Произвольность что такое: ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ | это… Что такое ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ?

ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ — это что такое ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ

Значение слова «ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ» найдено в 37 источниках

найдено в «Словаре синонимов»

произвольность необоснованность, неосновательность; свобода, неправомерность, непринужденность, самовольность, несостоятельность, добровольность, беспочвенность, бездоказательность, неоправданность, недоказательность, голословность, вольность, безосновательность, огульность, беспрепятственность, неаргументированность, малодоказательность Словарь русских синонимов. произвольность см. необоснованность Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. произвольность сущ., кол-во синонимов: 20 • бездоказательность (15) • безосновательность (18) • беспочвенность (20) • беспрепятственность (7) • вольность (21) • голословность (18) • добровольность (6) • малодоказательность (16) • неаргументированность (14) • недоказательность (13) • необоснованность (23) • неоправданность (15) • неосновательность (40) • неправомерность (17) • непринужденность (18) • несостоятельность (24) • огульность (12) • произвол (21) • самовольность (12) • свобода (34) Словарь синонимов ASIS.

В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Электронном словаре анаграмм русского языка»

Пос Порто Порт Поросль Поролон Пороизол Порознь Порозность Пороз Порно Понт Понос Понор Пони Поль Полть Полтон Полсть Полсотни Полоть Полотно Полость Полон Полоз Полно Полнить Политов Полит Полис Полир Полиз Полив Ползти Пол Поить Позорность Позорно Позор Позитрон Повторно Повтор Поврозь Поворот Повоз Плоть Плотно Плот Плозивность Плов Плис Плинт Пить Питон Пистон Пистоль Пирс Пирон Пир Пион Пиноль Пино Пилот Пилонос Пилон Пиво Пво Отпорно Отпор Оторопь Оторв Относ Отлов Отлив Отзол Отвоз Отво Ось Ость Остров Остро Остолоп Остол Остин Ост Осот Осов Осло Осип Орь Орт Орс Орнитоз Орн Орлон Орлов Орион Оптрон Оптоль Опт Опрос Опорос Опор Оползти Оплот Опись Ооо Оон Оолит Олово Олин Озорство Озорно Озон Овить Овист Овир Овин Нтр Нто Нтв Нпо Нотис Ность Ностро Носов Нос Норовисто Норов Норит Ноль Новь Новотор Новость Ново Нло Нить Нитро Нит Нилот Нил Низость Низ Нивоз Лотос Лото Лот Лосьон Лось Лоро Лори Лор Лоно Лов Лить Литр Литопон Лист Лис Лион Линь Линт Ливр Итр Итл Испольно Ирон Ипс Ионол Ион Иол Иов Инь Инст Иностр Илот Изотоп Изотон Изот Изол Износ Изворот Зот Зорин Зонт Зольность Золь Золотов Золото Зоил Зов Злость Злостно Зло Зилот Зил Звон Врозь Врознь Врио Впрост Впросинь Вползти Впол Вплоть Впить Востро Ворсит Ворс Воротин Ворот Воронь Ворон Вор Вопрос Вопль Вонь Вонзить Вон Вольность Волость Волос Волин Вол Воин Посол Посолонь Воз Вносить Внос Вниз Пост Влить Вить Постно Вист Вис Вип Винт Пот Поти Привольно Привольность Винол Вильсон Приз Вильно Прион Присно Вилт Вилор Взрослить Взор Взносить Взнос Притон Принос Прилов Вино Привоз Потир Вит

найдено в «Словаре Л. С. Выготского»

есть один основной критерий всякой произвольной функции – это ее намеренность, то, что может возникнуть деятельность данной функции, совпадающая с основным намерением; становится возможным намерение в отношении запоминания, памяти и всякой другой внутренней деятельности ребенка. у ребенка школьного возраста возникает произвольность, т.е. овладение внутренней деятельностью, у него создается намерение в отношении своих внутренних операций – внимания, памяти, становится возможным их произвольное функционирование. (7.1, 258) произвольное характеризует своеобразное отношение к ситуации, собственно не зависимое от данной ситуации, более свободное действование. (7.1, 277) По мере того как ребенок осознает, что и как он делает, его функции становятся произвольными. (3.4, 421) Неправильно было бы думать, что только письменная речь требует произвольности. Всякая передача мыслей, при которой имеется в виду определенная цель, требует произвольности. Любой доклад, несмотря на то, что он делается в устной форме, представляет собой пример не ситуационной, а произвольной речи.

Внимание говорящего должно быть в широкой степени направлено на сам процесс построения речи в отличие от тех процессов, когда мы не задумываемся над речью и она строится в зависимости от ситуации. (3.5, 442) См. Письменная речь, Речь, Функция

найдено в «Полном фонетическом разборе слов»

1) Орфографическая запись слова: произвольность
2) Ударение в слове: произв`ольность
3) Деление слова на слоги (перенос слова):

произвольность
4) Фонетическая транскрипция слова произвольность : [бразв`ол’наст’]
5) Характеристика всех звуков:
п [б] — согласный, твердый, звонкий, парный
р [р] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [а] — гласный, безударный
и и — гласный, безударный
з [з] — согласный, твердый, звонкий, парный
в [в] — согласный, твердый, звонкий, парный
о [`о] — гласный, ударный
л [л’] — согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
ь []
н [н] — согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
о [а] — гласный, безударный
с [с] — согласный, твердый, глухой, парный
т [т’] — согласный, мягкий, глухой, парный
ь []

---

14 букв, 11 звук

найдено в «Малом академическом словаре»

-и, ж.

Свойство по знач. прил. произвольный.

Произвольность движений. Произвольность вывода.

□

При появлении этой комедии [«Бедность не порок»] все критики восстали на автора за произвольность развязки. Добролюбов, Темное царство.

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Формах слова»

произво́льность, произво́льности, произво́льности, произво́льностей, произво́льности, произво́льностям, произво́льность, произво́льности, произво́льностью, произво́льностями, произво́льности, произво́льностях (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Большом французско-русском и русско-французском словаре»

ж.

1) (сознательность) caractère m volontaire

2) (необоснованность) arbitraire m

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русско-английском политехническом словаре»

произво́льность

ж.мат.

arbitrariness

* * *

arbitrariness

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русско-английском словаре математических терминов»

f. arbitrariness
Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русском орфографическом словаре»

произв’ольность, -и

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Большом итальяно-русском и русско-итальянском словаре»

ж. 1) (самоволие) arbitrarietà 2) (собственное желание) spontaneità Итальяно-русский словарь.

2003. Синонимы: бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русско-норвежском словаре»

vilkårlighet

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русско-английском техническом словаре»

arbitrariness

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русско-китайском словаре»

[数] 任意性

随意性

Синонимы:

бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Русско-украинском политехническом словаре»

матем. дові́льність, -ності Синонимы: бездоказательность, безосновательность, беспочвенность, беспрепятственность, вольность, голословность, добровольность, малодоказательность, неаргументированность, недоказательность, необоснованность, неоправданность, неосновательность, неправомерность, непринужденность, несостоятельность, огульность, самовольность, свобода

найдено в «Словаре синонимов»

произвольность необоснованность, неосновательность, свобода, неправомерность, непринужденность, самовольность, несостоятельность, добровольность, беспочвенность, бездоказательность, неоправданность, недоказательность, голословность, вольность, безосновательность, огульность, беспрепятственность, неаргументированность, малодоказательность

найдено в «Большом русско-испанском словаре»

ж.

1) (сознательность) carácter libre, libertad f (de)

2) (необоснованность) voluntariedad f, arbitrariedad f

найдено в «Російсько-українському словнику (Української академії наук)»

1) самовільність, самохітність (-ности). [Самовільність (самохітність) наших рухів]; срв. Непроизвольность; 2) вільність; 3) довільність. [Довільність цих міркованнів зразу впадає в око]; 4) свавільність, самовільність, самочинність (-ности). [Свавільність його учинків].

найдено в «Ударении и правописании»

Ударение в слове: произв`ольность
Ударение падает на букву: о
Безударные гласные в слове: произв`ольность

найдено в «Русско-азербайджанском словаре»

Ж мн. нет 1. əsassızlıq, inandırıcı olmama; произвольность доводов dəlillərin əsassızlığı; 2. ixtiyarilik, iradilik; произвольность движений hərəkətlərin iradiliyi; 3. özbaşınalıq, sərbəstlik, özü istədiyi kimi etmə.

найдено в «Полной акцентуированной парадигме по Зализняку»

произво’льность, произво’льности, произво’льности, произво’льностей, произво’льности, произво’льностям, произво’льность, произво’льности, произво’льностью, произво’льностями, произво’льности, произво’льностях

найдено в «Толковом словаре русского языка»

ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ произвольности, мн. нет, ж. (книжн.). Отвлеч. сущ. к произвольный. Произвольность движений. Произвольность вывода. Произвольность в решениях.

найдено в «Морфологическом разборе существительных»

Начальная форма — Произвольность, винительный падеж, слово обычно не имеет множественного числа, единственное число, женский род, неодушевленное

найдено в «Русско-белорусском словаре»

адвольнасць, жен. адвольнасць, жен., самавольнасць, жен.см. произвольный

АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

«Что такое произвольность, и для чего она необходима первокласснику».

Блог Психолога

Когда родители шести-семилеток просят детского психолога произвести диагностику ребенка на предмет готовности к школе, то, как правило, добавляют, что он уже интеллектуально развит. И оказываются совершенно правы. Детки, пришедшие на прием, в большинстве своем имеют хорошо развитое мышление, восприятие, воображение, развитую мелкую моторику, грамотную речь. Но помимо этого ребенок должен иметь хотя бы частично сформированную учебную мотивацию и хорошо развитую произвольность. Что такое учебная мотивация всем родителям более-менее понятно. Это когда ребенок хочет идти в школу, и готов на уроках заниматься и трудиться. А что такое произвольность, им никто никогда не объяснял до прихода на консультацию к детскому психологу. Так что же такое произвольность? А произвольность — это умение акцентировать свои психические процессы на том, на чем призывает ребенка учитель. Говоря житейским языком, произвольность — это умение слушать то, что говорит учитель, смотреть туда, куда велит учитель, вспоминать то, о чем просит учитель и выполнять то, что он диктует. И никак иначе. В итоге, ребенок с созревшей произвольностью будет способен следить за ходом урока, за словами педагога, выполнять все его требования, и, соответственно, он усвоит учебный материал. Что же происходит на уроке с ребенком, у которого произвольность еще слабо развита? А происходит то, что ребенок, присутствуя на этом уроке, практически на нем отсутствует. Почему? Потому, что когда нам нравится куда-то смотреть, и мы смотрим – это получается у нас непроизвольно – само собой. А когда нам велят куда-то смотреть, то нам надо для начала иметь на это мотивацию, создать намерение, подключить свою волю и затем искусственно удерживать свое внимание на том, на чем необходимо. Это и есть произвольный процесс. То есть – когда мы делаем то, что надо, а не то, что нам хочется в данный момент. Смотрим, куда показывает учитель, слушаем, что он говорит и пишем то, что он диктует. Если ребенок внутренне готов к этому, то он сможет концентрировать свое внимание на надписи на доске и удерживать его на ней столько, сколько нужно. Если не готов – то он невольно переводит свой взгляд с доски на птичку за окном, на пуговичку на курточке, затем начинает листать тетрадь, достает из портфеля альбом и принимается активно рисовать в нем карандашами. Учитель, одноклассники и тема занятия, сами по себе куда-то «уплыли от него», и он самозабвенно занимается тем, к чему его непроизвольно тянет, забыв обо всем. Я сколько раз наблюдала на уроке, когда ученик вставал и ходил по классу, потом что ему так хотелось. Девочка вставала из-за парты, подходила к окну и произносила «Ой, а вон моя мама стоит». Ребенок на подготовительных курсах к 1 классу уже через 10 минут от начала занятия вставал, подходил к педагогу и начинал ему рассказывать о своей жизни, забыв, что идет урок, и все работают. Родителям подобных детей я не рекомендовала отдавать их в 1 класс в текущем году. Именно по причине отсутствия произвольности. Но психолог может только рекомендовать. А прислушаться к его рекомендациям или нет – уже решает родитель. Это его право. Знаю родителей, которые впоследствии признавались, что надо было еще годик подождать, не отдавать ребенка в школу, как рекомендовал психолог. К такому выводу они пришли на основании неуспешной учебной деятельности своего ребенка. Самое страшное, когда детей со слабой произвольностью родители начинают ругать. Непомерные амбиции и самолюбие взрослых сталкиваются с объективной ситуацией не весьма полной готовности их детей к учебной деятельности. И, «бушуя» от несогласия с такой ситуацией, родители выплескивают свой гнев на детей, что бессмысленно и жестоко. Как можно развивать произвольность? Вы не поверите – в игре! Ребенок дошкольник должен как можно больше играть в ролевые игры со сверстниками, где есть правила. Поскольку состояние игры для него естественно, то именно в этой вкусной для себя стихии он учится подчиняться правилам, держать на внутреннем плане условия игры, добиваться своих целей.

Я неоднократно спрашивала родителей детей, чья произвольность оставляла желать лучшего, играл ли ребенок со сверстниками в предшкольные годы? И все 100% отвечали «нет». Ребенок сидел дома и гулял только с мамой или бабушкой. Когда Ваш ребенок носится с ватагой ровесников во дворе и играет в «Черепашек ниндзя» или в «Дочки-матери», соблюдая определенные правила игры – не мешайте ему. И чем больше положительных эмоций будет в этой игре – тем лучше.

Исп. Изображ.: «Пляс Анверс», Федерико Дзандоменеги

Дата: 26 ноября 2021

Главная | Язык: сущность и происхождение

 

Обзор

Эволюция языка, иногда называемая биолингвистикой (Jenkins, 1999; Givón, 2002), представляет собой исследование происхождения человеческого языка в рамках теоретической основы эволюционной биологии, возглавляемой Чарльзом Основополагающая публикация Дарвина 1859 года «Происхождение видов » .

Как область академических исследований она является междисциплинарной и привлекает исследователей из самых разных областей, таких как антропология, компьютерные науки, эволюционная биология, лингвистика, молекулярная биология и неврология. Однако, прежде чем рассматривать возможные пути, по которым язык впервые появился у людей, крайне важно тщательно оценить его уникальность как системы общения и эволюционное происхождение человека как вида.

Таким образом, цель этого блога — предоставить изучающим эволюцию языка краткий обзор эволюционных предпосылок возникновения языка — как чисто человеческой коммуникационной системы — путем изучения сначала его природы (часть 1) с точки зрения его конкретных особенностей. особенности и компоненты по сравнению с другими системами коммуникации животных, а затем его эволюция (часть 2) с точки зрения заметных физических и когнитивных эволюционных изменений у людей, которые могли быть решающими предпосылками, лежащими в основе наших нынешних языковых способностей.

Детальная разбивка содержимого нашего блога представлена ​​ниже. Нажмите ДАЛЕЕ внизу этой страницы, чтобы войти в первый раздел. Приятного чтения!

 

Содержание

Часть I: Природа языка

1.

Конструктивные особенности

• 1.1 О человеческом языке
• 1.2 Конструктивные особенности Hockett
  • 1.2.1 Вокально-слуховой канал
  • 1.2.2 Широковещательная передача и направленный прием
  • 1.2.3 Кратковременность
  • 1.2.4 Взаимозаменяемость
  • 1.2.5 Общая обратная связь
  • 1.2.6 Специализация
  • 1.2.7 Семантика
  • 1.2.8 Произвольность
  • 1.2.9 Дискретность
  • 1.2.10 Рабочий объем
  • 1.2.11 Производительность
  • 1.2.12 Передача культурных ценностей
  • 1.2.13 Двойственность паттернов
• 1.3 Оценка конструктивных особенностей Hockett

2. Систематические компоненты

• 2.1 Язык как система общения
• 2.2 Язык как когнитивная способность человека
  • 2.2.1 Имитация сигнала
  • 2.2.2 Генерация и отображение структуры
  • 2.2.3 Семиотический драйв
• 2. 3 Оценка компонентов Fitch

3. Сравнительный подход

• 3.1 Резюме существующих исследований природы языка
• 3.2 Система: два основных набора правил – двойственность шаблонов
  • 3.2.1 Лингвистические знаки – Произвольность
  • 3.2.2 Лингвистическая структура. Дискретность
  • 3.2.3 Лингвистическая семиотика – перемещение и продуктивность
• 3.3 Окружающая среда: культурная передача

 

Часть II: Эволюция языка

4. Филогенез человека

• 4.1 Коэволюция человека и языка
• 4.2 Филогенетическое разветвление, ведущее к homo sapiens
• 4.3 Адаптивные стадии, ведущие к homo sapiens
  • 4.3.1 Данные об окаменелостях – три стадии адаптации гоминидов
  • 4.3.2 Этап адаптации 1: прямохождение
  • 4.3.3 Этап адаптации 2: Изготовление основных инструментов и расширение возможностей мозга
  • 4. 3.4 Этап адаптации 3: Усовершенствованное изготовление инструментов и управление двигателем

5. Физические адаптации

• 5.1 Опускание гортани
  • 5.1.1 Гортань, происходящая от человека
  • 5.1.2 Сравнительный метод нисхождения гортани
• 5.2 Нервный и мышечный контроль – FOXP2

6. Когнитивные адаптации

• 6.1 Гипотеза когнитивной ниши
• 6.2 Зеркальные нейроны
• 6.3 Эпизодическая память

Ссылки

СЛЕДУЮЩИЙ

 

Произвольный язык — LinguisticsGirl

Язык произвольный. Недавно я заявил в Твиттере, что язык является произвольным, в ответ на ошибочное утверждение, что язык — это код. Язык — это не код, потому что язык произволен. Когда я заявляю, что язык произволен, я часто получаю недоуменные, а иногда и пренебрежительные ответы, такие как (1) английский на 80% предсказуем, (2) письменный язык систематизирует устную речь и (3) язык подчиняется правилам. Поэтому я поясню лингвистический принцип произвольности языка, разобрав приведенные выше утверждения.

Во-первых, что подразумевается под произвольным ? Некоторые словарные определения произвольного включают (1) основанный на случайном выборе или личной прихоти, а не на какой-либо причине или системе, (2) существующий или возникающий, по-видимому, случайно или случайно, или как капризный и неразумный акт воли, ( 3) основанное на случайности, а не на запланированном или основанном на разуме, (4) что-то, что определяется суждением или прихотью, а не какой-либо конкретной причиной или правилом, и (5) основанное на индивидуальном усмотрении или суждении; не основанное на каком-либо объективном различии, возможно, даже сделанном наугад.

Почему язык произвольный? Произвольность относится к качеству «определяться случайностью, а не конкретной причиной». Язык состоит из означающих, которые представляют означаемое. Но означающее не есть означаемое. Означающее — это такая форма, как звук, морфема, слово, фраза, предложение или знак. Означаемое — это то, на что указывает означающее, например объект, действие, качество или количество. Например, английское слово book относится к объекту ?. Испанское слово correr относится к действию ??‍♀️. Немецкое слово zwei означает количество два.

Язык произволен, потому что языковая форма не имеет врожденной или естественной связи со своим значением. В английском языке слова turkey и dog используются для обозначения ? и ?. Но означаемое? не обладает «индюшечностью» и означаемым ? не обладает «собачиной». Если ? и ? обладал индюковостью и пёсостью, то немец не употреблял бы слов Truthahn или Pute и Hund и испанский языки не могли использовать слова pavo и perro . Если бы суффикс -s или -es обладал присущим ему множественным числом, то итальянский язык не изменил бы суффикс gatto , означающий «кошка», на gatti , означающий «кошки». Сото не мог использовать лоти , означающее «деньги в единственном числе, валюта», и малоти , означающее «деньги во множественном числе, валюта».

Язык произволен из-за отсутствия естественной связи между означающим (языковой формой) и означаемым (референтом). Слова и другие формы имеют значение только как части системы, причем каждая форма получает значение исключительно благодаря своему отличию от других форм в системе. Языковые формы скорее произвольны, чем иконы. Дорожный знак, состоящий из человека, держащего книгу, знак, указывающий на библиотеку, является культовым. Икона имеет отношение к тому, что она представляет. Графическое изображение человека, держащего книгу, напрямую связано с реальным человеком, держащим книгу, действие, которое может происходить в библиотеке. Английское слово библиотека , африканское слово biblioteek и чешское слово knihovna не имеют внутренней связи с местом, где хранятся книги и другая информация.

Письменный язык также произволен. Графемы в алфавитной системе письма не имеют врожденной связи с телефонами или маркерами, которые пишутся графемами. Написанное слово , написанное тремя графемами , не имеет естественной связи с телефонным [kæt]. Ни , ни [kæt] не имеют врожденной связи с ?. Графема не имеет естественной связи с звуками [θ] или [ð]. В древнеанглийском языке буква <ð> использовалась взаимозаменяемо с буквой <þ> для обозначения зубной фрикационной фонемы /θ/ и аллофона /ð/. Если бы буквы не были произвольными, древнеанглийский и современный английский не могли бы использовать разные графемы для одних и тех же телефонов. Языки также не могли использовать одни и те же графемы для разных телефонов. Графема не может произносить [ɔ] в английском языке без слияния cot~caught, но [ɑ] в английском языке с слиянием.

Поскольку язык произволен, язык не является кодом. Некоторые определения кода включают (1) систему представления информации с помощью знаков или символов, которые не являются обычным языком, или сами знаки или символы, (2) систему слов, букв, цифр или других символов, заменяющих другие слова, буквы и т. д., особенно в целях секретности, и (3) система замены слов в сообщении другими словами или символами, чтобы никто не мог понять его, если не знает системы. Код не является произвольным. Символы кода (означающее) имеют внутреннюю связь с тем, что символы представляют (означаемое). Язык произволен, поэтому язык — это не код.

Один недавний ответ, который я получил на заявление о том, что язык является произвольным, заключается в том, что «английский на 80% предсказуем». Аргумент, предсказуемый на 80%, исходит из фонетики. Фонетика — это метод обучения чтению, который соотносит звуки с графемами. Фоника терпит неудачу, потому что не все графемы заклинания звучат. Некоторые графемы могут обозначать нулевой телефон.

в обозначает нулевой телефон, а

в обозначает телефон [p]. Графемы также могут функционировать как маркеры, такие как в <среда> и в <долг>. Существует также единственный заключительный неслоговый или заменяемый , который является краеугольным камнем английской системы правописания. Phonics любит делать такие заявления, как «20% английских фонем имеют предсказуемое написание 9».0% времени» и «10 фонем предсказуемы в 80% случаев».

Фонетика — несовершенный метод обучения чтению, но английская орфография по-прежнему основана на правилах, что и пытается доказать аргумент 80%-ной предсказуемости. <рыба> может произноситься как [fɘʃ]. <*ghoti> не может произносить [fɘʃ] из-за английских правил правописания. — английская графема, но она пишется как [g], а не как [f]. в , происходящем от древнеанглийского , означает телефон [ɪ]. <*ti> не является английской графемой. Многие фонетические программы ошибочно утверждают, что <*tion> является суффиксом. Только является суффиксом, на что указывает action>. Графемы не могут пересекать морфемные границы. Однако может произноситься как [fɘʃ]. Хотя, как омофоны, и пишутся по-разному и имеют разное значение. Но не нарушает правил английского правописания. Графема может произносить телефон [f] в начале слова.

Язык произволен, но язык также подчиняется правилам. Такая конструкция, как *Cat the bitted has dog the , грамматически неверна в английском языке. В английской грамматике определитель, такой как the , предшествует номинальной форме, такой как cat и dog . Вспомогательный глагол, такой как , имеет , а также предшествует основному глаголу, такому как , укусил . Язык обычный. Конвенциональность языка относится к языковым правилам, установленным общепринятым использованием. В английском языке определители предшествуют именным формам, а вспомогательные глаголы предшествуют основным глаголам. Но нет внутренней причины ни для грамматического правила, ни для любого грамматического правила. Определитель может следовать номинальной форме. Более того, языку даже не обязательно иметь отдельную категорию детерминанта. Язык подчиняется правилам, но правила также произвольны.

Формирование слов в данном языке также основано на правилах, но произвольно. В английском языке суффикс может образовывать существительное от глагола, такого как action from act и flexion from flex . Не зная значения такого слова, как <дегидрирование>, я могу установить, что это слово является существительным, образованным от глагола из-за последнего суффикса . Я также могу удалить суффикс перед и суффикс в начале слова. Полная сумма слов для <дегидрирования> равна . Знание основ и аффиксов позволяет мне разбираться в написании, произношении и значении слов. Правила словообразования также помогают мне учить и даже создавать новые слова. Но основы, аффиксы и правила словообразования произвольны. может образовать существительное от глагола в английском языке. может образовать существительное от глагола в немецком языке. Язык произволен. В противном случае все языки использовали бы одни и те же формы для выполнения одних и тех же функций.

Языковые соглашения также могут изменяться. Существительные в современном немецком языке выражают грамматическое число, род и падеж. Существительное бывает единственного или множественного числа. Существительное бывает мужского, женского или среднего рода. Существительное также бывает в именительном, винительном, дательном или родительном падеже. Существительные в современном английском языке выражают только числовое и притяжательное наклонение. Существительное бывает единственного или множественного числа. Существительное не является притяжательным или притяжательным. Но существительные в староанглийском языке больше напоминали существительные в современном немецком языке, выражая грамматическое число, род и падеж. Древнеанглийские существительные стояли в единственном или множественном числе; мужской, женский или средний род; и именительный, винительный, родительный, дательный или инструментальный. Современные английские существительные больше не склоняются по падежу. Если бы язык не был произвольным, язык не изменился бы и не мог бы измениться.

Язык произволен, условен и подчиняется правилам. Также может происходить языковая кодификация. Кодификация относится к процессу выбора, разработки и предписания модели стандартного использования языка. Стандартный язык — это разновидность языка, которая подверглась кодификации грамматики и использования. Письменный язык в значительной степени кодифицирован. Я, говорящий в Сент-Луисском коридоре внутреннего Севера Америки на английском языке, могу читать письменный английский язык так же хорошо, как и говорящий на любом другом английском языке. Я произношу как [bɛn], в то время как носители других английских могут сказать [bɪn] или [bi:n]. Но все мы читаем как причастие прошедшего времени от независимо от произношения. Если вы посмотрите на древнеанглийское письмо, вы можете найти несколько вариантов написания одного и того же слова в рукописях или даже в одном и том же тексте. Кодификация продолжается и сегодня. Американский английский относится к написанию , в то время как британский английский имеет тенденцию использовать .