Виды восприятия особенности восприятия: Восприятие 💡 Основные виды, свойства и особенности восприятия

Содержание

Основные свойства и виды восприятия — справочник студента

/ Главная / Учебники / Общая психология / Восприятие

Восприятие

Если в результате ощущения человек получает знания об отдельных свойствах, качествах предмета (холодное, шероховатое, зеленое), то восприятие дает целостный образ предмета.

Для иллюстрации принципиального отличия процесса восприятия от ощущения можно вспомнить притчу о трех слепых, которые гуляли по зоопарку, и по одному подходили к вольеру со слоном.

Когда их спросили потом, что такое слон, то один сказал, что он похож на толстую веревку, другой – что слон напоминает лист лопуха – он плоский и шершавый, а третий сказал, что слон напоминает высокую и мощную колонну.

Такое разнообразие описаний одного и того же животного заключалось в том, что один слепец взял слона за хвост, другой потрогал за ухо, а третий – обнял ногу. Соответственно, они получили разные ощущения, и никто из них не смог построить целостное восприятие объекта.

Восприятие – целостное отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие — всегда совокупность ощущений, а ощущение — составная часть восприятия. Однако восприятие — не простая сумма ощущений, получаемых от того или иного предмета, а качественно и количественно новая ступень чувственного познания.

Схема формирования психических образов при восприятии:
Физиологическими основами восприятия является согласованная деятельность нескольких анализаторов, протекающая при участии ассоциативных отделов коры головного мозга и центров речи.

В процессе восприятия формируются перцептивные образы, с которыми в дальнейшем оперируют внимание, память и мышление. Образ представляет собой субъективную форму объекта; он является порождением внутреннего мира данного человека.

Например, восприятие яблока складывается из зрительного ощущения зеленого круга, тактильного ощущения гладкой, твердой и прохладной поверхности и обонятельного ощущения характерного яблочного запаха.

Складываясь вместе, эти три ощущения дадут нам возможность восприятия целого предмета – яблока.

Восприятие следует отличать от представлений, то есть мысленного создания образов предметов и явлений, когда-то воздействовавших на организм, но отсутствующих в данный момент.

В процессе формирования образа на него воздействуют установки, интересы, потребности, и мотивы личности.

Так образ, возникающий при виде одной и той же собаки, будет различным у случайного прохожего, собаковода-любителя и человека, которого недавно покусала какая-то собака.

Их восприятия будут отличаться полнотой и эмоциональностью. Огромную роль в восприятии играет желание человека воспринимать тот или иной предмет, активность его восприятия.

Свойства восприятия
Восприятия человека отличаются от ощущений рядом специфических свойств. Основные свойства восприятия, это:
· константность,
· целостность.
· избирательность,
· предметность,
· апперцепция,
· осмысленность,
Виды восприятия
Существуют три основные классификации процессов восприятия – по форме существования материи, по ведущей модальности и по степени волевого контроля.
Согласно первой классификации, существует три вида восприятия
Восприятие пространства— это восприятие расстояния до объектов или между ними, их взаимного расположения, их объема, удаленности и направления, в котором они находятся.

Восприятие движения — это отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве.

Восприятие времени – наименее изученная область психологии. Пока только известно, что оценка длительности временного отрезка зависит от того, какими событиями (с точки зрения конкретного человека) он был заполнен. Если время было заполнено множеством интересных событий, то время проходит быстро, а если значимых событий было мало, то время тянется медленно.

При воспоминании имеет место обратный феномен – период времени, заполненный интересными делами, кажется нам более продолжительным, чем «пустой».

Материальной основой восприятия времени человеком являются так называемые «клеточные часы» — фиксированная длительность некоторых биологических процессов на уровни отдельных клеток, по которым организм и сверяет длительность больших промежутков времени.

Вторая классификация восприятия (по ведущей модальности) включает в себя зрительное, слуховое, вкусовое, обонятельное, тактильное восприятие, а также восприятие своего тела в пространстве.

В соответствии с этой классификацией в нейро-лингвистическом программировании (одном из направлений современной психологии), всех людей принято делить на визуалов, аудиалов и кинестетиков. У визуалов преобладает зрительный тип восприятия, у аудиалов – слуховой, а у кинестетиков – тактильный, вкусовой и температурный.

Источник: http://www.no-stress.ru/Uchebniki/general-psych/Vospriatie.html

Восприятие в психологии — его виды, свойства, ошибки (иллюзии) и особенности восприятия человека человеком

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Сегодня хочу поговорить про очень интересную штуку — восприятие человеком окружающего мира и других людей.

Взглянем на этот процесс с точки зрения психологии, чтобы понять его суть. Узнаем, какими свойствами оно обладает, на какие виды подразделяется, какие ошибки иногда возникают и как человек воспринимает другого человека. Надеюсь, что будет интересно.

Восприятие — что это?

Термин «восприятие» можно рассматривать в двух контекстах. В одном из них:

Восприятие – это процесс, посредством которого формируются образы окружающего мира, отражение реальности в психике.

В данном случае понятие представляет собой глагол, то есть действие.

В другом контексте восприятие – это существительное, предмет, результат, сам образ.

Чаще всего наука (что это?) использует первый вариант значений. На него мы и будем опираться в этой статье.

Восприятие является синонимом слова перцепция, которое, в свою очередь, в переводе с латинского perceptio означает субъективное, чувственное познание окружающей среды. Также равнозначно используются такие слова, как: оценка, приятие, созерцание и другие.

Что такое восприятие простыми словами? В процессе жизни человек не перестает заниматься познанием мира. Например, в магазине вас заинтересовала какая-то вещь: вы возьмете ее в руки, чтобы понять, какой она текстуры, веса, плотности, цвета, запаха, вкуса и так далее, то есть задействуете необходимые органы чувств (еда – вкус, книга – зрение).

Все эти характеристики вызывают разные ощущения, которые в совокупности рождают образ предмета. Процесс познания, таким образом, и есть восприятие.

Важно отметить, что восприятие в психологии – это не только сумма ощущений. Сюда также входят наши индивидуальные знания и представления о мире. Данный феномен тесно связан с другими психическими процессами: памятью, мышлением, речью, мотивационной сферой и вниманием.

4 уровня восприятия

Данный процесс содержит в себе 4 уровня:

Обнаружение – здесь мы понимаем, что есть определенный стимул извне (ухо воспринимает некий сигнал).
Различение – собственно восприятие раздражителя (человек понимает, что это звук).

Идентификация – поиск образа среди существующих в психическом опыте (на что он похож из знакомых?).
Опознание – отнесение образа к конкретной категории (это детский смех за окном).

Свойства восприятия

Принято выделять 7 свойств восприятия:

Избирательность – преимущественное выделение одного предмета на фоне остальных по причине невозможности объять их большое множество одновременно. В книжном магазине вы будете перебирать книги одну за другой, чтобы определиться, какую из них стоит купить для дальнейшего прочтения.Когда у вас в руках находится конкретная, в этот момент все внимание сосредоточенно на ней: читатель осматривает ее внешне, читает название, содержание, бегло пролистывает. Остальные как будто не существуют, уходят в фон. Но как только интерес к этому изданию пропадает, внимание перемещается к следующему. В фон уходит то, что было в руках.

Предметность восприятия – представляет собой отнесение предмета к определенной категории предметов среды. Например, зеленое, круглое, твердое и сладкое – это яблоко, фрукт, а зеленое, длинное и рычит – это крокодил, животное.
Часто процесс узнавания происходит не сразу: человек вынужден потратить некоторое время и дополнительные усилия, чтобы определить род изучаемого объекта (подойти ближе, вслушаться или внюхаться).
Также узнавание делят на специфическое и неспецифическое: первое – это то, что нам хорошо знакомо (на улице я узнаю автомобиль моего мужа). Второй вид помогает определить только род предмета, его поверхностные характеристики (на улице я вижу много движущихся предметов и определяю их как машины, но не знаю чьи они, год их выпуска, историю и т.д.).

В связи с этим предметность влияет на поведение человека: если предложить ему на ужин знакомую яичницу, то последняя будет быстро съедена. В случае когда перед нами незнакомый продукт, большинство, скорее всего, проявит осторожность – будет более внимательно интересоваться предложенным блюдом.
Апперцепция выражается в зависимости формирования образа от психического опыта, личностных особенностей индивида. Проще говоря, один и тот же предмет люди воспринимают по-разному, опираясь на свои убеждения, установки, ценности и потребности.
В приведенном ниже небольшом видео показано это свойство человеческого восприятия на простых картинках, которые каждый видит по-разному:
Целостность – свойство, демонстрирующее тот факт, что образ всегда воспринимается целым на основе совокупности ощущений, от него полученным. То есть его не может создать только лишь цвет или звук. Важным фактором здесь является движение. Например, лягушка не воспринимает муху как муху, если та остается неподвижной, поэтому не будет на нее охотиться.

Структурность заключается в том, что восприятие – не есть сумма отдельных ощущений. Образ рождается только благодаря их взаимодействию. Каждый элемент становится значимым при соотнесении с целым. Например, большое, железное и плывет по воде – это пароход, большое и железное на рельсах – поезд: замена одного элемента меняет образ. Также когда человек слушает музыку, то не воспринимает каждую ноту в отдельности: он слышит всю мелодию. Проигрывание нот в разном порядке и тональности приводит к изменению всей мелодии.
Константность
– относительное постоянство окружающих предметов. Почему относительное? Днем вы ясно видите, что ваш дом имеет голубой цвет, но с наступлением ночи он становится серым. При этом вы точно знаете, что дом ваш, так как не придаете значения факту изменения зрительного восприятия. Если бы этого свойства не существовало, то с наступлением ночи повсюду слышались бы крики ужаса и отчаяния: люди не узнавали бы свои жилища, другие ориентиры были бы тоже потеряны.
Осмысленность – это осознанность предметов и явлений окружающего мира. К примеру, если мы видим ложку, то сразу понимаем, для чего она и как ею пользоваться. Это подтверждает тот факт, что восприятие не является врожденным: мы обучаемся ему в течение жизни.

Виды восприятия

Мир огромен и разнообразен: каждый предмет или явление воспринимается посредством разных приемников или анализаторов, один из которых всегда ведущий.
При чтении печатной информации мы в большей степени опираемся на зрение, в еде – на вкусовые ощущения, обнимая человека, воспринимаем его через тело, тактильный контакт.
Существует несколько классификаций видов восприятия:

По модальности:

зрительное – создание зрительного образа:
слуховое – восприимчивость звуков;
осязательное восприятие – считывание информации о среде через тактильные ощущения;
обонятельное – различение запахов;
вкусовое – построение образа с помощью вкусовых ощущений.

В зависимости от ведущего анализатора:

Простой вид – это зрение, слух и осязание. Такой вид восприятия есть у всех здоровых людей.
В зависимости от того, какой анализатор человек использует чаще всего, его относят к группе людей с соответствующим типом восприятия:
1. кинестетический (ощущения, движение) – человек (его называют кинестетик) считывает информацию, опираясь больше всего на движение предметов, ощущения, которые эти предметы вызывают.
  В его речи постоянно звучат слова «взять», «ухватить», «пробовать», «ощутить», «почувствовать»;
2. аудиальный (звук) – большая часть восприятия мира происходит с помощью слуха.
  Такие люди часто говорят «я слышу», «послушайте», «слушать», «звучит» и другие;
3. визуальный (зрение) – ведущим приемником являются глаза: «я вижу», «смотрю», «представляю».
Таким образом, прислушавшись к тому, как человек говорит, можно вычислить его индивидуальный тип простого восприятия.
Это знание поможет решить вечную проблему взаимодействия – неспособность понять друг друга. Последнее происходит именно из-за разных способностей «видения» мира.
Сложный – представляет собой сочетание двух и более типов восприятия в разной комбинации: например, зрительно-слуховой или зрительно-двигательно-слуховой.
Так происходит, если индивид использует конкретную пару или тройку анализаторов одинаково часто.
Специальный вид – это специфическое восприятие, процесс которого зависит от воспринимаемого объекта: слушаете ли вы музыку, что-то едите или стараетесь высчитать время и пространство, а может анализируете чье-либо отношение к вам – каждая ситуация «требует» своего подхода. Вы не можете попробовать музыку на вкус, понюхать текст и рассказать о чем он, сделать вывод о мягкости предмета, не дотронувшись до него.

По способу актуализации:

Восприятие в психологии также может быть произвольным и непроизвольным. Первое обязательно имеет цель, намерение и осознанность действий. Например, ребенок читает книгу и понимает, зачем он это делает. Он направляет в эту деятельность все свое внимание, сосредотачивает зрение на буквах, держит учебник в руках.

Непроизвольное восприятие вызвано средой, а не целями индивида. Яркий пример: реакция ноги на молоточек невропатолога, которым он ударяет под коленную чашечку, чтобы проверить физиологические реакции.

Ошибки в восприятии (иллюзии)

В мире нет ничего совершенного, и восприятие не исключение. По разным причинам этот процесс может «сбоить» и давать индивиду ошибочные образы, не соответствующие реальности.

Такие нарушения бывают двух видов:

иллюзии – это извращенное восприятие существующих предметов и явлений. Иллюзии, в свою очередь, бывают:
1. аффектогенные – их причиной являются чувства и эмоции. Например, тревожная личность может рассмотреть в тени от дерева надвигающегося маньяка или монстра, слышать угрозу в чужой речи, стыдливому человеку везде будут мерещиться критика и пристыживание;
2. парейдолические – возникновение фантастических образов при взаимодействии с реальностью (кровь в стакане вместо воды, жуки вместо пятен грязи). Этот вид иллюзий является предшественником галлюцинаций.
Галлюцинации представляют собой образы, которых не существует в реальности либо их нет в момент кажущиеся восприятия. Данное нарушение самостоятельно присутствует только у психически нездоровых людей – психотиков (например, шизофреники). Единственное условие, при котором нормальный человек может временно видеть галлюцанации – это насильственное изменение состояния психики (гипноз, наркотики).

Восприятие человека человеком

Интересная картина получается, когда речь идет о восприятии человека человеком. Интересная, потому что в действительности мы не видим друг друга при первой встрече такими, какие мы есть в реальности, и на это есть множество причин.

Замечали ли вы, что при знакомстве с личностью, имеющей приятную для вас внешность, вы автоматически считаете его добрым и хорошим? А если он имеет внешние сходства с любимой подругой-мамой-братом, то симпатия к нему возрастает в разы?

Восприятие других обусловлено еще многими факторами, на которые мы осознанно или нет обращаем внимание: осанка, жесты, культура речи, манеры, поведение, его профессия, статус и другие.

Итак, можно выделить 4 способа интерпретации характеристик других людей:

эмоциональный – красивый, значит хороший, душевный;
аналитический – нахмуренные брови, острые скулы «характеризуют» злого человека;
перцептивно-ассоциативный – похож на вредного соседа, значит, такой же неприятный;
социально-ассоциативный – приписывание человеку социальных качеств исходя из внешнего вида. Порванная, грязная одежда «говорит» нам о неблагополучности личности и вызывает желание держаться подальше. А вот опрятный костюм и дорогое авто возвышают незнакомца в наших глазах.

Краткое резюме

Таким образом, восприятие человека человеком поддается социальным стереотипам, меркам и эталонам. Также большое влияние на ваше впечатление могут оказать чужие мнения, высказанные людьми, имеющими для вас авторитет.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

* Нажимая на кнопку «Подписаться» Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.
Подборки по теме
Использую для заработка

Рубрика: Отвечаю на частые вопросы

Источник: https://KtoNaNovenkogo.ru/voprosy-i-otvety/vospriyatie-chto-ehto-svojstva-vidy-vospriyatiya-psihologii.html

Основные свойства восприятия и виды восприятия

Уяснив суть понятия «восприятие» и разобрав его физиологические механизмы, мы приступаем к рассмотрению основных свойств восприятия как познавательного психического процесса. К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Сеченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом.

Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Заговорив о роли движения в обеспечении предметности восприятия, мы не можем не остановиться на более детальном рассмотрении моторного компонента восприятия. К моторным компонентам относятся: движение руки, ощупывающей предмет; движения глаза, прослеживающего видимый контур; движения гортани, воспроизводящие звук, и т. д.

Если наблюдатель пристально смотрит в какую-либо точку неподвижного предмета, то субъективно у него возникает представление, что он фиксирует эту точку неподвижным взором. Однако регистрация движений глаз показывает, что в действительности зрительное восприятие сопровождается непроизвольными и незаметными для наблюдателя микродвижениями.

Таким образом, возможность предметного восприятия в значительной мере обусловлена присутствием в процессе восприятия моторного компонента. Причем это справедливо не только для зрительного или осязательного восприятия. Это характерно и для других модальностей.

Так, услышав звук или почувствовав запах, мы совершаем определенные ориентировочные движения в отношении источника раздражения. Однако, как и в случае микро-движения глаз, эти ориентировочные движения часто не осознаются человеком.

Другим свойством восприятия является целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета.

Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета.

Компоненты ощущения настолько прочно связаны между собой, что единый сложный образ предмета возникает даже тогда, когда на человека непосредственно действуют только отдельные свойства или отдельные части объекта.

Этот образ возникает условно рефлекторно вследствие связи между различными ощущениями. Или, говоря другими словами, целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкретного предмета.

Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты.

Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Очевидно, что последняя из услышанных нот сама по себе не может быть основой для такого понимания — в сознании слушающего продолжает звучать вся мелодия с разнообразными взаимосвязями входящих в нее элементов.

Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с которым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия.

Например, движущийся вдали грузовой автомобиль будет нами по-прежнему восприниматься как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него.

Благодаря свойству константности, проявляющемуся в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, мы воспринимаем окружающие нас предметы как относительно постоянные. В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

В то же время цвет мела даже в сумерках для нас будет белым.

Следует отметить, что явление константности цвета обусловливается совокупным действием ряда причин, в том числе адаптацией к общему уровню яркости зрительного поля светлостным контрастом, а также представлениями о действительном цвете предметов и условиях их освещенности.

Другой пример — рост одного и того же человека с расстояния 3,5 и 10 метров воспринимается нами как неизменный, хотя величина изображения этого человека на сетчатке глаза в зависимости от удаленности будет различной.

Это объясняется тем, что при сравнительно небольшой удаленности предметов восприятие их величины определяется не только величиной образа на сетчатке, но и действием ряда факторов.

Таким дополнительным, но весьма существенным фактором является напряжение глазных мышц, приспосабливающихся к фиксированию предмета на разных расстояниях. В результате информация о степени напряженности глазных мышц передается в мозг и учитывается в сложной аналитической работе перцептивной системы, выполняемой ею при оценке роста человека.

Константность восприятия формы предметов заключается в относительной неизменности восприятия при изменении положения предметов по отношению к линии взора наблюдателя.

С каждым изменением положения предмета относительно глаз форма его изображения, на сетчатке меняется (например, можно смотреть на предмет прямо, сбоку, с тыльной стороны и т. д.).

Однако благодаря движению глаз по контурным линиям предметов и выделению характерных сочетаний контурных линий, известных нам по прошлому опыту, форма воспринимаемого предмета для нас остается постоянной.

Таким образом, свойство константности объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования.

Без константности восприятия человек не смог бы ориентироваться в бесконечно многообразном и изменчивом мире.

Предшествующий перцептивный опыт играет большое значение в процессе восприятия. Более того, особенности восприятия определяются всем предшествующим практическим и жизненным опытом человека, поскольку процесс восприятия неотделим от деятельности.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых можно было бы охарактеризовать воспринимаемый объект.

В процессе восприятия, для того чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов. Таким образом, при восприятии активизируется прошлый опыт.

Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

Знания и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия. Например, не узнавая при восприятии иностранного языка малознакомые слова, мы тем не менее безошибочно разбираем родную речь даже тогда, когда слова произносятся невнятно.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Например, тот, кто мало интересуется техникой, чаще всего видит только грубые различия в автомобилях разных конструкций и не замечает многих других конструктивных особенностей.

Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.

Например, контролер ОТК на производстве легко находит бракованные детали не только потому, что хорошо умеет это делать, а потому что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка на восприятие проверяемых им изделий именно с этой стороны.

Аналогичную картину мы наблюдаем и в отношении эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется иллюзией восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия (зрительного, слухового и др.). Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п., но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Как мы уже говорили, восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением.

Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами.

Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся данных.

На втором этапе происходит поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, по которым можно идентифицировать объект.

На третьем этапе происходит отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого решения.

И наконец, на четвертом этапе формируется окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса. Таким образом, восприятие — это в значительной степени интеллектуальный процесс.

Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е.

не отражаются в нашем сознании.

Сказав о том, что вы не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной, я перенаправил на определенный период времени ваше внимание на другой пространственный участок, и вы стали воспринимать те предметы, которые находятся вокруг вас, в том числе и за вашей спиной, т. е.

те предметы, которые минуту назад никак не были представлены в вашем сознании.

Таким образом, мы можем полагать, что природа активности восприятия обусловлена самой природой нашего сознания.

Основой другого типа классификации типов восприятия являются формы существования материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Источник: https://psyera.ru/5459/osnovnye-svoystva-vospriyatiya-i-vidy-vospriyatiya

Основные свойства восприятия

Восприятием называется отражение в сознании человека предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие, в отличие от ощущения, отражает предмет в целом, в совокупности его свойств, а не отдельные свойства. Восприятие качественно новая ступень чувственного познания с присущими ей особенностями.

Восприятие, как и любой другой психический феномен, можно рассматривать как процесс и как результат.

В основе восприятия лежат межполушарные связи, связи между различными анализаторами.

В корковой области анализаторов различают первичные поля, возбуждение которое дает ощущение, и вторичные поля, работа которых заключается в объединении ощущений в целостный образ и осмыслении его.

Свойства:

Предметность – акт объективации, т.е. соотношение сведений внешнего мира к этому миру. Решающую роль играют осязание и движение. Объект воспринимается нами как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело. Наиболее ярко это свойство проявляется во взаимообособлении фигуры и фона.
Целостность – ощущения отражают отдельные свойства предметов, восприятие лишь целостный образ, складывающийся на основе обобщения знаний об отдельных свойствах, качествах, получаемых в виде отдельных ощущений. Внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе. Следует рассматривать два аспекта этого свойства:
- объединение разных элементов в целом;
- независимость образованного целого от качества составляющих его элементов.
Структурность (обобщенность) – не является суммой ощущений. Мы воспринимаем фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени (слушая музыку, мы слышим ноты одну за другой).
Константность – относительно воспринимающего субъекта объекты непрерывно меняются. Благодаря свойству константности, состоящему в способности перцептивной системы компенсировать эти изменения, мы воспринимаем окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине, цвету. Многократное восприятие одних и тех же объектов при разных условиях порождает константность этого образа. Обеспечивает относительную стабильность окружающего мира, отражая единство предметов его существования.
Осмысленность – хотя восприятие возникает в результате непосредственного воздействия раздражителя на рецепторы, перцептивные образы имеют определенное смысловое значение. Восприятие тесно связано с мышлением, понимаем сущности предмета, что позволяет мысленно назвать его, т. е. отнести его к определенной группе предметов, классу, обобщить его. Основана на связи восприятия с мышлением, с пониманием сущности предмета. Связана с работой вторичных корковых полей анализаторов.
Избирательность – преимущественное выделение одних объектов по сравнению с другими.

Принципы организации восприятия (свойства предметности и целостности) наиболее глубоко и ярко описаны и проанализированы представителями гештальтпсихологии (М. Вертгеймер, Ч. Осгуд и др.).

Источники целостности и структурности восприятия лежат в особенности самих отражаемых субъектов, с одной стороны, и в предметной Деятелности человека, с другой.

Итог восприятия – интегральный, целостный образ окружающего мира, возникающий при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств субъекта.

Виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное и т.п.

Особенности восприятия: возникновение апперцепции (свойство психики человека, выражающее зависимость восприятия предметов и явлений от предшествующего опыта данного человека). Апперцепция обуславливает различия при восприятии одних и тех же предметов различными людьми или одним и тем же человеком в разное время.

Важнейшим феноменом восприятия является отнесенность предметного образа к реальному миру – феномен проекции (к примеру, человек видит не изображение предмета на сетчатке глаза, а реальный предмет в реальном мире). Этот феномен можно проследить на всех уровнях организации Личности.

Итог:

Восприятие – активный процесс, состоящий из участия двигательных компонентов анализаторов (движение руки, глаза и т.п.), возможности в процессе восприятия, активно перемещать свое тело. При восприятии формируется адекватный образ предмета.

Источник: http://www.psyworld.ru/for-students/cards/general-psychology/233-2008-09-02-18-36-42.html

Основные свойства и виды восприятия

К основным свойствам восприятия следует отнести следующие: предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность, апперцепция, активность.

Предметность восприятия— это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза.

Другим свойством восприятия является целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Человек воспринимает фактически абстрагированную из этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия.

Благодаря свойству константности, состоящему в способности перцептивной системы компенсировать изменения условий восприятия, человек воспринимает окружающие его предметы как относительно постоянные.

В наибольшей степени константность наблюдается при зрительном восприятии цвета, величины и формы предметов.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимает не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания психической жизни называется апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Знания и опыт оказывают значительное влияние на точность и ясность восприятия.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.

Явление ошибочного (ложного) или искаженного восприятия называется иллюзией восприятия. Иллюзии наблюдаются в любых видах восприятия (зрительного, слухового и др.).

Природа иллюзий определяется не только субъективными причинами, такими как установка, направленность, эмоциональное отношение и т. п.

, но и физическими факторами и явлениями: освещенность, положение в пространстве и др.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение.

Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е.

отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом.

Восприятие как психический познавательный процесс обладает и таким свойством, как активность(или избирательность).

Оно заключается в том, что в любой момент времени человек воспринимает только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном восприятия, т. е.

не отражаются в сознании наблюдателя. Природа активности восприятия обусловлена самой природой человеческого сознания.

Восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Двигательные ощущения в той или иной степени участвуют во всех видах восприятия.

Источник: https://students-library.com/library/read/61006-osnovnye-svojstva-i-vidy-vospriatia

Понятие восприятия, свойства и виды восприятия

Восприятие (перцептивный процесс) – это познавательный психический процесс, обеспечивающий целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на органы чувств.

В основе восприятия лежат ощущения, но восприятие не сводится к простой сумме ощущений. Воспринимая, мы не только выделяем группу ощущений и объединяем их в единый образ, но и осмысливаем этот образ, привлекая прошлый опыт, т.е. восприятие неразрывно связано с памятью и мышлением.

Виды восприятия.В зависимости от доминирующего анализатора выделяют следующие виды восприятия: зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое. Во всех видах восприятия в той или иной степени всегда участвуют двигательные ощущения.

Также выделяют восприятие преднамеренное (например, при наблюдении) и непреднамеренное.

Основой еще одного типа классификации являются формы существования материи: пространство, время и движение. В соответствии с этой классификацией выделяют восприятие пространства, восприятие времени и восприятие движения.

Восприятие пространства – необходимое условие ориентировки человека. Оно включает восприятие формы, величины и взаимного расположения объектов, их рельефа, удаленности и направления.

Восприятие не всегда дает нам адекватное отражение предметов объективного мира, в литературе описаны многочисленные факты и условия ошибок в восприятии, главным образом зрительные иллюзии.

Восприятие времени – отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности. Отражая объективную реальность, восприятие времени дает человеку возможность ориентироваться в окружающей среде. Восприятие продолжительных периодов времени в значительной степени определяется характером переживаний.

Так время, которое было заполнено интересной, глубоко мотивированной деятельностью, кажется короче, чем время, проведенное в бездействии. Восприятие времени изменяется и в зависимости от эмоционального состояния. Положительные эмоции дают иллюзию быстрого течения времени, отрицательные — субъективно несколько растягивают временные промежутки.

Восприятие движения – отражение изменения положения, которое объекты занимают в пространстве. Основную роль в восприятии движения играют зрительный и кинестезический анализаторы. Параметрами движения объекта являются скорость, ускорение и направление.

4. Свойства восприятия.Наиболее важные особенности восприятия — предметность, целостность, структурность, константность и осмысленность.

Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Предметность не является врожденным свойством восприятия.

Целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета.

Целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной инфюрмации до целостного образа конкретного предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени.

Например, если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомобиль воспринимается как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него.

восприятие зависит не только от характера раздражения, но и от самого субъекта. Воспринимают не глаз и ухо, а конкретный живой человек. Поэтому в восприятии всегда сказываются особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания нашей психической жизни называется апперцепцией.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, предшествующий опыт, прошлая практика.

Содержание восприятия определяется и поставленной перед человеком задачей, и мотивами его деятельности, его интересами и направленностью. Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением.

Активность (или избирательность) восприятия заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Все свойства восприятия приобретаются нами при жизни (прозревшие в зрелом возрасте люди так и не могут пользоваться всеми возможностями зрения).

Источник: https://megaobuchalka.ru/2/14028.html

Вопрос – 18: восприятие как психический процесс. основные свойства восприятия. теории восприятия

ОТВЕТ: восприятие, перцепция (от лат. perceptio) — чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся непосредственным.

Общая характеристика восприятия. Понятие о восприятии. Взаимосвязь ощущения и восприятия. Восприятие как целостное отражение предметов. Теории распознавания образов. Восприятие как сложный перцептивный процесс.

Физиологические основы восприятия. Физиологические механизмы восприятия. Рефлекторная основа И01 приятия по И. П. Павлову.

Основные свойства и виды восприятия. Основные свойства восприятия: предметность, целостность, константность, структурность, осмысленность, апперцепция, активность. Явление апперцепции.

Понятие об иллюзии восприятия. Осмысленность восприятия. Основные классификации восприятия. Классификация по модальности. Классификация по форме существования материи: пространство, время, движение.

Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей. Индивидуальные типы восприятия. Синтетический и аналитический типы восприятия. Описательный и объяснительный тины восприятия. Объективные и субъективные типы восприятия. Наблюдательность. Этапы развития восприятия у детей. Работы Б. М. Теплова, А. Н. Запорожца.

Предмет и фон в восприятии. Соотношение объекта и фона. Условия выделения предмета из фона. Легкость выделения предмета из фона.

Взаимоотношение целого и части в восприятии. Особенности восприятия целого и части. Опознавательные признаки предмета. Индивидуальные различия и этапы восприятия.

Восприятие пространства. Пространственные свойства предметов: величина, форма предметов, положение в пространстве. Факторы, влияющие на особенности восприятия величины предмета. Константность и контрастность предметов.

Перенесение свойства целого на его отдельные части. Особенности восприятия формы предмета. Механизмы бинокулярного зрения. Восприятие трехмерного пространства и его физиологические механизмы. Понятие о конвергенции и дивергенции глаз.

Механизмы ориентации в пространстве.

Восприятие движения и времени. Механизмы восприятия движения. Опыты Э. Маха. Основные теории восприятия движения. Теория В. Вундта. Фн-феномен М. Вертгеймера. Теория восприятия в гештальтпсихологни. Механизмы восприятия времени. Понятие о временных отрезках. Факторы, определяющие особенности восприятия времени.

· Теория Германа Гельмгольца.

Г. Гельмгольц (1821-1894) – ученый в области экспериментального изучения зрения. Он один из первых создал целостную теорию восприятия.

Он утверждал, что восприятие может состоять из множества сведений, полученных опытным путем, которые не представлены непосредственно в стимуле.

Те аспекты восприятия, которые не представляют стимул непосредственно, являются, в некотором смысле, дополнениями, которые получают восприятие в соответствии со своим развитием в прошлом опыте.

Гельмгольц писал: «Физические действия, посредством которых мы приходим к суждению, что некоторый предмет некоторого качества находится перед нами в некотором месте, в общем, являются не сознательными действиями, но бессознательными». Наш мозг получает лишь набор нервных импульсов и на основе их мы делаем заключение.

Теория Гельмгольца называется теорией бессознательных умозаключений. Восприятие есть умозаключение, но на бессознательном уровне. Есть образ в представлении (наш прошлый опыт), первичный образ (стимул) и образ в восприятии, который формируется на основе первых двух. Прежний опыт и текущее чувственное ощущение взаимодействуют друг с другом, образуя перцептивный образ.

3 характеристики бессознательных умозаключений:

-Бессознательные умозаключения обычно непредсказуемы. Обычно они проявляются как непреодолимые. Явления типа цветового контраста и единства бинокулярного зрения происходят непосредственно и всегда при данных условиях и их нельзя модифицировать подумав.

-Бессознательные заключения формируются опытом. Эти заключения в начале являются сознательными (за исключением инстинктов) и становятся путем ассоциации и повторения бессознательным умозаключением.

-Бессознательные заключения по своим результатам сходны с сознательными, и , поэтому, являются индуктивными

Современный исследователь Ричард Грегори выдвигает идеи сходные с идеями Гельмгольца. Восприятие не определяется просто совокупностью стимулов, скорее это динамический поиск наилучшей интерпретации данных.

Воспринимаемый объект – это возникающая у нас гипотеза, проверенная с помощью сенсорных данных.

Грегори говорит, что теория Гельгольца рассчитана в основном на те случаи, где первичные образы выделить трудно, они зашумлены, не однозначны, поэтому для Грегори главным понятием выступает прошлый опыт, который позволяет отобрать существенные признаки.

· Структурализм (Вундт, Титченер).

Задачей структуралистов было выделить чистое ощущение как единицу сознания. Вундт говорил, что выделить чистое ощущение крайне трудно. Титченер разработал технику выделения чистых ощущений – аналитическая интроспекция.

Чтобы быть аналитичными, люди должны быть внимательными и точно сообщать лишь ощущения в чистом виде. Мы должны избегать стремления примешивать к сообщению, относящемуся к опытам, лишние сведения. Субъект в этих опытах был активен, но его активность не подчеркивалась.

Титченер вводил закон суммации ощущений, согласно которому образ как представление – это сумма ощущений. Следующее положение – положение о прошлом опыте субъекта. Прошлый опыт – это совокупность образов-представлений. Каждый такой образ-представление есть сумма ощущений.

Воспринимаемый первичный материал, первичные образы, накладываются на прошлый опыт субъекта и путем такого наложения происходит опознание объекта по его ключевым признакам.

· Восприятие как процесс категоризации. Теория Джерома Брунера.

Для Брунера, восприятие – часть интеллекта.

2 основных положения:

-Восприятие – это процесс категоризации, т.е. отнесения объекта к категории. На организм воздействует некий раздражитель, и он отвечает на него, относя его к соответствующему классу вещей или явлений.

-Восприятие – это процесс принятия решений. На основе набора признаков нервная система должна «решить», чем является раздражитель.

Этапы принятия решения:

1. Первичная категоризация – явления перцептивно изолируются и оказываются обладающими пространственными, временными и количественными характеристиками. На этой стадии»значение» события может ограничиваться только тем, что это «объект», «звук» или «движение». Этот процесс происходит бессознательно.

2. Поиск признаков. Здесь мы ищем дополнительные признаки, которые позволили бы точно отнести объект к какой-либо категории.

Если объект хорошо соответствует какой-либо категории, то процесс более точного отнесения стимулов к категории на основе дополнительных признаков может быть также бессознательным.

Если соответствие неточно, тогда мы начинаем искать дополнительные признаки, которые помогли бы более точному отнесению объекта.

3. Подтверждающая проверка. Поиск ограничивается кругом признаков, которые могут подтвердить предварительную гипотезу (категорию).

4. Завершение проверки. Внимание к дополнительным признакам уже почти исчезает, и несоответствующие признаки либо отбрасываются, либо блокируются.

Основным для Брунера является понятие прошлого опыта. Прошлый опыт субъекта – это определенный набор устоявшихся категорий. У каждой категории есть своя степень готовности обнаружения, перцептивная готовность. Объект выступает для субъекта как проблеме.

· Экологическая теория восприятия Джеймса Гибсона.

Реальное восприятие – это извлечение субъектом возможностей для его жизни и развития из окружающей среды. В стимуле есть все необходимое для восприятия. Восприятие есть функция стимуляции, а стимуляция функция окружающей среды.

Субъект – это обитатель мира. Он не отягощен какими-либо идеями ( пространства или времени). Гибсон рассматривает человека, его непосредственный опыт. Что получишь из опыта, то твое.

Мир – это среда обитания, где есть все необходимое для восприятия. Первичную информацию не следует обогащать, ее нужно различать. В стимуле есть все.

Источник восприятия – это свет, который создает рельеф и передает структуру поверхности.

Мир и основные объекты связаны между собой в движении. Сам субъект – это не только сетчатка, это одно единое тело, где сетчатка есть часть тела. Взаимодействуют 2 движущихся источника – субъект и мир.

Гибсон рассматривает не наблюдателя, а обитателя среды и определяет восприятие как активное извлечение важной для субъекта информации из всеобщего светового строя, который упорядочен также как реальные поверхности. Для Гибсона, субъект активен, но в данном случае не выходит за пределы стимульного материала, активность состоит в различении деталей.

Чем полнее контраст, чем выше активность субъекта по отношению «добыванию» стимулов, тем этих деталей больше. Гибсон представляет нам процесс восприятия как непосредственный, непроизвольный. Для Гибсона восприятие – это извлечение возможностей.

Научение влияет на восприятие не в плане участия памяти, а в том плане, что тренированный субъект способен извлечь больше информации из стимула.

Источник: https://cyberpedia. su/4x9e65.html

Виды восприятия — презентация онлайн

Похожие презентации:

Темперамент. Типы темперамента

Воображение и его виды

Вербальные и невербальные средства общения

Конфликты и способы их разрешения

Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского

Кейсы (ситуации взаимодействия ребёнка и взрослого)

Гуманистическая психология

Анализ воздействия социальных сетей на формирование зависимого поведения у молодежи

Деловая коммуникация. Формы деловой коммуникации. (Лекция 2)

Технологии нейрокоррекции нарушений письменной речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

1. ВОСПРИЯТИЕ

2. Восприятие – непосредственное, чувственное отражение предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их опознавательных при

Восприятие – непосредственное,
чувственное отражение предметов и
явлений в целостном виде в результате
осознания их опознавательных
признаков.

3. Классификация основных видов восприятия

4. Индивидуальные различия в восприятии

5. Свойства восприятия

Предметность — выражается в отношении сведений,
получаемых из внешнего мира, к этому миру.
Целостность
— дает возможность воспринимать
целостный образ предмета. Для восприятие
существенно единство целого и частей.
Константность — дает возможность воспринимать
окружающие нас предметы в относительном
постоянстве величины, формы, цвета и т.д.
Структурность — дает возможность воспринимать не
сумму ощущений, а абстрагированную из них
обобщенную структуру.
Осмысленность — дает возможность осознать
предмет, который отображает.
Избирательность — способность выделять одни
объекты по сравнению с другими.

6. Примеры особенностей процесса восприятия:

Одна и та же фигура воспринимается
по-разному в зависимости от того в какой
системе понятий она осмысливается
При рассмотрении вертикального ряда изображений
фигура в центре интерпретируется как число 13
При рассмотрении горизонтального ряда – как буква В.

Тенденция сознания к осмыслению
объекта настолько велика, что мы
«видим» даже несуществующие грани
треугольников.
Чувствительность к свойствам явлений
зависит от смежных контрастных
воздействий.
Внутренние квадраты производят ощущение различной
интенсивности серого цвета. В действительности они одинаковы.
Только определив категорию
воспринимаемого объекта, мы распознаем
его признаки.
Что вы видите на этой картинке?
Признаки собаки мы детально
обнаруживаем, только узнав, что
здесь изображена собака
Что здесь изображено?
Эти разрозненные пятна объединятся в единый зрительный образ,
если понять смысл изображения, перевернув его на 180°
Целостность восприятия – отражения
предмета в качестве устойчивой
системной целостности
Тенденция сознания к целостности объекта настолько велика, что мы даже
«видим» грани прямоугольника
Целостность восприятия нарушается, если
отдельные элементы объекта чрезмерно
разрознены.

При увеличении газетной фотографии в десять раз растровые точки
типографического клише не сливаются в целостное изображение
Сможете ли вы увидеть на этой картинке глаз и бровь?
Избирательность восприятия –
преимущественное выделение объекта из
фона.
На рисунке выделяется фигура в центре,
а не четыре сегмента по краям
Кого вы видите на этом рисунке?
Это будет зависеть от направленности
вашего восприятия – от того, что вы
выделяете в качестве основы для
принимаемого решения: или молодую или
старую женщину
А этот плоский объект может стать
объемным
Как только вы узнаете, что перед вами
изображение пирамиды
Константность восприятия –
независимость отражения объективных
качеств предметов от измененных
условий их восприятия.
секрет этой комнаты Эймса в том,
что мы непроизвольно оцениваем
размеры собаки и мальчика в
сравнении с размерами окон.
На самом деле собака
гораздо больше
Зрительные иллюзии обусловлены
нашими подсознательными обобщениями
и физиологическими факторами.

Возможны и другие причины зрительных
иллюзий.
Иллюзия иррадиации
Светлая фигура кажется приближенной
Иллюзия последействия
Посмотрите в течение 30 сек на верхнюю точку и переведите взгляд на нижнюю.
Левый круг покажется меньше правого

21. Общая модель распознавания образов

22. Основные понятия

Апперцепция
— зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний и
общей направленности личности.
Аудиовизуальное восприятие — одновременное восприятие слухом и зрением.
Восприятие — форма целостного психического отражения предметов или
явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Избирательность — качество восприятия, определяемое направленностью или
опытом личности.
Иллюзии восприятия — искаженное отражение реальности, носящее
устойчивый характер.
Константность восприятия — относительное постоянство образов предметов, в
частности их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия.

Наблюдательность — свойство личности, проявляющееся как способность
замечать в воспринимаемом малоизвестные, но существенные детали.
Осязание — вид восприятия, складывающийся на основе тактильных и
двигательных ощущений.
Перцептивные действия — основные структурные единицы процесса
восприятия, включающие обнаружение объекта восприятия и соотнесение его с
образами памяти.
Перцептивная система — совокупность анализаторов, обеспечивающих данный
акт восприятия.
Предметность восприятия — отнесение сведений, получаемых из внешнего
мира, к объектам этого мира.
Сенсорика — понятие, обобщающее ощущения и восприятия.
Целостность восприятия — особенность восприятия, заключающаяся в
отражении объектов в совокупности их свойств при непосредственном
воздействии на органы чувств; ц. в. формируется в предметной деятельности
человека.

English Русский Правила

Основные свойства восприятия и виды восприятия

Предметность восприятия — это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Следует отметить, что предметность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза, начиная с первого года жизни ребенка. И. М. Сеченов полагал, что предметность формируется на основе движений, обеспечивающих контакт ребенка с предметом. Без участия движения образы восприятия не обладали бы качеством предметности, т. е. отнесенности к объектам внешнего мира.

Вообще, следует отметить, что в работе глаз и рук есть много общего. Так, глаза, как и руки, последовательно осматривают, или «ощупывают», контуры рисунка и предмета. Движения глаз разнообразны и выполняют много функций. При зрительном восприятии имеют место микро- и макродвижения глаз. Если наблюдатель пристально смотрит в какую-либо точку неподвижного предмета, то субъективно у него возникает представление, что он фиксирует эту точку неподвижным взором. Однако регистрация движений глаз показывает, что в действительности зрительное восприятие сопровождается непроизвольными и незаметными для наблюдателя микродвижениями. Таким образом, возможность предметного восприятия в значительной мере обусловлена присутствием в процессе восприятия моторного компонента. Причем это справедливо не только для зрительного или осязательного восприятия. Это характерно и для других модальностей. Так, услышав звук или почувствовав запах, мы совершаем определенные ориентировочные движения в отношении источника раздражения. Однако, как и в случае микро-движения глаз, эти ориентировочные движения часто не осознаются человеком.

Другим свойством восприятия является целостность. В отличие от ощущения, отражающего отдельные свойства предмета, восприятие дает целостный образ предмета. Он складывается на основе обобщения получаемой в виде различных ощущений информации об отдельных свойствах и качествах предмета. Компоненты ощущения настолько прочно связаны между собой, что единый сложный образ предмета возникает даже тогда, когда на человека непосредственно действуют только отдельные свойства или отдельные части объекта. Этот образ возникает условно рефлекторно вследствие связи между различными ощущениями. Или, говоря другими словами, целостность восприятия выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта происходит мысленное достраивание полученной информации до целостного образа конкретного предмета.

С целостностью восприятия связана и его структурность. Данное свойство заключается в том, что восприятие в большинстве случаев не является проекцией наших мгновенных ощущений и не является простой их суммой. Мы воспринимаем фактически абстрагированную от этих ощущений обобщенную структуру, которая формируется в течение некоторого времени. Например, если человек слушает какую-нибудь мелодию, то услышанные ранее ноты еще продолжают звучать у него в сознании, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушающий понимает мелодию, т. е. воспринимает ее структуру в целом. Очевидно, что последняя из услышанных нот сама по себе не может быть основой для такого понимания — в сознании слушающего продолжает звучать вся мелодия с разнообразными взаимосвязями входящих в нее элементов. Таким образом, восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с которым мы столкнулись в реальном мире.

Следующим свойством восприятия является константность. Константностью называется относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. Например, движущийся вдали грузовой автомобиль будет нами по-прежнему восприниматься как большой объект, несмотря на то, что его изображение на сетчатке глаза будет значительно меньше, чем его изображение, когда мы стоим возле него.

Так, константность восприятия цвета заключается в относительной неизменности видимого цвета при изменении освещения. Например, кусок угля в летний солнечный полдень будет примерно в восемь-девять раз светлее, чем мел в сумерки. Однако мы воспринимаем его окраску как черную, а не белую. В то же время цвет мела даже в сумерках для нас будет белым. Следует отметить, что явление константности цвета обусловливается совокупным действием ряда причин, в том числе адаптацией к общему уровню яркости зрительного поля светлостным контрастом, а также представлениями о действительном цвете предметов и условиях их освещенности.

Константность восприятия величины предметов выражается в относительном постоянстве видимой величины предметов при их различной удаленности. Например, приведенная выше иллюстрация с грузовым автомобилем. Другой пример — рост одного и того же человека с расстояния 3,5 и 10 метров воспринимается нами как неизменный, хотя величина изображения этого человека на сетчатке глаза в зависимости от удаленности будет различной. Это объясняется тем, что при сравнительно небольшой удаленности предметов восприятие их величины определяется не только величиной образа на сетчатке, но и действием ряда факторов. Таким дополнительным, но весьма существенным фактором является напряжение глазных мышц, приспосабливающихся к фиксированию предмета на разных расстояниях. В результате информация о степени напряженности глазных мышц передается в мозг и учитывается в сложной аналитической работе перцептивной системы, выполняемой ею при оценке роста человека.

Константность восприятия формы предметов заключается в относительной неизменности восприятия при изменении положения предметов по отношению к линии взора наблюдателя. С каждым изменением положения предмета относительно глаз форма его изображения, на сетчатке меняется (например, можно смотреть на предмет прямо, сбоку, с тыльной стороны и т. д.). Однако благодаря движению глаз по контурным линиям предметов и выделению характерных сочетаний контурных линий, известных нам по прошлому опыту, форма воспринимаемого предмета для нас остается постоянной.

Источником константности восприятия являются активные действия перцептивной системы. Многократное восприятие одних и тех же предметов при разных условиях обеспечивает постоянство (инвариантность, неизменную структуру) перцептивного образа относительно изменчивых условий, а также движений самого рецепторного аппарата. Таким образом, свойство константности объясняется тем, что восприятие представляет собой своеобразное саморегулирующееся действие, обладающее механизмом обратной связи и подстраивающееся к особенностям воспринимаемого объекта и условиям его существования. Без константности восприятия человек не смог бы ориентироваться в бесконечно многообразном и изменчивом мире.

Огромную роль в апперцепции играют знания человека, его предшествующий опыт, его прошлая практика. Например, если вам предъявить ряд незнакомых фигур, то уже на первых фазах восприятия вы постараетесь найти какие-то эталоны, с помощью которых можно было бы охарактеризовать воспринимаемый объект. В процессе восприятия, для того чтобы классифицировать то, что воспринимаете, вы будете выдвигать и проверять гипотезы о принадлежности объекта к той или иной категории предметов. Таким образом, при восприятии активизируется прошлый опыт. Поэтому один и тот же предмет может по-разному восприниматься различными людьми.

Существенное место в апперцепции занимают установки и эмоции, которые могут изменять содержание восприятия. Например, контролер ОТК на производстве легко находит бракованные детали не только потому, что хорошо умеет это делать, а потому что в результате профессиональной деятельности у него выработалась установка на восприятие проверяемых им изделий именно с этой стороны. Аналогичную картину мы наблюдаем и в отношении эмоциональной окраски воспринимаемой информации. Так, мать спящего ребенка может не слышать шума улицы, но мгновенно реагирует на любой звук, доносящийся со стороны ребенка.

Следующим свойством восприятия является его осмысленность. Хотя восприятие возникает при непосредственном действии раздражителя на органы чувств, перцептивные образы всегда имеют определенное смысловое значение. Как мы уже говорили, восприятие человека теснейшим образом связано с мышлением. Связь мышления и восприятия прежде всего выражается в том, что сознательно воспринимать предмет — это значит мысленно назвать его, т. е. отнести к определенной группе, классу, связать его с определенным словом. Даже при виде незнакомого предмета мы пытаемся установить в нем сходство с другими предметами. Следовательно, восприятие не определяется просто набором раздражителей, воздействующих на органы чувств, а представляет собой постоянный поиск наилучшего толкования имеющихся данных.

Процесс осмысления воспринимаемой информации может быть представлен структурно-логической схемой. На первом этапе процесса восприятия происходит выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту. На втором этапе происходит поиск в памяти аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса признаков, по которым можно идентифицировать объект. На третьем этапе происходит отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность принятого решения. И наконец, на четвертом этапе формируется окончательный вывод о том, что это за объект, с приписыванием ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса. Таким образом, восприятие — это в значительной степени интеллектуальный процесс.

Говоря об основных свойствах восприятия, мы не можем не остановиться еще на одном, не менее существенном свойстве восприятия как психического процесса. Это свойство — активность (или избирательность). Оно заключается в том, что в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т. е. не отражаются в нашем сознании.

Например, вы слушаете лекцию или читаете книгу и совсем не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной. Вы воспринимаете или речь лектора, или текстовое содержание книги, поскольку ваше восприятие направлено (т. е. активировано) именно на это, но так было до тех пор, пока я не сказал вам об этом. Сказав о том, что вы не обращаете внимания на то, что происходит у вас за спиной, я перенаправил на определенный период времени ваше внимание на другой пространственный участок, и вы стали воспринимать те предметы, которые находятся вокруг вас, в том числе и за вашей спиной, т. е. те предметы, которые минуту назад никак не были представлены в вашем сознании.

Познакомившись с основными свойствами восприятия, давайте ответим на вопрос, какие основные виды восприятия существуют. Опираясь на современную психологическую литературу, можно выделить несколько подходов к классификации восприятия (рис. 8.1). В основе одной из классификаций восприятия, так же как и ощущений, лежат различия в анализаторах, участвующих в восприятии. В соответствии с тем, какой анализатор (или какая модальность) играет в восприятии преобладающую роль, различают зрительное, слуховое, осязательное, кинестетическое, обонятельное и вкусовое восприятие.

Обычно восприятие — результат взаимодействия ряда анализаторов. Двигательные ощущения в той или иной степени участвуют во всех видах восприятия. В качестве примера можно назвать осязательное восприятие, в котором участвуют тактильный и кинестетический анализаторы. Аналогично в слуховом и зрительном восприятии также участвует двигательный анализатор. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются, и в результате возникают сложные виды восприятия. Так, восприятие учеником текста на уроке включает зрительное, слуховое и кинестетическое восприятие.

основные свойства с примерами, определение кратко

Обновлено 24 июля 2022 943 Автор: Дмитрий Петров
Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Сегодня хочу поговорить про очень интересную штуку — восприятие человеком окружающего мира и других людей.

Что такое восприятие

В рамках разных наук формулировки данного термина отличаются. Так, например, в философии под восприятием понимают психическое действие, в результате которого в сознании человека образуются четкие образы предметов окружающего мира. В то же время восприятие по определению – это результат получения человеком информации об окружающей действительности, то есть это законченный образ предмета или явления.

Важно! Синонимами восприятия являются такие понятия, как «чувственное познание», «перцепция».

Содержание

Физиологический механизм восприятия
Свойства восприятия
Принципы восприятия
Факторы восприятия
Эффекты восприятия
Классификация видов восприятия
Нарушения восприятия Иллюзии восприятия
Галлюцинации Эйдетизм как вид галлюцинаций

Если сравнить определения двух психических процессов, т.е. восприятия и ощущения, то можно заметить некоторые особенности. Так, например, восприятие является более сложным процессом. Если ощущения отражают отдельные свойства объектов, то восприятие — это целостное отражение. Таким образом, результатом восприятия является целостный перцептивный образ объекта, а не отдельное его свойство.

Признаки восприятия

Восприятие – это в психологии когнитивный процесс, результатом которого является формирование субъективной картины мира через непосредственное воздействие предмета или явления на органы чувств человека.

Направленность личности — что это такое в психологии, ее виды

Законченный образ предмета в сознании человека формируется в результате совокупной работы различных анализаторов. Так, посредством зрения можно сделать вывод о цвете предмета, через тактильное ощупывание получить информацию о его текстуре. Если взять предмет в руки, можно почувствовать его вес, с помощью обоняния есть возможность ощутить его запах, посредством рецепторов на языке определить вкус. Получается, что в процессе знакомства с предметом воедино сливаются когниция и перцепция.

Важно! Восприятие всегда субъективно. Индивидуальные особенности работы анализаторов, жизненный опыт человека объясняют тот факт, что законченный образ предмета, воспринимаемого разными людьми, может отличаться. Процесс перцепции неразрывно связан с мышлением, вниманием, памятью, речью, эмоционально-волевой сферой.

Целостность

Полное представление об объекте формируется на базе суммирования получаемых в виде всевозможных ощущений сведений о некоторых свойствах и характеристиках такого объекта.

Собирательные ощущения имеют столь прочную взаимосвязь, что цельный сложный образ явления возникает даже при непрямом воздействии на человека лишь единичных свойств либо отдельных элементов объекта. Такой образ появляется относительно рефлекторно из-за связи между разнообразными ощущениями.

Целостность перцепции заключается в мысленном доведении полученных сведений до полного представления определённого явления даже при частичном отражении некоторых свойств познаваемого явления.

Для получения целостного восприятия ключевым фактором является опыт предшествующих наблюдений. Так, например, взирая на мужчину, стоящего боком, то есть, видя лишь его половину, человек в собственном восприятии получает целостную картинку: мужчину, имеющего две верхние конечности, две нижние, два уха. Поэтому когда этот мужчина повернется лицом, наблюдатель увидит то, что ранее ожидал.

Отсюда перцепция конкретного индивида обусловлена его субъективной картиной мироздания и образом отдельных объектов текущего бытия. Если папа малыша имеет высокий рост и надевает очки, то в детском прототипе мира отражается взаимосвязь, заключающаяся в обусловленности ношения очков высоким ростом. Встречая в дальнейшем незнакомых дядей в очках, малыш будет думать, что их рост несколько выше, нежели в действительности.

Уровни восприятия

Механическая память — что это такое в психологии и чем характеризуется

Процесс формирования целостного образа предмета проходит 4 уровня:

Один из анализаторов замечает предмет. Человек может его увидеть, почувствовать запах или услышать какой-то характерный звук.
Соотнесение сигнала от анализатора с тем или иным предметом. Этот процесс происходит с обращением к имеющимся в памяти представлениям о предметах окружающей действительности и соотнесением обнаруженного признака предмета с тем или иным эталоном.
Идентификация и опознание. В результате мыслительной деятельности человек приходит к выводу о том, что это за предмет, как он называется, для чего нужен. Результатом процесса является формирование законченного образа предмета.

Формирование образа предмета

Виды восприятия у людей

В процессе приятия окружающей действительности всегда участвуют все анализаторы, однако ведущим каналом получения информации является только 1 из них. Так, при чтении ведущим каналом является зрение, при прослушивании музыки – слух и т.д. Перцепцию принято классифицировать по различным основаниям.

По модальности

Кризис подросткового возраста в психологии — что это такое, причины

По модальности выделяют следующие виды восприятия:

Зрительное – формирование законченного образа предмета в сознании;
Слуховое – способность воспринимать звуки;
Осязательное – получение информации о той или иной вещи через прикосновение к ней;
Обонятельное – способность различать запахи;
Вкусовое – выражает формирование представлений о пище на основе работы вкусовых рецепторов.

В зависимости от ведущего анализатора

В зависимости от того, какой анализатор является ведущим, перцепция подразделяется на простую и сложную. К простым видам относятся кинетическая (в основе лежат ощущения и движение), аудиальная (базируется на слухе) и визуальная (на зрении).

Основные сложные виды и свойства восприятия основаны на сочетании сигналов от разных органов чувств. Если человек одинаково часто опирается на 2 и более анализаторных системы, то это приводит к выработке у него двигательно-зрительно-слухового или двигательно-зрительного восприятия.

Дополнительная информация. Кроме того, существуют специальные виды перцепции, которые появляются в конкретной ситуации при определенных действиях человека. Например, когда человек определяет расстояние до пункта назначения, работает один вид восприятия. Когда мужчина думает о том, как девушка к нему относится, анализируя ее поведенческие реакции, включается другой вид этого психического процесса.

Как она ко мне относится?

По способу актуализации

В психологии выделяются такие виды восприятия, как произвольное и непроизвольное. Если этот процесс произвольный, то у него есть определенная цель, и человек совершает конкретные действия для ее достижения. Произвольное восприятие имеет место, когда человек читает научный текст, желая изучить что-то новое.

Непроизвольное восприятие обусловлено яркими характеристиками объекта. Оно проявляется, к примеру, когда в аудиторию заходит опоздавший студент – все присутствующие поворачивают головы на звук открывающейся двери.

Константность

Данное свойство предполагает относительную устойчивость образа явления при изменении конъюнктуры восприятия. Например, вне зависимости от расстояния до автомобиля он будет казаться человеку большим. Максимально константность проявляется при зрительном познании формы, масштаба, цвета явлений.

Константность, обнаруживающаяся в способности системы восприятия компенсировать изменения конъюнктуры восприятия, обеспечивает познание вещей, окружающих индивида, как условно неизменных.

Люди неоднократно воспринимают определённые явления, причём такие явления воспринимаются при абсолютно различных условиях. Без константности перцепции индивиды ориентироваться в окружающем мироздании были бы не в состоянии.

Основные свойства восприятия с примерами

Рассматриваемый психический процесс обладает такими свойствами, как:

Целостность – характеристика конечного образа, которая возникает в результате совокупности ощущений. Конечный образ всегда целостный. Так, например, муха воспринимается лягушкой как объект охоты только тогда, когда муха двигается. Если муха неподвижна, лягушка не пытается ее поймать, так как не воспринимает ее в качестве насекомого.
Постоянство – однажды усвоенные характеристики того или иного предмета человек склонен на протяжении длительного времени соотносить именно с этим предметом, безошибочно формируя конечный образ. Незначительные изменения характеристик предмета не приводят к затруднениям с его классификацией. Так, например, молодой человек встречается с высокой девушкой, у которой голубые глаза и светлые волосы. Однажды его девушка перекрасилась в брюнетку. Но он все равно воспринимает ее как свою партнершу, она не стала для него незнакомкой.
Предметность – способность объединять предмет с родовой группой по ключевым характеристикам. Например, зеленое, круглое, сладкое – это яблоко. Зеленое, длинное, с лапами и хвостом – это крокодил. Процесс классификации предметов по родовым группам может занимать некоторое время. Иногда для верного соотнесения человеку требуется подойти и рассмотреть предмет поближе или взять его в руки.

Предметность восприятия

Структурность – отражается на сложности процесса перцепции, который нельзя свести просто к сумме ощущений от разных органов чувств. Замена одной из ключевых характеристик приводит к формированию совершенно нового образа. Так, например, большое, железное и способное плавать – это корабль. Однако большое, железное, способное передвигаться по железнодорожным путям – это поезд, а не корабль.
Избирательность – выделение 1 объекта среди фона. Объем восприятия ограничен. Ребенок не может одновременно играть множеством игрушек. Первым делом он возьмет самую яркую или самую большую игрушку. Так включается избирательность: малыш выбирает наиболее бросающийся в глаза предмет по цвету или размеру. Выбрав из множества понравившуюся игрушку, ребенок на некоторое время теряет интерес к остальным, в поле его восприятия находится только самая лучшая.
Апперцепция – зависимость образования образа от индивидуальных особенностей анализаторных систем человека и его жизненного опыта. Один и тот же предмет может быть воспринят разными людьми по-разному. Так, например, библия для верующих людей является одной из главных жизненных книг, где изложены правила жизни и устои общества, но для атеиста она представляется всего лишь книгой, которая ничем не отличается от любого другого художественного произведения.
Активность восприятия – способность человека осознавать окружающую действительность, накапливать опыт использования предметов. Например, изначально малыш не знает, какую функцию выполняет ложка. Он может стучать ею по стене, смотреться в нее как в зеркало, копать ею песок. Однажды мама показывает ему, что с помощью ложки можно есть. Усвоив это, малыш понимает, что ложка является столовым прибором, а не молотком, зеркалом или лопаткой.

Ошибки в восприятии

Как и в любом другом психическом процессе, в восприятии случаются ошибки, в результате которых у человека формируются ошибочные представления о предметах и явлениях. К типичным ошибкам восприятия относятся иллюзии и галлюцинации.

Иллюзия

Иллюзия – это искаженное восприятие предметов или явлений. Иллюзии бывают 2 видов:

Аффектогенные иллюзии, причиной которых выступают эмоции и чувства. Например, пугливый человек может явственно увидеть чудовище в тени куста, а человеку с низкой самооценкой кажется, что его недолюбливает начальство, к нему постоянно придираются.
Парейдолические иллюзии, которые характеризуются возникновением фантастических образов при взаимодействии с реальностью. Так, например, черные пятна на белой простыни могут быть приняты человеком за насекомых.

Галлюцинации – это тип образов, которых в действительности не существует. Галлюцинации являются одним из симптомов расстройства психики. Так, человек может слышать голоса, ему может мерещиться присутствие кого-то в комнате, хотя в данный момент времени рядом с ним никого нет, и он находится в тишине.

Дополнительная информация. У здорового человека могут возникнуть галлюцинации в результате употребления психотропных веществ. Также галлюцинации можно вызвать с помощью гипноза.

Обоняние и вкус

Вкусовое и обонятельное восприятия значительно ближе к ощущениям, то есть к элементарным сенсорным процессам, чем зрение и слух, которые эволюционно у человека претерпели большие изменения. Кроме этого, обоняние и вкус настолько тесно взаимосвязаны, что мы часто их путаем, точнее, наделяем вкус характеристиками запахов. Например, когда говорим о вкусовом разнообразии. Никакого разнообразия нет, человек способен ощущать всего пять вкусов:

сладкий,
соленый,
кислый,
горький,
пряный.

Под вкусовым разнообразием мы чаще всего имеем ввиду запахи. Вот их, действительно, огромное количество, ведь каждый предмет пахнет по-своему.

Обоняние всегда предметно, то есть мы воспринимаем запахи через их связь с предметами: лимон пахнет лимоном, малина – малиной, а нагретый солнцем асфальт именно им и пахнет. А совершенно незнакомый запах, который ни с чем у нас не ассоциируется, описать невозможно. Попробуйте человеку, который никогда не бывал на море, объяснить, как оно пахнет?

Восприятие человека человеком

В обществознании выявлена особенность восприятия людьми друг друга. При знакомстве нет возможности получить достаточное количество информации для того, чтобы сформировался целостный законченный образ. Только в процессе длительного общения люди узнают друг друга настолько, что в сознании складывается психологический портрет товарища.

В момент первой встречи люди стараются произвести хорошее впечатление, если они заинтересованы в партнере по общению. Они словно встают на цыпочки, желая стать выше в нравственном плане. Свои недостатки и слабые стороны в самом начале отношений люди старательно маскируют. Первичный образ о собеседнике формируется у человека на основе анализа его осанки, позы, жестов, стиля общения.

Восприятие людьми друг друга

Кроме того, если собеседник сообщает свою профессию, человек мысленно приписывает ему стереотипные качества типичного представителя той или иной сферы профессиональной деятельности. Так, людям свойственно считать, что учителя ведут правильный образ жизни, а музыканты ранимы, впечатлительны, романтичны.

Социальный статус человека также оказывает существенное влияние на то, какое мнение складывается о нем у окружающих.

Интересный факт. Если человек обладает красивой внешностью, то партнеры по общению склонны наделять его положительными личностными качествами, которыми он в действительности не обладает. Если внешне собеседник напоминает человеку кого-то из родственников, симпатия к нему возникает с первых минут общения.

Теория ассоциативной психологии

Данная теория первая, основанная на научных наблюдениях, достигшая наибольшего влияния во второй половине XIX века. Представителями этой теории были немецкие ученые И. Мюллер (1826), Э. Мах (1865), Г. Гельмгольц (1867), Э. Геринг (1897), В. Вундт (1887), американский психолог Э.Б. Титченер (1898).

Они считали, что образ, который воспринимает человек, является сложным объединением первичных элементов сознания – ощущений. Само же ощущение понималось как осознанное состояние органа чувств, которое подверглось воздействию изолированного внешнего раздражителя.

Центральной проблемой для ассоциативной психологии была проблема восприятия пространства, трудность которой заключалась в определении первичных ощущений, из которых строится это восприятие и способов этого объединения.

Развитие восприятия у детей

Основы восприятия как психического процесса закладываются в младенческом возрасте. Однако в раннем возрасте восприятие малыша еще очень несовершенно. В первые годы жизни у ребенка формируются зрительно-осязательные и зрительно-двигательные связи, которые возникают в процессе манипулятивной деятельности с предметами. Позже манипуляция сворачивается к «ощупыванию» нового предмета взглядом – это говорит о новой ступени в развитии перцепции.

В дошкольном и младшем школьном возрасте восприятие обусловлено впечатлительностью и эмоциональностью детей: непроизвольное восприятие у них преобладает над произвольным.

Наиболее трудны для освоения детьми пространственные свойства предметов, которые связаны со зрительными, кинестезическими и осязательными ощущениями. В период дошкольного детства дети успешно осваивают такие понятия, как форма, размер и величина предметов, учатся определять расстояние и пространственное расположение предметов относительно друг друга.

Серьезные трудности для детей младшего дошкольного возраста представляет восприятие времени. Они не всегда правильно употребляют слова «завтра», «вчера», «позже», «раньше».

Восприятие времени детьми

По мере освоения окружающего мира, а также систематического школьного обучения условно-рефлекторные связи ребенка совершенствуются, что является толчком к развитию восприятия.

Ключевая роль в развитии детского восприятия принадлежит взрослому. Так, родители и педагоги учат детей действиям с предметами, направляют процесс развития ребенка, обращают его внимание на существенные характеристики предметов и явлений действительности. Много значить будут развернутые и полные ответы взрослого на вопросы ребенка о тех или иных предметах и явлениях.

Внимание! Для развития восприятия ребенка нужно организовать его игру и практическую деятельность с предметами. В процессе игры дети учатся различать основные свойства предметов: цвет, вес, форму, величину. Для того чтобы ребенок мог изучить предмет, понять его предназначение, ему нужно ощупать его, попробовать совершать различные действия с ним. В ходе игры и практических действий создаются оптимальные условия для взаимодействия анализаторов, что приводит к формированию целостного представления о мире.

Огромным потенциалом для развития перцептивных навыков обладают художественные виды деятельности детей. В рисовании по образцу и в процессе лепки дети учатся чувствовать пропорции, передавать форму и размер предмета, различать оттенки палитры. Так, к старшему дошкольному возрасту восприятие ребенка становится управляемым и произвольным.

В период школьного обучения восприятие совершенствуется за счет многообразия учебных дисциплин и различных видов деятельности детей под руководством учителя. Для формирования перцептивных навыков учитель должен использовать наглядные пособия: во-первых, это стимулирует работу сразу нескольких анализаторов, во-вторых, способствует лучшему запоминанию информации. Большое значение имеет самостоятельная поисковая работа учащихся.

Таким образом, восприятие играет важную роль в жизни человека. Сформированные на высоком уровне перцептивные навыки обеспечивают успешность обучения, гармоничное развитие личности, способность к научному творчеству. Взрослым важно помнить, что сама собой эта способность не сформируется, необходимо с раннего возраста создавать условия для игры ребенка с разными предметами. Важно в раннем детстве дать возможность формироваться сенсорным эталонам и познавательному интересу. При соблюдении этих условий в период школьного обучения ребенок будет проявлять активность и самостоятельность в познании окружающего мира.

Краткое восприятие реальности

Апперцепция

Приобретённый опыт перцепции занимает ключевую позицию в ходе восприятия. Специфики восприятия обуславливаются всем предыдущим практическим и житейским опытом индивида. Апперцепцией именуют обусловленность восприятия прошлым опытом и личностными особенностями воспринимающего.

Человек для классификации в ходе восприятия предметов, которые он познает, выдвигает и проверяет различные умозаключения о принадлежности предмета тому либо иному классу объектов.

Именно таким манером при восприятии задействуется прошлый опыт, знания, поэтому разными индивидами одно явление может восприниматься неодинаково. Содержание перцепции обуславливается поставленной задачей, основаниями деятельности, потребностями. Значимая роль в апперцепции отводится установкам и эмоциональному реагированию, которые с лёгкостью могут модифицировать содержание восприятия.

Основные свойства и виды восприятия

Оглавление:

К наиболее важным свойствам восприятия относятся следующие: Объективность, целостность, структура, постоянство, осмысленность, апперцепция и активность.

Объективность восприятия — это способность отражать предметы и явления реального мира не в виде набора не связанных между собой ощущений, а в виде отдельных предметов. Следует отметить, что объективность не является врожденным свойством восприятия. Возникновение и совершенствование этого свойства происходит в процессе онтогенеза с первого года жизни ребенка.

Целостность — еще одно свойство восприятия. В отличие от ощущений, которые воспроизводят отдельные свойства объекта, восприятие дает целостную картину объекта. Он формируется на основе обобщения информации, полученной в виде различных ощущений об отдельных свойствах и качествах объекта. Сенсорные компоненты настолько тесно взаимосвязаны, что формируется единый сложный образ объекта, даже если непосредственно задействованы только отдельные свойства или части объекта. Этот образ возникает условно и рефлексивно через взаимосвязь различных ощущений. Или, говоря иначе, целостность восприятия выражается в том, что даже когда отдельные свойства воспринимаемого объекта отражены неполно, происходит мысленное завершение полученной информации для формирования целостной картины конкретного объекта.

Целостность восприятия связана с его структурированностью. Это свойство заключается в том, что восприятие, в большинстве случаев, не является проекцией сиюминутных ощущений и не является их простой суммой. На самом деле человек воспринимает обобщенную структуру, абстрагированную от этих ощущений, которая формируется в течение определенного периода времени. Например, когда человек слышит мелодию, ранее услышанные звуки все еще звучат в его голове, когда поступает информация о звучании новой ноты. Обычно слушатель понимает мелодию, то есть воспринимает ее структуру как единое целое. Очевидно, что последний из услышанных тонов сам по себе не может быть основой для такого понимания — в сознании слушателя продолжает звучать вся мелодия с различными взаимосвязями ее компонентов. Таким образом, восприятие привносит в сознание структуру объекта или явления, встречающегося в реальном мире.

Еще одно свойство восприятия — постоянство. Константность — это относительное постоянство некоторых свойств объектов при изменении условий их восприятия. Например, удаленный движущийся грузовик воспринимается как большой объект, хотя его изображение на сетчатке глаза гораздо меньше, чем его изображение, когда он стоит рядом.

Благодаря свойству постоянства, которое заключается в способности перцептивной системы компенсировать изменения в условиях восприятия, человек воспринимает окружающие его объекты как относительно постоянные. Постоянство наиболее ярко проявляется в зрительном восприятии цвета, размера и формы объектов.

Следует отметить, что восприятие зависит не только от природы стимула, но и от самого субъекта. Воспринимает не глаз или ухо, а конкретный живой человек. Поэтому на восприятие всегда влияют особенности личности человека. Зависимость восприятия от общего содержания психической жизни называется апперцепцией.

Большую роль в апперцепции играют знания человека, его прошлый опыт и прошлая практика. Например, если человеку показывают несколько незнакомых фигур, уже на первых этапах восприятия он пытается найти какие-то эталоны, с помощью которых можно охарактеризовать воспринимаемый объект. Таким образом, прошлый опыт активируется во время восприятия. Поэтому один и тот же объект может восприниматься разными людьми по-разному.

Индивидуальные различия в восприятии и его развитие

Восприятие во многом зависит от характеристик человека. Знания, интересы, привычные установки и эмоциональное отношение к тому, что волнует человека, влияют на процесс восприятия объективной реальности. Поскольку все люди различаются по своим интересам и взглядам, а также по ряду других характеристик, можно утверждать, что существуют индивидуальные различия в восприятии.

Индивидуальные различия в восприятии велики, но, тем не менее, мы можем выделить определенные типы этих различий, характерные не для конкретного человека, а для целой группы людей. Среди их числа, прежде всего, различия между целостным и детальным или синтетическим и аналитическим восприятием.

Целостный или синтетический тип восприятия характеризуется тем, что люди, склонные к нему, имеют наиболее яркое общее впечатление от объекта, общее перцептивное содержание, общие черты того, что воспринимается. Люди с таким типом восприятия меньше всего обращают внимание на детали и мелочи. Они не особенно подчеркивают их, а когда и ухватывают, то делают это не в первую очередь. Поэтому многие детали остаются для них незамеченными. Они улавливают смысл целого больше, чем детальное содержание и особенно его отдельных частей. Для того чтобы увидеть детали, они должны поставить перед собой специальную задачу, что иногда бывает для них непросто.

Люди с другим типом восприятия, детальным или аналитическим, напротив, склонны замечать детали и особенности. На этом сосредоточено их восприятие. Объект или явление в целом, общий смысл того, что воспринимается, отходит на второй план, а иногда и вовсе не воспринимается. Чтобы понять суть явления или адекватно воспринять объект, они должны поставить перед собой конкретную задачу, что им не всегда удается сделать. Их рассказы всегда полны деталей и описаний отдельных подробностей, за которыми очень часто теряется смысл целого.

Приведенные выше особенности двух режимов восприятия характерны для крайних полюсов. Чаще всего они дополняют друг друга, поскольку восприятие, основанное на положительных чертах обоих типов, является наиболее продуктивным. Однако крайние варианты также не следует считать негативными, поскольку они очень часто определяют ту специфику восприятия, которая делает человека исключительной личностью.

Существуют и другие виды восприятия, например, описательное и объяснительное. Люди описательного типа ограничиваются фактической стороной того, что они видят и слышат, и не пытаются объяснить себе природу воспринимаемого ими явления. Мотивационные силы, стоящие за действиями людей, событиями или явлениями, находятся за пределами их внимания. В отличие от них, люди объяснительного типа не удовлетворяются тем, что непосредственно дано восприятием. Они всегда пытаются объяснить то, что видят или слышат. Этот тип поведения чаще всего сочетается с целостным или синтетическим типом восприятия.

Существует также различие между объективным и субъективным способами восприятия. Объективный тип восприятия характеризуется строгим соответствием происходящему в реальности. Люди с субъективным типом восприятия выходят за рамки того, что им дано в действительности, и добавляют много от себя. Их восприятие подвержено субъективному отношению к тому, что они воспринимают, повышенной предвзятости оценок и уже существующим предубеждениям. Такие люди, рассказывая о чем-то, стремятся передать не то, что они воспринимают, а свои субъективные впечатления об этом. Они больше говорят о том, что чувствовали или о чем думали в момент описываемых событий.

Большое значение в индивидуальных различиях в восприятии имеют различия в наблюдении.

Закономерности и свойства восприятий

Более сложной формой психического отражения по сравнению с ощущениями является восприятие, которое формирует в сознании человека целостную картину предмета, явления и т.д., когда отдельные ощущения сливаются и весь процесс восприятия переходит от отражения отдельных признаков предмета к его отражению в целом.

Таким образом, восприятие — это психический процесс целостного отражения предметов и явлений в совокупности их свойств и признаков при непосредственном действии этих предметов на органы чувств.

Знание закономерностей процесса восприятия в судопроизводстве помогает лучше понять механизм формирования показаний свидетелей, потерпевших, обвиняемых и т. д., оценить достоверность их показаний как доказательств по делу.

Типы и характеристики восприятия. В зависимости от ведущей роли того или иного анализатора, существуют различные виды восприятия: зрительное, слуховое, обонятельное, вкусовое, кинестетическое. В связи с организацией процесса восприятия различают добровольное (намеренное) и непроизвольное восприятие.

Основными характеристиками и законами восприятия являются:

(а) объективность, целостность, структура восприятия. Различные явления, предметы, наделенные различными свойствами, окружают человека в повседневной жизни. Воспринимая их, мы рассматриваем их как единое целое. Это восприятие оказывает регулирующее влияние на познавательную деятельность человека, развитие его перцептивных способностей.

В отличие от ощущений, в результате такого осмысленного восприятия формируется целостная картина предмета, явления, в том числе и такого сложного, как преступление. В силу этой закономерности, при отсутствии информации человек обычно пытается самостоятельно восполнить недостающие элементы воспринимаемого явления, что иногда приводит к ошибочным суждениям. Поэтому при допросе свидетелей, потерпевших и т.д. необходимо выяснить не только то, что они видели, слышали, но и на чем основаны их утверждения о тех или иных признаках воспринимаемого объекта, явления. В противном случае показания свидетеля (потерпевшего), «основанные на догадке, предположении, слухе, а также показания свидетеля, который не может указать источник своего сознания», признаются недопустимыми доказательствами;

b) перцептивная деятельность. Как правило, процесс выделения, синтеза признаков объекта носит избирательный, целенаправленный поисковый характер. В этом процессе присутствует активный, организующий принцип, который подчиняет себе весь процесс познания. Проникая в исследуемое явление, мы по-разному группируем его признаки, выделяем необходимые связи, что придает восприятию осознанный, активный характер. Активность восприятия выражается в участии эффекторных (двигательных) компонентов анализаторов: движение зрачков глаз, рук при осязании, перемещение тела в пространстве относительно исследуемого объекта. При восприятии знакомых объектов перцептивный процесс может быть в определенной степени ограничен;

в) Чувство восприятия. Это одна из его важнейших особенностей, которая показывает синтез перцептивных и мыслительных компонентов. Поскольку восприятие тесно связано с мышлением, оно почти всегда осмысленно (Л. С. Выготский), поэтому перцептивная деятельность часто близка к «наглядному мышлению» (А. Р. Лурия). Мы не только воспринимаем, но и одновременно изучаем объект познания, пытаемся понять его, найти объяснение его сущности, отнести воспринимаемый объект к определенной группе, классу объектов, обобщить его, одним словом.

Основные качества восприятия

Понятия «ощущение» и «восприятие» взаимосвязаны, но между ними существуют фундаментальные различия. Сущность сенсорных процессов заключается в отражении только отдельных свойств предметов и явлений окружающего нас мира. Однако человек живет не в мире изолированных пятен света или цвета, звука или прикосновения, а в мире вещей, предметов и форм, в мире сложных ситуаций. Все, что он воспринимает, всегда представляется ему в виде целостных образов.

Восприятие включает в себя ощущения и основывается на них. Но ошибочно полагать, что это просто сумма индивидуальных восприятий. Этот процесс гораздо сложнее. Оно включает в себя предшествующий опыт, процессы мышления о том, что воспринимается, память и мышление. Именно поэтому ее часто называют перцептивной системой человека.

Восприятие — это психический процесс отражения предметов и явлений в совокупности их различных свойств и частей под непосредственным воздействием органов.

Восприятие зависит от психических особенностей человека. Что-то для него сейчас главное, а что-то — второстепенное. То, что находится в центре внимания, называется объектом (субъектом) восприятия, все остальное — фоном. Эти элементы динамичны; они могут меняться местами.

К свойствам восприятия относятся апперцепция, постоянство, целостность, объективность, структура, осмысленность, активность.

Восприятие зависит от прошлого опыта, содержания психической деятельности человека. Это свойство называется апперцепцией. Когда мозг получает неполные или противоречивые данные, он обычно интерпретирует их в соответствии с уже сложившейся системой образов, знаний.

Например, котята, выращенные в клетке, прутья которой были ориентированы вертикально, позже оказались неспособными распознавать горизонтальные линии. Алеутам, жившим в круглых жилищах, было трудно ориентироваться в наших домах с обилием вертикальных и горизонтальных линий.

Следующее свойство восприятия — постоянство. Это относительное постоянство некоторых свойств объектов при изменении условий их восприятия.

Например, мы по-прежнему воспринимаем удаленный движущийся грузовик как большой объект, даже если его изображение на сетчатке глаза намного меньше, чем его изображение, когда мы стоим рядом с ним.

Наибольшее постоянство наблюдается в зрительном восприятии цвета, размера и формы предметов.

Например, кусок угля в солнечный летний полдень примерно в 8-9 раз легче, чем мел в сумерках. Но мы воспринимаем его цвет как черный, а не белый. В то же время цвет мела будет для нас белым даже в сумерках.

В отличие от восприятия, при ощущении формируется целостная картина объекта. Целостность выражается в том, что даже при неполном отражении отдельных свойств воспринимаемого объекта мысленно выстраивается целостная картина конкретного объекта.

Структурированность заключается в том, что в большинстве случаев восприятие не является проекцией сиюминутных ощущений. Скорее, мы воспринимаем обобщенную структуру, которая формируется с течением времени.

Например, когда человек слышит мелодию, ранее услышанные ноты все еще присутствуют в его сознании, когда приходит информация для звучания новой ноты. Слушатель обычно понимает мелодию, то есть воспринимает ее структуру как единое целое.

Основные характеристики образа восприятия

Поскольку элементарные ощущения входят как компоненты в структуру целостных перцептивных образов, то, по мнению отечественного психолога Л. М. Веккера, описанные выше пространственно-временные, модальные и интенсивные свойства ощущений остаются как фундаментальные и в наборе основных свойств перцептивных образов. Кроме того, образ восприятия имеет свои — специфические — свойства. К основным свойствам перцептивного образа можно отнести его пространственно-временную структуру, интенсивность и тональность ощущений. Давайте охарактеризуем эти свойства.

Пространственно-временная структура перцептивного образа: согласно Беккеру, образ содержит в качестве своего корня унитарный пространственно-временной компонент — воспроизведение движения (изменения координат объекта в пространстве с течением времени). Собственно пространственная ветвь пространственно-временной структуры изображения включает представление стабильной координаты (т.е. локализации объекта в пространстве), расстояния и направления, а временная ветвь включает представление одновременности, последовательности и длительности. Другими словами, можно сказать, что перцептивный образ несет информацию о локализации объекта, его устойчивости или смещении, расстоянии, а также длительности и порядке его появления в перцептивном поле.

Интенсивность восприятия образа подразумевает меру, степень насыщенности образа в сознании. Интенсивность восприятия подразумевает наличие точки отсчета — порога, относительно которого мы можем сказать, что изображение существует. Однако в отличие от перцептивного порога, порог восприятия определить сложнее из-за его сложности: По мере изменения условий восприятия (т.е. увеличения физических характеристик, влияющих на восприятие — например, освещенности), изображение стремится выделиться из окружающей среды, и отдельные детали становятся в нем более заметными. Однако можно сравнивать и перцептивные образы, например, изображение яблока при ярком солнечном свете и изображение того же яблока, но в сумерках.

Например, специфическим модальным параметром зрительных перцептивных процессов является хроматическая насыщенность изображения.

Вторичные признаки перцептивного образа специфичны только для него. Из всех описанных в литературе перцептивных признаков мы рассмотрим следующие: Полимодальность, целостность, постоянство, объективность, значимость и отношение.

Полимодальность (от греч. polys — многочисленный) — это включение в перцептивный образ данных от различных сенсорных систем. Объекты окружающего мира достаточно сложны и многослойны, для построения их адекватного образа требуется согласованное участие различных органов чувств. Известно, что «потеря» различных сенсорных систем в результате тяжелых сенсорных дефектов, таких как слепота, глухота и даже их сочетание, не искажает воспринимаемый образ мира.

Для перцептивной картины гештальт-психологи эмпирически выделили два аспекта целостности: влияние целого на восприятие частей и факторы, которые соединяют части, образуя целое. Первый аспект целостности заключается в доминировании целостной структуры восприятия над восприятием отдельных его элементов. Факторы организации восприятия дают правила объединения элементов в зрительном поле в целостную структуру. В настоящее время гештальт-психологи описали более 200 различных факторов объединения частей в целое, и до сих пор существует проблема систематизации и классификации факторов, определяющих целостность восприятия. Объяснение описанным явлениям будет дано в следующем материале при обсуждении основных положений гештальт-теории восприятия.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции:

Психосоматические расстройства личности, симптомы и причины
Константин Александрович Москаленко, ученый-педагог-новатор
Когнитивная психология
Прикладная психология
Теоретические исследования в психологии
Этиология гомосексуального поведения
Теория профессионального развития Сьюпера
Формирование внутренней позиции школьника
Психология и физиология эмоций. Методы изучения эмоциональных процессов
Дыхательные техники в психологии

Виды восприятия в психологии и их краткие характеристики

Всю необходимую информацию об окружающем мире мы получаем с помощью восприятия, или перцепции, как этот процесс называют психологи. Есть и более примитивный, элементарный познавательный процесс – ощущение, но оно не дает целостного представления о реальности, и само по себя нами не всегда даже осознается. Мы не отдаем себе отчета о том, как возникает раздражение в чувствительных клетках органов чувств (рецепторах), как нервный импульс со скоростью более 100 м/с несется по нейронным цепям к строго определенному участку головного мозга. Возникшее там ощущение мгновенно обрабатывается, осмысливается, связывается с хранящейся в памяти информацией, и возникает образ.

Он-то и есть продукт восприятия – отражения объектов мира при непосредственном контакте с ними. Многообразие окружающего мира находит отражение в различных видах восприятия, которые связаны с разными сенсорными системами или органами чувств. Пять основных видов восприятия соответствуют зрению, слуху, обонянию, осязанию и вкусовой чувствительности.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Зрительное восприятие
- 1.1 Цветовое зрение
- 1.2 Осмысленность зрения
- 1. 3 Виды зрительного восприятия
2 Слуховое восприятие
3 Обоняние и вкус
4 Осязание
5 Восприятие времени

Зрительное восприятие

Зрительное восприятие – одно из важнейших. По данным исследований, зрение поставляет нам более 80 % информации, а 20 % приходится на остальные органы чувств.

В основе зрительного восприятия способность человека ощущать световые потоки, причем свет разной длины волны, отражаясь от предметов, вызывает различные цветовые ощущения.

Чувствительность к свету у человека ниже, чем у кошки, а дальность зрительного восприятия меньше, чем у орла, но человеческое восприятие обладает множеством уникальных и полезных особенностей.

Цветовое зрение

Цвет – это не что иное, как свет различной длины волны, но он имеет огромное значение в нашей жизни. Цветовосприятие настолько важно для человека, что окружающий нас колорит может влиять на:

наше настроение;
работоспособность;
и даже на физическое состояние.

В обстановке, бедной красками, у человека возникает «цветовое голодание», а у маленьких детей даже задержка умственного развития (о специфике влияния цветов читайте здесь).

Высшие животные тоже способны различать цвета, но их способности в этом не сравнимы с человеческими. Даже обычный, нетренированный человек спокойно может различить 150 оттенков. А художники-колористы способны увидеть более 10 тыс. цветов.

Осмысленность зрения

Люди не просто воспринимают световые сигнала, наш мозг постоянно обрабатывает визуальную информацию. Зрительное восприятие осознанно. Думаем, каждый сталкивался с ситуацией, когда, увидев незнакомый предмет, мы мучительно стараемся понять, что это такое, роемся в памяти, пытаясь найти там что-то похожее или вызвать ассоциацию со знакомым предметом.

В отличие от человека, животные реагируют только на значимые для них предметы, а незнакомые оценивают по степени их опасности или съедобности.

Виды зрительного восприятия

Зрительное восприятие разнообразно, и в рамках этого перцептивного процесса выделяют несколько видов.

Восприятие формы, которое связано со способностью человека различать основную фигуру и фон. Они могут меняться местами, в зависимости от значимости и направленности внимания. Например, книга, лежащая на столе, заваленном бумагами, ручками, блокнотами и другими предметами, может нами восприниматься как центральный объект, а остальное будет фоном. Но если нам нужна, допустим, ручка, то объектом станет она. Хоть это касается только пространства, наполненного примерно однородными предметами.
Восприятие пространства – это тоже особый вид зрительного восприятия. Он включает в себя способность видеть глубину, объем, удаленность предметов и их форму. Интересно, что на сетчатке глаза возникает двухмерное изображение предмета, а в зрительном отделе головного мозга формируется его трехмерный образ. Считается, что эта способность связана с бинокулярным зрением, и изображение с 3D-эффектом возникает за счет наложения двух «картинок» от каждого глаза как в стереоскопе.

Однако все гораздо сложнее. Ведь если человек утрачивает способность видеть одним глазом, то картинка все равно остается трехмерной и объемной, так же и как восприятие глубины пространства. Наш мозг компенсирует недостающую информацию той, что хранится в памяти, достраивает изображение до необходимой «трехмерности».

Но зрительное восприятие еще не до конца изучено, в нем много непонятного и даже таинственного. Например, как мы видим движущиеся предметы?

Большинство исследователей считают, что информация о перемещении объектов поступает в головной мозг от нервных окончаний мышц глаза, когда он движется за объектом.
Другие ученые считают, что восприятие движения связано с перемещением изображения по сетчатке глаза.

Слуховое восприятие

В основе этого вида восприятия способность человека получать информацию в виде звуковых волн. Хоть у большинства животных слух более чуткий, чем у человека, но и мы можем воспринимать звуки в довольно широком диапазоне – от 20 до 20 000 Гц.

К тому же у человека звуковое восприятие специализировано. Наряду с обычным слухом, выделяют музыкальный и фонематический слух.

Музыкальный слух – это способность различать звуки по высоте, что дает возможность наслаждаться гармонией музыки. К музыкальному слуху относят и ритмический, интонационный, ладовый, полифонический и другие.
Человек способен слышать и понимать не только музыку, но и речь. Чувствительность к речевым звукам – фонемам называют фонематическим или речевым слухом. От него зависит, насколько успешно мы будем овладевать иностранными языками.

Интересно, что музыкальный слух намного древней фонематического, звуки музыки человек начал воспринимать и понимать раньше, чем овладел членораздельной речью.

Обоняние и вкус

сладкий,
соленый,
кислый,
горький,
пряный.

Осязание

Тактильные ощущения – самый древний вид сенсорной чувствительности, возникший у живых организмов значительно раньше не только зрения и слуха, но и обоняния. Осязание тоже чаще относят к ощущениям, чем к полноценному восприятию, в нем слишком много от физиологического и рефлекторного. Однако роль осязания в жизни становится понятна в сложной ситуации, когда человек утрачивает зрение. Вот тогда тактильные ощущения становятся осознанными и могут ему частично компенсировать невозможность видеть, так как дают информацию о форме предметов.

Наибольшей чувствительностью у человека обладают кончики пальцев и ладони. Они огромным количеством нервных волокон связаны с различными участками головного мозга. Поэтому можно сказать, что уровень умственного развития человека во многом зависит от его пальцев. Недаром же детские психологи такое большое внимание уделяют мелкой моторике рук детей.

Восприятие времени

Этот вид восприятия стоит особняком не только потому, что мало изучен, но и потому, что сложно определить, с какой сенсорной системой он связан. Скорее всего, восприятие времени зависит от разных рецепторов – чувствительных нервных клеток, в том числе расположенных во внутренних органах.

Наше тело может существовать только в настоящем, а вот разум способен «путешествовать» в прошлое и прогнозировать будущее. Ощущение времени – это полностью продукт работы головного мозга, поэтому оно так субъективно и завит от множества факторов:

настроения,
заинтересованности,
чувства тревоги,
состояния ожидания.

Наиболее распространенная точка зрения объясняет, что наше представление о промежутках времени связано с биоритмами, то есть с ритмическими процессами в нашем организме. Это и сокращение сердца, и дыхание, и процессы обмена веществ в клетках, и время прохождения сигнала по нейронным цепям и т. д.

Эти явления важны, но недостаточны для понимания сущности восприятия времени, так как оно связано не только с внутренними процессами, но и с событиями внешнего мира. Чем больше интересного и значимого случается в нашей жизни, тем короче кажется временной промежуток.

Неделя, заполненная интересной работой или активным, увлекательным отдыхом, пролетает мгновенно.
А пустое время, когда скучно и ничего интересного не происходит, тянется как резина. Думаем, все помнят, как долго тянулся скучный урок в школе.
Еще продолжительнее кажется промежуток, связанный с ожиданием и тревогой.

Восприятие как психический процесс возникает в момент непосредственного контакта с реальностью. Оно сиюминутно и неустойчиво. Но благодаря ему, нам доступно все многообразие окружающего мира, данного в ощущениях. Информация, поставляемая восприятием, сохраняется в нашей памяти в виде ярких образов и служит необходимым материалом для мышления.

MIIS2: процесс восприятия

Раздел 2: Процесс восприятия

После завершения этого раздела учащиеся должны уметь:

различают три стадии процесса восприятия: сенсорное раздражение и выбор, организацию и интерпретацию.
определяют влияние на сенсорный выбор, организацию и интерпретацию.

Процесс восприятия состоит из трех этапов: сенсорная стимуляция и выбор, организация и интерпретация. Хотя мы редко осознаем отчетливое прохождение этих стадий, тем не менее они определяют, как мы формируем образы окружающего мира.

Стадия 1: Сенсорная стимуляция и селекция

Сенсорная стимуляция самоопределение: наши чувства бомбардируются раздражителями . Мы слышим, осязаем, пробуем на вкус, видим или обоняем что-то. Стимулируются неврологические рецепторы, связанные с этими чувствами, и эти стимулы направляются в мозг для обработки. Однако есть проблема.

Мы не можем обращать внимание на все стимулы, которые мы испытываем. Учитывая огромное количество сенсорной стимуляции, мы не можем уделить внимание всему этому. Надо заниматься сенсорным отбором . Сенсорный отбор — это процесс определения того, какой стимул привлекает наше внимание, а какой мы игнорируем. 0032 . Как и в случае с остальным процессом восприятия, мы редко осознаем происходящий процесс «прополки», тем не менее мы должны управлять сенсорной нагрузкой.

Изображение 1

Примером сенсорного отбора является «эффект коктейля». Когда мы посещаем многолюдную вечеринку, где одновременно происходит множество разговоров, мы не можем должным образом следить за несколькими разговорами одновременно. Вместо этого мы отключаем посторонние звуки в пользу человека, которого хотим уделить внимание. Мы выбираем наиболее важные стимулы, на которые следует обращать внимание, и устраняем остальные (Hamilton, 2013). Другой, несколько необычный пример — одежда. Мы редко осознаем, как наша одежда касается нашего тела, но при этом стимулируется бесчисленное множество сенсорных рецепторов. Поскольку ощущения от нашей одежды обычно не очень важны, мы просто игнорируем их. Тем не менее, если мы изменим ситуацию, например примерим новую пару джинсов, чтобы посмотреть, подходят ли они ей, мы станем гораздо лучше осознавать, как эта одежда ощущается. Фактически, примеряя одежду перед ее покупкой, мы пытаемся определить, достаточно ли она удобна, чтобы мы могли отсеять раздражители, связанные с ее ношением. Таким образом, «комфортно» означает: «Я могу игнорировать то, что они чувствуют». Надев торжественный наряд на свадьбу, мы можем заметить, насколько странным кажется костюм или платье по сравнению с нашей обычной повседневной одеждой. Поскольку ситуация изменилась, стало труднее отсеивать раздражители.

Когда мы испытываем поток раздражителей, четыре фактора влияют на то, на что мы обращаем внимание и что игнорируем:

1. Потребности. Мы уделяем гораздо больше внимания вещам, которые удовлетворяют потребность или потребность. Когда мы голодны, мы гораздо чаще замечаем места, где можно поесть. Если мы не голодны, то рестораны, закусочные и гастрономы остаются, но мы не обращаем на них внимания, так как они не имеют для нас значения в то время . Если нам нужно куда-то быстро добраться, мы очень хорошо замечаем более медленных водителей, светофоры и другие подобные помехи, которые в противном случае могли бы проигнорировать. Все потребности имеют приливы и отливы; по мере роста потребности внимание возрастает, но по мере удовлетворения потребности внимание ослабевает.

Такая же динамика работает и с людьми. Потребность в принятии может заставить нас уделять больше внимания сигналам, подтверждающим принятие, или сигналам, указывающим на угрозу этому принятию. По этой причине в начале отношений партнеры, как правило, очень настроены друг на друга; мониторинг подсказок, указывающих на статус отношений. Если Маркус чувствует, что его отношения с Алией неопределенны, он будет искать подсказки, указывающие на проблемы или нестабильность. Его потребности в принятии и принадлежности находятся под угрозой, поэтому его восприятие соответствующих стимулов усиливается.

2. Интересы. Мы уделяем гораздо больше внимания тому, что нам нравится. Сканирование каналов на телевидении — хорошая иллюстрация этого процесса. Мы довольно быстро просматриваем многочисленные каналы, пока что-то не заинтересует нас. Мы на мгновение останавливаемся на канале, и если интерес сохраняется, мы прекращаем переключать каналы; если нет, продолжаем поиск. Когда мы говорим лицом к лицу, мы настраиваемся на разговоры и отключаемся от них по мере изменения тем. Разговор о футбольном матче может нас не заинтересовать, но разговор о музыке может нас увлечь. Молодой человек, увлеченный молодой женщиной, будет очень восприимчив к любому проявлению ее интереса, в то время как комментарии случайного друга могут быть очень интересны. игнорируется.

Интерес также позволяет нам воспринимать больше деталей того, что мы переживаем. Любители футбола увидят подробности развития игры и

Изображение 2

Фанаты казуальных стратегий могут не узнать. Чем выше интерес к игре, тем больше фанат узнает, и чем больше фанат узнает, тем больше он может воспринять. Преданные фанаты гонок NASCAR видят стратегию и технику, наблюдая за гонкой; не фанаты видят кучу быстрых машин, поворачивающих налево. Интерес не только побуждает нас обращать внимание на стимулы, но и побуждает нас узнавать о них больше, и поэтому мы учимся видеть еще больше деталей и особенностей. Танцовщица, выступающая с местной сомалийской традиционной музыкально-танцевальной группой, слышит нюансы песен и видит разнообразие па в танцах; те, кто плохо знаком с этим типом представления, могут воспринимать только людей, прыгающих по сцене.

Этот цикл применим ко всем аспектам нашей жизни. Есть люди, которые могут различить каждую специю в блюде просто на вкус; есть музыканты, которые могут идентифицировать каждый инструмент в музыкальном произведении, просто слушая его. По мере того, как наши знания об эффективном общении растут, мы будем лучше понимать динамику, происходящую в данной ситуации общения, поэтому мы сможем более точно определить, что работает, а что нет.

3. Ожидания. Мы уделяем больше внимания тому, что, по нашему мнению, мы должны испытать. У этой динамики есть две стороны. С одной стороны, если мы верим, что испытаем что-то, мы с большей вероятностью сосредоточимся на стимулах, оправдывающих это ожидание, и проигнорируем противоположную информацию. Перед поездкой в новое место, если Джордж убедит своего лучшего друга Джоша в том, что Кливленд — очень грязный город, он, скорее всего, «увидит» множество доказательств, подтверждающих это ожидание. Если подруга Марианы убедит ее, что определенный колледж является настоящей школой для вечеринок, она, скорее всего, увидит подтверждающие доказательства при посещении общежитий. Несколько лет назад у одного из ваших авторов была возможность взять студентов из Миннесоты в Нью-Йорк. Перед поездкой студенты долго говорили о том, что ожидают увидеть бездомных и проституток. Как только автобус выехал из туннеля Линкольна, послышались комментарии вроде «там бездомный парень» или «это проститутка?» ходил взад-вперед по автобусу. Они ожидали увидеть что-то, и именно на этом они сосредоточились.

Опасность такой динамики, конечно же, в том, что ожидания могут взять верх над реальностью. Поскольку студенты ожидали увидеть темную сторону Нью-Йорка, они, возможно, не замечали разнообразия и динамичной среды шумного города. Если учащийся берет урок у учителя, который считается «скучным», учащийся может даже не пытаться усвоить материал или быть активным в классе.

Если мы ожидаем, что чего-то не испытаем, то с меньшей вероятностью «увидим» это. Мы не ожидаем, что наши друзья будут относиться к нам плохо, поэтому мы с меньшей вероятностью заметим поведение, которое другие могут счесть грубым или бестактным. Желание привязанности и принятия часто может ослепить нас в отношении таких вещей. Молодой человек может не понимать, что его девушка использует его, потому что он ожидает, что она не будет плохо с ним обращаться, даже если его друзья пытаются заставить его увидеть, что происходит на самом деле. Он не ожидает увидеть доказательства плохого обращения с ней, поэтому он, по сути, закрывает глаза на определенные раздражители.

4. Физиологические ограничения. Физиологические ограничения относятся к базовым сенсорным ограничениям; одно или несколько наших чувств ограничены в том, насколько хорошо они будут функционировать. Для тех, кто носит очки, без корректирующих линз мир размыт; то, что они могут ощущать, очень ограничено физической проблемой. Потеря слуха, снижение вкуса и обоняния, а также потеря чувствительности к осязанию могут привести к тому, что у нас будут ограничения на то, что мы можем испытывать.

Многие люди с экстремальными физиологическими ограничениями часто компенсируют это за счет усиленного использования других органов чувств. Слепой человек может воспринимать звуки на гораздо более высоком уровне, чем зрячий, используя эти звуки как механизм для различения окружающего мира. По той же причине глухая женщина может обращать внимание на зрительные сигналы на гораздо более высоком уровне, чем слышащий человек.

Этап 2: Организация

После того, как наши чувства стимулированы, мы переходим ко второй стадии восприятия, организация . Организация — это процесс принятия стимулов и помещения их в некую модель, которую мы можем распознать . В качестве аналогии, когда мы возвращаемся домой из продуктовой истории с несколькими пакетами, мы раскладываем эти пакеты по соответствующим шкафам, расставляя предметы таким образом, чтобы их размещение имело смысл для последующего использования.

То, как мы понимаем этот процесс организации, исходит из гештальт-теории . Гештальт в переводе с немецкого означает «образец» или «форма», и теории касаются того, как мы переводим внешние стимулы в мысленные образы. Теория гештальта, разработанная в начале 20 века, утверждает то, как мы обрабатываем раздражители, представляет собой сложный процесс, в котором внешние раздражители смешиваются с внутренними процессами (Rock & Palmer, 1990). Другими словами, то, как мы воспринимаем внешний мир, во многом определяется внутренними влияниями.

Есть четыре переменных, влияющих на то, как мы организуем стимулы, с которыми мы сталкиваемся:

1. Шаблоны. Паттерны — это уже существующие «шаблоны», которые мы используем для упорядочивания раздражителей. Это способы организации стимулов, которые мы изучили и носим с собой. В детстве нас учат основным формам, таким как «квадрат», «треугольник» и «круг», поэтому, когда мы испытываем стимул, соответствующий этим шаблонам, мы можем понять, что мы видим. Родители учат детей тому, что значит быть «грубым» или «хорошим», поэтому мы учимся понимать поведение, используя эти выученные шаблоны.

Изображение 3

Рассмотрим изображение 3. Большинство учащихся в США увидят шаблоны для каждой из трех верхних строк чисел. Верхний соответствует стандартному номеру телефона в США. Следующий соответствует шаблону номера социального страхования США, а третий соответствует шаблону номера кредитной карты. Последние два, однако, могут быть не очевидны сразу, однако они являются общепризнанными закономерностями в других частях мира. Один из них — телефонный номер Коста-Рики, а другой — шотландский. Конечно, если у нас уже нет этих шаблонов из нашего прошлого опыта, мы не смогли бы различить эти шаблоны. Только благодаря шаблонам, которые мы изучили, мы увидим эти шаблоны, иначе они были бы просто списком случайных чисел.

Изображение 4

Мы постоянно расширяем наш склад шаблонов. Каждый раз, когда мы узнаем что-то новое, мы создаем новые способы организации стимулов. Когда мы изучаем новые слова, каждое слово является новым шаблоном для этого набора звуков или визуальных форм. Изображение 4 представляет собой ленту Мебиуса. Лента, часто используемая для обозначения бесконечности, поворачивается так, что ее нельзя различить внутри, снаружи, вверх или вниз. Как только мы изучим шаблон «ленты Мебиуса», когда мы увидим его в будущем, мы с большей вероятностью узнаем его. Мы выучили новый узор.

Как уже говорилось о сенсорной стимуляции, чем больше мы интересуемся чем-то, тем больше мы об этом узнаем, а это означает, что мы узнаем все больше и больше шаблонов для этого предмета. Таким образом, когда мы сталкиваемся с чем-то в интересующей нас области, мы можем различить больше деталей, поскольку у нас есть больше шаблонов для применения.

Изображение 5

2. Близость. Близость относится к как мы видим один объект по отношению к тому, что вокруг него . Мы не просто видим человека; мы видим человека в его окружении, что влияет на нашу интерпретацию этого человека. Специфической динамикой близости является отношение фигуры к фону . Отношения фигуры и фона постулируют, что по мере того, как наше внимание к объекту (фигуре) и фону (окружению) меняется, интерпретация меняется .

В классическом изображении лиц/вазы (изображение 5) независимо от того, фокусируемся ли мы на фоне или на фигуре, наша интерпретация меняется. Фокусируясь на черном фоне, большинство видит очертания двух лиц в профиль; сосредоточившись на белой фигуре, большинство видит вазу. Когда мы переключаем внимание между фигурой и фоном, наше восприятие меняется.

Применяя понятие фигуры-фона к людям, обратите внимание на профессоров. Увидеть профессора в кампусе ничем не примечательно; мы мало об этом думаем. Однако если мы увидим их поздно ночью, выходящим из бара с сомнительной репутацией, наше восприятие может измениться, если мы увидим их на этом фоне. Политики хорошо осведомлены об этой динамике, избегая фонов, которые могут вызвать проблемы. Политик не хочет, чтобы его видели в стриптиз-клубе, но хочет, чтобы его видели в церкви. Когда президент посещает Миннесоту, политики этой партии могут бороться за то, чтобы их видели с ним, в то время как политики противоположной партии могут стараться держаться подальше. Увидев молодого человека с рюкзаком в кампусе колледжа Риджуотер, его, несомненно, воспримут как «студента». Однако вид того же человека с рюкзаком в торговом центре не приводит автоматически к такому же выводу из-за различий в близости.

Изображение 8

Изображение 6

Изображение 7

Еще одним аспектом близости является группировка . Мы склонны присваивать сходные черты и характеристики предметам, сгруппированным .

Глядя на группы на изображениях 6, 7 и 8, большинство из них предполагает, что каждый человек в группе имеет общие черты с другими в группе. Они похожи и физически близки друг к другу. Мы предполагаем это сходство, хотя ничего не знаем о личностных чертах людей.

3. Простота. Как мы теперь знаем, мы стремимся снизить неопределенность и осмыслить окружающий мир. Снижая неопределенность, мы склонны отдавать предпочтение самому легкому и наименее запутанному восприятию человека или события; нам нравятся простые представления. Первые впечатления настолько сильны, потому что, как только мы создали первоначальное восприятие, гораздо проще сохранить его, чем изменить. Нам трудно изменить наше восприятие, потому что изменение нашего мышления вызывает сложность, а стремление к простоте является мощной противодействующей силой.

Хотя это нормальный процесс, этот привод для простоты может быть опасен. Мы можем быть виновны в чрезмерном упрощении сложных вопросов. Гимном шестидесятых была «All You Need is Love», песня «Битлз» 1967 года, написанная Джоном Ленноном специально для первой прямой глобальной телетрансляции (Harrington, 2002). Хотя такие чувства достойны восхищения, проблемы, стоящие перед миром, гораздо сложнее. Мы по-прежнему видим то же стремление брать очень сложные проблемы и сводить их к простым решениям. Эффективное решение проблем означает выявление основных причин, следствий и следствий данной проблемы. Если мы не признаем эту сложность и не работаем с ней, мы рискуем потерпеть серьезную неудачу. Например, США приложили усилия, чтобы принести демократию в страны, где доминируют консервативные религиозные группы, такие как Талибан в Афганистане. Некоторые упрощенно предполагают, что раз светская демократия работает здесь, в США, она будет работать везде. Однако в США нас очень устраивает разделение церкви и государства, но в некоторых странах они настолько переплетены, что их невозможно разделить; церковь это состояние. Попытки Соединенных Штатов создать светское правительство терпят неудачу, поскольку сложности этой культуры не учитываются должным образом. Часть понимания связанных с этим сложностей заключается в признании того, что культура является видимой (одежда, цвет кожи, еда) и невидимой (ценности, убеждения, отношения), которые выражаются через поведение. Эффективное общение со сложными культурами и людьми требует, чтобы мы принимали сложность и сопротивлялись чрезмерному упрощению.

Стремление к простоте влияет на то, как мы воспринимаем людей. Сила стереотипов — в простоте. Стереотипы — это обобщения о группе людей, классифицированных по внешнему признаку, например полу и цвету кожи . Иметь один взгляд на всю группу гораздо проще, чем относиться к каждому члену этой группы как к личности с уникальной личностью. Гораздо проще предположить, что «все блондины тупые» или «все студенты ленивы», чем позволить каждому отдельному блондину или каждому отдельному студенту стать уникальной личностью. Индивидуальное восприятие требует времени и усилий; групповые стереотипы легко. Стереотипы — это упрощенный способ восприятия окружающего мира.

Мы можем увидеть эту простоту в действии в популярной культуре с помощью чего-то, называемого преобразованием типов . При выборе актеров для телешоу или фильма часто в игру вступают стереотипы. Актеров часто выбирают за их способность отражать стереотипные представления о различных типах персонажей . Согласно Реакции на контрстереотипное поведение: роль обратной реакции в поддержании культурных стереотипов ,

Стереотипы упорядочивают информацию, помогают в принятии решений, устанавливают нормы и поддерживают легитимизирующие идеологии, среди прочего. Действительно, трудно представить литературу, кино, оперу и телевизионные ситкомы без их сильной зависимости от стереотипов… В результате получается картина социального предприятия, в котором и наблюдатели, и акторы вступают в сговор для поддержания стереотипов, контролируя других и самих себя, чтобы сохранить социальный порядок. Последствия явно неблагоприятны для нетипичных акторов и, в конечном счете, для общества, которое принуждает людей вести себя в рамках стереотипных убеждений (Rudman & Fairchild, 2004).

Другими словами, использование стереотипов в качестве ориентира для изображения персонажей считается более благоприятным, чем изображение персонажа нестереотипными способами. Мы видим, что арабы изображаются либо нефтяными миллиардерами, либо террористами; или в новостях о стихийном бедствии в Мексике местные жители показаны терпеливыми и пассивными, нуждающимися в помощи из Америки. Раньше афроамериканок изображали прислугой, но теперь их чаще можно увидеть на заднем плане как бездомных, проституток или разгневанных чернокожих женщин. Американцы азиатского происхождения показаны академически одаренными или не имеющими друзей, и не более того. caucasions не избегают широкого распространения стереотипов в средствах массовой информации; их также можно представить как невежественного отца, головокружительной, обезумевшей матери или избалованного ребенка. По мере того, как эти стереотипы заполняют наши телевизоры и поступают на наши электронные устройства, они укрепляют существование стереотипа в мощном цикле.

Изображение 9

4. Закрытие. Закрытие — это психологическое стремление к завершенности. Опять же, с нашей мощной потребностью снизить неопределенность гораздо комфортнее воспринимать цельную, завершенную картину, чем частичные образы, которые кажутся бессмысленными. В результате мы восполним недостающие стимулы, чтобы незавершенное выглядело целым.

Хотя изображение 9 может выглядеть как слово THE, обратите внимание, что буквы T, H и E присутствуют не полностью. Вместо этого из-за близости строк друг к другу проще представить недостающие строки, чтобы увидеть целое слово, чем оставить его в виде набора несвязанных строк. Фактически, за годы использования этого примера носители английского языка всегда видят слово THE. Применяя это к людям, если друг делает или говорит что-то необычное, мы создадим объяснение, которое хотя бы временно объяснит, что произошло. Это может быть неправильно, но быть правым не так важно, как снизить неопределенность. Например, Эшли, которую мы считаем очень открытой, рассказывает расистскую шутку. Это создает в нас неуверенность, так как Эшли это не свойственно. Мы попытаемся определить, почему она так поступила, пытаясь разобраться в непоследовательном поведении. Мы можем подумать: «Она не понимала, насколько это расистски» или «Она саркастична». Пока мы не сможем напрямую спросить Эшли, мы полагаемся на эти предположения, чтобы объяснить несоответствие и снизить неопределенность.

Закрытие, хотя и совершенно естественное, также может быть опасным. Некоторые, восполнив недостающую информацию, воспримут это как факт, а не как предположение. Их предположение становится ложной реальностью. Количество межличностных конфликтов, вызванных нашими представлениями о другом, ошеломляет.

Изображение 10

Рассмотрим Изображение 10, что большинство может предположить об этом человеке? Хотя мы практически ничего о ней не знаем, кроме того, что видим перед собой, у нас сразу же появляется список предположений об этой личности. А в сегодняшнем цифровом мире мы даже не можем быть уверены, что изображение реальное, поскольку фотография может быть сильно изменена.

Когда мы используем замыкание, мы предполагаем, что наши внутренние убеждения о внешних раздражителях верны, и вероятность ошибки очень высока. В то время как закрытие может дать нам временное удовлетворение, мы должны быть основаны на получателе и понимать, что наши предположения могут быть неверными и должны быть проверены на точность. По мере того, как возникает реальность ситуации, мы меняем наше восприятие события.

Этап 3: Интерпретация

После восприятия стимулов и организации их во что-то узнаваемое мы прикрепляем ярлык; мы интерпретируем ит. Стадия интерпретации — это , на которой мы осмысляем то, что пережили; мы определяем, что значит для нас . Из коммуникативной модели мы знаем, что интерпретация входных данных определяется нашей областью опыта; мы учимся видеть мир. Существует ряд процессов, влияющих на то, как мы интерпретируем стимулы.

1. Имплицитные теории личности: В 1954 году психологи представили концепцию имплицитных теорий личности, предположив, что мы не изучаем черты человека по одной; скорее, мы видим их в «группах» (Schneider, 2004, стр. 173). Социальный психолог Соломон Аш обнаружил, что наличие одной черты заставляет людей предполагать наличие других черт (McLeod, 2008). Когда мы видим одну черту, например пол, мы делаем всевозможные предположения о том, на что похож этот человек; мы предполагаем, что наличие признака А подразумевает наличие признаков В, С, D и так далее. Два типа имплицитных теорий личности — это эффект ореола и стереотипизация.

Эффект ореола — это наша вера в то, что черты склонны группироваться, что черты «естественным образом» появляются в группах . Мы склонны считать, что определенные черты обычно сочетаются друг с другом; как только мы испытываем одну черту, мы предполагаем, что другие черты просто встают на свои места: «Это идея о том, что глобальные оценки человека (например, она симпатична) перетекают в суждения об их конкретных чертах (например, она умна)» (Psyblog, 2007). Наиболее заметно это с привлекательностью. Как обнаружил Аш, мы склонны предполагать, что те, кого мы считаем «привлекательными», обладают множественными положительными чертами, независимо от того, испытывали мы их непосредственно или нет, а тех, кого мы находим непривлекательными, мы склонны предполагать множественными отрицательными чертами. Очевидно, что в таком процессе наше восприятие может быть очень далеким. Помните о влиянии ожиданий на сенсорный отбор; мы с большей вероятностью увидим то, что ожидаем увидеть.

Учитывая влияние простоты, гораздо проще сгруппировать черты, чем учесть богатое разнообразие типов личности. В результате этих перцептивных влияний эта склонность к группированию черт довольно сильна, и ей может быть сложно противостоять.

Изображение 11

Стереотипирование — это более экстремальный тип имплицитной теории личности. В то время как эффект ореола связывает черты друг с другом, стереотипизация связывает черты с людьми. Стереотипирование — это ассоциация черт с группой людей, обычно классифицируемых по внешнему маркеру . Чаще всего мы группируем людей по какой-либо наблюдаемой нами черте, такой как пол, раса, цвет кожи, вес, рост или цвет волос, а затем мы предположим, то, что мы думаем об этой группе, верно и о каждом отдельном человеке. Если Дуг верит в стереотип «Все блондинки тупые», он использует два внешних маркера: «блондинка» и «женщина». Когда он видит блондинку, он предполагает, что она тупая, независимо от того, какая она на самом деле. Дуг видит две черты, а затем принимает другие черты на основе этих внешних маркеров. Наши предположения диктуют, на что похож человек, а не рисуют наше представление о нем на основе реального опыта. Как показано на рисунке 11, стереотипы встают между нами и другим человеком, сильно искажая наше восприятие другого человека.

Опасность стереотипов состоит в том, что мы верим и действуем так, как будто наши стереотипы верны, независимо от фактического непосредственного опыта. В магазинах с подозрением относятся к частым жалобам цветных людей. «Покупки в черном цвете» означает дискриминационное поведение во время совершения покупок, например, слежку, отсутствие помощи или ошибочное обвинение в краже в магазине (Williams, Henderson, & Harris, 2001).

2. Предполагаемое сходство/Предполагаемое различие. При первой встрече с людьми мы очень быстро оцениваем, насколько мы похожи или разные. Мы видим сходства или различия в поле, возрасте, размерах тела, поведении, одежде и других поверхностных чертах. Если первоначальная оценка Меган состоит в том, что она похожа на Линдси, она предположит, что у них есть много общих черт помимо этих; Меган предполагает сходство. Если ее первоначальная оценка состоит в том, что они разные, Меган предположит, что верно для нее , а не верно для другой; она предполагает непохожесть. Важно подчеркнуть, что это все еще наши внутренние предположения, основанные на очень ограниченной информации, и что мы вполне можем ошибаться в своем восприятии.

Предполагаемое сходство/несходство весьма заметно в притяжении. Хуан видит девушку Магдалену, которая ему очень нравится. Пытаясь наладить с ней контакт, Хуан сосредоточится на том, что у них общего с Магдаленой, даже если это означает игнорирование очевидных различий. Хуан предполагает сходство с Магдаленой, чтобы поддерживать отношения. С другой стороны, если Магдалена находит Хуана раздражающим, она будет подчеркивать непохожесть, чтобы воспрепятствовать отношениям, даже если это означает игнорирование очевидных сходств.

3. Самоисполняющиеся пророчества. Самоисполняющееся пророчество состоит из трех этапов: предсказание, действие и проверка . Мы что-то предсказываем. Затем мы действуем, часто бессознательно, таким образом, что это сбывается. Как только это сбывается, мы подтверждаем наше предсказание. Если Стерлинг говорит себе: «Я не могу пройти тест», он вряд ли будет учиться. Эта неадекватная подготовка приводит Стерлинга к провалу, тем самым подтверждая первоначальный прогноз. Если Ли решит пойти со своей девушкой посмотреть то, что он считает «женским фильмом», он вполне может пойти в кинотеатр с предположением: «Этот фильм будет глупым, и он мне не понравится». Затем Ли будет склонен сосредотачиваться на чем-то, что он считает «глупым», укрепляя свое первоначальное предположение. Поскольку он сосредоточился на частях фильма, исполняющих его предсказание, Ли в конечном итоге мысленно переживает «глупый» фильм. Если у ученика есть твердое убеждение в том, что преподаватель скучный, он с большей вероятностью будет искать доказательства того, что учитель скучный, вместо того, чтобы позволить своему восприятию преподавателя основываться на том, что учитель на самом деле делает в классе. Самоисполняющиеся пророчества искажают восприятие, искажая наше внимание.

4. Защита восприятия . Перцептивная защита — это наше стремление поддерживать существующие или очень желаемые интерпретации . Сила простоты говорит нам, что изменение интерпретации может быть очень неприятным. Нам не нравится менять то, как мы смотрим на что-то, особенно когда требуется изменение от удобной, менее тревожной интерпретации к более тревожной. Первый шаг для человека, который обращается за помощью в лечении алкоголизма, — это изменить свое восприятие себя с «у меня нет проблемы» на «у меня есть проблема». Это очень трудный и сбивающий с толку сдвиг восприятия, и, соответственно, это трудный первый шаг в поиске помощи.

Наша тенденция искать доказательства, подтверждающие то, что мы хотим, чтобы быть правдой, является предвзятостью подтверждения . Предвзятость подтверждения — это наша склонность подчеркивать и обращать внимание на доказательства, подтверждающие выводы, которые мы одобряем, и, наоборот, наша склонность сводить к минимуму и игнорировать свидетельства, которые противоречат нашему желаемому восприятию (RationalWiki, 2013). Если Айла не хочет мириться с тем, что ее сын Рашид является хулиганом и смутьяном в школе, она будет отвергать, преуменьшать или отвергать любые доказательства, которые школа представит ей в поддержку этой точки зрения. Поскольку удобнее поддерживать мнение, что Рашид хорошо учится, она защищает свое мнение, игнорируя доказательства, ставящие под сомнение ее точку зрения. Родителям не нравится видеть, как их дети испытывают социальные или физические проблемы, но если они не изменят свое восприятие и не признают реальность, они не будут вынуждены искать помощи для своего ребенка. Когда наши родители стареют, мы не хотим, чтобы они начинали физически или умственно отставать. Нам не нравится видеть, как наши близкие движутся к смерти, но если мы не признаем этих изменений, мы не можем принять меры, чтобы помочь нашим родителям в преклонном возрасте.

С появлением Интернета мы наблюдаем резкий рост склонности людей существовать в эхо-камере для реализации своих предубеждений подтверждения (DiFonzo, 2011). Эхо-камера — это виртуальное пространство, в котором мы получаем только информацию, подтверждающую позиции и убеждения, которые мы предпочитаем . На выборах 2012 года многие республиканцы были ошеломлены проигрышем Митта Ромни Бараку Обаме. После выборов некоторые предположили, что причина их удивления заключалась в том, что они получали все свои новости и информацию из консервативных источников информации, таких как Fox News, World News Daily и других сильно предвзятых источников. Чтобы поддерживать рейтинг аудитории, эти источники сообщали только ту информацию, которую аудитория хотела услышать, информацию, которая подтверждала их предвзятость. Когда пришли результаты выборов, многие просто не знали о поддержке Обамы, поскольку их источники не сообщали эту информацию или, по крайней мере, делали это в искаженном виде. Ограничение себя эхо-камерой может произойти с любой группой в любом ценностном спектре, и Интернет сделал жизнь в таких эхо-камерах чрезвычайно легкой.

5. Социальное давление. Принятие и принадлежность — фундаментальные человеческие побуждения. Одним из способов удовлетворения этих потребностей является обмен мнениями. В 1950-х годах Соломон Аш обнаружил, что во многих случаях мы будем соответствовать восприятию, отличному от нашего собственного, по крайней мере временно, чтобы избежать угроз нашему чувству принятия (McLeod, 2008). Мы склонны смеяться вместе с другими, даже если мы не совсем уверены, что смешно. Когда мы разговариваем с нашими друзьями, мы, естественно, делимся своим видением мира, они делятся своим видением мира, и мы склонны приспосабливаться друг к другу. Референтная группа из пяти старшеклассников будет иметь очень похожие интерпретации того, что значит быть «крутым», что значит для девушки быть привлекательной и какие фильмы или музыка хороши. Конечно, это относится и к женским группам, и к смешанным гендерным группам. Столкнувшись с выбором: иметь другое восприятие и рисковать принятием или иметь схожее восприятие и усилить принятие, мы часто тяготеем к общему восприятию.

Действия, основанные на этом стремлении к принятию , обычно называют стадным менталитетом . Доктор Конлин Торни из Эксетерского университета объясняет:

Социальное влияние является мощной силой в природе и обществе. Копирование того, что делают другие люди, может быть полезным во многих ситуациях, например, какой телефон купить, или для животных, в какую сторону двигаться или опасна ли ситуация. Однако проблема заключается в оценке личных убеждений, когда они противоречат тому, что делают другие. Мы показали, что эволюция приведет к тому, что люди будут чрезмерно использовать социальную информацию и копировать других слишком много [так в оригинале], чем они должны. В результате группы становятся невосприимчивыми к изменениям в своей среде и тратят слишком много времени на копирование друг друга, а не на принятие собственных решений (Эксетерский университет, 2014).

Как и в случае с другими процессами восприятия, опасность социального давления и стадного мышления заключается в том, что мы не осознаем, как могут быть скомпрометированы наши личные убеждения, ценности и поведение. Мы можем действовать таким образом, который, по размышлении, несовместим с давними убеждениями. Например, распространенной проблемой для новых студентов колледжа является баланс между поиском места принятия и интеграции в кампусе, не поддаваясь социальному давлению, чтобы вести себя неудобными способами, такими как употребление алкоголя. Иногда конфликт социального давления на употребление алкоголя и личной веры в умеренность становится достаточно сильным и может привести к некоторым компромиссным решениям.

Ключевые понятия

Термины и понятия, с которыми учащиеся должны быть знакомы из этого раздела, включают:

Сенсорная стимуляция и селекция

Нужно
Проценты
Ожидания
Физиологические ограничения

Организация

Гештальт-теория
Узоры
Близость

Соотношение фигура-земля
Группировка

Простота

Сила стереотипов
Типовое литье

Крышка

Интерпретация

Имплицитные теории личности

Эффект ореола
Стереотипы

Предполагаемое сходство/несходство
Самоисполняющиеся пророчества
Защита восприятия

Подтверждение смещения
Эхо-камера

Социальное давление

Стадный менталитет

Каталожные номера

ДиФонзо Н. (22 апреля 2011 г.). Эффект эхо-камеры . Нью-Йорк Таймс. Получено из http://www.nytimes.com/roomfordebate/2011/04/21/barack-obama-and-the-psychology-of-the-birther-myth/the-echo-chamber-effect

Гамильтон, Дж. (2013, 6 марта). Слышал что? В шуме голосов наш мозг может настроиться на один . Национальное общественное радио -к одному.

Харрингтон, Р. (2002, 24 ноября). Его музыкальные ноты стали достопримечательностями телевидения. Вашингтон Пост . п. Y06. Получено с http://player.interactual.com/news/McCartney.htm

МакЛоэд, С. (2008). Эксперимент Аша . Просто психология . Получено с http://www.simplypsychology.org/asch-conformity.html

Психологический блог (2007). Эффект ореола: когда собственный разум — загадка. Получено с http://www.spring.org.uk/2007/10/halo-effect-when-your-own-mind-is.php

РационалВики, (2013). Предвзятость подтверждения. Получено с http://rationalwiki. org/wiki/Confirmation_bias

Рок, И., и Палмер, С. (1990, декабрь). Наследие гештальт-психологии. Scientific American, 263 (6), 84-90 .

Рудман, Л.А., и Фэирчайлд, К. (2004). Реакции на контрстереотипное поведение: роль негативной реакции в поддержании культурных стереотипов. Журнал личности и социальной психологии, 87 (2), 157-176. DOI: 10:1037/0022-3514.87.2.157

Шнайдер, Д. (2004). Психология стереотипов. Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

Уильямс, Дж. Д., Хендерсон, Г. Р., и Харрис А. М. (2001 г., ноябрь/декабрь). Расовое профилирование потребителей: фанатизм выходит на рынок. Новый кризис, 108 (6), 22-24. Извлекаются из https://www.questia.com/magazine/1P3-107121129/consumer-racial-profiling-bigotry-goes-to-market

Университет Эксетера. (2014, 16 декабря). Стадный менталитет: запрограммированы ли мы принимать неверные решения? ScienceDaily . Получено с www.sciencedaily. com/releases/2014/12/141216212049.htm

Что такое восприятие? Значение, определение, природа, факторы влияния, важность

Что такое восприятие?

Восприятие определяется как процесс, посредством которого человек выбирает, организует и интерпретирует стимулы в осмысленную и связную картину мира.

Это когнитивный процесс, посредством которого люди обращают внимание на поступающие стимулы, организуют и интерпретируют такие стимулы в поведении.

Содержание

1 Что такое восприятие?
2 Значение восприятия
6.1.3 Интерес
6.1.4 Опыт
6.1.5 Ожидание
6.1.6 Я-концепция

6.2 Characteristics of the Target

6.2.1 Physical appearance
6.2.2 Verbal communication
6.2.3 Non-verbal communication
6.2.4 Objects

6.3 Characteristics of the Situation

6. 3 .1 Время
6.3.2 Рабочая среда
6.3.3 Социальная среда

0014

7.3 Performance Expectations

7.4 Employee Loyalty

8 Implications of Perception on Performance and Satisfaction

8.1 Productivity
8.2 Absenteeism and Turnover
8.3 Job Satisfaction

9 Perception in Consumer Behavior

9.1 Selective Внимание
9.2 Избирательное искажение
9.3 Избирательное удержание

10 Смещение восприятия

10.1 Эффект первичности
10.2 Эффект позаботка
10.3 Центральные признаки
10.4 Неявные теории личности
10.5 Проекция
10.6 Стереотипные. примеры стимулов (т. е. сенсорных входов) включают продукты, упаковки, торговые марки; реклама и рекламные ролики. Сенсорные рецепторы — это органы человека (глаза, уши, нос, рот и кожа), которые получают сенсорные входы. Эти сенсорные функции должны видеть, слышать, обонять, ощущать вкус и чувствовать соответственно.
Изучение восприятия — это в основном изучение того, что мы подсознательно добавляем или вычитаем из исходных сенсорных данных, чтобы создать частную картину мира.
Ощущение — немедленная и прямая реакция органов чувств на простые раздражители и рекламу, упаковку, торговую марку. Человеческая чувствительность относится к переживаниям ощущений.
Восприятие
Восприятие Значение
Слово Восприятие происходит от латинских слов «percipio», что означает « получение, собирание, действие по овладению, постижение умом или чувствами ».
Определение восприятия
процесс, с помощью которого люди организуют и интерпретируют свои сенсорные впечатления, чтобы придать смысл своему окружению
Стивен П. Роббинс
стимулы или ситуации, с которыми они сталкиваются
Фред Лютанс
Восприятие организационного поведения
Почему восприятие важно при изучении организационного поведения?
Просто потому, что поведение людей основано на их восприятии реальности, а не на самой реальности. Мир, как он воспринимается, является миром, важным для поведения.
Например, , при оценке эффективности менеджеры используют свое восприятие поведения сотрудника в качестве основы для оценки. Одной из рабочих ситуаций, которая подчеркивает важность восприятия, является отборочное собеседование. Восприятие также определяется культурой. Основываясь на нашем культурном происхождении, мы склонны воспринимать вещи определенным образом.
Прочтите: Что такое организационное поведение?
Природа восприятия
1. Восприятие – это процесс, посредством которого человек придает смысл окружающей среде.
2. Действия, эмоции, мысли и чувства людей вызываются их восприятием окружающего мира.
3. Восприятие определяется различными способами; в основном это относится к тому, как человек воспринимает мир.
4. Восприятие — это почти автоматический процесс, который работает одинаково у каждого человека, но обычно приводит к разным восприятиям.
Читать: Теории личности
Факторы, которые влияют на восприятие
1. Характеристики восприятия
2. Характеристики целевого
3. Характеристики Влияния
Характеристики Влияния
Характеристики. Влияние
Характеристики. Влияние. Воспринимающий
Некоторые характеристики воспринимающего могут влиять на восприятие. Когда человек смотрит на цель и пытается интерпретировать то, что он или она представляет, на эту интерпретацию сильно влияют личные характеристики индивидуального воспринимающего.
Основные характеристики восприятия восприятия : 9008
Отношение
Мотивы
Проценты
Опыт
Ожидание
Самоуничтожение
Характеристики

9014 ATTRIDATION ATTRIDITIO сотрудники влияют на формирование восприятия. Если у них положительное отношение к руководству, они непосредственно воспринимают стимулы, данные руководством. В случае отрицательного отношения сотрудники подозревают подход руководства. Сотрудники с высокими способностями имеют желание и отношение к росту. Они положительно относятся к руководству организации.
Мотивы
Мотивы и желания сотрудников вызывают у них стимулы по-разному в зависимости от их уровня и угла. Полезные мотивы Сотрудники всегда помогут руководству. Если они хотят развиваться себя и организацию, они будут воспринимать объекты и ситуации положительно. Сотрудники с низкими мотивами не будут работать искренне. восприятие будет различаться в зависимости от разных типов мотивов.
Интерес
Интерес отдельных лиц привлекает больше внимания и распознавание раздражителей. Меньше внимания и признания снижает влияние стимулы или объекты на поведение. Если у сотрудников отсутствует интерес, модель поведения будет менее эффективным, и восприятие будет слабым.
Опыт
Опыт сотрудников приводит к разным уровням восприятие. Молодому сотруднику требуется время, чтобы разобраться в объекте и ситуации. Опытные сотрудники обычно понимают объекты быстро и правильно. Однако в противоречивых ситуациях трудно исправить стариков, в то время как молодежь легко настраивается на достижение целей организация.
Ожидание
Ожидание искажает восприятие. Люди видят то, что они ожидать увидеть. Если они видят объект и ситуацию иначе, чем их ожидания, они разочаровываются. Они не могут изменить свое поведение. Работники могут рассчитывать на большую оплату, и поэтому они воспринимают руководство исходя из этого. угол. Реальные стимулы не воспринимаются должным образом, если существуют ожидания на. Менеджмент должен развивать ожидания для правильного восприятия.
Я-концепция
Другим фактором, который может повлиять на социальное восприятие, является самооценка. Человек с позитивной Я-концепцией склонен замечать положительные качества в другом человеке. Напротив, негативная самооценка может заставить воспринимающего выделить отрицательные черты в другом человеке. Большой понимание себя позволяет нам иметь более точное восприятие других.
Читать: Что такое обучение?
Характеристики мишени
Характеристики наблюдаемой цели могут воздействовать на то, что воспринимается. Внешность играет большую роль в нашем восприятие других. Чрезвычайно привлекательные или непривлекательные люди более заметнее в группе, чем обычно выглядящие особи.
Движение, звук, размер и другие атрибуты цели формируют то, как мы ее видим.
Внешний вид
Вербальное общение
Невербальное общение
Объекты
Характеристики цели в восприятии
Внешность
Внешность играет большую роль в нашем восприятии другие. Воспринимающий заметит физические характеристики цели, такие как рост, вес, предполагаемый возраст, раса и пол. Воспринимающие склонны замечать физические характеристики внешнего вида, которые контрастируют с нормой, являются интенсивными или которые являются новыми или необычными.
Вербальное общение
Вербальное общение с целями также влияет на нашу восприятие их. Мы прислушиваемся к темам, о которых они говорят, к тону их голоса, и их акцент и делать суждения, основанные на этом вводе.
Невербальная коммуникация
Невербальная коммуникация передает большой объем информации о цели. Воспринимающий расшифровывает зрительный контакт, выражение лица, тело движения и поза — все это в попытке сформировать впечатление о цели.
Цели не рассматриваются изолированно; отношения цель на ее фоне влияет на восприятие из-за нашей склонности группировать близкие вещи и похожие вещи вместе.
Объекты
Объекты, расположенные близко друг к другу, будут воспринимаются вместе, а не по отдельности. В результате физических или временных близость, мы часто соединяем объекты или события, которые не связаны между собой.
Люди, предметы или события, похожие друг на друга также, как правило, группируются. Чем больше сходство, тем больше вероятность мы будем склонны воспринимать их как группу.
Читайте: Что такое отношение?
Характеристика ситуации
Изменение ситуации приводит к неправильному восприятию человека.
Факторы, влияющие на восприятие:
Время
Рабочая среда
Социальная среда
Характеристики ситуации
Время
Ситуация, в которой происходит взаимодействие между воспринимающим и цель имеет место, влияет на впечатление воспринимающего о цель.
Например, , человек, одетый для вечеринки, может быть незаметен, но то же самое платье в офисе будет заметно отчетливо, хотя человек не изменился.
Рабочая обстановка
Вы очень часто слышали, как люди говорят, что их менеджер отличается в рабочее время и 1800 наоборот в социальной среде.
Социальная обстановка
Сила ситуационных сигналов также влияет на социальное восприятие. Некоторые ситуации дают сильные сигналы относительно надлежащего поведения. В этих ситуациях мы предполагаем, что поведение индивида может быть объяснено ситуацией и что оно может не отражать диспозицию индивидуума. Это принцип дисконтирования в социальном восприятии.
Например, , вы можете столкнуться с продавцом автомобилей, который ведет себя приветливо и представительно, расспрашивает вас о вашей работе и увлечениях и, кажется, искренне интересуется вашими вкусами в автомобилях. Можете ли вы предположить, что такое поведение отражает личность продавца? Вы, вероятно, не можете, из-за влияния ситуации. Этот человек пытается продать вам автомобиль, и в данной конкретной ситуации он, вероятно, так относится ко всем покупателям.
Перейти к разделу
Что такое восприятие? | Восприятие Значение | Определение восприятия | Восприятие организационного поведения | Природа восприятия | Факторы, влияющие на восприятие | Важность восприятия | Восприятие потребительского поведения | Предвзятость восприятия
Управленческие последствия восприятия
Люди в организациях всегда судят друг друга. Руководители должны оценивать работу своих подчиненных. Давайте посмотрим на более очевидные применения восприятия в организациях.
Интервью по занятости
Оценка эффективности
Ожидания эффективности
ВЫДЕЛА САМОЙ
Управляющий. любая организация является собеседование при приеме на работу. Данные свидетельствуют о том, что интервьюеры часто делают неточные суждения о восприятии. Интервьюеры обычно создают первые впечатления, которые очень быстро закрепляются.
Оценка эффективности
Оценка работы сотрудника во многом зависит от процесса восприятия. Аттестация представляет собой оценку работы сотрудника. Хотя это может быть объективным, многие рабочие места оцениваются субъективно. Субъективные меры по определению являются субъективными.
Ожидания в отношении эффективности
Ожидания менеджера от человека влияют как на поведение менеджера по отношению к человеку, так и на его реакцию.
Лояльность сотрудников
Еще одно важное суждение, которое менеджеры выносят о сотрудниках, заключается в том, лояльны ли они к организации. Немногие организации ценят сотрудников, особенно тех, кто находится на руководящих должностях и открыто пренебрегает фирмой.
Восприятие — важный процесс в организации. Он играет жизненно важную роль в формировании основы поведения, посредством которой человек формулирует мировоззрение.
Влияние восприятия на производительность и удовлетворенность
Производительность
Отсуходы и оборот
Удовлетворенность работой
Последствия восприятия
Производительность
. Что воспринимает лиц. Следует на их работу. Не имеет значения не только сама ситуация, но и то, действительно ли работа интересна или сложна. То, насколько менеджер успешно планирует и организует работу своих подчиненных и действительно помогает им структурировать их работу, гораздо менее важно, чем то, как подчиненные воспринимают его усилия. Следовательно, быть способным
Отсутствие и текучесть кадров
Отсутствие и текучесть кадров — это некоторые из реакций на восприятие человека. Менеджеры должны понимать, как каждый человек интерпретирует свою работу. и где есть существенная разница между увиденным и тем, что есть и попытаться устранить искажения.
Удовлетворенность работой
Удовлетворенность работой — это в высшей степени субъективное ощущение преимуществ, которые дает работа. Ясно, что его переменная критически связана с восприятием. Ясно, что его переменная критически связана с восприятием. Если необходимо повысить удовлетворенность работой, восприятие работником характеристик работы, руководства и организации в целом должно быть положительным.
Читайте: Что такое мотивация?
Восприятие в поведении потребителей
Различные восприятия потребителей : люди могут появляться с различным восприятием одного и того же объекта из -за этих процессов восприятия
Селективное внимание
Селективное раздача
Селевой снятие
. Ретикция в селективном разбирательстве
Selcective
. Избирательное внимание
Люди ежедневно подвергаются огромному количеству раздражителей в виде рекламы, но человек не может уделить внимание всей рекламе.
Большая часть рекламы (стимулов) отсеивается. Человек воспринимает только тот стимул (рекламу товара), который ему нужен или который имеет уникальное торговое предложение. Люди хотели бы замечать следующие типы стимулов:
Люди с большей вероятностью замечают стимулы, связанные с текущей потребностью.
Люди с большей вероятностью замечают стимулы, которые они ожидают.
Люди с большей вероятностью замечают стимулы, отклонения которых велики по сравнению с нормальным размером стимулов. Объявления большего размера, четырехцветные, новые и контрастные с большей вероятностью будут замечены.
Люди различаются по типу информации, которую они предпочитают. Они также имеют различные предпочтения в отношении средств массовой информации. Кого-то больше интересует внешний вид, кого-то социальный престиж, кого-то цена. Кто-то предпочитает сложные объявления, а кому-то нравятся простые сообщения. Потребители демонстрируют широкий разброс в своем избирательном внимании к коммерческим стимулам.
Избирательное искажение
Описывает склонность людей искажать информацию, придавая ей личный смысл. Люди интерпретируют информацию таким образом, чтобы поддерживать, а не оспаривать их предубеждения.
Избирательное запоминание
Люди склонны запоминать информацию, которая поддерживает их взгляды и убеждения (выборочное запоминание). Было обнаружено, что потребители гораздо чаще вспоминают, что видели рекламу тех брендов, которые они используют или хотят использовать.
Из-за этих факторов восприятия (избирательное внимание, избирательное искажение, выборочное удержание) маркетологи используют драматизм и повторение в отправке сообщений своему целевому рынку.
Предвзятость восприятия
Ниже приведены список из 6 смещения восприятия:
Эффект первокурсника
Эффект получения. Смещение
Эффект первичности
Склонность воспринимающего полагаться на ранние сигналы или первые впечатления.
Эффект недавности
Склонность воспринимающего полагаться на недавние сигналы или последние впечатления.
Центральные черты
Личностные характеристики человека-мишени, представляющие особый интерес для воспринимающего
Имплицитные теории личности
Личностные теории людей о том, какие личностные характеристики сочетаются друг с другом.
Проекция
Склонность воспринимающих приписывать свои собственные мысли и чувства другим.
Стереотипы
Тенденция обобщать людей в определенной социальной категории и игнорировать различия между ними.
Потребительские образы
Образ — это полное восприятие чего-либо, которое люди формируют, обрабатывая всю информацию, которой они подвергаются в течение долгого времени. Исследования показывают, что у потребителей формируются устойчивые представления или представления о брендах, ценах, магазинах и компаниях. Эти выводы представляют собой представления потребителей о продуктах или услугах.
Потребители могут ассоциировать часы Omega или Rolex с качеством из-за их рекламы или устных сообщений от друзей. У людей формируется представление о себе, и определенные бренды имеют для них символическое значение. Некоторые продукты, похоже, соответствуют этому представлению человека о себе, а другие — нет.
По словам Рассела В. Белка, потребители пытаются улучшить или сохранить свое представление о себе, покупая товары, которые, по их мнению, соответствуют или согласуются с их представлением о себе, и избегают покупать товары, которые не соответствуют их представлению о себе.
Потребители также склонны покупать в тех торговых точках, которые соответствуют их представлению о себе. Многие крупные розничные магазины и сети в Индии начали сосредотачиваться на необходимости создания своей идентичности, чтобы привлечь определенные классы потребителей и создать среди них лояльность к магазину.
Прочитано полностью: потребительские образы
Перейти к разделу:
Что такое восприятие? | Восприятие Значение | Определение восприятия | Восприятие организационного поведения | Природа восприятия | Факторы, влияющие на восприятие | Важность восприятия | Восприятие потребительского поведения | Ошибка восприятия
Ссылка
Роббинс, Стивен П. 2010. Организационное поведение. Нью-Дели, Прентис-Холл.
Фернхэм, А. (1997). Психология поведения на работе. Сассекс: Тейлор и Фрэнсис.
Залкинд С.С. и Костелло Т.В. (1962). Восприятие: некоторые недавние исследования и последствия для администрации. Ежеквартальный журнал «Административная наука», 7 218–235.
Продолжай, делись и помогай другу
Мы что-то пропустили в Организационное поведение Учебник или Вы хотите чего-то большего? Ну давай же! Расскажите нам, что вы думаете о нашем посте о восприятии , определении, природе, факторах, влияющих на восприятие | Организационное поведение в разделе комментариев и поделитесь этим постом с друзьями.
сообщить об этом объявлении
Теги: B COM, BBA, Компоненты восприятия, Факторы, влияющие на восприятие, Человеческие ресурсы, Важность восприятия, Управленческие последствия восприятия, MBA, Примечания MBA, Природа восприятия, Организационное поведение, Восприятие, Определение восприятия, Восприятие в организации Поведение, Значение восприятия, Типы восприятия, Что такое восприятие
Восприятие: определение, значение и примеры
Синее платье с черными полосками или белое платье с золотыми полосками? В 2015 году горячей темой стали споры о цвете «платья». Некоторые люди клялись, что видели платье с синими и черными полосками, а другие утверждали, что видели платье с белыми и золотыми полосками. Как могло случиться, что мы получаем одни и те же зрительные стимулы, но заявляем, что видим совершенно разные цвета? Это сводится к тому, как мы воспринимаем мир. Восприятие — это реальность!
Что такое восприятие?
Как работает обработка снизу вверх и сверху вниз?
Что такое восприятие глубины? Какие сигналы используются для восприятия глубины?
Что такое избирательное восприятие? Выборочное внимание? Избирательное невнимание?
Является ли восприятие реальностью?
Определение восприятия
Многие окружающие нас объекты не имели бы смысла, если бы наш мозг не систематизировал поступающую от них информацию. Этот процесс организации называется восприятие.
Восприятие — это процесс, с помощью которого наш мозг упорядочивает сенсорные объекты и события, позволяя нам распознавать смысл.
Обработка данных снизу вверх и сверху вниз
При восприятии объектов вокруг нас наш мозг использует два типа обработки — снизу вверх и сверху вниз. Например, как только мы видим букву «Р», наш мозг сразу же идентифицирует ее как эту букву. Никакой дополнительной обработки не требуется, так как мозг уже имеет информацию для распознавания буквы из получаемой им визуальной информации. это называется обработка снизу вверх.
Восходящая обработка — это когда мозг полагается на сенсорную информацию для восприятия и понимания мира.
Восходящая обработка во время восприятия часто управляется данными и обычно происходит в режиме реального времени . В других случаях мозг должен использовать более высокий уровень умственной обработки для понимания сенсорной информации. Этот тип обработки называется нисходящей обработкой.
Обработка сверху вниз — это когда мозг использует более высокий уровень умственной обработки нашего предыдущего опыта и ожиданий, чтобы понимать и воспринимать новые стимулы.
При нисходящей обработке мозг использует контекстуальные подсказки для понимания неизвестной сенсорной информации. Возьмем, к примеру, следующее изображение. Мы можем прочитать средний квадрат как «13» или «В». Это зависит от нашего восприятия, когда мы читаем сверху вниз или слева направо.
Fg, 1 Квадраты с цифрами и буквами. StudySmarter Оригинал
Ремонская обработка Обработка нисходящего вниз
, управляемая данными . Поручите контекстные подсказки
Высший уровень. фрагменты информации используются для понимания целого Целое используется для понимания меньших фрагментов информации
Как мы воспринимаем мир?
Существует четыре типа восприятия: энергетика, разум, материя и сердце. Все они основаны на определенных принципах и репликах.
Гештальт-принципы организации восприятия
Гештальт-психология — это школа мысли, предполагающая, что мозг воспринимает целое, прежде чем воспринимать множество частей целого. Он был основан в 1912 году Максом Вертхаймером. Гештальт-психологи составили обширный список принципов восприятия гештальт-психологии. Некоторые из них:
Сходство (восприятие объединяет сходные объекты).
Близость (восприятие группирует объекты, находящиеся в проксимальной близости друг от друга).
Непрерывность (восприятие непрерывной линии, а не более мелких, разрозненных частей).
Закрытие (восприятие дополняет недостающую информацию, чтобы сформировать целое).
Восприятие глубины
Как мы можем увидеть, что коробка квадратная или что на нас мчится автомобиль? Способность нашего мозга воспринимать глубину позволяет нам видеть дальше двухмерных изображений, которые мы получаем каждым глазом. Эта способность называется восприятие глубины.
Восприятие глубины — это способность просматривать и воспринимать зрительные образы в трех измерениях.
Без восприятия глубины было бы сложно определить расстояние. Наш мозг использует визуальные сигналы от одного или обоих глаз для обработки восприятия глубины объекта или расстояния.
Монокулярные сигналы
Монокулярные сигналы восприятия относятся к трехмерной обработке, которую мозг выполняет только одним глазом.
Монокулярные сигналы — это сигналы визуального восприятия, для которых требуется только один глаз.
Сигналы монокулярного восприятия могут включать следующее:
Относительная высота (объекты, которые кажутся меньше и выше, находятся дальше).
Интерпозиция (перекрывающиеся объекты говорят нам, что дальше).
Линейная перспектива (параллельные линии сходятся дальше).
Градиент текстуры (текстура поверхности становится размытой на больших расстояниях).
Свет и тень (более светлые объекты кажутся ближе).
Фг. 2 Tree alley, pixabay.com
Бинокулярные сигналы
Наши глаза смотрят на мир с двух разных точек зрения. Следовательно, некоторые сигналы восприятия глубины могут быть восприняты только обоими глазами.
Бинокулярные сигналы — это сигналы визуального восприятия, требующие использования обоих глаз.
Информация, которую мозг получает от обоих глаз, позволяет нам судить о расстоянии, сравнивая изображения обоих глаз. Этот процесс называется диспаратность сетчатки. Сигналы бинокулярного восприятия также позволяют нам иметь постоянство восприятия . Например, если на вас движется автомобиль, изображение автомобиля становится больше. Однако вы считаете, что машина не увеличивается в размерах, а просто становится ближе.
Перцептивное постоянство относится к нашей способности воспринимать, что движущиеся объекты неизменны в размере, форме и цвете.
Избирательное восприятие
Наш мозг избирательно относится к тому, на что мы обращаем внимание (избирательное внимание) и на что мы не обращать внимания (избирательное невнимание) во время восприятия.
Избирательное внимание
Каждый момент мы получаем огромное количество сенсорной информации, влияющей на наше восприятие. Мозг ограничен в количестве информации, которую он может усвоить в один момент. Поэтому мы должны тщательно выбирать, на что направить свое внимание.
Избирательное внимание — это процесс, который позволяет человеку сосредоточиться на определенном сенсорном входе, одновременно подавляя другую сенсорную информацию, которая не имеет отношения к делу или отвлекает.
Вы когда-нибудь были на шумной вечеринке, но все же смогли встретиться со старым другом? Избирательное внимание позволяет вам сосредоточиться на восприятии вашего разговора, одновременно заглушая другие голоса в комнате. Это часто называют эффектом коктейльной вечеринки . Если бы наш мозг не мог участвовать в избирательном внимании, эти ситуации были бы слишком подавляющими, что лишило бы нас возможности достаточно сосредоточиться, чтобы вести разговор в этом сценарии.
Вопреки распространенному мнению, мозг может сосредоточиться только на одной задаче за раз. Многозадачность — это миф. Если стимул явный и неожиданный, внимание можно легко отвлечь. Именно поэтому доказано, что текстовые сообщения во время вождения чрезвычайно опасны. Человек не может полностью сосредоточиться на вождении, одновременно отвечая на сообщение.
В исследовании, проведенном Brasel and Gips (2011), исследователи поместили испытуемых на 28 минут в комнату с телевизором и доступом в Интернет. Они заметили, что испытуемые переключали свое внимание в среднем 120 раз.
Избирательное невнимание
С другой стороны медали, избирательное невнимание возникает, когда мозг может не обращать внимания на определенные стимулы, в то время как наше внимание направлено на что-то другое. Одним из примеров является слепота по невнимательности .
Слепота по невнимательности возникает, когда зрительные стимулы не воспринимаются, потому что внимание направлено на что-то другое.
Многие исследования проверяли это явление. Симонс и Шабри (1999) провел эксперимент, в ходе которого зрителей просили посчитать количество проходов, совершенных группой людей. На видео кто-то в костюме гориллы заходит в кадр на несколько секунд, бьет себя в грудь и уходит. Выяснилось, что половина участников даже не заметили гориллу. Зрители были слишком сосредоточены на поставленной задаче, чтобы подсчитывать количество проходов, и их мозг не воспринимал отвлекающий стимул, появлявшийся на экране.
Правда ли, что «восприятие есть реальность»?
Через нисходящую обработку восприятие становится реальностью нашего мозга. Принципы восприятия гештальт-психологии определяют, как мозг воспринимает целое, прежде чем воспринимать основные компоненты сенсорной информации. Кроме того, наш предыдущий опыт играет большую роль в нашем восприятии конкретного стимула.
Perceptual Set
Принципы восприятия гештальт-психологии представляют собой группу законов, которые в целом верны для большинства людей. Однако бывают ситуации, в которых наше восприятие отличается друг от друга из-за предрасположенности. это называется набор восприятия.
Набор восприятия относится к умственной предрасположенности человека воспринимать вещи одним способом, а не другим.
Наш предыдущий опыт может значительно повлиять на наше восприятие. Это то, что говорит нам, чего ожидать, и направляет наше восприятие в подобных ситуациях. Определенные ассоциации могут быть активированы посредством процесса, называемого праймингом, во время которого мы формируем наши предрасположенности к восприятию. Понятия, или схемы, которые мы формируем, используются для организации информации, которую мы получаем. Схемы могут принимать форму стереотипов или социальных ролей.
Другие возможные факторы, влияющие на ваш набор восприятия, включают контекст, мотивацию или эмоции, которые мы можем испытывать в данный момент.
Самовосприятие
То, как мы видим себя или наше самовосприятие , может зависеть от того, что мы видим и испытываем извне. Однако иногда это может пойти и в другую сторону, и наше самовосприятие может повлиять на то, как мы воспринимаем окружающий мир. Например, самовосприятие человека может влиять на то, что он видит в зеркале. У человека может быть небольшой шрам на лице, но его восприятие таково, что он намного больше, чем есть на самом деле. Это может зависеть от самовосприятия. Самовосприятие является субъективным восприятием и может играть важную роль в формировании отношения к образу тела (Cash, 2012).
Фг. 3 Позитивное самовосприятие, freepik.com
Восприятие — основные выводы
Восприятие — это процесс, с помощью которого наш мозг упорядочивает сенсорные объекты и события, позволяя нам распознавать их значение.
Восходящая обработка — это когда мозг полагается на сенсорную информацию, которую он получает, чтобы воспринимать и понимать мир, в то время как t нисходящая обработка — это когда мозг использует более высокий уровень умственной обработки из нашего предыдущего переживания и ожидания для понимания и восприятия новых стимулов.
Восприятие глубины — это способность видеть и воспринимать зрительные образы в трех измерениях, а также оценивать расстояние.
Избирательное внимание — это процесс, который позволяет человеку сосредоточиться на определенном сенсорном входе, одновременно подавляя другую сенсорную информацию, которая не имеет отношения к делу или отвлекает, в то время как избирательное невнимание — это когда мозг может перестать обращать внимание на определенные стимулы в то время как наше внимание направлено на другое.
То, как мы воспринимаем себя или наше самовосприятие , может влиять на то, как мы воспринимаем окружающий мир.
Восприятие – Введение в психологию, 2-е издание
Обычно вы обнаружите, что ощущение и восприятие рассматриваются отдельно, как мы это сделали в этой книге, но вы должны понимать, что психологи проводят это различие только для простоты объяснения. У вас может возникнуть соблазн думать об ощущении как о прямолинейном переводе внешнего мира в сигналы мозга, а о восприятии — как о сильно зависящем от мозга наборе процессов более высокого уровня, которые имеют мало прямого контакта с первоначальным внешним миром. Однако вы можете видеть, что различие несколько искусственное по сравнению с некоторыми темами Модуля 12. Например, на такой, казалось бы, простой процесс, как определение наличия стимула, влияет ваша стратегия принятия решений. Мы ощущаем яркость не в абсолюте, а сравнивая близлежащие предметы друг с другом. Итак, мозг уже принимает активное участие в обработке нейронных сигналов, поступающих из внешнего мира. Однако вы можете видеть, что сенсорные процессы широко используют эту информацию из внешнего мира. В восприятии на первый план выходит мозг. Это, конечно, не означает, что восприятие не имеет контакта с информацией из внешнего мира, а только то, что акцент делается на процедурах, которые мозг использует для осмысления входных данных.
Вспомните вопрос о «выживании в дикой природе», заданный в упражнении «Активация» в начале Модуля 12. В модуле мы предположили, что яркостный контраст, поскольку он помогает нам разделять объекты, может быть самым важным визуальным свойством, помогающим нам выжить. . Конечно, мы хотели бы знать больше, чем просто то, где начинается один объект и заканчивается другой. В частности, если вы пытаетесь найти пищу и избежать хищников, вам нужно знать, где что-то находится, куда оно направляется и что это такое. Например, есть большая разница между голодным львом в 30 футах перед вами, выбегающим из леса к вам, и милым кроликом в 30 футах перед вами, прыгающим в лес подальше от вас. Итак, расширенный список процессов, необходимых для выживания, включает те, которые позволяют нам находить объекты и воспринимать их движение, а затем узнавать, что они из себя представляют. Это ключевые перцептивные процессы, и они достаточно сложны и включают в себя несколько подпроцессов. Среди них:
Локализация и организация
Восприятие расстояния с помощью монокулярных и бинокулярных ориентиров
Восприятие движения
Группировка частей сцены в один объект и группировка объектов вместе
Признание
Восходящая обработка, такая как обнаружение признаков (которое вы уже кратко видели в модуле 12)
Использование нисходящей обработки (ожиданий и контекста) для распознавания объектов
Этот модуль состоит из четырех секций. Как и в Модуле 12, мы рассмотрим темы восприятия для зрения и других сенсорных режимов отдельно. Раздел 13.1 описывает, как мы воспринимаем расстояние и движение в зрении, основные процессы, связанные с локализацией. Раздел 13.2 посвящен организации в видении. Он описывает, как мы группируем разные части сцены вместе, чтобы увидеть отдельные объекты. Раздел 13.3 посвящен распознаванию в видении и всем трем процессам (локализация, организация и распознавание) в других смыслах. Вы прочтете о замечательной способности нашего мозга достигать окончательного восприятия, комбинируя сенсорную информацию из мира с его собственными ожиданиями. Раздел завершается кратким обсуждением сенсорной интеграции — процесса, посредством которого мы объединяем входную информацию от различных сенсорных модальностей в единый опыт. Раздел 13.4 посвящен вниманию — важному предварительному условию превращения ощущения в полноценное восприятие.
13.1. Локализация в видении: где она и куда движется?
13. 2. Организация в видении: как части сочетаются друг с другом?
13.3. Признание: что это? И другие чувства
13.4 Внимание
ЧТЕНИЕ С ЦЕЛЬЮ

Запомнить и понять
Читая и изучая Модуль 13, вы должны помнить и описывать:
Основная идея локализации, организации и узнаваемости. (13 введение)
Монокулярные признаки расстояния: линейная перспектива, интерпозиция, относительный размер, относительная высота, градиент текстуры, параллакс движения (13.1)
Бинокулярные сигналы расстояния: диспаратность сетчатки (13.1)
Иллюзии размер-расстояние (13.1)
Как мы воспринимаем движение (13.1)
Гештальт-принципы организации: сходство, близость, восприятие фигуры и фона, хорошее продолжение, связность, замкнутость, временная сегрегация, общая область (13.2 и 13.3)
Обработка снизу вверх и сверху вниз (13. 3)
Эффекты ожидания и контекста (13.3)
Локализация в других смыслах (13.3)
Сенсорная интеграция: верхнее двухолмие (13.3)
Избирательное внимание и разделенное внимание (13.4)
Многорежимная модель избирательного внимания (13.4)
Подать заявку
Читая и размышляя о том, как концепции Модуля 13 применимы к реальной жизни, вы сможете:
Идентификация монокулярных сигналов расстояния в сценах и произведениях искусства (13.1)
Определение принципов гештальта в восприятии реального мира (13.2 и 13.3)
Придумайте свои собственные примеры из реальной жизни контекста и эффектов ожидания при узнавании (13.3)
Создайте свои собственные примеры задач на разделенное и избирательное внимание из реальной жизни (13.4)
Анализ, оценка или создание
Читая и размышляя о Модуле 13, участвуя в занятиях в классе и выполняя внеклассные задания, вы сможете:
Нарисуйте картинку, используя монокулярные ориентиры для создания видимости расстояния (13. 1)
Объясните, как сигналы расстояния приводят к иллюзиям размера и расстояния, которые не были описаны в тексте (13.1)
13.1. Локализация в видении: где она и куда движется?
Выгляните в окно с хорошим обзором вдаль. Как внешний вид близких объектов сравнивается с внешним видом удаленных объектов? Перечислите как можно больше различий.
Чтобы зрительно понять, где что-то находится, вы должны понять, как далеко оно находится, в каком направлении и с какой скоростью оно движется. Локализация, то есть , заключается в восприятии как расстояния, так и движения.
Восприятие расстояния
Как вы видите расстояние? Наивное понимание зрения состоит в том, что расстояние — это то, что непосредственно воспринимается. Некоторые объекты просто находятся дальше, чем другие, и глаз должен каким-то образом зафиксировать эту разницу. Проблема с этой идеей в том, что трехмерный мир необходимо спроецировать на двумерную сетчатку в задней части глаза. Потеря этого третьего измерения означает, что расстояние не может быть непосредственно «записано» глазом. Для простой демонстрации этого факта попробуйте посмотреть на машину, которая находится далеко от вас. Автомобиль в поле вашего зрения кажется очень маленьким. Затем представьте, что вы смотрите на игрушечную машинку, стоящую на столе рядом с вами. Обе машины могут проецировать изображение одинакового размера на вашу сетчатку, поэтому ваш мозг должен быть в состоянии определить разницу в их реальных размерах и расстояниях до них. Хотя это происходит без каких-либо сознательных усилий с вашей стороны, на самом деле это сложная задача.
Монокулярные кии
Мозг восстанавливает расстояние, используя информацию, выходящую за рамки изображения отдельного объекта, проецируемого на сетчатку. Мозг использует для этого ряд сигналов для определения расстояния; они делятся на бинокулярные и монокулярные. Бинокулярные сигналы работают, потому что у нас два глаза; монокулярным сигналам нужен только один глаз.
Общие Монокулярные кии включают следующее:
Линейная перспектива. Когда вы смотрите на линии на расстоянии, кажется, что они сходятся или сходятся. Такое схождение линий называется линейной перспективой.
Интерпозиция. Хотя термин «интерпозиция», вероятно, для вас нов, концепция предельно проста. Иногда, когда вы смотрите на два объекта, находящихся на разном расстоянии, вы можете судить об их относительном расстоянии, потому что более близкий объект частично загораживает вам обзор дальнего объекта. Поэтому, когда родители жалуются на то, что они не могут смотреть телевизор, потому что им мешает ребенок («отцовская шутка» заключается в том, что дверь лучше, чем окно), они жалуются на вмешательство.
Относительный размер. Если два объекта одинакового размера находятся на разном расстоянии от вас, дальний объект будет казаться меньше, чем ближний.
Относительная высота. Объекты, которые находятся дальше, кажутся ближе к горизонту, чем более близкие объекты. Это означает, что над горизонтом далекий объект кажется ниже близкого; ниже горизонта дальний объект кажется выше близкого.
Градиент текстуры. Градиент — это изменение чего-либо. Очевидное изменение текстуры или градиент текстуры — это признак того, что вы смотрите на что-то на расстоянии. Например, представьте, что вы стоите на краю длинного травяного поля. Очень близко к вам текстура кажется очень грубой; можно увидеть отдельные травинки и множество деталей поверхности. По мере того, как вы отводите взгляд дальше, поле начинает выглядеть более гладким; вы не можете видеть столько деталей, и вы не можете видеть отдельные травинки. Очень далеко поле выглядит как гладкая зеленая поверхность. Это изменение видимой текстуры, от грубой до гладкой, является градиентом текстуры, который говорит вам, что вы смотрите на изменение расстояния.
Параллакс движения. Параллакс движения — это единственный монокулярный сигнал, который требует, чтобы вы находились в движении, чтобы использовать его. Если вы двигаетесь, например, едете в машине, внешний мир кажется движущимся в направлении, противоположном вашему движению. Скорость, с которой кажется, что движется мир, указывает на то, насколько далеко находится объект. Дома, которые, кажется, движутся медленно, будут восприниматься как находящиеся дальше от вас, в то время как припаркованные автомобили, которые кажутся движущимися очень быстро, будут восприниматься как очень близкие к вам.
Рисунок 13.1: Монокулярные признаки расстояния
локализация : процесс восприятия, где что-то находится – как далеко и в каком направлении – и движется ли оно
монокулярные признаки: признаки расстояния, требующие только один глаз. К ним относятся линейная перспектива, интерпозиция, относительный размер, относительная высота, градиент текстуры и параллакс движения.
Бинокулярные кии
Вы когда-нибудь задумывались, почему у животных два глаза? Одна из основных причин заключается в том, что они обеспечивают бинокулярные сигналы , помогающие нам воспринимать расстояние. Одним из основных признаков бинокулярного расстояния является диспаратность сетчатки . Поскольку ваши глаза находятся на расстоянии нескольких дюймов друг от друга, когда вы фокусируете оба глаза на одном объекте, каждый глаз видит объект под немного другим углом. Попробуйте эту маленькую демонстрацию: возьмите левый указательный палец и направьте его в потолок, при этом первая фаланга пальца касается кончика носа. Затем попеременно смотрите на палец левым и правым глазом. Вы сможете видеть свой ноготь левым глазом, но не правым. Кроме того, кажется, что ваш палец прыгает туда-сюда каждый раз, когда вы переключаете взгляд. Теперь держите указательный палец перед собой, полностью вытянув руку. Снова попеременно смотрите левым и правым глазом. Вы можете сказать, что каждый глаз имеет разный угол наклона пальца, но разница гораздо менее выражена. Кажется, что ваш палец все еще прыгает вперед и назад, но гораздо меньше, чем когда он касался вашего носа. Вы только что продемонстрировали, что несоответствие сетчатки уменьшается, когда объект находится дальше. Проще говоря, чем больше разница между двумя глазами, то есть чем больше разница между сетчаткой, тем ближе объект к вам.
Viewmaster, игрушка, которая существует уже более 70 лет, использует принцип диспаратности сетчатки для создания иллюзии расстояния. Каждое изображение, которое вы видите, глядя в Viewmaster, состоит из двух слегка отличающихся друг от друга версий изображения, проецируемых на каждый глаз. Различные версии интерпретируются как несоответствие сетчатки, и в результате сцена кажется трехмерной.
Рисунок 13.2: Бинокулярные метки Viewmaster
: метки расстояния , которые требуют использования двух глаз
диспаратность сетчатки: бинокулярная метка; разница между изображением, проецируемым на левую и правую сетчатку, является признаком того, как далеко находится некоторый объект
Поскольку расстояние и размер воспринимаются не напрямую, а скорее вычисляются по сигналам, иногда мы можем ошибаться. Когда мы таковы, мы становимся жертвами одной из многих иллюзий размера-расстояния, которые воздействуют на нас. Хотя иллюзии по определению являются ошибками, они являются результатом работы тех же процессов восприятия, которые обычно приводят нас к правильным суждениям. Например, посмотрите на схему ниже слева. Это похоже на женщину, которую преследует по длинному коридору более высокий монстр. Однако два символа имеют одинаковый размер на странице. Как нас обманом заставили увидеть монстра выше женщины? Итак, два признака расстояния, линейная перспектива и относительная высота говорят нам, что женщина находится близко, а монстр далеко. Однако третий признак расстояния, относительный размер, приводит нас к ошибке. Если монстр того же размера, что и женщина в реальной жизни, он должен казаться меньше, когда считается, что он находится дальше. Однако его внешний вид не меньше, как можно было бы ожидать. Мы не можем судить о том, что он ближе, потому что намеки на то, что он далеко, поэтому единственная альтернатива состоит в том, чтобы заключить, что монстр на самом деле больше, чем женщина.
Рисунок 13. 3: Пример того, как сигналы расстояния вызывают зрительные иллюзии
Мы не утверждаем, что этот вывод является сознательным решением. Вы не решаете сознательно, что что-то далеко, близко, большое или маленькое. Ваш мозг использует сигналы расстояния и бессознательно делает вывод; вашему сознанию кажется, что расстояние и размер воспринимаются напрямую, несмотря на всю проделанную работу.
Восприятие движения
При восприятии расстояния изображение, проецируемое на сетчатку, неоднозначно. Например, маленькое изображение на сетчатке может означать, что вы смотрите на маленький, близкий объект или большой, далекий объект. Вам нужны дополнительные сигналы расстояния, чтобы помочь разобраться в двусмысленности. Восприятие движения также связано с неоднозначными изображениями на сетчатке, для разрешения которых требуются дополнительные сигналы. Проблема, однако, сложнее, потому что изображение на сетчатке часто полностью вводит в заблуждение. Кажется разумным предположить, что движущиеся объекты отбрасывают движущееся изображение на вашу сетчатку, а неподвижные объекты отбрасывают стационарное изображение. Однако обычно это не так. Если вы наблюдаете за движущимся объектом, изображение будет довольно неподвижным, так как оно сохраняется в центральной ямке в середине вашей сетчатки (для этого ваши глаза будут отслеживать объект или двигаться вместе с ним). С другой стороны, если вы отводите глаза от неподвижного объекта, чтобы посмотреть на что-то другое, изображение проносится по вашей сетчатке. Однако в обоих случаях вы, скорее всего, воспримете движение правильно.
Двумя ключевыми признаками, которые позволяют нам обнаруживать движение, являются контраст и движения глаз. Контраст вообще является важным понятием для восприятия; вы уже видели, как яркостный контраст усиливается в зрительном ощущении. Для восприятия движения нас интересует контраст в движении между различными элементами сцены. Когда вы двигаете глазами, кажется, что весь мир вокруг вас движется. Однако вы не воспринимаете это как движение, потому что все «движется» с одинаковой скоростью и направлением. Только когда одни объекты в вашем поле зрения движутся, а другие нет, вы воспринимаете движение. Это чрезвычайно эффективная подсказка, которая говорит нам о том, что часть сцены движется (Уоллах и др., 19).85). Исследователи также показали, что нейроны височных долей чувствительны к такому контрасту (Tanaka et al., 1993).
Вторым сигналом восприятия движения являются движения глаз и головы (Epstein & Hanson, 1977; Stork & Musseler, 2004). Информация о движениях глаз передается от глазных мышц — еще один пример проприоцепции — и от моторных команд мозга в области обработки зрительной информации, такие как зрительная кора. Оба этих источника информации могут указывать на то, что глаза отслеживают движущийся объект (O’Regan & Noe, 2001).
Нарисуйте свой собственный рисунок (или рисунки), иллюстрирующий монокулярные сигналы расстояния.
Можете ли вы использовать информацию об иллюзиях размера и расстояния, чтобы объяснить, почему луна кажется больше, когда она находится на горизонте, чем когда она находится выше в небе?
13. 2. Организация в видении: как части сочетаются друг с другом?
Посмотрите на комнату вокруг себя. Какие отдельные объекты вы видите? Какие аспекты сцены являются наиболее важными для того, чтобы вы могли видеть различные объекты в своем поле зрения?
Локализация, безусловно, важна для превращения ощущения в осмысленное восприятие, но это только начало. Следующий ключевой шаг — начать собирать различные части визуального ощущения в единое целое. Только после этого можно будет накрыть стол для окончательного признания. Процессы, посредством которых мы создаем это единое целое, называются организацией, а основные из них — гештальт-принципами.
Группирование с использованием гештальт-принципов
Наиболее важные стратегии, которые мозг использует для организации частей сцены в отдельные объекты и для группировки объектов вместе, были обнаружены группой немецких психологов под названием гештальт-психологов ; они были представлены в Блоке 2 при обсуждении решения проблем. Гештальт-психологов интересовало, как человеческое восприятие может построить единое, связное, целостное восприятие из отдельных частей. Они предположили, что мозг должен увеличивать физические входные данные (части), навязывая свои собственные принципы организации; именно от гештальт-психологов мы получаем общее представление о том, что целое больше, чем сумма его частей. Их главная забота о восприятии заключалась в том, как мы решаем, какие части возможного восприятия должны быть сгруппированы вместе в объекты или наборы объектов.
Следует помнить об этих двух связанных видах группировки: группировка отдельных элементов в один объект и группировка различных объектов в наборы. Мы можем использовать гештальт-принципы для описания обоих видов группировок. Гештальт-психологи определили множество принципов, наиболее известными из которых являются следующие. Важно отметить, что данная сцена может потребовать применения более чем одного гештальт-принципа.
Сходство, близость и связанность
Объекты будут склонны группироваться вместе, когда они похожи друг на друга ( сходство) , когда они находятся близко друг к другу ( близость) или когда они физически связаны друг с другом связность .
Рисунок 13.4: Примеры сходства, близости и связанности
Иногда разные принципы гештальта приводят нас к одной и той же группировке, иногда нет. Если вы когда-нибудь смотрели футбольный матч между двумя командами шестилетних детей, вы можете использовать различные группировки, основанные на сходстве и близости, чтобы лучше понять действие. Все дети в футболках одного цвета входят в одну команду; Другими словами, группировка по сходству помогает вам понять, за каких игроков вы должны болеть. И вы можете сказать, где находится мяч на поле, если временно потеряете его из виду, потому что большинство детей склонны собираться вокруг мяча; в этих ситуациях вы используете группировку, основанную на близости (если вы никогда не имели удовольствия убедиться в этом сами, шестилетние дети не поняли, что иногда вы не должны находиться рядом с мячом).
Восприятие фигуры-фона
Наблюдение, что возможны множественные группировки, указывает на необходимость еще одного гештальт-принципа, называемого восприятием фигуры-фона . В соответствии с этим принципом мы можем перемещать свое внимание по всей сцене, чтобы выбрать одну часть в качестве интересующего объекта или фигуры, а остальную визуальную информацию отодвинуть на задний план или фон. На футбольном поле вы можете воспринимать группу детей, собравшихся вокруг мяча, как фигуру, а остальных детей, тренеров (которые также находятся на поле), судью и само поле — как часть фигуры. фон. Если вы обращаете внимание на одного конкретного ребенка, болтающего с другом из противоборствующей команды, они — фигура, а все остальное — фон. Самые известные иллюстрации нашей способности переключать фигуру и фон — это обратимые фигуры, фигура, которая может иметь две совершенно разные интерпретации при переключении фигуры и фона. Даже когда сами объекты недвусмысленны, мы можем по желанию сместить наше восприятие фигуры и фона, сделав одну часть фигурой, а другую — фоном.
Рисунок 13.5: Примеры восприятия фигуры-фона
Хорошее продолжение
Группировка по хорошее продолжение — это принцип, который помогает нам увидеть закономерность в простейшем вводе. Мы предпочитаем группировку, которая позволит нам увидеть гладкую, непрерывную форму. Таким образом, вы, скорее всего, сгруппируете (или увидите) точки на диаграмме ниже как две пересекающиеся изогнутые линии, а не как четыре отдельных сегмента.
Рисунок 13.6: Примеры хорошего продолжения
Закрытие
В нашем стремлении воспринять связное целостное восприятие (гештальт) нам, возможно, придется добавить к тому, что есть на самом деле. Другими словами, когда другие гештальт-принципы настоятельно предполагают определенную группировку, но картина неполная, мы можем использовать закрытие , чтобы заполнить недостающие пробелы. Например, принцип подобия предполагает, что три простых угла на рисунке выше должны быть сгруппированы вместе, чтобы сформировать треугольник, который находится под вторым треугольником, образованным прямоугольниками с отсутствующими углами. Однако на самом деле этого верхнего треугольника на картинке нет. Однако замыкание позволяет нам завершить треугольник, и мы видим всю форму.
Вероятно, самое время напомнить вам, что хотя большинство примеров были сосредоточены на том, как мы группируем отдельные объекты сцены в наборы, их также можно использовать для группировки различных частей в один объект, как в примере замыкания. .
Недавние исследователи добавили к гештальт-группировке принципы. Например, элементы, которые появляются в одно и то же время, имеют тенденцию группироваться вместе, принцип, известный как временная сегрегация (Singer, 2000). Возьмем другой футбольный пример: игроки, выбегающие на поле вместе, воспринимаются как принадлежащие к одной команде. Наконец, элементы, которые связаны в , общая область , как правило, группируется вместе (Palmer, 1992). Многие футбольные парки в нашем городе имеют несколько полей. Дети, замкнутые в одном поле, составляют единую группу, игру.
Также стоит отметить, что в результате недавних исследований в мозгу были обнаружены доказательства некоторых из первоначальных принципов гештальта. Например, по-видимому, в коре есть клетки «фон-фон», которые реагируют на одну группу «фон-фон», а не на ее перестановку, что позволяет предположить, что «фигура» — это характеристика, кодируемая зрительной системой (Baylis and Driver, 2001).
закрытие : гештальт-принцип, который говорит, что мы склонны восполнять недостающую перцептивную информацию : гештальт-принцип, утверждающий, что объекты, связанные друг с другом, будут сгруппированы вместе
восприятие фигуры и фона отдых на заднем плане
Гештальт-принципы: набор принципов, описывающих, как организовать сенсорный ввод, в основном путем группировки или разделения отдельных частей; первоначально они были обнаружены гештальтпсихологами в начале 20 ^го века
хорошее продолжение : гештальт-принцип, который гласит, что мы предпочитаем видеть паттерны, которые представляют собой гладкие непрерывные формы
близость : гештальт-принцип, который говорит, что объекты, которые находятся близко друг к другу, будут сгруппированы вместе
сходство : гештальт-принцип, который гласит, что объекты, похожие друг на друга, будут группироваться вместе
временное разделение : принцип восприятия, который говорит, что объекты, которые появляются в одно и то же время, имеют тенденцию группироваться вместе
Придумайте несколько наглядных примеров гештальт-принципов сходства, близости, восприятия фигуры и фона, хорошего продолжения и завершения.
13.3. Признание: что это?
Вы когда-нибудь замечали, что вам требуется дополнительное время, чтобы узнать знакомого человека в незнакомом месте (например, вашего профессора психологии в продуктовом магазине)? Как вы думаете, почему?
Вы когда-нибудь входили в темную комнату, когда вы (уже) были напуганы и принимали безобидный предмет, такой как мягкая игрушка, за что-то гораздо более зловещее и опасное? Как вы думаете, почему это происходит?
Мы только что пересекли размытую и несколько произвольную линию. Хотя идеи, о которых мы уже говорили, важны для локализации и организации, они также в значительной степени способствуют окончательному распознаванию. Например, если вы соберете вместе одиннадцать детей на одной стороне футбольного поля, вам останется сделать лишь небольшой шаг, чтобы узнать в них «Метели» (название команды). Тем не менее кажется полезным разделить процессы, как мы это сделали, как это принято в психологии, если вы понимаете, что эти более ранние процессы способствуют распознаванию.
Вспомните еще раньше процессы зрительного восприятия, о которых мы говорили в Модуле 12, такие как обнаружение яркостного контраста, особенностей и цвета. Добавьте к этому процессы локализации восприятия расстояния и движения. Все эти процессы помогают вам распознавать объекты. В некотором смысле эти более ранние части общей задачи распознавания напоминают сборку пазла. Небольшие области головоломки собираются из отдельных частей. Затем эти маленькие области объединяются в более крупные секции, которые собираются в окончательную завершенную головоломку. Точно так же наша система восприятия выстраивается до окончательного распознавания от простых признаков, таких как цвета и линии, через все более и более сложные признаки, такие как углы, формы и поверхности, вплоть до полной сцены, футбольного матча. игра. Этот вид перцептивной обработки, при котором окончательное узнавание «выстраивается» из основных признаков, называется восходящая обработка . Он начинается «во внешнем мире» с основных свойств объектов, которые предстоит воспринять.
Мы можем продолжить аналогию с головоломкой, чтобы познакомить вас с другим основным типом обработки, которая происходит во время распознавания. Подумайте о процедуре, которую используют многие люди, собирая головоломки. Они раскладывают детали на столе перед собой и подпирают крышку коробки с головоломкой, чтобы видеть, как должна выглядеть собранная головоломка. Эта крышка коробки говорит им, какие части относятся к каким областям. Например, коричневые части могут быть частью тела лошади, которая находится в нижней левой части головоломки, как показано на картинке на коробке. У нас есть набор психических процессов в восприятии, которые соответствуют крышке коробки с головоломкой. Это называется нисходящая обработка , и она состоит из эффектов ожидания и эффектов контекста (гештальт-принципы, по сути, также являются нисходящими процессами, поскольку они организуют стратегии, навязанные мозгом). Точно так же, как обращение к картинке на коробке при сборке головоломки, процессы «сверху вниз» помогают вам предсказать, что и куда пойдет в вашем окончательном восприятии или распознавании. Более того, они помогают вам сосредоточить свое внимание на соответствующих областях, чтобы вы могли очень быстро распознавать объекты и сцены.
Сочетание восходящего и нисходящего процессов обычно делает окончательное распознавание эффективным и легким. Мы уже потратили некоторое время на восходящие процессы, поэтому давайте обратимся к нисходящим. Сначала рассмотрим, как эффекты ожидания влияют на узнавание. Предположим, вы проработали в средней школе детским футбольным судьей. Благодаря этому опыту вы пришли к определенным вещам. Например, в начале каждого тайма и после голов команды собираются на своих половинах поля. После того, как гол забит, у вас есть ожидание. Другими словами, вы знаете, где искать, если хотите найти разные команды. Это основная идея эффекта ожидания. Поскольку вы знаете, что искать, вам будет легко это найти. Хотя это кажется очевидным и, возможно, неинтересным, это важно, потому что эти нисходящие процессы чрезвычайно эффективны.
Простой пример взаимодействия процессов обработки «сверху вниз» и «снизу вверх» поможет вам увидеть, как они работают вместе, чтобы дать нам такую эффективную систему распознавания. Представьте, что вы пытаетесь распознать печатную букву на странице. Восходящая обработка, такая как обнаружение признаков, посылает сигнал о том, что вы смотрите на вертикальную и горизонтальную линии. Тот факт, что буква следует за двумя другими буквами, С и А, создает ожидание. Если три буквы должны составить слово, то подойдет только несколько букв, таких как B, D, M, N, P и T. Окончательное распознавание буквы «встречается посередине», поскольку мощные восходящие эффекты обнаружения признаков и нисходящие эффекты ожидания определенных букв позволяют вам мгновенно увидеть ее как букву Т. опознания объектов сложнее, происходит та же базовая «встреча» процессов «сверху вниз» и «снизу вверх».
Рисунок 13.7: Влияние процессов «сверху вниз» и «снизу вверх» на распознавание буквы «Т»
Обычно процессы «сверху вниз» помогают вам воспринимать мир точно и мгновенно. Например, учитывая ваши ожидания во время футбольного матча, достаточно беглого взгляда, чтобы найти разные команды после гола. Однако ваши ожидания могут быть достаточно сильными, чтобы изменить ваше восприятие. Например, в 2003 году фокусник и дрессировщик тигров из Лас-Вегаса Рой Хорн из команды Зигфрид и Рой подвергся нападению, был вытащен за кулисы за шею, растерзан и чуть не убит 600-фунтовым тигром во время своего выступления (Рой фактически умер в 2020 году от COVID-19). Партнер Роя, Зигфрид, вскоре после нападения сообщил, что тигр пытался помочь Рою в момент замешательства (Рой только что споткнулся). Эксперты по поведению животных не согласились. Они отметили, что тигр бросился на шею Роя, ключевое поведение, которое тигры используют для убийства своей добычи, интерпретацию, которой несколько лет спустя поделился один из дрессировщиков животных (Nash, 2019). Из-за их разных ожиданий — Зигфрид считал тигра партнером в действии, даже другом, в то время как эксперты по поведению животных считали тигра инстинктивным убийцей — они воспринимали одно и то же поведение совершенно по-разному. Вы сможете найти множество подобных примеров того, как чьи-то ожидания изменяют то, как он или она что-то воспринимает.
Второй ключевой тип нисходящего процесса — это контекстные эффекты, в которых объекты или информация, окружающая целевой объект, влияют на восприятие. Когда вы каждый день видите, как ваш профессор психологии входит в класс, легко узнать его или ее в привычном контексте классной комнаты. Но сталкивались ли вы когда-нибудь с профессором (или другим учителем) в неожиданном месте, например, в продуктовом магазине или даже в баре? Если это так, вы могли не узнать его или ее сначала из-за необычного контекста. Как и в случае с эффектами ожидания, контекстные эффекты могут быть достаточно мощными, чтобы изменить ваше фактическое узнавание. Средний символ в приведенном ниже примере может выглядеть как буква B или цифра 13, в зависимости от контекста, в котором вы его найдете (Biderman, Shir, & Mudrik (2020). И снова вспомните пример с Зигфридом и Роем. 600-фунтовый тигр набрасывается на человека, хватает его за шею и тащит в другое место, конечно, не будет восприниматься как тигр, помогающий человеку, если это происходит в контексте экспедиции в пустыне Индии. Вам также следует быть в состоянии увидеть, что контекст и ожидание связаны; часто именно контекст помогает установить ожидание.0008 Рисунок 13.8: Примеры эффектов контекста и ожидания это приводит к распознаванию, начиная с мозга, который направляет (посредством эффектов ожидания и контекста), как происходит распознавание
эффекты ожидания: нисходящий эффект обработки, при котором наличие ожидания приводит к тому, что человек воспринимает некоторый стимул как последовательный с надеждой
контекстные эффекты: нисходящий эффект обработки, при котором информация, окружающая целевой стимул, заставляет человека воспринимать стимул таким образом, который соответствует контексту
Локализация, организация и Распознавание в другие органы чувств
Многие принципы, которые мы установили для зрения, применимы и к другим чувствам, поэтому кажется излишним повторять их в мельчайших подробностях. По сути, независимо от сенсорной модальности, вам нужно локализовать, организовать и распознать. Нисходящая обработка и аналогичные принципы организации влияют на слух, осязание, вкус и обоняние. Тогда давайте потратим несколько минут на то, чтобы выяснить, как эти идеи применимы к другим чувствам. В конце раздела мы поговорим о том, как наш мозг получает информацию от различных органов чувств и собирает ее в единый перцептивный опыт.
Слушание
Вы помните, что наружное, среднее и внутреннее ухо преобразуют колебания воздуха в колебания костей через барабанную перепонку, молоточек, наковальню и стремечко, а затем в нервные сигналы через овальное окно и волосковые клетки (в улитке). Интенсивность вибраций переводится в громкость, а скорость или частота вибраций переводится в высоту тона. Это далеко от богатого детализированного звукового мира, в котором мы живем. Базовые сенсорные процессы, описанные нами в Модуле 12, объясняют, как мы обнаруживаем звуковые сигналы при проверке слуха в кабинете аудиолога, но как мы отсюда получаем возможность слышать сложные звуки, такие как речь, музыка и городской шум?
Во-первых, в естественном мире относительно немного чистых тонов, состоящих из одной частоты. Сложные звуки, однако, можно разбить на составляющие их частоты, поэтому в слуховой системе есть набор процессов, аналогичных распознаванию признаков с помощью зрения.
Конечно, локализация, организация и распознавание необходимы для восприятия звуков. Локализация происходит посредством процесса, аналогичного бинокулярным сигналам зрения. Когда звук исходит с одной стороны тела, он раньше достигает соответствующего уха и для этого уха звучит громче (Гаик, 19).93; Миддлбрук и др., 1989). Мозг чрезвычайно чувствителен к этим крошечным различиям во времени и громкости и использует их для определения источника звука. Существуют также слуховые аналоги некоторых монокулярных сигналов расстояния. Например, близкие объекты издают более громкие и четкие звуки, чем удаленные объекты
.
Что касается организации звуков, гештальт-принципы группировки применимы как к слуху, так и к зрению. На самом деле, некоторые из лучших примеров восприятия фигуры-фона слуховые. Каждый раз, когда вы пытаетесь прослушать одно сообщение, например, ваш друг шепчет вам на ухо, игнорируя при этом другое, например скучную лекцию, вы выбираете одно в качестве фигуры, а другое — в качестве фона. Как только ваш профессор назовет ваше имя, чтобы попросить вас ответить на вопрос, вы можете мгновенно переключиться и превратить прежний фон в фигуру. Стратегическая пауза в последовательности звуков может привести к различным группировкам на основе близости или связанности во времени, как в «Что это за штука называется любовью?» против «Как это называется, любовь?» Хорошее продолжение (а также восприятие фигуры-фона ) повышает нашу способность следовать мелодии во время сложной музыкальной записи (Deutsch & Feroe, 1981). Сходство помогает нам разделить звуки, которые возникают одновременно. Например, если сложный звук, такой как музыкальный аккорд, содержит плохо расстроенный элемент, мы можем услышать два отдельных звука. Если все настроено, мы слышим единый интегрированный звук (Alain, Arnott, & Picton, 2001).
Замыкание тоже работает на слух, так как мы часто можем услышать целый звук, например слово, даже если пропущен небольшой участок. Например, если звук прерывается всплесками шума, мы слышим тон как постоянный (Kluender & Jenison, 1992; Warren, 1984)
.
Процессы распознавания сверху вниз для распознавания также чрезвычайно важны для слуха. Часто мы слышим то, что ожидаем услышать. Например, рассмотрим тексты песен. Иногда вы не можете понять слова песни, пока не прочитаете их. Как только у вас возникнет ожидание, связанное с чтением текстов, вы сможете их слышать с этого момента. В общем, наш опыт дает нам обширные знания о звуках, и мы используем эти знания, чтобы помочь себе распознавать (Брегман, 19).90). Конечно, одним из ключевых источников как контекста, так и ожиданий является информация от других сенсорных режимов, таких как зрение. Например, вид скрипки в руках товарища поможет вам распознать ужасный визг как попытку заняться музыкой, а не как больную кошку.
Вкус и запах
Хотя мы, безусловно, должны определять местонахождение запахов, для вкуса локализация — это ненужный процесс. Локализация обоняния происходит в основном за счет обнюхивания и обнаружения возрастающих концентраций запаха, по сути, поиска JND. Некоторые принципы организации и распознавания применимы как к вкусу, так и к запаху. Вы, конечно, можете использовать принципы гештальта, такие как сходство, чтобы разделить разные запахи и разные вкусы.
Если вы не верите, что обработка сверху вниз влияет на вкусовые ощущения, спросите себя: почему производители продуктов питания используют искусственные красители? Эффекты ожидания оказывают замечательное и неожиданное влияние на вкус. Однажды Pepsi выпустила чистую версию своей колы под названием Crystal Pepsi; это был впечатляющий провал (мы однажды нашли онлайн-петицию с требованием заставить Pepsico вернуть Crystal Pepsi; ее подписали 79 человек; петицию «Спасти Губку Боба Квадратные Штаны» на том же сайте подписали 25 000 человек. И мы даже не знаю, что Губка Боб был в опасности).
Люди действительно думают, что еда вкуснее, если обработка сверху вниз заставляет их ожидать этого. Исследователи обнаружили, что если ресторан предлагает блюдо с описательным названием, например, «Легендарный пирог с шоколадным муссом», это вызывает у клиентов ожидания, которые заставляют их судить о нем как о более высоком качестве (Wansink, Painter & van Ittersum, 2001). . Кроме того, тот факт, что запах необходим для правильной дегустации, указывает на то, что обоняние может функционировать как источник эффектов ожидания вкуса.
Сенсорный
Некоторые принципы гештальта применимы даже к прикосновениям. Сходство и близость, вероятно, являются для нас важными способами судить о том, являются ли ощущения давления, температуры и боли результатом одних и тех же или разных раздражителей. Например, иногда при сильной лихорадке у людей возникает сильная головная боль, а также боли в коленях, пояснице и других суставах. Им может потребоваться несколько часов или даже дней, чтобы связать эти разные ощущения как часть одной и той же болезни, потому что они находятся в таких разных местах и обычно возникают в разное время в течение болезни.
После того, как орган чувств получает постоянную информацию в течение короткого времени, ощущение угасает и, в конце концов, исчезает. Это называется сенсорной адаптацией и относится ко всем чувствам. Это применимо даже к зрению, но вы никогда этого не испытываете, потому что ваши глаза постоянно двигаются, обеспечивая постоянно меняющееся ощущение. Вероятно, наиболее очевидным примером является обоняние. Через несколько минут после входа в комнату с характерным запахом вы адаптируетесь к нему и больше его не замечаете. Сенсорная адаптация проявляется и в осязании. Если вы носите очки, вы редко замечаете, что они касаются переносицы. Кроме того, через несколько мгновений после того, как вы оделись, вы больше не чувствуете эластичный пояс нижнего белья. Однако если мы обратим на него ваше внимание, как только что сделали, вы, вероятно, снова сможете его почувствовать. Это можно рассматривать как пример восприятия фигуры-фона; мы можем обратить сенсорную адаптацию вспять и превратить прежнее фоновое ощущение в «цифру».
Наконец, нет никаких сомнений в том, что нисходящая обработка может быть очень важна для сенсорного управления. Например, одно и то же ощущение может восприниматься как нежная ласка или раздражающее поглаживание, в зависимости от контекста, в котором оно возникает. Даже боль может быть затронута нисходящей обработкой. Вы, наверное, помните, что наше ощущение боли исходит от ноцицепторов, которые реагируют на потенциально опасные раздражители. Наш мозг может игнорировать эти болевые сигналы с помощью мотивации, контекста или внимания. Например, модель мотивации-решения показывает, что если есть что-то, что мы считаем более важным, чем боль, наш мозг может подавлять сигналы от ноцицепторов, тем самым уменьшая наше восприятие боли (Fields, 2006).
сенсорная адаптация: затухание и возможное исчезновение ощущения после того, как орган чувств получает постоянную информацию с течением времени
Объединение восприятия воедино: сенсорная интеграция
В реальной жизни восприятие не так четко разделяется на различные сенсорные процессы, как предполагалось в Модулях 12 и 13. Очень немногие переживания влияют только на один сенсорный режим. Вместо этого мы переживаем связное событие, в котором объединены входные данные от отдельных органов чувств. Это очевидный момент, когда вы что-то воспринимаете, но его трудно не упускать из виду, когда в учебнике обсуждается каждая сенсорная модальность отдельно. Даже в пределах одного чувства результаты многих отдельных процессов должны быть объединены, чтобы дать нам опыт единого восприятия.
Мы дали вам представление об одном способе взаимодействия различных модусов, предложив, как одно чувство может функционировать как источник ожиданий или контекстных эффектов для другого чувства. В общем, мы часто испытываем мультисенсорное усиление , при котором вклады отдельных сенсорных режимов объединяются и приводят к восприятию, которое в некотором смысле сильнее, чем вклад каждого чувства в отдельности (Lachs, 2020).
Что еще более важно, наша система восприятия должна иметь какой-то метод объединения ощущений от различных модусов, чтобы жизнь не казалась иностранным фильмом, плохо переведенным на английский язык. Для достижения интеграции имеет смысл собирать нейронные сигналы от отдельных сенсорных каналов в определенных областях мозга, и, похоже, это действительно так. В среднем мозге и коре есть области, которые реагируют только на сигналы, поступающие от нескольких сенсорных каналов. Одной из ключевых областей мозга для этой работы по интеграции является часть среднего мозга, называемая 9-й.0029 верхний холмик (King and Schnupp, 2000). Верхнее двухолмие получает информацию о времени и расстоянии от различных органов чувств и очень чувствительно к точному времени и местоположению входных сигналов. По сути, верхнее двухолмие способно генерировать сигналы, которые позволяют нам заключить, что образы, звуки, запахи и прикосновения, возникающие в одно и то же время и в одном и том же месте, являются частью одного и того же восприятия.
Рисунок 13.9: Расположение верхнего двухолмия
мультисенсорное усиление : процесс, посредством которого входные данные от отдельных сенсорных модальностей объединяются для создания восприятия, которое сильнее, чем индивидуальный вклад модальностей из разных органов чувств в единое связное восприятие
Попробуйте придумать собственные примеры гештальт-принципов сходства, близости, восприятия фигуры и фона, хорошего продолжения и завершения.
Попробуйте вспомнить несколько примеров, когда ваши ожидания или контекст, в котором вы столкнулись с чем-то, повлияли на то, как вы это восприняли.
13.4. Внимание
Сначала вы можете удивиться, почему тема внимания находится в модуле «Восприятие». Это правда, что эта тема может появиться в другом месте, в том числе в отдельном модуле, поскольку она сама по себе является важной темой. Но это, пожалуй, самая важная предпосылка для перехода от ощущения к восприятию или сознательному узнаванию. Чтобы что-то распознать, нужно направить на это внимание.
Вы находитесь на занятиях в суперморской солнечный день, и вы просто не можете сосредоточиться на скучной лекции, которую читает ваш профессор, доктор Дронесонандон. Ну хоть сочинение писать не надо.

Вы также можете получить прямой доступ к этому видео по адресу: https://youtu.be/C-1O2TvnrNE
Но вернемся к доктору Д. Вы изо всех сил пытаетесь слушать, но ваш разум продолжает блуждать, сначала к занятиям на свежем воздухе, затем к списку покупок и планированию дневной тренировки. Прежде чем вы это узнаете, урок окончен, и вы не услышали ни слова из уст вашего профессора за последние 30 минут. Упс. Многие люди (не только студенты) испытывают трудности с концентрацией внимания. Но что такое внимание? На данный момент давайте определим это как текущее содержание вашего сознания или то, о чем вы думаете прямо сейчас. Позже нам нужно будет внести некоторые уточнения, но это предварительное определение позволит нам начать разговор.
В любой момент времени вам доступен практически безграничный объем возможной сознательной умственной деятельности. Вы можете сознательно воспринимать любое подмножество окружающего вас мира, можете извлекать информацию из своей эпизодической и семантической памяти, можете думать о возможных событиях в будущем. Предлагаем вам провести мысленный эксперимент. Попробуйте подумать обо ВСЕХ возможных умственных действиях прямо сейчас. Не слишком далеко, не так ли? Большинство из нас даже не знали бы, как начать. Итак, один из самых простых фактов, касающихся внимания, заключается в том, что оно ограничено. Очень ограничены.
Внимание можно рассматривать как фильтр.
Есть важная информация, поэтому мы сосредоточимся на ней. Другая, неважная информация затем отфильтровывается или игнорируется. Но как и когда мы это фильтруем и как принимаем решение, важно что-то или нет? Этот процесс называется избирательным вниманием , и это была одна из первых тем о внимании, которую изучали психологи, и их исследования дали нам некоторые ответы на эти вопросы.
Представьте, что вы сидите в своей столовой и смотрите TED Talk в качестве справочной информации для доклада на уроке английского языка, а два человека разговаривают в соседней комнате. Вы должны сосредоточиться на своей бумаге и игнорировать другие голоса. Мы можем осуществить эту фильтрацию на основе физических характеристик, и эти физические характеристики могут упростить или усложнить процесс. Например, рассмотрите физическую интенсивность или силу раздражителя (см. Модуль 12). Предположим, что разговор в другой комнате очень громкий, а TED Talker очень тихий? Очевидно, это затруднило бы блокировку голосов по телевизору. Или как насчет сходства каналов информации? Если TED Talker — это высокий женский голос, а другой разговор — между двумя мужскими голосами, его довольно легко выбрать на основе разницы в высоте тона.
Предположим, вы в основном успешны. Вы находитесь в одной комнате и концентрируетесь на TED Talk, и так сильно, что даже не слышите другого разговора. Или ты? Если бы разговор двух мужчин вдруг перешел по FaceTime к женщине, как вы думаете, вы бы заметили? Большинство людей согласились бы (Broadbent, 1958). Таким образом, мы фильтруем на основе физических характеристик, но не полностью блокируем игнорируемый канал. Мы можем обнаружить изменения в этих физических характеристиках. Но пока чего-то не хватает в нашем понимании. Например, если люди, говорящие в другой комнате, переходят с английского на немецкий, как вы думаете, вы бы это заметили? Большинство людей этого не делают (Черри, 1953). Если вы сосредотачиваетесь на поставленной задаче (выступление на TED Talk), вы можете следить за изменениями физических характеристик, но не слышите, о чем идет речь. Или ты можешь? Что, если бы они назвали ваше имя? Как вы думаете, вы бы заметили это? Большинство людей так и делают. И есть другая личностно значимая информация, которую люди часто могут услышать из непрослушанной информации.
Как разобраться в этих несколько запутанных выводах? Мы замечаем добавление женского голоса, мы не замечаем перехода с одного языка на другой, но замечаем собственное имя. Понятно, что мы не просто отфильтровываем ненужную информацию, а отслеживаем ее в фоновом режиме, готовые отбирать по разного рода характеристикам. Возможно, лучшее объяснение исходит от многорежимная модель избирательного внимания (Johnston & Heinz, 1978). Согласно этой модели, мы можем изменить тип информации, которую мы отслеживаем, в отфильтрованной информации в зависимости от требований того, что мы пытаемся сделать. Почти всегда мы можем контролировать простые физические характеристики, такие как высота тона или громкость. Предположим, вы знали, что разговор в другой комнате может стать интересным (например, вы ожидаете, что он превратится в пикантную сплетню). Вы можете отслеживать эту информацию в фоновом режиме, поэтому, если разговор станет интересным, вы можете это заметить. И есть некоторая информация, которую вы практически всегда ищете, например, ваше имя.
Теперь, когда вы понимаете, что мы можем по крайней мере извлечь некоторую информацию из необслуживаемых каналов, вы можете задаться вопросом, можем ли мы активно обращать на это внимание. Другими словами, можем ли мы одновременно обращать внимание на два отдельных канала? Это называется разделенным вниманием , и мы обычно называем это многозадачностью. И здесь результаты исследования немного более прямолинейны. Люди хорошо справляются с многозадачностью?
№
Действительно, исследования показали, что некоторые люди могут научиться выполнять две задачи одновременно — в данном случае писать под диктовку, читая несвязанный текст (Spelke et al., 19).76). Однако, чтобы добиться успеха, они тренировались в течение 17 недель, 5 дней в неделю, по часу над двумя конкретными задачами. Это далеко от попытки читать психологию, публикуя посты в Instagram без какой-либо специальной подготовки. На самом деле оказывается, что в большинстве случаев люди на самом деле не многозадачны, а переключаются между задачами (быстро переключаются между задачами). Однако как в случае с одновременным переключением задач, так и в случае с переключением задач производительность снижается в обоих случаях, по крайней мере, для большинства людей (Hirst, Spelke & Neisser, 19).78; Монселл, 2003). Итак, если вы хотите делать хорошие посты в Instagram, вам лучше не отвлекаться на психологию.
разделенное внимание : процесс сосредоточения внимания на более чем одном стимуле или задаче одновременно, часто называемый многозадачностью
многорежимная модель избирательного внимания : модель внимания, которая предполагает, что наш фильтр внимания является гибким; можем контролировать содержимое отфильтрованной информации в зависимости от требований задач
избирательное внимание : процесс сосредоточения внимания на одном стимуле или задачах и отсеивания других
переключение задач : быстрое переключение между задачами

7 гештальт-принципов визуального восприятия: когнитивная психология для UX
Человеческий мозг устроен так, чтобы видеть структуру, логику и закономерности. Это помогает нам понять мир. В 1920-х годах группа немецких психологов разработала теории о том, как люди воспринимают окружающий мир, называемые гештальт-принципами.
Например, что вы видите, когда смотрите на это изображение?

Источник: The Inspired Eye
Если вы похожи на большинство людей, вы, вероятно, видите треугольник. Но на самом деле все, что там есть, это три белых «пакмена». Мы видим треугольник, потому что наш мозг берет неоднозначную визуальную информацию и организует ее во что-то, что имеет для нас смысл — во что-то знакомое, упорядоченное, симметричное и понятное.
Когда начинается этот познавательный процесс, наш разум перескакивает от понимания всех элементов как отдельных и несвязанных компонентов к видению всей формы в целом. И в результате мы воспринимаем формы и объекты там, где они не были созданы.
Чтобы лучше проиллюстрировать этот процесс, посмотрите GIF ниже. Ваш мозг видит идущую собаку, но это не более чем ряд движущихся точек.
Источник: Gizmodo
Это простые примеры, но они демонстрируют, какие сокращения наш мозг постоянно использует, чтобы быстро понять мир.
Что такое гештальт-принципы?
Эти сокращения известны как гештальт-принципы визуального восприятия, и они подробно описывают, как наш мозг создает структуру по умолчанию. Но почему понимание этого важно для веб-дизайна и мобильного дизайна?
Почему дизайнеры должны заботиться о принципах гештальта
Великие дизайнеры понимают огромную роль психологии в визуальном восприятии. Что происходит, когда чей-то взгляд встречается с вашими дизайнерскими творениями? Как их разум реагирует на сообщение, которым делится ваша статья? — Лаура Буше, специалист по стратегии бренд-контента в Autodesk
.
Подумайте об этой цитате на минуту. Когда люди впервые видят ваши проекты, как они их воспринимают? Чтобы понять, что заставляет дизайн пользовательского интерфейса работать, вам нужно понять психологию человеческого восприятия.
Фундаментальный закон, управляющий гештальт-принципом, состоит в том, что мы склонны упорядочивать наш опыт регулярным, упорядоченным и узнаваемым образом. Именно это позволяет нам создавать смысл в сложном и хаотичном мире. И твердое понимание того, как работают эти принципы, поможет вам тремя способами.
Они помогут вам определить, какие элементы дизайна наиболее эффективны в той или иной ситуации. Например, когда использовать визуальную иерархию, затенение фона, градиенты и как группировать похожие элементы и различать разные.
Эти психологические принципы обладают силой влиять на наше визуальное восприятие, что позволяет дизайнерам направлять наше внимание на определенные точки фокусировки, побуждать нас к определенным действиям и создавать изменения в поведении.
И, наконец, на самом высоком уровне принципы гештальта помогают вам разрабатывать продукты, которые решают проблемы клиентов или удовлетворяют потребности пользователей красивым, приятным и интуитивно понятным способом.
Гештальт-принципы и примеры
В этой статье мы обсудим семь гештальт-законов или принципов, которые напрямую применимы к современному дизайну, и поделимся некоторыми примерами их использования в дизайне пользовательского интерфейса. Это не исчерпывающий список, но вы быстро начнете замечать, что между многими принципами есть совпадения и что все они плавно работают вместе. Теперь приступим.
Фигурка-фон
Подобие
Близость
Общая область
Непрерывность
Закрытие
Координатор
Принцип № 1: фигура-фон
Принцип фигура-фон гласит, что люди инстинктивно воспринимают объекты как находящиеся на переднем или заднем плане. Они либо заметно выделяются спереди (рисунок), либо отступают на задний план (фон).
Источник: гном по имени Уоррен
Например, на изображении выше ваш глаз мгновенно видит белое яблоко на черном фоне.
В большинстве случаев это определение происходит быстро и подсознательно. Фигура/фон дает нам понять, на чем мы должны сосредоточиться, а что мы можем безопасно игнорировать в композиции. — Стивен Брэдли, веб-дизайнер
.
Когда люди используют ваш веб-сайт или мобильное приложение, первое, что они делают на каждом экране, — это определяют, где фигура, а где земля.
Примеры принципа фигура-фон
На домашней странице Basecamp есть куча графики, текста, форм и другой информации. И из-за принципа фигуры-фона вы можете сразу сказать, что вам следует сосредоточиться на содержимом в белых областях переднего плана.
AngelList использует принцип фигура-фон двумя способами ниже. Во-первых, текст и логотип в левой части страницы явно располагаются поверх фонового изображения. Во-вторых, белый текст в меню справа находится поверх черного фона.
Принцип № 2: сходство
Принцип сходства гласит, что когда вещи кажутся похожими друг на друга, мы группируем их вместе. И мы также склонны думать, что у них одна и та же функция.
Например, на этом изображении кажутся две отдельные группы в зависимости от формы: круги и квадраты.
Источник: Creative Beacon
Для создания похожих групп можно использовать различные элементы дизайна, такие как цвет и организация. Например, на изображении ниже, несмотря на то, что все фигуры одинаковы, ясно, что каждый столбец представляет отдельную группу:
Источник: Энди Рутледж
Примеры принципа подобия
GitHub использует принцип подобия двумя способами на странице ниже. Во-первых, они используют его, чтобы различать разные разделы. Вы можете сразу сказать, что серая секция вверху служит другой цели, чем черная секция, которая также отделена от синей секции и отличается от нее.
Во-вторых, они также используют синий цвет, чтобы отличать ссылки от обычного текста и сообщать, что весь синий текст имеет общую функцию.
Принцип №3: близость
Принцип близости гласит, что объекты, расположенные близко друг к другу, кажутся более связанными, чем объекты, удаленные друг от друга.
Источник: Энди Рутледж
Близость настолько сильна, что перевешивает сходство цвета, формы и других факторов, которые могут различать группу объектов.
Источник: Стивен Брэдли
Обратите внимание на три группы черных и красных точек выше? Относительная близость предметов оказывает на группировку еще большее влияние, чем цвет.
Примеры принципа близости
Близость каждого изображения и соответствующего ему текста сообщает, что они связаны друг с другом.
И Vice использует этот принцип, чтобы различать изображения, заголовки, описания и другую информацию для каждой из своих историй.
Принцип № 4: общая область
Принцип общей области тесно связан с близостью. В нем говорится, что когда объекты расположены в одной и той же закрытой области, мы воспринимаем их как сгруппированные вместе.
Источник: Smashing Magazine
Добавление границ или других видимых барьеров — отличный способ создать ощущение разделения между группами объектов, даже если они имеют одинаковую близость, форму, размер, цвет и т. д.
Примеры принцип общей области
В приведенном ниже примере из Pinterest принцип общей области используется для отделения каждой булавки — включая ее фотографию, заголовок, описание, участника и другие сведения — от всех других булавок вокруг нее.
И он используется в приведенном ниже примере Facebook, чтобы сообщить, что комментарии, лайки и взаимодействия связаны с этим конкретным постом, а не с другими постами, окружающими его.
Принцип № 5: непрерывность
Принцип непрерывности гласит, что элементы, расположенные на линии или кривой, воспринимаются как более связанные, чем элементы, не расположенные на линии или кривой.
Источник: Smashing Magazine
Например, на изображении выше красные точки на изогнутой линии больше похожи на черные точки на изогнутой линии, чем на красные точки на прямой горизонтальной линии. Это потому, что ваш глаз естественным образом следует за линией или кривой, что делает продолжение более сильным сигналом родства, чем сходство цвета.
Примеры принципа непрерывности
Amazon использует непрерывность, чтобы сообщить, что каждый из перечисленных ниже продуктов похож и связан друг с другом (книги схожей тематики, доступные для покупки).
Sprig использует его, чтобы объяснить трехэтапный процесс использования своего приложения.
И Credit Karma использует его, чтобы проиллюстрировать преимущества, которые предоставляют их услуги.
Принцип № 6: замыкание
Принцип замыкания гласит, что когда мы смотрим на сложное расположение визуальных элементов, мы склонны искать единый узнаваемый узор.
Другими словами, когда вы видите изображение, в котором есть недостающие части, ваш мозг заполнит пробелы и создаст полное изображение, чтобы вы все еще могли распознать шаблон.
Источник: Эдуард Волянский
Например, когда вы смотрите на изображение выше, вы, скорее всего, видите зебру, хотя изображение представляет собой просто набор черных фигур. Ваш разум заполняет недостающую информацию, чтобы создать узнаваемый шаблон, основанный на вашем опыте.
Примеры принципа закрытия
Принцип замыкания часто используется в логотипах различных компаний, включая IBM, NBC, Zendesk и Funding Circle.

Принцип № 7: фокус
Принцип фокуса гласит, что все, что выделяется визуально, в первую очередь захватывает и удерживает внимание зрителя.
Источник: Smashing Magazine
Например, когда вы смотрите на изображение выше, первое, что вы замечаете, это красный квадрат, потому что он отличается от всех черных кругов вокруг него. Это первая точка интереса, которая привлекает ваше внимание, а оттуда ваше внимание перемещается на другие части изображения.
Примеры принципа фокуса
Twilio использует принцип фокуса, чтобы привлечь ваше внимание к своей кнопке призыва к действию.
А в приведенном ниже примере Instacart сочетает принцип фокусной точки с принципом фигуры-фона, чтобы привлечь внимание к белому переднему плану, а затем к зеленой кнопке «Найти магазины».
Как UserTesting может помочь вам протестировать дизайн пользовательского интерфейса
Разработчики пользовательского интерфейса и UX одинаково полагаются на UserTesting для тестирования прототипов, веб-сайтов или приложений.
Вот краткий обзор того, что вы можете сделать:
UserTesting поддерживает несколько инструментов прототипирования, включая плагин Adobe XD, Figma, Marvel и другие. Важно отметить, что технические проблемы могут возникать и даже ожидаются, о чем следует сообщать участникам. Некоторых волнует первое знакомство с дизайном, и их отзывы используются для формирования конечного результата. Не бойтесь показывать участникам грубый набросок ранних идей — это гарантирует, что вы на правильном пути, прежде чем вкладывать больше времени, денег и усилий. Кроме того, попросите участников оценить определенные элементы или то, насколько хорошо они понимают, что вы продвигаете.
Независимо от того, запущен ли ваш веб-сайт недавно или он давно нуждается в обновлении, UserTesting предлагает несколько вариантов тестирования, от сортировки карточек, древовидных тестов до тестов предпочтений. Веб-хостинговая компания GoDaddy использовала UserTesting для оценки того, как пользователи себя чувствовали после посещения их веб-сайта. Повторив свои первоначальные тесты для второго раунда тестирования, команда GoDaddy обнаружила, что они стали более привлекательными для клиентов и получили дополнительные сведения о следующих шагах.
Наши клиенты протестировали как существующие приложения, так и еще не выпущенные приложения для iOS. Возможности безграничны: участники могут использовать фронтальную и заднюю камеры для записи себя или своего окружения (в зависимости от теста и его задач).
Заключительные мысли
Если вы понимаете, как работает человеческий разум, вам будет легче направить внимание людей в нужное место. И постоянное внимание к этим принципам поможет вам держать пользователя в центре процесса разработки вашего продукта.
Хотите узнать больше?
Получите копию книги «Проверено пользователями: как ведущие мировые компании используют человеческий опыт для создания отличного опыта», написанной в соавторстве с директором по информационным технологиям UserTesting Джанель Эстес и генеральным директором Энди Макмилланом.
Заказать
Изображение
Восприятие | B.Ed Психология
Восприятие
            Восприятие – это процесс, посредством которого мы осознаем изменения (объекты, качества или отношения) органами чувств. Простое ощущение не дает нам знания. Их следует интерпретировать и определять. Когда ощущение приобретает значение, оно называется восприятием. Следовательно,
                                           Восприятие = Ощущение + Значение
            Хотя восприятие зависит от ощущения, точность восприятия больше зависит от опыта, воспоминаний и идей, которые мы получаем из прошлого опыта. Восприятие – это то, как мы воспринимаем и понимаем вещи, объекты, людей и события. Поведение человека зависит от его восприятия. Например, если ученик увидит, что хорошо учится в школьные годы, это даст ему надежду на лучшее будущее, и он полностью погрузится в учебу в школе.

Определение
Согласно S.S. Sargent , «в психологическом смысле слово «Восприятие» означает как физический акт получения чувственных впечатлений (зрение, слух, обоняние и т. д.), так и интерпретацию этих впечатлений».
Согласно Р.С. Woodworth и D.G. Маркиз , Восприятие — это процесс познания объектов и объективных фактов с помощью органов чувств».
Характеристики
Восприятие имеет смысл
Восприятие избирательно
Наш прошлый опыт определяет природу восприятия.
Это синтетическая деятельность
Существует анализ и в восприятии
Оба аспекта анализа и синтеза происходят одновременно.
Факторы Законы
Восприятие – это ощущение, усиленное идеями различного рода. Мы извлекаем смысл из ощущений, объединяя их в более длинные целые. Мы называем этот процесс организацией или синтезом. Различают внешние и внутренние факторы, определяющие организацию поля восприятия.
Связь фигуры и фона
Связь фигуры и фона является важным фактором организации восприятия. Это означает, что когда мы воспринимаем определенную вещь, мы разделяем поле восприятия на (i) фигуру, которая является первичным и важным аспектом, и (ii) фон, который является второстепенным или неважным аспектом. Другими словами, мы всегда воспринимаем фигуру на ее фоне. Например, мы воспринимаем слова на странице, картинки на стене и луну в небе. В этих случаях слова, картинки и луна — фигуры, а страницы, стена и небо — фоны. Посмотрите на рисунок. Что вы воспринимаете? Вы можете увидеть два человеческих лица. Некоторое время непрерывно смотрите на фигуру. Теперь, что вы воспринимаете? Вы можете увидеть вазу. Когда вы видите близнецов, лица становятся фигурами, а ваза становится землей.
Внешние факторы
Близость 2) Сходство 3) Преемственность 4) Замыкание
Близость :
Близость означает близость. Предметы, лежащие ближе, образуют единое целое.
A B                   C D                     E F                     G H
Линии A и B образуют одну группу C и D другую группу и так далее. Здесь фактором является близость. Мы не видим, чтобы B и C или D, A и E образовывали группу.
2 Сходство : Элементы, сходные по структуре или внешнему виду, образуют группу. На приведенных выше рисунках есть два типа точек. Из-за сходства на рисунке А мы видим их вертикальными, а на рисунке В — горизонтальными.
3. Непрерывность : Когда точки лежат вдоль прямой или кривой, они видны вместе. Мы
игнорируем пробелы. Здесь действует принцип преемственности.
Закрытие:
Хотя фигура выглядит как 3 линии, она напоминает треугольник. На самом деле это неполный треугольник. Точно так же мелкие ошибки не исправляются и при корректуре.
Внутренние факторы:
Прошлый опыт
            Приобретенный нами опыт играет важную роль, когда мы организуем поле восприятия в осмысленное целое. Мир будет не чем иным, как путаницей, если мы не будем учитывать прошлый опыт. Прошлый опыт сохраняется в виде образов, понятий и идей разного рода. Все они в основном являются внутренним состоянием воспринимающего ума. Если мы не сможем извлечь уроки из прошлого опыта, мир превратится в беспорядок. Иностранный язык — это просто мешанина звуков и шумов, когда мы слышим его впервые. Но если мы будем слушать несколько раз, мы сможем понять их смысл. Опыт и идеи знакомят нас с объектом. Итак, знакомство — важный фактор, помогающий нам организовать поле восприятия. Когда мы смотрим на облака в небе, мы можем видеть иллюзии слонов и человеческих лиц. Мы принимаем эти цифры, поскольку мы с ними знакомы.
Отношение или ментальная установка
Еще одним важным психическим состоянием, определяющим наше восприятие, является отношение или ментальная установка. Измученный жаждой человек видит вдалеке смутную фигуру, похожую на кувшин с водой.
Ошибки в восприятии
Восприятие может быть не всегда правильным и может пойти не так, когда стимул интерпретируется правильно, это называется восприятием, а если он интерпретируется неправильно, это называется неверным восприятием или ошибкой в восприятии. Если мы смотрим на веревку как на ожерелье, мы неправильно понимаем стимул. Это неправильное восприятие называется иллюзией. Ошибки восприятия возникают по внутренним или внешним, известным или неизвестным причинам.

Ремонская обработка	Обработка нисходящего вниз
, управляемая данными	. Поручите контекстные подсказки
	Высший уровень. фрагменты информации используются для понимания целого	Целое используется для понимания меньших фрагментов информации

Виды восприятия особенности восприятия: Восприятие 💡 Основные виды, свойства и особенности восприятия

Основные свойства и виды восприятия — справочник студента

Восприятие в психологии — его виды, свойства, ошибки (иллюзии) и особенности восприятия человека человеком

Восприятие — что это?

4 уровня восприятия

Свойства восприятия

Виды восприятия

По модальности:

В зависимости от ведущего анализатора:

По способу актуализации:

Ошибки в восприятии (иллюзии)

Восприятие человека человеком

Краткое резюме

Основные свойства восприятия и виды восприятия

Основные свойства восприятия

Основные свойства и виды восприятия

Понятие восприятия, свойства и виды восприятия

Вопрос – 18: восприятие как психический процесс. основные свойства восприятия. теории восприятия

Виды восприятия — презентация онлайн

1. ВОСПРИЯТИЕ

2. Восприятие – непосредственное, чувственное отражение предметов и явлений в целостном виде в результате осознания их опознавательных при

3. Классификация основных видов восприятия

4. Индивидуальные различия в восприятии

5. Свойства восприятия

6. Примеры особенностей процесса восприятия:

21. Общая модель распознавания образов

22. Основные понятия

Основные свойства восприятия и виды восприятия

основные свойства с примерами, определение кратко

Что такое восприятие

Содержание

Признаки восприятия

Целостность

Уровни восприятия

Виды восприятия у людей

По модальности

В зависимости от ведущего анализатора

По способу актуализации

Константность

Основные свойства восприятия с примерами

Ошибки в восприятии

Обоняние и вкус

Восприятие человека человеком

Теория ассоциативной психологии

Развитие восприятия у детей

Апперцепция

Основные свойства и виды восприятия

Индивидуальные различия в восприятии и его развитие

Закономерности и свойства восприятий

Основные качества восприятия

Основные характеристики образа восприятия

Виды восприятия в психологии и их краткие характеристики

Зрительное восприятие

Цветовое зрение

Осмысленность зрения

Виды зрительного восприятия

Слуховое восприятие

Обоняние и вкус

Осязание

Восприятие времени

MIIS2: процесс восприятия

Раздел 2: Процесс восприятия

Стадия 1: Сенсорная стимуляция и селекция

Этап 2: Организация

Этап 3: Интерпретация

Ключевые понятия

Каталожные номера

Что такое восприятие? Значение, определение, природа, факторы влияния, важность

Что такое восприятие?

Восприятие Значение

Определение восприятия

Восприятие организационного поведения

Природа восприятия

Факторы, которые влияют на восприятие

Мотивы

Интерес

Опыт

Ожидание

Я-концепция

Характеристики мишени