Функции деятельности человека: Деятельность человека — основные виды и типы

 Общение — вид деятельности, который возникает в процессе индивидуального развития человека и направлен на обмен информацией между общающимися людьми. Общение имеет определённую структуру, в которую входят: субъект, цель, содержание, средства информации и получатель информации.

По используемым средствам различают следующие виды общения: непосредственное и опосредованное, прямое и косвенное.

При непосредственном общении субъекты находятся в прямом контакте друг с другом и обмениваются информацией. При опосредованном общении прямых контактов нет. Субъект осуществляет обмен информацией через различные средства информации (книги, радио, телефон, телевидение и т. п.).

 Игра — вид деятельности, который не ставит своей целью производство каких-либо материальных благ. Игры, как правило, имеют характер развлечения и используются для отдыха.

Учение — вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков. Особенности учения состоят в том, что оно служит средством психологического развития человека. Учение может быть организованным и неорганизованным.
Обучение — это специально организованная, активная самостоятельная познавательная, трудовая, эстетическая деятельность.

 Труд — вид деятельности, который занимает особое место в системе человеческой деятельности. Труд создаёт предметы материальной и духовной культуры, преобразует жизнь.

Труд имеет свойственные только ему черты:
— целесообразность;
— нацеленность на достижение запрограммированных результатов;
— наличие умений и знаний;
— практическая полезность;
— наличие результата;
— развитие человека;
— преобразование внешней среды обитания человека.

Творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.

Воображение — психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда не воспринимавшихся человеком в действительности.

 Фантазия — это мысленное представление, поток умственных образов, как сознательных, так и бессознательных.

 Интуиция — это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательств.

Другие виды деятельности

Рекреационная деятельность — это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного урока.

 Репродуктивная деятельность направлена на получение уже известного результата известными же средствами.

Это конспект на тему «Виды деятельности человека».

Вернуться к Списку конспектов по Обществознанию.

Человек и общество. Функции общества

Похожие презентации:

Создание сети центров по подбору гувернеров пенсионного возраста «Бюро бабушкиных услуг»

Вербальные и невербальные средства общения

Готы (субкультура)

Демографическая проблема

Эмо

Вейп и его влияние на здоровье

Кто такие волонтеры

Конфликты. Понятие конфликта

Социальная сущность человека

Национальная идея и демократическое развитие

1. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

2. Человек и общество.

3. Основные задачи общества.

4. Функции общества.

5. Взгляды на происхождение человека.

6. Человек.

7. Общество и природа.

9. Общественные отношения.

10. Общественные отношения.

11. Подсистемы/элементы общества.

12. Исторические типы обществ.

14. Основные институты общества.

15. Основные институты общества.

16. Основные пути общественного развития.

17. Человек.

18. Потребности человека.

19. Сознание.

20. Психика человека.

21. Мышление.

22. Деятельность человека.

23. Основные виды деятельности человека.

24. Познание мира.

25. Познаваем ли мир?

26. Основные направления в познании.

27. Виды познания.

28. Методы научного познания.

29. Общенаучные методы научного познания.

30. Формы научного познания.

31. Ступени научного познания.

33. Истина.

34. Критерии истины.

35. Знание- результат познания, отражение реального мира.

English     Русский Правила

Характеристики системы человеческой деятельности

Комплексный системный исследовательский проект ISSS (ISIPP)

ВКУС СИСТЕМЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Бела Банати

Цель, процесс, взаимодействие, интеграция и возникновение — важные маркеры понимания систем. Кроме того, мы должны думать и определять системы человеческой деятельности всегда на трех уровнях. (1) Система служит цели своего коллективного образования. (2) Он служит целям своих членов. (3) Он служит своему окружению или более крупной системе, в которую он встроен.

«Как часто мы пренебрегаем целями тех, кто находится в системе и окружающей среды.»

Следующие утверждения содержат внутренне непротиворечивое определение и характеристику СИСТЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА —

это собрание людей и других ресурсов, организованных в единое целое для достижения цели. На людей в системе влияет то, что они находятся в системе, и своим участием в системе они воздействуют на систему. Люди в системе выбирают и осуществляют действия — индивидуально и коллективно, — которые позволят им достичь коллективно определенной цели.

поддерживает наборы отношений — устойчивые во времени — между теми, кто находится в системе. Поддержание этих отношений имеет первостепенное значение. Процесс, с помощью которого эти отношения поддерживаются, является регулированием системы, правилами игры, а пределы, в которых эти правила могут поддерживаться, являются условиями стабильности системы во времени. Именно здесь приверженность (общей цели) и мотивация (выполнение деятельности) играют такую ​​важную роль,

открыт и взаимодействует с окружающей средой; зависит от него и способствует ему. Характер его взаимоотношений с окружающей средой — взаимная взаимозависимость. Эта взаимозависимость накладывает ограничения и ожидания как на систему, так и на ее среду. Ожидается, что среда предоставит ресурсы и поддержку, необходимые системе.

действует как целое по отношению к самому себе и само по себе — своими внутренними отношениями и внутренней интеграцией, — посредством которых оно также может поддерживать себя. Таким образом, хотя мы рассматриваем систему как единое целое, мы в то же время рассматриваем ее как часть — и встроенную — в ее среду.

Системное понимание возникает в результате «применения» динамики поиска цели и достижения цели, взаимодействия и интеграции людей как системы и ее среды.

РЕЗЮМЕ: В приведенном выше тексте мы зафиксировали первоначальный взгляд на ландшафт системных исследований, поскольку мы рассмотрели его четыре основных компонента (философия систем, теория систем, методология систем и применение систем). Мы также исследовали типы систем и описали общие характеристики человека. Системы деятельности Теперь мы можем перейти к обсуждению развития системного взгляда.

Вернуться на главную страницу

Деятельность человека и окружающая среда: Раздел 1: Введение

Следующий раздел

Экосистемные товары и услуги (EGS) имеют основополагающее значение для человеческого активность. Фермеры, лесники, рыбаки и многие другие собирают урожай природы. щедрость, в то время как другие зарабатывают на жизнь преобразованием и продажей этих товаров. Экосистема услуги обеспечивают социальные и медицинские преимущества, такие как образование или отдых возможности — например, удовольствие, которое мы получаем от прогулки в лесу или парке. Структуры и функции природных экосистем производят товары и услуги, которые приносят пользу людям — экосистемы производят воздух, которым мы дышим, фильтруют воду, которой мы пить и перерабатывать питательные вещества, которые позволяют всему расти.

Воздействие человеческой деятельности на землю и воду может влиять на экосистемы глубоко. Изменение климата, закисление океана, таяние вечной мерзлоты, среда обитания унос, эвтрофикация, ливневой сток, загрязнение атмосферного воздуха, загрязняющие вещества, и инвазивные виды относятся к числу многих проблем, с которыми сталкиваются экосистемы. кумулятивный последствия этих проблем, а также многих других факторов могут иметь серьезные последствия. воздействие на функции экосистемы и предоставление ЭТУ. Понимание вклад, который эти услуги вносят в благосостояние тех, кто выгода от них — бенефициаров — важна для информированного принятие решений. Точно так же информация о наличии или деградации EGS необходимы для надлежащей оценки и разработки мер политики для решения сохранение, восстановление и устойчивое использование экосистем (рис. 1.1).

Рисунок 1.1: Концептуальная основа измерения экосистемных товаров и услуг

Человеческая деятельность и окружающая среда 2013: Измерение экосистемы товаров и услуг в Канаде отчеты о результатах, достигнутых в ходе двухлетний проект по поиску и разработке информации об экосистемных товарах и услуги.

В этом отчете представлены предварительные результаты межведомственного проекта по измерению экосистемных товаров и услуг (MEGS). Целью MEGS было определить требования для производства и анализа всеобъемлющей статистики на экосистемы и их товары и услуги. Основное внимание уделялось созданию инфраструктуры, разрабатывать, тестировать и применять классификации, меры качества и методы оценки для дальнейшего развития учетных записей экосистемы (текстовое поле 1).

Текстовое поле 1: Измерение экосистемных товаров и услуг (MEGS) — проект:

В 2011 году Статистическое управление Канады получило федеральное финансирование для разработки экосистемные счета с конкретной целью поддержки потребностей политики связанные с оценкой экосистемных товаров и услуг.

Проект MEGS был совместным проектом нескольких федеральных партнеров. отделы: Статистическое управление Канады и Министерство окружающей среды Канады — соруководители проекта — как а также Министерства сельского хозяйства и агропродовольствия Канады, Канады по вопросам рыболовства и океанов, Resources Canada, Parks Canada и Policy Horizons Canada. Цели должны были исследовать, консолидировать данные и накапливать знания об экосистемах Канады; изучить альтернативы для оценки и отслеживания качества экосистемы; и к собрать информацию, необходимую для поддержки процесса оценки. Эти цели были достигнуты путем создания пространственных стандартов и классификаций, стандартизация существующих пространственных данных, разработка пилотных экосистемных счетов, и изучение методов оценки экосистемных товаров и услуг.

Проект MEGS разработал статистическую инфраструктуру для поддержки изучение экосистем, консолидация некоторых существующих данных и установленных методов это проложит путь для будущей работы в этой области. Основным выходом является База геоданных MEGS, которая объединяет различные наборы данных для представления земного покрова. и землепользование в Канаде. Первоначальный приоритет был отдан пространственным временным рядам данные, которые были доступны на национальном уровне, хотя некоторый акцент был сделан на получение и интеграция наборов данных более низкого уровня там, где они были более подходящими. Грубые национальные наборы данных могут не подходить для регионального и местного масштаба. анализ, такой как тематическое исследование Национального парка Тысяча островов, представленное в этом отчете, в котором для анализа земного покрова использовались данные с более высоким разрешением. Также был достигнут прогресс в разработке показателей качества и продвижении знание денежной и неденежной оценки.

Команда проекта осуществляет мониторинг развития Системы эколого-экономического Бухгалтерский учет (SEEA): экспериментальный учет экосистемы, который станет руководство по экосистемным счетам после окончательной доработки и принятия. ¹   Результаты, представленные в этом отчете, являются частью экспериментального бухгалтерского учета, совместимого с СЭЭУ цели и ориентиры.

Учет EGS является относительно новой, но развивающейся областью исследований. Основные проблемы, связанные с определением товаров и услуг, пониманием и отслеживание биофизических свойств и структур, которые производят полезные и услуги, измеряя, где товары и услуги производятся и используются, и оценивая услуги, признаны бухгалтерами-экологами, экологами и экономисты одинаково.