Про воспитание детей: Статьи о воспитании детей | SmartyKids

Отвечает на вопросы:

• Наказывать или не наказывать ребенка?
• Как не раздражаться, управлять гневом и не срываться на детях?
• Как не убить в ребенке личность?
• Где находится грань между здоровым воспитанием и манипуляцией?

Книга создана на основе многолетнего практического опыта автора. Светлана Ройз семейный психолог. По ее мнению, сначала родителям стоит позаботиться о своем эмоциональном комфорте, уровне счастья и собственных силах, потому что дети учатся жизни у родителей.

«Практическое ребенковедение» поможет разобраться в вопросах воспитания и отказаться от «дедовских» методов. Покажет, какую реакцию у ребенка вызывают те или иные действия и, какой вред вы в результате ему наносите.

Прочитав эту книгу, вы научитесь жить с детьми в гармонии и сможете привить им лучшие человеческие качества.

Отвечает на вопросы:

• Как научиться понимать детей?
• Как принимать их чувства?
• Как приучить ребенка к самостоятельности: где дать свободу, а где обозначить границы?
• Как правильно отвечать и что делать, если ребенок хамит и не слушается?

Авторы этой книги тоже практики, специалисты по семейным отношениям. Адель Файбер и Элейн Мазлиш собрали много живых примеров из взаимоотношений детей и родителей и дали практические рекомендации, как находить общий язык с детьми (школьного и подросткового возраста) в разных жизненных ситуациях.

Книга написана простым языком и с юмором, так что читается на одном дыхании. Рекомендуем всем, кто хочет понимать своих детей, жить с ними в гармонии и свести к минимуму ссоры и конфликты в семье.

Отвечает на вопросы:

• Почему ожидания не совпадают с реальностью?
• Почему ребенок не розовый и пушистый ангелочек, который нам всегда улыбается и беспрекословно выполняет наши указания?
• Как справляться с эмоциями, когда мы готовы просто «убить» своего ребенка?

Автор книги Найджел Латта отец двух сыновей и практикующий психолог с многолетним опытом собрал ряд практических советов, чтобы помочь родителям справляться с трудными ситуациями в отношениях с детьми и в прямом смысле не сойти с ума.

Советуем всем мамам и папам. Тем, кто хочет избежать негативных ситуаций и тем, кто уже отчаялся хоть как-то все исправить.

Отвечает на вопросы:

• Как и почему наши дети становятся непослушными и трудными?
• Чего не нужно делать, чтобы ребенок не возненавидел родителей?

Книга написана английским педагогом Александром Сазерлендом Ниллом, который почти век назад создал свою уникальную школу, где начал применять методы воспитания и образования, направленные на развитие личности ребенка.

Автор приводит логичные доводы и суждения, превратившиеся в новую философию «воспитания свободой». Он говорит, что все дети приходят в этот мир добрыми и считает, что главной задачей родителя является позволить ребенку быть собой. Что по мере взросления ребенок набьет свои шишки и станет уверенной личностью и счастливым человеком.

Рекомендуем родителям, воспитателям и учителям.

Отвечает на вопросы:

• Как правильно разговаривать с ребенком, чтобы построить хорошие доверительные отношения?
• Как убедить слушаться?
• Как наладить контакт с трудными детьми?

Эта книга поможет понять, почему старые методы воспитания, которыми пользовались наши родители, утратили свою эффективность. Автор доказывает, что наладить отношения со своим ребенком можно всегда и дает практические советы, как это сделать.

Отвечает на вопросы:

• Как сделать ребенка самостоятельным и стать счастливой мамой?

«Ленивая мама» – это та мама, которая всему учит своего ребенка, но никогда ничего за него не делает. Благодаря чему ребенок растет самостоятельным, решительным и ответственным. А мама получает возможность не превратиться в загнанную лошадь, на которой все держится.

Книга написана простым доступным языком, а все примеры и рекомендации – личный опыт автора – мамы, психолога-консультанта и педагога.

Читать мамам и папам, а также бабушкам и дедушкам, одним словом, всем тем, кто привык делать за ребенка даже самые элементарные вещи.

Отвечает на вопросы:

• Что нужно делать родителям до и после появления ребенка на свет?
• Как воспитать в ребенке лучшие качества человека, чтобы он вырос счастливым, целеустремленным, умным и самостоятельным?
• Как поддерживать в семье здоровый психологический климат?

Книга написана исследователем, известным американским ученым Джоном Мединой. Автор делает акцент не на самом воспитании, как процессе, а на развитии мозга ребенка. Все советы и практические рекомендации основаны на открытиях в области нейропсихологии и нейрофизиологии.

Автор развенчивает такие мифы, как «ребенок родится более развитым, если во время беременности слушать классическую музыку», «чем больше развивающих игрушек, тем лучше будет развиваться малыш» и т. д.

Полезно прочесть родителям еще на этапе планирования ребенка.

Отвечает на вопросы:

• Каковы причины детских истерик и капризов?
• Как нужно на них реагировать?
• Как помочь ребенку справиться с возрастными кризисами и как правильно поступать, если произошел конфликт? 
• Как вырастить из ребенка хорошего и уверенного в себе человека?

Книга разделена на две части. В первой рассказывается о роли родителей на всех этапах взросления ребенка. Как любовь и забота родителей формирует в ребенке стержень, тайную опору, благодаря которому происходит становление личности.

Во второй даются практические советы, как справляться с конфликтами и выходить из них без стресса для себя и детей.

Очень содержательная и полезная книга, советуем прочесть.

Отвечает на вопросы:

• Почему ребенок так себя ведет?
• Какие самые частые причины конфликтов между детьми и родителями?
• Как безболезненно пройти все кризисы дошкольного возраста?

В книге, написанной психологом Мариной Аромштам, приведены жизненные ситуации отношений родителей и детей. Где каждый горячий вопрос разбирается отдельно вкупе с профессиональными комментариями и советами автора.

На первый взгляд, примеры и рекомендации в книге могут показаться слишком очевидными. Но как показывает практика многих родителей: «если бы не подсказали, сами не догадались».

Рекомендуем родителям дошколят.

Отвечает на вопросы:

• Что делать, если родительство превратилось в монотонную тяжелую работу?
• Как наслаждаться жизнью вместе со своими детьми?
• Почему нельзя игнорировать ребенка?
• Как вырастить из ребенка самостоятельного, решительного и ответственного человека?

Михаил Лабковский – известный российский психолог, автор книг по личностному росту и психологии. Его книги написаны в стиле дружеской беседы и читаются на одном дыхании. А советы и рекомендации помогли тысячам людей преодолеть сложные жизненные ситуации.

Книгу «Про детей» советуем всем, кто еще только планирует детей и всем, кто хочет наслаждаться жизнью вместе с ребенком без конфликтов и стрессов.

И в заключение хотим сказать – не злитесь и не опускайте руки, учитесь понимать и любить своих детей, безусловно. Читайте книги тех, кто уже прошел нелегкий путь родительства и тех, кто посвятил изучению вопросов взаимоотношений родителей и детей всю жизнь. Они обязательно вам помогут. Ведь жизнь одна и прожить ее надо счастливо.

⠀

Читайте также:

Как развить логическое мышление у ребенка? Игры-пятиминутки

Почему важно научить ребенка читать по слогам?

Они такие разные: почему в одной семье рождаются дети с противоположными характерами?

Как воспитать счастливых детей: 10 шагов, подкрепленных наукой

Когда вы спрашиваете родителей, чего они хотят для своих детей, какой ответ вы чаще всего слышите? Они хотят, чтобы их дети были счастливыми .

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

… благополучие детей важнее всего на свете для взрослых – здравоохранение, благополучие пожилых людей, стоимость жизни, терроризм и война в Ираке. Более двух третей взрослых говорят, что они «чрезвычайно обеспокоены» благополучием детей, и это беспокойство не зависит от пола, дохода, этнической принадлежности, возраста и политической принадлежности.

Сейчас есть масса информации о воспитании умных и успешных детей, но как воспитать счастливых детей?

Иногда трудно найти баланс между тем, что лучше для детей, и тем, что делает их счастливыми, но эти два понятия не должны исключать друг друга.

Счастливые дети с большей вероятностью станут успешными и успешными взрослыми.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

…счастье — это огромное преимущество в мире, в котором упор делается на производительность. В среднем счастливые люди более успешны, чем несчастные, как в работе, так и в любви. Они получают более высокие оценки производительности, имеют более престижную работу и получают более высокую заработную плату. Они с большей вероятностью вступают в брак, а вступив в брак, более удовлетворены своим браком.

Итак, с точки зрения науки, что действительно работает, когда речь идет о воспитании счастливых детей?

Первый шаг к тому, чтобы дети стали счастливее, по иронии судьбы, немного эгоистичен.

То, насколько вы счастливы, влияет на то, насколько счастливы и успешны ваши дети, причем кардинально.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Обширные исследования установили существенную связь между матерями, которые чувствуют депрессию, и «негативными последствиями» у их детей, такими как отыгрывание и другие проблемы с поведением. Родительская депрессия на самом деле вызывает поведенческие проблемы у детей; это также делает наше воспитание менее эффективным.

И это не только из-за генетики.

Через Повышение счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей:

…хотя исследование показало, что у счастливых родителей статистически больше шансов иметь счастливых детей, оно не смогло обнаружить какой-либо генетический компонент.

Итак, какой первый шаг к тому, чтобы стать счастливее? Каждую неделю выделяйте время, чтобы повеселиться с друзьями.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Поскольку смех заразителен, общайтесь с друзьями или членами семьи, которые, вероятно, сами смеются. Их смех рассмешит и вас, хотя в этом нет необходимости, чтобы поднять вам настроение. Нейробиологи считают, что смех другого человека активирует зеркальные нейроны в области мозга, которые заставляют слушателей чувствовать, что они сами смеются.

Больше научных методов увеличения счастья здесь.

Никто не отрицает, что обучение отношениям важно, но сколько родителей на самом деле тратят время на то, чтобы научить детей, как общаться с другими?

(Простые слова «Эй, заткнись», когда дети не ладят друг с другом, на самом деле не помогут в развитии основных навыков общения с людьми.)

Для этого нужно немного. Это может начаться с поощрения детей совершать небольшие добрые дела, чтобы развить сочувствие.

Это не только развивает необходимые навыки и делает ваших детей лучше, исследования показывают, что в долгосрочной перспективе это делает их счастливее.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Пациенты с рассеянным склерозом (РС), которые были обучены оказывать сострадательное, безоговорочно положительное отношение к другим больным РС посредством ежемесячных пятнадцатиминутных телефонных звонков, «показали выраженное улучшение уверенности в себе, самооценки, депрессии и ролевого функционирования» в течение двух годы. Эти помощники были особенно защищены от депрессии и беспокойства.

Подробнее о создании хороших отношений здесь.

Примечание для родителей-перфекционистов-вертолетов и мам-тигр: остынь.

Беспощадный стук в барабан достижений сбивает детей с толку.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Родители, которые придают слишком большое значение достижениям, чаще имеют детей с высоким уровнем депрессии, беспокойства и злоупотребления психоактивными веществами по сравнению с другими детьми.

Исследование очень последовательное: хвалите усилия, а не естественные способности.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Большинство детей, которых хвалили за их интеллект, хотели более легкую головоломку; они не собирались рисковать ошибиться и потерять статус «умных». С другой стороны, более 90% детей с установкой на рост выбрали более сложную головоломку.

Почему? Двек объясняет: «Когда мы хвалим детей за усилия и тяжелую работу, которые приводят к достижениям, они хотят продолжать участвовать в этом процессе. Их не отвлекает от задачи обучения забота о том, насколько умными они могут — или не могут — выглядеть».

Подробнее о правильном восхвалении здесь.

Хотите избежать встречи с угрюмым подростком? Затем научит этих подростков смотреть на светлую сторону.

Через книгу «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Десятилетние дети, которых учат мыслить и интерпретировать мир оптимистично, вполовину менее склонны к депрессии, когда они вступают в период полового созревания.

Автор Кристин Картер формулирует это просто: «Оптимизм настолько тесно связан со счастьем, что их можно практически приравнять».

Она сравнивает оптимистов с пессимистами и находит оптимистов:

1. Более успешны в школе, на работе и в спорте
2. Более здоровы и живут дольше
3. В конечном итоге более довольны своим браком
4. беспокойство

Подробнее о том, как поощрить оптимизм здесь.

Эмоциональный интеллект — это навык, а не врожденная черта.

Думая, что дети «естественным образом» понимают свои собственные эмоции (не говоря уже об эмоциях других), это не способствует их успеху.

Простой первый шаг — «сопереживать, навешивать ярлыки и подтверждать», когда они борются с гневом или разочарованием.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Молли: «Я ТАК ЗНАЛА НА ТЕБЯ».

Я: «Ты злишься на меня, очень злишься на меня. Расскажите мне об этом. Ты также чувствуешь разочарование, потому что я не позволю тебе прямо сейчас поиграть?»

Молли: «ДА!! Я хочу устроить свидание прямо СЕЙЧАС».

Я: «Ты выглядишь грустным». (Забираясь ко мне на колени, Молли тихонько хнычет и кладет голову мне на плечо.)

Обратитесь к ребенку, помогите ему понять, что он чувствует, и дайте ему понять, что с этими чувствами все в порядке (хотя плохое поведение может и не быть).

Подробнее об активном прослушивании и навешивании ярлыков (и о том, как это используют участники переговоров по захвату заложников) здесь.

Мы на шаге 6, и может показаться, что вам уже есть что вспомнить, не говоря уже о ребенке. Мы можем преодолеть это с помощью хороших привычек.

Обдумывать эти методы утомительно, но действовать по привычке легко, как только привычки укоренились.

Как вы помогаете детям формировать прочные привычки счастья? Картер объясняет несколько эффективных методов, подкрепленных исследованиями:

1. Удаление раздражителей : Избавьтесь от отвлекающих факторов и искушений.
2. Сделайте это общедоступным : Установите цели для увеличения социальной поддержки и социального давления.
3. Одна цель за раз : Слишком много целей подавляет силу воли, особенно у детей. Закрепите одну привычку, прежде чем добавлять другую.
4. Keep At It : Не ждите совершенства сразу. Это требует времени. Будут рецидивы. Это нормально. Продолжайте усиливать.

Подробнее о развитии хороших привычек здесь.

Самодисциплина у детей лучше предсказывает будущий успех, чем интеллект — или что-то еще, если уж на то пошло.

Да, это снова знаменитый зефирный тест. Дети, которые лучше сопротивлялись искушению, спустя годы жили намного лучше и были счастливее.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

…Способность дошкольников откладывать удовлетворение — ждать второго зефира — определяет интеллект, успехи в школе и социальные навыки в подростковом возрасте. Отчасти это связано с тем, что самодисциплина облегчает обучение и обработку информации. Кроме того, самодисциплинированные дети лучше справляются с фрустрацией и стрессом и, как правило, имеют большее чувство социальной ответственности. Другими словами, самодисциплина ведет не только к успеху в учебе и хорошей посадке за обеденным столом, но и к большему счастью, большему количеству друзей и более активному участию в жизни общества.

С чего начать обучение самодисциплине? Помогите детям научиться отвлекать себя от искушения.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Один из способов сделать это — скрыть искушение, физически прикрыть соблазнительный зефир. Когда вознаграждение скрыто, 75% детей в одном исследовании смогли прождать вторую зефирку полных пятнадцать минут; ни один из детей не мог ждать так долго, когда награда была видна.

Подробнее о повышении самодисциплины здесь.

В наши дни мы много читаем об осознанности и медитации — и обе они весьма эффективны.

Однако заставить детей делать это регулярно может быть довольно сложной задачей. Что работает почти так же хорошо?

Еще игровое время .

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Большинство детей уже тренируют осознанность, полностью наслаждаясь настоящим моментом, когда играют. но сегодняшние дети проводят меньше времени, играя как в помещении, так и на улице… В целом, за последние два десятилетия дети потеряли восемь часов в неделю на бесплатные, неструктурированные и спонтанные игры…

Играть — это не просто дурачиться. Важно помогать детям расти и учиться.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Исследователи считают, что это резкое сокращение продолжительности неструктурированных игр отчасти является причиной замедления когнитивного и эмоционального развития детей… Помимо помощи детям в обучении саморегуляции, неструктурированные игры под руководством детей (со взрослыми или без них) способствуют развитию интеллектуальных, физических , социальное и эмоциональное благополучие. Неструктурированная игра помогает детям научиться работать в группах, делиться информацией, вести переговоры, разрешать конфликты, регулировать свои эмоции и поведение и говорить за себя.

Здесь нет необходимости в строгих инструкциях: выделите больше времени для ваших детей, чтобы просто выйти на улицу и просто поиграть .

Подробнее о силе игры (для детей и взрослых) здесь.

Нам не нравится это признавать, но наше окружение очень сильно влияет на нас — часто больше, чем мы осознаем.

Ваши усилия будут ограничены временем и усилиями, а контекст постоянно влияет на нас (и детей).

Каков простой способ лучше контролировать окружение ребенка и добиться максимального эффекта от своих преднамеренных усилий по достижению счастья?

Без ТВ.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

…исследования демонстрируют сильную связь между счастьем и отказом от просмотра телевизора. Социологи показывают, что более счастливые люди склонны смотреть телевизор значительно меньше, чем несчастные. Мы не знаем, делает ли телевидение людей несчастными, или же несчастные люди больше смотрят телевизор. Но мы знаем, что существует множество занятий, которые помогут нашим детям стать счастливыми, хорошо приспособленными личностями. Если наши дети смотрят телевизор, они не делают того, что могло бы сделать их счастливее в долгосрочной перспективе.

Другие развлечения, не связанные с телевидением, здесь.

Иногда все, что делает наука, — это подтверждает то, что наши бабушки и дедушки всегда знали. Да, семейный ужин имеет значение.

Эта простая традиция помогает детям лучше развиваться и делает их счастливее.

Через «Воспитание счастья: 10 простых шагов для более радостных детей и более счастливых родителей»:

Исследования показывают, что дети, которые регулярно обедают со своими семьями, более эмоционально стабильны и менее склонны к злоупотреблению наркотиками и алкоголем. У них были лучшие оценки. у них меньше депрессивных симптомов, особенно среди девочек-подростков. И они менее склонны к ожирению или расстройству пищевого поведения. Семейные обеды даже превосходят чтение для ваших детей с точки зрения подготовки их к школе. И эти ассоциации сохраняются даже после того, как исследователи контролируют семейную связь…

Подробнее о силе семейных ужинов здесь.

Вот десять шагов:

1. Get Happy Yours Self
2. Учите их построить отношения
3. Ожидайте усилия. Эмоциональный интеллект
4. Формирование привычек счастья
5. Teach Self-Discipline
6. More Playtime
7. Rig Their Environment For Happiness
8. Eat Dinner Together

We’re often more open to new methods when it comes to work and careers, но игнорировать советы, когда дело касается семьи, — ошибка.

Самая важная работа, которую вы и я когда-либо будем делать, будет в стенах наших собственных домов.

– Гарольд Б. Ли

Я надеюсь, что этот пост поможет вашей семье стать счастливее.

Первоначально этот предмет появился на Облаивание не того дерева .

Присоединяйтесь к более чем 45 000 читателей. Получите бесплатное еженедельное обновление по электронной почте здесь.

Похожие сообщения:

Хорошие родительские навыки: 7 подтвержденных исследованиями способов правильно воспитать детей

Как создать счастливую семью — 7 советов, подкрепленных исследованиями

Мифы о родителях: сколько из того, что ваши родители говорили вам, было неверным?

Читать дальше: Эта формула может помочь вам определить, сколько нужно накопить для колледжа

Информационный бюллетень для родителей

Подпишитесь, чтобы получать советы, новости и инструменты для родителей. Просмотреть образец

Зарегистрироваться

Слушайте самые важные новости дня.

Свяжитесь с нами по телефону по адресу [email protected].

Что самое главное в воспитании ребенка?

Все мы иногда задаемся вопросом, все ли правильные решения о воспитании ребенка принимаем мы. Мы не уверены в себе как родители или просто склонны следовать индивидуальности нашего ребенка? Быть родителем — нелегкая работа, но это путь, который приводит нас к взрослению как личности. Наши желания иногда сбивают с толку наш разум, и мы принимаем решения неосознанно, не задумываясь? Некоторые приоритеты устанавливаются в начале. Родительская последовательность важна, но индивидуальность каждого ребенка также вносит гибкость в воспитание.

Важно научить ребенка уважать себя. Но и авторитет. Чтобы принести из дома хорошее поведение, которое он будет применять как внутри, так и вне дома. Родители могут подать отличный пример признания истинных ценностей и должны стремиться перенять это с раннего возраста. Общество и средства массовой информации, которыми изо дня в день окружен каждый ребенок, имеют как хорошие, так и плохие стороны. По мере взросления ребенка он должен осознавать эти различия и выбирать для себя лучшее. Через различные жизненные ситуации научите ребенка не сдаваться, но и не начинать первую физическую драку. Направьте его на более высокий уровень для решения проблем устно, путем беседы.

Дружба в воспитании ребенка

Дружба всегда была символом верности, что означает помощь в любых ситуациях. Это также означает помощь другим нуждающимся. Список приоритетов в воспитании ребенка очень длинный, но мы как родители решаем, чему отдать приоритет. Рецепта не существует, опасения оправданы, правильно действовали или нет, делаем все возможное. Ответственность велика, и мы все родители справляемся с ней наилучшим образом.

Сегодняшнее детское развитие частично происходит в эпоху цифровых технологий, что полностью отличается от того, что мы знаем. Дети находятся в среде, в которой социальные различия (культурные, гендерные, экономические…) очень велики, и это также отличается от того, что мы знаем. Дети растут в среде, где больше ожидается обращение к себе, чем к сообществу, что отличается от нашего личного опыта. Это поколения, столкнувшиеся с невообразимыми проблемами, давлением, но также и неопределенностью, через которые мы не прошли во время нашего взросления.

Все мы знаем, как трудно иногда быть последовательным. Но вы являетесь ключевыми образцами желательного поведения, вы как родитель указываете, какие манеры и какие действия ведут ребенка к цели (и к какой цели). Каждый родитель, воспитатель и учитель вместе с ребенком выстраивает ценности, которые считает важными.

Ребенок, который любит себя

В начале было сказано, что для ребенка крайне важно любить себя. Ребенок, который любит и ценит:

• не агрессивный;
• нет страха перед ошибкой, и его не мучает тревога, потому что он знает, что если он совершит ошибку, то не будет страшных последствий и он не будет никчемным человеком;
• не является неуверенным, потому что вы совместно построили его уверенность в себе;
• помогает другим, потому что он стабилен и может оказать поддержку не только сверстникам, но и взрослым; понимает чужую точку зрения, потому что прежде всего он понимает себя и знает, кто есть, а кто нет;
• он знает, как бороться за себя, потому что у него есть выстроенная личность, он не просто слепой послушный ребенок, но он думает и действует независимо.

Уважающий и любящий себя ребенок сможет достойно противостоять авторитету, но и принять его, если это в его интересах в данный момент. Если авторитет основан на страхе, он не обеспечивает безопасности и любви, и ребенок не признает его ценностью, которую следует уважать.

Общение в воспитании ребенка

Общение — очень важная часть воспитания ребенка. Отношения, которые устанавливаются в первые годы детства, в дальнейшем поддерживаются посредством общения, которое должно быть основано на доверии и уважении. Детям легче общаться в более раннем возрасте, чем в подростковом. Но фундамент доверия в общении закладывается в самые первые дни жизни ребенка.

Уважение в воспитании ребенка

Первая ценность — это самооценка ребенка, умение прислушиваться к его потребностям и его сильным сторонам. Воспитание любви к себе у детей достигается за счет постоянной и бескорыстной отдачи, поддержки, похвалы и объятий. Уважайте чувства вашего ребенка и поощряйте его общение с ними. Пусть ребенок плачет столько же, сколько в его возрасте, это тоже нормально и не делает его менее ценным. Когда он чего-то добивается, щедро хвалите его. Никакое материальное вознаграждение не заменит этого. Время от времени указывайте на достоинства ребенка, замечайте изменения и усилия. Скажите, что вам нравится в нем/ней. Присутствуйте и будьте как можно более безопасными для детей. Воспитание ребенка – естественный процесс, нужно лишь осознавать его индивидуальность. Мы все просто люди, и именно этому мы должны учить детей, потому что важно, чтобы они любили себя и принимали себя такими, какие они есть.

Как написать о воспитании детей

Советы и рекомендации по написанию статей о родительстве

Помните, как вы готовились к рождению первого ребенка? Вы, вероятно, чувствовали смешанный набор эмоций: страх, беспокойство, волнение, предвкушение, сомнение, неадекватность… и это лишь некоторые из них. Когда вы пишете о воспитании детей и других аспектах своей жизни, это терапевтический и в некоторой степени катарсический способ запечатлеть важную часть вашего жизненного пути.

Вы думали, что ваша жизнь уже никогда не будет прежней. И, как вы теперь знаете, вы были правы. Жизнь действительно уже никогда не была прежней. От подгузников и полуночных кормлений до прогулок, школы, дисциплины, игр, издевательств, вождения, соперничества между братьями и сестрами, учебы в колледже и многого другого… вы нашли гораздо больше поводов для беспокойства — и многое другое, что можно отпраздновать.

Родительский опыт может быть одним из самых полезных в вашей жизни. В конце концов, у вас есть возможность влиять на другого человека и учить его. Затем вы наблюдаете, как они растут и превращаются во взрослых мужчин или женщин и продуктивных членов общества. Надеюсь, у вас есть шанс увидеть, как они сами станут родителями.

За эти годы взросления осталось так много драгоценных воспоминаний, мгновений и даже неловких оплошностей, о которых стоит вспомнить позже в жизни. Какие уроки вы усвоили как родитель? Какие ошибки вы сделали? Какие родительские трудности вы испытали? Чем вы особенно гордились? Чего добились ваши дети благодаря вашему влиянию и даже несмотря на ваше влияние? Что вы хотите запомнить больше всего? А что вы хотите, чтобы ваши дети запомнили больше всего? Какие забытые воспоминания вы хотите, чтобы они помнили?

Учись по воспоминаниям. Если вы потратите время на то, чтобы записать эти воспоминания и уроки, полученные в годы вашего воспитания, это может стать частью вашего собственного процесса взросления в более поздние годы. Это здоровый взгляд назад, а также повторное открытие своего прошлого. И на протяжении всего процесса написания о воспитании своих детей вы создаете ценную историю для ваших детей, чтобы они могли излиться во взрослую жизнь — возможно, что-то, что они могут использовать для воспитания своих собственных детей сегодня.

С учетом того, что между воспитанием одного или нескольких детей прошло так много лет, некоторые родители могут оказаться в трудной ситуации воспитания целых два или три десятилетия. Это долго! И, конечно же, в то время были замечательные моменты, трудные периоды и времена, о которых вы, возможно, даже захотите забыть. Это все нормально. Но как сузить круг тем, о чем вы хотите написать, когда так много всего, особенно если у вас более одного ребенка?

Правда в том, что обо всем не напишешь — отчасти потому, что всего не запомнишь, а отчасти потому, что некоторые воспоминания либо не стоят смущения (твоих или их), либо не имеют существенной ценности для пересказа.

Создание мемуаров об отношениях между родителями и детьми может стать одним из самых ценных подарков, которые вы дарите своим детям. И есть много ценных историй, которые вы должны рассказать. Вот краткий список, чтобы дать вам несколько идей.

• Когда вы ждали ребенка
• Когда родился ваш ребенок
• Когда вы привели его/ее домой
• Любые проблемы со здоровьем в детстве и то, как все с этим справились
• Любые особые достижения, которые вы можете вспомнить
• Моменты, которыми вы особенно гордитесь
• Моменты, когда ваш ребенок гордился собой
• Как вы поощряли своего ребенка
• Мысли и идеи, которые вы хотели передать своему ребенку
• Уроки, которые вы усвоили, воспитывая детей
• Роль бабушек и дедушек в воспитании детей
• Уроки, которые ваш ребенок усвоил во время взросления
• Дети школьного возраста и друзья
• Любые заметные достижения
• Истории из детства
• Подростковые годы
• Студенческие годы
• И далее

По сути, важно сосредоточиться на положительном. И если вы хотите написать о негативном времени, постарайтесь найти позитив, который из него вышел.

В зависимости от вашей ситуации, оглянуться назад и написать о своем ребенке может быть счастливым или печальным путешествием. Возможно, вы хотели бы, чтобы вы поступили по-другому — проводили больше времени со своим ребенком или были менее критичны и более любящие и понимающие. Возможно, ваша семья пережила развод или потерю, возможно, потерю вашего ребенка. Были ли у вас обычные взлеты и падения или сложные проблемы и потери, всегда можно найти счастливые воспоминания.

Письмо о воспитании ребенка может помочь вам узнать больше о мыслительном процессе, стоящем за вашими родительскими решениями. Сделав шаг назад и изучив прошлое, вы, возможно, обнаружите некоторые изменения, которые захотите сделать в будущем. Или вы можете открыть для себя несколько мудрых слов, которыми вы сможете поделиться со своим ребенком, когда он станет родителем. Если вы потратите время на то, чтобы изучить свое собственное прошлое и извлечь из него уроки, это также поможет вам сегодня стать лучшим родителем или бабушкой и дедушкой, даже если ваши дети уже выросли. Потому что, как вы знаете, вы никогда не перестанете быть родителем.

Вы также можете прочитать несколько хороших блогов для родителей, прежде чем начать писать. Просто выполните поиск в Интернете и посмотрите, что вы найдете. Блоги для родителей могут быть отличным ресурсом для родительских тем, а также стиля, тона и голоса. Записывайте все, что приходит на ум, вдохновляет или пробуждает воспоминания.

Размышляя о воспитании своих детей, вы, вероятно, вспомните много забавных, счастливых, грустных, разочаровывающих, гордых и других эмоционально разнообразных элементов воспитания детей. За эти годы возникает множество эмоций, и эти эмоции по-разному переживаются и вами, и вашим ребенком. Постарайтесь найти баланс между сосредоточением внимания на своем родительском опыте и опыте взросления вашего ребенка. Посмотрите на ситуации с обеих точек зрения и постарайтесь определить вывод или положительный результат для каждого из вас.

Стиль воспитания у всех разный. То, как вы воспитываете своих детей, имеет для вас особое значение; вот об этом и стоит написать! При воспроизведении и пересказе воспоминаний старайтесь избегать критики и осуждения как своего ребенка, так и себя в то время и сегодня. Если в те годы все шло не так, как вам хотелось бы, постарайтесь дать всем участникам передышку. В жизни никогда не поздно обрести новую перспективу и наверстать упущенное или упущенное время.

Вспомните случаи, когда вы поощряли своих детей. Чему вы учили своего ребенка или детей? Как вы подталкивали их к тому, чтобы они были лучшими? И как вы утешали их, когда дела шли не так хорошо? Как вы выстраивали детско-родительские отношения на протяжении многих лет? Что произошло, что вас сблизило? И что случилось, что могло оттолкнуть вас друг от друга? Все это часть обычных приливов и отливов жизни, а также проблем и радостей отцовства. И именно так мы все учимся и растем каждый день — благодаря нашему собственному опыту и эмоциям.

То, как вы записываете свои воспоминания о воспитании детей и родительстве, зависит от вашего уровня комфорта. Некоторые люди лучше работают с ручкой и бумагой, в то время как другим удобнее пользоваться клавиатурой. Выбор за вами.

Вы можете писать в формате журнала или дайджеста или писать в стиле потока сознания — просто плывите по течению и записывайте все, что приходит на ум, не останавливаясь. Вы можете написать короткие рассказы на каталожных карточках, чтобы их можно было перемещать и перегруппировывать позже. В качестве другого варианта вы можете рассмотреть возможность создания аудиозаписи самого себя. Или вы можете создать видеозапись, рассказывая слайд-шоу из фотографий.

Некоторые родители предпочитают записывать свои воспоминания в виде письма каждому ребенку. Это может быть подарком любви и прочной памяти, чтобы дать им. Вы можете подарить это письмо, когда им исполнится 18 лет, когда они вступят в брак, когда у них родится первый ребенок, в их первый День матери или День отца или когда-нибудь в более позднем возрасте. Знание того, как вы на самом деле относитесь к ним, может помочь повысить их самооценку и уверенность в себе в любой момент их жизни.

Используйте самый простой способ. Важно как можно лучше выразить все свои мысли. Затем позаботьтесь об организации, редактировании и переписывании его позже.

После того, как вы записали свои истории, пришло время навести порядок! При организации письма подумайте о том, как вы хотите его представить. Вот несколько идей:

• Организуйте по темам: детские годы, школьные годы, религия, медицинские проблемы, подростковые годы, студенческие годы и т. д.
• Организовать в хронологическом порядке: от рождения до сегодняшнего дня
• Организация по жизненным событиям
• Попробуйте свой способ организации

Какой бы метод вы ни выбрали и о чем бы ни написали, мы желаем вам много радости и успехов в записи этих бесценных воспоминаний и жизненных уроков. Не забывайте, что вы можете использовать Lastly.com в качестве еще одного инструмента для постоянной записи и сохранения ваших историй и воспоминаний.

Воспитание детей в такое время

Я уверен, что вы видели пару мемов о хаотичном начале 2021 года. Моими любимыми до сих пор были: «Ну, 2021 год, это был целых 5 дней… До 2022 года!» И «Я хотел бы отменить свою подписку на 2021 год. Я использовал 7-дневную пробную версию, и мне это больше не интересно». И последнее, но не менее важное: «Мне нужно вернуться в форму, но я как бы жду, не наступит ли конец света, прежде чем приложить какие-либо реальные усилия».

Хотя это забавно, они указывают на неудобную правду о том, что 2021 год такой же банановый, каким был 2020 (если нет, то еще бананов). , виртуальное обучение или личное обучение — воспитание детей в 2021 году кажется геркулесовой задачей. Всякий раз, когда мы находим точку опоры, кажется, что земля снова смещается. Делать «лучшее для своей семьи» кажется разочаровывающей невозможностью, чреватой серьезными последствиями. Как нам вырастить сильных, выносливых, независимых взрослых детей в таком мире?

В дикой истории нашего мира никогда не было времени, когда были созданы «идеальные условия» для воспитания идеальных детей. Я могу с уверенностью сказать, что, вероятно, никогда не будет идеального времени для того, чтобы стать родителем. Быть родителем в любое время и в любом месте сложно и ошеломляюще, но кажется, что сейчас это особенно сложно. Тем не менее, в эти трудные времена мы призваны к материнству в этом несовершенном мире.

Алекс Крейвенс, молодежный пастор церкви Баттерфилд в Расселвилле, штат Арканзас, недавно опубликовал пост, который стал вирусным и довел меня до слез. Там написано:

Не жалейте и не бойтесь своих детей, потому что мир, в котором они вырастут, уже не тот, что раньше. Бог создал их и призвал именно к тому моменту времени, в котором они находятся. Их жизнь не была совпадением или случайностью. Поднимите их, чтобы они познали силу, в которой они ходят как дети Божьи. Обучайте их авторитету Его Слова. Учите их ходить с верой, зная, что Бог все контролирует. Дайте им понять, что они могут изменить мир. Не учите их бояться и разочаровываться состоянием мира, но надеяться, что они могут что-то с этим сделать. Каждый человек во всей истории был помещен в то время, в котором он находился, благодаря Божьему суверенному плану. Он знал, что Даниил справится со львиным рвом. Он знал, что Давид мог справиться с Голиафом. Он знал, что Эстер могла справиться с Аманом. Он знал, что Петр мог справиться с преследованием. Он знает, что ваш ребенок может справиться с любой проблемой, с которой он сталкивается в своей жизни. Он создал их специально для этого! Не бойтесь за своих детей, но гордитесь тем, что Бог избрал вас для воспитания поколения, которое сталкивается с самыми большими проблемами в нашей жизни. Примите вызов. Поднимите Дэниэлса, Дэвидса, Эстерс и Питерса! Бог не чешет затылка, задаваясь вопросом, что Он собирается делать с этим беспорядком мира. У Него есть армия, которую Он поднимает, чтобы прогнать тьму и сделать Себя известным по всей земле. Не позволяйте вашему страху украсть величие, которое Бог вложил в них. Я знаю, что трудно представить их кем-то еще, кроме наших милых малышей, и мы просто хотим защитить их от всего, что может когда-либо навредить им, но они были рождены для такого времени, как это.

Несколько мыслей папы, который укачивает своего спящего ребенка и думает о том, какой сумасшедший день выдался в нашей стране.

Вау. Какие ободряющие, вдохновляющие и утешительные слова, полные ХОРОШИХ НОВОСТЕЙ!

Это напоминает мне о поддержке, которую я получил от дорогого друга несколько лет назад. У меня было ухудшение здоровья, и мои обстоятельства казались непреодолимыми из-за того темного места, в котором я находилась. Она сказала: «Не позволяй плохому дню убедить тебя в том, что у тебя плохая жизнь». Это можно было бы адаптировать, чтобы сказать: «Не позволяйте плохой пандемии убедить вас в том, что у вас плохая жизнь». «Не позволяйте плохому политическому сезону убедить вас в том, что у вас плохая жизнь». «Не позволяйте плохому (или тяжелому) учебному году убедить вас в том, что у вас плохая жизнь».

Бог точно знал, что Он делал, когда призвал вас быть «мамой» для ваших детей. Он поручил вашим детям заботиться о вас, прекрасно зная, что повлечет за собой ваши жизни. Он знал, с какими трудностями вы и ваша семья столкнетесь на глобальном, национальном, домашнем уровне и повсюду между ними. И самое главное, Он идеально подготовил вас для этого.

Когда все кажется слишком сложным, Бог подготовил вас и для , и для . Да, COVID-19 слишком серьезен, чтобы справиться с ним в одиночку. Нестабильные политические времена слишком сложны для вас, чтобы справиться с ними самостоятельно. Обучение ваших детей слишком сложно для вас, чтобы вы могли справиться самостоятельно. Хорошая новость в том, что вы НЕ одиноки! Бог с вами и Он за вас. Он желает лучшего для вас и ваших милых детей.

Хотите еще больше хороших новостей? Бог победил этот сломленный мир . Он видел худшее, вынес худшее и преодолел худшее. Бог не удивится к 2021 году.

Это тоже пройдет, а тем временем растите своих Даниелов, Давидов, Эстер и Петеров как можно лучше. Как говорит Джули Ришар: «Просто делайте все, что в ваших силах, и пусть Бог сделает все остальное!» Ты можешь сделать это, мама.

Возможно, это момент, для которого вы были созданы . Есфирь 4:14.

Что говорят исследования о воспитании детей.

 

«Доктор Лора… Я просто хочу дать своим детям лучшее начало жизни, чем Я имел. Как я могу убедиться, что они дисциплинированы, но счастливы?»

Все из нас хотят вырастить детей, которые станут самодисциплинированными и счастливыми взрослыми. Вопрос только в том, как это лучше сделать. К счастью, мы многое знаем ответов. Научные исследования наблюдали за детьми от младенчества до взрослой жизни на протяжении десятилетий, поэтому мы на самом деле знаем многое из того, что работает, чтобы вырастить прекрасных детей. Вот пять самых важных вещей, которые мы знаем.

1. Дети учатся любить благодаря надежной привязанности хотя бы к одному любящему взрослому.

Родители способствуют этой надежной привязанности в первый год жизни, слушая своего уникального ребенка и откликаясь на его потребности. Они продолжают взращивать безопасные привязанность, принимая весь спектр того, кем является их ребенок, включая всю эту беспорядочную потребность и гнев, в детские годы и на протяжении всего детство и юношеские годы.

У нас больше шансов вырастить надежно привязанного ребенка, если мы будем более теплыми и заботливыми, и если наши дети чувствуют себя в безопасности и успокаиваются с нами. В общем, надежная привязанность развивается, когда мы можем удовлетворить потребности нашего ребенка, а не действовать, руководствуясь собственной потребностью контролировать.

Эти близкие отношения побуждают детей к сотрудничеству и принятию родительских правил и образцов для подражания. Без этой связи родители теряют свое влияние, как только дети начинают взаимодействовать со сверстниками, потому что дети стремятся удовлетворить эти безответные потребности через своих сверстников.

Нужно ли «привязывать родителя», чтобы воспитать надежно привязанного ребенка? Нет. По оценкам, до того, как родители в США начали использовать то, что мы считаем практики привязанности (ношение ребенка, совместный сон, кормление грудью), около 60% малышей все еще были надежно привязаны. Это эмоциональная реакция родителей на потребности ребенка. что определяет безопасность привязанности. Конечно, многие родители говорят, что практика привязанности повышает их отзывчивость, что подтверждается исследованием. начинают подтверждать, по крайней мере, для ношения ребенка. (Вопреки распространенному мнению, привязанные родители могут и «должны» устанавливать ограничения. Вот целый раздел, посвященный воспитанию привязанности.)

2. Дети учатся самодисциплине, преодолевая ограничения, с сочувствием.

Дети, воспитанные без ограничений, не имеют возможности практиковать самодисциплину, поэтому они не обязательно учатся быть внимательными к другим или справляться с неприятными задачами — вот почему снисходительное воспитание может вырастить недисциплинированных детей. (Подробнее о недостатках снисходительное воспитание.)

НО — и это большое НО — если ограничения накладываются таким образом, что вызывает сопротивление ( «Не дразните меня, барышня!» ), ребенок еще не учится самодисциплине, потому что внутренне не принимает ограничений. Поэтому, когда ограничения воспринимаются как суровые или несправедливые, дети на самом деле не научиться самодисциплине, вот почему авторитарное воспитание воспитывает детей, которые в конечном итоге не могут управлять собой без внешней дисциплины (и более восприимчивы к давлению сверстников). Любое наказание подрывает самодисциплину. (Вы действительно думали, что он сидит на непослушной ступеньке, беря на себя ответственность? и рассматривая, как быть лучшим ребенком? Он пересматривал, почему он был оправдан в своем поведении и замышлял месть, как и любой нормальный человек!) о недостатках строгого воспитания. )

Когда ограничения накладываются с сочувствием:

 

«Я вижу, ты сошел с ума! Туфли не для метания, как бы ты ни злился… Скажи мне словами!»

…детям может не нравиться ограничение, но они не застревают в сопротивлении. Они чувствуют себя понятыми, поддерживаемыми, связанными. Эта связь делает их готовыми жить с ограничениями, особенно если родители также принимают обиду ребенка по поводу ограничений. Она укрепляет самодисциплину каждый раз, когда останавливает себя. от стремления к тому, чего она хочет, потому что есть кое-что, чего она хочет еще больше — хороших отношений с вами.

Более того, она узнает, что не всегда может добиться своего, но у нее есть кое-что получше: кто-то, кто любит ее такой, какая она есть. Этот безусловный положительный Уважение становится ядром непоколебимой положительной самооценки и стабильного внутреннего счастья — фундамента стойкости! (Подробнее об установлении ограничений с помощью эмпатии. )

3. Дети учатся успокаивать себя, когда их успокаивают родители.

Это потому, что нервные пути, выделяющие успокаивающие биохимические вещества, формируются, когда родитель успокаивает ребенка. Оставляя малышей наедине с их большие эмоции НЕ учат их успокаивать себя; это заставляет их закрываться, создавая нервную систему, которая должна работать усерднее, чтобы они успокаивались на протяжении всей своей жизни. Дети, которые взрывные, тревожные или «драматичные» нуждаются в дополнительной поддержке в виде родительского успокоения (а также безопасных возможностей показать нам свои эмоции, см. №4 ниже). Навык самоуспокоения необходим детям, чтобы научиться справляться со своим беспокойством, эмоциями и поведением. Это самоуспокоение развивается только из-за того, что спокойный взрослый «эмоционально удерживает».

4. Дети учатся управлять своими эмоциями и, следовательно, своим поведением, когда родители тренируют эмоции.

Десятилетия исследований ясно показывают, что, когда родители тренируют эмоции (вместо того, чтобы подавлять эмоции), дети становятся здоровее и успешнее во всех отношениях. Коучинг эмоций означает, что родитель замечает эмоции ребенка и видит в них возможность для близости, утешения или обучения. Родитель признает точки зрения ребенка и сопереживает. Как только ребенок получил возможность выразить эмоцию, родитель поддерживает ребенка в решении проблемы.

Почему тренировка эмоций так важна? Потому что родитель помогает ребенку чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы чувствовать эмоции, чтобы они могли испытать и начать рассеять. Ребенок узнает, что эмоции не опасны и ими можно управлять.

Дети, которые отказываются сотрудничать, злятся или боятся, не хотят отказываться от сотрудничества. Они сигнализируют о том, что нуждаются, большими чувствами, с которыми не могут справиться. Чтобы пройти мимо этих чувств, они должны пройти через них. Наше любящее присутствие — это то, что помогает ребенку чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы позволить себе почувствовать эмоции и отпустить их. Дети, которые знают, что их чувства «разрешены», не хранят их в себе, поэтому они лучше умеют управлять своими эмоциями и поведением.

Так что, если вы общаетесь со своим ребенком и устанавливаете границы с большим сочувствием, а ваш ребенок все еще действует, он сигнализирует вам, что ему нужна помощь со своими эмоциями. (Подробнее о том, как помочь детям, когда они злятся, см. в разделе Что делать, если ваш ребенок злится, но никогда не плачет?)

5. Дети учатся тому, чем они живут.

Это просто. Если мы внимательны и уважительны к ребенку, он становится уважительным, внимательным человеком. Дети, которые грубы и неуважительны, научились это где-то; если они принесут это в дом, а мы вежливо напомним им, что мы так не относимся, они не перенимают этот стиль. Если мы кричим на их, они учатся кричать, и они будут кричать на нас к тому времени, когда им будет восемь. В конечном счете, то, с чем сталкиваются ваши дети, когда они растут. вы будете зависеть от того, кто вы есть, и это будет важнее любой философии воспитания.

Легко? Нет. Такой вид воспитания требует, чтобы вы управляли своими эмоциями. Это самая тяжелая работа.

Но дав своему ребенку хороший старт в жизни, вы посылаете волну поколениям в будущее. Не только ваши дети, но и их дети, и их дети и их дети. Представьте себе всех этих счастливых, сострадательных, самодисциплинированных людей, которые процветают и делают мир лучше. место из-за тебя. Они все машут вам из будущего, говоря Спасибо.

Хотите узнать больше об этих идеях?

Существует бесчисленное количество исследований, которые вместе сформировали этот подход к воспитанию детей, и каждый день публикуются новые публикации. Многие цитируются в моей книге, Мирный родитель, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться. Вот некоторые другие книги, посвященные конкретным областям; все они хорошо изучены и легко доступны.

Для получения дополнительной информации об исследовании привязанности отличным источником является книга Роберта Карена «Привязанность: первые отношения и то, как они формируют нашу способность любить». Поскольку исследователи привязанности наблюдают за детьми в некоторых из этих исследований уже много десятилетий, у них есть довольно четкие представления о том, как привязанность влияет на развитие детей. Мы знаем, как развить надежную привязанность, и мы знаем обо всех положительных эффектах этого для детей по мере их взросления — и, конечно же, мы также знаем о рисках ненадежной привязанности.

Чтобы узнать больше о Дисциплине , прекрасным источником является книга Алфи Кона «Безусловное воспитание: переход от вознаграждений и наказаний к любви и разуму». Кон перечисляет обширные цитаты, которые служат обзором литературы о влиянии различных стилей дисциплины.

Чтобы узнать больше об эмоциональном интеллекте , ознакомьтесь с книгой Джона Готтмана «Воспитание эмоционально интеллектуального ребенка: суть воспитания». Готтман достаточно долго следил за парами в своей лаборатории любви, и теперь он видит их детей. Итак, он видел, как различные методы воспитания влияют на эмоциональное развитие детей.

Посмотрите видео доктора Лауры: Пять основных правил воспитания замечательных детей

Хотите получить дополнительную поддержку, чтобы воплотить эти идеи в жизнь в вашей семье?

Онлайн-курс «Мирный родитель, счастливые дети» — это 12-недельная программа для самостоятельного изучения, которая дает вам инструменты и вдохновение, необходимые для того, чтобы стать родителем, которым вы хотите быть. Пожалуйста, присоединяйся к нам!

Глава 11: Воспитание детей | От брака к отцовству. Небесный путь

В основном взято из Rayhāneye Beheshtī, pg. 221-241

1. В первую очередь дарите подарки своим дочерям.

2. Играйте со своими детьми.1 Это имеет важное значение для обучения и воспитания вашего ребенка. Наши лидеры в исламе подчеркивали важность этого вопроса и настоятельно рекомендовали его мусульманам.

Передано от Пророка (С): «Человек, у которого есть ребенок, должен вести себя с ним как ребенок». , для его/ее обучения опуститься до уровня их детства»3

3. Не бейте своих детей, когда они плачут, потому что это передано от Пророка (С): «Не бейте своих детей, так как их плач имеет значение. Первые 4 месяца плача — это исповедание единства Аллаха (свт), вторые 4 месяца плача — это благословение Пророку (С) и его семье, а третьи 4 месяца плача — это молитва младенца за родителей». 4

4. Поцелуй своего ребенка. Передано от одного из имамов: «Целуйте своих детей много, потому что за каждый поцелуй вам будет дарован божественный небесный ранг, на достижение которого в противном случае ушло бы 500 лет!»5

Также передается, что однажды к Пророку (С) подошел мужчина и сказал: «Я никогда не целовал своего ребенка». Пророк (С) сказал: «Конечно, такой человек будет обитателем адского огня».

5. Говоря «Салам» своему ребенку, формируйте его индивидуальность и характер. Если юноши говорят «Салам», старшие обязаны отвечать; однако характерной чертой Пророка (С) было то, что он первым говорил Салам, будь то старшим или младшим. 6

6. Не высмеивайте действия своего ребенка и не называйте их глупыми.

7. Не приказывайте и не запрещайте ребенку слишком многого, так как это придаст ему смелости и приведет к бунтарскому поведению, когда он станет старше.

8. Воспитывайте характеры своих детей, уважая их. Мы читаем в преданиях, что Пророк (С) продлевал суджуд до тех пор, пока его внук не сходил с его плеч, а в других случаях он читал Салят аль-Джамаат быстрее, когда слышал плач детей молящихся матерей. Точно так же имам Али  имел обыкновение задавать своим детям вопросы о религии в присутствии других и даже передавал им вопросы людей для ответа.

Когда родители не удовлетворяют естественные побуждения и желания ребенка, ребенок прибегает к неправильным путям и средствам (часто связанным с грехом), чтобы попытаться дать себе необходимый толчок для развития чувства собственного достоинства и значимости. Личность, независимость, воля, самоуверенность, а также слабость, низость и неуверенность в себе — все это качества, основы которых находятся в лоне отца и в лоне матери. Нельзя ожидать, что ребенок, с которым не обращались как с другим человеком или ценным членом семьи, во взрослой жизни будет иметь хорошо сформированную личность.

9. Выполняйте свои обещания. Выполнение обещаний в Исламе является признаком веры, и Аллах (Свят) упоминает об этом в Коране.

 و вероятной بِا بِالْعَهْدِ إِنَّ الْعَهْاoble كَانробный مَسْؤُولاً 

«И выполнить заклятые; Действительно, все заветы несут ответственность ». 7

 وَالَّذِينَ هُمْ لِأَمэйтивный лучшие качества своего Ахлака, его основа заключается в воспитании и обучении. Передано от Пророка (С) : «Любите своих детей и относитесь к ним с любовью и добротой. Когда вы даете им обещание, вы должны его сдержать, потому что дети считают вас своим кормильцем»9.

10. Для сексуального воспитания детей родители должны сначала научить своих детей не входить в их спальню без разрешения. Allāh (SwT) has pointed to this important point in Surat Nūr, Verse 58:

 يَا أَيُّهَا ​​الَّذِينَ آمَنُوا لِيَسْتَأْذِنُكُمُ الَّذِينَ مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ وَالَّذِينَ لَمْ يَبْلُغُوا الْحُلُمَ مِنكُمْ ثَلاَثَ مَرَّاتٍ مِن قَبْلِ صَلاَةِ الْفَجْرِ وَحِينَ تَضَعُونَ ثِيَابَكُم مِّنَ الظَّهِيرَةِ وَمِنْ بَعْدِ صَلاَةِ الْعِشَاء ثَلاَثُ عَوْرَاتٍ لَّكُمْ 

«О верующие! Пусть твоего позволения испросят рабы твои и те из вас, кто не достиг половой зрелости, трижды: перед утренней молитвой, и когда ты снимешь с себя одежду в полдень, и после ночной молитвы. Это три времени уединения для вас».

Также рекомендуется внимательно следить и контролировать свои действия с другими и не допускать действий, усиливающих половой инстинкт (например, выход в смешанные компании). Важно отметить, что их любознательность очень высока в детстве. Кроме того, они очень трепетно ​​относятся к тому, что наблюдают и видят, и бесстрашно хотят привести это в действие и испытать на себе, не подозревая и не думая о том, что то, что они делают, может быть неправильным.

а. Матери должны следить за тем, чтобы при уходе за своими детьми (например, при купании), даже новорожденных, не присутствовали другие дети, особенно дети другого пола.

б. С самого детства родители не должны играть с половыми органами ребенка, а тем более с его грудью и бедрами.

в. Никогда не оставляйте детей одних или наедине с собой на длительное время и когда они переживают любознательную фазу. Также не рекомендуется в это время оставлять их без присмотра с кем-то еще, особенно с братом или сестрой.

д. Не позволяйте девочкам в возрасте 6 лет сидеть на коленях у мужчины, не являющегося махрамом, или чтобы их целовали мужчины, не являющиеся махрамами.

эл. Не позволяйте девушкам обнажаться перед другими. В частности, их грудь и бедра должны быть закрыты.

ф. Зародите в своем ребенке любовь к шалату, поскольку Аллах (с.а.в.) ясно говорит в Священном Коране, что салят отдаляет человека от безобразных поступков.

 إِنَّ الصَّلاَةَ تَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءِ و вероятное0009

11. Балование ребенка порождает слабость, отсутствие воли и решимости. Такие дети беспокоят своих родителей в детстве и заставляют их сталкиваться со многими проблемами.

Сами избалованные дети сталкиваются с двумя типами проблем

a. У них есть ожидания, что остальная часть общества, как и их родители, будет утешать и уважать их, несмотря ни на что, и выполнять их желания без каких-либо вопросов. Когда они понимают, что люди не только не будут этого делать, но и будут высмеивать эти ожидания, они расстраиваются и чувствуют себя униженными и униженными.

б. Такой опыт формирует основу презрения и делает их злыми, агрессивными, нетерпеливыми и слабыми. Они становятся тем типом людей, которые низко думают о других и обращаются с ними резкими словами и действиями.

12. Ничто так не подавляет чувство уверенности в себе у ребенка, как принуждение его делать то, что он, возможно, не в состоянии сделать. Особенно это касается тех случаев, когда в случае неудачи ребенка за этим следуют принижающие утверждения типа: «Не пытайся, ты не можешь, у тебя нет способностей».

13. Молитесь за своих детей, как во время беременности, так и после нее.11

14. Напоминания и просьбы должны подаваться с нежностью и мягкостью, чтобы не создавать барьера между родителями и ребенком. Однажды имам Хусейн созвал вместе своих детей и детей своего брата и сказал им: «Все вы — дети сегодняшнего общества и, как мы надеемся, лидеры завтрашнего общества.

Итак, учись и прилагай усилия в приобретении знаний, а у кого нет хорошей памяти и кто не может запомнить предметы, преподаваемые учителем на учебных занятиях, (должен) записать их и хранить дома». Таким образом, мы видим, что имам создал в них любовь к получению знаний, не используя такие методы, как запугивание или принуждение, а заставляя их понять, что знание — это путь к почету и уважению.

15. Если вашего ребенка уважают, он/она с меньшей вероятностью будет бунтовать против правил дома. Уважение и хорошее взаимодействие между родителем и ребенком являются основой формирования характера ребенка. Передано от Пророка (С): «Уважайте своих детей и разговаривайте с ними с (хорошими) манерами и приятным методом».

16. Хорошим образцом для подражания является тот, кто мудро и с помощью правильных приемов корректирует желания своих детей.

17. Укрепляйте веру своего ребенка. Дети, которые с самого начала воспитывались с верой в Аллаха (СВТ), имеют сильную волю и сильную душу, с ранних лет зрелые и смелые; это легко заметить по их действиям и словам. Готовность души ребенка научиться вере и Ахлаку подобна плодородной почве, на которой может вырасти любое семя. Поэтому родители должны учить своего ребенка любви к Аллаху (СВТ) и Ахлул Бейт (а) и лидерам ислама с самых ранних возможностей.

Передано от имама ас-Шадика (а): «Обучайте своих детей традициям как можно скорее, пока противники (вашей веры) не достигли их раньше вас».12

В традициях родители, которые не принимают упрекают будущую жизнь (ахират) своих детей. Рассказывают, что взгляд Пророка (С) упал на некоторых детей, и он сказал: «Горе детям конца времен (до прихода имама 12 ) из-за нелюбимых методов их отцов. ».

Его спросили: «О Пророк (S) Аллаха (SwT)! Из-за их политеистических отцов?» Он ответил: «Нет, из-за их отцов-мусульман, которые не учили своих детей религиозным обязанностям. Они довольствовались бесполезными для них материальными вещами. Я устал и свободен от таких людей…»13

Говорят, что в коммунистической России с корнем земли исключали существование Бога; например, когда ребенок голодал или хотел пить, родители позволяли ему плакать и говорили ему: «Попросите Бога обеспечить вас». Когда дети делали это и все равно оставались голодными и жаждущими, они обычно говорили им: «Вот, вы взывали к Богу, он ничего вам не дал!

Теперь попросите Ленина (российского лидера) обеспечить вас!» Когда дети делали это, тогда только они давали им еду и питье. Следствием этого было то, что детям с детства внушали, что Бога нет, таким самым обманчивым образом. This same concept is condemned in Surat Yāsīn, Verse 47:

 قَالَ الَّذِينَ كَفَرُوا لِلَّذِينَ آمَنُوا أَنُطْعِمُ مَنْ لَّوْ يَشَآءُ اللٌّهُ أَطْعَمَهُ إِنْ أَنْـتُمْ إِلاَّ فِي ضَلاَلٍ مُّبِينٍ 

«Неверующие говорят правоверным: «Неужели нам накормить (кого-то), кого накормил бы Аллах (СВТ), если бы пожелал? Вы только в явном заблуждении».“

Однако, это прекрасный урок для нас о том, как Аллах (SwT) должен быть представлен ребенку с раннего возраста. Всякий раз, когда ребенок достигает того возраста, когда он понимает, что всякий раз, когда они желают чего-то, им нужно попросить своих родителей, их родители должны сначала попросить их попросить у Аллаха (свт). Затем, когда они предоставляют желаемый объект, они должны подчеркнуть, что они достигли их благодаря благословениям Аллаха (свт). Таким образом, когда они вырастут, они смогут увидеть Аллаха (СВТ) как основополагающий принцип, стоящий за каждым действием.

18. Держитесь подальше от хватания за руки и властного поведения с детьми.

19. Одна из обязанностей родителей – воспитывать в детях врожденную природу говорить правду. Их поведение в доме должно быть таким, чтобы это вошло в привычку. Однако это одна из самых сложных областей воспитания ребенка, и внимание к знаниям и действиям очень важно.

Передано в предании от Пророка (С): «Да помилует Аллах (СВТ) человека, который помогает своему ребенку в (делании) добра». Рассказчик предания спросил: «Как?» В своем ответе Пророк (С) дал 4 инструкции:

а. Все, что ребенок имеет в своих силах и сделал, примите это.

б. Не ждите того, что ему тяжело.

в. Уберечь его от греха.

д. Не ври ему и не делай глупостей.

20. Не используйте страх как метод воспитания ребенка, так как это наносит ущерб его личности и приводит к психологическим проблемам. В частности, чрезмерное наказание со стороны матери ослабляет отношения и ценность, которые ребенок имеет для своей матери в своем сердце. Часто взгляд или молчание могут быть более эффективными, чтобы заставить ребенка понять свою ошибку, чем ударить его или напугать.

21. Объятия и поцелуи ребенка – это пища для их души, и необходимо, чтобы им давали этого в достаточном количестве. Одной из причин того, что ребенок плачет, может быть то, что он жаждет этого выражения любви. Дети, которые растут в атмосфере любви, обладают уверенным характером, которого не поколеблют трудности, возникающие в жизни.

Передано от имама ас-Шадика (ас): «Конечно, Аллах (Св.Т.) проявляет милость к Своим рабам, которые имеют сильную любовь к своему потомству».14 Также передается от имама: «Пророк (С) Муса сказал следующее Аллаху (СВТ), когда он был на горе Тур: «О Аллах (СВТ)! Какой акт, по вашему мнению, лучший?» Аллах (с. а.в.) ответил: «Любить детей — лучший поступок».0009

22. Родители обязаны внушить своим детям понимание неприличия греха и вызвать отвращение к людям, причастным к этому, а также порицать дурные и поощрять добрые поступки ребенка. Однако упрек и восхищение имеют свое время и место, и не следует переусердствовать, так как это само по себе может развратить ребенка.

23. Кровати детей в возрасте 6 лет и старше должны быть отделены друг от друга, даже если это обе дочери или оба сына.15

24. Наряду с природными характеристиками, которые ребенок наследует от своих родителей, большое влияние оказывают окружающая среда и воспитание ребенка. Крайне маловероятно, что в семье, которая не функционирует должным образом, вырастет нормальный и естественный ребенок.

В частности, инструкции родителей имеют силу только в том случае, если родители подают пример. Первый шаг в воспитании детей – это воспитание себя. Тот, у кого нет хорошего Ахлака, не может привести к этому другого, и точно так же вспыльчивые родители обычно не могут воспитать спокойного и терпеливого ребенка.

Детей нужно учить, что такие качества, как ложь, злословие, сквернословие и т. д., не нравятся, и, естественно, ребенок будет воздерживаться от них, когда сами родители подают такие примеры.

25. Должна быть разница в порядке и ожиданиях поведения ребенка внутри дома и вне дома. Дома разрешайте ребенку свободно играть.

26. Всегда терпите неожиданное поведение вашего ребенка до предела и не всегда воспринимайте ошибки вашего ребенка как непростительные, чтобы вас не всегда вынуждали наказывать. Терпение, совладание и прощение являются обязательными при воспитании детей. Если в вашем ребенке есть качество, которое вам не нравится, его следует исправлять мудро, не выказывая презрения к ребенку, и показывать правильное поведение, одновременно удерживая его от старых привычек.

Когда родители постоянно отчитывают ребенка, они принижают его и не только не добьются успеха в исправлении ребенка, но и вызовут в нем упрямство. Передано от имама Али (а): «Чрезмерные упреки разжигают огонь упрямства». 16

27. Наставляя своего ребенка, не называйте постоянно имена других детей и не сравнивайте их с другими.

28. Истории являются полезным и важным методом поощрения хороших качеств и характеристик и препятствования плохим, таким как права друзей, вера и т. д. Священный Коран использует этот метод, чтобы сделать то же самое, что упомянуто в суре Юсуф, стих 111:

 لَقَدْ كَانробный فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِّأُولِي الأَلْبَابِ 

«В их акцентах, безусловно, мораль для тех, у кого есть интеллект.».

При выборе историй важно учитывать следующее:

a. Они должны упоминать Аллаха (SwT)  в той или иной форме и быть рассказанными с намерением Воспитать личность и качества вашего ребенка.

б. При выборе рассказа следует обращать внимание на возраст, интеллект и психическое состояние ребенка.

с. В рассказах не должно быть крайностей, лжи или слухов, далеких от правды.

д. Они должны содержать ответы на вопросы ребенка.

эл. Лучшие истории должны быть выбраны, так же, как Аллах (SWT) был изложен в Surat Yūsuf, стих 3:

 نَحْنُ نَقُصُّ عَلَيْكَ أَحْессиственный

ф. В рассказах всегда должны преобладать правда и праведность.

г. Главный герой (который является образцом для подражания) рассказов не должен обладать отклонениями или плохими характеристиками.

ч. Рассказы не должны быть слишком длинными или утомительными для ребенка.

29. Озорство вашего ребенка в раннем возрасте является признаком возросшего интеллекта в более старшем возрасте, поэтому не стоит его слишком переживать или слишком сильно наказывать.

30. Заставьте своих детей совершать шалат с 7 лет и поститься с 9 лет, либо полдня, либо больше, либо меньше, в зависимости от их способностей.

Передано от имама ас-Шадика (а): «Когда наши дети достигают 5-летнего возраста, мы говорим им молиться Шалат, поэтому вы говорите своим детям делать это, когда они достигают 7-летнего возраста; и мы говорим нашим детям в возрасте 7 лет поститься столько, сколько они могут, полдня, или больше, или меньше, и разговляться, когда они проголодаются или хотят пить, чтобы они привыкли к посту и развивайте способность к этому, поэтому вы говорите своим детям в возрасте 9 лет, чтобы они постились столько, сколько у них есть возможности, а когда жажда одолеет их, прервали пост». 0935 и 18

В традиции также рассказывается: «Мы приказываем нашим детям (делать) тасбих Хайрат Фатима, точно так же, как мы приказываем им (молиться) Шалат».19

Важно помнить, что в актах поклонения, как и во всем остальном, должна быть умеренность. Передано от Пророка (С): «Ислам – твердая религия Аллаха (св. Действуйте умеренно и не делайте того, что сделает ваше сердце пессимистичным по отношению к поклонению Аллаху (СВТ)».20

31. Не спешите обвинять своих детей во лжи, потому что до 5 лет настоящая ложь или ложь из корысти редка; скорее это происходит из-за их активного воображения, связанного с игрой или удивлением других, или с исследованием ребенком себя.

32. Не осуждайте ребенка, который утомил вас своими вопросами, так как это ослабляет его любознательность.

33. Старайтесь не ссориться, особенно в присутствии ребенка, так как это сильно его беспокоит и влияет на его личность.

34. Дети особенно боятся слова смерть, особенно смерти матери или отца. Поэтому, где не нужно, не говорите постоянно о своей смерти и тому подобном. Однако учите ребенка правде о смерти ясно, спокойно и не вызывая страха.

35. Узнайте о талантах вашего ребенка и максимально развивайте их.

36. В плане мирских аспектов не перенасыщайте ребенка, чтобы он пошел по ложному пути, и не недооценивайте, так как оба эти метода опасны.

37. Единственной и самой важной причиной счастья ребенка является доброта родителей. Никакое другое качество не может создать счастья и спокойствия в детской любви, и точно так же никакое другое качество не может беспокоить и тревожить ребенка так, как отсутствие привязанности со стороны родителей.

Дети родителей, преуспевших в этой области, стараются изо всех сил угодить своим родителям и воздерживаться от действий, которые вызовут у них неудовольствие и беспокойство, как в детстве, так и в более старшем возрасте. Поэтому любовь и ласка не только удовлетворяют потребности ребенка, но и обеспечивают его послушание.

Allāh (SwT) has referred to this impact of kindness in the Noble Qur`an, in Surat Āli-‘ Imrān, Verse 159:

 فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ اللٌّهِ لِنتَ لَهُمْ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ 

«По милости Аллаха (СВТ) вы добры к ним; и если бы ты был суров и жестокосерден, то они рассеялись бы от тебя».

Важно отметить, что крайностей быть не должно; слишком много любви, как и слишком мало, губительно для ребенка; поэтому практикуйте срединный путь и воспитывайте своего ребенка таким образом, чтобы он мог стоять на собственных ногах, когда станет старше.

Передано от имама ас-Шадика (а): «Худшие отцы те, которые в своей доброте и любви к своему ребенку переходят границы и склоняются к излишествам».21

38. Важно, чтобы родители дают свободу и самостоятельность своим детям в соответствии с их возможностями, чтобы они развивали свою инициативу, врожденную самостоятельность и уверенность в себе. В то же время нужно быть осторожным, чтобы не выйти за рамки, чтобы дети не причинили себе вреда.

Некоторые родители либо для того, чтобы освободиться от своих обязанностей, либо из-за неуместной любви полностью предоставляют своих детей самим себе; однако вскоре ребенок вырастает, ничего не зная о своих обязанностях по дому или иным образом. Именно в этот момент родители пытаются привить это своим детям, что неудивительно без какого-либо эффекта.

Другие родители, однако, поступают наоборот и не дают своим детям достаточно возможностей для самостоятельной деятельности, постоянно вмешиваясь в то, что и как делают их дети. Оба ошибочны и имеют негативные последствия.

39. Правильное воспитание своего ребенка является одной из обязанностей родителей, и невнимание к этой ответственности является причиной упрека имамов. ) и Ахлул Бейт (ас), чтобы ребенок шел по правильному пути. Поскольку необходимым условием любви является знакомство и знание, следует изо всех сил стараться привить это своим детям. 23

40. Учите своих детей Корану. Чтение Корана дома распространяет высшие слова истины и реальности Ислама. Пребывание в среде, где человек знаком с Священным Кораном, слушает чтение Священного Корана и действует в соответствии с наставлениями Священного Корана, оказывает сильное влияние на жизнь ребенка.

Каждый раз, когда родители читают Коран, дети поощряются делать то же самое и следовать им в этой привычке. В частности, те дети, у которых от природы крепкая память и талант, могут легко выучить Коран наизусть, что принесет им пользу на всю жизнь. 24

В основном происходит от Rayhaneye Beheshtī, pg. 244-247

1. Зачатие, период беременности и психология родителей – все это влияет на ребенка в этой области. Помимо следования рекомендациям, упомянутым в этом руководстве, особое внимание уделяется следующим вещам: есть табаррук (благословенную пищу) имамов, ходить в меджалис и слушать лекции, быть внимательным к тому, что видишь или слышишь, слушать Благородный Кур ан, наухас и касидас при грудном вскармливании и т. д.

2. Используйте воду Евфрата и Хаке Шафа (грязь вокруг могилы Имама Хусейна (а) в Кербеле).

3. Развивайте любовь и эмоциональную привязанность. Учите своих детей, что любовь к Ахлул Бейт (ас) ведет к тому, что их любят как Аллах (СВТ) , так и Ахлул Байт , и что любовь к Аллаху (СВТ)  и Ахлул Байт (ас) идут рука об руку. рука.

4. Обратите внимание на благосклонность Ахлул Бейт (ас) к своим шиитам. Передается от имама ас-Шадика (а): «Мы знаем наших шиитов так же, как каждый знает свою семью». Также передается, что в Судный день шииты Имама Али (а) будут сыты, спасены и преуспеют.

5. Расскажите о преимуществах дружбы с Ахлул Байт (ас), например: «Знай, что всякий, кто умирает с любовью к семье Мухаммада, является мучеником» и «Знай, что тот, кто умирает с любовью к семье Мухаммада, из его могилы откроются две двери в рай».

Ценность человека зависит от того, сколько любви в его сердце. Чем ценнее объект любви, тем ценнее тот, кто любит.

6. Ретранслируйте потребность в этой любви. Людей обычно привлекают те вещи, которые удовлетворяют их потребности, и мы действительно крайне нуждаемся в Ахлул Бейт (ас). Передано от Пророка (С): «Любовь ко мне и любовь к моему Ахлул Бейт приносят пользу одному в 7 местах, где много волнений: во время смерти, в могиле, во время воскресения из могиле, во время получения книги деяний, во время учета, во время взвешивания дел и во время (перехода через мост) Ширата».0009

7. Выражайте свою признательность и поддержку определенным действиям, чтобы сделать их примером для будущего. Рассказывают, что Пророк (С) дал арабу кусок золота, который был подарен ему, потому что араб смиренно представил себя Аллаху (СВТ) в своем многозначительном и искреннем шалате. Пророк (С) сказал: «Я дал вам это золото, потому что в присутствии Аллаха (свт) вы восхваляли его с добротой и заслуженно». Однако важно, чтобы поощрение не было в виде взятки.

8. Практикуйте то, что вы проповедуете, поскольку состояние бытия и действия родителя являются косвенными, но важными учителями ребенка.

9. Отмечать и оплакивать виладаты и вафаты (годовщины рождения и смерти) Ахлул Байт (а), такие как Мухаррам, Курбан-байрам, виладат имама 12 и т. д. только посещение мечети, но программы дома, медресе и т. д. Должна быть связь между счастьем жизни ребенка и жизнью имамов, например, сделать их виладаты счастливым опытом в памяти ребенка, устроив вечеринку, дарить сладости, подарки и таким образом косвенно оказывать благотворное влияние на ребенка.

10. Стремление ребенка к взрослению и достижению совершенства наиболее выражено в подростковом возрасте и в начале взрослой жизни, и это заставляет его автоматически искать образцы для подражания в жизни. Это врожденное желание должно быть хорошо использовано, а вакуум заполнен Ахлул Байт (ас).

Действительно, Ахлюл Бейт (ас) являются проявлением совершенства красоты Аллаха (СВТ). Передача их храбрости, добродетелей, чудес, щедрости, способности лечить людей и решать трудности, а также их положение заступничества перед Аллахом (СВТ) — все это оказывает благотворное влияние на создание привязанности между ребенком и ними.

Один из коранических методов Воспитания людей также заключается в использовании хороших образцов для подражания, чтобы направить человека на правильный путь, как упоминается в суре аль-Азаб, стих 21:

اللٌّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِّمَنْ كَانَ يَرْجُو اللٌّهَ وَالْيَوْمَ الآخِرَ وَذَكَرَ اللٌّهَ كَثِيراً 

“In the Apostle of Allāh (SwT) there is certainly for you a good exemplar, for those who look forward to Allāh (SwT) and the Last Day , и помните Аллаха (SwT) очень».

11. Держитесь подальше от тех действий, которые лишают ребенка любви к Ахлул Байт(а); это идет бок о бок с действиями, возбуждающими любовь. Например, если многочисленные маджали, проводимые в первые 10 дней мухаррама, утомительны и утомляют ребенка, или атмосфера неблагоприятна для детей, поскольку с ними плохо обращаются, или ребенок вынужден много делать поклонения, все это может создать препятствия для близких и любящих отношений с Ахлул Байт (ас).

12. Создайте духовную и наполненную смыслом атмосферу. Даже если детей предоставить в основном самим себе и не тянуть в ту или иную сторону, если их систематически помещать в такую ​​атмосферу, влечение к Ахлул Байт (ас) возникнет автоматически. Культурные и исламские лагеря, зияраты, посещение чарама, встречи со значимыми личностями, постоянное пребывание с друзьями Ахлул Байта (а), общественная деятельность и участие в маджалисе – все это может способствовать созданию такой атмосферы.

13. Познакомьте своего ребенка с книгами, статьями, картинами и стихами, относящимися к Ахлул Байт (ас). Это может происходить различными способами, такими как конкурсы, дискуссии, изучение, написание статей, обмен мнениями и т. д.

14. Поощрять формирование молодежных групп специально для празднования событий в жизни Ахлул Бейт (ас) , включая такие действия, как азадари, пьесы, речи и т. д. 235-238

Ниже приведены некоторые пункты, которые помогут как родителям, так и детям выучить Коран, чтобы этот почетный поступок принес непрерывную пользу навсегда, иншаАллах (Свят).

1. Начинайте заучивать Священный Коран с детьми в раннем возрасте, так как сказано, что то, что выучено в ранние годы, никогда не забывается.

Воистину, передано от имама Али (ас): «Сердца юношей подобны необработанной земле, они принимают все, что посыпано на нее». 26 Также передано от Пророка (С): «Знание в детстве все равно что гравировать на камне».

2. Усердно заучивайте Священный Коран. Все действия должны быть направлены на поиск близости и близости только к Аллаху (СВТ). Так как это нелегко передать детям, за ними нужно наблюдать, чтобы понять, какова их мотивация к запоминанию Священного Корана. Нет ничего плохого в том, чтобы давать детям подарки, чтобы поощрить их в начале, а затем, по мере взросления, постепенно и должным образом информировать их об истинной цели, стоящей за их действиями.

3. Заучивайте каждый аят, раздел или суру с намерением Машумина (ас) или маритира и дарите этому человеку награду за заучивание. Это не только увеличивает вознаграждение, но эти люди также станут нашими ходатаями. Таким образом, инша-Аллах (СВТ) станет получателем увеличенной милости, благословения и тауфика Аллаха (СВТ), и аяты будут запоминаться быстрее и лучше.

4. Доверьтесь вечной силе Аллаха (СВТ).

5. Никогда не недооценивайте силу молитвы. Для Аллаха (SWT) говорится в Surat Furqan, стих 77:

 قُلْ مَا يَعْبَأُ بِكُمْ رَبِّي لَوْلاَ دُعَاؤُكُمْ 

«Говорят, что не так было было для того, что вы не стали для того, чтобы это не было для того, чтобы это не было, вы не стали для того, чтобы это не было, вы не стали для меня, не чаще всего.

6. Имейте решимость, стремление, настойчивость и надежду. Для реализации этой цели, а также желания и энтузиазма, необходимы борьба и решимость.

7. Ешьте простую, халяльную и чистую пищу, так как она наиболее эффективна для подготовки ума и памяти.

8. Составьте точное расписание. Без хорошего графика достижение этой благородной цели будет длительным и трудным процессом, а может быть, даже невозможным. Для запоминания укажите определенное время каждый день, определенный период времени, а также определенное количество (например, количество страниц в день). Не ждите возможности, а активно создавайте необходимые условия и старайтесь не пропускать ни дня выполнения графика.

9. Используйте Коран, который прост, имеет четкий сценарий, легко читается и содержит правила таджвида. Если вы не знакомы с переводом Священного Корана, лучше использовать тот, у которого есть перевод под шрифтом (или сбоку), который бегло и легко читается, так как чтение перевода также будет помочь запоминанию. Важно, чтобы нумерация аятов в Коране была правильной и достоверной. Фон страниц не должен быть полностью белым, так как это приводит к усталости глаз.

10. Исправьте свое произношение, изучая под наблюдением компетентного чтеца или слушая хорошего чтеца. Использование аудио- и видеокассет и компакт-дисков также полезно для этого.27

11. Повторяйте то, что вы выучили, мелодично и часто. Не переходите к новому набору стихов/суры, пока предыдущий набор не будет доведен до совершенства. Повторяйте его другим, чтобы исправить и проверить запоминание, и постоянно возвращайтесь к тому, что было запомнено, чтобы сохранить его.

12. Во время запоминания полностью сосредоточьтесь и освободите ум от всех типов мыслей. Это один из основных факторов, ведущих к успешному запоминанию. Необходимо устранение всех видов отвлекающих факторов, таких как голод, жажда, возбуждение, усталость, а также выбор подходящего времени и места.

Передано от Имама ас-Шадика (ас): «Чтателю Священного Корана нужны три вещи: смиренное сердце, свободное тело (от волнений) и уединенное место».

13. Совершайте омовение во время заучивания Священного Корана и, по возможности, лицом к Кибле.

14. Поощряйте участие в конкурсах и программах по запоминанию и чтению.

15. Recite the following Du°ā before beginning:

أَللٌّهُمَّ ارْحَمْنِي بِتَرْكِ مَعَاصِيكَ أَبَداً مَا أَبْقَيْتَنِي وَ ارْحَمْنِي مِنْ تَكَلُّفِ مَا لاَ يُعْنِينِي وَ ارْزُقْنِي حُسْنَ الْمَنْظَرِ فِيمَا يُرْضِيكَ عَنِّي وَ أَلْزِمْ قَلْبِي حِفْظَ كِتَابِكَ كَمَا عَلَّمْتَنِي وَ ارْزُقْنِي أَنْ أَتْلُوَهُ عَلَى النَّحْوِ الَّذِي يُرْضِيكَ عَنِّي أَللٌّهُمَّ نَوِّرْ بِكِتَابِكَ بَصَرِي وَ اشْرَحْ بِهِ صَدْرِي وَ فَرِّحْ بِهِ قَلْبِي وَ أَطْلِقْ بِهِ لِسَانِي وَ اسْتَعْمِلْ بِهِ بَدَنِي وَ قَوِّنِي عَلَى ذَلِكَ وَ أَعِنِّي عَلَيْهِ إِنَّهُ لاَ مُعِينَ عَلَيْهِ إِلاَ أَنْتَ لاَ إِلَهَ إِلاَ أَنْتَ.

«О Аллах (СВТ)! Помилуй меня, позволив мне навсегда отказаться от актов непослушания Тебе, пока Ты сохраняешь мне жизнь, и помилуй меня, (не давая мне) обременять себя тем, что меня не касается. И дай мне иметь хорошее мнение обо всем, что я должен сделать, чтобы Ты был доволен мной. И заставь мое сердце заучивать наизусть Твою Книгу, как Ты научил меня, и позволь мне читать ее так, как Ты будешь доволен мной. О Аллах (СвТ)! Через Твою Книгу просвети мой взор, расширь мою грудь, возрадуй мое сердце, сделай мой язык выразительным и мое тело деятельным. Сделай меня сильным для этого (Книги), помоги мне в этом. Воистину, нет для него помощника, кроме Тебя; нет бога, кроме Тебя».28

• 1. Мустадрак аль-Васаил, том. 15, с. 171
• 2. Васаил аш-Ши~а, том. 21, с. 386, нет. 27659
• 3. Там же, том. 21, с. 386, нет. 27658
• 4. Бихар аль-Анвар, том. 60, с. 381
• 5. Раватул Ваидхин
• 6. Мустадрак аль-Васаил, том. 2, стр. 69
• 7. Сурат аль-Исра, аят 34
• 8. Сурат аль-Муминун, стих 8
• 9. аль-Кафи, том. 6, стр. 49
• 10. Сурат аль-~Анкабут, стих 45
• 11. Рекомендуемые молитвы за праведного ребенка более подробно описаны в Главе 6: Беременность, Рекомендуемые мольбы.
• 12. аль-Кафи, том. 6, стр. 47
• 13. Мустадрак аль-Васаил, том. 2, стр. 625
• 14. Бихар аль-Анвар, том. 103, с. 7
• 15. Мустадрак аль-Васаил, том. 2, стр. 558
• 16. Тухаф аль-Укул, с. 84
• 17. аль-Кафи, том. 3, стр. 409, нет. 1
• 18. Эта традиция конкретно относится к мальчикам; общий вывод, однако, заключается в том, что детей следует приучать молиться и поститься за несколько лет до того, как они достигнут булоуг, чтобы у них развилась способность к этому.
• 19. аль-Кафи, том. 3, стр. 343, нет. 13
• 20. Там же, том. 2, стр. 86-87
• 21. Тарих Якуби, том. 3, стр. 53
• 22. Мустадрак аль-Васаил, том.