Информация для родителей картинки в родительский уголок в детском саду: Картинки для родительского уголка в детском саду — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Родительские уголки в группах детского сада, шаблоны. Картинки консультации для родителей в детском саду

Родительский уголок в детском саду — отличная возможность узнать, чем занимаются дети их достижения и успехи. Кроме того, это способ общения родителей ребенка и педагога. Приводя своего ребенка в детский сад, папы и мамы могут узнать о всех событиях, которые происходят в детском коллективе, получить советы по воспитанию и особенностях развития детей. Поэтому, оформление родительского уголка имеет большое значение и должно соответствовать определенным требованиям.

Содержание статьи

Консультации для родителей детского сада картотека

В группах детского сада отводят специальный уголок, где содержится информация для родителей. Это может быть полка или специальный стенд, куда помещаются материалы соответственно возрасту воспитанников и временам года в красочном оформлении с картинками по теме.

Картинки консультации для родителей в детском саду

Родительский уголок в детском саду оформление, шаблоны

Вся информация для родителей должна находиться на видном месте и быть доступной

. Обычно, это не далеко от входа, в раздевалке. Темы должны привлекать родителей своим оформлением и подачей, а не только актуальностью.

Правила оформления родительского уголка:

  1. Выбирать статьи по объему небольшие, которые дают исчерпывающую информацию, вызывают интерес, способствуют общению с педагогом по написанной теме
  2. Термины, которые не понятны для родителей, не использовать.
  3. Информация должна располагаться на уровне глаз, шрифт печатного материала не менее 14.
  4. Все статьи дополняются красочными картинками, фотографиями, рисунками.

Рубрики, которые рекомендуется включить в уголок для родителей:

  • Визитная карточка — список детей, расписание занятий, описание работы в группе (ежедневное)
  • Режим дня.
  • Программа работы детского сада.
  • Телефоны персонала — воспитателей и их помощников.
  • Наши занятия.
  • Рекомендации и советы педагогов.
  • Информация о профилактике детских заболеваний.
  • Таблица веса и роста детей.
  • Советы родителей.
  • Наша жизнь день за днем (чем живет группа).
  • Объявления (родительские собрания и пр.).

Допускается и другое определение педагогом тем для родительского уголка по своему усмотрению.

Для потерянных вещей детишек можно отвести отдельный стенд.

Временные материалы:

  • Список именинников ( на текущий месяц).
  • Лист здоровья (на конкретный день).
  • Перечень занятий на неделю (содержание, задачи, темы).
  • Результаты работы детей (выставки работ, педагогические тесты и пр.).
  • Темы, которые нужно повторить дома (выучить стихотворение, загадку, пословицу).
  • Список мероприятий на учебный период ( месяц).
  • Новости.
  • Готовящиеся конкурсы (Выходные с семьей, Летний отдых и др.).

Очень важно продумать информационное наполнение. Здесь необходимо обратить внимание на актуальность подаваемых родителям сведений. Задача состоит в том, чтобы подобрать полезные рекомендации родителям о той или иной возрастной группе. Например, для мам и пап детей младшей группы будет полезно узнать о режиме в детском саду. Тогда дома можно выстроить аналогичный режим, чтобы адаптировать малыша к дошкольному учреждению. Для родителей подготовительной группы важно узнать, как детей готовят к поступлению в школу.

Методисты, исходя из своего опыта, рекомендуют красиво и содержательно оформить родительский уголок. Варианты оформления могут быть различны, обычно это один или два стенда или выделенная полка. Играет роль материальная база детского учреждения и креативность педагогов, возможно использование подручного материала.

Темы родительских уголков в детском саду

Родительский уголок в детском саду младшая группа

Стенд с общей информацией

Фотографии детей в паровозике.

Уголок настроения. Дети с родителями каждое утро размещают карточки в нужный кармашек.

Стенд с рисунками.

Уголок именинника.

Стенд для потерянных вещей.

Стенд о здоровье.

Родительский уголок в детском саду средняя группа

Солнышко с добрыми словами, которые дети закрепляют сами.

Информация о режиме дня, советы, рекомендации.

С Днем рождения!

Азбука безопасности — правильное поведение в быту, как нужно вести себя при пожаре.

Классификация поступков — хорошие и плохие.

Родительский уголок в детском саду старшая группа

Стенд для родителей.

Выставка рисунков.

На стенд выставляются работы из пластилина.

Фотографии с детьми на чудо-дереве и бюро находок.

Родительский уголок в детском саду подготовительная группа

Тематический стенд

Стенд с рисунками детей.

В подготовительной группе уделяют особое внимание образовательной деятельности, подготовке детей к поступлению в первый класс. Соответственно, выкладываются материалы, которые могут помочь родителям заниматься с детьми дома.

Методические материалы содержат информацию, которая будет полезна родителям дошкольника.

 

Родительский уголок в детском саду оформление сентябрь

Информация в родительский уголок в подготовительной группе


Материалы для оформления родительского уголка в старшей группе


Консультация осень в подготовительной группе


Консультация для родителей осень подготовительная группа


Сентябрь для родительского уголка в детском саду


Информация в родительский уголок в старшей группе


Материал для родительского уголка в средней группе


Информация для родителей осень подготовительная группа


Сентябрь консультации для родителей в подготовительной группе


Сентябрь старшая группа в родительский уголок


Материалы для оформления родительского уголка в средней группе


Сентябрь для детсксада


Октябрь в родительский уголок подготовительная группа


Сентябрь в родительский уголок


Материалы для оформления родительского уголка в средней группе


В родительский уголок про осень


Осень материал в родительский уголок


Папка осень для детского сада


Материалы для оформления родительского уголка


Консультация для родителей ноябрь


Консультация для родителей октябрь


Осень материал в родительский уголок


Материалы для оформления родительского уголка младшая группа


В родительский уголок про осень


Материалы для родительского уголка во второй младшей группе


Материалы для родительского уголка


Консультация в подготовительной группе октябрь


Консультация для родителей осенью


Ноябрь для родителей детского сада


Материал для родительского уголка в средней группе


Информация в родительский уголок октябрь


Материалы для оформления родительского уголка младшая группа


Родительский уголок ноябрь подготовительная группа


Консультация осень в подготовительной группе


Материал для родительского уголка в старшей группе


Материалы для оформления родительского уголка младшая группа


Консультация на тему ноябрь младшая группа


Про ноябрь для родителей старшей группы


Сентябрь на стенд для детского сада


Приметы осени для детского сада


Материалы для оформления родительского уголка младшая группа


Ноябрь в родительский уголок в детском саду


Папка передвижка осень для детей в детском саду


Стих про осень в детский сад


Осенние наблюдения на прогулке


Папка передвижка осень


Материалы для оформления родительского уголка


Консультации осень для детского сада


Содержание уголка для родителей


Осень на стенд в детский сад


Материалы для оформления родительского уголка


Консультации осень для детского сада


Консультация для родителей ноябрь


Ноябрь в родительский уголок в детском саду


Консультации для родителей в детском саду сенью


Осенняя папка передвижка для детского сада


Папка осень для детского сада


Консультации осень для детского сада


Ширмы осень для детского сада


Материалы для родительского уголка во второй младшей группе


Рекомендации родителям осень


Папка передвижка осень

Родительский уголок — DOU.RU Стенды для детсадов

Родительский уголок. Оформление уголка для родителей – важная задача для любого воспитателя ДОУ. Как оформить родительский уголок в детском саду?

Компания Националь предлагает яркий, привлекающий внимание, образный стенд, который эстетично оформит уголок для родителей в группе, групповой раздевалке ДОУ.

Для наполнения стенда в родительском уголке мы предлагаем картинки, плакаты со справочной актуальной информацией: родителям о правах ребенка, ОБЖ родителям (правила личной безопасности), родители и второй ребенок, советы Айболита и пр. В уголке обязательно должно найти отражение информации о успехах детей.

Можно вывесить фотографии с интересных мероприятий или дипломы и грамоты ребят, для этого предлагаем воспользоваться шнуровой системой Националь. Красочные виниловые наклейки помогут завершить художественный образ стенда для родительского уголка.

В стенде показаны картинки из комплекта плакатов Уголок родителя.

Родительский уголок для детского сада NATIONAL®

может работать следующим образом:
– Для простой замены плакатов, детских картинок и др. информации
– В качестве многофункционального детского творческого уголка
– На выставочном или выездном мероприятии

Для оформления родительского уголка рекомендуются комплекты плакатов Уголок родителя, ОБЖ родителям, Родителям о правах ребёнка, Второй ребёнок, Советы Айболита, Наши будни и праздники, Расписание, Графики, Списки, Праздники.

Параметры стенда:
Размеры 1,2 х 1,3 м
Вес 3,5 кг

Для оформления уголка для родителей Вы можете заказать дополнительные элементы, увеличивающие его функциональность:
– Комплект держателей для размещения игрушек и поделок детей
– Опорные стойки для установки стенда на полу
– Фриз с Российским флагом вместо одного чистого фриза

– Флажки России, флажки с региональной символикой, универсальные детские флажки
– Карманы для буклетов, учебных материалов
– Подвесные объемные карманы А4, А5 для методических материалов, журналов
– Заменить ячейки А4 с рамкой на ячейки А4 с пробкой

Вы можете купить стенд, изменив цветовую гамму, исходя из имеющихся в наличии цветных элементов.

Упаковка:
Родительский уголок для ДОУ в разобранном виде упакован в коробку размером 26х38х23см.

Доставка:
Доставка стенда для оформления родительского уголка в детском саду в посылке почтой России до 10 дней, транспортной компанией (до 5 дней), возможна экспресс-доставка (за несколько дней).

Родительский уголок в детском саду

Родительские уголки в детских садах в обязательном порядке должны иметься в каждой группе. Их основное назначение – оповещение мам и пап о том, что делают детки в садике. На таких стендах очень удобно размещать различные объявления, поздравления с днем рождения, меню.

В настоящее время можно приобрести готовые наборы для размещения информации для родительского уголка, а можно сделать его своими руками. В последнем случае, главное – придумать интересный и необычный сюжет, который затем нужно будет реализовать. Наша цель – оптимально отразить всю самую важную информацию для родителей на стендах и создать атмосферу доброжелательности и уюта в раздевалке группы.

Оформление родительского уголка в ДОУ своими руками

В детском саду оформление родительского уголка – задача педагогов и методистов. В нашей статье мы опишем, как оформить родительский уголок «Поезд».

Во-первых, нужно подготовить все необходимое: потолочную плитку, плотный картон, самый узкий потолочный плинтус для окантовки, цветная самоклеющаяся бумага, клей, канцелярский нож, пластиковые карманы для помещения в них листов формата А4 с информацией.

Потолочная плитка будет вырезаться по форме, наклеиваться на картон для прочности и оклеиваться клеящейся бумагой. По краям прикрепляется потолочный плинтус. Он также может использоваться для окантовки размещаемых изображений. Пластиковые карманы прикрепляются степлером или клеем.

Во-вторых, на подготовленной по форме потолочной плитке готовим локомотив с изображением кота-водителя. Вместо картинки кота можно поместить фото воспитателя.

В-третьих, делаем «вагончики» для размещения информации о расписании занятий и меню группы на каждый день. В виде связки между вагончиками используем цветочки разных цветов.

В-четвертых, изготавливаем вагончик под фото группы с использованием картона, самоклеящейся бумаги и карманов. Можно также сделать вагончики для размещения иных важных сведений. Всю композицию можно дополнить солнышком, бабочками, папками передвижки. Готовый паровозик помещаем на стену в раздевалке группы.

Важно успевать вовремя обновлять информацию на нем. В частности, нужно обновлять меню и все важные объявления. Такой стенд легко и быстро выполняется, не требует больших материальных затрат. Он изготавливается в первые учебные дни и служит целый год или даже больше.

 

Добро пожаловать! / Детский сад №20 Липецк

Уважаемые гости, коллеги и родители мы
рады приветствовать вас на официальном сайте нашего детского сада!

   За время работы нашего дошкольного учреждения сформировался прекрасный коллектив педагогов, который дарит детям свою любовь, внимание, делая их пребывание в детском саду интересным и познавательным. У нас созданы прекрасные условия для всестороннего развития детей, укрепления здоровья, психологического комфорта, развития творческих способностей.

 Путешествуя по нашему сайту, Вы сможете познакомиться с нашими педагогами, узнать о том, по каким образовательным программам мы работаем, в каких конкурсах мы участвовали и какие награды получили.

   Создавая сайт, мы стремились собрать в одном месте все самые яркие моменты из жизни нашего детского сада, создать уютную площадку для общения с детьми и родителями.

Будем рады видеть Вас здесь как можно чаще!

С уважением,
Заведующая ДОУ
М.А. Некрасова.

 

«Лучший сайт учреждения дошкольного образования» в 2017-2018 учебном году

Миссией нашего детского сада является сохранение психологического и физического здоровья дошкольника, помощь ребенку в реализации своих возможностей, создание условий для роста его индивидуальных способностей, подготовка ребенка к дальнейшей социализации в обществе.


Социальный контракт

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

О зачислении детей в ДОУ на 2021-2022 учебный год вы можете узнать по телефонам:

49-53-63, 49-53-67, 49-50-35

Всю необходимую информацию получить, пройдя по ссылке http://mdou20.ru/index.php?id=499

 

В целях недопущения распространения случаев заболеваний, вызванных новым коронавирусом на территории Липецкой области, предлагаем Вам ознакомиться с информацией по профилактике коронавирусной инфекции, перейдя по адресу на сайте ФБУЗ «Федеральный центр гигиенического образования населения» cgon.rospotrebnadzor.ru.

Внимание! Коронавирус!  Социальный контракт

ВАЖНО!!!

Уважаемые родители, пройдя по ссылке http://mdou20.ru/index.php?id=499 вы сможете получить важную информацию о компенсационных выплатах за присмотр и уход за детьми.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!!!

   Уважаемые родители!

В связи с большим числом обращений по вопросу представления справок о доходах семьи для получения компенсации родительской платы за присмотр и уход в дошкольных образовательных учреждениях департамент образования поясняет, что родители предоставляют только справки о заработной плате за последние три месяца, информацию об алиментах. Все остальные выплаты: из органов опеки и попечительства, социальной защиты, Пенсионного фонда РФ, Фонда социального страхования и Центра занятости департамент образования запрашивает самостоятельно, используя различные межведомственные региональные информационные системы. Обращаться необходимо в бухгалтерию дошкольного образовательного учреждения, где кроме справок о доходах получателю выплаты необходимо будет подать заявление, заполнить анкету, представить реквизиты банковского счета для зачисления компенсации. Телефон бухгалтерии ДОУ: 49-50-35

Уважаемые родители!

В соответствии со статьей 27 Закона Липецкой области от 27.03.2009 № 259-ОЗ «О социальных, поощрительных выплатах и мерах социальной поддержки в сфере семейной и демографической политики, а также лицам, имеющим особые заслуги перед Российской Федерацией и Липецкой областью» в целях получения вышеназванной компенсационной выплаты заявители имеют право обращаться в образовательную организацию ежегодно с 1 января до 1 октября или в течение 10 рабочих дней со дня зачисления ребенка в образовательную организацию в случае его зачисления после 1 сентября.

 

«О вакцинации от гриппа, симптомы и отличия от covid-19, ОРВИ и гриппа» 

 

Утверждены рекомендации работодателям по предоставлению работникам, проходящим вакцинацию против новой коронавирусной инфекции (COVID-19), двух оплачиваемых оплачиваемых дней

В соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации В.В. Путина по итогам совещания с членами Правительства Российской Федерации, состоявшегося 20 октября 2021 года, сообщаем, что 29 октября 2021 года Российской трехсторонней комиссией по регулированию социально-трудовых отношений по поручению Президента Российской Федерации В.В. Путина утверждены Рекомендации по предоставлению работникам, проходящим вакцинацию против короновирусной инфекции (COVID-19), двух оплачиваемых выходных дней.
Рекомендации размещены на сайте Правительства Российской Федерации на странице Российской трехсторонней комиссии по адресу: http://government.ru/department/403/events/.

Начальник ОГИБДД УМВД России по городу Липецка О. С. Володин обратился к липчанам

Уважаемые липчане!

Закончилось лето, впереди новый, а для кого-то первый учебный год. После продолжительного отдыха многие их вас возвращаются в город. Многие отвыкли от шумных городских улиц, от необходимости строго выполнять требования Правил дорожного движения, а некоторые даже забыли, где и как можно безопасно перейти через дорогу. Оказавшись в сложной обстановке на проезжей части, можно растеряться. По статистике в этот период увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Государственная инспекция безопасности дорожного движения обращается ко всем, от кого зависит сохранение жизни и здоровья.

Дорогие ребята! Будьте внимательны! Соблюдайте Правила дорожного движения! От вашей ответственности зависит ваша жизнь!

Уважаемые родители! Для того чтобы уберечь детей, необходимо напоминать им об опасностях, подстерегающих на дороге, о необходимости соблюдения Правил дорожного движения. Выберите вместе с ребенком наиболее безопасный маршрут, а, если это возможно, то и проводите его в школу.

Уважаемые водители! Будьте предельно внимательны на дорогах, особенно перед началом занятий в школах и после окончания уроков. Ведь среди мальчишек и девчонок немало первоклассников, которые впервые отправились в самостоятельный путь по улицам города. Не забывайте снизить скорость, проезжая мимо школ, подъезжая к пешеходным переходам. Помните! Вам принадлежит главная роль в предупреждении дорожных происшествий, а от вашей личной дисциплинированности и мастерства зависят жизнь и здоровье маленьких пешеходов.

Уважаемые взрослые! На личном примере учите детей навыкам безопасного поведения на дороге.

Начальник отдел ГИБДД УМВД России по г. Липецку Олег Сергеевич Володин

 

Новости

«Письма Доброты»

Первая младшая группа «Солнышко» нашего детского сада приняла участие в акции «Письма Доброты». Целью акции, является повышение общего позитивного эмоционального тонуса и создание благоприятного психологического климата в детском коллективе в предверии праздника Нового года. Ребята с удовольствием делились новогодним настроением с воспитанниками детских садов нашей огромной страны. В каждом письме дети передавали частичку добра и новогоднего настроения. Так дети из сада №46, который находится в Мурманской обл. г. Гаджиево передали в письме поздравление и Новогоднюю гирлянду, сделанную своими руками. Также письма с поздравлениями пришли из Курганской обл., из города Переславль, из Белгородской обл.

Городская экологическая акция «Покормите птиц зимой»

В нашем ДОУ стартовала городская экологическая акция «Покормите птиц зимой». Цель акции: привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности населения. Зима для птиц – самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода, так как часто естественный корм практически недоступен. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям. Такая работа способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций, вызывает у детей чувство гордости за себя и свою семью. В рамках реализации акции родители с детьми изготовили из бросового материала кормушки для птиц. У каждого они получились разные, но все сделаны с душой и теплом.

19.01.2022 г. Конкурс чтецов «На крыльях детства»

19 января в нашем ДОУ состоялся конкурс чтецов «На крыльях детства», в котором приняли участие дети всех возрастных категорий. Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты публики воодушевляли юных чтецов. И каждый старался прочесть своё стихотворение лучше всех! Все выступающие хорошо знали слова, выразительно читали, старались донести до каждого присутствующего в зале смысл читаемых ими строк. Жюри конкурса в составе администрации и сотрудников детского сада оценивало чтецов стихотворных произведений по следующим критериям: знание текста произведения, интонационная выразительность речи, использование выразительных средств (мимики, жестов, поз, движений). При подведении итогов жюри пришлось нелегко. После длительного обсуждения жюри огласило результаты, все победители были награждены грамотами и призами. 1 место: Нагайцева Арина, Фурсова Маргарита, Ермалаева Маргарита. 2 место: Дорофеев Тимофей, Туркина Кристина, Некрасов Марк. 3 место: Бреева Кристина, Юрова Ксения, Карих Анастасия, Полякова Ульяна. От всей души поздравляем и благодарим всех детей за участие в конкурсе чтецов, за их огромный труд и талант, а также их родителей и воспитателей за участие!

все новости

Перспективный план работы с родителями на год в подготовительной группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 13 «Улыбка» г. Набережные Челны Республики Татарстан

План работы с родителями на год в подготовительной группе

Автор: Лапшина Наталия Александровна,
воспитатель высшей квалификационной категории

Сентябрь

  1. Оформление родительского уголка на осеннюю тему. Цель: Подготовить родительский уголок к осеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации.
  2. Консультация. Тема «Безопасность». Цель: Обратить внимание родителей на безопасное поведение детей дома и на улице.
  3. Родительское собрание на тему: «Роль семьи в подготовке ребенка к школе». Цель: Познакомить с задачами воспитательно — образовательного процесса, творческими проектами и планами на предстоящий учебный год.
  4. Консультация. Тема «Дошкольник готовиться стать школьником».
  5. Папки — передвижки «Что должен знать ребёнок 6 −7 лет» и «Роль семьи в подготовке ребенка к школе».
  6. Консультация. Тема «Всё о развитии детской речи». Цель: Психолого — педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребёнка.
  7. Памятка для родителей «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста».
  8. Анкета для родителей: «Какой вы родитель?». Повышение педагогической культуры родителей.
  9. Фотогазета для родителей «Лето — праздник солнце и света!» Отразить в выставке культурно -досуговую деятельность детей летом.
  10. Консультация «Семья — мой дом родной. Влияние семьи на развитие ребёнка». Формировать знания о влиянии семьи на развитие ребёнка.
  11. Беседа «Безопасность на дороге. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге». Цель: Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в д/с и дома.
  12. Выставка совместного творчества детей и родителей «Чудо овощ». Цель: Активизация совместной работы детей и родителей.
  13. Оформление стенгазеты: «Мы — подготовишки».

Октябрь

  1. Выставка рисунков и поделок «Осенний вернисаж». Привлечь и заинтересовать родителей созданием совместных работ с осенней тематикой.
  2. Консультация: «Как не болеть в детском саду». Познакомить родителей с проводимыми в группе и в саду закаливающими мероприятиями, дать рекомендации по закаливанию в домашних условиях.
  3. Осенний праздник для детей на тему: «Осень в гости к нам пришла». Побуждать детей и родителей к совместной подготовке мероприятия. Способствовать созданию положительных эмоций.
  4. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников». Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.
  5. Индивидуальные беседы с родителями о необходимости проводить вакцинацию против гриппа. Анализ информации о воспитанниках и их семьях.
  6. Педагогический всеобуч «Что надо знать о своём ребёнке». Активизация родителей в работу группы, и развитие позитивных взаимоотношений между д\с и родителями.
  7. Анкета для родителей: «Знаете ли вы своего ребёнка?».
  8. Беседа, на тему «Правила хорошего тона». Соблюдать правила поведения в группе, поощрять тёплые взаимоотношения друг с другом.
  9. Советы родителям: «Дети наше повторение» — работа над своими ошибками.
  10. «Физкульт — ура! Ура! Ура!» (памятки, рекомендации на тему ЗОЖ, профилактики нарушения плоскостопия, осанки; комплексы упражнений). Пропагандировать ЗОЖ, познакомить с мерами профилактики плоскостопия, нарушения осанки. Предложить комплексы упражнений, интересные подвижные игры.
  11. Индивидуальные беседы «Навыки самообслуживания у ребенка». Цель: Познакомить родителей с задачами по формированию навыков самообслуживания.
  12. Консультация «Витаминная азбука здоровья». Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей.

Ноябрь

  1. Оздоровительный досуг. Воспитывать интерес к русским народным подвижным играм, потешкам, прибаутками.
  2. Консультация: «Родителям по недопущению задолженности по оплате».
  3. Выставка «Любимая игрушка» совместно с родителями.
  4. Выставка детских рисунков ко Дню Матери. Воспитывать любовь, уважение к матери, бережное отношение к своей семье.
  5. Праздник для детей и родителей. Дать родителям знания о значении развивающих игр в развитии ребенка.
  6. «Нашим дорогим мамам посвящается!». Заинтересовать проблемой.
  7. Родительское собрание «Игра как важнейшее средство воспитательно — образовательной работы с детьми в саду и семье». Приобщить к игре ребенка в условиях семьи.
  8. Консультация «Как провести выходной день с ребёнком?». Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком.
  9. Памятка для родителей: «Правила пожарной безопасности». Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам пожарной безопасности.
  10. Выставка детских рисунков ко дню матери. «Мамочка — наше солнышко» Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. Воспитывать любовь, уважение к мамам, донести до детей, что дороже мамы никого нет, что мама — самый близкий и лучший друг. Дать родителям необходимые знания о развитии речи старших дошкольников.
  11. Консультация «Главные направления в развитии речи детей старшего дошкольного возраста».
  12. Проведение спортивного досуга «Папа, мама, я — спортивная семья». Цель: Создание благоприятных и положительных эмоций среди семей воспитанников группы.

Декабрь

  1. Индивидуальные беседы с родителями. Выявить отношение родителей по подготовке детей к обучению в школе.
  2. Оформление родительского уголка на зимнюю тему: «Здравствуй, гостья Зима!» Привлечь внимание родителей к информации родительского уголка при помощи наглядного метода.
  3. Подготовка к Новогоднему празднику. Вовлечь родителей в совместную подготовку к предстоящему новогоднему празднику.
  4. Украшение участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала. Вовлечь родителей в совместную работу по постройке снежного городка и украшения участка с целью совместного творчества.
  5. Саночный турнир. Привлечь родителей к участию в спортивном мероприятии.
  6. Консультация «Грипп. Меры профилактики. Симптомы данного заболевания». Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и условиях д\с.
  7. Родительское собрание. Тема: «Здоровый образ жизни. Нужные советы». Создание условий для осознания родителями необходимости совместной работы д\с и семьи.
  8. Устные беседа «Чесночницы — одна из мер профилактики вирусных инфекций». Повышение педагогической культуры родителей.
  9. Тест — анкета для родителей: «Состояние здоровья вашего ребёнка».
  10. Консультация «Готовим руку дошкольника к письму». Дать рекомендации родителям по подготовке ребёнка к школе.
  11. «Новогодняя сказка» — утренник для детей и родителей. Вовлечь родителей и детей в подготовку к новогоднему празднику.

Январь

  1. Беседа: «Режим будущего первоклассника». Информировать родителей о важности соблюдения режима для будущих школьников.
  2. Инструктаж по технике безопасности «Крещенские морозы». Напомнить родителям о важности соблюдения правил поведения на улице в морозные дни.
  3. Индивидуальные беседы. «Детская агрессивность» Вовлекать родителей в работу д/сада.
  4. Беседы. «Закаливание — одна из форм профилактики простудных заболеваний детей». Ознакомление родителей с задачами по сохранению и оздоровлению детей и формированию навыков самообслуживания.
  5. Консультация «Всё о детском питании». Формирование единого подхода к правилам питания в детском саду и дома.
  6. Беседа. «Как провести выходной день с ребёнком?» Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком.

Февраль

  1. Консультация для родителей «Профилактика заболеваний ОРЗ и ОРВИ». Напомнить традиционные и народные методы профилактики и лечения ОРВИ и ОРЗ.
  2. Поздравительная газета для пап. Воспитывать любовь и уважение детей к своим папам, дедушкам, Российской армии.
  3. Консультация «Развитие художественных способностей детей». Предложить родителям как развивать художественные способности детей.
  4. Выставить в уголке книжки для чтения дома. Предложить родителям книжки для чтения дома.
  5. Развлечение «Навстречу Олимпиаде». Воспитывать интерес к олимпиаде к зимним видам спорта.
  6. Спортивный праздник. Задействовать пап в участии на спортивном празднике; вовлечь их в творческий процесс общения с детьми.
  7. Родительское собрание «Как хорошо, что есть семья». Пропагандировать активный образ жизни.
  8. Домашние поделки из солёного теста на тему «Масленица». Продолжать привлекать родителей к совместной изобразительной деятельности дома, активизация творчества родителей и детей.
  9. Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?». Выявление и анализ информации о том, какую роль в воспитании детей занимают папы и дедушки. Прививать любовь к мужчине (папе, дедушке).
  10. Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с ребёнком приятной и полезной?». Выявление и анализ информации об условиях здорового образа жизни в семьях воспитанников.
  11. Фотогазета «Самый лучший папа мой!» Привлечь мам и детей к оформлению выставки, воспитывать желание делать подарки. 

Март

  1. Инструктаж по технике безопасности «Чем опасна оттепель на улице». Ознакомить родителей с правилами поведения на улице во время гололедицы.
  2. Концерт с чаепитием «Женский день». Создать праздничную, тёплую, доброжелательную атмосферу на празднике.
  3. Конкурс рисунков «Цветы для бабушки». Воспитывать уважение и чувство благодарности к своим бабушкам, побуждать детей доставлять им радость.
  4. Оформление родительского уголка на весеннюю тему. Подготовить родительский уголок к весеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации.
  5. Анкетирование родителей. Выявить уровень готовности семьи к появлению в ней школьника.
  6. Консультация для родителей: «Права детей». Выставка работ «Я имею право на…». Проконсультировать родителей о правах детей.
  7. Праздник «Мамочка любимая моя!». Привлечение родителей к работе детского сада. Демонстрация творческих способностей детей, умений и навыков.
  8. Выставка работ детей к 8 марта «Мамочке любимой». Прививать детям любовь к природе.
  9. Совместное создание в группе огорода. Приобщить родителей к созданию в группе огорода, продолжать знакомство детей с растениями, уходу за ними.
  10. Консультация «Развитие творческих способностей ребенка». Осветить родителям требования программы по изо деятельности старших групп.

Апрель

  1. Родительское собрание: «Вот и стали мы на год взрослей». Выставка детских рисунков «С днем космонавтики». Предоставить родителям информацию об уровне подготовленности ребенка к школе.
  2. Памятка. «Как предупредить авитаминоз весной». Предложить ряд витаминов и добавок к пищи детей весной.
  3. Консультация. «Режим будущего школьника». Выявление волнующих вопросов у родителей по теме: «Режим будущего школьника».
  4. Привлечение родителей к субботнику на участке группы. Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей.
  5. Спортивный праздник «Мама, папа, я — здоровая, и спортивная семья». Развивать двигательную активность и совместный интерес в играх у детей и родителей.

Май

  1. Концерт, посвященный Дню семьи. Пропагандировать семейные ценности, любовь и уважение к своей семье.
  2. Выставка творческих работ «Моя семья» Привлечь родителей в участии в выставках.
  3. Организация выставки — поздравления ко Дню Победы. Привлечь родителей к участию в празднике, воспитывать чувство патриотизма у детей
  4. Итоговое родительское собрание «А ваш ребёнок готов к школе». Дать родителям информацию об уровне готовности детей к школе.
  5. Памятка родителям: «Безопасное поведение детей на дороге». Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в д\с и дома. 
  6. Фото вернисаж: «Вот и стали мы на год взрослей». Вовлечение родителей в подготовку к выпускному вечеру. Укреплять дружеские взаимоотношения в коллективе группы.
  7. Выпускной вечер «До свидания, детский сад!». Создать радостное настроение у детей и родителей, получить положительные эмоции.

Автор: Наталия Лапшина

новые формы и подходы. Поздравляем с днем рождения

Работа с родителями

Наш уголок адресован заботливым родителям – мамам и папам, бабушкам и дедушкам, чьи дети посещают наше дошкольное учреждение. Ведь именно здесь, в детском саду, закладываются механизмы общения малыша со сверстниками и взрослыми, делаются первые, а потому бесценные, шаги на пути становления личности.

Наш уголок создан для того, чтобы сохранять детство детей и помогать родителям их растить.

Мы рады тому, что наши встречи происходят не только в детском саду.

В нашем детском саду приняты следующие правила для родителей.


Необходимо:

1.Приводить детей вовремя, чтобы они не опаздывали на утреннюю гимнастику и занятия.


2.Предоставлять детям удобную сменную обувь; спортивную обувь для проведения совместной деятельности по физкультуре; «чешки», для музыкальных занятий и праздников; запасной комплект белья.


3.Следить за спортивной формой детей, стирать не реже 1 раза в неделю.


4. Посещать детский сад ежедневно.


5. В случае болезни ребенка, своевременно сообщить об этом в детский сад.


Запрещается:

1. Давать детям с собой в детский сад опасные игрушки (не соответствующие возрасту, различные острые предметы, игрушечное оружие, монеты и так далее).


2.Оставлять детям гостинцы, витамины, лекарства, (предварительно не проинформировав об этом воспитателя).


3.На день рождения ребенка в качестве угощения приносить в детский сад чипсы, мороженное,хрустяшки и любые продукты, которые могут вызвать отравление и аллергические реакции у детей.

Прием детей осуществляется с 7.30 до 8.10 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней. Своевременный приход в детский сад — необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.
Педагоги готовы пообщаться с Вами утром до 8.10 и вечером с 17.00 до 18.00. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется.
К педагогам группы, независимо от их возраста, необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству. Конфликтные спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствие детей. Если вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к заместителю заведующей или заведующей.

Просим Вас не давать ребенку с собой в детский сад жевательную резинку, сосательные конфеты, чипсы и сухарики.
Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки.

Требования к внешнему виду детей

Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь;
Умытое лицо;
Чистые нос, руки, подстриженные ногти;
Подстриженные и тщательно расчесанные волосы;
Чистое нижнее белье;
Наличие достаточного количества носовых платков.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

Не менее 2-х комплектов сменного белья: мальчикам — шорты, трусики, колготки; девочкам — колготки, трусики. В теплое время — носки, гольфы.
Не менее 2-х комплектов сменного белья для сна (пижама).
Два пакета для хранения чистого и использованного белья.
Белье, одежда и прочие вещи должны быть промаркированы.

Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда не была слишком велика и не сковывала его движений. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Нежелательно ношение комбинезонов. Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.
Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.), таблетки.

Уважаемые родители! Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.
Педагоги готовы беседовать с Вами о Вашем ребенке утром до 8.10 и вечером после 17.00. в другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя.
К педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству.
Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствие детей.
Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогами группы, обратитесь к заведующей.
Помните, что в детском саду Вы можете обратиться за консультацией и индивидуальной помощью по всем интересующим Вас вопросам относительно воспитания ребенка.
Просим Вас проследить, чтобы в карманах ребенка не было острых, режущих и колющих предметов.
Просим не давать ребенку в детский сад жевательную резинку.
В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей, портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка.
За игрушками, принесенными из дома, ребенок должен следить сам, воспитатели за эти игрушки не несет ответственности.
ПРОСИМ Вас в семье поддерживать эти требования!

Обязанности родителей
? приводить ребёнка аккуратно одетым и лично передавать его воспитателю и забирать! Родители, помните! Воспитателям категорически запрещается отдавать детей лицам в нетрезвом состоянии, детям мл. школьного возраста, отпускать детей по просьбе родителей, отдавать детей незнакомым лицам без предупреждения родителей!
? решать все спорные вопросы в спокойной и деловой обстановке с указанием причин спора и привлечением администрации! Родители, помните! Конфликтные ситуации должны разрешаться без детей.
? оказывать помощь в благоустройстве детского сада

Одевать детей по сезону и в соответствии с погодой! Родители, помните! Чрезмерное укутывание или недостаточно тёплая одежда могут привести к заболеванию ребёнка!
? не приводить больного ребёнка в детский сад и своевременно сообщать о причинах непосещения ребёнком по телефону детского сада. Родители, помните! Если ребёнок не посещает детский сад три дня и более, то он принимается в детский сад только с медицинской справкой!
? предъявлять медицинскую справку с разрешением на посещение детского сада! Родители, помните! Вы обязаны привести здорового ребёнка! Недолеченный ребёнок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей
? вносить плату за содержание ребёнка в детский сад до 15 числа каждого месяца

Информация для родителей

Сотрудничество с семьёй. Формыработы.


Детей учит то, что их окружает.
Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать
Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится драться
Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким
Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым
Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпимым
Если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности в себе
Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать
Если с ребёнком обычно честны – он учится справедливости
Если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится верить
Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь

Хороший пример заразителен

Статья по работе с родителями в детском саду для родительского уголка.

Детство, как всем хорошо известно, сензитивный период для развития всех психических функций человека, период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения. Итальянский педагог Мария Монтессори (которая, собственно, одной из первых определила границы сензитивных периодов развития и восприятия у детей) отмечала, что с рождения до 3-х летнего возраста период восприятия порядка, до 5,5 лет сенсорного развития, до 6 лет речевого развития. Сензитивным периодом развития социальных навыков является возраст 2,5 — 6 лет. Задачей родителей в пору детства является не только развивать формирующиеся процессы восприятия, внимания, памяти и речи, но и формировать с самых пеленок правильное мировоззрение и культуру поведения в обществе-социуме.

Что именно должны вложить родители в сознание ребенка, конечно же, определяется семьей, никаких прописанных постулатов не существует и маловероятно, что они будут когда-нибудь узаконены. Но любой взрослый человек, который существует в социуме и каждый день непосредственно контактирует с людьми, должен понимать, что как только у ребенка начался процесс развития активной речи, прививка у ребенка культуры общения — очень важный момент в его социальном развитии. А где ребёнку этому учиться, как не у своих родителей?

Очень важно не только научить ребенка правильным, вежливым словам, но и постараться объяснить ребенку смысл этого обряда, значения всей культуры общения. Члены семьи объясняют малышу бытовые ритуалы, такие как мытье рук и последующее их вытирание для предотвращения отравления. Так и слова приветствия следует говорить не потому только, что ты знаешь этого человека, а именно потому, что этими словами можно выразить свое уважение и пожелать здоровья собеседнику (Здравствуйте — от слова «здравие»).

Очень часто в детском саду родители отправляют малыша сказать «до свидания» воспитателю, а сами при этом ждут в дверях, забывая, что лучшим примером для ребенка являются они сами. Если кто-то из них сам будет регулярно прощаться с воспитателями, то у ребенка лучше произойдет закрепление этого действия, принятия его как нормы поведения. Если отец в транспорте будет уступать место пожилым людям и женщинам с детьми, вероятнее всего, для будущего мужчины навсегда будет правилом этот поступок.

Взрослые в присутствии детей никогда не должны отступать от определёенных норм, иначе ребенок может запутаться, какой образ поведения верен, а какой нет и какой линии поведения стоит придерживаться. Поведение у детей не очень устойчивое. Оно постоянно меняется в зависимости от увиденного или прочитанного. Ребёнок еще не научился соотносить степень правильности своего поведения и «образца». В этот период жизни любой ребёнок очень зависим в своих действиях от взрослых или сверстников, он ещё подражает, не заботясь о правильности своего поведения. Поэтому в своей нравственной ориентации он вынужден равняться на взрослых.

В заключении хочется вспомнить такие слова Порфирия Кавсокаливита: «Кажется, что стать хорошим очень трудно, но в действительности это легко, если с детства положено доброе начало. И тогда, когда ты взрослеешь, тебе не трудно, потому что добро уже внутри тебя, ты им живешь. Оно — твое достояние, которое ты сохранишь, если будешь внимателен на всю свою жизнь». Родителям не нужно забывать, что ребенок — это зеркало семьи, если вы хотите вырастить достойного человека, то не забывайте, что в первую очередь вы сами должны вести себя достойно.

Сензитивный период развития ребёнка — период, в пределах которого у ребёнка складываются самые благоприятные условия для формирования определенных качеств, психологических свойств и различных видов поведения.

Обо всём на свете:

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев…

Стенды-путешественники

Мы работаем в большом детском саду, в котором двенадцать групп. В нашем коллективе, кроме воспитателей, есть разные специалисты: педагог-психолог, дефектолог, инструктор по физической культуре. И всем требуется донести до родителей воспитанников садика важную и полезную информацию. Подбирать материал для родительских уголков — особая работа. И сделать это двенадцать раз, согласитесь, непросто.

Поэтому специалисты объединились и придумали стенды-путешественники. Разработали макеты, красочно оформили и отправили путешествовать по группам.

Для каждого этажа существует свой стенд-путешественник. По младшим группам «плавает» кораблик, по группам для детей среднего и старшего возраста «ездят» паровозики. Мы постарались оформить стенды с учетом интерьеров групп разных возрастов.

В раздевалке каждой группы на этаже стенд-путешественник делает остановку на неделю, а затем отправляется в следующий пункт назначения. После того как стенд «проехал» по всему назначенному маршруту, информация на нем обновляется.

Только для одного стенда сделали мы исключение. Это стенд, посвященный проблемам сохранения и укрепления здоровья детей, обращен ко всем педагогам детского сада. Он прочно обосновался в спортивном зале. Педагоги приводят сюда детей на утреннюю гимнастику и на физкультурные занятия и имеют возможность познакомиться с вывешенной на стенде информацией.

Софья Молявко, педагог-психолог
детского сада «Золотая рыбка»,
г. Абакан, Республика Хакасия

Публикация статьи произведена при поддержке интернет проекта www.Stander.ru. Посетив сайт проекта www.Stander.ru, Вы сможете по выгодной цене купить штендер любых форм и размеров, изготовленный опытными профессионалами с использованием современных высокопрочных материалов. На Ваш выбор большой ассортимент штендеров любых форм и размеров, который включает в себя прямоугольные, квадратные, арочные и меловые штендеры, а так же штендеры стойки и стационарные информационные стенды. Возможность заказать срочное изготовление штендеров оптом и доставка приобретенной продукции позволят выгодно сэкономить Ваши деньги и время.

Пять правил оформления родительского уголка

Мудрый педагог всегда использует любую возможность общения с родителями. Он регулярно сообщает им даже о незначительных успехах ребенка, информирует о содержании занятий, дает советы и рекомендации по воспитанию. Этим воспитатель помогает родителям научиться быть внимательными к развитию своего ребенка, дает возможность понять важность работы детского сада в воспитании и образовании детей и раскрывает ценность своей собственной работы.
Уголки для родителей — привычный и давно используемый способ знакомства родителей с жизнью группы. Но как часто нам не хватает времени и возможностей для их грамотного оформления!
В уголках висят никому не нужные, написанные мелким шрифтом статьи из неизвестных журналов, обязательное меню и скупые слова программного содержания занятий, которые пугают родителей педагогическими терминами. В результате родители просто игнорируют эти уголки.
Чтобы родительские уголки в нашем детском саду действительно выполняли свои функции, мы придерживаемся следующих простых правил.

Родительский уголок в детском саду № 1 «Золотой ключик», г. Стерлитамак, Республика Башкортостан

1. Выбираем статьи небольшие по объему, но дающие исчерпывающую информацию и вызывающие у родителей желание продолжить общение с педагогом по этой теме.

2. Не используем непонятные для родителей термины.

3. Располагаем информацию на уровне глаз родителей. В печатных материалах используем кегль не менее 14-го.

4. Статьи дополняем красочными рисунками, фотографиями или картинками.

5. В уголке для родителей выделяем следующие рубрики: «О наших детях», «Советы и рекомендации», «Наши занятия», «Чем живет группа». В плотную папку с файлами помещаем всю информацию о детском саде.

Елена Горбунова,
заместитель заведующей детским садом № 100,
г. Астрахань

Родитель под зонтиком

Как привлечь внимание родителей к важной информации?
Мы отказались от традиционных плоскостных стендов, на которые родители частенько просто не обращают внимание, и используем в качестве информационных носителей зонтики. Да, да, зонтики Мэри Поппинс.
На потолке в разных зонах группы и раздевалки мы прикрепляем металлические крючки, на которые можно легко и просто подвешивать зонтики. Такой способ размещения информации, с одной стороны, не загромождает пространство, а с другой, позволяет представить гораздо больше материалов.
К зонтикам крепятся творческие работы детей, фотографии экскурсий и праздников, поздравительные открытки именинникам, поздравления мамам и папам в дни праздников.
Есть у нас и зонтики, на которых родители вместе с детьми могут найти инструкции в картинках о правильном поведении в лесу, правила обращения с острыми и колющими предметами, предостережения относительно детских игр с огнем и другое.
А на зонтике под названием «Интересные встречи» мы вывешиваем фотографии, сделанные во время посещения детей на дому, оригинальные родительские решения по организации домашних книжных уголков, аквариумов, мест для хранения игрушек.
Какую бы информацию мы не вывешивали на зонтиках, она неизменно привлекает внимание родителей. И родители очень любят рассматривать зонтики вместе с детьми.

Людмила Балаценко,
Алла Мусинцева, воспитатели
детского сада № 110 «Дельфиненок»,
г. Братск Иркутской области

Кто сегодня именинник?

В г. Фокино Приморского края провели смотр-конкурс «Оригинальный родительский уголок». В задачи конкурса входило побудить педагогов детских садов к поиску новых форм взаимодействия с родителями, сделать так, чтобы вывешиваемая в уголках информация действительно доходила до мам и пап.
Родительский уголок, считают педагоги младшей группы детского сада № 35, должен не только исполнять функции информационного стенда, но и быть элементом дизайна, соответствующим возрастным особенностям детей группы.
Поэтому в качестве основы родительского уголка взяли хорошо известный малышам образ —
теремок.

Сам теремок сделан из оргалита, а крыша — из настоящей соломы. Нужная информация располагается в окошках домика и на чердаке.

А на противоположной стене — железная дорога. По дороге едет поезд. В каждом вагончике — забавная мордашка. Это не герои сказок или мультфильмов. Это — дети группы. Их портреты с любовью и юмором сделали сами родители: кто слепил из соленого теста, кто связал, кто сшил, кто нарисовал. В пути веселый поезд сопровождают вязаные бабочки. Если на чей-нибудь портрет уселась такая бабочка, значит, этот ребенок сегодня именинник. Желающие принять участие в праздновании дня рождения приобретают билетики в специальной кассе. Билетики выдаются бесплатно, но потом присутствующий должен внести свою лепту — сказать имениннику добрые слова.

По материалам Натальи Андреевой, заместителя заведующей
детского сада № 35, г. Фокино (п. Дунай) Приморского края

Светлана Пархоменко
Родительский уголок

Консультация для воспитателей

«Родительский уголок в детском саду »

Старший воспитатель Пархоменко С. Н.

Родительский уголок в детском саду – это один из способов своеобразного общения с родителями . Для каждого педагогического работника контакт с родителями малыша очень важен . А хорошо оформленный родительский уголок дает отличную возможность контактировать с родителями . С помощью выставленной информации в родительском уголке , мамы и папы могут видеть успехи своих детей, узнать больше о том, какие занятия с ними проводятся и другие события в садике, а также прочитать правильные советы о, том, как лучше воспитывать детей. Благодаря им, родители более внимательно относятся к своим детям, следят за их успехами. Даже более уважительно начинают относиться к труду воспитателей.

Родительский уголок в детском саду уже давно используется для того, чтобы родителям было удобней и интересней знакомиться с жизнью детской группы. Информация для родительского уголка должна правильно выставляться. Ведь родительский интерес к нему зависит от правильного оформления, грамотного размещения информации и стиля. Практика показывает, что вся информация написана мелким шрифтом остается практически без внимания. Статьи нужно писать на доступном языке для родителей . Избегайте педагогических фраз. Это больше отпугивает, чем привлекает. Иначе родители не будут обращать никакого внимания, и игнорировать детские уголки , а с ними и ваш труд. Родительский уголок в детских садах размещается на таком уровне, чтобы взрослым было удобно читать. Все статьи необходимо дополнить фотографиями, яркими картинками и детскими рисунками.

Требования к оформлению материала для родителей .

Информация, размещенная на стенде для родителей , должна быть динамичной. Минимум раз в две недели материал должен обновляться.

Родительский уголок должен быть доступным и удобным для восприятия (чтения) информации, информационным (приспособлены к размещению информации, содержательным, эстетически и красочно оформленным.

Информация, размещенная на стендах, должна быть актуальной, достоверной, рекомендации и консультации подобраны с учетом возрастных особенностей детей.

Шрифт крупный (14-16, чёткий, текст не объёмный.

При размещении любого печатного материала на стенде ссылка на издание, включая авторство и год публикации, обязательна.

Стенд должен быть красочно оформлен. При оформлении стенда следует использовать не только надписи, но и плакаты и фотографии. При оформлении стенда не нужно злоупотреблять декоративными элементами, наивными изображениями матрёшек, игрушек.

Соотношение текста и иллюстраций в папках – передвижках должно быть примерно 2 :6 (2 части текста и 6 частей иллюстраций, они должны в первую очередь привлечь внимание родителей , затем донести нужную информацию. Хорошо, если это фотографии детей данной группы.

Не допустимы нечёткие ксерокопии.

Приветствуются современные формы наглядной информации :

Тематические ширмы и папки – передвижки (помимо педагогических тем, можно использовать такие рубрики : «Выходной с ребёнком дома» , «Наши традиции» (в группе и семье) и т. п.

Информационные листы

Буклеты

Журнал и газета для родителей

Почтовый ящик

Использование аудиозаписей

Выставки

Требования к содержанию уголка :

Визитная карточка группы.

Режим, программные задачи воспитания и образования дошкольников (планируемые результаты освоения программы, планирование организованной образовательной деятельности (сетка занятий, информация о содержании тематической недели (название недели, цель, содержание работы) .

Информацию о возрастных особенностях детей группы (можно указать, что должны уметь дети к середине года, к концу года и т. д. антропометрические данные) .

«Наша жизнь день за днем». Раздел представляет материалы о минувшем дне в виде рисунков, поделок, тем, целей занятий. Материал постоянно обновляется. Оборудованное место для организации выставки детских работ.

Доска объявлений. На нее помещается только официальная информация : когда будет собрание и решение родительского собрание , приглашения на праздники, к участию в конкурсах и т. д.

Меню (Без сокращений, с указанием выхода продукта, понятным почерком) .

Странички специалистов, работающих на группе : тема периода, информационно-консультативные материалы в доступной форме и красочно оформленные, консультации для родителей и т . д.:

Обязательное содержание в родительском уголке : информации по ОБЖ, ПДД, ЗОЖ, консультации о сохранении и укреплении здоровья воспитанников и т. д. — физ. рук.

«Развлечения, досуговая деятельность» : фоторепортажи с различных мероприятий, рекомендации по подготовке к праздникам (разучивание стихотворного, музыкального репертуара, подготовка костюмов) – муз. рук.

Консультации для родителей , ширмы – передвижки по тематике.

Рекомендации родителям по образовательной деятельности в семье : описание в доступной форме родителям о видах образовательной деятельности в семье в рамках тематической недели (обновлять информацию еженедельно) .

Участие родителей в жизни ДОУ , «панорама добрых дел»

Остальной материал педагоги определяют самостоятельно и согласно перспективному планированию

Настенная тематическая информация по педагогическому просвещению (примерные темы)

Уголок краткой информации

Для чтения дома

Музыкально-поэтический уголок

Медицинский уголок «О здоровье»

Объявления

«Благодарим»

«Рады сообщить вам…»

Вести с занятий

Уголок творчества детей

ОКНО – очень короткие новости

Фотоуголок настроения

Режим, сетка занятий Режим возрастной группы. Он постоянен, но расписывается в течение года один из видов деятельности, например прогулка, если целевая, то на какое число она запланирована, предварительная работа, задание для родителей . После проведения прогулки — впечатления детей, возможен фотомонтаж, «репортаж с прогулки», рисунки детей и комментарии к ним и т. д.

Выставка : «Сделайте вместе с детьми…»

Фотоуголок «С вашими детьми работают»

Уголок забытых вещей

«Поздравляем» и др.

«Наша жизнь день за днем». Раздел представляет материалы о минувшем дне в виде рисунков, поделок, текста песенки, выученной на занятии или прогулке, названия прослушанного музыкального произведения, книги, прочитанной детям и т. д. Материал постоянно обновляется. На нем могут быть такие обращения : «Мама, выучи со мной скороговорку : «Шла Саша по шоссе и сосала сушку»; «Папа, загадай мне загадку : «Не лает, не кусается, а в дом не пускает?» и т. д.

«Права детей». Раздел для родителей , в который помещается разнообразная информация по соблюдению прав детства в дошкольном учреждении и семье, адреса и телефоны организаций в вашем городе, куда можно обратиться за помощью, официальные документы.

Длительная ролевая игра : когда началась, роли, атрибуты, задание по поделкам. Например, играем в больницу — нужны халаты, бинты, марлевые повязки; играем в магазин — атрибуты для магазина. Если сюжет сказочный — задание меняется по сюжету игры, даются рекомендации : что прочитать детям, какие атрибуты нужны для игры.

Таким образом, вы не просто говорите или просите родителей пополнить ваш игровой запас, а показываете, где и как он будет использован детьми.

Советы по оформлению тематической информации

Советы на одну из тем по воспитанию детей располагаются на самом видном месте. Тема должна привлечь внимание родителей не только своей актуальностью, но и оригинальностью её подачи.

Вместо привычных заголовков, таких как «Советы родителям » , лучше написать «Секреты воспитания вежливого ребёнка» или «Что делать, если ребёнок упрямиться?» , «Как избавить ребёнка от страхов?» . Заголовок располагается на одном из предметов сюжета и выделяются цветом, увеличенными размерами букв из фольги, тесьмы, соломки, вышивки и т. д. Например, если приёмная оформлена в виде леса, то тема – на солнышке или облаках. Правила и советы не концентрируются на одном месте, а разбросаны по стене : по одному совету-предложению даны персонажам, написаны на предметах задуманного сюжета. Так, у гусей-лебедей в клювах – перья, а на перьях – советы. Звери : заяц, белочка, медведь держат в лапах любимые лакомства : морковь, орех, бочку с мёдом, на них – кармашки с советами.

Советов должно быть не более пяти. Все правила и рекомендации печатаются на светлом фоне, используются различные окантовки.

Важную роль в оформлении настенной информации играет новизна и необычность материалов.

Настенная информация обновляется ежемесячно.

Настольная тематическая информация

Информация по вопросам педагогики, психологии, медицины, располагаются на столике. Его желательно накрыть красивой салфеткой, поставить цветы. У стола 1-2 стула, рядом – крючок для сумок. Всё это направлено на создание благоприятной атмосферы, необходимой для создания положительных эмоций, восприятия информации, которая должна вызвать интерес родителей .

Настольная информация может быть представлена с помощью мягких лёгких игрушек, изготовленных вместе с детьми из разнообразного материала. Тема, выделенная цветом и размером, располагается на основных предметах сюжета, украшениях персонажей. Подача советов, не более трёх, обыгрывается персонажами.

Уголок краткой информации

Данная рубрика знакомит родителей с короткими высказываниями великих людей, яркими строками стихов, меткими народными пословицами и поговорками по вопросам воспитания. Этот уголок размещается на стенах коридоров, в раздевалке или на стенах переходов.

Примеры высказываний : М. Ю. Лермонтов «Поверьте мне, счастье только там,

Где любят нас, где верят нам.»

Пословица : «Учи жену без детей, а детей – без людей»

К. Ушинский «Никогда не обещайте ребёнку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его».

Ж. Ж. Руссо «Знаете ли вы, какой самый верный способ сделать вашего ребёнка несчастным – это приучить его не знать ни в чём отказа».

Уголок для чтения дома Материалы для данного уголка желательно расположить невысоко на стене над столом, чтобы его оформление стало продолжением сюжета настольной агитации.

Уголок поэзии и музыки Стихи и песни, которые учат дети в процессе НОД по музыке, развитию речи и в свободное время, а так же стихи, способствующие корректировке поведения взрослых, красочно оформляются в альбомах небольших размеров для ознакомления с ними родителей , особенно тех, чьи дети имеют трудности в запоминании. Иногда можно давать на дом «хитрые» задания всем родителям , такие как : «Нарисуйте картинки к куплетам песни, строкам стихотворения» . Данные задания рекомендуется писать на каждую семью.

1. Режим дня, сетка НОД, включая кружковую работу, тема и программное содержание НОД, меню — обязательны. Они могут размещаться на стенде или отдельно на планшетах.

2. Папка «Нормативно – правовые документы ДОУ» : копии лицензии и Устава ДОУ, выписки из решений родительских собраний .

3. Папка «Возрастные особенности детей» : характеристика развития детей данного возраста, задачи обучения в конкретной возрастной группе. Что должны знать дети к концу учебного года. Помещаются требования по физическому, умственному, нравственному, трудовому, эстетическому и т. д. воспитанию.

4. Папка «О воспитании детей» : конкретные, соответствующие возрасту детей рекомендации родителям о всех сторонах воспитания и развития детей, особенно по задачам года; результаты диагностики.

5. Папка «Консультации специалистов» (физинструктор, психолог, логопед, музыкальный руководитель)

Весь материал, помещённый для родителей должен соответствовать запланированному в календарном плане в разделе «Работа с родителями » .

Обдумывать тему статьи необходимо тщательно. Они должны содержать немного материала. А в следующем информационном выпуске родительского уголка продолжить начатую тему. Это зачастую заинтересовывает родителей . Они начинают следить за происходящим и ждать новых номеров.

Очень популярны и читаемы рубрики :

«Жизнь нашей группы» ;

«Наши детки» ;

«Чем занимаются детишки» ;

Также есть еще «передвижная папка» , в которой можно максимум интересной информации о детском садике.

Информационный родительский уголок в детском садике это тема интересная и творческая. Оформление уголка , его дизайн, занимают важное место в раскрытии теми перед родителями

Родительский уголок | qimontessori.com

Пожалуйста, найдите время, чтобы прочитать статью, посвященную воспитанию ребенка Монтессори. Эта статья будет обновляться ежемесячно, и каждая новая статья будет содержать информацию, идеи и советы по внедрению принципов Монтессори в дом. Родитель – первый учитель ребенка. Попробуйте использовать принципы Монтессори в своей повседневной жизни дома. Соединение школы и дома повысит успеваемость ребенка в классе и обеспечит большую структуру и стабильность в его или ее жизни. Стать Монтессори-родителем Эдвард Фиделлоу Чтобы стать Монтессори-родителем, нужно выполнить семь простых шагов. Когда мы говорим просто, мы не означает, что они не вызывают затруднений. Это очень похоже на определение верховой езды. « цель состоит в том, чтобы держать быка между вами и землей». Просто – но сложно. Первый шаг к тому, чтобы стать Монтессори-родителем, был сделан, когда вы записали своего ребенка. в программе Монтессори. Это само по себе является вызовом. Большинство из нас не выросли в школа Монтессори.Вся эта концепция чужда и требует некоторого мужества, чтобы выйти из нее. норма и наша зона комфорта. Возможно, мы выбрали программу, потому что она не наш школьный опыт (вот почему мы его выбрали). Или мы выбрали его, потому что увидели что-то уникальное в Монтессори-ребенке, которого мы знали. Или нам просто повезло и наткнулись на школу Монтессори и были очарованы увиденным. Даже тогда мы пришлось столкнуться с вопросом: «Если это так здорово, то почему весь мир не выложен за дверью, чтобы записаться?» (Этот же вопрос задают Монтессорианцы. тоже об этом!) Но вы приняли сложное и ответственное решение стать Родитель Монтессори.И вот вы здесь. Так как же извлечь максимальную пользу из своего решения? Вы переходите ко второму шагу. Вы начинаете понимать основную философию Монтессори. К счастью, вам не обязательно становиться Монтессори-учителем, чтобы быть хорошим Монтессори-учителем. родитель. (Вам не нужно знать, как манипулировать всеми этими материалами, и вы не должны удерживать пятнадцать детей от карабканья по стенам.) Самый значительный Монтессори концепция заключается в уважении ребенка. Я почти слышу, как крутятся колеса: «Конечно, я уважаю мой ребенок, я их очень люблю, поэтому они у меня в Монтессори, я хочу самого лучшего для них.«Конечно, ты их любишь, но уважение — это другое. Уважать ребенка прежде всего, уважать природу детей. Дети — это не маленькие взрослые, ожидающие, когда их слепят. Они подобны головастикам и гусеницам, которые имеют свою собственную форму и функцию жизни, ожидающие своего появления. стать тем, чем они должны быть. Нам часто не терпится, чтобы они стали, потому что мы не осознаем, что детство — с его любопытством, игривостью, беспорядочностью и всем остальным — часть процесса их превращения во взрослых, которыми они станут.Мы должны уважать этот процесс — что не означает, что они всегда могут делать то, что хотят. Одним из ключевых слов в сочинениях доктора Монтессори является слово «поезд». Нам нужно воспитывать наших детей, но нам нужно приучать себя «не разрушать то, что хорошо» в характер наших детей. Вторая часть уважения заключается в уважении личности вашего ребенок. Ваш ребенок не чистый лист. Они уже проникнуты уникальным характеристики того, кем они являются. Художественный уклон уже есть.Математика уже согнута сформировался. Лидер, последователь, дающий, берущий, экстраверт, интроверт уже ДНК вашего ребенка. Правша или левша, правое или левое полушарие уже сформировался. Так как же сотрудничать с природой? Вы становитесь наблюдателем. Это следующий шаг в становясь родителем Монтессори, вы тренируетесь наблюдать. Что делает ваш ребенок тяготеть к? Что доставляет им большую радость? Что занимает их бесконечно? Это все ключи к тому, кем становится ваш ребенок.Вам повезло, что у вас есть обученный помощник в учитель Монтессори вашего ребенка. Ваша следующая родительская конференция должна спросить больше, чем то, что она сделала, но кем вы видите, что она становится. Трудно сотрудничать с природой, если вы не знают о характере вашего ребенка. Наш третий шаг – стать их чемпионом. Я знаю. Я слышу, как вы говорите: «Конечно, я их чемпион. Я их люблю.» И так вы делаете. Но являются ли их цели вашими целями? Перевод: Делай у вас есть цели для них, которые не принимают во внимание, кто они.(Есть много Джок отцов, у которых нет качков-сыновей.) Да у вас много замечательных целей, чтобы они были заботливые и любящие, честные и верные, честные, правдивые и т. д. – и это достойные, значимые и значимые цели, которых они должны достичь. Но выражение их жизнь – карьера, призвание, работа – лучше всего удовлетворяются и реализуются согласно их дарам. Когда Ваш пятилетний ребенок говорит: «Я хочу быть пожарным». Он может отражать последнюю книгу или телевизионная программа, которую он видел. Однако, если вы продолжаете задавать вопросы «почему?», «Почему Как вы думаете, это была бы хорошая работа? Почему ты думаешь, что тебе это понравится?» вы можете обнаружить, что вашего ребенка привлекает не просто волнение, а сам факт желание помогать людям или ему нравится быть частью команды.Все важны намеки на его личность. Ваш ребенок нуждается в вас, чтобы защищать и поощрять его личность (особенно, если он отличается от вашего.) Четвертый шаг — практиковать то, чему они учатся в школе — грацию и вежливость. Пожалуйста и спасибо, могу я, извините, пожалуйста, простите меня и множество других соображений практиковаться (и моделировать) дома будет иметь большое значение для того, чтобы дать вашему ребенку все преимущества в жизни. Люди благосклонно реагируют на ребенка с прекрасными манерами. В-пятых, практикуйте независимость.Независимость – это способность к самоуправлению, происходит от принятия решений, жизни с последствиями и ответственности. В виде как можно чаще давайте своим детям выбор. «Что ты хочешь на завтрак, хлопья или яйца?» «Вы хотите две ложки моркови или одну?» (Не предлагайте выбор там, где нет выбора. «Хочешь морковки? Они говорят нет, а вы их все равно обслуживаете.) Дайте ваши дети могут выполнять работу по дому – заправлять кровати, складывать грязную одежду в стирка, посуда в посудомоечной машине и т. д.Работа по дому создает ответственность; ответственность строит независимость; независимость укрепляет доверие. В-шестых, подарите им время. Дайте им время, чтобы выполнить свои обязанности. Дайте им пора быть детьми. Дайте им время передохнуть. Дайте им свое время. В-седьмых, практикуйте смирение. Им есть чему у вас поучиться. Что легко для вас как взрослый является для них загадочным и непосильным вызовом. Пусть ваши слова будут приправлены милость. Ищите хорошее в том, что они делают. Их мотивы часто чисты; их действия несовершенный.Тем не менее, нам есть чему поучиться и у них. И когда ты ошибаешься (когда, нет, если) практикуйте смирение, говоря: «Пожалуйста, прости меня». Это не разрушит ваш авторитет или их уважение к вам. Это преподаст им один из величайших уроков жизни – когда вы терпите неудачу, будь то в отношениях, школе, карьере или жизни – признайте неудачу и начать заново — чтобы добиться успеха в другой день. Стать родителем Монтессори — значит стать лучшим родителем, которым вы можете быть.

Родительский уголок


Неявки
Все пропуски учащихся должны быть разрешены родителями как можно скорее, но не дольше трех дней.Пожалуйста, позвоните в школу по телефону (408) 423-4305 до 9:00 в первый день отсутствия вашего ребенка и предоставьте следующую информацию:

  • Имя ребенка
  • Имя учителя и номер кабинета
  • Дата(ы) отсутствия
  • Причина отсутствия
  • Имя звонящего и родство с ребенком
  • Номер телефона, по которому с вами можно связаться


Держите ребенка дома, если:

  • Они плохо себя чувствуют
  • Лихорадка выше 100º в течение последних 24 часов
  • Была рвота или диарея в течение последних 24 часов
  • У вас сильный кашель или симптомы простуды


Запросы на домашнее задание:
Домашнее задание может быть запрошено для больного ребенка.Пожалуйста, позвоните в школьный офис до 9:30, чтобы запросить домашнее задание, которое можно будет забрать через тридцать минут после окончания школы.

Животные/Домашние животные
Пожалуйста, помните, что домашние животные, в том числе собаки на поводке или на руках, НЕ МОГУТ приходить в школу. Единственным исключением являются собаки-компаньоны инвалидов.

Назначения
Несмотря на то, что мы не рекомендуем пропускать занятия из-за назначений, учащиеся могут уйти в школьные часы для посещения врача, стоматолога или экстренной помощи.По возвращении в школу мы запрашиваем у вашего врача справку о записи на прием. Родители или опекуны, забирающие учащихся на прием, должны проверить учащегося в школьном офисе. Ни одному учащемуся не будет разрешено покидать кампус, если он / она не был подписан уполномоченным взрослым, который указан в карточке экстренной помощи, принес рукописную записку от родителя или если школа не получила по факсу бланк разрешения. Пожалуйста, снова зарегистрируйте своего ребенка в регистратуре по возвращении в школу.

Прибытие/уход
Детям не разрешается находиться на территории школы до 8:05 утра. До этого времени присмотра за детской площадкой нет. Студентов просят подождать у синих скамеек, пока не прозвенит звонок для очереди; затем они должны пройти к своей очереди в класс, чтобы их забрали учителя. Родители могут пройти со своим учеником к очередям учеников и подождать с ними, пока учитель не заберет их в 8:15.

Послешкольное наблюдение не предусмотрено.Ожидается, что все ученики отправятся домой сразу после школы. Учащиеся начальной школы (K-2) не могут без присмотра ждать своих старших братьев и сестер. Родителей, братьев и сестер, ожидающих увольнения старшеклассников, просят ждать за голубыми столиками для пикника рядом с кафетерием, а не на игровой площадке и не рядом с классными комнатами. Ожидается, что все ученики отправятся домой сразу после школы. Учителя будут проводить студентов, чтобы встретить вас.

Велосипеды
Эксперты по безопасности дорожного движения округа Санта-Клара рекомендуют разрешать ездить в школу на велосипедах только учащимся 3, 4, 5 классов.Для получения дополнительной информации см. Справочник.

Дни рождения
Свяжитесь с учителем вашего ребенка, чтобы узнать, как он предпочитает праздновать дни рождения класса. В школу не допускаются артисты, воздушные шары и доставка цветов. Если эти предметы принесут или доставят в школу, вас попросят забрать эти предметы обратно.

Автобусы
Автобусы доступны для учащихся, проживающих в определенных районах посещаемой школы Westwood School. См. форму.

Календарь

Карты кампуса

Мобильные телефоны
Учащиеся могут иметь мобильный телефон после того, как они подписали соглашение об использовании, прежде чем устройство можно будет принести в школу.Пожалуйста, обратитесь к справочнику за полными правилами.

Средства связи
Пакет по средам будет отправляться домой каждую неделю. В нем будут объявления, конверты с предоплатой обеда, письмо от директора и т. д.

Каждую среду проверяйте наличие этого пакета в рюкзаке вашего ребенка. Поделитесь содержимым с ребенком. Подпишите конверт и верните пустой конверт в четверг. Если вам нужно поговорить с учителем вашего ребенка, укажите это на внешней стороне конверта, где вы подписываете свое имя.Подписание конверта означает, что вы прочитали и поняли все сообщения в конверте.

Дресс-код
Дети должны быть одеты аккуратно, чисто и надлежащим образом. В определенные дни недели у школьников проходят занятия по физкультуре, в это время им необходима подходящая одежда и обувь для тенниса. Также важна теплая и прохладная одежда в зависимости от сезона года.

Следующие предметы одежды нельзя носить в школу:

  • Серьги с большими кольцами, подвесками и т. д.Только маленькие серьги.
  • Шлепанцы, другая обувь с открытым носком или туфли на высоком каблуке
  • Топы с бретельками, майки, тонкие бретельки, топы с глубоким вырезом, рубашки на пупке или топы с голым животом, «короткие шорты»
  • Макияж, поддельные татуировки, цветные волосы, стрижка ирокез
  • Свободные штаны, из которых видно нижнее белье
  • Неуместные высказывания/изображения, такие как ненормативная лексика, темы, связанные с алкоголем или табаком, рок-группа, скелеты, банда или любое насилие
  • Роликовые коньки/роликовые туфли (ролики будут конфискованы и возвращены в последний день занятий)
  • Шапки/кепки можно носить только на открытом воздухе, полями вперед.Если у вас есть вопросы по некоторым пунктам, пожалуйста, позвоните в офис.

План действий в чрезвычайных ситуациях/на случай стихийных бедствий
Этот план предназначен для информирования родителей о плане действий школы на случай чрезвычайной ситуации или стихийного бедствия, в которых школа принимает непосредственное участие. В школе хранится небольшой запас еды для каждого ребенка на случай стихийного бедствия.

Инструкции для родителей:

Пожалуйста, сохраняйте спокойствие. Учащимся будет оказана наилучшая возможная забота. Ваш ребенок (дети) будут находиться под присмотром директора и персонала до тех пор, пока вы или ваш представитель не сможете забрать их из школы.Если это лицо не указано в карточке ребенка в чрезвычайной ситуации или в случае стихийного бедствия, потребуется записка от вас о назначении другого лица, которое заберет вашего ребенка.

Пожалуйста, заберите своего ребенка (детей) из школы, как только это станет безопасно. Отправляйтесь прямо в классную комнату вашего ребенка или в указанное место сбора.

Не входите в какие-либо комнаты или помещения на территории, если это не указано сотрудником.

Пожалуйста, ходите в школу пешком во время чрезвычайной ситуации. Парковки будут закрыты.Мы уверены, что вы быстрее доберетесь до школы и поможете избежать пробок на дорогах.

Если вы не можете связаться с нами, мы свяжемся с вами. Поэтому очень важно, чтобы вы обновляли свои карты экстренных случаев и делали их точными. Укажите актуальные номера мобильных телефонов. Они могут обеспечить единственную доступную связь.

Следующие радио- и телестанции предоставят вам самую последнюю информацию:
KHTT 15:00, KEEN 1370, KNTV Channel 11 www.nbcbayarea.com

Первая помощь
ограниченная основа.Основными задачами медсестры будут проверка зрения и слуха, неотложная помощь, определение состояния здоровья и инструктаж по вопросам здоровья. Школьным медсестрам не разрешается заниматься медицинской практикой. Пожалуйста, не отправляйте больного ребенка в школу для осмотра медсестрой.

Предметы
Учителя Вествуд стремятся предоставить качественное обучение. Очень важно, чтобы их учебное время и время обучения вашего ученика были максимально сфокусированы на соответствии с нашей учебной программой, основанной на стандартах. По этой причине в школу не допускаются следующие предметы:

  • Магнитофоны/CD-плееры, iPod, MP3-плееры, радиоприемники, фотоаппараты и другие электронные игры/устройства нельзя приносить в школу без разрешения учителя.
  • Мобильные телефоны, принесенные в школу без формы SCUSC об отказе от ответственности за использование сотовых телефонов, хранящейся в офисе.
  • Деньги, кроме денег на обед или на экскурсии.
  • Запрещены игрушки, мячи, водные пистолеты, покемоны, коллекционные карточки и т.п.
  • Живые животные, если они не предназначены для использования в классе, в отношении которого были приняты предварительные договоренности.
  • Игрушечное оружие, ВВ-выстрелы, петарды, лазерные указки, духи, резинки, спички, взрывчатые вещества, ножи, любые предметы, которые можно считать оружием или имитацией оружия и любые другие опасные предметы.
  • Любой табак, наркотики, алкоголь или контролируемые вещества.

Библиотека
Всем учащимся предлагается брать книги из школьной библиотеки на срок до 2 недель. Пожалуйста, попросите детей позаботиться о своих книгах, чтобы другие тоже могли наслаждаться ими. Утерянные и поврежденные книги оплачиваются семьей учащегося. Пожалуйста, помогите своему ребенку не забыть принести свои книги в школу, чтобы не просрочить книги. Мы приглашаем родителей-добровольцев помочь в библиотеке.Библиотека находится в комнатах № 1 и 2.

Бюро находок
Утерянная одежда сдается в корзину и висит на крючках перед библиотекой (комнаты 1-2). Мелкие предметы обычно превращаются в канцелярию. Пожалуйста, попросите вашего ребенка проверить соответствующие места, чтобы найти пропавшие вещи. Пожалуйста, маркируйте всю одежду именем вашего ребенка. Периодически невостребованная одежда будет передаваться на благотворительность.

Расписание обедов

Детский сад 11:45-12:35 Прием пищи в 11:45
1 класс 11:50-12:40 Прием пищи в 11:50
2 класс 11:55-12:50 Прием пищи в 11:55
3 класс 12:10 -12:50   Ешьте в 12:10
4-й и 5-й класс   12:10–12:50   Ешьте в 12:25

Обед
Дети могут принести упакованный обед из дома или купить горячий обед в школе.Стоимость обеда 3,50$. За питание по сниженной цене плата не взимается. Молоко можно купить в любой день за 75 центов. Пожалуйста, не включайте стеклянные бутылки или банки в ланч для вашего ребенка. На детские обеды нельзя приносить «фаст-фуд» или газировку.

Вы можете иметь право на бесплатные или льготные обеды/завтраки; приложения доступны в школьном офисе. Каждый учебный год необходимо заполнять новое заявление.

Стоимость школьных завтраков составляет 2,25 доллара США, плата за бесплатное питание или питание по сниженным ценам не взимается.Завтрак подается ежедневно с 8:00 до 8:10, предварительный заказ не требуется. Пожалуйста, приведите своего ребенка в школу достаточно рано, чтобы позавтракать и при этом успеть на занятия в 8:15 утра. наличными или чеком на свой индивидуальный счет. Платежи, полученные в офисе, будут зачислены на счет вашего ребенка на следующий день. В очереди за обедом нельзя брать деньги.Вы можете оплатить или проверить учетную запись вашего ребенка онлайн. Меню отправляются домой один раз в год в нашем календаре услуг по питанию. Вы также можете ознакомиться с меню на сайте schoolcafe.com

В столовых используется биометрическое сканирование пальцев. Если вы не хотите, чтобы ваш ученик участвовал в биометрической программе, заполните форму отказа в офисе.

Если у вас есть вопросы о порядке обеда или остатке на счете ребенка, позвоните в кафетерий напрямую по телефону 408-423-2077.

Медицина в школе
Если вашему ребенку необходимо принимать лекарства в школе, обратите внимание на следующие юридические требования в соответствии с Правилами округа №5443.

Письменное заявление врача с подробным описанием типа лекарства, дозировки, времени и метода приема лекарства.

Письменное заявление родителя или опекуна, разрешающее школьному персоналу помочь учащемуся в приеме лекарства.

Все лекарства должны храниться в кабинете медсестры.

Лекарства должны быть доставлены в школу в оригинальной фармацевтической упаковке.

PTA

Табель успеваемости
Компания Westwood использует аутентичные методы оценки.В году три отчетных периода. В октябре для всех учащихся проводятся родительские/учительские/студенческие конференции. Какая-то конференция будет запланирована на март. См. Календарь для точного расписания.

Правила и нормы
 


Патрульная служба безопасности
Обеспечение положительной и безопасной среды — наша главная цель в школе Westwood School. Наши учителя 5-х классов поддерживают школьный патруль безопасности, который регулирует движение на парковках. Это школьная программа лидерства, и мы просим вас всегда уважительно и терпеливо относиться к этим старшеклассникам.Будут времена, когда они попросят вас передвинуть машину в очередь перед тем, как ваши ученики будут распущены на день, чтобы обеспечить более плавный транспортный поток. Пожалуйста, работайте с ними, поскольку они стремятся выполнять свои обязанности. Они работают совместно с полицейским управлением Санта-Клары и прошли обучение у офицера полиции полиции. Город Санта-Клара предоставляет нам профессионального охранника на пересечении проспектов Лос-Падрес и Саратога-авеню.м.

Понедельник, вторник, четверг и пятница

Детский сад и 1-2 классы: с 8:25 до 14:31.
3–5 классы: с 8:15 до 14:31.

Среда и минимальный день/досрочное увольнение

Детский сад и классы 1–2: 8:15–13:22.
3–5 классы: 8:15–13:22.

Закуски
В сентябре 2006 года преподавательский состав Westwood собрался, чтобы составить список здоровых закусок, используя рекомендации SCUSC. В список входят следующие продукты: свежие/сухофрукты, сырные крекеры, здоровая пицца, овощи с низким содержанием жира, рисовый пирог, нежирный йогурт, попкорн, батончики мюсли, фруктовые батончики, крендели с солью, крекеры Грэма, сок или сахар. — Бесплатное фруктовое мороженое, фруктовые соки/вода/молоко.Закон штата Калифорния определяет, что в школьные часы в качестве перекусов можно использовать только продукты, приготовленные промышленным способом. Пожалуйста, отправляйте только товары, купленные в магазине.

Встреча студентов
Чтобы свести к минимуму отвлекающие факторы и помочь учащимся в обучении, мы просим всех не ждать в коридорах. Пожалуйста, не стесняйтесь ждать у синих скамеек для пикника возле кафетерия. МЫ просим родителей детского сада ждать за воротами.

Регистрация учащихся
Совет по образованию объединенного школьного округа Санта-Клары теперь требует, чтобы реестр каждого учащегося проверялся каждый год.Требуются следующие документы:

Для домовладельцев (ВСЕ перечисленные)

  • Справка о местожительстве домовладельца
  • Текущий (30-дневный) счет за коммунальные услуги на ваше имя (например, вода, мусор, электричество, PGE)
  • Телефонный счет
  • Счет за мобильный телефон
  • Декларация по налогу на имущество

Для арендаторов (ВСЕ перечисленные)

  • Заявление арендатора о месте жительства
  • Текущий (30-дневный) счет за коммунальные услуги на ваше имя (т.е. вода, мусор, электричество, ПГЭ)
  • Телефонный счет
  • Счет за мобильный телефон
  • Копия договора аренды/аренды и актуальная (30-дневная) квитанция об оплате.


Если в настоящее время вы проживаете во временном жилье или другом жилье, вас попросят заполнить и отправить:

  • Заявление арендатора о месте жительства
  • Текущий (30-дневный) счет за коммунальные услуги от лица, с которым вы проживаете (т.е. вода, мусор, электричество, ПГЭ)
  • Справка об уплате налога на имущество или арендная плата с действующей (30-дневной) квитанцией об аренде.
  • Телефонный счет
  • Счет за мобильный телефон
  • Регистрация DMV
  • с указанием вашего текущего адреса.
  • Крупный счет по кредитной карте или счет от врача/стоматолога с указанием вашего текущего адреса.


Дополнительную информацию см. в руководстве.

Опоздание
Приходить в школу ВРЕМЯ каждый день – это важный урок для детей.Учащиеся, которые опаздывают на занятия, пропускают важные инструкции и без необходимости прерывают занятия. Дети, прибывающие после 8:15 утра, должны сообщить в офис для позднего пропуска. Хронически опаздывающих учеников и родителей попросят встретиться с учителем и директором школы. Учащиеся, которые слишком опаздывают, будут переданы в Совет по проверке посещаемости школы и в Суд по делам о прогулах. Пожалуйста, составьте утренний график, чтобы ваши дети приходили в школу до 8:15 утра.Все посетители должны зарегистрироваться в офисе и носить бейдж с именем посетителя.

Волонтерство
Вествуд во многом зависит от родителей, которые помогают во время обеда и перемены, в библиотеке и во время занятий. Если вы можете пожертвовать своим временем, сообщите учителю вашего ребенка, как вы можете помочь, или свяжитесь с родительским комитетом для получения дополнительной информации. См. в школьном офисе различные формы и документы для волонтеров.

Родительский уголок — Гретхен Шмельцер

Когда я была в детском саду, если я хорошо выполняла задание, мне давали наклейку в виде тыквы.Мне понравились эти тыквенные наклейки. Я хотел наклейку на все, что я делал.

Достижение — это один из трех основных источников мотивации, по мнению психолога Макклелланда.* Достижение — это потребность работать лучше, чем раньше, потребность овладеть навыками, желание быть лучшим, каким ты можешь быть. Это отличный источник мотивации и может быть большой силой: это может помочь вам учиться чему-то и делать что-то. Это может помочь вам выстоять, когда кривая обучения трудна. Честно говоря, это может вызвать сильную зависимость.Да, вы начинаете с малого с наклеек в виде тыквы в качестве стартового наркотика, но довольно скоро вы начинаете учить языки, осваиваете гаммы в музыке и получаете хорошие оценки — вы зацепились, и каждое достижение дает вам то, что вы ищете. Если бы я был действительно честен, я должен был бы признать, что я всегда подкалываюсь из-за этой наклейки с тыквой.

Но проблема с достижениями в том, что, как и все сильные стороны, когда вы злоупотребляете ими, они пинают вас в штаны. Ваша сила — достижения — на самом деле становится вашей слабостью.Достижение становится вашей ловушкой.

Достижение работает на многое. Но это не работает для всего. Он отлично работает с вещами, которые находятся под вашим контролем, а также с вещами, которые вы можете увидеть, услышать или потрогать. Например, если я хочу навести порядок в своей кладовой — я могу контролировать, насколько быстро или медленно я хочу это делать, — и когда это будет сделано, я могу отойти в сторону и гордиться своим достижением. Я могу сделать себе наклейку с тыквой. Но достижение гораздо сложнее, когда у чего-то есть собственная временная шкала, например, у выращивания овощей или цветов.Я могу спланировать свою многолетнюю границу на основе цветов и того, что будет цвести в моем обычном режиме достижений, но Мать-природа редко сотрудничает со мной. В этом году из-за температуры и осадков виноградный гиацинт, который должен был зацвести вместе с нарциссами, подождал еще месяц и вместо этого зацвел с выносливой геранью. Это было все еще красиво, но не то, что я планировал. Точно так же, когда я сажаю кукурузу, я могу сделать все, что в моих силах, чтобы поддержать ее рост, но для того, чтобы получить кукурузный початок, потребуется от 60 до 80 дней.Я не могу просто работать усерднее или прилагать больше усилий, чтобы заставить его производить кукурузу за неделю.

Одна черта людей заключается в том, что всякий раз, когда мы сталкиваемся с трудностями и то, что мы делаем, не работает, мы не прекращаем делать то, что . Нет, вместо этого мы обычно делаем это усерднее. Это всегда заставляет меня думать о временах, когда я был моложе и запирал ключи в своей машине (когда это еще можно было сделать), и я мог видеть их там, и видеть, что замки были опущены, и все же я дергал ключи. все равно ручки машины, надеясь, что, может быть, на этот раз, когда я потяну дверную ручку, машина откроется.

А достижения — это одна из тех вещей, которые, даже если они больше не работают, мы делаем их усерднее, потому что люди, ориентированные на достижения, верят в тяжелую работу и «Эй, раньше у меня всегда получалось, верно?!»

Моя первая клиническая стажировка в качестве терапевта проходила в стационарном лечебном учреждении — я занимался индивидуальной, групповой и семейной терапией. И я встретился со своим руководителем Энн, стремящимся (может быть, даже слишком страстно) проделать большую работу. Но после нашего первого разговора Энн дала парадоксальный совет.Она сказала: «Я хочу, чтобы ты получил четверку на этой стажировке. Я уверен, что смотрел на нее, как будто у нее было 2 головы. Это был первый семестр аспирантуры, и я все еще пытался поступить в докторантуру. О чем-то меньшем, чем «А», не могло быть и речи. На самом деле, если бы была оценка выше «А» — я бы хотел ее. Как и все люди, ориентированные на достижения, я верил, что пятерка — это хорошо и означает, что ваша жизнь сложится так, как вы планировали. А все, что меньше этого, было плохо и означало, что вы автоматически перейдете из аспирантуры в бездомного на Бостон-Коммон, толкая тележку для покупок и разговаривая с уличными фонарями.Достигающие люди не верят в золотую середину.

Но Энн была абсолютно права. На самом деле вы не можете получить пятерку за помощь другим людям. Вы не можете работать усерднее, чтобы другие люди росли, исцелялись или развивались. Вы не можете сделать больше, потому что на самом деле все 90 347, делающие 90 348, принадлежат другому человеку. Вы можете приложить усилия, чтобы создать благоприятную среду для роста и обучения, так же, как вы делаете это, когда выращиваете овощи, но вы не можете прилагать усилия для чьего-то роста.На самом деле это вообще не о вас.

Это невероятно трудный урок, в который обычно сначала отказываешься верить. Подобно Робину Уильямсу, говорящему о том, как он боялся, что, когда он перестанет употреблять наркотики и алкоголь, он перестанет быть смешным, — я боялся, что, если я откажусь от достижений, моего чудо-лекарства, у меня не будет возможности добиться успеха.

Изучение этого было одной из самых важных вещей, которым я научился как терапевт. У меня было сострадание, у меня была надежда, я понимал основы перемен.Но мне пришлось научиться терпению как , способности сидеть и наблюдать за чужим ростом, борьбой и развитием — без возможности быть тем, кто что-то делает. На самом деле, я должен был научиться доверять другим силам в мире помимо моих собственных усилий — доверять силе роста и развития, доверять силе отношений, групп и сообществ, доверять силе большей, чем я сам.

Работая с родителями, я пришел к выводу, что выбраться из ловушки достижений для многих родителей так же сложно, как и для меня как терапевта.Родители с высокими достижениями хотят быть хорошими родителями (может быть, даже идеальными), вы хотите, чтобы ваши дети были счастливы и успешны, и вы хотите иметь возможность использовать свою силу — свои достижения — чтобы все это произошло.

И это не работает. Потому что воспитание не дает результатов. В воспитании вы должны танцевать с развитием и личностью, и что бы ни случилось в этот день. Вы должны танцевать с их решением носить розовое и оранжевое, потому что они предпочитают сочетать бабочек с цветами, а не цвета друг с другом.Это Импровизация, а не Шекспир в парке. В воспитании вы создаете среду — и вы можете использовать свою энергию, ориентированную на достижение, чтобы узнать об обучении, развитии или привязанности. Но что на самом деле создаст его, так это отпускание. Вера во что-то большее, чем ты сам. Верить во что-то большее, чем ваши дети.

© Гретхен Л. Шмельцер, доктор философии, 2015 г.

*Два других — принадлежность и власть. Вас может мотивировать членство, связь с другими как способ добиться успеха в качестве отличного командного игрока.Или вы можете быть мотивированы властью: либо личной (продвигаясь вверх по карьерной лестнице и получая новые титулы и влияние), либо общественной властью — приобретая влияние для большего блага. И, возможно, какое-то сочетание из трех, с одним приоритетом, когда вы испытываете стресс

Уголок для родителей с ранней грамотностью | Ньюингтон, Коннектикут

Этот уголок для родителей призван научить родителей тому, как важно быть первым учителем своего ребенка. Родители получат знания и понимание преимуществ частого разговора и чтения своим детям.Работая с вашими детьми уже в младенчестве, вы заложите прочную основу для развития навыков ранней грамотности еще до того, как они пойдут в детский сад.

«Между львами»

Центр для родителей «Между львами» — отличный веб-сайт, на котором можно найти занятия и ежедневные советы о простых стратегиях, которые родители могут использовать каждый день, работая со своими детьми. Есть также интерактивные развивающие игры и рекомендуемый список литературы для родителей.

Советы по раннему обучению грамоте

Веб-сайт «Советы по раннему обучению грамоте» предлагает десятку лучших советов, которые помогут детям «на пути к чтению», а также подборку советов по обучению грамоте дошкольников для семей, которые помогут сделать чтение и письмо значимыми.

Приготовьтесь к чтению

Родительская страница «Подготовьтесь к чтению» предоставляет родителям необходимые инструменты, помогающие подготовиться к чтению и добиться успеха. Он предлагает бесплатную скрининговую оценку для домашнего использования, чтобы оценить сильные и слабые стороны ребенка. Также предоставляются мероприятия, контрольные списки и дополнительная информация для родителей.

Национальный веб-сайт по распространению грамотности среди детей

Национальный веб-сайт по распространению грамотности среди детей — это уникальная инициатива по распространению грамотности среди детей, которая является частью Национального информационного проекта по распространению грамотности среди детей Центра Сохо.Это некоммерческая инициатива, направленная на повышение грамотности детей младшего возраста, продвижение грамотности как неотъемлемого фактора роста общества и повышение грамотности в различных условиях дома и по уходу за детьми.

Reading Rockets

От болтовни к книгам — это видео-презентация, в которой обсуждаются основанные на исследованиях стратегии развития речи и навыков чтения у маленьких детей.

«Почитай мне»

«Почитай мне» фокусируется на шести важных областях навыков ранней грамотности.В нем содержится информация о том, как выбирать книги для семьи, списки книг, видеоклипы о важности чтения для детей и многое другое.

Родительский и общественный уголок — Объединенный школьный округ Orange

Совет по образованию признает, что округ несет ответственность за соблюдение применимых законов штата и федеральных законов и постановлений, регулирующих образовательные программы. Округ должен следовать единым процедурам рассмотрения жалоб при рассмотрении жалоб на (1) незаконную дискриминацию в любой программе или деятельности, которая получает или извлекает выгоду из государственной финансовой помощи, по признаку пола, принадлежности к этнической группе, расе, национальному происхождению, религии, цвету кожи, умственному или физическому состоянию. инвалидность или любое основание, содержащееся в запрете на преступления на почве ненависти, изложенном в подразделе (а) статьи 422.6 Уголовного кодекса или (2) несоблюдение законодательства штата или федерального законодательства в отношении образования взрослых, профессионального образования, программ ухода за детьми и их развития, программ детского питания, объединенных категорийных программ, программ обучения мигрантов и программ специального образования; (3) учебные материалы, аварийные или неотложные условия в помещениях, которые представляют угрозу для здоровья и безопасности учеников или персонала, а также вакансии учителей и неправильное назначение, как указано в разделе 35186 Кодекса об образовании.

Код образования: 35186 (William’s) штаты:

1.Должно быть достаточно учебников и учебных материалов. Это означает, что каждый ученик, включая изучающих английский язык, должен иметь учебник или учебные материалы, или и то, и другое, чтобы использовать их в классе и брать домой для выполнения необходимых домашних заданий.

2. Школьные помещения должны быть чистыми, безопасными и содержаться в хорошем состоянии.

3. Бланк жалобы можно получить в школе или районном управлении.

Правление поощряет раннее неформальное разрешение жалоб на уровне объекта, когда это возможно.Совет запрещает репрессалии в любой форме за подачу жалобы, сообщение о случаях дискриминации или участие в процедурах подачи жалоб. Такое участие никоим образом не влияет на статус, оценки или рабочие задания заявителя. Совет признает и уважает права учащихся и сотрудников на неприкосновенность частной жизни. Жалобы на дискриминацию должны расследоваться таким образом, чтобы защитить конфиденциальность сторон и фактов. Это включает в себя сохранение конфиденциальности личности заявителя, за исключением случаев, когда это необходимо для проведения расследования или судебного разбирательства, как это определяется суперинтендантом или назначенным им лицом в каждом конкретном случае.Другие типы жалоб и ответов на них являются общедоступными документами. Суперинтендант или назначенное им лицо должны обеспечить, чтобы сотрудники, назначенные для расследования жалоб, были осведомлены о законах и программах, за которые они несут ответственность. Такие сотрудники могут иметь доступ к юрисконсульту в соответствии с решением суперинтенданта или назначенного им лица.

Округ назначил администратора К-12. Curriculum, Instruction, Assessment и GATE для рассмотрения всех жалоб, касающихся Кодекса об образовании 35186 (William’s), как указано выше.Исполнительный директор по начальному образованию, (714) 628-4463, был назначен для рассмотрения официальных жалоб на уровне начальной школы. Исполнительный директор среднего образования, (714) 628-4467, был назначен для рассмотрения официальных жалоб на уровне средней школы.

ЕЖЕГОДНОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ О ЕДИНОЙ ПРОЦЕДУРЕ ПОДАЧИ ЖАЛОБ (UCP)
OUSD Единая форма жалобы Williams


ЕЖЕГОДНОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ О ПРОЦЕДУРЕ УНИВЕРСАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (UCP)
Formulario Williams del Proceso Uniforme de Quejas

 

Родительский уголок | belmontdaycarecenter

Исполнительный комитет PAC

 

Председатель: Кеон Дэвис

Заместитель председателя: Адель Галинд

Казначей: Арасели Варга

Секретарь: Карина Миранда

 

    Родительский консультативный комитет (PAC)

 

Отношения и участие родителей являются общими целями детского сада Belmont Community и его родителей.Все родители являются членами родительского консультативного комитета (PAC), и им рекомендуется установить активное общение с другими родителями. ПКК тесно сотрудничает с директором и персоналом в организации учебных занятий по таким вопросам, как здоровье и развитие детей. Мы призываем родителей посещать эти встречи и семинары. Персонал отеля Belmont уделяет большое внимание организации специальных образовательных мероприятий для детей в течение всего года, а ассоциация родителей оказывает поддержку в сборе дополнительных средств.

Комитет родительской ассоциации оказывает помощь в следующих сборах средств: «Карточная вечеринка», «Шоколад», «Календари», «Поваренные книги», «Лорд и Тейлор», школьные книги и т. д. В течение учебного года у них есть несколько акций с едой, одеждой и игрушками. Penny Harvest — это новый сбор средств, над которым мы работаем в наступающем году!

                                                          

     Сбор средств                                            

 

В течение года семьи Бельмонтов обязаны участвовать в нескольких мероприятиях по сбору средств.Все собранные средства используются исключительно на ознакомительные поездки и образовательные мероприятия. Сбор средств включает в себя раздачу конфет, распродажи календарей, книжные ярмарки и т. д.

Наши семьи очень важны для развития нашего центра.

Родители принимают участие

Программа «Вовлечение родителей» позволяет родителям делиться своими занятиями, талантами и культурой со всеми детьми в классе. Родители могут делиться своими занятиями, читать детям и участвовать в обмене культурным опытом через еду, одежду, фотографии и т. д.Запись будет с учителем вашего ребенка.

 

     Тренинги и семинары для родителей

 

Каждый сентябрь раздается анкета, и мы запрашиваем информацию у наших семей, чтобы мы могли получить предложения и отзывы о занятиях, тренингах и семинарах, которые их интересуют. Belmont ежемесячно предлагает родительские семинары по искусству и кулинарии по вечерам, предлагаемые программой Департамента здравоохранения Eat Well Play Hard и Корнельского университета. Belmont работает в сотрудничестве со St.Больница Варнавы, которая проводит ряд тренингов, образовательных семинаров и бесплатных тестов в течение года. Студия в школе предлагает две художественные мастерские для родителей и детей. В течение учебного года сотрудники Belmont проводят ряд семинаров и семейных мероприятий.

 

NYC «We Are New York» Разговорные группы на английском языке

Проект New York Community Leadership Project организует разговорные группы в районах Нью-Йорка для взрослых иммигрантов, чтобы они могли практиковать английский язык.Пожалуйста, заходите и зарегистрируйтесь сегодня!

 

       Семейный номер

 

В нашей программе есть новый комфортабельный семейный номер, который открыт для всех членов нашего сообщества и членов семьи. Доступ в Интернет и компьютерные ресурсы предоставляются ежедневно. Доступны разнообразные материалы для чтения, охватывающие широкий спектр образовательных и текущих тем. Предлагаются рекомендуемые материалы для семейных экскурсий, познавательно-исторического музея и достопримечательностей. Семейные интервью проводятся в этом пространстве, чтобы дать преподавателям лучшее представление о семье и детях, которых мы обслуживаем.Семейное интервью будет проводиться два раза в год. Во время этих интервью ваша семья будет сидеть с нашим преподавательским составом и заполнять подробный вопросник, чтобы лучше понять вашу тактику воспитания и любую помощь, которая вам может понадобиться. Наши сотрудники являются обученными профессионалами, и все материалы являются конфиденциальными.

 

·         Заявление о миссии и целях сообщества Belmont в процессе семейного интервью

·         Помогает родителям играть ведущую роль в руководстве развитием своих детей

·         Корректировка их подхода для широкого круга семей

·         Успешная работа с устными и письменными переводчиками и поставщиками услуг с особыми потребностями

·         Общаться в теплой, принимающей, уважительной и чуткой манере

·         Проведение эффективной оценки в естественной среде ребенка

·         Внедрение основанных на фактических данных вмешательств, которые соответствуют потребностям ребенка и помогают каждой уникальной семье достичь своих целей

·         Работа с детьми с определенными расстройствами, такими как аутизм, задержка речи и языка, а также задержки развития

·         Умелое управление правовыми этическими проблемами и вопросами личной безопасности

 

РОДИТЕЛЬСКИЙ УГОЛ | Sunnysmilespreschool

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В НАШУ

УГОЛОК РОДИТЕЛЕЙ

 

Политики и процедуры

ПОЛУЧЕНИЕ И ВЫДАЧА

Время возврата: с 7:30 до 8:30.Утренний круг начнется в 8:30 утра. Высадка у дверей. Из-за ограничений COVID у нас нет родителей, которые приходят внутрь для высадки и посадки.

Время встречи с 14:30 до 16:30. Подведение итогов нашего дня всегда висит у двери. Мы рекомендуем вам использовать это, чтобы поговорить с ребенком об их дне. Не забудьте проверить их папки у двери, чтобы забрать любые работы или объявления.

ОТСУТСТВИЯ И БОЛЕЗНИ
 Школа не может вычитать пропуски занятий, вызванные каникулами, простудой или другой болезнью.Ради здоровья всех детей не отправляйте ребенка в школу, если у него проявляются следующие симптомы: 

  • тошнота, рвота или диарея (держать дома в течение полных 24 часов после последнего приступа)

  • боль в ухе, выделения из уха, боль в горле, постоянный кашель

  • обильные выделения из носа (желтые или зеленые)

  • лихорадка выше 100 градусов по Фаренгейту

  • головная боль и/или боль в животе в сочетании с другими симптомами

  • заразная кожная сыпь

  • инфекция одного или обоих глаз (конъюнктивит/конъюнктивит)

  • инфекционные болезни

  • головные вши

Если ваш ребенок будет отсутствовать, позвоните или напишите в школу.Дети должны оставаться дома в течение 24 часов после снижения температуры (температура должна оставаться нормальной в течение 24 часов без применения жаропонижающих препаратов). В случае появления педикулеза сообщите об этом в школу, чтобы мы могли принять надлежащие меры предосторожности в классе. Эта информация останется конфиденциальной.

АВАРИЙНЫЕ И АВАРИЙНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

Вам немедленно сообщат о неотложной травме или заболевании, произошедшем в школьные часы. Пожалуйста, убедитесь, что у нас есть все экстренные формы и номера телефонов.

ПРИУЧЕНИЕ К ГОРШКУ

Мы принимаем детей, которые не приучены к горшку, однако родители должны разрешить нам проводить программу приучения к горшку и поддерживать программу дома. Программы приучения к горшку будут написаны учителем на основе индивидуальных потребностей и уровня развития ребенка. Если ваш ребенок все еще носит подгузники, вы несете ответственность за предоставление подгузников и салфеток.

ШКОЛЬНАЯ ОДЕЖДА

Пожалуйста, имейте в виду, выбирая одежду, которую ваш ребенок носит в школу, что мы играем на улице и используем клей, краски, крем для бритья и другие вещи, которые могут привести к беспорядку, когда мы занимаемся творчеством! В целях их безопасности мы просим, ​​чтобы детей отправляли в школу в обуви с закрытыми носками, например Crocs или Vans.Важно, чтобы их обувь можно было легко снимать и надевать с минимальной помощью.

ФОТОГРАФИИ

Конфиденциальность вас и вашего ребенка очень важна для нас. Мы фотографируем детей в классе, чтобы родители могли увидеть различные мероприятия, которые проходят в школе. Эти фотографии отображаются только в школе или на странице ClassDojo вашего ребенка, которая доступна только родителям детей в школе. Мы любим делиться веселыми моментами с будущими семьями, поэтому, если вы согласны с тем, что мы опубликуем фотографию вашего ребенка на нашем веб-сайте или странице Facebook, пожалуйста, заполните форму публикации фотографии.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Related Posts