Принцип субординации: 2.5.6. Принцип субординации (соподчинения).

Содержание

2.5.6. Принцип субординации (соподчинения).

Основная тенденция в эволюции нервной системы проявляется в сосредоточении функций регуляции и координации в высших отделах ЦНС — цефализация функций нервной системы. В ЦНС имеются иерархические взаимоотношения — высшим центром регуляции является кора больших полушарий, базальные ганглии, средний, продолговатый и спинной мозг подчиняются ее командам. 2.5.7. Принцип компенсации функций.

ЦНС обладает огромной компенсаторной способностью, т.е. может восстанавливать некоторые функции даже после разрушения значительной части нейронов, образующих нервный центр (пластичность нервных центров). При повреждении отдельных центров их функции могут перейти к другим структурам мозга, что осуществляется при обязательном участии коры больших полушарий. У животных, которым после восстановления утраченных функций удаляли кору, вновь происходила их утрата.

2.6.Торможение в цнс

Усиление активности органа или отдела ЦНС называется возбуждением. Снижение активности (когда нейрон не способен к выработке нервных импульсов) называется

торможением. Интегративные функции нервных центров обеспечиваются специфическими закономерностями во взаимодействии возбудительного и тормозного процессов, причем торможение часто играет ведущую роль в достижении координированной деятельности центральной нервной системы. Центральное торможение представляет собой особый нервный процесс, вызываемый возбуждением и проявляющийся в подавлений другого возбуждения.

Торможение всегда возникает как следствие возбуждения. Торможение в ЦНС открыл И.М.Сеченов (1863). В опыте на таламической лягушке он определял латентное время сгибательного рефлекса при погружении задней конечности в слабый раствор серной кислоты. Было показано, что время рефлекса значительно увеличивается, вплоть до полного прекращения рефлекса, если на зрительный бугор предварительно положить кристаллик поваренной соли. Открытие И.М.Сеченова послужило толчком для дальнейших исследований торможения в ЦНС.

Различают первичное торможение, являющееся результатом активации особых тормозящих структур, действующих на возбудимую клетку и вызывающих в ней торможение как первичный процесс без предварительного возбуждения, и вторичное торможение, возникающее в клетке без действия на нее специфических тормозящих структур, а как следствие ее возбуждения, т.е. вторично. К первичному торможению относятся постсинаптическое торможение и пресинаптическое (разновидностью постсинатического являются возвратное и латеральное торможение), к вторичному — пессимальное и торможение вслед за возбуждением.

2.6.1.Постсинаптическое торможение

Этот вид торможения открыл Д.Экклс (1952) при регистрации потенциалов мотонейронов спинного мозга у кошки во время раздражения мышечных афферентов группы 1а. При этом оказалось, что в мотонейронах мышцы-антагониста регистрируются не деполяризация и возбуждение, а гиперполяризационный постсинаптический потенциал, уменьшающий возбудимость мотонейрона, угнетающий его способность реагировать на возбуждающие влияния.

Механизм постсинаптического торможения. Возбудимость клетки от ТПСП (гиперполяризационного постсинаптического потенциала) уменьшается, потому что мембранный потенциал возрастает, а критический уровень деполяризации (КУД) остается на прежнем уровне. ТПСП возникает под влиянием и аминокислоты глицина, и ГАМК — гамма-аминомасляной кислоты. В спинном мозге глицин выделяется особыми тормозными клетками (клетки Реншоу) в синапсах, образуемых этими клетками на мембране нейрона-мишени. Действуя на ионотропный рецептор постсинаптической мембраны, глицин увеличивает ее проницаемость для СL, при этом СL поступает в клетку согласно концентрационному градиенту вопреки электрическому градиенту, в результате чего развивается гиперполяризация. В бесхлорной среде тормозная роль глицина не реализуется.. При действии ГАМК на постсинаптическую мембрану ТПСП развивается в результате входа СL в клетку или выхода К

+ из клетки.

Виды постсинаптического торможения

В основе классификации постсинаптического торможения лежит путь, по которому тормозная клетка вовлекается в ответную реакцию.

Прямое (афферентное, поступательное) торможение — возникает когда тормозная клетка получает импульсы от афферентного нейрона или от вышележащих отделов центральной нервной системы (рис. 3.13.).Такая разновидность торможения обеспечивает реципрокную иннервацию мышц-антагонистов и исключает несовместимые реакции.

Рис.2.11.

Возвратное (эфферентное) торможение

— клетки Реншоу получают импульсы по коллатералям аксона эфферентного нейрона. Эфферентный нейрон образует аксон, который иннервирует скелетные мышцы. От этого аксона отходит ответвление, которое образует синапс на клетке Реншоу. Клетка Реншоу тормозит нейрон от которого получает нервный импульс(рис 2.).этот вид торможения предотвращает избыточное возбуждение нейронов и способствует ритмическому сокращению и расслаблению мышц, например, при ходьбе. Паралельное торможение (рис. 1. ) играет ту же роль, что и возвратное. Латеральное торможение (рис 3.) способствует формированию контрастного изображения, ограничивая поток импульсов, поступающих на периферию возбужденного нейрона.

Этот вид торможения имеет большое значение в афферентных системах. Постсинаптическое торможение широко представлено в различных отделах ЦНС: в частности, глицин — медиатор постсинаптического торможения, кроме клеток Реншоу, обнаружен в стволе мозга. ГАМК-рецепторы найдены на нейронах гиппокампа, мозжечка, гипоталамуса, коры большого мозга, аксонах первичных афферентных клеток.

Принцип субординации статья. Субординация – что это такое? Важна ли субординация на работе

Субординация – этот система регламентирующая взаимоотношения не только начальник-подчиненный, но и старший-младший, имеется в виду занимаемая должность.

Отношение подчиненный начальник были сформулированы еще Петром I, издавшим 9 декабря 1708 указ об отношении к начальству, где он и сформулировал требования к человеку, находящемуся в подчинении: «Подчинённый перед лицом начальствующим должен иметь вид лихой и придурковатый, дабы разумением своим не смущать начальства». Прошло уже более 300 лет, но до сих пор некоторые руководители понимают субординацию именно так.

Но если руководитель хочет добиться действительно качественной работы и высоких результатов, субординация будет тем механизмом, который позволит достичь этой цели. Ведь на самом деле субординация — это четко регламентированная система деловых отношений, позволяющая добиваться слаженной работы всего коллектива, объединенного выполнением общей задачи.

Над этой задачей может работать множество людей. Каждый из них на своем рабочем месте должен четко знать, с кем из остальных сотрудников он взаимодействует, с кого вправе спросить он, а кто вправе спросить с него. Только в этом случае коллектив будет работать как отлаженный часовой механизм.

Субординация – система подчинения на службе, определяемая мерой ответственности. Мера ответственности, как правило, определяется занимаемой должностью или временно возложенными полномочиями.

Что является нарушением субординации

Субординация основывается на установленных правилах трудовой дисциплины, она подразумевает, что все отношения между сотрудниками подчинены этой дисциплине и находятся строго в рамках работы. Действия каждого сотрудника и, соответственно, его ответственность за них, ограничиваются рамками должностной инструкции, требовать от вас большего никто права не имеет.

У каждого работника есть свой непосредственный руководитель, поручения которого он и должен выполнять. В случае несогласия с действиями или распоряжениями своего руководства вы должны обжаловать их в том порядке, который установлен рабочим регламентом, не нарушая субординацию и не действуя через его голову. Это же касается и случаев, когда у вас имеются предложения по улучшению качества работы и труда. Соблюдение субординации значительно упрощает и облегчает взаимоотношения в коллективе, исключая возможность невыполнения руководящих управленческих решений.

С помощью субординации, устанавливаемой штатным расписанием и должностными инструкциями, каждый исполнитель, начиная с заместителей директора, знает, кто его непосредственный руководитель и чьи распоряжения он должен выполнять. Субординация позволяет повысить статус руководителей и их авторитет, а, следовательно, и исполнительскую дисциплину. Субординация определяет статус человека вне зависимости от его личных качеств и близости к начальству. Это справедливая система расстановки авторитетов согласно занимаемой должности. А принцип справедливого распределения всегда был одним из основных, повышающих мотивацию персонала.Строгость соблюдение закона субординации может быть различна в зависимости от структуры, профиля и численности организации. В небольшой компании, занимающейся, например, продажами или предоставлением услуг, руководитель вполне может позволить даже заменить собою заболевшего работника и сделает это без ущерба для своего авторитета и власти. На крупном предприятии невозможно себе представить, чтобы руководитель встал к станку вместо заболевшего рабочего.

В этом случае его авторитет может быть значительно поколеблен. Но и степень ответственности, в том числе и материальной, у этих руководителей разная.В любом случае субординация должна соблюдаться как метод и способ осуществления управлением предприятием, и каждый человек должен строго придерживаться ее.

Подчинением одних руководителей, вместе с их подразделениями, руководителям более высоких уровней.

Субординация предусматривает уважительные отношения между начальником и подчиненным, особый порядок отдачи приказов , распоряжений начальником, а также порядка доклада результатов их выполнения подчиненным. Кроме того, правила субординации регламентируют особый порядок обжалования действий начальника вышестоящему начальнику.

Wikimedia Foundation . 2010 .

Синонимы :

Смотреть что такое «Субординация» в других словарях:

— (ново лат.). У военных слепое, беспрекословное повиновение начальнику. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.

субординация — и, ж. subordination, нем. Subordination &LT;лат. sub.. под + ordinatio приведение в порядок. Система строгого подчинения младших по чину или по положению старшим, основанная на правилах служебной дисциплины. БАС 1. Воинская подчиненность и… … Исторический словарь галлицизмов русского языка

См … Словарь синонимов

— (от лат. sub под и ordinatio приведение в порядок) соподчинение, особенно субординация таксономических единиц (напр., формация, ассоциация, социация). Может использоваться наряду с ординацией; напр., ассоциации внутри формации могут представлять… … Экологический словарь

СУБОРДИНАЦИЯ, мн. нет, жен. (от лат. sub под и ordinatio приведение в порядок) (книжн.). Система строгого служебного подчинения младших старшим. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

СУБОРДИНАЦИЯ, и, жен. (книжн.). Система строгого служебного подчинения младших старшим. Соблюдать, нарушить субординацию. | прил. субординационный, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

Лат. воинская подчиненность и послушанье. Толковый словарь Даля. В.И. Даль. 1863 1866 … Толковый словарь Даля

— (от лат. cub – под и ordinatio – приведение в порядок) система строгого подчинения, напр. одного понятия другому, более широкому. Философский энциклопедический словарь. 2010 … Философская энциклопедия

Служебное подчинение нижестоящих органов вышестоящим, а также младших старшим, в более широком смысле исполнение правил служебной, в т. ч. воинской дисциплины во взаимоотношениях между различными по своему служебному положению и званию лицами.… … Морской словарь

— (от лат. subordi natio подчинение) англ. subordination; нем. Subordination. Система подчинения, регламентированное распределение прав и обязанностей в любой организации. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 … Энциклопедия социологии

Книги

Будущее медицины: Ваше здоровье в ваших руках , Тополь, Эрик. Мир медицины проходит в наши дни революционную трансформацию. Цифровой мониторинг информационных потоков, повсеместное распространение компьютеров, новейшие молекулярные и генетические…

Элеонора Брик

Создание на рабочем месте благоприятной атмосферы, располагающей к труду – главная цель предусмотрительного руководителя, желающего повысить производительность сотрудников предприятия. и способ иллюзорного премирования становятся нецелесообразными решениями начальника, ведь подчиненные могут затаить на него обиду, узнав истинные намерения босса. В сложившейся ситуации нарушается работника, в сознании которого появляются и процветают негативные мысли. Подобные факторы отрицательно сказываются на рентабельности компании, поэтому важно вовремя провести внутреннее собрание, определив правила поведения всех участников коллектива.

Субординация на работе

Для начала выясним, что такое субординация на работе? По определению это значит деловые отношения между начальником и подчиненным, которые выстраиваются по принципу иерархической лестницы. Соблюдение субординации – обязательное условие для отношений «подчинённый – начальник» либо же «старший – младший». Такая система способствует поддерживанию рабочей атмосферы на производстве или в офисе. Более того, соблюдение субординации предупреждает возникновение и развитие конфликтов на предприятии .

Соблюдение субординации – обязательное условие для отношений «подчинённый – начальник»

Как устанавливается субординация?

Любое предприятие должно располагать документацией, которая призвана определять трудовую иерархию, так речь идёт о следующих документах:

трудовых соглашениях , заключающихся между работодателями и работниками в момент приёма последних на работу;
должностных инструкциях , призванных регламентировать поведение сотрудника в коллективе в соответствии с его должностью;
договоре , который заключается коллективом;
правилах , связанных с определением внутреннего трудового распорядка.

Следует отметить, что соблюдение служебной субординации на работе обязательно для всех сотрудников любого предприятия

Различают два вида субординации : вертикальную и горизонтальную.

Вертикальная субординация

Вертикальная субординация является моделью взаимоотношений между начальством и подчинённым, то есть по принципу «сверху вниз» . Речь идёт о том, что, к примеру, начальник отдела не должен допускать панибратских отношений со своими работниками. Сотрудники не должны позволять себе подшучивать над людьми, занимающими более высокие должности, то есть при вертикальной субординации соблюдается чёткая иерархия.

Если говорить о плюсах вертикальной субординации, то речь идёт:

об отсутствии необходимости тратит лишнее время на выяснение отношений с начальством;
о налаживании в коллективе здоровой рабочей обстановки, поскольку все сотрудники довольны занимаемым положением, не страдая от ущемления своих прав, не сравнивая себя с теми, кто в другом коллективе мог бы получить более благосклонное отношение от начальства и т. п..

Однако вертикальная субординация обладает и некоторыми минусами :

существованием реальных рисков, связанных с тем, что метод правления в компании очень скоро станет тоталитарным;
прекращением проявления сотрудниками своего потенциала, поскольку авторитаризм начальников их просто будет пугать.

Словом, при обсуждаемом виде субординации начальники нередко «перегибают палку», а в результате проигрывают все: начальники, сотрудники и компания в целом, – в связи с чем субординировать нужно, что называется, с умом.

Вертикальная субординация является моделью взаимоотношений между начальством и подчинённым

Горизонтальная субординация

О горизонтальной субординации говорят, когда имеют в виду общение между собой людей, занимающих равные должности . Это могут быть руководители разных отделов или работники одного структурного подразделения предприятия или компании.

При горизонтальной субординации на первый план выходят другие правила общения, при которых приветствуется взаимоуважение, равноправие, взаимовыгодное партнёрство. Преимущества такой модели отношений в любом коллективе очевидны, поскольку при должном отношении к работе совместное сотрудничество будет плодотворным и долгосрочным.

Только при наличии уважения сотрудников к идеям друг друга создаются реальные предпосылки для возможности долгой совместной работы, результатом которой может стать создание чего-то поистине стоящего.

Однако и горизонтальная субординация имеет свои минусы , связанные с необходимостью:

соблюдения дистанции даже с сотрудниками, занимающими должности одного уровня;
наличием риска использования сотрудниками друг друга в корыстных целях, что нередко случается, когда их отношения переходят в разряд дружеских.

Горизонтальная субординация предполагает общение между людьми, занимающими равные должности

Как поддерживать субординацию на работе?

Возможно ли наказание сотрудника за нарушение правил субординации на работе? Возможно, а потому все члены рабочего коллектива должны соблюдать ряд правил, которые будут способствовать поддержанию субординации на работе.

Всячески способствовать созданию психологического комфорта в контактах между руководством и сотрудниками, не предполагающих панибратства.
Любые распоряжения должны обязательно отдаваться звену, которое находится на один ранг ниже . Переступание через иерархические ступени, избегая общения со связующим отделом, недопустимо.
Установление эмоциональной нейтральности , подразумевающей равное отношение начальства ко всем сотрудникам. У руководства не должны появляться любимчики и недруги – все подчинённые должны находиться в одинаковых рабочих условиях.
Доступность общения подчинённых с начальником должна быть ограничена определёнными временными рамками либо конкретным днём недели. Это будет способствовать минимизированию количества бессмысленных разговоров, нацеленных на привлечение внимания начальства к собственной персоне.

Особенности субординации на рабочем месте

Субординация на работе предполагает наличие определённого языка жестов, с которым должны быть ознакомлены сотрудники и руководство компании

Деловое общение становится более обстоятельным, а иерархическое положение человека можно без труда определить по ряду поведенческих признаков.

Приветственные слова первым должен произносить сотрудник предприятия, а руку при встрече подаёт начальник, самостоятельно определяя целесообразность подобного жеста.
Садиться в кабинете руководителя можно без специального приглашения, когда вы находитесь в замкнутом пространстве наедине. При нахождении в кабинете начальника других сотрудников присесть на стул можно после приглашения босса или начальника более высокого ранга.
Вставать из-за стола, когда мимо вас проходит руководитель, нужно в трёх распространенных случаях: в начале рабочего дня; для приветствия гостей, находящихся рядом с ним; при встрече делегации или других высокопоставленных гостей.
Стук в «начальственную» дверь отображает подозрительность или неуверенность сотрудника в себе. В наше время для посещения кабинета руководителя достаточно согласовать часы приёма с его секретарём, а стучать в дверь кабинета при этом совсем не нужно.

Субординация на работе предполагает наличие определённого языка жестов

Что делать, если подчиненный не соблюдает субординацию в коллективе?

Субординация должна соблюдаться, иначе на работе порядка не будет. Однако что делать, если подчиненный не соблюдает субординацию в коллективе? Вообще такое поведение подчинённого работника свидетельствует о том, что начальнику не удалось выстроить в коллективе правильные отношения . Иногда неуважительное отношение сотрудников к своему боссу обусловлено его некомпетентностью.

Кроме того, следует отметить, что подчинённый должен уважительно относиться к начальнику, однако и боссу не стоит пренебрегать правилами хорошего тона, поскольку «начальственное положение» не даёт ему права повышать голос на подчинённых, а уж тем более оскорблять их. По большому счёту, начальник просто обязан быть для подчинённых примером для подражания , в том числе и в вопросе соблюдения субординации и уважительного отношения к сотрудникам.

Что же делать в случае конфликта с коллегой? Кто кому должен уступить? Кто кого должен слушать? Здесь всё зависит от ваших человеческих качеств. Когда люди понимают, что в офис они ходят чтобы работать, а не выяснять отношения, тогда и работа клеится куда лучше. Кстати, несоблюдение субординации на работе по статье 192 ТК РФ «Комплекс взыскательных мер за нарушение субординации на рабочем месте» предполагает следующие виды наказаний:

устное замечание;
выговор;
увольнение .

Основные составляющие субординации в условиях работы – тактичность и уважительное отношение, их должны придерживаться все сотрудники предприятия, включая руководителя

О принципе субординации в семье

А теперь поговорим о том, что такое принцип субординации в семье. Понятие субординации в семейных взаимоотношениях опирается на критерии «старший – младший». В традиционных семьях главой семьи является муж. Укрепление лидерства мужчины произошло ещё в эпоху патриархата, отголоски этого можно увидеть во многих семьях, в которых чтут принципы домостроя и большое значение придают христианской морали.

Субординация в семье строится на двух основных принципах , так речь идёт:

о чётком разделении обязанностей между супругами : ведение домашнего хозяйства полностью лежит на женщине, а мужчина обеспечивает семью деньгами и принимает решения относительно воспитания детей;
о признании женой и детьми авторитета мужа в том смысле, что он является защитником и добытчиком, а потому достоин уважения и почитания.

Однако следует констатировать, что в современных семьях роли часто перепутываются: женщина зарабатывает больше мужчины, трудится за двоих и т.п.. В связи с этим понятие семейной субординации как бы размывается. Мужчины в таких семьях уже не чувствуют себя авторитетом, чему в немалой степени способствуют женщины, перманентно подчёркивающие своё превосходство. В семьях, где царит уважение, субординация соблюдается независимо от того, кто сколько зарабатывает.

В традиционных семьях главой семьи является муж

Субординация в школе

Вообще субординация – это следование принципу «младшие должны уважать старших, а подчинённые – начальство». В связи с этим совсем неудивительно, что понятие субординации в школе является весьма актуальным, особенно принимая во внимание то обстоятельство, что в наше время под словом «субординация» подразумевается не просто прямое подчинение, но ещё и поведение, которое демонстрирует уважение старших по званию, статусу или должности. Соблюдение субординации является обязательной частью отношений в формате «старший – младший».

Учитель должен выстраивать со всеми учениками доверительные отношения, но при этом держать с ними соответствующую дистанцию

Недопустимо обзаведение преподавателя любимчиками, как, впрочем, и не должно быть учеников-изгоев. Вообще соблюдение в школе субординации чрезвычайно важно , поскольку от этого зависит возникновение уважения между учителями и учениками, поддержание дисциплины на уроках, что напрямую влияет на качество преподавания и усвояемость детьми знаний.

Кроме того, субординация в школе должна соблюдаться и между преподавателями, так, к примеру, совершенно неприемлемо обращение одного учителя к другому с использованием уменьшительного имени – чего-то вроде «Верунчик или Валюшка». Учителя не должны в присутствии детей демонстрировать романтические отношения, даже если таковые имеют место и пр.. Субординация в школе – это, прежде всего, уважительное отношение учителей и учеников друг к другу.

3 марта 2014

Читать онлайн «Принцип субординации (СИ)» — Вайер Валерия Vanesа & В — RuLit

Появляется на работе на несколько секунд раньше Субботина и радостно улыбается, увидев его удивленное лицо.

— Ольга Александровна, прекрасно выглядите, — дежурно улыбается Марина, оглядывая начальницу с ног до головы. – Уж не влюбились ли вы?

На мгновение улыбка исчезает с Ольгиного лица, но тут же возвращается на место.

— А разве я не могу просто хорошо выглядеть, Мариночка? – и, поворачиваясь к своему заму, говорит. – Андрей, зайдите на минутку, есть несколько вопросов.

Субботин послушно плетется следом, почти робко закрывает дверь, когда входит за ней, и терпеливо ждет ее указаний.

— Андрей, присядьте, — жестом указывает ему на место напротив себя. Слышит невнятное «где-то я уже это слышал», ждет, когда мужчина займет отведенное место и посмотрит на нее, и снова обворожительно улыбается. – Андрей, мне нужна ваша помощь.

Она заметила, как напрягся мужчина после этих слов. Субботин был прекрасным психологом (еще бы, с таким «послужным списком»!) и понимал, что им сейчас просто манипулируют. Так же, как и он обычно это делал. Но, увы, сопротивляться обаянию и просьбам о помощи он не мог. Он только надеялся, что ее просьба не выйдет за границы разумного, чтобы не пришлось приводить весомые аргументы, пытаясь доказать невозможность исполнения.

— Андрей, я пересмотрела круг ваших обязанностей и поняла, что вы можете позволить себе принять еще одну. Все, что касается «СтройИнвеста», теперь ваше, — «обрадовала» она зама. – Да и на будущее, поиском и выбором подрядчиков теперь занимаетесь вы. Все-таки у вас опыта больше.

Скрипнув зубами, Субботин неохотно кивнул, понимая, что теперь и его рабочий день существенно удлинится, но, ничего не поделаешь, такая просьба за рамки его возможностей не выходила, а значит, и обжалованию не подлежала.

— И второе…

Субботин опасливо глянул на посерьезневшее лицо начальницы и приготовился к еще худшей новости.

— Андрей, в компании завелся крот. И я хочу, чтобы вы его нашли.

— Почему я? – Субботин нервно поправил галстук. – Может лучше пусть спецы из службы безопасности займутся? Я скажу Олегу…

— Вот этого не надо! – голос Ольги прозвучал резко, быть может, даже слишком контрастируя с ее сегодняшним солнечным образом. – Я хочу, чтобы это сделали вы. Потому как только вас я не подозреваю.

И она довольно подробно рассказала о письме и их с Олегом Павловичем уговоре.

Субботин слушал, не перебивая, только изредка кивал, давая понять, что слушает, и после того, как Ольга замолчала, сказал:

— И все же я считаю, что службу безопасности стоит привлечь.

— Андрей, их и привлекут, но вы же сами понимаете, что своим появлением они заставят этого паршивца затаиться. Так что давайте пока сами, а если не сможем, тогда уже их привлечем.

Субботин изрек глубокомысленное «угум» и попросился работать, потому что сегодня как раз приходят материалы и их надо передать.

— Идите, Андрей, — добродушно разрешила Ольга, посылая теплую улыбку. – Потом расскажете, как все прошло.

Новое «угум», и неспешное движение по направлению к двери.

— Красивое платье, Ольга Александровна, — оборачивается мужчина у самой двери и улыбается. Ольга благодарно кивает, принимая сомнительный комплимент, и устало откидывается в кресле, едва за Субботиным захлопывается дверь.

Уф, дело сделано – она избавилась от лишнего груза, а ее прежде не в меру наглый зам даже и не подумал перечить. Прогресс на лицо. Надо запомнить такую манеру общения, чтобы в будущем ни у кого даже мыслей не возникало говорить что-то против ее решений.

Впрочем, это ведь не совсем ее стиль общения, а просто бесцеремонно заимствованный у другого человека. Того, который общался в такой манере постоянно. Вот только без улыбки. И даже взгляд у него всегда отдавал холодом.

Так, стоп! Не надо думать! Только не думать в том направлении. Надо отвлечься на что-то другое.

Пробежав взглядом по столу и наткнувшись на папку с документами, Ольга с некоторым удивлением ее раскрыла. Было странно, что Марина принесла документацию на подпись раньше, чем она появилась – прежде такого не наблюдалось. А после вчерашнего происшествия это уже походило на подтверждение ее догадок.

— Мариночка, зайдите, — нажав кнопку вызова, произнесла в ответ на дежурное приветствие, еще не зная, что скажет, когда Марина войдет. Но определенно ей нужно было удостовериться в правильности подозрений или отбросить их как необоснованные.

Вспомнилось, что вчера она давала секретарю финансовый отчет за полугодие на отправку в головной офис.

— Мариночка, помните, я вам вчера документы отдавала на отправку? – стараясь не выдавать собственного напряжения, проговорила Ольга. – Надеюсь, вы их еще не отправляли, а то нужно еще парочку приложить.

— Нет, Ольга Александровна, не успела отправить, — сообщила секретарь, как показалось Ольге, в душе радостно потирая руки. Но если потирание рук как раз можно было списать на богатое воображение, то неисполнение указания заставляло задуматься и предпринять еще несколько шагов.

— Пока затормозите. Отправите уже полный пакет, хорошо? – прищурившись, произнесла девушка, изо всех сил стараясь не выдать собственное волнение.

Дождалась, когда Марина выйдет, и набрала Субботина.

— Первым делом нужно проверить Марину, — только и сказала она и отключилась, не дав собеседнику задать уточняющий и, несомненно, глупый вопрос.

— Марина-Марина…

Незаметно для себя Ольга стала выстукивать дробь по крышке стола. Дело было плохо. Теперь она даже боялась пойти обедать, потому что вполне возможно, что именно секретарша и есть тот засланный казачок, который подставил ее. У нее были ключи от кабинета, а значит, она вполне могла безнаказанно и совершенно незаметно копаться в документах, а потом просто сливать информацию заказчику. Вот в наличии заказчика Ольга не сомневалась абсолютно, потому как у самой Марины не было причин расшатывать компанию. Или были? Теперь Ольга сомневалась уже во всем.

Но предпринимать что-то все равно было нужно. Поэтому, недолго думая, Ольга дала экономисту задание сделать ни на что не влияющий сравнительный анализ показателей по филиалу за два последних года. Краткий. Тезисный. И, если говорить откровенно, бесполезный. Зато с цифрами. А Марина вряд ли поймет, что это за документ, разве что просто порадуется обилию математических знаков.

В том, что отчет слишком прост, Ольга убедилась в очередной раз, когда уже через час после разговора с экономистом, ей принесли этот самый анализ. Вычеркнув из него всю часть, которая касалась финансов и оставив, по сути, только два пункта, Ольга потребовала у ошеломленного работника расписать именно их подробно и добавить пояснительную записку, в которой указать причины отклонений. Такое странное задание экономист получил впервые, но спорить и доказывать что-то не решился.

— После обеда покажете, что у вас получилось, — проговорила Ольга, отпуская работника. Сама же она предпочла до выяснения оставаться на месте.

Но ровно в тринадцать ноль-ноль ее одиночество было прервано появлением на пороге генерального.

Как и прежде без стука он вломился в кабинет и застыл в дверях, рассматривая Ольгу в новом образе. Медленно. Словно пытаясь запомнить каждую черточку. Каждый изгиб. Оценивая.

Под его взглядом снова стало жарко, и воздух куда-то испарился, оставив легкие задыхаться. Ольга чувствовала, как горит кожа там, где он останавливал взгляд чуть на дольше. И с ужасом поняла, что со вчерашнего дня ничего не изменилось. Сколько бы она ни меняла звонок будильника, как бы ни одевалась, это ровным счетом ничего не значило, если на горизонте появляется Олег.

Павлович.

— Олег Павлович, что-то случилось? – она пыталась держаться спокойно и смотреть на мужчину, но скольких усилий стоило удержать взгляд, видя, что ее продолжают бесцеремонно рассматривать. «Да брось, назови уже вещи своими именами! Признайся уже, что хочешь его!» — упорное второе Я, которое сейчас язык не поворачивался назвать совестью, посылало слишком смелые утверждения. Так что с ним вовсе не хотелось соглашаться.

гайд по миру «новой этики» — Надежда Горшенина, Юлия Слуцкая, Карина Тегаева

Ситуация № 2: вы переписываетесь с преподавателем/начальником. Во время общения вы приходите к согласию по рабочему вопросу, и он отправляет вам одобрительное эмодзи.

Вопрос: нужно ли ставить эмодзи в ответном сообщении?

Варианты ответов:

А. Нет, так как это нарушает принцип субординации: я не могу позволить себе в переписке все, что делает начальник/преподаватель.

Б. Да, нужно. Собеседник первым отправил эмодзи, значит, я просто повторю его стиль общения.

Комментарий эксперта:

— В этикете есть два принципа: симметрии и субординации. Они вступают в некоторый конфликт.

Первый принцип говорит, что иерархические отношения в реальной жизни переносятся и в интернет. Таким образом, ваша преподавательница Екатерина Васильевна не становится вдруг Катей, как только вы оказываетесь в Сети. Второй принцип этикета при этом утверждает, что мы подстраиваемся под собеседника и стараемся ему подражать, в чем-то отзеркаливать его манеру коммуникации.

Решать, какой из принципов берет верх, нужно индивидуально в каждом случае. Если мы понимаем, что у нас действительно очень жестко установленные иерархические отношения в обычной жизни, — условно говоря, преподаватель вправе позволить себе назвать вас Сашей, а вы ее Катей — нет, — то этот принцип, скорее всего, переносится и в цифровое пространство: собеседник может отправить вам смайлик, но это не значит, что вы тоже должны отправлять его в ответ.

Или же, наоборот, вы, несмотря на дистанцию, подстраиваетесь под человека. Особенно если понимаете, что смайликами он показывает хороший и позитивный настрой, готовность к неформальной и дружелюбной коммуникации. В таком случае ваша чрезмерная сухость может быть воспринята как агрессия, нежелание общаться и намерение сохранить дистанцию.

Так что в этой ситуации допустимо выбирать, на какой из принципов вы хотите ориентироваться. Однако в целом суть симметрии в том, что мы перенимаем поведение другого в мелочах. Например, есть такая спорная штука: писать «вы» следует с большой или с маленькой буквы в деловой переписке? Я проводила опрос в своем телеграм-канале «Цифровой этикет», и оказалось, что для одних подписчиков написание с большой буквы — это проявление уважения, а для других — подобострастие и попытка подлизаться. Мы никогда не знаем точно, каким образом человек относится к этому вопросу, поэтому просто смотрим, как он пишет, и подстраиваемся — принцип симметрии. То же самое необходимо делать со смайликами и эмодзи.

Ситуация № 3: у вас проблемы на учебе/работе, поэтому срочно нужен совет профессионала. Вы находите контакт нужного эксперта и хотите попросить у него помощи.

Вопрос: стоит ли начинать коммуникацию с голосового сообщения?

Варианты ответов:

А. Не стоит, лучше потратить время и напечатать текст, потому что голосовые обычно раздражают.

Б. Стоит, ведь так будет гораздо проще передать суть просьбы.

Комментарий эксперта:

— Недавно я спрашивала у подписчиков своего телеграм-канала о голосовых сообщениях. Так вот, 50 % опрошенных ответили, что не хотят их ни отправлять, ни получать.

В любом случае следует иметь в виду, что мы не знаем точно, как на том конце провода отнесутся к аудиосообщению. Мы без проблем используем голосовые, если понимаем, что человек нормально воспринимает такие сообщения и сам их присылает; если у нас была предварительная коммуникация, мы обсудили этот момент, а собеседник сказал: «Да, отправляй мне голосовые». Если же мы не понимаем, как он относится к этому, то лучше, как обычно диктуют правила во всех остальных случаях, начинать с нейтральной позиции. Нейтральная позиция — писать в мессенджере, потому что так повелось изначально. Дальше можно обсуждать нюансы.

Я думаю, что начинать коммуникацию с голосового точно нельзя, так как подобное сообщение — это, по сути, кот в мешке. Грубо говоря, вы стучите ко мне в дверь и произносите: «Это Саша, открой, пожалуйста». Я слышу, что это вы, и тут же открываю дверь. Если же вы присылаете голосовое сообщение, то как будто нажимаете кнопку звонка, бросаете у меня на пороге мешок и убегаете, а я вас даже не видела. У меня нет никаких подсказок для того, чтобы понять, хочу я или не хочу видеть, что находится в мешке, — я просто должна его открыть. То же самое касается голосовых: когда мы отправляем их незнакомому человеку, у него нет подсказок, слушать или не слушать.

Однако аудиосообщения хорошо работают в ситуациях, когда вам коммуникация нужна больше, чем другому. К примеру, журналисты часто говорят эксперту: «Мне очень нужен ваш короткий комментарий. Вы можете его не писать, потому что я понимаю, что это долго, просто надиктуйте мне». Таким образом они показывают, что очень заинтересованы в общении и готовы сделать часть работы за человека. Этот ход в пользу собеседника можно использовать не только в диалоге с экспертом, но и с клиентом или потенциальным партнером.

Ситуация № 4: вы объясняете в переписке план учебного/рабочего проекта. У вас много идей, и вы хотите рассказать коллегам как можно больше деталей.

Вопрос: нужно ли делить сообщение?

Варианты ответов:

А. Нет. Если возможно уместить смысл в одно сообщение, не стоит разбивать его на множество частей.

Б. Нужно, сплошной длинный текст сложен для восприятия.

Ситуация № 5: вы узнали, что в городе появилась банда живодеров. Вам небезразлична эта проблема, и вы хотите рассказать о ней на своей странице в соцсети.

Вопрос: нужно ли публиковать такой пост с надписью TW [‛предупреждение о триггере’. — Прим. ред.]?

Варианты ответов:

А. Да, надо позаботиться о пользователях и предупредить, что этот контент может ранить их и вызывать неприятные воспоминания.

Б. Нет, ведь я публикую пост на личной странице, а не чужой, так что мне вовсе не нужно заботиться о реакции других людей.

Комментарий эксперта:

— Здесь начинается глобальный этический спор: когда я публикую что-либо в соцсети, то пишу исключительно на личной странице или во френдленте? Кто-то говорит: «Да, я пишу на своей странице, не нравится — не читайте либо отпишитесь. Заходить на мой профиль или нет — ваша ответственность». Кто-то, наоборот, принимает во внимание, что посты попадают в ленты пользователей, у которых могут быть совсем другие интересы, желания и ожидания относительно контента.

Это достаточно сложная ситуация, в которой нелегко примирить сторонников разных позиций, потому что конфликт затрагивает множество сторон. Для одних недопустимое связано с визуальным контентом, для вторых — с матом и оскорбительной лексикой, а для третьих — политическими, религиозными и другими темами.

Указание trigger warnings — крутая практика, которая дает нам возможность примирить эти позиции: я публикую то, что хочется, но при этом предупреждаю, что мой контент может триггернуть или задеть остальных.

Проблема субординации методов научного исследования

РОСТОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ СОВЕТ К.063.52.02.

На правах рукописи БАРЧУГОВ Александр Павлович

ПРОБЛЕМА СУБОРДИНАЦИИ МЕТОДОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.00.01 — ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ И ИСТОРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛИЗМ

АВТО РЕФ ЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук

РОСТОВ- НА-ДОНУ 1980

Работа выполнена на кафедре философии Ростовского государственного педагогического института. Научный, руководитель— доктор философских наук, профессор’ Сушков И. М.

Официальные оппоненты:

доктор философских наук, профессор Шугайлин А. В, кандидат философских наук, и. о. доцента Садило А. П. Ведущая организация — кафедра философии гуманитарных факультетов Ленинградского, государственного университета им. А. А. Жданова.

Защита состоится « » сентября 1980 г. в 15 часов на заседании специализированного Совета к 063.52.02 по философским наукам в Ростовском государственном университете.

Адрес: 344006, Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 160, аудитория 52.

С диссертацией можно познакомиться в научной библиотеке РГУ (ул. Пушкинская, 148).

Автореферат разослан « » августа 1’980 г.

Ученый секретарь специализированного Совета кандидат философских наук,

доцент Ватин И. В.

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность темы исследования

В качестве одной из первоочередных задач, стоящих перед нашей партией и народом, XXV съезд КПСС наметил .ускорение научно-технического прогресса Важнейшим фактором, способствующим решению этой задачи, является повышение качества к эффективности научных исследований, о чем указывается в «Основных направлениях развития народного хозяйства в СССР на 1976—1980 годы»2.

Повышение качества и эффективности исследований в различных отраслях знания в значительной мере зависит от уровня, глубины исследования самих средств исследования. Прогрессирующий процесс познания предметного мира, чрезвычайное усложнение познавательной деятельности в условиях НТР, повышение активности ученых в постановке задач, выборе целей исследования порождает острую потребность в глубоком и всестороннем изучении средств, предпосылок, регуляторов познания, формирует у исследователей глубокий интерес к «рефлексии над наукой», методологическим проблемам современной науки. Повышается интерес к проблеме научного метода как одному из важнейших детерминант познания, фактору, способствующему более эффективному самоуправлению научным познанием.

Разработка новых общенаучных и специальных методов исследования в условиях бурного развития всего комплекса современных наук идет высокими темпами и в широких масштабах. «Внутренняя специализация научного знания привела к созданию в каждой науке своих теоретико-методологических разделов. В этой «сфере накоплен огромный эмпирический материал. При разработке отраслевой методологии ученые сталкиваются с серьезными теоретическими трудностями. Долг фило-

1 См. Материалы XXV съезда КПСС. М… Политиздат, 1976, с. 47,

2 См. там же, с. 21 3.

Софии — осмыслить этот новый материал в контексте общих принципов марксистско-ленинской методологии, помочь специалистам конкретных областей знания преодолеть, эти трудности».1 Своевременное и глубокое фнлософско-методологическое обобщение этих процессов отвечает коренным интересам как философов, так и представителей частных наук, способствует улучшению их взаимопонимания, укреплению нх союза, на необхо,-димость которого указывал В. И. Ленин.2

■Проблема субординации методов научного познания, ядро которой составляют вопросы взаимосвязи философского и специально-научных методов, имея давнюю философскую традицию, актуализируется в настоящее время. Убедительным подтверждением этому является состоявшийся в 1978 году в Дюссельдорфе XVI Всемирный философский конгресс, центральной темой которого была: «Философия и мировоззренческие проблемы современных наук».

Усиливающееся взаимодействие естественных, общественных, технических наук, тенденция к комплексному исследованию научных проблем выявляют все новые и новые грани, аспекты в проблеме соотношения, субординации методов научного познания.

«Комплексность — не только организационная, но и серьезная методологическая проблема. Взаимообогащение наук идеями, методами, понятиями, терминологией—>и предпосылка и следствие творческого взаимодействия наук. Философия не может оставаться в стороне от этого важного позитивного процесса»3. В ‘процессе комплексного исследования недопустимо, как эклектическое сочетание идей и методов различных наук, так и сведение их разнообразия к чему-либо одному. В решении вопроса о субординации методов различных наук в процессе комплексного исследования проблем ведущая роль принадлежит философии. «Вопрос о взаимоотношения между философским и специально научным знанием приобретает поэтому особую актуальность. Советские философы должны неустанно работать над решением этого вопроса»4.

Диалектико-материалистическое исследование проблемы субординации научных методов актуально и в целях усиления борьбы с современными-разновидностями буржуазной филосо-

1 О состоянии и направлениях философских исследований. «Коммунист», 1979, № 15, с. 76.

2 Ом.: Ленин В. И. Поли. собр. соч. ‘Изд. 5-ое, т. 45, с. 2-9.

3 О состоянии и направлениях философских исследований. «Коммунист», 19(79, № ,15, с. П.

к Там же, с. 78.

фии — неопозитивизмом, неометафизикой, которые с враждебных’ марксистско-ленинской философии, позиции, пытаются запутать решение методологических проблем современной науки.

Степень разработанности проблемы

Проблеме соотношения методов научного познания посвящено немало работ советских философов, логиков, методологов науки. Значительный вклад внесли советские философы и философы социалистических стран в изучение вопросов соотношения философского и специально научных методоввзаимосвязи методов различных естественных наук. 2 Были сделаны попытки как общего синтеза методологического арсенала науки3, так и в пределах системного направления4, комплексного подхода5. Однако не все эти вопросы были разработаны достаточно полно. Не предпринималась еще попытка рассмотреть взаимосвязь, субординацию методов как самостоятельную философскую, общеметодологическую проблему.

Проблема субординации научных методов ставилась и специально исследовалась И. Т. Фроловым в плане соотношения методов биологического исследования (эксперимента, сравнительного, исторического, моделирования и др.), взятых в их системе6, и Г. А. Подкорытовым в плане соотношения диалектико-материалнстического метода ‘с методами специальных (част-

1 Ом. Кедров Б. М. ‘Предмет и взаимосвязь естественных наук. М., 1962, 1967; Подкорытов Г. А. Соотношение диалектического метода с методами частнонаучными.—«Вопросы философии», 1982, № 6; его же: Историзм как метод научного познания. М., 1967; Андреев И. Д. О методах научного’ познания. М. , 1964; Стефанов Н. Теория и метод в общественных науках. М., 1967; Копни« П. В. Логические основы науки. Киев, 1968; Диалектика и частные науки. Ленинград—Брянск, 1972; Сичивица О. М. Формы и методы научного познания. М., Г972′; Бирюков Б. М. Кибернетика и методология науки. М., 1974; Суишов И. М. О соотношении методов научного исследования. — В сб.: Методологические проблемы научного исследования. Ростов-на-Дону, 1974.

2 См. Материалистическая диалектика и методы естественных наук. М., 1968; Синтез современного научного знания. М., 1973; Депенчук Н. П. Материалистическая диалектика и методы биологического исследования. Киев, 1973′; Современное естествознание и материалистическая диалектика. М., 1977; Взаимодействие методов естественных наук в познании жизни. М., 1977. н др.

3 См. Оруджев 3. М. Диалектика как система. !М., 1973.

4 Методологические аспекты материалистической диалектики. ЛГУ, 1974.

5 См. Сичивища О. М. Мобильность науки. Горький, 1975.

6 Фролов И. Т. Очерки методологии ‘биологического ‘исследования (система .методов биологии). М., 1965,,

ных) наук1. Анализ работ, посвященных вопросам соотношения, методов научного познания, показывает, что хотя идея субор-‘ динации весьма стара и всеми признается2 в нашей философской литературе не сформулировано как общего .понятия субординации, как особого вида отношения, так и обоснованного понятия субординации методов научного познания, не рассмотрен механизм взаимодействия методов в их субординаций в процессе комплексного научного исследования.

Идейно-теоретическая и методологическая основа диссертации

. Идейно-теоретической и методологической основой исследования являются труды классиков марксизма-ленинизма, решения и постановления съездов КПСС, документы партии и правительства, определяющие актуальные направления развития наук. При раскрытии темы использовались историко-философские источники, труды классиков домарксистской философии. В процессе анализа проблемы субординации методов научного исследования диссертант опирался на обширную советскую литературу по проблемам диалектического материализма, философским вопросам естествознания, методологии научного познания, на труды советских и зарубежных ученых по теоретическим вопросам современной ‘биологии, использовал для критического анализа, иностранную литературу, содержащую немарксистскую и антимарксистскую позиции по рассматриваемым вопросам.

В процессе исследования проблемы диссертант руководствовался такими фундаментальными методологическими принципами марксизма-ленинизма, как восхождение от абстрактного к конкретному, историзм, движение познания путем обнаружения и разрушения противоречий в самой сущности изучаемых объектов , .

Цель исследования

В диссертации ставится задача осуществить диалектико-ло-. гический анализ системности методов научного познания, объективной и субъективной основы функционирования методов, механизма их взаимосвязи, субординации.

Основная проблема, исследуемая в диссертации, заключается в следующем: существует ли субординация методов в

1 Оодкорытав Г. А. Всеобщность диалектического метода и его связь с методами специальных (частных наук).—В кн.: Диалектика и частные науки. Ленинград—Брянск, 1972.

2 См. Сачков Ю. В. ¡Проблема стиля мышления в естествознании,—В кн.: Философия и естествознание. ‘М.; 1974, с. 72.

процессе комплексного исследования . научных проблем и, еслй существует, в чем-заключается и чем обусловлена?

Решение главной задачи предполагает выяснение ряда других важных вопросов, а именно:’какова основа, каковы принципы систематизации методов научного познания?; каково значение дифференциации содержания и внутренней формы в научном методе для систематизации методов?; каковы эвристические возможности формально-логического подхода к систематизации научных методов?; какие отношения возникают между методами в процессе комплексного-исследования .научных проблем?;. что означает понятие «субординация» в познании вообще и понятие «субординация методов научного познания» в частности?; как соотносится принцип субординации с другими, принципами взаимодействия и систематизации методов исследования комплексных научных проблем?

В диссертации преследуется цель дать диалектико-логиче-ский анализ проблемы, т. е. исследовать субординацию научных методов на философском (а не частнонаучном) уровне, с использованием системы категорий диалектической логики. Применение же средств формальной логики, структурного подхода всецело подчинено дналектико-логическому осмыслению проблемы.

Научная новизна исследования

Положения диссертации, содержащие научную новизну и выносимые на защиту состоят в следующем.

— Научный метод в философии есть сложное концептуальное образование, представляющее собой единство содержания и внутренней формы. Ведущей стороной мет.ода, обеспечивающей саму возможность приращения знания, движения к новым результатам, являются определенные содержательные положения научной теории, на основе которых формулируются нормы познавательной деятельности.

—• Процесс движения знания от старого содержания к новому содержанию требует особого логического оформления, обобщающего формальную сторону познавательного процесса. Эта формальная сторона выявляется как осознание реальных способов оперирования .научным сообществом дескрептивными высказываниями научных теорий, как регуляторов познания.,

— В диссертации показано, что методы анализа, синтеза, индукции, дедукции, сравнения, обобщения, конкретизации и т. п. и представляют собой обобщение формальной стороны процесса познания, абстрагированной от содержательней стороны. Ана-. лиз, синтез и другие, как их называют, общенаучные методы —

2, Зак. 125

суть всеобщая внутренняя форма любого познавательного процесса, осуществляемого, как на философском, так и на специально научном уровне, а также и на донаучном уровне.

— Перечисленные формы не являются особыми, самостоятельными научными методами наряду с философским и част-нонаучными методами. Поэтому встречающиеся в литературе классификации методов, в которых перечисленные формы выделяются в самостоятельный класс наряду с философским и специальными методами, произведены не по «единому основанию, такие классификации являются логически не корректными.

—• Выявление содержательной и формальной сторон в научном методе дает возможность более эффективно решать задачу систематизации методов познания, чем при недифференцированном подходе к структуре научного метода.

■— При взаимодействии научных методов’и их систематизации в процессе комплексного, междисциплинарного исследования научных проблем выявляются различные отношения между методами. Целостное, системное (а не эклектическое) отражение объектов требует упорядочения данных,-полученных об объекте различными науками, по принципу субординации, который позволяет преодолеть ограниченность «(не отменяя’их) принципов редукции и дополнительности.

— ,В диссертации дан философский (а не формально-логи-‘ ческий) анализ понятия «субординация» как особого вида отно-

‘ шения в познании вообще и понятия «субординация методов научного познания» в частности: Субординация — это.конкретный, специфический вид отношения между элементами материальных и концптуальных систем. Субординация есть отношение элементов определенной системы (вещей, явлений, процессов, их свойств) к сущности данной объективной или концептуальной системы. Субординация — это отношение между элементами системы, из которых одни выступают определяющими по отношению к другим, определяемым, поскольку первые в данном конкретном отношении выступают носителями сущности данной системы. Определяемые элементы субординированы определяющими потому, что первые имеют во вторых свое основание, как явление имеет свое основание в сущности. Координация же — это отношение между элементами системы, имеющими свое основание не друг в друге, а в более глубоких, су- ‘ щественных элементах данной системы. Субординация есть конкретное проявление диалектико-логической связи и, вместе с тем, есть аспект, грань всеобщего диалектического требования всесторонности рассмотрения объектов с выделением их сущности.

. — Субординация методов науки есть такое отношение меж-

ду методами различных наук в процессе комплексного йсслёдб-вания, которое детерминировано объективной неравнозначностью сторон, свойств, связей объекта познания, а следовательно, неравнозначностью методов различных наук в познании конкретных объектов комплексного изучения. Философско-методологической основой комплексного исследования; надежно предохраняющей ог субъективизма в методологии познания, является диалектико-материалистическое учение о соотношении, субординации форм движения, уровней организации материи, объективных законов. Ведущее значение в междисциплинарном’ синтезе, интеграции’ частных характеристик объекта при комплексном изучении принадлежит теориям и методам наукя, оуражающей объективную сущность изучаемых систем.

— Наряду с объективной обусловленностью, детерминантом, идущим от объекта познания, субординация включает-детерминант, идущий от субъекта познания. Субординация методов научного познания, помимо объекта, определяется также целью, задачами, условиями познания. В этом ■ смысле субординация имеет функциональный характер. Субординация научных методов не есть раз и навсегда данное, застывшее отношение, субординация имеет исторический, процессуальный характер.

Практическая ценность работы

Результаты, полученные в диссертации, могут быть широко использованы при организации научных исследований в коллективах, при чтении лекций и проведении семинарских занятий по диалектическому и историческому материализму,’особенно но теме: «Формы и методы научного познания», при составлении спецкурсов по вопросам методологии научного познания и философским вопросам современной биологии,’ при руководстве методологическими семинарами на факультетах, при, руководстве НИРС и УИРС, для выступления перед аспирантами и молодыми преподавателями, овладевающими методологией научного исследования.

Понятие субординации научных методов, сформулированное в диссертации как диалекгико-логическое, может быть включено’ в справочные издания по философии. До сих пор нет такого понятия в «Философской энциклопедии», в философских словарях.

Реализация результатов исследования, апробация работы

Основные положения, теоретические выводы диссертации опубликованы в пяти научных статьях, По- материалам диссер-

2’

тации автор многократно выступал с докладами на методологических семинарах, научно-теоретических конференциях в Ро-стовском-на-Дону педагогическом институте. На основе материалов диссертации автором в течение трех лет читался спецкурс на факультете повышения квалификации преподавателей педагогических институтов при Ростовском пединституте.

II. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии. Общий объем диссертации.— страниц машинописного текста, перечень использованной литературы охватывает наименований.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, анализируется степень ее разработанности в философской литературе, определяется круг нерешенных вопросов и на основе этого формулируется проблема исследования. Во введении обосновывается логика раскрытия темы, сформулированы положения диссертации, обладающие научной новизной и выносимые на защиту.

Первая глава — «Субординация как .принцип систематизации методов научного познания» — состоит из трех параграфов.

Исследование, посвященное специально систематизации научных методов, вопросам их взаимодействия, субординации, в качестве предпосылки, обязательного предварительного условия нуждается в анализе сложной диалектико-логической структуры научного метода, уточнения смысла самого понятия научного метода. Этому посвящен первый параграф — «Анализ единства содержания и внутренней формы методов познания как предпосылка их систематизации». Автор показывает сложную, противоречивую природу научного метода, рассматривает его в единстве взаимопроникающих сторон: содержательной -и формальной. Научный метод представляет собой целостное концептуальное образование, взятое в единстве многих сторон. Любой научный метод — будь то философский или специальный — нельзя рассматривать в отрыве от определенной научной теории. Без научной теории могут быть лишь чисто формальные, бессодержательные, абстрактные требования, не применимые в таком виде как регуляторы познавательного процесса. Перевод содержательного в формальное и наоборот в методе осуществляется с учетом относительной самостоятельности содержания и внутренней формы в научном методе.

Результативность применения того или иного научного йето-да, адекватность метода объекту познания, обусловливается

тем, что в основе метода лежит теория данной предметной области. Предметное значение в «снятом» виде представлено в научном методе, теория в определенной степени (не полностью) включается в метод. Метод есть именно способ самодвижения, саморазвития знания, а не просто внешние правила, предписания познавательной деятельности. Содержательное в методе и есть объективно-истинное развивающееся знание, определенная теоретическая система. Сами по себе содержательные принципы, научные положения еще не образуют метода. Для того, чтобы стать методом науки, теоретические положения должны принять определенную логическую форму. С формальной стороны вся совокупность методов, как философского, так и спе-‘ циально научных, строится из определенных логических операций, общих как философскому, так и специальным (общим и частным) методам. К этим логическим операциям относятся абстрагирование, конкретизация, индукция, дедукция, анализ, синтез, идеализация и т. п. Данная группа логических операций является обобщением внутренней формы процесса познания, представляет собой всеобщую внутреннюю форму, в которой только и могут реализоваться содержательные положения как философского, так и специального характера. Формальная сторона методов, обладая относительной самостоятельностью, -так же всеобща, так же имманентна познавательной деятельности, как и содержательная сторона. В единстве содержательной и формальной сторон в методе ведущая роль принадлежит содержательной стороне. Вместе с тем, обладая относительной самостоятельностью, формальная сторона может стать и становится объектом логического исследования даже в отрыве от содержательной стороны методов познания.

В диссертации обосновывается положение о том, что попытки систематизировать методы познания без учета единства и относительной самостоятельности содержательного и формального в научном методе приводят к серьезным нарушениям требований логики» к построению некорректных в логическом отношении классификаций методов познания. Во многих классификациях научных методов, предложенных в философской литературе, в особый- класс, отличный н от философского, и» от част-нонаучных методов,, выделяют такие методы, как анализ, синтез, дедукцию я т. п. Этот класс методов различные авторы называют по-разному: особенными, общими, специальными общенаучными, частнофилософскимн, общенаучными. Обоснованием для выделения так называемых общенаучных методов в особый класс-является то, что эти методы якобы не обладают свойством всеобщности, они применимы не во всех, а лишь в ряде

наук, не на всех, а лишь на определенных ступенях познания. Диссертант обосновывает мысль о том,. что неправомерно противопоставлять философский метод как систему философских принципов, законов, категорий отдельным «общим методам» — анализу, синтезу, индукции, дедукции и т. п. Если же взять «общенаучные методы» в*» системе, то выявится несомненная всеобщность этих методов. Невозможно представить себе познавательный процесс, без абстрагирования, идеализации, аналитико-синтетического, индуктивно-дедуктивного подходов, сравнения, обобщения и т. д. Всеобщность этих методов заставляет ряд авторов относить их к компонентам философского метода или даже к частнофилософским методам. Однако, совершенно очевидно, что использование «общих методов» имеет место как в философском, так и в специально научном исследовании, и даже в донаучном, обыденном познании. Указанные «общенаучные методы» обладают всеобщим характером, но совсем не в том смысле, в каком обладает всеобщим характером метод марксистско-ленинской философии. «Общенаучные методы» — это всеобщая форма познавательного процесса, предельное обобщение формальной стороны методов познания. Это не означает, что не. существует общенаучных методов. Они есть. Общенаучные методы представляют собой системы норм, предписаний, правил, основанных на системе теоретических положений, обобщающих закономерности, изучаемых рядом наук, например, кибернетический метод, метод системного анализа.

В диссертации доказывается, что если проводится классификация методов познания, то признак классификации не должен подменяться. В классификациях научных методов, в которых анализ, синтез, индукция, дедукция и подобные им логические операции относились в самостоятельный класс наряду с философскими и специально научными методами, не соблюдалось требование логики о едином основании деления. В подобных классификациях методов по степени общности философский и частнонаучные методы выделены на основании «содержательного ¡признака (философский метод есть система принципов, законов, категорий, имеющих содержательный характер; частнонаучные методы представляют собой требования, выработанные на основе частных законов),, а’«общенаучные методы» (анализ, синтез и т. п.) выделены в самостоятельный класс по признаку формы познавательной деятельности.

•Исследование, проведенное в ‘первом ¡параграфе, _ показало, что нельзя браться за систематизацию научных методов, не проанализировав внутреннюю противоречивую структуру научного метода, значение компонентов сложной структуры — фор-

мальной и содержательной сторон — для систематизации методов. При систематизации методов научного.познания, выявлении их субординации, ученых- интересуют не формальные прежде всего, аспекты соотношения методов, а те аспекты взаимодействия научных методов, которые обусловливают саморазвитие, приращение знания, т. е. аспекты субординации концептуальных систем, лежащих в основе способов исследования объектов. Если допустить, что перевод содержательных высказываний теории в нормативные требования совершен корректно и правила метода выполняются верно, то можно в определенной мере абстрагироваться от этих моментов и основное внимание при обсуждении вопросов субординации научных методов уделить именно субординации концептуальных систем, лежащих в основе . различных методов познания.

Упорядочение знаний о методах научного познания может быть проведено, как по типу формально-логической классификации, так и по типу диалектнко-логической систематизации научных методов.

Во втором параграфе — «Формально-логический подход к систематизации методов научного познания:- эвристические возможности и ограниченность» — автор, опираясь на имеющиеся в философской литературе источники, анализирует пути изучения многообразных взаимоотношений между методами познания.

Систематизация, как «процесс обобщения и упорядочения знаний на основе системообразующего признака»1, применительно к изучению методов научного познания, может принимать различные формы: построение системы методов, их типологию, классификацию. Главный вопрос, который возникает при систематизации научных методов, это вопрос о принципах систематизации, об определении системообразующего отношения между методами. Принцип систематизации, признак классификации есть определенная особенность, черта, характерясти-•ка’ познавательного процесса, в основе которых лежат определенные закономерности процесса познания, а в конечном счете, закономерности, свойства самих объективных систем. Системное видение объектов познания предполагает системное видение и средств, методов позцания.

¡Принципы систематизации не являются непосредственным отражением объектов познания. Если отражение объективного мира в мысли человека происходит не «мертво», «не без про-

1 Клочковская Р. Д. Развитие познания и уровни систематизации знания,—-В кн.: Принцип развития. Изд. Саратовского университета, -1972, с. 66. •

тиворечий»то в еще большей степени активность субъекга-познания’проявляется при конструировании методов познания, установлении их взаимосвязи, при их систематизации. Однако принципы систематизации не выдвигаются априорно, но выводятся в результате анализа взаимодействия научных методов в процессе исследования материального мира.

Анализируя многочисленные классификации научных методов, предложенные советскими и зарубежными философами-марксистами в 60-е и 70-е годы, автор раскрывает достоинства и недостатки классификации, как» способа изучения взаимоотношений между методами научного познания.

Выдвижение различных классификаций научных методов по самым различным основаниям есть более конкретная постановка проблемы, чем соотношение методов вообще, так как-классификации производятся по определенным признакам, выявляют конкретные виды отношений между методами. Различные классификации методов дают ценное знание о многообразных видах связей, отношений между методами, они служат необходимым научным материалом для всестороннего изучения проблемы соотношения и субординации методой познания. ‘

Автор анализирует наиболее распространенные, общепринятые классификации методов познания (по признакам степени общности, сферы ‘применения, уровня научного познания, ступени познания, характера связи с предметной действительностью, этапа . научного познания и др.), показывает, что все они по своей логинеской сути представляют собой формальнологическую классификацию, операцию деления всего многообразия научных методов на классы по определенному признаку, основанию. Каждая из рассматриваемых классификаций, ‘ заключает в себе рациональное положение, так как основывается на определенной закономерности познавательного процес-■ са, выражает ту или иную его сторону. Каждая из классификаций методов познания не заменяет собой все другие, не делает их излишними. Истинность одной классификации не означает ложнрсть всех других. Многочисленные классификации методов дополняют друг друга, так как построены по различным основаниям, с учетом различных закономерностей познавательного процесса. Отношение между этими классификациями строится по принципу координации, дополнительности.

Классификация как формально-логический подход к систематизации методов обладает существенными недостатками. Фор-

*1 См.: Ленин В. И. Поли. собр. соч., т. 29, с. 117.

: I 2

мально-логическая классификация означает распределение методов, всей их совокупности на классы со строго фиксированным положением каждого элемента множества. Основной акцент при классификации методов делается на их отличии друг от друга по определенному признаку, а не на их единстве, взаимосвязи. Классификация научных методов представляет собой преимущественно аналитический, начальный этап изучения многообразных взаимоотношений между методами, а не саму цель исследования: прежде-чем произвести синтез методологического аппарата науки, необходимо его проанализировать, прежде чем выявить единство методов,_ необходимо уяснить их различие. Эту задачу и выполняют формально-логические исследования научных методов, но классификация методов—не конец, а, по существу, начало исследования сложных и противоречивых взаимоотношений между методами научного познания.

Формально-логические классификации научных методов неизбежно являются ограниченными, схематичными в силу относительности противоположности теоретического и эмпирического уровней познания, общего и частного и т. д., их глубокой взаимосвязи. Формально-логический подход к систематизации методов не позволяет выявить механизм взаимодействия методов, их субординацию. Дальнейшее движение возможно по пути диалектико-логической систематизации методов, учитывающей подвижность, относительность, условность границ, между классами методов, связь и взаимодействие научных методов в реальном познавательном процессе. Поэтому задача состоит не в том, чтобы разделить всю совокупность методов научного познания на взаимЬисклгочающие классы, роды, виды, не в том, чтобы рубрицнровать, свести методы в таблицы, а в том, чтобы выявить взаимосвязь, взаимодействие методов в реальном познавательном процессе, чтобы представить используемые в процессе исследования методы в их существенной, необходимой связи, в системе. Автор раскрывает преимущества диалектико-логической системы научных методов в сравнении с формальнологической классификацией, показывает, что теоретический уровень подхода к систематизации методов предполагает выявление не только общего, но и существенного системообразующего отношения, построение системы методов, которая вобрала бы в. себя богатство различных классификаций, указала бы на их место и соотношение в данной системе, выполняла бы не только описательную, но и объяснительную функцию в отношении многообразных взаимоотношений между научными методами,

Систематизация методов—.необходимый этап в развитии методологических исследований. Каждая система методов — это

узловой пункт в развитии научного .познания, и итог развития методологических исследований, и основа для дальнейшего движения научного познания, и осмысление уже известного, и принципы построения нового знания. В диссертации показано, что было бы не корректно ставить задачу построения системы всех вообще методов научного познаиия. Содержание системы методов, используемых для решения определенных познавательных задач, всегда конкретно. Поэтому в каждом отдельном случае будут создаваться ‘определенные подсистехмы методов, характер, число, последовательность которых будет зависеть от особенно,-стей объекта, познавательной задачи, цели исследования, условий познания и т. д. Конкретная система методов может быть создана при изучении конкретных объектов либо в пределах одной специальной, частной науки, либо объектов междисциплинарного, комплексного исследования. В этом случае мы будем иметь дело с «малыми системами», в отличие от «больших систем» (при общей систематизации методологического арсенала науки). Систематизация научных методов принимает в этом случае другой характер: вместо построения различных классификаций методов по различным основаниям, исследование идет по пути выявления системности методов при решении определенного типа задач, при исследовании комплексных научных проблем, в частности. Это означает поворот от формально-логического, подхода к диалектико:логическому подходу к систематизации научных методов, учитывающего насущные потребности развивающейся науки, ее основные тенденции и особенности (преобладание процессов интеграции, синтеза знаний, комплексного исследования научных проблем).

В третьем параграфе — «Диалектико-логический принцип субординации как главное системообразующее Отношение между методами научного познания» — в качестве системообразующего отношения, в котором реализуется специфическое для системы методов единство, рассматривается принцип субординации. •

Автор показывает, что термин «субординация» широко употребляется в философской литературе. Философы стали говорить о субординации форм движения материи, уровней организации материи, научных дисциплин, философских категорий, логических форм, объективных законов, методов познания, целей, проблем, задач познания. Анализ содержания термина «субординация», употребляемого различными авторами, показывает, что отсутствует четкий, общепринятый смысл этого понятия. Четкое определение понятия субординации дано в литературе по формальной логике, в которой субординация трактуется как «подчинение понятий друг другу, например, видового понятия родо-

вому понятию, т. е. менее широкого по объему более широкому по объему понятию»1. Такое понимание субординации не может удовлетворить диалектическую логику, методологию научного познания. В диалектико-логическом смысле субординация не есть включение в класс, не есть отношение родового понятия к видовому понятию. Рассмотрим, например; соотношение более общих и менее общих методов, скажем, философского и част-нонаучных методов. Понятие философского метода, сфера применения которого шире сферы применения любого частного метода, не является родовым понятием по отношению к понятию частнонаучного метода, не включает его в себя, как родовое понятие включает в себя видовое понятие. Философский метод включает в себя многообразие специальных методов не непосредственно, а в «снятом» виде. Более общим понятием по отношению к понятию частнонаучного метода в формально-логическом смысле ‘будет не понятие философского метода, а понятие метода познания, которое будет общим также и-по отношению к понятию философского метода.-

В диссертации анализируется понимание субординации Ф. Энгельсом. Ф. Энгельс, исследуя вопрос о взаимосвязи форм движения мышления, рассматривал субординацию как диалек-тико-логический принцип взаимосвязи, противоположный формально-логической связи, координации, перечислению и расположению форм мышления друг возле друга. Субординация, по мнению Ф. Энгельса, характеризует отношение высших и низших форм мышления, развитие более высоких форм из,нижестоящих 2.

Субординация, являясь моментом всеобщей диалектической связи, вместе с тем выступает и как одно из требований диалектической логики, направленной против софистики, способа рассуждения по типу «с одной стороны, с другой стороны», «все одинаково важно; все имеет значение». Субординация есть один из моментов всеобщего диалектического требования всесторонности рассмотрения с выделением главного, подчеркиванием сущности изучаемого объекта. Субординация как специфизированный вид связи широко используется в марксистско-ленинской методологии. Например, методология «исследования общественных явлений, разработанная классиками марксизма-ленинизма содержит требование прослеживать связь, зависимость, обусловленность духовных, политических, юридических и других- надстроечных элементов от материальных отношений общества, выделять материальные, экономические отношения как ведущий элемент в системе всех общественных

1 Кондаков Н. И. Логический словарь. М., «Наука», 1971, с. 502.

2 См. Маркс К., Энгельс Ф. Соч., изд. 2-е, т, 20, с, 538.

отношений. Необходимость выделять основное звено — это один из основных принципов методологии исследования общественных явлений, важность которого подчеркивал В.И.Ленин. 1 Отношение субординации является одной из граней, диалектики. Хорошо известно высказывание В. И. Ленина о законе единства и борьбы противоположностей как о сути, ядре диалектики.2 П. В. К.ОПШШ, раскрывая эту мысль Ленина, писал: «Все другие законы диалектики (как основные, так и не основные) является раскрытием, конкретизацией, дополнением содержания этого главного закона. Их субординация (разрядка моя — А. Б.) развертывается именно на основе этого закона…»3 __ — .

Субординация есть не только момент всеобщей связи и принцип познания, но и один из принципов практической деятельности. Такой подход, основанный на выделении главных, решающих направлений в различных сферах деятельности, находим в материалах XXV съезда КПСС: борьба за предотвращение новой мировой войны — во внешней политике, упор на повышение эффективности производства и качества продукции —- на современном этаЬе развития экономики, стимулирование научных исследований, наиболее способствующих научно-техническому прогрессу, — в развитии науки4 и т. д.

■Субординация методов научного познания—-это принцип взаимодействия и систематизации методов, который содержит ряд аспектов.

1. Соотношение методов по степени их общности, по сфере применения (методы всеобщие, общие, частные).

*2. Соотношение по степени важности методов, их значимости в исследовании конкретных объектов (методы основные, главные и неосновные, вспомогательные).

3. Соотношение методов на основании их отношения (через теорию данного объекта) к сущности объекта, познания (методы специфические и неспецифические).

Автор исследует- вопрос о том, являются ли все эти аспекты субординации полностью самостоятельными, независимыми один от другого, или они находятся в связи друг с другом.

Глубокая, взаимосвязь существует между вторым и третьим аспектами субординации методов научного .познания, поскольку значение того или иного метода определяется тем, в какой сте-

1 Ом,. Ленин В. И. Пол«, собр. соч., т. 36, с 206,-

2 Ом. Ленин В. И. Поли. собр. соч., т. 29, с. 203.

-3 Ко п нин П. В. Диалектика как логика я теория ‘познания. М, 1973, с. 91.

* Си. Материалы XXV съезда КПСС, с, 22, 44, 48.

пени в данном методе получила отражений — Через теорию дан: ного объекта — сущность объекта познания. Так, в человеческом обществе, как высшей форме движения материи, рассматриваемом в единстве всей совокупности общественных отношений и их материальных носителей, действует сложнейшая система законов различных уровней организации материи: социологических, экономических, кибернетических, биологических. Совершенно очевидно,’что в исследовании общественных процессов ведущая роль принадлежит методу марксистско-ленинской социологии, опирающейся на совокупность теорий исторического материализма, политической экономии, других общественных наук. Методы других — наук (кибернетики, математики, системного направления) подчинены содержательному социологическому анализу общественной жизни. В этой связи автор дает критику взглядов современных буржуазных социологов, в том числе современных социал-дарвинистов, о непосредственной применимости естественнонаучных методов к исследованию социальных явлений.

Чем более научный метод адекватен сущности объекта познания, тем более специфическим он является, тем большее значение он имеет для познания данного объекта. Следовательно, признак существенности метода, степени его адек-„ ватности объекту познания является определяющим по отношению к признаку значимости метода в познании конкретных объектов. Субординация есть отношение между методами (в познании определенного предмета) по степени важности, основанной на отношении методов к сущности об-ъекта познания, на. степени адекватности методов сущности объектов познания. В этом смысле субординация будет характеризовать взаимоотношения между методами в определенной системе методов познания определенного, конкретного объекта. При создании системы методов исследования конкретного объекта принцип субординации имеет следующий смысл: методы, выражающие сущность данной науки, опирающиеся на научные законы, специфичные для данной формы движения материи, данной предметной области, играют роль основы, на которой . осуществляется синтез данных, полученных различными методами, имеют большее значение в познании определенного объекта, чем методы смежных наук.

Автор раскрывает связь первого аспекта субординации со вторым и третьим. Степень общности, сфера применения методов рассматривается им с содержательной, стороны с учетом теоретических систем, лежащих в основе научных методов. Теоретические системы более общего характера будут играть регу-

лирукмцую роль по отношению к теориям менее общего характера об одном и том же объекте. Следовательно, регулятивные принципы познания, т. е. методы, основывающиеся на более общих теоретических системах, будут оказывать регулирующее влияние на методы, в основе которых лежат менее общие теоретические системы. Вторые будут • субординированы первым. Основанием такой связи выступает сущность объектов познания. Более общая теория объекта отражает его сущность более глубоко, сущность, так сказать, 2-го порядка. Менее общие теории отражают сущность 1-го порядка. А поскольку философская теория имеет характер не только всеобщности, но и существенности, то диалектико-материалистический метод оказывает важнейшее регулирующее влияние на ход научного исследования любого развивающегося объекта.

Обобщая все три перечисленные выше аспекта субординации научных методов и не претендуя на законченную дефиницию, автор пишет, что субординация есть такой принцип взаимодействия и систематизации научных методов в познании конкретных, определенных объектов, который учитывает неравнозначность, различную эвристическую ценность методов, исходя из их различной степени адекватности сущности объектов познания.

Ведущими в системе методов познания выступают те мето-* ды, в основе которых лежат теоретические системы с наибольшей глубиной, всесторонностью и адекватностью отражающие объективную сущность изучаемых объектов. ■ Важнейшее регулирующее влияние на познавательный процесс оказывает метод марксистско-ленинской философии, обладающий всеобщим и существенным характером. Далее автор на основе вышеизложенного понимания принципа субординации формулирует ряд положений содержательного характера относительно основных черт взаимосвязи методов различных наук, изучающих систему генетически и структурно связанных форм движения материи.

Диссертант показывает, что субординация методов научного познания не есть застывшее, раз и навсегда данное отношение. Субординация научных методов конкретна и исторична, поскольку исторична и относительна сущность объектов познания, выступающая-главным определителем субординации методов. -

Отношение субординации включает не только объективную (главную), но и субъективную составляющую. Непосредственно не объект, а субъект познания выступает источником развития системы методов, определителем их важности, эвристической ценности. На материале истории философии, учений о методе Аристотеля, Бэкона, Декарта, Лейбница автор показывает меняющийся, процессуальный характер системности, субординации

Методов познания. Это же положение демонстрируется на материале истории познания сущности живого всем комплексом естественных наук.

Автор обосновывает положение о функциональном характере субординации методов. Это означает, что говорить о субординации методов имеет смысл только прп рассмотрении определенных объектов научного познания, при решении конкретных познавательных задач. Один и тот же объект может изучаться по-разному, к нему могут быть применены различные виды частнонаучных методологий на основе единой диалектико-материалистической философской теории. Это поло-, жение обосновывается диссертантом на основе анализа методологических вопросов астрофизики, соотношения «бюрокан-ского» и «ортодоксального» (классического) подходов к исследованию астрофизических объектов и на основе анализа соотношения содержательных и формальных (дистрибутивных) методов исследования лингвистических явлений.

Делая акцент на объективном основании субординации на-,учных методов, что имеет особое значение для борьбы против субъективистских тенденций в методологии научного познания, автор пишет о недопустимости «чистого» онтологизма, недооценки субъективной составляющей субординации методов, исторического и функционального характера субординации методов научного познания.

Во второй главе—«Субординация как принцип взаимодействия методов исследования комплексных научных проблем»— автор преследует цель проанализировать механизм взаимодействия методов в реальном познавательном процессе, субординации методов в ходе комплексного исследования научных проблем. Глава состоит из двух параграфов.

Первый параграф — «Теоретическая основа субординации научных методов в комплексном исследовании» — посвящен раскрытию фидософско-методологических основ комплексного подхода.

Важнейший вопрос методологии комплексного исследования заключается в выявлении того, что определяет содержание и структуру системы методов, применяемой для исследования ком-‘ плексных проблем. Методология комплексного исследования имеет объективную основу и субъективную составляющую. В первом параграфе диссертант основное внимание уделяет объективной основе комплексного подхода.

По вопросу о методологическом статусе комплексного подхода диссертант солидаризируется с теми авторами, которые отож-

дествдяют комплексный подход с междисциплинарным (внутриотраслевым или межотраслевым) подходом.

Полное, теоретически конкретное знание об объекте может быть получено только в результате всестороннего исследования возможно большего числа законов, действующих в объекте, уяснения их сущности и системной взаимосвязи. Неравнозначность законов для развития л функционирования объекта детерминирует конкретную взаимосвязь, субординацию теоретических конструкции и соответственно методов исследования этого объекта, конкретный синтез данных об объекте на основе определенной научной теории. Использование разнородных по характеру знаний об объекте, полученных различными дисциплинами, не приведет к эклектичности, а даст целостное знание об объекте лишь тогда, когда они будут синтезированы на основе особой сущности исследуемого объекта, на основе определенного концептуального и методологического «стержня».

Субординация как принцип взаимодействия и систематиза-. ции научных методов потому может выполнять функцию методологического принципа при исследовании комплексных проблем, что он имеет определенную объективную основу. основой является субординация форм движения, уровней организации материи, объективных законов, представленных в объ> ектах комплексного изучения и составляющих сложную иерархическую систему. Автор на основе анализа учения Ф. Энгельса о взаимосвязи форм движения материи, а также рабрт советских исследователей этой проблемы (Кедрова Б. М., Кузне, цова И. В., Карпова М. М., Бутакова А. А. и др.) раскрывает субординацию форм движения, уровней- организации материи, объективных зажонов в том аспекте, который служит обоснованием субординации научных теорий и, соответственно, методов при исследовании комплексных научных проблем. Автор ‘делает вывод, что системность методов.познания комплексных научных проблем, иерархичность уровней системы методов, субординация методов есть отражение в конечном счете (через теоретические конструкции), системной’природы объектов познания, субординации форм движения, уровней организации материи, объективных законов, представленных в объектах ком-• плексного изучения. ‘ .

Для объективных законов субординации есть такой принцип их взаимосвязи, который характеризует объективное соотношение законов на основании их места в сущности объектов комплексного изучения. Особую сущность, специфику объектов составляет совокупность законов, специфичных именно для данных объектов и не специфичных для систем, относящихся к более

или менее «высоким» формам движения материи. Поэтому основой для синтеза и оценки теорий и методов комплекса наук, используемых для познания объекта, является система законов, составляющих специфику той формы, движения материи (например, общество, биосистемы), к которым относится изучаемый объект. Все данные, характеризующие проявления законов (в данном объекте) менее «высоких» форм движения, являются вспомогательными, должны быть учтены на основе «высших» законов.

Во втором параграфе — «Сравнительный анализ редукции, дополнительности и субординации как принципов методологии исследования комплексных научных проблем» — автор подвергает принцип субординации эмпирической, функциональной проверке, показывает, как «работает» принцип субординации в качестве основы междисциплинарного синтеза в процессе исследования конкретной комплексной современной научной проблемы, какие эвристические преимущества дает принцип субординации в сравнении с другими методологическими принципами исследования комплексных проблем, разработанных в философской литературе. В качестве конкретной области знания диссертант берег современную биологию, которая остро нуждается в разработке методологического аппарата для решения своих актуальных комплексных проблем — сущность жизни, организация биосистем.

Учитывая все многообразие методологических средств в исследовании организации биосистем, автор ограничивается рассмотрением взаимодействия физико-химических, кибернетических, собственно биологических методов во взаимосвязи с всеобщей диалектико-материалистической методологией. Автор выделяет три основные подхода к исследованию комплексных проблем в современной биологии.

1. Подход, основанный на сведении проблем, теорий и методов одних наук (как правило, «высших», изучающих более «высокие» формы движения, уровни организации материи) к проблемам, теориям, методам других (изучающих менее высокие формы движения) наук. Этот подход принято называть редукционистским.

2. Подход, основанный на принципе дополнительности.

3. Подход, основанный на синтезе теорий и методов различных дисциплин по принципу субординации. ски обоснованного редукционистского подхода к исследованию такой сложной комплексной проблемы, какой является сущность жизни, признается как философами-марксистами, так.

и естествоиспытателями. Сведение будет корректным в том случае, если окажется возможным воссоздать «без потерь» сложное из простого. Сведение должно оставлять возможность восхождения. Если это правило не соблюдается, значит имеет место механистическое переупрощение в понимании сущности «высших», в данном случае в понимании сущности жизни, объектов. Существует мера истинности, границы сведения, в пределах которых сведение будет обоснованным, а за пределами которых оно будет не обоснованным. Механистическое сведение означает по существу отрицание комплексного характера проблемы сущности жизни, так как с точки зрения современных механицистов проблема сущности жизни есть проблема физическая или кибернетическая.

Недостаточность редукционизма состоит в том, что он не отвечает на вопрос о сравнительной эвристической ценности понятий, теорий, методов комплекса наук в исследовании сущности живых систем, недооценивает значение исторического под-кода. Поэтому не случайно, как бы в противовес редукционизму, сложился иной подход в среде естествоиспытателей к исследованию сущности живого. Этот подход основан на принципе дополнительности.

Объективной основой принципа дополнительности в исследовании такой комплексной научной проблемы, как сущность’ жизни, является система законов различных уровней организации, форм движения материи, представленная в биологических объектах, относительная самостоятельность законов различных уровней, их специфичность, несводимость законов более «высоких» форм движения полностью, без «остатка» к законам менее «высоких» форм движения. Объективная сложность организации биосистем обусловливает необходимость использования в познании живого сложной системы методов различных наук: физики, химии, математики, кибернетики, логики, биологии, философии и др. Использование в биологическом познании понятий, теорий, методов различных наук дает знание о живых системах, которое является отражением многообразных «срезов» с объекта познания, каждый из которых выражает определенную сторону объекта.

Понятия и методы различных наук, применяемые для изучения организации биосиетем, не исключают друг друга, истинность теорий и методов одних наук не исключают истинность, правомерность теорий и методов других наук, если они относятся к разным сторонам, уровням живого.

Поэтому наряду с биологическими концепциями правомерны будут и физико-химические, биофизические, биохимические,

молекулярНо-биологнческие, биокибернетические представления о живых системах. Однако, чистой дополнительности, как принципа взаимодействия методов исследования организации биосистем, не может быть, в силу объективной неравнозначности свойств, отношений, законов изучаемого объекта. Это обстоятельство обусловливает определенную субординацию методов исследования биосистем.

■ Подход, основанный на принципе субординации, содержит в себе в «снятом» вида методологию редукционизма и методологию дополнительности, не сводясь ни к какой-либо из них в отдельности, ни к их сумме. Редукционизм как методология познания комплексных научных проблем путем сведения сложного к простому подвергается отрицанию методологией дополнительности, утверждающей самостоятельное значение теорий и методов различных наук при исследовании комплексных научных проблем . (в нашем случае, проблемы сущности живого). Снятием этого отрицания является подход, основанный па принципе субординации, в котором синтезируются две предыдущие методологии, преодолевается их ограниченность, односторонность.

Использование принципа субординации основывается на признании относительной самостоятельности, но, вместе с тем, неравнозначности различных сторон, свойств, отношений, законов, действующих в кивых системах, а следовательно, неравнозначности в познании этих систем понятий, теорий, методов комплекса применяемых наук. Автор на основе анализа обширной отечественной и зарубежной фнлософско-методологиче’ской и специальной литературы присоединяется к позиции тех авторов, которые считают, что ведущая роль в исследовании сущности живого принадлежит теориям и методам той науки, которая наиболее адекватно отражает специфическую сущность изучаемого предмета, т.- е. биологии. Признание неравнозначности методов комплекса наук, применяемых при исследовании организации биосисгем, обусловливает необходимость выделить научную теорию, концептуальную систему, которая служила бы основой междисциплинарного синтеза знаний. Подход, основанный на принципе субординации, при исследовании комплексных научных проблем позволяет избежать как эклектицизма, софистики, так и «конфронтации» понятийных систем различных наук, устанавливает место и возможности каждой из научных дисциплин, используемых в комплексном ‘познании.

Не вводя никаких априорных ограничений, запретов на аналитические исследования, принцип субординации означает требование, согласно которому исследование сущности живого не должно терять биологической специфики, не должно подменять-

ся исследованиями, носящими небиологический характер. Решение проблемы сущности жизни как комплексной научной проблемы должно исходить из объективной сущности живых систем, а не подменяться различного рода односторонними определениями (квантово-механическими, функциональными, энергетическими, кибернетическими и т. д.). Поэтому, несмотря на важность результатов, полученных «вспомогательными науками» при исследовании биосистем, биология не ждет от них готовых решений своих специфических проблем .

В заключении подводятся итоги работы, делаются основные теоретические выводы, раскрываются возможности практического приложения результатов исследования, указывается на нерешенные вопросы и намечаются перспективы исследования темы.

Основное содержание диссертации опубликовано в работах:

1. К вопросу о системе методов познания. — В сб.: Методологические проблемы научного исследования. Ростов-на-Дону, 1974.

2. К постановке вопроса о соотношении методов научного познания в домарксистской философии. — В сб.: Молодежь и наука (по материалам межвузовской научно-теоретической конференции). Ростов-на-Дону, 1976. ,

3. О методологии исследования комплексных научных проблем (на материалах современной .биологии)?-—В аб.: Философские проблемы современного естествознания. Ростов-на-Дону, 1976.

4. Комплексные -проблемы и субординация методов научного исследования. — В сб.: Молодежь «и наука (сборник статей аспирантов), Ростов-на-Дону, 1976.

5. Ф. Энгельс о субординации форм движения материи.— В сб.: Молодежь и наука (сборник статей аспирантов), Ростов-на-Дону, 1976.

Общий объем публикаций 2,2 п. л.

Нарушение субординации в армии. Понятие субординации на работе, ее разновидности и регламентация

Субординация или подчинение играет важную роль во взаимоотношениях людей в любом коллективе: военном, в различных организациях и между членами семьи. Субординация строится на уважении к старшим по званию, вышестоящим коллегам, в семье — это признание мужа главой.

Субординация — что это?

Субординация — это, в переводе с латинского, подчинение. Субординация как явление была характерна вначале для воинской системы, где жесткое следование дисциплине и подчинение командиру были вопросом жизни и смерти. Сегодня, субординация – это и свод правил, законов, корпоративной этики в малых и больших организациях. Нарушение субординации влечет за собой крушение и как следствие нарушение дисциплины в целом.

Правила субординации

Соблюдать субординацию в организациях помогает четкое следование правилам и регламенту отношений:

Задача назначается руководителем отдела, в котором работает подчиненный.
За ошибки в исполнении наказывают и работника и непосредственного начальника.
За порученное дело ответственность полностью на том, кто его выполняет.
Возможность обращения к высшему начальству согласуется с руководителем отдела.
Вышестоящий руководитель при взаимодействии с руководителем среднего звена и его подчиненными обсуждает только результаты работы коллектива в целом, без критики в адрес руководителя отдела.
Единая форма обращения среди сотрудников разных по статусу (например, по имени-отчеству).

Субординация на работе

Соблюдение субординации в коллективе способствует дисциплине и деловым отношениям, основанным на уважении. Что такое субординация на работе? Социология выделяет 2 вида субординации, со свойственными каждой особенностями подчинения:

Вертикальная субординация. Руководитель – подчиненный. Иерархия сверху – вниз. Выполнение приказов вышестоящего руководства.
Горизонтальная субординация. Отношения между сослуживцами одного ранга. Здесь партнерство и равноправие. Предполагает доброжелательность и равномерное распределение работы между сотрудниками.

Как заставить подчиненного соблюдать субординацию?

Уважение к людям, их труду и лепте, которую работники вносят в функционирование организации вызывает ответное уважение к руководителям и тогда соблюдение субординации на работе – это естественный процесс. Любая деятельность организации регламентирована, отношения между начальником – подчиненным тоже основаны на правилах и конкретных традициях фирмы. Для того, чтобы работник соблюдал субординацию, существуют следующие рекомендации:

При приеме на работу нового сотрудника знакомят с правилами корпоративной этики и культуры.
Руководитель, для которого важен авторитет среди подчиненных стремится к гибким отношениям, без авторитарности и унижения.
Следование субординации самими руководителями. Все распоряжения выдаются в порядке: вышестоящий начальник – непосредственный руководитель отдела – работник. Нарушение субординации часто происходит по вине самих руководителей, когда схема нарушается: вышестоящий руководитель отдает приказ работнику, минуя непосредственного руководителя, авторитет которого перед подчиненными после нескольких таких ситуаций падает.

Как наказать персонал за не субординацию?

Что влечет за собой несоблюдение субординации в рабочем коллективе? Хаос, раздор и сумятицу между самими работниками, и подрыв авторитета вышестоящих лиц. Причина несоблюдения подчинения кроется чаще в плохом воспитании и . Люди склонные к интригам и конфликтам ставят себя выше других. Что делать, если дисциплина уже нарушена? Наказания за несоблюдение субординации на первоначальных этапах:

Замечание, а в последующем — выговор.
Денежное взыскание. Система денежных штрафов.
Увольнение. Крайне редкая форма наказания (в некоторых организациях нарушение субординации приравнивается к ложной информации).

Субординация в армии

Военная субординация основана на многовековой традиции подчинения воинов своему командиру. Степени, звания все это отражено в воинской амуниции, знание которой позволяет военным разного ранга определенным образом приветствовать друг друга и отдавать честь или дань уважения. Субординация в армии необходимый и важный элемент, без которого царил бы хаос и беспредел. Субординация включает в себя:

беспрекословное подчинение младшего по званию старшему;
при выполнении задания или приказа об этом незамедлительно сообщается руководству;
при невыполнении приказа — уголовная ответственность;
следование армейскому уставу и сложившимся традициям;
четкое выполнение команд и приветствий.

Субординация в семье

Понятие субординации в семейных взаимоотношениях опирается на критерии «старший – младший». Традиционно, муж – это глава семьи. Со времен патриархата произошло укрепление лидерства мужчины, отголоски этого можно увидеть во многих семьях, где сохранились принципы домостроя и большое значение придается христианской морали. Субординация в семье строится на следующих принципах:

Четкое разделение обязанностей между супругами: ведение домашнего хозяйства полностью лежит на женщине, мужчина – обеспечивает деньгами и принимает решения относительно воспитания детей.
Жена признает авторитет мужа. Это не значит, как раньше говорили: «Да убоится жена мужа своего!», а то, что мужчина, как старший в доме, он защитник и добытчик, поэтому достоин уважения и почитания.

В современной семье роли часто перепутываются, женщина зарабатывает больше мужчины, трудится за двоих, поэтому понятие субординации размытое. Мужчина в такой семье уже не чувствует себя авторитетом, этому способствует и жена, постоянно подчеркивающая свое превосходство. В семьях, где царит уважение, субординация соблюдается независимо от того, кто сколько зарабатывает.

Поговорим о том, что такое субординация, зачем она нужна в деловом общении, какими нормами регламентируется и что происходит, если ее не соблюдать. Тема будет рассмотрена ниже во всех подробностях. При этом стоит понимать, что роль общения в бизнесе и на работе просто огромна. Можно быть отличным профессионалом своего дела, но из-за неумения общаться уступать свое место человеку менее способному, но более коммуникабельному. Одно из самых важных правил общения между деловыми людьми является субординация. Правила общения касаются трех плоскостей: между начальником и подчиненным, между подчинённым и начальником или между сотрудниками.

Субординация

Для начала попробуем ответить на вопрос о том, что такое субординация. С латинского языка дословно это слово переводится как «подчинение». Субординация означает место человека в системе отношений. Придерживаться субординации — это значит следовать правилам общения, которые установлены между людьми, находящимися на разных ступенях иерархической лестницы.

Начальник и подчиненный

Отношение подчиненного к своему начальнику зависит от многих факторов, но главные из них — это авторитет и поддержание рабочего процесса. Для того чтобы работники могли соблюдать субординацию, руководитель должен правильно изложить правила служебной дисциплины, обратить внимание на этику общения и установить рамки дозволенного. Это очень важно, ведь когда нет установленных правил, коллектив чувствует себя неуверенно, мало проявляет инициативу. Работникам непонятно, как нужно относиться к словам босса: как к просьбе или приказу. Чтобы не возникало казусов, каждый работник должен знать нормы общения в данной компании.

Основные советы для руководителя:

Если работник не выполняет свою работу, напомните, что вы ждете от него результата. В другом случае он может подумать, что вы забыли о поручении и не выполнить его. Кроме того, такие замечания напоминают сотруднику, что может быть, если не выполнять поручения начальника.
Если вы критикуете работника, критика должна касаться исключительно рабочих моментов. Недопустимо использовать унижение или оскорбления;
Нельзя давать подчиненным какие-то советы личного характера, ведь ответственным за результат будете вы.
Даже в самых критических ситуациях руководитель должен демонстрировать уверенность. Работники не должны видеть в словах и действиях начальника неуверенности, страха или паники. Это грозит потерей авторитета.
Важно ценить своих лучших сотрудников. Их вознаграждение должно соответствовать тем силам, которые они потратили на его выполнение.
Не забывайте о похвале. Похвала перед другими сотрудниками способна вызвать у работника большую мотивацию.

Мы уже знаем, что такое субординация, но основной совет в деловых отношениях между начальником и подчиненным заключается в том, что давать задания нужно исходя из конкретной ситуации и характера работника. Нужно понимать, что некоторые нуждаются в постоянном контроле, ведь без него они не могут работать.

При общении очень важно установить, какой будет форма поручений — приказ, просьба, рекомендация. Чаще всего руководители пользуются просьбой, что выражает их доброжелательный настрой. Однако при общении с недобросовестными сотрудниками следует использовать приказ. От просьбы он отличается строгостью в голосе и особенной эмоциональной подачей. Несоблюдение субординации на работе должно быть отмечено руководством. Нельзя игнорировать этот факт. Необходимо сказать работнику о правилах общения. Выговор за несоблюдение субординации должен быть в строгой форме, чтобы сотрудник усвоил урок.

Отношения с коллективом

Руководитель должен понимать, что несоблюдение субординации может быть вызвано его поведением. Недопустимы панибратские отношения.

Начальник должен общаться с сотрудниками при помощи рекомендаций. Советы должны даваться для того, чтобы помочь сотрудника отыскать решение проблемы. Отношения с коллективом должны строиться на взаимовыгодных принципах. Финансовая стимуляция, как и моральная, играет в этом деле важную роль.

Подчиненный и начальник

Работник, не придерживающийся норм делового общения, может добиться увольнения за несоблюдение субординации. Человек, который планирует задержаться на работе и двигаться по карьерной лестнице, просто обязан придерживаться субординации, ведь его будущее во многом зависит от начальника. При этом не стоит бросаться в крайности и проявлять холодность в отношениях, но также не надо и заискивать перед начальством.

Для того чтобы построить хорошие отношения с руководителем, следует помнить о некоторых правилах:

руководителю понравится, если сотрудник будет сплачивать коллектив;
свои идеи по поводу работы необходимо высказывать в тактичной и вежливой форме, так как наглые замечания в сторону лидера могут обернуться неприятностями;
не стоит говорить с начальником в категорическом тоне или односложно отвечать, чаще всего под сокращения попадают сотрудники, которые мало разговаривают и постоянно недовольным всем;
не нужно пытаться получить повышение, прыгая «через голову» своего непосредственного начальника.

Последний совет заключается в том, что даже при самых хороших отношениях не следует проявлять неуважения: входить без стука в кабинет босса, прерывать его когда-то он с кем-то беседует.

Деловое общение руководителей

Отношения в сфере деловых отношений могут строится горизонтально, то есть между двумя начальниками. Несоблюдение субординации в таком случае также может приводить к ряду негативных последствий. Чтобы избежать их, следует помнить о следующих правилах:

С партнером следует говорить четко и по делу, не тратя времени на проявление интереса. Многих деловых людей раздражают пустые диалоги, потому что они ценят свое время.
Для того чтобы привлечь внимание коллеги предложите ему факты и цифры.
Если ваш собеседник проявляет агрессию, демонстрируйте спокойствие, чтобы утихомирить его. Ни в коем случае не реагируйте гневно.
Предлагайте заранее продуманные решения, чтобы показать свою инициативность и компетентность в делах.

Телефонное общение

Общение при помощи телефона является неотъемлемой частью делового общения. Некоторые успешные люди портят свои дела из-за того, что не умеют правильно общаться по телефону с деловым партнером.

Для начала стоит отметить, что при общении с деловым человеком не стоит отвечать на телефонные звонки. Это допустимо только в очень редких и важных случаях. Звоня кому-то по делу, следует для начала уточнить, удобно ли человеку говорить в данный момент. Ни в коем случае не используйте матерные слова, так как это может оттолкнуть бизнес-партнера.

Коллеги

Для работника так же важно найти общий язык со своими коллегами, как и с начальником. Общение нужно поставить грамотно с самого начала, чтобы не возникало распространенных проблем. Некоторые, используя хорошее отношение к себе, перекладывают на других профессиональные обязанности. Другие же выставляют своих товарищей в негативном свете перед боссом. Чтобы избежать этого, стоит следовать некоторым правилам:

когда начальник дает задание, следует поровну разделить работу между всеми членами команды, чтобы в ней не было бездельников;
необходимо избегать конфликта интересов и перетягивания клиентов: парочка клиентов не поможет получить повышение, зато испортит атмосферу в коллективе, из-за чего придется работать в напряжённой обстановке;
если вы не можете помочь, не обещайте этого;
не стоит на работе начинать задушевные беседы, так как это может привести в дальнейшем к ухудшению отношений с начальником и коллегой.

Последний совет касается того, что не стоит самореализовываться за счет коллег.

Несоблюдение субординации

Можно ли наказать сотрудника законным образом? За несоблюдение субординации на работе ТК РФ предусматривает три вида последствий: замечание, выговор и увольнение как крайняя мера. Замечание используется при однократном нарушении правил. Выговор за несоблюдение субординации, образец которого есть в статье, могут быть устными или заносится в личное дело. Все зависит от степени нарушения. Обычно причина выговора — это единичные или постоянные дисциплинарные нарушения. Увольнение при несоблюдении субординации используется в случае нарушения, которое попадает под статью административного или Уголовного кодекса (нанесение побоев).

При этом важную роль играет то, о каком общении идет речь. Работник, например, рискует только потерей рабочего места, в то время как руководитель может потерять свою репутацию и уважение в деловых кругах. Все успешные компании строят внутренние отношения на принципах субординации.

Независимо от количества работающих на предприятии, конечно, если оно не равно единице, субординация устанавливает не только степень подчиненности, но и степень ответственности каждого – от директора до рядового исполнителя. Такая степень ответственности у каждого очень разная. Если подчиненный рискует в худшем случае только своим рабочим местом, то владелец или руководитель предприятия – своими немаленькими средствами и репутацией. Чем больше степень ответственности, тем больше человек имеет права требовать от тех, кто ему подчиняется. Как бы вы были не довольны своим начальником, каким бы глупцом вы его не считали, именно он несет ответственность за свои решения, пусть даже они вам и кажутся нерациональными. Ваша обязанность, в соответствии с должностной субординацией, их беспрекословно выполнять. Единственное, что вы можете себе позволить, это попытаться объяснить начальнику свою точку зрения и предостеречь его как профессионал и специалист. Это – ваша прямая обязанность, но решение и ответственность за него принимает все-таки он. Никакое управление предприятием просто невозможно без . Именно на ней построена горизонталь и особенно вертикаль власти. Субординация – инструмент внедрения управленческих решений и их доведения от руководителя предприятия до самого последнего подчиненного.С помощью субординации, устанавливаемой штатным расписанием и должностными инструкциями, каждый исполнитель, начиная с заместителей директора, знает, кто его непосредственный руководитель и чьи распоряжения он должен выполнять. Субординация позволяет повысить статус руководителей и их авторитет, а, следовательно, и исполнительскую дисциплину. Субординация определяет статус человека вне зависимости от его личных качеств и близости к начальству. Это справедливая система расстановки авторитетов согласно занимаемой должности. А принцип справедливого распределения всегда был одним из основных, повышающих мотивацию персонала.Строгость соблюдение закона субординации может быть различна в зависимости от структуры, профиля и численности организации. В небольшой компании, занимающейся, например, продажами или предоставлением услуг, руководитель вполне может позволить даже заменить собою заболевшего работника и сделает это без ущерба для своего авторитета и власти. На крупном предприятии невозможно себе представить, чтобы руководитель встал к станку вместо заболевшего рабочего. В этом случае его авторитет может быть значительно поколеблен. Но и степень ответственности, в том числе и материальной, у этих руководителей разная.В любом случае субординация должна соблюдаться как метод и способ осуществления управлением предприятием, и каждый человек должен строго придерживаться ее.

Субординация – это такая схема взаимоотношений, при которой существует дистанция между подчиненным и начальником, старшим и младшим. То есть, более младший по должности обязательно должен относиться с уважением к старшему, не допуская панибратства.

Это правило деловой этики работает в обе стороны. Работник уважает авторитет босса, выполняет его поручения, в вежливой форме формирует свои замечания по работе.

При этом начальник также не позволяет себе отношения к подчиненному как к рабу. Все распоряжения должны отдаваться максимально четко, уважительно, в рамках обязанностей человека.

Субординация нужна для поддержания здоровой атмосферы в коллективе.

Как устанавливается субординация?

В любом рабочем коллективе должен быть перечень документов, определяющих трудовую иерархию .

К ним относятся:

Трудовое соглашение, которое заключается между работником и работодателем перед тем, как взять его на работу;

Должностные инструкции, регламентирующие поведение человека в коллективе в соответствии со своей должностью;

Договор, заключаемый коллективом;

Правила, определяющие внутренний трудовой распорядок.

Какая субординация бывает, плюсы и минусы такого подхода

Субординация бывает вертикальной и горизонтальной .

Вертикальная субординация

Данная модель взаимоотношений характеризует отношения между начальством и подчиненным. То есть, как бы сверху вниз.

Главный по отделу не позволит себе панибратских отношений со своими работниками. Работники не станут подшучивать над более старшим по должности. Соблюдается четкая иерархия.

Плюсы :

Коллектив отличается более слаженной работой, так как не тратит лишнее время на выяснение отношений с начальством. Благодаря сложившейся иерархии, все довольны занимаемым положением, не страдают от ущемления своих прав, не сравнивают себя с теми, кто в другом коллективе мог бы получить более благосклонное отношение от начальства.

Минусы :

Старшие по должности могут «перегнуть палку» в соблюдении субординации. Метод правления в компании станет напоминать скорее тоталитарный, нежели консервативный.

Проигрывают все.

Горизонтальная субординация

Так общаются между собой люди, занимающие равные должности. Это могут быть руководители разных отделов, работники одного.

Тут уже на передний план выходят другие правила общения. Приветствуется взаимоуважение, равноправие, взаимовыгодное партнерство.

Плюсы :

При должном отношении к работе совместное сотрудничество будет плодотворным, долгосрочным. Только если люди уважают идеи друг друга, они могут работать вместе, создавать что-то действительно стоящее.

Минусы :

Если рабочее взаимодействие выходит за рамки работы, становится дружеским, нередко использование людей в корыстных целях.

Некоторые люди выполняют лишнюю работу за своего «друга», который слезно умолял о помощи.

Необходимо соблюдать дистанцию, даже если люди занимают аналогичные должности.

Какие бывают ошибки в таком подходе?

Если директор всего предприятия отдает распоряжения всему отделу без ведома руководителя, то так он подрывает его авторитет. Так делать ни в коем случае нельзя. Ведь людям еще работать под его началом. А как выполнять распоряжения того, кого ты не уважаешь?

Контролировать процесс выполнения работы должен специально уполномоченный на это человек. Случайный человек из коллектива не может взять на себя такую обязанность.

Наказывать своего сотрудника может только его непосредственный младший руководитель. Конечно, более высокие инстанции имеют право на это, но только в присутствии и согласии непосредственного начальства.

Работодатель должен максимально четко озвучивать свои распоряжения: какая работа, в какой срок, какая задача в приоритете.

Начальник выходит за рамки служебно-деловых отношений. Критикуется не выполненный объем, а личные качества сотрудника. Это совершенно недопустимо. Служащего нужно стимулировать к работе, а не наоборот.

Несоблюдение субординации

Конечно, пренебрежение правилами делового этикета не является уголовным преступлением. Но атмосферу в коллективе такая оплошность портит изрядно.

Если такое происходит со стороны работника, то могут быть применены следующие санкции:

Увольнение;

Лишение премии;

Серьезный выговор.

Подчиненные же могут пожаловаться на свое руководство в вышестоящие инстанции.

Бывает такое, что сотрудника, нарушившего правила субординации, уволить очень сложно, так как его работа незаменима для коллектива. Постарайтесь поговорить с таким работником, выяснить причины его панибратского отношения. Следует применить в его адрес все же некоторые дисциплинарные взыскания. Начальник – лидер. Люди должны понимать, что к нему нужно относиться с должным уважением.

Под определением «субординация на работе» подразумевают совокупность правил делового этикета, главная задача которого правильно определить взаимоотношения между сотрудниками в рамках одного коллектива или целого предприятия. Таким образом, устанавливаются правила общения работника с вышестоящим руководителем, основы взаимоотношений между подчиненными. Признание сотрудниками авторитета руководителя, исполнение работниками поставленных задач и поручений, уровень воспитания и выражение личной инициативы, определение трудовых обязанностей согласно занимаемой должности и статуса — все это включает понятие субординации.

Основные принципы

Общие принципы подчиненности должны соблюдать не только работники, но и руководители. Структура служебной иерархии подразумевает, что начальник с отделом на ступени ниже подчиняется руководителю на ступень выше. Если не следовать этому правилу, то авторитет всего руководящего состава будет подорван.

Грамотный управленец придерживается начал корпоративной культуры, не допускает фамильярного поведения по отношению к подчиненным. Избежать недоразумений в рабочем процессе и некорректных действий помогает обоюдное следование этикету всеми сторонами.

Фамильярность, неуместный категоричный тон и подшучивания, особенно в общении с руководителем, делает работника первым кандидатом на увольнение.

Начальник, который оговаривает личные проблемы и переживания с сотрудниками, попустительствует недисциплинированности и халатности при выполнении служебных обязанностей и в итоге может утратить свой авторитет и репутацию руководителя.

Что такое субординация на работе и каковы особенности межуровневых взаимоотношений внутри компании всем сотрудникам разъясняют еще на этапе устройства на работу.

Согласно требованиям, каждый начальник обязан соблюдать основы деловой этики, отдавая распоряжения и приказы подчиненным. Все поручения должны быть составлены корректно, унижение чувства собственного достоинства и критика личных качеств младших по должности недопустимы.

Уважительный характер общения — это залог правильных рабочих взаимоотношений между начальником и подчиненным, а также благоприятной обстановки внутри коллектива.

На всех предприятиях, в любых компаниях действует установленный регламент подачи начальником распоряжений своим подчиненным. Сотрудники должны быть ознакомлены с правилами, принятыми в организации, формами по которым происходит доклад руководству о проделанной работе.

Одновременно со своими должностными обязанностями, работнику необходимо знать о своем праве и возможности в спорных ситуациях обжаловать действия своего непосредственного начальника вышестоящему руководству.

Виды взаимоотношений и подчинения

Если на предприятии все сотрудники подчиняются напрямую директору (первому лицу), то в отношении подчинения коллектива все просто. Проблемы с субординацией могут возникнуть в организациях с более сложной системой иерархии. Общая задача и единая цель объединяют все отделы в цельное предприятие с единой структурой.

В компании определяют два направления взаимоотношений.

Горизонтальные (функциональные) задания (заявки), которые определены в соответствии с занимаемыми должностями. Весь перечень обязанностей функционально прописан в бизнес-процессе или должностной инструкции. Определяет взаимоотношения между коллегами на должностях одного уровня. Общение основано на равноправии, принципе обоюдного уважения, партнерстве. В отделе царит благоприятная обстановка, растет продуктивность, коллектив — это единая команда. Существует риск перехода профессиональных взаимоотношений в дружеские.
Вертикальные (административные) задания не составляют четкого плана касательно того, что сотрудник обязан делать. Это задачи, которые руководители устанавливают для исполнения непосредственно подчиненным. Трудовые взаимоотношения строятся по принципу «сверху вниз» и подразумевают прямое общение между руководителем и подчиненным. Вертикаль — это определенная и согласованная иерархия отношений внутри коллектива.

Поставленные задачи, горизонтальные или вертикальные, обязательны для исполнения .

Контроль реализации задания, координация рабочих процессов, оценка эффективности по итогам выполнения осуществляется руководящим составом в зависимости от того, в чьем подчинении находятся сотрудники.

Исполнительская эффективность зависит от степени управления и контроля, поэтому рабочий процесс может носить управляемый и неуправляемый характер, тем самым определяя уровень полученного результата.

Выделяют три вида подчинения.

Административное устанавливает принадлежность специалиста к конкретному отделу согласно штату организации. Сотрудник находится в непосредственном подчинении руководителя подразделения, где работает.
Функциональное подчинение сотрудников относительно функциональных задач начальникам других отделов косвенно или напрямую согласно с внутренними регламентами. Полномочия руководителей на работников других отделов незначительны и касаются только сроков и качества выполнения конкретных видов работ.
Этическое подчинение определяет неформальное соподчинение. Широко распространено в медицине. Характеризуется доброжелательностью и уважением, основано на взаимопомощи, чувстве такта со стороны вышестоящих должностных лиц. Дисциплина и морально-этическая составляющая повышают уровень взаимодействия в коллективе.

Важность и необходимость

Субординация предусматривает позицию нейтралитета в проявлении эмоций по отношению к сотрудникам. Сдержанность и ровное общение ко всем подчиненным — главная задача для хорошего управленца.

Существует порядок и регламент посещения подчиненными своего руководителя. Есть ряд сотрудников, у которых есть право обращаться к начальнику без предварительного информирования благодаря особенным должностным обязанностям.

У других подчиненных визит строго определен по времени. Это позволяет каждому работнику быть уверенным, что у него будет возможность встретиться на приеме с руководителем.

Принципы субординации выступают основой этикета корпоративных отношений, позволяя определить четкую границу взаимодействия. У каждой компании существует свой критерий ответственности за несоблюдение субординации.

Основы иерархии и подчинения определяют корпоративными положениями предприятия:

трудовой договор (соглашение) определяет порядок поведения для каждого сотрудника и его служебные обязанности;
коллективный договор устанавливает ключевые основы взаимодействия в коллективе;
должностная инструкция четко определяет положение в иерархии предприятия, обязанности сотрудника относительно занимаемой должности;
правила внутреннего распорядка расписывают рабочий график, помогая работнику правильно распределить время труда и отдыха.

Каждая фирма (предприятие) может единолично установить должностную иерархию и определить степень ответственности за невыполнение субординации. В уставе учитывают актуальность и специфику рабочих условий, основа остается неизменной. Все это помогает выстроить дальнейшую тактику.

Последствия нарушений субординации

Служебные отношения определяются рамками профессиональной деятельности в выполнении трудовой дисциплины. Должностная инструкция определяет действия всех сотрудников, уровень их ответственности. Руководитель не вправе дополнительно возлагать на работника другие обязанности и поручения, кроме установленных в договоре.

Каждый сотрудник имеет непосредственного начальника, задания которого он обязан выполнять. При несогласии с методами и поступками руководителя он может обжаловать их в установленном порядке. Поступают, при наличии, инициативы по улучшению работы и качеству продукции. Невыполнение поручений начальника исключено при следовании правилам субординации.

Ответственность каждого служащего, от работника до директора, их взаимоотношения регламентирует субординация. Простые сотрудники могут лишиться рабочего места, а директор рискует своим имиджем и деловой репутацией. На субординации полностью строится вся вертикаль и горизонталь власти.

Исход и вид наказания за несоблюдение правил субординации обусловлен видом нарушения, которое совершил сотрудник.

Замечание от начальника в устной форме о недопустимости такого рода поведения. Следует после однократного нарушения основ подчинения и существующих привил делового общения.
Простой или строгий выговор назначается за дисциплинарный проступок и системные нарушения дисциплины и трудового распорядка, запись об этом заносят в личное дело.
Увольнение по собственному желанию (статье). Вид наказания за неисполнение непосредственных обязанностей, системное несоблюдение дисциплины труда.

Нормальные деловые отношения внутри организации способствуют эффективной работе бизнеса, тем самым обеспечивая здоровую рабочую обстановку. Если руководитель дорожит репутацией фирмы, его работа с сотрудниками и партнерами строится на стандартах этики и соблюдении принципов субординации.

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

Одна из форм принципа Линделёфа, использующая понятие подчинения функций. Пусть $ \omega ( x) $ любая функция, регулярная в круге $ | г | < 1 $ и удовлетворяющие условиям $ \omega ( 0) = 0 $, $ | \омега (г) | < 1 $ в $ | г | < 1 $; пусть $F(z)$ — мероморфная функция в $ | г | < 1 $. Если функция $ f( z) $ имеет вид $ f( z) = F( \omega ( z)) $, тогда $f(z)$ называется подчиненной функции $ F( z) $ в диске $ | г | < 1 $, а $F(z)$ называется подчиненной функцией. Это отношение подчинения обозначается $ f( z) \prec F( z) $. В простейшем случае, когда $ F( z) $ — однолистная функция в $ | г | < 1 $, это соотношение просто означает, что $ f( 0) = F( 0) $ и что $ f( z) $ не принимает никаких значений в круге $ | г | < 1 $ которые туда не берут $ F( z) $. Применяются следующие основные теоремы.

1 Теорема 1.
2 Теорема 2.
3 Теорема 3.
- 3.1 Каталожные номера
- 3. 2 Комментарии
- 3.3 Ссылки

Теорема 1.

Пусть функция $ w = F( z) $ мероморфна в круге $ | г | < 1 $ и отобразим его на римановой поверхности $G(F)$. Пусть $G_{r}(F)$ быть частью $ G( F ) $ соответствующий $ | г | \leq г $, $ г < 1 $. Если $ f( z) \prec F( z) $, то значения $ f( z) $ в $ | г | \leq г $( при аналитическом продолжении из $ f( 0) = F( 0) $) лежат в $G_{r}(F)$, и граничные точки в $G_{r}(F)$ получаются только при $ f( z) = F( \epsilon z) $, $ | \эпсилон | = 1 $[2]. 9{2} $, $ m = 1, 2 \dots $[2].

Общая теория подчинения полезна при рассмотрении набора значений, принимаемых или производимых аналитической функцией. Отношение подчинения можно использовать двумя способами. Во-первых, можно начать с заданной функции $ F( z) $ и исследуем поведение всех $ f( z) $ подчиняется $F(z)$. Если $F(z)$ полностью известна, то область $G_{r}(F)$ в котором значения $ f( z) $ также известна (теорема 1) и верхняя граница интегральных средних $ M _ \gamma ( r, f ) $( Теорема 2). Если также $ F( z) $ регулярна при $z = 0$, существуют верхние оценки для коэффициентов $ f( z) $( Теорема 3). Во-вторых, можно рассмотреть функцию $ f( z) $ мероморфный в круге $ | г | < 1 $ и из свойств которого следует, что она не может быть подчинена заданной функции $ F( z) $ в $ | г | < 1 $. Если здесь $F(z)$, например, однолистно, то $ f( z) $ обязательно принимает значения вне $ G( F ) $ в $ | г | < 1 $. Эти идеи использования отношения подчинения иллюстрируют принцип подчинения и могут быть распространены на многосвязные области [3].

Литература

[1]	Дж. Э. Литтлвуд, «О неравенствах в теории функций» Proc. Лонд. Мат. соц. (2) , 23 (1925) стр. 481–519
[2]	Рогозинский В., «О подчиненных функциях» Proc. Кембридж Филос. соц. , 35 (1939) с. 1–26
[3]	Ю.В. Аленицын, «Обобщение принципа подчинения на многосвязные области» Труд Мат. Инст. Стеклов. , 60 (1961) стр. 5–21 (на русском языке)
[4]	W. Rogosinski, Schr. К. Гелерт. Гезельш. Натурвисс. Кл. , 8 : 1 (1931) стр. 1–31
[5]	В. Рогосински, «Об одной теореме Бибербаха – Эйленберга» Дж. Лонд. Мат. соц. , 14 : 53 (1939) стр. 4–11
[6]	Рогозинский В., «О коэффициентах подчиненных функций» Проц. Лондонская математика. соц. , 48 (1943), стр. 48–82
[7]	Дж. Э. Литтлвуд, «Лекции по теории функций», Oxford Univ. Пресс (1944)
[8]	Г.М. Голузин, «Геометрическая теория функций комплексного переменного», пер. Мат. моногр. , 26 , амер. Мат. соц. (1969) (Перевод с русского)

Литература

[a1]	P.L. Дюрен, «Теория пространств», акад. Press (1970)

Как процитировать эту запись:
Принцип подчинения. Математическая энциклопедия. URL: http://encyclopediaofmath.org/index.php?title=Submination_principle&oldid=48897

Эта статья адаптирована из оригинальной статьи Ю.Е. Аленицын (создатель), опубликованный в Математической энциклопедии — ISBN 140200609.8. См. исходную статью

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

1 Теорема 1.
2 Теорема 2.
3 Теорема 3.
- 3.1 Каталожные номера
- 3.2 Комментарии
- 3.3 Ссылки

Теорема 1.

Литература

[1]	Дж. Э. Литтлвуд, «О неравенствах в теории функций» Proc. Лонд. Мат. соц. (2) , 23 (1925) стр. 481–519
[2]	Рогозинский В., «О подчиненных функциях» Proc. Кембридж Филос. соц. , 35 (1939) с. 1–26
[3]	Ю.В. Аленицын, «Обобщение принципа подчинения на многосвязные области» Труд Мат. Инст. Стеклов. , 60 (1961) стр. 5–21 (на русском языке)
[4]	W. Rogosinski, Schr. К. Гелерт. Гезельш. Натурвисс. Кл. , 8 : 1 (1931) стр. 1–31
[5]	В. Рогосински, «Об одной теореме Бибербаха – Эйленберга» Дж. Лонд. Мат. соц. , 14 : 53 (1939) стр. 4–11
[6]	Рогозинский В. , «О коэффициентах подчиненных функций» Проц. Лондонская математика. соц. , 48 (1943), стр. 48–82
[7]	Дж. Э. Литтлвуд, «Лекции по теории функций», Oxford Univ. Пресс (1944)
[8]	Г.М. Голузин, «Геометрическая теория функций комплексного переменного», пер. Мат. моногр. , 26 , амер. Мат. соц. (1969) (Перевод с русского)

Литература

[a1]	P.L. Дюрен, «Теория пространств», акад. Press (1970)

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

1 Теорема 1.
2 Теорема 2.
3 Теорема 3.
- 3.1 Каталожные номера
- 3. 2 Комментарии
- 3.3 Ссылки

Теорема 1.

Литература

[1]	Дж. Э. Литтлвуд, «О неравенствах в теории функций» Proc. Лонд. Мат. соц. (2) , 23 (1925) стр. 481–519
[2]	Рогозинский В., «О подчиненных функциях» Proc. Кембридж Филос. соц. , 35 (1939) с. 1–26
[3]	Ю.В. Аленицын, «Обобщение принципа подчинения на многосвязные области» Труд Мат. Инст. Стеклов. , 60 (1961) стр. 5–21 (на русском языке)
[4]	W. Rogosinski, Schr. К. Гелерт. Гезельш. Натурвисс. Кл. , 8 : 1 (1931) стр. 1–31
[5]	В. Рогосински, «Об одной теореме Бибербаха – Эйленберга» Дж. Лонд. Мат. соц. , 14 : 53 (1939) стр. 4–11
[6]	Рогозинский В., «О коэффициентах подчиненных функций» Проц. Лондонская математика. соц. , 48 (1943), стр. 48–82
[7]	Дж. Э. Литтлвуд, «Лекции по теории функций», Oxford Univ. Пресс (1944)
[8]	Г.М. Голузин, «Геометрическая теория функций комплексного переменного», пер. Мат. моногр. , 26 , амер. Мат. соц. (1969) (Перевод с русского)

Литература

[a1]	P.L. Дюрен, «Теория пространств», акад. Press (1970)

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

1 Теорема 1.
2 Теорема 2.
3 Теорема 3.
- 3.1 Каталожные номера
- 3.2 Комментарии
- 3.3 Ссылки

Теорема 1.

Литература

[1]	Дж. Э. Литтлвуд, «О неравенствах в теории функций» Proc. Лонд. Мат. соц. (2) , 23 (1925) стр. 481–519
[2]	Рогозинский В., «О подчиненных функциях» Proc. Кембридж Филос. соц. , 35 (1939) с. 1–26
[3]	Ю.В. Аленицын, «Обобщение принципа подчинения на многосвязные области» Труд Мат. Инст. Стеклов. , 60 (1961) стр. 5–21 (на русском языке)
[4]	W. Rogosinski, Schr. К. Гелерт. Гезельш. Натурвисс. Кл. , 8 : 1 (1931) стр. 1–31
[5]	В. Рогосински, «Об одной теореме Бибербаха – Эйленберга» Дж. Лонд. Мат. соц. , 14 : 53 (1939) стр. 4–11
[6]	Рогозинский В. , «О коэффициентах подчиненных функций» Проц. Лондонская математика. соц. , 48 (1943), стр. 48–82
[7]	Дж. Э. Литтлвуд, «Лекции по теории функций», Oxford Univ. Пресс (1944)
[8]	Г.М. Голузин, «Геометрическая теория функций комплексного переменного», пер. Мат. моногр. , 26 , амер. Мат. соц. (1969) (Перевод с русского)

Литература

[a1]	P.L. Дюрен, «Теория пространств», акад. Press (1970)

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

1 Теорема 1.
2 Теорема 2.
3 Теорема 3.
- 3.1 Каталожные номера
- 3. 2 Комментарии
- 3.3 Ссылки

Теорема 1.

Литература

[1]	Дж. Э. Литтлвуд, «О неравенствах в теории функций» Proc. Лонд. Мат. соц. (2) , 23 (1925) стр. 481–519
[2]	Рогозинский В., «О подчиненных функциях» Proc. Кембридж Филос. соц. , 35 (1939) с. 1–26
[3]	Ю.В. Аленицын, «Обобщение принципа подчинения на многосвязные области» Труд Мат. Инст. Стеклов. , 60 (1961) стр. 5–21 (на русском языке)
[4]	W. Rogosinski, Schr. К. Гелерт. Гезельш. Натурвисс. Кл. , 8 : 1 (1931) стр. 1–31
[5]	В. Рогосински, «Об одной теореме Бибербаха – Эйленберга» Дж. Лонд. Мат. соц. , 14 : 53 (1939) стр. 4–11
[6]	Рогозинский В., «О коэффициентах подчиненных функций» Проц. Лондонская математика. соц. , 48 (1943), стр. 48–82
[7]	Дж. Э. Литтлвуд, «Лекции по теории функций», Oxford Univ. Пресс (1944)
[8]	Г.М. Голузин, «Геометрическая теория функций комплексного переменного», пер. Мат. моногр. , 26 , амер. Мат. соц. (1969) (Перевод с русского)

Литература

[a1]	P.L. Дюрен, «Теория пространств», акад. Press (1970)

Разработка схемы

Разработка схемы Разработка схемы

(кредит автора)

Схема:

Логическое, общее описание
Краткое описание
Организационная модель
Визуальный и концептуальный дизайн вашего письма

Схема отражает логическое мышление и правильную классификацию.

НАЗНАЧЕНИЕ

Обычно

Помогает вам в процессе письма

В частности

Помогает систематизировать ваши идеи
Представляет ваш материал в логической форме
Показывает взаимосвязь идей в вашем письме
Создает упорядоченный обзор вашего письма
Определяет границы и группы

ПРОЦЕСС

Прежде чем начать:

Определите цель вашей бумаги.
Определите тезис вашей статьи.
Определите аудиторию , для которой вы пишете.

Тогда:

ТЕОРИЯ

Схема имеет сбалансированную структуру, в которой используются следующие принципы:

Параллелизм
Координация
Подчиненность
Отдел

Параллельность

По возможности при написании схемы координатных головок следует выражать в параллельной форме. То есть существительные должны быть поставлены параллельно с существительными, глагольные формы с глагольными формами, прилагательные с прилагательными и так далее. Хотя желательна параллельная структура, не следует жертвовать логичным и четким письмом просто ради сохранения параллелизма (например, бывают случаи, когда существительные и герундии, используемые на одном уровне схемы, допустимы). Разумность и гибкость формы предпочтительнее жесткости. .

Координация

При начертании те элементы, которые имеют одинаковое значение, имеют сопоставимые цифровые или буквенные обозначения; A равно B, a 1 равно a 2, a a равно b и т. д. Координаты следует рассматривать как «имеющие одинаковое значение». Координация — это принцип, который позволяет писателю поддерживать связный и непротиворечивый документ.

Правильная координация

A. Теории потребления под руководством производителя

B. Потребительские теории потребления

C. Взаимные модели потребления

Неправильная координация

A. Теории потребления под руководством производителя

Б. Адорно и Хоркхаймер

К.

Бодрийяр

Пояснение: Адорно и Хоркхаймер представляют собой один из примеров теорий потребления, возглавляемых производителем, и их следует рассматривать как подразделение. Бодрийяр представляет собой пример потребительской теории потребления. Один из способов исправить координацию:

A. Типы теорий

1. Теории потребления под руководством производителя

2. Потребительские теории потребления

B. Оценка конкретных примеров теорий

1.Адорно и Хоркхаймер

2. Бодрийяр

Подчиненность

Чтобы указать релевантность, то есть уровни значимости, в схеме используются основные и второстепенные заголовки. Таким образом, упорядочивая идеи, вы должны организовать материал от общего к частному или от абстрактного к конкретному — чем более общее или абстрактное понятие, тем выше уровень или ранг в плане. Этот принцип позволяет упорядочить ваш материал с точки зрения логики и требует четкой артикуляции отношений между составными частями, используемыми в плане. Подразделы крупного подразделения всегда должны иметь одинаковое отношение к целому.

Правильное подчинение

A. Программы обработки текстов

1. Эпплрайтер

2. Вордстар

B. Мыслительные процессоры

1. Thinktank

2. ТОР

Неверное подчинение

A. Программы обработки текстов

1. Эпплрайтер

2. Полезное

3. Устарело

Объяснение: Существует A без B. Также 1, 2, 3 не равны; Applewriter — это программа для обработки текста, обладающая полезными и устаревшими качествами. Один из способов исправить это ошибочное подчинение:

А. Эпплрайтер

1. Положительные черты

2. Отрицательные черты

Б. Вордстар

1. Положительные черты

2. Отрицательные черты

Подразделение

Для деления всегда нужно минимум две части ; поэтому никогда не может быть А без В, 1 без 2, а без Ь и т. д. Обычно существует более одного способа разделить части; однако при делении используйте только одну основу деления на каждом ранге и делайте основу деления как можно более четкой.

Пример 1:

A. Аппаратное обеспечение микрокомпьютеров

1. Типы

2. Стоимость

3. Техническое обслуживание

B. Программное обеспечение для микрокомпьютеров

Пример 2

А. Компьютеры

1. Базовый блок

2. Микро

а. Дискета

б. Жесткий диск

B. Использование компьютера

1. Институциональные

2. Личное

ФОРМА

Самое главное правило обрисовки формы — быть последовательным!!

В плане может использоваться СТРУКТУРА ТЕМА ИЛИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

В схеме TOPIC для всех записей используются слова или фразы; не использует пунктуацию после записей

Преимущества — представляет краткий обзор работы; обычно проще и быстрее написать, чем план предложения

В схеме SENTENCE для всех записей используются полные предложения; использует правильную пунктуацию

Преимущества — представляет более подробный обзор работы, включая возможные тематические предложения; легче и быстрее написать итоговую работу.

Принцип субординации: 2.5.6. Принцип субординации (соподчинения).

2.5.6. Принцип субординации (соподчинения).

2.6.Торможение в цнс

2.6.1.Постсинаптическое торможение

Принцип субординации статья. Субординация – что это такое? Важна ли субординация на работе

Что является нарушением субординации

Смотреть что такое «Субординация» в других словарях:

Книги

Субординация на работе

Как устанавливается субординация?

Вертикальная субординация

Горизонтальная субординация

Как поддерживать субординацию на работе?

Особенности субординации на рабочем месте

Что делать, если подчиненный не соблюдает субординацию в коллективе?

О принципе субординации в семье

Субординация в школе

Читать онлайн «Принцип субординации (СИ)» — Вайер Валерия Vanesа & В — RuLit

гайд по миру «новой этики» — Надежда Горшенина, Юлия Слуцкая, Карина Тегаева

Проблема субординации методов научного исследования

Нарушение субординации в армии. Понятие субординации на работе, ее разновидности и регламентация

Субординация — что это?

Правила субординации

Субординация на работе

Как заставить подчиненного соблюдать субординацию?

Как наказать персонал за не субординацию?

Субординация в армии

Субординация в семье

Субординация

Начальник и подчиненный

Отношения с коллективом

Подчиненный и начальник

Деловое общение руководителей

Телефонное общение

Коллеги

Несоблюдение субординации

Как устанавливается субординация?

Вертикальная субординация

Горизонтальная субординация

Какие бывают ошибки в таком подходе?

Несоблюдение субординации

Основные принципы

Виды взаимоотношений и подчинения

Важность и необходимость

Последствия нарушений субординации

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

Теорема 1.

Литература

Комментарии

Литература

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

Теорема 1.

Литература

Комментарии

Литература

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

Теорема 1.

Литература

Комментарии

Литература

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

Теорема 1.

Литература

Комментарии

Литература

Принцип подчинения — Математическая энциклопедия

Теорема 1.

Литература

Комментарии

Литература

Разработка схемы

НАЗНАЧЕНИЕ

ПРОЦЕСС

ТЕОРИЯ

Параллельность

Координация

Правильная координация

Неправильная координация

Подчиненность

Правильное подчинение