Потенциал что это такое в человеке: Потенциал. Что такое «Потенциал»? Понятие и определение термина «Потенциал» – Глоссарий

Содержание

Потенциал человека и его скрытые способности

«Если вы можете это вообразить, вы можете это и сделать» .

Уолт Дисней

Определение внутреннего потенциала человека – это не самая простая задача. Первое, что необходимо сделать, так это понять, что потенциал – это способность человека реализовать собственные скрытые возможности. У каждого человека внутренний потенциал разный, как и каждый человек индивидуален. Потенциал представляет собой здоровую основу для самореализации в мире и обществе, и является внутренним резервом. В мире, где главенствует левое полушарие, успеха добиваются те, кто умеет использовать как левое(логическое) , так и правое (творческое) полушарие мозга.

Потенциал личности складывается в целостную картину из множества других потенциалов. Именно их уровень развития определяет, насколько человек будет здоров психологически и успешен, счастлив. В целом, можно выделить следующие виды потенциалов человека:

  1. Потенциал разума. Его можно охарактеризовать, как способность человека совершенствовать собственное мышление. Когда приходится решать различного рода жизненные задачи, ум становится подвижным, задействуется реалистичное, творческое, системное, дивергентное мышление. Однако человек с неразвитым потенциалом ума при возникновении проблем часто впадает в депрессию и у него могут возникать ощущения усталости от жизни.
  2. Потенциал воли. Он отражает то, насколько человек способен к самореализации, ставить перед собой цели и какие адекватные пути их достижения он выберет. Как утверждают ученые, в случаях, когда потенциал воли развит слабо, у человека возникают проблемы с психикой (чаще всего неврозы). Однако когда удается взрастить в себе волю, то людям становится проще жить, им удается определить свое место в жизни, создать личную систему ценностей и выстраивать стратегию, которая помогает добиваться поставленных целей.
  3. Потенциал чувств. Он характеризует то, насколько эмоциональная сфера человека богата и насколько адекватно он умеет выражать чувства, а также понимать эмоции других людей. От реализации этого потенциала зависит, насколько человек ощущает себя счастливым. В случае если потенциал чувств не был реализован, возникает ряд психосоматических расстройств. Профилактикой от различных психических болезней и психологических расстройств является умение позитивно смотреть на жизнь.
  4. Потенциал тела. Каждый человек должен понимать, что его тело – это часть его личности. Поэтому умение совершенствовать его и прислушиваться к нему является крайне важной частью в развитии потенциала в целом.
  5. Общественный потенциал. От уровня его развития зависит то, насколько человеку легко дается налаживание контактов с окружающими его людьми, развитие коммуникативной культуры и адаптация в социальных условиях.
  6. Креативный (творческий) потенциал. Он определяет, насколько человек способен к активности, самовыражению, преобразованию мира. Созидательная деятельность и реализация этого потенциала – основа психологической зрелости.
  7. Духовный потенциал. Как правило, он определяет стиль жизнедеятельности человека и то, как он развивает в себе духовную природу.

Все, перечисленное выше, является основой психологической устойчивости человека. Если какой-либо из потенциалов развит слишком слабо, возможен дисбаланс, который приводит к внутренним конфликтам.

Оценка внутренних резервов

Предполагается , что навыки родителей передаются ребенку в момент зачатия. Таким образом, можно утверждать, что многое в человеке зависит от его генетической предрасположенности. Поэтому, определяя потенциал кого-либо, следует изучить качества и способности его родителей. Именно таким образом и формируется природный потенциал – та основа, которая лежит в психологической составляющей здоровья человека.

Второй аспект оценки внутренних резервов человека заключается в определении его способностей к концентрации. Стоит отметить, что эта способность играет большую роль, так как именно она позволяет человеку решать сложные жизненные задачи. Умение сконцентрироваться, позволяет развивать и такие качества, как устойчивость в стрессовых ситуациях и способность выживать в сложных условиях.

При оценке потенциала личности, необходимо учитывать и то, насколько человек коммуникабелен, а также как легко ему удается располагать людей к себе и влиять на них. При этом следует понимать, что оценивать нужно только то общение, которое имеет позитивный характер (то есть нормальное, непринужденное и бесконфликтное). Обращают внимание и на то, умеет ли находить человек компромиссы и «сглаживать углы». Этот момент важен при оценке потенциала тем, что он дает возможность понять, насколько гармонична жизнь человека и определить, насколько легко ему будет добиться поставленных целей. Помимо перечисленного выше, при оценке потенциала необходимо учитывать и удачливость человека, его отношение к неудачам, привычки, увлечении и хобби.

Развитие потенциала

Следует учитывать, что те внутренние резервы, которые были заложены природой, можно не только укреплять, но и развивать. Иногда этот процесс происходит сам собой, под влиянием сложных жизненных обстоятельств. Раскрыть потенциал – это задача, которая состоит из двух составляющих – понять, что было упущено, и выстроить план дальнейших действий. К примеру, девушка в детстве имела способность к рисованию, но жизненные обстоятельства заставили ее забыть об этом увлечении. Она поступила в ВУЗ, получила образование по финансовой специальности и устроилась бухгалтером. Со временем ей стало тяжело, и она осознала, что та работа, которой она занимается, не приносит ей удовольствия. Она собрала последние силы, и начала по вечерам рисовать картины. Удовольствие от этого процесса начали перекрывать все негативное, что происходит вокруг. Это произошло под влиянием того, что девушка дала волю потенциалу, находящемуся «под замком» отсутствия времени и других дел. Развивайте в себе способности смотреть на мир по новому, возможно, не каждый угол обзора будет полезен, но этот навык в итоге окрасит вашу жизнь новыми красками. Мы уже много знаем про работу сознания, и точно можно сказать: сначала появляется идея в творческом полушарии, а потом логическое левое воплащает ее в жизнь.

Когда нужно заняться раскрытием внутренних резервов

Существует несколько признаков того, что человеку крайне необходимо заняться раскрытием собственного потенциала. К ним относятся следующие:

  • нехватка энергии на то, чтобы что-то предпринять для изменения своей жизни в лучшую сторону;
  • неполадки дома, на работе или в отношениях с близкими;
  • возникновение мыслей, что жизнь проходит мимо.

Это все признаки того, что тот внутренний резерв, который был в человеке, исчерпал себя. В такие моменты следует найти источники и начать развивать свой потенциал, для того чтобы исправить ситуацию. Следует начать читать различную духовную литературу (это могут быть книги по психологии или эзотерике, учения философов.) Нужно находить время на медитацию. Необходимо начать вести личный дневник , следует вспомнить свои прошлые успехи.

Внешние источники

Источники извне – это обстоятельства, люди и ситуации, которые заставят понять, чего не хватает для раскрытия собственного потенциала. Это может быть общение с психологом, тренером или духовным наставников, посещение различных тренингов. Стоит отметить, что хорошо помогает общение с детьми и животными. Помимо этого, личностный потенциал хорошо развивается через помощь нуждающимся.

Если человеку удалось предпринять хотя бы первые шаги для развития личного потенциала, ему становится намного проще и легче жить дальше. Всегда стоит помнить, что никогда не поздно приступить к поискам внутренних резервов. Этот момент очень важен для того, чтобы постоянно улучшать качество своей жизни.

УЗ «4-я городская поликлиника» валеолог Наталья Дударчик

Природный потенциал личности — Александр Лозовский


Автор: Александр Лозовский


 


«Все, что человеческий разум способен понять и во что он способен поверить – достижимо».


Наполеон Хилл


«Если вы можете это вообразить, вы можете это и сделать».

 Уолт Дисней


«Успех — это идея плюс воплощенный выбор. Оглянись вокруг: все, что ты видишь, к чему можешь прикоснуться руками, когда-то было лишь невидимой идеей, пока некто не воплотил ее в жизнь».


Ричард Бах

 


На что способно человечество? На что способен человек? На что способны ВЫ?

Для меня это один из самых животрепещущих вопросов, ответ на который одновременно и известен, и непредсказуем. Я могу сказать с уверенностью, что ни один человек не знает потенциала своей личности до конца, и история имеет огромное количество удивительных примеров раскрытия внутреннего потенциала, героизма и путешествий героев. При этом никто не может заранее сказать, как изменится жизнь человека после того, как проявятся его способности.

В современном логическом и системном мире уже существуют десятки описательных моделей, которые делят людей на разные типы, предсказывая, каким будущим будет жить каждый из них. Одни классификации заслуживают внимания, уважения и желания их применять в работе (как, например, Спиральная динамика или Векторная психология), другие являются скорее светом давно померкших звезд и запоздалой реакцией на открытия в психологии и медицине. При этом я очень люблю описательные системы, так как они помогают все структурировать,  дают опору и карту нашего движения. Но коучинг я обожаю за то, что он дает – инструментарий движения, и я с уверенностью скажу: это инструмент самого быстрого движения. Итак, давайте разберемся…

Приглашаю Вас в путешествие к раскрытию природного потенциала своей личности.


Акт 1. Собирайте знания вместо правил.


Посмотрите, сколько вокруг примеров для подражания? А сколько открытий совершено за последние десятилетия?


Хотите стройную фигуру – вот вам инструкция по питанию и занятиям спортом. Хотите свой бизнес – вот вам инструкция как построить компанию с нуля и без вложений.


Хотите отношений – тоже не проблема, вот вам инструкция, как  создать и поддерживать идеальные отношения с партнером.


Во всем этом обилии “правил жизни” часто упускается один момент, который был известен еще нашим прабабушкам и прадедушкам: «Чужую жизнь не проживешь. Во всех правилах есть исключения. Необходимо все рассматривать индивидуально».


Удивительно, но к большинству высокотехнологичных предметов уже не делают инструкций, а вот для людей их становится только больше. Хотя нам с Вами это на руку, так как первый этап нашего путешествия – накопление знаний. Вбирайте в себя столько знаний, сколько можете: читайте, смотрите, посещайте тренинги, учитесь.  


Собирайте знания вместо правил, и потом на основе этих знаний Вы создадите инструкции по самокоучингу.


Акт 2. Подключайте скрытые ресурсы сознания.


Интересное исследование было проведено в школах. Двум группам испытуемых – ученикам 1 и 11 классов – задавали лишь один вопрос: «Для чего можно использовать скрепку?».


Выпускники 11-го класса давали 1-2 ответа: «Зажим для бумаги, собачка для молнии». Первоклассники давали до 150 ответов: «Сережки, браслеты, бусы… А скрепка может быть бесконечно длинной? И большой? Тогда рельсы, шпалы, краны… А скрепка может быть из другого материала? Тогда бассейн, лабиринт и т.д.»


В мире, где главенствует левое полушарие, успеха добиваются те, кто умеет использовать как левое (логическое), так и правое (творческое) полушарие мозга. Развивайте в себе способности смотреть на мир по новому, возможно, не каждый угол обзора будет полезен, но этот навык в итоге окрасит вашу жизнь новыми красками. Это как разработка левого и правого крыла: для красивого, легкого полета нужны оба.

Мы довольно много уже знаем про работу сознания, и точно можно сказать: сначала появлялась идея в творческом (правом) полушарии, а далее её воплощало в жизнь логическое (левое) полушарие.


Помните, «Успех – это идея плюс воплощенный выбор».


Акт 3. Ищите вопросы вместо ответов.


В свое время для меня было удивлением узнать, что главной задачей человека, развивающего себя, является не поиск ответа, а поиск верного вопроса. Как оказалось, наше мышление работает таким образом, что мы найдем связи и ответы на любой вопрос. В психологии этот феномен называют рационализацией.


Например, задайтесь прямо сейчас вопросом: «Чего я хочу  в жизни?». Держите этот вопрос достаточно долго, не отвлекайтесь на посторонние шумы, и рано или поздно какой-то ответ придет. Мы всегда сможем найти ответ, иногда он будет нас устраивать годами, а иногда он нас устроит на один вечер, и уже завтра мы снова будем хвататься за голову и спрашивать себя: «Чего же я хочу?».


Долгое время помогающие профессии ориентировались на ответы, и люди к этому привыкли, но опыт показал, что гораздо более действенным способом осознания себя являются вопросы к себе. Таким образом, как только Вы столкнетесь с непреодолимой преградой, ищите вопрос, который сдвинет Вас с “мертвой точки”.


Ищите вопросы, ответы придут следом.


Акт бесконечный.


А дальше просто наблюдайте. Наблюдайте за тем, что помогает Вам добиваться результата, наблюдайте за тем, что Вас останавливает. Учите себя на своих примерах успеха, пробуйте новое. Самое главное – действуйте. И в действии учитесь у себя. Ваш внутренний наставник готов помочь Вам в любую минуту.




И помните: все написанное в этой статье может быть неправдой. Собирайте знания вместо правил.

Личностный потенциал | Фоксфорд.Медиа

Каждый из нас обладает личностным потенциалом — способностью развиваться и преодолевать жизненные трудности. При этом часто человек не знает, каких высот способен достичь при благоприятных условиях. Дело в том, что потенциал раскрывается в особых обстоятельствах. Рассмотрим элементы личностного потенциала и способы его усилить.

Философы, социологи и психологи по-разному определяют личностный потенциал. Отечественные исследователи М. А. Нугаев и В. В. Соколов независимо друг от друга выделяют такие его компоненты:

  • творческий,
  • профессиональный,
  • духовный,
  • интеллектуальный.

Творчество

Чем сильнее развита творческая составляющая, тем выше способность человека находить новые решения сложных задач. Человек с творческим потенциалом активно ищет решение проблемы, генерирует идеи и пробует разные подходы.

Профессионализм

Этот аспект включает умения и навыки, которые человек способен применять в трудовой деятельности. Чем сложнее деятельность и выше результат труда, тем сильнее развит профессионализм.

Духовность

Духовность, или нравственность — это моральные нормы и этические принципы, которыми руководствуется человек. Осознавать свои принципы важно, чтобы оставаться верным себе в ситуациях морального выбора, не поддаваться сиюминутным желаниям и влиянию других людей.

Интеллект

Интеллектуальный компонент связан с мыслительными способностями и объёмом знаний индивида. Чем мощнее интеллектуальный потенциал, тем более масштабные и ответственные задачи может выполнять человек, тем он ценнее для общества.

Сами по себе высокие моральные принципы или глубокие знания не обеспечивают достижений в учёбе или общественной деятельности. Если человек одарён, но ленив, толку не будет. Авторство формулы успеха «1% таланта + 99% труда» приписывают то Гёте, то Эдисону. Автор книги «Гении и аутсайдеры» Малкольм Гладуэлл в своём исследовании подтверждает эту идею. Главная способность успешного человека — по максимуму использовать свои способности для достижения целей.

Без суперспособности заставить себя работать все остальные элементы — бесполезный склад знаний и свойств. Чтобы превратить личностные качества и умения в ресурсы, нужна цель и мотивация к её достижению. Потенциал не работает, когда человек не стремится использовать его для движения к успеху.

Для начала стоит взять блокнот и перечислить всё, что вы знаете о своём потенциале. Распишите по пунктам, какими творческими и интеллектуальными способностями обладаете, что умеете делать хорошо, каковы ваши принципы.

Творческим людям несложно отметить, например, что они легко находят общий язык с окружающими, придумывают сценарии праздников, сочиняют стихи или задания для конкурсов. Если ваш последний стишок и рисунок остались в дошкольном детстве, стоит пробовать снова.

Вспомните, чем любили заниматься до школы или в младших классах и беритесь за дело: акварельный скетчинг, робототехника, танцы, вокал. Всё, что когда-то приносило радость и удовольствие, поможет пробудить творческую энергию и найти занятие по душе. Важно не сдаваться, а искать подходящий вид деятельности.

Чтобы объективно оценить свои интеллектуальные способности, школьных тестов по предметам недостаточно. Учителя могут оказаться в плену стереотипов и ставить отметки на основании своих ожиданий. К тому же интеллект бывает разным: вербальный, эмоциональный, музыкальный, пространственный, а в школе оценивают только умение правильно выполнять задания. Лучше всего участвовать в разных интеллектуальных конкурсах, погружениях, выездных школах. В литературном клубе или инженерном кружке вне школы больше шансов получить беспристрастную оценку своих возможностей и успехов.

Для духовного роста полезно отметить, какими своими качествами и поступками вы гордитесь, а о чём сожалеете. Подумайте, какие персонажи литературы и кино, а также реальные исторические личности и люди из вашего окружения вас восхищают. Решите, чем и на кого вы хотели бы быть похожи, и в непростых ситуациях выбора представляйте, как поступил бы ваш «герой».

Чтобы «включить» свои ресурсы, нужно поставить цель и двигаться к ней. Сделать это без подготовки непросто. Помимо банальной лени человеку мешают страх допустить ошибку или не справиться с задачей. Поэтому первая цель должна быть небольшой и заведомо достижимой, например, «прочитать 10 страниц книги «Кради как художник» Остина Клеона в воскресенье», «решить первые 5 заданий прошлогодней олимпиады за выходные», «навести порядок на столе в пятницу».

После первого успеха нужно ставить новые цели, но не слишком амбициозные. Укреплять волю, как и мускулы, лучше постепенно, чтобы не надорваться и не бросить всё. Если же задуманное не удалось, не стоит отчаиваться — ставьте более скромные цели. Если начинать с малого и двигаться шаг за шагом, успех неизбежен.

Творческие способности проявляются в конкретных умениях, например, писать программный код или создавать модели одежды. Чем больше осмысленной практики, тем шире творческие возможности и выше качество работы, то есть профессионализма. То же касается интеллекта: по мере решения более сложных задач увеличиваются интеллектуальные способности.

Сформулировать свои нравственные принципы помогают размышления, анализ ситуаций и общественная деятельность. Поэтому полезно, например, углубиться в уроки литературы: читать книги и анализировать поступки персонажей.

Другой способ расти духовно — участие в дебатах, деловых играх и ролевых играх живого действия. Ролевые игры похожи на театрализованные постановки, но у них нет сценария, и каждый участник сам принимает решения исходя из своей роли и личных предпочтений. Игры помогают в безопасной ситуации ответить на вопросы о справедливости, чести и цене жизни, чтобы лучше узнать себя.

Ещё один вариант столкнуться с этическими противоречиями и выработать собственные взгляды на значимые вещи — волонтёрство. Помощь нуждающимся заставляет задуматься о законах современного общества, испытать широкую гамму чувств и проявить качества, о которых человек не подозревал. Не следует сразу брать на себя большую ответственность, для начала лучше быть на подхвате, понаблюдать и выбрать, что вам ближе: например, зоозащита, работа с детьми или экологические проекты.

Выход из зоны комфорта — это возможность испытать и одновременно прокачать свой потенциал. Выступить перед аудиторией в первый раз страшно, но это может стать первым шагом к карьере спикера. Участие в онлайн-олимпиаде может превратиться в страсть к решению сложных задач. Чтобы развивать потенциал, нужно регулярно участвовать в творческих и интеллектуальных челленджах: добровольческих акциях, мини-курсах по развитию новых умений, образовательных марафонах и спортивных мероприятиях.

  1. Личностный потенциал помогает развиваться и преодолевать трудности. При этом потенциал растёт вместе со сложностью задач, которые решает человек.
  2. Основные элементы потенциала — творческие способности, интеллект, профессионализм и нравственность — можно развивать в соответствующей деятельности.
  3. Творческий потенциал усиливается в креативных практиках (мультипликация, живопись, инженерное творчество), интеллект развивается через решение задач повышенной сложности, профессиональное мастерство растёт с опытом работы, а нравственные ориентиры укрепляются в процессе осмысления и обсуждения реальных жизненных ситуаций.
  4. Ключевая способность, которая обеспечивает максимальную мобилизацию ресурсов личности — мотивация достижения цели.
  5. Чтобы мотивация работала, цель должна быть и привлекательной, и достижимой.

что это такое и как его реализовать?

Вопрос о том, как раскрыть свой потенциал, волнует человека столетиями. И неудивительно. Всем нам хочется максимально использовать внутренние ресурсы в профессии, творчестве, личной жизни. Это возможно, ведь большинство людей даже не подозревают о своих скрытых резервах или используют их вполсилы. Как узнать, на что мы способны? Как мы можем самореализоваться по-настоящему? И почему творить могут не только художники и писатели? Ответы – в статье.

Что такое потенциал?

Потенциал — это сочетание имеющихся ресурсов и заключенных в них возможностей для развития. Но это общее определение потенциала. Этот многозначный термин используется в физике, лингвистике, химии, философии, экономике, социальных науках из-за чего точное определение может различаться. Этимологически слово «потенциал» происходит от латинского «potentialis» – «могущий быть». В словаре иностранных слов потенциал – это способность к проявлению.

В психологии популярно понятие «личностный потенциал» скрытые возможности человека, которые могут проявиться в творческой, интеллектуальной, духовной, социальной, карьерной или нравственной сфере жизни. Человеческий потенциал всегда находится в плоскости будущего. Если вы сегодня сделали что-то новое, вы раскрыли свой потенциал. И неважно, победили или потерпели неудачу.

Личный потенциал человека можно рассмотреть под разными углами:

  • Как силу, накопленную с опытом.
  • Как осознанную способность, готовую проявиться.
  • Как средство реализации собственных качеств.
  • Как резервный запас непроявленных способностей для самосовершенствования.
  • Как возможность, побуждающую развиваться.

При описании потенциала конкретного человека изучают его внутренние и внешние ресурсы. Их сочетание определяет личность с высоким или с низким человеческим потенциалом. Внутренние ресурсы – это генетика, интеллект общий и эмоциональный, душевное, эмоциональное и психическое здоровье. Внешние показатели – ответственность, самоуважение, мораль, внутренняя культура, любимое дело и желание развиваться.

Пройти тест на темперамент

Что такое индекс развития человеческого потенциала?

Перспективы развития человеческого потенциала используют для характеристики отдельных групп и всего общества. Чтобы измерить прогресс разных стран американский экономист Джон Гэлбрейт в 60-е годы XX столетия ввел понятие «качество жизни». Со временем оно заинтересовало экспертов, претерпело некоторые изменения и стало целой концепцией развития человеческих ресурсов.

Индекс развития человеческого потенциала вывел пакистанский ученый-экономист Махбуб-уль-Хак в период с 1990 по 1993 год. Это многокомпонентная характеристика, отображающая развитие личности в разных регионах Земли. В индекс включили здоровье, образование, здоровое питание, экологию внутри дома (энергоэффективность), экологию в природе, безопасность, справедливость, гендерное равенство, вовлеченность граждан в общественную жизнь.

Индекс вычисляется Программой развития ООН, постоянно расширяется и дополняется. Согласно последним дополнениям становление личности имеет три направления для роста: достатка, права и свободы, социальная справедливость. Первые места в списке стран с самым высоким ИРЧП занимают Норвегия, Швейцария и Австралия.

Как раскрыть и реализовать собственный потенциал?

По своей природе возможности человека безграничны. Если умение видеть сквозь стены актуально для немногих, то счастливыми хотят быть все. Максимально раскрыть свой внутренний ресурс – задача не из легких. Своим клиентам коучи предлагают план из 10 шагов, помогающих достичь цели:

  1. Поразмышляйте о себе, осознайте внутренние ценности. Чем качественней будет самоанализ, тем с большей вероятностью вы найдете свою дорогу для самореализации.
  2. Выберите интересную сферу жизни и начните ее изучать. Это может быть образ жизни, уровень дохода, самореализация, творчество, спорт, карьера.
  3. Сделайте первый шаг, даже если боитесь. Уверенность в том, что ваша цель важна, придаст сил и храбрости.
  4. Разрешите себе ошибаться. Перестаньте мучиться из-за ошибки, просто скажите себе «как интересно получилось»!
  5. Избегайте ловушек стандартного мышления. Боритесь с обобщениями, стереотипами, неверием в собственные силы, внушенными страхами и негативными прогнозами.
  6. Приготовьтесь к личностному росту. Настройте себя на то, что готовы трудиться для реализации своих планов, улучшения мастерства.
  7. Будьте реалистом. Реализовать внутренние ресурсы за неделю невозможно. Это не значит, что нельзя строить грандиозные планы. Это значит, что их нужно разбивать на достижимые задачи.
  8. Учитесь общаться с разными людьми, даже если считаете себя слишком застенчивым или замкнутым.
  9. Сохраняйте концентрацию. Продолжайте усердно работать, поддерживайте мотивацию, помните о стимулах, боритесь со страхами.
  10. Помните, что нет ничего невозможного.

Иногда трудности начинаются на самом первом шаге самоанализа. Без наставника или профессиональной подготовки изучить себя трудно. Предлагаем советы коучей, которые помогут узнать и раскрыть самого себя.

Пройти тест на уверенность в себе

Три практики, чтобы понять себя.

7 советов консультанта по самосовершенствованию Роджера Сайпа

Чтобы расти и развиваться не стоит искать ресурсы вне себя. Чаще ответ запрятан в нас самих, а именно – в глубинах нашего мозга. Реализовать потенциал в полной мере помогут советы коуча в области личной эффективности:

  1. Научитесь технике скорочтения, чтобы читать больше книг. Наш мозг способен «переварить» намного больше материала, чем мы ему обычно даем.
  2. Освойте игровые стратегии, чтобы избавиться от усталости и перенапряжения. Излишняя серьезность создает внутренний диссонанс, тормозит мысли.
  3. Используйте подсознание правильно, чтобы привлекать нужный результат. Мы привлекаем то, о чем думаем. Если мысленно проигрываем негативный сценарий, он обязательно случится.
  4. Визуализируйте, чтобы разговаривать со своей памятью на одном языке. Чем ярче образ, тем четче он запоминается.
  5. Убирайте из жизни неэффективные дела, чтобы сосредоточиться на главном. Перечень ненужных дел не менее важен, чем список целей.
  6. Отпускайте бесконечные мысли, чтобы начать действовать. Размышления порождают сомнения. Чем больше мы раздумываем, тем чаще откладываем активные действия.
  7. Снижайте градус напряжения, чтобы не тратить внутренние силы вхолостую. Стресс – главный убийца способностей, который чаще приводит к тупиковым мыслям.

Чтобы раскрыть свой потенциал, не стоит дожидаться идеального момента или знака свыше. Все зависит от вашего образа мышления и действий.

Тони Роббинс: силы, помогающие раскрыть личный потенциал.

Оратор и бизнес-тренер Энтони Роббинс исследовал истории успешных и знаменитых политиков, режиссеров, актеров, чтобы узнать: что заставляло их день за днем вкладываться в реализацию своей цели. Среди множества объяснений он выделил 3 характеристики, которые помогли им раскрыть собственный потенциал.

Тони Роббинс назвал их курками спускового механизма:

ВЕРА. Именно она определяет те результаты, которых мы добиваемся. Неверие в собственные силы включает экономный режим использования потенциала. В результате действия будут вялыми, а результаты убогими. Начиная дело, в которое вы верите, Вы используете ресурсы на полную мощность.

СТРАСТЬ. Это горючее для подпитки внутренней силы и достижения успеха. Страсть управляла учеными, экономистами, режиссерами, заставляла их засиживаться на работе допоздна, а утром вставать пораньше.

СТРАТЕГИЯ. Это способ организации внутренних ресурсов, которые помогают работать на максимальном потенциале. Бизнесмены и крупные предприниматели знают: чтобы достичь достижения важно не только иметь нужные ресурсы, но правильно их применить.

Для тех, кто ставит перед собой амбициозные цели, хочет завести полезные связи и развиваться на максимальной скорости, Тони Роббинс проводит семинары в Америке, в Европе.

Пройти тест на тип личности

Пять техник ведения дневника с пользой.

Дневник – наш верный слушатель, биограф, хранитель тайн и психоаналитик в одном лице. Для начала можно подобрать удобный формат самого дневника. Это может быть книга формата А5 или альбом для эскизов. Главное, чтобы его было приятно держать в руках, заполнять и перелистывать.

Ведение дневника – целое искусство. Чтобы записи были максимально эффективными, стоит научиться вести их грамотно. Далее приведены советы, которые помогут сделать дневник книгой самопознания:

  1. Выделите 15 минут перед сном. Напишите одну фразу, характеризующую прожитый день. Придумайте один эпитет для завтрашнего дня.
  2. Используйте метод фрирайтинга. Засеките на таймере 20 минут и беспрерывно пишите все, что приходит на ум. Когда попрактикуетесь, можно задать себе вопрос и отвечать на него все отведенное время.
  3. Составьте свои личные списки. Это могут быть «Двадцать вещей, которым я благодарен», «Сто дел, которые я выполнил в прошедшем году», «Пятьдесят качеств, которыми я горжусь».
  4. Напишите письма самому себе или людям, которые вас бесят. Техника помогает копнуть глубже, разобраться со старыми проблемами, освободиться от обид, внутренних блоков, злости.
  5. Рисуйте или составляйте коллажи. Если не любите писать, попробуйте другую форму – карандаши, фломастеры, кисти. Иногда рисунки или выбранные оттенки расскажут больше, чем слова. Абстрактные изображения передадут настроение, буквально оживят воспоминания или мечты.

Просто попробуйте и поймете: писать о себе увлекательно, просто, радостно. Дневниковое путешествие – лучший путь осознать свои внутренние ресурсы и реализовать их.

Почему важно развивать творческий потенциал?

Кажется, что талант дается лишь избранным от рождения, что они могут без конца творить без усилий. Это заблуждение. Успех гарантирует не талант, а ежедневный труд.

Эти 7 советов помогут перейти на уровень «продвинутый художник» даже тем, кто только мечтает научиться рисовать:

  1. Еженедельная прогулка раскроет красоту мира, поможет подняться над суетой, обрести свежие идеи.
  2. Занятие любимым делом просто порадует без видимой причины.
  3. Смена привычной обстановки позволит побыть наедине с собой, принять важное решение.
  4. Фантазии и невероятные мечты с обязательной визуализацией развивают творческое мышление, отвлекают от рутины.
  5. Переключение режима работы с обыденного на творческий включает глубинную интуицию, проявляет подлинные мысли.
  6. Уважение и любовь к собственной уникальности – способ полюбить себя, изучить внутренние ресурсы.
  7. Отключенный контроль превратит творчество в невероятное приключение.

За ресурс креативности отвечает участок префронтальной коры головного мозга. Когда мы испытываем положительные эмоции: радость, благодарность, вдохновение, веселье, в нем образуются устойчивые нейронные связи. Чем больше мы творим, тем больше получаем дофамина – гормона внутреннего удовлетворения. Чтобы нейтрализовать последствия стресса, важно тренировать творческий потенциал: рисовать, сочинять стихи, слушать красивую музыку, наслаждаться любимыми блюдами.

Выводы

  • Личностный потенциал – это наш внутренний ресурс, который дает способности, возможности для саморазвития.
  • Все что вы имеете – уже реализованный ресурс.
  • Реализация внутренних сил – не конечная остановка, а бесконечный процесс.
  • Human Development Index оценивает человеческий потенциал целых стран, групп, сообществ.
  • Скорочтение, дневники, опыт известных людей – доступные способы обнаружить и раскрыть свои внутренние ресурсы.

Пройти тест на самооценку

Хотите узнать о своих генетических способностях и получить рекомендации для их правильного развития?

Для читателей wikigrowth.ru подарок от профессионалов системы Дизайн Человека. Получите расчет своей карты и её первичную расшифровку совершенно бесплатно!

личностный потенциал — зачем, что и как?

Если капитал — понятие, заимствованное из экономики, то потенциал — понятие, заимствованное из физики, физико-энергетическая метафора. Потенциальная энергия — это, как известно из школьного курса физики, способность выполнять работу. ЛП — это способность выполнять работу личности. Пьер Жане писал, что личность и есть работа личности. Многие авторы писали про разные виды такой работы: Л. С. Выготский — про труд восприятия искусства; З. Фрейд — про работу бессознательного; Э. Линдеманн — про работу горя; Ф. Василюк — про работу переживания и т. д. Все эти виды работы — это различные формы саморегуляции.

Саморегуляция сопряжена с энергозатратами. В частности, когда человек решает какую-то задачу, связанную с саморегуляцией, снижается его способность выполнять физические усилия, и наоборот, приложение физических усилий снижает способность выполнять работу саморегуляции, поскольку и то и другое основано на одних и тех же источниках энергии (Baumeister a. o., 1998).

Личностный потенциал — это потенциал саморегуляции, система индивидуальных различий, связанных с успешностью управления психологической энергетикой.

Саморегуляция — это универсальный объяснительный принцип активности живых и квазиживых систем, направляемых целями или другими высшими критериями желательного, альтернатива идее линейной причинности (см.  Леонтьев, 2011; 2016). Основа саморегуляции — механизм целесообразной коррекции активности в движении от менее благоприятных к более благоприятным результатам. Это движение, которое постоянно управляется нашим контактом с реальностью. Для саморегуляции нужен передаточный механизм от наших желаний и намерений к действиям. Этот механизм нарушается в случае выученной беспомощности (разрыв связи между усилиями и результатом). Необходимо также постоянное тестирование реальности, контакт с реальностью, понимание того, что есть на самом деле, — то, чего очень не хватает в современном мире. Не случайно одна из самых острых проблем массового сознания — проблема размывания реальности, трудность различения того, что является истиной, реальностью, а что — фейком.

Когда младенец появляется на свет, у него есть способность воспринимать внешнюю стимуляцию, если у него всё в порядке с органами чувств, есть способность делать спонтанные движения, есть внутренние ощущения, которые вызывают у ребёнка плач, если что-то не так, но все они не связаны между собой. Система саморегуляции возникает, когда все они связаны воедино, когда ребёнок уже в состоянии связать свои внутренние чувства, которые идут от желудка или откуда-то ещё, с той стимуляцией, которая приходит из внешнего мира, и с теми действиями, которые делаются для того, чтобы сначала спонтанно, а потом постепенно более и более целенаправленно избавиться от неприятных ощущений и приобрести приятные. Другими словами, саморегуляция — это складывающаяся при жизни функциональная система, соединяющая воедино разные компоненты наших отношений с миром. Соответственно, ЛП является складывающимся прижизненно системным образованием, но не формируемым, а эмерджентным, складывающимся в ходе самоорганизации. Саморегуляцию и ЛП нельзя сформировать, но можно поддержать этот процесс (или помешать ему).

Личностный потенциал — это те особенности личности, которые стоят за хорошей саморегуляцией и позволяют предсказывать успешную саморегуляцию. При хорошей саморегуляции система непрерывно совершенствуется до полного исчерпания ресурсов, которые определяются понятиями «старость» и «смерть». Плохая саморегуляция приводит к саморазрушению системы при достаточных ресурсах.

Разбор 9 цветов личности

Что такое система потенциалов человека

У каждого из нас (говоря о европейской расе) есть 9 энергетических тел, которые связаны с определенными областями в теле. Эти области (будем называть их потенциалы) у каждого человека развиты в разной степени. У каждого человека есть 3 потенциала Силы, которые нужно развивать в первую очередь, и тогда все остальные тоже будут корректно работать и развиваться.

Эти 9 потенциалов разделяются на три сферы (связанных также с тремя областями мозга): сфера материи (тело) – первые три потенциала, сфера эмоций (душа), информационная сфера, сфера времени (дух).

Люди с черным потенциалом обладают сильной энергетикой и силой воли, для них характерна физическая и психологическая стабильность. Работа, дом, еда — это их ценности. Они физически одаренные, консервативны в своих взглядах и убеждениях, предпочитают монотонную и однообразную деятельность. Ключевым словом для них является слово «надо».

Черный потенциал

Люди с коричневым потенциалом любят чистоту и порядок, их обувь всегда начищена до блеска. Они надежны, заботливы, честны, терпеливы, упорны и внимательны к мелочам. Они отличаются профессионализмом в выбранной области знаний и врожденным перфекционизмом.

Коричневый потенциал

Люди с оранжевым потенциалом отличаются высоким уровнем дисциплины и ответственности, они мультизадачны, пунктуальны, выносливы, любят счет и раздавать советы. Для таких людей ключевые слова — «скидка» и «дешевле».

Оранжевый потенциал

Люди с зеленым потенциалом способны чувствовать свою душу. Они креативны, мечтательны, обращают внимание на знаки судьбы, очень эмоциональные и позитивные. Они верят во все прекрасное и при этом умеют создавать красоту, у них прекрасно развито воображение, высокий уровень эмпатии и желание помочь всем и каждому. Их оценка окружающего мира строится на «красиво — не красиво».

Зеленый потенциал

Люди с красным женским потенциалом свободолюбивы, харизматичны, общительны. Они прирожденные лидеры, умеют быстро реагировать на изменение ситуации, способны мечтать о великом, не думая о средствах. Они отличаются энергичностью, оптимизмом и удачливостью. Их задача — распространение и ведение людей за собой.

Красный женский потенциал

Люди с красным мужским потенциалом управляют эмоциями других людей. Они прирожденные лидеры, способны брать на себя ответственность в глобальных масштабах и мечтать о великом, не думая о средствах. Их отличает смелость, страсть к риску и независимость.

Красный мужской потенциал

Люди с желтым потенциалом любят много говорить, преувеличивать, жестикулировать и ярко одеваться. Они умеют четко и ясно формулировать свои желания и запросы к жизни, умеют говорить красиво, интересно, эмоционально и убедительно. Они добрые, щедрые, общительные, контактные, обычно таких людей называют «душой компании».

Желтый потенциал

Люди с фиолетовым потенциалом обладают высоким уровнем интеллекта, мощнейшей интуицией, способностью манипулировать людьми и просчитывать все варианты. Они независимы, скрытны и постоянно подстраховываются.

Фиолетовый потенциал

Люди с синим потенциалом обладают высоким уровнем интеллекта и концентрации ума, способны чувствовать свою душу, подключаться к «полю Акаши» и брать оттуда новые прогрессивные идеи. Они способны выходить за рамки известного и не привязаны ни к чему материальному.

Синий потенциал

Интеллектуальный потенциал личности — Гуманитарный портал


В настоящей статье мы попытаемся сопоставить понятие «интеллектуальный потенциал» с концепцией человеческого потенциала, которая на протяжении ряда лет разрабатывается в Институте человека Российской Академии наук (РАН). 1 Начнём с экспликации этой концепции в том её виде, который она приобрела в ходе проведённых в Институте исследований.

Обращаясь к изучению проблематики человека, мы уже на первом шагу сталкиваемся со сложнейшей теоретической и методологической проблемой, которая заключается в неопределённости, а может быть даже и принципиальной неопределимости понятия «человек». Количество разнообразных трактовок этого понятия практически необозримо 2, а между тем, взяв за основу одну из них и тем самым с порога отбросив все остальные, мы рискуем понести серьёзные потери и в содержательном, и в ценностном отношении.

В силу сказанного будем рассматривать данное понятие скорее как идеальное, как «регулятивную идею» в смысле Канта, чем как рабочий инструмент. В этом последнем качестве мы используем понятие «человеческий потенциал». По сути дела, речь идёт об инструменте, который позволял бы «навести мосты» между философскими размышлениями о сущности, предназначении человека, о смысле его жизни и так далее, — с одной стороны, и многообразными конкретно-научными разработками, направленными на описание, оценку, прогнозирование, возможностей и перспектив существования и реализации возможностей человека, — с другой.

В отечественной и мировой литературе предложено немало понятий и концепций, имеющих целью сформировать такое интегральное представление о человеке, которое могло бы быть проработано аналитически, а значит, употребляться достаточно строго, но вместе с тем поддавалось, хотя бы в принципе, операционализации и даже количественному выражению. В этой связи можно упомянуть концепции «человеческих ресурсов» и «человеческого капитала». Подходы, в рамках которых человек предстаёт прежде всего в качестве ресурса, были популярны лет 30 назад; сегодня же их вряд ли можно оценивать как дающие сколько-нибудь полное представление о человеке. Точнее, сфера их применимости, а значит, и круг задач, которые можно решать с их помощью, ныне определены, а значит, и ограничены достаточно чётко. Примерно то же самое можно сказать и о более поздней концепции «человеческого капитала».

Обе концепции позволили увидеть в человеке не просто один из функциональных элементов производственных, социальных, технических, коммерческих и тому подобных систем, но такое начало, которое — нравится это кому-то или не нравится — никак не может быть жёстко встроено в эти системы, редуцировано к чистой функциональности. Собственно, само стремление принять в расчёт эти человеческие качества диктовалось, быть может, теми же соображениями улучшения функционирования систем, повышения их управляемости. Но реально оно оборачивалось тем, что в корне менялась сама системная аналитика: в неё так или иначе приходилось вводить элементы нелинейности, то, что ныне принято называть точками бифуркации. Тем не менее этим концепциям свойственна принципиальная ограниченность: человек в них выступал только в своей отнесённости к этим системам и включённости в них, как всего лишь то, что так или иначе потребляется, используется в процессах производственной или социальной практики.

Во многих отношениях весьма интересны также концепции «уровня жизни» и «качества жизни». Последняя, в частности, с успехом применяется сегодня для того, чтобы оценивать и оптимизировать деятельность систем здравоохранения 3. Существует немало перспективных подходов — как в рамках проблематики здравоохранения, так и в более широком плане — к количественному определению параметров, характеризующих качество жизни. Однако и эти концепции следует признать односторонними, поскольку они, напротив, представляют человека как существо по преимуществу потребляющее, пребывающее, так сказать, в страдательном залоге.

Было бы важно опираться на такое понятие, которое включало бы в себя оба эти аспекта — как-то, что человек выступает в качестве потребляемого ресурса, будучи, однако, ресурсом особого рода, способным проявлять собственную, не детерминируемую никакими объемлющими системами, активность, так и то, что сам он требует и потребляет природные и социальные ресурсы. И это понятие должно быть не только более объёмным, но и способным отразить представления о самоценности человека. И именно этим диктуется обращение к понятию человеческого потенциала, которое, как мы считаем, является интегральным по отношению как к названным, так и к другим концепциям. Более того, это понятие, на наш взгляд, удачно оттеняет и такую сторону человеческого бытия, как его принципиальную открытость, незавершённость в любой данный момент человеческой жизни.

Понятие потенциала, как известно, было основательно проработано в физике, в контексте изучения динамических систем. Если не вдаваться в тонкости, то потенциал системы — это её способность (возможность) совершить некоторую работу. В этом понятии, таким образом, содержится вполне прозрачный намёк на величину, которую можно, разумеется, после проведения соответствующих изысканий, сделать исчислимой и измеримой. Характерно, далее, что получаемая таким образом мера не есть некая абсолютная характеристика данной системы. Говоря о работе, которую может выполнить данная система, принято определять её через разность потенциалов. Простейший пример: если система представляет собой Землю и некоторый груз массой m, поднятый над её поверхностью на высоту h, то работа, которую способен совершить груз при падении на Землю, пропорциональна не только массе, но и высоте, которая в этом примере и выступает как выражение разности потенциалов.

Аналогичным образом и человеческий потенциал (индивида ли, некоторой социальной группы, популяции, страны…) будет величиной соотносительной, определяемой как характеристиками самого этого объекта — назовём их, с некоторой долей условности, внутренними, так и характеристиками — соответственно, внешними — того, что его окружает и с чем ему приходится взаимодействовать при совершении некоторой работы. Это важно иметь в виду постольку, поскольку человеческий потенциал индивида только отчасти представляет собой нечто данное ему от рождения — в значительной мере он формируется, развивается в процессах социализации личности. Это важно также и в том смысле, что и актуально имеющийся, сформированный у человека потенциал может раскрываться, реализовываться в разной степени в зависимости как от внешних условий, так и от самого индивида.

В этом месте наша аналогия себя исчерпывает. Необходимо сказать об одном принципиальном отличии понятия потенциала, когда оно применяется к человеку, от тех случаев, когда оно применяется к физическим системам. В последнем случае осуществление системой работы, то есть реализация её потенциала, всегда ведёт к его уменьшению. Иначе обстоит дело с человеческим потенциалом, поскольку его продуктивная реализация во многих случаях (ближайший пример — использование человеком своих способностей для приобретения новых знаний) ведёт не к уменьшению, а к развитию, обогащению его потенциала.

Введём теперь ещё одно различение. Среди внешних обстоятельств можно выделить, с одной стороны, те, которые неподвластны нашему влиянию и которые нам приходится принимать как данное и, с другой стороны, то, на что можно воздействовать, имея в виду, помимо всего прочего, и улучшение условий для сохранения, развития и реализации человеческого потенциала. В этом месте имеет смысл обратить внимание на то, что в понятии человеческого потенциала обнаруживается не только дескриптивные, но и нормативные составляющие.

Мы считаем важным подчеркнуть это постольку, поскольку концепция человеческого потенциала — и в том виде, в котором она представлена в ежегодных докладах Программы развития ООН, 4 и в том её варианте, который разрабатывается в Институте человека, имеет не только теоретические и методологические, но и ценностные основания. Наличие таких оснований, очевидно, характерно не только для этой, но и для любой другой концепции, развиваемой в рамках социального познания. Однако если существующая традиция предписывает автору экспликацию методологических и теоретических оснований предлагаемых им построений, то экспликация ценностных оснований, увы, обычно оказывается уделом того, кто осуществляет их критический разбор.

Возвращаясь теперь к концепции человеческого потенциала, следует отметить, что она содержит (скорее, быть может, на уровне предпосылок, чем конкретного изложения) определённые представления о человеке, его месте в мире, его взаимоотношениях с окружающими социальными структурами и так далее. Конечно, речь вовсе не идёт о том, чтобы представить авторов этой концепции как приверженцев той или иной версии философской антропологии. Это, однако, не отменяет возможности охарактеризовать их взгляды с философской точки зрения. И в этом смысле представления о человеке, на которые опирается концепция человеческого потенциала, можно назвать широкими — не только в количественном, но и в качественном смысле. Будем называть узкими — не вкладывая в термины «широкий» и «узкий» ценностных коннотаций — такие трактовки человека, которые стремятся представить все (или, по крайней мере, основное, его сущность), что есть в человеке, как определяемое каким-то одним фактором, одним основанием, одной причиной. Для З. Фрейда, к примеру, это будет либидо, для М. Фуко — власть; нетрудно привести и множество других примеров.

Попытаемся теперь сопоставить с ними концепцию человеческого потенциала — скажем, в её ООНовском варианте. Прежде всего, само по себе выделение трёх составляющих индекса человеческого потенциала (в других переводах — человеческого развития), то есть приведённого среднедушевого дохода, средней ожидаемой продолжительностью жизни и уровня грамотности населения, никак не может быть совмещено с тем одномерным представлением о человеке, которое характерно для узких концепций. Но, более того, каждая из этих составляющих не говорит ничего определённого о сущности или природе человека — ещё раз следует отметить, что язык здесь вовсе не философский. Мы как будто оказываемся на совсем другом уровне рассмотрения. Это, впрочем, и так, и не совсем так. Ведь сам отказ определять (а стало быть, и ограничивать) сущность или природу человека есть определённая философская позиция. И с этой точки зрения три составляющие ООНовского индекса можно трактовать как-то, что характеризует условия человеческого развития, человеческой (само) реализации. Чем выше значения этих составляющих, чем выше значение суммарного индекса, тем благоприятнее условия для этой (само) реализации, тем больше возможности человека в этом отношении.

При этом ничего не говорится о том, в каких направлениях человеку можно или следует или должно реализовывать имеющиеся у него возможности. Все рассмотрение, таким образом, остаётся в области условий, возможностей, средств — но не целей. Безусловно, можно говорить о том, что концепция человеческого потенциала вовсе и не претендует на то, чтобы обсуждать цели, на достижение которых человек направляет свои возможности, что она носит ограниченный характер и является достаточно здравой для того, чтобы осознавать собственные ограничения. Но и согласившись со всем этим, мы вправе зафиксировать и обозначить саму позицию воздержания от излишне определённых и потому чересчур жёстких характеристик. Такая позиция может быть не только философски корректной, но и методологически продуктивной.

* * *

Мы говорили о трёх составляющих индекса развития человеческого потенциала, представленных в концепции ПРООН. Как удалось выяснить, и эти составляющие, и индекс в целом характеризуют условия человеческого развития и (само) реализации. Каждую из этих составляющих, очевидно, можно понимать и как определённый вид ресурсов — тогда, с определённым упрощением, приведённый душевой доход будет представлять финансовые (или, в более общем плане, материальные) ресурсы, средняя ожидаемая продолжительность жизни — здоровье, уровень грамотности — образование. При этом дефицит каждого вида ресурсов существенно ограничивает, если не делает вообще невозможным, реализацию человеческого потенциала. Таким образом, каждый из этих видов ресурсов можно считать необходимым.

Зададимся теперь вопросом о том, является этот перечень ресурсов исчерпывающим, достаточным. При этом мы, конечно, должны будем отвлечься от того, что относительно каждого вида ресурсов из этого перечня не только разработаны методы количественной оценки и сопоставления, но и собрана богатейшая статистика. Ведь то, что может быть подсчитано, далеко не всегда совпадает с тем, что представляется действительно важным.

В этой связи имеет смысл обратить внимание на исследования В. М. Петрова, в которых предпринимается попытка определения и измерения духовного потенциала. 5 В рамках духовного потенциала автор выделяет и более дробные виды — эстетический, художественный, социально-нравственный и другими потенциал. Следует отметить, что методика измерений, разрабатываемая В. М. Петровым, существенно отличается от той, что используется в докладах ПРООН, и представляет самостоятельный интерес.

Отвлекаясь, впрочем, от этой стороны дела, обратим внимание на следующее обстоятельство. Можно, вообще говоря, считать, что повышая уровень грамотности, то есть приобретая образование, человек усваивает не только некоторые знания о мире и способы оперирования этими знаниями, но и то, что относится к миру духа, культуры, ценностей, нравственности и тому подобному. Не лишена, однако, оснований и противоположная позиция. В соответствии с ней знания (парадигмально — знания о мире природы) и культура — понятая в данном случае не как совокупность знаний о литературе и искусстве, а как-то, что нормирует и наполняет смыслом человеческую деятельность, — не только не обязаны совпадать, но могут даже и противостоять друг другу. В самом деле, приходится ведь встречать людей, у которых высокий уровень образованности сочетается с отсутствием сколько-нибудь оформленных и осознанных убеждений.

Различение образовательной и — будем называть так — культурной составляющей человеческого потенциала, на наш взгляд, имеет серьёзный смысл, поскольку соответствующие виды ресурсов играют в деятельности человека существенно разные роли. Первый вид — это, вообще говоря, то что человек волен использовать или не использовать по своему разумению. Чем большими знаниями человек располагает, тем шире спектр имеющихся у него возможностей для достижения собственных целей. Напротив, второй вид ресурсов может блокировать те или иные из открытых возможностей действия. Следует также отметить, что культурная составляющая человеческого потенциала, безусловно, имеет определённое отношение не только к сфере условий и средств, но и к сфере целей, которые ставит перед собой человек. Впрочем, эта весьма серьёзная тема заслуживает отдельного обсуждения.

Важно отметить, что возможности развития и в особенности реализации потенциала во многом зависят от того, насколько в обществе защищены и гарантированы права человека. Между тем в докладах ПРООН этому вопросу уделяется явно недостаточное внимание. Эта тематика затрагивается лишь в докладе 1996 года. Однако и в нём дело ограничивается тем, что всего лишь приводится таблица, в которой указано, какие из международных документов по правам человека одобрены и ратифицированы в той или иной стране. 6 Этого, очевидно, явно недостаточно для того, чтобы судить о реальном положении с правами человека. Между тем нарушения прав человека, порождаемые чиновно-бюрократическим произволом, представляют собой очевидное и зачастую чрезвычайно серьёзное препятствие на пути реализации человеком имеющихся у него возможностей.

Очевидно, эта составляющая человеческого потенциала не перекрывается ни одной из тех составляющих, которые представлены в концепции ПРООН. Если же говорить о возможности какой-то оценки состояния с правами человека, то можно было бы продумать вопрос о том, чтобы использовать в качестве показателя количество жалоб, с которыми обращаются граждане. В современной России и на федеральном уровне, и во многих регионах существует институт Уполномоченного по правам человека. Вполне возможно представить себе, что в рамках этого института будет налажен сбор и обработка соответствующей статистики, которая будет весьма красноречивой и показательной.

* * *

Теперь мы в состоянии обратиться к понятию интеллектуального потенциала. Здесь открываются две возможности.

Во-первых, есть основания представлять интеллектуальный потенциал как нечто если не тождественное, то близкое к той составляющей человеческого потенциала, которая характеризуется уровнем грамотности. Можно было бы, конечно рассуждать о каких-то нюансах и тончайших различениях, но интуитивно представляется, что грамотность — понятие более широкое, чем понятия интеллект или интеллектуальное развитие.

Вторая возможность — рассматривать интеллект в более традиционном ключе, как присущую человеку способность мышления, рационального познания. В одном ряду с понятием интеллекта тогда оказываются понятия, относящиеся к другим человеческим способностям, таким как чувства, воображение, воля и пр. Понятие же интеллектуального потенциала при этом окажется результатом совершенно иного расчленения понятия «человеческий потенциал» по сравнению с тем, которое мы рассматривали в предыдущих разделах. В этом расчленении надо будет иметь дело, скажем, с физическим, чувственным, нравственным, эмоциональным и тому подобным потенциалом.

Но теперь возникает вопрос о том, чем обусловлен нынешний интерес к этому понятию. Дело, видимо, в том, что в современном мире интеллектуальное начало всё больше доминирует в самых разных областях деятельности человека.

Последние десятилетия прошлого века основательно изменили жизнь человека и общества. Выдающиеся научные достижения стали обрушиваться на человечество буквально лавиной; при этом действующие в современном обществе социально-экономические механизмы позволяют в кратчайшие сроки воплощать эти достижения в новейших технологиях, а затем и в товарах и услугах, адресованных самым широким кругам потребителей. Появляются все новые средства общения между людьми, новые социальные институты, даже совершенно новые области человеческой деятельности, и всё это радикально трансформирует саму ткань общественной жизни. При этом образующие её структуры по мере своего обновления становятся всё более восприимчивыми к научно-техническим новшествам; последние же, в свою очередь, непрерывно генерируют импульсы, которые преобразуют не просто внешние условия, но и само содержание, саму суть бытия человека и общества.

Хотя далеко не все пока что понимают и осознают это, тем не менее в нашем мире наука уже отнюдь не ограничивается ролью всего лишь поставщика средств, пусть даже чрезвычайно важных и эффективных. Реальностью во всё большей мере становится то, что само существование многих сфер деятельности современного человека опирается на те научные знания, которые ещё только предстоит получить. Иными словами, получение новых научных знаний всё чаще становится не столько следствием внезапных озарений, сколько систематической, если угодно, даже рутинной работой, результат которой более или менее известен заранее. Ещё до того, как этот результат бывает получен, хорошо известны и те ниши в производственных и иных процессах повседневной жизни, которые ему предстоит заполнить. Научная деятельность, таким образом, всё чаще предстаёт как своего рода поточное производство, как индустрия исследований.

Установление и укрепление этих многообразных и чрезвычайно интенсивных взаимозависимостей между наукой, техникой и самыми разными сферами жизни общества имеет одним из своих следствий то, что сегодняшнему человеку приходится обитать среди существенно иных реалий, чем его предшественнику. Ныне ему подвластны разнообразные технологии и устройства, наделяющие его таким физическим и интеллектуальным могуществом, которым прежде не обладали даже боги. Принципиально важно то, что для овладения всем этим арсеналом не требуется каких-то специальных дарований — он доступен и рядовому обывателю, хотя и обладающему некоторой интеллектуальной подготовкой. Непрерывно возникают все новые средства, которые не только позволяют человеку компенсировать дефицит собственных ресурсов, но и открывают перед ним совершенно новые пространства для развития и реализации своих возможностей. Сегодня есть все основания констатировать, что именно всемерное расширение человеческих возможностей стало — и в обозримом будущем продолжит оставаться — главным вектором научно-технического прогресса.

Парадоксальным образом, впрочем, усиливая собственное могущество, человек в то же самое время делается всё более уязвимым. ХХ век явил тому тьму примеров: научившись синтезировать химические соединения, не существовавшие ранее в природе и способные проявлять множество полезных свойств, люди тут же стали использовать эти знания в целях создания отравляющих веществ для массового уничтожения себе подобных. Более того, и то, что создавалось для благих целей, нередко порождает такие последствия, которые ложатся тяжким бременем на среду обитания, а значит, и на самого человека.

Первые же шаги в освоении энергии атома привели к созданию столь эффективного смертоносного оружия, что почти всю вторую половину ХХ столетия человечеству пришлось жить под прямой угрозой тотального самоуничтожения. Увы, эта угроза, на какое-то время отступившая в конце прошлого века, в новом, только что начавшемся возвращается вновь — на этот раз в совершенно ином и от того, быть может, ещё более жутком обличье. Как оказалось, впрочем, и «мирный атом» может быть приручен лишь до определённых пределов: Чернобыль стал для человечества грозным предупреждением о том, каким колоссальным разрушительным потенциалом могут обладать и те технологии, которые задумывались и создавались для достижения вполне конструктивных и гуманных целей. Действительно, мы уже начинаем привыкать к тому, что причиной большинства техногенных катастроф оказывается пресловутый «человеческий фактор». А это — очевидное свидетельство, во-первых, той мощи, которой обладают сегодня многие решения и действия отдельного человека, и, во-вторых, того, что сам человек бывает психически и морально не готов к тому, чтобы совладать с собственной мощью.

Далее. Взрывоподобное развитие информационных технологий в течение последних десятилетий привело к тому, что человек получил возможность ставить и решать множество задач, которые прежде просто нельзя было помыслить. Становится всё больше таких сфер жизни общества, которые критическим образом зависят от надёжного, устойчивого функционирования информационных систем и комплексов. Вместе с тем прогресс информационных технологий уже породил такие феномены, как компьютерная преступность, компьютерный терроризм, информационные войны…

Ещё более впечатляющими выглядят перспективы современных биологических, прежде всего — генноинженерных технологий. Они уже сегодня широко используются для получения множества изделий промышленного, сельскохозяйственного, медицинского, бытового назначения. В перспективе же — не только моделирование и коррекция процессов, происходящих в живой природе, включая организм человека, но и возможность — одними воспринимаемая как торжество человеческого гения, другими — как самая страшная угроза — создания человеческих существ с заранее заданными физическими, психическими и интеллектуальными характеристиками.

Таким образом, научно-технологическое развитие последних десятилетий все в большей мере концентрируется вокруг человека. Его магистральным направлением становится, как мы уже отмечали, всемерное расширение человеческих возможностей и открытие для человека всё новых степеней свободы. Оборотная же сторона — это то, что человек всё чаще оказывается критическим звеном многих технологических процессов, а также подвергается опасностям, порождаемым самими же новыми технологиями, которые порой несут угрозу не только его физическому и психическому существованию, но и ставят под вопрос саму его идентичность.

Не имея возможности детализировать здесь этот тезис, следует отметить, что не только научно-техническое, но и социальное развитие отчётливо демонстрирует сегодня нарастающую интеллектуализацию. Собственно, одним из оснований этого является то, что социальное развитие, вообще социальные перемены всё чаще реализуются в форме новых технологий и по законам, которые в чём-то существенном весьма сходны с законами создания и распространения технологий.

Таким образом, интеллектуальная развитость, интеллектуальный потенциал общества и индивида становятся всё более востребованными современной жизнью — вплоть до того, что они определяют возможности не только развития, но самого существования, если угодно — выживания в нынешнем мире. В этом смысле чрезвычайно опасны имеющие сегодня определённое хождение в российском обществе тенденции антиинтеллектуализма, то есть недоверия, даже враждебности по отношению к интеллекту и к тем, кто воспринимается как его носители.

* * *

Понятие интеллектуального потенциала может употребляться применительно и к отельному индивиду, и к целым социальным группам или слоям, и к обществу в целом. При этом, однако, интеллектуальный потенциал социальной группы, социального слоя, общества в целом — это всегда не более чем производная от интеллектуального потенциала индивидов. Конечно, этот индивидуальный потенциал всегда формируется путём аккумуляции, освоения того, что индивид получает от общества. Но существовать, проявляться и воспроизводиться вне и помимо отдельных индивидов интеллектуальный потенциал не может.

Да, государство и общество используют (иногда лучше, иногда хуже, порой совсем бездарно) интеллектуальный потенциал своих членов. Из этого, однако, вовсе не следует, что интеллектуальный потенциал индивида — это нечто вроде доли общественной собственности, которая сдается ему в аренду. Мы здесь несколько утрируем, но такого рода представления о соотношении «общественного» и «частного» интеллекта вовсе не являются выдумкой. Наиболее показательны в этом отношении весьма распространённые попытки ставить возможность получения высшего образования в зависимость от будущих, прогнозируемых потребностей общества-государства-промышленности… Как будто интеллектуальное развитие требуется человеку только на службе. Как будто, обеспечивая индивиду возможность получить высшее образование, общество не инвестирует в своё будущее, а всего лишь приносит жертву. Как будто, наконец, интеллектуальное развитие имеет смысл лишь для подготовки ресурсов для общества-государства и нисколько не является чем-то самоценным.

И здесь-то понятие интеллектуального потенциала обнаруживает свою значимость. Обеспечивая людям возможность получать качественное высшее образование, общество повышает и их, и свой собственный интеллектуальный потенциал. И, вообще говоря, чем богаче тот интеллектуальный потенциал, которым располагает общество, тем более эффективно будут решаться разнообразные задачи, с которыми ему придётся сталкиваться. Вместе с тем эта эффективность будет выше там, где люди воспринимают и решают эти задачи как личностно значимые, а не просто навязанные кем-то извне. От общества-государства, следовательно, вовсе не требуется того, чтобы оно канализировало, притом на многие годы вперёд, интеллектуальные возможности каждого из своих членов. Быть может, этот рецидив плановой экономики стоит оставить в прошлом?




Возможное определение и значение | Словарь английского языка Коллинза

Примеры «потенциал» в предложении

потенциал


Эти примеры были выбраны автоматически и могут содержать конфиденциальный контент.Подробнее…

Для полного раскрытия потенциала хороших инвестиций может потребоваться время.

Times, Sunday Times (2016)

Подробная информация о возможном запрете может быть опубликована сегодня.

Times, Sunday Times (2016)

Очевидно, что эти компании станут либо потенциальными объектами тендера, либо противодействием.

Times, Sunday Times (2017)

Другие потенциальные проблемы включают поиск преступниками способов обмануть технологию.

Times, Sunday Times (2016)

Возможность конфликта интересов очевидна.

Times, Sunday Times (2016)

Как молодой человек крепкого телосложения, он показал большой потенциал в качестве угрозы для ворот.

Times, Sunday Times (2016)

Когда вы называете команду, вы смотрите на текущую форму и потенциал.

Солнце (2016)

Перевешивают ли положительные стороны включения игрока с способностью к победе в матче потенциальные недостатки?

Times, Sunday Times (2016)

В обычном автомобиле с турбонаддувом всегда есть промежуток между тем, как вы опускаете ногу, и двигателем, раскрывающим весь свой потенциал.

Times, Sunday Times (2016)

Они добавили: «Это потенциальный риск для здоровья.

Солнце (2016)

Показать больше …

У вас есть потенциал для собственного великого служения в малых группах.

Христианство сегодня (2000)

Избавьтесь от страха перед привлечением архитекторов и дизайнеров и исследуйте весь потенциал своего дома.

Times, Sunday Times (2008)

То, что у них действительно есть, — это стая со стеками способностей и потенциала.

Times, Sunday Times (2010)

Возможно, потенциальные инвесторы думают так же.

Times, Sunday Times (2012)

Теперь они должны учитывать общественное мнение и потенциальный ущерб продажам и репутации.

Times, Sunday Times (2015)

Возможно, вам не хватает любовного потенциала человека, чье мнение важно для вас.

The Sun (2011)

Вы также более четко видите потенциальные творческие пути и можете справляться с возражениями.

The Sun (2012)

Тем не менее, потенциальная роль дружественных бактерий в укреплении здоровья пищеварительной системы становится все более неоспоримой.

Times, Sunday Times (2006)

Существует явный потенциальный конфликт интересов в этих двух ролях.

Солнце (2013)

Вы вступаете в контакт с большим писательским и характерным потенциалом.

Times, Sunday Times (2009)

Но он еще не полностью раскрыл свой потенциал.

Times, Sunday Times (2013)

Но в этом случае потенциальные убытки могут быть слишком высокими.

Times, Sunday Times (2006)

Потенциальные участники торгов подписывают и отправляют тендерную форму, которая содержит обязывающее предложение заплатить определенную цену.

Times, Sunday Times (2015)

Гатвик остается разумным выбором из-за своего местоположения, пропускной способности и потенциала для быстрого строительства.

Times, Sunday Times (2016)

Индийская винная промышленность имеет потенциал, но молода.

Times, Sunday Times (2007)

Наиболее обнадеживающим направлением исследований является исследование потенциальной способности чеснока снижать уровень холестерина.

Times, Sunday Times (2008)

Предполагалось, что это будет обзор, но он превратился в документ, который потенциально мог лечь в основу дисциплинарных обвинений.

Times, Sunday Times (2011) Закон

подавит потенциал роста отрасли.

Times, Sunday Times (2006)

Такое поведение чревато серьезным повреждением, разрушением и смертью.

Солнце (2009)

Боссы службы безопасности были вынуждены начать рейды раньше, чем грозила катастрофа.

The Sun (2009)

Его усилия позволили выявить важные зацепки, привлечь свидетелей и предложить потенциальных лиц, представляющих интерес.

Times, Sunday Times (2014)

Россия обладает огромными запасами нефти и газа, но изношенная инфраструктура вырабатывает лишь процент от потенциальной мощности.

Солнце (2011)

Что такое потенциал и как его реализовать

«Воля к победе, желание добиться успеха, стремление полностью раскрыть свой потенциал. Это ключи, которые откроют дверь к личному совершенству ». — Конфуций

На днях мы говорили о потенциале, и было довольно сложно прийти к консенсусу в понимании определения потенциала. Единственное, в чем мы все согласились, это то, что этому слову было непросто дать определение.Я подумал, что, может быть, вы чувствуете то же самое, поэтому решил взглянуть на некоторые возможные определения, чтобы помочь нам понять широкое поле слова «потенциал».

Оксфордский словарь

1. Не существительное Скрытые качества или способности, которые могут быть развиты и приведут к будущему успеху или полезности.

«молодой вещатель с большим потенциалом» сосчитать существительное «возможности технологии никогда не были полностью управляемы»

2.Часто потенциал для чего-либо

Возможность того, что что-то произойдет или кто-то что-то сделает в будущем.

«пестициды, способные вызвать рак»

Мерриам Вебстер на потенциале

  1. Существующая возможность: способная развить в действительность потенциальные выгоды
  2. Возможность выражения; в частности: of, относящийся к или составляющий глагольную фразу, выражающую возможность, свободу или власть, используя вспомогательное слово с инфинитивом глагола (например, «может идти дождь»)

Википедия

Потенциал обычно относится к нереализованной в настоящее время способности.Этот термин используется в самых разных областях, от физики до социальных наук, для обозначения вещей, которые находятся в состоянии, в котором они могут изменяться, начиная от простого высвобождения энергии объектами до реализации способностей у людей.

Что ж, потенциал уже внутри нас, у нас есть потенциал, у нас есть способности или качества, чтобы делать что-то, чтобы стать кем-то в будущем, кем мы не являемся в настоящем. Понятно!

«Познать себя — начало мудрости» — Сократ

Самое первое, что нужно прояснить, это этот вопрос.Вам нужно знать себя, знать, в чем вы хороши, и, прежде всего, что движет вами вперед.

По словам Мэг Селиг из Blog Psychology сегодня, есть 6 шагов, чтобы познать себя: Понимание своих «ВАЖНЕЙШИХ ЦЕННОСТЕЙ»

  1. V alues ​​(помощь другим, хорошее здоровье или финансовая безопасность),
  2. I интересов (ваших увлечений),
  3. T emperament (Ваши врожденные предпочтения),
  4. A Круглосуточные занятия (когда вы делаете то, что лучше всего)
  5. L ife миссия и значимые цели и, наконец,
  6. S сильных сторон (способностей, навыков и талантов).

«Преимущество информационных технологий номер один в том, что они дают людям возможность делать то, что они хотят. Это позволяет людям проявлять творческий подход. Это позволяет людям работать продуктивно. Это позволяет людям узнавать то, о чем они раньше не думали, и поэтому в некотором смысле все дело в потенциале ». — Стив Баллмер

Начните с листа бумаги, изложите свои мысли в письменной форме, следуя этим 6 шагам, и вы увидите. Спросите себя, почему вы хотите этого добиться.Представьте себе ощущение, что вы уже там. Сделайте первый маленький шаг и сделайте это прямо сейчас. Проверьте ощущение, это хорошо? Переходите к следующему! Вам было слишком сложно? Найдите время, чтобы оценить ситуацию или поговорить с кем-нибудь, кому вы доверяете. Иногда дело не в том, что другой человек может предложить, а в том, чтобы выслушать, как вы описываете ситуацию. Еще одна вещь, которая мне всегда помогает, — это поспрашивать в социальных сетях: группы Facebook, группы встреч, а иногда и просто поиск в Google или YouTube.

Иногда мы не знаем, какой в ​​нас потенциал, пока мы не попадаем в ловушку, не постигаем большую потерю или любую ситуацию в нашей жизни, которая заставляет нас выйти за рамки того, что мы знаем и думаем, что можем сделать. В таких случаях нам не нужен тренер, тренер или гуру. Сама жизнь учит нас, как это делать, но не обязательно доходить до этой точки страдания, чтобы прийти в себя и исследовать наши огромные возможности. Вы можете действовать прямо сейчас.

Примите участие в нашем следующем мероприятии 19.11.2017 на weXelerate и узнайте, что у вас есть, и сделайте то, чего вы можете достичь, используя свой потенциал.Увидимся там.

«Человек не обязательно рождается с мужеством, но он рождается с потенциалом. Без мужества мы не сможем последовательно практиковать никакие другие добродетели ». — Майя Анжелу

Определение потенциала Merriam-Webster

po · ten · tial

| \ pə-ˈten (t) -shəl

\

1

: существует в возможности : может развиваться в действительность

Потенциальные выгоды

2

: выражение возможности

конкретно

: , относящаяся к глагольной фразе, выражающая возможность, свободу или власть, или составляющая их с помощью вспомогательного элемента с инфинитивом глагола (например, «может идти дождь»)

: что-то, что может развиться или стать актуальным

возможность насилия

: любая из различных функций, по которым можно легко вычислить интенсивность или скорость в любой точке поля.

б

: работа, необходимая для перемещения единичного положительного заряда из опорной точки (как на бесконечности) в рассматриваемую точку.

7 навыков, которые помогут полностью раскрыть ваш потенциал | Дариус Фору | Блог Дариуса Форо

Изображение предоставлено

Вы иногда чувствуете, что растрачиваете свой потенциал? И вы также не уверены в том, как сможете полностью раскрыть свой потенциал?

Если да, то вы похожи на любого другого амбициозного человека, который хочет извлечь из своей жизни максимум удовольствия.Потому что для меня именно это означает «раскрыть свой потенциал».

У всех нас мало времени. Некоторые живут дольше, чем другие. Но мы с вами оба знаем, что дело не в том, как долго вы живете, а в , что вы делаете за время своей жизни.

Речь идет о том, чтобы оставить все на столе и убедиться, что вы живете в соответствии со своим внутренним стремлением. Послушайте, когда я говорю о раскрытии вашего потенциала, я не говорю о том, что другие люди или общество думают, что мы должны делать со своей жизнью.

Когда вы преследуете пустые цели и объекты, вы становитесь беспокойными. Вместо этого гонитесь за своим собственным потенциалом и забудьте обо всем внешнем. Станьте лучшим человеком, которым вы можете быть. Это единственная достойная цель.

Я изучал людей, посвятивших свою жизнь тому, чтобы полностью реализовать свой потенциал. Не только известные люди, такие как Мухаммед Али, Хелен Келлер, Томас Эдисон, Малкольм Икс или любой другой человек, оказавший влияние на мир.

Я также получил много уроков от «нормальных» людей, которых знаю лично.Люди, которые учатся каждый день, выкладываются на полную, продолжают расти и полностью раскрывают свой потенциал.

Что для этого нужно? Как мы можем это сделать? Я выделил 7 общих навыков почти всех этих великих людей. Вот они.

Вам должно быть комфортно с тем, кто вы есть и что вы есть. Не пытайтесь быть тем, кем вы не являетесь. И не пытайтесь изменить себя только потому, что другие говорят вам об этом.

Вместо этого знайте, кто вы. А если не знаешь, узнай.Читайте, пишите, думайте, говорите. Это самосознание: вам нужно только осознавать свои мысли.

И когда вы осознаете себя, вы автоматически узнаете больше о том, кто вы есть, — это называется самопознанием. Но все начинается с осознания. Нет осведомленности? Никаких знаний.

Я составил список из 20 вопросов, которые вы можете использовать, чтобы улучшить свое самосознание. Используйте его, чтобы улучшить этот навык.

Во-первых, сосредоточьтесь на себе. Решайте свои собственные проблемы. Станьте стабильным человеком, на которого можно положиться.

Делая это, сосредоточьтесь на том, чтобы вдохновлять других делать то же самое. Лучший способ помочь другим — научить их полагаться на себя.

Больные и нарциссические люди хотят ставить людей в зависимость от себя. Лидеры учат других быть независимыми. Как? Подавая хороший пример. Нет лучшего способа вести за собой.

Лучшее письмо ведет к лучшему мышлению. А лучшее мышление ведет к лучшему общению. Лучшее общение ведет к лучшим результатам в вашей карьере.

«Что ?! Никогда не думал, что писать так важно! » Когда вы добьетесь успеха в одном деле, это поможет вам стать лучше в другом.Понимаете?

Только когда я начал писать, все «щелкнуло». Когда вы станете лучше писателем, вы сможете легко выразить себя и начать устанавливать связи. Это улучшит вашу карьеру так, как вы даже представить себе не могли.

Мое определение внимательности может отличаться от вашего. Чтобы быть ясным, я не говорю о медитации, йоге или дзен-буддизме.

Я говорю о том, чтобы быть спокойным и внимательным человеком. Человек, который контролирует свои мысли и эмоции. Человек твердый, как скала.Человек, на которого могут положиться другие.

Но для достижения внутреннего покоя требуется много тренировок. Я не думаю, что мы когда-либо сможем полностью овладеть этим навыком. Но, практикуя контроль над своими мыслями, мы можем поправиться.

Мой любимый способ стать более внимательным — это присутствие. Чем больше я, , остаюсь в настоящем моменте, тем внимательнее я. Цель — никогда не теряться в мыслях. Это должно быть здесь.

Самое забавное в осознанности состоит в том, что люди считают, что жизнь в настоящем лишает вас стремления к достижению ваших целей.

Верно обратное. Чем больше я присутствую, тем больше у меня желания улучшить свою жизнь. А как улучшить свою жизнь?

Вы это уже знаете. Мне не нужно говорить вам, что работа — единственный способ добиться чего-то. Размышления о достижении ваших целей не принесут вам ничего реального.

Станьте продуктивным каждый день . Используйте свое время. Не тратьте время на просмотр телевизора, тусовку с друзьями, игры или любую другую бессмысленную рутинную деятельность.

Знайте, как получить максимальные результаты за минимальное время. Это конечная цель навыков продуктивности.

Иногда я хочу сдаться. Ты знаешь почему? Потому что в некоторые дни вы не видите никаких результатов в своей жизни. Вы работаете, работаете, работаете и получаете взамен ничего, .

В течение многих лет я учился и работал, не видя никаких результатов. Ни признания, ни денег, ни наград. Только я, идущий впереди.

Но однажды, после многих лет работы, я начал видеть некоторые результаты.Я стал лучше в том, чем занимался, почувствовал себя увереннее и начал зарабатывать больше.

Но если бы я не упорствовал, я бы не получил ничего из этого. Вот почему я не прекращаю стремиться к лучшему. И вам тоже. Всегда.

Я недооценил многое в своей жизни. «Давай просто покончим с этим», — был мой девиз. Я был так нетерпелив, что почти ничего не делал. Я просто приложил минимум усилий. Следовательно, я никогда ни в чем не был лучшим.

Но потом я понял, что мастерство — это навык.Посмотрите на Роберта Грина, которому понадобилось 6 лет, чтобы написать еще одну книгу. Или Леброн Джеймс, который тренировался все межсезонье своей карьеры. Или Хелен Келлер, которая издала 5 книг, несмотря на то, что была глухой и слепой.

Но это также верно и для успехов, которые не привлекают внимания средств массовой информации. Посмотрите на лучшего продавца в любой организации, который каждый день приходит рано и уходит поздно. Или мать, которая жертвует ночами и зваными обедами, чтобы вырастить ребенка со всем своим вниманием и любовью.

Это называется совершенством.

Независимо от того, что вы делаете. Делайте это как можно лучше — или не делайте совсем. Если вы хотите полностью раскрыть свой потенциал, это самый быстрый путь. Это также самое сложное. Но это не должно быть для вас сюрпризом.

Что такое «человеческий потенциал»? Краткое введение (и мысленный эксперимент)

Алмазы, бабочки и кем мы можем стать

Статья агентов LiveReal Кевина и Мэри

Что такое «человеческий потенциал»?

Эти слова часто используют.

Они часто не определены, используются нечетко и означают много разных вещей для множества разных людей.

Но что они на самом деле имеют в виду?

Ясно одно: эта тема может быстро запутаться.

В конце концов, легко выпалить: «Человеческий потенциал может быть любым!» брось микрофон и уходи.

Хотите стать чемпионом по подводному йоделу? Вы справитесь! Хотите играть за НБА, даже не вставая с дивана? Действуй! Хотите стрелять лазером из глаз, зажигать мыслями и играть на ведущей трубе в филармонии, используя только пупок? Живите своей мечтой! Самореализация для всех! На дом!

Но фокус здесь не только в том, что

возможно .

Речь идет о том, что на самом деле стоит делать .

Множество вещей возможных плохих идей.

Уловка здесь в том, чтобы сортировать все обширные возможности таким образом, чтобы на самом деле было полезно .

А также потенциал на хорошо . В конце концов, у нас есть большой «человеческий потенциал», чтобы ошибаться, и мы это исследуем здесь.

Итак, давайте попробуем разобраться в этом методично.

Давайте разделим ответы на две большие группы.

С одной стороны — высокие абстрактные банальности.

С другой стороны, есть по сути рутинные задачи, которые часто покрываются слоем шумихи.

Цель здесь — найти золотую середину: достаточно практично, чтобы быть полезным, но достаточно возвышенно, чтобы вдохновлять.

Это сложная задача.

Но это звучит как работа для надежных агентов LiveReal, переедающих кофеин.

Во-первых, давайте разберемся с проблемой и превратим ее во что-то хотя бы частично связное.Затем давайте немного расслабимся, проведем мозговой штурм и посмотрим, к чему это нас может привести.

Эти воды могут стать довольно дикими.

Пойдем вброд.

Что мы имеем в виду под словом «человеческий потенциал»?

Неужели это что-то далекое, дикое, экстраординарное и совершенно недоступное нашему маленькому воображению? Например, фразы типа «Осуществите свои мечты!» «Живите полной жизнью!» «Все возможно!» быть брошенным здесь.Часто бывает ура: «дерзай!» бодрость к нему. В этом смысле «человеческий потенциал» пытается достичь чего-то прекрасного и необычного. Справедливо. Но как только бодрящий митинг заканчивается, стримеры лежат по всей земле, тренажерный зал пуст, и все разошлись по домам, о нем обычно забывают. Иногда это казалось забавным, но на самом деле это непрактично и нереально.

Или это что-то довольно приземленное? Это то, о чем на самом деле говорят многие люди, обычно на один или два уровня ниже поверхности: у всех нас есть «потенциал» для выполнения некоторых повседневных задач, по крайней мере, немного более эффективно.Например, мы все могли бы улучшить свои математические навыки. Или пианино. Если бы мы действительно сильно сжались и пошли на это, мы, вероятно, могли бы потренироваться больше, подняться немного выше в социальной иерархии, научиться жонглировать и т. Д. В этом смысле «человеческий потенциал» относится к чему-то очень реальному и практическому, но на самом деле не все так вдохновляюще или необычно. В конце концов, это обыденно.

Это что-то редкое? Некоторые достижения — одно на миллион или на миллиард. Некоторые качества встречаются редко: некоторые люди просто исключительно умны, красивы или талантливы в той или иной области, например.Один парень может задерживать дыхание часами; кто-то другой — математический гений; кто-то другой действительно может издавать звуки трубы своим пупком. (Некоторым вещам нельзя научить.) Все это возможно, но редко.

Или это что-то банальное? Может быть, все и есть то, что есть, и в общем, это все. Все и везде делают все, что в их силах, более или менее. Если не считать нескольких выбросов, все обстоит так, как должно быть. Нет великих «потенциалов».

Произойдет ли это в далеком будущем? Может быть, мы будем развиваться тысячи или миллионы лет, а потом разберемся.(А пока извините. И удачи.)

Или это то, что мы можем испытать здесь и сейчас, или, по крайней мере, относительно скоро? Может быть, это не какое-то далекое событие, которое произойдет спустя много времени после нашего ухода, через миллион лет или около того. Может быть, это то, что мы можем учесть и испытать как часть нашей жизни прямо сейчас.

Давайте немного сузим фокус.

Давайте посмотрим на несколько ссылок, которые могут нам помочь.

«Потенциал» гусеницы — стать бабочкой.

Итак, «потенциал гусеницы» превращается в бабочку.

По тем же линиям:

«Желудь потенциал» превратиться в дуб.

«Угольный потенциал» должен стать бриллиантом.

«Устричный потенциал» — это форма жемчужины.

Все это не просто возможно, это фактических . Натуральный , даже .

Итак, имея в виду эти ссылки, давайте еще раз спросим:

Что такое «человеческий потенциал»?

Давайте начнем с чего-нибудь довольно безопасного и разумного.

Означает ли «человеческий потенциал» максимизацию нашего интеллекта?

У людей есть несколько разных типов интеллекта. Например, мы могли бы посмотреть на те, которые недавно предложил Говард Гарднер:

1. музыкально-ритмический интеллект
2. зрительно-пространственный интеллект
3. вербально-лингвистический интеллект
4. логико-математический интеллект
5. телесно-кинестетический интеллект
6. межличностный интеллект
7. внутриличностный интеллект
8.натуралистический интеллект
9. моральный интеллект
10. экзистенциальный интеллект

Мы могли бы добавить сюда несколько, если бы захотели. Например, «уличный ум» может быть другим типом интеллекта. А также финансовые, художественные, сексуальные, чуткие, духовные, эстетические и т. Д. (Многие из них пересекаются. Но наука вряд ли что-то из этого так хорошо нанесла на карту, поэтому мы просто проводим здесь мозговой штурм.)

Это кажется выполнимым и в некотором роде интересным.

Итак, мы могли бы остановиться на этом и просто сказать, что «человеческий потенциал» означает «максимизацию наших различных форм интеллекта.”

Но давайте продолжим.

Потому что там, кажется, чего-то не хватает.

Честно говоря, это не совсем так.

Есть ощущение, что во всем этом есть , что-то еще, , чего мы еще не выяснили. Разумеется, развитие всего нашего интеллекта — это здорово. Но есть неприятное ощущение, что на самом деле мы еще не там .

В конце концов: гусеница не «развивает свой интеллект бабочки».’”

Устрица не «развивает свой« жемчужный интеллект »».

Кусок угля не «развивает свой« алмазный интеллект »». И так далее.

Таким образом, становится .

Что-то развивается, это не просто определенное качество. Это то, что становится .

Итак, продолжаем спрашивать: кем может «стать» человек?

Это может быть что-то действительно простое.

Мы знаем, что люди не превращаются в бабочек, дубы или бриллианты.

Но что, если бы люди могли стать кем-то другим?

Что, если нет ничего более конкретного, чем упомянутые выше виды физических преобразований? Что это за нечто более тонкое, менее очевидное или даже обманчиво простое?

Например: что, если мы сами можем стать ?

Что это значит «стать собой»?

Сформулируем возможное определение.

Что, если «человеческий потенциал» просто означает «достижение полной зрелости»?

Ну вот и что.

В конце концов, бабочку можно рассматривать как гусеницу, которая «достигает полной зрелости». Бриллиант, жемчуг, дуб и так далее — все это можно рассматривать как раннюю форму чего-то, что в конечном итоге «достигло полной зрелости».

Но для людей?

Честно?

Это, наверное, звучит, ну, немного скучновато. Верно?

В конце концов, «достижение полной зрелости» для человека обычно не звучит весело.

Это часто вызывает в воображении образы современной взрослой жизни: беспокойство об ипотеке и оплате счетов, беготня по делам, борьба с трафиком, борьба с тяжелым бременем ответственности.Крысиные бега, ежедневные гринды, сбор статусных символов, поспешность за Джонсом и т. Д.

Ух.

Это то, о чем все это, смысл всего этого?

Если так, что ж, это может показаться не таким уж большим.

Но что, если в этом подходе чего-то не хватает?

Что, если наше обычное представление о «взрослении» на самом деле всего лишь стадия гусеницы?

Что, если «полная зрелость» на самом деле совсем другая фаза? Что, если это что-то совершенно выходит за рамки нашего обычного представления об этом?

Это восходит к изначальному движению за «человеческий потенциал» 1970-х годов.Гуманистическая психология, Абрахам Маслоу (известность о «иерархии потребностей» и «самоактуализации»), а в наши дни — трансперсональная и позитивная психология.

Большинство трансперсональных теоретиков принимают это как данность: существуют стадии более продвинутые, чем то, что мы думаем как «нормальная человеческая зрелость».

Майкл Вашберн, например, разделяет три стадии, основанные на «эго»: 1) доэгоический, 2) эгоический и 3) постэгоический. (Здесь «эгоизм» означает обычную взрослую жизнь, грубо говоря, функционирующее эго, а «постэгоическое» — это то, что следует за ним.)

Кен Уилбер считает, что человеческое развитие состоит из девяти стадий, некоторые из которых выходят за рамки того, что мы могли бы назвать «нормальной взрослой жизнью».

Но при этом сказано: все, что выходит за рамки «нормальной взрослой жизни», может показаться чепухой для «нормальных взрослых».

Здесь все может стать немного странным.

Почему?

Потому что давайте вспомним: это мы изучаем себя .

Давайте немного потянем за эту веревочку, потому что она может пролить свет на то, почему этот материал может быть таким сложным.

Иногда мы подходим к этим вопросам так же, как изучаем физику или математические задачи. Идея, по сути, такова: есть четкие и объективные ответы там, , а затем я, здесь, . Я («здесь») — независимый, беспристрастный и не вовлеченный исследователь; это («где-то там») является независимым, внешним, незатронутым объектом моего исследования.

Но изучение «человеческого потенциала» людьми немного сложнее.

Эти линии могут стать размытыми и быстрыми.

Уровень теоретика влияет на его или ее понимание теории.

Например, представьте себе подростка, изучающего «взрослую жизнь». А еще лучше — малыш. Независимо от того, насколько умен, проницателен, трудолюбив или хорошо образован этот малыш, «взросление» будет в некоторой степени абстрактным и теоретическим.

Это может даже звучать как ерунда.

Если это плохо объяснено или особенно если у этого малыша нет взрослых, на которых можно было бы ссылаться или моделировать, вывод о том, что существует какое-то таинственное, гипотетическое, мистическое состояние, которое некоторые нечетко мыслящие мечтатели называют «взрослой жизнью», становится гораздо более вероятным.

Или, даже если этот малыш уникально восприимчив и непредубежден, разница все равно на порядок: есть знание об идее взрослости, а — это взрослый. Два очень разных уровня «знания».

Может ли гусеница представить жизнь бабочкой?

Если бы кто-то попытался, то, вероятно, вообразил бы какую-то сильно модифицированную гусеницу. Что-то вроде гусеницы с прикрепленными крыльями.

Это одна из причин того, почему вещи в этом мире такие странные и о которых трудно говорить.Есть много людей, находящихся на разных уровнях развития, и все говорят — или пытаются говорить — об одном и том же. И иногда они могут стать конкурентоспособными (за исключением нынешней компании, конечно), и они могут игнорировать области, которые кажутся странными и которые они не воспринимают как ерунду.

Все может быстро запутаться.

Итак, давайте придерживаться того, что мы действительно знаем.

На этом этапе давайте попробуем остановиться на вещах, которые кажутся самоочевидными.

Мы думаем .

А мы чувствуем .

(Не слишком спорно, правда? Если кто-то думает или думает иначе по этому поводу, дайте нам знать.)

Если мы думаем , мы можем постулировать то, что мы думаем , с помощью . Назовем это «умом».

Если мы, , чувствуем , давайте положим что-то, что мы чувствуем с , или «вещь», которая ощущает. Назовем это «сердцем».

(Чтобы было ясно для жестких материалистов: мы не говорим здесь о физическом сердце.Мы говорим о том, что мы чувствуем, как эмоции, от первого лица.)

Наш радикальный вывод: у нас тел, сердец и умов.

Надеюсь, это самоочевидно.

Теперь мы можем задать другой вопрос:

На что способны наши сердца и умы?

Или по-другому:

Что такое «максимальная физическая подготовка» для нашего сердца и ума?

(Оставим пока тело в стороне.Уже есть много информации о максимальной физической форме. Вместо этого давайте сосредоточимся на более сложных вещах.)

Что такое «максимальная пригодность» для сердца ?

А теперь давайте проведем мозговой штурм в качестве мысленного эксперимента.

Ну, это будет связано с чувствами , раз это то, что делают сердца.

Это предполагает хорошее функционирование — эффективное и действенное. Например, тратить весь месяц на беспокойство о какой-то незначительной заботе, которая никогда ни к чему не приводит: это можно охарактеризовать как «неэффективное».Обоснованная озабоченность по поводу реальной возможности, «эффективности».

Итак, похоже, что это предполагает определенную свободу от таких вещей, как ненужный страх, гнев, беспокойство, сомнение, вина, стыд, онемение, беспокойство, депрессия, пустота, ничтожество и общие несчастья и страдания.

Это взгляд с негативной стороны вещей.

С положительной стороны, это будет означать сильные и продолжительные переживания таких вещей, как радость, любовь, уверенность, сострадание, сочувствие, сила, красота, вдохновение, трепет и общее чувство некоторой глубокой признательности за жизнь, себя и себя. другие.

Конечно, жизнь бросает нам всяческие невзгоды.

Такой вид «максимальной физической подготовки сердца» предполагает непосредственное столкновение с этими невзгодами. Это означало бы иметь возможность встретиться с ними, не вздрагивая, а затем справиться с ними наилучшим образом.

Так, например, когда дело доходило до придурков или людей, которых мы не любили, вместо того, чтобы вызывать в нас гнев, страх, враждебность и т. Д., Мы могли бы — даже в этих обстоятельствах — поддерживать некоторый мир. и невозмутимость.

Так что это, вероятно, будет выглядеть как «антихрупкое счастье».

Это означало бы определенный вид счастья, которое могло бы вынести все, что жизнь может бросить в нас, — и не только вынести, но и стать сильнее.

И раз уж мы проводим мозговой штурм, это неплохой вариант. В конце концов, что, если бы у нас было какое-то счастье, которое могло бы поглотить пращи и стрелы жизни и использовать их, чтобы стать сильнее? Что, если бы было какое-то счастье, подобное Нео в конце «Матрицы», когда он поглощает Агента Смита в себя, переваривает его (или что-то в этом роде), а затем, ммм, переваривает / взрывает его или что-то в этом роде?

Что, если бы мы могли сделать примерно то же самое с невзгодами и страданиями, которые бросает нам жизнь?

Это сложная задача.Но эй, мы проводим мозговой штурм. Здесь мы можем стать высокими.

Это одна сторона.

Но как насчет «максимальной физической формы» для ума?

Как это может выглядеть?

Что ж, здесь мы могли бы бежать во многих направлениях. Например, мы могли бы снова сосредоточиться на каком-то конкретном измерении, таком как музыкальный интеллект или математика, или на какой-нибудь специальной теме, например, на привычках ухода за албанскими навозными жуками.

Или мы могли бы подойти к разуму как к гигантскому хранилищу информации.Его «потенциал» в этом смысле выглядел бы как способность стать ходячим, говорящим человеком из Википедии с головой, набитой кучей случайных фактов. (К чему нас часто приучают в школах. Идея, по всей видимости, состоит в том, что мы — ведра, в которые можно складывать груды информации. Что бы хорошо сработало, если бы жизнь была игровым шоу.)

(Но это не так.)

Так что давайте их игнорировать.

В некоторых случаях они могут подойти (например, когда мы играем в Trivial Pursuit), но это не то, что нам нужно.

Давайте вместо этого сконцентрируемся на определенном виде «уличных умников».

Когда дело доходит до «максимальной физической подготовки», в вашем распоряжении груды информации, загромождающие ваш разум горами фактов, что также известно как большая часть современного образовательного подхода.

Но тогда еще нужно знать, что делать с этой информацией.

И даже больше: вы знаете, что делает стоит .

Это не интеллект по математике, музыке или климатологии Перу.

Это будет разведка о

самой жизни.

Другими словами, это не просто усиление одного конкретного чувства , такого как зрение, слух, вкус или обоняние, но общее чувство , где информация от всех этих органов чувств объединяется, чтобы стать одним единым целым. вещь: наш опыт.

Другими словами, ну «здравый смысл».

В конце концов, мы живем «здравым смыслом». Мы принимаем наши решения — повседневные и важные, меняющие нашу жизнь — на основе этого.И это может быть более «на связи» или более «вне связи». Это не исправлено; меняется. Кому-то может не хватать здравого смысла — например, тому, кто действительно наивен, — но затем, иногда своими собственными усилиями, он может получить его больше в процессе чего-то вроде «поумнения».

И вот что нам здесь нужно: «поумнеть».

Здесь мы видим разницу между знанием и мудростью. Между книжным и уличным умом. Между «много знающим» и «пониманием.”

Знания и книжный ум относительно осязаемы, измеримы и просты.

Мудрость, сообразительность и понимание — это совсем другое животное. Это то, что части нашей организованной образовательной системы часто игнорируют, упускают, искажают или даже активно препятствуют. Часто это нематериально, неизмеримо и сложно.

Но все же: что, если бы мы могли сознательно и целенаправленно развивать свой «здравый смысл»?

Что, если бы это было похоже на навык, который улучшается с практикой, или на мышцы, которые становятся сильнее с помощью определенных упражнений?

Что, если бы наш разум не был забит случайными, не относящимися к делу мыслями, или загроможден бесполезными случайными фактами, или не был поглощен бесконечным парадом отвлекающих факторов, или не был вынужден слушать повторяющуюся петлю из рекламных роликов, которые мы слышали десять лет назад?

Итак, что такое «максимальная физическая подготовка» для ума

?

Может быть, «здравый смысл» — не лучшее прозвище здесь.В конце концов, «здравый смысл» должен быть общим. Так или иначе, но мы стремимся к внешним границам возможного.

Может быть, лучше сказать «интуиция».

В конце концов, «интуиция» может быть обостренной или притупленной, присутствовать или отсутствовать, чистой или мутной, сознательно развитой или намеренно игнорироваться.

«Интуиция» здесь могла бы быть чем-то большим, чем высокоразвитый, высокоразвитый, в высшей степени утонченный здравый смысл.

Это можно хорошо продемонстрировать, например, с помощью фразы из АА: это что-то вроде способности «изменять то, что я могу, принимать то, чего я не могу, и мудрость знать разницу.”

Эта часть «мудрости» — это то, что мы пытаемся здесь понять.

Есть определенная ясность, здравомыслие, «соприкосновение» с реальностью, которую мы пытаемся сфокусировать.

В этом смысле «разум» будет меньше похож на статические груды бесполезной информации на пустом пыльном складе, а больше на радио, настроенное на «Действие жизни». «Действие» здесь, в общем, реальность. Никакой статики. Никаких помех. Нет, «ты меня сейчас слышишь?»

Очистить сигнал.

Мы могли бы остановиться здесь еще раз и сказать, что что-то вроде этого — хорошее место отдыха для «человеческого потенциала».”

Но давайте продолжим.

Итак, давайте объединим их вместе.

Что, если бы у нас была оптимальная форма для как для сердца, так и для ума?

Отлично.

Но давайте продвинемся еще дальше и проведем мозговой штурм.

Что, если объединение этих двух в сумме дает больше, чем сумма их частей?

Что, если бы они оба работали вместе, как два полюса батареи или как электроды свечи зажигания?

Что, если бы вместе они были способны проводить определенный вид тока, энергии или мощности, которые были бы чем-то совершенно отличным от того, на что они способны по отдельности?

Что, если бы каждый из них работал как глаз?

Что, если бы каждый глаз сам по себе мог «видеть» очень хорошо.

Но что, если все вместе станет возможным что-то совершенно новое: «восприятие глубины»?

Что, если это совершенно новый способ восприятия, который раньше был невозможен? Еще одно целое измерение?

Что, если внутри нас есть какое-то ощущение глубины?

Телескопы позволяют нам заглядывать во Вселенную дальше, чем невооруженным глазом. Микроскопы позволяют нам видеть вещи, которые иначе скрыты на микроскопическом уровне. Что, если разум и сердце также являются инструментами, которые, работая вместе в пиковом состоянии, позволяют нам видеть других вещей, которые в противном случае были бы скрыты? Просто больше мира — и особенно таких вещей, как радость, любовь, сострадание и так далее?

Что, если бы возникло какое-то совершенно новое качество, когда все было бы в полном рабочем состоянии, какую бы форму оно ни принимало?

Давайте воспользуемся терминологией из теории систем.

Теория систем называет это «появлением».

Это то, что происходит, когда появляются новые свойства или поведения, когда части взаимодействуют в более широком целом. Это в некотором смысле противоположность редукционизму (который обычно используется для того, чтобы сводить нас к мысли, что мы меньше, чем мы есть на самом деле).

Классический пример — человек и велосипед. По отдельности мало что происходит. Но сложите их вместе, и вдруг оба они смогут путешествовать на огромных скоростях и побеждать в велогонках во Франции.

Что, если бы «эмерджентное качество» могло появиться благодаря оптимальному состоянию сердца и разума — например, восприятию глубины глазами или электрическому току в батарее?

И снова мы могли бы остановиться на этом.

Но давайте продолжим.

Что, если это «появление» было бы чем-то действительно крутым?

Что, если бы это было что-то вроде постоянного переживания внутреннего покоя, счастья и ясности?

Не в странном, возбужденном, наркотизированном смысле, который ошеломляет и отдаляет нас от жизни, а как раз наоборот — он связывает нас с ней более глубоко? Что, если он включает в себя все реальное о жизни, которое мы знаем сейчас, но обрамляет его в более широком контексте более широкой картины или более всеобъемлющей истории?

Что, если бы это было возможным для нас — человеческий эквивалент превращения в бабочек, жемчуга, дуба или бриллианта?

Что, если это не что иное, а что-то действительно простое и естественное, как мы, достигшие полной зрелости?

Что, если такая «зрелость» означает определенную силу ума и сердца, которая делает нас более способными справляться с любыми пращами и стрелами, которые бросает в нас жизнь? И насколько возможно в результате стать сильнее?

Что, если «достижение полной зрелости» — то, для чего мы явно созданы, по крайней мере, физически (почему не умственно и эмоционально тоже?) — означало обретение свободы от этого мучительного чувства, что мы должны делать то, что обычно не делаем? т?

Что, если это означало избавление от страха?

Что, если у гусениц есть своя версия страха?

Что, если Пушистая Гусеница Хэнк испытывает навязчивое чувство, что ему следует начать строить кокон, но просто не хочет к нему приближаться? А если он этого не сделает, и его тревога только усилится? А что, если однажды он наконец построит этот кокон — и внезапно испытает огромное облегчение?

Тревога Хэнка волшебным образом улетучивается.

Ну, это может показаться лучше, чем ткнуть в живот.

Но, конечно, это сложно.

Может быть, многие из наших первых нескольких попыток в этом направлении были грубыми, неловкими, несколько грубыми попытками, которые часто натыкались на ту или иную канаву.

Это направление связано не только с психологией, но и с аспектами философии, духовности, религии, биологии, социологии, политики, некоторыми аспектами медицины и другими.

И не всегда все было хорошо.

Нередко мы берем то, что действительно может быть действительно великим, и превращаем их в другие вещи, которые в конечном итоге раздавливают нас, утомляют или отправляют в подполье.

Может быть, здесь нужно сделать что-то, что просто невероятно сложно.

Особенно, когда речь идет о таких глубоко личных, важных и трудных вещах, как все это. Чем ближе мы подходим к ядерным стержням в центре, тем больше искажается время и пространство и наше мышление.

Но все это может служить ключом к разгадке: мы

находимся здесь на чем-то .

Чтобы разобраться во всем этом, потребуется много работы.

Выявление, где что-то пошло правильно, а что неправильно, отладка всего процесса, уточнение практических коммуникаций и устранение всех недоразумений: немалое усилие.

Может быть, наши первые усилия были примерно такими:

Наши первые попытки летать тоже не увенчались успехом.

Но мы настояли. И вскоре мы уже скакали по Луне.

Алмазы, начиная с угля, предположительно появляются в течение миллионов лет естественным образом.

Но что ж, теперь мы изучили процесс создания алмазов. Мы выяснили, как воспроизвести процесс и как в основном создавать их сами.

«Синтетические алмазы».

Они имеют те же физические свойства и химический состав, что и те, которые образуются естественным путем.По крайней мере, по мнению некоторых, они такие же блестящие. Они кажутся законными. Они не кажутся «фальшивыми», как электричество — «фальшивыми молниями». Мы просто много работали, чтобы по-настоящему понять, как работает этот процесс, и в конце концов взломали его.

А теперь в мире есть немного более блестящего.

Итак, можем ли мы сделать то же самое с самими собой?

Есть ли «синтетический алмаз» внутренней силы?

Есть ли способ начать с необработанного материала человеческой природы — угля внутри нас — и преобразовать его?

Есть ли способ узнать больше о процессе совершенствования более счастливых, здоровых, разумных, сострадательных, любящих и добрых людей?

Что ж, это похоже на то, что стоит исследовать.Есть способы провести день похуже.

И да: есть причина для осторожности, внимательного изучения и смирения во всем этом.

Но, возможно, — если мы успокоимся, будем ясно мыслить, связно говорить и работать вместе над этим — мы тоже это взломаем.

Может быть, даже раньше, чем мы думаем.

Если вам это понравилось, возможно вам это понравится:

«Маяк» и темная сторона «человеческого потенциала»

Что такое «смысл жизни»? Наш поиск ответа

Есть ли в природе человека духовная составляющая? 50 доказательств

7 практических духовных экспериментов, которые вы можете провести, чтобы «увидеть все своими глазами»

Почему мягкий нигилизм так популярен в наши дни

«Высшая жизнь»: несколько слов о существующих живых стихах

«Познай себя»: руководство пользователя

BBC — Этика — Аборт: потенциальные права человека, потенциальные права

Потенциальный человек, потенциальные права

Потенциальный человек

УЗИ

Некоторые люди говорят, что плод имеет право на жизнь, потому что он «потенциальный человек».

Аргумент «потенциального человека» дает право на жизнь нерожденному ребенку с самой ранней стадии развития — момента, когда яйцеклетка оплодотворяется.

Этот аргумент устраняет любые опасения по поводу того, что представляет собой плод на той или иной стадии его развития.

Плод — потенциальный человек, но …

Нет сомнений в том, что оплодотворенная яйцеклетка является потенциальным человеческим существом, поскольку, если беременность протекает полностью, она родится человеческим ребенком; вопрос в том, дает ли зародышу быть потенциальным человеком какие-либо права.

Потенциальный по сравнению с фактическим

Как правило, мы не думаем, что потенциальная собственность такая же, как фактическая, или что потенциальные права совпадают с фактическими правами. Дети — потенциальные взрослые, но это не дает им тех же прав или обязанностей, что и взрослые.

Потенциальные существа не имеют тех же прав, что и настоящие существа

Обычно мы различаем реальных и потенциальных существ, а также их права.Многие права потенциального человека — это только потенциальные права — они становятся фактическими правами только тогда, когда человек становится реальной личностью.

Так, например, 10-летний ребенок является потенциальным избирателем и имеет потенциальное право голоса, но он или она не получает фактического права голоса, пока не достигнет своего 18-летия и не станет имеет право голоса. И еще один пример: наследник престола — потенциальный король, но у него нет прав короля, пока нынешний монарх не умрет.

Аргумент новорожденного

Один из самых сильных аргументов в пользу наделения плода полными правами человека, потому что это потенциальная личность вытекает из статуса новорожденного ребенка.

При рождении новорожденный ребенок обладает настолько немногими характеристиками, необходимыми для «нравственной личности», что его право на жизнь не может быть основано на том, что он «моральный человек».

Тем не менее, все признают, что она имеет право на жизнь, даже те, кто придерживается линии мышления «морального человека».

(На самом деле не все признают, что новорожденный имеет право на жизнь: некоторые специалисты по этике утверждают, что аборт и детоубийство морально допустимы, потому что «моральная личность» и право на жизнь приобретаются только через некоторое время после рождения, но это необычная позиция. .)

Это право на жизнь, кажется, вытекает из потенциала новорожденного стать «нравственным человеком», и это, в свою очередь, подтверждает аргумент о том, что потенциальный «моральный человек» имеет право на жизнь.

6 шагов к пониманию вашего потенциала и достижению большего

Собираетесь ли вы поступить в колледж, выбираете карьеру или переживаете кризис среднего возраста, главный вопрос: «Что вы умеете делать?» Возможно, этот мир с самого начала питал вас нереалистичными ожиданиями и мешал вам понять свой потенциал.

Нам всем говорят, что глубоко внутри нас скрывается некий талант, который однажды станет нашей спасительной благодатью. Однако чаще всего вы тратите время только на поиск своего «таланта», вместо того, чтобы тратить эту энергию на развитие своего потенциала.

Если вы понимаете свой потенциал, успех будет стучаться к вам на пороге. Давайте раскопаемся, чтобы узнать не так уж и скрытые секретные советы, которые помогут вам создать свою собственную империю успеха!

Что такое личный потенциал?

Прежде чем понять свой потенциал, вам нужно сначала узнать, что на самом деле означает личный потенциал. Велика вероятность, что вы имеете в виду неправильное определение, но это не ваша вина, потому что так думает большинство из нас.

Люди обычно говорят вам, что вы от природы одарены личным потенциалом.Предполагается, что ваш истинный потенциал — это деятельность, которую вы можете сделать потрясающе с минимальными усилиями. С этой точки зрения вы всегда ищете хобби, которое, по вашему мнению, у вас хорошо получается. Вы все время ищете этот неизвестный дар природы.

Вы не знаете, что личный потенциал больше связан с вашей душевной силой, чем с вашими так называемыми дарами. Это то, чем вы хотите быть. Следовательно, даже если другие говорят, что ваше чувство моды ужасно всю вашу жизнь, вы все равно можете стать успешной иконой моды.

Вам нужна сила воли. Обладая смелостью и твердым намерением, вы сможете реализовать любой личный потенциал, какой захотите.

Потенциал и талант — это не тот тип, которого нужно ждать, прежде чем они придут к вам. Это качества, которые вы развиваете в себе упорным и умным трудом. Нет волшебной палочки, которая раскрывает ваш внутренний потенциал, кроме вашей собственной воли.

Тем не менее, это не означает, что вы должны слепо идти по стопам другого успешного человека.Да, всегда здорово получить совет, но ваш потенциал и путь, ведущий к нему, вероятно, сильно различаются.

Главное — попытаться понять свой потенциал, а не навязывать что-то себе только потому, что кому-то, кого вы знаете, удалось это осуществить.

Как найти свой потенциал

Личный потенциал — это все о тяжелой работе и стратегии. Вот шесть советов, которые помогут вам найти мотивацию и использовать ее с пользой.

1. Определите свой внутренний голос

Первый шаг к успеху — это прислушаться к себе.Помните, что вы не ищете здесь свой потенциал, а только пытаетесь понять, чего действительно хотите от жизни.

В конечном итоге ваш потенциал — это то, ради чего вы работаете. Таким образом, лучше всего работать над тем, чего вы хотите, чтобы вам нравился процесс.

Подумайте о вещах, которые вам нравятся или в которых вы бы хотели хорошо разбираться. Вы, например, мечтаете стать художником? Хотели бы вы стать театральным актером, даже если раньше никогда не играли на сцене?

Пожалуйста, составьте список своих желаний, а затем уменьшите его реалистично.При этом важно помнить о своем внутреннем голосе. Не стремитесь к тому, что может улучшить ваш имидж в обществе, принести много денег и т. Д. Помните: ваше самоудовлетворение должно быть главным приоритетом.

Точно так же есть шанс, что вы в чем-то хороши, но презираете это. Скажем, окружающие любят ваш голос и всегда готовы услышать, как вы поете. Однако есть шанс, что вы его ненавидите, несмотря на тщательную оценку. Подобные вещи также следует записывать, чтобы вы могли вспомнить, что вы хотите держаться от них подальше.

2. Прилагайте осознанные усилия

После того, как вы спланировали подходящий конечный пункт назначения, пора приложить усилия.

Я уже говорил это раньше и повторю: ваш личный потенциал никуда не денется. Вы должны много работать, чтобы добраться до этого.

Понимание своего потенциала требует сознательных усилий в правильном направлении. Он не будет просто случайным образом щелкнуть один день; вам нужно потрудиться, чтобы найти ответы.

Можете начинать экспериментировать.Вы знаете, что хотите иметь юридическую фирму или собственный ресторан. Это два совершенно разных варианта карьеры, поэтому сделайте небольшие шаги в одном направлении и выясните, готовы ли вы потратить на это свою энергию и время.

В качестве примера, поскольку вы не можете решить, стать ли шеф-поваром или стать юристом, вы сначала попробуете первое. Однако даже после шести месяцев постоянных усилий вы продолжаете переваривать пищу. Когда вы просите друзей попробовать его, они почти никогда не дадут вам положительных отзывов.Несмотря на то, что каждый раз следуют одному и тому же рецепту, вкус ваших блюд каждый раз разный.

Вы потратили шесть месяцев на это ремесло и изо всех сил старались приготовить приличную еду, но нет никаких признаков улучшения. Конечно, вы должны воспринимать это как знак того, что приготовление пищи, скорее всего, вам не подходит.

Затем вы можете перейти к другому варианту. Обсудите ситуацию с опытными юристами, пройдите стажировку, исследуйте ее в Интернете и выясните, есть ли у вас все необходимое для создания успешной юридической фирмы.

3. Определите свои цели

Цели SMART играют важную роль в вашей жизни, особенно когда вы хотите чего-то достичь.

Определение целей поможет вам не сбиться с пути и понять свой потенциал.

На этом этапе вы уже определились, по какому маршруту двигаться. Пришло время предпринять систематические шаги.

Предполагая, что вы знаете цели SMART и способы их разработки, вам необходимо добавить в процесс несколько дополнительных шагов.

В каждой цели определите свое намерение.Обратите внимание на то, к чему, по вашему мнению, вы стремитесь, и на причину этого. Например, ваше намерение присоединиться к семинару по обучению SEO, возможно, состоит в том, чтобы расширить круг читателей, чтобы однажды вы смогли реализовать свою страсть к ведению всемирно известного блога.

Затем запишите значение. Что этот конкретный семинар сделает для вас такого, чего вы не можете получить из других подобных источников? В приведенном выше примере семинар может проводить человек, которого вы всегда вдохновляли или который в основном работает в той нише, которую вы предпочитаете.

Наконец, подумайте о стоимости. Какой бы вклад вы ни внесли для достижения ценности и выполнения своего намерения, внесите это в таблицу на этом этапе. Хотя вы не должны работать себе в убыток, вы должны иметь возможность заработать хотя бы такую ​​же сумму денег, применяя то, что вы узнали, в первую очередь, если вы платите 50 долларов за семинар.

4. Установите вехи

Одна ошибка, которую делают многие люди в надежде понять свой потенциал, — это стремление к звездам с первого взгляда.Они стремятся к более широкой картине и сразу идут к ней.

Добиться успеха можно не так. Как упоминалось выше, именно маленькие шаги приведут вас к месту назначения. Да, это может увеличить временные рамки всего путешествия, но также увеличивает шансы на получение практического результата с минимальными препятствиями.

Когда вы устанавливаете контрольные точки, постарайтесь разбить долгосрочный процесс на более мелкие сегменты. Итак, если вы увлечены развитием рекламного агентства, не сосредотачивайтесь только на финальном изображении.

Таким образом, для вашего первого этапа вы можете записаться в медиа-школу, где вы сможете изучить все основы рекламы. После этого вы можете работать в агентстве, чтобы ознакомиться с их процессом. Затем свяжитесь с местным видеооператором, чтобы создать объявление для бизнеса родственника.

Шаг за шагом вы прокладываете путь к своей большой цели. Вы можете работать над еженедельными или ежемесячными вехами, которые могут в конечном итоге внести свой вклад в общую картину, когда вы разделите рабочую нагрузку.

5.Принимайте неудачи

Помните, что вы только начинаете. Несмотря на то, что это ваша страсть, вы не сможете достичь совершенства сразу же.

Неудачи и неудобства — часть каждой истории успеха. Это нормально, когда тут и там возникают неожиданные проблемы. Не позволяйте им демотивировать вас.

Неудача не означает, что вы должны изменить свой путь. Это только означает, что вы учитесь больше, и это в конечном итоге поможет вам превзойти все границы.

6.Отмечайте свои успехи

Также очень важно быть очень ценить себя. Это будет поддерживать ваше настроение во время мелких неприятностей.

Секрет в том, чтобы отмечать маленькие успехи. Каждый раз, когда вы достигаете важного результата, похлопайте себя по плечу.

Отслеживайте свои маленькие достижения, чтобы помнить их каждый раз, когда вы чувствуете себя подавленным и нуждаетесь в поддержке.

Bottom Line

Понять свой потенциал и раскрыть свой внутренний голос не так уж и сложно.Это требует сильной силы воли, терпения и маленьких шагов в правильном направлении.

К сожалению, этот быстро меняющийся мир настолько усложнил жизнь, что более простые вещи, такие как раскрытие своего потенциала, кажутся почти невозможными. Если вы достаточно сильны, чтобы не усложнять жизнь в этом хаотичном мире, то вы на пути к успеху!

Подробнее о том, как узнать свой потенциал

Изображение предоставлено: Джесвин Томас через unsplash.com

.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts