Правила поведения школьника: Правила поведения для учащихся

Содержание

Правила поведения для учащихся

1. Общие положения

  • 1.1. Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала занятий. На учебные занятия необходимо приходить в деловой, строгой, опрятной одежде.
  • 1.2. Нахождение в помещении школы в верхней одежде не допускается. В помещении школы все ученики ходят в сменной обуви.
  • 1.3. Для занятий физической культурой у учащихся должна быть спортивная одежда и обувь.
  • 1.4. Учащийся должен относиться с уважением к старшим и младшим по возрасту, уступать им дорогу.
  • 1.5. Учащимся категорически запрещается: — приносить, передавать или использовать оружие, колющие и режущие предметы, взрывчатые вещества, газовые баллончики, токсические и наркотические вещества, спиртные напитки; — использовать любые средства и вещества, которые могут привести к взрывам и пожарам; — применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания вымогательства; — производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.
  • 1.6. Запрещается курение во всех помещениях школы и на территории школьного двора.
  • 1.7. Учащиеся берегут имущество школы, а также всех лиц, находящихся в здании и на территории школы.
  • 1.8. Ученики школы в любом месте ведут себя достойно, чтобы не уронить авторитет родителей и школы.
  • 1.9. Нарушение данных правил и Устава школы влечет за собой взыскание в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом, локальными актами школы.
  • 1.10. Данные правила доводятся до сведения учащихся на классных часах ежегодно и вывешиваются на видном месте в школе.
  • 1.11. Данные правила обязательны для соблюдения всеми учениками школы.

2. Правила поведения в раздевалках

  • 2.1. Учащиеся снимают верхнюю одежду и уличную обувь в раздевалке, в месте, предназначенном для учащихся этого класса.
  • 2.2. В карманах верхней одежды нельзя оставлять деньги, ключи, мобильные телефоны и другие ценные предметы.
  • 2.3. В раздевалке нельзя бегать, толкаться, прыгать, так как это место является зоной повышенной опасности.
  • 2.4. После окончания уроков все классы организованно спускаются в раздевалку с учителем, который вёл последний урок.
  • 2.5. Учащиеся забирают вещи из раздевалки и одеваются в рекреации, чтобы не создавать тесноту в раздевалке.

3. Правила поведения на уроках

  • 3.1. Войдя в помещение класса, учащийся готовит рабочее место к началу урока: достает учебник, тетрадь, письменные принадлежности.
  • 3.2. Ученик обязан предъявлять дневник по требованию учителя, иметь все необходимое для работы на уроках, записывать задания на дом, ежедневно выполнять домашние задания.
  • 3.3. В исключительных случаях ученик может прийти не готовым к уроку, о чем должен заранее предупредить учителя. На следующем уроке учащийся должен отчитаться перед учителем о выполненном задании.
  • 3.4. Нельзя опаздывать на уроки, пропускать их без уважительной причины.
  • 3.5. Пропуск уроков не является причиной невыполнения домашних заданий. Ученик выполняет их самостоятельно, с помощью своих товарищей или на консультационных часах с учителем.
  • 3.6. Во время урока учащемуся нельзя выходить из класса, менять место за партой, выкрикивать, шуметь, мешать вести урок.
  • 3.7. Во время урока учащийся должен внимательно слушать объяснение учителя и ответы своих товарищей. Нельзя отвлекаться самому и отвлекать товарищей.
  • 3.8. После объяснения нового материала учителем учащийся может задать вопрос, если он чего-то не понял во время объяснения.
  • 3.9. Желание ученика задать вопрос учителю, попросить учителя о чем-либо определяется поднятием руки.
  • 3.10. Во время практических и лабораторных работ, уроков технологии каждый учащийся соблюдает технику безопасности при выполнении этого вида работ.
  • 3.11. Во время проведения контрольных и самостоятельных работ каждый учащийся обязан выполнять их самостоятельно. Помощь других учащихся не допускается. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые указал учитель. В случае нарушения этих правил учитель имеет право отобрать у ученика работу и оценить только ту часть работы, которая выполнена учеником самостоятельно.
  • 3.12. В случае прихода или ухода из класса взрослого человека учащиеся приветствуют его вставанием.
  • 3.13. Учащимся не разрешается во время уроков и внеклассных мероприятий пользоваться мобильными телефонами и жевать резинку.
  • 3.14. В случае пропуска занятий ученик обязан представить классному руководителю медицинскую справку о причинах пропуска и о том, что он может посещать школу.
  • 3.15. В течение учебного дня учащийся имеет право уйти из школы по медицинской справке, записке классного руководителя или администрации.

4. Правила поведения на перемене

  • 4.1. Время перерыва между уроками дано учащимся для отдыха, общения с друзьями, возможности перейти в другой кабинет в соответствии с расписанием уроков.
  • 4.2. Во время перемен учащиеся не должны находиться в учебных кабинетах, спортивных залах, актовом зале, мастерских без учителя.
  • 4.3. Во время перемен запрещается бегать по коридорам и лестницам, толкать других учащихся, бросать друг в друга различные предметы, кричать, шуметь, употреблять непристойные выражения.
  • 4.4. Запрещается собираться с другими учащимися в туалете для общения и бесед, курить, портить помещение и санитарное оборудование.
  • 4.5. Запрещается во время перемен открывать окна и сидеть на подоконниках. Для проветривания классов и коридоров используются фрамуги.
  • 4.6. Ответственными за поддержание порядка на этаже являются ученики дежурного класса и дежурный учитель. Все остальные учащиеся обязаны выполнять их распоряжения.

5. Правила поведения в столовой

  • 5.1. Учащиеся находятся в обеденном зале столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время.
  • 5.2. При входе в столовую следует снять рюкзак и оставить его за пределами столовой.
  • 5.3. Перед едой и после необходимо помыть руки с мылом. Есть стоя и выносить пищу из столовой нельзя.
  • 5.4. Во время приема пищи можно негромко разговаривать. Следует соблюдать хорошие манеры, не мешать соседям по столу. Следует благодарить сотрудников столовой при получении еды и по окончании ее приема.
  • 5.5. После приема пищи учащиеся приводят в порядок стол, за которым ели.
  • 5.6. Запрещается появление в столовой людей в верхней одежде.

Правила поведения учащихся школы №534

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ

1. Общие правила
поведения.

  • Учащийся приходит в школу за 15-20 минут до
    начала занятий в чистой и опрятной  форме, определенной школой, снимает в
    гардеробе верхнюю одежду, но одевает сменную обувь, занимает свое рабочее место
    и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.
  • Ученик обязан выполнять домашнее задание в
    сроки, установленные школьной программой
  • По
    первому требованию учителя следует предъявлять дневник (для учащихся 2-11 классов)
  • Ежедневно заполнять дневник, вести запись домашнего задания в
    дневнике.
  • В начале дневника должны быть указаны ФИО преподавателей, расписание уроков по четвертям и расписание внеурочных занятий.
  • Приносить на занятия все необходимые учебники,
    тетради, пособия, письменные принадлежности
  • Не разрешается жевать жевательную резинку,
    пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках
  • Запрещается употреблять непристойные выражения и
    жесты
  • Учащиеся школы должны уважать достоинство
    обучающихся и работников школы.
  • Физическая конфронтация, запугивание и
    издевательства, попытки унижения, личная дискриминация по национальному или
    расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически
    осуждает подобное поведение.
  • Учащиеся достойно, культурно ведут себя
    в школе и за её пределами.
  • Учащиеся должны беречь имущество школы,
    аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдать чистоту
    и порядок на территории школы. В случае причинения ущерба имуществу школы
    родители (законные представители) обязаны возместить его.
  • Все учащиеся принимают участия в мероприятиях по
    благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических
    возможностей.
  • Учащимся следует уважать право собственности и
    не посягать на чужие вещи.
  • К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут
    приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
  • Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их
    мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному администратору или учителю.
  • Нельзя без разрешения педагогов или медицинской
    сестры уходить из школы в урочное время. Выйти из школы можно, предъявив дежурному
    охраннику записку от учителя (классного руководителя) или медицинского
    работника об освобождение от занятий.
  • Нельзя приносить в школу и на её территорию с
    любой целью и использовать любым способом оружие, взрывчатые или огнеопасные
    вещества; спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также
    токсичные вещества, яды и таблетки.
  • Учащийся школы проявляет уважение к старшим,
    заботится о младших.

2. Требования к школьной форме.

  1. Стиль
    одежды – деловой, классический.
  2. Школьная
    форма подразделяется на парадную, повседневную и спортивную.
  • Парадная форма:

           
Юноши – белая мужская (мальчиковая) сорочка, пиджак, брюки, туфли.  Галстуки, бабочки и т.п. по желанию.

           
Девушки – белая блуза рубашечного покроя, жакет, юбка, туфли.

  • Повседневная
    форма:

          
Юноши – пиджак, брюки, мужская сорочка (рубашка), туфли.  Рубашки разных цветов, однотонные.  Пиджак, брюки синего, черного, серого, темно
– зеленого цвета.

          
Девушки – блуза рубашечного покроя (цвет разный, но однотонный), брюки,
юбка длиной выше колен не более 10
см, короткий однобортный жакет (приталенный силуэт,
глухая застежка до верха, отложной воротник, слегка расширенные рукава).   Цвета жакета, юбки и брюк – черный, серый,
зеленый, синий.

 Допускается ношение в
холодное время года джемперов, свитеров и пуловеров однотонного цвета

  • Спортивная
    форма:

          
Спортивный костюм, кроссовки

  1. Все
    учащиеся 1 — 11 классов должны иметь сменную обувь. Сменная обувь должна
    быть чистой. Запрещается ношение домашних тапочек без задника (шлёпанцев).
  2.  Для юношей и девушек обязательна
    аккуратная деловая прическа
    . Для девочек 5-11 классов не
    допустимы распущенные длинные волосы.

Не допускается ношение пирсинга на отрытых частях тела (для
мальчиков серьги).

 

3. Правила поведения в
раздевалках

  • Учащиеся
    снимают верхнюю одежду и уличную обувь в фое, предназначенном для учащихся
    этого класса.
  • Уличная
    обувь хранится в гардеробе в специальном мешке, на котором написана
    фамилия ученика и его класс.
  • В
    карманах верхней одежды нельзя оставлять деньги, ключи, мобильные телефоны
    и другие ценные предметы.
  • В гардеробе
    нельзя бегать, толкаться, прыгать, шалить, так как это место является
    зоной повышенной опасности.
  • После
    окончания уроков все классы организованно спускаются в гардероб с
    учителем, который вёл последний урок.
  • Учащиеся
    забирают вещи из гардероба и одеваются в рекреации, чтобы не создавать
    тесноту.
  • Учитель
    присутствует при одевании учащихся и провожает их к выходу из школы в
    организованном порядке.
  • В
    спортивных раздевалках учащиеся находятся только до и после урока
    физической культуры по разрешению учителя и под его контролем.
  • Нахождение
    в спортивных раздевалках во время урока запрещено.

 

4. Поведение на
занятиях

  • При
    входе педагога в класс учащиеся встают в знак приветствия и садятся после
    того, как педагог ответит на приветствие и разрешит сесть. Подобным
    образом учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время
    занятий.
  • Каждый
    учитель определяет для своих занятий правила поведения учащихся на уроках
    в соответствии с законом «Об образовании» и правилами школы.
  • Во
    время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать товарищей от
    занятий посторонними разговорами, играми и другими не относящимися к уроку
    делами.
  • Если
    во время занятий учащемуся необходимо выйти из класса, то он должен
    попросить разрешения педагога.
  • Если
    учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он
    поднимает руку.
  • Занятия
    проводятся по кабинетной системе. За каждым учеником в кабинете закреплено
    строго определенное место. Каждый ученик отвечает за сохранность и
    санитарное состояние своего рабочего места.
  • Ученик
    на уроке обязан выполнять все требования учителя.
  • Ученик
    должен отвечать громко, внятно, использовать карту, картины, наглядность.
  • На
    уроки физической культуры ученики являются в спортивной форме и спортивной
    обуви. Без разрешения учителя в спортивный зал учащиеся не входят.
    Учащиеся, освобожденные от занятий физкультурой, обязательно присутствуют
    в зале.
  • Учителя
    физкультуры, технического труда отпускают с уроков строго по звонку.
  • Звонок
    об окончании урока даётся для учителя. Только когда учитель объявит об
    окончании занятий, учащиеся вправе покинуть класс. При выходе учителя или
    другого взрослого из класса учащиеся встают.

5. Правила поведения
в столовой

  • Учащиеся
    находятся в обеденном зале столовой только на переменах и в отведенное
    графиком питания время.
  • При
    входе в столовую следует снять рюкзак и держать его в руке.
  • Перед
    едой и после необходимо помыть руки с мылом.
  • Пища,
    в том числе и принесенная с собой из дома, принимается за столами. Есть
    стоя и выносить пищу из столовой нельзя.
  • Во
    время приема пищи можно негромко разговаривать. Следует соблюдать хорошие
    манеры, не мешать соседям по столу. Следует благодарить сотрудников
    столовой при получении еды и по окончании ее приема.
  •  После приема пищи учащиеся приводят в
    порядок стол, за которым ели.
  • Запрещается
    появление в столовой людей в верхней одежде.

 

6. Поведение до
начала, в перерывах и после окончания занятий

  • Во время перерывов (перемен) учащийся
    обязан:
    — навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
    — выйти из класса;
    — подчиняться требованиям педагога и работников школы;
    — помочь подготовить класс по просьбе педагога к следующему уроку;
    — ученики на переменах находятся на своем этаже;
    — при встрече с учителями, родителями, взрослыми посетителями школы
    ученики здороваются и уступают дорогу;
    — по лестницам, коридорам ходить только по правой стороне;
    — учащимся запрещается входить в учительскую без разрешения;
  • Учащимся запрещается:

            —
без дела бродить по школе;
            
— ходить по школе в верхней одежде;
            
— бегать по лестницам, вблизи оконных проёмов и в других местах, не
приспособленных для игр;
            
— толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу;
            
— употреблять непристойные выражения и жесты, шуметь, мешать отдыхать
другим;
            
— курить в здании школы и на её территории.
            — запрещается
приносить в школу дорогостоящую технику, игры, телефоны.

  • Дежурный по классу:
    — находится в классе во время перемены;
    — обеспечивает порядок в классе;
    — помогает педагогу подготовить класс к следующему уроку;
    — после окончания занятий производит посильную уборку класса.

 

7. Заключительные
положения.

  • Учащиеся
    не имеют права во время нахождения на территории школы и при проведении
    школьных мероприятий совершать действия, опасные для жизни и здоровья самого
    себя и окружающих.
  • Настоящие
    Правила распространяются на территорию школы и на все мероприятия,
    проводимые школой.
  • За
    нарушение настоящих Правил и Устава школы учащиеся привлекаются к
    ответственности.

Правила поведения учащихся


Общие правила поведения


1.   Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку


2.    Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой


3.   По первому требованию учителя следует предъявлять дневник


4.   Ежедневно вести запись домашнего задания в дневнике


5.    Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности


6.   Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие (в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки.сигареты, наркотики, другие одурманивающие средства и яды


7.   Курение на территории школы запрещено


8.   Не разрешается жевать жевательную резинку, пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках


9.   Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты


10. Учащиеся школы должны уважать достоинство обучающихся и работников школы.


11. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личное дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает подобное поведение.


12. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения ущерба имуществу школы родители (законные представители) обязаны возместить его.


13. Все учащиеся принимают участия в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.


14. Учащимся следует уважать право собственности. Книги, куртки и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.


16. Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы в урочное время. Выйти из школы можно, предъявив записку от учителя или медицинского работника дежурному охраннику.


17. В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.


Поведение на занятиях


1.    Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образ учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме времени работы на компьютере).


2.    Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти нрави. не должны ущемлять достоинство ученика.


3.    Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делам! так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.


4.    На уроке учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относится к нему надо бережно и аккуратно.


5.   Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.


6.   Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов по теме урока  в корректной форме.


 Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий


1.    Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:


  • навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;

  • выйти из класса, если попросит учитель;

  • подчинятся требованиям учителя.


2.    Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме rex мест, где им запрещено, находится в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).


3.    Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.


4.    Во время перемен учащимся запрещается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора


5.   Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.


6.   Во время перемен учащиеся не должны бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр.


7.   Дежурный класс помогает дежурному учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен.


Поведение учащихся в столовой


1.   Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно.


2.   Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.


3.   Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.


4.   Учащиеся убирают стол после принятия пищи, ставят на место стулья.


5.   Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.


6.   Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.


7.  Учащиеся приходят в столовую в сопровождении учителя.


Обязанности дежурного по классу


1.   Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по классу.


2.   Дежурные помогают педагогу подготовить класс для следующего урока, производят посильную уборку классного помещения.


3.    Во время перемены дежурный ученик (ученики) проветривают класс, помогает учителю развесить учебный материал для следующего урока, раздает тетради по просьбе учителя.


4.    В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для следующего рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы).


Обязанности дежурного учащегося по школе


1.   Дежурство осуществляется учащимися 6-11 классов.


2.   В обязанности дежурного входит:


  • проверять сменную обувь у учащихся при входе в школу;  помогать раздеваться учащимся младших классов;

  • следить за порядком в раздевалках;

  • обеспечивать чистоту и порядок на закрепленных за ними участках школы;

  • оказывать необходимую помощь в организации учебно-воспитательного  процесса учителям и администрации школы.


3.   Ежедневно, по окончании уроков, дежурные приводят в порядок закрепленные за ними участки школы и сдают их классному руководителю или дежурному администратору.


4.   Дежурный не имеет право применять физическую силу при пресечении нарушений со стороны учащихся.


Рекомендации к внешнему виду учащихся


1.    В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий


2.    Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение хозяина к самому себе и обществу.


3.    Не разрешается применять  косметику и  носить украшения на занятия.


4.    В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.


5.    Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на других уроках она недопустима.


6.    Находится в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не разрешается.


7.   На уроках технологии мальчики должны иметь рабочий халат, девочки — фартук и головные уборы.


8.   На торжественные общешкольные мероприятия учащиеся приходят в соответствующей форме: девочки в темных юбках или брюках и светлых блузках, мальчики — в темных костюмах и светлых рубашках. Обязательно наличие галстука для последних.


9.   На праздничные вечера, концерты учащиеся выбирают одежду по своему усмотрению

Правила поведения в школе

Ученики, посещающие школу знают о том, что есть специальные нормы поведения в школе. И как же иначе, ведь если бы их не было, то из детей получилась бы куча мала и начался бы бардак. Чтобы такого не произошло каждому ученику необходимо знать правила поведения в школе.

Правила поведения учащихся в школе

Общие положения

Правила для учащихся разрабатываются в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребенка, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым Положением об общеобразовательном учреждении и Уставом школы.

Правила устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории школы, а также во время любых мероприятий, проводимых школой с учащимися.

Соблюдение правил  — залог благоприятной обстановки в школе, способствующей успешному обучению каждого учащегося, воспитанию уважения к личности и её правам, развитию культуры поведения и навыков общения.

Никто и ни при каких обстоятельствах не вправе унизить достоинство учащегося и лишить его общечеловеческих прав. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства. Применение методов психического и физического насилия по отношению к учащимся не допускается.

Учащийся приходит в школу за 15-20 минут до начала урока, в чистой и опрятной в форме, снимает в гардеробе верхнюю одежду, одевает сменную обувь, занимает свое рабочее место и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

Нельзя приносить в школу и на её территорию оружие, взрывчатые или огнеопасные вещества; спиртные напитки, наркотики, другие одурманивающие средства, а также токсичные вещества, яды и таблетки.

Учащимся не разрешается без уведомления педагогов уходить из школы и с её территории во время урока. 

Школьная форма

К вопросу школьной формы разные школы относятся по разному. Если на Совете школы было принято носить определенную форму — то ученики должны приходить на уроки в такой форме. В случае отсутствия формы — для учеников предпочтительнее одежда делового стиля, она должна быть чистой и опрятной. Ученик должен осознавать, что своей одеждой он создает учебное настроение не только себе, но и одноклассникам, а также учителям.

На учебных занятиях, требующих специальной формы одежды (физкультура, технология) ученики должны присутствовать только в специальной одежде (спортивная форма, фартуки).

Обувь

Правила поведения почти всех школ требуют  от учеников сменной обуви. «Сменка» должна быть чистой. Девочкам не разрешено носить туфли на высоком каблуке.

Внешний вид ученика школы

Ученики школы должны быть опрятными, аккуратными, чистыми. Прическа мальчика или девочки должна соответствовать деловому стилю. Не допускаются вызывающие стрижки, стрижки под «ноль» или начесы «под панка». Учащийся сам должен следить за чистотой своих зубов, носа, рук, тела и носить с собой носовой платок.

Правила поведения учащихся в классе

Ученик не должен опаздывать на урок без уважительной причины. Перед уроком ученики должны подготовить все необходимые учебники, тетради и письменные принадлежности. В начале каждого занятия учащиеся школы (по традиции) приветствовать преподавателя вставанием со своих мест.

Уйти с урока во время занятия ученик может только с разрешения учителя. На уроке ученики должны слушать учителя, не должны своим поведением мешать другим учащимся, разговаривать или заниматься посторонними делами. Если ученик хочет ответить на вопрос учителя или сам задать вопрос, он должен поднять руку.

Правила безопасного поведения в школе

Ученика в целях безопасности не разрешается бегать по коридорам, лестницам и кабинетам. Нельзя толкаться, драться и кричать. Ученикам запрещается приносить  в школу опасные предметы или вещества, которые могут нанести вред окружающим: пиротехнические или взрывные устройства, острые, режущие предметы, любой вид стрелкового оружия (в том числе и пневматического).

Нельзя учащимся школ лазить по деревьям, заборам и хозпостройкам на территории школы. Ученикам нельзя пытаться проникнуть на чердак, подвалы и другие места, которые не предназначены для непосредственного обучения или отдыха школьников.

Школьникам нельзя кормить, дразнить или самостоятельно пытаться прогонять собак и других животных, которые оказались на территории учебного заведения. Если школьники увидели на территории школы животное, необходимо сказать об этом учителю или охраннику.

Если ученик болен (высокая температура, признаки респираторно-вирусного заболевания) не стоит посещать школу, чтобы не заразить учителей и других учеников.

Правила поведения в столовой

Чаще всего в школах есть график питания отдельных классов, поэтому ученики посещают столовую на определенной перемене. Ученики не должны бежать в столовую, расталкивая при этом других учащихся и учителей.

Во время посещения столовой ученики должны соблюдать санитарно-гигиенический режим (вымыть руки перед едой). За столом ученик должен вести себя спокойно, не мешать другим детям. Учащиеся должны уважительно относится к работникам столовой.

Ученика запрещается приходить в столовую в верхней одежде, бегать по столовой, выносить посуду.

Правила поведения учеников в библиотеке

Школьная библиотека — это место, где учащиеся работают. Каждый ученик может в библиотеке взять книгу для чтения дома или заниматься чтением в читальном зале. Исходя из этого нельзя мешать работать другим детям. В библиотеке нельзя шуметь, кричать, спорить или выяснять отношения. Ученикам при чтении следует соблюдать осанку, не наклоняться над книгой, не сидеть развалившись.

Если ученик читает в читальном зале, то следует отключить мобильный телефон или выходить из кабинета, если нужно поговорить по телефону. Нельзя есть в читальном зале или сорить.

Ученики должны бережно относиться к книгам. Нельзя мять страницы, вырывать их, рисовать в них. Не кладите учебники и книги в сырые сумки или пакеты. Всегда вовремя возвращайте книги в библиотеку. Кроме вас эти книжки могут понадобиться другим ученикам.

Правила поведения на переменах

Во время перемен, до или после окончания занятий ученики должны соблюдать правила поведения. Во время перемены учащийся должен навести порядок на своем рабочем месте, приготовиться к следующему уроку: достать учебники, тетради, пеналы.

Ученикам не стоит сидеть на перемене в классе. Учитель может попросить учащихся выйти из кабинета, чтобы проветрить помещение. Кроме того, ребенку нужно размяться и отдохнуть, ведь он сидел на одном месте в течение 45 минут.

Не отказывайте в помощи учителю, помогите приготовить к уроку доску, принести и повесить наглядные пособия, раздать нужный для урока материал.

Дежурство по школе

Ученики начинают дежурить по школе с 7 класса. Дежурство — ответственное мероприятие. Дежурные должны не просто стоять на своих постах. Задача дежурного — помогать младшеклассникам раздеваться, проверять сменную обувь у учеников, следить за порядком в раздевалках и фойе школы.

Дежурные помогают учителям и руководству школы. После того, как уроки закончатся дежурные наводят порядок на своих участках и сдают их классному руководителю или дежурному учителю.

Правила ведения тетрадей, дневников

Дневник

Дневник является документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик. Так как дневник — документ, то и ученик и учитель все записи в дневнике выполняют синими или черными чернилами. Ведение дневника или выставление оценок красными чернилами запрещено.

Ученики заполняют лицевую сторону обложки, записывает название предметов, ФИО преподавателей, расписание уроков, факультативных занятий и по необходимости внеклассных и внешкольных мероприятий, название месяца и числа. Посторонние записи и рисунки не допустимы в дневнике. В специально отведенных графах ученик ежедневно записывает домашние задания.

Учащийся предъявляет дневник по требованию учителей — предметников и классного руководителя.

Учитель, оценивая ответ учащегося, выставляет оценку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью.

На последней странице дневника в графе «Итоговые сведения» классный руководитель выставляет отметки об успеваемости, посещаемости и поведение учащегося и заверяет их своей подписью в специально отведенных графах.

Ведение тетрадей

Надписи на обложках  необходимо оформлять по единой форме, с соблюдением норм каллиграфии. Тетради в начальной школе не должны быть более 18 листов. Целесообразно вкладывать в тетрадку чистый лист для заметок и черновых записей. Все записи в тетрадях учащиеся должны делать ручкой с синей пастой, соблюдая правила и требования.

Правила поведения школьников на каникулах

Общие правила поведения учеников в каникулярное время

Ученики должны соблюдать правила дорожного движения для пешеходов. Переходить улицу можно строго на разрешающий зеленый свет светофора или на «зебре». Автобус обходить сзади. Играть вдалеке от проезжей части дороги.

Ученикам не стоит затевать игры на строительных площадках.

Не стоит демонстрировать в многолюдных местах свой мобильный телефон или деньги.

Не садиться в чужую машину и не вступать в общение с незнакомым человеком на улице. Нельзя брать от незнакомых людей подарки, конфеты и прочие вещи. Так преступники могут заманивать или использовать детей в своих целях.

Нельзя подбирать оставленные в общественных местах сумки или коробки. О таких находках следует сразу же сообщать сотрудникам полиции или взрослым.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

памятка с картинками о правилах или нормах на перемене для начального класса и как ее составить для учащихся

Школа – то место, где учителя пытаются преподнести знания по тому или иному предмету, а ученики с особым вниманием поглощают изложенный материал.

Для того чтобы процесс обучения проходил в комфортных, благоприятных условия школа устанавливает определенные правила поведения, которых должны придерживаться  участники отношений, возникающих на ее территории.

Правила поведения в школе

Для школьников одним из основных правил поведения в школе является правило касательно ношения школьной формы. Школьная форма помогает отличить ученика в процессе обучения от обычного ребенка. Черный низ и белый верх – стандартный набор. Такое правило характерно для уставов многих школ, где свободный выбор  одежды категорически запрещен.

Установленных стандартов необходимо придерживаться. Обыденную форму (блузки, юбки, штаны, пиджаки) можно разбавить такими элементами одежды как сарафаны, жилетки, однотонные водолазки, кофты. Школьнику, который одевается по соответствующему уставу школы, бояться нечего. Главной задачей остается лишь содержать одежду в чистоте и приходить на уроки опрятным.

Сменка – еще одно важное правило. Так как обувь, в которой мы ходим по улице (особенно при дождливой погоде), способна разводить грязь, повышать уровень пыли в кабинетах, что негативно влияет на проведение уроков. Но есть школы, где ученикам позволено самостоятельно выбирать одежду, в которой им ходить в школу.

Многие утверждают, что это нарушает общепринятые правила насчет школьной формы.

Раздевалка

Правила учащихся детей в школе, а именно в раздевалке, следующие:

  1. Не опаздывать в школу. Желательно приходить за 10-15 минут до начала занятий, чтобы не отвлекать от урока ни одноклассников, ни учителя. Опоздание считается проявлением дурного тона и недостаточного воспитания.
  2. Носите сменную обувь. Подумайте про труд уборщиц, которые убирают грязь, оставленную от грязных ботинок.
  3. Пользуйтесь раздевалкой. У вас должна быть личная вешалка, на которую вы сможете поместить верхнюю одежду.
  4. Если в раздевалке упало пальто или чужой плащ, то нужно его поднять, а дальше отнести дежурному. Так вы сможете помочь разыскать чужое пальто.
  5. Забирайте из раздевалки вещи особой ценности: мобильный телефон, ключи, деньги
  6. Играть в раздевалке запрещено – эта комната имеет конкретное предназначение.

Уроки созданы для того, чтобы ученик получал необходимый багаж знаний, необходимых для его дальнейшего развития. Занятие имеет четко определенное количество часов, которые нежелательно попусту растрачивать. За 45 минут занятий ученик должен максимально внять, усвоить информацию, ведь учебная программа разбита в определенном порядке.

Урок

Как необходимо вести себя в классной комнате, на уроке:

  1. Опоздать на урок можно только по уважительной причине или семейным обстоятельствам. То есть то, что ученик проспал, попросту решил прогулять урок – не оправдание для пропуска.
  2. Собирать рюкзак перед выходом – идея так себе. Его собирают с вечера. Обязательно положите пенал (линейка, ручки, простой карандаш, ластик), тетрадки, учебники, дневник.
  3. Веди себя прилежно, когда учитель проводит занятие. Поговорить, посмеяться с друзьями можно на перемене и в свободное от занятий время.
  4. Поднятая рука – сигнал к тому, что ты желаешь задать вопрос учителю или же ответить. Не нужно кричать, перебивать остальных, мешать товарищам получать те знания, за которыми пришли.
  5. Дай ответить соседу по парте, уважайте его право получать знания.
  6. Если тебя просят ответить на какой-либо вопрос, то встань с места. Четко, громко отвечай на поставленный вопрос.
  7. Тренируйся красиво, аккуратно писать. Если паста течет – смени на новую. Кляксы – признак неуважения к тому, кто будет проверять, читать работу.
  8. Есть, жевать жвачку, когда идут занятия – признак отсутствия уважения. Максимум, что можно делать – пить жидкость. Дождись перемены, а затем сходи в столовую.
  9. Списывание понижает признание, как со стороны преподавателя, так и со стороны класса.
  10. Когда прозвенел желанный звонок, не нужно моментально бежать из-за парты. Нужно дождаться разрешения учителя. Только тогда можно покидать классную комнату.

В школе ребенок проводит примерно 6-8 часов за день, поэтому работники школы пытаются обеспечить детям максимально комфортные условия пребывания. Чистота, уют, достаточная освещенность, тепло  гарантируются школой.

Коридор

Правила поведения для детей на лестнице, коридоре:

  1. Фантики, листки бумаги выбрасывают в мусорное ведро, а коридоры должны быть чистыми. Если ты не дежурный, то это не повод сорить. Школа – твой второй дом. Так относись к нему соответственно.
  2. Бегать, резвиться в коридорах, на лестницах в школе запрещается. Такие невинные шалости могут привести к тяжелым последствиям (вплоть до переломов).
  3. Если видишь в коридоре преподавателя, завуча, директора – вежливо поздоровайся с ними, улыбнись. Всегда важно проявлять уважение к старшим.
  4. Старших пропускай вперед, открывай перед ними двери.
  5. Относись дружелюбно к ученикам начальных классов. Если малышу нужна помощь или он не в состоянии справиться с каким-то заданием – помоги ему, не будь равнодушным.
  6. Ты находишься среди людей, то есть ты не один. Мешать своим поведением, создавая неприятности для окружения, воспрещено.
  7. Избегай резких вспышек гнева, которые проявляются в грубых выражениях, драках, ссорах.
  8. Школа предоставляет необходимые ресурсы для проведения занятий. Поэтому относись к имуществу школы с бережностью: не рисуй на партах, заклеивай потрепанные учебники.

Столовая

Правила поведения для воспитанных детей в школьной столовой:

  1. После уроков необходимо подкрепление пищей. Для каждого класса школа устанавливает расписание посещения столовой, для избежания давки, беспорядка, шума.
  2. Не нужно насильно продвигаться к столам с булочками. Не толкай малышей, которые тоже хотят есть. Придерживайся порядка очереди, будь терпим относительно тех, кто ожидает еду.
  3. Веди культурно себя за столом. Не говори громко.
  4. После трапезы оставь место трапезы чистым. Убери все, вытри со стола.

С правилами поведения детей в школе в картинках вы сможете ознакомиться, используя соответствующие интернет-источники, книги, журналы. В качестве обучающей дисциплины в школах введены предметы Основы здоровья, Основы безопасности жизнедеятельности.

Запомнить правила можно не только путем визуализации норм поведения в школе, а и с помощью восприятия их на слух. Стихотворения отлично справятся с этой задачей.

Библиотека

В библиотеке нужно вести себя следующим образом:

  1. Соблюдать порядок, тишину. Библиотека – это место, куда ученики приходят за информацией. Ненадлежащий уровень шума будет их отвлекать от подготовки.
  2. Если берешь необходимую литературу (книги, журналы), то возвращай их вовремя. Не подрывай доверие библиотекаря. Иначе книги больше выдавать не будут.
  3. Бережно используй книги: оставляй их чистыми, в изначальном виде.
  4. Желательно не общаться с товарищами даже на уровне шепота, ведь это создает дополнительный, ненужный шум.

Каникулы

Правила поведения во время осенних каникул:

  1. В общественных местах важно не забывать про правила этики, придерживаться этикета. Будьте внимательны к окружающим, избегайте конфликтных ситуаций, не провоцируйте их.
  2. Сохраняй бдительность на проезжей части. Помни, что всегда нужно смотреть на светофор: красный – стой, желтый – приготовься, зеленый – переходи дорогу. Смотри по сторонам: сначала посмотри налево, затем – направо.
  3. При катании на велосипеде соблюдай правила дорожного движения.
  4. Катаясь на скейте, роликах, самокате не забывай, что это можно делать только на тротуаре. Проезжая часть для данного времяпровождения закрыта.
  5. Заходя в автобус, троллейбус, трамвай следи за остановками, закрывающимися дверьми.
  6. Играя в компании, учитывай интересы соперников. Не кичись победой, а если проигрываешь – то с достоинством.
  7. Будь безразличен к возможным провокациям со стороны незнакомцев. Воздержись от выполнения их приказов, никуда с ними не ходи. Если чувствуешь давление – иди к родителям или знакомым.
  8. Заброшенные дома, автомагистрали, железнодорожные пути, свалки – не место для игр. Они могут нести невидимую на первый взгляд опасность, которая спровоцирует нежелательные последствия.
  9. Не покидай дом без спроса, даже если идешь гулять с друзьями. Родители должны быть проинформированы.
  10. Имей под рукой средства связи, для того чтобы набрать номер помощи, если сложилась экстренная ситуация.
  11. Только под присмотром, в сопровождении взрослых отправляйся на водоемы, в лес, другие места, где может подстерегать опасность.
  12. Не провоцируй диких животных, бездомных собак, котов. В худшем случае можно заразиться бешенством, в лучшем – подхватить лишай.
  13. Отнесись с внимательностью к погодным условиям. Одевайся тепло, если на улице холодно.
  14. Дома соблюдай все необходимые меры предосторожности: не открывай дверь незнакомым людям, аккуратно обращайся с электроприборами, спичками, зажигалками, не забывай выключать газ, воду, когда покидаешь дом.
  15. Находясь в лесу, не нужно лазать по деревьям, заходить слишком далеко,  подбирать сомнительные вещи, всегда находись на виду у взрослых.
  16. Проводя время вблизи водоема, не заходи в неизведанный источник без взрослых.
  17. Когда на улице гололед, внимательно смотри под ноги. Иди спокойным, размеренным шагом.

Правила поведения для воспитанных детей не представляют собой чего-то нереального. Ведь правила нужны для того, чтобы ученик нормально уживался в коллективе, не был проблемой, с которой нужно бороться. Воспитание — верный признак прилежного, ответственного ребенка и хорошего ученика, которым могут восхищаться как родители, так и учителя!

Источник: https://dizzwizz.ru/obschestvo/povedenie/pravila-povedeniya-v-shkole.html

Правила этикета в школе. Топ-20 общих правил

Современные школьники, к сожалению, склонны игнорировать правила этикета. Учителя считают детей балованными, невоспитанными, а родителей часто вызывают в школу. При этом детям в начальной школе не всегда объясняют эти правила этикета, считая это само собой разумеющимся фактом. А главное – никто не объяснит почему нужно вести себя так, а не иначе.

Каждый из нас должен познать правила этикета. Научиться всему: вести себя в обществе, дома, правильно общаться, кушать и одеваться. Часто так бывает, что все это мы приобретаем уже к зрелому возрасту.

Мы сталкиваемся с проблемами незнания, и это плохо влияет на нашу жизнь, ведет к переживаниям, смущениям, чувству неуверенности. Было бы правильно осваивать правила этикета с детства, со школьного возраста.

Поэтому очень важно правильно донести до ребенка те прописные истины, которые мы – взрослые считаем нормами правильного, здорового поведения и правилами этикета.

Когда и как начинать учить правила этикета в школе?

Дети очень быстро воспринимают новую информацию и все, что их окружает. Они берут пример с родителей, копируя их действия и поведение. Поэтому на вопрос «как научить ребенка этикету?» ответ один: соблюдать его самим.

Видя хороший пример каждый день, сын или дочь будут подражать, приучаясь правильному поведению. Чем раньше ребенок усвоит этот перечень правил и навыков – тем в будущем будет чувствовать себя свободнее и увереннее в любом обществе.

Правила этикета востребованы во многих сферах: в общественных местах и дома, в гостях, театре и кафе, также на работе и, конечно, в школе. Запомнить их будет проще, если приучать к ним ребенка в раннем возрасте. Это поможет быстрее адаптироваться в обществе, чувствовать себя уверенно, повысить самооценку и сформироваться как личность.

Поможет избегать конфликтов и казусов, неловких моментов. Примерно с 5 лет можно начинать сознательное обучение ребенка этикету как таковому, но не нужно превращать это в урок или лекцию.

В этом возрасте усвоение информации происходит через тематические игры, активность, образы. Но не ждите, что уже через неделю такого обучения малыш все поймет и пойдет в 1-й класс идеальным и образцовым ребенком. Это многолетний процесс воспитания и родительских наставлений.

И все же родители или учителя должны брать на себя эту ответственность? Скорее, это соработничество. Одним из важнейших этапов познания всех правил, является школьное обучение. Помимо школьной теории, знаний в математике и литературе учителя должны объяснять и показывать «нормы поведения».

Школьное воспитание так же важно, как и дома в семье. Ведь школа становится еще одним домом, где школьники должны научиться важным правилам поведения в обществе. Учителя становятся вторыми родителями, с которых дети тоже берут пример.

И вне уютных домашних стен именно школа должна прививать с раннего возраста многие правила и порядки, которыми ребенок будет следовать всю жизнь.

3 формы обучения правилам этикета в школе:

  1. Побеседуем. Разговор учителя или родителя с ребенком в формате «вопрос-ответ». Важно, чтобы младший проговорил правила вслух. Для этого формата эффективны таблицы, картинки, видео презентации.
  2. Проведем тренинг. Практическое рассмотрение ситуаций с разных сторон, проигрывание их в формате «Что будет, если». Например, можно на примере показать ребенку, что чувствует его одноклассник, если его ударят. Ведь это больно, обидно – и сразу становится понятно, что так делать нельзя.
  3. Поиграем. Игровое моделирование школьной ситуации в обычной жизни. Эффективна работа в парах, когда один ребенок играет ученика, а другой учителя, младшего/старшего школьника. Важно, чтобы игровую работу сопровождал психолог.

Топ-20 общих правил этикета, которые нужно донести до школьника

Правила этикета в школе очень смежны с этикетом других отраслей, поэтому перечисление всех истин не уложится в одну статью.

Сюда относят внешний облик (аккуратность, состояние книг, тетрадей, чистоту рабочего места), манеру общения, поведение в стенах учреждения во всех локациях (урок, перемена, столовая, библиотека, территория), отношение к чужой собственности и границам других, взаимопомощь, дружбу.

Ребенок должен твердо знать хотя бы 20 общепризнанных норм:

  1. Соблюдай график посещений, приходи минут за 10-15, не опаздывай к началу занятий (если опоздал – вежливо извинись).
  2. Всегда приветствуй учителя, одноклассников, друзей и работников школы.
  3. Одежда должна быть чистой и удобной, прическа опрятной и уложенной, имей при себе сменную обувь, если она требуется.
  4. Верхнюю одежду оставляй в отведенном для этого месте или раздевалке.
  5. Все необходимое для занятий приготовь заранее (тетради, учебники, ручки).
  6. Держи школьные принадлежности в порядке, следи за чистотой парты.
  7. На уроке веди себя тихо, не разговаривай, не ходи по классу без разрешения.
  8. Во время урока – отключи звук на мобильном телефоне и не доставай его.
  9. Если в класс вошел учитель или директор – нужно встать с места в знак приветствия.
  10. Не перебивай учителя и одноклассника.
  11. Говори, только когда тебя спрашивают. Если хочешь что-то спросить, подними руку.
  12. Отвечай на поставленные вопросы учителя, внятно, громко, уверенно.
  13. Во время обучения будь внимательным, слушай, думай, старайся.
  14. На перемене не нужно бегать, кричать и драться, свистеть, толкать других учеников.
  15. Будь вежливым, не груби ни взрослым, ни детям.
  16. Неприличные слова и жесты недопустимы не только во время урока, а вообще.
  17. Береги школьное имущество, ни в коем случае не порть его.
  18. Мусорят только невоспитанные дети – уважай труд работников школы.
  19. Помогай младшим, не стесняйся просить помощи у старших.
  20. В столовой кушай аккуратно, не торопись и не разговаривай с полным ртом.

Если ученик неадекватно ведет себя в школе?

Как бы старательно мы не говорили своим детям о правилах этикета в школе и не показывали бы это на личном примере – это не всегда срабатывает. Как быть, если ребенок постоянно балуется, обижает младших, хамит учителям? Ответит профессиональный психолог:

«Первая причина кроется в возрасте. Либо школьник еще мал и не может долго заниматься, поэтому вымещает агрессию на тех, кто его заставляет. Либо это подростковый возраст, когда подобное поведения является своеобразной характеристикой пубертатности.

Вторая причина – дефицит внимания. Таким образом ребенок восполняет все свои потребности и довольно успешно. Ведь после очередной выходки все внимание сосредоточено на нем.

Третья причина – неврологический или психиатрический диагноз (возможно задержка развития, гиперактивность или другие проявления, которые требуют вмешательства специалистов. Об этих моментах скажет психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК), которая комплексно изучит реакции и поведение ребенка совместно с родителями.»

Правила этикета в школе – это важная составляющая формирования нашей личности, нашего сознания. Все что мы получаем от школьного воспитания в дальнейшем помогает нам существовать, гармонично чувствовать себя во всех сферах нашего общества.

Правильное развитие и навыки способствуют комфортной жизни. Вежливость, доброта, грамотная речь, спокойствие и гармония каждого человека просто необходима для культурного общения. И пускай пока школьник не задумывается о столь важных вещах – главное, чтобы он запомнил все правила, которые пригодятся ему в дальнейшем.

Источник: https://mamamilo.ru/pravila-etiketa-v-shkole-top-20-obshhix-pravil/

Правила поведения учащихся в школе (инструкция)

Инструкция

по правилам безопасного поведения учащихся в школе


 

1. Общие правила поведения учащихся в школе

1.1. Инструктаж Правила поведения учащихся в школе проводят классные руководители с учениками своего класса не реже двух раз в год (в сентябре и в январе) согласно данной инструкции по правилам поведения в школе для образовательных учреждений и организаций.
1.2. В специальном журнале регистрации инструктажей делается отметка о проведении инструктажа и ставятся подписи учителя и школьников (с 14 лет) об ознакомлении с правилами безопасного поведения учащихся в школе.

2. Правила поведения учащихся в школе

2.1. Учащиеся школы должны строго соблюдать настоящие правила поведения учащихся в школе, вести себя честно и достойно, соблюдать нормы морали и этики в отношениях между другими и со старшими людьми.
2.2. Учащиеся обязаны обращаться по имени, отчеству и на «Вы» к учителям, работникам учреждения и другим взрослым.
2.3. Школьники должны уступать дорогу взрослым; старшие школьники пропускают в перед младших, мальчики – девочек.
2.4. Учащиеся приходят в школу не позже чем за 15 минут до начала занятий, в одежде классического покроя и в опрятном виде.
2.5. После прихода в школу учащиеся снимают в гардеробе верхнюю одежду и надевают сменную обувь, приводят в порядок одежду и причёску, занимают своё рабочее место в классе и подготавливают к уроку книги, тетради, ручки и другие нужные для использования на уроке принадлежности.
2.6. Ученики обязаны делать утреннюю зарядку.
2.7. По первому требованию учителя ученик обязан предъявлять дневник и ежедневно вести в нём запись домашних заданий.
2.8. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимыми формами поведения.
2.9. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.
2.10. Запрещается приносить и использовать в школе, или на её территории оружие, взрывчатые и огнеопасные вещества, горючие жидкости, пиротехнические изделия, газовые баллончики, спиртные напитки, наркотики, одурманивающие средства, а также ядовитые и токсические вещества.
2.11. Курение на территории школы запрещается.
2.12. Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школы, аккуратно относиться как к своему, так и к чужому имуществу, соблюдать чистоту и порядок на территории школы. В случае причинения учеником ущерба имуществу школы, родители (законные представители) обязаны возместить его в полном размере.
2.13. Все учащиеся должны принимать участие в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру своих физических возможностей.
2.14. Школьникам следует уважать право собственности. Книги, одежда и прочие личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.
2.15. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут применяться дисциплинарные меры, вплоть до уголовного наказания.
2.16. Ученики, которые нашли потерянные или забытые, по их мнению, вещи, необходимо сдать их дежурному администратору или учителю.
2.17. Запрещается без разрешения учителя или медицинской сестры покидать учебное заведение во время прохождения занятий.
2.18. При переходе с этажа на этаж, ученики школы должны быть предельно осторожными. На лестнице не перегибаться через перила, смотреть себе под ноги, держаться правой стороны.
2.19. Если ученик пропустил занятия, то он должен предъявить классному руководителю справку или записку от родителей (лиц их заменяющих) о причине отсутствия на занятиях.

3. Правила поведения учащегося на уроке (занятиях)

3.1. Школьник должен прийти в класс не позднее, чем за 2-3 минуты до начала урока.
3.2. Когда учитель входит в класс, ученики встают, приветствуют учителя молча. Подобным образом учащиеся приветствуют любого взрослого, который входит в класс во время прохождения занятий (кроме лабораторных и практических занятий по физике и химии).
3.3. Каждый учитель излагает правила поведения учащихся на своих уроках.
3.4. Во время проведения урока также необходимо соблюдать правила поведения учащихся в школе, нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других от занятий посторонними разговорами, играми и делами, которые не имеют отношения к уроку, так как этим нарушаются права других на получение необходимых знаний.
3.5. Если учащийся хочет что-нибудь сказать или попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он должен поднять руку и после разрешения учителя говорить.
3.6. Ученик имеет право отстаивать свои взгляды и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.
3.7. На уроке ученики имеют право пользоваться школьным инвентарём, который они возвращают учителю после окончания занятий. Относиться к нему необходимо бережно и аккуратно.
3.8. Звонок об окончании урока даётся для учителя. И только после разрешения учителя ученики могут покинуть свои рабочие места и класс.

4. Правила поведения школьников на переменах

4.1. Во время перемен ученики обязаны:
а) привести в порядок своё рабочее место и покинуть класс, если просит учитель;
б) соблюдать требования дежурных и работников школы;
в) школьники должны по требованию учителя или дежурного ученика сообщать свою фамилию, класс в котором учиться.
4.2. На переменах учащимся запрещается:
а) бегать по коридорам, лестницам, возле оконных проёмов, стеклянных витражей и в других местах, которые не предназначенных для игр;
б) толкаться, бросаться различными предметами и применять физическую силу относительно друг друга, шуметь и мешать другим учащимся и учителям отдыхать.
4.3. Категорически запрещено без разрешения открывать форточки и выглядывать из них на улицу.
4.4. Класс, который дежурит, должен помогать дежурному учителю и следить за соблюдением правил поведения во время перемен.

5. Правила поведения учащихся школы в столовой

5.1. Школьники посещают столовую в соответствии с составленным графиком.
5.2. Запрещается посещать столовую в верхней одежде, а также с портфелями или сумками.
5.3. Во время еды в столовой учащимся необходимо придерживаться манер хорошего поведения. Учащиеся должны вымыть руки перед едой, есть аккуратно, сидя за столом, не разбрасывать еду, косточки, огрызки, не выносить еду за пределы столовой.
5.4. Ученики школы обязаны уважительно относиться к работникам столовой.
5.5. Разговаривать во время приема пищи следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест рядом.
5.6. Каждый школьник убирает за собой посуду после приёма пищи и ставит на место стулья.
5.7. Учащиеся должны бережно относиться к имуществу школьной столовой.
5.8. Ученики должны убрать за собой грязную посуду.

6. Правила поведения учащихся на территории школы

6.1. Территория школы является частью школы (школьным участком).
6.2. На школьном участке учащиеся обязаны:

  • не выходить за пределы его границ;
  • придерживаться общих правил поведения детей в школе и правил поведения на переменах.

7. Заключительные положения правил поведения в школе

7.1. За несоблюдение настоящих Правил поведения учащихся в школе и Устава образовательного учреждения к ученикам применяются меры дисциплинарного и воспитательного воздействия, которые предусмотренные Уставом школы.
7.2. За грубые и регулярные нарушения требований Устава школы и настоящих Правил поведения учеников в школе учащийся может быть исключён из школы.

Инструкцию по правилам поведения учащихся в школе разработал: __________ (________________)

С инструкцией ознакомлены:
«___»__________20___г. __________ (_______________________)

Рекомендуем перейти к разделу:
Инструктажи по технике безопасности для учащихся школы

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Правила поведения в школе.

Учебное заведение – то место, где необходимо придерживаться определенной модели поведения и правил. Младшим школьникам сложно привыкнуть к строгому распорядку. Правила поведения в школе – необходимые знания, которые нужно изучить и соблюдать. Родители обязаны позаботиться об этом перед началом учебного года.

Особенности

Этикет для подростков практически ничем не отличается от тех же норм для взрослых. Это своеобразная подготовка к реальному миру. От ребенка не требуется ничего сложно и непонятного. Поставленная задача – в пределах его возможностей.

Большая часть правил направлена на вежливое общение и безопасное поведение в пределах учебного заведения. Поэтому родители должны понимать важность их изучения и соблюдения.

Речевая этика

Общение в школьном коллективе подразумевает соблюдение некоторых вербальных правил хорошего тона. Нужно уметь грамотно изложить мысли, вести адекватную беседу, без оскорблений в адрес собеседника.

Особенно важно соблюдение речевой культуры при общении с преподавателем. Ребенку следует понимать, что недопустимо использовать сленг со старшими людьми.

Следует отучить ученика младших классов от обращения ко всем людям на «ты». Он должен разграничивать понятия друзей, родственников, взрослых. Прививая ребенку правила общения с малых лет, вы сможете воспитать из него хорошего порядочного человека.

Правила поведения в школе

Ученик обязан вежливо и корректно общаться с преподавательским составом и администрацией школы, в которой он учится. В речи не должно быть вульгарных или излишне вольных выражений. Хорошего школьника отличает пунктуальность, вежливость, учтивость, уважение к старшим.

Успех гарантирован воспитанным детям, поэтому этикет для подростков очень важен. Современные правила поведения закреплены в законодательных актах. Родители обязаны уведомить о них своих малышей до того, как они отправятся в учебное заведение. Матери и отцу тоже будет приятно, что у них растет воспитанная личность. Никому не понравятся замечания классных руководителей и плохие отметки в дневнике. Рассмотрим основные правила поведения учащихся и школьного этикета:

Правила безопасного поведения школьников на перемене

 

  • покинуть классную аудиторию можно только после разрешения преподавателя;
  • нельзя бегать и создавать беспорядки в коридорах и кабинетах;
  • не рекомендуется открывать окна и садиться на подоконник;
  • чтобы избежать внезапного столкновения с дверью, лучше ходить по правой стороне;
  • нужно уступать дорогу взрослым;
  • нельзя портить школьное имущество и вещи других учеников;
  • запрещается ношение оружия и опасных предметов;
  • кушать можно только в столовой;
  • нельзя приносить алкоголь или наркотики.

В раздевалке

Не оставляйте особо ценные вещи в шкафчике без присмотра, также нельзя использовать чужой шкафчик или вешалку. Запрещается портить чужие вещи.

В раздевалке категорически запрещено бегать или играть — это связано с соображениями безопасности.

Приходить нужно за пятнадцать минут до начала занятий, чтобы успеть сменить одежду, надевать сменную обувь нужно в раздевалке.

В библиотеке

Правила поведения учащихся в школе также распространяются на библиотеку.

Здесь нельзя шуметь, необходимо соблюдать тишину, чтобы не отвлекать других.
Не приносить еду и не мусорить.
Запрещается портить имущество библиотеки.

Правила поведения в школьной столовой

  • не торопиться бежать раньше времени;
  • не расталкивать других на пути к столу;
  • соблюдать очередь за едой;
  • аккуратно передвигаться с подносом;
  • помыть руки перед приемом пищи;
  • не размахивать столовыми принадлежностями;
  • сидеть прямо;
  • убрать за собой тарелку в специально отведенное место.

На классном часе или на уроке

Правила поведения учащихся в школе утверждают, что нужно:

  • после звонка не бегать, а отправиться на место;
  • не опаздывать;
  • заранее готовиться к уроку;
  • выполнить задание дома;
  • приветствовать преподавателя и других взрослых, которые заходят во время урока;
  • не подсказывать другим;
  • носить с собой заполненный дневник и предоставлять по требованию учителя;
  • класть на стол только необходимые принадлежности;
  • не употреблять пищу во время занятия;
  • не вставать с места без разрешения.

На улице

На территории школьного двора также необходимо соблюдать правила безопасного поведения. Во время занятий не покидать территорию школы (школьный двор, школьный стадион)
Выходить из помещения только под контролем ответственного лица, классного руководителя. Передвигаться строем, не отставать, чтобы не потеряться.
Не играть с опасными предметами, не мусорить, не разжигать огонь.

Внешний вид

Учащиеся школы должны соблюдать школьный этикет, чтобы соответствовать внешне:

  • надевать форму, если она предусмотрена уставом заведения;
  • не допускается излишне яркий вольный стиль;
  • носить нужно удобную обувь;
  • прическа должна быть аккуратной;
  • необходимо следить за внешним видом и соблюдать правила гигиены.

Вышеперечисленные правила обязательны для исполнения всеми учениками. Это позволяет придерживаться определенного порядка и сделать пребывание в школе максимально комфортным.

Школьная политика / Кодекс поведения учащихся

КОДЕКС ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТА

Обучение студентов — это сердце школы Cove. В Cove мы придерживаемся подхода отзывчивого обучения к дисциплине.

Наши цели:

  • Создать спокойную, упорядоченную и безопасную среду для обучения
  • Помогите детям развить самоконтроль и самодисциплину
  • Учите детей быть ответственными, помогая членам нашего сообщества Cove
  • Содействовать уважительному, доброму и здоровому взаимодействию преподавателей и студентов и студентов и студентов.

Мы считаем, что дисциплине можно научить, и дети учатся лучше всего, когда они активно создают свои собственные знания. Учащиеся узнают о внимательности и других конкретных инструментах, которые помогают саморегулироваться и повышать концентрацию внимания.

Правила связаны с целями учащихся и учителей в социальном и академическом обучении. Правила создаются совместно учениками и учителями в первые недели учебы в школе. Учащиеся узнают, почему существуют правила, и их роль в обеспечении безопасности всех и помощи в достижении их учебных целей.

Правила нашей школы:

  • Проявить уважение
  • Решить проблемы
  • Принимайте правильные решения

Обучение персонажей

В рамках программы обучения персонажей Cove (компоненты включают, но не ограничиваются: Отзывчивый класс, внимательность, зоны регулирования, социальное эмоциональное обучение кимочи, набор инструментов) мы стремимся помочь учащимся, персоналу и родителям учиться и моделировать способы обращения друг с другом. и себя с уважением.Учащиеся проходят уроки воспитания характера на всех уровнях обучения.

Когда дети нуждаются в перенаправлении, наши сотрудники используют стратегии, чтобы вежливо прекратить поведение и как можно быстрее восстановить позитивное поведение. Сотрудники стремятся быть твердыми, добрыми и последовательными, открыто обучая стратегиям урегулирования конфликтов. Они также стремятся понять основную причину или мотивацию поведения.

Мы используем посредничество в конфликтах, чтобы предоставить студентам инструменты, необходимые для разрешения конфликтов.Цель посредничества в конфликте — помочь учащимся извлечь уроки из своих действий и улучшить / исправить любое негативное влияние своих действий. Стратегии, используемые персоналом, могут включать устные предупреждения, необходимый перерыв в работе, очистку или ремонт того, что было сломано или повреждено, письменное размышление и план улучшения ситуации в будущем, беседу с учителем, беседу с директором школы, телефонная или личная беседа с родителями или другое разумное вмешательство по мере необходимости.

Студенты получают «новый старт» в начале каждого дня. Когда выявляется какой-то паттерн поведения, мы работаем со студентами и их семьями, чтобы составить индивидуальный план действий, направленных на решение проблем, которые негативно влияют на школьную обстановку и школьный опыт ученика.

Более серьезные ситуации могут привести к блокировке. Цель Cove — удержать всех учеников в школе и работать над исправлением и решением проблем в школьной обстановке. При необходимости мы используем «внутреннюю» приостановку. Учащиеся могут быть отстранены от посещения школы на неполный, полный или до 5 дней.Учащиеся, отстраненные от занятий, будут встречаться с суперинтендантом, директором или назначенным ответственным учителем перед тем, как отбыть отстранение от школы. (Кодекс CA Ed, разделы 48900-48914) Родители отстраненных учащихся будут заранее уведомлены о том, что отстранение от занятий будет отбывать срок. Учащийся и родитель / опекун должны встретиться с директором школы для «повторной конференции», прежде чем вернуться в класс после отстранения.

Направление в Центральное управление морской полиции также будет иметь место в случае противоправного поведения (CA Ed.Код 48902 (а)). По законам штата, поведение некоторых учеников требует исключения из школы, а поведение других учеников требует рекомендации об исключении и слушания. Другое поведение студента может привести к отчислению. Родители будут уведомлены заранее о любых процедурах исключения. Учащиеся, рекомендованные к отчислению, получат свои права на надлежащую правовую процедуру, как указано в Кодексе образования Калифорнии. (Разделы кода CA Ed 48900-48927)

Дом связи

Мы осознаем важность своевременного общения между домом и школой для поддержания безопасной и заботливой среды, которая способствует и поощряет обучение.Классные учителя несут основную ответственность за информирование родителей о большинстве инцидентов с учащимися. Директор проинформирует родителей о более серьезных происшествиях. Однако менее серьезные инциденты будут обрабатываться школьным персоналом и не требуют уведомления родителей / опекунов.

Кодексов поведения | Проект привлечения студентов

Кодексы поведения — Вопросы и ответы о политике

Сентябрь 2014 г.

Энн О’Коннер и Рис Л. Петерсон, Университет Небраски-Линкольн

Эта политика вопросов и ответов посвящена юридическим требованиям к кодексам поведения.PDF-файл с ответами на вопросы и ответы в формате PDF доступен здесь.

Список вопросов — щелкните любой вопрос, чтобы сразу перейти к ответу

Что такое кодекс поведения?

Кодекс поведения — это набор принципов, ожиданий и / или правил, которые даются учащимся и родителям, чтобы убедиться, что ожидания школы в отношении поведения четко переданы им. Школы несут ответственность за создание безопасной и структурированной учебной среды, которая будет способствовать достижению целей школы в отношении обучения учащихся.Кодексы поведения могут прояснить миссию и ценности организации. Они также показывают, как взрослые будут обеспечивать и обеспечивать соблюдение поведенческих ожиданий.

« Кодексы поведения учащихся предназначены для использования как в классе, так и в индивидуальном порядке. В них изложены права учащихся, гарантируя, что ни один учащийся не будет подвергнут наказанию или исключению на основании чего-либо, кроме нарушения установленных правил. Они также определяют обязанности учащихся, тем самым давая понять отдельным учащимся, что они должны соответствовать определенным стандартам ради них самих и всего класса .(См .: Справочная информация о кодексах поведения учащихся).

Школьная администрация и учителя должны использовать кодексы поведения, чтобы руководствоваться ими в том, как они должны реагировать на повседневные ситуации, связанные с дисциплиной и делами учеников. Кодекс призван дополнять школьные стандарты, политику и правила, но не заменять их.

Вернуться к началу


Что входит в школьный кодекс поведения?

Кодекс поведения школы может включать широкий спектр тем, разъясняющих политику учащимся и родителям.Они также обычно включают и содержат ссылки на политику для школ, которая требуется в соответствии с положениями законодательства штата или требованиями государственной аккредитации. В результате коды представлены в самых разных форматах.

« Типичный школьный кодекс поведения начинается с описания прав и обязанностей как учащихся, так и преподавателей. Затем он перечисляет различные нарушения (часто относящиеся к разным уровням серьезности) и предписывает соответствующие дисциплинарные меры. В нем также должно быть объяснено право учащегося обжаловать любые дисциплинарные взыскания .»(См. Дополнительную информацию на: Справочная информация о кодексах поведения учащихся)

Школьные администраторы и правления регулярно обновляют свои кодексы поведения, чтобы отразить новые или меняющиеся правила. В результате это не статические документы, а скорее отражают ожидания в отношении поведения, типы поведенческих проблем, возникающих в школах, а также последствия ненадлежащего поведения.

Вернуться к началу


В чем разница между уголовным кодексом и школьными дисциплинарными правилами?

In Busch v.Государственные школы Омахи Верховный суд Небраски подтвердил, что Верховный суд США постановил:

«учитывая, что школа должна иметь возможность налагать дисциплинарные санкции за широкий спектр непредвиденных действий, нарушающих образовательный процесс, школьные дисциплинарные правила не должны быть такими подробными, как уголовный кодекс, налагающий уголовные санкции ». (Вефиль, 1986, стр. 686).

Это означает, что каждое действие, которое студент мог бы совершить, не нужно специально указывать в кодексе поведения.Тем не менее, важно попытаться как можно более четко определить типы неприемлемого поведения. В результате кодексы поведения часто включают списки ненадлежащего поведения; даже если поведение, не указанное конкретно в списке, может быть наказано. Это также попытка обеспечить единообразие в применении кодекса поведения во всех школах округа и во всех классах школы.

Вернуться к началу


Как и когда распространяется кодекс поведения школьного округа?

Правила и стандарты, которые «составляют основу дисциплины», должны быть распространены среди каждого ученика и его родителей в начале каждого учебного года, и они должны быть вывешены на видных местах в школах (Neb.Rev. Stat. §79-262 (3), 2008 г.). Не существует требования, чтобы учащийся и его или ее родитель подписывали форму, подтверждающую, что они получили эти правила, но школы могут сделать это, чтобы предоставить доказательство того, что учащийся ознакомился с правилами.

Чаще всего кодексы поведения округа рассылаются всем родителям по почте и / или отправляются всем родителям домой через учащихся — обычно ежегодно. Они также могут быть размещены на веб-сайтах школьного округа или отдельных школ. Иногда они включаются в более крупный «Справочник», который может включать другую информацию об учебном году, такую ​​как календари и другие правила.Распространение этих документов важно тем, что это механизм информирования родителей (и учащихся, когда это необходимо) о правилах и политике округа.

Вернуться к началу

Кодекс поведения учащихся

Права учащихся

У вас есть право подать жалобу, если вы считаете, что с вами обошлись несправедливо.

Ответственность учащегося

Вы обязаны узнать о процедурах подачи жалобы и следовать им.

Процедура подачи жалобы используется, когда студент считает, что имело место нарушение процедур Кодекса поведения студентов. Если не предусмотрено иное, жалоба учащегося может рассматриваться по порядку на трех уровнях:

УРОВЕНЬ I — НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ

Вы или ваш родитель / опекун должны обсудить вашу жалобу с лицом, ответственным за то, что вы или ваш родитель / опекун считает это несправедливым обращением в соответствии с Кодексом поведения студентов.Встреча и обсуждение должны состояться в течение пяти (5) учебных дней после предполагаемого несправедливого обращения. Никакая жалоба не будет рассматриваться до тех пор, пока не будет проведено такое неформальное обсуждение.

УРОВЕНЬ II — ГЛАВНАЯ ШКОЛА

Если жалоба не была разрешена на уровне I, неофициальном уровне, вы и / или ваш родитель / опекун можете отправить заполненную форму жалобы учащегося директору школы в течение пяти (5) ) школьные дни после обсуждения Уровня I.У директора будет пять (5) учебных дней после получения жалобы, чтобы провести конференцию и вынести письменное решение.

УРОВЕНЬ III — ПОПЕЧИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ ШКОЛЫ

Если жалоба не была разрешена на Уровне II, вы и / или ваш родитель / опекун можете в течение пяти (5) учебных дней после получения решения директора , отправьте форму жалобы учащегося назначенному школьным советом попечителей, который рассмотрит жалобу и ответит в письменной форме всем сторонам в течение десяти (10) учебных дней после получения формы.

Формы жалоб студентов доступны в офисе.

ГЛОССАРИЙ ТЕРМИНОВ

Оскорбительная лексика: использование оскорбительных / оскорбительных выражений, ругани, ругательства или вульгарных слов.

Батарея с отягчающими обстоятельствами: когда человек намеренно или сознательно причиняет серьезные телесные повреждения или необратимое обезображивание либо использует смертоносное оружие.

Алкоголь: хранение, продажа, покупка или употребление алкогольных напитков.

Поджог: умышленный поджог школьного имущества.

Нападение / угроза: см. «Угроза / запугивание» ниже.

Батарея: умышленное применение силы или насилия в отношении другого человека.

Взлом и проникновение / Кража со взломом: Незаконное проникновение в здание, другое строение или транспортное средство с намерением совершить уголовное преступление или кражу.

Запугивание: систематическое и хроническое причинение физических травм или психологического стресса одному или нескольким учащимся или сотрудникам, которые являются серьезными или достаточно распространенными, чтобы создать пугающую, враждебную или оскорбительную среду или необоснованно мешать школьной успеваемости или участию.Может включать в себя поддразнивание; угроза; запугивание; преследование; киберпреследование; киберзапугивание; физическое насилие; кража; сексуальные, религиозные или расовые домогательства; публичное унижение; повреждение или уничтожение собственности.

Обман: умышленное или преднамеренное несанкционированное использование работы другого человека в академических целях или ненадлежащее использование заметок или других материалов при выполнении академического задания или теста.

Нарушения в классе: любое действие, нарушающее упорядоченную учебную среду.

Неправильное использование компьютера: ненадлежащее использование, включая, помимо прочего, взлом ограниченных учетных записей или сетей, изменение файлов без разрешения,

незаконное копирование программного обеспечения, а также ввод или распространение неавторизованных файлов.

Киберзапугивание: включает в себя мучения, угрозы, насмешки, ранжирование, унижение, преследование, унижение или иным образом нацеливание на студента или сотрудника с использованием Интернета, интерактивных и цифровых технологий или мобильных телефонов или приглашение других присоединиться к этим действиям.

Неповиновение: Смелое сопротивление или открытый вызов властям школы.

Задержание: оставление после школы в качестве альтернативы отстранению от занятий за определенные проступки.

Нарушение работы в кампусе: разрушительное поведение, которое представляет серьезную угрозу для учебной среды, здоровья, безопасности и / или благополучия других.

Наркотики (кроме алкоголя): нарушение запрета Совета на владение, продажу, передачу, распространение или использование любых контролируемых наркотиков.(Также запрещены продажа любого вещества, представленного учащимся в качестве контролируемого вещества; использование любого разрешенного вещества для достижения эффекта изменения настроения; и владение любым оборудованием или устройством для приготовления или приема наркотиков.

Исключение: лишение ученика права и обязанности посещать государственную школу в течение периода, не превышающего оставшуюся часть семестра или учебного года, и один дополнительный год посещения.

Электронные устройства: см. Устройства беспроводной связи ниже .

Драка (взаимная ссора): по крайней мере, два студента, участвующие в драке друг с другом.

Подлог: отправка ложного или вводящего в заблуждение письменного сообщения сотруднику школы либо с намерением обмануть сотрудника, либо при обстоятельствах, которые были бы разумно рассчитаны на обман сотрудника.

Азартные игры: любое участие в азартных играх (или действиях) за деньги и / или другие ценные вещи.

Идентификация банды: Уход, аксессуары или одежда, которые местные правоохранительные органы или другие общественные организации в настоящее время считают связанными с бандой, запрещены. Сюда могут входить, помимо прочего, предметы с названиями банд, инициалами или прозвищами, татуировками или шрамами, связанными с бандой, а также любой вид ухода или одежды, которые по цвету, расположению, товарному знаку или другому признаку связаны с бандой.

Преследование: любой угрожающий, оскорбительный или унижающий человеческое достоинство жест, вызывающий у учащегося или школьного служащего разумный страх причинить вред своей личности или нанести ущерб его или ее собственности, оказывает существенное влияние на успеваемость учащегося. возможности или выгоды, или имеет эффект существенного нарушения нормального функционирования школы, включая любой курс поведения, направленный на конкретного человека, который вызывает у такого человека существенный эмоциональный стресс и не служит законной цели.

Дедовщина: любое действие или ситуация, будь то в школьных помещениях или за их пределами, которые по неосторожности или преднамеренно ставят под угрозу психическое или физическое здоровье или безопасность учащегося в таких целях, как, помимо прочего, вступление в школу или присоединение к ней. с любой санкционированной школой деятельностью или организацией.

Убийство: незаконное убийство одного человека другим.

Отстранение от занятий / задержание в школе: временное отстранение учащегося от обычной школьной программы и перевод в альтернативную программу под надзором персонала школьного округа на период, не превышающий десяти (10) учебных дней. .Учащийся остается на занятиях в течение назначенных школьных дней и может продолжать обучение в соответствии с установленными стандартами учебной программы без академических штрафов.

Похищение: насильственное, тайное или угрожающее удержание, похищение или заключение в тюрьму другого человека против его воли.

Угон автотранспортного средства: Кража или попытка кражи автотранспортного средства, включая, помимо прочего, автомобили, грузовики, мотоциклы и мопеды.

Отстранение от занятий вне школы: Временное отстранение учащегося от всех классов обучения на территории государственной школы и всех других спонсируемых школой мероприятий, за исключением разрешенных директором / назначенным лицом, на срок, не превышающий десяти. (10) школьные дни, начинающиеся в конце учебного дня.

Прогрессивная дисциплина: если учащийся неоднократно совершает одно и то же нарушение, последствия могут стать более серьезными.

Публичное проявление привязанности: Неуместное публичное проявление привязанности (КПК) в школьном городке или на школьном мероприятии запрещено. За любой такой показ могут быть наложены дисциплинарные взыскания. КПК может включать, помимо прочего, поцелуи, ласки, «грязные танцы», сидение на коленях, неуместные прикосновения и т. Д.

Реституция: восстановление или оплата поврежденного или украденного имущества.

Грабеж / вымогательство (с применением силы): Изъятие или попытка отобрать что-либо ценное в условиях конфронтации из-под контроля, опеки или опеки другого лица силой или угрозой применения силы или насилия и / или пугая жертву.

Сексуальные преступления: сексуальное поведение или поведение без применения силы или угрозы силой. Включает, но не ограничивается, непристойные, сексуальные жесты и непристойное обнажение.

Сексуальные побои (включая попытку): Любой сексуальный акт попытки или фактического насильственного проникновения.

Сексуальное домогательство: состоит из нежелательных сексуальных домогательств, просьб об оказании сексуальных услуг и других неуместных устных, письменных или физических контактов сексуального характера, когда такое поведение существенно мешает успеваемости учащегося или создает устрашающую, враждебную или оскорбительную школу. среда. Это включает, помимо прочего, словесные оскорбления или оскорбления, принуждение к сексуальной активности, неоднократные высказывания в адрес человека с сексуальными или унизительными последствиями, нежелательные или неуместные прикосновения, а также предложения или требования к сексуальному участию, сопровождаемые явными или подразумеваемыми угрозами.

Пропуск: умышленное пропуск уроков или дней в школе без ведома или разрешения родителя / опекуна.

Курение / табак: употребление, хранение, распространение или продажа табачных изделий на территории школы, на школьных мероприятиях, в школьных автобусах или во внеклассных / внеклассных мероприятиях.

Кража: см. Кража / Воровство ниже.

Опоздание: опоздание в школу или класс без уважительной причины.

Кража / Воровство (300 долларов и более): Незаконное изъятие, ношение, сокрытие или унесение имущества другого лица.

Кража / мелкое воровство (менее 300 долларов США): Незаконное изъятие, ношение, сокрытие или переезд с собственностью другого лица.

Угроза / запугивание: заставление другого человека испугаться причинения физического вреда с применением оружия или без него. Должен включать в себя все следующие элементы: намерение, страх физического вреда и возможности (также может быть известно как «нападение»).

Табачные изделия: сигары, сигареты, трубочный табак, жевательный табак, нюхательный табак или любые вещества или вещества, содержащие табак, а также бумага, используемая для скручивания сигарет.

Незаконное проникновение: вход или пребывание на территории государственной школы или на спонсируемом школой мероприятии без разрешения или приглашения и без законной цели для входа, в том числе учащихся, временно отстраненных от занятий или исключенных.

Небезопасное действие / действие: любое поведение, которое ставит под угрозу безопасность любого человека, включая, помимо прочего, удары ногами, шлепки или использование лазерных указателей.

Вандализм (1000 долларов и более): умышленное разрушение, повреждение или порча государственной или частной собственности без согласия владельца или лица, которое хранит или контролирует ее, включая, помимо прочего, граффити.

Вандализм — незначительный (менее 1000 долларов США): умышленное уничтожение, повреждение или порча государственной или частной собственности без согласия владельца или лица, которое хранит или контролирует ее, включая, помимо прочего, граффити. .

Оружие: оружие включает, помимо прочего, огнестрельное оружие, оружие любого типа, включая пневматическое и газовое оружие (работоспособное, неработающее, заряженное или разряженное), меч, трость для меча, ножи (кроме обычных карманные ножи, пластиковые ножи и ножи с тупым лезвием), ножи для ножей, бритвы, дубинки, электрическое оружие или устройства, металлические кастеты, оружие для боевых искусств, боеприпасы, разрушающие устройства, а также взрывчатые вещества и похожие предметы, которые очень похожи на оружие или действуют аналогичным образом .Термин «оружие» также означает любой предмет, способный нанести серьезные телесные повреждения, а также поставить под угрозу здоровье и безопасность людей. Оружие запрещено в транспортных средствах на мероприятиях, проводимых школой, и в транспортных средствах на территории школы.

Беспроводная связь / электронные устройства: портативные телекоммуникационные устройства, включая сотовые телефоны, звуковые сигналы, рации, персональные цифровые помощники, электронные вычислительные устройства, игры и mp3-плееры.Этот термин также будет включать любую новую технологию, разработанную для аналогичных целей.

Детали работы: Контролируемая деятельность, связанная с содержанием и обслуживанием школьных помещений, в качестве альтернативы другим дисциплинарным мерам. Может использоваться только после одобрения родителей.

Разработайте полный кодекс поведения учащихся

Во многих школах существует кодекс поведения учащихся, которого они ожидают от учащихся. Он должен отражать общую миссию и видение школы.Хорошо составленный кодекс поведения учащегося должен быть простым и охватывать основные ожидания, которым должен соответствовать каждый учащийся. Он должен включать в себя основные элементы, выполнение которых приведет к успеху учащихся. Другими словами, он должен служить планом, позволяющим каждому ученику добиться успеха.

Хорошо составленный кодекс поведения учащихся прост по своей природе и включает только самые критические ожидания. Потребности и ограничивающие факторы в каждой школе разные. Таким образом, школы должны разработать и принять кодекс поведения учащихся, адаптированный к их конкретным потребностям.

Разработка подлинного и значимого кодекса поведения учащихся должна стать общеклассной задачей, в которой участвуют руководители школы, учителя, родители, учащиеся и члены сообщества. Каждая заинтересованная сторона должна внести свой вклад в то, что следует включить в кодекс поведения учащихся. Предоставление другим права голоса ведет к поддержке и придает кодексу поведения учащихся большую достоверность. Кодекс поведения учащихся следует оценивать каждый год и изменять всякий раз, когда это необходимо, чтобы соответствовать постоянно меняющимся потребностям школьного сообщества.

Образец кодекса поведения учащихся

Во время посещения школы в обычные часы или во время спонсируемых школой мероприятий ожидается, что учащиеся будут соблюдать следующие основные правила, процедуры и ожидания:

  1. Ваша первоочередная задача в школе — учиться. Избегайте отвлекающих факторов, которые мешают или противоречат этой миссии.
  2. Быть в назначенном месте с соответствующими материалами, готовыми к работе в назначенное время, когда начинается урок.
  3. Держите руки, ноги и предметы при себе и никогда намеренно не причиняйте вред другому ученику.
  4. Всегда используйте приемлемые для школы язык и поведение, сохраняя при этом дружелюбное и вежливое поведение.
  5. Будьте вежливы и уважительны ко всем, включая студентов, учителей, администраторов, обслуживающий персонал и посетителей.
  6. Всегда следуйте индивидуальным инструкциям учителя, правилам класса и ожиданиям.
  7. Не будь хулиганом. Если вы видите, что кто-то подвергается издевательствам, вмешайтесь, попросив его прекратить или немедленно сообщите об этом школьному персоналу.
  8. Не отвлекайте других. Дайте каждому ученику возможность максимально раскрыть свой потенциал. Поощряйте своих однокурсников. Никогда не срывайте их.
  9. Посещение школы и участие в занятиях являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Регулярное посещение школы необходимо для успеваемости учащихся. Кроме того, это позволяет студентам получить максимальную пользу от своего образовательного опыта. Всем учащимся рекомендуется присутствовать и подсказывать.Посещение школы — это ответственность как родителей, так и учеников.
  10. Представьте себя так, как вы будете гордиться через 10 лет. У вас есть только одна возможность наладить жизнь. Воспользуйтесь возможностями, которые у вас есть в школе. Они помогут вам добиться успеха на протяжении всей жизни.

Кодекс поведения

| Средняя школа Suffern

Кодекс поведения

Прочитать весь документ
Испанский Verison — Кодекс поведения
Подробнее о политике Совета по образованию
Для получения информации о решении проблем

Сводный документ

Определения — В этом разделе определены ключевые слова и фразы, используемые в Кодексе.К ним относятся: подрывной студент; родитель; школьное имущество; школьные функции; агрессивный студент; и оружие (Кодекс поведения, стр. 2)

Права и обязанности учащихся — Учащиеся имеют право на безопасную, здоровую, упорядоченную и гражданскую среду, а также на возможность учиться и участвовать в школьных мероприятиях без дискриминации или преследований любого характера. В свою очередь, учащиеся должны вести себя так, чтобы способствовать обучению. Это включает в себя ежедневное посещение школы и работу в меру своих способностей.Ожидается, что они будут сотрудничать друг с другом, со всем школьным персоналом и родителями, чтобы поддерживать климат, который позволяет им преуспевать в учебе и в котором они демонстрируют уважение к себе и всем членам школьного сообщества. Кроме того, ожидается, что учащиеся будут брать на себя ответственность за свои действия и обращаться за соответствующей помощью в решении проблем в школьной обстановке.

(Кодекс поведения, страницы 3-4)

Участие основных партнеров — Родители, учителя, консультанты, школьные психологи, помощники школьников, школьные социальные работники, директора, суперинтендант и совет по образованию должны сотрудничать друг с другом и со студентами, чтобы способствовать соблюдению правил Кодекс поведения и поощрение академической успеваемости, самоуважения и гражданственности учащихся.В этом разделе подробно описаны ожидаемое поведение и действия основных партнеров. (Кодекс поведения, страницы 4-8)

Соответствующая одежда — Ожидается, что учащиеся будут руководствоваться здравым смыслом и следовать руководящим принципам, установленным в Кодексе поведения в отношении надлежащей одежды для школы и школьных мероприятий. Учащиеся должны демонстрировать хорошую гигиену и носить одежду, подходящую для посещения уроков, определенных школьных мероприятий или функций, не унижающих других и не пропагандирующих незаконные, насильственные или неуместные сексуальные действия.(Кодекс поведения, страницы 9-10)

Запрещенное поведение учащихся — Учащиеся не должны участвовать в каких-либо действиях, нарушающих учебный процесс или ставящих под угрозу здоровье и безопасность их самих или других лиц. Обязательно, чтобы учащиеся знали о запрещенном поведении, изложенном в Кодексе поведения, и что нарушение Кодекса поведения влечет за собой дисциплинарные меры, соразмерные проступку. Учащиеся могут быть привлечены к дисциплинарной ответственности за нарушения, которые происходят в школьных зданиях, на территории школы или в школьном транспорте, а также при выполнении школьных функций на территории школы или за ее пределами.

(Кодекс поведения, страницы 10-14)

Сообщение о нарушениях — Студенты должны незамедлительно сообщать о нарушениях, совершенных другими лицами, соответствующему персоналу, как это предусмотрено в Кодексе поведения, и должны немедленно сообщать о случаях, связанных с хранением или использованием оружия, алкоголя или запрещенных веществ на территории кампуса. Директор здания должен сообщать в правоохранительные органы о действиях, которые могут считаться уголовными преступлениями, актами насилия, приведшими к физическим травмам, угрозами взрыва, хранением алкоголя или наркотиков или другими серьезными правонарушениями, которые могут составлять преступление, в кратчайшие сроки.Месть любого лица, сообщившего о дисциплинарном проступке, является нарушением Кодекса поведения. (Кодекс поведения, стр. 14)

Дисциплинарные наказания, процедуры и направления — Сотрудники округа, которые уполномочены налагать дисциплинарные взыскания, должны делать это быстро, справедливо и законно. За исключением случаев, когда дисциплинарное нарушение связано с наркотиками, оружием, насилием или травмами, дисциплина будет прогрессирующей — штраф за первое нарушение будет меньше, чем за последующие нарушения.Дисциплинарные процедуры и наказание для учащегося с ограниченными возможностями должны зависеть от характера правонарушения и от того, было ли нарушение связано с ограниченными возможностями учащегося, как это определено Комитетом по специальному образованию. Суровость дисциплинарных взысканий может варьироваться от устных или письменных предупреждений, задержания, отстранения от транспорта, внеклассных занятий и других привилегий, отстранения от занятий в школе и удаления учителя из класса до краткосрочного и долгосрочного отстранения от посещения школы и постоянного отстранение от школы.Суперинтендант имеет право принимать дополнительные дисциплинарные меры в соответствующих случаях, как это определено в Кодексе поведения. Учащимся, отстраненным от школы, должно быть предоставлено альтернативное обучение.

В соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) учащиеся с ограниченными возможностями должны направляться в C.S.E. если предполагаемое дисциплинарное наказание — это отстранение на срок более десяти (10) дней или если совокупное количество дней отстранения, включая текущее предложенное отстранение, превышает десять (10) дней и представляет собой образец поведения.Компания C.S.E. затем определит, является ли поведение проявлением инвалидности. Если поведение не определяется как проявление, тогда ученик может быть подвергнут дисциплинарному взысканию так же, как и не инвалид. Кроме того, учащиеся с ограниченными возможностями могут быть помещены во временное альтернативное учебное заведение (IAES), если проступок связан с оружием, незаконными наркотиками или контролируемыми веществами, или если учащийся представляет опасность для себя или других, по мнению беспристрастного слушателя.Родители и учащиеся, если это уместно, должны ознакомиться с Кодексом поведения и Уведомлением о процессуальных гарантиях, касающимся прав на надлежащую правовую процедуру учащихся с ограниченными возможностями и их родителей.

В соответствии с Федеральным законом о бесплатной школе огнестрельного оружия (GFSA), учащиеся, у которых обнаружено владение оружием (как определено в GFSA), на школьной территории (включая школьные автомобили) или на школьных мероприятиях, с соблюдением надлежащей правовой процедуры средства защиты исключаются из школы как минимум на один год.Учащиеся с ограниченными возможностями должны подвергаться дисциплинарным взысканиям в соответствии с GFSA, IDEA и статьей 89 Закона об образовании штата Нью-Йорк.

Могут быть обстоятельства, при которых обычные дисциплинарные процедуры могут оказаться неприемлемыми. В таких случаях школьники могут быть направлены на консультацию к директору, уполномоченный персонал округа может начать процедуру «Ученики, нуждающиеся в надзоре» (PINS), или от суперинтенданта может потребоваться направить студента к окружному прокурору для рассмотрения дела о преступности несовершеннолетних в семье. Суд при обстоятельствах, изложенных в Кодексе поведения.

Полиция и другие правоохранительные органы имеют ограниченные полномочия проводить расследования или опрашивать учащихся на территории школы. Учащиеся могут быть допрошены полицией или другими сотрудниками правоохранительных органов только в присутствии одного из родителей и директора школы или назначенного им представителя.

Телесные (физические) наказания запрещены. Однако в экстремальных обстоятельствах, когда учащегося необходимо удерживать с помощью разумной физической силы для защиты себя или других, сотрудник Округа может предпринять такие действия и должен немедленно сообщить об этом.(Кодекс поведения, страницы 32-33)

Надлежащая правовая процедура — Студенты имеют право на надлежащую правовую процедуру в соответствии с характером предлагаемого штрафа. Во всех случаях студенты будут проинформированы о предполагаемом проступке и будут иметь возможность представить свои версии фактов. Конкретные процедуры дисциплинарного воздействия на студентов изложены в Кодексе поведения, и студентам настоятельно рекомендуется ознакомиться с Кодексом. Учащиеся и родители должны знать, что классные учителя имеют право наказывать учащихся, удаляя их из класса на срок до одного дня, и им рекомендуется ознакомиться с Кодексом поведения относительно конкретных процедур, которые будут соблюдаться.

Расследования служб защиты детей — Школьные должностные лица обязаны сообщать о предполагаемых злоупотреблениях или жестоком обращении с учащимся в соответствии с положениями Закона 1973 года о службах защиты детей, разделом 412 Закона о социальных услугах и разделом 1012 штата Нью-Йорк. Закон о суде по семейным делам, закрепленный в Кодексе поведения.

Посетители школ — Посетители школ должны зарегистрироваться в кабинете директора, получить пропуск для посетителей и выйти из здания, когда они покидают здание, за исключением случаев, когда они находятся в здании школы для проведения мероприятия, открытого для публики. .Посетители должны вести свои дела таким образом, чтобы это не мешало образовательному процессу, и соблюдали правила общественного поведения. Посетители должны быть предупреждены о любом таком нарушении, и, если проступок не исчезнет, ​​административный сотрудник, назначенный суперинтендантом, будет уполномочен изгнать таких лиц из помещений или, если это не может быть выполнено с разумной скоростью и безопасностью, заручиться помощью. органов государственной власти. Представителям общественности настоятельно рекомендуется ознакомиться с правилами общественного поведения, а также процедурами и наказаниями, которые применяются к лицам, нарушающим указанные правила, изложенные в Кодексе поведения.(Кодекс поведения, страницы 37-38)

Распространение и пересмотр Кодекса поведения — Учащимся должна быть предоставлена ​​копия этого резюме на общем собрании в начале учебного года, и копия должна быть отправлена ​​по почте всем родителям учащихся Округа до начала учебного года .

Копии полного Кодекса поведения и настоящего резюме должны быть доступны для ознакомления учащимся, родителям и членам сообщества в центральном административном офисе Рамапо, расположенном по адресу 45 Mountain Avenue в Хиллберн, штат Нью-Йорк.Кодекс поведения также будет доступен на веб-сайте округа www.ramapocentral.org. Всем нынешним учителям и сотрудникам должна быть предоставлена ​​копия полного Кодекса поведения и любых поправок к нему, как только это станет практически возможным после принятия. Новым сотрудникам также должна быть предоставлена ​​копия полного Кодекса поведения. Кодекс поведения ежегодно пересматривается Советом по образованию, и в него при необходимости вносятся поправки, по крайней мере, после одного публичного слушания.

Полный Кодекс поведения касается следующих областей:

Определения
Права и обязанности учащихся
Essential Partners
Дресс-код учащихся
Запрещенное поведение учащихся
Сообщение о нарушениях
Дисциплинарные наказания, процедуры и направления
Альтернативное обучение
Дисциплинарные меры для учащихся с ограниченными возможностями
Телесные наказания
Обыски учащихся 9000 9000 9000 Обыски и допросы 9000 Публичное поведение в отношении школьной собственности
Распространение и проверка
Обновления, действующие в 2014-2015 учебном году, включают информацию по следующим темам:
Нарушение авторских прав
Неправильное использование рецептурных и безрецептурных лекарств
Использование социальных сетей, имеющее отрицательные последствия Влияние на школьную среду

Кодексы поведения учащихся: общие сведения

Создано группой юридических писателей и редакторов FindLaw
| Последнее обновление: 20 июня 2016 г.

Среди многих составляющих успешной школы — ученики, которые не только хотят учиться, но и хорошо себя ведут.Детей учат разнице между хорошим и плохим поведением с раннего возраста, и в идеале это обучение должно проходить вместе с ними в классе. Предполагается, что учителя и школьная администрация будут служить образцами для подражания, и они также обязаны обеспечивать соответствие учащихся определенным ожиданиям в отношении поведения.

Кодексы поведения учащихся предназначены для использования как в классе, так и в индивидуальном порядке. В них изложены права учащихся, гарантируя, что ни один учащийся не будет подвергнут наказанию или исключению на основании чего-либо, кроме нарушения установленных правил.Они также определяют обязанности учащихся, тем самым давая понять отдельным учащимся, что они должны соответствовать определенным стандартам ради них самих и всего класса.

«Поведение» охватывает такое большое разнообразие форм поведения, что установление формального кодекса в школьной системе является сложным делом. Нарушение правил поведения может быть чем угодно — от раздачи заметок в классе до ношения скрытого оружия в здании. Администрация школы, часто работающая совместно с родителями и учениками, должна устанавливать правила и обеспечивать их соблюдение.

Типичный школьный кодекс поведения начинается с описания прав и обязанностей как учащихся, так и преподавателей. Затем он перечисляет различные нарушения (часто относящиеся к разным уровням серьезности) и предписывает соответствующие дисциплинарные меры. В нем также должно быть объяснено право учащегося обжаловать любые дисциплинарные взыскания.

Важно помнить, что и студенты, и преподаватели имеют права и обязанности. Учащиеся имеют право быть информированными о правилах и правилах школьного округа.Они также имеют право знать академические требования каждого курса и получать информацию об их успеваемости. Студенты также имеют право на неприкосновенность частной жизни; их личное имущество обычно запрещено. Другое дело, если у школы есть основания полагать, что ученик носит с собой что-то незаконное, например, нож. Парты и шкафчики являются собственностью школы, и школы могут проверять их без разрешения учащихся.

Учителя также имеют право выполнять свою работу, не отвлекаясь.Они также имеют право при необходимости дисциплинировать студентов надлежащим образом. Большинство кодексов поведения написаны достаточно гибко, чтобы дать учителям некоторую свободу действий при выборе дисциплинарных мер.

Если учащийся обвиняется в совершении серьезного правонарушения, нарушающего школьный кодекс поведения учащихся, что приводит к отстранению от занятий или исключению, он или она имеет право обжаловать это решение в соответствии с законными правовыми нормами. Ни один ученик не может быть выделен для наказания по признаку расы, пола, цвета кожи, религии, инвалидности или национального происхождения.Более того, в большинстве случаев юрисдикция школы распространяется на фактическую территорию школы, но кодексы поведения действуют, когда учащиеся посещают связанные со школой функции за пределами фактической территории школы.

Спасибо за подписку!

Информационный бюллетень FindLaw

Будьте в курсе того, как закон влияет на вашу жизнь

Информационный бюллетень FindLaw

Будьте в курсе того, как закон влияет на вашу жизнь

Введите свой адрес электронной почты, чтобы подписаться
Введите ваш адрес электронной почты:

Кодексов поведения и дисциплинарных правил учащихся

Создано группой юридических писателей и редакторов FindLaw
| Последнее обновление: 20 июня 2016 г.

Подобно тому, как родители и ученики ожидают от учебного плана и среды обучения, которую школы должны обеспечивать, школы также ожидают от учеников и родителей создания такой среды.Эти обязанности студентов обычно изложены в «кодексе поведения», которому студенты должны следовать на протяжении всей своей образовательной карьеры.

Кодексы поведения учащихся обычно выдаются учащимся и их родителям в виде справочника, который раздается в начале учебного года. Некоторые штаты кодифицировали школьные кодексы в законах штатов, но большинство штатов разрешают отдельным школьным округам и даже отдельным школам разрабатывать свои собственные правила и кодексы. Даже когда школьным округам дается право писать свою собственную политику, многие штаты вводят определенные минимальные требования, так что кодексы поведения в некоторой степени стандартизированы по всему штату.

Положения кодексов поведения студентов

Хотя кодексы поведения учащихся различаются в зависимости от штата и школьного округа, большинство кодексов имеют общие положения и общие цели. Нарушение кодекса поведения обычно влечет за собой дисциплинарное производство в отношении учащегося. Общие компоненты типичного кодекса поведения учащегося:

  • Ожидания учеников — поведенческие и моральные принципы, которым школа ожидает от каждого ученика
  • Запреты — особые виды поведения, которым ученикам запрещено заниматься
  • Обязательство — обязательство соблюдать школьный кодекс поведения, который ученики обычно должны подписать
  • Дисциплинарный процесс — как и когда ученик может быть подвергнут дисциплинарным взысканиям, а также различные наказания, которые могут быть наложены

Помимо кодексов поведения для учащихся, школьный округ может также включать кодексы поведения для родителей и школьной администрации.Эти правила определяют соответствующие обязанности родителей и руководителей школы в учебном процессе учащегося. Некоторые школьные округа также предоставляют кодексы поведения для других школьных мероприятий, таких как спортивные мероприятия, экскурсии и автобусные перевозки.

Политика школьной дисциплины

Как и в случае с кодексами поведения учащихся, дисциплинарные процедуры учащихся различаются в зависимости от штата и школьного округа. Некоторые штаты предоставляют студентам больше прав и защиты, когда дело доходит до расследования правонарушений и наложения наказаний, в то время как другие штаты могут предоставлять студентам только минимальную защиту, требуемую Конституцией.

Типичная политика дисциплины обычно разбивается на несколько уровней наказания в зависимости от поведения учащегося. Эти уровни от наименее серьезного до наиболее тяжелого, как правило, включают:

  • Направление к администраторам или задержание — за мелкие правонарушения
  • Подвеска — для более вопиющего поведения
  • Отчисление в программу альтернативного образования — для учащихся с повторяющимися поведенческими проблемами
  • Отчисление — для учащихся, которые совершили серьезные преступления или причинили физический вред сокурсникам или сотрудникам школы или угрожали им

Помимо перечисления различных возможных наказаний и типов поведения, заслуживающих каждого наказания, в правилах школьной дисциплины обычно перечисляются права учащегося во время дисциплинарного производства.В правилах также могут быть перечислены права родителей, а также полномочия и обязанности школьной администрации на каждом этапе процесса.

Многие правила дисциплины также принимают во внимание, есть ли у учащегося обучающаяся или другая инвалидность или проблема с психическим здоровьем. Некоторые школы учитывают разницу, которую эти проблемы могут изменить в мышлении учащихся, предоставляя дополнительные права или средства защиты.

Дисциплинарные правила поведения за пределами учебного заведения

Многие штаты расширили свою дисциплинарную политику, чтобы охватывать поведение учащихся за пределами кампуса или после уроков.Практически каждая школа имеет право наказывать учеников за поведение за пределами кампуса, которое напрямую мешает процессу обучения, например, списывание домашнего задания. Кроме того, поведение на территории кампуса продолжалось после школьных занятий — например, издевательства после школы — или поведение за пределами кампуса, совершенное в отместку за действия на территории кампуса (например, драки учащихся в парке), может привести к драке в школе дисциплина в кампусе продолжается.

Такие проблемы, как киберзапугивание и преследование через социальные сети, побудили многие школьные округа контролировать онлайн-активность учащихся.В результате некоторые из этих правил были оспорены в суде и отменены за нарушение права студентов на свободу слова. Родители и ученики должны проверить политику своего школьного округа и законы штата, чтобы определить, какие типы поведения за пределами кампуса нарушают кодекс поведения ученика.

Спасибо за подписку!

Информационный бюллетень FindLaw

Будьте в курсе того, как закон влияет на вашу жизнь

Информационный бюллетень FindLaw

Будьте в курсе того, как закон влияет на вашу жизнь

Введите свой адрес электронной почты, чтобы подписаться
Введите ваш адрес электронной почты:

.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts