Синквейн древнерусская литература: Синквейн на тему Древнерусская литература..Напишите плиззз

«Древнерусская литература. «Поучение Владимира Мономаха».
Учитель русского языка и литературы

« МКОУ «ООШ № 9» , города Шумихи

Сухоруких Жанна Анатольевна.
Цель: Знакомство с «Поучением Владимира Мономаха».

Задачи:

1. 
   Познакомить с поучением, как жанром древнерусской литературы.
   
2. 
   Воспитывать интерес к древнерусской литературе, к истории своей страны.
   
3. 
   Развивать умения: анализировать предложенный текст, выделять главное; развивать творческие способности в рисовании и создании синквейнов на заданную тему.
   

http://ru.wikipedia.org/wiki/Владимир_Мономах

http://www.stihi.ru/2012/08/04/1828

http://art.1001chudo.ru/russia_1809.html

http://www.mega-stars.ru/politics/monomakh_vladimir-photo1.php

http://video.mail.ru/bk/petrov.28/5706/5750.html

http://slovorus.ru/

http://www.gramma.ru/

http://letter.com.ua/

http://imgal.ru/portretyi/opisanie-kartinyi-repina-portret-turgeneva
Ход урока:

I Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие ребята. Начинаем урок литературы.

Слайд 1.

II Сообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы с вами опять побываем на страницах древнерусских книг,

познакомимся с личностью Владимира Мономаха, узнаем, что такое поучение, и каждый из вас покажет свои творческие способности в рисовании и в создании синквейнов.

III Слово учителя.

Для чего нужно изучать древнерусскую литературу? На этот вопрос лучше ответит классик русской литературы И.С.Тургенев, его слова послужат эпиграфом к нашему уроку.

Слайд 2

«Да, русская старина нам дорога, дороже, чем думают иные. Мы стараемся понять ее ясно и просто…, мы изучаем ее в живой связи с действительностью с нашим настоящим и нашим будущим, которое совсем не так оторвано от нашего прошедшего, как опять-таки думают иные».

И.С. Тургенев.

IV Древнерусская литература.

Беседа с учащимися.

1. К какому периоду относится древнерусская литература? (Древнерусская литература возникла в XI веке и завершила своё развитие в конце XVII века).

2.Вспомните, какие произведения древнерусской литературы мы изучали в 5-6 классах?

( « Подвиг отрока- киевлянина и хитрость воеводы Претича», « Сказание о белгородском киселе»).

3.О каком памятнике древнерусской литературы мы говорили?

Слайд 3.

Замечательный памятник русского летописания – « Повесть временных лет»- рукопись, написанная одним из монахов Киево – Печорского монастыря. Его звали Нестором.

Нестор собрал воедино все, что мог узнать от монахов монастыря или услышать от посторонних людей о событиях, происходивших в те давние времена. Он великолепно владел греческим языком и перевел на русский язык тексты византийских историков. Преподобный Нестор считается одним из крупнейших историков Руси, создавшим уникальное произведение – “Повесть временных лет”.

Слайд 4.

4.Кем был Нестор? (летописцем).

5. Что такое летопись? (запись событий по годам).

6. Что такое летописание? (создание летописей).

V. Личность Владимира Мономаха.

Сегодня на уроке литературы мы впервые встречаемся с творчеством Владимира Мономаха и познакомимся с новым жанром древнерусской литературы – поучением.

Давайте послушаем, кто же такой Владимир Мономах и чем он прославился.

Индивидуальные задания к уроку.

Слайд 5

1ученик. Рассказ о Владимире Мономахе. Владимир Всеволодович Мономах (1053-1125), внук Ярослава Мудрого, был князем черниговским, переяславским, а с 1113 го­да — великим киевским князем. Своё прозвище Мономах полу­чил от матери, которая была дочерью византийского императора Константина Мономаха.

Мономах стал великим князем в обход старшинства, что нарушало сложившийся к тому времени порядок наследования. На киевском престоле он позаботился о том, чтобы успокоить волнующееся население. В годы княжения Мономаха единство Руси было восстановлено, поскольку авторитет князя был бесспорен, а ослушников он жестоко карал.

Владимир Мономах стал князем в 1113г.- после смерти великого князя Святополка Изяславича и княжил до 1125 года. Владимир приказал ростовщикам не брать свыше 50% за долги и обращать в рабство должников (закон о резах). Добившись единства среди князей, Мономах сумел нанести ряд тяжких поражений половцам и заставил их прекратить набеги.

Владимир строил храмы, школы, новые города. Именно при Мономахе Киевскую летопись назвали «Повесть временных лет». Мономах сам писал поучения потомкам и включил их в «Повесть временных лет. Вот одна из его фраз: «В дому своем не ленитесь, но за всем сами наблюдайте». Он сам отлично следил за своим домом- Русью- так, что после его смерти кочевники еще долго не нападали на Русь, а страна переживала свой расцвет. Владимира Мономаха можно охарактеризовать как лучшего правителя Руси. Вернее как одного из лучших.

Слайд 6

На коне он с детских лет, и всю жизнь в походах,

Бил он тюрков, вятичей, половцев и чехов,

Сам в степи он половцам наносил удары,

Стали править на Руси по его «Уставу»,

Иван Есаулков

Наверное, многие из нас слышали выражение Шапка Мономаха, я просила вас найти сведения о его появлении.

3 ученик. Рассказ о появлении выражения Шапка Мономаха.

Слайд 7.

Мономах — по-гречески — единоборец. В древней Руси это имя закрепилось за великим князем Владимиром (начало XII века), от которого вели свое происхождение московские цари. Шапка Мономаха — венец, которым венчались на царство правители.

Ша́пка Монома́ха — золотой филигранный остроконечный головной убор среднеазиатской работы XIV в. , с собольей опушкой, украшенный драгоценными камнями и крестом, регалия русских великих князей и царей, символ самодержавия в России. В конце XV — начале XVI вв. получила известность легенда о византийском происхождении шапки Мономаха, якобы присланной императором Константином Мономахом великому князю киевскому Владимиру II Мономаху.

Слайд 7.

Владимир Мономах оставил замечательное произведение: «Поучение чадам своим». Текст «Поучения» обнаружен в Лаврентьевской летописи, которая, как вы помните, написана в 1377 году. В каком году Владимир писал свое «Поучение», точно неизвестно. Может быть, вскоре после съезда князей в Любече? И поэтому так горячо призывает князь русских людей к единству и бескорыстному служению Родине. Из «Поучения» мы можем узнать о детстве и юности Владимира, о его верности православной вере, о его любви к церковной службе и молитве, заботе о своих подданных, об отношении к самому себе и другим людям.

«Дети мои или иной кто, слушая эту грамотку, не посмейтесь над нею, но примите ее в сердце свое и не ленитесь, но усердно трудитесь…», — так сердечно звучат слова Мономаха.

А теперь посмотрите фильм « Поучение Владимира Мономаха», по ходу просмотра записывайте, какие советы даёт Мономах своим потомкам, и подумайте, почему его произведение относится к жанру поучения?

Слайд 9 .

Видео « Поучение Владимира Мономаха»
VIII. Беседа с учащимися.

Слайд 10.

1.Как вы поняли , что такое поучение? Запишем в тетрадь.

Поучение 1) Процесс действия по знач. глаг.: поучать. 2) Назидательный совет, наставление. 3) а) Проповедь, речь, содержащая в себе наставление о жизни. б) Жанр древнерусской литературы, включающий в себя такую проповедь.
2.Какие советы Мономаха запомнились?

… Не ленитесь, но за всем наблюдайте.

… Ни питью, ни еде не предавайтесь, ни спанью.

… Лжи остерегайтесь и пьянства, от того душа погибает и тело.

… напоите и накормите просящего…

… убогих не забывайте и подавайте сироте…

… Ни правого, ни виновного не убивайте и не повелевайте убить его.

… соблюдайте свое слово…

… Гордости не имейте в сердце и в уме.

… Не уклоняйтесь учить увлекающихся властью.

… Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев.

… Больного навестите, покойника проводите, ибо все мы смертны.

… Не пропустите человека, не приветив его.

… Что умеете хорошего, того не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь.

XI. Творческая работа учащихся.

Давайте вспомним, что такое красная строка? Почему она так называется?

Книги на Руси начали печатать немногим более четырех веков назад, а до этого их переписывали от руки. Сначала текст писался сплошь, не разделялся на слова и предложе­ния. Начало повествования летописец открывал большой красной, за­мысловато разрисованной, красивой буквой, которая выписывалась с небольшим отступом от левого края страницы. Такие буквы иногда и теперь вы видите в книгах. Красная буква (а слово красный раньше оз­начало «красивый») и дала жизнь выражению писать с красной строки. Обозначать цвет словом красный стали позднее.

Посмотрите, какие буквы начинают поучения.

Слайд 11

Попробуйте у себя в тетради изобразить «красную букву».

Слайд 12.

А теперь составьте синквейн на темы: « Древнерусская литература»,

« Поучение Владимира Мономаха» ( по выбору).

Вспомним строение синквейна.

• 
  Первая строка. 1 слово – понятие или тема (существительное).
  
• 
  Вторая строка. 2 слова – описание этого понятия (прилагательные).
  
• 
  Третья строка. 3 слова – действия (глаголы).
  
• 
  Четвертая строка. Фраза или предложение, показывающее отношение к теме (афоризм)
  
• 
  Пятая строка. 1 слово – синоним, который повторяет суть темы.
  

Слайд 13

X. Домашнее задание.

Слайд 14.

1.Выразительное чтение поучения.

2.Попробуйте составить поучение своим младшим брату или сестре, одноклассникам, начинайте с «красной буквы».

Каталог: images
images -> «білім беру инновациялары: кейс-стадилердің РӨЛІ. Таңдаулы тежірибелер»
images -> Ғалымның тарих мектебі сөз басы әйгілі Себастьян Бранд «Дүниедегінің бәрі де өткінші, бәрі де тозады, тек ғылым ғана мәңгілік, бәрінен де озады»
images -> Сабаққа қойылатын талаптар : Сабақтың тақырыбы бойынша оның білімдік,дамытушылық,тәрбиелік мақсаттарын дұрыс анықтау
images -> Кодекс миссиясы 3 біздің Ұстанымымыз 3 4 ҚОҒамның лауазымды тұЛҒадары мен қызметкерлерінің міндеттері 8 омбудсменмен, 14
images -> Дьюма-Ки (Duma Key)
images -> Автомобиль көлiгiмен қауіптi жүктердi тасымалдау жөнiндегi кейбiр мәселелер туралы
images -> Степанченко В. И. «Говорим. Гутарим, балакаем и применяем!» Часть I. Словник. Спб.: «Медиа групп», ООО «коста», 2009. – 176с