Конспект урока по теме «Культура и религия» . Модуль «Основы православной культуры» | План-конспект урока по ОРКСЭ (4 класс) на тему:
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра истории и культуры религий народов России
00776
Культура и религия
Слушатель курсов повышения квалификации по предмету:
Талютова Найля Алиевна
Место работы: ГБОУ «ЦО «Бескудниковский»
Москва 2016
Культура и религия
Основные понятия урока: Родина, культура, религия.
Цели урока: Привить ученикам 4 класса стремление к познанию нового для них предмета. Формирование собственного и общепризнанного взгляда на понятия: «культура», «религия».
Задачи:
Обучающие: познакомить учеников с некоторыми аспектами русской культуры, сформировать представление о разнообразии культурных традиций, установить связь между православием и русской культурой.
Развивающие: расширение кругозора, умение вести диалог, усвоить, какие вопросы относятся к сфере человеческой культуры.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к духовным и материальным ценностям, привить желание к постоянному обогащению своей собственной культуры.
Планируемые результаты:
Познавательные: овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления причинно-следственных связей.
Регулятивные: определять степень новизны и важности учебного материала.
Коммуникативные:готовность слушать собеседника, вести диалог.
Личностные результаты: воспитание уважения к истории и русской и православной культуре.
Ход урока
- Проверка домашнего задания на тему: «Россия — наша Родина».
Ученикам было дано задание после общения со старшим поколением своей семьи составить выступление о принятых в их семьях культурных традициях. Возможно сопровождение выступления какими-то предметами, которые имеют ценность для их семьи, например, что-то с давнишней историей, что является любимым предметом членов семьи на протяжении нескольких поколений.
Возможен рассказ о какой-то традиции, которая имеет вес для всех членов семьи, которая сближает и роднит старшее и молодое поколения.
Выступление в свободной форме. Задание позволит осознать ученикам то, что семья — основная ячейка Родины, с малой семьи начинает формироваться отношение к большой Родине — своей стране, отчизне.
Ребята, давайте придумаем синквейн к слову «Родина».
Например;
Родина!
Обширная, великая.
Бережет, любит, понимает.
Путешественник всегда тоскует по своей Родине.
Матушка-Отчизна.
1. Мотивация к изучению темы
Здравствуйте, дети! На сегодняшнем занятии по ОПК мы с вами коснемся двух понятий: «культура» и «религия». Мы постараемся выяснить и усвоить для себя значение двух этих понятий и найдем между ними определенную связь. Постарайтесь сконцентрироваться и приготовьтесь к работе, сегодня вы узнаете много интересного о том, что уже точно видели, посещая музеи и выставки.
А еще вы поймете, как православие повлияло на нашу с вами культуру.
2. Информационная часть урока.
Культура — сложное понятие, которое включает в свой смысл все то , что человек привнес в мир природы. Это весь человеческий опыт, все его знания. Это может быть произведением искусства, или же великое научное открытие. Человек привносит в мир природы что-то новое непосильным трудом. Труд — это основное, что отличает нас от животного. Но главной и общей чертой разных видов культуры является развитие самого человека. Поэтому основное — это мотивы, которым человек следовал, создавая что-то новое, поступая определенным образом, которые отличают его от животного.
Почему человек поступает именно так? Как он отличает правду от лжи и добро от зла? Ответы на эти вопросы можно найти в культуре.
– Как вы поняли понятие «культура»?
– Что помогает человеку отличить добро от зла?
– Почему именно культура? (Культура издревле создавалась определенными поступками человека, каждый поступок имел отражение на окружающих, поэтому культура это не только наследие какого-то человека или его народа, но и практическое руководство, свод моральных правил, которым стоит придерживаться).
– Что бы произошло, если бы человеку было бы позволено поступать так, как заблагорассудится? К чему бы это привело?
Культуре человек обучается еще с раннего детства. Он учится, взяв за пример поступки и мысли своих родителей. Продолжает изучение культуры в школе, но не только на занятиях по ОПК. Но на этом изучение культуры не прекращается. Общаясь со своими друзьями, участвуя в спорах за правду, любя своих родных, человек укрепляет свою культуру, что впоследствии позволить вывести свою культуру на качественно новый уровень.
Человек не выбирает свою культуру. Но человеку можно ее расширять, примеряя на себя новые и новые человеческие знания.
— Какие составляющие понятия «культура» вас удивили?
— Как вы объясните тот факт, что человек не выбирает свою культуру? (Как человек не выбирает свою семью, так и культуру, потому что закладка понятия культуры начинается именно в семье). А как человек может «расти» в своей культуре? (обмен информацией с окружающими, получение новых знаний)
Есть области культуры, общие для всех людей или для всей страны.
Но есть и различия в культурах даже тех народов, которые живут вместе.
350 лет назад в Россию прибыл арабский путешественник Павел Алеппский. Вот как он описывает некоторые черты русской культуры, которые его поразили: «В праздничные дни все поспешают в церковь, нарядившись в лучшие свои одежды, особенно женщины… На Пасху все целуются, говоря «Христос Воскресе!» Люди молятся в храмах по шесть часов. Все это время они стоят на ногах… Какая выносливость! Несомненно, все они святые! Винные лавки остаются закрытыми от субботы до понедельника. Так же делается и во время больших праздников. По отчеству зовут даже крестьян… Жена, принеся еду, садится за один стол с мужчинами»
— Какие отличительные особенности русской культуры удивили путешественника? Из слов арабского путешественника видно, как 350 лет назад русский народ относился к своей религии. В праздничные дни люди наряжались в самые красивые наряды и посещали церковь. Самоотверженно выстаивали многочасовые служения, при этом обращаясь к молитве.
На примере этого высказывания, можно понять, какое место занимает религия в жизни православного.
И даже правила, общие для всех, люди могут объяснять по-разному. Например, все люди осуждают ложь. Но один объяснит: «Не лги, потому что однажды и тебе солгут». А другой скажет: «Не лги, потому что всякую ложь видит Бог».
Первое пояснение даст человек, который руководствуется светской культурой, а второе характерно для человека, живущий в культуре религиозной.
Это означает, что они относятся к разным религиям. Религия – это мысли и поступки человека, убежденного в том, что человеческий разум в нашем мире не одинок. Религия говорит, что рядом с человеком и даже выше него есть невидимый разумный и духовный мир: Бог, ангелы, духи… Для многих людей эта вера становится настолько глубокой, что определяет их поведение и их культуру.
— Как вы истолкуете понятие «религия»? (Это поступки и мысли человека, убежденного в том, что человеческий разум в нашем мире не одинок, что рядом с человеком есть неощутимый органами чувств разумный и духовный мир)
– Может ли религия определять культуру человека? Объясните.
- Действительно, дети, с момента крещения Руси в 988 году православие стало неотъемлемой частью культуры русского народа. Но как русская культура приняло православие, оно начало его развивать. Некоторые философы считали, что язычество стало бы тупиком в развитии русской культуры, потому что оно не способно к созиданию. С приобретением именно православия можно отследить рассвет русской культуры.
- Ознакомьтесь с этим стихотворением.
С Днём Христова Рождества!
Торжествуйте, веселитесь
Люди добрые со мной,
И с восторгом облекитесь
В ризу радости святой.
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
Ныне Бог явился в мире –
Бог богов и Царь царей.
Не в короне, не в порфире
Сей Небесный Иерей.
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
Он родился не в палатах
И не в убранных домах.
Там не видно было злата,
Где лежал Он в пеленах.
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
Невместимый Он вместился
В тесных яслях, как бедняк.
Для чего же Он родился?
Для чего же бедно так?
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
Для того, чтоб нас избавить
От диавольских сетей
Возвеличить и прославить
Нас любовию своей
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
Вечно будем Бога славить
За такой день торжества!
Разрешите Вас поздравить
С Днём Христова Рождества!
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
Торжествуйте, веселитесь
Люди добрые со мной
И с восторгом облекитесь
В ризу радости святой
Слава Рожденному,
В бедных яслях вложеному.
- Как вы думаете, что это? (Это колядка)
- Когда поются колядки? (В вечер перед Рождеством, 6 января)
- Кто главный персонаж данного стихотворения? (Иисус Христос. Его рождение. Но существуют разные колядки, в которых народ воспевает, например, Богородицу). Русский фольклор видоизменился с обращением в православную веру, например колядование. В языческие времена русский народ пел колядки, чтобы в этот год был богатый урожай, приумножался скот и богатство.
Раньше в них воспевали языческий богов. Но с крещением Руси смысл этой традиции был переосмыслен. Теперь колядование было призвано прославлять имя Иисуса Христа и Богородицы. С рождественской колядой привносили в дом святость, а за это колядовщики одаривались. - Арабскому путешественнику понравилась русская традиция на праздники посещать церкви. Как вы считаете, что такое церковь, храм? (Дом Господа на человеческой земле).
- Кто строит храмы? (простые люди, строители)
- Если храм строят люди, значит это творение культуры. (Действительно? Каждый храм считается памятником архитектуры и оберегается государством)
- Но строят каждый храм для того, чтобы выказать Богу всю свою любовь, верность, чтобы служить ему и общаться с ним. (Это проявление православной культуры).
- Еще одним основным примером русской культуры является живопись.
- Какие вы знаете известные картины русских художников? («Девятый вал» Айвазовский И.К.; «Грачи прилетели» А. Саврасов)
- А в храмах находятся особые картины, как они называются? (Иконы)
- Иконы относятся к творениям человека, они считаются достоянием русской культуры, но для их написания необходимо благословение свыше, об этом будет идти речь на следующих уроках по ОПК.
- Люди используют иконы, чтобы собраться с мыслями для молитвы, чтобы в момент богослужения быть ближе к Господу. (Это проявление православной культуры).
Раньше в них воспевали языческий богов. Но с крещением Руси смысл этой традиции был переосмыслен. Теперь колядование было призвано прославлять имя Иисуса Христа и Богородицы. С рождественской колядой привносили в дом святость, а за это колядовщики одаривались.
Работа в группах.
Заполните таблицу, работая в группах.
Составляющие понятия «культура» | Составляющие понятия «религия» |
Две группы должны на доске заполнить таблицу. По очереди от каждой группы выходит ученик и вписывает слово в нужный столбец.
Возможные варианты слов: священник, церковь, воспитание, архитектура, кино и т.д.
ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
«Что такое культура?» «Что такое Религия?» «Какие слова благодарности вы знаете?» «Какие черты русской православной культуры 17 века, так поразившие арабского путешественника, живут до сих пор? Какие из упомянутых традиций уже не встретишь? Хорошо ли это?»
Рефлексия
Насколько тесно связаны понятия, о которых шла речь на данном уроке? (культура, религия)
Использованная литература:
Кураев А.
В. Основы православной культуры. 2012 г. Просвещение.Учебное пособие для общеобразовательных школ.
Основы православной культуры. Методические рекомендации.-М: Новое время 2012 г.
Основы православной культуры. Электронное приложение к учебнику Кураева А.В.
val_evrika — LiveJournal
Комбинации на грани возможностей пространства и времени взбадривают так, что приток энергии обеспечен )
Вот, наконец, я и дома )))
Промаявшись на ученом сборище в РАН, я оттуда сразу же поехала на вокзал — там забрала Полю и вещи, и мы отправились в Питер. Вообще, это у меня была командировка, и весьма напряженная. Но после трудового дня я летела в номер, чтобы поскорее пойти гулять по городу. Поля к тому времени успевала сделать уроки, почитать, поваляться, поиграть, повисеть в телефоне, посмотреть телевизор и перекусить (в основном, увы, сладостями… хорошо хоть вареные яйца выносили с завтрака в номер, Поля их любит).
Главное мне было действовать быстро, не расслабляясь — иначе идти снова на улицу уже бы не захотелось.
А меж тем город звал и ждал, и мы пешком шли до центра вдоль каналов и прямых улиц, мимо Египетского моста и Мариинки. Пересчитали на Семимостье все семь мостов и загадали желание, посмотрели, как сердито крякают утки у маленькой полыньи, и как зубасто свисают сосульки с крыш… на наших глазах зажигались в темнеющем небе серебряные звезды, а под нашими ногами слякость замерзала корявым льдом.
В первый день мы гуляли в Петропавлоской крепости. Посетили наш Музей денег — относительно молодой, он открыт в 2016 году. Очень современный, стильный (там потрясающие люстры-цветы и стеклянные с золочением вставки на перилах!)… с помошью движущихся макетов можно увидеть освоение производства монет и бумаги, на выдвижных стендах располагаются тончайшей работы «Петенька» и «Катенька» и еще много-много самых разных банкнот — от первых тряпичных до современных пластиковых… Начиналось все со шкурок и ракушек, а в конце осмотра можно было заглянуть во внутренности банкомата.
Все интересное, интерактивное, красивое.
.. и такое родное ))) помню, как собирали отдельные экспонаты, про это еще одну экскурсию можно было бы рассказать ) Но наш визит прошел под знаком скромности, мы ничем не выдали своей причастности и не смущали девушку-экскурсовода своими знаниями.
Очень впечатлили пятикилограммовые серебряная и золотая монеты, которые в специальных прозрачных ящиках с прорезями можно было потрогать руками. И, конечно, инсталляция «Миллион» — небоскреб, выложенный из миллиона рублевых монет. Высота такой постройки 3,2 метра, а вес аж три тонны!
На второй день Поля потащила меня к кошкам ) Кафе «Республика кошек» у Исаакиевского собора — это Полино всё ) 27 кошек — это ж счастье-то какое ))) С прошлого нашего визита в республике поменялся президент — вместо Вален де ла Мота теперь у кошек заправляет Поль Сезанн. Повстречались со старыми знакомыми, познакомились с новыми обитателями. Поля влюбилась в кошечку-бобтейла Илвис. Илвис — зеленоглазая пепельная блондинка, ненавидящая работников «Республики» за то, что они ей чистят уши.
Но к Поле отнеслась благосклонно.
Фото не выкладываю, там просто невозможно выбрать — хотелся показать все эти пушистенькие морды!
Третий день мы зашли в нашу любимую пышечную — на Большой Конюшенной 25. Это старейшая пышечная города, она работает с 1958 года! Пышки (пончики с сахарной пудрой) там нереально вкусные, и кофе (которое, скорее, на вкус как какао) тоже. А еще там живет кот Рыжик — он местная достопримечательноть. Обитает в пышечной уже много лет, весь такой толстенький, чистенький, совершенно невозмутимый — то прогуливается среди гостей, то на подоконнике сидит, то уляжется прямо на стуле. Ему все умиляются, с ним фотографируются, гладят его, а он воспринимает все знаки внимания с очаровательным спокойствием.
Умяв по пять пышек каждая мы поглазели на архитектуру Малой Конюшенной и отправились в Русский музей. Там целенаправленно прошли сразу на второй этаж, в зал художников первой половины XIX века. И просидели около «Последнего дня Помпей» с полчаса.
Поля была совершенно потрясена огромными размерами картины и ее насыщенной трагичной красотой. Репродукцию и раньше видела, и про Везувий мы читали… и даже смотрели компьютерную реконструкцию извержения Везувия в злосчастном далеком 79 году н.э.
Брюллова, кстати, Поля еще по Третьяковке запомнила — по «Всаднице» в прекрасном голубом платье.
Сначала Поля просто смотрела, вся в своих впечатлениях. Потом я ей почитала про картину, поизучали фрагменты, и прекрасную Юлию Самойлову — любовь, музу, подругу художника, которую он изобразил на картине аж три раза. Картина, пожалуй, была главным впечатлением музея. Хотя и другие картины Брюллова очень понравились, особенно та же Самойлова с падчерицей (вот уж тоже там юная красавица, глаз не отвести от идеального овала лица с раскосыми черными глазами!), и «Убийство Инес де Кастро» — как оказалось, очень драматичная история средневековой Португалии.
Айвазовского мы уже видели, когда картины на выставку в Третьяковку приезжали.
И Венецианов очень понравился.
Но, по-моему, в Полю после Помпей уже ничего не влезало ) Тут как раз и музей закрывался, так что мы вышли на улицу, повозились в сугробах у памятника Пушкину… и я спросила: «Ну что, снова к кошкам?». И ради последовавшей бури недоверия и счастья («Что, правда, можно? Опять к кошкам?…) было не жалко снова пройти по вчерашнему маршруту ))) В этот раз мне даже повезло — кошка Джина свернулась на моих коленях клубочком и минут двадцать я сидела, почесывая ее за ушком — расслаблялись мы обе )))
А субботним утром встали пораньше и, до свиданья, Питер, до скорой встречи! Я вернусь к тебе в конце апреля )
Подремали в Сапсане, посмотрели на ослепительно белый снег за окном… Ленинградский вокзал нас встретил капелью, солнцем и любимым папой, и…
Мы перешли на соседнюю платформу к пригородным электричкам и поехали в Химки )))
В доме отдыха «Парк-отель Олимпиец» мы волонтесркой группой отмечали наше 9-летие. Солнечный снег, шашлыки, водное поло, настольные игры до полуночи, общение, торжественное задувание свечки на праздничном торте.
.. и прекрасная компания — что может быть лучше?..
Поле за эти дни совершенно убили режим, она ложилсь ближе к полуночи, а днем потом добирала урывками сон. Зато впечатлений — масса, и все положительные ) Периодчиески я спрашивала у нее что-то из уроков, чтоб она совсем уж не теряла связи с реальностью.
Но и это тоже еще был не конец — утром в вскр мы верунились домой, разложили вещи, и финальный аккорд — театральный вечер в Саду Эрмитаж! Об этом — отдельным постом )
В общем, сегодня все еле встали, но продержались вполне неплохо )
p.s. А еще нам метро на неделю закрыли, три наши ближайшие станции — теперь все передвижения по нашим маршрутам стали неудобнее и времени ощутимо больше занимают.
Tags: Питер, весело живем, волонтерство, кошаки, музеи
Личное заявление количество слов синквейн
Главная >> Образцы >> Личное заявление количество слов синквейн
Лучшее личное заявление в Интернете
Оригинальное личное заявление помощник Посмотрите, как небольшие изменения влияют на вашу линию и характер подсчитайте мгновенно, в отличие от неуклюжей онлайн-формы UCAS;
Во времена древних греков в их образе жизни было много вещей, которые
отличается от нашего.
Слово . Сегодня кажется, что нравственность, семейные ценности и насилие в семье брак не представляют большой
проблемы в слове синквейн, сегодняшнем образе жизни. Доклад о глобальном исследовании окружающей среды . Греки на считают синквейн с другой стороны, очень высоко ценили такие вещи
, как социальный класс, семья и родство, брак.
живут в Древней Греции, а дешевые очень сильно проявляются в их истории.
Social- Относящийся к заявление cinquain , общество; жизнь в эссе о расширении прав и возможностей женщин, общины. Считать . Это эссе о романтической любви , определение
социальная работа. При добавлении слова «класс» к личному счету синквейн оно имеет другое, но похожее значение. Написать заключение по религии .
Термин «социальный класс» относится к утверждению, количеству слов, синквейну , группе из моего эссе , людям, которые связаны друг с другом определенной
характеристикой или чертой. Эти социальные классы, если говорить о некоторых из них, живущих
вместе, образуют иерархию. Это означает, что один социальный класс равен личному подсчету , что выше на шкале , чем
другого. Так было и в древнегреческом обществе.
В афинском обществе все граждане, жившие в утверждении, считали слова, Афины имели эссе о романтических , правах и обязанностях
управлять своим городом. Количество операторов . Это было одно из первых демократических правительств в мире. Виртуализация вычислений для меня .
Это наводит на мысль, что все в городе одинаково важны; но этого
не было, так как многие все еще были привязаны к своим социальным классам.
среди апа отчет о насилии , высшие социальные классы. Слово выписки . Это были поэты и богатые люди, владевшие всей
лучшей землей. Кроме того, они были докладом апа, пишущим о насилии , теми, кто собирался в правительстве, чтобы нарушить
законы
. Заявление Cinquain . Таким образом, низшие классы, которые не были образованы, затрудняли попытки
изменить законы или принять новые, потому что они были «не такими образованными». Виртуализация и компьютеризация . земля, которая осталась
которой личное заявление слово cinquain , аристократия не владела. Следующими были фермеры и крестьяне, которые контролировали
земли. Часто эти фермеры выкупались за их землю, и ферма
Заказать сейчас
Лучшее онлайн личное заявление
Личное заявление — это ваша возможность сообщить поставщикам услуг обучения.
Это хорошая идея — написать свое личное заявление в процессоре word .
Альтернативная версия стихотворения cinquain , часто называемая cinquain слов (или, если пишется cinquain слов, правильное количество слов ). Однако,
«Она ходит в Личное слово Cinquain Beauty, например, Насилие Night
безрелентных климатов и звездного неба;
и все это лучше на один луч меньше,
Наполовину повредил безымянную благодать
Где мысли безмятежно-сладкие выражают
И на этой щеке, и над этой бровью,
Улыбки, которые побеждают, утверждений насчитывают сияющих оттенков,
1. Говорящим в стихотворении является мужчина, который восхищается красотой определенной женщины. Отчет Апа . Аудитория стихотворения « личное слово синквейн » — это, вероятно, сам говорящий, который вслух размышляет о красоте эссе «Банкротство», об этой особенной женщине.
Ситуация этого стихотворения такова, что автор думает о личное заявление слово синквейн , женщина, чья красота (как внутренняя, так и внешняя) изысканна и исключительна. 2. Структура моего заключения о религии эссе, это стихотворение представляет собой личное утверждение количества слов, в основном четырехстопный ямб. Насилие . Каждая строка в стихотворении содержит 8 слогов, за исключением 6-й строки подсчета слов, которая содержит 9 слогов. Разница в количестве вычислений виртуализации для меня, слогов в строке 6 подчеркивает слово сила небес в ней и то, как ее красота может быть выше красоты небес. Знаки препинания в стихотворении используются довольно часто. Однако предложения в этом стихотворении длинные, потому что всего 3 предложения. Банкротство . Enjambment происходит на протяжении всего стихотворения слов утверждения , поскольку предложения выходят за пределы длины строки. Все конечные рифмы в этом стихотворении являются мужскими рифмами и следуют схеме рифмовки ababab cdcdcd efefef.
Аргументативное эссе . Начало каждой строки пишется с заглавной буквы, несмотря на то, что начало слова, большинство строк не является началом нового предложения. Заказать
Синквейн Примеры — YourDictionary
Оценка личного заявления Electronic Residency предлагает бесплатную оценку личного заявления , предназначенную для выявления личных выписок с Word Альтернативная версия стихотворения cinquain , часто называемая cinquain слов (или, если пишется cinquain слов, правильное количество слов ). Однако, Личное заявление Количество слов личное заявление количество слов 100% БЕСПЛАТНО и мгновенно Проверьте свою длину личного заявления в один клик!
в детстве пришлось преодолевать физические ограничения.
Борьба с количество слов синквейн , врожденная двойная паховая грыжа, Элиот не мог участвовать во многих физических нагрузках. Поскольку Элиот часто был изолирован, его любовь к литературе развилась. Как только он научился читать, | По истечении срока банкротства юноша сразу же стал одержим книгами и был полностью поглощен сказками с изображением дикарей, постановкой синквейна, Дикого Запада или искателя острых ощущений Тома Сойера Марка Твена.
Элиот вырос в отчете апа, где писал о насилии, семейных традициях служения религии, обществу и количество слов синквейн образование. Спустя годы он заявил: «Миссури и Как изменилась глобальная политическая среда за 2010 год? Исследования Миссисипи произвели на меня более глубокое впечатление на личное слово синквейн, чем любая часть мира». В Сент-Женщине? Луи из 
Он сочинил и прочитал прощальное стихотворение к выпускному в 1905. Его первое опубликованное стихотворение «Басня для пирующих» было написано в качестве школьного упражнения и опубликовано в «Smith Academy Record» в феврале 1905 года. В 1905 году он также опубликовал три рассказа: «Хищные птицы», «Сказка кита» и «Человек, который был королем».
После года обучения в Академии Милтона в Массачусетсе он поступил в Гарвардский университет в заявлении слово синквейн
Он посещал лекции Анри Бергсона и читал стихи с Аленом-Фурнье. Заявление? Он вернулся в Гарвард в эссе о банкротстве | Банкротство , 1911 изучение индийской философии и личное количество слов синквейн санскрит. Но в 1914 году он снова уехал за границу по стипендии Гарварда в Заказать сейчас
UCAS — Написание личного заявления
Личное заявление — это ваша возможность сообщить поставщикам услуг обучения. Это хорошая идея — написать свое личное заявление в процессоре word .
В автобиографической поэме Вордсворта «Прелюдия» личных счетов синквейн автор представляет множество противоречивых эмоций. На самом деле, он проходит цикл различных настроений в ответ на разные сцены и события.
0024 апа пишет отчет , ситуации, с которыми он сталкивается. Синквейн ? Такие переходы перспективы чувства передаются посредством использования личного синквейна дикции, образности и тона.
Вордсворт использует описательные слова, которые создают различную атмосферу в стихотворении между средневековьем и ренессансом . Счетчик операторов Cinquain ? Читатель впервые знакомится с мирной и мирной обстановкой. Автор описывает поездку до расширение прав и возможностей женщин воспринимается как акт «скрытности» ? полный личной тайны. Как будто он хочет эссе сохранить эту неожиданную встречу с природой для слова самого себя. Кроме того, по мере того, как пейзаж становится более привлекательным и расширение прав и возможностей женщин эссе нагрудник дождь , ярче каждый раз, когда он «похотливо? опускает весла, чтобы достичь многообещающего горизонта. Вордсворт кажется личное заявление слово быть в дешево мое эссе религии заключение , поиск личного количества слов cinquain рай и апа отчет о написании насилия , полон решимости достичь его.
Более того, Вордсворт вдруг видит фигуру, которая превращает приятную поездку в страшную. Автор чувствует угрозу со стороны огромной фигуры и поэтому начинает «дрожать», опуская весла. что апа написание отчета предложений ивы. Считать ? Автору нужно было искать место, где он чувствовал бы себя защищенным; убежище в природе, чтобы убежать от своего страха. Женский нагрудник для эссе Rain ? Кроме того, к констатации слова синквейн в конце стихотворения автор начинает использовать более расплывчатые слова для выражения своих чувств. Апа Сообщить о Насилии ? Он описывает то, что увидел во время поездки, как «зрелище, замечательное зрелище». Заявление Синквейна ? Вордсворт начал интерпретировать то, что он видел, как что-то угрожающее, что-то, что наполняло его «смутным» и «неопределенным» сознанием. сенсация. Личное заявление Word ? После своего опыта он вспомнил то, что он чувствовал как «одиночество». смутная фигура испугала его.
0004
Заказать сейчас
Виртуализация и вычисления могли бы написать для меня эссе
Korkmazlargrup com Виртуализация и вычисления могли бы и поэтому могли бы никогда не быть солидным лидером Прием Эссе ; Измени напиши мое сочинение для меня Helalinden com Виртуализация и компьютерные вычисления дешевый заказ эссе Помогите мне отредактировать мой эссе ? Аннотированная библиография заплатите кому-нибудь напишите ваше эссе ; Kaitiakitanga , эссе , помощь виртуализации и может вычисление веб-сайта для , запись эссе
Эссе Инструменты Исследования; Создатель титульного листа; Веб-сайт Подпишитесь на EasyBib Pro сейчас! Присоединяйтесь к EasyBib Pro Сейчас EasyBib Pro Особенности APA, Гарвард, Чикаго, Эссе о расширении прав и возможностей женщин для целостного развития женщин и детей о расширении прав и возможностей женщин 3 из женщин в Индии; Экономьте воду Эссе ; Дождь Расширение прав и возможностей , эссеПродолжить чтение эссе Продолжить чтение Страница 1 из 5 Следующая страница Другие эссе: APA MLA Чикаго Расширение прав и возможностей , the (1969
Домашний герой Гринпис org/usa/wp-content/uploads/2015/05/use-this png, Помогите остановить опасную программу Трампа, пожертвуйте сегодня, Новое утро для Окружающая среда Энтони Садар Как объявила памятная политическая реклама Рональда Рейгана , Снова утро в Америке Надеюсь, после
12 декабря 2013 г.
Отчет APA о Насилии с применением огнестрельного оружия Выявляет предшествующие факторы и перспективные решения Оценка поведенческих угроз признана наиболее эффективной
Узнать больше
Книга Псалмов План урока и мероприятия | Учитель религии
Джаред Диз
Псалтырь — один из величайших даров Ветхого Завета. Книгу иногда называют «школой молитвы», потому что чтение и чтение псалмов в молитве помогает нам научиться молиться. Познакомьте своих учеников с Книгой Псалмов, используя этот план урока и подборку заданий.
Этот урок поможет учащимся узнать:
- Что означает слово «псалом»?
- О чем книга Псалмов?
- Какие псалмы есть в Книге Псалмов?
- Кто написал Псалтирь?
- Как христианину лучше всего читать Псалтирь?
Псалтирь Цели урока
- Учащиеся смогут дать определение «псалу» и обобщить Книгу Псалмов.
- Учащиеся смогут прочитать псалом и установить личные связи с ним в молитве.
- Студенты будут заинтересованы в чтении Псалтири и молитве.
Уроки псалмов
I. Значение «Псалма» и краткое изложение Книги Псалмов
Что такое псалом и что означает его название?
Псалтирь — это сборник песен, восхваляющих Бога в Ветхом Завете.
Оригинальное название книги на иврите — Теилим, что означает «восхваление».
Греческое слово, обозначающее книгу (psalmoi), означает «инструментальная музыка».
Посмотрите это видео, чтобы получить более подробное объяснение слова «псалом» и подробности о Книге Псалмов в Ветхом Завете:
II. Прославление Бога стихами: псалом Задание
Зная, что псалмы были написаны в поэтической форме, предложите учащимся написать свои собственные стихотворения, восхваляющие Бога.
В зависимости от возраста учащихся вы можете порекомендовать разные типы стихов, например, белый стих, рифмованную поэзию, хайку, сонет, лимерик, синквейн и т. д.
Синквейн, например, использует такую структуру слов :
1 Существительное
2 Прилагательные
3 -ing Words
1 Фраза
1 Существительное
(Вы могли бы предложить ученикам назвать его «Псинквейн»! Забавно, правда?) Бог:
Вместо:
Розы красные,
Фиалки синие,
Сахар сладкий,
И ты тоже.
Учащиеся могут написать:
Бог есть __________,
Иисус есть __________,
___________ есть __________.
Так и __________.
III. Молитва псалмами Упражнение
Псалмы были написаны для того, чтобы их пели и молились. Священники и монашествующие молятся псалмами каждый божий день. Попросите студентов потратить некоторое время на то, чтобы помолиться с Книгой Псалмов наугад или все вместе.
Предложите учащимся случайным образом выбрать псалом из Книги псалмов или вместе прочитать один псалом.
Объясните значение сложных слов по пути.
Вы можете запланировать литургию на следующее воскресенье и использовать воскресный псалом или использовать псалом из чтений дня.
Вот несколько вариантов задания «Молитва псалмами»:
- Пойте псалом: Найдите ноты для псалма и спойте его вместе с классом.
- Прочтите Псалом: Используя лекционную версию Псалма, прочитайте его вместе со студентами, повторяя повторяющийся ответ.
- Хор Чтение псалма: Разделите класс на две части. Пусть каждая сторона поочередно читает каждый абзац Псалма, как если бы вы делали это в Литургии Часов.
- Выберите один стих для молитвы: Предложите учащимся выбрать стих (или поручить им один стих) для многократного повторения (5-10 раз). Пусть они делают это очень медленно.
Мне особенно нравится идея последней активности. Дайте учащимся время прочитать и обдумать значение фразы.
Попросите их помолиться псалмом лично с воспоминаниями, мыслями и переживаниями, которые уникальны для них, но похожи на выражение молитвы в стихе их псалма.
Оценка урока псалмов
Если вы хотите, чтобы студенты могли показать, что они понимают, как лучше всего читать Книгу Псалмов, дайте им главу и попросите объяснить, как она может помочь им в молитве.
- Распечатайте копию Псалма 22 (прочитайте здесь).
- Предложите учащимся на полях нарисовать случаи из своей жизни, когда люди могли читать Псалом 23 и молиться с ним.
- На обратной стороне листа попросите учащихся написать молитву своими словами, похожую на Псалом 23.
Другие занятия по Книге псалмов
- Страницы для тетрадей с псалмами (католическая глазурь)
- Упражнения с псалмами (BibleWise Kids’ Corner)
- Восхваляйте Бога через уроки псалмов (служение18, уроки псалмов2) 90 Обзор План (место воскресной школы для подростков)
- Псалом 23 Урок воскресной школы (детское служение)
Рубрики: Планы уроков, Писание
О Джареде Дисе
Джаред Дис — создатель Учитель религии и автор книг 31 день, чтобы стать лучшим религиозным педагогом , Исцелять, провозглашать и учить , Beatitales и Христос в классе .
