Постановка звука рь у детей: Постановка звука р: поэтапная постановка и упражнения

Постановка звука Р: автоматизация, упражнения, артикуляционная гимнастика

Чаще всего причиной консультации у логопеда является проблема проговаривания «Р». Возрастная норма по фонеме – от 5 до 6 лет. По советам логопедов, постановка звука «Р» должна начинаться с 5-летнего возраста. Бывает, что с наличием звука проблем нет, но проговаривание неправильное. Возможно горловое звучание или с вибрацией щёк, губ. В этом случае нельзя ждать 5, даже 4 лет, нужна срочная помощь специалиста. Если затянуть с логопедическими занятиями, то неверное произношение закрепится, и взрослый человек останется с серьезным речевым дефектом.

Содержание

Что мешает выговаривать Р?

Артикуляция данной фонемы – наиболее сложная в русской речи. Для верного звучания необходимы чёткие движения речевого аппарата, довольно тяжёлые для детей. Чтобы облегчить себе задачу, дети «глотают» фонему в словах, заменяют её на более простые в артикуляционном отношении звуки «Л» и «Й» или употребляют гортанное призвучание.

Причины проблемы:

• патологический прикус;
• дефект речевого дыхания;
• неразвитость языковой уздечки;
• слабость лицевой мускулатуры;
• искаженное восприятие звуков.

Постановка назначается, когда звук «Р»:

• пропускается в словах;
• заменяется фонемами «Л» и «Й»;
• смягчается там, где он должен быть твердым.

Причины неправильного произношения

Факторами, вызывающими неверное проговаривание, являются:

1. Патологический прикус. Сдвигание вперед верхней или нижней челюсти. В данном случае следует идти к стоматологу.
2. Нарушение дыхательной функции. Рычание производится посредством вибраций кончиком языка, упёршимся в нёбо рядом с верхними зубами. Вибрация осуществляется при выдыхании воздуха. Если выдох слабый, воздух не вибрирует, из-за чего правильное звучание невозможно.
3. Неправильное строение языковой уздечки. Для чёткого звучания необходимо, чтобы язык поднялся к верхним зубам. Если уздечка короткая, то это проблематично. Нормальная уздечка должна иметь длину 8 мм, а короткую либо удлиняют хирургически, либо развивают посредством упражнений.
4. Неразвитый речевой аппарат. Чтобы понять, что языковые, губные, челюстные мышцы у ребёнка слабые, родитель просит выполнить простые движения: сложить губы трубочкой, широко улыбнуться, сильно вытянуть язык, достать языком до уголков рта. Если с выполнением задания возникли проблемы, то лицевая мускулатура слаба. Нужна консультация невропатолога, так как дизартрия может быть следствием тяжёлых нервных патологий.
5. Нарушенный речевой слух. Дети начинают четко воспринимать фонемы на слух к 4 годам. Если есть слуховые проблемы, то в произносимых словах фонемы либо пропускаются, либо заменяются.
6. Поведенческие расстройства. Постановка звуков проблематична у детей с гиперактивностью и дефицитом внимания.

Постановочные упражнения

Сначала проводится разминочное занятие:

1. Рот растягивается в улыбке, приоткрывается. Языком поглаживается нёбо от верхнего зубного ряда к нёбному язычку. Повторение 10 раз.
2. Рот открывается и растягивается в улыбке. Язык высовывается, покачивается по маятниковому принципу. Повторение 20 раз.
3. Рот открывается в улыбке. Язык прижимается к нёбу так, как при проговаривании смягчённого «Н». С этим положением языка рот широко открывается и закрывается. Повторение 20 раз.
4. Рот открывается в улыбке. Кончик языка двигается по внутренней стороне верхнего зубного ряда вправо-влево. Повторение 10 раз.
5. Рот открывается. Кончик языка выходит за резцы с долгим проговариванием «З». Затем вдвигается в рот, прижимается к нёбу возле верхних зубов с проговариванием «З».

Далее можно приступать к основной тренировке. Способы постановки звука Р:

1. Через «Д». Рот открывается, кончик языка прижимается к задней поверхности верхнего зубного ряда с быстрым и чётким проговариванием «Д». Далее произносится «Д» на глубоком выдохе. Постепенно должна развиться языковая вибрация.
2. Через «Ж» с использованием логопедического шпателя. Рот широко раскрывается с тянущим «Ж», при этом язык постепенно перемещается к задней стенке верхнего зубного ряда. Под язык осторожно помещается шпатель, двигается в правый и в левый бок для создания вибрации.
3. Через «З». Рот раскрывается, язык глубоко вдвигается, издается «з-за». Под язык кладётся шпатель, двигается в правый и в левый бок. Аналогична постановка через «З» мягкого звука «Р», но произносится «з-зи».

Главное упражнение, позволяющее поставить фонему, называется «Моторчик».

Язык прижимается к нёбу, под него вкладывается палец. Необходимо с усилием вытолкать воздух с проговариванием длинного «Д» или «Ж». При этом делать быстрые колебания пальцем под языком вправо-влево. При этом методе исправляется постановка горлового звука «Р», вибрирует в расслабленном состоянии именно кончик языка.

Фонема «Рь» появляется самостоятельно после закрепления твёрдого звучания. Для мягкого звучания согласный употребляют с гласными «И», «Ю», «Е», «Я», широко улыбаясь.

Постановка звука Р механическим способом осуществляется посредством небольшой палочки. Произносится долгий звук «З», а под языком палочка быстро двигается вправо-влево. Итог механического воздействия – раскатистое рычание.

Артикуляционная гимнастика для звука Р

Постановка произношения звука Р осуществляется поэтапно, начальный и важный этап – гимнастика, подготавливающая речевые органы к основному постановочному комплексу. Домашний способ стимулирования речевого аппарата подразумевает использование зеркала или подражание пациента правильно произносящему человеку. Тренировки проводятся ежедневно, но недолго, чтобы дошкольник не утомился, не потерял интерес.

Когда постановка звука Р производится поэтапно, гимнастические занятия позволяют усилить выдыхание воздуха, растянуть уздечку, укрепить языковые мышцы.

1. «Качели». Рот раскрывается, язык высовывается, качается вверх и вниз, прикасаясь к зубам. Останавливается на верхних зубах на 10 секунд.
2. «Сладкое варенье». Язык облизывает губы сначала по часовой, потом против часовой стрелки.
3. «Индюк». Рот приоткрывается. Язык скользит в обе стороны по верхней губе, не отрываясь от неё. Движения ускоряются, при этом нужно постараться говорить «бл-бл-бл».
4. «Художник». Язык, словно кисточка, облизывает зубы, нёбо, внутреннюю поверхность щёк.
5. «Наказание». Язык высовывается из ротовой полости, быстрыми движениями сдавливается губами с одновременным выдыханием воздуха.
6. «Лошадь». Язык цокает по нёбу, подражая звучанию лошадиных копыт.
7. «Грибок». Язык прижимается к нёбу, держится 10 секунд. Вытянувшаяся уздечка похожа на ножку гриба.

Речевое дыхание

Чтобы фонема звучала верно, необходимо правильно направить воздушную струю.

При неправильном потоке воздуха формируется горловой тип звучания, называемый также «французским». Поэтому приёмы постановки звука Р включают дыхательную тренировку.

Предлагаются следующие упражнения для постановки звука Р у детей:

1. «Свечка». Зажигается обычная свеча. Её нужно задуть. Дуют либо так, чтобы огонь сразу потух, либо так, чтобы он колебался, но не гас. В ходе тренировочного процесса свечу ото рта постепенно отодвигают, чтобы дуть становилось всё тяжелее.
2. «Ураган». Берут стакан с водой, трубочку для питья жидкостей. Вдыхают воздух носом, выдыхают ртом в трубочку, опущенную в воду. На поверхности воды появляется бурление.
3. «Снежинка». Открывают рот, широко улыбаются, язык кладут на нижнюю губу. А на языке размещают бумажку. Эту бумажку нужно сдуть.

Каждое действие повторяют не больше 4 раз. Важное условие эффективного процесса – носовой вдох и ротовой выдох.

Речевой слух

Очень частая проблема при нарушенном речевом слухе – замена на «Л». В этом случае особенность постановочных тренировок заключается в чередовании в словах правильной и заменяющей фонемы. Школьник должен научиться различать эти звуки в начале, середине, конце слова.

Логопед произносит слова: комар, молоко, рука и подобные. Пациент должен отвечать, в каких произносимых словах есть «Р». В словарную цепочку можно включать слова с согласными, совмещёнными с проблемной фонемой: лавр, гром и прочие.

Особенной отработки требуют сложные для детского речевого аппарата сочетания:

1. Д-Р. Сначала произносят длинное «Д», затем прибавляют вибрирующее «р-р-р»: друг, драка, ведро.
2. Т-Р. Трус, труба, троллейбус.
3. З-Р. Зрение, поздравление, здравствуйте.

Автоматизация звука Р

Автоматизация звука Р в слогах

Отработка идет через согласные «Д» и «Т», используются слоги с сочетанием «др» и «тр»: «дра» и «тра», «дро» и «тро», «дру» и «тру». Через эти согласные языку будет легче перейти к проблемной фонеме.

Потом убираются передние согласные, остаются слоги «ра», «ро», «ру». Тренировка проходит поэтапно, затем нужно ввести перевернутые слоги: «ар», «ор», «ур». Чередовать слоги нужно до тех пор, пока у пациента не закрепится вибрационное звучание.

Автоматизация звука Р в словах

Когда слоги будут отработаны, можно переходить к словам. Начинать следует со слов, в которых проблемная фонема стоит в начальном слоге: река, труба, рубашка. Затем идет прорабатывание слов, в которых фонема находится в среднем или последнем слоге: помидор, корова, мотор.

Далее необходимо проработать смягчённое звучание в словах. При обычном рычании язык плотно прижат к нёбу и располагается почти у самых зубов, при смягчённом – прижат не так сильно, находится чуть дальше от верхнего зубного ряда.

Обычно дети после нескольких тренировок сами начинают понимать различие между обычным и смягченным звучанием, использовать это различие при проговаривании слов. Некоторым детям необходимо объяснить, что язык нужно переместить по нёбу чуть глубже.

Закрепление результата

После основного логопедического процесса тренировки не заканчиваются. Дома родители могут сами заниматься с детьми. Детям в дошкольный период покупают книжки с логопедическими стишками и песенками, специальные игры, кубики или картинки с нарисованными предметами, в названиях которых есть проблемные звуки.

Такие игры развивают не только речевые, но и мыслительные способности. Выйдя с малышом на прогулку, можно попросить его называть встречающиеся на пути предметы, содержание в названии отрабатываемую фонему.

Подростку с речевой проблемой полезно читать вслух стихотворения и рассказы. Можно предложить ему для развития мышления сочинять и рассказывать собственные истории.

Как научиться выговаривать звук Р? Постановка звука Р у детей

Если ваш ребенок после 5 лет не выговаривает звук Р или произносит его неправильно, нужно уточнить причину, почему это происходит. А потом попробовать научить его правильному произношению. Это один из самых сложных звуков в русском языке, требующий точных движений и вибрации языка, поэтому его нарушения могут быть самыми разнообразными. Как научиться выговаривать звук Р?

Содержание

1. Как проверить произношение звука Р?
2. Основные причины неправильного произношения
3. Артикуляционная гимнастика для звука Р
4. Логопедические упражнения на звук Р
5. Самые распространенные нарушения
6. Упражнения для улучшения речевого слуха
7. Как научиться выговаривать звук Р: упражнения для постановки
8. Основные упражнения
9. Постановка звука Р от звука Д
10. Постановка Р от звука З
11. Постановка звука Р на вдохе
12. Постановка с механической помощью
13. Закрепляем произношение (автоматизация звука Р)
14. Рекомендуем пособия!

Как проверить произношение звука Р?

Попросите ребенка повторить его несколько раз изолированно – Р Р Р, затем в словах в разной позиции вслед за вами: РАК, РЫБА, РУКА, ВОРОНА, КОРОВА, ДОРОГА, ВАР, ЖАР, ПАР, ТРАКТОР, ДРАКОН, ПРОСПЕКТ.

Если ребенок неправильно произносит изолированный Р, то нужно будет сначала его поставить, затем закрепить произношение в словах и предложениях. Если Р изолированно звучит правильно, а в словах неверно, нужно будет только закрепить его произношение.

Основные причины неправильного произношения

• Нарушение подвижности органов речи;

• Короткая уздечка языка;

• Нарушение речевого слуха;

• Неправильное речевое дыхание.

Для проверки подвижности органов речи нужно попросить ребенка выполнить несколько упражнений. Сядьте с ним перед зеркалом, покажите движение сами, попросите повторить:

• открывать и закрывать рот, при этом «шлепая» губами;

• далеко высовывать язык и прятать его;

• двигать широким языком сначала вверх-вниз, затем вправо-влево;

• удерживать неподвижный широкий язык на нижней губе при открытом рте 10 секунд;

• вытягивать губы трубочкой – растягивать в улыбке;

• поочередно закрывать правый-левый глаза.

Артикуляционная гимнастика для звука Р

Если вы замечаете, что движения у ребенка получаются неточные, а некоторые он повторить не может, научите его сначала выполнять специальные упражнения для губ и языка. Они называются артикуляционной гимнастикой и предназначены для улучшения подвижности речевых органов.

Для проверки речевого слуха ребенка предложите ему «поймать» звук Р. Вы поочередно произносите разные звуки, слоги и слова, например: П, Л, Ш, Р, С,Р, ЛА, РА, МО, УР, МАМА, РАМА, ЛАПА, РОЗА, а ребенок должен хлопать в ладоши, когда услышит среди них Р. Если ребенок путает близкие по звучанию звуки: Р-Л, Р-Й, это говорит о нарушении речевого слуха.

Чтобы проверить длину уздечки языка, попросите ребенка открыть рот, как для произнесения звука Э, и дотянуться языком до основания верхних зубов. Если язык не дотягивается, уздечка считается укороченной. Ее достаточно просто растянуть с помощью регулярно выполняемых упражнений для языка — «Лошадка», «Грибок», «Гармошка».

Когда звук Р звучит «по-французски», картаво, по научному это называется грассирование, имеет место нарушение речевого выдоха. Если он неправильный, то воздушная струя частично уходит в нос, а ее остатки рассеиваются во рту. В результате чего вибрирует не кончик языка, а маленький язычок над небом. Грассирование очень тяжело поддается коррекции, и как только вы заметили, что ребенок начал картавить, немедленно начинайте работу по исправлению речевого выдоха.

Логопедические упражнения на звук Р

1. На выдохе многократно произносить звук Т, следить, чтобы звук не «уходил» в нос;

2. На выдохе многократно произносить звук Д;

3. Произносить слоги ты ты, ды ды, ты-та, ды-да, ты-та-тэ, ды-да-дэ;

4. Закреплять правильный речевой выдох в самостоятельной речи.

Самые распространенные нарушения

• Звук пропускается совсем, вместо него звучит гласный — слово саРай звучит как са_ай;

• Вместо звука Р произносится Л или Й, это называется заменой – салай, йука;

• Звук смягчается в тех словах, где должен звучать твердо – риба, рюка;

• Звук произносится искаженно, нетипично для русского языка – грассирующий Р.

В целом насчитывается около 30 различных нарушений произношения звука Р, многие из них встречаются нечасто.

Упражнения для улучшения речевого слуха

Здесь пример работы при замене Р на Л. Если идет замена на другой звук, то различают на слух его и Р.

Взрослый произносит различные звуки, среди которых есть и Р и Л. Сначала ребенок поднимает руку, когда услышит звук Л, потом слушает те же звуки, но поднимает руку на звук Р, при этом слова вслух не повторяет. То же самое со словами в которых звуки Р и Л находятся:

• в начале слова: лук, рак, росток, работа, ласточка, лопата;

• в середине слова: молоток, корова, город, сало, урок, колос;

• в конце слова: мел, вор, комар, гол, опал, вол, кошмар, кадр.

Как научиться выговаривать звук Р: упражнения для постановки

Основные упражнения

1. «Лошадка» — энергично щелкать языком, присасывая его к небу и резко отрывая;

2. «Тпру, лошадка» — вибрируя губами произносить «кучерское» тпру;

3. «Маляр» — двигать широким языком от верхних зубов к горлу и обратно к зубам;

4. «Грибок» — присосать язык к небу, натянув подъязычную связку. Язык это «шляпка гриба», а связка – «ножка гриба»;

5. «Дятел» — кончиком языка ударять в бугорки за верхними зубами — альвеолы, произнося д-д-д-д. Двигается только язык, нижняя челюсть неподвижна.

6. «Комарик» — сильно упираясь языком в альвеолы протяжно произносить дз-з-з-з

7. «Заведи моторчик» — поднять кончик языка вверх за зубы, постепенно убыстряя темп повторять дын-дын-дын-дын, по мере возможности переходя на др-др-др-др.

Эти упражнения нужно выполнять каждый день, перед зеркалом, добиваясь четких и правильных движений языка.

Постановка звука Р от звука Д

Звонко и длительно произносить звук Д, прижимая кончик языка к верхним альвеолам. Пусть ребенок представит, что язык – это парус, который нужно надуть ветром. При произнесении звука Д нужно сильно дуть на язык, чтобы «парус захлопал, завибрировал на ветру». Подставив ладонь ко рту, ребенок должен ощущать толчки воздуха. Не сразу, но должно получиться др-р-р. Закрепляем его в словах с сочетанием др – драка, друг, дракон, затем с сочетанием тр – трава, труд, трон, затем в словах квадрат, патрон, ведро, витраж, кадр, метр, театр.

Постановка Р от звука З

Тянуть звук З при верхнем положении языка – «комарик гудит», затем быстро двигать кончиком языка по бугоркам за верхними зубами – «комарик замерз и дрожит».

Постановка звука Р на вдохе

Ребенок тянет звук С, прислонив язык к зубам. Объясните ему – сначала выдувай воздух изо рта и произнеси С наружу, а затем всоси в себя этот же воздух и звук С вместе с ним внутрь. Или – произнося звук С сделай такое движение языком, как будто хочешь «всосать» в себя слюнки.

Постановка с механической помощью

Для этого можно использовать резиновую соску, ручку чайной ложечки, ватную палочку или указательный палец ребенка. Предметы должны быть идеально чистыми, на пальчике нужно коротко состричь и ровно подпилить ноготок, чтобы не повредить язык. Ребенок длительно произносит верхний звук З или Д-Д-Д-Д, в это время взрослый каким-либо из перечисленных предметов быстро двигает под языком вправо-влево, вызывая его колебания. Если это пальчик ребенка, он должен быть абсолютно прямым и сначала взрослый сам двигает детскую руку. В результате должен послышаться грубый, раскатистый звук Р.

Закрепляем произношение (автоматизация звука Р)

После постановки звука любым перечисленным способом, его нужно закрепить сначала в начале слов, затем в середине и в конце. После этого называются или составляются по картинкам словосочетания и предложения, насыщенные звуком Р, разучиваются чистоговорки, скороговорки, стихи и песенки. Для этого лучше использовать специальную методическую литературу.

Рекомендуем пособия!

• Большая книга логопедических игр

• Непослушные звуки «Р»-«Рь». Логопедическая тетрадь (с наклейками)

• Звуки-звяки. Рычим в стихах. Стихи и скороговорки с отработкой звука Р

• Трудный звук, ты наш друг! Звуки Р, Рь

• 1000 скороговорок с трудными звуками

Успешность работы во многом определяется индивидуальными особенностями и характером ребенка, правильностью действий взрослого. Кому-то научиться выговаривать букву Р будет относительно просто и четкий Р получится практически сразу, с кем-то придется долго и упорно заниматься, а кто-то не обойдется без помощи опытного логопеда. Не отчаивайтесь, если не получается сразу, будьте последовательны, терпеливы, хвалите ребенка за малейшие достижения и не ругайте при неудачах. Если вы твердо решили добиться успеха, то все обязательно получится.

Лавицкая Ольга Викторовна, логопед, специально для сайта Активная мама

Как научить детей произносить звук R

Выберите тему

Самый популярный

30 нравится

14 января 2022 г. Хотя звук R является одним из наиболее часто используемых звуков в английском языке, он также известен как один из самых сложных. В этом блоге обсуждается, как учить и практиковать звук Р в домашних условиях.

На самом деле, звук R может быть настолько сложным для произношения, что его нужно освоить одним из последних звуков. Дети начинают произносить его в три года и часто полностью созревают только в возрасте 6 или 7 лет.

Что делает звук R таким сложным, так это то, что это очень необычный звук, имеющий множество вариаций. На самом деле существует целых 32 различных типа звучания звука R . Расположение языка также сложно.

В этой статье речь пойдет только о согласном звуке R и о том, как вы можете использовать наше приложение, а также о следующих логопедических идеях, чтобы практиковать этот звук дома, чтобы помочь вашему ребенку научиться произносить его правильно. Если вы все еще обеспокоены, обратитесь к логопеду.

Если у вашего ребенка трудности с произношением других звуков, эти статьи могут помочь вам с речевой терапией и идеями по развитию артикуляции:

• Артикуляционная терапия: универсальное руководство для родителей
• B Звуко-артикуляционная терапия
• H Звуковая артикуляция Терапия
• Терапия артикуляции звуками JJ и CH
• L Терапия артикуляции звуком
• Терапия артикуляции шепелявостью
• M Терапия артикуляции звуком
• Терапия артикуляции звуком N
• нг звуковая артикуляционная терапия
• R Звуковая артикуляция терапия
• S ваш ребенок еще не умеет произносить согласный звук Р, тогда вы можете посмотреть вместе с ним это видео и научиться произносить его вместе. Вы также можете узнать больше о процессе артикуляционной терапии в нашем блоге.

  4 Терапевтические идеи для произношения согласного звука R

  Мы рекомендуем использовать раздел «Гимнастика для рта» нашего приложения, чтобы немного разогреться перед тем, как приступить к этим логопедическим занятиям.

  Раздел «Гимнастика для рта» предназначен для повышения осведомленности вашего ребенка о том, как работает его рот, а также его координации, диапазона движений и выносливости.

  Ускорьте развитие речи вашего ребенка!

  Улучшите языковые и коммуникативные навыки с помощью увлекательного обучения!

  Начать бесплатную пробную версию

  1. Рев! и Аргх!

  Один из самых забавных и простых способов попрактиковаться в произношении согласного звука R — это притвориться, что «рычит»,  как лев, и «ааа»,  как пират.

  Вы можете сделать это, распечатав изображение льва и пирата и поместив их перед ребенком. Укажите на каждое изображение и пусть ваш ребенок правильно «рычит» или «ааа». Если они сопротивляются, попросите их указать на картинку, и вы сможете правильно произнести звук «рев» или «ааа». Вы можете дать им еще один ход после этого.

  2. Автомобильная гонка

  Вы можете играть в это увлекательное занятие, используя набор карточек с согласным звуком R, игрушечные машинки (настоящие или распечатанные) и распечатанную гоночную трассу для себя и своего ребенка.

  Вы двое по очереди переворачиваете карточки из стопки и произносите название каждой картинки 10 раз . Если вам удастся произнести имя правильно 10 раз, вы сможете продвинуть свой автомобиль вперед по гоночной трассе. Выигрывает тот, кто первым пересечет финишную черту!

  3. Дайверы с кошельками

  Будь ваш ребенок мальчиком или девочкой, эта игра доставит вам огромное удовольствие. Выберите пустой кошелек, который у вас завалялся, и наполните его карточками с согласным звуком Р среди прочего содержимого.

  Скажите ребенку, что он может порыться в сумочке, чтобы найти карточки. Каждый раз, когда они видят карточку, они должны произнести имя на карточке 10 раз, прежде чем сбросить ее и искать новую карточку. Вы можете даже увеличить ставку и положить в сумочку двойные карточки, чтобы вашему ребенку приходилось сопоставлять одинаковые карточки.

  4. Симпатичный попугай

  Это занятие отлично подходит для  всех уровней артикуляции  , но тем более, если ваш ребенок находится на уровне фразы или предложения. Вам нужно будет распечатать изображение попугая и приклеить его к обратной стороне палочки от эскимо.

  Затем ваш ребенок будет держать попугая, пока вы просматриваете карточки с согласным звуком R. Вы будете произносить имя на карточке, и ваш ребенок должен «попугайничать», что именно вы говорите. Вы даже можете начать составлять свои собственные глупые предложения, используя карточки, а также поменяться ролями со своим ребенком.

  Нужна небольшая помощь?

  Вы можете найти карточки с согласным звуком R в начальной, средней и конечной позициях в словах и даже предложениях. Если вы или ваш ребенок обладаете художественными способностями, то вы даже можете сделать открытки самостоятельно. Кроме того, вы можете открыть наше приложение и попрактиковаться в действиях и словах, в которых есть согласный звук Р. Потренируйтесь произносить звук Р с помощью Speech Blubs:

  Важный трюк

  Чтобы повысить самосознание вашего ребенка  и лучше понять, как ваш ребенок воспринимает логопедию и его успехи, вы можете попросить их оценить себя, насколько хорошо они произнесли согласный звук R в каждом упражнении, используя оценочную шкалу.

  Произношение звука «Р»

  Научиться правильно произносить звук «Р» — непростая задача, и это вызывает разочарование у детей по всему миру. Главное набраться терпения и помнить, что эти вещи требуют времени. Дети развиваются по-разному и с разной скоростью, и то, что одному ребенку может показаться легким, другому может показаться невероятно трудным.

  Вы лучше всех знаете своего ребенка, поэтому (помимо ребенка) вы лучше других можете решить, какие речевые упражнения для звука Р ему больше всего нравятся и какие из этих упражнений помогут вашему ребенку научиться произносить звук Р быстрее а точнее правильно.

  Помните, что у вас всегда есть союзник с Speech Blubs, и вы можете загрузить наше приложение Speech Blubs , чтобы помочь своему ребенку с его артикуляцией и на пути к правильному произношению звука R, работая над некоторыми из наших фантастических занятий по звуковой логопедии R. . Вы даже можете связаться с нами для получения дополнительной поддержки, если не уверены, какими должны быть ваши следующие шаги.

  Бесплатная оценка!

  Пройдите этот тест и получите отчет о достижениях вашего ребенка и индивидуальный план обучения.

  Начать оценку

  Нарушения артикуляции

  Взгляды автора полностью принадлежат ему или ей и могут не отражать взгляды Blub Blub Inc. Весь контент, представленный на этом веб-сайте, предназначен только для информационных целей и не предназначен для замены независимого профессионального медицинского суждения, совета, диагноза, или лечение. Всегда обращайтесь за советом к своему врачу или другому квалифицированному поставщику медицинских услуг по любым вопросам, которые могут у вас возникнуть относительно состояния здоровья. Никогда не пренебрегайте профессиональным медицинским советом и не откладывайте его поиск из-за чего-то, что вы прочитали на этом сайте.

  Начните работу с Speech Blubs

  Отменить в любое время, без проблем!

  Начать говорить

  Chatty Therapy — Главный совет местного логопеда по звуку «р»

  То, что делает ваш ребенок, очень распространено среди маленьких детей, и эти простые шаги помогут вашему ребенку научиться произносить звук «р». Это один из самых сложных звуков, который развивается последним и может улучшаться сам по себе до шестилетнего возраста. Вполне вероятно, что ваш ребенок привык класть язык не в то место, когда произносит этот звук, и вам нужно заставить его изменить это, а затем помочь ему интегрировать это в свою обычную речь. Вот несколько простых шагов, которые помогут вашему ребенку…

  Как произнести звук «р» — шаг первый:

  Попросите ребенка поднять язык к нёбу. Я помогаю детям сделать это, попросив их представить себя собакой и изобразить « грррррр» и издавать очень долгий звук. Им нужно будет свернуть язык к верхней части рта. Вы также можете попросить их пощекотать верхнюю часть рта.

  Как произнести звук «р» – шаг второй:

  Когда они научаться произносить звук, им нужно будет потренироваться в произнесении этого звука и присоединении его к другому звуку. Обычно мы пытаемся соединить звук до гласного звука. Попробуйте заставить ребенка сказать следующее:

  «roo» (рифмуется с blue)

  «row» (рифмуется с toe)

  «row» (рифмуется с cow)

  «rar» (рифмуется с car)

  «roar» (рифмуется со словом pour)

  «ри» (рифмуется с чаем)

  Это довольно сложно, и не волнуйтесь, если вашему ребенку потребуется время, чтобы справиться с этим.

  Как произнести звук «р» – шаг третий:

  После того, как они смогут это сделать, следующим этапом будет попытка произнести звук в слове, например «звонок». Потренируйтесь произносить слова, начинающиеся со звука «р». Некоторые слова для тренировки: кольцо, веревка, обертка, поездка, красный, камень. Лучше начинать с коротких слов, состоящих из одного слога, и постепенно переходить к более длинным словам.

  Как сделать звук «р» — шаг четвертый:

  Как только ваш ребенок научился произносить звук в словах, пора переходить к составлению пары слов. Теперь вы должны попрактиковаться в фразах из двух слов, например:  красная машина, большой камень, натянутая веревка, верховая езда и т. д.

  Как произнести звук «р» — шаг пятый:

  короткое предложение, например, «машина ехала по дороге », «мальчик бросил камень в море», «мужчине было верхом на лошади», «он шел по тугой веревке ».

  Как произнести звук «р» — шаг шестой:

  Теперь усложните задачу, потренировавшись в использовании более одного слова «р» в предложении. Например, « я катался на через красные ворота», «Он накинул веревку на перила » и т. д.

  Как произнести звук «р» — шаг седьмой:

  Вы можете попрактиковаться с ребенком во время разговора. Сначала это должно быть, когда вы просто сидите, концентрируясь на разговоре. Болтайте о чем угодно, и когда вы слышите, как ваш ребенок произносит слово, начинающееся с «р», но произносящее его как «ж», например: ср, вы должны сказать «Это ср или красный?». Позвольте им попробовать это, а затем похвалите их за попытку. Если им удается спонтанно использовать звук «р», также хвалите это. Со временем и с практикой уверенность вашего ребенка должна расти, и вы сможете напоминать ему, когда он делает что-то более сложное, например, читает, или когда он эмоционален.