Взаимодействия это: Недопустимое название — Викисловарь

понятие, виды и свойства – тема научной статьи по психологическим наукам читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

ИССЛЕДОВАНИЕ

1

Морозов В.А.1

1 Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова

Взаимодействие: понятие, виды и свойства

АННОТАЦИЯ:

Изложены понятия взаимодействия, как в философском, так и междисциплинарном понимании. В статье рассмотрены различные виды взаимодействия и анализ происходящих процессов между сторонами. С точки зрения системы взаимодействия исследовано поведение каждого из участников, где каждый выступает одновременно и стимулом, и реакцией на поведение остальных.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: взаимодействие, совместимость, уровни соответствия, системы, виды, определения

JEL: L14, L15, L24

ДЛЯ ЦИТИРОВАНИЯ:

Морозов, В.А. (2015). Взаимодействие: понятие, виды и свойства. Креативная экономика, 9(10), 1309-1318. doi: 10.18334/ce.9.10.1961

Морозов Владимир Александрович, д-р экон. наук, профессор, экономический факультет, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова ([email protected]) ПОСТУПИЛО В РЕДАКЦИЮ: 13.10.2015 / ОПУБЛИКОВАНО: 30.10.2015 ОТКРЫТЫЙ ДОСТУП: http://dx.doi.Org/10.18334/ce.9.10.1961

(с) Морозов В.А. / Публикация: ООО Издательство «Креативная экономика»

Статья распространяется по лицензии Creative Commons CC BY-NC-ND (http://creativecommons.

org/licenses/by-nc-nd/3.0/) ЯЗЫК ПУБЛИКАЦИИ: русский

Введение

При рассмотрении взаимодействия как философской категории, важно то, что оно отражает процессы воздействия объектов (субъектов) друг на друга, их взаимную обусловленность и порождение одним объектом другого. Взаимодействие (по энциклопедическому словарю) — это объективная и универсальная форма движения, развития, которая определяет существование и структурную организацию любой материальной системы. Значение слова «взаимодействие» по

«I I 1 «_» А и «_»

Ефремовой1 — это: в первом случае — воздействие предметов, явлений действительности друг на друга, обусловливающее изменения в них; во втором случае — согласованные действия воинских соединений (обычно разных родов войск) при выполнении боевой задачи.

По Ожегову2 взаимодействие — это взаимная поддержка. Под взаимодействием можно понимать связь явлений. Значение слова взаимодействие по словарю Ушакова3 означает взаимную связь; взаимную обусловленность и взаимодействие общественных явлений.

В словаре психологии4 в социальном взаимодействии поведение одного выступает стимулом для поведения другого, и наоборот. В статистическом взаимодействии эффекты двух (или более) переменных взаимозависимы; например трудность задачи и уровень возбуждения часто взаимодействуют таким образом, что усиление возбуждения приводит к увеличению успешности решения простых задач, но уменьшает успешность решения трудных задач. В психологии — процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь, выступает как интегрирующий фактор, способствующий образованию структур. Исследованиями установлены такие виды взаимодействия, как содружество, конкуренция и конфликт.

Нужно иметь в виду, что эти виды — не только взаимодействие двух личностей: они происходят и между частями групп, и между целыми группами. Так, в ходе взаимодействия между членами вновь созданной группы появляются признаки, характеризующие эту группу как взаимосвязанную устойчивую структуру определенного уровня

1 Ефремова, Т.Ф. (2000). Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. М.: Русский язык.

2 Ожегов, С.И. (1989). Словарь русского языка. М.: Русский язык.

3 Ушаков, Д.Н. (2014). Большой толковый словарь русского языка. М.: Славянский дом книги.

4 Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. (1990). Психология (Словарь; 2-е изд., испр. и доп.). М.: Политиздат.

развития, как материальный процесс сопровождается передачей материи, движения и информации: оно относительно, происходит с конечной скоростью и в определенном пространстве-времени. Но эти ограничения действуют лишь для непосредственного взаимодействия; для опосредованных форм взаимодействия пространственно-временные ограничения многократно ослабляются.

Взаимодействие — смешанное воздействие двух или более независимых переменных на зависимые переменные, когда они действуют совместно. В исследовании эффекта переменных в эксперименте индивидуальное воздействие каждого из них не может объяснить общее изменение. В таких случаях, следовательно, целесообразно использовать статистический тест, такой как дисперсионный анализ, который разработан для оценки эффекта взаимодействия между переменными, а также специфического эффекта каждого.

В философии Канта взаимодействие представлено как категория отношений, которые порождают единство вещей и процессов чувственного мира. В окказионализме, в философии Лейбница и Лотце, взаимодействие понимается метафизически. В психологии взаимодействие представляет собой взаимное влияние души и тела, психического и физического. Согласно гипотезе «двойная причина — двойное следствие» (принадлежащей К. Штумфу и Э. Бехеру)5, каждый физический, нервный процесс, так же как и каждый психический процесс, имеет двойную — физическую и психическую — причину и, соответственно, следствие. Эта гипотеза обладает преимуществом теории психофизического параллелизма и не испытывает ее теоретических затруднений. Ее сторонниками являются Э. Гартман, У. Джемс, О. Кюльпе, Э. Бехер, А. Венцль. Взаимодействие — это действие вещей друг на друга, в результате которого проявляются «их» свойства — внутренние свойства системы. В этом смысле Энгельс определял взаимодействие как конечную причину всего существующего, за которой нет других более фундаментальных определяющих свойств. Во всякой целостной системе взаимодействие сопровождается взаимным отражением телами свойств друг друга, в результате чего они могут меняться.

С точки зрения системы взаимодействие — это система взаимообусловленных индивидуальных действий, связанных

5 Губский, Е. Ф., Кораблева, Г.В., Лутченко, В.А. (1994). Краткая философская энциклопедия. М.: Прогресс.

циклической причинной зависимостью, при которой поведение каждого из участников выступает одновременно и стимулом, и реакцией на поведение остальных.

В экономическом словаре6 взаимодействие — понятие для обозначения воздействия вещей друг на друга, для отображения взаимосвязей между различными объектами, для характеристики форм человеческого события, человеческой деятельности и познания. В понятии взаимодействие фиксируются прямые и «обратные» воздействия вещей друг на друга, обмены веществом, энергией и информацией между различными объектами, между организмами и средой, формы кооперации людей в различных ситуациях сотрудничества. Взаимодействие охватывает прямые и опосредованные отношения между объектами и системами. Примерами прямых взаимодействий оперирует классическая механика, когда рассматривает соударения и отталкивания, передающие движение от одного тела к другому.

В области общественной примером взаимодействия может быть непосредственное общение между человеческими индивидами.

Зачастую взаимодействие отождествляют именно с непосредственным взаимодействием. Такое отождествление, как правило, чревато переносом механических схем движения на описание различных сфер действительности (органических или социальных), не поддающихся подобной схематизации. В социальном анализе подобные же упрощения могут возникать при попытках трактовать общественные процессы по схемам непосредственного взаимодействия между людьми. Механицизм в объяснении природы и психологизм в описании социальной эволюции во многом провоцируются именно подменой развернутой трактовки конкретных систем взаимодействия упрощенными представлениями о прямых и непосредственных взаимодействий Понятие взаимодействия является в познавательном смысле исходным для определения понятий движения, изменения, становления, развития, процесса. Вместе с тем конкретизация понятия взаимодействия осуществляется через эти понятия.

Взаимодействие обретает определенность как передача движения от одних объектов к другим, как изменение качеств вступивших в реакцию химических веществ, как трансляция сообщений в человеческих контактах или как синтез различных человеческих сил, порождающий новые знания, вещи, организационные структуры. В социальных процессах взаимодействие

6 Гацалов, М.М. (2002). Современный экономический словарь-справочник. Ухта: УГТУ.

оказывается точкой замыкания и размыкания социальных связей. Иначе говоря, взаимодействие таким образом оказывается не исходным, а повторяющимся моментом, поддерживающим устойчивость социальных форм. Учитывая именно этот план рассмотрения взаимодействия, можно говорить уже не об отдельном взаимодействии, а об их рядах, последовательностях, системах, обеспечивающих непрерывность сложных процессов не только в пространстве, но и во времени. Отдельное взаимодействие тогда выступает лишь зафиксированным пунктом многомерных взаимосвязей между объектами или человеческими деятельностями, своего рода «стоп-кадром», представляющим нашему наблюдению взаимосвязь вещей или человеческих действий.

В простейшем анализе взаимодействия предположена взаимосвязь двух объектов или двух субъектов. Так, многие социологические учебники начинают рассмотрение социальных взаимодействий с взаимодействий двух или более индивидов; т.е. имеется в виду, что там, где взаимодействует более двух, взаимодействие строится все равно по простой схеме субъект-субъектной взаимосвязи. Однако при более внимательном анализе выявляется, что «чистое» взаимодействие двух — это идеализация, оставляющая за рамками «скрытых» посредников: нормы, стереотипы, ориентации, выходящие за границы непосредственного контакта. В сфере анализа природных объектов и систем также приходится при характеристике взаимодействия учитывать разного рода временные, ансамблевые, популяционные зависимости, не фиксируемые в рамках непосредственных взаимодействий. Человек, таким образом, оказывается втянут в цепочки и серии взаимодействий. Проблемой его опыта становится (как отмечает В.Е. Кемеров7 )уже не фиксация отдельных взаимодействий, а контакт с системами взаимодействия. Собственно, это и отличает современную «неклассическую» ситуацию познания от классической, образованной вокруг отдельного взаимодействия вещей, предполагающей отдельного субъекта с отдельным актом фиксации взаимодействия. Но чем заметнее это отличие, тем яснее, что определение познавательной ситуации схемой отдельного взаимодействия было своего рода идеализацией, акцентированной на привычных и устойчивых формах человеческого опыта. Простота опыта человеческих взаимодействий оказалась пред заданными, обусловленными, потребовавшими дополняющих обычный опыт

7 Кемеров, В.Е. (1996). Введение в социальную философию. М.: Аспект Пресс.

объяснениями. Непосредственные взаимодействия выявляют отдельные свойства объектов, но далеко не всегда могут характеризовать их особенности, определенность присущих им форм движения. Конкретизация представлений о типах движения, об особых совокупностях взаимосвязанных объектов, об их качествах достигается человеком за счет создания средств измерения, понятий о мерах, знаний о категориях явлений и способах их сопоставления. Этот опыт закрепляется в познании, которое принято называть научным. Однако именно благодаря последнему выясняется, что и обыденный опыт человека насыщен схемами, позволяющими ему включать в восприятие и осмысление непосредственных взаимодействий обобщающие и ориентирующие формы. В плане собственно философском8 понятие взаимодействия оказывается одним из самых важных в выяснении отношений между феноменологией и метафизикой. Ключевым является вопрос о соотношении данности человеку ситуации его бытия и необходимости для человека выходить за пределы этой данности, учитывать эту необходимость в характеристиках своего бытия.

Взаимодействия являются исходными пунктами разного рода познавательных ситуаций постольку, поскольку они обнаруживают сдвиги и изменения в состояниях и движениях предметов, в позициях, действиях и восприятиях человека. Взаимодействие, открывая свойства включенных в него объектов, вместе с тем косвенным образом определяет ситуацию познания, фиксирует познавательные способности субъекта, его «помещенность» в ситуацию, его причастность взаимодействию, а стало быть, и его собственные свойства.

Взаимодействие содержит в себе познавательный парадокс. С одной стороны, оно проявляется благодаря «вписанности»9 познающего человека в ситуацию, с другой стороны — оно указывает на факторы, силы и причины, выходящие за рамки познавательной ситуации, не зависящие от субъекта, обусловливающие несовпадение взаимодействия и его обнаружения человеком. Данность взаимодействия ставит человека перед необходимостью считаться с их объективными свойствами, не зависящими от его познавательной установки и его воздействия на логику вещей. Эта парадоксальность взаимодействия связана с тем, что человек существует не в отдельных актах события с людьми и вещами, а в последовательностях, рядах, переплетениях таких актов. Ему постоянно приходится переходить от отдельных взаимодействий к их

8 Определение слова «Взаимодействие» // ENC-DIC.COM.

9 Современный философский словарь (1998). М.: Панпринт.

сцеплениям и цепочкам, а следовательно, и менять свои познавательные позиции, средства и инструменты. Фактически ему необходимо делать это для того, чтобы за непосредственными взаимодействиями видеть взаимодействие опосредованные, чтобы осваивать или создавать средства, включающие его в системы взаимосвязей более широкие, чем те, что ему непосредственно даны. Взаимодействие — участие в общей работе, деятельности, сотрудничество, совместное осуществление операций, сделок.

Коротко остановимся на физическом понимании структуры мира, где существует четыре вида взаимодействий. С точки зрения структур мира объекты мира объединяются в системы вследствие взаимодействий между собой. Под взаимодействием в более узком смысле понимают такие процессы, в ходе которых между взаимодействующими структурами и системами происходит обмен квантами определенных полей, энергией, а иногда и информацией. В природе существуют качественно различные системы связанных объектов. Ядра — связанные системы протонов и нейтронов; атомы — связанные ядра и электроны; макротела — совокупность атомов и молекул; Солнечная система — «связка» планет и массивной звезды; галактика — «связка» звезд. Наличие связанных систем объектов говорит о том, что должно существовать нечто такое, что скрепляет части системы в целое. Чтобы разрушить систему частично или полностью, нужно затратить энергию. «Взаимное влияние частей системы или структурных единиц происходит посредством полей (гравитационного, электрического, магнитного и других) и характеризуется энергией взаимодействия. В настоящее время принято считать, что виды любых взаимодействий каких угодно объектов могут быть сведены к ограниченному классу четырех основных фундаментальных взаимодействий: сильному (ядерному), электромагнитному (разные частоты источника и соответствующие вибрации), слабому и гравитационному (универсальному). Интенсивность взаимодействия принято характеризовать с помощью так называемой константы взаимодействия, которая представляет собой безразмерный параметр, определяющий вероятность процессов, обусловленных данным видом взаимодействия. внешнее’)

Данная запись для многоуровневого, нелинейного мира. Рассматривая это на примере индивидуума, смысл истории внутреннего следующий: сначала человек, увлекаясь внешним, сознательно сужает для себя потенциально открывающуюся область внутреннего, подменяет внутреннее внешним, затем — при достижении уровня 0,5, когда кризис внешнего в разгаре — вдруг понимает свою увлеченность, останавливает сужение и в дальнейшем, словно спохватившись, наверстывает упущенное.

Историю взаимодействия внешнего и внутреннего можно записать в виде (рис.) сложения материального нижнего конуса и нематериального верхнего конуса с полноценным (а) и частичным (б) взаимодействием материальных и духовных составляющих жизни общества.

10 Гусейханов, М.К., Раджабов, О.Р. (2007). Концепции современного естествознания (6-е изд., перераб. и доп.). М.: Дашков и Ко.

Рисунок. История взаимодействия внешнего и внутреннего Поясняя ромб: следует заметить (говоря об индивидууме), что человек вперед осваивает внешнюю область, потом абстрагируется от внешних форм

Заключение

Данное мы рассматриваем в пределах только одного цикла многоуровневого взаимодействия. Учитывая, что внутри и снаружи уровней много, можно сделать вывод, что формы (внешнее) стремятся к нулю, а содержание (внутреннее) — к бесконечности.

Данные рассуждения в системе социально-экономических наук можно конкретно проиллюстрировать на совместимости человеческих / общественных потребностей и ценностей, а также взаимодействии институциональных подсистем среды и составляющих ее субъектов (предприятий и организаций), включая человека.

ИСТОЧНИКИ:

Бондаренко, О. Я. (2000). Философия единства (Серия книг). Бишкек.

Гацалов, М.М. (2002). Современный экономический словарь-справочник. Ухта: УГТУ.

Губский, Е.Ф., Кораблева, Г.В., Лутченко, В.А. (1994). Краткая философская энциклопедия. М.: Прогресс.

Гусейханов, М.К., Раджабов, О.Р. (2007). Концепции современного естествознания (6-е изд., перераб. и доп.). М.: Дашков и Ко.

Ефремова, Т.Ф. (2000). Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. М.: Русский язык.

Кемеров, В.Е. (1996). Введение в социальную философию. М.: Аспект Пресс. Ожегов, С.И. (1989). Словарь русского языка. М.: Русский язык. Определение слова «Взаимодействие» // ENC-DIC.COM.

Петровский, А.В., Ярошевский, М. Г. (1990). Психология (Словарь; 2-е изд., испр. и доп.). М.: Политиздат.

Современный философский словарь (1998). М.: Панпринт.

Ушаков, Д.Н. (2014). Большой толковый словарь русского языка. М.: Славянский дом книги.

Vladimir A. Morozov, Doctor of Science, Economics, Professor, Department of Economics, Lomonosov Moscow State University

The interaction: concept, types and features

ABSTRACT:

The article defines the concepts of interaction, as both from philosophical and interdisciplinary point of view. In this article, different types of interaction and the analysis of the processes which take place between the parties are considered. From the point of view of the interaction system the behavior of every member where everyone acts with both an incentive and reaction to others’ behavior is researched.

KEYWORDS: interaction, compatibility, levels of compliance, system, types, determinations

«Система взаимодействия» на платформе 1С:Предприятие

Система взаимодействия — это механизм, позволяющий, в рамках одной информационной базы, взаимодействовать между собой клиентским приложениям, серверу и пользователям этой информационной базы. Система взаимодействия призвана упростить автоматизацию бизнес-процессов предприятия и предоставляет пользователям информационной базы простой способ коммуникации в рамках выполнения должностных обязанностей. Пользоваться системой взаимодействия могут только пользователи информационной базы. При этом не требуется отдельно регистрироваться в системе взаимодействия. Авторизация пользователя в системе взаимодействия осуществляется системой «1С:Предприятие».

Архитектура

Механизм обсуждений реализован в клиент-серверной архитектуре. Для взаимодействия между пользователями используется отдельный программный продукт — 1С:Сервер взаимодействия. Он может быть развёрнут в Интернете или в локальной сети предприятия.

Обсуждения

Взаимодействие между пользователями осуществляется с помощью обсуждений. По своему прикладному смыслу обсуждения могут быть двух разных видов. Во-первых, это тематические обсуждения, посвященные какому-либо вопросу: мероприятиям, связанным с открытием нового магазина, вариантам проведения новогоднего праздника или грядущему совещанию у директора.

Во-вторых, это могут быть обсуждения, связанные с конкретными объектами данных: накладными, товарами, поставщиками и т. д. При этом вся переписка отображается в форме этих данных.

Видеозвонки

Функциональность видеозвонков, при наличии микрофона, позволяет звонить другим пользователям и общаться с ними голосом. А при наличии веб-камер пользователи могут ещё и видеть друг друга.

Совместное использование прикладных решений

В рамках системы взаимодействия поддерживается одновременное использование нескольких прикладных решений. В результате пользователи, работающие в одном приложении (например, «Бухгалтерия предприятия») могут обмениваться сообщениями и видеозвонками с пользователями других приложений (например, «Управление небольшой фирмой»).

Для облегчения взаимодействия пользователей, использующих несколько прикладных решений, используется программа «1С:Предприятие — оповещения и запуск».

Функциональность системы взаимодействия

• поддерживаются обсуждения «один на один». Они позволяют пользователям общаться только друг с другом,
• поддерживаются статусы пользователя (не в сети, отошел, не беспокоить, доступен),
• в сообщениях можно использовать «смайлики». С помощью смайликов, например, можно обмениваться сообщениями без текста,
• можно назначить альтернативное сочетание клавиш, которое будет использоваться для отправки сообщений,
• можно редактировать и удалять сообщения, редактировать заголовки обсуждений. Редактирование обсуждений сопровождается служебными сообщениями Печатает остальным участникам обсуждения,
• появление нового сообщения и входящий звонок сопровождаются звуковым оповещением,
• поддерживаются push уведомления,
• если соединение с сервером взаимодействия отсутствовало, а потом было восстановлено, неотправленные сообщения отправляются автоматически,
• осуществляется диагностика качества видеозвонков. Она позволяет фирме «1С» собирать дополнительную техническую информацию в тех случаях, когда возникают проблемы видеосвязи.

Фирма 1С объявила старт продаж отдельной поставки «1С:Сервер взаимодействия»

Зарегистрированные пользователи «1С:Предприятия» могут опробовать систему взаимодействия, подключившись к бесплатному сервису «1С:Диалог» (wss://1cdialog.com) с помощью стандартных средств платформы «1С:Предприятие». Но при таком варианте требуется постоянное соединение с Интернетом, а кроме того, в сервисе «1С:Диалог» имеются ограничения на объем передаваемых файлов.

Для надежной и безопасной работы системы взаимодействия внутри организаций и предприятий фирма «1С» рекомендует пользователям разворачивать сервер системы взаимодействия – «1С:Сервер взаимодействия» – на собственных ресурсах. При этом постоянный доступ в Интернет не требуется и может быть ограничен административно, следовательно, все детали взаимодействия сотрудников, касающиеся бизнеса, останутся внутри организации или предприятия. В настройках установленного локально «1С:Сервера взаимодействия» можно также разрешать подключение внешних хранилищ файлов и задавать ограничения по передаче файлов в системе взаимодействия в соответствии с потребностями пользователя.

Чтобы развернуть систему взаимодействия на собственных ресурсах:

• пользователи, имеющие лицензии «1С:Предприятия 8» уровня КОРП, могут получить без дополнительной платы дистрибутив «1С:Сервера взаимодействия» в сервисе «1С:Обновление программ» и использовать его в соответствии с входящим в дистрибутив лицензионным соглашением,
• пользователям, не имеющим лицензий уровня КОРП, следует приобрести программный продукт «1С:Сервер взаимодействия. Электронная поставка».

Демонстрацию решения можно посмотреть на нашем youtube-канале по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=jBwsTxZFKjI

Источник: https://v8.1c.ru/platforma/sistema-vzaimodeystviy/

Дизайн взаимодействия — это больше, чем просто юзер флоу и клики

Дизайн взаимодействия как набор навыков

Продуктовое мышление, визуальный дизайн и дизайн взаимодействия — три основных навыка, которыми должен обладать современный продуктовый дизайнер.

Базовый набор навыков современного продуктового дизайнера.

В целом, нужно владеть всеми тремя навыками, но профессионалом стать в двух. Большинство дизайнеров может освоить визуальный дизайн самостоятельно благодаря онлайн-ресурсам, практике, работе и запуску настоящих продуктов.

Будучи ведущим дизайнером компании FAANG, обучившей сотни дизайнеров, могу сказать: дизайн взаимодействия, как правило, тяжело освоить самостоятельно.

В этой статье я дам азы и структуру для дальнейшего изучения и улучшения навыков в рамках дизайна взаимодействия.

Разница между UX (пользовательский опыт) и IxD (дизайн взаимодействия)

Определение затрат на взаимодействие

«Затраты на взаимодействие» — основополагающая концепция дизайна. Она часто используется для измерения юзабилити продукта. Нельсон Норман определяет «затраты на взаимодействие» как сумму умственных и физических усилий, приложенных для достижения цели.

Мы всегда хотим уменьшать эти затраты. Однако чем больше сценариев использования охватывает продукт, тем сложнее уследить за ними. Сценарий использования (юзкейс) — это последовательность шагов пользователя от определения цели пользователя до ее достижения.

Поддержка большого числа сценариев и функциональных возможностей усложняет информационную архитектуру и навигацию продукта.

Усложненная архитектура неизбежно увеличит количество кликов, необходимых для достижения цели. Например: приложение «Часы» для IOS подразумевает несколько сценариев использования будильника: включить, создать новый или редактировать существующий.

Усложненная архитектура требует от пользователей большего числа кликов для попадания на нужный экран. Иллюстрация: Toptal

Проверенное правило: уменьшайте затраты на взаимодействие в основных сценариях, которыми пользуется ваша целевая аудитория. Всякий раз, когда продукт учитывает слишком много сценариев использования (корпоративные продукты с миллионом выпадающих функций), им становится сложно пользоваться. Чтобы этого не случилось, при создании нового продукта фокусируйтесь на конкретных пользователях и сценариях.

Физические и психические затраты на взаимодействие

Многие начинающие дизайнеры ошибочно думают, что затраты на взаимодействие равны количеству кликов, необходимых для выполнения задачи.

На деле все гораздо сложней. Затраты на взаимодействие можно разделить на психические (ПЗВ) и физические (ФЗВ). Подробнее разберем их ниже.

Вначале найдите критические юзер флоу

Лучшей практикой будет определение первичных сценариев использования. Так называемых «красных маршрутов» — дорог в Великобритании, на которых запрещена стоянка и остановка — ради снижения количества пробок и, при необходимости затрат за счет второ- и третьестепенных сценариев.

Можно использовать анализ красных маршрутов (Red Route Analysis, RRA) для оценки понимания, какие сценарии и юзер флоу наиболее важны для основной аудитории.

Красные маршруты, как правило, важны, охватывают сквозные задачи с несколькими шагами, используются часто и помногу, обеспечивают максимальную ценность, имеют чёткие критерии успеха и привязаны к метрикам продукта.

Для RRA можно использовать пользовательское интервью. Если проект уже запущен, то подойдут имеющиеся данные.

Так, в приложении Uber красный маршрут пассажира — заказ машины, а обычный маршрут — добавление способа оплаты.

Закон Теслера

Согласно закону Теслера о сохранении сложности, все системы обладают присущей им сложностью, которую невозможно устранить или скрыть.

Хороший дизайн гарантирует, что большая часть сложности задач ложится на систему, а не на пользователя.

Начинать снижение затрат стоит в рамках основных сценариев использования, а сложность переносить на наименее важные задачи.

Теслер утверждал: пусть лучше дизайнер и инженер потратят лишнюю неделю на снижение сложности приложения, чем вынуждать каждого из миллиона пользователей потратить хоть одну дополнительную минуту.

Тем не менее, нужно быть осторожным и не упрощать интерфейсы до абстракции. Упрощая физические затраты взаимодействия за счет психических затрат, Apple допустила самую распространенную ошибку.

После того, как система обработает большую часть присущей ей сложности, следует перенести оставшуюся с первостепенных сценариев на второ- и третьестепенные.

Из-за этого многие цифровые продукты имеют сложные настройки, ведь в большинстве случаев, настройки — редко применяемые третьестепенные сценарии.

Представьте, что вместо главного экрана, вы всегда видите экран настроек. А для перехода вам нужно нажать несколько кнопок. Вероятно, вас расстроят такие необоснованные затраты на взаимодействие.

Психические затраты на взаимодействие (ПЗВ)

Дизайнеры часто обращают внимание только на физические затраты на взаимодействие, забывая о психике.

Общие ПЗВ для всех продуктов с плохим юзабилити, это: сложная навигация, непонятные инструкции, непривычные логические модели и паттерны взаимодействия и т.д..

Внимание и память

Внимание и память — это два наиболее важных компонентов ПЗВ.

Если задача требует чрезмерного внимания или памяти для выполнения, она имеет пропорционально высокие ПЗВ и низкий уровень юзабилити.

Некоторые широко использующиеся элементы увеличивают затраты внимания или рассеивают его. Например: всплывающие баннеры, 3D-модели, отвлекающие визуальные эффекты и движения, не связанные с текущей задачей пользователя. Пользователь легко отвлекается, поэтому важно убедиться в том, что вы не переключаете его внимание на что-либо еще.

Оценка внимания

Чтобы оценить ПЗВ интерфейса, следует подумать об отслеживании движения глаз (айтрекинг). Это поможет понять, куда смотрят пользователи, и даже о чём они думают.

Пример айтрекинга.

Айтрекинг исследует два важных движения глаз: «фиксация» и «саккада». Фиксация происходит в тот момент, когда зрачки пользователя цепляются за элемент интерфейса и задерживаются на время, чтобы обработать его. Саккада — это быстрое движение глаза между различными областями интерфейса.

Если айтрекинг обнаружил множество не относящихся к задаче саккадических движений, то это может быть связано с отвлекающим интерфейсом. Результаты такого исследования помогут понять, какие элементы отвлекают пользователей в интерфейсе.

Рабочая память

Существует обширная классификация всех типов памяти.

Для нас, как дизайнеров, наиболее актуальна рабочая память (часть кратковременной памяти). Это самый короткий период, длящийся всего пару секунд во время выполнения задачи.

Рабочая память отвечает за информацию, которую мы можем держать в голове, занимаясь другими когнитивными процессами.

По закону Миллера обычный человек может одновременно хранить в рабочей памяти от 5 до 11 элементов. Она пропорциональна психическим затратам на взаимодействие, которые вы возлагаете на пользователей продукта.

Исходя из этого, ваша задача не должна требовать от пользователя держать в памяти более семи элементов в отдельно взятый момент.

Если держать в памяти более 11 элементов все же необходимо, используйте фрагментацию для уменьшения умственной нагрузки. Фрагментация — разделение информации на блоки и последующая группировка их в значимое целое.

Например: мы запоминаем номера телефонов как XXX-XX-XX, а не XXXXXXX. Это наглядно демонстрирует, что число легче запомнить отдельными частями, а не серией из семи отдельных единиц.

«Закон Хика» — еще один фактор, связанный с вниманием и памятью. Он гласит: «время на принятие решения увеличивается вместе с количеством и сложностью выборов».

Чем больше доступных вариантов, тем дольше пользователь будет принимать решение. Чтобы не перегружать пользователей, выделяйте для них наилучший вариант. Разбейте сложные задачи на более мелкие и по возможности используйте поэтапное раскрытие.

Физические затраты на взаимодействие ФЗВ

Большинство дизайнеров хорошо понимают, что такое физические затраты на взаимодействие, поэтому я не буду вдаваться в подробности.

Общие факторы физических затрат на взаимодействие включают расстояние до цели и ее ширину (Закон Фитта), число текстовых полей и действий, необходимых для выполнения задачи и т.д..

По закону Фитта, время попадания в цель (например: нажатие на кнопку) зависит от расстояния до устройства ввода и ширины хит-бокса цели.

Так, клик по иконке на рабочем столе занял бы гораздо больше чем обычно, если бы иконка была крошечной, а курсор мыши находился бы далеко.

Отличным методом оценки ФЗВ является «анализ задач» и изучение метрик юзабилити, таких как «время выполнения задачи».

Основа анализа задач заключается в изучении числа задач, необходимых для выполнения цели пользователя, частоту этих задач, физические требования и время выполнения.

Анализ задач и метрики юзабилити — это продвинутые темы, заслуживающие отдельного упоминания. Так что, отложим их на потом.

Распространенные ловушки, которых стоит избегать

Согласно Nielsen Norman Group, наиболее распространённые (и дорогостоящие, с точки зрения затрат на взаимодействие) аспекты продукта включают:

• излишнее чтение и скроллинг;
• затрудненность поиска нужной информации;
• сложность предоставленной пользователю информации;
• физический ввод;
• время ожидания загрузки страницы;
• переключение внимания;
• загрузка памяти.

Ситуационные затраты на взаимодействие

Уровень критичности упомянутых выше подводных камней зависит от пользователя. Например, люди с дислексией будут испытывать больше трудностей при чтении, чем другие пользователи.

Совет: используйте шрифты, подходящие для дислексиков, например, Dyslexie.

Источник

Пользователи с опорно-двигательными нарушениями могут испытывать трудности даже при простом клике Устройство пользователя играет важную роль. Например: загрузка страницы на мобильном устройстве может занять целую вечность, если сотовая связь работает медленно.

Загрузка…

Пути взаимодействия и мотивация

В некоторых ситуациях существует несколько возможных путей, которые помогают пользователю достичь цели. Пользователи решают, какой путь выбрать, основываясь на понятии «ожидаемая полезность». Оно определяется так: ожидаемая полезность = ожидаемые выгоды − ожидаемые затраты на взаимодействие.

Другими словами: пользователи взвешивают выгоды и издержки каждого действия, выбирая путь с наилучшим балансом выгод и затрат. Пользователь предпочтет наименьшие предполагаемые затраты на взаимодействие. Если более удобный путь окажется не интуитивным или не знакомым, пользователи выберут тот, который им больше известен.

Пользователи с высокой мотивацией (например, благодаря вашим маркетинговым или брендинговым усилиям) с большей вероятностью смирятся с высокими затратами на взаимодействие для достижения своей цели.

Если один из сайтов Apple потребует от пользователя многих усилий, мотивации пользователя будет достаточно, чтобы всё равно выполнить поставленную задачу.

Apple не просто так является самым ценным брендом в мире.

Однако, если пользователь хочет приобрести какой-то универсальный продукт, а процесс оформления заказа обладает высокими затратами на взаимодействие, то они купят его у конкурентов.

Подробнее это можно разобрать на примере Nielsen Norman Group о том, как оценить затраты на взаимодействие для сценария «поиск происхождения слова „церемония“».

Вывод

Затраты на взаимодействие — это жизненно важный набор навыков любого современного продуктового дизайнера. Я призываю вас выйти за рамки поверхностных соображений о дизайне взаимодействия и углубиться в многочисленные факторы психических и физических затрат.

Конечно, мы должны стремиться к снижению затрат на взаимодействие, но в критический момент следует идти на компромисс. Это гарантирует, что первостепенные сценарии использования вызовут меньше всего трудностей.

Отличный первый шаг — это создание ментальной модели законов, рамок и тестов для оценки затрат на взаимодействие вашего проекта.

«Месяц взаимодействия» объединит пять культурных инициатив в Москве

© Проект «Взаимодействие»

В марте в Москве впервые пройдет «Месяц взаимодействия». Премьера спектакля «БУ» в КЦ ЗИЛ, серия театральных спектаклей в Театре наций, образовательные тренинги и видеоролики с участием известных артистов будут посвящены Международному дню людей с синдромом Дауна, который отмечается 21 марта.

«Месяц взаимодействия» организует инклюзивный кинотеатральный проект «Взаимодействие».

«Мы хотим показать с помощью различных форм коммуникации, интересной широкому кругу зрителей, что негативно окрашенное слово “особенность” уже давно утратило свой смысл. Нет черного и белого, нет сильных и слабых сторон, есть уникальность личности, уникальность характера», — говорит основатель и художественный руководитель проекта Маргарита Ребецкая.

2 марта в Новом пространстве Театра наций состоится открытый показ спектакля «Елка в комнате» по книге Елены Утенковой-Тихоновой. «Елка в комнате» — это спектакль о детстве, из которого вышли все взрослые, о том, что в каждом все равно живет ребенок. Главный герой постановки Андрюша — мальчик с синдромом Дауна, сын писательницы. Его, а точнее — самого себя, играет Андрей Тихонов, «особый» актер проекта «Взаимодействие». В роли друга Андрюши — режиссер спектакля, актриса Театра наций Анастасия Егорова.

4 марта в Новом пространстве Театра наций пройдет показ спектакля «Безграничные диалоги 3.0». Микс из отрывков текстов Льюиса Кэрролла, Туве Янсон, Иосифа Бродского и других авторов, разыгранный актерами с синдромом Дауна проекта «Взаимодействие» и актерами Театра наций Артемом Тульчинским, Олегом Савцовым, Сэсэг Хапсасовой.

С 9 по 13 марта будет выпущена серия роликов «Взаимодействие — это…», в записи которых приняли участие известные российские актеры, такие как Дарья Мельникова, Никита Кукушкин и Никита Ефремов. Авторы проекта задались вопросами: Что такое взаимодействие? Как оно проявляется? В чем ценность взаимодействия? И отличается ли способ взаимодействия людей с синдромом Дауна?

15 марта пройдет тренинг «Взаимодействие» для будущих профессионалов социальной сферы — учеников колледжей по подготовке социальных работников ДТСЗН города Москвы. В рамках тренинга состоится показ фильма «Съесть слона» и последующая дискуссия для студентов РГСУ при участии основателя и художественного руководителя проекта Маргариты Ребецкой, продюсера проекта и фильма «Съесть слона» Олеси Овчинниковой и режиссера фильма Юлии Сапоновой.

24 марта состоится премьерный показ нового спектакля «БУ» в большом зале Культурного центра ЗИЛ. «БУ» — это рассказ о взрослении, необходимости принимать свои индивидуальные решения, вечной теме отцов и детей. Спектакль поставил актер театра и кино Сергей Котюх, декорации и костюмы созданы под руководством театрального художника Ольги Никитиной. В спектакле участвует акапельное трио Jukebox Trio.

Понравился материал? Помоги сайту!

Подписывайтесь на наши обновления

Еженедельная рассылка COLTA.RU о самом интересном за 7 дней

Лента наших текущих обновлений в Яндекс.Дзен

RSS-поток новостей COLTA.RU

При поддержке Немецкого культурного центра им. Гете, Фонда имени Генриха Бёлля, фонда Михаила Прохорова и других партнеров.

Асинхронное взаимодействие на основе сообщений

• 000Z» data-article-date-source=»ms.date»>01/13/2021
• Чтение занимает 3 мин

В этой статье

Асинхронный обмен сообщениями и взаимодействие, управляемое событиями, имеют важное значение при распространении изменений по многим микрослужбам и связанным с ними моделям доменов. Как упоминалось ранее в обсуждении микрослужб и ограниченных контекстов (BC), модели (пользователь, клиент, продукт, учетная запись и т. д.) могут иметь разное значение для разных микрослужб или BC. Это означает, что при внесении изменений необходимо найти способ согласовать эти изменения для разных моделей. Для решения этой проблемы необходимо обеспечить итоговую согласованность и взаимодействие, управляемое событиями, на основе асинхронного обмена сообщениями.

При использовании системы обмена сообщениями процессы взаимодействуют путем асинхронного обмена сообщениями. Клиент отправляет команду или запрос в службу при помощи сообщения. Если служба должна ответить, она отправляет ответное сообщение клиенту. Так как это взаимодействие на основе сообщений, клиент знает, что ответ может поступить не сразу, а возможно, что ответа не будет вообще.

Сообщение состоит из заголовка (метаданные, например, идентификатор или данные для обеспечения безопасности) и текста. Обычно сообщения отправляются с использованием асинхронного протокола, например AMQP.

Предпочтительной инфраструктурой для такого типа обмена данными в сообществе микрослужб является упрощенный брокер сообщений, который отличается от больших брокеров и оркестраторов, используемых в SOA. В случае упрощенного брокера сообщений задача инфраструктуры обычно сводится к выполнению функций брокера обмена сообщениями с использованием простой реализации, например RabbitMQ или масштабируемой служебной шины в облаке, такой как служебная шина Azure. При таком сценарии основная обработка данных выполняется в конечных точках, там, где создаются и используются сообщения, т. е. микрослужбами.

Есть еще правило, которого следует придерживаться, насколько это возможно. Между внутренними службами следует использовать только асинхронный обмен сообщениями, а синхронное взаимодействие (например, HTTP) использовать только для клиентских приложений, работающих со службами интерфейса (шлюзами API и микрослужбами первого уровня).

Существует два типа асинхронного обмена сообщениями: взаимодействие на основе сообщений с одним получателем и взаимодействие с несколькими получателями. В следующих разделах содержатся дополнительные сведения об этих типах обмена.

Взаимодействие на основе сообщений с одним получателем

Асинхронное взаимодействие на основе сообщений с одним получателем — это передача данных от одного узла другому, когда единственный получатель считывает сообщение из канала и сообщение обрабатывается только один раз. Однако существуют особые случаи. Например, в облачной системе, когда предпринимаются попытки автоматического восстановления после сбоя, одно и то же сообщение может быть отправлено многократно. Чтобы быть устойчивым к сетевым и другим сбоям, клиент должен иметь возможность повторить отправку сообщения, а сервер должен обеспечить идемпотентность операции, чтобы обработать каждое конкретное сообщение только один раз.

Взаимодействие на основе сообщений с одним получателем особенно хорошо подходит в случаях отправки асинхронных команд из одной микрослужбы другую. На рис. 4-18 иллюстрируется этот метод.

После того как вы начнете взаимодействие на основе сообщений (с использованием команд или событий), вам не следует использовать этот тип взаимодействия вместе с синхронным обменом по протоколу HTTP.

Рис. 4-18. Одна микрослужба, получающая асинхронное сообщение

Когда команды поступают из клиентских приложений, они могут быть реализованы в виде синхронных команд HTTP. Используйте команды на основе сообщений, когда требуется высокая масштабируемость, или когда вы уже запустили бизнес-процесс на основе сообщений.

Взаимодействие на основе сообщений с несколькими получателями

Существует более гибкий подход. Это механизм публикации или подписки, позволяющий сделать сообщения от отправителя доступными дополнительным микрослужбам-подписчикам или внешним приложениям. Он позволяет реализовать принцип «открыт — закрыт» в службе отправки. Таким образом, в будущем могут быть добавлены дополнительные подписчики без изменения службы отправителя.

При взаимодействии на основе публикаций и подписок вы, возможно, будете использовать интерфейс шины событий при публикации событий для всех подписчиков.

Асинхронное взаимодействие, управляемое событиями

При использовании асинхронного взаимодействия, управляемого событиями, одна микрослужба публикует событие интеграции, когда что-то происходит внутри ее домена, а другая микрослужба должна узнать об этом. Пример такого события — изменение цены в микрослужбе каталога продукции. Дополнительные микрослужбы подписываются на события, что позволяет им получать данные о них асинхронно. В этом случае получатели могут обновить свои собственные сущности домена, что может вызвать появление новых событий интеграции, которые будут опубликованы. Эта система публикаций и подписок реализуется с помощью шины событий. Шина событий может быть разработана как абстракция или интерфейс с API, необходимым для подписки и отмены подписки на события и для публикации событий. Шина событий может иметь одну или несколько реализаций на основе любого межпроцессорного брокера или брокера обмена сообщениями как очередь сообщений или служебная шина, поддерживающая асинхронное взаимодействие и модель публикаций и подписок.

Если система использует итоговую согласованность, управляемую событиями интеграции, рекомендуется разъяснить этот подход конечным пользователям. Не следует использовать в системе подход, который имитирует события интеграции, как, например, в системе SignalR или системах опроса клиентов. Конечный пользователь и владелец компании должны открыто принимать использование в системе принципа итоговой согласованности и понимать, что в большинстве случаев у бизнеса не возникает проблем с этим подходом до тех пор, пока он является открытым. Это важно, поскольку пользователи ожидают увидеть некоторые результаты сразу, а с итоговой согласованностью их может не быть.

Как отмечалось ранее в разделе Распределенное управление данными. Проблемы и решения, события интеграции можно использовать для реализации бизнес-задач, охватывающих многие микрослужбы. Таким образом, вы получите итоговую согласованность между этими службами. Согласованная по принципу итоговой согласованности транзакция состоит из коллекции распределенных действий. В каждом действии соответствующая микрослужба обновляет сущность домена и публикует другое событие интеграции, которое вызывает следующее действие в рамках той же конечной задачи.

Важно то, что вы можете передать сообщение сразу нескольким микрослужбам, которые подписаны на это событие. Чтобы сделать это, вы можете использовать систему обмена сообщениями о публикациях и подписках на основе взаимодействия, управляемого событиями, как показано на рис. 4-19. Этот механизм публикаций и подписок используется не только в архитектуре микрослужб. Он похож на способ, которым взаимодействуют ограниченные контексты в DDD, или на способ распространения обновлений от баз данных записи к базам данных чтения в архитектурах типа разделение команд и запросов (CQRS). Цель — получить итоговую согласованность между различными источниками данных в распределенной системе.

Рис. 4-19. Асинхронное взаимодействие, управляемое сообщением о событиях

В асинхронном взаимодействии на основе событий одна микрослужба публикует события в шине событий, и многие микрослужбы могут подписаться на нее, чтобы получать уведомления и реагировать на них. Протокол, используемый для взаимодействия на основе сообщений, управляемого событиями, зависит от вашей реализации. Протокол AMQP позволяет добиться надежного взаимодействия с использованием очередей.

При использовании шины событий может возникнуть необходимость использования уровня абстракции (например, интерфейса шины событий) на основе соответствующей реализации в классах с кодом, использующим API из брокера сообщений, например RabbitMQ или служебной шины, такой как служебная шина Azure с разделами. Кроме того, можно использовать служебную шину более высокого уровня, например NServiceBus, MassTransit или Brighter, чтобы связать вашу шину событий и систему публикаций и подписок.

Примечание о технологии обмена сообщениями для производственных систем

Технологии обмена сообщениями, с помощью которых можно реализовать абстрактную шину событий, находятся на разных уровнях. Например, такие продукты, как RabbitMQ (транспорт брокера обмена сообщениями) и служебная шина Azure находятся на более низком уровне, чем другие продукты, такие как NServiceBus, MassTransit и Brighter, которые могут работать, используя RabbitMQ и служебную шину Azure. Выбор зависит от того, насколько много сложных функций уровня приложения и готовых к использованию возможностей масштабирования необходимо для вашего приложения. Для реализации шины событий, предназначенной только для демонстрации принципа работы и используемой в среде разработки, как было показано на примере eShopOnContainers, будет достаточно простой реализации на основе системы RabbitMQ, работающей в контейнере Docker.

Для построения критически важных и производственных систем, требующих широких возможностей масштабирования, следует использовать служебную шину Azure. Для обеспечения высокого уровня абстракции и функций, облегчающих разработку распределенных приложений, рекомендуется использовать другие коммерческие служебные шины и служебные шины с открытым кодом, такие как NServiceBus, MassTransit и Brighter. Кроме того, вы можете создавать свои собственные функции служебной шины на основе низкоуровневых технологий, таких как RabbitMQ и Docker. Однако эта черная работа может оказаться слишком дорогим занятием при разработке корпоративного приложения.

Гибкая публикация в шине событий

Главной сложностью при реализации архитектуры, управляемой событиями, предназначенной для работы с несколькими микрослужбами, является обеспечение атомарного обновления состояния в исходной микрослужбе с одновременной гибкой публикацией соответствующего события интеграции в служебной шине, выполняемое с помощью транзакций. Далее описано несколько способов достижения этого. Возможны и другие подходы.

• Использование очереди транзакций (на основе DTC), подобной MSMQ. (Этот способ применялся в системах более ранних версий.)

• Интеллектуальный анализ данных журнала транзакций.

• Использование полной модели источников событий.

• Использование модели исходящих сообщений, таблицы базы данных транзакций как очереди сообщений, которая служит основой для компонента генерации событий, создающего и публикующего события.

При использовании асинхронного взаимодействия следует дополнительно рассмотреть вопросы идемпотентности и дедупликации сообщений. Эти вопросы рассматриваются в разделе Реализация взаимодействия между микрослужбами на основе событий (события интеграции) далее в этом руководстве.

Дополнительные ресурсы

Культура взаимодействия

«На протяжении всей нашей работы команда уделяет большое внимание характеру взаимодействия с партнерами, благополучателями, стипендиатами, – нам важно знать, какой опыт они получают в результате сотрудничества с нами. Обзор Центра развития филантропии, который мы недавно опубликовали, предлагает посмотреть на тему партнерства и взаимодействия с новой стороны и проанализировать, как эта тема проявляется через публичное лицо каждой организации – через ее сайт. Конечно, нам тоже стало интересно понять, насколько эффективно наши ценности и практики с точки зрения работы с грантополучателями транслируются на нашем сайте. Время выбрано не случайно – тема партнерства с грантополучателями была выделена как одна из ключевых еще в стратегическом видении Фонда, принятом в 2016 году. К тому же, в 2020 году произошло еще одно существенное изменение – у нас резко увеличилось число партнеров и благополучателей. Это было связано как с появлением новых антикризисных конкурсов, так и продлением текущих грантов. В течение года мы предпринимали разные меры для того, чтобы наши цели, задачи и инструменты становились более понятными.

Этот кейс – попытка глазами экспертов посмотреть насколько нам удалось отразить на сайте наше понимание партнерства, и где есть зоны для развития. Мы обратились к независимым экспертам и получили ценный взгляд со стороны, который, я уверена, позволит нам сделать наше взаимодействие с грантополучателями еще более понятным, продуктивным, профессиональным и доверительным. Теперь мы готовы поделиться полученными результатами исследования, так как уверены, что они могут быть полезны не только нам, но и другим организациям, работающим с благополучателями.

Разумеется, партнерские отношения должны иметь и внешнее предъявление, поэтому полтора года назад мы изменили дизайн нашего сайта, поставив перед собой задачу сделать информацию более полезной, понятной и доступной для наших потенциальных благополучателей. И сейчас наступил хороший момент, чтобы посмотреть, насколько нам это удалось.

Наша задача – в том, чтобы те отношения, которые у нас складываются с благополучателями, всегда помогали им в их работе, а их работа помогала нам становиться лучше. Опрос был анонимный, мы задавались целью выявить зоны для развития, чтобы понять, как наша деятельность воспринимается со стороны. Стало понятно, что зоны для развития есть. Да, они частично были вызваны объективными факторами – резким ростом грантополучателей в 2020 году. Но также этот опрос показал, что надо правильно формулировать ожидания от взаимодействия.

Мы пришли к той стадии, когда нам необходимо выработать свои собственные стандарты, чтобы человек, который приходит в фонд, сразу понимал, на что он может рассчитывать. Еще одно предложение экспертов в рамках опроса – более активно использовать социальные сети и особенно телеграм-каналы для объяснения конкурсных процедур и нашей работы. Это совпало с тем, как мы сами оценили свою работу, и какие инструменты решили развивать. Такое одновременное движение с двух сторон позволяет надеяться на то, что мы действительно чувствуем потребности благополучателей. Да, нам есть, где совершенствоваться, но я надеюсь, что последующие опросы, которые мы теперь будем проводить достаточно регулярно, покажут, что положительные изменения произошли. У нас высокие стандарты работы и профессиональная команда, что позволит нам быть готовым к любым вызовам».

Новая модель взаимодействия человека и пространства будет разработана в рамках мегагранта ТюмГУ

О задачах новой лаборатории, создаваемой в ТюмГУ по мегагранту, рассказывают руководитель проекта Марк Бассин (М.Б.); Александр Сорокин, кандидат исторических наук, зав. кафедрой отечественной истории, руководитель исследовательского центра «Человек, природа, технологии» (А.С.) и Александр Фокин, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник того же центра (А.Ф.).

А.С.: – В июле 2019 года в ТюмГУ был создан сетевой исследовательский центр «Человек, природа, технологии». Его задача – проводить междисциплинарные исследования на стыке естественных и гуманитарных наук, создавать образовательные продукты по компетентностной модели, где представители естественных и гуманитарных наук взаимодополняют друг друга.

За небольшое время работы Центра он продемонстрировал высокую активность в привлечении дополнительных источников финансирования. Были получены 10 грантов: 4 – РНФ, 4 – РФФИ, 2 — Президента для молодых ученых, а также поддержан проект «Зеркальная лаборатория» совместно с ИГИТИ НИУ «Высшая школа экономики». Важным достижением стала победа в конкурсе мегагрантов. Под руководством Марка Бассина планируем не только реализовать исследовательский проект, но и расширить международные связи.

– Как возникла тема гранта, есть, возможно, какая-то предыстория?

А.С.: – Сейчас мы живем в новую эпоху, где ключевым фактором изменения среды является сам человек, учёные иногда называют этот период «антропоценом». Возникла идея проанализировать то, как происходило взаимодействие человека и пространства. Дизайн нашего проекта мы описываем «метафорой матрёшки». Первый уровень – изучение динамики изменения природы и ландшафтов Сибири и Урала. Второй – анализ превращения дикой природы в окружающую человека среду, воздействия человека на природные объекты: строительство городов и населенных пунктов, логистические (строительство Транссибирской магистрали, новых дорог), промышленные (нефтегазовый комплекс, Урало-Кузнецкий комбинат и др.) проекты и т.д. Третий уровень – социетальный – то, как сформированная окружающая среда влияет на идентичность человека, а она в свою очередь определяет отношение к природе и региону.

М.Б.: – Что я нахожу захватывающим в нашем проекте, так это то, что мы изучаем фактор пространства в двух разных пониманиях. С одной стороны, это «материальное» пространство физической среды, включающее природные ландшафты. Исторически мы взаимодействовали с этим внешним физическим пространством по-разному: оно формировало наш исторический опыт и наше экономическое развитие. Пространство также активно формировалось или трансформировалось обществом, особенно в XX веке. Наряду с этим материальным пространством существует то, что можно было бы назвать перцептивным пространством – пространство воображаемое и, пользуясь популярным выражением, «конструируемое». Перцептивное пространство относится к тому, как индивид и общество представляют внешнюю среду и придают ей смысл, отражающий их собственные ценности, интересы и представления о политике и государственности. Мои исследования посвящены тому, как в России исторически воспринимали и «конструировали» пространство. Особенно важной темой для меня были взгляды русского населения и восприятие им Сибири. Я много писал о взглядах русского населения в XVIII и XIX веках, и наш мегагрантовый проект даёт возможность более интенсивно развивать эту тему, а также перенести исследование в XX и XXI века.

– В каком временном срезе вы ведете сегодняшнее исследование?

А.С.: – Мы берем срез с 1870-х годов по наше время. В 1870-х начался период крупных модернизационных проектов, которые государство запускало на территории Урала и Сибири: это и процессы индустриализации, и строительство Транссиба, и создание первого университета в азиатской части Российской империи. Важно изучить советский период, в ходе которого облик Урала и Сибири существенным образом преобразился. В рамках изучения современности у нас планируются большие антропологические и социологические блоки работ, полевые исследования, в том числе совместные экспедиции с представителями естественных наук. Помимо качественных исследований, мы планируем использовать и количественные, и в этом плане у нас есть интерес к методам анализа больших данных. Для этого мы договорились и планируем активно развивать взаимодействие с межуниверситетским консорциумом исследователей больших данных и лабораторией больших данных в социальных науках Томского государственного университета.

– Немного расскажите о коллективе, работающем над проектом.

А.Ф.: – Специфика мегагрантов в том, что они предполагают создание больших исследовательских коллективов. Помимо россиян, в команду входят ученые из пяти стран – Германии, Дании, США, Франции и Швеции. Плюс большая география внутри России: Тюмень, Москва, Санкт-Петербург, Пермь, Екатеринбург, Челябинск, Томск, Новосибирск, Псков. Урал и Сибирь в этом разрезе – некий полигон, на основании которого будет сделана новая модель, которую можно бы было потом использовать при изучении других территорий. Успешность нашего проекта будет оцениваться, если его наработки станут полезны в любой части мира – в Бразилии, Канаде или в Новой Зеландии… То есть, наша задача – попытаться создать некую новую теорию осмысления пространства, которая будет отработана на Урале и Сибири, а потом может стать универсальным для любого временного отрезка и любой географической точки.

– Сколько дано времени на реализацию проекта?

А.С.: – Формально этот грант на три года, и есть возможность продления его ещё на два года. Но, как я уже сказал вначале, мы мыслим категорией большого проекта, поэтому нам этот грант даст возможность интенсифицировать, ускорить наше исследование, привлечь коллег, поэтому будем наши исследовательские и образовательные проекты продолжать и дальше.

А.Ф.: – Важная идея, что грант дает возможность создать в ТюмГУ центр, подобных которому нет в России. В мире эта проблематика довольно актуальна. И, если получится, то по окончании работы над мегагрантом проект не исчезнет, а будет развиваться за счет собственных сил, лаборатория станет местом притяжения исследователей, которые изучают экологическую историю, пространства, идентичности. Это попытка сделать Сибирь, Тюмень, ТюмГУ еще более видимыми на мировой академической карте.

А.С.: – Ещё небольшой акцент. Сегодня у нас много известных, статусных коллег, но при этом мы большой акцент делаем на том, чтобы вырастить свои кадры – мы вовлекаем в работу с нами студентов, магистрантов и аспирантов Тюмени и других городов России, потому что нам интересно, чтобы был приток новых исследователей для того, чтобы это направление было живо. Это очень хорошая возможность для студентов, чтобы прийти к нам и как минимум обогатиться коммуникацией с учёными, создающими грант.

Одним из важных результатов мы видим не только создание теории, но и введение в науку новых, ранее не известных источников и материалов. Планируется большой блок по формированию банка документов, не введенных в научных оборот, в электронном виде. Во врем

я недавней поездки по Сибири мы провели переговоры с крупнейшими центрами хранения документов о Сибири – это государственная публичная научно-техническая библиотека РАН (в Новосибирске), это научная библиотека Томского госуниверситета, где великолепная коллекция работ по Сибири и Уралу, там есть ряд уникальных документов, которые интересны, но которые пока не переведены на русский язык. Мы хотим в рамках проекта сделать эти документы доступными для коллег.

М.Б.: – Мы очень заинтересованы в развитии международной научной сети ведущих специалистов для сотрудничества. Я буду руководить именно этим аспектом нашей деятельности. В коллективе проекта есть специалисты из США, Германии, Франции и Дании, и мы намерены расширять сотрудничество. В Швеции будем развивать связи с двумя ведущими университетами: Седертёрна и Уппсалы. Каждый год два исследователя из Тюмени будут проводить месячную стажировку в этих вузах. Планируем организовать семинары и конференции в Швеции, принять участие в международных конференциях в других странах Европы и в США.

– Ну и в заключение, наверное, стоит обозначить, как будет складываться общая картина вашей работы?

А.Ф.: – Мы планируем провести в Тюмени три международные конференции, где соберутся учёные, чтобы попытаться выработать общий язык, общие основания. Сложить мозаику из разных кейсов. Плюс публикационная активность. Один из главных итогов – создание коллективной монографии. Будет некий труд, в котором разные сюжеты должны свестись воедино. Это как в хорошей книге или хорошем сериале, где разные герои, но в конце они сходятся вместе и решают одну проблему – как в «Марвел», где в конце герои собираются и побеждают Таноса.

А.С.: – Логика проекта направлена на то, чтобы получить комплексный результат. Можно было бы ограничиться необходимым количеством публикаций, но мы решили пойти другим путем. Помимо научных результатов, мы нацелены на новые образовательные программы и подготовку кадров.

М.Б.: – Я могу только согласится с тем, что Александр сказал о новых инициативах. Международное измерение имеет центральное значение для этого. Вместе с развитием нашего академического профиля в России мы будем изучать возможности для налаживания сотрудничества с коллегами из других стран, организации совместных мероприятий и подачи заявок на дальнейшее финансирование.

Источник:

Управление стратегических коммуникаций ТюмГУ

Статистическое взаимодействие: больше, чем сумма его частей

Дом Блог Статистическое взаимодействие: больше, чем сумма его частей

Когда вы думаете о взаимодействии, на ум может прийти социальное взаимодействие или взаимодействие с наркотиками. Но знаете ли вы, что между переменными в вашем исследовании может быть взаимодействие? В статистике взаимодействие — это особое свойство трех или более переменных, при котором две или более переменных взаимодействуют, чтобы воздействовать на третью переменную неаддитивным образом.Другими словами, две переменные взаимодействуют, чтобы иметь эффект, который больше, чем сумма их частей.

Для иллюстрации представьте себе лекарственное взаимодействие: одни только барбитураты оказывают депрессивное действие на вашу центральную нервную систему. Сам по себе алкоголь оказывает угнетающее действие на вашу центральную нервную систему. Взятые вместе, эти два препарата усиливают действие другого препарата сверх того эффекта, который обычно вызывает этот препарат, настолько, что вы можете впасть в кому!

К счастью, «смешивание» двух переменных в вашем наборе данных не заставит вас потерять сознание.Термин взаимодействия — это переменная, которая представляет собой взаимодействие между двумя переменными. В некоторых анализах SPSS создаст для вас термин взаимодействия, например, в ANOVA смешанных моделей. В других случаях, таких как анализ модерации, вам, возможно, придется самостоятельно создать термин взаимодействия. Чтобы создать термин взаимодействия, просто умножьте эти две переменные с помощью редактора синтаксиса или окна вычисления переменных. Соглашение об именах для этого термина взаимодействия: Переменная 1 x Переменная 2. Имейте в виду, что есть еще несколько предварительных шагов, которые необходимо предпринять, если вы создаете термин взаимодействия для модерации, в зависимости от вашего исследования и типов переменных.

Наиболее частое взаимодействие, которое вы, вероятно, увидите, — это часть ANOVA смешанных моделей. В этом методе у вас есть две группы (обычно группа лечения и контрольная группа, но это может быть пол, младшие / старшие, низкие / высокие нагрузки), которые измеряются с помощью одной непрерывной зависимой переменной два или более раз (также известной как повторные меры). Этот дизайн обычно используется исследователями, стремящимися протестировать вмешательство. В этом дизайне у вас есть взаимодействие Group x Time (время является вашей переменной повторяющихся измерений).Результат ANOVA даст вам главный эффект группы, главный эффект времени и эффект взаимодействия между группой и временем. Значительный главный эффект группы означает, что между вашими группами есть существенные различия. Затем вы интерпретируете средства каждой группы. Если в вашей группе более двух уровней, вы проводите апостериорное тестирование. Значительный главный эффект времени означает, что между вашими повторными измерениями есть существенные различия. Затем вы либо интерпретируете средства, либо проводите апостериорное тестирование.Значительный эффект взаимодействия означает, что между вашими группами и с течением времени наблюдаются значительные различия. Другими словами, изменение оценок со временем зависит от членства в группе. Если у вас есть существенное взаимодействие, вы захотите изучить средние значения, линейный график или использовать апостериорное тестирование, чтобы определить точный характер взаимодействия.

Если вам нужна помощь с модерационным анализом или интерпретацией взаимодействий, следите за будущими сообщениями в блоге или свяжитесь с нами, чтобы назначить консультацию!

[/ et_pb_text] [/ et_pb_column] [/ et_pb_row] [/et_pb_codepting[/et_pb_column sizes[/et_pb_codepting[/et_pb_column ][/et_pb_row visible[/et_pb_section]

Получите одобрение диссертации

Мы ежедневно работаем с аспирантами и знаем, что нужно для утверждения вашего исследования.

• Отзыв адресной комиссии
• Дорожная карта до завершения
• Поймите ваши потребности и сроки

Что такое человеко-компьютерное взаимодействие (HCI)?

Взаимодействие человека и компьютера (HCI) — это междисциплинарная область исследования, в которой основное внимание уделяется разработке компьютерных технологий и, в частности, взаимодействию между людьми (пользователями) и компьютерами.Первоначально занимаясь компьютерами, HCI с тех пор расширился, чтобы охватить почти все формы проектирования информационных технологий.

Здесь профессор Алан Дикс объясняет корни HCI и объясняет, какие области особенно важны для него.

Метеоритный подъем HCI

HCI возникла в 1980-х годах с появлением персональных компьютеров, когда такие машины, как Apple Macintosh, IBM PC 5150 и Commodore 64, начали появляться в домах и офисах в количествах, меняющих общество.Впервые сложные электронные системы были доступны широкому кругу потребителей для использования в текстовых процессорах, игровых устройствах и вспомогательных средствах бухгалтерского учета. Следовательно, поскольку компьютеры больше не были дорогостоящими инструментами размером с комнату, предназначенными исключительно для специалистов в специализированных средах, необходимость создания взаимодействия человека с компьютером, которое также было бы простым и эффективным для менее опытных пользователей, становилась все более насущной. С самого начала HCI расширилась, включив в нее несколько дисциплин, таких как информатика, когнитивная наука и инженерия человеческого фактора.

HCI вскоре стал предметом интенсивных научных исследований. Те, кто учился и работал в HCI, считали его важным инструментом популяризации идеи о том, что взаимодействие между компьютером и пользователем должно напоминать открытый диалог между людьми. Первоначально исследователи HCI сосредоточились на повышении удобства использования настольных компьютеров (т.е.практики сосредоточились на том, насколько просты компьютеры в изучении и использовании). Однако с развитием таких технологий, как Интернет и смартфоны, использование компьютеров будет все больше отходить от настольных компьютеров, чтобы охватить мир мобильных устройств.Кроме того, HCI постепенно охватывает больше областей:

«… больше не имеет смысла рассматривать HCI как специальность информатики; HCI стал шире, крупнее и разнообразнее, чем сама информатика. HCI расширился от своего первоначального внимания к индивидуальному и общему поведению пользователей, включив в него социальные и организационные вычисления, доступность для пожилых людей, людей с когнитивными и физическими недостатками и для всех людей, а также для максимально широкого спектра человеческого опыта и деятельности.Он расширился от настольных офисных приложений, чтобы включить игры, обучение и образование, коммерцию, здравоохранение и медицинские приложения, планирование и реагирование на чрезвычайные ситуации, а также системы для поддержки сотрудничества и сообщества. Он расширился от ранних графических пользовательских интерфейсов до множества методов и устройств взаимодействия, мультимодальных взаимодействий, инструментальной поддержки для спецификации пользовательского интерфейса на основе модели и множества появляющихся повсеместных, портативных и контекстно-зависимых взаимодействий ».

— Джон М. Кэрролл, автор и основатель области взаимодействия человека с компьютером.

Значение UX HCI и связанных с ней областей

HCI — это обширная область, которая частично совпадает с такими областями, как дизайн, ориентированный на пользователя (UCD), дизайн пользовательского интерфейса (UI) и дизайн пользовательского интерфейса (UX). Во многих отношениях HCI был предшественником UX-дизайна.

Несмотря на это, между дизайном HCI и UX остаются некоторые различия. Практики HCI, как правило, более академически ориентированы. Они участвуют в научных исследованиях и развивают эмпирическое понимание пользователей.И наоборот, дизайнеры UX почти всегда ориентированы на отрасль и участвуют в создании продуктов или услуг, например, приложений для смартфонов и веб-сайтов. Независимо от этого разделения, практические аспекты продуктов, которыми мы, как профессионалы UX, занимаемся, имеют прямую связь с выводами специалистов по HCI о мышлении пользователей. Благодаря более широкому спектру тем, которые охватывает HCI, UX-дизайнеры могут использовать множество ресурсов, хотя многие исследования по-прежнему подходят для академической аудитории.Тем из нас, кто занимается дизайном, также не хватает роскоши времени, которой обычно наслаждаются специалисты по HCI. Итак, мы должны выйти за рамки ограничений, диктуемых отраслью, чтобы получить доступ к этим более академическим результатам. Когда вы сделаете это хорошо, вы сможете использовать ключевые идеи для создания наилучшего дизайна для ваших пользователей. «Сотрудничая» таким образом с миром HCI, дизайнеры могут способствовать значительным изменениям на рынке и в обществе.

Узнайте больше о взаимодействии человека и компьютера

Глава энциклопедии The Interaction Design Foundation о взаимодействии человека и компьютера, написанная Джоном М.Кэрролл, основатель HCI, является идеальным источником для глубокого понимания HCI как области исследования: https://www.interaction-design.org/literature/book/the-encyclopedia-of-human-computer- взаимодействие-2-е изд / человек-компьютер-взаимодействие-краткое-введение

Будьте в курсе последних событий в области HCI в международном сообществе HCI, SIGCHI: https://sigchi.org/

Изучите инструменты HCI с помощью нашего курса по HCI, который ведет профессор Алан Дикс, автор одного из самых известных учебников по HCI.Вы можете найти его здесь: https://www.interaction-design.org/courses/human-computer-interaction

Взаимодействие центральной и вегетативной нервных систем нарушается кратковременной медитацией

Реферат

Пять дней интегративной тренировки тела и разума (IBMT) улучшают внимание и саморегуляцию по сравнению с таким же количеством тренировок по релаксации. В этой статье исследуются механизмы, лежащие в основе этого открытия. Мы измерили физиологические изменения и изменения мозга в состоянии покоя до, во время и после 5 дней IBMT и релаксационной тренировки.Во время и после тренировки группа IBMT показала значительно лучшие физиологические реакции по частоте сердечных сокращений, амплитуде и частоте дыхания и реакции проводимости кожи (SCR), чем в контрольной группе расслабления. Различия в вариабельности сердечного ритма (ВСР) и мощности ЭЭГ предполагали большее вовлечение вегетативной нервной системы (ВНС) в группу IBMT во время и после тренировки. Данные визуализации продемонстрировали более сильную активность субгенуальной и прилегающей вентральной передней поясной извилины (ACC) в группе IBMT.Фронтальная средняя линия АСС тета коррелировала с высокочастотной ВСР, что позволяет предположить, что АСС контролирует парасимпатическую активность. Эти результаты показывают, что после 5 дней обучения группа IBMT демонстрирует лучшую регуляцию ВНС вентральной срединно-лобной системой мозга, чем группа релаксации. Это измененное состояние, вероятно, отражает тренировку координации тела и разума, проводимую в IBMT, но не в контрольной группе. Эти результаты могут быть полезны при разработке дальнейших конкретных вмешательств.

В предыдущем исследовании (1, 2) 80 китайских студентов были случайным образом распределены в экспериментальную группу (интегративная тренировка тела и разума, IBMT) или в контрольную группу (тренировка релаксации) на 5 дней краткосрочного обучения (20 мин в сутки). Перед тренировкой не было обнаружено различий в поведенческих, эндокринных и иммунных показателях между двумя группами. После 5 дней тренировок группа IBMT показала значительно большее улучшение показателей внимания к руководителям и положительного настроения, значительное снижение стресса, измеряемое по секреции кортизола после стрессового опыта, и повышение иммунореактивности по сравнению с участниками с таким же количеством тренировок на релаксацию.

IBMT был заимствован из традиционной китайской медицины и включает в себя аспекты медитации и тренировки осознанности. Особое внимание уделяется сотрудничеству между телом и разумом в облегчении и достижении медитативного состояния (1, 3). Комбинированное использование тренировки тела и разума согласуется с исследованиями, в которых изменения в теле влияют и способствуют эмоциональной и когнитивной обработке (4-7). С другой стороны, расслабляющая тренировка требует произвольного контроля над постепенным расслаблением мышц тела, посылая обратную связь для воздействия на разум (8, 9).Во время обучения релаксации размышления об операциях управления могут мешать тренировочным эффектам (1, 3), что приводит к разным результатам между IBMT и группами релаксации.

Для проверки механизмов обучения в этом исследовании использовалось случайное распределение 86 китайских студентов в 2 экспериментальные (IBMT) или контрольные (релаксационные) группы. 46 субъектов участвовали в эксперименте I с использованием изображений мозга и физиологических измерений, тогда как еще 40 субъектов участвовали в эксперименте II с использованием ЭЭГ и физиологических измерений.Физиологические показатели включали частоту сердечных сокращений, реакцию проводимости кожи (SCR), а также амплитуду и частоту дыхания для мониторинга активности вегетативной нервной системы. Эти меры позволили оценить этапы тренировки в двух параллельных экспериментах, чтобы убедиться, что все испытуемые достигли одинаковых медитативных состояний или состояний релаксации во время и после тренировки.

Этот дизайн позволил нам применить случайное распределение с использованием участников без какого-либо предшествующего опыта медитации или релаксации, учитывая такое же количество тренировок для определения взаимосвязи между сетями мозга и вегетативной нервной системой (ВНС) во время тренировки (см. Материалы и методы ).

Было показано, что сеть мозга, включающая переднюю поясную кору (ACC) и префронтальную кору (PFC), является важным механизмом саморегуляции познания и эмоций (10–13). Чувствительность ACC как к вознаграждению, так и к боли (14, 15) и доказательства связи ACC с когнитивными и эмоциональными областями во время выполнения задания (16, 17) подтверждают идею о том, что роль этой области мозга заключается в регулировании обработки информации. из других сетей. Таким образом, ACC служит частью сети исполнительного внимания, участвующей в контроле как познания, так и эмоций (18).Поскольку группа IBMT показала более высокий уровень саморегуляции, чем группа релаксации после тренировки (1, 2), мы предположили, что активность в ACC будет увеличиваться в большей степени за счет IBMT, чем за счет тренировки релаксации.

Медитация сопровождается физиологическими изменениями. Уоллес (19) впервые сообщил, что трансцендентальная медитация вызывает физиологические изменения в потреблении кислорода, частоте сердечных сокращений, сопротивлении кожи и определенных частотах ЭЭГ. Индексы функции ВНС, включая частоту сердечных сокращений / вариабельность сердечного ритма (ВСР), реакцию проводимости / сопротивления кожи, амплитуду / частоту дыхания и частоты ЭЭГ, стали биомаркерами для мониторинга медитативных состояний (20–23).Поскольку IBMT изменяет состояние организма посредством вегетативного контроля (2, 3), мы предположили, что признаки активности ВНС, особенно парасимпатической активности, будут усиливаться во время и после IBMT.

Во время медитации широко сообщалось об увеличении фронтальной тета-мощности по средней линии, измеряемой с помощью электродов на скальпе (20, 24–26). Функциональные (f) МРТ исследования также выявили участие дорсальных и вентральных ACC в вегетативном контроле (27–30). Высокочастотная ВСР связана с парасимпатическим компонентом ВНС, а вентральная (v) активация АСС достоверно коррелирует с высокочастотной ВСР, что позволяет предположить, что АСС контролирует парасимпатическую вегетативную активность (25, 26, 29).На основании этих результатов мы предположили, что группа IBMT будет демонстрировать большую мощность ЭЭГ во фронтальной средней линии тета-волны (источник ACC), а фронтальный средний тета-ритм будет положительно коррелирован с высокочастотной ВСР.

Результаты

Повторный дисперсионный анализ ANOVA проводился с группами (IBMT и релаксация) и тренировочной сессии (до, во время и после) в качестве факторов. Перед тренировкой не было обнаружено различий по SCR, частоте сердечных сокращений, амплитуде и частоте дыхания, мощности ЭЭГ и активности мозга между двумя группами ( P > 0.05).

Эксперимент I. Физиологические индексы.

После 5 дней обучения основной эффект тренировки был значительным для SCR в группе IBMT по сравнению с группой релаксации [ F (1, 41) = 9,937; P <0,01]. Взаимодействие группа × сеанс было значимым [ F (1, 41) = 6,652; P <0,01]. Кроме того, по сравнению с релаксацией, SCR была значительно ниже во время периодов практики 2 и 3 и после базового уровня (но не во время периода 1 и до базового уровня), что указывает на то, что SCR был связан с объемом тренировки (см.1 А ).

Рисунок 1.

Сравнение физиологических показателей при IBMT и релаксационной тренировке (RT). ( A ) Реакция проводимости кожи (SCR) до, во время и после тренировки в экспериментальной (IBMT) и контрольной (RT) группах. Для SCR более низкий балл свидетельствует о большей парасимпатической активности. ( B ) Высокочастотная ВСР до, во время и после тренировки в экспериментальной (IBMT) и контрольной (RT) группах. Для высокочастотной ВСР более высокий балл свидетельствует о большей парасимпатической активности.( A и B ) Горизонтальная ось показывает 5 стадий обучения: базовый уровень перед тренировкой, 3 периода IBMT или RT по 9 минут каждый (1, 2, 3) и базовый уровень после тренировки. Вертикальная ось показывает изменение SCR и процент изменения в нормированных единицах высокочастотной (nuHF) ВСР, соответственно. *, P <0,05; нс, значения не имеет.

Аналогичные результаты были получены для частоты сердечных сокращений, амплитуды дыхания живота и частоты дыхания грудной клетки. После 5 дней тренировок основной эффект тренировки был значительно ниже на частоту сердечных сокращений [ F (1, 41) = 27.683; P <0,01], больше для амплитуды дыхания живота [ F (1, 41) = 12,646; P <0,01] и ниже для частоты дыхания грудной клетки [ F (1, 41) = 6,718; P <0,01] в группе IBMT по сравнению с группой релаксации. Взаимодействие группа × сеанс было значимым для частоты сердечных сокращений [ F (1, 41) = 10,124; P <0,01], амплитуда дыхания живота [ F (1, 41) = 10,807; P <0,01], а частота дыхания грудной клетки [ F (1, 41) = 13.139; P <0,01] соответственно.

После 5 дней обучения мы также провели анализ ВСР. Основной эффект тренировки был значимым для процента изменения нормированной единицы высокочастотной (nuHF) ВСР в группе IBMT по сравнению с группой релаксации [ F (1, 41) = 21,041; P <0,01], и взаимодействие группа × сеанс также было значимым [ F (1, 41) = 5,272; P <0,01]. По сравнению с группой релаксации, высокочастотная ВСР в группе IBMT была значительно улучшена во время периода практики 2 [ F (1, 41) = 6.635; P <0,05] и незначительно значимое в течение периода практики 3 [ F (1, 41) = 3,910; P = 0,055], соответственно, что указывает на то, что высокочастотная ВСР больше связана с состоянием, которое поддерживают субъекты (см. Рис. 1 B ). Результаты более низкого SCR, увеличения амплитуды дыхания живота, снижения частоты дыхания грудной клетки и более высокочастотного HRV продемонстрировали лучшую регуляцию ANS, особенно большую парасимпатическую активность во время и после IBMT по сравнению с расслаблением.

Эксперименты I и II. Визуализация мозга.

Чтобы изучить механизмы мозга во время кратковременной медитации, мы записали активность мозга с помощью ЭЭГ и однофотонной эмиссионной компьютерной томографии (ОФЭКТ) (чтобы избежать шума фМРТ, который может отвлекать от медитативного состояния) для получения временной и пространственной информации (31–33) . В эксперименте I перед тренировкой ни один из электродов ЭЭГ на скальпе не показал различий между двумя группами ( P > 0,05). В группе IBMT ANOVA выявили эффект группы × сеанс для фронтальных срединных электродов Fz [ F (1, 32) = 4.921; P <0,05], FCz [ F (1, 32) = 4,468, P <0,05] и Cz [ F (1, 32) = 5,054, P <0,05], соответственно. После тренировки тест t показал значительное увеличение в группе IBMT (но не в группе релаксации) мощности ЭЭГ в тета-диапазоне частот (3–8 Гц) для фронтальных срединных электродов Fz, FCz и Cz ( P ). <0,05), что часто связано с генераторами в ACC (18, 20, 24, 25).

В эксперименте II после 5 дней обучения, по сравнению с группой релаксации, общая мозговая активность была снижена в группе IBMT.Однако группа IBMT показала больший региональный церебральный кровоток (r-CBF) в правой ACC, включая субгенуальную ACC (область Бродмана, BA 25, x = 8, y = 18, z = −10 ) и прилегающие вентральные ACC (BA 32), левая островковая часть, затылочная долька, правая задняя поясная кора (PCC), правое предклинье и подкорковые структуры скорлупы и хвостатого тела ( P _FWE <0,05, исправлено см. рис. 2).

Рис. 2.

Карты сравнения изменения r-CBF при IBMT по сравнению с RT в левом и правом полушариях после тренировки минус до тренировки.Верхний ряд — это левое полушарие, а нижний ряд — правое полушарие. Слева — медиальный вид; справа — вид сбоку (отображается как P _FWE <0,05, исправлено).

По сравнению с группой IBMT, группа релаксации показала большее изменение r-CBF в правой лобной доле (BA 47), правой островке, височной доле (область Вернике), затылочной доле, теменной доле, угловой извилине. , надмаргинальная извилина, язычная извилина, PCC, предклинье и таламус ( P _FWE <0.05, исправлено, см. Рис. 3).

Рис. 3.

Карты сравнения изменения r-CBF в RT по сравнению с IBMT в левом и правом полушарии после тренировки минус до тренировки. Верхний ряд — это левое полушарие, а нижний ряд — правое полушарие. Слева — медиальный вид; справа — вид сбоку (отображается как P _FWE <0,05, исправлено).

Эксперимент II Взаимодействие центральной и вегетативной нервной системы.

Чтобы изучить взаимосвязь между активностью мозга и физиологическими индексами, мы проанализировали корреляцию между изменениями лобной средней тета-мощности (электроды Fz, FCz и Cz, источник в ACC) и высокочастотной ВСР.После 5 дней IBMT корреляция между Fz-тета и высокочастотной ВСР ( r = 0,566, P = 0,028), FCz-тета и высокочастотной ВСР ( r = 0,551, P = 0,033), а Cz-тета и высокочастотная ВСР ( r = 0,575, P = 0,025) были достоверно положительными. Однако после 5 дней тренировок в группе релаксации не было значительной корреляции между тета-активностью и высокочастотной ВСР (см. Рис. 4). Хотя только обучение IBMT дало значимые корреляции, не было значительных различий между корреляциями для двух групп, предположительно из-за слишком низкой мощности.

Рис. 4.

Корреляция между высокочастотной ВСР и FCz-тета в IBMT после 5 дней обучения. Горизонтальная ось указывает процент изменения тета-мощности фронтальной средней линии (в FCz), а вертикальная ось указывает процент изменения в нормированных единицах высокочастотной (nuHF) ВСР. Наблюдалась положительная корреляция Пирсона ( r = 0,551, P = 0,033).

Обсуждение

Физиология.

Физиологические показатели частоты сердечных сокращений, SCR, амплитуды и частоты дыхания и ВСР являются биомаркерами вегетативной регуляции при расслаблении и медитации (19–23, 34, 35).Во время и после 5 дней тренировок как в группах IBMT, так и в группах релаксации наблюдались положительные изменения физиологических показателей, свидетельствующие об эффективности тренировки. Однако группа IBMT показала значительно лучшие физиологические реакции в виде более низкой частоты сердечных сокращений и SCR, увеличения амплитуды дыхания живота и снижения частоты дыхания грудной клетки, чем в контрольной группе расслабления. Эти результаты отражают регулирование ВНС с меньшими усилиями, большим расслаблением тела и спокойным душевным состоянием во время и после практики IBMT по сравнению с тренировкой на расслабление (1–3, 21, 27, 34, 35).

HRV — это неинвазивный метод, который позволяет надежно и точно измерить симпатические и парасимпатические функции. Высокочастотная ВСР связана с парасимпатической функцией (25, 26, 29, 36, 37). Значительное увеличение высокочастотной ВСР в группе IBMT во время тренировки указывает на успешное подавление симпатического тонуса и активацию парасимпатического тонуса по сравнению с тренировкой на расслабление. Этот результат согласуется с предыдущими данными о снижении симпатической активности и повышенной парасимпатической активности во время медитации (25, 26, 29, 38, 39).

Brain Imaging.

После 5 дней обучения в группе IBMT было обнаружено большее изменение r-CBF в правой субгеновой ACC (BA 25) и прилегающей вентральной ACC (BA 32) по сравнению с группой релаксации. Эти области мозга были связаны с регуляцией эмоций частично через контроль вегетативной системы и могут указывать на регулирующую роль ACC в обучении медитации (2, 3, 11, 20, 27, 40–47).

Функционально и анатомически субгенуальный ACC более сильно связан с вегетативными центрами контроля, чем дорсальный (d) ACC (48-50).В то время как dACC активируется во время выполнения сложных задач, субгениальный ACC деактивируется во время задач, требующих внимания, и более активен во время базовых состояний покоя (51, 52). В нашем исследовании группа IBMT показала повышенную субгенуальную активность ACC и одновременную высокочастотную ВСР, один из парасимпатических индексов ВНС (25, 26). Эти наблюдения предполагают, что субгеновая активность ACC связана с парасимпатической, а не симпатической вегетативной системой (48, 53). Взятые вместе, большая субгеновая активность ACC (BA 25) и смежная vACC (BA 32) может играть повышенную регулирующую роль во время и после краткосрочной IBMT.

Напротив, тренировка релаксации произвела больше активаций лобной, височной и теменной коры (включая область Вернике), чем IBMT. Физиологические результаты и самооценки свидетельствовали о достижении релаксации. Однако мы не обнаружили большей активности ACC после тренировки по релаксации. Вместо этого правый вентрально-латеральный PFC (BA 47) был более активным, и эта область хорошо известна как область, критическая для когнитивного контроля, торможения реакции и отбора информации (47, 54).Причина высокого уровня активности мозга в группе релаксации может быть связана с «состоянием делания», требующим концентрации внимания и использования контроля с усилием для расслабления различных частей тела во время тренировки (см. Рис. 3). Эти различия между IBMT и релаксацией могут подразумевать различные стратегии регулирования во время тренировки по релаксации, такие как сознательный контроль с помощью языка, внимания и т. Д. Паттерны активации, показанные группой релаксации, соответствуют контролю целенаправленного и стимулирующего воздействия. привлекает внимание в головном мозге, указывая на то, что для поддержания состояния релаксации необходимы усилия и контроль (52, 54–59).

В нашем исследовании мы также обнаружили большую активность скорлупы и хвостатого тела в группе IBMT, что может указывать на участие управляющих функций и систем вознаграждения во время медитации (60, 61). Связанная с вознаграждением деятельность во время и после практики IBMT может помочь практикующему поддерживать позитивное настроение (1, 3), запуская нейромодуляторы, связанные с вознаграждением, такие как дофамин (62), для поддержания более длительного медитативного состояния (2).

Сеть мозга по умолчанию характеризуется активностью в срединных областях в пределах медиального PFC, PCC и предклинья (51).Активность в этих областях связана со спонтанной самопроизвольной умственной деятельностью, то есть потоками мыслей, эпизодическими воспоминаниями и блуждающими мыслями (56, 63, 64). И IBMT, и группы релаксации показали разные мозговые паттерны в этой сети по умолчанию, что указывает на то, что тренировка может влиять на состояния покоя (65, 66). По сравнению с контролем релаксации, группа IBMT показала заметное глобальное снижение активации, включая сеть по умолчанию после обучения, что дополнительно указывает на эффективное изменение и реорганизацию сетей мозга.Этот уменьшенный мозговой паттерн может отражать менее требовательные мыслительные процессы во время практики IBMT. Это может включать использование минимального контроля для поддержания внутреннего состояния «бытия», а не состояния «делания», используемого в тренировке релаксации. Это предложение было подтверждено свидетельствами из самоотчетов о «забывании своего тела или себя» в группе IBMT.

Более сильное предклинье и активация PCC в группе релаксации, чем в группе IBMT, может указывать на большее самореферентное осознание и мысли (54, 67, 68).Это согласуется с предыдущими выводами о том, что активация ПКС связана с ментальным «я» (69), а предклинье включает в себя стратегии эгоцентричных ментальных образов, извлечение эпизодической памяти (70) и адаптивную сеть управления (54). Как тренировка изменяет сеть по умолчанию и перераспределяет ресурсы мозга, требует дальнейшего изучения.

Взаимодействие центральной и вегетативной нервной системы.

Во время медитации широко сообщалось об увеличении фронтальной средней тета-мощности ЭЭГ, и предполагается, что АСС является генератором этой активности (20, 24–26).После 5 дней обучения группа IBMT (не группа релаксации) показала значительное увеличение тета-мощности в лобных срединных электродах Fz, FCz и Cz (источник ACC). Фронтальный тета-ритм средней линии был связан с парасимпатическим компонентом ВНС (24, 26, 29). В сочетании с большей парасимпатической активностью при более низкой частоте сердечных сокращений и SCR, увеличенной амплитуде дыхательного дыхания в животе, снижении частоты дыхания грудной клетки и высокой частоте ВСР эти результаты предоставили убедительные доказательства взаимодействия центральной и вегетативной нервных систем в практике IBMT.Скиннер (71) сообщил, что мозг контролирует сердечно-сосудистую динамику. Исследования с помощью фМРТ выявили участие dACC и vACC в вегетативном контроле, а активация vACC достоверно коррелировала с высокочастотной ВСР (27–30). Эти результаты предполагают, что АСС контролирует парасимпатическую вегетативную активность (29, 30). Наши результаты согласуются с предыдущими исследованиями, показывающими усиление парасимпатической активности после медитации (25, 26).

После 5 дней обучения группа IBMT также показала большую активность левой островковой доли по сравнению с группой релаксации.В то время как Оппенгеймер и др. (72, 73) сообщили, что левая островковая часть в основном отвечает за парасимпатические эффекты, эта активация может отражать повышенную парасимпатическую активность. Мы также обнаружили значительную корреляцию между высокочастотной ВСР и лобной средней тета-активностью только для группы IBMT (источник в ACC). Значительное увеличение корреляции между лобно-срединной тета и высокочастотной ВСР в группе IBMT согласуется с этой идеей. Эти изменения указывают на усиление взаимодействия центральной и вегетативной нервной системы, что может быть результатом гармонии между мозгом и телом, подчеркиваемой в практике IBMT (3, 30).Одновременное увеличение активации в субгенуальной ACC и левой островке в группе IBMT согласуется с предыдущими данными о распределении нейронов Фон Экономо (74, 75) в этих 2 областях мозга и их связности в состоянии покоя (56). Эти 2 области могут обеспечить анатомическую основу для успешной саморегуляции.

Мы также обнаружили, что во время тренировки на расслабление правая островковая часть активнее, чем левая. Было высказано предположение, что правая островковая часть играет роль во взаимодействии с внутренними состояниями тела (интероцептивная осведомленность) и участвует в расходе энергии и возбуждении (76–78).В нескольких исследованиях медитации сообщалось о вовлечении правого островка, включая сосредоточенное внимание к внутренним переживаниям (58), наблюдение за продолжающимся потоком внутренних переживаний (79) и мгновенное самоотнесение, сосредоточенное на настоящем (65). Эти формы обучения медитации обычно требуют концентрации и усилий для поддержания состояния (48, 65, 78, 80), и это усилие согласуется с функцией правой островковой коры, которая с большей вероятностью вызывает симпатические реакции (72, 73 ).Открытие того, что активность правой островки связана со стратегиями регуляции сознательного контроля, согласуется с ее возникновением при расслаблении и в некоторых формах медитации. Наши результаты показывают, что, хотя многие формы медитации должны вызывать более сильную активность АКК, формы, которые подчеркивают контроль над разумом, могут демонстрировать большую дорсальную активацию и с большей вероятностью будут вызывать симпатическую активность.

Модель.

Как визуализация мозга, так и физиологические измерения показали, что группа IBMT продемонстрировала изменения в вегетативной и центральной нервной системе, которые, по-видимому, отражали инструкцию по достижению равновесия между телом и разумом (2, 3).Пять дней IBMT улучшает внимание и саморегуляцию за счет изменения взаимодействия между центральной (мозг) и вегетативной (тело) системами, что определяется тета-мощностью ACC и высокочастотной корреляцией ВСР. Мы считаем, что IBMT работает, способствуя достижению сбалансированного состояния тела и разума, вызывая изменения в мозговой и вегетативной активности и их взаимодействия, наблюдаемые в этом исследовании.

Материалы и методы

участников.

Восемьдесят шесть здоровых китайских студентов-выпускников Даляньского технологического университета [42 мужчины, средний возраст (± стандартное отклонение) = 21.45 ± 2.22] без какого-либо опыта обучения были случайным образом распределены в 2 экспериментальные (IBMT) или контрольные (релаксационные) группы для эксперимента I и эксперимента II. 46 субъектов участвовали в эксперименте I, используя визуализацию мозга и физиологические измерения, тогда как еще 40 субъектов участвовали в эксперименте II, используя ЭЭГ и физиологические измерения. У всех не было сердечных, респираторных и других заболеваний, которые могли бы вызвать дисфункцию ВНС. Ни один субъект не принимал лекарства, и ни один субъект не был курильщиком или пьяницей.Экспериментальные группы непрерывно посещали IBMT в течение 5 дней обучения по 20 минут в день. Контрольным группам было предоставлено одинаковое количество тренировок по расслаблению мышц (подробности см. В ссылке 1). Каждый человек заполнял ежедневную анкету самоотчета после каждого занятия и записывал повседневный опыт до и после 5 дней тренировки. Эксперимент на людях был одобрен местным институциональным наблюдательным советом, и от каждого участника было получено информированное согласие.

Эксперименты I и II Физиологические меры.

Чтобы отслеживать активность ВНС в реальном времени и получать устойчивые физиологические сигналы на этапе тренировки, мы разделили тренировку на 5 периодов и записали базовый уровень перед тренировкой, три 9-минутных периода IBMT или расслабления (обозначены как 1, 2 и 3 в Рис. 1) и исходный уровень после тренировки в 2 параллельных группах, чтобы убедиться, что все испытуемые достигают одинакового состояния медитации или расслабления во время и после тренировки (1, 2).

Чтобы количественно оценить изменение функции ВНС до, во время и после практики, для каждого испытуемого регистрировали частоту сердечных сокращений, СКР, амплитуду дыхания живота и частоту дыхания грудной клетки за 5 периодов (19, 21, 23, 81).Физиологические данные записывались и анализировались в 8 каналах системы Procomp Infiniti от компании Thought Technology. Спектральный анализ мощности ВСР был выполнен с помощью быстрого преобразования Фурье и программного обеспечения Biograph, и спектральные компоненты были идентифицированы и затем назначены на основе их частоты: высокая частота (HF; 0,16–0,45 Гц), низкая частота (0,04–0,15 Гц). ) и очень низкой частоты (VLF; 0-0,03 Гц). Эти составляющие были получены в абсолютных значениях мощности (мс ² ). ВЧ-компоненты представлены в нормализованных единицах (nuHF), представляя относительное значение мощности каждого компонента пропорционально общей мощности за вычетом VLF-компонента (25, 26, 82).Мы сообщаем физиологические данные из эксперимента I, в котором 43 участника (20 в группе IBMT) имели полезные данные после устранения артефактов движения. Для контроля изменений физиологических показателей циркадного ритма измерения проводили с 14:00. до 18:00

Brain Imaging.

Эксперимент I ОФЭКТ.

Данные нейровизуализации были получены на сканере GE SPECT (Millenium VG, GE Healthcare). Субъектам было предложено отдохнуть в комнате с закрытыми глазами и незащищенными ушами в течение 10 минут, после чего им вводили 25 мКи ^99m Tc-ECD.Через 20 минут после инъекции субъект сканировали в течение 30 минут на вращающейся гамма-камере с двумя головками с использованием низкоэнергетических коллиматоров высокого разрешения (VP 45). Каждый субъект получил 2 сканирования до и после 5 дней обучения. Сорок субъектов (по 20 в каждой группе) имели пригодные для использования данные изображений после коррекции движения, которые были проанализированы с использованием статистического параметрического картирования (www.fil.ion.ucl.ac.uk/spm/). Изображения для каждого участника были перестроены для коррекции движения головы, нормализованы в стандартное стереотаксическое пространство, как определено Монреальским неврологическим институтом (MNI), и сглажены 8-миллиметровым гауссовым ядром, полная ширина на полувысоте (2, 32, 33 , 83).

Воксельный порог активации был установлен на P _FWE <0,05 с поправкой на количество элементов разрешения в каждой из областей интереса (ROI) с использованием процедуры коррекции малого объема (SVC) SPM вместе с масками мозга. определяется автоматизированным набором инструментов для анатомической маркировки (AAL) (www.fil.ion.ucl.ac.uk/spm/ext). Маски головного мозга определяли области мозга, над каждой из которых выполнялась SVC. Эти области мозга включали субгенуальную ACC (BA 25), лобную долю (BA 47), островок, височную долю (область Вернике), затылочную долю, теменную долю, угловую извилину (BA 39), надмаргинальную извилину, язычную извилину, PCC, предклинье, скорлупа, хвостатая часть и таламус.Глобальная картина изменений r-CBF в этих областях была проиллюстрирована с помощью программного обеспечения каретки (см. Рис. 2 и 3).

С развитием новых коллиматоров высокого разрешения, ОФЭКТ была улучшена в пространственном разрешении и широко используется в клиниках и исследованиях для определения местоположения ППК и подкорковых областей (32, 33, 83). Кроме того, наши недавние исследования IBMT с использованием сканера 3T Siemens fMRI обеспечивают согласованные результаты субгеновой и вентральной активации ACC после 5 дней IBMT (2).

Эксперимент II ЭЭГ.

Активность

ЭЭГ регистрировалась с помощью системы Brain Products System (BP) и анализировалась с помощью программного обеспечения Brain Vision Analyzer 1.05 с 19 электродами Ag / AgCl в соответствии с Международной системой 10–20: FP1, FP2, Fz, F3, F4, F7, F8 , Cz, C3, C4, Pz, P3, P4, T3, T4, T7, T8, O1 и O2 (24, 80). Сигнал ЭЭГ оцифровывали с частотой 500 Гц. Импеданс каждого электрода был <5 кОм. Электрод, расположенный на вершине (FCz), служил эталоном с аналоговой полосой пропускания 0,01–100 Гц. Данные ЭЭГ были отфильтрованы фильтрами нижних частот при 0.5 Гц и фильтры верхних частот при 45 Гц, относительно среднего эталона. Тридцать четыре субъекта (по 17 в каждой группе) имели пригодные для использования данные после отторжения артефакта, и эти данные были дополнительно проанализированы с использованием корреляции Пирсона между процентом изменения лобной средней тета-мощности (электроды Fz, FCz и Cz) и процентом изменения высокой -частота ВСР в той же группе. Сегменты ЭЭГ без артефактов были выбраны для каждого условия 5 мин базовой линии (глаза закрыты) до и после тренировки и 20 минут тренировки, а затем были быстро преобразованы Фурье (БПФ) и усреднены в частотной области.Были проанализированы диапазоны частот дельта (1–3 Гц), тета (3–8 Гц), альфа (8–12 Гц), бета (12–32 Гц) и гамма (33–45 Гц) (2, 25, 26, 82).

Благодарности

Drs. Майкл И. Познер и Мэри К. Ротбарт помогли пересмотреть и улучшить представление этой статьи. Эта работа была поддержана NSFC 30670699, NCET-06-0277, 2006CB504100, Фондом Джеймса С. Бауэра и Фондом Джона Темплтона.

Сноски

• ¹ Кому следует направлять корреспонденцию.Электронная почта: yiyuan {at} uoregon.edu

• Автор (ы): Y.-Y.T. и М.Ф. спланированное исследование; Y.-Y.T., Y.M., Y.F., H.F., J.W., B.H., Y.L., J.L., Y.Z., Y.W. и L.Z. проведенное исследование; Y.-Y.T., Y.M., Y.F., H.F., S.F., Q.L. и J.L. проанализировали данные; и Ю.-Й.Т. написал газету.

• Конфликт интересов: авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Как я могу объяснить трехстороннее взаимодействие в ANOVA?

Если вы не знакомы с трехсторонним взаимодействием в ANOVA, см. Наш общие FAQ по понимание трехсторонних взаимодействий в ANOVA.Короче говоря, трехходовой взаимодействие означает, что существует двустороннее взаимодействие, которое варьируется на разных уровнях третьей переменной. Скажем, для Например, взаимодействие b * c различается на разных уровнях фактора a .

Одним из способов анализа трехстороннего взаимодействия является использование тестов простых основных эффектов, например, влияние одной переменной (или набора переменных) на уровни другой переменной.

Далее нам нужно получить тесты простых основных эффектов для каждого уровень .Для этого примера среднеквадратичная остаточная ошибка — это ошибка термин для всех эффектов в модели и, таким образом, для всех тестов простых основных эффектов. Есть как минимум три способа провести эти тесты. Возможно Самый простой способ — просто произвести некоторые расчеты вручную. Другой способ для этого нужно использовать подкоманду lmatrix и указать различные контрасты. Как только вы поймете, как кодировать контрасты на подкоманда lmatrix , это простой метод с минимальным синтаксисом обязательный.Пример, иллюстрирующий этот метод, можно найти здесь. Третий способ сделать это — использовать OMS (Управление выводом System) для захвата необходимых значений и использования агрегата для рассчитать необходимые значения. Преимущество этого метода в том, что вы можете получить скорректированные значения p и критические значения F для каждой семейной ошибки показатель; однако для этого требуется некоторый синтаксис SPSS, который некоторые люди находят пугающий. Пример, иллюстрирующий этот метод, можно найти здесь.

Мы будем использовать небольшой искусственный набор данных, называемый трехсторонним, который имеет статистически значимое трехстороннее взаимодействие. чтобы проиллюстрировать процесс.В нашем примере набора данных переменные a, b и c категоричны. Методы, показанные на этой странице, можно обобщить на ситуации, в которых одна или несколько переменных являются непрерывными, но более непрерывные переменные, которые участвуют во взаимодействии, тем сложнее вещи получить.

Нам нужно выбрать двустороннее взаимодействие, чтобы рассмотреть его более внимательно. Для В целях этого примера мы рассмотрим взаимодействие b * c. Мы можем использовать подкоманда plot команды unianova для построения графика взаимодействия b * c для каждого из двух уровни и .Мы используем подкоманды emmeans , чтобы получить числовые значения, которые отображаются на графиках.

  унианова у а б в
/ plot = profile (c * b * a)
/ emmeans = таблицы (a * b * c)
/ дизайн = a b c a * b a * c b * c a * b * c.  

Мы полагаем, глядя на два графика выше, что трехстороннее взаимодействие важно, потому что, по-видимому, существует «сильное» двустороннее взаимодействие при a = 1 и отсутствие взаимодействия при a = 2.Теперь нам просто нужно показать это статистически, используя тесты простых main-эффектов.

В SPSS нам нужно провести тесты простых главные эффекты в двух частях. Во-первых, мы начнем с выполнения ANOVA для обоих уровни и . Это легко сделать, отсортировав файл данных на a , затем разделение файла на a , запуск ANOVA и, наконец, отключение разделенного файла. Сохранить пробел, мы показываем только часть вывода команды unianova .

  сортировать дела по а.разделить файл на.
unianova y пользователя b c
/ дизайн = b c b * c.
разделить файл.  

Далее нам нужно получить тесты простых основных эффектов для каждого уровень . Для этого примера среднеквадратичная остаточная ошибка — это ошибка термин для всех эффектов в модели и, таким образом, для всех тестов простых основных эффектов. Давайте повторно запустим модель сверху (с меньшим количеством подкоманд, чтобы уменьшить объем выпуска).

  унианова у а б в
/ дизайн = a b c a * b a * c b * c a * b * c. 

Как мы видим, сумма квадратов ошибки равна 16 с 12 степенями свободы; среднеквадратичная ошибка 1,333.

Теперь давайте посмотрим на взаимодействие b * c при a = 1. Статистика теста полученный путем деления среднего квадрата взаимодействия b * c из дисперсионного анализа на всего b и c при a = 1 на среднеквадратичную ошибку исходного ANOVA. К для этого нам нужно отсортировать файл данных на на , разделить файл данных на на , а затем запустить ANOVA с b , c и взаимодействием b * c в качестве предикторов y .

  сортировать дела по а.
разделить файл на.
unianova y пользователя b c.  

Средний квадрат взаимодействия b * c равен 20,333. Итак, у нас есть 20,333 / 1,333 = 15,25. Чтобы проверить взаимодействие b * c при a = 2, мы имеем 0,250 / 1,333 = 0,1875. Первый тест, F (2, 12) = 15,25

Очевидно, что первое F-отношение, F (2, 12) = 15,25, намного больше, чем во-вторых, F (2, 12) = 0,1875, но как мы можем определить, какие из них статистически значительный? Существует как минимум четыре различных метода определения критическое значение тестов простых main-эффектов.Есть метод, связанный с Множественные сравнения Данна, метод, приписываемый Мараскуило и Левину, метод, называемый процедурой одновременного тестирования (очень консервативный и относящийся к апостериорный тест Шеффе) и метод оценки частоты ошибок для семьи.

Мы продемонстрируем метод оценки частоты ошибок для каждой семьи, но вам следует поискать другие методы из хорошей книги ANOVA, такие как Кирк (1995), чтобы решить, какой подход лучше всего подходит для вашей ситуации. Мы делим наш альфа-уровень 0,05 на 2. потому что мы проводим два теста простых основных эффектов, поэтому наше новое значение альфа является .025. Функция idf требует, чтобы мы предоставили 1 — alpha, поэтому у нас есть 1 — 0,025 = 0,975.

  вычислить p1 = idf.f (.975, 2, 12).
EXE.  

Как видите, p1 приблизительно равно 5,10. Это указывает на то, что Взаимодействие b * c статистически значимо при a = 1, но не при a = 2.

В идеальном мире с нами было бы покончено сейчас, но поскольку мы живем в «реальном» мир, предстоит еще многое сделать, потому что теперь нам нужно попытаться понять значимое двустороннее взаимодействие при a = 1; сначала для b = 1, а затем для b = 2.

Для a = 1 и b = 1:

  вычислить filter1 = 0.
если b = 1 и a = 1 filter1 = 1.
EXE.

фильтровать по filter1.
unianova y пользователя c.
отфильтровать.  

Мы построим этот F-тест так же, как и выше, а именно, используя средний квадрат эффекта, в данном случае эффект c, деленный на среднее квадратная ошибка исходного дисперсионного анализа. Как видно из вывода выше, средний квадрат для c равен 32.Следовательно, 32 / 1,33 = 24. Мы можем получить критическое значение F с помощью функции idf .

  вычислить p1 = idf.f (.975, 2, 12).
EXE.  

Критическое значение составляет примерно 5,1, поэтому наше F (2, 12) = 24 равно статистически значимый.

Для a = 1 и b = 2:

  вычислить filter2 = 0.
если b = 2 и a = 1 filter2 = 1.
EXE.

фильтровать по filter2.
unianova y пользователя c.
отфильтровать.  

Мы построим этот F-тест так же, как и выше, а именно, используя средний квадрат эффекта, в данном случае эффект c , деленный на среднее квадратная ошибка исходного дисперсионного анализа.Как видно из вывода выше, средний квадрат для c составляет 0,667. Следовательно, мы имеем 0,667 / 1,33 = 0,5. Мы можем получить критическое значение F с помощью функции idf .

  вычислить p2 = idf.f (.975, 2, 12).
EXE.  

Критическое значение составляет приблизительно 5,1, поэтому наше F (2, 12) = 0,5 не является статистически значимый.

Только тест простых основных эффектов c при b = 1 был значимым. Но мы еще не закончили, поскольку существует три уровня c, мы не знаем, в чем заключается этот значительный эффект.Мы необходимо проверить попарные сравнения трех средних. Мы сделаем это с помощью поправки Сидака для нескольких тестов.

  фильтровать по filter1.
unianova y by c
/ emmeans = таблицы (c) сравнить (c) прил (сидак).
отфильтровать.  

Как показано выше, только одно из сравнений статистически значимый. Однако исправление Сидака может быть консервативный. Если бы мы использовали другую поправку, скажем Tukey HSD, все три сравнения будут статистически значимыми.Следует отметить что термин ошибки, используемый в этих сравнениях, не является термином ошибки из оригинальный трехфакторный дисперсионный анализ. Нам нужно будет использовать синтаксис, аналогичный этому показанный выше, чтобы сохранить этот термин ошибки в новом наборе данных, а затем использовать его в сравнения (как показано на https://stats.idre.ucla.edu/stat/stata/faq/threeway.htm). Мы могли бы хотеть использовать термин ошибки из исходного трехфакторного дисперсионного анализа, потому что мы собираемся апостериорные тесты этого анализа.

Надеюсь, теперь у нас есть намного лучший понимание трехстороннего взаимодействия a * b * c.

Обратите внимание, что процесс исследования трехстороннего взаимодействия был бы аналогичным, если бы мы выбрали другое двустороннее взаимодействие. с начала.

Сводка шагов

1) Запустите полную модель с трехсторонним взаимодействием. 1a) Захват остатков SS и df. 2) Запустите двустороннее взаимодействие на каждом уровне третьей переменной. 2a) Захват SS и df для взаимодействий. 2b) Вычислить F-отношения для тестов простых основных эффектов. 3) Запустите одностороннюю модель на каждом уровне второй переменной.3a) Захват SS и df для основных эффектов. 3b) Вычислить F-отношения для тестов простых основных эффектов. 4) При необходимости выполните попарные или другие апостериорные сравнения.

Список литературы

Кирк, Роджер Э. (1995) Дизайн эксперимента: процедуры для поведенческих наук, Третье издание . Монтерей, Калифорния: Brooks / Cole Publishing.

5.3 Социальное взаимодействие в повседневной жизни — Социология

Цели обучения

1. Опишите, что понимается под драматургией и управлением впечатлениями.
2. Приведите один пример ролевого конфликта или ролевого напряжения.
3. Перечислите одно или два гендерных различия в невербальном общении.

Фундаментальной чертой социальной жизни является социальное взаимодействие или то, как люди действуют с другими людьми и реагируют на действия других людей. Если вспомнить наш предыдущий пересказ Джона Донна, никто не остров. Это означает, что все люди, за исключением тех, кто предпочитает жить по-настоящему в одиночестве, взаимодействуют с другими людьми практически каждый день, а часто и много раз в течение одного дня.Для того, чтобы социальный порядок, являющийся предпосылкой любого общества, был возможен, должно быть возможным эффективное социальное взаимодействие. Частично по этой причине социологи, интересующиеся микросоциологией, долгое время пытались понять социальную жизнь, анализируя, как и почему люди взаимодействуют именно так. Этот раздел основан на их работе по изучению различных социальных влияний на индивидуальное поведение. Читая этот раздел, вы, вероятно, будете читать много вещей, имеющих отношение к вашему собственному социальному взаимодействию.

Социальное взаимодействие — фундаментальная черта социальной жизни.Для того, чтобы социальный порядок был возможен, также должно быть возможным эффективное социальное взаимодействие.

Мартина — Друзья — CC BY-NC-ND 2.0.

Глава 4 «Социализация» подчеркивает, что социализация является результатом нашего социального взаимодействия. Верно и обратное: мы учимся взаимодействовать в процессе социализации. Мы видели много примеров этого процесса в предыдущих главах. Среди прочего, мы узнаем из нашей социализации, как далеко нужно стоять, когда разговариваем с кем-то другим, мы учимся получать удовольствие от поцелуев, мы учимся стоять и вести себя в лифте, и мы учимся вести себя, когда мы пьяны.Возможно, наиболее важным для настоящего обсуждения является то, что мы особенно изучаем роли нашего общества, обозначенные ранее как компонент социальной структуры. Важность ролей для социального взаимодействия заслуживает дальнейшего обсуждения.

Роли и социальное взаимодействие

Наше предыдущее обсуждение ролей определяло их как поведение, ожидаемое от людей с определенным статусом. Независимо от наших индивидуальных различий, если мы находимся в определенном статусе, от всех нас ожидается поведение, соответствующее этому статусу.Таким образом, роли помогают сделать возможным социальное взаимодействие.

Как и предполагалось в нашем примере с покупателями и кассирами, социальное взаимодействие на основе ролей обычно происходит автоматически, и мы часто выполняем свои роли, не задумываясь о них. Фактически, именно поэтому социальное взаимодействие действительно возможно: если бы нам всегда приходилось думать о своих ролях перед их выполнением, социальное взаимодействие было бы медленным, утомительным и чревато ошибками. (Аналогично, если бы актерам в пьесе всегда приходилось читать сценарий перед исполнением своих реплик, как это иногда делает дублер, пьеса была бы медленной и неестественной.) Именно тогда, когда люди нарушают свои роли, важность ролей становится очевидной. Предположим, вы ходите по магазинам в универмаге, и пока вы стояли в очереди, кассир спросил вас, как сложилась ваша сексуальная жизнь! Теперь вы можете ожидать такого интимного вопроса от очень близкого друга, потому что обсуждение интимных вопросов является частью ролей, которые играют близкие друзья, но вы определенно , а не ожидали бы этого от кассира, которого вы не знаете.

Как показывает этот пример, эффективное социальное взаимодействие основывается на общих исходных предположениях или нашем понимании ролей, ожидаемых от людей в данной встрече, которые легко нарушаются, если у кого-то хватит на это наглости.Если они нарушаются, социальный порядок вполне может нарушиться, что вы быстро обнаружите, если осмелитесь спросить кассира, как сложилась ее или его сексуальная жизнь, или если два ученика, сидящие в классе, нарушили свою роль ученика, страстно целуя друг друга. Социолог Гарольд Гарфинкель (1967) утверждал, что подобные неожиданные события подчеркивают хрупкость социального порядка и напоминают нам, что люди постоянно конструируют социальную реальность ситуаций, в которых они оказываются. Чтобы проиллюстрировать свою точку зрения, он попросил своих учеников провести серию экспериментов, в том числе вести себя как чужие в доме своих родителей.Неудивительно, что их родители быстро растерялись и задались вопросом, что колледж делает с их дочерьми и сыновьями!

Эти примеры показывают, что социальная реальность в значительной степени конструируется социально. Это то, что мы делаем из этого, и люди, которые взаимодействуют, помогают конструировать реальность ситуации, в которой они взаимодействуют. Социологи называют этот процесс социальным конструированием реальности (Berger & Luckmann, 1963). Хотя обычно мы попадаем в ситуацию с общим пониманием того, что должно произойти, по мере продолжения взаимодействия акторы продолжают определять ситуацию и, таким образом, конструировать ее реальность.Этот взгляд лежит в основе символической интеракционистской точки зрения и помогает нам понять, как и почему роли (или, точнее, наше понимание того, какое поведение ожидается от кого-то в определенном статусе) делают возможным социальное взаимодействие.

Роли и личности

Роли помогают нам взаимодействовать и делают возможным социальный порядок, но они могут даже формировать нашу личность. Идея здесь в том, что если мы берем на себя новую роль, ожидания от этой роли могут изменить то, как мы взаимодействуем с другими, и даже то, как мы думаем о себе.Короче говоря, ролей могут изменить наших личностей.

Роли могут формировать личность. Когда люди становятся полицейскими, характер их работы может побуждать их действовать и мыслить более авторитарно.

Яркий пример этого эффекта — история профессора уголовного правосудия из Флориды по имени Джордж Киркхэм. На своих уроках Киркхэм критиковал жестокость, с которой полиция обращалась с подозреваемыми и другими гражданами.Однажды некоторые полицейские на одном из его классов сказали, что Киркхэм не может понять, что значит быть офицером полиции, и предложили ему стать им. Он принял вызов, поступив в полицейскую академию и пройдя обычную программу обучения для всех новобранцев. Киркхэм (1984) позже рассказал о том, что произошло в первые несколько дней его работы. В одном из эпизодов он и его напарник-ветеран зашли в бар, где пьяный покровитель создавал проблемы. Киркхэм вежливо попросил покровителя выйти с ним на улицу.Очевидно удивленный вежливостью этого нового полицейского, мужчина вместо этого замахнулся на Киркхема и нанес ему удар. Киркхэм не мог поверить, что это произошло, и был вынужден подчинить своего нападавшего. В другом эпизоде ​​Киркхэм и его партнер проверяли водителя машины, припаркованной вдвое. Вскоре собралась уродливая толпа и начала угрожать. Встревоженный Киркхэм открыл багажник своей машины и вытащил дробовик, чтобы отогнать толпу. Рассказывая об этом эпизоде, Киркхэм написал, что как профессор он быстро осудил бы полицейского, которым стал теперь.За несколько коротких дней он превратился из вежливого, доброго профессора в грубого и злого полицейского. Изменилась его роль, а вместе с ней и его личность.

Проблемы с ролями

Роли помогают нашему взаимодействию протекать гладко и автоматически и, к лучшему или худшему, формируют нашу личность. Но роли также могут вызывать разного рода проблемы. Одна из таких проблем — конфликт ролей, который возникает, когда роли наших многочисленных статусов конфликтуют друг с другом. Например, вы студент и родитель.Ваш трехлетний ребенок заболел. Теперь у вас есть конфликт между вашей ролью родителя и вашей ролью ученика. Чтобы выполнять свою роль родителя, вы должны оставаться дома со своим больным ребенком. Чтобы выполнить свою роль студента, вам следует пойти на занятия и сдать большой экзамен, который был запланирован несколько недель назад. Что вы делаете?

Рисунок 5.3 Пример конфликта ролей

Родители часто могут испытывать ролевой конфликт, связанный с тем, что у них есть как родительские, так и рабочие обязанности.

Ясно одно: нельзя одновременно выполнять обе роли. Чтобы разрешить ролевой конфликт, нам обычно приходится выбирать между одной ролью и другой, что часто бывает трудным выбором. В этом примере, если вы заботитесь о своем ребенке, вы пропускаете уроки и экзамен; если вы ходите на занятия, вам придется оставить ребенка дома одного, что является недопустимым и незаконным вариантом. Еще один способ разрешить конфликт ролей — найти альтернативу, которая отвечала бы потребностям ваших конфликтующих ролей.В нашем примере с больным ребенком вы можете найти кого-нибудь, кто будет присматривать за вашим ребенком, пока вы не вернетесь с занятий. Такие альтернативы, конечно, желательно найти, но, к сожалению, они не всегда появляются. Если конфликт ролей становится слишком частым и серьезным, последний вариант — вообще оставить один из своих статусов. В нашем примере, если вам слишком сложно совмещать роли родителя и ученика, вы можете перестать быть родителем — вряд ли! — или, что более вероятно, взять отпуск из школы, пока ваш ребенок не станет старше.Большинство из нас в таких обстоятельствах постараются изо всех сил избегать этого.

Другая проблема, связанная с ролями, называется ролевым напряжением. Здесь у вас есть один статус и связанная с ним роль, которая вызывает проблемы из-за всех требований, поступающих к вам от людей с другими статусами, с которыми связан ваш собственный статус. Предположим, вы были директором средней школы. В вашей единственной роли директора вы входите в контакт с людьми в нескольких разных статусах: учителями, учениками, опекунами и вспомогательным персоналом, суперинтендантом, членами школьного совета, сообществом в целом и средствами массовой информации.Эти статусы могут предъявлять конкурирующие требования к вам в вашей единственной роли в качестве принципала. Если в вашей средней школе есть дресс-код, например, ученики могут захотеть, чтобы вы его отменили, учителя и начальник могут захотеть, чтобы вы его сохранили, и, возможно, школьный совет согласится с учениками. Пытаясь угодить всем этим конкурирующим фракциям, вы наверняка можете испытать некоторую ролевую нагрузку!

Третий тип ролевых проблем возникает, когда мы занимаем статус, роль которого требует определенного типа личности, отличного от того, который у нас есть на самом деле.Вы можете представить себе полицейского, который боялся оружия? Спортсмен, который не был конкурентоспособным? Стюардесса, которая не любила помогать людям или боялась летать? Хотя большинство людей избегают такого рода ролевых проблем, не беря на себя роль, для которой их личность не подходит, тем не менее, такие проблемы возникают. Например, некоторые люди, которые не любят детей и не имеют терпения быть хорошими родителями, все равно становятся родителями. В другом примере ваш автор однажды знал нового профессора, который ужасно нервничал, читая лекции перед студентами.Вы можете задаться вопросом, почему он вообще стал профессором, но, вероятно, он просто так любил эту тему, что думал, что преодолеет свою нервозность. Он не.

Драматургия и управление впечатлениями

С социологической точки зрения большую часть нашего социального взаимодействия можно понять, сравнив его с представлением в пьесе. Как и во многих других вещах, Шекспир сказал это лучше всего, когда написал:

Весь мир — сцена,
И все мужчины и женщины просто игроки.
У них есть свои выходы и свои входы;
И один человек в свое время играет много ролей. (Как вам это понравится, действие II, сцена 7)

С этой точки зрения, у каждого человека есть много ролей или ролей, которые он должен играть в обществе, и многие из этих ролей определяют, как мы должны взаимодействовать в той или иной ситуации. Эти роли существуют до того, как мы родились, и продолжаются еще долго после нашей смерти. Таким образом, культура общества похожа на сценарий пьесы. Подобно тому, как актеры в пьесе учатся, какие реплики произносить, где стоять на сцене, как располагать свои тела и многое другое, мы как члены общества узнаем роли, которые определяют, как мы должны взаимодействовать.

Эта фундаментальная метафора была разработана и популяризирована социологом Эрвингом Гоффманом (1959) в том, что он назвал драматургическим подходом. Под этим он имел в виду, что мы можем понимать социальное взаимодействие, как если бы это было театральное представление. Взаимодействующие люди являются актерами на сцене, их слова и действия эквивалентны ролям, которые играют актеры, а любые люди, наблюдающие за их взаимодействием, эквивалентны зрителям в спектакле. Социологи Джонатан Х. Тернер и Ян Э. Стетс (2006, стр.26) резюмирует этот подход: «Люди, по сути, являются драматическими актерами на сцене, играющими роли, продиктованные культурой, и, как и всему театру, им дается некоторая драматическая лицензия на то, как они играют роли, при условии, что они тоже не отклоняются. далек от эмоционального сценария, обеспечиваемого культурой ».

В драматургическом подходе Эрвинга Гоффмана социальное взаимодействие сравнивалось с игрой в театральном представлении.

Помимо этих аспектов своей театральной аналогии, Гоффман также подчеркнул, что представление «Я» направляет социальное взаимодействие точно так же, как оно направляет поведение в пьесе.Он писал, что актеры в пьесе стремятся действовать правильно, что, как минимум, означает, что они должны правильно произносить свои строки и другими способами исполнять свои роли в том виде, в котором они были написаны. Они пытаются передать впечатление своего персонажа, которое имел в виду драматург, когда писалась пьеса, и режиссер, когда ее ставили.

Такое управление впечатлением, писал Гоффман, также направляет социальное взаимодействие в повседневной жизни. Когда люди взаимодействуют, они обычно стараются произвести положительное впечатление о себе на людей, с которыми они взаимодействуют.Наше поведение на собеседовании резко отличается (каламбур) от поведения на вечеринке. Таким образом, ключевым аспектом социального взаимодействия является попытка управлять впечатлениями, которые мы передаем людям, с которыми взаимодействуем. Обычно мы сознательно или бессознательно делаем все возможное, чтобы управлять впечатлениями, которые мы передаем другим, и таким образом вызывать у них реакции, которые доставят нам удовольствие.

Гоффман писал о других аспектах социального взаимодействия, которые влияют на наши усилия по управлению этими впечатлениями.Снова используя свою драматургическую метафору, он сказал, что какое-то взаимодействие происходит в «передней сцене» или передней области, тогда как другое взаимодействие происходит в «закулисной» или задней области (Goffman, 1959, стр. 128). В пьесе, конечно, зрители видят сцену, и это, очевидно, место, где актеры исполняют свои роли. За кулисами они могут делать все, что хотят, и публика не будет знать, что они делают (пока они молчат). Большая часть нашего повседневного взаимодействия проходит на сцене, где аудитория может видеть все, что мы делаем, и слышать все, что мы говорим.Но мы также проводим много времени за кулисами в одиночестве, когда можем делать и говорить наедине (например, петь в душе), что мы не осмелились бы сделать или сказать публично.

Социальное взаимодействие предполагает управление впечатлениями. То, как студент ведет себя с профессором, вероятно, сильно отличается от того, как тот же студент ведет себя в городе с друзьями.

То, как мы одеваемся, также является одной из форм управления впечатлениями. Независимо от того, какую одежду вы носите, вы — один и тот же человек, но если вы оденетесь для собеседования при приеме на работу так же, как для вечеринки (если использовать наш предыдущий пример), собеседник может произвести впечатление, которое вы, возможно, не хотите производить.Если бы вы пришли на прием к врачу, и ваш врач был в купальном костюме, разве вам не было бы немного не по себе?

Социология имеет значение

Управление впечатлениями и собеседование

Концепция управления впечатлениями Эрвинга Гоффмана (1959), обсуждаемая в тексте, является одним из ключевых социологических открытий для понимания социального взаимодействия. Одна из причин, по которой эта концепция была так полезна, и одна из причин, по которой она интересует многих студентов колледжей, заключается в том, что управление впечатлениями имеет такое практическое значение.Любой, кто пошел на первое свидание или прошел собеседование при приеме на работу, сразу поймет, что управление впечатлениями — это то, чем мы все занимаемся, и сразу поймет важность эффективного управления впечатлениями .

Управление впечатлением важно во многих обстоятельствах и ситуациях, но, возможно, особенно важно во время собеседования. Многие научные публикации и руководства по поиску работы подчеркивают важность правильного управления впечатлениями во время собеседования, особенно собеседования для получения хорошо оплачиваемой работы на полный рабочий день, в отличие от работы в фаст-фуде или чего-то подобного (Ван Иддекинг, МакФарланд , & Raymark, 2007).Стратегии, которые они обсуждают, включают управление впечатлением, включающее одежду, язык тела и другие аспекты социального взаимодействия. Советы при собеседовании, которые они рекомендуют, включают (а) профессиональную одежду, (б) раннее появление на собеседовании, (в) крепкое рукопожатие, улыбку и взгляд в глаза интервьюеру, (г) сидение в удобной, но прямой позе, не перекрещивая себя. руки, (e) поддержание зрительного контакта с интервьюером на протяжении всего интервью, и (f) рукопожатие в конце интервью и выражение благодарности.

Эти стратегии и советы, вероятно, больше знакомы студентам из богатых семей, чем людям из рабочего класса, которые не учились в колледже. Социологи подчеркивают важность культурного капитала или отношений, навыков и знаний, которые позволяют людям достичь более высокого социального статуса (Bourdieu & Passeron, 1990). Люди, которые растут в бедности или почти бедности, в том числе непропорционально большое количество цветных, менее склонны к обладанию культурным капиталом, чем те, кто вырос в гораздо более богатых условиях.Отношения, навыки и знания, которыми многие студенты обладают и которые считают само собой разумеющимися, в том числе о том, как вести себя во время собеседования, гораздо менее знакомы людям, которые растут без культурного капитала. Выражаясь социологическим языком, они гораздо меньше знают о том, как управлять своими впечатлениями во время собеседования, если они его получат, и, следовательно, с меньшей вероятностью будут приняты на работу после интервью.

По этой причине многие государственные и частные агентства в бедных и рабочих сообществах по всей стране регулярно проводят семинары по навыкам прохождения собеседований.На этих семинарах особое внимание уделяется стратегиям, аналогичным описанным ранее. Одной из многих организаций, предлагающих эти семинары и оказывающих сопутствующие услуги, является Городская лига Лос-Анджелеса (http://www.laul.org/milken-family-literacy-and-youth-training-center) через свою организацию Milken Family Literacy and Центр обучения молодежи. Согласно его веб-сайту, этот центр «предоставляет комплексную систему услуг, программ и услуг, чтобы помочь молодежи и взрослым в развитии навыков, необходимых для конкуренции и получения значимой работы.«Большая часть того, что молодые и взрослые, посещающие его семинары и другие программы, учатся, — это навыки управления впечатлениями, которые помогают им найти работу. Концепция Гоффмана помогает изменить мир к лучшему.

В управлении впечатлениями участвуют отдельные лица, а также группы и организации. Рассмотрим только что упомянутый визит к врачу. Кабинет врача обычно «выглядит» определенным образом. Он чистый, с ковровым покрытием, красивой мебелью и такими журналами, как People , Time и Sports Illustrated .Такой кабинет убеждает пациентов, создавая впечатление, что врач и персонал являются компетентными профессионалами. Представьте, что вы вошли в кабинет врача и увидели рваные ковровые покрытия, сломанную мебель и журналы, такие как Maxim и Playboy . Какова была бы ваша мгновенная реакция? Как скоро ты развернешься и уйдешь из офиса? Как показывает этот фантастический пример, управление впечатлениями критически важно как для групп и организаций, так и для отдельных лиц.

Управление оттисками осуществляется с помощью физических настроек. Эти два заведения общественного питания передают совершенно разные впечатления о качестве еды и обслуживания, на которые могут рассчитывать посетители.

Жизнь наполнена оттисками. Сравните обстановку вашего любимого ресторана быстрого питания с интерьером очень дорогого ресторана, с которым вы, возможно, знакомы. Сравните внешний вид, одежду и поведение официантов и другого персонала в двух заведениях.Дорогой ресторан пытается создать впечатление, что еда будет восхитительной, а время, проведенное в нем, будет незабываемым и стоит потраченных денег. Ресторан быстрого питания пытается произвести прямо противоположное впечатление. На самом деле, если бы это выглядело слишком модно, вы, вероятно, подумали бы, что это слишком дорого.

Некоторые люди прилагают большие усилия, чтобы управлять впечатлениями, которые они производят. Вы, вероятно, сделали это на собеседовании или на свидании. В Нью-Йорке, столице книгоиздания, редакторы крупных издательских компаний и «суперагенты» авторов очень внимательно относятся к впечатлениям, которые они передают, потому что большая часть издательской индустрии зависит от сплетен, впечатлений и развития взаимопонимания.Редакторы и агенты часто вместе обедают в одном из немногих очень дорогих «силовых» ресторанов, где их присутствие обязательно нужно отметить. Издатели или старшие редакторы, которые обедают в этих ресторанах, будут есть только со знаменитыми авторами, другими старшими редакторами или издателями или важными агентами. Такие агенты редко обедают с младшими редакторами, которым «разрешено» есть только с младшими агентами. Еда с кем-то «ниже» вашего положения создаст неправильное впечатление (Arnold, 1998).

Эмоции и социальное взаимодействие

Когда мы взаимодействуем с другими людьми, в игру часто вступают определенные эмоции — чувства, которые начинаются со стимула и часто связаны с психологическими изменениями и желанием совершить определенные действия.Чтобы понять социальное взаимодействие, полезно понять, как возникают эти эмоции и как они влияют и на них влияет социальное взаимодействие.

Неудивительно, что биологи-эволюционисты и социологи расходятся во взглядах на происхождение эмоций. Многие биологи-эволюционисты думают, что человеческие эмоции существуют сегодня, потому что они давали эволюционное преимущество, когда человеческая цивилизация началась эоны назад (Плутчик, 2001). При таком способе мышления такая эмоция, как страх, могла бы помочь доисторическим людям (а также другим приматам и организмам) выжить, позволив им распознавать опасные ситуации и избегать их.Таким образом, люди, которые могли чувствовать страх и действовать в соответствии с ними, имели больше шансов выжить, чем те, кто не мог. Таким образом, страх стал биологическим инстинктом и частью нашего генетического наследия. Тот факт, что эмоции, такие как гнев, страх, ненависть, радость, любовь и печаль, встречаются во всем мире и в каждой культуре, предполагает, что эмоции действительно являются частью нашей биологической структуры как человека.

В отличие от эволюционного подхода, социологический подход подчеркивает, что эмоции социально сконструированы (Turner & Stets, 2006).Если вспомнить наше предыдущее обсуждение социального конструирования реальности, это означает, что люди учатся у своей культуры и своего социального взаимодействия, какие эмоции уместно проявлять в каких ситуациях. В частности, статусы и связанные с ними роли включают ожидания определенных эмоций, которые подходят или не подходят для данного статуса в данной социальной среде. Ожидается, что кто-то из присутствующих на свадьбе будет выглядеть и радоваться за пару, собирающуюся пожениться. Ожидается, что кто-то из присутствующих на похоронах будет выглядеть и скорбеть.Эмоции социально сконструированы, потому что они возникают из ролей, которые мы играем, и ситуаций, в которых мы находимся.

Социологи подчеркивают, что эмоции социально сконструированы, поскольку они возникают из ожиданий определенных ролей в определенных условиях. Поскольку мы ожидаем, что люди будут испытывать совершенно разные эмоции на свадьбах и похоронах, они обычно испытывают эти эмоции.

Эллиот Хармон — Свадьба — CC BY-SA 2.0; spazbot29 — Похороны — CC BY-SA 2.0.

Не говоря уже об истоках эмоций, эмоции по-прежнему играют важную роль в социальном взаимодействии, а социальное взаимодействие порождает эмоции. Соответственно, социологи обсудили многие аспекты эмоций и социального взаимодействия (Turner & Stets, 2006), некоторые из которых мы описываем здесь. Одним из важных аспектов является то, что неискренних проявлений эмоций могут быть использованы для манипулирования ситуацией. Например, ребенок или взрослый может плакать, чтобы завоевать сочувствие, и это явление обычно называют «крокодиловыми слезами».«Основной элемент многих романов и фильмов — притвориться сожалением о том, что богатый пожилой родственник очень болен, чтобы завоевать место в завещании родственника. Однако по той же причине люди, демонстрирующие неуместные эмоции, рискуют получить неодобрение со стороны общества. Если вы присутствуете на похоронах человека, которого не очень хорошо знаете, и от скуки вспомните недавний эпизод сериала The Simpsons , который заставляет вас хихикать, взгляды, которые вы получите, дадут понять, что ваше эмоциональное проявление совершенно неуместно.

Как показывает этот пример, второй аспект эмоций заключается в том, что мы часто оказываемся в ситуациях, которые «требуют» определенных эмоций, которых мы просто не чувствуем. Это несоответствие вынуждает большинство из нас управлять своими эмоциями, чтобы избежать социального неодобрения, и этот процесс называется эмоциональной работой (Hochschild, 1983). В свою очередь, необходимость заниматься эмоциональной работой часто приводит к тому, что мы испытываем другие эмоции, такие как гнев или разочарование.

Третий аспект заключается в том, что пол влияет на эмоции, которые мы испытываем и отображаем.В социологии работа над гендером и эмоциями часто подпадает под более широкую тему женственности и мужественности как выражения гендерных ролей, которые более подробно рассматриваются в главе 11 «Гендер и гендерное неравенство». Здесь достаточно сказать, рискуя показаться стереотипным, что определенные гендерные различия в эмоциях и их проявлении действительно существуют. Например, женщины плачут чаще и сильнее, чем мужчины, а мужчины внешне выражают гнев гораздо чаще, чем женщины. Ключевой вопрос заключается в том, проистекают ли гендерные различия в эмоциях (как и другие гендерные различия) больше из биологии или в большей степени из культуры, социализации и другого социального происхождения.В главе 11 «Гендер и гендерное неравенство» снова следует остановиться на этой основной дискуссии при изучении гендера.

По словам социолога Джонатана Тернера, положительные эмоции чаще встречаются среди богатых, а отрицательные — среди бедных.

Последний аспект заключается в том, что эмоции различаются в зависимости от социальных классов. Джонатан Тернер (2010) отмечает, что некоторые эмоции, такие как счастье и доверие, являются положительными эмоциями, тогда как другие эмоции, такие как гнев, страх и печаль, являются отрицательными.По его словам, положительные эмоции приводят к более успешному социальному взаимодействию и помогают получить необходимые ресурсы (например, веселое поведение и уверенность в себе могут помочь получить высокооплачиваемую работу или привлечь романтического партнера), в то время как отрицательные эмоции имеют противоположный эффект. Он добавляет, что положительные эмоции чаще встречаются среди высших социальных классов, в то время как отрицательные эмоции чаще встречаются среди более бедных социальных классов. Таким образом, эмоции являются «ценным ресурсом, который распределяется неравномерно» (Turner, 2010, стр.189–190). Высшие классы получают выгоду от своих положительных эмоций, в то время как низшие классы страдают от различных проблем из-за своих отрицательных эмоций. Таким образом, различие положительных и отрицательных эмоций в социальных классах способствует усилению социального неравенства.

Невербальное социальное взаимодействие

Социальное взаимодействие бывает вербальным и невербальным. Как обсуждалось в главе 3 «Культура», культура сильно влияет на невербальное общение или способы общения, не связанные с разговором.Невербальное общение включает в себя жесты, которые мы используем, и то, как далеко мы стоим, когда разговариваем с кем-то. Когда мы разговариваем с кем-то, происходит гораздо большее невербальное взаимодействие, чем просто жесты и отстранение. Мы можем улыбаться, смеяться, хмуриться, гримасничать или использовать любое количество других выражений лица (осознавая или не осознавая, что мы делаем это), которые позволяют людям, с которыми мы взаимодействуем, узнать, как мы относимся к тому, что мы говорим или они говорят. . Часто то, как мы действуем невербально, не менее важно, а иногда даже важнее, чем то, что говорят наши уста.

Поза тела — это еще одна форма невербального общения, которая часто сочетается с выражением лица, чтобы передать то, что человек чувствует. Сердитые люди могут скрестить руки или стоять, уперев руки в бедра, и пристально смотреть на кого-то. Кто-то, ссутулившись в кресле, выглядит либо очень комфортно, либо очень скучно, и ни одна поза не та, которую вы бы хотели использовать на собеседовании для работы, которую действительно хотели бы получить. Во время флирта мужчины и женщины могут принимать определенные позы.Сознательно или нет, они сидят или встают определенным образом, показывая, что они романтически заинтересованы в конкретном человеке и надеются, что этот человек ответит на этот интерес.

Уроки других обществ

Личное пространство и особняк: почему люди из других стран думают, что американцы холодны и далеки

Как обсуждается в тексте, один из аспектов невербального взаимодействия заключается в том, насколько далеко мы отстаем от того, с кем разговариваем. Чтобы развить мысль, впервые упомянутую в главе 2 «Взгляд на общество: проведение социологических исследований», американцы и граждане Великобритании и североевропейских стран обычно стоят на расстоянии трех-четырех футов от кого-то, кто является незнакомцем или знакомым.Если мы приближаемся к этому человеку без необходимости быть ближе — то есть мы не находимся в переполненном лифте, баре или другом месте, в котором невозможно отойти дальше друг от друга, — мы чувствуем себя некомфортно.

Напротив, люди во многих частях мира — в Южной и Центральной Америке, Африке, на Ближнем Востоке и в странах Западной Европы, таких как Франция, Испания и Италия — стоят гораздо ближе к тому, с кем они разговаривают. В этих странах люди во время разговора стоят на расстоянии всего 9-15 дюймов друг от друга.Если бы кто-то по какой-то причине хотел отойти еще на два фута, представитель одной из этих наций посчитал бы этого человека недружелюбным и вполне мог бы почувствовать себя оскорбленным (Ting-Toomey, 1999; Samovar, Porter, & McDaniel, 2010).

Ваш автор однажды попал в такую ​​ситуацию в штате Мэн. Я разговаривал с профессором из ближневосточной страны, который стоял очень близко ко мне. Чтобы чувствовать себя более комфортно, я отступил на шаг или два, даже не осознавая этого. Профессор двинулся вперед, видимо, для того, чтобы самому чувствовать себя комфортнее, а затем я отступил.Он снова двинулся вперед, а я снова двинулся назад. За несколько минут мы переместились на 20-30 футов!

Когда американцы путешествуют за границу, неофициальные данные показывают, что они часто думают, что люди в других странах настойчивы и требовательны, и что эти граждане считают американцев холодными и отчужденными (Ellsworth, 2005). Хотя между американцами и людьми из других стран существует много культурных различий, личное пространство — одно из самых важных различий. Этот факт является важным уроком для любого американца, выезжающего за границу, а также демонстрирует значение культуры для поведения и, следовательно, ценность социологической точки зрения.

Как и в случае с эмоциями, пол, по-видимому, влияет на невербальное общение людей (Hall, 2006). Например, ряд исследований показывает, что женщины чаще, чем мужчины, улыбаются, кивают и имеют более выразительные лица. И снова биологи и социологи расходятся во мнениях относительно происхождения этих и других гендерных различий в невербальном общении, при этом социологи приписывают различия гендерным ролям, культуре и социализации.

Исследования показывают, что женщины обычно улыбаются чаще, чем мужчины.Биологи и социологи расходятся во мнениях по поводу происхождения этих гендерных различий в невербальном общении.

Гендерные различия существуют также в двух других формах невербального взаимодействия: зрительном контакте и прикосновении. Женщины чаще, чем мужчины, смотрят прямо в глаза людям, с которыми они взаимодействуют, — процесс, называемый пристальным взглядом . Такое пристальное внимание должно вызывать интерес к взаимодействию и не создавать угрозы. С другой стороны, мужчины с большей вероятностью, чем женщины, будут смотреть на кого-то с действительно угрожающим взглядом.Мужчина может пристально смотреть на мужчину, потому что ему не нравится то, что другой мужчина сказал или сделал; мужчина может смотреть на женщину, потому что смотрит на нее как на сексуальный объект. Прикасаясь, мужчины чаще, чем женщины, прикасаются к кому-то, особенно если это женщина; например, ведя ее через дверной проем, он мог бы положить руку ей за руку или за спину. С другой стороны, женщины с большей вероятностью, чем мужчины, прикасаются к себе, когда разговаривают с кем-то, и этот процесс называется само прикосновение .Таким образом, если женщина говорит «Я думаю, что…», она может кратко коснуться области чуть ниже шеи, чтобы обратиться к себе. Мужчины реже относятся к себе подобным образом.

Основные выводы

• Драматургический подход уподобляет социальное взаимодействие драматической постановке.
• Люди обычно пытаются управлять впечатлением, которое они производят при взаимодействии с другими. Социальное взаимодействие можно понимать как серию попыток управления впечатлениями.
• Различные виды ролевого напряжения и проблемы часто возникают, когда люди пытаются выполнять роли, ожидаемые от них из множества занимаемых ими статусов.
• Эмоции и невербальное общение — важные компоненты социального взаимодействия. Социологи и биологи расходятся во мнениях относительно происхождения гендерных различий в этих двух компонентах.

Для вашего обзора

1. Опишите недавний пример того, как вы пытались управлять впечатлением, которое вы производили при социальном взаимодействии.
2. Опишите недавний пример проблемы с ролями, с которой вы столкнулись, и что вы сделали, чтобы уменьшить эту проблему.
3. Если бы вы руководили нашим обществом, какую практику социализации вы бы больше всего пытались изменить, чтобы улучшить наше общество? Поясните свой ответ.

Улучшение социального взаимодействия: что предлагает социология

Если цель этой книги — помочь вам лучше понять себя и окружающий вас социальный мир, то социологическое понимание социального взаимодействия должно помочь вашему собственному социальному взаимодействию, а также взаимодействию других людей.

Мы видим доказательства практической ценности социологического понимания во вставках «Социология, имеющая значение» и «Уроки других обществ» в этой главе.Во вставке «Социология меняет мир» обсуждалось влияние, которое концепция Гоффмана об управлении впечатлением оказала на поиск работы в целом и, в частности, на усилия по повышению шансов трудоустройства бедных и цветных людей. Во вставке «Уроки других обществ» обсуждалось, почему американцам иногда трудно общаться с людьми за границей. Различия в личном пространстве могут вызвать обиду между американцами и людьми из других стран.

Если мы осознаем важность управления впечатлениями, мы можем лучше осознавать впечатления, которые мы производим в наших повседневных взаимодействиях, будь то беседа с профессором, собеседование при приеме на работу, выход на первое свидание. , или разговаривая с полицейским, остановившим вас.Точно так же, если мы осознаем важность личного пространства, мы можем улучшить наше взаимодействие с людьми с разным культурным происхождением. Таким образом, если мы американцы североевропейского происхождения и взаимодействуем с людьми из других стран, мы можем осознавать, что физическое расстояние имеет значение, и, возможно, стоим ближе к кому-то, чем мы обычно можем чувствовать себя комфортно, чтобы помочь другому человеку чувствовать себя более комфортно и нравиться. нам больше. И наоборот, читатели, не являющиеся американцами североевропейского происхождения, могут отступить на шаг или два назад, чтобы достичь тех же целей.

Чтобы проиллюстрировать важность улучшения социального взаимодействия между людьми из разных культур, федеральное правительство подготовило документ под названием «Развитие культурной компетентности в программах психического здоровья в случае стихийных бедствий: руководящие принципы и рекомендации» (http: // mentalhealth. Samhsa.gov/ публикации / allpubs / sma03-3828 / sectiontwo.asp). Этот документ предназначен для помощи специалистам в области психического здоровья, которые помогают жертвам стихийных бедствий в других странах или в Соединенных Штатах.Он предупреждает профессионалов о том, что культурные различия могут препятствовать их усилиям по оказанию помощи жертвам: «Как вербальное, так и невербальное общение может быть препятствием для предоставления эффективного консультирования в кризисных ситуациях, когда выжившие и работники принадлежат к разным культурам. Культура влияет на то, как люди выражают свои чувства, а также на то, какие чувства уместно выражать в данной ситуации. Неспособность общаться может заставить обе стороны чувствовать себя отчужденными и беспомощными ». Он также советует профессионалам осознавать потребности в личном пространстве людей, которым они пытаются помочь: «Человек из одной субкультуры может прикоснуться к другой или приблизиться к ней в качестве дружеского жеста, тогда как кто-то из другой культуры может счесть такое поведение агрессивным. .Консультанты по вопросам стихийных бедствий должны искать ключи к разгадке потребности выжившего в пространстве. Такие подсказки могут включать, например, отодвинуть стул назад или подойти ближе ». Как поясняется в этом документе, если мы сможем опираться на социологическое понимание для улучшения наших навыков социального взаимодействия, мы сможем помочь не только себе, но и людям из других культур.

Список литературы

Арнольд М. (1998, 11 июня). Искусство прелюдии за столом. Нью-Йорк Таймс , стр. B3.

Бергер, П., И Лакманн, Т. (1963). Социальное конструирование реальности . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Doubleday.

Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (1990). Воспроизведение в образовании, обществе и культуре . Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.

Эллсуорт, М. (12 декабря 2005 г.). Пересечение культур — личное пространство. ExPatFacts . Получено с http://www.expatfacts.com/2005/12/crossing_cultures_personal_spa.html.

Гарфинкель, Х. (1967). Исследования по этнометодологии .Кембридж, Англия: Polity Press.

Гоффман Э. (1959). Представление себя в повседневной жизни . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Doubleday.

Холл, Дж. А. (2006). Невербальное общение женщин и мужчин: сходства, различия, стереотипы и происхождение. В В. Манусов и М. Л. Паттерсон (ред.), The Sage handbook of невербальная коммуникация (стр. 201–218). Таузенд-Оукс, Калифорния: Сейдж.

Хохшильд А. Р. (1983). Управляемое сердце: коммерциализация человеческих чувств .Беркли: Калифорнийский университет Press.

Киркхэм, Г. Л. (1984). Уличные уроки профессора. В R. G. Culbertson (Ed.), «Порядок согласно закону»: Чтения по уголовному правосудию (стр. 77–89). Проспект Хайтс, Иллинойс: Waveland Press.

Плутчик Р. (2001). Природа эмоций. Американский ученый, 89 , 344–350.

Тинг-Туми, С. (1999). Общение между культурами . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд Пресс; Самовар, Л. А., Портер, Р. Э., и МакДэниел, Э.Р. (2010). Общение между культурами (7-е изд.). Бостон, Массачусетс: Уодсворт.

Тернер, Дж. Х., & Стетс, Дж. Э. (2006). Социологические теории человеческих эмоций. Ежегодный обзор социологии, 32 , 25–52.

Тернер, Дж. Х. (2010). Стратификация эмоций: некоторые предварительные обобщения. Социологический опрос, 80 , 168–199.

Ван Иддекинг, К. Х., МакФарланд, Л. А., и Реймарк, П. Х. (2007). Антецеденты использования и эффективности управления впечатлениями в структурированном интервью. Журнал менеджмента, 33 , 752–773.

Взаимодействие человека и животных — OHAIRE — Колледж ветеринарной медицины

Основная задача лаборатории OHAIRE — оценка уникальных и широко распространенных взаимодействий между людьми и животными посредством тщательных научных исследований.

Узнайте больше о текущих исследованиях лаборатории OHAIRE по этой теме.

Прочтите опубликованное лабораторией OHAIRE исследование по этой теме.

Взаимодействие человека и животного (HAI) — это широкий термин, обозначающий любые отношения или взаимодействия между человеком и животным, не являющимся человеком.Хотя люди жили вместе с животными на протяжении тысяч лет, исследования в области взаимодействия человека и животных являются относительно новыми. Только в последние несколько десятилетий исследователи начали изучать влияние взаимоотношений человека с другими животными [1]. Одним из компонентов взаимодействия человека и животного является связь человека и животного, которую часто определяют как взаимовыгодные отношения между людьми и животными, влияющие на здоровье и благополучие обоих. Согласно некоторым исследованиям, взаимодействие с животными может улучшить наше физическое [2] и психическое здоровье [3, 4, 5], а также улучшить аспекты нашей повседневной жизни [6].Аналогичным образом, исследования показали, что взаимодействие человека и животного может иметь положительные результаты и для некоторых из вовлеченных животных, включая снижение тревожности и страха [7] и пользу для здоровья [8]. Однако эти результаты не универсальны, и остается необходимость в тщательных научных исследованиях для более глубокой оценки результатов [9].

Какие типы взаимодействий между людьми и животными бывают?

Взаимодействие человека и животного включает в себя многие отношения, которые у нас есть с животными, включая животных-компаньонов, животных для эмоциональной поддержки, рабочих животных и любые виды вмешательства с участием животных.Вмешательство с участием животных — это общий термин для вмешательства, которое намеренно включает животных в свой процесс. Три ветви вмешательства с участием животных включают в себя: (1) терапию с помощью животных, которая представляет собой включение животных в качестве формы лечения в целенаправленное вмешательство, (2) мероприятия с участием животных, которые представляют собой менее структурированные мероприятия по обогащению. животные, предназначенные для повышения качества жизни участников, и (3) Обучение с помощью животных, которые представляют собой структурированные действия, предназначенные для повышения академических или образовательных способностей участника [10, 11].

В категорию «Вмешательство с помощью животных» также относятся животные-поводыри или животные-помощники, которые обучены выполнять определенные задачи, помогая людям с ограниченными возможностями в их повседневной деятельности [12]. Животные-поводыри отличаются от животных-терапевтов тем, что они обучены помогать одному конкретному человеку, которого они могут сопровождать в общественных местах [13]. Напротив, терапевтические животные предлагают поддержку одному или нескольким людям при содействии проводника, который не участвует в вмешательстве.

Всегда ли полезно взаимодействие человека и животного?

Несмотря на преимущества взаимоотношений человека с животными, не все взаимодействия человека и животного положительны [14].Некоторые виды или отдельные животные не подходят для близких отношений с людьми или для участия в интервенции с участием животных. Точно так же некоторые люди могут находить контакт с животными неприятным, у них может быть аллергия или страх. Взаимодействие человека и животных может проявляться по-разному в разных культурах в зависимости от видов животных, различных культурных взглядов на животных, не относящихся к человеку, и семейной истории владения домашними животными [15].

Взаимодействие человека и животного может быть выгодным для одной стороны, но не для другой, например, в случаях, когда животное не было социализировано с людьми до взаимодействия и чувствует стресс или страх.Более серьезные причинения вреда, такие как жестокое обращение с животными, пренебрежение и укусы животных, представляют опасность как для людей, так и для животных. Поэтому важно признать, что не каждое взаимодействие человека и животного является положительным, и важна оценка опыта и результатов как людей, так и животных [16].

В лаборатории OHAIRE мы изучаем как положительные, так и отрицательные аспекты вмешательства с участием животных и взаимодействия человека и животного. Благодаря этому процессу мы надеемся получить более полную картину уникальных и широко распространенных взаимодействий между людьми и животными.Наша цель — провести значимое, клинически значимое исследование, которое улучшит взаимодействие и результаты для обеих сторон.

Автор Элисон К. Киркхэм и группа OHAIRE

Список литературы

1. МакКьюн, С., Крюгер, К. А., Гриффин, Дж. А., Эспозито, Л., Фройнд, Л. С., Херли, К. Дж., И Буре, Р. (2014). Эволюция исследований взаимной выгоды взаимодействия человека и животного . Animal Frontiers, 4 (3), 49-58.
2. Матчок, Р.Л. (2015). Владение домашними животными и физическое здоровье . Текущее мнение в психиатрии , 28 (5), 386-392.
3. Кроссман, М. К., Каздин, А. Э., Матийчак, А., Китт, Э. Р., и Сантос, Л. Р. (2018). Влияние взаимодействия с собаками на аффект, тревогу и возбуждение у детей. Журнал клинической детской и подростковой психологии , 1–14.
4. Берген-Сико, Д., Смит, Ю., Вулфорд, К., Гули, К., Хэннон, К., Вудрафф, Р., Спайсер, М., и Гамп, Б.(2018). Владение собаками и их дрессировка уменьшают симптомы посттравматического стресса и повышают самосострадание среди ветеранов: результаты длительного контрольного исследования. Журнал альтернативной и дополнительной медицины , 24 (12), 1166–1175.
5. Крюгер, К. А., и Серпелл, Дж. А. (2010). Вмешательства с использованием животных в психическое здоровье: определения и теоретические основы. В A. Fine (Eds.), Справочник по терапии с использованием животных (3 ^rd , стр.33-48). Сан-Диего: Academic Press.
6. Ричардс, Э. А., МакДонаф, М. Х., Эдвардс, Н. Э., Лайл, Р. М., и Тропед, П. Дж. (2013). Психосоциальные факторы и факторы окружающей среды, связанные с выгуливанием собак. Международный журнал по укреплению здоровья и просвещению, 51 (4), 198-211.
7. Клотье, С., Панксепп, Дж., И Ньюберри, Р. К. (2012). Игривое обращение с животными снижает страх перед людьми в лабораторных крысах. Прикладная наука о поведении животных, 140 (3-4), 161-171.
8. Гуркоу, Н., Хамон, С. К., и Филлипс, К. Дж. С. (2014). Влияние нежных поглаживаний и вокала на поведение, иммунитет слизистых оболочек и заболевания верхних дыхательных путей у тревожных кошек из приюта. Профилактическая ветеринария, 117 (1), 266-275.
9. Витцтум К. и Урбаник Дж. (2016). Оценка собаки: теоретический анализ действий животного-компаньона при взаимодействии человека и животного. Общество и животные, 24 (2), 172-185.
10. Штраф, А.Х., & Макинтош, Т. К. (2015). Вмешательства с использованием животных: переход на перекресток объяснения инстинктивной связи под пристальным вниманием научных исследований. В Энциклопедии психического здоровья Х. Фридмана (ред.) , (2 ^nd , стр. 68-73). Академическая пресса.
11. Международная ассоциация организаций по взаимодействию людей и животных (IAHAIO), Целевая группа по определениям вмешательств с помощью животных и руководящим принципам по благополучию вовлеченных животных. (2014). Отчет IAHAIO «Определения вмешательств с помощью животных» и «Рекомендации по благополучию вовлеченных животных». Получено с https://iahaio.org/new/index.php?display=declarations
12. Паренти, Л., Форман, А., Мид, Б. Дж., И Вирт, О. (2013). Пересмотренная таксономия животных-помощников. Журнал исследований и разработок в области реабилитации, 50 (6), 745-56.
13. Закон об американцах с ограниченными возможностями 1990 г., 42 U.S.C.A. § 12101 и след. (Запад 1993).
14. Dhont, K., Hodson, G., Loughnan, S., & Amiot, C.E. (2019). Переосмысление отношений между людьми и животными: критическая роль социальной психологии. Групповые процессы и межгрупповые отношения, 22 , 769-784.
15. Грей, П. Б., и Янг, С. М. (2011). Динамика человека и домашнего животного в кросс-культурной перспективе. Anthrozoös, 24 (1), 17-30.
16. Лернер, Х. (2019). Предложение по комплексному подходу к оценке вмешательств с участием животных на человеке и животных. Международный журнал экологических исследований и общественного здравоохранения, 16 (22), 4305.

5.4 Взаимодействие функций | Интерпретируемое машинное обучение

Взаимодействие функций

Когда объекты взаимодействуют друг с другом в модели прогнозирования, прогноз не может быть выражен как сумма эффектов признаков, потому что эффект одного объекта зависит от значения другого объекта.Предикат Аристотеля «Целое больше, чем сумма его частей» применяется при наличии взаимодействий.

Взаимодействие с функциями?

Если модель машинного обучения делает прогноз на основе двух функций, мы можем разложить прогноз на четыре члена: постоянный член, член для первой функции, член для второй функции и термин для взаимодействия между двумя функциями. .
Взаимодействие между двумя функциями — это изменение прогноза, которое происходит путем изменения функций после рассмотрения эффектов отдельных функций.

Например, модель предсказывает стоимость дома, используя размер дома (большой или маленький) и местоположение (хорошее или плохое) в качестве характеристик, что дает четыре возможных прогноза:

хорошее	большой	300 000
хорошо	малый	200 000
плохо	большой	250 000
плохо	малый	150 000

Мы разлагаем прогноз модели на следующие части: постоянный член (150 000), эффект для объекта размера (+100 000, если большой; +0, если маленький) и эффект для местоположения (+50 000, если хорошо; +0, если плохо).Это разложение полностью объясняет предсказания модели. Эффект взаимодействия отсутствует, потому что прогноз модели представляет собой сумму эффектов отдельных функций для размера и местоположения. Когда вы делаете небольшой дом большим, прогноз всегда увеличивается на 100000, независимо от местоположения. Кроме того, разница в прогнозе между хорошим и плохим местоположением составляет 50 000, независимо от размера.

Давайте теперь рассмотрим пример взаимодействия:

хорошее	большой	400 000
хорошо	малый	200 000
плохо	большой	250 000
плохо	малый	150 000

Мы разбиваем таблицу прогнозов на следующие части: постоянный член (150 000), эффект для объекта размера (+100 000, если большой, +0, если маленький) и эффект для местоположения (+50 000, если хорошо, +0, если плохо).Для этой таблицы нам понадобится дополнительный термин для взаимодействия: +100000, если дом большой и в хорошем месте. Это взаимодействие между размером и местоположением, потому что в этом случае разница в прогнозе между большим и маленьким домом зависит от местоположения.

Один из способов оценить силу взаимодействия — измерить, насколько вариация прогноза зависит от взаимодействия функций. Это измерение, названное H-статистикой, было введено Фридманом и Попеску (2008).

Теория: H-статистика Фридмана

Мы собираемся иметь дело с двумя случаями. Во-первых, это показатель двустороннего взаимодействия, который сообщает нам, взаимодействуют ли и в какой степени два элемента модели друг с другом; во-вторых, мера общего взаимодействия, которая сообщает нам, взаимодействует ли функция в модели со всеми другими функциями и в какой степени. Теоретически можно измерить произвольное взаимодействие между любым количеством функций, но эти два случая являются наиболее интересными.

Если две функции не взаимодействуют, мы можем разложить функцию частичной зависимости следующим образом (предполагая, что функции частичной зависимости центрированы в нуле):

\ [PD_ {jk} (x_j, x_k) = PD_j (x_j) + PD_k (x_k) \]

, где \ (PD_ {jk} (x_j, x_k) \) — двусторонняя функция частичной зависимости обоих признаков, а \ (PD_j (x_j) \) и \ (PD_k (x_k) \) — функции частичной зависимости единичные особенности.

Аналогичным образом, если функция не взаимодействует ни с одной из других функций, мы можем выразить функцию прогнозирования \ (\ hat {f} (x) \) как сумму функций частичной зависимости, где первое слагаемое зависит только от j а второй — по всем остальным функциям, кроме j:

.

\ [\ hat {f} (x) = PD_j (x_j) + PD _ {- j} (x _ {- j}) \]

, где \ (PD _ {- j} (x _ {- j}) \) — функция частичной зависимости, которая зависит от всех характеристик, кроме j-й особенности.

Это разложение выражает функцию частичной зависимости (или полного прогнозирования) без взаимодействий (между признаками j и k или, соответственно, j и всеми другими признаками).На следующем этапе мы измеряем разницу между наблюдаемой функцией частичной зависимости и разложенной функцией без взаимодействий. Мы вычисляем дисперсию выходных данных частичной зависимости (для измерения взаимодействия между двумя функциями) или всей функции (для измерения взаимодействия между функцией и всеми другими функциями). Величина дисперсии, объясняемая взаимодействием (разница между наблюдаемым PD и PD без взаимодействия), используется в качестве статистики силы взаимодействия. Статистика равна 0, если взаимодействия нет вообще, и 1, если вся дисперсия \ (PD_ {jk} \) или \ (\ hat {f} \) объясняется суммой функций частичной зависимости.Статистика взаимодействия, равная 1 между двумя функциями, означает, что каждая отдельная функция PD является постоянной, и влияние на прогноз происходит только через взаимодействие. H-статистика также может быть больше 1, что труднее интерпретировать. Это может произойти, когда дисперсия 2-стороннего взаимодействия больше, чем дисперсия 2-мерного графика частичной зависимости. {(i)}) \]

Оценка H-статистики требует больших затрат, потому что она выполняет итерацию по всем точкам данных, и в каждой точке должна быть оценена частичная зависимость, которая, в свою очередь, выполняется для всех n точек данных.В худшем случае нам понадобится 2n ² вызовов функции прогнозирования моделей машинного обучения для вычисления двусторонней H-статистики (j против k) и 3n ² для общей H-статистики (j против всех ). Чтобы ускорить вычисления, мы можем сделать выборку из n точек данных. Недостатком этого является увеличение дисперсии оценок частичной зависимости, что делает H-статистику нестабильной. Поэтому, если вы используете выборку для уменьшения вычислительной нагрузки, убедитесь, что вы выбрали достаточное количество точек данных.

Фридман и Попеску также предлагают тестовую статистику для оценки того, значительно ли отличается H-статистика от нуля. Нулевая гипотеза — отсутствие взаимодействия. Чтобы сгенерировать статистику взаимодействия при нулевой гипотезе, вы должны иметь возможность настроить модель так, чтобы в ней не было взаимодействия между функцией j и k или всеми остальными. Это возможно не для всех типов моделей. Поэтому этот тест зависит от модели, а не зависит от модели и как таковой здесь не рассматривается.

Статистика силы взаимодействия также может применяться в настройке классификации, если прогноз является вероятным.

Примеры

Давайте посмотрим, как взаимодействие функций выглядит на практике! Мы измеряем силу взаимодействия функций в машине вектора поддержки, которая прогнозирует количество арендованных велосипедов на основе погодных и календарных характеристик. На следующем графике показана H-статистика взаимодействия функций:

РИСУНОК 5.24: Сила взаимодействия (H-статистика) для каждой функции со всеми другими функциями для машины вектора поддержки, прогнозирующей аренду велосипедов. В целом, эффекты взаимодействия между функциями очень слабые (менее 10% дисперсии, объясняемой для каждой функции).

В следующем примере мы вычисляем статистику взаимодействия для задачи классификации. Мы анализируем взаимодействия между функциями в случайном лесу, обученном прогнозированию рака шейки матки, с учетом некоторых факторов риска.

РИСУНОК 5.25: Сила взаимодействия (H-статистика) для каждой характеристики со всеми другими функциями для случайного леса, прогнозирующего вероятность рака шейки матки. Годы употребления гормональных контрацептивов имеют самый высокий относительный эффект взаимодействия со всеми другими особенностями, за которым следует количество беременностей.

Посмотрев на взаимодействие каждой функции со всеми другими функциями, мы можем выбрать одну из функций и глубже погрузиться во все двусторонние взаимодействия между выбранной функцией и другими функциями.

РИСУНОК 5.26: Двусторонняя сила взаимодействия (H-статистика) между количеством беременностей и характеристиками друг друга. Существует сильная взаимосвязь между количеством беременностей и возрастом.

Преимущества

H-статистика взаимодействия опирается на теорию через частичное разложение зависимости.

H-статистика имеет значимую интерпретацию : Взаимодействие определяется как доля дисперсии, которая объясняется взаимодействием.

Поскольку статистика безразмерная , она сопоставима по функциям и даже по моделям.

Статистика обнаруживает все виды взаимодействий , независимо от их конкретной формы.

С помощью H-статистики также можно анализировать произвольных более высоких взаимодействий , таких как сила взаимодействия между 3 или более объектами.

Недостатки

Первое, что вы заметите: H-статистика взаимодействия требует много времени для вычисления, потому что это затратно с точки зрения вычислений .

Расчет включает оценку предельных распределений. Эти оценки также имеют определенную дисперсию , если мы не используем все точки данных. Это означает, что по мере того, как мы выбираем точки, оценки также меняются от цикла к запуску, и результаты могут быть нестабильными . Я рекомендую повторить вычисление H-статистики несколько раз, чтобы проверить, достаточно ли у вас данных для получения стабильного результата.

Неясно, значительно ли взаимодействие превышает 0. Нам потребуется провести статистический тест, но этот тест (пока) недоступен в версии , не зависящей от модели.

Что касается тестовой задачи, трудно сказать, когда H-статистика достаточно велика, чтобы мы могли считать взаимодействие «сильным».

Кроме того, H-статистика может быть больше 1, что затрудняет интерпретацию.

H-статистика говорит нам о силе взаимодействий, но не говорит нам, как эти взаимодействия выглядят.Для этого и нужны графики частичной зависимости. Целесообразный рабочий процесс состоит в измерении силы взаимодействия и последующем создании 2D-частичных графиков зависимости для интересующих вас взаимодействий.

H-статистика не может быть использована осмысленно, если входными данными являются пиксели. Таким образом, этот метод бесполезен для классификатора изображений.

Статистика взаимодействия работает в предположении, что мы можем перемешивать функции независимо. Если функции сильно коррелируют, предположение нарушается, и мы интегрируем комбинации функций, которые в действительности очень маловероятны .Это та же проблема, что и у графиков частичной зависимости. Нельзя сказать вообще, ведет ли это к переоценке или недооценке.

Иногда результаты бывают странными и для небольших симуляций не дает ожидаемых результатов . Но это скорее анекдотическое наблюдение.

Реализации

В качестве примеров в этой книге я использовал пакет R iml , который доступен в CRAN, а версия для разработки — на Github. Существуют и другие реализации, ориентированные на конкретные модели: пакет R предварительно реализует RuleFit и H-статистику.Пакет R gbm реализует модели с градиентным усилением и H-статистику.

Альтернативы

H-статистика — не единственный способ измерения взаимодействий:

Variable Interaction Networks (VIN) от Hooker (2004) — это подход, который разделяет функцию прогнозирования на основные эффекты и взаимодействия функций. Затем взаимодействия между функциями визуализируются в виде сети. К сожалению, программного обеспечения пока нет.

Взаимодействие функций на основе частичной зависимости, Гринвелл и др.al (2018) измеряет взаимодействие между двумя функциями. Этот подход измеряет важность функции (определяемую как дисперсия функции частичной зависимости) одной функции в зависимости от различных фиксированных точек другой функции. Если дисперсия высока, то объекты взаимодействуют друг с другом, если она равна нулю, они не взаимодействуют. Соответствующий пакет R vip доступен на Github. Пакет также охватывает графики частичной зависимости и важность функций.

.