Гербарии осенние: Ой! Страница не найдена :(

Содержание

Проект в ДОУ «Осенний гербарий» — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Проект в ДОУ «Осенний гербарий»

Проект: «Осенний гербарий»

Продолжительность проекта: (краткосрочный)

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки проведения: 16.10.2017 по 26.10.2017год.

Участники: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:

•Выявить причины природно-климатического явления – листопад;

•Выяснить, почему не все деревья одновременно теряют листву;

•Установить, куда исчезают опавшие листья и какую пользу они приносят;

•Развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;

•Активизировать словарь по данной тематике;

•Привить навыки восприятия красоты осенней природы;

•Воспитывать бережное отношение к природе.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в детском саду расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей как в саду и дома.

Ожидаемые результаты по проекту: создание эмоционально-положительного климата в группе; получить возможность детям проявлять большую активность, любознательность, самостоятельность и инициативу в действиях; дети овладевают средствами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся планировать свои действия в социуме; дети получают новые знания об изменениях в природе осенью, о видах деревьев. Воспитатели получат возможность расширить свои знания для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик.

Этапы проекта.

Подготовительный.

Формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта. Педагог продумывает разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.

Основной. Непосредственная деятельность по проекту — проведение непосредственно образовательной деятельности «Изменение в природе осенью»

Завершающий. Презентация продуктов проекта. Выставка поделок и рисунков «Осень».

Формы работы проекта.

Беседы:

•о деревьях, их классификации;

•о листопаде;

Рассказ педагога:

•об осени;

•об изменениях, происходящих в природе;

•о деревьях, растущих на территории детского сада.

Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры:

•«Загадай, мы отгадаем»

• «С какой ветки детки?»

•«Найди дерево по семенам»

•«Найди лист такой, как покажу»

• «Что здесь лишнее»

Чтение художественной литературы

1. М.Волошин, «Осенью»;

2.И.Бунин, «Листопад»;

3.К.Ушинский, «Спор деревьев»;

4.Н.Сладков, «Осень на пороге».

Экскурсии:

•по участку детского сада.

Наблюдение:

•за работой дворника.

За листопадом, сбор листьев.

Сюжетно-ролевая игра:

•«Магазин семян».

Конструирование:

•изготовление поделок из листьев;

•составление совместного с воспитателем платья коллажа из осенних листьев.

НОД:

•рисование — «В осеннем парке»;

•лепка – «Гроздь рябины»;

•аппликация – «Лес, словно терем расписной»;

Музыкальные занятия:

•«Осень» слова М.Пожаровой, музыка А.Александрова;

•«Тетушка осень» музыка и слова Н. Орловой;

•«Хорошо в лесочке» музыка и слова Е. Шаломановой.

Продукты проекта:

•гербарий из листьев;

•рисунки детей «Дары осени»;

•платье — коллаж из осенних листьев;

•поделки из листьев и природного материала.

•картотека стихов о лесе и деревьях

•картотека загадок о деревьях;

•подбор иллюстраций к теме «Осень»;

Литература:

1. Иванова А. И. Живая экология 2006г.

2. Николаев С. Н. Юный эколог 2004г.

3. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности.

4. В.Н Журавлева «Проектная деятельность старших дошкольников».

5. Смоленцева А. А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием 1987г.

6.

Ибрагимова К. К. Деревья и кустарники вокруг нас 2008г.

7. Кулик Г. И., Сергиенко Н. Н. Школа здорового человека. 2006г.

8. Аксенов З. Ф. Войди в природу другом 2008г.

9. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет 2004г.

Гербарий из листьев для детского сада

Осенний гербарий необыкновенно красив. Желтые, оранжевые, красные, пурпурные. Все оттенки листопадного леса не сосчитать! Засушенные цветы и листья можно использовать для детских поделок или сделать из них-то что-то простое, но невероятно креативное. Например, картину или букет, которыми можно украсить детскую комнату или гостиную.

В этой статье мы собрали множество идей для вдохновения. Смотрите — и создавайте из осеннего гербария красивые вещи вместе с ребенком!

В прозрачной рамке будет отлично смотреться даже даже самый простой сухоцвет

© Instagram @ibonessa
© Instagram @marinaz1709

Высушенные цветы и листья можно не только заключить в рамку, но и оформить ее с помощью сухоцветов

© Instagram​​​​​​​ @oh_manechka

Красивый гербарий легко превращается в поздравительную открытку для мамы, бабушки или воспитательницы

© Instagram​​​​​​​ @elena_trufanova_23

Используйте сухоцветы для украшения детских рисунков и поделок

© Instagram​​​​​​​ @svetkatoys

Чтобы картина сохранилась надолго, нужно тщательно высушить все листья

© Instagram​​​​​​​ @lunata79
© Instagram​​​​​​​ @_coloritka_
© Instagram​​​​​​​ @seversky_larets
© Instagram​​​​​​​ @dariashlyapina

Осень — второй шанс сохранить кусочек лета на память

© Instagram​​​​​​​ @by_red_kat

«Нарисуйте» сухоцветами бабушкин портрет, ей наверняка понравится

© Instagram​​​​​​​ @maskasveta
© Instagram​​​​​​​ @elenashteppa
© Instagram​​​​​​​ @xenachacon

Если вы собрали слишком много листьев для гербария, лишние можно превратить в разноцветный осенний букет.

© Instagram​​​​​​​ @elenagolodnova
© Instagram​​​​​​​ @natalya_podarki_handmade75

Немного фантазии, много листикови вместо привычного гербария на бумаге оживет настоящий зоопарк!

© Instagram​​​​​​​ @xenachacon
© Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
© Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
© Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
© Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
© Instagram​​​​​​​ @olushkakoles_
© Instagram​​​​​​​ @dc_sovenok

А вот такой поделки из гербария в детском саду уж точно ни у кого не будет!

© Instagram​​​​​​​ @igromagia

Пишите письма — и украшайте их высушенными листьями

© Instagram​​​​​​​ @podai.

ruku

Если вы пока не умеете создавать розы из сухих цветов, пришло время учиться. Посмотрите, какие они красивые!

© Instagram​​​​​​​ @mama_ksunya

Букеты из засушенных цветов, колосков и листьев смотрятся не хуже, чем из живых цветов

© Instagram​​​​​​​ @flowers_leila_lavanda
© Instagram​​​​​​​ reutovadarja

Одно фото — 7 идей!

© Instagram @marina_khortitskaya

Напомним, как можно сушить листья и цветы:

  • под прессом, то есть в книгах и журналах – для гербария;
  • на бумаге, аккуратно расправив лепестки и цветки – для картин;
  • связать пучками и подвесить соцветиями вниз. Важно, чтобы помещение, где они сушатся, проветривалось и было сухим.


Представьте себе, что вы читаете волшебную книгу с фото, от которых душа замирает. Страница за страницей увлекают вас в неведомые страны, рассказывает историю о чем-то чудесном и как красиво устроен этот мир. Кто Автор этого произведения? Природа. А название шедевра – «Гербарий из листьев с цветками». Давайте вместе прочитаем эту книгу, чтобы понять, для чего она написана? Кому предназначена? А для тех, у кого есть желание самому попробовать свои силы и помочь Автору продолжить это грандиозное сочинение, предлагаем узнать, как сделать гербарий своими руками.

Давайте вместе узнаем: что из себя представляет гербарий и какие его цели; небольшие секреты травника: подходящие растения, какие условия для просушки того или иного растения, как распределить травы; как собрать гербарий и какие есть правила его оформления.

О гербарии

Интересно, что первые воспоминания о сделанном кем-то гербарии говорят не о научном предназначении коллекции, а имеют романтические корни. Все дело в том, что таким необычным способом влюбленные сохраняли знаки внимания. Подаренный красивый цветок они хотели высушить, чтобы вспоминать о дорогом человеке.

Но в 15 веке стали появляться книги о растениях. Что-то в них было правдой, что-то мифами и легендами. Да и фотографировать тогда не представлялось возможности. А потому изготовление гербария осуществлялось при помощи более-менее точных рисунков, по которым порой было сложно определить то или иное растение. Но в середине 16 века вдруг стали появляться труды научного характера с примерами из приклеенных высушенных частей растений.


Внешний вид ботанической коллекции практически не изменился с тех пор. Вот только собирать ее стали чаще в домашних условиях для школы деткам, и даже для детского сада. Почему? Кому это нужно? И какая цель подобного сборника?

То, как будет выглядеть ваш травник, зависит напрямую от того, какие цели для составления гербария.

Классификация:

  1. Специальный. Например, гербарий для начальной школы.
  2. Систематический. За основу берется любая система. К примеру, по роду или семейству, одинаковые цвета высушенного растения, или собрание по порядку букв в алфавите.
  3. Периодический. Составленный по периодам, когда были собраны материалы.
  4. Тематический. Лекарственные, злаковые, сорные или из комнатных цветов и т.д.
  5. Морфологический. Когда засушивают материал одного вида с измененными органами.
  6. Флористический. Все растения определенного края.

Подходящие растения

  • Листья для гербария должны быть здоровыми и неповрежденными насекомыми.
  • Аккуратно выкапывают их вместе с корнем; освобождают корневище от земли.
  • Качественным и долговечным сделать гербарий из листьев, можно только, если собирать их днем в теплую солнечную погоду.
  • Образец должен иметь в наличии распустившиеся цветы, желательно, и плоды тоже.
  • Не стоит ограничиваться одним образцом. Желательно собирать с запасом, чтобы можно было выбрать лучший вариант для изготовления травника.

Необходимые инструменты и материалы для сбора материала, чтобы сделать гербарий из цветов: лопатка, нож, экскурсионная папка (их можно изготовить из двух листов фанеры/картона), газетные «рубашки» для просушки, этикетку и ручку.

Что отмечать на этикетке: название растения, наименование местности и ее обозначение (лес, поле), дата, кем собрано (если был групповой выезд, а, если вы сами или с детьми сбор делали, такую запись можно не делать).

Условия для просушки того или иного растения


Собранные корни, чтобы они быстрее высохли, разрезают вдоль острым ножом.

Наиболее распространена плоская сушка. Засушенный так материал можно использовать для декоративных аппликаций и альбомов.

Как сделать гербарий самостоятельно, используя метод плоская сушка.

Пошаговые действия

    Что нужно учесть перед тем, как засушить цветы:

— Собираются растения только в сухую погоду;
— Желательно, найти место подальше от проезжей части;
— Время выбирать такое, когда воздух прогрелся;
— Только свежее растение годится, без каких-либо признаков увядания.

Выбираем подходящую книгу, такую, чтобы на странице свободно размещались наши листочки.
Не забудьте, если вы не хотите испортить книгу, да и высыхают растения быстрее, если переложить их чистой бумагой с обеих сторон.

  • Нужен пресс, который прижмет книгу. Это могут быть другие увесистые печатные издания.
  • Хотите, чтобы растения быстро и надежно высохли? Тогда стоит каждый день в течение недели менять бумагу на чистую и сухую.

    Когда листочки сохнут, они выделяют влагу, которая впитывается бумагой. Если ее не менять, это отразится на качестве и внешнем виде материала.

    В дальнейшем можно растения достать из книги и хранить их в темном месте. Конечно, потери неминуемы. Но их можно сократить.

    Сколько по времени сушить растения? Небольшой материал будет готов через 2-3 недели. Для плотных и объемных нужен месяц.

    Кроме привычной книги, можно применить горячий утюг. Как правильно сушить им? На лист бумаги ровно выложить растение и покрыть его другим листом. Прижать утюгом, а потом прогладить.

    Цветы синего/голубого цвета не потеряют яркости, если их поместить на полминуты в денатурированный спирт.

    Плотность растения добивается тем, что мы даем полежать ему в растворе ПВА и воды (4:1).

    Сбережет форму цветов раствор глицерина и воды (60 градусов), 3:1. Но при этом, раствор делает растения темнее.

    Чтобы высушить одуванчик и он не распался, его срывают, когда коробочка с зонтиками слегка раскрылась. Через стебель продевают проволоку и опускают головку одуванчика на 10 сек. в кипяток.

    Всего пару минут занимает весь процесс, если использовать микроволновку на самой минимальной мощности.

    Как сушить объемный материал, например, как быть с цветочным бутоном? Для этого части деревьев или цветов кладут в ящики и засыпают песком или силикогелем. При этом бутоны должны смотреть вниз.

    Как правильно засушить цветы для гербария на улице? Нужно это делать в тени. Цветы обращены бутонами вниз. И растения не должны соприкасаться друг с другом.

    Как распределить травы в альбоме

    Оформление гербария начинается с усвоения главного правила: все растения крепятся на листы альбома, а их покрывает калька (есть специальные альбомы для гербария, которые можно купить в книжном магазине, в отделе канцтоваров).


    Для монтирования материала можно использовать нитки: белые или зеленые, бумажную соломку и клей. Но ни в коем случае пластырь или скотч.

    Сколько должно быть растений, составляющих коллекцию? Какой величины будет сборник, решать вам. Можно даже составить много томов.

    Если специального альбома у вас нет, то можно сделать его самостоятельно, используя обычные альбомные листы и прозрачные файлики.


    Но, чтобы все красиво оформить, желательно, чтобы на одном листе был один вид растений. Если он больше по размеру, чем страница, материал можно подрезать в нескольких местах.

    Важно! Каждая страница должна быть подписана.

    Как сделать гербарий с ребенком, чтобы и малышу было интересно? Можно креативно все оформить, добавив рисунки.

    Смотрите еще несколько идей для творчества, возможно такое необычное оформление вас вдохновит на что-то интересное и креативное:

    *при копировании материала просим обязательно указывать активную ссылку на источник http://mirpozitiva. ru/

    наталья
    Альбом-гербарий «С какого дерева листок»

    Октябрь – период чарующей золотой осени, это лучшее время для прогулок в парке и составления гербария из листьев. Яркая листва, которая опадает с деревьев, — хороший материал для осеннего гербария.

    Вот и мы с детьми старшей группы при помощи наших родителей решили создать свой групповой гербарий.

    Цель: расширять и обогащать знания детей об особенностях осенней природы и деревьях.

    Для того чтобы детям было интересно создавать гербарий, использовалось:

    Наблюдение за деревьями;

    Разучивание стихов и загадок о деревьях;

    Чтение произведений о деревьях;

    Подвижные и словесно-дидактические игры;

    При сборе гербария, ребята узнали много нового, полезного и интересного.

    Теперь они знают, что существует много видов деревьев, какую пользу приносят, чем отличаются друг от друга, что можно изготовить из дерева, а также что они очищают воздух. Детям очень понравилось создавать свой общий групповой гербарий, приносить со своих дач листья, которых не было на участке детского сада. Им было интересно дружно работать в коллективе, отбирать и раскладывать листья.

    И вот что у нас получилось:

    Про каждое дерево в папку вложено описание дерева, где растет и его особенности, большое количество загадок, сказок, мифов, былин и преданий.

    Также имелась дополнительная коробка с сушеными листьями. Мы использовали эти листья на занятиях по ИЗО – творчеству.

    А еще дети с удовольствием в свободное время раскладывали листья, создавая узор на листе бумаги.

    А вот такие несложные и увлекательные поделки мы использовали на занятиях:

    А еще дети просто любят брать папку с гербарием и рассматривать ее за.

    Гербарием можно заниматься как индивидуально с детьми, так и самостоятельно.

    Гербарий — домашнее задание на лето по биологии (фотоотчет) Каждый школьник изучающий биологию получает задание по созданию тематического гербария в рамках образовательной программы. Вот и моя внучка,.

    Аппликация из фантиков «Осенний листок». Несмотря на то, что осень подходит к концу, в своих творческих работах мы с ребятами продолжаем восхищаться этим прекрасным временем года.

    Фотоотчет «Как мы делали гербарий» Как хороша весна, со своими красками, многоцветьем! Так и хочется сохранить кусочек весны для зимних и холодных дней. Вот и решила я,.

    Фотоотчет «Наш гербарий» Фотоотчет «Наш гербарий» Вот и пришла долгожданная зимушка- зима! Настало время для оформления нашего гербария. Вспомнили с детьми о том,.

    Гербарий. Расскажем детям о лекарственных и других растениях. Как в детстве решила собрать гербарий только теперь уже для своих деток в детский сад! Растения засушены в книге и пришиты на картон. Детям.

    Информационный листок для родителей «Об осанке» Не правы те, кто считает, что красивую фигуру человек получает от рождения, как «дар природы». Если ребёнок и родился с нормальным телосложением,.

    Научно-исследовательский проект «Мой первый гербарий» На этой неделе в 1В ГБОУ СОШ №96 Калининского района состоялась презентация проекта «Мой первый гербарий». Учащимся были предложены темы.

    Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Осенняя прогулка «С какого дерева листочек? Наблюдение за клёном» Цель: продолжить знакомство с кленом, выделяя характерные признаки.

    Поделка из дерева «Рождественский подсвечник». Подсвечник сделан из дерева, красочный и создает радостное настроение. В предверии Нового года по детским садам проходят ежегодные конкурсы на лучшую поделку к рождеству и к Новому году. Вот и в нашем саду был.

    Прогулка осенью. Собираем гербарий Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Социально-коммуникативное развитие. Возрастная группа:.

    Экологический проект «Растения нашего детского сада»!

    «Изучение и наблюдение природы породило науку» Цицерон

    Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в дошкольном возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

    Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В нашем городе Ессентуки можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Именно на территории нашего детского сада в естественных условиях произрастают достаточно много разнообразных растений, поэтому имеется уникальная возможность познакомить дошкольников со свойствами растений в природе. Наблюдая и рассматривая растения в группе, на территории детского сада, наши воспитанники узнают, что обычные растения ближайшего окружения могут помочь человеку, их целебные свойства значимы для здоровья людей. Поэтому вместе с воспитанниками и их родителями был разработан экологический проект «Растения нашего детского сада».

    Совместно с детьми и родителями мы:
    — сначала заготавливали листья для гербария;
    — беседовали, разыгрывали игровые ситуации, решали проблемные ситуации, размышляли о растениях нашего края, «Значение природы в жизни каждого человека», «Растения моего родного города Ессентуки», «Растения нашего детского сада»;
    — рассматривали иллюстраций с изображением различных видов растений;
    — читали и сочиняли экологические сказки;
    — наблюдали за растениями во время прогулок;
    — составляли описательные рассказы по мнемотаблице;
    — играли в дидактические игры: «Выбери и зарисуй», «Раскрась и вырежи», «Сосчитай листья», «Найди лишний предмет», «Вырастим сливу», «Полезные растения»;
    — изучали детские энциклопедии, книги по теме «Зеленая аптека»;
    — изготовили экологические паспорта деревьев;
    — изготовили мини-гербарий из сухих зеленых листьев деревьев;
    — выполняли аппликации из сухих зеленых листьев «Птичка», «Кошка», «Рыбка», «Бабочка»;
    — рисовали «Мои любимые деревья»;
    — изготовили поделки;
    — рисование мелками на асфальте «Береза», «Нарисуй правильно»;
    — путешествовали «Экскурсия в лес»;
    — посадили саженец клена на участке детского сада.

    В разновозрастной группе «Бабочка» накоплен материал экологическому проекту «Растения нашего детского сада»:
    — Альбом «Лиственные деревья», в котором размещены осенние гербарии.
    — Альбом «Лекарственные растения рядом с нами» картинки с изображением деревьев и рассказы о них.
    — Альбом «Экологические сказки», который состоит из текстов сказок, картинок к ним и осенних гербариев.
    — Выставка поделок.
    — Консультации «Разнообразие растительного мира города курорта Ессентуки», «Юные краеведы».

    Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, развивает свои познавательные способности.

    Подготовил материал воспитатель: Пигушина Е. Н.

    10 идей быстрых осенних поделок в школу и детский сад

    /Аксессуары и декор/Декорирование/

    Осень – это отличное время для рукоделия, ведь она дарит нам столько прекрасных материалов: листья, овощи, фрукты, цветы, желуди, шишки и веточки. А каким же уютным становится дом, если его украсить декором в желто-багряной гамме. В этом материале вы найдете 6 идей осенних поделок своими руками для взрослых и детей с пошаговыми мастер-классами и подборкой фото для вдохновения.

    Идея 5. Подсвечники в виде осенних листьев из соленого теста

    Листья можно использовать не только как декоративный или отделочный материал, но и одновременно как шаблон и штамп для создания поделок из любой массы для лепки. Возьмите на заметку идею осенних поделок с детьми в виде вот таких симпатичных листочков из соленого теста. Кстати, они не только красивы сами по себе, но и могут выполнять практическую функцию, например, на них можно хранить различные украшения или поставить свечки.

    Подсвечник из соленого теста

    Материалы:

    • Ингредиенты для замешивания соленого теста: ½ стакана соли, ½ стакана воды, 1 стакан муки;
    • Емкость для замешивания теста;
    • Стеклянная миска;
    • Скалка;
    • Нож;
    • Большие листья;
    • Растительное масло;
    • Акриловые краски желтого, красного, оранжевого и коричневого цветов.

    Инструкция:

    Шаг 1. Первое, что нужно сделать, это отправиться на прогулку всей семьей и найти как минимум два красивых крупных листочка.

    Шаг 2. Затем замешайте соленое тесто. Для этого просто смешайте все ингредиенты и раскатайте тесто примерно до 6 мм толщиной (не меньше), чтобы оно получилось не слишком толстым, но и не слишком хрупким.

    Шаг 3. Разложите ваши листочки на тесте и пройдитесь по нему скалкой с легким давлением.

    Шаг 4. Следующим шагом является вырезание формы вокруг листа. Используйте острый нож и, конечно же, возьмите эту часть работы на себя.

    Вырезание формы

    Шаг 5. Уберите листочки. Переверните стеклянную миску и смажьте ее тонким слоем растительного масла.

    Шаг 6. Осторожно поднимите листы и положите их на миски.

    Укладка теста на миску, покрытую маслом

    Шаг 7. Поставьте миски с тестом в духовку, разогретую до 250 градусов и оставьте их запекаться в течение 2-3 часов.

    Запекание соленого теста

    Шаг 8. Достаньте ваши заготовки из духовки и дайте им остыть, не снимая с мисок в течение приблизительно 15 минут. Затем осторожно поднимите листья и оставьте до полного остывания.

    Заготовки

    Шаг 9. Как только чаши остынут, приступайте к покраске. Для этого разлейте краски каждого цвета по стаканчикам и дайте детям самостоятельно смешать их и покрасить сначала внутреннюю часть листьев, а затем внешнюю. Поделки из соленого теста довольно хрупкие, поэтому красить их нужно осторожно, без нажима. Дождитесь пока краска высохнет и при желании покройте чаши слоем клея ПВА. Он придаст поделке матовость и сделает чуть крепче.

    Покраска чаши

    Формы листочков могут быть разными.

    Листочки из соленого теста

    Кстати, если вы не хотите возиться с соленым тестом, то вы можете заменить его мягким пластилином. Ниже на фото представлен пример такой поделки.

    Осенняя поделка из пластилина

    Смотрите также материал: Как сделать подсвечник своими руками: 70 фото, 7 идей и мастер-классов.

    Осенние мотивы в домашнем интерьере

    Сезонные цветы и травы, осенние разноцветные листья станут лучшим украшением дома.

    Как сделать игрушечную богиню Осени из ткани

    Делать что-то своими руками – это так занимательно и интересно. Ну, а если это получается еще и красиво — то таким игрушкам просто цены нет. Придешь на выставку изделий, сделанных своим руками, — и просто глаза разбегаются. Попробуем раскрыть некоторые секреты мастеров и рассмотреть способ изготовления богини Осени, которую можно подарить детям или повесить на стену в своем доме.

    Итак, нам понадобятся: акриловые краски по ткани (с золотыми и серебряными баночками), набор кисточек, хлопчатобумажная ткань, наполнитель, нитки с иголкой.

    Шаг первый. Делаем макет

    В макете мы должны придумать, как будет выглядеть наша игрушка. На этом этапе мы делаем первоначальный набросок, затем выкройку, сшиваем вместе детали.

    Наша осень сшита из едино куска материала. Нужно только отдельно сделать ей ножки и одну руку (рука выкраивается из другого кусочка ткани и нашивается сверху на изделие). Когда все это готово, необходимо наполнить игрушку ватой или иным материалом и зашить все отверстия.

    Шаг второй. Время для творчества

    Теперь мы должны нарисовать нашу осеннюю богиню. Можно полностью повторить тот рисунок готового изделия, который будет приведен ниже. В любом случае следует использовать оранжевые, золотистые, желтые и красные краски, потому что осень богата этими цветами.

    В руках у нашей осени большой бубен, она как бы созывает весь мир, чтобы люди, звери и животные порадовались последним теплым денькам. Далее нужно раскрасить игрушку (для того, чтобы краска держалась лучше, можно нанести на ткань клей ПВА).

    Шаг третий. Украшаем нашу игрушку

    Украшать нашу красавицу можно бесконечно. Ведь осень неповторима. Можно приклеить к ней бусинку, добавить блестки — все, что душе угодно. Посмотрите, какая прекрасная осень у нас получилась. Любо-дорого смотреть.


    Богиня осени своими руками

    Физалис в тыкве

    Осенние букеты можно составлять не только из живых цветов, но и из веток дуба с желудями, облепихи, барбариса, шиповника, калины, бузины, рябины, дикого винограда, ярких фонариков физалиса, колосьев и т.д..

    Такие композиции прекрасно смотрятся в вазе из тыквы, плетеной корзинке, жестяном ведре, глиняном кувшине. Сосуд можно задекорировать колосьями, украсить лентой.

    Блуждающие огоньки

    Задекорировать свечи в осеннем стиле помогут желуди, березовая кора, физалис, ягоды боярышника, маленькие декоративные тыквочки. Простые толстые свечи можно обернуть березовой корой или вставить в небольшие тыквы, где срезана верхушка и удалена часть мякоти. Стеклянные подсвечники будут выглядеть оригинально и празднично, если расписать их красками для витража.

    Если в толстой ветке просверлить отверстия по размеру свечей, украсить маленькими тыквами, шишками и ягодами, то оригинальный подсвечник для дома готов.

    Сентябрьский венок

    Для настроения можно сплести венок на стену или входную дверь. Для его основы подойдут гибкие ветки. Сделайте ставку на лозу, солому или проволочную вешалку для одежды, выгнутую в форме окружности. Крючок получен. Элементы декора лучше представить листьями, шишками хмеля, травяными метелками, древесными ветками, виноградной лозой, желудями, рябиной. В любом случае удобно крепить к основе термопистолетом (альтернативная фиксация – посредством тонкой проволоки).

    Украсьте венок по-осеннему, благо природного материала предостаточно – яркие листья, тонкие ветки, шарики из виноградной лозы и др.. А можно подвесить листья к каркасу. Для него подойдет старый абажур или деревянная лестница.

    Листопад на диване

    Что может быть приятнее, чем чашка ароматного чая, выпитая на диване с мягкими подушками и теплым флисовым пледом? В текстиле лучше использовать мягкие бархатистые ткани осенней гаммы (коричнево-рыжий, ярко-оранжевый, бордо, цвет марсала, терракотовый, приглушённый зеленый), принты в виде листьев, овощей, осенних цветов.

    Декор в виде осенних листьев удобно выкроить из плотной ткани и пристрочить к фону зигзагом. Если листья выполнены из фетра и края не нуждаются в дополнительной обработке, можно настрочить их на наволочку обычным швом – это даст объем и поможет создать плановость композиции.

    Рамка из желудей

    Обтяните фетром паспарту из плотного картона, украсьте его букетиком из маленьких декоративных элементов в осеннем стиле: яблок, шляпок желудей, фетровых листочков, ягод и т. п.. Букетик можно сделать съемным, прикрепить к нему булавку и использовать в качестве брошки.

    Детям предложите обклеить картонную рамку шляпками желудей, внутрь вставьте плотный кусок однотонного картона или фон из мешковины, вклейте красивый листик или любой другой подарок природы.

    А что про праздничный стол?

    Используйте осенние мотивы в сервировке. Зажимы для салфеток сделайте в виде дубового букетика: фетровые листья, шляпки желудей с мягким цветным «орешком». Замшелые веточки можно собрать в кольцо и украсить половинкой грецкого ореха. Не забудьте сделать маленькие букетики из дубовых листочков и ягод.

    Желтые и красные листья могут быть использованы в качестве салфеток под тарелки или для украшения блюд. Пусть осень принесет в ваш дом яркие краски и уют!

    Интересные идеи — как сделать осенние поделки
    • Летучая мышь — подарок на Хэллоуин
    • Закладка тыква на Хэллоуин
    • Как связать аппликацию собака крючком
    • Осенняя поделка с листьями «Груша на тарелке»
    • Как сделать собачку из желудей и пластилина своими руками
    • Собака оригами — 10 вариантов
    • Как слепить собачку спаниэль из пластилина
    • Как слепить маленькую собачку из пластилина
    • Как слепить танк Т-34 из пластилина своими руками
    • Сумочка своими руками
    • Поделка на Хэллоуин — ведьма крючком
    • Амигуруми щенок — как связать крючком

    Как высушить листья и цветы

    Способ 1. Этот способ подходит в случае, если вы хотите создать панно, аппликации или другие необъёмные поделки. Разложите листы или цветы между страницами книги на расстоянии около 3 мм друг от друга и каждый день перекладывайте их на другие странички (также соблюдая интервал 3 мм). В течение недели бумага впитает в себя всю влагу из растений, и вы сможете использовать их для творчества.

    Способ 2. Если ваша поделка не подразумевает использование плоских листьев, то вы можете высушить их, просто собрав в пучок и повесив вверх тормашками в сухом, но проветриваемом помещении. При этом имейте в виду, что от солнечных лучей листья потеряют окрас полностью, а в тени – сохранят.

    Способ 3. Это способ подходит для сушки и сохранения цвета листьев и васильков. Свежие, только что сорванные листочки/васильки промокните салфеткой, если они влажные. Каждый лист положите между двумя слоями вощеной бумаги, сверху получившегося «сэндвича» положите бумажное полотенце. Разогрейте утюг и убедитесь, что режим отпаривания выключен. С давлением прогладьте утюгом бумажное полотенце в течение 2-5 минут. Переверните «сэндвич» и снова прогладьте его через бумажное полотенце, затем осторожно удалите вощеную бумагу.

    • Чтобы высушенные листья и цветы не ломались, их нужно опустить в раствор воды и клея ПВА, разведенный в пропорции 4:1, а затем оставить сушиться.

    Поддержите проект — поделитесь материалом со своими друзьями в соцсетях:

    Конспект занятия в подготовительной группе с членами кружка «Юный эколог» на тему «Наступила осень…» экскурсия на участках детского сада

    Цель и задачи: Воспитание экологической культуры-любовь и бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны вооружение экологическими знаниями.

    1. Обобщить и систематизировать знания об органах растений, об экологических факторах прекрасного времени года-осени.

    2. Развивать у детей желание познать многообразие растительного мира и приспособленность их окружающей среде.

    3. Определение видов собираемых листьев для гербарий.

    4. Формирование умения и навыков фенологического наблюдения.

    5. Научить собирать материал для составления гербарий и панно из засушенных цветов.

    6. Обогащение словарного запаса (кустарник, гербарий).

    Оборудование:

    1. Подшивка старых газет (2шт.)

    2.Старая книга.

    3. Блокнот и ручка.  

    4. Маленькая лопаточка.

     

    Содержание предварительной беседы с членами кружка «Юный эколог» (за день до экскурсии).

    I. Человек всегда был и остается частью природы. Окружающая человека природы – это среда его среды и жизни деятельности. И для человека не безразлично, какой будет окружающая его среда. Существует единая система «природа-общество-человек». Все составные части этой системы взаимосвязаны, взаимозависимы.

    — Нельзя ломать деревья и кустарники.

    — Нельзя сорить.

    — Нельзя рвать цветы охапками.

    — Сорву ка я цветок. Уж очень он хорош!

    Одного мало. Нарву букет. Сорвала я, сорвал Азат, сорвала Алия, например, нарвали все. А через 2-3 года цветов не видно. Пропали.

    Но ведь я только один букетик. А все вместе уничтожили всё. Так нельзя!

    Например, брошу бумажку, банку. Подумаешь одна бумажка. А если все вместе… И вот уже горы мусора.

    Нельзя жить одним днем. Надо думать о завтрашнем дне, о будущем.

    II. В кабинете экологии повесить плакаты «Листья деревьев и кустарников», «Органы растения».

    — А сейчас, дети, поднимите руки. Это – наши органы. А теперь покажите пальчики, нос, глаза, уши, ноги. Повторите, это – наши ор-га-ны. Это вы знаете, молодцы. А вот у растения тоже есть органы? Посмотрите на таблицу «Органы растения». Это – стебель, это – корень, это – цветок, это – лист. У растений тоже есть органы. Они тоже выполняют свою функцию, то есть свою «работу». Об этом мы с вами поговорим на других занятиях.

     

    Ход занятия

    I. Организационный момент.

    1. Ознакомление с целью и задачами экскурсии.

    2. Ознакомление с правилами поведения в природе.

     

    II. Чудесный уголок природы – участок детсада осенью.

    1. В гостях на участке.

    — Дети, скажите пожалуйста, какая сегодня погода?

    — Солнечная

    — Но не очень теплая, да? Часто идут дожди, ветер, ночью холодно, почти все перелетные птицы улетели в теплые страны. Погода совсем другая. Ребята, не очень теплое, не очень холодное время года как называется?

    — Осень.

    — Молодцы. Действительно с 1 сентября начались осенние дни. Осень – прекрасное время года. Изменилась погода. С изменением погоды произошли изменения в природе?

    Посмотрите внимательно, вокруг нас деревья и кустарники, клумбы, палисадник. Мы находимся в гостях на участке.

    — Какие изменения в органах растений вы увидели?

    Дети: — Деревья выше стали. Некоторые цветы завяли. У некоторых растений листьев стало меньше.

    — Хорошо. Давайте, дети, сначала мы с вами вспомним какие органы есть у растения. Вот с этой лопаткой мы выкопаем осторожненько одно растение.    

    — Как называется это растение?

    — Это цветок. Астра.

    — Правильно, это – астра. Она будет цвести еще до глубокой осени, до заморозков. Посмотрите дети, какие органы вы видите у этого растения?

    (Дети показывают листья, корневую систему, стебель и цветок – органы растения).

    — А какой орган нужен для всасывания воды и питательных веществ. Покажите

    — Корень.

    — Посмотрите внимательно, мне кажется корень не изменился осенью, у этого однолетнего растения, стебель тоже зеленый, но листья изменились.

    А теперь, дети, посмотрите на деревья. Вот это – береза, стройная, красивая. Какой орган изменился у этого дерева?

    Дети: — Листья.

    — Они зеленые, красные, желтые?

    Дети: — Желтые, красивые, они падают на землю.

    — Вокруг нас есть ещё другие деревья. А вот это дерево вы знаете, как оно называется?

    Дети: — Рябина. (Красные грозди рябины).

    — Листья желто-красные, бурые.

    А сейчас, вот такая самостоятельная работа. Игра –соревнование.

    Мы разделились на две группы.

    1. Группа девочек: -команда «Голуби»

    2. Группа мальчиков: -команда «Орлы»

    Наша цель –собирать самые-самые красивые осенние листья.

    «Орлы» летают выше, они сильнее, по моей команде каждый член этой команды должен найти самый красивый осенний лист березы по 2 штуки, принести выложить вот на эту подшивку газет в синей папке, а в красную папку – «Голуби» — самые красивые ,они должны принести по 2 листочка рябины. Обращайте внимание на строение листьев, они чудесные. Ищите самых красивых осенних листьев. Потом определим какая команда сегодня победила. А на другом занятии из этих высушенных осенних листьев мы сделаем гербарий. А на занятиях кружка сделаем панно из засушенных осенних листьев. После оформления получится прекрасный экспонат для выставки на празднике «Урожая».

    (Дети по команде приносят осенние листья и закладывают в газеты, чтобы сушить. «Орлы» заняли 1ое место. Приз – трафарет дубового листа – награждена команда мальчиков. Команда девочек заняли 2ое место. Приз- большой трафарет листочки смородины)

    — Дети мы с вами познакомились с осенними листьями деревьев и кустарников. Но они сначала меняют свою окраску, потом отрываются от стебля и падают на землю. На месте листочка образуется почка –будущая маленькая ветка (побег). Они «просыпаются» весной (почки).

    Таким образом деревья и кустарники готовятся к зиме. Зимой деревья и кустарники тоже спят, отдыхают.

         А ведь и животные готовятся к зиме. Вы знаете, что некоторые животные тоже впадают в спячку? Зимой какие животные спят?

    Дети: — Ежи, змеи, медведи, лягушки и т. д.  

    — А вот многолетние цветы –розы, лилии, флоксы осенью свои почки –будущие ветки (побеги) прячут от холода в почве (лопаточкой проверяем, находим почки в корневище флокса). Это тоже подготовка к зиме. Значит осенью не только листья, но и корни тоже изменились, они спят под землей, а весной просыпаются, открывают «глазки» и распускаются.

     

    III. Закрепление изученного (пройденного материала).

    1. Ребята, покажите пожалуйста только кусты. Например, куст смородины, кустарник малины. (Показывают).

    А теперь слушайте, вот такое задание на внимание.

    Чем отличаются кусты от деревьев, но например, смородина от березы?

    Дети: — Береза – высокая .

    — Верно, а еще чем отличается по строению высокие, стройные деревья от кустарников?

    Дети: — У дерева один ствол (а у малины и у смородины много-много веток)

    — Молодцы, вот сейчас, пора уже посадить деревьев и кустарников. Вы должны участвовать в посадке деревьев с родителями.

    2. Игра «Продолжайте слова».

    — Гер-(барий), кус-(тарник), сморо-(дина), ря-(бина), бере-(за), ма –(лина), ель зе-(леная), белая бе-(реза)…

     

    IV. Итог занятия.

    — Ребята, я довольна вашими знаниями и поведением. Вы – настоящие друзья природы. Чудесную красоту природы надо любить, беречь и умножать природные богатства.

    Нам пора возвращаться в детский сад.

    Интересные поделки из осенних листьев, которые можно сделать в детском саду и школе

    Осенняя пора – время для поделок из сухих опавших листьев, которые можно сделать в детских садах и школах. Такие аппликации и поделки выглядят очень эстетично и могут служить украшением или декором, тем более, что работу выполнил ребенок.

    Осенний гербарий своими руками

    Сухие листья относятся – природный материал, который приятный на ощупь и будоражит фантазию разнообразием цветов и форм. Именно поэтому поделки из засушенных листьев включены в программу обучения в садиках и младших классах школы.

    Создание аппликаций и композиций из листьев помогает ребенку развить мелкую моторику, воображение, усидчивость и задействовать тактильные рецепторы на руках. Это отличное времяпровождение в холодную и дождливую пору, когда нет возможности активно проводить время на улице. Еще один плюс работы с природным материалом – это то, что его легко найти.

    Первая ассоциация с сухими листьями – это красивые богатые букеты-гербарии, при чем они не обязательно должны быть выполнены исключительно из листьев: композицию можно разбавить рябиной, засушенными цветами, веточками, декоративными бабочками, ленточками и бусинками.

    Любители оригинального могут поставить в вазу букет роз, которые сделанные из листьев. Для его создания потребуются листья клена, нитки и палочки к которым будет крепиться цветок.

    Интересно выглядят и венки из засушенных листьев, которые в дальнейшем могут послужить ярким аксессуаром для традиционных осенних фотосессий.

    Картины из осенних листьев

    При помощи сухих листьев можно оформить аппликации и картины. С этой работой справиться любой при наличии желания. Работа может стать удачным подарком для родных и близких, а ее выполнение не займет много времени. Выигрышно выглядят как простые рисунки, обклеенные листьями, так и сложные картины,

    Эскиз рисунка можно придумать самостоятельно или распечатать уже готовый в виде разукрашки.

    Картину можно оформить не только при помощи сухих листьев, но и других природных материалов, которые можно найти даже на кухне: семечек, крупы, фасоли.

    Главное включить фантазию и не боятся экспериментировать с материалами, формами и элементами. При желании листья можно покрасить гуашью или другими красками.

    В современном мире в моде минимализм, поэтому один или несколько засушенных листов взятых в рамочку будут не просто осенней поделкой, а настоящим элементом декора, который привнесет красок в интерьер.

    Также из листьев можно сделать портрет, который потом можно будет презентовать.

    Идеи для поделок из листьев для самых маленьких

    Ребенку дошкольного возраста легче всего воспринимать образы из сказок и то, с чем он сталкивается каждый день. Поэтому распространенный вид осеннего творчества – составлять поделки из опавших листьев в виде зверьков и насекомых.

    Если не удается найти листья нужно цвета, можно использовать засушенные лепестки цветов.

    При выборе героя осенней аппликации стоит ориентироваться на то, чтобы ребенку было просто его изобразить. Лучше всего для этого подходят ежики, птицы, бабочки, рыбки.

    Для поделок потребуются листья, клей ПВА, картон, простой карандаш, другие природные материалы по желанию.

    Не менее интересно смотрится и мозаика из засушенных листьев, правда такая работа требует больше времени и усидчивости.

    Прежде чем садиться с ребенком за поделки, необходимо подготовить рабочее место, убрав оттуда все лишнее и выложив необходимые для работы материалы. Важно помнить, что главное – это не конечный результат, а сам процесс творчества.

    Как оформить гербарий и сделать венок из осенних листьев

    Если ваши дети провели лето так же, как героиня книжки «Календарь Линнеи» — наблюдая за природой, засушивая растения для гербария и собирая семена, — самое время привести их коллекции в порядок. А также выяснить, почему деревья сбрасывают листья, — и научиться плести венок из листьев клена. Может, пригодится в качестве осенней поделки для детского сада или школы?

    Почему деревья сбрасывают листья осенью

    Листья клена, который растет по соседству, сперва стали желтыми и красными, а потом начали облетать.

    — Зимой твоему клену листья ни к чему, — объясняет мой друг садовник Блумквист. — От них лиственным деревьям вреда больше, чем пользы. Сохранять их живыми в холода — слишком дорогое удовольствие. Дереву важнее сберечь корни и ствол.

    Зеленый цвет листьям придают находящиеся в них молекулы особого вещества, оно называется хлорофилл. Именно хлорофилл «добывает» для дерева «пищу», но он может это делать только тогда, когда есть свет и тепло. Поэтому ближе к осени клен перестает делиться с листьями своими соками. Он запасает питательные вещества на зиму, но так, что в листья они проходить перестают, и хлорофилл в них постепенно разрушается.

    Так откуда у листьев берется желтый цвет? А он был там все время, просто до поры его заглушала яркая зелень. Лишившись снабжения соками, листья постепенно отделяются от веток. И вот уже первый осенний лист слетает на землю. Только маленький рубчик остался на ветке. Но над этим рубчиком уже появился крошечный листочек. Он спит в своей почке и ждет весны. И это здорово!

    Венок из осенних листьев своими руками

    Когда листья с клена начали облетать, я оказалась тут как тут и сделала венок из листьев. Это совсем не сложно.

  • Я обрезала у всех листьев толстый конец черенка. Первый лист сложила вдоль по центральной жилке.
  • Проколов лист у средней жилки (с двух сторон), я продела в дырку черенок второго листа.
  • Вокруг этого листа я сложила следующий и продела его черенок через два предыдущих.
  • Я сложила третий лист. Дальше все то же самое… Ничего сложного, правда же?
  • После 22-го листа я примерила венок. В самый раз! Тогда я соединила первый и последний листья внахлест и «застегнула» венок черенком. Еще один венок я сплела Блумквисту на день рождения.
  • Как оформить гербарий в папку

    Какой же кавардак у меня в комнате: засушенные растения, пляжные находки, открытки, пакетики от семян и еще много разного, и все в кучу! Самое время разобраться и навести порядок.

    Первым делом я решила оформить гербарий. Я взяла два куска плотного картона. Уголки обмотала тканевым скотчем. Я сделала в картоне прорези и пропустила через них тесемки. На верхнюю сторону наклеила этикетку. А потом сложила листы с засушенными растениями в гербарную папку и завязала тесемки.

    Комодик из спичечных коробков для семян и других находок

    Понадобятся четыре больших и восемь маленьких коробков из-под спичек (четыре спереди, четыре сзади). Сперва я взяла толстую нитку и пришила к каждому коробку деревянную бусину. Так у ящиков комодика появились ручки. Потом склеила все коробки вместе, а снаружи обернула комодик нарядной подарочной бумагой.

    Источник: 7ya.ru

    заготовок для осенней поделки с детьми. Гербарий из сушеных овощей. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Image 99341147.

    Заготовки для осенней поделки с детьми. Гербарий из сушеных овощей. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 99341147.

    заготовки для осенней поделки с детьми.Гербарий из засушенных листьев. Обучение детей дома, коллаж природы падения. детская композиция вид сверху. Осенняя композиция с цветами, листьями и травами. Вид сверху дизайн домашнего сада. Учебно-ботанические поделки для дошкольников. Подготовка к уроку. Научитесь читать словесный гербарий. Осенняя композиция с сухими листьями. Вид сверху на сушеные листья в гербарии. Домашнее ремесло ручной работы из коллекции природы. Концепция научиться пользоваться ножницами рано утром.

    S M L XL

    Таблица размеров

    Размер изображения Идеально подходит для
    Ю Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
    м Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
    л Плакаты и баннеры для дома и улицы.
    XL Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

    Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

    Распечатать Электронный Всесторонний

    4016 x 6016 пикселей | 34.0 см x 50,9 см | 300 точек на дюйм | JPG

    Масштабирование до любого размера • EPS

    4016 x 6016 пикселей | 34,0 см x 50,9 см | 300 точек на дюйм | JPG

    Скачать

    Купить одно изображение

    6 кредитов

    Самая низкая цена
    с планом подписки

    • Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
    • Загрузите 10 фотографий или векторов.
    • Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

    221 ру

    за изображение любой размер

    Цена денег

    Ключевые слова

    Похожие изображения

    Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

    @ +7 499 938-68-54

    Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать.Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

    . Принимать

    Как сделать гербарий

    Обладая неизрасходованной энергией, детей , вероятно, относятся к числу тех, кто больше всего страдает в эти периоды заключения.

    Весна уже наступила, и погода хорошая. Почему бы не занять детей в саду проектом, который они, вероятно, еще никогда не делали: гербарием !

    Краткие сведения о детском гербарии

    Сделано из — все садовые растения
    Сложность — легко с руководством
    Требуемое время — 1 неделя

    Подходит для — дети 6+
    Сезон — весна, лето

    Читайте также:

    Гербарий, веселое занятие, которому можно научить многому

    Что такое гербарий?
    • Это книга (или скоросшиватель). На каждой странице автор описывает растение : лист дерева, садовый цветок, корень… Части растения расплющиваются, сушатся и приклеиваются к странице.
    • На странице описан один вид растений. Рядом с самим растением коллекционер пишет дату и место сбора урожая. После этого отмечается общее название и научное название растения. Дополнительные примечания включают использование растения, его особенности, запах и другие личные наблюдения.

    Знаете ли вы? Каждая часть растения, сложенная в книгу, называется «образец ».

    Отличное развлечение для детей во время изоляции

    Теперь, когда родители должны стать учителями, создание гербария помогает во многих отношениях. Он предлагает детям возможность открыть для себя и понять мир растений, получая при этом массу удовольствия!

    • Это занятие подходит для детей всех возрастов. Для этого не требуется много оборудования. Вы улучшите многие способности своего ребенка: наблюдательность, творческие способности, концентрацию, терпение и даже словарный запас.
    • Совершенно разрешено ходить в сад во время изоляции.
    • Гербарий никогда не бывает законченным. Это занятие может длиться весь карантин, именно тогда, когда природа кипит жизнью.
    • Цвета, растения и ароматы расцветают и меняются, когда весна превращается в лето.

    Знаете ли вы? Некоторые школы могут предоставить дополнительных кредитов детям, которые работали над гербарием!

    Создайте гербарий вместе со своими детьми

    Оборудование для гербария
    • Секатор для растений и ножницы
    • Пакеты или контейнеры для сбора урожая
    • Этикетки для маркировки образцов растений
    • Толстые бумажные страницы и скоросшиватель.Подойдет и простой блокнот.
    • Газеты или журналы
    • Фанера или куча тяжелых книг
    • Пластиковые пакеты (те, которые используются для защиты документов)
    • Карандаши цветные
    • Скотч

    Сбор растений в саду

    Собирайте растения в сухую погоду. Обязательно используйте секатор или крепкие ножницы, чтобы обрезать стебли, чтобы получить чистый срез.

    Поместите каждый образец в отдельный пакет или контейнер (цветы, листья, фрукты, корни и т. Д.).Попробуйте идентифицировать растение и написать название на этикетке. Общее название, а также, если возможно, ботаническое название.

    Умный наконечник для идентификации растений

    Если у вас возникли проблемы с поиском названия растения, опубликуйте картинку на форуме — специалисты по садоводству с радостью помогут подобрать название!

    Также можно найти растения в энциклопедиях, в Интернете или показать растения бабушкам и дедушкам по видеосвязи!

    Сушильные установки
    • Поместите каждое растение между двумя страницами газеты или журнала.
    • Взвесьте его, чтобы прижать к фанере или тяжелым книгам.
    • Время от времени проверяйте процесс сушки (это занимает несколько дней).
    Размещение растений на странице
    • Осторожно приподнимите засохшие растения и положите их на листы плотной бумаги. Постарайтесь, чтобы это выглядело красиво. Разместите только один вид растений на странице. Оставьте место для заметок, которые вы будете писать.
    • Прикрепите части растения к странице скотчем.
    Архивирование каждой страницы
    • Поместите страницы с растениями в прозрачные пластиковые пакеты и храните в скоросшивателе.
    • Поместите растения одного семейства рядом друг с другом.

    Умный совет о том, как оставаться на связи

    Чтобы убедиться, что дружба останется реальной во время изоляции. , пусть дети расскажут о своем гербарии через Интернет. Они могут показывать свои работы друзьям и семье с помощью веб-камер и социальных сетей. Таким образом они могут обмениваться идеями и сравнивать свои выводы в течение всего лета и весны.

    Дайте всем детям еженедельные задания:

    • Найдите и соберите самые красочные растения в саду, или самые удивительные, или растения с самыми округлыми листьями…
    • Регулярные встречи с друзьями в рамках этих «веб-конференций» будут структурировать их день.

    Лиди Дройт

    Читайте также:


    Кредиты на изображения, опубликованные на сайте Nature & Garden (все отредактированы Гаспаром Лортиоисом):
    Титульный лист гербария, автор: MW под лицензией Pixabay Авторы: Col & Tasha Ford & de Vere, © CC BY 2.0
    Ботаника, Салли Дженнингс, © CC BY 2.0

    настоящих прессованных репродукций ботанических художественных гербариев от Ecobota

    Эта Политика конфиденциальности описывает, как и когда я собираю, использую и передаю информацию, когда вы покупаете у меня товар, связываетесь со мной или иным образом используете мои услуги через Etsy.com или связанные с ним сайты и службы.

    Настоящая Политика конфиденциальности не распространяется на действия третьих лиц, которыми я не владею и не контролирую, включая Etsy или любые сторонние сервисы, к которым вы получаете доступ через Etsy. Вы можете ссылаться на Политику конфиденциальности Etsy, чтобы узнать больше о ее методах обеспечения конфиденциальности.

    Для выполнения вашего заказа вы должны предоставить мне определенную информацию (которую вы разрешили Etsy предоставить мне), такую ​​как ваше имя, адрес электронной почты, почтовый адрес, платежную информацию и сведения о продукте, который вы заказываете. .Вы также можете предоставить мне дополнительную личную информацию (например, даты годовщин), если свяжетесь со мной напрямую.

    Я полагаюсь на ряд юридических оснований для сбора, использования и передачи вашей информации, в том числе:

    * по мере необходимости для предоставления моих услуг, например, когда я использую вашу информацию для выполнения вашего заказа, разрешения споров или оказывать поддержку клиентов;
    *, когда вы предоставили свое утвердительное согласие, которое вы можете отозвать в любое время, например, подписавшись на мой список рассылки;
    * при необходимости выполнить юридическое обязательство или постановление суда или в связи с судебным иском, например, для сохранения информации о ваших покупках, если это требуется по налоговому законодательству; и
    *, если это необходимо для моих законных интересов, если эти законные интересы не перекрываются вашими правами или интересами, такими как 1) предоставление и улучшение моих услуг. Я использую вашу информацию для предоставления запрошенных вами услуг и в моих законных интересах для улучшения моих услуг; и 2) соблюдение Политики и условий использования продавца Etsy. Я использую вашу информацию по мере необходимости, чтобы выполнять свои обязательства в соответствии с Политикой и Условиями использования Etsy для продавца.

    Информация о моих клиентах важна для моего бизнеса. Я передаю вашу личную информацию по очень ограниченным причинам и при ограниченных обстоятельствах, а именно:

    Etsy. Я делюсь информацией с Etsy по мере необходимости, чтобы предоставить вам свои услуги и выполнить свои обязательства в соответствии с Политикой продавца Etsy и Условиями использования Etsy.
    Поставщики услуг. Я привлекаю определенные доверенные третьи стороны для выполнения функций и предоставления услуг моему магазину, например компании по доставке. Я передам вашу личную информацию этим третьим лицам, но только в той мере, в какой это необходимо для оказания этих услуг.
    Деловые переводы. Если я продам или объединю свой бизнес, я могу раскрыть вашу информацию в рамках этой сделки только в той степени, в которой это разрешено законом.
    Соблюдение законов. Я могу собирать, использовать, хранить и передавать вашу информацию, если я добросовестно полагаю, что это разумно необходимо для: (a) ответа на судебный процесс или на запросы правительства; (б) обеспечивать соблюдение моих соглашений, условий и политик; (c) предотвращать, расследовать и решать проблемы мошенничества и другой незаконной деятельности, безопасности или технические проблемы; или (г) защищать права, собственность и безопасность моих клиентов или других лиц.

    Я храню вашу личную информацию только до тех пор, пока это необходимо для предоставления вам моих услуг и как описано в моей Политике конфиденциальности. Однако от меня также могут потребовать сохранить эту информацию для соблюдения моих юридических и нормативных обязательств, для разрешения споров и обеспечения соблюдения моих соглашений. Обычно я храню ваши данные в течение следующего периода времени: 5 лет.

    В целях закона ЕС о защите данных я, Сара Пресогна, являюсь контролером данных вашей личной информации.Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, вы можете связаться со мной напрямую по адресу [email protected]

    Гербарий | The Morton Arboretum

    Гербарий Morton Arboretum хранит более 200 000 высушенных образцов растений и 19 000 лишайников, многие из которых происходят из Иллинойса и Миссури. Это третий по величине гербарий дендрария в Северной Америке. Его основной упор делается на древесные растения, как культурные, так и спонтанные. Это главный ресурс для исследователей ботаники, генетики, природоохранной экологии, реставрации и других дисциплин.

    Растения региона Чикаго

    Одна из важных коллекций гербария свидетельствует о флоре Чикаго. В состав региона входят 24 округа: пять в Висконсине, семь в Индиане, один в Мичигане и 11 в Иллинойсе.

    Более 2500 таксонов зарегистрированы в этом районе и имеют представителей в гербарии каждого округа, в котором они встречаются. Этот гербарный сборник представляет собой базу данных по растениям Свинка и Вильгельма в регионе Чикаго (4-е издание, 1994 г.).Дендрарий имеет наиболее полную коллекцию сушеных растений для этой богатой и разнообразной флоры, которые включены в vPlants, виртуальный гербарий растений региона Чикаго.

    Другие коллекции

    Гербарий Дендрария содержит еще несколько важных коллекций:

    • Эрвин Эверт, автор книги сосудистых растений Большого Йеллоустоуна, собрал более 20 000 образцов в районе Йеллоустонского национального парка и окружающих гор в Вайоминге, Монтане и Айдахо.
    • Большая часть коллекции Джеральда Вильгельма, автора книги Plants of the Pensacola Region, из западной части Флориды и южных округов в Алабаме .
    • Часть растений, собранных в начале 1900-х годов Э. Дж. Палмером, известным коллекционером и ботаником.
    • Ваучеры рода Vauquelinia , на которых Уильям Дж. Гесс основал монографию
    • Ваучеры родов Nolina и юго-западных Yucca , которые William J. Гесс учился в проекте «Флора Северной Америки».
    • Купоны на растения, собранные в США для программы Национального института рака по тестированию растений на анти-СПИД и противораковые свойства.

    База данных заводского учета

    Выполните поиск в базе данных гербария и живых коллекций Дендрария Мортона в Интернете.

    Узнайте все о листьях — Уроки естествознания и проекты

    Урок естествознания

    Для чего нужны листья?

    Листья очень важны для деревьев — они служат пищей для всего дерева (или растения)!

    Как они это делают? Листья используют особый процесс, называемый фотосинтез (скажем: foto-SIN-thuh-sis) для преобразования энергии солнечного света в сахар и крахмал, которые дерево использует в пищу.

    В листьях содержится важное химическое вещество под названием хлорофилл (скажем: KLOR-uh-fil), которое делает их зелеными, а также позволяет им проводить фотосинтез.

    (См. Статью по теме: Как растут цветы.)

    Листья также помогают сохранять прохладу в жаркие дни, создавая тень. Листья заполняют промежутки между ветвями, образуя навес, похожий на зонтик, над деревом.

    Листья также помогают сделать деревья хорошим домом для животных, таких как птицы, белки и жуки, предоставляя им укрытие, место для укрытия и даже пищу!

    Почему листья меняют цвет?

    Различные химические вещества, содержащиеся в листьях, заставляют их менять цвет осенью.

    Как мы уже узнали, хлорофилл — это химическое вещество, которое придает листьям зеленый цвет, пока они производят пищу посредством фотосинтеза в весенние и летние месяцы.

    Когда на улице становится прохладнее и солнце не светит так долго каждый день, деревья знают, что пора начинать запасаться едой на зиму.

    Для этого хлорофилл в листьях начинает разрушаться, и пища, которую они производят, сохраняется внутри дерева, а не в листьях.

    Теперь, когда хлорофилл ушел, листья стали не зелеными, а всеми красивыми осенними цветами, такими как оранжевый, желтый, красный или даже фиолетовый!

    (Посмотрите, как сохранить листья в этой статье. )

    Эти цвета на самом деле оставались на листьях все лето, мы просто не могли их видеть, потому что их блокировал зеленый цвет хлорофилла.

    (Для лучшего понимания см. Изображения из нашего эксперимента по хроматографии листьев.)

    Хлорофилл и другие химические вещества, вызывающие окраску листьев, называются пигментами .Пигменты также используются для окрашивания ниток и волокон, из которых сделана одежда.

    Другие пигменты листьев, помимо зеленого, происходят из химических веществ, называемых каротиноидов (скажем: kuh-ROT-in-oidz) и антоцианов (скажем: an-thuh-SYE-an-inz).

    Каротиноиды делают листья желтыми, оранжевыми и коричневыми и всегда находятся в листьях, как и хлорофилл. Не все листья содержат антоцианы, которые вызывают появление красных и пурпурных цветов.

    Антоцианин образуется, когда сахар попадает в лист после того, как хлорофилл ушел.Затем, когда лист подвергается воздействию солнечного света, антоциан делает листья красными и пурпурными! В листьях на картинке есть немного каждого из пигментов.

    Почему с деревьев падают листья?

    По мере того, как становится прохладнее, а дни становятся короче осенью, деревья начинают готовиться к зиме.

    Деревья используют солнечный свет для создания специального слоя или уплотнения между каждым листом и ветвью, с которой они связаны. Затем листья легко падают на землю, оставляя ветви дерева защищенными от холода, который наступит зимой, а также помогает дереву накапливать пищу!

    Поскольку в клетках листьев есть вода, они не могут пережить отрицательные температуры, потому что вода замерзнет, ​​и листья погибнут.

    Когда листья опадают на землю, они в конечном итоге разрушаются и обеспечивают почву питательными веществами, помогая подготовиться к росту большего количества растений весной, а также создают слой, который помогает почве поглощать воду.

    Другая причина того, что деревья теряют листья, заключается в том, что многие из них весной и летом рвутся или повреждаются погодными условиями (например, градом), насекомыми, поедающими листья, или болезнями, которые могут заразиться деревья.

    Так как они теряют листья осенью, весной они смогут вырастить новые!

    Лиственные деревья vs.Вечнозеленые деревья

    Возможно, вы заметили, что некоторые деревья вообще не теряют листья осенью и что их «листья» выглядят довольно странно по сравнению с листьями, которые вы видите на большинстве деревьев.

    Деревья, теряющие листья осенью или зимой, называются листопадными (скажем: de-SID-joo-us).

    Деревья, которые не теряют свои листья, называются вечнозелеными , а их листья обычно называют иглами .

    Как следует из названия, они остаются зелеными в течение всего года, потому что их иглы выдерживают низкие температуры и не опадают осенью!

    Клетки внутри хвои отличаются от клеток внутри листьев лиственных деревьев — в них нет воды, которая замерзает, и они также имеют гладкое восковое покрытие снаружи, которое помогает им оставаться в тепле зимой.

    Science Words

    Фотосинтез — процесс, который происходит в листьях растений, где солнечный свет, вода и углекислый газ (из воздуха) превращаются в пищу и кислород.

    Хлорофилл — химическое вещество, которое присутствует в листьях круглый год и помогает им производить пищу посредством фотосинтеза. Это также то, что делает листья зелеными.

    Каротиноид — химическое вещество в листьях, которое делает их желто-оранжевыми.Как и хлорофилл, он находится в листьях круглый год, но не так силен, как хлорофилл.

    Антоциан — химическое вещество, которое получается из сахара, который попадает в лист после того, как хлорофилл ушел. Антоциан есть только в некоторых листьях и только в тех частях, где много воды. Он делает листья красными и пурпурными, когда они подвергаются воздействию солнечного света.

    Рабочий лист для печати

    Используйте этот рабочий лист с научным заданием Take A Nature Walk , чтобы помочь своим детям попрактиковаться в ведении научного журнала.Они могут создать страницу для сколь угодно большого количества деревьев и хранить их в папке с тремя кольцами, чтобы создать папку с падающими деревьями.

    В это время года листья начинают менять цвет с зеленого на другие красивые и падают на землю, где мы можем хрустеть под ногами, когда идем, или сгребать их в кучу, чтобы прыгнуть! Но почему листья так важны для деревьев и почему они опадают?

    Хотите узнать больше о науке об осени? Ознакомьтесь с нашим модульным исследованием, разработанным для учащихся K-2: «Изучение науки: сезоны», эксклюзивно на сайте Home Science Tools.

    Научные проекты

    Проект 1: Прогулка на природе

    В хороший день прогуляйтесь на свежем воздухе, чтобы собрать листья и поближе познакомиться с изменениями, происходящими вокруг вас со сменой времен года.

    Ваша прогулка на природе будет веселее, если вы приведете с собой кого-нибудь, кто поможет вам собирать и наблюдать. Убедитесь, что один из людей, которых вы берете с собой, является родителем или другим взрослым!

    Вот некоторые вещи, которые вы можете взять с собой:

    • Пакеты полиэтиленовые для привезения домой листьев и других предметов
    • Закуска и бутылка воды на долгую прогулку
    • Блокнот и карандаш, которые помогут вам запомнить то, что вы видите, но не можете забрать домой
    • Камера для съемки в пути
    • Рюкзак или сумка для хранения всего в

    Вещи для сбора:

    • Листья любого осеннего цвета (ищите желтые, оранжевые, красные, коричневые, пурпурные и даже зеленые)

    Вернувшись домой, прижмите листы между листами газет и тяжелыми книгами в течение нескольких дней, пока они не высохнут. Таким образом, они останутся плоскими и сохранят свои красивые цвета, вместо того, чтобы свернуться калачиком и выглядеть мертвыми.

    • Некоторые листья или «иголки» с деревьев, которые не теряют листья осенью

    Сравните их с листьями, которые вы собрали с деревьев, которые действительно теряют листья. Насколько они разные? Чем они похожи?

    • Листья не деревьев

    Сравните эти листья с иголками и листьями, которые вы собрали с деревьев.Вы нашли листья растений, которые меняли цвет? Некоторые растения, не являющиеся деревьями, имеют листья, которые меняют цвет и опадают, но большую часть времени все растение, которое находится над землей, умирает и весной отрастает от корней. Некоторые растения весной вообще не отрастают — они живут только один вегетационный период.

    На заметку:

    • Большинство листьев на дереве одного цвета, или вы видите листья нескольких цветов на одном дереве?
    • Видите ли вы больше деревьев, которые остаются зелеными и не теряют листья во время падения, или деревья, которые действительно теряют листья?
    • Как выглядит трава в тех местах, где вы ходили? Он все еще зеленый? Некоторые из них становятся коричневыми?
    • Вы замечаете распускание цветов?
    • Вы замечаете, что с деревьев падают другие предметы — например, желуди или семенные коробочки?
    • Если вы видите каких-либо животных, например, белок, что они делают?

    Большинство животных, растений и деревьев готовятся к зиме в осенние месяцы. Белки собирают и хранят еду и находят дома, которые защитят их от холода. Растения теряют свои цветы и листья или начинают умирать, даже если их корни могут пережить зиму. За исключением очень теплых мест, деревья теряют листья, чтобы подготовиться к зиме.

    Некоторые деревья также сбрасывают семена осенью. Семена зарывают в землю (иногда они просто покрываются падающими листьями), где они будут защищены до весны, когда из них начнут расти новые деревья.Трава также начинает становиться коричневой по мере того, как становится холоднее.

    Проект 2: Какого цвета листья?
    Что вам понадобится:
    • Несколько зеленых листьев 3 разных деревьев
    • 3 маленьких стакана для питья
    • Медицинский спирт
    • Пластиковая пленка
    • Кастрюля с горячей водой
    • Кофейные фильтры или фильтровальная бумага
    • Ножницы
    • Лента
    • 3 карандаша
    Что вы делаете:
    1. Оторвите листья на мелкие кусочки. Поместите кусочки каждого дерева в разные стаканы (убедитесь, что в каждом стакане есть кусочки только одного вида деревьев!).
    2. Попросите взрослого налить медицинский спирт в каждый стакан так, чтобы все кусочки листа были покрыты.
    3. Положите кусок полиэтиленовой пленки поверх каждого стакана, чтобы спирт не испарился (не впитался воздухом).
    4. Пусть взрослый поставит стаканы в кастрюлю с горячей водой и оставит их примерно на 30 минут. Перед тем, как вынуть их, убедитесь, что спирт в каждом стакане стал зеленым.Если этого не произошло, снова наполните кастрюлю горячей водой и поставьте стаканы обратно, пока спирт не станет зеленым.
    5. Пока вы ждете, вырежьте 3 полоски из середины кофейных фильтров. Сделайте каждую полоску шириной около 1 дюйма. Приклейте один конец каждой полоски к середине карандаша. Другой конец полосы надрежьте острием.
    6. Когда спирт в каждом стакане станет зеленым, выньте стаканы из горячей воды.
    7. Поместите карандаш с приклеенной к нему бумажной лентой на каждый стакан так, чтобы бумажная полоска свисала вниз, а острие касалось спирта в стакане. Если бумага слишком длинная, оберните ее вокруг карандаша, чтобы укоротить.
    8. Дайте очкам и бумагам постоять еще примерно 30 минут, а затем проверьте, не происходит ли что-нибудь. Вы должны увидеть, как зеленый цвет начинает впитываться в бумагу. Подождите еще дольше, чтобы увидеть, появятся ли другие цвета!
    Что случилось:

    Спирт и тепло горячей воды заставили цвет на листьях раствориться, так что вы могли увидеть его в спирте. Это похоже на то, что происходит, когда вы завариваете чай.Если вы поместите чайный пакетик (с заваркой) в чашку с горячей водой на несколько минут, вода станет окрашенной и ароматной от чайных листьев.

    Когда вы опускаете бумажные полоски в спирт зеленого цвета, цвета начали впитываться бумагой, и вы должны были увидеть пару разных оттенков зеленого.

    Если вы подождали достаточно долго, вы могли бы увидеть, как на бумаге появляются другие цвета листьев, например оранжевый или желтый. Если вы видели не только зеленый, но и другие цвета, это те цвета, в которые листья превратятся осенью!

    Видели ли вы разницу в цвете листьев разных видов, которые вы тестировали?

    Причина, по которой вы не могли увидеть все эти цвета на зеленых листьях или в спиртовом растворе, заключается в том, что химическое вещество, вызывающее зеленый цвет, намного сильнее, чем химическое вещество, вызывающее оранжевый и желтый.

    Когда вы опускаете бумагу в спиртовой раствор, цвета могут разделиться, а оранжевый и желтый больше не покрываются зеленым.

    То же самое происходит, когда листья начинают менять цвет — химическое вещество, которое делает их зелеными, начинает выходить из листьев, оставляя химические вещества, которые делают другие цвета позади, превращая листья во все красивые осенние цвета!

    Исследуй науку: сезоны

    Вы ищете больше уроков, рабочих листов и научных экспериментов о четырех временах года?

    Ознакомьтесь с нашим модульным исследованием, разработанным для учащихся K-2.

    Ботанический музей в Сиене

    Гербарий и ботанический сад в Сиене возникли в середине 19 века. С 2007 года оба они стали частью Ботанического музея и, таким образом, частью сети музеев Университета Сиены.

    Гербарий

    Гербарий — это музей растений, где образцы растений собираются, сушатся и сохраняются для изучения в организованном порядке, похожем на библиотеку. Гербарий в Сиене представляет собой чрезвычайно ценную коллекцию, инструмент для обучения и изучения тысяч ботанических образцов, изучения их разновидностей и географического ареала произрастания.

    Гербарий открыт с понедельника по пятницу с 8:45 до 15:00. Любой желающий может проконсультироваться и посетить Гербарий, но только при условии предварительного бронирования. Вы можете сделать это по телефону +39 0577.235409.

    Ботанический сад

    Расположенный в средневековых стенах Сиены, посетители города смогут насладиться множеством местных, а также экзотических растений , находящихся в Ботаническом саду.Все они могут быть легко идентифицированы, поскольку все они имеют как научные, так и ботанические названия.

    Ботанический сад идеально подходит для семей с детьми , которые заинтересованы в изучении природы и интересуются природой. Вы можете узнать больше о других мероприятиях для детей в Сиене здесь.

    Ботанический сад открыт с понедельника по пятницу с 8:00 до 15:00 и по субботам с 8:00 до 12:30.

    Сад закрыт по воскресеньям и в праздничные дни.Вход бесплатный .

    Если вы находитесь в группе не менее 10 человек (или находитесь в школьной поездке), вы можете попросить о посещении с гидом. Просто позвоните по телефону +39 0577.235407.

    Проект Passus

    В 2001 году проект Passus начал работу по созданию портала с оцифрованной версией всех коллекций в системе сиенских музеев, включая изображения и детали всех образцов в гербарии и ботанике. Сад в Сиене.

    Институт биоразнообразия Университета Вайоминга

    27 Янв

    Автор: Biodiversity_Institute

    В прошлую пятницу в гербарии Скалистых гор Университета Вайоминга был выставлен миллионный экземпляр.Члены Попечительского совета UW присутствовали в здании Aven Nelson Building, чтобы стать свидетелями этого исторического события.

    «Добавление миллионного экземпляра в гербарий — большое достижение», — говорит директор Грег Браун. «Гербарий Скалистых гор — самая значительная коллекция естествознания в Вайоминге и доминирующий, самый важный гербарий во всем регионе Скалистых гор. Было важно присутствие Попечительского совета не только из-за этих фактов, но и из-за признания того факта, что это область современной науки, в которой UW является признанным лидером и действительно находится на переднем крае науки.”

    Образец, выбранный в качестве 1-миллионного, был C astilleja linariifolia , цветок штата Вайоминг, широко известный как индийская кисть. Этот вид можно найти во многих местах по всему штату.

    Гербарий Роки-Маунтин, основанный осенью 1899 года, является крупнейшим учреждением такого рода между Сент-Луисом и Западным побережьем. В настоящее время он занимает 56-е место среди 3324 гербариев в мире и 14-е место в Соединенных Штатах. Это пятый по величине гербарий общественного университета.С. университет.

    Гербарий богат образцами по всей территории Соединенных Штатов, Канады и Северной Европы, но он особенно может похвастаться самой большой коллекцией растений Вайоминга и Скалистых гор в мире, чтобы отразить биологическое разнообразие и историю эволюции региона.

    Гербарий работает с несколькими другими партнерами над созданием всеобъемлющего цифрового архива образцов растений, произрастающих в южном регионе Скалистых гор, в рамках гранта в размере 2,9 миллиона долларов от Национального научного фонда в 2017 году.Являясь крупнейшим гербарием в регионе, Гербарий Скалистых гор предоставил значительное количество образцов, одновременно помогая более мелким учреждениям в их усилиях по оцифровке и визуализации.

    Чтобы получить дополнительную информацию о гербарии и увидеть, как идет работа над проектом оцифровки, посетите сайт www.uwyo.edu/botany/rocky-mountain-herbarium/index.html.


    Оригинальная статья:

    http://www.uwyo.edu/uw/news/2020/01/uws-rocky-mountain-herbarium-mounts-1-millionth-specimen.html

    Институциональные коммуникации
    Здание горного управления, комната 137
    Ларами
    Ларами, WY 82071
    Телефон: (307) 766-2929
    Почта: [email protected]


    Поделиться этим постом

    .

    Конспект урока: «Осенний гербарий» | План-конспект занятия по изобразительному искусству (ИЗО) по теме:

    использование нетрадиционных техник рисования на уроках в коррекционной школе

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    Конспект урока: «Осенний гербарий»

    (методика отпечатки листьев)

    Форма урока: сообщение нового  материала.

    Задачи:

    1. Познакомить учащихся с новой техникой рисования: отпечатка листьев,

    Закрепить знания детей о признаках осени и почему листья меняют цвет;

    2. Корригировать силу мышечных усилий;

    3. Воспитывать любовь к окружающему миру.

    Оборудование:

    Краски: акварель, кисть, сухие листья, лист бумаги, салфетки.

    Ход урока:

    1. Организационный момент:

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся

    Здравствуйте, ребята. Присаживаемся. Перед тем как начать рисовать, мы с вами выполним одно задание. Перед вами лежат листочки бумаги с узором.

    Необходимо взять фломастер и обвести этот узор от начало до конца, не отрывая фломастер от листка и не отходя от линии. При этом стараемся, если ваш фломастер оторвался от листка, то линию надо начать рядом, чтобы не было расстояния между ними, и одна линия не залезала на другую. Кто выполнит задание, поднимает руку. Приступаем к  работе.

    (В то время как учащиеся выполняют задание, учитель ходит и следит за осанкой детей и за правильностью выполнения задания. При это хвалит и оценивает каждого ребенка).

    Молодцы, все выполнили хорошо, если у кого то что то не получилось, то не переживаем, в следующий раз все обязательно получится.

    А сейчас берем наши рисунки и положим их, на край стола, так чтобы линия стола, совпадала с линией рисунка, делаем все аккуратно и внимательно.

    Молодцы.

    Учащиеся выполняют задание.

    Учащиеся стараются положить листок ровно.

    2. Проверка усвоения ранее изученного материала:

    Сегодня мы с вами начнем рисовать нетрадиционными техниками, сложное слово конечно, но оно значит, что мы не будем больше рисовать кисточкой по сухому листу, а будем использовать в рисунках все что угодно, начиная от ниточки, и заканчивая пластилином и свечой. Это будет удивительная работа, которая надеюсь, вам понравится. А сейчас может, кто-нибудь из вас расскажет, рисовали он так когда-нибудь, как и что рисовал.

    Сегодня мы с вами познакомимся с одним новым методом.

    Учащиеся отвечают на вопрос.

    3. Объяснение нового материала:

    Перед тем как начать, расскажите мне, какие признаки осени вы знаете.

    А вот почему листья на деревьях осенью разного цвета?

    Когда наступает осень, становится холоднее, и деревья начинают готовиться к зиме. И начинают отпадать листья. А к другим листьям меньше приходит воды. А без воды в них начинают разрушаться вещества, которые придают зеленый цвет. И поэтому листья становятся красными, желтыми и другими цветами.

    Сегодня мы  с вами будем рисовать осенний букет.

    Для этого я вам принесла сухие листья.

    Скажите мне листья каких деревьев я вам положила на стол.

    (заранее все было разложено на столе)

    Молодцы вы назвали правильно все деревья.

    А теперь все встаем, и представим, что мы стали осенними листьями.

    Учащиеся отвечают на вопросы.

    Дети называют деревья.

    Физ-минутка:

    Мы листики осенние,

    На ветках мы сидим.

    Дунул ветер – полетели.

    Мы летели, мы летели.

    И на землю тихо сели.

    Ветер снова набежал.

    И листочки все поднял.

    Закружили, полетели,

    И на землю снова сели.

    Учащиеся покачивают руками над головой.

    Бег в разных направлениях.

    Приседают.

    Встают и снова покачивают руками над головами.

    Возвращаются на свои места.

    Сейчас мы с вами будем рисовать осенний букет с помощью этих листьев.

    Для этого я возьму лист бумаги чистый и положу его вертикально. Вот так.

    Теперь я беру любой лист, и крашу его красками с помощью кисти одним или разными цветами.

    Я буду красить двумя. Посередине я накрашу желтым, а по краям листка красным цветом.

    (все слова сопровождается деятельностью учителя)

    Теперь я беру аккуратно лист и положу его на белый лист, так чтобы краска была внизу.

    Теперь подушечками пальчиков, я сильно нажимаю на листок, на все его края, чтобы он хорошо отпечатался. Нажимаю, еще раз скажу, не всей ладонью, а кончиками пальцев.

    Потом я аккуратно поднимаю листок, и убираю его в сторону. Вот у меня получился отпечаток листка. Теперь можно повторить тоже самое только с другим листком, и покрасив его другим цветом. Чтобы в итоге у нас вышел красивый букет.

    Всем все понятно как делать?

    Если да, то расскажите, как вы будете сейчас рисовать этот осенний букет?

    Молодцы.

    Тогда приступаем к работе. Но не забываем, про нашу осанку.

    (В то время как учащиеся выполняют работу, учитель следит за осанкой детей. Помогает, если у кого-то что то не получилось, или ребенок не видит образ).

    Учащиеся наблюдают за деятельностью учителя.

    Рассказывают план выполнения работы.

    Учащиеся приступают к рисованию осеннего букета.

    4. Подведение итогов:

    Молодцы ребята. У вас у всех получились замечательные рисунки, Давайте вывесим все рисунки на доску,  посмотрим, что у каждого получилось.

    (обсуждение работ учащихся)

    Присаживаемся, теперь вспоминаем:

    Что мы с вами сегодня рисовали?

    Листья, каких деревьев лежали у нас на столе?

    Как мы рисовали осенний букет?

    Молодцы.

    За работу я сегодня поставлю следующие оценки.

    (Проходит объяснение постановки соответствующих оценок каждому учащемуся).

    Урок закончился, до звонка осталось немного времени, и до него убираем все со стола.

    Всем спасибо за работу.

    Учащиеся вывешивают свои работу на доску, а потом совместно обсуждают работы каждого ребенка.

    Учащиеся отвечают на вопросы.

    Учащиеся прибирают на своих партах.

    Гербарий из осенних листьев для детей

    Осенний гербарий необыкновенно красив. Желтые, оранжевые, красные, пурпурные. Все оттенки листопадного леса не сосчитать! Засушенные цветы и листья можно использовать для детских поделок или сделать из них-то что-то простое, но невероятно креативное. Например, картину или букет, которыми можно украсить детскую комнату или гостиную.

    В этой статье мы собрали множество идей для вдохновения. Смотрите — и создавайте из осеннего гербария красивые вещи вместе с ребенком!

    В прозрачной рамке будет отлично смотреться даже даже самый простой сухоцвет

    © Instagram @ibonessa
    © Instagram @marinaz1709

    Высушенные цветы и листья можно не только заключить в рамку, но и оформить ее с помощью сухоцветов

    © Instagram​​​​​​​ @oh_manechka

    Красивый гербарий легко превращается в поздравительную открытку для мамы, бабушки или воспитательницы

    © Instagram​​​​​​​ @elena_trufanova_23

    Используйте сухоцветы для украшения детских рисунков и поделок

    © Instagram​​​​​​​ @svetkatoys

    Чтобы картина сохранилась надолго, нужно тщательно высушить все листья

    © Instagram​​​​​​​ @lunata79
    © Instagram​​​​​​​ @_coloritka_
    © Instagram​​​​​​​ @seversky_larets
    © Instagram​​​​​​​ @dariashlyapina

    Осень — второй шанс сохранить кусочек лета на память

    © Instagram​​​​​​​ @by_red_kat

    «Нарисуйте» сухоцветами бабушкин портрет, ей наверняка понравится

    © Instagram​​​​​​​ @maskasveta
    © Instagram​​​​​​​ @elenashteppa
    © Instagram​​​​​​​ @xenachacon

    Если вы собрали слишком много листьев для гербария, лишние можно превратить в разноцветный осенний букет.

    © Instagram​​​​​​​ @elenagolodnova
    © Instagram​​​​​​​ @natalya_podarki_handmade75

    Немного фантазии, много листикови вместо привычного гербария на бумаге оживет настоящий зоопарк!

    © Instagram​​​​​​​ @xenachacon
    © Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
    © Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
    © Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
    © Instagram​​​​​​​ @prokat_igrushek_bebiboss_ufa
    © Instagram​​​​​​​ @olushkakoles_
    © Instagram​​​​​​​ @dc_sovenok

    А вот такой поделки из гербария в детском саду уж точно ни у кого не будет!

    © Instagram​​​​​​​ @igromagia

    Пишите письма — и украшайте их высушенными листьями

    © Instagram​​​​​​​ @podai.ruku

    Если вы пока не умеете создавать розы из сухих цветов, пришло время учиться. Посмотрите, какие они красивые!

    © Instagram​​​​​​​ @mama_ksunya

    Букеты из засушенных цветов, колосков и листьев смотрятся не хуже, чем из живых цветов

    © Instagram​​​​​​​ @flowers_leila_lavanda
    © Instagram​​​​​​​ reutovadarja

    Одно фото — 7 идей!

    © Instagram @marina_khortitskaya

    Напомним, как можно сушить листья и цветы:

    • под прессом, то есть в книгах и журналах – для гербария;
    • на бумаге, аккуратно расправив лепестки и цветки – для картин;
    • связать пучками и подвесить соцветиями вниз. Важно, чтобы помещение, где они сушатся, проветривалось и было сухим.

    Представьте себе, что вы читаете волшебную книгу с фото, от которых душа замирает. Страница за страницей увлекают вас в неведомые страны, рассказывает историю о чем-то чудесном и как красиво устроен этот мир. Кто Автор этого произведения? Природа. А название шедевра – «Гербарий из листьев с цветками». Давайте вместе прочитаем эту книгу, чтобы понять, для чего она написана? Кому предназначена? А для тех, у кого есть желание самому попробовать свои силы и помочь Автору продолжить это грандиозное сочинение, предлагаем узнать, как сделать гербарий своими руками.

    Давайте вместе узнаем: что из себя представляет гербарий и какие его цели; небольшие секреты травника: подходящие растения, какие условия для просушки того или иного растения, как распределить травы; как собрать гербарий и какие есть правила его оформления.

    О гербарии

    Интересно, что первые воспоминания о сделанном кем-то гербарии говорят не о научном предназначении коллекции, а имеют романтические корни. Все дело в том, что таким необычным способом влюбленные сохраняли знаки внимания. Подаренный красивый цветок они хотели высушить, чтобы вспоминать о дорогом человеке.

    Но в 15 веке стали появляться книги о растениях. Что-то в них было правдой, что-то мифами и легендами. Да и фотографировать тогда не представлялось возможности. А потому изготовление гербария осуществлялось при помощи более-менее точных рисунков, по которым порой было сложно определить то или иное растение. Но в середине 16 века вдруг стали появляться труды научного характера с примерами из приклеенных высушенных частей растений.

    Внешний вид ботанической коллекции практически не изменился с тех пор. Вот только собирать ее стали чаще в домашних условиях для школы деткам, и даже для детского сада. Почему? Кому это нужно? И какая цель подобного сборника?

    То, как будет выглядеть ваш травник, зависит напрямую от того, какие цели для составления гербария.

    Классификация:

    1. Специальный. Например, гербарий для начальной школы.
    2. Систематический. За основу берется любая система. К примеру, по роду или семейству, одинаковые цвета высушенного растения, или собрание по порядку букв в алфавите.
    3. Периодический. Составленный по периодам, когда были собраны материалы.
    4. Тематический. Лекарственные, злаковые, сорные или из комнатных цветов и т.д.
    5. Морфологический. Когда засушивают материал одного вида с измененными органами.
    6. Флористический. Все растения определенного края.

    Подходящие растения

    • Листья для гербария должны быть здоровыми и неповрежденными насекомыми.
    • Аккуратно выкапывают их вместе с корнем; освобождают корневище от земли.
    • Качественным и долговечным сделать гербарий из листьев, можно только, если собирать их днем в теплую солнечную погоду.
    • Образец должен иметь в наличии распустившиеся цветы, желательно, и плоды тоже.
    • Не стоит ограничиваться одним образцом. Желательно собирать с запасом, чтобы можно было выбрать лучший вариант для изготовления травника.

    Необходимые инструменты и материалы для сбора материала, чтобы сделать гербарий из цветов: лопатка, нож, экскурсионная папка (их можно изготовить из двух листов фанеры/картона), газетные «рубашки» для просушки, этикетку и ручку.

    Что отмечать на этикетке: название растения, наименование местности и ее обозначение (лес, поле), дата, кем собрано (если был групповой выезд, а, если вы сами или с детьми сбор делали, такую запись можно не делать).

    Условия для просушки того или иного растения

    Собранные корни, чтобы они быстрее высохли, разрезают вдоль острым ножом.

    Наиболее распространена плоская сушка. Засушенный так материал можно использовать для декоративных аппликаций и альбомов.

    Как сделать гербарий самостоятельно, используя метод плоская сушка.

    Пошаговые действия

      Что нужно учесть перед тем, как засушить цветы:

    — Собираются растения только в сухую погоду;
    — Желательно, найти место подальше от проезжей части;
    — Время выбирать такое, когда воздух прогрелся;
    — Только свежее растение годится, без каких-либо признаков увядания.

    Выбираем подходящую книгу, такую, чтобы на странице свободно размещались наши листочки.
    Не забудьте, если вы не хотите испортить книгу, да и высыхают растения быстрее, если переложить их чистой бумагой с обеих сторон.

  • Нужен пресс, который прижмет книгу. Это могут быть другие увесистые печатные издания.
  • Хотите, чтобы растения быстро и надежно высохли? Тогда стоит каждый день в течение недели менять бумагу на чистую и сухую.

    Когда листочки сохнут, они выделяют влагу, которая впитывается бумагой. Если ее не менять, это отразится на качестве и внешнем виде материала.

    В дальнейшем можно растения достать из книги и хранить их в темном месте. Конечно, потери неминуемы. Но их можно сократить.

    Сколько по времени сушить растения? Небольшой материал будет готов через 2-3 недели. Для плотных и объемных нужен месяц.

    Кроме привычной книги, можно применить горячий утюг. Как правильно сушить им? На лист бумаги ровно выложить растение и покрыть его другим листом. Прижать утюгом, а потом прогладить.

    Цветы синего/голубого цвета не потеряют яркости, если их поместить на полминуты в денатурированный спирт.

    Плотность растения добивается тем, что мы даем полежать ему в растворе ПВА и воды (4:1).

    Сбережет форму цветов раствор глицерина и воды (60 градусов), 3:1. Но при этом, раствор делает растения темнее.

    Чтобы высушить одуванчик и он не распался, его срывают, когда коробочка с зонтиками слегка раскрылась. Через стебель продевают проволоку и опускают головку одуванчика на 10 сек. в кипяток.

    Всего пару минут занимает весь процесс, если использовать микроволновку на самой минимальной мощности.

    Как сушить объемный материал, например, как быть с цветочным бутоном? Для этого части деревьев или цветов кладут в ящики и засыпают песком или силикогелем. При этом бутоны должны смотреть вниз.

    Как правильно засушить цветы для гербария на улице? Нужно это делать в тени. Цветы обращены бутонами вниз. И растения не должны соприкасаться друг с другом.

    Как распределить травы в альбоме

    Оформление гербария начинается с усвоения главного правила: все растения крепятся на листы альбома, а их покрывает калька (есть специальные альбомы для гербария, которые можно купить в книжном магазине, в отделе канцтоваров).

    Для монтирования материала можно использовать нитки: белые или зеленые, бумажную соломку и клей. Но ни в коем случае пластырь или скотч.

    Сколько должно быть растений, составляющих коллекцию? Какой величины будет сборник, решать вам. Можно даже составить много томов.

    Если специального альбома у вас нет, то можно сделать его самостоятельно, используя обычные альбомные листы и прозрачные файлики.

    Но, чтобы все красиво оформить, желательно, чтобы на одном листе был один вид растений. Если он больше по размеру, чем страница, материал можно подрезать в нескольких местах.

    Важно! Каждая страница должна быть подписана.

    Как сделать гербарий с ребенком, чтобы и малышу было интересно? Можно креативно все оформить, добавив рисунки.

    Смотрите еще несколько идей для творчества, возможно такое необычное оформление вас вдохновит на что-то интересное и креативное:

    *при копировании материала просим обязательно указывать активную ссылку на источник http://mirpozitiva.ru/

    ольга скворцова
    Конспект занятия «Как мы гербарий делали»

    Осень вновь пришла с дождями.

    И тепла былого нет.

    Только собранный гербарий –

    Лета маленький фрагмент.

    Детям нравится собирать гербарий. Вернее сказать – дети любят собирать листья. А сделать из листьев гербарий может научить воспитатель.

    Берём толстую книгу и укладываем в неё растения, пропуская несколько страниц. Кладём книгу под пресс и через пару дней перекладываем материал на сухие странички, чтобы не завелась плесень. Берите книгу, которую не жалко испортить, так как странички испачкаются соком растений и станут впоследствии сморщенными от влаги.

    Существуют и более быстрые способы сушки растений для гербария. Например, утюг. Использовать его лучше в редких случаях, когда нужно сэкономить время. Главное, не пересушить материал, иначе он станет хрупким и ломким, потеряет цвет. При сушке утюгом нужно обязательно гладить через бумагу. Эту работу делают взрослые – воспитатель или родители.

    А вот, когда «материал» готов, зовем детей! Вместе с ними рассмотрим листья.

    В парке с мамой мы гуляли

    И гербарий собирали:

    Вот берёзовый листок,

    Вот причудливый цветок.

    Ярко-красный листик клёна,

    Хвоя ёлочки зелёной.

    Дуб огромный обошли,

    Рядом жёлуди нашли.

    Параллельно можно повторять названия растений, сравнивать форму листьев и цветов у разных экземпляров, находить сходства и различия, рассуждать о том, как растение приспособилось к месту произрастания, что помогает ему выжить и добыть необходимое количество влаги, как размножается, когда созревают семена и пр. Информация, которую ребёнок может получить во время сбора растений для гербария, запомнится гораздо быстрее той, что получена на занятиях.

    Высушенные растения можно использовать для поделок, панно, аппликаций или просто хранить в альбомах с подписями и пометками на память. Одинаковые растения можно наклеить на карточки и сделать настольную игру, лото и другие пособия.

    С детьми предыдущего выпуска мы сделали альбом «Деревья, которые растут на территории детского сада». И теперь малыши имеют возможность рассматривать его, находить знакомые листочки, узнавать деревья.

    Кроме того, создание гербария — это отличный способ сохранить воспоминания о теплых днях.

    Спасибо за внимание!

    Фотоотчет «Наш гербарий» Ежегодно в осенний период уделяется огромное внимание теме деревьев и разнообразию листьев. Для этого мы с ребятами договорились собрать.

    Видео и фотоотчет «Как мы делали угощение для птиц» Угощение для птиц Прилетают птички, Пташки-невелички Хлебом угоститься, Всласть полакомиться. Сало уважают. Приглашаю стаю: Воробьёв, синичек,.

    Фотоотчет «Как мы делали открытки мамам» Уважаемые коллеги! Кажется совсем недавно мы начали совместно с детьми делать открыточки ко дню Мамы. Всего лишь неделю назад Светлана.

    Фотоотчет «Как мы делали открытки на Пасху» Дорогие коллеги и друзья-МААМовцы, представляю вашему вниманию небольшой фотоотчет»Как мы делали открытки на Пасху» На праздники принято.

    Фотоотчет «Как мы делали стенгазету ко Дню учителя» Уважаемые коллеги! От всей души мы с детьми подготовительной группы поздравляем вас с Днём Учителя! То, что в этот день мы привыкли с детства.

    Как мы делали открытку для мамы с детьми первой младшей группы Даже трёхлетние дети могут удивить и обрадовать маму. После рассказа воспитателя о празднике женщин, и проведённой беседе с малышами об их.

    Осенний гербарий Сегодня я расскажу о том, как сделать гербарий вместе с детьми. На прогулке с ребятами мы набрали листочки. Чтобы собирать листья было интересно,.

    Презентация работы с детьми в технике айрис фолдинг «Как мы папам кораблик на 23 февраля делали» Несколько лет назад я познакомилась с удивительной техникой работы с бумагой, которая называется «айрис-фолдинг» (радужное складывание).

    Проект «Осенний гербарий» Автор: Клёцбах Ирина Ивановна, Воспитатель ГБДОУ д/с № 41 Адмиралтейского р-на Спб. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА Проект: «Осенний.

    Занятие по развитию зрительного восприятия «Как Карандаш и Самоделкин мебель делали» Занятие по развитию зрительного восприятия «Как Карандаш и Самоделкин мебель делали» Программные задачи: 1. Закреплять умение зрительно.

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Осенний гербарий» — дошкольное образование, мероприятия

    Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар

    «Центр развития ребенка – детский сад № 198 «Акварелька»

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

    «Осенний гербарий»

     

    (для старшего дошкольного возраста)

    Руководители проекта:

    Свинухова А.М.

    Громицкая Е.А.

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

     

    «Осенний гербарий»

     

    (для старшего дошкольного возраста)

     

        При огромных возможностях современного мира становится всё сложнее увидеть красоту окружающего, понять смысл того, что видишь каждый день. Ведь это становится привычным, смазывается всё впечатление и совсем не замечается, что каждое мгновение необычно, неповторимо, волшебно. Если ходить не поднимая головы, то можно совсем не увидеть прекрасных красок осени, ярких листьев, танца жёлтых, красных, пурпурных волн на ветру, прозрачного светло-голубого неба, облаков необычной формы. И, значит, осень останется в памяти серым, промозглым, унылым временем, почти потерянным, не интересным и не нужным.

        Получается, если  не обратить  внимания на красоту окружающего мира, то дети, да и некоторые взрослые, потеряют многое. Ведь любование осенней природой обогащает внутренний мир, помогает найти новые точки соприкосновения между взрослым и ребёнком, подвигает на развитие физических качеств и здоровый образ жизни (ведь так хочется бегать по этим красивым разноцветным листьям, пить этом чудесный чистый воздух). Когда раскрывается красота окружающего мира, хочется петь, активно двигаться, осваивать новое и неизвестное, показать эту красоту всем, чтобы и они смогли насладиться прекрасными мгновениями общения с матушкой – природой.

         После долгих каникул, я столкнулась с тем, что дети не только отвыкли от режима, некоторых правил поведения, но и перестали наблюдать за тем, что происходит вокруг. Они стали больше внимания уделять своим сиюминутным потребностям, не давая простора фантазии, наблюдательности.

    Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».                                 

        Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, закатов, рассветов, через прямой контакт ребенка с природой.

    Эффективнее изучать природу через эмоциональное восприятие деревьев, трав, закатов, рассветов — через прямой контакт ребенка с природой.

         В любом городе, поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, цветы, насекомые, птицы. Изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности — это один из перспективных и эффективных методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Основываясь на личностно-ориентированном подхо­де к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, фор­мирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.

        Экологический проект — это, прежде всего, решение определенных задач в процессе исследования. Масштаб задач может быть разным, он определяется сроками проведения проекта, возрастом и, соответственно, возможностями детей, содержанием образовательных программ дошкольного учреждения (любой проект должен вписываться в общее образовательное пространство).

        Проекты могут быть краткосрочными и долгосрочными: их длительность определяется педагогическим коллективом дошкольного учреждения в зависимости от решаемых задач.

        Обычно проект состоит из трех основных этапов:

    1-й — подготовительный: постановка цели и задач, определение методов исследования, подготовительная работа с педагогами и дошкольниками, выбор и подготовка оборудования и материалов;

    2-й — собственно исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы;

    3-й — заключительный: обобщение результатов работы, их анализ, формулировка выводов.

        В своей работе с детьми старшего дошкольного возраста я использовала метод проектной деятельности с целью развития у них интереса к изучению природы, так как этот возраст характеризуется более устойчивым вниманием, наблюда­тельностью, способностью к началам анализа, синтеза, самооценке, а также стремлением к совместной деятель­ности.

        Проект «Золотая осень!» групповой, среднесрочный, исследовательско — творческий, направлен на изучение природы во всех её проявлениях в осенний период времени. Экологический проект мы начали с обследования объектов ближайшего окружения во время прогулок, экскурсий, занятий.

      

    Информационная карта проекта

     

    1. Полное название проекта: «Развитие интереса к изучению природы у детей старшей группы посредством экологического проекта «Золотая осень».
    2. Авторы проекта: Свинухова А. М., Громицкая Е.А.

    3. Участники проекта: дети, родители и воспитатели старшей группы.

    4.  Район, город, представивший проект: Краснодарский край, г.Краснодар

    5.  Адрес организации: г.Краснодар, ул.Черкасская 139

    6. Вид проекта: групповой, среднесрочный, исследовательско — творческий.

    7. Цель, направление деятельности проекта: исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени.

    8. Задачи: 

    Образовательные:

    — формирование основ экологической культуры  дошкольников через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом;

    — осознание детьми знаний о том, что растения и животные – это живые организмы;

    — формирование знаний о значении живой и неживой природы в жизни человека;

    — показ положительного и отрицательного влияния человека на окружающий мир.

    Воспитательные:

    — привлечение внимания к окружающим природным объектам, развитие умений видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

    — воспитание желания и умений сохранять окружающий мир природы;

    — воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды.

     

    Развивающие:

    — развитие умений наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

    — развитие умения видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

    — охрана и укрепление здоровья детей, развитие навыков здорового образа жизни.

     

    10.  Краткое содержание проекта:  

    — накопление информационной базы по изучаемой проблеме в ходе практической деятельности на прогулке;

    — систематизация этапов взаимодействия живой и неживой природы в процессе наблюдений и экспериментирования;

    — анализ поведения человека в природе осенью; 

    —  отражение знаний, полученных опытным путём, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой).

    11. Место проведения: МАДОУ МО «Центр-детский сад №198 «Акварелька».  

    12. Сроки проведения: ноябрь 2018 года. 

    13. Форма проведения: дневная (в рамках организации педагогического процесса во время непосредственно образовательной деятельности и в совместной деятельности детей и педагогов).

    14. Ожидаемые результаты (продукт проекта): дети смогут увидеть красоту и разнообразие окружающей природы, смогут рассказать о своих личных наблюдениях и впечатлениях, активизируется словарный запас и внимательность к явлениям окружающего мира. Родители в ходе выполнения импровизированного домашнего задания сами увидят, как прекрасна окружающая нас природа и смогут показать и объяснить это детям. Сами же работы явятся прекрасным дополнением к материалам интернет-сайтов и послужат украшением праздника осени.

     

     

    План — схема работы с детьми по осуществлению проекта

    «Осенний гербарий»

    (старший дошкольный возраст)

     

    Образовательные области.

    Виды детской деятельности.

    Здоровье

    Комплекс упражнений утренняя гимнастика «Золотой лес», оздоровительный самомассаж «Превращение», «Осень»

    Безопасность

    Беседа «Как вести себя в лесу», «Осенний гербарий»

    Физическая культура

    Комплекс упражнений: «Прогулка в лесу», «Овощи и фрукты», «Угадай животное», «Сбор яблок», «Собери листочки»

    Подвижные игры: «Березка», «Медведь и вожак», «Дождик и солнце», «Осенние листья»

    Социализация

    Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Семена», «Магазин цветов».

    Дидактические игры: «Найди дерево по семенам», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Что растёт на грядке?»,

    Словесная игра: «Какая бывает осень»

     Труд

    Совместное украшение группы к осеннему празднику.

    Сбор природного материала на прогулке для создания композиций из сухих листьев.

    Ручной труд: Оформление гербария в рамки.

    Познание

    Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.

    Ознакомление с природой:

    — беседы «Признаки осени», «Деревья и кустарники нашего двора», «Огород», «Во саду ли в огороде», «Грибы», «Описание березы», «Беседа о гербарии».

    — цикл наблюдений: «Что цветет на нашем участке в начале осени?», «Какие они — цветущие растения?», «Кто помогал цветам расти?», «Что было сначала, что будет потом?», «Соберем семена садовых цветов»,  «Украсим группу  красивыми цветами», «Где еще растут садовые цветы?», «Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?», «Чем отличается ель от других деревьев осенью?», «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?», «Почему исчезли насекомые?» 

    Конструирование : «Грузовой автомобиль»

    Коммуникация

    НОД: «Осенний лес», «Золотая осень», «Улетает осень».

    Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.

    Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.

    Чтение художественной литературы

    Пословицы, поговорки, загадки об осени.

     Чтение и заучивание стихотворений об осени: Е. Трутнева «Листопад», И. Бунин «Лес точно терем расписной», М. Ивенсен «Падают, падают листья»,

    Чтение детям: И. Соколов- Микитов  «Листопадничек», М. Пришвин «Листопад». А Мусатов «Кто в поле главный», Э. Шим «Хлеб растет», В. Головкин «Сорняк», Н. Носов «Огородники», Л. Толстой «Старик и яблоки».

    Художественное творчество

    Рисование: «Осенняя ваза»,  «Идет дождь», «Осенний цветок», «Украшение листочка».

    Лепка:  « Путешествие в осенний лес».

    Аппликация: «Осенний гербарий в рамке»

    Изготовление открыток, приглашений на осенний праздник.

    Музыка

    Слушание: П. И. Чайковский «Времена года».

    Разучивание песен об осени.

    Культурно — досуговая деятельность: Развлечение «Праздник осени».  Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени. Осенняя викторина.

     

       Знания, полученные детьми во время непосредственно образовательной деятельности, помогали им во время наблюдений самостоятельно понять происходящие в природе процессы, явления, проводить собственные исследования, обобщать материал, способствовали формированию экологически грамотного, безопасного для природы и здоровья человека поведения.      

            С детьми были организованы наблюдения за неживой природой: деятельностью солнца (количества тепла и света), характером осадков, ветром, длительностью дня. В результате этой работы у детей складывались представление о погоде: ясной и пасмурной, её характерных особенностях. Учили детей отыскивать причины некоторых явлений природы, устанавливать связи между ними, когда они были наглядно представлены: прошёл дождь — появились лужи; холодно — лужи долго не высыхают; солнца нет — пасмурно, темно; дует ветер — по небу быстро двигаются облака; ночью заморозок — на лужах появился тонкий лёд.

        Наблюдения за явлениями неживой природы связывали с наблюдениями за жизнедеятельностью растений и животных. На конкретных примерах показывали детям, что неживая природа — среда, в которой существуют растения и животные. На прогулках обращали внимание не только на особенности внешнего вида растений, но и на способ существования всех растений – прикреплённость их к земле. Уточняли представления детей о подземной части растений — корне. Вместе с детьми укрыли на клумбе корни роз. Детям интересно было заниматься трудом в природе, так как накануне мы беседовали с детьми о том, что, падая, листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев, кустов и цветов от морозов, что земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, что опавшие листья на земле — это не мусор, они очень нужны почве, растениям, которые на ней растут.  Наблюдая с детьми расцвечивание листьев, обращали внимание детей на условия, в которых происходят эти явления: солнце светит и греет меньше, листьям не хватает солнечного света и теплого воздуха, они начинают менять свою окраску и вянуть- это явление называется листопад; ночью бывают заморозки, земля становится влажной, холодной, затем замерзает; дуют холодные ветра. Детям интересно было узнать, что такое «поздняя осень»- это осень «с тихим плачем мелкого дождя, с тяжелыми тучами на небосводе».

             Собирая семена однолетних цветов, дети самостоятельно ответили на вопрос «Откуда взялся цветок?» и поразмышляли над вопросом «Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?» 

        Углубляя знания о причинах, вызывающих изменения во внешнем виде и поведении животных, сообщали детям, что животные во все времена года нуждаются в тепле, пище. Однако осенью становится холоднее, пища (насекомые, растения) исчезает и животные, чтобы выжить, изменяют свой облик и поведение.   

         Гуляя на площадке дети заметили, что птичьих голосов стало слышно все меньше и меньше. Почему? Детям интересно было узнать, что некоторые птицы улетают в теплые края, что эти птицы — насекомоядные, что зимой насекомые прячутся, спят, поэтому у птиц нет корма. (В ходе проекта наблюдали за перелетными птицами).

      

     Скоро белые метели снег поднимут от земли.

     Улетают, улетели,  улетели журавли.                               

     Не слыхать кукушки в роще, и скворечник опустел.

    Аист крыльями полощет — улетает, улетел!                

    Лист качается узорный в  синей луже на воде.

    Ходит грач с грачихой черной в  огороде по гряде.      

     Осыпаясь, пожелтели солнца редкие лучи.

    Улетают, улетели,  улетели и грачи.  

         Организовывали разнообразные дидактические игры и упражнения с природными материалами: «Раз, два, три к кустику беги!», «С какого дерева листок?», «Детки на ветке», «Найди такой же»

    Наблюдая с детьми расцвечивание листьев, обращали внимание детей на условия, в которых происходят эти явления: солнце светит и греет меньше, листьям не хватает солнечного света и теплого воздуха, они начинают менять свою окраску и вянуть — это явление называется листопад. 

        Вместе с детьми в группе мы поместили дары осени- овощи и фрукты. Дети умело различали и сравнивали их по внешнему виду, вкусу, правильно называли. Использовалось художественное слово:

    «Огурец и помидор как-то раз вступили в спор:
    Кто полезнее из них, кто вкуснее из двоих?

    Помидор был очень гордым, называл огурчик твёрдым
    И безвкусным, как вода. Говорил: “А я всегда
    Очень сочный, мягкий, красный!” “Разошёлся ты напрасно, —
    Огурец ему сказал, — Зелен ты пока и мал.
    Окончательно созреешь, только если покраснеешь.

    А меня уже едят, мной вовсю давно хрустят.
    Даже самый маленький я всегда удаленький!»

     По таинственным законам, непонятным до сих пор,
     Огурец растет зеленым, рядом – красный помидор.
     Баклажаны синие рядом с желтой дынею.
     А земля – черным – черна, а земля для всех одна. 
             

         В ходе работы по проекту «Осенний гербарий» дети вели наблюдения, экспериментировали, участвовали в конкурсах, принимали участие в празднике «Осень золотая», рисовали, лепили, играли, слушали музыку, рассматривали картины и иллюстрации, собирали и сушили листья и цветы, знакомились с литературными произведениями, сочиняли свои сказки и рассказы.

        По методике экологического проекта может работать любое дошкольное учреждение, независимо от его вида и специализации. Проект можно рассматривать как дополнение к любым общеобразовательным, комплексным программам и парциальным программам экологического направления.  

    Как правильно собирать гербарий | Высоцкая Life

    Осенние травы: собираем гербарий

    развлечения

    16 сентября 2016, 11:40

    развлечения

    Осенние травы: собираем гербарий

    Высоцкая Life ∙ Администратор,
    Москва

    16 сентября 2016, 11:49

    Порой цветения и красоты по праву считаются весна и лето, однако и осень, столь любимая поэтами, дарит такое многообразие цветов и оттенков, что дух захватывает. И очень хочется сохранить частичку этого великолепия у себя дома. Как это сделать? Можно собрать гербарий своими руками.

    Профиль

    Мастер-классы 414

    Статьи 1296

    Видеоблог 47

    Написать

    Собираем растения

    Возникновение гербария связано с изобретением бумаги и ее доступностью для обычных людей. Случайно попавшее между листами книг растение положило начало травникам. Интерес к изучению растений и создание первых ботанических садов приходится на эпоху Возрождения. А создание первого гербария обычно приписывают итальянскому врачу и ботанику Гини, жившему в XVI веке. В России первый лист засушил Петр I, сделав к нему краткую надпись: «Рван 1717 году». Однако не обязательно быть ученым, чтобы знать, как правильно собрать гербарий. Достаточно прислушаться к нескольким рекомендациям.

    Для сбора растений или листвы лучше выбрать сухой солнечный день, хорошо, если сухая погода стояла всю предшествующую неделю. Первая половина дня — удачное время для сбора гербария. Но и слишком рано отправляться в лес не стоит, потому что на растениях будет утренняя роса. Влажные растения быстро погибнут и разрушатся.

    Николай Хорошилов

    Ботаник

    «Растения для гербария лучше собирать в период цветения. Хорошо, если на растении окажутся плоды и семена. Если нет, их можно собрать в другое время и поместить на лист в отдельном пакетике. Растения лучше собирать в местах их массового произрастания, выбирая для гербария экземпляры среднего размера и стандартного вида.  Собирать травянистые растения обязательно необходимо вместе с корнем. Для деревьев достаточно оборвать веточку или побег».

    Важно заранее собрать все необходимое для похода в лес. Если прогулка будет недолгой, можно взять с собой просто полиэтиленовый пакет для хранения растений и блокнот для записей. Дома пакет необходимо сразу же разобрать и положить растения под пресс. Если поход в лес обещает быть долгим, лучше запастись газетными листами и папкой. Для бутонов и корешков — подобрать несколько коробочек, а чтобы растение не изменило свою форму при транспортировке, в емкости можно положить немного ткани или ваты.

    Как правильно сушить растения

    Чтобы гербарий получился красивым и сохранился надолго, растения необходимо правильно высушить. Существует несколько способов сушки. Первый способ классический. Растения можно разложить внутри сложенного пополам газетного листа. Раскладывать их нужно аккуратно, расправляя листья, цветки и стебель. Не стоит обрывать сухие или неказистые листья, растение должно выглядеть естественно. Каждое растение необходимо поместить в отдельную газету, затем сложить их одна на другую, прокладывая пустой газетной бумагой или салфетками для впитывания влаги. Сверху стопку газет нужно придавить несколькими книгами. Сохнуть травы и цветы будут около двух недель.  Однако каждые два-три дня необходимо перекладывать их новыми салфетками, чтобы растения не загнили. Бутоны требуют к себе особого отношения, для сушки необходимо поместить их в картонную коробочку, засыпанную чистым сухим песком. Через две недели в коробочке нужно сделать отверстие, сквозь которое песок будет медленно высыпаться. Распустившийся цветок можно сохранить, проложив между его лепестками вату, такой способ сушки долгий, но самый правильный. 

    Если не хочется ждать так долго, растения можно высушить при помощи горячего утюга. Их также необходимо завернуть в газету, положить на гладильную доску и один-два раза прогладить. Дать гербарию остынь и через несколько часов прогладить его еще раз. И так три-четыре раза до полного высыхания. Этот способ имеет один минус — листочки становятся гладкими и теряют свой естественный узор и ворсистость. 

    Гербарий можно высушить и при помощи современных методов, а именно при помощи микроволновки. Такой способ, правда, потребует небольших материальных вложений. Необходимо сделать пресс, а для этого потребуется керамическая плитка, картон и несколько резинок. На керамическую плитку положить один кусок картона и так называемую бескислотную бумагу. Сверху разместить цветы и накрыть оставшейся бумагой, картоном и положить керамическую плитку. Теперь нужно связать конструкцию резинкой и отправить в микроволновку на одну минуту. Растение необходимо проверить и вернуть в микроволновую печь на несколько секунд, и так до полного высыхания.

    Как сохранить гербарий

    Гербарий — это засушенная коллекция, а каждую коллекцию следует составлять по правилам. Обычно гербарий делают на листе формата А3, на котором закрепляют само растение и этикетку с основными данными. При необходимости можно прикрепить пакетик с семенами или плодами. Закрепляют растения при помощи белых ниток и очень тонких полосок бумаги. Веточки и корешки пришивают нитками, делая один-два стежка. Отдельные листья, цветки, мелкие части растения лучше прикреплять с помощью бумажек и клея ПВА. Не стоит прикреплять растения слишком крепко, они должны сохранять подвижность, чтобы не сломаться при случайной деформации листа бумаги. 

    Правильный гербарий положено  снабжать этикеткой, на которой указывается дата и место сбора, место обитания растения и фамилия самого сборщика. Да, составление гербария искусство очень кропотливое.

    Хобби для всей семьи

    Собрание растений предполагает выезд на природу, а это само по себе событие приятное для всей семьи. И ребенку, и взрослому будет интересно узнать о происхождении необычных названий растений. Например, понять, почему цветок называется «пастушья сумка», можно, только внимательно рассмотрев его листочки. Общение с природой научит ребенка бережно относиться к растениям, а сушка гербария поможет в воспитании ответственности. Гербарий можно использовать и в творческих занятиях с детьми, добавляя в него рисунки, кофейные зерна, семечки или ракушки. Из сухих цветов можно сделать чудесную закладку для любимой книги или учебника по ботанике. Коллекционирование расширяет кругозор, развивает терпение, интерес к науке и истории. А гербарий, собранный когда-то в детстве вместе с родителями, может стать одним из лучших воспоминаний.

    На заметку

    Чтобы сохранить синий цвет лепестков, их нужно поместить на 40–50 секунд в денатурированный спирт. Сушка растений в растворе глицерина поможет сохранить их упругость и гибкость, однако цвет изменится на буровато-зеленый.

    Больше об авторе

    Рекомендуем также

    Украшаем дом: сухоцветы в декоре

    дом ∙ мастер-классы

    Мастер-класс: как вырастить острый декоративный перец на подоконнике

    Любимая дача: веранда в осенних тонах

    Вам будем интересно

    СтатьиМастер-классыВидеоблогиTVКлуб

    9 шагов к созданию осеннего гербария

    Что мы можем вам помочь найти? СтрелкаСлеваКрасный ПоискКрасный ПоискЗакрыть

    Назад

    Легко создайте вместе с детьми красивый осенний гербарий.

    Детей часто очаровывают падающие листья и меняющиеся цвета осени , и они обычно начинают собирать как можно больше разноцветных листьев. Так почему бы не направить этот интерес в веселую и продуктивную деятельность?

    Если у вас за пределами дома много листьев и любопытные дети, то самое время создать осенний гербарий! Вовлеките детей, попросив их собрать разные листья. Затем вы можете распределить их по категориям и весело провести время, рассказывая своим детям о местной флоре. Ознакомьтесь с нашим пошаговым руководством по созданию гербария:   

    Что вам нужно: 

    • Различные листья всех осенних цветов

    • Маленькая палочка – мин. длина 30 см 

    • Рулон кухонной бумаги

    • Тяжелые книги

    • 20 листов бумаги формата А4 (белый, бежевый, светло-серый)

    • 2 коробки (А4) для обложки

    • Ножницы

    • Клейкая лента, предпочтительно прозрачная

    • Дырокол для бумаги

    • Различные ручки

    • Нить/кухонная пряжа

    9 простых шагов для создания осеннего гербария: 

    1. Высушите и отожмите собранные листья. Для этого положите на рабочую поверхность кусок кухонной салфетки, а сверху положите лист. Сверху положите еще один лист кухонной бумаги и прижмите его толстыми книгами. Повторите этот шаг с каждым листом коллекции. Оставьте книги хотя бы на один-два часа. Чем дольше вы все нажимаете, тем суше становятся листья.

    1. Поместите различные прессованные листы на лист бумаги формата А4, а затем тщательно закрепите их тонкими полосками скотча (см. фото).

    1. Затем ваш ребенок может написать название дерева, от которого произошел лист, на соответствующей странице. Если вы действительно хотите способствовать обучению с помощью этого занятия, попросите ребенка найти название растения в латинском словаре и написать его под названием дерева. Так они сразу многому научатся. Повторите процесс для всех прессованных листьев.

    1. Когда все листы будут прикреплены, положите отдельные страницы друг на друга и снова прижмите их примерно на час. За это время ваш ребенок может оформить титульный лист гербария блестящими ручками, осенними мотивами, рисунками, наклейками и т. д. Фантазия вашего ребенка не знает границ!

    1. Пробейте страницы перфоратором (см. фото). Не забудьте проткнуть страницы в одном и том же месте, чтобы книга подошла друг к другу.

    1. Составьте свою гербарную книгу в нужном вам порядке, например, по алфавиту или по цвету листьев. Совместите все страницы с обложкой книги.

    1. Обрежьте палку до 30 см.

    1. Проденьте веревку через первое отверстие в книге и оберните ее вокруг палки. Затем проденьте веревку через второе отверстие, привязав ее к палочке. Наконец, снова протяните нить через первое отверстие, а затем через второе отверстие. Натяните все плотно, чтобы палочка хорошо держалась.

    1. Завяжите конец шнура и отрежьте ненужные клочки. Также можно завязать бант, что сделает гербарий еще красивее. Вот и все — теперь вы и ваш ребенок можете бездельничать и наслаждаться красивым и информативным гербарием!

    Если оформление гербарной книги кажется слишком трудоемким, вы всегда можете вместо этого взять хороший блокнот формата А4 без подкладки и заполнить его прессованными листьями. Или вы всегда можете поделиться этими замечательными советами со своей няней, чтобы развлечь их и вашего ребенка!

    Нравится то, что вы читаете?

    Присоединяйтесь к Care БЕСПЛАТНО

    Эл. адрес

    Пожалуйста, введите действительный адрес электронной почты

    Нажмите «Далее», чтобы создать учетную запись и получать советы, рекомендации и популярные истории.

    Уже зарегистрирован

    Введенный адрес электронной почты уже зарегистрирован. Хотите войти?

    Войти

    Почти готово!

    Присоединяйтесь к Care БЕСПЛАТНО

    Создайте бесплатную учетную запись, чтобы получить доступ к нашей общенациональной сети проверенных специалистов по уходу.

    Имя

    Пожалуйста, введите имя

    Фамилия

    Пожалуйста, введите фамилию

    Почтовый индекс

    Пожалуйста, введите действительный почтовый индекс

    Нажимая «Присоединиться сейчас», вы соглашаетесь с нашими Условиями использования и Политикой конфиденциальности.

    Добро пожаловать в Care!

    Вы находитесь на пути к тому, чтобы найти кого-то, кого полюбит ваша семья.

    Начать сейчас

    Emocio Dekor Autumn Herbarium vonná svíčka sklo 70 x 62 мм 85 г — VMD parfumerie

      House and housing

      • Candles, essential oils
        • Cemetery candles
        • Decorative candles
        • Scented candles, aromatherapy
          • Scented candles
          • Scented waxes
          • Essential oils
          • Aroma lamps, electric diffusers
          • Repellent
          • Рождественский аромат
          • Дымоходы, палки
        • Церковные свечи
        • Тортовые свечи, фонтаны
        • Лампадное масло, керосин
        • Wicks
        • Candlesticks, spikes, lanterns
        • Candle accessories
        • Battery candles
      • Air fresheners
      • Food products
      • Health
      • Household
      • Decoration
      • Elektro
      • Healthy lifestyle

      We offer only товаров на складе

      Версии продукта

      Описание продукта

      Свидетельство: Дождитесь пиктограммы уведене на свичках

      Дополнительная почта: до 20 часов.

      Балени свиные со стильным   Мотивы и вини Арматура и Ванилки Выпадающие сочувствующие и пышные се добоу горжени. Свички выдржи горжет много 20 ходов , пржичем интенсита аромат neklesá .

      • Мотив: Осень Гербарий
      • Rozměry: 70 x 62 мм
      • Hmotnost: 85 G

      Nikdy Nenechávejvejtejtejtejtejucook Nenechávejte горжичи свичку в досаху дети домашняя zvířat о samotě. Ujistěte se prosím, že vždy svicky hoří ve vzdálenosti 10 cm od sebe a že nad svičkami je dostatek prostoru na teplo, které vydává plamen. Ujistěte se prosím, že svíce jsou dostatečně vzdáleny od lehce zápalných předmětů.

      Používáte-li ozdobné doplňky svící, odstraňte je. Chraňte zapalené svíce před průvanem. Svice je potřeba zapalovat v dostatečné vzdálenosti od ostatních zdrojů tepla, například televizorů. Při hoření je chraňte před přímými slunečními paprsky. Hřbitovní svíce nebo náplně jsou určeny k dlouhodobému vyhoření. Proto je používejte výhradně venku, nebo ve vhodné náhrobní lampě. Svíčky k venkovnímu použití zapalujte na nehořlavé podložce. Ujistěte se, zda je svíčka ve vzpřímeném stavu.

      Seznamte se vždy s instrukcemi danými návodem a dodržujte je. Před použitím odstraňte z výrobku všechny obaly. Votivní, chajové nebo ostatní svíčky stavějte zásadně na nehořlavou podložku. Nestavějte на телевизор nebo jiné teplé plochy. Figurální svíčky jsou určeny k dekoračním účelům. Stavte je prosím на sirokou podložku, protože svíčky s nepavidelným tvarem mohou kapat. Dohlédněte prosím, aby lampy dobře a samostatně staly. Nad plamenem musí být minimálně 6 cm místa.

      Возьми чайный свинец в клиниковом обелеке. Завяжите узел перед запаянным небольшим оптическим запаянным шнуром примерно на 1 см. Kourí-li svíčky, zhaste ji a zkraťte узел. Plovoucí svíčky používejte pouze ve vhodných vodou naplněných nádobach. Dohledněte, aby do rozehřátého vosku nevpadly žádné cizí předměty. Nenechávejte vyhořet svíčku úplně až k podložce.

      Отзывы клиентов

      Отзывы не найдены.

      Обсуждение товара

      Обсуждение: Emocio Dekor Autumn Herbarium vonná svíčka sklo 70 x 62 мм 85 г

      Этот товар еще не обсуждался. Если вы хотите быть первым, нажмите на кнопку Добавить взнос

      Описание продукта

      Отзывы клиентов

      Доба провонени: až 20 hodin.

      Балени свиные со стильным   Мотив и вини Арматура и Ванилки  Vypadají sympaticky a pyšní se dobou hoření. Свички выдржи горжет много 20 ходов , пржичем интенсита аромат neklesá .

      • Мотив: Осень Гербарий
      • Rozměry: 70 x 62 мм
      • Hmotnost: 85 G

      Nikdy Nenechávejvejtejtejtejtejucook Nenechávejte горжичи свичку в досаху дети домашняя zvířat о samotě. Ujistěte se prosím, že vždy svicky hoří ve vzdálenosti 10 cm od sebe a že nad svičkami je dostatek prostoru na teplo, které vydává plamen. Ujistěte se prosím, že svíce jsou dostatečně vzdáleny od lehce zápalných předmětů.

      Používáte-li ozdobné doplňky svící, odstraňte je. Chraňte zapalené svíce před průvanem. Svice je potřeba zapalovat v dostatečné vzdálenosti od ostatních zdrojů tepla, například televizorů. Při hoření je chraňte před přímými slunečními paprsky. Hřbitovní svíce nebo náplně jsou určeny k dlouhodobému vyhoření. Proto je používejte výhradně venku, nebo ve vhodné náhrobní lampě. Svíčky k venkovnímu použití zapalujte na nehořlavé podložce. Ujistěte se, zda je svíčka ve vzpřímeném stavu.

      Seznamte se vždy s instrukcemi danými návodem a dodržujte je. Před použitím odstraňte z výrobku všechny obaly. Votivní, chajové nebo ostatní svíčky stavějte zásadně na nehořlavou podložku. Nestavějte на телевизор nebo jiné teplé plochy. Figurální svíčky jsou určeny k dekoračním účelům. Stavte je prosím на sirokou podložku, protože svíčky s nepavidelným tvarem mohou kapat. Dohlédněte prosím, aby lampy dobře a samostatně staly. Nad plamenem musí být minimálně 6 cm místa.

      Возьми чайный свинец в клиниковом обелеке. Завяжите узел перед запаянным небольшим оптическим запаянным шнуром примерно на 1 см. Kourí-li svíčky, zhaste ji a zkraťte узел. Plovoucí svíčky používejte pouze ve vhodných vodou naplněných nádobach. Dohledněte, aby do rozehřátého vosku nevpadly žádné cizí předměty. Nenechávejte vyhořet svíčku úplně až k podložce.

      Обзоров не найдено.

      související produkty

      Last Watched

      Образцы гербария демонстрируют закономерности фенологии плодоношения местных и инвазивных видов растений Новой Англии

      . 2018 Январь; 105(1):31-41.

      дои: 10.1002/ajb2.1005. Epub 2018 12 февраля.

      Аманда С Галлинат 1 , Лука Руссо 1 , Эли К Мелаас 2 , Чарльз Дж. Уиллис 3 4 , Ричард Б. Примак 1

      Принадлежности

      • 1 Бостонский университет, факультет биологии, Бостон, Массачусетс, 02215, США.
      • 2 Бостонский университет, Департамент Земли и окружающей среды, Бостон, Массачусетс, 02215, США.
      • 3 Миннесотский университет, кафедра преподавания и изучения биологии, Миннеаполис, Миннесота, 55455, США.
      • 4 Гарвардский университет, кафедра органической и эволюционной биологии и Гербарии Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс, 02138, США.
      • PMID: 29532925
      • DOI: 10. 1002/ajb2.1005

      Бесплатная статья

      Аманда С. Галлинат и др. Эм Джей Бот. 2018 Январь

      Бесплатная статья

      . 2018 Январь; 105(1):31-41.

      дои: 10.1002/ajb2.1005. Epub 2018 12 февраля.

      Авторы

      Аманда С Галлинат 1 , Лука Руссо 1 , Эли К Мелаас 2 , Чарльз Дж. Уиллис 3 4 , Ричард Б. Примак 1

      Принадлежности

      • 1 Бостонский университет, факультет биологии, Бостон, Массачусетс, 02215, США.
      • 2 Бостонский университет, Департамент Земли и окружающей среды, Бостон, Массачусетс, 02215, США.
      • 3 Миннесотский университет, кафедра преподавания и изучения биологии, Миннеаполис, Миннесота, 55455, США.
      • 4 Гарвардский университет, кафедра органической и эволюционной биологии и Гербарии Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс, 02138, США.
      • PMID: 29532925
      • DOI: 10.1002/ajb2.1005

      Абстрактный

      Помещение исследования: Закономерности фенологии плодоношения в экосистемах умеренного пояса плохо изучены, несмотря на экологическое значение плодоношения для питания животных и распространения семян. Образцы гербария представляют собой малоиспользуемый ресурс для изучения географических и климатических факторов, влияющих на время плодоношения внутри видов, моделей времени плодоношения между видами и различий между местными и неместными инвазивными видами.

      Методы: Мы изучили более 15 000 гербарных образцов, собранных и размещенных по всей Новой Англии, и обнаружили 3159 экземпляров со спелыми плодами, собранными с 1849 по 2013 год. Мы изучили закономерности фенологии плодоношения среди 37 местных и 18 инвазивных видов древесных растений, распространенных в Новой Англии. Мы сравнили сроки плодоношения местных и инвазивных видов и проанализировали, как фенология плодоношения меняется в зависимости от температуры, пространства и времени.

      Ключевые результаты: Весенняя температура и год объясняют небольшую, но значительную вариацию сроков плодоношения. Учитывая умеренный филогенетический сигнал в фенологии плодоношения, инвазивные виды плодоносят в среднем на 26 дней позже, чем местные виды, со значительно большими стандартными отклонениями.

      Выводы: Образцы гербария можно использовать для выявления закономерностей во времени плодоношения среди видов. Однако величина внутривидовой изменчивости сроков плодоношения, объясняемая временными, географическими и климатическими предикторами, невелика из-за сочетания низкого временного разрешения образцов плодоношения и затяжного характера плодоношения. Более позднее время плодоношения инвазивных видов в сочетании с задержками осенней миграции птиц в Новой Англии может увеличить вероятность того, что перелетные птицы будут потреблять и распространять инвазивные семена в Новой Англии в конце года.

      Ключевые слова: изменение климата; мясистые плоды; инвазивные виды; музейный образец; созревание; умеренный лес; древесные растения.

      © 2018 Ботаническое общество Америки.

      Похожие статьи

      • Сравнение фенологии плодоношения по двум историческим наборам данных: наблюдения Торо и гербарные образцы.

        Миллер Т.К., Галлинат А.С., Смит Л.С., Примак Р.Б. Миллер Т.К. и др. Энн Бот. 2021 30 июля; 128 (2): 159-170. doi: 10.1093/aob/mcab019. Энн Бот. 2021. PMID: 33830225 Бесплатная статья ЧВК.

      • Закономерности и предикторы фенологии мясистых плодов в пяти международных ботанических садах.

        Gallinat AS, Primack RB, Willis CG, Nordt B, Stevens AD, Fahey R, Whittemore AT, Du Y, Panchen ZA. Галлинат А.С. и др. Эм Джей Бот. 2018 ноябрь;105(11):1824-1834. дои: 10.1002/ajb2.1189. Epub 2018 12 ноября. Эм Джей Бот. 2018. PMID: 30418679

      • Влияние временных вариаций обилия плодов на уровне сообщества на распространение семян птицами среди древесных видов.

        Наоэ С., Масаки Т., Сакаи С. Наоэ С. и др. Эм Джей Бот. 2018 ноябрь;105(11):1792-1801. дои: 10.1002/ajb2.1173. Epub 2018 10 октября. Эм Джей Бот. 2018. PMID: 30303524

      • Каскадное воздействие экстремальных климатических явлений на фауну позвоночных за счет изменений в фенологии цветения и плодоношения деревьев в низких широтах.

        Батт Н., Сибрук Л., Марон М., Лоу Б.С., Доусон Т.П., Сиктус Дж., Макалпайн, Калифорния. Батт Н. и др. Глоб Чанг Биол. 2015 сен; 21 (9): 3267-77. doi: 10.1111/gcb.12869. Epub 2015 13 марта. Глоб Чанг Биол. 2015. PMID: 25605302 Обзор.

      • Осень, забытый сезон в исследованиях изменения климата.

        Галлинат А.С., Примак Р.Б., Вагнер Д.Л. Галлинат А.С. и др. Тенденции Экол Эвол. 2015 март; 30(3):169-76. doi: 10.1016/j.tree.2015.01.004. Epub 2015 3 февраля. Тенденции Экол Эвол. 2015. PMID: 25662784 Обзор.

      Посмотреть все похожие статьи

      Цитируется

      • Оцифрованные коллекции проливают свет на историю инвазии и особенности полиморфизма ости у Microstegium vimineum.

        Барретт К.Ф., Хюбнер К.Д., Бендер З.А., Будинский Т.А., Корбетт К.В., Латвис М., Маккейн М.Р., Мотли М., Скибицкий С.В., Тикстон Х.Л., Санти М.В., Камберледж А.Н. Барретт С.Ф. и соавт. Эм Джей Бот. 2022 май; 109(5):689-705. дои: 10.1002/ajb2.1852. Epub 2022 27 мая. Эм Джей Бот. 2022. PMID: 35435240 Бесплатная статья ЧВК.

      • Сравнение фенологии плодоношения по двум историческим наборам данных: наблюдения Торо и гербарные образцы.

        Миллер Т.К., Галлинат А.С., Смит Л.С., Примак Р.Б. Миллер Т.К. и др. Энн Бот. 2021 30 июля; 128 (2): 159-170. doi: 10.1093/aob/mcab019. Энн Бот. 2021. PMID: 33830225 Бесплатная статья ЧВК.

      • Закономерности и предубеждения в коллекции образцов арктического гербария: значение для фенологических исследований.

        Panchen ZA, Doubt J, Kharouba HM, Johnston MO. Панчен З.А. и соавт. заявл. завод науч. 201911 марта; 7(3):e01229. doi: 10.1002/aps3.1229. Электронная коллекция 2019 март. заявл. завод науч. 2019. PMID: 30937221 Бесплатная статья ЧВК.

      • Фенологические модели с использованием гербарных образцов лишь немного улучшаются за счет использования более мелких стадий воспроизводства.

        Ellwood ER, Primack RB, Willis CG, HilleRisLambers J. Элвуд Э.Р. и др. заявл. завод науч. 7 марта 2019 г .; 7 (3): e01225. doi: 10.1002/aps3.1225. электронная коллекция 2019мар. заявл. завод науч. 2019. PMID: 30937218 Бесплатная статья ЧВК.

      • Интеграция данных о биоразнообразии – значение разрешения данных и домена.

        Кениг К., Вайгельт П., Шрадер Дж., Тейлор А., Каттге Дж., Крефт Х. Кениг С. и др. PLoS биол. 2019 18 марта; 17 (3): e3000183. doi: 10.1371/journal.pbio.3000183. Электронная коллекция 2019 март. PLoS биол. 2019. PMID: 30883539 Бесплатная статья ЧВК.

      Просмотреть все статьи «Цитируется по»

      Типы публикаций

      термины MeSH

      баз данных | Гербарий

       

      Добро пожаловать в базы данных, размещенные в Гербарии UCR

      Гербарий UCR претерпел серьезные изменения в том, как мы теперь обслуживаем наши данные инвентаризации Гербария. Те из вас, кто знаком с нашим предыдущим веб-сайтом, будут рады узнать, что мы значительно упростили вам доступ к данным нашего Гербария.  

      Начиная с 2019 года мы начали загружать все данные нашей инвентаризации на недавно созданный (Консорциум калифорнийских гербариев) веб-сайт CCh3. В дополнение к текстовой информации мы находимся в процессе визуализации 100 000 наших образцов с изображениями сверхвысокого качества. Нашей целью в ближайшие годы будет отобразить всю нашу инвентарную коллекцию из более чем 275 000 экземпляров! Ниже вы найдете ссылку и дополнительную информацию о наших данных по CCh3. Пожалуйста, найдите несколько минут, чтобы просмотреть этот новый сайт, и если у вас есть какие-либо вопросы к нам, вы можете связаться с нами, перейдите в раздел «Контакты» нашего нового веб-сайта для получения информации о том, как с нами связаться.

      Добро пожаловать на портал гербариев Консорциума Калифорнии (CCh3)

      CCh3  обслуживает данные из образцов, размещенных в гербариях членов CCH. Данные, включенные в эту базу данных, представляют все записи образцов из партнерских учреждений. Данные, предоставляемые через этот портал, в настоящее время растут благодаря работе Калифорнийской сети тематических коллекций фенологии (CAP-TCN) . Это сотрудничество 22 калифорнийских университетов, исследовательских станций, коллекций естествознания и ботанических садов направлено на то, чтобы к 2022 году получить изображения, маркировать данные и фенологические (т. продолжают расти даже по прошествии этого времени благодаря деятельности учреждений-членов CCH.

      Для получения дополнительной информации о Калифорнийском консорциуме гербариев (CCH) см. :

      http://ucjeps .berkeley.edu/consortium/about.html

      Калифорнийская фенология TCN стала возможной благодаря премии Национального научного фонда 1802312. Любые мнения, выводы, заключения или рекомендации, выраженные в этом материале, принадлежат авторам и не не обязательно отражают точку зрения Национального научного фонда.

      Особая благодарность Службе национальных парков, которая предоставила средства для первоначальной настройки веб-сайта и базы данных CCh3 (ноябрь 2016 г.).

      Обратите также внимание на эти другие порталы, которые лучше удовлетворят потребности в данных более специализированных пользователей:

      Сосудистые растения Калифорнии — CCh2: для сосудистых растений Калифорнии, связанных с проектом флоры штата (Jepson eFlora: http://ucjeps.berkeley .edu/eflora/), пожалуйста, смотрите оригинальный портал CCh2 (активен с 2003 года).

      Pteridophytes: Информацию о папоротниках, ликофитах и ​​их вымерших родственниках со свободными спорами см. в Консорциуме коллекций Pteridophyte (PCC). Таксономический тезаурус CCh3 был расширен на основе Контрольного списка папоротников и ликофитов мира, любезно предоставленного Майклом Хасслером (который также предоставил эти данные для тезауруса PCC).

      Макроводоросли: Образцы водорослей см. Портал консорциума гербариев макроводорослей.

      Мохообразные: Образцы мохообразных см. в Консорциуме североамериканских гербариев мохообразных (CNABH).

      Лишайники: Образцы лишайников см. в Консорциуме североамериканских гербариев лишайников (CNALH).

      Грибы: сведения о грибах см. на портале данных Mycology Collections (MyCoPortal).

       

      История базы данных

      Работа по вводу данных была поддержана Национальным научным фондом, Центром биологии сохранения UCR и вкладчиками в аккаунт гербария «различные доноры». Среди людей, которые на самом деле выполняли эту работу, были Тереза ​​Сальвато, Брэндон Маттрукс, Тринити Райан, Мелисса Маттрукс, Кайл Бойд, Лони Бахор, Крис Гловер, Митч Прованс и другие. Барбара Питцер сделала первые записи в самой ранней версии системы еще в 19 году.88 и активно участвовала в качестве ключевого лица во всем процессе, пока не заболела и в конце концов не скончалась в сентябре 2002 года. Ее интерес и приверженность поддерживали процесс в те времена, когда не было внешнего финансирования. Эндрю Сандерс, куратор, наблюдал за всем процессом и также сделал некоторые записи. Структура данных была разработана Эдом Пламмером и Эндрю Сандерсом при взаимодействии с гербарием ботанического сада Ранчо Санта-Ана (RSA), который уже давно принял структуру базы данных UCR.
       

      Примечание к именам

      Записи вводятся под именами, под которыми образцы хранятся в UCR. В некоторых случаях это не отражает использование в самых последних региональных флорах. Эти расхождения могут быть результатом либо того, что мы не обновили конкретный род (редкий), либо того, что мы сознательно не использовали какое-то недавно использованное название (обычный). Например, мы не используем названия Chamaesyce или Vulpia, поскольку, по мнению куратора, использование этих родов оставило бы Euphorbia и Festuca в качестве парафилетических групп. В целом мы, вероятно, склонны ошибаться в сторону более широкого определения родов и более узкого разграничения видов. Наши семьи в основном традиционные и довольно широкие. Все «лилиоидные» однодольные относятся к очень широкому семейству Liliaceae, в основном из-за неудовлетворенности нестабильностью классификации этих растений. Как только все уляжется, мы примем более современную систему. Мы всегда используем названия семейств с окончанием «-aceae», а названия сосудистых семейств сокращаются с использованием системы акронимов, предложенной Робертом В. Кигером и Джеймсом Л. Ривилом в сотрудничестве с Институтом ботанической документации Ханта. Мы постарались сохранить номенклатуру прямолинейной, чтобы, по крайней мере, каждый вид был зарегистрирован только под одним названием, но в некоторых случаях (особенно между штатами и опубликованными границами флоры) виды могут быть зарегистрированы под синонимами в разных родах. При поиске в полях имени было бы неплохо проверить основные недавно использованные имена.

       

      Поиск семейства растений

      Интерфейсы интерактивных веб-баз данных

      Интерфейсы баз данных на основе поисковых форм


      Если вы заметили какие-либо исправления, которые необходимо внести, напишите нам.

      Публикации и документы – CSB+SJU

      Дом / Домашняя страница гербария / Публикации и документы

      На этой странице представлены различные публикации, относящиеся к ботанике Центральной Миннесоты. Все написаны Stephen G. Saupe, CSB|SJU Biology Department, если не указано иное.

      Флористические исследования  

      • Контрольный список обычных деревьев и кустарников кампусов Университета Святого Иоанна и Колледжа Святого Бенедикта 
      • Цветочные прелести Сент-Джонс (с Полом Мельхиором)
      • Заводы карьерного парка
      • Парчовые леса: контрольный список видов
      • BioBlitz: Парк реки Миссисипи — Джейсон Хусвет
      • Анализ гербария Бейли по вымирающим, исчезающим видам и видам, вызывающим особую озабоченность (бумага; плакат) – Коди Гроэн  

      Флора ЦСБ/СЮ

      • Хвойные
      • Растения прерий
      • Сорняки
      • Водно-болотные растения
      • Лесные травы
      • Древесные растения

      Экологическая оценка – район Сент-Клауд  

      • Проект развития Аркона ( с Фредом Бенгтсоном )  
      • Проект добычи древесного угля из гранита Колд Спринг 3  
      • Контрольный список школы Ок-Хилл (Сент-Клауд)
      • Проект развития дороги из сосновых шишек ( с Митчем Бендером )  
      • Региональный парк Плам-Крик ( с доктором Хорхе Арриагада )
      • Участок 147 – План концепции участка Толлефсон ( с Лоуэллом Олсоном
      • Объекты Сент-Клауд 78 и 104 
      • Saint Cloud Site 124 ( Парк наследия )  
      • Партнерский проект Sartell ( с Роббом Сиппом )
      • Зона 80 — Контрольный список видов 

      Очерки  

      • Аристотель и прогулки по траве
      • Цвет осенних листьев: величие и тайна
      • Облепиха — мое любимое растение:  Нет!
      • CSB|SJU Гербарий Бейли ( Сезоны Сагатагана )
      • Экологическая осведомленность: религиозная забота ( с доктором Э. Дидрихом )
      • Требуется деревня
      • Яркие весенние полевые цветы
      • Мораль в гербарии 
      • Природные зоны в Центральной Миннесоте
      • Почти две дюжины советов собирателю дикой пищи 
      • Кусочек – Адам Галлахер  
      • Тыквы, репа и Хэллоуин
      • Хранитель трапезной ( эпифитов
      • Паразиты на Рождество
      • Белоснежка и зимний будильник
      • В дендрарии все выглядит радужно 
      • Елки к Рождеству
      • Что такое гербарий?
      • Что бы сделал президент по охране окружающей среды (с доктором Э.

    About the Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.

    Related Posts