Произвольная это: Недопустимое название — Викисловарь

произвольность

Принципы эффективного предупреждения и расследования внезаконных, произвольных и суммарных казней — Конвенции и соглашения — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Принципы эффективного предупреждения и расследования внезаконных, произвольных и суммарных казней

Рекомендованы резолюцией 1989/65 Экономического и Социального Совета ООН от 24 мая 1989 года

Предупреждение

1. Правительства в законодательном порядке устанавливают запрет на все внезаконные, произвольные и суммарные казни и обеспечивают, чтобы любые такие казни признавались преступлениями в соответствии с их уголовным законодательством и чтобы за их совершение предусматривались надлежащие меры наказания, учитывающие серьезность таких преступлений. Исключительные обстоятельства, в том числе состояние войны или угроза войны, внутренняя политическая нестабильность или любые другие чрезвычайные ситуации в государствах не могут служить основанием для таких казней. Такие казни не производятся ни при каких обстоятельствах, включая, в частности, ситуации, связанные с внутренним вооруженным конфликтом, чрезмерным или незаконным применением силы государственным должностным лицом или иным лицом, действующим в официальном качестве, или лицом, действующим по подстрекательству или при явном или молчаливом согласии такого лица, и ситуации, когда смерть наступает во время содержания под стражей.

2. С целью предупреждения внезаконных, произвольных и суммарных казней правительства обеспечивают строгий контроль, включая четкую систему контроля над всеми должностными лицами, в обязанности которых входит задержание, арест, содержание под стражей и в тюремном заключении, а также над должностными лицами, имеющими полномочия в соответствии с законом применять силу и огнестрельное оружие. 

3. Правительства запрещают издание вышестоящими должностными лицами или государственными органами приказов, уполномочивающих или подстрекающих других лиц производить любые внезаконные, произвольные или суммарные казни. Все должностные лица имеют право и обязаны не исполнять такие приказы. При подготовке сотрудников правоохранительных органов вышеизложенным положениям уделяется особое внимание. 

4. Отдельным лицам и группам, которым грозят внезаконные, произвольные или суммарные казни, в том числе получившим угрозы о расправе, гарантируется эффективная защита с помощью судебных или иных средств.  

5. Никто не может быть насильно передан или выдан какой-либо стране, когда есть веские основания считать, что это лицо может стать жертвой внезаконной, произвольной или суммарной казни в этой стране. 

6. Правительства обеспечивают содержание лиц, лишенных свободы, в официально признанных местах содержания под стражей и незамедлительное предоставление их родственникам и адвокатам или другим доверенным лицам точной информации о их аресте и местонахождении, в том числе о их переводе в другие места. 

7. Квалифицированные инспектора, в том числе медицинские работники, или эквивалентный независимый орган проводят на регулярной основе инспекции в местах содержания под стражей и уполномочиваются проводить необъявленные инспекции по своей собственной инициативе с обеспечением полных гарантий независимости при выполнении этой функции. Эти инспектора пользуются неограниченным доступом ко всем лицам, находящимся в таких местах содержания под стражей, а также ко всем касающимся их документам.  

8. Правительства прилагают все усилия для предотвращения внезаконных, произвольных и суммарных казней путем осуществления таких мер как дипломатическое вмешательство, расширение возможностей обращения с жалобами в межправительственные и судебные органы и публичное осуждение подобной практики. Для расследования сообщений о любых таких казнях и принятия эффективных мер по пресечению подобной практики используются межправительственные механизмы. Правительства, в том числе правительства стран, в которых, как подозревается, имеют место внезаконные, произвольные и суммарные казни, обеспечивают полное содействие проведению международных расследований подобной практики. 

Расследование

9. Производится тщательное, оперативное и беспристрастное расследование всех подозрительных случаев  внезаконных, произвольных и суммарных казней, включая случаи, когда в жалобах родственников или в других достоверных сообщениях говорится о наступлении неестественной смерти в вышеуказанных обстоятельствах. Правительства обеспечивают наличие учреждений и процедур для проведения таких расследований. Цель расследования заключается в установлении  причины, характера и времени наступления смерти, ответственного лица и любой системы или практики, которая могла стать причиной смерти. Расследование предусматривает проведение надлежащего вскрытия трупа, сбор и анализ всех вещественных и документальных доказательств и показаний свидетелей. Расследование устанавливает характер смерти: естественная смерть, смерть, наступившая в результате несчастного случая, самоубийство и убийство. 

10. Орган расследования имеет право затребовать всю необходимую для проведения расследования информацию. Лица, проводящие расследование, имеют в своем распоряжении все необходимые бюджетные и технические средства для проведения эффективного расследования. Они также имеют полномочия обязывать официальных лиц, предположительно связанных с любыми такими казнями, явиться для дачи свидетельских показаний. Это относится к любым свидетелям. С этой целью они уполномочены выдавать повестки для вызова свидетеля, включая официальных лиц, предположительно связанных с любыми такими казнями, и требовать представления доказательств. 

11. В случаях, когда установленные процедуры расследования не удовлетворяют требованиям в силу недостаточной компетентности или пристрастности, в связи с важностью вопроса и в связи с явным наличием систематических злоупотреблений, а также в случаях, когда поступают жалобы на эти недостатки от семьи жертвы, или по другим существенным причинам правительства проводят расследование с помощью независимой комиссии по расследованию или путем аналогичной процедуры. Членами такой комиссии избираются лица, известные своей беспристрастностью, компетентностью и личной независимостью. В частности, они должны быть независимыми от любой организации, учреждения или лица, которое может быть объектом расследования. Комиссия имеет право затребовать всю необходимую для проведения расследования информацию и проводит расследование в соответствии с настоящими Принципами.  

12. Тело скончавшегося не предается захоронению до проведения надлежащего вскрытия врачом, который, по возможности, должен быть патологоанатомом судебно-медицинской экспертизы. Лица, проводящие вскрытие, имеют право доступа ко всем данным расследования, к месту обнаружения трупа и к месту, где предположительно наступила смерть. Если тело было предано захоронению, а впоследствии возникает необходимость в проведении расследования, труп немедленно и с соблюдением необходимых требований извлекается из могилы для проведения вскрытия. Если удается обнаружить лишь останки скелета, то останки аккуратно извлекаются и тщательно изучаются в соответствии с методами системного антропологического анализа. 

13. Тело покойного находится в распоряжении проводящих вскрытие лиц в течение достаточного времени, чтобы позволить им провести тщательное расследование. В ходе вскрытия делается попытка как минимум установить личность покойного и причину и характер смерти. По мере возможности устанавливаются также время и место смерти. В заключение о вскрытии включаются детальные цветные фотографии покойного в целях документального подкрепления выводов расследования. В заключении о вскрытии должны указываться все раны, полученные скончавшимся, в том числе любые признаки пыток. 

14. Для обеспечения объективности результатов лица, проводящие вскрытие, должны иметь возможность действовать беспристрастно и независимо от любых лиц, организаций или учреждений, которые могут иметь хоть какое-то отношение к данному делу. 

15. Истцы, свидетели, лица, проводящие расследование, и их семьи охраняются от насилия, угроз применения насилия или любых других форм запугивания. Лица, которые могут быть связаны с внезаконными, произвольными или суммарными казнями, отстраняются от любого контроля или власти, прямой или косвенной, в отношении истцов, свидетелей и их семей, а также лиц, проводящих расследование. 

16. Семьи покойных и их законные представители уведомляются о любом слушании и любой информации, относящейся к расследованию, и имеют доступ к ним, а также имеют право представлять другие свидетельства. Семья покойного имеет право настаивать на присутствии при вскрытии медицинского или любого другого квалифицированного представителя. После установления личности покойного дается уведомление о смерти, и семья или родственники покойного немедленно ставятся в известность. Тело покойного передается им после завершения расследования. 

17. В течение разумного срока составляется письменный отчет о методах и результатах таких расследований. Отчет незамедлительно предается гласности; он должен содержать информацию о рамках следствия, процедурах и методах, применявшихся для оценки доказательств, а также выводы и рекомендации на основании полученных результатов и применимого законодательства. В отчете должна также содержаться подробная информация о конкретных событиях, которые, как было обнаружено, имели место, а также доказательства, на основании которых получены эти результаты, и фамилии свидетелей, давших показания, за исключением тех из них, личность которых не была предана гласности в целях их защиты. Правительство в течение разумного срока либо дает официальный ответ на этот отчет о расследовании, либо сообщает, какие меры будут приняты в связи с ним. 

Судопроизводство

18. Правительства обеспечивают предание суду лиц, которые, как было установлено в ходе расследования, участвовали в внезаконных, произвольных или суммарных казнях на любой территории, находящейся под их юрисдикцией. Правительства либо предают этих лиц суду, либо сотрудничают в выдаче любых таких лиц другим странам, желающим осуществить свою юрисдикцию. Этот принцип применяется независимо от того, кем являются виновники или жертвы и где они находятся, независимо от их гражданства и независимо от того, где было совершено преступление. 

19. Без ущерба для вышеуказанного принципа 3 приказ вышестоящего начальника или органа государственной власти не может служить оправданием внезаконных, произвольных или суммарных казней. Вышестоящие руководители или другие государственные официальные лица могут быть привлечены к ответственности за совершение деяний лицами, находящимися у них в подчинении, если они имели разумную возможность предупредить подобные деяния. Ни при каких обстоятельствах, включая состояние войны, осадное положение или другие чрезвычайные ситуации, никакому лицу, предположительно имеющему отношение к внезаконным, произвольным или суммарным казням, не предоставляется полного иммунитета от судебного преследования. 

20. Семьи и иждивенцы жертв внезаконных, произвольных или суммарных казней имеют право на получение справедливой и надлежащей компенсации в разумный срок.

Распределения для присвоения произвольных значений—Справка

Ниже приведены доступные распределения для различных инструментов, которые создают произвольные значения. Распределения преобразуют произвольные значения 0 — 1, созданные из заданного потока (определены либо глобально в среде анализа, либо локально в инструменте), в заданное распределение. См. Синтаксис распределения для произвольных значений для синтаксиса и параметров для каждого распределения.

Равномерное распределение

Равномерное распределение — это непрерывное распределение вероятностей, где все значения в установленном диапазоне имеют одинаковую вероятность. Целочисленное распределение — это дискретная версия равномерного распределения (см. ниже). Равномерное распределение может использоваться при моделировании концентрации газа в модели имитации или времени между авариями на перекрестках, а также для размещения точек в инструменте Создать произвольные точки (Create Random Points).

Равномерное распределение часто используется для моделирования произвольных событий, если каждый потенциальный результат или явление имеет одинаковую вероятность возникновения.

Формула для равномерного распределения:

, где

a — это минимальное значение для интервала с равными возможностями.

b — это минимальное значение для интервала с равными возможностями.

x — это точки наблюдения.

Выбранные произвольные значения — от минимального до максимального (оба эксклюзивные). Минимум должен быть меньше максимума. Если не заданы минимум и максимум, производятся равномерные переменные от 0,0 до 1,0.

Целочисленное распределение

Целочисленное распределение — это вероятность распределения, в котором все дискретные значения в заданном интервале имеют одинаковую вероятность. Целочисленное распределение — это дискретная версия равномерного распределения (см. выше). Целочисленное распределение может использоваться для моделирования вероятности каждого числа, возникающего, когда вы делаете выбор (каждое число имеет одну шестую вероятности возникновения), моделирующего произвольные события в имитационной модели или выбирающего местоположения выборки для биологического исследования.

Целочисленное распределение часто используется для моделирования произвольных событий, если каждый возможный результат или явление имеет одинаковую вероятность возникновения.

Формула для целочисленного распределения:

, где

a — это минимальное значение для интервала с равными возможностями.

b — это минимальное значение для интервала с равными возможностями.

x — это точки наблюдения.

Выбранные произвольные значения — от минимального до максимального (оба эксклюзивные). Минимум должен быть меньше максимума. Если не заданы минимум и максимум, создаются произвольные значения от 1 до 100.

Нормальное распределение

Нормальное распределение моделирует непрерывные произвольные переменные, которые обычно возникают. Нормальное распределение широко используется и применяется во многих приложениях. Оно строится на теореме центрального предела, которая основана на том принципе, что сумма произвольных переменных нормально распределена, если есть большое количество наблюдений. Например, количество раз, которое лицевая сторона монеты появляется при подбрасывании, приблизится к норме, если монету подбросить много раз. Примеры нормальных распределения по росту людей в стране, значений рельефа в штате и результатов математического теста для 12-летних учеников.

Формула для нормального распределения:

, где

— это среднее значение.

— это стандартное отклонение (положительное число).

Нормальное распределение симметрично относительно среднего значения, режима и медианы, которые равны ?.

Часто биномиальное и пуассоново распределения моделируют будущие дискретные, независимые, произвольные, истинные или ложные события (например, число раз heads возникает при выборе), используя относительно небольшое количество наблюдений, в то время, как нормальное распределение моделирует непрерывные переменные (например, рост, вес и количество), используя большое число наблюдений. Биномиальное и пуассоново распределения основаны на вероятности, в то время как нормальное распределение — это число наблюдений, встречающих величину.

Экспоненциальное распределение

Экспоненциальное распределение — это распределение непрерывных вероятностей. Как правило, используется для моделирования времени между событиями, которые происходят на постоянной средней скоростью, или распределение может использоваться для моделирования возникновения событий на расстоянии в единицу. Время до следующего дорожно-транспортного происшествия на перекрестке, время между двумя падающими звездами, видными на небе, и расстояние между выбоинами на улице — все это примеры, в которых должно использоваться экспоненциальное распределение. В каждом из этих примеров, вместе с возрастанием времени или расстояния, экспоненциально больше вероятности для изменения состояния или для возникновения события. Появления событий не зависят друг от друга.

Формула для экспоненциального распределения:

, где

e — это натуральный логарифм.

x — это возможное число возникновений события (положительные целые значения).

Экспоненциальное распределение моделирует процессы Пуассона, где явление находится в исходное состояние. Экспоненциальное распределение — это непрерывная версия геометрического распределения. Если процесс перехода из состояния A в состояние B может быть разбит на несколько независимых задач, было бы лучше моделировать их с распределением гамма. Распределение контрастности моделирует суму нескольких независимых, экспоненциально распределенных переменных. Может быть виден как особые случаи экспоненциального распределения.

Пуассоново распределение

Пуассоново распределение — это дискретное распределение вероятности. Пуассоново распределение моделирует вероятность количества событий, возникающих в течение определенного шага во времени, дающего известное среднее значение. События не зависят от последнего возникновения. На оси x есть дискретные значения для событий 0, 1, 2, 3, 4 и т.д. (часто представляющие количество появлений события), и на оси y — вероятность возникновения явления, которое много раз дает известное среднее значение. Событиями может быть количество несчастных случаев на перекрестках, число врожденных пороков развития, или количество лосей на квадратный километр. Пуассоново распределение моделирует редкие появления. Распределение иногда называют законом малых чисел, т.к. событие не происходит часто, но есть много возможностей для того, чтобы оно произошло.

Формула показана ниже:

, где

e — это натуральный логарифм.

k — это возможное число возникновений для события (положительные целые значения).

k! — это факториал k.

(или среднее) — это положительное число, представляющее расширенное число возникновений в указанном интервале. Если событие возникает каждые 10 минут в час (60 минут), лямбда будет равняться 6.

Пуассоново распределение сходно с биномиальным распределением; однако, пуассоново распределение моделирует возникновение редкого события, не располагая информацией об общем количестве возможных появлений. Пуассоново распределение подсчитывает количество дорожно-транспортных происшествий на перекрестках, в то время, как биномиальное моделирует количество дорожно-транспортных происшествий относительно количества машин, проезжающих перекресток.

Гамма-распределение

Гамма-распределение — это непрерывное распределение возможности. Распределение контрастности моделирует суму нескольких независимых, экспоненциально распределенных переменных. Может быть виден как особые случаи экспоненциального распределения.

Формула для гамма-распределения:

Другой способ параметризации распределения гамма показан на рисунке:

Для альфа равного 1, распределение гамма равняется экспоненциальному распределению. Если альфа — целое число, гамма-распределение становится распределением Эрланга. Для целых альфа и бета, равных 2, гамма-распределение станет распределением хи в квадрате с 2 степенями альфа свободы.

Полученные переменные больше или равны 0. Альфа и бета должны быть больше 0.

Биномиальное распределение

Биномиальное распределение моделирует число появлений события при наблюдении последовательности потенциальных производителей события. Например, биномиальное распределение отражает количество людей в клиническом исследовании, умерших от болезни сердца, число людей, которые вышли на втором этаже в переполненном лифте, или количество животных в популяции, которые являются носителями определенных генетических черт.

Биномиальное распределение описывает случаи, а не величины. Оно может моделировать, сколько участников закончили гонку, а не насколько быстрыми были участники.

Формула для биномиального распределения выглядит следующим образом:

, где

n — число наблюдений.

p — вероятность появления.

x — количество успехов в диапазоне от 0 до n.

Общим примером использования биномиального распределения является определение вероятности количества раз, heads возникает при выборе 10 раз (n = 10). Это может быть 0 heads из 10, 1 из 10 и т.д.; таким образом, x = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. А p — это вероятность для каждого x.

Все процессы являются независимыми, и каждый процесс имеет исход успеха или неудачи.

Биномиальное распределение приближается к распределению Пуассона для больших n и малых p. В этом случае легче использовать распределение Пуассона.

Биномиальное распределение выдает произвольную переменную для числа успехов из n процессов, где вероятность успеха в каждом процессе равна p (например, вероятность heads turning up равна p).

Геометрическое распределение

Геометрическое распределение — это дискретное распределение вероятности. Оно моделирует два основных вида явлений: (1) вероятность количества раз, необходимых для достижения успеха (например, сколько раз необходимо бросить кости, чтобы выпало число 6), или (2) вероятность числа отказов до достижения успеха (например, количество походов по следу, прежде чем вы увидите оленя). Вероятность того, что вы не увидите оленей в первом походе в процессе равняется (1 — p). Для второго похода вероятность не видеть оленя: (1 — p) (1 — p). Чем больше походов, тем вероятность не увидеть оленей экспоненциально убывает, и в конце концов олень должен быть выслежен. События не зависят друг от друга.

Формула для геометрического распределения выглядит следующим образом:

, где

p — вероятность успеха.

n — число процессов.

Геометрическое распределение — это дискретная версия экспоненциального распределения (см. выше). Геометрическое распределение является частным случаем отрицательного биномиального распределения или распределения Паскаля, где r в распределении Паскаля равняется 1 (см. ниже).

Отрицательное биномиальное распределение

Отрицательное биномиальное распределение — это дискретное распределение вероятности. Отрицательное биномиальное распределение основано на уравнениях Бернулли. Уравнения Бернулли моделируют события, в которых уравнения имеют один из двух результатов (успех и неудача), имеют шансы на успех, p (где p одинаково для каждого уравнения), не зависят друг от друга. Подбрасывание монетки — это процесс Бернулли. Например, отрицательное биномиальное распределение может моделировать, сколько попыток будет, пока не появятся пять заголовков в строке. Таким образом, отрицательное биномиальное распределение моделирует число отказов до успеха. Если r целочисленное, отрицательное биномиальное распределение станет частным случаем распределения Паскаля.

Формула для отрицательного биномиального распределения выглядит следующим образом:

, где

r — количество неудач.

p — вероятность успеха.

k — количество удавшихся попыток в диапазоне от 0 до n.

Если отрицательное биномиальное распределение представляет собой подбрасывание монеты, выдается произвольное значение раз, которое оно занимает для появления заголовков.

Наиболее эффективные способы развития произвольного контроля в раннем детстве

Введение

Произвольный контроль (ПК) – это свойство темперамента, относящееся к самостоятельной регуляции эмоциональных реакций и поведения¹. ПК позволяет лучше контролировать свои действия и гибко подстраиваться под ситуационные требования в свободной и преднамеренной манере. Данное понятие включает в себя аспекты, имеющие отношение к вниманию и включающие способность произвольно перемещать, фокусировать и поддерживать внимание, насколько это необходимо. Кроме того, оно включает в себя регулирование поведения, включающее как тормозящий контроль действия (не съесть конфетку), так и контроль активации (вместо этого съесть фрукт). С самого раннего детства дети проявляют различия в своих способностях к ПК. В период младенчества воспитывающие взрослые почти полностью контролируют поведение ребенка, и только в конце первого года жизни начинают развиваться самые первые формы саморегуляции. В дальнейшем способность к произвольному контролю значительно усиливается в дошкольные годы и может продолжать развиваться в период взрослости². Однако, не смотря на постепенное естественное развитие по мере взросления ребенка, индивидуальный уровень ПК остается стабильным, начиная с возраста, когда ребенок начинает ходить, затем в течение дошкольного и начального периода обучения в школе³. 

Предмет 

ПК считается важным фактором в социально-эмоциональном развитии ребенка, учитывая его роль в управлении эмоциями и умении подстроиться под ситуацию⁴. При переживании негативных эмоций полезно переключить внимание, чтобы мысленно отстраниться от источника стресса. Полезным может также оказаться применение тормозящего контроля для того, чтобы остановить агрессивные порывы или замаскировать выражение отрицательных эмоций, когда это требуется. И наконец, можно эффективно использовать контроль активации для того, чтобы предпринять активные действия, направленные на облегчение положения. Те же самые навыки могут помочь в разнообразных ситуациях, требующих умения владеть собой. Многие такие ситуации происходят с детьми в школе, и, согласно исследованиям, ПК является одним из важных  факторов, позволяющих предсказывать успеваемость и социальную адаптацию в школе.^5-7 

Индивидуальные различия в ПК связаны с такими аспектами познавательной деятельности как модель психического, theory of mind (т.е. знание того, что поведение других людей зависит от их психологического состояния, включающего в себя мнения, убеждения, желания и знания). Также имеются данные, что ПК играет важную роль в развитии совести, включающей в себя взаимодействие между переживанием эмоций морального характера (т.е. вины/стыда или дискомфорта от совершения проступка) и  морально адекватным поведением, соответствующим правилам и общественным нормам⁸. Кроме того, дети, которые обладают хорошо развитым ПК, оказываются более способными выразить эмпатию к эмоциональным переживаниям других людей и более склонными к про-социальному поведению⁴. Считается, что ПК обеспечивает необходимую гибкость внимания, требующуюся для того, чтобы связать собственные эмоциональные реакции (как положительные, так и отрицательные) и реакции других людей с усвоенными социальными нормами и действиями в повседневных ситуациях.

Проблематика

Слабая способность управлять собой часто подвергает ребенка риску развития патологий, таких как расстройство поведения или СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность).⁹ В отношении проблем поведения следует различать реактивную агрессию (проблемы поведения, вызванные эмоциями) и проактивную агрессию (неспровоцированное, непорожденное эмоциями агрессивное поведение, нацеленное на достижение личной выгоды, либо на то, чтобы повлиять на других и добиться от них нужных результатов). ПК обнаруживает устойчивую отрицательную корреляцию с проблемным поведением, связанным с реактивной агрессией, но не такую сильную – при связи с проактивной агрессией.¹⁰ Как показывают исследования, вне зависимости от принадлежности к определенной культуре у детей с высоким уровнем эмоциональной реактивности, как положительного, активного (например, импульсивность, поиск впечатлений и стремление к получению одобрения), так и отрицательного  характера (например, гнев или фрустрация), или обоих типов одновременно, часто проявляются экстернализирующие проблемы поведения в случае слабой способности к ПК⁴. Верно и обратное: дети с косвенным проактивным типом проблемного поведения, таким как воровство, например, не всегда демонстрируют сложности с саморегуляцией. Важным фактором, влияющим на развитие проблемного поведения, также выступает и внутренняя атмосфера в семье. Фактически, была установлена четкая взаимосвязь между положительным родительским участием (теплота в общении, выражение добрых и положительных чувств к ребенку) и низким уровнем проблемного поведения экстернализующего типа у детей. В то же время эта взаимосвязь частично зависит и от навыков ПК у ребенка¹¹: подразумевается, что положительное родительское участие усиливается, когда ребенок демонстрирует больше контроля над своим поведением.

Научный контекст

ПК часто оценивается родителями, учителями или при помощи самостоятельно заполненных опросников. Вопросы в последних регистрируют поведение ребенка в повседневных ситуациях согласно тем параметрам, которые включает в себя определение ПК (концентрирование и переключение внимания, тормозящий контроль и контроль активации). Также произвольный контроль может оцениваться посредством особых заданий, нацеленных на то, чтобы в лабораторных условиях вызвать у ребенка реакции, зависящие от темперамента (например, эмоции по поводу нежеланного подарка), либо путем наблюдения за детьми в естественной для них обстановке. В дополнение, учитывая теоретическую связь между ПК и вниманием, используются экспериментальные задания, часто применяемые для измерения уровня контроля над вниманием, для того, чтобы оценить индивидуальные различия в способностях к саморегуляции¹². Подобные задания обычно требуют разрешения противоречий между стимулами и / или ответными реакциями. Примером такого задания является задача Фланкер. В этом задании стимул-мишень окружена нерелевантными стимулами, некоторые из которых могут совпадать по свойствам со стимулом-мишенью, а некоторые – нет, вызывая этим противоречащую реакцию. Когда выбран отвлекающий раздражитель, и он не соответствует правильному ответу, реакция задерживается по сравнению с вариантом, когда отвлекающий стимул совпадает по свойствам с мишенью. Время этой задержки реакции может использоваться в качестве показателя эффективности умения распределять ресурс внимания (более долгие паузы говорят о слабой способности совладать с отвлекающими факторами). Решение конфликтных заданий в лабораторных условиях было связано на основе эмпирических данных с аспектами произвольного контроля у детей, проявляющимися в естественных условиях. Дети, которые лучше справлялись с задачей на конфликт, имели более высокий уровень ПК по оценкам родителей, а также более развитый тормозящий контроль по данным лабораторных проб. ¹² Более того, что экспериментальные исследования в лабораторных условиях особенно эффективны, когда исследуется активность мозга при применении детьми навыков контроля, потому что во время выполнения ребенком заданий можно регистрировать нейронную активность при помощи технологий картирования мозга. Нейронные сети мозга, включая переднюю поясную кору (ППК, anterior cingulate cortex) и боковые области префронтальной коры (ПФК, prefrontal cortex), которые по большей части регулируются нейротрансмиттером дофамин, поддерживают функцию мозга управлять мыслительным процессом, эмоциями и реакциями.¹³ Схемы активации этих структур мозга имеют отношение к эффективности разрешения конфликта¹⁴, а колебания в объеме и структуре ППК соотносятся с баллами по ПК, отмеченными в опросниках по исследованию темперамента.¹⁵ 

Ключевые вопросы

Ключевые вопросы, которые поставлены в современных исследованиях ПК, касаются генетических и средовых факторов, способных повлиять на индивидуальные различия в ПК и его развитие. Один из важных вопросов касается того, можно ли повлиять извне на способность управлять собой, которая является основой ПК, и если это возможно, то каковы могут быть образовательные практики для работы в школе и дома, наилучшим образом развивающие детский потенциал в сфере ПК.

Результаты последних исследований

Начиная с самых ранних теорий, темперамент всегда считался конституциональным свойством¹. Последние данные показывают, что индивидуальные различия в ПК и контроле внимания связаны с полиморфной вариантностью генов, кодирующих рецепторы дофамина¹⁶. Однако важность биологической основы в развитии ПК не означает, что этот навык не подвержен влиянию пережитого опыта.¹⁴ Компьютерные тренировочные программы для развития концентрации и удержания внимания оказались способны повлиять на системы мозга по контролю над вниманием и на способности к элементарной рассудочной деятельности у маленьких детей. Также было доказано, что школьные образовательные программы, акцентирующие внимание на навыках регуляции и управляющих функциях, такие как Tools of the Mind,¹⁷ развивают когнитивный контроль у детей. ¹⁸ Но домашнее окружение не менее важно. Аспекты взаимоотношений ребенок-родитель, такие как надежность привязанности, ранняя взаимность в положительных эмоциях, теплота, отзывчивость и дисциплина играют важную роль в развитии регуляторных способностей. Недавно полученные данные позволяют предположить, что поощрение самостоятельности в ребенке (например, предложить ребенку соответствующий его возрасту и развитию план действий по решению какой-либо проблемы и предоставить ему возможность воплотить его) является сильнейшим предиктором того, что ребенок успешно справится со всеми заданиями когнитивного контроля.¹⁹ Было обнаружено, что по отношению к детям, имеющим экстернализующие проблемы в поведении, применение родителями мягких дисциплинарных мер (например, произнесение указаний и запрещающих фраз позитивным тоном) приводит к постепенному улучшению ПК, в то время как объяснения, призывающие к пониманию, и повторение указаний нейтральным тоном приводят лишь к ослаблению ПК в дальнейшем. ²⁰ Одновременно с этим другие исследования показали, что позитивный родительский контроль может предотвратить риск развития экстернализующих проблем в поведении у детей с низким уровнем ПК. Аналогичные результаты были получены при исследовании взаимоотношений учитель-ребенок.²¹ Поддерживающий стиль преподавания способен нивелировать риск возникновения проблем с успеваемостью у детей со слабо развитым ПК.²² 

Неисследованные области

С момента, когда десять лет назад была определена последовательность всего генома человека, многие научные изыскания были посвящены изучению генетики поведения и когнитивных функций. Вариации в некоторых генах были связаны с отдельными возрастными патологиями (например, варьирующий полиморфизм гена DRD4 с семью повторами связан с повышенным риском развития синдрома дефицита внимания и гиперактивностью)²³. Однако необходимо выяснить, взаимосвязаны ли генетические вариации со средовым опытом в своем влиянии на схемы поведения и когнитивную эффективность. В отношении данного вопроса недавние исследования позволяют предположить, что определенные полиморфизмы, часто те, которые связаны с риском развития патологий, делают человека более восприимчивым к влиянию извне, например со стороны родителей или в иных факторов среды.^24-26 Например дети-носители варианта гена DRD4 с семью повторами оказались более восприимчивыми к вмешательству, направленному на предотвращение проблемного поведения, чем дети с другими вариациями гена.²⁴ Тем не менее, необходимо и дальнейшее изучение того, как и в какой степени навыки ПК испытывают влияние взаимодействия конституциональных факторов и средового опыта.

Выводы

Произвольный контроль – это изменяющееся свойство темперамента, определяемое множеством факторов, включая как конституциональные предрасположенности, так и средовой опыт. Он охватывает индивидуальные различия в свободном и целенаправленном регулировании мыслей, эмоций и реакций. Индивидуальные различия в ПК важны для широкого спектра форм поведения, оказывающих значимое влияние на социальную адаптацию ребенка и успехи в учебе у детей. Большой прогресс в развитии этой функции происходит в раннем детстве, после чего имеет место более интенсивное развитие этих навыков в позднем детстве и подростковом периоде, поскольку мозговые процессы, относящиеся к управляющим функциям, становятся все более сложноорганизованными и эффективными. Эффективность систем саморегуляции человека частично определяется генетической предрасположенностью, но она также подвержена влиянию факторов среды, таких как образование и родительское воспитание. Восприимчивость к средовому опыту обеспечивает возможность развивать ПК посредством соответствующих коррекционных программ. Определяя те виды вмешательства и средовые воздействия, которые вероятнее всего будут способствовать развитию ПК, можно существенно помочь ребенку стать успешной и гармонично встроенной в общество личностью.

Рекомендации родителям, службам и администрации

Произвольный контроль – это ключевое качество для социализации. Детям необходимо развивать самоконтроль, чтобы уметь противостоять соблазнам, оставаться собранными в отвлекающих условиях, уметь завершать начатое, несмотря на то, что вознаграждение за выполненный труд может быть отсрочено во времени, избегать действий, о которых они могут пожалеть впоследствии, а также реагировать обдуманно, а не импульсивно. Накопленные данные показывают, что совершенствование ПК способно влиять на приспособляемость ребенка к обществу и его просоциальные установки. Развитие навыков ПК способно предотвратить различные регулятивные расстройства и поведенческие проблемы^4,8. Важной задачей для родителей и педагогов является выбор типа обучения и программ, которые помогут ребенку преуспеть в этой сфере.²⁷ Родительское отношение, включающее в себя заботу, внимание и своевременное реагирование на проблемы и радости ребенка, наряду с дисциплиной и поддержкой самостоятельности, способно стимулировать развитие ПК.^11,19-22,25 Появляющиеся научные данные также показывают, что некоторые образовательные практики способствуют выработке регуляторных навыков^14,18. Дальнейшие исследования в этой сфере предоставляют возможность применить научные результаты для улучшения образовательных программ.

References

1. Rothbart MK, Bates JE. Temperament. In: Handbook of child psychology: Vol. 3, Social, emotional, and personality development. 6th ed. NJ, John Wiley & Sons Inc: Hoboken; 2006:99-166.
2. Rueda MR, Posner MI, Rothbart MK. The development of executive attention: contributions to the emergence of self-regulation. Developmental Neuropsychology 2005;28(2): 573-594.
3. Kochanska G, Knaack A. Effortful control as a personality characteristic of young children: Antecedents, correlates, and consequences. Journal of Personality 2003;71(6): 1087-1112.
4. Eisenberg N, Spinrad TL, Eggum ND. Emotion-related self-regulation and its relation to children’s maladjustment. Annual Review of Clinical Psychology 2010;6(1): 495-525.
5. Blair C, Razza RP. Relating effortful control, executive function, and false belief understanding to emerging math and literacy ability in kindergarten. Child Development 2007;78(2):647-663.
6. Checa P, Rodriguez-Bailon R, Rueda MR. Neurocognitive and temperamental systems of self-regulation and early adolescents’ school competence. Mind, Brain and Education 2008;2(4):177-187.
7. Eisenberg N, Valiente C, Eggum ND. Self-regulation and school readiness. Early Education and Development 2010;21(5):681-698.
8. Kochanska G, Aksan N. Children’s conscience and self-regulation. Journal of Personality 2006;74(6):1587-1617.
9. Nigg JT. Temperament and developmental psychopathology. Journal of Child Psychology and Psychiatry 2006;47:395-422.
10. Frick PJ, Morris AS. Temperament and developmental pathways to conduct disorders. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology 2004;33:54-68.
11. Eisenberg N, Zhou Q, Spinrad TL, Valiente C, Fabes RA, Liew J. Relations Among Positive Parenting, Children’s Effortful Control, and Externalizing Problems: A Three-Wave Longitudinal Study. Child Development 2005;76(5):1055-1071.
12. Rueda MR. Effortful control. In: Zentner M, Shiner R, eds. Handbook of temperament. New York, NY: Guilford Press. In press:
13. Posner MI, Rothbart MK. Toward a physical basis of attention and self-regulation. Physics of Life Reviews 2009;6(2):103-120.
14. Rueda MR, Rothbart MK, McCandliss BD, Saccomanno L, Posner MI. Training, maturation, and genetic influences on the development of executive attention. Proceedings of the National Academy of Sciences of the USA 2005;102(41):14931-14936.
15. Whittle S, Yücel M, Fornito A, Barrett A, Wood SJ, Lubman DI, Simmons J, Pantelis C, Allen NB. Neuroanatomical correlates of temperament in early adolescents. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry 2008;47(6): 682-693.
16. Posner MI, Rothbart MK, Sheese BE. Attention genes. Developmental Science 2007;10(1):24-29.
17. Bodrova E, Leong DJ. Tools of the mind: The Vygotskian approach to early childhood education. 2nd ed. New York, NY: Merrill/Prentice-Hall; 2007.
18. Diamond A, Barnett WS, Thomas J, Munro S. Preschool program improves cognitive control. Science 2007;318(5855):1387-1388.
19. Bernier A, Carlson SM, Whipple N. From external regulation to self-regulation: early parenting precursors of young children’s executive functioning. Child Development 2010;81(1):326-339.
20. Cipriano EA, Stifter CA. Predicting preschool effortful control from toddler temperament and parenting behavior. Journal of Applied Developmental Psychology 2010;31(3): 221-230.
21. Karreman A, van Tuijl C, van Aken MAG, Dekovic M. Predicting young children’s externalizing problems: Interactions among effortful control, parenting, and child gender. Merrill Palmer Quarterly: Journal of Developmental Psychology 2009;55(2):111-134.
22. Liew J, Chen Q, Hughes JN. Child effortful control, teacher-student relationships, and achievement in academically at-risk children: Additive and interactive effects. Early Childhood Research Quarterly 2010;25(1):51-64.
23. Swanson J, Posner M, Fusella J, Wasdell M, Sommer T, Fan J. Genes and attention deficit hyperactivity disorder. Curr Psychiatry Rep 2001;3(2):92-100.
24. Bakermans-Kranenburg MJ, Van IJzendoorn MH, Pijlman FT, Mesman J, Juffer F. Experimental evidence for differential susceptibility: Dopamine D4 receptor polymorphism (DRD4 VNTR) moderates intervention effects on toddlers’ externalizing behavior in a randomized controlled trial. Developmental Psychology 2008;44(1):293-300.
25. Kochanska G, Philibert RA, Barry RA. Interplay of genes and early mother-child relationship in the development of self-regulation from toddler to preschool age. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines 2009;50(11):1331-1338.
26. Sheese BE, Voelker PM, Rothbart MK, Posner MI. Parenting quality interacts with genetic variation in dopamine receptor D4 to influence temperament in early childhood. Development and Psychopathology 2007;19(4):1039-1046.
27. Posner MI, Rothbart MK. Educating the human brain. Washington, DC: American Psychological Association; 2007.

Значение, Определение, Предложения . Что такое произвольная точка

Другие результаты

Подобно выбору начала координат в системе координат, нулевая точка энергии может быть определена произвольно.

Точная точка, в которой вероятность переходит из сверхвзвешенной в недовзвешенную, произвольна, однако хорошим моментом для рассмотрения является вероятность = 0,33.

Это контрастирует, например, с температурой по шкале Цельсия, где ноль произвольно определяется как точка замерзания воды.

Тяжесть-это точка на произвольной шкале интенсивности рассматриваемого неблагоприятного события.

Он предоставляет интервалы с конечными точками произвольной точности и основан на `понятиях c++.

В произвольной точке над драгоценным камнем появится замок.

Даже с точки зрения российских национальных интересов, позиции, которые занимает Россия, выглядят непродуманными и произвольными.

На Земле казалось, что он открывался произвольно, но так казалось только с нашей точки зрения.

Для регулярного простого n-гона с окружностью R и расстояниями di от произвольной точки на плоскости до вершин мы имеем.

Расстояние произвольной точки р до этой прямой задается через.

Мы предположили, что твердое тело вращается вокруг произвольной точки.

Хотя столетие может означать любой произвольный период в 100 лет, существуют две точки зрения на природу стандартных столетий.

Средние точки сторон произвольного четырехугольника являются вершинами параллелограмма, называемого его Вариньонским параллелограммом.

Он мог произвольно выбрать любую точку в городе и изучить ее при любом увеличении.

Для уменьшения масштаба по вертикальной оси также можно захватить левой кнопкой мыши произвольную точку оси и сдвинуть ее вниз.

Произвольная линия M-это уникальная для конструктора линия, проходящая через точку поворота кривошипа и крайнее убранное положение ползуна.

Эти функции не являются точно периодическими, но они произвольно близки в некотором смысле, а также являются проекцией точно периодической функции.

Я не соглашусь на значение ошибки, вы произвольно хотите записать половину информации, и это не точно.

Он чувствовал, что продюсеры смогут пробовать воспоминания с произвольным доступом точно так же, как Daft Punk пробовал старые записи в своих предыдущих альбомах.

Парабола может быть использована в качестве трисектрисы, то есть она позволяет точно трисекцию произвольного угла с прямой и компасом.

Эта прямая кортикоспинальная проекция позволяет точно произвольно контролировать мелкие детали движений.

Вместо того чтобы произвольно изменять диффузную функцию, диффузию можно более точно смоделировать, имитируя ее в текстурном пространстве.

Точно так же следует уточнить, почему именно произвольные функции могут быть записаны как суперпозиции таких базовых волн.

Точно так же следует уточнить, почему именно произвольные функции могут быть записаны как суперпозиции таких базовых волн.

Далее он утверждал, что свободный выбор Бога может быть продемонстрирован произвольной природой точного размера Вселенной или времени ее сотворения.

Прокрустово ложе-это произвольный стандарт, которому навязывается точное соответствие.

Распространение железных дорог создало потребность в точном стандартном времени для замены местных произвольных стандартов, основанных на местном полудне.

Распространение железных дорог создало потребность в точном стандартном времени для замены местных произвольных стандартов, основанных на местном полудне.

Например, OCaml имеет встроенную библиотеку для арифметики произвольной точности.

Таким образом, факториал является подходящим кандидатом для арифметики произвольной точности.

Отличия короткой и произвольной программ в фигурном катании

08 Сентября 2016, 21:39  7103

Давайте разберем, чем же отличаются короткая и произвольная программы в фигурном катании?

Короткая программа в фигурном катании (SP) – это основная часть соревнований во всех без исключения видах катания. Она состоит из определенного набора обязательных элементов, выполняемых под музыкальное сопровождение с заранее заданным темпом. Продолжительность короткой программы – от 2 минут 50 секунд до 3 минут. За отклонение по времени спортсмену начисляются штрафные баллы.

Особенности короткой программы

Система начисления баллов в короткой программе аналогична системе в произвольных выступлениях: баллы начисляются за технику и артистизм, для этого используется специальная таблица. В короткую программу входят следующие элементы:

 1. Для мужчин – комбинированное вращение, аксель (2 и 3 оборота), вращение со сменной ноги, дорожка шагов, прыжки с шагов (3 и 4 оборота), прыжки во вращении, каскады.

2. Для женщин – комбинированное вращение, дорожка шагов, аксель, заклон, спираль, прыжки с шагов 92 и 3 оборота), прыжки во вращении, каскады.

3. Для танцев на льду – стиль задается на весь сезон и соответсвует устоявшимся танцевальным направлениям. Это танго, румба, полька, фокстрот, вальс, ча-ча-ча и др.

Музыка в короткой программе спортивных танцев имеет свои особенности. Она отличается четко выраженным ритмом и танцевальным характером, текст со словами отсутствует.

Отличия короткой и произвольной программ

Короткая программа играет роль отборочных выступлений, по результатам которых фигуристы допускаются к произвольной программе. Произвольная программа в фигурном катании – это вторая обязательная часть соревнований, в которой тренерам и спортсменам предоставляется большая свобода выбора элементов и музыки. Музыка в произвольной программе может быть любая, но в середине выступления она резко меняет ритм на противоположный.

Количество элементов в произвольной программе ограничено в большую сторону:

1. Прыжков – не больше 8 для мужчин, не больше 7 для женщин. Обязателен только аксель.

2. Вращений – не больше 3 комбинированных со сменной ноги.

3. Дорожка с обязательным исполнением спирали для женщин.

4. Для пар – не больше одного каскада, параллельного прыжка или комбинации, не более 2 выбросов, до 3 поддержек и 2 подкруток, только один с переносом, один тодес, одно парное и одно параллельное вращение, одна хореографическая дорожка, обязательна к исполнению спираль.

Продолжительность произвольной программы для мужчин и пар – 4 минуты 30 секунд, для женщин – 4 минуты.  

Произвольное юридическое определение произвольного

Произвольное

Нерациональное; капризный.

Термин произвольно описывает курс действий или решение, основанное не на причине или суждении, а на личной воле или усмотрении без учета правил или стандартов.

Произвольное решение — это решение, принятое без учета представленных фактов и обстоятельств и подразумевающее игнорирование доказательств.

Во многих случаях этот термин подразумевает элемент недобросовестности и может использоваться как синоним слова «тиранический» или «деспотический».

Термин произвольно относится к стандарту пересмотра, используемому судами при пересмотре различных решений по апелляции. Например, произвольный и капризный стандарт проверки — это основной стандарт проверки, используемый судебными судами, рассматривающими апелляции, оспаривающие решения, принятые административными органами.

На федеральном уровне и в большинстве штатов административное право — это свод законов, созданный агентствами исполнительной власти, которым делегированы полномочия издавать правила, положения и приказы, выносить решения и иным образом разрешать различные споры.Эти полномочия делегируются невыборным должностным лицам в административных органах, чтобы упростить зачастую длительный и более дискуссионный процесс законотворчества, который часто останавливается в условиях партийной тупиковой ситуации. Хотя административные органы, как правило, призваны упростить законотворчество и регулирование, сделать их более прямыми и менее формальными, они все же должны обеспечивать надлежащую правовую процедуру для затронутых сторон. Они также должны соответствовать административным процедурам, установленным всенародно избранными законодательными собраниями штата и федерального уровня.

Одним из важных прав, признаваемых в большинстве административных разбирательств, является право судебного пересмотра. Граждане, пострадавшие от действий административного органа, обычно могут обратиться в судебный суд с просьбой пересмотреть эти действия на предмет ошибки. Устанавливая стандарт, в соответствии с которым судебные суды будут рассматривать действия административного органа, законодательные органы штатов и федеральные органы власти стремятся предоставить агентствам достаточную свободу для эффективного и действенного выполнения своей работы, обеспечивая при этом защиту индивидуальных прав.

Конгресс попытался сохранить этот хрупкий баланс в Законе об административных процедурах (APA). APA ограничивает сферу полномочий надзорного суда определением того, действовало ли агентство произвольно и капризно при исполнении своих дискреционных полномочий. 5 USCA § 701. Принимая это решение, суд, рассматривающий дело, не сочтет, что административный орган действовал произвольно, если только агентство не выполнило надлежащие процедуры или не вынесло решение, которое является настолько явно ошибочным, что оно должно быть отменено, чтобы избежать несправедливости. сторонам.

В частности, апелляционный суд должен определить, сформулировало ли агентство рациональную связь между фактическими выводами, которые оно сделало, и вынесенным им решением. Апелляционный суд должен также изучить протокол, чтобы убедиться, что решение агентства было основано на аргументированной оценке соответствующих факторов. Хотя агентствам предоставлена ​​широкая свобода действий, пересматривающие суды должны быть осторожны, чтобы не штамповать административные решения, которые они считают несовместимыми с уставным мандатом или которые подрывают политику Конгресса, лежащую в основе закона.

Как правило, при вынесении такого решения проверяющие суды рассматривают все записи, принимают во внимание опыт агентства по любым конкретным вопросам и принимают любые фактические выводы, сделанные агентством. Однако надзорный суд вправе определять, как закон должен применяться к этим фактам. Если апелляционный суд придет к выводу, что действия агентства были настолько произвольными, что выходят за рамки любого разумного толкования закона, суд может отменить решение агентства или вернуть дело в агентство для дальнейшего рассмотрения в соответствии с решением суда.

Решение пересматривающего суда о том, что агентство действовало произвольно, часто будет зависеть от технических требований применимого законодательства. Например, суды часто просят определить, действовало ли федеральное агентство произвольно в соответствии с законом о национальной экологической политике (NEPA). Паб. L. 91-190, § 2, 1 января 1970 г., 83 Stat. 852, с поправками, 42U.S.C.A. §§ 4321 и след. В одном случае Девятый округ постановил, что Департамент транспорта произвольно действовал в соответствии с NEPA, когда он не смог подготовить заявление о воздействии на окружающую среду, не учел, нарушили ли его правила ограничения по качеству воздуха, и не смог выполнить локальный анализ для областей, наиболее вероятно пострадать от увеличения движения грузовиков. Государственный гражданин против Министерства транспорта , 316 F. 3d 1002 (9-й округ 2003 г.).

Перекрестные ссылки

Закон об административном производстве 1946 года; Надлежащая правовая процедура; Судебный пересмотр.

Энциклопедия американского права Веста, издание 2. © Gale Group, Inc., 2008 г. Все права защищены.

ПРОИЗВОДСТВО. Что зависит от воли судьи, не регулируется или установленный законом. Бэкон (Афора 8) говорит: Optima lex quae minimum арбитражный суд и др. (Aph.46) optimus judex, qui mi nimum sibi (оптимус джудекс, куи ми нимум сиби)
2. Во всех хорошо отлаженных правовых системах все регулируется, и нельзя допускать ничего произвольного; но есть усмотрение, которое иногда разрешено законом, который дает судье право действовать так, как ему заблагорассудится. в определенной степени. См. Discretion

ЗАКОН, ПРОИЗВОДСТВО. Произвольный закон — это закон, сделанный законодателем просто потому что он этого хочет и не основан на природе вещей; такой закон, например, как тарифный закон, который может быть высоким или низким.Этот термин используется в противоположность неизменному.

Юридический словарь, адаптированный к Конституции и законам США. Автор Джон Бувье. Опубликовано 1856 г.

Закон о произвольных определениях | UpCounsel 2020

Закон о произвольных определениях объясняет принятые решения или предпринятые действия, которые не обязательно основаны на установленных фактах, а, напротив, в значительной степени основаны на мнениях. Читать 3 мин.