Правила детского сада: Правила для родителей

Правила для родителей

ПРАВИЛА ДЛЯ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители!

В нашем детском саду мы заботимся о Ваших детях, их безопасности и развитии.

Поэтому просим и Вас соблюдать некоторые правила, которые помогут сделать посещение детского сада всегда приятным событием для Вашего ребенка. 

 

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

*** Не забывайте, что в дошкольном учреждении существует ежемесячная оплата за содержание ребенка в детском саду. Просим Вас оплачивать квитанцию в установленные сроки, до 20 числа каждого месяца, согласно договору.

Об оплате читайте тут

 

*** В нашем дошкольном учреждении принято вежливо обращаться друг с другом, поэтому к педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству, и учить этому своих детей.

Их «тети» в нашем детском саду не работают!

*** Прием детей осуществляется с 7.30 до 8.45 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней.

Своевременный приход в детский сад – необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.

*** Если Вы привели ребенка после начала какого – либо режимного момента или занятия, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.

*** Утром родители обязаны передать ребенка лично воспитателю, а вечером обязательно подойти к воспитателю и сказать, что Вы забираете ребенка из детского сада.

*** О необходимости привести или забрать ребенка в неурочное время, просим предупреждать воспитателя заранее. Если Вашего ребенка забирают из детского сада родственники или знакомые, то необходимо написать заявление и подписать его у заведующей. 

*** О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине просим сообщать воспитателю до 9 часов утра по контактному телефону, а в случае прихода в детский сад после болезни или отпуска – накануне до 12 часов.

*** Ребенок, не посещающий детский сад более 3-х дней, должен иметь справку от врача.

Родители, помните! Вы обязаны привести здорового ребенка!

Недолеченный ребенок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей!

И, если «сопельки» и кашель Вас, как маму, не пугают, то у другой мамы может быть свое, отличное от Вашего, мнение. 

*** Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, правильно ли он одет, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается, меньше утомляется. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и вместе с тем не сковывала движений ребенка. Особое внимание обратите на обувь. Она должна быть легкой, теплой и точно соответствовать размеру ноги. Проверьте застежки и шнурки. Они должны быть такими, чтобы ребенок мог самостоятельно ими пользоваться.  В групповом помещении не допускается ношение обуви без задников (шлепанцы).

Уважаемые родители! Тапочки оставьте для дома. Дети, конечно, чувствуют себя здесь в домашней обстановке, но обувь пусть будет «не тапочки».

Требования к внешнему виду детей

• Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь; 
• Умытое лицо; 
• Чистые нос, руки, подстриженные ногти; 
• Подстриженные и тщательно расчесанные волосы; у девочек прическа закрепляется резинками, бантами и т.п.
• Чистое нижнее белье; 
• Наличие достаточного количества носовых платков. Носовой платок необходим ребенку как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в детском саду необходимо:

• В шкафу должны быть маечки, трусики, запасные колготки, носочки, сменный комплект одежды, если произойдет «авария» за приемом пищи. Дети… – народ самостоятельный. Обязательно проверяйте опрятность вещей, не забывайте забирать в стирку пижаму и спортивную форму, ну, а про ежедневную смену одежды мы даже не упоминаем. Одежда для пребывания в группе. Не допускается ношение одной и той же пары джинсов, брюк как на прогулке, так и в помещениях детского сада.
• Два пакета для хранения чистого и использованного белья.
• Расческа (независимо от длины волос).
• Спортивная форма и обувь на резиновой подошве для занятий физической культурой.
• Белье, одежда и прочие вещи могут быть промаркированы.

• В дошкольное учреждение СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО приносить острые, колющие, режущие предметы (ножницы, ножи, спицы, булавки, гвозди, проволоку, зеркальце, стеклянные флаконы, пузырьки, металлические игрушки, шпаги, сабли, зажигалки и т.д.). 

Наличие таких предметов опасно не только для Вашего ребенка, но и для других детей, посещающих группу. Поэтому обязательно проверьте карманы Вашего ребенка перед уходом его в детский сад.

Настоятельно не рекомендуем надевать ребенку золотые и серебряные украшения.

Также просим не давать ребенку жевательную резинку, конфеты, печенье и любые продукты питания, витамины, таблетки и другие лекарства, косметику и компьютерные игры и любую ценную игрушку, которую Вам жалко. 

 Если Вы считаете необходимым давать ребенку с собой какие–то лакомства, то, пожалуйста, ограничьтесь несколькими карамельками в фантиках и предупредите об этом воспитателя.

 

 

• В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга; брать без разрешения вещи со стола воспитателя, даже свои, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей; портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности ребенка.
• Не забывайте обращать внимание на рукотворный труд ребенка (рисунки, поделки), хвалить ребенка.

Посещение занятий родители могут осуществить в любое время, поставив в известность воспитателя, его проводящего, за день. Сменную обувь одевать не обязательно, но про бахилы помните! 

На родительских собраниях обсуждаются общие вопросы не потому, что нечего сказать о каждом, а только из-за этических соображений. 

•  Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствие детей. Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогом группы, обратитесь к заведующей. 

В присутствии ребенка не следует

обсуждать педагогов дошкольного учреждения с родственниками или знакомыми.

 Уважаемые родители!

Администрация несет за жизнь ребенка ответственность с 7.30 до 17.30 часов, а после…

Если Вы пришли в 17.20, и Вам хочется погулять и пообщаться с воспитателем, этак до 18.00, постарайтесь свои желания сдерживать, так как у воспитателей рабочий день до 17.30.

ПОМНИТЕ: как только Вы пришли за ребенком, воспитатель снимает с себя ответственность за него! 

 

 

 

Памятка для родителей о соблюдении правил в детском саду

 

Уважаемые родители!

В нашем детском саду принято соблюдать некоторые правила. Эти условия несложны для выполнения и помогут нам с Вами скорее найти общий язык и минимизировать конфликты.

Надеемся на Ваше понимание и настрой на положительный результат общих усилий!

1. Режим работы нашего детского сада с 07.00 утра до 19.00 вечера, 5 дней в неделю, выходные суббота, воскресенье. В праздничные дни, установленные Правительством РФ детский сад не работает.

2. Приводить ребёнка необходимо до 08.30 утра. Табель и меню заполняются до 09.00 и значит, питание на ребенка в день опоздания не выдается. Если Вы всё же опаздываете, ОБЯЗАТЕЛЬНО предупредите воспитателя по телефону. Если вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.

3. Приходя утром, поздоровайтесь с работниками детского сада, особенно с воспитателями, ведь они каждый день заменяют Вашим детям мам и пап. К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству.

4. Педагоги готовы беседовать с Вами о Вашем ребенке утром до 08.00 и вечером после 17.30. В другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.

5. Мы уделяем большое внимание вопросу безопасности жизни и здоровья Вашего ребенка, из чего следуют еще несколько пунктов:

• Приводит и забирает ребенка ТОЛЬКО родитель и (или) доверенное лицо при наличии письменного разрешения родителя.
• Дети до 18-ти лет забрать ребенка из сада не имеют права.
• В экстренных случаях возможны исключения ТОЛЬКО после личного согласования ситуации с руководителем детского сада.

6. Не отправляйте ребенка в детский сад одного, Вы подвергаете жизнь ребенка опасности

7. Если Ваш ребенок страдает установленными аллергическими реакциями (продукты питания, цветочные растения, пыльца, шерсть, медикаменты, укусы насекомых и т.д.), ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите на этот факт в беседе с медсестрой и воспитателем Вашей группы.

8. Если в течение дня у ребенка появляются первые признаки заболевания (температура, рвота, высыпания, диарея), родители будут немедленно об этом извещены и должны будут как можно скорее забрать ребенка из медицинского изолятора детского сада.

9. Накануне предполагаемого отсутствия ребенка в детском саду по семейным обстоятельствам (отпуск, летний период, санаторно-курортное лечение и пр.) оставьте заявление за­ведующему ДОУ.

10. Не приводите больного ребенка в детский сад, этим подвергаете опасности здоровье не только своего ребенка (больному ребенку нужны постельный режим, лечение и мама рядом), но и здоровье всех остальных детей. Выявленные при утреннем фильтре больные и дети с по­дозрением на заболевание в детский сад не принимаются. Состояние здоровья ребенка определяет по внешним признакам воспитатель, и если его что-то смущает, то придется общаться с медиками. Мы рады 100% посещаемости, но если «сопельки» и кашель Вас, как маму, не пугают, то у другой мамы может быть другое, отличное от Вашего, мнение.

11. Если у ребенка есть любимая игрушка, книжка, их, конечно, можно принести в детский сад, но ребёнок должен быть готов к тому, что необходимо делиться игрушками. Желательно не брать в детский сад игрушки и предметы, за целостность и сохранность которых Вы будете переживать. Это также касается мобильных телефонов, игровых приставок, коммуникаторов и т д. Воспитатель за них ответственности не несет.

12. Нежелательно давать ребенку с собой сладости и другую еду, если только они не предназначены для угощения всех детей. Жвачки и чупа-чупсы пусть дети жуют дома под Вашим присмотром.

13. Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в детский сад острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки и другие лекарственные средства.

14. Не приносите в детский сад никаких лекарств, т.к. ни воспитатели, ни даже медсестра не имеют права давать детям лекарства в детском саду.

15. Перед тем как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.

16. Приводить ребенка нужно в опрятном виде, чистой одежде и обуви; иметь: сменную обувь, сменную одежду, спортивную форму, комплект сменного белья для сна (пижама), два пакета для хранения чистого и использованного белья. Количество сменной одежды зависит от индивидуальных особенностей ребёнка.

17. Убедительная просьба заходить в детский сад в свой вход, разуваться или одевать бахилы. Запрещается ходить по коридорам детского сада.

18. Вносите плату за содержание ребенка в ДОУ не позднее 15-го числа каждого месяца. Своевременно представляйте до­кументы, подтверждающие льготы по оплате за содержание ребенка в детском саду. При возникновении нерядовой ситуации поставьте администрацию в известность. Адекватно реагируйте на вопросы о своевременно невнесенной оплате.

19. Необходимо своевременно сообщать об изменении адреса места жительства, смене номера контактного телефона, места Вашей работы воспитателям.

20. Проходить в игровую комнату, буфетную или туалет без разрешения воспитателя СТРОГО запрещено.

21. Если Вы обнаружили неудовлетворенность или некоторое несогласие с тем, как организована жизнь детей в группе, Вам следует обсудить это с воспитателями группы или старшим воспитателем. Если этот разговор не помог решению проблемы, пожалуйста, обратитесь к руководству детского сада. Безусловно, Вы можете обратиться прямо к заведующей и выразить свою обеспокоенность.

22. Спорные и конфликтные ситуации с воспитателями и другими родителями необходимо разрешать в отсутствие детей.

23. Запрещается приходить в детский сад в нетрезвом состоянии, курить на территории детского сада, приводить животных.

24. Чаще обращайте внимание на информацию, которая находится в приемной вашей группы и на сайте детского сада. В ней Вы найдете много полезного для себя в деле воспитания детей, а также информацию о жизни Вашего ребенка в группе: содержание программы, по которой работает группа, распорядок дня, сетку занятий, объявления, меню и другие полезные материалы.

25. Чаще интересуйтесь у воспитателей успехами и неудачами Вашего малыша, а не только тем, кто его обидел, и что он сегодня кушал.

26. Постарайтесь знать всех специалистов, работающих с Вашими детьми, в лицо и по имени отчеству для того, чтобы обратиться к ним с возникающими у Вас проблемами в воспитании и обучении Вашего ребенка.

27. Приходите за ребенком вечером вовремя. Помните что, приходя за ребенком позже 19.00, Вы заставляете воспитателей работать бесплатно сверхурочно. Если Вас заставят работать бесплатно – согласитесь Вы или нет? Не пользуйтесь добротой работников детского сада.

28. Въезд на территорию учреждения частных машин строго запрещен во избежание несчастных случаев. Категорически запрещена парковка перед воротами, т. к. это препятствует проезду служебных машин и преграждает путь на случай чрезвычайной ситуации.

29. Соблюдайте этические нормы в общении с детьми и сотруд­никами детского сада.

Благодарим за соблюдение правил!

Общие правила посещения детского сада

 

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ПОСЕЩЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА

Общие правила посещения детского сада:

Прием детей осуществляется с 6.00 до 8.00 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней.

Своевременный приход в детский сад — необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.

Все дети возвращаются с летних каникул текущего года со справкой об отсутствии контактов с инфекционными больными и о состоянии здоровья из поликлиники.

При отсутствии ребенка в детском саду в течение трех дней, необходимо предоставить медицинскую справку, подтверждающую то, что ребенок здоров.

Перед выходом в детский сад необходимо накануне предупредить воспитателей группы или заведующего.

Воспитатели готовы пообщаться с Вами утром  до 8.15 и вечером после 17.00. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется. Специалисты в соответствии с графиком консультаций.

К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству. Конфликтные спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствие детей. Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь заведующему.

Просим Вас не давать ребенку с собой в детский сад жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы и сухарики.

Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки, сотовые телефоны.

Требования к внешнему виду детей:

-Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь;

-Умытое лицо;

-Чистые нос, руки, подстриженные ногти;

-Подстриженные и тщательно расчесанные волосы;

-Чистое нижнее белье;

-Наличие достаточного количества носовых платков.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха.

Проследите, чтобы одежда не была слишком велика и не сковывала его движений.

Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить.

Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться.

Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.

Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки.

14 правил посещения детского сада | Читай Online!

фото razvitievradost.ru

Каждый детский сад имеет свои правила посещения. Они могут меняться в разных ДОУ, но основные требования остаются общими.

Давайте познакомимся с ними.

1. Рекомендуется приводить ребенка в детский сад не позже 8.00. ДОУ живет по своему режиму, разработанному в соответствии с возрастом детей. В восемь часов начинается утренняя гимнастика, затем дети умываются и идут завтракать. Поэтому, если вы не хотите, чтобы ребенок пропустил часть режимных моментов, старайтесь приходить к 8.00.Когда приводить ребенка в детский сад.

2. Режим работы детского сада с 7.00 до 19.00.

Приводить и забирать ребенка нужно не раньше и не позднее установленного времени. Помните, что ребенок может находиться в стенах ДОУ только в часы работы учреждения.Режим работы детского сада.

3. Родители должны ЛИЧНО передавать ребенка и забирать его у воспитателя. Родители забирают и отводят ребенка

Бабушки, дедушки, другие родственники и знакомые могут забрать малыша из детского сада, если родители включили их в доверенность.доверенность на забирающих ребенка Несовершеннолетним и лицам с неадекватным поведением (в алкогольном, наркотическом и пр. состоянии) детей никто не отдаст.не могут забирать ребенка.

4. Узнайте телефон своего детского сада.

Если ребенок не пришел в садик по болезни или другой причине, не забудьте позвонить в дошкольное учреждение и предупредить персонал.

О том, что ребенок выходит после отсутствия, обычно, нужно сообщать в садик до двенадцати часов дня, предшествующего дню выхода.предупредите детский сад.

5. После болезни в детский сад нужно принести справку из поликлиники о том, что малыш может посещать ДОУ.

Если ребенка не было в детском саду больше, чем 5 дней по любой причине, также требуется справка от педиатра.Справка от педиатра в детский сад.

6. Оплачивать питание нужно до 10 числа. Если Вы заранее не сняли ребенка с питания, оплата за первые пропущенные 3 дня взимается в полном объеме.оплата за детский сад.

7. Место за ребенком в случае его отсутствия сохраняется на срок до 75 календарных дней на основании письменного заявления.Сохранение места ребенка в детском саду.

фото ds5s-bog.ucoz.ru

8. Ребенок должен приходить в группу детского сада только здоровым. Помните, что ваш ребенок может заразить других детей в группе. К тому же легкое недомогание может перерасти в серьезное заболевание, если родители не займутся лечением малыша при первых же признаках инфекции.больных детей не приводить.

9. Ребенка нужно приводить чистым и опрятным. Одежда должна соответствовать погоде, быть удобной и легкой для надевания.чистый и опрятный ребенок.

10. В шкафчике ребенка должна находиться удобная сменная обувь, чешки и физкультурная форма, комплект сменного белья (трусики, майки), колготы, кофта и т.п., расческа, носовой платок.

Желательно наличие влажных салфеток и пакета для грязного белья. Ношение памперсов в детском саду запрещено.Сменная одежда ребенка

11. Никакие медикаменты в детский сад приносить нельзя. Лечиться нужно дома.нельзя приносить медикаменты.

12. Обо всех возможных аллергических реакциях ребенка, особенностях здоровья нужно заранее сообщить воспитателям группы и медработнику.особенности здоровья ребенка.

13. Мелкие игрушки (например, киндер-сюрпризы), оружие, игрушки на вынимающихся батарейках в группу давать запрещено в соответствии с инструкцией об охране жизни и здоровья детей.нельзя приносить в детский сад.

14. Никакие продукты питания давать с собой в группу детям нельзя.не давайте в детский сад еду.

Возможно в вашем детском саду установлены другие правила посещения.

Обязательно узнайте их сотрудников ДОУ.

Сохрани у себя на стене, что бы не забыть!

Памятка для родителей (правила пребывания ребенка в детском саду)

 

Уважаемые родители!

   В нашем детском саду принято соблюдать некоторые правила. Эти условия несложны для выполнения и помогут нам с Вами скорее найти общий язык и минимизировать конфликты. Надеемся на Ваше понимание и настрой на положительный результат общих усилий!

1.Режим работы нашего детского сада с 7 утра до 19 вечера, 5 дней в неделю, выходные суббота, воскресенье. В праздничные дни, установленные Правительством РФ, детский сад не работает. В предпраздничный день в соответствии с Трудовым кодексом РФ рабочий день сокращается на 1 час.

2.В нашем саду нет ограничений по времени приема ребенка (свободное посещение), однако помните, что мероприятия в детском саду начинаются в 8.30 утра (спортивная пятиминутка, завтрак, занятия) и большая часть активных занятий и развлечений приходится на первую половину дня. Подробности режимных моментов вы можете узнать у Вашего воспитателя, на информационных досках.

3. Если вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва, не отвлекайте воспитателя от других  детей.

4. Педагоги готовы беседовать с Вами о вашем ребенке утром до 8.30 и вечером после 17.30. в другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.

5. Мы уделяем большое внимание вопросу безопасности жизни и здоровья Вашего ребенка, из чего следуют еще несколько пунктов:

v  В целях обеспечения антитеррористической безопасности, а также поддержания порядка  ЗАПРЕЩАЕТСЯ находится на

территории детского сада, после того как ребенка забрали.

v  Приводит и забирает ребенка ТОЛЬКО родитель и(или) доверенное лицо при наличии  заявления  от родителей и ксерокопии паспорта. Если у кого-либо из родственников имеются ограничения для общения с ребенком, необходимо поставить об этом в известность воспитателей, администрацию и написать заявление с указанием причины.

v  Дети до 18-ти лет забрать ребенка из сада не имеют права.

v  В экстренных случаях возможны исключения ТОЛЬКО после личного согласования ситуации с руководителем детского сада.

v  Убедительная просьба в целях безопасности ВСЕГДА ЗАКРЫВАТЬ ЗА СОБОЙ КАЛИТКУ, даже если следом за вами идут другие родители. Если вы увидели, что калитка открыта, пожалуйста, закройте её.

6. Если Ваш ребенок страдает установленными аллергическими реакциями (продукты питания, цветочные растения, пыльца, шерсть, медикаменты, укусы насекомых и т.д.), ОБЯЗАТЕЛЬНО укажите на этот факт в беседе с нашей медсестрой и воспитателем Вашей группы.

7. Если в течение дня у ребенка появляются первые признаки заболевания (температура, рвота, высыпания, диарея), родители будут немедленно об этом извещены и должны будут как можно скорее забрать ребенка из медицинского изолятора детского сада.

8. В случае отсутствия ребенка в детском саду более 3-х дней (болезнь, поездка, внеплановые выходные и т.д.), пожалуйста, предупредите об этом воспитателя и врача по телефону: 4-58-01, 4- 93-34– мы должны знать причину Вашего отсутствия. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3-х дней детей принимают в детский сад только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, рекомендациями по индивидуальному режиму ребенка.

9. Администрация детского сада оставляет за собой право принимать решение о выведении ребенка из сада по состоянию здоровья. Состояние здоровья ребенка определяет по внешним признакам воспитатель, и если его что-то смущает, то он обратиться к  медицинскому работнику. Мы рады 100% посещаемости, но если «сопельки» и кашель Вас, как маму, не пугают, то у другой мамы может быть другое, отличное от Вашего, мнение. Ребенок, выведенный из детского сада по состоянию здоровья, не может выздороветь за один день – будьте внимательны не только к своему ребенку, заботьтесь о «групповом иммунитете».

10. Если у ребенка есть любимая игрушка, книжка, их, конечно, можно принести в детский сад. Пожалуйста, помните, что дети любят (и мы это поощряем) делиться и меняться игрушками. Иногда игрушки от этого портятся или теряются. Желательно не брать в детский сад игрушки и предметы, за целостность и сохранность которых Вы будете переживать. Мобильные телефоны, игровые приставки, коммуникаторы и т д. в детский сад приносить нельзя. Это вредит здоровью ваших детей. У нас доста-точно своих игр, игрушек и занятий для детей, и все они одобрены соответствующими инстанциями.

11. Воспитатели не несут ответственность за украшения (цепочки, крестики, серьги и т.п.) одетые на ребенка.

12. Давать ребенку с собой сладости и другую еду нельзя, если только они не предназначены для угощения всех детей. Жвачки и чупа-чупсы пусть дети жуют дома под Вашим присмотром.

13. В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей, портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.

14. Одежда ребенка делится на уличную и групповую. Уличная – по сезону, групповая — шорты, юбочка, майка, носочки, колготы, в зависимости от температуры воздуха в группе. Одежда должна соответствовать возрасту, полу,  росту, пропорциям тела ребенка, быть всегда чистой и аккуратной. Групповая обувь должна быть с фиксированной пяткой, без каблука, такой, в которой ребенку легко и он мог снять и надеть ее самостоятельно. В зимнее время желательна пижама, в ней ребенок отдыхает в дневной сон. Убедительная просьба не красить детям ногти и не давать косметику, даже детскую.

15. Для занятий по физкультуре: шорты, футболка, носки.

16. Вносить  оплату за посещение детского сада необходимо  до 15-го числа текущего месяца. При возникновении нерядовой ситуации поставьте администрацию в известность. Адекватно реагируйте на вопросы о своевременно невнесенной оплате.

17. Просим соблюдать нормы и правила этического поведения по отношению к сотрудникам Детского сада, воспитанникам и их родителями ( законными представителям), спорные конфликтные ситуации решать в отсутствие  детей и других родителей. Если Вы обнаружили неудовлетворенность или некоторое несогласие с тем, как организована жизнь детей в группе, Вам следует обсудить это с воспитателями группы. Если этот разговор не помог решению проблемы, пожалуйста, обратитесь к руководству детского сада. Безусловно, Вы можете обратиться прямо к заведующему Сырцовой Марине Владимировне  и выразить свою обеспокоенность.

Напоминаем, что в детском саду работает психолог, к которому Вы можете обратиться за консультацией и помощью.

18.Просим незамедлительно сообщать администрации Детского сада об изменениях контактных телефонов и места жительства.

19. В особых случаях (неуправляемость поведения ребенка, опасность угрозы жизни и здоровья остальных детей) администрация детского сада оставляет за собой право рекомендовать родителям ребенка посещение невролога, рекомендовать родителям прохождение ПМПК. (Психолого-медико-педагогическая консультация) .

 

 Ротавирусная инфекция

Как происходит заражение?

Источник болезни – больной или вирусоноситель, т. е. Человек без выраженных клинических признаков болезни, выделяющий ротавирусы. При контакте с такими людьми происходит заражение, особенно среди детей.

Если больной человек не соблюдает правил личной гигиены (мытье рук после туалета), ротавирус в больших количествах попадает к нему на руки. Затем начинает действовать контактно-бытовой путь передачи – через рукопожатие, предметы обихода на работе, дома, а также через пищевые продукты.

Симптомы.

Инкубационный (скрытый) период болезни от 15 часов до 2-3 суток.

Характерна триада симптомов:

Повышение температуры, но не выше 37-38 С.

Рвота (однократная или многократная в течение 1,5 суток).

Понос (разжиженный, кашицеобразный, затем водянистый).

Появляются несильные ноющие или схваткообразные боли в животе, громкое урчание.

Как защититься?

Необходимо тщательно мыть руки после посещения туалета, возвращения с улицы, а также перед тем, как начать готовить или употреблять пищу.

Необходимо употреблять только кипяченую воду.

Перед едой хорошо мыть овощи и фрукты чистой проточной водой.

Если же в семье возникло заболевание, лучший способ избавиться от вируса в домашних условиях – это кипячение (около 65 С) посуды, игрушек, постельного белья и дезобработки горшков и унитазов.

 

Первый раз в детский сад. Нормы и правила в государственных детских садах.

Автор — Ирина Гилета.

Внимание! В статье цитируются документы!

Уважаемые родители, в связи с тем, что в сентябре начался новый учебный год, который касается не только учащихся школ, но и юных воспитанников детских садов, назрела необходимость в обозрении темы первого посещения детского сада.
Итак…

Первое, с чем вам пришлось или еще придется столкнуться – это вопросы комплектования дошкольных образовательных учреждений.

Сразу хочется отметить, что данные вопросы действующим законодательством отданы на откуп местным органам власти. Именно поэтому нет универсального перечня льготников, нет единообразного процесса распределения путевок в детские сады, обязательных для чиновников сроков их предоставления и прочее.

Чтобы достоверно владеть данной информацией родителю необходимо ознакомиться с актом местных органов власти, который, в большинстве своем, называется положением/приказом о комплектовании муниципальных дошкольных образовательных учреждений.

Однако, вне зависимости от того, что содержится в данном акте, он не может противоречить основным документам, регулирующим подавляющую часть вопросов в сфере дошкольного образования, которыми являются Закон РФ «Об образовании», а также Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666.

Данные акты охватывают собой, как вопросы создания и функционирования детских садов, так и вопросы их комплектования, направленности, родительской платы за содержание детей и прочие… Изучив текст указанных документов самостоятельно, вы уже будете владеть основополагающей информацией об учреждении, куда отправляете своего ребенка на целый день.

Обращаю Ваше внимание на существенное значение договора, заключаемого между детским садом и родителем (законным представителем) ребенка. Обращайте внимание на его условия, но имейте в виду, что договор – это обоюдное двусторонне волеизъявление сторон. Вы всегда имеете выбор обговорить не устраивающие вас пункты договора, либо подписать договор на предложенных условиях и строго их исполнять.

Остановимся на основных моментах, закрепленных федеральным законодательством.

1. Комплектование дошкольного учреждения.

В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Прием детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).

Группы детского сада могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.
В группы могут включаться как дети одного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы).

Группы различаются также по времени пребывания детей и функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания), сокращенного дня (8 — 10-часового пребывания), продленного дня (14-часового пребывания), кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточного пребывания. Группы функционируют в режиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей (законных представителей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни.

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации.

В группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей и составляет:

• от 2 месяцев до 1 года — 10 детей;
• от 1 года до 3 лет — 15 детей;
• от 3 лет до 7 лет — 20 детей.

В разновозрастных группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость составляет при наличии в группе детей::

• двух возрастов (от 2 месяцев до 3 лет) — 8 детей;
• любых трех возрастов (от 3 до 7 лет) — 10 детей;
• любых двух возрастов (от 3 до 7 лет) — 15 детей.

В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В группах компенсирующей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляет:

• для детей с тяжелыми нарушениями речи — 6 и 10 детей;
• для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи только в возрасте старше 3 лет — 12 детей;
• для глухих детей — 6 детей для обеих возрастных групп;
• для слабослышащих детей — 6 и 8 детей;
• для слепых детей — 6 детей для обеих возрастных групп;
• для слабовидящих детей, для детей с амблиопией, косоглазием — 6 и 10 детей;
• для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — 6 и 8 детей;
• для детей с задержкой психического развития — 6 и 10 детей;
• для детей с умственной отсталостью легкой степени — 6 и 10 детей;
• для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой только в возрасте старше 3 лет — 8 детей;

• для детей с аутизмом только в возрасте старше 3 лет — 5 детей;
• для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание 2 или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии) — 5 детей для обеих возрастных групп;
• для детей с иными ограниченными возможностями здоровья — 10 и 15 детей.

Группы оздоровительной направленности создаются для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольное образование детей в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур.

В группах оздоровительной направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста (до 3 лет и старше 3 лет) и составляет:

• для детей с туберкулезной интоксикацией — 10 и 15 детей;
• для детей, часто болеющих, — 10 и 15 детей;
• для других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий, — 12 и 15 детей.

В группах комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В группах комбинированной направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей (до 3 лет и старше 3 лет) и категории детей с ограниченными возможностями здоровья и составляет:

• до 3 лет — 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;

• старше 3 лет: 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом;

• 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или) детей с амблиопией и косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени;

• 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития.

Количество групп в дошкольном образовательном учреждении определяется учредителем исходя из указанной выше их предельной наполняемости.

Нарушение указанных нормативов не является нормой! Это противоречит не только федеральным законам, но и установленным санитарным нормам. Если вы закрываете глаза на данные нарушения ради получения путевки в детский сад, то это Ваш выбор. Но к законным действиям он не имеет никакого отношения.

Более того, на уровне субъектов Российской Федерации в настоящее время рассматриваются законопроекты, предусматривающие компенсационные выплаты родителям детей, достигших 3-х лет, не получивших путевки в детские сады, но стоящие на их получение в очереди. Что свидетельствует о том, что органы образования обязаны обеспечивать местами в дошкольные учреждения всех нуждающихся в этом детей, не нарушая при этом основные нормы комплектования.

2. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Исходя из одного только названия, можно уже сделать вывод, что ребенок, посещающий детский сад, прежде всего, должен образовываться и развиваться.

Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.

В соответствии с целями и задачами, определенными уставом, дошкольное образовательное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе договора, заключаемого между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителем.

То есть, дополнительные денежные сборы, существующие в настоящее время в большинстве дошкольных учреждений, носят исключительно добровольный характер и могут быть установлены только за дополнительные образовательные услуги.

Дошкольное образовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за реализацию в полном объеме основной общеобразовательной программы дошкольного образования; качество реализуемых образовательных программ; соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей, а также за жизнь и здоровье детей и работников дошкольного образовательного учреждения во время образовательного процесса.

Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются:

• охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
• обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
• воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
• осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

• взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

• оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Режим работы дошкольного образовательного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются уставом, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и учредителем. Данное положение означает, что режим работы каждого учреждения индивидуален.

Медицинское обслуживание детей в дошкольном образовательном учреждении обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания. Дошкольное образовательное учреждение обязано предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников дошкольного образовательного учреждения.

3. Всегда помните, что участниками образовательного процесса дошкольного образовательного учреждения помимо педагогических работников, являются дети и их родители (законные представители).

Взаимоотношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в дошкольном образовательном учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

Отношения ребенка и персонала дошкольного образовательного учреждения строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

Обращаю Ваше внимание, что при приеме детей в дошкольное образовательное учреждение последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации дошкольного образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Данные принципы закреплены федеральным законодательствам, а соответственно действуют на всей территории Российской Федерации. Акты местных органов власти могут дополнять указанные нормы, но никак не противоречить им.
Немало значимых для родителей пунктов содержатся в должностных инструкциях работников детского сада, которые, к сожалению, не являются документом для открытого ознакомления. Однако, основополагающие моменты, закрепленные в них следующие…

Так, к обязанностям воспитателя относится:

• Осуществление тщательного присмотра за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках
• Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.
• Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.
• Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.
• Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.
• С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.
• Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.

К обязанностям медицинского работника относятся:

• Контроль санитарного состояние помещений и участка детского сада.
• Подготовка детей к врачебному осмотру.
• Контролирует соблюдение санитарного режима по назначению врача, организует мероприятия по закаливанию детей.
• Обеспечивают организацию оздоровительных мероприятий и осуществляет контроль за соблюдение режима дня, правильным проведением утренней гимнастики, физкультурных занятий и прогулок детей.
• Проводит учет отсутствующих по болезни, изолирует заболевших детей.
• Осуществляет утренний прием, термометрию и другие мероприятия в отношении детей, пришедших после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными.
• Контролирует ежедневный утренний прием детей, проводимый воспитателями группы.
• Осуществляет ежедневный обход групп, проверяет организацию питания группах.

Еще раз подчеркну, что помимо указанных законодательных актов и выдержек из них, приведенных в данной статье, большинство ответов на свои вопросы вы найдете в договоре, подписанном с дошкольным учреждением, а также в его учредительных документах.

ВНИМАНИЕ! Если у Вас возникли сомнения в законности действий работников дошкольного учреждения, вы всегда вправе обратиться с письменным заявлением в отдел/управление образования соответствующего района вашего города. Не забудьте устанавливать в данном заявлении определенный срок для получения Вами письменного ответа (например, 5/7/10 дней). В случае неполучения ответа, либо получения не устраивающего вас ответа, вы вправе обжаловать действия сотрудников сферы образования в органах прокуратуры или суде.

Поступление в детский сад – очень важный этап в жизни ребенка и его родителей. Очень много проблем и вопросов поджидает их на этом отрезке жизни. Не стесняйтесь задавать работникам дошкольного учреждения интересующие Вас вопросы, внимательно изучайте подписываемые Вами документы, в случае необходимости Вы всегда можете проконсультироваться с юристом на нашем сайте. А главное помните, что от степени Вашей осведомленности о порядке функционирования дошкольного учреждения зависит жизнь, физическое и психологическое здоровье Вашего ребенка, его комфортное пребывание в детском саду и безболезненная адаптация к нему.

Правила в группе детского сада – Детский сад и ребенок

Правила в группе детского сада устанавливаются нормативными внутренними документами ДОУ, которые создаются заведующей детским садом и не должны нарушать права детей и родителей. Мы публикуем стандартный список правил в группе детского сада. В различных детских садах он может изменяться, но суть остается прежней.

Приход детей в детский сад и уход домой

1. Детский сад работает с 7.00 до 19.00

2. Прием детей в группу детского сада идет с 7.00 до 8.15. Родители передают своих детей воспитателю лично в руки. Пожалуйста, не задерживайтесь, опоздания нарушают режим работы группы детского сада. Передавая ребенка воспитателю расскажите о том как ребенок чувствует себя, какое у него настроение.

3. Ребенок и взрослые здороваются с воспитателем и нянечкой в группе детского сада. Обучайте ребенка здороваться при встрече.

4. Если ребенок заболел – необходимо позвонить в детский сад и сообщить, что малыша не будет.

5. Забирать ребенка имею право только родители и близкие родственники достигшие совершеннолетия. Если вы хотите доверить забирать ребенка из детского сада, к примеру няню, вам необходимо написать заявление у заведующей детского сада. Это строгое правило в детском саду и его нужно соблюдать.

6. Если у вас изменился домашний номер или номер мобильного телефона вам необходимо известить об этом воспитателя детского сада.

7. В дни праздника правило – приходить в группу детского сада не позднее чем за 20 минут, чтобы помочь ребенку переодеться в праздничную одежду.

8. На территории детского сада нельзя ездить на машине.

Питание в детском саду

1. Питание в детском саду трехразовое: завтрак, обед и полдник.

2. Если у вашего ребенка аллергия или непереносимость каких то продуктов питания, обязательно сообщите об этом воспитателю детского сада.

Одежда для детей

1. Ребенок должен быть одет по погоде.

2. Одежда ребенка должна быть чистой, замки легко открываться, пуговицы и застежки все должны быть на месте.

3. Длина брюк и юбки должна соответствовать росту ребенка, позволять малышу свободно двигаться и играть.

4. Головной убор должен быть всегда, не зависимо от времени года (зимой — шапка, летом – панама).

5. Зимой у ребенка обязательно должны быть варежки (или перчатки), шарф.

6. У ребенка должна быть сменная одежда, в которой он ходит в группе. Она должна храниться на вешалке в шкафчике. И один запасной комплект.

7. У ребенка должен быть комплект одежды для занятий физкультурой. Одежда должна храниться в отдельном пакете и подписано ФИО ребенка.

8. Желательно всю одежду и обувь подписать.

9. Убирать в шкафчике личные вещи должны родители. Воспитатель не имеет право трогать личные вещи ребенка. Пожалуйста, держите их в порядке.

Игрушки

1. В детский сад разрешается приносить свои игрушки без мелких деталей, а так же не дорогостоящие, так как воспитатель не несет ответственности за их сохранность.

2. Если ваш ребенок приносит в детский сад свои игрушки, он должен уметь ими делиться с другими ребятами из группы.

3. Если в группе объявлен карантин – игрушки приносить запрещено.

4. В детских садах не используются военизированные игрушки.

Дни рождения в детском саду

1. В детском саду принято отмечать день рождения каждого ребенка индивидуально. По желанию, родители могут принести угощение для всех детей из группы поровну.

2. Группа собирается в круг, чтобы поздравить именинника веселой песней «Каравай». Воспитатель и нянечка поздравляют ребенка и дарят подарок.

Если ваш ребенок заболел

1. Правильно номер один – больных детей в группу детского сада не принимают.

2. Воспитатель не имеет право давать вашему ребенку лекарства и следить за его самочувствием.

3. Если ребенок заболел в детском саду воспитатель обязан сообщить родителям по телефону.

4. Если произошел несчастный случай, ребенок упал или еще каким-то образом повредился, воспитатель обязан вызвать скорую помощь и позвонить родителям.

5. Дети с кашлем и насморков в группу детского сада не принимаются.

6. Если ребенок пришел после болезни и нуждается в особом режиме, родители обязаны предупредить об этом воспитателя.

Права родителей

1. Приводить ребенка в детский сад в подходящее для него время, но не нарушая режим детского сада.

2. Знакомиться с образовательной и учебной программами, режимом дня, условиями содержания ребенка, персоналом детского сада и руководителем.

3. Получать необходимые сведения о работе детского сада и их изменениях.

Родители обязаны:

1. Создавать необходимые условия для общего качественного развития ребенка и получения им начального образования в детском саду.

2. Придерживаться режима детского сада и необходимых требований по охране здоровья ребенка.

Создание и введение правил в классе

Psssstttt… хотите узнать секрет? THE большой секрет освоения детского сада? Большой! Вы находитесь в нужном месте, чтобы учиться! Добро пожаловать на 4-й день детского сада №31, в котором весь секрет. В чем секрет? Я так рада, что вы спросили. Секрет мастерства преподавания в детском саду заключается в овладении классным управлением.

Каждому учителю нужен безупречный рабочий класс. Я прав? Мы хотим иметь станции и обучать небольшие группы.Мы хотим, чтобы наши ученики учились тому, чему мы учим, и получали от этого удовольствие. Мы хотим, чтобы наши процедуры были гладкими, а не создавалось впечатление, будто класс — это сплошной беспорядок. Но все это практически невозможно без правил и процедур обучения. На мой взгляд, секрет овладения детским садом заключается в том, чтобы научиться обучать правилам и процедурам в классе. Если ученики не понимают, чего вы ожидаете, это будет безумие.

Одним из ключей к моему успеху в детском саду была моя классная работа.Конечно, у каждого учителя есть свой стиль и убеждения, но чтобы четко прописать правила и процедуры, нужно ДОЛЖНО для каждого класса.

Много лет назад мы с моим бывшим директором разговаривали об образовании. Честно говоря, не могу вспомнить тему. Но в ходе нашей беседы мой директор сделал заявление, которое с тех пор запомнилось мне и стало опорой моего руководства классом.

Позвольте этой цитате проникнуть в … ЗНАЮТ ли ваши ученики ожидания вашего класса?

Я никогда не забывал это утверждение.Это правда! Как вы можете следить за учеником, если он никогда не знал, чего ожидать? И это так в детском саду. Большинство поступающих в детский сад очень мало знают о школьной обстановке, и ВСЕ необходимо четко учить! НЕ думайте, что они знают. Могу с уверенностью сказать, что они НЕ знают. 😉

Книги

Я твердо верю, что использование книг — это исключительный способ обучения детей. Учащиеся приходят в детский сад с все меньшим опытом чтения печатной литературы.Многим ученикам с момента рождения прочитано менее 100 книг. Использование книг для обучения позволяет мне не только в увлекательной игровой форме представить концепцию или навык, но также дает учащимся больше возможностей познакомиться с разнообразным текстом и его особенностями. Несколько лет назад я составил обширный список книг, которые помогают обучать правилам и процедурам. Вы можете найти этот список в этом посте «Книги для обучения правилам и процедурам».

Диаграммы привязки

Я люблю диаграммы привязки. Якорные диаграммы — это визуальные инструменты, которые при создании С учащихся обучают концепции или навыкам.Я обнаружил, что один из BEST способов обучения правилам и процедурам в детском саду — это создание диаграммы привязки для каждого правила, процедуры и ожидания. Это дает каждому студенту четкие инструкции о том, что хорошо, а что нет. Я создаю диаграммы привязки для того, как использовать все школьные принадлежности, а также как отслеживать, как делать автопортрет и множество других правил и процедур. Вот несколько якорных диаграмм, которые мы составляем в моем классе. (Все, что перечислено в этих примерах схем привязки, было идеями студентов.Важно, чтобы их идеи были подтверждены, даже если они глупы.)

Если вы заинтересованы в создании якорных диаграмм для всех школьных принадлежностей, ознакомьтесь с разделом «Как использовать школьные принадлежности». Это то, что я использовал каждый год, чтобы представить школьные принадлежности!

Вот несколько написанных мной сообщений в блогах, которые могут вам понравиться.

Но я не единственный учитель, у которого есть идеи о правилах и процедурах. Ознакомьтесь с некоторыми из этих постов для получения дополнительной информации и вдохновения!

Еще идеи для обучения правилам в детском саду

О чем следует подумать, прежде чем устанавливать правила в классе, начиная с дня в первом классе

Создание программы чтения в классе и на дому от гордости до начальной школы

Почему я никогда не публикую правила в классе из Четвертого урока Келли

Правила и процедуры преподавания от г-жиКадин учит

Плакат для печати в классе от Melonheadz, иллюстрирующий

Что я делаю в первый день в школе от WBT для меня

Супер милые правила классной комнаты от станции создания миссис Джонс

Бесплатная распечатанная схема хорошего слушателя из школьных принадлежностей MPM

Диаграммы поведения от Inspired By Kindergarten

10 вещей, которые учителя должны делать в первый день в школе, от совы-учителя

Мини-постеры с правилами класса от «Первоначально говорящие»

Заключительные мысли о правилах и процедурах

Правила и процедуры везде, особенно в день COVID-19! Правила и процедуры являются частью школы и класса, и без них не может быть порядка.Я настоятельно рекомендую быть очень конкретным и ясным при обучении любым правилам и процедурам, которые у вас есть для ВАШЕГО класса. Мои 3 ключа к успешному обучению правилам и процедурам (или чему-то еще) — это учить (с использованием книг, якорных диаграмм, музыки и видео) модели, модели, модели и продолжать практиковаться. Я могу обещать, что если вы воспользуетесь этой моделью, вы увидите прогресс и сможете запустить эти станции вместе с вашими небольшими группами!

Спасибо, что пришли на четвертый день # 31дня детского сада в моем блоге! На случай, если вы пропустили предыдущие посты из этой серии…

1. Ежедневный учебный график детского сада
2. Лучшие оценки для детского сада
3. Подготовка к 2020 учебному году

Эбигейл — воспитатель детского сада, составитель учебной программы, национальный спикер и автор веб-сайта Kindergarten Chaos, LLC.Она живет в Лас-Вегасе, штат Невада, с мужем и тремя детьми. Она обеспечивает профессиональное развитие школ и районов по всей стране. Если ваша школа или округ нуждается в повышении квалификации для всего детского сада, напишите ей по адресу [email protected]

Правил для дошкольных учреждений и детских садов. TeachersMag.com

Администратор
Правила для дошкольных учреждений и детских садов

Перечень аудиторных правил.

Правила очень важны для молодых студентов. Им нужно понимать, что они могут, а что не могут. В этих классах есть примеры всевозможных правил и то, как они преподают их своим ученикам!

5 правил дошкольного образования

Используйте изображения и символы, чтобы проиллюстрировать значение.

1. Уши для прослушивания
2. Глядя в глаза / Наблюдая за глазами
3. Тихие рты / Тихие голоса / Использование внутренних голосов / С закрытыми губами
4. Нежные руки / Руки помощи / Всегда нежные с игрушками / Руки неподвижны
5. Ноги для ходьбы / Тихие ноги

• Будьте добры / Добрые слова / Будьте добры к другим
• Помогите с уборкой
• И, самое главное, не ковыряйте в носу

---

Ожидания в классе

Самая большая вещь, которую нужно помнить в отношении правил / ожиданий, — это указывать детям, что делать, а не только то, что не следует делать.Они научатся управлять своим поведением, если есть четкие ожидания.

1. Использование Слушающие уши
2. Использование Смотрящие глаза
3. Используйте добрые руки / ноги
4. Оставайтесь в собственном пространстве
5. Используйте добрые слова.
   

   ---

Правила нашего класса

Все остальные базы подпадают под эти!

1. Слушайте учителей
2. Будьте хорошим другом
3. Будьте добрыми
4. Будьте осторожны
5. Шагающие ноги
   

   ---

Promise Box

У нас есть «Коробка с обещаниями», в которую студенты вставляют свои имена каждое утро.Это тоже отлично подходит для узнавания имени!

Я обещаю:

1. Будьте осторожны
2. Будьте добрыми
3. Старайтесь изо всех сил
4. Будьте хорошим слушателем
5. Будьте уважительными

Это наши 4 обещания, которые мы даем на каждой утренней встрече.

1. Сегодня я буду следить за своим учителем.
2. Сегодня я послушаю своего учителя и своих друзей.
3. Сегодня воспользуюсь руками помощи.
4. Сегодня я буду ходить в школе ногами.

   ---

Правила поведения в детском саду

1. Хорошо сидит
2. Хорошо слушает
3. Хорошо выглядит
4. Забота друг о друге
5. Забота о наших игрушках

5 Правил для детей младшего возраста

1. Внутренние голоса.
2. Ножки для дома. (Не работает)
3. Не ешьте краску.
4. Не ешьте пластилин.
5. Не ешьте / пробуйте / облизывайте, друзья.

Kids Connect Preschool
North Tonawanda, Нью-Йорк

Четыре правила работы в классе

Я предпочитаю использовать в своем классе только четыре правила, которые охватывают основы правил и которые могут развиваться по ходу года.Они дают мне место, с которого я могу начать преподавать. Первый месяц мы обучаем распорядкам и правилам, и каждую неделю я сосредотачиваюсь на правиле и на том, что это правило означает.

1. Держите руки и ноги при себе.
2. Внутренние голоса мягкие и тихие — внешние голоса громкие и сильные.
3. Мы убираем наши игрушки и заботимся о них.
4. Мы все друзья.

1. Заботливые сердца: Я буду использовать добрые слова.
2. Руки помощи: Я буду использовать свои руки, чтобы помогать, а не причинять боль.
3. Слушающие органы: Я буду слушать и следовать указаниям.
4. Шагающие ноги: Я буду ходить в школу, чтобы быть в безопасности.

1. Я УМНЫЙ
2. Я ДОБРЫЙ
3. Я СУПЕР
4. Мы СУПЕРЗВЕЗДЫ!

   ---

Три правила в классе

Все может подпадать под одно из этих трех правил. Я обнаружил, что чем меньше правил нужно помнить, тем больше успеха. Они также начинают понимать, почему наш класс бежит дальше, чем делает.Например, мы убираемся в свободное время, чтобы быть в безопасности, чтобы все наши игрушки и друзья были в безопасности.

1. Будьте осторожны (держите руки и ноги при себе, безопасно сидите на стуле и ковре, ходите, а не бегайте внутри).
2. Будьте добры (слушайте учителя, по очереди, поднимайте руку перед разговором, хорошо обращайтесь с материалами и т. Д.) И
3. Будьте чистыми (убирайте и помогайте себе)

1. Берегите себя
2. Берегите себя друзья в безопасности
3. Держите вашу школу в безопасности.

1. Я храню СЕБЯ в безопасности
2. Я защищаю своих ДРУЗЕЙ
3. Я сохраняю нашу КОМНАТУ и ОБОРУДОВАНИЕ в безопасности.

1. Будьте в безопасности
2. Будьте ответственными / Работайте / Работайте усердно / Решайте проблемы / Будьте лучшим / Будьте полезны
3. Будьте добры / уважительны.

1. Мы добрые друг к другу
2. Мы передвигаемся безопасно
3. Развлекаемся.

---

Соглашение об обучении

1. Мы идем, чтобы быть в безопасности
2. Мы используем тихие голоса, чтобы другие могли слышать
3. Мы используем нежные руки, чтобы помогать другим

---

Одно главное правило

У меня одно правило.Это охватывает все и помогает развить сочувствие. Я определяю сочувствие к ним как «это случилось со мной, и мне это не понравилось». Сочувствие: «Мне грустно из-за того, что с тобой случилось».

1. «Я отношусь к своим друзьям так, как хочу, чтобы относились».

---

Правила занятий Стихотворение

(на мелодию «Мерцай, мерцай»)

Вот несколько правил для нас с тобой,

Посмотрите, насколько они важны.

Всегда будь честным, добрым и справедливым,

Всегда будьте добры и готовы поделиться.

Это правила, которые мы все должны знать,

Мы соблюдаем эти правила, куда бы мы ни пошли.

---

Kinder Affirmations

«В этом году моим маленьким сладеньким нужно немного больше уверенности и любви к себе (не всем ли), поэтому мы начали говорить наши« Киндер-аффирмации »утром и после обеда. Сегодня я впервые попробовал это, и я Я уже замечаю разницу в их манере поведения и языке. Это мелочи! » Адди Саймондс

Щелкните здесь, чтобы узнать больше!

5 простых правил детского сада для поддержки эффективного поведения

5 простых правил детского сада

Вы хотите узнать некоторые правила для поддержки эффективного поведения? С нетерпением жду возможности поделиться этими правилами детского сада со всеми вами.

5 простых правил детского сада

Хотя мы все создаем (и, надеюсь, вешаем на стену) свой собственный набор правил в классе, этот набор действительно заставил меня задуматься обо всем, что нужно делать учителям, чтобы научить учеников хорошему поведению.

ОСОБЕННО В ДЕТСКОМ САДЕ

Эти маленькие четырех- и пятилетние дети приходят в наши школы каждый год на очень разных уровнях роста, развития и зрелости / незрелости.

Ниже приведены правила, которыми моя внучка поделилась с нами несколько лет назад, и которым было поручено запомнить первую неделю занятий в школе.

1. Слушайте, когда кто-то говорит.

2. Быстро следуйте инструкциям.

3. Поднимите руку, чтобы говорить.

4. Уважайте себя, уважайте других, уважайте нашу школу.

5. Будьте осторожны, будьте добры, будьте честны.

Какой потрясающий список правил! Это были правила, которыми моя милая внучка делилась с нами в течение своей первой недели в детском саду. Конечно, когда это твоя собственная плоть и кровь, ты думаешь, что это лучшее на свете.

Вот видео с YouTube, если вы хотите увидеть мою очаровательную внучку.

https://www.youtube.com/watch?v=ggpZW7-Ba3I

Она поделилась этим со всеми нами на тренировке по зимнему бейсболу ее старшего брата (в то время как я был директором другой школы), поэтому, конечно, я поделился этим с другими в моей школе, так как она была так очаровательна, читая это.

С самого начала своей карьеры я научился перечислять только несколько правил и сохранять их положительные, а не отрицательные формулировки.

Возможно, вас заинтересует моя статья об эффективных стратегиях обучения. Вы можете прочитать это здесь:

7 Высокоэффективные учебные практики для повышения вовлеченности студентов и впечатления вашего директора.

Но еще одна причина, по которой этот список из пяти простых правил тронул мое сердце, заключалась в том, что, хотя список был коротким (всего 5), он смог охватить все основы того, что учителя (и директора) ожидают от поведения учеников в школе.

И было написано на таком ПОЛОЖИТЕЛЬНОМ ЯЗЫКЕ .

ПОДРОБНЕЕ О КАЖДОЙ ПОДРОБНО ЗДЕСЬ:

1. Слушайте, когда кто-то говорит.

Какой умный учитель, чтобы перечислить этого первым; особенно для учеников детского сада, которые не привыкли тихо слушать, пока говорит учитель. Или подождите, пока выскажутся другие ученики, прежде чем перебивать их.

УМНЫЙ УЧИТЕЛЬ! Я уверен, что она каждый день тратит время на напоминание студентам об этом правиле.

2. Быстро следуйте инструкциям.

Не знаю, заметили ли вы в видео, что есть движения рук для каждого правила (или части правила), которому учеников обучают вместе с правилом.

Для этого правила… даже при том, что она напортачила… она изображала быструю ходьбу с быстрым движением рук. И снова УМНЫЙ УЧИТЕЛЬ !!

Это маленькое правило охватывает; выстраивание в ряд, уборка стола, сбор художественных принадлежностей, переход от ковра к партам, подготовка к увольнению и, вероятно, еще немало повседневных дел, которые происходят в детском саду (а также на всех других уровнях обучения).

Для учеников детского сада, а также для учеников других классов очень важно иметь стандартные распорядки, которым вы и ученики должны следовать в обязательном порядке. Вы можете БЕСПЛАТНО загрузить мой контрольный список для занятий в классе, которым я делюсь с подписчиками. Просто заполните форму ниже, и я сразу же отправлю ее вам.

**

3. Поднимите руку, чтобы говорить.

В то время как в большинстве классов это правило действует и в колледжах, необходимо хорошо преподавать его в детском саду. В противном случае ученики будут постоянно перебивать друг друга и учителя.

Я уверен, что в большинстве классов детского сада требуется до января, чтобы большинство учеников регулярно следовало этому правилу.

Итак, когда маленькая ученица детского сада начинает говорить во время ответа другой ученицы, учителю просто нужно напомнить ей о правилах №1 и №3. Потому что именно тогда она должна была слушать, и она также забыла поднять руку, чтобы повернуть.

4. Уважайте себя, уважайте других, уважайте школу.

Мне нравится, что учитель первым поставил здесь «уважать себя». Я хотел бы быть в классе, чтобы услышать, как учитель объяснил эту часть Правила № 4. На самом деле это часть мышления более высокого уровня, поскольку ученик должен выяснить, почему конкретное действие не вызывает уважения к нему.

«Уважай других» довольно просто объяснить, потому что он охватывает; не трогать, не бить, не ругать, не грубить, уважать флаг и т. д.Эта часть правила охватывает очень много важных вещей.

«Уважение к школе» охватывает вандализм, уход за территорией, туалетами, классной комнатой, вашими книгами. Не быть непослушным (или бросать вещи) в кафетерии. И я уверен в других подобных вещах.

5. Будьте осторожны, будьте добры, будьте честны!

Мне очень нравится тот факт, что это последнее правило полностью ориентировано на ученика.

Из трех перечисленных два напоминают ученику, что учитель заботится о них; будьте осторожны и будьте честны !! Как приятно это чувствовать этим пятилетним детям.Я все еще говорю своим детям, которым сейчас от 20 до 30, БЕЗОПАСНО!

И единственный напоминание «быть хорошим» — это «БЫТЬ ДОБРОМ»; и даже это звучит хорошо. НО это мощно, потому что оно связано с приобретением и поддержанием друзей, хорошей игрой, а не хулиганством и всеми этими другими человеческими навыками.

И, наконец, получить «БУДЬ ЧЕСТНЫМ!» , как последнее, что говорит каждый ученик, — это супер мощный и супер позитивный.

Когда я был директором в конце утренних объявлений, я всегда говорил студентам: «Удачного вам дня или нет, выбор за вами.«Я получил это высказывание от наставника, у которого я проходил стажировку.

Его уважали; ему и мне обоим понравилось сообщение, которое это послало студентам о позитивном отношении, правильном выборе и о том, что, когда вы выбираете плохое поведение, вы также выбираете последствия, которые связаны с плохим поведением.

Скажите мне одно из ваших сильных правил; как вы думаете, вам нужно его немного подправить? Почему вы выбрали его как одного из самых могущественных? Мне не терпится услышать твои мысли.

Итак, друзья мои Учителя … Я позаимствую правило, чтобы закончить на

«Будьте осторожны, будьте добры, будьте честны!»

Так что держите под контролем поведение своих учеников, устанавливая эффективные правила в классе.

Ваш приятель учителя

Таблица 5.3. Типы государственных и районных требований к входу в детский сад и посещаемости, исключения и исключения для входа в детский сад, по штатам: 2018

† Не применимо.
1 Конкретная дата достижения обязательного возраста включается только в том случае, если это указано в законе.
2 Итог отражает количество ответов «Да» в столбце.
3 Детям должно быть 5 лет не позднее 1 января текущего учебного года.
4 В округах должны быть детские сады с полным или полдня.
5 Дети, обучающиеся по программам дошкольного образования (которым исполнилось 4 года не позднее 15 сентября), считаются детьми возраста обязательного посещения школы.
6 Или иным образом удовлетворительно пройти проверку на академическую готовность при зачислении в 1 класс.
7 Школьный совет может принять политику раннего приема.
8 Столичные округа могут установить политику, согласно которой ребенку должно быть 5 лет в любой день в период с 1 августа по 1 октября или раньше.
9 Или иным образом оцениваться как готовый к переходу в 1 класс.
10 Округа могут принимать детей в возрасте 4-5 лет, и они должны принимать детей в возрасте 5-6 лет. Дата окончания должна быть после 1 октября.
11 В районах Эбботт должен быть детский сад полного дня.
12 Дети должны посещать детский сад полного дня в округах Эбботт.
13 Учащиеся должны быть в возрасте от 4 до 6 лет.
14 В школьных округах Сиракузы, Нью-Йорк, Рочестер, Ютика, Баффало, Кохуз, Уотервлиет и Йонкерс округа обязаны предлагать детский сад полного дня.
15 Дети должны посещать детский сад полный день в школьных округах Сиракузы, Нью-Йорк, Рочестер, Ютика, Баффало, Кохуз, Уотервлиет и Йонкерс.
16 Первоначальной точкой входа в школу является детский сад, но директор может отменить это для исключительно зрелого ученика и поместить ребенка в 1 класс.
17 Округа могут принять постановление, устанавливающее 1 августа вместо 30 сентября в качестве требуемой даты, к которой учащиеся должны достичь указанного возраста.
18 Учащимся должно быть от 4 до 6 лет. Минимальный возраст для поступления в детский сад составляет 4 года 7 месяцев до первого дня учебного года.
19 Все дети должны посещать детский сад до 7 лет.
20 LEA может потребовать от учащихся, зачисленных в детский сад, достичь пятилетнего возраста 31 августа и 1 января или ранее.
21 В 2018–19 учебном году округа должны предлагать дошкольные учреждения всем детям, которым исполнилось 4 года до 1 июля.
22 Возраст поступления в детский сад составляет 5 лет 1 сентября или ранее для 5-летних детских садов или 4 года не ранее 1 сентября для 4-летних детских садов.
23 Дети должны посещать районы, где есть детские сады.
24 Школьные округа должны установить и поддерживать отношения с округом, который предлагает один детский сад полного дня.
ИСТОЧНИК: Комиссия по образованию штатов, Сравнение с 50 штатами: Политика штата от детских садов до третьего класса, , получено 6 июня 2018 г. с https: //www.ecs.org / kindergarten-policy / . Источник данных.

Правила школы — общий детский сад

Первое, что нужно сделать.
В ПЕРВОМ учебном месяце вы собираетесь нарушить правила своего класса для своих учеников,
многие из которых никогда не ходили в школу или в структурированной среде.

Фактически, один из стандартов социальных исследований детского сада (гражданство) в Джорджии гласит, что
учащийся узнает «Как создаются правила и почему они должны соблюдаться.”

Эту тему учителя младших классов обсуждают снова и снова.
Это стандарт, который я преподаю и переучиваю в течение всего года, пока я вырастаю из своих детей способных решать проблемы.
В конце концов, некоторые проблемы можно решить иначе в феврале, когда мы научимся больше навыков дружбы
, чем в августе, когда мы просто приспосабливаемся к структуре и распорядку нашей школы.

Нарушение школьных правил

Три урока, которые я преподаю каждый август, точно соответствуют вышеуказанному стандарту.
Верно.
ТРИ урока из единого стандарта.
Я должен разбить этот раздел на
, что такое правила ,
, как создаются правила и
, почему мы должны им следовать .

Золотое правило

Золотое правило детского сада: Ничего не предполагать.

Я не могу предположить, что мой класс с самого начала понимает, что такое правило.
Примерно на третий день в школе, что наиболее вероятно, как только мы будем готовы к этому уроку,

Урок первый: Что такое правила? »

Я начинаю свой первый урок: « Что такое правила? “

Вот уже заполненная групповая диаграмма, а также пустая диаграмма, которую нужно заполнить всем классом,
, чтобы провести обсуждение, что такое правила.

Мне нравится использовать мою интеллектуальную доску с пустой версией,
, но бумажная диаграмма также является отличным вариантом.

Мы также работаем над сортировкой карманных диаграмм.
Мне нравится это занятие, потому что у каждого учителя / школы / даже группы
могут быть разные ПРАВИЛА , которым они должны следовать и которым они должны следовать.
Не поймите меня неправильно МНОГИЕ , если не у всех из нас есть схожие правила, такие как руки и ноги.
Вы можете использовать карты, которые относятся к и относятся только к ВАШИМ потребностям .

Наконец, у нас есть распечатка Good Rules to Follow .
Это задание PERFECT , которое можно отправить домой в качестве домашнего задания для лучшего взаимодействия между родителем и учеником.
(Я создал несколько версий этой печатной формы, в том числе одну только с графикой, чтобы вы могли добавить свои КОНКРЕТНЫЕ правила класса.
Есть также полностью пустая версия, чтобы вы могли сделать ее именно так, как хотите)

Обсуждение ситуаций

Я также ОБОЖАЮ распечатку, показывающую ситуации в школе, такие как рабочее время и соответствие ученика
поведение ДА и поведение НЕТ.
Это отличное совместное мероприятие, чтобы убедиться, что вы, дети,
понимают, как правильно и неправильно действовать, когда речь идет о правилах.
(Наши студенты в начале года не умеют много читать или совсем не умеют читать, верно ?!}

Как создаются правила?

Теперь, когда мы узнали, что такое ПРАВИЛО , мы можем поговорить о том, как они сделаны.
В некоторых школах есть правила, которым должен следовать каждый.
Некоторым учителям разрешено создавать особые правила для своего класса.

Но… вопрос (и стандартный в этом отношении) остается…
Как составляются ПРАВИЛА?

В идеале, класс устанавливает правила вместе.

Мы также должны создать новые правила для некоторых классов, которые раньше никогда не были проблемой.
Когда возникает ситуация, я сажусь С моим классом, чтобы создать наше новое правило.
Мы говорим о том, что произошло, не упоминая имена.
Мы выбираем способ решения проблемы, если она повторится… КАК КЛАСС .

И иногда в школе, а не в моем классе происходят вещи, которые диктуют новые правила
, которые нужны нашей администрации.

Вот упражнение по сортировке, которое поможет разобраться в мозгах наших маленьких учеников, чтобы понять, как создаются правила.
И самое приятное то, что НЕТ ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА.
Вы можете помочь направить учебную деятельность так, как она проводится в вашей конкретной ситуации.
{И ДА я поменяю нашего Обаму после выборов в этом году. :)}

Затем у меня есть урок, который: ДОЛЖЕН СДЕЛАТЬ очень быстро в
учебном году, и он идеально подходит для повторного обучения по мере необходимости.
Это точный урок. Я ЖЕЛАНИЕ Я думал научить своих детей
до того, как возникла ситуация
в течение моего первого года
и второго года
и третьего года обучения.

Когда я должен сказать учителю

Этот урок посвящен Когда я должен сказать учителю.
Конечно есть набор графиков.

А также карманная таблица, которая поможет вам в ваших инструкциях.
Вы можете рассказать о каждой ситуации и о том, что вы хотите, чтобы ваши ученики делали, когда это произойдет.

С этим набором можно учить.
И с ним тоже можно учиться заново.

Иногда ВАМ нужно что-то знать

А . Вот главное…
Я также включил раздел, в котором приводятся инструкции в классе о том, что ученики должны делать ПЕРЕД
они приходят сказать учителю.

{Я знаю, я знаю … пожалуйста!}
Этот раздел позволяет вам подробно рассказать о способах решения проблем до того, как ученику нужно будет прийти и поговорить с вами.
Я настоятельно рекомендую покрыть КОГДА они должны сначала сказать учителю.
Таким образом, ваш класс иногда знает, что они ДОЛЖНЫ прийти к вам первыми.

Вот карточки для сортировки вещей, которые они могут сделать, прежде чем им нужно будет сказать учителю.

Мое любимое занятие из всего пакета — это распечатать…
Он охватывает ситуации в классе и дает вашим ученикам три варианта выбора:
Поговорить с другом,
уйти,
или поговорить с учителем.
Я думаю, что это идеальное обсуждение в классе для каждого класса.

Это не раз в год!

Каждый опытный учитель подтвердит, что ученики привыкают друг к другу примерно в декабре
года и начинают забывать, как быть хорошим другом.
Это когда мы выступаем в качестве руководителей в классе, чтобы переучить урок
или изменить структуру того, как мы справляемся с ситуациями дружбы.

Вот почему я потратил время на создание раздела, посвященного совместному использованию или по очереди.

Эти две концепции похожи НО не совсем то же самое.
Вот что-то вроде того, чем мы можем поделиться, а также вещи, которыми мы можем по очереди.
Попросите свой класс отсортировать карточки ПЕРВЫЙ , чтобы понять, насколько хорошо они понимают эти две идеи.

Есть много вариантов для классных вещей, например, планшетов.

В классе стоит потратить время на то, чтобы погрузиться в эти темы, чтобы было твердое понимание правил и
того, как им следовать в классе.
Бесценно проявлять инициативу для решения этих проблем в вашем классе.

Глоссарий

Наконец, есть глоссарий, а также карточки с определениями.
Я распечатал 6 терминов из глоссария на этой странице.
Это было бы идеально, чтобы отправить домой в повестке дня или как дополнительный урок воспитания характера для ребенка, который его пропустил.
Или для тех, кого нужно переучивать.

Одна вещь, которую многие люди LOVE в наборах для печати и воспроизведения, — это цветовая кодировка.
Вот один из уроков из этого набора.

Все цвета границ MATCH для удобной сортировки.
Дополнительно вы можете координировать уроки с подходящими мешочками.

Здесь представлены все 5 уроков из COLOR CODED , включенных в школьный пакет правил.

Я просто распечатываю пачку, вырезаю части для сортировки, копирую печатные формы по мере необходимости,
и мой класс готов к игре!
Весь этот пакет так легко организовать…

и помещается в папку с файлами, готовую к работе!

Щелкните здесь, чтобы прочитать все о ВЫБОРЕ.

зачислений и ранний вход в детский сад четырех и пяти лет

2009 WI Act 41 [Wis. Стат. П. 118.15 (1) (am)] вступил в силу 21 октября 2009 года. Он требует, чтобы ребенок, зачисленный в 5-летний детский сад в государственной или частной школе, регулярно посещал детский сад в течение учебного года. Начиная с 2011/12 учебного года, за некоторыми исключениями, этот новый закон также требует, чтобы ребенок закончил 5-летний детский сад в качестве предварительного условия для поступления в первый класс государственной школы.Ассоциация школьных советов штата Висконсин опубликовала заявление с описанием закона. DPI подготовил обзор Закона 41. Его содержание включено в раздел «Вопросы и ответы» ниже.

В то время как штат Висконсин. П. 121.02 (1) (d) требует, чтобы все школьные округа штата Висконсин предлагали детский сад для пятилетних детей (5K), школьные округа имеют возможность предлагать детский сад для четырехлетних детей (4K). Если они предлагают 4K, они должны сделать его доступным для всех возрастных категорий 4-летних. Следующие ниже вопросы и ответы предназначены для предоставления информации родителям и школьным округам о правилах и методах приема в детские сады для 4K и 5K.

В то время как штат Висконсин. П. 121.02 (1) (d) требует, чтобы все школьные округа штата Висконсин предлагали детский сад для пятилетних детей (5K), школьные округа имеют возможность предлагать детский сад для четырехлетних детей (4K). Если они предлагают 4K, они должны сделать его доступным для всех возрастных категорий 4-летних. Следующие ниже вопросы и ответы предназначены для предоставления информации родителям и школьным округам о правилах и методах приема в детские сады для 4K и 5K.

В каком возрасте ребенок может поступать в детский сад?

Закон штата Висконсин.Стат. П. (118.14 (1) (a) уточняет, что дети имеют право посещать детский сад в зависимости от их возраста. Чтобы иметь право посещать детский сад для 4-летних детей, ребенку должно исполниться 4 года не позднее 1 сентября учебного года. в 5-летнем детском саду ребенку должно исполниться 5 лет не позднее 1 сентября учебного года.
Перейти к началу страницы

Обязаны ли родители записывать своих 5-летних детей в программы 5K?

Нет. Новый закон, Закон 41, не требует, чтобы родители записывали своих 5-летних детей в 5-летний детский сад.Однако Закон 41 действительно запрещает школьному совету записывать ребенка в первый класс, если ребенок не закончил 5-летний детский сад или не получил освобождение.
К началу страницы

Если ребенку исполняется 4 или 5 лет после 1 сентября учебного года; может ли он пойти в детский сад 4 или 5 лет?

Это зависит от политики и практики местного округа, поскольку штат Висконсин. П. 120.12 (25), позволяет школьным округам разрабатывать правила и процедуры, позволяющие раннее поступление в детский сад и первый класс.Если дети принимаются в соответствии с политикой раннего зачисления округа, они могут быть засчитаны для получения помощи.

Если в округе есть процедуры досрочного вступления, рекомендуется соблюдать следующие процедуры:

1. Личная встреча с родителями для определения причин, по которым они ходатайствуют о поступлении до достижения совершеннолетия.
2. Оценка способности ребенка получить пользу от раннего поступления и успешно учиться в классе, включая рассмотрение эмоциональной стабильности, социальной и умственной зрелости и физического здоровья.
3. Процесс подачи апелляций в школьный совет.
   К началу страницы

Какие документы и медицинские карты необходимы для входа в детский сад?

Родители должны предоставить подтверждение возраста ребенка. Это может быть свидетельство о рождении, паспорт, запись о крещении или другой документ, который школьный округ указал как приемлемый.

Требования к медицинским записям регулируются установленным законом языком.

• Висконсин.Стат. П. (120.12 (16) (a) (b)), требует от школ разработки и реализации плана по поощрению соблюдения законов штата о вакцинации и требует от родителей представления письменных доказательств того, что их ребенок получил определенные прививки. Родители могут требовать отказа на основании личного убеждения. или религиозным убеждениям, или врач может подписать отказ в отношении здоровья, если иммунизация вредна для здоровья учащегося
• Закон или кодекс штата не требуют ни медицинского осмотра, ни стоматологического осмотра; однако школьные округа могут потребовать или предоставить медицинские медицинские услуги.
• Wis. Stat. П. (118.135) требует, чтобы школы поощряли родителей проходить обследование зрения для своего ребенка у лицензированного практикующего врача до поступления в детский сад.
  Обычно школа предоставляет формы отчетов о состоянии здоровья и зрения, которые может заполнить детский врач, чтобы указать, что ребенок прошел вакцинацию и прошел проверку зрения и слуха. Бланк также может использоваться для указания любых особых медицинских потребностей ребенка.

  Родители и законные опекуны могут найти запись о прививках своего ребенка в реестре иммунизации Висконсина (WIR), войдя в реестр по адресу https: // www.dhs.wisconsin.gov/immunization/wir.htm.

  Районы с разрешениями 4K и 5K должны гарантировать, что эти политики согласованы и не дублируют друг друга.

В начало страницы

Обязательно ли сдавать анализы ребенку, чтобы поступить в детский сад?

Нет, вход в детский сад зависит от возраста, а не от способностей ребенка.

Некоторые школьные округа проверяют поступающих учеников для оценки навыков детей, чтобы они могли лучше определить необходимые вспомогательные услуги, а также разработать образовательную программу, отвечающую потребностям детей.

Некоторые округа проводят дни развития детей в сотрудничестве с другими агентствами по уходу за детьми. Эта волонтерская служба помогает профессиональному персоналу лучше обслуживать семьи и детей к

году.

1. Выявление маленьких детей, нуждающихся в дальнейшем обследовании.
2. Информирование семей о нормальном росте и развитии ребенка
3. Повышение осведомленности общества об имеющихся ресурсах.
   К началу страницы

Может ли округ отказать во въезде ребенку, имеющему на это право по возрасту, из-за обеспокоенности по поводу «готовности» ребенка?

№Государственные статуи четко определяют, что возраст — единственный критерий, необходимый для поступления в детский сад и первый класс. Округ отвечает за создание благоприятных условий для всех детей и их семей, соответствующих возрасту, посредством адаптации учебной программы, вариантов размещения учителей, консультаций со школьными специалистами и направления к специалистам для дальнейшего обследования.
К началу страницы

Если ребенок имеет право на посещение детского сада, может ли родитель «продержать своего ребенка» в течение одного года?

Возраст обязательного школьного образования в Висконсине составляет 6 лет (Висконсин.Стат. П. 118.15), поэтому по закону родители могут подождать, пока их ребенку исполнится 6 лет, прежде чем отправлять его или ее в школу. Тем не менее, Департамент общественного образования штата Висконсин рекомендует родителям отправлять своих детей в детский сад, когда они достигают соответствующего возраста. Если родители обеспокоены тем, что их ребенок является одним из самых молодых в классе или недостаточно социально зрелым для детского сада, родитель должен поговорить с персоналом, чтобы узнать больше о программе и о том, как они могут работать вместе, чтобы получить качественный опыт для своего ребенка.

Есть несколько причин, по которым ребенок должен посещать детский сад с детьми его возраста:

• Все школьные округа несут ответственность за удовлетворение потребностей всех учащихся детских садов, независимо от их возраста и уровня развития. Учебная программа детского сада разработана с учетом самых разных уровней развития детей.
• Дети приходят в детский сад с самыми разными способностями, и это совершенно нормально.Всегда будет ребенок, который самый младший или самый старший.
• Если ребенок изучает английский язык, он или она получает поддержку в программах детского сада для изучения английского языка в раннем возрасте.
• Персонал обучен выявлять проблемы, которые могут повлиять на способность ребенка учиться, и предоставлять соответствующие услуги. Чем раньше будет выявлена ​​проблема, тем раньше ребенок сможет получить специальные услуги, которые могут помочь преодолеть проблему и улучшить его или ее способности к успеваемости на протяжении школьных лет.
• Исследования показывают, что запрет на посещение детским садом ребенка соответствующего возрасту не всегда дает какие-либо долгосрочные выгоды.
• Детский сад — важная часть образовательной программы школы и часть общей развивающей программы.
• Обучение в детском саду способствует овладению многими навыками, которые составляют основу учебной программы до 12 класса. Например, обучение чтению в раннем возрасте особенно важно для всех учащихся.

Советы родителям, которые хотят отложить приход своего ребенка: можно найти множество советов для родителей, в том числе:

• Четко обозначьте характеристики, вызывающие беспокойство по поводу готовности к детскому саду.Не откладывайте вход только потому, что ребенок, вероятно, будет самым младшим в классе.
• Узнайте, чего ожидает школа, и ознакомьтесь с процедурами проверки в детском саду, которые помогут подготовить вашего ребенка к поступлению в школу.
• Узнайте о характере программы детского сада. Меньший размер класса и организация «учебного центра» могут приспособиться к большему диапазону развития среди детей в классе.
• Подумайте, чем бы занимался ребенок, если бы не в детском саду.Доступны ли другие качественные и доступные дошкольные учреждения?

Примечание: Практика задержки поступления в детский сад встречает разные мнения. Дополнительную информацию об исследованиях и методах, связанных с задержкой поступления в детский сад, можно найти в «Голоса с поля» и «Самый младший ребенок, самый умный ребенок?».

В начало страницы

Если в округе есть детский сад для 4-х и 5-летних детей, а ребенок соответствует возрасту 5-летнего детского сада, может ли родитель поместить ребенка в 4-летний детский сад?

Государственный устав не дает четкого определения этой ситуации.Устав определяет право на получение 4K и 5K в зависимости от возраста до 1 сентября учебного года. Устав также определяет способность округа определять место в классе. В районах, где есть детские сады для детей 4 лет, следует разработать политику решения этой ситуации.

Если округ разрешает отсрочку въезда на основании запроса родителей, округ должен гарантировать, что родитель учел вопросы о задержке входа, обсуждаемые в вопросе 7.
Перейти к началу страницы

Может ли ребенок, окончивший детский сад 4 или 5 лет, быть «задержан» или «оставлен» в этом классе еще на год до перехода в следующий класс?

Школьные округа имеют возможность «удерживать» ученика, который не добился успехов в предписанной программе, в соответствии с установленной политикой школьного совета и / или критериями продвижения по службе.Поскольку все школьные округа должны предлагать 5K, округа обязаны сообщать данные об удержании 5K в Отчете об успеваемости школы. Поскольку 4K не является обязательной программой, округ не обязан сообщать данные об удержании 4K.
К началу страницы

Если ребенок зарегистрирован в 5K, требует ли новый закон, чтобы ребенок посещал все время?

Да. Этот закон требует, чтобы ребенок, посещающий 5-летний детский сад в государственной или частной школе, регулярно посещал детский сад в течение учебного года.
К началу страницы

Распространяется ли новый закон, Закон 41, на все программы 5K независимо от того, сколько часов они работают в день?

Да. Закон не делает различия по типу программы 5K. Округа могут по-прежнему предлагать программы 5K на полный или неполный день, а также на полный и неполный день. Посещение обязательно для любой программы, в которую зачислен ребенок.
Перейти к началу страницы

Применяются ли какие-либо особые исключения из обязательного посещения школы к зачисленным учащимся 5K?

Те же исключения к обязательному посещению школы в соответствии с Висконсин.Стат. П. 118.15 (3), которые применяются к учащимся старших классов, теперь также применяются к учащимся 5K. Более подробная информация доступна в публикации ДОИ «Ответы на часто задаваемые вопросы об обязательной посещаемости школы».
К началу страницы

Может ли родитель отозвать 5-летнего ребенка, зарегистрированного в 5K, из школы?

В законе конкретно не говорится о том, может ли родитель отозвать учащегося и / или будут ли в этом случае применяться процедуры прогулов. Округа могут пытаться обеспечить соблюдение положений о прогулах, и суды будут определять, применяются ли эти положения.Местные комитеты по прогулам (Закон штата Висконсин, раздел 118.162) могут давать рекомендации по обеспечению прогулов для 5-летних детей.
К началу страницы

Существуют ли какие-либо национальные практики или принципы для поступления в детский сад и его зачисления?

Две национальные ассоциации, Национальная ассоциация по образованию детей младшего возраста и Национальная ассоциация специалистов по дошкольному образованию / Государственные департаменты образования, были встревожены сохраняющимся отношением и практикой, которые подрывают законные права детей на поступление в государственную школу и участие в благотворительной деятельности. образовательная программа.

Эти ассоциации считают, что ряд весьма сомнительных практик явился результатом тенденции требовать большего от детей детских садов; в том числе: ненадлежащее использование скрининга и тестирования готовности, отказ или отговорка от входа для детей, имеющих на это право, развитие отдельных переходных классов для детей, которые считаются неготовыми к следующему традиционному уровню школы, и более широкое использование удержания.

Эти ассоциации разработали принципы поступления и размещения в детских садах, в том числе:

• Запись в детский сад осуществляется на основании законного права входа;
Удержание
• отклонено как жизнеспособный вариант для маленьких детей;
• тестов, используемых при поступлении в детский сад, не используются для создания препятствий для поступления в школу или для разделения детей на однородные группы; и
• детей приняты в детском саду такими, какие они есть.
  К началу страницы

В каком возрасте ребенок может поступать в первый класс?

Закон штата Висконсин. П. 118.14 (1) (c), говорится, что ни один ребенок не может быть принят в первый класс, если ему или ей не исполнилось 6 лет, не позднее 1 сентября того года, когда он или она предлагает пойти в школу. Однако правила школьного совета могут допускать исключения. Под Висконсин Стат. П. 120.12 (25) школьные советы должны предписывать процедуры, условия и стандарты для досрочного поступления в первый класс.
К началу страницы

Требует ли новый закон от учащихся завершения детского сада, прежде чем они смогут поступить в первый класс ?

Да. За некоторыми исключениями, этот новый закон требует, чтобы ребенок закончил 5-летний детский сад в качестве предварительного условия для поступления в первый класс государственной школы.
К началу страницы

Какова ответственность округа или независимой чартерной школы, если родитель хочет записать в первый класс ребенка, не набравшего 5K?

Каждый школьный совет и независимая чартерная школа, которая управляет 5-летним детским садом, должны установить процедуры, условия и стандарты для освобождения ребенка от требования о прохождении ребенком детского сада в качестве предварительного условия для зачисления в первый класс и для рассмотрения отказа освобождения от уплаты налогов по просьбе родителя или опекуна ученика.Эти местные правила могут включать исключения в дополнение к обязательным исключениям, связанным с переездом, обсуждаемым ниже. Кроме того, каждый школьный совет и независимая чартерная школа, которая управляет детским садом для 5-летнего возраста, должны принять письменную политику, определяющую критерии для перевода ученика из 5K в первый класс. Кроме того, если ребенок соответствует возрасту, соответствующему требованиям для поступления в первый класс, не закончил детский сад и переехал из другого штата, страны или территории, где завершение детского сада не является предварительным условием для поступления в первый класс, или если он получил освобождение от требования Полный детский сад в штате, стране или территории, из которой он / она переехал, школьный совет или независимая чартерная школа должны записать ребенка в первый класс.
К началу страницы

Что происходит, когда родитель решает оставить своего ребенка дома от 5-летнего детского сада и хочет записать ребенка в государственную школу в первый класс в следующем учебном году?

Когда родитель желает записать ребенка в первый класс, родитель должен будет подать в школьный округ запрос об освобождении от требования о прохождении ребенком программы детского сада до поступления в первый класс.Закон 41 требует, чтобы каждый школьный совет установил процедуры, условия и стандарты для освобождения ребенка от требования о прохождении ребенком детского сада в качестве предварительного условия для зачисления в первый класс.
К началу страницы

Каков последний орган по апелляции исключений и исключений ?

Местные школьные советы обязаны устанавливать процедуры, условия и стандарты для освобождения ребенка от завершения детского сада в качестве предварительного условия для зачисления в первый класс и для рассмотрения отказа в освобождении по запросу родителя или опекуна ученика.(Раздел штата Висконсин 118.33 (6) 1)
Перейти к началу страницы

Может ли родительский дом обучить своего ребенка для 5-летнего детского сада вместо того, чтобы записывать ребенка в государственную или частную школу?

Частная образовательная программа на дому, обычно называемая домашним обучением, является альтернативой посещению государственной или частной школы в соответствии с законом об обязательном посещении школы. Поскольку закон об обязательном посещении школы применяется только к детям в возрасте от 6 до 18 лет, родители не обязаны регистрировать своих детей в программе обучения на дому, если им меньше шести лет.Если родитель не хочет, чтобы его / ее ребенок посещал программу детского сада в государственной или частной школе, и ребенок не достигнет возраста 6 лет до 1 сентября, родитель может оставить ребенка дома. Это не будет считаться домашним обучением, и для родителей нет формы или заявления. Местная политика будет определять, может ли ребенок быть зачисленным в первый класс государственной школы в следующем году, не выполнив 5K. См. Дополнительную информацию в разделе «Программа домашнего частного образования».
К началу страницы

Гавайи DOE | Детский сад: часто задаваемые вопросы

Почему штат Гавайи изменил возрастные ограничения для поступления в детский сад?

Изменение является результатом Закона 183 (2010 г.) и Закона 178 (2012 г.). Хотя возраст не является единственным определяющим фактором академической успеваемости, исследования показывают, что старшие ученики, как правило, успевают лучше, чем те, кто моложе. Начиная с 2014-15 учебного года для поступления в детский сад детям должно быть пять лет на 31 июля учебного года включительно.(Предыдущая дата отсечения была 31 декабря).

Обязателен ли детский сад на Гавайях?

Да, Закон № 76 от 2014 года сделал посещение детского сада обязательным, начиная с 2014-15 учебного года. Любой ребенок, которому на 31 июля 2016 года исполнилось пять лет, должен записаться в детский сад.

Моему ребенку не исполнилось пяти лет на 31 июля учебного года, но он посещал детский сад в аккредитованной частной школе или по аккредитованной программе детского сада.Могу ли я записать своего ребенка в первый класс в следующем учебном году?

Директор школы примет окончательное решение о зачислении в школу на основании результатов проверки стенограммы, табеля успеваемости или других школьных документов.

Мой ребенок не уложился в 31 июля 2015 года, дату окончания приема в детский сад. Я обучал своего ребенка на дому по «сертифицированной» программе домашнего обучения. Могу ли я записать своего ребенка в первый класс на 2016-17 годы?

Ежегодный отчет об успеваемости, показывающий удовлетворительный прогресс во всех областях содержания, должен быть представлен в конце каждого учебного года.Директор официально зарегистрированной школы может запросить просмотр учебной программы, если годовой отчет недостаточен для того, чтобы показать удовлетворительный прогресс. Окончательное решение принимает директор.

Предусматривает ли закон какие-либо исключения для детей, родившихся всего через несколько дней после даты окончания приема в детский сад (т. Е. Родившихся 1 августа 2011 г.)?

Нет, детям должно исполниться пять лет не позднее 31 июля того года, когда они поступают в детский сад в любой государственной или чартерной школе.

1 января 2017 года моему ребенку исполнится пять лет. Может ли он / она поступить в детский сад в это время?

Нет, все государственные школы соблюдают закон. Ребенку должно быть пять лет к 31 июля того же учебного года, чтобы поступить в детский сад в любой государственной или чартерной школе.

После 1 января 2017 года моему ребенку исполнится пять лет. Может ли он / она посещать детский сад в 2016-17 учебном году? В законе написано до 1 августа, но не указан год.

Нет, ребенку должно быть пять лет к 31 июля 2016 г. для поступления в 2016-17 учебный год в любую государственную или чартерную школу. Моему ребенку с 1 января 2017 года исполняется пять лет. Мы бездомные. Записан ли мой ребенок немедленно в детский сад на оставшуюся часть 2016-17 учебного года по программе McKinney-Vento?

Нет, все государственные школы подчиняются закону. Ребенку должно быть пять лет к 31 июля того же учебного года, чтобы поступить в детский сад в любой государственной или чартерной школе.

Мой ребенок, которому после 31 июля 2016 г. исполнится пять лет, уже несколько лет ходил в детский сад и готов к работе в детском саду. Может ли школа провести вступительный экзамен для его зачисления?

Нет, ребенку должно быть пять лет к 31 июля учебного года, чтобы поступить в детский сад в любой государственной или чартерной школе. Моему ребенку на 31 июля 2016 года не исполнилось пяти лет. Он одарен и не нуждается в детском саду.Могу ли я записать своего ребенка в первый класс на 2016-17 учебный год, минуя детский сад?

Нет, дети, которым исполнилось пять лет на момент зачисления в государственную или чартерную школу, должны быть зачислены в детский сад.

Каковы варианты образования для родителей детей, которым исполнится пять лет после 31 июля 2016 г.?

Свяжитесь с нашим Страница раннего обучения.

Предоставляет ли Департамент образования штата Гавайи какие-либо субсидии для родителей, чьи дети пропустят дату окончания обучения в детском саду, чтобы они могли записать их в другие программы дошкольного образования или детского сада?

Штат предлагает субсидии семьям, отвечающим определенным критериям участия в программе Preschool Open Doors.Пожалуйста, посетите Департамент социальных служб для информации.

Предлагает ли Департамент образования штата Гавайи дошкольные учреждения?

Начиная с 2014-15 учебного года, избранный список государственных начальных школ предлагал программу дошкольного образования. В Исполнительный офис по раннему обучению разработал эту программу в сотрудничестве с Департаментом образования штата Гавайи.

Я служу в армии, и мой ребенок уже поступил в детский сад за пределами штата.Может ли мой ребенок записаться в детский сад, если он / она не соответствует возрастным требованиям, установленным на Гавайях?

Это условия, которые должны быть выполнены для входа. Правило Военной межгосударственной детской компактной комиссии (MIC3):

. Возраст поступления в детский сад и первый класс — учащимся должно быть разрешено продолжить обучение на уровне класса в принимающем государстве, соизмеримом с их уровнем обучения (включая детский сад) от LEA в отправляющем государстве на момент перехода, независимо от возраста.В случае учащегося детского сада, ученик должен быть зачислен и посещать занятия в направляющем государстве, чтобы обеспечить постоянное посещение детского сада в принимающем государстве. Учащийся, который удовлетворительно завершил предварительный уровень обучения в местном образовательном агентстве в направляющем государстве, имеет право на зачисление в следующий высший класс обучения в принимающем государстве, независимо от возраста. Учащийся, переводящийся после начала учебного года в принимающем государстве, должен поступить в школу в принимающем государстве на своем подтвержденном уровне из аккредитованной школы в направляющем государстве.

1. Любой учащийся, который переводится из другой государственной школы и не соответствует установленным возрастным требованиям для поступления в школу переводимого штата, должен быть принят после представления данных, требуемых в подразделе (3).
   
2. Любой учащийся, который переводится из негосударственной школы за пределами штата и не соответствует обычным возрастным требованиям для поступления в государственную школу в переводящемся штате, должен быть принят, если он соответствует возрастным требованиям для государственных школ в пределах государство, из которого он или она переводится, и если перевод академического кредита учащегося приемлем в соответствии с правилами школьного совета.Перед приемом родитель или опекун также должен предоставить данные, требуемые в подразделе (3).