Для чего нужны карточки гадкий я с магнита: Как играть в карточки «Гадкий я 3» (Магнит): правила, инструкции и видео

Составление слов с помощью магнитных букв и семейств слов

2 октября 2014 г. | 10 комментариев

Когда дети освоят звуки букв, они смогут манипулировать этими звуками, чтобы создавать новые. Моя дочь какое-то время играла со звуками букв (думаю, она отчаянно пытается догнать своего старшего брата), и рифмовать — одно из ее любимых занятий. Все ее время рифмования определенно помогло ей быть в состоянии изолировать и заменять звуки, и я задавался вопросом, была ли она готова к некоторым семействам слов. Она была. Я выбрал слова семьи, которые мы использовали в этом упражнении (все, ап, в, это), потому что она может произнести их без посторонней помощи. Я хотел, чтобы она могла строить слова без меня, потому что вы используете клейкую ленту, и вы можете легко поменять местами слова по мере развития вашего ребенка.

 

Соберите материалы. Вам понадобится малярный скотч, несколько магнитов для букв (постарайтесь найти полностью магнитные, а не маленькие магниты, приклеенные сзади, чтобы быть в безопасности), лист для печенья и маркер.

Старший брат, наблюдающий за деятельностью, совершенно необязателен.

 

Приклейте несколько полосок клейкой ленты на лист для печенья. Напишите слова «семьи», над которыми вы хотите работать вместе с ребенком. Вы можете сделать несколько или придерживаться только одного. Вот список из 37 наиболее распространенных семейств слов.

Уделите несколько минут тому, чтобы ваш ребенок произнес слово «семья», чтобы убедиться, что это задание будет сложным, но не невозможным. Когда мы даем детям проблемы, они растут, но если мы даем им невыполнимые задачи, мы в конечном итоге разочаровываем их и посылаем им сообщение о том, что обучение слишком сложно для них.

 

Добавьте несколько магнитов с буквами (у меня было 3 упаковки) и помогите ребенку сделать первое моделирование, произнося слово семья, затем добавляя первый звук и снова произнося слово. Тогда пусть они на это.

Она начала добавлять магниты, а затем прощупывать их под присмотром брата под строгими инструкциями: «Позволить ей сделать это самой».

Иногда она добавляла ту, что не имела смысла, он качал головой, а она просто удаляла ее и пробовала с другой буквой. После нескольких писем он заявил, что он не нужен, и ушел. Я оставил слова, которые она произнесла, но, возможно, не знала определения слова «приелась». Несмотря на то, что она не могла сказать мне, что это за бред, она правильно произносила слова, поэтому я решил оставить это в покое. Когда дети подрастут, я спрошу, настоящее ли это слово? Затем попросите их посмотреть это, чтобы узнать.

Я так счастлив, что поймал это фото. После того, как она произнесла слово, это было так удивительно для нее, что она повернулась ко мне и сказала: «Мама, я сделала это снова!» как будто другие времена были просто случайностями. Я ОБОЖАЮ такие моменты, когда дети берут на себя ответственность за свои способности. Она ЗНАЛА, что может сделать это в тот момент, и продолжала строить остальные слова.

Мы сделаем это снова в ближайшее время с несколькими из этих семейств слов и добавим одно или два новых.