Правила поведения в школе начальной: Правила поведения в начальной школе | Материал по теме:

Наши документы -Обязательные локальные акты -Правила поведения учащихся.

Наши документы → Обязательные локальные акты

  [ Скачать ]

Рассмотрено  на педагогическом совете  протокол № ____» ___» _____ 201_ г.                           Утверждаю                                                           Директор МБОУ «СОШ № 38»                                                       __________ Е. А. Короткая Приказ №___ » __» ____ 201 _ г.

 

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

 

 Правила для учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного «Средняя общеобразовательная школа № 38 г.

Владивостока» устанавливают нормы поведения учеников в здании и на территории школы.

Цель правил создание в школе рабочей обстановки, способствующей успешной учебе каждого ученика, воспитание уважения к личности и её правам, развитие культуры поведения и навыков общения.

 

1. Общие правила поведения

1. 1.       Обучающийся приходит в школу за 10–15 минут до начала занятий, верхнюю одежду сдает в гардероб. Учащиеся присутствует на занятиях одетым в школьную одежду, в соответствии с Уставом школы и с Положением о школьной одежде и внешнем виде обучающихся
2. 2.       С собой обучающийся должен иметь учебники (на каждый урок по расписанию) и все необходимые для учебы принадлежности.
3. 3.       Нельзя приносить в школу и на ее территорию оружие, взрывчатые, взрыво – или огне – опасные вещества, спички, зажигалки, спиртные напитки, табачные изделия, ПАВ, а также токсичные вещества.
4. 4.       Запрещается во время занятий использовать сотовые телефоны и другие переговорные устройства. В учебный период сотовые телефоны должны быть переведены в беззвучный режим.
5. 5.       В школу нельзя приносить и распространять печатную продукцию, не имеющую отношения к образовательному процессу.
6. 6.       Учащийся проходит в учебный кабинет с разрешения учителя, готовит все необходимые принадлежности к уроку до звонка.
7. 7.       Нельзя опаздывать на занятия, приходить в класс после звонка, покидать и пропускать занятия без уважительной причины.
8. 8.       В случае пропуска занятий обучающийся предоставляет классному руководителю медицинскую справку или заявление от родителей с указанием причины отсутствия (при условии пропуска не более одного учебного дня).
9. 9.       В период отсутствия ученика на занятиях ответственность за прохождение программы ложиться на обучающегося и его родителей (законных представителей).
10. 10.   Обучающиеся школы проявляют уважение ко всем старшим, заботятся о младших. Ко всем взрослым ученики гимназии обращаются на «Вы».
11. 11.   Пропускают в коридорах, а также первыми в дверь ученики – взрослых, старшие школьники – младших, мальчики – девочек.
12. 12.   Обучающиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему, так и к чужому имуществу.
13. 13.   Личное имущество является неприкосновенным, но предъявляется учеником к досмотру по требованию уполномоченных лиц в присутствии родителей или педагогов.
14. 14.   Ученики школы в любом месте ведут себя достойно и поступают так, чтобы не уронить свою честь, авторитет родителей и школы.

 

2. ПРАВИЛА поведения на занятиях.

1. 1.   Обучающиеся приветствуют любого взрослого вставанием и садятся по разрешению учителя.
2. 2.    Во время урока обучающиеся должны внимательно слушать учителя, выполнять его требования, не противоречащие законам Российской Федерации, уставу и правилам школы.
3. 3.     Во время урока дневник учащегося должен лежать на парте и предъявляться учителю по его просьбе для записей и выставления отметок. К доске ученик выходит с дневником.
4. 4.    В исключительных случаях ученик может прийти не готовым к уроку, о чем должен заранее предупредить учителя. На следующем уроке обучающийся должен отчитаться перед учителем о выполненном задании.
5. 5.    Во время урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других от занятий разговорами, играми, перепиской и другими не относящимися к уроку делами. Урочное время должно использоваться учащимися только для учебных целей.
6. 6.    При входе учителя или другого взрослого из класса учащиеся встают.
7. 7.    На уроке ученик может обратиться к учителю, задать вопрос или ответить, только подняв руку и получив разрешение педагога.
8. 8.    Звонок об окончании урока дается для учителя. Только когда учитель объявит об окончании занятия, учащиеся вправе покинуть класс.

 3. Правила поведения на переменах, до и после окончания занятий.

1. 1.   Во время перемен, до и после уроков обучающиеся не должны находиться в учебных кабинетах, спортивном зале, актовом зале, мастерских без педагога.
2. 2.   Категорически запрещается:

• курить;
• покидать школу до окончания занятий по расписанию;
• бегать по лестницам и коридорам;
• сидеть на подоконниках;
• открывать окна и стоять у открытых окон;
• перемещаться по лестничным ограждениям;
• лазать по чердачным и пожарным лестницам;
• открывать двери пожарных и электрощитов;
• касаться электропроводов и ламп;
• нарушать целостность и нормальную работу дверных замков;
• кричать, шуметь, употреблять непристойные выражения и жесты;
• толкать друг друга, применять физическую силу, бросать различные предметы;
• играть в игры, опасные для жизни и здоровья.

4. Правила поведения в туалетах

1. 1.    Обучающиеся соблюдают требования гигиены и санитарии: аккуратно используют унитазы по назначению, пользуются туалетной бумагой, сливают воду, моют руки с мылом.
   1. 2.   В туалете запрещается:

• бегать, прыгать;
• портить помещение и санитарное оборудование;
• использовать санитарное оборудование и предметы гигиены не по назначению;
• собираться с другими обучающимися для общения и бесед;
• использовать помещения не по назначению.

 

5. Правила поведения в гардеробе

1. 1.   Обучающиеся сдают верхнюю одежду в гардероб. Верхняя одежда должна иметь крепкую петельку–вешалку.
2. 2.   В верхней одежды нельзя оставлять деньги, ключи, телефоны, шапки, шарфы, перчатки и варежки. В случае пропажи данных вещей администрация ответственности не несет.
3. 3.   На уроках гардероб не работает.
4. 4.   В случае утраты одежды обучающийся обращается к дежурному администратору;
5. 5.    В гардеробе нельзя бегать, толкаться, прыгать, шалить, т.к. гардероб является зоной повышенной опасности.
6. 6.   Одежду сдают и получают в порядке очереди, которую нельзя нарушать.
7. 7.   По окончании всех уроков учитель провожает класс в гардероб и присутствует при получении учениками одежды. Учитель контролирует соблюдение обучающимися данных правил.

 

6. Правила поведения в раздевалках спортивного зала

1.  Обучающиеся находятся в спортивных раздевалках только до и после урока физической культуры или спортивного мероприятия по разрешению учителя и под его контролем.
2. Нахождение в раздевалках во время урока запрещено.
3. В раздевалках нельзя бегать, толкаться, прыгать, шалить, т.к. они являются зоной повышенной опасности.
4. Во время урока учитель закрывает раздевалки на ключ.
5. По окончании занятий обучающиеся быстро одеваются и покидают раздевалки. Использовать помещения раздевалок не по назначению запрещается.
6. В случае пропажи или порчи вещей обучающийся немедленно сообщает учителю физической культуры или дежурному администратору.
7. На занятия физической культурой обучающиеся допускаются только в спортивных форме и обуви.
8.  В случае использования душевых кабин при спортивных раздевалках следует соблюдать правила санитарии и гигиены и строго следовать инструкции по пользованию.

 7. Правила поведения в обеденном зале столовой

1. Обучающиеся находятся в обеденном зале столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время.
2. В обеденном зале столовой запрещается бегать, прыгать, толкаться, кидать предметы, продукты, столовые приборы, нарушать очередь.
3. Обучающиеся получают продукцию в порядке общей очереди по одному. После приема пищи обучающиеся сдают посуду на мойку.
4. Пища, в том числе и принесенная с собой из дома, принимается за столами. Есть стоя и выносить пищу из столовой нельзя.
5. Ученик соблюдает нормы гигиены и санитарии:

• перед едой и после моет руки с мылом;
• не принимает пищу и питье из одной посуды с другими;
• не откусывает вместе с другими от общего куска;
• не пользуется вместе с другими одними столовыми приборами;
• кладет еду на тарелку, а не на поверхность стола;
• не оставляет за собой на столах грязную посуду.

6. Обучающимся нельзя ставить и класть на поверхность столов в обеденном зале сумки, учебники, тетради и прочие школьные принадлежности.

7. Порядок в обеденном зале столовой поддерживает дежурный учитель. Требования взрослых, не противоречащие законодательству РФ и правилам школы, выполняются обучающимися беспрекословно.

8. Ученики соблюдают во время приема пищи культуру питания:

• столовыми приборами пользуются по назначению, избегая травмирования;
• не разговаривают, тщательно прожевывают пищу;
• после еды грязную посуду сдают в мойку;
• благодарят сотрудников столовой при получении еды и по окончании ее приема.

8. Заключительные положения

1.   Обучающиеся школы, находясь в любом месте, не имеют права создавать ситуации, угрожающие жизни, здоровью и благополучию окружающих и его самого.

1. Ученик соблюдает данные Правила в учебное время, а также при проведении любых мероприятий во внеурочное время, в том числе и за пределами школы.
2. За нарушение настоящих Правил и Устава школы учащиеся привлекаются к ответственности.
3. Данные Правила доводятся до сведения обучающихся на классных часах в начале учебного года и вывешиваются на видном месте для всеобщего ознакомления.
4. Данные Правила обязательны для соблюдения всеми учениками школы.

 

---

---

Федеральные документы

• Конституция Российской Федерации Открыть
• Федеральный закон об образовании в российской федерации Открыть

Профилактика и противодействие экстремизму

• Федеральный список экстремистских материалов Открыть
• Федеральный закон №114 «О противодействии экстремистской деятельности» Открыть
• Федеральный закон от 05 июля 2002 года № 112-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона „О противодействии экстремистской деятельности“Открыть
• Указ Президента Российской Федерации от 23 марта 1995 года № 310 (в редакции от 03. 11.2004) «О мерах по обеспечению согласованных действий органов государственной власти в борьбе с проявлениями фашизма и иных форм политического экстремизма в Российской Федерации» Открыть
• Федеральный закон от 24 июля 2007 года № 211-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием государственного управления в области противодействия экстремизму» Открыть
• Постановление Правительства Российской Федерации о 18.01.2003 г. № 27 (в редакции от 24.03.2011) «Об утверждении Положения о порядке определения перечня организаций и физических лиц, в отношении которых имеются сведения об их участии в экстремистской деятельности, и доведения этого перечня до сведения организаций, осуществляющих операции с денежными средствами или иным имуществом» Открыть
• Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» Открыть

Антитеррор

• Электронные ресурсы Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (нцпти. рф) и портала Науки и образования против террора (scienceport.ru)

Нормативные, правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции

• Федеральный закон от 17 июля 2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов» Открыть
• Федеральный закон от 7 мая 2013 № 79-ФЗ «О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами» (ред. от 22.12.2014) Открыть

Прием в школу

• Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Открыть
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть

Информационная безопасность детей

• Указ Президента РФ от 01. 06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Открыть
• Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «О персональных данных» (27 июля 2006 г.) Открыть
• Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе» Открыть
• Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Открыть
• Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Открыть

О снижении рисков возникновения чрезвычайных ситуаций в образовательных организациях

• Федеральный закон от 21.12.1994 N 68-ФЗ (ред. от 23.06.2016) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Открыть
• Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ «О пожарной безопасности» Открыть
• Постановление Правительства РФ от 04. 09.2003 N 547 (ред. от 10.09.2016) «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Открыть

Классный час «Правила поведения в школе»

Автор: Перминова Е.Ф. учитель начальных классов, МБОУ «Поломская ош.»

Пояснительная записка: материал предназначен для первоклассников в период адаптации в школе, может быть использован учителями начальных классов.

Цель: познакомить детей с правилами культурного поведения в школе.

Задачи: формировать навыки культурного поведения;

Развивать речь, мышление;

Воспитывать сознательную дисциплину, желание выполнять правила и вести себя образцово.

Оборудование:

• ноутбук, мультимедиа проектор;
• презентация;
• ролик;
• буклет «Правила поведения в школе»;
• карточки  (для групповой работы).

1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.

 Большой, просторный, светлый дом.
Ребят хороших много в нём.
Красиво пишут и читают.
Рисуют дети и считают… (Школа)

— Ребята вы пришли в школу, стали первоклассниками. Посмотрите на картинку и попробуйте отгадать, кто на ней изображен школьник или дошкольник? Как вы догадались? Слайд 2

 

 

— А почему школьников назвали учениками? (они учатся писать, читать, считать)

 УЧИТЕЛЬ:

— Ребята сегодня мы с вами отправимся путешествовать по школе. Представьте, как вы утром вышли из дома, идете с мамой за руку в школу,  что необходимо сделать у дверей, ведь школа ваш второй дом, так как третью часть своей жизни вы будете находиться в школе. (вытереть ноги)

Отгадайте ребус.

 

 — Вы вошли в школу. Как называется  помещение, в которое вы входите? (коридор) 

Слайд 3

 

 

-Кого вы видите в коридоре? (техперсонал)

— Знаете ли вы как их зовут,  чем они занимаются в школе?

— Это взрослые люди, что необходимо сделать при встрече? (поздороваться)

— Куда и зачем вы идете в первую очередь, отгадайте?

Здесь одежду оставляем,

Куртки, шапочки снимаем.

Получаем номерок —

И скорее на урок.

(Гардероб)

http://kidsclever.ru/content/zagadki-pro-garderob

— Всегда ли вам приятно раздеваться там, почему? (толкаются, мешают)

— Давайте вместе подумаем, что надо делать, чтобы избежать неприятностей?

Правила:

1. Вешай свою одежду на определенное место.

2.Варежки, перчатки положи в карман, головной убор в рукав.

3.Одежду вешай аккуратно.

4.В гардеробе раздевайся быстро и не мешай другим.

5.Увидел упавшую одежду – подними.

6. В карманах ничего не оставляй.

7. Будь вежлив с товарищами помогай другим.

8. Сменную обувь не оставляй после уроков в гардеробе и не забывай приносить утром.

9. Переобулся, сложи в мешок и повесь или аккуратно поставь под одеждой.

 ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ И ПЕРЕМЕНЕ.

 

 — Продолжим наше путешествие…Слайд 4

 

 

— Вы попадаете в помещение, в котором вас ждет учитель, в котором он будет учить вас читать, писать, считать, что это за помещение? ( класс).

 

— В класс на занятия ребят зовет заливистый ( звонок), он же говорит о том, что урок завершился. Слайд 5

 

 

Слышат в школе каждый день

Первоклашки — «трень-брень».

Только «прозвенит» звонок,

Начинается…

http://kidsclever.ru/content/zagadki-pro-urok

 

— Занятие в школе называется (урок) Слайды  6-7

 

 

— Между уроками ребята отдыхают и это называется… (перемена) Слайд 8

 

 

УЧИТЕЛЬ: Давайте попробуем изложить правила поведения в стихах. Ваша задача закончить наше  предложение, можно хором. Слайд 9

 

— На уроке будь старательным, будь спокойным и … (внимательным)

—  Пиши, не отставай, слушай не… (перебивай)

— Говорите четко, внятно, чтобы было всем… (понятно)

—  Хочешь отвечать надо руку… (поднимать)

— На математике считают, на перемене…(отдыхают)

— Будь прилежен на уроке, не болтай ты не … (сорока)

— Если друг стал отвечать, не спеши…(перебивать)

— А помочь захочешь другу, подними спокойно… (руку)

— Знай, закончился урок, коль услышал ты…(звонок)

— Когда звонок раздался снова, к уроку будь всегда… (готова)

— Чтоб не тревожились врачи, на переменах… (не кричи)

— На уроках не зевай, а скорее… (отвечай).

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ.

УЧИТЕЛЬ: Продолжим путешествие по школе. Отправимся в самое «вкусное» место в школе? Куда? (в столовую)

— А кто из вас знает, почему столовую назвали столовой?

— Встали все покажем, как мы идем в столовую (маршируют на месте)

— А как тихо идем…

— Как едим в столовой?

— А как жуем?

— В нашей столовой готовят вам замечательные обеды люди по профессии… (повар). Это… (Татьяна Федоровна, Надежда Васильевна)

— Они тоже взрослые, поэтому заходя в столовую надо не забывать… (здороваться) даже если там никого нет, они находятся рядом и вас слышат.

— Что надо не забывать говорить после обеда? (Спасибо)

— В столовой есть «запоминалочки», которые тоже необходимо выполнять.

Слайд 10

1. Очень пища хороша – кушай пищу не спеша

2. Ешь аккуратно, не спеши, не брызгай, на пол не кроши.

3. Хлеб береги и уважай, его повсюду не бросай.

4.Если будешь все съедать – шанс учиться есть на 5.

5.Ты поел, чиста тарелка, отнеси ее скорей — ка.

6.Уходя, скажи спасибо, тем,  кто стол накрыл красиво.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ. ПРОДОЛЖИ…

1. Входить в столовую надо … шагом, парами, не толкаясь и здороваясь.

2. Кушать надо…. медленно не спеша, доедая все до крошки

3.Во время еды никогда … не разговаривай.

4.За собой … убери грязную посуду (не отодвигай ее в сторону соседа)

5. После еды, в окошечко поварам не забуду сказать… (спасибо)

Учитель:Если хочешь умным стать,

Нужно много книг читать.

Чтоб найти все книги века,

Приходи в… (библиотеку)
 https://po-ymy.ru/zagadka-pro-biblioteku-i-pro-bibliotekarya.html

Слайд 11

 

Правила поведения в библиотеке

 

 

После уроков мы с вами будем отдыхать на площадке и здесь есть определенные правила Слайд 12

 

 

ИГРА « Знаешь ли ты правила»

УЧИТЕЛЬ: Давайте поиграем в игру « Знаешь ли ты правила» Если вы согласны с правилом поднимите руку.

1.Если хочешь ответить на вопрос учителя,  подними руку.

2. Входящего в класс взрослого, приветствуют стоя.

3. Если хочешь ответить на вопрос учителя,  крикни с места (-).

4.Входящему в класс можно крикнуть …« Привет» (-).

5.В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.(-)

6.Если очень нужно что – то спросить, можно перебить разговор взрослых ( — ).

7. Бегать и шумно играть можно только во дворе на игровой и спортивной площадке.

8.Помогать друг другу нужно всегда и всюду «Один за всех и все за одного».

9. Утром рано встану, просмотрю все мультфильмы и опоздаю в школу всего на 1 минутку. ( — ).

10.Не буду никогда ябедничать.

Работа в группах.

УЧИТЕЛЬ: Каждая команда получает важное задание, которое следует обсудить.

1 группа, ситуация « В гардеробе»

— На улице холодно. Ребята в теплых куртках. Прежде чем идти в класс нужно раздеться в гардеробе. Роман спешит, он вбегает в гардероб и, наталкиваясь на своего одноклассника Никиту, наступает ему на ногу. Никите больно, он заплакал. Но Роман не обратил на него никакого внимания. Он повесил курточку и пошел в класс.

УЧИТЕЛЬ: Какие ошибки в своем поведении допустил Роман?

2 группа,  ситуация « В столовой»

— Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он кинул хлебный шарик и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул.

УЧИТЕЛЬ: Что вы скажете о поведении Вити в столовой?

 Подведем итог нашему занятию:    

 

Слайд 13

 

 

Буклет «Правила поведения в школе».

 

 

Ролик «Правила поведения в школе».

Правила поведения в школе.
MP4 / 32.24 Мб

https://youtu.be/ih5h2V-lRzw
Презентация к классному часу «Правила поведения в школе».
PPTX / 2.21 Мб
Классный час «Правила поведения в школе».
DOCX / 1.99 Мб

 

Правила поведения в школе для начальных классов

Содержание

• Правила поведения в школе для младших школьников. Памятка
• Правила поведения в школе для младших школьников
• Правила поведения в начальной школе материал по теме
• Скачать:
• Предварительный просмотр:

Правила поведения в школе для младших школьников. Памятка

Правила поведения в классе:

♦ Войдя в класс, поздоровайся с учителем первый. Обязательно назови ее по имени и отчеству.

♦ Потом поздоровайся с одноклассниками. Не жди, когда они поздороваются первыми, прояви свою культуру.

♦ Если в класс входят взрослые, встань и поприветствуй их так, как принято в вашей школе. К примеру, кивком головы и словом «здравствуйте».

♦ Если лично к тебе обращается взрослый, встань и попробуй отвечать внятно и понятно.

♦ Если учитель или одноклассники передают тебе какую-то вещь (учебник, ручку, карандаш и пр.), обязательно поблагодари. Скажи «спасибо».

♦ Если во время урока у тебя что-то упало со стола или из кармана, необходимо извиниться. Обязательно скажи: «Извините меня, пожалуйста».

♦ Если ты опоздал на урок, надо войти в класс, а не стоять перед закрытой дверью и попросить у учителя разрешения сесть за свой стол. Можно сказать: «Извините меня, пожалуйста, за опоздание».

♦ Нельзя разрисовывать свой стол и стол соседа. Следи за чистотой своего учебного места.

♦ После уроков осмотри, нет ли у твоего стола мусора, и не выясняй, чей он, а просто убери.

♦ Когда ты уходишь домой, не забудь попрощаться с учителем и одноклассниками. Учителя назови по имени. Если в классе будут находиться несколько взрослых, всем скажи «До свидания».

Правила поведения на перемене:

♦ Выходить на перемену можно не тогда, когда прозвенит звонок, а когда разрешит учитель.

♦ Не спеши выйти, расталкивая одноклассников. Эти секунды опережения ничего не изменят.

♦ Если ты подошел к двери одновременно с девочкой, пропусти ее.

♦ В коридоре или рекреации не бегай, как сумасшедший. Проявляй свою усталость сдержанно. Можно играть, ходить по коридору. Общаться с одноклассниками. Воспользуйся временем, ты ведь что-то хотел рассказать своим друзьям!

♦ Со всеми взрослыми здоровайся первым. Неважно, что это не твои учителя, они взрослые.

♦ Если встретишь старшеклассника, не задирай его. Старайся обойти стороной.

♦ Не забудь зайти в туалет, чтобы не отпрашиваться для этого с уроков.

Правила поведения в столовой:

♦ Обязательно помой руки перед едой. Помни, что на руках очень много вредных бактерий.

♦ Есть старайся культурно, с помощью ложки, вилки и ножа, если он есть. Ни в коем случае не ешь с помощью рук.

♦ После еды вытри руки салфеткой. Если ее нет на столе в столовой, держи на этот случай салфетки в кармане.

♦ Во время еды старайся не кричать и не разговаривать, не то пища вылетит изо рта и попадет на окружающих людей.

♦ Если ты принес собой бутерброд или шоколадку, не оставляй фантики на столе или под столом, выброси их в мусорную корзину.

♦ После еды надо сказать «спасибо» учительнице или работнику столовой.

Правила поведения на прогулке:

♦ Если ты гуляешь с группой продленного дня, следи за воспитателем и выполняй его просьбы.

♦ Ни в коем случае не уходи с места, отведенного для прогулки школьников.

♦ Во время прогулки обычно играют в спортивные игры, поэтому ты можешь прыгать, скакать, резвиться.

♦ Во время игры старайся не ссориться с другими ребятами. Играть надо дружно и справедливо.

♦ Не выходи на тротуар и, конечно, на проезжую часть. Даже если на нее укатился мяч, обрати на это внимание воспитателя.

♦ Если во время игры кто-то из ребят упал, помоги, а не смейся над этим.

♦ Если у кого-то из одноклассников не получается правильно играть, не смейся над ним, а помоги.

«Вежливые» слова

Посмотри на эти слова. Это «вежливые» слова. Культурный человек их использует много раз в день. Постарайся их запомнить и научить младших детей ими пользоваться.

Главные слова вежливого человека:

Кроме главных «вежливых» слов есть еще много слов, которые использует вежливый человек. Сейчас ты с ними познакомишься.

Когда приходишь в незнакомое место, или к другу, или в школу, или к знакомым, обязательно поздоровайся. Здороваться можно с помощью разных слов: со взрослыми лучше использовать такие слова, как «Здравствуйте», «Доброе утро (день, вечер)». Со сверстниками можно использовать слово «Привет».

Уходя, обязательно надо попрощаться. Можно использовать для прощания слова: «До свидания», «Всего хорошего», «Пока», «До вечера», «До встречи».

Если взрослые или друзья сделали тебе что-то приятное, помогли в чем-либо, к примеру, дали какую-то вещь, купили игрушку или учебные принадлежности, помогли убрать вещи, помогли перейти мостик через речку, надо обязательно их поблагодарить. Здесь пригодятся такие слова, как «Спасибо», «Благодарю вас», «Я вам очень признателен».

Если ты что-то сделал для взрослых или друзей и тебе сказали спасибо, ответь «Пожалуйста», «Не стоит благодарности».

Когда ты обращаешься с просьбой что-то сделать для тебя или кого-то из твоих родны или друзей, используй уже знакомые слова «Пожалуйста», «Прошу вас», «Я хочу попросить вас . ».

Когда сделали то, что ты просил, обязательно поблагодари словами «Спасибо», «Благодарю», «Я вам очень признателен».

Если ты кого-то нечаянно толкнул, или повел себя неловко, обязательно извинись. Используй такие «вежливые» слова, как «Извините меня, пожалуйста», «Простите меня, я не хотел».

Помни, когда используешь «вежливые слова», смотри человеку в глаза, говори их приятным тоном, не скороговоркой, выражай свою признательность мимикой

Правила поведения в школе для младших школьников

ВЫ ПРИШЛИ В ШКОЛУ

Приходите в школу не позднее чем за 15 минут до начала занятий — ведь вам нужно время, чтобы снять верхнюю одежду, надеть сменную обувь, сдать вещи в гардероб, привести себя в порядок, пройти в класс, подготовиться к уроку.

Переступив порог школы, вы сразу попадаете в особый мир, где существуют строгие правила поведения. Они обязательны для соблюдения всеми школьниками во всех помещениях школы и в любой ситуации.

Напомним вам некоторые из этих правил.

• Придя в школу, здоровайтесь со всеми учителями и другими работниками школы, даже если вы их не знаете.

• Обращайтесь к учителям, другим работникам школы, ко всем взрослым на «вы».

• В общении со всеми, кто вас окружает, проявляйте вежливость, тактичность, уважение, скромность.

✏ Наглость, хамство, фамильярность недопустимы!

• В дверях, на лестнице пропускайте вперёд взрослых и младших; мальчики должны пропускать вперёд девочек.

✏ Если вы заметили оставленные без присмотра вещи (сумку, пакет, портфель), ни в коем случае не трогайте их, а немедленно сообщите о своей находке дежурному учителю или любому работнику школы.

Каждый школьник должен чётко знать: есть вещи, которые делать нельзя.

Запрещается:

• покидать здание школы без разрешения классного руководителя или учителя;

• открывать окна, высовываться в окна и форточки, сидеть на подоконниках;

• ругаться, употреблять непристойные слова;

• курить, распивать спиртные напитки, употреблять наркотические вещества;

• приносить в школу опасные предметы, применение которых может нанести вред здоровью окружающих и привести к порче школьного имущества (оружие, взрывчатые или огнеопасные вещества, спиртные напитки, наркотики, токсичные вещества и яды).

Ваш внешний облик в школе

От вашего внешнего вида зависит то впечатление, какое вы производите на окружающих. Ведь, как известно, человека «встречают по одёжке».

Очень важно соответствие того, во что вы одеты, тому, куда вы идёте. Поэтому в школе недопустимо выглядеть так, словно вы собрались на дискотеку или на пляж.

Как бы хорошо и нарядно вам ни хотелось одеться, помните, что школа — это общественное место, где люди учатся и работают. И это накладывает довольно

серьёзные ограничения на внешний облик учащихся. Подобные ограничения касаются не только одежды и обуви, но и украшений, аксессуаров, косметики.

Если в вашей школе существует обязательная школьная форма, то выбор одежды становится намного легче. Нередко школьная форма ограничивается пиджаком определённого цвета с эмблемой школы. Форменный пиджак вы можете носить в сочетании с рубашкой, блузкой, тонким джемпером. Если же в школе нет специальной формы, то в одежде следует придерживаться классического стиля.

✏ Для классического стиля характерны строгость, сдержанность и скромность.

Девочки могут носить юбку или сарафан с блузкой и джемпером, а также платье.

Мальчики отлично выглядят в брюках с рубашкой, свитером, джемпером. Несомненно, всегда прекрасно смотрится строгий классический костюм.

Подбирая предметы одежды, следите за тем, чтобы они хорошо сочетались и по стилю, и по цвету. Избегайте ярких, вызывающих цветов!

Но это не значит, что нужно одеваться только в чёрное, серое или коричневое; всегда хороши спокойные, мягкие тона любого цвета.

Не забывайте об удобной сменной обуви. Это могут быть туфли на невысоком каблуке, босоножки, кроссовки, полуботинки. Подошва у сменной обуви должна быть не скользкой и светлой, не оставляющей следов на полу.

Самое главное требование к внешнему облику ученика — опрятность и скромность. Следите, чтобы ваши руки всегда были чистыми, а ногти — подстри­женными. Регулярно меняйте рубашки и носки. Ваши волосы всегда должны быть не только чистыми, но и аккуратно уложенными. Если у вас длинные волосы, они должны быть убраны в причёску так, чтобы не мешать вам и окружающим.

Девочкам следует носить не слишком короткие платья и юбки. Избегайте ярких и дорогих украшений, которые могут быть хороши в гостях или на дискотеке, но не в школе. Скромные и небольшие украшения и заколки не только дополнят костюм, но и будут всегда уместны.

Если вы уже пользуетесь декоративной косметикой или духами, на время учёбы их лучше исключить.

Какую бы одежду вы ни выбрали, помните, что скром­ность, опрятность, аккуратность — самое главное для вашего внешнего облика.

Вы и другие учащиеся

В школе всегда много детей разного возраста — и малышей, и старшеклассников. Постарайтесь ко всем относиться доброжелательно — и к своим одноклассникам, которых вы хорошо знаете, и к незнакомым ребятам из других классов. Может быть, именно в школе вы найдёте настоящих товарищей, с которыми будете дружить потом всю жизнь.

✏ Будьте вежливы и доброжелательны!

• Со всеми одноклассниками старайтесь поддерживать ровные, приятельские отношения. По возможности не вступайте в открытые конфликты.

• Не толкайте других ребят, не деритесь.

✏ Ни в коем случае не обижайте тех, кто младше и слабее вас!

Не хвастайтесь дорогими вещами.

• Если ваш товарищ совершил оплошность или попал в смешное положение, постарайтесь ему помочь.

✏ Никогда никого не дразните! Представьте, как будет обидно, если начнут дразнить вас.

• Никогда не берите чужие вещи без спроса.

• Помогайте малышам, если у них возникнут какие- то трудности.

• Если одноклассник просит вас помочь (объяснить ему трудное правило, напомнить домашнее задание, дать нужную ему книгу), не отказывайте.

• Если вы заметили, что другому ученику требуется медицинская помощь, немедленно позовите учителя.

Правила поведения в школьном гардеробе

Утром в гардеробе всегда много ребят, поэтому там особенно необходимо соблюдать порядок:

• не толкайтесь, входите и выходите из раздевалки поочерёдно;

• не бегайте, не балуйтесь, не играйте, не бросайтесь никакими предметами;

• вешайте одежду только на вешалку, отведённую для вашего класса;

• не задерживайтесь в гардеробе дольше, чем это необходимо;

• во время уроков пользоваться гардеробом запрещается;

• не оставляйте в карманах верхней одежды проездные документы, ключи, деньги, мобильные телефоны и другие ценные вещи;

• аккуратно и бережно относитесь к своим вещам и к вещам товарищей. Верхнюю одежду вешайте за вешалку, а не за капюшон или воротник. Обувь кладите в полиэтиленовый пакет или специальный мешок;

• не трогайте чужие вещи и не причиняйте им ущерб.

Памятка о правилах поведения в школе

Общие правила поведения:

1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

2. Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой.

3. По первому требованию учителя следует предъявлять дневник .

4. Ежедневно вести запись домашнего задания в дневнике.

5. Приносить на занятия все необходимые учебники, тетради, пособия, письменные принадлежности.

6. Нельзя приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом оружие

(в том числе ножи), взрывчатые, огнеопасные вещества; спиртные напитки, сигареты, наркотики, другие

одурманивающие средства и яды.

7. Курение на территории школы запрещено

8. Не разрешается жевать жевательную резинку, пользоваться плеерами и средствами мобильной связи на уроках.

9. Запрещается употреблять непристойные выражения и жесты.

10. Учащиеся школы должны уважать достоинство учителей и работников

11. Физическая конфронтация, запугивание и издевательства, попытки унижения личности, дискриминация по национальному или расовому признаку являются недопустимым формами поведения. Школа категорически осуждает

12. Учащиеся берегут имущество школы, аккуратно относятся как к своему,

так и к чужому имуществу, соблюдают чистоту и порядок на территории

школы. В случае причинения ущерба имуществу школы родители (законные

представители) обязаны возместить его.

13. Все учащиеся принимают участия в мероприятиях по благоустройству школы и школьной территории, в меру

своих физических возможностей.

14. Учащимся следует уважать право собственности. Книги, куртки и прочие

личные вещи, находящиеся в школе, принадлежат их владельцам.

15. К учащимся, присвоившим чужие вещи, могут приниматься дисциплинарные меры, вплоть до уголовного

16. Учащимся, нашедшим потерянные или забытые, по их мнению, вещи, предлагается сдать их дежурному

администратору или учителю.

17. Нельзя без разрешения педагогов или медицинской сестры уходить из школы в урочное время. Выйти из школы

можно, предъявив записку от учителя или медицинского работника дежурному охраннику.

18. В случае пропуска занятий, учащийся должен предъявить классному руководителю справку или записку от

родителей (лиц их замещающих) о причине отсутствия на занятиях.

Поведение на занятиях:

1. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образ учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме времени работы на компьютере).

2. Каждый учитель определяет правила поведения учащихся на своих занятиях; эти правила не должны ущемлять достоинство ученика.

3. Во время, урока нельзя шуметь, отвлекаться самому и отвлекать других товарищей от занятий посторонними разговорами, играми и другими, не относящимися к уроку делами, так как этим нарушаются права других на

получение необходимых знаний.

4. На уроке учащиеся имеют право пользоваться школьным инвентарем, который они возвращают учителю после занятия. Относится к нему надо бережно и аккуратно.

5. Если учащийся хочет задать вопрос учителю или ответить на вопрос учителя, он поднимает руку.

6. Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.

Поведение учащихся до начала, в перерывах

и после окончания занятий

1. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:

навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;

выйти из класса, если попросит учитель;

подчинятся требованиям учителя.

2. Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме мест, где им запрещено, находится в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).

3. Во время перемен учащимся запрещается бегать по коридорам, толкать друг друга, бросаться предметами и

применять физическую силу.

4. Во время перемен учащимся запрещается выходить из школы без разрешения классного руководителя или

5. Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.

6. Во время перемен учащиеся не должны бегать по лестницам, вблизи оконных проемов и в других местах, не

приспособленных для игр.

7. Дежурный класс помогает дежурному учителю следить за соблюдением

дисциплины во время перемен.

Поведение учащихся в столовой:

1. Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших

манер и вести себя пристойно.

2. Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.

3. Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.

4. Учащиеся убирают стол после принятия пищи, ставят на место стулья.

5. Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.

6. Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.

Обязанности дежурного по классу:

1. Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по классу.

2. Дежурные помогают педагогу подготовить класс для следующего урока,

производят посильную уборку классного помещения.

3. Во время перемены дежурный ученик (ученики) проветривают класс,

помогает учителю развесить учебный материал для следующего урока,

раздает тетради по просьбе учителя.

4. В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для следующего

рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы, моют полы).

Обязанности дежурного по школе:

1. Дежурство осуществляется учащимися 7-11 классов.

2. В обязанности дежурного входит:

проверять сменную обувь у учащихся при входе в школу; помогать

раздеваться учащимся младших классов;

следить за порядком в раздевалках;

обеспечивать чистоту и порядок на закрепленных за ними участках школы; оказывать необходимую помощь в организации учебно-воспитательного

процесса учителям и администрации школы.

3. Ежедневно, по окончании уроков, дежурные приводят в порядок

закрепленные за ними участки школы и сдают их классному руководителю

или дежурному администратору.

4. Дежурный не имеет право применять физическую силу при пресечении

нарушений со стороны учащихся.

Рекомендации к внешнему виду учащихся:

1. В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде делового стиля, предназначенной для занятий.

2. Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение хозяина к

самому себе и обществу.

3. Рекомендуется не применять излишнюю косметику и не носить много

украшений на занятиях.

4. В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.

5. Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на

других уроках она неуместна.

6. Находится в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не

7. На уроках технологии мальчики должны иметь рабочий халат, девочки —

фартук и головные уборы.

8. На торжественные общешкольные мероприятия учащиеся приходят в

соответствующей форме: девочки в темных юбках или брюках и светлых

блузках, мальчики — в темных костюмах и светлых рубашках.

9. На праздничные вечера, концерты учащиеся выбирают одежду по своему усмотрению.

Правила поведения в начальной школе

материал по теме

Скачать:

Вложение	Размер
pravila_povedeniya.docx	12.88 КБ

Предварительный просмотр:

Правила поведения в раздевалке.

1.Вешай свою одежду на определённое (своё) место.

2.Варежки, перчатки положи в карман, головной убор – в рукав.

3.Одежду вешай аккуратно.

4.В раздевалке не разговаривай, раздевайся быстро, не мешай другим.

5.Увидел упавшую одежду – подними.

6.В карманах ничего не оставляй (кроме варежек).

7.Будь вежлив с товарищами, помогай другим.

Как вести себя в столовой.

1.Входить в столовую надо организованно.

2.Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.

3.Не разговаривай во время еды.

4.Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.

5.Убери за собой посуду.

6.Скажи «спасибо» тем, кто тебя накормил.

Основные правила поведения в школе.

1.В школу следует приходить аккуратно одетым, причёсанным.

2.Все школьные вещи должны быть в порядке, аккуратно уложены в портфель.

3.В школу надо приходить вовремя, без опозданий. Когда входишь в школу, не толкайся, не спеши опередить всех, перед входом хорошо вытри ноги.

4.Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами.

5.Если ты опоздал на урок и заходишь в класс после звонка, спроси разрешения у учителя.

6.Если в класс входит взрослый (учитель, директор, родитель), все дружно, но тихо и спокойно встают за партами, приветствуя вошедшего. Сесть можно только после разрешения.

7.Если учитель задаёт вопрос классу и ты хочешь ответить, не выкрикивай, а подними руку. Руку надо поднимать и тогда, когда хочешь спросить что-либо у учителя.

8.Обращейся с просьбой к учителю или товарищам, употребляй вежливые слова: «пожалуйста», «спасибо».

9.Береги свою парту, не ломай её, ничего не пиши на ней, не царапай, не порть острым предметом.

10.Выходить на перемену можно лишь после того, как разрешит учитель.

11.В коридоре школы нельзя бегать и кричать.

12.Во время перемен можно играть в различные игры.

13.Со всеми взрослыми, которых встречаешь первый раз в этот день в школе, надо здороваться.

14.Если в дверях встретился взрослый, уступи ему дорогу. Если рядом с тобой идёт девочка, пропусти её вперёд.

15.Бумажки, огрызки следует бросать в специальную корзину, урну.

Школьник не имеет право:

1.Опаздывать без уважительной причины.

2.Не выполнять домашние задания.

4.Пропускать уроки без уважительной причины.

Правила поведения начальной школы

Правила поведения в школе

Выполнили:

Амирджанян А. А.,

Клановец О. К.

Правила поведения в давних временах

• Правила  возникли очень давно. Когда люди жили в пещерах и одевали звериные шкуры, уже тогда существовали правила. Что-то разрешалось делать, а что-то — запрещалось.

Причина появления правил

•   Все мы должны жить так, чтобы окружающим было легко и приятно находиться рядом с нами. Для этого и были придуманы правила поведения — как можно себя вести  и как нельзя.

Правила поведения в разных местах

• Правила дорожного движения

• Правила поведения на воде

• Правила поведения на природе

• Правила поведения в общественных местах

Правила поведения в школе

• 1) На урок всегда приходят во время.

Ты думал: школа не вокзал, Не страшно опоздать? Но тех, кто в школу опоздал, Она не станет ждать. Хоть без колес устроен класс, Он далеко уйдет за час.

Соблюдать это правило необходимо для того, чтобы опоздавший ученик не отвлекал учителя и своих одноклассников.

2) Урок начинается с приветствия учителя.

До звонка ты приходи И порядок наводи! По звонку все дружно в ряд Ждут учителя, стоят.

Чтобы поздороваться со своим учителем,  ученики должны встать у своих парт и на приветствие «Здравствуйте, ребята!» кивнуть головой. Сесть за парту можно только после разрешения учителя. Если в класс заходит взрослый, ученики также  приветствуют его стоя.

3) Хочешь ответить или задать вопрос – подними руку.

• На уроке ждут ответ. Кто-то знает, кто-то нет. Отвечает только тот, Кого учитель назовет. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними.

4) Соблюдай правило посадки за партой.

• Парта – это не кровать, И нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.

5) На уроке внимательно слушай учителя.

• «Да, интересный был урок», —  Сказал Антону Игорек. Но промолчал в ответ Антон… Он весь урок считал ворон.

Считать ворон — означает быть рассеянным

и невнимательным. Ученики приходят в

школу, чтобы получить новые знания. 

На уроке не следует  заниматься посторонними делами:

играть в телефон, разговаривать, рисовать.

Такие ребята мешают не только себе, но и своим одноклассникам.

6) Звонок! Все дружною гурьбой Идут в столовую стрелой.

А здесь есть правила свои, Запомни их и повтори. Ешь аккуратно, не спеши, Не брызгай на пол, не кроши. Хлеб береги и уважай, Его повсюду не бросай. Поел и убери, друг мой, Свою посуду за собой.

7) После каждого урока перемена. Но и на перемене школьники должны помнить о правилах поведения.

Вот звонок на перемену — Приготовься отдыхать: Можешь с другом прогуляться, Можешь тихо поиграть. Никогда не обзывайся, В коридорах не толкайся, Мусор на пол не кидай, Малышей не обижай!

Тест на тему: «Правила поведения в школе»

Инструкция по выполнению теста

Дорогие ребята, сейчас вам предстоит пройти тест по правилам поведения в школе. Для этого прочтите небольшую инструкцию :

• Выберите ответ, который вы считаете правильным, если ответ неверный, то нажмите на стрелочку назад, если ответ верный, нажмите на стрелочку вперед.

Желаем Вам удачи !

Вопрос № 1

• Когда возникли правила?

• В современном мире;
• Когда люди жили в пещерах и одевали звериные шкуры;
• В Древней Руси.

Ответ неверный, попробуй еще раз

Молодец! Ответ верный

Вопрос № 2

Что учащийся должен делать на уроках?

• отвлекать одноклассников разговорами;
• разговаривать по мобильному телефону или играть;
• внимательно слушать учителя и выполнять все его задания.

Ответ неверный, попробуй еще раз

Молодец! Ответ верный

Вопрос № 3

Что сначала должен сделать учащийся, придя в школу?

• сразу пройти в класс;
• снять верхнюю одежду, переобуть уличную обувь и пройти в класс;
• сразу зайти в буфет.

Ответ неверный, попробуй еще раз

Молодец! Ответ верный

Вопрос № 4

Что должен сделать учащийся после звонка на урок?

• уйти домой;
• начать беседовать с другими учащимися;
• занять своё место, проверив готовность к уроку.

Ответ неверный, попробуй еще раз

Молодец! Ответ верный

Вопрос № 5

Что должен сделать учащийся, чтобы задать вопрос учителю?

• перебить учителя и задать вопрос;
• поднять руку;
• дождаться конца урока.

Ответ неверный, попробуй еще раз

Молодец! Ответ верный

Ребята, вы молодцы!

Презентация к классному часу «Правила поведения в школе» (1-2 класс)

ПРАВИЛА

ПОВЕДЕНИЯ

В ШКОЛЕ

Дорогой друг, чтобы в школе всем жилось хорошо, надо соблюдать некоторые правила поведения!

1. Если ты хочешь ответить на вопрос, спросить о чем-то учителя, нужно поднять руку . Выкрикивать с места нельзя! Представляешь, что будет, если все начнут кричать со своих мест?

В КЛАССЕ

2. Открою тебе секрет: в школе здороваются

по-другому!

В КЛАССЕ

Если на уроке в кабинет вошёл взрослый человек, то все ученики в классе должны  одновременно в знак приветствия  встать со своих мест . 

Перед началом первого урока, когда я поздороваюсь с вами, в ответ  нужно кивнуть головой . Видишь, как всё просто. И говорить-то ничего не надо, зато ты проявишь себя как

вежливый человек.

В КЛАССЕ

В КЛАССЕ

3. На уроках внимательно, не отвлекаясь, слушай учителя!

4. Вот звонок на перемену,

Приготовься отдыхать:

В КЛАССЕ

Можешь с другом прогуляться,

Можешь тихо поиграть.

Во время перемены бегать по классу не нужно , ведь можно со всего маху врезаться в парту. Не думаю, что такая встреча с партой принесет тебе радость!

Так что, бегай, друг мой, в другом месте, например, в спортзале.

В КЛАССЕ

5. Я думаю, что ты и сам догадываешься, драться в школе нельзя !

Если ты колотишь другого человека, ты его унижаешь. Подумай об этом!

В КЛАССЕ

1. По школе нужно передвигаться только шагом! Беготня ни к чему хорошему не приведет!

Да, в коридорах школы нет парт с острыми углами, как в классе. Зато есть старшеклассники, учителя и даже директор! Представляешь, как ты летишь прямо на директора? Задумайся, что будет потом!

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ

ПО ШКОЛЕ

2. Если мы идем по школе всем классом, то только строем ! Видел, как уточка ведет своих утят к речке? Теперь представь, что уточка — это учитель,

утята — это ученики,

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ

а река — это школьная столовая.

ПО ШКОЛЕ

Когда мы идем строем, толкаться нельзя !

Толкнешь ты, к примеру, своего друга на лестнице и полетите вы вниз.

ПЕРЕМЕЩЕНИЕ

Лететь, должна я тебе сказать, долго придется.

ПО ШКОЛЕ

• Пищу, которую ты ешь, нужно уважать! Да-да! Тебе это кажется странным? Но только подумай, смог бы ты жить без пищи?

Поэтому никогда не бросайся хлебом и другой едой !

В ШКОЛЬНОЙ

СТОЛОВОЙ

2. Поел?

Убери за собой посуду !

В ШКОЛЬНОЙ

Это так просто.

СТОЛОВОЙ

А как приятно будет поварам!

3. Не толкайся в очереди за полдником , не пытайся встать впереди одноклассников.

Полдник от тебя никуда не убежит, поверь, а вот хорошее отношение ребят к тебе может испариться.

В ШКОЛЬНОЙ

СТОЛОВОЙ

4. Не забывай и о известных тебе правилах: не чавкай, не разговаривай во время еды !

В ШКОЛЬНОЙ

СТОЛОВОЙ

5. И конечно, мой руки перед едой ! Но это-то ты точно знаешь!

В ШКОЛЬНОЙ

СТОЛОВОЙ

1. Ты – мальчик . Ты сильнее, чем девочка, а это значит, что ты должен помогать, когда им трудно. Будь вежливым во взаимоотношениях с ними.

Когда девочка идет рядом с тобой в класс или выходит в коридор, пропусти ее вперед .

И ЕЩЁ

НЕСКОЛЬКО

СОВЕТОВ…

Если у нее упала книжка, карандаш или портфель, не стыдись поднять и подать ей — тебе это не тяжело, а девочке твоя помощь будет приятна. Плохим мальчиком называется тот, кто бьёт девочек и обижает их. Наоборот, нужно всегда защищать девочек.

Когда девочка плачет,

И ЕЩЁ

скажи ей тёплое, ласковое

НЕСКОЛЬКО

СОВЕТОВ…

слово.

2. Ты — девочка . Будь скромной и вежливой . Никогда не говори своим товарищам грубых и резких слов. Когда обращаешься с просьбой, не забудь сказать «пожалуйста” (это волшебное слово).

Если товарищ сделал тебе услугу, не стыдись и поблагодари его. Это показывает, что ты разумный и культурный человек.

И ЕЩЁ

Будь для мальчиков

НЕСКОЛЬКО

СОВЕТОВ…

примером аккуратности, старательности, воспитанности.

3. Все одноклассники – твои товарищи . Если кто-то один из них нравится тебе больше остальных — это твой друг или подруга. А если он захочет сделать что-то плохое, отверни его от такого поступка, помоги понять, что это не хорошо.

И ЕЩЁ

НЕСКОЛЬКО

СОВЕТОВ…

4. Будь справедливым . Каждый раз думай над собственными поступками, и если ты в чём-то ошибся, честно признай свою ошибку перед товарищами. Этим ты не постыдишься, а наоборот, покажешь всем, что ты честный и справедливый человек. Когда сделал что-то плохое, случайно ли, или в порыве раздражения –

попроси прощения. Только несправедливый человек отказывается признать

И ЕЩЁ

свою вину и извиниться

НЕСКОЛЬКО

СОВЕТОВ…

за нее.

5. Будь выдержанным . Если в поведении товарища тебе что-то не нравится, не горячись, не кричи, не кидайся в драку, не плачь!

Останови себя и подумай: «Может быть, я сам что-то неправильно делаю?”.

И ЕЩЁ

Всегда лучше сперва подумать, а потом сделать, нежели наоборот.

НЕСКОЛЬКО

СОВЕТОВ…

ОКАЖЕМ

ШКОЛЕ

УВАЖЕНИЕ

СВОИМ

ПРИМЕРНЫМ

ПОВЕДЕНИЕМ!

Автор презентации:

Астафьева

Ирина Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ «ЦО №21»

г. Тулы

Правила поведения в школе для начальных классов :: BusinessMan.ru

Учебное учреждение – общественное место, в котором просто необходимо придерживаться особых правил. Сложнее всего приходится младшим школьникам, которым еще вчера можно было делать все, что угодно, а сегодня следует ровно сидеть на уроках. Правила поведения в школе – это те знания, которые помогут ребятам проще находить общий язык в будущем. Обсудить основные моменты с ребенком родители могут еще до того, как начнется учебный год.

Кто должен учить детей правилам?

Правила помогают младшим школьникам легче адаптироваться в коллективе, найти общий язык со сверстниками. Кроме того, благодаря соблюдению особых правил учителя могут легче управлять ребятами. Ведь одновременно общаться с тридцатью маленькими учениками бывает не так уж и просто. Кто должен обучать ребят правилам поведения? В первую очередь, ответственность лежит на родителях. Прежде чем ребенок поступает в первый класс, он проходит собеседование с психологом и администрацией учебного учреждения. Основное требование – знание элементарных правил поведения.

В дальнейшем правила поведения учащихся в школе расскажет учитель на первых уроках. Для ребят желательно предоставлять информацию в игровой форме. Необходимо сделать все, чтобы маленькие школьники захотели выполнять обговариваемые правила. Можно подключить соревновательный момент: кто будет лучше выполнять все требования, получает поощрение по окончании четверти. А чтобы дети лучше запоминали все необходимые требования, памятка «Правила поведения в школе» должна быть размещена в доступном месте.

Правила поведения в раздевалке

Раздевалка – это место, где ребята встречаются со своими одноклассниками перед началом учебного дня, обсуждают важные моменты. Чтобы избежать хаоса, здесь также важно соблюдать правила поведения. В школе для начальных классов сделать это бывает достаточно трудно, но в течение первой четверти вырабатывается привычка. Первое важное правило – это приход в школу минимум за 10 минут до начала первого урока. В зимний период рекомендуется приходить еще раньше, чтобы успеть сменить обувь, развесить одежду, разложить учебники, необходимые для первого урока.

Раздевалка – не место для подвижных игр. Здесь следует вести себя спокойно, не кричать. Нельзя оставлять в раздевалке дорогостоящие предметы такие, как мобильный телефон или планшет. Администрация школы обычно предупреждает о том, что ответственность за использование таких гаджетов детьми лежит на родителях.

В раздевалке у каждого ученика начальных классов, как правило, имеется собственный шкафчик. Ребенок должен следить за тем, чтобы его вещи находились в отведенном для него месте. Недопустимо бросать куртку или шапку на пол, вешать одежду в чужой шкафчик.

Правила поведения на уроке в школе

Ребята должны понимать, что они приходят на урок для того, чтобы получить знания. Поэтому внимательное отношение к учителю, а также информации, которую тот предоставляет – основное правило учебного учреждения. Опаздывать на урок без уважительной причины нельзя. Все необходимые предметы (учебники, канцелярию и т. д.) необходимо подготовить заранее.

Еще одно важное правило на уроке: каждый желающий ответить на вопрос или высказать свое мнение должен поднимать руку. Ни в коем случае нельзя перебивать товарища и тем более учителя.

В тетрадях необходимо писать красиво и разборчиво. Это правило бывает непросто выполнить ребятам, которые только начинают обучение в первом классе. Но именно для них существует такой предмет, как «письмо». Благодаря точному выполнению требований учителя ребенок быстро научиться писать каллиграфически.

Правила поведения во время перемены

Ребята проводят в стенах школы большую часть своего времени. Множество работников учебного учреждения прикладывают немало усилий для того, чтобы учащимся было тепло, светло и уютно. Младшие школьники должны уважать чужой труд с ранних лет. Поэтому основное правило во время перемены – сохранение школьного имущества. Ребятам нельзя пачкать шторы, вымазывать парты, рисовать на стенах. Отвечать за такие действия придется родителям.

Какие еще существуют правила поведения в школе? 1 класс — это наименьшие ребята в учебном учреждении. Но уже в 6-7 лет школьники должны знать, что бегать в коридорах нельзя, иначе можно покалечить товарищей или сбить с ног учителя. Всегда стоит помнить о том, что вокруг существуют другие ребята и взрослые. Следует вести себя так, чтобы не мешать остальным. Категорически нельзя кричать и употреблять грубые слова.

Как вести себя в столовой?

Питание для учащихся начальных классов в школе является обязательным. Ребята завтракают и обедают в учебном учреждении. Поэтому важно соблюдать элементарные правила поведения в школьной столовой. Учащиеся первых классов обычно идут на обед строем. В этом случае важно не отставать, придерживаться требований учителя. Ребята старшего возраста могут посещать буфет самостоятельно во время перемены. В этом случае также следует соблюдать правила поведения учащихся в школе. Важно не толкаться в очереди, не забывать про вежливые слова «спасибо», «пожалуйста», «будьте любезны» и т. д.

Нельзя забывать также и про правила поведения за столом. Стоит помнить о том, что в столовой находятся и другие ребята. Нельзя толкаться, громко есть, выказывать недовольство по поводу конкретного блюда. После обеда обязательно нужно убрать за собой.

В столовой категорически запрещено бегать. Нужно помнить о том, что блюда здесь многие переносят на специальных подносах. Невнимательное движение может привести к тому, что вся еда окажется на полу, а посуда будет разбита.

Особенности поведения в библиотеке

Правила поведения в школе для начальных классов – важная составляющая правильного учебного процесса. Учитель рассказывает, как следует вести себя не только на уроке или перемене, но и в библиотеке. Читальный зал ассоциируется, в первую очередь, с тишиной. Поэтому учащиеся должны знать, что в библиотеке нельзя шуметь.

В читальном зале всегда ведется учет книг. Экземпляры, взятые домой, должны быть возвращены в ближайшее время. Более месяца держать журналы или другую литературу не допустимо. Исключение составляют учебники, которые нужны учащимся по программе.

Правила поведения в школе для начальных классов можно узнать благодаря предмету «Окружающий мир». Урок проводится по государственной программе всем первоклассниками. Поднимаются также вопросы, касающиеся поведения в читальных залах и библиотеках.

Этикет

Правила поведения на уроке в школе не ограничиваются соблюдением норм учебного учреждения. Существуют также правила, которые считаются общепринятыми для всех – взрослых и детей. Речь идет об этикете. Если ребенку удастся выучить основные моменты, он сможет достойно вести себя в гостях, в любом учреждении, в театре, на концерте и т. д.

Какие же правила поведения в школе относятся также и к этикету? В первую очередь, это необходимость мальчикам уступать девочкам, а младшим – уступать место старшим. Если ребенок соблюдает такие простые правила, им гордятся родители и учителя. Ребенок также должен помнить о том, что нельзя фамильярничать. К педагогам в школе следует обращаться только на «вы» и только по имени отчеству. Не исключением является также случай, когда в роли учителя выступает один из родителей или другой родственник.

Вне класса

Школьная жизнь не ограничивается уроками в стенах учебного учреждения. Ребята вместе с учителем посещают различные мероприятия, ходят в музеи. Всегда смогут оставаться в безопасности те, кто знает все правила поведения в школе. «Окружающий мир» — это предмет, который описывает, как следует вести себя также и за пределами учебного учреждения. Речь идет, в первую очередь, о правилах дорожного движения. В большинстве случаев группу учеников, которые отправляются на то или иное мероприятие в рамках учебной программы, сопровождают два учителя. Однако и детям стоит знать, что переходить дорогу следует лишь на зеленый свет, а на «зебре» нужно проявить особую внимательность.

Памятка «Правила поведения в школе» часто содержит информацию, касающуюся пребывания учащихся на дороге. Родители должны быть уверены в том, что их дети знают основные моменты, понимают, как и где нужно переходить дорогу, как избежать дорожно-транспортного происшествия.

Правила поведения в транспорте

Если ученику необходимо добираться до учебного учреждения на общественном транспорте, то правила поведения в школе знать недостаточно. Ведь если в маршрутном такси или автобусе с ребенком случится неприятный инцидент, об этом будут знать и родители, и руководство школы. Все пассажиры в транспорте находятся на равных правах. Школьник не должен забывать платить за проезд или предъявлять ученический билет. Если автобус переполнен, следует снять рюкзак, чтобы не толкать соседних пассажиров.

Нельзя забывать и про правила этикета – стоит уступать сидячие места пассажирам с детьми, беременным женщинам и пожилым людям. Недопустимы в общественном транспорте громкие разговоры. Привлекают также внимание ребята, которые много смеются, выражаются нецензурно. Таким учащимся обычно взрослые делают замечания. Если школьник не отреагирует на них, его попросят покинуть транспорт. Возникнет риск опоздать на урок. Правила поведения в школе будут нарушены.

Что нельзя приносить в школу?

Помогают оставаться в безопасности элементарные правила поведения в школе. Окружающий мир полон вещей, которые несут потенциальный риск для жизни. Поэтому школьники должны четко знать, что запрещено приносить в стены учебного учреждения. В первую очередь это касается предметов, которые могут спровоцировать пожар. Сюда следует относить легковоспламеняющиеся жидкости, зажигалки, спички. Ответственность лежит на родителях. Мамам и папам следует знать, что находится в рюкзаке младшего школьника.

Нельзя приносить в школу также игры, которые могут отвлекать от учебного процесса. В большей степени это относится к планшетам и миникомпьютерам. Категорически запрещено приносить в школу домашних животных.

Подведем итог

Гораздо легче удастся получить знания и найти общий язык с учителями и сверстниками тем ребятам, которые успели выучить правила поведения в школе. Класс, окружающий мир, транспорт, улица – все это будет более интересным и безопасным, если элементарных норм будут придерживаться абсолютно все — и взрослые, и дети младшего школьного возраста.

Кодекс поведения учащихся начальной школы

Начальная школа Хоупвелл Школы

Кодекс поведения

Хоупвелл Районный школьный округ признает важность установления четких и последовательные дисциплинарные последствия за нарушения окружных правил. Ожидается, что учащиеся продемонстрируют зрелость, ответственность, внимание, а также отношение друг к другу с достоинство и уважение.

В соответствии с Политика школьного совета (№ 218, 9/27/13), Совет считает, что поведение учащихся тесно связаны с обучением, а эффективная образовательная программа требует безопасного и упорядоченная школьная среда. Совет принял Кодекс поведения учащихся, регулирующий дисциплину учащихся, и учащиеся не должны подвергаться дисциплинарным взысканиям из-за расы, пола, цвет кожи, религия, сексуальная ориентация, национальность или инвалидность.

Каждый студент должны придерживаться политики Совета и Кодекса поведения учащихся, дисциплины, с конечной целью дать учащимся положительное климат обучения. Наши школьные правила являются:

1. Мы в безопасности

2. Мы заботимся

3. Мы уважаем

4. Мы несем ответственность

9 Кодекс поведения учащихся начальной школы разработан с достаточной гибкостью, чтобы учителя могут выносить суждения, подпадающие под действие Кодекса, их система управления поведением в классе, личное поведение ученика система мониторинга или любое поведение, связанное с деятельностью за пределами кампуса.

 

следующие страницы определяют систему уровней, используемую в элементарных дисциплинах программа.

 

*В зависимости от серьезности инцидента, направление «первого уровня» не всегда используется первым.* Нарушения

Определено: Обратитесь к часть учащегося, которая мешает или нарушает порядок в классе или школьные операции. Эти нарушения будут рассмотрены соответствующим школьным персоналом, а также связаться с родители/опекуны. Административное действие обычно не происходит с этими неправомерными действиями.

Примеры, но не ограничиваясь:

• Подрывной Поведение в классе/школе

• Несанкционировано присутствие в здании

• Неисправность выполнять или выполнять указания

• Владение неучебных предметов, таких как, помимо прочего: сотовые телефоны, iPod, лазерные указки, игровые устройства, фотоаппараты, видеокамеры

• Отказ вернуть необходимые формы, книги и другие школьные принадлежности

• Устно преследование или запугивание других

• Бег или кричать в коридорах

• Нечестность

• Неуместно язык

Варианты дисциплинарного взыскания:

• Устный или письменный выговор

• Родители уведомление (электронное письмо или телефонный звонок)

• Конфискация неучебного предмета

• Специальный Присвоение (отражающий характер)

• Потеря углубления  

Второй уровень Нарушения

Определено: Плохое поведение, которое часто или достаточно серьезно, чтобы нарушить учебный климат в школе и/или угрожает здоровью или безопасности других людей. Эти нарушения, которые обычно являются результатом продолжения Уровня Один инцидент требует вмешательства административного персонала, поскольку предыдущие последствия не смогли изменить поведение. Также в этот уровень включены нарушения поведения. которые не представляют прямой угрозы здоровью и безопасности окружающих, но воспитательные последствия которых вновь требуют корректирующих действий в часть административного персонала.

Примеры, но не ограничиваясь:

• Продолжение неправомерных действий первого уровня

• непристойные или неуважительные выражения, надписи, рисунки или жесты

• Подделка любого вида

• Запугивание/Кибер Запугивание

• Преследование

• Кража

• Вандализм

• Плагиат/мошенничество

• Руки прочь нарушение

• неповиновение власти, неуважительное отношение к персоналу

• Неуместное использование технологии

• Метание еда/предметы

• Поле Неправильное поведение при поездке/сборке

• Автобус проступок

Варианты дисциплинарного взыскания:

• Убыток ниши

• Обед Задержание

• Сбой присвоения

• Отказ других привилегий 

• До школа/задержание после школы

 

Третий уровень Нарушения

Определено: Действия, которые являются частыми или серьезными в характер, который нарушает учебную среду школы или действия, которые представляют собой угроза или опасность для здоровья, безопасности или благополучия других лиц, школа. Эти акты потребуют административные действия, которые могут привести к немедленному удалению ученик из школы и возможное вмешательство правоохранительных органов власти.

Примеры, но не ограничиваясь :

• Продолжение

• Нападение

• Драка

• Вербальная или физические угрозы

• Этнический или расовые оскорбления

• Сексуальные преследование

• Уход школа без разрешения

• Вандализм

• Непристойность экспозиция

• Разрушение имущества

• Владение оружия

• Владение наркотиков или алкоголя

• Прочее нарушение федеральных, государственных или местных законов

Меры дисциплинарного взыскания:

• Исключено отстранения от школы

• Возмещение ущерба

• Направление внешнему агентству

• Направление в полицию или районному судье

 

 

Кодекс поведения — Начальная школа Endeavour

ЦЕЛЬ

Кодекс поведения школы Endeavour установлен в соответствии с Советом по образованию Северного Ганновера (Политика № 5600). Политика устанавливает параметры, в соответствии с которыми мы разработали конкретные рекомендации для наших учащихся пятых и шестых классов

Совет по образованию ожидает, что ученики будут вести себя в соответствии со своим уровнем зрелости, с должным учетом прав и благополучия другие ученики, для школьного персонала, для образовательных целей, лежащих в основе всей школьной деятельности, и для ухода за школьными помещениями и оборудованием.

Сотрудничайте с нами

Совет по образованию считает, что стандарты поведения учеников должны устанавливаться совместно путем взаимодействия между учениками, родителями/опекунами, персоналом и сообществом, создавая атмосферу, которая побуждает учеников расти в самодисциплине. Такая атмосфера должна включать уважение к себе и другим, а также к районной и общественной собственности.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

С учетом приведенных выше правил кодекс поведения выглядит следующим образом:

Общий

1. Уважайте всех людей и живых существ.

2. Научитесь хорошо относиться к другим и так, чтобы им захотелось прийти в нашу школу.

3. Станьте частью повседневной жизни, приветствуя других, заботясь о нашем школьном оборудовании.

4. Приходите в школу, чтобы учиться и учиться ладить с другими.

5. Правильное поведение в классе, в автобусе, на игровой площадке, во время обеда и на специальных мероприятиях.

6. Одежда для учебы требует, чтобы учащиеся носили хорошо сидящую и удобную одежду. Подходящая обувь (кроссовки), в которой безопасно бегать. Убедитесь, что одежда соответствует сезону.

7. Приходить в школу вовремя и желать учиться.

8. Электронные устройства, игрушки и игры нельзя использовать или выставлять напоказ в течение обычного учебного дня, если это не разрешено учителем/директором для учебной деятельности (например, покажи и расскажи). Пожалуйста, обратите внимание, что школа не несет никакой ответственности за финансовую или иную потерю или повреждение такой частной собственности.

Класс

1. Всегда держите руки, ноги и другие предметы при себе.

2. Узнайте, куда складывать свои вещи и оставлять чужие вещи в покое, если у вас нет разрешения трогать или брать их.

3. Класс для всех..

4. Вы должны соблюдать полезные для здоровья привычки, такие как: мыть руки, прикрываться при чихании или кашле и не плеваться.

5. Классная работа важна. Всегда делайте все возможное и задавайте много вопросов.

Вне классной комнаты

1. Используйте безопасную игру на игровой площадке и оборудовании

2. Соблюдайте правила детской площадки

3. Дождитесь своей очереди, чтобы использовать игровое оборудование

4. Экскурсии/собрания — уважайте собственность, оставайтесь со своим учителем и узнавайте о мероприятии.

5. Поездка на автобусе — сидите правильно и пристегивайтесь ремнем безопасности. Ведите себя так, как если бы вы были в классе. Уважайте водителя автобуса так же, как своего учителя и родителя.

Обязанности родителей/опекунов:

1. Поощряйте и поддерживайте своего ребенка.

2. Убедитесь, что ваш ребенок ежедневно посещает школу и приходит вовремя.

3. Убедитесь, что ваш ребенок одет соответствующим образом.

4. Научите своего ребенка своим трудом и личным примером уважать закон, школьные правила и нормы, а также права и собственность других лиц.

5. Поощряйте и поддерживайте весь школьный персонал.

6. Укажите время и место для выполнения домашних заданий и помогите, если это необходимо.

7. Прочитайте уведомления, отправленные домой.

8. Помогите ребенку собрать необходимые материалы для занятий.

9. Держите открытыми линии связи с вашим ребенком и со школой.

10. Убедитесь, что обед вашего ребенка соответствует его/ее потребностям в питании.

Ниже приведены примеры поведения, не соответствующего школьным правилам:

1. Неуважение к взрослому, пренебрежение указаниями или инструкциями и т. д.

2. Использование ненормативной лексики, такой как ненормативная лексика или вульгарность.

3. Преследование, поддразнивание, обзывание, угрозы другому учащемуся, что может привести к расследованию и принятию мер HIB.

4. Нарушение преподавания или обсуждения в классе, крики, создание чрезмерного шума, такого как мычание, свист, постукивание, игра с предметами, бросание предметов, вставание со своего места без разрешения.

5. Несоблюдение правил и инструкций в школьном автобусе.

6. Использование агрессивного поведения, такого как толкание, толкание, спотыкание, плевки и драки.

7. Неправильное использование игрового оборудования и/или нарушение чужой игры на перемене, например: игра в драку и бросание предметов, не являющихся частью утвержденной игры.

8. Умышленное причинение или попытка причинения ущерба школьному имуществу.

9. Владение небезопасными или незаконными предметами/веществами или неподходящими предметами.

10. Вызов ложной тревоги в связи с угрозами пожара, взрыва и/или терроризма.

ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕРЫ

Дисциплинарная политика/Кодекс поведения для учащихся Северного Ганновера доступна по запросу на школьном веб-сайте.

Учителя будут разрабатывать и использовать различные стратегии управления классом, чтобы гарантировать, что поведение во время выполнения задания является нормой в классе. Учителя обязаны относиться к каждому ученику вежливо, с уважением и с пониманием индивидуальных потребностей — телесные наказания со стороны любого сотрудника в любой форме строго запрещены.

Персонал разрабатывает правила поведения в классе, делится ими и пересматривает их со своими учащимися в течение учебного года, а также определяет и использует различные подходы к решению дисциплинарных ситуаций.

Если уровень дисциплины выходит за пределы классной комнаты, член административной группы расследует нарушения, нарушающие Кодекс поведения учащихся Северного Ганновера. Некоторые из стратегий включают:

A. Предостережение

B. Конференция между учениками и учителями

C. Родительское собрание

D. Временное удаление из класса

E. Лишение привилегий

F. Задержание

G. Последствия плагиата

H. Отстранение (в школе или вне школы) I 6 , Отчисление

J. Реституция и восстановление

K. Консультации

Когда администрация налагает административные ограничения, учащиеся изолируются и работают в специально отведенном месте под надлежащим надзором. Им может быть разрешено посещать занятия по некоторым специальным предметам с разрешения администрации.

Обычно родители/опекуны должны получать уведомление по телефону и/или по электронной почте за один учебный день до назначенного обеденного перерыва. В исключительных обстоятельствах администратор может связаться с родителем/опекуном, чтобы назначить задержание в тот же день.

Учащиеся должны посещать центральную тюрьму независимо от их внеклассных занятий. Каждый учащийся несет ответственность за принятие всех необходимых мер для выполнения обязательств по содержанию под стражей.

Школьная политика / Кодекс поведения учащихся

 

КОДЕКС ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ


Обучение учащихся является сердцем The Cove School. В Cove мы придерживаемся подхода Responsive Classroom к дисциплине.

Наши цели:

• Создать спокойную, упорядоченную и безопасную среду для обучения
• Помогите детям развить самоконтроль и самодисциплину
• Научите детей быть ответственными, внося свой вклад в наше сообщество Cove
• Способствуйте уважительному, доброму и здоровому взаимодействию сотрудников и студентов и студентов.


Мы считаем, что дисциплине можно научить, и дети учатся лучше всего, когда они активно строят свои собственные знания. Учащиеся узнают об осознанности и других конкретных инструментах, помогающих саморегулироваться и повышать концентрацию.

 

Школьные правила

Правила связаны с целями учащихся и учителей в области социального и академического обучения. Правила создаются совместно учащимися и учителями в первые недели обучения в школе. Учащиеся узнают, почему существуют правила и их роль в обеспечении безопасности всех и помощи в достижении целей обучения.

Правила нашей школы:

• Проявляйте уважение
• Решить проблемы
• Принимать правильные решения

 

Обучение персонажей

 

В рамках программы обучения персонажей Cove (компоненты включают, помимо прочего: Responsive Classroom, Mindfulness, Zones of Regulatory, Kimochi Social Emotional Learning, Toolbox) учащиеся, сотрудники и родители учатся и демонстрируют способы уважительного отношения друг к другу и к самим себе. Учащиеся получают уроки воспитания характера на всех уровнях обучения.

 

Посредничество в конфликте

Когда детям нужно перенаправить направление, наши сотрудники используют стратегии, чтобы уважительно прекратить такое поведение и восстановить позитивное поведение как можно быстрее. Сотрудники стараются быть твердыми, добрыми и последовательными, в то же время открыто обучая стратегиям посредничества в конфликтах. Они также стремятся понять основную причину или мотивацию поведения.

Мы используем посредничество в конфликтах, чтобы предоставить учащимся инструменты, необходимые для разрешения конфликтов. Цель посредничества в конфликте — помочь учащимся извлечь уроки из своих действий и улучшить/устранить любое негативное влияние своих действий. Стратегии, используемые персоналом, могут включать устные предупреждения, обязательный перерыв в деятельности, чистку или ремонт того, что было сломано или повреждено, письменные размышления и план улучшения ситуации в будущем, беседу с учителем, беседу с директором, телефонная или личная беседа с родителями или другие разумные вмешательства по мере необходимости.

Учащиеся получают «новый старт» в начале каждого дня. Когда появляется модель поведения, мы работаем с учащимися и их семьями, чтобы создать индивидуальный план по устранению поведения, которое негативно влияет на школьную обстановку и школьный опыт учащегося.

Более серьезные ситуации могут привести к приостановке. Цель Cove — удержать всех учащихся в школе и работать над исправлением ошибок и решением проблем в школьной среде. При необходимости мы используем «внутреннюю» подвеску. Студенты могут быть отстранены от посещения школы на неполный день, полный день или до 5 дней. Отстраненные учащиеся проведут совещание с суперинтендантом, директором школы или назначенным ответственным учителем перед отстранением от школы. (разделы 489 кодекса штата Калифорния).00-48914) Родители отстраненных учащихся будут заранее уведомлены об отстранении от занятий. Учащийся и родитель/опекун должны встретиться с директором школы для «совещания о повторном зачислении», прежде чем вернуться в класс после отстранения.

В случае неправомерного поведения также будет направлено управление полиции Центрального морского порта (CA Ed. Code 48902(a)). По закону штата некоторые действия учащихся требуют исключения из школы, а другие действия требуют рекомендации об исключении и проведения слушания. Другое поведение учащегося может привести к отчислению. Родители будут заранее уведомлены о любых процедурах исключения. Учащиеся, рекомендованные к отчислению, получат свои права на надлежащую правовую процедуру, как указано в Образовательном кодексе штата Калифорния. (разделы 489 кодекса штата Калифорния).00-48927)

 

Связь на дому

 

Мы признаем важность своевременной связи между домом и школой для поддержания безопасной и заботливой среды, которая способствует обучению и поощряет его. Классные руководители несут основную ответственность за информирование родителей о большинстве инцидентов с учениками. Директор проинформирует родителей о более серьезных инцидентах. Тем не менее, менее серьезные инциденты будут рассматриваться персоналом школы и не требуют уведомления родителей/опекунов.

Дресс-код

Следующие правила применяются ко всем обычным школьным занятиям:

1. Все учащиеся должны закрывать определенные части тела. Одежду следует носить таким образом, чтобы гениталии, ягодицы и грудь были закрыты светонепроницаемым материалом.
2. Студенты должны носить:*
   • Рубашка
   • Низ: брюки/спортивные штаны/шорты/юбка/ платье/леггинсы
   • Обувь: Разрешены требования к обуви для конкретных занятий (например, для занятий физкультурой, экскурсий или научных лабораторий) 
3. На одежде, украшениях и личных вещах не должно быть надписей, изображений или любых других знаков различия, которые:
   • Являются вульгарными, непристойными, непристойными, насильственными или богохульными
   • Содержат разжигание ненависти
   • Пропагандировать употребление алкоголя, наркотиков, табака или другую незаконную деятельность.
4. Студенты не могут носить купальные костюмы или открытое нижнее белье. Видимые пояса или лямки на нижнем белье, надетом под другую одежду, не являются нарушением.

 

*Курсы промежуточной школы, которые включают в себя одежду как часть учебной программы (например, презентации и публичные выступления), могут включать одежду для конкретного задания, но не должны фокусироваться на прикрытии тела учащихся или продвижении одежды с учетом культурных особенностей.

 

Дресс-код должен быть изменен соответствующим образом с учетом религиозных или культурных обрядов учащегося, состояния здоровья или других обстоятельств, которые директор или назначенное лицо считает необходимыми. Кроме того, директор или назначенное им лицо может установить требования к одежде для удовлетворения потребностей специальных школьных мероприятий, уроков физкультуры, спортивных мероприятий и других внеклассных и внеклассных мероприятий.


 

Особые правила

 

В целях обеспечения безопасной, чистой и уважительной учебной среды The Cove School запрещает следующее:

5. Колеса в кампусе (включая велосипеды, скейтборды, каблуки и т.  д.).
6. Лазание по заборам, деревьям или зданиям
7. Использование портативных электронных устройств на территории школы в течение учебного дня (мобильные телефоны, музыкальные плееры и т. д.), кроме как с разрешения учителя или сотрудника. Учащиеся могут пользоваться школьными телефонами для совершения необходимых звонков, находясь на территории школы. Мы не рекомендуем учащимся брать с собой в школу музыкальные плееры или мобильные телефоны. Учащиеся могут хранить такие устройства в рюкзаках или в школьном кабинете в выключенном состоянии.
8. Вход в школьные здания в школьные часы без присмотра взрослых
9. Владение или использование оружия, включая бутафорское или имитационное оружие, такое как водяные пистолеты, любые ножи (включая пластиковые ножи, перочинные ножи) и т. д.
10. Хранение, продажа или употребление наркотиков, алкоголя или табака
11. Кража
12. Драка: физическое нападение или нанесение побоев любого рода
13. Запугивание любого рода неприемлемо и НЕдопустимо. Повторное издевательство над учащимся может быть расценено как домогательство, а запугивающий учащийся подлежит более серьезному дисциплинарному взысканию. Запугивание включает, но не ограничивается следующим:
• Физические действия
• Вербальные действия
• Невербальные действия
• Киберзапугивание
14. Любые случаи издевательств с использованием компьютера, мобильных телефонов или соответствующих средств массовой информации (электронная почта, блоги, веб-сайты, обмен мгновенными сообщениями, изображения/фотографии, обмен текстовыми сообщениями и т. д.), которые влияют на отношения/поведение учащихся в школьном здании, подлежат дисциплинарному взысканию. Это относится к обмену сообщениями за пределами школы, а также к любому запрещенному обмену сообщениями, который может иметь место в школе.
15. Притеснение, угрозы или запугивание учащегося, который является свидетелем, подающим жалобу, или свидетелем в школьном дисциплинарном производстве, с целью либо помешать этому учащемуся быть свидетелем, либо отомстить этому учащемуся за то, что он был свидетелем, либо и то, и другое (CA Ed. Код 48902(а)).
16. Неуважение к взрослому (ругань, обзывание и т.п.)
17. Неповиновение школьного персонала
18. Любые сексуальные домогательства
19. Поджог
20. Неуместные проявления привязанности
21. Продажа или покупка предметов в школе
22. Азартные игры
23. Подделка (родительских примечаний и т. д.)

Кодексы поведения Политики | Проект вовлечения студентов

сентябрь 2014 г.
Энн О’Коннер и Рис Л. Петерсон, Университет Небраски в Линкольне

Эта политика вопросов и ответов касается темы юридических требований для кодексов поведения. Загружаемый/распечатываемый PDF-файл этого вопроса и ответа доступен здесь.

Список вопросов — щелкните любой вопрос, чтобы сразу перейти к ответу

• Что такое кодекс поведения?
• Что входит в школьный кодекс поведения?
• В чем разница между уголовным кодексом и школьными дисциплинарными правилами?
• Как и когда распространяется кодекс поведения школьного округа?

---

Что такое кодекс поведения?

Кодекс поведения представляет собой набор принципов, ожиданий и/или правил, которые даются учащимся и родителям, чтобы убедиться, что ожидания школы в отношении поведения четко доведены до них. Школы несут ответственность за создание безопасной и структурированной учебной среды, которая будет способствовать достижению целей школы в отношении обучения учащихся. Кодексы поведения могут прояснить миссию и ценности организации. Они также показывают, как взрослые будут обеспечивать и обеспечивать выполнение поведенческих ожиданий.

“ Кодексы поведения учащихся предназначены как для класса, так и для отдельных лиц. В них излагаются права учащихся, гарантируя, что ни один учащийся не будет наказан или выделен на основании чего-либо, кроме нарушения установленных правил. Они также определяют обязанности учащихся, тем самым давая понять отдельным учащимся, что они должны соответствовать определенным стандартам ради себя и всего класса ». (См.: Общие сведения о кодексах поведения учащихся).

Администрация школы и учителя должны использовать кодексы поведения, чтобы направлять их в том, как они должны реагировать на повседневные ситуации, связанные с дисциплиной и делами учащихся. Кодекс призван дополнять школьные стандарты, политику и правила, но не заменять их.

Вернуться к началу

---

Что включено в школьный кодекс поведения?

Школьный кодекс поведения может включать в себя широкий спектр тем, касающихся правил поведения учащихся и родителей. Они также обычно включают и ссылаются на правила для школ, которые требуются в соответствии с законодательством штата или требованиями государственной аккредитации. В результате коды имеют самые разные форматы.

“ Типичный школьный кодекс поведения начинается с описания прав и обязанностей как учащихся, так и преподавателей. Затем в нем перечислены различные нарушения (часто классифицируемые по разным уровням серьезности) и предписаны соответствующие дисциплинарные меры. Также должно быть разъяснено право учащегося обжаловать любое дисциплинарное взыскание ». (Дополнительную информацию см. в разделе: Общие сведения о кодексах поведения учащихся)

Администрация и советы школ регулярно обновляют свои кодексы поведения, чтобы отразить новые или изменяющиеся правила. В результате это не статические документы, а скорее отражают ожидания в отношении поведения, типы проблем с поведением, возникающих в школах, а также последствия ненадлежащего поведения.

Вернуться к началу

---

В чем разница между уголовным кодексом и школьными дисциплинарными правилами?

В деле Busch v. Omaha Public Schools Верховный суд штата Небраска подтвердил, что Верховный суд США заявил:

, «учитывая необходимость иметь возможность налагать дисциплинарные санкции за широкий спектр непредвиденных действий, нарушающих учебный процесс, школьные дисциплинарные правила не обязательно должны быть такими подробными, как уголовный кодекс, предусматривающий уголовные санкции ». (Вефиль, 1986, стр. 686).

Это означает, что каждое отдельное действие, которое учащийся может совершить, не обязательно должно конкретно учитываться в кодексе поведения. Тем не менее, важно попытаться как можно четче определить типы поведения, которые неприемлемы. В результате кодексы поведения часто включают списки ненадлежащего поведения; даже если поведение, не указанное конкретно в списке, может быть подвергнуто санкциям. Это также является попыткой обеспечить единообразие применения кодекса поведения в школах округа и в классах школы.

Вернуться к началу

---

Как и когда распространяется кодекс поведения школьного округа?

Правила и стандарты, которые «формируют основу для дисциплины», должны быть распространены среди каждого учащегося и их родителей в начале каждого учебного года, и они должны быть вывешены на видном месте в школах (Neb. Rev. Stat. §79). -262(3), 2008). Не требуется, чтобы учащийся и его или ее родитель подписывали форму, подтверждающую, что они получили эти правила, но школы могут сделать это, чтобы доказать, что учащийся был уведомлен о правилах.

Чаще всего окружные кодексы поведения рассылаются всем родителям по почте и/или отправляются домой всем родителям через учащихся – обычно ежегодно. Они также могут быть размещены на веб-сайтах школьного округа или отдельных школ. Иногда они включаются в более крупный «Справочник», который может включать другую информацию об учебном году, такую ​​как календари и другие правила. Распространение этих документов важно, поскольку это механизм информирования родителей (и, при необходимости, учащихся) о правилах и политике школьного округа.

Вернуться к началу

Кодекс поведения учащихся начальной школы Сартори

 

Персонал Сартори стремится к совместной работе с родителями и учащимися для создания позитивной и безопасной среды с помощью позитивной дисциплины и восстановительной дисциплины. практики.  Этот документ представляет собой руководство по нашей работе, основанное на передовых исследованиях и практиках.

Кодекс деловой этики Sartori предназначен для …

• Поддержите миссию, видение и цели нашей школы, помогая учащимся развивать отношение, привычки и навыки, способствующие их успеху и обучению.
• Опишите методы для понимания и устранения причин неблагоприятного поведения и поддержки продуктивного поведения, примирения и решения проблем.

Сотрудничайте и общайтесь с семьями. Партнерские отношения между домом и школой имеют решающее значение для развития у учащихся навыков разрешения конфликтов и позитивного личного выбора.

Для получения дополнительной информации о звуковой дисциплине посетите веб-сайт http://www.sounddiscipline.org/ .

как ответственные вороны, мы …

S Проблемы с OLVE

O WN наши чувства

A CT с Itergity

SO, We Ire I…

985555555555555555550 года.

…ВМЕСТЕ!

Игровая площадка Ожидания и правила

Ожидания и распорядок дня на игровой площадке предназначены для поощрения позитивной, конструктивной игры в безопасной среде.

Оставайтесь на дорожках. Держитесь подальше от садовых участков.

Включить других в групповые игры — без блокировок.

Следуйте общепринятым требованиям к играм и спорту*. Если вы не уверены в правилах игры, проконсультируйтесь с воспитателем игровой площадки или классным руководителем.

Пропуск медсестры.   Получите разрешение и пропуск у воспитателя игровой площадки.

Уборка после перерыва – Уберите все оборудование.

Играйте безопасно — соблюдайте правила, не подвергайте себя опасности и следите за тем, кто вокруг вас тоже играет.

* Ожидания от игр на переменах размещены на веб-сайте нашей школы.

Пожалуйста, оставьте все личные вещи дома. Мы предлагаем множество различных игрушек и вариантов для игровых площадок для учащихся.

Игровая площадка Ожидания от спорта

Игроки обязуются соблюдать безопасный контакт . Для этого требуется контролируемая игра с умеренным и безопасным контактом во избежание несчастных случаев. Бывший. Нет скользящих снастей.

Игроки обязуются включить . Это означает, что нужно играть с упором на то, чтобы все сначала веселились, а потом соревновались.

Игроки обязуются вести честную игру . Честная игра происходит, когда учащиеся ставят справедливость выше личных интересов.

Игроки обязуются контролировать свои эмоции. Учащиеся, занимающиеся спортом, не должны позволять играм увлекаться.

Игроки стремятся к продуктивному и творческому разрешению конфликтов . Активные участники должны стремиться спокойно находить справедливое и положительное решение споров.

Игроки проявляют доброту, дух товарищества и спортивное мастерство . Каждый ученик должен выходить из игры с чувством уважения. Студенты должны поощрять друг друга, особенно когда учащийся рискует попробовать что-то новое или сложное

Поведение, требующее обучения и вмешательства

Мы содействуем стабильному и позитивному школьному климату для всех учащихся. Если учащегося исключают из класса или сообщества за поведение, дисциплина будет включать в себя возможности взять на себя ответственность, решать проблемы, делать ремонт и развивать навыки. В Сартори дисциплина основана на преподавании.

1.      Проблемы или разногласия в дружбе

2.      Конфликтность (характерна для возраста, может быть взаимной, незапланированной)

3.      Постоянные незначительные нарушения кодекса поведения

4.      Преследование, запугивание, травля

5.      Другие исключительные проступки, серьезный конфликт или агрессия

Травля или конфликт? Запугивание не является общим термином для обозначения конфликта или агрессии . Запугивание — это юридический термин, определенный государством. Дополнительную информацию и правила можно найти на нашем веб-сайте.

Сотрудники Sartori будут работать с учащимися, чтобы оценить характер и масштабы поведения учащихся и определить соответствующие шаги обучения и вмешательства. Информацию о преследовании, запугивании и издевательствах можно найти на нашем веб-сайте HIB.

Позитивная дисциплина и восстановительные практики

Система проактивного создания социально-эмоциональной среды для успеха в школе. Вот некоторые основные компоненты:

Поддержка коррективного поведения.   Примеры включают поддержку классных комнат через нашего специалиста по поведенческим вмешательствам, доступ к нашему школьному консультанту, использование групп дружбы или другие способы помочь учащимся научиться позитивному поведению. Это также включает формирование общешкольных ожиданий и мероприятий, описанных в этом кодексе поведения.

Социально-эмоциональное обучение. Интеграция курса «Здоровая дисциплина» в нашу учебную программу заложит основу для обучения всех учащихся позитивным навыкам самоуправления и социальным навыкам. Все классы будут проводить классные встречи 3 раза в неделю. Студенты приобретут социальные эмоциональные навыки, решая проблемы вместе в сообществе.

Позитивные отношения. Наша команда сотрудников стремится строить позитивные отношения со студентами, укреплять доверие и взаимопонимание.

Упреждающее управление классом.  Наша команда сотрудников использует и обучает сочетанию стратегий, чтобы обеспечить разработку позитивных процедур и практик в создании классных сообществ.

10 Убеждения, лежащие в основе позитивной дисциплины 1.     Перспектива всего ребенка : академические, когнитивные, социальные, эмоциональные и физические функции взаимосвязаны. 2.     Социально-эмоциональные навыки являются важным аспектом эффективного обучения. 3.     Положительные отношения между учениками и учителями являются необходимым условием для обучения. 4.     Позитивный школьный климат обеспечивает условия, в которых все люди (учащиеся, семьи, сотрудники) процветают. 5.     Все люди, включая студентов, мотивированы внутренне и внешне . 6.     Избегайте навешивания ярлыков: характер человека/ребенка не определяется его поведением. 7.     Наша школа может помочь каждому ребенку . 8.     Опыт учащихся влияет на их отношение к школе. 9.     Дети обладают различными уровнями потребностей . 10.    Дисциплина будет ориентирована на решение . Учащиеся будут нести ответственность за свое поведение, им будет предоставлена ​​возможность исправить допущенные ошибки или причиненный вред, а также участвовать в мероприятиях по развитию навыков, которые помогут им добиться большего успеха в будущем.

Сообщение, расследование и решение проблем

Все сообщения о неправомерных действиях или конфликтах рассматриваются в соответствии с характером и серьезностью проблемы. Чтобы понять, как наша школа решает проблемы, обратите внимание на описанный ниже процесс.

1. Права и обязанности родителей

В Sartori мы верим в установление партнерских отношений между семьей и школой для поддержки роста и обучения учащихся. В интересах развития этого партнерства мы просим родителей:

1. Отчет и совместная работа

§  Когда между учащимися возникают конфликты, дети не всегда сообщают о них учителям и персоналу. Поэтому мы просим вас, если вам станет известно о конфликте в школе, который необходимо решить, сообщите нам об этом . Работая совместно и в партнерстве, мы можем своевременно решать проблемы, не позволять проблемам накапливаться/разрастаться и помогать каждому ребенку получать положительные впечатления от Sartori. Мы считаем, что общение имеет решающее значение. Если учащегося отстраняют от обучения (в классе) или в сообществе (на перемене или в столовой), мы свяжемся с вами. Учащиеся решают задачу в школе. Вы можете поддержать своего ребенка, спросив его или ее, как проблема была решена и что он или она планирует сделать по-другому в следующий раз. Ответственность дома не обязательно должна быть карательной.

§  Всегда исходите из позитивных намерений и партнерства. Когда возникает конфликт, вы выступаете в роли защитника своего ребенка, но исходите из того, что школьный персонал также глубоко привержен и заинтересован в благополучии вашего ребенка.

 

2. Записи о конфиденциальности и дисциплине

§  Конфиденциальность: На всех этапах любого дисциплинарного расследования должна быть защищена конфиденциальность всех учащихся. Это означает, что родители могут получать только информацию о своем ребенке и гарантии того, что правила и процедуры, изложенные в этом документе, а также все соответствующие законы или правила школьного округа надлежащим образом применяются ко всем участвующим учащимся.

§  Записи: в электронную дисциплинарную карточку учащегося добавляются только те нарушения, которые привели к отстранению от занятий. Все остальные записи хранятся в конфиденциальных файлах. Если у вас есть опасения по поводу записи вашего ребенка, обратитесь к помощнику директора или директору.

 

3. Знайте свои права и обязанности

§  В школьном округе Рентона мы прилагаем все усилия, чтобы развивать взаимное уважение и сотрудничество. Школьный персонал будет следовать процедурам и правилам, и очень важно, чтобы вы были знакомы с этими правилами.

§ Большинство неправомерных действий рассматриваются на уровнях I и II. Вмешательства на этом уровне не приводят к созданию отчетов, которые сохраняются в личном деле учащихся. Родители могут запросить официальное расследование или обжаловать административное действие. В приведенных ниже правилах описаны условия и сроки таких запросов и апелляций. Правила школьного округа Рентона

 

Празднование дня рождения  

У нас есть школьные карандаши для дня рождения, которые предоставляются в начале каждого года.

В классах будут специальные способы привлечь внимание ребенка к его дню рождения, который зависит от каждого учителя. Мы не разрешаем выносить еду или другие предметы из дома на дни рождения.

Сотовые телефоны  

Сотовые телефоны и другие устройства связи должны быть выключены и храниться в рюкзаке учащегося во время занятий.

Доставка  

Если учащийся оставляет дома предметы первой необходимости, мы просим не доставлять их в школу. Предметы, которые должны быть доставлены учащемуся, должны быть оставлены сотрудникам офиса и будут доставлены учащимся в подходящее время, чтобы свести к минимуму перерывы в работе класса.

Справочная информация  

Федеральный закон и правила школьного округа разрешают школам раскрывать справочную информацию (имя учащегося, адрес, телефон, даты посещения и предыдущие школы) таким агентствам, как школьные новости или PTA, если родители не уведомляют школа желаний наоборот. Информация, отличная от Справочной информации, считается конфиденциальной.

Дресс-код  

Одежда и внешний вид должны соответствовать требованиям и не создавать проблем со здоровьем, безопасностью и не мешать учебной среде. Грудь, спина, ягодицы и живот должны быть прикрыты. Топы или платья на тонких бретелях должны быть закрыты рубашкой. Обувь должна быть безопасной. В целях безопасности никаких шлепанцев или обуви на колесиках. Теннисная обувь необходима во время занятий физкультурой. Одежда, содержащая табак, наркотики, алкоголь или ненормативную лексику, не допускается. Разрешены головные уборы и капюшоны.

*Студентов просят одеваться по погоде. В большинстве дней студенты выходят на перемену на улицу.

Порядок действий в чрезвычайных ситуациях  

В случае чрезвычайной ситуации (например, снега, сильных бурь, землетрясений и перебоев в подаче электроэнергии) школы школьного округа Рентона могут закрыться, отложить открытие и/или ограничить автобусное сообщение. О закрытии школ будет сообщено через School Messenger (система уведомлений по телефону), по местному телевидению и радиостанциям, а также в Интернете.

Жевательная резинка  

Жевательная резинка запрещена в школе.

Индивидуальные фотографии  

У семей есть возможность приобрести отдельные фотографии учащихся и классов. Студенческие фотографии запланированы на осень, а классные — на более позднюю весну.

Наличие страховки  

Школьный округ Рентона не предоставляет учащимся медицинского, стоматологического страхования или страхования жизни. Тем не менее, были приняты меры для оказания этих услуг родителям. Информация о страховых взносах студентов и компании-поставщике отправляется домой каждый год в сентябре и должна быть отправлена ​​обратно непосредственно в страховую компанию.

Бюро находок  

Пожалуйста, маркируйте пальто, кепки и ланч-боксы вашего ребенка. Каждый год брошенные немаркированные предметы собираются в нашем разделе находок. Если вещи не востребованы, они передаются в местные банки одежды. Регулярно проверяйте наш потерянный и найденный, он находится за пределами палаты общин в коридоре.

Пресс-релиз  

Время от времени школьный округ Рентона использует фотографии учащихся в образовательных публикациях. Пожалуйста, укажите в форме «Ежегодная экстренная информация» в разделе «Информация для публикации фотографий/информации для СМИ», если вы не хотите, чтобы фотография вашего ребенка использовалась или справочная информация публиковалась в школьных/окружных публикациях, на телевидении, радио и/или в СМИ или в ежегоднике. целей.

Вечеринки  

В классе может быть до одного праздника в триместр. Празднование должно быть связано с учеными. С пищевой аллергией будут консультироваться и тщательно контролировать, если речь идет о пище. Стороны не будут иметь никаких праздников или религиозной принадлежности, чтобы продвигать наше инклюзивное сообщество.

Обеспокоенность родителей  

Иногда мы выражаем обеспокоенность по поводу наших действий или решений. Когда родители высказывают свои опасения директору/заместителю директора (касающиеся занятий в классе), родитель будет направлен к классному руководителю. После беседы учителя и родителей учитель может попросить администратора принять участие.

Встречи с родителями и табели успеваемости  

Каждый ноябрь запланировано время встречи родителей или опекунов с учителями для обсуждения успеваемости учащихся. Успеваемость учащихся сообщается 3 раза в год в конце каждого триместра. Отчеты о ходе работы снова рассылаются в марте и июне.

Личное имущество  

Учащимся предлагается оставить ВСЕ личные игрушки или оборудование дома . Примерами предметов являются роликовые коньки, скейтборды, самокаты, коллекционные карточки, радиоприемники, плееры iPod, цифровые камеры и электронные игры. Наша школа и школьный округ Рентона не несут ответственности за кражу, потерю или повреждение имущества учащихся. Учащиеся не могут приносить из дома мяч для игровой площадки. Для школьников предоставляется игровое оборудование. Если предметы приносят в школу, учитель собирает их и возвращает в конце дня.

Требования к учащимся / Кодекс поведения учащихся

Перейти к основному содержанию

Выберите школу…

Выберите школу

• Начальная школа Адельфа Ботелло Кальехо
• Начальная школа Адель Тернер
• Подготовительная школа Алекса Сэнгера
• Alex W. Spence Preparatory & TAG Academy
• Академия STEAM Энн Ричардс
• Начальная школа Анны Франк
• Начальная школа Энни Уэбб Блэнтон
• Начальная школа Энсона Джонса
• Начальная школа Аркадия Парк
• Центр раннего детства Арлингтон-Парк
• Начальная школа Артура Крамера
• Начальная школа Артуро Салазара
• Начальная школа Ашера Зильберштейна
• Б.Х. Начальная школа Мейкона
• Академия мужского лидерства Барака Обамы в А. Масео Смит
• Старшая и средняя школа Барбары М. Маннс DAEP/начальная школа DAEP
• Начальная школа Бейлса
• Начальная школа Бена Милама
• Международная исследовательская академия Бенджамина Франклина
• Средняя школа Билли Эрла Дейда
• Подготовительный биомедицинский факультет Юго-Западного университета
• Начальная школа Берди Александра
• Академия искусств епископа STEAM
• Облигация 2015
• Облигация 2020
• Средняя школа исполнительских и визуальных искусств им. Букера Т. Вашингтона
• Средняя школа Boude Storey
• Академия лидерства старшей школы Брайана Адамса
• К.А. Начальная школа Татума младшего
• К.Ф. Начальная школа Карр
• Начальная школа Casa View
• Начальная школа Сидар Крест
• Начальная школа Селестино Маурисио Сото младшего
• Центральная начальная школа
• Подготовительная школа Чапел-Хилл
• Начальная школа Чарльза А. Гилла
• Учебный центр Чарльза Райса
• Средняя школа СитиЛаб
• Начальная школа Клары Оливер
• Начальная школа Клинтона П. Рассела
• Учебный центр Сезара Чавеса
• Д.А. Средняя школа Hulcy STEAM
• Далласская академия наук об окружающей среде
• Dallas Hybrid Preparatory at Stephen J. Hay
• Даллас ISD на испанском языке
• Даллас Ридс
• Начальная школа Дэна Д. Роджерса
• Начальная школа Дэниела Вебстера
• Начальная школа Дэвида Г. Бернета
• Средняя школа Дэвида В. Картера
• Центр города Монтессори в Академии Иды Б. Уэллс
• Начальная школа доктора Барбары Джордан
• Доктор Фредерик Д. Хейнс, III Глобальная подготовительная академия Колледжа Пола Куинна
• Средняя школа доктора Фредерика Дугласа Тодда старшего
• Академия искусств доктора Мартина Лютера Кинга-младшего
• Средняя школа раннего колледжа доктора Райта Л. Ласситера-младшего в кампусе El Centro
• Э.Б. Средняя школа Комстока
• Э.Д. Средняя школа Уокера
• Начальная школа Эбби Холлидей
• Эдди Бернис Джонсон Академия STEM
• Начальная школа Эдны Роу
• Школа Монтессори Эдуардо Мата
• Начальная школа Эдварда Титча
• Начальная школа Эдвина Дж. Киста
• Учебный центр Эладио Р. Мартинеса
• Начальная школа Элиши М. Пиз
• Средняя школа Эммета Дж. Конрада
• Начальная школа Эсперансы «Надежда» Медрано
• Начальная школа Эверетт Л. ДеГольер
• Ф.П. Кайе Начальная школа
• Начальная школа индивидуального обучения имени Феликса Г. Ботелло
• Неполная средняя школа Франсиско «Панчо» Медрано
• Начальная школа Фрэнка Гузика
• Высшая школа инноваций имени Франклина Д. Рузвельта
• Начальная школа Фредерика Дугласа
• Чартерная школа Гейба П. Аллена
• Начальная школа Женевских высот
• Академия Джорджа Баннермана Дили Монтессори
• Начальная школа Джорджа Герберта Уокера Буша
• Начальная школа Джорджа Пибоди
• Начальная школа Джорджа У. Труэтта
• Начальная школа Гилберта Куэльяра-старшего
• Средняя школа Х. Грейди Спрус
• Начальная школа Х. С. Томпсона
• Х.И. Голландская начальная школа в Лиссабоне
• Средняя школа Гарольда В. Ланга старшего
• Начальная школа Харрелла Бадда
• Начальная школа Гарри С. Уизерса
• Гарри Стоун Монтессори
• Средняя школа Гектора П. Гарсии
• Академия персонализированного обучения Генри Б. Гонсалеса
• Академия исследований карьеры Генри В. Лонгфелло
• Средняя школа Хиллкрест
• Начальная школа Игнасио Сарагосы
• Зажигание средней школы
• Виртуальная академия iLearn в Далласе ISD
• Инновации, дизайн, академия предпринимательства Джеймса У. Фаннина
• Школа лидерства для молодых женщин Ирма Лерма Рангель
• Средняя школа JL Long
• Дж.Н. Начальная школа Эрвина
• JP Starks Авангард математики, науки и технологий
• Начальная школа Джека Лоу-старшего
• Начальная школа Джеймса Боуи
• Средняя школа Джеймса Мэдисона
• Новый технический центр Джеймса С. Хогга
• Начальная школа Джерри Р. Джанкинса
• Авангард экспрессивного искусства Хесуса Моролеса
• Начальная школа Джилл Стоун, Викери-Медоу,
• Начальная школа Джимми Тайлера Брашира
• Начальная школа Джона Ф. Пилера
• Начальная школа Джона Дж. Першинга
• Академия социальной справедливости Джона Льюиса в школе Оливера Венделла Холмса
• Начальная школа Джона Нили Брайана
• Начальная школа Джона К. Адамса
• Начальная школа Джона У. Карпентера
• Начальная школа Джона В. Руньона
• Учебный центр Джозефа Дж. Роудса
• Начальная школа Хосе «Джо» Мэй
• Судья Бэрфут Сандерс Ло Магнит
• Юридическая академия судьи Луи А. Бедфорда-младшего
• Начальная школа Джулиана Т. Салдивара
• Академия лидерства Джулиуса Дорси
• Средняя школа Джастина Ф. Кимбалла
• К.Б. Центр Полка для академически талантливых и одаренных
• Университетская академия Кэтлин Джой Гиллиам
• Средняя школа Кеннеди-Карри
• Начальная школа Клеберга
• Л. Г. Средняя школа Пинкстона
• Начальная школа LL Hotchkiss
• Л.О. Начальная школа Дональда
• Л.В. Средняя школа Стокарда
• Начальная школа Лейквуда
• Начальная школа Ларри Дж. Смита
• Начальная школа Ли А. Макшана младшего
• Начальная школа Лейлы П. Коуарт
• Академия персонализированного обучения Ленор Кирк Холл в Oak Cliff
• Начальная школа доктора медицины Леонидеса Гонсалеса Сигарроа
• Начальная школа Лесли А. Стеммонс
• Начальная школа Лида Хоэ
• Магнит средней школы Линкольна и гуманитарных наук/коммуникаций
• Начальная школа Лоренцо Де Завала
• Начальная школа Луизы Вольф Кан
• Начальная школа Мейпл Лоун
• Академия лидерства Маркуса
• Начальная школа Маргарет Б. Хендерсон
• Мария Морено STEAM академия
• Школа Марка Твена для талантливых и одаренных
• Начальная школа Марты Тернер Рейли
• Начальная школа Мартина Вайса
• Школа бизнеса и менеджмента Марвина Э. Робинсона в Ивонн А. Юэлл Таунвью
• Начальная школа Мэри Маклеод Бетьюн
• Средняя школа Майи Анжелу
• Начальная школа пересмешника
• Средняя школа Моисеса Э. Молины
• Академия Монтессори в Онесимо Эрнандес
• Академия STEAM в Маунт-Оберн
• Магнитный центр для нескольких профессий
• СЗ Центр раннего детства Харли
• Начальная школа Нэнси Дж. Кокран
• Начальная школа Нэнси Мозли
• Начальная школа Натана Адамса
• Начальная школа Натаниэля Хоторна
• Средняя школа новых технологий в BF Darrell
• Средняя школа Северного Далласа
• Средняя школа раннего колледжа Норт-Лейк
• Начальная школа Обадия Найт
• Начальная школа Орана М. Робертса
• Начальная школа Отто М. Фридиа
• Учебный центр Пола Л. Данбара
• Академия индивидуального обучения в Highland Meadows
• Индивидуальное подготовительное обучение в Sam Houston
• Пьемонт G. L.O.B.A.L. Академия
• Начальная школа Плезант-Гроув
• Партнерство Pre-K
• Начальная школа Престон Холлоу
• Престонвуд Монтессори в E.D. Уокер
• Академия STEAM средней школы Рауля Кинтанилья-старшего
• Начальная школа Райнхардта
• Начальная школа Ричарда Лагоу
• Средняя школа Роберта Т. Хилла
• Начальная школа Рональда Эрвина Макнейра
• Нижний Роузмонт — Здание Криса В. Семоса и старшая школа
• Школа образования и социальных услуг Рози М. Коллинз Сорреллс в Ивонн А. Юэлл Таунв
• Начальная школа Руфуса С. Берлесона
• Начальная школа SS Conner
• Средняя школа Сэма Тасби
• Начальная школа Сан-Хасинто
• Школа для талантливых и одаренных в Центре Ивонн А. Юэлл Таунвью
• Школа для талантливых и одаренных в Плезант-Гроув
• Школа медицинских профессий в Yvonne A. Ewell Townview Center
• Школа науки и инженерии в Центре Ивонн А. Юэлл Таунвью
• Начальная школа Сиговилля
• Средняя школа Сиговилля
• Средняя школа Сиговилля
• Северная начальная школа Сиговилля
• Средняя школа Скайлайн
• Солнечная подготовительная школа для мальчиков
• Солнечная подготовительная школа для девочек
• Средняя школа Саут-Оук-Клифф
• Начальная школа Стивена К. Фостера
• Начальная школа Стивенс Парк
• Суди Л. Уильямс Академия талантливых и одаренных
• Средняя школа Сансет
• Сильвия Мендес Академия лидерства CREW
• Т.Г. Начальная школа Терри
• Т.В. Средняя школа Брауна
• Начальная школа Тельмы Элизабет Пейдж Ричардсон
• Подготовительная академия Томаса К. Марша
• Средняя школа Томаса Дж. Раска
• Средняя школа Томаса Джефферсона
• Начальная академия STEAM Томаса Л. Марсалиса
• Начальная школа Томаса Толберта
• Начальная школа Тома К. Гуча
• Трини Гарза ECHS
• Тринити-Хайтс Талантливые и одаренные
• Начальная школа Амфри Ли
• Начальная школа городского парка
• Начальная школа Виктора Х. Хекстера
• З.Э. Академия исследовательских искусств Грейнера
• Вт.ч. Средняя школа Адамсона
• Вт.ч. Средняя школа Гастона
• Белая средняя школа WT
• В.В. Средняя школа Сэмюэля
• Начальная школа Уолнат-Хилл
• Программа школы STEM в Западном Далласе в Пинкстоне
• Начальная школа Уитни М. Янга младшего
• Начальная школа Уильяма А. Блэра
• Начальная школа Уильяма Андерсона
• Академия Уильяма Б. Трэвиса / Авангард для академически талантливых и одаренных
• Начальная школа Уильяма Брауна Миллера
• Начальная школа Уильяма Липскомба
• Начальная школа Уилмера-Хатчинса
• Средняя школа Уилмера-Хатчинса
• Начальная школа Виннетка
• Средняя школа Вудро Вильсона
• Академия лидерства молодых мужчин в средней школе Фреда Ф.