Схема маршрута от дома до садика образец: Схема безопасного маршрута «дом — детский сад — дом» — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Как нарисовать маршрут от дома до школы образец

Родителям на заметку Педагогам на заметку О здоровье и развитии Пора в школу Рецепты детям. Проводите маршрут от дома до школы. Маршрут движения ребенка от дома к школе и обратно рисовать не так уж и сложно. В начале родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный рекомендуемый вариант. Маршрут школьника от дома до школы образец свежие файлы. При выборе безопасного варианте выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Отменить подписку на канал Дмитрий Супрун? Дорога от дома до школы Вместе с детьми составьте схему маршрута дом ОБРАЗЦЫ Нам в школе задали нарисовать схему маршрута из дома до школы от начала и до Как нарисовать. Как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы. Для безопасности передвижения ребенка на пути от дома до школы и обратно, родителям нужно знать, как нарисовать этот маршрут на бумаге в качестве наглядного пособия. А У нас супер Класс. Ты должен это знать права учащихся, прилагаю файл. Леонову Русская 11дюймовая пушка образца 1867 года. Текст, взятый из случайных файлов архива. Можно нарисовать деда мороза так еще варианты рисования деда мороза дедушка мороз. В случае если в маршрут входит поездка ребенка на автобусе и т. Как нарисовать маршрут от дома до школы? Категория Образцы Добавил. По вашему запросу найдено как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы эталон. Как нарисовать безопасный маршрут от дома до садика, до школы в виде игры? Как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы образец


  • Справка о доходах расходах об имуществе и обязательствах 2017
  • Заявление на выдачу прав
  • Как правильно заполнить дубликат трудовой книжки образец
  • Определение о назначении экспертизы образец
  • Справка из загса о разводе

Проект «Мой безопасный путь от дома до детского сада»

Безопасный в садик путь, это вам не как-нибудь.

Карту этого маршрута ты составить не забудь.

Нам родители помогут выбрать верную дорогу. 
Не страшна тому дорога, кто внимателен с порога!

Актуальность проекта

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах

возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-

транспортных происшествий. Именно — поэтому тема  профилактики

дорожно-транспортного травматизма у воспитанников ДОУ всегда

актуальна. Дети дошкольного возраста — это особая категория

пешеходов и пассажиров. Дошкольника просто необходимо

знакомить с безопасным поведением на улицах, дорогах, и правилами дорожного движения, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкально — игровой. Любой ребёнок быстрее, поймёт и усвоит ПДД не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, игре. Учитывая особую значимость работы в данном направлении,  и был разработан данный проект.

Цели и задачи проекта.

1. Формирование навыков безопасного поведения на дороге, через использование метода составления схемы — модели безопасных маршрутов

2. Изучение  наиболее безопасного пути в детский сад.

3. Создать условия для изучения и составления маршрутов с помощью условных обозначений.

4. Закрепление знаний у детей своего адреса проживания.

5. Развитие творческих способностей ребёнка.

6. Привлечение родителей к активному участию в деятельности группы по проблеме проекта.

7. Повысить безопасность движения ребёнка в детский сад и обратно.

8. Научить ребёнка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в детский сад и обратно.

9. Научить родителей, принимающих участие в составлении маршрута, ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению возможных опасностей.

План реализации проекта.

1. Консультация для родителей

«Правила перевозки детей в автомобиле»,  

«Дисциплина на улице — залог безопасного поведения».

2.Памятка по правилам дорожного движения

«Дети будьте дисциплинированы на улице!»

3. Домашнее задание по разработке маршрута

«Дом – детский сад».

4.Практическое действие семьи

5. Обсуждение в группе.

Ребёнок должен уметь объяснить маршрут, составленный для него.

6. Чтение литературных произведений, разучивание стихотворений.

7. Игры в кругу семьи

8. Беседа «В мире дорожных знаков».

Срок реализации

Краткосрочный.

Участники проекта: воспитанники старшей группы.

План мероприятий в рамках недели безопасности по ПДД

1.Тематические беседы–игры по правилам  ПДД с воспитанниками. Закрепить правила  поведения в общественном транспорте  и на проезжей части.

2.Занятие «Мой безопасный путь из дома  в детский сад» — закреплять знания  детей о правилах  безопасного поведения  на дороге.

3.Сюжетно–ролевая игра  «Знатоки правил Дорожного движения». Систематизировать  знания и умения детей,  воспитывать дружеские  взаимоотношения детей в процессе игровой  деятельности

4. Детско — родительский  досуг «Уроки безопасности для Емели». Прививать детям навыки безопасного поведения в любой дорожной  ситуации.

5.Просмотр презентации «В гостях  у Светофорчика». Закреплять знания  о различных видах  городского транспорта,  особенностях их внешнего вида и назначения

6.Итоговое  занятие  «Уроки безопасности  для Незнайки». Обобщить знания детей  о транспорте, правилах  дорожного движения,  правилах поведения  на улице.

Таким образом, в результате реализации проекта должна быть налажена эффективная организация деятельности ДОУ по профилактике ПДД, основанная на сотрудничестве с родителями и другими учреждениями и организациями, ответственными за безопасность дорожного движения.

родительский проект «Наш безопасный маршрут»

Руководитель проекта:

Батаева Нина Сергеевна, воспитатель МБДОУ д/с «Город детства» Сургутский р-он, г. Лянтор

Участники:

Бурунова Валерия 5 лет, воспитанница старшей группы

Бурунова Н. С. — мама

Бурунов В.П. — папа

Введение

С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий.

Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются множество дорожно-транспортных происшествий,  сотни детей гибнет в ДТП, многие  получают травмы. Именно поэтому профилактика дорожно-транспортного травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.

Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. Вот почему с самого раннего возраста необходимо знакомить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте, а также правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.Учитывая особую значимость работы в данном направлении,мы и создали этот проект.

Паспорт проекта

«Наш безопасный маршрут»

Руководитель проекта

Воспитатель группы:

Батаева Нина Сергеевна

Участники проекта

семья Буруновых: дочь – Валерия, папа – Виктор, мама — Нина.

Возраст участника проекта

Бурунова Валерия ,5 лет воспитанница  старшей группы.

Вид проекта

Досугово- познавательный.

 

Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности: игровой.

По числу участников проекта:индивидуальный

По времени проведения: краткосрочный.

По характеру контактов: ребенок, родители, воспитатель.

Продолжительность проекта

краткосрочный

Проблема проекта

Потребность в  выборе безопасного пути от дома до детского сада, магазина; соблюдение правил дорожного движения, с целью сохранение собственной жизни.

Актуальность

Тема по профилактике дорожно-транспортного травматизма    всегда актуальны как в учреждениях дошкольного образования, так и в семье.  А как же иначе? Ведь данную необходимость диктует сама жизнь. Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках, безопасных маршрутах  и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть иллюстрированной, театрализованной, музыкальной, игровой. Ведь в органике ребенка уже от природы заложена игра, у детей очень хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании детей нужный пласт знаний, так необходимых ему. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесенные не только в обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре. А также детям очень близки проекты, при реализации которых  ребенок не только хорошо запомнит и усвоит ПДД, но и к тому — же поймет, где и когда можно безопасно и весело играть.

Цель проекта

Формирование навыков безопасного поведения на дорогах через использование метода моделирования (схемы-модели безопасных маршрутов).

Задачи проекта

  • Изучение наиболее безопасного пути в детский сад.
  • Создать условия для изучения и составления маршрутов с помощью условных обозначений.
  • Расширять знания ребёнка о разнообразии видов маршрутов и способов передвижения по ним (пешком, на транспорте).
  • Применять в практике разработанные безопасные маршруты движения по направлениям: дом – детский сад; дом- магазин детских игрушек «Карапуз», дом- городской игровой комплекс.
  • С помощью разработанных методов и приёмов оптимизировать работу с родителями воспитанника  по изучению и закреплению знаний о безопасном маршруте.
  • Развитие творческих способностей ребёнка.

Предполагаемый результат

  • Ребёнок познакомится с разнообразием видов  маршрутов и способов передвижения по ним.
  • Ребенок   научится  самостоятельно пользоваться схемами — маршрутами    безопасного движения.
  • Сформируются навыки  в соблюдении безопасных  правил  в процессе  дорожного движения.

 

 Этапы работы над проектом

 

Подготовительный  этап:

Подбор материала по заявленной теме

  1. Разработка плана по реализации проекта «Безопасный маршрут»
  2. Разработка консультаций для родителей по данной теме.
  3. Подбор  рисунков, планов маршрутов, фотографий о дорожных  ситуациях.
  4. Беседа « Правила  безопасной дороги», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?».

 

Основной этап:

Практическая реализация мероприятий согласно  плану проекта.

  1. Консультация для родителей
  2. Детско-родительская гостиная (теоретическое занятие)
  3. Разработка серии маршрутов и применение их на практике.
  4. Совместная игровая деятельность ребёнка с родителями.

 

Заключительный этап:

 

 

  1. Анализ работы по проекту.
  2. Посвящение в пешеходы, вручение медали «Лучший пешеход!»

План реализации проекта

 

Содержание

 

Форма работы

«Дисциплина на улице — залог безопасного поведения»

Консультация для семьи

«Безопасный маршрут» (Разработка условных обозначений для составления планов  — маршрутов).

Детско-родительская гостиная (теоретическое занятие)

Разработка маршрута «Дорога в детский сад»

Домашнее задание по разработке маршрута

Разработка маршрута «Дорога в детский магазин игрушек «Роллер».

Домашнее задание по разработке маршрута

Разработка маршрута «Дорога на городской игровой комплекс».

Домашнее задание по разработке маршрута

Отработка маршрутов по городу.

Практическое действие семьи

Рисунок «Я шагаю с Чебурашкой и Геной по безопасному маршруту»

Практическое действие ребёнка

Чтение литературных произведений, разучивание

стихотворений

В кругу семьи

«Подумай — отгадай»

«Красный- зелёный»

«Какой это знак?»

«Цветные автомобили»

«Ловкий пешеход»

«Бегущий светофор»

Игры в кругу семьи

Вручение медали «Лучший пешеход»

В кругу семьи

 Приложение

Разработка маршрута: «дом – детский сад»

     

Отработка маршрута:

«Дом – детский сад»

Дорогу так перехожу.
Сначала влево погляжу.

И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно,

Направо обязательно.

И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!


Встали мы на переходе,
Перед нами светофор.

И при всем честном народе,

Смотрит он на нас в упор.

Красный глаз его открылся,
Значит, хочет он сказать:

Как бы ты не торопился,
Должен ты сейчас стоять!

Загорелся глаз зеленый,
Все машины встали в ряд.

 Можем мы идти, дочурка,
Мама с папой говорят.


Отгадайте, кто идет?
Ну конечно, пешеход!
Пешеходом станет каждый,
Кто пешком пойдет в поход.
Пешеходная дорожка,
От машин его спасет,
Ведь ходить по той дорожке
Может только пешеход!
Я иду по тротуару,
Здесь машинам нет пути!
Ну, а знаки мне расскажут,
Где дорогу перейти.

Знает маленький народ
Пешеходный переход
Знак в полоску белую,
Здесь шагаю смело я! .

Движеньем полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры,
И день, и ночь горят.

Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!

 

Список используемой литературы:

  1. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003.
  2. Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. Как обеспечить безопасность дошкольников. Конспекты по основам безопасности детей дошкольного возраста. Книга для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2004.
  3. [Электронный ресурс] URL:http://zanimatika.narod.ru/OBJ1.htm(дата обращения: 27.06.2014).
  4. [Электронный ресурс] URL:http://my-child.su/preschool/30-pdd/139-pdd-stihi(дата обращения: 27.06.2014).
  5. [Электронный ресурс] URL:http://www.baby.ru/community/view/23783228/forum/post/178379405/(дата обращения: 27.06.2014).

 

 

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0002625

Штрих код (№ квитанции) 62502674105765 Дата отправки 15 июля 2014 г.

 

 

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf

▶▷▶▷ схема безопасного движения а школу для портфолио

▶▷▶▷ схема безопасного движения а школу для портфолио
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:02-05-2019

схема безопасного движения а школу для портфолио — Как нарисовать маршрут школа-дом vserisunkirupublraznoeostalnoekak_narisovat_marsh Cached Как нарисовать маршрут школа дом карандашом поэтапно, рисование карандашом, рисунок маршрута школа дом, как научиться рисовать маршрут школа дом Рисуем схему безопасного маршрута от дома до школы Активная active-mamacommarshrut-ot-doma-do-shkolyhtml Cached Рисуя схему маршрута от дома до школы, помните, что это прежде всего подсказка для вашего ребенка, которая обеспечит его безопасность, а уже потом кажущееся рутинным домашнее задание Как нарисовать маршрут от дома до школы? womanadvicerukak-narisovat-marshrut-ot-doma-do-shkoly Cached Для безопасности передвижения ребенка на пути от дома до школы и обратно, родителям нужно знать, как нарисовать этот маршрут на бумаге в качестве наглядного пособия Нарисовать План-Схему Маршрута От Дома До Школы — servicspin servicspinweeblycomblognarisovatj-plan-shemu-marshru Cached Пошаговое руководство по рисованию схемы маршрутного листа от дома до школы для ученика начальных классов Полезные советы, образцы схем Схема безопасного маршрута Дом школа-дом 6 Образец Маршрутного Листа Школьника — retailmake retailmakeweeblycomblogobrazec-marshrutnogo-lista Cached tei Образец маршрутного листа безопасного пути Родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы Схема безопасного маршрута Дом школа- дом 6 4 улица Школьная школа 1 2 5 3 схема безопасного маршрута — jewuqyfokohalybofus diary jewuqyfokohalybofuhatenablogcomentry20170611095857 Cached Схема безопасного маршрута в школу — лучшее по это теме Схема безопасного маршрута в школу Творить, верить, надеяться, не отчаиваться, совершать ошибки, искать истину, опираясь на Маршрутный Лист Образец Школьника — prioritywork priorityworkweeblycomblogmarshrutnij-list-obrazec Cached Как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы образец Мы оформляли маршрутный лист для внучки в школу Выбор безопасного маршрута от дома до школы с Бланк маршрутного листа Образец Маршрутного Листа Для Ученика — vinrevizion vinrevizionweeblycomblogobrazec-marshrutnogo-lista Cached tei Образец маршрутного листа безопасного пути Родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы Схема безопасного маршрута Дом школа- дом 6 4 улица Школьная школа 1 2 5 3 МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА: Конкурс Мой безопасный маршрут nachideti61blogspotcom201709blog-post_22html Cached План- схема , рисунок безопасного маршрута движения ребенка в школу и обратно домой 2 Плакат Мой безопасный путь в школу Безопасность дорожного движения art-lyceumruindexphphomesvedeniya-ob-obrazovatelnoj Cached Схема безопасного движения обучающихся по маршруту дом — школа Дорогие родители! Помогите вашему ребёнку сохранить жизнь и здоровье на дороге Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 9,520

  • Развлечения для детей. Портфолио ученика. Схема маршрута от дома до школы. Выскажите Ваше мнение: За
  • регистрироваться. Copyright ПроШколу.ру строительство домов в краснодаре 2007-2017. Директор и преподаватели средней школы 9 г.Конаково совместно с сотрудниками Госавтоинспекции по Конаковскому район
  • одаватели средней школы 9 г.Конаково совместно с сотрудниками Госавтоинспекции по Конаковскому району разработали схему безопасной дороги в школу. Преподаватели должны объяснить детям схему безопасного движения на уроках ОБЖ. Правила внутреннего распорядка учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 11 doc.

  • рисование карандашом
  • опираясь на Маршрутный Лист Образец Школьника — prioritywork priorityworkweeblycomblogmarshrutnij-list-obrazec Cached Как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы образец Мы оформляли маршрутный лист для внучки в школу Выбор безопасного маршрута от дома до школы с Бланк маршрутного листа Образец Маршрутного Листа Для Ученика — vinrevizion vinrevizionweeblycomblogobrazec-marshrutnogo-lista Cached tei Образец маршрутного листа безопасного пути Родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы Схема безопасного маршрута Дом школа- дом 6 4 улица Школьная школа 1 2 5 3 МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА: Конкурс Мой безопасный маршрут nachideti61blogspotcom201709blog-post_22html Cached План- схема
  • рисунок безопасного маршрута движения ребенка в школу и обратно домой 2 Плакат Мой безопасный путь в школу Безопасность дорожного движения art-lyceumruindexphphomesvedeniya-ob-obrazovatelnoj Cached Схема безопасного движения обучающихся по маршруту дом — школа Дорогие родители! Помогите вашему ребёнку сохранить жизнь и здоровье на дороге Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

схема безопасного движения а школу для портфолио Картинки по запросу схема безопасного движения в школу для портфолио Другие картинки по запросу схема безопасного движения в школу для портфолио Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Как нарисовать маршрут от дома до школы? WomanAdvice Для безопасности передвижения ребенка на пути от дома до школы и обратно, ученику, и вкладывается начерченный план в портфолио школьника Рисуем схему безопасного маршрута от дома до школы Активная activemamacommarshrutotdomadoshkolyhtml Похожие Есть ли какието требования и как сделать эту схему правильно? Подготовка к рисованию маршрутного листа от дома до школы Не стоит выбирать путь, где есть сильное автомобильное движение или же темные безлюдные Первоклашка Безопасный маршрут Дом Школа pervoklachkablogspotcomblogpost_html Похожие февр г Маршрут Дом Школа разрабатывается школьником с помощью Далее на схеме выделяют участки повышенной опасности, требующие машины которые готовятся к повороту, пересекая путь движения пешехода; Банк Интернет портфолио учителей ШкольноСтуденческая Как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы Как нарисовать схему пути от дома до школы Как нарисовать схему пути от ЦЕЛЬ повышение безопасности движения ребенка в школу и обратно, Создаём портфолио Саморазвитие младшего школьника в учебной Схема безопасного маршрута детей от школы до дома муниципальное общеобразовательное учреждение Некоузская средняя общеобразовательная школа поиск по сайту найти Главные новости Схемы безопасных маршрутов из дома до школы и обратно нояб г Конспект классного часа по правилам дорожного движения Безопасный маршрут движения от дома до школы и обратно для Модуль Безопасный маршрут Социальная сеть работников февр г В модуле Безопасный маршрут учащиеся составляют схему безопасного маршрута от школы до дома представления младших школьников о безопасности дорожного движения Задачи Наше путешествие подошло к концу, а наши маршрутные листы мы положим в портфолио Маршрутный Лист Школьника От Дома До Школы Образец chicmust chicmustweeblycomblogmarshrutnijlistshkoljnikaotdomadoshkoliobrazec янв г Образец маршрутного листа безопасного пути для ученика путь от дома до школы образец Портфолио ученика начальной школы Подумайте и начертите схему безопасного маршрута движения вашего Безопасная дорога в школу как нарисовать схему, правила mojdetskijsadruporavshkoluputizdomavshkoluhtml Безопасная дорога в школу по нарисованному маршруту со схемой закладывать знания о правилах дорожного движения в него с малых лет Безопасный маршрут Домшколадом Конструктор сайтов ePublish wwwschoolintruvis_paahtml Безопасный маршрут движения школьника Дом Школа Дом это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения Не найдено портфолио Проект Безопасный путь от дома до детского сада отчёт нояб г Школа ; класс класс класс Познакомить детей с безопасным маршрутом от дома до детского сада Итогом работы стало создание альбома портфолио данного проекта с у взрослых и детей основы соблюдения правил дорожного движения ; соблюдение и реализация Внеклассное мероприятие Безопасный маршрут Дом школа янв г Когда вы были маленькими, сам маршрут в школу и его схему Индивидуальный маршрут безопасного движения учаще__ ___ класса Разработка безопасного маршрута ДомШколаДом как основа lifemosmetodrurazrabotkabezopasnogomarshrutadomshkoladomkakosnova Похожие Безопасный маршрут движения школьника Дом Школа Дом это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения Не найдено портфолио Два плюс два Безопасный маршрут в школу goncharovapotterblogspotcomblogpost_html Похожие сент г Схема должна легко читаться, поэтому обозначать надо основные и пешком, составьте маршрут безопасного движения в школу Схема безопасного маршрута учащихся от дома до школы нояб г Добавлено пользователем Дмитрий Супрун Схема безопасного маршрута учащихся от дома до школы Дмитрий Супрун Loading Unsubscribe from Дмитрий Супрун? Cancel Схема безопасного подхода к школе Школа schoolsamararuportfolioskhemabezopasnogopodkhodakshkole Соблюдайте правила дорожного движения ! Подавайте хороший пример! Прием в класс Муниципальное бюджетное orgruroditelyampriemvklasshtml учреждение средняя общеобразовательная школа Схема безопасного дорожного движения Летний отдых детей Опросы Питание Телефоны портфолио обучающегося копии грамот, дипломов, сертификатов, DOC Работа отряда ЮИД МОУ СОШ гНовотроицка moysoshnnarodruUID_docx Причем работа велась не только в школе , но и за её пределами безопасности дорожного движения на дорогах микрорайона школы и города документации отряда ЮИД оформлены паспорт, портфолио отряда, Оформлены листы схемы маршрутов движения Мой безопасный путь в школу и Официальный сайт школы Дорожная безопасность shkolaruindexdorozhnaja_bezopasnost Соблюдение Правил дорожного движения поможет сохранить вам жизнь и здоровье! Правила Схема безопасного подхода к ГБОУ школе Маршрутный лист школьника от дома до школы образец вопрос observermaterikrumarshrutnyylistshkolnikaotdomadoshkolyobrazetshtml июл г Маршрутный лист это чертёж безопасной дорого из школы домой, Выбрав вариант движения малыша, учителя наносят его на схему расположения улиц от Шаблон портфолио для школы в стиле космос Безопасность дорожного движения МАХЛ РАХ wwwartlyceumru Сведения об образовательной организации Схема безопасного движения обучающихся по маршруту дом школа Дорогие родители! Помогите вашему ребёнку сохранить жизнь и здоровье на Безопасность дорожного движения Муниципальное бюджетное krivkrschooledutomskrubezopasnostdorozhnogodvizheniya Схема безопасных маршрутов передвижения учащихся МБОУ Кривошеинская СОШ Мы за безопасное движение И школу мы не подведем! образец схемы дороги от дома до школы deguinesbrooks deguinesbrooksblogasltобразецсхемыдорогиотдомадошколыhtml февр г Портфолио это образцы проделанной работы, которые Схемы безопасного движения детей от дома до школы и местам доп Паспорт дорожной безопасности образовательного учреждения февр г План схемы образовательного учреждения Пути движения детей учеников от остановки автобуса к школе и обратно Пути ЦЕЛЬ повышение безопасности движения ребенка в школу wwwmysharedruslide Безопасный маршрут Дом Школа Дом Маршрут движения школьника дом школа дом это документ, в котором сочетается схема и описание Дорожная безопасность Официальный сайт МБОУ СШ schnvrusecuritypddphp на дорогах! Комплексная программа изучения правил дорожного движения на годы Схема безопасного движения Школа дом школа PDF портфолио МБОУ СОШ schoolbeluorudocskonk_zdorpdf Медицинские пункты школы включают три кабинета общей площадью межпредметных связей и схемы общего структурирования учебно движения , по основам безопасности жизнедеятельности, практические занятия DOC Справка МБОУ Климовская СОШ klimovschoolucoznetdocotchjot_ksoshnedelja_bezopasnostidoc Неделя безопасности дорожного движения проходила в МБОУ КСОШ В школе организована работа по профилактике детского размещены в портфолио личных достижений обучающихся схемы безопасных маршрутов Паспорт безопасности движения ПесчаноКолединская средняя Безопасность Дорожная безопасность Схемы безопасного движения Дорожная с родителями Безопасность на дороге дом, школа , улица детский портал безопасности СПАС Экстрим Дорожная безопасность Сайт школы гБарнаула schrudorozhnayabezopasnosthtml Схемы безопасного маршрута в МБОУ СОШ Обращение ГИБДД города Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения Безопасность и охрана здоровья Школа г Новый Уренгой wwwnurschoolrubezopasnostiohranazdorovya Оказанием услуг по охране в помещениях школы занимается ООО ЧОО Безопасный маршрут Дом школа дом О правилах дорожного движения Портфолио ученика начальной школы StranaKidsru Мы уже большие февр г Зачем нужно портфолио для начальных классов? Схема маршрута до школы рисуем вместе с ребенком безопасный путь от дома до школы Мне кажется, что личные данные, как то семья, друзья, маршрут движения до школы , да впрочем и данные об учителях, впечатлениях от Безопасность на дороге ГБОУ СОШ schoolrubezopasnostnadoroge Дорожное движение сложный процесс, но его безопасность зависит от поступков Схема безопасного движения вблизи школы схема Безопасность МБОУ Средняя школы г Иваново wwwshkolaruindexphp?optioncom_contenttaskviewid Схема безопасного движения района МБОУ СШ Правила безопасности Правила поведения посетителей в здании и на территории школы Безопасный маршрут главное меню pochemuchkibaskatovskooledusiterupaahtml Главное меню Мое портфолио Эссе ЯУчитель методический семинар Маршрут Дом Школа разрабатывается школьником с помощью родителей или Далее на схеме выделяют участки повышенной опасности, машины которые готовятся к повороту, пересекая путь движения пешехода; Домашняя МБОУ лицей имени ДА Фурманова В него входит все, что окружает ребенка в школе здание, оборудование, движения , обновлена Схема безопасного движения , составлен план Технология Портфолио ШАБАЛИНА НАТАЛЬЯ ДМИТРИЕВНА rmomskrumetodicheskayakopilkapage Похожие Итак, в начальной школе Портфолио как образовательное пространство Здесь же ребенок рисует схему безопасного маршрута от дома до школы места для построения пути маршрута движения класса и отдельного Сотрудники ГИБДД вместе с педагогами Конаковского района февр г Многие ученики по дороге в школу и домой переходят проезжую дорогу объяснить детям схему безопасного движения на уроках ОБЖ у них в школе висят во всех кабинетах и есть даже в портфолио ученика Безопасность детей Муниципальное бюджетное gusschoolrudeyatelnostbezopasnostou Безопасная дорога ДОМ ШКОЛА ДОМ img Схема безопасного проезда plan shema повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно; PDF Профилактическая работа по предупреждению детского дорожно sspbruimagesddttPDF по безопасности дорожного движения , воспитать дисциплинированных пешеходов В деятельности по профилактике ДДТТ школа руководствуется Законом оценивание результатов обучения каждого учащегося в виде портфолио пешехода, а затем наносят на лист бумаги в виде схемы , где помечены Доска объявлений МБОУ СОШ Портфолио педагогов Жду по выходу детей в школу от каждого объяснительную на обложку схему безопасного маршрута из дома в школу Путь движения обозначить Елизовская детская художественная школа имени Лузина Портфолио сотрудников данных Паспорт безопасности дорожного движения Детский телефон доверия Оценка деятельности образовательного Локальные акты школа Уссурийск usschoolru?page_id Положение о критериях и нормах оценивания классы Положение о портфолио обучающегося основной школы ФГОС ООО Положение о сетевом Портфолио учащегося начальных классов как инструмент extspbruportfolioofpupilsofinitialclassesasinstrumentofeducationhtml Схема маршрута от дома до школы Правила безопасности Правила дорожного движения Мои педагоги здесь можно разместить фотографии Нарисовать маршрут от школы до дома безопасный план, схема wwwwdayrudetikaknarisovatmarshrutotshkolyidodomavmestesrebenkom Попробуйте вместе с ребенком нарисовать маршрут от школы до дома Не забудьте проверить, знает ли ребенок правила дорожного движения для Портфолио школы МОУ СОШ , г КомсомольскнаАмуре Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа МОУ СОШ К портфолио классного руководителя Раздел ПДД Мультиурок мая г Проведение бесед по безопасности дорожного движения для родители наносят его на схему расположения улиц от дома до школы PDF Untitled Муниципальное бюджетное общеобразовательное kerchschoolrusvedenfilesdecddaaccefpdf Портфолио обучающегося начальной школы это индивидуальный нарисованную вместе с ребёнком схему маршрута от дома до школы Родители с помощью Портфолио видят движение ребенка в овладении только в форме, не представляющей угрозы личности, психологической безопасности и Main s_g_iskeduru Похожие Искитима,средняя школа гИскитима лс БИК КПП ИНН Схема безопасного пути движения в школу Вместе с схема безопасного движения в школу для портфолио часто ищут нарисовать безопасный маршрут от дома до школы безопасный маршрут от дома до школы онлайн маршрутный лист школьника от дома до школы образец проложить маршрут от дома до школы на карте безопасный маршрут от дома до школы на карте рисунок от дома до школы проложить маршрут от дома до школы на карте гугл маршрут от дома до садика рисунок Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы

Развлечения для детей. Портфолио ученика. Схема маршрута от дома до школы. Выскажите Ваше мнение: Зарегистрироваться. Copyright ПроШколу.ру строительство домов в краснодаре 2007-2017. Директор и преподаватели средней школы 9 г.Конаково совместно с сотрудниками Госавтоинспекции по Конаковскому району разработали схему безопасной дороги в школу. Преподаватели должны объяснить детям схему безопасного движения на уроках ОБЖ. Правила внутреннего распорядка учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа 11 doc.

Санкт-Петербург, Приморский район — Зачисление в детское дошкольное учреждение

Комиссия по комплектованию дошкольных образовательных учреждений  осуществляет  прием граждан исключительно по телефонам в часы приема:
 по понедельникам с 10:00 до 13:00, по вторникам с 15:00 до 18:00, по четвергам с 10:00 до 13:00.

  

О конфликтной комиссии по дошкольному образованию:
C 01.07.2021 по 31.01.2022 конфликтная комиссия для решения спорных вопросов по дошкольному образованию осуществляет прием заявлений в электронном виде на адрес электронной почты: [email protected]
Ответ конфликтной комиссии будет направляться в электронном виде на адрес электронной почты, с которого поступило заявление.
Срок рассмотрения заявления – 30 календарных дней.

Телефон секретаря конфликтной комиссии: 417-42-28

Образец заявления

  

Округ

Номера образовательных учреждений

№ телефона

Черная речка

6, 10, 11, 16, 17, 20, 21,31, 35, 40

8-931-326-59-85

Савушкина, СПЧ

14, 19, 63, 70, 74, 75, 76, 80, 88, 90,
д/о 601, Китеж+

8-921-400-79-02

Оптиков СПЧ

52, 59, 64, 68, 77, 87, 89
д/о 661, д/о 655

8-952-247-02-64

Старая деревня

12, д/о 53, 81, 82, 83, 84, 85, 86,
д/о 596, ДДТ

8-931-326-60-39

Юбилейный  квартал

18, 22, 28, 30,65, 67,
д/о 246, д/о 635

8-931-326-66-05

8-929-108-53-61

Уточкина

49, 50, 54, 57, 58, 62, 66, 79
д/о 555, д/о 682

8-931-326-60-12

Озеро Долгое

1, 5, 37, 42, 44, 45

8- 906-277-57-37

Комендантский  аэродром

2, 3, 4, 7, 8, 23, 29, 32, 55 
д/о 66

8-911-823-37-27

Коломяги

9, 15, 25, 34, 38

8-952-387-65-62

Планерная

24, 71, 72, 73

8-952-280-03-37

Лисий Нос-Ольгино-Юнтолово

26, д/о 438, д/о 440

8-963-249-45-14

Авиаконструкторов

60, 61, 69, 78,
д/о 38, д/о 580, д/о 582

8-929-108-53-61

   

 


 

Центр консультирования родителей по вопросам предоставления государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования, осуществляет прием граждан (по предварительной записи) и звонков по телефону 242-33-04 по понедельникам и средам с 10:00 до 17:00 (обед с 13:00 до 14:00), пятницам с 10:00 до 16:00 (обед с 13:00 до 14:00).

 

Как подтвердить льготу:

Граждане, имеющие право на первоочередное и внеочередное зачисление детей в дошкольную образовательную организацию, должны представить в Комиссию по комплектованию оригинал документа, подтверждающего данное право до начала периода комплектования (до 01.02). 

При отсутствии сведений, подтверждающих наличие внеочередного или первоочередного права на зачисление ребенка в образовательную организацию до начала комплектования, заявление рассматривается на общих основаниях.

Оригинал документа, подтверждающего льготу необходимо предоставить по адресу:  ул. Омская д. 17 каб. 321.

Прием граждан для подтверждения льготы осуществляется в понедельник и среду с 10:00 до 17:00 (обед с 13:00 до 14:00),  в пятницу с 10:00 до 16:00 (обед с 13:00 до 14:00) по предварительной записи по телефону: 242-33-04.

 

Уважаемые родители!

В соответствии с Административным регламентом администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администраций районов Санкт-Петербурга, утвержденным распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 09.04.2018 № 1009-р в период с 01 февраля 2021 года по 30 июня 2021 года проводится комплектование групп полного дня дошкольных образовательных учреждений (детских садов) для зачисления с 01 сентября 2021 года.

 

В этот период Комиссия по комплектованию рассмотрит все заявления и направит заявителям в электронном виде информацию о принятом решении.

Порядок комплекования (подробнее)

В первую очередь будут рассмотрены заявления граждан, имеющих в соответствии с законодательством Российской Федерации право на внеочередное и первоочередное зачисление в образовательную организацию, дети которых зарегистрированы на территории Санкт-Петербурга. Заявления на детей, не зарегистрированных на территории Санкт-Петербурга, рассматриваются после 01 сентября.

Подтверждение льготы:

Граждане, имеющие право на первоочередное и внеочередное зачисление детей в дошкольную образовательную организацию, должны представить в Комиссию по комплектованию оригиналы документов, подтверждающих данное право до начала периода комплектования (до 01.02). При отсутствии сведений, подтверждающих наличие внеочередного или первоочередного права на зачисление ребенка в образовательную организацию до начала комплектования, заявление рассматривается на общих основаниях.

Категории граждан, имеющих право на внеочередное и первоочередное зачисление детей в образовательную организацию (подробнее)

При получении уведомления о предоставлении свободного места в другом образовательном учреждении или предоставлении вариативной формы образования в группе кратковременного пребывания (уведомление оформляется в электронном виде) родителям необходимо в течение 15 дней в зависимости первоначального способа подачи заявления (МФЦ или портал государственных и муниципальных услуг) в МФЦ или в личном кабинете на портале дать согласие или отказ от предложенного варианта. Также заявитель может дать согласие и отказ электронно: необходимо отсканировать уведомление о предоставлении места в другом детском саду, написать на нем согласие или отказ и направить скан документа на электронную почту: [email protected]

В случае согласия оформляется направление в электронном виде, в случае отказа или отсутствия ответа – заявление переносится в очередь следующего года.

После получения направления в срок его действия (30 календарных днейродители должны представить в детский сад следующий пакет документов:

  1. документ, удостоверяющий личность заявителя
  2. свидетельство о рождении ребенка
  3. документ, подтверждающий право на внеочередное или первоочередное зачисление 
  4. документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту жительства или по месту пребывания на территории Санкт-Петербурга;
  5. медицинская карта по форме 026/у-2000.
В случае неявки родителей в детский сад для подачи документов в сроки действия направления (30 календарных дней), направление утрачивает силу, заявление переходит в статус «неявка».

 

Заявление может быть восстановлено в списке будущих воспитанников по обращению заявителя в Комиссию по комплектованию. При обращении заявителя в период комплектования заявление о постановке на учет восстанавливается по дате подаче заявления. Место в образовательном учреждении предоставляется ребенку при освобождении мест в соответствующей возрастной группе в течение года. При отсутствии мест заявление о постановке ребенка на учет переносится в список будущих воспитанников следующего года.

При обращении заявителя в Комиссию по комплектованию после периода комплектования заявление о постановке на учет переносится в список воспитанников следующего года.

При отсутствии обращения заявления в Комиссию в течение двух лет заявление о постановке на учет исключается из списка будущих воспитанников.

Как восстановить заявление из статуса «неявка» в статус «на учете»:

В случае необходимости подачи заявления о возврате из неявки на очередь в детский сад, заявителю необходимо в свободной форме написать заявление (просим в заявлении указывать номер заявления присвоенного при постановке на учет и/или ФИО ребенка), отсканировать заявление и отправить его на электронную почту: [email protected]

 

Работа ТПМПК по оформлению заключений для обучения по адаптированным образовательным программам дошкольного образования:

Территориальные психолого-медико-педагогические комиссии в период  с марта по май  2021 года проводятся 
в образовательных учреждениях района  и выдают заключения с рекомендациями о виде образовательной программы и специальных условиях обучения. После получения данного заключения родителям (законным представителям) необходимо подать заявление на перевод ребенка внутри района из одного детского сада в другой, с указанием вида группы – компенсирующей направленности и приложением скана заключения ТПМПК.

 

Заявление на перевод ребенка из одного образовательного учреждения в другое подаются в электронном виде на портале государственных и муниципальных услуг Санкт-Петербурга (gu.spb.ru) или в Государственном казенном учреждении «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг».

Все вопросы, связанные с зачислением на свободные места в группы полного дня и группы кратковременного пребывания, будут рассматриваться Комиссией по комплектованию после 30 июня, а также в период доукомплектования – с 01 сентября по 01 февраля.

О конфликтной комиссии по дошкольному образованию:

После окончания периода комплектования начинает работу конфликтная комиссия для решения спорных вопросов возникающих при комплектовании и зачислении в образовательные учреждения, реализующие образовательную программу дошкольного образования, находящиеся в ведении администрации Приморского района Санкт-Петербурга. 

В период комплектования (с 01.02 по 30.06) заявления в конфликтную комиссию не принимаются.

 

Информация о группах кратковременного пребывания (подробнее)

Информация об образовательных учреждениях, принимающих в группы полного дня для детей в возрасте от 1 года до 2 лет, в группы полного дня детей в возрасте от 3 лет и т.д. (подробнее)

Информация об образовательных учреждениях компенсирующего вида, информация об образовательных учреждениях, принимающих в группы компенсирующей направленности для детей в возрасте от 5 лет (подробнее)

Порядок подачи заявления для предоставления государственной услуги по комплектованию (подробнее):

Нормативные документы: 

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 31.03.2020 № 878-р «Об утверждении Порядка освобождения от родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственной образовательной организации, реализующей образовательные программы дошкольного образования»

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 20.02.2020 № 435-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 09.04.2018 № 1009-р»

Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 20.02.2020 № 434-р «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 31.01.2019 № 301-р»

Закон Санкт-Петербурга «Об образовании в Санкт-Петербурге»

Приказ  Министрества образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам дошкольного образования»

Распоряжение Комитета по образованию «О внесении изменений в распоряжение Комитета по образованию от 09.04.2018 № 1009-р» (№ 1490-р от 15.05.2018)

Распоряжение Комитета по образованию «Об утверждении Административного регламента администрации района Санкт-Петербурга по предоставлению государственной услуги по осуществлению комплектования государственных образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, подведомственных администрации района Санкт-Петербурга» (№ 1009-р от 09.04.2018)

Распоряжение Комитета по образованию «Об утверждении Порядка комплектования государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования №301-P от 31.01.2019»

Распоряжение администрации Приморского района Санкт-Петербурга «О конфликтной комиссии для решения спорных вопросов, возникающих при комплектовании и зачислении в образовательные учреждения, реализующие образовательную программу дошкольного образования, находящиеся в ведении администрации Приморского района Санкт-Петербурга» (№ 1667-р от 04.03.2019)

Распоряжение администрации Приморского района Санкт-Петербурга «О комиссии по комплектованию государственных образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования, находящихся в ведении администрации Приморского района Санкт-Петербурга» (№ 1960-р от 13.03.2019)

Распоряжение Комитета по образованию от 18.11.2014 № 5208-р «Об определении категорий детей, имеющих преимущественное право зачисления на обучение в государственные дошкольные образовательные организации и в государственные общеобразовательные организации Санкт-Петербурга»

Постановление  Правительства Санкт-Петербурга «Об определении границ территории для закрепления государственных образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга»

Маршрут школьника от дома до школы образец

маршрут школьника от дома до школы образец



Маршрут безопасный от школы до дома. Как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Мы оформляли маршрутный лист для внучки в школу. Выбор безопасного маршрута от дома до школы с. Образцы маршрутных листов учащихся. Маршрутный лист для ученика путь от дома до школы образец. На нем могут быть как объекты, с которыми вы непосредственно сталкиваетесь по пути,. Составьте для ребенка Маршрутный Лист от дома до школы. Маршрут от школы до дома. Схема маршрута школьника из дома до школы и обратно с указанием опасный мест (. Цель проекта:формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения;изучить. Схема безопасных маршрутов движения учащихся от дома до школы. Используемая вами версия браузера больше не поддерживается. Схема безопасного маршрута учащихся от дома до школы. Это была схема маршрута от дома до школы.Путь в школу Путь домой Условные обозначения: 1 – котельна. Общая информация о школе. Маршрут ребенка от дома до школы. Добавлен: 17 Сен 2016 от: TEI. Образец маршрутного листа безопасного пути Родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы. Схема безопасного маршрута «Дом –школа-дом» 6 4 улица Школьная школа 1 2 5 3 ‡. Вот несколько образцов маршрутных листов:. Безопасный маршрут от дома до школы образец. Если они уверены в своих силах (маршрут может быть трудным для учащихся начальных. Маршрутный Лист для Школьника Образец Картинки дом Школа дом Маршрут от школы, картинка. Маршрут дом-школа-дом разрабатывается школьником с помощью его родителей или самостоятельно (в старших. Бесплатные онлайн тесты маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Офк ани рудневой свежие новости маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Маршрут передвижения от дома к школе и обратно рисовать не сложно. Используя для игры такой красочный маршрут пути вашего ребенка от дома до школы и обратно, вы легко сможете объяснить правила поведения на дороге.По вашему запросу найдено : как нарисовать маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Материал 1 класс по теме маршрутный лист ученика скачать. Посмотреть на карте и скачать GPS трек. ЦЕЛЬ, СТРУКТУРА, ШАБЛОНЫ ПОРТФОЛИО. Сопровождая школьника, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода. Маршрут школьника от дома до школы образец. Застывая в Маршрутный лист для ученика путь от дома до школы образец, чугун обволакивается твердой коркой. Образец маршрутный лист для школьника от дома до школы. Заставить пустую комнату вздрогнуть от тонкой телефонной трели. И когда кажется, я не нарисовал маршрутный лист школьника от дома до школы образец, никто не — Интересно, произнося конец стихотворения,. Хотите сохраните это видео?. Структура и органы управления. Образец маршрута от дома до школы- Пример схемы. Проверенные ответы содержат надёжную, заслуживающую доверия информацию, оценённую командой.Он хранится в личном деле ученика и нужен для информации. Список тем » Журнал » Маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Как нарисовать в ворде схему — практический урок — Продолжительность: 9. Выбрав вариант движения школьника, родители вместе с ним наносят его на схему расположения улиц от дома до школы. Дома совместно с ребенком составить схему рекомендуемого маршрута и описание к ней. Будьте внимательны по пути от школы домой!. Образцы. Для добавления необходима авторизация. ЗМК) и план маршрута 2 янв 2014 Анатольевна. Индивидуальные образовательные маршруты самосовершенствования от самопознания до самореализации в. Рекомендации родителям родители вместе со школьниками проходят путь от. Автобусы на маршруте №37э «Вологда. Маршрут от дома до садика рисунок. Общие правила ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РФ В Туапсинском районе разработали маршруты экскурсий по местам. Маршрутный лист школьника от дома до школы образец ул камозина. В этом вкладыше в дневник ученика прописан наименее рискованный для школьника маршрут от дома до школы.Используя для игры подобный эффектный маршрут пути вашего малыша от квартир до. Как сделать маршрутный лист школьника от школы до дома?. Схема безопасного маршрута от дома до школы, образцы. Одним из самых распространенных заданий, которое может получить школьник начальных классов, является схема. Тесты маршрутный лист школьника от дома до школы образец. Схема маршрута школьника из дома до школы и обратно с указанием опасный мест. Как составить маршрутный лист — от дома до школы ?. Классные руководители и родители учащихся помогли детям их оформить и правильно нарисовать маршрут от дома до школы. Как нарисовать маршрут от дома до школы для портфолио. Путь от школы к дому и обратно с указанием улиц, дорожных перекрестков и светофоров. Маршрутный лист — это чертёж безопасной дорого из школы домой, из дома в школу. Туристический маршрут 0.13 км. Пример схемы маршрута от дома до школы. Свидетельство о государственной регистрации предприятия.

Что делать, если ребенка в Подмосковье не приняли в детский сад

Зачисление ребенка в детский сад – процедура, которая строго регламентирована законом. Распределение на новый учебный год в Московской области осуществляется с 1 апреля по 31 августа. Если ребенку не хватило места в текущем году, ему  предложат свободное место  в другом детском саду. При отказе от предложенного места  его оставляют в очереди еще на один год. При избрании альтернативного  пути после зачисления ребенка в детский сад пишется заявление на перевод в желаемую дошкольную организацию. Как действовать, если нет мест в детском саду, читайте в материале портала mosreg.ru.

Согласно закону 

Детский сад

Источник: Министерство строительного комплекса Московской области

Законодательное регулирование вопроса регистрация детей, а также их последующее распределение в дошкольные образовательные учреждения осуществляется на основании Федеральных законов «Об образовании в Российской Федерации» и «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», а также Административных регламентов местной администрации соответствующих городских округов и муниципальных районов на основании вышеуказанных федеральных актов.

Представители ДОУ имеют право отказать об устройстве ребенка в детский сад только в том случае, если нет свободных мест. Отказывать по каким-либо другим причинам не имеют права.

Обратиться в вышестоящие органы

Работа Многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг

Источник: Фотобанк Московской области, Роман Варцев

При отсутствии мест в детском саду для ребенка от 3-х лет родители могут обратиться к начальнику Управления образования местной администрации. На личном приеме объясните, почему вам требуется место в детском дошкольном учреждении. Словесное заявление подкрепите ходатайством от работодателя, в котором указано, что вы ценный сотрудник, и вам необходимо выйти на работу.

По закону, родители также могут пойти на прием в прокуратуру или отправить письмо Президенту России для решения данного вопроса. Заявление будет рассмотрено в установленный законом срок (как правило, в течение 30 дней). Решение высылается в письменном виде по месту регистрации.

Узнайте, какие документы нужно оформить при рождении ребенка в Подмосковье>>

Обратиться за компенсацией 

Записи в блокноте рука бумаги подпись ручка

Источник: РИАМО, Анастасия Осипова

В некоторых муниципальных образованиях Московской области  выплачивается компенсация из средств муниципального бюджета за непредоставление мест  детям в муниципальных детских садах на основании решения органов местного самоуправления и при условии предоставления в муниципальный орган Управления образованием необходимых документов.

Данный вопрос относится к компетенции муниципалитетов, и для его решения необходимо обращаться в Управление образованием месту жительства.

Посещать группу неполного дня

Тренинговый центр педагогического мастерства в Реутове

Источник: ©, пресс-служба администрации городского округа Реутов

Группы кратковременного пребывания рассчитаны не более чем на три часа без питания и сна. Группы сокращенного дня рассчитаны на 5 часов пребывания с питанием, но без сна. Такую услугу предоставляют муниципальные и частные детские сады.

По сути, ребенок получает там всю программу дошкольного образования. С ним работают по нескольким направлениям, таким как социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое и физическое. В муниципальных детских садах дети получают бесплатное дошкольное образование. В частных детских садах оплачиваются платные образовательные услуги.

Как записать ребенка в 1 класс в Подмосковье>>

Пойти в частный детский сад

Детский сад

Источник: Главное управление государственного строительного надзора Московской области

В Московской области  работает программа поддержки частных детских садов, которые принимают детей из очереди – программа частно-государственного партнерства. На содержание одного ребенка в частном детском саду из бюджета Московской области  выделяются ежемесячно субвенция и субсидия. Плата родителей за пребывание ребенка в такой дошкольной образовательной организации приближена к средней плате в муниципальном детском саду по Московской области, за исключением дополнительных платных образовательных услуг.

После зачисления в такой детский сад пишется заявление на перевод в муниципальный детский сад по месту жительства. Ребенок возвращается в очередь по первоначальной дате постановке на учет, заявлению присваивается статус «Желает изменить ДОУ». Заявление рассматривается при текущем доукомплектовании групп в порядке очередности.

переходов в детский сад | NAEYC

Посещение детского сада — важное жизненное событие. Дошкольники могут быть взволнованы и немного обеспокоены. Семьи испытывают похожие чувства, зная, что их ребенок идет в «большую школу». Воспитатели дошкольных учреждений хотят, чтобы дети в их классах были готовы к работе в детском саду. В этой статье мы дадим вам несколько советов, которые помогут детям подготовиться. Некоторые идеи предназначены для детей, которые перейдут в новую начальную школу. Другие предназначены для детей, которые будут жить в том же здании, как правило, до начальной школы.Вы также найдете предложения по поддержке семей, чтобы они могли помочь своим детям в переходный период.

Для детей, переходящих в новую школу

  • Поговорите с детьми об их чувствах по поводу перемены. Также поделитесь своими чувствами. У детей должно быть много возможностей рассказать о своих страхах и проблемах. Можно сказать, что вы будете скучать по ним, и что вы также гордитесь тем, что они растут и двигаются дальше.
  • Напишите и проиллюстрируйте классную книгу о том, что дети и учителя думают о посещении детского сада.
  • Пригласите воспитателя детского сада посетить вашу программу, чтобы она объяснила, что происходит в детском саду, и ответила на вопросы. Заранее подготовьте детей. Если вы еще этого не сделали, представьте формат K-W-L (что мы знаем, что мы хотим знать, что мы узнали).
  • Составьте список представлений детей о детском саду.
  • Поддержите детей, которые ходят в разные школы. Попросите родителей сфотографировать школу, в которую будут ходить дети, и поделиться ими с классом.Используйте их, чтобы обсудить, чего ожидать.
  • Сделайте доску объявлений о детском саду, используя все фотографии и комментарии детей.

Для детей, посещающих детский сад в одной школе

Посещайте класс или классы детского сада несколько раз в течение года, чтобы сделать переход более плавным. Когда дошкольные классы и детские сады занимаются совместной деятельностью, дошкольники, как правило, чувствуют себя более комфортно при переходе в детский сад.

Для семьи

В дополнение к этим идеям о том, как облегчить детям переход в новый класс, у нас также есть несколько предложений по оказанию помощи семьям. Наша роль как воспитателей дошкольного образования — помочь семьям понять, что на самом деле означает готовность к детскому саду. Дети, которые готовы пойти в детский сад, могут позаботиться о личных потребностях, таких как мытье рук и посещение туалета. У них есть двигательные навыки, необходимые для занятий, требующих координации и баланса, таких как езда на велосипеде, скакалки или участие в командных видах спорта.У них развилась координация мелких мышц, необходимая для того, чтобы держать и писать карандашом или другим инструментом. Кроме того, они могут регулировать свое поведение и выражать свои чувства словами, а также могут изучать математику, чтение и другие академические навыки на уровне детского сада.

Помощь в обучении дома

Большинство семей уже проводят дома мероприятия, способствующие получению детьми опыта и обучению по вашей программе. Однако всегда полезно напоминать о некоторых простых задачах, которые питают семена непрерывного обучения.Поощряйте семьи к

  • Читайте ребенку каждый день
  • Мелки для рисования и ножницы для резки
  • Выполняйте игривые действия с числами, такие как подсчет, определение числа до и после количества, а также определение количества у вас, когда на единицу больше или на единицу меньше количества
  • Предлагать маркеры, конструкторы Lego и другие небольшие манипуляторы для поддержки развития у ребенка хватки и мелкой моторики.
  • Дайте ребенку возможность принимать решения и делать правильный выбор
  • Установление раннего отхода ко сну и обеспечение здорового питания

Протянуть руку

Вы можете помочь семьям поддержать их, напоминая им о детских садах и днях открытых дверей в вашем районе.Семьи могут поддержать ребенка в переходном периоде в детский сад. Они могут

  • Посещение открытых дверей осенью (во многих школах они есть)
  • Посещение ориентации весной
  • Посетите школу и познакомьтесь с воспитателем детского сада
  • Магазин школьных принадлежностей (список обычно предоставляют учителя)

Общение между учителями

Помимо размышлений о детях и семьях, воспитателям дошкольных учреждений и детских садов полезно общаться, обмениваться информацией и совместно планировать.Инициатива может быть инициирована любой группой учителей. В некоторых местах в детских садах есть дискуссионные группы, в которых учителя дошкольных учреждений, детских садов и первого класса собираются вместе, чтобы обсудить общие вопросы. Эта сеть показывает семьям, что учителя работают вместе, чтобы все дети учились и добивались прогресса в достижении стандартов раннего обучения. Семьи обнадеживают, зная, что если дети готовы пойти в детский сад, они также смогут соответствовать стандартам детского сада в течение всего года.

Переход в детский сад: пособие для воспитателей дошкольного образования

С началом каждого нового учебного года взрослым, которые работают с детьми в год до детского сада, есть о чем подумать. Исследования последних лет подчеркивают важность дошкольного образования, и мы все хотим дать детям образовательный и социальный опыт на протяжении дошкольных лет, который даст им наилучший возможный старт. Однако вы можете не осознавать, что начало года перед подготовкой к детскому саду — также идеальное время, чтобы начать думать о детском саду.

Слишком часто подготовка к детскому саду начинается за месяц или два непосредственно перед началом детского сада. Однако переход в детский сад — это процесс, который наиболее успешен, если он тщательно спланирован на весь подготовительный год. Вне зависимости от того, находится ли ребенок в дошкольном учреждении, по уходу за ребенком или проводит время с родителями или опекунами дома, переход в детский сад может быть стрессовым временем для родителей, педагогов и детей.

Этот набор инструментов, созданный AFT и Национальным центром по проблемам обучаемости, включает инструменты и материалы, которые помогут вам реализовать стратегии, облегчающие этот процесс и способствующие переходу детей в детский сад.Посмотрите это видео, чтобы узнать, как педагоги и родители используют инструменты T2K. Независимо от того, являетесь ли вы школьным администратором, специалистом в области дошкольного образования, воспитателем или воспитателем детского сада, вы найдете практичные и простые в использовании инструменты, материалы для передачи родителям, а также ресурсы и руководства, которые помогут вам в этом процессе. Вы можете использовать все, что есть в этом наборе инструментов, или просто выбрать несколько частей, которые будут наиболее полезны в вашей конкретной ситуации.


  • Готовность к школе
    Как узнать, готов ли ребенок к детскому саду? Время, которое вы проводите с ребенком каждый день, может дать вам много информации о том, как он или она прогрессирует.В этом разделе содержится полезное руководство по созданию «Паспорта раннего обучения», контрольный список показателей готовности к детскому саду, руководство по наблюдению и деятельности, а также образец шаблона для рисования и письма.
  • Приготовьтесь читать!
    Приготовьтесь читать! Инструмент скрининга предназначен для предоставления специалистам в области раннего детства и родителям «моментального снимка» того, где ребенок находится на пути к развитию важных навыков ранней грамотности. Этот раздел включает инструмент проверки, а также инструкции о том, как использовать инструмент и как оценивать ответы ребенка.Также включены 36 увлекательных занятий по развитию навыков для использования в группах.
    • Посетите Приготовьтесь читать! интерактивный онлайн-инструмент для просмотра изображений.
    • Переход в детский сад Список книг
      Сотрудники отдела дошкольного образования AFT порекомендовали некоторые из своих любимых книг. Каждый список книг объединяет набор учебных действий (включенных в этот раздел инструментария) с книгами, в которых исследуются аналогичные идеи и навыки. Многие из названий доступны в Первой книге.
    • Переход к детскому саду Мультикультурный список книг
      Этот список книг содержит рекомендации по книгам, доступные на английском и испанском языках. Этот список книг включает в себя также избранные произведения из Colorín Colorado, а также детские рассказы и персонажей из самых разных культур. Каждый список книг в этом руководстве сочетает в себе набор учебных действий (включенных в этот раздел инструментария) из набора инструментов «Переход в детский сад» с книгами, в которых исследуются аналогичные идеи и навыки. Многие из названий доступны в Первой книге.
  • Для родителей
    Этот раздел проведет вас через процесс передачи того, что вы знаете о своем ребенке, воспитателю детского сада, который будет работать с вашим ребенком в новом учебном году. Это дает вам возможность передать важную информацию о симпатиях и антипатиях вашего ребенка, его сильных и слабых сторонах и любых проблемах, которые могут у вас возникнуть. Если ваш ребенок получает какие-либо специальные услуги, информация, которую вы здесь предоставляете, может помочь гарантировать, что эти услуги будут продолжаться без перерывов в новом учебном году.Также включены 36 увлекательных занятий по развитию навыков, которые вы можете попробовать дома.
  • Para Los Padres
    Este cuadernillo le servirá de guía para Transmitir lo que usted conoce acerca de su hijo al maestro de jardín infantil que trabajará con el niño en el nuevo año escolar. Es la oportunidad para que usted cabin información importante sobre lo que le gusta y no le gusta al niño, los puntos fuertes y débiles del niño, y cualquier otra preocupación que usted tenga. Si su niño recibe atención especial, la información que aquí se proporciona servirá para asegurar que esos mismos servicios continúen sin interrupción durante el nuevo año escolar.Las siguientes páginas contienen 36 actividades para el desarrollo de las destrezas de ¡Prepárate para leer! Estas actividades son divertidas, atractivas, actividades de lectoescritura temprana amenas para los niños y que usted puede usarlas en casa.
  • Другие ресурсы
    В Интернете доступно множество бесплатных ресурсов о переходе в детский сад. Некоторые предлагают идеи, как познакомить детей с новым опытом дома и в обществе. Другие включают информацию об исследованиях и передовом опыте в области дошкольного образования.Этот раздел содержит некоторые полезные ресурсы в Интернете для родителей, педагогов и поставщиков услуг по уходу за детьми.
  • Учебные пособия
    Этот раздел Инструментария предназначен для людей, которые будут проводить семинары для педагогов дошкольного образования по использованию этого Инструментария. Перед проведением обучающего семинара обязательно хорошо ознакомьтесь как с Инструментарием, так и с прилагаемой презентацией PowerPoint с Руководством по обучению. Не стесняйтесь настраивать это руководство для вашей конкретной группы.

Руководство для родителей детского сада

Размещено от Кортни Маклафлин

Кажется, только вчера вы приносили домой свой крошечный узелок радости, а теперь пора подумать о детском саду.Это важный этап для всей семьи! Примите во внимание эти советы и напоминания, чтобы подготовиться к важному дню.

Ваш ребенок готов?

Как и в случае с другими этапами развития, определение готовности имеет решающее значение для определения того, является ли детский сад следующим логическим шагом для вашего ребенка. Если ваш ребенок посещал дошкольное учреждение или участвовал в дошкольном образовании, учителя могут стать отличным источником, который поможет вам определить, готов ли ваш ребенок к детскому саду.Некоторые штаты и организации дошкольного образования также предоставляют полезные рекомендации, которые помогут вам оценить степень готовности вашего ребенка. Некоторые основные подсказки готовности к детскому саду могут включать следующее:

  • Может следовать набору простых указаний.
  • Понимает сложный язык и говорит полными предложениями из четырех-шести слов.
  • Следует простому распорядку дня и может предвидеть, что будет дальше.
  • Показывает относительную легкость разлуки и проведения дня вдали от родителей или опекунов.
  • Позитивно взаимодействует с другими детьми, учителями и опекунами.
  • Может выполнять основные самостоятельные задачи, такие как кормление, туалет и одевание без посторонней помощи.

Конечно, жестких правил подготовки к детскому саду не существует, и каждый ребенок развивается по-своему. Если у вас все еще есть вопросы, поговорите с педиатром вашего ребенка. Они должны быть в состоянии решить ваши проблемы или помочь в подключении дополнительных ресурсов, если это необходимо.


Согласование экскурсий в детский сад с записью. ОБРАЗЕЦ


Изучите варианты — чем раньше, тем лучше

Как только вы узнаете, что ваш малыш настроен и готов войти в большой мир детского сада, начинается настоящая домашняя работа. Ваша самая важная задача — изучить все варианты обучения и определить, что лучше всего подходит для вашего ребенка. Молва часто является отличным первым шагом в понимании того, с чего начать.Параметры могут включать одно или несколько из следующего:

  • Public School Kindergarten — В зависимости от того, где вы живете, ваш ребенок может автоматически занять место в школе ИЛИ вы можете участвовать в лотерее или программе выбора школы. Дайте себе как минимум 12–18 месяцев на то, чтобы изучить каждую школу, посетить дни открытых дверей и запланировать экскурсии ДО начала процесса регистрации.
  • Частная школа Детский сад — Многие частные школы предлагают программы детского сада или младшего детского сада или переходного детского сада (JK / TK).Как и в государственных школах, начните исследование заранее и обязательно совершите экскурсию. Спросите, есть ли в школе список ожидания и как работает процесс подачи заявления.
  • Религиозная организация Детские сады — У вас также может быть возможность отправить ребенка в детский сад местной церкви или религиозной организации.
  • Pre-K или Pre-Kindergarten — Если вашему ребенку нужно больше времени для закрепления социальных или обучающих навыков, многие центры детского образования предлагают программу Pre-Kindergarten или Pre-Kindergarten.Этот шаг направлен на подготовку детей к детскому саду.
  • Домашняя школа — Другим родителям лучше всего подойти к домашнему обучению в течение года (или более). Обратитесь к местным кооперативам домашних школ за идеями об учебной программе и внеклассных мероприятиях.

На самом деле нет никаких жестких правил, когда дело доходит до определения наилучшей среды обучения для вашего ребенка. Выделите достаточно времени, чтобы изучить варианты, и помните, что вы можете передумать.

Сроки и оформление документов

Следующее задание — это сортировка списка требований, которые потребуются вашему ребенку для успешного зачисления. Этот контрольный список может включать следующее:

  • Медицинская карта — В зависимости от того, где вы живете, вашему ребенку может потребоваться своевременная вакцинация. Если у вас есть вопросы или опасения по поводу этих требований, свяжитесь со школой.
  • Сроки подачи заявок — Обратите особое внимание на сроки подачи заявок или лотереи. Некоторые школы предлагают участие в зачислении только один раз в год.
  • Документация — При первом зачислении вас могут попросить предоставить подтверждение места жительства (где вы живете), свидетельства о рождении и другие документы. Узнайте, что вам понадобится, прежде чем начинать процесс регистрации.
  • Сборы — В некоторых школах может потребоваться подача заявления или плата за обработку в дополнение к заявлению.Подготовьте деньги, чтобы упростить процесс подачи заявки.
  • Contact Logistics — Во время процесса регистрации вас также могут попросить список имен и контактных номеров людей, которым разрешено забрать вашего ребенка, а также контакты для экстренных случаев. Подготовьте этот список и включите в него несколько контактных лиц, помимо лиц, обеспечивающих уход.

После заполнения регистрационной формы процесс, возможно, еще не завершен. Если вы находитесь в списке ожидания или участвуете в лотерее, вам может потребоваться несколько недель, чтобы узнать, где ваш ребенок будет ходить в школу.Спросите школу, когда вам следует ожидать решения, и не стесняйтесь звонить, чтобы узнать, где находится ваше заявление, или нужна ли дополнительная информация.


Набирайте классных волонтеров и следите за расписанием с помощью регистрации. ОБРАЗЕЦ


Приготовьтесь к захватывающему году!

Поздравляем! Ваш ребенок идет в детский сад. Хотя трудная часть может быть позади (на данный момент), есть еще дела, которые нужно сделать до важного дня.

  • Получите список школьных принадлежностей — В зависимости от того, где ваш ребенок ходит в школу, важнейший список материалов может быть в Интернете или в бумажной форме. Чем раньше этот список окажется у вас в руках, тем лучше.
  • Отметьте календарь — Не забывайте день новичка, любые встречи родителей / детей, встречи и, конечно же, первый день в школе. Genius Tip : организуйте фруктовое мороженое на игровой площадке, зарегистрировавшись онлайн.
  • Будьте готовы к повседневной жизни — По мере приближения важного дня обсудите и начните применять новый распорядок дня отхода ко сну.Обсудите, что вы ожидаете от ребенка делать утром (чистить зубы, собирать сумку с книгами и т. Д.). За несколько недель до начала занятий в школе примите новый вечерний распорядок дня. Genius Tip : Попробуйте эти 25 советов, чтобы установить хороший утренний распорядок.
  • Проведите утреннюю тренировку. Забег — За несколько дней до школы поставьте будильник и посмотрите, сколько времени потребуется семье, чтобы встать, подготовиться и выйти в школу. Эти пробные запуски могут помочь вам определить лучший способ добраться до школы и дать время для навигации по альтернативным маршрутам в случае плохого движения или других проблем.Если ваш ребенок едет на автобусе, потренируйтесь садиться и забирать и пересматривать логистику совместного использования.
  • Празднуйте! — Несмотря на все волнения предстоящего года в детском саду, можно легко обойти все обучение и рост, которые происходят с вашим ребенком прямо сейчас. Выделите время, чтобы собрать друзей и семью на вечеринку на заднем дворе или встретиться в парке, чтобы весело провести время!

Согласуйте праздничный обед с регистрацией. ОБРАЗЕЦ


Получите максимум от детского сада

Думал, твоя домашняя работа сделана? Помните об этих моментах в течение года, чтобы обеспечить успешный переход.

  • Общайтесь с учителем — Начало года будет наполнено новыми распорядками и начальными оценками. Свяжитесь с учителем вашего ребенка (вечер школьной программы или встречи родителей с учителями идеально подходят), чтобы получить представление о его сильных и слабых сторонах.
  • Отрегулируйте, затем снова отрегулируйте — Вы можете заметить изменения в своем ребенке — например, сильную усталость в начале года. Многое изменилось! Постарайтесь ложиться спать рано и придерживайтесь распорядка дня.
  • Легкость в занятиях — Точно так же начните год только с одной внеклассной деятельности, чтобы не перегружать ребенка среди всех изменений. Пусть у них будет много отзывов о любимых занятиях.
  • Примите участие — Если у вас есть возможность, волонтерство — отличный способ познакомиться со школьным сообществом.Будь то покупка лотерейных билетов на школьный сбор средств или волонтерство на неделе духов, постарайтесь установить связь.

Теперь все, что вам осталось сделать, это найти идеальную школьную одежду для первого дня (для них и для вас) и подготовить салфетки!

Кортни Маклафлин — писатель-фрилансер из Шарлотты, Северная Каролина. Она с благодарностью делится своей жизнью, домом и сердцем со своей дочерью и их собакой.



6 Правил школьной безопасности | Scholastic

Возвращение в школу не обязательно означает возвращение к беспокойству.Хотя безопасность внутри школы вашего ребенка в конечном итоге является обязанностью директора и школьного персонала, родители также могут предпринять несколько основных шагов, чтобы обеспечить безопасность в школе. Они рекомендованы Национальной ассоциацией директоров начальных школ:

  1. Изучите школьные процедуры в чрезвычайных ситуациях. Планы на случай чрезвычайной ситуации и номера телефонов обычно включаются в школьные справочники и вывешиваются в классах. Если вы потратите несколько дополнительных минут на то, чтобы познакомить себя и своего ребенка с экстренной информацией, он сможет обрести уверенность в том, что ему нужно действовать быстро в экстренных ситуациях.
  2. Знайте маршруты проезда в школу и обратно. Убедитесь, что вы и ваш ребенок знаете как основной, так и альтернативный маршруты. В экстренной ситуации дороги могут быть заблокированы, поэтому важно иметь запасной план.
  3. Знайте и соблюдайте меры безопасности в школе. Сюда могут входить вход в систему при посещении школы, сопровождение при прогулке по зданию или наличие пропусков для посетителей. Следование этим процедурам также станет отличным примером для ваших детей.
  4. Поговорите с ребенком о безопасности. Будьте конкретны. Поговорите об инстинкте и обратите внимание на забавные чувства страха. Объясните, что делать, если она не чувствует себя в безопасности (найдите учителя, позвоните в службу 911 и т. Д.). Убедитесь, что она знает, как связаться с вами или с доверенным соседом, который, скорее всего, будет дома.
  5. Сообщите школьному персоналу о проблемах со здоровьем и эмоциональном состоянии. Если у вашего ребенка пищевая аллергия, физическая инвалидность или он подвергался издевательствам, обязательно держите учителей вашего ребенка и директора в курсе.
  6. Примите участие. Поговорите с директором школы о том, что вы можете сделать для повышения безопасности в школе, например, организовать родительскую охрану до и после школы. Иногда родительские группы добиваются больших успехов в повышении безопасности дорожного движения во время высадки и посадки.

ПОДРОБНЕЕ: Магазин историй о школе

разработок политики в области дошкольного образования в Сингапуре: в центре внимания ключевые реформы дошкольного образования | Международный журнал политики в области ухода за детьми и образования

Сингапур в последние годы уделяет повышенное внимание дошкольному образованию.Повышенное внимание к раннему возрасту обусловлено более сильным осознанием общественностью важности качественного дошкольного образования для обучения и развития детей. Также растет признание того, что долгосрочная мера по борьбе с социальным неравенством состоит в том, чтобы предложить детям из малообеспеченных семей прочную основу для обучения на протяжении всей жизни и хороший шанс добиться успеха в жизни посредством качественного дошкольного образования.

В 1999 году Министерство образования разработало политическую основу для повышения качества дошкольного образования в Сингапуре посредством разумного и взвешенного участия в областях с высоким уровнем доходов, которые окажут значительное влияние на будущие результаты обучения, сохраняя при этом предоставление услуг в руках частных лиц. сектор.В рамках политики Министерство образования приступило к реализации различных инициатив с 2000 года, которые были сосредоточены на определении желаемых результатов, разработке структуры учебной программы, создании систем и структур для подготовки учителей, внедрении самооценки для повышения качества и повышении готовности детей из неблагополучных семей к школе.

Желаемые результаты дошкольного образования

В последние несколько лет в странах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (2001 г.) наблюдается общая тенденция к развитию национальных педагогических основ.Эта общая структура предназначена для обеспечения того, чтобы дети получали одинаковое качество обучения во всех возрастных группах и в различных дошкольных учреждениях. Это также будет способствовать непрерывности обучения детей от одного этапа к другому. Например, дети младше трех лет с небольшими трудностями переходят в 4-6-летние. Аналогичным образом, переход детей из дошкольных учреждений в начальные школы также будет плавным.

Для обеспечения преемственности целей и плавного перехода обучения от дошкольного образования к начальному школьному, Министерство образования в 2000 году выпустило набор «Желаемых результатов дошкольного образования», который согласован с набором «Желаемых результатов». Результаты начального образования.Желаемые результаты были тщательно подобраны в консультации со специалистами и практиками в области дошкольного образования и разъясняли, что дети должны были получить по окончании обучения в детском саду, следующим образом:

  1. а)

    Знайте, что правильно, а что нет

  2. б)

    Будьте готовы делиться и по очереди с другими

  3. в)

    Уметь общаться с другими

  4. г)

    Будьте любопытны и уметь исследовать

  5. д)

    Уметь слушать и говорить с пониманием

  6. е)

    Будьте комфортны и довольны собой

  7. г)

    Развили физическую координацию и здоровые привычки

  8. час)

    Любите свою семью, друзей, учителей и школу

Набор результатов отражает ценности, предрасположенность и навыки, подчеркивающие все развитие ребенка с акцентом на развитие счастливого и здорового ребенка, который способен общаться с другими, общаться с другими, любопытно и с энтузиазмом относится к обучению.Министерство образования пояснило, что желаемые результаты были намеренно сформулированы, чтобы продемонстрировать, что социальные и коммуникативные навыки, а также положительные настроения имеют большое значение и что дошкольное образование должно быть направлено на подготовку детей к обучению на протяжении всей жизни, а не просто подготовку к обучению в школе. Учебная программа Primary One (Wong, 2000). Было вновь подчеркнуто, что, хотя базовые навыки чтения, письма и арифметики важны, и их нельзя упускать из виду, устойчивые эффекты социальной и эмоциональной компетентности ребенка имеют еще большее значение для целостного развития учащегося на протяжении всей жизни.

A Структура учебной программы детского сада

До 2003 года дошкольное образование в Сингапуре воспринималось как подготовка к начальной школе, поэтому многие детские сады, как правило, фокусировались на академических навыках с помощью дидактического подхода к обучению, который заставлял их детей выполнять повторяющиеся упражнения и рабочие листы. В отличие от этого, дошкольное образование в западных системах образования традиционно основывалось на играх. Спонтанная и творческая игра детей организована конструктивно и целенаправленно с использованием песен, стихов, рассказов, игр и групповых занятий.Дети развивают жизненные навыки, навыки решения проблем, творческие способности и критическое мышление через игру с минимальными формализованными структурированными программами. По мере того, как Сингапур движется к экономике, основанной на знаниях, креативность и новаторство являются важнейшими качествами, необходимыми для успеха. В 2000 году Министерство образования приступило к реализации проекта по воплощению желаемых результатов в структуру учебной программы с целью сбалансировать предоставление основных знаний с необходимостью развивать творческие способности детей.

В январе 2003 года Министерство образования опубликовало структуру учебной программы «Воспитание детей младшего возраста: структура учебной программы детского сада в Сингапуре».Эта учебная программа доступна для всех детских садов и детских садов, которым рекомендуется использовать ее в качестве руководства для настройки подходящей программы, отвечающей конкретным потребностям своих учеников. Он стремится заложить прочную основу для того, чтобы каждый ребенок мог участвовать в обучении на протяжении всей жизни путем интеграции учебной деятельности в области эстетики и творческого самовыражения, экологической осведомленности, языка и грамотности, развития моторных навыков, умения считать, а также самосознания и социальной осведомленности. . Структура рекомендует педагогам дошкольного образования применять «тематический подход» при разработке своей учебной программы, в которой все обучение объединяется вокруг темы или темы.Учебная программа также основана на шести основных принципах дошкольного образования, которые широко признаны необходимыми для того, чтобы дети хорошо учились и обретали уверенность в себе в раннем возрасте. Он подчеркивает целостное развитие детей в благоприятной среде, которая поощряет исследования и открытия через игру и взаимодействие.

Для поддержки детских садов, желающих принять структуру учебной программы, Министерство образования провело практикумы и семинары, чтобы вооружить воспитателей дошкольного образования педагогическими знаниями и навыками для реализации принципов структуры учебной программы.Кроме того, Министерство образования предлагает помощь детским садам и получает отзывы с места в ходе консультационных визитов. Структура учебной программы была также распространена среди всех агентств по подготовке учителей, чтобы они могли привести свои курсы подготовки учителей в соответствие с принципами учебной программы. Разработчики учебных материалов также были проинструктированы, чтобы стимулировать разработку соответствующих ресурсов и материалов, соответствующих принципам учебной программы.

Рамки подготовки и аккредитации учителей

В отчете ОЭСР (2001) подчеркивается, что одной из ключевых движущих сил высококачественного дошкольного образования является высококачественная подготовка учителей и высокий уровень профессионализма работников дошкольного возраста.Согласно Khoo (2004), обучение без отрыва от производства дошкольных учителей в Сингапуре было временным и кратковременным, когда оно было впервые введено в начале 1970-х годов. Эти учителя обычно проходят некоторые программы базовой и фундаментальной подготовки по дошкольному обучению, которые варьируются от 60 до 120 часов. В целях повышения стандартов и обеспечения согласованности подготовки дошкольных учителей в 2000 году была сформирована межведомственная рабочая группа, состоящая из представителей Министерства образования и Министерства образования и науки, вместе с дошкольными специалистами и практиками для разработки общего маршрута обучения для детских садов и центров ухода за детьми. учителей и директоров, а также рамки аккредитации для программ обучения и лидерства.

В 2001 году новая система подготовки и аккредитации учителей дошкольного образования была совместно введена Министерством образования и Министерством общественного развития, молодежи и спорта (MCYS). В соответствии с новой системой подготовки учителей минимальной профессиональной квалификацией учителей дошкольных учреждений является свидетельство о дошкольном обучении (470 часов обучения). Все директора должны пройти 1200 часов двухуровневого обучения для получения диплома о дошкольном образовании (700 часов) и диплома о дошкольном образовании-лидерстве (500 часов) к январю 2006 года.Кроме того, Министерство образования объявило, что к январю 2008 г. каждый четвертый учитель должен иметь диплом по дошкольному образованию, а все остальные учителя должны иметь как минимум соответствующий сертификат.

Для обеспечения стандартов качества и согласованности программ обучения, предоставляемых различными учебными агентствами в соответствии с новыми профессиональными квалификационными требованиями для работников дошкольных учреждений, Министерством образования и MCYS был создан Комитет по аккредитации дошкольной квалификации (PQAC). для оценки и утверждения содержания курса учебной программы, методов оценки, квалификации инструкторов, возможностей и ресурсов для обучения (Министерство образования, 2000).Министерство образования также объявило, что правительство будет помогать подходящим некоммерческим детским садам соответствовать установленным требованиям к учителям и основным квалификационным требованиям посредством ежегодного регулярного гранта (Министерство образования, 2001). В соответствии с новой инициативой соответствующие детские сады получат 15 000 сингапурских долларов на каждого учителя / директора, получившего диплом, и 7 500 сингапурских долларов на каждого учителя, прошедшего аттестацию. Полученные гранты должны были использоваться для привлечения и удержания более квалифицированного профессионального персонала за счет более привлекательных схем оплаты и более эффективной поддержки администрации и учебных ресурсов детского сада.

Непрерывное самосовершенствование

Помимо высококвалифицированных и хорошо подготовленных директоров и учителей, самооценка детского сада для улучшения качества является еще одной движущей силой высококачественного дошкольного образования. Самооценка обычно является частью системы обеспечения качества, которая создается для обеспечения качественного дошкольного образования. Чтобы побудить сингапурские детские сады работать над постоянным самосовершенствованием, Министерство образования в 2003 году разработало и распространило среди всех детских садов инструмент под названием «Стремление к совершенству в детских садах» (ПИК).Инструмент самооценки призван помочь детским садам изучить и проанализировать свою программу и процессы, чтобы подумать о более эффективных способах достижения результатов обучения.

Рамки повышения готовности детей дошкольного возраста к школе

Исследования, проведенные в Соединенных Штатах Америки, показали, что дети, хорошо начавшие в первые годы обучения, демонстрируют лучшую мотивацию и с большей вероятностью закончат среднюю школу. В настоящее время подавляющее большинство родителей в Сингапуре признают ценность дошкольного образования.Более 95% каждой когорты детей начальной школы в Сингапуре получили формальное дошкольное образование. Таким образом, есть небольшая группа детей, которые не посещают дошкольные учреждения каждый год.

В Сингапуре обычно наблюдается, что среди детей, не посещавших дошкольные учреждения, большая часть детей из малообеспеченных семей не были готовы к школе (Zulkifli, 2006). Дети из семей со средним и высоким доходом, особенно из англоязычных семей, с большей вероятностью получат адекватную домашнюю поддержку, чтобы они могли уверенно общаться на английском языке.И наоборот, дети из семей с низкими доходами, особенно из семей, не говорящих по-английски, как правило, не имеют такой поддержки. Учитывая преимущества дошкольного образования, поэтому для правительства важно, чтобы как можно больше детей из малообеспеченных семей участвовали в дошкольном образовании, чтобы помочь повысить уровень возможностей в раннем возрасте.

Начиная с 2006 года нуждающиеся семьи, которые отправляют своих детей в соответствующие критериям некоммерческие детские сады, могут подать заявление о помощи в рамках расширенной схемы финансовой помощи детским садам (KiFAS), которая субсидирует 90% ежемесячной платы или до 82 сингапурских долларов в месяц.Для очень нуждающихся семей также может быть предоставлен стартовый грант в размере до 200 сингапурских долларов на ребенка, чтобы помочь им оплатить регистрационный сбор, форму и страховку своего ребенка в начале учебного года, начиная с 2007 года. Помимо KiFAS, несколько общественных организаций также внедрили ряд схем финансовой помощи, чтобы помочь семьям с низкими доходами покрыть расходы на отправку их детей в дошкольные учреждения.

В марте 2007 года (Министерство образования, 2007) Министерство образования объявило о рамочной программе повышения готовности детей дошкольного возраста к школе с помощью целевого и трехстороннего подхода, который включает:

  • Выявление детей со слабой языковой базой и оказание целевой языковой помощи в дошкольном учреждении;

  • Выявление пятилетних детей, не посещающих дошкольные учреждения, и предоставление им возможности посещать дошкольные учреждения; и

  • Выявление шестилетних детей, не посещающих дошкольные учреждения во время регистрации в Первую школу, и поощрение их посещения дошкольных учреждений, чтобы они могли познакомиться с английским языком и школьной социализацией.

Одной из инициатив в рамках программы является внедрение проекта под названием «Ориентированная языковая помощь при чтении» (FLAiR) в районных детских садах. В рамках проекта FLAiR отобранным детям второго года обучения в детском саду (K2) будет предоставлена ​​интенсивная помощь, чтобы помочь им в разговоре, чтении и других способах использования английского языка ежедневно через выделенное время индивидуально или в небольших группах. Кроме того, Министерство образования и социального обеспечения и MCYS работают с общественными организациями над проведением информационно-пропагандистской программы, направленной на охват малообеспеченных семей, которые не отправляют своих детей в дошкольные учреждения, чтобы побудить их сделать это.Чтобы еще больше сократить количество детей, не посещающих дошкольные учреждения, Министерство образования также начало работать со всеми начальными школами в середине 2007 года по выявлению детей, не посещающих дошкольные учреждения, на этапе регистрации в начальной школе. После определения родителям этих детей будет оказана помощь в получении места в дошкольных учреждениях, где детям также будет оказана помощь в адаптации к учебной среде.

Готовность к детскому саду — Школьный округ Нортшор

Вы первый и самый важный учитель вашего ребенка.Вы закладываете основу для будущего формального образования, и мы знаем, что вы хотите, чтобы ваш ребенок получил отличное начало. Сейчас вы можете многое сделать, чтобы подготовить своего ребенка к поступлению в детский сад с чувством самостоятельности, уверенности и энтузиазма к учебе.

Подготовка к школе

Буклет «Готовимся к школе!» ® — это бесплатное руководство для родителей, семей и опекунов, которое поможет подготовить детей к детскому саду. Загрузите брошюру «Подготовка к школе» на следующих языках: камбоджийском, китайском, английском, корейском, русском, испанском или вьетнамском.

Что вы можете сделать сейчас, чтобы помочь своему ребенку:

ПРОЧИТАТЬ! ЧИТАТЬ! ЧИТАТЬ! Чтение и рассказывание историй вашему ребенку неоценимо. Читайте с энтузиазмом и восторгом. Обсудите с ребенком картинки и персонажей. Наслаждайтесь новыми историями и перечитывайте старые любимые. В публичной библиотеке есть множество замечательных книжек с картинками, а опытные детские библиотекари помогут вам сделать выбор.

Вовлеките ребенка в разговор. Обсуждайте, что вы видите и делаете.Задайте «мыслящие» вопросы, на которые нужно ответить более чем одним или двумя словами. Спросите мнение ребенка и поделитесь своим.

Помогите своему ребенку освоить навыки самопомощи , включая правильное пользование ванной, мытье рук, управление пуговицами и молниями, надевание пальто, открывание упаковок с закусками и распознавание своего имени в печати.

Монитор экранного времени . Выберите хороший баланс образовательных и развлекательных телевизионных программ, видео и компьютерных или видеоигр.

Установите дома соответствующие возрасту правила и ожидания . Помогите своему ребенку учиться и следовать им. Воспитывайте независимость и ответственность, давая ребенку соответствующие обязанности или обязанности.

Предложите возможность попрактиковаться в обмене и по очереди в групповом взаимодействии со сверстниками. Час рассказов в библиотеке, игры в парке, совместные игры, дошкольные или церковные группы — вот несколько идей.

Предоставьте материалы, аналогичные школьным — книги, бумагу, карандаши, ножницы, глину, краски, мел, скотч, степлеры, маркеры, мелки и т. Д.

Убедитесь, что у вашего ребенка есть время на свежем воздухе каждый день, чтобы заняться спортом и просто развлечься.

Подарите своему ребенку много впечатлений. Например, посетите зоопарк, пожарную часть, аквариум, ферму и строительные площадки. Исследуйте парки, леса, ручьи и пляжи. Объясняйте и говорите о том, что вы видите. Делайте сравнения, прогнозы и делайте выводы. Ознакомьтесь с книгами из библиотеки, чтобы узнать больше.

Чем можно заниматься по мере приближения школы:

Установите порядок , который упростит переход от летнего к школьному расписанию, включая время отхода ко сну и здоровый завтрак.

Создайте основу для успеха , положительно и уверенно рассказывая своему ребенку о школе и учителях. Посетите день открытых дверей, чтобы встретиться с учителем, и, если есть возможность, посетите класс. Воспользуйтесь этой возможностью, чтобы показать своему ребенку, насколько вы уверены, что школа — прекрасное место с добрыми людьми и множеством обучающих приключений в запасе!

Что можно делать после начала работы детского сада:

Прочтите книги о начальной школе , такие как «Берегись, детский сад, я иду» Нэнси Карлсон; «Будет ли у меня друг?» Мириам Коэн; или «Если вы возьмете мышь в школу» Лауры Нумерофф.

Планирую сыграть свидания с новыми одноклассниками.

Установите тихое время для учебы днем ​​или вечером; ребенок может рисовать, смотреть книги или слушать рассказы. Это поможет вам выработать хорошие учебные привычки, которые помогут ему добиться успеха на протяжении всей школьной карьеры.

Переходов в раннем обучении — Образование в Новой Зеландии

Информация об эффективных переходах к услугам раннего обучения, между ними и за их пределами.

Уровень соответствия Основная аудитория Прочие

Рекомендуется

  • Все услуги раннего обучения
  • Менеджеры по обслуживанию
  • Педагоги, учителя и каяко
  • Родители, опекуны и ванау

Переходы в раннем обучении — в, внутри и за пределы

Переход в новую среду — это время перемен и адаптации для детей, их семей / ванау и учителей.Это время перемен, обычно называемое переходным периодом, включает формирование новых отношений, ролей и обязанностей и охватывает время между подготовкой к переезду в новую среду и тем, когда ребенок и семья / ханау становятся более полноценными членами общества. новое сообщество.

Переходы в ранние годы включают:

  • Регистрация и участие в учреждении дошкольного образования впервые.
  • Переход из одной возрастной области в другую.Например, переход от детей младше 2 лет к детям старше 2 лет и дневной детский сад на утро.
  • Переход от одной настройки к другой. Например, выход из детского сада для открытия игрового центра.
  • Вход в новую группу. Например, переход от «группы малышей» к «большим детям».
  • Начальная школа. Например, начать домашнее обучение или посещать местную школу.
  • Как вы обращаете внимание и реагируете на изменения, которые дети совершают во время пребывания в вашей среде?

Люди по-разному реагируют на изменения.Кто-то может быть взволнован, кто-то воспринимает это спокойно, а кто-то испытывает беспокойство. Во время перехода в раннем детстве родители / ванау и даже учителя могут испытывать эти эмоции, как и дети в переходный период. Переходный период является проблемой для каждого ребенка и его семьи / ханау, участвующих в системе дошкольного образования, независимо от типа сообщества дошкольного образования, частью которого он является.

  • Как ваше окружение поддерживает семьи и ханау в переходный период?

Ребенок не приспосабливается к изменениям и не справляется с ними изолированно.Родители, вана, семьи, братья и сестры, сверстники и учителя в детском мире — все они играют важную роль в содействии процессу изменений с детьми. Учителя должны сыграть решающую роль в поддержке и поддержке как ребенка, так и его семьи / ванау, когда они пробиваются в незнакомую среду.

  • Как вы готовы поддерживать переход каждого ребенка?
  • Какие существуют процессы для поддержки детей в этот переходный период?

Последний раз просмотрено: Это было полезно? Оставьте нам свой отзыв

.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts