Синквейн как делается: Как строится синквейн. Синквейн правила составления. Возможны варианты с

Содержание

Как составить синквейн: пример | NUR.KZ

Ученик: Рarents.ru

Не знаете, что такое синквейн? Тогда прочитайте краткое описание нового методического приема, к которому прибегают учителя, узнайте самое главное о его особенностях. Изучите, как составить синквейн, и научите этому ребенка. Это увлекательное и полезное задание помогает развивать креативность и наблюдательность детей, расширяет их словарный запас.

Что такое синквейн и как его составить

Ребенок заявляет, что ему нужно составить синквейн, а вы не знаете, что это такое? Не теряйтесь. Простые объяснения и описания помогут не только разобраться, что такое синквейн, но и помогут освоить технологию их составления.

Современный образовательный процесс нацелен на то, чтобы развить у ребенка внимательность, ассоциативное мышление, умение обобщать и делать выводы. Особое значение приобретает стимуляция творческого потенциала детей. Синквейн — это относительно новый прием, который помогает достичь этих целей.

Читайте также

К чему снится свадебное платье на себе и на других

В чем же его суть? Синквейн сродни японскому хайку. Это нерифмованное вольное стихотворение, которое состоит из пяти строк. Построение синквейна четко регламентировано: каждая строка имеет свое предназначение и форму выражения.

Фото: en.ppt-online.org: UGC

Хотите знать, как сделать синквейн? Чтобы удачно справиться с заданием, запомните простой алгоритм составления текстов такого рода:

  • Выразите в первой строке тему — укажите объект или лицо, о которых идет речь. Для этого используйте существительное.
  • Опишите предмет во второй строке: назовите два главных свойства описываемого предмета или человека. Сделайте это с помощью прилагательных.
  • Укажите в третьей строке три главных действия, которые выполняет объект или которые можно совершить с ним. Глаголы в этом случае лучшие помощники.
  • Сформулируйте в четвертой строке, в чем уникальное предназначение описываемого предмета или лица. Эту цель достигнете, построив предложение.
  • Резюмируйте сказанное выше в пятой строке — раскройте сущность описываемого предмета (укажите видовую принадлежность).

Читайте также

Женщина-Водолей: характеристика знака, совместимость, карьера

Фото: multiurok.ru: UGC

Составление синквейнов — творческое и интересное задание, которым лучше всего завершать изучение какой-то темы или исследование какого-то предмета, явления. Дети не просто систематизируют все, что услышали, а проводят аналогии, стараются выделить самое главное. При этом развивается устная и письменная речь, школьники узнают новые значения слов, учатся строить синонимические ряды.

Синквейн можно составить на любую тему: географические открытия, континенты, животные и растения, математические понятия, искусство. С их помощью можно описать предметы быта и пр. Это интересное и увлекательное занятие, которое дети воспринимают на ура. Родителям остается только освоить азы синквейна, чтобы составить компанию своим чадам и показать им пример.

Синквейн: примеры

Читайте также

Тест на знак зодиака: какой знак вы по характеру

Хотите научиться составлять синквейн? Примеры таких произведений — наглядное пособие и ориентир в выполнении задания. Просмотрите их и определитесь с основными параметрами синквейна и тем, как их реализовать:

Весна.
Теплая, яркая, внезапная
Пришла, пробудила, оживила
Вдохнула жизнь в природу.
Время года.

Фото: infourok.ru: UGC

Яблоко.
Красное, сочное.
Сорвали, помыли, съели.
Много железа получили.
Фрукт.

Тюльпан.
Ранний, яркий, свежий.
Всходит, зеленеет, цветет.
Лучший подарок весны.
Цветок.

Фото: infourok.ru: UGC

Математика.
Точная, важная, обязательная.
Учит, развивает, считает.
Составляет основу точных знаний.
Школьный предмет.

Фото: infourok.ru: UGC

Друг.
Настоящий, верный, отзывчивый.
Услышит, поддержит, поможет.
Всегда будет рядом в беде.
Верность.

Попробуйте составить несколько собственных вариантов синквейна на любую тему. Например, предложите ребенку написать стихотворение в подарок маме, бабушке или папе, описать природные явления (дождь, солнце) или диких животных (льва, лисицу, ослика). Потренируйтесь вместе с ребенком и убедитесь, насколько увлекательно это занятие.

Читайте также

Как избавиться от лени: 10 простых способов

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/children/1782397-kak-sostavit-sinkvejn-primer/

Кластер, синквейн, INSERT как интерактивные методики на уроках истории.

1. Cluster (англ.) – кисть, пучок, гроздь; а также скопление, концентрация. В учебной деятельности кластерами называют графический способ организации материала.

Как готовится кластер?

Выделяем центр – это наша тема, от неё отходят лучи – крупные смысловые единицы, а от них соответствующие термины, понятия. Многие учителя сравнивают этот приём с моделью солнечной системы. Система кластеров охватывает большее количество информации, чем учащиеся получают при обычной письменной работе. При подготовке первого кластера ученик,

1)прочитал текст учебника,

2)по-своему переосмыслил содержание параграфа,

3)выделил смысловые единицы учебной информации, причем не повторил предложенные в учебнике разбивки на подпункты,

4)в информационные блоки внес сведения из дополнительного текста,

5)стрелками обозначил связи между «веточками», относящихся к разным «гроздям».

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к
профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные
корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Если опорный конспект ориентирован на максимально полное графическое отображение информации, не нарушающие логику авторов учебника, то кластер позволяет ученикам проявить индивидуальные особенности в восприятии и осмыслении учебной информации.

2. В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Написание синквейна является формой свободного творчества, которое осуществляется по опредёленным правилам.

Правила написания синквейна:

Первая строка: тема синквейна, выраженная существительным или местоимением.

Вторая строка: характеристика темы двумя словами – прилагательными или причастиями.

Третья строка: раскрытие темы тремя глаголами (иногда деепричастиями).

Четвёртая строка: своё субъективное отношение к теме (самая сложная часть синквейна).

Пятая строка: синоним первой строки, итог всей темы.

Князь Олег

Отважный, жадный

Объединил, заключил, расширил 

Первый Киевский князь. 

Вещий

3. Название приема представляет собой аббревиатуру:

I — interactive (интерактивная). N — noting (познавательная). S — system  for (система). E — effective (для эффективного). R — reading (чтения). T — thinking (и размышления)

Учащиеся читают текст, маркируя его специальными значками:

V — я это знаю;

+ — это новая информация для меня;

— — я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;

? — это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.

Совет: маркировки в тексте удобнее делать на полях карандашом. Или можно подложит полоску бумаги, чтобы не пачкать учебники.

Вот пример заполнения таблицы Инсерт на уроке истории по теме «Реформы Петра I»



V

+

?

Петр I — первый российский император.

Издал «Табель о рангах»

Петр I перенес празднование Нового Года на 1 января.

Что еще нового появилось в России во время правления Петра I?

3. Чтение таблицы несколькими учениками (выборочно). Никакого обсуждения, просто зачитывание тезисов.

4. Повторное чтение текста. Эта стадия переводит урок уже в этап осмысления. При этом таблица может пополниться, либо какие-то тезисы уже перейдут из одной колонки в другую.

5. Рефлексия. На данном этапе обсуждаются записи, внесенные в таблицу. Идет анализ того, как накапливаются знания. Путь от старого к новому становится более наглядным и понятным.

Поможем написать любую работу на аналогичную
тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему
учебному проекту

Узнать стоимость

Синквейн — Педагогические термины — Словарные статьи

СИНКВЕЙН — это пятистрочный стих
 Способность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах важное умение. Оно требует вдумчивой рефлексии, основанной на богатом понятийном запасе.

Синквейн — это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или рефлектировать по какому-либо поводу.
 Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять. Таким образом, синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк. Когда вы знакомите учащихся с синквейнами, сначала объясните им, как пишутся такие стихотворения. Затем дайте несколько примеров (ниже приводится несколько синквейнов). После этого предложите группе написать несколько синквейнов. Для некоторых людей сначала будет трудно писать синквейны. Эффективным средством введения синквейнов является разделение группы на пары. Назовите тему для синквейна. Каждому участнику будет дано 5-7 минут на то, чтобы написать синквейн. Затем он повернется к партнеру и из двух синквейнов они составят один, с которым оба будут согласны. Это даст им возможность поговорить о том, почему они написали и еще раз критически рассмотреть данную тему. Кроме того, этот метод потребует, чтобы участники с слушали друг друга и извлекали из произведений других те идеи, которые они могут увязать со своими. Затем вся группа сможет ознакомиться с парными синквейнами. Если имеются кодоскопы, то полезно показать пару синквейнов. Каждый из них может быть представлен обоими авторами. Это способно породить дальнейшую дискуссию.
 
Синквейны являются быстрым и мощным инструментом для рефлектирования, синтеза и обобщения понятий и информации. Важно делать эти упражнения систематически, целенаправленно и с ясными педагогическими целями.
Когда это делается, учение и мышление становятся прозрачным процессом, доступным для всех. Не будет никаких таинственных или трудно уловимых процессов, которые смогут заметить лишь те, кому повезет. Когда процессы становятся прозрачными, учащиеся не только узнают содержание, но и учатся учиться.

Синквейн- это стихотворение, состоящее из  пяти строк, в которых человек высказывает своё отношение к проблеме.

Порядок написания синквейна:

Примеры синквейнов

Снайпер
 Холодный, равнодушный
 Выглядывает, высматривает, готовится
 Метко стреляет, не задумываясь
 Ужас.

Снайпер
 Меткий, жестокий
 Сощурившись, целится – нужно успеть
 Твоя дорога – смерть,
 Убийца.

Снайпер
Молодой, усталый, меткий

 Страдает, убивает, думает

Будь проклята война!

Человек.

Выбор
Обдуманный и верный.
Отвергай, предпочитай.
Сложен и важен для меня.
Путь.

Выбор
Сложный, нужный.
Делать, думать, взвешивать.
Нужен всем.
Тягость.

Выбор
Свободный, ответственный.
Делает, указывает, решает.
Жизнь-череда выборов.
Необходим.

Выбор
Ответственный и честный.
Обдумать, решить.
Выбор есть всегда.
Свобода.

Правила
Установленные и жесткие.
Управляют, сдерживают, допускают.
Повсюду преследуют меня.
Порядок

Правила
Нужное и обязательное.
Регулируют, сдерживают помогают.
Берегут каждого человека.
Ограничение.

Конфликт
Грозный, непримиримый.
Разрушает, оскорбляют, убивают.
Часто неизбежен для меня.
Столкновение.

Конфликт
Тяжелый и неразрешимый.
Разрушает, портит, убивает.
Неизбежен.
Выход.

Конфликт
Частный, неприятный.
Сорит, злит, разобщает.
Без него не прожить.
Спор.

Конфликт
Частный, общественный.
Провоцировать, раздражать, ссориться.
Конфликтов в жизни не избежать.
Компромисс.

Ответственность
Неизбежна и обязательна.
Преследует, требует, заставляет.
Лежит за мои поступки.
Последствие.

Ответственность
Гражданская, уголовная.
Настигает, ограничивает, заставляет.
За все поступки нужно отвечать.
Совесть.

Дружба

Важна и нужна.

Сорит, мирит, помогает.

На моих чувствах играет.

Привязанность.

 

Дружба

Старая и крепкая.

Уважать, понимать, ценить.

Мы с тобой одной крови — ты и я.

Опора

 

Синквейны. Обобщающий урок по естествознанию на тему «земля-наша планета» Синквейн на тему земля

»

Учитель: Малкаулова Д.Н.

Аксай, 2017 г

Велиева Флора, ученицы 8 б класса, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Легкий. Пушистый.

Вьется, кружится, летает.

Весело скрипит под ногами!

Кармеева Сабина, ученица 8 б класса, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Губительное. Вредное.

Затягивает. Привязывает. Убивает.

Нужно беречь здоровье!

ЯДРО

Большое, двумембранное

Регулирует, контролирует, передаёт

Клетке без ядра – и не туда, и не сюда!

(Савченко Ульяна

КЛЕТКА

Эукариотическая, прокариотическая

Делиться, специализироваться, обновляться

Элементарная частица жизни

(Имашева Аделина
, 6 класс МБОУ СОШ с. Новоалександровка им. Героя Советского Союза Ф. Д.Глухова Александрово-Гайского муниципального района Саратовской области)

РАСТЕНИЕ

Автотрофный, зелёный

Начинать, синтезировать, передавать

CO2 да вода – наша еда!

Пищевая цепь!

(Алдабергенев Эрик
, 6 класс МБОУ СОШ с. Новоалександровка им. Героя Советского Союза Ф.Д.Глухова Александрово-Гайского муниципального района Саратовской области)

Учащиеся 5 «Б» класса, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области
Сиквейны.

1.Тарохина Татьяна, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Маленький. Красивый.

Цветёт. Живет.Пахнет.

Берегите природу!

Ведь красота!

2.Павленко Виктория, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Огромная. Уютная.

Растет. Цветёт. Звенит.

Берегите природу!

Кошка.

Маленькая. Красивая.

Взяли. Принесли. Растет.

Люблю животных!

3.Тарабрина Елена, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Маленький. Беспомощный.

Плёл. Рос. Жил.

Паутинка на ветке.

Интересно!

Бабочка

Маленькая. Красивая.

Летала. Опыляла. Порхала.

Бабочка, как цветочек.

4. Мырзагалиева Гульмира, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Тигрёнок.

Хорошенький. Маленький.

Пел. Бегал. Танцевал.

Любите животных!

Не пугай!

Мусор.

Мерзкий. Грязный.

Раскидали. Забросали. Не убрали.

Стало трудно дышать.

5.Ахметова Алина, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Быстрая. Прозрачная.

Бежит. Струится. Веселит.

Речка наполнена жизнью.

Загрязнённая. Неживая.

Стоит. Плачет. Просит.

Речка может погибнуть.

6. Мулдашев Шамиль, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Совёнок.

Маленький. Беспомощный.

Жил. Рос. Взяли.

Не разоряй гнёзда!

7 Айдаева Седа, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Красавица. Хитрая.

Жила. Росла. Поймали.

Не обижайте зверей!

8 Имангалиева Жанна, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Красивый. Ароматный.

Расцветает. Раскрывается. Пахнет.

Берегите растения!

Завод.

Большой. Красивый.

Закупает. Перерабатывает. Очищает.

На заводе очистительные сооружения.

9. Журавлёва Настя, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Красивая. Гордая.

Росла. Цвела. Искрилась.

Роза — царица в саду.

Ухаживай!

10. Мергалиева Мендыгуль, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Мальчики.

Озорные. Весёлые.

Бегали. Бросали. Загрязнили.

Ручеёк засыхает.

Нельзя так!!!

11. Жалмашева Алина, 5 Б класс, МОУ СОШ № 4 города Новоузенска Саратовской области

Красивая. Зелёная. Полезная.

Ухаживайте. Берегите. Уважайте.

Соблюдайте чистоту!

Отечество.

Синквейны

Сильная, снежная.

Метёт, поёт, завывает.

Февраль — месяц метелей.

(Астафьева Виктория, 1 класс МБОУ » СОШ с. Иваниха» Перелюбский район Саратовской области)

Природа.

Зеленая, красивая.

Радует, огорчает и удивляет.

Нашу природу надо беречь.

Волшебница.

Океан.

Бесконечный, неизеданный.

Вдохновляет, завлекает, удивляет.

Сколько прекрасноготаит в себе океан.

Горы.

Недоступные, суровые.

Завораживают, успокаивают, защищают.

Лучше гор, могут быть только горы.

Нигматулина Алсу, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

Снег.

Сияющий,бесконечный.

Радует, восхищает, тает.

Поднимает настроение и взрослым, и детям.

Жизнь.

Длинная, корткая.

Любить, надеяться, радоваться.

Она дана нам всего один раз.

Шамьенова Найля, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

Радуга.

Яркая, новая.

Радует, удивляет, увлекает.

Солнце с дождем вызывает радугу.

Волшебство.

Чепкасов Данил, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

Зеленый, свежий.

Влечет, успокаевает, бережет.

Лес — дом для многих живых организмов.

Алие Алим, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

Река.

Глубокая, холодная, теплая.

Разливается, течет, снабжает.

Журчание реки весной завораживает.

Джунусов Азамат, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

Цветы.

Разные, красивые.

Радуют, удивляют, завораживают.

Цветы манят своим прекрасным ароматом.

Растения.

Рахматулин Руслан, МАОУ СОШ с.Новая Елюзань Балаковского района Саратовской области 9 кл.

Прекрасна и нежна

Нас восхищает, удивляет, манит.

Наша хрупкая и беззащитная планета

» Бабочка

Маленькая и лёгкая

Порхает, перелетает и кружится.

Это нежное создание природы

Насекомое.

Мальцева Екатерина, филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Раздольное, 6 класс

Дерево.

красивое, симбиозное

растёт, развивается, стареет

Вступает в симбиоз с грибоподобными растениями

Растения.

Скиданов Артём, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

Небо.

красивое, чудесное

плывёт, белеет, исчезает

небо белеет, небо исчезает

Насырова Лариса, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

Дерево.

высокое,красивое

растёт,стоит, цветёт

В просторном саду растёт, возвышаясь над остальными деревьями грушевое дерево

Тишкевич Вика, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

Цветок

красивый, благоухающий

растёт, пахнет, цветёт

Цветы — это красиво

Ханахмедова Алина, МОУ СОШ с.Аряш Новобурасского района Саратовской области 9 кл.

«Природа»

Чистая, красивая

Окружает,изучается,защищает

Природу надо беречь!

Максименко Мария 4 класс МБОУ «ООШ с.Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Экология.

Живая, оригинальная.

Вдохновляет, радует, огорчает.

Наука, изучающая взаимоотношения живой и не живой природы.

Земля.

Плодородная, богатая.

Рождает, кормит, забирает.

Общий дом всех организмов.

Жумушев Айнат, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка НОвоузенского района Саратовской области, 4 класс

Вода.

Питательная, живая.

Поит, кормит, оживляет.

бинарное неорганическое соединение с химической формулой Н2O.

Источник.

Рыскалиев Алишер, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка НОвоузенского района Саратовской области, 9 класс

Земля

Родная, любимая.

Живет, радует, удивляет.

Планета — наш общий дом.

Колыбель.

Сучков Степан, МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области», 9 класс

Чистота.

Красивая, оздоравливающая.

Радует,вдохновляет и оживляет.

Опрятность окружающего мира.

Смелова Татьяна, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка НОвоузенского района Саратовской области, 8 класс

Природа.

Духовная, нравственная

Воспитывает, восхищает, вдохновляет.

Лечит душевные раны

Колесов Александр, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 10 класс

Природа.

Запутавшаяся, прекрасная.

Убивает, прощает, исцеляет.

Стоит подумать о предназначении тех, кто живёт на Земле.

Резцов Евгений, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 10 класс

Природа.

Гармоничная, творческая.

Примиряет, очеловечивает, волнует.

«Красота спасёт мир!»

Искусство.

Кислина Анна, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 10 класс

Человек

Равнодушный, безответственный.

Ломает, истребляет, убивает.

Жизнь- аванс от природы.

Кулигина Валерия, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 10 класс

Человек

Равнодушный, расточительный.

Разрушает, не слышит, не понимает.

«После нас-хоть потоп!»

Девличарова Алсу, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 10 класс

Земля

Ласковая, любящая.

Прощает, заботится, лечит.

Земля- наш общий дом.

Курсанова Алина, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 6 класс

Здоровье

Плохое, хорошее.

Волнует. огорчает, заставляет.

Наше здоровье в наших руках.

Антипов Никита, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 6 класс

Природа

Израненная, истощенная

Плачет, страдает, смиряется

И стебелек травы достоин великого мира, в котором он растет

Выживание

Батраева Алина, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 5 класс

Спорт

Коварный, выносливый

Делает сильным, красивым, оздоравливает

О спорт-ты мир!

Здоровье

Паршина Калерия, МОУ «Школа №2 р. п. Новые Бурасы», 7 класс

Природа

Родная, чистая

Живет, процветает, манит

Мы должны быть благодарны

Тукмакова Елизавета, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 7 класс

Природа

Красивая, волшебная

Окрыляет, оздоравливает, укрепляет

Наука о природе

Экология

Сосновцева Ирина, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 7 класс

Природа

Удивительная мудрая

Радует, помогает, учит

Все, что находится вокруг нас окружающая среда

окружающая среда

Командиров Кирилл, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 2 класс

Природа

Прекрасная, умиротворяющая

Завораживает, заставляет задуматься

Природа- это все самое хорошее

Сарычева Влада, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 7 класс

Человек

Гуманный, разумный

Направляет, создает, приумножает

Человек- часть природы

Возрождение

Ожегов Кирилл, МОУ «Школа №2 р. п. Новые Бурасы», 5 класс

Человек

Безнравственный, беззаботный

Пользуется, разрушает, грабит

Экология- самое громкое слово на земле

Бабушкин Тимофей, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 2 класс

Экология

Загрязнённая, страдающая.

Влияет, напоминает, беспокоит.

Проблема сегодняшнего дня.

Арсенюк Алина, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 5 класс

Здоровье

Отличное, плохое.

Рождаются, живут, умирают.

Мы должны думать о здоровье с детства.

Гармония.

Татайкина Анна, МОУ «Школа №2 р.п. Новые Бурасы», 5 класс

Утренняя, весёлая, бодрая.Полужирное начертание

Укрепляет, оздоравливает.

Хорошее настроение.

Здоровье.

Ким Андрей, МБДОУ «Детский сад №8 с.Кривояр Ровенского муниципального района Саратовской области», средняя группа

Чистая, прохладная, вкусная.

Льётся, журчит, питает.

Вода необходима всем.

Жакубалиева Айша, МБДОУ «Детский сад №8 с. Кривояр Ровенского муниципального района Саратовской области», средняя группа

Красивый, зелёный.

Помогает, защищает, кормит.

Богатство нашей планеты.

Берегите!

Пронин Рома, МБДОУ «Детский сад №8 с.Кривояр Ровенского муниципального района Саратовской области», средняя группа

Березин Иван,

Яркая, удивительная.

Защищает, учит, вдохновляет.

Природа — источник жизни.

Откровенность.

Ерохина Владислава,
8 класс МОУ «СОШ п. Петровский»

Голубая, родная.

Бережёт, дарит, кормит.

Земля – наша кормилица.

Коврова Любовь,
8 класс МОУ «СОШ п. Петровский»

Красивый, богатый.

Согревает, радует, манит.

Наше богатство и достояние!

Садчикова Анна,
8 класс МОУ «СОШ п. Петровски

Солнце

Большое, яркое.

Обжигает, улыбается, светит.

Пусть всегда будет солнце!

Экология

Нужная и важная

Изучает, оберегает, защищает!

Экология – наука об охране природы!

Безопасность!

Абдалина Анна,
МОУ «ООШ с. Камышево» Саратовская область, Дергачёвский район, с.Камышево, 7 класс

Весна.

Нежная, порывистая.

Спешит,веселит, звенит.

Время, когда расцветает природа.

Красавица.

Зелёный, густой.

Шумит, радует, лечит.

Дом, для всего живого.

Полуносик Арина, ученица 2 класса, МБОУ «ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Летает, щебечет, заливается.

Его песня радует людей.

Тюльпан.

Красный, жёлтый.

Цветёт, украшает, пахнет.

Земля покрыта ковром из цветов.

Саркулов Азамат, филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Корнеевка, 5 класс.

Бабочка.

Изящная, разноцветная.

Порхает, садится, наслаждается.

Доставляет чувство радости человеку.

Ручей.

Маленький. звонкий.

Журчит. переливается,прячется.

В лесной глуши вьётся голубая ленточка.

Саркулова Гульнара, филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Корнеевка, 7 класс.

Молния
.

Сильная, яркая.

Сверкает,пугает,исчезает.

Молния предвестник дождя.

Подснежник.

Нежный, сильный.

Цветёт, радуется, звенит.

Снег вокруг, а он не боится.

Волшебство.

Тарасова Анастасия, филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Корнеевка, 9 класс.

Берёза.

Кудрявая, белоствольная.

Распускается, зеленеет, любуется.

Берёза- моя светлая подруга.

Весна.

Ранняя, цветущая.

Оживает, журчит, поёт.

Весной природа просыпается.

Шилкова Анастасия, филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Корнеевка, 9 класс.

Радуга
.

Яркая, волшебная.

Расцветает, искрится, переливается.

Дуга, сияющая на небосводе.

Подснежник.

Весенний, нежный.

Распускается, сияет, манит.

Белые подснежники распустились под снегом.

Крашенинникова Алёна. филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Корнеевка, 9 класс.

Благодатова Дарина, 3 «А» класс МБОУ СОШ №3 г.Петровска

СИНКВЕЙНЫ НА ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Цветок.

Нежный, пьянящий.

Привлекает, побуждает, опыляется.

В нашем лесу много красивых цветов.

Растение.

Природа.

Живая, удивительная.

Сохраняется, окружает, изучается.

Естественная среда обитания человека.

Животные.

Хищные, травоядные.

Живут, питаются, исчезают.

Мы будем заботиться о Вас!

Голованова Виталина, 3 «А» класс МБОУ СОШ №3 г.Петровск

Экология

Биологическая, научная.

Изучает, объясняет, рассматривает.

Наука о средах обитания.

Взаимодействие в природе.

Коровина Татьяна, 3 «А» класс МБОУ СОШ №3 г.Петровск

Лебедь

Грациозный,белый.

Плывет, глядит, мечтает.

Отражается в зеркале вод.

Гордость.

Богданова Гузель, 2 класс МБОУ ООШ с.Кучумбетово Перелюбского муниципального района Саратовской области

Чернышов Илья, 9 класс МОУ СОШ с.Дмитриевка Духовницкого района Саратовской области

Синквейны

Экология

Значимая, развивающая

Исследует, наставляет, защищает

Связь живых организмов с природой

Наука

Растение

Лекарственное, зелёное

Растет, цветет, выделяет

Растение — берегам, оврагам спасение

Кислород

Снег

Волшебный, рыхлый

Искрится, кружится, падает

Снег глубок — год хорош

Чудо

Природа

Многообразная, беззащитная

Обогащает, вдохновляет, радует

Мир, который нас окружает

Жизнь

Здоровье

Главное, бесценное

Восстанавливается, сохраняется, ценится

Правильная работа всего организма

Богатство

Ворм Максим, ученик 2 б класса МБОУ «СОШ № 8 г. Петровска Саратовской области»

Байкал

Славный, священный.

Восхищает, привлекает, бушует.

Самое чистое озеро на Земле.

Сокровище.

Бубнова Ольга, МОУ «СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области», 9 класс

Жизнь.

Активная, бурная.

Воспитывает, развивает, учит.

Жизнь дает возможность реализовать себя.

Искусство.

Спорт.

Профессиональный, любительский.

Тренироваться, соревноваться, побеждать.

Любительский спорт – это жизнь с игрой.

Здоровье.

Семья
.

Большая, дружная.

Воспитывает, развивает, формирует.

Каждому нужно дорожить своей семьей.

Родители.

(выполнила Шаткова Анастасия, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

Красивый, богатый.

Кормит, восхищает, учит.

Лес — наша жизнь!

Жизнь
.

Многогранная, сложная.

Радует, возникает, начинается.

Жизнь — это счастливый мир!

(выполнила Тарасова Кира, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

Здоровье
.

Естественное, главное.

Поддерживает, заботится, ухаживает.

Нормальная работа организма.

Самочувствие.

Природа
.

Удивительная, неописуемая.

Окружает, помогает, защищает.

Природу надо беречь и охранять.

(выполнила Бумарскова Ксения, ученица 5б класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

Природа
.

Прекрасная, неповторимая.

Удивляет. радует, восхищает.

Без природы невозможна жизнь.

(выполнила Казанцева Жанна, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

Природа
.

Красивая, величавая.

Растет, зеленеет, удивляет.

Природа очень важна для человека.

Здоровье
.

Крепкое, необходимое.

Жить, расти, богатеть.

Здоровье нужно в любом возрасте.

Спорт
.

Большой, трудный.

Укрепляет, развивает, вдохновляет.

Спортом надо заниматься.

(выполнила Прохорова Анастасия, ученица 5а класса МОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы»

Здоровье.

Крепкое, бесценное.

Укреплять, закаливать, беречь.

Здоровым быть-счастливо жить!

(Выполнила Татаренко Алена, 4 В класс МАОУ СОШ № 16 г. Балаково, рук. Новоселова Людмила Анатольевна

Спорт.

Честный, укрепляющий.

Объединяет, закаляет, побеждает.

Со спортом дружить-здоровым быть.

(Выполнила Корнева Светлана, 4 В класс МАОУ СОШ № 16 г. Балаково, рук. Новоселова Людмила Анатольевна)

Земля.

Плодородная, щедрая.

Любит, дарит, плодоносит.

Всему живому в радость.

(Нугманова Дарина, 1 класс МБОУ «СОШ с. Иваниха» Перелюбский район Саратовской области)

Воздух

Чистый, свежий.

Насыщает,дарует,заполняет.

Самое главное, что есть на Земле.

(Пашоян Артур, 11 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Река

Стремительная, чистая.

Течет,уносит,поит.

Вода дает нам жизнь.

Существование.

(Горшков Сергей, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Богатый, обширный.

Растет,очищает,вдохновляет.

Украшение нашей земли.

Спокойствие.

(Инкин Никита, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Почва

Черноземная,богатая.

Выращивает, кормит, сохраняет.

Дает стране урожай.

Плодородие.

(Шашлов Иван, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Зарядка

Утренняя, общеразвивающая.

Укрепляет, закаляет, оздоравливает.

Улучшает настроение на целый день.

Здоровье.

(Ковалева Екатерина, 4 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Природный, посаженный.

Дремлет, оживает, кормит.

Пространство с большими, растущими деревьями.

(Реут Олеся, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Пчела

Рабочая, медоносная.

Жужжать,переносить,ужалить.

В саду пчела собирала нектар с цветов.

Насекомое.

(Зубрилина Анастасия, 2 класс,МБОУ СОШ №3, г. Петровск,Саратовской области)

Степь

Большая, красивая.

Радует,растет и обогащает.

Среда обитания животных.

Сайтгалин Галим, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка Новоузенского района Саратовской области, 9 класс

Подснежник

Белый,ранний.

Растет, цветет, радует.

Белый весенний цветок.

Растение.

Данелян Миша, МОУ ООШ № 9 с. Олоновка Новоузенского района Саратовской области, 3 класс

Ручей

Звонкий, серебристый.

Бежит, журчит,радует.

Это первый вестник весны.

Пробуждение.

Весна

Прекрасная, волнующая.

Ликует, чарует, будоражит.

Обновление в природе и жизни.

Настроение.

Чечелева Полина, МОУ СОШ № 4 г. Ершова Саратовской области, 4 класс

Море

Разъяренное, пенное.

Ревет, грохочет, вскипает.

Бушует шторм, волна поет.

Гнускина Ксения, МОУ СОШ № 4 г. Ершова Саратовской области, 7 класс

Океан

Огромный, соленый.

Движется, пенится,ревет.

Крупнейший водный объект.

Безбрежность.

Долгих Александр, МОУ СОШ № 4 г. Ершова Саратовской области, 7 класс

Спорт

Любительский, профессиональный.

Учит, воспитывает, укрепляет.

Делает человека сильным.

Верховых Денис, МОУ СОШ № 3 г.Балашова Саратовской области, 7 класс

Тишкин_Данила_7_класс

Афросина Оля 7 класс

Сарксян Артем 7 класс
ПРИРОДА
ЖИВАЯ, БЕЗЗАЩИТНАЯ
ЛЮБИТЬ,ЦЕНИТЬ, ОБЕРЕГАТЬ
Раз «ЧЕЛОВЕК — ВЕНЕЦ ПРИРОДЫ», он обязан ЗАЩИЩАТЬ
МАТЬ.

Запаров Ильяс, 7 класс, МОУ «СОШ с. Леляевка Новобурасского района Саратовской области»

Природа

Прекрасная, многоликая

Удивляет, радует, оздоровляет

Сила природы велика

Целительница

Холина Анна, 6 «в» класс, МОУ «СОШ № 3 г. Ершова Саратовской области»

Земля

Любимая, родная

Храните, оберегайте, защищайте

Мы дети твои, дорогая земля!

Кононова Елизавета, 7 Б класс, МОУ «СОШ № 3 г. Ершова Саратовской области»

Степь

Бескрайняя, ковыльная

Освежает, окрыляет, вдохновляет

Мой край родной!

Заволжье

Логач Андрей, 7 Б класс, МОУ «СОШ № 3 г. Ершова Саратовской области»

Вода

Чистая, вкусная

Поит, помогает, освежает

Вода -источник жизни

Лес

Густой, зеленый

Радует, кормит, защищает

Лес- зеленый щит планеты

Буянов Данила, 8 класс, МОУ «СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области»

Лесник

Грамотный,справедливый

Ухаживает,охраняет,сажает

Лес в его надежных руках

Человек

Здоровый,сильный

Занимается,улучшает,укрепляет

Хозяин тела и здоровья

Буянова Алина, 6 класс, МОУ «СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области»

Зайцева Екатерина, 7 класс, МБОУ «СОШ №4 г. Энгельса Саратовской области» Учитель: Кульбаракова Сауле Нурбулатовна

Гринпис

Зеленые, независимые.

Охраняют, заботятся, спасают

Сохраним нашу планету вместе

Костюнин Павел, 6 класс, МОУ «СОШ с. Тепловка Новобурасского района Саратовской области»

Экология

Промышленная, неблагоприятная

Исследует, изучает, влияет

Страдает от загрязнения окружающей среды

Мыслина Марина 10 класс МОУ «СОШ р.п. Озинки» Саратовской области

Природа

Волнующая, красивая.

Сияет, окружает, защищает.

Вся суть живого мира.

Протопопов Антон 10 класс МОУ «СОШ р.п. Озинки» Саратовской области

Воздух

Живительный, свежий

Загрязняется, поднимается, дышится

Лесной воздух укрепляет здоровье!

Ширялкин Алексей 10 класс МОУ «СОШ р.п.Озинки» Саратовской области

Атмосфера»

Газообразная, прозрачная

Защищает, предохраняет, сохраняет

Воздушная оболочка Земли

Воздух

Биосфера

Глобальная, живая

Существует, участвует, взаимодействует

Биосфера-сфера жизни!

Оболочка Земли

Безопасность

Нужная, ежедневная

Предупреждает, учит, оберегает

Людям в жизни помогает

Состояние

Болото

Низинное, верховое

Засасывает, топит, губит

Переувлажнённый участок земной поверхности

Водоем

Вода

Прозрачная, дождевая

Капает, льется, испаряется

Незаменимая жидкость

Источник

Вода

Кристальная, родниковая

Струится, очищает, помогает

Самое большое богатство на свете

Жизнь

Вода

Чистая, незаменимая

Журчит, течет, бежит

Вода – источник жизни

Тайна

Волга

Величественная, грациозная

Течёт, бурлит, радует

Магистраль пяти морей

Колыбель России

Воздух

Бесцветный, упругий

Сжимается, расширяется, сохраняет

Воздух должен быть чистым

Воздух – это жизнь!

Ветер

Холодный, могучий

Шумит, ревет, бушует

Ветер – движение воздуха

Вихрь

Ветер

Теплый, сильный

Дует, ломает, сметает

Ветер – явление природы

Движение

Ветер

Переменный, ураганный

Качает, крутит, сносит

Ветер – облака гоняет

Помощник

Весна

Ранняя, цветущая

Журчит, расцветает, поет

Будит природу ото сна

«Утро»природы

Вселенная

Большая, необъятная

Манит, влечёт, пугает

Вселенная — это большой мир

Космос

География

Древняя, научная

Открывает, описывает, учит

Изучает природные компоненты

Наука о земле!

Дождь

Теплый, холодный

Льет, освежает, наполняет

Питание растений

Осадки

Земля

Незаменимая, обширная

Кормит, дышит, живёт

Мир вокруг нас

Труженица

Землетрясение

Разрушительное, страшное

Колеблет, рушит, пугает

Огромная сила

Бедствие

Лес

Густой, дремучий

Шуршит, шумит, помогает

Окружающий мир

Деревья

Лес

Влекущей, щедрый

Защищает, кормит, дарит

Лес – наше богатство

Кормилец

Листья

Простые, сложные

Шуршат, летают, выделяют

Очень необходимы растениям

Фотосинтез

Листья

Маленькие, большие

Растут, кружатся, опадают

Жизненная важность

Воздух

Медведица

Надежная, спокойная

Любим, бережем, восхищаемся

Тобою гордится наш славный Петровск

Река

Небо

Звездное, голубое

Манит, плывет, привлекает

Млечный путь

Высота

Океан

Великий, безбрежный

Бушует, пугает, удивляет

Океан – загадочный мир

Тайна!

Природа

Чудесная, необыкновенная

Ласкает, просыпается, удивляет

Природа – это наш дом

Жемчужина

Природа

Хрупкая, беззащитная

Рождает, лечит, согревает

Без природы жизнь невозможна

Целительница

Природа

Фантастическая, нежная

Цветет, радует, украшает

Природа – это жизнь

Волшебница

Погода

Чудесная, заботливая

Меняется, радует, огорчает

Непредсказуемое явление природы

Климат

Проблема

Глобальная, мировая

Выявлять, рассматривать, решать

Охватывает весь мир

Угроза

Проблема

Экологическая, общечеловеческая

Несет, угрожает, требует

Угроза всему человечеству

Преграда

Почва»

Глинистая, песчаная

Обеспечивает, кормит, растит

Почва – это верхний плодородный слой земли

Кормилица

Пчелка

Маленькая, трудолюбивая

Летает, опыляет, жалит

Приносит людям пользу

Медонос

Пустыня

Безжизненная, сухая

Пылит, завораживает, губит

Палящее солнце вокруг

Природная зона

Река

Горная, говорливая

Течёт, шумит, несёт

Река – объект неживой природы

Вода

Река

Быстрая, искристая

Бежит, спешит, влечет

Дом для живых существ

Течение

Солнце

Большое, яркое

Светит, греет, радует

Источник жизни

Звезда

Тайга

Зеленая, необъятная

Растет, завораживает, дарит

Щедра — сибирская тайга

Красота!

Цветок

Красивый, цветущий

Растет, цветет, радует

Он любит жизнь

Флора

Экология

Важная, нужная

Учит, показывает, рассматривает

Экология – предмет изучения

Окружающая среда

Экология

Современная, увлекательная

Развивается, объединяет, спасает

Наука об окружающей среде помогает понять живую природу

Взаимосвязь в природе

Экология

Научная, биологическая

Изучает, исследует, объясняет

Экология природы – здоровье населения

Природа

Фотосинтез

Незаменимый, важнейший

Использует, образует, показывает

Фотосинтез – главный источник кислорода в атмосфере Земли

Процесс

Фотосинтез

Необходимый, последовательный

Протекает, преобразует, выделяет

Образование органических веществ

Сложный процесс

«Портнов Денис 6 класс МБОУ «СОШ №1 г.Петровск Саратовская область»»

Природа

Родная, прекрасная.

Радует, восхищает, живёт.

Без природы нельзя жить.

Берегите природу!

Стефанова Анастасия, 6 класс МОУ СОШ № 36 г. Сыктывкара

Экологическое воспитание МАДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 33» Энгельс

Защитить природу.

Нужная, полезная.

Очищать, защищать, спасать.

Всегда помогать животным, птицам, насекомым.

Воспитанник подготовительной группы № 1 Ильин Артём

Спасатели
.

Добрые, сильные, смелые.

Спасают живое, собирают в море нефть, спасают от природных катастроф

Смелость.

Воспитанник подготовительной группы № 1 Шабанов Леонид

Защитники леса
.

Изобретательные, команда зелёных

Помогают животным, очищают от мусора, охраняют от браконьеров.

Я буду защищать природу.

Сила и добро.

Воспитанник подготовительной группы № 1 Джумагазиев Альберт

Спасём животных
.

Полезные, служат для чистоты природы.

Делать кормушки, лечить больных зверей, создавать заповедники.

Больных животных возьму и вылечу.

Доброе сердце.

Воспитанница подготовительной группы № 1 Умарова Анастасия

Спасатели всего живого.

Мирные, умные, отважные.

Защищают всё живое на Земле, развешивают знаки охраны природы, следят за справедливостью.

Они спасают нашу планету.

Ответственность.

Воспитанник подготовительной группы № 1 Айшев Тагир.

Алдаева Алина, 4 класс МОУ «СОШ с. Кутьино Новобураский район Саратовская область»

Природа
.

Красивая, удивительная.

Окружает, помогает, защищает.

Природу надо беречь и охранять!

Богатство.

Четверикова Елена 10 класс

Цаплина Татьяна 10 класс

Кликушина Дарья 10 класс

Чернецова Валерия 10 класс

Иванов Егор 10 класс

Кондратюк Софья, 6 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Мартынова Екатерина, 6 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Евсюкова Алина, 6 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Рыбакова Дарья, 6 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Чернышов Тимофей, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Волкова Дария, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Максимов Никита, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Кувшинов Дмитрий 10 класс МОУ «СОШ р.п. Озинки»

Природа

Живая, прекрасная

Удивляет, одухотворяет, радует

Любить природу- значит любить Родину!

Богатство.

«Здоровье»

Крепкое, отменное

Бодрит, молодит, веселит

Здоровье- лучшее богатство

Ценность.

Осень

Яркая,золотая

Пришла, разукрасила, очаровала

Я очень люблю это время года

Листопад.

Цюсьмак Татьяна, 5 класс МОУ » СОШ имени Н.В.Грибанова с. Брыковка»

Медведева Арина 4 класс МАОУ «Гимназия №1 город Балаково»

Планета.

Живая, родная.

Дарит, лелеет, растит.

Всем даёт пищу и кров.

«Лес.»

Зеленый, добрый.

Охраняет, дышит, бережет.

Больно не делай ему.

Дерево.

Высокое, сильное.

Украшает, шелестит, утешает.

Руки протянуты к небу.

Душа..

Чистая, ранимая.

Переживает, болит, парит.

Скрыта от глаз, но видна.

Солнце

Лучезарное, светлое.

Греет, светит, ласкает.

Солнце-это свет и доброта.

Снег

Блестящий, белый.

Скрипит, ложится, тает.

Снег — это холод и грусть.

Дождь

Мокрый, звонкий.

Льет, барабанит, бежит.

Дождь-это свежесть, чистота.

Горелкина Лариса, 8 класс МОУ «СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области»

Природа

Удивительная, прекрасная.

Существует, восхищает, окружает.

Давайте беречь природу.

Бабочка

Разноцветная, чудесная.

Завораживает. порхает. опыляет.

Бабочка радует глаз.

Байбуза Дарья, 8 класс, МОУ «СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области»

Здоровье

Крепкое, хорошее.

Сохраняется, меняется, улучшается.

Его обязательно нужно беречь.

Природа

Чистая, красивая.

Растет, зеленеет, цветет.

Я ее храню и люблю.

Окружающая среда.

Гуртуева Дарья, 6 класс, МОУ «СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области»

Незабудка

Голубенькая, неприметная

Прячется, украшает, привлекает.

Удивительное чудо природы.

Нежность.

Амирова Диана, 1 класс, МОУ «СОШ с Елшанка Новобурасского района Саратовской области»

Радуга

Яркая, разноцветная.

Восхищает, радует, зачаровывает.

Необыкновенное явление природы.

Чудо – мост.

Руденко Даниил, 1 класс, МОУ «СОШ с Елшанка Новобурасского района Саратовской области»

Природа.
Нежная, любимая.
Охранять,любить, приумножать.
Люби и береги природу.
Забота.
Семина Виктория, 4 класс Б, МАОУ СОШ №16 г.Балаково.
Лес!
Красивый, удивительный.
Помогает,окружает, восхищает.
Берегите лес!
Жизнь!

Сухтин Глеб, 3 класс, МБОУ «ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Солнышко!

Доброе, ласковое.

Светит, греет, радует.

Солнышко, свети!

Финогенов Александр, 1 класс, МБОУ «СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл.»

Капля.

Маленькая, прозрачная.

Спешит, стучит, барабанит.

Несет жизнь!

Вишняков Игорь, 1 класс, МБОУ «СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл.»

Природа.

Беззащитная, ранимая.

Окружает, одаривает, удивляет.

Берегите природу!

Зазыгина Анастасия, 1 класс, МБОУ «СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл.»

Рожь.

Высокая, золотая.

Волнуется, колышется, успокаивает.

Жаворонок поёт во ржи!

Тютюлина София, 1 класс, МБОУ «СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл.»

Муравей.

Трудолюбивый, старательный.

Работает, хлопочет, суетится.

Муравей — труженик!

Недорубков Матвей, 1 класс, МБОУ «СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл.»

Муравейник.

Большой, оживлённый.

Возвели, обжили, берегли.

Не разоряйте муравейники!

Анпилогова Анастасия, 1 класс, МБОУ «СОШ № 3 г. Красноармейска Саратовской обл.»

Сейтова Камила, 8 класс, МОУ «СОШ имени Н.В. Грибанова с. Брыковка»

Вода

Чистая, прозрачная

Умывает, освежает, спасает

Вода – бесценный дар природы

Вода

Родниковая, минеральная

Закаляет, лечит, очищает

Вода – сок жизни на земле

Волшебница

Сосновый, березовый

Защищает, кормит, согревает

Лес – это лёгкие Земли

Уразова Яна, 8 класс МОУ » СОШ имени Н.В.Грибанова с. Брыковка»

Природа

Живая, неживая

Украшает, кормит, одевает

Береги природу как мать!

Жизнь

Здоровье

Крепкий, спортивный

Закаляться, упражняться,не лениться

Здоровье за деньги не купишь!

Счастье

Маталыгина Алина 5 класс МОУ «СОШ с. Елшанка» Новобурасский район Саратовская область
Руководитель: Сосновцева Ольга Николаевна

Экология
.
Чистая, грязная.
Исследует, изучает, защищает.
Не плюй в колодец, пригодится воды напиться.
Среда.

Новожилова Арина 4 «А» класс МАОУ СОШ № 16 г. Балаково Руководитель: Шикова Ирина Александровна

Волга

Великая, полноводная.

Кормит, поит и радует!

Волга — наша гордость!

Берегите!

Гилина Мария, 4 «А» класс МОУ «СОШ с.Ново-Захаркино Духовницкого района Саратовской области»

Экология

Чистая, необходимая.

Охраняет, защищает, помогает.

Экология сохраняет жизнь.

Лютоева Кристина, 8 класс УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования» г. Сыктывкара

Земля

Прекрасная, родная.

Помогает, кормит, одевает.

Земля моя родная-кормилица.

Буянов Даниил,8 класс МОУ «СОШ с. Ириновка»

Река

Глубокая, чистая

Течёт, сверкает, звенит.

Великолепные берега!

Парк

Весенний, осенний,

Шелестит, красуется, шумит.

Отдыхать в нём здорово!

Достопримечательность.

Лохмотов Кирилл, ученик 1 «г» класса, МОУ СОШ №1 г.Новоузенска Саратовской области. Рук.Бурякова Ольга Алексеевна

Грачёв Фёдор, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова»

Мусор

Мятый, грязный,

Лежит, воняет, загрязняет.

Надо выкидывать в урну!

Мизюк Иван, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова»

Затмение

Редкое,необычное,

Удивляет,пугает,увлекает.

Затмение — повод задуматься о мироздании.

Носова Нина, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г. Саратова»

Воздух

Прозрачный,свежий,

Сжимается, расширяется, защищает.

Необходимое условие для жизни.

Спорт

Разнообразный, активный,

Закаляет, укрепляет, радует.

Спорт — сила, ловкость, движение.

Здоровье!

Огаркова Варвара, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г. Саратова»

Цветок

Красивый, ароматный,

Пахнет, радует, цветёт.

Радует своим цветением и запахом.

Бобров Артём, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова»

Лето

Радостное, разноцветное,

Веселит, купает, угощает.

Лето укрепляет наше здоровье.

Блинников Кирилл, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратова»

Природа

Живая,красивая

Растёт, дарит, защищает.

Природа — наше богатство!

Природа

Красивая, разнообразная.

Радует, плодоносит,оздоравливает.

Природа — наш мир!

Захаров Иван, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Экология

Загрязнённая, истощённая.

Изучает,защищает,сохраняет.

Бережное отношение к природе

Мешкова Екатерина, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Природа.

Красивая, премудрая.

Восхищает, учит, ласкает.

Природа нашего края самая красивая.

Синицын Александр, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Вода.

Чистая, хрустальная.

Очищает, утоляет, закаляет.

Без воды нельзя прожить.

Это жизнь!

Спорт.

Подвижный, активный.

Развивает, укрепляет, оздоравливает.

Я люблю заниматься спортом.

Здоровье.

Кийовски Антонина, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Солнце.

Яркое, красивое.

Согревает, улыбается, радует.

Солнце дает жизнь всему живому.

Николаев Алексей, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Здоровье.

Бесценное, дорогое.

Сохраняется, поддерживается, нарушается.

Здоровье дороже золота.

Страус.

Подвижный, активный.

Красивый, пушистый, трусливый.

Пугается, бегает, прячется.

Я ценю страуса за его красоту.

Никишова Таисия, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Хлеб.

Святой, вкусный.

Кормит, питает, насыщает.

Мы бережём и восхваляем хлеб.

Байкулова Валерия, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Цветы.

Красивые, прекрасные, душистые.

Украшают, радуют, восхищают.

Как прекрасен цветочный мир — посмотри!

Гуров Ярослав, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Берёза

Русская, белая, кудрявая.

Исцеляет, влюбляет, впечатляет.

Люблю берёзу белую.

Рузляева Полина, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Весна.

Радостная, цветущая.

Благоухает, сверкает, цветёт.

Пробуждает во мне фантазию.

Спорт.

Активный, занимательный.

Бегает, прыгает, играет.

Занимайтесь, люди, больше спортом!

Здоровье!

Галюс Дмитрий, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Экология.

Чистая, загрязненная.

Изучает, помогает, защищает.

Окружающая среда нуждается в нашей защите.

Епифанова София, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Тигр.

Хищный, полосатый.

Рычит, охотится, плавает.

Редкое животное уссурийской тайги.

Берегите!

Кидырова Софья, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Спорт.

Развивающий, укрепляющий.

Закаляет, бодрит, укрепляет.

В здоровом теле — здоровый дух.

Здоровье!

Титова Полина, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Стрекозы.

Радужные, музыкальные.

Поют, порхают, привлекают.

Наслаждение чудными созданиями природы.

Морозкин Алексей, 1 класс, ЧОУ «Свято-Покровская православная классическая гимназия г.Саратов»

Зима.

Белоснежная, искристая.

Рисует, забавляет, морозит.

Зима нас балует забавами.

Ветер

свежий, прохладный
дует, освежает, бодрит
в летний знойный день живительный глоток
Погода.
Дом

родной, уютный
ждет, оберегает, успокаивает
место, где ты защищен.
Родина.
Собака
.
любимая,верная
ждет, играет, радует
собака -друг человека.
животное.
Край

милый,родной
процветает, богатеет, защищает
Я люблю свой край.
родина.

Буянова Алина, 6 кл., МОУ «СОШ с. Ириновка»

Экология

промышленная, сельскохозяйственная
проверяет, защищает, использует
береги родную землю нашу
Охрана.
Экология
чистая, грязная
очищает, помогает, влияет
наука об окружающей среде
защита.

Сангинов Набиджон, 6 кл., МОУ «СОШ с. Ириновка»

Экология

красивая, чистая
помогает, защищает, расцветает
экология -наука.
окружающая среда.
Природа

ранимая, прекрасная
окружает, оберегает, помогает
природа-мать.
натура.

Гуртуева Дарья, 6 кл., МОУ «СОШ с. Ириновка»

Весна

теплая, долгожданная
наступает, согревает, оживляет
весна – чудесная пора.
почки.
Дождь

сильный, летний
капает, льет, идет
дождь не бывает вечным
лужа.

Байбуза Дарья, 6 кл., МОУ «СОШ с. Ириновка»

Земля

чистая, грязная
радует, огорчает
берегите Землю!
планета.
Земля

крупнейшая, обитаемая
загрязняется, уничтожается, опустошается
словно мать родная, любит и лелеет.
наш дом.
Эколог

порядочный, честный
выявляет, контролирует, предотвращает
инженерная защита окружающей среды.
защитник.

Селезнев Степан, 6 кл., МОУ «СОШ с. Ириновка»

Здоровье

Бесценное, дорогое

Беречь,ценить,укреплять

Занимайся физкультурой-будь здоровым.

(Плеханов Никита, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Экология

Интересная, познавательная

Изучает, исследует, рассматривает

Наука об окружающем мире

(Камзаров Владимир, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Почва

Песчаная, черноземная

Выращивает, дает, впитывает

Жилище для микроорганизмов

(Старцева Екатерина, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Физкультура

Лечебная, адаптивная

Улучшает, укрепляет, лечит

Физкультура укрепляет организм человека.

Здоровье

(Спиридонова Виктория, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Солнце

Яркое, жгучее

Светит, греет, заколяет

Без солнца нет жизни.

(Лачинов Никита, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Отходы

Промышленные, грязные

Загрязняют, отравляют, убивают

Может стать большой проблемой.

(Самошкин Артем, 9 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Озеро

Глубокое, чистое

Бурлит, исчезает, замерзает

Водоем, окруженный сушей.

Водохранилище

(Климочкина Анастасия, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Природа

Красивая,необъятная,живая.

Радует,чарует.

Гибнет, исчезает.

Защитите природу, помогите Планете!

(Морозова Ирина, 9 «б» класс ГБОУ СО «Школа-интернат г.Пугачева», г.Пугачев, Саратовской области.)

Экосистема

Надежная, связанная

Наблюдать, изучать, сохранять

Единство живой и неживой природы.

Сообщество

Салехин Кирилл, 3 класс МАОУ СОШ № 16 г.Балаково

Пчела

трудолюбивая, полосатая

летает, опыляет, жалит

Где цветок — там и медок.

Насекомое

Васильева Дарья, 3 класс МАОУ СОШ № 16 г.Балаково

Вода

Пресная, живая

Питает, увлажняет, поит

Круговорот

(Селезнева Анастасия, 8 класс МБУДО Центр «Созвездие» г. Балашов Саратовской области)

Река

Чистая, глубокая.

Течёт, впадает, орошает.

Река сохраняет землю.

Источник.

Оботуров Алексей, 5 класс УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования» г. Сыктывкара

Воздух.

Свежий, чистый.

Летает, испаряется, освежает.

Воздух — это жизнь.

Стрелков Тимофей, 6 класс УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования» г. Сыктывкара

Дерево

Красивое, высокое.

Растёт, цветёт, радует.

Деревья — очистители воздуха.

Шелепанов Антон, 5 класс УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования» г. Сыктывкара

Вода

Чистая, родниковая.

Течёт, испаряется, кипит.

Вода — источник жизни.

Жидкость.

Воздух

Прозрачный, чистый.

Загрязняется, сжимается, вращается.

Воздух — это дыхание для человека.

Кислород.

Тюлькина Виктория, 5 класс УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования» г. Сыктывкара

Природа

Заботливая, ранимая.

Отдаёт, терпит, страдает.

Сохраним её для потомков.

Волга

Сильная, величественная.

Живёт, волнуется, заботится.

Самая великая русская река.

Берёза

Нежная, скромная.

Успокаивает, радует, вдохновляет.

Символ прекрасной нашей Родины.

Лимасова Екатерина, 6 класс, МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области»

Необходимая, полезная.

Предупреждает, внушает, воспитывает.

Экология защищает нас и нашу природу.

(Климошенко Каролина, 5″а» класс СОШ № 47 р.п. Сенной)

Молодая, нужная

Изучает, исследует, предсказывает..

Наука об охране окружающей среды.

Крепкое, необходимое

Ухудшается, поправляется, закаляется

«Здоровье — богатство человека»

(Ефимова Юлия, 5″а» класс СОШ № 47 р.п. Сенной)

Биологическая, географическая

Изучает, исследует, защищает.

Экология — очень важная наука.

Окружающая среда.

(Григорьев Степан, 5″а» класс СОШ № 47 р.п. Сенной)

Экология.

Зеленая, спортивная

Очищает, оздоровляет, помогает

Экология влияет на спорт

Здоровье.

Кенжегулова Анастасия, 5 класс, МОУ «СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области»

Жизнь.

Здоровая, спортивная

Заниматься, бегать, дышать

Здоровая нация – процветание России

Здоровье.

Мызров Илья, 9 класс, МОУ «СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области»

Спорт.

Любительский, профессиональный

Тренироваться, соперничать, побеждать

Заниматься спортом, нужно на свежем воздухе

Здоровье.

Кутьина Олеся, 3 класс, МОУ «СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области»

Спорт как природа.

Удивительный, любительский

Окружает, побеждает, сохраняется

Спорт – это среда человека, жить с игрой

Здоровье.

Лысункина Алина, 10 класс, МОУ «СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области»

Эко-спорт.

Здоровый, полезный

Помогает, оздоровляет, усиливает

Занятие спортом – ключ к здоровью

Экология.

Солодовник Роман, 7 класс, МОУ «СОШ с.Тепловка Новобурасского района Саратовской области»

Тарасова Татьяна, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Баско Ангелина, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Титов Денис, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Мартынов Михаил, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Банит Данила, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Павлова Инна, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Природа.

Оберегаемая, защищаемая

Даёт, встречает, превращает

Природа — общий дом

Сущность жизни.

Джуксумбаева Карина, 1 класс, МОУ «СОШ с.Перекопное Ершовского района Саратовской области» им.Героя Советского ССоюза В.И.Киреева

Экология.

Уникальная, благоприятная

Становится, занимает, улучшается

Экология природы

Природоохрана.

Белуш Илья, 6 класс, МОУ «СОШ с.Перекопное Ершовского района Саратовской области» им.Героя Советского ССоюза В.И.Киреева

Экология

Родная, красивая,

Охраняем, преумножаем, верим

Вечный вопрос бытия и сохранения

Честь и совесть.

Милая Мария, 5 класс, МБОУ «ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Степь

Широкая, ковыльная

Мечетина Ангелина, 5 класс, МБОУ «ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Берёза
.

Стройная, белоствольная.

Радует, распускает, шумит.

Берёза -символ России.

Природа
.

Родная, удивительная.

Удивляет, украшает, одаривает.

Охранять природу — значит охранять Родину!

Грибанов Алексей, 2 класс, МОУ «СОШ имени Н.В.Грибанова с.Брыковка Духовницкого района Саратовской области»

Человек
.

Умный, красивый.

Критикует, злится, веселится.

Испытывает разные эмоции.

Фролов Александр, 3 класс, УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования», г. Сыктывкар, Республика Коми

Таинственный, живой.

Шумит, растет, помогает.

Несет в себе много тайн.

Симпелева Ксения, 7 класс, УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования», г. Сыктывкар, Республика Коми.

Природа
.

Красивая, необычная.

Кипит, расцветает, благоухает.

Волшебная красота нашей Планеты.

Гижко Елизавета, 7 класс, УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования», г. Сыктывкар, Республика Коми.

Человек
.

Активный, добрый, успешный.

Рождает, воспитывает, учит.

Человек рождает человека.

Зайцев Валерий, 5 класс, УКП «РДБ» ГОУ РК «Республиканский центр образования», г. Сыктывкар, Республика Коми.

Спорт

Летний, зимний.

Укрепляет, подготавливает, закаливает.

Вылечивает больных и развивает способности.

Физкультура.

Природа

Живая, искусственная.

Кормит, поит, знакомит.

Расширяет познания, оправдывает ожидания.

Селезнев Степан, 6 класс МОУ «СОШ с. Ириновка Новобурасского района Саратовской области»

Курков Владислав, 7 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Титов Алексей, 7 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Трибис Алена, 7 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Здоровье
.

Крепкое. Индивидуальное.

Укрепляется, восстанавливается, достигается.

Здоровье дороже золота.

Здоровье
.

Дорогое, бесценное.

Заниматься, беречь, закаляться.

Я укрепляю свое здоровье.

Тугушева Эльмира, 10 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Котенок

Грустный, бездомный

Заберу, накормлю, поглажу

В беде нужно помогать

Пономарева Настя, 6 лет, Школа дошкольника «Капелька» МАУДО ЦДТ г. Аткарск

Муравьи.

Маленькие, умные

Тащат, строят, трудятся.

Уничтожают вредителей.

Лиманский Одиссей, 6 лет, Школа дошкольника «Капелька» МАУДО ЦДТ г. Аткарск

Тигр

Сильный, грациозный.

Маскируется, крадется, бросается.

Самый терпеливый и искусный охотник.

Первушин Данила, МОУ «СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области», 9 класс

Синицы

Озябшие, голодные.

Летают, прыгают, ждут.

Покормите птиц зимой!

Спасение.

Мищенко Валерия, МОУ «СОШ с.Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области», 9 класс

Голубев Данила, 4 класс, МОУ «СОШ п. Динамовский»

Экология

Важная, Познавательная,

Обучает, изучает, охраняет,

Наука об отношении человека к флоре и фауне

Человек

Сильный, бесстрашный,

Живет, творит, разрушает,

Остановись, будет поздно-

Тюльпан

Нежный, прекрасный,

Растет, радует, исчезает,

Цветок заволжских степей-

Красная книга.

Шевченко Анастасия. ученица 10 класса МБОУ»СОШ с.Березовка Энгельсского района Саратовской Области»

Человек.

Активный, умный.

Думает, помогает, трудится.

Человек активно думает, помогает животным, трудится на работе.

Благоразумие.

Бабинец Алексанра, ученица 6 класса УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО» г. Сыктывкара Республики Коми

Животные.

Красивые, прекрасные.

Живут, развиваются, радуются.

Без них невозможно представить нашу жизнь.

Синюгин Артем, ученик 6 класса УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО» г. Сыктывкара Республики Коми

Мусор.

Загрязняющий, вездесущий.

Загрязняет, вредит, убивает.

Наполняет и убивает нашу планету.

Граков Георгий, ученик 6 класса УКП «РДБ» ГОУ РК «РЦО» г. Сыктывкара Республики Коми

Живой, заботливый.

Дышит, вбирает, очищает.

Великан, имеющий большое сердце.

Птичка.

Шустрая, беспокойная.

Собирает, уничтожает, заботится.

Самый большой друг леса.

Дарит, радует, вдохновляет.

Маленький волшебник зелёного царства.

Первушина Анастасия, 7 класс МОУ «СОШ с. Марьино-Лашмино Новобурасского района Саратовской области

Кривошеева Анжела, СОШ №19 ЭМР, 10 класс, руководитель Безверхая Ольга Владимировна

«Биосфера»

Живая земная.

Обитают существуют сформировалась.

Совокупность всего живого на Земле.

Оболочка.

«Организм»

Одноклеточный, многоклеточный.

Взаимодействует, развивается, размножается.

Живое существо или растение.

«Почва»

Плодородная, черноземная.

Питает, состоит, удерживает.

Верхний слой земной коры.

«Погода»

Ясная, пасмурная.

Меняется, портится, прогнозируется.

Состояние атмосферы.

«Здоровье»

Крепкое, дорогое.

Укреплять, беречь, закаляться.

Благоприятное состояние организма.

Красотина Валерия,6 класс,МОУ»СОШ №1 г.Ершова Саратовской области»

Могущественная, сильная.

Занимает, граничит, конкурирует.

Признана крупнейшим государством мира, расположенным в Евразии.

Государство.

Ершов.

Любимый, красивый.

Любит, кормит, поит.

Ершов- любимый город.

Здоровье.

Хорошее, крепкое.

Заботится, поддерживает, любит.

Здоровье- главное богатство человека.

Родина.

Великая, близкая.

Защищать, восхвалять, любить.

Родина там, где чувствуешь себя свободно.

Снежная, холодная

Заморозила, запорошила, охладила.

Спячка наступила.

Время года.

Пригородова Дарья,6 класс,МОУ»СОШ №1 г.Ершова Саратовской области»

Животные

Опасные, безобидные.

Питаются, охотятся, размножаются

Животный мир многообразен.

Чистая,ключевая.

Течёт,поит,радует.

Вода-источник жизни!

Перистая,хищная.

Летает,плавает,защищает.

Пернатые птицы — наши друзья!

Защитники

Планета

Большая, родная.

Вращается, оберегает, живет.

Наш дом-планета Земля!

Мясникова Изабелла,8″б» класс,МОУ»СОШ №1 г.Ершова Саратовской области»

Здоровье

Слабое, крепкое

Ухудшается, улучшается, лечится

Здоровье не купишь!

Самочувствие.

Большая, страшная

Прибавляется, уменьшается, восстанавливается

Сила есть — ума не надо!

Богатырь

Заповедник

Мировой, государственный

Сохраняет, защищает, оберегает.

Защищайте животных!

Верина Виталия,8″б» класс,МОУ»СОШ №1 г.Ершова Саратовской области»

Экология

Важная, естественная

Объединяет, оберегает, защищает

Экология — это изучение усилий человечества по ухудшению жизни на Земле.

Плодородная, полезная

Выращивает, поглощает, удобряет

Что посеешь, то и пожнешь.

Красивый, волшебный

Обогащает, защищает, очищает

Уничтожая леса, люди подрезают основу своего существования.

Высокое, стройное

Вырастает, очищает, шелестят

Кто деревцо посадит, тот человеку друг.

Природа

Красивая, удивительная

Цветет, благоухает, восхищает

У природы нет плохой погоды.

Катаклизмы

Природа

Красивая, добрая.

Помогает, кормит, бережёт.

Колыбель человечества, дарит жизнь.

Экология

Важная, нужная.

Исследует, учит, знакомит.

Наука об общем доме.

(Усина Софья
, ученица 2 Б класса МОУ «СОШ с. Сторожевка» Татищевского района Саратовской области)

Бурлакова Инна,8″б» класс,МОУ»СОШ №1 г.Ершова Саратовской области»

Полезный, развлекательный

Занимайся, закаляйся, упражняйся

Спорт – жизнь

Здоровье

Главное, Крепкое

Беречь, сохранять, укреплять

В здоровом теле – здоровый дух

Необходимое, правильное

Поддерживает, омолаживает, мотивирует

Веди правильный образ жизни!

Здоровье

Экология

Извилистая, широкая.

Бурлит, течет, бежит.

Весной река бурлит и течет.

Дерево.

Зеленое, кудрявое

Растёт, распускается, зеленеет

Деревья тянутся ввысь.

Природа

Чистая, дивная

Дышит, излучает, светит

Природу надо беречь!

Плодородная, богатая.

Рождает, кормит, дает.

Земля наша — общий дом!

Земля.

Родная, любимая.

Живет, радует, удивляет.

Планета — наш общий дом.

Колыбель.

Родная, чистая

Живет, процветает, манит

Мы должны быть благодарны

Экология

Чистая, процветающая.

Живет, процветает, манит

Мы должны быть благодарны природе



Включить эффекты

1
из 12



Отключить эффекты

Смотреть похожие

Код для вставки

ВКонтакте

Одноклассники

Телеграм

Рецензии

Добавить свою рецензию

Зарегистрируйтесь , чтобы добавить рецензию.

Аннотация к презентации

Презентация на тему «Земля – уникальная планета» по географии поможет учителю в проведении урока. Школьники ознакомятся с особенностями нашей планеты, с ее неповторимостью. Кроме того, ученики смогут повторить лексику английского языка. Оформление презентации иллюстрировано яркими и тематическими картинками.

  1. Уникальность Земли
  2. Список литературы

    Формат

    pptx (powerpoint)

    Количество слайдов

    Дедух Г.В., Хворостьяная Н.В.

    Аудитория

    Слова

    Конспект

    Присутствует

    Предназначение

Хворостьяная Наталья Васильевна, учитель английского языка,

МБОУ «Гимназия №5» г. Белгорода, 2012

Земля — уникальная планета.

The Earth is unique.

Слайд 2

  • Наша Земля прекрасна. Космонавты говорят, что из космоса она выглядит как драгоценный камень.
  • Слайд 3

    • Уникальность Земли состоит в том, что только на ней из всех планет Солнечной системы есть жизнь.
  • Слайд 4

    Давайте подумаем, почему же возможна жизнь на Земле?

  • Слайд 5

    • Первая особенность, благодаря которой на Земле возможна жизнь – это оптимальный температурный режим.
  • Слайд 6

    • Только Земля обладает огромными запасами воды. А ведь это удивительное вещество. Оно входит в состав всех живых организмов, выполняя самую разнообразную работу.
  • Слайд 7

  • Слайд 8

    • Только наша планета имеет почву, этот верхний плодородный слой земли. Почва содержит вещества, необходимые для роста и развития растений. Зеленые растения соединяют питательные вещества и воду из почвы с углекислым газом из воз­духа и при участии солнечного света образуют вещества, необходимые для их жизни.
  • Слайд 9

    Guess

  • Слайд 10

    Check yourself

  • Слайд 11

    Синквейн

    • уникальная удивительная
    • живет дышит вращается
    • самая лучшая из планет
    • суперпланета
  • Слайд 12

    Список литературы

    Афанасьева О.В., Баранова К.М. Книга для чтения для 6 класса.- М.: Просвещение, 2001.

    Деева Т.М., Кичапова Е.В., Чхиквишвили Н.А. Англо-русский тематический словарь с иллюстрациями.- Изд-во: Прин-ди, 1993.


    Посмотреть все слайды

    Конспект

    Цели урока:

    Ход урока.

    I. Организационный момент.

    Наша планета обладает атмосферой, которая отличается от атмосферы других планет.

    озон,
    разновидность кислорода.



    Озоновый слой

    Необходимая для жизни вода перемещается в результате постоянного круговорота. Каждую секунду миллионы кубометров воды превращаются в пар. Поднимаясь в воздух, они образуют облака, которые вместе с воздушными потоками перемешаются на сотни километров, перенося с собой живительную влагу.

    II. Фонетическая зарядка.

    Речевая разминка.

    Page 130, ex. 18

    What are interesting about them?

    What are interesting about them?

    What are interesting about them?

    White yellow, pink

    White, red, pink

    Yellow, pink, purple, blue

    Do you have anything to add?

    V. Подведение итогов.

    VI. Домашнее задание.

    VII. Рефлексия.

    синквейн,

    1 существительное

    2 прилагательных

    3 глагола

    4 слова (фраза)

    1 существительное�

    Земля

    уникальная удивительная

    живет дышит вращается

    самая лучшая из планет

    суперпланета

    Дедух Галина Васильевна, учитель географии, Хворостьяная Наталья Васильевна, учитель английского языка, МБОУ «Гимназия №5 г. Белгорода». Земля – уникальная планета (интегрированный урок природоведения и английского языка, 5 класс)

    Аннотация: Презентационное сопровождение урока

    Цели урока:

    сформировать представление об особенностях Земли, доказывающих ее уникальность;

    активизировать употребление лексики предыдущих уроков; развивать умения в диалогической речи; совершенствовать речевые навыки учащихся.

    Ход урока.

    I. Организационный момент.

    Ребята, наша Земля прекрасна. Космонавты говорят, что из космоса она выглядит как драгоценный камень. Но главная особенность Земли, ее уникальность состоит в том, что только на ней из всех планет Солнечной системы есть жизнь.

    Давайте подумаем, почему же возможна жизнь на Земле (эвристическая беседа)?

    Вы уже знаете, что наша планета третья из ближайших к Солнцу. Ее орбита удалена от Солнца в среднем на 150 млн. км. На долю Земли приходится совсем небольшая часть солнечного света и тепла. Но этого количества достаточно для поддержания жизни. Именно такое, не большее и не меньшее, расстояние от Солнца до Земли позволяет нашей планете не перегреваться и не замерзать. Вспомните, какая жара царит на Меркурии и Венере и какой холод — на Марсе и более далеких планетах, и вы убедитесь, что температура на Земле наиболее благоприятна для жизни.

    При этом вращение Земли вокруг своей оси обеспечивает смену света и темноты каждые 24 часа. Это позволяет земной поверхности прогреваться достаточно равномерно. Если бы Земля вращалась медленнее, то, вероятно, на одной ее части была бы невероятная жара, а на другой — ужасный холод.

    Итак, первая особенность, благодаря которой на Земле возможна жизнь – это оптимальный температурный режим (записать в тетрадь).

    Наша планета обладает атмосферой, которая отличается от атмосферы других планет.

    Вспомните, что такое атмосфера? Состав атмосферы?

    Воздушная оболочка Земли очень важна для сохранения и поддержания жизни. В ней содержатся кислород, которым дышат живые существа, и углекислый газ, необходимый для питания растений. К тому же в атмосфере есть озон,
    разновидность кислорода.

    Что представляет собой озоновый слой? (работа с новым термином).


    Озоновый слой

    задерживает опасное для организмов излучение из космоса.

    Кроме того, атмосфера, как одеяло, защищает Землю от сильного охлаждения в ночные часы. Она предохраняет Землю и от метеоритов. Большинство из них, попадая в нее, сгорают.

    Только Земля обладает огромными запасами воды. А ведь это удивительное вещество. Оно входит в состав всех живых организмов, выполняя самую разнообразную работу. Например, входя в состав крови человека и животных, сока растений, вода обеспечивает перемещение различных веществ по организму.

    Вспомните, что такое гидросфера?

    Необходимая для жизни вода перемещается в результате постоянного круговорота. Каждую секунду миллионы кубометров воды превращаются в пар. Поднимаясь в воздух, они образуют облака, которые вместе с воздушными потоками перемешаются на сотни километров, перенося с собой живительную влагу.

    Только наша планета имеет почву, этот верхний плодородный слой земли. Почва содержит вещества, необходимые для роста и развития растений. Зеленые растения соединяют питательные вещества и воду из почвы с углекислым газом из воздуха и при участии солнечного света образуют вещества, необходимые для их жизни.

    Все эти особенности нашей планеты и делают возможным существование на ней самых разнообразных организмов, в том числе человека.

    II. Фонетическая зарядка.

    На доске рисунки цветов, деревьев и птиц.

    At home you»ve prepared good pictures of different flowers, trees and birds. Name them , please. Let»s play a game “ Guess». Pupils will name the flowers, trees ,birds and a person who is at the blackboard will find them.

    Is it really a daffodil? Do you remember what colour is a daffodil?

    Речевая разминка.

    Page 130, ex. 18

    OK, pupils. Do you remember the poem we learnt last lesson? Who will recite the poem?

    III. Проверка домашнего задания.

    Your hometask was to read the text “ Twelve flowers of the year».

    Now please divide into pairs. Your task will be to answer the questions given to your pair.

    What flowers are for autumn months?

    What are interesting about them?

    What flowers are for winter months?

    What are interesting about them?

    What flowers are for summer months?

    What are interesting about them?

    What flowers are for spring months?

    What are interesting about them?

    Более подготовленные ученики отвечают на вопросы упр. 24, стр. 139.

    Сильные делают календарь. Make up a flower calendar.

    White, red, yellow, pink, purple, rose

    White yellow, pink

    White, red, pink

    Yellow, pink, purple, blue

    White, red, yellow, purple, rose

    Now you can easily find the special flower for each season and the colour will help you to imagine this one.

    IV.Развитие речевых умений в монологической речи.

    I see you remember much about flowers and now try to guess them.

    Сильные ученики описывают цветы, слабые находят рисунки на доске.

    Do you have anything to add?

    V. Подведение итогов.

    VI. Домашнее задание.

    VII. Рефлексия.

    Творческое задание: напишите короткое стихотворение синквейн,
    которое состоит из 5 строчек (используем технологию критического мышления):

    1 существительное

    2 прилагательных

    3 глагола

    4 слова (фраза)

    1 существительное�

    Земля

    уникальная удивительная

    живет дышит вращается

    самая лучшая из планет

  • Что такое синквейн и как его составлять

    Синквейн был придуман в начале XX века Аделаидой Крэпси – американской поэтессой. Вдохновленная японскими хайку и танка, Крэпси придумала форму пятистрочного стихотворения, также основанного на подсчете слогов в каждой строке. Придуманный ей традиционный синквейн имел слоговую структуру 2-4-6-8-2 (два слога в первой строке, четыре – во второй и так далее). Таким образом, всего в стихотворении должно было быть 22 слога.

    Дидактический синквейн впервые начали использовать в американских школах. Его отличие от всех других видов синквейна – в том, что он основан не на подсчете слогов, а смысловой заданности каждой строчки.

    Классический (строгий) дидактический синквейн строится так:

    • первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;
    • вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;
    • третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;
    • четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;
    • пятая строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме.

    В итоге получается короткое нерифмованное стихотворение, которое может быть посвящено любой теме.

    При этом в дидактическом синквейне можно отступать от правил, например, главная тема  или резюме может формулироваться не одним словом, а словосочетанием, фраза может состоять из трех-пяти слов, а действия – описываться составными сказуемыми.

    Придумывать синквейны – довольно увлекательное и творческое занятие, при этом оно не требует специальных знаний или литературных талантов. Главное – хорошо освоить форму и «почувствовать» ее.

    Для тренировки лучше всего взять в качестве темы что-нибудь хорошо известное, близкое и понятное автору. И начать с простых вещей. Например, попробуем составить синквейн на примере темы «мыло».

    Соответственно,первая строка –  «мыло».

    Вторая строка– два прилагательных, свойства предмета. Мыло какое? Можно перечислить в уме любые прилагательные, которые приходят на ум и выбрать из них два подходящих. Причем можно описывать в синквейне как понятие мыла вообще (пенящееся, скользкое, душистое), так и конкретное мыло, которым пользуется автор (детское, жидкое, апельсиновое, фиолетовое и т.д.). Предположим, в итоге мыло получилось «прозрачное, клубничное».

    Третья строка– три действия предмета. Тут у школьников часто возникают проблемы, особенно когда речь идет о синквейнах, посвященных абстрактным понятиям. Но надо иметь в виду, что действия – это не только действия, которые производит предмет сам по себе, но и то, что с ним происходит, и то, какое воздействие он оказывает на окружающих. Например, мыло может не просто лежать в мыльнице и пахнуть, оно может выскользнуть из рук и упасть, а при попадании в глаза – заставить плакать, а самое главное – им моются. А что еще может сделать мыло? Вспомним, и выберем в итоге три глагола. Например, так: «Пахнет, моет, пузырится».

    Четвертая строчка – личное отношение автора к теме синквейна. Тут тоже порой возникают проблемы – какое личное отношение может быть к мылу, если ты не фанат чистоты, который очень любит мыться или не грязнуля, который мыло ненавидит. Но в данном случае под личным отношением подразумеваются не только эмоции, которые испытывает автор. Это могут быть и ассоциации, и что-то, что по мнению автора, является главным в данном предмете, и какие-то факты из биографии, связанные с темой синквейна. Например, автор когда-то поскользнулся на мыле и разбил коленку. Или пробовал делать мыло самостоятельно. Или мыло ассоциируется у него с необходимостью в обязательном порядке мыть руки перед едой. Все это может стать основной для четвертой строки, главное – уложить свою мысль в три-пять слов. Например: «Перед едой моют руки». Или, если автор когда-нибудь в детстве пытался лизать мыло со вкусным запахом – и был разочарован, четвертая строка может быть такой: «Запах сладкий, вкус противный».

    И, наконец, последняя строка – резюме в одно-два слова. Тут можно перечитать получившееся стихотворение, задуматься над возникшим образом предмета и попробовать выразить свои ощущения одним словом. Или задать себе вопрос – а зачем вообще нужен этот предмет? Какова цель его существование? Какое его главное свойство? И смысл последней строки сильно зависит от того, что уже было сказано ранее. Если четвертая строка синквейна посвящена мытью рук перед едой, логичным выводом будет «чистота» или «гигиена». А если воспоминаниям о неудачном опыте поедания мыла – «разочарование» или «обман».

    Что получилось в итоге? Пример классического дидактического синквейна строгой формы.

    Мыло.

    Прозрачное, клубничное.

    Моет, пахнет, пузырится.

    Запах сладкий, вкус противный.

    Разочарование.

    Маленькое, но занятное стихотворение, в котором все дети, когда-либо пробовавшие мыло на вкус, узнают себя. А в процессе написания мы еще вспомнили про свойства и функции мыла.

    Потренировавшись на простых предметах, можно переходить к более сложным, но хорошо знакомым темам. Для тренировки можно попробовать составить синквейн на тему «семья» или синквейн на тему «класс», стихотворения, посвященные временам года и так далее. А синквейн на тему «мама», сочиненный школьниками младших классов, может стать хорошей основой для открытки в честь праздника 8 Марта. А тексты синквейнов, написанные учащимися на одну и ту же тему, могут составить основу для каких-либо общеклассных проектов. Например, ко Дню Победы или Новому году школьники могут сделать плакат или газету с подборкой собственноручно написанных тематических стихотворений.

    Составление синквейна – довольно увлекательное и творческое занятие, которое при всей своей простоте помогает детям самого разного возраста развивать системное мышление и аналитические способности, вычленять главное, формулировать свои мысли, расширять активный словарный запас.

    Для того, чтобы написать синквейн, надо обладать знаниями и пониманием предмета – и это, плюс ко всему, делает сочинение стихотворений эффективной формой проверки знаний практически по любому предмету школьной программы. Причем написание синквейна по биологии или химии займет меньше времени, чем полноценная контрольная работа. А синквейн по литературе, посвященный какому-либо из литературных героев или литературному жанру, потребует такой же интенсивной работы мысли, как написание развернутого сочинения – но при этом результат будет более творческим и оригинальным, быстрым (для написания синквейна детям, хорошо освоившим форму, достаточно 5-10 минут) и показательным.

    Синквейн по русскому языку может быть посвящен разным темам, в частности, можно попробовать описать таким образом части речи.

    Пример синквейна на тему «глагол»:

    Глагол.

    Возвратный, совершенный.

    Описывает действие, спрягается, повелевает.

    В предложении обычно бывает сказуемым.

    Часть речи.

    Для того, чтобы написать такой синквейн, пришлось вспомнить о том, какие формы бывают у глагола, как он изменяется, какую роль играет в предложении. Описание получилось неполным, но тем не менее по нему видно, что автор кое-что помнит о глаголах и понимает, что это такое.

    По биологии учащиеся могут писать синквейны, посвященные отдельным видам животных или растений. Причем в ряде случаев для написания синквейна по биологии будет достаточно усвоить содержание одного параграфа, что позволяет использовать синквейн для проверки знаний, полученных во время урока.

    Пример синквейна на тему «лягушка»:

    Лягушка.

    Земноводная, хордовая.

    Прыгает, мечет икру, ловит мух.

    Видит только то, что движется.

    Скользкая.

    Синквейны по истории и обществознанию позволяют учащимся не только систематизировать свои знания по теме, но и глубже почувствовать тему, «пропустить» ее через себя, сформулировать через творчество свое личное отношение.

    Например, синквейн на тему «война»  может быть таким:

    Война.

    Страшная, бесчеловечная.

    Убивает, разоряет, жжет.

    Мой прадед погиб на войне.

    Память.

    Таким образом, синквейн может использоваться в рамках изучения любого предмета школьной программы. Для школьников сочинение тематических стихотворений может стать своего рода «творческой паузой», вносящей в урок приятное разнообразие. А педагог, проанализировав творчество учащихся, может не только оценить их знание и понимание предмета урока, но и почувствовать отношение школьников к теме, понять, что их больше всего заинтересовало. И, возможно, внести коррективы в планы дальнейших занятий.

     

    ДИЗАЙН ВАШЕЙ КУХНИ МАЙКЛ ГАРРЕЛЛ

    Итак, вы решили построить новый дом и понимаете, что вам нужно многое организовать. Первым делом нужно выбрать тип плана этажа, который соответствует вашим потребностям или желаниям. Одним из самых сложных и важных элементов этой новой планировки станет кухня. Изучите приведенный ниже контрольный список и выберите иерархию функций кухни в зависимости от того, как вы и ваша семья живете, перемещаетесь и используете свое кухонное пространство: Размер плана кухни. Кухня закрыта или открыта для других частей дома? Кухни, открытые для других областей, становятся социальными центрами, способствуя общению и легким путям передвижения.Расположение техники имеет решающее значение. Нарисуйте простой макет с узорами, которые вы сейчас используете и хотите использовать на своей новой кухне. Не отделяйте остров слишком далеко от других шкафов — иногда слишком большая кухня может стать обузой для повара. Обратите внимание на свой рабочий треугольник. Несколько поваров? Подумайте о независимых станциях для каждой из них. Вам нужна мойка для овощей, холодильник для вина, две посудомоечные машины, ящики для подогрева? Островные кухни сейчас очень популярны — с огромными прямоугольными формами, включая сиденья, дополнительные шкафы, книжные полки и т. Д.Удерживает ли дизайн кухни большое количество людей на вечеринке? Подобрать бытовую технику может оказаться непростой задачей. Если возможно, отнесите план этажа в выставочный зал кухни и потрогайте и ощутите каждое устройство, чтобы увидеть, нравятся ли вам его особенности. Дверь диапазона слишком низкая? Стоит ли поднять посудомоечную машину? Вы хотите, чтобы ящик для микроволновой печи был установлен на высоте шкафа? Насколько практично наполнитель кастрюли на плите? Какой тип столешницы вы рассматриваете? У каждого типа поверхности есть свои плюсы и минусы: большой популярностью пользуется гранит; синтетика и бетон могут поцарапаться; мрамор может окрасить.Оценивайте с точки зрения ваших потребностей. Вы спроектировали помещения для вторичной переработки? Вы хотите, чтобы на кухне была установлена ​​центральная вакуумная система? Это может быть очень кстати! Достаточно ли большая кладовая? Вам нужен специальный шкаф для больших кастрюль, сковородок и предметов домашнего обихода? Индивидуальное хранилище для ваших специальных форм для торта и предметов украшения? Очень важный вопрос: как долго я планирую жить в доме? Постарайтесь учесть возраст в философии дизайна места, если вы остаетесь там на какое-то время. Время, которое вы тратите на размышления, затмевает только ценность, которую может передать ваш консультант по жилому дизайну.Удачного приготовления, легкой уборки и отличного развлечения! https://www.garrellassociates.com

    Сделайте ваши открытые пространства потрясающими

    Узнайте, как максимально использовать эти пять открытых пространств

    Открытые пространства вашего дома должны быть привлекательными и полезными, местом, где вы можете легко расслабиться и развлечься. Если вы действительно хотите выделить свой задний двор, это руководство для вас. Мы собрали основные характеристики, необходимые для того, чтобы сделать каждую зону вашего открытого пространства абсолютно потрясающей.Читайте дальше, чтобы узнать больше.

    1. Ваш внутренний дворик

    Патио, вероятно, является частью вашего открытого пространства, где вы проводите больше всего времени, поэтому оборудуйте его всем необходимым для отдыха на свежем воздухе.

    • Телевизор: начните с настенного телевизора с большим экраном 4K UHD. Не забудьте выбрать бренд, специально разработанный для использования на открытом воздухе, чтобы на ваш телевизор не повлияли дождь, ветер или солнечный свет.
    • Места для сидения: места для сидения на патио должны вмещать как большие группы людей, так и более уютные места для частных бесед.Сиденья — отличная возможность продвигать определенный дизайн или атмосферу для вашего открытого пространства.
    • Гриль: патио не обходится без гриля. Сделайте еще один шаг и создайте кухонное пространство на открытом воздухе с раковиной, винным холодильником и столешницей, чтобы упростить приготовление пищи для гриля.
    • The Fire Pit: Для прохладных вечеров добавьте атмосферы своему внутреннему дворику с помощью камина или костровой чаши. Мы можем порекомендовать стеклянную яму для костра, которая создает великолепный эстетический вид, одновременно сокращая дым и пепел.

    2. Ваш бассейн

    Бассейн сам по себе может добавить привлекательности заднему двору, но как сделать бассейн еще более захватывающим? Вот несколько способов:

    • Освещение: Осветите свой бассейн ночью, встроив освещение непосредственно в поверхность бассейна. Вы можете отрегулировать яркость и цвет огней в зависимости от случая: веселые, красочные огни для гигантской вечеринки или нежно-голубой для небольших вечеринок.
    • Спа-зона: Основная зона вашего бассейна отлично подходит для плавания, но как насчет того, чтобы просто сесть и расслабиться? Добавить
    • Джакузи или спа к вашему бассейну, чтобы вы могли перепрыгивать из одной зоны в другую.Это не только добавляет удобства, но и увеличивает объем вашего бассейна для большей эстетической привлекательности.
    • Бар: Бар — еще один отличный способ добавить азарта и размера в обычный бассейн. Ваши гости могут подплыть прямо к зоне бара и насладиться напитком, остывая в воде.

    3. Ваш ландшафтный дизайн

    О безупречном простом газоне есть что сказать, но если вы хотите, чтобы ландшафтный дизайн был захватывающим, обратите внимание на следующие идеи:

    • Водные объекты: ручьи, фонтаны, водопады и другие водные объекты придают вашим открытым пространствам как визуальную красоту, так и звуковую глубину.Добавьте отдельные водные объекты вдоль стен, дорожек и мест для сидения или добавьте водопады в бассейн, чтобы создать движение, которое привлекает взгляд прямо к текущему водному объекту.
    • Растительный мир: Топиарии, деревья и другая зелень могут превратить вашу лужайку в пышный рай. Типы растений, которые вы выбираете, имеют большое значение для создания определенного ощущения. Важно, чтобы каждый топиарий или растение соответствовали пространству, создавая единый дизайн, который перетекает из одной области в другую.
    • Освещение: какие бы элементы ландшафта вы ни выбрали, вам нужно, чтобы они были хорошо видны вечером. Подчеркните свой ландшафт с помощью наружного освещения, которое стратегически расположено, чтобы выделить лучшие области вашего открытого пространства.
    • Акустические системы

    • : Сделайте так, чтобы ваши гости могли наслаждаться высококачественной музыкой, когда они гуляют по вашему открытому пространству, с помощью высококачественных наружных динамиков. Выбирайте динамики, которые спроектированы так, чтобы их можно было спрятать среди ландшафта, чтобы они не ставили под угрозу естественную красоту окружающей среды.

    4. Внешний вид вашего дома

    Архитектурная отделка вашего дома должна быть лаконичной и понятной в любое время дня. Вот как это сделать:

    • Освещение: используйте декоративные лампы, прожекторы и акцентное освещение, чтобы продемонстрировать лучшие архитектурные особенности вашего дома. Благодаря интеллектуальному управлению освещением вы можете автоматизировать, когда именно включается уличное освещение, без каких-либо усилий с вашей стороны.
    • Динамики. Стены вашего дома — идеальное место для размещения динамиков для уличного звука, но это не значит, что вам нужно загромождать стены неприглядными динамиками.Многие бренды наружной аудиосистемы теперь предлагают динамики, которые полностью скрыты без ущерба для качества звука. Кроме того, варианты под карнизами обеспечивают еще один уровень видимой незаметности.

    5. Ваш путь

    Получите больше от вашего открытого пространства с помощью дорожек, стратегически разработанных с учетом его лучших характеристик.

    • Расположение: ваши дорожки должны быть не просто прямой линией от подъездной дороги к внутреннему дворику. Используйте эту возможность, чтобы провести своих гостей мимо фонтанов, фигурных стрижек, уличных произведений искусства и многого другого, чтобы они могли в полной мере насладиться красотой вашего дома.
    • Освещение: Хорошо освещенные дорожки необходимы для любого открытого пространства. Включите тип освещения в свой уличный дизайн — для веселого и непринужденного вида добавьте факелы тики вдоль дорожек. Для более изысканного ощущения используйте тонкие дорожные огни, предназначенные для освещения дороги, не заливая всю территорию светом. Добавив систему управления освещением, вы можете настроить освещение дорожек, чтобы осветить определенные области, что позволяет гостям легко найти правильный путь к вечеринке или главному входу.

    Превратите пространство на открытом воздухе из простого и скучного в поистине удивительное, включив в каждую зону перечисленные выше элементы. Чтобы узнать больше о том, как один из экспертов BRAVAS может помочь вам сделать пространство вашего дома более удобным и роскошным, свяжитесь с вашим местным партнером сегодня!

    Видео не выбрано.

    во вторник, 30 августа 2016 г.
    Опубликовано в Spaces

    2750 Star Creek Drive, Брумфилд, Колорадо 80023 | MLS 8928157 | Информация о листинге

    Предоставлено: RE / MAX ALLIANCE

    Данные, относящиеся к продаже недвижимости на этом веб-сайте, взяты из базы данных MLS компании METROLIST, INC.Все данные в этом
    веб-сайт считается надежным, но не гарантируется.
    Эта публикация предназначена для предоставления информации по рассматриваемой теме. Он отображается с
    понимание того, что издатель и авторы не занимаются предоставлением недвижимости, юридической, бухгалтерской, налоговой или другой
    профессиональные услуги и что издатель и авторы не дают таких советов в этой публикации. Если недвижимость,
    требуется юридическая или другая экспертная помощь, следует обратиться за помощью к компетентному профессиональному лицу.Информация, содержащаяся в этой публикации, может быть изменена без предварительного уведомления. МЕТРОЛИСТ, ИНК. ДАЕТ НЕТ
    ЛЮБОЙ ВИД ГАРАНТИИ В ОТНОШЕНИИ ДАННОГО МАТЕРИАЛА, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАясь,
    ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ И ПРИГОДНОСТИ ДЛЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛИ. МЕТРОЛИСТ,
    INC. НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СОДЕРЖАЩИЕСЯ ЗДЕСЬ ОШИБКИ ИЛИ ЗА ЛЮБЫЕ УБЫТКИ ПОДКЛЮЧЕНИЯ.
    С ОБОРУДОВКОЙ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДАННОГО МАТЕРИАЛА.
    Вся недвижимость, рекламируемая здесь, регулируется Федеральным законом о справедливом жилищном обеспечении и Законом о справедливом жилищном обеспечении штата Колорадо, которые
    Законы делают незаконным создание или публикацию любой рекламы, указывающей на какие-либо предпочтения, ограничения или дискриминацию.
    на основании расы, цвета кожи, религии, пола, инвалидности, семейного положения или национального происхождения.METROLIST, INC. Сознательно не принимает любую рекламу недвижимости, нарушающую закон. Все люди
    сообщаем, что все рекламируемые дома доступны на основе равных возможностей.
    © 2021 METROLIST, INC. — Все права защищены.
    6455 С. Йосемити, офис 500
    Гринвуд-Виллидж, Колорадо 80111 США
    ВСЕ ПРАВА ЗАЩИЩЕНЫ ПО ВСЕМУ МИРУ. Воспроизведение, адаптация, перевод, хранение какой-либо части данной публикации запрещены.
    в поисковой системе или передается в любой форме и любыми средствами, электронными, механическими, путем ксерокопирования, записи или
    в противном случае без предварительного письменного разрешения издателя.Информация, содержащаяся здесь, включая, но не
    ограничены текстом, фотографиями, цифровыми изображениями, виртуальными турами, могут быть отобраны и отслежены для защиты и отслеживания.

    Этот контент последний раз обновлялся 5/12/2021 8:44. Некоторые объекты недвижимости, выставленные на продажу на этом веб-сайте, могут впоследствии быть проданы или больше не могут быть доступны.

    Информация считается надежной, но не гарантируется.

    61736 BROKEN TOP DRIVE, BEND, OR 97702

    61736 Broken Top Drive

    Bend, OR 97702

    Цена продажи: 1 900 000 долларов США

    Прейскурантная цена: 1 988 000 долларов США
    Дата продажи: 9 августа 2019 г.

    Кровати: 4

    Ванные: 3 | 1

    кв.Ft .: 4,759

    Тип: Дом на одну семью

    Современный дом в горах, идеально расположенный, чтобы насладиться лучшими видами на поле для гольфа и озеро в Broken Top! Смелые акценты и захватывающие виды добавляют еще больше гламура и без того впечатляющему сайту; Предлагая свежий взгляд на классический домик с потрясающими видами и расслабляющей атмосферой. Огромные большие окна комнаты открывают потрясающие виды с первого взгляда. Кухня в семейном стиле с современной бытовой техникой, двойные духовки, ящик для подогрева, кухонная раковина из нержавеющей стали, винный холодильник, кладовая и столовая с видом на поле для гольфа.Спокойный главный люкс на главном уровне с видом на озеро и фарватер, роскошной ванной с отдельно стоящей ванной на ножках, каменной стеной, двойной раковиной и великолепной гардеробной. Личный кабинет, с камином, выходом в просторный передний двор и медиа / семейная комната с камином и потолками с поперечными балками также расположены на главном уровне. 3 прекрасных номера с ванными комнатами для семьи и гостей. Несколько открытых пространств с видом на озеро, поле для гольфа и внутренний двор с 2 водными объектами и джакузи.

    Характеристики недвижимости

    $ в месяц
    Год Исправлено. % Процентная ставка.

    долларов США

    долларов США

    долларов США

    Основная сумма + проценты:
    Ежемесячный налог:
    Ежемесячная страховка:

    На основе полностью амортизированной ссуды с фиксированной ставкой. Узнайте у вашего агента налоговые ставки в вашем районе. Оценка страховки основана на средней стоимости, окончательная стоимость страхового взноса будет определяться выбранным типом страхового покрытия.Эта программа дает только приблизительную оценку.

    Представитель продавца:
    Berkshire Hathaway HomeService

    © 2020 Oregon Datashare (KCAR | MLSCO | SOMLS). Все права защищены. Данные, относящиеся к недвижимости, выставленной на продажу на этом веб-сайте, частично поступают из Программы обмена данными в Интернете Oregon Datashare. Списки недвижимости, принадлежащие брокерским фирмам IDX, отличным от нашей, помечены логотипом Internet Data Exchange или миниатюрным логотипом Internet Data Exchange, а подробная информация о них включает название брокеров, представивших листинг.Предоставленная информация предназначена для личного некоммерческого использования потребителями и не может быть использована для каких-либо целей, кроме как для определения предполагаемой собственности, в покупке которой зритель может быть заинтересован. Потребитель не будет копировать, повторно передавать или распространять какой-либо контент с этого веб-сайта. Предоставленная информация считается надежной, но не гарантируется. Последнее обновление данных: данные MLSCO (COAR) последний раз обновлялись 11 мая 2021 г., 22:05 PT

    Данные MLSCO (COAR) последний раз обновлялись 11 мая 2021 г., 22:05 PT

    Cavs сбрасывают Squeaker Летней лиги в сети

    После поражения от «Уорриорз» накануне вечером, «Кавальерс» выглядел так, как будто они сравняют свою отметку в Летней лиге по одной игре за штуку, когда они увеличили отрыв до 11 очков в середине четвертой четверти.

    Но менее чем за три минуты «Бруклин» показал результат 10: 0, чтобы снова вернуться в игру. После того, как Нетс взяли на себя инициативу, Кавалеры получили шанс заключить сделку с Ди-Джеем. Сили забил пару штрафных бросков за четыре секунды до игры, что дало «Кливленду» преимущество в одно очко, 75-74.

    Но Джо Харрис сфолил на Маркеле Брауне при последнем владении мячом у Бруклина. Браун заблокировал оба штрафных за 2,0 секунды, что дало «Нетс» преимущество в одно очко.Ронда Холлис-Джефферсон заблокировала потенциально опасную игру Харриса, когда истекло время, чтобы дать Бруклину победу со счетом 76-75 на COX Pavilion, отправив Wine and Gold на их второе поражение подряд в ежегодном отпуске в пустыню.

    Бенимон делает дабл-дабл.

    Смотрите лучшие субботние спектакли.

    Ваша единственная остановка для всего Летняя лига.

    Джеррелл Бенимон, возглавивший «Кавальерс» по отбору накануне вечером, сделал это снова в субботу вечером, обогнав обе команды с дюжиной досок и присоединившись к Сили, чтобы возглавить Кливленд с 11 очками.Д. Дж. Сили возглавил «Кавальерс» с пятью передачами и своими 11 очками.

    Выборы «Кавальерс» во втором раунде драфта — Ракима Кристмас и Сэр’Доминик Пойнтер — снова прошли успешно в субботу вечером. Пойнтер сделал понемногу на обоих концах и заблокировал еще пару ударов — после двух ударов в проигрыше от Голден Стэйт прошлой ночью. Рождество было даже лучше в этом отношении: обе команды лидировали с четырьмя блоками за ночь.

    Райан Боутрайт из Бруклина стал лидером среди всех бомбардиров с 16 очками: 4 из 7 из-за дуги и 5 из 13 в целом.Четверо игроков «Нетс» в стартовом составе показали двузначную победу, в том числе Уилли Рид, который удвоился, набрав 10 очков и 10 досок.

    В субботу «Кавальерс» снова продемонстрировали хорошую результативность вне скамейки запасных, в первую очередь благодаря Джону Шурне, который с дальней дистанции вышел 3 из 6 и финишировал с девятью очками всего за 17 минут игры.

    Кливленд попытается записать свою первую победу в Летней лиге до того, как сыграют в турнирах, когда они сразятся с Милуоки Бакс в понедельник днем, 4 п.м. ET.

    Повышение красоты и эффективности с кухонным островом

    Одна из самых горячих тенденций в модернизации кухни сегодня — добавление острова. Кухонный островок — очень универсальная часть кухни, которую можно спроектировать в соответствии с вашими потребностями и стилем. Если вы хотите переделать свою кухню и включить в нее островок, у Alexander Group есть сертифицированные эксперты по дизайну, которые могут изменить дизайн вашей кухни, чтобы обеспечить эффективность, хранение и полезность нового кухонного острова.

    Каковы преимущества кухонного острова?

    Добавив кухонный остров к вашей планировке, ваши возможности для бытовой техники просто расширились.Вы можете разместить свою плиту, раковину, раковину для мытья овощей, холодильник для вина, микроволновую печь или посудомоечную машину на хорошо продуманном и эффективном острове.

    Кому не нужно дополнительное хранилище? Отличный кухонный остров дает вам дополнительное место для хранения под шкафом. Мы также понимаем, что углы острова требуют тщательной обработки, чтобы они были полезными. Итак, мы тщательно разрабатываем и добавляем Lazy Susan и выдвижные шкафы, которые могут решить эти угловые проблемы. Конечный продукт будет очень полезным местом для дополнительного хранения.

    Кроме того, дополнительная зона для приготовления пищи позволяет разместить на кухне более одного повара. Или семья и друзья могут поставить стул в зоне отдыха на дополнительном острове и поболтать с вами, пока вы завершаете трапезу. В любом случае, больше людей смогут наслаждаться домашним центром — кухней.

    Какие бывают кухонные острова?

    В Alexander Group мы тщательно планируем дизайн вашего кухонного острова в соответствии с вашими потребностями в приготовлении пищи и планом этажа.Кухонный остров может быть таким же разнообразным, как и творческое воображение наших опытных дизайнеров. Некоторые кухни даже хорошо сочетаются с разделенным островом или двумя островами, которые дополняют друг друга. Другие выбирают мобильный остров, который можно хранить в стороне, когда он не используется. Третьи добавляют креативную функцию, такую ​​как станция для кормления домашних животных на базе или книжные полки для школьных принадлежностей.

    Кроме того, вот несколько распространенных форм, которые можно встретить на кухонных островках:

    • Прямоугольник — шкафы могут совпадать или контрастировать по стилистическому признаку.При желании может быть установлен счетчик внахлест для дополнительных сидений.
    • Square — подходит для мобильной станции для приготовления пищи. Нижнее хранилище может быть открытым с чистыми линиями для декоративных целей и более легким прикосновением.
    • L-образная форма — может быть двух разной высоты с разных сторон, для большего интереса. С одной стороны может быть раковина или прибор, а с другой стороны — для приготовления пищи.
    • Круг — менее распространенная форма, но может быть элегантной и привносить линии, отличные от остальной мебели.Помогает в эффективном обтекании.
    • U-образная форма — эффективная конструкция, в нижней части буквы которой часто находится приспособление. Дает много дополнительного места внизу в шкафу.

    Какие есть варианты материалов?

    Мы можем спроектировать ваш кухонный остров в соответствии со стилем вашей кухни, используя дополнительные шкафы и столешницы, или мы можем сделать акцент, выбрав контрастные материалы. Верхняя часть блока мясника или частичная верхняя часть могут сделать зону для приготовления пищи еще более эффективной.Столешница из мрамора или гранита может упростить уборку и выдержать множество злоупотреблений. Каким бы ни был ваш кухонный остров, Alexander Group может подобрать подходящие материалы и дизайн, которые идеально дополнят ваш кухонный стиль.

    Да, я хочу кухонный остров! С чего бы мне начать?

    Чтобы поговорить с экспертом по дизайну, позвоните нам сегодня по телефону (301) 230-3040 или напишите нам по электронной почте, чтобы назначить бесплатную первичную консультацию. Мы готовы внести свой творческий потенциал и опыт в ваш новый проект кухонного острова, чтобы повысить эффективность и красоту одного из самых важных пространств вашего дома.

    770 S 15th St, Филадельфия, Пенсильвания 19146 | В среднем

    🧡

    Добро пожаловать в 770 S 15th St. Вы когда-нибудь мечтали о том, чтобы кто-то помогал вам платить по ипотеке? Вот и все, живите в одной квартире, а другую снимайте. Этот красивый двухэтажный кирпичный дом был полностью отремонтирован за последние 5 лет. На первом этаже расположены 2 спальни, 1 ванная, гостиная открытой планировки, потолки 9 футов, паркетные полы. Вход в этот блок из объединенного главного входа в гостиную с высокими потолками, открытыми кирпичными стенами, паркетным полом.Пройдите в кухню с кварцевыми столешницами, шкафами из массива дерева, приборами из нержавеющей стали и открытыми двутавровыми балками. Эта область также ведет к частному внутреннему дворику. Вернувшись внутрь, вы завершите этот этаж двумя спальнями хорошего размера и полностью оборудованной ванной комнатой с выложенным плиткой душем. Этот блок также имеет полный доступ к подвалу, где есть много кладовых, прачечной и оборудования HVAC. Войдите в блок 2 на площадку, выложенную плиткой, и поднимитесь по лестнице в большую кухню с центральным островом с большой раковиной под креплением, хранилищем для вина, кварцевыми прилавками, плиткой на задней панели, бытовой техникой из нержавеющей стали, барной стойкой и 9-дюймовыми потолками .В дальнем конце кухни находится большая спальня, полностью оборудованная ванная комната и прачечная. В другом конце кухни сделайте несколько шагов в столовую и гостиную с открытыми кирпичными стенами, паркетными полами и 9-дюймовыми потолками. Поднимитесь еще по лестнице на 3-й уровень, где вы найдете главную спальню с частной террасой на крыше, гардеробной и красивой ванной комнатой с двойной раковиной и кафельным душем. Также на этом этаже находится третья спальня с потолочными балками и третья ванная комната.Поднимитесь еще по лестнице на полную крышу, откуда открываются прекрасные виды и достаточно места, чтобы посидеть на свежем воздухе и развлечься. На верхней палубе есть много розеток и водопровода, которые можно устроить на открытом воздухе с баром с раковиной. Это действительно единственный в своем роде дом, и я уже упоминал о второй квартире, которая может помочь вам выплатить ипотечный кредит! Этот полностью отремонтированный дом находится в районе Graduate Hospital, который является желанным районом, в нескольких кварталах от розничных магазинов на Линкольн-сквер (e.грамм. Фермерский рынок Sprouts, Target, Petsmart и т. Д.), А также в нескольких минутах ходьбы от центра города, площади Риттенхаус и высокоскоростной линии PATCO. Он находится в 5 минутах ходьбы от линии Брод-стрит и Саут-стрит, откуда можно быстро добраться до ресторанов, магазинов, парков и SEPTA. Он также находится в нескольких минутах ходьбы от парка реки Шуйлкилл и беговой дорожки, Университетского городка, больницы Пенсильванского университета, CHOP и больницы Университета Джефферсона! Приходите воспользоваться этой уникальной возможностью!

    Запланировать частный показ

    Объявление любезно предоставлено BRIGHT / Century 21 Veterans-Newtown.

    Последний раз проверено:

    Проверка…


    Последнее обновление: 11 мая 2021 г.

    Источник: BRIGHT

    Как лицензированный брокер по недвижимости, Estately имеет доступ к той же базе данных, которую используют профессиональные риэлторы: Служба множественного листинга (или MLS).Это означает, что мы можем отображать все объекты недвижимости, перечисленные другими брокерскими компаниями-членами местной Ассоциации риэлторов, за исключением случаев, когда продавец потребовал, чтобы объявление не публиковалось или не продавалось в Интернете.

    MLS широко считается самым авторитетным, актуальным, точным и полным источником недвижимости для продажи в США.

    Estately обновляет эти данные как можно быстрее и передает нашим пользователям столько информации, сколько разрешено местными правилами. Estately также может отправлять вам обновления по электронной почте, когда на рынке появляются новые дома, соответствующие вашему запросу, изменяются цены или подписываются контракты.

    MLS № PAPH989076 —

    Сообщить о проблеме

    История продаж

    Дата Событие Источник Цена % изменение

    10.05.21

    10 мая 2021 г.

    В ожидании ЯРКИЙ 905 000 долл. США

    02.04.21

    2 апреля 2021 г.

    Зарегистрировано / Активно ЯРКИЙ 905 000 долл. США

    Подробнее

    К сожалению, нам не удалось получить дополнительные данные для этого ресурса.Пожалуйста, повторите попытку позже!

    Нет дополнительной истории

    Если для этого свойства будут добавлены новые записи, мы расскажем о них здесь.

    Хотите увидеть этот дом?

    Запланировать бесплатный тур


    Присылать мне обновления свойств по электронной почте

    Спасибо!

    Мы создали вашу учетную запись — проверьте свою электронную почту, чтобы установить пароль.

    Мы сохранили это свойство для вас и сообщим вам по электронной почте, когда что-нибудь изменится.

    Закрывать

    Введите свой адрес электронной почты, чтобы создать учетную запись и получать новости о свойствах.

    .

    About the Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Related Posts