Акцентуации характера по Леонгарду. Типы акцентуации характера по Леонгарду :: SYL.ru
Теория акцентуации характера по Леонгарду была впервые изложена в монографии немецкого психиатра Карла Леонгарда в 1976 г. Этот труд предлагал обществу одну из первых типологий личности. Почему теория стала популярной, и каково ее применение на практике?
Теория акцентуации характера и ее применение в психологии
Акцент – с латинского переводится как «ударение». Несложно догадаться, что акцентуация характера – это несколько черт человека, которые выражены настолько ярко, что даже могут приводить к психосоматическим расстройствам. Скорректировать личность, предотвратить появление невроза – вот почему важно изучать типологию, которую предложил Леонгард. Личко акцентуации характера, описанные Леонгардом, в принципе поддерживает, поэтому он развил его теорию и предложил свою классификацию акцентуаций у подростков.
Метод определения акцентуаций
Тест на акцентуацию характера Леонгарда – единственный способ определить акцентуацию, присущую человеку.
Состоит он не менее чем из 88 вопросов, на которые необходимо кратко отвечать «да», «нет». На вопросы специалисты рекомендуют отвечать быстро, инстинктивно – так больше шансов получить максимально корректный результат.
Типы акцентуации характера по Леонгарду
В целом типов акцентуаций насчитывается десять. Опросник Леонгарда акцентуации характера определяет достаточно точно. Правда, Леонгард между собой их еще классифицировал на 2 группы: одна – акцентуации характера, другая – акцентуации темперамента. Но разбираться в этом необходимо квалифицированным людям, а тем, кто просто заинтересован в познании себя, достаточно пройти тест и ознакомиться с результатом.
Демонстративный характер
Как трактует методика Леонгарда, акцентуация характера по «демонстративному» типу часто присуща актерам. Этот тип людей артистичен, «легок на подъем», очень подвижен. Самая яркая черта «демонстративного» человека – отлично развитая фантазия, частые случаи притворства и, конечно, позерство.
Такие люди избирательны: они обращают внимание только на те факты, которые приемлемы для них, неугодную им «правду» они игнорируют. Причем, когда эти люди лгут – им сложно не поверить, поскольку они сами на какой-то момент забываются и искренне верят в то, что говорят.
Застревающий характер
Теория акцентуации характера по Леонгарду примерно следующим образом трактует «застревающий» тип: такой человек способен к высокой концентрации не только на своей цели, но и также на негативных эмоциях – обидах, ссорах; любит четко разделять «черное» и «белое», «друзей» и «врагов». Именно поэтому частое психосоматическое расстройство, которое сопровождает «застревающий» тип – это паранойя. Обиду такой человек может помнить и год, и два, и десять лет. Более того, люди с таким характером мстительны, поэтому найдут способ отплатить обидчику. «Застревающий» тип отличается ревнивостью, он не только подозревает супруга в неверности, но и коллег в неуважительных высказываниях за своей спиной, друзей в неискренности чувств и т.
д.
Педантичный характер
Если тест на акцентуацию характера Леонгарда показал, что человек относится к «педантичному» типу, то перед вами персонаж, который замечает любую мелочь и цепляется за нее: в работе он может не доводить начатое до конца, поскольку утопает в «тонкостях» и продолжает копаться в них до последнего; в быту он может отругать за вещь, которая лежит не на «своей» полке, а на соседней; в сказанных словах педанту важно всё – и расстановка ударений, и интонация, и выражение лица. Именно такая скрупулезность со временем может вызывать эмоциональную усталость у педанта, ведь его привычка соблюдать все формальности и работать над каждой деталью требует огромных сил и сосредоточенности.
Возбудимый характер
Акцентуации характера по Леонгарду включают в свой перечень такой тип, как «возбудимый». Эти люди очень плохо контролируют себя. Зачастую они даже специально ищут ссоры и провоцируют ее своим поведением. В конфликтной ситуации «возбудимый» тип долго не разбирается в том, кто же на самом деле прав – для себя он всегда прав, поэтому сразу переводит конфликт на другую стадию – крика и рукоприкладства.
Такой человек легко впадает в гнев, абсолютно не терпим. Устанавливать контактные связи ему тяжело, поэтому «возбудимый» тип зачастую выбирает себе нескольких друзей по характеру слабее его, которыми можно управлять.
Гипертимный характер
Акцентуации характера по Леонгарду включают в себя также «гипертимный» тип. Гипертимик всегда воодушевлен. У него в голове каждые пять минут рождаются гениальные идеи, наполеоновские планы. Он любит рассказывать о них всем своим знакомым, и эти рассказы еще больше вдохновляют его, однако он редко выполняет обещанное по одной простой причине: во-первых, гипертимик, как Юлий Цезарь, обожает делать 10 дел одновременно, а во-вторых – ему быстро надоедают его занятия, и он снова ищет себе новую нишу для деятельности. Тем не менее с таким человеком интересно, ввиду своих широких жизненных интересов он способен поддержать разговор на любую тему и совершенно бесплатно дать стоящий совет или предложить интересный выход из кризисной ситуации.
Дистимный характер
Дистимика можно узнать по неизменно серьезному выражению лица.
Из-за своего излишне серьезного отношения ко всему происходящему чаще всего такой человек находится в подавленном настроении. «Дистимный» персонаж обладает заниженной самооценкой, он тяжело идет на контакт, поскольку в глубине души не верит в то, что может кого-то заинтересовать. Что бы ни говорил дистимик – его слова можно трактовать только следующим образом: «все — плохо». Если спросить его, стакан наполовину полон или пуст, он ответит, что пуст.
Дистимики искренни в своем купании во «вселенском» горе, они больше других склонны к суициду, причем не показушному, как у «демонстративного» типа характера, а к самому реальному.
Тревожно-боязливый характер
«Тревожно-боязливый» тип постоянно чего-то боится: страх сопровождает его везде и повсюду с самого раннего возраста. Поэтому такие люди отличаются не депрессивным, но минорным настроением. Они боятся конкуренции, поэтому избегают должностей, где необходимо соревноваться, шумных компаний и активных людей.
«Тревожные» характеры испытывают чувство долга и ответственности за близких людей, за свои поступки, при этом они могут быть достаточно робкими и покорными.
Аффективно-экзальтированный характер
Экзальтированные личности на все происшествия реагируют бурно: на позитивные новости — неестественно радостно, на негативные происшествия – до крайности отчаянно. Люди с «аффективно-экзальтированным» характером склонны всецело отдаваться своей профессии, поэтому среди них нередко встречаются фанатики.
Эмотивный характер
Эмотивные личности очень эмоциональны и чувствительны, но больше всего это относится к горю и страданиям людей или животных. Таким людям сложно наблюдать за болью и мучениями других, они всегда жалеют собаку с подбитой лапой, накормят голодную кошку и подадут милостыню нищему. Чрезмерное сопереживание чужому горю и исполнительность в делах нередко делает их печальными и напряженными.
Циклотимный характер
«Циклотимный» характер – цикличен и переменчив.
Такие люди меняют свои настроения несколько раз в день без весомых на то причин. Периоды, когда они с маниакальным упорством стремятся к своим целям, сменяются днями полного бессилия, инертности и подавленности. «Циклотимные» характеры склонны во всем ударяться в крайности и не умеют держаться «золотой» середины.
Таким образом, определение типа личности по Леонгарду помогает психологам и психиатрам понять природу неврозов и психических расстройств своих пациентов. Дальнейшие действия специалистов будут направлены на то, чтобы сгладить ярко выраженные черты характера и найти баланс, который и обеспечит психическое здоровье человека.
Тема 6. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ — Рабочая тетрадь Возрастная психология — Эссе
Единственный в мире Музей Смайликов | Скачать 1.
|
16 Mb.Подборка по базе: Сочинение ЕГЭ по тексту Л. Н. Толстого_В это время я стал писать, 47 Пособие при стомах толстого кишечника.docx, ЛЮБИМАЯ ГЕРОИНЯ ТОЛСТОГО.docx, Творческий и жизненный путь Толстого Льва Николаевича.docx, Острота проблематики в романе Л.Н. Толстого «Воскресенье».docx, Биография Толстого.docx, Вопросы по роману- эпопее Толстого.pdf, Урок по литературе в 10 классе _Жизненный и творческий путь Л.Н., Пр.раб по рас. Толстого .docx, Педагогическая деятельность Льва Толстого.docx 1 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Тема 6. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИБазовые понятия: Темперамент — ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Меланхолик — _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сангвиник — _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Флегматик — ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Холерик — _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Характер — ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Акцентуация характера — _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Психопатия — ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Интровертированность — __________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Экстровертированность — _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Способности — _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Задатки — __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Одаренность — _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ (ауд.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Айсмонтас, Б.  Б. Общая психология: Тесты / Б.Б. Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.Айсмонтас, Б.Б. Общая психология: Схемы / Б.Б. Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, МПСИ, Омега-Л, 2006. Курс общей, возрастной и педагогической психологии. Вып.1, 2 / Под. ред. М.В. Гамезо. – М.: Просвещение, 1982. Лях, Т.И. Психология. Вып. 1. Общая психология: Учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 031900 – Специальная психология / Т.И. Лях, М.В. Лях. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2007. Немов, Р.С. Психология. Кн. 1 / Р.С. Немов. – М., 1997. Общая психология: Учебник для студентов пед ин-тов / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977. Рогов, Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1995. Рубинштейн, С.  Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – Спб.: Питер, 2007. – (Серия «Мастера психологии»).Столяренко, Л.Д. Основы психологии: Учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, — это… темперамент характер способности задатки Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности… статические содержательные динамические приобретенные Индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и легкость овладения ею, — это… темперамент характер способности акцентуации Первую типологию темпераментов разработал… Гиппократ Гален И.  КантПлатон Физиологическая ветвь учения о темпераменте начинается с… Демокрита Платона Гиппократа Галена Теория У. Шелдона относится к теориям темперамента… конституциональным гуморальным нейродинамическим поведенческим В структуре темперамента У. Шелдон не выделил как его компонент… мезоморфию висцеротонию церебротонию соматонию К фундаментальным свойствам нервных процессов по И.П. Павлову не относится… сила качество уравновешенность подвижность Низким уровнем психической активности, замедленностью движений, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностью, преобладанием отрицательных эмоций над положительными характеризуется… сангвиник холерик флегматик меланхолик В характере личность проявляется в большей степени со стороны… содержательной динамической процессуальной структурной Такие черты личности, как скромность, самокритичность, гордость, характеризую отношение человека… к другим людям к делу к себе к собственности К.  Леонгард изучал акцентуации характера…у детей младшего школьного возраста у подростков у юношей у взрослых людей Типология акцентуаций характера, предложенная А.Е. Личко не включает в себя… циклоидный тип сензитивный тип застревающий тип гипертимный тип То, что посредством воспитания можно сформировать гениальность, полагал… К. Гельвеций Ф. Галль Ф. Гальтон У. Эшби Теория, согласно которой по строению черепа можно судить о развитии тех или иных способностей, называется… теорией интеллектуального порога физиогномикой френологией хиромантией 1. ОПРОСНИК ШМИШЕКА Цель: Опросник предназначен для диагностики типа акцентуации личности. Теоретической основой опросника является концепция «акцентуированных личностей» К.Леонгарда, который считает, что присущие личности черты могут быть разделены на основные и дополнительные. Основные черты составляют стержень, ядро личности. В случае яркой выраженности (акцента) основные черты становятся акцентуациями характера. Соответственно личности, у которых основные черты ярко выражены, названы Леонгардом «акцентуированными». Термин «акцентуированные личности» занял место между психопатией и нормой. Акцентуированные личности не следует рассматривать в качестве патологических, но в случае воздействия неблагоприятных факторов акцентуации могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности. Инструкция:Вам предлагается ответить на 88 вопросов, касающихся различных сторон вашей личности. Рядом с номером вопроса поставьте знак + (да), если согласны, или — (нет), если не согласны. Отвечайте быстро, долго не задумывайтесь. Экспериментальный материал: представляет собой опросник, содержащий 10 шкал, в соответствии с десятью выделенными Леонгардом типами акцентуированных личностей, и состоящий из 88 вопросов. 1 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | ||||||||
— 2 часа, сам. работа. – 6 часов):
Типы темпераментов и их психологическая характеристика.
Акцентуации характера. 
Общая характеристика способностей. Виды способностей. 
АКЦЕНТУИРОВАННЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ КАК ФАКТОР СТИЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАМИ У СТУДЕНТОВ (УКРАИНСКАЯ ВЫБОРКА)
Антониони Д. (1998). Взаимосвязь между Большой пятеркой личностных факторов и стилями управления конфликтами (стр. 336-355). Международный журнал управления конфликтами. Т. 9. Вып.: 4.
Акискаль, Х. и Акискаль, К. (2005). Эпилог. Ренессанс древней концепции темперамента (с акцентом на аффективные темпераменты) (стр. 479-493). Май М., Акискал Х.С., Меззич Дж.Э., Окаша А., редакторы. Расстройства личности, Chichester, J. Wiley Sons.
Бадиев И.В. (2015). Типология акцентуаций характера у подростков (стр. 60-65). Вестник Бурятского государственного университета. № 5.
Бодткер А.М. и Джеймсон, Дж.К. (2001). Эмоции в формировании конфликта и его трансформации: приложение к управлению организационными конфликтами (стр. 259-275). Международный журнал управления конфликтами.
12 (3).
Брандес, М. и Бьенвеню, О.Дж. (2006). Расстройства личности и тревожные расстройства (стр. 263-269). Текущие отчеты психиатрии. Т. 8, вып. 4.
Кларк, Л.А., Уотсон, Д. и Минека, С. (1994). Темперамент, личность, настроение и тревожные расстройства (стр. 103-116). Журнал ненормальной психологии. Т. 103(1).
Десивиля Х.С. и Ягил Д. (2005). Роль эмоций в управлении конфликтами: случай рабочих групп (стр. 55-69). Международный журнал управления конфликтами. 16 (1).
Дубчук Г.М. (2016). Акцентуации характера в контексте стрессоустойчивости личности. Технология развития интеллекта. Т.2. №2. Электронный ресурс: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tri_2016_2_2_4 [на украинском языке].
Дудукало Н.А. (2014). Взаимосвязь акцентуаций личности и конфликтных стилей поведения у старшеклассников. Электронный ресурс: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/652126//. [на русском].
Филоненко М.М. (2008). Психология общения (стр. 210-213). Руководство.
Киев. Центр учебной литературы. [на украинском языке].
Hosier, S.G. & Cox, W.M. (2011). Личностно-мотивационные корреляты потребления алкоголя и проблем, связанных с алкоголем, среди студентов, злоупотребляющих алкоголем. Зависимое поведение, doi:10.1016/j.addbeh.2010.08.029.
Коваленко Е.А. (2007). Особенности коммуникативности при разных типах акцентуации характера: дис. кандидат наук. Москва. 181 [на русском языке].
Леонхард, К. (1989). Акцентированные личности. В.М.Блайхар, редактор. 2-е издание. Киев, Высшая школа, 375.
Лизеретти, Н.П., Коста, М.В. и Химено-Байон, А. (2014). Эмоциональный интеллект и личность при тревожных расстройствах. Успехи психиатрии. Идентификатор статьи 968359, 7 страниц, https://doi.org/10.1155/2014/968359.
МакГиган, Р.Дж. и Попп, Н. (2016). Интегральный конфликт: новая наука о конфликте. SUNY Press Государственный университет Нью-Йорка, Press Albany. 330.
Психодиагностический семинар (стр. 103-109). Музыка, О.
О. и др. и др., составители (1999). Житомир. [на украинском языке].
Рада К. и Испас А.Т. (2016). Потребление алкоголя и акцентированные черты личности среди молодых людей в Румынии: перекрестное исследование. Лечение, профилактика и политика злоупотребления психоактивными веществами 11:36. DOI 10.1186/s13011-016-0080-3.
Рахим А.М., Магнер Н.Р. и Шапиро, Д.Л. (2000). Влияют ли представления о справедливости на стиль разрешения конфликтов с начальством? Какое именно восприятие справедливости? (стр. 9-31). Международный журнал управления конфликтами. № 11 (1).
Шембелева Х. (2002). О патопсихологических особенностях личности женщин, страдающих сифилисом (стр. 38-40). Дерматология и психосоматика. С. Каргер АГ. Т. 3. № 1.
Акцентуация функций — Викисоцион
Переключить боковую панель оглавления
Автор Виктор Гуленко. Оригинал записи в блоге на Квартерионе: http://goul.
socionics.kiev.ua/2010/03/aktsentuirovannyie-funktsii/
Понятие акцентуированных функций в соционике заимствовано из Общая психология. Впервые термин «акцентуация» был введен А. Немецкий психиатр Карл Леонхард, опубликовавший в 1976 году книгу под названием «Акцентуированные личности». В этой книге он представил свою понимание различных акцентуаций и примеры из жизни их проявлений, а также примеры из классической литературы.
Что такое акцентуация? Это подчеркнутый, заостренный черта характера, которая отличает человека от других людей по ярко выраженные особенности поведения. Акцентуация не является патологии, хотя и может предусматривать некоторые недостатки во время жизнь. Справедливости ради следует отметить, что существует вероятность того, что акцентуации могут переходить в патологическое состояние при неблагоприятных условия.
Исследование об акцентуации было использовано А. Агуста при разработке
типология соционики. В частности, в ее работе «О двойственной природе
Человек», она провела простое сравнение Леонарда и Личко.
акцентуации с 16 социотипами. Типов оказалось больше
чем акцентуации, поэтому несколько строчек ее сравнительной таблицы остались
как пустой.
Гуманитарная соционика считает, что прямой зависимости нет между акцентуацией и типами, таким образом, акцентуация не определяется функциональная модель типа и любая функция любого типа может быть акцентированный.
Исходя из своей практики, представляю следующий перечень необходимых признаков акцентуированная функция:
сильное проявление в поведении,
энергетический дисбаланс,
ситуационная неадекватность.
Болезненная и резко выраженная функция обычно сопровождается
тревогой и даже комплексами. То есть сюда входит то, что
человек зациклен на том, что его гложет, о чем он беспокоится и
несвоевременно пытаться актуализировать своими действиями — это
акцентуация человека. Не впадайте в заблуждение сторонников
информационной парадигмы, которые считают, что постоянная концентрация
мысль о каком-либо предмете или событии приводит к акцентуации.
С другой стороны,
уже возникшая акцентуация находит отражение в навязчивых мыслях.
Многие особо талантливые теоретики занимаются абстрактными науками (математики, программисты) имеют сильную акцентуацию, которая приводит к аутистическим чертам, глубоко погружаясь в свои ментальные образы, чтобы момент игнорирования внешней реальности. Судя по всему, такой акцентуация присуща русскому математику Григорию Перельману, изображенный на фотографии ниже, которому Институт Клэя присвоил Премия тысячелетия за доказательство гипотезы Пуанкаре.
Если акцентуация приводит к выдающимся способностям, следует ли
противодействовал? Я думаю, что это не должно быть. Однако в некоторых случаях, если
человек хочет быть внутри сообщества или общества, имеет смысл
внести некоторые изменения или исправления. Можно «лечить»
неустойчиво-избыточные психические функции, в первую очередь, путем уравновешивания
их функционирование. Как установить баланс и гармонию между
абстрактно-математическая и конкретно-эстетическая функции? Просто не
допуская неопрятность внешности и пренебрежительное отношение к телу.
