Упражнения для коррекции дисграфии у младших школьников упражнения: Сборник упражнений по коррекции дисграфии у младших школьников. | Материал:

Упражнения для коррекции дислексии и дисграфии у младших школьников

ИГРЫ С БУКВАМИ

Рисование букв. Начните с тактильного упражнения: попросите ребёнка закрыть глаза и в это время медленно, но чётко выведите на его ладони букву. Попросите по «очертаниям» назвать букву. Начинайте с простых букв (О, Х, С, Г) и переходите к более сложным (Э, Б, К, Ф).

Вычёркивание. Напечатайте на большом листе буквы алфавита и дайте его ребёнку. Попросите его зачёркивать каждую букву, которую вы произносите.

СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ

Рассыпавшиеся слова. Заранее подготовьте и распечатайте на бумаге знакомые ребёнку слова. Разрежьте каждое слово на слоги, перемешайте карточки-слоги между собой, а затем попросите ребёнка составить «рассыпавшееся» слово. Например, из «КА-СО-РО» должна получиться любопытная «СО-РО-КА», а из «ЛЁТ-МО-СА» – железный «СА-МО-ЛЁТ».

Игра в слова. На прогулке всегда разговаривайте с ребёнком. Называйте по очереди все предметы, которые встречаются на пути. Дома попросите ребёнка выложить из буквенных кубиков слова, которые встретились на вашем пути (для более старшего возраста – написать в тетрадке). «Знакомьтесь» с новыми словами регулярно, однако не нагружайте его новой сложной лексикой.

Слоги и мяч. Купите маленький резиновый мячик (желательно рельефный). Просите ребёнка читать напечатанные слова по слогам и одновременно сжимать мячик в руках. Обратите внимание, чтобы он сжимал игрушку всеми пальцами, в том числе безымянным и мизинцем.

УПРАЖНЕНИЯ С ТЕКСТОМ

Чтение по половинам. Подготовьте какой-нибудь несложный текст или отдельные предложения (желательно, напечатанные большим шрифтом без засечек). Затем закройте нижнюю половину печатной строки линейкой и попросите ребёнка прочитать текст с закрытой нижней половиной. Повторите то же самое с закрытой верхней половиной. Если ребёнку трудно, скройте только ⅔ строки.

РИФМОВАНИЕ

Начинать можно с простого «дом – том» и постепенно переходить к более сложным словам и рифмам. Отличная идея – завести специальную тетрадку, куда ребёнок будет вписывать пары слов.

СКОРОГОВОРКИ

Найдите и распечатайте на листе несколько простых скороговорок. Постоянно повторяйте их с ребёнком. Со временем можно попросить увеличивать темп чтения, а также читать тихо – громко.

ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Если у ребёнка дислексия и другие трудности обучения, связанные с нейропсихологией, важно уделять достаточное внимание тем физическим активностям, где задействованы обе руки и/или ноги одновременно. В таком ключе будут уместны попытки научиться ездить на велосипеде, катание на коньках/роликах, игры с мячом, прыжки на скакалке. Даже в быту можно придумать что-то полезно-прикладное и эффективное: например, мытьё посуды, мытьё рук, комкание бумаги будут запускать процессы в левом и правом полушарии одновременно.

Двигательные диктанты – ещё одна важная составляющая домашней работы родителей со своими детьми. Начинать можно с очень простых заданий «Стань за стул», «Стань между столом и диваном», «Залезь на кресло» и со временем усложнять их.

ЗАДАНИЯ НА ВНИМАНИЕ И УСИДЧИВОСТЬ

Паззлы, алмазная мозаика, конструкторы с большим количеством деталей, поделки своими руками, лепка, нитяная графика – все эти активности призваны повысить усидчивость ребёнка, а также натренировать внимание и терпение к мелкой монотонной работе.

Когда речь идёт о конструировании, всегда давайте ребёнку свободу для его фантазии, однако потом обязательно просите выполнить задание согласно прилагающейся инструкции или собрать пример из неё. Таким образом, ребёнок будет учиться «читать» заданные правила и следовать им, а также прокачивать свою креативность.

ВАЖНО!

• Создайте благоприятную атмосферу для занятий. Никаких упрёков или цоканий при систематических ошибках. Только терпение и трудолюбие.

• Маленькая победа создаёт большой успех. Хвалите ребёнка, всегда старайтесь найти и обратить внимание на то, что ему что-то удаётся.

• Не проверяйте скорость чтения и не устраивайте сложных диктантов. Откажитесь от строгих проверочных работ в каком бы то ни было виде.

• Если вы видите, что ребёнку проще заниматься на гаджетах, не отказывайтесь от современных технологий. Находите обучающие игры и викторины в Интернете, а также скачивайте тематические приложения.

• Регулярность – один основополагающих факторов успешной домашней коррекции. Лучше занимать каждый день по 15 минут, чем один раз в неделю по часу.

Игры и упражнения для коррекции дисграфии и дислексии.

Если ваш младший школьник испытывает сложности в освоении навыков чтения и письма, то представленные игры и упражнения подойдут вам. Они помогут развивать у ребенка логическое мышление и абстрактные представления, сформируют навыки чтения и восприятия информации, повысят концентрацию внимания.

1. Упражнение «Найди овощи»

Упражнение направлено на развитие зрительного восприятия и внимания, а также на развитие звукобуквенного анализа и синтеза.

2. Филворд «Сад -огород»
Филворды развивают зрительную память, восприятие, логическое мышление, внимание, расширяют словарный запас.

3. Упражнение «Буквенная раскраска»

Каждую букву нужно раскрасить заданным цветом.
Упражнение направлено на развитие зрительного внимания и буквенного гнозиса.

4. Упражнение «Найди слова»

Нужно найти заданные слова в хаотичном наборе букв.

5. Упражнение «Найди шпиона»

Найди лишнюю букву.

6. Упражнение «Прятки»

Назвать буквы, которые спрятались.

7. Упражнение «Подними букву»

Нейропсихологическое упражнение, которое направлено на активизацию работы обоих мозговых полушарий. Красная маленькая буква обозначает направление руки.

П — поднять правую руку в сторону

Л — поднять левую руку в сторону

О — поднять обе руки в стороны

8. Игра «Муха — слон»

Эту игру, кстати, придумал писатель и математик Льюис Кэрролл, автор «Алисы».

Подбирается какое угодно слово состоящее из любого количества букв. В слове необходимо поменять лишь одну букву, чтобы получилось другое слово.

9. Игра «Звуковой поезд»

Упражнение для тех детей, которые испытывают трудности в звуковом анализе.

Рассмотрим это упражнение на примере звука Р.

10. Упражнение «Составь слово»

Ребенок должен проследить глазами от начала ленточки до конца, к какой букве она его приведет. В итоге получается слово.

11. Упражнение «Одно слово из двух»

Подбор слов зависит от индивидуальных способностей ребенка.

12. Упражнение «Отгадай зашифрованные слова»

13. Игра «Морской бой со слогами»

Игра направлена на развитие грамматического строя речи и звукобуквенного анализа и синтеза слов.

Детям предлагается игровое поле, на которых изображены корабли с написанными на них слогами: логопед называет место на поле, дети отыскивают его и называют написанный на нем слог.
Если корабли называть в определенной последовательности, то из слогов можно составить слова. Названные слоги выписывают, а затем синтезируют. Необходимо называть сначала слоги одного слова, затем другого.

14. Игра «Слоговое лото»

Логопедическое лото, вместо цифр на картинках буквы.
Например: Слог ва — придумай слово, которое начинается на этот слог — валенки.
Слог ша- придумай слово, которое заканчивается на этот слог — каша и т.д.

15. Упражнение «Шифровка по координатам»

Подбор слов зависит от индивидуальных способностей ребенка.

Если подобные упражнения и игры использовать систематически, то многие учащиеся справляются со своими трудностями. У детей улучшается качество и техника чтения, растет познавательный интерес, повышается самооценка и уверенность в себе.

Упражнения для занятий:

ШифровкиСкачать

Найди и раскрасьСкачать

Как улучшить почерк: лечение дисграфии

Дисграфия — неспособность к обучению, влияющая на письмо, — не имеет быстрых и постоянных решений. Состояние, характеризующееся неразборчивым, неряшливым почерком и трудностями с изложением мыслей на бумаге, обычно лечится сочетанием тренировки мелкой моторики и компенсаторных приспособлений. Но письмо — от механики до когнитивных процессов — гораздо сложнее, чем кажется. Эффективные вмешательства отражают эту сложность.

Приведенные ниже методы и инструменты представляют собой практические способы решения основных проблем и помощи детям в улучшении навыков письма.

Наращивание силы мышц кора, рук и плеч

Это может показаться неожиданным, но наращивание силы мышц рук, плеч и кора может помочь при дисграфии. Почерк требует основы постуральной стабильности и двигательных навыков. Снижение мышечного тонуса (состояние мышц в состоянии покоя) и силы (состояние используемых мышц) негативно влияет на контроль осанки и использование рук, что часто наблюдается у людей с дисграфией.

Активация постуральных мышц улучшает кор, верхнюю часть тела, общую силу и стабильность тела. Игра, упражнения и движение — отличные способы сделать это. Некоторые предлагаемые упражнения включают:

• Пилатес
• Йога
• Силовая тренировка
• Плавание
• Верховая езда
• Динамическое сидение — сидение на мягком стуле (#CommissionsEarned) или на подушке Movin’ Sit Jr. (#CommissionsEarned) может активировать ядро ​​​​и помочь детям с СДВГ, которым могут помочь движения и ерзание для концентрации

[Думаете, у вашего ребенка дисграфия? Take This Screener]

Чтобы укрепить плечи и руки, примите во внимание следующее:

• Играйте в Zoom Ball (#CommissionsEarned) — игрушка для двух игроков, в которой мяч движется вперед и назад
• Залезть на игровое оборудование
• Пауэрлифтинг
• Помощь по дому — пылесосить, вытаскивать мокрое белье из машины, передвигать мебель, садить, готовить

Для силы рук, ловкости и выносливости попробуйте:

• Использование пластилина или пластилина: Play-Doh (#CommissionsEarned) для детей младшего возраста и Therapy Putty (#CommissionsEarned) или Crazy Aaron’s Thinking Putty (#CommissionsEarned) для детей старшего возраста
• Игра с резистивными игрушками, такими как лопающиеся шарики (#CommissionsEarned), Squigz (#CommissionsEarned), игрушки, которые можно собрать вместе
• Включая наклонные доски, мольберты, писчую бумагу, прикрепленную скотчем к стене или даже под столом, чтобы изменить положение запястья и, таким образом, улучшить захват

Адаптивные инструменты для письма

Чем меньше, тем лучше, когда речь идет о письменных принадлежностях. Используйте короткие карандаши, мелки, мел и другие предметы меньшего размера, которые обеспечивают более легкий захват. Определите «удерживающие полосы» на мелках и фломастерах или прикрепите ленту к карандашам и мелу, чтобы научить детей, куда класть кончики пальцев (а не подушечки пальцев).

Ручки для карандашей для лучшего письма

Формованная ручка для карандашей, обычно используемая для улучшения навыков схватывания и письма, смягчает инструмент для письма и тренирует пальцы для развития более прочного и функционального захвата. Используйте популярные товары, которые можно найти в Интернете, а также в некоторых магазинах игрушек или канцелярских принадлежностей, таких как эти:

• Коготь для письма (#CommissionsEarned) — имеет маленькие чашечки для вставки пальцев, чтобы помочь детям научиться правильно ставить пальцы
• The Pencil Grip(#CommissionsEarned)/The Crossover Grip(#CommissionsEarned) — Pencil Grip представляет собой мягкую ручку с тремя сторонами, а Crossover Grip добавляет блокировку большого пальца для детей, которые обхватывают карандаш большими пальцами
• Firesara OWL (#CommissionsEarned) — эта симпатичная ручка имеет две чашки для большого и указательного пальцев, а также петлю внизу для среднего пальца; создание зрелого, эффективного захвата

[Читать: Как выглядит дисграфия у детей?]

Выбор бумаги для улучшения письма

Плохой дизайн самой писчей бумаги может затруднить почерк и формирование букв. Бумага для начинающих часто содержит множество линий и тире, которые больше запутывают, чем помогают. Для детей с дисграфией, у которых, как правило, проблемы со зрением и сенсорикой, очень загруженная страница или плохо напечатанный рабочий лист также могут мешать письму.

Найдите бумагу с простыми инструкциями или возьмите чистый лист бумаги и нарисуйте линии, которые подойдут вашему ребенку. Для вдохновения посмотрите на бумагу с двойной разлиновкой, предлагаемую в рамках популярной учебной программы по письму под названием «Письмо без слез». Руководства по работе с бумагой относительно интуитивны и дают начинающим авторам основу для закрепления букв, которые при необходимости можно затемнить.

Мультисенсорные подходы к дисграфии

Сенсорные проблемы — от гиперчувствительности слуха до визуальной перегрузки — часто встречаются у детей с дисграфией и могут быть частью того, что затрудняет письмо. Обучение письму должно использовать мультисенсорный подход, чтобы помочь детям справиться с чувствительностью и предоставить альтернативные методы поощрения письма.

• Используйте различные материалы — предложите ребенку писать красками, песком, пеной или даже едой и раскатывать пластилин или пластилин, чтобы формировать буквы.
• Попробуйте вспомогательные технологии . В качестве альтернативы тому, чтобы брать в руки карандаш или мелок, такие приложения, как Letter School и iTrace, отлично подходят для тренировки буквообразования и обучения написанию слов с листа. Попросите вашего ребенка время от времени переключаться с использования пальцев на стилус, чтобы он мог привыкнуть к ощущению инструмента для письма.
• Играйте в игры , такие как Крестики-нолики и Соедините четыре, чтобы учить диагонали, которые детям с дисграфией часто сложно воспринимать и воспроизводить.
• Начните работать с клавиатурой скорее раньше, чем позже. Ручные письменные принадлежности всегда будут необходимы, но работа с клавиатурой — важный навык, который позволяет вашему ребенку выражать свои идеи и творчески мыслить, не сдерживая рутинную работу с почерком. В Learning Without Tears есть программа для детей младшего возраста. Typingclub.com — хороший бесплатный онлайн-учебник по набору текста для студентов, использующих компьютеры, а Taptyping — полезный учебник для тех, кто использует планшеты, такие как iPad.

Развивайте зрительные навыки для лучшего письма

Предотвращение зрительного напряжения и изменение окружающей среды помогает решить сенсорные проблемы, которые обычно влияют на зрение и, таким образом, на способность писать у детей с дисграфией.

• Пройдите всестороннее обследование глаз , которое проводит оптометрист. Найдите специалиста в своей области через Колледж оптометрии и развития зрения.
• Следуйте правилу 20/20/20 . Каждые 20 минут пусть ваш ребенок смотрит на что-то на расстоянии около 6 метров в течение 20 секунд. Это особенно важно, если ваш ребенок учится удаленно или много использует экраны, так как это помогает отдохнуть и перефокусировать глаза.
• Используйте блокираторы синего света на экранах. Фильтры, блокирующие синий свет, могут быть добавлены к очкам или размещены поверх экрана, чтобы блокировать синий свет, который, как известно, препятствует выработке мелатонина, гормона, который регулирует циркадные ритмы (внутренние часы 24 часа) и может мешать сну, что часто является проблемой уже для детей с СДВГ. По крайней мере, активируйте встроенные ночные настройки или используйте приложение f.lux, которое затемняет экран по ходу вечера.
• Попробуйте цветные фильтры для тех, кто чувствителен к резкому белому свету, а также для тех, кто испытывает чувствительность к контрасту, при которой темные буквы на белом фоне плохо читаются и могут даже казаться искаженными. Большинство компьютеров и планшетов имеют цветные фильтры, встроенные в параметры специальных возможностей (перейдите в системные настройки > специальные возможности > дисплей). Это также встроено в iPhone, а пользователи Android могут загрузить приложение Irlen Colored Overlay.
• Избавьтесь от флуоресцентных ламп. Очень чувствительные люди могут слышать или видеть эти мерцающие огни, что может мешать письму и общей концентрации внимания. Переключитесь на теплые светодиоды, лампы накаливания, галогенные лампы или рассеянный естественный свет.
• По возможности держите источники света на уровне глаз. Верхний свет, падающий вниз, может создавать проблемы для детей, чувствительных к яркому свету.
• Держите рабочие места свободными от беспорядка, чтобы уменьшить визуальную нагрузку.

Дисграфия: дополнительная поддержка

Писать — это не просто прикладывать карандаш к бумаге. Это сочетание нервно-мышечных, двигательных, когнитивных, перцептивных и лингвистических навыков. Дисграфия усложняет эти компоненты и часто сопровождается другими сенсорными, двигательными проблемами и проблемами обработки информации, которые требуют внимания специалистов.

Эрготерапевты используют методы, которые помогают развивать физическую силу, стабильность и ловкость, улучшают буквообразование и справляются с визуальными процессами и сенсорными проблемами.

Педагоги и логопеды могут помочь с фонематическим восприятием (прослушиванием и определением отдельных звуков), которое помогает детям обрабатывать и воспроизводить слова и предложения. Эти специалисты также могут работать над концептуализацией — определением того, о чем писать, — и организацией мыслей.

Дополнительную информацию и стратегии обучения вы можете найти в моих книгах Воспитание сенсорно-умного ребенка и Проблемы сенсорной обработки , а также на моем веб-сайте www.sensorysmarts.com.

Лечение дисграфии: дальнейшие действия

• Прочтите: Как лечить симптомы дисграфии
• Узнать: Как распознать дисграфию у ребенка
• Смотреть: Преодоление дисграфии и проблем с письмом – руководство для учителей и родителей

 

Содержание этой статьи было адаптировано из веб-семинара экспертов по СДВГ «Почерк моего ребенка такой грязный: стратегии улучшения дисграфии у детей с СДВГ» Линдси Бил, магистр искусств, OTR/L (доступен как подкаст экспертов по СДВГ по ADDitude). эпизод № 322), который транслировался в прямом эфире 1 сентября 2020 г.

---

SUPPORT ADDITUDE
Спасибо, что прочитали ADDitude. Чтобы поддержать нашу миссию по обучению и поддержке СДВГ, рассмотрите возможность подписки. Ваши читатели и поддержка помогают сделать наш контент и охват возможными. Спасибо.

#CommissionsEarned
Являясь партнером Amazon, ADDitude получает комиссию от соответствующих покупок, сделанных читателями ADDitude по партнерским ссылкам, которыми мы делимся. Однако все продукты, ссылки на которые есть в магазине ADDitude Store, были независимо выбраны нашими редакторами и/или рекомендованы нашими читателями. Цены точные, товар в наличии на момент публикации.

• Фейсбук
• Твиттер
• Инстаграм
• Пинтерест

Предыдущая статья Следующая статья

10 советов, которые помогут детям с дисграфией

Ваш ребенок с трудом пишет в соответствующих строках ? Знаете ли вы или обучаете ли вы ребенка, который сталкивается с трудностями и/или расстраивается из-за того, что просто формирует основные буквы и слова ? Ребенку или учащемуся с такими проблемами может быть брошен вызов с дисграфия .

Дисграфия — это неврологическое расстройство, характеризующееся нарушением письма . В частности, расстройство приводит к искажению или неправильному письму человека

. У детей расстройство обычно проявляется, когда они впервые знакомятся с письмом. Они пишут буквы неподходящего размера и с интервалами, или пишут неправильные слова или слова с ошибками, несмотря на тщательные и соответствующие инструкции.

Дети с этим расстройством могут иметь другие нарушения обучаемости ; однако у них обычно нет социальных или других академических проблем. Дисграфия у взрослых обычно возникает после травмы . Помимо плохого почерка, дисграфия характеризуется неправильным или нечетным написанием и неправильным произношением слов (т. е. использованием слова «мальчик» вместо «ребенок»). Причина расстройства неизвестна, но у взрослых оно обычно связано с поражением теменной доли головного мозга.

1. Во-первых, ЗАМЕНИТЕ бумагу, используемую для письма.

Человек с дисграфией испытывает серьезные трудности в процессе письма. Эти проблемы связаны с неспособностью организовать информацию , которая хранится в памяти, И вывести слова на бумагу , написав их от руки или напечатав их.

Эти 2 задачи мешают людям с дисграфией понимать интервалы между буквами, словами и предложениями. Чтобы помочь вашему ребенку визуализировать пространство и свести к минимуму разочарование, сначала рассмотрите возможность замены линованной бумаги вашего ребенка миллиметровой бумагой 9.0179 или поверните разлинованную бумагу боком , чтобы каждая буква занимала свой блок/пробел и оставляла пустой блок/пробел между словами.

Вы также можете попробовать использовать различные виды выделенной бумаги для печати . Есть несколько онлайн-источников таких материалов. (Пожалуйста, ознакомьтесь с БЕСПЛАТНЫМИ загружаемыми шаблонами, доступными по ссылке ниже здесь.)

Кроме того, рассмотрите возможность изменения цвета писчей бумаги . Определенный пастельный цвет бумаги может помочь уменьшить визуальное напряжение, вызванное белой бумагой. Даже «правильная» цветная бумага для вашего ребенка может иметь положительное значение, хотя бы в том, как он подходит к письму.

2. ЗАМЕНИТЕ пишущий инструмент или инструмент, которым пользуется ваш ребенок.
Дисграфия влияет на мелкую моторику . Из-за этого легко держать карандаш или ручку неестественно. Поощряйте ребенка писать так, как будто он держит перо, или пойдите немного дальше и дайте ему настоящее перо и чернила . Перья нежные, и дети, как правило, обращаются с ними намного бережнее, чем с твердыми предметами, такими как карандаш. Если перо недоступно, рассмотрите возможность использования мела , так как он будет крошиться при слишком сильном нажатии.

Что касается письменных поверхностей , чем больше, тем лучше! Используйте мольберт или большой лист белого картона . Другой вариант — использовать раздвижные стеклянные дверцы , чтобы писать на них (смываемыми маркерами или прозрачными ручками), поскольку они огромны, а стеклянная поверхность, естественно, побуждает моих детей писать намного мягче, чем на других поверхностях. Дополнительным преимуществом является то, что эти большие стеклянные двери можно легко и быстро мыть.

Кроме того, добавление мягкой и удобной ручки для карандаша или держателя к используемому в настоящее время пишущему инструменту может оказать большую поддержку борющемуся писателю. Эти типы ручек для карандашей можно найти в Интернете из различных источников с особыми потребностями.

3. НАУЧИТЕ вашего ребенка печатать и эффективно пользоваться компьютерной клавиатурой.
Чтобы снять большую часть стресса, связанного с повторяющимися трудностями при письме, позвольте ребенку выражать свои идеи и мысли с помощью текстовый процессор или компьютерная клавиатура . Предоставление этой опции может расслабиться и позволить вашему ребенку добиться большего прогресса в обучении во всех областях контента. Другим вариантом для этой цели является портативная клавиатура/текстовый процессор под названием AlphaSmart. Несмотря на то, что клавиатура AlphaSmart является более старым типом вспомогательных технологий, она может предоставить необходимый инструмент для набора текста для проблемного писателя и доступна в Интернете как новая, так и бывшая в употреблении.

4. ПРЕДСТАВЬТЕ ребенку упражнения для развития крупной моторики.
Покажите ребенку несколько упражнений на развитие крупной моторики , чтобы укрепить руку и кисть. Затем включите эти упражнения в распорядок дня вашего ребенка. Сделайте их забавными, сочетая их со стихами или любимой музыкой вашего ребенка. Хорошим ресурсом для этих типов упражнений является OT Mom Learning Activity (пожалуйста, см. ссылку «крупная моторика» ниже здесь).

5. ВВЕДИТЕ упражнения на мелкую моторику.
Познакомить с упражнениями на мелкую моторику для укрепления пальцев и запястья. Добавьте их в повседневную деятельность вашего ребенка. Сочетая эти упражнения с некоторыми расслабляющими инструментальными музыкальными произведениями, ваш ребенок может немного расслабиться и более успешно сосредоточиться на упражнениях. Доступ к разнообразным упражнениям на мелкую моторику также можно получить через многие специальные потребности или веб-сайты OT, такие как OT Mom Learning Activity (пожалуйста, см. ссылку «мелкая моторика» ниже здесь).

6. РЕКОМЕНДУЕТСЯ обойтись без печати и перейти непосредственно к рукописному письму.
Перевод на курсив также может значительно снизить уровень разочарования у многих страдающих дисграфией, позволяя им расслабиться и научиться лучше писать. Это может быть временный обход печати или он может стать более постоянным, в зависимости от результатов, наблюдаемых при рукописном письме.

7. РАЗВИВАЙТЕ И ИСПОЛЬЗУЙТЕ навыки повествования или разговорной речи, когда это возможно.
Причины дисграфии некоторые люди испытывают блокировку между мыслью о чем-то и написанием . Повествование — отличный инструмент, помогающий ребенку записывать свои мысли. Произнесение букв и слов вслух по мере их записи на небольшом техническом устройстве (mp3-плеере и т.п.) или с помощью программы преобразования текста в речь также будет полезно, когда придет время записывать эти слова. Удобный список будет уже создан.

8. РАБОТАЙТЕ ВМЕСТЕ, чтобы оценить и изменить свои письменные цели по мере необходимости.
Не реже одного раза в неделю обсуждайте, как работают приспособления , чтобы помочь вашему ребенку. Даже если ваш ребенок мал, он может внести ценный вклад в то, что работает, а что нет. У него могут даже появиться дополнительные идеи, которые он может добавить или попросить, особенно после того, как вы начали показывать ему несколько полезных стратегий или приспособлений.

9. ПОКАЗЫВАЙТЕ и ИСПОЛЬЗУЙТЕ технику крупного «воздушного письма».
Демонстрация и использование большого «воздушного письма» букв для развития более эффективной двигательной памяти для последовательности шагов, необходимых для создания каждой буквы. Вы также можете ввести «письмо на песке» , которое предполагает использование искателя для написания букв в подносе с песком. Эти мультисенсорные подходы часто дают очень положительные результаты.

10. ИСПОЛЬЗУЙТЕ другие мультисенсорные техники.
Используйте различные мультисенсорные приемы для дальнейшего развития навыков письма. Посетите ресурсы по дисграфии, чтобы получить доступ к более чем 200 мультисенсорным упражнениям, инструментам и другим ресурсам, которые помогут вашему ребенку справиться с проблемами дисграфии (многие ресурсы также БЕСПЛАТНЫ!)

Источники и ресурсы:

8 стратегий борьбы с дисграфией из Homeschool Gameschool блог
http://homeschoolgameschool.com/8-strategies-to-beat-dysgraphia/

2 , Регина Г. Ричардс, LD Online
http://www.ldonline.org/article/5890

ЛУЧШИЕ веб-сайты по дислексии и дисграфии из Помощь трудным читателям блог
http://helpforstrugglingreaders.blogspot. com/2013/10/best-websites-for-dyslexia-dysgraphia.html

Ручки и держатели для карандашей от Fun and Function
https://funandfunction.com/more/write-and-more/grips.