«Радуга в небе» и «Забавные фокусы» Эксперименты для детей
Название проекта: «Привет, Радуга!»
Название проекта: «Привет, Радуга!» Автор проекта: Михаил Костенков Площадка: ЦМИТ «ПАРАДИГМА» (город Пенза, Пензенская область) Наставник: Ксения Матвеева Тема Физическая природа дисперсии света, условия
ПодробнееОборудование: Ход мероприятия:
Оборудование: тазы с мыльным раствором, глицерин, соломинки для выдувания пузырей, флакончики из под мыльных пузырей, 3 пластиковые бутылки с крышками, скатерть, обручи. Ход мероприятия: — Ребята, а вы
Подробнее«В гостях у солнышка»
Конспект НОД во II младшей группе на тему: «В гостях у солнышка» Подготовила: Колмакова Наталья Николаевна.
Задачи НОД: Учить детей слышать и понимать воспитателя, выполнять задания (проговаривать текст,
«Путешествие капельки»
Дурнева Ольга Николаевна Воспитатель МБДОУ детский сад 4 «Путешествие капельки» Занятие с детьми старшей группы Цель: Совершенствовать знания детей о свойствах воды, её агрегатных состояниях, развивать
Подробнее«Путешествие с Солнышком».
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 63 Приморского района Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ Непосредственно- образовательной деятельности «Путешествие с Солнышком». Образовательная
ПодробнееНОД по ФЭМП по сказке «Гуси-Лебеди»
Образовательные задачи. НОД по ФЭМП по сказке «Гуси-Лебеди» Формирование количественного счета в пределах десяти с участием зрительного анализатора.
Закрепление в речи количественных числительных ответов
Тема: «Откуда пришла книга»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе Тема: «Откуда пришла книга» Выполнила: Воспитатель Неретина
ПодробнееТема: «Забавная гостья с планеты «Конфета»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 2 «Солнышко» г.красный Холм Тверской области. Конспект занятия по познавательному развитию Тема: «Забавная гостья с планеты «Конфета»
МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка»
МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка» Экспериментальная деятельность на прогулке «Песок. Свойства песка. Изготовление куличиков из песка» 2 младшая группа Подготовила и провела: Акимова Е.
Н. с. Карманово 2015
Номинация: «Занятие года»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 1 «Светлячок» пгт. Ноглики Номинация: «Занятие года» «Вода и её значение» (исследовательская деятельность) средняя группа Воспитатель:
Подробнее«В гостях у Винни-Пуха.»
Конспект Занятия по математике в подготовительной группе. «В гостях у Винни-Пуха.» Воспитатель: Иванова С.Е. Ноябрь 2013г. Интеграция образовательных областей: познание; речевое развитие. Образовательные
ПодробнееХимия и Химики 5 (2010) Радуга. В.Н. Витер
Радуга В.Н. Витер День клонится к вечеру, на небе сгущаются тучи, идет проливной дождь. Фронт дождя уходит вперед, позади нас из-за туч появляется Солнце. Неожиданно впереди вспыхивает красивая дуга, окрашенная
ПодробнееКонспект НОД «В поисках солнышка»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 23» Конспект НОД «В поисках солнышка» (младшая группа) Подготовила и провела воспитатель Пестова Н.
Н. г.ростов Цель: Формирование элементарных
Картотека опытов и экспериментов
вторая младшая группа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 12 «Брусничка» 666679, Иркутская обл., г. Усть-Илимск, пр. Дружбы Народов, д. 6 Телефон:
ПодробнееГало вокруг Солнца — это радуга?
Исследовательская работа Гало вокруг Солнца — это радуга? Работу выполнила: Степанова Елена 17 лет деревня Сургутиха Туруханский район Красноярский край Россия 2016 год План работы: 1. Введение (цель,
ПодробнееОкружающий нас мир, среда, в которой мы живем, несут в себе огромную воспитательную силу, обладают великой развивающей возможностью.
Окружающий нас мир, среда, в которой мы живем, несут в себе огромную воспитательную силу, обладают великой развивающей возможностью.
КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «ВЕСЕННЕЕ СОЛНЫШКО»
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад комбинированного вида 20 КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ «ВЕСЕННЕЕ СОЛНЫШКО» вторая младшая группа Подготовила: воспитатель Закирова А.Х. Оренбург,
ПодробнееНетрадиционные техники рисования
Нетрадиционные техники рисования Художник хочет рисовать, Пусть не дают ему тетрадь На то художник и художник Рисует он, где только может Художник, потому художник, Что может рисовать везде. А кто художнику
ПодробнееКонспект. для детей старшей группы 5-6 лет
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 41 р.п. Петровское Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Полет с Незнайкой на математическую планету»
Учимся ориентироваться в пространстве
Взрослым на заметку Учимся ориентироваться в пространстве Предлагаемые задания помогут ребёнку правильно определять нахождение предметов вокруг него, в помещении, на улице.
Они будут способствовать развитию
«Педагогическая находка»
«Педагогическая находка» Методическая разработка образовательной деятельности с детьми второй младшей группы «Путешествие со Снежинкой» Воспитатель: Стрекозова А.А. МБДОУ 89 г. Мурманска Мурманск 2017
Подробнее«Солнышко лучистое!»
Государственное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 115 Невского района города Санкт- Петербурга «Солнышко лучистое!» (сценарий праздника Для младшей возрастной группы)
Подробнее«День, ночь сутки прочь!»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад 125 города Тюмени Конспект образовательной деятельности с детьми 5-6 лет «День, ночь сутки прочь!» Воспитатель
ПодробнееСказка Три царевны гуашевого царства
Сказка Три царевны гуашевого царства Задачи: Познакомить с основными цветами спектра (красный, желтый, синий).
Познакомить со способом получения новых цветов и оттенков путем смешивания основных цветов.
Тема: «Путешествие с капелькой».
МДОУ детский сад общеобразовательного вида 22 «Ивушка». Конспект занятий по развитию речи в старшей группе 9 «Непоседы». Тема: «Путешествие с капелькой». Воспитатели: К. А. Кирган Ю. А. Салтынская Цель:
ПодробнееНеделя науки в ДОУ | Детский сад №3 «Хрустальный башмачок»
8 февраля — День Российской науки. Современное общество нуждается в активной личности, способной к проявлению активности и творчества в решении жизненно важных проблем. Первоосновы такой личности необходимо заложить уже в дошкольном детстве.
В детском саду мы устроили научную лабораторию. В течение недели мы читали про детство великих ученых и их открытия, играли в сюжетно-ролевые игры «ученые», узнавали про современные научные достижения человечества, а так же ребята с удовольствием «превращались» в ученых и проводили разнообразные опыты, эксперименты, исследования.
Дети группы №8 занимаются в детской цифровой лабораторией «Наураша в стране Наурандии». Одна из главных целей цифровой лаборатории: приоткрыть дверь дошкольникам в мир физики, химии, биологии с надеждой на дальнейшее изучении этих предметных областей в средней и старшей школе с большим интересом и желанием. Мультипликационный герой Наураша помогает маленьким исследователям с помощью датчиков познакомиться с различными явлениями в игровой увлекательной форме.
Неделя науки в нашем детском саду прошла очень интересно. Воспитанники проводили удивительные и интересные фокусы с водой, с воздухом. Дошколята сами побывали в роли магов. Научились самостоятельно показывать доступные для них фокусы. Этот удивительный мир заинтересовал ребят.
Детки с удовольствием рассматривали иллюстрации в книгах. Энциклопедия- это очень полезная вещь. Детская энциклопедия помогает ребёнку познакомится с миром.Маленькие исследователи определяли удивительные свойства воздуха и значимость его для человека. Самостоятельно проводя различные опыты, дети убедились, что воздух может быть видимым и невидимым, как мы чувствуем его и слышим.
В игровой форме были созданы условия для выявления свойств и качеств воды: прозрачная, окрашенная, грязная, льётся, теплая, холодная.
Дети выясняли влияет ли вода на выращивание лука, поместив одну луковицу в стакан с водой, а другую в стакан без воды.
Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребёнка, на развитие его творческих способностей, они дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Получая радость открытий, дошколята сохранят интерес к познанию внешнего мира.
ГБДОУ Детский Сад №31
Воспитатель группы компенсирующей направленности №5, Чалухина Наталия Данииловна.
Человек, который верит в сказку, однажды в неё попадает…
Воспитатели 1 речевой группы, Смирнова Ирина Александровна и Журавлева Татьяна Владимировна провели мастер-класс для родителей в дистанционном формате.
Экспериментальная деятельность в жизни ребенка «Лаборатория чудес»
Воспитатель второй младшей группы, Едошина Ирина Евгеньевна.
Экспериментально — исследовательская деятельность в младшей группе «Ледяные кирпичики»
Известно, что дети любят возиться с песком, водой. А как мы на это реагируем? «Не подходи, не бери, брось сейчас же».
Так и не успевает ребёнок удовлетворить свое любопытство. Детский сад — это особый мир, и мне, как педагогу хочется, чтобы со мной детям было интересно и конечно же познавательно. Для расширения кругозора можно проводить интересные, занимательные и простые опыты. Такие опыты не требуют специального оборудования и дорогих материалов.
Экспериментирование позволяет детям научиться логически мыслить, анализировать и делать выводы. Кроме того эксперименты напоминают детям фокусы: они необычные, захватывающие всё внимание детей, а самое главное дети проделывают их сами, с небольшой помощью взрослого. Очень приятно видеть улыбки детей и широко распахнутые глаза в ожидании чего-то нового и интересного.
Ледяные кирпичики — это игры со льдом, которые понравятся ребенку в любом возрасте. Лёд очень интересный материал для детских игр.
Цель:
Расширить знания детей о воде, её значении для жизнедеятельности человека, роли в окружающем мире, о изменениях воды при различных погодных условиях. Развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования с жидкостью.
Задачи :
1. Расширять знания детей о воде как объекте неживой природы, её значении для жизнедеятельности человека, роли в окружающем мире.
2. Познакомить детей со свойствами воды замерзать на морозе, рассказать о том, что вода может принять форму сосуда, в который её наливают, что вода прозрачная, бесцветная, но может менять цвет.
3. Воспитывать бережное отношение к воде.
4. Уточнить представления детей об использовании воды для укрепления здоровья.
5. Развивать эстетическое восприятие воды в природе.
Серия наблюдений, опытов и экспериментов с водой способствует формированию у детей познавательного интереса, развитию наблюдательности.
Воспитатель второй младшей группы, Арсеньева Лариса Владимировна.
Консультация для родителей «Формирование элементарных математических представлений в младшей группе через игровую»
Воспитатель первой младшей группы, Цветкова Яна Игоревна, разработала для родителей
Мастер — класс «Театр своими руками»»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Cказка» села Красная Горка муниципального района Нуримановский район Республики Башкортостан
Экологический проект «Будем беречь и охранять нашу Землю!» (подготовительная группа)
Экологический проект «Будем беречь и охранять нашу Землю!» в подготовительной группе
Фаттахова Дания Гафуановна.
Экологический проект «Будем беречь и охранять нашу Землю!» в подготовительной группе
Срок реализации проекта
– сентябрь 2016 — май 2017.
Участники проекта:
дети,воспитатель и родители.
Цель:
• Создание условий для воспитания осознанного, бережного отношения к земле и воде как источников жизни и здоровья человека.
• Активизировать познавательную деятельность участников проекта.
• Продолжать формировать умения детей с помощью взрослых находить полезную информацию о живых объектах природы.
• Совершенствовать умения детей использовать полученные знания на практике во время экспериментальной деятельности.
• Вызвать эмоциональный отклик во время наблюдений и экскурсий.
• Воспитывать у детей бережное отношение к природному миру.
Задачи:
• Формировать умения детей объяснять экологические зависимости, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• Активизировать познавательную и речевую деятельность детей.
• Расширять представление детей о различных природных объектах (почва, вода).
• Формировать представления детей о здоровом образе жизни.
• Расширять представления детей о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни.
• Приобщать детей к выполнению правил безопасного поведения человека в окружающей природе.
• Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим.
• Развивать интерес детей в процессе совместной деятельности.
• совершенствовать способности детей коммуникативному общению с детьми и взрослыми.
• Формировать у детей эстетическое отношение к явлениям живой природы.
• Способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности.
Актуальность проекта:
В предметное окружение ребенка входят различные объекты природы, поэтому его ознакомление с явлениями неживой природы, растениями, животными неизбежен – это естественный процесс познания и приобретение социального опыта.
В нормативном документе Министерства образования Российской Федерации «Концепция дошкольного образования» — дошкольный возраст определен, как начальный этап позитивного отношения к природе, «к рукотворному миру», к себе и людям, начале ценностной ориентации в окружающей действительности.
Многогранный мир природы пробуждает у детей любознательность и интерес. Дети задают много вопросов о мире природы. Ответы, на которые направлены на уяснение связей, отношений между предметами и явлениями, на систематизацию представлений о живых и неживых объектах.
Особенность экологического воспитания состоит в большом значении положительного примера в поведении взрослых. Поэтому воспитатели не только учитывают это сами, но и значительное внимание уделяют работе с родителями. Здесь необходимо достичь полного взаимопонимания.
Воспитать в детях положительное отношение к природе возможно лишь тогда, когда сами родители обладают экологической культурой. Эффект воспитания детей во многом обусловлен тем, насколько экологические ценности воспринимаются взрослыми как жизненно необходимые.
Заметное влияние на воспитание ребенка оказывает уклад, уровень, качество и стиль жизни семьи.
Идеи проекта:
Вся деятельность направлена на подведение детей к пониманию основ экологического воспитания.
Соблюдение основных норм поведения в природе.
Формирование умения находить причинно- следственные связи.
Непосредственно образовательная деятельность:
— Совместная деятельность взрослого и ребенка
— Самостоятельная деятельность детей
— Экскурсии и наблюдения
— Чтение художественной литературы
— Изобразительная деятельность
Работа воспитателя с родителями включает:
— Анкетирование родителей
— Подбор материалов для фоторепортажа
Конечный результат:
Оформление фоторепортажа «Мы любим родную природу»
Этапы реализации проекта
Подготовительный.
Разработка проекта «Будем беречь и охранять нашу Землю!»:
1. Изучить литературу по теме;
2. Подобрать материал для развития творчества детей;
3.
Обсудить с родителями проблему и определить пути решения.
Реализация проекта
Непосредственно образовательная деятельность
• Занятие «Лес – наше богатство!»
• Игра – занятие «Вода — волшебница»
• Самостоятельная деятельность в центре экспериментирования.
• Беседы с детьми об охране окружающей природы.
• Чтение стихов: Н. А. Некрасова «Зелёный шум», И. А. Бунина «Всё темней и кудрявей берёзовый лес…»
• Обсуждение значений пословиц о родной земле.
• Дидактические игры: «Что растёт в лесу», «Правила поведения в лесу».
Взаимодействие с родителями
— Составить брошюру «Сбережём родную природу!»
— Провести анкетирование родителей на тему «Экология в семье».
-Организовать проведение дискуссии «Поговорим о природе».
— Совместно с родителями изготовить атрибуты к ролевой игре «Прогулка всей семьёй в лес».
— Оформить фотовыставку «Наш любимый край».
— Провести субботник по уборке участка детского сада.
— Организовать экскурсию на реку Белая.
Приложение:
Непосредственно образовательная деятельность
«Лес – наше богатство!»
Программное содержание:
Уточнить и расширить представления детей о лесе. Дать понятие о роли леса в жизни человека: оздоровительной, эстетической и хозяйственной. В лесу человек отдыхает, укрепляет свое здоровье, наслаждается тишиной, красотой природы. От леса человек много получает для своего хозяйства – грибы, ягоды, древесину, пушнину. Из древесины делают мебель, дома, бумагу. Каждый человек должен заботиться о лесе.
Материалы и организация:
Репродукции картин известных художников И. И. Шишкина «Утро в сосновом бору», «Лесные дали»; И. И. Левитана «Березовая роща»; В. М. Васнецова «Дубы».
Подборка классической музыки и звуков леса.
Буклеты «Дары леса», «Что растёт в лесу, «Лесные обитатели».
Оформить выставку детских работ «Мир природы — глазами детей»
Подобрать загадки: о лесе, растениях, лесных обитателях.
Старик – лесовик (воспитатель, переодетый в сказочный персонаж)
Краткий ход ОД:
Внесение старика – лесовика. Вопросы: Кто был в лесу? Что там видели? Что растет в лесу? Какие животные живут? Лесовик задаёт вопросы, слушает ответы детей и хвалит. Старик – лесовик приглашает детей прогуляться в лес. Сообщает, что главные жители леса – деревья. Их много, они высокие, все имеют разные названия. Старик – лесовик вместе с детьми вспоминает названия деревьев. Сообщает, что леса бывают смешанные, лиственные и хвойные. Рассказывает, чем они отличаются друг от друга. Старик — лесовик загадывает загадки и просит среди картинок найти отгадки. Говорит о том, что у поэтов рождаются стихи, а художники, вдохновлённые и очарованный красотой природы, пишут картины. Старик – лесовик предлагает пройти в картинную галерею и рассмотреть репродукции художников с изображением природы, лесных пейзажей. В это время тихо играет классическая музыка, разлаётся пение птиц. В завершении осмотра Старик – лесовик спрашивает, понравилось ли ребятам лесное путешествие, что запомнилось им больше всего.
Непосредственно образовательная деятельность
Игра – занятие «Вода — волшебница».
Цель:
Уточнить представление детей о том, что вода – очень ценный продукт.
Всем обитателям планеты нужна вода.
Познакомиться со свойствами воды.
Ход: Воспитатель показывает 3 одинаковые бутылки. Вопрос детям: Как вы думаете, с чем они? Догадались? Конечно вода! Посмотрите, какая она. (Чистая, прозрачная.) Оставляет на столике одну бутылку. А хотите, я научу вас делать фокус? (Ответы детей) Тогда смотрите и учитесь. Я беру вторую бутылку, наливаю воду в этот прозрачный стаканчик. Посмотрите, как хорошо льётся водичка, а всё почему – потому, что она жидкая. Вот стаканчик уже весь полон. Какая в нём вода? Прозрачная. А сейчас я открою баночку с краской красного цвета. Где на участке вы видите красный цвет? (Цветы, божьи коровки, постройки) Итак, баночка открыта. Теперь нам понадобится кисточка. Набираю красную краску на кончик кисточки и опускаю в свой стаканчик.
Раз, два, три! (воспитатель размешивает краску в воде.) Посмотрите! Водичка стала красного цвета. Давайте, проверим, прозрачная она или нет (опускает ложечку в стакан с водой) Ложечки не видно, значит вода не прозрачная. Вот какая волшебная вода, взяла и растворила краску. Все желающие дети повторяют «фокус». Как вы думаете, а зачем нам нужна третья бутылка. Я хочу показать ещё один фокус, как вода меняет запах и вкус. Сейчас из третьей бутылки я каждому из вас налью в воду стаканчик (наливает) Понюхайте и скажите, пахнет вода? Какая вода в ваших стаканчиках? (вода без запаха, ничем не пахнет) А сейчас каждый из вас положит в свой стаканчик немного кофе. Размешайте и скажите, чем сейчас пахнет вода? Поменяла ли вода цвет и запах? (вода пахнет кофе, стала коричневого цвета) Попробуйте воду на вкус (горькая, невкусная.) Теперь я предлагаю вам положить по кусочку сахара, и снова размешать. (дети размешивают ложечкой сахар) Посмотрите, кусочек становится всё меньше и меньше. Это он растворяется в воде.
А теперь снова попробуйте. Какого вкуса стала вода? (сладкая)
ВЫВОД: Вода бывает прозрачной, она жидкая переливается. Вода может поменять цвет, вкус и запах. Волшебница, да и только!
Анкеты для родителей
«Экология в семье».
Цель анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в детском саду и его реального осуществления в семье.
1. Есть ли у вас дома животные (кошки, рыбки, собака, хомячок и др.) .
2. Есть ли комнатные растения? Какие?
3. Кто ухаживает за животными ли растениями?
4. Что делает при этом ребенок (кормит, гуляет с ним, поливает или ничего не делает)
5. Есть ли у ребенка уголок природного материала?
6. Бываете ли с ребенком на природе?
7. Если да, то где?
8. С какой целью?
9. Снимаете ли вы фотографии на тему «природа»?
10. Как вы относитесь к приобщению ребенка к природе в детском саду?
11. Считаете ли вы необходимым экологическое образование детей?
12.
Считаете ли вы необходимым экологическое образование взрослых?
13. Ваши предложения по организации экологического образования в детском саду?
Живем и играем дома — МБДОУ № 1 г. Красноярск
Конструирование из бумаги «Птицы» подготовила воспитатель МБДОУ №1 Афанасьева Валентина Викторовна
Интерактивная игра для детей старшего дошкольного возраста «Азбука безопасности», подготовила Потехина Наталья Михайловна воспитатель МБДОУ№1.
Песня «Есть у солнышка друзья» подготовила музыкальный руководитель МБДОУ №1 Коробейникова Любовь Григорьевна
«Песенка о дружбе» подготовила музыкальный руководитель МБДОУ №1 Коробейникова Любовь Григорьевна
«Сказка для детей 3 лет» подготовила Шаройкина Людмила Анатольевна педагог-психолог МБДОУ №1
«Кинезиологические упражнения для 5-7 лет» подготовила Шаройкина Людмила Анатольевна педагог-психолог МБДОУ №1
«ГЕОБОРД — игрушка-развивашка» подготовила воспитатель МБДОУ №1 Хохлова Олеся Сергеевна
«Эксперименты с водой» подготовил воспитатель МБДОУ №1 Кротова Анастасия Владимировна и выпускники детского сада Морозовы Василина и Даниил
«Планшет для игр своими руками»- подготовила Степанова Ирина Геннадьевна воспитатель МБДОУ №1
«Комплекс упражнений на мяче для детей 3-7 лет» провела инструктор физкультуры МБДОУ №1 Сивакова Марина Викентьевна с внуком Константином.
«Опыт с водой и маслом» провела воспитатель МБДОУ №1 Ольховская Ксения Витальевна
Театр дома, драматизация сказки «Теремок» — сказку рассказывает Потехина Наталья Михайловна воспитатель МБДОУ№1
«Опыты дома» подготовили воспитатель МБДОУ №1 Коновалова Татьяна Михайловна и Левочко Алина
ссылка1
ссылка2
ссылка3
Игры-потешки с детьми 2,5-3 лет. провела Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1.
Игра «Разноцветные фигуры» с детьми 5-7 лет. Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1.
«Простые опыты с детьми» подготовили воспитатель МБДОУ №1 группы «Солнышко» Гайнанова Светлана Михайловна и Гайнанова Юлия
«Фокусы с водой» провела воспитатель МБДОУ №1 Бреславцева Татьяна Михайловна с внучкой Марией Бреславцевой
Оригами. «Котенок и щенок» подготовила Соколова Ольга Александровна воспитатель МБДОУ №1
Театр дома драматизация сказки «Колобок» — занятие проводит Потехина Наталья Михайловна воспитатель МБДОУ№1
«Живая и неживая природа» подготовила Кротова Анастасия Владимировна воспитатель МБДОУ №1
«Игра в слова» подготовила Бреславцева Татьяна Михайловна воспитатель МБДОУ №1 с внучкой Бреславцевой Марией
Аппликация «Радуга» подготовила Степанова Ирина Геннадьевна воспитатель МБДОУ №1
«Выложи человечка по схеме» подготовила Хохлова Олеся Сергеевна воспитатель МБДОУ №1
Играет Хохлова Ульяна.
«Играем с камешками» — подготовила Ольховская Ксения Витальевна воспитатель МБДОУ №1
Занятие природные камни
Настольная игра. Логика, ориентировка в пространстве, развитие элементарных математических представлений — подготовила Соколова Ольга Александровна воспитатель МБДОУ №1
Игры и игровые упражнения дома проводит инструктор физкультуры МБДОУ №1 Сивакова Марина Викентьевна с внуком Константином
Делаем вместе с мамой «Цыпленок» подготовил воспитатель МБДОУ №1 Афанасьева Валентина Викторовна
Конструирование из бумаги «Фотоаппарат» подготовил воспитатель МБДОУ №1 Афанасьева Валентина Викторовна
Музыкальная игра «Угадай инструмент» для детей младшего возраста подготовила музыкальный руководитель МБДОУ №1 Коробейникова Любовь Григорьевна
Песня «Мы рисуем голубя» для детей старшего возраста подготовила музыкальный руководитель МБДОУ №1 Коробейникова Любовь Григорьевна
Песни «Три танкиста» и «Сегодня салют» для детей подготовительных к школе групп подготовила музыкальный руководитель МБДОУ №1 Коробейникова Любовь Григорьевна
«Физические упражнения с прыжками» подготовил инструктор физкультуры МБДОУ №1 Сивакова Марина Викентьевна с внуком Константином
«Сцена для пальчикового театра своими руками» подготовила Степанова Ирина Геннадьевна воспитатель МБДОУ №1
Опытно-исследовательская деятельность «Радуга из конфет» подготовила Степанова Ирина Геннадьевна воспитатель МБДОУ №1
«Тренируем внимание», подготовила Коновалова Татьяна Валерьевна воспитатель МБДОУ№1
«Путешествие по сказкам», подготовила Коновалова Татьяна Валерьевна воспитатель МБДОУ№1
«Родителям на заметку»,подготовила Коновалова Татьяна Валерьевна воспитатель МБДОУ№1
Видеозанятие — Весенняя поделка «Птичка в гнездышке», подготовила Коновалова Татьяна Валерьевна воспитатель МБДОУ№1 выполнила Алина Левочко
«Играем и учимся со счетными палочками» — подготовила Гайнанова Светлана Михайловна воспитатель МБДОУ №1
«Что перепутал художник» — подготовила Гайнанова Светлана Михайловна воспитатель МБДОУ №1.
СКАЗКА СНЕГУРОЧКА И ЛИСИЧКА
подготовила Бреславцева Татьяна Михайловна воспитатель МБДОУ №1
Рисование праздничной открытки
подготовила Бреславцева Татьяна Михайловна воспитатель МБДОУ №1
«Считаем играя» — подготовила и провела Ольховская Ксения Витальевна воспитатель МБДОУ№1
«Лего — конструирование и развитие речи» подготовила Кротова Анастасия Владимировна воспитатель МБДОУ №1
Игра «Веселые зайчики» для детей 2,5-3 лет. проводит Шаройкина Людмила Анатольевна педагог-психолог МБДОУ №1
Развиваем зрительную память и внимание с детьми 5-7 лет. проводит Шаройкина Людмила Анатольевна педагог-психолог МБДОУ №1
youtube.com/embed/CrehZqa_wjg» allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
«Найди слова на заданный звук». Игра для детей старшего возраста подготовила Потехина Наталья Михайловна воспитатель МБДОУ №1
«Учим вместе с мамой» песня для малышей подготовила Коробейникова Любовь Григорьевна
Инструкция к интерактивной игре «Угадай мелодию»
- Пройти по ссылке
- Скачать игру в разделе Номинация «Интерактивная игра» «Угадай мелодию»
3-е место: Коробейникова Любовь Григорьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ № 1, «Угадай мелодию» скачать
- Действовать по плану:
- Щелчок по Значку «звук» — прослушивание мелодии
- Щелчок по Цифре 10, 20, 30 или 40 – просмотр правильного ответа и получение баллов
- Щелчок по значку «микрофон» — возврат на главное меню для выбора
Успеха всем!!!!!
«Играем вместе с мамой» интерактивная игра «Угадай мелодию» подготовила Коробейникова Любовь Григорьевна
youtube.com/embed/Ep1NjkpL6t4″ allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
По-шаговое рисование. — подготовила презентацию Гайнанова Светлана Михайловна воспитатель МБДОУ №1
Рисование. Акварель — занятие провела Соколова Ольга Александровна воспитатель МБДОУ №1
«Конструирование бинокля» подготовил воспитатель Сивакова Марина Викентьевна с внуком Константином
«Кукла Оберег», подготовила Бреславцева Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ№1 в занятии принимает участие Бреславцева Мария
Игра «Аукцион» , подготовила Бреславцева Татьяна Михайловна, воспитатель МБДОУ№1 в занятии принимает участие Бреславцева Мария
«Графический диктант», подготовила Коновалова Татьяна Валерьевна, воспитатель МБДОУ№1
Дидактические игры по развитию речи «Ребусы» подготовила Хохлова Олеся Сергеевна
«Лего — конструирование» — занятие провела Кротова Анастасия Владимировна воспитатель МБДОУ №1
Ссылка на занятие «Прорезная аппликация КОТ» подготовила Хохлова Олеся Сергеевна
Видео занятие «Театр дома» драматизация сказки «Курочка Ряба» — занятие проводит Потехина Наталья Михайловна воспитатель МБДОУ №1.
«Конструирование» — занятие провела Степанова Ирина Геннадьевна воспитатель МБДОУ №1
«Счетные палочки» — занятие провела Ольховская Ксения Витальевна воспитатель МБДОУ №1
«Математический диктант» — занятие провела Ольховская Ксения Витальевна воспитатель МБДОУ №1
Развиваем память и внимание у детей 3 лет. занятие провела Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1
Развиваем воображение у детей 5-7 лет.
занятие провела Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1Занятие»Играем вместе» подготовила Афанасьева Валентина Викторовна воспитатель МБДОУ №1
Занятие Прорезная аппликация «Кот» подготовила Хохлова Олеся Сергеевна воспитатель МБДОУ №1
Игра — бродилка своими руками — Занятие провела Степанова Ирина Геннадьевна воспитатель МБДОУ №1.
Занятие «Комплекс упражнений для профилактики плоскостопия» подготовила Сивакова Марина Викентьевна инструктор физической культуры МБДОУ №1
Занятие «Веселый огород» подготовила Соколова Ольга Александровна воспитатель МБДОУ №1
youtube.com/embed/ajxsKcL_mlY» allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
Занятие «Загадки о весне» подготовила Гайнанова Светлана Михайловна воспитатель МБДОУ №1
Презентация «Делаем подставки под яйцо» подготовила Гайнанова Светлана Михайловна воспитатель МБДОУ №1
Конструирование из бумаги (оригами) — занятие проводит Афанасьева Валентина Викторовна, воспитатель МБДОУ №1
Сказка «Как зайчик ходил весну встречать» прочитала Коновалова Татьяна Валерьевна воспитатель МБДОУ №1
Музыкальные занятия для дошкольников — подготовил музыкальный руководитель Коробейникова Любовь Григорьевна
youtube.com/embed/yMzkDVudES4″ allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
Презентация «Природный камуфляж» подготовила Хохлова Олеся Сергеевна воспитатель МБДОУ №1
Мастер — класс «Воздушные краски» проводит Кротова Анастасия Владимировна воспитатель МБДОУ №1
Театр дома драматизация сказки «Про ежонка Тему и медвежонка Степу» — занятия проводит Потехина Наталья Михайловна воспитатель МБДОУ №1
«Игры с мячом» — занятия проводит инструктор физкультуры МБДОУ №1 Сивакова Марина Викентьевна с дочерью Дашей и внуком Константином
youtube.com/embed/f1JH_2MoT54″ allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
«Я себе построю дом, много места будет в нём!» — занятия проводит Ольховская Ксения Витальевна воспитатель МБДОУ №1
Игра «Морской бой» — занятия проводит Соколова Ольга Александровна воспитатель МБДОУ №1
Пасхальное яйцо, занятие проводит Бреславцева Татьяна Михайловна воспитатель МБДОУ №1 с Бреславцевой Марией.
«Игра со звуком»- занятия проводит Бреславцева Татьяна Михайловна воспитатель МБДОУ №1 с Бреславцевой Марией
youtube.com/embed/hA78bdc2zQs» allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
«Загадки по картинкам для детей 2,5-3 лет» занятие проводит Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1
«Загадки по сюжетной картине для детей 4-7 лет» занятие проводит Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1
Музыкальное занятие для старших дошкольников
Подготовил музыкальный руководитель Коробейникова Любовь Григорьевна
Музыкальное занятие для старших дошкольников
Подготовил музыкальный руководитель Коробейникова Любовь Григорьевна
youtube.com/embed/_7hOR_lmxjo» allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
Музыкальное занятие для младших дошкольников
Подготовил музыкальный руководитель Коробейникова Любовь Григорьевна
Музыкальное занятие с детьми
Подготовил музыкальный руководитель Коробейникова Любовь Григорьевна
Видео — рецепт солёного теста для лепки
Подготовил воспитатель Степанова Ирина.Геннадьевна
Видео — лепка из солёного теста.
Ждем ваши поделки.Подготовил воспитатель Степанова Ирина.Геннадьевна
Видео — чтение сказки.
Предлагаем — родителям и детям поучаствовать в челендже #читаем_домаПодготовил воспитатель Степанова Ирина.Геннадьевна
Презентация опытно — исследовательская деятельность «Вместе с папой, вместе с папой»
Ответ — А у ВАС получилось?
Подготовили воспитатели Коновалова Татьяна Валерьевна, Гайнанова Светлана Михайловна
Мастер-класс — рисование в технике граттаж провела воспитатель МБДОУ №1 Кротова Анастасия Владимировна
Презентация Дидактические игры к Дню космонавтики
Презентация Дыхательная гимнастика
Подготовили воспитатели Коновалова Татьяна Валерьевна, Гайнанова Светлана Михайловна
Конструирование из бумаги видео занятие к Дню космонавтики
Подготовили воспитатель Коновалова Татьяна Валерьевна
youtube.com/embed/hPqL0Ll86f0″ allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
Пальчиковая гимнастика провела воспитатель МБДОУ №1 Потехина Наталья Михайловна
Рисование «Эбру» — провела воспитатель МБДОУ №1 Ольховская Ксения Витальевна
Занятие «Пасхальное яичко» в технике рисования солью и акварелью — провела воспитатель МБДОУ №1 Хохлова Олеся Сергеевна
«Рисуем дома» — Соколова Ольга Александровна — воспитатель детского сада №1
Задание: «Приготовь вместе с мамой!»
Мастер-класс Гайнанова Светлана Михайловна — воспитатель детского сада №1
«Играем вместе» — Сивакова Марина Викентьевна — инструктор физической культуры детского сада №1 с внуком Константином.
«Играем вместе» — подборку игр подготовила Афанасьева Валентина Викторовна — воспитатель детского сада №1
«Рисование пятнами» — рисуют вместе Бреславцева Татьяна Михайловна — воспитатель детского сада №1 и Бреславцева Мария
Задание: «Приготовь вместе с мамой!»
Мастер-класс Хохлова Олеся Сергеевна — воспитатель детского сада №1
«Развитие психических процессов у детей с помощью сюжетных картин и иллюстраций» занятие проводит Шаройкина Людмила Анатольевна, педагог-психолог МБДОУ №1.
youtube.com/embed/6BSswI8DMPA» allowfullscreen=»allowfullscreen» frameborder=»0″/>
Интерактивная игра «Путешествие Мультландию»
Подборка тактильных и пальчиковых игр с детьми
В занятии принимает участие Бреславцева Мария с бабушкой Бреславцвой Татьяной Михайловной — воспитателем детского сада
Детские фокусы с водой » Женский Мир
1:504
1:509
Если вы хотите организовать веселый праздник или просто интересно провести семейный вечер, отличным решением станут фокусы для детей.
В домашних условиях можно показать оригинальные и простые трюки. Желаем вам весело провести выходные и праздничные дни в кругу семьи!
1:1011
1:1062
Возьмите банку с плотно закручивающейся крышкой.
Внутреннюю сторону крышки покрасьте красной акварельной краской.
Налейте воды в банку и закрутите ее крышкой. В момент демонстрации не поворачивайте банку к маленьким зрителям так, чтобы была видна внутренняя сторона крышки.
Громко произнесите заговор: «Точно так, как в сказке, стань водичка красной». С этими словами встряхните банку с водой.
Вода смоет акварельный слой краски и станет красной.
1:4
1:44
Если на крупную медную монету поставить прозрачный стакан, то сквозь его стенки монету будет отчетливо видно. Налейте в стакан воду — монета «исчезнет» (конечно если не смотреть в стакан сверху). На основе этого оптического эффекта можно придумать номер.
1:5131:518
Секрет фокуса: Возьмите монету и заранее приклейте ее ко дну стакана.
Ребенок показывает зрителям стакан с водой. В нем ничего нет. Опустить стакан вниз и держать его так, чтобы зрители смотрели на него сверху — в стакане появилась монета!
1:963
1:1019
Сядьте за стол, покрытый скатертью, придвинув стул поближе. Зрители должны стоять по другую сторону стола. Перед вами на столе стакан. Накройте его листом фольги и обожмите со всех сторон так, чтобы получилось нечто вроде футляра. Пододвиньте футляр со стаканом к себе, показывая зрителям, что никаких дыр в столе нет, и верните на прежнее место. После этого вы ударяете по фольге ладонью — фольга сминается, а из-под стола доносится стук упавшего на пол стакана.
1:18611:4
Секрет фокуса: пододвинув футляр со стаканом к краю стола, вы роняете стакан себе на колени. Ладонью вы затем, ударяете по уже пустой фольге и одновременно позволяете стакану упасть на пол.
1:3511:356
1:399
Вам понадобится: стакан холодной воды, кусочки льда, мелкая соль, обыкновенная нитка, загадочное выражение лица.
Как делать. Опустите в стакан с водой кусочек льда и предложите ребенку достать его с помощью нитки. Когда, намучавшись, он скажет, что это невозможно, за дело принимаетесь вы. Нитка кладется на кусок льда и присыпается сверху солью. Нужно совсем немного подождать, и смело поднимать нитку вверх, а вместе с ней и примерзший кусочек льда. Все просто — наш друг физика!
1:1280
1:1332
Перед зрителями четыре пластиковых стакана, до половины наполненных водой. У вас в руках пятая емкость, из которой вы наливаете жидкость в уже имеющиеся. На глазах у изумленных зрителей вода в стаканчиках меняет цвет.
1:17321:2Секрет фокуса прост и заключается в следующем: на верхней части стакана, с которым вы будете работать, поставьте четыре клеевые точки; на них насыпьте 4 разных пищевых красителя; хорошо отряхните излишки порошка и аккуратно наполните стакан водой; каждый раз, когда вы будете выливать воду, жидкость будет окрашиваться в определенный цвет
1:6261:631
Конспект развлечения с элементами экспериментирования «Фокусы от Маглокуса»
(Старший и подготовительный возраст)
Цель: Развитие любознательности и познавательной активности дошкольников.
Задачи:
1. Знакомство с физическими явлениями и понятиями (инерция, сила тяжести, теплоотдача и др.).
2. Создание эмоционально-положительной атмосферы в коллективе детей.
Ход:
Звучит музыка В.Шаинского «Ужасно интересно все то, что неизвестно» Дети рассаживаются на места.
Вед: Приветствуем сегодня всех
Мы рады встречи с вами
И не случайно в этот зал
Всех вместе мы собрали
Сегодня фокусы для вас
Покажет маг Маглокус.
(Звучит музыка, входит фокусник.)
Фокусник: — Здравствуйте дорогие зрители!
Забавные фокусы увидеть не хотите ли?
Тогда не зевайте не болтайте,
А за мною наблюдайте!
1 Фокус: — Какое сейчас время года? Какой месяц? Какая погода? Верите ли вы, что сейчас пойдет снег?
На столе стоит банка покрытая тканью. Фокусник берет банку, встряхивает, переворачивает, быстро снимая ткань. Дети наблюдают, как в банке медленно опускаются снежинки — блестки.
— Что видите? В чем секрет моего фокуса? Чем необычна моя банка? Кто желает повторить мой фокус?
2 Фокус: — На стол в ряд выкладываются три ложки, только что принесенные из холодильника.
Фокусник: — Я могу отгадать, какую из этих ложек только что брали. (Фокусник просит завязать ему глаза и поворачивается к столу спиной). — Возьмите кто — нибудь одну из ложек, приложите к своему лбу и сосчитайте до сорока. А потом положите ложку на место. Когда закончите считать скажите мне.
Фокусник поворачивается и, не снимая я глаз повязки говорит: «Сейчас я узнаю, какая ложка вобрала в себя мысли считавшего». Касаясь ложек по очереди, приговаривает:
Ну-ка напрягитесь, ложки,
Помогите мне немножко!
Иль задача не легка
Сосчитать до сорока?
Ага, вот она!
Фокусник поднимает самую теплую ложку. Правильно я отгадал ложку? Как я отгадал? (ложка, которую держали у лба нагрелась немного от нашего тела и поэтому теплее других).
3 Фокус: «Волшебный грецкий орех»
Фокусник: — Посмотрите, что у меня в руке? (грецкий орех). Правильно! Обычный грецкий орех! Сейчас я на ваших глазах превращу его в волшебный орех и он будет притягивать к себе предметы. (фокусник произносит заклинания и не заметно подменяет простой орех на магнитный и притягивает им металлические предметы).
4 фокус: «Как поднять бумагу»
Фокусник: — занимаясь фокусами, я развил у себя неслыханные способности с помощью которых могу поднять лист бумаги, не касаясь его руками. (Фокусник под лист бумаги кладет металлическую пластину. Затем подносит руку в перчатке, в которой спрятан магнит, пластина прилипнет к перчатке через бумагу.)
Хотите повторить мои фокусы? (дети повторяют у них не получается). В чем секрет моих фокусов? А секрета никакого нет! Мне просто помогал магнит. (Фокусник раскрывает секрет фокусов. Дети повторяют еще раз.)
5 Фокус: «Упрямые предметы» (со стаканом, монетой).
Фокусник: Стать настоящим фокусником не просто, надо много тренироваться. Я сумел развить у себя невероятную ловкость рук. Я могу не поднимая стакана взять лист бумаги. (фокусник ставит стакан с водой на лист бумаги, лежащий на столе, затем быстро выдергивает лист из под стакана.) — Почему стакан остался на том же месте? (если дети ответили, что стакан тяжелый, то показать фокус с монеткой). – Почему монета не упала? Какие упрямые предметы. А как называется это упрямство?
Упрямые вещи на свете живут,
Инерцией это упрямство зовут.
(Стакан и монета стоял и лежала неподвижно и стремились сохранить свою неподвижность. Это и называется инерцией.) Фокусник:
Настроение прекрасно,
И не хочется скучать.
Я забавные картинки
Предлагаю рисовать.
И соломкой для коктейля
Прошу кляксы сделать вас,
Чтоб веселая картинка
По листочку расползлась.
Кляксы разные бывают.
Что они изображают?
Проводится игра «Забавные картинки».
Взрослый ставит кляксу. Дети дуют в соломинку, чтобы клякса расползлась, делая какое – либо изображение, затем придумывают названия картинкам
Фокусник: — Прошу садится детвора
Фокусы продолжать пора!
6 Фокус: «Как, не замочить рук достать монету»
Фокусник: — Ребята, а вы можете достать монету не замочив пальцев? (дети предлагают варианты).
А фокус в том, что воду надо отсосать. Но не ртом, конечно. Ведь неизвестно, где эта монета валялась, в каких руках она побывала.
У меня есть волшебный стаканчик который нам поможет. Теперь смотрите, что будет. (Фокусник делает фокус и произносит заклинания.)
Положи на плоскую тарелку монету и налей немного воды. Монета очутится под водой.
Теперь предложи товарищу взять монету голой рукой, не замочив пальцев и не выливая воду из тарелки. Возьми тонкий стакан, ополосни его кипятком и опрокинь на тарелку рядом с монетой. Теперь смотри, что будет.
Воздух в стакане начнет остывать.
А ты, наверное, уже слышал, что холодный воздух занимает меньше места, чем горячий. Мы об этом еще поговорим в свое время подробнее. Так или иначе, стакан, словно медицинская кровососная банка, начнет всасывать воду, и вскоре вся на соберется под ним. Теперь подожди, пока монета высохнет, и бери ее, не боясь замочить пальцы!
7 фокус: «Фокус с тканью»
Фокусник: Что у меня в стакане? (ткань). А что произойдет с тканью, если ее опустить в воду? (станет мокрой). А я могу ее заколдовать и она не намокнет. (Фокусник произнося заклинания опускает стакан в воду.) Кто хочет повторить мой фокус? (дети повторяют фокус). Фокусник раскрывает секрет фокуса.
— Так получается, потому что стакан заполнен воздухом. И он не дает проникнуть воде в стакан, поэтому ткань остается сухой.
8 фокус: «Почему не выливается?»
Фокусник: — Как перевернуть стакан не пролив из него воды? (дети высказывают предположения, пробуют) затем фокусник наполняет стакан водой до краев, покрывает его почтовой открыткой и, слегка придерживая ее пальцами, переворачивает стакан вверх дном.
Убирает открытку – открытка не падает, вода не выливается. (Если только бумага совершенно горизонтальна и прижата к краям.) Почему вода не выливается, когда под ним лист бумаги?
Теперь скажу вам по секрету,
Что никакой здесь тайны нет
Здесь нет ни капли колдовства,
Но очень много мастерства.
На лист бумаги давит воздух, он прижимает лист к краям стакана и не дает воде вылиться. (Дети пробуют повторит фокус.)
Фокусник: Понравились вам мои фокусы? Теперь вы можете их показывать своим друзьям, папам, мамам, братьям, сестрам.
Праздник веселый удался на славу!
Я думаю, всем он пришелся по нраву!
К знаньям стремитесь, иначе нельзя.
Я жду новой встречи, прощайте, друзья!
Список литературы и интернет ресурсы:
1. Тугушева Г.П «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста» /Санкт- Петербург Детство-Пресс 2008.
2. Бондаренко Т. М «Экологические занятия с детьми 6-7 лет» ТЦ «Учитель» Воронеж» 2004.
3. http://allforchildren.ru/trick/
4. http://www.maam.ru/
Magic Paper Towel Experiment — Active Littles
Дети в возрасте 4 лет, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, Занятия своими руками для детей, Пасха, Праздничные мероприятия, ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ, ДЕТСКИЙ САД, Игра для обучения, ДОШКОЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, СЕНСОРНАЯ ИГРА, STEM, TODDLER
Мы используем партнерскую программу ссылки и могут получать комиссию от покупок, сделанных по этим ссылкам.
Нравится ли вашим малышам хороший фокус?
Что ж, вам повезло, потому что это очень просто, и это можно сделать, используя предметы, которые у вас, вероятно, уже есть дома — прямо сейчас!
Как это эпично!
Этот волшебный трюк с бумажными полотенцами — эксперимент — это весело, и его можно использовать как искусство, как учебный опыт в течение определенного сезона…
Я люблю многоцелевые занятия, предполагающие открытую игру!
Мы попробовали это яркое бумажное полотенце двумя разными способами, и я поделюсь ими ниже!
Примечание.
Для еще одного действительно забавного эксперимента для детей просмотрите этот эксперимент по мытью рук, который мы опробовали, как правильно мыть руки! Расходные материалы:
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Можете ли вы сказать, насколько легок этот эксперимент?
Видео эксперимента с волшебным бумажным полотенцем ниже:
Как создать это эпическое искусство бумажных полотенец
Чтобы создать это красочное волшебство с бумажными полотенцами, выполните следующие действия:
Я использовал два листа бумажных полотенец, которые не разделял.
На внутренней стороне одной из частей я раскрасил что-то забавное.
Одной из сцен, которые я раскрасил, были пасхальные яйца для раннего обучения.
Все пасхальные яйца были разного цвета.
Затем я закрыл лист, на котором не раскрашивал (почти как книга, закрывающая цветное изображение).
На внешней стороне я мог видеть бледные цвета от предыдущего листа, который я раскрашивал. С помощью листа прямо над ним я нарисовал слова над каждым из окрашенных яиц, чтобы описать цвет яиц.
Это позволит словам соответствовать цвету яйца после погружения в воду.
Итак, теперь самое интересное.
Мой малыш схватил листы со словами вверх и красочными изображениями внутри и бросил бумажное полотенце в кастрюлю с водой.
Вуаля! Магия прямо перед глазами ваших малышей!
Такая волшебная и отличная обучающая игра для детей!
Искусство для малышей
Еще один забавный прием, который мы сделали в этом упражнении с бумажным полотенцем, — это создание разноцветных рыбок! Вот шаги, которые мы предприняли:
Нарисуйте рыбок разного цвета на внутренней стороне листа бумажного полотенца.
Закройте второй лист почти как книгу, чтобы рыбки оказались внутри.
Затем добавьте океанские водовороты снаружи. Я добавила краба на углу, чтобы посмеяться.
Погрузите бумажное полотенце в воду и наблюдайте за волшебством, когда они соединяются.
Поговорим о цветах. Укажите и выучите цвета: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий…
Искусство для дошкольников
Дети дошкольного возраста также могут повеселиться с помощью этого волшебного эксперимента с рисованием из бумаги!
Они также могут практиковать цвета или даже считать!
Позвольте им нарисовать что-нибудь забавное, чтобы они могли увидеть, как их искусство волшебным образом появляется на другой стороне после погружения в воду.
Пробовали ли вы раньше этот эксперимент с бумажными полотенцами? Как все прошло для вас?
Оставьте мне комментарий ниже.
🙂Наука для детей — Держите бумагу сухой в воде
Очень простые научные проекты, которые вы можете выполнять сегодня, — мой самый любимый вид. Особенно, когда наука, которую вы используете, кажется волшебством — как, например, когда ваши дети берут свой стакан с водой на ночь, узнают, как с его помощью держать лист бумаги сухим в воде!
Наши любимые простые и потрясающие научные проекты — ознакомьтесь со всеми нашими любимыми простыми научными идеями.
Экспериментальная установка Keep Paper Dry Science
- Емкость с водой (желательно прозрачная)
- Стекло (желательно прозрачное)
- бумага (использовались папиросная бумага и бумажные полотенца)
Спросите своего ребенка, что, по его мнению, произойдет, когда бумажное полотенце окажется в воде, и попросите его опустить полотенце в воду. Спросите, что, по их мнению, произойдет, если бумажное полотенце окажется в стакане, и позвольте им попробовать.
Тогда что, если стакан перевернут?
Теперь пора проверить, верны ли их прогнозы! Попросите ребенка зажать лист бумаги на дне сухого стакана.
Совет. Убедитесь, что достаточно сморщенной бумаги, чтобы она не выпала, когда вы переворачиваете стакан вверх дном. Также убедитесь, что он достаточно сморщен, чтобы за пределы стакана не свисали какие-либо осколки, которые могли бы попасть в воду во время эксперимента.
Переверните стакан вверх дном и , держа его очень ровно и устойчиво , поместите стакан в емкость с водой прямо вниз. Вытяните стекло, также прямо и устойчиво.
Загляните внутрь стекла: бумага осталась сухой!
Более простые научные развлечения:
Еще несколько любимых научных проектов для детей:
Извергающийся лимонад
Сделайте апельсин ОБЕИХ поплавок и раковину
Перцовый трюк «Волшебный»
Сделайте судно на воздушной подушке
2 идеи для шипящих радуг — одно извержение радуги и одна охота за золотыми монетами!
Виртуальный детский книжный клуб
Когда вы можете связать свой научный проект с чем-то еще, что происходит в жизни вашего ребенка — даже лучше! Мы провели этот эксперимент, используя стакан с водой, и установили соединение со стаканом воды, запрошенным в Llama Llama Red Pyjama, книге Виртуального книжного клуба для детей в этом месяце.
Llama Llama Red Pyjama — это история о маленьком ламе, который зовет свою маму на стакан воды после того, как ее уложили в постель. А потом он начинает представлять, где она может быть, если не сразу кончит. Но в конце концов все в порядке, и, как лама-мама напоминает своему ребенку: «Лама-лама не вызывает такого возбуждения, иногда мама-лама занята!»
Обязательно ознакомьтесь с другими идеями для занятий, которые можно сочетать с «Где обитают дикие существа». Ссылки ниже — нажмите на синий, чтобы увидеть активность.Кроме того, зайдите на страницу Facebook, чтобы узнать больше. В следующем месяце наш виртуальный книжный клуб для детей — это Мадлен Людвига Бемельманса. Ознакомьтесь со списком всех книг здесь.
Другие мероприятия в красной пижаме из ламы ламы
Еще несколько идей, которые стоит попробовать …Водные игры — Тематика и мероприятия
ВЫЗОВ НЕДЕЛИ, МЕСЯЦА, ГОДА
Мытье рук, какая отличная игра! (Откройте 6 шагов для мытья рук) Печать, ламинат и витрина рядом с раковиной.
Используйте таблицу мотивации каждый раз, когда дети моют руки.
ВРЕМЯ ОБРАЗА
Мы предлагаем начинать воображаемую игру каждый день. (Открытое тематическое письмо — Водные игры) Распечатайте письмо и подготовьте специальный конверт. Спрячьте конверт в детском саду, чтобы его было легко найти. Во время кружка попросите детей найти письмо и прочитать им отрывки из интерактивного рассказа. Следуй инструкциям.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ПЕРИОДОВ ОБСУЖДЕНИЯ
Попросите детей поразмышлять над различными способами использования воды, задав эти открытые вопросы.
Где найти воду?
Кому нужна вода?
Как мы используем воду?
В наших домах: чтобы купаться, готовить, стирать.
На природе: кормить растения, деревья и животных, наполнять озера и реки. Для плавания, водных лыж, виндсерфинга.
В нашем районе: водные игры, пожарные, чтобы поддерживать чистоту улиц
НАСТРОЙКА ОБЛАСТИ
Используйте небольшие надувные бассейны, чтобы преобразить определенные области.
Например, в углах куклы или строительного блока разместите игрушки в бассейнах.Детям понравится сидеть в бассейне и играть. Нарисуйте гигантские капли дождя и повесьте их с потолка. Свяжите вместе несколько прозрачных воздушных шаров и повесьте их в детском саду с помощью прозрачной нити.
ИГРА С ИЗОБРАЖЕНИЯМИ
Изображения можно использовать в качестве игры на память или для начала разговора с группой. Используйте их для украшения детского сада или определенного тематического уголка. (Открытая игра с картинками — Водные игры) Печатайте, ламинируйте и храните в сумке «Ziploc» или в тематических корзинах.
ЛИСТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Листы деятельности предлагаются для каждой темы. Распечатайте и следуйте инструкциям. (Открытые листы заданий — Водные игры)
РАЗЛИЧНЫЕ МАСТЕРСКИЕ
Получите удовольствие от этих замечательных идей для семинаров, предложенных Кэролайн Аллард.
Площадь дождевания:
- Шланг с пистолетом с несколькими функциями (разные распылители)
- Промышленные игрушки для разбрызгивания воды (цветок для распыления, пожарный гидрант и т. Д.))
- Водяные пистолеты (пусть дети приносят из дома)
- Бутылочки с распылителем
- Воздушные шары с водой (обязательно соберите все части, когда они лопнут)
Зона бассейна:
- Добавить пенную ванну в воду бассейна
- Добавьте несколько капель смывающейся жидкой краски в воду бассейна
- Если у вас есть небольшая горка, позвольте детям скатиться в воду
- Ведра воды для наполнения и розлива
- Различные водные игры (мягкие игрушки для ванн, лодки и т. Д.))
Прачечная:
- Небольшой бассейн или водный стол, наполненный водой с мылом
- Одежда для кукол или другие предметы одежды, которые могут быть мокрыми
- Бельевая веревка и прищепки для сушки одежды
Автомойка:
- «Поделитесь» своей машиной с группой. Им понравится стирать
его за вас! - Губки, несколько ведер, вода и мыло
Им понравится стирать Грязь:
- Превратите песочницу в грязь в пятницу, чтобы она успела высохнуть за выходные.
- Просто добавь шланг в песочницу
- Принять грязевые ванны
- Сделать улицы для игрушечных машинок и грузовиков
- Строить грязевые замки
Зона скольжения:
- Водная горка (по длинным пластиковым аллеям бегают дети и скатываются на другой конец)
- Для смелых душой добавьте несколько капель жидкости для мытья посуды, чтобы увеличить скорость.
Область моторных навыков:
- Эстафеты с ведрами с водой
- Бег с препятствиями на водных шарах
- Прицеливание со шлангом
ФЛЭШ-КАРТЫ СЛОВА
Карточки можно использовать во время кружка, чтобы зажечь разговор, или в области чтения и письма.
Их также можно использовать для идентификации ваших тематических подборок. (Открытые карточки со словами — Водные игры) вода, кубик льда, дождь, лейка, кран, раковина, ванна, шланг, игры с водой, роса, капля, водная горка
НАРУЖНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И АВТОМОБИЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Водные игры
Используйте два ведра. Заполните один водой. Попросите детей переливать воду из одного ведра в другое с помощью губок, пипеток, мерных стаканчиков и т. Д.
Наблюдайте за мячом
Сядьте в круг.Пока вы поете песню, дети пропускают по кругу воздушный шар с водой. Когда песня заканчивается, ребенок, держащий воздушный шарик, осторожно бросает его ребенку, сидящему перед ним.
Укусите яблоко
Наполните большую миску водой. Дети пытаются поймать парящее яблоко только зубами. Ребенок, добившийся успеха, — победитель. Он может съесть яблоко. Обязательно используйте разные яблоки для каждого ребенка.
Гребная лодка
Лодки строятся из больших картонных коробок.Пусть дети раскрасят свои лодки краской для плакатов. Положите лодки на большой кусок прозрачного пластика. Дети сидят в своих лодках и делают вид, что гребут, используя поролоновую лапшу (которая используется в бассейнах). Они даже могут взять с собой удочку.
Река
Положите три обруча на землю близко друг к другу (или начертите три круга веревкой). Дети встают в круг вокруг обручей. По одному они должны пересекать обручи под звуки ритмичной музыки.Когда музыка прекращается, ребенок, переходящий реку, становится рыбой. Он может корчить мордашки и звуки. Игра продолжается, пока все дети не станут рыбками.
Шарики с водой
Наполните корзину воздушными шарами с водой. Сформируйте две команды и дайте каждой команде по пустой корзине. Определите линию старта и финиша. Дети должны нести водяные шары между ног в корзину своей команды на финише.
Прыгайте в реку
Положите обручи hoola на землю, чтобы они изображали камни в реке.Дети прыгают от одного камня к другому.
На другом берегу реки
С помощью малярной ленты нарисуйте две параллельные линии на земле. Поместите алюминиевые пластины, заполненные водой, между двумя линиями. Пусть дети переходят реку, не касаясь воды.
Водная краска
Дайте детям ведра с водой и кисти. Дети могут «расписывать» заборы, подъезды и даже дом!
Маленькие водяные шары
Приготовьте маленькие водяные шары.Поместите их в бассейн. Пусть дети ловят их большими пластиковыми ложками или пластиковыми лопатками.
Relaxation
Слушайте расслабляющую музыку со звуками волн или воды.
Боулинг
Выровняйте пластиковые бутылки. Бросайте шары с водой, чтобы бутылки упали.
Игра с воздушными шарами
Поместите воздушный шарик на стол или стул. Дети по очереди пытаются заставить шарик упасть с помощью водяного пистолета.
Губка для игры
Дети садятся в круг. Один ребенок ходит по кругу. Он останавливается позади другого ребенка и осторожно выжимает губку через голову. Промокший ребенок должен быстро встать и бежать за отжимавшим губку ребенком. Если он не дотронется до него до того, как вернется на свое место, настала его очередь ходить по кругу с губкой.
МЕРОПРИЯТИЯ В Дождливый день
Капли дождя
Положите на пол по одному обручу hoola для каждого ребенка.Драматично объясните детям, что они капли дождя. Попросите их описать свое путешествие до земли.
Мокрая прогулка
Прогуляйтесь под дождем. Прикоснитесь к дождю и опишите, как он себя чувствует. Посмотрите на небо и обратите внимание на формы облаков.
Наберите в ведра дождевую воду и понаблюдайте за ней. Перепрыгивайте через лужи дождя. Ищите червей.
Падающий дождь
Положите коврики и одеяла возле окна. Расслабьтесь, слушая дождь.
Танец дождя
Включите музыку и обсудите традиционный танец дождя.
Водная музыка
Вам понадобится 6-8 стеклянных банок. Одна банка должна быть пустой, а во всех других должен быть разный уровень воды. Последняя банка заполнена. Добавьте в воду несколько капель пищевого красителя, чтобы дети могли видеть разные уровни. Предложите детям открыть для себя различные звуки, производимые постукиванием по банкам деревянными и металлическими ложками.Выровняйте банки по порядку, от пустой до полной. Пустая банка дает самую высокую высоту звука, а полная банка — самую низкую. Вариант: Вы можете использовать разные предметы, такие как банки, пластиковые контейнеры и т. Д. Дети поймут, что разные предметы производят разные звуки.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛИ
Хорошая погода, плохая погода
Нарисуйте облако на большом листе синей бумаги и солнце на большом листе желтой бумаги.Попросите детей искать в журналах или каталогах картинки, соответствующие хорошей и плохой погоде. Подойдут резиновые сапоги, зонтики, купальные костюмы, бассейны, футболки или любые другие предметы. Родители могут помочь своим детям. На следующий день во время кружка попросите детей связать свои картинки с солнцем или облаком.
ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Faucet game
(Открытая игра — Faucet) Распечатайте, ламинируйте, вырежьте и повесьте кран на стену.Дайте каждому ребенку по одной капле воды из пластинок. Дети с завязанными глазами по одному. Попросите их попытаться прикрепить каплю воды как можно ближе к крану.
НРАВСТВЕННАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Время купания
Попросите детей помочь вам чистить кукол.
Если возможно, это занятие можно проводить на открытом воздухе. Используйте большие емкости или небольшой бассейн. Вам понадобится мыло, салфетки для лица и большие полотенца. Дети также могут постирать кукольную одежду и повесить сушиться на небольшой бельевой веревке.
НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Перец боится мыла
Налейте воду в неглубокую емкость. Смешайте перец с водой. Добавьте каплю жидкости для мытья посуды. Что происходит?
Я умею делать пузыри
Приготовьте пузырчатый раствор, смешав жидкость для мытья посуды и воду. Добавьте чайную ложку растительного масла, чтобы пузыри стали сильнее. Покажите детям, как сделать палочку из пузырей, повернув трубочиститель. Вариант: Пузырьковый раствор налить в алюминиевые пластины. Добавьте в каждую тарелку пищевой краситель разного цвета. Пусть дети надувают пузыри на светлый плотный картон.
Что плавает?
Это отличное занятие в жаркий солнечный день.
собирать объекты, которые будут плавать, и другие, которые будут тонуть. Детям будет интересно угадывать, какие из них будут плавать, прежде чем опускать их в воду.
Переливание воды
Наслаждайтесь переливанием и переносом воды.Используйте стаканы и приготовьте смеси, такие как вода и уксус, вода и перец, вода и сода и т. Д. Наблюдайте за результатами.
Различные вещества
Соберите несколько прозрачных банок, воду и различные вещества, такие как песок, грязь, гравий и т. Д. Поместите разные вещества в каждую банку и наполните их водой. Встряхните банки. Обратите внимание, как каждое вещество реагирует с водой. На какой из них уходит больше всего времени? Какой из них быстро возвращается на дно банки? Вариант: Заполните одну банку слоями разных веществ и налейте воду.Встряхните банку и дайте веществам осесть. Что происходит? Какое вещество самое тяжелое? Какое вещество самое легкое?
Солнце, вода и радуга
Дайте каждому ребенку бутылку с распылителем, наполненную водой.
Для этого эксперимента выйдите на улицу. Встаньте спиной к солнцу и распылите. Наблюдайте за результатом вместе с группой. Дети должны видеть цвета в воде. Это прекрасный повод поговорить о радуге.
Холодная или горячая вода
(Открытый плакат — горячая и холодная вода) Распечатайте и используйте для идентификации ваших кранов.Приготовьте два стакана воды: один с холодной водой, а другой с теплой. Попросите детей почувствовать температуру воды в каждом из стаканов. Добавьте кубик льда в каждый стакан и позвольте детям наблюдать, как быстро они тают.
КУЛИНАРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мытье овощей
Позвольте детям помочь вам мыть овощи.
Столько всего делается из воды
Попросите детей приготовить желе, сок, фруктовое мороженое и т. Д.
Вода жизненно необходима!
Подавать воду в стаканах. Дайте детям соломинку и позвольте им пузыриться.
ИСКУССТВО И РЕМЕСЛО
Акварель
Накройте стол газетой.
Раздайте детям кисти и воду. Позвольте им рисовать только водой. Вы можете предложить чистую или окрашенную воду.
Зонтик
Используйте бумажные стаканчики для маффинов и чистящие средства для трубок, чтобы сделать маленькие зонтики.Дети могут раскрасить или украсить их по своему желанию.
РАСКРАСКИ
(Открыть тему раскраски — Водные игры) Распечатать.
ПЕСНИ И РИММЫ
Дождь, дождь, уходи
Дождь, дождь, уходи
Давай еще раз
Мы хотим выйти на улицу и поиграть
Давай еще раз
Splishy Splash
Автор: Патрисия Моррисон
Поет в: Ну вот, looby loo
Вот и брызги
Вот и брызги
Вот и всплески
Все в субботу вечером
Вы вставляете правую ногу
Вы выводите правую ногу
Вы трясете ногой, встряхиваете, встряхиваете
И поворачиваетесь примерно на
Вот и брызги
Вот и брызги
Вот и всплески
Все в субботу вечером
Вы вставляете левую ногу
Вы выводите левую ногу
Вы трясете ногой, встряхиваете, встряхиваете
И поворачиваетесь примерно на
Вот и брызги
Вот и брызги
Вот и всплески
Все в субботу вечером
Вы полностью вкладываете себя в
Вы полностью отделяете себя
Вы трясете, встряхиваете, встряхиваете себя целиком
И поворачиваетесь примерно на
Удачи!
Команда Educatall
25 лучших научных экспериментов для детского сада и детей
Изображение: Shutterstock
Как мама, вы, вероятно, проводите много времени, помогая своему ребенку учиться, и ищете интересные способы заставить его учиться.
Ваш ребенок любит изучать науку или это всегда борьба? Удалось ли вам привить ребенку любовь к этому предмету или вы ищете веселые и простые способы заинтересовать своего будущего ученого?
Ваш детский сад находится в таком возрасте, когда почти все кажется захватывающим и волшебным. Неудивительно, что эксперты считают этот возраст лучшим для знакомства дошкольников с удивительным миром науки. Хотя, может показаться, рано, но исследования показывают, что детсадовские годы могут стать хорошей базой для развития у ребенка интереса к любому предмету.
Итак, если вы хотите попробовать несколько научных экспериментов для детского сада и маленьких детей, прочтите наш пост ниже: Эти веселые занятия идеально подходят для детей, чтобы учиться и получать удовольствие от науки.
10 лучших научных экспериментов для детского сада
Вот несколько интересных научных экспериментов, которые помогут вам избавиться от скуки дошкольника.
1. Раковина или поплавок:
- Напишите на листе бумаги «раковина» и «плавание» и сделайте две колонки.
- Попросите вашего детского сада собрать различные предметы из дома, такие как булавки, резиновые завязки, бумагу, ручки, ложки и тому подобное.
- Убедитесь, что ваш ребенок знает значение слов «раковина» и «плавать».
- Наполните кастрюлю водой и попросите ребенка опускать предметы в воду один за другим. Посмотрите, какие из них плавают, а какие тонут, и запишите их на бумаге. Это может быть одно из лучших и интересных занятий для детского сада.
Наука: Тяжелые объекты будут тонуть, а более легкие — плавать.
2. Ростки фасоли:
- Покажите своему ребенку несколько семян фасоли, пусть он осмотрит твердую скорлупу.
- Попросите ребенка смочить несколько бумажных полотенец и положить их на противень. Положите семена фасоли и накройте их более влажными бумажными полотенцами. Держите противень на мягком солнечном свете.
- Попросите ребенка ежедневно проверять семена и добавлять немного воды на бумажные полотенца.
- Примерно через пять-шесть дней бобы прорастут. Это простой научный эксперимент для детского сада, который можно провести, используя простые ингредиенты, которые можно найти в вашем доме.
Наука: Солнечный свет, воздух и вода помогут растению расти.
3. Волны в бутылках:
- Помогите ребенку наполнить бутылку касторовым маслом на две трети, а остальное — водой.
- Добавьте пищевой краситель и закройте крышку.
- Пусть ваш ребенок поворачивает бутылку из стороны в сторону и видит, как вода образует волны.
Наука: Когда Земля вращается вокруг своей оси, гравитационное притяжение приводит к возникновению волн.
4. Плавающее яйцо:
- Дайте ребенку налить воду в стакан до половины.
- Добавьте примерно шесть столовых ложек соли и хорошо перемешайте.
- Помогите ребенку налить в стакан еще воды, пока он почти не наполнится. Не забудьте аккуратно добавить воду.
- Теперь погрузите яйцо в воду и посмотрите, как оно плавает.
Наука: Соль делает воду плотной и облегчает плавание яйца.
5. Невидимое письмо:
- Позвольте вашему ребенку добавить несколько капель средства для мытья посуды в чашку с водой и перемешать.
- Ваш ребенок может промокнуть смесь ватным тампоном и нарисовать или написать на зеркале в ванной.
- Во время принятия ванны, когда в ванной становится туманно, сообщение на зеркале становится видимым. Невидимое письмо — это один из простых научных экспериментов для детского сада, который поможет им задаться вопросом о науке.
Наука: Моющее средство для мытья посуды предотвратит образование молекул воды на зеркале и позволит увидеть сообщение.
Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей
Выберите класс Дошкольное учреждениеДетский сад1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс Выберите предмет Английский математикаНаука Социальные исследования Поиск и скачивание6. Игра с магнитом:
- Попросите ребенка собрать предметы с магнита вокруг дома .
- Пусть они увидят, какие из них притягиваются магнитом, а какие нет.
Наука: Магнит притянет все, что сделано из железа, никеля и некоторых других металлов.
7. Color Play:
- Наполните три стеклянные миски водой и добавьте красный, желтый и синий пищевые красители.
- Покажите своему ребенку, как смешивать цвета один за другим, чтобы увидеть, как формируются новые цвета. Это один из лучших научных экспериментов для воспитанников детского сада.
Наука: Красный, синий и желтый — основные цвета, которые могут помочь создать больше цветов.
8. Ice Cool:
- Попросите ребенка наполнить несколько пластиковых стаканчиков водой и накрыть одну из них крышкой.
- Поместите все чашки на тарелку и заморозьте на ночь.
- Попросите его проверить чашки утром и посмотреть, не треснут ли чашки. Занятия со льдом — это один из забавных научных экспериментов для детского сада, который можно попробовать дома.
Наука: Когда вода замерзает, она расширяется и может вызвать трещины в чашках.
9. Слуховой шар:
- Надуйте воздушный шар и поместите его рядом с ухом ребенка. Осторожно постучите.
Наука: Когда воздушный шар надувается, молекулы воздуха внутри перемещаются близко друг к другу и усиливают звуковые волны.
10. Волшебная краска:
- Помогите ребенку налить цельного молока в маленькую или неглубокую миску.
- Добавьте в молоко немного пищевых красителей.
- Окуните зубочистку в средство для мытья посуды и разотрите цветовые капли.
- Продолжайте окунать зубочистку и покачивать краской.
Наука: Мыло нарушает поверхностное натяжение молока, отталкивая цвет от зубочистки.
15 лучших научных экспериментов для детей:
Вот несколько простых научных экспериментов, которые ваш ребенок может легко провести дома и узнать больше о предмете и его концепциях.Вы можете проводить эти эксперименты как с дошкольниками, так и с детьми постарше. Убедитесь, что вы находитесь рядом и не оставляете своего ребенка без присмотра, и попросите его сделать следующие шаги.
11. Самодельный вулкан
Вам понадобится:
- Пустая пластиковая бутылка объемом 500 мл
- Воронка
- 2 мерных стакана
- 1 стакан пищевой соды
- 1 стакан уксуса
- 1 чайная ложка жидкое мыло для мытья посуды
- Пищевой краситель
- Блеск
Как:
- Поставьте бутылку на дно раковины и поместите в нее воронку.
- Насыпьте пищевую соду в бутылку через воронку.
- В мерную чашку добавьте мыло, пищевой краситель и уксус.
- Добавьте немного блесток на воронку поверх пищевой соды и полейте смесью уксуса. Вулкан извергнется из бутылки.
Это забавные научные эксперименты, которые дети могут учиться и одновременно получать от них удовольствие.
12. Rock Candy
Вам понадобится:
- Отрезок веревки длиной 15 см
- Карандаш
- Скрепка
- Стакан воды
- Стеклянная банка
- 2 стакана сахара
Инструкции:
- Обвяжите веревку вокруг средней части карандаша и закрепите скрепку на конце веревки.
- Поместите карандаш на верхнюю часть банки так, чтобы веревка оказалась внутри банки. Убедитесь, что нить не касается дна или стенок банки, и если это так, оберните ее вокруг карандаша еще немного. Это поможет вам понять, сколько веревки нужно свернуть. Как только вы узнаете точное измерение, выньте его из банки и отложите в сторону.
- Вскипятите воду и добавьте ¼ -го стакана сахара. Продолжайте помешивать, пока он не растворится. Как только он растворится, добавьте еще ¼ -й стакан сахара и перемешивайте, пока он не растворится.Продолжайте делать это, пока сахар не закончится, но убедитесь, что вы сначала растворили сахар, а затем добавили свежий.
- Налейте сахарный раствор внутрь банки и залейте его до верха. Теперь поместите скрепку и нить в сахарную смесь так, чтобы нить находилась в середине банки.
- Дайте ему остыть и не трогайте примерно неделю, после чего хрустальная конфета будет готова.
13. Съедобные пузыри с яблоком
Вам понадобятся:
- Яблоко
- Любой фруктовый сок или даже вода
- Молоко
- Солома
Как получить:
- Отрезать верхушку яблоко и вылейте сердцевины.
- Положите одну-две ст. сока или воды в яблоке и попросите ребенка надуть пузыри. Они появятся очень скоро.
- Затем попросите ребенка добавить от одной до двух столовых ложек. молока внутри яблока и попросите ребенка надуть пузыри. Ваш ребенок будет поражен большим количеством пузырей, которые будут созданы по сравнению с тем, что было раньше.
[Читать: Информация об Apple для детей ]
14. Может ли растение найти свет
Вам понадобится:
- Обувная коробка
- Некоторые кусочки картона
- Ножницы
- Лента
- Бобовое растение
Как:
- Вырежьте огромное отверстие в нижней части коробки из-под обуви.Если в коробке есть другие трещины, через которые может светить свет, заклейте их скотчем.
- Вырежьте два куска картона и склейте их внутри коробки с обеих сторон. Убедитесь, что между ними есть небольшое пространство.
- Поставьте обувную коробку так, чтобы отверстие было сверху. Теперь полейте растение и поместите внутрь.
- Закройте коробку скотчем и поместите на солнечный подоконник. Перед открытием дайте ему постоять четыре или пять дней.Растение продвинется вверх к источнику света.
«Может ли растение найти свет» — это один из дешевых научных экспериментов для детей.
15. Сделайте яйцо без скорлупы
Вам понадобится:
- 16 унций уксуса
- 2 стакана
- Сырые яйца
Как:
- Медленно поместите яйцо в стакан и залейте уксусом, чтобы полностью покрыть его.
- Для растворения скорлупы яйца может потребоваться от 12 до 24 часов.
- На следующий день выньте яйцо, осторожно наклонив стакан, чтобы вылить жидкость.
- Все, что у вас останется, это голое яйцо без скорлупы.
[Читать: Поделки из картонных яиц для детей ]
16. Облако в бутылке
Вам понадобится:
- Кувшин для каменщика или стеклянный сосуд
- Кастрюля с кипящей водой
- Щипцы или горячая подушка
Инструкции:
- Удерживая банку с помощью щипцов или грелки, переверните ее вверх дном над кипящей водой.
- Вода начнет поступать в кувшин в виде облака и будет собираться вокруг стенок.
- Позвольте вашему ребенку увидеть настоящее облако и увидеть, как оно скоро исчезнет.
17. Грелка для рук
Вам понадобится:
- Кристаллы желе
- Вода
- Сумка с замком на молнии
- Маленькая чашка
- Железная опилка
- Хлорид кальция
Как получить:
- Добавить около 9 унций.воды в чашку и поместите внутрь ложку кристаллов желе. Подождите, пока кристаллы вырастут до максимального размера, когда вода полностью впитается.
- Добавьте 4 ст. разросшегося желе в сумку с застежкой-молнией. Далее добавляем 1 ст. Железная опилка и 1 ½ ст. Хлорид кальция в пакете.
- Сожмите пакет снаружи, чтобы убедиться, что содержимое перемешано должным образом. Закройте молнию.
- Встряхните пакет, чтобы содержимое еще немного перемешалось.Скоро начнет выделять тепло.
18. Смешайте масло и воду
Вам понадобится:
- Маленькая пустая прозрачная бутылка безалкогольного напитка
- Вода
- Пищевой краситель
- 2 ст. растительное масло
- Жидкость для мытья посуды
Как получить:
- Добавьте в воду пищевой краситель. Залить 2 ст. этой воды и 2 ст. растительного масла в бутылке.
- Закройте крышку и встряхните.
- Опустите бутылку и посмотрите, как масло поднимается вверх.
Это один из бесплатных научных экспериментов для детей, в котором вода и масло легко доступны дома или в школе.
19. Создание статического электричества
Вам понадобится:
- 1 надутый воздушный шар со шнурком
- Алюминиевая банка
- Шерстяная ткань
Инструкции:
- Потрите воздушные шары о шерстяную ткань. и потрите им волосы, стоя перед зеркалом.Осторожно вытащите воздушный шар. Вы заметите, что ваши волосы прилипают к шарику и движутся вместе с ним.
- Положите алюминиевую банку набок на твердую поверхность и снова протрите баллон волосами. Теперь поднесите его к банке, но не трогайте. Банка начнет катиться к воздушному шару.
[Читать: Электробезопасность для детей ]
20. Самодельный пластик
Вам понадобится:
- 1 чайная ложка буры для стирки
- 1 столовая ложка.белый клей
- Пищевой краситель
- 2 стакана
- Вода
- Ложка
Инструкции:
- Смешайте бура для стирки с 5 ст. воды в чашку и продолжайте помешивать, пока она не растворится.
- Добавьте 1 ст. воды и белого клея в другой чашке и добавьте несколько капель пищевого красителя. Размешайте ложкой до однородного состояния.
- Взять 2 ст. раствора буры из другой чашки и добавьте его в клеевую смесь.Перемешайте.
- При перемешивании он начнет медленно превращаться в комковатую консистенцию. Выньте его и пощупайте, он будет пластиковый.
21. Выращивайте бактерии
Вам понадобится:
- Чашка Петри с агаром
- Ватные палочки
- Старая газета
Как:
- Приготовьте чашку Петри с агаром и протрите ватной палочкой любую поверхность вокруг дома.
- Теперь протрите тампон агаром, затем закройте крышку и закройте чашку.
- Оставьте его в покое в теплом и влажном месте примерно на три дня.
- Пусть ваш ребенок откроет тарелку и увидит рост бактерий. Для следующего испытания попробуйте приложить тампон к коже ребенка и посмотреть, как размножаются бактерии.
22. Светится в темноте Вода
Вам понадобится:
- Черный свет
- Маркер
- Темная комната
- Вода
Как:
- Взломать маркером, снимите фетр и смочите его в небольшом количестве воды на несколько минут.
- Убедитесь, что в комнате темно. Теперь включите черный свет возле воды и посмотрите, как он будет светиться.
23. Сделайте пузырь из сухого льда
Вам понадобится:
- Вода
- Полоска ткани
- Большая миска с выступом наверху
- Мыльная смесь для образования пузырьков
- Сухой лед
Инструкции:
- Положите в миску много сухого льда и добавьте немного воды. Вы заметите испарения, выходящие из чаши.
- Смочите полоску ткани мыльной смесью и проведите ею по краю и верхней части чаши, чтобы образовался слой пузырьков на сухом льду.
- Пузырь будет продолжать расти.
[Читать: Поделки из пузырчатой пленки для детей ]
24. Сделать газированный лимонный напиток
Вам понадобится:
- Стакан для питья
- Лимон
- Вода
- 1 чайная ложка пищевой соды
- Сахар по вкусу
Инструкции:
- Выдавите из лимона весь сок и вылейте его в стакан.
- Добавьте равное количество воды в стакан и добавьте чайную ложку пищевой соды. Хорошо перемешайте.
- Если хотите, добавьте немного сахара. Вы заметите, что это газированный напиток, а не просто лимонная вода.
25. Прикосновение к пузырю соломинкой
Вам понадобится:
- Глицерин
- Вода
- Маленькая прозрачная тарелка
- Воздуходувка для выдувания пузырей
- Соломинка
Как сделать :
- Смешайте глицерин и воду, чтобы получилась жидкость, которая будет создавать пузырьки.
- Вылейте его в посуду и дайте воздуходувке впитаться в нее на несколько секунд. Также смочите в жидкости соломинку.
- Попросите ребенка выдуть пузыри и попробуйте дотронуться до них пальцем. Пузырь лопнет.
- Затем попросите ребенка выдувать пузыри и осторожно прикоснуться к ним соломинкой. Ваш ребенок будет удивлен, увидев, что соломинка пройдет сквозь пузырек, но не лопнет.
Наука может быть очень забавным и интересным предметом, который позволяет вашим детям экспериментировать и учиться.Убедитесь, что вы всегда рядом и ваши дети проводят все эксперименты под постоянным присмотром взрослых.
Попробуйте эти веселые научные занятия и эксперименты дома и станьте свидетелем того, как ваш детский сад влюбляется в науку. У вас есть идеи для научных экспериментов? Расскажи нам здесь. Оставьте комментарий ниже.
Рекомендуемые статьи:
12 практических экспериментов с батареями для детей
Исследуйте мир химии с этими забавными экспериментами на батарейках для детей ! Создавайте простые схемы, простой двигатель с приводом и «робота» из одного из величайших изобретений науки !! Ваши любящие науку дети из детсадовцев 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов будут любить эти эксперименты с батареями!
Знаете ли вы, что изобретение батареи относится к концу 1700-х годов? Да, этот простой для понимания TED Talk показывает, как изобретение батареи началось с разногласий между двумя мужчинами и лягушкой! Найдите минутку, чтобы посмотреть и заглянуть на другие сайты, чтобы узнать больше об аккумуляторах!
Интересные факты об аккумуляторах для детей
- Первая батарея была создана Алессандро Вольта в 1800 году (термин «напряжение» получил свое название от него).
- Батарея использует химические вещества для производства электричества.
- Аккумулятор состоит из трех частей: отрицательного заряда, положительного заряда и электролита.
Давайте на мгновение поразмышляем о том, насколько мы зависимы от батарей… наших мобильных телефонов, машин с дистанционным управлением, многих детских игрушек и т. Д.! Подумайте, какой была бы жизнь, если бы для работы все нужно было постоянно подключать к розетке !!
Интересно подумать, не правда ли? Узнайте больше о том, как работают батареи, в этих 12 практических экспериментах по науке о батареях для детей!
Эксперименты на батарейках для детей
Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому — вам понравится пробуждать любопытство учеников и обучать их естествознанию с помощью этих забавных проектов научной ярмарки с батареями .Это забавные научные проекты для детей из детского сада, первого, второго, третьего, четвертого, пятого и шестого классов.
Какая батарея прослужит дольше всего? | Разве мы ВСЕ не хотим знать ответ на этот вопрос ?! Проведите научный эксперимент, проверяя несколько разных батарей. Тогда не забудьте вернуться сюда и прокомментировать свои выводы !!
Монетная батарейка | Вы знали, что из монет можно сделать батарейку? Это правда! «Обучение рядом со мной» показывает, как превратить подушку дивана в небольшую батарею.
Tiny Dancers Униполярный мотор | Babble Dabble Do показывает вам забавный и простой способ познакомить ваших детей с электричеством. Кому-нибудь интересно заставить балерину из проволоки «танцевать»?
Самодельный Wigglebot | Research Parent превращает обычный бумажный стаканчик в подвижного «робота». Этот эксперимент с батареей понравится детям всех возрастов!
Супер простая схема | Нет необходимости в причудливых проводах и ленте, чем мы занимаемся весь день? показывает, как легко сделать простую схему из хозяйственных материалов.Это отличный эксперимент с батареями, который поможет детям повозиться и изучить электричество.
Карта DIY с подсветкой | Используя простую схему, превратите свой эксперимент с батареей в милую поделку для друга! Отличный способ учиться и творить!
Фруктовая батарея | «Морковь — апельсин» показывает, как использовать фрукты для создания электрического заряда! Так весело! Это был бы отличный эксперимент, который можно добавить к вашему кухонному блоку!
Научный эксперимент с грязной батареей | Вы знали, что из грязи можно сделать аккумулятор? И я нет! Просмотрите «Teach Beside Me», чтобы получить отличные наглядные инструкции для этого эксперимента с батареей для детей.
Светофор на батарейках | Выйдите за рамки простых схем и сделайте светофор с переключателями из алюминиевой фольги. Этот крутой эксперимент с батареями отлично подойдет для детей постарше!
Научный эксперимент по картофельным батареям | Попробуйте этот крутой эксперимент по науке об аккумуляторах от STEAM Powered Family, используя картофель, чтобы зажечь светодиодную батарею! Это много энергии!
Salt Circuit | Если ваши дети любят строить схемы, этот эксперимент с радужной солью НЕОБХОДИМО ПОПРОБОВАТЬ!
Электромагнитный поезд| Очаровывайте своих детей, любящих науку, этим забавным «электрическим» поездом, в котором используется поезд «вагон», состоящий из аккумулятора.
Научный проект по батареям
Многие из этих экспериментов с батареями для детей полностью совместимы с бытовыми материалами, поэтому выберите несколько, чтобы попробовать себя в практическом научном развлечении или для научного проекта с батареей .
Наука для детей
Хотите еще больше веселых научных экспериментов для детей? Вам НЕОБХОДИМО попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:
Water In A Bag Pencil Experiment — Water Experiment for Kids
Этот пост содержит партнерские ссылки, если вы перейдете по ним, я получу комиссию.Вы можете узнать больше здесь.By Nadia T Оставить комментарий
Поделиться — это забота!
Посмотрите на этот действительно крутой эксперимент с водой для детей ! Это такой классный научный эксперимент, который можно попробовать дома!
Вы ищете очень веселое занятие в помещении, которое заставит ребенка думать, что они волшебные? Этот эксперимент с карандашом «Вода в сумке» должен стать следующим на вашем радаре домашнего обучения или занятий на выходных!
Все, что вам нужно, — это несколько простых принадлежностей для начала, и это один из «трюков», который дети могут повторять снова и снова.
Вода в мешочке. Карандашный эксперимент — эксперимент с водой для детей
Как только я сказал девочкам, что мы собираемся сделать что-то, что «может» их пропитать водой, они на 100% не захотели присоединиться. (Хотя я был «почти уверен», что у них не будет никаких проблем, потому что это было так просто)
Когда я объяснил, как будет работать эксперимент с водой в мешочке с карандашом, их глаза становились все больше и больше. К счастью, они доверяли мне и знали, что я не ошибусь!
Как вы можете видеть из картинок ниже, это простой проект, который дети могут сделать буквально все самостоятельно.(хотя необходим напарник, чтобы держать сумку)
Материалы, необходимые для детского эксперимента с водой
- Ziploc / Сумки для хранения
- Карандаши острые
- Вода
- Поднос для воды (на всякий случай)
Как знает любой хороший ученый, вы должны убедиться, что все ваши материалы пригодны для эксперимента, что и делают мои девочки ниже.
Наполнить мешок водой и убедиться, что нигде нет дыр или протечек.Знаете ли вы, что смотреть через мешок, наполненный водой, выглядит очень странно? Моего шестилетнего сына это очень позабавило.
Затем, когда у них обоих появилась возможность осмотреть сумки, пришло время начинать. (Уровень ажиотажа был зашкаливающим на тот момент!)
Как провести эксперимент с водой для детей
После того, как вы проверили пакеты и наполнили их водой, самое время начать втыкать в них заостренные карандаши и не выпускать воду.
Ключ состоит в том, чтобы первый ребенок крепко держал мешок с водой двумя руками вверх, в то время как второй ребенок вставляет заостренные карандаши прямо насквозь, без резких углов.
Повторяйте один и тот же узор снова и снова, используя все больше и больше карандашей. Сколько они действительно могут положить в сумку, прежде чем она выскочит?
Как только они добавят все карандаши и обнаружат, что он не лопнул, пусть они начнут вытаскивать карандаши один за другим, чтобы увидеть, как вода тут же потечет! (Здесь в игру вступает поддон для воды!)
Они могут вытаскивать карандаши быстро или медленно, что бы они ни делали.
Это отличный способ поработать над навыками счета или обсудить собственные теории о том, почему карандаши на самом деле удерживают воду в сумке. Все должно вытекать, как только они добавят карандаши, верно?
Это не так! Вашим детям понравится это простое занятие, и они могут легко выполнять его снова и снова. (и если они слишком запутаются, они могут выйти на крыльцо, чтобы заняться этим занятием)
Даже если ваши дети могут знать, что на самом деле это не волшебство, они все равно получат удовольствие, создав этот простой научный эксперимент.И это то, что они могут выйти в Интернет и показать всем своим друзьям!
Получайте удовольствие от этого простого занятия в помещении! Он отлично подходит для самых разных возрастов и так весело!
Нравится этот эксперимент с водой для детей? У нас есть и другие интересные занятия для детей!
Другие занятия в помещении:
«Заставьте микробы разбрасываться» Научная демонстрация мытья рук
Дети будут поражены этой простой научной демонстрацией мытья рук, которая визуально напоминает им, что использование мыла при мытье рук буквально заставляет «микробы» разлетаться.
Да, средство для мытья посуды отлично подходит для мытья посуды, но есть много других забавных способов использования мыла. В классе мне нравилось использовать это быстрое научное задание, чтобы продемонстрировать важность использования мыла при мытье рук.
С помощью этой простой научной демонстрации вы можете дать детям яркое изображение, которое поможет им не забывать использовать мыло каждый раз, когда они моют руки (надеюсь!}.
И бонус! Попутно они также узнают немного о поверхностном натяжении.
Посмотрите научно-практический демонстрационный видеоролик о мытье рук
Вы можете увидеть полную научную демонстрацию в этом коротком видео.
Когда мы провели эту демонстрацию, я начал с того, что взял миску с водой, черную бумагу и средство для мытья посуды. Затем я попросил девочек поговорить со мной о том, что они знают о мыле и почему мы его используем.
После нашей беседы я сказал им, что мы собираемся узнать о том, как мыло заставляет микробы разлетаться, и попросил их посыпать нашу миску перцем.(Не добавляйте слишком много, иначе демонстрация не сработает.) Они наблюдали, как перец плавает по поверхности нашей воды, и я сказал им, что это было похоже на микробы на поверхности нашей кожи.
Затем мы покрыли один палец средством для мытья посуды. Наш контейнер был полон, поэтому мы просто окунули в него палец, но вы также можете распылить мыло на палец или окунуть палец в меньшую емкость с налитым в нее мылом.
А теперь самый важный момент! И он быстрый, поэтому убедитесь, что все смотрят.Если возможно, воткните этот палец в воду в центре миски. И ПУФ! Эти «микробы» разлетаются к краю миски. Это быстро, но мощно, и дети запоминают этот момент. Позже мы говорили о том, как «микробы» боятся мыла и чему мы можем научиться из этой демонстрации.
Это всегда было сильным посланием, которое оставалось у моих воспитанников, когда я преподавала в классе, и до сих пор оно оказывало неизгладимое впечатление и на моих собственных девочек.
Демонстрационное мероприятие по мытью рук «Наука»Примечание о том, почему это происходит:
Маленькие любознательные ученые могут захотеть точно узнать, почему это происходит, поскольку перец на самом деле не «микробы».«В основном демонстрация больше связана с мылом и водой. Перец просто позволяет нам увидеть, что происходит. Когда мыло добавляется в воду, оно снижает поверхностное натяжение воды, заставляя молекулы воды на поверхности «разбегаться» или отталкиваться от точки, в которую вы добавили мыло.
Дополнительные советы и ресурсы для мытья рук
Не забудьте песню о мытье рук!
Помогите детям не забыть мыться достаточно долго с веселой песней для детей о мытье рук.В Fun-A-Day вы можете бесплатно скачать картинку, представленную ниже, и просмотреть на YouTube подборку видеороликов о мытье рук.
Научите любознательных малышей истории мытья рук!
Макс Брукс делится историей мытья рук на History.com. Есть даже бесплатное задание для печати, включающее еще один забавный научный эксперимент о микробах.
Получите помощь в обучении 13 основных классных процедурах
Мы знаем, что в классе нужно учить больше, чем мытье рук.
Этот пакет учебных процедур на 605 страницах содержит пошаговые инструкции по повседневным занятиям детей в школе, а также полезные советы и рекомендации, которые помогут вам научить учащихся четким и подробным инструкциям по 13 основным занятиям в классе.
В качестве бонуса мы добавили процедуры социального дистанцирования и онлайн-обучения, чтобы приспособиться к сегодняшней беспрецедентной учебной среде.
Также доступно на сайте Teachers Pay Teachers.
.