6 вопросов, чтобы оценить развивающие занятия для малыша
: Время прочтения:
На что обратить внимание, чтобы выбрать развивающие занятия для дошкольника — делится психолог Галина Зеленцова.
Развивающие занятия для малышей — это и вариант досуга, и неторопливая подготовка к школе. Чтобы выбрать заведение, куда ребенок будет регулярно ходить, лучше всего сходить вместе на одно занятие и проверить его по критериям, которые я подробно разберу ниже. Конечно, полезно изучить сайт, социальные сети, спросить отзывы у знакомых или на детской площадке, но максимум информации вы получите, если придете туда сами.
Чтобы выбрать заведение, куда ребенок будет регулярно ходить, лучше всего сходить вместе на одно занятие и проверить его по критериям.
Имейте в виду, что детям до трех лет в принципе лучше всегда ходить с мамой. Ребенок быстрее учится в контакте со значимым взрослым, а не с посторонней тетей. То есть мама на занятии нужна не для облегчения жизни педагога, а для развития малыша.
Он повторяет за мамой и чувствует себя в безопасности, только в спокойной ситуации он может развиваться.
Теперь давайте разберем вопросы, которые помогут оценить качество «развивашек», на которые вы хотите записать ребенка.
1 Как педагог взаимодействует с ребенком?
У педагога может быть отработана методика, но если он не поладит с вашим ребенком или окажется слишком строгим, ходить туда не стоит. Ребенку для развития необходима комфортная обстановка, в состоянии стресса мозг не развивается. Попробуйте сами решить задачу, выйдя в мороз на улицу в одних тапочках. Организм будет тратить все силы на то, чтобы согреться, согласны? Так же и с мозгом малыша.
Педагог может оказаться слишком мягким — в группе сразу проседает дисциплина, тоже нехорошо.
Еще один нехороший признак — если педагог уделяет все внимание и время одному проблемному ребенку, а ваш умничка оказывается предоставлен сам себе. Посидеть в одиночестве ребенок может и дома.
Хороший педагог поддержит и маму, и ребенка психологически.
Ведь маме тоже может понадобиться поддержка, когда она увидит своего ребенка с другими детьми и невольно начнет их сравнивать.
2 Занятия похожи на игру или на обучение?
К сожалению, до сих пор встречаются развивающие занятия, которые правильнее назвать обучающими. То есть как в школе: педагог дает материал, проверяет, что сделали дети, исправляет ошибки. Многие мамы уверены, что именно так и надо — ребенку скоро в школу, пусть привыкает.
Тут кроется большая ошибка. Ведущая деятельность в раннем детстве и в дошкольном возрасте — игровая. Все, что будет дано в игре, ребенок усвоит лучше. Практически любое задание можно сформулировать как игровое или как обучающее. Например, с малышами до трех лет просьба повторить название фигур приведет к значительно меньшим результатам, чем игра с этими фигурами в качестве печений для игрушек.
Все, что будет дано в игре, ребенок усвоит лучше. Практически любое задание можно сформулировать как игровое или как обучающее.
Даже у ребенка пяти-шести лет задание «продолжить логический ряд…» может вызвать скуку. В то же время ребенок будет с интересом дорисовывать змею, у которой по всей длине был одинаковый узор, но стерся от дождя — и надо помочь ей снова стать красивой и целой.
Еще один бонус игровых занятий — дети с радостью бегут на развивашки, их познавательная мотивация в разы выше. Глядишь, и собеседование в школу пройдет легко и непринужденно.
Почему многие педагоги не практикуют игры? Вести обучающие занятия за партой легче, чем придумывать и учиться чему-то новому. Легче удерживать дисциплину. Результат тоже известен. От этого выигрывает педагог и группа в целом, но могут «проиграть» конкретные дети — и, например, ваш ребенок.
Так что обратите внимание, в какой форме проходят занятия: «задание — выполнение» или «пение песен, двигательная активность, игры».
3 Какое соотношение подвижных активностей и занятий за партой?
Что нужно для школы? Долго сидеть на одном месте.
В итоге занятия, на которых много движения, не воспринимаются всерьез, ведь побегать и попрыгать можно и на прогулке.
При этом только в движении можно укрепить мышечный корсет, чтобы в школе не было проблем с осанкой. Только в движении происходит развитие малышей. Положите яблоки в разных углах комнаты, соберите их, а потом посчитайте — это будет эффективнее для развития, что просто пересчет яблок за столом.
При этом только в движении можно укрепить мышечный корсет, чтобы в школе не было проблем с осанкой.
В движении развивается крупная моторика, без которой не работает мелкая. Бессмысленно подсовывать годовалому ребенку мозаику, если он еще ползает с трудом. Если ребенок неловко ходит и не может как следует бросить мяч, то и учиться писать ему будет сложно.
Посмотрите, Какую часть занятия занимает двигательная активность. Меньше половины? Лучше поискать еще.
4 Материал соответствует возрасту?
В одной группе находятся дети разных возрастов.
В первом классе разница между учениками в полгода — это нормально, для детей до трех лет — на счету каждый месяц. Ребенок в год и один месяц и ребенок в год и два месяца — это совершенно разные дети. Плюс к этому скорость развития детей очень и очень разная, и более-менее выравнивается только к школе.
Если педагог ориентируется на возраст ребенка, разным мамам он скажет разное:
За ребенка 1,5 лет кружок пусть вырежет мама
Ребенок 2 лет пусть вырежет кружок вместе с мамой, которая будет держать его руку в своей
Ребенок 2,5 лет может попробовать справиться сам, если он уже держал ножницы в руках и нарезал полосочки
Если ребенок 2,5 лет держит ножницы первый раз, то лучше с мамой
Видите, сколько нюансов? На них и должен указать педагог, а также сказать, чем позаниматься дома.
5 Какого качества развивающий материал?
Самый сложный пункт — это качество материала. Чтобы оценить его, мама должна иметь представление о законах развития малыша.
Например, мы уже говорили раньше: крупная моторика развивается раньше мелкой.
Простое перекатывание мяча будет более полезно, чем рисование этого мяча на бумаге. Или, например, ребенок цвета (фигуры, размеры…) запоминает лучше в сравнении: берите в игре два цвета — вот красная ягодка, вот синяя, а не все красные.
Простое перекатывание мяча будет более полезно, чем рисование этого мяча на бумаге.
Звучит просто, но, к сожалению, но педагоги хотят показать мамам, как много они дают ребенку на одном занятии — и машинку из фигур сложат, и пересчитают до десяти, и за партой посидят пятнадцать минут, как школьники. Есть ли от этого толк? Есть, конечно. Но будет лучше, если с малышом в спокойном темпе сделают меньше заданий, которые подходят ему по возрасту.
6 Сколько детей в группе?
Если в группе больше семи-восьми человек, эти занятия вряд ли будут эффективными. Объяснения педагога будут слишком часто прерываться криками малышей и вопросами мам.
Бывает, дети подбираются спокойные, а педагог настолько квалифицирован, что справляется с группой малышей десять-двенадцать человек, а то и больше.
Но большое количество детей должно насторожить — вдруг занятия проходят за партой, и педагог просто хорошенько запугал детей?
Развивающие занятия — краткая памятка
Как должны выглядеть идеальные занятия для малыша:
- Занятия для детей до трех лет проходят вместе с мамой.
- Малышу и маме должно быть комфортно с педагогом.
- Занятие должно проходить в форме игры.
- На занятиях с детьми до трех лет должно быть больше активности, а работа за столом — минимальна.
- Педагог должен понимать особенности развития детей, давать советы, учитывая уровень каждого малыша.
- В группе должно быть не более семи-восьми детей.
Автор статьи: Зеленцова Галина Николаевна
Игры, как развивающие занятия для детей с родителями
Кто из родителей, особенно вечно занятые мамы, не ловил себя на мысли о том, что им реально некогда поиграть с ребёнком. Хотя во всём остальном упрекнуть себя не в чем – ребёнок здоров, упитан и воспитан.
Но вот он просит с ним поиграть, а у мамы нет ни времени, ни сил, чтобы «бездельничать», т.е. по часу сидеть на полу, катать машинки, наряжать кукол, строить башню из кубиков или собирать пазлы. Дела стоят, вызывая нетерпение, раздражение, и желание поскорее смыться…
При таком, явно не творческом отношении к детской игре вам действительно будет скучно. А ваши развивающие занятия с ребёнком без элементов игры превратятся в обязаловку. Потому что дети лучше всего усваивают новые знания и умения в ненавязчивой игровой форме. Малыши при этом даже не осознают, что их чему-то учат, настолько такая учёба интересна и увлекательна. Именно такой подход используют специализированные детские центры развития и частные мини-детсады.
Как совместить дела с развивающими занятиями?
Даже у домохозяек порой нет времени на то, чтобы развлекать малыша, что уж тут говорить о работающих мамах. А кто говорит, что детей нужно именно развлекать? Ведь и нашим мамам тоже было некогда играть, или попусту торчать с нами на детских площадках.
Воспитание и общение велось между делом, а навыки прививались вместе с делом. Поэтому вместо того, чтобы усаживать своё чадо за мультики, планшеты и сотовые телефоны, превращая их в пассивных наблюдателей, попробуйте найти творческий подход к занятиям с детьми.
Если малыш ещё только ползает, то ему удобней всего на полу, там, где мама находится в зоне видимости. Всё, чем увлечённо занимается ваше чадо в настоящее время и есть — настоящее развитие. Время от времени ему можно скидывать на пол различные безопасные предметы, обязательно называя их, и комментируя их назначения. Тем самым пополняется словарный запас вашего малыша. Если вы переходите в другую комнату, побуждайте ребёнка ползти вслед за вами, вставать, т.к. до 1,5 года физическое развитие влечёт за собой развитие умственное.
В полтора – два года малыш уже в состоянии пытаться что-то делать, если им в руки попадает игрушечный аналог настоящего предмета. Им нужны куклы, игрушечные машинки, инструменты, посуда, и т.
п. А чтобы у них не разбегались глаза, им нужно минимальное количество игрушек в единицу времени. Учтите, что время для малышей течёт быстрее, 15-20 минут для них уже слишком много. Через 10 минут меняйте совок на молоток, и новый вид деятельности обеспечен.
Побуждайте ребёнка к общению
Даже если он бесцельно катает машинку по полу, спросите, куда она едет, зачем, куда поедет дальше? Даже если малыш ещё не разговаривает, вы сами разговаривайте с ним о том, чем он занимается.
В три года у детей развивается фантазия, для игр им уже нужны партнёры. С четырёх-пяти лет дети уже играют сами по себе, объекты для игр становятся всё более абстрактными, а мама для игры не нужна вовсе, разве только как снабженец…
Время летит быстро, поэтому за повседневными хлопотами важно не упустить момент, когда обучение можно превратить в игру, а игру – в учёбу. Ведь если разобраться, в школе учёба превращается в каждодневный труд. Развивающие занятия для детей призваны наработать навыки, без которых этот труд станет для первоклассника непосильной ношей.
Цель любых развивающих занятий – дать ребёнку понять, что учёба может быть весьма интересной. А лучшие занятия для детей – это те, при которых ребёнок получает удовольствие от самого процесса.
Простые и эффективные занятия для детей
Например, основам арифметики малыша можно научить и дома. Существуют различные методики обучения счёту, включая разнообразные пособия, однако самый надёжный способ развить математические способности вашего чада – это игры с элементами счёта. Можно также подключать ребёнка к помощи по дому, попросив его дать вам определённое количество предметов: «Принеси, пожалуйста, три ложки».
Игра «Лодочка»
Помогает детям быстрее запомнить цифры. Дело в том, что ребёнок запоминает цифры и буквы образно, т.е. так же как названия других предметов. Поэтому для игры берутся карточки с цифрами от 1 до 10 и располагаются в дальнем конце комнаты. Ваш ребёнок становится той самой лодочкой, которая будет перевозить пассажиров с одного берега реки на другой.
К примеру, взрослый командует: «Перевозим пассажиров №5 и №7», и малыш «плывёт» за нужными пассажирами, чтобы перевезти их на другой берег – к вам, или в другой конец комнаты. Игра заканчивается, когда все карточки будут перевезены.
Игра «Перечисли всё»
Тренирует детскую память и зрительное восприятие. Принцип игры заключается в том, что перед ребёнком раскладывается несколько предметов (не более 10), разного цвета, формы и назначения. Ребёнок изучает их в течение минуты, а затем взрослый накрывает или убирает предметы со стола. Малыш должен назвать как можно больше предметов.
Одна дама вспоминала, как в детстве отец водил её в кино, а потом задавал вопросы по окончанию фильма. Если она могла правильно ответить на все вопросы, отец покупал ей приз. Тем самым родитель ненавязчиво учил дочь быть более внимательной.
Игра «Точный бросок»
Комплексная игра, где тренируются разносторонние способности малыша. Для неё потребуются небольшой шарик и пустая упаковка из-под яиц.
Ячейки упаковки маркируются цифрами от 1 до 10. Вы называете цифру, а ребёнок должен попытаться попасть шариком в нужную ячейку. Более старшим детям можно предложить складывать те числа, в которые попал шарик, и выдавать результат.
Заметьте, что во время таких занятий вы попутно можете заниматься чем-то ещё, управляя игрой только голосом, предоставляя ребёнку действовать самостоятельно.
Правильно организованные детские занятия способны принести массу удовольствия не только детям, но и взрослым. Играйте с детьми в то, что интересно вам, и тогда это будут настоящие развивающие занятия.
Ну а если вы хотите всего и сразу, чтобы ребёнок получил всестороннее и качественное дошкольное образование, то мы можем посоветовать посетить наши замечательные центры детского развития в Москве – «УмНяша». Пробное занятие там всегда бесплатное!
Добро пожаловать!
бесплатных обучающих мероприятий для поддержки развития вашего ребенка!
До ваш ребенок может научиться писать , руки нужны
быть готовым держать карандаш.
Прежде чем ваш ребенок сможет научиться читать , мозгу нужно
чтобы понять, что он видит.
До ваш ребенок может красиво сидеть за партой
Прежде чем ваш ребенок сможет заниматься спортом , руки и ноги должны двигаться скоординировано и работать вместе с тем, что видят глаза.
Эти навыки являются базовыми навыками.
Все, что нужно детям иметь хорошие, прочные основы мелкой моторики, крупной моторики, зрительного восприятия и координационные способности. Многие родители не знают, как эффективно построить эти основы, но мой веб-сайт покажет вам, как вы можете работайте над этими навыками дома с помощью простых действий, которые не требуют фантазии оборудование!
Мой опыт работы в педиатрии
терапии, и я увлечен тем, чтобы помочь детям получить наилучшее начало в
школа.
Мой сайт бесплатный и доступный и содержит
сотни сфотографированных мероприятий , множество полезной информации и советов по
помочь вам помочь вашему ребенку.
- Популярные в настоящее время страницы
- Советы по выполнению этих учебных заданий дома
- Постоянно популярные страницы на моем сайте
- Ресурсы для печати
- Бесплатные загрузки для вас!
Сейчас в тренде!
Вернуться к началу
Советы по выполнению этих обучающих заданий дома
Вот несколько советов, как получить максимальную отдачу от занятий на моем сайте:
- сделать проще или просто бросить и попробовать что-то другое . Вернитесь к исходной деятельности через неделю или две. Разнообразие занятий на моем сайте должно предоставить вам разные способы работы над одними и теми же навыками.
- Много поощряйте и хвалите хорошие попытки, даже если они не идеальны. «У тебя почти получилось, молодец!» «Это было намного лучше!» «Сегодня даже лучше, чем вчера!» «Это была хорошая попытка!»
- Проверьте позиционирование и позу вашего ребенка и поощряйте его выполнять действия
- У кого хорошие отношения с вашим ребенком? Иногда мы, родители, можем испытывать стресс из-за того, насколько хорошо учится наш ребенок, и у нас меньше терпения, чем следовало бы.
Возможно, бабушка или дедушка, сочувствующий родственник или друг подросткового возраста могли бы потратить регулярные 10 минут, занимаясь некоторыми из этих целенаправленных занятий с вашим ребенком?
Обратите внимание: выполнение
деятельность на этом сайте не заменяет оценку и
вмешательство квалифицированного эрготерапевта!
Пожалуйста, прочтите мою статью Трудотерапия против «терапевтических» занятий дома , чтобы понять, почему я так говорю!
Некоторые родители также спрашивают почему их ребенку могут понадобиться дополнительные занятия во-первых, если они были направлены на мой веб-сайт учитель.
Моя статья поможет вам понять, какую пользу может принести вашему ребенку
от этих мероприятий.
Наверх
Постоянно популярные страницы!
Вот краткая фотогалерея самых популярных направлений на моем сайте!
Наверх
Ресурсы для печати!
Чтобы родителям было проще, я составил свой штраф
моторную и общую моторную информацию в доступные электронные книги, которые можно загрузили и получили доступ к всякий раз, когда они вам нужны.
В настоящее время у меня есть электронные книги, обратиться к навыкам резки ножницами, мелкой моторике, основным упражнениям, плечевым упражнения на пояс и навыки двусторонней координации, а также хват карандаша.
Электронные книги также предоставить родителям рекомендации по выбору и структуре деятельности по способностям своего ребенка.
Вернуться к началу
Бесплатные загрузки для печати Только для вас!
Вы хотите получить обзор навыков мелкой и крупной моторики и визуального восприятия, необходимых вашему ребенку для учебы в школе?
Я составил эти раздаточные материалы, чтобы помочь родителям понять, как эти навыки могут повлиять на обучение ребенка, и указать родителям правильное направление помощи своему ребенку.
Итак, являетесь ли вы родителем, опекуном, учителем или терапевтом, я уверен, что эти раздаточные материалы будут вам полезны!
Подпишитесь на мою рассылку новостей
и вы получите эти раздаточные материалы абсолютно бесплатно! Бесплатно для подписчиков моей рассылки!
Если эта страница была вам полезна, поделитесь ею с друзьями!
Не нашли то, что искали? Попробуйте поискать на моем сайте!
Руководство по занятиям дома | ОТ НОЛЬ ДО ТРЕХ
Игра способствует здоровому развитию, даже если вы застряли дома.
Поскольку семьям приходится проводить больше времени дома из-за пандемии или холодной погоды, можно испытывать стресс — не только из-за проблем со здоровьем, но и из-за реальности пребывания дома с энергичными малышами. Заранее планируя эту возможность и подготовив некоторые мероприятия и опыт, вы можете чувствовать себя менее напряженным и более подготовленным!
Начните с ротации игрушек
Если у вас есть разные игрушки, попробуйте ротацию игрушек. Выберите несколько игрушек, чтобы ваш ребенок мог с ними играть, а остальные уберите подальше от глаз. Через неделю или около того поменяйте игрушки, которые они использовали, на те, которые хранятся где-то далеко, и бум, кажется, у них появились новые игрушки!
Мы знаем, что их игрушки будут развлекать только до поры до времени… а потом может наступить скука. Скука для младенцев и малышей может выглядеть не так, как для нас.
Признаки того, что вашему малышу скучно:
- Суетиться или ныть
- Пытается сосредоточиться или участвовать в игре
- Становится агрессивнее
Идеи игр для родителей и детей
При поиске занятий для вашего ребенка подумайте о том, чтобы предложить ему различные виды игр, отвечающие его потребностям и продолжающие развлекаться. Самостоятельная игра (когда дети играют сами по себе, а вы рядом) также является важным типом игры, и родители не должны чувствовать вину за то, что дают своим младенцам и малышам возможность играть самостоятельно.
Вот несколько различных идей для игр, которые вы можете попробовать со своим маленьким ребенком:
Время на улице: Выход на улицу, вероятно, освежит вас и изменит обстановку для всех вас. Хотя для поддержания социальной дистанции, игровые свидания запрещены. Не прикасайтесь к игровому оборудованию. Вместо этого бегайте, скатывайтесь с холмов, прыгайте, как кенгуру, или ложитесь и смотрите на облака.
Тщательно мойте руки после возвращения домой с любой игры на свежем воздухе.
Для младенцев:
- Вынесите коляску на улицу для прогулки или рассказа.
- Постелите одеяло на траву, чтобы поваляться на животе.
- Наслаждайтесь пузырями, слушайте музыку и пойте вместе, рассказывайте о том, что видите снаружи.
- Припаркуйте коляску или подержите ребенка, чтобы он мог наблюдать за игрой старшего брата, сестры или других детей.
Для малышей:
- Игра «Я шпионю» (будьте проще: «Я шпионю что-то синее», «Я шпионю что-то, что движется»).
- Собирайте камни или листья, а затем сортируйте их по размеру, цвету и форме.
- Пинайте, катайте или подбрасывайте мяч вперед и назад.
- Покопайтесь в земле (не забудьте ведра, миски, мерные чашки, ложки, садовые инструменты и все, что у вас есть!).
- Играйте с тротуарным мелом: рисуйте картинки, обводите контуры друг друга и т. д.
- Краска водой. Наполните чашку водой и дайте ребенку кисточку, чтобы «раскрасить» тротуар, дверь и т. д.
- Мыльные пузыри.
- Играть «Я тебя поймаю».
- Притворитесь разными животными, которых вы можете увидеть в своем районе: птицами, белками, кроликами, оленями и т. д.
Наполните чашку водой и дайте ребенку кисточку, чтобы «раскрасить» тротуар, дверь и т. д.Большая часть игр, происходящих в доме, может происходить и на улице, поэтому, если позволяет погода, вынесите несколько кубиков на улицу, почитайте вместе на улице, раскрасьте или раскрасьте картонную коробку во дворе.
Физическая игра: Маленьким нужно двигаться и работать своим телом… и голосом. Им понадобится возможность быть громкими, бегать, карабкаться и прыгать. Это может произойти снаружи или внутри. Вот несколько идей:
- Включите музыку и устройте танцевальную вечеринку.
- Положите диванные подушки на пол и ползайте, ходите или прыгайте с одной на другую (не касайтесь пола, это горячая лава!).
- Постройте крепость из простыней, одеял, диванных подушек, подушек, стульев и многого другого. Вы даже можете «ночевать» в помещении!
- Создайте полосу препятствий, используя мебель, подушки и игрушки.
Для младенцев поднимите и опустите на них легкое одеяло во время игры в прятки.Спокойная игра: Детям (и вам) также потребуется некоторое время для тишины каждый день. Это отлично подходит для отдыха, подзарядки и, возможно, даже позволяет вам выполнить некоторую работу.
- Читайте вместе или самостоятельно (малыши могут листать книги и рассказывать о том, что они видят на иллюстрациях)
- Раскраска
- Пазлы
- Блочное здание
- Сортировка объектов
- Играйте с мягкими игрушками, куклами, поездами, машинками или кухонными принадлежностями для «игры в домик»
- Наклейки на бумаге — вы можете рисовать большие фигуры, буквы или цифры на бумаге, а ваш ребенок может обвести их наклейками
- Лента на бумаге — вы можете отрезать короткие кусочки малярной ленты, и ваш ребенок может приклеить ее к листу бумаги (звучит скучно, но детям это нравится).
