Сделать гербарий — задание на лето для ученицы 6 класса
Нужно
Необходимо подготовить гербарий 10 красивых растений — летнее задание после 6 класса. Собирать лучше те растения и те таксоны, которые изучали на уроках. На плотном листе формата А4 или А3 — по желанию. 1) само растение с надземными и подземными частями, 2) пакетик с семенами или плодами (если есть). В отдельной папке, лицевая сторона — оформлена — образец пришлю, на форзаце список растений и других данных гербария, сами растения пронумерованы. Как делать: Растения для гербария собирать в период цветения. Хорошо, если на растении плоды с семенами. Но нет, собрать в другое время, а затем в отдельном пакетике добавить на лист. Как собрать гербарий: Собирать растение целиком, извлекая с корнями. Аккуратно отрясать землю с корней. Избегать засохшие, старые части растения. Отметить, где собрано растение: «опушка леса», «вдоль дороги», число, месяц и год сбора растения. Должны быть видны несколько характерных цветков и листьев. Некоторые нужно загнуть, чтобы была видна обратная сторона. Каждое растение снабжено легендой. В которой название растения, семейство, к которому оно принадлежит, информация о том, кем, где и когда оно собрано. Образец пришлю. Оформление. Гербарный лист должен располагаться вертикально. Если растение имеет ползучие, вьющиеся или стелющиеся побеги, не влезающие на лист, побеги следует изогнуть и уложить. Если побеги прямостоячие, на какой-то высоте надломить и направить в иную сторону, чтобы образовался острый угол. Закрепить растение следует при помощи очень тонких полосок бумаги и белых ниток. Не приклеивать, особенно скотчем! Корешки, веточки и другие крупные части пришить нитками, несколько стежков на одном уровне и завязать на узел. С помощью тонких полосок бумаги закрепить мелкие части, которые могут отвалиться. Концы намазать клеем (ПВА или резиновым), затем приклеить полоску к листу. Далее положить готовое растение в файл и поместить в папку с металлическими кольцами, которая будет подписана, например, так: Образец подписи папки пришлю.
Использование ресурсов виртуального гербария ЯГПУ в образовательной практике Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
УДК 57.082.58
Е. А. Дмитриева
Использование ресурсов виртуального гербария ЯГПУ в образовательной практике
Одним из надежных методов сохранения сведений о состоянии растительных ресурсов той или иной территории является метод гербаризации. В последнее время на помощь ученым-ботаникам пришли современные средства ИКТ, позволяющие оцифровывать гербарные коллекции и создавать их виртуальные копии. С 2012 г. в ЯГПУ им. К. Д. Ушинского начаты работы по оцифровке ресурсов гербарного фонда и созданию на этой основе виртуального гербария, который размещен в разделе «Среда электронного обучения» на сервере вуза. В настоящий момент общий объем размещенных материалов составил более 2,5 Гб. В 2015 г. электронный курс «Виртуальный гербарий ЯГПУ» прошел государственную регистрацию в Государственном реестре баз данных.
Разрабатываемый курс позволяет любому пользователю ознакомиться с состоянием флоры Ярославской области, не попадая в природу и не нанося ей вреда. Анализ практики учителей биологии и преподавателей педагогического вуза, нормативной документации в области образования показал, что ресурсы виртуального гербария можно использовать как в обучении биологии студентов биологических специальностей и специализаций, так и в школьном образовании в ходе урочной и внеурочной деятельности.
Ключевые слова: гербаризация, гербарный фонд ЯГПУ, оцифровка гербарных образцов, биологическое образование, виртуальный гербарий ЯГПУ.
E. A. Dmitrieva
Use of Resources of YSPU Virtual Herbarium in the Educational Practice
One of reliable methods of saving of data about vegetable resources of this or that territory is a herbarization method. Since recent time scientist-botanists have modern means of ICT allowing to digitize plant collections and to create their virtual copies. Since 2012 in YSPU named after K. D. Ushinsky work on digitization of Herbarium fund resources and creation of the Virtual herbarium on this basis which is placed in the section «Environment of Electronic Training» on the server of the higher education institution is started. At the moment the total amount of the placed materials is more than 2,5 Gb. The electronic course «Virtual Herbarium of YSPU» passed the state registration in the state Register of databases in 2015.
The developed course allows any user to examine a condition of flora of the Yaroslavl region, without getting to the nature and without doing it harm. The analysis of practice of Biology teachers and teachers of the pedagogical university, standard documentation in the field of education showed that resources of the Virtual herbarium can be used in training of Biology as students of biological specialities and specializations as well as in school education during curricular and extracurricular activities.
Keywords: herbarization, YSPU Herbarium fund, digitization of Herbarium specimens, biological education, YSPU Virtual herbarium.
Актуальность. В мире насчитывают более 350 тыс. видов растений. Каждое из них обладает неповторимыми особенностями. Знания о растениях бесценны, так как они дают полную картину для понимания растительного мира и хода его эволюции, поэтому их важно фиксировать. Одним из таких способов является метод гербаризации и создание на его основе гербарных коллекций.
Гербарий — основа ботанических
исследований. Он может дать полные и надежные сведения об изменении флоры той или иной страны за определенный период. В настоящее время на помощь ботаникам пришли современные достижения ИКТ, с помощью которых начали оцифровывать гербарные
экземпляры растений — создавать их виртуальные копии.
Создание виртуальных гербариев является необходимым, так как гербарные образцы, хранящиеся на бумаге, постепенно теряют свою свежесть и разборчивость, а некоторые даже безвозвратно утрачиваются. В настоящее время крупные университеты и исследовательские институты по изучению флоры имеют виртуальные коллекции гербарных образцов. Кроме того, виртуальные гербарии могут стать уникальным инструментом для проведения учебных и научных исследований в образовательной практике. Это и обусловило выбор проблематики и темы проекта.
© Дмитриева Е. А., 2015
Цель исследования: раскрыть возможности использования ресурсов виртуального гербария ЯГПУ в образовательной практике.
Задачи исследования:
— привлечь внимание к гербарному фонду ЯГПУ как одному из старейших гербарных фондов России и его виртуальным коллекциям;
— выявить возможности использования ресурсов электронного курса «Виртуальный гербарий ЯГПУ» в образовательной практике;
— популяризировать метод гербаризации, раскрыв возможности необычного использования гербарных образцов, в том числе в практике дополнительного образования.
Основные методы исследования: анализ литературных и интернет-источников, архивных документов в рамках исследуемой проблемы; анализ ресурсов гербарного фонда и виртуального гербария ЯГПУ; оцифровка гербарных экземпляров растений и обработка снимков в программах редактирования снимков Lightroom и Picasa, а также цифрового микроскопа Levenguk; создание и пополнение контента электронного курса «Виртуальный гербарий ЯГПУ».Практическая значимость исследования заключается в создании контента электронного курса «Виртуальный гербарий ЯГПУ», который позволяет использовать виртуальные гербарные образцы в обучении биологии школьников и студентов, знакомит с флорой Ярославской области всех посетителей электронной образовательной среды ЯГПУ, а также показывает возможности использования гербарных образцов растений в жизни: оформлении дома или офиса, создании необычных свечей, мыла, женских украшений и т. п.
исследовательских, прикладных работ и инновационных проектов обучающихся «Шаг в будущее» (сентябрь 2014), III Всероссийском заочном конкурсе научно-исследовательских работ студентов (г. Бийск, октябрь 2014), Фестивале науки Ярославской области (ноябрь 2014), Межрегиональном этапе Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций (г. Ростов Ярославский, декабрь 2014), внутривузовском конкурсном отборе инновационных проектов молодых ученых по приоритетным направлениям науки и техники «Инновационный потенциал молодежи» (март 2015), Московском международном салоне образования (г. Москва, апрель, 2015), в рамках реализации гранта Российского гуманитарного научного фонда (проект РГНФ № 13-06-00503, март -ноябрь 2014).
Обсуждение результатов исследования. Поставленные перед исследованием задачи определили его логику и этапы.
В процессе первого этапа работы (2011-2012 гг.) мы убедились, что создание электронных гербариев помогает избежать непоправимых потерь редких коллекций из-за неблагоприятных воздействий, что не раз случалось в истории ботаники; обеспечивает быстрый доступ к различным коллекциям растений в ходе проведения ботанических изысканий.
Как показал анализ литературных источников и архивных документов, гербарный фонд ЯГПУ, его формирование и развитие, как и любые другие научные ценности, имеет свою интересную историю. Началом заложения гербарных коллекций можно считать 1924 г. Это осуществилось под руководством замечательного ученого и на тот момент заведующего кафедрой Николая Ивановича Шаханина.
Одним из важных, на наш взгляд, моментов становится включение в 1969 г. гербарного фонда в справочник «Гербарии Советского Союза» («Herbarium Cathedrae botanicae Instituti Paedagogici Jaroslavensis nom. K. D. Ushinsky»), а затем — в международную систему Index Herbari-orum (International Plant Science Center).
Дальнейшее исследование было посвящено анализу ресурсов гербарного фонда, в котором в настоящее время хранится более 75 тыс. образцов Систематического отдела и 25 тыс. видов растений в Географическом отделе. Кроме того, в 2011 г. был выделен в качестве самостоятельной единицы Исторический отдел, где собраны именные коллекции К. Рихтера, Ж. Роу, Гандоже, А. С. Петровского, А. И.
Дмитриева, Б. А. Федченко, Н. И. Шаханина и других известных ботаников прошлого.
В ходе второго этапа (2012-2015 гг.) исследования начали выполняться работы по созданию Виртуального гербария ЯГПУ. В качестве научного консультанта выступила зав. гербарным фондом Зоя Степановна Секацкая. Оцифровка ресурсов гербарного фонда кафедры велась с активным привлечением студентов в рамках курсовых и выпускных
квалификационных (или бакалаврских) работ. С 2012 г. было оцифровано более 600 и отредактировано в программах Lightroom и Picasa более 450 гербарных экземпляров, которые легли в основу создания ряда виртуальных тематических коллекций и, в целом, создания электронного курса «Виртуальный гербарий ЯГПУ», который размещен на сервере вуза на базе учебной среды Moodle (раздел «Среда электронного обучения ЯГПУ») [8].
Большое внимание при создании курса уделено изучению вклада различных ученых в развитие метода гербаризации, становление гербарного фонда нашего вуза. Девизом нашей работы было «Nomina si nescis periit et cognition rerum» — «Если не будешь знать имен, умрет и познание вещей». Поэтому в курсе размещены материалы о Линнее, а также о таких знаменитых ученых, как Рихтер, Гандоже, Роу и др., чьи именные коллекции легли в основу исторического отдела нашего гербарного
фонда. С помощью одного из инструментов среды Moodle была создана книга «Сотрудники кафедры — коллекторы», где в настоящий момент размещены материалы об основных направлениях научной деятельности ряда коллекторов кафедры. Подчеркнем, что материалы этой виртуальной книги пополняются благодаря исследованиям студентов, выполняемым в рамках курсовых и выпускных квалификационных работ.
Ресурсы виртуального гербария ЯГПУ и созданного на его основе электронного курса были предложены для использования и используются в образовательном процессе студентов-бакалавров профиля подготовки «Биологическое образование — Дополнительное образование». Анализ учебного плана студентов направления подготовки «Биологическое образование — Дополнительное образование» позволил выявить целый ряд дисциплин, в ходе освоения которых возможно использовать контент созданного электронного курса. Мы установили ряд компетенций, формированию которых может способствовать использование разработанных ресурсов виртуального гербария (см. табл. 1).
Кроме того, анализ школьных УМК разных линий и учебных программ по биологии показывает, что виртуальный гербарий может также использоваться и в школьном курсе биологии (см. табл. 2).
_Таблица 1
Название дисциплины Время освоения по учебному плану Формируемые компетенции
Ботаника с основами фитоценологии 1-2 курсы 1-3 сем. ОК-1; ОК-8; ПК-1; ПК-13
Региональная экология 1 курс 2 сем. ОК-1; ОПК-1; ПК-10
Методика обучения и воспитания в области биологии 2-3 курсы 4-6 сем. ОК-1; ОК-8; ОПК-1; ОПК-4; ОПК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-13
Биогеография 3 курс 6 сем. ОК-8; ПК-11
Организация проектной деятельности 4 курс 8 сем. ОК-1; ОК-4; ОК-8; ОК-9; ПК-2; ПК-4
Организация олимпиад по биологии 4 курс 8 сем. ОК-8; ПК-2; ПК-3; ПК-4
Социальная экология и природопользование 5 курс 9 сем. ОК-1; ОК-4; ОК-8; ОПК-1; ПК-11
Общая экология (Экология популяций и экосистем) 5 курс 9-10 сем. ОК-1; ОК-4; ОК-8; ОПК-1; ПК-11
Растительный и животный мир ЯО 5 курс 10 сем. ОК-8; ОК-9; ОПК-1; ПК-1; ПК-2; ПК-10
Информационные технологии в обучении биологии 5 курс 10 сем. ОК-1; ОК-8; ОК-9; ПК-3; ПК-5
Таблица 2
Перечень тем, в ходе изучения которых возможно использование виртуального гербария ЯГПУ
на уроках биологии
Линия «Сферы» (концентрическая программа) Линия В. В. Пасечника (линейная программа)
6 класс
«Живой организм» [2] «Бактерии. Грибы. Растения» [5]
Глава IV. Органы и системы органов живых организмов § 16. Органы и системы органов растений. Побег. § 18. Внешнее строение листа. § 21. Видоизменение надземных побегов. Глава V. Строение и жизнедеятельность организмов § 35. Цветок — орган полового размножения. Глава VI. Живые организмы в окружающей среде § 43. Взаимосвязь организмов с факторами среды. § 44. Взаимосвязь организмов в сообществе. Глава III. Царство Растения § 11. Разнообразие, распространение, значение растений. § 14. Мхи. § 15. Плауны. Хвощи. Папоротники. § 16. Голосеменные. § 17. Покрытосеменные, или Цветковые. Глава IV. Строение и многообразие покрытосеменных растений § 23. Внешнее строение листа § 25. Влияние факторов среды на строение листа. Видоизменение листьев. § 27. Видоизменение побегов. Глава VI. Классификация растений § 47. Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. § 48. Семейство Розоцветные. § 49. Семейство Пасленовые. § 50. Семейство Бобовые. § 51. Семейство Сложноцветные. § 52. Класс Однодольные. Семейство Лилейные. § 53. Семейство Злаки. Глава VII. Природные сообщества § 54. Основные экологические факторы и их влияние на растения. § 55. Характеристика основных экологических групп растений. § 56. Растительные сообщества. § 57. Взаимосвязь растений в сообществе
7 класс
«Разнообразие живых организмов» [6] «Животные» [4]
Глава III. Растения — производители органического вещества § 13. Отдел Моховидные. § 15. Отделы: Папоротниковидные, Хвощевидные, Плауно-видные. § 17. Отдел Голосеменные. § 18. Роль голосеменных в экосистеме тайги. § 19. Отдел Покрытосеменные, или Цветковые. § 20. Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. § 21. Семейство Пасленовые. § 22. Семейство Бобовые. § 23. Класс Однодольные. Семейство Лилейные. § 24. Семейство Злаки. Глава VI. Биоразнообразие. § 53. Видовое разнообразие. § 54. Экосистемное разнообразие и деятельность человека. В данном разделе растения и их сообщества не изучаются
9 класс
«Живые системы и экосистемы» [7] «Введение в общую биологию и экологию» [3]
Глава I. Организм § 9. Экологические факторы и их действия на организм. Глава III. Биоценоз. Экосистема § 43. Разнообразие и ценность естественных биоценозов суши. Глава VI. Экосистемный уровень § 5.1. Сообщество, экосистема, биогеоценоз. Глава IX. Организм и среда § 9.4. Адаптация организма к различным условиям существования.
Беседы с работниками образования показали, дентам, учителям, педагогам дополнительного что компоненты курса «Виртуальный гербарий образования и школьникам использовать его ре-ЯГПУ» дают возможность преподавателям и сту- сурсы в учебной и учебно-исследовательской дея-
тельности по биологии как в урочное, так и во внеурочное время, для организации самостоятельной работы, построения индивидуальных образовательных маршрутов (в том числе в системе дополнительного образования, при работе с детьми, одаренными в области биологии). Так, например, ресурсы виртуального гербария были использованы в ходе реализации гранта Российского гуманитарного научного фонда (проект РГНФ № 13-06-00503) по тьюторскому сопровождению одаренных детей. На его основе школьниками выполняются учебно-исследовательские работы краеведческого характера.
Курс содержит материалы по истории гербар-ного фонда ЯГПУ и метода гербаризации в целом; руководства по технике изготовления гербариев и их оцифровке; тестовые задания для самопроверки; тематический словарь, ряд опросников и др. Полный объем базы данных электронного курса «Виртуальный гербарий ЯГПУ» составляет в настоящий момент 1,98 Гб. Более подробно с ресурсами гербария можно ознакомиться на сайте вуза [8].
Подчеркнем, что использование виртуального гербария ЯГПУ предоставляет возможность учителям биологии Ярославской области увидеть образцы оформления гербариев и продемонстрировать их детям. Обращаясь к тематическим коллекциям, учителя и педагоги дополнительного образования могут помочь детям совершить виртуальное путешествие в сосновый бор, на верховые или низинные болота, познакомиться с редкими и исчезнувшими представителями флоры Ярославской области. Кроме того, грамотно оформленные сотрудниками кафедры гербарные образцы позволяют четко увидеть морфологические особенности растений, обитающих в различных природных условиях.
Важно, что среда электронного курса позволяет постоянного обновлять его контент; уже сейчас студенты продолжают выполнять исследования в рамках курсовых и выпускных квалификационных (бакалаврских) работ, тем самым дополняя компоненты курса.
В этом учебном году с целью привлечения внимания к ресурсам гербарного фонда и популяризации гербарного метода в целом одним из направлений проекта стало выявление возможностей использования гербарных образцов растений в различных жизненных ситуациях. Были разработаны рекомендации по декорированию домашней и офисной обстановки с помощью гербариев; изготовлению свечей, мыла, брелоков, сувенир-
ных магнитов, женских украшений с использованием высушенных растений. Все эти материалы могут быть эффективно использованы в процессе дополнительного образования школьников. Участие в различных конкурсах и выставках с созданными работами показывает устойчивый интерес со стороны членов жюри, посетителей к предлагаемым изделиям. Кроме того, уже сейчас мы получили справки об использовании ресурсов электронного курса как в школьном образовании (МОУ лицей № 86 г., МОУ СОШ № 33 г. Ярославля, МОУ Каменниковская СОШ Рыбинского МР), так и в методической службе (МОУ ДПО (повышения квалификации) специалистов «Информационно-методический центр» Некрасовского МР).
Выводы
Гербарии — важный источник ботанических знаний, дают достоверные сведения о флоре и ее изменениях в тот или иной период. Создание виртуального гербария на базе гербарного фонда ЯГПУ является надежным способом сохранения ценных образцов растений и позволяет использовать их (без угрозы причинения им вреда) в обучении биологии как студентов биологических специальностей и специализаций, так школьников.
Библиографический список
1. Дмитриева, Е. А., Секацкая, З. С., Клявузова, Ю. В. О возможности создания виртуального гербария на основе ресурсов гербарного фонда ЯГПУ имени К. Д. Ушинского [Текст] / Е. А. Дмитриева, З. С. Секацкая, Ю. В. Клявузова // Естествознание: исследования и обучение : материалы международной конференции «Чтения Ушинского». — Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2014. — С. 124-138.
2. Биология: Живой организм [Текст] : учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Л. Н. Сухорукова и др. — М.: Просвещение, 2008. — 160 с.
3. Каменский, А. А., Криксунов, Е. А., Пасечник, В. В. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений. — 3-е изд., стереотип. / А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. — М.: Дрофа, 2002. -304 с.
4. Латюшин, В. В., Шапкин, В. А. Биология. Животные. 7 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. — М.: Дрофа, 2012. — 304 с.
5. Пасечник, В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений. — 14-е изд. / В. В. Пасечник. — М.: Дрофа, 2011. — 304 с.
6. Сухорукова, Л. Н. Биология. Разнообразие живых организмов [Текст] : учеб. для 7 кл. общеобразо-
ват. учрежд. / Л. Н. Сухорукова, В. С. Кучменко, И. Я. Колесникова. — М.: Просвещение, 2008. — 160 с.
7. Сухорукова, Л. Н. Биология. Живые системы и экосистемы. 9 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Сухорукова, В. С. Кучменко. — М.: Просвещение, 2010. — 143 с.
8. Виртуальный гербарий ЯГПУ [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://moodle.yspu.org/course/view.php?id=107
Bibliograficheskij spisok
1. Dmitrieva, E. A., Sekackaja, Z. S., Kljavuzova, Ju.
V O vozmozhnosti sozdanija virtual’nogo gerbarija na osnove resursov gerbarnogo fonda JaGPU imeni K. D. Ushinskogo [Tekst] / E. A. Dmitrieva, Z. S. Sekackaja, Ju.
V Kljavuzova // Estestvoznanie: issledovanija i obuchenie : materialy mezhdunarodnoj konferencii «Chtenija Ushinskogo». — Jaroslavl’: Izd-vo JaGPU, 2014. — S. 124-138.
2. Biologija: Zhivoj organizm [Tekst] : ucheb. dlja 6 kl. obshheobrazovat. uchrezhdenij / L. N. Suhorukova i dr. — M.: Prosveshhenie, 2008. — 160 s.
3. Kamenskij, A. A., Kriksunov, E. A., Pasechnik, V. V Vvedenie v obshhuju biologiju i jekologiju. 9 klass
[Tekst] : ucheb. dlja obshheobrazovat. uchrezhdenij. — 3-e izd., stereotip. / A. A. Kamenskij,
E. A. Kriksunov, V. V. Pasechnik. — M.: Drofa, 2002. -304 s.
4. Latjushin, V. V., Shapkin, V. A. Biologija. Zhivotnye. 7 klass [Tekst] : ucheb. dlja obshheobrazovat. uchrezhdenij / V. V. Latjushin, V. A. Shapkin. — M.: Drofa, 2012. — 304 s.
5. Pasechnik, V. V. Biologija. Bakterii, griby, rastenija. 6 klass [Tekst] : ucheb. dlja obshheobrazovat. uchrezhdenij. — 14-e izd. / V. V. Pasechnik. — M.: Drofa, 2011. — 304 c.
6. Suhorukova, L. N. Biologija. Raznoobrazie zhivyh organizmov [Tekst] : ucheb. dlja 7 kl. obshheobrazovat. uchrezhd. / L. N. Suhorukova, V. S. Kuchmenko, I. Ja. Kolesnikova. — M.: Prosveshhenie, 2008. — 160 s.
7. Suhorukova, L. N. Biologija. Zhivye sistemy i jekosistemy. 9 klass [Tekst] : ucheb. dlja obshheobrazovat. uchrezhdenij / L. N. Suhorukova, V. S. Kuchmenko. — M.: Prosveshhenie, 2010. — 143 s.
8. Virtual’nyj gerbarij JaGPU [Jelektronnyj resurs]. -Rezhim dostupa: http://moodle.yspu.org/course/view.php?id=107
Гербарий — Санкт-Петербургский государственный университет
Уважаемые посетители, обратите внимание на особые правила посещения музея в связи с эпидемиологической обстановкой.
В помещении музея может одновременно находиться ограниченное число посетителей — не более 10 человек, с соблюдением дистанции 1,5-2 метра (из расчета один человек на 20 кв. м.). Посетители обязаны носить перчатки и маску. При необходимости средства защиты можно будет получить при входе в музей. Также при входе посетителям измеряют температуру при помощи бесконтактного термометра. Регулярно проводится санитарная обработка санузлов и мест общего пользования с использованием дезинфицирующих средств, а также дополнительная обработка помещений музея — обрабатываются дверные ручки, перила и др. контактные поверхности. В санитарной зоне установлены антисептики и инструкции по правильному мытью рук. Проводится регулярное проветривание помещений. Приносим извинения за временные неудобства!
Сейчас Гербарий является уникальным собранием, как в историческом, так и в научном плане по географическому и систематическому охвату коллекционных фондов, имеющимся типовым гербарным образцам и библиотеки. Его фонды содержат не менее 800 000 гербарных листов высших растений. Часть из них смонтирована и разложена в фонды (около 300 000 листов), другая часть, более значительная, хранится пока еще в неразобранном состоянии в виде отдельных коллекций. Последних насчитывается около 400. Отдельно хранится гербарий низших растений (водоросли, лишайники и грибы).
Свое основание гербарий ведет от момента приглашения для работы в Университет для чтения ботанических курсов Густава Петровича Бонгарда в 1823 году. Приложив немало усилий к становлению кафедры ботаники, он передал Университету свою гербарную коллекцию, насчитывающую 13 тысяч образцов. Это и послужило основой для создания гербария, который благодаря усилиям, работавшим на кафедре специалистов, а также студентов, в дальнейшем превратился в солидное собрание образцов высших и низших растений. К 1836 году в гербарии было 13 000 гербарных листов, 7 000 видов и 4 000 образцов семян, собранных со всего света. Среди коллекторов гербарных образцов, несомненно, принадлежащих Густаву Петровичу Бонгарду, особенно выделяются два имени.
Первое из них — Иоганн Бебер (1746-1820). Именно его гербарий был первым приобретен Петербургским университетом для Ботанического кабинета и дополнил имевшийся у Бонгарда собственный гербарий. Он насчитывал тогда 6 783 вида. Кроме этого образца в коллекции Бонгарда насчитывается более тысячи листов, принадлежавших Карлу Вильденову (1765-1812). В России такие образцы имеются только в БИН РАН и в Гербарии Московского университета (акроним MW). Кроме того, имеются и собственные типовые экземпляры Бонгарда.
В начале 40-х годов XIX века гербарий значительно пополнился за счет личных сборов заведующего кафедрой ботаники И. О. Шиховского, а также благодаря дублетным материалам, полученным из Императорской Академии наук. В 1842 году коллекция состояла уже из 15 тысяч образцов. Значительно увеличивается гербарий при А. Н. Бекетове (1825-1902), который заведовал кафедрой ботаники с 1863 по 1896 год. В это время для размещения гербария было выделено специальное помещение, в котором он располагается до настоящего времени. Появилась возможность существенно расширить гербарий.
Последующие исследования и сбор гербарного материала на территории Северо-Запада и Севера европейской части России (Ленинградская, Псковская, Новгородская, Архангельская, Вологодская области и Коми республика) позволили собрать наиболее значительную коллекцию из этих регионов.
Музейные программы и экскурсии
Семейное занятие-экскурсия «Ботаника и гербарий: наука и искусство»
- Аудитория: дети с 10 лет, взрослые
- Продолжительность: 1,5 часа
Вниманию предлагается занятие для всей семьи в Гербарии университета. В прекрасных интерьерах конца XIX века можно будет познакомиться с историей ботаники и Гербария, значении Гербариев в науке и в искусстве ботанической иллюстрации. Какое значение играли и играют растения в жизни человека? После того, как вам расскажут, как сделать свой гербарный образец, можно будет создать свой «шедевр» и унести его домой.
купить билет
Урок в музее «Ботаническая наука и гербарий (значение растений в жизни человека)»
- Аудитория: 5-11 класс
- Продолжительность: 1-1,5 часа
Вниманию предлагается занятие для школьников в интерьерахГербария XIX века, созданных специально для сохранения коллекции университета. Для чего нужны гербарные коллекции? Как собирать и сохранять растения? Что значат растения в жизни человека? Как велико их разнообразие? Ботаника: вчера, сегодня, завтра.
купить билет
Музейные программы, осуществляемые только по предварительной записи; на данные программы льготы не распространяются.
Летнее задание. Гербарий — презентация онлайн
1. ЛЕТНЕЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
ГЕРБАРИЙ2. О гербарии…
Цветок засохший, безуханныйЗабытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя:
Где цвел? Когда? Какой весною?
И долго ль цвел? И сорван кем,
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?
А.С.Пушкин, 1829 г.
3. Гербарий
Герба́рий (лат. herbárium, от herba — «трава») —коллекция засушенных растений.
Гербарий является документом, подтверждающим состав
флоры той или иной территории, а также распространение
видов.
4. Требования к летнему домашнему заданию:
1. 15 растений, объединенных общей темой.2. Внешний вид. Сухие, без большой потери цвета.
Аккуратно разложенные и закрепленные.
3. Правильное определение растений. Надпись на
русском и латинском языках.
4. Задание оценивается в три «5». Оценки можно
выставить в любое время, когда они будут
необходимы.
5. Краткая инструкция по технике безопасности при выполнении заданий в природных условиях
При длительной работе в природных условиях должно бытьуделено самое серьёзное внимание соблюдений правил
технике безопасности.
• Самая большая роль в предупреждение перегревания
организма (тепловой удар, солнечный ожог) принадлежит
одежде. Необходимо надевать лёгкую светлых тонов
просторную одежду из льняных и хлопчатобумажных тканей.
Голову защищать соломенной широкополой шляпой или
белой косынкой. Обувь должна быть лёгкой и не тесной. Не
рекомендуется работать без майки или кофточки.
6. Техника безопасности
• Нельзя укрываться от грозы под деревьями, так как молниячасто ударяет в деревья, особенно одиноко стоящие и
высокие.
• Большую опасность представляют упавшие электропровода,
которые могут поразить человека на расстоянии 4-5м от них.
• Не рекомендуется пить болотную или речную воду, которая
содержит возбудителей различных болезней.
• Для безопасного движения необходимо соблюдать правила
перехода железных и шоссейных дорог.
7. Техника безопасности
Особую осторожность следует соблюдать при сборе ядовитых ивредных растений. Необходимо помнить, что свежие или
недавно сорванные растения намного опаснее высушенных.
Нельзя пробовать их плоды или откусывать побеги. Лежание на
траве может вызвать раздражение кожи.
Ядовитое действие оказывают на человека летучие вещества
многих цветков. Большие букеты черёмухи, лилий, оставленные
в плохо проветриваемой комнате, вызывают головную
боль, головокружение, слабость.
8. К сильно ядовитым растениям относятся:
1. Белена чёрная2.Дурман обыкновенный
3.Паслён сладко-горький
4.Чемерица Лобеля
5.Вороний глаз
6.Вех ядовитый
7.Болиголов крапчатый
8.Волчье лыко
• К растениями, которые
вызывают
ожоги
и
воспаление
кожи,
относятся:
1. Борщевик Сосновского
2.Борщевик сибирский
3.Крапива двудомная
4.Лютик ядовитый
9. Снаряжение, необходимое для сбора, засушивания растений и оформления гербария
1. Гербарная бумага.2.Гербарная папка
3.Инструмент для выкапывания растений.
4.Оборудование для засушивания растений
5.Материалы для оформления гербария
10. Оборудование для сбора растений
11. Выбор растений для гербаризации, сбор их и закладка в папку.
Выбор растений для гербаризации, сбор их изакладка в папку.
• С деревьев и кустарников срезаются ветки с листьями, цветки
и плоды (для гербарного экземпляра следует брать не менее
двух хороших веток).
• Травянистые растения выкапываются полностью с
подземными органами, желательно с цветками и плодами.
Подземные части тщательно отряхивают от почвы (не моют!).
• У двудомных растений подбираются экземпляры с мужскими
и женскими цветками.
• Затем экземпляр укладывается во внутренние листы бумаги
(«рубашки») гербарной папки.
12. Собирают растение с подземными органами
13. Выкопанные из почвы растения закладывают в «рубашки»
Основные правила закладки растений.Сразу после того, как растение собрано, его надо
заложить в папку, так как повядшие листья
расправлять значительно труднее.
Подземные части тщательно очищают от земли.
Затем растению придается та форма, которую Вы
хотите видеть в готовом гербарии.
14. Черновая этикетка
В каждую обложку нужно поместить временную этикеткус описанием места и времени сбора образца.
В качестве временной этикетки удобно использовать
самоклеящиеся бумажки-стики — они не выпадают и не
теряются. В крайнем случае информацию можно
подписать прямо на обложке, содержащей растение.
15. «Гербарий без этикетки – это всего лишь сено»
• Этикетка должна содержать:• дату сбора,
• место сбора (административное и/или географическое
положение: область, район, окрестности населённого пункта
N, берег озера N и т.п.),
• местообитание (березняк, влажный луг, обочина дороги,
верховое болото, газон и т.п.),
• фамилию сборщика.
16. Сушка растений
Ежедневно растения просматривают: прокладочныелисты заменяют на сухие, а влажные просушивают и
используют вновь. Через 4 — 5 дней растения обычно
высыхают. Правильно высушенные растения не
меняют своего цвета (не желтеют или буреют),
листья и цветки остаются гладкими, хрупкими и не
поникают.
17. Работа с высушенными растениями
Высушенные растения далее определяют, монтируют иэтикетируют.
Для монтирования используют плотные листы бумаги
размером, к которым нитками или полосками клеевой бумаги
прикрепляют высушенное растение. Сверху к листу
приклеивают кальку для сохранения растений от механических
повреждений.
18. Монтирование гербария
19. Прикрепление
Наклеивать растение или его части на лист бумаги нельзяТолстые одревесневшие побеги и корни пришивают суровыми
нитками
Тонкие части растения прикрепляют при помощи полосок
бумаги, приклеиваемых концами к ватману.
Не приклеивайте полоски к самому растению
Не используйте для прикрепления растений прозрачную
липкую ленту (скотч)
Не закрепляйте растение за кончик листа или побега
Рисунок 3. Неправильное (а) и правильное (б) закрепление листа растения при монтировке гербария.
Неправильное (а) и правильное (б) закрепление листа растения при
монтировке гербария.
21. Образец оформления этикетки
Семейство Ranunculaceae – Лютиковые
Вид Ranunculus acris (L) – Лютик едкий
• Местообитание:
• Влажный луг
• Собрал: Иванов И.И.
• Определил: Петров П.П.
Местонахождение:
Оз. Глубокое Зеленодольского р-на РТ
Дата: ______
Дата: ______
22. Гербарные образцы
23. Гербарий, иллюстрирующий фазы развития растения
Как сделать гербарий (Верзилин) 1947 год
Скачать Советский учебник
Назначение: Для младшего и среднего возраста
© ДЕТГИЗ Москва 1947
Авторство: Николай Михайлович Верзилин
Формат: DjVu, Размер файла: 0.18 MB
СОДЕРЖАНИЕ
ТРАВНИК
С давних времен любители цветов и ученые-ботаники задумывались над тем, как сохранить цветущие растения на длительный срок. 400 лет тому назад удалось найти простой, но хороший способ: засушивание растений под прессом и наклеивание их на бумагу. Так был изобретен гербарий, или по-русски травник.
Такой способ сохранения растений дал возможность изучать растения, обмениваться ими, хранить редчайшие из них. Путешественники, составляя коллекции засушенных растений, привозили гербарий из далеких стран. По нему знакомились ученые с растительным миром земного шара.
Ни одно научное ботаническое учреждение не может обойтись без гербария. Ни рисунок, ни фотографии не могут дать такого полного представления о растении, какое дает подлинное, хорошо засушенное растение. В Ботаническом институте Академии Наук СССР (в Ленинграде) гербарий состоит из 5 миллионов гербарных листов и занимает по полноте одно из первых мест во всем мире. Каждый год туда поступает ,по 40 тысяч гербарных экземпляров растений. Не выходя из этих замечательных хранилищ, знакомятся ученые с богатством растительного мира всех уголков земного шара.
КАК ОТКРЫВАТЬ СКАЧАННЫЕ ФАЙЛЫ?
👇
Скачать бесплатный учебник СССР — Как сделать гербарий (Верзилин) 1947 года
Как делать гербарий из растений
Окружающий мир удивительный и любой ребенок с удовольствием его познает. Изучению флоры уделяют внимание в саду и школе. Для этого используют иллюстрированные книги, фотографии, видеоматериалы. Но ничто не заменит гербарий из растений, который малыш самостоятельно собрал, засушил и оформил. Такое занятие не просто поможет усвоить новую информацию, его можно превратить в незабываемое летнее приключение. Рассмотрим как правильно собирать, сушить и составлять гербарий своими руками.
Как делать гербарий из растений
Что же такое гербарий? Гербарий — это коллекция засушенных растений. Предварительно собранные растения сушат определенным образом, затем закрепляют на листах плотной бумаги.
Появление первого гербария связано с изобретением бумаги. Произошло это событие в Италии в 16 веке. Составителем первого гербария принято считать ботаника и врача Луке Гини, он также является основателем Пизанского ботанического сада.
Для начала стоит определиться с тематикой. Можно собирать все, что глаз порадует, а можно придерживаться определенного направления:
- лекарственные;
- полевые травы;
- ядовитые;
- лесная флора;
- садовые, комнатные и т.д.
Как правильно собирать растения
Если необходимы экземпляры с корнями, тогда стоит предварительно ознакомиться со строением корневой системы, чтобы не повредить ее. Отдельно нужно просмотреть ядовитые растения, встречающиеся в данной местности. Это поможет обезопасить себя.
Для сбора гербария понадобятся маленькие ножницы, садовые ножницы (секатор), небольшая совковая лопата, ящик или корзина для переноски образцов. В случае заготовки крупных веточек, место среза нужно замазать раствором глины или садовым варом.
Начинать «охоту» лучше ближе к обеду, когда утренняя роса полностью высохла. Лишняя влага не позволит правильно высушить растение, приведет к появлению плесени. По этой причине нельзя собирать экземпляры для гербария после дождя. Если все же растение было срезано в сырую погоду, его следует поставить в воду, дать полностью высохнуть, а после приступать к сушке.
С кустарников и деревьев срезают небольшие ветки, чтобы можно было изучить расположение листьев. Обламывать их нельзя, лучше аккуратно срезать садовыми ножницами. Крупные экземпляры, которые невозможно сохранить целиком, заготавливают так, чтобы можно было без труда опознать.
Составляя гербарий для школы, нужно выбирать здоровые, неповрежденные экземпляры. Не следует брать засохшее или завядшее растение. Лучше, если оно будет полностью развитым: с цветками или плодами. Для двудомных видов, заготавливают и мужские и женские экземпляры.
Если растение выкопано с корнем, нужно аккуратно отряхнуть землю, стараясь не повредить его. Собранные образцы помещают в коробку для транспортировки. Укладывать нужно осторожно, чтобы не помять и не повредить листья. Переложить растения газетами. Каждого вида запасти несколько экземпляров, чтобы в последствии можно было выбрать наиболее удачный.
Молодые цветы, которым не больше двух дней с начала цветения, лучше сохранят свой естественный окрас в процессе сушки. Чем ближе конец его цветения, тем тусклее получится гербарий. Такой образец может потерять лепестки или полностью осыпаться. Если сбор растений проводится далеко от дома, нужно сразу закладывать их в книгу или газету для засушивания. Следует взять с собой блокнот и ручку, делать надписи и пометки.
К природе следует относиться бережно. Берите ровно столько, сколько необходимо, а не уничтожайте растительность просто так. Виды, занесенные в Красную книгу, собирать запрещено. Они находятся на грани вымирания. Не стоит срывать растения в заповедных и парковых зонах.
Видео «Как делать гербарий из растений: сбор растений, сушка, оформление»
Как правильно сушить гербарий
После того, как растение срезали, его сохраняют в таком виде, как оно росло. Если при засушивании один лист ложится на другой, между ними прокладывают лист бумаги. Несколько листочков переворачивают изнаночной стороной вверх, что позволит составить полное представление о внешнем виде растения. Образцы с крупными плодами или цветами обкладывают ватой при транспортировке, чтобы избежать повреждений.
Не следует обрывать части растения, чтобы не изменить его. Если нужно, уплотнить листья, можно нанести на них двадцатипроцентный раствор клея ПВА и воды. А голубой или синий цвет поможет сохранить денатурированный спирт.
Есть несколько вариантов, как сушить растения:
Страница из большого Царскосельского гербария
- специальным прессом для растений;
- с помощью книги;
- используя газеты и стекла;
- утюгом.
Рассмотрим варианты сушки растений подробнее.
Вариант 1 – в специальном прессе
Такой пресс можно приобрести или изготовить самостоятельно. Он представляет собой две деревянные дощечки, которые скрепляются зажимами. На одну дощечку нужно поместить лист бумаги, сверху положить растение, предварительно разровняв его. Сверху накрыть еще одним листом бумаги, придавить второй дощечкой и зажать. Бумагу необходимо менять ежедневно до полного высыхания.
Вариант 2 – в книге
При подготовке гербария из растений проще всего засушивать их, используя толстую книгу. Лучше выделить для этой цели ненужную литературу, так как страницы могут поморщиться от влаги и испачкаться соком. Собранные экземпляры закладывают в книгу, оставляя не менее 10 страниц между ними. Не следует класть в одну книжку слишком много за раз, тем более, если растения очень объемные. Книгу с гербарием поместить под пресс. Ежедневно перекладывать на сухие страницы, чтобы не допустить загнивания.
Вариант 3 – в газетах
Для этого способа понадобятся два стекла одинакового размера. Собранные экземпляры растений разложить на газету, максимально расправив листочки и веточки. Накрыть сверху еще одной газетой и зажать между стеклами. Важно, чтобы края газеты с гербарием были полностью накрыты стеклами и не выступали за их пределы. Сверху придавить грузом.
Вариант 4 – с помощью утюга
Чтобы быстро высушить растения, можно воспользоваться утюгом. Для этого поместить экземпляр между плотной бумагой и прогладить до полного высыхания. При таком подходе растение не сохранить свой естественный оттенок, а станет значительно темнее.
Полностью высохшее растение не сгибается, если его поднять. Подготовка гербария займет порядка 2 недель.
Видео «Как правильно заготовить сухоцветы и засушить гербарий»
Как оформить гербарий
Оформление гербария – процесс творческий. Можно взять готовые альбомы либо сделать его вместе с детьми. Сухое растение приклеивают к листу формата A4, а в правом нижнем углу размещают информацию о нем. Листы можно вложить в файлы и собрать в папку или сшить в книжку.
Готовый гербарий подойдет не только для изучения местной флоры. Из него можно составлять панно, картины, икебаны или поделки из листьев.
Мастер-класс Гербарий в стекле
Мастер-класс Гербарий в стекле
Ближайшие даты начала
Преподаватель: Ксения Дмитриева
В рамках данного мастер-класса каждый участник научится работать со стеклом, медной лентой, паять и патинировать металл. Результатом нашей работы станет картина с сухоцветами, увековеченными в стекле. Такая картина станет уникальным и неповторимым украшением интерьера и прекрасным подарком для Ваших близких! После занятия вы унесете с собой готовый гербарий, процесс создания в голове, новый навык и абсолютную уверенность в своих силах!
Чтобы записаться на курсы достаточно позвонить нам по телефону: 927–36–33 с 10.00 до 20.00
Или воспользоваться формой обратной связи
Количество мест ограничено. Запись по предоплате.
Оплату можно произвести:
- у нас в офисе
- на расчетный счет по реквизитам через мобильный банк
С 01.04.2013 г. 50% предоплаты являются невозвратным депозитом и не могут быть возвращены или обменены на другое мероприятие. Подробности:
Надеемся на понимание!
Количество мест ограничено. Запись обязательна.
Студия «ДриадаС» предлагает гибкую систему скидок.
1. Скидка 15% при покупке от 5 занятий индивидуального обучения онлайн
2. Скидка 25% при покупке от 10 занятий индивидуального обучения онлайн
3. Скидка 10% для тех, кто проходил обучение на длительных курсах.
4. Скидка 5% для пришедших первый раз вдвоем, втроем и более.
5. А также бонусная скидка, за каждого друга (5% скидка другу и 5% Вам на депозит).
Подробные условия: здесь.
Слушателям выдается Сертификат о прохождении цикла семинарских занятий.
В нашей студии Вы можете приобрести денежные подарочные сертификаты на любое мероприятие.
Слушателям курса предоставляется 5% скидка на весь посадочный ассортимент питомника «Грин-Лаб» при оформлении карты у администратора.
идеальное занятие с детьми от COVID-19 — Olive & Reid Studio
В статье NHM, среди многих вещей, которые вы можете сделать с прессованными цветами, было предложение подготовить свои собственные листы гербария, чтобы узнать о растениях в вашем районе или записывать растения, растущие в вашем саду. Оксфордский словарь определяет как систематически упорядоченную коллекцию сушеных растений. , Гербарии в самом строгом научном смысле слова представляют собой важные собрания информации об окружающем нас мире.В менее строгом, менее научном смысле это прекрасное занятие для детей, даже если единственный этап процесса, в который вовлечены дети, — это сбор цветов.
Вдобавок к фантастическому ресурсу NHM меня предупредили о чрезвычайно полной веб-странице Happy DIY Home о том, как нажимать цветы, на которую я рекомендую вам тоже взглянуть. В нем подробно рассказывается о том, какие цветы можно прессовать, как лучше всего сохранить их цвет, о различных методах сушки и отжима, а также о том, для чего вы можете их использовать (в дополнение к листам гербария).
Зачем создавать собственный гербарий?
Создание листов гербария, возможно, ближе всего к тому, чтобы стать ученым. Это замечательный способ непрофессионала почувствовать, что вы вносите свой вклад в науку (ну, помимо множества других способов, таких как донор крови и донорских органов). Ботаник из Музея естественной истории Фред Рамси сделал вполне законным право стать ученым в домашних условиях: просто собирайте цветы, маркируйте их соответствующим образом (особенно место и дату), и, бум, вы создали ценные с научной точки зрения данные!
Хотя чувство умения и прилежания могло быть вашей главной мотивацией, моим основным толчком был способ связать меня, моих детей и природу с воспоминаниями об этих тихих и ленивых днях изоляции.Кроме того, я не могу устоять перед новой творческой техникой, тем более что меня все больше интересует ботаническая живопись наряду с каллиграфией. Как удобно иметь под рукой настоящий образец, если я когда-нибудь почувствую необходимость нарисовать валлийский / калифорнийский мак.
Что вам нужно для создания листов гербария?
Приступим к делу. Я собираюсь рассказать вам, что именно я использовал для создания листов гербария валлийского мака, но это основано на том, что у меня есть под рукой, и на моих принадлежностях для каллиграфии.Вам не нужно беспокоиться о модных вещах, вы можете просто поместить их в журнал или на лист бумаги / карточки, которые вы можете сопоставлять по ходу дела.
Для прессования цветов
Цветок (собранный чутко и с любовью в вашем районе)
Огромный немецкий словарь
Листок газеты
Несколько здоровенных книг у меня нет под рукой пресса для цветов … Я использовал следующее, всего 6 штук.6 кг).
Для листа гербария
Для каллиграфической этикетки
Если вы не каллиграф, очевидно, что вы можете сделать этикетку как угодно. Возьмите свою любимую ручку или распечатайте шаблон. Это то, что я использовал для написания своих данных.
Что включить в этикетку «Гербарий»?
Я нашел фантастическое резюме этикетки гербария от Университета Висконсина — Центра Cofrin по биоразнообразию Грин-Бэй, в котором, как минимум, указано, что этикетка должна включать:
Обычно этикетка также включает описание ареал обитания и ассоциированных видов, оценка статуса растения на этом участке и номер коллектора .Если коллекционер ошибочно идентифицирует растение, после этого купон может быть проверен знающим ботаником, и правильная идентификация будет записана на листе ваучера в процессе, известном как аннотация .
Аннотация, говорите? Как будто они слишком хорошо знают меня и мой бессистемный научный подход. Или, возможно, ошибочно принять калифорнийский мак за валлийский — не так уж и редко.
Для моих личных гербариев я планирую также добавить небольшую заметку о том, что мы делали, когда собирали цветок.Тебе скучно, я знаю. Даже для меня. Но, возможно, небольшая дневниковая запись напомнит нам о чем-то далеком будущем.
В один из праздничных дней во время изоляции мы все пошли в Ллойд-парк. Джим шел, Миа ехала на велосипеде, Анис ехала на корточках, а Кейт бегала трусцой. В парке Анис быстро заметил этот красивый оранжевый цветок.
Создание листа гербария: пошаговое руководство
Ниже описывается процесс, который я предпринял для создания этого точного фрагмента. Но вы не найдете конца вдохновению на то, как сделать свое собственное.Быстрый поиск гербариев на Pinterest выявил некоторые красоты. Я хотел бы видеть, что вы придумали, поэтому, пожалуйста, поделитесь со мной в комментариях, через Instagram (tag @oliveandreid #lockdownherbarium) или по электронной почте [email protected].
Посмотрите видео, чтобы увидеть шаги, указанные ниже, менее чем за три минуты.
Подготовка гербария: 8 шагов | Таксономия растений
Следующие пункты выделяют восемь основных этапов подготовки гербария. Шаги: 1. Правила сбора гербарных растений 2.Инструменты и оборудование 3. Идентификация и классификация на родине 4. Подготовка растений 5. Специальные методы обработки 6. Образцы сушильной установки 7. Установка образцов на Листы гербария 8. Организация гербария.
Шаг № 1.
Правила сбора гербарных растений:(a) Практически все природные среды подходят для поиска растений для гербария.Так что нельзя упускать из виду места, которые могут показаться бесплодными и сухими. Можно собирать только местные и натурализованные растения.
Можно полагаться на богатство цветов и растений, которые растут на лугах и прериях, но можно также найти интересный образец во время поездок в горы, на болота, на побережье, в лес или в места, где климат и температура не слишком экстремальные. для выживания растений.
Однако следует избегать сбора на частной собственности, в национальных парках или на частных фермах.В таких случаях требуется предварительное разрешение от владельца или местного административного офиса. Кроме того, некоторые виды растений охраняются законом. Поэтому неразумно собирать их из окружающей среды.
Некоторые редкие растения охраняются на всей территории области или района. Сборщик растений несет ответственность за получение списка охраняемых видов, и нужно также получить разрешение на сбор этих охраняемых видов. Можно также заменить образцы охраняемых видов цветными фотографиями.
(b) Следует избегать сбора всего чего-либо и последнего из чего-либо, то есть в целом хорошее практическое правило — собирать только небольшой набор образцов из большой совокупности. Не стоит собирать слишком много экземпляров одного и того же растения, особенно если их не так много. Рекомендуется собирать минимальное количество растений, необходимое для классификации и сбора.
В случае однолетних растений обычно следует следовать аналогичным правилам, но для деревьев и кустарников лучше всего выборочно обрезать несколько частей от разных растений, чтобы никоим образом не повредить долгосрочную выживаемость растений. любой человек.
(c) Самая важная часть каждого собранного экземпляра — цветок. Так что лучшие сезоны для сбора растений — весна и лето. Однако некоторые виды цветут осенью или даже зимой. Следовательно, нельзя пренебрегать холодными месяцами для экскурсий.
В то же время у некоторых растений очень короткое время цветения, за которым нужно следить, чтобы уловить время цветения. У некоторых растений есть недолговечные цветы, которые расплываются и распадаются на части, если их не собрать в начале дня и не сразу же положить в папку.
(d) Интересующие растения должны быть свежими и не влажными (кроме растений, которые живут в водной среде). Подбирать удобнее всего те экземпляры, которые кажутся довольно сухими и без каких-либо следов поверхностной влаги.
По этой причине растения лучше не искать в дождливые дни или рано утром. Кроме того, следует избегать самых жарких часов в летние дни, так как растения не покажут свой свежий вид.
(e) Собирая однолетники, нужно пытаться собирать корни, цветы и плоды.Некоторым видам также могут потребоваться плоды или зрелые семена для идентификации, например, Brassicaceae требуются плоды для идентификации.
Можно взять с собой несколько небольших пакетов или конвертов для хранения семян и других мелких отдельных компонентов. Иногда во время какой-то конкретной экскурсии можно подобрать растение, когда семена еще не сформировались.
В таких случаях рекомендуется вернуться на то же место через несколько недель в надежде найти недавно выросшие семена.Точно так же при сборе двухлетнего растения полезны как формы первого, так и второго года, но необходимы, по крайней мере, цветы (опять же, Apiaceae требует плодов). Что касается травянистых многолетников, то лучше избегать увядания корневой системы.
Небольшой кусочек корня или одна луковица может потребоваться для правильной идентификации в некоторых группах (Poaceae, Liliaceae). Например, при сборе представителей Poaceae, Cyperaceae и Juncaceae рекомендуется делать наблюдения относительно корневища, наличие которого может иметь решающее значение для идентификации растения.
Многие другие группы могут иметь столоны или корневища, и хотя часть столона можно легко собрать, присутствие корневища в некоторых других группах лучше просто отметить, чем собирать. После сбора с растения должна быть удалена вся грязь, а также все насекомые, паутина и инородные тела, прилипшие к образцам.
(f) При сборе деревьев и кустарников жизненно важны репродуктивные структуры. Конусы, сережки и подобные конструкции не обязательно должны быть новыми.Тем не менее, по возможности следует приложить все усилия для сбора свежих частей цветения и плодоношения.
Некоторые виды на самом деле зацветают до того, как появятся листья. Таких особей можно собирать, но для правильной идентификации некоторых групп (например, Fagaceae) могут потребоваться листья и даже зрелые плоды.
(g) Гербарий с научными достоинствами обычно основан на растениях, которые естественным образом произрастают в определенной географической области. Поэтому важно отличать дикие виды от тех, которые выросли после вмешательства человека, например, некоторые садовые цветы или большинство культурных растений.
Иногда было обнаружено, что виды растений, ранее завезенные человеком, могут продолжать спонтанно расти за пределами своей первоначальной искусственной среды. В таком случае растение действительно может стать новым элементом спонтанной флоры и, следовательно, может стать частью гербария.
(h) Собирая растения в естественной среде, следует иметь в виду, что растения должны быть закреплены по возвращении домой, и их также нужно будет классифицировать, чтобы получить научную ценность для гербария.Эти операции требуют значительного количества времени.
Следовательно, нужно стараться не собирать столько экземпляров, чтобы не было времени, чтобы осесть и изучить их все. Кроме того, во время классификации может потребоваться разрезать и в основном разорвать некоторые цветы.
Следовательно, рекомендуется не собирать только один или два цветка каждого вида при поиске растений, в противном случае можно будет либо принести в жертву каждый цветок для работы по классификации, либо просто отказаться от классификации.
Шаг № 2. Инструменты и оборудование для приготовления гербария :Ниже перечислены основные предметы или оборудование, которые необходимы для сбора растений:
(i) Инструменты :
а. Сумки:
Собранные образцы следует поместить в прочный мешок из ткани, полиэтилена или аналогичного материала (пластика и т. Д.). Эти контейнеры предназначены для защиты растений от повреждений во время прогулки.При сборе в полиэтиленовые пакеты образцы следует сложить до длины, соответствующей гербарному листу, и плотно, но осторожно поместить в пакет. Их нельзя просто бросать.
Это предотвратит запутывание отдельных коллекций и уменьшит ущерб. Позже, опорожняя мешок, его нужно перевернуть вверх дном. Материал не следует вытаскивать из пакета. Обычно это разбивает образцы. Лучше использовать большие мешки, чем маленькие, так как это меньше повредит растениям.
Если собираются большие тяжелые растения, лучше всего положить их в отдельный пакет, так как они могут повредить другие, более нежные растения в пакете. Особенно это касается пальм и крупных ароидов.
Во избежание сильного увядания растения можно завернуть во влажную газету и поместить в полиэтиленовый пакет, который следует держать в тени. При массовом сборе в тропических районах это не всегда возможно. Маленькие нежные растения следует помещать в мешочки меньшего размера.
г.Папка или пресс для растений:
Если экскурсия проводится летом или длится два или более дней, лучше принести папку размером примерно 45 × 30 см или более, иначе растение можно прижать по возвращении домой, в зависимости от того, что может быть удобно для коллекционера. Однако следует иметь в виду, что хороший образец делается в поле, а не в гербарии.
Поэтому необходимо помнить, что нажимают в поле и как это будет выглядеть на листе гербарной бумаги.Папка должна быть из картона или другого прочного материала, например. алюминий, и в нем должно быть несколько старых газет. Папку можно накрыть тканью, и она должна быть закрыта ремнями или ремнями, а для удобства переноски следует добавить ручку или плечевой ремень (рис. 4.1a и 4.1b).
Папку можно сделать и другим способом, например, пару фанерных досок, содержащих несколько газет, и доски можно удерживать вместе с помощью нескольких больших резиновых ремней или веревок.Вместо газет можно использовать промокательную бумагу, но последняя намного дешевле. Отобранные образцы должны быть размещены внутри папки между несколькими слоями бумаги так, чтобы у каждого растения была бумага с обеих сторон.
Закрытая папка не должна слишком сильно вдавливать образцы между газетами. Если растения мясистые, необходимо больше газет, а также можно добавить дополнительный картон внутрь папки. В большую водонепроницаемую сумку также можно переносить водные растения и ее можно использовать, чтобы накрыть папку в случае дождя.
(ii) Камера и штатив :
Чтобы значительно улучшить качество гербария не только с эстетической, но и с научной точки зрения, можно делать цветные фотографии каждого растения в его естественной среде обитания. Таким образом, высушенный образец можно разместить вместе с одной или несколькими фотографиями, что может быть особенно полезно для крупных растений, таких как деревья или кусты, которые, очевидно, нельзя полностью включить в гербарий.
Также среду обитания растения можно хорошо описать с помощью фотографии, стараясь не находиться слишком далеко от ближайших кустов или деревьев. Предлагаемое оборудование представляет собой 35-миллиметровую зеркальную камеру с одним объективом, со стандартным объективом и макрообъективом, последний очень полезен для макросъемки цветов и других особенностей.
Также очень важен штатив, если нужно много снимать крупным планом, чтобы камера оставалась устойчивой. Штатив также может избавить от необходимости использовать вспышку, которая может использоваться при съемке при слабом освещении, но имеет недостаток, заключающийся в том, что изображения выглядят неестественно.Скорость печати пленок может варьироваться от 64–100 единиц ISO до 200 или 400 единиц ISO.
(iii) Полевая записная книжка :
Важной частью сбора растений является регистрация полевых данных во время сбора, что может фактически расширить ботанические знания определенных географических областей. Следовательно, рекомендуется записывать различную информацию об образцах, которые собираются. Эти записи не только помогут идентифицировать образцы, но также могут быть сравнены и дополнены текущими ботаническими знаниями.
Для этого используются карманные записные книжки в прочном переплете. В каждой книге должно быть не менее ста листов, пронумерованных по порядку, и на каждой странице должно быть шесть съемных ярлыков с одинаковыми номерами. Эти метки привязаны к экземплярам одного вида, собранным в одно и то же время и в одном месте.
Данные, такие как номер поля образца, дата сбора, местонахождение, среда обитания, ботаническое название растения (если известно), цвет цветка, обилие, разновидности и связанные растения, местное название и использование если таковые были записаны в полевой записной книжке во время сбора.
Полевые заметки :
Ниже приводится список того, что можно записать в полевой блокнот во время сбора:
а. Имя коллекционера, имя (имена) связанного коллекционера.
г. Порядковый номер поля коллектора (должен быть уникальным).
г. Дата сбора.
г. Населенный пункт:
Если возможно, можно указать долготу и широту, а также будет полезна карта-схема.
e. Среда обитания и экология:
Характеристики местности, тип растительности, связь с другими растениями.
ф. Форма растения:
Следует описать общий размер и форму растения (дерево, куст, эпифит и т. Д.).
г. Идентификация поля (семейство, род, вид, если возможно).
ч. Ствол и ствол:
Высота и диаметр; цвет, фактура, толщина и твердость; наличие престолов и шипов.
I. Листья:
Листопадные или вечнозеленые; цвет, фактура и общий вид; ориентация; экссудат или наличие желез.
Дж. Соцветие и цветки:
Примечание всего, что можно было не обнаружить в подготовленных образцах; цвет; гетеростильные, однодомные или раздельнополые; разное поведение (открыто / закрыто) в течение дня; экссудат или железистый; опылители и др.
к. Фрукты и семена:
размер, форма, цвет, фактура; запах и т. д.
л. Подземные органы:
Возьмите несколько образцов или опишите их (размер и форма, стержневой корень, клубни, луковица и т. Д.).
г. Запах:
Запишите любой конкретный запах, особенно запах срезанных частей и цветов.
н. Сок или латекс:
Обратите внимание на цвет, запах, консистенцию и т. Д.
о. Имя:
Имя (имена), используемое на местном уровне, могут быть записаны.
стр.Использует:
Использование может быть записано после подтверждения.
Шаг № 3. Идентификация и классификация дома :Все коллекции должны быть идентифицированы и классифицированы как можно скорее. Любая серьезно продуманная коллекция растений должна указывать наиболее точное таксономическое наименование каждого образца, а также дату и место сбора. Название, которое следует применять к собранному растению, — это научное название, латинское существительное, которое представляет собой единственное название, однозначно идентифицирующее образец.
Чтобы классифицировать каждое собранное растение, нужны книги, в которых будут описаны все виды (и, надеюсь, подвиды) растений, обитающих в интересующей вас области. Такая книга обычно включает только черно-белые картинки, часто рисунки, и акцентирует внимание на всех частях (плоды, цветы, корни и т. Д.), Которые могут помочь классифицировать растение. Существуют различные книги по классификации растений.
Некоторые из них очень полные и дорогие, другие представляют собой справочники, в которых описывается только определенная группа растений (например,г. из определенного географического района или из типичной среды обитания), в то время как другие знакомят читателя со всеми видами растений с небольшими или какими-либо ограничениями, но на самом деле они могут не охватить все образцы, которые можно найти во время путешествий.
Во время идентификации дома нужно внимательно изучить очень мелкие и сложные части, такие как цветы, внутренние особенности и маленькие семена. Для этого понадобятся некоторые очень важные инструменты, такие как увеличительное стекло, пинцет и резак.
Хорошие полевые заметки позволяют вспомнить высоту растения и другие наблюдения, сделанные во время сбора. Рекомендуется записать количество чашелистиков, лепестков, тычинок и отметить состояние яичника. Можно отметить, является ли венчик симпатичным или тычинки эпипетальные, а также можно указать природу любого зигоморфного состояния.
Наброски цветка, сделанные в поле, часто оказываются чрезвычайно полезными. Также важно завершить работу по классификации до того, как растения начнут увядать.На самом деле, чтобы сравнить образцы с описаниями в книгах, нужно держать в руках свежие растения. В противном случае работа по идентификации может стать очень сложной и, в конце концов, может оказаться неправильной.
Используя соответствующее руководство, следует определить семейство, род и вид растения, добавив автора к биному. Если это подвид или сорт, то также следует указать инфра-специфическое название и авторство.
Шаг № 4. Подготовка растений для гербария :Один из самых сложных шагов при прессовании растения — получение правильного расположения образцов в гербарии, так как когда образцы помещаются в пресс, они приобретают форму и внешний вид, которые сохранятся после процесса сушки, и поэтому они будут подобны или идентичны форме экземпляра в гербарии.
Из-за ограничений по размеру и толщине, вероятно, потребуется удалить определенные ветви, листья и букеты цветов или тщательно их разрезать. Эту деликатную работу нужно выполнять с помощью ножа и пинцета, стараясь расположить цветы как можно лучше, позволяя им показать наиболее естественную форму и все свои особенности.
Во время этого процесса следует проявлять осторожность, чтобы избежать исключения соответствующих элементов, особенно тех, которые были важны для таксономической классификации.Любая незакрепленная часть может храниться внутри бумажных конвертов, которые будут помещены на тот же монтажный лист, что и образец. У каждого вида также должны быть обе стороны собственных листьев.
Если имеется только один лист, можно отрезать часть, чтобы можно было рассмотреть другую сторону. Если доступно более одного цветка, можно расположить некоторые так, чтобы также была видна задняя часть цветка. В зависимости от размера папок гербария можно будет сушить более или менее крупные экземпляры. Некоторые растения придется подрезать или согнуть из-за их чрезмерного размера.Стебель нужно согнуть под острым углом.
При размещении образцов на бумажных слоях, различные растения можно помещать на один и тот же лист бумаги, но следует соблюдать осторожность, чтобы не наложить два или более экземпляра друг на друга. Лучше выбирать образцы одинаковой толщины, чтобы давление на этот слой распределялось равномерно.
Если в пресс необходимо поместить довольно толстые детали, однородной толщины можно добиться, поместив несколько листов бумаги рядом с более толстыми элементами, чтобы слой с растениями имел примерно одинаковую высоту.
Шаг № 5. Специальные процедуры :Некоторые группы растений должны быть подвергнуты специальной обработке для обеспечения хорошего высыхания и стойкости:
(a) Кактусы и суккуленты должны терять высокий процент воды перед сушкой. Для этого они должны быть размещены под листами промокательной бумаги, по ним можно быстро пройти горячим утюгом. Это нужно делать несколько раз, всегда меняя промокательную бумагу.
Перед обработкой утюгом размягчить кактус можно, погрузив его в кипящую воду на полминуты, стараясь не погружать цветы. Вместо кипящей воды можно использовать разбавленную уксусную кислоту или крепкий спирт (20 минут) или формалин (1,5 части формалина, 1 часть воды). Поскольку большинство кактусов действительно массивные и мясистые, уместно просто оставить и высушить части всего растения.
(b) У некоторых растений есть клубни или луковицы в качестве корней, и их необходимо обработать перед сушкой.Как и в случае с кактусами, несколько минут в кипящей воде размягчают части. Следует позаботиться о том, чтобы погружать в воду только те корни, которые необходимо обработать.
(c) Многие растения имеют некоторые (или все) части, которые настолько велики, что можно будет высушить только продольный участок (например, стебель или соцветие). Следовательно, может потребоваться удалить большую часть внутренних частей и пульпы, оставив нетронутыми внешние элементы.
(d) Хвойные и вересковые деревья обычно теряют листья во время высыхания.Чтобы избежать этого, рекомендуется использовать теплую бумагу, добавляя несколько проходов горячим утюгом. Может быть полезно сначала опустить образцы в кипящую воду, а затем как можно быстрее высушить их.
Перед сушкой небольшие веточки и листья можно смазать разбавленным жидким универсальным клеем, например, Винавил (клей, используемый для пластика, дерева, картона, кожи и т. Д.).
(e) Многие цветы тем или иным образом меняют цвет в процессе окрашивания. Для гербария это может не составить особых хлопот.Но некоторые цветы демонстрируют резкие изменения, особенно некоторые фиолетовые, синие и красные лепестки. Чтобы предотвратить эту проблему, очень важно добиться быстрого высыхания с большим количеством смен бумажных листов.
Другие предлагаемые методы — привести сушильные установки в контакт с листами салициловой кислоты (листы, предварительно смоченные 1% -ным раствором салициловой кислоты). Другой способ — погрузить цветы в бензин (американский эквивалент: бензин). Затем они должны быть высушены на воздухе и, наконец, обработаны листами бумаги, как и другие цветы.
(f) Некоторые растения имеют довольно мясистые цветы (некоторые орхидеи, ирисы, лилии и т. Д.), Которые перед сушкой необходимо залить ватой. Каждый раз при замене бумаги следует заменять и вату. Детали можно сушить по отдельности, а затем снова собрать цветы с помощью гуммиарабика.
(g) Если цветы могут прилипнуть к папке и сломаться при обращении с ними, их можно отделить и высушить, используя салфетку или неабсорбирующую туалетную бумагу, открывая папки только тогда, когда цветы хорошо высохнут.
Шаг № 6. Образцы сушильной установки :После идентификации растения нужно спешить переходить к процессу сушки. Лучше всего работать в сухом и вентилируемом помещении, избегая сырости, которая может легко повредить образцы. Цветы и другие части растений необходимо высушить в своеобразном прессе.
Сделать самодельный печатный станок для этой цели несложно, учитывая, что необходимо держать образцы зажатыми между слоями бумаги (газет или промокательной бумаги) до тех пор, пока они полностью не лишатся исходного содержания. воды, то есть высушенной.
Что касается папки, упомянутой ранее, верхняя и нижняя части пресса могут быть изготовлены из плотного картона, толстой фанеры или аналогичного материала. Образцы должны быть помещены между слоями бумаги, которые должны быть прижаты двумя кусками дерева. Эти две части необходимо удерживать, кладя сверху тяжелые предметы, например, кирпичи или большие книги (рис. 4.1c).
Важно, чтобы растения находились под достаточным давлением, иначе потребуется больше времени для достижения хорошего высыхания, кроме того, они могут быть повреждены сыростью и плесенью.Каждый образец в прессе должен быть связан с его собственными письменными данными. Лучшее, что можно сделать, — это использовать ярлык для каждого образца, который можно прикрепить веревкой.
Поскольку циркуляция воздуха очень важна для высыхания образцов за короткое время, лучше добавить несколько листов гофрированного картона между слоями бумаги, чтобы некоторое количество воздуха могло проникнуть внутрь и ускорить процесс сушки. Гофрированные алюминиевые листы даже эффективнее картона.
Объемные детали можно непосредственно соприкасать с гофрированным материалом для ускорения высыхания.Если такого материала нет, размер пресса с наполнителем должен быть небольшим. Вместо газет некоторые рекомендуют использовать промокательную бумагу вместе с папиросной бумагой.
Для оптимальной сушки растений может быть построен пресс более совершенного типа. Этот пресс может быть изготовлен из двух деревянных досок с шурупами и гайками, размещенными в каждом углу. Вращая гайки, две доски сблизятся, сдвигая бумагу вместе с растениями (рис. 4.1d).
Пресс следует подвергать воздействию мягкого источника тепла, избегая чрезмерного тепла, которое « приготовит » образцов.Если источником тепла является огонь, держите пресс на безопасном расстоянии, чтобы предотвратить возгорание пресса. Процесс сушки можно ускорить с помощью искусственного тепла, например, электрического нагревателя. Иногда также можно использовать солнечное тепло. В этом случае прессы должны быть небольшими.
Смена бумаги, безусловно, очень важный шаг, важность которого нельзя недооценивать. В первые три-четыре дня смена бумаги должна происходить каждый день. Тогда можно оставить больше времени между двумя изменениями.Если пренебречь заменой бумаги, растениям потребуется больше времени, чтобы потерять влагу, кроме того, они могут быть повреждены, если бумага остается влажной в течение нескольких дней.
При замене бумаги необходимо стараться сохранить образцы в целости и сохранности, кроме того, чтобы не перепутать бирки или этикетки с названием и другой информацией о сушильных установках. Когда образец станет сухим и жестким, его можно поместить в гербарий.
Шаг 7. Размещение образцов на листах гербария :После того, как образцы будут высушены, их необходимо будет закрепить на прочном листе монтажной бумаги, чтобы максимально четко отобразить образцы и их данные, и образцы будут тщательно сохранены, прикрепленные к монтажной бумаге.
Расположение образца на монтажной бумаге :
Очень важно, чтобы растения были правильно расставлены, чтобы можно было сразу увидеть всех главных персонажей того или иного вида.Наилучший способ разместить растения на монтажных листах — выровнять их по правой стороне страницы (или по диагонали, если требуется место) и разместить самые тяжелые части и образцы внизу (рис. 4.1e).
Самые длинные экземпляры можно сложить, если это предотвратит разрезание стебля на части. Лучше оставить пустое место по краям монтажных листов.
Можно либо расположить образцы (вместе с этикетками и конвертами для мелких деталей) обычным образом от страницы к странице, либо расположить образцы в разных местах на каждом листе так, чтобы каждая группа листов имела более равномерное распределение. давление.
Монтажная бумага :
Лучшая постоянная опора — это хорошая белая или кремовая бумага для картриджей, особенно 100% ветошь или древесная масса. Размер монтажной бумаги может составлять от 42х26 см. до 45 × 30 см. Для некоторых объемных экземпляров могут потребоваться даже листы большего размера. Размер монтажной бумаги также может зависеть от шкафа или ящика, в котором будет находиться пучок растений.
Самые деликатные образцы можно накрыть защитным листом полупрозрачной бумаги, который должен быть достаточно прочным и легко складывающимся.Этой бумагой также можно покрывать только части растений, например, хрупкие лепестки (рис. 4. 1f).
Маленькие конверты :
Маленькие бумажные конверты могут содержать определенные части (например, семена) или очень маленькие растения. Когда эти конверты сложены и приклеены к листу, их можно будет открывать и закрывать без зажимов. Кроме того, они должны надежно удерживать свое содержимое (рис. 4.1g).
Крепление :
Существуют различные способы крепления образцов к гербарным листам:
(а) Обвязка:
В этом методе образцы обвязываются льняной или хлопчатобумажной нитью, которые завязываются узлом на обратной стороне листа, где лучше добавить немного гуммированной бумаги, чтобы избежать контакта с нижележащими образцами (рис.4,1 ч). Также можно использовать клейкую льняную ленту, такую же, как у переплетчиков.
Его следует размещать там, где образцы обладают большей прочностью, не закрывая такие тонкие детали, как цветы. Этот метод позволяет снимать и исследовать образец каждый раз, когда это необходимо, но допускает определенную степень движения, что может вызвать некоторые проблемы.
(б) Склейка:
Если для крепления образцов выбран клей, следует использовать клей для деревообработки на водной основе, библиотечные пасты или латексные клеи, которые необходимо наносить быстро, стараясь не использовать чрезмерное количество.Можно использовать кисть или насадку-аппликатор, иначе образец (особенно если он маленький) можно соприкоснуться с тарелкой, полной клея, а затем прикрепить к листу.
Затем склеенный материал следует оставить под давлением на ночь, накрыв каждый лист вощеной бумагой и сушильной бумагой. Для водных растений для склеивания образцов следует использовать только латексный клей, так как эти растения могут впитывать воду из клея.
(c) Контакты:
Образцы также можно закрепить с помощью небольших бумажных лент, которые прикрепляют растение к листу с помощью булавок.Полоса помещается на шток (или другие важные части образца), и штифт соединяет монтажный лист, шток и полосу, проходя под образцом (рис. 4.1i). Что касается обвязки, этот способ оставляет замечательную свободу передвижения для дальнейшего изучения.
Этикетки :
Каждый образец должен иметь этикетку на отдельном листе. Желательно использовать стойкие и водостойкие чернила (черные или синие), в противном случае можно использовать карандаш (средний грифель).
На этикетке должна быть указана следующая информация:
а. Таксономическое наименование (по крайней мере, семейство, род и вид).
г. Научное название:
Курсивом или подчеркнутым. Если есть внутривидовое название, оно может быть включено.
г. Расположение:
Укажите заглавными буквами страну или место, где было найдено растение, после чего поставьте двоеточие (:). Затем укажите место, где было найдено растение, чтобы (а) это место мог найти кто-то другой в отдаленном будущем, и (б) человек с обобщенной дорожной картой мог снова найти это место.Избегайте таких упоминаний, как « холм около моего дома » или « перед дедовским сараем »
г. Место обитания:
Постарайтесь указать, где, например, место, где было найдено растение. Часто это можно сделать, отметив тип почвы или породы, обнажения, обнажения или общего состояния, на котором было найдено растение. Можно усилить это указанием связанных растений. В некоторых случаях может быть полезна высота. Точно так же общее заявление об изобилии растения может быть полезным, особенно для тех, кто в будущем будет изучать распространение растений.
e. Описательная информация:
Информация о растении, которую невозможно увидеть или которая может быть потеряна в будущем, должна быть записана на этикетке. Некоторые систематики добавляют местные общеупотребительные названия, если они изучают их и используют в местных условиях. Наблюдения часто полезны и могут помочь будущим ученым лучше понять растение.
ф. Имя и номер коллекционера:
Все лица, участвующие в сборе образцов, должны быть зарегистрированы в разумных пределах.Чаще всего на этикетках записаны имена от двух до пяти дополнительных сборщиков. Однако сначала указывается имя основного коллекционера и указывается номер коллекции коллекционера.
г. Дата:
Дата сбора должна быть записана на этикетке. Следует избегать использования 08/09/94, поскольку в Соединенных Штатах это обычно означает 9 августа 1994 года, в то время как в Европе это означает 8 сентября 1994 года. Таксономическое сообщество в значительной степени приняло способ указания дня месяца первым. , за которым следует месяц (первые три буквы, если они сокращены, а затем без точки) и, наконец, полный год (1994, а не 94).
Шаг № 8. Организация гербария :Установленные образцы должны быть помещены в связки, которые можно удерживать вместе с помощью веревок или ремней. Кроме того, для большей устойчивости лучше иметь опоры из картона или толстого картона сверху и снизу пачки (рис. 4j). Каждая пачка должна иметь свою этикетку, чтобы можно было сразу распознать содержимое каждой конкретной группы образцов.
В зависимости от количества растений в каждой связке и от критериев, выбранных при разделении собранных растений на группы, можно указать географическое происхождение или таксономический уровень (семейство, род и т. Д.)) или что-то, что идентифицирует каждый конкретный комплект. Установленные образцы систематически хранят в специальных деревянных или стальных шкафах с голубятнями.
Гербарий должен иметь определенное расположение, которое придаст коллекции логический и научный порядок. Существуют различные систематические меры, которым можно следовать. В большинстве индийских гербариев образцы расположены в соответствии с системой классификации Бентама и Хукера.
Можно также разделить образцы по их семействам (или даже родам) в алфавитном порядке или сгруппировать их по географическому признаку.Затем эти коллекции образцов следует хранить в коробках или шкафах, которые должны оставаться плотно закрытыми и защищенными от пыли.
Лучшие места для гербария должны быть защищены от опасности пожара, наводнения и других несчастных случаев. Температура должна быть около 20 ° C, а влажность не должна превышать 60%, чтобы предотвратить грибковые инфекции. Требуется соответствующая вентиляция, особенно если в самом гербарии содержится высокая концентрация инсектицидов или фунгицидов.
Сухая комната — лучший способ избежать размножения насекомых и последующего повреждения. Нафталин и пара-дихлорбензол (PDB) представляют собой химические репелленты, часто используемые для предотвращения заражения. Однако они очень эффективны только при высоких концентрациях, что увеличивает риск для здоровья человека.
Другие продукты, которые использовались в крупных гербариях, — это хлорид ртути, крезол и LPCP, но они сложны в использовании, а результаты могут быть опасны для здоровья человека.
Гербология | Гарри Поттер Вики
Гербология
[Источник]- « Три раза в неделю они ходили в оранжереи за замком изучать гербологию вместе с коренастой маленькой ведьмой по имени Профессор Спраут, где они научились заботиться о странных растениях и грибах и выяснили, что их используют. для. «
- — Описание предмета Гарри Поттером [src]
Гербология была изучением магических и мирских растений и грибов, что сделало его волшебным эквивалентом ботаники.Тербология была основным классом и предметом, который преподавался в Школе чародейства и волшебства Хогвартс [3] и Castelobruxo, [16] , в которых студенты учились ухаживать за растениями и использовать их, узнавали об их магических свойствах и для чего они используются. . [3] [17] Многие растения служили ингредиентами для зелий и лекарств, в то время как другие имели магические эффекты сами по себе. [9]
Герберт Бири был профессором этого предмета в Хогвартсе много лет до 1955 года. [2] После выхода на пенсию Помона Спраут занял этот пост до 1991 года, [3] и позже Невилл Лонгботтом к 2017 году. [18] [4]
Информация о классе
Гербология была обязательным предметом в Хогвартсе в течение первых пяти лет обучения. Студенты проводят время в классе, узнавая о различных разновидностях существующих волшебных растений. [3] Чем дальше ученик учится, тем сложнее и опаснее становятся растения. [19]
Второй год урок гербологии
На пятом году, когда студенты сдали экзамены на обычный уровень волшебства, большая часть года была потрачена на работу с различными более опасными растениями, такими как клыкастая герань, а также на повторное посещение уроков последних четырех лет. . В рамках O.W.L по гербологии студенты должны были сдать письменный экзамен, а затем сдать практический экзамен, во время которого студенты работали с широким выбором растений. [20]
Учащиеся, получившие проходную оценку по гербологии O.W.L. можно перейти в расширенный класс [21] , где растения станут еще более опасными. [19] В конце седьмого года студенты готовились к своим N.E.W.T.s.
Помона Спраут была профессором гербологии в Хогвартсе в 1990-х годах; Однако к 2017 году ее либо заменили, либо она работала вместе с Невиллом Лонгботтомом, который также был профессором. Невилл был одним из ее учеников в прошлом и исключительно одаренным травологом. Затем он стал профессором гербологии. [4] [18]
Студентам разрешалось громко говорить нечестивыми словами, если какое-либо из опасных растений подкрадывается к ним, например, Ядовитая тентакула, казалось бы, чтобы предупредить других или справиться со стрессом. [19]
Место и время
Аудитории
Эти занятия проводились на территории Хогвартса, в теплицах. Оранжереи располагались за замком. [3] [9] Занятия проводились в разных теплицах в зависимости от года обучения, [9] с более продвинутыми и опасными растениями, обычно предназначенными для О.W.L. или исследование уровня N.E.W.T. [19]
уроков
| Год | День | Период |
|---|---|---|
| Первый | Среда | секунд |
| Секунда | Понедельник | |
| вторник | третий | |
| среда | первый | |
| четверг | третий | |
| Третий | Среда | полдень |
| Четвертый | Понедельник | утро |
| Пятый | Вторник | шестой |
| среда | четвертый / пятый | |
| Шестой | Вторник | неизвестно |
| Седьмой | неизвестно |
Учебная программа
Первый год
- « Дьявольская ловушка, Дьявольская ловушка… что сказал профессор Спраут? — любит темноту и сырость — «
- — Гермиона Грейнджер относительно уроков первого года обучения игре в ловушки дьявола [src]
Второй год
- « Сегодня мы будем пересадить мандрагоры. А теперь, кто мне скажет свойства мандрагоры? »
- — Ростки Помоны [src]
Третий год
- «» Осторожно, Уизли, осторожно! «- воскликнула профессор Спраут, когда бобы расцвели прямо у них на глазах. «
- — Урок третьего года о тупогонях [src]
Четвертый год
- « … одна из Прыгающих лампочек вырвалась из рук Гарри и сильно ударила его по лицу. »
- — Урок четвертого года [src]
Пятый год
- « Не удивительно, что профессор Спраут начал свой урок с лекции о важности O.W.L.s. »
- — Пятый год урок гербологии [src]
Шестой год
- «…. они имели дело с более опасными растениями, чем когда-либо в гербологии, но, по крайней мере, им все еще разрешалось громко ругаться, если Ядовитые тентакулы неожиданно схватили их сзади. «
- — Уроки уровня N.E.W.T. [src]
Известное оборудование
Перчатки из драконьей шкуры
Известные профессора
Необходимые учебники
Марки
Известные O.W.L.
За кадром
Появления
Примечания и ссылки
- ↑ 1.0 1,1 Наследие Хогвартса
- ↑ 2,0 2,1 2,2 Сказки барда Бидла — «Фонтан удачи»
- ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 Гарри Поттер и философский камень , глава 8 ( Мастер зелий )
- ↑ 4,0 4,1 4.2 4,3 Гарри Поттер и Дары смерти , Эпилог ( Девятнадцать лет спустя )
- ↑ 5,0 5,1 Гарри Поттер и философский камень , Глава 5 ( Косой переулок )
- ↑ 6.0 6.1 Смотрите это изображение.
- ↑ 7.0 7.1 7.2 Гарри Поттер и Принц-полукровка , Глава 14 ( Felix Felicis )
- ↑ 8.0 8.1 8.2 Гарри Поттер и Кубок огня , Глава 13 ( Безумный Глаз Муди )
- ↑ 9,0 9,1 9,2 9,3 9,4 9,5 9,6 9,7 9,8 9,9 Гарри Поттер 92 905 Камера секретов
- ↑ 10,00 10,01 10,02 10.03 10,04 10,05 10,06 10,07 10,08 10,09 10,10 10,11 10,12 10,13 10,14 Игра Гарри Философа
- ↑ 11,0 11,1 11,2 11,3 11,4 11,5 11,6 11,7 11,8 Гарри Поттер и Тайная комната (видеоигра)
- ↑ 12.0 12,1 12,2 Гарри Поттер и Кубок огня (видеоигра)
- ↑ 13,0 13,1 13,2 Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, побочное задание «День святого Валентина»
- ↑ 14,0 14,1 14,2 Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 36 ( Поиск крота ) — Урок гербологии ( Flutterby Bush )
- ↑ Гарри Поттер Страница на экран: Полное путешествие в кинопроизводство (см. Это изображение)
- ↑ По сценарию Дж.К. Роулинг: «Castelobruxo» в Wizarding World
- ↑ 17,0 17,1 Автор: J.K. Роулинг: «Предметы школы Хогвартса» на Wizarding World
- ↑ 18.0 18.1 Гарри Поттер и проклятое дитя
- ↑ 19,0 19,1 19,2 19,3 19,4 19,5 Гарри Поттер и Принц-полукровка , Глава 11 ( Рука помощи Гермионы )
- ↑ Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 31 ( O.W.L.s )
- ↑ 21.0 21.1 Гарри Поттер и Принц-полукровка , Глава 9 ( Принц-полукровка )
- ↑ Гарри Поттер и философский камень , Глава 14 ( Норберт Норвежский риджбек )
- ↑ 23,0 23,1 LEGO Гарри Поттер: годы 1-4
- ↑ Гарри Поттер и философский камень , Глава 16 ( Через люк )
- ↑ Гарри Поттер и Тайная комната , Глава 14 ( Корнелиус Фадж )
- ↑ Гарри Поттер и Тайная комната , Глава 15 ( Арагог )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 3, глава 6 ( Письмо от никого, ) — Урок гербологии «Мандрагоры»
- ↑ Гарри Поттер и узник Азкабана , Глава 8 ( Полет толстой леди )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 3, глава 1 ( год третий начинается ) — Урок гербологии «Валериана Веточки»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 3, глава 2 ( Боггартс и сливочное пиво ) — Урок гербологии «Сушеная крапива»
- ↑ Гарри Поттер: Тайны Хогвартса , год 3, глава 3 ( Три метлы )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , 3-й год — Уроки гербологии в целом.
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 3, глава 4 ( Filching от Filch ) — Урок гербологии «Stinksap»
- ↑ Гарри Поттер и Кубок огня , Глава 18 ( Взвешивание жезлов )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 4, глава 11 ( Зелье красоты ) — Урок гербологии «Шривелфиг»
- ↑ Гарри Поттер и Кубок огня , Глава 20 ( Первое задание )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 4, глава 7 ( Зверь, существа и существа ) — Урок гербологии «Флиттерблум»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 4, глава 1 ( год, начало четвертого года, ) — Урок гербологии «Виггентри»
- ↑ 39.0 39,1 Гарри Поттер и Орден Феникса (видеоигра)
- ↑ Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 14 ( Перси и Бродяга )
- ↑ Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 25 ( Жук в заливе )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 7 ( Жизнь и смерть Дункана Эша, ) — Урок гербологии «Визг»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 23 ( Mischief Masterpiece ) — Урок гербологии «Китайская капуста»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 26 ( Chaos Ensues ) — Урок гербологии «Жаберник»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 12 ( Портрет Убежища ) — Урок гербологии «Диттани»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 31 ( После Убежища ) — Урок гербологии «Пуффапод»
- ↑ Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 31 ( O.W.L.s )
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 9 ( Опасные друзья, ) — Урок гербологии «Клыкастая герань»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 30 ( В Убежище ) — Урок гербологии «Аконит»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 4 ( напротив дня ) — Урок гербологии «Белладонна»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 5, глава 16 ( Танец с Диего, ) — Урок гербологии «Корень имбиря»
- ↑ 52.0 52,1 52,2 52,3 52,4 Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 2 ( Проклятия и пророчества ) — Урок гербологии «Плавик»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 7 ( Niffler Hunting ) — Урок гербологии «Knotgrass»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 11 ( Любовь в бутылке ) — Урок гербологии «Прыгающая лампочка»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 16 ( Волшебник в белом, ) — Урок гербологии «Чихалка»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 24 ( Возвращение в лес ) — Урок гербологии «Гремучая ива»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 31 ( План полисока, ) — Урок гербологии «Moly»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 40 ( Презренная ведьма, ) — Урок гербологии «Омела»
- ↑ Гарри Поттер: Тайна Хогвартса , год 6, глава 45 ( Посланник ) — Урок гербологии «Сопофорное растение»
- ↑ Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 13 ( Задержание с Долорес )
- ↑ 61.0 61,1 Гарри Поттер и Тайная комната , Глава 4 ( At Flourish and Blotts ) — Говорят, что Перси и Билл Уизли заработали двенадцать обычных волшебных уровней, то есть они должны были заработать O.W.L. в этой теме.
- ↑ 62,0 62,1 Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 12 ( Профессор Амбридж )
- ↑ 63,0 63,1 63,2 Гарри Поттер и Принц-полукровка , Глава 5 ( Излишек мокроты )
- ↑ Гарри Поттер и принц-полукровка (видеоигра)
- ↑ Гарри Поттер и Орден Феникса , Глава 29 ( Карьерный совет )
- ↑ Pottermore — Взлеты, падения и опасности для здоровья в гербологии
Как вы готовите свои собственные гербарные листы Какие различные инструменты вы носите с собой при сборе растений для подготовки гербария
Нокаут NEET 2024
Персонализированный наставник с искусственным интеллектом и адаптивное расписание, Материал для самообучения, Неограниченные пробные тесты и персонализированные аналитические отчеты, Круглосуточная поддержка в чате сомнений.
40000 / —
купить сейчасНокаут NEET 2025
Персонализированный наставник с искусственным интеллектом и адаптивное расписание, Материал для самообучения, Неограниченные пробные тесты и персонализированные аналитические отчеты, Круглосуточная поддержка в чате сомнений.
₹ 45000 / —
купить сейчасОснование NEET + Нокаут NEET 2024
Персонализированный наставник с искусственным интеллектом и адаптивное расписание, Материал для самообучения, Неограниченные пробные тесты и персонализированные аналитические отчеты, Круглосуточная поддержка в чате сомнений.
54999 ₹ / — 42499 ₹ / —
купить сейчасNEET Foundation + Knockout NEET 2024 (простая установка)
Персонализированный наставник с искусственным интеллектом и адаптивное расписание, Материал для самообучения, Неограниченные пробные тесты и персонализированные аналитические отчеты, Круглосуточная поддержка в чате сомнений.
3999 / —
купить сейчасNEET Foundation + Knockout NEET 2025 (простая установка)
Персонализированный наставник с искусственным интеллектом и адаптивное расписание, Материал для самообучения, Неограниченные пробные тесты и персонализированные аналитические отчеты, Круглосуточная поддержка в чате сомнений.
3999 / —
купить сейчасВашингтонский контрольный список флоры
Контрольный список по флоре штата Вашингтон представляет собой полный список местных и натурализованных сосудистых растений штата Вашингтон с актуальными классификациями, номенклатурой и синонимией.Контрольный список в настоящее время содержит 3 814 принятых терминальных таксонов, из которых 2 671 являются местными.
Таксоны включены в контрольный список:
- Аборигенные таксоны, существующие, искорененные или вымершие.
- Экзотические таксоны, натурализованные, выведенные из культивирования или сохраняющиеся в дикой природе.
- Бродяги (например, балластные растения, сбежавшие культурные растения) и другие редко собранные экзотические растения.
- Межвидовые гибриды, часто встречающиеся или самоподдерживающиеся.
- Некоторые безымянные таксоны в процессе описания.
Фред Вайнманн инициировал разработку контрольного списка в 1998 году, и с помощью Питера Зика и других проект контрольного перечня был завершен к 2002 году. В 2007 году контрольный список был передан в Гербарий UW, финансируемый за счет грантов Бюро землеустройства и Вашингтонское общество местных растений. В 2018 году контрольный список претерпел существенное обновление, чтобы привести номенклатуру в соответствие со 2-м изданием Флоры Северо-Запада Тихого океана и интегрировать контрольный список с Коллекцией изображений гербария Берка и базой данных Консорциума гербариев Северо-Запада Тихого океана для обеспечения единого номенклатурного управления в онлайн-ресурсах Гербария. ; финансирование было предоставлено Министерством сельского хозяйства штата Вашингтон.
Семейная классификация соответствует APG IV для покрытосеменных, PPG I (J. Syst. Evol. 54: 563–603. 2016) для птеридофитов и Christenhusz et al. (Phytotaxa 19: 55–70. 2011) для голосеменных, за некоторыми исключениями. Номенклатура и синонимия в ранге родов и ниже соответствуют 2-му изданию Флоры Северо-Запада Тихого океана, за исключением тех случаев, когда заменены новой информацией.
Обратите внимание: Это рабочий контрольный список, который постоянно обновляется. Используйте его на свое усмотрение.
Последние обновления от 19.07.2021.
Стандарты ухода за ботаническими материалами
Семинар по эталонным стандартам по сохранению ботанических коллекций
Эти примечания были разработаны на семинаре, в котором приняли участие специалисты в данной области. Заметки предназначены для разработки и станут живым документом, отражающим передовой опыт сохранения ботанических материалов и гербариев.
1.0 Цели семинара
• Обсудить передовой опыт в области сохранения ботанических коллекций
• Согласовать стандарты ухода за коллекциями
• Согласовать программу для разработки стандартизированной программы обучения
• Обзор исторической практики и обсуждение того, что происходит в настоящее время считается лучшей практикой в данной области (где возможно, это будет подтверждено исследованными доказательствами).
• Создание наборов данных, которые зарезервированы как часть передовой практики
Передовой опыт и стандарты обеспечивают поддержание коллекций для снижения уровня порчи
1.1 Что такое гербарий?
Гербарий — это собрание консервированных растений, хранящихся, каталогизированных и систематизированных для научного изучения профессионалами и любителями. Гербарии — важная справочная библиотека, которая поможет в идентификации растений и будущей систематике.
Письменные данные, сопровождающие образец, так же важны, как и сам образец.Образец без данных не имеет научной ценности. Эти данные свидетельствуют о том, где был найден образец, кто его нашел и когда он был собран. Образцы гербария — это наборы данных, содержащие информацию, касающуюся таксономии, классификации, химии, кураторской практики, времени цветения / плодоношения, морфологии и физиологии. Образцы хорошо сохранившихся растений также можно использовать для получения образцов ДНК, других биологических соединений и подтверждения научных наблюдений.
Также данные о популяциях растений, их распространении и среде обитания.
Гербарии используются для помощи в идентификации растений, помогают понять биоразнообразие и используются в поддержку сохранения, экологии и устойчивого развития.
Долгосрочная сохранность этого материала важна для будущих поколений. Коллекции могут насчитывать сотни лет, поэтому сохранение этого материала создает проблемы, которые необходимо решить, поскольку коллекции являются важным ресурсом для экологов, ученых, географов и историков.
Гербарий может включать в себя некоторые или все из следующего;
• Гербарные листы
• Криптогамы на листах
• Пакеты — криптогамы
• Лишайники, грибы, фрукты, семена и сопутствующие хозяйственные материалы (коробки с крупногабаритными образцами)
• Materia medica (банки с высушенными образцами)
• Диатомовые водоросли (установленные в слюде на листах или слайдах гербария) и в этаноле?
• Водоросли (плавают на монтажной бумаге)
• Фрукты
• Семена
• Грибы
• Кора
• Сердцевина
• Древесина (ручные срезы, доски, срезы деревьев, микроскопические срезы)
• Прессованные и переплетенные коллекции
• Материалы из пальмовых листьев
• Навесные коллекции предметных стекол
• Пыльца
• Экономические ботанические коллекции
• Все, что используется человеком: еда, жилье, одежда, семена, фармакологические,
• Методы приготовления и упаковка
1.2 Использование коллекций
• Учебное пособие, средство идентификации, сохранение, экология и устойчивое управление
• Использование коллекций в гуманитарных и гуманитарных науках
• Исследования и промышленность
1.3 Общее положение о сохранении коллекций
• Не используйте микроволновую печь (и не нагревайте объект), так как это вызовет деградацию ДНК и связанных белков (ферментов).
• (VP) Не подвергайте коллекции растений воздействию высокой относительной влажности или воды, так как это будет способствовать появлению плесени и насекомых-вредителей.
• Постарайтесь отказаться от использовавшихся ранее пестицидов и не применять новые химические средства.
2.0 Почему использование коллекции влияет на сохранность?
Доступ к коллекциям и работа с ними — важная часть рабочего гербария. Однако это приведет к повреждению коллекций, например из-за истирания, перемещения в различные условия окружающей среды, обращения или изменения условий освещения. Поэтому очень важно наличие подходящей политики и процедур, обеспечивающих соблюдение лучших практик для снижения риска повреждения коллекций.
2.1 Как мы сохраняем коллекции и какие наборы данных мы пытаемся поддерживать.
Традиционно (DY) ранние гербарии производились в виде книг или переплетенных томов, первыми из которых были ранние травы и коллекции растений. Линней изменил этот подход на отдельные листы, чтобы облегчить доступ и упростить размещение в таксономическом порядке. Научные исследования явились движущей силой этого изменения, и в результате коллекции получают выгоду от менее структурированного подхода к сохранению. Однако с переходом от высококачественной тряпичной бумаги к более дешевой и более доступной бумажной подложке сохранность образца пострадала.
Морфология и состав образцов растений также важны, и некоторые образцы лучше хранить в жидкости, чем сушить и прессовать. Исторически образцы растений хранились в формалине, например, в формалине. Коктейль Кью, анализ, проведенный при экстракции ДНК из исторически хранимого растительного материала, показал, что почти все попытки амплификации из образцов, обработанных 3,7% формальдегидом (при pH 3,0 и 7,0), потерпели неудачу (Prendini et. Al 2002).
2.2 Что важно сохранить
Структуру растения важно сохранить из-за морфологии ID (DY) на микроскопическом и макроскопическом уровнях.Важные особенности, которые необходимо сохранить, включают;
• ДНК
• Химия
• Данные на этикетке
• Ассоциированные организмы с образцами
• Субстрат (мхи)
• Цвет (хотя не является высоким приоритетом для таксономической работы)
• Структура клетки
• Исторические документы / водяные знаки
Грибы (JY ) цвет важен для идентификации, и существуют стандартные справочники по цвету, по которым можно оценить его (Rayner 1970). Об ухудшении окраски грибов известно мало. Следует ли нам сохранять цвет и достаточно ли мы понимаем химию пигментации, в частности химию цвета.Должны ли мы поэтому точно сохранять цвет предметов? Рабочая группа предположила, что предпочтительнее сохранять химию (и материаловедение), а не точный цвет. (Следует ли сохранять цвет в химии пигментов лишайников). Это потенциально область исследования пигментации и ухудшения пигментации. Специалисты должны гарантировать, что во время обработки и сбора цвет будет точно записан и что там, где это возможно, предпочтительнее хорошо сохранившийся цвет (SD).Образцы грибов и лишайников имеют особый химический состав, который можно определить с помощью процессов химического разделения, таких как тонкослойная хроматография (ТСХ) — относительно простой подход. Во время сбора образцы должны быть сфотографированы с помощью цифровой стандартной цветной карты.
2.3 Каковы ключевые наборы данных от объекта завода?
Сам гербарный лист содержит основную документацию по объекту, а образец растения должен сохранять ключевые этапы жизненного цикла растения.Установленные образцы должны бережно сохранять образец, открывая для просмотра все возможные аспекты (индикаторы) растения: цветы — со всеми их лепестками; их плоды; семена; верхняя и нижняя поверхности листа и т. д. Когда образец поврежден, отдельные части помещают в капсулы для фрагментов, прикрепленные к листу данных, и этот материал следует препарировать, а не удалять цветы или плоды с образца. Однако не рекомендуется брать образцы для анализа ДНК из этих фрагментов, поскольку нельзя гарантировать, что образец будет из исходного образца, и могло произойти перекрестное загрязнение с другими образцами.
Не следует ли добавлять в капсулу образец листа и цветка (если их несколько) в исследовательских целях?
Качество ДНК в консервированных образцах растений (согласно Тиму Ричу и из обзора видов растений в Уэльсе Штриховое кодирование ботанических видов в Уэльсе) зависит от качества образца и периода времени, в течение которого образец ДНК берется после сбора образцов. образец.
Утверждалось, что 30 лет — это максимальный возраст, при котором ДНК может быть легко взята, но ожидаемый распад ДНК составляет 20-30 лет.При повторном отборе образцов качество набора данных зависит от качества образца и сохранности растений.
RBGE всегда берет материал для ДНК из капсул, если таковой имеется, перед тем, как удалить его из установленного образца. Разве это не одна из причин, по которой мы помещаем капсулы на лист образцов?
Это также зависит от качества образца и способа сбора образцов. Зеленые участки дают ДНК лучшего качества, в то время как коричневые участки не дают такого хорошего качества.Есть много видов растений, например, Hypericum, из которых трудно извлечь ДНК из-за химического состава объекта (это требует дополнительных объяснений). Очень важно, чтобы образцы были собраны и высушены быстро. Чем быстрее образцы сохраняются, тем меньше разрушается ДНК (объясните, почему это так). Список растений, которые неудобно монтировать, приведен в Приложении 1.1.
См. Sarkinen et al. (2012) для получения дополнительной информации об оптимизации выделения ДНК из гербарных образцов.
2.5 Запись данных
Традиционно на монтажной бумаге записывают данные о таксономическом местонахождении, исторические данные, данные о обработках, определениях и т. Д. С данными об образцах. Крепление станет живым документом об образце, его истории, научном значении и лечении. Важно, чтобы эти данные регистрировались в электронной базе данных управления коллекциями, чтобы их можно было интегрировать с другими наборами соответствующих данных. Однако монтажная карта становится исходным источником документации для образца.Если образец необходимо перемонтировать, важно, чтобы эти данные следовали за образцом, либо в связанной папке, прикрепленной к самой бумаге для монтирования, либо вместе с образцом в связанной папке. Используемые чернила и бумага должны соответствовать рекомендациям, изложенным в этом документе.
2.6 Разрушающий отбор проб
Любой отбор проб следует контролировать, чтобы уменьшить воздействие на объекты и сохранить объект на будущее. Перед тем, как приступить к инвазивному отбору проб, необходимо провести полный анализ любого предложения по отбору деструктивных проб.Выборка должна учитывать природу объекта, его способность предоставлять данные, его исторические и научные характеристики, например тип, рисунок и т. д. Должны соблюдаться институциональные процедуры, а все наборы данных и образцы должны быть возвращены в учреждение, у которого были получены исходные образцы. Данные должны соответствовать договоренностям учреждения о ДГРСИВ и использоваться только для образцов, полученных в соответствии с соглашением и политикой учреждения-владельца. Не рекомендуется проводить выборку типов без крайней необходимости.Если требуется деструктивный отбор образцов, на этикетке образца должно быть указано «Отобранный». Наборы данных из выборки следует возвращать учреждениям, чтобы снизить уровень повторной выборки.
См. Приложение 9 Политика и формы деструктивного отбора проб
Что такое соглашения о ДГРСИВ?
Запросы о разрушительном отборе образцов должны быть зарегистрированы в базе данных гербария и связаны с образцом гербария или живой коллекцией или с тем и другим. Образцы, отобранные из образцов, должны быть снабжены аннотацией с указанием имени исследователя, гербария, даты отбора и ссылки.номер (из базы данных) заявки (на гербарном листе)
Материал должен быть снят с образца гербария сотрудником домашнего института.
Образцы гербария должны быть изготовлены, если материал для отбора образцов ДНК взят из живых коллекций, например http://www.rbge.org.uk/science/herbarium/destructive-sampling-requests
3,0 Демонтаж объектов
NHM, AC-NMW, Ливерпуль и Кью не будут повторно монтировать образцы, если весь объект (включая монтажную бумагу) считается имеющим историческое значение, однако в большинстве случаев исходный образец и монтажный лист можно установить на новые листы гербария, чтобы уменьшить обращение с оригиналом или для придания прочности образцу.Весь объект включает в себя образцы, этикетки и аннотации, бумагу и любые фрагменты / образцы, хранящиеся в прикрепленных контейнерах, например. капсулы, хлипкие и т. д. Коллекция Banks (DJ) прописала тип бумаги, так что это тоже историческая часть объекта. Обращение с бумагой, обработанной инсектицидами, является проблемой, и необходимо учитывать баланс между безопасностью людей и исторической ценностью объекта.
Ремонт объекта осуществляется в индивидуальном порядке. Соображения должны быть;
• Влияет ли это на сохранность образца
• Повредит ли это данные в объекте
• Проблемы со здоровьем
Если образец требует повторной установки, то он должен быть на современном природоохранном материале, если нет исторической причины не делать этого.Повторная установка должна производиться только в том случае, если на образце есть;
• Плохая начальная установка (не имеет соответствующих морфометрических характеристик)
• Исходная опора для оправы в таком плохом состоянии, что образец (и связанные с ним данные не поддерживаются)
• Когда два или более видов изначально были установлены вместе на одном листе и нуждаются в разделении на новые листы для обработки образцов / в таксономических целях.
4.0 Рекомендации по сбору
При отборе образцы следует быстро высушить, а ДНК следует извлечь как можно скорее после сбора.Однако очень трудно предсказать, насколько быстро ДНК разрушится, но чем быстрее они высыхают в поле, тем меньше разрушений ДНК. Образцы свежего материала следует собирать в силикагель для сухого хранения. Силикагель следует заменить через день и заменить на сухой силикагель. Силикагель можно сушить в полевых условиях, используя умеренный нагрев, например, на сковороде на слабом огне.
Критические гены, которые используются для штрих-кодирования ДНК (TR), — это ген рибулозо-бисфосфаткарбоксилазы (rbcL) (белки), и rbcL + matK matk (фермент) рекомендуются в качестве локусов-близнецов для штрих-кодирования.
Следует отметить, что для разных материалов подходит экстракция ДНК из разных участков растения, например Зверобой (стебель) Орхидеи без листьев
Сборщики должны знать о перекрестном загрязнении образцов, например, водные образцы, диатомовые водоросли и внешние источники пыльцы. Ведение общего гербарного образца осуществляется так же, как и при стандартном ведении общей коллекции естествознания.
Передовая практика гласит, что коллектор должен
• Соберите плодородный материал, если возможно, и цветы, и фрукты.
• Маленькие растения следует собирать целиком, включая корни. Это важно при определении того, является ли это однолетним или многолетним растением.
• Уменьшите количество густо облиственных экземпляров, отрезав лишние листья или листочки, но оставив основание черешка. Всегда включайте верхушку перистых листьев целиком, чтобы было ясно, четные или нечетные.
• Если листья у растения различаются, следует взять репрезентативные образцы, например зонтики с крупными прикорневыми листьями.
• Используйте дополнительные листы для больших образцов, убедившись, что они четко пронумерованы 1/3, 2/3, 3/3 и т. Д.
• Убедитесь, что все данные, которые могут быть потеряны при сохранении, такие как цвета и запахи, записаны в время сбора.
• Точно отметьте местоположение, желательно с помощью GPS. Всегда записывайте долгую долготу в градусах / минутах / секундах или десятичных градусах. Никогда не используйте градусы / десятичные минуты, так как это может привести к путанице.
• Опишите среду обитания, субстрат, внешний вид и связанные с ним виды.
• Номер на момент сбора. Либо напишите номер перманентным маркером на газете, либо, если алкоголь будет использоваться для консервирования, напишите номер карандашом на бирке ювелира. Ярлык следует прикреплять к веточке, а не к черешку, так как листья могут опадать.
• Немедленно нажмите на поле, чтобы образец увядал. Позже в тот же день переставьте образец на хранение. Это намного лучше, чем собирать весь материал в полиэтиленовый пакет и прессовать в конце дня.
• Добавьте дополнительный фертильный материал для препарирования.
• Если цветы большие и трубчатые, по крайней мере один следует разрезать с одной стороны и прижать, чтобы показать детали интерьера. Защитите эти частичные разрезы папиросной бумагой, которую можно удалить во время монтажа.
• Должны быть включены дополнительные продольные и поперечные срезы крупных мясистых плодов.
• Если стебли мясистые, рассмотрите возможность разделки или продольных разрезов, чтобы ускорить высыхание.
• Высушите образец для экстракции ДНК в свежем силикагеле или другом водопоглотителе (с 0% относительной влажности
• Высушите как можно быстрее без нагрева
• Разложите образец, чтобы показать детали и увидеть обе стороны растения
• Используйте растение нажмите тот же размер, что и лист гербария, и возьмите образец того же размера, что и лист гербария.Стремитесь почти заполнить лист гербария, собрав несколько особей, если растения маленькие.
Каждому образцу должен быть присвоен уникальный номер коллекционера, который всегда должен быть прикреплен к образцу. Соберите лишний материал для капсулы
.Важно, чтобы Полевые заметки были связаны непосредственно с образцами. Любые приемы должны быть применимы как для профессионалов, так и для любителей.
Обратите внимание на обсуждение использования различных осушителей, например, Быстросохнущая пыль шиншилы, минеральная глина, которую можно использовать для орхидей, мясистых образцов, кактусов и необходимости быстрой и эффективной сушки растений.
Деревянные секции можно консервировать глицерином и спиртом. Следует контролировать использование глицерина, так как существует повышенный риск роста плесени, связанный с его использованием (относительная влажность окружающей среды вокруг образцов, хранящихся в глицерине, должна поддерживаться значительно ниже 65% относительной влажности).
Глицерин используется в РБГР для консервации хвойных растений. См .: С. Н. Пейдж «Сохранение гербарием образцов хвойных», Таксон 28 (4): 375-379, август 1979 г.
При прессовании предпочтительно, чтобы
• Гофрированная бумага использовалась для улучшения циркуляции воздуха. Растения помещаются в промокательную бумагу или газету.
• Важно менять бумагу или карту, когда они намокнут.Дважды в день для начала. Убедитесь, что листы, непосредственно окружающие образцы, не потревожены.
• Доски следует размещать с обеих сторон
• Прижимать должно обеспечивать равномерное усилие с обеих сторон
При сушке в тропиках
• Высушите как можно быстрее
• Вдавите бумагу и всегда следите за тем, чтобы на ней была основная этикетка.
• При необходимости обработайте спиртом (или местным производным) для высыхания и обработайте плесень
• Практически полиэтиленовый пакет — пропитать газету спиртом — раствор
Эффекты методов сбора могут повредить или разрушить потенциальную ДНК или изменить морфологию объекта, поэтому рекомендуется:
• Лучшей практикой будет отбор дополнительной пробы с силикагелем
Вопросы, которые необходимо учитывать при обработке материалов в тропических условиях
• Материал может получиться черным или темным и хрупким.
• К образцам следует прикреплять бирки ювелиров, чтобы не терять связь между образцом и сбором данных.
• Избегайте цветной бумаги, так как она может влиять на цвет образца.
• Где Можно рассмотреть возможность вакуумного прессования, однако это может повредить объект, а шипы или другие древесные образцы могут проткнуть пакеты.
4.0 Методы монтажа (Приложение 5.)
Важно, чтобы монтажники растений прошли соответствующее обучение и ознакомились с целым рядом методов и диапазоном требований групп растений и потребностей образца. Образцы закрепляются на поддерживающей (архивного качества) карте. Карточка должна быть из бумаги с нейтральным pH, без лигнина, хлопчатобумажной / тряпичной бумаги и иметь достаточный вес, чтобы выдержать образец. RBGE использует две толщины: 550 микрон для большинства образцов; 1100 мкм для очень объемных или особо хрупких материалов.
Для защиты хрупких и хрупких образцов следует использовать защитную бумагу плотностью 15 г (гладкую и легкую).
Образцы прикреплены с использованием ряда методов;
4.1 Клеи и клеи
Для прикрепления образцов к монтажному листу / карте использовался широкий спектр клеев;
• Эмульсии и дисперсии ПВА / ПВС (ПВС) (поливинилацетат / поливиниловый спирт — обычно называемый ПВС)
• EVOH (этиленвиниловый спирт)
• Желатин
• Паста из пшеничного крахмала
• Метилцеллюлоза
• Метилцеллюлоза натрия
• EVA (этиленвинилацетат)
• Arrowroot
В зависимости от области применения и завода рекомендуется использовать натуральный клей.Это должно применяться в соответствии с рекомендуемыми процедурами. Любой из искусственных полимеров может быть более кислым, что приводит к кислотному гидролизу бумаги и, возможно, растения.
Многие учреждения используют разные техники для крепления объектов.
• Строчка
• Общая адгезия
• Точечная адгезия
• Обвязка льняной лентой
• Обвязка и адгезия
В качестве наилучшей практики не согласовано ни одного конкретного подхода, однако образец должен быть прикреплен таким образом, чтобы предотвратить потерю или изгиб установки и связанных с ней элементов.Способ крепления должен быть обратимым и не приводить к потере данных или повреждению объекта (особенно при транспортировке, замораживании и обращении). Никакая обработка или обработка объекта не должны загрязнять его или вызывать потерю данных на объекте. Возможно, метод долговременной адгезии блина (метилцеллюлоза) [объясните?] Был бы предпочтительным в качестве прикрепления пленки, поскольку он не проникает сквозь образец.
Установлено, что обвязку лучше всего производить льняной лентой и клеем из желатина или метилцеллюлозы.RBGE использует водно-активированную клейкую бумажную ленту с клеем на основе крахмала с нейтральным pH, Klug Conservation 067.
4.2 Рекомендации
Метилцеллюлоза может расколоться в виде пленки, что приведет к отслоению и потере объекта.
Пшеничная паста имеет более сильное проникновение и прикрепление, что может привести к повреждению объекта.
Пшеничная крахмальная паста может проникать в различные семейства растений (подлежит определению). Это связано с гигроскопичностью пшеничной пасты (и метилцеллюлозы) и может привести к загрязнению объекта и нарушению клеточной структуры.
Шитье — это возможная техника крепления, которая со временем может дать хорошие результаты. Однако возможное повреждение конструкции в результате шитья может сократить срок службы крепления и привести к повреждению установки. Это не считается лучшей практикой.
Однако транспортировка и обращение с образцами перед монтажом может часто означать, что сыпучий материал уже будет потерян, и сшивание может быть хорошим методом закрепления очень громоздких образцов; стежок у основания стержня может выдержать изгиб листа лучше, чем лента.RBGE использует хлопковую полиэфирную нить. Следует ли проводить дальнейшие исследования того, действительно ли повреждение от швов (и других типов повреждений) влияет на использование образца для исследований?
Другие аспекты использования и будущих исследований
Есть ряд материалов, которые можно рассматривать как адгезивы.
• Текстильный аррорут (альгинат натрия) можно рассматривать, поскольку он обладает хорошей адгезией и обратимостью.
• Isinglass можно использовать, но могут возникнуть этические проблемы [объясните?]
• Скрутка тутовой бумаги Франкенштейна с пастой из пшеничного крахмала может использоваться для прикрепления образцов
• Используются ли клеи для консервации текстиля, например, хлопка и льна?
Синтетика и этика использования должны быть рассмотрены до того, как будет принято окончательное решение об использовании подходящего клея (несмотря на то, что большинство учреждений используют синтетические клеи).
5,0 Материаловедение растительного сырья
5.1 Процессы разложения
Миграция кислоты приводит к коричневому окрашиванию над и под объектом
• Foxing shadow
• Производство щавелевой, муравьиной и дубильной кислот вызывает кислотный гидролиз и разложение целлюлозы
• Воски из коры — кора вишни образует порошкообразные высолы (рыхлые порошок)
• Повышенная хрупкость — из-за кислотного гидролиза и обезвоживания
• Целлюлоза: небольшая деградация, за исключением охрупчивания и потери структурной целостности
• Потемнение объекта из-за дегидратации или окисления
Пожелтение — это ключевой символ объекта после его нажатия.Это происходит из-за:
• Процесс естественного износа
• Железы становятся темнее
В процессе деградации образцы выделяются продуктами распада. Они могут указывать на тип растения.
Группы на уровне семьи могут быть хорошими предикторами ухудшения (подлежит определению)
5.2 Износ конструкции и механические свойства
Изгиб опоры приведет к разрушению и растрескиванию объекта, а также к потенциальной потере материала. Методы сбора и монтажа могут привести к повреждению в случае использования неподходящих материалов и неправильного обращения.
Другие причины порчи
• Неправильное использование клеев,
• Неправильная обработка,
• Упаковка и транспортировка в гербарий наносят ущерб коллекции
• Если щелочные клеи используются на пробковой бумаге, особенно пасте из пшеничного крахмала, это вызовет разрушение структуры клеток (ref)
5.3 Биоциды и средства для борьбы с вредителями
За исключением тропиков, где рост плесени может быстро вызвать повреждение объекта, не рекомендуется проводить обработку объекта биоцидами, фунгицидами или вредителями.Рекомендуется внедрить программу IPM для мониторинга любого присутствия вредителей и чтобы шкафы были построены в соответствии с высокими стандартами, обеспечивающими сокращение миграции вредителей. В тропиках часто используется ниим — азадирахта индика, но антисептические листья могут оставлять пятна, как и аналогичные растения, включая лавровый лист, лавр, болотный мирт. Они используются в качестве пестицидов в разных странах
5.4 Ущерб, причиненный обработками от вредителей (Приложение 4)
Замораживание является наиболее распространенным методом борьбы с вредителями в учреждениях, где хранятся коллекции естествознания.Жизненно важно обеспечить надлежащую упаковку и герметизацию коллекций перед обработкой, а также наличие у них достаточно времени для акклиматизации перед повторным помещением в коллекции, поскольку в противном случае может образоваться конденсат, привносящий влагу и привлекающий вредителей и приводящий к образованию плесени. Если влага попадает в процесс замораживания, ячеистая структура может быть повреждена, и если не высушить должным образом, может образоваться плесень.
Thermolignum или контролируемая термообработка также используются для борьбы с вредителями.При использовании Thermolignum или связанного с ним процесса термообработки миграция ДДТ, линдана и / или мистокса на поверхность происходит, когда образцы были обработаны ими, предварительно концентрируя химическое вещество на поверхности во время процесса термолигнума.
Хлорид ртути может образовывать покрытие из кристаллов и разрушать структуру кутикулы растений. Восстановление ртути II до ртути ускоряет повреждение восковой кутикулы. Сульфид ртути на образцах образует серо-черное соединение.Это повлияет на возможность извлечения образцов ДНК. Этот процесс использовался до 1980-х годов, и большое количество образцов, хранящихся в музеях, все еще загрязнены хлоридом ртути (сульфидом). Многократное применение хлорида ртути в спирте может растворить восковую поверхность растений, делая поверхность растений более уязвимой к колебаниям окружающей среды, а также более рыхлой.
Кристаллы нафталина на образцах могут вызвать повреждение поверхности. Нафталин может ускорять восстановление солей ртути (I и II) до ртути (0), вызывая повышенный кислотный гидролиз целлюлозы.
Загрязнение в исходной среде сбора, например, Загрязнения воды или их сбор из морской воды может привести к накоплению химикатов, что приведет к повышенному риску высолов солей в материалах.
Камфора, пестициды и адгезивы могут смешиваться, увеличивая потенциальную концентрацию загрязняющих веществ, увеличивая потенциальное повреждение образца и повышая риск для здоровья и безопасности.
Загрязнение воздуха и сажа на образцах или поверхностная грязь вызывают кислотное повреждение поверхности растений
5.5 Другие механизмы ухудшения качества
Растения могут портиться из-за ряда процессов
• Охрупчивание, например, мчится из-за контакта с солью, а не с пресной водой (растения с соленой водой портятся быстрее? И становятся ли они более хрупкими?)
• Гниение на камышах из-за коррозии железа
• Высокое содержание оксида азота может привести к повышенному окислению
• Почернение — некоторые волокна растений более восприимчивы к окислению
• Семейство Scrophulariaceae станет черным
• Мясистые растения с трудом поддаются прессованию
• Мхи и лишайники будут иметь тенденцию плесневеть, если не высушить должным образом
• Образцы древесины страдают от слишком низкой относительной влажности в течение длительных периодов времени — На 50% меньше — 55% — 80%
• Растения 18-20oC
• Виды с высоким содержанием белка и сахара будут более чувствительны к вредителям
• Освещение — изменяет естественный цвет и может повысить степень окисления
• Phylostachys — леопардовый бамбук — свежий бамбук зеленая полоса? [Уточнить?]
5.6 Растения, пораженные насекомыми (Приложение 2.)
Stegobium sp.
Trogoderma sp.
(Herbarium Beetle) сублимированные грибы и растения с высоким содержанием сахара и белка особенно восприимчивы. Хозяйственные материалы, зерно и т. Д.
Бобы, чечевица, с высоким содержанием белка (композиты, цветочные головки) действительно съедаются
растений, богатых кремнеземом, не съедаются —
Псоциды (книжные вши) основным источником пищи являются микроскопические грибы, поэтому все грибы и лишайники являются уязвимый
6.0 Экологические стандарты и материалы для гербарных коллекций
6.1 Относительная влажность
RH 40-50% для общего гербария (приведенное выше приведет к гидролизу и росту плесени, ниже — к усадке и кислотному гидролизу)
50% — 60% для деревянных коллекций
6.2 Системы упаковки и хранения
Упаковка — конструкции капсул с фрагментами следует тщательно рассматривать как механизмы открывания — конверт — затрудняет доступ к образцам (см. Приложение 3).
Плохие материалы — не используйте кислую или сильно щелочную бумагу. Не используйте скрепки. Рекомендации по выбору подходящей архивной бумаги приведены в Приложении 10 (далее).Какие британские и международные стандарты следует соблюдать для гербарных листов, папок?
6.3 Гербарный лист
Гербарный лист, поддерживающий растение, должен иметь достаточный вес, чтобы выдержать образец. Бумага должна быть
. Бумага должна быть разрезана по направлению волокон, а не поперек волокон, так как это обеспечивает лучшую прочность и поддержку при удерживании образца. Хотя в идеале образец должен поддерживаться доской при перемещении из одной области в другую.
Если образец слишком большой и требуется более одного листа. Листы не должны быть склеены друг с другом, и каждый лист должен оставаться отдельным, но должен иметь соответствующую маркировку, чтобы в случае разделения их можно было легко соединить снова. В идеале оригинальную этикетку с образцом можно скопировать, чтобы получить точную копию данных, например, лист 1 из 2; лист 2 из 2
6.4 Папки и вложения для захвата [см. 6.2 выше: «держатель для захвата». Это капсула с фрагментами или что-то другое?]
Папка родов, в которой хранится гербарный лист, должна быть папкой с двойным или тройным корешком.Размер должен соответствовать используемому стандартному гербарному листу. Вес c. Для папок рекомендуется 300 г / м2.
• Папки со корешками следует хранить небольшими стопками.
• Рекомендуется высота стопки в закрытом шкафу не более 30
• Следует избегать одинарных складок, так как образцы сдавливаются и повреждаются
• Следует избегать влажной цветной бумаги (сахарной бумаги), поскольку она может привести к миграции цвета
• Бумаги должны быть стандартизированы для использования бумаги разного размера — диапазон размеров может привести к повреждению
• Полевые бирки (когда-то записанные в другом месте) должны быть удалены перед окончательным хранением
• Этикетки, на которых образец проходит сквозь образец, что это означает?
Это вид крышки или это обратно к монтажной плате? Рекомендуемая плотность бумаги 220 г / м2.Бумага должна соответствовать образцу. Они должны быть самонесущими, чтобы образец не шлепнулся. Максимальная высота штабелей должна соответствовать весу и размеру объекта.
Объемные образцы могут быть повреждены, и их не следует штабелировать, если объемные образцы должны храниться в штабелях, их следует хранить в коробках или каждую папку, содержащую объемные образцы, следует поднять на уровень образцов, чтобы образец не попал. сложены.Например. Для поднятия плоского листа следует использовать рамку из сложенного картона (или рамку из пластазота ™). В частности, образцы должны быть надлежащим образом защищены, чтобы не допустить их раздавливания.
Колючки всегда выходят наружу, чтобы их можно было вытащить и потянуть. Их также можно четко идентифицировать. Для ссуд его следует заменить обычным хранилищем, чтобы распределить нагрузку.
6.5 Борьба с вредителями и IPM
Замораживание
Все поступающие образцы должны быть заморожены, в том числе при возврате ссуд.и при перемещении в новое помещение Это должно быть выполнено в рамках процедур IPM учреждения (см. приложение 11 (ниже?))
Рекомендация — При получении заморозки
Растения следует заморозить при -20oC в течение минимум 72 часов, запечатав коробка или пластиковый пакет
День, по обе стороны от которого следует дать акклиматизацию образцов.
Отпечатки и рисунки следует проверять визуально, так как замораживание может вызвать ухудшение качества изделия и может быть сочтено нецелесообразным
Будьте осторожны при замораживании водорослей или лишайников (могут иметь нежные красные пигменты) или используйте методику борьбы с бескислородными вредителями, если не уверены в стабильности материалов.
Все предметы должны быть возвращены в оригинальной упаковке или в упаковке согласно методике, установленной кредитным учреждением.
7.0 МЕТОДЫ МОНТАЖА — КАК УСТАНОВИТЬ
Соображения (группы предприятий, к которым предъявляются особые или неудобные требования (см. Приложение 1.1))
Пользователи гербарного листа должны принять решение о том, как он должен быть выложен, например Каковы потребности в исследованиях и каковы основные характеристики объекта?
Как вы собираетесь разложить объект перед установкой образца?
Обеспечьте возможность действительно правильно установить объект — отображение основных характеристик образца.
• Расположение верхней и нижней сторон листьев, лепестков, цветов,
• Этикетка должна находиться в постоянном месте, к которому легко получить доступ.
• Дубликаты листов — распространение к другим гербариям и должен быть идентичен исходному
• Последовательный лист переносится на следующий лист, но по возможности избегайте
Рекомендуется разработать стандартизированный шаблон для гербарных листов
Если образец является уникальным или редким экземпляром, приклейте только один цветок или поместите в пакет для отлова.Вы имеете в виду капсулу? Не понимаешь — ты хочешь сказать, что все остальные цветы должны быть распущены?
Даже если прикрепить лепестки, они могут оторваться (список неуклюжих растений можно найти в приложении 1.1.)
Группа и способ сбора видов, представленных в гербариях. [Уточнить?]
При правильном представлении приклейте ключевые элементы образца
Любое крепление должно иметь кайму для работы по краю, шириной, например, сустав большого пальца. Однако, чтобы предотвратить искривление образцов при штабелировании, образец не всегда следует устанавливать по центру листа.
Пока ключевые особенности легко заметны, и он не закрывает данные или не слишком близко к краям оправы, образец можно разместить в любом месте на листе. Эта практика помогает держать стопки образцов на ровной поверхности.
Учтите, где размещаются пакеты с фрагментами, так как они тоже могут помочь сохранить листы плоскими, если они не всегда устанавливаются в одном и том же месте.
Это очень сложно сделать, если вы имеете дело со смешанными ящиками с образцами от коллекционеров. При большой коллекции нецелесообразно проверять другие образцы, уже установленные в шкафах, чтобы гарантировать наилучшее размещение.
Хранилище мохообразных (приложение 3)
• Хранится в системе архивного хранения
• Трехмерная крылатая структура, состоящая из бумаги подходящей плотности
• Вертикальные архивные хлопковые пакеты (100 г / м2) с предварительно напечатанными данными перед формированием пакетов
Большие 3d (объемные) объекты
• Бумага для удержания образца [уточнить?]
• Крышка клапана — 15 г японского тошиуши
• Бескислотная ткань
• Вертикальные архивные хлопковые пакеты (100 г / кв.м) A4 с предварительно напечатанными данными перед формированием пакеты могут содержать объемные образцы.
3D-объекты следует хранить в архивных лотках с архивной крышкой или крышкой из полиэстера для предотвращения загрязнения. Поднос должен быть достаточным, чтобы поддерживать объект и защищать его от физических повреждений.
Стандартизированный размер бумаги
• Если другой размер, значит, нет ресурсов (текст отсутствует?)
• Существуют ли стандартные размеры листов, которые мы должны порекомендовать?
• Размеры бумаги AC-NMW — 260 x 415 мм. РБГЭ 265 х 420
8.0 Здоровье и безопасность (приложения 1.2 и 4)
(Все образцы должны быть помечены соответствующей информацией по охране труда и технике безопасности (http: // mic-ro.ru / Plants /)) Невозможно пометить все образцы, но рекомендации по ОТ и ТБ могут быть отображены там, где пользователи гербария могут с ними ознакомиться.
Оценка рисков должна производиться для использования скальпелей и резки бумаги (вырезки из бумаги), возможных рисков зараженных коллекций, связанных с: неорганическими свинцом, мышьяком, ртутью, органическими веществами; нафталин, ДДТ, мистокс, линдан, парадихлорбензол и возможные риски от изначально токсичных коллекций генетических / экологических / сельскохозяйственных.
8.1 Риски для персонала при обращении:
8.11 Механический
Обычно острые шипы, волоски и т. Д. Видны, например, на колючках, шипах, трихомах, например. крапива или колючки. Менее заметны, но также являются чисто механическими, острые края некоторых трав, которые могут вызвать неприятные порезы. Бамбук также принадлежит к ботаническому семейству трав, и некоторые виды бамбука имеют тонкую щетину на поверхности, которая может проникать в кожу и вызывать зуд или раздражение. Существует много механически активных растений, и при попадании грязи в организм человека травмы кожи могут вызвать вторичные инфекции.Химически обработанные образцы могут случайно заразить персонал из-за механического повреждения кожи. Antiarisxicaria (дерево упас) может быть смертельным, если сок попадет в кровоток, например, при незначительном повреждении кожи.
8.12 Химическая промышленность.
Это яды, которые могут проникать в кожу без механического воздействия. Попадание сока некоторых видов на поверхность кожи может вызвать болезненное раздражение кожи или необратимое повреждение. Некоторые виды могут даже вызвать временную или постоянную слепоту, если человек коснется сломанных частей растения, а затем и собственных глаз.Бросание такого растительного материала в огонь [!] Также может быть опасным (Oleander sp., Senecio jacobaea), поскольку дым может попасть в легкие, вызвать раздражение кожи и привести к слепоте. Типичные представители этого принципа принадлежат к семейству молочайных. Однако есть много представителей других ботанических семейств, которые действуют аналогичным образом.
Полынь (Senecio jacobaea) содержит пирролизидиновые алкалоиды (ПА). Эти химические вещества не ядовиты, но после поглощения они попадают в кровоток и попадают в печень, где естественные метаболические процессы превращают их в смертельные токсины, которые атакуют печень и медленно ее убивают.Все части растения содержат PA.
Chrysanthemum sp., Atropa sp., Chelidonium majus, Dracunculus sp., Echium sp., Rhus sp., Prunus laurocerasus, листья и косточки плодов (лавра вишни) содержат цианолипиды, канцианид и бензальдегид (что это значит — есть ли слово отсутствует?). (В листьях присутствует 1,5% цианогенных гликозидов. Во время мацерации, то есть жевания, они превращаются в глюкозу, цианистый водород (синильную кислоту) и бензальдегид. Яд, содержащийся в листьях, может использоваться энтимологами как способ уничтожения насекомых без физического воздействия. повреждать.Они запечатывают живых насекомых в сосуде с измельченными листьями. Какое отношение это имеет к риску для персонала при работе?)
8.13 Фототоксичность в растениях
Это происходит при контакте со многими растениями. Лучшим примером является борщевик гигантский (Heracleum mantegazzianum). Фототоксичный яд действует химически, но только если кожа одновременно подвергается воздействию солнечного света
(Механико-химический. Это новое название абзаца?). Некоторые растения механически проникают через кожу, а затем вводят ядовитые химические вещества.Результат — мгновенное ощущение жжения на коже. Самые известные представители этого вида — крапива двудомная и ее близкие родственники во всех частях света. Большинство химически-механически действующих растений принадлежат к ботаническим семействам Urticaceae и Euphorbiaceae, некоторые из которых намного мощнее крапивы двудомной. Под электронным микроскопом видны полые хрупкие иглы с клетками крапивы в основании, заполненными жидким ядом. При прикосновении игла отламывается, оставляя косой конец, который может проникнуть в кожу человека, как шприц, и высвободить яд.
8.14 Аллергенные растения.
В основном встречается у представителей ботанического семейства Anacardiaceae. Например. Вид Toxicodendron родом из Северной Америки. Контакт может вызвать сенсибилизацию жертвы, и последующие контакты могут вызвать все более сильное раздражение кожи.
Большинство лекарственных растений токсичны, поэтому с ними следует обращаться с особой осторожностью. В идеале эти образцы следует хранить отдельно от прессованных растений и хранить в герметичных стеклянных банках (в идеале — в банках из молотого стекла).Список растений, содержащих токсичные вещества, можно найти в Приложении 1.2)
. Они должны быть точно идентифицированы и иметь соответствующую документацию по охране труда и технике безопасности и СИЗ. Лицензия на лекарство, которую можно получить в Министерстве внутренних дел, необходима для хранения или транспортировки любых запланированных материалов. Список доступен для просмотра здесь https://www.gov.uk/controlled-drugs-licences-fees-and-returns. Щелкните Список контролируемых препаратов.
8.15 Обращение с токсичными и чувствительными растениями
Необходимо обрабатывать образцы;
• Мелкие лотки
• Нитриловые перчатки или мытье рук (Детские кроватки (?))
• Маски всегда следует носить при работе с образцами неизвестного происхождения или с пробами, о которых известно, что они загрязнены хлоридом ртути на этикетках.Правильную маску нужно подбирать тщательно; существует множество вариантов, ни один из которых не охватывает всех проблем, связанных с вдыханием. Некоторые из них специфичны для пыли или паров, поэтому одна маска не обязательно защитит вас от работы с целым рядом материалов. Те, кто пользуется масками, всегда должны иметь подготовку по их подгонке.
• Маски должны пройти испытания на прилегание. Работа с системой удаления дыма / пыли была бы лучшей всесторонней мерой предосторожности. Это необходимо при повторном монтаже материала, особенно если используется увлажнение и когда режутся новые крепления.
8.151 Меры предосторожности
• Экономические сборы — должны быть предоставлены СИЗ, соответствующие опасностям
• Пометить коллекции соответствующими правилами ОТ и ТБ (?)
• Предположить, что существует опасность для исторических коллекций, особенно тех, которые были созданы до 1986 года, и рассматривать их как опасность
• Предположить коктейльное воздействие различных обработок вредителями и токсичность растений
9.0 Внутреннее перемещение
• Политика и процедура внутреннего перемещения должны быть в наличии с соответствующим подписным листом.
• Обеспечьте правильное обращение, т. Е. Лист, книга или вложение должны иметь полную опору и никогда не укладываться в стопку более 5 листов. (Не очень практично — мы часто носим стопки образцов, содержащие более 5 листов!)
• Новые сотрудники или посетители всегда должны обучаться работе и перемещению гербарных листов
9.1 Приложение с инструкциями и руководящими указаниями по обращению?
Рекомендации, регулирующие обращение с образцами, сводят к минимуму повреждение и поощряют стандартизированную практику исследования.Ниже предлагаются некоторые основные инструкции. Они должны быть прочитаны всеми пользователями коллекции и желательно оставаться в хранилище естествознания.
• Всегда держите листы с образцами и их папки за обе стороны в горизонтальном положении, сохраняя их плоскими и полностью поддерживаемыми.
• Всегда держитесь над столом или подходящей тележкой.
• При изучении листов никогда не переворачивайте их, как если бы они были страницами книги, и не переворачивайте их. Незакрепленные фрагменты могут отсоединиться при переворачивании и упасть на корешок папки.
• Чтобы просмотреть папку, положите плоско на рабочую поверхность и сложите образцы в сторону.
• Никогда не сгибайте лист, чтобы исследовать его часть под микроскопом. В случаях, когда исследуемые детали неудобны, используйте хорошую ручную линзу.
• Не кладите книги или тяжелые предметы на папки.
• Любые обнаруженные незакрепленные фрагменты или части образца, удаленные для исследования, должны быть помещены в капсулу с фрагментами, прикрепленную к листу, но только тогда, когда вы полностью уверены, что фрагмент произошел с этого листа.
• Комментарии к образцу должны быть написаны карандашом или перманентными (водо- / светонепроницаемыми) чернилами (в этом случае ВСЕГДА на дополнительной этикетке, а не на самом листе). Они должны быть подписаны и датированы.
• При размещении папок обратно в шкаф открытый край должен касаться правой стороны голубятни. Это даст доступ к корешку папки, когда ее снова нужно будет удалить.
• Связанные тома гербария следует хранить горизонтально, в отличие от книг, чтобы не выпали фрагменты.
10.0 Рекомендации по исследованию
• С образцами следует обращаться очень осторожно, их нельзя сгибать, разрезать, складывать или класть лицевой стороной вниз. Листы всегда следует держать в горизонтальном положении и иметь полную опору. Никогда не кладите книги, тяжелые предметы или локти на простыни.
• Если небольшие части образца отделяются во время исследования, поместите материал в капсулу для фрагментов и храните вместе с образцом. Не пытайтесь ремонтировать.
• Запрещается препарировать, разрезать, очищать, окрашивать или каким-либо образом изменять, обрабатывать или брать образцы образцов или их держателей без предварительного разрешения сотрудника, ответственного за сбор.Любые удаленные части должны быть помещены в капсулу для фрагментов и храниться вместе с образцом (прикрепленным таким образом, чтобы не вызывать механических или химических повреждений объекта и крепления.
• Форма заявки на деструктивный отбор проб / анализа (приложение *) должна заполняется, если проводится какой-либо отбор проб
• По возможности аннотируйте материал, используя подтверждающие, детерминавитные или проектные этикетки Аннотации, подпись и даты должны быть четко написаны от руки карандашом или только перманентными (водо- / светонепроницаемыми) чернилами.
• НЕ используйте ручки biro.
• Прикрепите новые этикетки / накладные к оправе, смочив только один край накладной (персонал предоставит воду). Поместите образец на лист.
• Ни в коем случае нельзя снимать, закрывать или стирать оригинальные этикетки / листы.
• Не следует делать никаких примечаний непосредственно на самих монтажных листах, за исключением того, чтобы различать элементы «смешанных» листов. Для этого воспользуйтесь карандашом.
• Запросите, чтобы копии любых опубликованных исследований, полученных в результате изучения предоставленных материалов, были отправлены (вставьте код гербария) и чтобы в таких публикациях делалось должное подтверждение (вставьте код гербария, а также название учреждения, если оно стандартно).
• Бланки определения всегда следует вкладывать вместе с предметами.
• Держатели для досок всегда должны использоваться для поддержки листов или папок с гербарием.
• Опоры для досок должны полностью поддерживать образец, чтобы предотвратить изгиб.
• Тележки — плавный ход, и материал следует укладывать на тележку для перемещения из комнаты в комнату.
Инструкции по предоставление материалов, чтобы указать, что они используют тот же метод упаковки и материалы для возврата
11.0 Документация
Будет ли существовать отдельный документ по оцифровке образцов гербария, кроме кредитов? Например, стандарты хранения цифровых изображений, фотографий, связанных с образцами и т. Д.? Все производственные ссуды должны быть полностью проанализированы, задокументированы и отображены (в соответствии со стандартной политикой и процедурами учреждения.
Рекомендуемые стандарты визуализации:
• 600 точек на дюйм GPI стандарты (золотой стандарт)
• 300 точек на дюйм по-прежнему являются высоким стандартом качества печати и требуют меньше места для хранения
• Для предотвращения потери качества изображения не рекомендуется использовать сжатие или сжатие без потерь TIFF (Tagged Image File Format) или Jpeg-2000.
Слайды с ключевыми персонажами до 7 изображений должны быть записаны для каждой выборки. Историческая маркировка может стать проблемой, если она написана железно-желчными чернилами. Это ухудшится, и это следует учитывать при рассмотрении стабилизации заводского образца и связанной с ним документации.
12,0 Мебель для складских помещений
Стиль Система хранения с отсеками, позволяющая хранить отдельные стопки гербарных листов с опорой
Двери открываются на 180 градусов
Цвет Белый для проверки для облегчения очистки и визуального осмотра
Материалы уплотнения конструкции должны быть инертными и не выделять в газах ничего, что может повредить образцы (пластазот или испытанный силиконовый герметик)
Высота Доступ к шкафам должен быть с низкой ступеньки, их высота не должна превышать 2 м.
Размеры шкафов должны быть стандартизированы для размещения стандартизованных листов.
Сталь с эпоксидным порошковым покрытием является предпочтительным материалом для корпусов и полок.
Рекомендуется оставлять не менее 10% пространства для расширения в коллекции для будущего расширения и предотвращения чрезмерного складирования полок.
Выдвиньте полку, чтобы поместить на них лист или коробку — полка должна подходить и поддерживать образцы
Кромка, чтобы положить руки под листы
Важно иметь достаточно места для работы с образцами, и скамейки для сортировки
Ящики Кью подходят для временное хранение и перемещение на тележке, но не на длительное хранение
12.1 Хранение объемных трехмерных объектов
Объемные трехмерные материалы следует хранить в выдвижных ящиках, хранить в коробках (Collins 2013) с подходящими упаковочными материалами).По возможности они должны иметь нестатическую прозрачную крышку. RBGE использует бескислотный, сшитый проволокой, 1300 микрон, серый / белый картон для архивной коробки.
Большие образцы древесины следует опереть на пену в контейнере подходящего размера на стеллаже, способном выдержать вес объекта
Рекомендуются металлические ящики с разделителями
Коллекции этноботаники можно хранить в архивных лотках с прозрачными крышками из полиэстера, что снижает риск ненужного воздействия или загрязнения.
Влажные образцы должны храниться в стекле в соответствии со стандартами влажного сбора
Ящики с крышками должны использоваться постоянно
Пакеты из полиэтилена и полиэстера следует использовать для получения фрагментов или порошков от образцов Коллекции этноботани с четкой маркировкой
Ящики из полистирола с кристаллами могут накапливать статическое электричество и загрязнять объект.У них короткий срок службы, но их можно использовать для хранения.
Трубки или корпуса из полипропилена также обеспечивают эффективные корпуса.
12.2 Папки с видами (разделяет каждый образец в разделах 6.3 и 6.4 хранения, транспортировки и обращения)
Flimsy An (Архивный) формирует папку для объектов, которые окружают его.
Защитное ограждение для объектов является архивным, и каждый образец помещается в непрочную папку.
Для материалов, которые являются исключительно хрупкими, хранение во Flimsies может привести к ухудшению качества образцов.
Доступны различные конструкции папок и защитных (приложение 3). Улавливание фрагментов, отделившихся от образцов.Папка для хлопковой тряпки Genus Cover от CXD (Ливерпуль и Кардифф). Они больше, чем гербарный лист, и имеют корешок не менее 1 см (эти складки создаются людьми и при необходимости могут быть увеличены).
Покрытие видов ок. 100 г (папка AC-NMW ближе к 200 г / м2 — это папка с 4 клапанами, в которую помещаются капсулы.
Для добавления информации о пленках, обложках видов, обложках родов, четырех белых папках с клапанами и серых коробках.
12.3 Методы маркировки
Структура этикетки должна быть стандартизирована, поскольку существуют разные методы.В настоящее время пользователи используют бумагу Atlantis Copy Spec Paper / Lineco Paper / pH-нейтральную небуферированную хлопковую тряпочную бумагу для:
• Недавно обработанные данные
• Никогда не удаляйте этикетку с образца
• Оригинальный автор создает компьютерную этикетку — текст которой будет отсутствовать?
• NHM поместит обрывки данных в (Пакет захвата? — см. 6 выше) капсулу или пакет
• Гербарий — множество данных, связанных с почерком, типом бумаги и т. Д., Настолько важными, что они сохраняются вместе с листами — там, где нет много места, после чего этикетки будут закрыты. Документация должна быть написана карандашом, стойкими (водо- / светонепроницаемые) чернилами.
• Оригинальные капсулы с фрагментами с историческими данными — поместите в современные капсулы с фрагментами с фотокопией старых этикеток на лицевой стороне.
Примечания по повторному прикреплению этикеток
• Этикетки карандашом необходимо прикрепить к бумаге.
• Любая этикетка с чернилами должна быть прикреплена к углу японской тканью
• Двусторонняя этикетка — японская тканевая петля
• Этикетки на обратной стороне — скопированы и помещены спереди Японская салфетка
• Все перемонтажи с пшеничной пастой или карбоксиметилцеллюлозой (CMC)
• паста из пшеничного крахмала гигроскопична и втягивается водой, что может вызвать складки на листе и этикетках
• линия EVA (Evacon-R) либо сверху, либо сторона этикетки.
• Используйте размер желатина и полностью обратимый ремонт, но остерегайтесь воздействия на Iron Gall.
• Sympatex (дешевле), чем gortex, и не имеет эффекта прессования, но может использоваться для увлажнения образцов или бумаги.
• Латунные скрепки без разрывов могут можно использовать для скрепления листов вместе, но никогда не используйте скрепки. Вся папка должна быть оригами, лежащей на плоскости
TAGs
Цветная бумага — какие архивные цветные бумаги доступны?
Складывание типовых папок — в комплекте
Пользователям должен быть предоставлен комплект для проверки.Это должно включать
• Пакеты с фрагментами плюс инструкции о том, как складывать
• Линейка
• Масштабная линейка
• Любой процесс, выполняемый на объекте, должен быть зарегистрирован либо в электронной системе управления, либо непосредственно на гербарном листе
Приложение 1 Неуклюжие растения и растения, представляющие риск для здоровья и безопасности
Род (виды, если применимо) Выпуск
Rubus Thorny (H&S), громоздкие стебли (коробление листов друг над другом)
Rumex Flower отряд
Eucalyptus
Восковая кутикула (трудно нанести клей)
Gentiana Длинная головка цветка и короткое тело, важно не мешать цветку при посадке, но длина цветка делает его более уязвимым для повреждений
Pinaceae e.г. Pinus, larix, Cedrus
Отрыв хвои, объемная
Rosa
См. Rubus — колючие, колючие стебли
Cirsium & Carduus
Колючие листья и стебли; громоздкие и хрупкие семенные головки
Папоротники напр. Dryopteris, Athyrium
Large — часто требуется два или более листов. Листья часто шире листа.
Риск перекрестного заражения спор на щетках (при использовании клея)
Asteraceae — многие роды, особенно. Taraxacum, Hieracium
Цветочные головки часто превращаются в семена при прессовании / сушке образцов.Листья Taraxacum и Hieracium непрочные.
Lemna
Очень маленький размер растения затрудняет обработку / отделение.
Charophytes
Fragile
Papaver
Очень тонкие лепестки
Carex arenaria Иногда прикрепляется длинное корневище
Корневища Bracken Re см. Выше — v. Громоздкие, много спор, часто очень большие, поэтому требуется несколько листов
1.1 «Неуклюжие» растения при посадке
Typhaceae Like Asteraceae выше — цветочные головки могут прорастать во время или после посадки с изменением в влажность
Poaceae Часто большое количество материала «переплетается», иногда его трудно отделить.«Изгибы», сделанные во время прессования, могут быть слабыми местами излома.
Iridaceae Нежные цветы
Cactaceae Объемные и колючие. Во время сушки необходимо хорошо подготовить (мякоть удалена)
Palmaceae Bulky. Нужна обрезка для продолжения листов
Chara, Nitella, Tolypella Fragile — легко ломаются
Zingiberaceae Объемные корни и хрупкие цветы
Epilobium; некоторые семенные коробочки Apocynaceae могут расширяться и открываться после посадки.
Gesneriaceae Основание растения может быть громоздким, с тонкими стеблями и хрупкими цветками
Potamogeton; Utricularia Очень тонкие, рыхлые стебли
Листья рододендрона могут быть ломкими и скручиваться, если их не сильно прижать, что затрудняет их закрепление.
Акация Очень маленькие листья, легко отделяющиеся
1.2 Список растений, представляющих риск для здоровья и безопасности пользователей? Например, Malus, Prunus, особенно сорго?
Род / вид Общее название
Antiarisxicaria Upas tree
Senecio jacobaea Ragwort
Heracleum mantegazzianum Борщевик
Conium maculatum Hemlock
Aconitum napellus Monkshood
Actaea
Atro14ornais
Dataea
Atropa
Dylaple
Henbane
Rhamnus
Rhus
Scilla
Solanum
Цианогенный род (содержащий цианиды)
Malus
Pyrus
Prunus
Sambucus
Linum
Сорго
Alelanchier
Раздражители кожи
Aconitum sp.Monkshood
Actaea Baneberry
Alstromeria
Atropa
Chrysanthemum Marigold
Daphne
Datura Thornapple
Euphorbia
Hedera Ivy
Rhamnus
Rhus and other Anacardiaceae
Musecuna sp. Rue
Heracleum mantegazzianum Борщевик
Asparagus sp. Спаржа Папоротник
Фикус Рис
Physical H and S
Rubus sp.
Urtica dioica
Rosa sp.
Cactaceae
Споры Pteridophyta, особенноPteridium aquilinum
Споры грибов
Приложение 2 Индикаторы заражения вредителями
Роды, которые особенно подвержены атакам вредителей
Asteraceae — esp. Taraxacum & Hierarium
Apiaceae
All Fungi —
Лишайник
Lactuca sp
Brassicacea
Ranunculus
Rosa
Фруктовый лес
Каштан сладкий
Высокое содержание пыльцы / белка
Высокое содержание сахара / нектара / заболони.
Приложение 3 этапа проектирования и складывания контейнера для хранения мохообразных
Приложение 4 Идентификация исторических водных пятен на гербарных листах
(Purewal 2008)
Рекомендации
Подозревайте, что все органические материалы, такие как ткани, естественные истории и этнографические коллекции, датированные 1986 годом и ранее, были обработаны пестицидами.
Поговорите с сотрудником лабораторий здравоохранения и безопасности
http://www.hsl.gov.uk/ [email protected] Тел .: (+44) 01298 218218
Они могут предоставить то же самое услуги гигиениста труда. Это включает:
• Посещение территории, мониторинг атмосферных загрязнителей и зон тестирования мазков на загрязненные поверхности и пыль
• Предоставление оборудования для личного мониторинга, которое позволяет измерять загрязнение в зоне дыхания во время нормальной работы
• Организация необходимого биологического мониторинга в отношении к типу загрязнения и ближайшему медицинскому центру
• Проведение всех аналитических работ и интерпретация результатов
• Консультации по средствам индивидуальной защиты (СИЗ) и необходимые испытания на пригодность
К сожалению, это не бесплатная услуга, и поэтому тем временем должны быть приняты немедленные меры, такие как:
• Нанесение защитного крема, такого как Derma Shield, длится 5 часов даже после многократного мытья рук.
• Ношение нитриловых перчаток (без пудры), которые являются отличным барьером для большинства старых пестицидов. После использования перчатку следует снять, вытащив наизнанку, не загрязняя чистые руки, и выбросить.
• Ношение лабораторных халатов только в загрязненных зонах
• Обеспечение хорошей вентиляции помещений перед началом работы
• Ограничение времени работы с предполагаемыми загрязненными коллекциями
• Прекращение работы на близком расстоянии, такой как работа с ручным объективом или использование микроскопа.
• Выполнение максимально возможного объема работы в вытяжном шкафу с фильтром
• Отсутствие еды или напитков в помещениях, содержащих образцы
• Мытье рук после работы с материалами, а также перед едой, питьем, курением или нанесением макияжа
Приложение 5 Способы крепления гербарных образцов
Тип крепления ремешка Точка крепления фиксирующего ремня Полная адгезия Пакеты (архивные) обвязка и адгезия Свободные желатиновые капсулы (бумажная) обвязка Лента плюс точечная адгезия
Клейкий материал / крепежный материал
PVAc NHM
161515151515 RBGE NHM
Желатин (медицинский)
CMC NML NML NML пшеничная паста AC-NMW
pH Нейтральный клей NML
Insinglass
Animal Glue
Бумага с желатиновым покрытием NMW
клейкая бумага
Фирменный клей (название)
Без клея (сгиб) NHM, NML
Льняная лента с желатиновым клеем AC-NMW, NML
EVA AC-NMW
Приложение 6 Библиография
(О нет! Этноботаника Кубятович и Бенсон, 2003) Mionczynski, 1999
Arnold, R.B. (2006) Программа исследований старения бумаги ASTM 2002, Пенсильвания.
Эшдаун, Дж. И Госней, Л. (2009) Conservation of the Smith Herbarium, Pulse, 4-5.
Банса, Х. (2002) Ускоренное старение бумаги: некоторые идеи о ее практической пользе, Restaurator, 23, 106-117.
Бауэр, Э. П. и Фуортес, Л. Дж. (1999) Оценка воздействия ртути и хлорида ртути при работе с обработанными гербарными растениями, Vet Human Toxicology, 41, 154-156.
Бизли, К. (1991) Минеральные наполнители в бумаге, The Paper Conservator.15, 17-27.
Бегин, П.Л., Дешатле, С., Граттан, Д., Гурнагул, Н., Ираси, Дж., Каминска, Э., Вудс, Д., Зоу, X. (1999) Влияние загрязнителей воздуха на стабильность бумаги , Реставратор, 20, 57-115.
Богати Х., Кэмпбелл К. С. и Аппель У. Д. (1952) Некоторые наблюдения за испарением воды из целлюлозы, TRJ22, 75-82.
Боун У. Х. и Тернер Х. А. (1950) Некоторые эффекты испарения воды из целлюлозы, J. Soc. Красильщики и колористы, 66, 315–327.
Бридсон, Дайан и Леонард Форман, редакторы.1998. Справочник гербария. 3-е изд. Королевский ботанический сад, Кью, Великобритания. xii, 334 с.
Бриггс Д., Селл П. Д., Блок М. и Ай Онс Р. Д. (1983) Пары ртути: опасность для здоровья в гербариях, New Phytologist, 94, 453-457.
Картер Д. и Уокер А. (ред.) (1999) Уход и сохранение коллекций естествознания, Баттерворт-Хайнеманн, Оксфорд.
Чейтер, А. О. (2000) Сбор и прессование образцов, Атлас 2000, 19.
Chicora Foundation, I. (1994) Управление вредителями в ваших коллекциях, различные подходы к борьбе с вредителями.http://palimpsest.stanford.edu/byorg/chicora/chicpest.html
Кларк, С. (1986) Сохранение гербарных образцов и подход хранителей архивов, Таксон, 35, 675-681.
Коллис А., Ганн А. и Хьюз Д. (1997) Проект по сохранению гербария Ройля. 99 — 101 Труды Второй Международной конференции по сохранению ботанических коллекций; Ботанические коллекции во всем мире.
Брюс Г. Колпиттс, Б.Г. &, Pelletier, Y. Использование микроволн для борьбы с насекомыми Методы физического контроля в защите растений 2001, стр 125-133
Хорват Томас Б.1978. Обзор гербарных проблем. Таксон 27 (2/3): 203-218.
ДеВольф, Гордон П., мл. 1968. Заметки о создании гербария. Арнольдия 28: 69-111.
Даун, Дж. (1999) Исследование клея в Канадском институте охраны природы применительно к гербарным коллекциям. Издательство Elton-Wolf Publishing, остров Гранвилл.
Dupont, A. L. (1996a) Разложение целлюлозы на границе раздела влажный / сухой. 1 Влияние некоторых консервантов на коричневые линии., Restaurator, 17, 1-21.
Эгенберг, И. М. и Мо, Д.(1991) Повреждение, вызванное широко применяемой техникой крепления гербария., Taxon, 40, 601-604.
Fenn, J. (1999) Пластмассовые материалы, используемые в гербарии, Elton-Wolf Publishing, Granville Island
Florian, M.-L. (2002) Fungal Facts: Решение грибковых проблем в коллекциях наследия., Archetype Books Publications Ltd., Лондон.
Флориан М.-Л., Кронкрайт Д.П. и Нортон Р.Э. (редакторы) (1992) Сохранение артефактов, сделанных из растительных материалов, Фонд Дж. Пола Гетти, Принстон.
Фосберг, Ф.Раймонд и Мари-Элен Саше. 1965. Руководство по тропическим гербариям. Regnum Vegetabile 39. IAPT, Утрехт, Нидерланды.
Franks, J. W. (1965) Руководство по гербарной практике, Ассоциация музеев, Справочник для хранителей музеев, 15–16.
Голдберг, Л. (1996) История мер борьбы с вредителями в антропологических коллекциях, Национальный музей естественной истории., Журнал Американского института охраны природы, 35, 23-43.
Холл, А. В. (1988) Борьба с вредителями в гербариях, Таксон, 37, 885-907.
Холл, Д. У. (1981) Микроволновая печь: метод борьбы с гербарными насекомыми, Taxon, 30, 818-819.
Хоукс, К. А. и Белл, Д. (1999) Удаление пятен, вызванных обработкой хлоридом ртути, с гербарных листов, 12-е трехгодичное совещание ICOM-CC Committee`, II, 723-727.
Хоукс, К. А., Макос, К., Белл, Д., Вамбах, П. и Берроуз, Э. (2004) Недорогой метод проверки паров ртути в шкафах для гербариев, Taxon, 53, 783-790.
Хори, К. В. (1994) Материалы для консервации: органические отвердители, клеи и покрытия, Баттерворт-Хайнеманн, Оксфорд.
Хьюз Д. (1997) Повторное размещение ботанических коллекций NMGM. 97-98 Труды Второй Международной конференции по сохранению ботанических коллекций; Ботанические коллекции во всем мире.
Джон Эдмондсон (1988) Международный журнал музейного менеджмента и кураторства, том 7, выпуск 2, июнь 1988, страницы 159-163
Кольбе, Г. (2004) Желатин в производстве исторической бумаги и как ингибитор коррозии железно-галловых чернил на бумаге., Ресторатор, 25, 26-39.
Кронкрайт, Д.П. (1992) В книге «Сохранение артефактов из растительных материалов», т. 1 (Редакторы, Флориан, М.-Л., Кронкрайт, Д. П. и Нортон, Р. Э.) Дж. Пол Гетти Траст, Принстон, стр. 166.
Лоуренс, Джордж Х. М. 1958. Полевые и гербарные методы. Глава XI (стр. 234-262) в: Таксономия сосудистых растений. MacMillan Co., Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. Линхоутс, П. В. 1968. Руководство по практике систематики гербариев. Regnum Vegetabile 58. IAPT, Утрехт, Нидерланды. 60 стр.
Линни, Дж. М. (1990) Борьба с вредителями в музеях — использование химикатов и связанные с ними проблемы со здоровьем., Международный журнал музейного менеджмента и кураторства, 9, 419-433.
Линни, М. Дж. (1994) Борьба с вредителями в музеях естествознания; мировой обзор., Journal of Biological Curation, 1, 43-58.
Макос, К. (2001) Выявление опасностей и оценка воздействия, связанные с обращением с зараженными коллекционными материалами и священными предметами и их использованием., Collection Forum, 17, 93-112.
Посланник, К. Л. Б., М. Р. (1993) Замораживание против химической фумигации как методы борьбы с насекомыми-вредителями в гербариях: ответ Эгенбергу и Мо., 8-е ежегодное собрание SPNHC, 47.
Мецгер, Дебора А. и Шейла К. Байерс, ред. 1999. Управление современным гербарием: междисциплинарный подход. Вклад … из Центра биоразнообразия и биологии сохранения Королевского музея Онтарио, нет. 53. Общество сохранения коллекций естественной истории, Вашингтон, округ Колумбия, как совместный проект с Королевским музеем Онтарио, Центром биоразнообразия и биологии сохранения. xxii, 384 с.
Михальски, С. (2002) Удвоение срока службы при каждом падении на пять градусов, более чем удвоение срока службы при каждом уменьшении вдвое относительной влажности, 13-е трехгодичное совещание Комитета ИКОМ по сохранению окружающей среды, 1, 66-72.
Управление музеем и кураторство, Том 12, выпуск 3, сентябрь 1993 г., стр. 319-321
Невлинг, Лорин И., мл. 1973 г. Отчет Комитета по рекомендациям по желательным процедурам в гербарной практике и этике. II. Бриттония 25 (3): 307-310.
Одегаард, Н. (2001) Методы снижения рисков от использования зараженных объектов, включая методы обеззараживания пораженных объектов., Collection Forum, 17, 117-121.
Odegaard, N., Sadongei, A. and & associates (2005) Старые яды, новые проблемы: музейный ресурс для управления зараженными культурными материалами, AltaMira Press, Оксфорд.
Oyarzun, R., Higueras, P., Esbrí, JM и Pizarro, J. (2007) Ртуть в воздухе и образцах растений в гербариях: пилотное исследование в гербарии MAF в Мадриде, Испания, Science of the Total Environment, 387, 346-352.
Пейдж, К. Н. (1979) Сохранение образцов хвойных растений в гербариях, Таксон 28 (4): 375-379.
Пандей В. Н. и Шривастава А. К. (1995) Предотвращение поражения грибами нашему культурному наследию дерева и кожи летучими компонентами высших растений, биоразрушение культурных ценностей 3, 1, 542-547.
Пиннигер, Д. (1994) Насекомые-вредители в музеях, Архетип, Лондон.
Prendini, L., Hanner, R., DeSalle, R., 2002. Получение, хранение и архивирование образцов и образцов тканей для использования в молекулярных исследованиях. В: DeSalle, R., Giribet, G., Wheeler, W.C. (Ред.), Методы и инструменты в биологических науках и медицине. Методы молекулярной эволюции и систематики. Бирка, Базель, стр. 176–248.
Purewal V. (1997) Оценка гербарных образцов: выбор критериев для исследования состояния.89-92 Труды Второй Международной конференции по сохранению ботанических коллекций; Ботанические коллекции во всем мире.
Purewal, V. (1994) Обзор состояния коллекции гербарных и негербарных материалов в хранилищах ботаники Национального музея Уэльса., Conservation and the Herbarium, 19-28.
Пурувал, В., Колстон, Б. и Рёрс, С. (2008) Разработка простого метода скрининга для идентификации исторических остатков биоцидов на гербарном материале в музейных коллекциях, Рентгеновская спектрометрия, 37, 137-141.
R.W.Rayner (1970) Таблица микологических цветов. Кью, Суррей: Институт микологии Содружества, 17, с.
• Сэркинен, Т., М. Стаатс, Дж. Э. Ричардсон, Р.С. Коуэн и Ф. Баккер (2012) Как открыть сундук с сокровищами? Оптимизация экстракции ДНК из гербарных образцов PLoS ONE 7: e43808. pdf
Сондерс, Д. (1997) Освещение для сохранения, Национальная музейная практика, 6, 42-45.
Сэвил, Д. Б. О. (ред.) (1962) Сбор и уход за ботаническими образцами, Исследовательский отдел Министерства сельского хозяйства Канады, Оттава.
Шетлер, С. Г. 1969. Гербарий: прошлое, настоящее и будущее. Proc. Биол. Soc. Мыть. 82: 687-758.
Спирс, Р.А., Пурувал, В. и Томпсон, JP (2007) Воздействие тяжелых металлов из гербарных образцов в Национальном музее Уэльса (NMW), Кардифф., XXVII Международный конгресс Европейской ассоциации токсикологических центров и клинических токсикологов, 1.
Stansfield, G. (1984) Сохранение и хранение: биологические коллекции, Journal of Conservators, 289-294.
Стрлик, М., Колар, Дж.и Рихли Дж. (2002) Химия консервации бумаги: обзор хемилюминесцентных исследований стабильности целлюлозы, Conservation Science, 182-187.
Телло, Х., Джелен, Э. и Унгер, А. (2005a) Обеззараживание этнологических коллекций с использованием сверхкритического углекислого газа., ICOM Committee for Consevation, 1, 110-119.
Томсон, Г. (1986) Музейная среда, Баттервортс и Ко, Лондон.
Уокер, Н. и Хьюз, Д. (1994) «Гербарий Ройла — подход к сохранению», стр. 35-41 «Сохранение и гербарий», IPC
Webber, W.Б., Эрнест, Л. Дж. И Вангапанду, С. (2011) Воздействие ртути в коллекциях университетских гербариев, Журнал химического здоровья и безопасности, 18, 9-12.
Уомерсли, Дж. С. (1981) Сбор растений и развитие гербариев., Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций, 66-73.
Зихерман, Линда А., редактор, и Джон Ричард Шрок, помощник редактора. 1988. Справочник по музейной борьбе с вредителями. Фонд Американского института сохранения исторических и художественных произведений и Ассоциации систематических коллекций, Вашингтон, округ Колумбия.
См. Также: УФ Гербарийная библиотека, поиск по теме «Гербарные приемы»
Беннетт, Дж. У., Оуэнс, Дж. М. и Р. М. Корриган. 1988. Научное руководство Трумэна по борьбе с вредителями. (4-е издание). Edgell Communications, Дулут Миннесота.
Эбелинг. W. 1975. Городская энтомология. Univ. Калифорния, Div. Ag. Sci.
Маллис, А. 1990. Справочник по борьбе с вредителями (7-е изд.) Franzak & AMP; Фостер Ко. Кливленд, Огайо.
Olkowski, W., Daar, S., and H. Olkowski. 1991 г.Здравый смысл в борьбе с вредителями. Тонтон Пресс, Ньютаун, Коннектикут.
История, К.О. 1984. Подходы к борьбе с вредителями в музеях. Аналитическая лаборатория консервации, Смитсоновский институт.
Зихерман, Л. А. (ред.) 1988. Руководство по борьбе с вредителями в музеях. Амер. Inst. для сохранения Hist. и художественные произведения и доц. Сборники систематики. Вашингтон, округ Колумбия
Приложение 7 Проектная рабочая группа
Консерватор Криса Коллинза, Музей естественной истории. Координатор проектов по стандартизации
Джонатон Грегсон Менеджер по коллекциям, цветущие растения
Джовита Есилюрт, менеджер по коллекциям, водоросли, лишайники, протисты, NHM — В настоящее время проводится исследование по выращиванию растений
Шерри Дойл Внештатный консерватор Сохранение органических артефактов — ботанические материалы и корзиночки
Дэвид Джейкобс Бумага Консерватор.Работа с растительными материалами, использование стартовой пасты из пшеницы, насадок EVA– NON-ADHERED
Tim Rich AC-NMW Researcher. В настоящее время работает над внутривидовой флорой Британских островов, курированием и документированием гербария, а также стандартизированной ботанической регистрацией. Интересы включают;
• Таксономия растений Великобритании
• Экология растений Великобритании, Распространение растений Великобритании
• Оценка воздействия на окружающую среду
• Сохранение редких растений Великобритании
• Растительность и мониторинг Великобритании
Доктор Виктория Пьюруол Аккредитованный хранитель ботанических образцов и связанных материалов.Работает в AC-NMW с 1990 года, основные области специализации включают идентификацию и количественную оценку исторических остатков на образцах, обладающие опытом в этой области, проведение обследований состояния ботанических коллекций, повторную установку склеенных и склеенных образцов, упаковку и очистку крупных объектов, включая Wallace Palms, консервация переплетенных гербариев, гравюр, рисунков, древесины, архивных и восковых моделей. Консультант нескольких ключевых ботанических учреждений и со-ведущий семинаров NatSCA Care of Botanical Collections с Донной Янг.
Донна Янг (Д.Ю.) Хранитель гербария; Всемирный музей (LIV), Ливерпуль. Предпосылки к консервации бумаги — перемонтаж исторической коллекции растений конца 18 — начала 19 века. Особенно интересуется методами, используемыми при составлении и сохранении ботанических коллекций, исследуя практику различных гербариев. Консультировал различные британские учреждения, а также демонстрировал и рассказывал о гербарных методах в Великобритании и за рубежом.Совместно разработал и предоставил модули учебного семинара NatSCA «Уход за ботаническими коллекциями».
Приложение 8 Учебный курс и программа
Любая схема обучения должна представлять собой сочетание теории и практики
— сначала теория, а затем практика PM
2-дневный с дополнительным третьим днем для практики
Как насчет онлайн-модулей по некоторым темам? См., Например, веб-сайт RBGE Propagate, предлагающий курсы смешанного обучения: http://www.rbge.org.uk/education/home
Темы для обсуждения
1.Что такое гербария
2. Коллекционирование
3. Здоровье и безопасность
4. Материаловедение растений и бумаги
a. Волокна, вес, зернистость, поверхность, прочность
5. Понимание важности этикеток
6. Материалы сохранности
a. Использование и материал клея
b. Бумага и карточки
7. Правильная техника и порядок обращения
8. Способы монтажа
9. Хранение мебели
10. Контроль окружающей среды и условия
11. Установка и чистка
12.Принципы сохранения бумаги
13. Лучшая практика
14. Прагматический подход
15. Библиография и ресурсы
Банкноты
Нужно ли следить за секцией сбора спиртных напитков?
Spirit collection — будут ли рекомендации по выбору хорошего фиксатора для ботанических образцов, не содержащего формалин? Будут ли в наличии актуальные рекомендации по контейнерам, крышкам и пломбам от поставщиков в Великобритании?
Приложение 9 Политика деструктивного отбора проб
Музей естественной истории, Лондон http: // www.nhm.ac.uk/resources-rx/files/nhm_destructive_sampling_terms_a …
Национальный музей естественной истории http://www.mnh.si.edu/rc/ (по коллекции)
Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.
Настройка вашего браузера для приема файлов cookie
Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно.Ниже приведены наиболее частые причины:
- В вашем браузере отключены файлы cookie. Вам необходимо сбросить настройки вашего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить вас, хотите ли вы принимать файлы cookie.
- Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
- Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
- Дата на вашем компьютере в прошлом.Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie. Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
- Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.
Почему этому сайту требуются файлы cookie?
Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу.Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.
Что сохраняется в файле cookie?
Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.
