Взрослый человек это: что это означает, определение в психологии

что это означает, определение в психологии

В детстве мы все мечтали скорее стать повзрослеть. Мы выросли, у некоторых уже есть свои дети, а стали ли мы взрослыми? Попробуем разобраться, что означает это слово.

Что подразумевает понятие «взрослый»?

Часто можно слышать от людей рассуждения о том, что тот или иной человек никак не хочет становиться взрослым, ведет себя как подросток. Возникает и другая ситуация: когда мы, наоборот, наблюдаем несовершеннолетнего, который восхищает своими взрослыми поступками.

Понятие «взрослость» не зависит от количества прожитых лет

Взрослый – это тот человек, который самостоятельно принимает адекватные решения, способен осознать последствия этого и выполняет все по задуманному плану, не нанося при этом вред себе или окружающим.

Взрослый человек берет на себя ответственность, четко осознает, что только от него зависит та или иная ситуация, и стремится сделать все необходимое для достижения цели. Причем возраст, наличие паспорта, семьи тут не имеют никакого значения.

Выясним, почему же некоторые люди так и не становятся взрослыми.

Когда человек становится взрослым?

Почему человек не становится взрослым?

Прежде всего – это вина тех взрослых, с которыми воспитывался ребенок. Об этом говорят все психологи: родители, бабушки и дедушки не разрешали ребенку быть самостоятельным. Они принимали за него решения, контролировали абсолютно все происходящее, не вовлекали в семейные дела, оберегали от всяческих потрясений. Все это обычно объясняется родительской любовью, но даже заботы должно быть в меру. Долгая родительская опека не приводит ни к чему хорошему: ребенок взрослеет, но так и не учится принимать самостоятельные решения.

Поэтому психологи и рекомендуют родителям давать больше самостоятельности детям. Конечно, сначала это не будут какие-то глобальные решения: к примеру, просто позвольте ребенку самому выбрать – какие брючки или платьице надеть сегодня в садик.

Чаще советуйтесь с малышом: пусть он знает, что его мнение важно для вас, и от него зависит дальнейшее развитие событий

Обозначьте обязанности сына или дочери. Непременно подчеркивайте, что он все сделал правильно, хвалите и говорите, что малыш становится взрослым. Так в сознании детей закрепляется, что быть взрослым – это труд, ответственность, обдуманные поступки.

Разговаривайте на эту тему. Выясните, что ребенок подразумевает под взрослостью. Объясните, что значит это слово на самом деле.

Детьми понятие «взрослость» чаще ассоциируется со вседозволенностью – позже это может стать проблемой. Поэтому ваши беседы должны носить поучительный характер и раскрывать тот очевидный факт, что взрослым также многое запрещено. Но они на то и взрослые, чтобы понимать: определенные поступки совершать нельзя – например, курить, ходить без шапки зимой и т.д. Это сформирует правильное понятие «взрослости».

Почему человек не взрослеет?

Как быть с подростками?

Больше всего хлопот доставляют родителям не взрослеющие подростки: порой такие дети доводят маму и папу до отчаяния.

Детям в этом случае нужно помочь. К примеру, ваш сын или дочь не желает учиться, не ложится вовремя спать, а утром не может проснуться, так как опять всю ночь просидел за компьютером. Попробуйте пустить ситуацию на самотек, особенно если есть уверенность, что ребенок до сих пор получает хорошие оценки только благодаря вашей неустанной бдительности.

Дайте подростку возможность получить плохую отметку – он увидит, к чему приводит его безрассудство. Потребуйте исправить ситуацию: так он будет учиться исправлять ошибки и сделает выводы, что проще их не совершать.

Не убирайте комнату повзрослевшего ребенка, научите его готовить и просите помощи в любых делах. Хвалите и говорите – какого чудесного взрослого сына или дочку вы воспитали!

Как быть со взрослыми?

Если ваш великовозрастный сын или дочь не хотят работать или учиться, живут на всем готовом и ведут себя как избалованные малыши – выход один. Нужно немедленно перестать опекать такого человека, не давать денег, предложить пожить самостоятельно.

Это категоричное решение дается нелегко – понятно, что вам жалко свое взрослое дитя, но необходимость действительно назрела. Можете, например, подарить себе возможность отдохнуть: съездите на курорт или к родственникам, а дитятко пусть поживет одно и само решает, на что и как ему жить.

Что делать с не желающим взрослеть взрослым ребенком?

Как не допустить ситуации, когда близкий человек не взрослеет?

По мере взросления ребенка давайте ему все новые и новые обязанности:

• подростку предложите подработать в каникулы и помочь семье;
• не решайте все проблемы за супруга или супругу, который не хочет становиться взрослым;
• предоставьте близкому человеку возможность быть ответственным за свою жизнь и решения.

Это нелегкий труд – быть взрослым, но и в этой поре есть свои прекрасные моменты, поэтому не лишайте близких людей шанса быть взрослыми. Человек становится взрослым только тогда, когда осознает, что нужно быть самостоятельным и ответственным.

Вы можете посмотреть полезное видео, где говорят о том, что значит быть взрослым:

 

Что такое быть взрослым, зачем это нужно и почему так сложно?

Что такое психологическая зрелость?

Что такое «быть взрослым»? И почему многие из нас этого не умеют, хотя по паспорту, казалось бы, давно пора? Дело в том, что есть физическая зрелость, а есть психологическая. И порой они не совпадают. Думаю, любой из нас знает подростков и детей, которые словно уже родились серьезными и ответственными… и вечных мальчишек и девчонок, которым может быть по 30, 40 и 50+ лет.

Казалось бы, здорово быть большим ребенком, который способен непосредственно веселиться вне зависимости от возраста… но не все так просто. Давайте попробуем разобраться.

Каков он – психологически взрослый человек?

Обычно, когда говорят о взрослении, упоминают в первую очередь о личных качествах. И главный признак психологической зрелости – способность нести ответственность за свою жизнь, за свое душевное, эмоциональное и физическое состояние.

Кроме того, считается, что психологически зрелая личность должна уметь:

• Самостоятельно принимать решения и отвечать за их последствия, в том числе негативные
• Признавать и нести ответственность за ошибки, но уметь прощать себя за них
• Контролировать эмоции при необходимости, конструктивно их выражать – то есть не давить в себе, но и не нагружать ими окружающих
• Адекватно воспринимать реальность, не питать иллюзий по поводу себя и окружающего мира
• Общаться с людьми, учитывать их мнение, но в то же время – не зависеть от критики окружающих
• Налаживать взаимодействие, отношения с окружающими людьми, при этом не нуждаться в постоянном внимании, понимании и сопереживании
• Сосредотачиваться, концентрироваться на работе, задаче, успешно мотивировать себя на работу и преодоление трудностей, при этом уметь вовремя отдохнуть
• Принимать, прощать и любить себя, но в то же время уметь контролировать себя и не потакать своим слабостям
• Принимать, прощать и любить других людей, но в то же время уметь защищать свои личные границы, отстаивать свое достоинство
• Понимать, в какой момент нуждаешься в помощи и принимать ее
• Осознавать свое поведение, рефлексировать, анализировать свой жизненный опыт

Список впечатляет, не так ли? Если все это собрать вместе, получится какой-то ангел во плоти без единой слабости. Или робот. Я – не такой, вы, думаю, тоже. И вряд ли вы такого где-то встречали. Выходит, на свете нет ни одного взрослого человека? И потом, как же детская непосредственность, радость жизни и способность к спонтанности и беззаботности? Неужели, если вы хотите быть взрослым, о них придется забыть, пытаясь выполнить пункты списка?

В общем, возникает два связанных друг с другом вопроса:

• Нужно ли соответствовать взрослым качествам на 100% 24 часа в сутки?
• Если вы умеете быть взрослым – означает ли это неумение быть ребенком?

На оба ответ – нет!

Быть взрослым – не означает потерять способность быть ребенком, запретить себе непосредственность и живость. Напротив, чем лучше развиты ваши взрослые качества, тем естественнее проявляется детское, спонтанное и творческое, состояние, и наоборот.

Взрослый – не тот, кто непременно серьезен, способен только ответственно работать и сдерживать эмоции. Это скорее человек, способный гармонично взаимодействовать со своими состояниями, тот, кто умеет входить в них при необходимости и отчасти контролировать (но по меньшей мере осознавать). Тот, кто понимает, когда нужно «включить» взрослое состояние, когда – детское, а в какой-то момент, может быть, и родительское (это состояние психики, в котором человек учит, заботится, защищает). И что очень важно – такой человек понимает неизбежность ошибок на этом пути, способен их спокойно воспринимать и идти дальше.

Качества характера взрослого человека, которые я описал, важны. Но этот список предназначен не для того, чтобы проверить себя по нему и расстроиться, что не соответствуешь. Это ориентир, который показывает, какие качества нужно в себе развивать, чего не хватает. Ведь взрослый человек – это в первую очередь тот, кто принимает свои проблемы и слабости и готов с ними работать.

Взрослых людей действительно мало. Некоторые психологи считают, что меньше 10% взрослых по паспорту действительно могут считаться таковыми. Но не потому, что они не соответствуют списку взрослых качеств, а потому, что не умеют гармонично взаимодействовать с собой и своими состояниями.

Большинство людей переходят из одного состояния в другое спонтанно, когда их спровоцируют обстоятельства. Или просто зависают в одном из них, например, в любой ситуации разыгрывают капризного ребенка или постоянно поучающего взрослого.

О принятии ошибок речь тоже не идет. Одни мучаются чувством вины из-за собственных неадекватных реакций, другие живут, как живется, и обвиняют в своих неприятностях окружающих.

Зачем быть взрослым?

А к чему вообще вся эта ответственность, серьезность и решительность, тем более в таких устрашающих количествах? К чему так напрягаться, тратить время и энергию, признавать собственные ошибки, работать над собой? Словом, стоит ли тратить столько усилий и становиться взрослым?

Дело в том, что только психологически взрослые люди способны получать то, что они хотят в жизни.

То есть достигать своих целей, реализовывать мечты, жить счастливо и гармонично. Взрослый человек делает то, что он хочет, а главное – он понимает, что именно он хочет. Он имеет больше возможностей, живет в более дружелюбном и интересном мире, меньше нервничает и тревожится. Он наслаждается тем, что у него есть и в то же время стремится к чему-то новому.

Это не значит, что у него нет проблем. Напротив, порой может показаться, что у него их больше, чем у других. Это не так, он просто яснее их видит. При этом у него намного больше методов решения собственных проблем, чем у других людей.

Если же психологически взрослый человек сталкивается с тем, что от него не зависит, например, со смертью близких, он может использовать инструменты для работы со своими эмоциями. Он не становится всемогущим и вечно радостным. Но он получает возможность выбирать, как реагировать на события. Это умение, которое важнее многих других.

Почему так мало психологически взрослых людей?

Если все так замечательно, почему тогда так мало людей являются взрослыми?

Дело в том, что нас этому не учат. Наши родители в основном обучали нас выживать, приспосабливаться, подстраиваться под мир, так, как у них самих это получалось. А мы их копировали.

И если человек с детства научен жить безответственно, то переучиться очень сложно, да и поводов нет. Быть психологически незрелым в каком-то смысле выгодно. Всегда можно свалить свои проблемы на кого-то другого, всегда найдется кто-то, кто поможет, пожалеет и обогреет несчастную жертву. Безответственный, психологически незрелый человек легко вписывается в общество, удобен для государства. Он ничего не подвергает сомнению, не выходит за рамки, им легко управлять, легко его обмануть и запутать. Даже если такой человек бунтует, он предсказуем. Ему самому комфортно среди других таких же, среди тех, кто поощряет его желание обвинить всех вокруг в своих проблемах, а самому ничего не менять.

Можно ли повзрослеть?

Психологическая незрелость – не приговор. Человек может измениться в любом возрасте, если у него появляется такое желание.

Чтобы стать взрослым, нужно развивать в себе ответственность, решительность и осознанность. Но самое главное – понять, что ответственность за вашу жизнь, ваше счастье, ваши проблемы и их решение лежит только на вас. Если вам больше 20 лет и вы говорите «моя мать разрушила мою жизнь», «мой муж не дает мне развиваться», «свекровь погубила мой брак» или «из-за детей я несчастна» – это не взрослая позиция.

Люди, тем более близкие, влияют на нас, но окончательное решение принимаем мы. Как только вы поймете это по-настоящему, вы станете взрослым. И сможете изменить свою жизнь.

Признать это сложно и неприятно. Большинство выбирает этого не делать. Но они редко достигают своих целей, строят гармоничные отношения или живут счастливую жизнь.

Выбирать вам.

Вадим Куркин

Когда мы действительно становимся взрослыми?

Можно ли считать человека взрослым только потому, что он — родитель? А если ребенок появился у 15-летнего подростка? Может быть, мы становимся взрослыми, когда наступает совершеннолетие? Или все же тогда, когда мы оканчиваем университет, устраиваемся на работу, вступаем в брак? А если человек решает прожить жизнь один и не брать на себя обязательств и ответственность за других? Неужели он так и остается всю жизнь пусть не ребенком, но ведь и не совсем взрослым? А кем тогда? Публикуем сокращенный перевод статьи журналистки Джули Бек для

The Atlantic, в которой она рассуждает о том, что делает людей взрослыми в эпоху, когда грань между детством и взрослостью размыта как никогда прежде.

Вероятно, было бы справедливо назвать Генри человеком, у которого не было цели: после окончания Гарварда он вернулся к своим родителям. Сперва ему удалось устроиться преподавателем, но через две недели Генри решил, что это не для него, и ушел. Ему потребовалось время, чтобы найти свое призвание: он работал на карандашной фабрике своего отца, продавал журналы, ходя от двери к двери, брал временную преподавательскую и репетиторскую работу и даже ненадолго убирал навоз лопатой, прежде чем добился некоторого успеха в том, что считал своей настоящей страстью, — писательстве.

Генри опубликовал свою первую книгу «Неделя на реках Конкорда и Мерримака» когда ему был 31 год, спустя 12 лет смены работы и переходов от жизни в доме своих родителей к самостоятельной жизни и жизни с приятелем, который верил в потенциал Генри. Возможно, он слегка сбился с пути в молодые годы, но, кажется, в итоге жизнь Генри Дэвида Торо❓Известный американский писатель, философ, публицист, натуралист и поэт, — прим. ред. обернулась вполне нормально. (Напомним, что приятелем, у которого обитал Торо, был Ральф Уолдо Эмерсон.❓Американский эссеист, поэт, философ, пастор, лектор, общественный деятель, один из виднейших мыслителей и писателей США, — прим. ред.)

Его путь не был нетипичным для XIX века, по крайней мере для белого человека в США. Молодые люди часто переживали периоды независимости, перемежающиеся периодами зависимости. И если это кажется вам удивительным, то причина, вероятно, в «мифе о том, что в прошлом переход к взрослой жизни был более плавным», — пишет Стивен Минц, профессор истории Техасского университета в Остине.

На самом деле, если вы думаете о переходе к «взрослой жизни» как о совокупности формальных показателей — получение работы, переезд от родителей, женитьба и рождение детей, — на протяжении большей части истории, за исключением 1950-х и 60-х годов, люди не становились взрослыми столь предсказуемым образом. И все же сегодня все вышеперечисленное по-прежнему является почитаемыми показателями взрослой жизни. […]

«Я думаю, что существует действительно сложный переход [между детством и взрослостью], — говорит Келли Уильямс Браун, автор книги «Adulting: How to Become a Grown-up in 468 Easy (ish) Steps». — Это сложно не только миллениалам, я думаю, что это было сложно и для поколения X, и для беби-бумеров. Совершенно внезапно вы оказываетесь в мире с безумным набором вариантов, но вы не знаете, что выбрать».

Один только возраст не делает из вас взрослого. А что же тогда делает? В США люди женятся и заводят детей в более позднем возрасте, но это всего лишь необязательные атрибуты взрослой жизни, а не сама «взрослость». Психологи говорят о периоде затяжного отрочества, который не заканчивается, когда человеку исполняется 20 или даже 25 лет, и все же когда человек из него выходит? Что, наконец, делает нас действительно взрослыми?

Я решила попытаться ответить на этот вопрос в меру своих возможностей, но предупрежу вас заранее: ответа либо нет, либо существует множество сложных и многогранных ответов. […]

Взрослая жизнь — это социальный конструкт (как и детство, если хотите). И, как и все социальные конструкты, он имеет реальные последствия. Конструкты определяют, кто несет юридическую ответственность за свои действия, а кто нет, какие роли люди могут играть в обществе, как люди относятся друг к другу и как они относятся к себе. Но даже в тех сферах, где определить разницу легче всего — законы или физическое развитие, — взросление бросает вызов простоте.

Так, в США нельзя пить алкоголь, пока вам не исполнится 21 год, однако законодательное совершеннолетие, наряду с правом голоса и возможностью пойти в армию, наступает в 18 лет. Или нет? Фильмы для взрослых вам разрешают смотреть уже в 17, а заниматься какой-то посильной работой — с 14.

«Хронологический возраст не очень хороший показатель [зрелости], но это то, на что нам нужно опираться в практических целях, — говорит Лоуренс Стейнберг, профессор психологии в Университете Темпл. — Мы все знаем людей в возрасте 21 или 22 лет, которые очень мудрые и зрелые, но мы также знаем очень незрелых и безрассудных людей того же возраста. И мы не можем проводить тесты на зрелость, чтобы решить, могут они покупать алкоголь или нет».

Источник: Alessandro Biasciolit / istockphoto.com

Одним из способов измерения зрелости может быть зрелость тела. Ведь, безусловно, должен же быть момент, когда вы перестаете развиваться физически и официально становитесь «взрослым» организмом? Однако это зависит от того, какую меру вы выберете. Так, люди становятся половозрелыми после полового созревания, но оно начинается в возрасте от 8 до 13 лет у девочек и от 9 до 14 лет у мальчиков. Это широкий возрастной диапазон, и даже более того — то, что вы достигли половой зрелости, еще не означает, что вы перестали расти.

На протяжении многих веков критерием зрелости считалось развитие скелета❓Согласно Закону о фабриках 1833 года, в Великобритании появление второго моляра (обычно появляется в возрасте от 11 до 13 лет) считалось доказательством того, что ребенок достаточно взрослый, чтобы работать на фабрике.… но оно зависит от того, какую часть скелета вы исследуете. Например, зубы мудрости обычно появляются в возрасте от 17 до 21 года, а кости руки и запястья, которые часто используются для определения возраста, и вовсе созревают с разной скоростью. Так, запястные кости кистей рук полностью развиты уже в возрасте 13–14 лет, тогда как другие кости — лучевая, локтевая, пястные и фаланги — «дозревают» в возрасте от 15 до 18 лет. Последняя кость, формирующаяся в теле, ключица, делает это между 25 и 35 годами. При этом на развитие костей могут влиять экологические и социально-экономические факторы. […]

Таким образом, телесные изменения мало помогают в определении границ взрослой жизни. А как насчет культурных перемен? Люди проходят через церемонии совершеннолетия, такие как кинсеаньера, бар-мицва или католическая конфирмация, и выходят после них взрослыми. Теоретически. На практике в современном обществе 13-летняя девочка после бат-мицвы все еще находится на иждивении родителей. Да, у нее может появиться больше ответственности в синагоге, но это лишь один шаг на долгом пути к взрослой жизни, и этот путь не быстрый. Сама идея церемонии совершеннолетия предполагает, будто есть некий переключатель, который можно щелкнуть при подходящем важном поводе, и он сработает.

Например, выпуск из средней школы или колледжа — это церемонии, предназначенные для того, чтобы «щелкнуть переключателем» иногда для сотен людей одновременно. Но люди не только довольно редко сразу же в момент выпуска переходят к полностью сформированной взрослой жизни, сам выпуск — это далеко не универсальный опыт. Более того, среднее и высшее образование сыграли большую роль в увеличении переходного периода между детством и взрослостью. […]

Установление своего рода институционализированного переходного периода, когда люди учатся в школе до 21 или 22 лет, вполне соответствует тому, что известно ученым о созревании мозга.

По словам Стейнберга, изучающего подростковый возраст и развитие мозга, к 22–23 годам мозг в значительной степени завершает свое развитие. Это не значит, что вы не можете продолжать учиться — можете, мозг остается «пластичным», податливым и изменчивым на протяжении всей жизни. Однако пластичность мозга взрослого человека отличается от пластичности развивающегося мозга, когда он все еще формирует новые связи и отсекает ненужные.

Пластичность мозга взрослого человека по-прежнему допускает возможность его модификации, однако на этом этапе нервные структуры уже не изменятся […]

Управляющие функции мозга — логическое мышление, планирование и другое высокоуровневое мышление — достигают «взрослого уровня зрелости к 16 годам или около того», — говорит Стейнберг. Таким образом, 16-летний подросток в среднем должен сдать логический тест не хуже, чем кто-либо постарше. Немного больше времени требуется для развития связей между такими областями, как префронтальная кора, которая регулирует мышление, и лимбическая система, которая в большей степени отвечает за эмоции, а также биологические побуждения к выживанию и продолжению рода.

До тех пор, пока эти связи не устанавливаются полностью, люди менее способны контролировать свои импульсы — это одна из причин, по которым Верховный суд США решил ограничить пожизненное заключение для несовершеннолетних. […] Тем не менее, говорит Стейнберг, вопрос зрелости зависит от поставленной задачи. Например, учитывая полностью развитую способность рассуждать логически, Стейнберг не видит причин, по которым 16-летние не должны иметь возможности голосовать, даже если другие аспекты их мозга все еще созревают. […]

В колледже у меня был профессор писательского мастерства, который, как мне кажется, считал себя провокатором — во всяком случае, он всегда пытался сбросить на нас горькую правду. Большинство его провокаций обходило меня стороной, но была одна, которая меня задела. Я не помню почему, но во время одного из занятий он просто сделал паузу и сказал: «В возрасте от 22 до 25 лет вы будете несчастны. Сожалею. Если вы похожи на большинство людей, вы будете заниматься самокопанием».

И именно это слово, «самокопание», застряло во мне с тех пор — подходящее описание того, что происходит со многими людьми в этом возрасте

Сложность, с которой сталкивались многие люди в возрасте от 18 до 25 лет, отвечая на вопрос «Вы взрослый?», в конце 90-х привела Джеффри Дженсена Арнетта к тому, чтобы объединить этот возраст в новый жизненный этап, который он назвал «зарождающейся взрослостью». Становление взрослой жизни — это неопределенное, переходное время между юностью и настоящей взрослой жизнью. И это понятие настолько расплывчато, что Арнетт, ныне профессор психологии в Университете Кларка, говорит, что иногда он использует в качестве верхней границы 25 лет, а иногда и 29. Хотя он считает, что подростковый возраст явно заканчивается в 18 лет, когда люди обычно оканчивают среднюю школу и покидают дома родителей, юридически признаваясь взрослыми, из этапа «зарождающейся взрослой жизни» человек выходит лишь тогда, когда он к этому готов.

Подобная неопределенность привела к некоторым разногласиям относительно того, действительно ли зарождающуюся взрослость можно считать отдельным этапом жизни. Стейнберг, например, так не считает, заявляя, что правильнее было бы говорить об удлинении подросткового периода, который он определяет как период от полового созревания до этапа, когда человек берет на себя большинство «взрослых» ролей. […] Другие критики концепции зарождающейся взрослой жизни пишут, что тот факт, что годы между 18 и 25 (или 29?) являются переходным временем, еще не означает, что они представляют собой отдельный этап развития. «Условия жизни могут меняться, но человеческое развитие не является синонимом простых изменений», — говорится в одном из исследований. […]

«Что действительно важно, так это то, что переход к взрослым ролям занимает все больше времени», — говорит Стейнберг. Сейчас у многих людей есть несколько лет, когда они не зависят от своих родителей, уже закончили учиться, но еще не обзавелись супругами или детьми.

Частично это может быть связано с тем, что необходимость быть супругом или родителем, кажется, все меньше ценится как важный атрибут взрослой жизни

В ходе своего исследования Джеффри Арнетт сосредоточился на том, что он называет «большой тройкой» критериев взрослости, то есть том, что люди считают необходимым, чтобы стать взрослыми, — это умение брать на себя ответственность, принятие независимых решений и обретение финансовой независимости. […] Два критерия из этой тройки являются внутренними, субъективными маркерами. Вы можете измерить финансовую независимость, но как понять, насколько вы независимы в решениях и ответственны? Это то, что вам нужно определить для себя самостоятельно. Когда психолог Эрик Эриксон обрисовал в общих чертах важные этапы психосоциального развития, для каждого из них он определил центральный вопрос, на который человек ищет ответ в течение этого периода времени. В подростковом возрасте вопрос заключается в идентичности, в обнаружении своего истинного «я» и его места в мире. В юности, говорит Эриксон, внимание переключается на близость и развитие дружеских и романтических отношений. […] В целом, существование и приверженность цели, поиск жизненной миссии — это шаг на пути к формированию идентичности, и люди, приверженные этой идентичности, с большей вероятностью будут считать себя взрослыми. […]

По словам исследователя образования Роберта Хэвигхерста, чья деятельность пришлась на прошлый век, для каждой стадии жизни существует свой список «задач развития», которые необходимо выполнить. В отличие от индивидуалистических критериев, о которых говорят сегодня, его задачи развития в зрелом возрасте были очень конкретными: найти партнера, научиться жить с партнером, создать семью, воспитывать детей, устроиться на работу, вести дом. Это традиционные взрослые роли — то, за что слишком часто критикуют миллениалов, поскольку они либо не спешат их исполнять, либо не ценят. […]

Хэвигхерст развивал свою теорию в 1940–50-е годы, и выбор этих задач являлся лишь отражением своего времени. Экономический бум, наступивший после Второй мировой войны, сделал все это более достижимым, чем когда-либо. Даже для очень молодых людей, для которых было достаточно рабочих мест: иногда им даже не нужен был аттестат об окончании средней школы, чтобы найти работу, которая могла бы помочь содержать семью. Плюс социальные обычаи того времени, которые отдавали предпочтение браку, а не сожительству без брака, вот и получаем: работа, супруг, дом, дети.

Но это была историческая аномалия. «За исключением короткого периода после Второй мировой войны, в целом было необычным достигать маркеров полноценного взрослого статуса до того, как вам исполнилось 25–30 лет», — пишет Минц. В прошлом точно так же не существовало сверхответственных взрослых, которые бродили в костюмах-тройках и важно смотрели поверх очков на налоговые декларации, пока сегодняшняя молодежь не убила их своей ленью. Молодые люди также искали счастья, терпели неудачу и возвращались домой, а молодые женщины в XIX веке мигрировали в города в поисках работы даже быстрее, чем мужчины. Которым, кстати, чтобы жениться, часто приходилось сначала ждать смерти своих отцов, чтобы получить наследство. По крайней мере, сегодняшние поздние браки происходят по менее болезненным причинам.

Источник: DisobeyArt / istockphoto.com

Золотой век легкой взрослости длился недолго. Начиная с 1960-х годов брачный возраст снова стал повышаться, а среднее образование становилось все более необходимым для получения дохода среднего класса. […]

Дженсен Арнетт говорит, что нынешние молодые люди по-прежнему хотят сделать карьеру, вступить в брак, завести детей; они просто больше не считают эти факторы определяющими чертами взрослой жизни. К сожалению, не все общество готово разделить их взгляды, и старшие поколения могут не признавать молодых как взрослых до тех пор, пока они не достигнут этих маркеров. […]

Из многих обязанностей взрослой жизни лишь одну, которую я слышу чаще всего, называют преобразующей, — это родительство. Когда я спрашивала людей о том, с чем был связан момент их перехода во взрослую жизнь, появление детей было наиболее частым ответом.

И дело не в том, что вы не можете быть взрослым, если у вас нет детей. Просто тем, у кого они есть, часто кажется, что это и был момент переключения. […] Наличие детей — это то, что, кажется, заставляет нас чувствовать себя взрослыми и заставляет других поверить в это. […] Забота о больных родителях — это еще одна резкая смена роли, вместе с которой может наступить ощущение взрослости. Однако для того, чтобы стать взрослым, не обязательно должен наступить какой-то один переломный момент — большинство изменений происходит постепенно. […]

При всей двусмысленности и субъективности в отношении того, когда человек действительно становится взрослым, есть и другой взгляд на проблему — поиск ответа на вопрос «Когда ты на самом деле ребенок?».

Ведь как насчет людей, у которых есть дети в 15 лет? А тех, кому приходится ухаживать за больными родителями в детстве, или тех, кто теряет их в раннем возрасте? Иногда обстоятельства подталкивают людей к взрослым ролям прежде, чем они будут к ним готовы. И почти всегда раннее ощущение взрослости связано с принятием на себя ответственности намного раньше, чем это делают большинство людей. […] На вас определенно могут возложить обязанности взрослого человека, и если мир обращается с кем-то как со взрослым, прежде чем он почувствует себя таковым, это может быть проблемой. […]

Быть взрослым не всегда желательно. Независимость может превратиться в одиночество. Ответственность может стать стрессом

Минц пишет, что взрослость в некоторой степени культурно обесценилась. «Взрослые, как нам неоднократно говорят, ведут тревожную жизнь в тихом отчаянии, — пишет он. — Классические романы о взрослом возрасте после Второй мировой войны — это рассказы о разбитых мечтах, нереализованных амбициях, разрушенных браках, рабочей и семейной отчужденности». Он сравнивает их с романами о взрослении XIX века, в которых люди хотели стать взрослыми. Возможно, двойственное отношение к тому, чувствует ли человек себя взрослым, частично связано с двойственным отношением к тому, хочет ли он вообще быть таковым. […]

«Мы живем в молодежной культуре, которая считает, что после 26 лет или около того жизнь идет под откос», — говорит Минц. […]

Взросление — это океан, в который впадает слишком много рек, чтобы было возможным их сосчитать. Его можно закрепить законодательно, но не полностью. Наука может раздвинуть границы понимания зрелости, но не до конца. Социальные нормы меняются, люди отказываются от традиционных ролей или вынуждены брать их на себя слишком рано. Вы можете отслеживать тенденции, но тенденции мало влияют на то, чего хочет и что ценит конкретный человек.

Взрослая жизнь в целом — это работа импрессионистов: если вы отойдете достаточно далеко, вы увидите расплывчатую картину, но если прижаться к ней носом, перед вами предстанут миллионы крошечных мазков. Несовершенные, неправильные, но, несомненно, часть большего целого.

Кого можно назвать взрослым человеком? | Психология

Иногда так и говорят: «Ты уже большой!» То есть у тебя большие руки, ноги, тело, голова, но это относится к размерам, а не психологической взрослости. Другими словами, большой дядя или тётя может остаться ребёнком по жизни. Вы таких встречали? Интересно подумать, а кого тогда можно назвать взрослым человеком?

У детей главный лозунг в жизни — «Я хочу!». Этим определяются поступки, отношение к окружающим, убеждения, что такое хорошо и что такое плохо.

Всё просто, хочу — играю, надоело — бросил. Нравится другой ребёнок или взрослый — буду водиться; надоел, не интересен, обижает — не хочу! Не буду водиться. Конфету хочу, кашу не хочу!

Мудрые воспитатели знают: чтобы чему-либо научить ребёнка, его надо заинтересовать. Другими словами, сделать так, чтобы появилось его «хочу». Но жизнь идёт, и требования к детям возрастают, всё чаще появляется фраза «ты должен». Какой ужас, это входит в противоречие с привычным «я хочу»! Ты должен ходить в школу, хорошо учиться, уважать старших, делать зарядку, убирать за собой, помогать родителям и т. п. Но я не хочу! А кого это волнует, теперь ты должен! Если детский протест сильнее авторитета, внушения, воспитательного воздействия взрослых, то у ребёнка есть шанс отвоевать святое право и дальше по жизни действовать, руководствуясь исключительно мотивацией «хочу — не хочу». В этом случае человек станет большим, но не взрослым, что гарантирует в жизни большие проблемы и ему, и окружающим людям.

Есть хорошее слово — ответственность. Взрослый лишь тот, кто отвечает за свои поступки. Тот, кто, осознавая собственное «хочу», может руководствоваться и другими словами — надо, должен, могу, сделаю.

Взрослый человек начинает заботиться не только о себе, но и о других: «он ставит кашу на стол». Дети прибегают и едят, не задумываясь, откуда и что берётся, они пользуются, потому что есть взрослый, который заботится о них.

И ещё определения.

Взрослость — финансовая независимость и личная свобода, а также ответственность за последствия принятых (и не принятых) решений.

Финансовая независимость — умение, основанное на знаниях, навыках, опыте, в любой ситуации получать достаточно материальных (финансовых) благ для собственных нужд, а также для поддержки ближних и других достойных людей.

Личная свобода — умение принимать решения независимо от мнения окружающих. Поступать в соответствии со своими убеждениями и нести полную ответственность за последствия своих действий. Конечно, стоит учитывать обстоятельства и мнения окружающих, но решение необходимо принимать самостоятельно.

Разберём определения на примере.

Молодой человек возжелал девушку, у них случилась любовь. Всё нормально. Красивые слова, романтика, секс, интересное общение. Но со временем парень стал замечать, что девушка несколько напрягает претензиями и капризами. Секс с ней нравится, а общение уже не очень. Другими словами, секса хочу, а претензии не хочу.

Говорят, что от близкого общения бывают дети, и ведь не зря говорят. Короче, барышня забеременела. Теперь её требования стали очень конкретными: ты должен жениться, негодяй! Я хочу замуж! Что мне теперь делать? Но молодой человек тоже руководствуется своими желаниями, он отвечает: «А я не хочу, прощай». Вот такая ситуация из жизни. Уточню: этим детям — одному 30, другой 23 года.

Это большие дети. И он, и она. Парень хочет секс. Девушка хочет замуж. Они руководствуются не ответственностью, а своим детским «хочу». Правда, взрослые люди?

Вернемся к определению. Взрослый тот, кто готов нести ответственность, в том числе финансовую, за последствия своих поступков, говорить себе: «Я должен, значит — могу, сделаю». Но эти дети знают только своё «хочу», поэтому претензии предъявляют друг другу.

Надо ли девушке выходить за него замуж? Не факт. Надо ли парню жениться в этой ситуации? Тоже не факт. Ребёнок, который родится у двух этих детей, скорее всего, будет очень несчастным. Ведь он появится на свет уже со своим «хочу», а его встретят два паразита, которые не могут справиться с собственными «хочу». Ситуация сложная.

Решений может быть несколько, но кому-то придется взять на себя ответственность. Подумайте, как бы вы — надеюсь, взрослые люди — решили эту проблему?

Однако определение дано, а как перестать болеть «детством» и стать взрослым?

1. Начните зарабатывать деньги. Понимаю, по поводу того, как именно можно это сделать, нужно написать три книги. Это отдельная тема. Но всё же. Деньги — это ресурсы, инструмент взрослого человека для поддержки себя самого, родных, близких и других людей, которым нужна помощь. Если вы очень заботливый, но бедный, то ваши возможности взрослого человека весьма ограничены. Ведь у детей могут быть какие угодно амбиции, желания, но если они не обеспечены финансовой возможностью взрослых, то так и останутся просто бесплодными желаниями и мечтами.

2. Будьте самостоятельны. Без первого пункта (заработайте деньги) это вряд ли получится. Чем ощутимее финансовая независимость, тем больше возможности принимать решения самостоятельно.

3. Начните заботиться. Круг забот взрослого человека намного больше, чем у ребёнка. Помогайте, вкладывайте свои знания, умения, навыки, опыт, финансы, в своих близких людей, найдите других достойных, которым нужна ваша забота. Может быть, стоит создать новые интересные проекты, которые будут придавать особый смысл жизни и останутся другим людям. Так поступали все взрослые и великие люди, поэтому мы о них помним. Чем запомнитесь вы?

4. Будьте ответственны. Взрослый человек отвечает за свои действия. Не так, как наше правительство за дефолты, воровство казны, взятки, — словами, а реально: деньгами, временем, энергией, вложением сил в исправление неправильно принятого решения.

5. Будьте душевно здоровы. Взрослый-ребёнок не контролирует свои эмоции, часто предъявляет претензии, считает, что люди вокруг ему всё должны, обидчив. Ведь он много чего хочет получать и не умеет с радостью отдавать. Душевно здоровый взрослый нацелен, в первую очередь, передавать знания, умения, опыт, финансы достойным людям. Просто у него этого много, он же взрослый, а что взять с ребёнка?

Хорошая фраза: «Ты — либо часть решения, либо часть проблемы». Так вот, взрослые — это, скорее всего, решение. Взрослые-дети, скорее всего, — проблемы. Оглянитесь вокруг, посмотрите, вас окружают взрослые люди? А вы сами кто?

Теги: жизненные позиции, независимость, самостоятельность, мировоззрение, человек, воспитание, дети, взрослость

Что значит быть взрослым, или как управлять своим внутренним ребёнком

«Вот когда вырасту, точно не буду так делать!». Думаю, многие себя узнали в этой фразе. В детстве хотелось стать большим, потом взрослым, и вот свершилось, а ты слышишь, как тебе говорят: «Ну ты же уже взрослый человек, должен понимать!». Сразу так хочется обратно, в детство. Психолог Светлана Крикунова рассказывает, почему мы иногда ведём себя как дети и как обратить это в свою пользу.

Что такое «быть взрослым»? Сухое определение из википедии гласит: «Взрослый — это человек, достигший определённого возраста, и по отношению к которому есть основания предполагать, что он обладает телесной и ментальной зрелостью. Взрослый индивид располагает теми необходимыми знаниями и умениями, которые позволяют ему принимать решения, важные на его жизненном пути».

Если вчитаться в эти строки, становится грустно. Давайте немного поговорим о том, как же всё обстоит на самом деле.

На тему взаимоотношений взрослых и детей написано много книг и статей, а вот вопрос критериев взрослости очень многогранен. Психологи, социологи, педагоги, родители — все по-своему отвечают на этот вопрос, но опираются при этом на возраст и навыки, которые должны быть у человека в тот или иной период его жизни.

Решая ежедневные задачи, человек в любом возрасте приобретает опыт, знания, навыки. Потом человек взрослеет, может их применять, но тут происходит сбой.

Все помнят поговорку «На ошибках учатся», только многие забывают продолжение — кто-то учится на своих, а кто-то на чужих.

Как часто мы думаем, что вроде взрослые люди, а ведём себя как дети: на работе обижаемся, завидуем тем, кто успешнее, можем по-детски отвечать злобой на злобу

Тем самым мы вытаскиваем внутреннего ребёнка и даём ему волю.

Как с этим справляться? Прежде всего нужно понять, почему так происходит, что произошло в тот момент, когда внутренний взрослый был откинут в угол, а на арену вышел ребёнок.

Хорошо, если получится вспомнить свои чувства в такие моменты. Как только мы поймём, в чём была причина метаморфозы, мы осознаем, что и взрослые бывают детьми, только воспитанными.

Мы все родом из детства, и оно будет сопровождать нас всю жизнь. Травмы (моральные, физические) не уходят, тянутся шлейфом, переходят из нашей семьи в семьи наших детей. Система воспитания также передаётся из поколения в поколение, со всеми плюсами и минусами. Мы же взрослые, мы же не хотим делать так, как делали наши мамы и папы, хотим по-своему.

Но в критические моменты мы всё-таки делаем по-старому, так, как заложено «программой» воспитания. Этот аспект взросления самый сложный. Тяжело понять и принять перемены, происходящие в нашей жизни, перестроиться.

Взрослость можно определить ещё и так — это когда человек достаточно зрелый для того, чтобы иметь свою точку зрения и уметь её отстоять. Да, возможно. Но если посмотреть на современных людей, понимаешь, что мнение есть у всех, но вот со способами их отстаивать — беда.

Когда-то я работала в HR-службе, принимала на работу много разных людей. Сейчас я общаюсь со множеством клиентов и вижу всё больше детей. Нет, приходят взрослые люди, но с таким «большим ребёнком» внутри, что иногда делается страшно. Проявляется это в основном в страхе. Страх связан со всеми аспектами жизни, «внутренний ребёнок» настолько забивает взрослое «я», что иногда сложно рассмотреть его, попытаться понять, на что этот человек способен, как он будет себя проявлять, как он поведёт себя в той или иной ситуации.

Как с этим бороться? Надо понять, какие нерешённые вопросы остались у взрослого в прожитом детстве. Что же его там так держит, не отпускает.

Вернёмся к нашему первому вопросу. Что значит быть взрослым? Значит ли это серьёзность и взвешенность поступков? Да, возможно. Но точно так же, как умное лицо — не признак ума, так и серьёзность поступков — не признак взрослости. Пятилетний ребёнок иногда рассуждает и действует более взвешенно и грамотно, нежели умудрённый опытом взрослый. Нужен баланс между ребёнком и взрослым.

Нужно управлять этими двумя внутренними стихиями, и тогда взрослый будет управлять ребёнком, а ребёнок будет помогать ему принимать правильные решения

Это и есть гармонично развитая личность.

Вспомните свои чувства перед новогодними праздниками. Приподнятое настроение, ожидание чего-то хорошего радостного, светлого. Это ваш «внутренний ребёнок». Но с другой стороны, нам не приходит в голову спускать весь бюджет семьи на покупку подарка для себя любимого. Это уже наше взрослое «я» включает здравый смысл и говорит, что пора остановиться и подумать о завтрашнем дне.

Когда на тренингах я провожу игры с участниками, часто наблюдаю, как «большой ребёнок» включается в процесс. Сложнее работать с руководителями, у них всё «серьезно», умные лица, пришли за знаниями, а тут игры какие-то. Но, увлекшись процессом, руководители тоже с удивлением замечают, что ничто человеческое им не чуждо.

Процесс взросления у всех разный, кто-то в 10-12 лет, перенеся какие-то жизненные потрясения, «быстро взрослеет», а бывают ситуации, что в 40 лет человека сложно назвать взрослым и осознанным человеком. Связано это прежде всего с индивидуальностью психических свойств, а также с факторами воспитания.

В процессе взросления ребёнок подстраивается под настроение окружающих взрослых и систему воспитания, принятую там, где он растёт. В результате мы получаем огромное разнообразие взглядов, привычек, понятий и восприятий окружающего мира. Это хорошо, потому что это даёт человечеству шанс на прогрессивное будущее. Но есть и факторы, негативно влияющие на процесс взросления.

В первую очередь, это сама система воспитания, а точнее, влияние глобализации на развитие личности. Сейчас звучат призывы оградить детей от интернета, от компьютера, так как ребёнок подвержен влиянию негатива и агрессии. Но что мы получим потом? Как пойдёт процесс взросления у детей, которых оградили от интернета вообще? Как они смогут реализовать себя в этом мире? Какое поколение мы вырастим? Конечно, отсутствие каких бы то ни было фильтров в потоке информации тоже не будет способствовать гармоничному взрослению.

«Дети сейчас взрослеют рано» — слова одного папы. Поспорю с этим высказыванием и вот почему. Дети так и остались детьми, наше восприятие детства не совпадает с тем, что мы видим. Для нас ребёнок — это малыш, который сидит и складывает кубики. Но вот этот малыш разблокировал планшет, вышел в интернет и нашёл там мультик, который ему запрещали смотреть. Не совпадает.

А не мы ли дали ребёнку этот планшет когда-то и не мы ли показали ему, как с ним обращаться (а иногда и показывать не надо)? Психологически, физически это всё тот же малыш. Вопрос в том, чему мы его учим. Не сами ли мы заставляем детей взрослеть рано, пока строим карьеру и готовим ему почву для его взрослой жизни?

«Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им всё объяснять и растолковывать».

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Сейчас родители — это люди, пережившие 90-е годы, перестройку, а некоторые уже стали бабушками-дедушками, но память осталась. Тогда казалось, что там взрослели быстро, учила улица, выживали как могли. С одной стороны, да. У поколения 90-х не было компьютера, мобильного телефона и интернета, а были дворовые друзья. И это было детство. Сейчас дети 90-х стали взрослыми двухтысячных со своим представлением о том, как надо жить, но это представление не совпадает с тем, что они видят.

Кто-то уверен, что ребёнку надо покупать всё, на что покажет его детская ручка, и тогда он будет счастливым и вырастет хорошим человеком (если об этом вообще кто-то задумывается), а кто-то придерживается правила минимализма.

У меня в детстве не было велосипеда, я очень хотела купить его дочери. Сейчас он есть и катаюсь на нём я, потому что это была моя мечта, а не её

Многие не думают о том, а что же дальше? Как будет происходить процесс взросления? Как будет проявляться личность дальше? Какие ребёнка ждут проблемы при той или иной системе воспитания? Вопросов много, и на них надо находить ответы каждый день! Ведь от нас зависит то, каким будет следующее поколение, кто будет управлять нашими компаниями, работать на наших предприятиях — гармоничный человек или «большой ребёнок», нацеленный только на удовлетворение своих личных желаний.

Процесс взросления, пожалуй, самый длительный на жизненном пути человека, каждый проживает его по-своему, выносит свои уроки, справляется со своими жизненными задачами (не люблю слово «проблемы»). Но тень из детства будет всегда рядом и в самый неподходящий момент материализуется в нашем поведении. Если мы хотим, чтобы наши дети не повторяли наших ошибок, надо относиться к их взрослению очень внимательно, помогать и поддерживать.

Не нужно решать все задачи за своего ребёнка, нужно дать ему возможность ошибиться и исправить, поддержать в трудную минуту и дать понять, что он личность, что он член семьи, такой же, как и вы, и он имеет право на своё обоснованное мнение (а не просто «хочу», потому что хочу и всё). Помните, как в одном современном фильме дети вдруг повзрослели, и родители увидели все свои ошибки воспитания как в кошмарном сне, только сон этот был наяву. Дети стали большими, но не взрослыми. Взрослыми дети станут ещё нескоро.

Иллюстрация: Shutterstock (Ira Cvetnaya)

Признаки взрослого человека – Катерина Мурашова – Дети – Материалы сайта – Сноб

На прошлой неделе у нас в блоге «Дети» состоялась интересная и весьма обширная дискуссия о мифологии «счастливого детства». Как оно часто бывает, разговор вышел далеко за пределы заявленной темы. В числе прочего вполне естественным и уместным образом была затронута тема взросления как процесса и окончательного наступления этой самой взрослости.

И вот здесь возникли всякие сюрпризы, вопросы и разночтения. Что, собственно, это такое — стать взрослым? Кого мы можем уверенно назвать взрослым человеком, есть ли какой-нибудь признак (совокупность признаков), который это определяет? Все ли психически здоровые люди в конце концов становятся взрослыми, или часть так и проживают свою жизнь в состоянии неотенической личинки, обретшей способность к размножению? И даже еще более прихотливое: обратимо ли наступление взрослости? Можно ли стать взрослым, а потом, при изменении внешних обстоятельств, опять вернуться к состоянию «невзрослости»? Участники дискуссии приводили примеры на своем собственном опыте.

Плюс влияние ноосферы. Что делает с «взрослостью» все большая виртуализация современной жизни? Ведь в компьютерные игры онлайн на равных могут играть и девятилетний мальчик, и шестидесятилетний дяденька. К тому же дети осваивают виртуальный мир много быстрее, чем поколение их родителей, и это понимают обе стороны. Взрослость как результат накопления знаний, полезных навыков и информации тоже отчасти потеряла свою цену, ибо доступ к информации очень изменился по всему цивилизованному миру за последние 15 лет, а ценное на сегодняшний день умение переучиваться лучше дается не окончательно повзрослевшим.

Взрослость как принятие на себя ответственности — об этом говорили практически все участники дискуссии. Но о какой, собственно, ответственности идет речь? Ответственности за что? Самостоятельно зарабатывать себе на жизнь? Очень неплохо зарабатывающий герой сериала «Теория большого взрыва» по имени Шелдон Купер — взрослый? Ответственность за другого? Ребенок, в течение года прилежно и эффективно ухаживающий за хомячком, взрослый?

Все эти вопросы показались мне весьма интересными, не ограничивающимися рамками «счастливого детства» и достойными отдельного обсуждения. Тем паче, что в процессе дискуссии я вспомнила о своем достаточно давнем (2009 год) мини-исследовании как раз по интересующей нас теме, результаты которого я сейчас и представлю читателям для «затравки» разговора.

Само исследование было очень простеньким. Имелся для него и побудительный мотив — именно в то время ко мне стали часто обращаться родители с жалобами такого типа: «Он явно не хочет взрослеть, хотя по возрасту уже пора», «Она не хочет брать на себя ответственность ни за что, а вот я в ее годы…», «Он реагирует на все, как дети младше его по возрасту, и я не знаю, как ему объяснить», «Мы в их возрасте хотели поскорее вырасти и стать самостоятельными, а они как будто вовсе к этому не стремятся» и т. д.

Мнение родителей было мне понятно. А вот интересно было бы узнать мнение самих молодых людей, подумала я.

Тему мини-исследования я выбрала строго соответствующую: «Считаете ли вы себя взрослым?». Поскольку я с самого начала понимала, что никаких валидных признаков «взрослости» мне выявить (и предъявить испытуемым) не удастся, то технически это выглядело так: человеку предлагалось спокойно, уверенно, с повествовательной интонацией произнести (вслух или про себя) фразу: «Я — взрослый человек» — и дальше с ней либо согласиться, либо нет. Если человек хотел дать какие-то дополнительные объяснения своему ответу, я их фиксировала.

Участниками моего мини-эксперимента стали 45 человек (25 женского пола и 20 — мужского), от 16 (мое собственное представление о возможном наступлении реальной взрослости плюс совершеннолетие по нашим законам) до 30 лет. Из них взрослыми назвали себя 21 человек, то есть чуть меньше половины.

Самая многочисленная и однозначная группа из «взрослых» — это люди, у которых у самих есть дети, их было девять человек (восемь женщин и один мужчина, от 18 до 30 лет), и все они аргументировали одинаково: «Конечно, я взрослая (-ый), ведь у меня у самой уже есть ребенок (дети)» (на мой взгляд, тут отчетливо слышится: «Мне и деваться некуда»). Впрочем, трое из имеющих детей респондентов (двое мужчин и одна женщина) взрослыми себя не признали, но говорили об этом так, как будто просили у кого-то прощения (то есть «надо бы уже быть взрослым, я понимаю, но пока не получается»).

Вторая «взрослая» группа (семь человек) — это работающие люди, не имеющие детей. Здесь сопровождающее пояснение другое: «Конечно, я взрослый, ведь я работаю и сам себя обеспечиваю».

Остальные пять «взрослых» из моего эксперимента — это подростки (16-18 лет). Здесь объяснения вполне сумбурные: «Я взрослый, потому что я уже личность, у меня есть свои взгляды на все», «Я взрослый, потому что не иду в толпе» и т. д.

Все опрошенные студенты взрослыми себя не признали. Молодые мужчины (даже работающие и живущие отдельно от родительской семьи) тоже не торопились во «взрослость» (все самостоятельные бездетные молодые женщины оказались во «взрослой» группе). Были объяснения: «Стать взрослым — это остановиться в развитии», «Мне нравится играть», «Мои родители — взрослые люди, я не хочу становиться таким».

Из возрастного, занятного: по данным моего мини-исследования, с 18 до 21 года количество взрослых людей СНИЖАЕТСЯ.

И наконец, то ли в качестве курьеза, то ли в качестве информации к размышлению. Вчера я по телефону, в поликлинике и в инете (личными письмами) предложила то же задание 17 людям в возрасте от 36 до 54 лет, про которых я была совершенно уверена, что они мой материал и последовавшую дискуссию на «Снобе» не читали.

Девять из них уверенно назвали себя взрослыми, восемь признали, что сомневаются.

Моя рабочая гипотеза: после окончания полового созревания соотношение «взрослых» и «невзрослых» особей в популяции хомо сапиенс не меняется вне зависимости от возраста.

А вы можете назвать себя взрослым, дорогой читатель? И что вы вообще думаете о взрослости? Нужно это или не нужно? Обязательно или необязательно? Хорошо или плохо? Менялось ли как-то это понятие (количественно или качественно) в историческом процессе? И что это вообще такое — быть взрослым?

А вы можете назвать себя взрослым?

• Я — окончательно взрослый 2063
• Еще не определился 1967
• Никогда не вырастал, я — вечный ребенок 1176
• Был взрослым, но уже впал обратно в детство 581

ПроголосоватьУвидетьСкрыть результаты

 

9 вещей, которые доказывают, что вы официально взрослый

Если вы киваете головой в знак признания любого из следующих фактов, добро пожаловать во взрослую жизнь!

Вот важный жизненный урок, который ваши родители никогда не преподали вам, вероятно, потому, что сами не могли в этом признаться: не существует волшебного пробуждения взрослого, которое происходит в определенный момент вашей жизни. Ваши родители в свои 60 лет не чувствовали себя так уж иначе, чем в 20 — по крайней мере, психологически.

К счастью, жизнь каждый день заполняет пустоту и дает вам пощечину взрослой жизни. Обнаружить, что вы боретесь с этими взрослыми проблемами, — единственный верный признак того, что вам лучше заняться взрослением или заняться притворством.

СЧЕТА

Расскажите ребенку о своей базовой зарплате — даже если вы начальный уровень — и, скорее всего, они будут широко раскрыты от благоговения перед тем, насколько вы богаты, их маленькие головы закружятся от всех игрушек и закуски, которые они могли купить на нелепые 22 000 долларов в год. Это потому, что дети не имеют понятия о таких вещах, как налоги, платежные циклы и, конечно же, бесконечные счета.

Самые недавние выпускники колледжей обременены учебными колесами счетной жизни: студенческие ссуды. Но просто подождите, пока вам придется заплатить за все. Каждый месяц. Арендная плата, еда, электричество, страховка, бензин, еще еда. .. В некоторых штатах вы должны платить за то, чтобы они убирали ваш мусор. Хотите смотреть телевизор? Вот пакет медленного интернета за 150 долларов в месяц, домашний телефон, который действительно полезен только для телемаркетологов и политических кампаний, и четыре канала, которые вы хотите смотреть, в комплекте с 1500 каналами Гая Фиери, которые вам никогда не понадобятся. [ Photo Credit: Imgur]

БОЛЬ

Вы можете поблагодарить юношескую наивность за то, что позволили себе роскошь таких заявлений, как: «У меня немного болит нога. Эх, как угодно». Потому что, как только вы достигнете определенного порога, каждая боль, боль, красное пятно, прыщ, веснушка и случайный чих станут мрачным жнецом, висящим на вашей шее.

В старших классах школы и колледжа вы получали шрамы за то, что делали невероятно глупые вещи, например, занимались санным спортом на лестнице или просто отвечали на вопрос: «У вас проблемы?» Став взрослым, вы получаете шрамы за совершение невероятно глупых поступков, таких как образование камней в почках или отказ отказаться от своего ежедневного бекона и омлета из шести яиц, пока ваше сердце не разорвется. [ Photo Credit: Imgur and Sad Cat Meme Generator]

НАЗВАНИЕ ДЕТЕЙ

Мы даже не собираемся вдаваться в воспитание детей, потому что это следующий уровень взросления, о котором вы даже не хотите думать прямо сейчас. Нет, простое присвоение имени ребенку — это тревожное упражнение по формированию язвы.

Вы никогда не поймете, сколько людей вы презираете в своей жизни, пока не начнете отсеивать претендентов на имя, а затем возникает двойное давление, связанное с тем, чтобы дать вашему ребенку слишком распространенное имя («Добро пожаловать в детский сад, мы просто собираемся называть вас Эммой № 14, чтобы было ясно»), или проявить слишком творческий подход и дать им имя, которое почти гарантированно появится в хироне внизу экрана в течение Шоу Мори Повича («Наш следующий гость здесь, чтобы рассказать о своей пагубной пристрастии к поеданию пододеяльников, пожалуйста, поприветствуйте Boulevard Rocketship Jones»). И если вы думаете, что назвать их в честь любимого старого родственника — удобная лазейка, будьте готовы объяснить ребенку, что киберзапугивания не было во времена дедушки Мортимера. [ Фото: Mommyish.com]

СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ

В детстве вас пугает мысль остаться дома одному и совершенно нечего делать. Будучи взрослым, вы даже не допускаете такой роскошной мысли, потому что во вселенной нет божества, которое могло бы одарить вас такой добротой. Свободное время — это пережиток тех дней, когда все, что вам нужно было сделать, — это ничего, все, что вам нужно было заработать, — это ничего, и все, за что вы были ответственны, — это ничего. Взрослым никогда не бывает без дела — и хотя это звучит весело для детей, они должны помнить, что «что-то делать» обычно означает водить их на прием к врачу, ходить в магазин товаров для дома, чтобы притвориться, что вы знаете, как починить кухонную раковину, или пылесосить Cheerios, которые относятся к эпохе плейстоцена, из автомобильной обивки. [ Photo Credit: Quick Meme]

ОБСЛУЖИВАНИЕ ДОМА

Большинство людей, которые с любовью вспоминают свою первую квартиру, сосредотачиваются на неправильных воспоминаниях. Это не было чувство свободы, которое оно давало вам, или уютный уголок для завтрака, или очаровательно чокнутый сосед, который обычно оставлял банки из-под фасоли Гойя в вашем почтовом ящике. Нет, дело в том, что когда что-то ломалось или нужно было косить, вы звонили кому-то, и они позаботились об этом за вас без дополнительных затрат.

Как только вы станете владельцем дома, как настоящий взрослый, ваша жизнь превратится в бесконечный цикл ремонта, ремонта, замены или обслуживания всего, что вас окружает. О, а еще у вас есть дети, чья единственная цель в течение первых четырех лет — стресс-тестировать все в доме.

ПОЕЗДКИ НА РАБОТУ

Вы официально не являетесь взрослым, пока не будете вынуждены жить достаточно далеко от своей работы, чтобы у вас было 1-3 часа каждый день, чтобы задаться вопросом, почему вы довели свою жизнь до этого . Если вы выкатываетесь из постели и уходите на работу или прыгаете по велосипедной дорожке, вы все еще ребенок (или европеец). Нет, настоящий взрослый совершает этот бездушный батаанский марш смерти каждый день, потому что… Подождите, вы работаете удаленно? Поздравляю, у вас нет поездки на работу! Но у вас есть множество новых проблем, связанных с этой вновь обретенной свободой. Например, поддерживать чистый фон, чтобы ваши коллеги думали, что нет кучи вещей, которые находятся вне поля зрения камеры. [Фото предоставлено ImgFlip]

ДРУЗЬЯ

Подобно «свободному времени», концепция наличия друзей должна измениться, прежде чем вы сможете считать себя взрослым. Люди, с которыми вы выросли, у которых схожий жизненный опыт и с которыми вы действительно хорошо проводите время, даже без структурированного плана или базового мероприятия? Ты можешь забыть этих людей.

Варианты друзей теперь ограничены: 1) Кто сидит слева и/или справа от вас на работе и 2) Любой в вашем районе с детьми того же возраста, что и ваш. Вот и все. Это что? Вы ненавидите гольф, микробное пиво и Листинг на миллион долларов ? Не имеет значения. Вам нужно будет болтать о них в течение 6 часов, потому что Тимми и Бобби любят спринклерный парк. [ Photo Credit: Quick Meme]

ЕДА

Дети, наслаждайтесь теми днями, когда вы могли спросить себя: «Что я хочу есть?» а не «Что мне разрешено есть?» Подобно тому, как вы приходите в норму после сильного падения или переживаете похмелье, употребление грубого и непристойного количества пищи — это то, против чего ваше тело восстает в зрелые годы. Во взрослом возрасте каждый прием пищи представляет собой минное поле проблем со здоровьем, с которыми вам приходится сталкиваться с абсолютной точностью: он включает в себя отрицание, поспешные сделки со своим телом («Я не буду есть это снова в течение 4 лет, обещаю») и другие. акты кулинарного отчаяния. Еда больше не еда, это то, что вам нужно делать, чтобы остаться в живых, а также убедиться, что то, что вы едите, не убивает вас. Ура!

БЫТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМ ЧУВСТВУЕТ НОРМАЛЬНЫМ

Поговорка «живи так, как будто завтра не наступит» хороша, когда самое большое вложение в жизни — это зеленые бананы и ящик, полный мелочи, — но у вас есть люди, на которых можно положиться. ты сейчас. Рискованное поведение — это больше не переход на безрассудную авантюру, это установка всего лишь одного будильника, который разбудит вас по утрам. (Подождите, а телефон считается? Да. Хорошо, тогда два будильника.)

Когда дело доходит до совмещения рабочего и личного времени, оплаты счетов, управления расписанием, отправки поздравительных открыток, покупки продуктов, регулярного осмотра автомобиля, не избегая визитов к врачу или справляясь с другим бесконечным потоком задач, с которыми сталкивается ваша повседневная жизнь, вы получили это. Потому что ты ответственный взрослый! И самое приятное то, что вы больше не морщитесь от этих слов. Вы понимаете, что это означает вкладывать свою энергию в то, что имеет значение.

А теперь возвращайся к работе… или забери детей с уроков дзюдо… или узнай, почему последний визит к стоматологу не засчитывался в счет франшизы…

Это взрослый мир, его проблемы вам решать! Бесплатно: зарегистрироваться — Федеральные школы для взрослых: много курсов — много мест — неформальное обучение.

[ слайд с цветной пленкой ]

Об этом изделии

Заголовок

• Это взрослый мир, его проблемы решают только вы! Бесплатно: зарегистрироваться — Федеральные школы для взрослых: много курсов — много мест — неформальное обучение.

Резюме

• Плакат с глобусом и компасом, объявляющий о бесплатных занятиях для взрослых и призывающий взрослых вернуться в школу.

Имена участников

• Рентшлер, Фред, художник

Создано/опубликовано

• [Огайо]: Федеральный художественный проект, 1938.

Тематические заголовки

• — Образование для взрослых — Огайо — Колумбус — 1930–1940 гг.

Заголовки

• Плакаты—1930-1940.
• Трафаретная печать — Цвет — 1930-1940 гг.

Заметки

• — Дата проштампована на оборотной стороне: 9 апреля. 1938 год.
• — Коллекция плакатов администрации рабочих проектов (Библиотека Конгресса).

Середина

• 1 печать на картоне (плакат): шелкография, цвет.

Номер телефона/физическое местоположение

• POS-WPA-OH .R458, №. 3 (размер B) [P&P]

Репозиторий

• Отдел эстампов и фотографий Библиотеки Конгресса Вашингтон, округ Колумбия, 20540, США

Цифровой идентификатор

• cph 3f05422 //hdl. loc.gov/loc.pnp/cph.3f05422

Контрольный номер Библиотеки Конгресса

• 98517060

Репродукционный номер

• LC-USZC2-5422 (слайд для цветной пленки)

Консультант по правам

• Нет известных ограничений на публикацию.

Онлайн формат

• изображение

Постоянная ссылка LCCN

• https://lccn. loc.gov/98517060

Дополнительные форматы метаданных

• MARCXML-запись
• МОДС Запись
• Дублинская основная запись

Часть

• Народом, для народа: плакаты ВПА, 1936–1943 гг. (932)
• Плакаты: Плакаты WPA (947)
• Онлайн-каталог печатных изданий и фотографий (Библиотека Конгресса) (95 524)
• Американская память (513 430)
• Отдел эстампов и фотографий (1 023 455)
• Онлайн-каталог Библиотеки Конгресса (1 342 809)

Права и доступ

Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях. Поэтому он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование такого материала и не может предоставлять или отказывать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.

В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, прежде чем публиковать или иным образом распространять материалы, найденные в коллекциях Библиотеки.

Информацию о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к исходным материалам см. в документе: Плакаты администрирования рабочих проектов — информация о правах и ограничениях

• Консультативный центр по правам : Нет известных ограничений на публикацию.
• Репродукционный номер : LC-USZC2-5422 (слайд для цветной пленки)
• Номер телефона : POS — WPA — OH . R458, нет. 3 (размер B) [P&P]
• Информация о доступе : —

Получение копий

Если отображается изображение, вы можете загрузить его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса из соображений прав, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги тиражирования Библиотеки Конгресса.

1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность. Если поле «Репродукционный номер» выше включает репродукционный номер, начинающийся с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, которое было сделано непосредственно с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства целей публикации.
2. Если есть информация, указанная в поле Номер репродукции выше: Вы можете использовать репродукционный номер для покупки копии в Duplication Services. Это будет сделано из источника, указанного в скобках после номера.

   Если в списке указаны только черно-белые («ч/б») источники и вам нужна копия, показывающая цвета или оттенка (при условии, что они есть у оригинала), обычно можно приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, включая каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

3. Если в поле Номер репродукции выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Duplication Services. Назовите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли заполнять бланк вызова в разделе «Распечатки». и читальный зал фотографий, чтобы просмотреть исходные предметы. В некоторых случаях используется суррогатное изображение (замещающее изображение). доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

1. Элемент оцифрован? (Эскиз (маленькое) изображение будет видно слева.)

   • Да, элемент оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленьких) изображений, когда вы находитесь вне Библиотеки Конгресс, потому что права на предмет ограничены или не были оценены на предмет прав ограничения.
     В качестве меры по сохранению мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал просто слишком хрупок, чтобы служить. Например, стекло и пленочные фотонегативы особенно подвержены повреждениям. Их также легче увидеть онлайн, где они представлены в виде положительных изображений.)
   • Нет, элемент не оцифрован. Перейдите к #2.

2. Указывают ли вышеприведенные поля Access Advisory или Call Number, что существует нецифровой суррогат, например, микрофильмы или копии?

   • Да, другой суррогат существует. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
   • Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к #3.
3. Если вы не видите уменьшенное изображение или ссылку на другой суррогат, пожалуйста, заполните бланк вызова в читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют назначения на более позднее время в тот же день или в будущем. Справочный персонал может проконсультировать вас как по заполнению бланка заказа, так и по срокам подачи товара.

Чтобы связаться со справочным персоналом в читальном зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашим Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал между 8:30 и 5:00 по номеру 202-707-6394 и нажмите 3.

Процитировать этот товар

Цитаты генерируются автоматически из библиографических данных, как для удобства и может быть неполным или точным.

Чикагский стиль цитирования:

Ренчлер, Фред, Художник. Это взрослый мир, его проблемы решают только вы! Бесплатно: зарегистрироваться — Федеральные школы для взрослых: много курсов — много мест — неформальное обучение . Огайо, Колумбус, 1938 год. [Огайо: Федеральный художественный проект] Фотография. https://www.loc.gov/item/98517060/.

Стиль цитирования APA:

Rentschler, F. (1938) Это взрослый мир, его проблемы зависят от вас! Бесплатно: зарегистрироваться — Федеральные школы для взрослых: много курсов — много мест — неформальное обучение . Огайо, Колумбус, 1938 г. [Огайо: Федеральный художественный проект] [Фотография] Получено из Библиотеки Конгресса, https://www.loc.gov/item/98517060/.

Стиль цитирования MLA:

Ренчлер, Фред, Художник. Это взрослый мир, его проблемы решают только вы! Бесплатно: зарегистрироваться — Федеральные школы для взрослых: много курсов — много мест — неформальное обучение . [Огайо: Федеральный художественный проект] Фотография. Получено из Библиотеки Конгресса, .

На ярлыке «взрослая неспособность развиваться» медицина раскрывает свои собственные неудачи

Перепечатки

Свидетельство о смерти все усугубило. Сет Фишер уже был зол: физическое чувство, непреодолимый внутренний кайф. Он совершал пробежки только для того, чтобы обнаружить, что проходит мимо белой громады передвижных моргов, жужжащих холодильников, — и его мысли снова возвращались к отцу, страдающему от дыхательной недостаточности, умирающему от Ковида или болезни Альцгеймера, он никогда не знал от чего. Он запросил посмертный тест на коронавирус, но ему сказали, что этого недостаточно. Не хочу обидеть, сказал кто-то из министерства здравоохранения, но он уже мертв, что толку от этого?

Свидетельство о смерти выражало то же чувство, своего рода официальное пожимание плечами. Фишер — эссеист. Он сидел в своей квартире в Лос-Анджелесе, пытаясь выразить словами свою потерю, когда пришел документ от его мачехи. Это был май 2020 года, через месяц после похорон отца. Там, среди сопутствующих причин смерти, была «задержка развития у взрослых».

Вы, должно быть, шутите, подумал Фишер. Его первой реакцией был смех. Эти слова звучали так, будто в болезни виноват его отец. Как будто старость была испытанием, которое его отец провалил.

реклама

Его отец был психологом развития. Он поощрял детей действовать как маленькие ученые, собирая данные о мире. Будучи аспирантом, он вырастил в своей тесной квартирке макаку-резус, назвал ее Фроди и делал подробные записи. Он записал аналогичные наблюдения о своем собственном сыне, черную папку, которая в конечном итоге была упакована с детскими рисунками Сета. «Взрослая неспособность развиваться» отмахнулась от подобных историй. Это превратило его в старика в доме престарелых, не способного больше делать что-либо ценное. Одно дело сказать, что он умер от возможной аспирации. Это звучало механически, биологически — тело сдавало, как и все в конце концов. Сказать, что он не преуспел, звучало осуждающе.

Что это вообще означало? Фишер просмотрел его и обнаружил, что это может означать целую кучу разных вещей — скользкая фраза в сфере, где вещи должны быть определенными, измеримыми.

Он не предназначался для мертвых. Термин достаточно официальный, чтобы иметь код в американской версии Международной классификации болезней — R62.7 — и достаточно распространенный, чтобы медицинские кодировщики знали этот код наизусть. Некоторые врачи говорят, что не слышали эту фразу годами. Но в наборе данных гиганта медицинской документации Epic среди 65 миллионов пациентов в США, наблюдавшихся в 2021 году, около 126 000 из них страдали «отставанием в развитии во взрослом возрасте». Посмотрите только на госпитализации, и доля станет больше: 1,5% получили этот код. Это, как правило, вписывается в медицинские карты пожилых людей, иногда без уведомления пациента или семьи.

реклама

— Просто скажите, что вы ни хрена не понимаете, что произошло, — сказал Фишер. «Не придумывай какую-нибудь бредовую фразу, в которой также странным образом обвиняется жертва». Оказалось, что многие врачи думали так же.

Сет Фишер в детстве со своим отцом, психологом по развитию Куртом Фишером. Courtesy Сет Фишер

Марта Спенсер впервые заметила это, когда начала ротацию, будучи студенткой-медиком: врачи диагностировали у пожилых людей то, что она считала заболеванием новорожденных. Если дети не достигают определенных вех — не набирают ожидаемого количества веса, или показывают ожидаемое увеличение окружности головы, или учатся переворачиваться в ожидаемые сроки — педиатр скажет, что они не развиваются. Но ее учителя использовали этот термин для восьмидесятилетних.

В конце концов, ее удивление сменилось тревогой. К тому времени она была гериатром в больнице Св. Павла в Ванкувере — специалистом по распутыванию накладывающихся друг на друга проблем пожилых людей — и по крайней мере раз в неделю она видела, как этот ярлык навешивается на пациентов, когда врач не может выяснить, что именно было не так. Это был своего рода заполнитель, пожимание плечами, причудливый способ сказать: «Я не знаю, они просто старые». Иногда это сопровождалось закатыванием глаз, реальным или подразумеваемым. «Знаете, он, наверное, в порядке, не торопитесь, но мы должны его увидеть», — вспоминал Спенсер.

Проблема заключалась в том, что пациент часто не был в порядке. Она помнит людей с «задержкой развития во взрослом возрасте», у которых, как оказалось, были всевозможные острые проблемы, от гнойных ран в легких до суставов, разросшихся бактериями. «Я определенно видел несколько случаев, когда я падал, и у человека действительно был сердечный приступ, или у него была активная инфекция, или у него была сломанная кость — и не было полностью расследовано из-за этого ярлыка», — Спенсер. сказал. Часто у этих людей были состояния, которые у пожилых людей выглядели иначе, что не соответствовало классической картине. Иногда они ждали 10 или 12 часов с момента обращения к врачу, который описал их как «ФТТ».

Это была не только канадская проблема. В 2017 году врачи в Пенсильвании написали отчет о массе в брюшной полости, «маскирующейся» под взрослую задержку развития у 91-летнего мужчины; несколько месяцев у нее был плохой аппетит, а затем у нее появились перемежающиеся тошнота и рвота.

«Когда пожилого человека называют «отставанием в развитии», мы видим, как проявляется эйджизм, и мы видим, как система здравоохранения начинает игнорировать их проблемы», — сказала Шэрон Брангман, заведующая кафедрой гериатрии в Государственном университете Нью-Йорка. Йорк Верхний штат. «Это используется для полного игнорирования человека. Это своего рода эйджистский подход. Сваливаешь всех в одну корзину, а потом не заботишься о них».

«Просто скажите, что вы понятия не имеете, что произошло. Не придумывай какую-нибудь бредовую фразу, которая еще и странным образом обвиняет жертву».

Сет Фишер

Для Спенсера это тоже было унижением, инфантильностью, с одной стороны, и обвинением, с другой. Среди резидентов по внутренним болезням она стала известна как сумасшедший супервайзер, который начинал каждую смену скорой помощи со стирания «FTT» с доски врачей. Мы не называем людей так, когда я рядом, сказала бы она им. У этих пациентов, как правило, было облако симптомов. Возможно, они теряют вес, физически не в состоянии выполнять действия, которые еще недавно были повседневными. У них может быть депрессия, когнитивные нарушения, спутанность сознания, слабость. Некоторые врачи могут думать о них как о «блокаторах кроватей» или «гомерах», сокращенно от «убирайтесь из моего отделения неотложной помощи» или «ужасных госпитализированных» — люди без диагноза, требующие госпитализации, но недостаточно здоровые, чтобы ухаживать за ними. для себя дома.

Спенсер хотела, чтобы ее ученики не обращали внимания на подобное пренебрежение, чтобы разобраться, в чем проблема и как они могут помочь. Она предложила полностью отказаться от этого термина и вместе со своей подопечной Кларой Цуй начала собирать данные о медицинском настрое, в котором он использовался. Как выразился Цуй, «недостаточная диагностика и недостаточное лечение — большая часть такого отношения».

Но верно и обратное. Больницы часто рефлекторно тестируют и лечат, сканируют, делают биопсию и берут кровь на пути к диагнозу, который можно поставить с помощью рецептов или дополнительных процедур. Если «взрослая неспособность развиваться» иногда является лицензией на игнорирование, она также может быть приглашением к бесконечному и бесплодному вмешательству. «Я ненавижу этот термин. Это способ чрезмерной медикализации человеческой потребности», — сказала Лора Перри, врач-гериатр из Калифорнийского университета в Сан-Франциско. Это уравновешивающий акт ухода за пожилыми людьми. Вы можете думать об этом не как о слишком малом и не слишком много, а можете просто думать об этом как об особом внимании.

Вот почему еще в 1996 году Кэтрин Саркисян выступила с тем же предложением, которое Спенсер и Цуй сделали в 2020 году, отказаться от «задержки физического развития у взрослых»: это скорее затемнило историю пациента, чем пролило свет на нее. Она только начинала свою ординатуру в Нью-Йорке, и этот термин был везде, использовался для пожилых пациентов, использовался для истощенных больных СПИДом ее возраста, для которых еще не было хороших лекарств. Он был использован для ее собственной бабушки, однажды на День Благодарения, когда она была сбита с толку и ее пришлось отвезти в больницу вместо их семейного ужина.

Задача Саркисяна как врача-гериатра заключалась в том, чтобы выяснить, чего хочет и в чем нуждается пациент, а это означало четко сформулировать, что происходит: «Если кто-то мало ест, скажите, что он ест недостаточно! Если они больше не могут принимать душ сами по себе, скажите, что они больше не могут принимать душ сами по себе!» Но термин прижился. Она до сих пор слышит его в своей работе в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Всякий раз, когда стажеры говорят ей, что у кого-то «взрослая неспособность развиваться», она задается вопросом, не сказать ли им, что она пыталась добиться отмены этой фразы более 25 лет назад.

Марта Спенсер, гериатр из больницы Святого Павла в Ванкувере, настаивает на том, чтобы отказаться от ярлыка «задержка физического развития у взрослых». Фелиция Чанг для STAT

Это должно было стать улучшением. «Когда я начинал стажером, мы называли это упадком сил», — сказал Джон Морли, врач-гериатр из Университета Сент-Луиса. «Это были старики, у которых миллион вещей шел не так, мы не знали, что это было, мы не обращали на них внимания, делали как можно меньше». Ярлык звучал скорее по-народному, чем по-научному, скорее как проклятие, чем документально подтвержденный симптом. «Перед смертью» было не намного приятнее.

Задержка развития, по крайней мере, имела клиническое значение, хотя бы потому, что клиницисты писали об этом еще в 1915 году. как церебральный паралич, расщелина неба, муковисцидоз и гастроэзофагеальный рефлюкс. Для младенцев это тоже не диагноз как таковой, а скорее дескриптор, способ сказать, что что-то не так и нужно разобраться. И для педиатров это также было источником противоречий, наиболее запоминающимся из которых является заголовок статьи 2007 года: «Неспособность думать о задержке развития». Некоторые предлагали заменить его чем-то более конкретным.

Однако неопределенный термин оказался полезным. В 1970-х годах он мигрировал из младенчества в старость, создавая новый признак или симптом для взрослых сначала в Международной классификации болезней, а затем в ее американской адаптации. Эти тексты действуют как словари для врачей, инструмент для перевода тел в слова, а слов — в оплачиваемые коды. Их содержание получено из краудсорсинга, но также формализовано, язык, который используют врачи, создает лингвистические правила, которые затем соблюдаются теми, кто оплачивает счета.

Войдя в медицинский словарь, выражение «отставание в развитии у взрослых» приобрело особую роль: перевод того, что у пожилых пациентов не поддается немедленному, точному переводу. Линда Фрид, декан Колумбийской школы общественного здравоохранения Мейлмана, описала это как «нисходящую спираль» — слияние хронических заболеваний и других проблем, синдром, который представляет собой нечто большее, чем сумма его частей, способ сообщить другому врачу, что пациент чувствует себя плохо, не обязательно зная причину. В США эта идея была подхвачена страховщиками и признана приемлемой причиной для госпитализации пациента.

Такие причины не всегда легко найти, тем более что страховые компании стали строже относиться к рассмотрению и отклонению требований. Выяснить, что может претендовать на стационарную койку, может быть сложно. «Не похоже, что где-то есть волшебный список», — сказала Сью Боуман, старший директор Американской ассоциации управления медицинской информацией.

Поскольку врачи заметили, что отставание в развитии у взрослых может быть ключом, это сделало его более укоренившимся. «Мои коллеги по неотложной медицинской помощи используют этот термин, когда беспокоятся о ком-то. Они не думают, что могут вернуться в ту среду, откуда пришли», — сказал Кевин Бизе, доцент кафедры неотложной и гериатрической медицины Университета Северной Каролины. «Но, честно говоря, у них нет четкого и конкретного диагноза». Вопросительный знак не годится, когда больницы или страховые компании спрашивают, зачем пациенту нужна кровать. «Если на это не будет ответа, они скажут: не пускайте больного, отправьте домой».

Фишер не ошибся, когда понял, что в свидетельстве о смерти его отца содержится расплывчатый набор слов, маскирующийся под объяснение. Неопределенность была частью дела. Не только врачи иногда находили его полезным для навигации по византийской системе. За пределами больницы лица, осуществляющие уход, иногда сообщали о чем-то подобном. Элизабет Костл провела 20 лет, ухаживая за своим мужем Дугласом после инсульта в 1999 году. «У него осталось всего несколько слов, и в основном это были ругательства», — смеясь, сказал Костл.

Это его расстраивало. Он был архитектором Агентства по охране окружающей среды. Ей было тяжело. Она работала комиссаром по страхованию в штате Вермонт, присматривая за ним, получая рекомендации и поддержку от некоммерческой организации по уходу под названием Well Spouse Association. Примерно через 11 лет после инсульта он перестал быть самим собой. Он не ел, не вставал, не принимал лекарства. Приходящая медсестра поставила ему диагноз: задержка развития. Депрессия могла бы быть другим словом для этого. Костл называл ее медсестрой, предлагающей мороженое на завтрак: она первым делом дала мужу мороженое, тайком раздавив в него лекарства, и он начал поправляться.

Как человек, который работал омбудсменом в доме престарелых, Костл не рассматривала неудачи как комментарий к уходу, который она предоставляла. Скорее, это был способ обеспечить страховое покрытие хотя бы крошечной части огромной, непомерной потребности ее мужа. «Это позволит патронажной медсестре получать деньги», — так она думала об этом.

Сценарии дома или в поликлинике могут отличаться от сценариев в больнице, но часто применяется одна и та же идея. Другие слова могли бы соответствовать описанию — спутанность сознания, например, или дезориентация, или измененное психическое состояние, или плохое питание. Но в мире выставления счетов «задержка развития говорит больше», — объяснил Ли Уильямс из Американской академии профессиональных кодеров, — и это увеличивает шансы на то, что пациент будет госпитализирован в данный момент. Она сочувствовала страху Бизе: уберите этот термин, сказала Бизе, и «вы лишаете врача возможности сказать: «Я беспокоюсь о ней, но у меня нет лучшего ответа» 9.0003

Это произошло, но в меньшем масштабе, в 2014 году, когда государственные страховые компании США перестали считать «отставание в развитии у взрослых» основной причиной обращения в хоспис. Несколькими годами ранее он входил в пятерку основных диагнозов, которые клиницисты использовали для этой цели. По словам официальных лиц, это не был настоящий диагноз; они хотели, чтобы документы показывали основное заболевание, а не только признак или симптом.

БиДжей Миллер пропустил его, как только он исчез. Как врач паллиативной помощи, он смотрел на пациентов как на людей, а не как на скопление болезней. Их потребности не обязательно отображались в декартовой сетке диагностических кодов. Он хотел бы, чтобы медицина не была так устроена, но это было так. «Многие люди действительно могут получить пользу от хосписных услуг, но если у вас нет диагностического кода, вы не сможете их получить», — сказал он. «Этот код был создан для того, чтобы ловить людей, чьи тела не играли по правилам».

«Вы лишаете врача возможности сказать: «Я беспокоюсь о ней, но у меня нет лучшего ответа».

Кевин Бизе, Университет Северной Каролины

Тело Салли Браун играло не по правилам. Ей было 86 лет. Недавно у нее случился сердечный приступ. У нее уже давно было головокружение. Иногда она пускала слюни. Она только что потеряла сына из-за внезапного сердечного приступа. У нее не было особого аппетита. Всю свою жизнь она старалась не есть слишком много, и теперь, в сентябре 2021 года, ее семейный врач сказал ей, что она ест недостаточно. Он сказал, что это называется неспособностью развиваться.

Она сказала ему, что в трауре, она скорбит по сыну. Он сказал, что сожалеет о ее потере. Он направил ее к неврологу, который диагностировал у нее болезнь Паркинсона и прописал лекарства. Это помогло избавиться от слюнотечения и дрожащего почерка, но она все еще теряла вес. Врач велел ей есть, велел детям давать ей все, что она захочет. Но , конечно, они давали ей все, что она хотела. У нее просто не было вкуса. Даже сладости, которые она раньше любила. Она была известна своим печеньем с шоколадной крошкой. Раньше она обожала батончики-мороженое Snickers, и ее дочь Дениз Браун покупала их ей раз в две недели. А потом вдруг в апреле она сказала: «Я не могу их есть, вынесите их из дома. Уберите их!»

У нее также была проблема с желчным пузырем, из-за чего ее иногда тошнило. Врач посоветовал ей избегать жирной пищи. Но доктор также хотел, чтобы она ела больше. Она сказала, что просто откажется от пиццы и соуса. Ее дети не хотели, чтобы она отказывалась от всего, что ей нравилось. Ее дети пытались уговорить ее встать на весы, и она говорила, может быть, чуть позже. Когда они настаивали, она просто разочаровывалась. Как могло случиться, что она так сильно похудела? Она смирилась и сказала, что, может быть, попробует один из этих напитков с пищевыми добавками. Но она ненавидела вкус, и что это была за жизнь?

Спросите Дениз о том, что ее мать плохо развивается, и она вздохнет. «Это так грустно слышать», — сказала она. «Как ее взрослая дочь, действительно приверженная своему качеству жизни, вы просто чувствуете себя неудачницей. Все эти разговоры о ее весе, а потом глядя на нас, мою сестру и брата и на меня, как будто мы отказываемся от еды. Вы просто чувствуете, что это неудача. Что ты не делаешь всего, что в твоих силах, что потеря веса происходит из-за твоей безответственности или невнимательности».

Для Дениз, чья работа связана с созданием учебных материалов для других членов семьи, в тот момент в кабинете врача не хватало сочувственного разговора о том, что нужно ее маме, чтобы чувствовать себя комфортно. Проблема со здоровьем, которая беспокоила Салли больше всего, заключалась в ее усталости. Ей хотелось, чтобы у нее хватило энергии, чтобы больше играть в бридж. А так ей приходилось заставлять себя ходить на ежемесячные собрания церковной гильдии. Слова «неспособность развиваться» не оскорбили Салли так, как ее дочь. Она их не помнила. «Это просто угнетает», — сказала она, когда напомнила об этом. Почему? — Конец жизни, — только и сказала она.

«Недостаточная диагностика и недостаточное лечение — большая часть такого отношения», — говорит врач-гериатр Клара Цуй, говоря о медицинском настрое на «отставание в развитии у взрослых». Фелиция Чанг для STAT

Люди не любят говорить об этом: не только о конце жизни, но и о старости вообще. Это верно даже среди непреклонных рядов медицинских работников. Марта Спенсер пытается предупредить своих стажеров. Скажите людям, что вы направляетесь в кардиологию, и они скажут, что это замечательно. Скажите им, что вы направляетесь к гериатрии, и они спросят, почему. Часто неявно морщите нос, как будто вы только что сказали своему однокурснику по программе MBA, что надеетесь работать в писсуарах.

Эта неприязнь видна и статистически. Пул специалистов по старости сократился, а количество пациентов, которые в них нуждаются, резко возросло. Штат гериатров в США составлял 10 270 человек в 2000 году, 8 502 человека в 2010 году и 7 300 человек в 2020 году. Ожидается, что он немного восстановится, но недостаточно. К 2025 году он должен будет вырасти почти в пять раз, чтобы удовлетворить прогнозируемый спрос. Нехватка не может быть возложена на отдельных будущих врачей. Вместо этого он проникает в культуру медицины, является частью скрытой учебной программы, которую усваивают, наблюдая за наставниками в больнице и подражая им. Студентов подталкивает к желанию то, что они хотят, сама работа, а также пожимание плечами и закатывание глаз, разница в престиже и оплате.

Нехватка гериатров и использование термина «отставание в развитии у взрослых» связаны между собой, оба симптома эйджистской системы, которая традиционно обесценивала заботу о пожилых людях всех мастей, оставляя больницы и их персонал плохо оборудованными для некоторых пациентов, которые нуждаются в них больше всего. Когда Спенсер и Цуй проанализировали медицинские карты 60 человек, госпитализированных с задержкой развития в период с 2016 по 2017 год, и сравнили их с 60 людьми того же возраста и сопутствующими заболеваниями, но с разными диагнозами, они обнаружили, что первая группа, как правило, дольше находилась в отделении неотложной помощи. остаться дольше в больнице и уйти с другим диагнозом, чем тот, который был использован, когда они стали стационарными пациентами в первую очередь. «Примечательно, что 88% когорты «отставание в развитии» имели острый медицинский диагноз на момент выписки», — написали они в статье в 2020 году.

Спенсер и Цуй видят в этом тревожный признак того, что пожилые люди не получают надлежащего ухода. Некоторые специалисты придерживаются иной точки зрения. «Существует риск того, что утром в понедельник вас защитит защитник», — сказал Бизе, врач скорой помощи в Северной Каролине. Он объяснил, что если поставить правильный диагноз сложно, то это займет больше времени и может показаться очевидным в ретроспективе. Оба видения могут быть правдой одновременно. Могут быть случаи, когда «FTT» используется для увольнения пожилых людей и других лиц, когда он используется для предоставления им услуг, которые в противном случае могли бы быть недоступны. Однако все согласны с проблемой, лежащей в основе всех этих сценариев: медицинская система, которая не предназначена для пожилых людей.

Отделения неотложной помощи могут быть особенно тяжелыми; чем больше времени пожилые пациенты проводят там, тем хуже их исходы и тем выше вероятность того, что они впадут в бред. Бизе работал над программой по улучшению, и центральным элементом является обучение персонала — о падениях, делириозе, деменции, сложных схемах приема лекарств в пожилом возрасте — они, возможно, не прошли, когда начинали.

Спенсер — исключение. Она знала, что хочет стать гериатром, еще до поступления в медицинскую школу. Она выросла единственным ребенком в Корнер-Брук, Ньюфаундленд. Бабушка и дедушка были для нее как братья и сестры, люди, с которыми она сидела на заднем сиденье машины в бесконечных поездках. Она помнит, как ее семья прибыла в придорожный отель, и четверо бабушек и дедушек сразу же затеяли игру в карты, играя на четверть и десять центов, ритуал заселения. Она помнит, как один дедушка потерял ориентацию из-за слабоумия и забыл, как глотать.

Цуй сейчас штатный гериатр в Ричмондской больнице, но она начинала с более картезианского подхода. «На самом деле я был из тех детей, которые смотрели «Анатомию страсти» и пошли в медицинскую школу, думая, что стану хирургом или нейрохирургом. Потому что я думаю, что это было сексуально. Мол, я собираюсь пойти туда и вырвать скальпелем болезнь», — сказала она. Но она ненавидела хирургию и любила истории пожилых людей.

Они напомнили ей о ее собственной бабушке, которая заботилась о ней, когда семья впервые переехала из Гонконга в Ричмонд, Британская Колумбия. Ее бабушка родилась в провинции Фуцзянь, пережила две войны в материковом Китае. Она изучала литературу на Тайване, а затем хранила молчание, чтобы пережить культурную революцию. Она говорила Кларе, чтобы она съела весь свой рис, до последнего зернышка. «Если ты оставишь рис позади, это принесет несчастье», — говорила она. В конце концов, все, что ей нужно было сделать, чтобы доказать свою точку зрения, это щелкнуть палочками по тарелке внучки.

В гериатрии такие истории могут оказаться необходимыми. Цуй вспомнила одну пациентку с деменцией, которую можно было уговорить на физиотерапию только с помощью игрушечной кошки — замены животного, которое составляло ей компанию в течение многих лет.

«Вы действительно должны быть детективом, потому что люди не приходят и не дают вам информацию на блюдечке с голубой каемочкой», — сказал Спенсер. Пациенты могут помнить свое детство, но не то, что произошло несколько часов назад. Возможно, они упали, но не могут понять, как они оказались на полу. «Они приходят и говорят: «Мой лифт сломался, и я не могу подняться по лестнице». Так что это называется «социальное признание». Но если копнуть немного глубже, две недели назад, они смогли подняться по лестнице. «, — сказал Спенсер. — Так почему же они не могут сейчас подняться по лестнице? Однако если вы не обучены копать таким образом и у вас мало времени, вы можете подумать, что пациент просто стар.

Спросите гериатров о подобных случаях, и они обязательно расскажут о бедствиях Covid-19 в уходе за пожилыми людьми. Культура навешивания ярлыков на пациентов «запирающими койки» или «гомерами» — это та же культура, которая побудила политиков предложить пожертвовать бабушкой ради экономики.

Это промелькнуло и у Фишера в голове, когда он увидел свидетельство о смерти своего отца. Он писатель, а не врач. У него не было многолетнего обучения, в течение которого он узнал о различных презентациях, которые можно было бы назвать «FTT», не знал, как они могут функционировать в качестве ключа, чтобы получить одобрение страховки на стационарную койку. Он эксперт в словах, но не в том, как они могут формировать чью-то траекторию через медицинскую систему. Тем не менее, в «неспособности развиваться» он не мог не видеть отголоски других неудач: старики ушли пачкать себя во время кадрового кризиса в домах престарелых, учреждения по уходу за памятью, где работники не могли получить доступ к средствам индивидуальной защиты, или Covid-19.вакцина. На самом деле, весной 2020 года он сам пытался найти тесты и маски для места, где жил его отец, но в учреждении их не взяли. Для него отец не был тем, кто потерпел неудачу.

Об авторе

Создайте отображаемое имя для комментария

Это имя будет отображаться вместе с вашим комментарием

It’s Ball Lightning New Design Adult Unisex Jersey Short

Etsy больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.

Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.

• Товар на фото в Цвета: Черный

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвета: Темно-бордовый

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвета: Коричневый

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвета: Асфальт

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвета: темно-серый меланж

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвета: Розовый

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвета: Красный

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в цветах: True Royal

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

• Товар на фото в Цвет: белый

  Вариант выбран!

  Этот вариант продан.

Нажмите, чтобы увеличить

Продавец звезд

9Продавцы со звездой 0002 имеют выдающийся послужной список в обеспечении отличного обслуживания клиентов — они постоянно получали 5-звездочные отзывы, вовремя отправляли заказы и быстро отвечали на любые полученные сообщения.

| 553 продажи |

5 из 5 звезд

Цена: от €24,81

Первоначальная цена: от 27,57 €

(скидка 10%)

Загрузка

Включая НДС (где применимо), плюс стоимость доставки

Цвета

Выберите вариант Асфальт Черный Темно-серый вереск темно-бордовый Розовый Красный Настоящий королевский Белый Коричневый

Пожалуйста, выберите опцию

Размеры

Выберите вариант С (24,81 евро) М (24,81 евро) л (24,81 евро) XL (24,81 евро) 2XL (27,24 евро) 3XL (29 евро. 46)

Выберите опцию

Продавец звезд. Этот продавец постоянно получал 5-звездочные отзывы, вовремя отправлял товары и быстро отвечал на все полученные сообщения.

Внесен в список 10 сентября 2022 г.

41 избранное

Информация о продавце

Сообщить об этом элементе в Etsy

Выберите причину… С моим заказом возникла проблемаОн использует мою интеллектуальную собственность без разрешенияЯ не думаю, что это соответствует политике EtsyВыберите причину…

Первое, что вы должны сделать, это связаться с продавцом напрямую.

Если вы уже это сделали, ваш товар не прибыл или не соответствует описанию, вы можете сообщить об этом Etsy, открыв кейс.

Сообщить о проблеме с заказом

Мы очень серьезно относимся к вопросам интеллектуальной собственности, но многие из этих проблем могут быть решены непосредственно заинтересованными сторонами. Мы рекомендуем связаться с продавцом напрямую, чтобы уважительно поделиться своими проблемами.

Если вы хотите подать заявление о нарушении авторских прав, вам необходимо выполнить процедуру, описанную в нашей Политике в отношении авторских прав и интеллектуальной собственности.

Посмотрите, как мы определяем ручную работу, винтаж и расходные материалы

Посмотреть список запрещенных предметов и материалов

Ознакомьтесь с нашей политикой в ​​отношении контента для взрослых

Товар на продажу…

не ручной работы

не винтаж (20+ лет)

не ремесленные принадлежности

запрещены или используют запрещенные материалы

неправильно помечен как содержимое для взрослых

Пожалуйста, выберите причину

Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила. Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила.

Комедийный исполнитель альтернативной поп-музыки Корук напоминает нам «все в порядке!», создает взрослую колыбельную на случай, когда жизни слишком много; Поддержка X Ambassadors для «вечеринки в защиту репродуктивных прав» в The Troubadour 22:00; Дебют аху! Вышел EP

Самопровозглашенный «певец, автор песен, продюсер, мульти-инструменталист и огромный гребаный придурок», corook [произносится как «co-rook»], сочинил колыбельную для взрослых «Все в порядке!» для когда жизни слишком много. После дразнящих фрагментов неизданного трека в нескольких ее видео на TikTok, песня начала собирать невероятный отклик, заработав почти 4K+ видео менее чем за неделю, включая дуэт с Алиссой Милано.

«Я написал эту песню, чтобы сделать себе колыбельную», — делится corook. «Это для тех дней, когда мне трудно встать с постели или когда мои заботы берут верх над днем. Когда я разместил клип на эту песню в TikTok, я не знал, чего ожидать. Я думаю, что самым интересным откликом было количество людей, которые сняли видео, на которых они поют эту песню в постели. Это было похоже на очень простой, но значимый знак солидарности, например: «Да, я тоже так делаю». Наблюдая за этим, я чувствовал себя намного менее одиноким в этом чувстве. Я надеюсь, что эта песня станет напоминанием о том, что ваша единственная задача на день — делать то, что вы можете, и радовать себя».

 

 

Создавая свой собственный, бесспорно разрушающий жанр звук, Корук затрагивает глубоко личные темы в своей музыке и визуальных эффектах через уникальную, причудливую и юмористическую линзу. Этой весной квир-музыкант из Нэшвилла осчастливила мир своим дебютным альбомом achoo! ЕР . Состоит из удивительных, юмористических и проницательных композиций, в том числе «бог idk», «степень», «плохой друг» и «симы», achoo! также включает в себя фаворита фанатов «змей», которых она добавила в EP после серии хорошо принятых дразнилок в социальных сетях и живых выступлений в туре. «Ничего страшного!» следует за выпуском безудержного сингла Корук «BDSM», который появился сразу после ее дебютного выступления на фестивале в Боннару, где она была представлена ​​в официальной портретной галерее Rolling Stone. В этом же году Корук отправилась в свой первый в истории тур по Северной Америке в качестве специального гостя в рамках аншлагового тура K.Flay «Inside Voices Outside Voices Tour». Затем corook выступит на разогреве у X Ambassadors в прямом эфире «A Night Benefitting Reproductive Rights» в The Troubadour в Лос-Анджелесе 22 августа. Этой осенью corook объединится с нью-йоркским фортепианным поп/рок-трио Jukebox the Ghost для тура по США. , начиная с 28 сентября в Филадельфии, штат Пенсильвания, Union Transfer и путешествуя до середины октября. Подробности и информацию о билетах можно найти на сайте www.corook.com.

corook by corook
corook aka Коринн Сэвидж (да, это ее настоящая фамилия) — крутая певица, автор песен, продюсер и мульти-инструменталистка. Нет, но серьезно. Она может собрать кубик Рубикса менее чем за минуту (в зависимости от того, как она себя чувствует в тот день). Эта ~веснушчатая пухленькая малышка~ родилась и выросла недалеко от центра Питтсбурга, штат Пенсильвания, где она выросла, слушая Дрейка, Гвен Стефани и Мака. Миллер (RIP). Она ходила в среднюю школу исполнительских искусств (да, как и в Victorious), где она выступила как QUEERAF на последнем курсе. Затем она поступила в Музыкальный колледж Беркли (вау – голос Оуэна Уилсона) и получила ДВЕ степени (едва ли). Корук в настоящее время проживает в Нэшвилле, штат Теннесси (привет). Большую часть своего времени она пишет и продюсирует музыку для своего артистического проекта». corook» (буп!) заперта в своей комнате, одна (она винит в этом коронавирус, но на самом деле она просто антиобщественная). Ей 27 лет, и она ОЧЕНЬ милая. Вы можете связаться с corook по следующим ссылкам и найти даты туров ниже. Кредит фотографии: Либби Дэнфорт. Биография взята из пресс-релиза.

 

 

 

 

Веб-сайт | Фейсбук | Инстаграм | Твиттер | Спотифай | Саундклауд | iTunes/Apple Музыка | Ютуб | Tik Tok

 

TOUR DATES:

AUGUST

22 –Los Angeles, CA –The Troubadour

27 –Knoxville, TN –Sunset on Central Festival

SEPTEMBER

28 –Philadelphia , PA – Union Transfer*

29 – Virginia Beach, VA – Elevation 27*

30 – Шарлоттсвилл, Вирджиния – Театр Джефферсона*

ОКТЯБРЬ

1 – Каррборо, Северная Каролина – Кошачья колыбель*

2 – Атланта, Джорджия – The Loft*

, 3 *

5 – Сент-Луис, Миссури – Off Broadway*

6 – Лоуренс, Канзас – Узкое место*

7 – Оклахома-Сити, OK – Beer City Music Hall*

8 – Даллас, Техас – Trees*

10 – Phoenix, AZ – Crescent Ballroom*

11 – San Diego, CA – Voodoo Room @ House of Blues San Diego*

14 – Лос-Анджелес, Калифорния – Echoplex*

15 – Сан-Франциско, Калифорния – August Hall*

17 – Портленд, Орегон – Танцевальный зал Wonder*

18 – Сиэтл, Вашингтон – Театр Нептун*

* Все 9023 9023 9023 9023 9023 9023 9023 Свидания с Jukebox the Ghost

 

Важность игры для взрослых

Наше общество склонно игнорировать игры для взрослых. Игра воспринимается как непродуктивное, мелкое или даже преступное удовольствие. Идея состоит в том, что как только мы достигнем совершеннолетия, пора стать серьезными. А между личными и профессиональными обязанностями нет времени на игры.

«Единственный вид [игры], который мы чтим, — это соревновательная игра», — говорит Боуэн Ф. Уайт, доктор медицинских наук, врач и автор книги «Почему нормально — это не здорово» .

Но игра так же важна для взрослых, как и для детей.

«По мере взросления мы не теряем потребности в новизне и удовольствиях», — говорит Скотт Дж. Эберле, доктор философии, вице-президент по игровым исследованиям в The Strong и редактор American Journal of Play .

Игра приносит радость. И это жизненно важно для решения проблем, творчества и отношений.

В своей книге Play автор и психиатр Стюарт Браун, доктор медицинских наук, сравнивает игру с кислородом. Он пишет: «… это вокруг нас, но в основном остается незамеченным или недооцененным, пока оно не исчезнет». Это может показаться удивительным, пока вы не подумаете обо всем, что составляет игру. Игра — это искусство, книги, фильмы, музыка, комедия, флирт и мечтания, — пишет доктор Браун, основатель Национального института игры.

Браун провел десятилетия, изучая силу игры у всех, от заключенных до бизнесменов, художников и лауреатов Нобелевской премии. Он просмотрел более 6000 «историй игр», тематических исследований, в которых исследуется роль игры в детстве и взрослой жизни каждого человека.

Например, он обнаружил, что отсутствие игры так же важно, как и другие факторы, в прогнозировании преступного поведения убийц в тюрьмах Техаса. Он также обнаружил, что совместные игры помогают парам возродить свои отношения и исследовать другие формы эмоциональной близости.

Игра может даже способствовать установлению глубоких связей между незнакомцами и способствовать исцелению. Доктор Уайт не только врач и оратор, но и клоун. Его альтер-эго, доктор Джерко, проктолог с большим задом и в врачебном халате с надписью: «Меня интересует ваш стул». Более двух десятилетий назад Уайт начал работать с известным врачом Патчем Адамсом.

Сегодня Уайт продолжает клоунаду в детских больницах и приютах по всему миру. Он даже шутит на корпоративных презентациях и в тюрьмах. «Клоунада — это не то, чем мы занимаемся с детьми, мы клоунадем со всеми», — сказал он.

Он клоун на улицах Москвы. Уайт не говорит по-русски, но это не мешало ему играть с людьми на Красной площади. В течение 45 минут он жонглировал и шутил с толпой из 30 человек.

В Колумбии жена Уайта и сын Патч Адамс — тоже клоуны — посетили прикованного к постели отца по просьбе его дочери. Оказавшись там, они сели по обе стороны его кровати. Он не знал английского, а они не знали испанского. Тем не менее, они пели песни, смеялись и играли с подушкой-вупи. Они тоже плакали. Позже женщина рассказала им, что ее отец глубоко оценил этот опыт.

Как сказал Уайт, игра может привести нас к этим священным местам и сильно затронуть людей.

Что такое игра?

«Определить игру сложно, потому что это движущаяся цель, — сказал Эберле. «[Это] процесс, а не вещь». Он сказал, что это начинается в предвкушении и, надеюсь, заканчивается в равновесии. «Между ними вы найдете удивление, удовольствие, понимание — как мастерство и сочувствие — и силу разума, тела и духа».

Браун назвал игру «состоянием бытия», «бесцельным, веселым и приятным». По его словам, по большей части основное внимание уделяется реальному опыту, а не достижению цели.

Кроме того, в этом нет необходимости. Как сказал Браун, для некоторых людей вязание — чистое удовольствие; для других это чистая пытка. Для Брауна, которому почти 80 лет, игра — это игра в теннис с друзьями и прогулка с собакой.

Как играть

Нам не нужно играть каждую секунду дня, чтобы пользоваться преимуществами игры. В своей книге Браун называет игру катализатором. Небольшая игра, пишет он, может иметь большое значение для повышения нашей продуктивности и счастья. Итак, как вы можете добавить игры в свою жизнь? Вот несколько советов от экспертов:

Измените свое отношение к игре. Помните, что игра важна для всех аспектов нашей жизни, включая творчество и отношения. Разрешите себе играть каждый день. Например, игра может означать разговор с собакой. «Я регулярно спрашивал своего пса Чарли, что он думает о кандидатах в президенты. Он ответил [ред.] приподнятым ухом и восходящей вокализацией, которая звучит как «харуум?»», — сказал Эберле.

Игра может быть чтением вслух вашему партнеру, сказал он. «Некоторые игривые писатели созданы для того, чтобы их читали вслух: Дилан Томас, Арт Бухвальд, Карл Хайасен, С.Дж. Перельман, Ричард Фейнман, Фрэнк МакКорт».

Возьмите историю игр. В свою книгу Браун включил учебник для начинающих, чтобы помочь читателям восстановить связь с игрой. Он предлагает читателям копаться в своем прошлом в поисках воспоминаний. Что вы делали в детстве, что вас взволновало? Вы участвовали в этих мероприятиях в одиночку или с другими? Или оба? Как вы можете воссоздать это сегодня?

Окружите себя веселыми людьми.