Рисунок безопасный маршрут — 82 фото
Схема дорожного движения для детей
Проект безопасная дорога в школу
Схема дороги от дома до школы
Дорого от дома до школы
Безопасный маршрут в школу рисунки
Безопасный путь в школу схема 1 класс
Путь от дома до школы
Безопасная дорога от дома к школе
Безопасный маршрут в школу
Рисунок от дома до школы
Безопасный маршрут в школу маршрут для детей
Моя безопасная дорога в школу
Безопасный маршрут в школу
Дорожная карта безопасности школы
Рисунок от дома до школы
Маршрут от дома до детского сада
Схема безопасного пути дом детский сад
Рисунок на тему Азбука безопасности
Безопасный маршрут дом школа дом схема
План безопасного маршрута дом-школа-дом
Безопасный маршрут
Безопасный маршрут от дома до школы
План-схема безопасного маршрута движения школьников «дом-школа-дом»
Схема безопасного маршрута движения
Безопасный путь в школу
Безопасный путь от дома до школы
Безопасный маршрут дом школа дом
Безопасный маршрут дом школа дом схема
Безопасная дорога от дома до школы
Безопасный путь в школу
План схема дом школа дом
Рисунок на тему дороги будущего
Рисунок от дома до школы со знаками на дороге
Мой безопасный путь в школу
Конкурс рисунков дом школа дом
Проект моя безопасная дорога в школу
Нарисовать план маршрута дом-школа-дом
Схема безопасного движения учащихся по маршруту дом-школа-дом
План безопасного маршрута дом-школа-дом
Схема маршрутного листа дом школа дом
Безопасный путь дом школа
Безопасный маршрут в школу
Безопасный маршрут дом школа дом
Безопасный маршрут дом детский сад дом схема
План схема от школы до дома
Маршрутная карта от дома до садика
Маршрут безопасного пути дом школа дом
Схема безопасного маршрута школьника
Схема маршрута безопасного движения дом-школа-дом
Схема двора и окрестностей
Безопасная дорога до школы рисунок
Конкурс рисунков мой безопасный маршрут
Дом дорога школа
Лабиринты по ПДД
Рисунок на тему безопасная дорога домой
Рамка по правилам дорожного движения
Схема безопасного маршрута движения детей дом-школа-дом
План местности от дома до школы
Маршрут дом школа дом
Фон безопасный маршрут
Безопасный маршрут дом школа дом схема
Безопасный маршрут портфолио
Безопасные дороги рисунки на конкурс
Маршрут от дома до школы схема
Маршрут дом детский сад
Путь от дома до школы схема
Конкурс рисунков мой безопасный маршрут
Рисунок безопасная дорога в школу
ПДД задания для дошкольников
Безопасная дорога от дома до садика
Схема безопасного движения
Рисунок из школы домой
Схема маршрута для детей
Безопасный путь до школы
Схема безопасного маршрута школьника
Мой безопасный путь
Безопасный путь
Безопасная дорога
Схема безопасного маршрута в школу
Комментарии (0)
Написать
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Безопасный маршрут «дом-школа-дом» | Сайт газеты «Районные вести»
В начале учебного года родители уделяют особое внимание передвижению младших школьников, чтобы ребенок делал то максимально безопасно во-первых путь от дома до школы и назад необходимо несколько раз пройти вместе с ребенком. Обязательно проговаривая и демонстрируя правильные и безопасные действия в «трудных» или «опасных» местах на маршруте движения школьника. Важно перед началом учебного года школьникам вместе с родителями составить схему маршрута «дом-школа-дом». Схема поможет сделать путь ребенка более безопасным и научит его безопасно ориентироваться в дорожной среде, получая необходимые навыки.
Родители должны выбрать безопасный путь. А схему можно составить просто, с помощью любого картографического сервиса из Интернета. Найдя нужный район, введя в поле поиска адрес, установите нужный вам масштаб и сохраните – это будет основа. Затем на нее уже нужно нанести названия объектов (дом, школа, сквер, детская площадка и т.
д.), и обязательно светофорные объекты, пешеходные переходы с разметкой по пути следования, дорожные знаки, встречающиеся на пути, места остановок маршрутных транспортных средств, то есть все, что поможет ребенку правильно и безопасно ориентироваться в дорожной обстановке.
Участки дорог, которые требуют особого внимание ребенка, нужно выделить. Это могут быть особенности улицы узкая, широкая, интенсивное движение или нет. Обязательно пешеходные переходы, особо отметить, если ребенку по пути следования в школу нужно пересекать проезжую часть, если нет пешеходного перехода. Указать места, где обзору могут мешать кусты, здания, ограждения, в таких местах пресекать дорогу не рекомендуется. Уделить внимание нужно парковкам, из-за припаркованных автомобилей можно не увидеть быстро движущихся транспортных средств. Следует обратить внимание на придворовые территории, арки домов, выезды с огороженных территорий, ведь там транспорт может выехать внезапно.
Обязательно заранее вместе с ребенком пройдите по безопасному маршруту, уделив внимание местам, требующим повышенного внимания.
И старайтесь ходить именно по этому маршруту, чтобы ребенок демонстрировал полученные навыки.
Схему нужно составить с описанием, и чтобы ребенок ориентировался по ней.
Безопасный маршрут «дом-школа-дом» важна для младших школьников, поэтому Госавтоинспекция рекомендует составлять ее для 1-5 классов.
Ежедневно, перед выходом в школу, ребенку нужно посмотреть на схему, чтобы безопасно добраться до места учебы. Даже если родители, подвозят ребенка к школе на автомобиле, сверяться со схемой будет не лишним, ведь подвозить ребенка каждый день у родителей может не получится, тога ребенок будет готов самостоятельно и безопасно пройти этот маршрут.
Родители не забывайте о безопасности детей вблизи проезжей части. Научить ребенка безопасному поведению в дорожной среде, ваша непосредственная задача.
Инспектор по пропаганде БДД Ольга Егорихина
Центр обмена информацией о передовом опыте — главная страница
С самого первого дня администрация Байдена-Харриса активно работает над безопасным открытием школ, помогает учащимся восстановиться в учебе и поддерживает их психическое здоровье и благополучие.
ARP предоставила беспрецедентные инвестиции в дошкольные учреждения Америки через школы 12-го класса (PreK-12), чтобы помочь им безопасно открыться и оставаться открытыми для очного обучения, а также обеспечить академическую, психическую, социальную и эмоциональную поддержку, которую учащиеся, педагогам и школам необходимо восстановиться после пандемии.
ARP включает 122 миллиарда долларов для школ PreK-12 в фонды помощи в чрезвычайных ситуациях для начальных и средних школ (ARP ESSER), а также дополнительные 8 миллиардов долларов штатам и школьным округам для удовлетворения потребностей определенных групп учащихся, в том числе более 3 миллиардов долларов для для студентов с ограниченными возможностями и 800 миллионов долларов для бездомных детей и молодежи.
По всей стране мы уже видим значительное влияние ARP на школы и сообщества. С момента его принятия штаты, школьные округа и школы использовали эти средства для безопасного возобновления и поддержания очного обучения, поддержки академического обучения и удовлетворения потребностей учащихся в области психического здоровья. Чтобы помочь в стратегическом распределении средств, штаты и школьные округа взаимодействовали со своими сообществами, включая родителей, семьи, общественные группы и педагогов, для разработки наилучшего плана для своих школ.
Министерство образования США по-прежнему привержено усилиям по восстановлению академического образования.
Чтобы узнать больше о многообещающих практиках, помогающих учащимся по всей стране, продолжайте прокручивать!
Безопасные и открытые школы
Безопасная и здоровая среда
Узнайте о школах, программах для детей младшего возраста и подходах кампуса к внедрению рекомендаций Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), а также о других стратегиях обеспечения безопасных личных операций за счет средств ARP. Ресурсы восстановления включают все классы и возрасты. Учителя, поставщики услуг дошкольного образования, преподаватели, персонал, школы, округа, программы дошкольного образования, высшие учебные заведения, другие образовательные учреждения и штаты могут использовать извлеченные уроки, передовой опыт, а также федеральные и государственные руководства для планирования и реализации мер по охране здоровья и безопасности. стратегии со своими местными органами власти и правительствами штатов и общественными партнерами.
Учить больше
Поддержка учащихся
Предоставление поддержки учащимся, маленьким детям и семьям
Узнайте, как сообщества и школы используют фонды ARP для поддержки социальных, эмоциональных, психических, академических, развивающихся и основных потребностей всех учащихся.
Это включает в себя обеспечение доступа к еде и другим основным потребностям с особым вниманием к наиболее уязвимым учащимся и обеспечение того, чтобы ресурсы, предоставляемые школами и кампусами, могли быть связаны и удовлетворять потребности тех, кто отключен от обучения, и тех, чьи сообщества были несоразмерно пострадали от пандемии.
Учить больше
Поддержка воспитателей
Благополучие учителей, воспитателей дошкольных учреждений, преподавателей и сотрудников, профессиональное развитие и поддержка
Узнайте, как лучше удовлетворять благополучие и профессиональные потребности учителей, воспитателей дошкольных учреждений, преподавателей и персонала , включая стратегии удовлетворения их социальных, эмоциональных, медицинских и других потребностей за счет средств ARP. Учителя, поставщики услуг дошкольного образования, преподаватели, персонал, школы, округа, высшие учебные заведения, другие учебные заведения и штаты могут использовать извлеченные уроки, передовой опыт и федеральные ресурсы для разработки планов действий.
Учить больше
Наша миссия
Разрабатывать, поддерживать и постоянно улучшать Информационный центр по передовому опыту более безопасных школ и кампусов в соответствии с Исполнительным указом (E.O.) 14000, изданным президентом Байденом, который предоставляет сборники уроков с мест в поддержку студентов, маленьких детей, семьи, учителя, поставщики услуг дошкольного образования, преподаватели и персонал, поскольку школы, программы дошкольного образования и кампусы продолжают восстанавливаться после последствий коронавирусной болезни 2019 г.(COVID-19 пандемия. Этот сборник извлеченных уроков и передового опыта предоставляет ресурсы для выявления и поддержки потребностей всех учащихся, особенно учащихся из исторически неблагополучных семей, чтобы обеспечить всем доступ к высококачественному образованию.
В центре внимания директора: Nolan Elementary, Signal Mountain, TN
Школа директора Эшли Олдридж Уилсон использовала средства Американского плана спасения для решения проблем с потерями в обучении, связанных с пандемией, путем удовлетворения конкретных академических потребностей учащихся.
В центре внимания: Призыв заместителя госсекретаря Синди Мартен к действию
На открытии серии «Поднять планку: грамотность и математика» заместитель госсекретаря Синди Мартен выступила с заключительным словом и призвала к действию в поддержку ускоренного обучения математике и грамотности, а также подчеркнула четыре дополнительных предстоящих занятия в этой серии, чтобы поделиться передовым опытом и ресурсами, которые помогут учащимся добиться успеха.
Основное внимание: Начальная школа Бич Хилл, Саммервилль, Южная Каролина
Директор школы Рене Харрис использовал средства Американского плана спасения для тренеров по математике и литературе, которые работают как с учителями, так и с родителями, чтобы помочь учащимся восстановить академическую успеваемость в школе и дома.
Иллюстрация синей стрелки, указывающей вверх среди тринадцати звезд.
Истории внедрения
Национальное партнерство за успехи учащихся (NPSS)
NPSS — это межсекторальное связующее звено, направленное на оказание поддержки учащимся на национальном, государственном и местном уровнях.
NPSS фокусируется на пяти категориях поддержки студентов, основанной на фактических данных: тренеры по переходу после среднего образования, академические наставники, высококвалифицированные наставники, тренеры по успеху учащихся и координаторы комплексной / интегрированной поддержки студентов.
Исследования показывают, что эти пять основанных на фактических данных средств поддержки учащихся могут удовлетворить потребности учащихся по всей стране и привести к улучшению навыков чтения и математики, увеличению числа выпускников средних школ и колледжей, сокращению числа хронических прогулов, а также улучшению самочувствия учащихся и умственного развития. здоровье.
Учить больше
Иллюстрация текста «Вовлечь каждого учащегося» на желтом фоне над текстом «Студент». Весь текст на темно-синем фоне
Innovative Spotlight
Инициатива «Привлечь каждого учащегося»
Министр образования США Мигель Кардона запустил инициативу «Привлечь каждого учащегося» 14 июля 2022 года.
При поддержке пяти координирующих партнеров и более 20 союзных организаций эта инициатива направлена на то, чтобы каждый учащийся мог получить доступ к месту в высококачественной внешкольной программе.
На главной странице Engage Every Student прокрутите вниз до раздела Техническая помощь, чтобы узнать, как получить поддержку для вашей конкретной организации (ребенка, школы, округа или штата).
Учить больше
Изображение яблока на стопке книг с текстом «Поддержка восстановления с помощью доказательной практики». IES является главным национальным источником исследований, оценок и статистики, которые могут помочь преподавателям, политикам и заинтересованным сторонам улучшить результаты для всех учащихся.
Федеральные, государственные и местные ресурсы
Институт педагогических наук (IES): Поддержка восстановления с помощью методов, основанных на фактических данных , округа, школы и высшие учебные заведения в улучшении успеваемости учащихся.
Веб-сайт включает ресурсы, посвященные основам основанной на фактических данных практики, послешкольного и внешкольного обучения, а также обучению науке о данных, а также набор ресурсов из информационного центра What Works .
Учить больше
Запрос TAPПредоставить отзывОтправить список лучших практик Serv
Safe Routes to School Plan
Safe Routes to School Plan — это общегородская программа, проводимая Транспортным агентством округа Монтерей (TAMC) и Ecology Action в партнерстве с городом Салинас.
Контактная информация Ecology Action:
Амелия Конлен, планировщик (831) 515-1351, [электронная почта защищена]
Джино Гарсия, помощник планировщика (831) 915-9750, [контактная информация защищена]
2 90 :Ариана Грин, старший специалист по транспортному планированию (831)775-4403, [email protected]
Предыстория/обзор проекта
Дети находятся в невыгодном положении и имеют ограниченные возможности транспортировки.
Слишком маленькие, чтобы водить машину, они должны полагаться на взрослых, которые будут водить их, или на другие виды транспорта, такие как транзит, совместное использование автомобилей, езда на велосипеде и ходьба. Большинство детей везут в школу, что является одной из основных причин заторов на местных дорогах в утреннее и дневное время. Хаотичные зоны высадки перед школами, вызванные учащением вождения, создают небезопасную среду для учащихся, которые ходят пешком и ездят на велосипеде.
Идет трехлетний процесс планирования, целью которого является выявление транспортных барьеров для безопасного доступа ко всем государственным школам K-12 в Салинасе и рекомендации по улучшению инфраструктуры и других объектов. Основными партнерами, составляющими план «Безопасный путь в школу Салинас», являются город Салинас, Транспортное агентство округа Монтерей (TAMC), округ начальной школы города Салинас, школьный округ Санта-Рита, округ средней школы Союза Салинас, школьный округ Союза Алисал, Департамент здравоохранения округа Монтерей, Caltrans and Ecology Action.
В дополнение к партнерам, упомянутым в соглашении о гранте Caltrans по устойчивому транспортному планированию, другие партнеры, включая проект Blue Zones Salinas Valley Memorial Systems, активно участвуют в усилиях по планированию.
Участие общественности:
В основе процесса создания Плана безопасных маршрутов к школам лежал вклад общественности. Группа планирования разработала план информационно-разъяснительной работы и обратилась за помощью к членам сообщества, чтобы понять потребности школьного транспорта и барьеры и уточнить проект рекомендаций. Опросы родителей и учащихся, презентации на родительских собраниях и аудиты пешеходных прогулок с участием школьного персонала — все они внесли свой вклад в информацию о препятствиях для ходьбы и езды на велосипеде в школы в Салинасе и о типах улучшений, которые члены сообщества хотели бы видеть.
- Работа с родителями
- 140 презентаций на виртуальных родительских собраниях
- 2425 ответов на онлайн-опрос для родителей
- 1 341 ответ на опрос о проектах рекомендаций
- Более 35 000 родителей связались через Parentsquare или социальные сети
- Работа со студентами
- 474 ответа на опрос учащихся
- 17 начальных школ организовали охоту за мусором для учащихся
- Временные установки
- 2 демонстрационных проекта на улицах Ист Алисал и Маккиннон
Согласно данным опроса родителей, собранным для этого плана, в 2019 году 36% учащихся Салинаса добирались до школы пешком или на велосипеде.
