Наказания ремнем детей: В России предпочитают шлепать детей, а не пороть. Но и это опасно

В России предпочитают шлепать детей, а не пороть. Но и это опасно

Регистрация пройдена успешно!
Пожалуйста, перейдите по ссылке из письма, отправленного на

https://ria.ru/20110812/416491043.html

В России предпочитают шлепать детей, а не пороть. Но и это опасно

В России предпочитают шлепать детей, а не пороть. Но и это опасно — РИА Новости, 26.05.2021

В России предпочитают шлепать детей, а не пороть. Но и это опасно

Бить ребенка ремнем – нельзя; шлепать в воспитательных целях – можно. Так, по данным соцопроса Центра оперативных и прикладных исследований, считает большинство россиян. У специалистов – психологов, педагогов, юристов – иной ответ на этот вопрос. По их мнению, физические наказания недопустимы ни в какой форме.

2011-08-12T20:38

2011-08-12T20:38

2021-05-26T15:58

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/sharing/article/416491043. jpg?2334413181622033924

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2011

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

1

5

4.7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

1

5

4. 7

96

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

авторы

Авторы

Анна Курская, РИА Новости.

Бить ребенка ремнем – нельзя; шлепать в воспитательных целях – можно. Так, по данным соцопроса Центра оперативных и прикладных исследований, считает большинство россиян. У специалистов – психологов, педагогов, юристов – иной ответ на этот вопрос. По их мнению, физические наказания недопустимы ни в какой форме – именно они вселяют в ребенка первые семена агрессии, которые во взрослой жизни оборачиваются психологическими проблемами.

Телесные наказания как культурная норма

В российской культуре бить детей считалось обычным делом. Дед Каширин регулярно порол розгами внука Алешу Пешкова (Максима Горького), что было совершенно естественно для того времени. Еще 100 лет назад проповедник гуманистических ценностей Лев Толстой в книге «В чем моя вера» писал: «Не могу употреблять какое бы то ни было насилие против какого бы то ни было человека, за исключением ребенка, и только для избавления его от предстоящего ему тотчас же зла».

Сегодня культурная ситуация в России выглядит иначе, и физическое насилие над детьми рассматривается как нарушение их неотъемлемых прав. Хотя отголоски прежних представлений существуют и поныне.

«Мне не раз приходилось ссориться с коллегами, обсуждая допустимость физических наказаний, – рассказала РИА Новости Марина Захарина, адвокат, специалист по семейному праву. – Некоторые говорили: «Ну и что? Меня отец наказывал и, я считаю, правильно делал».

Действительно, большинство россиян не считают шлепки насилием и относят их к наиболее популярным видам детских наказаний, наряду с руганью и запретом на пользование компьютером, рассказал 11 августа заведующий сектором Института социологии РАН Михаил Черныш, выступая в Общественной палате РФ. Он представил данные социологического опроса, проведенного Центром оперативных и прикладных исследований по заданию Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Как оказалось, почти 100% россиян считают насилием угрожать ребенку острым предметом, а 70,4% относят к насилию наказание ремнем. За два года на 6% выросло число тех, кто считает, что физические наказания в нормальных семьях не применяются, отметил ученый.

К чему приводят физические наказания

Рукоприкладство в отношении детей неоднократно становилось предметом исследований ученых. По данным Всемирной организации здравоохранения, жестокие телесные наказания увеличивают риск возникновения у ребенка психических расстройств. Физические наказания и словесные оскорбления в детстве увеличивают риск возникновения депрессии во взрослом возрасте.

«Если говорить о серьезных побоях, которые попадают в сферу внимания милиции и центров опеки и попечительства, последствия их для ребенка бывают весьма серьезными, – рассказала детский психолог Ирина Попова. – Как правило, личность ребенка бывает сломана, с этим сложно что-либо сделать. Когда самые близкие люди, которые должны вызывать доверие и любовь, оказываются палачами для своего ребенка, его картина мира разрушается, верить после этого он не может никому».

Причем даже редкие шлепки повышают уровень агрессии у ребенка. Американские ученые установили, что у матерей, которые шлепали трехлетних детей чаще двух раз в месяц, дети к 5 годам выросли более агрессивными, чем у матерей, которые этого не делали. Если оба родителя придерживаются жесткого стиля воспитания, агрессивность ребенка возрастает еще больше.

Путь к лицемерию

Родители обычно применяют физические наказания тогда, когда чувствуют свою несостоятельность как педагоги, считает Ирина Попова. По ее мнению, ребенок должен знать, что он может делать, а чего не может. Но добиваться этой цели родитель должен через регулярные повторения, а не через побои.

«Задача воспитания – сформировать ответственную, нравственную личность. Физическое же наказание не воспитывает. Единственный его результат – возникновение чувства страха. Когда есть страх, «нельзя» превращается в «можно, но только так, чтобы не увидели», и цель воспитания не достигается», – рассказала психолог.

Действуя под страхом наказания, ребенок продолжает тайно делать то, что ему запрещают. В результате возникает патологический механизм: можно все – и пить, и курить – но потихоньку, где-то «на заднем дворе».

«В результате получается двойная мораль: с родителями ребенок делает вид, что он хороший, а с другими людьми делает то, что считает нужным. И родители думают, что они замечательно воспитывают ребенка, пока в какой-то момент не открывается правда, и они понимают, что потерпели полное фиаско», – подчеркнула Попова.

Бьет – значит, не любит

Часто мать бьет своего ребенка не потому, что он сделал что-то плохое, и она хочет его «наказать» и «воспитать», а просто потому, что ребенок раздражает ее самим фактом своего присутствия. Некоторые женщины находят в себе силы признать, что не любят своих детей.

«Хорошо, если мать себе в этом призналась, по крайней мере, она не обманывает себя, – считает Ирина Попова. – Это 50% успеха на пути к изменению отношения к ребенку».

По мнению психолога, обычно этим женщинам в детстве не хватало любви их собственных родителей, и у их детей позже возникнут те же проблемы. Рукоприкладство и нелюбовь к детям передаются из поколения в поколение.

Дети, которых не любят и физически наказывают родители, начинают испытывать воздействие «стокгольмского синдрома». В психотерапии так называется идентификация жертвы с насильником, их эмоциональное слияние.

«Ситуация, в которой находится ребенок, совершенно невозможная, и для того, чтобы выжить, он должен ее принять: «Меня наказывают заслуженно, значит я плохой», – пояснила Попова. – Когда ребенок вырастает, он продолжает относиться к своему внутреннему «я» как к «плохому». И когда рядом с ним оказывается такой же маленький и беззащитный, срабатывает этот механизм проекции. Так появляются матери, которые не принимают своих детей».

Этим родителям эксперты советуют обратиться к психологу, психотерапевту, и научиться себя любить. С этой психологической проблемой можно справиться, если для матери действительно важны ее отношения с ребенком, и ради него она готова измениться сама.

Когда нужно вмешательство органов опеки

За особо ретивыми «воспитателями» своих детей по закону должны следить органы опеки и милиция. Действительно, чуть ли не через день в новостях появляются истории о том, что в разных концах России органы опеки забрали у родителей ребенка со следами побоев. Необходимость таких мер ни у кого не вызывает сомнений.

Однако там, где речь идет не о причинении увечий и травм, а о невидимых миру шлепках и подзатыльниках, вопрос о вмешательстве государства в дела семьи становится менее однозначным.

«Я очень боюсь, что государство, не выяснив действительные отношения между родителями и детьми, начнет вмешиваться в дела семьи, как это было в Финляндии с семьей Рантала (ребенок пожаловался учителю на мать и его тут же забрали из семьи органы опеки, – РИА Новости). Очень часто трудно выяснить, на самом ли деле наказали ребенка, или он оговаривает родителей, не купивших ему игрушку», – рассказала адвокат Марина Захарина.

В подтверждение она привела случай, когда ее трехлетняя дочь, на которую ни разу не поднимали руку, «пожаловалась» незнакомой женщине во время прогулки: «Меня мама бьет». – «Как бьет?» – «А так, молотком по голове».

Можно ли всегда доверять тому, что говорят дети? Пожалуй, нет. С другой стороны не реагировать на жалобы тоже невозможно, и сотрудники органов опеки оказываются в сложном положении. Готовы ли они решать, в какой ситуации нужно «контролировать семью»? В любом случае, надо понимать, что контроль – не безобидная вещь, само его установление может разрушить семью, и простого ответа на этот вопрос сегодня нет, считает Захарина.

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции

Угол, ремень и сутки без смартфона. Как и за что можно наказывать школьника | ОБЩЕСТВО

Праздничное настроение, букеты цветов на линейках, первый звонок и радость от встречи с друзьями-одноклассниками — на смену всему этому в начале учебного года быстро приходят школьные будни. А вместе с ними — невыполненные домашние задания, плохие оценки и неоправданные ожидания родителей. За этим нередко следуют и наказания. Но если раньше провинившегося ребенка ставили в угол и могли дать ремня, то сегодня, учитывая масштаб дискуссии о допустимости телесных наказаний и в свете развития ювенальной юстиции такие методы воспитания уже неприемлемы. Да и дети уже не те: для многих самое суровое наказание — лишение любимого гаджета. 

Как сегодня наказывают детей и можно ли вообще это делать, разбирался TULA.AIF.RU.

«Учительница указки о головы школьников ломала»

Меняются времена, а заодно и методы поощрения и наказания детей. Когда-то ребятня от вида розги и палки дрожала от ужаса и неукоснительно соблюдала дисциплину в школе, слушалась родителей. Розги сменили ремни с папиных брюк, а в некоторых семьях — кулаки.

Администрация школы вправе применить к ученику так называемое дисциплинарное взыскание. Этот вопрос регламентируется «Приказом о дисциплинарных взысканиях к учащимся» Минобра РФ. Поводом для взыскания могут быть неисполнение или нарушение устава школы, правил внутреннего распорядка и иных «локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности». Допустимые виды взысканий: замечание, выговор, отчисление.  

Семейное насилие над детьми долго замалчивалось. Считалось, что признаваться в этом стыдно, а рассказать об избиении могли лишь синяки да ссадины на теле ребёнка, которые нередко старались не замечать ни соседи, ни учителя в школе.

Последние годы в России не умолкают разговоры о ювенальной юстиции, около десяти лет действует институт уполномоченных по делам несовершеннолетних. Общество задумалось о правах детей. И порой сами дети этим замешательством и открывшимися своими правами весьма успешно пользуются.

«Все знают свои права, но никто не знает теперь своих обязанностей, — сокрушается учитель русского языка и литературы Оксана Крюкова. — Дети понимают, что я не имею права их выгнать с урока, например. Фактически наказать непослушного ученика у нас возможности нет. И ладно, если родители понимают, что их сын или дочь — не сахар, а то ведь и они порой начинают ругаться с учителем и обвинять во всём».

«Была у меня в школе учительница биологии, статная, всегда с пучком и в строгом костюме. Её даже самые отъявленные хулиганы боялись как огня, а она указки о головы мальчишек ломала и к директору водила, зато биологию я до сих пор помню», — вспоминает 80-е годы

Светлана Пузанова из Новомосковска.

Сегодня, конечно, такое представить в школе невозможно. Но где тонкая грань между допустимым и эффективным методом воздействия и как сейчас стоит наказывать детей?

Фото: Из личного архива/ Ефим Шаин

«К наказаниям детей на разных этапах отечественной истории были различные подходы. Поскольку воспитание традиционно являлось делом семьи, российская школа ориентировалась на семейные практики наказания детей, — рассказывает специалист по истории педагогики, профессор ТГПУ им. Л. Н. Толстого Ефим Шаин. — Веками и в семье, и в школе применялись, в том числе, и телесные наказания. Однако ещё Уставом 1864 года порка в российской школе была запрещена.

поставить двойку по предмету «за поведение», привлечь к дежурству, оставить после уроков, ограничить допуск к занятиям. Также недопустимы и могут быть обжалованы оскорбление или унижение человеческого достоинства, не говоря о применении физической силы.

Действующий сегодня Федеральный закон об образовании предусматривает поддержание дисциплины на основе уважения человеческого достоинства детей, а применение физического или психического насилия по отношению к ним не допускается. В законе нет термина «наказание»; используется понятие мер дисциплинарного взыскания — замечание, выговор, отчисление из образовательной организации.

В Семейном кодексе Российской Федерации речь идёт о способах воспитания детей родителями и предусматривается, что эти способы должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей».

Поход – не награда

Советский педагог Василий Сухомлинский неоднократно подчёркивал, что детей нужно воспитывать только добром и лаской. Но он говорил лишь о школе, а как насчёт семьи?

Еще 15-20 лет назад провинившегося ребёнка ставили в угол, не выпускали гулять, а порой и ремнём проходились по «мягкому месту». Сейчас у детей, как правило, отбирают гаджеты или отключают интернет.

Многодетная мама Наталья Чуркова нашла другой способ.

«У меня два старших сына — 20 и 17 лет и 11-летняя дочка. По части наказаний больше всего достаётся первенцу. Когда у тебя рождается первый ребёнок, то в голове много амбиций и жёстких представлений, каким он должен быть, кем стать, — рассказывает Наталья. —  Со старшим сыном мы пережили все «прелести» так называемого переходного возраста. Он начал курить, ругаться, связался с подозрительными ребятами, запустил учёбу.

Фото: Из личного архива/ Наталья Чуракова

А однажды они с друзьями разрисовали стены в школе краской и залили пеной из огнетушителя. Но об этом я узнала позже. Просто начала замечать, что с ребёнком что-то происходит. Разговоры не помогали, а материнская интуиция подсказывала, что сын мечется, места себе не находит. И тут возникла возможность отправить его в настоящий мужской поход в Крым. Когда он уехал, меня вызвали в школу и рассказали о том, что он натворил с приятелями.

Но к этому времени ситуация уже изменилась. Из похода он вернулся более спокойным и что-то осознавшим, мы поговорили, всё нормализовалось. Сейчас учится на третьем курсе университета, будет инженером-строителем».

По мнению матери троих детей наказание – это наказ. Применять наказание надо для того, чтобы ребёнок поступал правильно и не повторял ошибок.

«Конечно, не всегда хватает мудрости, выдержки и опыта, чтобы не накричать на ребёнка, не одёрнуть его грубо, но всё приходит. – признаётся Наталья. — На мой взгляд, крик и гнев — это бессилие взрослого человека, и, повышая голос, он поддаётся эмоциям. Я никогда не ругала детей за оценки в школе, если и срывалась, то скорее за этические проступки — нахамил,  соврал».

Не ремнём единым

Что касается физических наказаний, то сегодня, хоть иные полагают, что семья — дело закрытое, и даже если кто-то кого-то бьёт, это дело личное, то защитники прав детей категоричны — побои необходимо пресекать и обращать внимание на семьи, где практикуют насилие над детьми.

Вместо «двоек» – розги. Как учили в школах на Руси Подробнее

В споре о наказаниях детей часто приводят в пример Японию, где детей до школы не принято за что-либо ругать. Но это другая страна, где своя история и традиции, уверены эксперты. Система наказаний и поощрений в каждой стране складывается по-своему, имеет корни, поэтому интегрировать одну систему в другую вряд ли удастся.

«Я работала в школе при ООН в Вене учителем русского языка, — делится опытом педагог и психолог Татьяна Юркова. — В австрийских школах более дружелюбная атмосфера. Детей не принято ругать и наказывать за ошибки.

Фото: Из личного архива/ Татьяна Юркова

Ошибки — это опыт, на котором мы учимся. Своих оценок ученики могут даже не знать, о них сообщают родителям, которые совместно с учителями помогают детям адаптироваться и развиваться. Преподаватели общаются с учениками на равных. Подростки знают, что с любой проблемой можно обратиться к учителю, который не накажет, а поможет. Учитель — это помощник, наставник, но не строгий контролирующий взрослый».

Как воспитывать ребёнка, и какие меры наказания применять, и применять ли, решать, безусловно, родителям.

Но надо помнить, что теплом и лаской можно добиться куда большего, чем шлепками и пощёчинами.

Комментарий

Психолог, доцент ТГПУ им. Л.Н.Толстого Татьяна Куликова:

«В психологии нет однозначного ответа на вопрос, надо ли наказывать ребёнка. В нашей культуре наказания присутствуют, поэтому тут главное — понимать, для чего оно используется, какой цели мы хотим добиться.

Фото: Из личного архива/ Татьяна Куликова

Наказание — это мощный поведенческий регулятор. Есть такое понятие, как «социализация». Ребёнок с ранних лет понимает, что в обществе есть правила. Далее, повзрослев, он сталкивается также с наказаниями и на работе — это штрафы, выговоры. С этой точки зрения, может быть, и неплохо, что ребёнок по мере взросления узнаёт, что есть нормы и запреты, а нарушение установленных правил влечёт за собой наказание.

Существует несколько типов наказания. Первый — физическое. Чаще всего родители считают, что раз их били, то и своих детей они могут бить, чтобы «людьми выросли».

Это большая ошибка — замкнутый круг. Физическая агрессия рано или поздно вызовет такую же физическую агрессию у ребёнка. Это закрепляется как форма поведения. Кроме того, появляется ещё одна установка: любую проблему можно решить силой, подавив другого человека. Так что насилие в любом случае недопустимо.

Другой тип — вербальное наказание. Родители могут ворчать и отчитывать ребёнка, но и тут важно не перегнуть и объяснить, чем именно недовольны. При этом необходимо соблюдать спокойствие и не срываться на крик.

Ещё одна форма наказания — отнять у ребёнка те блага, которые ему доступны: телефоны, игрушки, планшеты. Многие родители именно этим и пользуются. Но опять же, это должен быть временный запрет. Фраза «ты себя плохо ведёшь, мы не купим тебе планшет» — неверная.

Опасные шлепки. Психолог, священник и юрист о физических наказаниях детей Подробнее

Можно ребёнка ограничивать в активности, скажем, не выпускать гулять. Не ставить в угол надолго, а, например, посадить на стул на 5-10 минут. Всё зависит от возраста.

Есть действенный способ наказания — убрать что-то, помыть посуду, подмести пол, если ребёнок что-то сломал, то должен сам починить.

Так что нет единой формулы «правильного» наказания. Главное — оно должно быть актуально на момент проступка».

Смотрите также:

• #Яжемать! Тулячка о детском счастье, чистой ауре и «убийственных» бумажках →
• Врач земли родной. Доктор из глубинки о мозговом штурме и родных пенатах →
• Главное — доверие: тулячка 50 лет воспитывает детей в летних лагерях →

Как считаете, наказывать детей ремнем можно? Мы провели опрос про наказания – и вот результаты — CityDog.io

Если помните, недавно мы запустили большой родительский опрос: «А вас в детстве били ремнем? И как вообще правильно наказывать детей?», в котором спрашивали ваше мнение о наказаниях. И вот итоги.

Опрос длился неделю, а сегодня мы попросили педагогов-психологов прокомментировать его результаты.

Кристина Казачёк и Серик Оспанов

педагоги-психологи Отдела поддержки семьи и ребенка
«SOS-Детская деревня Марьина Горка»

 

– При составлении опроса необходимо было четко поставить цель: для чего он проводится? Для сбора информации общественного мнения по вопросам насилия над детьми либо для анализа личного опыта респондентов? На наш взгляд, вопросы в опроснике слишком «штампированы» и категоричны.

Когда мы говорим о насилии, в частности о физических наказаниях детей, разговор не может быть ровным, однозначным и не вызывающим споров. Несомненный факт заключается в том, что физическая расправа над человеком, не важно большим или маленьким, – это плохо. И так быть не должно.

Давайте разберемся: что чувствует ребенок, когда его бьют? Он чувствует себя небезопасно. Ему делают больно и обидно люди, которые должны его любить, заботиться о нем. Каждый случай насилия, физического наказания говорит ребенку о том, что он нелюбимый, ненужный, плохой. Чувство безопасности – важнейшая основа для эмоционального развития ребенка.

Не важно, ситуация насилия была лишь единожды или же случается систематически. В любом случае будут последствия. Однако важно понимать, что при частом использовании наказания, будь оно эмоциональное или физическое, последствия будут более глубокими и долгосрочными и, вероятнее всего, проявятся на всех уровнях развития личности: эмоциональном, интеллектуальном, физическом и поведенческом. Соответственно, психологическая реабилитация займет продолжительное время и процесс восстановления будет более трудоемким.

Несомненно, радует, что большинство участников опроса категорически против физического насилия над детьми. Однако социальная активность в отношении наблюдаемого насилия в окружении скорее тревожит. Стоит учесть, что культурально у нас допускаются некоторые формы насилия, и многие к ним не относятся критично. Например, часто можно услышать, что «меня били, и я человеком вырос», «подзатыльник – это не страшно», «если по-другому не понимает, можно и ремнем» и т. д.

 

Ставить ребенка в угол – довольно старый и не всегда эффективный метод. По сути, угол – это место изоляции, отвержения. Чаще всего родители предполагают, что чадо будет в том самом углу горько сожалеть и искренне раскаиваться о содеянном, но по факту ребенок может ковырять обои, грызть ногти, уснуть или подумать о том, какой мультик вечером посмотреть. Чаще всего ребенок в процессе просто забывает, в чем он виноват.

Безусловно, на некоторых детей этот метод имеет воздействие, но наверняка родители знают, что оно достаточно краткосрочное. Такой метод наказания впоследствии может привести к тому, что ребенок будет на автомате избегать подобных действий (которые его «приводят» в угол), а сама суть воспитательного воздействия пройдет мимо него.

Ведь важно не указать на то, что ребенок сделал плохо, и наказать его за это, а объяснить, почему так делать не стоит и к каким последствиям это может привести.

 

Лишение карманных денег – это, можно сказать, новый способ наказания детей. Давать карманные деньги ребенку или нет – решать родителю. Однако, чтобы избежать впоследствии недоговоренностей, этот процесс должен иметь конкретные рамки.

Сколько давать, за что давать и если лишать этого, то на каких условиях. То есть если вы вступили в «товарно-денежные» отношения с ребенком, то условия получения и лишения должны быть заранее четко оговорены и приняты всеми сторонами. Это честно по отношению к ребенку, а заодно учит быть ответственным и «платить» за свои ошибки.

Запугивание (тетя, дядя, милиционер заберет и т.д.). Когда ребенку (особенно маленькому) говорят такие фразы, он это воспринимают в буквальном смысле как отвержение. Малыш это понимает так: родной и близкий человек хочет отказаться от меня и сделает это легко в случае чего.

Такие фразы вызывают напряжение и стресс, так как нарушают базовое ощущение привязанности. Они опасны тем, что несут ребенку мысль о том, что социальное окружение небезопасно, что любой мимо проходящий может забрать, наказать, причинить вред.

Цель наказания – прекратить неподобающее поведение. Формы прекращения такого поведения должны быть ненасильственными (физически и эмоционально), без унижения и оскорбления, должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка и самое главное – быть понятны ребенку.

У детей существует потребность в установлении границ, поэтому есть необходимость в ограничениях, в установлении четких правил. Важно сообщить ребенку, что на нарушение этих правил вы будете реагировать, и объяснить, каким образом.

Наказание должно соответствовать проступку, приводиться в исполнение с «холодной головой», быть четко ограничено во времени, действия родителей при этом должны быть согласованы, а требования, предъявляемые ребенку, – последовательны и выполнимы.

На сегодняшний день все специалисты склоняются к единой точке зрения: применять насилие в отношении детей недопустимо. Применение насилия в воспитательных целях говорит о том, что родитель расписывается в собственном бессилии: он не может, не хочет либо не знает, как найти подход к собственному ребенку. В таком случае проще донести свои требования в форме запугивания («сейчас тебя заберет та тетя»), угрозы («пойдешь в угол», «я с тобой не разговариваю», «неделя без друзей») или конкретных действий, которые могут подавить ребенка.

Современный мир готов предоставить взрослым множество возможностей для укрепления позиции осознанного родительства и расширения различных форм и способов выстраивания отношений с ребенком без использования насильственных действий.

И еще: Посмотрите, как читатели CityDog.by ответили на другие вопросы про наказания.

 

Перепечатка материалов CityDog.by возможна только с письменного разрешения редакции. Подробности здесь.

поделиться

Наказание ребенка ремнем: последствия и альтернативы

К сожалению, наказание детей ремнем за какое-то непослушание — это достаточно частое явление. Многие нынешние родители в свое время тоже были жертвами такого воспитания, но их мнения относительно наказания ребенка таким способом разнятся. Одни предпочитают не подвергать своего ребенка таким испытаниям, а другие — наоборот. Они считают, что именно порка способствует нормальному процессу воспитания.

Что касается мнения специалистов, то воспитание детей, прибегая к порке, оказывает не только физическое воздействие на ребенка, но и эмоциональное. Также применение грубой физической силы со стороны родителей автоматически снижает их самооценку в глазах детей.

Содержание

• 1 Последствия физического наказания
• 2 Причины непослушания ребенка
• 3 Воспитание непослушной крохи
• 4 Садик и другие общественные заведения
• 5 Дети без капризов

Последствия физического наказания

Доказано, что источники подростковой жестокости и агрессии кроются еще в глубоком детстве. Маленький организм не только уязвим перед вирусными и инфекционными патогенами. Психологическое здоровье в таком юном возрасте тоже уязвимо. Нарушить нормальный процесс формирования могут разные факторы. Элементарный испуг даже от собаки может пошатнуть эмоциональное здоровья малыша. Поэтому воспитание ребенка с помощью рукоприкладства не должно присутствовать в семье.

Ни для кого не секрет, что маленькие дети не отличаются беспрекословным послушанием. Ребенок всячески пытается познать мир и завоевать свое место в обществе. Залогом успешного воспитания считается метод поощрения и наказания. С тем, как поощрить ребенка, как правило, не возникает проблем. Безусловное, если малыш провинился, оставлять такое без должного внимания тоже нельзя. Он должен научиться понимать, что можно делать, а чего нельзя, так как не все шалости крохи бывают безобидными. Но прежде чем бить ребенка по попе, рекомендуется мысленно поставить себя на его место.

доставка автомобилей из японии

Согласно исследовательским наблюдениям психологов, дети, которые в детстве подвергались физическому насилию, в будущем становятся злобными и эгоистичными личностями, но может быть и по-другому — развивается трусость и лживость.

Дети подражают родителям

В следующий раз, перед тем как наказать ребенка ремнем, рекомендуется подумать о будущем своего чада и о том, что один из таких моментов воспитания может надломить психологическое здоровье малыша.

После каждого такого педагогического эпизода, ребенок таит в себе злобу. Иногда дети начинают ненавидеть своих родителей и при первой возможности стараться им навредить. Учитывая аспект физического преимущества, всю накопившуюся злость дети из таких семей, где практикуется ремень в качестве наказания, возмещают на своих сверстниках. Из этого возникают другие социальные проблемы.

Агрессия в таком юном возрасте, вызванная физическим наказанием за каждую провинность, не является показателем того, что ребенок плохой. Дело в том, что такое воспитание приводит к формированию понятия того, что чтобы добиться своей цели и преобладать над остальными (в данном случае — над теми кто слабее), нужно показывать свое физическое превосходство.

Еще одна немаловажная особенность такого воспитания — травмирование тела ребенка. Некоторые родители могут просто пошлепать ремнем по попе, без прикладывания какой либо силы. Таким образом они как бы пугают своего малыша, что в следующий раз все может быть по-настоящему. Но есть мамы и папы, поведение которых можно назвать деспотичным. Они способны сильно избить своего ребенка. Существует множество историй о том, как родители в воспитательных целях делали своих детей инвалидами.

Причины непослушания ребенка

Перед тем, как осуществить наказание ребенка за его непослушание ремнем, следует разобраться в причинах такого поведения. Все проблемы можно решить не прибегая к насилию, а в процессе спокойного разговора.

Согласно наблюдениям психологов, основные причины детского непослушания заключаются в следующем:

• борьба за самоутверждение;
• один из методов привлечения к себе внимания родителей;
• чувство неуверенности;
• желание всегда противоречить;
• отсутствие нормального воспитания;
• вседозволенность;
• завышенные требования к поведению малыша.

После рождения приблизительно в течение года кроха познает мир и формируется как личность. Даже у маленького ребенка, который еще полноценно не владеет языком, но уже понимает, что ему говорят окружающие, имеется своя самооценка. Дети, в отличие от своих родителей, не считают себя маленькими и поэтому часто отстаивают свою позицию как могут, то есть капризами.

Чаще всего причина делать все наперекор кроется именно в отношении взрослых к своему чаду. Если родители недостаточно уделяют ему внимания, то ребенок старается всяческие его заполучить. Другим провокатором такого поведения как раз и может быть обида, которую таит в себе маленький человечек за то, что мама или папа наказали его, а особенно, если была применена физическая сила.

Абстрагирование детей часто происходит на почве постоянных одергиваний со стороны родителей. Детский разум пытается всячески оградить себя всех укоров со стороны старших. Через достаточно короткий промежуток времени он полностью перестает воспринимать то, что ему говорят ему взрослые, если это не выгодно для самого малыша. Дополнительно начинает формироваться неуверенность в себе.

Чувство растерянности и нежелание выполнять все просьбы может быть спровоцировано достаточно большим количеством людей, которые принимают активное участие в воспитании (бабушки, дедушки, тети, дяди, нянечки детского сада и прочие). Ребенок теряется в тех требованиях, которые на него «сливаются» со всех сторон. Это не значит, что кроху окружают плохие люди. Дело в том, что у каждого взрослого человека складывается свое понятие правильного воспитания. Для некоторых, к примеру, вымазать одежду, это повод для серьезной беседы, для других — пустяк, не требующий внимания, а у третьих — повод для наказания ремнем, и так далее. Совокупность таких требований заставляет ребенка никому не подчиняться и все время отстаивать свою точку зрения, то есть делать все наперекор.

Одна из причин капризного поведения ребенка — отсутствие согласия среди взрослых.

Достаточно часто родители требуют от своих детей невыполнимого. Они твердо стоят на своей позиции и за отсутствие положительного результата прибегают к наказанию. Постоянное пребывание под таким давлением психологически угнетает ребенка, особенно когда он не может выполнить прихоть родителей по причине своих физических возможностей или возраста. Нередко результатом таких действий родителей становится то, что ребенок полностью отказывается слушать старших. Кроме того, такие рассказы часто заканчиваются тем, что в подростковом возрасте дети убегают из дома.

Ищите на нашем сайте какой бетон нужен для фундамента забора — недорого с доставкой в Москве.

Воспитание непослушной крохи

В Японии, согласно их традициям, на ребенка до 5 лет нельзя оказывать никакого воспитательного воздействия. По их мнению, данный период времени считается священным, поэтому воспитание ремнем здесь даже не рассматривается. Но, как быть родителям, когда их чадо всячески все пытается сделать наперекор и не слушает старших? Данный вопрос индивидуален для каждого ребенка, не стоит забывать, что кроха маленькая, но все же личность. По мнению психологов, в момент непослушания требуется, прежде всего, успокоиться самим родителям и сдержать свою волну агрессии. Для того чтобы успокоить ребенка можно:

• Отвлечь карапуза от источника спровоцировавшего его эмоциональное противоречие. Нужно сделать акцент на другом объекте.
• Сменить обстановку. Нужно увести раскапризничавшегося малыша в другую комнату.
• Попытаться создать диалог и договориться о компромиссном решении проблемы.

Для того чтобы привлечь внимание своего чада, можно повысить на него голос, взять за руку или наоборот отпустить. Все время вести диалог в воспитательных целях на повышенных тонах тоже не рекомендуется. Если ребенок все время будет слышать крик, в какой-то момент он просто откажется слушать и будет продолжать капризничать с еще большим усердием. Даже маленький человек — это разумное существо, которое в состоянии понять информацию, которую для него доносят доступным для него языком.

Нужно попытаться объяснить, где он совершил ошибку и к каким последствиям могли привести действия малыша. К примеру, если ребенок разбил чашку и сделал это специально, нужно поинтересоваться, что побудило его к таким действиям. Возможно, ему было интересно, что случится с предметом, если его брось на землю. Не стоит забывать, что дети на протяжении длительно периода времени познают окружающий мир. Также существует вероятность того, что причиной разбитого кухонного прибора была детская нелюбовь к этому предмету (не нравился рисунок или чашка была тяжелой и неудобной). Рассказы о том, что будет если малыш побьет всю посуду (он может порезаться, не из чего будет пить и тому подобное), должны самостоятельно натолкнуть ребенка на то, что в дальнейшем так делать нельзя.

Садик и другие общественные заведения

Детский сад, школа и прочие места, где ребенок не только проводит значительную часть своего времени, но и формируется как личность, не должны быть объектом издевательств над малышом.

Достаточно часто случаются инциденты, когда дети подвергаются физическому наказанию со стороны воспитателей или учителей. Если ребенок жалуется на плохое отношение со стороны педагогов или других деток, нужно взять это во внимание и предпринять соответствующие меры. Никто не имеет права, а тем более посторонние люди, практиковать воспитание детей ремнем. Но прежде чем впадать в истерику и угрожать обидчикам своего чада привлечением полиции, следует разобраться в правдивости слов малыша. Некоторые дети таким образом стараются привлечь внимание своих родных или они просто не хотят посещать такие общественные места.

В том случае, когда физические наказания посторонних людей оказались правдой, нужно чтобы ребенок знал, что родители за него заступаются и не оставят данный момент без внимания.

Дети всегда должны чувствовать поддержку родителей.

Дети без капризов

Согласно мнению специалистов, нормальный здоровый ребенок просто не может быть полностью во всем послушный. Конечно, родителям таких детей значительно проще воспитывать своих чад. Абсолютно послушные дети могут быть по нескольким причинам, и все они требуют повышенного внимания:

• Флегматичный характер. Как правило, такая особенность не является патологией. В своем поведении кроха всегда размерена и спокойна. Таких детей не наказывают и они значительно облегчают процесс воспитания родителям. Недостатком такой особенности является тот факт, что ребенку будет сложно адаптироваться в социуме, где преобладают сангвиники и холерики.
• Врожденные заболевания. Любая болезнь, а тем более врожденная, снижает иммунитет и частично «забирает» энергетическую силу крохи. Так может снижаться его любознательность к окружающему миру.
• Боязнь быть наказанным. Дети напуганные жестокими наказаниями, с течением времени закрываются в себе и чтобы избежать «расправы», часто предпочитают оставаться не привлекать к себе излишнего внимания. Они не задают вопросов, ничего не трогают, по причине того, что помнят, как наказывают родители при их малейшей оплошности.

Идеальных родителей не бывает, но прежде, чем ударить своего ребенка по попе ремнем, попытайтесь найти другой выход из сложившейся ситуации. Не стоит отказываться и от помощи профессиональных психологов.

 

Метки:Наказание

Статья | Чем опасны физические наказания

Вряд ли найдутся родители, которые ни разу в жизни не замахнулись на своих детей. Не дернули грубо за руку или не шлепнули по попе. Это случается от усталости, бессилия, гнева, и родители потом обычно переживают и обещают себе в следующий раз сдержаться. Иными словами, они знают, что ребенка бить нельзя. Но есть и другая точка зрения, допускающая физические наказания детей, и она в нашей стране по-прежнему популярна.

По данным опросов, половина россиян используют физические наказания детей. Применение физических наказаний и их последствия зависит от семейной модели и типа взаимоотношений между родителями и детьми, считает психолог Людмила Петрановская. Если родитель может бить своего ребенка осознанно, не в момент нервного срыва, а в целях «воспитания», это говорит об отсутствии у него эмпатии — способности напрямую воспринимать чувства другого человека, сопереживать ему.

Если родитель эмпатично воспринимает ребенка, он просто не сможет осознанно и планомерно причинять ему боль, ни психологическую, ни физическую. Он может сорваться, в раздражении шлёпнуть, больно дернуть. И даже ударить в ситуации опасности для жизни — сможет. Но у него не получится заранее решить, а потом взять ремень и «воспитывать».

Потому что, когда ребенку больно и страшно, родитель чувствует это напрямую и сразу, всем существом.

Отказ родителя от эмпатии (а порка невозможна без такого отказа) с очень большой вероятностью приводит к неэмпатичности ребенка, к тому, что он, например, став постарше, может уйти гулять на всю ночь, а потом искренне удивится, чего это все так переполошились. То есть, вынуждая ребенка испытывать боль и страх, — чувства сильные и грубые, мы не оставляем никакого шанса для чувств тонких — раскаяния, сострадания, сожаления, осознания того, как ты дорог.

Типы отношений ребенка и родителей

Между родителем и ребенком всегда существует некий негласный договор о том, кто они друг другу, каковы их взаимоотношения, как они обходятся с чувствами своими и друг друга. Есть несколько моделей этих договоров, в каждой из которых тема физических наказаний звучит совершенно по-разному.

Модель естественная, модель привязанности

Родитель для ребенка — прежде всего источник защиты. Он всегда рядом в первые годы жизни. Если надо ребенку что-то не разрешить, мать останавливает его в буквальном смысле — руками, не читая нотаций. Между ребенком и матерью глубокая, интуитивная, почти телепатическая связь, что сильно упрощает взаимопонимание и делает ребенка послушным.

Физическое насилие может иметь место только как спонтанное, сиюминутное, с целью мгновенного прекращения опасного действия — например, резко отдернуть от края обрыва, или с целью ускорить эмоциональную разрядку.

При этом особых переживаний по поводу детей нет, и, если насилие требуется, например, для обучения навыкам или для соблюдения ритуалов, они могут подвергаться вполне жестокому обращению, но это не наказание никаким боком, а даже наоборот иногда. Дети адаптированы к жизни, не слишком тонко развиты, но в целом благополучны и сильны.

Модель дисциплинарная, модель подчинения

Ребенок здесь источник проблем. Если его не воспитывать, он будет полон грехов и пороков. Он должен знать свое место, должен подчиняться, его волю нужно смирить, в том числе с помощью физических наказаний.

Появление этой модели во многом связано с урбанизацией, ибо ребенок в городе становится обузой, и растить его естественно просто невозможно. Естественно, не подразумевая привязанности, эта модель не подразумевает и никакой эмоциональной близости между детьми и родителями, никакой эмпатии, доверия. Только подчинение и послушание с одной стороны и строгая забота, наставление и обеспечение прожиточного минимума с другой.

В этой модели физические наказания абсолютно необходимы, они планомерны, регулярны, часто очень жестоки и обязательно сопровождаются элементами унижения, чтобы подчеркнуть идею подчинения.

Дети часто запуганы либо идентифицируются с агрессором. Отсюда — высказывания в духе: «Меня били, вот я человеком вырос, потом и я буду бить». Но при наличии других ресурсов такие дети вполне вырастают и живут, не то чтобы в контакте со своими чувствами, но более-менее умея с ними уживаться.

Модель «либеральная», «родительской любви»

Новая и не устоявшаяся, возникшая из отрицания жестокости и бездушной холодности модели дисциплинарной, а еще благодаря снижению детской смертности, падению рождаемости и резко выросшей «цене ребенка».

Содержит идеи из серии «ребенок всегда прав, дети чисты и прекрасны, учитесь у детей, с детьми надо договариваться» и так далее. Заодно с жестокостью отрицает саму идею семейной иерархии и власти взрослого над ребенком. Предусматривает доверие, близость, внимание к чувствам, осуждение явного (физического) насилия. Ребенком надо «заниматься», с ним надо играть и «говорить по душам».

При этом в отсутствие условий для нормального становления привязанности и в отсутствии здоровой программы привязанности у самих родителей (а откуда ей взяться, если их-то воспитывали в страхе и без эмпатии?) дети не получают чувства защищенности, не могут быть зависимыми и послушными, а им это жизненно важно, особенно в первые годы, да и потом.

Не чувствуя себя за взрослым, как за каменной стеной, ребенок начинает стараться сам стать главным, бунтует, тревожится. 

Родители переживают острое разочарование. Они срываются, бьют, причем не намеренно, а в приступе ярости и отчаяния, потом сами себя грызут за это. А на ребенка злятся нешуточно: ведь он «должен понимать, каково мне». Некоторые прибегают к эмоциональному насилию и берут за горло шантажом и чувством вины: «Дети, неблагодарные существа, вытирают об родителей ноги, ничего не хотят, ничего не ценят».

Разница в восприятии физического насилия

В пределах дисциплинарной модели физическое насилие не очень сильно ранило, если не становилось запредельным, потому что таков был договор. Никаких чувств, никакой эмпатии. Ребенок этого и не ждет. Больно — терпит. По возможности, скрывает проступки. И сам к родителю относится как к силе, с которой надо считаться, без особого тепла и нежности.

Когда же стало принято детей любить и потребовалось, чтобы они в ответ любили, когда родители стали подавать детям знаки, что их чувства важны, — все изменилось, это другой договор. И если в рамках этого договора ребенка вдруг начинают бить ремнем, он теряет всякую ориентацию.

Отсюда феномен, когда человек, которого все детство жестоко пороли, не чувствует себя сильно травмированным, а тот, кого один раз в жизни не так уж сильно побили или только собирались, помнит, страдает и не может простить всю жизнь.

Чем больше контакта, доверия, эмпатии — тем немыслимее физическое наказание.

Поэтому и не может быть общих рецептов про «бить не бить» и про «если не бить, то что тогда». Перед родителями стоит задача возродить почти утраченную программу формирования здоровой привязанности. По частям и крупицам, сохраненным во многих семьях просто чудом, учитывая нашу историю. И тогда многое само решится, потому что ребенка, воспитанного в привязанности, бить и даже наказывать, в общем, не нужно. Он готов и хочет слушаться. Не всегда и не во всем, но в общем и целом. А когда не слушается, то тоже как-то правильно и своевременно, и с этим более-менее понятно, что делать.

Можно ли наказывать детей?

Часто родители задают вопрос: можно ли наказывать детей и как? Во взрослой жизни-то наказаний практически нет, если не считать сферу уголовного и административного права и общение с ГИБДД. Нет никого, кто стал бы нас наказывать, «чтобы знал», «чтобы впредь такого не повторялось». Все гораздо проще. Если мы плохо работаем, нас уволят и на наше место возьмут другого. Чтобы наказать нас? Ни в коем случае. Просто чтобы работа шла лучше. Если мы хамоваты и эгоистичны, у нас не будет друзей. В наказание? Да нет, конечно, просто люди предпочтут общаться с более приятными личностями. Если мы курим, лежим на диване и едим чипсы, у нас испортится здоровье. Это не наказание — просто естественное следствие.

Большой мир строится не на принципе наказаний и наград, а на принципе естественных последствий. Что посеешь, то и пожнешь — и задача взрослого человека просчитывать последствия и принимать решения. Если мы воспитываем ребенка с помощью наград и наказаний, мы оказываем ему медвежью услугу, вводим в заблуждение относительно устройства мира. Ненаступление естественных последствий — одна из причин, по которым оказываются не приспособлены к жизни дети.

Смысл ведь не в том, чтобы научиться варить суп или макароны, смысл в том, чтобы уяснить истину: там, в большом мире, как потопаешь, так и полопаешь. Сам о себе не позаботишься, никто этого делать не станет. Вот почему очень важно всякий раз, когда это возможно, вместо наказания использовать естественные следствия поступков.

Потерял, сломал дорогую вещь — значит, больше нету. Украл и потратил чужие деньги — придется отработать. Забыл, что задали нарисовать рисунок, вспомнил в последний момент — придется рисовать вместо мультика перед сном. Устроил истерику на улице — прогулка прекращена, идем домой, какое уж теперь гуляние.

Казалось бы, все просто, но почему-то родители почти никогда не используют этот механизм. Не стесняйтесь нестандартных действий. Одна многодетная мама рассказывала, что устав от препирательств детей на тему, кто должен мыть посуду, просто перебила одну за другой все вчерашние тарелки, сваленные в мойку. Эксцентрично, да. Но это тоже своего рода естественное следствие — ближнего можно довести, и тогда он будет вести себя непредсказуемо. Посуда с тех пор исправно моется.

Другая семья просидела всем составом неделю на макаронах и картошке — отдавали деньги, которые были утащены ребенком в гостях. Причем свою «диету» семейство соблюдало не со страдальческими физиономиями, а подбадривая друг друга, весело, преодолевая общую беду. И как все радовались, когда в конце недели нужная сумма была собрана и отдана с извинениями, и даже осталось еще денег на арбуз! Больше случаев воровства у их ребенка не было.

Обратите внимание: никто из этих родителей не читал нравоучений, не наказывал, не угрожал. Просто реагировали как живые люди, решали общую семейную проблему, как могли. Понятно, что есть ситуации, когда мы не можем позволить последствиям наступить, например, нельзя дать ребенку вывалиться из окна и посмотреть, что будет. Но таких случаев явное меньшинство.

                                                                   

Источники:

Портал «Православие и мир» 

Журнал и сайт Psychologies 

Психологический портал «Психограмматика» 

Людмила Петрановская «Как ты себя ведешь? 10 шагов по преодолению трудного поведения» (Студио-Диалог, 2010).

родители рассказывают, как отказались от шлепков

В День защиты детей колумнистка VOICE Екатерина Попова рассказывает, почему родители в России готовы бить своих детей, к чему это приводит, и как живут матери, которые отказались от шлепков.

Содержание статьи

Отношение к физическим наказаниям детей в современной России

В 2019 году дата-отдел «Новой газеты» проанализировал 425 судебных решений по делам об избиениях, истязаниях, убийствах и жестоком обращении с детьми. В результате выяснилось, что 80% таких преступлений в России совершаются в семье.

Поводами наказаний в «воспитательных целях», которые нередко заканчивались трагедиями, служили мелкие провинности. Вот один из примеров: воспитательница сказала мужчине, что его сын в садике берет чужие игрушки, и попросила объяснить ребенку, что так делать нельзя. Вечером отец избил мальчика деревянным прутом, на следующий день ребенку стало плохо, и его увезли в больницу.

Суд признал мужчину виновным и назначил ему наказание: четыре месяца исправительных работ и штраф в размере 10% от зарплаты. Согласно исследованию «Новой газеты», это типичный финал: если ребенка не убили или его здоровью не причинен тяжкий вред, то подсудимые обычно получают исправительные работы или условные сроки, даже если истязания длились годами.

В 2019 году Национальный институт защиты детства опубликовал аналитический отчет об отношении россиян к использованию физических наказаний. 25% респондентов сообщили, что хотя бы один раз пороли детей ремнем за «серьезные проступки». Ими родители считают курение, употребление алкоголя или наркотиков, хулиганство и мелкое воровство. Допустимыми побои в таких случаях назвали две трети участников опроса.

В 2017 году в России развернулась дискуссия о так называемом «законе о шлепках»: нормативно-правовом акте, предполагающем уголовную ответственность за насилие в семье. Прошли сотни митингов, петиция против закона собрала около двухсот тысяч подписей. «Пап и мам, слегка отшлепавших детей, ставят в один ряд с экстремистами!» — писали разные СМИ.

В итоге Госдума завернула ужесточение Уголовного кодекса, а мы узнали много нового о традиционных ценностях.

Милонов заявил, что новый закон «позволит вмешаться в естественный процесс, который происходит в каждой семье, когда люди ссорятся, мирятся». Руководитель Санкт-Петербургского отдела общественной организации «Народный Собор» Анатолий Артюх вознес хвалу парламентариям: «Это правильное решение депутатов, поддерживающее развитие нашей страны и народ в плане защиты традиционных нравственных ценностей. Тот закон запрещает традиционное воспитание в семье».

Как ни печально, но Артюхов прав. Если говорить о традициях, то «березовая каша» досталась нам от предков, которые не видели в таких наказаниях ничего плохого. 

Как раньше относились к физическим наказаниям детей в России

В дореволюционной России телесные наказания были массовыми и очень суровыми, и обсуждался разве что вопрос допустимой жестокости.

«Изборник» 1076 года учит, что ребенка нужно с самого раннего возраста «укрощать». «Повесть об Акире Премудром», созданная в XII веке, велит: «От биения сына своего не воздержайся». В Домострое духовник Ивана Грозного протопоп Сильвестр рекомендует: «Наказывай сына своего в юности его, и успокоит тебя в старости твоей. И не жалей, младенца бия: если жезлом накажешь его, не умрет, но здоровее будет, ибо ты, казня его тело, душу его избавляешь от смерти».

Подвижки начались лишь в XIX веке. В 1858 году знаменитый хирург Николай Пирогов опубликовал статью «Нужно ли сечь детей?», в которой писал, что физические наказания антипедагогичны. Подобные взгляды для тех времен были слишком революционным, и уже в следующем году в циркуляре по Киевскому учебному округу Пирогов был более сдержан. Отвергая розги, он тем не менее говорил, что обойтись без них совсем нельзя. Но даже публицист Николай Добролюбов, активно критиковавший существующую систему воспитания, циркуляр высмеял.

Телесные наказания сохранялись до начала XX века во многих приходских и сельских школах. До суда или скандалов доходило лишь в случаях экстраординарной жестокости. И, конечно, в семейном быту побои были весьма частым явлением. А как могло быть иначе, если их официально признавали средством воспитания?

В 1908 году русский врач, деятель земской медицины и этнограф Дмитрий Жбанков опросил московских студентко. Из 324 опрошенных 75 сообщили, что дома их секли розгами, а к 85 применяли другие наказания — пощечины, порку вожжами или мокрой веревкой, стояние на голых коленях в углу на горохе. Ни одна из опрошенных не осудила родителей, а пять даже сказали, что «надо было драть сильнее». При этом следует учитывать, что девочек били дома реже, чем мальчиков.

В советские времена телесные наказания в школах запретили. Однако это касалось «ритуальной» официальной порки: подзатыльники и шлепки учителя и воспитатели раздавали нередко. Их использование во многом зависело от конкретной ситуации: особенностей учебного заведения, социального происхождения ученика и готовности родителей защищать ребенка.

Оценить масштабы применения физических наказаний в семьях СССР довольно сложно: исследования этой темы проводились редко. Но вот одно из них: в конце 1980-х годов журналист Николай Филиппов устроил анонимное анкетирование семи с половиной тысяч детей от девяти до 15 лет в 15 городах страны. 60% из них сообщили, что родители использовали телесные наказания. 86% детей пороли, 9% заставляли стоять в углу на коленях на горохе, соли или кирпичах, 5% сообщили, что им наносили удары по лицу и по голове.

Неудивительно, что при одобрении физических наказаний и их использовании в России на протяжении веков, сейчас две трети родителей готовы прибегать к ним, а четверть хоть раз, но порола детей ремнем. 

Как воздействуют телесные наказания на детей: исследования

Ученые из Монреальского университета в Канаде выяснили, что физическое насилие влияет на развитие мозга ребенка. Согласно результатам исследования, у детей, которых трясли и били, уменьшены миндалевидное тело и префронтальная кора — участки мозга, играющие ключевую роль в регуляции тревожных и депрессивных переживаний. В перспективе это повышает риск развития психических расстройств.

Недавно появилось еще одно исследование, касающееся именно шлепков. По данным специалистов из Гарварда, опубликованным в журнале Child Development, даже легкие телесные наказания приводят к таким же изменениям в мозге, как и формы крайне жестокого обращения, и тем самым увеличивают риск развития депрессии, тревожных расстройств и расстройств поведения.

Клинический психолог Александра Меньшикова в интервью «Правмиру» объясняет: шлепки стимулируют только лимбическую систему — эмоциональный мозг. Иными словами, ребенок будет боятся — и всё. Во время объяснений включаются другие центры, так как уже возникает необходимость анализировать услышанное, и благодаря этому мозг развивается.  

Она же отмечает, что родители, которые практикуют телесные наказания, чувствуют себя беспомощными — они не понимают, что еще можно сделать. И снова удивляться нечему: из-за исторического «наследства» люди нередко не представляют, как еще воспитывать детей. Сказывается и загруженность родителей: отшлепать гораздо быстрее и проще, чем часами объяснять одно и то же.

Тем не менее некоторый прогресс всё же очевиден: от 60% наказанных детей в конце 80-х мы всё-таки пришли к 25% родителей, которые используют в качестве воспитательной меры порку. Существуют женщины, которые, несмотря на доставшееся нам «традиционные ценности», отказываются от шлепков. Я попросила их рассказать, почему они это сделали и как после этого изменилась их жизнь. 

Истории наших читательниц об отказе от физических наказаний

Инна, 58 лет: «От бессилия я бралась за ремень»

У меня было обычное счастливое советское детство. Девочкой я была примерной, поэтому наказывали меня редко. Но всегда «висело» дамокловым мечом «скажу папе, он накажет». Отец был военным, особенно ничего не объяснял, но был у него офицерский ремень… Мне, помню, сильно влетело за то, что я лет в семь стащила у мамы из сумочки жевательную резинку. Ремнем до меня донесли, что воровать нехорошо. Отложилось в памяти на всю жизнь.

Брата лупили за плохую учебу в начальной школе. В нашем детстве физические наказания были обычной практикой у большинства моих сверстников (может, потому что я росла в кругу детей военных?). Объясняли коротко. Считали, что через «пятую точку» дойдет быстрее и останется надолго.

Когда появились собственные дети, физические наказания я считала возможными. И даже применяла несколько раз при воспитании дочери. Она у меня дама с характером. Так как я тоже с характером, у нас возникало противостояние. От бессилия, что такая «малявка» не хочет делать то, что я прошу, бралась за ремень. Честно говоря, я сейчас даже не помню за что, потому что для меня самой это было эмоциональным стрессом. Я только помню ощущение ярости и бессилия.

Однажды после воспитательного процесса дочь сказала, что теперь она назло сделает снова то же, за что я ее отлупила. В этот момент я поняла, что никакого воспитательного эффекта физические наказания не несут, в них нет ничего, кроме унижения личности маленького человека. Меня озарило: раз мы люди, значит, нам надо разговаривать!

Я не скажу, что стало труднее воспитывать детей (к моменту озарения появился и сын). Меньше стало стрессов. Я училась объяснять свою позицию, свои желания и ощущения. Пыталась доносить словами, что я жду от детей. Моя мама, кстати, всегда удивлялась, как мне не надоедает много раз объяснять одно и тоже. Но я верила, что «вода камень точит» и я увижу результаты своего воспитания.

Сейчас, когда дети выросли, я очень рада, что отказалась от физических наказаний. Нам теперь всегда есть о чем поговорить. Мы просто привыкли общаться друг с другом. Я вижу, что всё то, что я пыталась донести до своих детей, упало «на благодатную почву и дало ростки». Самое трудное, с чем я столкнулась, это увидеть и принять личность маленького человека. Я поняла, что все дети разные. Подходы к воспитанию тоже должны быть индивидуальными. А самое главное, что я смогла понять: надо любить своих детей и верить им.

Ольга, 28 лет, дочь Инны: «Физическое наказание — предательство своего ребенка»

Меня наказания никогда ничему не «учили». Они вызывали лишь злость и желание отомстить. Помню момент, когда меня очень обидели и наказали родители, потом еще и в угол поставили. Стою реву. Подходит папа, наливает стакан воды: «На, успокойся». Хотелось его этой водой облить, стало еще обиднее от того, что он не понимает, как мне тяжело.

А вот уже случай после маминого «озарения». Мы с подругой в лесу заблудились. Нас нашли, папа порывался меня отлупить, но мама не дала. И утешала меня, объясняла, хотя сама была в ужасном стрессе. Я до сих пор помню этот момент как то, что мама всегда поддержит и защитит.

Физическое наказание — предательство своего ребенка. Тем более если ребенок сам напуган. А благодаря общению с самого детства я очень люблю разговаривать с мамой обо всем на свете и ценю ее мнение. И у меня и мысли нет бить кого-либо.

Екатерина, 34 года: «Ребенка била в приступах ярости»

Я родила своего ребенка в 20 лет по залету. Послушала пролайферов и отца ребенка, который бил себя пяткой в грудь и кричал, что ему нужен наследник. Не понимала тогда совершенно, как изменятся мои здоровье, тело и жизнь.

После родов попала в ловушку «А как ты хотела?», «Все терпят, и ты терпи» и так далее. А жизнь мужа осталась почти прежней. Потом он вообще «не выдержал тяжести отцовства» и сбежал. А я осталась. Девушка, у которой не было по сути своей жизни и которая всем должна. И всё равно при любом раскладе будет «недостаточно хорошей матерью».

Ребенка била в приступах ярости. Не могла сдержаться, когда всё шло не так, как хотелось бы. Завидовала ему, что он здоров и его тело не испорчено. Злилась, что никуда теперь не могу выйти, что ему постоянно что-то нужно. Словами это не формулировала даже для себя, но в душе было очень много обиды и разочарования, которые выливались на бедного ребенка.

После вспышек гнева я очень себя винила и стыдила. От этого следующий срыв мог быть еще хуже. Смогла справится со всем этим, только признав, что я имею право злиться и быть жестокой. Не по отношению к ребенку, а по отношению к тем взрослым, которые этого реально заслуживают.

Вероника, 42 года: «Начала кричать на нее, а она закрыла руками голову и лицо»

Я считала, что маленького проще по попе слегка шлепнуть, чем долго и многажды объяснять, что он делает что-то опасное. Потом это вылилось в то, что я в очередном приступе страха за дочь (что она пострадает, если будет делать так, как я запрещаю), могла ее ударить.

Как это прекратилось? У меня был жесткий рецидив депрессии (не суть, вообще не оправдание), и я просто впадала в ярость при малейшей угрозе. Лупила по мебели, стенам. На дочь замахивалась. Не била по ней, но могла «промахнуться» — ударить по волосам, подолу юбки…

И однажды начала кричать на нее, а она закрылась руками голову и лицо, что меня еще больше взбесило: чего она изображает тут, словно я ее постоянно луплю по голове?! Как сдержалась, чтобы не ударить ее в тот раз, я не знаю. В следующий раз, когда я истерила и махала руками, била тетрадкой по краю стола, она мне заявила: «Хватит меня бить!»

После у меня были припадки ярости, но, даже швыряя вещи, я делала это в максимально противоположную от нее сторону. Мне хватило. До сих пор в ушах стоит эта фраза. Это было шоком. Детский альт, который я еще в роддоме из общего хора вычленяла, с отчаянной и злой решимостью говорящий: «Хватит меня бить!» У меня душа замерзла тогда.

Анастасия, 40 лет: «На коже увидела четко свои пальцы, все пять»

Мы с моей дочерью Таней тяжело переживали кризис трех лет, она со своей стороны, я — со своей. Она скандалила по любому поводу, а меня штормило от нервных и сенсорных перегрузок и от бессилия.

Однажды Таня закатила очередную сцену на пороге ванны — не хотела купаться. И я сорвалась и ударила ее по попке. До сих пор стыдно. На коже бедра увидела четко свои пальцы, все пять. Но это не дало результата, а дочь закричала еще сильнее, уже от боли и обиды. После того случая я поклялась, что больше пальцем ее не трону, потому что это больно обеим.

Сейчас дочь — подросток, ей 14 лет, и все вопросы мы решаем только словами. Просто она очень сильная, и ее невозможно продавить — это просто бессмысленно. А ломать свое лучшее произведение — что может быть нелепее? Мне хватило одного случая, когда я переступила ту черту.

Екатерина, 32 года: «Я делала ужасные вещи»

Я никогда не считала физические наказания нормальными, потому что меня в детстве били и своему ребенку я такого не желала. Но первые год-полтора жизни сына фактически я занималась им одна, несмотря на наличие мужа и родственников. У меня началась послеродовая депрессия. Под ее влиянием у меня просто рвало крышу. 

Я делала ужасные вещи. Я шлепала сына со всей дури, орала, как ненормальная, пинала, толкала, обливала водой. У меня сейчас просто слезы от этих воспоминаний. Потом принялась наказывать себя за это — начался селфхарм. Била себя, дергала за волосы. Затем руки дошли до острых предметов. Игла от броши, шило, ножницы. Резала себе бедра. Казалось, что этой болью я всё искуплю.

После того как я наконец обратилась к психиатру и начала принимать препараты, психика стала стабильнее – и я перестала срываться на ребенка.

Валентина, 34 года: «Показать, что шутки кончились, можно не только шлепками»

Когда старший сын был маленьким, шлепала его, чтобы обозначить, что он перешел границу и его поведение недопустимо. Не было цели причинить ребенку боль, скорее, такой сигнал. Другая «сторона медали» — одевание или промывание носа или попытка увести капризничающего ребенка. По сути это тоже насилие, и я перестала его применять тогда же, когда и шлепки, по нескольким соображениям.

Во-первых, рано или поздно ребенок станет достаточно большим и сильным, и все эти действия превратятся просто в драку. Довольно странная модель общения родителя с ребенком. Во-вторых, показать, что шутки кончились, можно не только шлепками, но и словами. В-третьих, сын стал достаточно взрослым, чтобы можно было объяснить ему необходимость действий, как-то договориться.

В итоге младшую дочь я не шлепала, не одевала насильно и даже о промывании носа мы договаривались. Может быть, так повезло, может быть, это родительский опыт, а может быть, результат сознательного отказа от насилия. До сих пор не считаю преступлением «воспитательные» шлепки. Но раз уж можно обойтись без них, зачем лишняя грубость?

Елена, 36 лет: «Бить детей — это ненормально»

Мои родители никогда не применяли физических наказаний. Однажды только шлепнула подруга мамы, с которой меня оставили. Не помню, за что, но я обижалась долго. Я надеялась, что мне никогда не придется ударить ребенка. Но несколько раз случалось, было очень стыдно. Один раз сын перебежал дорогу перед трамваем, и я его сильно шлепнула. Потом младший полез на открытое окно и тоже получил по попе.

Стала читать профем-паблики для родителей, поняла, что бить детей — это ненормально. Вспомнила, что меня в детстве шлепок только унизил, и я даже не помню, за что меня ударили. К сожалению, случались срывы, ушла от физических наказаний не сразу. Конечно, проще шлепнуть, чем объяснить, но дети могут слышать слова, если привыкают, что с ними говорят. 

Дарья, 48 лет: «Это было такой глупостью и гадостью»

Я вышла на работу, когда дочке было три месяца. С ней сидела мама, у меня было два обеденных перерыва, чтобы прибегать домой кормить грудью. Но была проблемка: мама не выносила детского плача. Прихожу домой кормить, а ребенок ревет, мама умирает. Дочке было тогда, наверное, около полугода. Я приказала ей не плакать, она не послушалась. Тогда я ее ощутимо шлепнула по попе раза три, она зарыдала еще сильнее. Это было такой глупостью и гадостью, что я больше ни разу в жизни после этого дочь не тронула.

Мария, 29 лет: «Кроме меня, ее никто не пожалеет»

Сейчас дочке почти три года, я отказалась от физических наказаний, когда ей было примерно полтора. В два ее как подменили: наказания и угрозы, а также банальное «схватила за руку и потащила» не имели эффекта, но поразительно хорошо срабатывала стратегия «договориться». А сейчас мы уже привыкли организовывать общение.

Я ращу ребенка одна, поэтому в какой-то момент пришло понимание, что, кроме меня, ее никто не пожалеет. И я помнила себя и свое детство, когда мама срывалась на мне за тяжелые дни на работе и лупила за что угодно. Хотелось, чтобы было не так. Хотелось иметь рядом человека, способного договариваться, а не определять по звуку маминых шагов ее настроение.

Евгения, 36 лет: «А потом я вижу, как дочь начинает бить кошку»

Никогда не считала физические наказания нормой, но пару раз сорвалась на трехлетку. Делаешь это раз, второй, потом такие наказания становятся нормой, уже не кажутся чем-то «из ряда вон». А потом я вижу, как дочь начинает бить кошку. И сразу из сада весточка: ваша девочка обижает других детей. В общем, моя дочь сделала из шлепков один вывод: других людей можно бить, ура! И помчалась применять новые знания. С тех пор никогда, даже в самые трудные моменты я не поднимаю руку на дочь.

Анна, 31 год: «У меня самой было море насилия в детстве»

Родительство первые полтора года вообще было адом. Шлепала, понимая, что, вообще-то, так не хочу: у меня самой было море насилия в детстве. А потом познакомилась с прекрасной девушкой на площадке. И увидела, что можно по-другому. Помню, она сидит уставшая перед дочерью, та капризничает и не хочет уходить, а она ей очень спокойно говорит: «Я очень сочувствую, но мы не пойдем гулять дальше, мы пойдем ужинать». И в ее словах было столько терпения!

И я стала ее спрашивать: а как ты можешь? Я тоже так хочу, потому что я могу максимум два раза сказать, а потом начинаю насильничать. И она рассказала, что уже много лет в психотерапии. Через год я дозрела до этого и пошла к психологу. Семь лет прошло. В терапии до сих пор. Насилие физическое не приемлю никакое. Да, кричу, да, ругаюсь, но для меня очень важно не разрушать отношения с ребенком: поругались, остыла, пришла извиняться.

Нина, 37 лет: «Мне потребовалось три года, чтобы научиться управлять гневом и страхом»

Я рано вышла замуж, в 18 лет. В 19 родила дочь. Тогда мне казалось, что только шлепок по заду заставит ребенка серьезно относиться к моим словам. Только взять за шкирку и потрясти поможет донести до нее реальную опасность ситуации (если она маленькая бежала на проезжую часть, например, а я не уследила). Только подзатыльник даст понять, что так, как она сейчас сделала, поступать нельзя. Так я «воспитывала» дочь до пяти лет примерно.

И в какой-то момент я поняла, что, во-первых, повторяю сценарий своих родителей, хотя клялась себе еще до рождения дочери, что я такой точно не буду. Во-вторых, мне было мерзко от себя за то, что я делаю. Я очень долго не решалась пойти к психологу. А когда я-таки к нему пошла, мне потребовалось еще три года, чтобы научиться худо-бедно управлять своим гневом и страхом. Но, честно говоря, я не уверена, что отказ от насилия в семье — это моя заслуга. Я осознала многие свои проблемы, но у меня долго не было сил что-то с ними сделать.

Всё менялось бы очень медленно, но дочь тоже росла и становилась очень хорошим человеком. С какого-то возраста наказывать стало просто не за что. Лет в восемь с ней почти обо всем можно было договориться. Не думаю, конечно, что, появись у меня ребенок сейчас, я бы вернулась к сценарию физического насилия. Но у меня больше не будет детей. Я считаю, что абсолютно не состоялась как мать, и никогда себе не прощу того, как я обращалась с дочерью в начале ее жизни.

Дарья, 43 года: «Утаскивала в безлюдное место и била»

Это был первый ребенок, я родила в 24, опыта практически никакого. То, что у сына нарушения в развитии, заподозрили только в три года. Мне казалось, что он очень умный, просто ведет себя ужасно. Мы с мужем старались его «воспитать», так как это понимали тогда, как делали прошлые поколения. Потом выяснилось, что у сына умственная отсталость в легкой степени. И никто не говорил, как с этим быть и как ребенка учить.

Сын в силу сниженного интеллекта не понимал речь, разных ситуаций, на улице вырывался и убегал под колеса машин. Ему было всё равно, иду ли я за ним. Несколько раз бегала искала его по городу, вся в слезах и истерике. Ну и когда догоняла и ловила, когда в очередной раз выдергивала с проезжей части, то утаскивала в безлюдное место и била, как бы чтобы «до него дошло хоть так, раз слов не понимает», а на самом деле — от злости, отчаяния и бессилия. Муж его тоже бил и ремнем порол.

А потом ребенок попал в хороший коррекционный детский сад, где умели работать не только с такими детьми, но и с их родителями. Сама стала литературу читать, в голове начало стыковаться одно с другим. Когда у тебя ребенок не подчиняется обычным методам воспитания и обучения, тебе просто приходится искать новое, и я изобретала велосипед. Книги Петрановской и Гиппенрейтер здорово помогли. 

Из абьюзивных отношений с мужем я вышла, сама отучилась на олигофренопедагога и сейчас не могу даже представить ситуации, в которой захотелось бы поднять руку на ребенка. Хотя в своей практике по работе часто встречаю детей, которых бьют родители. Аккуратно с ними работаю, объясняю им особенности ребенка, почему он ведет себя так, тактично обучаю другим способам воздействия. Насилие — не выход, оно от невежества, незнания, отчаяния или отсутствия ресурса.

Ранее Екатерина Попова рассказывала, как экономический абьюз влияет на женщин, почему виктимологию ошибочно считают наукой, которая учит женщин не быть жертвами, и объясняла, кому и почему не нужен закон о профилактике семейного насилия.

Законно ли бить ребенка ремнем в 2022 году: объяснение

Некоторые физические действия считаются оскорбительными. Например, взрослому нехорошо оскорблять несовершеннолетнего (ребенка).

Также совершенно незаконно давать ребенку вредные наркотики. Конечно, душить или сжигать ребенка незаконно.

Тем не менее, нам по-прежнему кажется, что грань между жестоким обращением с детьми и воспитанием часто носит неоднозначный характер. Это не слишком ясно.

Хорошим примером является то, что большинство семей считают, что шлепать ребенка — это хороший способ наказать своих детей. С другой стороны, некоторые семьи считают, что жестокое обращение с детьми.

Законно ли сегодня бить ребенка ремнем? Эта статья обсуждает это полностью.

На самом деле не все штаты принимают законы, запрещающие родителям шлепать или наказывать своих детей. Однако они полагаются исключительно на статуи, касающиеся жестокого обращения с детьми.

Это то, что используется в качестве меры для отдельных родителей. Тем не менее, существует четкая грань между насилием и дисциплиной.

Чтобы рассмотреть вопрос о том, является ли использование ремня для дисциплинирования ребенка жестоким обращением, нам необходимо определить, является ли действие жестоким или нет в соответствии с законом.

Законы штатов и федеральные законы содержат соответствующие положения. Когда действие родителя подпадает под какое-либо из определений, то это жестокое обращение с детьми, а значит, уголовное преступление.

Федеральный закон CAPTA (Закон о предотвращении жестокого обращения с детьми и лечении детей) создал основу, минимальные правовые стандарты, с которыми должны работать все штаты при разработке законов штатов о жестоком обращении с детьми.

Стандарты являются гибкими, поскольку каждому штату разрешено вносить в них дополнения. Это просто основа для работы.

Теперь давайте углубимся, чтобы определить, законно ли бить ребенка ремнем или нет.

Содержание

• 1 Законно ли бить ребенка ремнем?
• 2 Шлепать ребенка запрещено?
• 3 Что делать, если вас обвиняют в избиении ребенка?
• 4 Как доказать невиновность обвиняемого?
• 5 Является ли шлепанье вашего ребенка незаконным?
• 6 ЗАКОННО ЛИ бить ребенка каким-либо предметом?
• 7 Законно ли, чтобы родитель бил своего ребенка по лицу?
• 8 Могут ли родители попасть в тюрьму за то, что ударили ребенка?
• 9 Должны ли родители бить своих подростков?
• 10 Что влечет за собой телесные повреждения?
• 11 Заключение

Законно ли бить ребенка ремнем?

В Соединенных Штатах Америки и во всем мире вопрос применения физической дисциплины к ребенку является предметом горячих споров.

В то время как некоторые родители считают подход к физическому наказанию жестокостью, другие твердо верят, что это дает наилучший эффект.

А что об этом говорит закон? Ну, не всякая физическая дисциплина детей запрещена законом. Это очень приветствуется.

Однако существуют ограничения допустимого уровня физической дисциплины. Когда эти пределы пересекаются, это жестокое обращение с детьми.

Надеюсь, вас не удивит, что в Соединенных Штатах не запрещено бить вашего ребенка таким предметом, как ремень. Да, это не незаконно.

Проблемы с законом могут возникнуть только в том случае, если в процессе ваш ребенок получит заметные телесные повреждения. Здесь родители должны быть осторожны.

Однако безопаснее просто поставить ребенка на тайм-аут, не бить его или ее. Ударить ребенка ремнем и оставить его с синяками и травмами считается жестоким обращением с детьми.

Не связывайтесь со службой защиты детей (или DCFS). Если это произойдет, ваш ребенок будет удален от вас. Следующее, что должно быть арестовано за жестокое обращение с детьми. И уровень травмы будет определять наказание родителя.

Кроме того, пересечение границы между жестоким обращением и дисциплинарным взысканием может включать интенсивную силу, которая может быть физической и включать полную силу взрослого при использовании предмета для наказания ребенка.

Почему? Это может привести к физической травме ребенка. Это оскорбительная дисциплина, и это считается незаконным.

Обезображивание ребенка недопустимо. Есть лучшие и более эффективные способы исправления ребенка. Серьезным преступлением является причинение телесных повреждений ребенку во имя дисциплины. Дисциплинируйте его или ее, но не впадайте в крайности.

В любом случае нельзя бить ребенка ремнем. Это незаконно только в том случае, если ремень оставляет видимые повреждения на теле.

Шлепать ребенка запрещено?

Могу ли я шлепнуть своего ребенка или это незаконно? Многие родители задавались этим глубоким вопросом.

Что ж, бить ребенка в гневе любым предметом, кроме голой руки, может быть противозаконно.

Противозаконно, если такое действие приводит к телесным повреждениям или травмам. Это нецелесообразно из-за возможного негативного воздействия на ребенка.

В США неприемлемо причинение физического дискомфорта или боли (телесные наказания) несовершеннолетним взрослыми опекунами, администрацией школы или родителями. Это считается незаконным, когда цель состоит в том, чтобы наказать ребенка.

В США распространены различные формы телесных наказаний, такие как шлепки, шлепки или порка ребенка.

Хотя порка или шлепанье ребенка по-прежнему считается законным, несмотря на несколько протестов против этого со стороны социальных служб и медицинских работников.

Это обычно приемлемо для масс, если это не делается ни с каким предметом.

Опять же, во многих штатах применение родителями физических наказаний к своим детям по-прежнему считается законным, хотя и спорным. Однако есть исключения. Существует четкая грань между дисциплиной и жестоким обращением с детьми.

Что делать, если вас обвиняют в избиении ребенка?

Если вас обвинят в избиении ребенка, вы не сразу попадете в тюрьму. Благодаря свободе прав вам будет предоставлена ​​возможность защитить себя.

Но сначала тебя проведет полиция. Они начнут с доступа ко всей ситуации, включая получение отчета о событиях, которые произошли и привели к тому, что вы предположительно ударили ребенка.

Тогда, чтобы убедиться, что вы не искажаете историю; они будут допрашивать ребенка, которого вы якобы ударили, на наличие следов и телесных повреждений. Если ваша история подтвердится предполагаемыми жертвами, они дадут вам несколько советов и извинятся.

Однако, если расследование займет больше времени, чем ожидалось, особенно в странных случаях, когда ребенок получил травму до того, как вы предположительно ударили ребенка, решить проблему будет сложно.

Причина в том, что, казалось бы, вы нанесли травму ребенку, даже если вы этого не делали. В таком случае вам будет выдан запретительный судебный приказ держаться подальше от ребенка.

Если ребенок ваш, вы будете разлучены со своим ребенком на некоторое время, так как расследование продолжает собирать существенные доказательства, доказывающие, вне всяких разумных сомнений, что вы ударили ребенка.

В процессе расследования они проверят, впервые ли к вам предъявляются подобные претензии. Они также попытаются узнать, кто ваши друзья. Если улики докажут, что вы невиновны, вы будете оправданы. Если нет, вы можете попасть в тюрьму.

Как доказать невиновность обвиняемого?

Когда тебя обвиняют в жестоком обращении с ребенком или твоим ребенком, это может сломить тебя, особенно когда ты невиновен и действительно заботишься о ребенке. Тем не менее, вы не можете продолжать барахтаться в горе.

Первый шаг, который вы должны сделать, это поговорить с надежным адвокатом, который готов пойти на все, чтобы защитить вашу невиновность. Как только вы найдёте себе хорошего адвоката, вы должны быть осторожны с тем, что вы говорите впредь, и с тем, чтобы давать интервью.

Никогда не отвечайте на вопросы и ничего не говорите по делу, если с вами не будет вашего адвоката. Присоединяйтесь к каждому этапу расследования и не занимайте оборонительную позицию. Кроме того, ведите записи обо всех ваших действиях, прямо или косвенно связанных с делом.

Например, если вы разговариваете с ребенком, в котором вас обвинили в избиении, или с родителем или кем-то еще, кто-то противостоит вам по этому поводу с намерением запугать вас, вам следует записать все это, так как это может пригодиться. во время расследования. Наконец, вам понадобятся ваши друзья, родители, коллеги, чтобы поручиться за вашего персонажа. Затем доверьте своему адвокату большую работу по доказательству вашей невиновности.

Шлепать вашего ребенка незаконно?

Согласно законам Великобритании и США, порка детей является незаконной, если нет доказательств того, что порка вашего ребенка была разумным наказанием.

Правда в том, что вы, скорее всего, не сможете доказать, что порка вашего ребенка была разумной, особенно если вы нанесли ребенку травму или телесные повреждения в процессе. Например, если вы ударите ребенка по руке, и на ней останется красный шрам, это не будет считаться «разумным наказанием».

ЗАКОННО ЛИ бить ребенка предметом?

Да, бить ребенка каким-либо предметом, будь то проволока, металл и т. д., запрещено. Когда вы бьете своего ребенка другими предметами, закон не считает это «разумным наказанием». Причина в том, что можно с уверенностью предположить, что вы ударили своего ребенка предметом из-за гнева за то, что он сделал что-то не так.

Следовательно, закон считает, что вы мстительны с намерением причинить телесные повреждения вашему ребенку. В результате незаконно бить вашего ребенка каким-либо предметом, поскольку этот предмет может причинить тяжкие телесные повреждения, что будет означать жестокое обращение с детьми или жестокое обращение с ними.

Законно ли, чтобы родитель бил своего ребенка по лицу?

В большинстве стран мира, особенно в Канаде, родителям запрещено бить ребенка по лицу или бить его по голове.

Верховный суд Канады подчеркивает тот факт, что бить ребенка по лицу является незаконным действием. Верховный суд Канады запрещает родителям применять силу для исправления своих детей, если только они не уверены, что это исправит их.

Могут ли родители попасть в тюрьму за удар ребенка?

Да, могут, но это зависит от степени повреждения, нанесенного ребенку. Тяжесть травмы, нанесенной вашему ребенку, определяет, будет ли ему предъявлено обвинение в уплате штрафа, испытательного срока или тюремного заключения на пару дней, месяцев или максимум на год.

Должны ли родители бить своих подростков?

Нет, не должны, особенно когда они (родители) злятся. Когда родители злятся, бить своего подростка — ужасная идея, так как они могут нанести телесные повреждения. Это может привести к сложным ситуациям.

Существуют и другие способы исправления вашего ребенка в соответствии с Советом по закону о детях. Для начала вы можете поработать над тем, чтобы стать хорошим образцом для подражания.

То есть, если вы не хотите, чтобы они пробовали определенные вещи, убедитесь, что вы не участвуете в этих вещах, потому что ваши дети бессознательно копируют то, что вы делаете. Приложите усилия, чтобы так или иначе вознаградить их хорошее поведение. Установите ограничения и простые правила, которые, как вы уверены, не являются нелогичными и нереалистичными.

Исправьте своего подростка в любви и не осуждайте его. Когда они совершают ошибку, исправляйте их, обращая внимание на их плохое поведение и не заставляя их казаться проблемой. Они также призывают вас использовать юмор при исправлении вашего подростка.

Что влечет за собой телесные повреждения?

Страны проводят тонкую грань между жестоким обращением с детьми и физической дисциплиной. Единственный случай, когда физическая дисциплина не переходит черту и не превращается в жестокое обращение с детьми, — это когда вашему ребенку не было нанесено никаких телесных повреждений. Если вам интересно, что покрывает телесные повреждения, вот несколько случаев, которые считаются телесными повреждениями.

Телесные повреждения возникают, когда ваш ребенок получает синяк под глазом, падает или теряет сознание от ваших ударов. Другие случаи телесных повреждений включают незначительные переломы или множественные ушибы, когда вы бьете их, сломанный нос в результате физического насилия, психические травмы, такие как дистресс, порезы, которые им понадобятся, чтобы наложить швы или потерять зуб.

Если ваш ребенок перенес что-либо из вышеперечисленного в результате ваших ударов, это является достаточным доказательством того, что вы перешли тонкую грань между физическим наказанием и жестоким обращением с ребенком, и, скорее всего, вы будете привлечены к ответственности, если ваш ребенок или свидетель сообщит о вас в полицию. или социальных работников.

Заключение

Вопреки тому, что люди могут подумать, такие части мира, как Великобритания и США, не полностью запрещают физическую дисциплину вашего ребенка.

Но эти законы не поддерживают многие виды физической дисциплины, потому что существует тонкая грань между дисциплинарным взысканием ребенка и жестоким обращением с ним. В Великобритании и Соединенных Штатах ребенок считается несовершеннолетним, который должен быть защищен законом.

Следовательно, когда родитель наказывает своего ребенка и пересекает тонкую грань между дисциплиной и жестоким обращением с ребенком, это становится незаконным. Вот что мы имеем в виду.

Избиение ребенка ремнем не является незаконным во многих странах мира, включая Великобританию и США. Однако это становится незаконным, когда вы бьете их так сильно, что оставляют следы и травмы.

В соответствии с законодательством Великобритании, когда вы бьете своего ребенка ремнем до такой степени, что причиняете телесные повреждения, которые приводят к кровотечению или повреждению некоторых органов в его теле, удары вашего ребенка ремнем становятся незаконными.

По сути, если вы хотите ударить своего ребенка ремнем, вы должны убедиться, что вас не одолевает ярость, чтобы вы могли ударить своего ребенка умеренно с любовью, не причиняя телесных повреждений.

Источник :

• https://en. wikipedia.org/wiki/Child_corporal_punishment_laws
• https://www.justice.gc.ca/eng/rp-pr/cj-jp/fv -vf/caw-mei/p4.html#:~:text=%20Суд%20постановил%20%20a,%20никогда%20использовать%20force%20в%20гневе.&text=%20person%20должен%20не%20ударять%20или% 20пощечина%20%20ребенок%20лицо%20или%20голова .
• .
• https://www.citizensadvice.org.uk/family/children-and-young-people/protecting-children/if-youve-been-accused-of-child-abuse/
• https://casetext.com/analysis/what-happens-when-a-parent-is-falsely-accused-of-child-abuse-during-a-child-custody-case
• https ://www.npr.org/2011/06/28/137454415/the-child-cases-guilty-until-proven-innocent
• https://www.rutterandsleeth.com/blog/2019/november/ как бороться с ложным обвинением в жестоком обращении с детьми/
• https://childlawadvice.org. uk/information-pages/the-law-on-smacking-children/
• https://www.legislation.gov.uk/ukpga/Vict/24-25/100/contents
• https://www.thesun.co.uk/news/25

  /hitting-smacking-children -незаконный-бан-закон-uk/

• .
• https://www.rutterandsleeth.com/blog/2019/november/how-to-fight-a-false-accusation-of-child-abus e/
• https:/ /www.romper.com/p/heres-are-the-laws-on-hitting-your-kid-across-the-united-states-2432973
• .
• https://kidshealth.org/en/parents/discipline.html
• https://www.quora.com/Can-my-dad-go-to-jail-for-hitting-a -ребенок
• https://www.criminaldefenselawyer.com/crime-penalties/federal/Child-Abuse.htm

https://www.criminaldefenselawyer.com

https://www.lawinfo . com

Законно ли шлепать ваших детей? Каковы уголовные последствия телесных наказаний?

Люди расходятся во мнениях, хорошо это или плохо, шлепать детей в дисциплинарных целях. Хотя шлепки (разновидность телесных наказаний) стали менее распространенными, чем раньше, они по-прежнему часто встречаются в американском обществе. Суды постановили, что родители имеют конституционное право воспитывать свою семью по своему усмотрению, по крайней мере, до определенного момента. Этот момент — для уголовных целей — обычно наступает, когда телесные наказания становятся чрезмерными или неуместными или наносят серьезные травмы.

Эта статья будет посвящена порке как форме телесного наказания. Шлепанье обычно рассматривается как метод дисциплины, когда человек причиняет ребенку временную боль, не причиняя вреда и с намерением изменить поведение ребенка.

Разрешено ли родителям шлепать своих детей?

Если коротко, то да, но только если это разумно, необходимо и уместно.

Ограниченное право родителей на дисциплинарное взыскание

Право родителей воспитывать своего ребенка так, как они считают нужным, как правило, включает в себя возможность дисциплинарного взыскания, если дисциплинарная мера разумна и ребенок не получает травм. Шлепки, связанные с причинением кратковременной временной боли для исправления поведения, подпадают под это определение (например, удар открытой ладонью по одетой ягодице ребенка). Однако, когда порка приводит к серьезному вреду, является чрезмерной или делается для того, чтобы навредить ребенку (не как дисциплина), она может быстро перейти черту и стать необоснованной и, возможно, преступной.

Законы штата о разумной дисциплине

Законы штата не обязательно «разрешают» шлепать или бить ребенка. Скорее наоборот, не запрещая. Вот как это обычно работает.

Для дисциплины, которая считается разумной, уголовные законы штата либо:

• оправдывают применение силы и обеспечивают защиту от любых уголовных обвинений (например, нападение), либо
• сделать исключение, чтобы определение конкретного преступления (обычно жестокого обращения с детьми) не включало родительскую дисциплину или телесные наказания.

Оправданное применение силы. Законы штатов предусматривают несколько сценариев, при которых применение силы оправдано и не считается преступлением. Например, у полицейского, который применяет силу против человека, сопротивляющегося аресту, есть защита, что применение силы было оправданным, как и у того, кто применяет силу для предотвращения нападения. Некоторые штаты включают в эти оправдания родителя или опекуна, который применяет разумную и уместную силу против ребенка для поддержания дисциплины или правильного поведения.

Исключение. Другие штаты исключают разумное родительское наказание из определения преступления. Например, закон штата о жестоком обращении с детьми может предусматривать, что определение жестокого обращения не включает «разумное применение силы родителем для наказания ребенка». Или закон может исключить телесные наказания родителей из своего определения физической силы.

В соответствии с этими законами лежащий в основе акт порки или удара может быть преступлением в большинстве случаев, но штат решил не вмешиваться в эти области, когда речь идет о воспитании детей и разумной дисциплине.

Где грань между поркой и жестоким обращением?

Грань между поркой и жестоким обращением не всегда четкая. Большинство штатов подводят черту под «разумной» дисциплиной, но различаются в зависимости от того, что считается разумным. Будет ли родителю предъявлено уголовное обвинение, может даже зависеть от того, как общество относится к шлепкам и телесным наказаниям в то время.

Возможные уголовные обвинения в шлепании

Большинство штатов предусматривают, что применение силы в отношении вашего ребенка представляет собой нападение, нанесение побоев, жестокое обращение с ребенком или насилие в семье, когда:

• дисциплина вызывает серьезные травмы, а не просто дискомфорт
• количество примененной силы является необоснованным, чрезмерным или ненадлежащим, или
• его целью является нечто иное, чем исправление неуместного или опасного поведения.

Например, шлепки, в результате которых у ребенка остаются необратимые травмы, серьезные синяки или рваные раны, скорее всего, были бы неразумными. Шлепки или наказания с использованием предметов (например, кнута, выключателя или ремня) также могут быть сочтены недопустимыми или чрезмерными. А шлепать ребенка из-за гнева, не связанного с поведением ребенка (скажем, после увольнения с работы), не считается дисциплиной, поэтому разумность даже не учитывается в уравнении.

Даже если наказание в целом считается разумным, другие факторы могут сделать его неразумным или чрезмерным по закону. Эти факторы могут включать возраст ребенка, размер, физическое или психическое состояние, количество силы, место травмы или место наказания. Например, применение к двухлетнему ребенку такого же наказания, как и к 12-летнему, скорее всего, будет сочтено неразумным. Наказание в унижающей достоинство форме, например, требующее от ребенка раздеться и отшлепать его на глазах у других, также, вероятно, будет неразумным.

Уголовное наказание за порку

Если порка или дисциплинарное взыскание со стороны родителя не являются разумными по закону, родитель может быть привлечен к уголовной ответственности за нападение, нанесение побоев, жестокое обращение с детьми или насилие в семье. Законы большинства штатов предусматривают наказание за эти типы преступлений на основании травм, полученных жертвой, и криминальной истории правонарушителя в совершении аналогичных преступлений.

Преступления, повлекшие за собой телесные повреждения, как правило, предусматривают наказание за проступок, включая возможное тюремное заключение на срок до одного года и штрафы или испытательный срок. Если правонарушение приводит к серьезным телесным повреждениям, наказания часто доходят до уголовных преступлений, которые могут включать тюремное заключение или испытательный срок. То же самое относится и к рецидивистам. Даже если текущее правонарушение является мисдиминором, второе или последующее осуждение может означать наказание за уголовное преступление. Что касается правонарушений, повлекших за собой тяжелые телесные повреждения или риск смерти, человек, безусловно, будет рассматривать уголовное преступление и тюремное заключение.

Дополнительные последствия: Судебное разбирательство по вопросам защиты детей или социального обеспечения

Причинение вреда вашему ребенку может также привести к судебному разбирательству по вопросам защиты детей или социального обеспечения, когда государство обращается в суд с ходатайством об ограничении или прекращении родительских прав. Обычно такие случаи возникают, когда человек подает жалобу в агентство по защите детей или в полицию.

Многие люди, работающие с детьми, например учителя и врачи, обязаны сообщать о любых подозрениях в жестоком обращении с детьми. Затем защита детей начинает расследование, чтобы определить, подвергался ли ребенок жестокому обращению или ему угрожает опасность. В этом случае государство может подать ходатайство об объявлении ребенка иждивенцем суда и обеспечении постоянного наблюдения и услуг семье или, в очень серьезных случаях, изъять ребенка из дома.

Можно ли отшлепать чужого ребенка?

В то время как родители имеют ограниченное право применять силу против своих детей для дисциплинирования, лицо, не являющееся родителем или опекуном ребенка, не обязательно имеет право применять силу против ребенка. То, что может считаться законной поркой вашего собственного ребенка, может быть расценено как побои, если оно нанесено товарищу по играм вашего ребенка или соседскому ребенку.

Получение юридической помощи

Если вам предъявлено обвинение в совершении преступления в результате шлепания вашего ребенка, вам следует поговорить с местным адвокатом по уголовным делам. Адвокат может сказать вам, чего ожидать в суде, исходя из обвинений, закона вашего штата, а также местного судьи и прокурора. Адвокат может помочь вам понять ваши варианты и представить самую сильную защиту в вашем деле, чтобы вы могли добиться наилучшего результата.

Шлепать ремнем — Жестокое обращение с детьми?

Перейти к содержимому

Наказание ребенка шлепками, я думаю, самая распространенная форма наказания, когда я был ребенком, снова в новостях. Звезда «Миннесотских викингов», раннингбэк Эдриан Петерсон, был дисквалифицирован на прошлой неделе за то, что шлепнул своего 4-летнего сына веткой дерева. В современном мире это серьезный бизнес. Вот похожий недавний случай в Калифорнии.

Порка ремнем

3 августа 2013 г. сосед сообщил, что слышал, как ребенка бьют или шлепают. Когда помощники шерифа округа Лос-Анджелес исследовали дом Джосуэ Э. (отца) и Карен Э. (матери), они обнаружили, что у двухлетней дочери А.Э. (имена не разглашаются) на задней части ноги было два красных пятна длиной от пяти до шести дюймов. и еще больше красных рубцов на ее ягодицах. (Судьи не пишут «попка».)

Отец признался, что ударил А.Э. ремнем, потому что она плохо себя вела. Мать не знала о порке ремнем, но видела, как отец раньше шлепал А. Э. по прикладу голой рукой.

Жестокое обращение с детьми

Отец был арестован за жестокое обращение с детьми и заключен под стражу.

Отец объяснил свое разочарование в дисциплинировании своей маленькой дочери. Он сказал следователям, что в детстве его наказывали ремнем, и он думал, что это лучший способ дисциплинировать AE 9.0003

Департамент по делам детей и семьи Лос-Анджелеса (DCFS) и судья суда по делам несовершеннолетних не согласились и признали отца виновным в жестоком обращении с детьми. Его убрали из дома. Отец обратился.

Опасно для ребенка?

Отец утверждал, что изъятие А.Э. из-под его опеки было неправомерным, поскольку он не представлял существенной опасности для его дочери.

На самом деле, как и следовало ожидать, забрать ребенка из-под опеки его или ее родителей непросто. Раздел 361(c)(1) Кодекса социального обеспечения и учреждений ограничивает право суда по делам несовершеннолетних лишить ребенка физической опеки родителей. Суд должен с помощью «ясных и убедительных доказательств» установить, что «существует или может существовать существенная опасность для физического здоровья, безопасности, защиты или физического или эмоционального благополучия несовершеннолетнего».

Было множество доказательств того, что Отец и Мать были хорошими родителями. Домашнего насилия не было, проблем со злоупотреблением психоактивными веществами и проблем с безопасностью дома не было. DCFS признал, что семья сотрудничала и была заинтересована в решении вопроса шлепков. А.Е. чувствовала себя здоровой и чувствовала себя комфортно в присутствии родителей.

Постановление/закон

Апелляционный суд отменил решение суда по делам несовершеннолетних, обнаружив отсутствие четких и убедительных доказательств того, что отец представлял риск причинения вреда своей дочери А.Е. Ему было разрешено вернуться в семейный дом.

В деле 2013 года мы резюмировали Заключение Генерального прокурора о телесных наказаниях: «Родитель не является незаконным шлепать ребенка в дисциплинарных целях другим предметом, кроме руки, при условии, что наказание необходимо и не является чрезмерным по отношению к индивидуальные обстоятельства».

Согласно судебному делу 2013 года, разумность того или иного телесного наказания зависит от четырех факторов: (1) возраста ребенка, (2) части тела, по которой был нанесен удар, (3) орудия, которым был нанесен удар. ребенка и (4) размер причиненного ущерба. Это не жестокое обращение с детьми, если есть «случайная травма».

Урок для родителей/Чарльз Баркли

Я помню, как в детстве несколько наших соседских друзей были избиты отцами ремнями, вешалками, деревянными ложками или хлыстами. Подозреваю иногда связанное с алкоголем.

Родители, которых в детстве наказывали побоями, даже жестокими, могут искренне верить, что именно так вы эффективно наказываете своих детей. Не так, не сегодня. И тогда тоже. По крайней мере, проблема привлекает внимание всей страны.

Бывшая звезда баскетбола Чарльз Баркли так прокомментировал дело Адриана Петерсона: «Порка — мы делаем это постоянно», объяснив, что телесные наказания — обычная практика на Юге.

Шлепание ребенка другим предметом, кроме руки, о чем в случае обнаружения должны сообщить медицинские работники, может привести к уголовному обвинению в жестоком обращении с ребенком.

Адриан Петерсон против Рэя Райса

Это суровое наказание, как Хосу Э. и Адриан Петерсон узнали на собственном горьком опыте. Правильно это или нет, я провожу различие в степени между инцидентом с Адрианом Петерсоном и звездой «Балтиморских воронов» Рэем Райсом, который избил и нокаутировал, а затем бессердечно вытащил из лифта свою тогдашнюю невесту. Комментарии приветствуются.

Джим Портер — адвокат Porter Simon с лицензией в Калифорнии и Неваде, с офисами в Траки и Тахо-Сити, Калифорния, и Рино, Невада. Области практики Джима включают: недвижимость, девелопмент, строительство, бизнес, ТСЖ, контракты, телесные повреждения, посредничество и другие транзакционные вопросы. С ним можно связаться по адресу [email protected] или www.portersimon.com.

Найдите нас на Facebook. ©2014

Ссылка для загрузки страницы Перейти к началу

Бить детей приводит к травме, а не к лучшему поведению — наука о развитии

10 февраля 2022 г.

[Это сообщение о практике избиения детей, чтобы изменить их поведение, обычно называемой «поркой». Я предпочитаю не использовать здесь этот термин, отчасти потому, что считаю, что он сводит к минимуму серьезность телесного насилия над детьми, а также потому, что этот термин используется для обозначения одного из видов сексуальной игры по обоюдному согласию. Вместо этого я использую другие термины, такие как «битье», «физическое наказание» и «телесное наказание». Также уведомление о содержании: в этом посте есть ссылки на насилие и рабство.]

* * * * *

Почти каждый воспитатель сталкивался с такой чрезвычайной ситуацией, когда им хотелось импульсивно дисциплинировать своего ребенка. Например, ваш ребенок гонит мяч на улицу, прямо в проезжую часть, не подозревая о приближающемся грузовике. Вы бросаетесь за ними, хватаете их за руки и мчитесь к тротуару. Вы только что спасли своего ребенка от травм или чего похуже. Вы напуганы и, возможно, сердитесь. У некоторых взрослых эта интенсивная активация приводит к тому, что они бьют ребенка.

«Ну и зачем тебе их бить?» — сказала мне Элизабет Гершофф, когда мы обсуждали влияние физической силы на детей. Гершофф — профессор человеческого развития и семейных наук Техасского университета в Остине. В течение последних 20 лет вместе с сотрудниками из других университетов она была ведущим исследователем, документирующим пагубные последствия ударов детей для «дисциплины».

«Я согласна, что нам нужно убрать ребенка с улицы», — продолжила она. «Но ребенок уже напуган до смерти. Они видят ваш страх на вашем лице и слышат его в вашем голосе. Вы уже сообщаете о серьезности поведения своим эмоциональным выражением, словами и тоном. Это инструменты у вас уже есть, чтобы выразить, что они не могут выбежать на улицу, что они могут сильно пострадать, что вы напуганы, и что если они не могут удержать ноги на тротуаре, то им придется идти внутри. Есть много способов справиться с ситуацией, которые не требуют ударов по ним».

«Если вам нужно кого-то ударить, вы потеряли контроль», — сказала она.

Почему взрослые до сих пор бьют детей?

Ударить ребенка — это ошибка взрослого во многих отношениях, сказал мне Гершофф. Иногда взрослые неправильно понимают поведение ребенка и приписывают ему неправильное намерение. Они думают, что ребенок намеренно пытался разозлить их, отомстить им за что-то, показать, что им все равно, или даже воспользоваться ими. Но чаще всего то, что взрослый называет «плохим поведением», на самом деле является просто ошибкой со стороны ребенка, говорит Гершофф. Например, дошкольник может не знать, что писать на стене нельзя. Для них это большое белое пространство выглядит как большой холст или мольберт, которым они пользуются в школе, и они просто вдохновились раскрасить его. Взрослым может быть полезно узнать больше о том, на что способны дети в разном возрасте, и направить детское вдохновение в нужное русло. (См. некоторые ресурсы ниже.)

Фото предоставлено Мауро Фермариелло Научные источники. Изображения

Чего многие люди не признают, так это того, что удар ребенка может дать взрослому эмоциональную разрядку и мимолетное ощущение силы. Взрослый может расстраиваться из-за того, что потерял контроль над ребенком, но когда он бьет ребенка, ребенок прекращает свои действия и обычно начинает плакать. Взрослый чувствует себя оправданным, привлекая внимание ребенка, и его сдерживаемое разочарование или гнев высвобождаются. Они верят, что «это сработало», и стратегия укрепляется. Многие родительские чувства маскируются гневом — страхом, тревогой, потерей, горем, шоком, стыдом и т. д. — и нападение может на мгновение передать неудобную энергию ребенку — гораздо менее мощной мишени.

Иногда физическое наказание является результатом неспособности взрослого контролировать и ответственно планировать — и, возможно, чувства стыда и сожаления, которые возникают, когда что-то идет не так. «Наша работа — создать безопасную среду для детей», — сказал Гершофф. «Почему ребенок был рядом с улицей с самого начала? Почему кастрюля на плите находится в положении, когда ребенок может взяться за ручку? Почему электрическая розетка открыта? Мы, взрослые, несем ответственность за создание безопасной среды для детей». Конечно, не каждую ошибку можно предвидеть; ни один родитель не может сделать мир на 100% безопасным для своего ребенка. Когда несчастные случаи все-таки случаются, взрослый обязан отреагировать таким образом, чтобы не причинить физического или эмоционального вреда.

Большинство людей, применяющих физическую силу, подвергались ее воздействию в детстве. Исследования показывают, что дети, которых наказывают физически, с большей вероятностью будут продолжать эту практику во взрослом возрасте, полагая, что это не только нормально, но и необходимо для правильного воспитания детей. Даже небольшой процент педиатров, которые до сих пор поддерживают такого рода побои — в прямом противоречии с официальной позицией Американской академии педиатрии — как правило, били тех, кого били в детстве.

«Когда ребенок бьет ребенка, мы называем это агрессией.
Когда ребенок бьет взрослого, мы называем это враждебностью.
Когда взрослый бьет взрослого, мы называем это нападением.
Когда взрослый бьет ребенка, мы называем это дисциплиной.

— Хаим Гинотт, детский психолог и психотерапевт

Применение физической силы в отношении детей имеет глубокие корни. На протяжении всей истории дети объективировались как недочеловеки, как собственность взрослых, которые могли делать с ними все, что им заблагорассудится. Жестокое обращение было нормой, а детей «цивилизовывали» рутинными избиениями и даже хуже. В США до 1974, что жестокое обращение с детьми было объявлено незаконным. Даже тогда он ограничивался действиями (или бездействием), которые причинили «серьезный вред» или смерть ребенку; физическая сила, которая не причиняла видимых телесных повреждений и предназначалась для «изменения поведения», оставалась законной. Различие, однако, часто падает на глаза смотрящему — судье или другому представителю государства.

Некоторые сообщества более склонны полагаться на физические наказания. Консервативные христиане исторически считали, что дети по своей природе «испорчены» и «наполнены дьяволом», требуя сурового обращения, чтобы стать полноценными взрослыми. Сегодняшнее христианское руководство разделилось по этому вопросу. Джеймс Добсон, терапевт и основатель христианской группы «Сосредоточьтесь на семье», выступает за физическую дисциплину детей, пока взрослый «спокойен» и после этого обнимает ребенка. Но две религиозные конфессии, Объединенная методистская церковь и Генеральная ассамблея пресвитерианской церкви, приняли резолюции, призывающие родителей использовать дисциплину, не связанную с телесными наказаниями.

Опрос исследовательского центра Pew Research Center, проведенный в 2015 году, показал, что в США чернокожие семьи используют физические методы для наказания своих детей в два раза чаще, чем белые или латиноамериканские семьи. «Черные родители обоснованно опасаются за безопасность своих детей», — пишет Стейси Паттон, профессор Университета Говарда и автор книги «Пожалей детей: почему порка детей не спасет черную Америку». «И подавляющее большинство считает, что физическое наказание необходимо для того, чтобы не допустить появления чернокожих детей на улицах, в тюрьмах или на виду у полицейских… убеждение [это], каким бы искренним оно ни было, ошибочно». Она утверждает, что физическое наказание не является культурной традицией чернокожих; это расовая травма.

Чарльз Блоу, New York Times обозреватель и автор книги Fire Shut Up in My Bones , согласен. Он признает, что некоторые люди считают, что лучше быть наказанным дома кем-то, кто любит вас, чем кем-то вне дома, кто вас не любит. Но это «ложная бинарность между улицами и ремешком», — пишет он. «Любовь так не выглядит».

Стейси Паттон рассматривает физические наказания через историческую призму: «Мы не можем обсуждать телесные наказания в чернокожих сообществах, не говоря об истории», — пишет она. Многие чернокожие американцы являются потомками порабощенных людей, похищенных из Западной Африки. По мнению историков и антропологов, нет никаких доказательств того, что родители в западноафриканских обществах применяли физическую силу к своим детям. На самом деле они считали детей богами или перевоплощенными предками, пришедшими из загробной жизни с духовными силами на благо общества. Если ударить ребенка, его душа может покинуть тело. Но работорговля похищала все более и более молодых людей, и к тому времени, когда отмена смертной казни стала неизбежной, средний возраст пленников составлял от девяти до двенадцати лет. Молодым людям было невозможно нести традиции воспитания детей со своей родины, и оказавшись в Америке, взрослые оказались под огромным давлением, чтобы сделать своих детей послушными и уступчивыми перед белыми людьми, чтобы выжить. Сегодня ряд экспертов по воспитанию чернокожих выступают за то, чтобы семьи разорвали циклы травм между поколениями и приняли конструктивные способы направлять детей без физического наказания.

Почему люди, которых били в детстве, часто сами становятся нападающими?

Обычная психологическая защита, которую использует наш разум, состоит в том, чтобы отыграть боль, которую мы испытали от рук других, причинив ее позже другим людям, даже тем, кого мы любим. Это происходит, когда мы не осознали свои болезненные ощущения или не исследовали их до конца.

Источник: пост в Instagram Национального института клинического применения поведенческой медицины

Специалисты по травмам объясняют, почему это происходит. Выживание детей зависит от окружающих их взрослых. Эта зависимость принимает форму вложения, о чем я писал в предыдущем посте. Поэтому, когда дети испытывают боль от человека, который должен обеспечивать их безопасность, это один из худших видов вреда, который они могут испытать. Их нервная система, предназначенная для обеспечения их безопасности, начинает формироваться вокруг постоянной угрозы, создавая мозговые схемы, которые становятся бдительными, реактивными и нерегулируемыми. В то же время их система привязанности должна удерживать их в отношениях, поэтому она придумывает всевозможные отговорки: «Все не так уж плохо»; «Я это заслужил»; «Это сделало меня лучше» и т. д. Другими словами, дети диссоциируют от своих чувств боли и страха.

instagram.com/tv/CDWkEkLhACf/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading» data-instgrm-version=»14″>

Посмотреть эту публикацию в Instagram

Сообщение, опубликованное Киром Гейнсом (@kiergaines)

Кир Гейнс, терапевт, влиятельный человек в социальных сетях и отец двоих детей, описывает динамику в видео в Instagram, которое стало вирусным. «Мужчины, которые были за поколение до нас, были воспитаны мужчинами, которые были за поколение до них, и эти мужчины на самом деле не знали теплой любви… Ваше прошлое. Поговорите с кем-нибудь о травме, которую вы пережили на протяжении всей своей жизни, и начните исцеляться».

Бить детей, даже для «дисциплины», — это форма травмы.

Некоторые взрослые цепляются за оправдание, что один шлепок по попе или один шлепок по голове не могут быть такими уж плохими и необходимы, чтобы «преподать им урок».

«Есть ли какие-либо удары, которые меняют поведение?» — спросил я Гершоффа.

«Я не могу представить ситуацию, когда физическое наказание полезно или необходимо», — ответил Гершофф. «Это не учит детей хорошо себя вести. Это неэффективно для уменьшения агрессии, обучения самоконтролю или просоциальному поведению, или чего-то еще, чему родители надеются научить детей. Это неэффективно ни в краткосрочной, ни в долгосрочной перспективе».

Физические наказания — один из наиболее интенсивно изучаемых аспектов воспитания. Сотни исследований, проведенных за пять десятилетий, пришли к выводу, что это вредно для детей практически во всех измеримых аспектах. Страдают поведение, эмоции, интеллектуальное функционирование и физическое здоровье детей. Последний метаанализ Гершоффа, проведенный в 2016 году совместно с Эндрю Гроган-Кейлор, профессором социальной работы Мичиганского университета, проанализировал 75 исследований с участием 161 000 детей. Были сделаны три важных вывода:

Во-первых, в соответствии с более ранними исследованиями, анализ не обнаружил доказательств того, что физическое наказание изменило исходное нежелательное поведение.

Второе, существует 13 значительных вредных эффектов практики:

• Более бедные моральные рассуждения

• Увеличение агрессии в детстве

• Увеличение антисоциального поведения

• Увеличение Внешнее поведение (Deableive Or Harmful. другие люди или вещи)

• Увеличенные проблемы с интернализующим поведением (симптомы тревоги или депрессии)

• Проблемы с психическим здоровьем детей

• Нарушение взаимоотношений родителей-ребенку

• Нарушение когнитивной способности и нарушение академической успеваемости

• 2

  2

  29 00022

  29 0002

  2

  2

  . уважение

• Высокая вероятность стать жертвой физического насилия

• Антисоциальное поведение во взрослом возрасте

• Проблемы психического здоровья во взрослом возрасте

• Проблемы со злоупотреблением алкоголем или психоактивными веществами во взрослом возрасте

• Поддержка физических наказаний во взрослом возрасте

В-третьих, эти результаты были аналогичны последствиям детской травмы. Знаковый ряд исследований, проведенных в 1990-х годах, задокументировал, что воздействие определенных видов детского опыта, включая физическое и эмоциональное насилие или пренебрежение, сексуальное насилие, насилие в семье, семейное психическое заболевание, тюремное заключение и злоупотребление психоактивными веществами, наносит большой вред, сохраняющийся во взрослой жизни. И чем больше у ребенка неблагоприятных переживаний, тем сильнее последствия. Последствия включают повышенный риск серьезных соматических заболеваний, таких как рак, диабет, болезни сердца и ХОБЛ, а также преждевременную смерть, психические заболевания, склонность к суициду, более низкие образовательные и профессиональные достижения и даже снижение доходов. В результате этих выводов инструмент скрининга из десяти вопросов, известный как Контрольный список неблагоприятного детского опыта (ACE), теперь широко используется для выявления риска психических и физических заболеваний, вызванных ACE, в надежде на раннее вмешательство и лечение.

Гершофф и Гроган-Кейлор проанализировали подмножество семи исследований из своего метаанализа, в котором сравнивали применение физических наказаний с физическим насилием, и обнаружили, что их воздействие было неотличимым. Как физическое наказание, так и физическое насилие привели к более асоциальному поведению и проблемам с психическим здоровьем в детстве, а также к увеличению проблем с психическим здоровьем во взрослом возрасте. В отдельном исследовании Гершофф и его коллеги повторно проанализировали подмножество исходных данных ACE и также обнаружили, что физическое наказание было связано с теми же проблемами психического здоровья во взрослом возрасте, что и физическое и эмоциональное насилие. Кроме того, оно создало еще большую вероятность попыток самоубийства и злоупотребления психоактивными веществами, чем только физическое и эмоциональное насилие.

Исследования мозга также показывают связь между физическим наказанием и травмой. В исследовании 2021 года исследователи показали 147 12-летним фотографиям испуганных и нейтральных лиц, в то время как активность их мозга отображалась на аппарате функциональной МРТ (фМРТ). По сравнению с детьми, которых никогда не наказывали физически, дети, которых наказывали физически, проявляли большую активность во всем мозге при виде испуганных лиц. У них также была больше активности в областях мозга, связанных с оценкой угроз, регулированием эмоций и оценкой психического состояния других. Важно отметить, что характер их мозговой активности был таким же, как у детей, подвергшихся физическому насилию. Когда дети переживают вредный межличностный опыт, они становятся сверхбдительными к эмоциональным выражениям других, потому что испуганные или злые лица взрослых могут быть сигналом того, что за этим последует что-то плохое. Это исследование предполагает, что у детей, подвергающихся физическому наказанию, работают те же схемы мозга, что и у детей, подвергшихся насилию.

Данные, подобные этим, показывают, что попытки провести различие между физическим наказанием и физическим насилием более не правомерны. Теперь мы знаем, что внутри ребенка реакция такая же. По словам Гершоффа, «подобные исследования могут помочь родителям понять, что, когда они бьют своих детей, они наносят фундаментальный ущерб их мозгу, а не потому, что бьют их по голове. Они бьют их по другим местам на теле, и это каждый раз вызывает сильную стрессовую реакцию. И с каждым разом становится хуже. Этот стресс нарастает и нарастает и вызывает проблемы с физическим и психическим здоровьем». В результате Гершофф и его коллеги, а также многие другие ученые призывают к выявлению и проверке физических наказаний в качестве дополнительного ACE.

Другие страны намного опережают США  

Во всем мире трое из четырех (около 300 миллионов) детей в возрасте от двух до четырех лет регулярно подвергаются насилию, включая физические наказания или словесные оскорбления со стороны родителей или опекуны. Согласно исследованию ЮНИСЕФ, проведенному в 2017 году, в некоторых странах регулярно бьют детей в возрасте 12 месяцев.

Но нарастает стремление объявить вне закона телесные наказания детей везде, включая дома и в школе. (Термин «телесное наказание» используется во всем мире, а в США он относится к физическому наказанию в школах. Оно определяется как преднамеренное применение физической силы для причинения боли или дискомфорта или нефизической силы, которая является жестокой или унижающей достоинство.) В настоящее время в 63 странах действует полный запрет на телесные наказания внутри и вне дома. На карте ниже показано состояние каждой страны. (Эта ссылка ведет на интерактивную карту, где вы можете найти более подробную информацию о прогрессе каждой страны.)

От: Конец телесным наказаниям

Однако в домах США физические наказания остаются законными в каждом штате. Даже в случае жестокого обращения некоторые судьи простят его, если оно было направлено на «наказание» детей в соответствии с «исключением из родительского дисциплинарного взыскания».

Что касается школ, то телесные наказания запрещены в 31 штате и округе Колумбия, но остаются законными в 19 штатах как в государственных, так и в частных школах. Гершофф консультировался с конгрессменом Доном МакИчиным и сенатором Крисом Мерфи по законопроекту о запрете телесных наказаний в школах, Закон о защите наших учащихся в школах . «Это не набрало оборотов, — сказала она мне. «Я не думаю, что люди осознают, что это все еще происходит в школах, но почти 100 000 детей каждый год гоняют с досками в школе, в основном в южных штатах».

Даже без прогресса на правительственном уровне общественное мнение и практика постепенно меняются. Исследование 35-летних родителей, проводимое в США ежегодно с 1993 по 2017 год, задавало вопрос: «Как часто вы шлепаете своего ребенка (детей)?» На приведенном ниже графике показано снижение доли родителей, сообщивших о какой-либо порке, с примерно 50% в 19 странах.93, до примерно 35% в 2017 г.  

Источник: Распространенность шлепков в национальных выборках 35-летних родителей США с 1993 по 2017 год.

Недавно мы с коллегой проводили родительское собрание в школе, втиснувшись в детские стульчики в круг, когда в комнату ворвалась пожилая женщина, опаздывая и запыхавшись. После того, как она села в свое кресло, она поделилась: «Я забочусь о своих двух внуках, пока моя дочь находится в тюрьме», — сказала она. «Я бью собственных детей и знаю, что это неправильно. Но я не знаю, что делать вместо этого». Я был тронут ее уязвимостью и решимостью. Одна из самых важных задач, которые мы выполняем как родители и лица, осуществляющие уход, — защищать наших детей от самого худшего. Я мог видеть ее стремление остановить передачу насилия из поколения в поколение.

Быть родителем тяжело. Мы любим наших детей, развиваем их дары и учим самообладанию и приемлемому поведению. Есть много позитивных, нежных, уважительных способов вести их вперед, которые начинаются с нашей собственной осведомленности, образования и самоконтроля. Это большая тема для другого поста, но в качестве отправной точки я перечислил ниже несколько моих любимых ресурсов.

«Нам потребовалось до 1994 года, чтобы запретить насилие в отношении женщин», — сказал мне в заключение Гершофф. «Теперь мы оглядываемся назад и удивляемся, почему кто-то считал, что насилие в отношении женщин — это нормально. Я думаю, что мы находимся в середине аналогичного постепенного изменения в отношении избиения детей. В конце концов мы доберемся до этого, но у нас еще не было кардинальных изменений. Я надеюсь, что это придет».

… Нет никакой двусмысленности: «Все формы физического или психического насилия» не оставляют места для любого уровня легализованного насилия в отношении детей. Телесные наказания и другие жестокие или унижающие достоинство виды наказания являются формами насилия, и государство должно принять все соответствующие законодательные, административные, социальные и воспитательные меры для их искоренения.

— Комитет ООН по правам ребенка

Родителям, другим опекунам и взрослым, взаимодействующим с детьми и подростками, не следует применять телесные наказания (включая побои и шлепки) ни в гневе, ни в качестве наказания за плохое поведение или как его следствие, а также не следует применять какие-либо дисциплинарные меры, включая словесные оскорбления, что вызывает стыд или унижение.

— Американская ассоциация педиатрии

Физическая дисциплина неэффективна для достижения долгосрочных целей родителей по уменьшению агрессивного и вызывающего поведения у детей или поощрению регулируемого и социально компетентного поведения у детей… Неблагоприятные последствия, связанные с физической дисциплиной, указывают на то, что любые предполагаемые краткосрочные преимущества физическая дисциплина не перевешивает вред этой формы дисциплины… Воспитатели [должны] использовать альтернативные формы дисциплины, которые связаны с более положительными результатами для детей

— Американская психологическая ассоциация

Альтернативы ударам:

Надежная привязанность и авторитетный стиль воспитания закладывают основу для более близких отношений и сотрудничества — подробности см. в моих предыдущих сообщениях в блоге.

Кроме того, в Instagram и TikTok есть много замечательных ресурсов. Ищите людей, которые выступают за мягкое воспитание, позитивное воспитание или уважительное воспитание. Вот некоторые из моих любимых в Instagram:

@respectfulmom, @mrchazz, @biglittlefeelings, @babiesandbrains, @dr.katetruitt, @the.family.coach, @wildpeaceforparents, @greatergoodmag, @ceciletuckercounselling, @kiergaines, @thedadgang, @the.dad.vibes, @laura._.lovee, @gottmaninstitute, @parentingtranslator, @parenting_pathfinders, @dr.annlouise.lockhart, @dr.siggie, @parentstogether

Books:

• No Bad Kids: Toddler Discipline Without Shame by Janet Lansbury

• The Whole-Brain Child: 12 Revolutionary Strategies to Nurture Your Child’s Developing Mind

• by Daniel Сигел и Тина Пейн Брайсон

• Как говорить, чтобы дети слушали и слушать, чтобы дети говорили , Адель Фабер и Элейн Мазлиш

• Между родителем и ребенком , Хайм Гинотт

• Секреты счастливых семей: улучшите свое утро, переосмыслите семейный ужин, сражайтесь умнее, выходите на улицу и играйте и многое другое , Брюс Фейлер

2 Чего ожидать от детей разного возраста:

• Центры по контролю и профилактике заболеваний: вехи развития

• Американская академия педиатрии: Яркое будущее: руководство по наблюдению за здоровьем младенцев, детей и подростков

На попадании и травме:

• Многие хорошие ресурсы доступны в Фонде исследований травмы

• Тело сохраняет счет , от Бесселя Ван -Дер -Дер. Ты? Брюс Перри и Опра Уинфри

• Ради твоего собственного блага , Элис Миллер0400 Стейси Паттон

Теги малыш, 3-4 года — маленькие дети, 5-10 лет — дети, права детей, травма и исцеление, семейная динамика, для отцов

Физические наказания детей: уроки 20-летнего исследования

1. Глобальная инициатива по прекращению всех телесных наказаний детей. Доступно: www.endcorporalpunishment.org (по состоянию на 4 января 2012 г.).

2. Штраус М.А. Обычное насилие, жестокое обращение с детьми и избиение жены: что у них общего? В: Финкельхор Д., Геллес Р., Хоталинг Г. и др., редакторы. Темная сторона семьи: текущие исследования семейного насилия. Беверли-Хиллз (Калифорния): Шалфей; 1983. с. 213–34 [Google Scholar]

3. Travillion K, Snyder J. Роль материнской дисциплины и участия в отказе и пренебрежении сверстниками. J Appl Dev Psychol 1993;14:37–57 [Google Scholar]

4. Штраус М.А. Дисциплина и девиантность: физическое наказание детей и насилие и другие преступления в зрелом возрасте. Социальные проблемы 1991 год; 38:133–54 [Google Scholar]

5. Larzelere RE. Умеренная порка: модель или средство сдерживания детской агрессии в семье? Джей Фам Насилие 1986; 1: 27–36 [Google Scholar]

6. Штраус М.А. Некоторые социальные предшественники физического наказания: интерпретация теории сцепления. дж брак семья 1971;33:658–63 [Google Scholar]

7. Azrin NH, Hake DF, Hutchinson RR. Вызов агрессии физическим ударом. J Exp анальное поведение 1965;8:55–7 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

8. Fairchild L, Erwin WM. Физическое наказание со стороны родителей как модель агрессивного поведения у детей. Дж. Жене Психол 1977;130:279–84 [Google Scholar]

9. Форгач М.С. Вихрь клинической науки: развивающаяся теория антиобщественного поведения. В: Пеплер Д.Дж., Рубин К.Х., редакторы. Развитие и лечение детской агрессии. Хиллсдейл (Нью-Джерси): Эрлбаум; п. 291–315 [Google Scholar]

10. Day DE, Roberts M. Анализ компонента физического наказания в программе обучения родителей. J Abnorm Child Psychol 1983;11:141–52 [PubMed] [Google Scholar]

11. Straus MA, Sugarman DB, Giles-Sims J. Шлепки родителей и последующее асоциальное поведение детей. Arch Pediatr Adolesc Med 1997;151:761–7 [PubMed] [Google Scholar]

12. Гунное М.Л., Маринер К.Л. К развивательно-контекстуальной модели влияния родительской порки на детскую агрессию. Arch Pediatr Adolesc Med 1997;151:768–75 [PubMed] [Google Scholar]

13. Гроган-Кейлор А. Телесные наказания и траектория роста асоциального поведения детей. Жестокое обращение с детьми 2005;10:283–92 [PubMed] [Google Scholar]

14. Mulvaney MK, Mebert CJ. Родительские телесные наказания предсказывают проблемы с поведением в раннем детстве. Джей Фам Психол 2007 г.; 21:389–97 [PubMed] [Google Scholar]

15. Slade EP, Wissow LS. Шлепки в раннем детстве и более поздние проблемы с поведением: проспективное исследование младенцев и детей младшего возраста. Педиатрия 2004;113:1321–30 [PubMed] [Google Scholar]

16. Taylor CA, Manganello JA, Lee SJ, et al. Шлепки матерей 3-летних детей и последующий риск агрессивного поведения детей. Педиатрия 2010;125:e1087–1065 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

17. Гроган-Кейлор А. Влияние телесных наказаний на асоциальное поведение детей. Социальное рабочее разрешение 2004; 28:153–62 [Google Scholar]

18. Гершофф Э.Т. Телесные наказания со стороны родителей и связанное с ними поведение и опыт детей: метааналитический и теоретический обзор. Психол Бык 2002;128:539–79 [PubMed] [Google Scholar]

19. Aucoin KJ, Frick PJ, Bodin SD. Телесные наказания и приспособление ребенка. J Appl Dev Psychol 2006;27:527–41 [Google Scholar]

20. Fine SE, Tretacosta CJ, Izard CE, et al. Восприятие гнева, использование опекунами физической дисциплины и агрессия у детей из групп риска. Соц Дев 2004; 13: 213–28 [Google Scholar]

21. Lansford JE, Chang L, Dodge KA, et al. Физическая дисциплина и приспособление детей: культурная нормативность как модератор. Детский разработчик 2005;76:1234–46 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

22. Ohene SA, Ireland M, McNeely C, et al. Ожидания родителей, физические наказания и насилие среди подростков с положительным результатом психосоциального скринингового теста в первичной медико-санитарной помощи. Педиатрия 2006;117:441–7 [PubMed] [Google Scholar]

23. Pagani LS, Tremblay RE, Nagin D, et al. Модели факторов риска вербальной и физической агрессии подростков по отношению к матерям. Int J Behav Dev 2004; 28: 528–37 [Google Scholar]

24. Beauchaine TP, Webster-Stratton C, Reid MJ. Медиаторы, модераторы и предикторы исходов в течение 1 года среди детей, получавших лечение от проблем поведения с ранним началом: анализ кривой латентного роста. J Consult Clin Psychol 2005;73:371–88 [PubMed] [Google Scholar]

25. MacMillan HL, Boyle MH, Wong MYY, et al. Пощечины и шлепки в детстве и их связь с распространенностью психических расстройств в течение жизни в выборке населения в целом. CMAJ 1999;161:805–9 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

26. Афифи Т.О., Браунридж Д.А., Кокс Б.Дж. и соавт. Физические наказания, жестокое обращение с детьми и психические расстройства. Жестокое обращение с детьми 2006 г.; 30:1093–103 [PubMed] [Google Scholar]

27. Turner HA, Muller PA. Долгосрочные эффекты детских телесных наказаний на депрессивные симптомы у молодых людей: потенциальные модераторы и посредники. Проблемы J Fam 2004;25:761–82 [Google Scholar]

28. Javo C, Rønning JA, Heyerdahl S, et al. Родительские корреляты проблем поведения детей в выборке многонационального сообщества детей дошкольного возраста в северной Норвегии. Европейская детская подростковая психиатрия 2004; 13:8–18 [PubMed] [Google Scholar]

29. Родригес CM. Родительская дисциплина и потенциальное насилие влияют на депрессию, тревогу и атрибуции ребенка. дж брак семья 2003 г.; 65:809–17 [Google Scholar]

30. Coyl DD, Roggman LA, Newland LA. Стресс, материнская депрессия и негативные взаимодействия матери и младенца в связи с привязанностью младенца. Психическое здоровье младенцев J 2002;23:145–63 [Google Scholar]

31. Палмер Э.Дж., Холлин К.Р. Социально-моральные рассуждения, восприятие воспитания и самооценка правонарушений у подростков. Appl Cogn Psychol 2001; 15:85–100 [Google Scholar]

32. Bugental DB, Martorell GA, Barraza V. Гормональные издержки тонких форм жестокого обращения с младенцами. Хорм Бихав 2003;43: 237–44 [PubMed] [Google Scholar]

33. McGowan PO, Sasaki A, D’Alessio AC, et al. Эпигенетическая регуляция глюкокортикоидного рецептора в мозге человека связана с жестоким обращением в детстве. Нат Нейроски 2009;12:342–8 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

34. Straus MA, Paschall MJ. Телесные наказания матерей и развитие когнитивных способностей детей: лонгитюдное исследование двух национально репрезентативных возрастных когорт. J Агрессивное Злоупотребление Травма 2000;18:459–83 [Google Scholar]

35. Bradley RH, Corwyn RF, Burchinal M, et al. Домашняя среда детей в Соединенных Штатах, часть II: связь с поведенческим развитием до тринадцати лет. Детский разработчик 2001;72: 1868–86 [PubMed] [Google Scholar]

36. Tomoda A, Suzuki H, Rabi K, et al. Уменьшение объема серого вещества префронтальной коры у молодых людей, подвергшихся суровым телесным наказаниям. Нейроизображение 2009;47:T66–71 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

37. Sheu Y-S, Polcan A, Anderson CM, et al. Суровые телесные наказания связаны с увеличением времени релаксации T2 в областях, богатых дофамином. Нейроизображение 2010; 53: 412–9[Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

38. Anda RF, Felitti VJ, Walker J, et al. Длительные последствия жестокого обращения и связанных с ним неблагоприятных переживаний в детстве: сходимость данных нейробиологии и эпидемиологии. Eur Arch Psychiatry Clin Neurosci 2006;256:174–86 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

39. Trocmé N, MacLaurin B, Fallon B, et al. Канадское исследование зарегистрированных случаев жестокого обращения с детьми и безнадзорности: окончательный отчет. Оттава (Онтарио): Агентство общественного здравоохранения Канады; 2001 [Google Академия]

40. Trocmé N, Fallon B, MacLaurin B, et al. Канадское исследование зарегистрированных случаев жестокого обращения с детьми и безнадзорности — 2003 г.: основные выводы. Оттава (Онтарио): Агентство общественного здравоохранения Канады; 2005 [Google Scholar]

41. Clément ME, Bouchard C, Jetté M, et al. Семейное насилие в отношении детей в Квебеке. Квебек (КК): Статистический институт Квебека; 2000 [Google Scholar]

42. Crandall M, Chiu B, Sheehan K. Травма на первом году жизни: факторы риска и решения для семей с высоким риском. J Surg Res 2006 г.; 133:7–10 [PubMed] [Google Scholar]

43. Дитрих Д., Берковиц Л., Кадушин А. и соавт. Некоторые факторы, влияющие на оправдание обидчиками жестокого обращения с детьми. Жестокое обращение с детьми 1990;14:337–45 [PubMed] [Google Scholar]

44. Корбин Ю.Е. Восприятие и интерпретация заключенными матерями своих детей, подвергшихся жестокому обращению со смертельным исходом. Жестокое обращение с детьми 1987;11: 397–407 [PubMed] [Google Scholar]

45. Wolfe DA. Жестокое обращение с детьми: последствия для развития ребенка и психопатологии. Ньюбери-Парк (Нью-Джерси): Сейдж; 1987 [Google Академия]

46. Durrant J, Ensom R, Коалиция по физическому наказанию детей и молодежи (2004). Совместное заявление о физических наказаниях детей и молодежи. Оттава (ON): Коалиция; 2004. Доступно: www.cheo.on.ca/en/physicalpunishment (по состоянию на 15 января 2012 г.) [Google Scholar]

47. Durrant JE, Smith AB. Глобальные пути к отмене физических наказаний: реализация прав детей. Нью-Йорк (Нью-Йорк): Рутледж; 2011 [Google Scholar]

48. Паттерсон Г.Р. Агрессивный ребенок: жертва и архитектор принудительной системы. В: Mash IJ, Hamerlyck A, Handy LC, редакторы. Модификация поведения и семьи. Нью-Йорк (Нью-Йорк): Брунер/Мазель; п. 267–316 [Google Scholar]

49. Dretzke J, Davenport C, Frew E, et al. Клиническая эффективность различных программ воспитания детей с проблемами поведения: систематический обзор рандомизированных контролируемых испытаний. Детская подростковая психиатрия Психическое здоровье 2009;3:7. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

50. McCart MR, Priester PE, Davies WH, et al. Дифференциальная эффективность поведенческого обучения родителей и когнитивно-поведенческой терапии для антисоциальной молодежи: метаанализ. J Abnorm Child Psychol 2006; 34: 527–43 [PubMed] [Google Scholar]

51. Prinz RJ, Sanders MR, Shapiro CJ, et al. Популяционная профилактика жестокого обращения с детьми: популяционное испытание системы Triple P в США. Предыдущая наука 2009;10:1–12 [бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

52. Канадское педиатрическое общество Направляйте ребенка с помощью позитивной дисциплины. Оттава (ON): Общество; 2012. Доступно: www.caringforkids.cps.ca/behaviourparenting/PositiveDiscipline.htm (по состоянию на 16 января 2012 г.). [Google Scholar]

53. Комитет по психосоциальным аспектам здоровья ребенка и семьи Руководство по эффективной дисциплине. Элк-Гроув-Виллидж (Иллинойс): Американская академия педиатрии; 1998. с. 723–8 Доступно: http://aappolicy.aappublications.org/cgi/content/full/pediatrics;101/4/723 (по состоянию на 16 января 2012 г.). [Google Scholar]

54. Bussman K-D, Erthal C, Schroth A. Последствия запрета телесных наказаний в Европе: сравнение пяти стран. В: Durrant JE, Smith AB, редакторы. Глобальные пути к отмене физических наказаний: реализация прав детей. Нью-Йорк (Нью-Йорк): Рутледж; 2011. с. 299–322 [Google Scholar]

55. Шлепать больнее, чем вы думаете [кампания]. Торонто (ON): город Торонто; Доступно: www.toronto.ca/health/children/discipline.htm (по состоянию на 16 января 2012 г.). [Академия Google]

56. Что плохого в порке? Оттава (Онтарио): Агентство общественного здравоохранения Канады; Доступно: www.phac-aspc.gc.ca/hp-ps/dca-dea/publications/spanking-fessee/index-eng.php (по состоянию на 16 января 2012 г.). [Google Scholar]

57. Дюррант Дж. Э. Физические наказания, культура и права: актуальные вопросы для профессионалов. Джей Дев Бехав Педиатр 2008;29:55–66 [PubMed] [Google Scholar]

Апелляционный суд штата Вирджиния отменяет обвинительный приговор в отношении пояса, утверждая, что «родительские привилегии» узурпированы

Апелляционный суд Вирджинии отменил обвинительный приговор матери, признанной виновной в нападении и нанесении побоев за то, что она наказала своих 12-летних близнецов ремнем, после того как коллегия заявила, что судья первой инстанции превысил свои полномочия, предложив ей выбрать другое наказание. .

«Вирджиния, как и любой другой штат, разрешает родителям наказывать своих детей телесными наказаниями
», — написала коллегия из трех судей в заключении, опубликованном во вторник. «Эта «родительская привилегия» оправдывает то, что в противном случае было бы побои в обычном порядке».

Согласно заключению, чтобы подпадать под действие «родительских привилегий», «дисциплина должна быть разумной и не чрезмерной».

Тина Дайон Вудсон была осуждена в округе Ганновер за нападение и нанесение побоев после того, как наказала своих 12-летних близнецов ремнем. Хотя после этого у каждого ребенка был небольшой синяк или отметина, ни один из них не получил серьезных травм.

В то время как Апелляционный суд рассматривал дела, в которых травмы ребенка были тяжелыми, комиссия впервые рассматривала вопрос о том, достаточно ли сочетания других фактов для привлечения к уголовной ответственности.

Дети были наказаны за использование мобильного телефона в нерабочее время, установленное Вудсон и ее мужем. Общий друг написал близнецам смс.

---

• Больше новостей Вирджинии
• Другие местные новости

---

Согласно заключению, Вудсон попросила сына «достать из шкафа ремень и велела близнецам лечь на кровать. Затем она ударила их концом ремня без пряжки».

Позже в тот же день сын сказал сотруднику школьной службы, что не чувствует себя в безопасности, возвращаясь домой. Когда сотрудник отдела ресурсов спросил дочь, она выразила такой же страх.

«Следователь показала, что видела синяки и следы от ремня на спине и бедрах дочери, когда разговаривала с дочерью в тот день», — написала апелляционная комиссия.

Вудсон дал показания и отрицал применение телесных наказаний в тот день, но утверждал, что «доказательства установили допустимую порку, а не чрезмерную дисциплину».

Судья Ян Броди признал Вудсона виновным, заявив, что показания сына и дочери «очень заслуживают доверия».

Судья также отметил, что «[т]е дело было связано с нарушением правил отправки текстовых сообщений. Так что вопрос в том, что мог сделать родитель, что нужно было делать, а чего не нужно было делать». Судья заявил, что «вместо того, чтобы взять телефон и ограничить их привилегии, мать заставила их пойти за ремнем».

На момент вынесения приговора близнецы проживали в доме бабушки, и, согласно заключению, Департамент социального обслуживания оказывал услуги семье.

Вудсон был приговорен к шести месяцам тюремного заключения по каждому пункту обвинения и приговорен к 15 дням тюремного заключения по каждому пункту обвинения с отсрочкой исполнения оставшегося срока.

Апелляция

В то время как преднамеренное прикосновение квалифицируется как побои, если лицо, совершающее прикосновение, не имеет какого-либо законного оправдания или оправдания, наличие приемлемого оправдания или оправдания превращает то, что в противном случае было бы преступлением, в допустимое действие, говорится в заключении. .

Вудсон утверждала, что ее приговоры за нападение и нанесение побоев должны быть отменены, поскольку ее действия представляли собой разумное телесное наказание, подпадающее под родительские привилегии.

Апелляционный суд постановил: «Родитель имеет право наказывать своего ребенка «в рамках умеренности и разума». «значительные затраты» на семью, которые могут возникнуть в результате вмешательства государства.

Таким образом, привилегия в целом служит благополучию детей, отражая компромисс между защитой детей от вреда, который может причинить родитель, и вреда, причиняемого ненужным вмешательством государства. Уголовное разбирательство может привести к тюремному заключению или принудительному общественному надзору, а гражданское вмешательство, инициированное системой защиты детей, может привести к изъятию ребенка из дома. Таким образом, уважение к родителям обеспечивает особенно важный щит для семей с низким доходом и цветных семей, которые непропорционально подвергаются государственному вмешательству.

Суд учел тяжесть травм и опасность для детей.

«Под значительными физическими повреждениями лучше всего понимать травмы, о которых свидетельствует нечто большее, чем просто преходящая боль или незначительные временные следы», — написал суд. И наказание не было применено в порыве гнева, так как телесное наказание «не может быть использовано как прикрытие для
проявления злобы».

В своих выводах Апелляционный суд постановил, что судья первой инстанции охарактеризовал произошедшее как «простое нарушение правил отправки текстовых сообщений» и предположил, что Вудсон «должен был принять другое родительское решение», забрав телефон или ограничив права пользования телефоном.

«Воспитание — чрезвычайно сложная задача, и уголовное преследование не может основываться на спорном решении о воспитании без других доказательств того, что поведение было чрезмерным», — написал апелляционный суд. «Несогласие с решением Вудсона использовать телесные наказания в сочетании с доказательствами только временных следов от мягкого конца ремня не соответствует тому, что разумный исследователь мог бы заключить, что это чрезмерно».

Суд постановил, что доказательства создают только подозрение или вероятность вины и не соответствуют юридическому стандарту «вне разумных сомнений». Приговоры были сняты.

«Мой клиент и я были очень довольны сегодняшним заключением Апелляционного суда, — сказал адвокат Вудсона Деннис Маклафлин-младший. — Мы считаем, что это был справедливый результат».

Связанные категории:

Криминальные новости | Местные новости | Новости Вирджинии

Метки:

Деннис МакЛафлин | Ян Броди | Нил Огенштейн | Тина Дион Вудсон | апелляционный суд вирджинии

Поставьте лайк WTOP на Facebook и подпишитесь на WTOP в Twitter и Instagram, чтобы обсудить эту и другие статьи.

Получайте последние новости и ежедневные заголовки на свой почтовый ящик, подписавшись здесь.