Подростки 13 лет: Психология подростка: 7 проблем современного подростка

Психология подростка: 7 проблем современного подростка

Содержание статьи

Психология подростка

Многие родители хватаются за голову, когда их детям исполняется 12-13 лет. Послушные и примерные мальчики и девочки становятся грубыми, дерзкими, зачастую отрицают все, что прививали им дома. Есть, конечно, дети, которые и в переходном возрасте только радуют родителей, но их меньшинство. О наиболее типичных проблемах современных подростков и причинах их конфликтов с родителями перед началом учебного года Правмиру рассказал психолог Центра социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток» при Московском городском психолого-педагогическом университете Петр Дмитриевский.

Проблемы современных детей

Петр Дмитриевский родился в 1975 году в Ленинграде. В 1999 окончил Институт стран Азии и Африки при МГУ. Работал переводчиком с японского в федерации каратэ. С 1999 года на общественных началах руководит подростковым приходским клубом при храме святых бессребреников Космы и Дамиана в Шубине (Москва). В 2009 получил второе высшее образование в Московском городском психолого-педагогическом университете и на факультете гештальт-терапии с детьми и семьей МГИ. С 2010 года работает в Центре социально-психологической адаптации и развития подростков «Перекресток» при МГППУ.

Петр Дмитриевский

— Петр, на какие проблемы своих детей-подростков чаще всего жалуются родители, обращающиеся в ваш центр?

— Самая распространенная жалоба – он (она) «ничего не хочет». То есть родителям кажется, что их ребенок не интересуется ничем важным, слишком пассивен.

Мы пытаемся разобраться, почему подросток стал менее любопытным к миру. Иногда после одной или нескольких бесед оказывается, что любопытство осталось, просто то, к чему лежит душа подростка, не вписывается в систему ценностей родителей.

Конечно, интернет очень сильно поменял контекст развития подростка, и многие родители обеспокоены тем, что ребенок слишком много времени проводит за компьютером. Выясняем, что именно ищет подросток в интернете, в компьютерных играх — иногда ситуация сразу смягчается и члены семьи находят общий язык, а иногда проблема оказывается даже серьезней, чем представляли себе родители. В этих случаях требуется продолжительная и кропотливая работа с семьей.

Многим в подрастающем поколении интернет-общение почти полностью заменяет реальную жизнь, компьютер для таких детей становится единственным способом снять напряжение, справиться со сложными переживаниями.

Еще одна частая проблема, с которой к нам обращаются родители – сложности их ребенка в отношениях с одноклассниками. Причем это бывает как у детей стеснительных, робких, так и у импульсивных, физически очень крепких ребят, которым из-за своей импульсивности трудно регулировать свое поведение. Такие подростки часто признаются на консультациях, что не могут удержать себя в рамках. Их поведение создает дискомфорт и сверстникам, и учителям, но оно и им самим мешает.

У нас есть специальные группы, где в течение двух месяцев при модераторстве двух психологов ребята через череду игр и упражнений учатся выстраивать отношения со сверстниками. На первых занятиях многие зажаты, боятся, что если они поделятся своими переживаниями, другие их отвергнут. Но занятия помогают им стать более открытыми, что очень важно для общения со сверстниками.

Участие в группе дает подростку отличную возможность научиться выстраивать доверительные отношения, замечать манипуляции и обходиться с ними, избавляться от стереотипов в отношении себя и других, договариваться в ситуации конфликта.

Особенности возрастной психологии

— А не связана ли зажатость подростка, его нелюдимость с одиночеством, которое он чувствует в семье? Ведь при нынешнем ритме жизни такое внутреннее одиночество нередко и во внешне благополучных, обеспеченных семьях. Родители отдают ребенка в хорошую школу, в секции, кружки, ни в чем ему не отказывают, но так устают на работе, что даже в выходные не находят сил пообщаться с ним, не интересуются его внутренним миром.

— Бывает и такое, причем я не думаю, что это примета именно нашего времени. Близкие отношения – и между супругами и между родителями и детьми — всегда требовали душевных усилий, а людям инстинктивно свойственно избегать напряжения. И чем больших усилий требует общение с другим, тем чаще у людей возникает желание уклониться от этого общения.

С подростком просто не бывает – у него возрастной кризис, период перестройки отношений со сверстниками, с обществом, с собой, с родителями, и по-человечески можно понять родителей, которые, сталкиваясь с изменением своего ребенка, его грубостью, непредсказуемым поведением, чувствуют бессилие и отступают. А загруженность работой вроде бы уважительная причина – для него же и стараются.

На самом деле бегство от проблем зачастую лишь усугубляет их. Родителям важно находить силы для диалога, учитывая такую особенность возраста, как желание приобрести больше самостоятельности. Желание естественное – в 12-13-14 лет большинству становится интереснее общаться со сверстниками, чем с родителями. Но признавая право подростка на автономию, поиск собственного пути, своей философии, своего круга знакомств, важно помнить, что он, хоть сам этого может не осознавать, нуждается в поддержке родителей и в столкновении с границами, выстроенными родителями.

Без таких границ взросление невозможно, поэтому воспитание подростка нельзя свести к поддержке и нежным словам – не менее важно договориться с ним, что можно, а что нельзя, у кого в семье какие обязанности. Объяснить, что совместное проживание на одной территории предполагает ответственность и необходимость достижения договоренностей. Тут родителям важно не перепутать устойчивость и внятность с унижением и жестокостью.

Читайте также — [Видео] Протоиерей Алексий Уминский: Когда подростки уходят из Церкви…

Фото: furper, photosight.ru

—

В начале года всех потрясли несколько подряд подростковых самоубийств. Родители некоторых из этих подростков даже не подозревали, что у их детей есть серьезные проблемы.

— По наблюдениям известных мне суицидологов значительного всплеска самоубийств не было, просто СМИ в течение нескольких дней активнее освещали такие трагические случаи. Это и правда рискованно, потому что подросткам свойственно подражание.

Не могу утверждать, но вполне допускаю, что кто-то из подростков не решился бы на последний роковой шаг, если бы не услышал о самоубийстве другого в новостях. Но что бы ни послужило причиной самоубийства, оно никогда не совершается спонтанно. Любой психиатр вам скажет, что от суицидных мыслей до их осуществления проходит время.

Поэтому если родители и учителя после трагедии говорят, что они ничего не замечали, их, конечно, жалко (особенно родителей!), но надо было приложить определенные усилия, чтобы совсем не заметить у ребенка признаков душевного кризиса. В семье иногда это сложно, и тогда важно, чтобы подростка могли подстраховать взрослые в школе.

Вот почему, в том числе, необходимо налаживать психологические службы. Пока же, по моим наблюдениям, даже в тех школах, где есть психологи, они завалены диагностической работой. То есть они должны проводить много тестов на выявление различных особенностей в классах и давать рекомендации учителям – таковы требования к ним.

Я думаю, что некоторые из этих рекомендаций для работы с определенной группой могут быть полезны и эффективны, но при таком понимании работы у психолога совсем не остается времени на индивидуальную работу с подростком, помощь конкретному ученику в прохождении трудностей. Тем более нет на это времени у учителей – учебные программы усложняются, а количество часов, отведенных на предмет, часто остается прежним. Поэтому учителя полностью сосредоточены на передаче знаний, и у них не остается времени на выстраивание с подростками отношений, при которых возможны обмен жизненным опытом и поддержка.

Естественно, я не обобщаю. Есть и педагоги с большой буквы, которые становятся для своих учеников не просто предметниками, но и старшими друзьями, мнение которых авторитетно для подростков, и психологи, вникающие в переживания каждого ученика, помогающие ему найти взаимопонимание с учителями, родителями.

Но, конечно, хотелось бы, чтобы таких специалистов становилось больше в современной российской школе. Некоторые учебные заведения обращаются и к поддержке внешних специалистов. Центр «Перекресток» активно сотрудничает со многими школами, наши психологи проводят там и групповые занятия, и индивидуальные консультации.

—— Часто ли у детей желание замкнуться, отчуждение от взрослых начинается с неуспеваемости в школе? По своему детству помню, что многие учителя на тех, кто не успевал по их предмету, сразу ставили крест. Иногда и родители перестают верить в своего ребенка, и это неизбежно приводит к заниженной самооценке, комплексам, на преодоление которых могут уйти годы.

— Вы затронули очень актуальную проблему. В психологии даже есть термин «стигматизация», означающий наделение человека уничижительным ярлыком, в результате чего он сам может поверить в свою никчемность.

Конечно, подростки особенно чувствительны к таким ярлыкам. Есть школы, в которых практикуется индивидуальный подход к каждому ребенку, но их до сих пор не так много. Некоторым педагогам не хватает ни сил, ни компетенции для работы с более сложными детьми. И вот вместо того, чтобы разобраться, почему ребенок с сохранным интеллектом не проявляет интереса к учебе, учителя в бессилии начинают говорить ребенку, какой он глупый, непутевый. Делают это, вероятно, из лучших побуждений – надеются через стыд пробудить в нем творческую активность. Это заведомо безнадежная система воспитания, но, несмотря на свою безнадежность, она широко распространена в российских школах.

Родители обычно в таких ситуациях впадают в одну из двух крайностей. Либо они безоговорочно занимают сторону учителей и начинают единым с ними фронтом давить на подростка, либо, наоборот, говорят, что ребенок прекрасен, а во всем виновата школа. Обе позиции неконструктивны, но, пожалуй, меньшее из двух зол — когда родители защищают «хорошего» ребенка от «плохих» учителей.

Поддержка взрослых ребенку необходима, поэтому лучше такая поддержка, чем никакой. Конечно, более по-взрослому было бы садиться и подробно разбираться в конфликте: в чем претензия учителя, в чем недовольство подростка? Если разговор пойдет в таком ключе, недалеко и до обнаружения общих целей и достижения ясных договоренностей между конфликтующими сторонами.

— А если поддержки нет, велика ли вероятность, что подросток замкнется или даже уйдет из дома?

— Подростку в любом случае нужен круг, в котором его принимают и ценят. Если он не находит этого в социально приемлемых формах, будет искать в виртуальной реальности или в асоциальных группах. Некоторые действительно связываются с дворовыми криминальными компаниями, но сегодня чаще подростки уходят от одиночества в виртуальную реальность. Внешне это выглядит более благополучно – они не нюхают клей, не воруют автомагнитолы из машин, но для психики это все равно риск.

— Но ведь и до появления интернета были дети, предпочитавшие играм со сверстниками уединение. В том числе многие святые, например, Сергий Радонежский. Понятно, что монашество – путь для немногих, и нельзя на него ориентировать обычного ребенка, но, например, в советском атеистическом обществе некоторые дети проводили все время за книгами или математическими задачами. И некоторые из них реализовались в науке. Таких детей, конечно, тоже меньшинство, но они есть. Правильно ли навязывать им стереотипы? Не ломаем ли мы их таким образом?

— Я вполне допускаю, что такие дети есть, и, конечно, ломать их неправильно. Вообще психологи сегодня стараются отходить от клише «норма-отклонение». Но в моей практике, пока недолгой, я сталкивался именно со случаями, когда у подростка есть потребность в общении, которую он не смог реализовать в силу отрицательного опыта. То есть его замкнутость была не органичным выбором, а следствием неудач, породивших определенные установки. Видимо, в тех случаях, о которых вы говорите, родители не обращаются за нашей помощью.

И все же я думаю, что зависание в интернете может быть вреднее многочасового чтения или увлечения точными науками. Естественно, нельзя согласиться с теми, кто видит в интернете только зло. Интернет дает быстрый доступ к информации, возможность регулярно общаться со сверстниками из других городов и стран, практиковаться в иностранном языке, расширять знания по другим предметам. Но использование интернета имеет и свои риски. Пока рано делать обобщающие выводы – эти риски только начинают изучаться, но уже есть какие-то наблюдения.

Например, можно с уверенностью сказать, что когда интернет становится главным, а то и единственным средством общения, у пользователя ухудшается умение быть в отношениях с реальными людьми. Подросткам, которые приходят на наши группы (а большинство из них как раз все свободное время проводят в сетях), очень трудно разобраться в эмоциях собеседника. Они прекрасно ориентируются в текстах, но не могут узнать что-то новое о человеке по его взгляду, интонации. Да и слышат они плохо – не привыкли к живому диалогу. Кроме того, им сложно удержать внимание на чем-нибудь одном – ведь интернет позволяет быть одновременно в нескольких окнах: музыка, видео, переписка, форум. В режиме многозадачности они чувствуют себя как рыба в воде, но сосредоточиться на одной задаче им непросто.

Этим же интернет существенно отличается от книги. Чтение книги – полезное времяпрепровождение (разумеется, если книга хорошая), развивающее, вряд ли чем-то заменимое, но все же однообразное, сводящееся к получению и усвоению текстовой информации. Людей, которым это занятие может заменить все остальное, не так много. В интернете же есть и тексты, и видео, и музыка, и картинки, и общение, и возможность для творчества. Получается, что очень многие потребности в информации, общении, развлечениях можно удовлетворить, не отходя от монитора.

Поэтому детей, зависающих в интернете, гораздо больше, чем книжных домашних детей, не стремящихся к общению. У большинства этих детей есть потребность в общении, просто реальному общению они предпочитают виртуальное. По мере того, как будут проводиться новые исследования, мы будем лучше понимать, как следует переживать этот очередной цивилизационный сдвиг, сравнимый с изобретением книгопечатания или началом использования огня, и какие риски для развития психики несет распространение интернета и компьютерных игр.

Преодоление психологического кризиса

—— Традиция психологической помощи в России только складывается. Может быть, поэтому некоторые родители, сталкиваясь с теми или иными проблемами ребенка, сразу ведут его к психиатру?

— Да, такие случаи бывают. Родители чувствуют свое бессилие в каких-то моментах воспитания подростка и острое желание как можно быстрее преодолеть этот кризисный момент. Проще всего в этой ситуации привлечь какую-то внешнюю силу. Для одних это психиатр, для других – кадетский корпус, но логика одинаковая: вместо того, чтобы выходить на диалог, применить силу в виде таблетки или военизированной структуры («Там-то из тебя сделают человека!»).

Хочу, чтобы меня правильно поняли – я не против кадетских корпусов. Есть ребята, которым это подходит. Если у ребенка есть интерес к военизированным играм, строгой структуре, ясным задачам, желание быть в команде, наверное, в кадетском корпусе ему будет интересно. Но я категорически против кадетского корпуса как репрессивной меры родителей, когда интересы и особенности ребенка вообще не учитываются. А такой вариант решения проблем приходит в голову родителям, пожалуй, не реже, чем идея о визите к психиатру. В отчаянии родители решают «спихнуть» подростка в жесткую иерархическую систему — раз он отказывается подчиняться им, пусть подчиняется чужим дядям. В подростковом возрасте очень важно приобретать опыт партнерских отношений, а такая воспитательная мера этому не способствует.

С последствиями таких мер я пока не сталкивался – на моей памяти и в моей практике было несколько случаев, когда родители в результате бесед со мной или моими коллегами отказывались от идеи отдать свое чадо на перевоспитание в кадетский корпус и находили решение проблемы в переговорах и прояснении взаимных обид.

Читайте также — Синий чулок или белая ворона? [+ Видео ]

Фото: Larisa Zharko, photosight.ru

—— А с последствиями лечения у психиатра, когда в этом не было необходимости, сталкивались?

— Чаще бывает, что ребенку, который с подачи родителей наблюдается у психиатра и принимает лекарства, медикаментозное лечение в данный момент действительно нужно, но в сочетании с психотерапевтической работой. Такое сочетание необходимо не только детям, но и взрослым, если речь идет не о тяжелой психической патологии и интеллект у человека сохранен. Ну а в российской психиатрии часто упор делается именно на медикаментозное лечение.

Но мы, конечно, не ставим под сомнения назначения врача. Последнее дело – вступать в конкуренцию со специалистом в другой области, гораздо важнее встроиться в ситуацию, которая сложилась до прихода семьи к нам. Все-таки случаи, когда врач ошибочно прописывает ребенку психотропные препараты, редки. Просто лучше медикаментозное лечение и психотерапевтическую помощь начинать одновременно.

И, кстати, если родители сначала приводят ребенка к нам, так и происходит. Мы же видим, если ребенку нужна не только наша помощь, но и врачебная – психологов этому учат, и, не отказываясь работать с семьей, рекомендуем родителям показать его психиатру. У нас есть знакомые детские психиатры, в чуткости и квалификации которых мы уверены. Поэтому правильнее, на мой взгляд, не тащить ребенка сразу к психиатру, а сначала прийти вместе с ним к психологу. За исключением, конечно, случаев, когда психические отклонения очевидны. Но это отдельная тема. В центре «Перекресток» работают с подростками, у которых нет тяжелых патологий.

— Многие верующие люди, в том числе и священники, рассказывали, что в переходном возрасте их дети начинали бунтовать, переставали ходить в церковь. Опытные духовники советуют в таких случаях принимать этот бунт как свершившийся факт, не принуждать ребенка к хождению в храм, а молиться за него, уповая, что с Божьей помощью он через какое-то время сам вернется к церковной жизни. И некоторые действительно возвращаются. Но большинство-то православных родителей – неофиты, а неофитам несвойственно прислушиваться к советам духовно более опытных людей, зато свойственно желание, чтобы все было по правилам, благочестиво. Не знаю, правда, обращаются ли люди с такими проблемами в ваш центр – ведь неофиты, мягко говоря, с большим подозрением относятся к психологии.

— Тем не менее эта проблема мне как раз хорошо знакома. Вы правы – сюда на моей памяти с такими проблемами никто не приходил, но я еще с 1999 года руковожу подростковым приходским клубом при храме Космы и Дамиана в Шубине. И вот там с такими случаями сталкивался не раз.

Мы уже обсудили с вами, что в переходном возрасте ребенок начинает самоутверждаться, хочет быть взрослым, самостоятельным. И многие в период этого самоутверждения отвергают ценности, которые им прививали родители. Соответственно дети из верующих православных семей начинают бунтовать против Церкви и христианства как главной ценности их родителей.

Как любая сложно контролируемая ситуация, антицерковный бунт детей может привести родителей в замешательство, растерянность. И здесь также бывают попытки решить проблему с помощью привлечения жесткой внешней структуры, в данном случае – религиозно-аскетической. Изначальная цель такой практики – способствовать духовному росту человека, делать его жизнь богаче, интереснее, свободнее, но ревностные не по разуму родители и ее могут использовать для «воспитания» отбившегося от рук ребенка.

По-человечески переживания родителей, страх за своих детей, желание уберечь их от трагических ошибок понятны. Но без проверки мира на прочность и получения от этого мира обратной связи ребенок не сможет стать взрослым человеком, а на этом пути ошибки неизбежны. И у родителей всегда есть выбор: либо оказывать поддержку и наблюдать, как ребенок иногда радуется жизни, а иногда получает и негативную обратную связь, испытывая боль от своих ошибок, либо пытаться загнать его в какую-то клетку, где, скорее всего, не будет ошибок, но невозможен и творческий рост.

При всей бесперспективности второго варианта многие родители из-за страха за будущее предпочитают именно его. Если говорить о переживании верующими родителями антицерковного бунта, то я помню случаи, когда люди пытались силком потащить ребенка на исповедь, либо отправить в православный лагерь с жесткой дисциплиной в надежде, что там он научится регулировать свое повеление.

Как правило, этого не происходит, подросток все равно находит способ обойти сдерживающие механизмы, продолжает собственные мировоззренческие искания, осмысляет свои отношения с Богом. Если же он не находит возможности для такого осмысления, то, бывает, жестко рвет отношения. Такие подростки либо идут на открытый конфликт, либо, что хуже, уходят в скрытую оппозицию, когда внешне все атрибуты на месте (платочки, смиренный взгляд, елейный голосок), но при первой возможности идут в еще больший «разнос», чем их товарищи, бунтующие открыто. Любое игнорирование взрослыми потребностей подростка, в том числе и потребности в выстраивании своих смыслов, своей философии, ведет к психологическим проблемам.

О современных подростоках и их родителях

— Митрополит Антоний Сурожский говорил, что часто люди составляют проект, которому должен соответствовать другой человек. Например, родители заранее знают, в чем счастье их детей. Часто ли причиной конфликтов поколений и отчуждения детей становится их несоответствие родительскому сценарию?

— Мне кажется, у любого нормального родителя есть какие-то представления и идеи о том, что должно получиться из его ребенка. Совсем без таких представлений воспитывать детей невозможно. Невозможно требовать от родителей стопроцентной спонтанности и радости от любого самовыражения ребенка. Хорошо, что есть идеи – они задают какие-то семейные традиции.

Но все мы рождаемся с разными способностями, склонностями, особенностями нервной системы, и часто происходящее с ребенком не соответствует родительским ожиданиям. Вот если родители не хотят гибко реагировать на эту данность, возникают сложности, иногда приводящие к серьезным конфликтам.

Лучше сразу разобраться в причинах такого несоответствия. Дело может быть не только в ребенке – родителям хорошо бы понять мотивы, по которым у них сложились именно такие представления о воспитании. Ведь не секрет, что иногда первичной бывает не любовь к ребенку, а желание что-то доказать маме или подругам.

А иногда проблемное поведение подростка является следствием, реакцией на то, что происходит кризис в родительской паре. Вот и надо постараться понять, где выяснения отношений с родственниками и знакомыми, а где судьба ребенка, которая, надеюсь, дороже всех обид и конкуренции. Здесь может помочь визит к семейному психологу, исследование происходящих в семье событий.

Может быть, не совсем подходящее сравнение, но мне вспомнилось, как у Куклачева спросили, почему у него все так хорошо получается. И он ответил, что всегда следит, у какой кошки к чему есть предрасположенность, и он за этим следует, а не мучает животное в угоду своим идеям. По-моему, для воспитания человека такой принцип тем более подходит. Если родители чутко следят за интересами и способностями ребенка, больше шансов, что он будет развиваться гармонично.

— Родители сами были детьми, подростками. Почему же им часто не удается понять, что проблемы их детей связаны с возрастом? Забыли о своем детстве или наша информационная эпоха породила новые проблемы?

— Оба фактора играют роль. Многое из своего детства действительно с годами забывается. Довольно часто мама, жалуясь на ребенка, говорит, что в ее детстве ничего подобного не было, а когда начинаем с ней беседовать, выясняется, что и конфликты с родителями у нее случались, и в рискованные ситуации попадала. Когда мама это вспоминает, сама себе удивляется. Мифы относительно своего прошлого, конечно, мешают наладить диалог с детьми, понять их проблемы.

Но и контекст изменился. Если 200 лет назад люди из поколения в поколение жили примерно одинаково, одним укладом, то сейчас цивилизационные сдвиги происходят в течение жизни одного человека. В этом смысле родители и дети живут буквально в разных цивилизациях – на одной территории, но способы организации жизни у них сильно отличаются. Тем не менее есть вещи, объединяющие людей из разных цивилизаций. Например, еда или поездка на море. Вещи довольно приземленные, но через них можно прийти к совместным более глубоким интересам. Только для того чтобы встреча поколений произошла, и от взрослых и от подростков требуются творческие усилия. В этом вызов времени.

Еще одна особенность нынешней эпохи состоит в том, что авторитарная система воспитания, возможно, подходила для советской цивилизации, но если так воспитывать ребенка сегодня, похоже, ему в современном мире будет сложно. Сейчас чтобы быть успешным, нужно уметь гибко реагировать на нестандартные ситуации и иметь навык переговоров. И где же его приобретать, если не в семье?

Беседовал Леонид Виноградов

Читайте также:

Подростки 13 – 18 лет. Особенности возраста

Это уже не так шокирует как в 9-10, когда ты смотришь и думаешь: «кто ты, и где мой ребёнок!», но уже накоплен багаж недопониманий, напряжения, обид, обманутых ожиданий!

1. С какими сложностями сталкиваются родители подростков:

• не соблюдает установленные в семье правила, в том числе правила личной гигиены…
• плохо учится, не прилагает достаточных усилий
• забросил секции
• не умеет дружить
• не умеет выстраивать отношения со сверстниками
• ни к чему не стремится, не умеет ставить цели, и их достигать
• не слушается, спорит, грубит, хамит, односложно отвечает, хлопает дверями и скандалит
• обманывает, ворует, замкнулся, я не понимаю, что у него в голове…
• экспериментирует с внешностью, ведёт себя вызывающе,
• курение, алкоголь и прочее

ЭТО БУНТ, ТОВАРИЩИ… разве нет!?

И это Нормальный этап формирования личности взрослого человека!

Если у вас его не было, возможно не было и сепарации с родителями!

2. Что чувствуем при этом мы родители!

Родители тоже бывают разные, но мы будем говорить о тех, кому трудно, и кто не знает пока как вырастить свою родительскую модель до потребностей взрослеющего ребёнка.

• ужасное беспокойство
• страх за будущее
• раздражение и гнев
• разочарование и обиду (мы столько в него вложили, а он!)
• потеря контроля, чувство беспомощности
• вину = я всё сделала не так!

4. Почему так происходит?

Внутренние причины:

• Непонимание сути процессов, происходящих в организме ребёнка
• Проецирование неудач ребёнка на себя: он не смог – я плохая мать
• Проецирование своих ожиданий и страхов на ребёнка

— я боюсь за его будущее, своими действиями я хочу обеспечить себе ощущение контроля за ситуацией, чувство уверенности в том, что я сделала всё от меня зависящее
— я хочу дать всё что я могу, дать ребёнку возможности которые я не получила в будущем

Всё вышеперечисленное не должно быть основанием для выстраивания отношений с ребёнком.

Внешние причины: а именно почему ребёнок так себя ведёт

А происходит с ребёнком нечто крайне важное – он взрослеет!!!

Только представьте!

Гормоны, резкий скачкообразный рост костей, а мышцы не успевают за этим… Организм ребёнка претерпевает невероятные перегрузки! повышенная эмоциональность, неспособность совладать с эмоциями.

Сложности в школе — с учёбой, со сверстниками, дома – тоже напряжённо – недовольные родители, всегда плохой…

Давайте подробнее рассмотрим моменты которые проживает подросток с физиологической точки зрения!

· Гормоны влияют на мозг подростка и вызывают резкие и часто весьма неприятные изменения в поведении. Эволюционно преимущество полового созревания очевидно: подростки готовятся к продолжению рода.

И это не он грубый и наглый, это гормоны, которые как у беременной резко меняют настроение от абсолютного плюса, до абсолютного минуса за секунду!!!

Из-за роста уровня половых гормонов во время полового созревания пробуждается не только сексуальность, но так же типичная для мужчин агрессивность, тяга к рискованному поведению.

Кстати, регулирование ритма день –ночь также контролируется половыми гормонами. В этом причина того, что утром подросткам трудно расстаться с постелью, а вечером никак не хочется идти спать.

· Незрелость лобных долей мозга.

Мозг человека развивается последовательно, начиная от задних отделов к передним. С внутриутробного периода до 25 лет!

— Функции контроля, планирования, самоконтроль, торможение импульсов, принятие обоснованных решений – за это отвечают лобные доли мозга!

Он начинают формирование с 9-10 и полностью формируются к 25 годам!

Это значит, что подросток физиологически не умеет ещё делать всё то, что является камнем предкновения в отношениях с родителями!

И именно в подростковом возрасте мы начинаем это требовать – ведь ребёнок уже не ребёнок!

А значит, не делает на зло! Или в силу педагогической запущенности!!!

При незрелости лобной доли подросткам нелегко организовываться и принимать правильные решения.

Возможные последствия своего поведения подростки видят лишь в краткосрочной перспективе и, совершая рискованные поступки, совершенно нечувствительны к возможному наказанию.

Фактически родители выступают заместителями лобной доли головного мозга.

И поэтому особенно важно учить подростков выстраивать правильные стратегии поведения!

• планировать своё время
• ставить маленькие цели каждый день и достигать их
• понимать свои эмоции и эмоции других людей
• осознавать свои сильные стороны
• выстраивать отношения с окружающими на принципе «выиграл- выиграл»

Шаг за шагом , терпеливо, учитывая особенности этого «нежного» и вместе с тем взрывоопасного возраста!

 

Развитие в 13 лет ( Полное поэтапное Описание)

Когда ваш ребенок переходит из 12-летнего в 13-летнего подростка, вы, вероятно, увидите некоторые интересные изменения. Ментальный сдвиг, который совершают дети, когда они начинают видеть себя подростками, в сочетании с физическими изменениями, которые испытывает их тело, может сделать ранний юность интересным временем.

Ваш 13-летний ребенок будет чувствителен к изменению их тел и будет замечать изменения в своих сверстниках. Ваш подросток может беспокоиться, что они другие, или может задаваться вопросом, ненормальные ли они, потому что у них не растут волосы на теле или потому что у них еще не произошло скачка роста.

Это может быть сложно для родителей, потому что заботы вашего подростка не всегда разумны, но они действительно беспокоят вашего подростка. Убедите своего подростка, что все развиваются по-разному и что для одних подростков нормально взрослеть быстрее, чем для других.

Физическое развитие в 13 лет

Большинство 13-летних подростков сталкиваются с эмоциональными и физическими изменениями, сопровождающими половое созревание. Для вашего подростка нормально чувствовать себя неуверенным, капризным, чувствительным и временами застенчивым. И в это время становится как никогда важно соответствовать коллегам.

Мальчики, которые физически созревают раньше всех, могут быть более уверенными в себе. Но девочки, которые взрослеют раньше, часто больше стесняются своего тела.

Они становятся выше, набирают вес и становятся физически зрелыми. Девочки становятся полностью физически развитыми в среднем подростковом возрасте, а мальчики достигают физической зрелости в позднем подростковом возрасте.

Их быстро меняющийся внешний вид может вызвать чувство неловкости. Иногда подростки борются с проблемами, связанными с внешностью, такими как прыщи или лишний вес. Проблемы с внешним видом тела, такие как расстройства пищевого поведения, также могут развиться в подростковом возрасте.

Основные вехи

• Быстро меняет внешний вид
• Изменения во внешности происходят с разной скоростью, что может вызвать беспокойство у многих молодых людей.
• Продемонстрируйте широкий спектр моделей роста между полами

Совет для родителей

Важно поговорить с подростком об образе тела и о том, что он думает об изменениях, которые испытывает.

Эмоциональное развитие в 13 лет

Тринадцатилетние дети сталкиваются с гормональными изменениями, которые могут способствовать  перепадам настроения . Добавьте к этому школьный стресс или проблемы со сверстниками, и их настроение может меняться каждую минуту.

Ваш подросток начинает путь к тому, чтобы стать независимым молодым человеком, который «имеет право голоса» в отношении своего пространства, своего тела и своей потребности в личных беседах с друзьями.

В этом возрасте большинство подростков чувствуют, что мир вращается вокруг них. Они могут подумать, что все смотрят на них, или они могут предположить, что поведение остальных каким-то образом связано с ними (например, они думают, что их друг не ответил, потому что они злятся, а не полагают, что друг занят).

Самоуважение большинства 13-летних подростков сильно колеблется. В один день они могут чувствовать себя хорошо, а в другой — крайне неадекватными.

Они также склонны добиваться от взрослых подтверждения того, что они на правильном пути, даже если они утверждают, что хотят делать что-то самостоятельно.

Основные вехи в 13 лет

• Обеспокоен физическим развитием и внешним видом
• Считайте себя всегда в центре внимания
• Стремитесь к независимости, но хотите и нуждаются в одобрении взрослых

Совет для родителей

Хотя перепады настроения обычно нормальны, важно следить за проблемами психического здоровья. В  это время могут возникнуть депрессия, беспокойство и другие  проблемы с психическим здоровьем .

Социальное развитие в 13 лет

Поскольку 13-летние дети хотят большей независимости от родителей, они больше полагаются на дружбу. Они больше доверяют своим сверстникам и хотят проводить больше времени с друзьями, чем с семьей.

Давление со стороны сверстников может быть проблемой, поскольку подростки часто хотят испытать чувство принадлежности. Подростки часто меняют группу сверстников в подростковом возрасте, поскольку их интересы меняются.

Бунтарское поведение иногда встречается в подростковом возрасте. У подростка могут развиваться разные личности или проходить разные фазы. Иногда подростки пытаются шокировать своих родителей или хотят по-новому одеть или уложить волосы, чтобы выразить себя.

Свидания и романтические отношения часто становятся важными в раннем подростковом возрасте. Развитие сексуальных интересов у подростков — это нормально.

Основные вехи

• Стремится к доверию и признанию коллег
• Вопросы авторитетным фигурам
• Отвергает решения, предлагаемые родителями

Совет для родителей

Говорите прямо с ребенком о деликатных вопросах, таких как алкоголь, курение, наркотики и секс. Чтобы ваш подросток считал вас заслуживающим доверия, признайте небольшой потенциал роста, который побуждает подростков попробовать эти вещи. Скажите что-нибудь вроде: «Дети обычно думают, что им веселее, когда они пьют алкоголь», и объясните последствия.

Когнитивное развитие в 13 лет

Хотя у 13-летних достаточно хорошие навыки решения проблем , им также трудно думать о будущем.

Им также может быть сложно подумать о последствиях своего поведения, прежде чем действовать. Это связано с тем, что разные части их мозга развиваются с несколько разной скоростью.

13-летние обычно думают, что неуязвимы для всего плохого, что с ними происходит. В результате они более склонны к рискованному поведению.

У 13-летних детей развивается способность мыслить абстрактно. Вместо того, чтобы думать только о материальных объектах, они начинают понимать такие концепции, как вера и доверие.

Они также могут думать, что они уникальны, и думать, что никто их не понимает. По мере взросления они начинают лучше понимать мир и то, как их воспринимают другие люди.

Речь и язык в 13 лет

Большинство 13-летних общаются так же, как взрослые. Они понимают абстрактный язык, такой как образный язык и метафоры. Они могут стать менее буквальными и более образными.

Их могут интересовать вопросы морали, поскольку они способны понимать абстрактные концепции. Они, вероятно, поймут, что нарушение правил при определенных условиях не всегда является неправильным.

Играть в

Хотя большинство 13-летних отказались от детских игрушек, они по-прежнему играют со своими друзьями по-разному. Большинство 13-летних подростков хотят быть активными со своими друзьями: от вечеринок для сна и кемпинга на заднем дворе до настольных игр и занятий спортом.

Развлечение со сверстниками может стать важным выходом в свет. Это также может помочь подростку справиться со стрессом.

Основные вехи

Развитие навыков использования логики
Может решать проблемы с более чем одной переменной
Считайте справедливость и равенство важными вопросами

Совет для родителей

Поговорите со своим подростком о многих способах решения одной проблемы. Поощряйте ребенка придумать несколько решений проблемы, прежде чем действовать. Это может улучшить суждение вашего ребенка и дать ему возможность практиковать свои навыки критического мышления.

Другие вехи

К этому возрасту у многих подростков есть собственные учетные записи в социальных сетях, и они могут общаться со своими друзьями наедине. Некоторым подросткам это приносит чувство облегчения, поскольку они часто разговаривают со своими друзьями несколько иначе, чем со своими родителями.

Для других 13-летних электронное общение означает дополнительное давление. Они могут чувствовать себя обязанными присоединиться к разговорам, чтобы их приняли их сверстники, или им может казаться, что их друзья веселятся больше, чем они, когда они просматривают фотографии в социальных сетях.

Когда следует беспокоиться

Хотя все дети развиваются немного по-разному, важно следить за тем, как развивается ваш ребенок.

Некоторые эмоциональные проблемы или проблемы с психическим здоровьем могут возникнуть в раннем подростковом возрасте, и если вы заметите какие-либо тревожные сигналы, важно обратиться за профессиональной помощью.

Если ваш 13-летний ребенок отказывается принимать душ или у него проблемы с гигиеной, это может быть поводом для беспокойства. К этому возрасту подростки должны уметь заботиться о своем теле без особой подсказки.

Если у вашего ребенка проблемы в учебе, это также может быть поводом для беспокойства. Иногда нарушения обучаемости или СДВГ не проявляются до подросткового возраста. Поговорите с учителями вашего ребенка или обсудите проблему с педиатром вашего ребенка, если вас это беспокоит.

Слово от mentalar

Подростковые годы могут быть чем-то вроде американских горок как для вас, так и для вашего подростка. Но если вы заложите основу прямо сейчас, обучив своего подростка навыкам, необходимым для принятия правильных решений, то подростковые годы не обязательно будут бурными.

Когда ваш подросток совершает ошибки, смотрите на это как на возможность помочь ему отточить свои навыки. Если они неоднократно совершают одни и те же ошибки или борются с конкретными проблемами, обратитесь за профессиональной помощью.

чему важно научить ребёнка до 13 лет

Ситуация с коронавирусом значительно увеличила количество времени, которое наши дети проводят с нами. Парадокс в том, что повышенное родительское внимание традиционно направлено на дошколят и младших школьников.

Дорогие родители! Особого внимания заслуживают подростки! Само слово это созвучно слову «росток», олицетворяющее что-то нежное, ранимое. Несмотря на всю кажущуюся взрослость и самостоятельность, именно подростки нуждаются в нашем внимании, но внимании очень деликатном. В рамках информационной акции «Народный Родительский Антивирус» НРА публикует ряд материалов для родителей подростков.

Дорогие родители, прививайте детям полезные навыки, пока это возможно. Потому что, когда ребёнок переходит в стадию подростка, привить новые навыки намного сложнее. Подросток — это ходячий клубок противоречий и хаоса в голове. Избавьте его в это нелёгкое для него время от воспитательных нотаций. И жизнь в семье станет спокойней и гармоничней. В 13 лет начинается подростковый возраст. На этом этапе дети взрослеют, у них появляются свои взгляды на жизнь. К непростому возрасту бывшим малышам следует быть готовыми. Чтобы им легче было адаптироваться и пережить подростковый кризис, им стоит освоить некоторые навыки.

1. Планирование времени. До подросткового возраста вы можете помогать ребенку: будить его и собирать в школу. Но потом вам нужно подготовить его к тому, что эта ответственность ляжет на его плечи. Дети такого возраста уже в состоянии сами встать и подготовиться к школе без посторонней помощи. Обучение управлением времени — это непростой аспект. Позвольте детям хоть раз испытать последствия собственных действий, когда они проспят и не попадут в школу или на тренировку. В итоге учитель будет зол, тренер накажет за нарушение дисциплины. Это совсем будет не похоже на то ощущение, когда ругают родители. Такой жизненный урок будет более сильным.

2. Принятие решений. Ребенок должен научиться выбирать из нескольких вариантов, принимать решения и прогнозировать результат. Научите его говорить «нет», когда в этом есть надобность. Вы ведь не хотите, чтобы малыш превратился во взрослого, на котором все ездят. Конечно, помогать окружающим нужно, но не когда это в ущерб себе. Также он должен понимать и принимать разные мнения, а не верить в то, что есть только его мысль и неправильная.

3. Вежливое общение. Если подросток хочет, чтобы его воспринимали как взрослого, он должен говорить со старшими уважительно. Кажется, что в таком возрасте невозможно научить бунтаря правилам общения. Но это не так, главное — правильный подход. Не поучайте, а покажите, как нужно на своем примере. Не говорите: «Ты ничего не понимаешь, мал еще». Попросите его объяснить свою точку зрения.

4. Ведение хозяйства. Подросток тоже член семьи, поэтому он должен выполнять часть обязанностей по дому. До 13 лет ребенку следует знать, как включать стиральную машину, убирать вещи и посуду после себя, а также мыть за собой чашку.

Неплохо научить ребенка готовить основные блюда для себя и членов семьи. Конечно, всё должно выполняться вместе с родителями. Только примером и конкретными действиями вы сможете развить в малыше чувство ответственности. Иногда мамам легче отложить обучение домашнему хозяйству на потом, так как им проще и быстрее всё сделать самой. Но всё-таки стоит позволять ребенку помогать вам.

5. Несение ответственности. Лучший способ научить ребенка ответственности — завести домашнее животное. Ваше чадо скажет вам об этом желании. При этом нужно поговорить с ним и рассказать, что зверек — не игрушка и за ним нужно смотреть: убирать, гулять, кормить. Первое время без родительской помощи, контроля и советов чаду не обойтись. Поэтому, приобретя животное, не говорите ребенку: «Ты хотел — мы приобрели, поэтому занимайся, а то вышвырнем на улицу или отдадим». Таким способом вы только прививаете ребенку безразличие к братьям нашим меньшим. Ни к чему хорошему это не приводит. Ответственность должна воспитываться на позитивных моментах. Если у вас в семье есть еще маленькие дети, можете просить подростка присматривать за ними. Только не на постоянной основе.

6. Умение обращаться с деньгами. Мало детей умеет правильно распоряжаться деньгами. В этом вина родителей, а также бабушек и дедушек, которые любят баловать своего внука или внучку. Ребенок получает деньги и тратит их на что угодно. Поэтому нужно объяснить ему, что деньги зарабатываются нелегко и применять их нужно с умом. А также часть можно откладывать для более серьезной покупки.

Подарите ребенку копилку, пусть часть своих денег откладывает на покупку чего-то более серьезного. Может, он и не соберет всю сумму, но главное — процесс. Когда копилка будет полна, достаньте из нее средства и пересчитайте. Не хватает — тогда можете доложить.

Команда Национальной родительской ассоциации #НРА

 

Советы родителям по воспитанию подростков, рекомендации психологов

Подростковый возраст не зря называют «трудным» или «переходным». В период с 12-13 и до 18 лет с ребенком происходят физические, гормональные и психологические метаморфозы и родителям крайне важно в это время правильно выстроить линию общения со своим чадом, чтобы отношения в семье оставались гармоничными и доверительными.

В нашем материале мы собрали для вас проверенные рекомендации от детских психологов и практические советы родителям по воспитанию подростков.

Особенности подросткового возраста

Примерно с 13 лет подростки начинают задавать себе основоположные вопросы «кто я?», «какое мое место в этом мире?», «чем я хочу заниматься в жизни?» и т.д. Вкупе с активными физиологическими и гормональными перестройками это накладывает серьезный отпечаток на психологическое состояние, поэтому родителям очень важно не упустить этот период и заняться воспитанием.

У подростков в той или иной мере не зависимо от воспитания в более раннем возрасте наблюдаются следующие проявления:

• Резкая смена настроения и эмоциональные колебания, которые могут быть спровоцированы любым, даже самым незначительным событием.

• Повышенная потребность в признании посторонних и чувствительность к негативной оценке с их стороны.

• У подростков часто можно увидеть категоричность в суждениях и отторжение советов от взрослых. Их трудно переубедить, если они сформировали определенную точку зрения на происходящее.

• Чрезмерная самоуверенность и даже самонадеянность в действиях.

• Противоречивость. Подростки чувствуя себя ранимыми, показывают свою независимость, а с комплексами и застенчивостью пытаются бороться напущенной развязностью.

Совсем необязательно, что у вашего подростка будут наблюдаться все вышеперечисленные особенности мировосприятия и поведения. Каждый человек индивидуальность и у каждого будет преобладать свой набор психологических особенностей, с которыми нужно уметь правильно работать.

Для родителей это совсем не означает, что нужно предпринимать определенные шаги и действия, просто нужно научиться быть гибкими, понятливыми и более любящими, чтобы подросток прошел процесс своего становления как личности без психологических травм.

Рекомендации родителям по воспитанию подростков

Первая и самая главная рекомендация родителям – научитесь отличать настоящую проблему от надуманной. У каждого родителя есть идеальный образ ребенка в голове, но на практике часто получается по другому. Например, если подросток покрасил волосы в синий цвет, а вам это не нравится, стоит ли из-этого кричать на ребенка, наказывать его и заставлять смыть краску? Определенно нет. Ведь такое желание самовыразиться не несет никакой угрозы ни обществу, ни вашей семье, ни самому ребенку. Напротив же, желание гулять по городу ночью небезопасно и тут уже необходимо действительно принимать меры и проводить беседы об опасности таких действий.

Закладывать основы воспитания для подростков нужно в более раннем возрасте, когда дети более склонны слушаться и не перечить родителям. Например, если в раннем возрасте у ребенка не было четкого распорядка дня, то вам будет очень трудно доказать подростку, что ложиться спать нужно вовремя, а на игры за компьютером выделять не более 1-2 часов в день. К слову, в нашей статье «Режим дня школьника. Составляем правильный распорядок» вы можете узнать о всех нюансах правильного составления режима дня.

Не перегружайте подростка учебой и дополнительными занятиями. Часто происходит так, что дети становятся исполнителями не своих, а родительских амбиций и от этого чувствуют себя загнанными и неудовлетворенными. Родителям нужно научиться прислушиваться не к своим, а к желаниям подростка.

Чтобы достучаться до своего ребенка, старайтесь разговаривать с ним на равных. Всегда аргументируйте свою позицию. Говорить «Нет, потому что нет» — заранее провальная тактика.

Уважайте личные границы подростка и помните, что хорошее воспитание – это не навязывание силой определенных правил, а открытый диалог, в котором подросток с помощью взрослых сам приходит к правильным выводам.

Советы психолога по воспитанию подростка

Самое сложное в воспитании подростка – сохранить доверительные и открытые отношения между ребенком и родителями. Если подросток открывается вам в каких-то личных переживаниях или советуется по различным вопросам, всегда демонстрируйте искреннюю заинтересованность и старайтесь. Если ребенок доверяет вам секрет, ни в коем случае не раскрывайте его другим. Достаточно всего одного эпизода предательства или пренебрежительного отношения к проблеме подростка, чтобы он закрылся и перестал приходить к вам со своими проблемами.

Отнеситесь с пониманием к первой влюбленности подростка. Именно на почве любовных отношений часто происходят конфликты между родителями и детьми. Ребенок в этом возрасте открывает для себя новые ощущения и чувства. Ваша задача стать для него проводником в этом, а не препятствием, через которое подросток захочет переступить. Психологи советуют родителям больше общаться с ребенком на темы отношений, рассказывать о своем опыте и быть открытыми в вопросах сексуального воспитания. Это очень важный аспект!

Помните, что грубость, агрессия, раздражительность всегда вызовут ответную реакцию у подростка. Психологи советуют в любой ситуации сохранять спокойствие и рассудительность.

О чём молчат подростки? Психолог о том, почему жестокость становится нормой | ОБЩЕСТВО: Семья | ОБЩЕСТВО

С началом учебного года многие чада поражают своих родителей: то учиться не хотят, то волосы выкрасят в розовый цвет. В переходном возрасте даже самый милый ребёнок нередко превращается в нервного грубого подростка.

Как общаться с юным бантарем и о чём нужно знать современным родителям, корреспонденту «АиФ в Твери» рассказала заведующая отделением медицинской психологии Тверского областного психоневрологического диспансера, кандидат психологических наук Елена Карасёва.

Больше разговаривать и слушать 

Дмитрий Бойков, «АиФв Твери»: Елена Анатольевна, почему подростковый период такой трудный?

Елена Карасёва: У подростка — мощнейший всплеск гормонов. Происходит рост всех систем: опорно-двигательной, эндокринной, сердечно-сосудистой. Нервная формируется последней. Это для неё стресс. Поэтому начиная с 12-13 лет дети становятся импульсивными, раздражительными, конфликтными. Это нормально. При раннем развитии такое может начаться и в девять-десять лет. Родителям надо научиться какое-то время с этим жить.

— Из-за чего подростки бунтуют?

— Задача этого возраста — отделение от родителей. Но те не всегда признают, что их чадо выросло. Продолжают излишне контролировать, не доверять, на что ребята болезненно реагируют. Проявление взрослости — это их «зона ближайшего развития». Но, с другой стороны, подросток — одной ногой в детстве. Оставлять его наедине с проблемами тоже не стоит. Разговаривайте с сыном или дочерью даже больше, чем раньше. Прислушайтесь, чего он хочет и как с ним взаимодействовать.

— Но так было всегда. Что больше всего беспокоит специалистов в современной молодёжи?

— Слишком большая увлечённость гаджетами. Подростки погружены в смартфоны, даже когда собираются компаниями. Бесконтрольные соцсети — путь в ограниченность мышления. Огромная опасность — компьютерные игры. Дети ночами проводят у экранов, уже не воспринимая реальность. Живут в мире, где можно исправить ошибку путём многократных попыток и принимать любые решения, вне зависимости от того, к чему они приведут. Отсюда так много подростковых преступлений. Ведь случаи, когда подросток решается на убийство из-за того, что его отрывают от компьютера, происходят не только в США. Они есть и в России, просто это не афишируется.

Дети ночами проводят у экранов, уже не воспринимая реальность. Живут в мире, где можно исправить ошибку путём многократных попыток и принимать любые решения, вне зависимости от того, к чему они приведут. Отсюда так много подростковых преступлений.

При этом некоторые родители рассуждают так: «Пусть лучше ребёнок сидит дома за компьютером, чем гуляет с дурной компанией». Но подростки не знают меры! Процессы саморегуляции у них ещё не сформированы, а значит, им трудно соблюдать время нахождения в Сети. Есть нормы, доказанные многочисленными исследованиями и заключениями специалистов. Детей до четырёх лет нельзя вообще подпускать к компьютеру. Дети четырёх-пяти лет могут проводить за ним не более 15 минут в день, шести-семи лет — 30 минут, восьми-десяти лет — до часа, 11-13 лет — до полутора часов, 14-15 лет — не более двух часов.

Кумир не навсегда

— А если шокирует одежда ребёнка, музыка, которую он слушает?

— Нет смысла ввязываться из-за этого в борьбу. Так дети демонстрируют свою автономию. Раньше было такое явление, как субкультуры: панки, готы, эмо и так далее. Многие думали, что это плохо. Но на самом деле субкультуры оттягивали на себя проблемы подросткового возраста. И работало это ровно столько, сколько длился протест подростка. Как только ребёнок определялся со своим местом в жизни, он приходил в норму. Сейчас субкультуры заменили соцсети. В итоге дети ещё глубже погружаются в виртуальную реальность.

То, что некоторые подростки красят волосы и носят странную одежду, — дань очередной моде. На её волне многие парни стали более женственными. Гендерное неравенство, которое раньше было очевидным, сменяется унисексом. В том числе это влияние западной культуры, толерантного отношения европейцев к «третьему полу» и гомосексуализму. Протест женственным парням выражают «бруталы», и это другая опасность. Своей брутальностью ребята зачастую маскируют отсутствие мужественности, заменяя её агрессивностью и жестокостью.

— Нужно ли запрещать детям пирсинг и татуировки?

— Человеку, который доволен собой, нет нужды украшать себя татуировками и пирсингом. Модификация тела всегда чем-то обусловлена. Часто желание это сделать связано с нарушением самосознания. А это уже психическое расстройство. Ребёнок не осознаёт свои поступки, не способен оценивать себя, смотреть на себя со стороны. Так что, если подросток просит денег на татуировку, прежде всего выясните, что таким образом он хочет сказать миру. Возможно, ребёнок пытается быть похожим на какую-нибудь звезду. В таком случае объясните, что авторитет кумира однажды угаснет в глазах сына или дочери. А татуировка останется.

«Про это» — без фанатизма

— Сейчас широко обсуждается, нужно ли вводить в школах сексуальное воспитание. Что думаете вы?

— Смотря что под ним подразумевать. Если на классном часе мальчикам и девочкам объяснять основы гигиены и полового поведения, это будет хорошо и достаточно. Но вводить раз в неделю уроки про секс нельзя. У подростков это вызовет повышенный интерес и желание попробовать. Они будут думать: раз про это рассказывают, значит, и делать уже можно. Между тем окончательное половое созревание происходит в 18 лет. Если вести половую жизнь в более юном возрасте, могут быть нехорошие последствия. Об этом должны разговаривать папы и мамы, как только у ребёнка появятся вопросы. Для родителей есть масса всевозможной литературы, которая поможет вырастить детей сексуально здоровыми и грамотными.

— Многие напуганы жестокостью нынешних подростков. Если ребёнок стал изгоем в школе, что делать? Перевести в другую?

— Всё индивидуально. Сначала разберитесь, почему так произошло. Ребёнок действительно может быть странным: обратитесь к психологу. Но при этом внушите как аксиому: если вызывают за угол для разборок, идти ни в коем случае нельзя. Потому что, к сожалению, в России всё больше случаев, когда детей избивают, снимают это на телефоны и выкладывают в Сеть. Полицейские регулярно отслеживают такие ролики. Ребят, стоящих на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних, очень много. Жестокость действительно становится нормой жизни. Тинейджеры видят насилие в интернете и перенимают это. Копирование — их основная жизненная реакция.

Внушите как аксиому: если вызывают за угол для разборок, идти ни в коем случае нельзя.

Не пропустите болезнь!

— С какими проблемами родители чаще всего приводят детей на консультацию?

— В основном с расстройствами поведения и психическими расстройствами. Если с ребёнком происходит нечто, что вам не совсем понятно, нужно сразу же обращаться к специалисту. Именно в подростковом возрасте начинают формироваться многие психические заболевания: шизофрения, разного рода психозы. Их признаки: ребёнок резко забросил прежние увлечения, стал плохо учиться в школе. Однако это, естественно, не всегда указывает на психические заболевания. Ответ должен найти специалист.

Правила хорошего родителя

• Будьте всегда на стороне своего ребёнка, будь то конфликты с учителями, сверстниками и т.д.
• Умейте слушать, не перебивая и не вставляя поминутно фразы: «А я говорил(а)/предупреждал(а)/знал(а)…»
• У подростка должны быть не только права, но и обязанности. Например, помощь в семье, по дому. 
• У ребёнка должно быть своё личное свободное время, когда он ничего не делает, — от двух до четырёх часов в день.
• Не решайте за ребёнка, что ему лучше, в опросах выбора друзей, одежды, увлечений и т.д.
• Не пытайтесь контролировать каждый шаг, отпускайте и доверяйте, особенно когда у него появилась «личная жизнь».
• Не спрашивайте с порога про оценки и школу, если сам не заводит разговор.
• Наказывайте, если это необходимо. Но так, чтобы ребёнок не сомневался, что вы его любите.

Подростки 10-13 лет – есть ли жизнь в сегменте? Ис

По данным Вестника, на российском рынке сегодня более 370 лицензионных брендов. Для сравнения, 2010 году их было всего 44. При этом около 85-90% лицензий в нашей стране ориентированы на детей от 0 до 9 лет. Считается, что именно в этом сегменте больше всего денег. Но место на полке не резиновое, и в жестокой войне за внимание ребенка с каждым днем все больше проигравших. У детей уже нет одного-двух любимых героев – желанных персонажей уже значительно больше. Соответственно и прибыли от продажи лицензионных товаров рассеиваются по карманам многочисленных правообладателей, как правило, не принося ни одному из них существенных денег. Для того, чтобы встроиться в лицензионный рынок на данном этапе и начать зарабатывать, лицензиару нужно либо иметь мощные ресурсы для выживания в сегменте 0-9, либо найти другую свободную нишу.

Рынок лицензий для детей до 9 лет высококонкурентен и это уже неоспоримый факт. Однако лицензии персонажей не используют весь доступный им возрастной диапазон, не охватывая, например, подростков. Почему в России боятся этой аудитории? Или просто не умеют создавать проекты, которые будут востребованы у детей старше 10 лет? Как угодить подросткам? Этим вопросам посвящено исследование Вестника.

Сразу оговоримся: мы хорошо понимаем, что при достижении подросткового возраста на вчерашних детей все большее влияние оказывают приложения, компьютерные игры, блоггеры, в которых аудитория тоже ищет героев. И эти герои потенциально могут стать очень популярными лицензионными брендами. Но мы намеренно ориентировали наше исследование именно на бренды-персонажи и анимацию как источник таких образов. Игровые лицензии — это тема отдельного исследования.

Ни для кого не секрет, что в сегменте брендов для дошкольников и младших школьников лучше всего работают лицензии мультсериалов и полнометражных мультфильмов с продолжением. Постоянная поддержка интереса к персонажу не дает забыть о бренде. Если рассматривать лицензии с медийной поддержкой, то в поисках такой ниши могут помочь рейтинги телесмотрения, которые составляет компания Mediascope.

Рис.1.

Согласно данным на рисунке 1, дети 9-13 лет, хоть и меньше, но все еще продолжают смотреть мультсериалы, а значит, могут стать потенциально перспективной категорией потребителей лицензионной продукции. Более того – как правило, в этом возрасте у детей уже появляются карманные деньги, распоряжаться которыми они могут самостоятельно. Но каких героев ждут подростки сегодня? Какие темы их волнуют? Какие мультфильмы могут их увлекать?

Кто такие подростки. Комментарий психолога

Работать с подростковой аудиторией в России лицензиары пока не умеют и боятся. Слишком много противоречий у детей, вошедших в пубертат. Начинать изучение этого сегмента мы решили с психологической характеристики подростков 9-13 лет. 

Ксения Афонина, специальный психолог, психотерапевт, учитель-логопед:

«Примерно с десятилетнего возраста ребёнок входит в пубертат или подростковый возраст, то есть в период полового созревания. Главной целью подростков во все времена было выстраивание отношений с ровесниками. А это значит, что на первый план выходит самооценка, желание нравиться, собственная внешность и отношение к ней, а также внимание к внешним данным ребят противоположного пола. Крайне важными становятся отношения в группе и его собственная роль в этой группе.

Подростковый возраст — это время конфликтов. Внутренних, прежде всего. Скрытых и выставленных напоказ. Ребята хотят не отличаться от других и одновременно быть не такими как все. Это время борьбы за лидерство, так называемую власть среди сверстников. А также первый этап сепарации (отделения) от родителей и родительской семьи с ее правилами, требованиями и установками (внешние конфликты).

Условно подростковый возраст можно разделить на несколько этапов: с 10 до 13 лет и с 14 до 17-18 лет. В 10-13-летнем возрасте ребятам ещё будут интересны битвы и борьба за лидерство: «Трансформеры», «Человек-паук», «Бэтмен», «Капитан Америка», «Гарри Поттер», то есть сильные, смелые и отважные герои-спасатели. Еще актуальны фантазии об обладании сверхспособностями. Они хотят чувствовать себя личностью, потому их протест направлен на сепарацию, обособление от родителей с их правилами и требованиями.

Пубертатный период сложен, интересен, наполнен множеством противоречивых желаний и чувств. Часто подростков ошибочно приравнивают к детям. Но их интересы и приоритеты весьма разносторонни, не статичны, и эволюционируют с течением времени».

Чего хотят подростки?

Очевидно, что пубертатный возраст – непростой период и уловить предпочтения этой аудитории тоже крайне нелегко. Поэтому мы решили провести собственное исследование аудитории подростков 10-13 лет. В феврале 2020 года мы опросили 223 школьника 12-13 лет (восемь шестых классов в Москве и Московской области). Ребятам мы предлагали заполнить анкету и ответить на несколько закрытых и открытых вопросов.

После обработки результатов мы сделали несколько важных для лицензионного рынка выводов.

1. 98% опрошенных детей 12-13 лет смотрят мультфильмы по телевизору и в интернете. И наиболее популярны среди них именно мультсериалы.

2. 72% подростков хотят покупать лицензионные товары на свои собственные карманные деньги. Они готовы копить и покупать более дорогие продукты, подбирать в интернете интересующие их вещи.

Это значит, что аудитория подростков 12 лет еще подвержена влиянию мультипликации, и уже обладает ресурсами для того, чтобы делать собственный выбор товара. Разумеется, это не те деньги, которые родители готовы тратить на детей более раннего возраста. Но желание ребенка в этом возрасте принимать самостоятельные решения и делать свой собственный выбор, может повлиять не только на траты карманных денег, но и на распределение денег из общесемейного бюджета (особенно, если это касается покупки одежды/обуви/мебели/предметов интерьера/текстиля и так далее).

Каких героев любят подростки

Первое, что мы заметили, проанализировав ответы респондентов — за время детства подростки устали от героев-животных. Им нужен харизматичный герой-подросток, с которым они могли бы себя ассоциировать. Ассоциировать себя с животными подростки уже не хотят. Согласно ответам опрошенных ребят, главный герой должен быть человеком или инопланетянином.

В этом возрасте все еще сильна супергеройская тематика, но она сводится больше к суперспособностям, а не к идеальному герою. Скорее даже наоборот – ребята не хотят видеть идеально добрых, положительных героев без недостатков. Симпатию вызывают противоречивые персонажи, такие же, как сами подростки. Они ждут героев, которые совершают ошибки, испытывают чувство вины, стыда, разочарования, отчаяния, героев, которые делают выбор не всегда в пользу добра.

Ключевые характеристики героя по мере убывания важности для подростков:

1. Умный (логичный)

2. Находчивый

3. Смелый

4. Рассудительный

5. Спокойный

6. Обладающий недостатками

7. Не такой, как все

8. Сильный

9. Веселый.

Популярные темы

Сегодня у подростков по-прежнему актуальны темы приключений. На первое место выходят космические приключения и путешествия по параллельным мирам. Она почти одинаково интересна и девочкам (89%), и мальчикам (83%). На втором месте – колдовство и магия, причем эта тема актуальнее у мальчиков (63%), чем у девочек (49%). Путешествия и загадки также интересны, но стоят только на третьем месте (м – 47%, д – 43%).

Мультфильмы, которые смотрят подростки

Предпочтения подростков оказались очень противоречивыми. С одной стороны они еще продолжают с удовольствием смотреть мультфильмы из своего детства — «Лунтик», «Ми-ми-мишки», «Смешарики». С другой – их уже интересуют более взрослые мультсериалы: «Рик и Морти», «Гравити Фолз», «Удивительный мир Гамбола».

При этом первая группа детских мультфильмов хоть и продолжает быть интересной подросткам, но в плане лицензирования ее потенциал в этой возрастной группе уже исчерпан – подростки не будут покупать товары под такими лицензиями, поскольку в их среде это уже «не круто».

Мальчики оказались гораздо требовательнее к контенту, чем девочки. Они ищут героя мужского пола, тогда как девочки, хоть и любят чисто «девочковые» проекты, но с удовольствием смотрят и мультфильмы для мальчиков, увлекаясь их героями. 

Кроме того, девочки более склонны смотреть мультфильмы для младшей возрастной группы.

Любимые проекты (НЕ ранжированы по популярности):

Мальчики	Девочки
Рик и Морти,  Гравити Фолз,  Время приключений,  Смешарики,  Лунтик,  Финес и Ферб,  Ми-ми-мишки, Звездные войны,  С приветом по планетам,  Удивительный мир Гамбола,  Три богатыря	Лунтик,  Фиксики,  Смешарики,  Рик и Морти,  Маша и Медведь,  С приветом по планетам,  Гравити Фолз,  Винкс,  Стар против сил зла,  Леди Баг и суперкот, Щенячий патруль,  Три кота,  Лунтик,  Сказочный патруль,  Удивительный мир Гамбола,  Рапунцель,  Холодное сердце,  Мулан,  Финес и Ферб

Жирным шрифтом выделены мультфильмы, которые смотрят и мальчики, и девочки.

Мы попросили респондентов проранжировать популярные мультфильмы, присвоив самые высокие баллы тем проектам, которые нравятся больше, и получили следующий рейтинг:

Однако лицензионные товары подростки были готовы покупать только по трем брендам из представленной десятки: Гравити Фолз, Рик и Морти и Удивительный мир Гамбола. То есть именно по проектам, ориентированным на эту возрастную группу. Из запрашиваемых категорий лицензионных товаров респонденты называли – одежду, мягкие игрушки, посуду, аксессуары для дома, обувь, канцелярские принадлежности и тетради и т.д. Многие говорили о том, что хотели бы приобрести какие-то предметы, которые они видели в мультфильмах. Например, сумку определенного дизайна, кресло или одежду.

Выводы

После глубинного анализа аудитории можно сказать, что у сегмента 9-13 лет есть большой потенциал в плане лицензирования. Это очень креативная молодая аудитория, они открыты миру, открыты новым историям и все еще достаточно погружены в вымышленный мир, чтобы смотреть мультфильмы. Они будут рады купить себе лицензионный товар с полюбившимся героем, потратив на него свои деньги. Но предпочтения подростков сильно отличаются от интересов детей до 9 лет. И если правообладатель сможет предложить им подходящий проект и вывести бренд на рынок через нужные товарные категории, он приобретет преданную фанатскую аудиторию лицензионного бренда.

Рогожина Мария

Ваша дочь в 13 лет: Вехи

Когда ваша дочь вступит в подростковый возраст, ее ожидает множество изменений, как физических, так и эмоциональных. Вот посмотрите, на каком этапе взросления находится ваш 13-летний ребенок и что вы можете сделать, чтобы помочь ему.

Язык

Если ваша дочь предпочитает текстовые сообщения, а не разговоры, не удивляйтесь. Девочки подросткового возраста могут меньше общаться — по крайней мере, с вами. Но они сообщат вам свое мнение.

В 13 лет девочки лучше понимают, что им следует сказать в определенных ситуациях.Они также начинают сосредотачиваться на языке тела и тоне голоса, а не только на том, что говорится.

Как вы можете помочь:

• Ищите подходящее время для разговора. Общайтесь, пока вы в машине или вместе готовите на кухне.
• Найдите новые способы их вытягивания. Вместо того, чтобы спрашивать: «Как прошел день?» поделись чем-нибудь своим. Вы также можете попросить их рассказать вам что-нибудь плохое, смешное или странное, что только что с ними произошло.
• Не забывайте слушать. Когда ваша дочь будет готова открыться, будьте готовы прекратить то, что вы делаете, и уделить ей все свое внимание.

Физическое развитие

В 13 лет многие девочки переживают период полового созревания. Огромные изменения в гормонах приводят к более полной груди, более широким бедрам и лобковым волосам. Кожа и волосы вашей дочери начнут выделять больше жира, а ее рост, вес и жировые отложения увеличатся. У большинства девочек также начинаются месячные.

Из-за всех этих изменений тела ваша дочь может начать стесняться того, как она выглядит или какую одежду носит.

Как вы можете помочь:

• Призывайте свою дочь быть активной. Им не обязательно заниматься командным видом спорта. Выгуливать собаку, помогать во дворе или играть в лазертаг с друзьями тоже считается.
• Ешьте всей семьей. Это поможет им сделать здоровый выбор в отношении продуктов, которые они едят.
• Ограничение экранного времени. Девочки этого возраста не должны проводить за экраном более 2 часов в день.
• Будьте хорошим примером для подражания. Если вы часто говорите, что вы толстая или жалуетесь на свою внешность, ваша дочь может начать делать то же самое. Научите их, что важнее быть сильным и подтянутым, чем иметь определенный рост.

Social

Приспособление никогда не было для вашей дочери таким важным делом, как сейчас. Из-за этого они, скорее всего, будут проводить больше времени с друзьями.

Несмотря на то, что у девочек этого возраста формируется сильное чувство правильного и неправильного, давление со стороны сверстников все еще может быть проблемой. Обычно 13-летние хотят проверить границы, пробуя рискованное поведение.Вот почему, какой бы взрослой ни была ваша дочь, ей все еще нужна поддержка и руководство.

Как вы можете помочь:

• Предложите поддержку. Если ваша дочь знает, что может открыто и честно поговорить с вами, она с большей вероятностью обратится к вам с проблемами.
• Будьте в курсе социальных сетей . Убедитесь, что вы знаете, какими сайтами пользуется ваша дочь, и что вы их одобряете. Поговорите о некоторых рисках, связанных с обменом информацией и фотографиями в социальных сетях.
• Убедитесь, что они знают о рисках употребления наркотиков. Потребность чувствовать себя взрослой или приспособиться может соблазнить девочек выпить, покурить или попробовать наркотики. Поговорите со своей дочерью об опасностях этого.
• Разговоры о сексе . Ваша дочь должна иметь правильную информацию, чтобы она могла сделать правильный выбор. Помимо того, что вы делитесь своими ценностями в отношении секса, обязательно говорите о безопасном сексе и сексуальном насилии.

Эмоциональный

Несмотря на то, что они становятся более независимыми, ваша дочь, вероятно, испытывает смешанные чувства по поводу «отрыва» от вас.Не удивляйтесь, если в одну минуту они хотят провести с вами время, а в следующую становятся грубыми или злыми.

Девочки этого возраста также часто колеблются между самодовольством и неуверенностью в себе. Хорошая новость заключается в том, что к этому возрасту большинство девочек хорошо умеют выражать свои чувства словами.

Как вы можете помочь:

• Вовлекайте и вовлекайте их. Ваша дочь должна участвовать в семейных решениях, мероприятиях и мероприятиях. Постоянная поддержка с вашей стороны очень много значит для них, даже если они этого не показывают.
• Успокойте их. Напомните своей дочери, что перемены, происходящие с ней, — нормальная часть взросления. Они не должны стыдиться или смущаться.
• Помогите им заработать собственные деньги. В 13 лет ваша дочь может присматривать за соседями или гулять с собаками. Работа за собственные деньги даст им некоторую свободу, которой они жаждут, и научит их быть более ответственными.

Академический

Девочки этого возраста усваивают много знаний через чтение, письмо и наблюдение за другими.Многие также начинают проявлять повышенный интерес к определенной теме.

Ваша дочь также становится более глубоким мыслителем, способным понимать концепции, а не только конкретные вещи. Они также способны обдумывать проблемы и смотреть на вещи с точки зрения других людей.

Как вы можете помочь:

• Будьте в курсе. Посещайте конференции учителей и дни открытых дверей в их школе, чтобы знать, чем они занимаются.
• Расписание домашних заданий. Установите время запуска каждую ночь. Убедитесь, что у них есть тихое, хорошо освещенное место в вашем доме, чтобы они могли выполнять свою работу. Если им нужна помощь, дайте им знать, что они могут прийти к вам.
• Помогите следить за своим временем. Быть организованным — это огромный навык, который вашей дочери, вероятно, еще предстоит освоить. Помогите им найти способы оставаться в курсе домашних заданий и классных проектов.
• Знайте признаки неспособности к обучению. К ним относятся нежелание писать или читать вслух, проблемы с решением словесных задач и медленное вспоминание фактов.Если вы видите их в течение длительного периода времени, поговорите с учителем вашей дочери.

Медицинское обслуживание и помощь детям в возрасте от 13 до 18 лет (для родителей)

Ежегодно встречаясь с вашим подростком, врач может отслеживать изменения в физическом, умственном и социальном развитии и давать советы о том, как избегать нездорового поведения, такого как курение и употребление алкоголя.

Врач также может помочь вашему подростку понять важность выбора здорового образа жизни, который включает в себя правильное питание, правильные физические упражнения и меры безопасности.

Чем больше подростки узнают о своем физическом росте и сексуальном развитии, тем больше они осознают важность активного участия в заботе о собственном здоровье.

Что ожидать в кабинете врача

Подростки должны ежегодно посещать врачей. Тем, у кого есть хроническое заболевание или определенные клинические признаки или симптомы, могут потребоваться более частые визиты.

Медицинская помощь должна включать скрининг высокого кровяного давления, ожирения, расстройств пищевого поведения, депрессии и, при наличии показаний, гиперлипидемии (избыток холестерина и/или других жиров в крови).Подростки старшего возраста могут пройти обследование на алкоголь, наркотики и заболевания, передающиеся половым путем (ЗППП). Тест на туберкулин (PPD) может быть сделан, если подросток находится в группе риска по заболеванию туберкулезом.

Будут проверены зрение и слух. Подростков также проверяют на сколиоз (искривление позвоночника).

Иммунизация

К 13 годам подростки уже должны пройти следующие прививки:

Врачи рекомендуют ревакцинацию Tdap в возрасте 11–12 лет, а затем ревакцинацию на столбняк и дифтерию (Td) каждые 10 лет.Вакцина Tdap также рекомендуется для всех беременных женщин во второй половине 90 157 каждой 90 158 беременности, независимо от того, делали ли они ее раньше или когда она вводилась в последний раз. Также рекомендуется делать прививку от гриппа каждый год перед сезоном гриппа.

По мере того, как подростки достигают половой зрелости, будут решаться вопросы сексуального здоровья. Молодые женщины могут быть направлены к гинекологу для первого визита. Молодых мужчин проверят на наличие грыж и рака яичек, а также научат проводить самообследование яичек.

Подростков следует расспросить о поведении или эмоциональных проблемах, которые могут указывать на депрессию или риск самоубийства. Врач также должен консультировать по поводу рискованного поведения и других вопросов, в том числе:

• сексуальные действия, которые могут привести к нежелательной беременности и ЗППП
• употребление алкоголя и других веществ, включая анаболические стероиды
• употребление табачных изделий, включая сигареты и бездымный табак
• вождение в нетрезвом виде
• важность велосипедных шлемов, ремней безопасности и защитного спортивного снаряжения
• как разрешать конфликты без насилия, в том числе как избегать применения оружия
• проблемы с обучением или трудности в школе
• важность регулярной физической активности

Общие медицинские проблемы

Спортивные травмы и другие проблемы, такие как боль в коленях и головные боли, часто вызывают беспокойство.Врач вашего подростка должен оценить любую сильную или длительную боль.

Проблемы, связанные с половым созреванием и половым развитием, обычно беспокоят подростков. Врачи могут быть ценным ресурсом, отвечая на вопросы и давая рекомендации в этот период физических и эмоциональных изменений. Подростков следует заверить, что все, что они обсуждают со своим врачом, будет сохранено в тайне, за исключением случаев, когда их здоровью или здоровью других людей может угрожать опасность.

Если у вас есть опасения

Во время плановых осмотров родители или другие лица, осуществляющие уход, должны получать рекомендации по охране здоровья от врача своего подростка.Врач поделится информацией о нормальном развитии, в том числе о признаках и симптомах болезни или эмоционального стресса, а также о способах наблюдения за потенциально опасным поведением и управления им.

Если вы считаете, что у вашего подростка есть физическое расстройство, психологическая проблема или проблема с наркотиками или алкоголем, обратитесь к врачу.

Подростковый возраст: период, требующий особого внимания

Телефон
Предупреждение : Использование неопределенной константы section1 — предполагается, что «section1» (это вызовет ошибку в будущей версии PHP) в /services/who-shared-hosting/sites/mcaadochance/htdocs/content.php в строке 138

Предупреждение : использование неопределенной константы section2 — предполагается, что «section2» (это вызовет ошибку в будущей версии PHP) в /services/who-shared-hosting/sites/mcaadochance/ htdocs/content.php онлайн 139

Предупреждение : Использование неопределенной константы section1 — предполагается, что «section1» (это вызовет ошибку в будущей версии PHP) в /services/who-shared-hosting/sites/mcaadochance/htdocs/content.php в строке 156

Предупреждение : использование неопределенной константы section2 — предполагается, что «section2» (это вызовет ошибку в будущей версии PHP) в /services/who-shared-hosting/sites/mcaadochance/ htdocs/content.php онлайн 157

Правильное функционирование одного человека имеет решающее значение для общества, потому что наши проблемы влияют на наше поведение, которое рано или поздно повлияет на все общество.

транс, 12-14 лет, Аргентина

Здоровье — это жизнь.Хорошее здоровье позволяет вам по-настоящему погрузиться в жизнь.

женщина, 15-17 лет, Франция

Здоровье относительно, в зависимости от того, как вы его наблюдаете. Можно иметь здоровое тело, но больную душу. Я думаю, что это сводится к балансу сил, который заставляет ваше тело и разум работать вместе, чтобы иметь возможность испытать свободу и вместе с этим ставить цели.

мужчина, 15-17 лет, Мексика

Это важно, потому что я хочу прожить долгую жизнь и не хочу быть ограниченным какой-либо болезнью, которая может быть результатом нездоровья.Я хочу быть образцом для подражания для детей, которые у меня могут быть, потому что я знаю, как важно иметь кого-то, на кого вы можете равняться и мотивировать вас быть здоровыми и заниматься спортом.

женщина, 15-17 лет, Великобритания

Подростки о значении здоровья: Способность делать что-то хорошо, без какого-либо дискомфорта или боли. Обеспечить безбедное будущее, без каких-либо осложнений вроде диабета или каких-либо сердечных заболеваний и т. д., вызванных тем, что было сделано в прошлом.

Пол не указан, 18–19 лет, Мексика

Здоровье важно для меня, потому что быть в состоянии полного здоровья означает быть в состоянии функционировать в полной мере и, следовательно, быть в состоянии работать в полную силу и вносить максимальный вклад в деятельность, которой я занимаюсь.

женщина, 15-17 лет, Швейцария

Если вы чувствуете себя хорошо, вы производите, вносите свой вклад, вы счастливы и создаете позитивную социальную среду.

женщина, 18-19 лет, Мексика

Здоровье – основа всего.Если вы хотите учиться или работать, вы должны иметь хорошее физическое и психическое здоровье.

женщина, 15-17 лет, ЮАР

Ваше здоровье – это не только ваше будущее, но и будущее окружающих вас людей. Если бы я умер в молодом возрасте, я не смог бы внести свой вклад в экономику или население. Человек, заражающийся болезнью, увеличивает риск заражения других людей в этом сообществе. Поэтому важно сохранять здоровье, чтобы обеспечить свою безопасность и безопасность окружающих.

женщина, 15-17 лет, Саудовская Аравия

Социальные сети и подростки

Социальные сети и подростки

№ 100; Обновлено в марте 2018 г.

Сегодня социальные сети играют большую роль в подростковой культуре. Опросы показывают, что девяносто процентов подростков в возрасте 13–17 лет пользуются социальными сетями. Семьдесят пять процентов сообщают, что у них есть хотя бы один активный профиль в социальных сетях, а 51% сообщают, что посещают сайт социальных сетей не реже одного раза в день. Две трети подростков имеют собственные мобильные устройства с возможностью подключения к Интернету.В среднем подростки проводят в сети почти девять часов в день, не считая времени на домашнюю работу.

Существуют положительные стороны социальных сетей, но также и потенциальные риски. Для родителей важно помочь своим подросткам использовать эти сайты ответственно.

Потенциальные преимущества социальных сетей включают:

• Оставайтесь на связи с друзьями
• Встреча с новыми друзьями с общими интересами
• Поиск сообщества и поддержка конкретных мероприятий
• Обмен произведениями искусства или музыкой
• Изучение и самовыражение

Потенциальные риски социальных сетей включают:

• Воздействие вредного или неприемлемого контента (например,г., секс, наркотики, насилие и т.д.)
• Воздействие опасных людей
• Кибербуллинг как фактор риска депрессии и самоубийства
• Распространение личной информации
• Воздействие чрезмерной рекламы
• Вопросы конфиденциальности, включая сбор данных о пользователях-подростках
• Кража личных данных или взлом
• Нарушение сна, физических упражнений, домашних заданий или семейной деятельности

Подростки нуждаются в поддержке и обучении для развития навыков управления использованием социальных сетей.Есть много способов помочь вашему ребенку научиться ответственно пользоваться сайтами социальных сетей. Важно поговорить с ребенком об использовании им социальных сетей и ваших семейных правилах, в том числе о последствиях чрезмерного или ненадлежащего использования, а также о том, будете ли вы отслеживать его действия в Интернете.

Рассмотрите следующие предложения в зависимости от возраста и зрелости вашего ребенка:

• Добавление в друзья или подписка на учетные записи вашего ребенка в социальных сетях с соглашением о том, будете ли вы публиковать или отвечать на их сообщения
• Время «без экрана», например «без экранов за обеденным столом», «без экранов в спальнях» после определенного времени дня или «не использовать социальные сети, пока не будет сделана домашняя работа»
• Включение настроек конфиденциальности для ограничения доступа к личной информации
• Указание подросткам не сообщать полные имена, адреса, номера телефонов, номера социального страхования, пароли и номера банковских или кредитных карт
• с отключенными службами определения местоположения
• Изучение приложений, которые ограничивают доступ в Интернет к сайтам, соответствующим возрасту.

Если вы чувствуете, что ваш подросток слишком много времени проводит в социальных сетях, расстроен тем, что видит, или ведет себя рискованно, поговорите со своим педиатром, семейным врачом или квалифицированным специалистом в области психического здоровья. Они могут помочь вам и вашему ребенку разработать безопасные и надлежащие правила использования социальных сетей.

Ваш подросток: от 10 до 13 лет | Обучение пациентов

«Подростковый возраст» может быть трудным как для детей, так и для их родителей.Подростки продолжают исследовать свое сообщество и мир и начинают развивать уникальную идентичность отдельно от своих родителей.

Хотя ребенок не часто осознает это, родители по-прежнему чрезвычайно важны в жизни подростка. Ваш ребенок нуждается в вашей поддержке, обучении, дисциплине, а также в вашей способности моделировать социальные взаимодействия и принятие решений.

Питание

К настоящему времени большинство детей знают, какие продукты полезны для здоровья, и их можно поощрять к выбору питательных веществ.

• Позвольте подростку просматривать кулинарные книги и выбирать новые полезные рецепты для всей семьи. Он или она может составить список ингредиентов и отправиться с вами за покупками. Приготовление еды дает подросткам возможность научиться организаторским навыкам, проявить творческий подход, помочь семье и разделить удовольствие от еды, которую они приготовили.
• Приготовьте продукты для завтрака, такие как яйца или блины на ужин, и приготовьте еду для ужина, например, тако на завтрак. Подросткам нравится знать, что их родители могут быть гибкими в рутине.
• Продолжайте быть хорошей моделью, выбирая здоровую пищу и употребляя много фруктов и овощей.
• Некоторые исследования показывают, что американцам необходимо дополнительное количество витамина D. Подумайте о поливитаминах.
• Подростки и подростки быстро растут и нуждаются в кальции для развития хорошего здоровья костей сейчас и в будущем. Подросткам необходимо не менее 1500 мг кальция в день, поэтому подумайте о добавках кальция.

Все члены семьи должны ограничить потребление жареной, жирной и нездоровой пищи.Поскольку вы контролируете список покупок, тщательно выбирайте продукты. Не покупайте газированные напитки, чипсы, конфеты, печенье или кексы. Питательные альтернативы закускам включают свежие фрукты, попкорн, крендели с солью, сыр и крекеры, сыр, изюм, орехи, морковные палочки, йогурт и сухофрукты.

Семейный ужин

Одна из лучших семейных традиций – совместная трапеза. Мы особенно рекомендуем семьям ужинать вместе. Семейный ужин позволяет семье собраться и поделиться событиями дня друг с другом.Вы можете использовать это время для развлечения, обмена опытом, разговоров о чувствах и эмоциях и обсуждения проблем. Однако сейчас не время для дисциплины. Время приема пищи должно быть расслабляющим. Также хорошей идеей будет выключить телевизор во время ужина, чтобы побудить всех поговорить.

Исследования показали, что подростки менее склонны к рискованному поведению, если они едят вместе со своими родителями.

Стоматология

Ваш ребенок должен продолжать регулярно посещать стоматолога и должен чистить зубы и пользоваться зубной нитью по крайней мере два раза в день, используя зубную пасту, содержащую фтор.

Половое созревание и секс Эд

Большинство родителей и их подростков согласны с тем, что вопросы секса следует преподавать дома. Однако более трети опрошенных подростков заявили, что у них никогда не было полезных разговоров о сексе со своими родителями. Годы средней школы — важное время для общения с подростком и обсуждения этих проблем.

Во время полового созревания мужские и женские тела переходят из детства во взрослую жизнь и становятся способными к размножению. Половое созревание обычно начинается в возрасте от 9 до 13 лет у девочек и от 10 до 14 лет у мальчиков.И мальчики, и девочки в период полового созревания набирают вес и становятся выше. Вырабатываются химические гормоны, вызывающие изменения в их организме.

У подростков возникает много вопросов и опасений по поводу процесса полового созревания — нормально ли их тело и каких изменений они могут ожидать. Подростки также испытывают эмоциональные изменения и могут быстро перейти от возбуждения к печали, не имея возможности объяснить, почему.

Школа

Переход в среднюю или среднюю школу часто бывает трудным.Студенты должны ориентироваться в новой школе и научиться менять классы несколько раз в день. У вашего подростка также будет несколько разных учителей, каждый со своими правилами. Таким образом, ваш ученик должен быть более организованным и более гибким, чем в начальной школе.

Подростки должны легко читать большинство газет и журналов и понимать, что они читают. Они также должны уметь решать математические задачи на умножение, деление и дроби.Если у вас есть какие-либо опасения по поводу способностей вашего ученика в школе, запишитесь на прием, чтобы поговорить со школьным консультантом, директором школы или педиатром.

Хулиганы

Издевательства могут усилиться в среднем возрасте и, к сожалению, могут стать очень серьезными. Запугивание может принимать форму как эмоционального, так и физического насилия, а эмоциональные страдания часто наносят гораздо больший ущерб. Студенты даже подвергаются риску эмоционального насилия при использовании веб-сайтов и чатов в Интернете.

Почаще разговаривайте с ребенком, чтобы убедиться, что он чувствует себя в школе в безопасности.Есть много ресурсов для учеников, которые подвергаются издевательствам, поэтому, пожалуйста, поговорите с педиатром вашего ребенка, если это вас беспокоит.

Домашнее задание

К средней школе учащиеся должны быть в состоянии взять на себя большую часть ответственности за выполнение домашних заданий. Они должны уметь вести список своих домашних заданий и выполнять их самостоятельно.

Однако

учащимся средних школ часто требуется помощь в приобретении организационных навыков. Найдите время, чтобы регулярно сидеть с подростком и обсуждать домашнюю работу.Покажите подростку, как вести списки заданий и необходимых материалов, а также как планировать домашние задания. Книга «Домашнее задание без слез» — отличный ресурс.

Телевидение, компьютеры и средства массовой информации

Большинство учеников средней школы постоянно контактируют со средствами массовой информации. К сожалению, время, потраченное на использование медиа, часто означает:

• Подверженность насилию и неуместным сообщениям сексуального характера
• Меньше времени на домашнее задание
• Меньше времени для активности, чтения, исследований, творчества или просто мечтаний
• Поведенческие изменения, которые могут включать повышенную агрессию, снижение креативности и гиперактивность
• Прибавка в весе, потому что дети едят во время просмотра телевизора и тратят меньше времени на физические упражнения

Мы призываем родителей контролировать доступ к медиа.Некоторые рекомендации и информация для СМИ:

• Ограничьте все «экранное время» (телевидение, компьютер, видео) до одного часа в день или меньше.
• Знайте, что ваши дети усваивают ценности из телевизионных шоу и рекламы. Родители должны присутствовать, когда их подростки смотрят, чтобы обсудить их ценности и помочь детям подвергнуть сомнению сообщения программ и рекламы.
• Не позволяйте вашему ребенку иметь телевизор или компьютер в спальне, так как будет сложнее контролировать программы и использование Интернета.Разместите телевизоры и компьютеры в центральном месте, где вы сможете видеть, что делает ваш ребенок.
• Мониторинг интернет-сайтов и учетных записей электронной почты. Напомните подростку никогда не делиться личной информацией в Интернете.
• Отслеживайте музыку, журналы и другую литературу, которая появляется в вашей подростковой жизни.
• Ограничьте использование сотовых телефонов и имейте в виду, что многие компании теперь отправляют порнографические материалы на мобильные телефоны без запроса.

Исследования подтверждают, что подростки менее склонны к рискованному поведению, если их родители участвуют в их жизни и дают рекомендации по использованию средств массовой информации.Существуют веб-сайты, которые помогают семьям выбирать средства массовой информации, поддерживающие их ценности, в том числе commonsensemedia.org иcommercefreechildhood.org.

Работа по дому

Подросткам необходимо научиться действовать в реальном мире, а участие в домашних делах помогает им подготовиться к жизни вне дома. Помогите подросткам научиться стирать, готовить еду, убираться в доме, косить газон и ухаживать за домашними животными. Убедитесь, что у вашего подростка есть список ежедневных и еженедельных задач, которые нужно выполнить.Дети, которые выполняют больше работы по дому, чувствуют себя более связанными со своими семьями и с большей вероятностью получат более высокие оценки в колледже.

Спорт и упражнения

Упражнения особенно важны в подростковом возрасте. Мало того, что их быстро растущее тело нуждается в физической активности, упражнения помогают молодым подросткам поддерживать эмоциональное благополучие. Подростки, которые занимаются спортом, имеют более высокую самооценку и лучше учатся в школе. Подростки получают пользу от командных видов спорта, поскольку они узнают правила мира, как справляться с конкуренцией, как быть добрым победителем или проигравшим и как усердно работать для достижения цели.

Обучение ценностям

Дети учатся у вас каждый день. Ты их лучший учитель. Наблюдая за вами, они узнают, как разговаривать с другими людьми, как относиться к другим, как взаимодействовать в семье, как работать, как решать проблемы и как справляться с эмоциями. Они также узнают, что вы делаете и не цените.

Самоуважение

Подростки часто измеряют свою ценность внешними ценностями, такими как внешний вид, деньги (например, марки одежды, которые они носят) и количество друзей.Подростки особенно склонны иметь плохое представление о себе, потому что их тела меняются, и у них часто появляются прыщи. Исследования показывают, что почти 80 процентам подростков не нравится, как они выглядят.

Подростки нуждаются в постоянной уверенности родителей в том, что их ценят, что вы видите правильные решения, которые они принимают, и что вам нравится проводить время с их друзьями. Пусть ваш малыш услышит, как вы говорите друзьям, как сильно вы восхищаетесь им или ею за недавнее правильное решение или достижение. Каждому подростку необходимо знать, что в нем или в ней есть что-то особенное — занятие, хобби или область знаний, которые позволяют вашему ребенку выделиться среди своих сверстников.Если у вашего подростка нет особого интереса, хобби или области способностей, подумайте о том, чтобы поощрять его или ее заниматься чем-то одним.

Деньги

Выдача детям пособия — отличный способ начать учить их обращаться с деньгами. Некоторые семьи предпочитают давать своим детям небольшое пособие, не привязывая его к работе по дому, считая, что детям важно знать, что все получают выгоду от занятости родителей. Другие семьи считают, что дети должны знать, что они зарабатывают деньги, выполняя работу, и давать детям пособие после того, как их работа по дому завершена.Некоторые семьи комбинируют подходы — дают детям небольшое пособие плюс дополнительные деньги за дополнительную работу.

Самое главное, чтобы родители показали детям, как пользоваться деньгами — как их копить, как расплачиваться за мелочи в магазине и как покупать подарки для других. На этом этапе вы, возможно, захотите увеличить размер пособия для вашего ребенка, требуя от него или нее наличия бюджета на покупку вещей за собственные деньги ребенка.

Принятие решений

Вашему ребенку должна быть предоставлена ​​возможность начать принимать решения и испытывать последствия, как отрицательные, так и положительные, этих решений.Ребенок может помочь принять множество решений, если вы считаете, что это уместно:

• В каких внешкольных мероприятиях участвовать
• В какой ресторан пойти
• Чем заняться всей семьей на выходных
• Каких друзей пригласить больше
• Как потратить свои деньги
• Какую одежду носить
• Как планировать домашнее задание

Покажите ребенку, как обдумывать решения:

• Определить варианты
• Рассмотреть все возможности
• Рассмотрим плюсы и минусы каждого варианта
• Выберите лучший вариант
• Повторите оценку после того, как увидите результаты — решите, был ли это хороший выбор, и что вы могли бы сделать по-другому в следующий раз

Другие значения

Какие еще ценности вы хотите, чтобы ваш ребенок усвоил?

Тайм-менеджмент

• Помогите ребенку составить недельный график домашних дел или задач, которые нужно выполнить, книг для чтения и т. д.
• Убедитесь, что жизнь вашего ребенка не слишком распланирована. Детям также нужно время, чтобы расслабиться, подумать и помечтать.

Дружба

• Обсудите, какие качества искать в друге.
• Поощряйте ребенка приглашать к себе друзей. Вы сможете встретиться с друзьями вашего подростка и узнать, чем они занимаются вместе.

Личное признание неудачи

• Признавайте свои ошибки перед ребенком.
• Признайте свои чувства, но выскажите мысль, что вы можете попробовать еще раз или извлечь урок из своей ошибки.

Выражение эмоций

Эмоции никогда не бывают правильными или неправильными — это просто чувства. Наше поведение может быть правильным или неправильным. Помогите ребенку увидеть разницу. Например: «Я вижу, что ты очень зол, но нельзя пинать твоего брата».

Религия

Некоторые семьи находят место поклонения, где они могут встретиться с другими семьями, которые разделяют их ценности и могут поддержать свою семью.

Давление сверстников

• Четко сформулируйте ценности вашей семьи.
• Убедитесь, что ваши действия соответствуют вашим словам.
• Поговорите о типах давления со стороны сверстников, которое исходит от общества, средств массовой информации и друзей.
• Поговорите о том, как противостоять давлению сверстников, включая точные слова, которые нужно использовать. Например: «Мне не нужны наркотики, чтобы чувствовать себя счастливым». Ролевая игра с подростком.
• Убедитесь, что ваш подросток знает, что вы больше всего заботитесь о его или ее личной безопасности.
• Приведите аргументы в пользу того, чтобы сделать правильный и здоровый выбор.

Наркотики и алкоголь

Гораздо проще и предпочтительнее обсуждать семейные ценности в отношении употребления наркотиков и алкоголя в школьные годы. Ваш подросток все еще слушает вас и с большей вероятностью примет ваши ценности.

Вы должны знать, что исследования показывают, что чем раньше подростки начнут употреблять наркотики, алкоголь или сигареты, тем больше вероятность того, что они станут зависимыми.

Навыки общения

Это прекрасное время, чтобы поработать с ребенком над навыками общения. Несколько полезных советов:

• Четко изложите свои ожидания, чтобы не было путаницы.
• Будьте доступны, доступны и готовы слушать.
• Участвуйте в школьной жизни и с друзьями.

Чем больше времени вы проводите вместе, тем легче общаться. Подумайте о том, чтобы провести выходные с подростком, чтобы поговорить о предстоящих физических и эмоциональных изменениях, а также о ценностях и ожиданиях вашей семьи и, конечно же, повеселиться вместе.

Безопасность

Некоторые правила техники безопасности:

• Ознакомьтесь с правилами безопасности при езде на велосипеде вместе с ребенком и убедитесь, что он всегда носит шлем.
• Просмотрите планы действий вашей семьи на случай пожара и землетрясения. Составьте план действий, если бедствие разлучит вашу семью.
• Напомните ребенку всегда сообщать вам, если кто-то прикасается к нему неподобающим образом.

Используется с разрешения Джейн Э. Андерсон, доктора медицины

10 стратегий общения с дерзким подростком

Подростковый возраст может быть трудным этапом в жизни.Игнорирование желаний своих родителей (или других авторитетных фигур) и ограничения тестирования — нормальная часть взросления подростков. Молодежь пытается понять, кто они, утвердить свою независимость и самовыразиться. К сожалению, у некоторых подростков этот процесс может вызвать гнев, споры, злобу или бунт. Но то, что это нормальное поведение, не делает его приемлемым. Чтобы сохранить мир в вашем доме, родителям нужна стратегия борьбы с вызывающим поведением подростка.

Сегодняшний блог предлагает 10 стратегий для усталого родителя, чтобы справиться с непослушным подростком:

1. Привяжите привилегии к хорошему поведению.

То, что ваш подросток может считать необходимостью, на самом деле является привилегией, которую он должен заслужить. Электроника, деньги, вождение и время с друзьями — все это замечательные вещи, которые вашему подростку могут быть разрешены, если он ведет себя соответствующим образом. Хотя вы должны стараться поддерживать положительную связь — например, сообщать подростку, что у него есть возможность каждый день получать больше привилегий благодаря правильному выбору, — эти привилегии следует лишить вас, если ваш подросток обзывает вас, отказывается соблюдать правила дома. , или участвует в каком-либо другом неуважительном поведении.

2. Избегайте повторений.

По какой-то причине кажется, что большинство родителей в тот или иной момент прибегают к повторению. Придираться к подростку или напоминать ему снова и снова о том, что, если он чего-то не сделает, он будет наказан, как правило, не работает. Во многих случаях это просто поощряет неповиновение и крадет ваш авторитет. Вместо этого дайте указания только один раз, предложив только одно предупреждение, а затем доведите дело до конца. Это самый быстрый способ добиться согласия, а также сохранить более мирное домашнее хозяйство.

3. Принудительные последствия.

После того, как вы решили, какие ограничения и/или правила важны для вас, придерживайтесь их и установите конкретные последствия их нарушения. Вы обязательно должны довести дело до конца, чтобы увидеть изменения в поведении вашего подростка. Никогда не угрожайте последствиями, которых вы не будете добиваться — ваш подросток раскроет ваш блеф, и, если вы не выполните его, вы потеряете свой авторитет. Если ваш подросток не подчиняется, спокойно сообщите о последствиях.Например, вы можете сказать: «Ты не убрался в своей комнате, как я тебя просил, поэтому тебе не разрешат пойти в кино». Или: «Поскольку вы пришли домой поздно вечером, у вас не будет доступа к машине в эти выходные».

Другой важный ключ в этой области – не спасать ребенка от последствий его поведения. Это только поощрит дальнейшее неповиновение. Например, если он препирается с учителем, не звоните и не оправдывайтесь за его поведение и не пытайтесь смягчить его наказание. Вместо этого поговорите со своим подростком о том, как ему следует делать выбор, который работает в его пользу, а не выбор, который в конечном итоге сделает его несчастным.

4. Составьте план.

Когда ваш подросток ведет себя вызывающе, ситуация может стать очень эмоциональной. Ваш подросток может злиться, и его поведение, в свою очередь, может разозлить вас. К сожалению, эмоциональные инстинктивные реакции обычно не помогают урегулировать конфликт, поэтому лучше заранее разработать стратегию. Спланируйте заранее, что вы собираетесь сказать своему ребенку, прежде чем он снова начнет действовать. Донесите свое сообщение просто, ясно и спокойно.

5. Хвалите за хорошее поведение.

Сделайте подростку комплимент или просто поблагодарите его, когда увидите, что он делает правильный выбор или делает то, о чем вы его просили. Вы можете сказать: «Большое спасибо за уборку в вашей комнате, даже если вас об этом не спросили». Ваши комплименты (если они не являются саркастическими или чрезмерными) побудят вашего подростка продолжать делать добрые дела. Если вы всегда будете ему мешать в том, что он делает неправильно, в конечном итоге он будет чувствовать, что ничего не может сделать правильно, так зачем беспокоиться? Признавайте маленькие шаги, которые они предпринимают в позитивном направлении.

6. Научите решать проблемы.

Что бы ни говорил ваш подросток, обычно он не предпочитает решать свои проблемы в одиночку. Как родитель, вы являетесь учителем, тренером, чирлидером и сторонником дисциплины своего подростка. Часть вашей роли состоит в том, чтобы научить подростка решать свои собственные проблемы. Вы можете прочитать наш предыдущий блог Обучение навыкам решения проблем.

Когда все спокойно, вы можете сказать: «Такое поведение не решит вашу проблему — оно только добавит вам неприятностей.Итак, как вы можете решить эту проблему по-другому в следующий раз?» Слушайте, что говорит ваш подросток, и предлагайте идеи, если он ничего не может придумать.

Кроме того, важно понимать, что иногда неповиновение на самом деле является симптомом скрытой проблемы. Не думайте, что ваш ребенок ведет себя непокорно, когда отказывается что-то делать. Возможно, они не понимают свою работу в классе, поэтому отказываются делать домашнюю работу, или, возможно, они боятся выступать публично, поэтому отказываются готовить свой проект.Возможно, вам придется помочь им развить новый или особый навык для решения основной проблемы.

7. Сосредоточьтесь на одном поведении.

Если ваш подросток ведет себя вызывающе по-разному, будет трудно и утомительно пытаться решить все проблемы сразу. Вместо этого выберите одно поведение, которое беспокоит вас больше всего, и начните планировать шаги, которые вы предпримете, чтобы исправить это поведение. Например, если ваш подросток не уважает или ругает всех в семье, не выполняет домашнее задание, а также нарушает их комендантский час, вам нужно решить, с каким из этих поступков вы не можете мириться или что кажется наиболее опасным для его безопасности.Когда вы применили последствия для первого поведения и взяли его под контроль, вы можете перейти к следующему наиболее неприятному поведению.

8. Выбирайте сражения.

Честно говоря, многие семейные конфликты не стоят вашего времени и сил. Важно решить (вместе с супругом), в какие битвы стоит вступать, а какие лучше оставить. Избегайте борьбы за власть. Часто подростки используют мелкие аргументы, чтобы отсрочить соблюдение правил. Вместо этого сосредоточьтесь только на битвах, которые действительно требуют вашего внимания, чтобы защитить благополучие вашего подростка.Избегая мелких разногласий, вы создаете более спокойную атмосферу для своей семьи, что на самом деле может придать вашему подростку больше уверенности, чтобы обращаться к вам по более важным вопросам.

9. Будьте почтительны.

Молодежь часто ведет себя грубо и неуважительно по отношению к своим родителям, учителям или другим авторитетным лицам, что может быть невероятно неприятно. К сожалению, многие взрослые отвечают грубостью и неуважением в ответ, но это неконструктивно. Как взрослый, вы должны моделировать поведение, которое хотите видеть.Независимо от того, что вы «проповедуете», если ваш подросток увидит, что вы неуважительно к нему относитесь, он решит, что неуважительное поведение уместно.

10. Получите поддержку.

Когда наши подростки ведут себя неподобающим образом, легко подумать, что мы плохие родители, и почувствовать разочарование или даже депрессию. Не покупайтесь на эти негативные мысли и не изолируйте себя. Вместо этого найдите кого-нибудь, с кем можно поговорить, будь то психотерапевт, группа поддержки, друг или член семьи, которому вы доверяете.Вы удивитесь, насколько лучше вы почувствуете себя, когда кто-то просто выслушает вас.

Когда неповиновение зашло слишком далеко

Когда непослушание начинает выходить из-под контроля, длится дольше шести месяцев, является чрезмерным по сравнению с тем, что обычно для возраста ребенка, и/или начинает влиять как на вас, так и на социальную и образовательную жизнь вашего ребенка, тогда это может быть проблемой что необходимо решить. Дети, которые борются с чрезмерным непослушанием в течение более 6 месяцев, должны быть осмотрены психиатром или психологом.Одним из возможных диагнозов может быть Оппозиционно-вызывающее расстройство (ODD), которое представляет собой состояние, при котором ребенок демонстрирует постоянную модель отказа от сотрудничества, вызывающего и враждебного поведения по отношению к авторитетным лицам.

Заключительные мысли…

Вспомните, каким вы были в подростковом возрасте, и посочувствуйте своему сыну или дочери. Подростковые годы — это время, наполненное быстрыми переменами, перепадами настроения и растущей независимостью, но это не обязательно должно быть время войны.Так много людей говорят о трудностях воспитания подростка, что многие родители относятся к подростковому возрасту как к испытанию на выживание. Но это все равно ваш ребенок, и вы ему или ей нужны. Поэтому, хотя вы должны быть готовы к проблемам, вы также должны сосредоточиться на позитиве. Наслаждайтесь уникальным человеком, которым становится ваш подросток.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Планы воспитания подростков и графики опекунства (13–18 лет)

Составление плана воспитания ребенка от 13 до 18 лет

План воспитания для подростка содержит всю информацию базового плана воспитания, но адаптирован для нужд подростка в возрасте от 13 до 18 лет.

Custody X Change — это программное обеспечение, которое помогает родителям составить план воспитания и график воспитания для подростка.

Сделай мой подростковый план сейчас

Вот некоторые вещи, которые вам нужно знать о подростках, чтобы сделать ваш план воспитания более эффективным.

• Подростки используют семью в качестве базы поддержки и руководства, и они нуждаются в родительской заботе и надзоре. Ваш план должен позволять обоим родителям участвовать в жизни вашего подростка.
• Подросткам необходимо исследовать различные виды деятельности и развивать отношения вне семьи.Ваш план должен быть гибким, потому что занятия могут противоречить родительскому времени.
• Подростки предпочитают проводить время с друзьями и сверстниками, а не с семьей. Ваш план должен позволять подростку заводить отношения и проводить время с друзьями.
• По мере взросления подростки очень заняты делами, работой, друзьями и спортом. Ваш план должен адаптироваться к графику вашего подростка.
• Подростки хотят независимости и контроля над своим графиком. Ваш план должен учитывать предпочтения вашего подростка.

По мере того, как подростки становятся старше, они смогут определять время воспитания детей, напрямую разговаривая с каждым из родителей. Они могут злиться или обижаться, если родители игнорируют их желания.

Подростки могут иметь конфликты с родительским временем из-за их плотного графика. Родители могут посещать спортивные, исполнительские, академические и другие мероприятия, чтобы оставаться вовлеченными в жизнь подростка.

Родители должны общаться друг с другом о подростке. Родители должны обсуждать такие вещи, как комендантский час, вождение автомобиля, свидания и т. д.чтобы убедиться, что они непротиворечивы. Вы можете захотеть включить в свой план положение о том, как родители будут общаться.

Когда ваш подросток станет старше, оба родителя должны обсудить с подростком будущие цели в отношении образования, работы и других планов после окончания школы.

Составление графика опеки над ребенком в возрасте от 13 до 18 лет

Ваш график опеки должен поддерживать независимость вашего подростка, поддерживая при этом тесный контакт с обоими родителями.

Составляя свой график, вы должны учитывать расписание и обязательства вашего подростка, расстояние между домами родителей, график работы родителей и потребность вашего подростка в неструктурированном времени.

Некоторые расписания, подходящие для подростков:

График чередования недель, когда подросток чередуется с родителями.

Чередующийся график выходных дней, при котором ребенок живет с одним родителем и видит другого родителя каждые вторые выходные.

График выходных дней 1, 3 и 5 или график выходных дней 2, 4 и 5, если ваш ребенок живет с одним родителем и назначил выходные с другим родителем.

Для подростка подойдет множество различных графиков.В зависимости от вашей ситуации и предпочтений вашего подростка вы можете попробовать следующие графики:

Если ваш подросток хочет жить в основном в одном доме (иметь домашнюю базу) из-за важности своих друзей и других занятий, вы можете запланировать время в течение недели, чтобы подросток мог видеться с другим родителем. Оба родителя могут посещать мероприятия подростка, чтобы больше видеть подростка.

По мере взросления вашего подростка вам, возможно, придется изменить свое расписание, чтобы оно соответствовало напряженному графику вашего подростка.Родители должны запланировать телефонные звонки и оставаться на связи другими способами, если они не могут видеть подростка так часто.

Вы можете составить вместе с подростком расписание выходных, чтобы указать, где он проведет каникулы. Праздники могут быть хорошим временем, чтобы увидеть родителей-нерезидентов. Ваш подросток может захотеть провести отпуск с друзьями, и вам следует поработать с ним, чтобы это произошло.

Для подростков младшего возраста можно составить график летних каникул с другим графиком проживания во время летних каникул.По мере того, как подростки становятся более активными или получают работу, вы должны быть гибкими и готовыми работать в соответствии с графиком подростка.

Развитие от 13 до 18 лет

Понимание некоторых аспектов развития подростков в возрасте от 13 до 18 лет может помочь вам составить лучший план воспитания и график опеки для вашего подростка.

В возрасте от 13 до 18 лет у подростков развивается чувство личной идентичности в рамках правил и норм общества, школы и друзей. Они постепенно отделяются от родителей и семьи и развивают чувство собственного достоинства.

Девочки в этой возрастной группе обычно взрослеют быстрее, чем мальчики. Существует широкий спектр способностей принимать решения и нести ответственность. Родители должны обеспечить руководство и поддержку, чтобы помочь своему подростку научиться быть независимым.

Подростки в возрасте от 13 до 18 лет предпочитают проводить время с друзьями, а не с семьей и родителями. По мере взросления они могут сами планировать свою социальную деятельность, работу и другие обязанности.

За это время происходит много физических и эмоциональных изменений.Родители должны поговорить со своим подростком о сексуальности, отношениях и других важных темах. Подростки часто теряют контроль над своими эмоциями и могут иметь перепады настроения.

Это время, когда родители должны помочь своему подростку подготовиться к самостоятельной жизни после школы. Родители должны обсудить со своим подростком образовательные цели, планы работы и т. д.

Получить помощь с планами и графиками воспитания подростков

Самостоятельное составление плана и расписания может показаться непосильным.