Сценарий детского квеста на день рождения: Детский День рождения. Сценарий праздника (квест)

Содержание

Квест на день рождения — захватывающее приключение для детей и взрослых. Как правильно подготовить интересный сценарий?

В приближении дня рождения мы стараемся придумать что-то особенное, чтобы удивить своих друзей и близких. Если вы сторонник оригинальных идей и против банальных застольных посиделок, тогда квест на день рождения – это для вас.

Интересное путешествие в кругу друзей подарит вам массу положительных эмоций и надолго запомнится.

А какие идеи для игры можно использовать, мы подробно расскажем в нашей статье.

Содержание

Что подарить на день рождения интересненького?
Подарите Квест
Что означает слово квест?
Готовим или выбираем квест для…
…для детей на день рождения
…на день рождения девочке
… на день рождения мальчика
… для взрослого
Как организовать квест самому
Сценарий квеста на день рождения ребенка
Распространенные варианты квеста на дне рождения
Задания на квест на день рождения

Что подарить на день рождения интересненького?

Для каждого из нас день рождения — это особый день, а если мы говорим о маленьких детях, то это вообще волшебное приключение. Все любят получать подарки, поздравления и повышенное внимание со стороны родных и близких людей.

От того, как пройдет день рождения, зависит и настроение именинника. Поэтому, если вас выбрали оформителем торжества, начните подготовку за несколько недель.

А если вы хотите быть оригинальным и отойти от банального домашнего застолья, то организуйте виновнику торжества квест на день рождения.

Подарите Квест

Что означает слово квест?

Квест ( от англ. поиск) — это небольшое приключение с несколькими этапами, проходя которые, команда или один человек, достигают конечной цели. Главным призом может стать все что угодно, от символического подарка до реального путешествия.

Не стоит делать и слишком сложные задания, вы же не хотите, чтоб на первом же этапе и закончился ваш квест.

Итак, как же начать прохождение испытаний? В первую очередь все гости должны поздравить именинника и вручить ему подарки. А дальше, смело можно переходить к квесту.

ВАЖНО! При организации детского квеста, включите в него несколько этапов, чтобы участникам не было скучно. Например, сделайте спортивный, кулинарный и эрудированный этапы.

Именинник должен самостоятельно или при помощи гостей найти свой главный подарок. Если количество гостей больше 10, то можно организовать две команды. А если собралась маленькая компания, то каждый подросток квеста будет сам за себя.

Готовим или выбираем квест для…

…для детей на день рождения

Большинство детей ждут своего дня рождения целый год. И когда наступает этот день, с самого утра именинник ждет подарков и впечатлений. В этот момент, родители могут предложить своему ребенку пройти испытания и получить заветный подарок.

Конечно, основной подарок, родители дарят с самого утра. Поэтому так важно занять ребенка до прихода гостей. Именно в этом и состоит суть квеста. Ребенок будет рад такому сюрпризу.

Чтобы было интересно искать, не делайте задания слишком сложными. Этапов может быть 7-8, нет смысла затягивать поиски презента. Чтобы вашему ребенку было интересней искать, на каждом этапе оставляйте небольшие сувениры — это будет подкреплять его интерес и стимулировать на дальнейшие поиски.

…на день рождения девочке

Перед выбором квеста для девочки необходимо учесть количество приглашенных гостей, их интересы и желания самой именинницы. Как правило, девочки на свой праздник зовут только подруг, поэтому ориентироваться необходимо только на их увлечения.

… на день рождения мальчика

Всем известно, что с раннего детства мужчины стремятся показать свою силу и мужество. Поэтому выбирая тему квеста для компании мальчиков, остановите свой выбор на пиратской теме. Все участники получают матроски, банданы, а капитанам команд треуголки.

После обмундирования все отправляются на прохождение испытаний. Гораздо интереснее будет играть, если на каждом этапе оставлять по одному участнику в качестве заложника. В конце игры именинник должен отгадать главную загадку, тем самым освободив своих друзей и получив главный приз — подарок.

… для взрослого

Каждый взрослый — в душе ребенок. Удивите виновника торжества и преподнесите ему квест с самого утра. Игра доставит огромное удовольствие имениннику и его гостям.

Начинать квест для взрослого стоит с поздравительной открытки с заданием. В открытку также можно вложить цветы или шарики. Вообще вашему воображению нет преград. Поэтому творите и удивляйте гостей.

ВАЖНО! Постройте сценарий квеста, беря за основу хобби виновника торжества, его увлечений, на основе фильма или компьютерной игры.

Все задания страшного квеста должны отличаться, т.е. на первом этапе взрослые разгадывают загадки, на втором активно двигаются, на третьем поют. Так как квест-игра проводится для взрослых, можно прятать подсказки не только дома, но и в подъезде, у соседей, у продавцов в соседних магазинов. В данном случае муж и жена получат огромное удовольствие от прохождения каеста-игры.

Как организовать квест самому

Сценарий квеста на день рождения ребенка

Когда вы садитесь составлять задания для квеста, вам необходимо учесть какие задания вы будете использовать. Дело в том, что некоторые их них подходят девочкам, а другие мальчикам. Например, вряд ли молодой человек захочет отвечать на кулинарный или рукодельный вопрос. В качестве идеи хорошо подходят компьютерные игры.

Какую бы вы не выбрали тему, самое главное включить в квест подвижные игры-загадки. Девочки могут скакать на скакалке, а мальчики подтягиваться, качать пресс или приседать. Самому лучшему в физическом задании выдается следующая подсказка.

Распространенные варианты квеста на дне рождения

Квест можно разделить на два основных направления. В первом случае идет соревнование между двумя командами. Целью является получение клада быстрее соперника.
Во втором случае команды начинают сотрудничать между собой в поисках главного приза.
В качестве идей для квеста можно использовать все что угодно. Главное чтоб детям было интересно и дружно играть.

Задания на квест на день рождения

Все задания квеста могут находиться в любой части квартиры. А вот подсказки лучше прятать как можно дальше друг от друга. Бывали случаи, когда именинник находил призы раньше времени, так и не разгадывая половину заданий.

В качестве задания, можно предложить в день рождения ребенку решить математический пример. Первая цифра ответа будет означать номер страницы алфавита или толкового словаря, а вторая — это номер слова, которое будет обозначать место в квартире, где спрятана следующая подсказка.

Для развития мелкой моторики, предложите в качестве очередного задания собрать пазлы или мозаику. На обратной стороне напишите место, где находится следующее задание.

ВНИМАНИЕ! Не стоит давать ребенку большие пазлы, вполне подойдут детские, которые он сможет собрать за несколько минут.

Можно в качестве заданий написать записки-указатели. Например:

в первой записке, которую вы сами отдаете ребенку, будет написано: » Ищи в спальне под кроватью»,
в спальне ребенок найдет следующее послание: » Молодец! Но это еще не все! Попробуй найти следующую подсказку на кухне!».

В качестве текста записок можно использовать загадки.

Просмотрели: 26 513

Проверенный подарочный магазин в России

dolina-podarkov.ru— популярный магазин подарков по всей России!

День рождения | Квест дома

Сценарий квеста для детей 5-8 лет «Тишка и вострики»

С удовольствием представляем первый детский квест со сказочными авторскими иллюстрациями! Такого в нашем каталоге еще не было! Забавную историю про младшего смотрителя Волшебного Заповедника, Тишку, сопро [. ..]

Квест в стиле Гравити Фолз «Приключение в маленьком городе»

«Приключение в маленьком городе» позволит детям погрузиться в мир популярного мультсериала «Гравити Фолз». Участники отправятся на поиски неугомонных близнецов Диппера и Мэйбл, по пути решая задания от разны […]

Квест в стиле Майнкрафт «Приключение в мире блоков»

Ваш ребенок любит творить и сражаться в мире Майнкрафт? Устройте для него тематический праздник с квестом «Приключение в мире блоков»! Сценарий доступен в двух версиях: квест с заданиями для одной кома […]

Квест в стиле Браво Старс (Brawl Stars)

«Бравое приключение» поможет устроить настоящее соревнование для любителей мобильной игры «Brawl Stars». Если ваши дети постоянно обсуждают бравлеров, гемы и битвы с боссом — этот квест им точно понравится! […]

Сценарий квеста «Охота на сокровища в Хогвартсе»

Самый популярный квест по Гарри Поттеру обновлён! Теперь доступны две версии: детская и для участников старше 12-ти. На подготовку этого поискового квеста уйдет меньше часа, а игра точно получится интерес […]

Сценарий детского квеста «Космическое приключение»

Предлагаем присоединиться к Объединенным Космическим Силам и пройти цепочку специальных заданий для космических рейнджеров! Что такое поисковый квест? Это игра, в которой участники по подсказкам ищут спр […]

Сценарий квеста «Чисто волшебное убийство»

Приглашаем окунуться в уникальный мир и принять участие в расследовании крайне необычного преступления. Только упорные и внимательные сумеют раскрыть… «Чисто волшебное убийство» Каждый год самые си […]

Сценарий детского квеста «Чужой остров»

Командный поисковый квест на тропическом острове прекрасно подойдет для летнего праздника на природе или яркой вечеринки дома. Как обычно, на подготовку уйдет меньше часа! Что такое поисковый кома [. ..]

Игра-квест “Кто убил мистера Блэка?”

Детективная игра в стиле «клуэдо» порадует любителей расследований и импровизации. Можно искать карточки по всему дому или просто раздать их за столом. Играть можно много раз, и каждый раунд получится оригин […]

Сценарий романтического квеста «Для любимого / любимой»

Перед самым нежным праздником в году мы подготовили короткий сценарий, который поможет устроить романтический квест дома. Как это будет выглядеть? Используя карточки с загадками, вы построите цепочку, […]

Сценарий эскейп-рума «Расхитители гробниц: тайна Золотого Города»

Хотите провести игру с головоломками, загадочными посланиями и шифрами в стиле Лары Крофт и Индианы Джонса? С нашим новым сценарием вы можете устроить свою «квест-комнату» или просто распечатать материалы и […]

Сценарий квеста «Расследование с мистером Холмсом…»

Для любителей классических английских детективов мы приготовили сценарий, в котором действие разворачивается в 1894 году в окрестностях Лондона. Главными действующими лицами выступают несколько известных гер […]

Сценарий квеста «Роковая ошибка»

В этом сценарии «квеста-на-час» есть все классические элементы: внезапное убийство, необычные подозреваемые и неожиданные улики. Он отлично подойдет для знакомства с детективными квестами или спонтанной вече […]

Сценарий квеста «Последний день Лорда Хартвуда»

Новый «квест-на-час» посвящается почитателям британской классики. Место действия — великолепное аббатство Хартвуд. Время действия — начало 20-го века. Преступление — таинственное убийство. Вчера в […]

Сценарий детского квеста «Шпионское приключение»

В новом приключении участникам придется примерить роль настоящих спецагентов Секретной Службы. Впервые на нашем сайте представлены две версии квеста: для детей 7-9 лет (с заданиями попроще) и для детей 10-12 […]

Сценарий квеста для детей 5-8 лет «Тишка и вострики»

..]

Квест в стиле Гравити Фолз «Приключение в маленьком городе»

Игра-квест “Кто убил мистера Блэка?”

Квест в стиле Майнкрафт «Приключение в мире блоков»

Сценарий романтического квеста «Для любимого / любимой»

Квест в стиле Браво Старс (Brawl Stars)

Сценарий эскейп-рума «Расхитители гробниц: тайна Золотого Города»

Сценарий квеста «Охота на сокровища в Хогвартсе»

Сценарий квеста «Расследование с мистером Холмсом…»

Сценарий детского квеста «Космическое приключение»

Сценарий квеста «Роковая ошибка»

Сценарий квеста «Чисто волшебное убийство»

Сценарий квеста «Последний день Лорда Хартвуда»

Сценарий детского квеста «Чужой остров»

Сценарий детского квеста «Шпионское приключение»

Организация квестов для детей на праздник,квест на день рождения ребенка

Если вы хотите подарить весёлое время провождения своим детям, то выездной квест на детский праздник на праздник от нашей компании это то, что вам нужно! Наше агентство уже более 10 лет занимается организацией детских квестов на дни рождения! Все мы знаем, что дети любят подарки, но современным детям интереснее не просто получить завёрнутый в яркую фольгу конверт, но и весело провести время. Активных игр для детских домашних праздников много, но ими никого не удивить. Наверняка ребятам придётся по душе относительно новое веяние в ведении праздников – выездной квест для детей.

Словосочетание «детский квест» звучит странно и необычно для русскоязычного человека, и не все понимают, что это такое. Если простыми словами, квест на день рождения для детей – это игра, во время которой ребятишки полностью погружаются в сюжет, решают головоломки, отгадывают загадки, выполняют задания в попытке стать победителем.

Это интеллектуальный вид развлечения, который не только вымотает детей физически, но и позволит им развить логику, внимательность, фантазию и множество других полезных качеств. Именно потому выездные квесты для детей стали настолько популярными.

Изначально детскими квестами считали компьютерные игры, где можно было распутывать сложнейшие головоломки, искать артефакты или разгадывать убийства. Но погружение в виртуальный мир пока неполное, потому игровое действие было решено перенести в реальность и разыгрывать всё те же задания для детей, но уже в режиме офлайн.

Но организовать настоящий детский квест на праздник не очень просто, именно потому мы предлагаем свои услуги. Наша команда организаторов профессионально справится с любым заданием, достаточно дать нам тему, в которую ваш ребёнок хотел бы погрузиться. Наши наработки позволят организовать как выездной квест для детей, так и воспользоваться специальными игровыми квест-комнатами. В любом случае игры помогут отвлечься от скучных, рутинных забот, на час превратиться в мага, детектива, супергероя и не только.

В наших силах организовать любой вид квеста на детский праздник на заказ:

Сюжетный, или как его ещё называют, живой детский квест. Это самый популярный вид игрового процесса, где школьники, согласно заранее продуманному нашими специалистами сценарию, проходят разные задания, связанные одним сюжетом;
Мини-квест. Сценарий к этому виду игры короткий, поскольку выполнение заданий требует всего 10-15 минут. Но в то же время игровой процесс очень насыщенный. Участникам пригодится быстрая реакция, внимательность и умение быстро ориентироваться в ситуации. Подобный детский квест подойдёт для младших школьников;

Экшн-игра или спортивный квест для детей. Как понятно из названия, данный вид игрового развлечения подразумевает у участников хорошую физическую форму. Большинство заданий будет не интеллектуальными, а требующими физической подготовки. Для того чтобы пройти такой квест, дети должны продемонстрировать сноровку, отличную координацию и, главное, выносливость. Не каждому по силам выдержать нагрузки;
Перформанс или детский спектакль. Особенность этого вида развлечения в том, что в нём участвуют настоящие профессиональные актёры, которые своей игрой помогут малышам погрузиться в атмосферу. Наши артисты не только могут действовать по сценарию – для них не проблема импровизировать по ходу представления. С профессиональной помощью
Дети разгадают самые сложные загадки и успешно справятся с препятствиями;

Эскейп-квест для детей или «побег из комнаты». Суть этой игры в том, чтобы убежать из комнаты, ловушки т.п. Но сделать это не так просто – нужно следовать подсказкам, разгадывать загадки и быть очень изобретательными. К тому же не факт, что выбравшись из одной ловушки, задания закончатся. Возможно, детей будет ждать ещё один тур загадок и тайн, решение которых – вопрос жизни и смерти. Но в любом случае дети получат удовольствие от проведённого выездного квеста для ребёнка;
Нереальный квест для детей или морфеус. Особенность этой игры в том, что все хитросплетения её сюжета – это фантазия участников. Практически никаких внешних атрибутов, только воображение. Но стоит предупредить – данная разновидность игры подходит далеко не для всех детских компаний;
Квест-поиск. Заказать данный детский квест можно практически на любой праздник. Его суть в том, чтобы найти спрятанный предмет, к которому ведут подсказки и загадки.

Первые профессиональные детские квесты на праздник появились только в 2007 году в Китае и Японии. У нас они начали появляться всего пару лет назад, но мгновенно стали невероятно популярными, как среди детей или подростков, так и среди взрослых.

Мы можем организовать выездной квест для детей на праздник в любом жанре:

Для любителей пощекотать себе нервы у нас есть много выездных квестов для детей в стиле ужасы;
Если вы любите что-то необычное, тогда добро пожаловать в детские квесты в стиле фантастика, мистика, фентези или сказка;
Немалым спросом на дне рождения пользуются детские квесты в стиле комедия, которые поднимут настроение даже в пасмурный день;
А любители интеллектуальных квестов для детей найдут себя в детективном и приключенческом квесте.

Чтобы погружение в детский квест на дне рождения было полным, мы можем организовать костюмированные приключения. У нас есть костюмы гангстеров, пиратов, индейцев, ковбоев, сказочных персонажей, костюмы разных профессий или в стиле Форт Боярд, а также многие другие.

Наши преимущества

Мы делаем отличные выездные квесты для детей на день рожденяи. Наша аудитория это дети и школьники возрастом от 5 до 15 лет. Наши преимущества:

под каждый детский квест на праздник мы разрабатываем оригинальный сценарий;
программа выездного квеста для детей на день рождения всегда насыщенная;
проведение приисковых игр всегда активное – никто не будет сидеть в стороне;
каждая игра полна оригинальных приемов, которых вы больше нигде не увидите;
к каждому квесту для детей мы привозим игровой реквизит;
дети обязательно получают подарки, особенно если выездной квест проводиться в честь дня рождения ребенка.

Квест на детский день рождения

Квест для детей на день рождения – один из лучших подарков. Плюсов у такого празднования гораздо больше, чем минусов, ведь подарок понравится не только имениннику, но и гостям. А это значит, что никто не останется сидеть без дела. Наиболее популярным видом квеста для детского праздника является так называемый живой квест для детей, который в последнее время стал жутко популярным.

Организовать квест дома на день рождения ребёнка в Москве очень легко, особенно с нашей помощью. Существует масса сценариев детского праздника:

1. Квест для детей «Поиск подарка». Имениннику все дарят презенты, но гораздо интереснее, если гости не будут вручать подарки прямо в руки. Наши специалисты спрячут их, тогда гости и именинник ищут клад, пользуясь разнообразными подсказками. Мы придумываем сценарий, почему подарки не попали к имениннику. Например, их могли украсть злые волшебники, которым никогда ничего не дарили, и они из-за этого рассердились.

2. В стиле «Майнкрафт». Игроки могут перенестись в кубическое пространство виртуального мира и строить свой дом из материалов, которые мы привезём. Дети смогут не только повеселиться, но и потренировать логику, чтобы сложить кубики, а не развалить конструкцию.

3. «Форд Боярд». Спортивный вид выездного детского квеста, который отлично подойдёт для празднования дня рождения на даче под открытым небом. Дети будут выполнять разнообразные физические упражнения с целью добыть подсказки и получить желанный приз.

4. «Гробница фараона». Представьте, что родители решили отпраздновать день рождения ребёнка в Египте. Чтобы порадовать малыша и его гостей, они организовали экскурсию в недавно открытую гробницу фараона. Но оказалось, что в гробнице обитает таинственное зло, готовое проснуться в любой момент, и тогда мумия начнёт охоту. Ребятам будет непросто, но мы сможем подготовить несколько интересных загадок, разгадав которые все смогут выбраться невредимыми.

5. «Парк Юрского периода». Эксперименты помогли заново воссоздать динозавров, и однажды они вырвались на свободу. Чтобы не быть сожранным, ребёнок и его друзья должны побыстрее убраться подальше, заблокировав доступ, иначе монстры испортят день рождения.

Каждый сценарий мы с радостью дорабатываем и дополняем, чтобы детский квест на день рождения максимально отвечал интересам детей. К тому же в нашей копилке есть множество других оригинальных сценариев.

Детский квест на Новый год

Все на Новый год ждут какого-то волшебства, и мы можем его организовать. Самые популярные новогодние детские квесты:

1. «Чудеса Хогвартса». Если вы смотрели фильмы и читали книжки о маленьком волшебнике, тогда точно знаете, каким должно быть Рождество и Новый год. Замок волшебников украшают пышными новогодними ёлками, гирляндами, свечами и не только. Но, естественно, самый могущественный злой чародей не может позволить детям радоваться празднику. Он хочет напасть на волшебную школу. Этот новогодний детский квест гарри поттер для детей можно организовать дома, к тому же он понравится как детям, так и подойдёт для подростков.

2. «Украденный Дед Мороз». Дедушку Мороза – главного волшебника новогодних праздников, украли. В итоге он не сможет приехать и поздравить детей. Нужно немедленно вызволять пленника, пока не настала полночь.

Сначала, воспользовавшись записками, нужно выяснить место пребывания волшебника, а потом разработать план, как его выручить.

3. «Чарли и шоколадная фабрика». Любимая новогодняя детская сказка может стать частью вашего праздника. Мы гарантируем много сладостей и ещё больше шикарных эмоций. Здесь каждый может стать первооткрывателем королевства сладостей и разгадать часть его загадок.

4. «Ночь в музее». Выездной детский квест в музее наполнен тайнами и необычными приключениями, особенно учитывая, что музейные экспонаты оживают. Квест для детей в музее на Новый год понравится как совсем малышам, так и подросткам, которые повидали уже много праздников.

Мы разрабатываем интересную программу, рассчитанную под возраст детей, потому слишком сложных или простых заданий не будет. Новый год в стиле квест – отличная альтернатива стандартному застолью. Не будет ни надоевших салатов, ни скучного «Новогоднего огонька», только веселье и интересные задания, которые позволят надолго запомнить новогоднюю ночь.

Где можно провести выездной квест для детей на день рождения

В зависимости от праздника наша команда может организовать выездной квест для детей где угодно:

В школе, детском садике. Учебные заведения – это место где школьники проводит большую часть времени, логично, что здесь тоже можно развлекаться.
На природе, на даче или во дворе городской многоэтажки. Это места где дети любят играть, и мы сделаем эти игры ещё интереснее, проводя их в стиле выездного квеста.
Торговые центры, игровые залы для детей, а также кафе. Это выгодный вариант, так как большинство площадок уже готовы к проведению детского квеста, потому организация игры занимает намного меньше времени.
Дома. В уютной обстановке казалось бы все знакомо, но если за организацию детского квеста возьмемся мы, вы не узнаете свою привычную квартиру. Она превратиться в таинственный пиратский остров, сказочный лес или космический корабль.

Квесты для школьников очень популярны, ведь современных учеников достаточно трудно удивить обычным выступлением. Так почему бы не сделать их самих героями какой-то сказки? Тогда они смогут решать, как им поступать, а не просто смотреть, как играют герои.

Детский выездной квест на день рождения может многому научить, например, использовать изученный материал. Рассмотрим несколько примеров интересных квестов для детей на праздник, где ученики могут показать, насколько хорошо они знают школьную программу, неважно, сколько им лет:

1. Мир механики. Дети попадают в механическую Вселенную, где множество различных деталей. Чтобы выбраться из этого мира и вернуться на свою родину, нужно разобраться, как эти механизмы работают. Разобравшись в специфике их работы, нужно заставить механизмы действовать. Каждый участник детского квеста на дне рождении, должен внести свою лепту, иначе выполнить задание не получится.

2. Побег из школы. Наконец уроки закончились, и можно идти на перемену, но злая учительница решила не отпускать учеников, заново проверяя знания школьников. Дети уже устали и им не хочется лишний раз заниматься неинтересными уроками. Нужно придумать план, чтобы незаметно выбраться на свободу, не вызвав подозрений у внимательного педагога. Только смелым и умным школьникам такое под силу.

3. Квест для школьников -экзамен. Представим, что вы хотите поступить в школу юных супергероев. Но туда принимают не всех, а только самых лучших. Чтобы пройти отбор, школьникам нужно успешно сдать экзамены. Вот только, поскольку школа необычная, задания такие же нестандартные. Не будем раскрывать все особенности этого особенного экзамена, но скучно точно не будет. Подойдёт для средних и старших классов.

Закажите квесты для школьников и порадуйте детей чем-то нестандартным. Мы можем организовать на день рождения квесты для школьников любой тематики. Дети могут использовать свои знания из биологии, истории, химии, физики и не только, но ничего скучного или сложного в этом не будет. Например, ребята могут отправляться в увлекательное космическое путешествие или искать в джунглях новые виды животных. Всё зависит от пожеланий наших заказчиков. Мы сможем любую тему превратить в увлекательнейший квест.

Цена квеста на детский праздник

Квест на детский праздник– это сложная разновидность игры, что требует больших материальных, физических и интеллектуальных ресурсов. Какова цена на квест для детей в Москве и в других городах, зависит от многих факторов, но если выделять основные, нужно учитывать следующие параметры:

Декорации. Чем сложнее и больше декорации, тем больше нужно платить за то, чтобы ими воспользоваться. Тем более что в ходе игры некоторые детали, возможно, придётся повредить, сломать, сжечь и т.п.;
Выездной квест или нет. Если устраивать квест для детей дома на пример на день рождения, то все реквизиты нужно привезти к заказчику. Мы с удовольствием это сделаем и организуем праздник в квартире, в школе или даже на природе. Но есть вариант воспользоваться уже готовой площадкой, где сделано всё необходимое, чтобы маленькие герои чувствовали себя полностью погружёнными в историю, придуманную нашими специалистами. Если мы выезжаем, нужно упаковать все атрибуты игры, что добавляет к прайсу некоторую сумму, зависящую от количества вещей и того, как далеко нужно с ними ехать. Поэтому, цена на квест в данном случае, рассчитывается индивидуально;
Количество детей. Чем больше детей на празднике, тем больше реквизита им понадобится, чтобы полностью войти в мир выездного квеста. Сколько стоит участие одного ребёнка, зависит от самого квеста;
Актёры. Квесты могут быть максимально простыми для детей, с несколькими загадками, спортивными испытаниями и головоломками, не требующими участия артистов. Но есть квесты, где без актёров не обойтись. Особенно это касается квестов, где нужен ведущий, персонажи, которые должны играть роли, прописанные в сценарии, и т.п. В зависимости от того, сколько актёров, какая сложность их костюмов и грима, будет стоить общая стоимость квеста.

Независимо от того сколько стоит квест на день рождения, мы стараемся порадовать детей, заинтересовать их и помочь отлично провести время.

Цены на квесты для детей на праздник:

1 ведущий 2100р. 1 час работы + 1000р . за подготовку квеста.

Пример детского квеста на праздник: Командно-игровой квест «Код Да Винчи»

Продолжительность программы: 1,5-2 часа

Состоит из нескольких этапов логических и спортивных задач. В этой игре мы отработаем навыки организации детского коллектива, сплотим участников и выстроим новый уровень взаимоотношений между ребятами.

Все участники разбиваются на специальные отряды, параллельно отправляющиеся в захватывающее приключение, сочетающее поиск сокровищ, запутанные головоломки .
На пути к успеху участников нашего выездного квеста ждут увлекательные командные задания, оригинальные интеллектуальные загадки и тайные шифры, поиск недостающих артефактов, мозговой штурм в поисках единственно верного решения. Команды будут постепенно двигаться к разгадке, находя все новые и новые ключи:

В конце программы каждому участнику выдается памятный подарок !

Часто выездные квесты для детей на день рождения сочетают с дискотекой или другой интерактивной программой.

Какие ваши действия дальше?

Если Вы хотите заказать выездной квест на день рождения ребенка или другой праздник, обсудить сценарий, цену или задать вопросы, просто позвоните или напишите нам.

Шоу программы

Квест для детей в домашних условиях на день рождения

Хотите порадовать ребенка в день рождения – организуйте квест. Все дети обожают приключения, поиск предметов, загадки, поэтому праздник пройдет весело и непринужденно. Активная командная игра сплотит коллектив. Это еще и невероятно увлекательное приключение, которое ребята обязательно запомнят.

Квест для детей на день рождения – это интересный подарок. Весело будет не только имениннику, но и его гостям.

На что обратить внимание при создании квеста

Для начала необходимо определиться с количеством участников. Далее выбрать тему, разработать сценарий квеста для детей на день рождения, придумать подарок. Сюжет не обязателен, можно просто придумать несколько загадок, но если они будут объединены одной историей, так будет гораздо интереснее.

Создавая игру, надо учесть несколько моментов, тогда все пройдет на высшем уровне.

Место

Необходимо выбрать подходящее помещение. Если возможности позволяют, можно устроить мероприятие и во дворе дома. Из помещения надо убрать все лишнее, бьющееся. Если игра проходит на улице, то надо обозначить границы поиска: начертить мелом, натянуть веревку или ленту.

Возраст

В квесте обычно участвуют дети от 5 лет. Соответственно возрасту продумываются и задания – детям не должно быть слишком сложно их выполнять, иначе они потеряют интерес к игре. Школьникам можно дать задания посложнее.

Пол детей

Участвовать в поисках могут мальчики и девочки. Если коллектив смешанный, загадки должны быть универсальными. По статистке, мальчикам активные игры нравятся больше.

Задача квеста

Цели игры бывают разные:

Повод

Организовать квест можно на любой праздник: день рождения, новогодняя вечеринка, конец учебного года, просто для того, чтобы порадовать детей. Квест для детей своими руками – это простор для творчества. Если не знаете, какие задания придумать, помогут в этом профессионалы.

Какие тайники можно придумать дома

Спрятать загадки и записки с заданиями можно в самых разных местах. Важно, чтобы дети смогли их найти, но место не было слишком явным. Вначале надо придумать первую записку и отдать ее детям. В ней будет сюжет и подсказка, где искать следующий тайник.

Варианты тайных мест:

кровать – спрятать записку в пододеяльник, под подушкой;
холодильник – среди продуктов или на полочках;
стол – записку можно положить под вазочку;
телевизор;
дверь – спрятать подсказку за ней, повесить на ручку;
шкаф – участникам придется тщательно проверить все полки;
балкон – надо помнить про безопасность, размещая в этом месте записки;
игрушка;
цветочный горшок – привязать подсказку к веточкам дерева, спрятать среди густых листьев папоротника.

Чтобы детям было проще и интереснее, лучше нарисовать карту.

Задания для квеста

Чем разнообразнее задания, тем интереснее детям будет играть. Предметы для поиска надо равномерно разложить в разных местах, иногда самых неожиданных. Можно предложить такие варианты:

расшифровать послания и коды – в виде шифра, ребусов, анаграмм;
собрать пазл – сложность задания зависит от возраста;
переложить спичку, чтобы получить верный ответ – задание на логику, пространственное мышление;
эстафета – самый быстрый получает записку с подсказкой;
головоломки;
найти ключ;
отгадать загадки, головоломки – задание на сообразительность;
письмо наоборот – буквы располагаются зеркально, надо понять, что написано в записке;
азбука Морзе – точки, тире помогут расшифровать задание. Дается карточка, на которой написан шифр, используя ее, надо сделать расшифровку.

Задания для квеста на день рождения ребенка должны быть понятными, интересными, соответствовать возрастной категории участников.

Как сделать квест

Квест может быть создан по мотивам игры, фильма, организован в виде поиска сокровищ.

Определить тематику

Учитывается возраст, пол участников, интересы.

Варианты тем:

спасти принцессу;
найти сокровище;
выйти из лабиринта;
спасти праздничный торт;
любой сюжет сказок;
космическое путешествие;
детектив;
изобретатели, научные исследования;
квест поиск подарка на день рождения ребенка.

Игру можно разбить на несколько этапов, в перерывах устроить чаепитие.

Определить количество участников

Если позволяет место, то количество участников практически неограниченно. Удобнее, когда команда состоит из 4-6 человек. Если гостей больше, то можно поделить их на группы. В этом случае устраиваются командные соревнования.

Определить сколько будет заданий

Следует учитывать, что маленькие детки могут устать, потерять интерес к игре. Большое количество заданий не рекомендуется и для детей постарше. Оптимально – до 12 испытаний. В конце должен обязательно ждать презент.

Придумать задачки и тайники для них

Здесь надо проявить креативность и учесть, что дети должны расшифровать послания с небольшим усилием. Учитывается возраст, способности участников.

Заранее продумать возможные подсказки

Дети могут не сразу справляться с заданием, поэтому надо подготовить систему подсказок, чтобы она была понятная и интересная.

Придумать как интересно отдать детям первую записку квеста

Задача – заинтересовать, чтобы дети приступили к игре.

Варианты:

распечатать первое письмо на бумаге в красивой рамочке;
в дверь стучится почтальон и приносит конверт;
загадка – что предстоит сделать участникам;
спрятать в помещении корзину с указаниями;
письмо с наставлениями вручает аниматор.

В конце детей ждет сюрприз и подарки каждому игроку, независимо от того, кто победил и нашел правильное решение.
Хотите интересный праздник для ваших детей, компания “Море Шоу” организует незабываемый квест для детей в домашних условиях. Наши сценаристы разработают задания, предложат увлекательные идеи, а декораторы оформят помещение. Звоните по телефону +7 (495) 477-52-23, чтобы заказать подготовку и проведение торжества.

Сценарий детского квеста на день рождения ребёнка: готовый квест в подарок

КлиКли
Сценарии квестов
На день рождения

Сортировка Сортировкапо возрастанию ценыпо убыванию ценысначала новыепо названию

8–10 лет

Сценарий квеста «Гарри Поттер (Harry Potter)»

⏳ 45-60мин
🌠 10 заданий
👦 8–10 лет

Доступен

Переиздание 5–7 лет

Сценарий квеста «Принцессы»

⏳ 40-60мин
🌠 10 заданий
👦 5–7 лет

Доступен

10–11 лет

Квест «Алиса в Стране Чудес»

⏳ 60 мин
🌠 12 заданий
👦 10–11 лет

Доступен

9–10 лет

Сценарий квеста «Пираты»

⏳ 60-70мин
🌠 13 заданий
👦 9–10 лет

Доступен

6–7 лет

Квест «Волшебник Изумрудного города»

⏳ 30-45мин
🌠 10 заданий
👦 6–7 лет

Доступен

7–9 лет 72%

Квест «Расследование в Зоопарке»

⏳ 30 мин
🌠 10 заданий
👦 7–9 лет

Доступен

Переиздание 9–11 лет

Квест «Найди сладости кошечки Пушин»

⏳ 45 мин
🌠 12 заданий
👦 9–11 лет

Доступен

9–11 лет

Сценарий квеста «Мстители»

⏳ 45-60мин
🌠 12 заданий
👦 9–11 лет

Доступен

Новинка 7–8 лет

Сценарий квеста «Золото гномов»

⏳ 30-45мин
🌠 12 заданий
👦 7–8 лет

Доступен

Новинка 4–6 лет

Сценарий квеста «Динозавры под диваном»

⏳ 30-45мин
🌠 10 заданий
👦 4–6 лет

Доступен

Новинка 7–9 лет

Квест «Майнкрафт: ищем Лаки блок»

⏳ 50-70мин
🌠 11 заданий
👦 7–9 лет

Доступен

Новинка 8–10 лет

Квест «Бравл старз (Brawl stars)»

⏳ 45-60мин
🌠 15 заданий
👦 8–10 лет

Доступен

Новинка 8–10 лет

Сценарий летнего уличного квеста

⏳ 45-60мин
🌠 12 заданий
👦 8–10 лет

Доступен

Новинка 6–7 лет

Квест «Миньоны в поисках амулета (Minions)»

⏳ 45-60мин
🌠 14 заданий
👦 6–7 лет

Доступен

Новинка 10–13 лет

Квест «Likee Tik-Tok Пароль блогера»

⏳ 45-60мин
🌠 14 заданий
👦 10–13 лет

Доступен

Новинка 9–11 лет

Сценарий квеста «Among Us (Эмонг Ас)»

⏳ 45-60мин
🌠 13 заданий
👦 9–11 лет

Доступен

Новинка 10–12 лет

Квест «Страны мира «Большое путешествие»»

⏳ 45-60мин
🌠 16 заданий
👦 10–12 лет

Доступен

Новинка 8–10 лет

Квест «Уличный Майнкрафт: ищем Лаки блок»

⏳ 50-70мин
🌠 14 заданий
👦 8–10 лет

Доступен

Новинка 8–11 лет

Сценарий квеста «Roblox (Роблокс)»

⏳ 45-60мин
🌠 14 заданий
👦 8–11 лет

Доступен

Новинка 10–13 лет

Сценарий кулинарного квеста

⏳ 45-60мин
🌠 15 заданий
👦 10–13 лет

Доступен

Новинка 6–8 лет

Сценарий квеста «Страна единорогов»

⏳ 45-60мин
🌠 11 заданий
👦 6–8 лет

Доступен

Новинка 7–10 лет

Сценарий квеста «Лего (LEGO)»

⏳ 45-60мин
🌠 14 заданий
👦 7–10 лет

Доступен

Новинка 8–11 лет

Сценарий квеста «Хэллоуин (Halloween)»

⏳ 45-60мин
🌠 16 заданий
👦 8–11 лет

Доступен

Новинка 10–13 лет

Сценарий домашнего квеста «Дикие кошки»

⏳ 45-60мин
🌠 15 заданий
👦 10–13 лет

Доступен

Новинка 18–18 лет

Сценарий квеста для любимого «Love is Формула любви»

⏳ 30-40мин
🌠 7 заданий
👦 18–18 лет

Доступен

Новинка 12–18 лет

Сценарий квеста на 23 февраля «Навыки защитника»

⏳ 45 мин
🌠 10 заданий
👦 12–18 лет

Доступен

Новинка 9–12 лет

Сценарий квеста «Логово Хагги Вагги»

⏳ 45-60мин
🌠 14 заданий
👦 9–12 лет

Доступен

Новинка 9–12 лет

Сценарий уличного квеста «Фабрика Хагги Вагги»

⏳ 45-60мин
🌠 12 заданий
👦 9–12 лет

Доступен

Новинка 9–12 лет

Сценарий уличного квеста «Артефакты леса»

⏳ 45-60мин
🌠 15 заданий
👦 9–12 лет

Доступен

Новинка 11–14 лет

Сценарий квеста «Клинок, рассекающий демонов»

⏳ 45-60мин
🌠 16 заданий
👦 11–14 лет

Доступен

Новинка 9–12 лет

Сценарий квеста «Counter Strike: операция спасти подарки»

⏳ 45-60мин
🌠 14 заданий
👦 9–12 лет

Доступен

Квест на даче для взрослых и подростков

Подарки на день рождения

Почему квест-подарок – это актуально?
Квест на день рождения мужчине
Квест на день рождения подруге
Поиски подарка на улице

Квест на день рождения ребенку: в поисках подарка

Что может быть увлекательнее, чем хорошо организованный квест? Только индивидуальный квест, подготовленный специально для именинника.

Если вы давно хотели вручить подарок столь необычным способом, но все никак не решались, эта статья специально для вас. Мы поделимся несколькими простыми, но увлекательными способами организации квестов в дни рождения. Это несложно, вот увидите.

О комплекте

Квест на даче для взрослых и подростков включает набор заданий, каждое из которых прячется в определенном месте. Решение каждой загадки указывает на место, где спрятана следующая подсказка. Таким образом, получается цепочка заданий, которую необходимо пройти шаг за шагом, чтобы найти тайник со спрятанным призом.
В комплекте предусмотрено большое разнообразие универсальных мест на даче, в загородном доме или в деревне, где можно спрятать задания и подарок. 7 заданий из 10 дополнительно представлены в виде шаблонов для самостоятельного редактирования. Если не подходят какие-то ключевые слова, есть возможность изменить их.
Комплект позволяет создать собственную уникальную цепочку поиска: задания можно раскладывать в любой последовательности и сделать любое количество этапов, что очень удобно для организатора квеста.
Подсказки красочно оформлены, содержат разнообразные головоломки, задания на логику и сообразительность. В их основе – интеллектуально-словесные игры, составление анаграмм и различные виды шифров.
Рекомендуемый возраст игроков: 13 +

Смотрите также:

Сценарий квеста: как интересно и оригинально обыграть вручение подарка. Универсальный квест для взрослых дома, в офисе или на даче.
20.11.202120.11.20211289
Квест «Пикник» для взрослых и подростков: командная игра с поиском спрятанного сюрприза на природе или в лесу
09.06.201813.11.20201000
Пиратский квест для взрослых и подростков
27.04.202007.12.20211041
Семейный квест на даче, в деревне или во дворе частного дома (коттеджа)
20.06.201921.11.20211038

С помощью данного комплекта можно организовать квест:

для одного игрока – например, оригинально обыграть вручение подарка на День рождения
для одной команды игроков на семейном празднике
для двух или трёх команд – устроить для гостей командное соревнование с поиском тайника
для двух или трёх команд без соревнования, с призами для всех игроков

Для кого, где и когда можно провести этот квест.

Квест предназначен для прохождения взрослыми людьми. Задания не особо сложные, выполнены с юмором.

Возможны три варианта проведения:

Для одного участника. Например, если хотите оригинально вручить подарок имениннику. Нужно будет спрятать подарок в одном из ключевых мест или в любом другом. Разгадывая подсказки, игрок по цепочке ответов доберется до тайника.
Группой – собравшиеся на вечеринке вместе решают задания и движутся к заветному тайнику.
Соревнование двух команд. Для этого у всех заданий предусмотрено два варианта. Задания у обеих команд будут одни и те же, а вот ответы (ключевые места) разные. Таким образом, каждая команда находится в равных условиях, но будет идти по своим тайникам. Побеждает команда, которая быстрее доберется до последнего пункта назначения.

Местом проведения могут быть дача, двор частного дома, где-нибудь на природе. Каждое задание разработано в двух вариантах, то есть имеет два ответа-места поиска следующей подсказки. Таким образом, можно провести игру в любом дворе, выбирая удобные места для тайников.

Сценарий квеста универсальный и подходит для любого события: день рождения, майские праздники, вечеринка или корпоратив.

Оформление комплекта

Оригинально начать квест-игру можно с помощью специальной открытки. Она устойчивая и готовится всего несколько минут (подробности в комплекте), в середине — первая подсказка; формат открытки — А4. В готовом виде она выглядит таким образом:

оформление заданий

Задания для квеста на даче

Дача – отличное место для квеста, потому что можно задействовать, как помещение, так и свежий воздух.
Большинство сценариев универсальны и могут быть проведены как в закрытом, так и в открытом помещении.

Они не предусматривают наличия у участников специфических знаний, и скорее рассчитаны на логику, сообразительность и находчивость.

Примеры заданий можно прочитать на страницах квестов и в этих обзорах:

Готовые задания
Обзор загадок и головоломок

Большую часть заданий достаточно просто распечатать, а для выполнения некоторых могут понадобиться дополнительные предметы, например:

ножницы;
мобильный телефон;
емкость с водой;
настольная лампа;
и другое.

Список всего необходимого инвентаря указан в инструкции. Как правила, это простые предметы, которые без труда найдутся на любой даче.

Пример задания, которое нужно просто распечатать

Например, это задание из сценария «Супергерои» достаточно просто распечатать.

В нем нужно совместить две карточки и посмотреть, что получится. Смотрите видео ниже.

Как вы уже увидели, если игроки разгадают это задание, они узнают название тайника «Ящик». Это может быть почтовый ящик, ящик для дачного инвентаря или обычный ящик, который наверняка найдется на даче.

Пример заданий с реквизитом

А для этого задания из квеста «Ключ» понадобится емкость с водой.

Если игроки догадаются опустить карточку в воду, они узнают ответ на задание. Смотрите видео ниже.

Описание заданий

(в скобках указаны ключевые места, где можно спрятать подсказки и сюрприз)

Прогноз погоды (берёза, рябина, яблоня, ваш вариант). Оригинальное логико-математическое задание на быстроту мышления.
В огороде (ведро, лейка). Задача игроков – понять по подсказкам, о каком предмете идёт речь.
Хитрый шифр (грабли, грядка, ваш вариант). Хитрая головоломка на смекалку.
Анаграммы (кепка, мангал, солнцезащитные очки, ваш вариант). Нужно из перепутанных букв составить 4 слова и понять, на какой предмет они указывают.
Весёлые загадки (велосипед, клубника, перчатки, ваш вариант). Занимательные загадки на чувство юмора и сообразительность.
Логическое домино (гараж, пакет, столб, ваш вариант). Увлекательное задание на ассоциативное мышление.
Коллекции бабочек (ворота, камень, лопата, ваш вариант). Непростое арифметическое задание на собранность и сосредоточенность.
Сенокос (дорожка, крыльцо, теплица, ваш вариант). Задание на быстроту мышления, необычный вид шифра: нужно составить слово путём подбора букв.
Зашифрованное слово (кустарник, лестница, палисадник). Оригинальный ключворд. Игрокам нужно прочитать ключевое слово, каждая буква которого зашифрована изображением дерева.
Тайник (скамейка, автомобиль). Интересное задание на логику.

Внимание! В комплекте предлагаются шаблоны заданий «Прогноз погоды», «Хитрый шифр», «Анаграммы», «Весёлые загадки», «Логическое домино», «Коллекции бабочек», «Сенокос»: если вам не подходят ключевые слова, вы можете самостоятельно заменить их.

Посмотреть другие готовые наборы для проведения квестов

Что необходимо для заказа и организации квеста.

Заказав квест, вы получите по электронной почте три PDF файла: задания на 25 страницах, ответы на 13 страницах, инструкцию (советы по проведению) на 3 страницах и вступление на 1 странице.

Задания вам нужно будет распечатать самостоятельно. Подойдет и цветной и черно-белый принтер.

Можно использовать все задания, можно отобрать понравившиеся (исключив те, что на ваш взгляд сложные или неинтересные). Порядок заданий определяете самостоятельно на своё усмотрение или просто раскладываете подсказки подряд, как в полученном PDF файле.

Хэллоуин на даче

В преддверии Хэллоуина нельзя не купить квест для дачи “Дом с призраками”. В комплект входит целых два варианта — стандартный для детей или усложненный с мини ролями для взрослой компании.

За ограниченное время участникам придется найти выход из дома с призраками. Уникальная особенность квеста — задание с дополненной реальностью. Разгадать его поможет камера мобильного телефона.

К квесту прилагается также атмосферная праздничная атрибутика — топперы, пригласительные, тематическая растяжка и др. Каждый из этих предметов добавляют привычному дачному дому таинственности. Напугайтесь сами, а потом напугайте соседей.

Перейти к сценарию

Квест на День Рождение: В поисках подарка

Чем старше человек — тем сложнее и более хлопотной становится возможность удивить его. Современную молодежь не порадуешь обычным подарком. Предлагаем вашему вниманию игру-поиск спрятанного «сокровища». Провести его можно как в обычной квартире, доме, так и на природе или в любом другом месте. Вы спросите, как организовать квест в домашних условиях? Легко! Мы приводим пример самого простого варианта, для одного человека, длительностью не более 15 минут. Этот вариант хорошо подойдет, если вы не можете присутствовать при проведении мероприятия, подготовившись заранее, можете оставить игрока самостоятельно исследовать жилище. Приложив немного усилий его можно модернизовать в задания для группы людей, продлить путем увеличения количества шагов и тому подобное. Упомянем, что квест – это форма досуга, которая пришла к нам из компьютерных игр. Она предполагает одновременное подключение к взаимодействию всех игроков одной команды. И, как правило, направлена на решения определенных, поставленных заранее задач, которые приведут участников к поставленной цели. Вам понадобятся: • Бумага; • Ножницы; • Клей, скотч; • Фломастеры – карандаши; • Немного фантазии; • Подарки.

Карта сокровищ. Важным моментом на этапе планирования и разработки сценария, является продумывание маршрута поиска. Удобнее всего на данном этапе начертить план дома, или той местности, на которую рассчитана игра. И расположить ключевые точки (где будут расположены подсказки) по часовой стрелке от входа, или стартовой точки маршрута. Таким образом, вы максимально исключаете возможность найти подарок быстро, ведь он, по сути, спрятан недалеко от входа, а игра уводит на поиски совсем в другую сторону. Пример есть на фото.

Для определения количества ключевых точек решите, сколько по времени должен занять квест, и какой сложности будет одна игра (сколько потребуется для ее прохождения времени). Например, мы создавали задания в целом на 15 минут, рассчитывая, что игры будут легкими – по 1-1,5 минуты на задание – у нас 11 точек.

А сами задания заключаются лишь в угадывании следующего ключевого места. Усложнить можно, зашифровав анаграммой, кроссвордом, ребусом и так далее.

Подбор задачек. Здесь нужен тот самый полет фантазии. Мы вырезали для каждого задания звездочки и начали придумывать. На входе именинницу ждала первая развернутая подсказка, с указаниями, что делать, как играть.

№1 Ищи прибор, который постоянно нюхает грязные вещи. Речь идет о стиральной машине. В ней следующая подсказка.

№2 Где самое холодное место квартиры? Это морозилка. В морозилке конверт с разрезанным изображением.

№3 Сложи пазл.

После выполнения задания получается фото микроволновой печи.

А в ней следующая подсказка.

№4 «Из их тарелок ели, на их кроватях спали, и чашку там разбили и ложку поломали». Это из сказки о трех медведях. Как раз такие герои имеются в нашей спальне. И следующая подсказка у них.

№5 Собери слово из букв в конверте.

«Клавиатура».

Под клавиатурой двухсторонняя подсказка: №6 Сторона 1: Зайди с планшета на указанную страницу в интернете и посмотри количество отзывов.

№6 Сторона 2: Возьми с полки над ноутбуком книгу №____ слева на право. (Вписать кол-во отзывов)

Когда игрок узнает количество отзывов, то поймет, что нужно брать 9-ую книжку.

А в ней:

№7 Пройди по длинному туннелю, который соединяет комнаты снаружи.

Речь о лоджии.

На ней развешены подсказки. «Он ждет тебя на диване». В комнате на диване первый подарок и:

№8 Это еще не все. Зайди в маленькую комнату, где хранятся «клады». Это кладовка.

№9 Ищи того, кто говорил «Ты на свете всех милее, всех румяней и белее» Это зеркало. Нужно пересмотреть все зеркала и найти:

№10 Набери телефон __________ и послушай автоответчик. Поздравление и указание последнего места с подарком записано заранее на автоответчик.

На последнем подарке может быть открытка с пожеланиями.

Совет: Формулируйте задания однозначно, чтобы у игрока не сложилось ложное суждение, и он не рассекретил вас раньше времени.

Удачных вам квестов, берегите родных и близких, радуйте и балуйте их почаще.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями)) Вам не сложно — нам приятно.

Используйте «природные объекты» и особенности местности

Задания для квеста на природе, в лесу или в парке должны содержать ответы, указывающие на всевозможные природные объекты, например: дерево, куст, камень, листва и пр. Но при этом, если вы придумываете задания для детского квеста на улице, на детской площадке или во дворе дома, то ответами могут быть и такие объекты, как: качели, скамейка, песочница, лестница, велосипед и пр. Квесты на природе хороши тем, что ключевые места можно распределять на достаточно большом расстоянии друг от друга. Это добавит квесту реалистичности, а поиск объектов увлечет игроков еще больше.

Пора пикников и загородных поездок

Наконец-то настала пора пикников, загородных поездок, долгих прогулок и игр во дворе. А игры под открытым небом, как известно, нравятся всем: и детям, и взрослым.

В последнее время большой интерес уделяется квестам, многие уже на себе проверили, как это увлекательно и азартно. Но необязательно ехать в специальную квест-комнату, играть можно прямо у себя в саду на даче или даже во дворе многоквартирного дома.

Квест на улице — это игра с несколькими этапами. На каждом этапе игроки находят подсказку, которая позволяет обнаружить место со следующей подсказкой, и так далее, до финальной цели. По сути, это тот же домашний квест, только записки с заданиями прячутся на открытом воздухе, где бы то ни было. Летом организовать такую игру с поиском спрятанного клада проще простого! Например, вы можете придумать сценарий квеста для взрослых на пикнике или для отдыха на турбазе. Нужно совсем немного фантазии и времени и у вас родится идея для детского квеста на улице или во дворе дома.

Сценарий проведения дня рождения

Сценарий вечеринки по случаю дня рождения

Ведущий 1: Сегодня вечером мы собрались здесь, чтобы отпраздновать дар жизни, особенно дар жизни, который Он дал __________, которая сегодня празднует свой день рождения.

Ведущий 1: Добрый вечер Ведущий 2 !

Ведущий 2: Добрый вечер Ведущий 1 !

Оба: Всем добрый вечер!

Ведущий 1: И добро пожаловать на самую долгожданную вечеринку года, вечеринку по случаю 60-летия ______________!

Ведущий 2: Итак, без лишних слов, давайте сложим руки для появления нашего юбиляра!

Ведущий 1: Наш ведущий одет…….
Опишите исполнителя и расскажите о нем.

Ведущий 2: Еще раз поприветствуем нашу звезду на ночь, __________!
(Попросите ведущего присесть)

Ведущий 1: Проверка времени, уже _____ и нам уже пора ужинать. Мы просто продолжим остальную часть нашей программы сразу после этого. В этот момент позвольте мне призвать ______ возглавить молитву перед едой.

Ведущий 2: Всем приятного аппетита. Приятного аппетита!!!

ВОСПРОИЗВЕДИТЕ АУДИОВИЗУАЛЬНУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ (AVR) О ЖИЗНИ ИМЕННИЦА, ПОКА ЛЮДИ ЕДУТ.

СРАЗУ ПОСЛЕ ОБЕДА….

Ведущий 1: Думаю, все уже хорошо пообедали. Большое спасибо, мама _____, что пригласили нас сегодня вечером. Действительно, сегодня вечером мы можем сказать, что «счастливого па, день рождения па (Помимо счастья, это еще и день рождения) … #busogMuchTalaga

4 90 40004 (хэштег 9004)

“
Ведущий 2: И поскольку сегодня у вас день рождения, мы не можем позволить закончить эту вечеринку или продолжить остальную часть программы, не предоставив вам сначала особый момент, когда вы можете загадать свое желание дня рождения и задуть свечу.
Ведущий 1: (во время звучания именинника) Я хотел бы попросить нашего именинника _______ выйти вперед.
Теперь вы можете загадать желание, мэм, и… задуть свечу на свой день рождения. Пусть твое желание сбудется (Пригласите гостей поприветствовать юбиляра) Скажем всем: «С Днем Рождения, мэм ____!!!
Ведущий 2: Сегодня вечером мы более чем достаточно привилегированы, потому что помимо того, что мы будем частью празднования дня рождения мадам _____, мы также станем свидетелями множества талантов, исходящих от наших ведущих. Итак, чего же мы ждем? Давайте теперь позовем наших первых докладчиков. Аплодисменты, пожалуйста!
Ведущий 1: Большое спасибо ________. Это было такое потрясающее выступление! Дамы и господа, хотите еще? Что ж, без лишних слов, давайте позовем на танцпол наших вторых ведущих! Большая рука, пожалуйста…
Ведущий 2: Вау! Ух ты! Ух ты! Это был такой талант мирового класса. Большое спасибо ________. Отмечать день рождения — это прекрасно. Но это становится еще более замечательным, когда вы слышите сообщения о днях рождения, исходящие от красивых людей. И первая, кто поздравит ее с днем рождения, — красивая женщина не только снаружи, но и внутри. Женщина, близкая сердцу нашего юбиляра. И женщина, о которой я говорю, не кто иной, как________. Давайте поприветствуем ее большой рукой.
Ведущий 1: Большое спасибо, мэм, за ваше сообщение. (время Adlib Joke) Хотя сообщение предназначалось не мне, потому что я всего лишь ведущий. Но некоторое время назад наша празднующая шепнула мне, что ваше сообщение было очень милым и действительно сделало ее день.
И чтобы дать нам еще одно невероятное представление, давайте вызовем наших 3-х докладчиков. Аплодисменты, пожалуйста…
Ведущий 2: Позвоните второму человеку, который отправит еще одно поздравление с днем рождения
Ведущий 1: И чтобы передать нам слова благодарности, позвольте мне позвонить ________. Большая рука, пожалуйста.
Ведущий 2: Спасибо, мэм ______.
Я также хотел бы лично поблагодарить вас, мама _____, за то, что пригласили меня сегодня вечером. Быть одним из ведущих на вечеринке по случаю дня рождения – большая честь. Это такой единственный в своем роде опыт, который стоит сохранить. Еще раз большое спасибо, мэм. Пусть у вас будет еще много дней рождения, и пусть наш сострадательный Господь всегда благословляет и направляет вас, когда вы достигаете того, чего желаете в жизни.
Еще раз, с днем рождения, мэм!
Ведущий 1: Это были ваши хозяева, __________
Ведущий 2: И __________ говоря: «Будь счастлив».
Ведущий 1: Наслаждайтесь жизнью так, как вы хотите, потому что
Оба: Счастье бесплатно и всегда будет!
Оба: Сейчас мы завершаем…
# День рождения
Enough Stuff сценарий драмы ко дню рождения (для школ)
РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 15 мин.
Если вы хотите увидеть живую версию этой пародии в исполнении 10-11-летних, пожалуйста, проверьте ее на странице ES FB.
Сцена:
Простые черные ящики в центре сцены, представляющие:
Сцена 1: Сиденья на игровой площадке
Сцена 2: Игрушки R Us Регистрация
Сцена 3: День рождения в доме Бена
Сцена 4: Мистер Крутой
Реквизит/костюмы:
Сцена 2:
Негабаритные деньги (найди на картинках Google — распечатай увеличенную банкноту $ и клей картон с обеих сторон)
Завернутые подарки одинаковой формы, но с разной оберточной бумагой.
Фартук с логотипом Toys R Us.
Сцена 3:
Маленький мячик для игры в мяч
Завернутые подарки (см. выше)
Праздничный торт
Подарочные пакеты
Белая доска
Костюм Мистера Крутого — Мистер Крутой из Enough Stuff с логотипом плюшевого мишки на плаще многие захлестывают сцену.
Мамин шоппинг — девочки и мальчики могут одеваться как родители, делающие покупки в магазине Toys R Us ИЛИ могут быть теми же детьми, которые идут на вечеринку (зависит от того, сколько детей вы работаете)
Сцена 1
Школьный спектакль – школьники сидят в центре сцены, время обеда.
Рассказчик: (со сцены слева) «Хорошо, тогда я поставлю сцену, в школе, обеденное время».
Бен и его друзья болтают (импровизированные разговоры)
Бен перебивает
Бен: «Итак, на следующей неделе у меня день рождения, и я хочу, чтобы вы все пришли на мою вечеринку».
Студенты реагируют с волнением, а затем замирают
(обращается к аудитории)
Бен: «Не могу дождаться, я получу так много подарков!!»
дети:
A: «Крутой Бен»
B: «Да, я обязательно приду»
C: «Я тоже, я заставлю маму сделать тебе действительно классный подарок».
D: «Я знаю, что скажу ей, чтобы она купила вам видеоигру»
Звонит школьный звонок, ученики разговаривают друг с другом, когда они выходят
E: «А как насчет того мяча, который прыгает по воде?»
Ж: «Или эта страшная маска?»
G: «Я принесу тебе видеоигру»
H: «Я тоже»
J: «А как насчет той военной игры, рекламируемой по телевизору»
Бен: (широкая улыбка, обращенная к аудитории) «Мама, подожди, достань наличные, пора идти за покупками!!»
Бен и его друзья уходят со сцены
Сцена 2
Входит рассказчик (N)
Рассказчик: «Это не круто, совсем не круто, у Бена уже есть спальня, полная игрушек и видеоигр!»
N: «Вот они, мамы (и папы) вооружены наличными, и они собираются их потратить»
N: «Извините, пока я занимаюсь своей основной работой» черный ящик (регистрация) и переодевается в униформу Toys R Us
N: «Добрый день, дамы, добро пожаловать в Toys R Us».
Матери выходят на сцену с наличными в руках, сканируя полки в поисках идеального подарка, явно демонстрируя свои увеличенные купюры в долларах.
Родитель 1: «Я действительно понятия не имею, что купить Бену (?), потому что я знаю, что у него есть все, что ему нужно, и я сегодня так занят, что у меня действительно нет времени этим заниматься»
Родитель 2: «Это пустая трата времени и денег, которые лучше потратить в другом месте»
Другие родители могут кивать в знак согласия.
Мамы изображают растерянность и разочарование, глядя на вещи, кладущие их обратно на полку.
Рассказчик: «Проблема в том, что эти мамы часто ездят в одну и ту же поездку, и у них одна и та же проблема»
(Матери замирают с предметом в руке — рассказчик обращается непосредственно к ним)
N: «У них есть деньги, чтобы тратить их на подарок на день рождения, но они не знают, что купить»
(матери размораживаются)
В отчаянии прохаживаясь по островам, они выбирают подарок, но выглядят растерянными, расплачиваются и уходят.
Родитель 1: (обращаясь к аудитории) Слава богу, все закончилось!
Родители – сцена выхода
Сцена 3
Рассказчик: (со стороны сцены) «День рождения Бена, посмотрим, что произойдет»
Бен открывает дверь своим друзьям, неся подарки одинаковой формы, завернутые в аналогичном магазине оберточной бумаги. Бен и его мать стоят у двери.
Бен: «Эй, ребята, проходите, спасибо, что пришли на мой день рождения»
Все друзья Бена выстраиваются в очередь у двери с подарками одинаковой формы, они вручают подарки Бену.
Бен: «Мама, ты возьмешь все это»
Все друзья Бена складывают подарки в руки матери Бена, она вырывается и садится на стул, кладя подарки на стол.
Бен и его друзья переходят на сцену слева, встают в круг и начинают играть с мячом, импровизируя разговор.
Мама Бена: (зрителям) «О боже, я думаю, что Бен получил такой же подарок, так как все знают, что он любит видеоигры. Это такой позор, потому что я уверен, что у него уже есть все. ну ладно
(Посмотрите на играющих детей)
Мама: «О, посмотри, они там просто играют с мячом. Кому нужны эти дурацкие видеоигры, когда они вполне довольны тем, что просто играют с друзьями в мячик»
Мама: (обращается к детям) «Кто готов праздничный торт?»
Друзья реагируют и бегут к центру сцены.
Мама Бена ставит праздничный торт перед Беном.
Все дети поют «С днем рождения Бена» (короткая версия)
«С днем рождения тебя! (хлопать в ладоши)
С Днем Рождения тебя! (хлоп, хлоп)
С Днем Рождения, С Днем Рождения, С Днем Рождения тебя» (хлоп, хлоп).
Бен: «Мама, уже настоящее время?»
Мама: «Да, дорогой, держи».
Она вручает Бену подарки, и Бен начинает открывать подарки
Бен: «О, классная видеоигра!» о, еще одна видеоигра!»
Бен выглядит очень разочарованным, как и другие дети,
(Мама Бена толкает Бена локтем)
Мама: «Что скажешь, Бенни?»
Бен: «Извините, спасибо всем за подарки. Просто они у меня уже есть. Мама, я не эгоистка, но это пустая трата денег, мне это действительно не нужно».
Все на сцене замирают Рассказчик выходит на сцену слева.
Рассказчик: «Вау, это немного смущает, может быть, Бен понимает, что у него достаточно вещей?»
Все размораживаются
Мама: (меняет тему) поехали все, у меня для вас есть замечательные праздничные сумки!!
Дети открывают пакеты, (разговаривая друг с другом)
Когда дети открывают пакеты с подарками, они бормочут…… но внятно:
A: «Отличный пластиковый компас»
B: «И пластиковая линейка, просто что Я всегда хотел».
C: «Ух ты, прыгучий мячик, как будто у меня такого еще нет!»
D: «О, и еще леденцы!»
Э: «Как скучно!»
Ж: «Держу пари, мама заставит меня выбросить это, когда я вернусь домой».
Г: «Я тоже, я даже не хочу ничего из этого».
Рассказчик засовывает голову в
Рассказчик: «Больше денег тратится на мешочки со сладостями, детям действительно нужны эти вещи?»
Дети уходят, Бен и его мать провожают их.
Бен: «Пока, спасибо, что пришли и за подарки».
Сцена 4
Бен и его мать убирают беспорядок
Бен сидит среди своих открытых подарков и смотрит вниз, явно недовольный.
Мама: «Какой счастливый мальчик, что у тебя так много подарков».
Бен: «Ну, на самом деле, мама, я подумал, мне это действительно не нужно, у меня достаточно вещей в моей спальне и большинство этих видеоигр».
(думает Бен)
Бен: «Может быть, мы могли бы дать это другим детям, у которых не так много вещей, как у меня?» «Можете ли вы отдать их в приют, где, я знаю, их хотя бы оценят».
Бен передает подарки матери.
Мама: «Бен, ты очень добр».
Бен: (обращаясь к аудитории) «Вау, на самом деле было приятнее раздавать подарки, чем получать их».
Внезапно на сцену выходит MR TOUGH FROM ENOUGH STUFF, его плащ развевается вокруг него
Он наблюдает за происходящим со стороны (я дал примерное представление о том, сколько люди тратят на подарок, но ясно, что это номинальная цифра).
Мистер Крепкий: «Молодец, Бен. То, что вы тогда сделали, было действительно хорошим делом».
Бен: «Эм… кто ты?».
Крутой: «Я мистер Крутой из Enough Stuff».
Мама Бена: «Слава Богу, я думала, что ты супергерой из одной из тех жестоких видеоигр!»
Мистер Крепкий: «Нет, мэм. Но я веду своего рода войну. Война за сокращение отходов на детских днях рождения».
Бен: «Ого, но я не понимаю?»
Жесткий: «Подумай об этом, Бен, все эти деньги, потраченные на те подарки, которые тебе действительно не нужны… потому что у тебя есть спальня, полная вещей. Как насчет того, чтобы эти деньги достались людям, у которых очень мало или совсем ничего нет?»
Жесткий: «А как насчет того, чтобы вместо подарков на день рождения вы попросили денежное пожертвование. Половина собранных денег может быть потрачена на один ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хороший подарок на ваш выбор, который, как вы знаете, вы будете использовать и ценить, как велосипед. Тогда ждите!.. остальные деньги могут достаться тем, у кого меньше, чем у вас…. на благое дело?».
Бен: «Хорошо, я понял, это такая классная идея. Я мог бы купить то, что всегда хотел, и в то же время помочь другим детям. Прохладный».
Жесткий: «И если бы каждый ребенок делал то же самое, и вы все пожертвовали свои деньги в ящик для сбора достаточного количества вещей в вашей школе, представьте, сколько вы, дети, могли бы собрать на благотворительность.
Мистер Крепкий подходит к белой доске на сцене и делает быстрое сложение, достаточно большое, чтобы публика могла его увидеть. Например. если 20 детей пожертвовали по 25 долларов каждый – 500 долларов. Затем он делит это (может попросить помощи у Бена или аудитории).
Жесткий: «Бен, у тебя будет 250 долларов, чтобы купить себе действительно классный подарок… (приводит пример того, что он мог бы купить), а остальное ты пожертвуешь в ящик для сбора достаточного количества вещей в школе.
Мистер Крепкий затем возвращается к доске и демонстрирует, что если бы 30 детей отпраздновали день рождения в этом семестре и собрали примерно столько же, сколько Бен, дети собрали бы 7500 долларов на благое дело.
Бен явно потрясен, удивлен и взволнован.
Бен: «Хорошо, я понял, это такая классная идея, у меня есть 250 долларов, чтобы купить себе подарок, и 250 долларов, чтобы пойти на благое дело»
Рассказчик: «Вау, Мистер Крепкий знает свое дело! Эти ребята навсегда изменят дни рождения».
Рассказчик: Выводит всех детей на сцену, они рассредоточиваются, и он считает
Н: «1 2 3″…….
Все исполняют и поют рэп, притопывая ногами в такт.
«Слушайте Mr Tough,
Mr Tough из Enough Stuff
Мы говорим, слушайте Mr Tough,
Mr Tough из Enough Stuff
(«Потому что» сокращено до «cuz», чтобы соответствовать ритму!)
Потому что у нас достаточно
У нас достаточно
У нас достаточно вещей
А вы?» (Все указывают на зрителей)
Сценарий детского шоу мыльных пузырей
Сценарий детского шоу мыльных пузырей
Шоу для детей может быть приурочено к празднику или массовому мероприятию.
Среди самых частых праздников — детские дни рождения. Как правило, их посещают дети примерно одного или разного возраста.
Проведение массовых мероприятий в детских учреждениях, детских садах и школах.
Давайте рассмотрим основные сценарии шоу мыльных пузырей для разных мероприятий и для разных возрастных групп детей.
Именинники, дети 2-4 лет
Для создания сценария шоу мыльных пузырей для детей необходимо учитывать детский возраст. Если ваша аудитория — дети в возрасте от 2 до 4 лет, они не будут концентрироваться на 15-минутном представлении. Они будут смотреть первые 2 минуты его, а потом начнут отвлекать и мешать друг другу.
Если вы не хотите, чтобы это произошло, поддерживайте с ними тесный контакт. Много говорите, побудьте какое-то время хорошим аниматором.
Готовлюсь к выступлению на детском празднике
На таких шоу фокусы с мыльными пузырями почти не делаю, так как дети этого возраста их не понимают. Им нужны летающие пузыри, чтобы их можно было лопнуть; им нравится гоняться за ними. Им нужны большие пузыри, чтобы свистеть и тянуться к ним.
Отличный праздник для маленьких непосед
Они хотят залезть в огромный мыльный пузырь, возиться в моем лотке с соком пузырей. Это делает их настолько счастливыми, насколько они могут быть. Объяснить это нужно сразу их родителям при обсуждении сценария шоу, чтобы они его поняли. Мы создаем праздник для детей, а не для взрослых.
Такие шоу мыльных пузырей чаще всего заказывают для домохозяйств. Дни рождения отмечают в кругу семьи и друзей, возможно, даже в небольшой квартире. Часто я единственный артист, которого приглашают на эту вечеринку. Поэтому я делаю все возможное.
День рождения, дети разного возраста
Если день рождения ребенка где-то в кафе, то будут дети разного возраста. Мероприятие такого рода более сложное, придется угодить и трехлеткам, и семилеткам, и даже подросткам. Более того, их родители тоже могут прийти, и их тоже немало. Например, на день рождения казахского ребенка может прийти 80 взрослых. Это вполне нормально.
Сценарий этого шоу мыльных пузырей должен включать полное действие, потому что его будут смотреть даже семилетние дети. Но не трехлетки. Если вы видите, что теряете внимание самых маленьких детей, вы всегда должны быть готовы к импровизации. С детьми вообще приходится много импровизировать.
Если вы заметили, что дети скучают, вставьте в акт часть мастер-класса. Например, вы дошли до части с 30-сантиметровой палочкой (Props, 30-cm Wand), а дети уже потеряли интерес. Хорошая идея — вывести ребенка на сцену и дать ему выдувать мыльные пузыри с помощью реквизита. Надуйте несколько мыльных пузырей, отведите малыша обратно в зал.
Тогда сделай что-нибудь палочкой, выбери другого ребенка. Вы можете втиснуть мастер-класс в середину действия. Чтобы они снова сосредоточили свое внимание на вас.
Чаще всего бывает около 7 детей. Единственный способ привлечь внимание детей – это смена деятельности. Они устают от однообразия.
Дети бывают разные, иногда двухлетки смотрят с открытым ртом, зависит от ребенка. Необходимо подстраиваться индивидуально под каждого ребенка. Другого пути нет.
Мастер-класс по шоу мыльных пузырей
Интерактив на детском празднике обязателен. Сначала вызовите именинника и проделайте с ним все элементы шоу. Затем вызывайте других, по одному, и пусть каждый выполняет определенный элемент.
вызвать именинника/девочку, дать ему подуть в палочку 5 см, сделать круглые пузыри из палочки 20 см (реквизит, палочка 20 см). Выдуйте огненный пузырь (Props, Fiery Froth Tube) на его/ее ладони и длинный пузырь с помощью 30-сантиметровой палочки. Затем выберите больше детей по одному.
У каждого ребенка спрашивают, какой реквизит он хочет использовать для изготовления мыльных пузырей. Сам ребенок говорит, что ему больше всего нравится. Также по сценарию все дети должны провести некоторое время внутри мыльного пузыря.
Если детей мало, то я стараюсь делать мастер-класс дольше, чем акт. Потому что детям это очень нравится. Я сократил число до 10 минут, а потом мы просто пускаем с ними пузыри.
Если художник давно присутствует, особенно на детских праздниках, он может разнообразить, устроить мастер-класс в виде какой-нибудь игры или конкурса.
Напр. вызвать пару детей, остальных зрителей разделить на команды, одна поддерживает Пита, другая болеет за Мэри. Теперь опустите палочку и скомандуйте: побеждает тот, кто надует больше пузырей за 20 секунд; сосчитать до 20. Дети вслух считают пузыри; художник проверяет на таймере.
Затем спросите детей, сколько мыльных пузырей они сделали. Победителям будут аплодировать. Это хорошая идея, чтобы дать призы всем. Если вы добавите такие конкурсы в свой сценарий, вы продлите свой гиг до часа. Детям нравится, если хотите, то можно и так.
Сценарий шоу мыльных пузырей для детского сада или школьного массового мероприятия
На массовом мероприятии в детских учреждениях действуют другие правила. В зале детского сада можно встретить 50-100 детей в возрасте от 3 до 7 лет. Чаще всего в детских садах требуется 40-минутная программа.
Сценарий начинается до начала шоу. Сначала садятся дети. Они до сих пор не видят художника. Но бывает и так, что приходится помогать их усаживать. Если в группе много детей, то необходимо помогать учителям или даже руководить всем процессом. Иногда, если какие-то группы детей задерживаются, надо как-то отвлечь уже сидящих в зале детей. Младший может устать ждать и начать плакать. Сначала некоторые из них, затем все вместе.
Включите тихую фоновую музыку и выходите на сцену. Скажи привет. Скажите детям: «Я пришел к вам пускать мыльные пузыри, которые вас удивят» или что-то подобное.
Очень-очень важно пообещать всем детям, что они окажутся внутри пузыря, даже если их будет 150 человек.
Можно даже сказать: «Каждый ребенок, который у нас сегодня будет, будет внутри мыльного пузыря, но для этого вы должны меня слушаться. Не покидайте своих мест, пока я вас не позову. Вы не должны бегать и лопать мыльные пузыри».
Если да, то мы вообще пузыри пускать не будем». А потом спросите: «Вы согласны?» Дети будут кричать: «Да!»

Вы можете включить в свой сценарий какие-нибудь вводные массовые игры. Например, классическую. Пусть каждый выкрикивает свое имя. Сначала все Питы, потом все Марии, потом все выкрикивают свои имена. ты сюда!!!» и т. д.
Можно включать игры в шоу мыльных пузырей, потому что для детских садов нужен сценарий на 30-40 минут. Мастер-класса, конечно, не будет.
Если начинать мастер-класс при таком количестве детей, это может плохо кончиться, потому что всех на сцену не созовешь. Те, кто не участвует в мастер-классе, будут завидовать. Не делайте этого ни при каких обстоятельствах. Одной рукой они будут вытирать слезы, а другой бросать в вас помидоры.
Умная помощница в детском саду
Многим артистам шоу мыльных пузырей не хватает харизмы, чтобы увести детей со сцены. Дети могут выбежать на сцену, подобрать оборудование для шоу. Более того, были случаи, когда дети пытались попробовать пузырьковый сок на вкус.
На такой случай у меня есть один очень интересный трюк, но для его использования вам понадобится умный помощник (помощник художника по пузырям).
Допустим, вы начали работать, и тут к вам на сцену поднялись один или несколько детей.
Если это произойдет, очень умный помощник поставит музыку на паузу. Делаешь большие удивленные глаза и говоришь: «Музыка сломалась, вечеринки не будет, потому что вы вышли на сцену, ребята, у нас была договоренность, не так ли? Давайте присядем. Может все получится опять таки … «.
Если вы не сможете решить ситуацию таким образом, через минуту все 100 детей перелезут через стулья, чтобы добраться до вашего реквизита. Часто преподаватели просто не обращают на это внимания, пока ситуация не превращается в привычный для них хаос.
Дети поверят, что музыка сломалась, потому что они вышли на сцену. Дети больше так не сделают, поверь мне.
Мой умный помощник
Быстрое погружение с пузырьками
По сценарию нам нужно погрузить детей в мыльный пузырь (Props, Human Inside Bubble Set). Первыми отправляются младшие группы. Сразу после этого они покинут зал. Нам нужно сообщить учителям, что все дети будут внутри мыльного пузыря. И что они могут вывести детей на сцену.
Детей укладывают в лоток группами по 3-4 человека. Учителя организуют движение групп в пузыре и из него. Когда закончат, помашите им с улыбкой, громко крикните: «До свидания, ребята!».
Последними в пузырь войдут дети из самых старших групп. Если в представлении будет участвовать 100 детей, поместите их внутрь пузыря группами по 4 человека. Это значит, что обруч нужно будет поднять примерно 25 раз. Если ассистент и преподаватели хорошо справляются со своей работой, вы сделаете это очень быстро.
Как провести фотосессию и о мерах безопасности во время массового бабл-дайва читайте здесь — Как выбрать напольное покрытие для шоу пузырей?
Сценарий шоу мыльных пузырей в школе
Последовательность действий шоу мыльных пузырей в школе будет примерно такой же. Каковы различия? Возраст детей, конечно. Поэтому художник должен относиться к ученикам как к взрослым. Если самому артисту 20-22 года, то есть опасность догнать зрительский возраст. Школьное шоу для школьников не будет иметь успеха.
Чтобы этого не произошло, позиционируйте себя как профессионала, несмотря на возраст. Что бы это ни стоило, ты выступаешь для детей.
Расскажу историю, не вписывающуюся в сценарий шоу мыльных пузырей
В одной из школ мое шоу не посетили 8-11 классы (14-15 лет). Привели учеников 1-7 классов, так как посчитали остальных слишком взрослыми для пузырей. Шоу проходило в спортзале, а старшекурсники толпились в коридоре у входа. Бесплатно попасть внутрь они не смогли, но сняли дверь с петель, чтобы лучше было видно. Они только кажутся большими, но они еще дети.
По сценарию представление в школе будет длиться около 25 минут, так что мы растянем время. Делайте больше пауз, больше повторений. Если вы способны к театрализации, попробуйте ее использовать.
В конце концов, устройте несколько массовых игр для обратной связи.
Серьезный помощник в школе
В школах, конечно, фокус с выключением музыки не пройдет. Вам понадобится серьезный, жесткий помощник, который будет отстаивать свой авторитет. В случае, если хулиган нарушает сценарий и выходит на сцену, ваш помощник должен взять его за руку и проводить до места. Других вариантов нет.
Естественно, артист в это время буквально на секунду прерывает сценарий, но не теряет своей улыбки и дружелюбного настроения. Более того, в школах дети не часто выходят на сцену без разрешения. И ведут себя прилично. Если вы сами не указываете детям перед своим представлением, чего они не могут, вы позволяете им это делать.
Сводка
Спектакль для детей может быть посвящен празднику или массовому мероприятию.
Для детей от 2 до 4 лет работайте аниматором, делайте меньше трюков, больше пускайте пузыри.
Для детей разного возраста (от 3 до 15) покажите свой номер. Всегда будьте готовы к импровизации.
Если детям скучно, смените занятия. Проведите мастер-класс с детьми прямо посреди действия.
Мастер-класс проводится с каждым ребенком. Поместите всех детей внутрь вашего пузыря.
В детских учреждениях сразу озвучьте правила работы с детьми.
Вам понадобится помощник: в детском саду — умный, в школе — серьезный.
Пригласите группы из 3-4 детей на погружение с пузырями.
Props из моего магазина
Props, с помощью которого художник выглядит приличным
Статьи в теме:
Bubble Shows для взрослых и празднования
Assister Artist’s Assistant’s Assired’s Assistant
. напольное покрытие для шоу мыльных пузырей
Хотите узнать больше о шоу мыльных пузырей?
В моем блоге около 50 статей. $14,99
Цена за единицу за
Заголовок по умолчанию — $14,99 долларов США
Превратите свой дом в незабываемое приключение для детей! В этой распечатанной квест-комнате по сценарию фильма дети ищут головоломки и взламывают коды. Использование секретных кодов будет удерживать ваших детей от начала до конца, пока они будут соревноваться, чтобы найти окончательное кодовое слово. Отпразднуйте день рождения своих детей с помощью игры-головоломки по сценарию фильма! Это идеальный набор для квеста «Сделай сам» — Scavenger Hunt для детей.
Планируете детский день рождения или ночевку? Нужны веселые детские игры или головоломки, чтобы занять их? Ищете игру для детской вечеринки в последнюю минуту или подарок на день рождения? Проверьте свои навыки решения головоломок в домашней квест-комнате. Идеально подходит для малых и больших групп, детских дней рождений, занятий в начальной и средней школе, молодежных групп, бойскаутов, девочек-скаутов, тимбилдинга и семейных игр.
Самое лучшее в нашей игре для детей — это то, что в ней нет реквизита, декораций и стресса! Эта веселая игра упростит планирование вечеринки и даст вам еще больше времени, чтобы насладиться особенным днем вашего малыша. Квест можно пройти индивидуально или в небольшой группе.
НЕ ТРЕБУЕТСЯ ПОДГОТОВКА, НЕ ТРЕБУЕТСЯ ПОДДЕРЖКА, НЕ ТРЕБУЕТСЯ НАСТРОЙКА и НЕ ТРЕБУЕТСЯ ЗАМКОВ! Просто распечатайте и вперед, это так просто!!
🧩 Геймплей: 30-60 минут (в зависимости от возраста и номера группы)
🧩 Возраст: 8+ (младшие дети могут играть с помощью взрослого или старшего ребенка)
🧩 Количество игроков: Сколько хотите! Вы можете наслаждаться этой игрой в одиночку или с 100 друзьями!
Дети посетят 10 станций и решат головоломку на каждой. Свой ответ они записывают в протокол. «Карты подсказок» предназначены для того, чтобы помочь детям решить головоломку. Для некоторых головоломок требуется декодер, который помечен названием головоломки, чтобы они знали, какой декодер использовать. Цифровые загрузки в формате PDF будут отправлены вам по электронной почте в течение нескольких минут после покупки!
Что входит в мгновенную загрузку?
🔎 PDF Guide Guide
🔎 PDF Game Materials
🔎 Настройка Инструкции
🔎 Знаки для удержания
🔎 Часто задаваемые вопросы
🔎 Код купона для будущих покупок
Варианты игры
🔒 Индивидуальные
🔒 Партнеры
🔒 Группы 3-4.
Все, что вам нужно для распечатки детской игры, включено в загрузку. Вам не потребуются замки, конверты или специальное оборудование. Чтобы расширить игровой опыт для детей дома, вы можете спрятать головоломки по комнате, как охоту за мусором.
***Физические предметы не будут отправлены***
КАК ИГРАТЬ
☑️После покупки цифровой файл будет готов к загрузке в ваш почтовый ящик через несколько минут. Есть 10 станций с различными головоломками и играми по взлому кода. Некоторые станции могут быть сложнее других, поэтому мы включили подсказки, которые помогут решить каждую игру. Время игры варьируется в зависимости от того, насколько большая группа играет. Закончив, вы можете сохранить инструкции и головоломки станций, чтобы снова сыграть в другой день.
***Этот продукт работает лучше всего, если он напечатан в цвете, потому что некоторые карточки с головоломками имеют цветовую маркировку.***
Сколько времени занимает выполнение этого задания?
Это действительно зависит от многих вещей. Расчетное время завершения зависит от опыта детей в решении головоломок, навыков декодирования, навыков критического мышления, возраста и размера группы. См. страницу параметров (внутренний ресурс) для получения идей о том, как лучше всего использовать этот ресурс в зависимости от отведенного времени.
Сколько детей могут играть одновременно?
Сколько хотите! Лично я предпочитаю, чтобы дети работали самостоятельно или с партнером, однако вы можете играть и в небольших группах! Если вы работаете в малых группах или с партнером, распечатайте лист ответов для каждой группы. Я не предлагаю группы более 4 человек. Причина, по которой мне нравится использовать партнеров, заключается в том, чтобы способствовать конкуренции и командной работе. Пусть дети посоревнуются друг с другом за лучшую вовлеченность.
Как настроить квест?
Чтобы создать квест, вам просто нужно распечатать и играть! Это так просто! Все, что вам нужно, включено в загрузку. Вам не потребуются замки, конверты или специальное оборудование. Чтобы расширить игровой опыт, вы можете спрятать карты-головоломки по всему дому или комнате, как на охоте за мусором. Веселые тайники: под журнальным столиком, за дверью, на стене душа, в комоде и т. д. Чем сложнее их найти, тем веселее детям!
Нужны ли мне замки, конверты или специальное оборудование?
ВООБЩЕ НЕТ! Это было создано, чтобы сделать вашу жизнь проще! Идеально подходит для планировщиков вечеринок в последнюю минуту! Здесь нет причудливых конвертов, которые нужно набивать, или нестандартных форм, которые нужно вырезать. Все, что вам нужно будет сделать, это распечатать эти документы, спрятать их и начать!
Что делать, если дети застряли на одной из головоломок?
Прежде всего, дайте им подумать! Вот тут-то и пригодятся навыки критического мышления. Если у вашего ребенка действительно проблемы, подумайте о том, чтобы показать ему карточку-подсказку. Более сложные головоломки включают примеры. Это даст им руководство о том, как решить каждую головоломку. Я позволяю детям видеть подсказку только в том случае, если они застряли на головоломке в течение длительного периода времени. Вы также можете решить, что каждая команда или ребенок может использовать только определенное количество карточек-подсказок. Если вы установите ограничение на использование карточек-подсказок, они будут тратить больше времени на решение головоломок (вот и вся цель!). Рассмотрим предел 3-4.
С чего начинают дети?
НЕ имеет значения, в каком порядке они решают каждую головоломку. Дети будут работать в разном темпе, так что не волнуйтесь!
Как дети узнают, что их ответы правильные?
Во-первых, ответы на все головоломки — это обычное слово. Если в их ответе нет ни слова, значит, где-то в пути они допустили ошибку. В конце квеста их попросят расшифровать слово, используя буквы из решений головоломки. Если они не могут составить слово, вполне вероятно, что один или несколько их ответов неверны.
Кто может играть в игру?
Мы рекомендуем возраст 8+. Тем не менее, младшие дети определенно могут играть, если им поможет взрослый или ребенок постарше.
Сколько места мне нужно?
Это зависит от вас! Вы можете сделать все это за обеденным столом, растянувшись на полу или даже на диване, если хотите. Вы также можете разложить головоломки по всему дому и превратить их в охоту за мусором, если хотите.
Чем квесты Think Tank Escape Rooms отличаются от других печатных квестов?
Наши квесты не похожи ни на какие другие! Что отличает нас, так это элемент NO-PREP! Они распечатаны и готовы к работе, БЕЗ ПОДГОТОВКИ от хоста! Идеально подходит для тех, кто хочет попробовать себя в квесте дома, но не хочет возиться с вырезанием кусочков головоломки, складыванием конвертов ручной работы или склеиванием фигур вместе. Мы действительно ЕДИНСТВЕННАЯ квест-комната БЕЗ ПОДГОТОВКИ на рынке!
Должен ли я распечатывать игровые материалы для каждого ребенка?
Нет, совсем нет! В отличие от других квест-комнат, наша ЕДИНСТВЕННАЯ, где вам нужно только распечатать лист ответов для каждого ребенка или группы. Всего один комплект игровых материалов — это все, что вам нужно!
Квест-комната для детей — Игра для вечеринки с распечаткой — Набор для квеста «Машина времени» — Игры для дня рождения — Детские пазлы — Семейная вечерняя игра
Обычная цена $14,99
Квест-комната для детей — Игра для распечатки — Летние каникулы Квест-комната — Игры для дня рождения — Детская игра-головоломка — Семейная ночная игра
Обычная цена $14,99
Квест-комната для детей — Игра для печати своими руками — Комплект квеста «Похищение инопланетянами» — Игры для дня рождения — Детская игра-головоломка — Семейная ночная игра
Обычная цена $14,99
Escape Room Game for Kids — Версия для печати — Игра для вечеринок — Beach Days Escape Room Kit — Игра для вечеринки в честь Дня рождения — Детская головоломка — Семейная игра Night
Обычная цена $14,99
Квест-комната для детей — Игра для вечеринок для печати — Набор для квеста Art Heist — Игры для вечеринки в честь дня рождения — Детские пазлы — Семейная вечерняя игра
Обычная цена $14,99
[Сценарий новостей: День рождения зоопарка]
Один из 137 363 предметов в серии: Сценарии новостей NBC доступны на этом сайте.
Описание
Сценарий со станции WBAP-TV/NBC в Форт-Уэрте, штат Техас, освещающий новостной сюжет об услугах по организации дня рождения, предлагаемых Детским зоопарком в Форест-парке Форт-Уэрта.
Физическое описание
2 шт. ; 28 см.
Информация о создании
WBAP-TV (Телевизионная станция: Форт-Уэрт, Техас) 3 августа, 1956.
Контекст
Этот товар входит в состав сборника под названием: Сборник новостей KXAS-NBC 5 а также был предоставлен Специальными коллекциями библиотек ЕНТ к Портал в историю Техаса, цифровой репозиторий, размещенный на Библиотеки ЕНТ. Его просмотрели 1625 раз, из них 14 за последний месяц. Более подробную информацию об этом элементе можно посмотреть ниже.

Сопоставлено
Поиск
Кто
Люди и организации, связанные либо с созданием этого предмета, либо с его содержанием.
Автор
WBAP-TV (Телевизионная станция: Форт-Уэрт, Техас)
Названные лица
Люди, которые имеют какое-то значение для содержания этого элемента. Дополнительные имена могут появляться в Темы ниже.
Гармон, Т.В.
Гармон, Гэри
Баллантайн, Элтон
Правообладатель
Инструкции см. Цитаты, права, повторное использование.
NBC5/KXAS-TV
Аудитории
Посетите наш сайт ресурсов для преподавателей! Мы определили это скрипт как первоисточник в наших коллекциях. Исследователи, преподаватели и студенты могут найти этот пункт полезным в своей работе.
Предоставлено
Специальные коллекции библиотек ЕНТ
Отдел специальных коллекций собирает и сохраняет редкие и уникальные материалы, включая редкие книги, устные рассказы, университетские архивы, исторические рукописи, карты, микрофильмы, фотографии, произведения искусства и артефакты. Отдел расположен в библиотеке Уиллиса UNT в читальном зале четвертого этажа.
О | Просмотрите этого партнера
Свяжитесь с нами
Исправления и проблемы Вопросы
какая
Описательная информация, помогающая идентифицировать этот элемент. Перейдите по ссылкам ниже, чтобы найти похожие предметы на Портале.
Титулы
Основное название: [Сценарий новостей: День рождения в зоопарке] 907:50
Название серии: Сценарии новостей NBC 907:50
Описание
Сценарий со станции WBAP-TV/NBC в Форт-Уэрте, штат Техас, освещающий новостной сюжет об услугах для празднования дня рождения, предлагаемых Детским зоопарком в Форест-парке Форт-Уэрта.
Физическое описание
2 шт. ; 28 см.
Предметы
Ключевые слова
новостные сегменты
новые истории 907:50
сценарии
Тематические рубрики Библиотеки Конгресса
Телевизионная трансляция новостей.
Зоопарки – Техас – Даллас.
Структура просмотра библиотек Университета Северного Техаса
Бизнес, экономика и финансы — Коммуникации — СМИ
Люди — Дети 907:50
Общественная жизнь и обычаи — Обычаи — Дни рождения
Общественная жизнь и обычаи — Таможня — Партии 907:50
Язык
Английский
Тип вещи
Скрипт
Идентификатор
Уникальные идентификационные номера для этого элемента в Портале или других системах.
Присоединение или местный контроль № : 1956-08-03_день рождения
Ключ архивного ресурса : ковчег:/67531/metadc306103
Отношения
[Новостной ролик: День рождения в зоопарке], ark:/67531/metadc307613/
Коллекции
Этот предмет является частью следующей коллекции сопутствующих материалов.
Сборник новостей KXAS-NBC 5
Эта коллекция содержит фотографии, видео и сценарии из выпусков новостей, подготовленных станцией KXAS-NBC 5.
О | Просмотрите эту коллекцию
Похожие материалы
[Новости: вечеринка по случаю дня рождения в зоопарке]
(Видео)
Видеоматериал с телеканала WBAP-TV в Форт-Уэрте, штат Техас, сопровождающий новостной сюжет об услугах по организации дня рождения, предлагаемых Детским зоопарком в Форест-парке Форт-Уэрта.
Отношение к этому элементу: (ссылки)
[Новости: Вечеринка по случаю дня рождения в зоопарке], ark:/67531/metadc307613/
Какие обязанности у меня есть при использовании этого предмета?
Цифровые файлы
4 файлы изображений доступны в нескольких размерах 907:50
API метаданных: описательные и загружаемые метаданные, доступные в других форматах
Когда
Даты и периоды времени, связанные с этим элементом.
Дата создания
3 августа 1956 г.
Покрываемый период времени
В наше время, 1939-настоящее время
Дата покрытия
3 августа 1956 г. 907:50
Добавлено в Портал истории Техаса
7 июля 2014 г., 14:40. 907:50
Описание Последнее обновление
5 сентября 2018 г. , 15:15 907:50
Статистика использования
Когда последний раз использовался этот предмет?
Вчерашний день: 2
Последние 30 дней: 14
Всего использовано: 1 625
Дополнительная статистика
Где
Географическая информация о происхождении этого элемента или о его содержании.
Укажите имя
США – Техас – округ Даллас – Даллас
Информация о карте
Координаты названия места. (Может быть приблизительно.) 907:50
Для оптимальной печати может потребоваться изменение положения карты.
Нанесенные на карту местоположения
Взаимодействовать с этим предметом
Вот несколько советов, что делать дальше.
Поиск внутри
Поиск
Начать просмотр
Цитаты, права, повторное использование
Ссылка на этот пункт
Обязанности использования
Лицензирование и разрешения
Связывание и встраивание 907:50
Копии и репродукции
Международная структура взаимодействия изображений
Мы поддерживаем IIIF Презентация API
Распечатать/поделиться
Полезные ссылки в машиночитаемом формате.
Архивный ресурсный ключ (ARK)
ERC Запись: /арк:/67531/metadc306103/?
Заявление о стойкости: /ark:/67531/metadc306103/??
Международная структура совместимости изображений (IIIF)
IIIF Манифест: /арк:/67531/metadc306103/манифест/ 907:50
Форматы метаданных
УНТЛ Формат: /ark:/67531/metadc306103/metadata. untl.xml
DC RDF: /ark:/67531/metadc306103/metadata.dc.rdf 907:50
DC XML: /ark:/67531/metadc306103/metadata.dc.xml
OAI_DC : /oai/?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_dc&identifier=info:ark/67531/metadc306103
МЕТС : /ark:/67531/metadc306103/metadata. mets.xml
Документ OpenSearch: /ark:/67531/metadc306103/opensearch.xml
Картинки
Миниатюра: /ark:/67531/metadc306103/миниатюра/
Маленькое изображение: /ковчег:/67531/metadc306103/маленький/
URL-адреса
В текст: /ark:/67531/metadc306103/urls. txt
Статистика
Статистика использования: /stats/stats.json?ark=ark:/67531/metadc306103
WBAP-TV (Телевизионная станция: Форт-Уэрт, Техас). [Сценарий новостей: День рождения в зоопарке], вещь, 3 августа 1956 г .; (https://texashistory.unt.edu/ark:/67531/metadc306103/: по состоянию на 5 октября 2022 г.), Библиотеки Университета Северного Техаса, Портал истории Техаса, https://texashistory.unt.edu; кредитование специальных коллекций библиотек ЕНТ.
Детский день рождения: исследование матерей как агентов социализации
РЕЗЮМЕ. Недавно в исследованиях символического потребления изучалось, как потребители приобретают и используют товары в ритуальных контекстах. Тем не менее, процессы, связанные с тем, что потребители учатся участвовать в этих контекстах, практически игнорируются. Используя концепцию Рука (1985) для понимания ритуалов потребления, в этой статье используется методология интерпретации для изучения того, как матери действуют как агенты социализации и учат своих детей участвовать в различных аспектах вечеринки по случаю дня рождения. Наши результаты показывают, что матери используют ритуальные артефакты, сценарии, исполнительские роли и ритуальную аудиторию, чтобы научить детей как общим знаниям и ценностям, так и конкретным моделям поведения, необходимым для успешного участия в этом ритуале. Обсуждаются результаты исследований.
Ссылка:
Селе Отнес, Мишель Нельсон и Мэри Энн МакГрат (1995), «День рождения детей: исследование матерей как агентов социализации», в NA — Advances in Consumer Research Volume 22, eds. Фрэнк Р. Кардес и Мита Суджан, Прово, Юта: Ассоциация потребительских исследований, страницы: 622-627.
Достижения в исследованиях потребителей, том 22, 1995 страниц 622-627
На вечеринке по случаю дня рождения детей: исследование матерей как агентов социализации
Cele Otnes, Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн
Мишель Нельсон, Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн
Mary Annmgrath, Loyola of Urbana-Champaign
. University-Chicago
ABSTRACT —
В последнее время исследования символического потребления изучали, как потребители приобретают и используют товары в ритуальных контекстах. Тем не менее, процессы, связанные с тем, что потребители учатся участвовать в этих контекстах, практически игнорируются. Используя Ладью (1985) рамки для понимания ритуалов потребления, в этой статье используется методология интерпретации для изучения того, как матери действуют как агенты социализации и учат своих детей участвовать в различных аспектах вечеринки по случаю дня рождения. Наши результаты показывают, что матери используют ритуальные артефакты, сценарии, исполнительские роли и ритуальную аудиторию, чтобы научить детей как общим знаниям и ценностям, так и конкретным моделям поведения, необходимым для успешного участия в этом ритуале. Обсуждаются результаты исследований.
В последнее время исследователи, интересующиеся символическим потреблением, начали сосредотачиваться на том, как потребители приобретают и используют товары и услуги в ритуальных контекстах (например, Лоури и Отнес, 1994; Отнес, Лоури и Ким, 1993; Рук, 1985; Валлендорф и Арнольд, 1991). Тем не менее, один вопрос, который остается недостаточно изученным, заключается в том, как потребители социализируются для участия в этих мероприятиях, хотя Уорд (1974) заметил, что понимание того, как люди учатся потреблять, должно быть важным исследовательским вопросом.
Белк (1979) заметил, что родители действуют как агенты социализации, обычно даря своим детям секс-игрушки на Рождество. Совсем недавно Отнес и МакГрат исследовали, как социализация способствовала гендерным различиям среди детей, празднующих дни рождения. Они определяют ритуальную социализацию как: «Процессы, с помощью которых люди приобретают способности, интересы и информацию, необходимые им для участия в ритуалах, а также для овладения использованием и пониманием конкретных товаров и услуг, используемых ими самими и другими в ритуальной обстановке» ( 1994, с. 74-75). Хотя обе статьи делают выводы о социализации в ритуальных контекстах, влияние «агентов социализации» в этих контекстах изучалось лишь косвенно. Эта статья расширяет исследования в этой области, исследуя, как матери социализируют своих детей для участия в вечеринках по случаю дня рождения. Мы фокусируемся на матерях, потому что в американской культуре женщины обычно являются хранительницами ритуалов (например, Caplow, 1982; Cheal, 1987; Sherry and McGrath, 1989). Более того, дни рождения — широко распространенные события, которым исследователи уделяют минимальное внимание. Действительно, все исследования, кроме исследований Отнеса и МакГрата, были сосредоточены на этих событиях, поскольку они происходили только в детских садах и только в культурах, отличных от США (Долив и Гандельман 19).80; Хандельман и Хандельман, 1991; Хаскина 1941; Катербурский 1962; Вайль, 1986).
Основой данного исследования является типология ритуальных элементов, описанная Руком (1985). Мы исследуем следующий исследовательский вопрос: какие функции социализации выполняют ритуальные артефакты, сценарии, исполнительские роли и ритуальная аудитория дня рождения для матерей детей, участвующих в этих вечеринках? Рассмотрим каждый элемент этого вопроса отдельно.
МЕТОД
Чтобы получить феноменологическое представление о детских днях рождения, мы набрали тринадцать матерей детей в возрасте от трех до пяти лет, которые были зачислены в детский сад при государственном университете на Среднем Западе. Интервью проводились в период с июня по август 1992 г. Все информанты принадлежали к среднему классу и работали. Большинство из них были выходцами из европеоидной расы, женаты, и у большинства было двое детей.
Интервью проводились двумя авторами и студентом, прошедшим обучение методам качественного интервьюирования во время участия в интенсивной исследовательской программе. Каждая мать была опрошена один раз, а затем ей был предоставлен проективный инструмент для заполнения дома.
Матерей попросили отреагировать на три набора проективных стимулов или рисунков детей, занятых на вечеринках по случаю дня рождения. Среди них были рисунки: (1) детей, играющих в «Приколи хвост ослику»; (2) ребенок открывает подарок на день рождения; и (3) взрослый неизвестного пола, преподносящий праздничный торт детям за столом. Матерей также составляли ряд основ предложений, таких как «Дни рождения детей…» и «Чем старше я становлюсь, тем детские дни рождения…» вечеринка в честь дня рождения.
Опросы проводились либо в детском саду, либо по месту работы матери. Мы следовали структурированному графику интервью, подобному рекомендованному Маккракеном (1988), но поощряли наших информантов обсуждать любые темы, связанные с днем рождения, которые они хотели. Интервью обычно длилось от 45 минут до одного часа. Все интервью были записаны на аудиокассеты и расшифрованы, что составило более 150 страниц текста. При интерпретации этого материала мы использовали метод «постоянного сравнения», обсуждавшийся Линкольном и Губой (19).85). То есть мы читали, перечитывали и интерпретировали текст, пока не пришли к общему пониманию того, что, по нашему мнению, он представляет. Кроме того, второй автор не участвовал в сборе данных и поэтому выступал в качестве внешнего аудитора для интерпретации, тем самым повышая достоверность интерпретации. В следующих разделах имена информаторов изменены для обеспечения их анонимности.
В этом документе не рассматривается вопрос о гендерных различиях в социализации среди участников. Исследователям, интересующимся такими вопросами, следует обратиться к недавнему исследованию Отнеса и Макграта (19). 94), в которой специально рассматриваются гендерные различия в ритуальной социализации детских дней рождений.
Социализация через ритуальные артефакты
Следует признать, что трудно обсуждать ритуальные артефакты отдельно от ритуальных сценариев, регулирующих их использование. Мы подошли к этой проблеме, обсудив «тематические» артефакты без конкретных скриптов, связанных с ними ниже, и обсудив артефакты с строго предписанным использованием в следующем разделе.
Тема как инструмент совместного планирования. В то время как «тематические» вечеринки могут иметь негативный оттенок коммерциализации, наши матери использовали тематические украшения, сувениры и торты для двух основных целей: 1) чтобы научить детей планировать вечеринки; и 2) чтобы указать на одобрение или неодобрение коммерческих элементов, направленных на детей. Среди упомянутых тем были Барби, Красавица и Чудовище, Черепашки-ниндзя и «пираты». То, что матери используют артефакты для социализации, неудивительно, учитывая, что «такие артефакты часто передают специфические символические сообщения, которые являются неотъемлемой частью смысла всего опыта» (Дуглас и Ишервуд 19). 79, цитируется по Rook 1985, p. 253).
Матери превратили планирование тем в процесс обучения, обсуждая возможные темы со своими детьми и водя их по магазинам за артефактами. Например, хотя Кристина заплатила за вечеринку своего сына в детском спортзале, он выбрал мотив супергероя, а также вкус и дизайн торта. Точно так же Пэм описала роль своего ребенка в планировании:
Она участвовала в выборе маленьких призов и торта. Мы взяли ее с собой, когда пошли в магазин… в котором есть пекарня, и они пекут эти торты ко дню рождения на разные темы… ей разрешили выбрать, какой из них… она выбрала Золушку.
В случае Мэри ее сын не только выбрал тему, но и активно помогал ей в ее создании:
Он был очень вовлечен в этот возраст… он знал, что хотел на своем торте… Я знала, что если я просто пойду и получу что-то, а он знает, как он этого хочет, это просто не сработает. Так что мы многое сделали вместе.
Тема как возможность одобрения/неодобрения. Матери также часто указывали параметры подходящего выбора темы, одобряя или не одобряя выбор своего ребенка. Оказалось, что большинство тем дети «узнали» из кино или телевидения, а не из собственных предложений матерей. Таким образом, представляется важным, чтобы матери устанавливали «границы» в выборе своих детей. Кристин сказала, что ее дочь «видела [101 далматинец]… в кинотеатре за год до этого, а потом она знала, что получит видео… Потому что оно мне понравилось. И мы придумали игры [для вечеринки] все это было связано с собаками».
Когда матери не соглашались с темой, выбранной их ребенком, они указывали на этот факт ребенку. Например, несмотря на популярность «Черепашек-ниндзя» в нашей культуре, эта тема была упомянута по крайней мере тремя информаторами, один из которых они не одобрили. Дарлин многозначительно заявила: «Мы не поощряем [Джейка] увлекаться черепашками-ниндзя . .. На самом деле, мы отговариваем его». Когда ее сын захотел использовать эту тему на вечеринке по случаю своего третьего дня рождения, «я боролась с этим всю дорогу… Я думаю, что предложила ему другие варианты. Я думаю, что они слишком агрессивны».
Точно так же Мэри рассказала, как она использовала отсутствие «коммерческих» тем на вечеринках своего сына, чтобы научить его другим ценностям. Когда ее спросили, не слишком ли коммерциализированы вечеринки, она ответила:
Дело не столько в деньгах, сколько в моих ценностях, а у людей разные ценности, и это нормально, но я должна объяснить Карлу, что у нас есть решили сделать это таким образом, потому что мы думаем, что дни рождения очень особенные, но мы празднуем их не так, как другие люди… это то, что мы считаем важным, и это урок, который мы пытаемся показать (выделение добавлено).
Таким образом, «тема» вечеринки оказалась средством, которое помогло матерям научить детей планировать вечеринки, а также предоставило матерям возможность высказать свое одобрение или неодобрение определенных коммерческих элементов, направленных на детей.
Социализация через ритуальные сценарии
В этой игре выигрывают все. Традиционно игры на вечеринках по случаю дня рождения представляли собой «символическое стирание прошлого года и начало нового года вперед». Таким образом, некоторые игры, которые демонстрировали мастерство или силу, использовались в качестве своего рода «диаграммы роста», чтобы «показать, какого прогресса добился именинник за последний год» (Ринкофф 19).67, с. 5). Таким образом, эти игры использовались для измерения индивидуального роста и прогресса ребенка из года в год. Одиннадцать матерей назвали игры или занятия важными элементами празднования дня рождения. Как объяснила Лиза, «вам нужны игры, чтобы дети могли быть активными, вы не можете заставить их просто сидеть все время».
Наши информанты опасались введения соревновательных игр, в которых подчеркивается «ребенок против ребенка» и которые могут привести к обиде. Пэм описала сложность этого сценария в своем ответе на проективную картину «Приколите хвост на осле» и предложила способ воссоздания обычного сценария, который требует только одного «победителя»:
Мама и папа нервно пытаются залатать обиду, обеспечив каждому ребенку «приз». Они танцуют вокруг победителя с некоторым успехом (хорошо для них). Они быстро «могут» играть в другие соревновательные игры и освобождают детей…
Когда ее спросили, какие мероприятия она планирует, Диана ответила: «Игры на свежем воздухе… что-то такое, где выигрывают все». На самом деле она планировала охоту за сокровищами, где: «Они все собрались как одна большая группа, и все они помогали друг другу… Это было действительно здорово, им это очень понравилось, и в конце все получили приз».
Таким образом, наши информанты, по-видимому, поощряют своих детей к участию в играх из-за нематериальных чувств «развлечения» и «уверенности в себе», а не из-за материальной выгоды. Барб рассказала, как она справилась с ситуацией: «Трудно выбрать только одного «победителя», поэтому было бы неплохо, если бы каждый получил приз или сувенир в конце вечеринки».
Преуменьшая соперничество, матери также помогают устранить беспокойство детей на вечеринках по случаю дня рождения. Дело не только в том, что мама и папа «нервничают», но, как заметила Дайан: «Дети… немного беспокоятся о том, кто выиграет, пока им не объяснят, что каждый получает приз». Включая сценарий «участие — это победа», матери пытаются привить детям хорошее спортивное мастерство, смягчить соперничество в рамках этого ритуального контекста и научить детей тому, что не во всех играх есть только один победитель.
Презентация торта и обучение чувствовать себя особенным. Презентация торта является наиболее широко известным ритуальным сценарием, разыгрываемым на вечеринке по случаю дня рождения, поскольку именно в это время все внимание приковано к имениннику (Kraus, 1983; Wolfsohn, 1979). Действительно, для многих детей «торт — это вечеринка» (Wolfsohn, 1979, стр. 88). По словам Карлы, «если вы говорите о дне рождения, [ее сын] говорит о том, какой вкус». Хотя сам торт, возможно, не является питательной пищей, которую матери обычно рекомендуют для своих детей, торт упоминался более 60 раз как единственный наиболее распространенный обязательный элемент для успешной вечеринки по случаю дня рождения. Другие стандартные элементы сценария презентации торта, например, задувание свечей; желание и пение песни на день рождения были упомянуты нашими информаторами.
Говоря о общении детей с помощью торта, матери снова часто подчеркивали нематериальную награду за то, что они чувствуют себя особенными по отношению к имениннику или девочке. Натали вспоминала: «Практически для любого ребенка должен быть какой-то момент… когда этот ребенок чувствует себя центром вселенной дня рождения… куда ты приносишь торт». Это действие помогает имениннику осознать, что он или она были «обособлены», и что ритуал — это не просто коллективное событие, а действительно для него или нее (Handelman and Handelman 19).91; Отнес и МакГрат, 1994).
Таким образом, этот ритуальный сценарий диктует, что это «день ребенка», в который «он может есть, что хочет, он может делать, что хочет, если он хочет пирога утром, он просто знает, что один день в году он может делать то, что ему хочется. Думаю, нам всем нужен такой день», — прокомментировала Мэри. Натали также описала материнские преимущества сингуляризации: «Это единственный раз, когда вы можете побаловать своего ребенка, и никто не будет кричать на вас за это». Ибо в нашем обществе крайне либеральные методы воспитания детей не считаются хорошим воспитанием и могут привести к нежелательному поведению (Baumrind 19).71; Маккоби и Мартин, 1983).
Таким образом, презентация торта становится символом любви и снисходительности, который матери используют, чтобы показать ребенку, что он особенный. Но это также учит детей тому, что определенные продукты предназначены для особых случаев. Как написала Натали в своем проективном упражнении: «Торт двухслойный, двойная помадка с шоколадной глазурью, его любимый. Это особое предложение, потому что у его родителей не так много сахара в доме». Точно так же Кристин сказала: «Мать купила слишком большой торт. Дети рады видеть красивый торт».
Подарки как урок милосердия. В то время как матери будут «угощать» своих детей тортом, они несколько настороженно относятся к сценарию открытия подарка. Материализм и эгоизм рассматриваются в нашей культуре как два порока, и наши информанты беспокоятся о том, что их дети проявляют эгоцентризм. Описывая, что ей меньше всего нравилось на вечеринках по случаю дня рождения, Мэри сказала: «Когда получается, дай мне, дай мне, дай мне и открой следующую вещь, не ценя то, что у тебя есть … Думаю, мне не нравится фокус на материальных вещах». Точно так же вечеринка мечты для Паулы будет включать «намного меньше внимания к подаркам. Если бы мы могли обойтись почти без подарков, я был бы счастливее всего. Потому что я думаю, что это поощряет жадность».
В то время как многим детям нравится распаковывать подарки (Otnes and McGrath 1994), матери считают, что сценарии вручения подарков также должны научить ребенка принимать подарки. По словам Паулы, ребенок должен «научиться чувствовать себя особенным, как позволять себе отдаваться и принимать это с благодарностью». В одном проективном описании один из информантов объяснил сложность передачи этого урока: «Надеюсь, мама и папа смогут объяснить, что подарок предназначался для празднования завершения еще одного года роста и достижений, а не только как способ собрать добычу».
Родители часто нервничают из-за реакции своего ребенка на подарки, однако, как показывает история Кристин:
Я в ужасе, они собираются сказать что-то вроде: «Эй, у меня уже есть это». Мой восьмилетний сын никогда бы этого не сделал, потому что он знает, что я соберу все его игрушки и отдам их Армии Спасения, если узнаю… Что касается четырехлетнего ребенка, я беспокоюсь… [но] На свою последнюю вечеринку этот маленький мальчик принес этого медвежонка-коалу, и я подумал, что это самая крутая вещь, и когда он открыл ее, я подумал: «Он собирается сказать, что я слишком стар, чтобы играть с мягкими игрушками», но он этого не сделал. т… и я чувствовала сильный стресс. .. потому что все дети смотрят, как ты открываешь свой подарок, и все они хотят, чтобы дети были в полном восторге от твоего подарка.
Шерри и др. (1993) отмечают, что многие рассказы о неудачном обмене подарками сопровождались комментариями, указывающими на разочарование или негодование, а также выражением лица, выражающим такие эмоции. Сознавая этот факт, Кристина и другие матери, похоже, были полны решимости научить своих детей опускать такие негативные сигналы при получении подарка.
С этим вопросом связан вопрос о том, как научить ребенка тому, что он действительно заслуживает подарков. Таким образом, подарки выполняют такую же индивидуализирующую функцию, как торты ко дню рождения. Паула заметила, что дети должны научиться: «Как чувствовать себя особенными, как позволять себе отдавать себя и принимать это любезно… Каким-то образом, если бы они могли узнать, что в силу того, что вы родились, вы заслуживаете любви и внимания со стороны Семья и друзья. » Еще одно доказательство того, что дарение подарков используется для обучения детей определенным навыкам, представлено в нашем обсуждении ритуальной аудитории.
Социализация и роли в ритуальных представлениях
Отнес и МакГрат (1994) отмечают, что дети могут играть различные роли на вечеринках по случаю дня рождения, например, «именинник/девочка» и организатор/помощник. Кроме того, наши информанты обсуждали дополнительную роль – научить ребенка быть хорошим хозяином или хозяйкой. Учитывая возраст этих детей, мы были немного удивлены значимостью этой роли.
Роли хозяина/хозяйки. Когда матери подробно описывали роль своего ребенка как хозяина или хозяйки, последовательно возникали две темы. Во-первых, матери хотели, чтобы их дети научились быть добрыми. Барб подчеркнул важность этого навыка:
Я думаю, что [праздники дня рождения] должны учить их быть хорошими… Я всегда подчеркивал важность благодарственных писем. Им всегда приходится писать от руки, будь то всего одно предложение, но хоть какое-то признание, чтобы поблагодарить людей за то, что они пришли и подумали о них.
Четыре из тринадцати наших матерей упомянули о важности благодарственных писем. Эти маленькие дети не могли написать эти заметки сами по себе; скорее, матери обычно писали их и велели своим детям подписывать или набрасывать на них. Интересно, что только у одной матери, настаивавшей на этой практике, был ребенок мужского пола. Этот вывод согласуется с данными о том, что мальчики и девочки социализируются по-разному в отношении выражения вежливости в ритуальных контекстах (Otnes, Kim and Kim 19).94а; Отнес, Ким и Ким, 1994b; Отнес и МакГрат, 1994).
Второй аспект роли хозяина/хозяйки, подчеркиваемый матерями, заключается в том, что их дети учатся включать других в празднование. Дарлин отметила, что ее сын «помогал другим детям, например, с игрой в горшок, рассказывал им, как это делать. Другими словами, мы позволяли ему сотрудничать». Барб предложила более предметное обсуждение этого вопроса:
[Ее дочь] учится в классе с девятью или десятью девочками, и я ясно дал ей понять, что если это будет большая группа, мы пригласим всех девочек. даже если бы нам пришлось чем-то пожертвовать. Вместо того, чтобы исключить три или четыре. Это было очень обидно для нее в прошлом году, когда, знаете ли, большинство приглашено, а некоторые исключены.
Таким образом, эти матери были обеспокоены тем, что их дети усвоили, что одна из ролей хозяина или хозяйки состоит в том, чтобы другие чувствовали себя желанными и избегали снобизма.
Планировщики/помощники. Почти все мамы рассказали, как их дети помогали в подготовке к вечеринке. Одной из основных причин этой деятельности является предоставление родителям и детям возможности вместе наслаждаться творческим, совместным и продуктивным временем. Тем не менее, как отмечалось ранее, матери также использовали стадию планирования для обучения своих детей ценностям, которые они считают важными. Например, многие, по-видимому, хотели привить веру в то, что планирование — это часть веселья на вечеринке. Паула отметила, что делать приглашения было одним из способов, которым она могла: «Пригласите Дина. Потому что вам нужно раскрасить и написать на них имена. заниматься другими делами». Точно так же Мэри отметила, что для нее и ее сына было важно планировать «проект, а не «О Боже, мы должны это сделать», но начинать с темы и достаточно заранее, чтобы мы могли… сделать лодку, замок или что бы ни.» В частности, те матери, чьи вечеринки не проводились «профессионалами вечеринок», похоже, стремились привить веру в то, что вечеринка по случаю дня рождения — это процесс, а не событие.
Второй образовательной функцией планирования для матерей оказалось приобщение детей к ритуальным традициям. Caplow (1982) заметил, что празднование Рождества в «Миддлтауне» регулируется определенными неписаными правилами о том, как оно должно проходить. Наше исследование показывает, что матери, по-видимому, начинают прививать такие правила, связанные с вечеринками по случаю дня рождения, очень маленьким детям. Например, Джанет (бразильянка) заметила, что ее дочь любит помогать делать специальные конфеты для ее дня рождения, а затем сказала: «Это особенная конфета… это не вечеринка по случаю дня рождения без этой конфеты».
Таким образом, различные роли в ритуальных представлениях, которые могут исполнять дети, дают матерям множество возможностей привить своим детям ценности и знания, относящиеся к контексту празднования дня рождения.
Социализация и ритуальная аудиенция
Дети, приглашенные на дни рождения, составляют ритуальную аудиенцию на мероприятии. Многие матери, по-видимому, ожидали, что их дети освоят несколько аспектов этой роли, а именно: 1) будут вести себя вежливо и сдержанно; 2) быть благодарным за включение в особый контекст и 3) отмечать чей-то особенный день. Часть этого последнего урока включает в себя планирование и вручение подарка на день рождения другому ребенку.
Обучение хорошему поведению. Завершения проективного упражнения «Когда я веду своего ребенка на праздник к другому ребенку…» указывают на поведенческие ожидания матери в отношении гостей. Эти завершения включали: «Я подчеркиваю, как важно быть хорошим и воспитанным гостем»; «Надеюсь, он будет вести себя вежливо, делиться и сотрудничать»; и «[Я] инструктирую его по различным партийным этикетам».
Таким образом, дети должны понимать, что в определенные моменты управление впечатлениями уместно; другими словами, их матери ожидают, что они будут вести себя лучше, чем обычно. Это различие иногда передается через использование специальной одежды на вечеринках по случаю дня рождения. Примечательно, что использование девочками специальных предметов, таких как «туфли для вечеринок» и колготки, может помочь передать этот урок. В отсутствие этих сигналов матери используют более прямой подход и специально инструктируют своих детей, чтобы они вели себя хорошо и вежливо.
Обучение благодарности за участие. Ожидается, что в качестве гостей дети выразят благодарность в ритуальном праздновании другого. Барб рассказала о чувствах своей дочери Эди: «Она чувствовала себя такой особенной, что они звонили и спрашивали ее. Я имею в виду, что дети действительно чувствуют, что это большое дело, когда их приглашают на вечеринку… Быть включенными. помогите кому-нибудь отпраздновать день рождения». Дарлин упомянула, что, идя на дни рождения, «они чувствуют себя любимыми и знают, что у них есть друзья». Напротив, угрозы исключения могут служить мощным словесным оружием. Дарлин отметила, что, особенно среди девушек, «они говорят: «Если ты не мила со мной, ты не можешь прийти на мой день рождения»»9.0005
Участие в вечеринке по случаю дня рождения друга может быть первой возможностью для детей принять участие в ритуальном праздновании за пределами их непосредственной родственной сети. Детям предоставляется как символический, так и материальный доступ к большому миру через дома, традиции и образ жизни других семей. Они знакомятся с другим набором практик и учатся ценить «образ жизни других людей» и тот факт, что не все ведут себя одинаково.
Учимся праздновать для другого. Аудитория также социализирована, чтобы давать, а не получать. Это включает в себя дарение подарков, а также уделение внимания имениннику в центре внимания:
В жизни есть особые моменты, которые отмечены. Что у людей, о которых вы заботитесь, у вас есть эти маленькие традиции, чтобы чтить их, и что много заботы и заботы уходит на то, чтобы сделать место праздничным или обдуманно выбрать подарок, который вы хотите подарить кому-то. Я думаю, что это очень важно, и я очень рад, что мои дети делают это спонтанно. [Пэм]
Паула хочет, чтобы ее сын Дин узнал, «что у этих детей особенные дни, и эти подарки не для тебя». В более прямом смысле Сандра позволяет своим дочерям-близнецам выбирать отдельные подарки для друзей, чьи вечеринки они посещают. Кристина также позволяет своим детям выбирать подарки на чужие дни рождения: «Мы ходим в магазин, и они помогают выбирать подарки». Действительно, маленькие девочки гораздо более непосредственно социализированы, чтобы понять, как покупать подарки в раннем возрасте (Otnes and McGrath 19).94). Пэм обсуждает раннее участие своей дочери в дарении подарков в целом:
Я думаю, что это способ почтить человека… потратить немного времени на размышления о том, что было бы подходящим подарком для этого ребенка… А иногда она хочет делать подарки, которые не обязательно связаны с днями рождения… и я думаю, что это здорово. Так что я не препятствую этому.
Таким образом, некоторые мамы ожидают, что их дети не просто захотят подарить, но и подарят то, что понравится имениннику или девочке.
Именинник обязательно социализируется, чтобы действовать по разным сценариям, открывая подарки. Тем не менее, гости также учатся следовать сценарию во время открытия подарков, поскольку это событие «важно для детей, которые подарили подарки, поскольку это также дает им возможность получить признание» (Wolfsohn 1979, стр. 90). Действительно, участие в процессе дарения подарка придается матерям больше, чем сам материальный артефакт подарка. Дарение подарков рассматривается как способ показать ребенку, как давать любезно и как не быть эгоистичным. Когда ее спросили, сколько она тратит на подарки для других детей, Барб ответила: «Это мелочи, но не имеет значения, подарок ли это за 2 доллара или за 10 долларов, важен только подарок и участие ребенка, и это важно». делает это очень забавным».
На самом деле, многие дети хотят участвовать в этом ритуальном сценарии, и каждый соперничает за внимание именинника, чтобы открыть свой подарок следующим. Ответы проективного проекта «дарение подарка» отражают оценку этого сценария матерями. Барб заметила: «Гости также заинтересованы в подарках и, возможно, с нетерпением ждут возможности поделиться игрушкой, книгой и т. д.». Дарлин рассказала в проективной истории: «Тем временем другие дети ждут, когда он (именинник) откроет свой подарок».
Просто развлекаюсь. Интересно, что матери также часто выражали надежду, что их детям просто нравятся вечеринки. Существительное «вечеринка» превращается в глагол, так как детям предлагают разнообразные занятия и еду для их удовольствия. Четыре из тринадцати завершений основы предложения «Когда я веду своего ребенка на вечеринку к другому ребенку…» указывают на надежду на то, что ребенок получит удовольствие. Большая часть вечеринки проводится с учетом потребностей ритуальной аудитории. Например, Сандра заказала пиццу с различными начинками для гостей-вегетарианцев. Раскрашивают лица, проводят поиски сокровищ и играют в игры с явной целью развлечь ритуальную аудиторию. Тем не менее, часто те же самые матери, которые надеются, что их дети просто развлекутся, также давали косвенные сигналы, связанные с ожидаемым отношением или поведением.
РЕЗЮМЕ И ВЫВОДЫ
Наше исследование является одним из первых, в котором рассматривается, как потребители социализируются для участия в различных ритуалах. Изучая детские дни рождения, мы могли бы пролить свет на ранние стадии ритуальной социализации. Мы продемонстрировали, что посредством взаимодействия и обсуждений матери учат своих детей, как использовать и понимать определенные товары и услуги в этой обстановке.
В таблице 1 обобщены темы социализации, которые возникли при изучении каждого элемента схемы Ладьи. Эта таблица показывает, что некоторые из них возникли среди элементов, а именно, необходимость обучать детей планированию вечеринок и вежливому поведению. Однако другие были более специфичны для одного конкретного элемента, например, для привития детям хорошего спортивного мастерства посредством игр. В целом спектр обучающих функций показывает, что матери пользуются преимуществами многогранного характера вечеринок по случаю дня рождения и используют этот контекст для передачи различных уроков, как присущих, так и выходящих за рамки самого ритуала. Однако сложный характер этих случаев также означает, что некоторые уроки, которые получают дети, противоречивы. Например, ожидалось, что многие дети овладеют как способностью включать других в свое празднование, так и способностью позволять себе индивидуализироваться с помощью торта и подарков. То, что некоторые матери выражали тревогу по поводу потенциального поведения своих детей, а также упомянули первоначальную тревогу своих детей на вечеринках, может отражать трудности в разрешении таких двусмысленных уроков при обучении тому, как быть участником ритуала.
ТАБЛИЦА 1
СОЦИАЛИЗАЦИОННЫЕ ФУНКЦИИ ДНЕЙ РОЖДЕНИЯ
Будущие исследования
В этом исследовании изучались дети, которые только начинали понимать значение дней рождения. Таким образом, было бы интересно проследить за детьми в последующие дни рождения, чтобы обнаружить изменения в их ритуальном участии. Продольное тематическое исследование подмножества «именинников» или одновременный взгляд на то, как различные возрастные группы отмечают дни рождения, могут решить эту задачу. Очевидно, потребности и желания трехлетнего ребенка сильно отличаются от потребностей подростка. Даже взрослые празднуют дни рождения, хотя и совсем по-разному. Учитывая расходы, связанные с днями рождения в этой культуре, изучение различных возрастных групп позволит маркетологам и розничным торговцам более комплексно определить свои потребности и желания.
Точно так же результаты этого исследования могут быть связаны с более общими вопросами того, как дети социализируются, чтобы стать потребителями. Например, изучение того, как дети учатся планировать покупки (например, подарок другу или торт), как они учатся обменивать товары и как они приобретают потребительские ценности (например, материализм или антиматериализм), может быть включено в будущие исследования.
Кроме того, в этом исследовании были опрошены матери из среднего класса как агенты социализации, что поднимает вопросы о потенциальной предвзятости социальных реакций. Начитанные и работающие матери (например, матери из нашей выборки) обычно осведомлены о социально продиктованном поведении для себя и своих детей, и поэтому их ответы могут отражать такое желание, чтобы их дети считались хорошо воспитанными. Однако фактическое поведение на вечеринках по случаю дня рождения может несколько отличаться от заявленного. Таким образом, будущие исследования могут включать изучение ожиданий родителей и детей перед вечеринками с реальным поведением на вечеринках и последующими размышлениями о вечеринках.
Наконец, поскольку «традиционные семьи» продолжают меняться, несомненно, будут меняться и роли и личности этих агентов социализации. Возникают такие вопросы, как: станут ли «семейные» вечеринки старомодным воспоминанием о прошлом? Будут ли отцы, бабушки или наемные «организаторы вечеринок» играть большую роль в процессе планирования вечеринок и социализации? Хотя некоторые традиционные сценарии вечеринок по случаю дня рождения все еще практикуются, все больше матерей играют нетрадиционные роли вне дома и могут счесть необходимым или желательным нанять кого-нибудь, чтобы спланировать для них детские праздники. Точно так же в нашем тексте были намеки на матерей, которые устраивают изысканные вечеринки для своих детей, чтобы смягчить чувство вины за то, что они не проводят с ними качественное время. Безусловно, эти вопросы заслуживают дальнейшего изучения перед лицом драматических социологических изменений в нашей культуре.
Изучая потребителей по мере того, как они социализируются для участия в ритуалах, мы лучше понимаем, как они осваивают артефакты, сценарии, исполнительские роли и ожидания аудитории. Более того, учитывая распространенный характер ритуалов во всех культурах, дальнейшее изучение этой области необходимо для достижения целостного понимания того, как потребители участвуют в символическом потреблении. Наконец, маркетологам и розничным торговцам было бы полезно получить представление о том, как артефакты (и сценарии для их использования) используются в качестве инструментов для обучения и социализации.
ССЫЛКИ
Баумринд, Д. (1971), «Текущие модели родительского авторитета», Монографии по психологии развития, 4 (1, часть 2).
Белк, Рассел В. (1979), «Поведение, связанное с дарением подарков», в «Исследованиях в области маркетинга», изд. Джагдиш Н. Шет, Гринвич, Коннектикут: JAI Press, 95–126.
Белк, Рассел В. и Грегори С. Кун (1993), «Подарки как агапическая любовь: альтернатива парадигме обмена, основанная на опыте свиданий», Journal of Consumer Research, 20 (декабрь), 393-417.
Белк, Рассел В., Мелани Валлендорф и Джон Ф. Шерри-младший (1989), «Священное и мирское в потребительском поведении: теодицея об одиссее», Journal of Consumer Research 16 (июнь), 1–38.
Кэплоу, Теодор (1982), «Рождественские подарки и родственные сети», American Sociological Review, 48 (6), 383–392. Обсуждение 48 (12) 874-876.
Чел, Дэвид (1987), «Показывая им, что вы их любите: дарение подарков и диалектика близости», The Sociological Review, 35 (1), 150–169..
Долеве-Гандельман, Тайли (1980), «Церемония годовщины социальной идентификации в Израиле». Документ представлен на коллоквиуме по производству и обслуживанию идентификации. Тулуза.
Дуглас, Мэри и барон Ишервуд (1979), Мир товаров: к антропологии потребления, Нью-Йорк: Basic Books.
Хандельман, Леа Шамгар и Дон Хандельман (1991), «Празднование бюрократии: дни рождения в израильских детских садах», Ethnology, 30 (октябрь), 293-312.
Хаскина, Т. (1941), «День рождения в детском саду», Hed HaGan, 5:34–37 (на иврите).
Катербурски, З. (1962), Пути сада, Тель-Авив (на иврите)
Краус, Чарльз и Линда (1983) Путеводитель клоуна Чарльза по дням рождения, Калифорния: Jalmar Press.
Линкольн, Ивонна С. и Эгон Г. Губа (1985), Натуралистическое исследование, Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.
Лоури, Тина М. и Селе Отнес (1994), «Построение осмысленной свадьбы: различия между приоритетами женихов и невест», в журнале «Гендер и поведение потребителей», изд. Джанин Коста, Беверли-Хиллз: Сейдж, 164–183.
Маккоби, Э. Э. и Дж. А. Мартин (1983), «Социализация в контексте семьи: взаимодействие родителей и детей». в Справочнике по детской психологии, том 4, Социализация, личность и социальное поведение, изд. PH Mussen Нью-Йорк: Wiley.
Маккракен, Грант (1988), Длинное интервью, Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.
Отнес, Селе, Тина М. Лоури и Янг Чан Ким (1993), «Выбор подарка для« простых »и« трудных »получателей: интерпретация социальных ролей», Journal of Consumer Research, 20 (сентябрь), 229-244.
Отнес, Селе и Мэри Энн МакГрат (1994), «Ритуальная социализация и детский день рождения: раннее появление гендерных различий», Журнал ритуальных исследований, (зима), 73–93.
Отнес, Селе, Янг Чан Ким и Кёнсын Ким (1994a), «Все, что я хочу на Рождество: анализ запросов детских брендов к Санта-Клаусу», Журнал популярной культуры (ожидается, лето).
Отнес, Селе, Кёнсын Ким и Янг Чан Ким (1994b), «Да, Вирджиния, есть гендерное различие: анализ просьб детей к Санта-Клаусу», Журнал популярной культуры (ожидается, осень).
Ринкофф, Барбара (1967), Дни рождения по всему миру, Нью-Йорк: M. Barrows and Company, Inc.
Рук, Деннис В. (1985), «Ритуальное измерение потребительского поведения», Journal of Consumer Research , 12, (декабрь), 251-264.
Шерри, Джон Ф.-младший и Мэри Энн МакГрат (1989), «Распаковка праздничного присутствия: сравнительная этнография двух сувенирных магазинов», в Interpretive Consumer Research, изд. Элизабет С. Хиршман, Прово, Юта: Ассоциация потребительских исследований, 148–167.
Шерри, Джон Ф., Мэри Энн МакГрат и Сидни Леви (1993), «Темная сторона дара», Journal of Business Research, 28 (ноябрь), 225–245.
Валлендорф, Мелани и Эрик Дж. Арнольд (1991), «Мы собираемся вместе: ритуалы потребления в День благодарения», Journal of Consumer Research, 18 (июнь), 13–31.
Уорд, Скотт (1974), «Социализация потребителей», Journal of Consumer Research, 1 (сентябрь), 1–16.