Поведение ожидаемое от того кто имеет определенный социальный статус: Решу ЕГЭ и Незнайка объединились,

Содержание

Виды социальных ролей — Студопедия

Поделись  


Содержание социальной роли

Социальная роль — это реальное поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальная роль может быть определена и как совокупность социальных ожиданий: мы ждем и рассчитываем на то, что человек, обладающий тем или иным статусом, будет действовать в строгом соответствии с тем кругом обязанностей, которые общество возлагает на этот «атом» своей собственной структуры. И, разумеется, мы ждем, что его действия будут оставаться в пределах строго определенного же круга правомочий.

Социальная роль может быть описана и в терминах, свойственных театральным подмосткам. Социальный статус – это воля драматурга и указания режиссера, роль – окрашенное в цвета индивидуальности их исполнение. Часто, говоря о содержании социальной роли, цитируют Шекспира, не нарушим эту хорошую традицию и мы:

Шекспир о социальной роли:

Весь мир — театр.

В нем женщины, мужчины — все актеры.

У них свои есть выходы, уходы,

И каждый не одну играет роль.

Семь действий в пьесе той. Сперва младенец,

Ревущий громко на руках у мамки…

Потом плаксивый школьник с книжкой сумкой,

С лицом румяным, нехотя, улиткой

Ползущий в школу. А затем любовник,

Вздыхающий, как печь, с балладой грустной

В честь брови милой. А затем солдат,

Чья речь всегда проклятьями полна,

Обросший бородой, как леопард,

Ревнивый к чести, забияка в ссоре,

Готовый славу бренную искать

Хоть в пушечном жерле. Затем судья

С брюшком округлым, где каплун запрятан,

Со строгим взором, стриженой бородкой,

Шаблонных правил и сентенций кладезь,—

Так он играет роль. Шестой же возраст —

Уж это будет тощий Панталоне,

В очках, в туфлях, у пояса — кошель,

В штанах, что с юности берег, широких

Для ног иссохших; мужественный голос

Сменяется опять дискантом детским:

Пищит, как флейта. .. А последний акт,

Конец всей этой странной, сложной пьесы —

Второе детство, полузабытье:

Без глаз, без чувств, без вкуса, без всего.[209]

На протяжении своей жизни человек «играет» множество социальных ролей, каждая их которых предъявляет к нему свои требования.

Статус «ползущего в школу» ребенка подчинен взрослым, и от него ожидается почтительность по отношению не только к родителям, но и вообще ко всем старшим. Статус «ревнивого к чести» солдата отличен от статуса «судьи с брюшком округлым». Статус женщины отличается от статуса мужчины, и потому у нее «свои есть выходы, уходы», и неразумно ждать от женщины того же, что общество требует от мужчины.


Содержание роли составляет собой нормы культуры, принятые в обществе; все они производны от ценностей социума, и усваиваются в основном через воспитание и обучение.

Так, девочка с самого раннего детства, воспитывается как существо, которому противопоказано лазать по деревьям и заборам, драться с другими девчонками, дразнить собак и т. д. Ей прививаются ценности гигиены, личной опрятности; навыки заботы, ухода за другими, и приветствуется, когда она начинает «лечить» своих куколок, кошек и соседских хулиганов. Поэтому добродетели «гусар-девицы» Шурочки Азаровой (Дуровой) или последних защитниц Зимнего дворца, женщин из «Батальона смерти» Марии Леонтьевны Бочкаревой – это чаще предмет мужской насмешки, нежели женской гордости.

Такая насмешка сквозит в стихах Маяковского, который называет женщин-смертниц «бочкаревскими дурами» и презрительно отзывается об их роли в защите Зимнего: «Первый, боязнью одолен, снялся бабий батальон».

Напротив, воспитание мальчика снисходительно к нарушению многих запретов, существующих для девочек. «Комнатное растение», «пай-мальчик» – скорее отрицательный персонаж, чем пример для подражания.


В дальнейшем освоение содержания социальных ролей осуществляется в процессе обучения. Но и здесь не все нормы культуры присущие одной роли, приемлемы для другой. Так, не все качества, специально прививаемые будущему офицеру, уместны на университетских кафедрах.

Итак, со стороны общества социальная роль может быть охарактеризована как ролевое ожидание (экспектация), со стороны индивида – как исполнение (игра).

Человек не только меняет свои статусы, с возрастом отбрасывая одни и обретая другие, но и накапливает их, и в каждый период своей жизни любой индивид может иметь большое число статусов. Вместе с ними он множит и число социальных ролей, которые вынужден исполнять практически одновременно. Что же касается окружающих, то все они вправе ожидать от него исполнения всех ролей.

Виды социальных ролей определяются разнообразием социальных групп, видов деятельности и отношений, в которые включена личность. Выделяют:

– социальные и

– межличностные роли.

Социальные роли производны от социального статуса и связаны с определенной профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук… Мужчина и женщина — это тоже социальные роли, биологически предопределенные и предполагающие специфические способы поведения, закрепленные общественными нормами, обычаями.

Межличностные роли производны от личного статуса. Они связаны с межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне в малой группе, в ближнем окружении индивида (лидер, аутсайдер, кумир семьи, избранник/избранница и т. д.).

В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существует группа, тем привычнее становятся для окружающих доминирующие социальные роли каждого участника группы и тем сложнее изменить привычный для окружающих стереотип поведения.

Кроме того, социальные роли подразделяются на институционализированные и конвенциональные.

Институционализированные – это те, которые производны от предписанного статуса, они предписываются нам социальными институтами. Так, например, институт брака, семьи предписывает женщине социальные роли матери, дочери, жены, мужчине – отца, сына, мужа. Никто не вправе уклониться от их исполнения.

Конвенциональные,как правило, связаны с достигаемым статусом и принимаются по соглашению, иными словами, человек может уклониться от обретения того или иного статуса, и следовательно, отказаться принять соответствующую ему роль.









32. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ. ПРЕДПИСАННЫЕ СТАТУСЫ И РОЛИ. Социология: Шпаргалка

32. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ. ПРЕДПИСАННЫЕ СТАТУСЫ И РОЛИ. Социология: Шпаргалка

ВикиЧтение

Социология: Шпаргалка
Автор неизвестен

Содержание

32.  СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ. ПРЕДПИСАННЫЕ СТАТУСЫ И РОЛИ

Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях. Человек может являться членом разных социальных групп. Входя одновременно во многие социальные группы, он занимает в каждой из них разное положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положения, которое он занимает в каждой из них, и его функциональных возможностей по отношению к каждой группе используются понятия «социальный статус» и «социальная роль».

Социальный статус – это ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами (некоторые социологи используют термин «социальная позиция» как синоним социального статуса).

Социальная роль – это поведение ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Например, статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почтительность по отношению к последним. Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли: ребенка, ученика школы, студента отца или матери, инженера, организатора на производстве, офицера, члена определенного социального слоя и т. д. Ролевое обучение имеет по крайней мере два аспекта: 1) необходимо научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью; 2) не менее существенно приобрести установки, чувствования и ожидания соответствующие данной роли.

Обучение большинству важнейших ролей начинается в раннем детстве. Дети из повседневного опыта выносят представление о действиях мужчины и женщины в различных ситуациях, о профессиональных отношениях и т. д.

Необходимое условие нормального функционирования общества – разделение всех видов деятельности на множество предписанных ролей и обучение каждой личности с момента ее рождения заранее определенному набору ролей. После первого ролевого обучения, которое начинается в раннем детстве, предписанные роли должны назначаться в соответствии с некоторыми критериями, известными как «путь достижения успеха».

Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для ролевого предписания. Раса, национальность, классовая и религиозная принадлежности также используются во многих обществах в качестве основы для предписанных ролей. Определение мужских и женских ролей субъективно и зависит от конкретного места и времени. Каждое общество имеет обычаи, традиции и нормы, относящиеся к исполнению мужских и женских ролей. Роли мужчины и женщины в обществе со временем изменяются. Женщины, например, стали активно втягиваться в процесс производства и имеют статусы, которые ранее считались мужскими.

Каждый возрастной период связан с благоприятными возможностями для проявления определенных способностей человека, предписывает новые статусы и требования обучения новым ролям. Предписанной ролью пожилых людей стал уход от дел по мере ослабления их сил и способностей, их основная функция в последующей жизни – поддержание собственного существования.

Джеймс Бартли: в роли пророка Ионы

Джеймс Бартли: в роли пророка Ионы Из библейского мифа известно об удивительном приключении, случившемся с пророком Ионой. Судно, на котором он отправился из Иоппии в Фарсис, попало в сильный шторм. Матросы, опасаясь, что корабль может затонуть, стали в панике выбрасывать

Военный министр в роли шпиона?

Военный министр в роли шпиона? Еще в 80-х годах XIX столетия креатура Бисмарка Э. Гартман выступил с конкретным проектом германской политики на Востоке. Доказывая, что все культурные и политические задачи России лежат не в Европе, а в Азии, Гартман предложил провести раздел

В роли космонавта «ноль»

В роли космонавта «ноль» Мы привыкли считать первым космонавтом Земли Ю.  А. Гагарина. Но ведь у него были предшественники. Причем речь вовсе не о тех гипотетических «астронавтах Гитлера», отряд которых в разгар Второй мировой войны набирал Отто Скорцени. Речь о реальных

33. ДОСТИГАЕМЫЕ СТАТУСЫ И РОЛИ. РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ

33. ДОСТИГАЕМЫЕ СТАТУСЫ И РОЛИ. РОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ Достигаемый статус – это социальная позиция которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию. Достигаемые статусы закрепляются с учетом способностей данной личности, ее исполнительности и, возможно, в

9. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ ЛИЧНОСТИ КАК МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА

9. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ ЛИЧНОСТИ КАК МЕХАНИЗМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА Социальная роль – способ поведения, который соответствует принятым в данном обществе нормам и правилам и зависит от социального статуса человека. Впервые определение социальной роли

Роли разные, в основном — безобразные

Роли разные, в основном — безобразные Служащий ВВС США, 22-летний Брукер Мальтэ (Brooker Maltais), задержанный по подозрению в похищении 14-летней Сэры О’Коннелл (Seara O’Connell), заявил, что он является «рабом, отрабатывающим свой кусок хлеба за терминалом компьютера» на базе ВВС, «в

Роли-убийцы

Роли-убийцы Говорят, что к смерти может оставаться равнодушным только тот, кто равнодушен к жизни, — ему просто нечего терять. Все остальные так или иначе задумываются над тем, что же ждет их «по ту сторону», пытаются понять, что предшествует переходу в мир иной, что его

СКАНДАЛ НА ГРАНИЦЕ: ПРЕМЬЕР В РОЛИ СЫЩИКА

СКАНДАЛ НА ГРАНИЦЕ: ПРЕМЬЕР В РОЛИ СЫЩИКА Рискованная проверка работников пограничных служб, затеянная премьер-министром Латвии Андрисом Шкеле совместно с министром внутренних дел Дайнисом Турлайсом, закончилась дипломатическими осложнениями. Глава латвийского

О роли правоохранительных органов

О роли правоохранительных органов Полиция и аварийные службы Соединенных Штатов готовятся встретить новые угрозы, в частности и такие, вероятность которых невелика, но которые могут повлечь весьма тяжкие последствия. Подобные усилия предпринимаются в Канаде,

6.40. Употребление других частей речи в роли местоимений (прономинализация)

6.40. Употребление других частей речи в роли местоимений (прономинализация) Употребление разных частей речи в роли местоимений называется прономинализация (от лат. pronomen – местоимение).В разряд местоимений функционально переходят следующие слова: существительные

ТЕКСТ РОЛИ

ТЕКСТ РОЛИ Все, что нужно актеру, — выучить роль и не натыкаться на мебель. Спенсер Трейси (1900–1967), американский киноактер* * *Импровизировать может лишь тот, кто знает роль назубок.Джуди Фостер (р. 1962), американская киноактриса* * *В Германии актеры могут и не иметь памяти,

25 СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ И СТАТУС Работу выполнила

25. СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ И СТАТУС. Работу выполнила : Уварова Александра

Что такое социальная роль? Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальные роли — это совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество ролей.

Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.

Виды социальных ролей Социальные роли могут быть институционализированными и конвенциональными. Институционализированные: институт брака, семьи (социальные роли матери, дочери, жены) Конвенциональные: принимаются по соглашению (человек может отказаться принять их)

Межличностные роли опосредованны межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т. д. ).

Социальные роли связаны с социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, ученик, студент, продавец). Это стандартизированные безличные роли, строящиеся на основе прав и обязанностей, независимо от того, кто эти роли исполняет. Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын, внук. . . Мужчина и женщина — это тоже социальные роли, биологически предопределенные и предполагающие специфические способы поведения, закрепленные общественными нормами, обычаями. Межличностные роли связаны с межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи, любимый и т. д. ). В жизни, в межличностных отношениях, каждый человек выступает в какой-то доминирующей социальной роли, своеобразном социальном амплуа как наиболее типичном индивидуальном образе, привычном для окружающих. Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей. Чем более длительный период времени существует группа, тем привычнее становятся для окружающих доминирующие социальные роли каждого участника группы и тем сложнее изменить привычный для окружающих стереотип поведения.

Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Толкотом Парсонсом. Он предложил следующие четыре характеристики любой роли. По масштабу. Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как другая — размыта. По способу получения. Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми). По степени формализации. Деятельность может протекать как в строго установленных рамках, так и произвольно. По видам мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль, общественное благо и т. д.

Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличностные, базирующиеся на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и в определенном смысле являются формальными. Участники данного социального взаимодействия интересуются самыми разными сторонами жизни друга, их отношения практически не ограничены. В других случаях, когда отношения строго определяются социальными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — покупки). Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов и является небольшим.

Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека.

Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.

Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения. Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональность, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симпатию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некоторое время и отношения становятся относительно устойчивыми.

Что такое социальный статус? Социальный статус — положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки.

Виды статусов: · прирождённый статус, например, национальность, сословие, пол, раса, каста. · достижимый статус, например, президент страны, академик, генерал.

Виды социальных статусов Каждый человек, как правило, обладает не одним, а несколькими социальными статусами. Социологи различают: прирожденный статус — статус, полученный человеком при рождении (пол, раса, национальность). приобретенный (достигаемый) статус — статус, который человек достигает своими усилиями (должность, пост). предписанный (приписываемый) статус — статус, который человек приобретает вне зависимости от своего желания (возраст, статус в семье), с течением жизни он может меняться. Предписанный статус бывает прирожденным и приобретенным.

Используемая литература 2. 2. Социальные статусы и роли (С. 54 -59) в кн. : Шкаратан, Овсей Ирмович. Социология неравенства. Теория и реальность; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. — 526 с. — ISBN 978 -57598 -0913 -5 Общий курс: Учебное пособие для вузов. Кравченко А. И.

Спасибо за внимание!

Социальный статус и социальная роль. Виды статусов. Ролевой набор.

Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

КАТЕГОРИИ:

Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву



Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 25Следующая ⇒

Человек, будучи социальным существом, взаимодействует с различными социальными группами, участвует в кооперированных, совместных действиях. Однако практически не бывает такого положения, когда личность полностью принадлежит к какой-либо одной группе. Например, человек состоит членом семьи как малой группы, но он является еще членом и коллектива предприятия, и общественной организации, и спортивного общества. Входя одновременно во многие социальные группы, он занимает в каждой из них разное положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы. Например, директор предприятия, занимающий в данном коллективе самое высокое положение, придя в спортивное общество, будет находиться там на правах новичка и неумехи, т.е. займет низкое положение. Для анализа степени включения индивида в различные группы, а также положения, которое он занимает в каждой из них, и его функциональных возможностей по отношению к каждой группе используются понятия социального статуса и социальной роли.

Социальный статус обычно определяется как ранг или позиция индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами (некоторые социологи используют термин «социальная позиция» как синоним социального статуса). Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почтительность по отношению к последним. Статус солдат отличен от статуса штатских; роль солдат связана с риском и выполнением присяги, чего нельзя сказать о других группах населения, Женщины имеют статус, отличный от статуса мужчин, и потому от них ожидается поведение иное, чем от мужчин. Каждый индивид может иметь большое число статусов, и окружающие вправе ожидать от него исполнения ролей в соответствии с этими статусами. В этом смысле статус и роль это две стороны одного феномена: если статус является совокупностью прав, привилегий и обязанностей, то роль — действием в рамках этой совокупности прав и обязанностей.


Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями.

Предписанные статусы и роли. Так как общество представляет собой сложное образование, его институты функционируют эффективно только в том случае, если люди исполняют ежедневно огромное число обязанностей, строго обозначенных внутригрупповыми и межгрупповыми отношениями. Простейший путь достижения согласованного исполнения обязанностей — это разделение всех видов деятельности на множество предписанных ролей и обучение каждой личности с момента ее рождения заранее определенному набору ролей. После первого ролевого обучения, которое начинается в раннем детстве, предписанные роли должны назначаться в соответствии с некоторыми критериями, известными как «путь достижения успеха». Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для ролевого предписания. Раса, национальность, классовая и религиозная принадлежность также используются во многих обществах в качестве основы для предписанных ролей.

Достигаемые статусы и роли. Социальная позиция, которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию, определяется как достигаемый статус. Если каждая личность имеет некоторое количество предписанных статусов, которые назначаются ей в группе или обществе без учета ее индивидуальных способностей или предпочтений, то достигаемые статусы закрепляются с учетом способностей данной личности, ее исполнительности и, возможно, в результате везения. Довольно удачно этот феномен описан М. Янгом: «Принцесса это предписанный статус. Девочка с королевской наследственностью может не ударять палец о палец, а ее будущее все равно это будущее принцессы. Она рождена принцессой, и будет ли она хорошенькой или уродливой, высокой или низкой, умной или глупой, она останется принцессой. Достигаемые статусы, напротив, не даются от рождения, они могут приобретаться только личностями, наиболее подходящими для этого. Быть мужчиной — предписываемый статус, зависящий от рождения, но быть мужем — достигаемый статус, который не вытекает автоматически из факта рождения мужчины, а зависит от мужского поведения в будущем. Негр — это предписанный статус, но полицейский — достигаемый статус. Никто не может быть рожден полицейским.

Предписанные и достигаемые статусы принципиально различны, но, несмотря на это, они могут взаимодействовать и перекрещиваться, Например, мужчине значительно легче достичь статуса президента или премьер-министра, чем женщине. То же, правда в меньшей степени, можно сказать о возможностях достижения высоких статусов сыном крупного руководителя, с одной стороны, и сыном крестьянина — с другой. Основное социальное положение в обществе (социально-классовый статус) является частично предписанным (т.е. отражает статусы родителей) и частично достигаемым с помощью способностей и устремлений самого индивида.

Ролевой набор – совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемых с одним статусом. Статусный набор принадлежит человеку, а ролевой набор принадлежит статусу. Между ролями существуют только взаимодействия, а между статусами – отношения.

Каждый статус обычно включает ряд ролей. Каждая роль в ролевом наборе требует особой манеры поведения и общения с людьми. Даже две похожие роли профессора – преподаватель и наставник – предполагают разное отношение к студентам. Первая заключается в соблюдении формальных норм и правил: чтение лекций, проверка курсовых работ, прием экзаменов. Вторая подразумевает неформальное общение со студентами в качестве мудрого советчика или старшего друга. Соответственно этому у каждой роли свой тип реализации социальных отношений. Каждая роль в ролевом наборе предстает, таким образом, совокупностью непохожих на другие отношений. В итоге ролевой набор формирует набор социальных отношений.

Итак, параллельно понятию «статусный набор» применяется понятие «ролевой набор». Оно описывает все виды и все многообразие шаблонов поведения (ролей), закрепленных за одним статусом. Соответственно каждому виду роли формируется свой тип социальных отношений.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒



Читайте также:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры



Последнее изменение этой страницы: 2016-12-13; просмотров: 1299; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь — 176.9.44.166 (0.005 с.)

Тест №12 «Социальный статус. Социальная роль» для подготовки к ОГЭ по обществознанию

Плетнева Лариса Владимировна

учитель МБОУ лицея №1 г.Морозовск Ростовской области

Тест №12 по теме «Социальный статус и социальная роль»

п/п

Проблема

1

Понятие статус

положение человека в обществе

Виды статусов

Правовой статус — совокупность прав и обязанностей гражданина

Личный статус – положение человека в малой группе

Социальный статус – позиция индивида в социальной системе

Понятие социальный статус

положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением

Виды социального статуса

Предпи­санный

(прирожденный, наследуемый)

  • раса, национальность, язык, пол

  • социальное происхождение

Приобретенный

(достигаемые усилиями личности)

  • возраст

  • профессия, квалификация, должность

  • способности

  • образ жизни

  • политические убеждения

Смешанный

(одновременно и предписанный и достигаемый)

  • религиозная принадлежность

  • семейное положение

  • финансовое положение

Компоненты социального статуса

Компонент

Его характеристика

Статусные права и обязанности

Определяют то, что носитель данного статуса может делать и что он должен делать

Статусный диапазон

Установленные рамки, в которых осу­ществляются статусные права и обязан­ности индивида

Статусные символы

Внешние знаки отличия, позволяющие разграничивать носителей разных стату­сов (военнослужащие носят форму, у каждого сословия и класса свой стиль одежды и своя атрибутика)

Статусный образ (имидж)

Совокупность представлений о том, как должен выглядеть и вести себя индивид в соответствии со своим статусом

Понятие престиж и авторитет

Индивид не только обладает определенным социальным статусом, его постоянно оценивают другие люди, группы и об­щество, в котором он живет. Это находит свое выражение в понятиях «престиж» и «авторитет».

Престиж — оценка обществом значимости тех или иных позиций, занимаемых индивидами.

Авторитет — степень признания обществом личных и деловых качеств индивидов.

2

Понятие социальной роли

Социальный статус личности, прежде всего, ока­зывает влияние на ее поведение. Зная социальный статус человека, можно легко определить большин­ство качеств, которыми он обладает, а также пред­сказать действия, которые он будет осуществлять. Подобное ожидаемое поведение человека, ассоци­ируемое с тем статусом, который он имеет, приня­то называть социальной ролью.

Социальная роль фактически представляет собой некоторый обра­зец поведения, признанный целесообразным для лю­дей данного статуса в данном обществе. Фактиче­ски роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивиду в той или иной ситу­ации.

Каждый человек обладает не одной, а целым набором социальных ролей, которые он иг­рает в обществе. Их совокупность называется роле­вой системой.

Ученые предлагают различные классификации со­циальных ролей. Среди последних, как правило, вы­деляют так называемые основные (базисные) соци­альные роли. К ним относятся:

а) роль труженика;

б) роль собственника;

в) роль потребителя;

г) роль гражданина;

д) роль члена семьи.

В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли может возникнуть так называемый ролевой конфликт (ролевое напряжение). Ролевым конфликтом называется такая ситу­ация, в которой человек сталкивается с необходи­мостью удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей (пример: роль матери и работника)

п/п

Задание

1

Положение личности или группы в социальной системе, имеющее признаки, определяющие её влияние, — это

1) статус 2) авторитет 3) страта 4) престиж

2

Со­ци­аль­ная по­зи­ция, ко­то­рая за­ра­нее опре­де­ле­на об­ще­ством ин­ди­ви­ду не­за­ви­си­мо от за­слуг лич­но­сти, на­зы­ва­ет­ся

 1) пред­пи­сан­ный ста­тус 2) ос­нов­ной ста­тус 3) со­ци­аль­ная роль 4) ав­то­ри­тет

3

Что из перечисленного относится к предписанному статусу?

1) национальная принадлежность 3) уровень образования

2) уровень доходов 4) род занятий

4

Национальная принадлежность человека является характеристикой его

1) прирожденного статуса 2) социальной роли

3) достигаемого статуса 4) общественного престижа

5

Социальный статус — это

1) поведение, ожидаемое от индивида 3) положение человека в обществе

2) форма поощрения индивидов 4) форма осуществления социальных функций

6

Оцен­ка об­ще­ством зна­чи­мо­сти тех или иных по­зи­ций, за­ни­ма­е­мых ин­ди­ви­да­ми, на­зы­ва­ет­ся

 1) пре­сти­жем 2) ав­то­ри­те­том 3) ста­ту­сом 4) ими­джем

7

Сте­пень при­зна­ния об­ще­ством лич­ных и де­ло­вых ка­честв ин­ди­ви­дов на­зы­ва­ет­ся

 1) пре­сти­жем 2) ав­то­ри­те­том 3) ста­ту­сом 4) ими­джем

8

Профессия программиста сегодня является особенно востре­бованной. Степень ее престижности определяется

1) высшими учебными заведениями 3) администрацией предприятия

2) обществом 4) законами

9

Дан­ный ста­тус пе­ре­да­ет­ся по на­след­ству. Его об­ла­да­тель на­де­лен опре­де­лен­ны­ми со­ци­аль­ны­ми при­ви­ле­ги­я­ми. Это ста­тус

 1) чи­нов­ни­ка 2) ари­сто­кра­та 3) фи­нан­си­ста 4) пред­при­ни­ма­те­ля

10

Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Повысить свой социальный статус человек может, изменив свое семейное положение.

Б. Социальный статус отражает положение человека в обществе.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11

Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности?

А. Социальный статус личности предполагает наличие у нее определенных прав и обязанностей.

Б. Уровень полученного образования является характеристикой достигаемого статуса.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12

Верны ли следующие суждения о социальных статусах?

А. Предписанными являются социальные статусы: менеджер, профессор, студент, преступник.

Б. Достигаемый статус приобретается в результате выбора человека, его личных усилий и находится под его контролем.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13

Верны ли следующие суждения?

А. Острой социальной проблемой в России стало падение статуса многих массовых интеллектуальных профессий.

Б. В последние два десятилетия в России возросла социальная дифференциация населения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ста­тус­ны­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми со­ци­аль­ных ста­ту­сов:

 СТА­ТУС­НЫЕ ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

 

ВИДЫ СО­ЦИ­АЛЬ­НЫХ

СТА­ТУ­СОВ

А) жен­щи­на

Б) выс­шее об­ра­зо­ва­ние

В) 30 лет

Г) ме­не­джер

Д) мать двоих детей

 

А

Б

В

Г

Д

1) пред­пи­сан­ный ста­тус

2) при­об­ретённый ста­тус

15

Поведение, ожидаемое оттого, кто имеет определённый социальный статус, — это

1) социальная роль 2) законопослушное поведение

3) социальная активность 4) гражданская позиция

16

Одно из ши­ро­ко ис­поль­зу­е­мых в об­ще­ст­во­зна­нии по­ня­тий – по­ня­тие «со­ци­аль­ная роль». Какой смысл уче­ные об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в это по­ня­тие?

1) Оцен­ка об­ще­ством с точки зре­ния со­ци­аль­ной зна­чи­мо­сти по­ло­же­ния, долж­но­сти, за­ни­ма­е­мых че­ло­ве­ком.

2) Мо­дель по­ве­де­ния, ожи­да­е­мо­го об­ще­ством, дру­ги­ми лю­дь­ми от че­ло­ве­ка, со­от­вет­ству­ю­щая его по­ло­же­нию.

3) Из­ме­не­ние че­ло­ве­ком сво­е­го по­ло­же­ния в об­ще­стве, пе­ре­ход из одной со­ци­аль­ной груп­пы в дру­гую.

4) По­ло­же­ние, за­ни­ма­е­мое че­ло­ве­ком в об­ще­стве, опре­де­ля­ю­ще­е­ся его об­ра­зо­ва­ни­ем, до­хо­да­ми, иными при­зна­ка­ми.

17

Социальная роль, которую способен исполнять подросток наряду со взрослым, —

1) владелец такси 2) заёмщик банка 3) покупатель в магазине 4) пайщик кооператива

18

Какую социальную роль может исполнять подросток?

1) водитель транспортного средства 2) опекун младшей сестры 3) пользователь интернета 4) избиратель

19

Какая социальная роль характерна как для взрослого, так и для подростка?

1) избиратель 2) опекун 3) военнослужащий 4) пользователь Интернета

20

Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Находясь в семье, человек обладает целым набором социальных ролей.

Б. В одно и то же время человек может исполнять несколько социальных ролей.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

21

Верны ли следующие суждения о социальном статусе и социальной роли?

А. Все социальные статусы имеют законное закрепление и защиту.

Б. Личностные характеристики не имеют значения в принятии человеком определённой социальной роли, её исполнении, это объективный процесс.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

22

Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?

А. Семейное положение человека является важной характеристикой его социального статуса.

Б. Человек в семье выполняет различные роли.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

23

Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальной ролью называют ожидаемое поведение личности, связанное с её положением в обществе и типичное для данной общественной группы.

Б. Все социальные роли человека определены при его рождении.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

24

Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. Социальной ролью называют ожидаемое поведение человека, связанное с его социальным статусом.

Б. Все социальные роли человека регулируются формальными правилами.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

25

Верны ли следующие суждения о социальной роли?

А. У одного человека может быть несколько социальных ролей

Б. Все социальные роли человека регулируются формальными правилами.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

26

Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Одна из возможных социальных ролей подростка – покупатель в магазине.

Б. Подростки могут исполнять не все социальные роли, свойственные взрослым.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

27

Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Социальные роли усваиваются человеком в процессе социализации.

Б. Все социальные роли имеют формальный характер.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

28

Римский философ I—II вв.н. э. Эпиктет часто сравнивал человека с актёром, он писал: «Не забудь, — ты актёр и играешь в пьесе. Коротка пьеса — коротка и жизнь, длинна пьеса — длинна и жизнь». Какую совокупность действий человека описывал философ?

1) социальный статус 2) творчество 3) гражданскую позицию 4) социальную роль

29

Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях?

А. Образование и профессия человека характеризуют его статус.

Б. Человек выполняет в обществе различные роли.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

30

Установите соответствие между социальными ролями и социальными группами:

СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ

СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

А) покупатель

Б) пользователь Интернета

В) учащийся гимназии

Г) офицер

Д) избиратель

1) подростки

2) взрослые

3) и подростки, и взрослые

А

Б

В

Г

Д

Социальные статусы и социальные роли | Консультация на тему:

Социальные статусы и социальные роли

Одним из признаков социальной организации является то, что структурно она может быть представлена совокупностью социальных статусов и социальных ролей.  Если статус указывает на положение субъекта в обществе, признание его заслуг и возможностей, то роли раскрывают или формирование данного статуса, или его последующую реализацию. Социальные роли характеризуют сложную динамику проявления статуса.

Статус (от лат. status – положение, состояние) – это положение гражданина.

Термин “социальный статус” (от лат. status — состояние дел, положение) впервые в социологическом смысле употребил английский историк Г.Д.С.Мейн (Ancient law. N.Y., 1885). Первоначально в Древнем Риме данный термин означал правовое положение юридического лица.

Социальный статус обычно определяется как положение индивида или группы в социальной системе, имеющее специфические для данной системы признаки. Каждый социальный статус обладает определенным престижем.

Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа: те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий, и те, которые личность достигает своими собственными усилиями (прирожденный (приписанный) статус — национальность, социальное происхождение и т. д. и достигнутый (приобретенный) статус — образование, заслуги, квалификация и т.д.)

Существует широкий диапазон статусов: предписанные, достигаемые, смешанные, личные, профессиональные, экономические, политические, демографические, религиозные и кровно-родственные, которые относятся к разновидности основных статусов.

Кроме них существует огромное множество эпизодических, неосновных статусов. Таковы статусы пешехода, прохожего, пациента, свидетеля, участника демонстрации, забастовки или толпы, читателя, слушателя, телезрителя и т. д. Как правило, это временные состояния. Права и обязанности носителей таких статусов часто никак не регистрируются. Они вообще трудно определимы, скажем, у прохожего. Но они есть, хотя влияют не на главные, а на второстепенные черты поведения, мышления и чувствования. Так, статус профессора определяет очень многое в жизни данного человека. А его временный статус прохожего или пациента? Конечно же нет.

Люди обладают множеством статусов и принадлежат ко множеству социальных групп, престиж которых в обществе неодинаков: коммерсанты ценятся выше сантехников или разнорабочих; мужчины обладают большим социальным «весом», чем женщины; принадлежность к титульному этносу в государстве не одно и то же, что принадлежность к национальному меньшинству, и т. д.

Со временем в общественном мнении вырабатывается, передается, поддерживается, но, как правило, ни в каких документах не регистрируется иерархия статусов и социальных групп, где одних ценят и уважают больше других.

Социальный статус личности оказывает влияние, прежде всего, на ее поведение и общение. Зная социальный статус человека, можно определить большинство качеств, которыми он обладает, а также предсказать действия, которые он будет осуществлять. Подобную ожидаемую социальную активность человека, ассоциируемую с тем статусом, который он имеет,  принято называть социальной ролью.

Т.О. Социальная роль – это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальные роли – это совокупность требований. предъявляемых индивиду обществом. Это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в  социальной системе.

Термин “социальная роль” начали разрабатывать в начале XX века Э.Дюркгейм, М.Вебер, а позднее — Т. Парсонс, Т.Шибутани, РЛинтон и др

Социальные роли:

Институционализированные:

институт брака, семьи,

соц. роли матери, дочери,

 жены

Конвенциональные:

принимаемые по соглашению,

хотя  человек может и не

принимать их

 Основные ролевые характеристики:

Толкот Парсенс предложил 5 характеристик любой роли:

1.            Эмоциональная: одни роли требуют эмоциональной сдержанности, другие – раскованности

2.            Способ получения: предписанные и завоеванные. (роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека)

3.             Масштаб: (социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений; отношения продавца и покупателя, взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу, в данном случае – покупки. Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов и является небольшим).

4.            Формализация: деятельность в строго установленных рамках или произвольная (отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми – чувствами).

5.            Мотивация: личная прибыль, общественное благо и т.д. (Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.)

Социальная роль состоит из:

1.            Ролевого ожидания.

2.            Исполнения этой роли.

У человека может быть множество ролей, которые он исполняет в течение своей жизни: ребенка,  ученика  школы,  студента,  отца или  матери,  инженера, организатора  на  производстве, офицера,  члена  определенного   социального слоя и т. д. Их совокупность называется ролевой системой. 

Ролевое обучение имеет по крайней мере два аспекта: 1) необходимо научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью; 2) не менее существенно приобрести установки, чувствования и ожидания, соответствующие данной роли. Второй аспект представляется наиболее важным. Почти все современные молодые женщины способны довольно быстро, механически научиться вести домашнее хозяйство, но они не могут столь же быстро обучиться установкам и ожиданиям, которые делают ведение домашнего хозяйства удовлетворяющим и вознаграждающим действием. Известно, как ценится домашняя хозяйка, ведущая хозяйство с любовью и вкусом. Некоторые люди не могут успешно выполнять свою роль, если она в процессе социализации не принята ими как стоящая потраченного времени, удовлетворяющая какую-либо их потребность, соответствующая их внутреннему миру. Представим себе молодого человека, который под давлением родителей обучался химии в университете, хотя всю жизнь мечтал быть актером и играть на сцене.

     Когда происходит противоречие 2-х ролей, имеет место ролевой конфликт. Ролевые конфликты. В самом общем виде можно выделить два типа ролевых конфликтов: между ролями и в пределах одной роли. Часто две или более ролей (либо независимые, либо части системы ролей) заключают в себе несовместимые, конфликтующие обязанности личности. Например, работающая жена находит, что требования ее основной работы могут прийти в конфликт с выполнением ею домашних обязанностей, или женатый студент должен примирять требования, предъявляемые к нему как мужу, с требованиями, предъявляемыми к нему как студенту, или работник милиции иногда должен выбирать между выполнением им своего должностного долга и арестом близкого друга. Подобного рода конфликты относятся к ролевым конфликтам между ролями.

     Примером конфликта, происходящего в пределах одной роли, может служить положение руководителя или общественного деятеля, публично провозглашающего одну точку зрения, а в узком кругу объявляющего себя сторонником противоположной, или индивида, который под давлением обстоятельств исполняет роль, не отвечающую ни его интересам, ни его внутренним установкам. Во многих исполняемых индивидами ролях — от сантехника до преподавателя высшего учебного заведения — существуют так называемые конфликты интересов, в которых обязанности быть честным по отношению к традициям или людям входят в конфликт с желанием «делать деньги». Опыт показывает, что очень немногие роли свободны от внутренних напряжений и конфликтов. Если конфликт обостряется, он может привести к отказу от выполнения ролевых обязательств, отходу от данной роли, к внутреннему стрессу.

     Существует несколько видов действий, с помощью которых ролевая напряженность может быть снижена и человеческое Я защищено от многих неприятных переживаний. Сюда относят обычно рационализацию, разделение и регулирование ролей. Первые два вида действий считаются неосознанными защитными механизмами, которыми личность пользуется чисто инстинктивно. Однако если эти процессы осознаются и используются преднамеренно, их эффективность значительно повышается. Что касается третьего способа действий, то он используется в основном осознанно и рационально.

     Рационализация ролей — один из способов защиты против болезненного восприятия личностью какой-либо ситуации с помощью понятий, которые для нее социально и персонально желательны. Классической иллюстрацией этого считается случай с девушкой, которая не может найти жениха и убеждает себя в том, что она будет счастлива, если не выйдет замуж, потому что все мужчины обманщики, грубияны и себялюбцы. Рационализация, таким образом, скрывает реальность ролевого конфликта путем бессознательного поиска неприятных сторон желаемой, но недостижимой роли.

Разделение ролей снижает ролевую напряженность путем временного изъятия из жизни одной из ролей и выключения ее из сознания индивида, но с сохранением реагирования на систему ролевых требований, присущих данной роли. История дает нам многочисленные примеры жестоких правителей, палачей и убийц, которые одновременно были добрыми и заботливыми мужьями и отцами. Их основная деятельность и семейные роли были полностью разделены.

Регулирование ролей отличается от защитных механизмов рационализации и разделения ролей прежде всего тем, что является осознанным и преднамеренным. Регулирование ролей — формальная процедура, посредством которой индивид освобождается от личной ответственности за последствия выполнения им той или иной роли. Это означает, что организации и общественные ассоциации берут на себя большую часть ответственности за негативно воспринимаемые или социально неодобряемые роли. На практике это выглядит как ссылка индивида на влияние организаций, в силу которого он вынужден действовать определенным образом. Муж оправдывается перед женой за длительное отсутствие, говоря, что этого требовала его работа. Нечестный работник торговли не чувствует своей вины потому, что он уверен, что его заставляет так поступать система торговли. Как только у индивида появляется напряженность или ролевой конфликт, он немедленно начинает искать оправдание в организации или ассоциации, в которой он выполняет конфликтную роль.

Социальная организация: статус и роль

Статус и роль

 

Обычно ожидается
роль отца около
мир как
защитник и поставщик 


Во всех многочисленных социальных группах, которые мы как люди принадлежат, у нас есть статус и роль, которую нужно выполнять. Статус наше относительное социальное положение в группе, а роль это роль, которую наше общество ожидает от нас в данном статусе. Например, мужчина может иметь статус отца в своей семье. Из-за этого статуса ожидается, что он будет выполнять для своих детей роль, которая в большинстве обществ требует, чтобы он лелеял, обучал, направлял и защищал их. Конечно, матери обычно играют дополнительные роли.

Членство в социальной группе дает нам набор статусов и ролевые теги, которые позволяют людям знать, чего ожидать друг от друга — они сделать нас более предсказуемыми. Тем не менее, люди часто имеют несколько перекрывающиеся статусы и роли. Это потенциально делает социальные встречи более сложный. Женщина, которая является матерью для некоторых детей, может быть тетей или бабушка для других. При этом она может быть женой для одного или более мужчин, и она, весьма вероятно, является дочерью и внучкой нескольких другие люди. Для каждого из этих различных статусов родства она ожидается, что он будет играть несколько иную роль и сможет переключаться между их мгновенно. Например, если она разговаривает с своей матери и маленькой дочери, она, скорее всего, вежливо уступит прежней но будет хорошо осведомлен и «контролирует» другого. Эти роли родственное поведение меняется так же быстро, как она поворачивает голову лицом к тому или иному Другой. Однако ее уникальные личные отношения могут привести ее к думать и действовать не так, как того ожидают в культуре. В Другими словами, членство в социальной группе дает нам набор ролевых тегов, которые позволяют люди знают, чего ожидать друг от друга, но они не всегда смирительные рубашки для поведения.

  Три поколения
женщины в семья,
каждый играет несколько
разные роли в их
повседневный взаимодействие.


Получение статусов

То, как люди получают наши статусы, может различаться значительно подробнее от культуры к культуре. Однако во всех обществах они либо достигаются, либо приписываются. Достигнутые статусы те, которые приобретаются, делая что-то. Например, кто-то становится преступником по совершение преступления. Солдат зарабатывает статус хорошего воина достижения в бою и храбрость. Женщина становится матерью, рожая ребенка. Она также может получить статус вдовы после смерти мужа. Наоборот, приписанных статуса являются результатом рождения в определенной семье или родиться мужчиной или женщиной. Быть принцем по рождению или быть первым из четырем детям в семье приписаны статусы. Мы не делаем решение выбрать их — это не добровольные статусы. Мы не выбираем семью, в которой мы родились, и мы обычно не выбираем свой собственный пол.

 

 Билл Клинтон роза от родственника
бедности президенту
Соединенные Штаты. Его жизнь
служит примером национального идеала
«человека, который сделал себя сам». В
напротив, его дочери было
особое отношение
пока он был в белом
Дом из-за нее
присвоен статус ребенка
президента.

Как достигнутые, так и присвоенные статусы существуют во всех общества. Однако некоторые культуры предпочитают подчеркивать важность один или другой. Сегодня в Северной Америке достигнут статус за пределами семья укрепляется, а приписываемые обычно отвергаются. Детей с раннего возраста приучают к самостоятельности и самостоятельности. Им говорят, чтобы они стали лучше в жизни. Это можно увидеть в восхищение «самостоятельными людьми» и несколько негативный образ в средства массовой информации людей, которые богаты только потому, что они унаследовали это. Этот сильная культурная предвзятость привела к принятию законов о борьбе с кумовством для государственные должности. Это делает преступлением найм и продвижение людей. потому что они твои родственники. Кроме того, Североамериканский Акцент на достигнутом статусе привел к принятию и поощрению мобильность социального класса и отказ от пола и этнической принадлежности ограничения. Детей с раннего возраста учат в школе, что, несмотря на то, что они могут быть из бедной семьи, мужчина или женщина, они должны стремиться к получить хорошее образование, улучшить себя и свою семью в экономическом плане и даже стать лидером в обществе.

В Индии приписывают, а не достигают социальных статус сильно укрепился за более чем 3000 лет и пронизывает большинство областей жизни даже сегодня. В результате социальная мобильность очень трудно достичь до последних поколений. Даже сейчас он ограничен для тех, кто находится на дне общества. В основе Индийская система атрибуции включает касты (или варны ). Они тщательно ранжированы, жестко наследственное социальное деление общества.

индийские касты
(перечислены от высшего статуса к низшему)
  ТРАДИЦИОННАЯ РОЛЬ
В ОБЩЕСТВЕ


1. Брахман священников и учителей
2. Кшатрии правителей, воинов и землевладельцев
3. Вайшья фермеры, торговцы и ремесленники
4. Шудра крепостных или рабочих
5. Зарегистрированные касты (также называемые
неприкасаемые, Хариджан , или
Далит )
«загрязненных» рабочих
   

 Женщина из низшей касты
из Аджмера, Индия

Каждая из индийских каст имеет подкасты, или джати. , которые, в свою очередь, ранжируются относительно друг друга. Вся система подкрепляется индуистской религией и историческими традициями. Одна шестая часть все индийцы, принадлежащие к «зарегистрированным кастам», в сущности настолько статус вне формальной кастовой системы. Они самые бедные люди, и они в основном выполняют «нечистую» ритуально оскверняющую работу по подметанию улиц, чистка туалетов, дубление кожи и т. д. Члены других каст не имеют таких ограничений в своих занятиях и стремлениях сегодня. Однако кастовая идентичность во многом определяет, за кого можно жениться в Индии, и препятствует общению через кастовые границы.

Лежащий в основе и постоянно подкрепляющий индийский кастовая система — это индуистская религия и ее концепция ритуального осквернения. Люди в высших кастах должны проявлять большую осторожность, чтобы не быть оскверненными прикосновениями. с представителями низших каст и особенно с «неприкасаемыми». Осквернение выводит человека из касты и требует ритуального очищения. В результате в индийских ресторанах обычно работают повара, из касты брахманов. Поскольку они находятся на вершине этого приписываемого статусная система, они не может осквернять клиентов, независимо от их касты. Аналогичным образом, Врач-брахман был бы более приемлем для всех.

Национальное правительство Индии попыталось поощрять достигнутый статус, объявляя вне закона многие традиционные аспекты кастовая система. Они также разработали программы позитивных действий для увеличить количество низших каст и «неприкасаемых» студентов в университетах и правительство. Эта социальная инженерия столкнулась с серьезным негодованием и сопротивление со стороны представителей высших каст. Однако правительство Индии продолжает поощрять это изменение в надежде, что социальная мобильность в конечном итоге сделать кастовую систему менее значимой для общественной жизни.

Касты существуют не только в Индии. Они могут быть встречается в той или иной форме в большинстве стран сегодня. В Европе королевский семьи традиционно составляли отдельную касту от крестьян-земледельцев, торговцы и другие классы. Лишь изредка «простолюдинам» разрешалось стать членами королевской семьи. В Северной Америке раса или этническая принадлежность часто являются кастовой принадлежностью. Самый черный, белые или другие американцы не имеют возможности проснуться завтра и решив, что они будут другой расой. Общество в целом будет не позволять им это делать. Хотя раса в значительной степени является социально и культурно сконструированная реальность, а не биологическая, она все же реальность, просто то же самое в Северной Америке и в большей части остального мира.

 

 Предыдущий Тема 

Вернуться в меню   

Практическая викторина

Следующая тема  


Последнее обновление этой страницы: Вторник, 27 июня 2006 г.
Copyright 2003-2006 Деннис О’Нил. Все права защищены.
Авторы иллюстраций

Роли и самопрезентация

Результаты обучения

  • Опишите, как люди представляют себя и воспринимают себя в социальном контексте
Задолго до Интернета социологи изучали, как люди взаимодействуют с обществом и как они представляют себя другим и, в свою очередь, воспринимаются. В наш цифровой век мы можем размышлять о том, какие фотографии публикуются в Интернете, как другие реагируют на эти фотографии («сердечки», «палец вверх», смайлики, комментарии и т. д.), а затем как мы интерпретируем эти реакции. Этот тройной процесс коррелирует с 19-й моделью Кули.02 концепция «я-зазеркалья», в которой мы развиваем наше ощущение себя, когда мы: 1) видим, как другие реагируют на нас, 2) интерпретируем эту реакцию (обычно как положительную или отрицательную) и 3) развиваем ощущение собственного «я». на этих интерпретациях.

Статус и роли

Социологи используют термин статус для описания обязанностей и преимуществ, которые получает человек в зависимости от его ранга и роли в обществе. Некоторым статусам присваивается — те, которые вы не выбираете, например сын, пожилой человек или женщина. Другие, называемые достигли статусов , которые можно получить по выбору, например, бросивший школу, миллионер, заработавший свои деньги, или медсестра. Будучи дочерью или сыном, вы занимаете иной статус, чем сосед или сотрудник.

Как вы понимаете, в повседневной жизни люди используют разные типы поведения. Роли — это модели поведения, которые мы распознаем друг в друге и которые отражают социальный статус человека. В настоящее время, читая этот текст, вы играете роль студента. Однако в своей жизни вы также играете и другие роли, такие как «дочь», «соседка» или «сотрудник». Каждая из этих различных ролей связана с различным статусом.

Если от одной роли требуется слишком много, люди могут испытать ролевое напряжение . Подумайте об обязанностях родителя: готовить, убирать, водить машину, решать проблемы, быть источником морального руководства — список можно продолжить. Точно так же человек может испытывать ролевой конфликт , когда одна или несколько ролей противоречат друг другу. Родитель, который также работает полный рабочий день, может ежедневно сталкиваться с ролевым конфликтом. Когда в офисе дедлайн, а больного ребенка нужно забрать из школы, что наступает раньше? Когда вы работаете над продвижением по службе, но ваши дети хотят, чтобы вы пришли на их школьный спектакль, что вы выбираете? Быть студентом колледжа может конфликтовать с работой наемного работника, спортсменом или даже другом. Наши роли в жизни сильно влияют на наши решения и помогают формировать нашу личность.

Один человек может быть связан с множеством ролей и статусов. Даже одиночный статус, такой как «студент», имеет сложный набор из ролей или массив ролей, прикрепленных к нему (Merton 1957).

Рисунок 1. Родители часто испытывают ролевое напряжение или ролевой конфликт, пытаясь сбалансировать различные и часто неотложные конкурирующие обязанности. (Источник: Ран Цвиберг/flickr)

Попробуйте

Презентация себя

Конечно, невозможно заглянуть человеку в голову и изучить, какую роль он играет. Все, что мы можем наблюдать, — это внешнее поведение или исполнение роли. Ролевое исполнение — это то, как человек выражает свою роль. Социолог Эрвинг Гоффман представил идею о том, что человек подобен актеру на сцене. Назвав свою теорию драматургией , Гоффман считал, что мы используем управление впечатлением , чтобы представить себя другим так, как мы надеемся, что нас воспримут. Каждая ситуация — это новая сцена, и люди играют разные роли в зависимости от того, кто присутствует (Goffman, 1959). Подумайте о том, как вы ведете себя со своими коллегами по сравнению с тем, как вы ведете себя с бабушкой и дедушкой или со свиданием вслепую. Даже если вы не пытаетесь сознательно изменить свою личность, ваши бабушка и дедушка, коллеги и свидание, вероятно, видят вас с разных сторон.

Смотреть

Посмотрите следующее видео, чтобы узнать больше о концепции драматургического анализа Эрвинга Гоффмана и рассмотреть различные роли, которые вы играете на разных «этапах» жизни. Каково ваше «я» перед сценой и ваше «я» за кулисами?

Как и в пьесе, обстановка тоже имеет значение. Если к вам домой на ужин приходит группа друзей, вы играете роль хозяина. Условлено, что вы обеспечите еду и места для сидения и, вероятно, застрянете на уборке в конце ночи. Точно так же ваши друзья играют роль гостей, и ожидается, что они будут уважать вашу собственность и любые правила, которые вы можете установить («Не оставляйте дверь открытой, иначе кошка вылезет»). В любой сцене между игроками должна быть общая реальность. В этом случае, если вы считаете себя гостем, а другие считают вас хозяином, вероятны проблемы.

Управление впечатлениями — важнейший компонент символического интеракционизма. Например, у судьи в зале суда есть много «реквизита», чтобы создать впечатление справедливости, серьезности и контроля, например, ее мантия и молоток. Ожидается, что те, кто входит в зал суда, будут придерживаться установленной сцены. Только представьте, какое «впечатление» может произвести то, как человек одет. По этой причине адвокаты часто выбирают прическу и одежду для свидетелей и подсудимых в зале суда.

Рис. 2. Янус, еще одна возможная «опора», изображенная с двумя головами, олицетворяет войну и мир. (Фото предоставлено Fubar Obfusco/Wikimedia Commons)

Попробуйте

Опять же, драматургический подход Гоффмана расширяет идеи Чарльза Кули и зазеркалья . Мы представляем, как должны казаться другим, затем реагируем на это предположение. Мы надеваем определенную одежду, определенным образом укладываем волосы, наносим макияж, пользуемся одеколоном и т. п. — и все это с мыслью о том, что наше представление о себе повлияет на то, как нас воспринимают другие. Мы ожидаем определенной реакции и, если повезет, получаем желаемую и чувствуем себя хорошо. Но более того, Кули считал, что наше самоощущение основано на этой идее: мы представляем, как мы смотрим на других, делаем выводы на основе их реакции на нас, а затем развиваем наше личное самоощущение. Другими словами, реакция людей на нас подобна зеркалу, в котором мы отражаемся.

Смотреть

Посмотрите это видео Академии Хана, чтобы узнать больше о зазеркалье Чарльза Кули.

Подумай об этом

  • Опишите ситуацию, в которой вы пытались повлиять на восприятие вас другими? Как управление впечатлениями Гоффмана применимо к этой ситуации?
  • Нарисуйте большой круг, а затем «разрежьте» его на части, как пирог, обозначив каждую часть ролью или статусом, который вы занимаете. Добавляйте столько статусов, приписанных и достигнутых, сколько у вас есть. Не забывайте о таких вещах, как владелец собаки, садовник, путешественник, студент, бегун, сотрудник. Сколько у вас статусов? В каких из них есть ролевые конфликты?

Попробуйте

Глоссарий

достигнут статус:
статус, который выбирает человек, например уровень образования или дохода
присвоенный статус:
статус, не зависящий от человека, например пол или раса
драматургический подход:
метод, используемый социологами, с помощью которого они рассматривают общество через метафору театрального представления
управление впечатлениями:
попытка контролировать или влиять на мнение других людей
зазеркалье:
наше отражение того, как мы думаем, что кажемся другим
ролей:
моделей поведения, отражающих социальный статус человека
набор ролей:
массив ролей, привязанных к определенному статусу
конфликт ролей: 903:30
ситуация, когда одна или несколько ролей человека конфликтуют
ролевая игра:
выражение роли
ролевой штамм:
стресс, возникающий, когда от одной роли требуется слишком много
статус:
обязанности и преимущества, которые получает человек в зависимости от его положения и роли в обществе

Поддержите!

У вас есть идеи по улучшению этого контента? Мы будем признательны за ваш вклад.

Улучшить эту страницуПодробнее

Статус и роль человека в обществе

Статьей поделился :

РЕКЛАМА:

Статус:

«Статус» — это должность, которую человек должен занимать в группе или сообществе; и поведение, которого мы ожидаем от человека, удерживающего такого человека, является его «ролью». Само общество вырабатывает упорядоченное разделение труда, давая разным людям разные положения в нем и приписывая каждому такому положению поведение, которое обычно ожидается от такого человека.

Права и обязанности, возлагаемые обществом на определенный статус, были бы типизированными и обезличенными, а не персонифицированными. Таким образом, у нас было бы общее представление о той роли, которую должна была бы играть любая женщина, если бы она занимала статус матери, и точно так же безличный стандарт поведения ожидается от студентки, учительницы, офисного работника. руководитель или лицо, имеющее статус высшего руководителя страны.

Социологи считают, что статус может быть в основном двух типов: «приписанная» или унаследованная земля, «достигнутая» или приобретенная. Если статус человека определяется при его рождении, он будет рассматриваться как приписываемый статус. Рождение окончательно и окончательно определяет пол и возраст ребенка, а также его этническую и семейную принадлежность. В то время как возраст является изменяющимся фактором в жизни, другие остаются неизменными; а в Соединенных Штатах ребенок, рожденный в черной семье, будет иметь определенные ограничения, от которых не будет страдать белый ребенок.

ОБЪЯВЛЕНИЯ:

Точно так же в Индии рождение женщиной по-прежнему является невыгодным положением ни в большей части страны, ни в стране, хотя у нас есть юридические гарантии равенства полов. Опять же, в нашей стране рождение в той или иной касте у индусов явно является наследственным статусом и вопрос об изменении его при жизни практически нелеп.

Индивидуум может родиться со статусом, например, когда он рождается богатым или бедным, но он может «приобрести» другой статус в течение своей жизни, применяя свои способности, навыки или знания. Если общество можно разделить на несколько экономических классов или подразделений, как мы рассмотрим в следующей главе, люди могут быть бедными, богатыми или принадлежать к средней категории.

Обладая собственными способностями или их отсутствием, тот, кто рожден в любом из таких статусов, может измениться в течение своей жизни на другой статус. В индустриальном обществе людям стали доступны различные специализированные занятия, независимо от их этнического или семейного происхождения, а в наше время даже пол не является препятствием для занятия специализированной должности.

Однако достигнутые статусы будут иметь значение только в таких обществах, которые не очень жестко относятся к сохранению различий между унаследованными статусами; а по вопросу о жесткости нельзя сделать единого наблюдения, поскольку стандарты, нормы и идеи варьируются от одного статуса к другому. Однако теперь, когда в большинстве обществ важны как унаследованные, так и приобретенные статусы, мы можем даже говорить о «множественных статусах».

ОБЪЯВЛЕНИЯ:

Средний мужчина из среднего класса является дома мужем и отцом; а в общественной жизни он может быть педагогом, участником дебатов и актером на сцене, помимо чтения новостей на телевидении. Он также может быть важным членом социального клуба и помощником в бутике своей жены.

Однако он может быть не так эффективен в ролевой игре в определенном статусе, как в отношении другого. Он может быть отличным педагогом, хорошим актером, но плохим руководителем в коммерческом офисе. Количество статусов, в которых индивиду придется играть роли, будет определяться типом общества, к которому он принадлежит. В простом обществе статус имеет тенденцию оставаться унаследованным и простым; в сложном множественные статусы вполне уместны, как и понятие приобретенного статуса.

Роль:

В том или ином смысле этого слова каждый человек, украшающий статус, должен играть роль, как если бы он драматизировал его. Роль индивида — это поведение, ожидаемое от него в соответствии с его статусом и в определении его отношений с другими членами его группы.

Ожидание стандарта поведения настолько сознательно и четко определено, что человек, играющий в него, не имеет достаточной независимости, чтобы отказаться от него; и в этом смысле он в обществе подобен актеру на сцене, который ведет диалог по своему сценарию, ждет реплики от соисполнителя и наблюдает за реакцией публики на его выступление.

Однако есть важное различие между «социальной ролью», которую играет индивид в обществе, и драматической ролью, играемой на сцене. В то время как драматическая роль постоянна, неизменна и проста по своему характеру, социальная роль личности может быть сделана изменчивой и множественной по своему характеру.

Человек, играющий несколько ролей, может быть вынужден играть их все одновременно или последовательно, в зависимости от условий его жизни или его занятий; и одна из его ролей может быть настолько доминирующей, что отчетливо обусловит его индивидуальность. Промышленник может быть настолько поглощен своими профессиональными обязанностями, что не может эффективно играть роль мужа или отца.

Социологи отмечают, что социальные роли можно играть по-разному. В раннем возрасте, как мы обсуждали ранее в этой главе, ребенок начинает практиковать ролевую игру, «играя в роли», когда он берет куклу и разыгрывает с ней роли матери и ребенка. У ребенка на этом этапе формируются определенные представления об определенных нормах поведения; он формирует представление о том, как ведет себя мать и как ребенок относится к родителю.

Однако, когда начинается «ролевая игра», каждый индивидуум играет свою собственную роль не только в соответствии с определением его конкретной роли, установленным обществом, но и в соответствии с фактическими ожиданиями другой стороны или сторон, по отношению к которым он играет. Это. Индивидуум, играющий роль отца, должен иметь в виду реакции ребенка на его поведение, и поэтому ребенок будет осознавать реакцию родителей на его поведение и на любое отклонение с его стороны от установленных стандартов, ожидаемых ребенком. общество.

Это больше не одностороннее дело, как в случае с ребенком, играющим роль, с куклой в руках. Рано или поздно взрослый учится играть роль родителя, а ребенок более или менее умеет соответствовать предполагаемой роли ребенка. Молодожены тоже в свое время умеют играть роль мужа или жены.

ОБЪЯВЛЕНИЯ:

Правда, при исполнении роли могут стать заметны индивидуальные различия. Никакие два отца и никакие две дочери не могут вести себя совершенно одинаково, но общество принимает незначительные отклонения от идеализированного нормативного стандарта. Когда вариация имеет тенденцию оскорблять или разрушать стандарт, общество не одобряет такую ​​ролевую игру.

Концепция «принятия роли» следует из теории «зазеркалья», как выразился Кули, и, согласно этому анализу поведения, человек играет свою роль в соответствии с предполагаемым пониманием того, что представляют себе другие люди в обществе. такой роли. Женщина ведет себя как кокетка, когда она воображает, что другие в ее группе находят ее лучше всего в этой роли. Постепенно, по мере социализации человека, он переходит от «ролевой игры» к «принятию роли».

Главная ››

Социология: значение, используемые методы и термины

Культура и развитие личности человека

Какое поведение ожидается от человека, занимающего определенный социальный статус? – MV-organizing.com

Какое поведение ожидается от человека, имеющего определенный социальный статус?

Социальная роль определяет набор моделей поведения, ожидаемых от лица, имеющего определенный статус. Все мы обычно занимаем много статусов и играем роли, закрепленные за каждым из них. Иногда со статусом связано несколько ролей. Это называется набором ролей.

Когда выполнение ролевых ожиданий одного статуса затрудняет выполнение ролевых ожиданий другого статуса, такая ситуация называется?

Конфликт ролей возникает, когда выполнение ролевых ожиданий одного статуса затрудняет выполнение ролевых ожиданий другого статуса.

Как человек на самом деле играет роль?

Роль — это набор поведенческих ожиданий, связанных с данным статусом. Ролевые ожидания — это определение группой того, как следует играть конкретную роль, тогда как исполнение роли — это то, как человек на самом деле играет эту роль. Ролевой конфликт может возникнуть в результате смены статусов и ролей в обществе.

Какие разные роли связаны с одним статусом?

Социология, гл. 4 раздел 1 термин

А Б
набор ролей Разные роли привязаны к одному статусу.
конфликт ролей Это происходит, когда выполнение ролевых ожиданий одного статуса затрудняет выполнение ролевых ожиданий другого статуса.

В чем разница между CAT и CBT?

В то время как КПТ уделяет особое внимание связи между действиями, мыслями и чувствами здесь и сейчас, КПТ углубляется в прошлое. Это позволяет терапевту помочь клиенту сосредоточиться на том, каковы его проблемы и проблемы, как они начались и особенно как они связаны с отношениями.

Как работает кошачья терапия?

CAT — это очень активная терапия, предлагающая вам понаблюдать за собственной жизнью и принять участие в том, что нужно изменить. Необходимые изменения могут быть небольшими, например, перестать быть пойманными в ловушку избегания вещей, или они могут быть более масштабными, например, найти новые способы общения с другими людьми.

Что такое кошачья терапия?

CAT расшифровывается как Когнитивно-аналитическая терапия. Как следует из названия, он объединяет понимание когнитивной психотерапии (например, когнитивно-поведенческой терапии) и психоаналитических подходов в одну интегрированную, удобную и эффективную терапию.

Сколько стоит кошачья терапия?

Средняя стоимость сеанса лазерной терапии для кошек составляет 30-40 долларов США, но может стоить владельцам домашних животных до 65 долларов за сеанс в зависимости от потребностей животного.

Какое значение для психического здоровья имеет кошка?

CAT расшифровывается как Когнитивно-аналитическая терапия; совместная программа наблюдения за тем, как человек думает, чувствует и действует, а также за событиями и отношениями, которые лежат в основе этих переживаний (часто из детства или более ранних периодов жизни).

Могут ли кошки улучшить психическое здоровье?

Кошки помогают нашему психическому здоровью, просто будучи собой. Их способность уменьшать стресс, предлагать общение, исцелять мурлыканьем и предлагать свои услуги в качестве животных-терапевтов делает их идеальными защитниками психического здоровья.

Страдают ли кошки психическими заболеваниями?

Как и люди, кошки могут страдать от проблем с психическим здоровьем, таких как депрессия и тревога. Узнайте, как определить, испытывает ли ваша кошка эмоциональные трудности, и что вы можете с этим поделать.

Могут ли кошки иметь психические расстройства?

Если вы когда-нибудь подозревали, что у вашей собаки депрессия или у вашей кошки есть признаки обсессивно-компульсивного расстройства, возможно, вы были правы. Большинство ветеринаров и зоопсихологов сходятся во мнении, что животные действительно могут страдать от различных психических расстройств, хотя и не совсем так, как люди.

Может ли кошка быть шизофреником?

В настоящее время существует мнение, что существует определенная корреляция между кошками и шизофренией, но маловероятно, что животные являются причинным фактором в развитии расстройства. По сути, кошки, вероятно, на самом деле не вызывают у кого-то шизофрению.

Могут ли животные быть шизофрениками?

Но есть, по крайней мере, одно психическое заболевание, которое, хотя и распространено среди людей, пощадило всех остальных животных: шизофрения. Хотя психотические животные могут существовать, психоз никогда не наблюдался за пределами нашего собственного вида; тогда как депрессия, обсессивно-компульсивное расстройство и признаки тревоги были зарегистрированы у многих нечеловеческих видов.

Какие животные могут быть шизофрениками?

Животные, используемые в качестве моделей шизофрении, включают крыс, мышей и приматов.

Могут ли собаки склонны к суициду?

Некоторые собаки отказываются от еды неизвестного человека после смерти их владельца, что в тяжелых случаях может привести к болезни или смерти. Смерть скорбящих животных, скорее всего, вызвана депрессией, ведущей к голодной смерти или утоплению, а не намерением самоубийства.

Как узнать своего шизофреника?

Симптомы

  1. Бред. Это ложные убеждения, не основанные на реальности.
  2. Галлюцинации. Обычно они включают в себя видение или слышание вещей, которых не существует.
  3. Дезорганизованное мышление (речь). Дезорганизованное мышление выводится из дезорганизованной речи.
  4. Чрезвычайно дезорганизованное или ненормальное двигательное поведение.
  5. Негативные симптомы.

Приписанный статус | Психология Вики

в: Социология, Социологические термины, Социоэкономика,

а также еще 3

Посмотреть источник

Оценка | Биопсихология | Сравнительный | Познавательный | Развивающие | Язык | Индивидуальные различия | Личность | Философия | Социальные |
Методы | Статистика | Клинический | Образовательные | промышленный | Профессиональные товары | Мировая психология |

Социальная психология: Альтруизм · Атрибуция · Отношения · Соответствие · Дискриминация · Группы · Межличностные отношения · Послушание · Предрассудки · Нормы · Восприятие · Индекс · Контур


Приписанный статус — это социальный статус, который человек присваивает при рождении или невольно принимает в более позднем возрасте. Это положение, которое не зарабатывается и не выбирается, а назначается. [1] Эти жесткие социальные десигнаторы остаются фиксированными на протяжении всей жизни человека и неотделимы от позитивных или негативных стереотипов, связанных с приписываемыми ему статусами.

Практика присвоения таких статусов отдельным лицам существует в разных культурах во всех обществах и зависит от пола, пола, расы, семейного происхождения и этнического происхождения. [2] Например, человек, рожденный в богатой семье, имеет высокий приписываемый статус, основанный исключительно на социальных связях и экономических преимуществах, которые человек получает, рожденный в семье с большими ресурсами, чем другие.

Напротив, достигнутый статус — это социальное положение, которое человек занимает добровольно и которое отражает как личные способности, так и заслуги. Род занятий человека, как правило, подпадает под категорию достигнутого статуса; например, учитель или пожарный.

Индивидуумы контролируют свои достигнутые статусы в той мере, в какой нет ограничений, связанных с приписываемыми им статусами, которые потенциально могут помешать их социальному росту. Приписанный статус играет важную роль в обществах, потому что он может дать членам определенную и единую идентичность. Независимо от того, какое место в социальной иерархии может занимать приписанный статус человека, у каждого есть набор ролей и ожиданий, которые напрямую связаны с каждым приписываемым статусом и, таким образом, обеспечивают социальную идентичность.

Содержание

  • 1 Факторы
  • 2 Обратимый и необратимый приписываемый статус
  • 3 Низкая самооценка и приписываемый статус
  • 4 Меньшинства и несоответствие статуса
  • 5 Типы статусов в высшем обществе
  • 6 Религия
  • 7 Кастовая система
  • 8 См. также
  • 9 Каталожные номера
  • 10 цитирований

Факторы

Различные факторы, определяющие присвоенный статус:

  • Возраст согласно возрастной стратификации
  • Родство
  • Секс
  • Внешний вид
  • Гонка
  • Группа
  • Каста

Помимо атрибуции, при рождении также бывают:

  • Отложенная атрибуция – когда социальный статус присваивается на более позднем этапе жизни
  • Жидкое приписывание — когда приписанный статус приводит к достигнутому статусу

Обратимый и необратимый приписываемый статус

Социолог Ральф Линтон разработал определения приписываемого статуса и достигнутого статуса. Согласно Линтону, приписываемый статус присваивается человеку без учета его врожденных отличий или способностей. Достигнутый статус определяется индивидуальными действиями или усилиями. Линтон отметил, что, хотя определения этих двух понятий ясны и различны, не всегда легко определить, приписывается ли статус индивидуума или достигается. Его точка зрения предлагает отклонение от представления о том, что приписываемые статусы всегда фиксированы.

Религия обычно воспринимается как приписываемый статус, но для тех людей, которые выбирают религию во взрослом возрасте или обращаются в другую религию, их религия становится достигнутым статусом, согласно определению Линтона. Принято считать, что приписанные статусы необратимы, а достигнутые статусы обратимы. Линтон использует исследование Лео Шноре, чтобы проиллюстрировать, как приписываемые статусы могут быть как необратимыми, так и обратимыми. Примером приписываемого обратимого статуса является статус гражданства.

Примером приписываемого необратимого состояния является возраст. Его вывод основан на том факте, что приписываемый статус в социальной структуре указывает на поведение, которое человек может демонстрировать, но не объясняет само действие. Приписанный статус — это произвольная система классификации людей, которая не фиксирована в том смысле, в каком думает большинство людей.

Статус — явление социальное, а не биологическое. Значение выводится из совокупности ожиданий того, как человек должен вести себя и каково ожидаемое обращение с этим человеком. Если человек лжет о биологическом факте или социальном достижении, и эта ложь остается нераскрытой другими и принимается ими, то в этой социальной системе его статус будет основан на лжи. Его статус не будет основываться на биологическом факте или социальных достижениях.

Поведение по отношению к индивидууму будет соответствовать принятой лжи. Следовательно, поведение, ожидаемое от этого человека, также будет соответствовать принятой лжи, а не приписанному статусу, который был бы связан с ним, если бы правда была известна. Успех структуры требует, чтобы ожидания оставались постоянными, даже если они получены незаконным путем, учитывая, что истина никогда не раскрывается. Это еще больше подчеркивает произвольность приписываемого статуса, потому что нет никакой биологической основы или универсальной истины для присвоения этих социальных рангов отдельным лицам. [3]

Низкая самооценка и приписываемый статус

Существует положительная корреляция между самооценкой человека и его приписываемым статусом; для этой цели самоуважение определяется как симпатия и уважение к себе, основанные на реальности. Люди с низким социальным статусом обычно имеют более низкую самооценку. Негативное представление о себе среди людей с более низкими приписываемыми статусами является результатом интернализации ожиданий, которые другие возлагают на них, и обращения, которое они получают на основе этих статусов.

Противопоставление их собственных систем ценностей взглядам общества в целом часто оставляет людей с более низким статусом с низкой самооценкой без учета реальных способностей человека. Негативное представление о себе может задушить усилия человека по обретению определенного достигнутого статуса; это иллюстрирует, как низкий приписываемый статус может привести к низкому достигнутому статусу. [4]

Меньшинства и несоответствие статуса

Приписанные статусы определяются доминирующими группами в обществе, и в результате меньшинствам часто присваивается более низкий статус. В рамках социальной структуры Соединенных Штатов группы меньшинств вынуждены пытаться урегулировать конфликты, возникающие из-за социальных ожиданий, связанных с присвоенным им статусом в обществе и их предполагаемым представлением о себе. Перед лицом знания о том, что люди одновременно выполняют более одной предписанной роли, становится очевидным, что в многомерной структуре общества могут существовать некоторые статусы, которые не могут комфортно сосуществовать.

Согласованность статуса определяется как степень, в которой положение человека в социальном ранге, существующее в важных иерархиях статуса, находится на сопоставимом уровне. В основе проблемы несоответствия статуса лежит неспособность людей согласовать противоречивые ожидания. Женщина из группы расового меньшинства может не сталкиваться с несоответствием статуса, потому что как женщина и как член группы меньшинства она может считаться обладательницей более низкого приписываемого статуса. Но если эта женщина отвергает назначенные роли, связанные с ее статусом, она испытывает статусное несоответствие.

Другой пример: женщина, рожденная в богатой семье, занимает как высокий, так и низкий статус в социальной структуре, потому что ее унаследованные ресурсы и социальные сети выгодны, в то время как ее роль женщины может считаться низшей. Когда человек занимает высокий ранг в одном аспекте статуса и низкий ранг в другом, ожидания этих двоих часто расходятся друг с другом.

Двумя общими последствиями, возникающими из-за напряжения, которое существует между разными ожиданиями, являются разочарование и неуверенность в том, как следует действовать, учитывая то, как, по мнению других, они должны себя вести, и их собственные представления о своих способностях и образ действий, который они должны предпринять. для достижения своих целей. [5]

Типы статусов среди высшего сословия

  • Приписанный статус — наследуемый статус, который символизирует владение богатством и обширной землей. Королевская семья попадает в эту категорию 90 250
  • «Поп-аристократия», в которой зарабатывали деньги известные люди из рабочего и среднего класса. В эту категорию входят футболисты, актеры и им подобные.
  • Достигнутый статус — последняя группа высшего класса — предприниматели. Они заработают деньги на бизнесе. Начав сначала с небольшого семейного бизнеса, они постепенно расширялись и зарабатывали таким образом свое состояние.

Религия

Богатство — не единственная социальная характеристика, определяющая приписываемый статус человека. Религия также является фактором, который необходимо учитывать. Если ваша семья отождествляет себя с определенной религией, будь то христианство, индуизм, ислам и т. д., вы отождествляетесь с той же религией, что и ваши биологические или приемные родители. Религия человека или отсутствие религии тогда становится частью приписываемого ему или ей статуса. Социальные нормы конкретной религии могут иметь приписываемый статус, отличный от тех, которые даются более широким обществом, которое оно присваивает своим последователям на основе религиозных доктрин, определяющих их убеждения. Приписанный статус также может быть тесно связан со статусом мастера, поскольку оба они связаны с тем, с чем вы родились, хотя статус мастера является более широким термином и охватывает больше тем, чем приписываемый статус. Другой способ взглянуть на приписываемый статус — через кастовую систему в Индии.

Кастовая система

Основная статья: Индийская кастовая система

Кастовая система в Индии долгое время была крайним примером стратификационной структуры, основанной на приписанном статусе. Каждый уровень в структуре стратификации известен как каста. Каждый рождается принадлежащим к определенной касте. Таким образом, каста родителей обычно определяет статус их детей, независимо от их способностей или заслуг. Ранги кастовой системы включают:

  • Брахманы — это высший ранг во всей кастовой системе. Брамины состоят из всех жрецов, ученых и просвещенных людей, проживших много жизней.
  • Кшатрии — это правители, воины и те, кто занимается защитой и управлением благополучием своего города или деревни.
  • Вайшьи- Эти люди состояли из всех торговцев, купцов и людей, занятых в сельскохозяйственном производстве
  • Шудра- Эти люди относятся к низшей кастовой системе. Индуистская религия считает, что именно в этом классе начинается первая жизнь. Шудры проводят большую часть своего времени в качестве чернорабочих и слуг других каст.
  • Неприкасаемые. Неприкасаемые — низшие из низших. Они настолько низки, что им нет места в кастовой системе. Работа этих людей включает уборку трупов и фекальных экскрементов.

См. также

  • Достигнут статус
  • Главный статус
  • Социальный статус

Ссылки

  1. Шепард, Джон; Роберт В. Грин (2003). Социология и вы , A–22, Огайо: Glencoe McGraw-Hill.
  2. ↑ Эти жесткие социальные обозначения остаются фиксированными на протяжении всей жизни человека и неотделимы от положительных или отрицательных стереотипов, связанных с приписываемым статусом. Практика присвоения таких статусов отдельным лицам существует в разных культурах во всех обществах и зависит от пола, пола, расы, семейного происхождения и этнического происхождения.
  3. ↑ Разъяснение «приписанного статуса» и «достигнутого статуса», Ирвинг С. Фоладар The Sociological Quarterly © 1969 Социологическое общество Среднего Запада.
  4. ↑ Самоуважение и группы с низким статусом: меняющаяся сцена?, Джеффри М. Жак и Карен Дж. Чейсон The Sociological Quarterly © 1977 Midwest Sociological Society.
  5. ↑ Постоянство статуса и симптомы стресса, Элтон Ф. Джексон. American Sociological Review © 1962 Американская социологическая ассоциация.

Цитаты

Шаблон: ISBN

  1. http://www. sociologyguide.com/basic-concepts/Ascribed-Statuses.php
  2. Разъяснение «приписанного статуса» и «достигнутого статуса», Ирвинг С. Фоладар The Sociological Quarterly © 1969 Социологическое общество Среднего Запада.
  3. Разъяснение «приписанного статуса» и «достигнутого статуса», Ирвинг С. Фоладар The Sociological Quarterly © 1969 Социологическое общество Среднего Запада.
  4. Самоуважение и группы с низким статусом: меняющаяся сцена?, Джеффри М. Жак и Карен Дж. Чейсон The Sociological Quarterly © 1977 Социологическое общество Среднего Запада.
  5. Постоянство статуса и симптомы стресса, Элтон Ф. Джексон Американское социологическое обозрение © 1962 Американская социологическая ассоциация.
На этой странице используется лицензированный Creative Commons контент из Википедии (просмотр авторов).

Контент сообщества доступен по лицензии CC-BY-SA, если не указано иное.

Гендерная идентичность и роли | Женские черты и стереотипы

В этом разделе

  • Пол и гендерная идентичность
  • Что такое интерсекс?
  • Что такое гендерные роли и стереотипы?

Наше общество имеет набор представлений о том, как мужчины и женщины должны одеваться, вести себя и представлять себя.

Что такое гендерные роли?

Гендерные роли в обществе означают, как мы должны действовать, говорить, одеваться, ухаживать и вести себя в зависимости от нашего пола. Например, девочки и женщины, как правило, должны одеваться типично женственно, быть вежливыми, любезными и заботливыми. Мужчины, как правило, должны быть сильными, агрессивными и смелыми.

Каждое общество, этническая группа и культура имеют гендерно-ролевые ожидания, но они могут сильно различаться от группы к группе. Они также могут меняться в одном и том же обществе с течением времени. Например, раньше в США розовый считался мужским цветом, а синий считался женским.

Как гендерные стереотипы влияют на людей?

Стереотип — это широко распространенное суждение или предубеждение о человеке или группе, даже если оно чрезмерно упрощено и не всегда точно. Стереотипы о гендере могут стать причиной неравного и несправедливого обращения из-за пола человека. Это называется сексизмом.

Существует четыре основных вида гендерных стереотипов:

  • Черты характера. Например, от женщин часто ожидают уступчивости и эмоциональности, а от мужчин обычно ожидают самоуверенности и агрессивности.

  • Домашнее поведение. Например, некоторые люди ожидают, что женщины будут заботиться о детях, готовить и убирать в доме, а мужчины будут заниматься финансами, чинить машину и делать ремонт дома.

  • Профессии. Некоторые поспешили предположить, что учителя и медсестры — женщины, а пилоты, врачи и инженеры — мужчины.

  • Внешний вид — Например, женщины должны быть стройными и изящными, а мужчины — высокими и мускулистыми. Мужчины и женщины также должны одеваться и ухаживать за собой стереотипно для своего пола (мужчины в брюках и с короткими прическами, женщины в платьях и с макияжем).

Гиперженственность — это преувеличение стереотипного поведения, которое считается женственным. Гиперженственные люди преувеличивают качества, которые они считают женственными. Это может включать пассивность, наивность, сексуальную неопытность, мягкость, кокетливость, грациозность, заботу и принятие.

Гипермужественность — это преувеличение стереотипного поведения, которое считается мужским. Гипермаскулинные люди преувеличивают качества, которые они считают мужскими. Они считают, что должны конкурировать с другими мужчинами и доминировать над женщинами, будучи агрессивными, мирскими, сексуально опытными, бесчувственными, физически внушительными, амбициозными и требовательными.

Эти преувеличенные гендерные стереотипы могут осложнить отношения между людьми. Гиперфеминные люди более склонны терпеть физическое и эмоциональное насилие со стороны своих партнеров. Гипермаскулинные люди более склонны к физическому и эмоциональному насилию по отношению к своим партнерам.

Экстремальные гендерные стереотипы вредны, потому что они не позволяют людям в полной мере выражать себя и свои эмоции. Например, мужчинам вредно чувствовать, что им нельзя плакать или выражать чувствительные эмоции. И женщинам вредно чувствовать, что им не позволено быть независимыми, умными или напористыми. Разрушение гендерных стереотипов позволяет каждому проявить себя с лучшей стороны.

Как бороться с гендерными стереотипами?

Вы, наверное, повсюду видите гендерные стереотипы. Возможно, вы также видели или сталкивались с сексизмом или дискриминацией по половому признаку. Есть способы бросить вызов этим стереотипам, чтобы помочь всем — независимо от их пола или гендерной идентичности — почувствовать себя равными и ценными людьми.

  • Укажите на это — журналы, телевидение, фильмы и Интернет полны негативных гендерных стереотипов. Иногда людям трудно увидеть эти стереотипы, если на них не указать. Будь этим человеком! Поговорите с друзьями и членами семьи о стереотипах, которые вы видите, и помогите другим понять, как сексизм и гендерные стереотипы могут быть вредными.

  • Будьте живым примером — Будьте образцом для подражания для своих друзей и семьи. Уважайте людей независимо от их половой принадлежности. Создайте безопасное пространство для людей, чтобы они могли выразить себя и свои истинные качества независимо от гендерных стереотипов и ожиданий общества.

  • Высказывайтесь — Если кто-то отпускает сексистские шутки и комментарии, будь то онлайн или лично, бросьте им вызов.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Related Posts