Пояснювальна записка в школу від батьків: Як написати пояснювальну записку вчителю, класному керівнику, директору школи про відсутність дитини в школі чи на уроці: зразок записки

Головна сторінка

Підписатися на: Дописи (Atom)

8 простых шагов для родителей, заполняющих форму FAFSA® — Федеральная помощь учащимся

Родители, впервые заполняющие форму Бесплатное заявление на получение федеральной помощи студентам (FAFSA ^® ), могут выполнить восемь простых шагов, чтобы помочь своим детям получить федеральную помощь. студенческая помощь. Эти шаги включают в себя заблаговременное создание вашего идентификатора FSA (имя пользователя и пароль учетной записи), заполнение раздела демографических данных и правильное перечисление финансовой информации.

В конце концов, учащиеся, которые считаются иждивенцами, должны предоставить информацию о родителях в форме FAFSA и попросить родителя подписать форму. Хотя мы рекомендуем учащимся создать собственную форму FAFSA, мы знаем, что это происходит не всегда. Следуйте этим инструкциям, если вы запускаете форму FAFSA от имени своего ребенка, чтобы избежать проблем с заполнением формы.

1

Идентификатор FSA – это имя пользователя и пароль учетной записи, которые вы используете на StudentAid.gov. Если ваш ребенок является учащимся на иждивении, для заполнения онлайн-формы FAFSA необходимы два уникальных идентификатора FSA:

1. Идентификатор FSA родителя
2. Идентификатор FSA учащегося

Мы рекомендуем вам и вашему ребенку заранее создать идентификаторы FSA, чтобы вы не t испытывать задержки позже в процессе.

ВАЖНО: Ваш ребенок должен создать свой собственный идентификатор FSA. Вы не можете создать идентификатор FSA для своего ребенка. Кроме того, при создании идентификатора FSA вам будет предложено указать адрес электронной почты и номер мобильного телефона. Это необязательно, но настоятельно рекомендуется. Эти два элемента должны быть уникальными для каждой учетной записи. Другими словами, ваш адрес электронной почты и номер мобильного телефона не могут быть связаны более чем с одним идентификатором FSA.

Создайте идентификатор FSA

Ваш идентификатор FSA служит вашей законной электронной подписью на протяжении всего процесса федеральной помощи студентам. Не сообщайте никому свой идентификатор FSA, даже ребенку. Ваш ребенок также не должен делиться с вами своим идентификатором FSA. Обеспечьте безопасность своего идентификатора FSA. Он понадобится вам для ежегодного обновления формы FAFSA вашего ребенка и для доступа к информации о федеральной помощи студентам в Интернете.

T Форма FAFSA — это заявление учащегося, а не ваше. Когда в форме FAFSA говорится «вы» или «ваш», это относится к учащемуся (если не указано иное).

2

Перейдите на сайт StudentAid.gov. Выберите «Форма FAFSA», а затем «Заполните форму FAFSA» в верхней части страницы.

Когда вы окажетесь на следующей странице, вы увидите три варианта. Если вы заполняете форму FAFSA от имени своего ребенка, выберите средний вариант «Я родитель, заполняющий форму FAFSA для учащегося».

Введите имя вашего ребенка, дату рождения и номер социального страхования. Затем выберите «Продолжить».

Выберите, какую форму FAFSA вы хотите заполнить.

• 2022–23 Форма FAFSA , если ваш ребенок будет учиться в колледже в период с 1 июля 2022 г. по 30 июня 2023 г. 
• Форма FAFSA 2023–24   , если ваш ребенок будет учиться в колледже между 1 июля 2023 г. и 30 июня 2024 г. 
• Оба: Если ваш ребенок будет учиться в колледже в оба периода и еще не заполнил форму FAFSA 2022–23. Сначала заполните эту форму, подождите, пока она будет обработана (от одного до трех дней), а затем вернитесь и заполните форму FAFSA 2023–24 после этого.

Была ли у вас возможность подать заявку на продление FAFSA? Если ваш ребенок присутствует, вы должны выбрать этот вариант. Если вы это сделаете, большая часть необходимой демографической информации будет предварительно заполнена. Ваш ребенок должен присутствовать, потому что ему нужно будет ввести идентификатор FSA учащегося, чтобы продолжить. Если вашего ребенка нет, выберите «Начать здесь».

Создать ключ сохранения . Ключ сохранения — это временный пароль, который позволяет вам и вашему ребенку «передавать» форму FAFSA туда и обратно. Это также позволяет вам сохранить форму FAFSA вашего ребенка и вернуться к ней позже. Как только вы создадите ключ сохранения, поделитесь им со своим ребенком. Вашему ребенку это понадобится для выполнения некоторых шагов позже.

Избегайте одновременного входа в систему. Вы и ваш ребенок не должны заполнять онлайн-форму FAFSA одновременно. Ваш прогресс может быть потерян, если ваш ребенок выберет «Сохранить» в другом месте приложения.

3

После вводной страницы вы перейдете к вводу основной демографической информации о своем ребенке, такой как имя, дата рождения и т. д. Если вы выбрали вариант продления FAFSA на втором этапе, многие его личные данные информация будет предварительно заполнена, чтобы сэкономить ваше время. Убедитесь, что вы вводите личную информацию вашего ребенка точно так, как она указана на его карточке социального обеспечения, чтобы избежать ошибок. (Правильно, никаких псевдонимов.)

4

В разделе «Выбор школы» вы добавите все школы, которые вы хотите получать информацию FAFSA вашего ребенка. Важно, чтобы вы добавили каждую школу, которую рассматривает ваш ребенок, даже если ваш ребенок еще не подал заявку или еще не был принят. Не помешает добавить больше школ; колледжи не могут видеть других.

На самом деле вам даже не нужно исключать школы, если позже ваш ребенок решит не подавать заявление или не посещать школу. Если ваш ребенок не подаст заявление или не будет принят в школу, школа может проигнорировать форму FAFSA. Вы можете удалить школы в любое время, чтобы освободить место для новых. Вы можете добавить до 10 школ одновременно. Если ваш ребенок подает заявление в более чем 10 школ, у вас есть несколько вариантов добавления школ в форму FAFSA.

5

В этом разделе вы ответите на ряд конкретных вопросов, чтобы узнать, является ли ваш ребенок зависимым или независимым учеником. Ответы на эти вопросы определят, нужно ли вашему ребенку предоставлять вашу (родительскую) информацию в FAFSA 9.Форма 0005 ® .

• Конгресс США устанавливает эти правила зависимости. Они отличаются от тех, которые используются IRS.
• Даже если ваш ребенок не живет с вами, обеспечивает себя и подает налоги отдельно от вас, мы все равно можем называть его учащимся-иждивенцем в целях федеральной помощи студентам.
• Если ваш ребенок является студентом-иждивенцем, он должен будет сообщить информацию о вас. Если ваш ребенок является независимым учащимся , вы можете пропустить вопросы о предоставлении информации о родителях (если иное не указано школой).

6

В разделе «Демографические данные родителей» вы должны предоставить свою собственную демографическую информацию. Вы разведены? Повторно женился? Ниже приведено руководство, которое поможет определить, какую информацию о родителях необходимо включить в форму FAFSA вашего ребенка. Для получения конкретных указаний ознакомьтесь с нашей страницей «Сообщение информации о родителях».

См. текстовое описание «Кто мой родитель при заполнении формы FAFSA 9Форма 0005 ® ?»

7

Этот шаг невероятно прост, если вы используете Инструмент извлечения данных IRS (DRT). IRS DRT позволяет вам импортировать налоговую информацию IRS в форму FAFSA ^® за несколько кликов. Использование этого инструмента может также уменьшить количество документов, которые вам нужно предоставить в школу вашего ребенка. Итак, если вы имеете право, используйте его!

Чтобы получить доступ к инструменту, укажите, что вы «уже заполнили» налоги на странице родительских финансов. Если вы соответствуете требованиям, вы увидите вариант «Перейти к IRS».

Далее вам, вероятно, потребуется предоставить финансовую информацию о вашем ребенке.

Если ваш ребенок подал налоговую декларацию , самый простой способ заполнить этот раздел — использовать IRS DRT. Однако важно, чтобы ваш ребенок присутствовал  , потому что для использования этого инструмента ему необходимо предоставить свой идентификатор FSA. Если ваш ребенок отсутствует, сохраните и выйдите из приложения и попросите вашего ребенка войти в систему со своим идентификатором FSA, получить форму FAFSA с помощью ключа сохранения, а затем использовать DRT IRS, чтобы заполнить форму FAFSA и подписать ее.

Если ваш ребенок не подал налоговую декларацию , вы можете ввести его финансовую информацию вручную (если у вас есть доступ к необходимой информации). Если у вас нет доступа к информации, сохраните и выйдите из приложения, а также попросите вашего ребенка войти в систему со своим идентификатором FSA, получить форму FAFSA с помощью ключа сохранения, заполнить форму FAFSA и подписать ее.

Если вам нужно сохранить форму FAFSA ^® вашего ребенка и закрыть ее, чтобы ваш ребенок мог заполнить оставшуюся информацию, вам нужно снова войти в систему и подписать форму FAFSA вашего ребенка, прежде чем ваш ребенок сможет ее отправить.

8

И вы, и ваш ребенок должны подписать форму FAFSA. Самый быстрый и простой способ подписать форму FAFSA вашего ребенка — это онлайн с вашим идентификатором FSA.

Если ваш ребенок отсутствует, выполните следующие действия:

1. Сначала подпишите форму FAFSA вашего ребенка, указав свое удостоверение личности FSA.
2. Сохраните и выйдите из приложения.
3. Попросите ребенка войти в систему, используя свой идентификатор FSA, и подписать форму FAFSA.

• Если вы или ваш ребенок забыли свой идентификатор FSA, вы можете восстановить имя пользователя и пароль учетной записи.
• Убедитесь, что вы и ваш ребенок не перепутали свои идентификаторы FSA. Это одна из самых распространенных ошибок, которые мы видим. Из-за этой ошибки крайне важно, чтобы каждый человек создал свой собственный идентификатор FSA и никому не делился им.
• Убедитесь, что родитель, который использует свой идентификатор FSA для подписания формы FAFSA, выбрал правильный родительский номер. Если вы не помните, являетесь ли вы Родителем 1 или Родителем 2, вы можете вернуться в раздел демографических данных родителей, чтобы проверить.

• Узнайте, что делать, если вы получили сообщение об ошибке, в котором говорится, что информация о вашем идентификаторе FSA не соответствует информации, указанной в форме FAFSA. Примечание. Часто это происходит из-за того, что идентификатор FSA учащегося и родителя перепутаны.
• Мы рекомендуем подписывать форму FAFSA с помощью идентификатора FSA, поскольку это самый быстрый способ обработки формы FAFSA вашего ребенка. Однако, если вы и/или ваш ребенок не можете подписать форму FAFSA в электронном виде с помощью идентификатора FSA, вы можете отправить страницу подписи по почте. На странице подписи и отправки выберите «Другие варианты подписи и отправки», а затем выберите «Распечатать страницу подписи». Просто имейте в виду, что обработка формы FAFSA вашего ребенка займет больше времени, если вы пойдете по этому пути.
• Если у вас есть несколько детей, которым необходимо заполнить форму FAFSA, вы можете использовать один и тот же идентификатор FSA для подписания форм FAFSA для всех ваших детей. Вы также можете перенести свою информацию в приложения других ваших детей, выбрав вариант, указанный в подтверждении FAFSA. Однако вы можете сделать это только в том случае, если вы находитесь в родительской роли.

Ваш ребенок стал на один шаг ближе к тому, чтобы получить деньги на обучение в колледже. Теперь, когда сложная часть позади, узнайте, что ваш ребенок должен делать дальше после отправки формы FAFSA.

Права и обязанности родителей и учащихся

• Для получения регулярных официальных отчетов об успеваемости студента.
• Чтобы получить объяснение основания для любой оценки, поставленной учителем.
• Чтобы запросить и получить конференцию с учителем и/или директором.
• Чтобы получать уведомления о любых необычных изменениях в интересах, поведении, отношении или достижениях ребенка.
• Чтобы получить отчет о результатах тестов ребенка по стандартизированной программе тестирования, проводимой каждый год.
• На получение письменного уведомления как можно скорее, но не позднее окончания первого семестра, если ребенку угрожает не сдача или окончание обучения.
  Это письменное уведомление является дополнением к информации, представленной в табеле успеваемости.

• Забирать отчет об успеваемости ребенка в конце первой и третьей четверти, а также читать и подписывать отчет об успеваемости каждый квартал.
• Запрашивать встречи с учителями только в то время, когда это не мешает учебным занятиям.
• Для информирования школы о проблемах (со здоровьем и т.п.) учащегося, которые могут помешать выполнению заданий.
• Работать со школой над разработкой плана исправления ситуации, если учащемуся угрожает невыполнение или окончание учебы.

• Чтобы получить информацию о политике школы в отношении домашних заданий и ожиданиях от выполнения домашних заданий в каждом классе.
• Чтобы помочь спланировать и пересмотреть правила выполнения домашних заданий в местной школе.

• Ознакомление со школьной политикой выполнения домашних заданий и индивидуальными требованиями к выполнению домашних заданий в классе, применимыми к ребенку.
• Чтобы помочь ребенку спланировать и выполнить распорядок выполнения домашних заданий:
• Регулярно просматривайте тетрадь домашних заданий ребенка и проявляйте интерес и поддержку.
• Обеспечение спокойного времени и обеспечение выполнения всех домашних заданий.
• Просмотр выполненной домашней работы и просмотр отмеченной домашней работы.
• Обсуждение ошибок и путей улучшения.
• Поощрение использования ресурсов.
• Беседа с учителем о домашних заданиях и школьных заданиях ребенка.
• Поощрение использования Горячей линии домашних заданий, когда это необходимо (с понедельника по четверг с 17:00 до 20:00, 322-3100)

• Посетить школу.
• Чтобы получить отчет, в котором оценивается успеваемость школы учащегося по сравнению с другими школами округа, города или штата.
• На получение возможности наблюдать за своим ребенком в классе во время, согласованное с родителем, учителем и директором.
• Использовать все возможности, предусмотренные политикой Совета по образованию в отношении участия сообщества.
• Для участия в местных школьных организациях, таких как Местный совет по улучшению школы (LSIC и Ассоциация родителей и учителей (PTA), а также в волонтерской деятельности.
• Для участия в Окружном консультативном совете по образованию, если LSIC выберет его в качестве представителя.
• Для участия в Консультативном совете по полевому образованию, если он выбран в качестве представителя районного совета.

• Чтобы оперативно реагировать на запросы о конференциях от учителя или директора.
• Работать со школой в интересах учащихся через PTA, LSIC и другие школьные организации, а также участвовать в волонтерской деятельности.

• Для получения информации о предлагаемых школьных программах, включая поддержку и альтернативные программы
• Для проверки тестов и учебных материалов, используемых в государственных школах Чикаго.
• Предоставление рекомендаций окружному суперинтенданту и Совету по образованию по школьной программе.

• Для просмотра «результатов обучения» по всем предметам, по которым зачислен учащийся, и для проверки вместе с учащимся его/ее успеваемости в школе.

• Для получения отчета об отсутствии, опоздании и сокращении занятий учащегося.

• Для отправки учителю записки с датой и подписью, когда ученик отсутствует или опаздывает.
• Взять на себя ответственность за соблюдение учащимся правил и процедур посещаемости.
• Чтобы уведомить школу об отсутствии ученика.

• Чтобы получить копию Единого дисциплинарного кодекса.
• Чтобы получить немедленный отчет, когда учащийся отстранен.
• Чтобы к ученикам относились с уважением, справедливостью и твердостью.
• Быть проинформированным о слушании дела об исключении в соответствии с установленной правовой процедурой.

• Регулярно знакомиться со студентом с Единым дисциплинарным кодексом.
• Обсудить с учеником школьные занятия и ожидаемое поведение.
• Сотрудничать со школой в проведении дисциплинарных мер, принятых в ответ на плохое поведение учащихся.
• Воспитывать у учащегося уважение к закону, в том числе к правам других лиц.

• Чтобы быть уведомленным, если существует состояние, которое может повлиять на здоровье и/или безопасность ребенка.
• Быть уведомленным в разумные сроки о любой травме ребенка.
• Немедленное уведомление о любой травме, требующей услуг лицензированного врача.
• Получать уведомление, если ребенок не соответствует установленным государством требованиям в отношении медицинских осмотров и вакцинации.
• Требовать возмещения личных расходов, понесенных в результате травмы их ребенка на территории школы. Претензии следует направлять по адресу: Martin Boyer and Associates, 120 S. Riverside Plaza, Suite 1620, Chicago, Illinois 60606. Оплата таких расходов зависит от решения Martin Boyer and Associates. Претензии, связанные со спортивными травмами в средней школе, следует подавать непосредственно в Департамент страхования государственных школ Чикаго.

• Уведомлять школу, если у кого-либо из членов семьи врач диагностирует какое-либо заразное/инфекционное заболевание.
• Обратиться за медицинской помощью для ребенка при наличии показаний.
• Взять на себя ответственность за периодические медицинские осмотры и вакцинацию учащихся, требуемые по закону.
• Для предоставления необходимых медицинских отчетов соответствующему школьному персоналу.
• Чтобы не пускать ребенка в школу, если у него есть подозрение на инфекционное/вредное заболевание, пока врач не поставит ему правильный диагноз, который даст разрешение на возвращение в школу.
• Ознакомление с Руководством государственных школ Чикаго по реагированию на обвинения в жестоком обращении с детьми.
• Чтобы ознакомиться с политикой и процедурами государственных школ Чикаго для персонала и детей, инфицированных СПИДом или HTLV-III.

• Чтобы получить бесплатную, подходящую и эффективную программу специального образования для ребенка, как это гарантируется Школьным кодексом штата Иллинойс, PL94-142, и «Образование всех детей-инвалидов», раздел 504 Закона о реабилитации 1973 года. Программа предусматривала должны находиться в наименее ограничительной среде.
• На получение информации о правах родителя/опекуна ребенка, который может или будет получать специальные пособия на образование. Эти права, охраняемые законами штата и федеральными законами, изложены в Форме специального образования J. Эту форму можно получить в Департаменте специального образования.

Чтобы получить права, предусмотренные Законом о студенческих записях 1975 года, в отношении студенческих записей.

• Для помещения ребенка в класс билингвального обучения после того, как ребенок был оценен и определен как ограниченно владеющий английским языком (LEP).
• Уведомление по почте в течение 10 дней после зачисления о соответствии ребенка требованиям для участия в программе переходного двуязычного образования (Для двуязычного образования на стр. 5).

• Для наблюдения за переходом ребенка из одной билингвальной категории в другую (A, B, C и D).

• Чтобы запросить освобождение от платы за услуги и/или материалы, предоставляемые школой или через нее (за исключением платы за окончание школы и дополнительных поездок за пределы школы) в случае затруднений.
• Для получения информации и заявлений на школьные транспортные услуги или возмещение расходов, предоставляемых отвечающим требованиям учащимся.
• Чтобы получить автобусный транспорт для студента в соответствии с транспортной политикой Совета по образованию.

• Для оплаты обучения студентов.
• Убедиться, что у учащегося есть все необходимое для учебы (ручки, карандаши, тетради и т.д.).
• Чтобы быть в курсе городских и местных ресурсов, включая библиотеки, которые могут быть полезны учащемуся.
• Чтобы быть дома или иметь ответственного взрослого для утренней и дневной перевозки. Обслуживание осуществляется от обочины в назначенном пункте посадки до обочины школы. Родитель или назначенный взрослый несет ответственность за то, чтобы привести ребенка к бордюру утром и встретить автобус на бордюре днем. Персонал автобуса (водитель и сопровождающий) не обязан выходить за пределы тротуара, чтобы доставить или помочь ребенку. Предполагается, что время ожидания автобуса для ребенка не должно превышать двух минут на любой остановке.
• Как можно раньше уведомить автобусную компанию, если ребенок будет отсутствовать в школе.
• Обращаться за услугами и ресурсами поддержки, если их ребенок испытывает трудности в школе.

• Получить образование, которое позволит ему/ей добиться максимального личностного роста и даст возможность подготовиться к значимой роли во взрослой жизни.
• Чтобы внести свой вклад, если это необходимо, когда программа разрабатывается для удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся.
• Чтобы получать информацию об услугах руководства и учебных мероприятиях, доступных в школе.
• Чтобы гарантировать равное обращение во всех аспектах системы образования.
• Чтобы получить объяснение оснований для оценок или оценок.
• Получить информацию о стандартах перехода из класса в класс и из начальной в среднюю школу.
• Быть уведомленным, если он/она рискует не пройти или получить высшее образование.

• Делать все возможное для достижения высоких результатов в личном поведении и учебе.
• Прилагать все усилия для улучшения своего прогресса после уведомления о неудовлетворительной работе.
• Гордиться школой и школьной работой.
• Делать свою работу лучше всех.

• Для получения информации о школьных правилах выполнения домашних заданий.
• Чтобы быть информированным о плане домашнего задания учителя.
• Чтобы получить четкие указания для выполнения заданий.

• Для ведения записной книжки с домашними заданиями, в которой перечислены предметные задания, даты заданий, сроки выполнения и другая соответствующая информация.
• Составлять ежедневный план домашних заданий и следовать ему.
• Тщательно и точно выполнять все задания и сдавать их в установленные сроки.
• Вносить необходимые исправления в домашние задания и при необходимости обращаться за помощью.
• Использовать исправления как основу для улучшения других домашних заданий.
• Чтобы просмотреть и поделиться с родителями оценкой учителя домашних заданий.

• Для участия в авторизованных студенческих организациях.
• Принимать участие в любой учебной или внеклассной деятельности, проводимой в школе, если это соответствует требованиям.
• Чтобы в полной мере воспользоваться политикой Совета по образованию, которая гласит, что ни один учащийся не может быть отстранен от участия по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, пола или исключительно на основании инвалидности, лишенных преимуществ, или подвергаться дискриминации в соответствии со школьной образовательной программой или дисциплинарными процедурами.

• Проводить отбор и деятельность учащихся, демонстрируя должное уважение и достоинство.
• Вносить свой вклад в образовательный процесс посредством серьезного и осознанного участия в разработке и совершенствовании школьной политики и программ.

• Быть в курсе результатов обучения для всех классов, к которым он/она приписан.
• Для получения информации об альтернативных программах для особых нужд.
• Получить информацию о программах академической поддержки, доступных в школах.

• Делать все возможное, чтобы усвоить результаты обучения по предмету класса.

• Иметь безопасный, чистый, хорошо освещенный и привлекательный класс с интеллектуально стимулирующим учителем каждый учебный день.

• Посещать школу и занятия каждый учебный день вовремя и быть готовым к учебе.

• Чтобы получить надлежащую правовую процедуру при рассмотрении вопроса о дисциплинарных взысканиях: исключении, переназначении, отстранении от занятий в школе или отстранении на 10 дней или менее.
• Чтобы получить официальное слушание с соблюдением надлежащей правовой процедуры перед должностным лицом, проводящим слушания, при рассмотрении вопроса о высылке.
• Для получения информации о школьной политике, правилах и Едином дисциплинарном кодексе.
• На разумное, справедливое, вежливое и последовательное обращение, не нарушающее его/ее прав.

• Постоянно вести себя должным образом.
• Демонстрировать хорошее спортивное поведение и быть честным вежливым.
• Уважать индивидуальные права однокурсников, школьного персонала и других лиц, подавая хороший пример сверстникам.
• Уважать разумное использование полномочий школьной администрацией и учителями в поддержании дисциплины в школе и на школьных мероприятиях.
• Соблюдать следующие правила безопасности при езде в школьных автобусах:
• Не разговаривайте с водителем без крайней необходимости.
• Не просить, чтобы вас высадили нигде, кроме обычной остановки.
• Всегда держите проход в чистоте.
• Никогда не бросайте вещи в автобус или из него.
• Не передвигайтесь по автобусу во время движения.
• Не прикасайтесь к запасным дверям или огнетушителям.
• В экстренной ситуации оставайтесь на своем месте, пока дежурный или водитель не скажет вам, что делать.
• Соблюдать школьную политику и правила.

• Чтобы получить фундаментальное право на свободу слова, закрепленное в Первой поправке.
• Распространять самостоятельные издания в установленные школой места и время, при условии, что издание и распространение не нарушают учебный процесс.
• Создавать, вступать или быть связанными с организациями по своему выбору, если деятельность, цели и требования к членству в организациях не нарушают законы штата и федеральные законы или школьные правила и политику.
• Иметь право на неприкосновенность частной жизни в отношении его/ее личных вещей с учетом права школьных властей проводить обыски, когда есть разумные основания подозревать, что учащийся нарушил или нарушает либо закон, либо школьные правила.
• Одеваться и ухаживать в соответствии со своим личным вкусом или вкусом родителей, если такая одежда и внешний вид не представляют опасности для здоровья и безопасности и не мешают учебному процессу.

• Для осуществления права на выражение мнения согласно Первой поправке таким образом, чтобы не клеветать и не клеветать на другое лицо.
• Ознакомиться с правилами журналистской этики и соблюдать их.
• Действовать таким образом, чтобы не нарушать работу школы и не нарушать права других лиц.
• Разрешить изложение ответственных противоположных точек зрения и вклад других студентов посредством публикации писем в редакцию и гостевых колонок.
• Чтобы соответствовать законам о клевете и непристойности.
• Одеваться так, чтобы не выдавать принадлежность к банде и не нарушать учебный процесс.

• Для запроса и получения консультационных и консультационных услуг.
• На получение образовательных услуг и академического кредита, несмотря на то, что родители или опекуны не могут или не хотят платить за обучение.
• Право на бесплатный проезд в школу и обратно, если оно соответствует правилам Совета по образованию.
• На получение возмещения транспортных расходов, если они отвечают требованиям политики Совета по образованию.

• Чтобы воспользоваться школьными консультациями и другими услугами, предоставляемыми по мере необходимости.