Современные писатели детские русские: самое интересное о книгах, писателях, литературных жанрах и течениях

Что читать ребенку в 3-4 года? Список книг для детей 3-4 лет – Kids Russian Books

Когда ребенку исполняется 3-4 года,  самое время перейти от чтения коротких сказок и стихотворений к более сложным и длинным произведениям. Зрительные образы в этом возрасте все еще играют ключевую роль в восприятии повествования, поэтому важно, чтобы иллюстрации в книгах были яркими, качественными и доступными для понимания.

Сегодня в книжных магазинах представлен большой ассортимент детских книг, и выбрать бывает нелегко. Наша подборка произведений для детей 3-4 лет — это шпаргалка для родителей, которые хотят подобрать книги по возрасту. В списке — добрые, поучительные, проверенные временем сказки, стихи, рассказы и повести, прочтение которых обязательно доставит ребенку удовольствие и принесет пользу.

ЛУЧШИЕ СКАЗКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

В 3-4 года сказки по-прежнему играют важнейшую роль в развитии ребенка. Если вашему ребенку уже исполнилось три года  — самое время перейти от коротких сказок с простым сюжетом к более сложным сказочным историям.

Помимо русских народных сказок можно добавить в список книг для чтения сказки народов мира — это отличный способ начать знакомство ребенка с другими культурами.

Русские народные сказки для детей 3-4 лет:

• Царевна-лягушка
• Василиса Прекрасная
• По щучьему веленью
• Марья Моревна 
• Сивка-Бурка
• Финист — Ясный сокол
• Белая уточка
• Иван-царевич и Серый волк
• Сестрица Аленушка и братец Иванушка
• Илья Муромец и Соловей-разбойник
• Царевна-Несмеяна
• Летучий корабль
• Елена Премудрая
• Зорька, Вечорка и Полуночка
• Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке
• Василиса Прекрасная
• Кощей Бессмертный

Сказки народов мира для детей 3-4 дет:

• Сорок братьев и одна сестрица — болгарская народная сказка
• Белокурая принцесса — шведская народная сказка
• Волшебное кольцо — французская народная сказка
• Принцесса-козлушка — норвежская народная сказка
• Рыбак и принцесса — японская народная сказка
• Златовласка — чешская сказка
• Волшебное кольцо — итальянская сказка
• Али-баба и сорок разбойников — арабская народная сказка
• Джек и бобовый стебель — английская народная сказка
• Пастушка и белый волк — испанская народная сказка
• О чудо-дереве, танцующем ручье и правдивой птице — австрийская народная сказка
• Медведь и тролли из Довре — датская народная сказка
• О сундуке мудрого старика — тибетская народная сказка 

Сказки русских писателей для детей 3-4 лет:

• Введенский А. — Мяу
• Гаршин В. — Лягушка-путешественница
• Даль В. — Девочка-снегурочка
• Ершов П . — Конек-Горбунок
• Иванов А. — Приключения Хомы и Суслика
• Каменная Г. — Приключения старой куклы
• Катаев В. — Дудочка и кувшинчик, Цветик-семицветик
• Козлов С. — Ежик в тумане, Трям,здравствуйте!
• Лебедева Г. — Как Маша поссорилась с подушкой
• Мамин-Сибиряк Д. — Серая Шейка, Притча о молочке, Аленушкины сказки
• Маршак С. — Сказка о глупом мышонке, Сказка об умном мышонке, 
• Мошковская Э. — Кто самый добрый?
• Остер Г. — Котенок по имени Гав, Гирлянда из малышей
• Пушкин А. — Сказка о рыбаке и рыбке
• Сутеев В. — Под грибом, Яблоко, Петух и краски, Три котенка, Палочка-выручалочка, Про бегемота, который боялся прививок, Мешок яблок
• Тайц Я.
  — Дед Мороз
• Цыферов Г. — Паровозик из Ромашково, Как лягушонок искал папу, Жил на свете слоненок
• Яковлев Ю. — Умка

Сказки зарубежных писателей для детей 3-4 лет:

• Андерсен Г. X. — Дикие лебеди, Гадкий утенок, Дюймовочка, Свинопас, Принцесса на горошине
• Блайтон Э. — Знаменитый утенок Тим
• Братья Гримм — Госпожа Метелица, Бременские музыканты, Горшочек каши, Храбрый портняжка, Белоснежка и семь гномов
• Бернер Р.С. — Карлхен упрямится, Сюрприз для Карлхена, С новым годом, Карлхен
• Велтхейс М. — Лягушонок Квак
• Венсан Г. — Эрнест и Селестина
• Гауф В. — Карлик Нос, Маленький Мук
• Жутауте Л. — Тося-Бося и гном Чистюля и другие книги серии
• Керр Д. — Мяули. Истории из жизни удивительной кошки
• Киплинг Р. — Слоненок, Как носорог получил свою кожу, Кошка, которая гуляла сама по себе
• Клинтинг Л. — Бобер Кастор
• Нурдквист С. — Где Петсон?, Петсон грустит, Чужак в огороде, Охота на лис
• Перро Ш. — Кот в сапогах, Красная Шапочка, Золушка, Спящая красавица
• Поттер Б. — Ухти-тухти
• Скоттон Р. — Котенок Шмяк
• Юхансон Г. — Мулле Мек и Буффа, Как Мулле Мек и Буффа стали друзьями

СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

В возрасте 3-4 лет стихотворения играют важную роль в развитии ребенка. Слушая стихи ребенок запоминает правильные окончания и ударения в словах. Лучшие стихи для детей 3-4 лет — это те, которые рассказывают про знакомые им явления и жизненные ситуации.

• Аким Я. — Девочка и лев, Лисенок
• Александрова Г. — Про Олечку, Про Танечку, Про девочку да и мальчика нет, Крылатые цветы, Мой мишка, Смешные человечки
• Барто А. — Веревочка, Машенька, Игрушки
• Воронкова Л. — Маша-растеряша
• Заболоцкий Н. — Как мыши с котом воевали
• Заходер Б. — Мохнатая азбука, Ванька-Встанька, Муха-чистюха, Буква Я
• Кушак Ю. — Ищет клоуна щенок, Чьи же это голоса?, До чего же хороши вежливые малыши, Самый маленький в детском саду
• Кушнер А. — Что лежит в кармане?, Заветное желание, Когда я буду взрослым, Ужасное происшествие, Птицы
• Маршак С. — Вот какой рассеянный, Усатый-полосатый, Веселый счет до десяти, Английские детские песенки, Где обедал, воробей?, Детки в клетке
• Маяковский В. — Что ни страница, то слон, то львица, Что такое хорошо и что такое плохо?
• Михалков С. — Дядя Степа, Мой щенок, Про мимозу, Упрямый лягушонок, Бездельник-светофор
• Мошковская Э. — Дождик вышел погулять, Я до облака хочу, Я мороженное ем, Люблю, когда утро
• Пивоварова И. — Всех угостила, Овечки на крылечке
• Пляцковский М. — Улыбка, Настоящий друг, Дважды два — четыре
• Сапгир Г. — «Самые» слова
• Степанов В. — Кого испугался гусь?, Зайкина шубка, Круглый кот, Мишкина малина
• Токмакова И. — Сонный слон
• Хармс Д.
  — Иван Иваныч Самовар, Удивительная кошка, Бульдог и таксик, Кораблик
• Яковлев Ю. — Колыбельная

РАССКАЗЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

Рассказы для детей 3-4 лет должны быть короткими и содержательными. Для чтения в этом возрасте лучше всего подходят рассказы о детях и животных. 

• Бианки В. — Анюткина утка, Мышонок Пик, Первая охота, Лис и мышонок
• Драгунский В. — Денискины рассказы
• Зощенко М. — Леля и Минька
• Носов Н. — Живая шляпа, Бобик в гостях у Барбоса, На горке, Мишкина каша, Заплатка, Прятки, Живая шляпа, Карасик, И я помогаю, Шурик у дедушки
• Осеева В. — Волшебное слово, Девочка с куклой, Утро
• Росин В. — Зачем ежу колючки?
• Ушинский К. — Четыре желания, Бишка, Мышки, Два козлика, Умей обождать, Храбрая собака, Чужое яичко

СКАЗОЧНЫЕ ПОВЕСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

В 3-4 года можно пробовать читать ребенку те самые сказочные повести, которые будоражили наше воображение в детстве, заставляли фантазировать и мечтать! Этих героев знает каждый взрослый, их истории не надоедают и не устаревают, а остаются с ребенком теплыми воспоминаниями на всю оставшуюся жизнь.

• Александрова Г. — Домовенок Кузька
• Бонд М. — Медвежонок по имени Паддингтон
• Волков А. — Волшебник Изумрудного города
• Гофман Э. — Щелкунчик и Мышиный король
• Линдгрен А. — Малыш и Карлсон, который живет на крыше
• Милн А. — Винни-Пух и все-все-все
• Носов Н.
  — Приключения Незнайки и его друзей
• Толстой А. — Золотой ключик, или Приключения Буратино
• Успенский Э. — Крокодил Гена и его друзья, Дядя Федор, пес и кот, Про девочку Веру и обезьянку Анфису
• Усачев А. — Умная собачка Соня

 

КНИЖНЫЕ ПОДБОРКИ:

 

Современные детские писатели | Презентация к уроку по чтению на тему:

Слайд 1

Современные детские писатели Презентацию выполнила Шестакова В.Д.

Слайд 2

Кружков Григорий Михайлович Григорий Кружков родился 14 сентября 1945 г. в Москве. Автор стихов, в том числе «На берегах реки Увы» (2002), «Гостья» (2004), «Новые стихи» (2008), «Двойная флейта: избранные и новые стихи» (2012) и многих книг для детей, в том числе: Спайк Миллиган . «Чашка по-английски», «Рукопись, найденная в капусте» (2007) и «Письмо с парохода» (2010). Григорий Кружков награждён Почётным дипломом Андерсена (1997), а книга «Нос с картошкой: Сказки о кладах, ковбоях, поросятах в стране Рутабага » получила в 2006 г. премию Московской международной книжной выставки-ярмарки «Лучшая книга года» в номинации детской литературы.

Слайд 3

Абрамцева Наталья Корнельевна 3 Наталья Абрамцева родилась 17 августа 1954 . Всего Наталья Абрамцева написала около 120 сказок и рассказов для детей и взрослых, 12 театральных пьес. Они переведены на многие иностранные языки; их ставят как пьесы и мюзиклы в театрах России, ближнего и дальнего зарубежья; произведения легли в основу сценариев мультфильмов. Отдельными изданиями вышли сборники «Сказки для добрых сердец», «Радуга в сочельник», «Рождественские грёзы», «Чудеса да и только», «Что такое зима», «С кем разговаривают собаки».

Слайд 4

Людмила Григорьевна Уланова 4 Людмила Уланова постоянный автор журнала « Читайка », ведущая двух рубрик — «Поэтический мастер-класс» и «В городе Именограде , на реке Фамилии» Она успешно сотрудничает со многими детскими журналами, такими как « Тошка и компания», « Лунтик », «Веселые картинки», « Познайка ». Стихи Людмилы Улановой вдохновляют музыкантов на создание песен, ее пьеса «Репчатое счастье» была поставлена в детской театральной студии, по стихам снимаются мультфильмы.

Слайд 5

Вл адимир Михайлович Борисов 5 Владимир Михайлович Борисов — поэт, пишущий стихи для детей. Член Союза писателей России. Он автор более 200 книг («Весёлый букварь», «Царь град», «Самая лучшая мама», «Весёлый зоопарк», «Песенка кузнечика»), сценариев для телевизионной передачи «Тысяча и одно слово». В сотрудничестве с композиторами Владимиром Морозовым, Григорием Гладковым им написаны тексты для песен, мюзикла «Волшебное кольцо», либретто к опере «Тута Карлссон ».

Слайд 6

Родилась 14 октября 1953 года. Тамара Шамильевна Крюкова — член Союза писателей с 1997 года. Автор 24 романов, фантастических повестей, повестей-сказок, а также многочисленных сборников рассказов, сказок и стихов. Лауреат Международного фестиваля «Счастливые дети» Крюкова Тамара Шамильевна

Слайд 7

Интернет-источники http://tambovodb.ru/joomla/index.php/10-proekty/899-avtograf-borisov-vladimir-mikhajlovich http://www.fant-asia.ru/ http://dolinsklib.org.ru/index.php/122-sovremennye-detskie-pisateli http://kruzhkov. net/ http://gorodknig.narod.ru/skaski/abramzeva/10/abramceva_natalya_kornelevna.htm 7

Слайд 8

Спасибо за внимание! 8

самых почитаемых авторов детских книг России | by Language Lizard

Русские писатели с XIX века создают литературные шедевры для детей. Некоторые из русских детских книг со временем стали классикой благодаря своей уникальной тематике и содержанию. У всех уважаемых авторов детских книг был свой особый стиль написания и создания интересной истории, которая до сих пор удерживает внимание малышей в течение многих часов. Некоторые из выдающихся имен в русской детской литературе включают:

Антоний Погорельский:
Его милые и короткие сказки содержали жизненные послания, актуальные и сегодня. «Черная курочка» и «Мои вечера в Малороссии» — две его самые известные работы.

Петр Ершов: Единственная и неповторимая работа этого автора для детей «Конек-Горбунок» мгновенно сделала его знаменитым. Это сказка замечательного качества, потому что она черпает вдохновение из фольклора, с которым дети были хорошо знакомы на момент публикации произведения.

Лев Толстой: Это одно из самых узнаваемых имен русских авторов. Его знаменитая автобиографическая трилогия продолжает увлекать детей и сегодня: Детство, Отрочество, Юность. Он также написал большое количество сказок, многие из которых сегодня также доступны в виде аудиокниг на русском языке.

Антон Чехов: Еще один легендарный автор, чей литературный вклад продолжает радовать читателей всех возрастов и профессий. Самое интересное в его творчестве было то, что дети стали самой темой этих произведений. Будь то рассказ «Дети», небольшой роман «Беглец» или приключенческая сага «Мальчики», все эти произведения сосредоточены на невинном и часто интригующем мире детей и вращаются вокруг него.

Александр Грин: У Грина была тяжелая жизнь, но это не помешало ему создавать замечательные художественные произведения, основанные на сильных, реалистичных темах. Примерами могут служить следующие романы, адресованные одновременно детям и молодежи: «Дорога в никуда», «Золотая цепь», «Алые паруса», «Джесси и Моргиана» и др.

Корней Чуковский: Он был самым любимым автором детских книг. в его время. Сам литературный критик, его произведения состоят из стихов и острого отражения детской психологии. «Крокодил», сборник волшебных стихов, «Жужжащая муха», «Чудо-дерево» и «Печаль Федоры» — примеры его произведений, столь же милых и интересных, как и следует из названий.

Чтение произведений этих авторов в их оригинальной русской версии или в переводе, а также прослушивание их аудиорассказов было бы очень полезным для детей. Это привило бы им хорошие нравы, склонность к качественной литературе и стремление узнать больше о русской культуре и самом языке.

Автор блогер. В этой статье упоминаются некоторые из самых известных авторов русских детских книг.

Сказки и пятилетка: русская детская литература Выставка

Алфавит Красной Армии (Азбука красноармеица 1921), с. 28

Сразу же после русской революции 1917 года детская литература и образование стали предметом серьезного беспокойства и споров в России. Проект влияния на молодое поколение стал важнейшей составляющей создания нового общества. По часто цитируемому слову Леонарда Кормчего, детская литература была «забытым оружием», которое следовало пустить в ход в революционной борьбе против буржуазии (19).18). Надежда Крупская (жена Ленина, имевшая большое влияние до и после его смерти, занимавшая пост заместителя министра просвещения) также отзывалась о детской литературе как об «одном из сильнейших орудий социалистического воспитания нового поколения» (цит. в Балина 2008b, 4).

Однако, как указывает Балина, эти споры о роли детской литературы в обществе не были новыми: такие дискуссии можно проследить до начала XIX века, когда «педагогические заслуги» часто считались более важными, чем «художественные ценности». » На самом деле, утверждает она, «идеологическая повестка, навязанная советской литературе, вряд ли была продуктом советской пропагандистской системы», поскольку такие критики, как Виссарион Белинский (1811–1848) и Николай Добролюбов (1836–61), рассматривали понятие идеиность ‘ («идеологическое содержание») как неотъемлемая составляющая литературы, иногда «первостепенная ее ценность» (2008б, 3–4).

Тем не менее, в первые годы существования Советского Союза в центре внимания оказались дети: «Детство функционировало как средство воображения революционных преобразований», а большевики рассматривали детей «зачаточными» коллективистами,… смелыми строителями революционное будущее». В 1918 году сам Ленин провозгласил: «Обязательно исключить из нашего образования обилие мертвых знаний, которые давала старая школа», а образование на раннем этапе рассматривалось как средство пропаганды идей «коллективизма, интернационализма и классового солидарность» (Киршенбаум 2000, 1–2; Балина 2008б, 5).

Сразу после революции, в период Гражданской войны и «военного коммунизма» российское общество в целом испытало большие лишения. В это время издательская индустрия вошла в период глубокого упадка. Однако к 1921 году ситуация начала заметно меняться: «Отказ от экономических и политических ограничений «военного коммунизма» 1918–1921 годов превратил детскую литературу в быстрорастущий раздел издательской индустрии» (Oushakine 2016, 164). Наркомат просвещения во главе с влиятельным деятелем Анатолием Луначарским в 1919 году учредил «Институт детского чтения».21, а советская детская книга стала ареной, где читателей можно было четко формировать и направлять к новому набору идеалов (Lemmens & Stommels 2009, 83–84; Maguire 1968, 5–7; Fitzgerald 1970; Sokol 1987–88, 8). ).

---

Прогулка (Гулайем ), с. 9

К 1924 году Коммунистическая партия заявила, что одной из ее главных новых целей является «создание детской литературы под строгим контролем и надзором партии с целью воспитания более сильного чувства классового сознания, интернациональной солидарности, и любовь к работе» (цитируется по Hellman 2013, 304). Однако в 19В 20-х годах существовало маловероятное расхождение между акцентом партии на идеологически правильных темах и одновременным допущением формальных экспериментов (Балина 2008b, 8–9), что по иронии судьбы привело к возникновению золотого века авангардного дизайна детских книг.

В то же время в эту эпоху роль иллюстратора стала особенно важной. Как отмечает Ушакин, создатели новой советской литературы отреагировали как минимум на два фактора: появление нового «массового читателя» с разнообразными способностями к пониманию и идеологические интересы эпохи, делавшие упор на полезную и реалистическую литературу. Следовательно, по содержанию новая литература должна была быть конкретной и информативной, а по форме она делала упор на «графический язык», в котором на первый план выдвигались изобразительные элементы, а не текстовые, рассчитанные на неграмотного или полуграмотного читателя. Это одна из причин, по которой иллюстраторы взяли на себя более важную роль: «Книжный художник все чаще воспринимался как «самостоятельный автор, а не просто иллюстратор». На обложках многих книг и писатель, и художник указаны как равноправные участники» (Oushakine 2016, 172–73, 19).0; Покровская 1929, цит. по Ошакину).

Хваленые опыты авангардного искусства, хорошо известные на Западе в виде конструктивистской и супрематической живописи и дизайна и предназначенные для взрослой аудитории, таким образом, расцвели и в советской детской книжке-картинке 1920-х годов, как мы см.