Как сделать опыты с водой: Интересные физические опыты с водой в домашних условиях: видео, как сделать

Детские опыты с водой в домашних условиях

Зимы и весны известны своими обильными осадками – а это значит, что можно заинтересовать ребят простыми научными опытами с водой. Sun School поделится с вами набором экспериментов для детей. Они требуют минимума предметов, всего минуту для подготовки, при этом малыши весело проводят время, испытывая различные свойства воды.

1. Волшебный пакет

Это безусловный фаворит у детворы. Эксперимент визуально впечатляющий и технически простой.

Цель эксперимента: показать, как полимеры уплотняются при контакте с водой.

Понадобится: вода, несколько остро заточенных карандашей и неповрежденный пакет ziplock.

Как это сделать:

• Наполните пакет с застежкой водой почти доверху и застегните до конца.
• Используя острые карандаши, быстро проткните пакет насквозь в нескольких местах.
• Не медлите на данном этапе, так как это может привести к утечке воды.
• К удивлению ребенка (и даже некоторых взрослых), небольшое протекание должно полностью прекратиться.

Наука, стоящая за экспериментом, удивительно проста: когда кончик карандаша протыкает пластиковый пакет, он раздвигает молекулы, образующие полимерную цепь. Эти полимеры недолго остаются «поломанными» и сразу же снова запечатываются, восстанавливая герметичность пакета.

2. «Ходячая» радуга

Эксперимент ошеломляет детей до такой степени, что кажется сказочным трюком.

Цель эксперимента: показать капиллярный эффект воды, который заставляет ее двигаться, вопреки силы тяжести, по бумаге. Вода стекает в пустые чашки, наполняя их смесью двух цветов с обеих сторон.

Понадобится: вода, пищевой краситель, семь чашек, бумажные полотенца.

Как это сделать:

• Расположите семь чашек в ряд.
• Оставьте чашки номер 2, 4 и 6 пустыми. Наполните каждую следующую и предыдущую чашку водой, начиная с первой.
• Добавьте красный пищевой краситель в первую и последнюю чашку.
• Положите желтый пищевой краситель в третью чашку и синий в пятую.
• Поместите полоски бумажного полотенца между нечетными стаканами (с подкрашенной водой) и пустыми стаканами с четными номерами.
• Оставьте чашки на ночь.

На следующее утро вы обнаружите, что пустые чашки наполнены водой. Цвет воды будет представлять собой смесь цветов в соседних чашах, что сделает ее похожей на радугу.

3. Многослойная башня

«Башня» представляет собой стеклянный или любой прозрачный сосуд, наполненный жидкостями, которые выглядят визуально привлекательным образом. Это простой эксперимент, который объясняет самые сложные научные явления.

Цель эксперимента: показать, что разные жидкости имеют неоднородную плотность.

Понадобится: 4-6 жидкостей, стакан, пищевой краситель.

Как это сделать:

• Можно использовать любой густой сироп для основного слоя, молоко для второго, средство для мытья посуды для третьего и воду для четвертого.
• Хорошо бы добавить пищевой краситель к каждому слою, чтобы сделать их более заметными.
• Влейте все в стакан и оставьте на несколько часов.
• Жидкости будут перемещаться в соответствующие места в стакане в зависимости от плотности. Таким образом, вы обнаружите в стакане аккуратно распределенные слои.

Мы рекомендуем использовать воронку для наливания, чтобы средство для мытья посуды не образовывало пену.

4. Водный ксилофон

Это забавный эксперимент, который можно провести прямо за обеденным столом.

Цель эксперимента: показать, как высота звука зависит от уровня воды в сосуде.

Понадобится: 5-6 стаканов или керамических мисок, вода, деревянные палочки для еды, ложка.

Как это сделать:

• Попросите ребенка постучать по краю стакана, когда он пуст, чтобы услышать, какой звук он издает.
• Наполните каждый из стаканов водой до разного уровня, например, на одну треть, наполовину, на три четверти и т. д.
• Теперь пусть ребенок снова постучит по каждому стакану.
• Он заметит, что все они издают разные звуки.
• Поскольку звук распространяется через воду, уровень жидкости будет влиять на высоту звука.

5. Лава-лампа

Этот научный эксперимент обязательно поразит ваших детей.

Цель эксперимента:

показать, что жидкости имеют различную вязкость, и вода всегда тяжелее масла.

Понадобится: шипучие таблетки Alka seltzer, растительное масло, вода, баночка или бутылка с крышкой (для встряхивания)
пищевой краситель, блестки (по желанию)

Как это сделать:

• Наполните банку маслом примерно на 2/3.
• Влейте воду почти до полного заполнения.
• Добавьте большое количество пищевого красителя, чтобы увидеть различия в плотности.
• Разделите таблетку Alka seltzer на несколько кусочков, чтобы «извержения» были не такими мощными, добавляйте в эмульсию по мере необходимости.
• Наблюдайте за разделением масла и воды, периодически встряхивая банку.

Вода и масло не смешиваются, и масло не меняет цвет, потому что пищевой краситель растворим в воде. Alka Seltzer реагирует с водой, образуя пузырьки углекислого газа. Пузырьки прикрепляются к каплям цветной воды и подносят их к верхней части стакана. Когда пузырьки лопаются, капли цветной воды падают обратно на дно стакана.

Во время экспериментов дети даже не подозревают, что обучаются, потому что это в первую очередь, весело. Практическая занимательная химия для детей действительно эффективна для дошкольников, как раннее научное образование.

Опыты с водой для дошкольников

Детей всегда привлекают различные опыты и эксперименты, любят они и повозиться с водой. Можно эти занятия совместить, в результате чего получится интересное времяпрепровождение не только для крох, но и для родителей.

Необходимые материалы

Для предлагаемых опытов потребуется лишь очень небольшое количество инвентаря и, конечно же, обычная вода. При проведении опытов дети должны всё попытаться сделать самостоятельно, а помощь взрослого нужно свести к минимуму. Лишь в таком случае они усвоят важные свойства воды.

Замораживание воды

Можно поступить необдуманно – налить воду в красивую чашку и поставить на время в морозилку, чтобы увериться, что вода при замораживании расширяется. Но тогда придётся попрощаться с чашкой, которую разорвёт лёд. Можно заменить хрупкую керамику пластиковым контейнером, налив туда воды до метки. Когда она замёрзнет, то метка скроется подо льдом, то есть объём воды увеличится.

Выталкивание воды

Целью эксперимента будет убедиться, что при опускании предметов в воду её уровень повышается. Налить в стакан воды несколько ниже кромки. Дать ребёнку мелкие камешки, которые он будет по одному кидать в воду, пока та не достигнет кромки стакана и не начнёт переливаться наружу.

Таяние снега

Многие дети тайком приносят в дом снег с улицы, пытаясь проверить, как он будет таять и из чего он состоит. Можно их «дикие» эксперименты сделать менее разрушительными. Детям нужно показать, что снег способен таять от любого источника тепла: его можно растапливать рукой, даже через варежку, на грелке, на батарее. То есть снег может таять от контакта с любой тёплой поверхностью или тёплым воздухом.

Невидимые чернила

Когда-то революционеры писали письма молоком, но можно использовать для тайнописи воду и лимон. Нужно смешать равные объёмы воды и лимонного сока. Обмакнуть в смесь ватную палочку и написать или нарисовать ею что-либо на листке бумаги. Дать бумаге просохнуть, после чего подержать её над горящей лампочкой накаливания – от тепла чернила и проявятся.

Опыт с водой воздухом

Для данного эксперимента подойдёт тазик, куда нужно налить воды, затем осторожно погрузить в воду стакан, перевёрнутый вверх дном. Детям нужно стараться, чтобы не упустить ни одного воздушного пузырька из стакана. Затем нужно при погружении стакана слегка его наклонить и обратить внимание ребёнка, что частично воздух в стакане заместился водой.

Плавающее яйцо

Если опустить в стакан с водой сырое яйцо, то оно утонет. Но если в воду предварительно всыпать несколько ложек соли и хорошенько её размешать, то в полученном соляном растворе яйцо будет плавать. Ведь солёная вода плотнее пресной, поэтому и плавать в море легче, чем в реке.

Опыт с соломинкой

Опустить в стакан, заполненный водой, соломинку для коктейля до самого дна, затем зажать её верхний кончик пальцем и поднять над водой. Если палец отпустить, то из соломинки в стакан выльется попавшая внутрь неё вода.

Таяние льда в воде

В таз с водой нужно опустить две разные по размеру льдинки. Пока они плавают, нужно спросить у малыша – какая из них растает быстрее? По окончании эксперимента он убедится, что большая льдинка будет таять дольше и что размер здесь имеет значение.

Можно ли пить талую воду?

Цель – убедить ребёнка, живущего в городе, что даже чистый по виду снег может оказаться грязнее водопроводной воды. В одно белое блюдце нужно положить горсть уличного снега, а в другое налить воды из-под крана. После таяния снега ребёнку нужно внимательно рассмотреть оба блюдца и определить, в котором из них был снег – там на дне может остаться мусор. Так что, есть снег на дворе лучше не стоит, но талой водой из него можно поливать огород и поить животных.

Прозрачность воды

Нужно взять два идентичных стакана: в один налить молоко, а в другой воду и бросить в оба по монетке. Обратить внимание ребёнка, что в одном стакане монетка видна, а в другом «пропала». Отсюда можно сделать вывод, что некоторые материалы не имеют цвета и называются прозрачными.

Круговорот воды в природе

В широкую и желательно тёмную ёмкость налить немного воды и поставить по центру небольшую пустую банку, а сверху прикрыть полиэтиленом, на который в центре, над банкой положить небольшой грузик. Ёмкость поставить под лучи солнца. Оно нагреет дно ёмкости вместе с водой, которая будет испаряться, конденсироваться на плёнке и стекать по ней в центральную банку.

Эффект радуги

Для опыта потребуются маленькое зеркало, лист белого картона, миска с водой и яркое солнце. Миску с водой поставить на солнечное место, опустить туда зеркало, прислонив к краю миски. Зеркалом нужно поймать солнечный луч, после чего вращая перед ним картон, найти положение, когда на нём отразится радуга.

Текучесть воды

Показать ребёнку несколько различных предметов (шарик, ручку, кубик) и определить вместе с ним их форму. Затем указать на стакан с водой и спросить, есть ли у неё форма? Пусть ребёнок переливает воду из стакана в сосуды различной формы. Напомнить ему про разную форму луж на дороге. Из всего сделать вывод, что вода не имеет собственной формы, а принимает форму вместившего её сосуда и легко её меняет.

Всасывание воды

Поставить в подкрашенную акварельной краской воду цветок и понаблюдать, как изменится его окраска. Ребенку нужно рассказать, что в стебле растения есть малюсенькие трубочки, всасывающие воду и отдающие её цветку. Это явление называется осмосом.

Есть ли у воды запах?

В два стакана налить чистую воду и дать ребёнку понюхать, спросив, пахнет ли чем-то вода. После этого в один стакан капнуть валерьянки, вновь дать понюхать малышу и сравнить с водой в другом стакане. Сделать вывод, что чистая вода не имеет запаха, но если в неё добавлять пахнущие вещества, то и она будет пахнуть тем же.

Есть ли у воды вкус?

Наполнить чистой водой три стакана и дать попробовать ребёнку на вкус, спросив, имеет ли вода вкус. Затем в один стакан добавить сахар, в другой – соль, тщательно размешать и вновь предложить попробовать малышу и отозваться о вкусе воды. Вывод: чистая вода безвкусна, но при добавлении в неё какого-либо вещества она принимает его вкус.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Ходячая вода Научный эксперимент

Может ли вода двигаться вверх против силы тяжести? Нет, не совсем так, но именно то, что заставляет воду казаться неподвластной гравитации, мы собираемся исследовать в этом простом научном эксперименте.

Используя несколько обычных кухонных предметов, дети могут увидеть процесс капиллярного действия и узнать, как силы притяжения и сцепления заставляют воду перемещаться из одного стакана в другой. Подробные инструкции, простое научное объяснение и демонстрационное видео приведены ниже.

ПЕРЕЙТИ К РАЗДЕЛУ: Инструкции | Видеоурок | Как это работает

Необходимые материалы

• 2 стакана одинаковой высоты
• Вода
• Пищевой краситель (по желанию)
• Бумажные полотенца

Инструкции по научному эксперименту с ходьбой по воде

Шаг 1 – Подготовьте все необходимое. Затем расположите два пустых стакана на расстоянии около 3 дюймов друг от друга. Налейте воду в один из стаканов, пока он не будет заполнен примерно наполовину.

Шаг 2 – Затем добавьте в воду несколько капель пищевого красителя. Вы можете выбрать любой цвет. Перемешивайте воду, пока пищевой краситель полностью не смешается.

Шаг 3 – Возьмите полоску бумажного полотенца шириной 1-2 дюйма и длиной 12 дюймов. Мы использовали один отрезок бумажного полотенца и сложили его пополам, пока он не стал нужной ширины.

Шаг 4 – Поместите один конец бумажного полотенца в стакан с водой. Затем поместите другой конец в пустой стакан.

Сделайте пару замечаний. Что случилось с бумажным полотенцем, опущенным в воду? Как вы думаете, может ли вода из первого стакана переместиться в пустой стакан? Запишите свою гипотезу (прогноз), а затем оставьте очки сидеть и вернитесь, чтобы проверить их примерно через час.

Шаг 5 – Вернитесь к очкам и сделайте несколько наблюдений. Что произошло в течение часа, который вы ждали? Как вы думаете, что произойдет, если вы подождете еще немного. Как вы думаете, вся вода из первого стакана переместится во второй стакан? Почему или почему нет? Запишите свою гипотезу (прогноз), а затем оставьте очки сидеть и вернитесь, чтобы проверить их через два часа.

Прогулка по воде Научный эксперимент Видеоурок

Как работает эксперимент?

Кажется, что вода не поддается гравитации, но на самом деле она движется из-за процесса, называемого капиллярным действием . Вода может двигаться против силы тяжести, потому что молекулы воды прилипают друг к другу И они прилипают к волокнам бумажного полотенца. Когда молекулы воды притягиваются к волокнам бумажного полотенца, они тянут за собой другие молекулы воды.

Силы сцепления между водой и волокнами бумажного полотенца сильнее, чем силы сцепления между молекулами воды. В результате вода перемещается вверх и по бумажному полотенцу из одного стакана в другой.

Капиллярное действие — это совокупная сила притяжения между молекулами воды и молекулами окружающих материалов.

Больше научных развлечений

В конце концов, вода перестанет течь, как только обе чашки наполнятся одинаковым количеством воды. Разверните эксперимент, оценив, сколько времени потребуется, чтобы вода переместилась во вторую банку. Затем установите таймер и узнайте, насколько близка была ваша оценка.

Кроме того, вы также можете провести другие забавные эксперименты с водой и пищевым красителем:

• Научный эксперимент с ходячей водой, меняющий цвет   – очень похож на обычный научный эксперимент с ходячей водой, но с добавлением «красочности».
• Научный эксперимент по изменению цвета воды – Наука или магия? Попробуйте провести этот эксперимент дома со своими детьми и посмотрите, как загораются их глаза, когда вы наливаете жидкость в миску и «создаете» новый цвет.
• Научный эксперимент по температуре воды . Посмотрите на тепловую энергию в действии и изучите концепцию на практике, наблюдая, как молекулы воды движутся быстрее, когда она горячая, и медленнее, когда она холодная.

Надеюсь, вам понравился эксперимент. Вот несколько инструкций для печати:

Материалы

• Два стакана одинаковой высоты
• Вода
• Пищевой краситель (по желанию)
• Бумажное полотенце

Инструкции

1. Расположите два пустых стакана на расстоянии примерно 2 дюймов друг от друга. Налейте воду в один из стаканов, пока он не наполнится наполовину.
2. Добавьте в воду несколько капель пищевого красителя.
3. Размешивайте пищевой краситель, пока вода не станет одного цвета.
4. Возьмите полоску бумажного полотенца шириной от 1 до 2 дюймов. Я использовал один кусок бумажного полотенца и сложил его пополам, пока не получилась нужная ширина.
5. Поместите один конец бумажного полотенца в стакан с водой. Затем поместите другой конец в пустой стакан. Затем оставьте очки сидеть и вернитесь, чтобы проверить их примерно через час.
6. Вернитесь к очкам и посмотрите, что произошло. Чем дольше вы будете ждать, чтобы проверить стаканы, тем больше воды перетечет в другой стакан. Вода перестанет течь до тех пор, пока обе чашки не будут заполнены одинаковым количеством воды.

 

Почему вода стекает по струне Научный эксперимент

Можете ли вы перелить воду из одной емкости в другую? Конечно вы можете! Но можете ли вы сделать это, когда контейнеры находятся в футе друг от друга?

В этом простом научном эксперименте мы собираемся использовать небольшое научное «волшебство», чтобы исследовать когезию, адгезию и водородные связи, развлекаясь.

Посмотрите наше демонстрационное видео, распечатайте нашу инструкцию и соберите материалы, чтобы приступить к работе. Включено простое научное объяснение того, как работает эксперимент.

ПЕРЕЙТИ К РАЗДЕЛУ:  Инструкции | Видеоурок | Как это работает

Необходимые расходные материалы

• Пустой мерный стаканчик (желательно с ручкой и носиком)
• Кусок пряжи/нитки (приблизительно 2 фута в длину)
• Вода (достаточно, чтобы наполнить мерный стакан)
• Пустой стеклянный стакан

Выливание воды на веревке.

Инструкции по научному эксперименту.

Шаг 2 – Наполните мерный стакан водой. Убедитесь, что он заполнен почти доверху.

Шаг 3 (дополнительно) – Добавьте в воду несколько капель пищевого красителя. Это не обязательно, но позволяет вам лучше наблюдать за экспериментом и наблюдать за водой.

Шаг 4 – Возьмите пряжу/нитку и опустите ее в воду. Убедитесь, что он полностью погружен в воду и очень влажный.

Шаг 5 – Возьмите конец мокрой пряжи/нитки, который не привязан к мерному стакану, и поместите его в пустой стакан.

Шаг 6 – Медленно поднимите мерный стаканчик в воздух настолько, чтобы пряжа/нитка была натянута. (Примечание: обязательно держите свободный конец нити так, чтобы нить/нитка были натянуты.)

Шаг 7 – Медленно налейте воду и наблюдайте, как вода стекает по нити в пустой стакан. Вы знаете, почему вы смогли налить воду в стакан с расстояния в фут? Узнайте ответ в разделе «Как работает этот эксперимент» ниже.

Видеоруководство

Используйте научную «магию», чтобы налить воду на нить

Как работает научный эксперимент

Вы можете налить воду на нитку, потому что вода является одновременно когезивной и клейкой.

• Сцепление – слипание частиц одного и того же вещества.
• Адгезия – действие или процесс прилипания к поверхности или объекту.

Вода обладает сильным когезионным свойством из-за способности частиц воды образовывать водородные связи друг с другом. В результате этого сильного когезионного свойства капли воды будут прилипать друг к другу. Кроме того, вода обладает сильным адгезионным свойством из-за тенденции воды прилипать к другим молекулам с положительным или отрицательным зарядом. В результате этого сильного адгезионного свойства вода будет прилипать к другим вещам.

На четвертом этапе эксперимента струна погружается в воду. Когда струну вынимают из воды, она мокрая. Это потому, что вода прилипает (или прилипает) к струне. Это адгезия.

На седьмом шаге эксперимента вода, выливаемая из стакана, прилипнет к воде, прикрепленной к нити (это сцепление), и потечет по струне в пустой стакан.

Водородная связь представляет собой химическую связь между атомом водорода (положительно заряженным) и отрицательно заряженным атомом (например, кислородом). Молекулы воды любят образовывать цепочки, потому что положительный конец (водородный конец) одной молекулы воды притягивается к отрицательному (кислородный конец) другой молекулы воды.

Надеюсь, вам понравился эксперимент. Вот несколько инструкций для печати:

Материалы

• Пустой мерный стаканчик (желательно с ручкой и точкой)
• Кусок пряжи/нитки (приблизительно 2 фута в длину)
• Вода (достаточно, чтобы наполнить мерный стакан
• Пустая стеклянная чашка

Инструкции

1. Привяжите один конец пряжи/нитки к ручке мерного стакана.