Черты характера мальчика: Черты характера для благополучия ребенка – Развитие ребенка

Содержание

Черты характера для благополучия ребенка – Развитие ребенка

Вам когда-либо приходилось выслушивать жалобы учителя на неприемлемое поведение вашего ребенка? Что испытывают родители, когда педагог говорит им о том, что ребенок устроил драку со своими одноклассниками? Большинство из нас в подобной ситуации испытывают шок и чувство стыда. Но что, если позже выясняется, что ребенок заступился за девочку, которую обижали одноклассники, и защитил ее? Стыд родителей сменяется чувством гордости за ребенка и за себя, так как они смогли привить ему те ценности, которые исповедуют сами. И даже понимая, что нам еще много предстоит работать над развитием эмоционального интеллекта и контроля над побуждениями нашего маленького рыцаря, мы все равно гордимся тем, как он повел себя в сложной ситуации.

Далее представлен список особенностей характера, которые стоит развивать у своих детей.

1. Скромность

Все родители хотят, чтобы их дети достигли успехов в любых начинаниях. Тем не менее важно воспитать детей скромными людьми, признательными за вклад окружающих в собственный успех. Мы ничего не достигаем сами и должны быть благодарны нашим наставникам, образцам для подражания и вообще любым людям, которые помогают нам добиваться успехов и личностного роста. Дети не должны становиться высокомерными людьми и переоценивать свой вклад.

2. Удовлетворенность

Стараясь не переступать тонкую грань между удовлетворенностью и отсутствием амбиций, дети должны стать достаточно амбициозными, что стремиться к достижению своих целей и задач, но в то же время научиться довольствоваться результатами и радоваться своим достижениям. Это очень важный компонент счастья. Разве можно достичь счастья без чувства удовлетворения?

Бывает, что детям из богатых семей постоянно чего-то не хватает, и они требуют от своих родителей все больше и больше, и все равно никогда не бывают довольны и счастливы. И наоборот, дети из семей менее состоятельных умеют довольствоваться тем, что у них есть.

Амбиции важны для достижения успеха, но чрезмерное честолюбие может легко привести к постоянной неудовлетворенности.

3. Благонадежность

Умение выполнять принятые на себя обязательства – важная часть хорошего характера, даже если для этого приходится идти на определенные жертвы.

4. Выдержка, решительность и усердие

Дети должны проявлять решительность, упорно и целеустремленно идти навстречу своим целям. Мало кто из родителей хочет, чтобы у ребенка к двадцати годам пропали целеустремленность и энергия.

5. Терпение

Это то, чего в значительной мере не хватает нашей молодежи, а ведь умение ждать подходящего времени для чего бы то ни было необходимо для лучшего обучения. Терпение как черта характера полезнее для ребенка, чем неусидчивость и неугомонность.

Существует такая притча. Захотел однажды юноша пойти в ученики к ювелиру. Он долго и настойчиво уговаривал мастера обучить его всем тонкостям ремесла. Наконец ювелир согласился. В качестве обучения мастер ежедневно клал в ладонь ученика нефрит, а потом шел заниматься своими делами. Скоро терпение юноши иссякло, он начал возмущаться: «И чему я так могу научиться?». Однажды он собрался выразить свое недовольство учителю, когда тот вложил камень в его протянутую ладонь, но внезапно заметил: «Послушайте, но это ведь не тот камень!». Учитель ответил: «Вот видишь, ты учишься!».

Дети должны учиться терпению, ведь им придется иметь дело с разными «драгоценностями», которые вложит в их руки жизнь.

6. Честность

Честность и правдивость по отношению к себе и к другим людям делают человека надежным. Честный человек хорошо спит и внутренне более счастлив, чем мошенник или лжец. Страх последствий и наказаний является основной причиной нечестности молодежи и людей старшего возраста. Когда мы обладаем достаточным мужеством принимать результаты наших действий, какими бы тяжелыми они ни были, честность становится приоритетом в жизни.

7. Смелость

Изучение чего-то нового ведет в неизвестность. Страхи и опасения могут мешать процессу обучения, а смелость при покорении новых вершин помогает сохранять сосредоточенность и собранность. Дети должны смело исследовать свой внутренний мир и неизвестность, окружающую их.

8. Сострадание

Умение по-человечески относиться к другим людям и гуманное, сострадательное мировоззрение – это гораздо более желательные черты, чем безразличие или безжалостность.

Когда по телевидению показывают страшные вещи, например, искалеченных жертв катастроф или терактов, сердце невольно сжимается от боли. Но какими же безразличными людьми нужно быть, чтобы распространять такие кадры! Трудно себе представить, какое впечатление они могут произвести на близких людей и семьи пострадавших.

Чрезмерная направленность на сенсации средств массовой информации создает поколение бесчувственных и равнодушных людей, поэтому важно воспитывать ребенка так, чтобы он был выше дешевых эффектов и развивал чувство сострадания.

9. Адаптивность

Часто ригидность (т. е. своего рода «закостенелость» и отсутствие гибкости) становится на пути прогресса, академического или личностного. Если ученик не сдал тест по математике один раз, это не означает, что он больше никогда не сможет его сдать. Если ребенок учится отлично, это не означает, что кто-то другой не сможет учиться еще лучше. Дети должны проявлять достаточную гибкость, чтобы адаптироваться к любой ситуации.

10. Самодисциплина и контроль над побуждениями

Как показывает пример, описанный в начале статьи, одного набора великолепных убеждений недостаточно, если, отстаивая их, вы постоянно попадаете в неприятности. Достойные люди должны слушать, впитывать информацию, обдумывать, а затем действовать, четко контролируя свои побуждения и демонстрируя хорошие навыки самодисциплины.

11. Доброта по отношению к себе и окружающим

Хорошие ученики добры к себе и окружающим. Жесткое, суровое отношение к себе и к другим людям пагубно воздействует на процесс обучения, в то время как доброта отлично способствует командной работе. Если ребенок научится быть добрым лидером, он будет не только успешным, но и всеми любимым человеком.

12. Любознательность и умение удивляться

Любознательность не дает умереть маленькому ребенку внутри нас, и если в детские годы малыш научится задавать вопросы «как?» и «почему?», он со временем узнает все тонкости жизни. Любознательность – это истинная мать учения (и изобретений!).

13. Оптимизм и позитивное мышление

Оптимизм перед лицом сложных препятствий существенно способствует достижению целей. Оптимист никогда не унывает и его позитив приносит пользу не только ему самому, но и окружающим людям.

14. Благодарность, признательность

Признательность за каждое маленькое усилие, благодарность сложившемуся положению и людям, окружающим нас, оказывают огромную помощь в обретении счастья. Важно воспитать ребенка так, чтобы он испытывал признательность за все, что преподносит ему жизнь, и получал удовольствие от ее даров.

15. Дальновидность

Дальновидность предполагает осознание и выполнение необходимых действий еще до того, как тебя об этом попросят. Все родители хотят, чтобы у их детей было развито это качество. Просто представьте, как было бы потрясающе, если бы дети демонстрировали дальновидное отношение ко всему, за что они берутся в жизни!

16. Выносливость и стойкость

Современный конкурентный мир требует от нас жизнестойкости – внутренней силы противостоять стрессу и делать все возможное даже под давлением обстоятельств. Ребенок должен уметь стойко переносить прессинг конкуренции.

17. Душевное равновесие

Сохранение спокойствия и внутреннего равновесия в условиях психологического давления и сложных ситуаций – это по-настоящему трудная, но чрезвычайно важная задача. Ребенок должен быть внимательным и уравновешенным при любых обстоятельствах. Это обеспечит ему ясность понимания происходящего и поможет выбрать соответствующую тактику собственного поведения.

18. Уважение

Дети учатся уважению, наблюдая за тем, как их родители относятся к другим людям. Малыши часто подражают родителям в словах и действиях. Важно, чтобы дети чувствовали, что родители относятся к ним с уважением. Тогда они научатся уважать себя и других людей.

19. Умение вести за собой и следовать за лидером

Быть лидером не означает любить командовать и распоряжаться. Для того чтобы стать хорошим лидером, ребенок должен знать сильные и слабые стороны как свои, так и своей команды. Для того чтобы стать хорошим лидером, он должен научиться быть хорошим последователем. Чаще всего в командах все желают быть лидерами, но никто не хочет быть ведомым! Поэтому жизненно важно знать, когда нужно вести за собой, а когда необходимо следовать за лидером.

20. Надежда

Когда уходит надежда, не остается ничего. Надежда – это свет в конце темного туннеля, это то, что не дает погаснуть живой искре внутри нас. Важно воспитывать детей так, чтобы эта искра светилась в них и в двадцать, и в восемьдесят лет.

Помните о том, что проблемы играют огромную роль в нашей жизни и жизни ребенка. Ведь чтобы дерево стало гладким, необходима наждачная бумага; так и препятствия и невзгоды в жизни нужны, чтобы сделать ее стоящей, а человека мудрым.

Все описанные качества характера прекрасно подходят и для обучения, и для жизни. Все они в той или иной степени помогают людям становиться более уверенными, зарабатывать больше денег и строить крепкие отношения.

Как это прекрасно – учить детей всем этим качествам и самим учиться тому, что делает жизнь такой прекрасной.

Ссылки по теме:

Характер ребенка. Типы характера. Сильные и слабые стороны

Людей всегда интересовало какими чертами их наделила природа и какими могут быть другие люди. В силу того, что общение – это всегда взаимодействие как минимум двоих, то это вовсе не праздный вопрос. И неплохо бы понимать кто перед вами, особенно если это ваш близкий человек, и тем более ребенок.

Данная статья поможет лучше понять особенности своего характера и отличительные черты характера своего ребенка, чтобы процесс воспитания и взаимоотношения в семье приносили радость.

Итак, перед нами 8 основных типов:
  1. Гипертимы – это люди, обладающие большой жизненной энергией, «гении общения», заводные, самостоятельные и свободолюбивые. Их смело можно назвать «душа компании». Это неисправимые энтузиасты. Бывают пророй вспыльчивы, но очень быстро отходят. К положительным сторонам характера можно отнести их энергичность и инициативность, предприимчивость, открытость и гибкость в общении. Они просты и приятны для окружающих
    . Слабые стороны данного типа:
    нестабильность интересов, ненадёжность, нетерпеливость в купе с переменчивостью. Они могут быть бестактны и иногда их тянет на авантюры. Что необходимо ребенку с таким типом характера? Во-первых, помощь в организации его времени, но делать это следует тактично, не ущемляя его свободолюбивый нрав. Такой ребенок очень нуждается в деятельности совместно со взрослым, который направлял бы активность и предприимчивость ребенка в нужное «мирное» русло. Отлично, если рядом будет взрослый такого же склада характера, это будет «подарок» для ребёнка-гипертима.
  1. Замкнутые – это тип характера, который можно также назвать интровертированный. Эти люди закрыты от внешнего мира. Они – «вещь в себе». Как правило, испытывают трудности при налаживании социальных контактов; некоторые просто не умеют общаться. Несколько снижен социальный интеллект, т.е. эти люди с трудом понимают чувства и настроение других. Погружены в свои мысли и свой внутренний мир, который для них важнее внешнего. Достоинства данного типа: очень богатый внутренний мир, упорядоченность во всем. Среди них очень часто встречаются интеллектуалы и незаурядные люди: учёные, писатели, философы. К слабым сторонам данного типа относятся: излишняя принципиальность и строгость, бескомпромиссность, отсутствие гибкости и понимания других людей. Ребёнку замкнутого склада характера необходима помощь в налаживании контактов со сверстниками. Родителям следует иногда брать на себя роль посредника, «знакомить» ребенка с остальными, организовывать специальные мероприятия, где ребенок мог бы пообщаться с другими.
  1. Напряжённые – этот тип наделён от природы большой силой и энергией. Личный успех для таких людей находится в приоритете. При этом для них характерна некоторая замедленность психических процессов, они порой «увязают» в каких-то мыслях или эмоциях. Этих людей можно было бы назвать «застревающими» именно из-за их «застревания», «зависания» в какой-то эмоции или на каком-то переживании. Если человек обдумывает какую-то мысль, то обдумывает ее капитально и со всех сторон. Эти люди обычно бывают успешные в бизнесе и политике. Характер такого склада можно назвать серьезным и основательным; эти люди серьезны и трудолюбивы, требовательны к себе и другим. Они хорошо налаживают хозяйство и бытовые вопросы. К негативным сторонам данного характера относится: накапливание негативных эмоций и очень эмоциональное (аффективное) их выплёскивание, порой похожее на взрыв. «Отходят» они очень медленно. Умеют исчезнуть в нужный момент, натворив предварительно «дел».

В «плохом» варианте из ребенка такого типа может вырасти эгоистичный интриган, карьерист, который не останавливается ни перед чем. В детском и подростковом возрасте этот тип детей может быть склонен к «буллизму» (систематическое издевательство над «жертвой» в школе, во дворе и т.д.). При воспитании такого ребенка важно подобрать ему занятие, которое давало бы возможность выделиться, это может быть какой-то индивидуальный (а не групповой!) вид спорта. Такого ребёнка необходимо учить заботиться о других, понимать окружающих, учитывать чувства других людей. Данный тип детей необходимо учить сочувствию, природа их не наделила данным качеством. Также очень важно научить ребёнка управлять своими аффектами, т.е. контролировать свои эмоции и уметь социально-приемлемо «разряжаться». Для реализации такой родительской стратегии необходимо, чтобы родители были спокойными, но твёрдыми. Это значит не меняли своего решения и не поддавались на провокации ребёнка. Большая ошибка – вступать в противоборство с ребенком такого типа характера! Этого делать категорически нельзя, потому что «найдёт коса на камень»!

  1. Тревожные (или астенические) – это люди с повышенной чувствительностью, они являются противоположностями напряжённым. Этот тип тонко чувствует, остро переживает и плохо приспособлен к высокому уровню нагрузок и стрессам. Это не лидеры! Бывают нерешительны и неловки в определённых обстоятельствах, не склонны к риску и очень зависимы от оценок окружающих. Достоинства: люди этого типа могут быть верными, отзывчивыми и тёплыми эмоционально. Детям тревожного типа нужна поддержка и участие взрослых, одобрение и щадящий режим. При «плохом» поведении – необходимо уделять больше внимания и времени, т.к. вероятнее всего, недостаток внимания является причиной дурного поведения ребенка такого склада. Не стоит наказывать и тем более унижать! Это очень больно для этих детей! Самый верный подход: хвалить и повышать самооценку.
  1. Демонстративные – это очень яркие люди, среди них большое количество артистов. Лейт-мотив данного типа – быть в центре внимания, «играть на публику». Крайняя степень эгоцентризма. У этих людей яркая внешность, речь, мимика. Недостатки данного типа характера: завышенная самооценка, непостоянство, склонность к манипулированию своим окружением, тяга к постоянным выдумкам и лжи. В самом «плохом» варианте – это авантюристы, типа Остапа Бендера. Положительные черты: живость и общительность, живой отклик на происходящее вокруг. Это яркие личности, которые могут развеселить, внести юмор и разрядить атмосферу в компании. Детей такого склада крайне опасно «перехвалить», нельзя давать им повод думать, что «весь мир – для них»! Хвалить следует за дела и не очень часто! Одновременно, надо помнить, что ни в коем случае нельзя игнорировать такого ребенка. Необходимо понимать, что ребенок демонстративного характера в силу свой природной склонности к манипулированию будет пытаться «вить из вас верёвки». Родителям необходимо научиться не уступать ребёнку, когда он требует своего с помощью слез, скандала, крика, шантажа и т.п. Следует учить учитывать интересы и чувства других людей и считаться с ними. Очень важно дать понять, что вы видите и слышите ребёнка, но не будете уступать ему, когда не считаете нужным или когда он требует своего не должным образом. При этом необходимо сохранять спокойствие и твердость!
  2. Эмоционально подвижные («люди настроения») – данный тип людей природа создала так, что у них постоянно меняется настроение, от которого зависит: мировоззрение, здоровье, работоспособность, аппетит, т.е. фактически все аспекты их жизни. Это очень эмоциональные люди, они «тонкие» и эмоционально тёплые, отзывчивые и ранимые. Отличительная черта этого типа: верность и преданность. Они привязываются к людям, готовы жертвовать своими интересами ради близкого человека. Достоинства: открытые, привязчивые, любящие. Недостатки: нестабильные интересы (быстро увлекаются и также быстро «гаснут»), плохо переносят атмосферу недоброжелательности, крайне тяжела критика. Разрыв эмоциональных связей переживается как трагедия. Периодически страдают «самоедством». Дети данного типа переживают сильно и глубоко, но при этом не «на публику» (как это делают демонстративные), а как бы «про себя». С этими детьми надо дружить, создавать в семье доброжелательную атмосферу, не огорчать, в случае необходимости – помогать и поддерживать. Конфликты в доме – противопоказаны такому типу детей! Очень важна дружба, очень полезно, если у такого ребёнка будет домашнее животное (его друг!). Мягкость, забота, эмоциональное тепло и доброжелательная атмосфера – вот путь к успеху при воспитании ребенка с таким характером.
  1. Неустойчивые – это тип, для которого получение удовольствия – это основная цель. Но у данного типа нет жизненной энергии и «дара общения», как у гипертима. Эти люди плохо организованы, правила не для них. Моральные нормы, как правило, не усваиваются. Имеют тягу к вредным привычкам. Отсутствуют серьёзные интересы. Часто этот тип присутствует среди правонарушителей. К положительным чертам характера можно отнести: лёгкое отношение к жизни и терпимость к другим. Данный тип характера формируется, как правило, при «попустительском» стиле воспитания, т.е. ребёнок растет «как трава», «сам по себе». Но может быть другой вариант – «гиперопека» родителей, где ребёнок изолирован от жизненных забот и невзгод, за него все решается, от него ничего не требуется! Хочется напомнить всем родителям, что воспитание ребенка должно происходить в адекватном стиле воспитания!
  1. Конформные («как все») – основная «красная» нить их жизни – это не выделяться и жить «как все». Взгляды на жизнь очень стандартные, шаблонные. Они некритичны. Данный тип консервативен и не склонен к переменам, стараются перемен избежать, даже если они необходимы. Этот тип как бы адаптируется к обстоятельствам и людям, при этом не имея своего убеждения. Положительные черты: заботливы, уравновешены, «всем довольны». Благодаря людям данного типа характера в обществе поддерживается порядок и стабильность, передаются традиции. При воспитании ребенка данного типа следует как можно больше внимания уделять его интеллектуальному и культурному развитию. Чем богаче культурные традиции, которые он усвоит – тем лучше!

Подводя итог, необходимо заметить, что в жизни чистых (на «все сто процентов») представителей какого-либо типа характера мы вряд ли встретим. Поэтому, вы вполне можете обнаружить у себя, своего ребенка или других близких черты разных типов. Это вполне нормально, вопрос в том, насколько выражены черты того или иного характера, как они проявляются. Желаю успехов в деле узнавания себя и воспитания подрастающего поколения!

Автор Екатерина Данилова

5 9 голоса

Рейтинг статьи

Помогите проекту — поделитесь статьей в соц.сетях! Спасибо! 🙂

Как понять характер ребенка? – Православный журнал «Фома»

Приблизительное время чтения: 11 мин.

Родителям, которые знают характер своего ребенка, живется легче. Легче живется и самому ребенку. Почему? Во-первых, родители ребенку не мешают. Во-вторых, понимают его. В-третьих, помогают в том, в чем действительно надо помочь. И в-четвертых, родители не треплют себе нервы, пытаясь ребенка переделать под свои мерки и стандарты. Потому что понимают: с характером надо считаться.

Но как понять характер ребенка? Разберемся вместе.

Характер — штука переменчивая

Сначала договоримся о терминах. Слово «характер» происходит от древнегреческого слова χαρακτηρ, означающего «примета, отличительная черта, знак». Научное определение весьма сложное: «структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности». Если проще — черты характера определяют поведение человека и его образ жизни.

От чего характер зависит? Сложный вопрос. От наследственности? Но как часто бывает, что ребенок «ни в кого»: ни на папу, ни на маму, ни на бабушек с дедушками не похож — «сам по себе мальчик, свой собственный»! Тогда, может быть, от знака Зодиака? Но как быть с двойняшками, у которых разница во времени рождения — минуты, а характеры — полные противоположности?..

Разобраться, что за характер у нашего ребенка, могут помочь тесты. В Интернете их — туча! От простых, определяющих «правшей — левшей», «интровертов — экстравертов», «лидеров — нелидеров», до сложных, многовопросных, дающих подробные характеристики отвечавшему.

Не доверяем тестам — доверимся себе. Понаблюдаем за ребенком в привычной ему среде. А потом — в новой для него среде. А потом — в стрессовой ситуации. И еще — в ситуации свободы и наибольшего комфорта… Возьмем на заметку какие-то эпизоды, особенности его поведения. Можем даже записать: так легче будет свести воедино разрозненные впечатления.

Только обязательно учитываем одну вещь — вроде бы очевидную, но часто почему-то не замечаемую, когда речь идет о своем любимом чаде: оно, чадо, растет и меняется! И характер меняется вместе с ним. Ребенок обрастает новыми идентичностями, то есть чертами характерами. А некоторые уже заложенные черты проявляются не сразу, а тоже со временем.

Тем не менее, основное ребенок проявит уже лет в 5–7. Так что «базу», на которую можно опираться в воспитательном процессе, мы определить сможем.

Важно не вешать на ребенка ярлыков: в пять лет определили — левша, экстраверт, лидер, суперактивный, интеллектом не блещет, но энергии много и так далее. Нарисовали портрет, заламинировали, и теперь уже сами ребенка этим стандартам заставляем соответствовать. Нет, так не бывает. Людей меняют и окружение, и травмы. Кто-то от одного события обретет силу, а кто-то от него же — сломается… Определить можно только самое основное. И только на небольшой промежуток времени.

Любая особенность ребенка может быть для него ресурсом, а может оказаться непосильной ношей. Как она повлияет на его будущее — вопрос.

Какие бывают характеры?

Итак — к конкретике.

Существуют различные психологические типологии. По одной из них выделяют восемь основных типов характера. При этом, разумеется, нет «чистокровных» представителей того или иного типа. Как правило, черты смешанные, с возрастом могут меняться, корректироваться, и не последнюю роль в этом играет семья. То есть мы с вами, родители.

Итак, что это за типы?

1. Гипертимный 

Этот ребенок — гений общения, душа любой компании. Энергичный, жизнерадостный, любит свободу и самостоятельность, легок на подъем — всегда за любую «движуху» и часто сам ее затевает. Его «програмный трек» — «Марш энтузиастов»: «Нам ли стоять на месте! В своих дерзаниях всегда мы правы…» Гипертимы вспыльчивы, но отходчивы. В их обществе всем легко и просто.

Но есть и оборотные стороны такого типа характера: гипертим — авантюрист. Внимание его постоянно переключается, приоритеты меняются: только что заинтересовался одним, через минуту бросил, взялся за другое, за третье… На него не стоит полагаться в серьезном кропотливом деле: подведет не со злости, не из подлости, а просто из-за несерьезного отношения к задаче. Он нетерпелив и переменчив. Бывает бестактен: тонкости в общении — не его конек. Родители часто пытаются организовать, дисциплинировать такого ребенка, ввести его в определенные рамки. Порой это действительно необходимо, особенно в вопросах времени — за временем гипертимы, как правило, не следят. Но делать это нужно осторожно, не ломая ребенка, а направляя его энергию в мирное русло. Замечательно справляются с такими детьми взрослые-гипертимы, которые сами любят свободу и разные активности. Если подружатся близкие по характеру, но разные по возрасту члены семьи, будет просто идеально.

2. Замкнутый 

В комнате — порядок, в портфеле — порядок, школьная форма аккуратно сложена на стульчике. Никаких шумных компаний, никакой громкой музыки, вообще никакого шума. Да и слова лишнего из такого ребенка не вытянешь. Чем в футбол с мальчишками гонять или с подружками о мальчишках судачить, наш/наша лучше с книжкой на диван заляжет, с рукоделием каким-нибудь, конструктором в уголке будет возиться… Ребенок в себе. Что-то себе думает, о чем-то все время размышляет… С одной стороны — удобно: не мешает, под ногами не мельтешит. С другой — ни посмеяться с ним, ни поплакать. Придешь с работы в плохом настроении, он и не заметит. Сочувствия не дождешься — не очень хорошо у такого типа характера с чувствами и с психологической гибкостью. И с общением не ладится. Друзей в школе не заводит, с ровесниками играть не умеет…

Зато умный! И в олимпиадах побеждает, и рассказы какие-то сам сочиняет, и рассуждает как взрослый. Замкнутый ребенок может быть строгим, принципиальным и бескомпромиссным и с другими детьми, и с нами, взрослыми, и даже с самим собой. От этого порой сам же страдает.

Наша задача — помочь ему наладить контакты со сверстниками. Если надо — стать посредником между ним и другими детьми, может быть, самому организовать встречу, найти какой-то повод, чтобы замкнутый ребенок смог потренироваться в налаживании социальных контактов.

3. Напряженный 

«Я должен!.. Я сделаю! Сам! Сам сделаю и сам все решу!.. Не мешайте, не приставайте, я сделаю все лучше, чем вы!.. Я буду первым! Я — уже первый, но мне надо доказать вам это любыми способами, что я — первый! Вот докажу, и вы все еще узнаете!..» Сильный, пробивной, энергичный, из таких получаются и главы больших корпораций, и руководители политических партий…

Но из таких детей могут вырасти и эгоисты, и карьеристы — характер позволяет, смотря куда качнется маятник. Само по себе стремление к личному успеху чем-то предосудительным не является. Но с учетом особенностей характера — замедленности психических процессов, «увязанием» и даже «застреванием» в мыслях и эмоциях, в том числе негативных, — такому ребенку требуется спокойное и твердое наставничество, совет, объяснение, прививание навыка по управлению своими эмоциями. Иначе после такого «застревания» на определенной «идее фикс» может последовать взрыв, аффект, выход скопившегося напряжения, от которого всем мало не покажется.

При этом ни в коем случае наставничество взрослых не должно становиться противостоянием ребенку. Не надо с ним «бодаться»! «Напряженный» способен к нам прислушаться и понять то, что мы хотим до него донести. Да, он будет долго переживать, обдумывать наш совет со всех сторон, потом примет решение — собственное решение! — и будет следовать ему «независимо» от нас. Нам достался ребенок серьезный и трудолюбивый, требовательный и основательный, но принимающий себя как исключительную личность, обидчивый и с трудом отпускающий обиды. Наша задача на провокации его не поддаваться, а наоборот, научить упрямца заботе, пониманию, сочувствию, объяснить, что у других тоже есть права и чувства и это нужно учитывать. Особенно внимательными нам, родителям, нужно быть к нему в подростковом возрасте: такие дети склонны порой к «буллизму» (систематическому издевательству над «жертвой» в школе, во дворе и так далее). Однако, если вовремя найти ребенку занятие, где он может выделиться, проявить свою исключительность, весь накопленный негатив можно обернуть в позитив и выплеснуть безопасно для окружающих.

4. Тревожный (астенический)

Неловкий, нескладный, чуть ссадина или царапина — в слезы, собака подбежит — за нас прячется, в лужу наступит — трагедия, пешком в горку подняться — невыполнимое испытание, нытье… Чувствительный, плохо приспособленный к быту и к окружающему миру… Таких дразнят «нытиками». Но — такой любимый, такой беззащитный! Такого все время хочется обнять, прижать к себе, погладить по головке, успокоить… Вот и гладим, и успокаиваем! И хвалим! Поддерживаем такого ребенка всеми возможными способами. Не может на что-то решиться — подбадриваем. Сомневается в оценках окружающих — развеиваем сомнения! Не хочет выступать, командовать, быть лидером — ни в коем случае не заставляем, это только к стрессу приведет.

Да, наш ребенок не лидер, зато он добрый, отзывчивый, верный. Он умеет дружить и помогать, если с ним дружат и ему помогают. Он не будет рисковать, но всегда откликнется на просьбу о помощи. Ему нужно наше внимание, иначе тревожный ребенок запаникует и будет плохо себя вести. Да, нытье иногда утомляет, но — терпим, не наказываем и тем более не унижаем. Успокаиваем, поддерживаем, укрепляем, хвалим!

5. Демонстративный 

Поздравим себя — в нашей семье растет артист! Яркий, живой, общительный, остроумный… но — эгоцентричный, непостоянный, любящий прихвастнуть и… приврать. Да, фантазия развита хорошо, а желание привлечь к себе внимание зашкаливает, поэтому постоянно что-то выдумывает, быстро учится манипулировать окружающими… Эдакий Остап Бендер и Буба Касторский в одном флаконе. Очень живой человечек, быстро и творчески реагирующий на все, что происходит вокруг.

Как вести себя с ним родителям? Опять же осторожно и тонко. Перехваливать — не просто нежелательно, а опасно! Ребенок может утвердиться в своем мнении, что он — пуп земли и все вокруг существует лишь для того, чтобы им восторгаться. Но игнорировать тоже нельзя — зачахнет. Не позволяем вить из нас веревки, не уступаем, не потакаем любому капризу, не поддаемся на манипуляции, на которые наше чадо — большой мастер: тут и слезы в ход идут, и скандалы, и крик, и шантаж… Нет, держим свою линию.

В то же время считаемся с его интересами, если эти интересы адекватны. Слышим его, видим его, реагируем спокойно и твердо. А захочет в артисты — добро пожаловать! Поддерживаем! У него получится.

6. Эмоционально подвижный

Ребенок-флюгер. Настроение меняется в день по десять раз. А с настроением — и здоровье, и работоспособность, и аппетит, и мировоззрение… Вот сейчас хотел есть — уже не хочет. Только что хохотала — теперь лежит, калачиком свернулась, хнычет. Минуту назад ласкался, на колени лез — сейчас дуется, отталкивает, прячется… Тонкая душевная организация, эмоции через край, ранить может не то что слово, а даже интонация, неудачный взгляд или жест… Но уж если такой эмоционально подвижный ребенок полюбит — это надолго. И ради того, к кому он привязался, ребенок пожертвует всем — своими интересами, своими желаниями, своими вещами… Преданный, верный, отзывчивый. Таких нельзя предавать. Здесь смысл фразы «Мы в ответе за тех, кого приучили» возрастает в разы.

Издержки эмоциональной подвижности — часто не доводит начатое до конца. Увлекся, заинтересовался, начал, а потом — раз! — и погас, и уже не интересно. Еще одно сильно выраженное качество — чувствительность к критике. Такой ребенок и так «самоед», постоянно гложет и терзает себя, уверившись в собственной несостоятельности, а если получает «подтверждение» своей низкой самооценке извне, то переживания превращаются в настоящую трагедию.

При этом внешне терзания не выражаются так ярко, как у демонстративных детей. Там — больше работа на публику, здесь — реальная внутренняя драма. Заметим ее! Успокоим ребенка! И пусть в нашем доме будет мир, добро и благополучие — это лучшая атмосфера, в которой может существовать наш маленький «флюгер». Не огорчаем его, не огорчаемся сами, не ругаемся при ребенке, иначе он всю вину взвалит на себя. Захочет щенка или котенка — заведем. Это и ему будет полезно, и нам. Пусть у ребенка будет друг — мягкий, преданный, веселый, тот, с которым ребенок будет чувствовать себя в эмоциональной безопасности.

7. Неустойчивый 

Как правило, это ребенок, которым или совсем не занимаются, или слишком сильно занимаются. Или «как трава растет», или упрятан в золотую клетку. Получение удовольствия для такого ребенка — смысл жизни. Но, в отличие от гипертима, у неустойчивого нет жизненной энергии и дара общения. Неустойчивые не признают и не понимают правил, моральных норм, мало чем интересуются. В «сложных семьях» из них могут вырасти правонарушители. Курение, алкоголизм, наркотики — вредные привычки «липнут» к таким детям легче, чем к обладателям других типов характера.

Удивительно, но к «сложным семьям» здесь можно отнести не только депрессивных асоциальных родителей, но и очень благополучных состоятельных, высокопоставленных «предков». Представители так называемой «золотой молодежи», изолированные от любых невзгод и забот, забалованные подарками, избавленные от необходимости что-либо решать, брать на себя ответственность, добывать хлеб насущный, тоже могут стать такими «пожирателями жизни», охотниками за удовольствиями.

Какой тут выход для мам и пап? Вернуться от попустительства и «золотой клетки» к «золотой середине» — адекватному стилю воспитания.

8. Конформный 

Они сидят на средних партах. У них средние оценки. Учитель «пролистывает» их фамилии, выбирая ученика, который будет отвечать. У них незапоминающаяся внешность, незапоминающийся голос, незапоминающееся мнение. Нет выдающихся способностей. Они — «как все». Комформные дети не любят выделяться. Не любят перемен. Не любят экстраординарных решений. На жизнь предпочитают смотреть «как принято»: стандартно, шаблонно. Как хамелеоны, адаптируются к обстоятельствам и людям, принимая их убеждения и соглашаясь с их мнением.

Ну что ж, не всем же быть артистами и президентами! Зато такие дети (а потом и взрослые) — люди спокойные, всем довольные, уравновешенные, благополучные, благовоспитанные и порядочные. Именно благодаря им в обществе поддерживается стабильность, передаются традиции. По сути, это — столпы государства и общества! Нам, родителям, грех жаловаться на такого ребенка. И все же постараемся почаще водить его в музеи и в театры, читать ему книги, вместе путешествовать, бывать на праздниках, набираться впечатлений… Тормошить и развивать нашего конформиста! Чем богаче культурные традиции, которые он усвоит, тем лучше.

* * *

Помним, что нет стопроцентных «гипертимных», «напряженных» или «замкнутых». Все типажи — условны. Наблюдаем, улавливаем тенденции, черты того или иного типа и реагируем на их проявления. Главное — любим своего ребенка вне зависимости от характера.

В тексте использованы материалы психолога Екатерины Даниловой

Типы поведения и характер ребенка | ОБЩЕСТВО:Образование | ОБЩЕСТВО

В соответствии с теорией С. Гринспана определяюся как основные и наиболее распространённые следующие типы поведения, отражающие темперамент и характер ребёнка:

Застенчивый

— Вспыльчивый

— Избегающий контактов

— Обидчивый

— Неуправляемый

Проведя с нашей помощью анализ поведения Вашего ребенка, Вы сможете разобраться в том, почему, например, он капризен или неуравновешен, какие черты его характера привели к этому или что мешает ему адаптироваться в среде сверстников. Поняв, какой же он, что им движет и что мешает, Вы одновременно при этом открываете путь к коррекции поведения ребёнка для более эффективного его развития и воспитания, что значительно облегчит жизнь ребёнка и сделает Ваше общение с ним более легким и приятным.

Пока мы остановимся на описании и анализе особенностей двух типов поведения детей — застенчивого ребёнка и вспыльчивого ребёнка.

Застенчивые дети

Для застенчивых детей характерно следующее:

— они ощущают на себе взгляд другого человека;

— чувствительны к еле слышимым или очень высоким звукам;

— не переносят прямых физических контактов с другими людьми и могут на них отреагировать даже шоковым состоянием;

— многолюдье и человеческая суета их очень утомляют;

— они очень медленно и постепенно привыкают к новым для них ситуациям и окружению.

Многим педагогам знакомы дети, которые впервые заходят в класс как бы напуганными. Проходит несколько месяцев и ребёнок начинает привыкать к классу: больше двигается, играет, активнее обращается к учителю за помощью. Такому ребёнку значительно легче адаптироваться к новой среде в общении с кем-нибудь один-на-один и, желательно, на «защищённой» территории-в укромном уголке.

Некоторые общие советы для облегчения адаптации застенчивых детей:

1. Родители или педагог должны настроить (мотивировать) окружающих на общение с ребёнком.

2. Важно показать и сказать малышу, что Вы понимаете его и что знаете о его особенностях и предпочтениях, что Вам близок язык его мыслей и общения.

3. Полезно поощрять ребёнка рассказывать о том , как он ощущает новую для него ситуацию, играя сдетьми, рисуя новый вид рисунка или слушая новую музыку.

4. Надо дать ему понять, что не важно как долго он идет к тому, к чему он так стремится. Важно, что он достигает цели и делает успехи!

5. Надо почаще использовать невербальные приёмы общения-улыбки, физические контакты, язык жестов (указывание пальцем или взглядом). При этом необходимо контролировать уровень комфортности у ребёнка и все изменения в настроении для того, чтобы шумовой фон и количество физических контактов не оказывали на него травмирующего влияния.

6. Поощрять его самостоятельную игру с куклами или машинками , но не играть вместо него.

7. Помочь ему придумать или организовать игру с агрессивным мотивом (что очень трудно для таких детей) такую, чтобы волк, например, напал на трёх поросят, а солдаты — на вражеских солдат.

8. Помочь ему с помощью игр и Вашего повседневного общения научиться отстаивать своё мнение и быть настойчивым и даже в меру упрямым.

9. Если Ваш ребёнок испытывает чувство страха, например, перед расставанием с близкими, то нужно использовать такие случаи и попытаться помочь ему справиться со страхом, почувствовать опору и поддержку в лице взрослых, а, главное, уверенность в себе.

10. Поощрять проявления инициативы и способности контролировать ситуацию.

11. Большой ошибкой со стороны родителей или воспитателей было бы «бросить его в воду», чтобы он «выплывал» сам — он может быть испуган и даже подавлен, а также потеряет доверие к своим близким.

12. Не оставлять ребёнка без внимания. Не следует ждать, когда он «созреет» сам. Он же, как страус, предпочтёт зарыться с головой в песок.

Итак, ключом для развития застенчивого и сверхчувствительного ребёнка должны быть располагающее понимание и поддержка со стороны близких, а, также, с учётом его сверхосторожности и фокусирования внимания на деталях, очень постепенная коррекция его поведения.

Вспыльчивые дети

Вспыльчивых детей характеризует:

— Очень легко огорчаются и сердятся, при этом активно пытаясь изменить то, что им не нравится через моторный (двигательный) акт. Предпочитают действовать, нежели думать и говорить. Им придётся много тренироваться, чтобы облекать свои мысли в словесную форму.

— Некоторые дети, даже груднички, склонны использовать мышцы и моторную систему, чтобы высвободить свою отрицательную энергию. У них наблюдается чрезмерная моторная активность, они могут стучать руками, ногами и, даже, головой об пол. Эти действия ребёнка создают шумовой эффект, который необходим, как ему кажется, для усиления степени воздействия.

— Ребёнок сосредоточен на двигательной активности, на своей моторной системе, воспринимает мир и понимает его лучшим образом через движения. Он ведёт себя так, как будто пытается втиснуть весь огромный мир внутрь маленькой ракушки.

— Ребёнок любит эксперименты. Он «прыгает в воду» первым, а затем смотрит куда прыгнул. Он начинает обычно с энтузиазмом, но часто не заканчивает работу или игру, так как удовлетворён своей двигательной активностью и не задумывается о цели действия.

— Если игра не работает, он захочет её сломать; если родители не делают то, что он хочет, он ударит их головой или толкнёт. Может отобрать у другого ребёнка игрушку, ущипнуть и толкнуть так, чтобы тот упал.

— Ребёнок не чувствителен к другим, предпочитает отдаляться от людей, часто не уверен в себе, испытывает страх остаться одному, страх перед разочарованием.

— Нуждается в большом и свободном физическом пространстве. Очень плохо себя чувствует в тесноте при физических контактах с людьми, даже когда и не сталкивается с другими детьми.

Часто родители ребёнка опускают руки, прощают и разрешают ребёнку всё, боясь показаться ворчливыми в глазах окружающих. При этом внутреннее напряжение и дискомфорт в семье усиливаются. Но потом, видя возросшую опасность для ребёнка и для своих отношений с ним, родитель неожиданно взрывается и пугает малыша, а затем, переполненный чувством вины, пытается искупить её вновь через всепрощение.

Некоторые рекомендации родителям по воспитанию вспыльчивого ребёнка:

1. Родители должны очень чётко обозначить рамки дозволенного для ребёнка, и ни при каких обстоятельствах не снижать свои требования, а, наоборот, иногда в силу необходимости и усиливать их, используя при этом для подкрепления лишь силу голоса и жесты. Степень реакции и сила голоса взрослого должна быть пропорциональна отрицательному поведению ребёнка.

2. Чем старше ребёнок, тем больше взрослый должен использовать силу убеждений и запретов в речевой форме, и меньше — физические ограничения и преграды.

3. Чем активнее родители с самого начала устанавливали рамки дозволенного, тем меньше им придётся потом бороться с отрицательными формами поведения ребёнка для коррекции его характера.

4. Родитель должен удерживать ситуации под контролем и использовать каждую из них как возможность обучения ребёнка, ходя это довольно трудно и требует больших затрат усилий и энергии.

5. Часто дети не воспринимают речь взрослых из-за затруднений в переработке слуховых стимулов. Они обнаруживают, что проще понять самого себя, нежели другого. Им необходима тренировка в двусторонней коммуникации через жесты, поведение, а затем через идеи и речь.

6. В возрасте 2,5 года ребёнок учится конструктивным образом выражать свои чувства с помощью словесных выражений и, понемногу, начинает справляться с приливами злости.

7. Частая ошибка, которую допускают родители ребёнка-это его «изоляция» с требованиями «замолчать» и «сидеть тихо». Наоборот, необходимо вовлекать малыша в разговор, спрашивать, что чувствует и как думает. Надо помочь ему выразить свои чувства, такие как злость, разочарование, избыток чувств, более абстрактным способом — через речь и идеи.

8. Необходимо сглаживать агрессивность ребёнка и использовать альтернативные пути для удовлетворения его нужд.

9. У ребёнка должно быть чёткое представление о требованиях взрослых. Тогда он сможет, по мере взросления, предвидеть и даже просчитывать различные жизненные ситуации и менять тип своего поведения в зависимости от них, а значит и в более полной мере удовлетворять свои потребности.

Стеснительность, это плохо?

Обычно взрослые считают стеснительность недостатком. Многие думают, что эта черта свойственна детям с заниженной самооценкой. На самом деле скромность может стать недостатком, только если родители будут воспринимать это качество в плохом свете. Стеснительный ребенок может быть таким же счастливым и таким же уверенным в себе, как и его боевые сверстники.

Одна женщина рассказала, что в детстве была скромным ребенком, но ее родители никогда не говорили ей, что скромность — недостаток. В результате она выросла осторожной, но уверенно идущей по жизни личностью. А другая женщина пожаловалась, что ее постоянно критиковали за стеснительность. Родители все время пытались ее изменить: «Почему ты не ведешь себя как другие дети?», «Почему ты такая необщительная?» С тех пор она частенько сомневается в себе, и в такие моменты ей мерещится прикрикивающая мать: «Ну, давай! Подойди к ним и начни разговор!»

То, как ребенок воспринимает свою стеснительность, целиком зависит от родителей. Если они относятся к ребенку как личности и принимают его скромность как черту характера, а не как недостаток, значит, и он будет уверен в себе и сможет наслаждаться жизнью точно так же, как и другие дети. Но если родители станут слишком много внимания уделять скромности ребенка, он начнет сомневаться в своих качествах. Воспринимать стеснительность как черту характера и чувствовать, что это недостаток — две большие разницы. Когда родители думают, что скромность — недостаток, ребенок считает себя неполноценным.

Стеснительность — черта характера, а не недостаток. Скромные дети всегда очень милы, щедры и отличаются хорошим поведением. Как правило, они умеют слушать и уважать чужую точку зрения. Им нравится, когда другие дети участвуют в их играх. Хотя иногда они зажимаются, в других ситуациях чувствуют себя абсолютно уверенно. Им нравится играть с небольшой группой детей (два-три человека) и разговаривать с одним взрослым. Если стеснительного ребенка чем-либо заинтересовать, от его зажатости не останется и следа. Он начинает стесняться только из-за чрезмерного внимания окружающих.

Обычно дети никогда не страдают от своей скромности, гораздо чаще эта черта раздражает родителей. Они чувствуют себя неловко, когда их ребенок ведет себя не так бойко, как другие дети. Им кажется, что на малыша смотрят предосудительно или просто не обращают на него внимания, а больше занимаются с другими, более активными детьми.

Родители могут помочь себе и ребенку избегать неловких ситуаций и защитить его от критики посторонних. К примеру, многие скромные дети стесняются говорить «здравствуйте» или отвечать на вопросы взрослых. Пусть родители сделают это за них и сами непринужденно заведут разговор, чтобы отвлечь внимание собеседника от ребенка. Попытка разговорить ребенка приведет к худшему результату, он может совсем замкнуться в себе и замолчать.

В тоже время необходимо развивать у ребенка инициативность и самостоятельность. Стимулируйте ребенка к разностороннему общению в быту: обратиться к кому-то с просьбой, отдать что-либо (например, деньги — продавцу). На первых этапах присутствие и участие знакомого взрослого обязательно.

Преодолеть неловкие ситуации помогают ролевые игры. Поиграйте с ребенком: «Давай представим, что ты встречаешь Джеки в коридоре школы. Как ты с ней поздороваешься?», «Представь, что я тетушка Карен и спрашиваю у тебя: «Как дела в школе?». Практика ролевых игр бывает очень полезной.

Но не стоит ждать от ребенка раскованного поведения в некомфортной для него обстановке.

Если родители ждут гостей, они должны подготовить к этому ребенка. Хорошо, если и к нему придет кто-нибудь из друзей. Или он может помочь приготовить квартиру к приему гостей, а потом уйти в свою комнату. В любом случае, если родители создадут такую ситуацию, когда никто не будет фиксировать внимание на ребенке, всем от этого будет легче.

Родителям всегда интересно знать, как ребенок может преодолеть застенчивость в школе. Если и вас волнует эта проблема, понаблюдайте, как ваш ребенок чувствует себя среди одноклассников. Не нужно в самом начале учебного года говорить учителю о том, что ваш ребенок стеснительный. Учитель может относиться к нему иначе, чем к другим детям, и тем самым обострить проблему. Со временем ребенок начнет увереннее общаться с одноклассниками. Поднимите вопрос о скромности вашего ребенка на родительском собрании. Объясните учителям, что они не должны говорить ему, что стеснительность — недостаток. Кроме того, им не стоит брать на себя ответственность изменить характер ребенка.

Многие учителя любят тихих учеников. Поэтому ваш скромный сын или дочь в конце концов будут вознаграждены за свое примерное поведение, возможно, даже больше, чем вы того желали. К примеру, одна девочка получила поощрительную грамоту за то, что вела себя тихо. Потом во время родительского собрания учительница объявила родителям девочки, что та чересчур стеснительная. На что родители в недоумении ответили: «Но ведь вы сами хвалили ее за то, что она ведет себя тихо!» и попросили учительницу, чтобы та прекратила обращать внимание на скромность девочки и поощряла ее не за поведение, а за успехи в учебе и за участие во внеклассных мероприятиях.

Иногда ваш стеснительный ребенок будет возвращаться из школы расстроенным оттого, что ему трудно участвовать в общих мероприятиях, а дома вдруг станет активным и требовательным. Не ругайтесь на него, ведь ему нужно где-то выплескивать свои эмоции. Если ребенок будет чувствовать себя дома уверенно, он расскажет вам, почему стесняется участвовать во внеклассных мероприятиях. Разумеется, по мере взросления ему будет легче «открывать душу» перед родителями, если те создадут дома атмосферу комфорта.

Иногда вам будет казаться, что ваш ребенок навсегда останется «скромнягой», но на самом деле трудно предсказать заранее, как со временем изменится его характер. Многие дети, очень стеснительные в период начальной школы, потом становятся боевыми. В любом случае, ваша основная обязанность воспринимать стеснительность ребенка как естественную черту характера и создавать все условия, чтобы он чувствовал себя комфортно в любой ситуации.

Медлительные дети

Расстройство — недостаточно сильное слово, чтобы описать ваши чувства, когда дошкольник целых полчаса ищет свои ботинки, или вашему семилетнему сыну не удается приступить к выполнению домашнего задания, потому что он никак не может отыскать свой карандаш и тетрадь, и, наконец, одиннадцатилетний ребенок заставляет ждать весь школьный автобус, каждое утро, независимо от того, сколько раз вы сказали ему: «Сегодня ты выйдешь из дома вовремя».

И, тем не менее, приступы ярости, мольбы и напоминания не решают эту проблему — приходят к выводу специалисты. Обычно за медленными, похожими на черепашьи, движениями вашего ребенка скрывается какой-то смысл. Догадайтесь, что он хочет сказать, — проблема наполовину решена. Вот некоторые предложения, которыми можно воспользоваться.

Признайте, что такое поведение может быть нормальным. Бесцельное времяпрепровождение является нормальным периодом в развитии ребенка. Так что иногда вам лучше всего успокоиться и принять это как должное. Поведение ребенка, наверное, изменится по мере того, как он повзрослеет. Но даже старшие дети нуждаются в напоминаниях или побудительном мотиве.

* Научите ребенка следить за часами. Дошкольники не совсем считаются со временем, поэтому бессмысленно подгонять их, потому что вам нужно быть где-то вовремя. Как только дети узнают в первом или втором классе, как определять время, становится проще убедить их делать все вовремя. Нужно научить ребенка определять время по часам, затем проверить вместе правильность определения, и после этого он будет лучше понимать, к какому времени вам нужно, чтобы что-то было сделано.

* Прерывайте ребенка лишь в том случае, когда это необходимо. Никто на нашей планете не любит, чтобы его прерывали, и тем не менее, целый день мы прерываем игры детей, чтобы заставить их сделать то, что мы считаем нужным. Когда ребенок сопротивляется тому, что его прерывают, мы ошибочно называем это копанием. Вместо того, чтобы внезапно прерывать занятие ребенка, заранее предупредите его так, чтобы он был готов к перемене деятельности. Например, вы можете сказать: «Через пять минут пора выключать телевизор и идти ужинать».

* Хвалите ребенка за быстроту и эффективность. Говорите: «Вот хорошо!» — когда ребенок делает что-то быстро. Хвалите ребенка за все, что он делает эффективно и без копания. К тому времени, когда ребенку исполняется девять или десять лет, он понимает значение того. как быть организованным, и тогда вы можете начать хвалить его и за это. Некоторые дети хорошо реагируют, когда вы говорите: «Отлично задумано!».

* Применяйте систему звездочек. Купите цветные звездочки и календарь с большими рамками. Затем используйте эти звездочки как награду за хорошее поведение. Если ваш ребенок регулярно копается со своей домашней работой, объясните ему, например, что отныне за каждый день, когда он делает свою домашнюю работу быстро, на календаре будет ставиться звездочка. Договоритесь, что после того, как наберется определенное количество звездочек, ребенок получит награду.

* Нарисуйте счастливые лица. Для дошкольников, которые еще не умеют читать, нарисуйте или вырежьте картинки заданий, которые нужно выполнить. Затем приклейте «улыбающуюся рожицу» рядом с картинкой, соответствующей выполненной задаче. Позитивный подход действует лучше всего.

* Выражайте положительные эмоции. Ребенок, который еле передвигает ноги, может действительно получать от родителей больше внимания за медлительность, чем за эффективное исполнение заданий. Внимание, уделяемое ребенку, может быть негативным или позитивным, считает он. Дети реагируют не на характер внимания, а скорее на его интенсивность. Иными словами, если вы скажете: «Смотри-ка, ты пришел домой вовремя», это всего троечка по шкале внимания (хотя и позитивного). Однако, если вы кричите на ребенка: «Мне надоело, что ты всегда опаздываешь!», — это уже восьмерка по шкале внимания (хотя на этот раз негативного). Вот почему так важно выражать много позитивного внимания.

Может быть, ваш ребенок пытается что-то сказать вам. Если ваш ребенок школьного возраста постоянно копается, может создаться впечатление, что он делает это намеренно, чтобы вызвать у вас раздражение. Не исключено, что именно таким и является намерение ребенка. Вам следует подумать о смысле такого поведения. Может быть, вашему ребенку не нравится какое-то занятие и он пытается как-то оттянуть его? И своим поведением объяснить вам это?

Мы принимаем массу решений за наших детей и в результате они часто чувствуют себя беспомощными. Если происходят частые стычки, где испытывается, чья воля одержит верх — ваша или ребенка — подумайте о том, может ли он принимать решения самостоятельно в других областях жизни. Если он решил. что какое-то конкретное дело ему не по душе, может быть, лучше всего позволить ему отказаться от него, чем принуждать продолжать его выполнение, когда он настойчиво копается.

Пусть это будет ясно. Выясните, может быть, вашему ребенку непонятно, что он должен делать. Сделайте ваши пожелания абсолютно ясными для него. С более взрослым ребенком вы можете сесть и прямо написать расписание на неделю. Таким образом, как вы сами, так и ребенок, будете точно знать, когда нужно выполнить какое задание.

* Избегайте ярлыков. Очень просто отнести ребенка к категории ленивых или с замедленной реакцией. Ярлык прилепляется и тогда, когда вы делаете такие заявления как: «Ты никогда не бываешь готов вовремя» или «Ты всегда опаздываешь». Такие штампы закрепляются. Вместо этого обращайтесь с ребенком, словно вы ожидаете от него, что он все сделает и будет вовремя там, где нужно.

* Давайте только одно указание за один раз. Дошкольники могут реагировать только на одно указание, данное ему за один раз. Не превращайте свои просьбы в огромный монолог. Сделайте короткое и ясное заявление, такое как: «Пойди возьми свои ботинки. Затем вернись ко мне, и я скажу, что делать дальше».

Когда может помочь психолог. Обратиться к профессиональному психологу необходимо, если вы натолкнулись на такое: ваш ребенок упрям, сопротивляется и не хочет делать практически ничего, а в семье все кричат и ругаются друг на друга. Профессиональный психолог может предложить лечение, чтобы помочь вернуть семью обратно в нормальное русло. Другая ситуация, требующая помощи психолога, когда ребенок не в состоянии делать то, что вообще-то в его интересах. Такое копание может быть стремлением отложить исполнение задач, которые пугают его или кажутся слишком трудными. Может быть, нагрузка в школе слишком велика, или он беспокоится относительно участия в танцах или спортивном соревновании. Кроме того, если копание носит упорный характер и приведенные советы не помогают, вам следует подумать о том, чтобы показать ребенка педиатру. Если ваш ребенок не идет, когда его зовут, следует убедиться, что у него все в порядке со слухом и что он правильно истолковывает полученную информацию. Не исключена возможность того, что у вашего ребенка имеется нарушение в приеме слов и их расшифровке, или какая-нибудь другая форма нарушения способности к обучению.

* Устанавливайте визуальный контакт. У некоторых детей развивается «иммунитет» на указания, которые издалека выкрикивают родители. Необходимо чтобы сначала вы подозвали ребенка или сами подошли к нему, вместо того, чтобы кричать на весь дом. Затем посмотрите ему прямо в глаза, обращаясь с какой-нибудь просьбой.

* Угомонитесь сами. Родителям следует посмотреть на то, какой ритм жизни они выбрали для себя. Вы работаете слишком много? Вы принадлежите к типу «личность «А»? Вы все время спешите? Если дело обстоит именно так, считайте копание своего ребенка знаком того, что вам следует замедлить ритм собственной жизни.

* Обсуждайте намечающиеся события. Спросите своего ребенка школьного возраста: «Какие у тебя планы? Сегодня по телевидению показывают передачу, которую ты любишь, и тебе нужно выполнить домашнее задание. Как ты собираешься справиться со всем этим?». Это помогает ребенку более ответственно относиться к делам, и он будет более заинтересован в том, чтобы побыстрее справиться с заданием, и затем заняться делами, которые ему нравятся.

* Приготовиться… на старт… достаньте секундомер. Маленькие дети получают большое удовольствие, когда их действия фиксируют во времени или когда они соревнуются с вами. Когда вам нужно, чтобы ребенок делал что-то быстро, скажите ему: «Я засеку время», или «Давай посмотрим, как быстро ты справишься». Пользуйтесь при этом секундомером или секундной стрелкой часов. Обязательно похвалите его в случае успеха: «Ого, десять секунд — как быстро!» В крайнем случае используйте время таким образом: «Сейчас я сосчитаю до трех, и ты должен побежать и принести свои ботинки».

Психология тихони

Тише воды, ниже травы, родителям послушного малыша многие завидуют. Еще бы -умница, чуткий, внимательный! А к маме с папой как привязан!

Умиление, однако, частенько сменяется недовольством, особенно, если речь идет о мальчике: с ровесниками не общается, за себя постоять не умеет, как же он будет жить! Конечно, у каждого человека есть свои сильные и слабые стороны. Это относится не только к сорванцам, но и к тихоням. У послушных детей есть свои проблемы, решить которые самостоятельно ребенку очень трудно. Как же мы можем помочь малышу?

Не такой, как все

«Все дети как дети — играют, шумят, дерутся, только мой сидит в сторонке и каких-то букашек разглядывает», — возмущается одна из мам на детской площадке. Есть малыши, которые не любят шумных игр, а обществу ровесников предпочитают разглядывание камешков или цветов. И, если вы пытаетесь заставить ребенка играть вместе с остальными, он сопротивляется и плачет.

Как быть родителям?

Предоставьте малышу свободу выбора. Каждый из нас чем-то отличается от других. Это важно понять родителям и объяснить ребенку. Ему необходимо чувствовать свою уникальность и неповторимость. Не менее важно, чтобы это было оценено окружающими. Малыш и сам знает, что он «не такой как все». Но если вы приучите его к мысли, что все люди разные и что именно в его «непохожести» — основа его будущих успехов в жизни, ребенок не создаст себе комплекса неполноценности. Ведь часто бывает, что, даже добившись всего, о чем мечтали, некоторые люди в глубине души так и остаются несчастными и недовольными собой, а причина — детские комплексы.

Не забывайте, что тихони обычно критически относятся к себе. Поэтому, воспитывая ребенка, не «перегните палку», старайтесь меньше обращать внимание на недостатки, но чаще подчеркивать его достоинства.

• Не сравнивайте малыша с другими детьми. Пользы от этого никакой, а комплексы приобрести можно.

• Позволяя ребенку исследовать мир, не торопясь, вы даете ему возможность изучать предметы и явления в естественном для него темпе.

• Малышу необходимо дать время для выполнения самостоятельных действий без вмешательства взрослых. Но и пользы от таких занятий будет значительно больше.

• Искренняя похвала поможет крохе чувствовать себя уверенно. Фальшивые восторги могут принести только вред.

• Поощряйте стремление ребенка помогать вам по хозяйству. Но при этом давайте только те задания, с которыми он справится сам (разложить за столом ложки или салфетки, выложить на тарелку печенье). Малышу важно чувствовать свою значимость для семьи.

• В совместных делах оставляйте за ним «последнее слово» (нажать кнопку на стиральной машинке, поставить верхушку в игрушечной пирамиде). Ничто так не укрепляет веру в себя, как радость от успехов. Чаще спрашивайте его мнение. Малышу важно знать, что вы относитесь к нему как к равному, это поднимает его авторитет в собственных глазах.

• Старайтесь взглянуть на действия малыша с нескольких точек зрения. Иногда эти рассуждения полезно «озвучить», например: «Меня огорчило, что ты уронил со стола чашку, но, наверное, ты очень спешил, если ее не заметил…» Малыш это обязательно оценит.

О самостоятельности

Не секрет, что тихони обычно сильно привязаны к родителям и не спешат выбираться из-под маминого крылышка. Нам кажется, что малыш еще мало знает и умеет, чтобы быть самостоятельным, и мы стараемся дать ему как можно больше знаний «на все случаи жизни».

Такие дети обычно рано начинают читать и писать, запросто первенствуют в интеллектуальных играх — опыт собственных проб и ошибок, побед и набитых шишек. Поэтому часто бывает так, что умный, внимательный и аккуратный ребенок, попадая в непривычную для него ситуацию, чувствует себя растерянным и беспомощным. А секрет прост — малыш привык четко следовать указаниям взрослых и не умеет проявить самостоятельность.

Родители должны понять, что, приучая ребенка к беспрекословному повиновению, они убивают в нем творческую личность. А ведь во взрослой жизни не будет «готовых рецептов», там придется самому принимать решения в сложных ситуациях. И легче будет тому, кто привык надеяться на себя, кто умеет найти свое, нестандартное решение.

• Никогда не делайте за ребенка то, что он может сделать самостоятельно, а если малыш просит вас о помощи, сделайте вместе, но не вместо него!

• Малыш тоже имеет право на ошибки — не старайтесь предостеречь его от каждой возможной неудачи.

• Купите малышу развивающие игры — это прекрасный способ научиться решать творческие задачи.

• Больше путешествуйте, ходите в гости, общайтесь с другими семьями. Иногда месяц, проведенный в деревне у бабушки, становится для ребенка настоящей «школой жизни». Цените чувство взаимной привязанности, но не забывайте о том, что ребенку тоже иногда нужно побыть одному. Объясните малышу, что даже когда вы далеко от него, то по-прежнему его любите.

Неспортивные дети

О том, что ребенку необходимо физическое развитие, уже никто не спорит: и мальчику и девочке важно быть сильным и здоровым. Но не стоит ради этой благой цели чуть ли не насильно записывать ребенка в спортивные секции, ведь не все дети приходят в восторг от спортивных игр. И далеко не каждому малышу приятно соревноваться с другими. Некоторые из них с гораздо большим удовольствием будут копаться в песочнице или раскрашивать картинки, чем гонять мяч во дворе.

Если ваш ребенок именно такой, нет смысла ломать его характер. Просто подберите для него такой вид занятий, чтобы он не чувствовал себя «белой вороной» и не только набирался сил, но и получал удовольствие.

• Возьмите за правило вместе с ребенком делать по утрам зарядку. Это полезно и малышу, и вам. Так вы не только укрепляете здоровье, но и получаете возможность общаться.

• Берите ребенка с собой за город, в турпоходы. Малышу очень понравится, а заодно он окрепнет физически.

• Эмоциональный фон занятий очень важен. Дайте малышу почувствовать, что не так важен результат, как удовольствие от самих занятий.

• Для того чтобы развиваться физически, не обязательно заниматься спортом. Одни дети с удовольствием будут учиться танцевать, другим больше по душе занятия в фитнесс-клубе, а третьих вполне устроит «обезьянье лазание» по домашнему спорткомплексу. Выбор за вами и вашим ребенком.

Не дай себя в обиду

Большинство родителей беспокоятся о безопасности ребенка. А если малыш небольшого роста, худенький да еще спокойный по характеру, кажется, что его может обидеть каждый. Думая так, мы забываем о главном, что умение постоять за себя зависит в большей степени от поведения, чем от физической силы или огромного роста. Часто маленькие и даже слабенькие на первый взгляд ребятишки «командуют» на детской площадке, а крупные «силачи» им беспрекословно подчиняются.

• Чем раньше малыш начнет общаться с другими детьми, тем легче он будет осваиваться в любом детском коллективе.

• Научите ребенка организовывать игры (вспомните, во что вы сами играли, когда были малышами), тогда ему легче будет стать лидером (а кто же обижает лидера?).

• Постарайтесь сделать так, чтобы у вашего ребенка был «слабый товарищ» — собака или кошка, любое игрушечное существо, которого необходимо защищать. Тогда он привыкнет чувствовать себя сильным и не давать в обиду не только себя, но и другого.

• Вместо привычного «уступи» научите малыша искусству компромисса. Например, когда один ребенок у другого отнимает игрушку, предложите поменяться игрушками или играть по очереди.

• Не говорите, что драться — это всегда плохо. Иногда это бывает даже необходимо.

Идем в детский сад

Тихие и послушные дети легко находят общий язык с воспитателями, у них не бывает проблем с соблюдением режима. Но все-таки есть моменты, на которые стоит обратить внимание. Чтобы малыш легче освоился в группе, несколько дней погуляйте на площадке детсада, познакомьтесь с ребятами.

Расскажите крохе, что скоро он станет большим и сможет ходить в сад, как мама и папа ходят на работу. Тогда и расставание с вами не будет восприниматься как трагедия. Забирая малыша из садика, интересуйтесь, как прошел день. Теперь, сделав шаг во взрослый мир, кроха особенно нуждается в вашей поддержке. Сохраняйте в семье теплую обстановку, учитесь вместе радоваться жизни.

 

Если ребенок слишком активный

В молодой семье родился сын. Желанный, долгожданный. Родители в восторге буквально от каждого движения крохи. В самом деле, он такой подвижный, такой бойкий, — даже пелёнок не терпит, то и дело ухитряется выворачиваться из них и, как ни посмотришь, лежит не как все детки — завернутым, а по-своему — голой попой кверху на ворохе скомканного тряпья, которое только что было так тщательно выглаженным…

Время бежит, и вот уже бойкое дитя покидает пределы кроватки. Тут-то и начинается «веселье». В доме, кажется, не остается ничего, что бы не падало, ломалось, разбивалось, проливалось. Спрятать что-либо становится проблемой, — а ведь сын-то пока ещё «ползунок», передвигается на четвереньках. Дальше — больше.

В три года это уже не ребенок, а «ураган». Удержать его на месте больше нескольких секунд невозможно ничем — ни уговорами, ни «интересом», включая книжки и сказки, ни шлепками и криком — на это он вообще не обращает внимания. Покой в доме теперь возможен только во время детского сна.

Новые игрушки заинтересовывают малыша ровно до того момента, когда оказываются поломанными, а момент этот наступает очень скоро и как-то сам собой. Гулять с ним на улице — очень непросто: не раз уже он убегал, в считанные мгновенья исчезал с глаз, однажды потерялся надолго… В детском саду воспитатели просто не справляются с ним, и естественно, что никто там не получает столько окриков, шлепков и наказаний, сколько их достается вашему сыну. И, главное, он вроде бы все понимает, тут же просит прощения, но через пять минут всё повторяется…

Постепенно родители начинают понимать, что происходящее явно выходит за пределы нормы. Что дело далеко не только в дисциплине и недостатках воспитания. Что их жизнь явно не выдерживает сравнения с жизнью других знакомых семей, где есть дети. И, наконец, приходит осознание того, что надо бы обратиться к специалистам-медикам.

А медики — невропатологи и психологи — без труда ставят диагноз: гипердинамический синдром. Что такое, откуда?! Оказывается, не малыш и не родительское воспитание виноваты, — причина совсем в другом. Точно объяснить эту причину медицина пока не может, но доказано, что связана она с очень маленькими, но очень многочисленными микроорганическими поражениями головного мозга. А возникают они оттого, что плод в утробе матери либо в процессе родов получил маленькую, микроскопическую родовую травму или же просто испытал кислородное голодание.

Подобные травмы чаще всего случаются при слишком стремительных или, наоборот, при затяжных родах, особенно если плод крупный. Согласно статистике, такие нарушения сегодня встречаются у каждого пятого-шестого ребенка. А возникающий на их основе гипердинамический синдром фиксируется примерно у каждого двадцатого ребенка, причем значительно, в 3-4 раза, чаще именно у мальчиков.

Вот так-то. А вы шлепали, наказывали бедного малыша… Вывод однозначен: терпение, терпение и еще раз терпение. И еще — повышенное внимание и ваша собственная грамотность, знание того, что происходит, и того, что же, собственно, вам делать, поскольку здоровье ребенка, в первую очередь психическое, теперь будет полностью зависеть от вашего поведения.

Перечислим основные признаки гипердинамического синдрома.

Это в первую очередь чрезмерно активное, неуправляемое поведение при полном отсутствии внимания. Такие дети чаще других попадают в несчастные случаи, поскольку им не свойственна хоть какая-то осторожность, они всегда бывают злостными нарушителями дисциплины, абсолютно того не желая, «нечаянно». Им недоступны настойчивость, усидчивость, умение хоть что-то доводить до конца. Они расторможены в отношениях со взрослыми, не умеют играть со сверстниками. На уроках такой первоклашка (а их всегда бывает два-три на класс) то сползает под парту, то не может найти ручку или тетрадь, а чаще всего вообще смотрит в окно и уж никак не на учителя. А на перемене, естественно, очередная «куча-мала» с ребенком-«ураганом» в центре…

Гипердинамичные дети не ходят, а бегают, при общении часто срываются на крик, особенно в споре. Ссорятся они часто, впрочем, тут же мирятся. Наказывать их абсолютно бесполезно: они тут же легко дают всевозможные обещания («Больше не буду», «Я не хотел»…) и моментально так же легко их нарушают. Любые «отлучения» и другие формы наказания переносят легко, тут же забывая о них, и вообще никакое уныние им не свойственно. Они очень общительны и контактны, и потому у них много приятелей и знакомых, но с настоящими друзьями — проблема, прочные отношения не складываются.

Так как же вам вести себя с вашим трудным ребенком?

Первое правило, от которого будет зависеть очень многое: оценивая любые, самые ужасные поступки сына, никак не связывайте это с оценкой его личности. Ведь иногда за гипердинамическими особенностями трудно разглядеть подлинные личностные качества ребенка. Воспитатель в саду видит в нем несносного шалуна, учитель — невнимательного ученика, мешающего остальным, отовсюду на беднягу сыплются окрики и шлепки, — и в результате маленький человек начинает считать, что он хуже всех, что ничего хорошего в нем нет, — а ведь идет становление личности, — ну и какой же она будет?

Нет, всё должно быть не так. Ругайте ребенка за поступок, и только за него. Не говорите, даже в запальчивости: «Ты такой-сякой, нормальные дети так не делают», а говорите: «Ты сделал это плохо, не делай этого больше, я же знаю, что ты всё можешь делать хорошо». Например, так: «Ты опять вбежал в квартиру в грязных ботинках, ты же знаешь, что так нельзя!» Но не так: «Ты вбежал в ботинках, ты неисправимый грязнуля и неряха!»

В самом деле, в характере вашего малыша немало достоинств: незлобивость и отходчивость, общительность и щедрость, легкость на подъем и неистощимый оптимизм. Вот на эти качества и опирайтесь. Не уставайте повторять сыну (и помните сами), что все его проступки — это еще не личность, что в нем есть достоинства, которые помогут ему стать таким, как нужно.

Если кто-то из окружающих ругает вашего ребенка именно за личностные качества, никогда не присоединяйтесь к такой оценке, тем более при ребенке. Ваш сын должен твердо знать, что вы в него верите и надеетесь на перемены к лучшему. Ведь вы, родители, его единственный оплот и защита, вы знаете его подлинные качества, видите в нем личность, по-своему страдающую от не зависящих от него причин. И пока ребенок будет это знать, у него будет сохраняться стремление к самовоспитанию.

Обязательно предоставьте сыну как можно больше возможностей для реализации его физической активности. В доме должна быть хотя бы перекладина-турник с висящими на ней кольцами, лесенкой или канатом. Пусть ваш «ураган» до изнеможения бегает во дворе, пусть будут дворовые футбол, хоккей, горка, а как только позволит возраст, обязательно отведите его в спортивную секцию. Какую — сразу определить не получится, ведь малыш быстро ко всему остывает. Вот уж тут будьте настойчивы: не одно, так другое, третье, — но организованные занятия подвижным спортом должны быть непременно. И не забывайте хвалить его по самым незначительным поводам.

Поверхностность — одна из основных черт гипердинамичного ребенка. Важно знать, что это относится и к эмоциональной сфере. То есть, если не обратить на это внимание, то способность испытывать какое-либо чувство для него останется недоступной. В этом вам тоже предстоит ему помочь. Побольше говорите ему о чувствах, которые испытываете вы сами или другие люди (в том числе, например, герои фильмов или книг), объясняйте ему нравственную и этическую сторону происходящего («Что такое хорошо и что такое плохо»). Постепенно он привыкнет сам что-то анализировать и оценивать.

Бесполезны в вашем случае обычные рекомендации «неустанно и как можно раньше приучать ребенка к усидчивости и внимательности». Напрямую, «в лоб», с вашим ребенком это неосуществимо. Конечно, исподволь, например, с помощью игр, чего-то, можно достичь, но главное — ваше терпение, правильное поведение и время.

Если в пять — семь лет гипердинамический синдром проявляется особенно остро, вплоть до того, что у вас просто опускаются руки и вам самим начинает казаться, что мальчик просто в принципе невоспитуем, то с возрастом, при благоприятных обстоятельствах, ситуация сглаживается, и к 15-16 годам гипердинамичные дети практически ничем не отличаются от сверстников. Их подвижность и повышенная отвлекаемость не будут выходить за пределы нормы. Подвижные занятия — спорт, турпоходы, дискотеки — будут для них, конечно, всегда предпочтительнее «сидячего» времяпровождения, но это уже будут управляемые особенности личности, которые, впрочем, нужно будет учесть при выборе профессии.

И в заключение — самый главный совет родителям гипердинамичных детей (возможно, он покажется неожиданным): не пытайтесь сдерживать в себе свои чувства. Никакого, даже самого олимпийского спокойствия на такого ребенка не хватит. Единственное, чего вы добьетесь, пытаясь годами сдерживать себя, это возникновения у вас самих глубокого невроза, который, как известно, возникает, когда подобные эмоции загоняются вглубь.

Помните: вам абсолютно необходимо сохранять собственное здоровье хотя бы ради вашего трудного чада. Если вы в ярости — скажите или даже крикните об этом, если в отчаянии — пусть ребенок это видит. Только, повторим, не переходите на личность, и если малыш хоть в чем-то порадовал вас, радуйтесь вслух и от души.

 

Смотрите также:

Влияет ли характер ребенка на его личность в зрелом возрасте?

  • Кристиан Джаррет
  • BBC Future

Автор фото, GlennFlickrCC BYSA 2.0

Характер и темперамент человека проявляются в раннем детстве — еще до того, как ребенок начинает говорить. Объясняет обозреватель BBC Future Кристиан Джарретт.

Ваша личность формируется под влиянием многих факторов. Генетическая наследственность, друзья, школа и многие другие факторы играют свою роль в становлении личности. Но в каком возрасте формируется характер человека и меняется ли он с годами? Если, например, вы застенчивы сейчас, значит ли это, что вы были застенчивым ребенком?

По всей вероятности, да. Исследования показывают, что уже в первые месяцы жизни малыша в его поведении присутствуют признаки его будущей личности. Это не значит, конечно, что наш характер остается совершенно неизменным, но его основные черты начинают проявляться практически сразу.

Одно из самых многолетних исследований в этой области, начавшееся в 1950-е годы, провели супруги-психологи из Нью-Йорка Александр Томас и Стелла Чесс.

Основываясь на опыте тестирования больших групп детей различного возраста, они предложили выделять 9 принципи­альных аспектов темперамента, позволяющих наиболее полно охарактери­зовать совокупность поведенческих особенностей, таких как активность, настроение и отвлекаемость.

Ученые также установили определенную закономерность между различными аспектами поведения и разделили всех детей на три группы: «легкие», «тяжелые» и «медлительные» (в те времена о политкорректности еще не знали).

Соответствуют ли эти детские особенности типу личности взрослого человека? Исследование Чесс и Томас показало, что те участники эксперимента, которых в детстве определили как «легкие» или «тяжелые», отнесли к той же категории и в юношеском возрасте. Ученые, однако, не изучили связь темперамента ребенка с основными свойствами личности взрослого.

На самом деле, психологи лишь недавно задались вопросом о взаимосвязи между характером ребенка и личностью взрослого. Несмотря на то, что темперамент ребенка не формирует личность взрослого на все 100 процентов, связь между ними, безусловно, существует.

Конечно, с течением времени заметно изменилась методика оценки темперамента ребенка. Сегодня девять первоначальных аспектов темперамента сократили до трех общих категорий. В разных психологических школах используют разную терминологию, но в целом они сводятся к следующим аспектам.

Автор фото, Celeste LindellFlickrCC BY 2.0

Підпис до фото,

В 1950-е ученые делили детей на «трудных», «легких» и «медлительных»

«Сознательный контроль», который определяет способность ребенка к самоконтролю и концентрации (например, умение противостоять соблазну в виде красивой игрушки), «негативные эмоции» — насколько часто ребенок испытывает страх и разочарование, и «экстраверсия», которая связана с уровнем активности ребенка, его способностью дружить.

В ходе проведенного российскими учеными исследования 45 родителей попросили оценить темперамент своих детей по этим трем категориям в возрасте семи месяцев, а затем по основным параметрам взрослой личности — экстраверсия и невротизм — в восемь лет.

Сравнение результатов опроса выявило определенные закономерности. Малыши-экстраверты в возрасте восьми лет, как правило, демонстрировали более низкий уровень невротизма (то есть, были более эмоционально стабильными).

А дети, получившие высший бал в категории «сознательный контроль», в более взрослом возрасте имели высокие показатели добросовестности. Итак, если ваш младенец демонстрирует недюжинный уровень внимания, в подростковом возрасте он, очевидно, будет аккуратным.

Автор фото, Chris CarterFlickrCC BY 2.0

Підпис до фото,

Тот, кто в детстве был экстравертом, став взрослым, обычно демонстрирует более низкий уровень невротизма

Впрочем, эта взаимосвязь не всегда присутствует. Так, из улыбчивого и дружелюбного ребенка не обязательно вырастет экстраверт. Поэтому наш характер в раннем детстве не является жизненным вектором на все 100 процентов.

В то же время это исследование предоставляет дополнительные доказательства того, что черты характера, которые проявляются в первый год жизни составляют основу дальнейшего развития личности.

Удивительно, но особенности темперамента, обнаруженные в раннем детстве, обычно сохраняются в более зрелом возрасте. К такому выводу пришли чешские исследователи, которые сравнили результаты оценки личности в возрасте 1-2,5 года и 40 лет. Стоит, однако, не забывать, что, несмотря на некоторое сходство между характером ребенка и взрослого, наша личность в течение жизни постоянно развивается.

Характер формируется в течение первых трех лет жизни. Уже в три года поведение ребенка во многом предопределяет его характер в будущем.

Эту мысль подтвердило многолетнее исследование, результаты которого недавно были опубликованы. В 1975-1976 годах ученые лондонского Института психиатрии оценили поведение тысячи трехлетних детей по показателям: «хорошо адаптируется», «неуправляемый», «уверенный в себе», «заторможенный» или «сдержанный».

Автор фото, Steve GreerFlickr CC BY 2.0

Підпис до фото,

Многие родители пытаются определить будущий характер ребенка по его поведению в первые годы жизни

Когда личностные тесты провели с этими же людьми в возрасте 26 лет, все показатели остались практически на прежнем уровне.

В течение почти трех десятилетий черты характера практически не изменились. Так, например, «уверенные в себе» дети во взрослом возрасте демонстрировали гораздо более высокий уровень экстраверсии, чем «заторможенные».

Все, у кого есть маленькие дети или кто проводит с ними много времени, знает, насколько заманчиво попытаться определить личность человека, наблюдая за его детским поведением. Последние исследования в области психологии свидетельствуют, что это вовсе не бесполезное занятие.

Важность этих исследований трудно переоценить. Ученые все чаще убеждаются, что психологические проблемы взрослых прослеживаются в поведении детей уже в раннем возрасте. Научившись распознавать их признаки как можно раньше, мы наверняка смогли бы сделать жизнь людей более здоровой и счастливой.

Прочитать оригинал этой статьи на английском языке вы можете на сайте BBC Future.

Как формируется детский характер? — Клиника «ИНСАЙТ»

Наиболее точно о формировании характера сказал, наверное, известный психотерапевт Э. Фромм: «Характер ребенка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер». Не все, что мы хотим, можно однозначно развить в своем ребенке. Однако как-то повлиять на его характер мы, безусловно, в силах.


Когда начинать формировать характер? Как можно раньше! Однажды мама трехнедельного малыша спросила у врача, когда ей нужно приступить к воспитанию ребенка. Врач ей ответил: «Вы опоздали ровно на три недели». Однако сам характер ярче всего начинает обрисовываться и проявляться в дошкольном возрасте. В это время складывается привычный образ поведения, определенное отношение к действительности.


Существует ряд теорий, иллюстрирующих и объясняющих развитие как человека в целом, так и развитие его характера. Наиболее значительными из них представляются теории научения, когнитивные и психоаналитические теории, теории «Я».


Наиболее наглядно проиллюстрировать ключевые этапы формирования характера ребенка нам поможет так называемая теория кризисов, автором которой является известный психоаналитик Эрик Эриксон. Хотя Эриксон и соглашался с Фрейдом в том, что ранний опыт имеет исключительное значение, он рассматривал развитие личности как динамический процесс, продолжающийся от рождения до смерти.


В книге Эриксона «Детство и общество» представлена его модель «восьми возрастов». По мнению Эриксона, все люди в своем развитии проходят через восемь кризисов, или конфликтов. Поскольку нас интересует формирование детского характера, то мы ограничимся исследованием первых пяти кризисов. Возрастные границы каждого кризиса могут быть определены лишь приблизительно и значительно варьироваться от одного человека к другому. Согласно теории Эриксона, специфические, связанные с развитием кризисы становятся актуальными только в определенных точках жизненного цикла. Однако, несмотря на то, что каждый из конфликтов является критическим только на одной из стадий, он может присутствовать в течение всей жизни. Например, потребность в автономии особенно важна для детей в возрасте от 1 до 3 лет, но в течение всей жизни люди, как правило, постоянно проверяют степень своей самостоятельности, которую они могут проявить всякий раз, вступая в новые отношения с другими людьми.


Итак, первая стадия от рождения до года, завершающаяся кризисом одного года. На этой стадии формируется такая важная составляющая характера человека как доверие или недоверие к окружающему миру. До года ребенок полностью зависит от заботящихся о нем взрослых, благодаря заботе и вниманию этих взрослых ребенок составит представление о целом мире. Именно здесь закладываются такие важные черты характера как открытость и доверительность, умение строить близкие отношения.


Однако опыт консультирования указывает на то, что, к сожалению, взаимоотношения мамы и малыша не всегда развиваются гармонично на этом этапе. Об этом свидетельствуют такие вопросы родителей: Как еще можно объяснить девятимесячному ребенку, что нельзя обрывать листочки, нельзя открывать шкаф? Ни строгого голоса, ни шлепков ребенок не понимает?


Девятимесячному ребенку невозможно объяснить понятие «нельзя». А строгий голос и шлепки вызывают у него недоумение и обиду, заставляют делать выводы о том, что мир вокруг небезопасен: даже мама, теплая и заботливая, может меняться до неузнаваемости, она непредсказуема и не заслуживает доверия. Следовательно, у ребенка, воспитываемого таким образом, есть большие шансы вырасти недоверчивым, настороженным, дистанцирующимся от людей, даже самых близких.


Предмет конфликта развития: Могу ли я доверять миру?


На следующем этапе, который ребенок проходит в возрасте примерно от года до трех, решаются вопросы автономии и самостоятельности. Начиная ходить, дети открывают для себя возможности своего тела и способы управления им. Именно в этом возрасте они учатся есть и одеваться, пользоваться туалетом и осваивают новые способы передвижения. Когда ребенку удается что-либо сделать самостоятельно, он обретает чувство самоконтроля и уверенности в себе. Такой ребенок вырастает активным и умеющим адекватно оценивать свои силы и способности.


Но часто бывает так, что желание ребенка этого возраста делать что-то самостоятельно наталкивается на активное сопротивление мамы.


Моему сыну 2,5 года он, подражая старшим, начал уносить свой горшок в туалет, не позволяет вытирать себе попу, кричит: «Я сам!». Но вытирает-то кое-как – все штанишки потом грязные. Как с этим бороться?


Чего стоят грязные штанишки по сравнению с триумфом независимости? Ребенок пытается изо всех своих детских сил быть самостоятельным, но терпит в этом неудачу, и его за это наказывают или называют грязным, неряшливым, неспособным, плохим, он привыкает испытывать стыд и сомнение в собственных силах.


Предмет конфликта развития: Могу ли я управлять своим поведением?


Дети в возрасте 4-6 лет переносят свою исследовательскую активность за пределы собственного тела. Они узнают, как устроен мир и как можно на него воздействовать. Мир для них состоит как из реальных, так и из воображаемых людей и вещей. Если их исследовательская деятельность в целом эффективна, они научаются обращаться с людьми и вещами конструктивным способом и обретают сильное чувство инициативы. В этом возрасте у детей часто появляются воображаемые друзья, с которыми моделируются различные типы взаимоотношений. На этом этапе формируются такие важные черты характера как умение устанавливать социальные контакты и поддерживать их, становиться душой компании.


Это классический возраст почемучек, когда ребенок активно исследует окружающий мир и задает вопросы.


Моя дочь непрерывно говорит, — жалуется мама шестилетней девочки. – Мне иногда кажется, что ей неважно — слушают ее или нет. Я устаю от звуков ее голоса, мне хочется тишины, я теряю нить ее рассуждений. Но периодически она спрашивает: «Да, мама?» Если я говорю «да», она успокаивается. Если спрашиваю «что?», девочка обижается.


Однако если детская инициатива не поощряется, если ребенка строго критикуют за это или наказывают, он привыкает чувствовать себя виноватыми за многие свои поступки. Чувство вины оказывается «лежащим близко к поверхности» и в будущем ребенок будет иметь склонность легко впадать в это чувство, иногда совершенно безосновательно.


Предмет конфликта развития: Могу ли я стать независимым от родителей и исследовать границы своих возможностей?


В возрасте от 6 до 11 лет дети развивают многочисленные навыки и умения в школе, дома и среди своих сверстников. Согласно теории Эриксона, чувство «Я» при реалистичном росте компетенции ребенка в различных областях. Все большее значение приобретает сравнение себя со сверстниками. Родительское одобрение действий и высокая оценка действий очень важны для ребенка этого возраста, они позволят сформировать такое важное качество характера, как трудолюбие.


Хотя в родительском сознании часто присутствует убеждение, что ребенку необходимо со всей строгостью указывать на его ошибки, тогда он сможет осмыслить их и в будущем не совершит ничего подобного. Однако, как правило, услышав замечание от родителей, ребенок испытывает обиду, а вовсе не желание что-то исправлять. В этом возрасте особенно сильный вред наносит негативное оценивание ребенка по сравнению с другими. Особое значение для ребенка в этом возрасте приобретают родительские фразы:


У всех дети как дети, а у меня… У соседки дочь и в магазин сходит, и дома порядок наведет, а ты… Сколько раз я могу тебе говорить? Когда ты научишься понимать меня с первого раза? У ребенка, часто слышащего подобные фразы, формируется устойчивое чувство неполноценности, заниженная самооценка.


Предмет конфликта развития: Могу ли я стать настолько умелым, чтобы выжить и приспособиться к миру?


До наступления юности дети узнают целый ряд разных ролей — ученика или друга, старшего брата или сестры, ученика спортивной или музыкальной школы и т.п. В задачи подросткового возраста входит научиться находить свое место в группе сверстников. В отрочестве и юности важно разобраться в этих различных ролях и интегрировать их одну целостную идентичность. Молодые люди ищут базисные ценности и установки, охватывающие все эти роли. Семье в этот момент важно психологически отпустить ребенка, позволить ему искать себя. На этом этапе происходит осознание себя как личности, осознание тех или иных черт своего характера, формируется отчетливое представление о себе.


В противном случае им не удается интегрировать стержневую идентичность или разрешить серьезный конфликт между двумя важными ролями с противоположными системами ценностей, результатом становится то, что Эриксон называет диффузией идентичности — отсутствие самостоятельно сформированного представления о себе.


Предмет конфликта развития: Кто я? Каковы мои убеждения, взгляды и позиции?


Выделенные Э. Эриксоном стадии развития человека в целом, вполне применимы и для описания стадий эволюционирования характера, потому что, преодолевая каждый кризис в своем развитии, человек приобретает те или иные качества характера. Знание закономерностей развития ребенка позволяет родителям способствовать формированию более цельного, индивидуального и гармоничного характера. Следует отметить, что по Эриксону, человек, позитивно и своевременно разрешивший очередной конфликт, не испытывает сожалений о прошлом, более живет настоящим.


Автор: Анна Бердникова
Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-14449/

Особенности характера ребенка

Какими бы похожими ни казались маленькие детки, все они обладают своим собственным, неповторимым характером, наиболее яркие черты которого проявляются уже в первые годы жизни ребенка.

От чего зависит характер ребенка?

Формирование характера ребенка не происходит в одночасье. На него оказывают большое влияние следующие факторы:

• наследственность;
• воспитание;
• поведение родителей;
• окружение (детский сад, школа).

В начале жизненного пути у крохи есть наглядный пример для подражания – его любимые родители. Он сознательно и бессознательно копирует их поведение, которое является для него единственно правильным. Позже, когда круг его общения расширяется, малыш с удивлением осознает, что в мире много других людей, больших и маленьких, которые могут вести себя совсем иначе, и он черпает информацию от общения с каждым из них.

Темперамент вашего малыша

Ребенок, даже годовалый – это уже личность. И ему присущ определенный тип темперамента, который определяется его собственными особенностями характера и поведения, а также генетической предрасположенностью ребенка. Как известно, существует четыре основных типа темперамента человека: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик. Давайте узнаем, что они представляют собой и как можно определить темперамент ребенка.

Сангвиника характеризует открытый, добрый нрав, способность легко переносить неудачи, «живость» характера, энергичность. Чаще всего это лидеры детского коллектива, из них вырастают хорошие руководители.

Ребенок-холерик – очень эмоциональный, требовательный, даже агрессивный. Он способен страстно увлечься каким-то делом, но если у него что-либо не получается, то может и вспылить. Холерик подвержен частым перепадам настроения.

Флегматический тип темперамента определяется такими качествами, как медлительность, эмоциональная устойчивость, выдержка. Флегматик часто ленив, его мимика невыразительна, он долго привыкает ко всему новому.

Малыш с меланхолическим темпераментом обычно застенчив, раним, неуверен в себе. Он сложнее других адаптируется к новым условиям, в том числе и к коллективу. Но одновременно он склонен к тонким эмоциональным переживаниям, пунктуален и организован. Такие дети могут добиться больших успехов в творчестве: музыке, живописи, скульптуре, поэзии.

Эти четыре типа темперамента редко проявляются в чистом виде. Чаще всего темперамент ребенка бывает смешанным. При этом пересекаются в основном черты, присущие «соседним» типам: холерик/сангвиник, флегматик/меланхолик.

Темперамент ребенка – это врожденное свойство, его очень трудно, практически невозможно изменить. И родителям нужно смириться с этим, не подавлять его, пытаясь подстроить «под себя», а лишь мягко корректировать его поведенческие реакции.

Воспитание характера ребенка в семье

Абсолютно «хороших» или «плохих» типов темперамента не существует, и в характере каждого ребенка проявляются как положительные, так и отрицательные черты.

Нравственные черты, такие как честность, порядочность, толерантность, внимание к окружающим можно и нужно прививать ребенку в процессе воспитания. Конечно, этово многом зависит от характера самих родителей.

Волевые качества характера малыш приобретает в основном в общении со сверстниками. Дома же мама и папа могут в игровой форме учить ребенка настойчивости, стремлению к успеху, решительности.

Трудный, по мнению родителей, характер у ребенка может подразумевать как излишнюю эмоциональность, вспыльчивость, так и, наоборот, плаксивость, частую смену настроения, привычку жаловаться. И хотя ребенка «не переделаешь», эти особенности характера все-таки можно постараться изменить. Это нужно делать постепенно, терпеливо, проявляя чуткость. Не давите на малыша, не пытайтесь «сломить» его, не злоупотребляйте запретами и наказаниями.

К каждому ребенку можно найти свой подход, зная особенности его характера. И даже если ваш ребенок «трудный», помните о том, что он всё равно самый любимый!

womanadvice.ru

20 хороших черт характера, которые помогут вашим детям вырасти счастливыми, успешными и любимыми всеми

Вам когда-нибудь приходилось сталкиваться с жалобами учителя вашего ребенка на его неприемлемое поведение в школе? Или пришлось ей объяснять, что у вашей милой малышки много хороших черт характера и обычно она не оскорбительна ?

Если да, то наверняка знаете, каково это.

Если нет, то позвольте мне сказать вам — это НЕ прогулка в парке. На самом деле, это разбивает сердце и наполняет вас мучительной грустью, которая заставляет задуматься, где вы могли ошибиться в своем родительском путешествии.

Это было время рассеивания. Я пошла забирать сына из школы. Его учитель остановил меня, чтобы сказать, что Джей каким-то образом умудрился подраться со своими друзьями и в итоге избил одного из мальчиков до полусмерти. Она строго предупредила меня о неприемлемом поведении Джея, отпустив его довольно легко только на этот раз, поскольку это был его первый эпизод.

Я оставил ее заверенной, пообещав поговорить с ним об этом.

Меня шатало. Серьезно, он ( неужели он? ) действительно сделал это? А почему ???

Ну… Мне потребовалось довольно много времени, чтобы сквозь его рыдания и злость выговорить из него несколько фраз.Но когда я их услышал, они меня поразили.

Внезапно настала моя очередь задыхаться от волнения.

Его объяснение было простым. Мальчики не вели себя должным образом с одноклассницей, которая оказалась «девочкой». Это было неприемлемо для моего маленького мальчика, который не мог молча наблюдать за этим, поскольку уважение к девочкам — это одна из добродетелей, которую мы высоко ценим в системе ценностей нашей семьи. Я сделал все возможное, чтобы отточить это, наряду с другими ценностями, которые действительно важны для нас, с тех пор, как мы начали говорить друг с другом об этом четыре года назад.Так что в тот момент, когда его ценности были подвергнуты сомнению, он ответил единственным известным ему способом.

«Мама, как можно было так грубо ей или любой девушке? Я просто потерял его»,  умолял мой милый маленький шестилетний ребенок, глядя на меня грустными глазами, отчаянно ища подтверждения и умоляя меня выслушать его.

Я уложил его, и мы продолжили наш день.

В глубине души мне было о чем подумать.

Честно говоря, я был счастлив и горд своим сыном за то, что он протестовал против несправедливости.

Да, он поступил не совсем правильно. Я мысленно отметил, что мне еще предстоит поработать над импульсивным контролем и эмоциональным интеллектом.

Так и будет. Для этого достаточно времени. Это обучающее путешествие.

А пока я просто хочу отпраздновать эту маленькую победу – маленькое чудо, когда мой 6-летний сын проявил эмпатию и силу характера, отстаивая то, во что он верил, каким бы неуместным ни был этот поступок.

Эмпатия… Вы когда-нибудь задумывались, как помочь вашему ребенку усвоить такую ​​важную черту? Мы сотрудничали с Dr.Мишель Борба, всемирно признанный педагог-психолог, эксперт по нравственному развитию и отмеченный наградами автор, лучше понять, как у детей развивается эмпатия. В этом мастер-классе доктор Борба рассказывает нам о растущем кризисе эмпатии у детей сегодня и о том, как мы можем внести свой вклад в воспитание добрых, сострадательных и чутких детей.

Этот упакованный мастер-класс является одним из 60+ мастер-классов, которые вы получите, присоединившись к Академии AFineParent сегодня. Щелкните здесь, чтобы узнать больше.

Мы, родители, слишком часто испытываем чувство вины и слишком мало празднуем свои маленькие победы.Ну, эта мама занимает позицию.

Я поговорю с его учителем и выясню, что произошло. Я приношу извинения за неподобающее поведение моего сына и сделаю все возможное, чтобы поработать с вместе с , чтобы придумать, как мы можем помочь ему лучше справляться с ситуацией в следующий раз. Я научу своего сына приемам, которые ему нужны, чтобы отстаивать то, во что он верит, не создавая проблем.

Но сегодня я буду наслаждаться тем, что он находится на пути к тому, чтобы стать тем, кем я хочу, чтобы он был – счастливым и успешным человеком, которого близкие будут любить за силу его характера.

И какие черты характера я хочу, чтобы он имел? Вот мой список —

Примечание редактора: Возможность смотреть за пределы непосредственных проступков, чтобы сосредоточиться на более широкой картине, является важным аспектом позитивного воспитания. Щелкните здесь, чтобы просмотреть наш БЕСПЛАТНЫЙ мини-курс «Как быть позитивным родителем» .

20 хороших черт характера, которые, надеюсь, будут у моего сына в 20 лет

#1 Смирение

Как и все мамы, я хочу, чтобы мой сын был успешен во всем, за что бы он ни брался.Тем не менее, я представляю своего сына в первую очередь скромным человеком, принимающим вклад других в достижение того, чем он является. Ни один человек не является островом для самого себя, и я был бы рад, если бы он признал роль своих наставников, своих образцов для подражания или тех, кто помогает ему в достижении его достижений и личности, а не был высокомерным отличником.

#2 Довольство

Очень осторожно переступая тонкую грань между удовлетворенностью и отсутствием амбиций, я хочу, чтобы мой сын обладал одной из хороших черт характера: быть амбициозным и стремиться к достижению своих целей, и в то же время учиться быть довольным и счастливым чего бы он ни достиг.

Это очень важный компонент счастья. Как можно быть счастливым, не будучи довольным?

Я помню богатого мальчика из нашего класса, которого мы считали самым счастливым, так как у него, по-видимому, всегда было все. Но при более близком знакомстве я обнаружил, что ему никогда не хватало чего-либо. Он постоянно требовал большего от своих родителей и все еще не был счастлив. Я помню, как удивлялся еще в детстве, потому что в детстве мы были по-настоящему счастливы тому немногому, что у нас было.

Амбиции важны для успеха, но чрезмерные амбиции могут легко привести к несчастью, и я надеюсь, что он избежит этого.

#3 Надежность

Выполнение того, за что берется, является частью великого характера, даже если оно включает в себя элемент жертвы. Я очень надеюсь, что на Джея будут смотреть как на надежного и надежного парня, особенно его близкие. И я действительно горжусь матерью, когда вижу, как он стремится делать вещи, которые могут поставить его в мои лучшие книги даже в этом нежном возрасте.

#4 Выдержка, решительность и трудолюбие

Мне бы очень хотелось, чтобы мой мальчик оказался целеустремленным человеком, усердно работающим, яростно решившим достичь своих целей. Кому понравится молодой человек 20 лет без искры или энергии?

#5 Терпение

В возрасте 140 персонажей в твиттере и 500 телеканалов это, на мой взгляд, одна из хороших черт характера, которых сегодня очень не хватает нашей молодежи. Ожидание подходящего момента для вещей и способность откладывать удовлетворение — это то, чему молодым действительно нужно научиться.Я надеюсь, что смогу воспитать своего сына терпеливым в его характере и не быть беспокойным парнем.

Молодой человек искал геммолога, чтобы научить его тонкостям ремесла. После долгого упорства геммолог согласился. Каждый день он клал нефритовый камень на ладонь юноши и принимался за свои повседневные дела. Терпение юноши истощилось, и вскоре он начал жаловаться: «Как я буду учиться таким образом?» Однако главный геммолог промолчал. Однажды молодой человек собирался гневно возразить, когда геммолог снова сунул камень в его протянутую ладонь: «Эй, это не тот камень!» — сказал он вместо этого.Мастер улыбнулся. «Видишь, теперь ты учишься!»

Я очень надеюсь, что мой мальчик тоже научится быть терпеливым, имея дело с различными драгоценными камнями, которые жизнь сует ему в ладони.

#6 Честность

Честность и правдивость по отношению к себе и другим делает вас надежным человеком. Честный человек хорошо спит и имеет больше шансов быть счастливым в глубине души по сравнению с мошенником или мошенником.

Я помню, как Джей солгал мне в первый раз. Он удобно высыпал свою миску с хлопьями, которые ему не нравились, в мусорное ведро и с гордостью показал мне пустую миску.Мне потребовалось всего мгновение, чтобы понять, что он лжет. В тот день я начал сомневаться в эффективности традиционных дисциплинарных методов, основанных на наказании. Страх перед последствиями является основной причиной нечестности как молодых, так и пожилых людей. Как только у нас появляется смелость смотреть в лицо результатам наших действий, какими бы ужасными они ни были, честность становится приоритетом в жизни. Это подводит нас к следующей важной добродетели в жизни — мужеству.

#7 Мужество

Изучение чего-либо нового приближает к неизвестному.Страх и опасения могут затормозить процесс обучения, а мужество покорять новое облегчает поиск фокуса. Я надеюсь, что мой молодой человек в 20 лет достаточно смел, чтобы исследовать себя и неизведанное.

#8 Сострадание

Быть человечным по отношению ко всем и иметь сострадательный взгляд, безусловно, является желательной чертой характера, в отличие от безразличия или безжалостного нрава.

Буквально на днях меня мучила картина, которая неоднократно возвращалась ко мне из разных источников.На нем было видно ужасно изуродованное тело, разорванное на куски в автокатастрофе. Я не мог поверить, как равнодушные люди могут на самом деле пересылать такие изображения. Я содрогнулся, просто представив, что чувствовала бы обеспокоенная семья, если бы это действительно дошло до них.

Гиперсенсационность новостей в средствах массовой информации создает поколение оцепеневших, равнодушных людей, и я очень надеюсь, что мой сын сможет подняться над этим и сохранить свою сострадательную жилку.

#9 Адаптивность

Часто жесткость мешает прогрессу, будь то академический рост или рост характера.Если я однажды провалил контрольную по математике, это не значит, что я никогда не смогу добиться в ней высоких результатов, или если я всегда был лучшим в классе, это не означает, что кто-то другой не сможет сделать это лучше меня. Я был бы счастлив, если бы мой сын стал достаточно выносливым, чтобы адаптироваться в любой ситуации, в отличие от жесткого человека, который не шелохнется от своего стиля работы.

#10 Самодисциплина и импульсивный контроль

Как показал случай с моим сыном в классе, просто иметь отличный набор ценностей недостаточно, если у вас постоянно возникают проблемы с тем, как вы их защищаете.Добродетельные люди должны слушать, впитывать, думать, а затем действовать с сильным контролем импульсов и самодисциплиной, в большей степени, чем всем остальным.

#11 Доброта к себе и другим

Великие ученики добры к себе и другим. Жесткость по отношению к себе и другим вредит процессу обучения, в то время как доброта отлично способствует командной работе. Если мой мальчик научится быть добрым лидером, он будет не просто успешным, но и всеми любимым.

#12 Чувство любопытства и удивления

Любопытство — это то, что поддерживает жизнь ребенка в нас, и пока мой маленький мальчик не научится спрашивать себя и других о том, почему и как, он не сможет узнать нюансы жизни.

Точно так же, как он когда-то продемонстрировал свое любопытство, узнав, что произойдет, если он перережет провод проектора. Я поймал его в самый последний момент и должен был объяснить весь процесс электрического тока, чтобы отговорить его от этого.

Если серьезно подумать, я действительно надеюсь, что он сохранит чувство любопытства и удивления в 20 лет и старше, потому что любопытство действительно мать учения (и изобретательности!).

#13 Оптимизм и позитив

Оптимизм перед трудными препятствиями имеет большое значение для достижения цели.Оптимист сохраняет веселый нрав и заряжает позитивом не только себя, но и окружающих.

#14 Благодарность

Помню когда-то разговор с сыном. Я пытался проверить, насколько хорошо он чувствовал себя частью своего существующего окружения, своей школы, своих друзей и своей семьи. Я спросил его, что бы он изменил, если бы у него был выбор — школу, группу друзей или семью. Его рассуждения поразили меня. Он хотел такой же настройки в тот день и навсегда. Когда я спросил его, почему, он задумчиво ответил: «У одного из моих друзей нет мамы, у одного из них нет друзей, кроме меня, и некоторые из моих друзей ненавидят нашу школу.Так что я счастлив таким, какой я есть. Зачем мне вообще что-то менять?»

Трудно было не расплакаться.

Он часто учит меня гораздо большему, чем я учу его. Оценка каждого маленького нюанса усилий, ситуации и окружающих имеет большое значение в поисках счастья. Я надеюсь, что мой сын сохранит чувство признательности за все, что готовит ему жизнь, и найдет радость в том, как он справляется с этим.

#15 Проактивный

Теперь это включает в себя признание и выполнение того, что необходимо сделать, еще до того, как вас об этом попросят, то, что мы, родители, просто хотели бы видеть в своих детях.Только подумайте, как было бы здорово, если бы они овладели навыком быть активными во всем, к чему прикасаются в жизни!

#16 Выносливость

Сегодняшний конкурентный мир требует выносливости — внутренней силы, позволяющей противостоять стрессу и работать наилучшим образом даже под давлением. Я надеюсь, что мой сын научится выдерживать давление соперничества, не теряя равновесия, пока он оставляет свой след в своем маленьком мире.

#17 Безмятежность

Сохранять спокойствие под давлением и в сложных ситуациях действительно сложно, но чрезвычайно важно.Выяснение того, как сохранять спокойствие, прокладывает путь к другим хорошим вещам. Я надеюсь, что мой сын найдет способ быть внимательным и оставаться безмятежным во всем, что ему выпадет на долю.

#18 Респект

Дети учатся уважению благодаря тому, как мы относимся к ним и другим. Они часто подражают родителям, отражая все, что мы делаем или говорим. Я надеюсь, что продемонстрирую ему уважение, которого он заслуживает, чтобы он, в свою очередь, научился уважать себя и окружающих.

#19 Ведущий и следующий

Быть властным — это совсем не то, что руководить.Чтобы быть хорошим лидером, мой ребенок должен знать свои сильные и слабые стороны, а также свои сильные стороны. Чтобы быть хорошим лидером, он должен быть хорошим последователем. Чаще всего команды заканчиваются тем, что у них все лидеры и нет последователей! Поэтому жизненно важно знать, когда вести, а когда следовать, и я очень надеюсь, что к 20 годам он усвоит нюансы этого сложного факта.

#20 Надежда

Я намеренно оставил это в конце, потому что когда надежда заканчивается, ничего не остается. Надежда, свет в конце темного туннеля, это то, что поддерживает искру в жизни.И я надеюсь, что эта искра ярко загорится в моем маленьком сыне, когда ему исполнится 20 (или 80).

Проблемы важны в жизни. «Наждачная бумага необходима для того, чтобы сделать кусок дерева гладким», равно как и препятствия и невзгоды в жизни, которые делают жизнь стоящей.

Все эти качества характера отлично подходят для учебы и для жизни. Все они в той или иной степени помогают людям стать более уверенными в себе, заработать больше денег и укрепить отношения.

Когда учитель моего сына отвел меня в сторону из-за проблем с поведением, я очень забеспокоился.Но выслушав его, проблеск надежды и так много обещаний заставили меня улыбнуться, поскольку я с нетерпением жду красивой жизни в качестве его мамы — учить его и учиться у него тому, что делает жизнь стоящей.

И я дышу спокойно, зная, что мы на правильном пути.

Нравится эта статья? Получайте подобные письма раз в неделю прямо в свой почтовый ящик. Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нам… мы даже начнем с нашего БЕСПЛАТНОГО мини-курса «Как быть позитивным родителем» .

Двухминутный план действий для прекрасных родителей

Воспитать ребенка с сильным характером может быть довольно сложной задачей, поскольку ее невозможно решить за одну ночь.Мы все дурачимся в тот или иной момент. Но праздновать наши маленькие победы, а также признавать и исправлять наши большие ошибки — это правильный путь. Давайте не позволим нашим усилиям остаться незамеченными в нашем стремлении к достижениям. Балуйте своего ребенка, когда он хорош; поговорить с ним, когда он не. Правильное отношение к жизни может многое сделать для формирования такого характера. Так что для наших вопросов для созерцания спросите себя:

.
  • Какие хорошие черты характера уже есть у ваших детей, которые заставляют вас гордиться ими (и собой как их родителем)?
  • Какие дополнительные хорошие черты характера вы надеетесь привить своим детям, прежде чем они полетят в гнездо?
  • Когда вы в последний раз баловали себя празднованием маленькой победы?
  • Когда вы в последний раз корили себя за неудачи?
  • В общем, что вы можете сделать, чтобы чаще праздновать маленькие победы или, по крайней мере, так же часто, как ругать себя?

Текущий план действий для прекрасных родителей

Дети больше всего учатся, наблюдая и подражая.Со временем убедитесь, что

  • Вы являетесь идеальным примером качеств, которые вы ожидаете от характера вашего ребенка.
  • Объясните свои недостатки или неспособности в тех случаях, когда вы чувствуете, что не соответствуете требуемому стандарту без колебаний. Дети должны научиться понимать, что не все люди идеальны, и вы тоже должны это делать.
  • Используйте реалистичный подход к созданию персонажа. Экстремальные ожидания более опасны, чем полезны в жизни.

18 хороших черт характера, которыми должен обладать мой сын-подросток · Небольшие сокровища

Хороший характер остался в прошлом, но я хочу, чтобы он был настоящим и будущим моего сына.Вот 18 черт характера, которым я хочу, чтобы он научился, любил и дышал!

Шестнадцать лет назад после безумно долгих часов родов мне на руки положили морщинистого новорожденного.

Именно в этот момент я понял, что этот маленький парень нуждается во мне.

Он нуждался во мне, чтобы вести его, учить, защищать, обеспечивать и, самое главное, любить его. И мой сын сегодня, хотя он и подросток, все еще нуждается в этих вещах и многом другом.
Буквально сегодня прочитал статью о том, что нужно каждому подростку от мамы.Это краткое напоминание о том, что мы все еще нужны нашим сыновьям-подросткам. Любите иногда читать эти короткие супернапоминания, не так ли?

Сказать, что я не была готова к материнству, было бы преуменьшением.

Но Боже…

День за днем, месяц за месяцем я молил Бога о мудрости, чтобы направить это крошечное существо, которое однажды вырастет и станет мужчиной.

Этот малыш однажды возглавит свою семью в важных решениях, финансовом планировании и духовном руководстве.

Каким-то образом мне нужно было подготовить его к реальному миру.

А реальному миру нужны мужчины с хорошими чертами характера.

Семьям, церквям и предприятиям нужны люди верные, трудолюбивые, добрые, надежные, честные, заслуживающие доверия, благочестивые и усердные.

И для моего сына-подростка, и даже для моего младшего сына, это желание моего сердца.

Моим сыновьям не обязательно быть богатыми, знаменитыми или суперспортсменами, чтобы считаться успешными в моих глазах.

Наоборот, они должны быть мужчинами-христианами, пользующимися большим уважением благодаря своему хорошему характеру.

С чего начать обучение сына хорошим качествам характера?

Вы начинаете здесь и сейчас.

Вы молитесь о мудрости, руководстве и колесах, полных терпения. <3 И вы сосредотачиваетесь на воспитании хорошего характера.

Мы также опубликовали статью о манерах, которые исчезли у современных детей. Это определенно стоит прочитать, если вы увлечены развитием характера своих детей!

При обучении своих сыновей-подростков хорошим качествам лучше всего делать это очень просто!

Мальчикам не особенно нравятся затянутые, эмоциональные, драматические призывы к развитию хороших черт характера.

Вместо этого они лучше реагируют на практичный маркированный список.

Именно поэтому мы даем вам именно это, чтобы вы могли поделиться этими замечательными чертами характера со своим сыном!

18 хороших черт характера, которые я хочу, чтобы мой сын знал

  1. Всегда будьте готовы протянуть руку помощи. Не сидите и не наблюдайте, как работают другие. Возьмите веник, вынесите мусор, помогите кому-нибудь перейти улицу или засучите рукава и выдерните сорняки. Все, что нужно сделать, помоги и сделай это !
  2. Будьте пунктуальны. Постоянно опаздывать на встречи, собрания или даже на церемонии просто грубо. Мы знаем, что могут возникать сумасшедшие препятствия, но если вы постоянно опаздываете, у вас проблемы с планированием или управлением временем. Сделайте пунктуальность своим приоритетом, чтобы не тратить драгоценное время других людей!
  3. Всегда уходите достаточно рано, чтобы заменить спущенную шину. Следуя принципу пунктуальности, убедитесь, что вы уходите на встречу достаточно рано, чтобы, если что-то случится, вы все равно смогли прийти вовремя.Пробки, спущенные шины, плохая погода — все бывает. Подготовьтесь к этому!
  4. Гордись одним — ты сын короля! Не позволяйте другим запугивать вас, заставляя стыдиться или смущаться того, что вы христианин. Ты, Бог, создатель вселенной, и однажды каждое колено преклонится перед ним и признает, что он — Бог! И да, быть христианином означает, что вы будете другим, и будут вещи, которые вы не сможете делать. Но быть христианином также означает иметь радость, вечную жизнь и отношения с единым истинным Богом.
  5. Будь благодарен В любой ситуации можно найти то, за что можно быть благодарным. Не будь ворчуном, но всегда найди хорошее!
  1. Будь хранителем секретов. Будьте человеком, которому кто-то может довериться. Не делитесь проблемами людей с другими, если у вас нет разрешения от человека.
  2. Не хвастайся. Начинается рано. Маленькие мальчики хвастаются тем, как быстро они могут бегать или сколько у них машинок. Мальчики-подростки хвастаются своим ростом или своими спортивными достижениями.Мужчины хвастаются тем, сколько денег они зарабатывают, какие они умные и так далее. Не будь тем парнем, который не может насытиться собой. Пусть другие хвалят вас и держите рот на замке.
  3. Быть осведомленным о жизненных навыках. Научитесь готовить простые блюда, менять масло в машине, менять шины, управлять финансами, пользоваться аптечкой и даже плавать. Не знаете, с чего начать? Мы настоятельно рекомендуем курс жизненных навыков для семьи, который охватывает основы предпринимательства и навыки работы с компьютером.Он создан семьей для семьи!
  1. Возврат одолженных предметов. Если кто-то достаточно любезен, чтобы одолжить вам что-нибудь, всегда возвращайте предмет как можно скорее. Но не просто верните его, верните его лучше, чем вы его нашли!
  2. Чем бы вы ни занимались, будьте страстными. Делаете ли вы уроки, моете посуду, занимаетесь спортом или убираете в спальне — не оставайтесь в стороне! Находите радость в этих повседневных задачах и событиях и делайте все возможное!
  3. Позаботьтесь о своем внешнем виде. Людям нравится повторять фразу «Бог смотрит на сердце». Хотя это совершенно верно, люди не могут видеть ваше сердце. Вместо этого они видят вас снаружи. Убедитесь, что ваша одежда чистая, опрятная и не мятая. Держите волосы в чистоте, лицо в чистоте и обязательно следите за тем, чтобы у вас не было неприятного запаха тела! Люди могут видеть и пахнуть тобой!
  4. Обратитесь к «новым» людям или изгоям. Иногда группы людей приспосабливаются друг к другу, и новый человек автоматически становится изгоем.Не расслабляйтесь из-за того, что вы не хотите общаться с новыми людьми и приветствовать их в любой группе, в которой вы состоите! Будьте рядом, чтобы улыбнуться, протянуть руку и провести время, знакомясь с новым человеком. Однажды ты станешь новичком!
  5. Не отправляйте гневные электронные письма и не участвуйте в драмах на Facebook. Это случается со всеми нами. Мы злимся или обижаемся и пишем кому-то очень длинное электронное письмо с язвительными словами, критикой и преувеличениями. Если вам нужно написать подобное электронное письмо, то напишите его, но никогда не отправляйте. Просто удалите его. А те ветки Facebook, которые полны драматизма на злободневные темы? Держитесь подальше от тех. В основном они причиняют боль, а не помогают.
  6. Оставайтесь сексуально чистыми. Вовлечение себя в сексуальную близость любого типа до брака принесет вам только сожаление. Именно поэтому у нас есть правило «не целоваться до брака». Это правило держит вас в безопасности, поэтому вы не подходите слишком близко к краю близости. Когда вы подходите слишком близко к краю, вы чаще всего спотыкаетесь и падаете.А после замужества? Храни верность только своему супругу. Никакой порнографии, никакого флирта с другими женщинами и обязательно установите эти границы в своем браке. Держите те обеты, в которых вы сказали: «Оставить всех других…». Если вы останетесь верными, вы и ваш супруг будете наслаждаться редким браком, который удается испытать лишь немногим. Тот, который свободен от багажа и сожалений. Какая красота!
  7. Быть обучаемым. Всегда имейте способность к обучению и будьте готовы учиться.Всегда есть новые идеи, методы и информация для изучения. Ни один человек не знает всего, включая тебя!
  8. Запишите свои цели. Выберите важные цели для своей жизни. Найдите время, чтобы записать их и разместить там, где вы будете видеть их ежедневно. Затем решите, как вы собираетесь достичь этих целей!
  9. Не покупайте то, что вы не можете себе позволить. Казалось бы, это здравый смысл, но, к сожалению, это не так. Если вы хотите блестящий, совершенно новый, огненно-красный пикап, но на вашем банковском счету всего 467 долларов, не покупайте его.Вы не можете себе этого позволить, а если попытаетесь себе это позволить, то пожнете горы стресса из-за давних процентных ставок и долгов. Покупайте то, что можете, и если у вас есть дополнительные потребности, копите! Когда вы, наконец, сможете купить новый предмет, не влезая в долги, вы будете наслаждаться своим новым владением без всякого чувства вины!

Умные деньги Умные дети: воспитываем следующее поколение, чтобы побеждать с помощью набора «Финансовый мир»: учим детей выигрывать с помощью денегРуководство по выживанию для выпускников: 5 ошибок, которые вы не можете позволить себе совершить

 

  1. Будьте готовы пожертвовать собой ради других. Иногда нужно чем-то пожертвовать ради других, чтобы они могли двигаться вперед. Это замечательная черта характера! Если кому-то холодно, предложите свое пальто. Если кому-то нужно уйти с работы пораньше, предложите подменить этого человека. Если у кого-то финансовые трудности, тайно оплатите счет за электроэнергию или купите продуктов на неделю вперед. Жертва ради других приносит истинную радость и показывает миру, что любовь Христа перестраивает вашу жизнь.

Пусть все мы стремимся воспитать юношей с хорошими чертами характера. Пусть наши маленькие мальчики вырастут благочестивыми людьми, которые изменят этот мир!

*Этот пост содержит партнерские ссылки на продукты, которые, я считаю, помогут вашей семье!

14 черт характера, которым молодые люди учатся у хороших людей — IronShrink

Кажется, мужчины в наши дни не очень популярны. Существует множество книг о недостатках и неуместности мужчин. Есть песни, веб-сайты и сфабрикованные истории о плохих, плохих мужчинах.Мы находимся в разгаре гендерной войны, и мужчины находятся прямо под прицелом нескольких раздражительных мужчин-ругателей.

Несмотря на шумиху, большинство людей, похоже, не заинтересованы в ссорах с противоположным полом. За пределами академических кругов и нескольких кругов СМИ очень мало гендерных воинов. Я думаю, это потому, что большинство людей просто хотят повеселиться и насладиться хорошими отношениями. Если так, то это кажется мне более мудрым способом жить.

Тем не менее, в непрекращающемся потоке антимужских настроений скрывается нечто важное: тот факт, что большинство мужчин на самом деле стремятся быть хорошими.

Я знаю это, потому что моя работа позволяет мне быть свидетелем внутренней работы жизни и отношений людей. Это унизительная привилегия, и меня часто поражает, насколько важно для людей — мужчин и женщин — делать добрые дела и относиться друг к другу с добротой.

Для мужчин это включает обучение мальчиков характеру. Мы не говорим об этом много. Наверное, нам следует поговорить об этом больше. Тем не менее, я могу заверить вас, что импульс быть наставником жив и здоров среди мужчин.

Итак, вот четырнадцать возвышающих качеств, которые отцы, тренеры, учителя и начальники передают от одного поколения мужчин к другому.

  • Респект. Восхищаться другими — это навык, как и уступать тем, кто обладает высшим суждением. Понаблюдайте за любым двухлетним ребенком, и вы увидите, что эти навыки не являются врожденными. Мужчины учат мальчиков, как уважать других, чтобы все мы могли избежать общества, наполненного волосатыми, 200-фунтовыми детьми, которые закатывают истерики и не могут понять направление. Понаблюдайте за любым хитрым канадским поп-певцом, и вы заметите, что происходит, когда мужчинам не удается воспитать в мальчике уважение.
  • Стойкость. Это одна из самых основных черт характера, которой отцы, тренеры, учителя, образцы для подражания и даже конкуренты учат молодых людей: не уходить, не сделав работу. Что было бы, если бы Линкольн сдался? Или Черчилль, или Ганди? Вот что я вам скажу: мы все будем говорить по-немецки, вот что. Или английский. Наверное английский. Возможно, хинди, но это маловероятно. Я отвлекся. Дело в том, что хорошие мужчины учат молодых людей придерживаться этого. Все эти изнурительные футбольные тренировки и турниры по карате дают важный урок: не сдавайтесь.
  • Импульсное управление. Для читателей женского пола позвольте мне описать, каково это проснуться однажды в подростковом возрасте и обнаружить, что у вас есть тестостерон, мышцы и недоразвитая префронтальная кора: это как всю жизнь водить VW Bug 1972 года, а потом вдруг обнаружить себя за рулем Corvette Z06. Вы обмотаете его вокруг дерева, если не научитесь модулировать импульс, чтобы завести двигатель и выжать сцепление. Задача мужчин — учить мальчиков справляться с порывами, оберегая себя и других от морга.Как мы это делаем? Вовлекая мальчиков в деятельность с отсроченным удовлетворением. Подумайте об охоте или рыбалке с их часами подготовки и сдержанности. Выплата велика, если правильно управлять импульсами.
  • Конкурентоспособность. Когда я писала «Руководство для женщин о том, как думают мужчины» , я опросила мужчин и женщин, чтобы выяснить, что сбивает с толку каждый пол в отношении другого. Одной из постоянных тем женщин было их любопытство по поводу мужской способности конфликтовать, затем пожимать друг другу руки и двигаться дальше.Мужчины понимают, что конкуренция не означает войну. Конкуренция улучшает всех, а хорошие мужчины учат юношей быть благодарными конкурентам. Вот почему футбольные тренеры-пи-пи инструктируют свои команды пожимать друг другу руки после каждой игры.
  • Сотрудничество. Вот еще один пункт обсуждения из «Руководство для женщин о том, как думают мужчины»: вопреки тому, что вы могли бы подумать, мужчины очень сотрудничают друг с другом — в некоторых контекстах больше, чем женщины. Но, как и уважение, эту черту нужно развивать.Соревнование и сотрудничество — две стороны одной медали в мужском мире. Вот почему это ужасно недальновидно и разрушительно, когда взрослые запрещают такие занятия, как вышибалы, или не позволяют детям вести счет во время футбольных матчей. Это лишает мальчиков опыта, который делает их лучшими мужчинами.
  • Лояльность. Будь то команда, за которую играет мужчина, страна, за которую он сражается, или семья, ради которой он живет, хорошие мужчины учат молодых людей быть верными другим. Вот самый важный урок о лояльности: разногласия не обязательно должны заканчивать отношения.Даже Арчи Банкер понимал это, и Митхед от этого становился лучше.
  • Дисциплина: Каждый молодой человек должен усвоить один жизненно важный факт, прежде чем отправиться во взрослый мир: иногда не имеет значения, нравится ли вам работать. Двигай задницей, и твое сердце последует за тобой. Или не будет. Так или иначе, приступайте к работе. Хорошие мужчины учат юношей, как преодолевать инертность. Как? В основном, гарантируя, что они двигают своими задницами. С практикой это становится надежным навыком.
  • Наследие. Люди лучше всего преуспевают, когда понимают свое наследие. Неважно, старые ли это деньги или длинная очередь трудолюбивых дальнобойщиков. Иногда мужчины даже обнаруживают, что их наследие отвергает разочаровывающее наследство и заменяет его одним из них по своему выбору. Конкретика не имеет значения. Человек, который понимает действия своих предков, получает пользу от их руководства даже после того, как они ушли. Хорошие люди рассказывают истории, несущие это руководство.
  • Значения. Хорошие мужчины учат молодых людей, как думать о том, что важно, и как поступать правильно, даже когда это неудобно. Конкретные ценности имеют меньшее значение, чем знание того, что поступать правильно не всегда легко — например, «признаться, когда забыл сделать домашнее задание, или заступиться за непопулярного ребенка, которому нужен союзник».
  • Безупречность.  Хорошие мужчины учат молодых людей, что «собака съела мою домашнюю работу» не подходит, когда люди зависят от вас.Делайте то, что обещали, и делайте это вовремя. Оправдания крадут время других людей. Оправдания вызывают у людей головную боль, которой они не заслуживают. Это знание не дается молодым людям естественным образом. К счастью, пожилые мужчины всегда готовы протянуть руку помощи в этом вопросе, предлагая необходимую, но иногда суровую коррекцию. Я сам был на стороне нескольких, и я благодарен за это.
  • Стоицизм. Мальчики безрассудные твари. Когда им неизбежно причиняют боль, мужчины более склонны, чем женщины, говорить «уйди» или «втирай немного грязи».В этом есть важное сообщение о характере: дискомфорт не должен определять то, как мы реагируем на мир, и дистанцирование от эмоциональной боли — жизненно важный навык. Да, сила духа и храбрость могут зайти слишком далеко, но и кротость и эмоциональность тоже.
  • Перспектива. Вслед за стоицизмом следует умение смотреть на мир с точки зрения другого. Хорошие мужчины учат молодых людей, что они не могут быть полезны другим, пока не поймут их потребности и мотивы.Или, выражаясь более мужественно: иногда вы правы; иногда ты ведешь себя как осёл. Вы не почувствуете разницу, пока не увидите вещи с другой точки зрения.
  • Находчивость. Хорошие люди умеют чинить вещи. Это не означает, что каждый мужчина должен знать, как правильно установить прокладку головки блока цилиндров или повесить гипсокартон. Это просто означает, что у хорошего человека есть стратегии решения жизненных проблем, в том числе проблем в отношениях. Хорошие мужчины учат молодых людей тому, что проблемы существуют для того, чтобы их решать.Кроме того, проблемы — отличный повод для покупки новых инструментов.
  • Гибкость. Знаете самый важный день в жизни молодого человека? Это день, когда он понимает, что может ошибаться; что он может принять меры, изменить курс и стать сильнее для этого. В этот день он становится хорошим человеком; это день, когда он сможет начать обучать следующее поколение тому, как стать мужчинами.

Вот некоторые черты характера, которые помогают мужчинам добиваться успеха в жизни, работе и отношениях. Что бы еще ни происходило в обществе, многие хорошие мужчины по-прежнему тихо учат мальчиков добродетели.Это то, что нужно отпраздновать.

-ИС

П.С. Хотите узнать больше о тихой, позитивной стороне мужчин? Прочтите Руководство для женщин о том, как думают мужчины! Он полон серьезных исследований, хороших историй и полезных советов по отношениям.

10 ключевых характеристик, которым вы должны научить своего ребенка

Наиболее заинтересованные родители участвуют в образовании своих детей, потому что хотят, чтобы они стали успешными взрослыми.Они встречаются с учителями своих детей и следят за тем, чтобы домашняя работа выполнялась вовремя. В онлайн-школах родители становятся наставниками для своих детей. Но как бы ни было важно академическое обучение, оно является лишь частью общего образования ребенка. Возможно, не менее важно развивать положительные качества.

Есть ряд черт характера, которым дети должны научиться, чтобы добиться успеха в жизни и быть всесторонне развитыми людьми. Многие из этих качеств не только пригодятся детям во взрослом возрасте, но и помогут им в учебе.Ниже приведены десять основных черт характера, которые все дети должны усвоить в раннем возрасте и продолжать развивать во взрослом возрасте.

Любопытство

Естественное любопытство детей может раздражать занятых родителей, но это важная черта, которую не следует подавлять. Многие ведущие изобретатели и предприниматели мира считают, что в основе их успеха лежит природное любопытство. «Любопытство — одна из самых постоянных и верных характеристик сильного интеллекта», — заметил писатель Сэмюэл Джонсон.Любопытство может сделать обучение более интересным и привести к более активному, а не пассивному мышлению, что полезно для мозга. «У слишком многих детей любопытство угасает, — объясняет доктор Брюс Д. Перри, доктор медицинских наук. «Приглушенное любопытство — это отказ от будущего». Обязательно поощряйте любопытство ваших детей, водите их в новые места и учите их новым вещам. Задавайте им вопросы, чтобы поддерживать их интерес к окружающему миру.

Социальные навыки

Социальное взаимодействие является основной частью жизни как детей, так и взрослых.Таким образом, изучение соответствующих социальных навыков имеет важное значение. Дети с хорошими социальными навыками, как правило, лучше учатся в школе, имеют лучшую самооценку и лучше решают конфликты. Некоторые дети рождаются с обаянием и общительностью, необходимыми для того, чтобы ладить с другими, но для некоторых социализация может быть более сложной. Полезно просто играть с другими детьми, но когда социальные навыки вызывают затруднения, родители могут использовать занятия для развития этих навыков у детей, например, научиться читать выражение лица или играть в шарады, чтобы уловить язык тела.

Устойчивость

Жизнь может быть тяжелой, даже для детей. Каждому нужен определенный уровень устойчивости, чтобы пережить трудные времена. Когда дети учатся быть устойчивыми, они лучше справляются с травмами и трудностями, с которыми они обязательно столкнутся. Многие родители по понятным причинам пытаются оградить своих детей от болезненных ситуаций, но обучение их стойкости сослужит им большую службу в долгосрочной перспективе. Если у вашего ребенка проблемы в школе или с друзьями, попробуйте решить проблему вместе, чтобы он научился справляться с проблемой, а не просто убегать от нее.А родители могут помочь детям увидеть свои проблемы в перспективе, чтобы они узнали, что большинство проблем не так велики или непреодолимы, как может показаться на первый взгляд.

Целостность

Часто только когда дети делают что-то нечестное, родители обсуждают с ними, что значит быть честным. Но в идеале дети должны усвоить эту характеристику до того, как столкнутся со сложными этическими вопросами. Обсудите свои семейные ценности со своими детьми и попробуйте спросить, что бы сделал ваш ребенок, если бы столкнулся с этическими дилеммами, например, увидел, как друг ворует со стола другого ученика или списывает, чтобы получить более высокие оценки.Обсуждение этих вопросов поможет подготовить ребенка к реальным жизненным ситуациям.

Находчивость

Находчивость — поиск решений проблем — это черта, которую компании ищут в сотрудниках, и ее следует развивать в детстве. Когда у детей удовлетворены все их потребности, как это обычно бывает у американских детей из среднего класса, от них не часто требуется изобретательность. Наличие интернета и безграничных приложений под рукой удобно, но не способствует развитию изобретательности у детей.Поэтому родители должны работать над тем, чтобы развивать эту черту у своих детей. Попробуйте некоторые действия, которые помогут вашему ребенку быть находчивым и мыслить нестандартно. Например, предложите им придумать новое применение старым предметам, таким как пластиковые бутылки, коробка для яиц или резиновые ленты.

Творчество

Большинство людей думают о художественном выражении, когда слышат слово «творчество», но оно включает в себя нечто большее. Это включает в себя воображение и творческое выражение в любой форме, которую они принимают. Помимо академических занятий, дети должны уделять время творческой деятельности, такой как музыка, фотография, театр, создание произведений из глины или других материалов, посещение музеев и природных заповедников, а также рисование и живопись.Развитие творческих способностей у детей принесет им пользу и в других отношениях, включая развитие их коммуникативных навыков, улучшение их когнитивных способностей, таких как решение проблем, и развитие их эмоционального развития. Специалисты также советуют ежедневно выделять детям свободное время без экранного времени для развития собственного творческого мышления. «Дети, лишенные свободы играть, не найдут себя творчески», — говорит педиатр Кеннет Р. Гинзбург, доктор медицины

.

Эмпатия

Согласно исследованию, проведенному в рамках проекта «Общая забота» Гарвардского университета, 80 процентов опрошенных детей заявили, что они ценят достижения или счастье больше, чем заботу о других.А опрошенные в три раза чаще соглашались с утверждением: «Мои родители больше гордятся тем, что я получаю хорошие оценки, чем тем, что я заботливый член общества». Родители должны поощрять у детей естественное чувство сочувствия к другим и подчеркивать важность заботы о других так же, как и получение хороших оценок. Воспитание чутких детей полезно не только для общества; это также поможет им улучшить эмоциональный интеллект и, возможно, даже добиться большего успеха. Есть несколько способов развить эмпатию у ваших детей, в том числе моделирование эмпатии и расширение внешнего круга ваших детей, чтобы включить в него людей, отличных от них самих, и это может даже включать различных персонажей в книгах и фильмах.

Напористость

Где-то между излишней агрессивностью и болезненной робостью лежит напористость. Для этого нужно быть смелым и уверенным в себе, высказываться, когда это необходимо, но при этом сохранять уважение. Уверенность «способствует проницательности, мудрости, терпению, терпимости, уверенности и принятию», — говорит Лиза М. Шаб, автор книги «Круто, спокойно и уверенно: рабочая тетрадь, которая поможет детям освоить навыки уверенности в себе» . «Это необходимый строительный блок для зрелых и мирных отношений между всеми людьми.Шаги по обучению настойчивости включают в себя объяснение различных стилей общения и разыгрывание различных сценариев, чтобы научить ребенка тому, как настойчивость может быть эффективной.

Смирение

Существует важный баланс между положительной самооценкой и скромностью, которому должны научиться все дети и взрослые. В сегодняшней культуре воспитания, которая делает упор на похвалу и одобрение, может быть непросто обеспечить, чтобы у детей по-прежнему было смирение. Дети, которым не хватает смирения, могут вырасти высокомерными взрослыми, а этого никто не хочет.И все же смирение может гармонировать с уверенностью и положительной самооценкой, потому что, когда ребенок уверен в себе и не чувствует себя хуже других, он не будет чувствовать необходимости хвастаться своими талантами и достижениями. Обучение детей смирению начинается с его моделирования. Родители должны признавать, когда они совершили ошибку или не знают ответа, и быть готовыми отдать должное другим. Затем они могут поощрять детей делать то же самое. Также полезны ролевые игры и похвала смирению, когда дети его демонстрируют.

Уверенность

Эксперты говорят, что положительная самооценка тесно связана с поведением и счастьем, поэтому очень важно научить ребенка быть уверенным в себе. «Поскольку существует такая сильная параллель между тем, как ваш ребенок относится к себе, и тем, как он действует, — говорит Уильям Сирс, доктор медицинских наук, — крайне важно дисциплинировать его, чтобы вырастить уверенного в себе ребенка». Эксперты предлагают реалистично хвалить своего ребенка — постоянная и чрезмерная похвала неэффективна — и вознаграждать положительное поведение, а не сосредотачиваться на плохом поведении.Кроме того, позволяя детям время от времени терпеть неудачи и преодолевать препятствия самостоятельно, это укрепит их уверенность в будущих начинаниях. Помните, что у них не всегда будут родители, которые помогут им, и им нужно будет верить, что они могут справиться с трудностями самостоятельно.

В жизни нужно многому научиться, и это выходит далеко за рамки академических занятий по математике, естественным наукам и литературе, и многие из этих уроков должны быть получены в первую очередь от родителей дома. Убедитесь, что ваши дети усвоили эти важные жизненные уроки, чтобы они стали всесторонне развитыми, счастливыми и успешными взрослыми!

Если вы обеспокоены тем, что ваши дети не усваивают важные жизненные уроки, и вы хотели бы проводить с ними больше времени в учебной среде, подумайте об онлайн-обучении.Как тренер по обучению вашего ребенка через виртуальную школу, у вас будет больше возможностей поддерживать своего ребенка в учебе на протяжении всего его или ее образования. Посетите K12.com для получения дополнительной информации.

Нравится:

Нравится Загрузка…

9 положительных черт характера, которые помогут детям добиться успеха в школе

Есть девять положительных черт характера, которые помогут детям добиться успеха в школе. К сожалению, многие дети известны только как «персонажи». К сожалению, между ними есть большая разница.

Как учитель и мама я столкнулась с несколькими «персонажами». Позвольте мне сказать вам, что их неинтересно учить или быть рядом, поскольку они портят всем остальным время, проведенное вместе. На самом деле, они оставляют после себя вонь, когда выходят из комнаты. И я не говорю о вонючих теннисных туфлях…

Прикрепите меня на потом!

Эти дети с плохими чертами характера не любят слушать, они горды, ведут себя лениво, лгут, иногда ведут себя вызывающе. С другой стороны, уважительный, добрый и послушный ребенок оставляет приятный аромат.

С такими детьми всегда приятно находиться рядом .

В этом посте я расскажу вам о девяти положительных чертах характера, которые помогут детям добиться успеха в школе. Эти черты помогут им быть не только умными, но и мудрыми. Внимание! Вы должны начать учить их прямо сейчас.

Связанный: 4 умопомрачительных причины оставаться дома мамой

Какие положительные черты характера?

Положительные черты характера — это поведение, которое заставляет нас хотеть быть рядом с другим человеком.Когда кто-то добрый, любящий, отзывчивый и щедрый, мы не можем не наслаждаться его компанией. Точно так же, когда характер и личность ребенка не подходят, нам хочется убежать.

К сожалению, мы не рождаемся с положительными чертами характера. На самом деле, мы искренне эгоистичны. Хорошее поведение формируется, хвалится и формируется с течением времени благодаря многочисленным молитвам и упорному труду родителей. Даже тогда все еще есть блики. Некоторые дети склонны вести себя определенным образом, несмотря на все наши усилия.

Вот список положительных черт характера, которые ученики должны иметь в классе. Эти характеристики ребенка школьного возраста являются целями. Он не запишет их все, когда пойдет в школу, но вы сможете продолжать работать над ними, когда он вырастет.

9 положительных черт характера, которые помогут детям добиться успеха в школе

1. Хорошее отношение

Ваш ребенок должен иметь хорошее отношение. Это одно из самых важных качеств положительного характера для детей.Я не говорю, что он не может выражать свои чувства, но к этому нужно относиться как к привилегии. В противном случае ваш ребенок будет пытаться отговорить вас от того, что вы от него хотите. Фигово.

С возрастом ему можно позволить уважительно выразить свое разочарование и попросить пересмотреть свое решение. Но, в конце концов, он должен принять ваше решение без всякого отношения.

Если у вас есть подросток, вы, вероятно, сейчас смеетесь. Я знаю, что это трудная задача.

Стабильно хорошее отношение может не проявляться постоянно.Просто продолжайте работать со своими детьми. И хвалить, когда он делает это правильно. В конце концов, он научится.

И кстати, как ваше отношение? Если у вас все плохо, не ждите, что личность вашего ребенка станет намного лучше. Вонючие отношения изучены.

Связанный: 4 гениальных трюка, чтобы лишить подростков прав в вашей семье. Дайте ей работу по дому каждый день или почти каждый день.Ничего угнетающего, но достаточно, чтобы понять, что ей нужно вносить свой вклад в семью. Это может начаться уже в дошкольном возрасте.

Научите ее убирать за собой, когда она выходит из комнаты. В более поздние годы вы можете поручить ребенку убирать ванную, стирать, подстригать газон или помогать мыть посуду.

Ваш ребенок должен будет перенести эту трудовую этику в класс. Хорошие ученики много работают для достижения своих целей. Что еще более важно, они не сдаются, когда становится тяжело.Они знают, как пережить трудные времена. Это одна из самых положительных черт характера, которая поможет детям добиться успеха в школе. немедленно поправляйся. Не только извиниться за то, что было сказано или сделано, но и возместить ущерб, если это необходимо. Помните то разбитое окно? Пусть он отработает это или поможет исправить это!

Если вы позволите ему заниматься домашними делами, он будет ожидать того же в школе. Его ждет грубое пробуждение, когда его учитель не позволит ему пойти на перемену или что-то еще, потому что он не может признать свою неправоту, извиниться и загладить свою вину.

Так начинается травля. Дети, которые не понимают, как их отрицательные черты характера влияют на других, будут продолжать плохо себя вести. Научите эмпатии! Это одна из лучших положительных черт характера для детей, чтобы добиться успеха в школе. Ваш ребенок не Бог, поэтому не позволяйте ему вести себя так дома.

СВЯЗАННО: Творческие способы воспитать сильную дочь

Купите электронную книгу или книгу в мягкой обложке на Amazon или в своем любимом цифровом магазине.

4. Способность к обучению

Способность к обучению — одна из самых важных положительных черт характера для детей. Это ворота ко всему обучению. Если ваш ребенок не получит инструкции, он не будет учиться. Это несчастье для учителя.

Вам может быть интересно, как помочь вашему ребенку стать более способным к обучению до того, как он пойдет в школу .Поставьте его в ситуации, которые будут тренировать эту мышцу. Работайте над математическими навыками, чтением, письмом, сидением в тишине, счетом, послушанием и т. д.

И не забывайте постоянно хвалить за хорошее поведение.

Не избегайте конфликтов. Воспринимайте каждую борьбу за власть как возможность для вашего ребенка развить жизненные навыки, необходимые ему для достижения успеха. Просто знайте, что вам понадобится много терпения.

Это окупится, когда он будет в классе.Он без проблем получит инструкции и быстро выполнит свою работу.

СВЯЗАННЫЕ С: 37 простых способов помочь вашему ребенку быть готовым к школе

5. Прощение

Прощение — невероятно положительная черта характера для детей. Если ваш ребенок постоянно злится, выясните, почему.

Помогите ему разобраться со своими чувствами и покажите, как передать их Богу. Возможно, кто-то действительно нарушает границы вашего ребенка. Как только вы это узнаете, вы сможете помочь ему справиться с ситуацией надлежащим образом.

Какой бы ни была причина, не отпускайте ее. Пресекайте это в зародыше.

Когда дети не прощают, со временем появляются обиды. Это может длиться годами и проявляться ужасным образом в школе, на поле или в другом месте. Дети умирают из-за обид. Это отличные положительные черты характера для детей, чтобы быть успешными в школе.

СВЯЗАННЫЕ: 5 главных причин, почему вам нужно прощать тех, кто причинил вам боль

6. Вера в Бога

Расскажите своему ребенку о Боге.Если вы не дадите ей моральный компас, то она сделает из себя бога в будущем. Это может быть не так уж важно, когда ей три года, но подросток или подросток, считающий себя богом, — это катастрофа.

Я видел это много раз, будучи учителем. Тот же сценарий, другой ребенок. Тот же результат.

Начни, пока она молода. Отведите ее в церковь, почитайте ей Библию, помолитесь вместе и поговорите о своей вере.

Если у вас нет веры, вы не сможете передать свою веру следующему поколению.Вместо этого это будет что-то вроде: «Все, что вы считаете правильным». Чувства меняются с каждым часом, а слово Божие всегда одно и то же.

Вашему ребенку нужно больше, чем чувства, чтобы закончить школу. Ей нужен Спаситель. Это одна из самых важных положительных черт характера для успешной учебы в школе, потому что она будет направлять вашего ребенка на всю жизнь.

СВЯЗАННЫЕ: Секреты учителей, которые помогут вам проникнуть в сердце вашего ребенка

7. Любовь

Научите своего ребенка любить правильно.Помогите ему быть добрым и любящим во всех его действиях. Не позволяйте ему грубить, бить, плевать или пинать других или вещи. Приведите последствия, когда это произойдет.

Любите его безусловно, и он узнает от вас, что такое любовь. Если вы постоянно кричите, угрожаете или пугаете своего ребенка, он не будет знать, как правильно любить других.

Вашему ребенку понадобится дух любви, чтобы преодолеть трудности, с которыми он столкнется в школе.Дети злые. Ему понадобится Божья любовь, чтобы увидеть правду и не мстить, когда ему больно.

Пусть любовь будет одной из самых позитивных черт характера детей, которые помогут им добиться успеха в школе. Это уведет его далеко.

СВЯЗАННЫЕ: Лучшие позитивные советы для родителей

8. Говорите правду

Научите своего ребенка говорить правду. Это такая важная черта характера, которую ваш ребенок должен усвоить.

Дети врут. Это факт. Ваша задача — вовремя разобраться с таким поведением.

Многие родители думают, что это мило и забавно, но это не так. Если не уловить, то это войдет в привычку. Очень плохая привычка.

Лжецов рано или поздно поймают. И много раз последствия были плохими. Научите своего ребенка говорить правду, какой бы маленькой она ни была. Его жизнь станет намного проще, если он выучит это до того, как пойдет в школу.

9. Уважайте власть

Научите своего ребенка уважать власть.Это одно из самых важных качеств характера, которое нужно иметь в школе.

Все начинается с ваших полномочий.

Требуйте от ребенка послушания тому, что вы говорите. Если она проигнорирует вас, это передастся другим, таким как учителя, директор, декан по работе со студентами, работодатель и закон.

Если вы попросите своего ребенка что-то сделать, будьте готовы к неподчинению.

Разработайте план, чтобы, когда это произойдет, вы не делали пустых угроз. Следите за последствиями и хвалите за послушание.

Уважение касается не только вас, но и имущества, других и даже себя. Опять же, важно, чтобы вы моделировали такое же поведение. Если вы не уважаете других, закон или себя, то как может ваш ребенок?

Кажется, из-за одной этой проблемы больше детей попадает в беду.

Вот почему так важно обучать этим чертам характера сейчас. Это поможет им далеко пройти школьные годы и даст им мудрость в жизни.

СВЯЗАННЫЕ С: Величайший секрет воспитания благочестивых мальчиков

Каковы лучшие качества вашего ребенка?

У каждого ребенка есть особый подарок.В ваших силах извлечь из него это ободрением, любовью и поддержкой. Ваш ребенок – это ваше наследие. Он отражает вас и вашу семью. Это не для того, чтобы заставить вас паниковать и требовать совершенства. Это поможет вам осознать свою ответственность за то, чтобы делать все правильно.

То, что вы делаете или не делаете, меняет жизнь вашего ребенка. Я понимаю, что это требует огромного терпения и времени, но оно того стоит.

Вы можете сделать это!

Поработайте над этими девятью положительными чертами характера детей до того, как они пойдут в школу, и продолжайте работать над ними по мере взросления вашего ребенка.Однажды вы можете быть приятно удивлены тем, что ваш ребенок приносит радость вам и другим.

Даже душистый. Но теннисные туфли… это может быть безнадежным делом.

«Очевидно, что педагогический характер и основные навыки в школах могут оказать реальное влияние на результаты учеников, особенно из неблагополучных семей». – Кеван Коллинз, исполнительный директор Образовательного благотворительного фонда

Какие, по вашему мнению, самые положительные черты характера у детей?

 

Проблемы в семье? Есть Помощь и Надежда!

Вы испытываете семейные проблемы или даже отдалились друг от друга? Вы чувствуете стыд, гнев или отвержение? Прочтите мою книгу « Отчужденные: В поисках надежды, когда ваша семья развалится » на Amazon или в вашем любимом цифровом магазине.

В этой книге рассказывается не только о моем семилетнем отчуждении от моей христианской семьи, но и даются полезные советы, которые помогут вам решить ваши семейные проблемы . Освободиться от своей боли. Позвольте Богу исцелить вас независимо от того, что произошло в вашей семье. Есть надежда, когда твоя семья распадается.

 

Книга создания семейных воспоминаний

Получить Создание семейных воспоминаний. Эта книга поможет вам управлять своей семьей таким образом, чтобы у вас оставалось больше времени для целенаправленного общения с детьми.Он также включает в себя расписание. Вы можете получить его в своем любимом книжном магазине.

Присоединяйтесь к группе

Христианская семейная жизнь на Facebook

Продолжайте общение на Facebook и присоединяйтесь к группе Христианская семейная жизнь. Это место, где женщины-христианки могут свободно говорить о воспитании детей, браке, вере, семье и культуре. Быть христианином трудно! Давай сделаем это вместе. Прежде всего, требуется чувство юмора. Есть мемы? Давай!

Следуй за мной на Pinterest!

Советы по созданию христианского дома, воспитанию детей, браку, семейным вопросам и вере.Узнайте, как вернуться к вещам, которые имеют наибольшее значение в вашей жизни и жизни вашей семьи. Пришло время возрождения!

Список из 10 положительных черт характера, которые нужно развивать детям

Большинство родителей стремятся сделать своих детей лучшей версией себя. В этом квесте они пытаются впитать в детей несколько черт характера, которые могли бы помочь им стать лучше. Если вы родитель, все, что вы хотите, чтобы ваш ребенок был счастлив, успешен и всегда хвалили за хорошее поведение.Один из способов обеспечить хорошее общее развитие вашего ребенка — научить его развивать положительные качества характера. Это отличная идея, чтобы научить своих детей этим качествам с раннего возраста, находясь дома.

Прочитав этот пост, вы сможете понять, как научить своих детей чертам характера, а также узнать о некоторых положительных чертах характера, которые вы можете помочь развить своему ребенку.

Как обучать детей чертам характера?

Характер ребенка формируется сообществом, школой, семьей, а также их индивидуальным выбором, опытом и темпераментом.Как родитель, у вас есть множество инструментов и возможностей для формирования характера вашего ребенка. Попробуйте следующие способы, и вы увидите, как ваш малыш вырастет честным человеком с характером.

1. Будьте образцом для подражания

Ваши дети отражают ваши действия и слова, поэтому вы всегда должны демонстрировать хорошие качества, которые будут мощно передаваться вашим детям. Если вы проявляете хорошие и позитивные черты в своих повседневных действиях, ваши дети заметят их и у них появится мотивация приобрести такие черты.

2. Используйте обучающие моменты для воспитания характера

Обучающие моменты — это возможность дать ценную информацию о том, что еще не привлекло внимание вашего ребенка. Например, когда ребенок нечестен, вы можете воспользоваться возможностью научить его истине и честности. Объясните, что нечестность — это неправильно, и лучше всего ее решить, если взять на себя ответственность и признаться. Вы также можете научить их действовать и исправлять ошибки.

Совет: когда вы исправляете их, всегда пользуйтесь возможностью, чтобы объяснить, почему их поведение неправильное.

3. Рассказывайте истории из литературы и жизни

Задолго до того, как появились книги, родители, бабушки и дедушки преподавали моральные уроки, рассказывая жизненный опыт, рассказывая истории и черпая вдохновение из окружающего мира. Такие упражнения могут помочь детям отличить правильное от неправильного.

4. Предоставляйте возможности для практики

Дети должны применять на практике черты характера, которым они научились, прежде чем они станут для них естественными. Им нужен практический опыт, чтобы понять истинное значение черт характера.

10 черт характера для развития детей

Вот несколько важных черт характера, которым вы могли бы научить своих детей.

1. Смирение

Смирение – это способность быть скромным и практичным в любых обстоятельствах. Дети, которым не хватает смирения, могут вырасти высокомерными взрослыми, а вы этого не хотите. Как родители, вы хотите, чтобы ваш ребенок добился успеха во всем, что он делает, и признаете роль его образцов для подражания, наставников и других людей, которые им помогают. Они также не должны принимать как должное возможности или привилегии, которые у них есть, но должны быть благодарны за них.

Вы не хотите, чтобы ваши дети смотрели на других свысока или чувствовали себя важными. Смирение учит ребенка быть уверенным в себе, а когда он уверен в себе, он не чувствует необходимости хвастаться своими талантами и достижениями или чувствовать себя ниже других.

Вот как вы можете привить смирение своим детям.

  • Подавайте хороший пример детям. Когда родитель отдает должное другим, признавая, что они не знают ответа, или признает ошибку, они побуждают детей делать то же самое.
  • Еще один отличный инструмент — ролевые игры. Расскажите ребенку о различных сценариях и помогите ему отличить хорошее поведение от плохого.

2. Удовлетворенность

Удовлетворенность означает, что вы должны быть довольны тем, кто вы есть, что у вас есть и где вы находитесь. Вот несколько причин, почему вы должны учить своего ребенка удовлетворенности.

  • Если ваши дети довольны, они обретут душевное спокойствие и будут довольны подарком. Они будут довольны всем, чего достигнут, но сохранят мотивацию к усердной работе.
  • Такая черта, как удовлетворенность, распространяется и на других. Когда вы довольны, вы начинаете принимать других, включая их недостатки. Это укрепляет отношения.
  • Довольный ребенок может легко различать потребности и желания. Хотя они могут хотеть многого, они понимают, что радость выходит за рамки материальных вещей.
  • Самое главное, удовлетворение приносит счастье. Вместо того, чтобы желать чего-то, что находится за пределами вашей досягаемости или средств, или быть жадным, вы принимаете ситуацию и благодарны.

Празднование небольших побед или событий, практика благодарности, дарение другим, обучение их ценности денег и демонстрация образцов для подражания помогут вашим детям найти удовлетворение.

3. Надежность

Ребенок должен быть надежным, чтобы на него можно было рассчитывать. Будь то в школе или дома, люди должны иметь возможность доверять вашему ребенку и полагаться на него. Быть надежным или заслуживающим доверия часто приводит к положительному признанию.

Начните с того, что научите своих детей быть надежными в небольших обязательствах и обязательствах.Это подготовит их к тому, чтобы брать на себя большую ответственность и управлять большими делами, когда они станут взрослыми. Лучший способ сделать это — быть кем-то, на кого ребенок может положиться.

4. Упорство

Упорство означает настойчивость и страсть, которые человек проявляет для достижения значимых и долгосрочных целей. Помогите своему ребенку никогда не сдаваться и прививайте ему ценности самоотверженности и трудолюбия.

Как только вы заставите своего ребенка поверить в то, что все возможно благодаря упорному труду и самоотверженности, его будет не остановить! Более того, они узнают, что нет коротких путей к большим достижениям и что ничто великое не дается легко.

Вот несколько способов, которыми вы можете помочь своему ребенку стать выносливее и устойчивее.

  • Держитесь подальше от мысли «на другой стороне трава всегда зеленее» и помогите ребенку сосредоточиться на задании или задаче. Например, если они находят математическую задачу сложной, им нужно уделить ей больше внимания, а не пропускать ее.
  • Помогите своему ребенку найти свое увлечение. Когда они увлечены чем-то, им становится легче сосредоточиться на этом и упорно работать над достижением цели.Другими словами, их страсть заставляет их тратить дополнительное время и усилия.
  • Хвалите настойчивость и усилия и побуждайте их ценить тяжелую работу, которая идет на достижение чего-либо.

5. Терпение

Добро приходит к тем, кто ждет. Дети, которые учатся терпению, с большей вероятностью преуспеют. Одно из многих преимуществ терпения заключается в том, что оно помогает вам принимать более взвешенные решения. Когда вы терпеливы, вы откладываете в сторону свои разочарования, восстанавливаете контроль над своими чувствами и мыслями и приводите их в порядок, мыслите позитивно и принимаете более взвешенные решения.

Вот несколько причин, почему вам нужно учить своих детей терпению.

  • Помогает ставить долгосрочные цели и достигать их. Когда есть небольшая неудача, ваш ребенок будет знать, как выстоять и стать сильнее.
  • Терпение позволяет вам быть более внимательным и рациональным и делать осознанный выбор. Вы не позволяете эмоциям затмить ваши суждения.
  • Терпение укрепляет психическое здоровье. Вместо того, чтобы слишком сильно беспокоиться или постоянно думать о «что, если», вы даете своему уму отдохнуть.

6. Честность

«Честность — лучшая политика» — старая пословица, которая актуальна и по сей день.

Детей нужно приучать к честности с раннего возраста. Честность не только учит вашего ребенка отличать правильное от неправильного, но также учит его быть искренним и правдивым. Честный человек пользуется уважением людей. Больше всего на свете честность ведет к счастливой, успешной и полноценной жизни.

Честные дети вырастают надежными личностями и успешными профессионалами.

7. Смелость

Детям нужен легкий толчок, чтобы выйти из зоны комфорта и попробовать что-то новое или открыть в себе внутреннюю силу. Изучение чего-либо нового предполагает проникновение на неизвестную территорию и принятие вызовов.

Ваш ребенок должен научиться преодолевать свои страхи, и вы, как родители, должны помочь своим детям найти в себе смелость поступать правильно. Важно научить детей, как вступать в ситуации, которые вызывают у них дискомфорт, или сталкиваться с вещами, которые заставляют их нервничать.

Смелость помогает детям:

  • обрести уверенность
  • стоять на своем
  • преодолевать давление сверстников
  • признавать ошибки
  • делиться своей работой или мыслями даже перед лицом критики
  • поступать правильно в сложных ситуациях
  • Бороться за правое дело
  • Постоять за себя
  • Пробовать новое
  • Скажи нет искушениям

8. Адаптивность

Адаптивность означает способность приспосабливаться к различным условиям.Хотя адаптивность может показаться продвинутым навыком для ребенка, важно развивать ее в раннем возрасте. Это может помочь им преодолеть несколько препятствий.

Адаптивность детей может проявляться в том, как они переключают передачи между задачами, не закатывая истерики, учатся реагировать на новую информацию и позитивно реагируют на изменения.

9. Самодисциплина

Самодисциплина выходит за рамки хорошего поведения. Дети, обладающие самодисциплиной, учатся:

  • Контролировать импульсивное поведение.
  • Взвесьте все за и против и сделайте правильный выбор.
  • Справляйтесь с неприятными эмоциями.
  • Возьмите на себя ответственность за свое поведение.
  • Поймите важность принятия правильных решений.
  • Иди по большой дороге.
  • Уважительно реагируйте, когда взрослые поправляют их.

По сути, самодисциплина способствует здравому смыслу и дает вашему ребенку возможность делать правильный выбор. Крайне важно обучать самодисциплине на раннем этапе, прежде чем возникнут трудные решения, такие как давление со стороны сверстников, управление оценками и временем, управление деньгами или свидания.

10. Уважение

Уважение – одно из самых основных качеств, необходимых человеку для достижения личного и профессионального успеха. Очень важно научить ребенка уважению в годы его становления.

Уважение помогает вам чувствовать себя в безопасности и самовыражаться, не подвергаясь притеснениям, смущению или осуждению, и учит вас принимать людей такими, какие они есть, даже если вы с ними не согласны или они отличаются от вас.

Уважение начинается дома. Вы должны учить детей уважать старших и других детей.Один из самых эффективных способов научить детей вести себя уважительно — быть образцами для подражания. Дети выберут что-то одно или два, если окружающая их среда здорова и способствует обучению.

Научить ребенка моральным ценностям нелегко. Это может быть долго и разочаровывающе, а иногда вы не видите результатов годами. Не позволяйте этому обескуражить или обескуражить вас. Обучение их этим положительным чертам характера в годы их становления настроит их на успех на всю жизнь. Направляйте и направляйте своего ребенка, чтобы он всегда вел себя наилучшим образом и подавал хороший пример.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.Dr. Неха Бхаве Саланкар — психиатр-консультант Института психического здоровья Бхаве в Нагпуре. Будучи прилежной ученицей, она получила престижную золотую медаль по медицине в MBBS, а также в психиатрии. Она также прошла обучение детской и подростковой психиатрии в Национальном институте психического здоровья и неврологии (NIMHANS), Бангалор. Она… большеPallavi работает внештатно для MomJunction, освещая темы детской психологии, их психического здоровья и развития.Она также пишет об отношениях пар. Выпускница факультета психологии помогает ей понимать и анализировать отношения и детей. Ее исследовательские навыки в сочетании с полевым опытом помогают ей составить целостное представление о ситуации и дать читателям правильное руководство. Прежде чем начать ассоциироваться… more

Обучение детей чертам характера: советы и занятия

Черты характера определяются как ценности, в которые человек верит и которые отражают в своей личности.Эти черты характера определяют поступки, поведение и решения человека в повседневной жизни. Ребенку необходимо развивать положительные качества с раннего возраста. Родители хотят лучшего для своих детей. Но если вы действительно хотите, чтобы ваш ребенок преуспел в жизни, вы должны потратить свое время на воспитание в нем лучших черт характера. Развитие черт характера у детей в раннем возрасте имеет решающее значение, потому что дети быстро учатся. Ценности, которые они усваивают в раннем возрасте, останутся с ними и будут помогать им до конца жизни.

Какими основными чертами характера должен обладать ребенок?

Развитие положительных качеств, возможно, так же важно, как академическое обучение для всестороннего образования ребенка. Черты характера помогут ребенку добиться успеха во всех сферах его жизни. Многие из этих качеств пригодятся им в дальнейшей жизни для достижения как личного, так и профессионального роста. Вот список черт характера, которые необходимо развивать ребенку с раннего возраста:

1. Любопытство

Любопытство было основной причиной многих успешных открытий и изобретений.Природа искать ответы делает вещи интересными и приводит к активному мышлению. Поэтому очень важно поддерживать любопытство вашего ребенка. Вы можете поощрять это, обучая их новым вещам, водя их в новые места и задавая им вопросы.

2. Устойчивость

Родители часто пытаются оградить своих детей от стресса и боли, но детям важно быть устойчивыми, чтобы иметь возможность справляться с болью и травмами. Дети должны уметь справляться с трудностями, а не убегать от них.

3. Творчество

В дополнение к академической программе детей следует поощрять к творческим занятиям, таким как фотография, музыка, танцы, гончарное дело и т. д. Это не только поможет вашему ребенку развить коммуникативные навыки, но и его способность решать проблемы.

4. Эмпатия

Обязанностью родителей является прививать ребенку естественное чувство сопереживания и подчеркивать важность заботы о других. Это будет не только хорошо для общества, но и поможет ребенку развить эмоциональный интеллект.

5. Уверенность

То, как ребенок относится к себе, влияет на то, как он действует. Положительная самооценка оказывает сильное влияние на поведение и счастье. Крайне важно, чтобы родители реалистично хвалили своего ребенка и вознаграждали его за положительное поведение, поскольку сосредоточение внимания только на поведении снизит их уверенность в себе.

6. Терпение

В современном быстро меняющемся мире детям часто не хватает терпения как черты характера. Умение откладывать удовлетворение и ждать подходящего момента — это качество, которым должен обладать каждый ребенок.

7. Честность

Научить ребенка быть честным и правдивым по отношению к себе и другим даже в самых трудных ситуациях — вот что сделает его надежным человеком. Нечестность возникает из-за страха перед последствиями, и дети должны научиться смотреть в лицо результатам своих действий.

8. Мужество

Быть смелым значит быть смелым в том, чего ты боишься. Дети должны иметь возможность выйти из своей зоны комфорта и иметь смелость сделать то, чего они боятся.

9. Адаптивность

Жесткость часто мешает росту и прогрессу. Адаптивный ребенок может легко приспособиться к изменениям и новым ситуациям. Дети с высокой адаптивностью часто бывают гибкими и командными игроками.

10. Оптимизм

Оптимизм направлен на развитие позитивного отношения к трудной ситуации и имеет большое значение для достижения успеха. Оптимистичные дети готовы преодолевать трудности, создавать прочные отношения и воспринимать неудачи как возможность для обучения.

11. Благодарность

Воспитание благодарности в детях поможет им жить счастливой и полноценной жизнью. Обучение детей достоинству благодарности также повышает их творческий потенциал и продуктивность и является ключом к тому, чтобы быть счастливыми и благодарными.

12. Проактивный

Проактивные дети понимают и делают то, что нужно сделать, еще до того, как их об этом попросят. Помощь детям в овладении этой чертой поможет им ставить цели, проявлять инициативу и прививать лидерские качества.

13.Безмятежность

Чрезвычайно важно научить ребенка сохранять спокойствие под давлением и в трудных ситуациях. Это помогает детям действовать решительно и спокойно во время испытаний и удерживает их от импульсивных действий.

14. Уважение

Быть уважительным — значит быть внимательным и уважать чувства и мнения других или не соглашаться с кем-то, не уговаривая их. Дети учатся уважению на том, как их родители относятся к ним и другим, и учатся уважать себя и окружающих.

15. Выносливость

В сегодняшнем конкурентном мире детям нужна выносливость. Для детей важно иметь внутреннюю силу, чтобы противостоять давлению и работать наилучшим образом. Выносливость как черта помогает детям противостоять конкурентному давлению, не теряя равновесия.

Как научить детей чертам характера

Развитие положительных черт характера у детей важно для их общего роста и успеха. Если родители хотят, чтобы их ребенок вырос с хорошими ценностями и чертами характера, они должны привить эти черты своему ребенку.Обучение этим чертам может быть трудным, но при правильном подходе дети разовьют эти черты и продолжат учиться дальше.

Стань образцом для подражания сам

Лучший способ научить своего ребенка — самому подавать хороший пример. Итак, родители должны стараться быть:

1. Уверенно

Старайтесь быть уверенными в своих действиях, а также в действиях своих детей.

2. Прощение

Всегда прощайте обидчиков и проповедуйте доброту.

3. Поощрение

Старайтесь говорить воодушевляющие слова, которые воодушевляют других и вашего ребенка.

4. Честность

Оставайтесь правдивыми и подавайте пример, исключая ложь из своей жизни. Даже ложь во спасение не приветствуется.

Установить положительные примеры

Вы можете подать положительный пример, чтобы научить ребенка вести себя в той или иной ситуации.

1. Если ваш ребенок лжет, объясните, как это влияет на него, и побудите его говорить правду.

2. Когда ваш ребенок ворует, объясните ему, что это неправильный способ получить что-то, и помогите ему вернуть вещь обратно владельцу.

3. Если вы видите, что ваш ребенок проявляет неуважение к другим, объясните ему, что он может вежливо с кем-то не согласиться. Ваш ребенок должен понимать, что грубость или неуважение к другим – это не способ показать свое несогласие.

Рассказывать истории

1. Поделитесь опытом из своего детства о различных чертах характера и о том, как их развивать.

2. Расскажите о своих ошибках и их последствиях или о том, как вы их исправляли.

3. Выбирайте сказки на ночь с моралью, и пусть ваш ребенок учится, развлекаясь.

Занятия по развитию характера для детей

Обучение детей ценностям – одна из самых важных обязанностей родителей. Здесь у нас есть несколько занятий по формированию характера, которые вы можете выполнять с ними, чтобы научить их сочувствию, доброте, честности и уважению.

1.Отношение к другим с добротой

Вы можете научить своего ребенка состраданию, проявляя доброту к другим и относясь к ним с уважением.

2. Учитесь на прошлом опыте

Попробуйте выполнить это задание по формированию характера, поделившись с ребенком некоторыми личными историями и помогая им извлечь из этих историй уроки и выводы.

3. Откройте своего ребенка внешнему миру

Познакомьте своего ребенка с другими образами жизни, водя его в библиотеки и музеи, чтобы изучить культурные материалы и расширить свой кругозор.

4. Сила слов

Вы можете попробовать сделать картину или коллаж об одной черте с изображениями, изображающими значение этой черты. Вы также можете попробовать написать рассказ о различных чертах характера, понятных вашему ребенку.

5. Ведение журнала персонажа

Вы можете отслеживать свой опыт и действия, которые вы пробовали, в дневнике развития характера. Дневник может помочь вашему ребенку размышлять о чертах, которые он усвоил, или исследовать ситуации, в которых он, возможно, действовал.

Какие отрицательные черты характера?

Вот некоторые отрицательные черты характера, которые нельзя развивать у детей детского сада:

  • Высокомерие
  • Вспыльчивость
  • Небрежный
  • Нечестный
  • Среднее
  • Материалистический
  • Навязчивый
  • Предубеждение
  • Грубый
  • Упрямый
  • Неблагодарный

В современном мире крайне важно, чтобы родители развивали в детях положительные черты характера, чтобы помочь им расти во всех аспектах своей жизни.Развитие этих качеств так же важно, как и хорошая успеваемость.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Related Posts