Правила поведения на уроке и на перемене: Правила поведения учащихся на перемене

Содержание

Памятка «Правила поведения на уроках и переменах». — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Памятка «Правила поведения на уроках и переменах».

Памятка «Правила поведения в школе для младших школьников»

Правила поведения в классе:

♦ Ученики должны приходить в школу за 10 – 15 минут до начала занятий.

♦ Запрещено находиться в классах в верхней одежде.

♦ Одежда учащихся должна быть чистой и опрятной.

♦ Ученики входят в класс по звонку. Опаздывать на уроки без уважительных причин запрещено.

♦ Во время урока нельзя создавать шум, без разрешения подниматься, отвлекать других учеников от урока.

♦ Ученики должны аккуратно вести дневник и давать его учителю без каких-либо возражений.

♦ Ученик должен бережно относиться к своим учебникам и тетрадям.

♦ Ученики обязаны знать и соблюдать правила техники безопасности, как на уроках, так и после их окончания.

♦ Запрещается пользоваться мобильным телефоном во время проведения уроков.

♦ Войдя в класс, поздоровайся с учителем первый. Назови ее по имени и отчеству.

♦ Потом поздоровайся с одноклассниками. Не жди, когда они поздороваются первыми, прояви свою воспитанность.

♦ Если в класс входят взрослые, встань и поприветствуй их так, как принято в вашей школе.

♦ Если лично к тебе обращается взрослый, встань и постарайся ответить внятно и понятно.

♦ Если учитель или одноклассники передают тебе какую-то вещь (учебник, ручку, карандаш и пр.), обязательно поблагодари. Скажи «спасибо».

♦ Если во время урока у тебя что-то упало со стола или из кармана, необходимо извиниться. Обязательно скажи: «Извините меня, пожалуйста».

♦ Если ты опоздал на урок, нужно сказать: «Извините меня, пожалуйста, за опоздание.

Можно войти?».

♦ Нельзя разрисовывать свой стол и стол соседа. Следи за чистотой своего учебного места.

♦ Если у кого-то из одноклассников не получается правильно выполнить задание, не смейся над ним (ошибиться может каждый, в этом нет ничего смешного или страшного).

♦ Во время урока сидеть полагается прямо.

♦ Оглядываться, смотреть по сторонам и разговаривать на уроке нельзя.

♦ Если учитель задает вопрос классу, а ты хочешь ответить, подними руку.

♦ Руку надо поднимать и тогда, когда хочешь спросить что-либо у учителя.

♦ Разговаривать с учителем надо стоя.

♦ Обращаться с просьбой к учителю или товарищам надо употребляя вежливые слова: (пожалуйста, спасибо).

♦ У доски стой прямо.

♦ После уроков осмотри, нет ли у твоего стола мусора, и не выясняй, чей он, а просто убери.

♦ Когда ты уходишь домой, не забудь попрощаться с учителем и одноклассниками. Учителя назови по имени. Если в классе будут находиться несколько взрослых, всем скажи «До свидания».

Правила поведения на перемене:

♦ Выходить на перемену можно не тогда, когда прозвенит звонок, а когда разрешит учитель.

♦ Не спеши выйти, расталкивая одноклассников. Эти секунды опережения ничего не изменят.

♦ В коридоре не бегай. Можно играть в спокойные подвижные игры, ходить по коридору. Общаться с одноклассниками. Воспользуйся временем правильно: побеседуй с друзьями, о чём хочется, чтобы не пытаться сделать это потом на уроках, повтори правила и то, что вы изучали.

♦ Со всеми взрослыми здоровайся первым. Неважно, что это не твои учителя, они взрослые.

♦ Следи за временем: за несколько минут до звонка пройди за свою парту и проверь, всё ли готово для урока.

Как нужно вести себя на уроке и на перемене в школе — правила поведения 2021

Соблюдение дисциплины – это одно из самых главных правил поведения в учебном заведении. Тому, как надо вести себя в школе, обучают родители и воспитатели в детских садах с самого раннего возраста.

Зачем в школе нужны особые правила поведения? Этот вопрос очень часто задают маленькие дети дошкольного возраста своим родителям и педагогам-воспитателям в детских садах, которые заблаговременно стараются психологически подготовить малышей к трудностям школьной жизни. Переступая порог учебного заведения, ребенок не должен чувствовать себя дискомфортно, но при этом обязан четко осознавать, что он находится в месте, где получают знания, а не развлекаются. Чтобы уроки не превращались в балаган, а перемены не походили на нашествия Мамая, чтобы в столовой не устраивали цирк, а в спортзале бойню, в каждом общеобразовательном заведении, начиная с начальных классов объясняют, что запрещено делать в школе.

Как нужно вести себя на уроке в школе правила

Существуют общие для всех правила поведения на уроке, соблюдая которые школьник не только побережет нервы учителя, но и обеспечит себе необходимые условия для эффективного получения знаний и усвоения учебного материала. Следует помнить, что успеваемость учащегося во многом зависит от его поведения на уроке и внимательности. Эти самые правила помогут ответить и на самый главный вопрос ученика, мучающий его с первых дней нахождения в альма-матер: «что я должен делать в школе?» Как говорил вождь пролетариата: «Учиться! И еще раз учиться!»

Итак:

  1. Школьные принадлежности необходимо подготовить за несколько минут до начала урока.
  2. После перемены в класс следует заходить не со звонком или после него, а за 2-3 минуты, чтобы за это время успокоиться и морально подготовиться к предстоящему занятию.
  3. Когда прозвенел звонок, и педагог вошел в класс, ученики должны встать, тем самым приветствуя своего наставника и высказывая ему уважение. Тоже самое необходимо делать, когда во время урока в класс заходят другие учителя или директор.
  4. На протяжении всего урока необходимо соблюдать тишину. В случае, если появилась необходимость что-то спросить, то надо поднять руку и ждать, когда учитель готов будет выслушать вопрос или просьбу.
  5. Нельзя заниматься посторонними делами: играть в телефон, рисовать, вести переписку с одноклассниками.
  6. Следует строго соблюдать дисциплину: не ходить по классу, не вставать с места, не смеяться и не кричать.
  7. После того, как прозвенит звонок на перемну, не стоит сразу вскакивать из-за парты. Помните: он звенит для учителя. Нужно дождаться домашнего задания и момента, когда педагог объявит об окончании урока.

На том, какие правила поведения на уроке в школе для начальных классов, мы останавливаться не будем только лишь потому, что они полностью идентичны с вышеуказанными правилами, разработанными для всех учеников независимо от возраста.

Как правильно вести себя в школе на перемене

После каждого урока звенит звонок на перемену. Это время отдыха для ученика, общения с одноклассниками и возможность набраться сил для других занятий. Следующие требования необходимо соблюдать для того, чтобы отдых пошел на пользу и был максимально безопасным:

  • в перерывах между уроками ученики должны вести себя культурно и соблюдать дисциплину;
  • запрещено бегать по школе и портить ее имущество;
  • категорически нельзя драться, употреблять ненормативную лексику, кричать;
  • следует всегда пропускать вперед учителей и учеников начальных классов;
  • дежурные должны проветрить класс, подготовить доску.

Как правильно вести себя в столовой

  1. Посещать столовую следует только на переменах.
  2. Перед едой необходимо помыть руки.
  3. Во время употребления пищи лучше соблюдать тишину и придерживаться правил этикета.
  4. После еды необходимо убрать за собой посуду на специальный стол.

Как необходимо вести себя в библиотеке

В библиотеке или читальном зале всегда создается определенная атмосфера, благодаря которой ученик может настроить себя на внимательное чтение книги или на подготовку к уроку. Именно поэтому там надо соблюдать тишину и не мешать другим учащимся или педагогам. Книги, которые берутся для домашнего чтения, необходимо возвращать вовремя, относиться к ним бережно и аккуратно.

Какие правила нужно соблюдать в школьной оранжерее

Далеко не в каждой школе есть оранжерея, но если она все же есть, то здесь также следует соблюдать дисциплину, чтобы не нанести вред растениям:

  • не бегать и не мусорить;
  • не трогать растения без надобности и тем более не срывать цветы;
  • при необходимости, чаще по просьбе учителя или администрации школы, поливать и удобрять их.

Правила поведения в школьном дворе

Во время перемен или после уроков школьник имеет право находиться в школьном дворе, но и там ему придется соблюдать правила:

  1. Не мусорить, не ломать деревья и не портить клумбы с цветами.
  2. Не курить и не употреблять алкогольные напитки и разного рода энергетики.
  3. Не нарушать общественный порядок.
  4. Соблюдать осторожность на турниках или спортивных снаряжениях.

В какой одежде приходить на занятия

Как правильно ходить в школу, решает администрация учебного заведения: либо вводится школьная форма, либо четко оговаривается, какие модели одежды и цвета следует приобретать для школьного гардероба, чаще всего это темный низ и белый верх. Приветствуются строгость и деловой стиль. Категорически запрещено приходить на уроки в джинсах, шортах, спортивных костюмах, миниюбках, вульгарных платьях и одежде пестрых цветов.

Мы перечислили основные правила поведения в школе и на прилегающей к ней территории. О том, какие правила школьной жизни ты выполняешь добросовестно, можно поделиться с нами в комментариях.

МБОУ школа №78 г.

Владивосток. Правила поведения учащихся на уроке и перемене.

Наши документы → Локальные акты

  [ Скачать ]

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ И ПЕРЕМЕНЕ

 

  1. Ученик приходит на занятия со всеми необходимыми учебниками и канцелярскими принадлежностями, находящимися в полной готовности для использования.
    Они должны лежать в начале урока на краю стола.
  1. По звонку учащиеся входят в класс.
  1. Начало урока – это приветствие учителя и учеников.

 

  1. Если учащийся по уважительной причине опоздал на урок, ему следует постучаться, извинится, изложить причину опоздания, если об этом попросит учитель; молча, не мешая ходу урока, сесть за парту и включится в работу.
  1. Ученик приходит на урок с выполненным домашним заданием. В случае невыполнения задания он сообщает об этом учителю до начала урока, что гарантирует ему отсутствие неудовлетворительной оценки. Необходимо помнить, что злоупотреблять этим нельзя!
  1. Ученик активно участвует в уроке, следит за его ходом, отвечает на вопросы, предложенные учителем. Свою готовность демонстрирует поднятием руки.
  1. При выполнении письменных работ (контрольных, самостоятельных, проверочных и т. д.) ученик выполняет требования учителя: пишет в нужной тетради, оформляет задание в соответствии с указаниями, сдает работу вовремя.
  1. Во время проведения практических, лабораторных работ, демонстрационных экспериментов следует соблюдать необходимые правила технике безопасности.
  1. Домашнее задание необходимо записывать в дневник или в рабочую тетрадь. Нельзя уйти с урока, не выяснив, что задано на дом!
  1. Урок заканчивается с разрешения учителя. Ученики выходят из класса, оставив рабочее место аккуратным.
  1. Во время перемены учащиеся отдыхают от урока. Во избежания травм не разрешается бегать по лестницам и коридорам, кричать, толкаться.
  1. В течение всего урока, до и после ученик демонстрирует образец воспитанности, корректного, доброжелательного, уважительного отношения к учителю и товарищам по классу. 

Правила поведения в школе на уроке и перемене

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Правила поведения в школе"
    ["seo_title"] => string(27) "pravila_povedeniia_v_shkole"
    ["file_id"] => string(6) "481672"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1540225895"
  }
}

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конструкт урока окружающего мира для 2 класса на тему "правила поведения в школе""
    ["seo_title"] => string(81) "konstrukturokaokruzhaiushchieghomiradlia2klassanatiemupravilapoviedieniiavshkolie"
    ["file_id"] => string(6) "332069"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464809293"
  }
}

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "открытый классный час: " Правило поведения одноклассников""
    ["seo_title"] => string(58) "otkrytyi-klassnyi-chas-pravilo-poviedieniia-odnoklassnikov"
    ["file_id"] => string(6) "254941"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447845552"
  }
}

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Классный час по теме  « ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ»"
    ["seo_title"] => string(54) "klassnyi-chas-po-tiemie-pravila-poviedieniia-v-shkolie"
    ["file_id"] => string(6) "290067"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1454919812"
  }
}

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Классный час "Правила поведения для первоклассников" "
    ["seo_title"] => string(56) "klassnyi-chas-pravila-poviedieniia-dlia-piervoklassnikov"
    ["file_id"] => string(6) "172355"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1423811021"
  }
}

Правила Поведения в Школе (Классе) Учащихся 1-11 КЛ

Во время обучения дисциплина и порядок имеют большое значение для наиболее эффективного усвоения новых знаний. Когда этим фактом пренебрегают, занятия превращаются в балаган, и учитель тратит драгоценное время не на объяснение нового материала, а на попытки успокоить учеников. Поэтому так важно, чтобы правила поведения в школе соблюдались всеми без исключения.

 

Содержание

 

Права и обязанности школьника

 

 

Как приучить детей соблюдать правила школы (советы учителю)

 

 

Некоторые родители считают, что воспитание детей полностью должно лежать на плечах учителей. Однако это неверная точка зрения, так как воспитание в первую очередь начинается дома.

Еще будучи дошкольниками и готовясь пойти в первый класс, дети должны быть знакомы по крайней мере с элементарными правилами этикета, например, что нужно здороваться со взрослыми (конкретно в школе – с учителями).

 

Начиная с первого дня в школе, дети будут ежедневно сталкиваться с определенными требованиями, и, по мере привыкания к учебному процессу, правила поведения учащихся в школе будут лишь ужесточаться.

Чтобы школьникам было легче запомнить, как вести себя в школе, и придерживаться правил, им нужно рассказывать не только об их обязанностях, но и об их правах.

 

 

 

 

Права и обязанности школьника

 

 

Права школьника

 

Когда человеку известны его права, он охотнее выполняет свои обязанности. То же самое касается и детей. Поэтому прежде чем обязывать ребенка соблюдать правила школы, ему следует рассказать, какими правами он обладает.

 


Права ребенка в школе:

 

  1. В первую очередь, все дети имеют право на бесплатное образование. Чтобы донести до детей важность этого права, можно рассказать им об эпохе Средневековья, когда образование было уделом знати. Теперь же у каждого есть возможность получить качественное образование и развить свой потенциал.

 

  1. Из предыдущего права ученика вытекает следующее: школьники вправе посещать занятия даже в том случае, если они не подготовлены к уроку или явились с опозданием. Учитель может лишь сделать школьнику замечание, но выгонять его с урока запрещено, ведь так учитель отнимает у ребенка право получать знания. Если же такое произошло, ученик может пожаловаться директору школы.

 

  1. Кроме того, каждый школьник имеет право на дополнительную помощь учителя. Бывает, что новый материал оказался для ученика слишком сложным, или же ученик пропустил несколько уроков по болезни. В таких случаях любой школьник может обратиться к учителю за помощью.

 

  1. Также ученики имеют право получать оценки исключительно за свои знания и умения. Если учитель нарушает это право, ученик со своими родителями может пожаловаться директору школы.

 

  1. Школьники могут не ходить на факультативные занятия. Они не входят в обязательную программу министерства образования, а вводятся внутри школы, поэтому учащиеся могут посещать их по своему желанию.

 

  1. Также школьникам не обязательно сдавать деньги на различные нужды школы, если они учатся в государственном учреждении. Классный руководитель вправе посоветовать родителям сдать деньги, но заставлять их он не может.

 

  1. Наконец, ученики могут не принимать участие во всякого рода субботниках, так как принудительный труд несовершеннолетних запрещен законом. Поэтому учеников могут попросить поучаствовать в подобных школьных мероприятиях, но не превращать это в вынужденный труд.

 

Читайте также: Права ребенка в России

Поговорив о правах школьников, можно переходить и к их обязанностям. Правила для учащихся школы довольно многочисленны и могут иметь свои варианты в том или ином образовательном учреждении, поэтому здесь будут приведены основные.

 

 

 

 

Школьные правила поведения в раздевалке

 

Как театр начинается с вешалки, так и культура поведения в школе с умения правильно вести себя в гардеробе.

 

Правила поведения для учащихся в школьном гардеробе следующие:

 

  1. Перед занятиями ученикам нужно снять верхнюю одежду, занять свое место в классе и приготовиться к уроку. Чтобы все это успеть, школьники должны приходить в школу, по крайней мере, за 10-15 минут до начала первого урока.

 

  1. В гардеробной нужно вешать верхнюю одежду на вешалки своего класса. Верхнюю одежду нужно вешать на крючки за петли.

 

  1. В школе нужно ходить в сменной обуви, и для нее с собой нужно иметь специальный мешок для обуви.

 

  1. Ученикам не следует приносить в школу игрушки и прочие вещи, не касающиеся учебы.

 

  1. Не следует оставлять никаких вещей в карманах верхней одежды.

 

 

 

 

Правила поведения на уроке

 

Поведение на уроке и успеваемость находятся в прямой зависимости друг от друга. Поскольку дети приходят в школу за знаниями, не нужно на уроках отвлекаться на разговоры со своим соседом по парте. Для этого есть перемены или время после уроков.

Также необходимо помнить, что на освоение нового материала отводится определенное количество часов, поэтому не стоит пропускать занятия, особенно без уважительной причины, чтобы не отстать от программы.

 

До урока, во время и после него необходимо соблюдать следующие правила поведения в классе:

 

  1. На уроки нужно приходит вовремя.

 

  1. Все школьные принадлежности, которые понадобятся для урока, нужно подготавливать заранее.

 

  1. Ученики должны вставать, когда учитель входит в класс, чтобы поприветствовать его.

 

  1. Нужно сидеть тихо, внимательно слушая учителя.

 

  1. Если ученик хочет спросить что-то или ответить, нужно не кричать с места, а поднять руку.

 

  1. Ученики не должны подсказывать правильные ответы одноклассникам, а также перебивать отвечающих.

 

  1. Когда учитель вызывает ученика, тот должен отвечать четко и ясно, стараясь наиболее полно выражать свои мысли.

 

  1. Записи в тетрадях нужно делать аккуратным и четким почерком.

 

  1. Нельзя списывать. Это некрасиво и нечестно.

 

  1. Если ученику вдруг понадобилось выйти во время урока, необходимо сначала спросить на это разрешение у учителя.

 

  1. Когда прозвенит звонок с урока, ученики не должны срываться со своих мест. Как известно, звонок – для учителя. Нужно дождаться, пока учитель закончит свой урок и задаст домашнее задание, которое всем ученикам необходимо записать в свои дневники.

 

 

 

 

Как вести себя на перемене

 

Во время перемены школьники могут немного отдохнуть от занятий, пообщаться со своими одноклассниками и приготовиться к следующему уроку. Однако не стоит в это время переворачивать школу с ног на голову.

 

Поведение в школе во время перемены регулируется следующими правилами:

 

  1. Ученики могут идти на перемену только после разрешения учителя.

 

  1. На перемене дежурным следует подготовить класс к следующему уроку: вымыть доску и проветрить кабинет.

 

  1. Во время перерыва между уроками ученики должны вести себя культурно и дисциплинированно.

 

  1. Нельзя портить имущество школы.

 

  1. На перемене дети могут пообедать в школьной столовой. Однако не стоит есть на ходу в коридоре или в классе.

 

  1. Ученикам следует уступать дорогу учителям и пропускать их в дверях.

 

 

 

 

Правила поведения школьников в столовой

 

Не все дети регулярно обедают в школьной столовой, но тем не менее время от времени ходят туда, например, чтобы купить булочку. Поэтому каждый школьник обязан знать в том числе и то, как вести себя в школьной столовой.

 

Правила поведения учащихся в столовой:

 

  1. В столовой есть расписание обедов для каждого класса. Поэтому следует ходить на обед согласно этому графику. Это сделано для поддержания порядка.

 

  1. Находясь в очереди, нельзя толкаться и пытаться пройти впереди других.

 

  1. В столовой нужно придерживаться общепринятых правил этикета.

 

  1. Нельзя разговаривать с набитым ртом. Вообще, лучше обедать молча.

 

  1. Не нужно выказывать свое недовольство блюдом, которое подали на обед.

 

  1. Закончив обедать, необходимо убрать за собой посуду. 

 


 

 

Как должен вести себя ученик в школьной библиотеке

 

Иногда школьникам необходимо обращаться в библиотеку, чтобы найти нужную информацию для подготовки домашнего задания.

 

В библиотеке любой школы установлены следующие правила для школьников:

 

  1. Нельзя шуметь, чтобы не мешать учителям и другим школьникам, которые могут в ней заниматься.

 

  1. Ученики должны вовремя возвращать книги, взятые в библиотеке.

 

  1. К книгам нужно относиться бережно: не нужно делать пометки в книге, загибать уголки и тем более вырывать страницы.

 

 

 

 

Поведение учащихся на школьном дворе

 

Во время перемены или после уроков ученики могут проводить время во дворе школы. На пришкольном участке дети должны соблюдать те же нормы поведения, что и в любом другом общественном месте.

 

Правила школьника, находящегося на школьном дворе:

 

  1. Нельзя рвать цветы, затаптывать клумбы, ломать ветки и обрывать кустарники.

 

  1. Нельзя мусорить и засорять водоемы.

 

  1. Запрещено разводить костры на школьной территории.

 

  1. На турниках необходимо соблюдать осторожность, так как при неправильном обращении с ними можно получить травму.

 

 

 

Еще одно очень важное правило. Если ученик стал свидетелем несоблюдения школьных правил поведения, он должен сообщить об этом классному руководителю или любому другому учителю.

 

 

Этикет в школе. Как должен вести себя ученик в школе?

 

 

 

 

Как приучить детей соблюдать правила школы (советы учителю)

 

Большинство детей, особенно это касается детей младшего школьного возраста, невероятно энергичны, в связи с чем, они часто нарушают правила поведения в школе, в первую очередь, это касается разговоров во время занятий. Конечно, в желании школьников общаться со сверстниками нет ничего плохого, но важно с 1 класса учить детей не мешать проведению урока.

 

С самых первых дней в школе ученики должны соблюдать правила для учащихся и нести ответственность за их нарушение.

 

 

 

В начале учебного года необходимо установить правила поведения для детей. Объясните школьникам, что разговоры во время уроков строго запрещаются, и напоминайте им об этом каждое утро, а также по мере необходимости. Можно также распечатать правила и развесить их на стендах класса.

Для детей младшего школьного возраста, особенно для первоклассников, лучше составить простые правила, как вести себя на уроке, которым все должны следовать. Постарайтесь, чтобы их было не более пяти, и они состояли из простых предложений. При этом лучше использовать формулировки, которые указывают, что дети должны делать, а не то, что они делать не должны.

 

Например, «оставайтесь на своих местах до тех пор, пока учитель не скажет, что вы можете быть свободны» или «дождитесь разрешения, чтобы сказать что-либо».

 

 

 

Формированию у школьников осведомленности о неправильном поведении способствуют открытые вопросы.

 

Когда вы столкнетесь с тем, что кто-то из детей нарушает дисциплину, спросите у него так: «Что ты делаешь?», а не так: «Разве я не говорила тебе, что так делать нельзя?»

 

Удержитесь от соблазна прочитать лекцию и выслушайте объяснение ребенка. Если школьник должен будет объяснить, что он делает, то у него будет возможность поразмышлять, и он начнет осознавать свои действия и их последствия. Используя такой подход, вы научите ребенка брать на себя ответственность за свое поведение.

 

 

 

 

Очень важно, чтобы учитель и сам выполнял установленные правила поведения и этикет в школе.

 

Если у класса есть правило о том, чтобы относиться друг к другу с уважением, то вы не должны прибегать к сарказму, когда ученики не могут дать правильного ответа на уроке, ведь этим вы нарушите принятое правило. А если вы не практикуете то, что вы проповедуете, ученики не будут ценить и выполнять ваши инструкции. Это создаст благодатную почву для безответственного поведения.

 

 

 

Детей, нарушающих общепринятый порядок, нужно обязательно дисциплинировать. Если ученик начинает разговаривать, урок необходимо остановить. Посмотрите на ученика и спокойно скажите ему, что он мешает вам проводить занятие.

 

Обращая внимание всего класса на его недостойное поведение, можно предотвратить повторное нарушение дисциплины.

 

Если ученик продолжает разговаривать в классе, попросите его остаться после урока. Еще раз объясните ему, что разговоры во время урока – это признак неуважения, и расскажите о последствиях такого поведения. Важно добиться не только того, чтобы ученик хорошо себя вел на следующий день, но научить его с уважением относиться к правилам поведения учащихся в школе.

 

 

 

Мотивируйте детей исполнять общепринятые правила – это лучший способ поддерживать дисциплину в школе и в классе. Учитель, который хвалит за хорошее поведение и побуждает детей задуматься о последствиях недостойного поведения, будет мотивировать школьников вести себя благоразумно.

 

Помните, что школьники постоянно наблюдают за вами, а младшие школьники еще и во всем стремятся подражать, поэтому вы должны следить за своим поведением и быть хорошим образцом для подражания.

 

Вознаграждайте детей, которые примерно вели себя во время урока. Вы можете просто похвалить их или в качестве награды помочь с домашним заданием, угостить шоколадными конфетами, подарить наклейку или карандаш. Благодаря этим небольшим вознаграждениям у детей появится стимул спокойно вести себя во время урока и в следующий раз.

 

 

Некоторые правила поведения учащихся в школе в стихах

 

 

Правила для школьников

 

Что нельзя делать на перемене.

Правила поведения на перемене и уроке

Кто не согласится с тем, что приятно получать знания в тихой, приятной, чистой, безопасной обстановке? Школа – второй дом, в котором многие проводят огромную часть своего времени.

Для того, чтобы каждый школьник чувствовал себя комфортно и безопасно в школе, создается так называемый школьный устав. Он включает в себя множество несложных, но полезных правил, соблюдая которые можно достичь огромных высот в познаниях.

Каждый ученик должен вести себя достойно, воспитанно, должен соблюдать нормы этики и морали по отношению к друзьям и, особенно, к старшим. Они должны помогать младшим.

Существует и отдельные правила поведения непосредственно в классе. Когда в класс заходит учитель, все ученики должны встать, тем самым показав свое внимание и уважение. Встают ученики не только когда в класс заходит учитель, но и когда в него входит любой взрослый. Если преподаватель покидает аудиторию, ученики так же встают.

Каждый учитель в праве установить некоторые правила на время своего урока, но они никак не должны ущемлять права каждого учащегося. В время урока никто не должен создавать шум в классе, отвлекаться и отвлекать окружающих играми, ненужными разговорами и всем тем, что никак не относится к занятиям.

Школьник не может что-либо жевать, использовать сотовый аппарат или другими электронными устройствами, которые отвлекают от уроков. Во время занятий можно быть вовлеченным только в учебные мероприятия.

Ученики должны появляться в школе с полным набором принадлежностей, такими как: пособия, учебники, ручки и карандаши, домашнее задание. Если в следствие чего-либо ученик пришел в школу с невыполненным домашним заданием, ему надо оповестить и объяснить причину своему преподавателю перед занятиями.

Ученик не может выходить из кабинета без согласия учителя. Если же появилась крайняя необходимость, ученику надо жестом руки, а именно, подняв ее, спросить о возможности покинуть помещение у своего учителя. И только после его согласия, школьник вправе выйти из класса.

Если ученик хочет обратиться к кому-либо: спросить или попросить, он вытягивает руку и, после одобрения от преподавателя, говорит. Но, как было сказано выше, педагог может изменить данное правило по своему усмотрению.

Каждый ученик обязан внимательно и активно находиться на уроках, выполнять задания и вопросы учителя, оформлять работы согласно стандартам школы, срокам и вариантности.

Школьник обязан знать и, обязательно, выполнять инструкции и предписания техники безопасности на занятиях и даже после них. Так как не соблюдения даже частично этих инструкций может привести к различным травмам, которые могут быть даже летальными.

Ученики должны вести дневник, следить за его опрятностью. Давать его преподавателю, как только дневник ему понадобится. В свою очередь, родители тоже не должны забывать проверять дома еженедельно этот документ успеваемости ребенка, чтобы не пропустить замечания учителей и своевременно исправлять недочеты в учебе.

Справка от врача обязательно предъявляется классному преподавателю в том случае, если ученик пропустил более трех занятий. Также родители могут объяснить, почему их ребенок не был в школе, но не более трех дней.

Звонки даются для учителя, поэтому он сам решает, когда заканчивается урок.

Если нет уважительной причины, то опоздания на занятия не допустимы. Если все- таки случай особо важный, то школьник сначала стучит в дверь, где проходит урок, извиняется, объясняется и после разрешения учителя, тихо проходит на свое место.

Также есть отдельно правила поведения на перемене.

Во время перемены каждый ученик обязан навести чистоту на парте и покинуть помещение, для того чтобы класс проветрился. Ученики должны следовать указаниям дежурных по школе. Каждый ученик в свою очередь, по возможности и надобности, подготавливает класс к следующим урокам, тем самым помогая учителю.

Чтобы избежать травм, ученики должны спокойно перемещаться по лестницам и коридорам, располагаться для отдыха только в специальных для этого местах, а не на подоконниках и полу. Не допустимы драки, силовые игры и использования силы относительно друг друга для выяснения отношений.

Нецензурная лексика, крики и жесты категорически запрещены.

Дежурные помогают регулировать поведение на перемене в школе.

Если против кого-либо были совершены противоправные действия, они могут донести данную информацию своему преподавателю, администратору или заучу, чтобы те, в свою очередь, могли исправить ситуацию.

Во время перемены любой ученик может везде передвигаться по школе, за исключением тех зон, в которых школьники могут подвергаться опасности. Например: химические лаборатории, кухня и чердак.

Не разрешается выходить за пределы территории учебного заведения без согласия классного преподавателя или администратора. Строго запрещается распитие алкогольных напитков и курить на территории школы. Не следует открывать окна и сидеть на подоконниках без ведома взрослых. Допускается чтение художественной литературы на перемене.

Нужно подчиняться требованиям педагогов и работников столовой. Убирать со стола после еды. Соблюдение всех этих совсем не сложных правил приводит к отличной обстановке в школе, при которой хочется учиться и получать знания.

Школа – место, посещение которого закладывает основы знаний обо всем вокруг и правил поведения в обществе, однако в то же время она представляет собой систему, где уже действуют определенные правила. Некоторые родители считают, что ребенка абсолютно всему должны научить в школе, однако ученик должен приходить туда, уже хотя бы осознавая основные правила поведения в общественных местах.

Эту базу должны заложить именно родители, иначе для плохо воспитанного ученика начальных классов посещение учебного заведения способно превратиться в сплошные проблемы с учителями и одноклассниками.

Как правильно приходить?

Для первоклассников в школе в новинку окажется абсолютно все – даже то, как правильно туда приходить. Взрослые не задумываются над тем, что этому еще нужно обучиться, однако малышу стоит дать несколько простых советов.

  • Самое первое, о чем следует помнить всегда – это опрятность собственного внешнего вида . По одежке человека встречают, но это не значит, что достаточно нарядиться один раз – мнение окружающих всегда может измениться в худшую сторону. Конечно, выбор одежды для посещения уроков вряд ли находится в компетенции младших школьников, однако надо приучить малыша, что за чистоту и опрятность своего внешнего вида он несет стопроцентную ответственность.
  • Приходить в школу лучше заранее – до звонка должно оставаться хотя бы 10-15 минут. Это одновременно гарантия того, что не будет проблем из-за опоздания, и проявление уважения между людьми, взаимодействующими в коллективе. Данное правило, наверняка, пригодится детям и во взрослой жизни. Спешить в школу нужно еще и потому, что во многих заведениях в последние годы требуют обязательно носить сменную обувь. В зимнее время к обязательным процедурам до начала урока относится еще и посещение раздевалки.
  • В раздевалке вести себя следует вежливо, не толкаться и не затевать подвижных игр. Можно также продемонстрировать вежливость, подняв чужую одежду, которая упала, даже не по твоей вине, с вешалки.

Как вести себя на уроке?

Основная часть школьных занятий – это уроки, и именно там от малыша требуется подчеркнутый этикет в поведении. Логично, что посещать занятия нужно для того, чтобы становиться умнее и вырасти успешным человеком, однако и на этом правила не заканчиваются.

  • Опаздывая на урок, ученик мешает учителю и своим одноклассникам, а также провоцирует педагога на определенные неприятные меры. В жизни случаются разные ситуации, из-за которых можно опоздать, однако если это произошло по собственной вине, следует крепко задуматься над тем, чтобы такого больше не случилось.
  • Со звонком на урок нужно не просто оказаться в классе, а уже быть полностью готовым к началу занятий. Все необходимое следует выложить на парту еще на перемене, чтобы затем не искать ручку, линейку, или даже учебник в недрах портфеля, мешая всем.
  • Урок нужен для того, чтобы получать знания от учителя, а не от друзей-одноклассников или смартфона. Всего, о чем мечтает малыш, можно достичь во взрослой жизни, если старательно учиться и не пропускать мимо ушей полезную информацию.
  • Дисциплина во время урока играет определяющую роль. Шуметь нельзя даже в том случае, если учитель задал вопрос, и ты знаешь на него ответ. Как правило, учитель, преподающий у класса каждый день, и так в целом знает возможности каждого отдельного ученика, но он обязан дать шанс каждому.

Крайне невежливо будет перебивать своего товарища, если отвечает он, или выкрикивать, если такой одноклассник растерялся с ответом.

  • Когда учитель вызывает ученика, тот должен отвечать четко и внятно. Может быть, кто-то из товарищей по какой-либо причине пропустил объяснение учителя, и теперь одноклассник может стать немного умнее просто потому, что рядом с ним есть более внимательный ты.
  • Рабочие тетради необходимо вести с должным прилежанием, стараться писать в них аккуратно и допускать как можно меньше помарок. Учитель, который проверяет домашние задания, в любом случае обязан прочесть то, что написано в тетради, но если там написано нечто непонятное, у него возникнут проблемы с прочтением, из-за чего он даже может счесть задание невыполненным.
  • Есть и пить на уроке нельзя, однако даже жевательная резинка является явным признаком неуважения к окружающим.
  • Списывать – неправильно. Учитель наверняка обнаружит подозрительную схожесть в ответах людей, сидевших на уроке рядом, а в будущем и вовсе может возникнуть крайне постыдная ситуация, когда знаний в голове все так же нет, и списать тоже не у кого. Чтобы не попадать в такие истории, нужно старательно учиться, в крайнем случае, всегда можно попросить того человека, у которого списываешь, объяснить непонятную тему.

Принципы поведения на перемене

Хотя в школу дети ходят ради уроков, огромное социальное значение имеют перемены. Со стороны это может показаться отдыхом без каких-либо дополнительных функций, однако на самом деле именно сейчас в голове ребенка закладываются принципы общения со знакомыми и незнакомыми людьми. Именно на перемене дети нередко осваивают понятие авторитета, лидерства, учатся заводить знакомства и поддерживать беседу. Следовательно, к перемене малыша тоже нужно подготовить.

  • В школе всегда (а на перемене – особенно) нужно помнить, что вокруг – много людей. Не следует показывать себя им с худшей стороны – в частности, не стоит кричать, или, тем более, использовать грубые слова. Драться в школе, как и в абсолютном большинстве жизненных ситуаций, не нужно – конфликт или спор можно решить мирными методами.
  • Активные игры и развлечения в детском возрасте только приветствуются, однако школьный коридор – не лучшее место для таких забав. Там довольно много различных людей, поэтому велика вероятность случайно налететь на кого-то, больно ударить или удариться самому.
  • Вежливость учеников по отношению к старшим – это характеристика уровня школы. Со взрослыми нужно здороваться, даже если их не знаешь, также рекомендуется пропускать их в дверях при встрече.

Не стоит превращать школу в развалины или сарай, ведь ты ходишь туда каждый день. Намного лучше находиться в чистых и опрятных помещениях, поэтому не нужно портить школьное имущество. Замечание в адрес человека, нарушающего порядок и чистоту, будет вполне уместным.

Как правильно кушать в столовой?

Столовая – еще одно общественное место в стенах школы, где придется взаимодействовать с большим количеством людей. Здесь есть собственные особенности.

  • Если в школе предусмотрено расписание посещения столовой для классов, следует его тщательно придерживаться. Если даже такового нет, и прийти можно на любой перемене, следует должным образом вести себя в очереди – соблюдать ее, не проталкиваясь вперед.
  • За столом в школьной столовой вести себя нужно так же, как и за любым другим столом. Сидеть следует ровно, не мешая соседям. Разговоры с полным ртом – не только признак невежества, а еще и угроза подавиться.
  • Следует проявить уважение к людям, которые позаботились о том, чтобы ты не был голодным. Даже если поданные блюда не нравятся, заявлять об этом во всеуслышание не нужно. После еды надо отнести посуду и остатки хлеба к специальному окошку мойки.

Правила поведения в школе

ВНЕШНИЙ ВИД УЧАЩИХСЯ

1. Учащиеся обязаны являться в школу в школьной форме, в чистом виде, скромно причесанными, в выглаженной одежде, в начищенной обуви. Необходимо иметь сменную обувь.

2. На уроки физкультуры и занятия спортивных секций учащиеся приходят в спортивной форме.

ПРИХОД И УХОД УЧАЩИХСЯ ИЗ ШКОЛЫ

Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

1. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переобуться в сменную обувь.

2. Ученики сразу же направляются в класс в соответствии с расписанием уроков.

3. В случае появления отдельных учеников в неряшливом виде, дежурные требуют от них немедленного приведения себя в порядок.

4. Все учащиеся являются в школу без опозданий.

5. Не разрешается приносить в школу посторонние предметы, не имеющие отношения к занятиям.

6. Уход учащихся домой после уроков проходит организованно, в сопровождении учителя.

7. Оставаться в школе после занятий могут только ученики, занятые общественной работой или в кружках согласно расписанию.

ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

1. По звонку учащиеся должны занять места за партами и приготовить все необходимое к уроку.

2. Дежурные обязаны готовить классное помещение и оборудование к каждому уроку, сообщать учителю об отсутствии учащихся в классе.

3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только при абсолютной чистоте класса, при наличии всего необходимого для учебной работы.

4. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность рабочего места в классе.

5. При входе учителя и старшего учащиеся обязаны встать, приветствуя их.

6. Ничего лишнего на парте не должно быть, учебники и тетради могут быть открыты только с разрешения учителя.

7. Во время урока ученики должны сидеть прямо, внимательно слушать объяснения учителя и ответы товарищей, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

8. При вызове для ответа ученик должен выйти с дневником к доске, при ответе ученик должен стоять прямо, говорить громко, ясно.

9. Учащиеся, желающие спросить о чем-либо учителя, обязаны поднять руку, после разрешения учителя встать и задать вопрос.

10. Учащиеся не должны подсказывать, поправлять ответы своих товарищей без разрешения учителя.

11. По звонку с урока с разрешения учителя учащиеся выходят из класса спокойно.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРЕМЕНЕ

1. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся должны вести себя спокойно, дисциплинированно.

2. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся находятся только на своем этаже.

3. При проведении перемен в школьном дворе учащиеся должны заботиться о зеленых насаждениях: не ломать деревья, не топтать газоны, не сорить, во время игр не толкаться, не мешать другим.

4. Во время перемен учащиеся питаются в столовой в установленное для данного класса время.

5. Каждый ученик, по требованию дежурного учителя или дежурного ученика, обязан сообщить свою фамилию и класс.

6. Гуляя по коридору, следует держаться правой стороны, не бегать, не кричать.

7. Будьте вежливы, здоровайтесь со всеми взрослыми и знакомыми ребятами.

8. При входе или выходе из школы не расталкивайте других, пропустите вперед старших и девочек.

9. На перемене разрешается играть в игры, но так, чтобы не мешать другим.

10. Есть на ходу во время перемены некультурно. Питаться нужно в столовой, если питаешься в классе, расстели на столе салфетку, не сори, после еды вытри руки салфеткой.

11. Не входите в учительскую, кабинет директора или его заместителей без разрешения.

12. Во время перемены в классе остаются только дежурные, которые проветривают помещение, приводят класс в порядок.

13. В перемену зайди в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с уроков, в туалете будь аккуратен, не забудь помыть руки.

СОХРАННОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА И УЧЕБНИКОВ

1. Все учащиеся обязаны беречь школьное имущество, бережно относиться к своим вещам.

2. В случае порчи имущества по вине учащегося восстановление или ремонт его производится за счет их родителей.

3. Ученики обязаны сохранять зеленые насаждения, в том числе и в школе, при повреждении восстанавливать их.

4. Учебники, книги, дневники школьников должны быть аккуратно обернуты.

5. Все ученики должны беречь учебники. В каждой книге необходимо иметь закладку. Нельзя вырывать или загибать страницы, делать на книге пометки и рисунки.

КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

1. Будьте вежливы, приветливы со всеми.

2. Разговаривая со взрослыми, не держите руки в карманах, держитесь прямо.

3. Здороваясь с ребятами, называйте их по имени.

4. Поддерживайте чистоту и порядок, не сорите.

5. Помогите взрослым, товарищам. Не ждите, когда попросят о помощи, будьте внимательны к окружающим.

6. Будьте аккуратны, опрятны. Следите за чистотой лица, рук, за своей прической, содержите в чистоте одежду и обувь.

ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

1. На школьные праздники приходи нарядно одетым, подтянутым, аккуратно причесанным, в точно назначенное время.

2. Занимая место в зале, не толкайся, не беги, опережая всех.

3. В ожидании праздника можно спокойно разговаривать, нельзя толкаться, бегать. Как только объявляется начало, надо прекратить разговоры.

4. Во время концерта, кинофильма нельзя разговаривать, мешать окружающим, переходить с места на место, уходить до окончания мероприятия.

5. Заметив вошедших взрослых, предложите им место.

6. Если на сцене что-то не ладится, получилась какая-то неловкость, не смейся.

Как только малыши приходят в школу, у них с порога начинаются всякие «почему» и «как». Как примут сверстники в классе, почему учительница кажется неприступной, что сделать, чтобы ей понравиться, как вести себя с соседом по парте… И тысячи других мелких и крупных вопросов, связанных с правилами поведения в школе. С некоторыми из них мы сейчас разберемся.

В школе существуют определенные правила, которые должны соблюдать все школьники и учителя. Это нужно для того, чтобы сделать учебу в школе делом приятным, удобным и комфортным для всех участников процесса. Поэтому давай с правилами поближе познакомимся.

Поведение в школе, в классе, на уроке

  • В школу лучше приходить за 10-15 минут до начала урока. В холодное время года ты сдаешь пальто или куртку в гардероб, переобуваешься в чистую обувь (во многих школах за этим строго следят). Затем идешь в класс, садишься за свою парту и готовишься к уроку. Если повезет, то ты еще успеешь поздороваться с одноклассниками и обсудить с ним последние новости, чтобы не делать этого во время урока.
  • Приходить нужно с выполненным домашним заданием и заполненным на две недели вперед дневником с записанными на каждый день заданиями. Если учительница попросит показать дневник, тебе не будет за него стыдно. Веди записи в дневнике и тетрадях по возможности аккуратно.
  • Все необходимые учебники, тетради, ручки и карандаши должны быть под рукой, поэтому портфель собирай с вечера. Тогда точно ничего не забудешь. Но, скорее всего, мама этот процесс уже взяла под контроль.
  • На время уроков обязательно выключай звук на , чтобы он не мешал внимательно слушать учителя. Если во время урока пришло SMS, прочитать его ты, конечно, украдкой можешь. Но отвечать на него лучше на перемене, чтобы не отвлекаться. Вдруг пропустишь мимо ушей объяснения учителя, потом дома будешь долго мучиться с выполнением задания.
  • Неприличные жесты и выражения недопустимы не только во время урока, но и в любое другое время. Даже если другие дети массово нарушают это правило и нецензурно ругаются в присутствии учителей. Если ты хочешь чувствовать себя человеком воспитанным, ты ни за что не позволишь себе подобных вещей ради собственного самоуважения. А когда ты сам себя уважаешь, то люди это чувствуют, перестают над тобой потешаться и тоже начинают уважать.
  • Без разрешения учителя или медсестры уходить с уроков нельзя.
  • Если ты пропустил несколько дней по болезни или другой уважительной причине, приноси в школу справку от врача или записку от мамы, где указана причина, по которой ты отсутствовал.
  • Когда в начале урока в класс входит учитель, нужно встать и поприветствовать его. Так же приветствуют входящего в класс директора школы или любого другого взрослого.
  • Во время урока нельзя разговаривать, вертеться по сторонам, мешать другим детям слушать объяснения учителя.
  • При необходимости выйти из класса (например, в туалет) подними руку, попроси разрешения выйти. Во всех случаях, когда на уроке ты хочешь задать вопрос учителю, поднимай руку.
  • Иногда учитель может тебя в том, что ты нарушаешь правила поведения на уроке. Такое бывает, когда твои одноклассники балуются, а потом говорят, что это не они, а ты виноват. Это, конечно, неприятно, но постарайся с учителем не спорить. Попытки доказать свою невиновность могут только усугубить ситуацию. Если такие случаи будут повторяться, то рано или поздно правда вылезет наружу, и настоящие виновники получат «на орехи».
  • Соблюдай чистоту и порядок на своей парте. Пусть на ней будет лежать то, что нужно на уроке. Все остальное лучше убрать.
  • Не отказывайся помочь учителю подготовить класс перед следующим уроком. Будет очень здорово, если ты сам догадаешься предложить такую помощь (раздать тетрадки, достать из шкафа книги и учебные наглядные пособия, вытереть доску и пр.).

Правила поведения на перемене в школе

За 45 минут урока ты наверняка устал сидеть, писать и слушать. И ты думаешь, что на перемене можно делать что угодно — носиться как угорелому, кричать и баловаться. Многие этим грешат, но это неправильно и даже может быть опасно. Чаще желание бегать по школьным коридорам одолевает мальчиков. Поэтому неудивительно, что они ходят по школе разукрашенные синяками, царапинами, бинтами и иногда даже носят гипс на руке. Но намного обиднее, когда жертвами школьных «ДТП» становятся девочки, которых толпа несущихся пацанов в буквальном смысле сбивает с ног.

Хочется побегать — иди на , там ты никому не будешь мешать и никого не травмируешь по неосторожности. На перемене можно прогуляться в библиотеку, сходить в столовую, туалет, подготовиться к следующему уроку, позвонить другу или маме. Спокойное поведение в перерывах между уроками говорит о том, что ты уважаешь окружающих тебя детей, взрослых и себя самого. Постарайся во время перемены отдохнуть и наберись сил перед предстоящим уроком. Соблюдай школьный порядок, не кричи, не участвуй в потасовках.

Школьными правилами на переменах запрещено:

  1. Толкаться.
  2. Использовать непристойные жесты и выражения.
  3. Швырять в других детей различные предметы.
  4. Драться.
  5. Бегать по лестницам, коридорам, рядом с оконными проемами или стеклянными витринами, съезжать по перилам лестницы или перегибаться через них. Вообще по ступенькам нужно ходить, держась правой стороны.
  6. Делать все, что может привести к травмам или поломке школьного инвентаря.
  7. Бегать. Тем более с острыми предметами в руках (ножницами, указкой, карандашами и ручками). Не хватало еще поранить других детей или себя самого.
  8. Садиться на подоконники, особенно если окна открыты. Это может быть очень опасным!

Взрослых или детей, которые идут впереди тебя по коридору или лестнице, можно попросить посторониться, если ты спешишь. Но ни в коем случае не обгонять. С работниками школы, родителями и учителями надо приостановиться и поздороваться при встрече.

Открывая и закрывая дверь, соблюдай осторожность. Не хлопай, не засовывай руку в проем. Не стоит задерживаться без особой надобности в туалете. Это не лучшее место для любых разговоров. Кстати, а ты руки после туалета помыл?

Когда ваш класс дежурит по школе, вы помогаете учителю следить за порядком на переменах. На время перемены из класса лучше выходить. Тем более, если об этом просит учитель. Как правило, это для того, чтобы открыть окна и проветрить класс. Во-первых, тебя не просквозит, а во-вторых, в проветренном помещении заниматься приятнее и легче.

Правила поведения в школьной столовой

Школьная столовая — место особенно большого скопления людей, так как за 15-20 минут перемены всем надо успеть перекусить. Чтобы каждый день это происходило без «приключений», особенно тщательно соблюдай правила:

  • Не торопись прибежать первым. Лучше сюда идти всем классом в определенное для него графиком время. Не спеши первым занять место за столом, даже если ты очень голоден. Не расталкивай ради этого других учеников.
  • Соблюдай очередь, это будет практичней и безопасней.
  • Идя по столовой, поглядывай под ноги и на тарелку, которую несешь. Старайся не поскользнуться и, тем более, не упасть.
  • Вымой руки перед тем, как сесть за стол.
  • Вилкой пользуйся осторожно, чтобы не ранить окружающих или себя.
  • Не проливай на себя или соседей горячий чай или суп.
  • За столом сиди прямо, не толкай соседей, не держи локти на столе. Можешь почитать статью на нашем сайте .
  • Посуду после еды каждый убирает за собой сам, относя ее на специально предназначенный для этого отдельный стол.

Наверняка у тебя уже голова пошла кругом от обилия правил и ограничений. И ты хочешь спросить — а как же это все запомнить? Есть несколько секретов.

  1. Когда общие правила этикета ты соблюдаешь каждый день, то любой полезный навык довольно быстро становится привычкой. Поэтому не надо держать свои хорошие манеры только для выхода «в свет». Играй в этикет дома — мама будет только рада, поверь. Этим ты себя так натренируешь, что сможешь произвести благоприятное впечатление о себе везде, где ты встречаешься с людьми.
  2. Начни изучать этикет с младшей сестрой или братом, другом. Ты ведь из этой статьи уже узнал достаточно, чтобы стать учителем этикета для тех, кто младше тебя. Обучая их, ты более продуктивно запоминаешь правила сам.
  3. Самый интересный. У тебя наверняка есть близкий человек, чьим мнением ты дорожишь, на кого хочешь равняться. И в первую очередь ты хочешь, чтобы именно на него производить приятное впечатление о себе. А теперь представь себе, что этот авторитетный для тебя человек постоянно наблюдает за тобой, где бы ты ни находился, будь то дом, двор, школа, библиотека или спортивная секция. В этом случае сто раз подумаешь, прежде чем намусорить в подъезде, посплетничать с подружкой или обидеть слабого. Это очень эффективный способ сделать из себя воспитанного человека с приятными манерами.

Кстати, внизу в комментариях к этой статье есть вопрос о школьной одежде. Даю ссылку на статью . Там очень интересно сравниваются деловой мир и школьный. У них есть довольно много общих черт на примере с одеждой. Так что быстренько оставляй комментарий к этой статье, жми кнопки соцсетей и переходи по ссылке к следующей статье. Поделись потом своими соображениями прямо под ней.

Перемена предназначена для отдыха, посещения столовой, туалета, а также для подготовки к следующему уроку.

Многие учащиеся считают, что на перемене можно делать всё, что хочется: бегать, прыгать, баловаться, кричать, шуметь.

Нередко школьники забывают, что на перемене и ученики, и учителя должны отдохнуть. Кому-то нужно повторить домашнее задание, чтобы увереннее отвечать на уроке, кто-то хочет спокойно поговорить по телефону, кому-то надо сходить в столовую или библиотеку. Не забывайте, что вы не одни в школе, что вас окружают одноклассники и учителя, относитесь к окружающим с уважением и вниманием.

На перемене постарайтесь хорошо отдохнуть и набраться сил перед следующим уроком.

Во время перемены ведите себя спокойно. Соблюдайте порядок, не кричите и не толкайте друг друга.

Запрещается:

Толкать друг друга;

Употреблять непристойные выражения и жесты;

Бросаться различными предметами;

Драться и применять физическую силу;

Играть в опасные игры, совершать действия, которые могут привести к травмам и порче школьного имущества;

Бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов, стеклянных витрин и в других местах, не приспособленных для игр;

Перегибаться через перила, съезжать по перилам, толпиться на лестницах;

Грызть семечки;

Слушать плеер.

Кроме того, спускаясь и поднимаясь по лестнице, придерживайтесь правой стороны.

Не обгоняйте учителей или взрослых, идущих по лестнице или по коридору, а если это необходимо сделать, то попросите разрешения пройти.

При встрече с учителями, работниками школы, родителями и другими взрослыми приостановитесь и поздоровайтесь.

Будьте осторожны, когда открываете и закрываете двери; не суйте руки в дверные проёмы, не балуйтесь и не хлопайте дверьми.

Посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности; туалет — это не самое подходящее место для разговоров и общения с товарищами.

После посещения туалета не забывайте вымыть руки.

Перемена — это не только время для отдыха, но и возможность подготовиться к другому уроку.

Наведите чистоту и порядок на вашем рабочем месте: достаньте из портфеля всё необходимое для следующего урока, уберите всё лишнее.

Не забывайте заботиться о чистоте в школе. Если вы заметили мусор, уберите его.

Если учитель попросит вас помочь подготовить класс к следующему уроку, не отказывайтесь. Будет очень хорошо и вежливо, если вы сами предложите такую помощь учителю (вытереть доску, раздать тетради, расставить стулья, сходить за книгами в библиотеку и т. п.).

Если ваш класс дежурный, вы должны помочь учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен.

Во время перемены не бегайте по классу. Если учитель хочет проветрить класс и просит вас выйти, сделайте так, как вам говорят. Вам будет намного легче и приятнее заниматься в только что проветренном классе.

Во время перемены не играйте и не бегайте с острыми предметами: ручками, карандашами, указкой, ножницами. Вы можете случайно поранить себя или одноклассников.

Ни в коем случае не садитесь на подоконник, особенно тогда, когда окно открыто. Любое неосторожное движение может привести к печальным последствиям.

Классный час «Правила поведения на перемене в школе»

Классный час для учащихся 2-го класса «Правила поведения в школе»

Цели. Формирование положительного отношения к правилам поведения в школе.

Воспитание культуры поведения и общения.

Развитие навыков коммуникативной компетентности через практическое усвоение правил поведения в школе.

Задачи:

1. дать представление детям о необходимости соблюдения правил в различных взаимоотношениях ;

2. дать представление о правилах поведения в школе;

3. разработать структуру правил, которые способствовали бы конструктивному взаимодействию ученик-ученик и ученик-учитель.

Оборудование:белые листы бумаги «А-3»,  цветные карандаши, фломастеры, бумага,клей.

Продолжительность занятия: 40 минут:

1Организация. (3- минут). Приветствие гостей. Мотивирование к учебной деятельности

2Инсценирование сказки «Колобок»(10 мин).

3.Определение темы классного часа. «Правила поведения в школе». «1-2мин.»

4. Задача классного часа. Разработать «Правила поведения в школе», которые способствовали бы конструктивному взаимодействию между учениками и учителями. (1 мин)

5. Работа в группах (10минут). Повторить правила работы в группе.

6.Представление продукта работы в группах. + Презентация для 3группы(10 мин.

Видеофильм «Правила поведения в школе».

7. Рефлексия.

1.Мотивирование к учебной деятельности.

Здравствуйте ребята. Сегодня на наш Классный час пришли гости. Давайте их поприветствуем кивком головы. Ох! Есть ещё один гость, вы его знаете? (Колобок сидит в сторонке, спрятавшись.)

2. II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии – 4-5 минут

Ученики нашего класса приготовили вам сюрприз.

Ход занятия

Выходит ведущая и начинается сказка «Колобок»

 Ребята, внимательно слушайте, потому что герою сказки нужна ваша помощь.

Жили-были дед и бабка. (Выходят ДЕД и БАБКА)

Говорит дед бабке: “Испеки-ка бабка колобок”

Испекла бабка колобка. Рос, рос колобок, вырос и пошёл в первый класс.

Собрал портфель и бежит радостный по дороге, а навстречу ему заяц-прогульщик.(КОЛОБОК подбегает к ЗАЙЦУ-прогульщику).

— Привет, колобок, ты куда бежишь?

— В школу тороплюсь!

— А зачем торопиться? Школа никуда не убежит. На уроки можно и опоздать.

— Правда? А я не знал.

И побежал колобок дальше, навстречу ему волк-хулиган.(Подбегает к КОЛОБКУ ВОЛК-хулиган).

— Колобок, колобок, ты куда так торопишься?

— В школу бегу!

— А ты знаешь, как себя надо вести в школе?

— Нет, не знаю.

— Можно прыгать и скакать на уроке, играть в мяч в классе.

— Спасибо тебе волк за совет.

Пошёл колобок дальше. Идёт, идёт, а навстречу ему медведь-говорун.

— Здравствуй, колобок, ты куда идешь?

— В школу!

— Правда? Ты знаешь как себя нужно вести в школе?

— Как? Расскажи.

— Чтобы тебя все в классе услышали надо громко кричать с места.

— Спасибо медведь.

Идет колобок дальше, а навстречу ему лиса.

— Привет колобок! Ты куда идешь?

— Иду в школу!

— Как себя в школе надо вести, ты знаешь?

— Да, мне заяц, волк и медведь рассказали, что на уроки можно опаздывать, бегать, прыгать, играть в мяч, кричать с места.

А Лиса: — А еще можно на уроке вскакивать с места и ходить по классу.

— Спасибо тебе лиса за совет!

Пришел колобок в школу, опоздал на первый урок. Вёл себя так, как ему рассказали лесные звери.

Посмотрела на это учительница и говорит:

— “ Колобок, тебе еще рано в школу, ты себя совершенно не умеешь вести. Вот когда научишься правильно себя вести, тогда и приходи в школу”.

Расстроился колобок, пришел на полянку, сел на пенек и заплакал.

-“Как же я домой пойду к бабушке и дедушке? Мне стыдно. Я не знаю как же себя надо вести в школе. Кто бы мне помог, рассказал, какие правила существуют в школе”…

Обсуждение:

Вот такая история произошла с колобком. А сейчас скажите:

— Куда пошел колобок?

— Кого он встретил на пути?

— О чем говорил колобок с лесными жителями?

— Правильные ли советы дали колобку лесные звери?

— Давайте вспомним, какие советы они ему давали?

III. Постановка учебной задачи – 4-5 минут 

-Ребята, а мы можем помочь колобку? А чем мы можем ему помочь? (Научить Колобка правильно вести себя в школе и классе).

— Как сделать так, чтобы эти правила можно было почитать, если забудешь?

IV. Открытие нового знания (построение   проекта выхода из затруднения) – 7-8 минут


Работа в группах. Давайте вспомним правила работы в группе.

Правила работы в группе

-выслушивай до конца своего товарища, не перебивай его;

— вежливо и доброжелательно общайся с партнёрами;

-помогай, если возникнут проблемы;

— работай активно, серьёзно относись к полученному заданию;

— испытывай чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих партнёров, всего класса.

Ребята, мы сегодня говорим о правилах, об их значении для жизни людей.

Что такое ПРАВИЛА?

Правила бывают разные: одни разрешают, а другие, наоборот, запрещают. Правила эти очень нужны: они помогают человеку жить.

Ребята, не забывайте, мы должны помочь КОЛОБКУ.

Чтобы Колобка больше не обманывали, и он знал как надо себя вести, мы с вами выработаем правила поведения, которыми потом будет пользоваться и КОЛОБОК, и ВЫ в классе и школе.

V. Первичное закрепление – 4-5 минут

Цель: проговаривание нового знания,   (собрать из фрагментов целостную картину)

работа в группах; комментирование, обозначение знаковыми символами; Учитель-руководитель, помощник.

Задание 1

Сейчас я вам дам конверты. В этих конвертах фрагменты картины. Вам надо собрать эту картину Всем понятно, что надо делать?

Приступайте к работе. Внимание!

Все три листочка наклеить на лист «А_3».

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону) – 4-5 минут.

Каждый должен для себя сделать вывод о том, что он уже имеет.

взаимоконтроль, взаимопроверка.

Обсуждение: Понравилось ли вам собирать? А какое главное правило нужно было соблюдать в этой работе?

Проверим ваши работы Значит, вы должны были строго соблюдать правила работы в группе.

— Пригодятся эти правила поведения на перемене КОЛОБКУ?

-А вам? Какое правило самое главное?

-Для чего они нужны?

-Следующее задание получает каждая группа своё.

VII.   Включение нового знания в систему знаний и повторение — 7-8 минут.

Сначала детям предлагаются задания, которые содержат новый алгоритм, новое понятие. Затем предлагаются задания, в которых новое знание используется  вместе с изученными ранее.

Задание 2 каждая команда получает своё задание.

1Команда отбирает из предложенных правил те, по которым вы живёте в своей школе, то есть как нужно вести себя в классе и школе. + Готовят выразительное чтение « ПРАВИЛА в стихах». (Приложение)

2Команда готовит выразительное чтение общих правил поведения на уроке, в стихах.(Приложение)

3Команда инсценированное чтение стихотворения «Перемена, перемена» Б.Заходер..

(Приложение) + Просмотр Презентации «Что он сделал не так?» . Задание для 3 группы: Внимательно посмотрите на кадры и скажите, что дети делают не так? Как нужно себя вести в данных ситуациях

Учащиеся работают в группах.

Внимание!

Представители каждой команды по очереди выходят и представляют ПРОДУКТЫ своей работы


ЗнайкА тоже хочет Вам сказать несколько добрых слов .

Просмотр видеофильма «Правила поведения в школе».

Со своей задачей мы справились – помогли Колобку. Теперь и он, и вы знаете, как нужно себя вести в школе . Колобок будет настоящим послушным учеником. И вы запомните:

Для того чтобы меньше было нарушений, нужно соблюдать правила поведения в школе, прислушиваться к советам взрослых, соблюдать правила поведения .

Соблюдая правила, мы устанавливаем порядок и бережём своё здоровье и здоровье окружающих. Помните об этом!

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) – 2-3 минуты.

Цель: осознании обучающимися  своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса.

Вопросы: Какую задачу ставили на уроке? Удалось решить поставленную задачу?

Каким способом? Какие получили результаты? Что нужно сделать ещё?

Где можно применить новые знания? Что на уроке у вас хорошо получилось?

Над чем ещё надо поработать?

-Ребята, как вы считаете, мы помогли колобку?

— Продолжите предложения: «Я сегодня понял, что…….»

Я убедился, что,,,,,,. «Мне было интересно……..»

Колобку дарим такой плакат на память! А вам раскраски и закладку- памятку .

Приложение

Задания группам

1 группа: Прочитайте. Подготовьтесь выразительно прочитать правила перед классом.

Приклейте правила на плакат.

Если ты вошёл в класс, то обязательно поздоровайся со всеми, кто уже пришёл раньше тебя.

Если ты встречаешь в коридоре, на улице свою учительницу, идущую с кем-то ещё, здороваться надо со всеми.

Если ты кого-то толкнул случайно, не забудь извиниться.

Входя в раздевалку, мальчики должны пропустить девочек вперёд, помочь им снять верхнюю одежду.

Если ты в столовой, не кричи за столом, не спеши взять что-то первым, думай и о других. Не разговаривай с набитым ртом.

На перемене не бегай и не кричи по коридору, классу, не толкай других.

Прочитайте правила в стихах. Один читает первую строчку, а класс – последнее слово.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и …(внимательным).

Всё пиши, не отставая,

Слушай не …(перебивая).

Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё …(понятно).

Если хочешь отвечать,

Надо руку … (поднимать).

На математике считают,

На перемене … (отдыхают)

Будь прилежен на уроке.

Не болтай: ты не … (сорока).

Если друг стал отвечать,

Не спеши … (перебивать).

А помочь захочешь другу –

Подними спокойно … (руку).

Знай: закончился урок,

Коль услышал ты … (звонок).

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда … (готовым).

Чтоб не тревожились врачи,

На переменах не … (кричи).

2 группа:

Прочитайте стихотворение

«Перемена, перемена!» —

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним – бо-о-ольшая перемена!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил.

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи –

Словом, сделал всё, что мог!

Не угонишься за Вовой!

Ну а тут – опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём.

Он, гляди, какой бедовый!

— Ничего, — вздыхает Вова,

— На уроке отдохнём.

Задайте детям вопрос:

— Какие ошибки в поведении допустил Вова? Попробуйте сосчитать. (10).

2 ученик. Вова допустил 10 ошибок, потому что не знает, что на перемене нужно подготовиться к следующему уроку и отдохнуть.

Зачитайте эти правила поведения: прикрепи на плакат.

Знай, закончился урок,

Коль услышал ты звонок.

Можешь смело ты играть.

Только, чур, не кричать!

Когда звонок раздался снова,

К уроку будь всегда готовым.

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Если хочешь отвечать,

Надо руку поднимать.

Будь прилежен на уроке

Не болтай: ты не сорока.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

А помочь захочешь другу –

Подними спокойно руку.

3 группа:

Игра «Какой ты ученик». (Знаешь ли ты правила.)

— Выбери правильные советы, которые соответствуют правилам поведения в школе.

Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.

Входящего в класс взрослого приветствуй стоя.

Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.

Входящему в класс можно крикнуть: «Привет!»

В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.

Если очень нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых.

Бегать и шумно играть только на спортивной или игровой площадке.

Помогать друг другу нужно всегда и всюду. «Один за всех, и все за одного».

Не надо ябедничать.

В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг другу не нужно.

Школа никуда не убежит. На уроки можно опаздывать.

Основы поведения »Приключения аутизма

Социальное эмоциональное обучение должно быть составной частью каждого класса. Обучение студентов тому, как вести себя и устанавливать ожидания, является огромным компонентом любой системы управления классом, а также необходимостью в современном мире. Сегодня я собираюсь поговорить с вами о правилах обучения на переменах.

* Этот пост может содержать партнерские ссылки. Это означает, что если вы нажмете кнопку и в конечном итоге совершите покупку, вы не платите никаких дополнительных затрат, но я получаю небольшую плату за ваше направление.

Зачем учить поведению?

В каждой школе есть правила перерыва, которые учащиеся должны усвоить. Студентам важно усвоить правила перерыва, чтобы все были в безопасности. Студентам также необходимо выучить правила перерывов, чтобы участвовать в социальной жизни со своими одноклассниками в неструктурированной среде.

Как стать сильным учеником?

Учащиеся, изучившие правила перерыва, смогут присоединиться к своим одноклассникам в спортивных играх и играх. Они также будут знать, чего ожидать от игр и как выигрывать и проигрывать без аргументов.Студенты могут выбирать занятия на переменах, которые им больше нравятся.

Обобщение навыков поведения

Этот навык можно обобщить на урок физкультуры. Студент должен будет соблюдать правила физического воспитания в более структурированной среде. Этот навык также поможет учащимся, которые занимаются внешкольной деятельностью, например, спортом, спонсируемым школой или местным сообществом.

Behavior Basics использует прямые инструкции каждую неделю для формирования сильных учеников, а также настраивает их на успех в учебе и в жизни.Прямые инструкции, обсуждения, интерактивные задания, страницы обзора, дополнительные упражнения по чтению и сбор данных делают эту программу полноценной программой для удовлетворения потребностей учащихся, учителей, родителей и администрации. Чтобы узнать больше о программе Behavior Basics Program, прочтите о ней ЗДЕСЬ.

Три отдельных компонента, составляющих всю программу:

Как обучать правилам перерыва:

Чтобы узнать больше об учебной программе по основам поведения, прочтите ЗДЕСЬ. У каждого урока по основам поведения есть план урока с еженедельным обзором для учителя или персонала, который можно реализовать в рабочем центре.

Для обучения правилам перерыва в урок по программе «Основы поведения»:

* Несмотря на то, что предоставляется еженедельное руководство, материалы можно использовать любым способом, который соответствует потребностям ваших студентов, в более короткий или более длительный период времени!

Классные плакаты

Также прилагается плакат, который можно повесить в классе, чтобы его можно было легко использовать в течение недели обучения.Он включает название урока поведения и одну настоящую фотографию.

Ресурсы для семьи

Важно общаться с семьями при работе над большими навыками, такими как поведение, чтобы обобщить навыки во всех условиях. Вам предоставлены два формата: включены полстраницы родительского информационного бюллетеня и информационного бюллетеня / рабочего листа. Некоторые учителя могут также решить отправить домой копию социальной истории.

Социальные истории (4 уровня)

Для прямого обучения используйте социальную историю, чтобы научить поведенческому навыку правил перерыва.Социальные истории помогают людям, склонным к зрительному восприятию, и студентам с ограниченными способностями к чтению.

Также включены четыре уровня социальных историй:

Вопросы для обсуждения и рабочие листы

Следуя прямым инструкциям с социальными историями, вы можете организовать обсуждение в классе. Страница обсуждения для сотрудников, стикеры для участия студентов и рабочие листы для ответов студентов — все это включает 10 вопросов типа «да / нет». Учителя могут добавить к этим вопросам то, что они считают подходящим для потребностей своих детей, или уточнить, чтобы потребовать большего, чем ответ «да / нет».

Также включены палочки для ответов учащихся. Научите студентов просто поднимать палку «да / нет», чтобы ответить на вопрос. У этих палочек два уровня, чтобы их можно было легко дифференцировать в вашем классе:

Раскраски

Раскраски — отличный способ замаскировать поведение, которому обучают, в увлекательной практической манере! Во время раскрашивания ученики могут обсудить, что они раскрашивают и почему это связано с поведением на неделе.

Интерактивные страницы блокнота

Вот практический интерактивный блокнот, который поможет обобщить правила перерыва. Он также включает одну страницу для создания, показанную ниже. Каждая страница интерактивной записной книжки с базовым поведением представлена ​​в двух версиях, и все они черно-белые для удобства печати.

Каждое упражнение в интерактивной записной книжке по основам поведения сопровождается четкими наглядными инструкциями для учащихся. Каждая страница снабжена пошаговым изображением, чтобы студенты могли следить за ним.Вы можете распечатывать их и хранить в папке из года в год или проецировать их на интеллектуальную доску для удобства использования.

Также включены все материалы, необходимые для создания интерактивных записных книжек в вашем классе:

Страницы обзора

Простые страницы обзора также включены для оценки знаний учащегося о правилах перемены.

Всего включено 4 уровня оценки:

Элементы платы Focus

Каждый урок по основам поведения заканчивается тем, что учащиеся делятся приобретенными навыками с другими. Студенты очень часто могут читать и цитировать факты из рассказов, но с трудом применяют их в «реальном мире». Просто настройте фокус-доску в начале года следующим образом:

Вкладыши

Focus прилагаются, потому что они помогают построить любящее и счастливое сообщество в вашем классе. Они также создают успешных студентов. Есть два уровня листовок для фокусной доски, чтобы их можно было легко различить в классе. Каждая накладная для фокусной доски поставляется в двух версиях:

.

Свидетельство о завершении

Также прилагается сертификат мастерства для получения студентами!

Дополнительные занятия по чтению

Книжки с картинками представляют собой забавную альтернативу прямым инструкциям по обучению основам поведения.Эти книги содержат критическое мышление и практические упражнения для расширения знаний в вашем классе! Чтобы узнать больше о Книжном клубе по основам поведения, щелкните ЗДЕСЬ.

Для обучения студентов правилам в классе я люблю читать книгу Лауры Хулиска-Бейт «Королева перемен». Вы можете найти книгу на Amazon (партнерская ссылка) или в местной библиотеке!

Планы уроков по истории

План урока / руководство предоставляется, чтобы помочь учителям и сотрудникам в углубленном чтении вслух. В план урока входит:

Якорные диаграммы и рабочие листы ответов

После прочтения вслух заполните таблицу привязок всего класса. Эта таблица привязок обсуждения — отличный способ провести более глубокое обсуждение и улучшить понимание правил перерыва.

Следуя диаграмме привязки всей группы, учащиеся могут заполнить свои собственные рабочие листы с ответами на чтение.

Направленное рисование

Также включен направленный урок рисования, чтобы включить искусство, а также обсудить правила перерыва.

Сбор данных и оценка

Обучение поведенческим навыкам важно. Также важно отслеживать прогресс учащихся в овладении поведенческими навыками. Чтобы помочь вам реализовать цели IEP, отслеживать прогресс и сообщать о прогрессе всем членам группы IEP, я создал пакет данных об основах поведения правил перерыва. В комплекте есть:

Чтобы узнать больше о пакете данных Behavior Basics, щелкните ЗДЕСЬ.

Хотите узнать больше?

В программе

Behavior basics еженедельно проводятся прямые инструкции, чтобы укрепить учеников и настроить их на успех в учебе и жизни.Прямые инструкции, обсуждения, интерактивные задания, страницы обзора, дополнительные упражнения по чтению и сбор данных делают эту программу полноценной программой для удовлетворения потребностей учащихся, учителей, родителей и администрации. Тремя отдельными компонентами, составляющими всю программу, являются:

Программа «Основы поведения» состоит из 60 различных уроков, посвященных 60 различным типам поведения. Эти уроки разбиты на 4 части. Чтобы узнать больше о каждой единице, нажмите ниже:

Нравится то, что вы читаете? Не забывай, PIN IT!

Связанные

Руководство по управлению поведением в нише | Блог Playworld Playworld®

  1. 4 ступени
  2. Общие проблемы
  3. Улучшение поведения
  4. Дизайн детской площадки
  5. Инклюзивные игровые площадки
  6. Планировка детской площадки

Перерыв должен быть временем для активной игры, веселья с друзьями и отдыха от суровых занятий в классе. Хотя все это может происходить и происходит, перерыв также приносит свои проблемы. Иногда ученики сталкиваются с проблемами на детской площадке. Могут возникнуть такие проблемы, как агрессивное поведение, риск, издевательства и другие проблемы. Некоторым детям сложно по очереди или они могут не общаться с другими.

Нет никаких сомнений в том, что негативное поведение является проблемой. К третьему классу 47 процентов детей говорят, что над ними издевались, и любое негативное поведение на переменах может негативно повлиять на учеников.Каждая школа хочет, чтобы после перемены был получен положительный опыт, но отрицательное поведение и сокращение бюджета стали такой серьезной проблемой, что 40 процентов школьных округов в стране сократили время перемен.

Есть еще одна, не менее серьезная проблема. Когда издевательства и негативное поведение привлекают внимание учителей и заголовки, дети, проявляющие уважительную и вежливую игру, могут не привлекать к себе большого внимания. Вероятно, это не то сообщение, которое мы хотим послать детям с позитивным поведением.

Большинство школ хотят, чтобы основное внимание уделялось положительному поведению, поэтому его больше. Один из способов сделать это — использовать методы управления поведением в перерыве, которые способствуют отличной игре, а также устраняют негативное поведение и его основные причины, если это необходимо. Этот двусторонний подход гарантирует, что все дети будут услышаны, и может дать школам наилучшие шансы на позитивные изменения.

Правильное поведение на переменах — важная часть любого перерыва в школе. Тщательный план может предотвратить некоторые из наиболее распространенных проблем на школьном дворе и превратить школьные каникулы в развлечение и обогащение для большего числа учеников.

Шаги по эффективному управлению нишами

Улучшение поведения игровой площадки начинается до того, как возникнут какие-либо проблемы. Фактически, правильное управление перерывами не может начинаться с сосредоточения внимания на негативе. Школы и администрация должны быть готовы вознаграждать хорошую игру одновременно с принятием любых корректирующих мер. Сохранение хорошего поведения показывает всем, в чем состоит цель, и гарантирует, что дети, которые поступают правильно, будут признаны и вознаграждены за это, поэтому их побуждают продолжать идти тем же путем.

Учителя и школьные администраторы могут предпринять упреждающие действия, если они сделают следующее.

1. Создание руководящих принципов для персонала

Персонал школы следит за перерывами и делает их веселыми и безопасными для всех, но им тоже нужна поддержка. Руководящие принципы дают учителям и персоналу инструменты, необходимые им при организации перерыва, а также побуждают их последовательно решать проблемы.

Прежде чем устанавливать правила для персонала в перерывах, вы должны решить проблемы, возникающие во время игры на открытом воздухе.Создайте комитет для обсуждения передовых методов работы на переменах. На собраниях и путем наблюдения эта команда может оценить количество перерывов в работе, количество замеченных примеров хорошего поведения и любые другие относящиеся к делу данные.

Сбор информации перед установлением правил может открывать глаза. Например, он может выявить, что многие учащиеся хорошо себя ведут на игровой площадке и уделяют чрезмерное внимание нескольким незначительным нарушениям. Он также может выявить несколько отдельных проблем, возможно, связанных с конкретными игровыми площадками или определенной группой учащихся.Просто еще раз взгляните и поработайте с этими людьми или областями, награждая при этом хорошо воспитанных студентов, — это может иметь огромное влияние. По крайней мере, сбор данных может дать некоторое представление о типах правил перерыва, которые могут потребоваться школе.

Как персонал может решать общие проблемы на перемене

После того, как объем проблемы решен, пора создать руководящие принципы и правила для перерыва. Инструкции для персонала должны включать:

  • Определения подходящего и недопустимого поведения : Какое поведение приемлемо и неприемлемо на игровой площадке во время перемены? Постарайтесь предложить полезные и точные рекомендации. Например, вы можете решить, что не потерпите поддразнивания. В этом случае дайте определение «поддразнивания», чтобы сотрудники могли точно определить, когда возникает нежелательное поведение.
  • Контуров последствий для несоответствующего поведения : Дайте сотрудникам возможность налагать последствия для детей, которые упорствуют в нарушении правил. Это может означать уменьшение привилегий или предоставление тайм-аута. Укажите, когда сотрудники могут озвучить устное предупреждение, а когда им следует рассмотреть возможность принятия более строгих мер и даже участия родителей.
  • Предлагайте награды за хорошее поведение : Положительное подкрепление — отличный способ добиться большей доброты и хорошего поведения на игровой площадке, а не просто сосредоточиться на проблемах. Дайте студентам словесную похвалу или другие награды, когда они демонстрируют поведение, которому вы хотите, чтобы другие моделировали.
  • Идея для тайм-аута : Когда детям нужно какое-то внимание или напоминание, выделите место для тайм-аутов. После нескольких словесных предупреждений сотрудники могут поместить учащихся в зону тайм-аута на определенное количество минут, чтобы они потеряли некоторое время для игры.Время ожидания должно быть одинаковым каждый раз и должно быть видимым, чтобы наблюдатели и сотрудники могли следить за учащимися, у которых истекло время ожидания.
  • Наблюдение за играми и переменами : Надлежащий контроль за групповыми играми может гарантировать, что учащимся напомнят о правилах и мягко подтолкнут в правильном направлении, если они сбились с пути. Если на игровой площадке есть места, где особенно часто возникают проблемы с перерывами, может быть полезно подумать, почему инциденты происходят в этой зоне, и либо разместить там дополнительный надзор, либо решить любые основные проблемы.
  • Игры и занятия с гидом : Иногда на детских площадках возникает трение, потому что некоторые ученики постоянно чувствуют себя исключенными. В этой ситуации может быть полезно проводить игры или занятия с гидом на переменах. Вместо того, чтобы позволять студентам играть полностью самостоятельно, попросите мониторов и сотрудников распределить команды случайным образом по именам, датам рождения или каким-либо другим способом, чтобы все могли играть, и никто не выбирался последним последовательно.

Связаться с Playworld

Правила для персонала перерыва

Хотя многие правила перерыва ориентированы на студентов, у сотрудников и наблюдателей тоже должны быть правила.Это помогает наблюдателям и персоналу создавать наилучшую возможную ситуацию. Учащимся также может быть приятно видеть, что взрослые тоже должны соблюдать правила, а ограничения налагаются не только на детей.

Позиция «мы все вместе» может вдохновить каждого принять участие в создании для всех наилучших впечатлений от перемены. Правила для персонала могут включать выражение «пожалуйста», когда учеников просят что-то сделать, например, или требование к персоналу и наблюдателям выучить имена всех учеников, чтобы к детям можно было обращаться по их именам.

Как разработать правила проведения перерывов для персонала

При разработке инструкций для персонала полезно провести собрание или поработать с комитетом по перерывам, чтобы подготовить инструкции. Это может привести к хорошему обсуждению того, что нужно учителям и персоналу, чтобы добиться наилучшего впечатления от перемены. Какие правила, по мнению сотрудников, учителей и наблюдателей, необходимо включить? Сосредоточьте внимание как на положительном поведении, которое нужно укреплять, так и на действиях, которые нужно решить.

Использование нескольких голосов в разговоре гарантирует, что вы придумаете индивидуальный план управления, который учитывает как лучшие, так и самые сложные аспекты перемены в вашей школе.Вы также можете понять, что проблема не только в учениках:

  • Возможно, учителя заметили, что оборудование на детских площадках слишком устарело, и это вызывает у учеников скуку.
  • Возможно, слишком мало оборудования или слишком мало контролеров во время перерыва.

Простое получение информации об этих проблемах и внесение некоторых изменений может сделать перерыв в совершенно новом опыте.

При составлении руководящих принципов рассмотрите возможность написания двух наборов: один — более подробный для сотрудников и преподавателей, а другой — упрощенный список для студентов.Студенты могут быть не в состоянии усвоить страницы правил и, вероятно, лучше всего отреагируют на несколько простых для запоминания и четких инструкций. В то время как в правилах для сотрудников и учащихся должно быть сказано одно и то же, старайтесь, чтобы версия для учащихся соответствовала возрасту и была удобна для младших читателей.

Также может быть полезно дать учащимся право голоса. Попросите их представить, что вы чувствуете, когда испытываете непосредственное влияние на неидеальную игровую площадку. Слушайте студентов, когда они обсуждают свои переживания на перемене и их влияние.Получите представление о том, что нужно студентам, чтобы добиться наилучших результатов. Какую поддержку вы можете оказать студентам, которые уже моделируют наилучшее поведение, чтобы они чувствовали себя услышанными и признанными?

2. Обучение персонала и наблюдателей на детской площадке

Когда у вас есть инструкции для персонала, ознакомьтесь с ними с персоналом, учителями и всеми, кто руководит работой во время перемены. Наблюдатели и руководители должны понимать, на какое поведение следует обращать внимание и как реагировать. По возможности помещайте руководителей и наблюдателей в имитацию ситуаций, когда их просят принимать решения на месте.Это позволяет оценить, насколько хорошо правила работают. Достаточно ли они ясны? Есть ли какие-нибудь серые зоны, где персоналу может быть непонятно, как выглядит «агрессия», «дразнить» или «хорошее поведение»?

Вы можете обнаружить, что правила требуют дополнительной настройки, если они неполные, неясные или просто не подходят. Обучение с наблюдателями и персоналом позволяет проверить правила в действии. Прежде чем пытаться реализовать правила игровой площадки, вы можете заметить любые проблемы. Сосредоточены ли наблюдатели на отрицательном поведении и испытывают ли трудности с поощрением положительной игры на перемене? Все ли согласны со словесными предупреждениями и негативными последствиями? Дети, которые считают последствия «несправедливыми», могут плохо отреагировать, и это может привести к более нежелательному поведению на перемене.

Обучение обычно наиболее эффективно, когда оно интерактивно, поэтому подумайте о том, чтобы собрать вместе сотрудников и наблюдателей, чтобы обсудить, как обращаться со студентами, которые плохо себя ведут или ведут себя хорошо. Обдумайте уникальные ситуации, смягчающие обстоятельства и другие идеи, чтобы сделать все максимально понятным для наблюдателей:

  • Знают ли они, когда и как связаться с директором школы или родителями?
  • Знают ли они, как бороться с лучшим поведением, которое они видят?

Цель состоит в том, чтобы гарантировать, что реакции на определенное поведение являются последовательными и правильными для вашей игровой площадки .

3. Научите студентов новым правилам

Приносить новые правила на каникулы — это большое дело, и детям нужно время, чтобы изучить новые правила и получить шанс понять их правильно. Вы хотите настроить учеников на успех, чтобы им было легко и приятно вести себя желаемым образом. Когда ученики чувствуют, что им легко добиться успеха, они с большей вероятностью попытаются.

Начните с устного обсуждения поведения на перемене со студентами и объясните, почему они важны.Сначала ознакомьтесь с правилами различного игрового оборудования и правилами игры. Вам будет труднее научить детей, как хорошо играть вместе, если они, например, не знают правил использования горки или качелей.

Когда учащиеся в целом поймут правила игры на игровой площадке, пора внимательнее изучить правила перерыва, которые вы создали и отработали вместе со своими сотрудниками. Поговорите со студентами, чтобы они поняли, как правила могут защитить их, когда они вступят в силу, и дать студентам возможность задать вопросы.

Если вы сделаете этот опыт интерактивным и позволите детям понять причину правил в понятной форме, дети с большей вероятностью будут следовать новым стандартам. Это не будет случайный список «дел, которые нужно сделать», а скорее то, что студенты имели возможность пройтись и посидеть некоторое время так, чтобы это имело смысл.

Опубликовать правила управления поведением в перерывах

Распечатайте новые правила перерыва, повесьте их рядом с игровой площадкой и отправьте копию домой родителям.Разместите правила и в классе. Вы хотите, чтобы они были видны для частого обращения. При размещении правил используйте привлекательный знак и выделяйте ключевые слова или используйте короткую, резкую лексику, чтобы заинтересовать учащихся и побудить их читать и изучать передовой опыт на переменах. Обсуждая правила, четко объясните последствия как хорошего, так и отрицательного поведения.

Закон о правильном поведении учащихся

Попросите учителей и наблюдателей моделировать поведение. Вместо того, чтобы просто говорить ученикам, попросите учеников разыграть как положительное, так и отрицательное поведение на переменах и обсудить, почему вы будете поощрять и препятствовать такому поведению на игровой площадке.Обсудите последствия и то, что, по мнению детей, им следует делать, когда они видят разные типы ситуаций.

Устранение распространенных проблем на игровой площадке с пробным запуском

Сделайте пробный запуск в игровой зоне и обязательно хвалите учеников, когда они показывают, что понимают правила. Проведите пробный прогон в том месте, где у студентов есть перерыв, так как это поможет студентам практиковать свои новые навыки в том самом месте, где их попросят соблюдать правила.

После пробного запуска вы можете постоянно применять правила.К тому времени, когда вы официально начнете новые практики на переменах, у студентов будет возможность высказать любые опасения и возможность привыкнуть к новым идеям и даже попрактиковаться, так что вы настраиваете их на успех.

4. Предлагайте награды за хорошее поведение

При раздаче вознаграждений и негативных последствий подумайте о том, раздавать ли поощрения в классе или индивидуальные. Индивидуальные награды награждают только одного ребенка, продемонстрировавшего хорошее поведение. Награды в классе приносят пользу всему классу, что способствует совместной работе и общению.

Когда школа награждает весь класс, она поощряет учащихся поддерживать друг друга, чтобы они были лучшими. Это может вызвать у студентов чувство сотрудничества на игровой площадке и даже заставить их соблюдать правила в духе соревнования. Это также может компенсировать любые обвинения в «питомце учителя» и дать учащимся, которые изо всех сил стараются изо всех сил на игровой площадке, получить вознаграждение, которое может побудить их попробовать.

Если вы решили предлагать вознаграждения в классе вместо индивидуальных, может быть полезно отслеживать вознаграждения.Попробуйте эти идеи:

  • Раздайте билеты или жетоны детям, которые хорошо себя чувствуют на детской площадке или проявляют доброту.
  • Сделайте большое визуальное представление обо всех событиях на игровой площадке. Включите счетчик с золотыми звездами для каждого хорошего перерыва в каждой классной комнате и предложите классу специальное мероприятие или угощение, когда дети наберут определенное количество звезд.
  • Сделайте перегородку для перерыва, где учащиеся могут записывать хорошие дела, которые они делали во время перемены, и то, как они действовали наилучшим образом.Как только класс заполнит стену, предложите им награду.

Удовольствие для классных комнат может включать просмотр фильма в классе, учебную поездку или дополнительную перемену. Или выделите свободное время в классе, где дети могут поиграть в игры.

Поиск причины общих проблем с выемкой

Имейте в виду, что иногда с негативным поведением нужно бороться, исследуя первопричины. Например, когда происходит издевательство, важно предложить поддержку учащемуся, который является целью, а также оценить, что может быть причиной издевательств. Ребенок демонстрирует такое поведение, и ему трудно выразить себя? Они борются с проблемами или чувствуют, что персонал может помочь решить их?

Если дети действуют агрессивно, подумайте, осознают ли они, что их поведение негативно влияет на других:

  • У них могут быть проблемы с импульсным контролем. Очень полезно говорить о том, как агрессия заставляет других чувствовать себя, и моделировать правильное поведение.
  • Некоторым учащимся сложно контролировать эмоции, и из-за этого им может быть сложно поделиться или поиграть в игру.Может быть полезно отметить, что другим нравится заниматься спортом и людьми, которые делятся им.
  • Совместное применение передовых методов, например, вопрос: «Могу я перейти к следующему слайду, пожалуйста?» в сочетании с некоторыми положительными наградами и подкреплением может сдерживать эмоции.

Также может быть полезно дать детям другие способы выражения подавляющих эмоций. Иногда бывает полезно выразить чувства словами. Если ученик может научиться говорить: «Я расстроен и нетерпелив, и это нормально, но обмен помогает другим почувствовать себя лучше, чтобы я мог чувствовать себя лучше», то действие ярлыков на эмоции и размышления о других может успокоить ситуацию.Также могут быть полезны тихие места на игровой площадке и демонстрация произведений искусства для выражения эмоций.

Связаться с Playworld

Улучшение поведения на игровой площадке, работая вместе

Если учащемуся сложно пользоваться оборудованием, неплохо было бы привлечь родителей, чтобы убедиться, что нет более серьезной проблемы, требующей решения врача. Дайте учащемуся, испытывающему трудности, дополнительное время на игровой площадке наедине с воспитателем, чтобы он мог практиковаться, пока не почувствует себя более комфортно, используя игровое оборудование, когда другие рядом.

Для некоторых учащихся социальные навыки могут быть проблемой. Им может быть трудно делить ходы или даже играть на перемене с другими. Плохие социальные навыки — одна из самых распространенных проблем на игровой площадке, из-за которой ребенку сложно общаться с другими людьми.

Попросите учителей добавить упражнения по развитию социальных навыков, например групповые проекты, для развития этих навыков. Вместе тренируйте хорошие социальные навыки в выдуманных сценариях. Например, студенты могут практиковаться в том, что говорить, когда они встречают кого-то нового или хотят присоединиться к игре.

Пытаясь добиться от учеников наилучшего поведения, будьте осторожны, сосредотачиваясь на поведении, которое вы хотите, чтобы дети демонстрировали. Может быть легко застрять на «проблемах», которые вы можете увидеть, но важно вознаграждать за положительное поведение столько же или даже больше, чем за устранение отрицательного поведения.

Когда вы уделяете больше внимания положительным моментам, студенты учатся друг у друга передовому опыту. Студенты видят, что позитивное внимание более приятное, и они могут захотеть испытать его на себе и действовать как можно лучше. Кроме того, поощрение учеников, которые поступают должным образом или доброжелательно, способствует их положительному поведению. Доброта и хорошее поведение заразительны. Чем чаще они происходят и чем больше вы уделяете им внимания, тем чаще они возникают.

Дизайн игровой площадки для более эффективного управления нишами

Вы можете решить множество распространенных проблем на перемене с помощью умных правил и общения между всеми участниками. Однако дизайн игровой площадки также может побудить детей ладить и играть вместе с большей добротой, а также укреплять хорошие стратегии поведения на игровой площадке.

Хотя вы можете не думать о дизайне игровой площадки, рассматривая общие проблемы на перемене, элементы дизайна могут иметь большое значение, помогая создать гармоничное игровое пространство для всех. Плохой дизайн может усилить разочарование, а это может привести к конфликту или агрессии. Неправильные типы игрового оборудования также могут нарушить общение, в то время как правильные элементы поощряют творческую совместную игру и весело проводят время для всех на переменах.

При проектировании новой ниши у вас может быть карт-бланш на создание наилучшего возможного дизайна.Даже если у вас уже есть игровая площадка, распознавание элементов хорошего дизайна для перемены может позволить вам внести коррективы, чтобы ваши ученики выкладывались на каждый школьный перерыв. Есть пять основных элементов, которые вы можете добавить к своему школьному двору, чтобы способствовать гармонии на переменах.

1. Разработайте план детской площадки так, чтобы обеспечить хорошую видимость

Сделайте так, чтобы персонал и наблюдатели могли постоянно видеть все зоны игровой площадки, чтобы обеспечить надлежащий надзор. Избегайте неконтролируемых мест, где дети могут случайно получить травму или где может иметь место нежелательное поведение на перемене.Сохраняйте хорошую видимость для всего игрового оборудования и избегайте закрытых участков, где видимость может быть плохой.

Хороший присмотр может:

  • Не поощрять многие виды негативного поведения
  • Поощрять хорошее поведение
  • Убедитесь, что наблюдатели и персонал осведомлены обо всех проблемах, которые им следует решить.

Если есть районы, где видимость естественно плохая из-за рельефа или конструкции школьного здания, возможно, вам придется принять контрмеры. Получите больше наблюдателей или сотрудников, чтобы обеспечить покрытие всех зон на территории, или внесите другие изменения, чтобы вы могли постоянно следить за всеми детьми.

Еще один способ обеспечить хорошую видимость — уменьшить блики. Использование навесов и навесов над игровыми площадками может обеспечить учащимся более комфортные условия. Правильное затенение помогает персоналу и наблюдателям отслеживать играющих детей.

Запросить цену

2. Инвестируйте в оборудование для детских площадок, соответствующее возрасту

Учитывайте возраст учеников и приобретайте игровое оборудование, подходящее для этой возрастной группы. Вы хотите, чтобы дети играли на оборудовании, не расстраиваясь, тем более, что разочарование может привести к агрессии.В школе вам может потребоваться оборудование, подходящее для любого возраста. Например, AeroGlider ™ — это инклюзивный планер для детей от двух до двенадцати лет, поэтому его могут использовать ученики младших и старших классов.

3. Выберите оборудование, способствующее неагрессивной игре

Ищите игровое оборудование, которое естественным образом предотвратит конфликт. Он должен быть неагрессивным и нейтральным. Например, игровое оборудование, такое как Rhythm Spinner, является положительным выбором, поскольку оно позволяет детям выражать свои мысли с помощью музыки.

4. Интегрируйте игровое оборудование, разработанное для поощрения совместной игры

При проектировании или обновлении игровой площадки ищите элементы, которые побуждают детей работать вместе в команде. Когда дети работают вместе в игре, это может сгладить разногласия, которые могут возникнуть во время перемены. Используя игровое оборудование для совместной работы, дети осваивают социальные навыки, которые могут сделать время на игровой площадке более легким и гармоничным.

При поиске совместных игровых мероприятий и оборудования подумайте об инклюзивном дизайне игровой площадки.Попытка включить отдельные игровые площадки или зоны для детей с ограниченными возможностями может изолировать этих детей. Вместо этого вам нужно игровое оборудование, которым дети разного возраста и способностей могут пользоваться одновременно, чтобы никто не чувствовал себя обделенным.

В Playworld мы предлагаем широкий выбор отдельных частей, компонентов и полных игровых площадок, которые можно использовать для создания инклюзивного дизайна игровой площадки. На нашем веб-сайте даже есть руководство для преподавателей, администраторов и других лиц, принимающих решения, по созданию совместных и инклюзивных игровых площадок.

5. Тщательно спланируйте размещение оборудования

Правильное размещение игрового оборудования и предоставление большего пространства вокруг более крупных предметов на игровой площадке будут способствовать хорошему игровому поведению. Такие вещи, как горки и качели, особенно нуждаются в небольшом дополнительном пространстве. Дополнительное пространство гарантирует, что дети не станут агрессивными из-за ограниченного пространства и не вступят в конфликт, случайно столкнувшись друг с другом.

При проектировании игровой зоны и ниш, создайте зону, где вы не сможете собрать слишком много учеников в одном месте.Это может означать определение «самых крутых» элементов оборудования и размещение их друг от друга, или это может означать создание отдельных и одинаково интересных игровых зон. Это также может означать расширение вашей игровой зоны вместо того, чтобы пытаться создать игровое пространство с меньшими размерами.

Измерение вашего игрового оборудования и пространства — хорошее начало. Обязательно подумайте о игровом оборудовании, которое вы вносите в нишу, и примите во внимание предложения производителей относительно зазоров. Нарисуйте план и измерьте, чтобы определить, как вы все расставите и где все детали могут быть размещены.

Если вам нужно руководство по планированию и дизайну, у нас есть руководства, которые помогут вам начать работу, и команда, которая поможет вам спроектировать идеальную инклюзивную игровую площадку для вашей школы.

Создайте свою следующую эксклюзивную игровую площадку с помощью Playworld

Если вам нужна потрясающая, веселая и открытая игровая площадка, которая позволит вашим детям проявить себя наилучшим образом, пока они занимаются интересными делами, загляните на Playworld. Когда вы работаете с нами, вам нравится:

  • Большой опыт : Playworld занимается игровым бизнесом с 1971 года, и поколения детей растут с нашим игровым оборудованием.Мы работали с тысячами школ, сообществ и организаций, чтобы играть в игры для детей по всей стране.
  • Образцовая поддержка : Мы предлагаем не только игровое оборудование. В Playworld мы поддерживаем вас на каждом этапе процесса, от оценки ваших потребностей до предоставления вам идей для инклюзивной игры и предоставления вариантов финансирования, чтобы вы могли воплотить свою мечту в жизнь.
  • Общество и общенациональная приверженность игре : Мы сотрудничаем с некоммерческими группами, государственными учреждениями и другими организациями, чтобы привлечь к игре больше детей.Работая с нами, вы можете быть уверены, что работаете с компанией, которая помогает детям играть лучше.
  • Безопасность и качество : Мы работаем с экспертами, чтобы обеспечить безопасность игрового оборудования. Все наши продукты изготавливаются из качественных материалов и получают рекомендации инженеров, чтобы соответствовать или превосходить все соответствующие стандарты безопасности.

В Playworld наше игровое оборудование включает в себя все необходимое для отдыха. У нас есть электронное игровое оборудование, оборудование для детей младшего возраста, оборудование для детей школьного возраста, оборудование для фитнеса для детей и взрослых в возрасте от девяти лет и старше, аксессуары для сайтов и многое другое.Мы представляем множество новых продуктов, и у нас есть оборудование, предназначенное для получения сенсорных ощущений, обогащения игровой деятельности и поощрения активных игр.

Многие из наших предметов предназначены для поощрения развития детей, включая физические, когнитивные, эмоциональные и социальные навыки. Вы можете выбирать из автономного оборудования, игровых компонентов и полных игровых площадок, поэтому вы можете создать любое пространство для ниши, которое хотите. Вы даже можете строить поэтапно, так что вы можете постепенно увеличивать свое игровое пространство и постепенно платить, оставаясь в рамках своего бюджета.Выбирайте из новаторских дизайнов или классических вещей, таких как альпинисты, горки и качели. Это тебе решать.

Запросить цену

Изучите наши ресурсы и начните планировать свою новую игровую площадку уже сегодня

Поскольку мы серьезно относимся к предложению не только игровых компонентов, но и общего игрового опыта, у нас есть ряд доступных ресурсов. Наши игровые эксперты всегда доступны, если вы хотите пообщаться, и у нас также есть ресурсы, связанные с перерывом, дизайном, финансированием, планированием, инклюзивной игрой и многим другим.

У нас есть все необходимое, независимо от того, собираете ли вы игровое пространство впервые или вам нужно лишь небольшое дополнительное руководство. У нас есть отчеты, из которых вы можете учиться, и даже предлагать настраиваемые компьютерные проекты, которые могут объединять планы и презентации, чтобы привлечь всех к новой области ниши.

Ваши ученики заслуживают максимально возможного игрового пространства и отдыха на переменах. Чтобы это произошло, свяжитесь с игровыми экспертами Playworld сегодня, чтобы узнать, как мы можем помочь вам создать инклюзивную игровую площадку, где вы сможете добиться наилучшего поведения на переменах.

Playworks: преобразование перерыва, обучая правилам игры

Попросите некоторых руководителей определить самую сложную часть их дня, и это будет перерыв, время, когда драки и посещения медсестры стремительно растут. Но прежде чем вы решите исключить эту важную возможность для физических нагрузок, подумайте о причинах хаоса. Многие ученики не приходят в школу с инструментами, необходимыми для разрешения конфликтов, или базовыми знаниями игровых площадок.Именно здесь на помощь приходит некоммерческая организация Playworks, базирующаяся в Окленде, штат Калифорния. Благодаря талантливым координаторам игровых площадок и хорошо обученным младшим тренерам она обеспечивает структуру и рекомендации, необходимые для того, чтобы сделать перерыв таким мощным и продуктивным, каким он должен быть.

«Мы знаем, что игра необходима для эмоционального, социального и физического развития детей», — объясняет Джилл Виелет, основатель и президент Playworks (ранее известной как Sports4Kids). «Мы знаем, что то, что происходит в классе, важно, но то, что происходит на детской площадке, также жизненно важно для здоровья детей и школ. «

Получение всего

Вовлеченные дети Лариса Адам из начальной школы Ascend в Окленде, штат Калифорния, знала, что Playworks «работает» в ее школе, когда она увидела, как девочки из средней школы с энтузиазмом принимают участие в тренировке по баскетболу во время обеденного перерыва, чтобы подготовиться к еженедельным играм.

До того, как пять лет назад в Ascend появился Playworks, многие девушки не занимались спортом и не занимались физическими упражнениями во время перемены.Часто возникали межличностные конфликты.

«В результате программы значительно более высокий процент девочек участвует в баскетболе, вышибалах и футболе, и между учащимися значительно меньше конфликтов», — заметил Адамс. «Программа играет важную роль в увлечении детей спортом, особенно студентов, которые обычно не хотят участвовать».

В то время, когда некоторые школы отказываются от перерывов в пользу дополнительного учебного времени, Виелет считает, что поощрение здоровой игры на переменах имеет жизненно важное значение и может способствовать созданию учебной среды в классе.Playworks помогает школам максимально использовать время перемен, предоставляя квалифицированных координаторов, которые создают безопасную и структурированную среду и организуют игры и спортивные состязания во время перемен. Это некоммерческая организация, которая работает бок о бок с учителями физкультуры, чтобы продвигать возможности для физической активности.

«Прошлой осенью Фонд Роберта Вуда Джонсона пришел к выводу, что перерыв — единственный лучший способ повысить физическую активность детей.

сокращений [в программах, которые вовлекают детей в физическую активность], на самом деле существует больше возможностей для обучения и поощрения детей быть более физически активными во время перемены, чем в программах физического воспитания или внешкольных программах », — сообщил Виелет.

«Другие исследования показали, что дети с большей вероятностью будут участвовать в какой-либо деятельности в течение своей жизни, если они будут воспринимать это занятие как развлечение в молодом возрасте. Таким образом, играя в игры, особенно такие, как кикбол и игры в четыре квадрата, которые может под силу каждому. быстро учиться и получать удовольствие — лучший способ создать положительную ассоциацию с физической подготовкой ».

Playworks началось в двух начальных школах Беркли, Калифорния, и сегодня обслуживает более 50 000 учеников в 131 государственной школе с низким доходом.В настоящее время организация имеет филиалы в Сан-Франциско, Бостоне и Вашингтоне, округ Колумбия, и планируется расширение в будущем.

КООРДИНАТОРЫ, МЛАДШИЕ ТРЕНЕРЫ «ПРАВИЛА» ДНЯ

«Я был счастлив, потому что мне удалось помочь другим детям», — говорит Густаво, бывший младший тренер Sports4Kids, который сейчас учится в шестом классе средней школы. «Некоторым детям было плохо, потому что они не знали, как играть в эту игру, поэтому мы помогли им научиться играть. Был один ученик, которого я научил играть в баскетбол.И он действительно очень хорошо освоил игру ».

Студенты, которые становятся младшими тренерами через Sports4Kids, развивают лидерские качества и принимают на себя ответственность, отмечает Эйана Спенсер, директор общественной школы Мансанита (alma mater Густаво). Ее первый опыт работы с Playworks произошел, когда она работала учителем в другой школе Объединенного школьного округа Окленда (Калифорния). В этой школе было 650 учеников классов К-5, и в ней был большой вымощенный двор без игровой площадки.

«До прихода тренера Playworks было много конфликтов и драк, — вспоминает Спенсер.«Не было организованных игр. Большинству учеников не оставалось ничего другого, как преследовать друг друга и драться за четыре или пять мячей. После перемены значительное количество времени было потрачено на разрешение конфликтов на перемене, что отнимало учебное время. »

За более чем десятилетний период, проведенный в окопах игровых площадок, мы убедились, что перерыв не обязательно должен быть адом.Мало того, что можно управлять хаосом, но это действительно может изменить весь школьный климат.
— Джилл Виелет
(Фото Джонатана Пейна)

Когда она преподавала, Спенсер ценила опыт тренера Sports4Kids в ее школе, который охотно обучал ее и ее класс многим играм. Она не всегда одевалась для занятий физкультурой и не обладала обширными знаниями в области игр, поэтому руководство тренера было необходимо.

Сегодня, будучи директором школы, Спенсер говорит, что не стала бы руководить школой без тренера Playworks. Тренер помогает разрешать конфликты на переменах, когда они возникают, проверяет игровое оборудование и обучает неконкурентным играм. Ее ученикам особенно нравятся традиционные игры, такие как четыре квадрата, кикбол, настенный мяч и теннис. Тренер Playworks и младшие тренеры делают эти игры возможными.

«[Playworks] того стоит», — заявил Спенсер. «Я работал в трех школах с четырьмя разными тренерами, и каждая была фантастической.Playworks отлично справляется с наймом. Они находят молодых энергичных людей, которым действительно небезразличны дети, физическая форма и веселье! »

По всей стране, в Балтиморе, штат Мэриленд, директор Андре Д. Спенсер испытывает такое же восхищение к тренерам Playworks. Он сообщает, что ученики на детской площадке в начальной школе Brehms Lane прыгают через скакалку, бегают эстафеты, играют в метки, танцуют и участвуют в других играх с гораздо более «техническими» именами, и все это под крылом выдающегося координатора Sports4Kids.

На третьем году обучения программа в школе Спенсера включает в себя возможности для индивидуальных классов изучить правила организованных игр и для групповых игр во время перерывов на обед. Существует также внешкольная составляющая, предназначенная для учеников четвертого и пятого классов, обучающихся в качестве младших тренеров, которых у Бремс Лейн двадцать. Благодаря Playworks даже застенчивые ученики чрезвычайно активны во время перемены, и меньше проблем с дисциплиной, особенно во время обеда.

«Моим ученикам нравится программа, и они искренне обожают координатора Playworks», — добавил Спенсер.«Они определенно предпочитают организованные мероприятия, а не свободную игру, потому что они установили правила, которые делают их справедливыми для всех. У меня есть несколько активных учеников, и эта программа очень помогает».

SPORTS4KIDS = СТРУКТУРА И СТРАТЕГИЯ

Столкнувшись с проблемой, что безопасная и структурированная игра никогда не моделировалась для учащихся, два года назад сотрудники начальной школы Ohrenberger в Бостоне, штат Массачусетс, обратились в Playworks с просьбой внедрить эффективную организованную и командную игру. В то время игры на перемене часто заканчивались внезапно и сопровождались чрезмерными спорами и разногласиями по поводу того, как в них правильно играть.

«С помощью Playworks наших студентов научили играть в определенные игры — четыре квадрата, двойной голландский мяч, различные типы вывертывания и различные формы меток», — сообщает директор Ohrenberger Стив Зрик. «Тренеры на площадке невероятно хорошо обучены и возлагают большие надежды на сотрудничество, командную работу и спортивное мастерство. Студентов также учат использовать камень, ножницы, бумага для разрешения любых споров, которые могут возникнуть. Вооруженные этими стратегиями, студенты могут быстро двигаться преодолеть разногласия и получить удовольствие от игры, в которую они играют.«

Дух сотрудничества пронизывает школьный двор, и Зрике признается, что никогда не видел, чтобы в какой-либо школе так много учеников занимались осмысленными и структурированными занятиями на переменах.

«Перерыв — это приятный и физически и социально полезный опыт для наших студентов», — добавляет он. «Естественно, родители и учителя приняли программу из-за положительной реакции учеников и трансформации, свидетелями которой они стали на нашей игровой площадке».

Укрепляя основные ценности школы — уважение, ответственность и трудолюбие — Playworks позаботился о том, чтобы ученики оставались активными и безопасными во время перемены.Зрике «не может сказать достаточно» о положительном влиянии, которое программа оказала на школьное сообщество.

Азбука P-L-A-Y

Наводя порядок на игровой площадке, Sports4Kids устраняет источник стресса для директоров, учителей и детей. В некоторых школах игры превращаются в конфликт еще до того, как они начнутся. Хаос правит и перетекает в класс. Эти проблемы могут в конечном итоге отвлечь внимание и подорвать чувство безопасности учащихся. В конечном итоге это влияет на их способность учиться.

Обучение

Дети играют Основатель Playworks Джилл Виелет считает, что те качества, которые являются основополагающими для безопасной и здоровой игры, такие как командная работа, уважение и поощрение, также являются основополагающими для безопасных и здоровых школ. А игры предлагают прекрасную возможность для создания и закрепления положительного поведения. Хотя ее организация обеспечивает необходимую структуру, чтобы перемены были продуктивными и позитивными, она признает, что как структурированная, так и бесплатная игра необходимы для здорового развития социальных навыков и успеха в классе.

«До тех пор, пока дети не освоятся с правилами игры и разрешением конфликтов, я думаю, что важно обеспечить некоторую структуру, чтобы они не оказались в стороне», — объяснил Виелет. «Когда эта основа заложена, у детей появляется больше уверенности, игровых навыков и уважения к другим, чтобы они могли участвовать в здоровой и безопасной игре со своими одноклассниками».

В то время как тренеры Playworks находятся на игровой площадке для проведения структурированных игр, у детей по-прежнему есть возможность играть в собственные игры и использовать спортивный инвентарь творчески и независимо.

«По мере того, как сила игры становится все более заметной для родителей и других людей, которые работают с детьми, я думаю, каждый поймет, насколько она важна как для структурированной, так и для свободной игры, и каждый начнет создавать больше возможностей для обоих», — добавил Виелет.

Удивительная причина хаоса во время перемены проста: многие дети не научились основам игры.Они не знают, как создавать и соблюдать правила или как разрешать конфликты. Виале бывал в школах, где центр школьного двора был пуст, как кратер вулкана, а по бокам стояли дети, не знающие, что им делать в свободное время и как привлечь своих одноклассников.

«Школьный двор сильно изменился с тех пор, как мы были детьми. Если бы вы были похожи на меня, вы бы играли в четыре квадрата, или в заморозку, или в кикбол — в любое количество игр, которые заставляли нас бегать, играть и в целом отлично проводить время», — сказал Виале.«Но в эпоху, когда у детей нет возможности играть без присмотра после школы, по выходным или летом, многие дети сегодня ходят в школу, не зная, как вести здоровую игру. Для детей, которые живут в суровых условиях. по соседству, игры на открытом воздухе могут быть строго запрещены их родителями из соображений безопасности «.

Даже когда школы предлагают организованные мероприятия во время перемены, учащиеся, которые больше всего нуждаются в участии — те, кто подвержен риску ожирения — могут не участвовать, а некоторые игры, такие как теги, не требуют постоянного участия все игроки.Sports4Kids вовлекает каждого ребенка, заставляя взрослых играть вместе с детьми.

«Я думаю, что одним из наших величайших активов является наша команда тренеров, в основном молодые люди, только что окончившие колледж, которые хотят помочь своим общинам», — сказал Виале Education World. «Они не только учат правилам игры и способам разрешения конфликтов, но и знакомятся с детьми, с которыми работают, и во многих случаях формируют наставнические отношения. Поэтому они замечают, когда кто-то не участвует, и прилагают дополнительные усилия, чтобы заставить его или она вовлечена.Играя вместе с детьми, они могут одновременно моделировать сочувствие, командную работу, лидерство и глупость ».

Одним из самых сильных активов Playworks является программа Junior Coach Program. В нем некоторых старших учеников на игровой площадке просят взять на себя руководящие роли, проводя игры и раздавая оборудование. Работа младшим тренером позволяет детям увлекаться, вселяет уверенность и чувство ответственности, а с большим количеством лидеров и игр на игровой площадке у всех появляется больше возможностей для участия.

«Слишком много детей приходят в школу, не зная, как играть, и это приводит к серьезной проблеме управления поведением на игровой площадке», — добавил Виелет. «Но когда школы сотрудничают с нами, чтобы научить детей играть и инвестировать в то, чтобы сделать перемены здоровыми и безопасными, это меняет не только игровую площадку, но и всю учебную среду».

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Playworks работает с государственными начальными школами, в которых более 50 процентов школьного населения получают бесплатный или льготный обед.Тем не менее, организация также предлагает обучающие семинары и бесплатно загружаемый сборник игр. Дополнительную информацию см. На веб-сайте Playworks.

Статья Кары Бафиле
Education World®
Авторское право © 2010, 2015 Мир образования

Первоначально опубликовано 24.03.2008
Последнее обновление 14.06.2015

Как установить правила в классе, которые действительно работают! — Блог Classcraft

Установка правильных правил в классе чрезвычайно важна для поддержания порядка и поощрения наилучшего поведения ваших учеников.Именно так студенты изучают этикет в классе, свои обязанности и ваши ожидания от них. Хотя учащиеся иногда могут воспринимать эти правила как жесткие или несправедливые, они закладывают основу для позитивной учебной среды, в которой учащиеся учатся, растут и преуспевают. Установление всеобъемлющих, основанных на ценностях правил в классе может привить учащимся позитивное поведение и имеет важное значение для их развития.

Но как сделать так, чтобы ученики уважали и следовали правилам в классе? В качестве отправной точки подумайте о том, чтобы вовлечь своих учеников в процесс разработки правил. Когда они участвуют в процессе, они не будут постоянно спрашивать, почему вы включили эти правила — они должны будут ответить на это сами!

Оцените удобство управления классом с Classcraft.

9 примеры правил работы в классе , которым учащиеся с большей вероятностью будут следовать

Чтобы помочь вам, вот несколько правил в классе, которым учащиеся с большей вероятностью будут следовать. Используйте этот список как отправную точку для создания собственного набора адаптируемых правил с участием учащихся.

1. Всегда быть вовремя

Пунктуальность — одна из лучших привычек, которым можно научиться в школе. Учащимся следует научить, что приходить вовремя необходимо для бесперебойной работы класса и что каждый должен выработать определенный распорядок дня, чтобы добраться до школы и сесть в классе до того, как прозвенит звонок. Этого же правила нужно придерживаться после обеда или перерывов на перемены.

2. Уважайте других

Относитесь к другим так, как вы хотите, чтобы относились к вам.Мы все это слышали, но практикуетесь ли вы в классе? Это этический принцип, согласно которому учащиеся должны учиться как можно раньше.

Уважать учителей в школе и относиться к своим сверстникам с уважением — это поведение, которое следует практиковать до тех пор, пока оно не станет второй натурой. Должна существовать политика абсолютной нетерпимости к любому виду невежливого поведения или издевательств.

Студенты также должны научиться быть добрыми по отношению к другим и по возможности протягивать им руку помощи.Наблюдает ли студент, как издеваются над сверстником? Их нужно научить защищать других. Кому-то нужны дополнительные принадлежности? Разделение — это буквально забота в классе.

3. Завершить работу в срок

Если учитель не предоставит продления, все работы или задания следует сдавать вовремя. Так ученики учатся соблюдать дедлайны — и это важный навык, который пригодится им во взрослой жизни. Поздние задания должны получать более низкие баллы, чтобы поощрять пунктуальность.

4. Поддерживайте порядок в классе

Учащиеся несут ответственность за чистоту и порядок в классе. Им следует понять, что захламлять помещение бумагой, припасами или едой недопустимо. Студенты также должны научиться правильно пользоваться мусорными баками (и мусорными баками!). В конце урока ученики должны работать вместе, чтобы положить предметы на свои места и убрать все обнаруженные ими беспорядки.

5. Не беспокойте других во время уроков, и поднимите руку, если хотите что-то спросить

Хотя соблазн поболтать со сверстниками, это неуважительно по отношению к другим ученикам (и учителю). Студенты должны знать, что они должны полностью сосредоточиться на вашем уроке.

Поднимать руку, когда нужно что-то спросить, — одно из основных правил, которым должны следовать ваши ученики в школе. Им следует сказать, чтобы они не перебивали учителя во время урока. Частые перерывы могут истощить ценное учебное время учителя, что может затруднить учащимся выполнение запланированных вами уроков.

6. Спросите разрешения перед тем, как покинуть класс

Если ученики должны покинуть ваш класс, чтобы воспользоваться туалетом или посетить свой шкафчик, они должны вежливо попросить вашего разрешения и / или использовать пропуск в зал.

7. Постойте спокойно и ждите своей очереди

Студентам следует посоветовать вежливо стоять в очереди и терпеливо ждать своей очереди на что-нибудь (например, уходить из класса на обед). Студентов также следует научить уважать личное пространство друг друга.

8. Активно участвовать в занятиях в классе

Занятия в классе также являются важной частью учебного процесса. Каждого студента следует посоветовать активно и добровольно участвовать.Это когда студенты осознают свой скрытый потенциал и учатся брать на себя ответственность за свои действия. Командная деятельность помогает развить лидерские качества, которые играют большую роль, когда дело доходит до успеха в этом конкурентном мире.

9. Уважать собственность друг друга

Каждый ученик должен заботиться не только о своей собственности, но и об имуществе своих сверстников и школы. Студенты должны попросить разрешения, прежде чем брать вещи другого студента, и должны хорошо о них позаботиться.

Выберите правила, которые лучше всего подходят вам и вашим ученикам

Это некоторые общие правила, которые могут помочь учащимся добиться успеха в вашем классе. Студентам может быть трудно запомнить этот длинный список правил, поэтому, чтобы упростить задачу, вы можете повесить плакаты вокруг своей комнаты, чтобы напомнить им о своих ожиданиях. В качестве альтернативы вы можете выбрать только несколько правил и сделать их как можно более четкими и конкретными.

Затем с помощью учащихся решите, какими будут последствия нарушения этих правил.Также важно вовлечь учащихся в процесс принятия решений о правилах и последствиях их нарушения, а не просто навязывать им эти правила. Студенты должны знать, что эти правила существуют не для того, чтобы запугать их, а для того, чтобы сделать класс более безопасным и приятным для всех.

Фотография предоставлена: Маркус Списке / Unsplash

Как школы могут приблизиться к перемене в 2020 учебном году

Как директора могут перенести уроки COVID-19 на перемены в следующем учебном году?

1.Обучайте играм, учитывающим физическое расстояние.

      • Педагоги могут / должны намеренно планировать перерывы, чтобы дети могли играть, соблюдая ожидания в отношении социальной или физической дистанции.

2. Подготовьтесь к виртуальной игре.

      • Дети могут продолжать играть в течение школьного дня, когда они находятся дома. Запланировав ресурсы для виртуальных игр, дети могут играть каждый день, даже когда школьные уроки проводятся виртуально.

3. Включите голос молодежи в планирование.

      • Студенты — ваш актив при разработке продуманных и веселых перерывов. Работайте со студентами, чтобы спроектировать пространство, разработать правила и границы и придумывать новые игры.
Чем будут отличаться перемены из-за COVID-19?

1. Используйте больше мест в школе.

      • Любое пространство в школе можно использовать для перерыва.Играть можно где угодно, от кафетерия до коридора.

2. Гигиена очень важна.

      • Дети должны быть физически безопасными благодаря соблюдению правил гигиены, рекомендованных CDC, на всех игровых площадках. Оборудование следует часто чистить, и следует поощрять изменение поведения, например, обучение детей играм с изменением пространства.

3. Привнесите игру в класс.

      • Перерыв в одном классе — это развлечение для детей, которое продолжает приносить познавательные, социальные, эмоциональные и физические преимущества детям и учителям.
Почему перемены по-прежнему важны в следующем учебном году?

1. Игра помогает детям.

      • В эти беспрецедентные времена, когда учащиеся испытали изоляцию, одиночество, скуку и травмы, тщательно спланированная переменка может помочь учащимся почувствовать себя в безопасности, испытать радость и восстановить связь со своей школой.Recess доказал огромные когнитивные, социальные, эмоциональные и физические преимущества даже в самые идеальные времена.

2. Игра предотвращает социальную изоляцию.

      • Если каждый ребенок играет каждый день, это способствует формированию сообщества и помогает детям перейти от изоляции к социальному взаимодействию. Создавая сообщество, школа будет чувствовать себя безопасным местом для роста, обучения и развития каждого ребенка.

Чтобы узнать больше о том, как изменить определение и реструктуризацию ниши, свяжитесь с Playworks.

Принесите пьесы в вашу школу

Что говорят исследователи на перемене об игре в следующем году? Учитесь у Global Recess Alliance, недавно созданной группы ученых, специалистов в области здравоохранения и лидеров образования, утверждает, что внимание к переменам во время открытия школы имеет важное значение.

Прочтите заявление альянса по поводу перерыва

CDC также выпустил руководящие принципы для школ и программ ухода за детьми, которые включают рекомендации относительно перерыва. Посетите их сайт

Общие правила поведения | Scholastic

В дополнение к классным процедурам вам необходимо будет установить общие правила поведения в классе. Студенты — особенно старшие — будут больше уважать правила, если приложили руку к их созданию. Многие учителя составляют список того, что они считают самым необходимым, а затем обсуждают оставшиеся правила со своими учениками.

Следующий список является отправной точкой. Используйте эти правила как руководство, адаптируя и расширяя их в соответствии с потребностями вашего индивидуального класса и уровня обучения.

  1. Относитесь к другим так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.
  2. Уважать собственность и личность других людей (не бить и не воровать).
  3. Смейтесь с с кем угодно, но смейтесь над никто.
  4. Будьте ответственны за собственное обучение.
  5. Приходи на занятия и сдавай задания вовремя.
  6. Не беспокоить работающих людей.

Опытные учителя согласны с тем, что лучше выбрать только несколько правил — тех, которые способствуют успешному обучению и созданию упорядоченной среды. (В любом случае, никто не может запомнить длинный список!) Сделайте свои правила как можно более четкими и конкретными. Затем с помощью учащихся определите последствия нарушения этих правил.

Изучите правила, как на обычном уроке. (Действительно, ветераны говорят, что это должно быть вашим первым уроком!) Обсудите каждое правило индивидуально, объясняя его причину и спрашивая примеры того, как оно может быть нарушено. Объясните: правила помогают сделать школьное время более приятным; используйте примеры, чтобы проиллюстрировать этот момент. Также неплохо опубликовать правила в качестве напоминания (во многих школах это даже требуется) и отправить копию домой с каждым ребенком.

Учительница первого класса Сьюзи Дэвис предлагает вывешивать «картинки» правила для детского сада и первоклассников. Кэти Уэсли считает, что со своими учениками младшего возраста лучше всего «преподавать только самые важные правила в первый день, затем объявить несколько и пересмотреть в последующие дни. Это самое важное время, чтобы соответствовать правилам выполнения. с «нарушителем правил» не нужно будет снова говорить о нарушениях правил. Быстро, твердо и справедливо действительно работает! »

Старшие студенты могут написать свои собственные копии правил; просто написание правил помогает детям лучше их запоминать.Также неплохо было бы попросить учащихся помочь определить правила в классе. Опыт показывает, что учащиеся, обладающие «собственностью», с гораздо большей вероятностью будут следовать правилам класса — и Дебора Чарльз из Нью-Джерси может подтвердить это. Каждый год ее ученики начальной школы устанавливают семь или восемь правил, связанных с двумя основными вопросами:

  • Что значит быть в безопасной среде?
  • Что значит ладить вместе?

Последовательно обучая правилам и распорядкам и соблюдая их в начале года, вы устанавливаете хорошую дисциплину.В конце концов, хорошая дисциплина и поведение учеников начинаются с хорошего управления классом. Главное — предотвратить проблемы до того, как они возникнут. Хорошие менеджеры — «авторитетные фигуры». Это не означает правление железной рукой, а, скорее, предоставление лидерства и яркий пример того, как себя вести.

Школьные правила и процедуры | Общественные школы Плимут-Кантон

Часы работы: Часы работы Workman School с 8:00 до 16:30

ТЕЛЕФОННАЯ СИСТЕМА

Чтобы позвонить в офис Workman’s School, наберите 734-582-6700, вариант 4 для сотрудников офиса.

ОТПУСК И ОТСУТСТВИЕ СТУДЕНТОВ

Наберите 734-582-6700 и нажмите 2, чтобы сообщить, что ваш ребенок ПОЗДНИЛ или ОТСУТСТВУЕТ в школе по круглосуточной линии посещаемости. ** ВАЖНО, ЧТОБЫ ВЫ НАЗНАЛИ ИМЯ СВОЕГО РЕБЕНКА И УКАЗЫВАЛИ ПРИЧИНУ ОТСУТСТВИЯ **

ВРЕМЯ ПРИЕМА И ОТПУСКАНИЯ СТУДЕНТОВ

Учащиеся должны быть в классе и готовы начать свой день в 8:50.

  • Увольнение в 15:55. (Увольнение на полдня в 12:00)

Все студенты должны прибыть на утренние занятия с 8: 35-8: 40.Ограниченное количество входов в школу означает, что у каждого класса будет определенное место для выстраивания в очередь каждое утро перед школой, обозначенное номером класса, нарисованным на асфальте или тротуаре возле двери, в которую они должны войти утром.

КАРТЫ АВАРИЙНОЙ СИТУАЦИИ

В офисе должна быть карточка экстренной помощи на каждого ребенка. Помимо домашнего номера телефона, укажите все рабочие номера, номера пейджера / бипера и сотовые телефоны, которые могут нам понадобиться. Кроме того, укажите номера родственников, соседей и друзей, по которым можно будет забрать вашего ребенка в случае болезни, несчастного случая или экстренного закрытия школы.Пожалуйста, сообщите в офис, если у вас есть какие-либо исправления, дополнения или удаления к этой карточке в течение учебного года.

ПОСЕТИТЕЛЕЙ

Мы приветствуем посетителей и просим вас зарегистрироваться в офисе, когда вы приедете. Это позволяет нам узнать, кто находится в здании, и позволяет нам найти человека в случае вопроса, телефонного звонка и т. Д. Если вы хотите понаблюдать в классе вашего ребенка, необходимо заранее записаться на прием.

ВЫПАДЕНИЕ И ПОДБОР ДЕТЕЙ
  • Большая круговая развязка возле главного входа в школу предназначена только для автобусов. Пожалуйста, не используйте эту большую петлю, расположенную возле электронного школьного знака, если вы собираетесь сесть на посадку или высадить ее.
  • Подъезд к родительской остановке и остановке возможен со стороны Cherry Hill Road. Хотя вы можете ждать в своей машине здесь при увольнении, пожалуйста, не паркуйтесь ни утром, ни днем. Припаркованные автомобили быстро вызовут шум на дорогах. Парковка для персонала также находится на южной стороне здания и разделяет подъездную дорогу от Черри-Хилл. Пожалуйста, не паркуйтесь в этой зоне и не проезжайте через нее, чтобы забрать или высадить на мусорном контейнере.
  • Парковка для родителей находится на западной стороне дома у Дентон-роуд. К нему можно подъехать по подъездной дорожке, ближайшей к пожарной части. Это лучшее место, чтобы забрать ребенка после школы. Это также зона движения, ближайшая к детскому саду и классам первого класса.
ПРИЕМ ДЕТЕЙ ВО ВРЕМЯ ШКОЛЫ

Родители или опекуны должны прийти в офис, чтобы забрать своего ребенка из школы. Если с нами не свяжутся заранее, ребенок будет передан только лицам, указанным в его карточке экстренной помощи .Может потребоваться идентификация человека, который забирает ребенка.

Когда ребенку необходимо будет вернуться домой из-за болезни или травмы, будет вызван родитель или опекун. Если с ними невозможно связаться, свяжутся с лицом, указанным в карточке экстренной помощи ребенка.

Преподавателям полезно, если родители могут уведомить учителя о любых заранее назначенных встречах, которые потребуют от их ребенка покинуть школу в течение обычного учебного дня. Когда ученик рано уходит из школы, человек, который его забирает, должен сначала явиться в офис, чтобы выписать ученика. Родители должны дать достаточно времени, чтобы выписать учащегося, а затем забрать ребенка из класса. Офис не будет вызывать детей рано, чтобы дождаться прихода родителей. Аналогичным образом, когда возвращается в школу в середине учебного дня, учащиеся должны быть подписаны в в офисе.

ЗАКУСКИ, ОБЕДЫ И ПИЩЕВЫЕ АЛЛЕРГИИ

В нашей школе учатся ученики, страдающие опасной для жизни аллергией на орехи, арахис и арахисовые продукты.Эти дети могут не есть, не трогать или, в некоторых случаях, даже вдыхать аромат арахиса, не подвергая себя опасности. Несмотря на то, что мы приняли надлежащие меры предосторожности в школе для безопасности этих детей, нам также нужна ваша помощь в предотвращении возможных проблем для одного из этих детей. Мы понимаем, что арахисовое масло является основным продуктом жизни многих детей, а арахисовые продукты (например, арахисовое масло) присутствуют во многих закусках, и просим вас помочь нам, приняв следующие меры предосторожности:

  • Если вы отправляете бутерброд с арахисовым маслом, заверните его в пакет с замком на молнии, поместите его в пакет для обеда или коробку и напомните ребенку, что его следует есть только в кафетерии, а не по дороге в школу или в школе. класс.
  • Классные закуски ограничиваются фруктами и овощами. Это могут быть консервированные сорта и яблочное пюре.
  • Каждый учитель установил свои собственные предпочтения в отношении празднования дней рождения и праздников учеников. Некоторые могут попросить родителей прислать классную книгу, например, вместо угощения на день рождения. Некоторые разрешают употреблять только определенные виды продуктов на дни рождения или праздники. Важно следовать этим предпочтениям учителя при планировании того, как помочь вашему ребенку отпраздновать день рождения в школе.
ПРИСУТСТВИЕ / ОТСУТСТВИЕ

Закон штата Мичиган требует, чтобы учащиеся начальной школы регулярно посещали школу. Регулярное посещение занятий необходимо студентам для хорошей успеваемости. Хотя учащимся предоставляются «уважительные» прогулы для встреч, лучше, если они будут назначены вне учебного дня. Пожалуйста, свяжитесь со службой поддержки школы до 9:00 того дня, когда ваш ребенок будет отсутствовать. Позвоните по номеру 734-582-6700 и нажмите цифру «2», чтобы сообщить об отсутствии вашего ребенка. Если ваш ребенок не посещает занятия и школа не получила уведомления, будет предпринята попытка связаться с вами в целях безопасности. Если дети чрезмерно отсутствуют или опаздывают, с родителями свяжутся директор школы или инспектор посещаемости школьного округа. Чрезмерные пропуски занятий могут быть переданы в судебную систему, если другие усилия не увенчались успехом в привлечении студентов к регулярному посещению.

ОТПУСК В ШКОЛЕ

Хотя мы предпочли бы, чтобы родители не забирали детей из школы на каникулы или каникулы, мы понимаем, что иногда это должно происходить с семьями.Просим вас предоставить письмо о том, что вы уезжаете на семейный отдых или на отдых. Пожалуйста, укажите день отъезда вашего ребенка и день, когда вы ожидаете, что он или она вернется. Это письмо будет включено в отчет вашего ребенка о посещении школы за год. Пока вашего ребенка не будет, мы не будем проводить уроки, которые он может выполнять в это время. Важно понимать, что большую часть того, над чем ваш ребенок будет работать в школе, нельзя отправить вместе с ним или с ней или сделать, когда они вернутся. Большая часть того, что дети изучают в школе, происходит, когда учитель проводит инструктаж, а ученики реагируют на уроки посредством активного участия. Учитель вашего ребенка может посоветовать, чем он может заниматься, пока он находится вне школы.

АВАРИЙНЫЕ СИТУАЦИИ

Существуют процедуры, обеспечивающие безопасность детей в различных чрезвычайных ситуациях. Эти включая пожар, чрезвычайные погодные условия, блокировки и эвакуацию.Каждому классу назначается конкретное место, куда можно отправиться в случае пожара в школе или серьезной погодной ситуации, например, торнадо. Практики планируются со студентами, чтобы они знали, куда идти и как вести себя в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Имеются планы связи для школьного персонала, с полицией и пожарной службой кантона, а также для связи с родителями в течение учебного дня, если это необходимо.

ПОГОДА ЗАКЛЮЧЕНИЯ / ЗАКРЫТИЯ ШКОЛ И ОТДЫХА

В случае плохой погоды или других чрезвычайных ситуаций Директор школ может принять решение о закрытии школ Плимут-Кантон. Радиостанции WJR, WXYZ и WWJ объявят о закрытии школ. Пожалуйста, проверьте одну из этих станций, прежде чем звонить в школу. Вам не позвонят из школы по поводу закрытия, если это не касается только Workman School. Ожидается, что учащиеся будут посещать школу, если не будет сделано официального объявления. Детей не отправят домой раньше в течение учебного дня, если не уведомят об этом каждого из родителей. Зимой дети будут иметь перерыв на свежем воздухе каждый день, если температура (с учетом ветра) составляет 10 ° F или выше.Детям необходимо носить ботинки каждый день, чтобы им разрешалось покидать асфальт игровой площадки, когда на земле лежит снег. Школы также хотят свести к минимуму количество звонков из офиса в дом для получения сухой одежды. По возвращении в школу после болезни, с записью родителей, ребенку будет разрешено оставаться внутри на перемене ТОЛЬКО ОДИН ДЕНЬ. Только справка врача позволит им остаться подольше.

НАВЫКИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ УЧАЩИХСЯ

Одна из целей, которые мы ставим для наших учеников, — помочь им выучить язык и навыки, необходимые для решения некоторых проблем, с которыми они сталкиваются в течение учебного дня. Хотя мы ожидаем, что ученики будут просить взрослых о помощи в ситуациях, связанных с их безопасностью, или в других серьезных ситуациях, большинство конфликтов между друзьями могут быть разрешены самими детьми. Вот шаги, которым мы учим студентов Workman, которым они должны следовать при возникновении проблемы:

  • Игнорировать (если это не помогло…)
  • Отойдите (если это не поможет…)
  • Разговаривайте дружелюбно (используйте сообщение «Я», например «Я хочу, чтобы ты прекратил это». Или «Мне не нравится, что со мной так обращаются.”) (Если это не сработает…)
  • Говорите твердо (если это не помогает…)
  • Обратиться за помощью для взрослых

Мы будем признательны, если вы порекомендуете использовать эти шаги, когда ваш ребенок придет домой и расскажет вам о проблеме с одноклассником в школе. Не стесняйтесь звонить нам, если в школе происходит что-то, что, по вашему мнению, требует нашего вмешательства.

ПОРЯДОК РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

Часто у вас возникают вопросы и проблемы, связанные со школой, и вы задаетесь вопросом, с кем вам следует поговорить. Вы разговариваете с учителем или директором? Вы жалуетесь на автобусную остановку секретарю школы или транспортному человеку? Вот несколько ключевых идей для облегчения общения с вашей школой.

  1. Сначала поговорите с человеком, который ближе всего к проблеме (например, если это проблема в классе, поговорите с учителем).
  2. Если по какой-либо причине вы не думаете, что проблема «решена» при первом обращении, попробуйте еще раз. Если
    по-прежнему не удовлетворен, обратитесь к другим источникам в указанном порядке: в Строительную администрацию, затем в районную администрацию.
  3. Помните, что школьные секретари и офисные помощники не могут изменить политику и обычно не могут решить
    проблем.
  4. Разбирайтесь с проблемой, как только убедитесь в ее наличии.
  5. Позвоните и договоритесь о встрече. Пожалуйста, не останавливайте учителя в зале или просто приходите в класс и не просите поговорить с учителем о вашей проблеме.
ОБЩЕНИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Родители могут получать информацию из школы разными способами. Учителя отправляют домой информационные бюллетени регулярно с информацией о занятиях в классе и акцентах на обучение. У всех учителей есть адреса электронной почты, которые упрощают общение с родителями. Школьный информационный бюллетень отправляется домой в течение третьей недели месяца. Все информационные бюллетени и много информации о школе доступны на сайте школы. Кроме того, родители могут подписаться на службу электронных бюллетеней, предоставляемую школой. Этот электронный бюллетень содержит информацию о предстоящих мероприятиях и отправляется каждую пятницу в течение учебного года.Не стесняйтесь звонить в школу, если у вас есть вопросы относительно вашего ребенка или школьной политики.

ЛИЧНАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ
  • Одежда : Мы рекомендуем четко маркировать всю одежду и школьные принадлежности именем ученика. «Бюро находок» находится возле восточного входа в школу.
  • Игрушки : Игрушки можно ввозить только в определенные дни, когда «покажи и расскажи». Игрушки в школе обычно отвлекают учеников от учебы.
  • Прочие предметы : Учащимся также рекомендуется приносить в школу ценные вещи. I-Pods и портативные электронные устройства не следует приносить в школу. Мы понимаем, что родители могут захотеть, чтобы их дети носили с собой мобильный телефон из соображений безопасности или по какой-либо другой причине, но мы требуем, чтобы все звонки родителям производились из школьного офиса.
СТУДЕНЧЕСКОЕ ПЛАТЬЕ

Детям важно одеваться так, чтобы им было комфортно в школе. Зимой детям необходимо выходить на улицу одетыми, включая что-нибудь, чтобы прикрыть ноги, теплые пальто, шапки, варежки или перчатки. В соответствии с политикой школьного округа температура в классе установлена ​​на уровне 68 ° в зимние месяцы, поэтому, пожалуйста, убедитесь, что ваш ребенок одет так, чтобы в течение учебного дня ему было достаточно тепло при этой температуре.

В теплую погоду шорты должны быть подходящей длины (по крайней мере, до бедра). Не допускаются полурубашечки или голые талии. Топы с тонкими лямками можно носить только в том случае, если поверх или под ними надет другой топ.Дети, которые носят рубашки или головные уборы с ненормативной лексикой или изображениями, должны будут переодеться. Одежда, рекламирующая наркотики или алкоголь, не относится к тому месту, где мы учим детей не употреблять эти вещества.

ПРОГРАММА И РАСПИСАНИЕ ОБЕДА

Горячие обеды доступны по цене 2,75 доллара в день. Студентам каждый день доступны несколько вариантов. Календарь также доступен на веб-сайте Округа, в школьном офисе или в кафетерии. Обеды для студентов могут быть оплачены заранее через школьного кафетерия.Еженедельные / ежемесячные сборы могут быть оплачены наличными или чеком в фонд PCCS Cafeteria Fund. Цельное молоко, 1% белого или 1% шоколадного молока также доступно за $ 50 для тех детей, которые приносят обед из дома. Печенье, фруктовые рулеты и замороженные лакомства также доступны по меню. Завтрак также доступен ежедневно за 1,50 доллара США.

РАСПИСАНИЕ ОБЕДОВ / ПЕРЕХОДОВ
  • Детский сад: ЕСТЬ 12:10 до прибл. 12:30; Перерыв продолжается до 01:00
  • 1-й класс — ЕСТЬ 11:45 до прибл.12:05; Перерыв продолжается до 12:35
  • 2-й класс — ЕСТЬ 11:55 до прибл. 12:15; затем перерыв до 12:45
  • 3-й класс: ЕСТЬ 12:20 до прибл. 12:40; следует перерыв до 1:10
  • 4 класс: Перерыв с 12: 05-12: 35; с последующим обедом до 12:55
  • 5 класс: перерыв с 11:50 до 12:20; с последующим обедом до 12:40

В школьные неполные дни обед не подается.

ПРАВИЛА ОБЕДЕННЫХ КОМНАТ

Учащимся отводится достаточно времени, чтобы пообедать, однако, если ребенок не закончил, когда безопасность готова.
отвести учащихся на перемену, ребенок может остаться, пока они не закончат. Ожидается, что во время обеда студенты будут соблюдать
вежливых манер за столом и соблюдать надлежащие процедуры в столовой. При желании родители могут периодически обедать со своими
учениками.

  • В столовой ведите себя так же, как в ресторане.
  • Студенты обязаны выбросить всю еду, бумагу, пластиковые пакеты и подносы перед тем, как покинуть столовую.
  • Студенты должны ждать в кафетерии, пока их не отпустят взрослые или сотрудники службы безопасности.
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОЖИДАНИЯ УЧАЩИХСЯ

Школьный округ Плимут-Кантон считает, что все учащиеся имеют право на получение образования в безопасной среде. В школе установлены правила и практика, чтобы это происходило с каждым ребенком.Ожидается, что все ученики будут честными, вежливыми, знать и соблюдать правила школы, а также сотрудничать со школьным персоналом. Правила Workman School дают учащимся общую основу для принятия правильных решений во всех школьных условиях. Эти основные правила применяются в классе, в кафетерии, на детской площадке, на автобусной остановке или где-либо еще в школе или рядом с ней. Мы даем детям возможность управлять своим поведением и поддерживать их, пока они приобретают навыки, необходимые для разрешения конфликтов и мелких проблем, возникающих с другими учениками.

Ученики будут получать уведомления и напоминания в течение года о школьных правилах и ожиданиях в отношении лечения. другим учащимся — в интересах безопасности и разрешения конфликтов.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА
  • Ученики не должны приходить в школу до 8:40 утра. Они должны идти прямо к месту, отведенному для их классов.
  • Использование электронных устройств (например, Ipods, портативных игр и т. Д.) В школе запрещено без разрешения школы.
  • Мы ожидаем, что студенты всегда будут использовать соответствующий язык.
  • Скейтборды, роликовые коньки или обувь со встроенными колесами не допускаются к использованию в течение школьного дня.
ПРАВИЛА ИГРОВОЙ ПЛОЩАДКИ
  • Играйте в областях, отведенных для вашего класса. Другие части игровой площадки доступны только тогда, когда ученики других классов не находятся на улице.
  • Используйте оборудование безопасным образом.
  • Постарайтесь решить проблемы самостоятельно, прежде чем попросить помощи у взрослого.
  • Убедитесь, что вы одеты по погоде.
  • В играх с использованием школьных мячей и оборудования или предметов, принесенных из дома, должны участвовать все одноклассники.
  • Перед возвращением в здание необходимо получить разрешение взрослого.
  • В любое время ожидается соответствующий язык и обращение с другими учащимися.
  • Обращаться с другими учениками так, чтобы это могло быть болезненно, на детской площадке запрещено.
ПРАВИЛА ДЛЯ ВНУТРЕННЕЙ ОТДЕЛКИ
  • В каждом классе предусмотрены соответствующие игры и занятия для студентов во время внутренних перерывов.
    Студенты проинформированы об этих играх и мероприятиях, а правила поведения в рабочие дни четко разъяснены.
ПРАВИЛА ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ АВТОБУСОВ

Ожидая автобуса после школы, ученики должны:

  • Сядьте в автобусную линию, как только приедете в спортзал.
  • Оставайтесь на месте, если у вас нет разрешения охранников или взрослого покинуть вашу очередь.
  • Ищите способы помочь младшим братьям и сестрам, а также соседским детям, которые едут в одном автобусе.

На автобусной остановке ожидается:

  • Будьте на указанной автобусной остановке вовремя, не более чем за пять минут до запланированного времени прибытия автобуса.
  • С уважением относитесь к лужайке, кустам и цветам соседей на автобусной остановке.
  • На автобусной остановке делайте такой же правильный выбор, как и в школе.

При поездке в автобусе студенты должны :

  • Оставайтесь на месте, пока автобус находится в движении.
  • Соблюдайте все правила и указания водителя автобуса.
  • Убедитесь, что поведение не отвлекает водителя от безопасного вождения автобуса.
  • Воздержитесь от еды в автобусе.

Учащиеся, решившие не следовать правилам движения автобусов или повиноваться водителю, могут быть подвергнуты процессу направления на автобус и могут быть отстранены от поездки на автобусе. Мячи не допускаются в автобус, если они не помещаются в рюкзак или спортивную сумку.

ПРИМЕЧАНИЕ: Школьный офис должен быть уведомлен в письменной форме, если ваш ребенок идет домой с другим учеником.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ ХОДЬБЫ
  1. Крест только на поворотах и ​​пешеходных переходах
  2. Подчиняться взрослым охранникам на переходе
  3. Всегда оставайтесь на тротуаре.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОЙ ЕЗДЫ НА ВЕЛОСИПЕДЕ
  1. Нет возрастных ограничений для учащихся, которые хотят ездить в школу на велосипедах.
  2. Студенты должны ездить только по тротуарам.
  3. Ученикам запрещается ездить на велосипедах на территории школы или в парке возле школы.
  4. Стоянка для велосипедов находится у входной двери. Велосипеды всегда должны быть заперты.
ДИСЦИПЛИННАЯ ПОЛИТИКА

Очень важно, чтобы нашим детям была предоставлена ​​безопасная, упорядоченная и свободная от страха среда для обучения, и мы знаем, что когда хорошее поведение сочетается с хорошим обучением, наши ученики будут преуспевать в учебе. Помня об этом
, все наши начальные школы будут уделять особое внимание следующим положительным образцам поведения:

  • Будьте ответственны, например, своевременно выполняйте указания взрослых.
  • Будьте уважительны, например, относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам.
  • Будьте осторожны, например, держите руки, ноги и предметы при себе.
  • Продемонстрировать настойчивость, например, выполнять поставленные задачи, даже если они трудны.

Хотя мы понимаем, что большинство учащихся делают ответственный выбор в отношении своего поведения каждый день в школе, мы понимаем, что это происходит не всегда. Когда случаются такие моменты, когда учащиеся этого не делают, мы стараемся предоставить возможность, чтобы каждое обстоятельство могло быть возможностью для обучения ребенка.Ошибка — это шанс взять на себя ответственность за это действие, «исправить» проблему с человеком или людьми, которых коснулось это решение, и изучить некоторые способы, которыми можно по-другому справиться с ситуацией в следующий раз. Иногда, когда был сделан неправильный выбор, могут возникнуть последствия. Возможные последствия незначительных нарушений могут включать, но не ограничиваются следующим:

  • записка, написанная ребенком и подписанная родителем.
  • потеря права на перерыв.
  • звонок домой.
  • Встреча со студентом и директором школы.

За серьезные правонарушения, такие как драки, вандализм, неуважительное поведение по отношению к взрослым, использование ненормативной лексики или когда были выявлены образцы ненадлежащего поведения, произойдет следующее:

Все серьезные нарушения будут рассматриваться Принципалом. С этим неправильным поведением вначале будут обращаться так же, как и с незначительными ошибками, как с возможностью для обучения.Возможные последствия серьезных нарушений могут включать:

  • потеря права на перерыв на длительный период времени.
  • разработка плана «исправления» ошибки путем ремонта, очистки или встречи с другим вовлеченным лицом.
  • Встреча со студентом и его родителями
  • отстранение от школы.
  • контакт с сотрудниками полиции или пожарной части.

Родители будут уведомлены обо всех серьезных нарушениях, совершаемых в школе.

КОДЕКС ПОВЕДЕНИЯ

( Этот раздел присутствует в справочниках всех начальных школ Плимут-Кантон)

Одной из важных характеристик эффективной школы является безопасная и упорядоченная среда. Общественные школы Плимут-Кантон постоянно стремятся обеспечить здоровье, безопасность и защищенность каждого учащегося. Осведомленность родителей / опекунов и поддержка следующих принципов, указаний и последствий поможет каждому учащемуся научиться правильному отношению и поведению.Ожидается, что каждый ученик будет поддерживать правила поведения в каждой школе, которые способствуют безопасности других и предоставляют максимальные возможности для обучения.

Принципы поведения студентов: (Выдержка из Основных демократических ценностей Министерства образования штата Мичиган по стандартам содержания)

ВОСПИТАНИЕ ОТВЕТСТВЕННЫХ ГРАЖДАН:

Основные убеждения

  • Жизнь
  • Свобода
  • В погоне за счастьем
  • Правосудие
  • Равенство
  • Разнообразие
  • Правда

Конституционные принципы

  • Верховенство закона
  • Представитель правительства
  • Индивидуальные права
  • Свобода вероисповедания

Философия общественных школ Плимут-Кантон состоит в том, что ко всем людям следует обращаться с достоинством и уважением. –Политика правления 5517

Родители / опекуны могли бы обсудить, как эти принципы допускают свободу и ответственность в нашей повседневной жизни.

Недобросовестное поведение

Запугивание: Сюда входят любые письменные или устные выражения, физические действия, жесты или их формы, которые предназначены для того, чтобы причинить страдания одному или нескольким ученикам в школе, на территории школы, в школу и обратно, в школьные мероприятия или санкционированные мероприятия строго запрещены.Со всеми учащимися следует обращаться с достоинством и уважением.

Поведение в автобусе: Езда на автобусе — это привилегия. Студенты должны соблюдать все правила проезда в автобусе из соображений безопасности, в противном случае они могут потерять право на пользование автобусом.

Деструктивное поведение: Любое поведение или действие учащегося, нарушающее учебную среду и / или негативно влияющее на безопасную и упорядоченную среду, подлежит дисциплинарным мерам вплоть до отстранения от занятий или исключения.

Лекарства: Учащимся не разрешается приносить в школу лекарства, если они не прописаны врачом.Учащийся ни в коем случае не должен держать лекарство у себя или делиться своим лекарством с другими. Использование, хранение или продажа запрещенных наркотиков приведет к автоматическому отстранению от занятий в школе и привлечению местных полицейских властей.

Драка: Драка (в том числе: кусание, плевание, хватание, толкание, пинок и удары) не допускается. Учащиеся, выбравшие драку как средство разрешения разногласий, будут получать советы и / или подвергаться дисциплинарным взысканиям, вплоть до отстранения от занятий или исключения.Ожидается, что поддержка этого правила со стороны родителей обеспечит безопасность и благополучие всех учащихся.

Домогательство: В целях создания физически и психологически безопасной среды обучения преследование недопустимо. Домогательства включают сексуальные домогательства, а также использование расового, этнического, гендерного, инвалидности, роста, веса и т. Д. Или другие словесные или физические домогательства. Любой нарушитель этой политики будет подвергнут дисциплинарным взысканиям вплоть до отстранения от занятий или исключения из Округа.Такое поведение также может нарушать федеральные законы и законы штата. Если ученик считает, что его / ее преследуют, ему / ей следует немедленно связаться с директором здания.

Матчи / пожары: У учеников, у которых есть спички, зажигалки и т. Д., Их конфискуют, а с родителями свяжутся и проинформируют. Зажигание спичек, курение, разжигание огня в школьных помещениях или включение пожарной сигнализации потребуют автоматического отстранения от занятий в школе.

Детская площадка: Каждый ученик должен соблюдать правила безопасности на детской площадке.Все оборудование предназначено для удовольствия, координации и развития мышц. При неправильном использовании оборудование может причинить телесные повреждения себе и окружающим.

Угрожающие комментарии: Если будут сделаны и / или услышаны оскорбляющие или угрожающие замечания, которые отражают потенциальное насилие (например, убийство, убийство, выстрел, нанесение ножевого ранения и т. Д.), С сотрудником школьного ресурса или с полицией свяжутся для оценки риска и собеседования. будет завершено. Любой нарушитель этой политики будет подвергнут дисциплинарным взысканиям вплоть до отстранения от занятий или исключения из Округа.

Оружие: Каждый ученик должен уважать физическое благополучие других. Запрещается находиться на школьной территории и в школьных автобусах с любым видом оружия. Новый закон штата Мичиган требует, чтобы школьный совет исключил учащегося, если выясняется, что учащийся незаконно владеет огнестрельным оружием или другим опасным оружием, находясь на территории школы или на школьном мероприятии. К опасному оружию относятся огнестрельное оружие, кинжал, кинжал, стилет и нож с лезвием более трех дюймов в длину, карманный нож, открываемый механическим устройством, железный пруток или кастет.

НЕОБХОДИМОСТЬ ИЛИ жестокое обращение с детьми

Закон штата Мичиган требует, чтобы любой сотрудник, имеющий разумные основания подозревать, что студент подвергся физическому или эмоциональному насилию или игнорированию, немедленно сообщил об этом в Департамент социальных служб. Кроме того, родители могут сообщить о любом подозрении на пренебрежение или жестокое обращение, которое, по их мнению, может происходить с ребенком по соседству, позвонив в Агентство независимости семьи по телефону (313) 396-0300. Все рефералы обрабатываются конфиденциально.

FERPA

Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA) предоставляет родителям и учащимся старше 18 лет определенные права в отношении записей об образовании учащегося, право требовать внесения изменений в записи об образовании учащегося и право давать согласие на раскрытие личная информация, содержащаяся в записях студента.Родители или законные опекуны, желающие проверить записи об образовании своего учащегося, должны подать директору школы письменный запрос с указанием записей, которые они хотят проверить.

ИММУНИЗАЦИИ

Закон штата Мичиган требует, чтобы дети прошли определенные прививки перед посещением школы. Эти законы призваны защитить здоровье всех детей в наших школах. Вы должны предоставить письменное свидетельство того, что ваш ребенок получил необходимые прививки, перечисленные ниже:

  • DPT (дифтерия, столбняк, коклюш) Требуется 4 дозы.Если доза не была введена в день 4-го дня рождения или после него, требуется бустерная доза АКДС. Большинству детей нужно 5 доз.
  • Полиомиелит — требуется 3 дозы. Если последняя доза не была введена на 4-й день рождения или после него, требуется ревакцинация. Большинство детей получают 4 дозы.
  • MMR (корь, эпидемический паротит, краснуха) — требуется 2 дозы. Первую дозу необходимо дать не ранее 1-го дня рождения. Вторую дозу необходимо ввести не позднее, чем через 28 дней после первой дозы.
  • Гепатит B (Haemophilus Influenza — тип B) Требуется 3 дозы.
  • Ветряная оспа? Необходимо ввести 1 дозу в первый день рождения или после него. История болезни ветряной оспы, задокументированная родителями, приемлема.

От этих требований можно отказаться только в том случае, если в школу подано подписанное заявление об отказе в отношении здоровья, религии или личных убеждений. Информацию об отказах можно получить в школьном офисе.

ГОЛОВНЫЕ ВШИ

Если у учащегося есть вши, необходимо обследовать всех детей из того же дома. Родителям рекомендуется позвонить в офис школы, чтобы сообщить, есть ли у их ребенка вши.Студент может вернуться в школу после лечения головных вшей. См. Набор инструментов от головных вшей (ссылка ниже) для получения районных руководящих указаний по головным вшам (педикулез) и информации о профилактике, выявлении и лечении головных вшей.

http://www.pccsk12.com/departments/health-safety/head-lice-toolbox

ЗДРАВООХРАНЕНИЕ

В каждой школе есть услуги медсестры на неполный рабочий день. Кроме того, школьный персонал внимательно относится к любым незначительным травмам, которые ваш ребенок может получить во время учебы в школе.Вы будете уведомлены о травмах вашего ребенка, которые вызывают у нас особое беспокойство, особенно о травмах головы, даже если они кажутся незначительными. Если ваш ребенок заразился инфекционным заболеванием, немедленно сообщите об этом в школу. Школа будет работать с вами, чтобы спланировать возвращение вашего ребенка в школу.

Тесты на зрение и слух предоставляются учащимся по просьбе родителей или учителей. Вы получите уведомление, если тестирование выявит потенциальные проблемы.

ЛЕКАРСТВА В ШКОЛЕ

В соответствии со статьей 178; Закон №157 Общественных законов 1971 года, это утвержденная процедура школьного округа Плимут-Кантон, согласно которой школьный служащий ни при каких обстоятельствах не должен пытаться предлагать медицинский диагноз или назначать или давать ЛЕКАРСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ЛЮБОГО ВИДА, включая аспирин. Для того, чтобы в школе выдавали лекарства, нам необходимо:

  1. В школе необходимо предоставить разрешение от родителей И подписанный приказ врача с указанием названия препарата, дозы, времени и метода введения, а также продолжительности лечения.Также рекомендуется указывать возможные побочные эффекты лекарства в разрешении.
  2. Лекарства, отпускаемые без рецепта, не будут выдаваться без письменного распоряжения врача.
  3. Лекарство должно быть маркировано логотипом аптеки. На этикетке должно быть указано имя ребенка.
БОЛЕЗНЬ-ПРИ ВОЗВРАЩЕНИИ В ШКОЛУ

Любой ребенок, у которого поднялась температура 100 градусов и выше, не должен возвращаться в школу до тех пор, пока не пройдут 24 часа нормальной температуры.Активный, тяжелый кашель с насморком и чиханием — это симптомы, требующие обследования у врача. Симптомы аллергии можно контролировать с помощью лекарств. Ребенку, больному простудой, нужен дополнительный отдых, и он должен оставаться дома до тех пор, пока симптомы не исчезнут.

Любой ребенок, у которого рвота, не должен возвращаться в школу до тех пор, пока не пройдут 24 часа без рвоты.

Диарея может быть сложной задачей для ребенка в школе и может быть симптомом заразного заболевания. Диарея также может сильно расстраивать ребенка.Лечение требует изменения диеты, отдыха и жидкости, с чем лучше справиться дома.

Любой ребенок, у которого поднялась температура до 100 градусов или выше или имеет признаки заразного заболевания, будет отправлен домой из школы. Ответственность за транспортировку и уход за ребенком лежит на родителях. Своевременно обновляйте номер телефона службы экстренной помощи и сообщайте нам НЕСКОЛЬКО имен и номеров людей, которые могут позаботиться о вашем ребенке, если вы недоступны.

Если у вашего ребенка розовый глаз, он или она могут вернуться в школу через 24 часа после того, как им в глаз были закапаны первые глазные капли.

ОТЧЕТНЫЕ КАРТЫ И КОНФЕРЕНЦИИ РОДИТЕЛЕЙ / УЧИТЕЛЕЙ

Встречи родителей и учителей запланированы на начало ноября. Приглашаются к участию в этих конференциях родителей / опекунов. Если вы хотите назначить дополнительные конференции, позвоните в школу, и мы договоримся:

Табель успеваемости выдается четыре раза в год детям 1-5 классов. Ученики детского сада получают табель успеваемости трижды в течение учебного года.

ПРОГРАММА

Все учащиеся общинных школ Плимут-Кантон обучаются по учебной программе, разработанной школьным округом.Учащиеся в каждом классе на каждом уровне школьного округа изучают один и тот же контент. Учебная программа округа основана на стандартах содержания и критериях, разработанных Департаментом образования штата Мичиган для всех детей. Копии обзора учебной программы округа доступны в офисе школы или на сайте школы.

ИНФОРМАЦИЯ О ДЕТСКОМ САДЕ

Чтобы поступить в детский сад в 2013 году , ребенку должно быть пять (5) лет на дату 1 ноября включительно.Школьный округ Плимут-Кантон проводит предварительную регистрацию в детский сад каждую весну. Сроки периода предварительной регистрации меняются из года в год. Объявление об этих датах появляется в местных газетах или может быть получено, позвонив в офис Совета по образованию по телефону 416-2700. При регистрации необходимо иметь при себе: оригинал свидетельства о рождении, номер социального страхования, карту прививок и подтверждение места жительства.

Затем учеников пригласят посетить класс детского сада на один час в течение весны перед началом работы детского сада, что мы называем «Посещение». «Цель состоит в том, чтобы дать ребенку школьный опыт, чтобы облегчить его переход из дома в школу. В течение этого времени посещения родителей приглашают на ориентацию с изложением различных аспектов программы детского сада, которую проводят различные сотрудники школы.

ИЗУЧАЮЩИЕ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (ELL)

Обученные преподаватели ELL еженедельно предоставляют дополнительную академическую поддержку учащимся по всему округу и планируют свое время в здании в соответствии с количеством учащихся, нуждающихся в услугах ELL.

ПРОДВИЖЕНИЕ / УДЕРЖАНИЕ

Повышение по службе — это действие, при котором учащийся переводится из одного класса в другой. Удержание — это действие, которое удерживает учащегося в одном классе еще на один год и дает ему возможность еще на один год роста. Давая рекомендации по продвижению или удержанию учеников, директор учтет точку зрения родителей и учителей. Родители извещаются о возможности удержания, как только учитель может рассмотреть такое действие. Факторы, определяющие удержание, обычно появляются в начале второго семестра. Решение о продвижении или удержании студентов всегда принимает во внимание множество факторов и может включать: посещаемость студентов, оценки, повседневные рабочие привычки и достижения, социальную зрелость и способности студентов.

Хотя лучшее решение об удержании или продвижении по службе — это решение, с которым согласны родители и школьники, политика школьного округа дает директору право принимать окончательное решение.

ПРОГРАММА ТАЛАНТНАЯ И ОДАРЕННАЯ (ТЕГ)

т.A.G. — это программа для одаренных учеников общинных школ Плимут-Кантон. Программа начинается в третьем классе для всех учащихся, которые соответствуют требованиям, однако дети могут проходить обследование с любого года до восьмого класса.

Дети, номинированные для участия в программе, должны соответствовать критериям, установленным округом для нескольких компонентов скрининга. Процесс отбора начинается в январе каждого года для поступления в следующий учебный год. Классы начальной школы TAG в настоящее время находятся в школе Workman School, а школьный округ обеспечивает автобусный транспорт до и от «домашней» школы каждого ребенка для этой программы полнодневного центра.

Для получения дополнительной информации об этой программе, пожалуйста, свяжитесь с окружным офисом TAG по телефону 416-4867.

L.E.A.P

В школах Плимут-Кантон есть план раннего обучения грамоте, также известный как проект LEAP. Этот план раннего вмешательства предусматривает наличие подготовленных парапрофессионалов в каждом классе детского сада, учителя речи и языка на постоянной основе в каждом здании, а также учителей вмешательства, поддерживающих преподавание языковых искусств в классах первого класса в течение 30-45 минут четыре дня в неделю.

ИСКУССТВО, МУЗЫКА, ФИЗИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И БИБЛИОТЕКА

Студенты будут посещать каждый из этих занятий в течение одного 45-минутного периода каждую неделю. Эти классы проводят учителя, прошедшие специальную подготовку и сертификацию в своих областях. Каждый класс следует школьной программе, разработанной для каждого класса.

Находясь в библиотеке, студенты получат инструкции по использованию библиотеки, а также обучение по улучшению использования компьютеров, а также возможность еженедельно проверять материалы.

ГОДОВОЙ ОТЧЕТ

Закон штата Мичиган (PA 25) требует, чтобы каждая школа составляла годовой отчет, который должен быть предоставлен общественности до 30 сентября следующего учебного года. Отчет должен включать информацию о целях и мероприятиях по улучшению школы, а также данные об успеваемости учащихся, такие как баллы MEAP.

ОБРАЗОВАНИЕ, ДА!

Образование ДА! это программа аккредитации школ штата Мичиган, которая началась в январе 2003 года. Штат ежегодно выставляет оценки всем школам штата Мичиган на основе комбинации факторов, в том числе результатов MEAP и самооценки школы по всеобъемлющему набору показателей успеваемости.Образование ДА! Ежегодная отчетная карта обеспечивает как оценку текущей успеваемости, так и руководство по будущему совершенствованию школы.

ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА

Студенты обслуживаются посредством прямого обучения и поддержки в рамках различных программ. Доступны дополнительные услуги поддержки:

  • Социальный работник
  • Школьная медсестра
  • Школьный психолог
  • Логопед
  • Учитель комнаты ресурсов
УСЛУГИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Pupil Personnel Services предоставляет широкий спектр программ и услуг для детей, которые были определены как имеющие право на услуги специального образования.Эти программы и услуги разработаны таким образом, чтобы учащиеся могли развиваться до реалистичного уровня социального и образовательного потенциала, и включают в себя: соответствующие помещения, специализированные учебные материалы и методы обучения, а также учителей со специальной подготовкой.

Индивидуальные программы для учащихся начальной школы из Плимут-Кантон доступны для следующих лиц с ограниченными возможностями:

  • Обучение отключено
  • С нарушениями когнитивных функций
  • Эмоционально слабый
  • С нарушениями речи и языка
  • Для людей с аутизмом

Пожалуйста, свяжитесь со школой для получения дополнительной информации об этих программах.

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ШКОЛЫ

Все школы в Мичигане обязаны снабжать учащихся учебниками, рабочими тетрадями, писчей бумагой, одним карандашом в семестр и мелками. Помимо этих предметов, классные учителя могут вносить дополнительные предложения в отношении принадлежностей, которые, по их мнению, помогут развить хорошие организационные навыки и рабочие привычки. Списки рекомендованных принадлежностей для учащихся на следующий год публикуются в июне и отправляются родителям домой в начале учебного года.

ПОЛЕВЫЕ ПОЕЗДКИ

Классы могут совершать экскурсии, чтобы обогатить учебный опыт.Перед мероприятием каждый ученик должен иметь подписанный бланк разрешения от родителя или опекуна. Вы будете уведомлены о деталях поездки, в том числе о размере доли участия каждого студента в стоимости. Поскольку экскурсии тесно связаны с занятиями в классе, учащимся рекомендуется участвовать. Пожалуйста, свяжитесь с учителем вашего ребенка, если деньги могут быть проблемой, которая помешает ему или ей принять участие в экскурсии. Из-за нехватки районного бюджета в этом году классам не разрешат совершать экскурсии на школьных автобусах.Все экскурсии необходимо будет совершать на частных перевозчиках, что приведет к увеличению стоимости для студентов.

ЗАСЕДАНИЯ ОКОННОГО СОВЕТА

Заседания окружного школьного совета запланированы на 2-й и 4-й вторник вечером каждого месяца в 19:00 в здании школьной администрации Плимут-Кантон, расположенном по адресу 454 S. Harvey Street, или в определенных местах по всему округу (например, школьные здания) .

10 правил поведения на перемене в школе. Правила поведения на перемене

1. На перемене должен отдохнуть весь организм, все мышцы (если не играешь, то выполни физкультминутку).

2. Не забывайте, что вы не одни в школе, что вас окружают одноклассники и учителя, относитесь к окружающим с уважением и вниманием.

3. На перемене постарайтесь хорошо отдохнуть и набраться сил перед следующим уроком.

4. Во время перемены ведите себя спокойно. Соблюдайте порядок, не кричите и не толкайте друг друга. Помни, с тобой рядом отдыхают твои товарищи и друзья.

5. В игре соблюдай все правила, уважай товарищей.

6. Умей уступить, не ссорься.

7. Если кого – то обидел, нечаянно толкнул – извинись.

8. Узнавай новые игры и учи одноклассников.

9. Подготовься к следующему уроку, повтори стихотворение, правило.

10. Спускаясь и поднимаясь по лестнице, придерживайтесь правой стороны.

11. При встрече с учителями, работниками школы, родителями и другими взрослыми приостановитесь и поздоровайтесь.

12. Будьте осторожны, когда открываете и закрываете двери; не суйте руки в дверные проёмы, не балуйтесь и не хлопайте дверьми.

13. Посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности; туалет — это не самое подходящее место для разговоров и общения с товарищами.

14. После посещения туалета не забывайте вымыть руки.

Запрещается:

Толкать друг друга;

Употреблять непристойные выражения и жесты;

Бросаться различными предметами;

Драться и применять физическую силу;

Играть в опасные игры, совершать действия, которые могут привести к травмам и порче школьного имущества;

Бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов, стеклянных витрин и в других местах, не приспособленных для игр;

Перегибаться через перила, съезжать по перилам, толпиться на лестницах;

Грызть семечки;

Слушать плеер.

Обгонять учителей или взрослых, идущих по лестнице или по коридору, а если это необходимо сделать, то попросите разрешения пройти.

Зарядка на перемене перед 1ым уроком

Зарядка будет проходить в классах. В 1-4 классах физкультминутку проводят классные руководители, в 5-6 – учителя предметники, согласно расписанию.

Игры для кинестетиков

Виды игр Место проведение Класс Время
· подвижные («Пятнашки», «Эстафеты», «Вышибалы»,) Фойе 2 этажа После 3 урока
· малоподвижными («Колечко», «Цепи кованные» Рекреация 2 этажа Рекреация 1 этажа 3, 4 классы 1,2 классы После 5 урока
· игры-сцеплялки (игры, в которых присутствует построение, сохраняющееся на протяжении всей игры) Фойе 2 этажа 1-4 После 1 рока 1 и 2 смены
· игры-перетягивания (силовые игры, целью которых необходимость перетянуть противника образом) Спорт зал 4-5 После2 урока
· помочь учителю: убрать класс, вымыть доску, раздать тетради, полить цветы, подровнять парты. В классе 1-4 Любая перемена

Игры для визуалов

Игры для аудиалов

Виды игр Место проведение Класс Время
· дидактические (игры со словами, на внимание) Фойе 1 этажа 1,4 После 4 урока
· игра «Это я!» Фойе 1 этажа 2,3 После 1 урока 2 смены
· игра «Да- нет» Правое крыло 2 этажа 1,4,5 2,3 После 4 урока После 3 урока 2 смены
· «Угадай мелодию» Рекреация 1 этажа 4,5 После 5 урока
· «караоке клуб» Кабинет 16 После 5 урока
· Знакомство с музыкальными инструментами с элементами викторины» Кабинет 16 2-5 После 1 урока 1 и 2 смены
· Слушание сказок Кабинет психолога 1-4 После 2 рока 1 и 2 смены

Тематические линейки

Линейки проводят педагоги организаторы: Валеева К. Р., Низамиева Г.И., Мочаева Л.Р. по очереди с привлечение классов.

График проведения линеек:

Темы для линеек:

Что такое здоровый образ жизни, для чего он нужен,

Как влияет поведение на перемене на процесс обучение и на наше здоровье

— «Курение – вред»

— «Здоровые привычки»

7. Конкурс «Самый вежливый класс»

По окончанию проекта, путем наблюдения дежурных, выбирается самый вежливый класс. Свои наблюдения дежурные ежедневно записываю в специальную тетрадь.

8. Конкурс «Самый тихий класс»

По окончанию проекта, путем наблюдения дежурных, выбирается самый тихий класс. Свои наблюдения дежурные ежедневно записываю в специальную тетрадь.

Правила поведения в школе предполагают умение ученика хорошо себя вести не только на уроке, но и на перемене.

Возможность подготовиться к следующему уроку

Перемены между уроками нужны для того, чтобы ученики отдохнули и подготовились к сле­дующему уроку. Когда прозвенит звонок, убери со стола все при­надлежности к закончившемуся уроку (учебник, тетрадь) и до­стань всё, что тебе будет нужно на следующем занятии. Проверь, всё ли ты приготовил, пишет ли твоя ручка, заточен ли карандаш и т . д.

Если выполнение домашнего задания вызвало у тебя затруднения, на перемене ты можешь подойти к учителю и попросить объяснить те­бе этот материал ещё раз. Если ты не подготовился к уроку по уважи­тельной причине, подойди к учителю и предупреди его об этом. Если же у тебя нет важных вопросов к учителю, не стой у учительского сто­ла, разглядывая то, что на нём лежит, и не заводи с учителем пустых (то есть просто от нечего делать) разговоров — это невежливо, и к то­му же учитель тоже должен отдохнуть на перемене.

Перед уроком повтори домашнее задание. Конечно, если ты не под­готовился дома, 10-15 минут перемены тебе не помогут, и ты не успе­ешь выучить то, что было задано. Если же ты готовился к уроку, то те­бе будет достаточно только заглянуть в учебник и просмотреть свои записи в тетради, чтобы вспомнить весь материал; для этого тебе хва­тит нескольких минут. Лучший способ вспомнить домашнее задание — пересказать его вкратце кому-нибудь из своих школьных друзей.

Если следующий урок будет проходить в другом кабинете, не теряя времени на разговоры и дру­гие дела. В кабинет ие входи, пока из него не выйдет другой класс и не придёт твой учитель. Не надо вбегать в другой кабинет с громким криком, как захватчик в завоёванный город. Заходи спокойным шагом и занимай место за тем же столом, что и в кабинете, в котором ты обычно занимаешься.

Перед уроком физкультуры, переодеваясь в спортивную форму в раздевалке, аккуратно повесь снятую одежду на один или два соседних крючка вешалки. Все свои вещи оставь вместе, рядом друг с другом, чтобы потом их было легко найти.

Возможность пообщаться с друзьями

На перемене дежурные по классу обязательно должны открыть ок­но. В тёплое время года выходи на перемене на школьный двор, что­бы подышать свежим воздухом и подвигаться. Поиграй с одноклассни­ками в какую-нибудь подвижную игру с мячом или без. Если возле твоей школы есть спортивная площадка, на перемене отправляйся на неё — там ты сможешь поиграть в какую-нибудь игру или просто сде­лать пару физических упражнений на турнике или другом снаряде. На перемене не нужно начинать таких игр, как футбол, баскетбол — для них у тебя нет времени, к тому же после них ты очень устанешь и те­бе будет трудно настроиться на рабочий лад на уроке.

Бегать и играть нужно только на школьном дворе или спортивной площадке, школьные кабинеты и коридоры для этого совсем не пред­назначены. Если ты будешь бегать по школьным коридорам, ты смо­жешь с кем-нибудь столкнуться и удариться. Игры в кабинете могут нанести вред как тебе, так и мебели и наглядным пособиям, находя­щимся в нём. Поэтому, если тебе хочется поиграть таким активным об­разом, а главное — если в школьном расписании предусмотрено достаточно времени, делай это за пределами здания школы.

На перемене ты можешь пообщаться со своими одноклассниками, решив с ними все учебные и другие вопросы до начала урока.

Если ты дежурный по классу, вытри доску, на большой перемене протри пол. Как дежурный ты должен проследить, чтобы в кабинете были мел и чистая влажная губка для вытирания классной доски.

Возможность посетить буфет или столовую

На большой перемене обычно ученики завтракают или обедают, если учатся во вторую смену. При входе в столовую будь вежлив, про­пускай вперёд взрослых, не толкайся и не беги, боясь не успеть поесть.

Если в школьном буфете стоит очередь, спроси, кто из стоящих в ней последний, и встань за ним. Если ты попытаешься купить что-ни­будь в буфете без очереди, ты покажешь себя абсолютно невоспитан­ным и вызовешь справедливый гнев со стороны тех, кто терпеливо до­жидается своей очереди. Иногда очередь в школьный буфет напоминает штурм осаждённой крепости. Если при входе в столовую ты видишь, что ученики, стоящие перед буфетом, толкают друг друга, и каждый из них пытается прорваться к окошку буфета без очереди, не присоединяйся к «штурмующим» — в давке ты можешь пострадать.

Намного приятнее есть в дружелюбной обстановке, чем тогда, ког­да вокруг все грубят друг другу. Поэтому постарайся сделать так, что­бы сидящие за твоим столом были доброжелательны друг к другу. Ты сам можешь показать пример такого отношения. Садясь за стол, поже­лай тем, кто за ним уже сидит, приятного аппетита. Если в вашей сто­ловой ученики сами накрывают на стол, то ты можешь помочь своей однокласснице принести поднос с завтраком или обедом.

Заняв своё место в школьной столовой, будь вежлив и внимателен к своим соседям по столу. Если ты хочешь, чтоб тебе передали солон­ку или хлеб, не забывай дополнить свою просьбу волшебным словом «пожалуйста».

Если ты приносишь завтрак из дома, есть его надо только на пе­ремене, а не тайком на уроке, притаившись за учебником или спиной одноклассника, сидящего впереди.

Если на перемене ты вышел во двор или отправился завтракать в школьную столовую, рассчитай, сколько времени у тебя есть, чтобы быть в классе ещё до звонка на следующий урок. Как только начнётся урок, ты должен прекратить все игры, разговоры с одноклассниками и перенести всё своё внимание на учителя.

Старайся сделать перемену как можно более интересной и полез­ной для себя. Когда прозвенит звонок, не сиди за своей партой и не смотри в окно. На перемене ты можешь сделать множество нужных ве­щей: подготовиться к следующему уроку, поболтать со своими школь­ными друзьями, поиграть и побегать во дворе, перекусить. Главное, не сидеть на месте и уметь делать все быстро и аккуратно, и тогда ты .

Кто не согласится с тем, что приятно получать знания в тихой, приятной, чистой, безопасной обстановке? Школа – второй дом, в котором многие проводят огромную часть своего времени.

Для того, чтобы каждый школьник чувствовал себя комфортно и безопасно в школе, создается так называемый школьный устав. Он включает в себя множество несложных, но полезных правил, соблюдая которые можно достичь огромных высот в познаниях.

Каждый ученик должен вести себя достойно, воспитанно, должен соблюдать нормы этики и морали по отношению к друзьям и, особенно, к старшим. Они должны помогать младшим.

Существует и отдельные правила поведения непосредственно в классе. Когда в класс заходит учитель, все ученики должны встать, тем самым показав свое внимание и уважение. Встают ученики не только когда в класс заходит учитель, но и когда в него входит любой взрослый. Если преподаватель покидает аудиторию, ученики так же встают.

Каждый учитель в праве установить некоторые правила на время своего урока, но они никак не должны ущемлять права каждого учащегося. В время урока никто не должен создавать шум в классе, отвлекаться и отвлекать окружающих играми, ненужными разговорами и всем тем, что никак не относится к занятиям.

Школьник не может что-либо жевать, использовать сотовый аппарат или другими электронными устройствами, которые отвлекают от уроков. Во время занятий можно быть вовлеченным только в учебные мероприятия.

Ученики должны появляться в школе с полным набором принадлежностей, такими как: пособия, учебники, ручки и карандаши, домашнее задание. Если в следствие чего-либо ученик пришел в школу с невыполненным домашним заданием, ему надо оповестить и объяснить причину своему преподавателю перед занятиями.

Ученик не может выходить из кабинета без согласия учителя. Если же появилась крайняя необходимость, ученику надо жестом руки, а именно, подняв ее, спросить о возможности покинуть помещение у своего учителя. И только после его согласия, школьник вправе выйти из класса.

Если ученик хочет обратиться к кому-либо: спросить или попросить, он вытягивает руку и, после одобрения от преподавателя, говорит. Но, как было сказано выше, педагог может изменить данное правило по своему усмотрению.

Каждый ученик обязан внимательно и активно находиться на уроках, выполнять задания и вопросы учителя, оформлять работы согласно стандартам школы, срокам и вариантности.

Школьник обязан знать и, обязательно, выполнять инструкции и предписания техники безопасности на занятиях и даже после них. Так как не соблюдения даже частично этих инструкций может привести к различным травмам, которые могут быть даже летальными.

Ученики должны вести дневник, следить за его опрятностью. Давать его преподавателю, как только дневник ему понадобится. В свою очередь, родители тоже не должны забывать проверять дома еженедельно этот документ успеваемости ребенка, чтобы не пропустить замечания учителей и своевременно исправлять недочеты в учебе.

Справка от врача обязательно предъявляется классному преподавателю в том случае, если ученик пропустил более трех занятий. Также родители могут объяснить, почему их ребенок не был в школе, но не более трех дней.

Звонки даются для учителя, поэтому он сам решает, когда заканчивается урок.

Если нет уважительной причины, то опоздания на занятия не допустимы. Если все- таки случай особо важный, то школьник сначала стучит в дверь, где проходит урок, извиняется, объясняется и после разрешения учителя, тихо проходит на свое место.

Также есть отдельно правила поведения на перемене.

Во время перемены каждый ученик обязан навести чистоту на парте и покинуть помещение, для того чтобы класс проветрился. Ученики должны следовать указаниям дежурных по школе. Каждый ученик в свою очередь, по возможности и надобности, подготавливает класс к следующим урокам, тем самым помогая учителю.

Чтобы избежать травм, ученики должны спокойно перемещаться по лестницам и коридорам, располагаться для отдыха только в специальных для этого местах, а не на подоконниках и полу. Не допустимы драки, силовые игры и использования силы относительно друг друга для выяснения отношений.

Нецензурная лексика, крики и жесты категорически запрещены.

Дежурные помогают регулировать поведение на перемене в школе.

Если против кого-либо были совершены противоправные действия, они могут донести данную информацию своему преподавателю, администратору или заучу, чтобы те, в свою очередь, могли исправить ситуацию.

Во время перемены любой ученик может везде передвигаться по школе, за исключением тех зон, в которых школьники могут подвергаться опасности. Например: химические лаборатории, кухня и чердак.

Не разрешается выходить за пределы территории учебного заведения без согласия классного преподавателя или администратора. Строго запрещается распитие алкогольных напитков и курить на территории школы. Не следует открывать окна и сидеть на подоконниках без ведома взрослых. Допускается чтение художественной литературы на перемене.

Нужно подчиняться требованиям педагогов и работников столовой. Убирать со стола после еды. Соблюдение всех этих совсем не сложных правил приводит к отличной обстановке в школе, при которой хочется учиться и получать знания.

Классный час «Правила поведения на перемене»

Одна из традиционных форм воспитательной работы – это классный час . Не всегда у учителя есть время обсудить на уроках то, что ему и детям представляется актуальным, интересным, наболевшим. Не обязательно проводить классный час в форме беседы. Чем необычнее форма проведения классного часа, тем большую пользу он принесет.

Наш классный час проходит по заранее составленному сценарию, а итогом его проведения становится создание книжки — малышки «Личная безопасность школьников – правила поведения на перемене».

Задачи:

Воспитать культуру поведения;

Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.

Цели:

Учить детей правильно проводить перемены;

Развивать умение рассуждать, думать о последствиях своих действий, способствовать воспитанию организованно проводить перемены;

Воспитывать доброжелательность;

Учить детей взаимодействовать в группах под руководством взрослых.

Ход мероприятия.

Вступительное слово учителя:

Ребята, недавно я была в одной школе на перемене и видела такую картину. Читает наизусть стихотворение Б. Заходера «Перемена»

» Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут — опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
— Ничего, — вздыхает Вова,
На уроке отдохнём!

Какие ошибки допустил мальчик на перемене?

(Дети отвечают)

А в нашей школе есть правила поведения на переменах?

Какие правила вы знаете?

Дети: В коридоре нельзя бегать и кричать. Если в дверях встретил взрослого – уступи дорогу. Бумажки надо бросать в ведро. Не драться и не ссориться, Нельзя съезжать по перилам.

Учитель: Это все запреты! А для чего нужны перемены? Давайте подумаем, как можно проводить перемены с пользой, не повредив себе и окружающим

Дети: На перемене нужно приготовиться к следующему уроку. Решить свои личные проблемы. Извиниться, если кого-то толкнул. С тобой рядом отдыхают твои одноклассники, поэтому старайся не шуметь.

Учитель: Самое интересное то, что на переменах можно поиграть. Давайте вспомним виды игр (тихие, подвижные, спокойные игры).

Обсуждаем правила поведения во время проведения игры.

Практическое занятие : Играем в одну подвижную игру, соблюдая правила.

Итог : А теперь подведем итоги. Давайте сделаем книжку-малышку «Личная безопасность школьников – правила поведения на перемене»

Сейчас мы разделимся на две группы. 1 группа получает лист с разрешающими знаками (белый круг с синим ободком),

2 группа — лист с запрещающими знаками (белый круг с красным ободком)

1 группа рисует в кругах то, что можно делать на перемене, как отдохнуть с пользой.

2 группа – что недопустимо, запрещено делать на переменах.

После того как работа в группах завершена, дети совместно с учителем собирают книжку – малышку.


Перемена предназначена для отдыха, посещения столовой, туалета, а также для подготовки к следующему уроку.

Многие учащиеся считают, что на перемене можно делать всё, что хочется: бегать, прыгать, баловаться, кричать, шуметь.

Нередко школьники забывают, что на перемене и ученики, и учителя должны отдохнуть. Кому-то нужно повторить домашнее задание, чтобы увереннее отвечать на уроке, кто-то хочет спокойно поговорить по телефону, кому-то надо сходить в столовую или библиотеку. Не забывайте, что вы не одни в школе, что вас окружают одноклассники и учителя, относитесь к окружающим с уважением и вниманием.

На перемене постарайтесь хорошо отдохнуть и набраться сил перед следующим уроком.

Во время перемены ведите себя спокойно. Соблюдайте порядок, не кричите и не толкайте друг друга.

Запрещается:

Толкать друг друга;

Употреблять непристойные выражения и жесты;

Бросаться различными предметами;

Драться и применять физическую силу;

Играть в опасные игры, совершать действия, которые могут привести к травмам и порче школьного имущества;

Бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов, стеклянных витрин и в других местах, не приспособленных для игр;

Перегибаться через перила, съезжать по перилам, толпиться на лестницах;

Кроме того, спускаясь и поднимаясь по лестнице, придерживайтесь правой стороны.

Не обгоняйте учителей или взрослых, идущих по лестнице или по коридору, а если это необходимо сделать, то попросите разрешения пройти.

При встрече с учителями, работниками школы, родителями и другими взрослыми приостановитесь и поздоровайтесь.

Будьте осторожны, когда открываете и закрываете двери; не суйте руки в дверные проёмы, не балуйтесь и не хлопайте дверьми.

Посещая туалет, не задерживайтесь там без надобности; туалет — это не самое подходящее место для разговоров и общения с товарищами.

После посещения туалета не забывайте вымыть руки.

Перемена — это не только время для отдыха, но и возможность подготовиться к другому уроку.

Наведите чистоту и порядок на вашем рабочем месте: достаньте из портфеля всё необходимое для следующего урока, уберите всё лишнее.

Не забывайте заботиться о чистоте в школе. Если вы заметили мусор, уберите его.

Если учитель попросит вас помочь подготовить класс к следующему уроку, не отказывайтесь. Будет очень хорошо и вежливо, если вы сами предложите такую помощь учителю (вытереть доску, раздать тетради, расставить стулья, сходить за книгами в библиотеку и т. п.).

Если ваш класс дежурный, вы должны помочь учителю следить за соблюдением дисциплины во время перемен.

Во время перемены не бегайте по классу. Если учитель хочет проветрить класс и просит вас выйти, сделайте так, как вам говорят. Вам будет намного легче и приятнее заниматься в только что проветренном классе.

Во время перемены не играйте и не бегайте с острыми предметами: ручками, карандашами, указкой, ножницами. Вы можете случайно поранить себя или одноклассников.

Ни в коем случае не садитесь на подоконник, особенно тогда, когда окно открыто. Любое неосторожное движение может привести к печальным последствиям.

Правила поведения учащихся в школе

ВНЕШНИЙ ВИД УЧАЩИХСЯ

1. Учащиеся обязаны являться в школу в школьной форме, в чистом виде, скромно причесанными, в выглаженной одежде, в начищенной обуви. Необходимо иметь сменную обувь.

2. На уроки физкультуры и занятия спортивных секций учащиеся приходят в спортивной форме.

ПРИХОД И УХОД УЧАЩИХСЯ ИЗ ШКОЛЫ

1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

2. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переобуться в сменную обувь.

3. Ученики сразу же направляются в класс в соответствии с расписанием уроков.

4. В случае появления отдельных учеников в неряшливом виде, дежурные требуют от них немедленного приведения себя в порядок.

5. Все учащиеся являются в школу без опозданий.

6. Не разрешается приносить в школу посторонние предметы, не имеющие отношения к занятиям.

7. Уход учащихся домой после уроков проходит организованно, в сопровождении учителя.

8. Оставаться в школе после занятий могут только ученики, занятые общественной работой или в кружках согласно расписанию.

ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

1. По звонку учащиеся должны занять места за партами и приготовить все необходимое к уроку.

2. Дежурные обязаны готовить классное помещение и оборудование к каждому уроку, сообщать учителю об отсутствии учащихся в классе.

3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только при абсолютной чистоте класса, при наличии всего необходимого для учебной работы.

4. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность рабочего места в классе.

5. При входе учителя и старшего учащиеся обязаны встать, приветствуя их.

6. Ничего лишнего на парте не должно быть, учебники и тетради могут быть открыты только с разрешения учителя.

7. Во время урока ученики должны сидеть прямо, внимательно слушать объяснения учителя и ответы товарищей, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

8. При вызове для ответа ученик должен выйти с дневником к доске, при ответе ученик должен стоять прямо, говорить громко, ясно.

9. Учащиеся, желающие спросить о чем-либо учителя, обязаны поднять руку, после разрешения учителя встать и задать вопрос.

10. Учащиеся не должны подсказывать, поправлять ответы своих товарищей без разрешения учителя.

11. По звонку с урока с разрешения учителя учащиеся выходят из класса спокойно.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРЕМЕНЕ

1. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся должны вести себя спокойно, дисциплинированно.

2. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся находятся только на своем этаже.

3. При проведении перемен в школьном дворе учащиеся должны заботиться о зеленых насаждениях: не ломать деревья, не топтать газоны, не сорить, во время игр не толкаться, не мешать другим.

4. Во время перемен учащиеся питаются в столовой в установленное для данного класса время.

5. Каждый ученик, по требованию дежурного учителя или дежурного ученика, обязан сообщить свою фамилию и класс.

6. Гуляя по коридору, следует держаться правой стороны, не бегать, не кричать.

7. Будьте вежливы, здоровайтесь со всеми взрослыми и знакомыми ребятами.

8. При входе или выходе из школы не расталкивайте других, пропустите вперед старших и девочек.

9. На перемене разрешается играть в игры, но так, чтобы не мешать другим.

10. Есть на ходу во время перемены некультурно. Питаться нужно в столовой, если питаешься в классе, расстели на столе салфетку, не сори, после еды вытри руки салфеткой.

11. Не входите в учительскую, кабинет директора или его заместителей без разрешения.

12. Во время перемены в классе остаются только дежурные, которые проветривают помещение, приводят класс в порядок.

13. В перемену зайди в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с уроков, в туалете будь аккуратен, не забудь помыть руки.

СОХРАННОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА И УЧЕБНИКОВ

1. Все учащиеся обязаны беречь школьное имущество, бережно относиться к своим вещам.

2. В случае порчи имущества по вине учащегося восстановление или ремонт его производится за счет их родителей.

3. Ученики обязаны сохранять зеленые насаждения, в том числе и в школе, при повреждении восстанавливать их.

4. Учебники, книги, дневники школьников должны быть аккуратно обернуты.

5. Все ученики должны беречь учебники. В каждой книге необходимо иметь закладку. Нельзя вырывать или загибать страницы, делать на книге пометки и рисунки.

1.Будьте вежливы, приветливы со всеми.

2. Разговаривая со взрослыми, не держите руки в карманах, держитесь прямо.

3.Здороваясь с ребятами, называйте их по имени.

4.Поддерживайте чистоту и порядок, не сорите.

5. Помогите взрослым, товарищам. Не ждите, когда попросят о помощи, будьте внимательны к окружающим.

6. Будьте аккуратны, опрятны. Следите за чистотой лица, рук, за своей прической, содержите в чистоте одежду и обувь.

ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

1. На школьные праздники приходи нарядно одетым, подтянутым, аккуратно причесанным, в точно назначенное время.

2. Занимая место в зале, не толкайся, не беги, опережая всех.

3. В ожидании праздника можно спокойно разговаривать, нельзя толкаться, бегать. Как только объявляется начало, надо прекратить разговоры.

4. Во время концерта, кинофильма нельзя разговаривать, мешать окружающим, переходить с места на место, уходить до окончания мероприятия.

5. Заметив вошедших взрослых, предложите им место.

6. Если на сцене что-то не ладится, получилась какая-то неловкость, не смейся

7a14.21420s24.edusite.ru

Правила поведения на уроке и перемене

Правила для школьников

Правила поведения учащихся МОУ «Хозанкинская ООШ»

Приход учащихся в школу

1. Приходи в школу не позднее 8 ч. 15 мин.
2. Перед входом в школу вытри обувь.
3. В дверях не старайся пройти первым, пропусти вперед учителей, младших учащихся. Мальчики уступают дорогу девочкам.
4. Из вестибюля проходи в свой класс, не задерживаясь без необходимости.
5. Если ты пропустил хотя бы один день занятий, обязательно представь справку от врача.

Внешний вид учащихся

1. Являйся в школу в чистой и выглаженной одежде, вычищенной обуви, аккуратно причесанным.
2. На уроки физкультуры и спортивные занятия приходи в спортивной форме.
3. На занятия в школьные мастерские и на общественно полезные трудовые мероприятия приходи в рабочей одежде.
4. Имей при себе чистый носовой платок.

Поведение учащихся на уроке

1. После звонка немедленно займи свое место в классе или кабинете. Сиди постоянно на закрепленном за тобою месте, содержи его в чистоте и порядке.
2. Приготовь все необходимое к уроку — учебник, тетрадь, дневник и др.
3. При входе учителя встань и молча поприветствуй его. Садись только после разрешения.
4. За столом сиди прямо, не разваливайся и не горбись. Внимательно слушай объяснения учителя и ответы товарищей.
5. При вызове к доске выходи отвечать с дневником. При ответе стой лицом к классу, держись прямо, отвечай громко и не спеша.
6. Если хочешь задать учителю вопрос или ответить, подними руку, не отрывая локтя от стола. После разрешения учителя встань и задай вопрос (ответь).
7. Во время опроса книги и тетради открывай только по требованию учителя.
8. Не поправляй вслух ответы товарища без указания учителя, не подсказывай.
9. Во время урока соблюдай чистоту и порядок, не сори, пиши только в тетрадях и на листках для черновиков. Не оставляй после себя в столе бумагу и мусор.
10. После звонка с урока не вскакивай с места, не кричи. Выходи из класса спокойно, только с разрешения учителя.

Поведение учащихся на перемене

1. В классе, кабинете на перемене остаются только дежурные учащиеся. Заниматься в классе, кабинете во время перемены можно только с разрешения учителя.
2. В помещении школы соблюдай порядок: разговаривай тихо, спокойно прогуливаясь по коридору. Не выходи без необходимости на другой этаж и лестницу.
3. Идя по лестнице, придерживайся правой стороны, не беги, не перепрыгивай через ступеньки.
4. При встрече со всеми работниками школы, родителями и другими взрослыми приостановись и поздоровайся.
5. Не обгоняй учителя, другого взрослого человека, идущего впереди тебя по лестнице, коридору, а если это необходимо, то спроси разрешения.
6. Проявляй заботу о чистоте школы. В коридорах, на лестницах, в столовой не сори. Если увидел бумажку или другой мусор — убери его.
7. Иди в столовую только в ту перемену, которая установлена для твоего класса специальным графиком.
8. После звонка на урок не задерживайся в коридоре, сразу же направляйся в указанный в расписании кабинет и готовься к уроку.

Поведение в столовой

1. Направляйся в столовую вместе с учениками своего класса, организованно и спокойно.
2. В столовой веди себя согласно правилам культурного поведения.
3. Садись за стол вместе с товарищами-одноклассниками.
4. Бережно обращайся с хлебом и другими продуктами питания.
5. Поев, собери за собой грязную посуду и отнеси ее на специальный стол.

На вечерах, собраниях

1. На внеклассные мероприятия являйся в точно назначенное время.
2. Если на сбор, собрание, другое внеклассное мероприятия пришли взрослые или учащиеся других школ, приветствуй их, проводи на свободные места, в случае необходимости уступи свое место.
3. При проведении массовых мероприятий будь подтянут, не мешай соседям.

Поведение вне школы

1. Каждый ученик дорожит честью своей школы, своего класса и своей собственной.
2. Ученики всюду ведут себя согласно правилам культурного поведения, всегда вежливо и скромно.
3. Учащиеся садятся только в том случае, если все взрослые сидят и есть свободные места.
4. Каждый ученик должен быть внимательным к взрослым, маленьким детям, больным и престарелым, уступая им дорогу, место, и всячески помогать им.
5. По улицам ходи спокойно, без шума. Если специальный тротуар для пешеходов отсутствует, то ходят по левой стороне дороги.
6. Учащиеся бережно относятся к природе (не ломают ветки, не рвут цветы, не разрушают птичьи гнезда).
7. Ученикам запрещается курить, употреблять алкогольные напитки.
8. Учащиеся начальных классов не должны находиться на улице без сопровождения взрослых позже 20 часов, учащиеся Y-IX классов — позже 21 часа.

Обязанности дежурного по классу:

1. Перед каждым уроком подготовить кабинет к занятиям:
— проветрить помещение;
— вымыть доску влажной тряпкой;
— подготовить мел;
— проверить санитарное состояние кабинета.
2. Не допускать порчи школьного имущества.
3. Следить за поведением учащихся в кабинете во время перемен.
4. Перед началом каждого урока подавать список отсутствующих учащихся.
5. После окончания уроков дежурные под руководством учителя проводят влажную уборку закрепленного за классом кабинета.

Обязанности дежурного по школе:

1. Начинать дежурство за 20 минут до начала занятий.
2. Следить во время перемен за поведением учащихся.
3. Поддерживать на должном эстетическом уровне, закрепленные за дежурным участки внутришкольной территории.
4. Организовать дежурство в столовой согласно установленному в классе графику.

Правила поведения учащихся на уроке и перемене.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ И ПЕРЕМЕНЕ

  • В школу лучше приходить за 10-15 минут до начала урока. В холодное время года ты сдаешь пальто или куртку в гардероб, переобуваешься в чистую обувь (во многих школах за этим строго следят). Затем идешь в класс, садишься за свою парту и готовишься к уроку. Если повезет, то ты еще успеешь поздороваться с одноклассниками и обсудить с ним последние новости, чтобы не делать этого во время урока.
  • Приходить нужно с выполненным домашним заданием и заполненным на две недели вперед дневником с записанными на каждый день заданиями. Если учительница попросит показать дневник, тебе не будет за него стыдно. Веди записи в дневнике и тетрадях по возможности аккуратно.
  • Все необходимые учебники, тетради, ручки и карандаши должны быть под рукой, поэтому портфель собирай с вечера. Тогда точно ничего не забудешь. Но, скорее всего, мама этот процесс уже взяла под контроль.
  • На время уроков обязательно выключай звук на мобильном телефоне, чтобы он не мешал внимательно слушать учителя. Если во время урока пришло SMS, прочитать его ты, конечно, украдкой можешь. Но отвечать на него лучше на перемене, чтобы не отвлекаться. Вдруг пропустишь мимо ушей объяснения учителя, потом дома будешь долго мучиться с выполнением задания.
  • Неприличные жесты и выражения недопустимы не только во время урока, но и в любое другое время. Даже если другие дети массово нарушают это правило и нецензурно ругаются в присутствии учителей. Если ты хочешь чувствовать себя человеком воспитанным, ты ни за что не позволишь себе подобных вещей ради собственного самоуважения. А когда ты сам себя уважаешь, то люди это чувствуют, перестают над тобой потешаться и тоже начинают уважать.
  • Без разрешения учителя или медсестры уходить с уроков нельзя.
  • Если ты пропустил несколько дней по болезни или другой уважительной причине, приноси в школу справку от врача или записку от мамы, где указана причина, по которой ты отсутствовал.
  • Когда в начале урока в класс входит учитель, нужно встать и поприветствовать его. Так же приветствуют входящего в класс директора школы или любого другого взрослого.
  • Во время урока нельзя разговаривать, вертеться по сторонам, мешать другим детям слушать объяснения учителя.
  • При необходимости выйти из класса (например, в туалет) подними руку, попроси разрешения выйти. Во всех случаях, когда на уроке ты хочешь задать вопрос учителю, поднимай руку.
  • Иногда учитель может тебя несправедливо обвинить в том, что ты нарушаешь правила поведения на уроке. Такое бывает, когда твои одноклассники балуются, а потом говорят, что это не они, а ты виноват. Это, конечно, неприятно, но постарайся с учителем не спорить. Попытки доказать свою невиновность могут только усугубить ситуацию. Если такие случаи будут повторяться, то рано или поздно правда вылезет наружу, и настоящие виновники получат «на орехи».
  • Соблюдай чистоту и порядок на своей парте. Пусть на ней будет лежать то, что нужно на уроке. Все остальное лучше убрать.
  • Не отказывайся помочь учителю подготовить класс перед следующим уроком. Будет очень здорово, если ты сам догадаешься предложить такую помощь (раздать тетрадки, достать из шкафа книги и учебные наглядные пособия, вытереть доску и пр.).

Правила поведения на перемене в школе

За 45 минут урока ты наверняка устал сидеть, писать и слушать. И ты думаешь, что на перемене можно делать что угодно – носиться как угорелому, кричать и баловаться. Многие этим грешат, но это неправильно и даже может быть опасно. Чаще желание бегать по школьным коридорам одолевает мальчиков. Поэтому неудивительно, что они ходят по школе разукрашенные синяками, царапинами, бинтами и иногда даже носят гипс на руке. Но намного обиднее, когда жертвами школьных «ДТП» становятся девочки, которых толпа несущихся пацанов в буквальном смысле сбивает с ног.

Хочется побегать – иди на школьную спортплощадку, там ты никому не будешь мешать и никого не травмируешь по неосторожности. На перемене можно прогуляться в библиотеку, сходить в столовую, туалет, подготовиться к следующему уроку, позвонить другу или маме. Спокойное поведение в перерывах между уроками говорит о том, что ты уважаешь окружающих тебя детей, взрослых и себя самого. Постарайся во время перемены отдохнуть и наберись сил перед предстоящим уроком. Соблюдай школьный порядок, не кричи, не участвуй в потасовках.

Школьными правилами на переменах запрещено:
  • Толкаться.
  • Использовать непристойные жесты и выражения.
  • Швырять в других детей различные предметы.
  • Драться.
  • Бегать по лестницам, коридорам, рядом с оконными проемами или стеклянными витринами, съезжать по перилам лестницы или перегибаться через них. Вообще по ступенькам нужно ходить, держась правой стороны.
  • Делать все, что может привести к травмам или поломке школьного инвентаря.
  • Бегать. Тем более с острыми предметами в руках (ножницами, указкой, карандашами и ручками). Не хватало еще поранить других детей или себя самого.
  • Садиться на подоконники, особенно если окна открыты. Это может быть очень опасным!

    • Взрослых или детей, которые идут впереди тебя по коридору или лестнице, можно попросить посторониться, если ты спешишь. Но ни в коем случае не обгонять. С работниками школы, родителями и учителями надо приостановиться и поздороваться при встрече.

    Открывая и закрывая дверь, соблюдай осторожность. Не хлопай, не засовывай руку в проем. Не стоит задерживаться без особой надобности в туалете. Это не лучшее место для любых разговоров. Кстати, а ты руки после туалета помыл?

    Когда ваш класс дежурит по школе, вы помогаете учителю следить за порядком на переменах. На время перемены из класса лучше выходить. Тем более, если об этом просит учитель. Как правило, это для того, чтобы открыть окна и проветрить класс. Во-первых, тебя не просквозит, а во-вторых, в проветренном помещении заниматься приятнее и легче.

    Правила поведения в школьной столовой

    Школьная столовая – место особенно большого скопления людей, так как за 15-20 минут перемены всем надо успеть перекусить. Чтобы каждый день это происходило без «приключений», особенно тщательно соблюдай правила:

    • Не торопись прибежать первым. Лучше сюда идти всем классом в определенное для него графиком время. Не спеши первым занять место за столом, даже если ты очень голоден. Не расталкивай ради этого других учеников.
    • Соблюдай очередь, это будет практичней и безопасней.
    • Идя по столовой, поглядывай под ноги и на тарелку, которую несешь. Старайся не поскользнуться и, тем более, не упасть.
    • Вымой руки перед тем, как сесть за стол.
    • Вилкой пользуйся осторожно, чтобы не ранить окружающих или себя.
    • Не проливай на себя или соседей горячий чай или суп.
    • За столом сиди прямо, не толкай соседей, не держи локти на столе. Можешь почитать статью на нашем сайте о столовом этикете.
    • Посуду после еды каждый убирает за собой сам, относя ее на специально предназначенный для этого отдельный стол.

      • Наверняка у тебя уже голова пошла кругом от обилия правил и ограничений. И ты хочешь спросить – а как же это все запомнить? Есть несколько секретов.

    • Когда общие правила этикета ты соблюдаешь каждый день, то любой полезный навык довольно быстро становится привычкой. Поэтому не надо держать свои хорошие манеры только для выхода «в свет». Играй в этикет дома – мама будет только рада, поверь. Этим ты себя так натренируешь, что сможешь произвести благоприятное впечатление о себе везде, где ты встречаешься с людьми.
    • Начни изучать этикет с младшей сестрой или братом, другом. Ты ведь из этой статьи уже узнал достаточно, чтобы стать учителем этикета для тех, кто младше тебя. Обучая их, ты более продуктивно запоминаешь правила сам.
    • Самый интересный. У тебя наверняка есть близкий человек, чьим мнением ты дорожишь, на кого хочешь равняться. И в первую очередь ты хочешь, чтобы именно на него производить приятное впечатление о себе. А теперь представь себе, что этот авторитетный для тебя человек постоянно наблюдает за тобой, где бы ты ни находился, будь то дом, двор, школа, библиотека или спортивная секция. В этом случае сто раз подумаешь, прежде чем намусорить в подъезде, посплетничать с подружкой или обидеть слабого. Это очень эффективный способ сделать из себя воспитанного человека с приятными манерами.

      • Кстати, внизу в комментариях к этой статье есть вопрос о школьной одежде. Даю ссылку на статью о деловом дресс-коде для школьников. Там очень интересно сравниваются деловой мир и школьный. У них есть довольно много общих черт на примере с одеждой. Так что быстренько оставляй комментарий к этой статье, жми кнопки соцсетей и переходи по ссылке к следующей статье. Поделись потом своими соображениями прямо под ней.

    Правила поведения на перемене в школе, инструкция для школьников

    Школа для ребенка – это не просто то место, куда он ходит получать знания. Это особый, маленький мир, уменьшенная копия того большого, куда однажды ему придется выходить. Первый опыт существования в социуме ребенок получает именно здесь. Перемена – это не просто пятиминутная пауза между уроками. Это драгоценное время для общения с товарищами, для решения внутренних конфликтов, для веселья и отдыха. Очень важно, чтобы эта пауза была максимально полезной и безопасной для наших детей. Соблюдение правила поведения на перемене в школе – необходимая мера для комфорта и безопасности.

    Правила поведения во время перемены приблизительно одинаковые во всех школах страны. В основном, все сводится к тому, чтобы дети не бегали (профилактика падения, столкновений, травм), не кричали громко и не выбегали за пределы школы. В младших классах организация школьной перемены – ответственность педагога. В средних и старших классах дети в состоянии сами организовывать свой досуг. Для поддержания порядка в школьных коридорах организовывают попеременные дежурства среди среднего и старшего звеньев.

    Перемена для учителя?

    Школьная система в России и в странах постсоветского пространства организована с максимальной пользой, как для учащихся, так и для педагога. Каждый урок, продолжительность которого 45 минут разделяет пятиминутная пауза, которую мы весело и привычно зовем «перемена». Есть и большая перемена – время для питания школьников. Эти промежутки между занятиями – не просто перерыв, это маленькая жизнь, насыщенная приключениями, радостями и огорчениями. За пять коротких минут, порой, решаются важные вопросы детского социума. Все мы были детьми, и все знаем, насколько важна эта маленькая пауза. Верно?

    Но основное назначение перемены, все-таки, не социальное. Детям нужен перерыв, чтобы приготовиться к следующему уроку. Подготовить книги, тетради (а средним и старшим классам нужно перейти из кабинета в кабинет). Передохнуть, попить воды, расслабить мозг, которому предстоит еще поработать. Посещение туалета – та необходимость, о которой нельзя забывать.

     Важный момент – проветривание помещения . В классе, где дышат 20-30 человек воздух становится тяжелый, а в период вирусных инфекций вредный для здоровья. Пятиминутное проветривание пустого открытого класса – не каприз, а санитарная норма, применимая во всех образовательных заведениях.

    Еще перемена нужна учителю. Тому, кто во время урока устает, действительно, больше всех. Педагогу также нужно подготовить класс к следующему уроку, перевести дух, да и просто помолчать 5 минут. Как же это важно!

    ?

    В европейских школах урок длится 1 час, а перемены между уроками отсутствуют полностью. Исключение составляет 20 минутный перерыв для перекуса. Такие правила действуют для всех классов начальной, средней и высшей школ.

    Правила поведения во время перемены

    Во избежание травм, падений и прочих неприятных инцидентов (несчастные случаи, драки, нервные срывы) во время перемены, очень важно следовать простым, но строгим правилам поведения детей в школе.

    НЕбегать по коридорам
    толкать товарищей
    использовать нецензурные жесты и брань
    залезать на подоконники
    бегать по лестницам
    съезжать по перилам
    кричать
    играть с опасными предметами (ножницы, линейки, циркуль)
    садиться на открытое окно
    курить в туалете (для старших классов)
    выбегать за пределы пришкольной территории

    Что влияет на поведение детей на перемене

    Дети все совершенно разные. Каждый уникален, и у каждого свой темперамент, характер и интересы. Поэтому было бы сложно сгрести всех «под одну гребенку», заявляя, что «ДЕТИ НА ПЕРЕМЕНЕ ДЕЛАЮТ ВОТ ТАК». Нет, это не так, и этим детский мир прекрасен. Кто-то бегает, кто-то спокойно жует за столом румяное яблоко, кто-то весело обсуждает с друзьями вчерашний матч, а кто-то задорно «строит глазки» смущённому мальчишке из параллельного класса.

    На поведение на переменах влияют несколько факторов:

    1. Темперамент. В первую очередь – он. Не все могут спокойно готовиться к уроку или смотреть в окно. Для некоторых это сложнее всей таблицы умножения за раз. Активным непоседливым детям невероятно трудно сидеть целый урок без движения, поэтому на переменах они с энтузиазмом рвутся вперед.
    2. Пол детей. Не всегда, но чаще всего более активные, подвижные и хулиганистые все же мальчики. Их природа наградила неуёмной жаждой деятельности. Соблюдать дисциплину для них значительно сложнее.
    3. Воспитание в семье. Если дома принято уважать других, считаться с их желаниями, соблюдать правила поведения в обществе, то в школе у таких детей обычно не возникает проблем с дисциплиной. Проблематичными являются дети из «неблагополучных» семей – им свойственна агрессия или наоборот зажатость и стремление к одиночеству.
      Другой проблематичной категорией являются дети, которым все позволено. Про таких говорят «избалованные». Они не реагируют на слово «нет», для них не существует запрета. Такие дети проявляют деспотические качества, нередко становятся «негативными» лидерами.
    4. Недостаток внимания. Если ребенку не хватает внимание дома или среди сверстников, он старается получить его любыми путями: сломать школьный предмет, обидеть товарища, нагрубить учителю. Иногда такие дети получают травмы «на ровном месте», чем вызывают внимание, сочувствие (хотя делают это совсем не нарочно).
    5. Психологический климат в классе. Очень важный аспект, влияющий на поведение всего класса целиком. Если в детском коллективе царит мир, то на переменах дети спокойно организовывают свое время. Здесь задача целиком ложится на учителя. Организовать микроклимат в своем маленьком детском мире школьники еще не умеют. Мнение, авторитет и позитивный пример взрослого поможет сделать класс более дружным, сплоченным, что позитивно отражается не только на детском поведении, но и на продуктивности работы самого педагога.

    

    Классный час в 1 классе «Правила поведения на уроке и перемене»

    Классный час в 1 классе

    Подготовила:Викторенко И.В.

    Тема:«Правила поведения на уроке и перемене »

    Цели: способствовать усвоению младшими школьниками круга обязанностей и правил поведения во время урока и перемены.

    Оборудование: памятки по правилам поведения для каждого учащегося и в классный уголок; звонок; презентация к занятию.

    Ход занятия СЛАЙД 1

    1.Чтение стихотворения по теме.

    Идут гурьбою СЛАЙД 2

    Школьники

    С портфелями в руках,

    Нетронуты тетрадки,

    Чисто в дневниках.

    Они к звонку торопятся

    И весело галдят …

    Я.Аким

    2.Рассказ учителя. Чтение стихотворений учащимися.

    — Итак, прозвенел звонок на первый урок, какие действия вы должны совершить перед этим?

    Дети предлагают. СЛАЙД 3

    • Прийти в школу заранее. Если опоздал по уважительной причине, то надо спросить у учителя разрешение войти в класс.

    • Поздороваться с учителем, называя его по имени отчеству, а затем – с ребятами.

    — Проведем практическое занятие. Я вошла в класс.

    — Здравствуйте, ребята!

    Обсуждается приветствие. СЛАЙД 4

    • Ученики молча приветствуют взрослого, встав из-за парты. Вставать надо дружно, но при этом соблюдать тишину. Сесть можно после разрешения учителя. Если хочешь сказать что-то, подними руку.

    — В школе изучают не только таблицу умножения, объясняют, почему день сменяет ночь. Для того, чтобы это знать и запомнить, надо освоить самый важный момент – он называется «поведение».

    Ученик читает стихотворение.

    Урок поведения

    Не дождутся утра промокашки,

    Снится новым учебникам класс,

    Дорогие друзья, первоклашки!

    В добрый час!

    Мы потом хоть что угодно

    Сочиним и перемножим,

    Будем старше и будем умней,

    Но чтоб стать человеком хорошим,

    Поведенье всего важней.

    Не нужны нам подлизы и плаксы,

    Не нужны драчуны и лгуны.

    Как на форме чернильные кляксы –

    Не нужны, не нужны, не нужны.

    Пусть ты ловко решаешь задачи,

    И в грамматике тоже хорош

    Ничего это в школе не значит,

    Если ты себя плохо ведешь.

    М. Танич СЛАЙД 5

    — Итак, звонок на урок. Начнем разговор с вызова к доске. (Вызвать ученика к доске. Проанализировать: как ученик поднимается из-за стола, идет к доске.)

    — Некоторые думают, что школу придумали взрослые, чтобы мучить детей. Чтобы не учиться, некоторые придумывают разные отговорки. Например: забыл учебник, не было света, забыл закрыть кран, залил соседей. Давайте вместе подумаем, какие правила нужно выполнять, чтобы хорошо учиться.

    Дети предлагают.

    СЛАЙД 6

    • Ежедневно учить уроки.

    • Отвечать материал уверенно.

    • Не зубрить, а вникать.

    — Когда вы отвечаете у доски, тоже соблюдайте правила.

    Дети предлагают.

    СЛАЙД 7

    • Смотреть по сторонам незачем, там ничего не написано.

    • Не стоит строить гримасы и пожимать плечами.

    • Попытайтесь вынуть руки из карманов. Такое поведение положительно повлияет на отметку.

    Дети читают стихи о правилах поведения в школе.

    Не страшно опоздать.

    Но тех, кто в школу опоздал,

    Она не станет ждать,

    Хоть без колес устроен класс,

    Он далеко уйдет за час.

    Много грязи на пути,

    Вытирайте чище ноги

    Перед тем, как в класс войти.

    На язык повесь замок,

    Далеко не прячь ключи,

    Там, где надо, не молчи.

    Когда он сесть позволит – сядь,

    Ответить хочешь – не шуми,

    А только руку подними.

    Ученик читает наизусть.

    Что случилось нынче в школе?

    Нет учительницы, что ли?

    Расшумелся первый класс

    И бушует целый час.

    Поднял шум дежурный Миша.

    Он сказал: «Ребята, тише!»

    «Тише», — крикнули в ответ

    Юра, Шура и Ахмет.

    «Тише, тише!», — закричали

    Коля, Оля, Галя, Валя.

    «Тише, тише, тишина!» —

    Крикнул Игорь у окна.

    «Тише, тише! Не шумите!» —

    Заорали Витя, Митя.

    «Замолчите!» — не весь класс

    Басом выкрикнул Тарас.

    Тут учительница пенья

    Просто вышла из терпенья,

    Убежать хотела вон …

    Вдруг явился Угомон.

    Оглядел он всех сурово

    И сказал ученикам:

    «Не учи молчать другого,

    А молчи

    Побольше

    Сам!»

    С.Я.Маршак

    — Почему дети в классе расшумелись?

    — Что предпринимали ученики, чтобы прекратить шум?

    — Почему их попытки оказались бесполезными?

    — Согласны ли вы с советом Угомона?

    Звучит звонок на перемену.

    Ученик читает стихотворение.

    «Перемена, перемена!» —

    Заливается звонок.

    Первым Вова непременно

    Вылетает за порог.

    Вылетает за порог –

    Семерых сбивает с ног.

    Неужели это Вова,

    Продремавший весь урок?

    Неужели это Вова,

    Пять минут назад ни слова

    У доски сказать не мог?

    Если он, то, несомненно,

    С ним – б-о-льшая перемена!

    Не угонишься за Вовой!

    Ой, гляди какой бедовый!

    Он за пять минут успел

    Переделать кучу дел:

    Он подставил три подножки

    (Ваське, Кольке и Сережке),

    Прокатился кувырком,

    На перила сел верхом,

    Лихо шлепнулся с перил,

    Подзатыльник получил,

    С ходу дал кому-то сдачи, —

    Словом,

    Сделал все, что мог!

    Ну а тут – опять звонок …

    Вова в класс плетется снова.

    Бедный! Нет лица на нем!

    «Ничего, — вздыхает Вова, —

    На уроке отдохнем!»

    Б.Заходер

    — Никто себя, случайно, не узнает в этом герое?

    — Правильно ли Вова выходит на перемену? Как это нужно делать?

    — Для чего нужна перемена в школе?

    — Составьте примерные правила поведения в школе на перемене.

    Идет обсуждение. СЛАЙД 8

    — Каким же будет итог нашего разговора? Какое решение мы примем?

    Раздать каждому правила поведения на уроке и перемене. Дома перечитать и вклеить в дневник.

    -Закончить наш разговор я бы хотела стихотворением СЛАЙД 9

    Клятва двоечника

    Побольше лениться,

    Поменьше учиться,

    Почаще терять свой дневник!

    Рвать книжки, тетрадки,

    Забыть о порядке,

    Тогда скажут вам:

    Вы плохой ученик!

    Девчонок лупите, СЛАЙД 10

    Побольше дерзите,

    На парте пишите плохие слова,

    Тащите, визжите, ничто не учите,

    Тогда про вас будет плохая молва!

    И. В.Персидская

    Использованные материалы:

    1. Классные часы в 1 – 4 классах / авт.–сост. И.В.Персидская и др. – Волгоград: Учитель, 2011г.

    2. Ресурсы Интернет

    • http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/library/pravila-povedeniya-na-uroke-i-na-peremene — правила поведения на уроке и перемене, Откосова Надежда Александровна

    правила поведения в классе, на перемене, в столовой

    Классный час «Правила поведения на перемене»

    Одна из традиционных форм воспитательной работы – это классный час . Не всегда у учителя есть время обсудить на уроках то, что ему и детям представляется актуальным, интересным, наболевшим. Не обязательно проводить классный час в форме беседы. Чем необычнее форма проведения классного часа, тем большую пользу он принесет.

    Наш классный час проходит по заранее составленному сценарию, а итогом его проведения становится создание книжки — малышки «Личная безопасность школьников – правила поведения на перемене».

    Задачи:

    Воспитать культуру поведения;

    Формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.

    Цели:

    Учить детей правильно проводить перемены;

    Развивать умение рассуждать, думать о последствиях своих действий, способствовать воспитанию организованно проводить перемены;

    Воспитывать доброжелательность;

    Учить детей взаимодействовать в группах под руководством взрослых.

    Ход мероприятия.

    Вступительное слово учителя:

    Ребята, недавно я была в одной школе на перемене и видела такую картину. Читает наизусть стихотворение Б. Заходера «Перемена»

    » Перемена, перемена!» —
    Заливается звонок.
    Первым Вова непременно
    Вылетает за порог.
    Вылетает за порог —
    Семерых сбивает с ног.
    Неужели это Вова,
    Продремавший весь урок?
    Неужели этот Вова
    Пять минут назад ни слова
    У доски сказать не мог?
    Если он, то, несомненно,
    С ним бо-о-ольшая перемена!
    Не угонишься за Вовой!
    Он гляди какой бедовый!

    Он за пять минут успел
    Переделать кучу дел:
    Он поставил три подножки
    (Ваське, Кольке и Серёжке),
    Прокатился кувырком,
    На перила сел верхом,
    Лихо шлёпнулся с перил,
    Подзатыльник получил,
    С ходу дал кому-то сдачи,
    Попросил списать задачи, —
    Словом,
    Сделал всё, что мог!
    Ну, а тут — опять звонок. ..
    Вова в класс плетётся снова.
    Бедный! Нет лица на нём!
    — Ничего, — вздыхает Вова,
    На уроке отдохнём!

    Какие ошибки допустил мальчик на перемене?

    (Дети отвечают)

    А в нашей школе есть правила поведения на переменах?

    Какие правила вы знаете?

    Дети: В коридоре нельзя бегать и кричать. Если в дверях встретил взрослого – уступи дорогу. Бумажки надо бросать в ведро. Не драться и не ссориться, Нельзя съезжать по перилам.

    Учитель: Это все запреты! А для чего нужны перемены? Давайте подумаем, как можно проводить перемены с пользой, не повредив себе и окружающим

    Дети: На перемене нужно приготовиться к следующему уроку. Решить свои личные проблемы. Извиниться, если кого-то толкнул. С тобой рядом отдыхают твои одноклассники, поэтому старайся не шуметь.

    Учитель: Самое интересное то, что на переменах можно поиграть. Давайте вспомним виды игр (тихие, подвижные, спокойные игры).

    Обсуждаем правила поведения во время проведения игры.

    Практическое занятие : Играем в одну подвижную игру, соблюдая правила.

    Итог : А теперь подведем итоги. Давайте сделаем книжку-малышку «Личная безопасность школьников – правила поведения на перемене»

    Сейчас мы разделимся на две группы. 1 группа получает лист с разрешающими знаками (белый круг с синим ободком),

    2 группа — лист с запрещающими знаками (белый круг с красным ободком)

    1 группа рисует в кругах то, что можно делать на перемене, как отдохнуть с пользой.

    2 группа – что недопустимо, запрещено делать на переменах.

    После того как работа в группах завершена, дети совместно с учителем собирают книжку – малышку.


    Цели: учить детей правильно проводить перемены; развивать умение рассуждать, думать о последствиях своих действий;

    Ход занятия

    1. Организационный момент. Учитель заранее распределяет учащихся на 4 группы.

    II. Актуализация опорных знаний.

    Перемена

    Перемена! Перемена!
    Лезет 1-ый класс на стену.
    Очень дружно 2-ой “Б”
    Весь стоит на голове.
    Ну а 3-ий и 4-ый
    Восседают на трубе.
    Мокрые волосы.
    Встрепанный вид.
    Капелька пота по шее бежит.
    Может быть, Рома, и Митя, и Лена
    Всю перемену ныряли в бассейне?
    Или на них, на несчастных, пахали?
    Или их в пасть крокодила пихали?
    Нет! В перемену они отдыхали.

    Учитель. Почему важно правильно проводить перемену? Для чего нужны перемены? (Выслушиваются высказывания детей.)

    III. Сообщение темы и цели.

    Учитель. Сегодня мы поговорим о том, как надо правильно проводить перемены. Выясним правила безопасного поведения, определим стратегию и тактику проведения различных игр, выделим 3 основных правила поведения на перемене. Но вначале послушаем рассказы детей, которые они написали на тему “Я на перемене”.

    (Для того чтобы ребятам легче было писать о своем поведении, можно предложить им список глаголов: отдыхаю, кричу, бегаю, дерусь, разговариваю, хожу, дурачусь, общаюсь с друзьями, сижу и смотрю в окно, беседую, выполняю поручение, бешусь, читаю, рисую и т. д..)

    IV. Выступление учащихся со своим мнением “Я на перемене”.

    V. Работа над темой занятия.

    1. Чтение стихотворения Б.Заходера “Перемена”

    “Перемена, перемена!” –
    Заливается звонок.
    Первым Вова непременно
    Вылетает за порог.
    Вылетает за порог –
    Семерых сбивает с ног.
    Неужели это Вова,
    Продремавший весь урок?
    Неужели это Вова
    Пять минут назад ни слова
    У доски сказать не мог?
    Если он, то, несомненно,
    С ним бо-о-льшая перемена!
    Не угонишься за Вовой!
    Он, гляди, какой бедовый!
    Он за пять минут успел
    Переделать кучу дел:
    Он подставил три подножки
    (Ваське, Кольке и Сережке),
    Прокатился кувырком,
    На перила сел верхом.
    Лихо шлепнулся с перил,
    Подзатыльник получил.
    С ходу дал кому-то сдачи,
    Попросил списать задачи –
    Словом, сделал все, что мог!
    Ну а тут – опять звонок.
    Вова в класс плетется снова.
    Бедный! Нет лица на нем
    – Ничего, – вздыхает Вова, –
    На уроке отдохнем.

    – Какие ошибки допустил Вова?

    (Обсуждение стихотворения.) Каждая группа называет нарушения, которые допустил Вова и дает рекомендации безопасного поведения. 2.

    2. Анализ предложений учащихся по организации перемен.

    Учитель. Так для чего же нужна перемена?

    • Организм должен отдохнуть.
    • Важно настроиться на другой урок.
    • Решить свои проблемы (попить, покушать, сходить в туалет, к врачу, в библиотеку, пообщаться с друзьями).

    А теперь подумаем вместе, как нужно проводить перемены, не навредив себе и окружающим?

    (Дети высказывают свое мнение.)

    Конечно, интересно поиграть в перемены. Вспомним виды игр. (Работа в группах.)

    Тихие, спокойные игры – игры в шашки, шахматы, настольные игры.
    А что же в этих играх есть положительного и отрицательного?

    Учитель. Можно ли так проводить перемены?

    Ученики. Можно, но соблюдая правила.

    Учитель. Какие? Давайте над этим подумаем вместе.

    Компьютерные игры – это игры на сотовом телефоне, PSP. А что в этих играх положительного и отрицательного?

    3. Работа в группах.

    Обсуждают и называют три самых важных правила во время проведения игр. Затем правила фиксируются на доске.

    4. Физкультминутка.

    Поиграть в любую из названных игр, соблюдая правила. Можно выучить игру “Тропинка”. Дети встают в затылок друг другу. Первый ребенок – ведущий (надо выбрать сообразительного и бойкого). Участники игры идут змейкой по воображаемой тропинке в затылок друг за другом, причем ведущий переходит воображаемые препятствия, которые называет в ходе игры руководитель: перепрыгивает воображаемые рвы, обходит пеньки, проходит через нависшую ветку, перешагивает через лежащее бревно, а остальные дети повторяют его движения.

    5. Вывод. Выведем и запишем правила проведения перемен.

    • На перемене должен отдохнуть весь организм, все мышцы (если не играешь, то выполни физкультминутку).
    • Не шуми громко. Помни, с тобой рядом отдыхают твои друзья.
    • В игре соблюдай все правила, уважай товарищей.
    • Умей уступить, не ссорься.
    • Если кого-то обидел, нечаянно толкнул – извинись.
    • Узнавай новые игры и учи одноклассников.
    • Подготовься к следующему уроку, повтори стихотворение, правило.

    Подготовься к уроку на перемене.

    Звенит заливисто звонок,
    И начинается урок.
    Но отчего же еле-еле,
    Все достают свои портфели
    И начинают там искать
    Учебник, ручку и тетрадь?
    Учитель говорит сурово:
    – Опять к уроку не готовы!
    Хочу, ребята, вам сказать:
    Стыдитесь время зря терять!

    VI. Практическая часть.

    Предложить детям поиграть в любую из названных игр, соблюдая правила, или разучить новые игры. А можно проявить свою смекалку и фантазию – придумать игры самим. Такие игры несут эмоциональный положительный заряд. Обратить внимание детей на выставку книг, из которых можно узнать новые игры.

    Знакомство с новой игрой “Не боимся мы кота”.

    Выбирается водящий – он будет котом, все остальные участники – “мыши”. “Кот” садится на пол и спит. “Мыши” окружают его и поют песенку:

    Тра-та-та, тра-та-та,
    Не боимся мы кота.

    По сигналу ведущего: “Кот проснулся!” – “мыши” убегают в свой домик, а “кот” пытается их поймать. Те, кого он запятнал (коснулся рукой), становятся добычей “кота”.

    По второму сигналу ведущего “Кот уснул!” – играющие снова подходят к водящему, который вернулся на свое место и спит, и снова поют песенку мышей.

    После трех выходов “кота” на охоту его сменяет новый водящий.

    VII. Подведение итогов. Закончи фразу: “Теперь я знаю, что…”

    Правила поведения в школе

    ВНЕШНИЙ ВИД УЧАЩИХСЯ

    1. Учащиеся обязаны являться в школу в школьной форме, в чистом виде, скромно причесанными, в выглаженной одежде, в начищенной обуви. Необходимо иметь сменную обувь.

    2. На уроки физкультуры и занятия спортивных секций учащиеся приходят в спортивной форме.

    ПРИХОД И УХОД УЧАЩИХСЯ ИЗ ШКОЛЫ

    Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

    1. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переобуться в сменную обувь.

    2. Ученики сразу же направляются в класс в соответствии с расписанием уроков.

    3. В случае появления отдельных учеников в неряшливом виде, дежурные требуют от них немедленного приведения себя в порядок.

    4. Все учащиеся являются в школу без опозданий.

    5. Не разрешается приносить в школу посторонние предметы, не имеющие отношения к занятиям.

    6. Уход учащихся домой после уроков проходит организованно, в сопровождении учителя.

    7. Оставаться в школе после занятий могут только ученики, занятые общественной работой или в кружках согласно расписанию.

    ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

    1. По звонку учащиеся должны занять места за партами и приготовить все необходимое к уроку.

    2. Дежурные обязаны готовить классное помещение и оборудование к каждому уроку, сообщать учителю об отсутствии учащихся в классе.

    3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только при абсолютной чистоте класса, при наличии всего необходимого для учебной работы.

    4. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность рабочего места в классе.

    5. При входе учителя и старшего учащиеся обязаны встать, приветствуя их.

    6. Ничего лишнего на парте не должно быть, учебники и тетради могут быть открыты только с разрешения учителя.

    7. Во время урока ученики должны сидеть прямо, внимательно слушать объяснения учителя и ответы товарищей, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

    8. При вызове для ответа ученик должен выйти с дневником к доске, при ответе ученик должен стоять прямо, говорить громко, ясно.

    9. Учащиеся, желающие спросить о чем-либо учителя, обязаны поднять руку, после разрешения учителя встать и задать вопрос.

    10. Учащиеся не должны подсказывать, поправлять ответы своих товарищей без разрешения учителя.

    11. По звонку с урока с разрешения учителя учащиеся выходят из класса спокойно.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПЕРЕМЕНЕ

    1. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся должны вести себя спокойно, дисциплинированно.

    2. При проведении перемен в школьном помещении учащиеся находятся только на своем этаже.

    3. При проведении перемен в школьном дворе учащиеся должны заботиться о зеленых насаждениях: не ломать деревья, не топтать газоны, не сорить, во время игр не толкаться, не мешать другим.

    4. Во время перемен учащиеся питаются в столовой в установленное для данного класса время.

    5. Каждый ученик, по требованию дежурного учителя или дежурного ученика, обязан сообщить свою фамилию и класс.

    6. Гуляя по коридору, следует держаться правой стороны, не бегать, не кричать.

    7. Будьте вежливы, здоровайтесь со всеми взрослыми и знакомыми ребятами.

    8. При входе или выходе из школы не расталкивайте других, пропустите вперед старших и девочек.

    9. На перемене разрешается играть в игры, но так, чтобы не мешать другим.

    10. Есть на ходу во время перемены некультурно. Питаться нужно в столовой, если питаешься в классе, расстели на столе салфетку, не сори, после еды вытри руки салфеткой.

    11. Не входите в учительскую, кабинет директора или его заместителей без разрешения.

    12. Во время перемены в классе остаются только дежурные, которые проветривают помещение, приводят класс в порядок.

    13. В перемену зайди в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с уроков, в туалете будь аккуратен, не забудь помыть руки.

    СОХРАННОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА И УЧЕБНИКОВ


    1. Все учащиеся обязаны беречь школьное имущество, бережно относиться к своим вещам.

    2. В случае порчи имущества по вине учащегося восстановление или ремонт его производится за счет их родителей.

    3. Ученики обязаны сохранять зеленые насаждения, в том числе и в школе, при повреждении восстанавливать их.

    4. Учебники, книги, дневники школьников должны быть аккуратно обернуты.

    5. Все ученики должны беречь учебники. В каждой книге необходимо иметь закладку. Нельзя вырывать или загибать страницы, делать на книге пометки и рисунки.

    КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

    1. Будьте вежливы, приветливы со всеми.

    2. Разговаривая со взрослыми, не держите руки в карманах, держитесь прямо.

    3. Здороваясь с ребятами, называйте их по имени.

    4. Поддерживайте чистоту и порядок, не сорите.

    5. Помогите взрослым, товарищам. Не ждите, когда попросят о помощи, будьте внимательны к окружающим.

    6. Будьте аккуратны, опрятны. Следите за чистотой лица, рук, за своей прической, содержите в чистоте одежду и обувь.

    ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

    1. На школьные праздники приходи нарядно одетым, подтянутым, аккуратно причесанным, в точно назначенное время.

    2. Занимая место в зале, не толкайся, не беги, опережая всех.

    3. В ожидании праздника можно спокойно разговаривать, нельзя толкаться, бегать. Как только объявляется начало, надо прекратить разговоры.

    4. Во время концерта, кинофильма нельзя разговаривать, мешать окружающим, переходить с места на место, уходить до окончания мероприятия.

    5. Заметив вошедших взрослых, предложите им место.

    6. Если на сцене что-то не ладится, получилась какая-то неловкость, не смейся.

    Как только малыши приходят в школу, у них с порога начинаются всякие «почему» и «как». Как примут сверстники в классе, почему учительница кажется неприступной, что сделать, чтобы ей понравиться, как вести себя с соседом по парте… И тысячи других мелких и крупных вопросов, связанных с правилами поведения в школе. С некоторыми из них мы сейчас разберемся.

    В школе существуют определенные правила, которые должны соблюдать все школьники и учителя. Это нужно для того, чтобы сделать учебу в школе делом приятным, удобным и комфортным для всех участников процесса. Поэтому давай с правилами поближе познакомимся.

    Поведение в школе, в классе, на уроке
    • В школу лучше приходить за 10-15 минут до начала урока. В холодное время года ты сдаешь пальто или куртку в гардероб, переобуваешься в чистую обувь (во многих школах за этим строго следят). Затем идешь в класс, садишься за свою парту и готовишься к уроку. Если повезет, то ты еще успеешь поздороваться с одноклассниками и обсудить с ним последние новости, чтобы не делать этого во время урока.
    • Приходить нужно с выполненным домашним заданием и заполненным на две недели вперед дневником с записанными на каждый день заданиями. Если учительница попросит показать дневник, тебе не будет за него стыдно. Веди записи в дневнике и тетрадях по возможности аккуратно.
    • Все необходимые учебники, тетради, ручки и карандаши должны быть под рукой, поэтому портфель собирай с вечера. Тогда точно ничего не забудешь. Но, скорее всего, мама этот процесс уже взяла под контроль.
    • На время уроков обязательно выключай звук на , чтобы он не мешал внимательно слушать учителя. Если во время урока пришло SMS, прочитать его ты, конечно, украдкой можешь. Но отвечать на него лучше на перемене, чтобы не отвлекаться. Вдруг пропустишь мимо ушей объяснения учителя, потом дома будешь долго мучиться с выполнением задания.
    • Неприличные жесты и выражения недопустимы не только во время урока, но и в любое другое время. Даже если другие дети массово нарушают это правило и нецензурно ругаются в присутствии учителей. Если ты хочешь чувствовать себя человеком воспитанным, ты ни за что не позволишь себе подобных вещей ради собственного самоуважения. А когда ты сам себя уважаешь, то люди это чувствуют, перестают над тобой потешаться и тоже начинают уважать.
    • Без разрешения учителя или медсестры уходить с уроков нельзя.
    • Если ты пропустил несколько дней по болезни или другой уважительной причине, приноси в школу справку от врача или записку от мамы, где указана причина, по которой ты отсутствовал.
    • Когда в начале урока в класс входит учитель, нужно встать и поприветствовать его. Так же приветствуют входящего в класс директора школы или любого другого взрослого.
    • Во время урока нельзя разговаривать, вертеться по сторонам, мешать другим детям слушать объяснения учителя.
    • При необходимости выйти из класса (например, в туалет) подними руку, попроси разрешения выйти. Во всех случаях, когда на уроке ты хочешь задать вопрос учителю, поднимай руку.
    • Иногда учитель может тебя в том, что ты нарушаешь правила поведения на уроке. Такое бывает, когда твои одноклассники балуются, а потом говорят, что это не они, а ты виноват. Это, конечно, неприятно, но постарайся с учителем не спорить. Попытки доказать свою невиновность могут только усугубить ситуацию. Если такие случаи будут повторяться, то рано или поздно правда вылезет наружу, и настоящие виновники получат «на орехи».
    • Соблюдай чистоту и порядок на своей парте. Пусть на ней будет лежать то, что нужно на уроке. Все остальное лучше убрать.
    • Не отказывайся помочь учителю подготовить класс перед следующим уроком. Будет очень здорово, если ты сам догадаешься предложить такую помощь (раздать тетрадки, достать из шкафа книги и учебные наглядные пособия, вытереть доску и пр.).

    Правила поведения на перемене в школе

    За 45 минут урока ты наверняка устал сидеть, писать и слушать. И ты думаешь, что на перемене можно делать что угодно — носиться как угорелому, кричать и баловаться. Многие этим грешат, но это неправильно и даже может быть опасно. Чаще желание бегать по школьным коридорам одолевает мальчиков. Поэтому неудивительно, что они ходят по школе разукрашенные синяками, царапинами, бинтами и иногда даже носят гипс на руке. Но намного обиднее, когда жертвами школьных «ДТП» становятся девочки, которых толпа несущихся пацанов в буквальном смысле сбивает с ног.

    Хочется побегать — иди на , там ты никому не будешь мешать и никого не травмируешь по неосторожности. На перемене можно прогуляться в библиотеку, сходить в столовую, туалет, подготовиться к следующему уроку, позвонить другу или маме. Спокойное поведение в перерывах между уроками говорит о том, что ты уважаешь окружающих тебя детей, взрослых и себя самого. Постарайся во время перемены отдохнуть и наберись сил перед предстоящим уроком. Соблюдай школьный порядок, не кричи, не участвуй в потасовках.

    Школьными правилами на переменах запрещено:
    1. Толкаться.
    2. Использовать непристойные жесты и выражения.
    3. Швырять в других детей различные предметы.
    4. Драться.
    5. Бегать по лестницам, коридорам, рядом с оконными проемами или стеклянными витринами, съезжать по перилам лестницы или перегибаться через них. Вообще по ступенькам нужно ходить, держась правой стороны.
    6. Делать все, что может привести к травмам или поломке школьного инвентаря.
    7. Бегать. Тем более с острыми предметами в руках (ножницами, указкой, карандашами и ручками). Не хватало еще поранить других детей или себя самого.
    8. Садиться на подоконники, особенно если окна открыты. Это может быть очень опасным!

    Взрослых или детей, которые идут впереди тебя по коридору или лестнице, можно попросить посторониться, если ты спешишь. Но ни в коем случае не обгонять. С работниками школы, родителями и учителями надо приостановиться и поздороваться при встрече.

    Открывая и закрывая дверь, соблюдай осторожность. Не хлопай, не засовывай руку в проем. Не стоит задерживаться без особой надобности в туалете. Это не лучшее место для любых разговоров. Кстати, а ты руки после туалета помыл?

    Когда ваш класс дежурит по школе, вы помогаете учителю следить за порядком на переменах. На время перемены из класса лучше выходить. Тем более, если об этом просит учитель. Как правило, это для того, чтобы открыть окна и проветрить класс. Во-первых, тебя не просквозит, а во-вторых, в проветренном помещении заниматься приятнее и легче.

    Правила поведения в школьной столовой

    Школьная столовая — место особенно большого скопления людей, так как за 15-20 минут перемены всем надо успеть перекусить. Чтобы каждый день это происходило без «приключений», особенно тщательно соблюдай правила:

    • Не торопись прибежать первым. Лучше сюда идти всем классом в определенное для него графиком время. Не спеши первым занять место за столом, даже если ты очень голоден. Не расталкивай ради этого других учеников.
    • Соблюдай очередь, это будет практичней и безопасней.
    • Идя по столовой, поглядывай под ноги и на тарелку, которую несешь. Старайся не поскользнуться и, тем более, не упасть.
    • Вымой руки перед тем, как сесть за стол.
    • Вилкой пользуйся осторожно, чтобы не ранить окружающих или себя.
    • Не проливай на себя или соседей горячий чай или суп.
    • За столом сиди прямо, не толкай соседей, не держи локти на столе. Можешь почитать статью на нашем сайте .
    • Посуду после еды каждый убирает за собой сам, относя ее на специально предназначенный для этого отдельный стол.

    Наверняка у тебя уже голова пошла кругом от обилия правил и ограничений. И ты хочешь спросить — а как же это все запомнить? Есть несколько секретов.

    1. Когда общие правила этикета ты соблюдаешь каждый день, то любой полезный навык довольно быстро становится привычкой. Поэтому не надо держать свои хорошие манеры только для выхода «в свет». Играй в этикет дома — мама будет только рада, поверь. Этим ты себя так натренируешь, что сможешь произвести благоприятное впечатление о себе везде, где ты встречаешься с людьми.
    2. Начни изучать этикет с младшей сестрой или братом, другом. Ты ведь из этой статьи уже узнал достаточно, чтобы стать учителем этикета для тех, кто младше тебя. Обучая их, ты более продуктивно запоминаешь правила сам.
    3. Самый интересный. У тебя наверняка есть близкий человек, чьим мнением ты дорожишь, на кого хочешь равняться. И в первую очередь ты хочешь, чтобы именно на него производить приятное впечатление о себе. А теперь представь себе, что этот авторитетный для тебя человек постоянно наблюдает за тобой, где бы ты ни находился, будь то дом, двор, школа, библиотека или спортивная секция. В этом случае сто раз подумаешь, прежде чем намусорить в подъезде, посплетничать с подружкой или обидеть слабого. Это очень эффективный способ сделать из себя воспитанного человека с приятными манерами.

    Кстати, внизу в комментариях к этой статье есть вопрос о школьной одежде. Даю ссылку на статью . Там очень интересно сравниваются деловой мир и школьный. У них есть довольно много общих черт на примере с одеждой. Так что быстренько оставляй комментарий к этой статье, жми кнопки соцсетей и переходи по ссылке к следующей статье. Поделись потом своими соображениями прямо под ней.

    Школа для ребенка – это не просто то место, куда он ходит получать знания. Это особый, маленький мир, уменьшенная копия того большого, куда однажды ему придется выходить. Первый опыт существования в социуме ребенок получает именно здесь. Перемена – это не просто пятиминутная пауза между уроками. Это драгоценное время для общения с товарищами, для решения внутренних конфликтов, для веселья и отдыха. Очень важно, чтобы эта пауза была максимально полезной и безопасной для наших детей. Соблюдение правила поведения на перемене в школе — необходимая мера для комфорта и безопасности.

    Правила поведения во время перемены приблизительно одинаковые во всех школах страны. В основном, все сводится к тому, чтобы дети не бегали (профилактика падения, столкновений, травм), не кричали громко и не выбегали за пределы школы . В младших классах организация школьной перемены — ответственность педагога. В средних и старших классах дети в состоянии сами организовывать свой досуг. Для поддержания порядка в школьных коридорах организовывают попеременные дежурства среди среднего и старшего звеньев.

    Школьная система в России и в странах постсоветского пространства организована с максимальной пользой, как для учащихся, так и для педагога. Каждый урок, продолжительность которого 45 минут разделяет пятиминутная пауза, которую мы весело и привычно зовем «перемена». Есть и большая перемена – время для питания школьников. Эти промежутки между занятиями — не просто перерыв, это маленькая жизнь, насыщенная приключениями, радостями и огорчениями. За пять коротких минут, порой, решаются важные вопросы детского социума. Все мы были детьми, и все знаем, насколько важна эта маленькая пауза. Верно?

    Но основное назначение перемены, все-таки, не социальное. Детям нужен перерыв, чтобы приготовиться к следующему уроку. Подготовить книги, тетради (а средним и старшим классам нужно перейти из кабинета в кабинет). Передохнуть, попить воды, расслабить мозг, которому предстоит еще поработать. Посещение туалета – та необходимость, о которой нельзя забывать.

    Важный момент – проветривание помещения . В классе, где дышат 20-30 человек воздух становится тяжелый, а в период вирусных инфекций вредный для здоровья. Пятиминутное проветривание пустого открытого класса – не каприз, а санитарная норма, применимая во всех образовательных заведениях.

    МБОУ школа №78 г.Владивосток. Правила поведения учащихся на уроке и перемене.

    Главная → Наши документы

    Наши документы → Локальные акты

      [ Скачать ]

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ И ПЕРЕМЕНЕ

     

    1. Ученик приходит на занятия со всеми необходимыми учебниками и канцелярскими принадлежностями, находящимися в полной готовности для использования. Они должны лежать в начале урока на краю стола.
    1. По звонку учащиеся входят в класс.
    1. Начало урока – это приветствие учителя и учеников.

     

    1. Если учащийся по уважительной причине опоздал на урок, ему следует постучаться, извинится, изложить причину опоздания, если об этом попросит учитель; молча, не мешая ходу урока, сесть за парту и включится в работу.
    1. Ученик приходит на урок с выполненным домашним заданием. В случае невыполнения задания он сообщает об этом учителю до начала урока, что гарантирует ему отсутствие неудовлетворительной оценки. Необходимо помнить, что злоупотреблять этим нельзя!
    1. Ученик активно участвует в уроке, следит за его ходом, отвечает на вопросы, предложенные учителем. Свою готовность демонстрирует поднятием руки.
    1. При выполнении письменных работ (контрольных, самостоятельных, проверочных и т. д.) ученик выполняет требования учителя: пишет в нужной тетради, оформляет задание в соответствии с указаниями, сдает работу вовремя.
    1. Во время проведения практических, лабораторных работ, демонстрационных экспериментов следует соблюдать необходимые правила технике безопасности.
    1. Домашнее задание необходимо записывать в дневник или в рабочую тетрадь. Нельзя уйти с урока, не выяснив, что задано на дом!
    1. Урок заканчивается с разрешения учителя. Ученики выходят из класса, оставив рабочее место аккуратным.
    1. Во время перемены учащиеся отдыхают от урока. Во избежания травм не разрешается бегать по лестницам и коридорам, кричать, толкаться.
    1. В течение всего урока, до и после ученик демонстрирует образец воспитанности, корректного, доброжелательного, уважительного отношения к учителю и товарищам по классу. 

    Федеральные документы

    • Конституция Российской Федерации Открыть
    • Федеральный закон об образовании в российской федерации Открыть

    Профилактика и противодействие экстремизму

    • Федеральный список экстремистских материалов Открыть
    • Федеральный закон №114 «О противодействии экстремистской деятельности» Открыть
    • Федеральный закон от 05 июля 2002 года № 112-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона „О противодействии экстремистской деятельности“Открыть
    • Указ Президента Российской Федерации от 23 марта 1995 года № 310 (в редакции от 03. 11.2004) «О мерах по обеспечению согласованных действий органов государственной власти в борьбе с проявлениями фашизма и иных форм политического экстремизма в Российской Федерации» Открыть
    • Федеральный закон от 24 июля 2007 года № 211-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием государственного управления в области противодействия экстремизму» Открыть
    • Постановление Правительства Российской Федерации о 18.01.2003 г. № 27 (в редакции от 24.03.2011) «Об утверждении Положения о порядке определения перечня организаций и физических лиц, в отношении которых имеются сведения об их участии в экстремистской деятельности, и доведения этого перечня до сведения организаций, осуществляющих операции с денежными средствами или иным имуществом» Открыть
    • Федеральный закон от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» Открыть

    Антитеррор

    • Электронные ресурсы Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (нцпти. рф) и портала Науки и образования против террора (scienceport.ru)

    Нормативные, правовые и иные акты в сфере противодействия коррупции

    • Федеральный закон от 17 июля 2009 № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов» Открыть
    • Федеральный закон от 7 мая 2013 № 79-ФЗ «О запрете отдельным категориям лиц открывать и иметь счета (вклады), хранить наличные денежные средства и ценности в иностранных банках, расположенных за пределами территории Российской Федерации, владеть и (или) пользоваться иностранными финансовыми инструментами» (ред. от 22.12.2014) Открыть

    Прием в школу

    • Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 N 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Открыть
    • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Открыть

    Информационная безопасность детей

    • Указ Президента РФ от 01. 06.2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» Открыть
    • Федеральный закон от 27.07.2006 N 152-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «О персональных данных» (27 июля 2006 г.) Открыть
    • Федеральный закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ «О рекламе» Открыть
    • Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Открыть
    • Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» Открыть

    О снижении рисков возникновения чрезвычайных ситуаций в образовательных организациях

    • Федеральный закон от 21.12.1994 N 68-ФЗ (ред. от 23.06.2016) «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Открыть
    • Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. N 69-ФЗ «О пожарной безопасности» Открыть
    • Постановление Правительства РФ от 04. 09.2003 N 547 (ред. от 10.09.2016) «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» Открыть

    Научно-образовательный центр «Империя школ»
    При поддержке «Образование Приморского края»

    Юридический адрес МБОУ СОШ №78:
    690039 г. Владивосток, ул.Ватутина, 24
    Тел: 263-09-57; 263-91-45; 263-13-82

    правила поведения на уроке, на перемене, в столовой Правило поведения как вести себя в школе

    Современный этикет это целый свод правил поведения и хороших манер, который учит как заводить знакомства, здороваться, как себя вести в общественных местах, как ходить в гости, как правильно сервировать стол и вести себя во время еды и так далее. Правила этикета в школе начинают прививать с детства.

    Общие правила поведения в школе для учащихся

    1. В школу нужно приходить заранее, примерно за 15 минут до уроков.

    2. Внешний вид должен соответствовать учебному заведению, одежда должна быть чистой и опрятной.

    3. Учащийся должен всегда иметь при себе сменную обувь, которую, как и верхнюю одежду, необходимо убрать в школьный гардероб.

    4. Перед началом урока учащийся должен подготовить все необходимое к предстоящему уроку, проверить наличие дневника, ручки, тетради, учебника и т.д.

    5. Категорически запрещается проносить на территорию школы любое оружие, алкоголь, сигареты, наркотические и ядовитые вещества и т.п.

    6. Самовольно покидать учебное заведение во время уроков и перемен нельзя. Отсутствие на занятиях по уважительной причине должно быть подтверждено справкой от врача (в случае болезни), либо объяснительной запиской от родителей.

    7. Правила поведения учащегося в школе основаны на принципах уважения к старшеклассникам и бережного отношения к младшим учащимся.

    8. Учащиеся обязаны охранять и поддерживать школьное имущество, включая мебель, книги и т. д.

    Поведение учащихся на уроке

    Учащиеся непосредственно на уроке также должны соблюдать определенные правила вежливого поведения в школе. Как только учитель входит в класс, ученики встают, чтобы поприветствовать учителя или другого взрослого, заглянувшего в класс. Во время урока нужно вести себя прилично, не шуметь, не кричать, не заниматься посторонними делами, особенно без разрешения, не покидать свое рабочее место и не ходить по классу. Если вам все же нужно выйти из класса, вы должны сначала спросить разрешения у учителя. Правила поведения детей в школе одинаковы для всех. Если вам нужно о чем-то спросить учителя, нужно сначала поднять руку, а не кричать со своего места.

    Такие простые правила

    Учащийся должен стараться излагать свои мысли при ответе четко, ясно и понятно, используя все необходимые для этого наглядные материалы. В день, когда в расписании занятий есть такой предмет, как физкультура и здоровье, необходимо иметь при себе спортивную форму и обувь. Входить в спортзал можно только с разрешения преподавателя. Учащиеся, освобожденные от занятий физкультурой по разным причинам, все равно должны находиться в спортзале. Считается, что звонок в конце урока звонит учителю, и ученики покидают класс после того, как учитель объявляет об окончании урока.


    школьный этикет

    Правила этикета в школе обязывают иметь опрятный внешний вид, это касается одежды, прически, разумного использования косметики и аксессуаров. Школьный этикет подразумевает доброжелательное отношение учеников друг к другу. Вежливые ученики здороваются и здороваются со всеми учителями, а не только с теми, кого знают лично. Друг друга следует называть по имени, не использовать оскорбительные прозвища.

    Правила поведения учащихся в школе предполагают и самодисциплину. Мусорить на территории образовательного учреждения (и не только) запрещается; для этого есть урны. Культурно нужно вести себя не только на уроках, но и на переменах. Бегать, кричать и толкаться запрещено, следует быть осторожным на лестнице. В столовой дети также должны вести себя цивилизованно, принимать пищу только в отведенном для этого месте, а после еды убирать за собой посуду.

    Правила этикета в начальной школе

    Уроки этикета в начальной школе обязательно включаются в план воспитательной работы с учащимися. Очень важно с детства прививать ребенку основы правильного поведения в той или иной ситуации. Взаимное уважение должно быть неотъемлемой частью поведения. Начиная с первого класса детей учат быть благодарными, знакомят со словами «спасибо» и «пожалуйста». Этикет подразумевает уважительное отношение к старшим, обращение к которым должно быть обязательно на «Ты».

    Существует также так называемый телефонный этикет. Если ребенок звонит своему учителю или классному руководителю, первое, что нужно сделать, это поздороваться и назвать свое имя. В общественных местах, где обычно много людей, стоит разговаривать по телефону, не привлекая к себе лишнего внимания, а в таких местах, как музей, театр или кинотеатр, мобильный телефон вообще лучше выключить.

  • Чтобы чувствовать себя комфортно в классе, обязательно выполните заранее заданное домашнее задание.
  • Школьный дневник лучше иметь заполненным за две недели, его нужно бережно хранить и держать на парте во время уроков.
  • Сумку или школьный рюкзак необходимо собрать заранее, обязательно проверить наличие учебников, тетрадей, ручек и карандашей и других необходимых вещей.
  • Мобильные телефоны должны быть выключены или переведены на беззвучный режим во время занятий. Вы также можете позвонить или отправить SMS во время перерыва.
  • Нужно вести себя прилично не только на уроках, но и на улице, дома и в общественных местах. Это не просто правила поведения учащихся в школе, которые необходимо соблюдать, они должны стать неотъемлемой частью личности образованного современного человека.
  • Покидать школу без ведома и разрешения учителя или медсестры строго запрещено.
  • Ты всегда должен быть опрятным, чистота должна поддерживаться во всем, во внешнем виде, на рабочем месте.
  • Учащийся обязан дежурить в классе в порядке живой очереди. Стоит добросовестно выполнять эту обязанность.
  • На время перемены лучше покинуть класс и позволить учителю проветрить помещение. Кстати, это очень хороший способ прогуляться и согреться.


    • Уроки этикета: в школе и в жизни

    Этикет в школе – это не только свод правил, которые необходимо соблюдать в стенах школы. В первую очередь это формирование и развитие навыков культурного общения, это уроки вежливости, внимательности и доброты. Эти качества просто необходимы для развития полноценной гармоничной личности в будущем.

    Правила школьного этикета включают в себя правильное отношение к разным группам людей. Всем известно, что женщин нужно пропускать в первую очередь, а беременным женщинам, а также пожилым людям и инвалидам уступать места в общественном транспорте. Этикет в школе и вне ее должны соблюдать и взрослые, ведь именно на них в первую очередь равняются дети.

    Для того, чтобы учеба приносила полезные знания и радость от общения, необходимо соблюдать определенные правила школьного этикета, что позволит всем участникам образовательного процесса комфортно находиться в стенах учебной учреждение.

  • Как вести себя в школе
  • Как познакомиться с учениками
  • Подросток конфликтует со сверстниками. Как вести себя с родителями
  • как относиться к измене

  • — ручка;
  • — карандаш;
  • — блокнот;
  • — термометр;
  • — флюгер;
  • — компас;
  • — календарь;
  • — компьютер.
  • Дневник погоды для школьников
  • Дневник погоды для школьников

    • — знание болевых приемов.

    • как работать со студентами

      • Совет 7: Зачем и как вести психологический дневник

      Для кого писать? Дневник пишет человек прежде всего для себя. Если он будет писать дневник для того, чтобы кто-то читал, то психологический эффект исчезнет.

      Как часто писать? Пишите, когда хотите. Возможно, вы испытали какие-то сильные эмоции или кто-то вас расстроил. Возможно, вы посетили интересное мероприятие или с вами случилось что-то памятное. Писать в дневник можно иногда ежедневно, иногда раз в неделю, а иногда и несколько раз в день. Главное, не превращать это в неприятную обязанность.

      Что писать в дневнике? Нет правил содержания дневника. Более того, это ваш дневник, и вам лучше знать, что вы хотите в него записать. Руководствуйтесь собственными ощущениями. Поводом для обращения к дневнику могут быть сильные переживания, впечатления о людях, городах, работе. Вы можете поставить перед собой цель и описать в дневнике, какие шаги вы предприняли для ее достижения. Записывайте наблюдения о себе, о своих решениях и стремлениях.

      Зачем читать дневник? Вы пишите свой дневник, чтобы не только выплеснуть свои эмоции, но и осмыслить и заново взглянуть на прошлое. Со временем эмоции утихают, а значит, вы можете оценивать ситуации почти без предвзятости. Когда вы читаете свой дневник, вы можете заметить некоторые повторяющиеся паттерны в своем поведении. Возможно, в ранее написанных статьях вы найдете проблемы, которые на тот момент казались неразрешимыми. И найти выход из этих ситуаций.

      Дневник также можно вести в Интернете на специальных сайтах. Личные записи можно спрятать под «замочек» и никто, кроме вас, их не увидит. А о ярких событиях можно рассказать друзьям, добавив к ним фотографии или картинки.

      Сначала нужно осознать и понять мотивы, которыми руководствуются преступники. Чаще всего это следующие мотивы: зависть, стремление завоевать популярность и авторитет среди сверстников, злость, что связано с подростковыми проблемами, желание выглядеть круто, иметь власть над человеком. Как мы видим, нет ни одной причины, которая напрямую касалась бы человека, над которым издеваются.

      Подросток должен знать, что если над ним издеваются в школе, то это не его вина. Ни в коем случае нельзя винить себя или свою внешность, национальность, чувства, увлечения, мнения. Вы всегда должны гордиться тем, кто вы есть.

      Просить о помощи не стыдно, о происходящем можно рассказать учителю, родителям, школьному психологу. Если ваш подросток столкнулся с издевательствами в школе, вот что нужно сделать.

      1. Никак не реагировать на обидчика. Если вы никак не отреагируете на человека, который пытается вас обидеть, то вскоре ему это надоест, и он просто отстанет.

      2. Позаботьтесь о своей безопасности. Если обидчику может быть больно физически, то лучше уйти.

      3. Сообщить о травле. Не бойтесь рассказать об этом своему учителю или директору школы.

      Как преодолеть психологические последствия буллинга?

      1. Нужно найти тех людей, которые разделяют интересы, заручиться их поддержкой.

      2. Расскажите о своих переживаниях человеку, который внушает доверие. Вы не можете нести все в себе.

      3. Развивайте уверенность в себе.

      4. Не думать об унижениях, через которые пришлось пройти. Лучше вспомнить те моменты, когда к людям относились хорошо.

      5. Не корите себя за то, что раны так быстро не заживают.

      6. Поговорите с человеком, над которым также издеваются в школе. Таким образом, вы можете понять, что есть и другие с похожими проблемами.

      7. Помогите кому-нибудь. Вы можете стать волонтером благотворительной организации. Один из лучших способов забыть о своих проблемах — помочь другим в трудной ситуации.

      8. Занимайтесь спортом. Это хорошая идея записаться в какой-нибудь класс боевых искусств. Как говорится, «в здоровом теле здоровый дух». Это поможет справиться с травмой, а при необходимости и дать отпор своим обидчикам.

      Правила поведения в школе (ученик, студент)

      К сожалению, современная культура поведения в школе для школьников, как младших, так и старших, оставляет желать лучшего. Конечно, воспитанием детей занимаются учителя, но правила поведения ученика изначально должны прививать родители. Ведь малыши с самого раннего возраста копируют действия взрослых, а значит, от них зависит, как дети будут вести себя в обществе со взрослыми и со сверстниками.

      Каждый ребенок, который только собирается в детский сад, должен иметь представление об элементарных правилах поведения ученика в школе, ведь школьная пора наступит очень быстро и незаметно. Диагностика поведения младших школьников должна проводиться своевременно с целью формирования программ обучения детей культуре поведения в школе. В младших классах проводятся внеклассные уроки, на которых дети учатся вести себя в школе, но правила поведения учащихся в школе также должны быть включены в программу старшей школы. А чтобы ребенку было интересно изучать правила поведения в школе, необходимо дать ему понять, что у него есть не только обязанности, но и права. И в этой статье мы решили не только изложить основные правила поведения в школе, памятку о которых важно иметь всем детям начиная с нулевого класса, но и подсказать, какими правами обладают школьники.

      Какие права есть у учащихся в школе?

      Итак, прежде чем прививать ребенку правила поведения ученика в школе, расскажите ему о том, на что он имеет право. В первую очередь можно сделать ребенка счастливым, что он имеет право на бесплатное образование. Для того чтобы он ощутил момент счастья, необходимо объяснить ученику, что учеба – это не обязанность, а благо, которое государство дает каждому, кто хочет учиться, развиваться, становиться умнее и сильнее.

      Еще одно право учащегося – не посещать дополнительные занятия (факультативы). Все необходимое для учеников включено в государственную программу, а дополнительные занятия вводятся только по распоряжению администрации школы, поэтому посещать их или нет – дело ученика.

      Учащиеся государственных школ не обязаны жертвовать деньги учреждению, классу или любым другим школьным нуждам. Классный руководитель может предложить родителям учащихся пожертвовать деньги, но не имеет права принуждать их к этому.

      Школьники не могут соглашаться на выполнение любого вида трудовой деятельности, т.к. принудительный труд учащихся в школах запрещен законом. То есть студент может не пойти на субботник, и за это он ничего не получит. И поэтому администрация школы может только просить учеников помочь навести порядок в школе, но не навести порядок.

      Учащиеся имеют право посещать уроки, даже если они не готовы к занятиям или опаздывают. Учитель может сделать ученику замечание, но не имеет права отчислить его с урока. В противном случае учащийся может пожаловаться директору школы, а если проблема не будет решена, то в отдел образования.

      Итак, ученик знает о своих правах, но он также должен знать о культуре поведения в школе. Учащемуся важно не только знать эти правила наизусть, но и научиться им следовать. А для этого школьникам нужно донести, что только при соблюдении правил поведения учащихся в школе будет царить доброжелательная атмосфера, необходимая самим ученикам. Поэтому памятка «Правила поведения в школе» должна красоваться на стенде в каждой школе. Правил поведения в школе много, но мы приведем основные.

      Правила поведения детей в школе: посещаемость и внешний вид

    • Дети должны приходить на занятия в чистой и выглаженной школьной форме, начищенной обуви и скромно причесанными.
    • Ученики обязаны ежедневно приходить в школу за 15 минут до первого звонка, чтобы успеть раздеться, переобуться, пройти в класс и подготовиться к уроку.
    • Учащимся не разрешается приносить в школу вещи, не относящиеся к занятиям.
    • Ученикам нужно идти домой сразу после уроков. Остаться в школе могут только те, кто посещает дополнительные занятия (факультативы, кружки и т.п.) или занимается общественной работой.

      • Правила поведения детей в школе: как вести себя на уроке

      Основные проблемы учителей со школьниками возникают именно на уроках. Опоздания и непослушание учащихся, иногда срывают половину урока. Чтобы этого не произошло, детям важно знать правила поведения учащихся на уроке. Кстати, памятки с их списком необходимо повесить в каждом классе, чтобы ученики не сказали, что не знают о них. Итак, 10 правил поведения на уроке:

    1. Вы должны прибыть в класс за 10 минут до звонка.
    2. Кабинет может открыть только учитель или староста.
    3. Студентам нужно только сесть на свои места. Схема посадки всегда задается учителем.
    4. На рабочем столе не должно быть ничего, кроме расходных материалов, необходимых для занятий.
    5. Учащиеся должны вставать, когда учитель входит и выходит из класса.
    6. Во время урока необходимо соблюдать тишину и выполнять указания учителя.
    7. Чтобы покинуть класс, ученик должен получить разрешение от учителя.
    8. Нельзя поднимать руки вверх, желая ответить первым. Вы можете отвечать на вопросы учителя только с его разрешения.
    9. Ученик должен подойти к доске с дневником, чтобы положить его на стол учителя.
    10. Учащиеся не могут подсказывать своим одноклассникам правильные ответы без разрешения учителя.

      11. Зная эти 10 правил поведения в школе на уроках, а главное, соблюдая их, ученики смогут обеспечить комфорт, как себе, так и учителю, что даст возможность лучше усваивать знания.

      Правила поведения учащегося в школе: изменение

      1. После звонка на перемену ученики могут быть свободны только с разрешения учителя.
      2. На перемене дежурные должны подготовить класс к следующему уроку — проветрить класс, протереть доску.
      3. Во время перемены учащиеся обязаны соблюдать дисциплину: не бегать по классу и коридору, не открывать окна и не сидеть на подоконниках, не играть с опасными предметами, не портить школьное имущество, не мусорить, соблюдать правила пожарной безопасности.
      4. При ходьбе по коридору учащиеся должны держаться правой стороны.
      5. При выходе из кабинета школа должна уступить место взрослым и девушкам.
      6. Нельзя есть на перемене в коридоре, а тем более на ходу.
      7. Вы не можете войти в комнату персонала без разрешения.

      Правила поведения учащихся в школе: культура

      Правила поведения в школе заключаются не только в том, как дети должны вести себя в школе, но и в культуре их общения с учителями и другими учащимися. Поэтому напоминание о поведении в школе должно содержать и такие социальные правила.

    11. Студенты должны быть вежливыми и приветливыми.
    12. Не держите руки в карманах, когда разговариваете с учителем.
    13. Детей следует называть по имени.
    14. В стенах школы недопустимо общение на языке жаргонизмов, а тем более нецензурной лексики.
    15. Старшеклассники должны предложить свою (любую) помощь младшим школьникам.

      16. Правила экологического поведения школьников

      Эти правила нужно прививать ученикам с нулевого класса. Они просты, а главное, школьники знают о них с раннего детства, но не все хотят ими пользоваться. Воспитать любовь к природе задача сложная, но решаемая, и начать воспитание можно с элементарных правил экологического поведения школьников.

    16. Студентам запрещается ломать деревья, кустарники, срывать цветы и вытаптывать клумбы.
    17. Нельзя повредить кору деревьев, срезав ее или вырезав на ней надписи.
    18. Нельзя разбрасывать мусор в школе и во дворе и засорять водоемы.
    19. Разведение костров на территории школы запрещено.
    20. Учащиеся, ставшие свидетелями любого повреждения дикой природы, должны сообщить об этом классному руководителю.

      21. Трудно добиться хорошего поведения детей в школе, если дети приходят учиться, не понимая, зачем это нужно. Многие школьники считают, что они учатся, потому что это нужно взрослым. Задача родителей – внушить ребенку, что он идет в школу за знаниями для себя и своей будущей жизни, и ни для чего больше. И у каждого ребенка, который только собирается идти в школу, должна быть памятка о «правилах поведения в школе».

      Правила этикета для школьников в картинках. 10 правил школьного этикета

      Ежегодно миллионы матерей приводят своих детей в школу. Первоклассникам довольно сложно привыкнуть к совершенно новой для них жизни. Боятся, как их примут одноклассники, понравятся ли они учителю.

      В школе нужно вести себя прилично. Существуют всевозможные правила, которые необходимо соблюдать. Только в этом случае учиться будет действительно комфортно.

      10 правил школьного этикета

      Каждый ученик должен вести себя правильно. Необходимо соблюдать определенный этикет. Есть много важных правил. Всего 10 основных:

      1. Ты должен приходить в школу вовремя.

      2. Необходимые вещи аккуратно сложить в сумку.

      3. При входе в школу вытирают ноги. Войдя в класс, они здороваются с учителем.

      4. Для ответа необходимо поднять руку.

      5. Разговаривать с друзьями и учителями нужно вежливо.

      6. Необходимо беречь все школьное имущество и ни в коем случае не повреждать его.

      7. Запрещено бегать и кричать в перерыве.

      8. Приветствовать всех взрослых.

      9. Мальчик пропускает девочку через дверь, а школьник пропускает взрослого.

      10. Весь мусор нужно выбрасывать в мусорное ведро.

      Как вести себя на уроках?

      Лучше приходить в школу пораньше. До занятия должно оставаться не менее 10 минут. Этого времени как раз хватит, чтобы оставить верхнюю одежду в гардеробе и прийти на занятия. Важно подготовиться к уроку.

      · Все домашние задания должны быть выполнены. График должен быть заполнен в дневнике.

      На время урока нужно забыть о существовании мобильного телефона.

      · Нельзя говорить неприличные слова и показывать некультурные жесты.

      Уходить с уроков можно только с разрешения врача или учителя.

      · При пропуске занятий по болезни необходимо принести в школу записку от родителей или справку.

      · В начале урока учитель должен поздороваться. Для этого весь класс должен встать. Таким же образом приветствуют и других взрослых.

      · Во время урока не мешать другим разговаривать.

      · Если вам нужно выйти, обязательно поднимите руку.

      · На столе важны чистота и порядок. На нем должно лежать только то, что нужно на уроке. Все посторонние предметы удаляются в ранец.

      Как вести себя во время смены?

      Довольно утомительно долго сидеть и внимательно слушать учителя. Перемены необходимы для отдыха. Но это не значит, что нужно бегать и кричать. Это не только неправильно, но и опасно. Обязательно соблюдение правил этикета для школьников относительно правильного поведения на переменах.

      Если есть желание побегать, лучше пойти на спортивную площадку. Смена подходит для похода в библиотеку, в столовую, подготовки к очередному уроку, звонка маме.

      Если поведение на перемене спокойное, это говорит не только об уважении к окружающим, но и к себе. Необходимо постараться хорошо отдохнуть и набраться сил для следующего занятия.

      Что нельзя делать в перерыве?

      Правила запрещают в перерывах:

      Бросать любые предметы в других.

      · Ввязываться в драки или быть их зачинщиком.

      · Соскользнуть с перил или наклониться над ними. Это очень опасно. Лестница идет вниз или вверх только с правой стороны.

      · Сядьте на подоконник.

      Обязательно поприветствуйте учителей и родителей.

      Двери следует открывать и закрывать очень осторожно. Вы не должны хлопать им. Обязательно пропустите взрослых, идущих впереди, а потом идите сами. Нельзя никого толкать на лестнице, так как это очень опасно.

      Как вести себя в столовой?

      Столовая обычно переполнена людьми. Перерыв всего 15 минут, и за это время нужно успеть поесть. Важно соблюдать правила этикета для школьников за столом:

      Не пытайся добраться сюда первым. Вы должны прийти с классом. Не нужно спешить первым сесть за стол, даже если очень хочется есть.

      · Необходимо соблюдать очередь.

      ・Осторожно обойдите столовую. При этом обязательно смотрите себе под ноги. Если у вас в руках тарелка, нужно быть вдвойне осторожным.

      ・Мойте руки перед едой.

      · Пользуйтесь вилкой очень осторожно и никогда не раскачивайте ее.

      · Суп и чай ешьте осторожно, не проливая на себя и соседей.

      Сядьте прямо за стол, не расталкивая сидящих рядом с вами. Не кладите локти на стол.

      Каждый человек убирает за собой посуду после еды.

      Правила этикета для младших школьников

      Особое внимание следует уделить правильному поведению в начальной школе. Именно в этом возрасте закладываются все нормы. Если школьников не учат, как вести себя в определенных местах, то сделать это в более старшем возрасте будет гораздо сложнее.

      В любой транспорт входите осторожно, никого не толкая.

      Стоит уступить место пожилым и беременным женщинам.

      Не говорите громко, это мешает окружающим.

      Не пытайтесь заговорить с незнакомцами.

      · Не будь провокатором.

      Не комментировать громко фильм.

      · Не разговаривать по телефону во время сеанса.

      Существуют определенные нормы поведения в других общественных местах. Правила этикета для учащихся 4-х классов чрезвычайно важны, когда дети взрослеют и переходят в среднюю школу. К этому времени они должны быть уже образованными.

      Правила этикета в картинках

      Дети должны знать и соблюдать огромное количество разнообразных правил этикета. Воспитание нужно начинать в раннем возрасте. Детям сложно запомнить все сразу.

      Чтобы правила этикета для школьников были легкими для усвоения и сделать обучение максимально интересным, стоит использовать визуализацию. Правила этикета для школьников в картинках позволят детям не только быстро их выучить, но и наглядно представить, как нужно себя вести. Также стоит использовать картинки, изображающие некорректное поведение. Дети поймут, что такое поведение далеко от общепринятых норм. Визуальное обучение позволит вам усвоить материал быстро и легко.

      Детей тоже стоит воспитывать на собственном примере. Это должны быть сами родители, а также учителя в школе. Обучение этикету в игровой форме наиболее эффективно. Это позволяет в совершенстве усвоить правила этикета для школьников. Картинки помогают это сделать.

      Ребенок должен приходить в школу с уже сформированными навыками этикета. Если определенные нормы поведения не были привиты ребенку в дошкольном возрасте, ему будет очень сложно в коллективе. Плохие манеры и грубость вызовут только раздражение и непременное отторжение у окружающих. Именно поэтому родители должны в первую очередь обучать детей этикету.

      Почему важны стандарты поведения?

      Дошкольники не всегда ведут себя правильно. Для них это простительно. Всем давно известно, что если у родителей хорошее воспитание, то ребенок постепенно усвоит все необходимые нормы поведения.

      Но если ученики плохо себя ведут в общественном месте, обычно это возмущает окружающих. Неприятно смотреть на неопрятно одетых, толкающихся и кричащих детей, не умеющих пользоваться столовыми приборами.

      Выучить правила этикета для школьников довольно просто. Научиться вежливому общению несложно. Каждый может хорошо одеться.

      Родители обычно требуют, чтобы их дети вели себя прилично. Это важно, когда дети одни в каком-то общественном месте. Важно строго соблюдать правила этикета для школьников в школе. Дети должны знать, что делать в той или иной ситуации. Вот где проявляется их зрелость.

      Также не стоит забывать, что о поведении детей судят родители. Не заставляйте их краснеть. Нужно постараться быть вежливым и воспитанным. Именно для этого и следует изучать правила этикета для школьников.

      Памятка для студента. Как вести себя в школе и на уроках.

      Воспользуйтесь скидкой до 60% на курсы Infourok

      Правила поведения в школе

      1. В школу нужно приходить вовремя, без опозданий, опрятно одетым, причесанным. Когда вы входите в школу, не толкайтесь, не спешите опередить всех.

      2. При входе в класс поздоровайтесь сначала с учителем, а потом с товарищами. Если вы опоздали на урок и вошли в класс после звонка, извинитесь и попросите разрешения войти у учителя.

      3. Школа должна содержаться в чистоте и порядке.

      4. Берегите школьное имущество. Берегите свой стол, не ломайте его, не царапайте и ничего на нем не пишите.

      5. На перемену можно идти только после разрешения учителя.

      6. Ученики приходят на уроки физкультуры в спортивной одежде и спортивной обуви. Учащиеся не допускаются в спортзал без разрешения учителя.

      7. Ученики школы проявляют уважение к старшим, заботятся о младших.

      8. В общении со всеми окружающими проявлять вежливость, такт, уважение и скромность. Хамство недопустимо!

      9. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить учителю справку от врача или справку от родителей о причине отсутствия на занятиях.

      Правила поведения на уроке

      1. Приходить в класс до звонка на урок. Перед уроком достаньте из ранца все необходимые учебные принадлежности: тетради, учебник, ручку, карандаш, линейку.

      2. Встретьтесь с учителем, стоящим на вашем рабочем месте. Когда учитель или другой взрослый входит в класс, ученики встают, чтобы поприветствовать их. Когда взрослый выходит из класса, все ученики также должны встать.

      3. Во время урока вести себя тихо и спокойно; не разговаривайте с соседями и не отвлекайтесь на посторонние вещи.

      4. Делайте все, что говорит учитель.

      5. Если вы хотите что-то спросить у учителя, хотите ответить на вопрос или вам нужно уйти, поднимите руку.

      6. Не кричите со своего места, не перебивайте учителя. Не вставайте без разрешения учителя.

      7. Когда ваш одноклассник ответит, внимательно слушайте, что он говорит. Не подсказывайте ему, если он не знает ответа.

      8. Если учитель призвал вас к ответу, говорите громко, четко, внятно.

      9. Не списывайтесь с соседями: это не только некрасиво, но и отвлекает от работы других учеников.

      10. Старайтесь поддерживать порядок на своем рабочем месте.

      11. Когда услышите звонок, возвещающий об окончании урока, не вскакивайте. Выходить из класса только с разрешения учителя.

      Правила поведения: как вести себя в Азии

      Итак, вы едете в Азию: собрали вещи и купили разговорник. С таким количеством новых впечатлений легко забыть, что культурные нормы сильно различаются от страны к стране. Как бы вы ни старались, некоторые случайные промахи неизбежны. Вы всегда можете сгладить ситуацию с помощью улыбки и извиняющихся жестов, но вот несколько советов, как избежать неловких ситуаций.

      1. Следите за руками

      В буддийской культуре голова, как самая верхняя часть тела, считается священной. Поэтому прикосновение к голове человека считается очень агрессивным жестом в тех странах, где живут буддисты, например, в Китае, Таиланде, Лаосе, Камбодже и других.

      В Корее, Японии и Таиланде всегда отправляйте и получайте предметы двумя руками, делать это одной рукой считается признаком пренебрежения.

      2. Будьте осторожны с жестами

      Многие фамильярные жесты в азиатских странах считаются неприличными, например, скрещенные пальцы во Вьетнаме — это не пожелание удачи, а скорее эквивалент показа среднего пальца. В странах Юго-Восточной Азии указывать на что-либо одним пальцем считается грубым, поэтому для обозначения лучше использовать открытую ладонь. У буддистов ступни, как самая нижняя часть тела, считаются грязными. Поэтому категорически не стоит указывать на что-то ногами или показывать ноги.

      3. Осторожно со столовыми приборами

      В странах, где принято есть руками, просьба о вилке или ложке может вызвать недоумение. А вот там, где едят палочками, такая просьба абсолютно уместна.

      Однако, если вы любитель пользоваться палочками, будьте осторожны и соблюдайте ряд правил. Нельзя вставлять палочки в рис вертикально, передавать ими пищу, нарезать ими продукты, трясти ими, стучать по столу, сжимать в кулак, передвигать ими посуду.

      В некоторых мусульманских странах приборы могут быть предназначены как для халяльных, так и для нехаляльных продуктов. В этом случае халяльные вилки и ложки будут иметь украшения на ручках.

      4. Практикуйте обеденный этикет

      Независимо от того, какой посудой вы едите, в Китае и Корее считается высокомерием просить передать еду, сидя на руках. Это активный процесс, поэтому хватайтесь за еду, если она рядом с вами, и не стесняйтесь делиться ею со своими соседями по столу. Всегда лучше сначала предложить другим, а потом брать себе. В таком же общительном духе невежливо отказываться, если кто-то предложит вам еду или положит ее на вашу тарелку.

      Также следует учитывать религиозные ограничения. Есть свинину перед мусульманами в Малайзии или говядину в Индии — плохая идея. Если вы путешествуете в течение месяца Рамадан по мусульманским странам, избегайте приема пищи в дневное время в общественных местах.

      5. Ешьте одной рукой

      В Непале, Индии и некоторых мусульманских странах, таких как Бангладеш, Индонезия или Малайзия, принято есть руками. Но помните – есть нужно одной рукой, а лучше правой. В этих странах левая рука предназначена для определенных гигиенических процедур. В общем, старайтесь избегать использования левой руки, например, не поднимайте предметы левой рукой или не указывайте на что-либо левой рукой.

      Кстати, именно поэтому в Азии редкость левши. Их насильно переучивают в школе. Считается, что 10-12% населения являются левшами, в Азии это число снижается до 2-5%.

      6. Будьте осторожны с алкоголем

      В некоторых странах отказаться присоединиться к тосту так же невежливо, как и отказаться от предложенной еды. В Корее, когда кто-то предлагает вам соджу или корейское пиво, это символ дружбы, и отказаться от него считается оскорблением.

      С другой стороны, в мусульманских странах публичное употребление алкоголя осуждается вплоть до законодательного запрета. А в некоторых штатах Индии, например, считается оскорбительным дарить алкоголь.

      7. Будьте уважительны

      В Корее даже больше, чем в соседних странах, принято уважать старших. Невежливо даже брать палочки для еды в начале трапезы или вставать из-за стола в конце перед старшими. Кроме того, многие азиатские культуры склонны к консерватизму, поэтому важно уважать это во всем, от общения и чувств до одежды. Например, следует воздерживаться от пошлых шуток и легкомысленных разговоров, особенно в Китае.

      8. Чаевые

      В большинстве азиатских культур давать чаевые просто не принято, а в Японии чаевые даже считаются оскорбительным. Это связано с трудолюбием японцев, они гордятся своей работой и зарплатой, и им не нужен дополнительный стимул. Более того, это можно рассматривать как нечто покровительственное и смущающее.

      Такая же практика распространена в Южной Корее и Китае, хотя в туристических местах благодарность, скорее всего, будет принята.


      Чаевые приветствуются в Индии и Юго-Восточной Азии. Здесь может быть не стыдно просить денег.

      9. Будьте осторожны в Сингапуре

      В Сингапуре очень строгие правила относительно чистоты и общественного порядка, поэтому есть риск заплатить ощутимый штраф даже за, казалось бы, незначительные нарушения. Например, не ешьте и не пейте в общественном транспорте, не кормите птиц, не курите и не водите домашних животных в общественные места, не говоря уже о том, чтобы мусорить, плеваться жвачкой или участвовать в любых формах вандализма.


      10. Не показывай чувств на публике

      Ввиду консерватизма культур стоит воздержаться от публичных проявлений чувств, особенно поцелуев. В Индии публичные поцелуи даже преследуются как непристойности, особенно если пара не состоит в браке. Считается невежливым обниматься или обмениваться рукопожатием с лицом противоположного пола. В Индонезии нельзя даже смотреть собеседнику в глаза, это считается грубым или странным.

      Абсолютно в любой стране стоит избегать прикосновений к местным жителям противоположного пола.


      11. Носить закрытую одежду

      Из-за культурных различий жители азиатских стран привыкли носить более закрытую одежду и имеют более строгие стандарты. Выбирайте закрытую одежду для поездок в мусульманские страны, а также для посещения любых религиозных сооружений. Кроме того, в закрытой одежде вы привлекаете меньше внимания асоциальных элементов.

      12. Держитесь подальше от наркотиков (и тюрьмы)

      Во многих азиатских странах очень суровые наказания за наркотики, часто вплоть до смертной казни. Поэтому даже самое малое количество даже самых легких препаратов может обернуться серьезными проблемами.

      Худшее, что может с тобой случиться, — это попасть в тюрьму в Азии. Почитайте, например, историю о том, как петербургский музыкант поселился в Камбодже и попал в местную тюрьму. Как, сколько времени провел, сколько стоил выкуп и как с ним обращались — m24. ru/m/articles/113686.

      Жутко боятся арестов и местных, особенно в Индии. В случае возникновения каких-либо проблем очень эффективным способом является вызов полиции. Просто убедитесь, что вы правы.

      Однако ничто не помешает полиции Индии или Вьетнама требовать взятки за реальные и вымышленные нарушения, особенно при езде на велосипеде. Так что будьте осторожны, носите шлем и всегда носите с собой лицензию.

      Коррупция в Азии по странам. прозрачность.орг

      13. Не обсуждай политику, не говори о короле

      Воздержитесь от любых политических комментариев, особенно негативных. В первую очередь это касается Китая и монархических стран. Жители Малайзии и Таиланда относятся к своим королям с религиозным почтением, поэтому о них лучше вообще ничего не говорить. Нежелательна и всякая критика монархической формы правления вообще.

      13. И не обсуждайте религию.

      Независимо от вероисповедания собеседника и страны, в которой вы находитесь, избегайте разговоров на религиозные темы и уж тем более не шутите на эти темы. Во-первых, не критикуйте религию собеседника. Во-вторых, не выступать против религии вообще и не объявлять себя публично атеистом, в Индонезии, например, это может закончиться вмешательством полиции. Многие азиатские страны пока не готовы к открытой дискуссии по этим вопросам.

      14. Снимайте обувь перед входом в дом

      Даже если хозяин дома говорит вам не разуваться, все равно разувайтесь. Это не только вопрос чистоты, но и проявление уважения и вежливости по отношению к хозяевам. Это особенно важно в Сингапуре с его культом чистоты. Это правило распространяется и на некоторые храмы. В общем, если вы видите, что на входе кого-то разувают, разувайтесь не раздумывая.

      В этой статье собраны самые общие правила поведения, но в каждой из азиатских стран своя культура и нюансы. Поэтому, отправляясь в путешествие, обращайте внимание на культурные особенности и негласные правила в каждой конкретной стране.

      И, конечно же, в Паттайе, Нячанге, Гоа и других супертуристических местах отношение к нарушениям культурных норм иностранцами совсем другое — скорее всего, они этого даже не заметят.

      Школьные правила для младших школьников

      Как и любое государственное учреждение, школа имеет свои правила поведения. Если старшеклассники уже адаптировались и знают, что делать и чего не делать, то младших школьников еще нужно всему учить. Каковы правила этикета для младших классов и в частности для первоклассников?

      Готовя ребенка к первому дню в школу, многие родители дают свои наставления и рекомендации. Мамы и папы говорят, что внутри учебного заведения нужно слушаться учителя (и это правильно). Для младших классов существует этикет и правила общения в коллективе.

      Вы должны прибыть за 10 минут до звонка , чтобы успеть дойти до своего класса, снять верхнюю одежду и при необходимости переодеться в сменную обувь.

      Если в школе есть раздевалка, то пальто или куртку нужно оставить там. В каждом классе есть свои сиденья и вешалки. Вы должны каждый день вешать верхнюю одежду на один и тот же крючок, чтобы потом не искать ее. Также стоит помнить, что нужно аккуратно оставлять вещи в гардеробе или в классном шкафу.

      Если случайно задели чью-то одежду и она упала, обязательно поднимите ее и повесьте на место.

      Нельзя играть в школьной раздевалке, а также проводить время на переменах. Для этого есть класс, школьный двор или столовая, где можно провести свободные 5-10 минут.

      Никогда не опаздывайте на занятия без уважительной причины. Если так случилось, что опоздание неизбежно, то не следует ходить по коридорам в ожидании окончания одного урока и начала второго. Опоздавший должен постучать в дверь класса, поздороваться, попросить прощения за опоздание и, если разрешат, войти в класс.

      Правила поведения в классе

      Как только прозвенит звонок, нужно быть готовым к уроку. Каждый ученик должен сидеть за своей партой, а учебники, тетради и другие школьные принадлежности должны быть подготовлены заранее. Во время урока ученик должен вести себя спокойно:

    • молчать;
    • не кричи;
    • не отвлекай одноклассников;
    • не отвлекайся.

      • Как только возникает необходимость задать вопрос по теме урока или ответить на вопрос, поставленный учителем, ученик должен поднять руку, но не кричать со своего места. Вы также можете уйти с урока по любой причине только с разрешения учителя.

      Когда другой учащийся отвечает на вопрос или говорит по теме, его нельзя прерывать. Даже если он ответит неправильно. После этого можно поднять руку и попросить дополнить ответ или тему.

      Как только учитель вызвал ученика к доске, он должен встать. Вы можете ответить с места или идти вперед. Вам нужно сделать так, как говорит учитель. На вопрос нужно ответить четко.

      Говорить нужно четко, чтобы ответ услышал весь класс, а также не надо переспрашивать или просить повторить.

      Задания и упражнения должны быть четко и точно записаны в тетрадь. Списать с соседа по парте нельзя — это неправильно. Если студент не до конца понял тему и не может справиться с заданием, то вы всегда можете обратиться к преподавателю за дополнительным разъяснением темы.

      Как только урок закончится и прозвенит звонок, вы не сможете спрыгнуть со своего места и ринуться в коридор. Учитель должен успеть закончить урок, дать домашнее задание, которое необходимо тщательно зафиксировать в дневнике. Только после этого можно идти переодеваться.

      Что разрешено во время перемены?

      Перерыв — свободное от урока время. Но это вовсе не означает, что школьник должен забыть о правилах поведения и вести себя шумно.

      Как правило, начальные классы располагаются в одной обособленной части школы. Старшеклассники сюда не ходят. Кроме того, первоклассникам запрещено выходить из коридора этажа, где находится их класс, иначе малыши смогут заблудиться, опоздать на урок.

      Играя с одноклассниками на перемене, следует помнить, что нужно всегда и во всем уважать труд других. Нельзя мусорить, разбрасывать фантики и этикетки, пачкать стены в коридоре или классе. Каждый день каждый класс и каждый коридор тщательно убирают к приходу школьников, поэтому Ученики должны поддерживать чистоту в своей домашней школе, насколько это возможно.

      • Как играть в нарди? Чтобы понять основной метод игры в нарды, необходимо познакомиться с игровым полем. Он имеет прямоугольную форму и разделен на две части. На шкуре из них — по 12 очков, всего 24.
      • Штраф за эвакуацию автомобиля на штрафстоянку в России Эвакуация автомобиля – неприятное событие, которое может случиться с каждым автомобилистом. Когда можно принудительно эвакуировать автомобиль и что это повлечет за собой? Чтобы знать, как действовать в […]
      • Как получить согласие на выезд ребенка за границу в 2018 году Российское законодательство устанавливает достаточно простые требования к гражданам, желающим увидеть мир. Им нужно лишь собрать минимум документов. А вот с отбытием […]
        • Закон о штрафах за курение в неразрешенных местах принят Государственной Думой Государственная Дума приняла во втором и третьем чтениях закон об административной ответственности за нарушение так- так называемый «антитабачный» закон. Документ, в частности, устанавливает, что […]
      • Правила выдачи детского пособия Рождение ребенка всегда радость, но когда поднимается вопрос о выдаче детского пособия, то начинаются проблемы. Какие документы необходимо представить для получения пособия до 1,5 лет, а какие до 3? Есть ли […]
      • УДО за тяжкие преступления в 2018 году Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания (УВД) 15 УК РФ): Умышленные деяния признаются преступлениями средней тяжести, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, не превышает пяти […]

    Как только дети приходят в школу, у их порога начинаются всевозможные «почему» и «как». Как поведут себя сверстники в классе, почему учительница кажется неприступной, что сделать, чтобы ей понравиться, как вести себя с соседкой по парте… И тысячи других маленьких и больших вопросов, связанных с правилами поведения в школе. С некоторыми из них мы сейчас разберемся.

    В школе действуют определенные правила, которым должны следовать все ученики и учителя. Это необходимо для того, чтобы учеба в школе стала приятным, удобным и комфортным делом для всех участников процесса. Итак, давайте подробнее рассмотрим правила.

    Поведение в школе, на уроке, на уроке
    • В школу лучше приходить за 10-15 минут до начала урока. В холодное время года вы оставляете пальто или куртку в гардеробе, переобуваетесь в чистую обувь (во многих школах за этим строго следят). Затем вы идете в класс, садитесь за парту и готовитесь к уроку. Если вам повезет, у вас еще будет время поприветствовать одноклассников и обсудить с ними последние новости, так что вам не придется делать это во время урока.
    • Вам необходимо прийти с выполненным домашним заданием и заполненным дневником за две недели вперед с записью заданий на каждый день. Если учитель попросит показать дневник, вам не будет за него стыдно. Ведите записи в дневнике и тетрадях как можно точнее.
    • Все необходимые учебники, тетради, ручки и карандаши должны быть под рукой, так что вечером собирайте портфолио. Тогда вы ничего не забудете. Но, скорее всего, мама уже взяла этот процесс под свой контроль.
    • Во время уроков обязательно выключайте звук, чтобы он не мешал внимательно слушать учителя. Если во время урока придет смс, можно, конечно, украдкой его прочитать. Но лучше отвечать на него в перерыве, чтобы не отвлекаться. Вдруг пропустишь объяснения учителя, потом дома будешь долго мучиться с заданием.
    • Неприличные жесты и выражения недопустимы не только во время урока, но и в любое другое время. Даже если другие дети массово нарушают это правило и нецензурно ругаются в присутствии учителей. Если вы хотите чувствовать себя воспитанным человеком, вы никогда не позволите себе подобных вещей ради собственного самоуважения. И когда ты себя уважаешь, люди это чувствуют, они перестают над тобой смеяться и начинают тебя тоже уважать.
    • Вы не можете покинуть класс без разрешения учителя или медсестры.
    • Если вы пропустите несколько дней по болезни или по другой уважительной причине, принесите в школу справку от врача или справку от матери с указанием причины вашего отсутствия.
    • Когда учитель входит в класс в начале урока, встаньте и поприветствуйте его. Они также приветствуют директора или любого другого взрослого, входящего в класс.
    • Во время урока нельзя разговаривать, оборачиваться, мешать другим детям слушать объяснения учителя.
    • Если вам нужно выйти из класса (например, в туалет), поднимите руку, попросите разрешения выйти. Всякий раз, когда вы хотите задать вопрос учителю в классе, поднимите руку.
    • Иногда учитель может сказать вам, что вы нарушаете правила поведения в классе. Так бывает, когда одноклассники балуются, а потом говорят, что это не они, а ты виноват. Это, конечно, неприятно, но постарайтесь не спорить с учителем. Попытки доказать свою невиновность могут только усугубить ситуацию. Если такие случаи будут повторяться, то рано или поздно правда выйдет наружу, а настоящие виновники попадут «на гайки».
    • Содержите свой стол в чистоте и порядке. Пусть в нем будет то, что вам нужно на уроке. Все остальное лучше.
    • Не отказывайте учителю в подготовке класса к следующему уроку. Будет здорово, если вы сами догадаетесь предложить такую ​​помощь (раздать тетради, достать из шкафа книги и учебные наглядные пособия, протереть доску и т. д.).

    Правила поведения на перемене в школе

    Через 45 минут урока вы, наверное, устали сидеть, писать и слушать. И ты думаешь, что в перерыве можно делать все что угодно — бегать как сумасшедший, кричать и баловаться. Многие грешат этим, но это неправильно и даже может быть опасно. Чаще желание бегать по школьным коридорам одолевает мальчиков. Поэтому неудивительно, что они ходят по школе украшенные синяками, царапинами, бинтами и иногда даже носят гипс на руке. Но гораздо обиднее, когда жертвами школьных «несчастных случаев» становятся девочки, которых буквально сбивает с ног толпа мчащихся мальчиков.

    Хочу бежать — иди, там никому не помешаешь и по неосторожности никого не ранишь. На перемене можно прогуляться в библиотеку, сходить в столовую, туалет, подготовиться к следующему уроку, позвонить подруге или маме. Спокойное поведение между уроками показывает, что вы уважаете окружающих вас детей, взрослых и себя. Постарайтесь отдохнуть в перерыве и набраться сил перед предстоящим занятием. Соблюдайте школьные правила, не кричите, не участвуйте в драках.

    Школьные правила запрещают во время перемен:
    1. Суета.
    2. Использовать нецензурные жесты и выражения.
    3. Бросать предметы в других детей.
    4. Бой.
    5. Бегать по лестницам, коридорам, рядом с оконными проемами или стеклянными витринами, скользить по перилам лестницы или наклоняться над ними. В общем, вам нужно идти вверх по лестнице, держась правой стороны.
    6. Делайте все, что может привести к травме или повреждению школьного оборудования.
    7. Выполнить. Особенно с острыми предметами в руках (ножницами, указкой, карандашами и ручками). Недостаточно было причинить боль другим детям или себе.
    8. Садитесь на подоконники, особенно если окна открыты. Это может быть очень опасно!

    Взрослых или детей, идущих впереди вас по коридору или по лестнице, можно попросить отойти в сторону, если вы спешите. Но ни в коем случае не обгонять. Со школьными работниками, родителями и учителями нужно остановиться и поздороваться при встрече.

    Будьте осторожны, открывая и закрывая дверь. Не хлопайте, не просовывайте руку в отверстие. Не задерживайтесь без необходимости в туалете. Это не лучшее место для любого разговора. Кстати, вы мыли руки после туалета?

    Когда ваш класс дежурит по школе, вы помогаете учителю следить за порядком на переменах. На перемене лучше уйти с урока. Особенно, если об этом просит учитель. Обычно это делается для того, чтобы открыть окна и проветрить класс. Во-первых, не пролезешь, а во-вторых, в проветриваемом помещении заниматься приятнее и легче.

    Правила поведения в школьной столовой

    Школьная столовая является местом особо большого скопления людей, так как за 15-20 минут перерыва все должны успеть поесть. Чтобы это происходило каждый день без «авантюр», особенно внимательно соблюдайте правила:

    • Не спешите быть первым. Сюда лучше приходить всем классом в определенное для него расписанием время. Не спешите первым садиться за стол, даже если вы очень голодны. Не подталкивайте к этому других учеников.
    • Следуйте по очереди, так будет практичнее и безопаснее.
    • Прогуливаясь по столовой, посмотрите себе под ноги и на тарелку, которую несете. Старайтесь не поскользнуться и тем более не упасть.
    • Мойте руки перед тем, как сесть за стол.
    • Пользуйтесь вилкой осторожно, чтобы не поранить себя или других.
    • Не проливайте горячий чай или суп на себя или соседей.
    • Сидите прямо за столом, не толкайте соседей, не держите локти на столе. Статью вы можете прочитать на нашем сайте.
    • После еды каждый убирает за собой, относя это к специально предназначенному для этого отдельному столу.

    Наверняка у вас уже голова идет кругом от обилия правил и ограничений. И вы хотите спросить — как вы все это помните? Есть несколько секретов.

    1. Когда ежедневно соблюдаешь общие правила этикета, то любой полезный навык быстро входит в привычку. Поэтому вам не нужно сохранять хорошие манеры только для того, чтобы выйти в свет. Поиграйте дома в этикет – мама будет только рада, поверьте. Делая это, вы будете тренироваться так, чтобы производить благоприятное впечатление о себе, где бы вы ни встречались с людьми.
    2. Начни изучать этикет со своей младшей сестрой или братом, друг. Ведь вы уже достаточно узнали из этой статьи, чтобы стать учителем этикета для тех, кто моложе вас. Обучая их, вы более продуктивно запоминаете правила сами.
    3. Самое интересное. У вас наверняка есть близкий человек, мнением которого вы дорожите, на которого хотите равняться. И в первую очередь вы хотите произвести на него хорошее впечатление о себе. А теперь представьте, что этот авторитетный для вас человек постоянно наблюдает за вами, где бы вы ни находились, будь то дом, двор, школа, библиотека или спортивная секция. В этом случае вы сто раз подумаете, прежде чем сорить в подъезде, посплетничать с девушкой или обидеть слабого. Это очень действенный способ сделать из себя воспитанного человека с приятными манерами.

    Кстати, ниже в комментариях к этой статье есть вопрос про школьную одежду. Даю ссылку на статью. Есть очень интересное сравнение делового мира и школьного мира. У них довольно много общего в одежде. Так что скорее оставляйте комментарий к этой статье, нажимайте кнопки социальных сетей и переходите по ссылке на следующую статью. Поделитесь своими мыслями прямо под ним.

    Ваш ребенок рано или поздно попадет в коллектив других детей, в котором ему придется адаптироваться, учиться и проводить практически большую часть своего времени. Для начала необходимо объяснить малышу, как вести себя в школе и к каким нежелательным последствиям может привести та или иная его выходка.

    Зачем отправлять ребенка в школу?

    Некоторые родители отказываются от детских садов и школ в пользу домашнего обучения, мотивируя это:

    • Более высоким качеством получаемых знаний;
    • Индивидуальный подход;
    • Меньше времени уходит на освоение материала;
    • Отсутствие конфликтных ситуаций и насилия.

    Безусловно, у такого подхода есть определенные преимущества, спорить с этим бессмысленно.

    Но, не посещая школу, ребенок теряет гораздо больше :

    1. Не имеет возможности присоединиться к команде сверстников;
    2. Ни с кем не общается, кроме родственников и друзей семьи;
    3. Не приобретает полезные социальные навыки;
    4. Остается беспомощным, вынужден догонять.

    Человек существо социальное, он попадет в коллектив вне зависимости от своих желаний. Будь то школа, работа или развлечения. И от того, насколько комфортно он будет чувствовать себя среди окружающих, насколько легко ему будет устанавливаться новые связи — зависит успех в любом начинании.

    Да, одиночки тоже иногда чего-то добиваются, иногда даже большего, чем «командные игроки». Но для этого нужны незаурядные задатки, и даже при командной работе такой человек мог показать еще более потрясающий результат.

    Как вести себя в школе?

    В школу необходимо:

    • Быть пунктуальным, не опаздывать на урок и сразу после звонка садиться за парту;
    • Не шуметь, пока учитель пытается что-то объяснить;
    • Не отвлекайтесь, постарайтесь сделать это незаметно для учителя;
    • Общаться со всеми, но дружить с одним человеком или с парой человек;
    • Не вступать в конфликт при первой же возможности;
    • Защищать позицию, если кто-то пытается «давить»;
    • Не пытайтесь подшутить над учителем, это может привести к вызову родителей в школу;
    • Не бегайте по классу во время перемены.

    Правил много, и учитель расскажет о большинстве из них на первом уроке. Все, о чем он забывает упомянуть, всплывет на поверхность в первые дни и первые наказания. Не бойтесь школьных уроков.

    Да, тяжело сидеть целый час, слушая монотонную речь. Но если вы уделите чуть больше внимания тому, что пытается объяснить учитель, постепенно все станет ясно.

    Если не хотите огорчать родителей постоянными звонками в школу или заметками в дневнике, ведите себя прилично или не попадитесь «на горячую». Не нужно бежать сломя голову и восстанавливать справедливость, это можно сделать в любой удобный момент.

    Как вести себя в новой школе?

    Постоянные переезды особенно тяжелы для ребенка:

    1. Каждый раз приходится менять школу;
    2. Круг общения меняется, иногда резко;
    3. Расставаться с друзьями всегда неприятно;
    4. Заводить новые знакомства в устоявшемся коллективе не так-то просто.

    В новой школе, в незнакомом коллективе:

    • Ведите себя естественно, лишние «понты» не нужны;
    • Старайтесь быть дружелюбным и общительным;
    • В первый же день наверняка кто-нибудь попытается заговорить с вами, завести знакомство;
    • Найди компанию по интересам — игры, музыка, фильмы;

    В классе есть уже устоявшиеся «группы», но есть и такие, которые толком ни с кем не общаются. Они могут попытаться познакомиться с вами, но стоит задуматься – почему они не нашли общий язык с одноклассниками?

    Можно было бы присоединиться к какой-нибудь компании, но первые пару дней на вас будут смотреть , оценивая ваши действия и пытаясь понять, что вы из себя представляете. Если вы не считаете себя идеальным подражателем, лучше быть естественным.

    Определившись с вами, команда выделит определенное место в социальной иерархии, которое и нужно будет занять. Ну или пойти против системы и все в таком духе.

    Короче, в первый раз:

    1. Ведите себя естественно;
    2. Свяжитесь, если кто-то изъявит такое желание;
    3. Не поддавайтесь на провокации;
    4. Будьте готовы к давлению и испытаниям.

    И да, во многих командах «умников» не особо любят, этот момент не стоит забывать.

    В этом видео Елена Морозова расскажет, как вести себя в школе, чтобы произвести положительное впечатление на одноклассников:

    Почему мой ребенок плохо себя ведет в школе?

    Проблемы с послушанием возникают из-за того, что:

    • Ребенок не интересуется школой;
    • Подросток вступил в период полового созревания, и его гормоны начинают «выплескиваться»;
    • Дите протестует против того, что он считает несправедливым;
    • Ученик копирует модель поведения, которую он видит дома;
    • Пытается представить себя «уже взрослым».

    В большинстве случаев достаточно поговорить с ним, на равных, как с таким же взрослым. Послушайте, разберитесь в причинах и посоветуйте что-нибудь.

    Иногда проблемы возникают из-за недостатка внимания, когда ребенок не может сосредоточиться на одной конкретной проблеме, в результате хуже учится, пропадает желание сидеть на уроках, возникают проблемы с поведением.

    Некоторые дети начинают плохо себя вести от вседозволенности. Они пытаются «прощупать», где находится линия, после чего «доберутся». И тут делается открытие — а очереди нет, можно делать что угодно и никто ничего делать не будет. В этом случае нужно просто осадить зарвавшегося наглеца.

    Вступление в школьное сообщество

    Есть два аспекта поведения в школе — с учителями и с коллективом. Чтобы быть умным:

    1. Сиди тихо в классе;
    2. Внимательно слушайте, что говорит учитель;
    3. Готовьтесь к каждому уроку;
    4. Не бегать по коридорам и классным комнатам;
    5. Не драться на глазах у всех;
    6. Задавайте вопросы и проявляйте интерес.

    Чтобы влиться в команду, нужно еще кое-что:

    • Быть дружелюбным и общительным;
    • Меньше «понтов»;
    • Защищайте свою позицию и не бойтесь конфликтных ситуаций;
    • По возможности помогайте другим;
    • Расскажу кое-что интересное.

    Этих моментов достаточно, чтобы стать для большинства «своими». А так — все индивидуально и зависит от каждого конкретного человека. Вариантов, как наладить общение или завести знакомства, множество.

    Но универсальных способов получить положительную реакцию в ответ не существует. Это достаточно сложно и приходит с опытом, но можно прочитать пару книг по психологии отношений в коллективе.

    Если вы не умеете вести себя в школе, вам придется узнавать все на личном опыте. Вариант не самый плохой, если вы интересный человек и готовы отстаивать свои позиции.

    Видео: как себя вести и не дать в обиду

    В этом видео блогер Катя Клэп расскажет о правильной модели поведения в школе, как не обидеть одноклассников:

    Правила поведения учеников в школе

    ЯВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ

    1. Учащиеся обязаны приходить в школу в школьной форме, чистые, скромно причесанные, в выглаженной одежде, в начищенной обуви. У вас должна быть сменная обувь.

    2. На уроки физкультуры и спортивные секции студенты приходят в спортивной одежде.

    УЧАЩИЕСЯ, ПРИХОДЯЩИЕ В ШКОЛУ И ВЫПУСКАЮЩИЕ

    1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением к уроку и готовит все необходимые методические материалы к предстоящему уроку.

    2. При входе в школу учащиеся должны вытереть обувь, переодеться в сменную обувь.

    3. Ученики сразу направляются в класс согласно расписанию уроков.

    4. В случае появления отдельных учащихся в неряшливом виде обслуживающий персонал требует от них немедленно привести себя в порядок.

    5. Все учащиеся приходят в школу вовремя.

    6. Не допускается пронос в школу посторонних предметов, не связанных с занятиями.

    7. Организуется отъезд учеников домой после уроков в сопровождении учителя.

    8. Оставаться в школе после занятий могут только учащиеся, занимающиеся общественной работой или кружками по расписанию.

    ПОВЕДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ

    1. По звонку учащиеся должны занять свои места за партами и приготовить все необходимое для занятия.

    2. Дежурные обязаны подготовить класс и оборудование к каждому уроку, сообщить учителю об отсутствии учащихся в классе.

    3. Учащиеся должны помнить, что учитель начинает урок только тогда, когда в классе абсолютно чисто, есть все необходимое для воспитательной работы.

    4. Каждый учащийся несет ответственность за чистоту, порядок и безопасность рабочего места в классе.

    5. Когда учитель и старшеклассники входят, они должны встать и поприветствовать их.

    6. На парте не должно быть ничего лишнего, учебники и тетради можно открывать только с разрешения учителя.

    7. Во время урока учащиеся должны сидеть прямо, внимательно слушать объяснения учителя и ответы товарищей, не разговаривать и не заниматься посторонними делами.

    8. При вызове для ответа учащийся должен подойти с дневником к доске, при ответе учащийся должен стоять прямо, говорить громко, четко.

    9. Студенты, желающие о чем-то спросить учителя, должны поднять руку, после разрешения учителя встать и задать вопрос.

    10. Ученики не должны подсказывать, исправлять ответы своих товарищей без разрешения преподавателя.

    11. По вызову с урока с разрешения учителя учащиеся спокойно покидают класс.

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПЕРЕМЕНЕ

    1. При проведении перепланировок в школьных помещениях учащиеся должны вести себя спокойно, дисциплинированно.

    2. При проведении изменений в школьных помещениях учащиеся находятся только на своем этаже.

    3. При проведении перепланировок школьного двора учащиеся должны бережно относиться к зеленым насаждениям: не ломать деревья, не вытаптывать газоны, не мусорить, не толкаться во время игр, не мешать другим.

    4. Во время перемен учащиеся едят в столовой в установленное для занятий время.

    5. Каждый студент по требованию дежурного преподавателя или дежурного студента обязан сообщить свою фамилию и класс.

    6. Идя по коридору, нужно держаться правой стороны, не бегать, не кричать.

    7. Будьте вежливы, здоровайтесь со всеми взрослыми и знакомыми ребятами.

    8. При входе или выходе из школы не толкайте других, пропустите старших и девочек вперед.

    9. Во время перемен разрешено играть в игры, но так, чтобы не мешать окружающим.

    10. Есть на ходу во время перемены некультурно. Кушать нужно в столовой, если едите на уроке, расстелите салфетку на столе, не сорите, после еды вытирайте руки салфеткой.

    11. Не входить без разрешения в учительскую, кабинет директора или его заместителей.

    12. Во время перемены в классе остаются только дежурные, которые проветривают помещение и наводят порядок в классе.

    13. Во время перемены ходить в туалетную комнату, чтобы не отпрашиваться с уроков, в туалете соблюдать осторожность, не забывать мыть руки.

    БЕЗОПАСНОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА И УЧЕБНИКОВ

    1. Все учащиеся обязаны беречь школьное имущество, заботиться о своих вещах.

    2. В случае порчи имущества по вине обучающегося его восстановление или ремонт осуществляется за счет их родителей.

    3. Учащиеся обязаны сохранять зеленые насаждения, в том числе в школе, и в случае повреждения восстанавливать их.

    4. Учебники, книги, школьные дневники должны быть аккуратно упакованы.

    5. Все учащиеся должны заботиться о своих учебниках. Каждая книга должна иметь закладку. Нельзя вырывать или сгибать страницы, делать пометки и рисунки на книге.

    КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ

    1. Будьте вежливы, доброжелательны со всеми.

    2. При разговоре со взрослыми не держите руки в карманах, держитесь прямо.

    3. Приветствуя ребят, назовите их по именам.

    4.Поддерживать чистоту и порядок, не мусорить.

    5. Помогите взрослые, товарищи. Не ждите, пока вас попросят о помощи, будьте внимательны к окружающим.

    6. Будьте опрятны, опрятны. Следите за чистотой лица, рук, волос, чистой одежды и обуви.

    ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ НА МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

    1. Прийти на школьные каникулы нарядно одетым, нарядным, аккуратно причесанным, точно в назначенное время.

    2. Садясь в зале, не толкаться, не бежать впереди всех.

    3. В преддверии праздника можно спокойно разговаривать, нельзя толкаться, бегать. Как только начало объявлено, необходимо прекратить разговор.

    4. Во время концерта, кино нельзя разговаривать, мешать другим, переезжать с места на место, уходить до окончания мероприятия.

    5. Заметив вошедших взрослых, предложите им сесть.

    6. Если что-то не ладится на сцене, возникает какая-то неловкость, не смейтесь

    Безопасность и уважение / кодекс поведения и безопасности

    Кодекс поведения и безопасности

    ( Скачать здесь)

    Мы обязаны установить среду обучения, которая безопасна. и способствует оптимальным возможностям обучения для всех наших студентов. Одна из наших главных целей — способствовать развитию ответственных и независимых граждан, способных принимать решения, думать о последствиях (хороших или плохих) и основывать свои действия на этой информации. Настоящий Кодекс корпоративной этики устанавливает стандарт, регулирующий этот процесс. Он включает, но не ограничивается следующими ожиданиями.


    Сосредоточьтесь на уважении

    1. Уважайте всех учащихся и взрослых.  Примеры: проявлять доброту, использовать вежливый язык, быть правдивым и честным, делиться и помогать друг другу, по очереди решать проблемы мирным путем.
    2. Уважать школьную и личную собственность . Примеры: содержать рабочее место в чистоте, заботиться о зданиях и расходных материалах, брать взаймы только в случае необходимости, заботиться об имуществе других людей. В нашей школе запрещены электронные игрушки, игры и другое личное оборудование. Такие предметы мешают работе, и мы не можем нести ответственность за их утерю или кражу.
    3. Уважайте время обучения . Примеры: Следуйте правилам и указаниям в классе, будьте готовы к уроку, будьте внимательны, делайте все возможное, уважайте других учащихся, не опаздывайте, хорошо посещайте занятия.
    4. Уважайте здоровье и безопасность себя и других.  Примеры: ходить аккуратно и тихо по коридорам, не толкаться, ходить на велосипедах по территории школы, есть только тогда и там, где это разрешено, следовать указаниям патрулей, соблюдать правила движения автобусов, носить обувь и одежду, подходящие для школьных занятий. Головные уборы можно носить только за пределами школьных зданий. Борьба , а не допустимо в Island Park.
    5. Уважайте ответственность школы за вас.  Примеры: принести письменные извинения от родителей за отсутствие и опоздание, проверить в офисе перед уходом в полдень, убедитесь, что взрослый всегда знает, где вы находитесь. Учащиеся могут находиться в классах только под присмотром взрослых. Учащиеся должны иметь разрешение учителя на выход из класса.

     

    Ожидания от безопасной и счастливой игровой площадки

    1. Подумайте о безопасности . Это наша первая забота, удовольствие — наша вторая!
    2. Следуйте указаниям всех руководителей . Первый раз.
    3. Позаботьтесь об оборудовании ниши. Если вытащишь, то возьмешь.
    4. Решите конфликт, не сражаясь. Драки, издевательства и домогательства недопустимы. Если вам нужна помощь, попросите помочь вам другого ученика или взрослого.
    5. Получите разрешение от взрослого, чтобы покинуть игровую площадку.
    6. Держитесь подальше от лесных массивов и зеленых насаждений. Тротуары и озелененные территории возле офиса и парковок не являются игровыми площадками.
    7. Безопасно используйте все оборудование. Обработайте оборудование, чтобы оно не было повреждено. Если не уверены, спросите у руководителя. Следуйте ее указаниям.
    8. Играть в настенный мяч против стен (не окна и двери) . Не играйте там, где проходят занятия.
    9. Запрещены грубые игры, требующие физического контакта. Они приводят к травмам, порванной одежде и конфликтам.
    10. Делитесь личным снаряжением, если оно принесено из дома. На предметах должно быть ваше имя. Школа не несет ответственности за утерю или повреждение.
    11. Оставайтесь сухими и теплыми. Носите соответствующую одежду в дождливые или холодные дни.
    12. Берегите глаза! Оставляйте камни, палки, сосновые шишки, кору, грязь, снег и т. д. на земле — не бросайте их!
    13. Используйте соответствующий язык.
    14. Немедленно остановить воспроизведение, когда прозвенит звонок. Держитесь за оборудование в очереди и при возвращении в класс.

     
    Обеденный зал «Ожиданный парк»

    1. Говорите тихим, спокойным голосом. Немедленно реагируйте на сигнал тишины.
    2. Оставайтесь на своих местах, пока вас не освободят . Поднимите руку, если вам нужно выйти из-за стола.
    3. Уважительно относитесь к людям и их имуществу. Держи себя в руках; не делитесь своей едой и не берите еду у других; вести себя подобающим образом; проявлять уважение ко всем людям – другим ученикам и контролирующим взрослым.
    4. Убери за собой. Если устроил беспорядок, убери его; выбросьте весь мусор; вы несете ответственность за место, где вы сидите. Столы освобождаются по одному; те, кто хорошо себя вел и убирался, будут освобождены первыми.


    Огнестрельное оружие на территории школы

     

    Любой учащийся начальной или средней школы, в отношении которого установлено, что он носил огнестрельное оружие, владел огнестрельным оружием или злонамеренно демонстрировал аналог огнестрельного оружия в публичных помещениях начальной или средней школы, В соответствии с требованиями RCW 28A.600.420, учащийся, обеспечиваемый государственной школой, или территории, используемые исключительно государственными школами, должны быть исключены из школы на срок не менее одного года. Такие исключения должны продолжаться до тех пор, пока они не будут изменены в соответствии с применимыми положениями о слушаниях CH 10-40 WAC/. Пожалуйста, ознакомьтесь с Правилами Совета директоров 3241 и 3241P, чтобы узнать о самых последних формулировках, касающихся студенческой дисциплины.

    Правила обращения с угрозами насилия
    Учащиеся должны работать над разрешением конфликтов в позитивном ключе. Согласно Политике школьного округа Мерсер-Айленд в отношении угроз насилия, любой учащийся, который угрожает причинить вред кому-либо с помощью оружия, будет исключен из школы до тех пор, пока оценка психолога не подтвердит, что ребенок может безопасно вернуться в школу.

     

     

     

    Технологический кодекс поведения

     

     

    Электронная информационная система (сети) Заявление о допустимом использовании и Кодексе поведения

    Мы рады предложить учащимся доступ к компьютерной сети округа. Доступ к сети и Интернету позволит учащимся изучать тысячи библиотек, баз данных и досок объявлений, обмениваясь сообщениями с пользователями Интернета по всему миру. Семьи должны быть предупреждены о том, что некоторые материалы, доступные через Интернет, могут содержать элементы, которые являются незаконными, клеветническими, неточными или потенциально оскорбительными для некоторых людей. Чтобы защитить доступ учащихся к нежелательным материалам, в сети округа активировано программное обеспечение для фильтрации. Хотя мы намерены сделать доступ в Интернет доступным для дальнейших образовательных целей и задач, учащиеся могут также найти способы доступа к другим материалам. Мы считаем, что преимущества для студентов от доступа к Интернету в виде информационных ресурсов и совместной работы превышают любые недостатки. В целях безопасности и в административных целях округ оставляет за уполномоченным персоналом право проверять использование системы и содержимое файлов. Пользовательские файлы и сообщения не должны считаться личными или конфиденциальными.

    В конечном итоге родители и опекуны несовершеннолетних несут ответственность за установление и передачу стандартов, которым должны следовать их дети при использовании средств массовой информации и источников информации. Поэтому мы просим вашей помощи в обсуждении с вашим сыном или дочерью следующих правил допустимого использования и заявления о правилах поведения учащихся. Учащиеся несут ответственность за хорошее поведение в школьных компьютерных сетях точно так же, как и в школьных классах. Отдельные пользователи сетей несут ответственность за свое поведение и общение в этих сетях. Требуется, чтобы учащиеся соблюдали правила допустимого использования школьного округа (Административная политика 2022 г.) и заявление о правилах поведения, которое они подписали ниже:

     

    Кодекс поведения в сети

    1. Будьте этичны и вежливы. Не рассылайте материалы ненависти, оскорбительного или непристойного содержания; использовать дискриминационные или непристойные высказывания; или демонстрировать другое антиобщественное поведение.
    2. Поддерживайте целостность файлов, данных и оборудования. Не изменяйте и не копируйте файлы/данные других пользователей без их согласия. Ни в коем случае не уничтожайте, не модифицируйте и не злоупотребляйте аппаратным или программным обеспечением.
    3. Уважайте интеллектуальную собственность. Относитесь к информации, созданной другими, как к частной собственности создателя. Соблюдайте авторские права на программное обеспечение (Административная политика 2025 и Процедура 2025P) и другие материалы (например, музыку, цифровые изображения, печатный текст и видео).
    4. Защитить доступность сети для других. Используйте сеть таким образом, чтобы не мешать ее использованию другими.
    5. Поддерживать целостность сети MISD. Не разрабатывайте и не внедряйте вирусы, черви или другие программы, которые потенциально могут повредить программные компоненты или компьютерные системы.
    6. Используйте сеть MISD и Интернет только в законных образовательных целях. Не используйте сеть или Интернет для доступа или обработки неприемлемых или непристойных материалов или изображений.
    7. Не используйте сеть MISD в коммерческих или политических целях.
    8. Защита безопасности любых паролей.
    9. Обеспечьте личную безопасность при использовании интерактивных средств связи, таких как вики или блоги, не разглашая личную информацию.

     

     

    Последствия

    Для тех учащихся, которые решили не следовать школьным ожиданиям, в течение учебного года могут применяться три уровня вмешательства.

    Уровень I

    Если учащийся нарушает школьные правила, взрослый, присматривающий за ним, определяет соответствующие последствия, такие как: удаление из проблемной ситуации, потеря привилегии или участие в помогающей деятельности (т. столовая, уборка мусора на детской площадке и т. д.).

     Уровень II

    Если вмешательство учителя/персонала не исправит неподобающее поведение, учащемуся может быть выдано письменное уведомление (направление на поведение), копии которого будут отправлены классному учителю, родителям и директору. Родителям будет предложено подтвердить получение, подписав и вернув нижнюю часть формы на следующий день в главный офис.

    Уровень III

    Если сопутствующие нарушения продолжаются, родителей учащегося могут попросить прийти в школу, чтобы помочь проследить за поведением ребенка в проблемной ситуации и смоделировать правильное поведение для своего ребенка. (Если проблема в столовой, родителя попросят прийти во время обеда; если на игровой площадке, родителя попросят прийти на перемену и т. д.) выполняет это обязательство. Если родитель не может прийти в школу, ему/ей необходимо будет найти приемлемую замену взрослому. Исключительные обстоятельства можно обсудить с Принципалом.

     

    План поведения

    Если учащийся продолжает нарушать школьные правила выше уровня III, директор, учитель, супервайзер и родитель встретятся, чтобы определить соответствующие последствия посредством индивидуального плана поведения. Цель этого плана: 1) помочь учащимся научиться делать ответственный выбор и 2) обеспечить безопасную и соответствующую учебную среду. Если вмешательство персонала и родителей неэффективно, учащийся может быть исключен из школы.

    Вышеупомянутая процедура не применяется к поведению, которое является опасным, крайне оскорбительным или считается экстремальным взрослым, осуществляющим надзор. Примеры такого поведения включают: неуважение (ненормативную лексику, домогательство или отказ от сотрудничества), физический вред или опасность для другого человека; и/или уничтожение имущества; или оружия в школьных помещениях.

     

     

     

     

    Принесение в школу или наличие у учащегося опасного оружия, или наличие у учащегося любого предмета, который можно обоснованно назвать оружием, включая, помимо прочего, нож, бритву, взрывчатые вещества или ледоруб приведут к тому, что преступник пойдет прямо к директору. Игрушечные пистолеты и водяные пистолеты также запрещены.

        

     


    Отстранение или исключение из школы и уведомление сотрудников правоохранительных органов, если это уместно, являются вероятными последствиями для учащихся, связанных с оружием. В таких случаях директор определяет соответствующее вмешательство после консультации с присматривающим взрослым и в соответствии с Политикой школьного совета 3241/3241P «Дисциплина учащихся».

     

    Кодекс поведения/Руководство по поведению учащихся

    Начальная школа Hillside

    Правила поведения учащихся

     

    Дисциплина в начальной школе Хиллсайд отражает философию взаимного уважения между всеми взрослыми и детьми. Мы убеждены, что эффективное управление поведением может быть основано на признании и поощрении надлежащего поведения, в то же время демонстрируя, что последствия напрямую связаны с ненадлежащим поведением и недопустимы в нашем сообществе.

     

    Правила просты, ясны, прямолинейны и четко сформулированы. Правила предназначены для обеспечения безопасной и спокойной учебной среды для всех.

     

    Кодекс поведения школьного округа отправляется домой для ознакомления учащимися и родителями, подписывается и возвращается в школу. Кодекс поведения доступен на веб-сайтах округа и школы.

     

    Последствия логичны и соответствуют типу поведения (или образцу поведения) и соответствуют подходу Hillside к прогрессивной форме дисциплины. Каждый взрослый, работающий в начальной школе Хиллсайд, несет ответственность и имеет право вмешиваться в случае неподобающего поведения.

     

    Начальная школа Hillside использует программу решения проблем/управления гневом Second Steps. В этой программе представлены подходящие для развития способы обучения основным социально-эмоциональным навыкам, таким как эмпатия, управление эмоциями и решение проблем. Центральное место в программе занимают темы:

    • Помощь учащимся в поиске честных способов делиться
    • Использование шагов решения проблем
      • Что я чувствую?
      • В чем проблема?
      • Что я могу сделать?
    • Использование стратегий успокоения
      • Скажи «успокойся»
      • Сделайте глубокий вдох
      • Считать вслух

     

    Программа «Вторые шаги» используется как в классе, так и на игровой площадке как важная часть подхода Hillside к контролю за поведением учащихся.

     

     

     

     

    Начальная школа 9 Хиллсайд0003

    План прогрессивной дисциплины

     

    В зависимости от типа, серьезности и частоты поведения учащегося будет реализован следующий план:

     

    1. Устное предупреждение и обсуждение того, почему заявленное поведение неприемлемо:
      1. Принесение извинений тем, кого затронуло такое поведение
      2. Краткое обсуждение и демонстрация правильного поведения
      3. Устное напоминание о том, что если поведение будет продолжаться, будут применены более строгие меры

     

    1. При необходимости может быть сделано второе устное предупреждение в зависимости от поведения, следующего за теми же шагами, описанными выше.

     

    1. «Тайм-аут» или потеря привилегий на заданный период времени в зависимости от ненадлежащего поведения:
      1. Если было дано устное предупреждение, а поведение сохраняется, ответственный взрослый имеет право дать учащемуся «тайм-аут» на период времени, который он сочтет уместным – обычно от 2 до 5 минут.
      2. Во время обеда учащийся может быть переведен за отдельный стол на этот обеденный перерыв.
      3. Находясь в автобусе, водитель автобуса или администрация школы могут пересадить учащегося на передние места.
      4. Если первоначальный «тайм-аут» не действует, может быть назначено дополнительное время, или учащийся может лишиться всей перемены, и будет задействована администрация здания.

     

    1. Если поведение учащегося считается настолько серьезным (удары, угрозы телесными повреждениями, использование вульгарных или неуважительных выражений по отношению к учащемуся или взрослому), что является прямым нарушением Кодекса поведения округа, тогда взрослый ответственный за учащегося, имеет право удалить учащегося и организовать встречу с администрацией школы для принятия соответствующих мер.

     

    1. В зависимости от типа, серьезности и частоты поведения учащегося родители могут быть уведомлены, а записи о поведении будут храниться в личном деле учащегося. Во всех случаях, когда учащийся лишается права на перемену из-за задержания, родители будут уведомлены администрацией школы.

     

      Рекомендации по поведению на игровой площадке/перерыве

    Следующие правила применяются к обеденному перерыву, а также к раннему прибытию автобуса и позднему отправлению автобуса:

     

    • Учащиеся должны подчиняться указаниям всех воспитателей и взрослых на игровой площадке.
    • Учащиеся не должны входить на игровые площадки без присмотра взрослых.
    • Соблюдайте правила игры и игрового оборудования:
      • Сдвиньте направляющие ВНИЗ; не лезь
      • В одну сторону только на стержнях
      • Качели должны быть общими. Приблизительно 5 минут за ход, если другие ждут
    • Находясь на задней игровой площадке, учащимся не разрешается находиться на центральной дорожке, ведущей в главный вестибюль, за стеной, ведущей к окнам библиотеки, или за ограждением игровой площадки.
    • Находясь на передней игровой площадке, учащимся не разрешается приближаться к классным комнатам детского сада, к окну коммуникативного класса, на/или за лестницей, выходящей из коридора класса 1 st , в лесу, граничащем с полями для софтбола/баскетбольными площадками, или за блиндажи для поля для софтбола.
    • Не бросайте и не собирайте грязь, песок, щепки, камни или палки.
    • Уважайте своих одноклассников. Держите руки и ноги при себе. Запрещены драки, борьба или грубые ролевые игры.
    • Будьте вежливы и спортивны
      • Футбол, кикбол, футбол, боксерский мяч, бирка и т. д. — все это «бесконтактные» виды деятельности в Hillside
      • Все игры, требующие, чтобы один человек помечал другого, касались одной рукой
    • Все должны говорить друг с другом уважительно, нецензурная брань запрещена.
    • Помните, что мы делимся нашими игровыми площадками с сообществом. Будьте вежливы, но не разговаривайте с посетителями и не играйте с животными на детской площадке.
    • Когда прозвучит свисток, указывающий на то, что перемена окончена, учащиеся должны быстро выстроиться в очередь, успокоиться и подготовиться к возвращению в здание школы.
    • На игровых площадках и в APR/Small Gym равномерно распределяются взрослые под присмотром. Если учащемуся необходимо поговорить со взрослым, он должен сообщить об этом ближайшему человеку. Помощник/наблюдатель решит ситуацию или уведомит администрацию школы.
    • Во время перемены в помещении из-за погодных условий учащиеся должны уважительно относиться к своим классным комнатам, личному имуществу сокурсников и материалам классной комнаты/учителя. За пять минут до того, как ассистент/наблюдатель позовет учащихся выстроиться в очередь на обед, ученики получат уведомление о необходимости начать уборку и подготовку к обеду.

     

      При раннем прибытии автобуса и позднем отправлении автобуса в помещении действуют следующие правила:

      • Учащиеся должны подчиняться указаниям всех руководителей и взрослых.
      • Учащиеся должны сидеть вместе со своими классами.
      • Запрещается играть в футбол или бросать любые мячи (предметы). Мячи и/или другие предметы забирают помощники/наблюдатели.
      • Студентам рекомендуется разговаривать со своими друзьями и одноклассниками, однако крики и вопли недопустимы.
      • Держите руки и ноги при себе. Запрещены драки, борьба или грубые ролевые игры.
      • Учащимся не разрешается раскачивать или бросать свои рюкзаки.
      • Ученикам разрешено играть в игры, требующие, чтобы все сидели, и если объект должен передаваться от одного игрока к другому, это должно быть сделано безопасным и ответственным образом. Студенты, которые не соблюдают эти правила, теряют возможность участвовать.
      • В APR/Small Gym равномерно распределено наблюдение взрослых. Если учащемуся необходимо поговорить со взрослым, он должен сообщить об этом ближайшему человеку. Помощник/наблюдатель решит ситуацию или уведомит администрацию школы.

     

    Правила поведения во время обеда

    ·       Во время обеда учащиеся должны вести себя так же, как дома за обеденным столом или в ресторане. Из уважения к своим одноклассникам учащиеся не должны:

    o       Кричать или кричать

    o       Разбрасывать продукты/обеды

    o       Оставлять на столе беспорядок с едой, обертками, контейнерами из-под молока и т. д.

    ·        Прежде чем воспользоваться туалетом или фонтаном, учащиеся должны поднять руку и получить разрешение от дежурного по обеду/помощника, прежде чем покинуть столовую.

    ·        Учащиеся должны оставаться на своих местах со своими одноклассниками, пока их учитель не придет, чтобы проводить их обратно в класс.

    Рекомендации по поведению в коридорах

    ·        Учащиеся, проживающие на склоне холма, с величайшим уважением относятся к своим одноклассникам и заботятся о них, поэтому в коридорах всегда ожидается следующее поведение:

    o       Категорически не бегать

    o       Говорите внутренним голосом, не кричите

    o       Держите руки и ноги при себе

    o       Будьте вежливы с другими учащимися в коридоре и ходите по правой стороне

    7

    3 9

     

    Руководство по поведению в автобусе

    Пока учащиеся едут на автобусе в школу и обратно, а также во время экскурсий, они должны следовать указаниям, данным водителем автобуса или сопровождающими учителями. Ожидается, что в автобусе учащиеся:

    ·        Садитесь в соответствующую секцию автобуса – детсадовцы впереди, затем первоклассники, второклассники, третьеклассники и, наконец, четвертоклассники в задней части автобуса.

    ·        Студенты должны сидеть по двое; рюкзаки и инструменты должны стоять на полу.

    ·        Учащиеся должны использовать внутренний голос, не кричать и не кричать.

    ·        Учащимся не разрешается стоять или пересаживаться во время движения автобуса

    ·        Учащимся не разрешается есть, пить или играть на музыкальных инструментах в автобусе.

    Последствия для не следовать правилам в начальной школе холма

    Если студенты не следуют вышеуказанным правилам, студенты будут подвергаться следующим дисциплинарным действиям:

    1. Известное предупреждение. и обсуждение того, почему заявленное поведение неприемлемо.

    2.      При необходимости может быть дано второе устное предупреждение в зависимости от поведения, следующего за действиями, указанными выше.

    3.      «Тайм-аут» или потеря привилегий на заданный период времени в зависимости от ненадлежащего поведения.

    4.      Находясь в коридорах, учащегося могут попросить вернуться в класс, чтобы прогуляться, если его обнаружат бегущим.

    5.      Находясь в столовой, учащегося могут пересадить за отдельный стол и лишить права обедать вместе со своими одноклассниками в этот обеденный перерыв.

    6.      Если поведение учащегося считается настолько серьезным (удары, угрозы телесными повреждениями, использование вульгарных или неуважительных выражений по отношению к учащемуся или взрослому), что является прямым нарушением Кодекса поведения округа, тогда взрослый, ответственный за учащийся имеет право удалить учащегося с перемены и попросить его встретиться с администратором школы, чтобы можно было принять соответствующие меры.

    7.      В зависимости от типа, серьезности и частоты поведения учащегося родители могут быть уведомлены, а запись о поведении будет храниться в личном деле учащегося. Во всех случаях, когда учащийся лишается права на перемену из-за задержания, родители будут уведомлены администрацией школы.

     

    Правила поведения на переменах в школе. Проект «Как сделать изменения интересными?»

    Круто! 1

    Каждый год я с нетерпением жду 1 сентября. Все думают, что я скучаю по учебе. На самом деле я скучаю по одноклассникам и переменам.

    Повернись! Какое классное слово. Сколько он включает? В чем разница между перерывом и уроком? Например, по математике вы только решаете, по русскому пишете по правилам, по физкультуре бегаете. А на переменах можно делать уроки, учить правила, бегать по коридорам, стоять в углу, бегать в столовую и еще много всего интересного.

    У меня есть любимые занятия на переменах. В самый большой перерыв, который составляет 20 минут, я люблю посещать школьную библиотеку. Нас всех тепло встречает наш библиотекарь Татьяна Ивановна и рассаживает за столы. В библиотеке много книг для всех возрастов. Дети читают тонкие книжки, мне они уже не интересны. Я люблю детские энциклопедии. Обо всем можно прочитать в энциклопедии. Мне нравятся энциклопедии о динозаврах, спорте и животных. Когда нам дают дополнительные задания, я всегда иду в библиотеку. Я беру книги для чтения домой. Я думаю, что чтение помогает улучшить оценки.

    На следующей перемене я обязательно пойду в нашу столовую. Как вкусно пахнет! Повара все в белых халатах и ​​кепках. Обслуживают всех быстро. Официанты ходят между столами и моют грязную посуду. Я даже люблю стоять в очереди в столовой. В это время я выбираю, что буду есть. Я люблю пироги с картошкой или яблоками. Пирожки очень вкусные и получаются как у мамы. После еды я всегда говорю спасибо поварам.

    А на небольших перерывах я люблю бегать по коридорам. У нас в школе 3 этажа, но я везде успеваю. Правда, за это наказывают. Меня даже поставили на очередь. Но я все равно бегу. Когда на улице тепло, мы с мальчиками выходим на перемену. Осенью собираем желтые листья и шелестим ими. В парке за школой есть большая аллея. Осенью так много листьев! Листья бывают разные: круглые, овальные и даже фигурные листья. Получите красивые букеты. Затем мы отдаем их девочкам. Они очень довольны.

    Весной на перемене собираем почки с деревьев. Затем пальцы склеиваются, и листы блокнота склеиваются. Но как пахнет! Следующим летом. Иногда нам даже удается собирать подснежники. Затем на учительском столе стоит небольшой букет.
    Я очень люблю перемены. Без них в школе не обойтись. Хотелось бы больше изменений, чем уроков. Но я знаю, что это невозможно. Вы должны учиться в школе. Я тоже люблю уроки, просто жду каждой перемены. Я никогда не забуду свои изменения.

    Еще рефераты на тему: «На перемене»

    Перерыв — короткий перерыв между уроками. Он создан для того, чтобы студенты и преподаватели могли отдохнуть, пообедать, восстановить силы и иметь возможность переключиться на другой предмет.

    Все ученики очень любят перемены и иногда на особо скучных уроках считают минуты до начала перемены, чтобы расслабиться и немного развлечься. На перемене можно что-то обсудить с друзьями, подышать воздухом.

    В нашей школе перемены обычно длятся десять минут, но есть две большие перемены, одна длится пятнадцать минут, а другая двадцать минут. На переменах переходим из одной комнаты в другую, на другое занятие, а потом идем отдыхать. Ранней осенью, когда еще тепло, или весной, когда уже тепло, можно проводить время на свежем воздухе, наслаждаясь последними теплыми лучами солнца. Мы выходим на улицу, болтаем о том о сем, дурачимся, в общем, делаем то, что не разрешено в классе. Зимой мы редко выходим на школьный двор, только когда много снега, играем в снежки и в пятнашки с одноклассниками на снегу — очень весело.

    На больших переменах ходим в столовую на обед или в библиотеку за книгами. Некоторые делают домашнюю работу, которую задали на следующий день, чтобы зря время не терять, а некоторые списывают домашнюю работу на следующий урок, потому что дома не сделали, бывает. Во время перемен школа наполняется множеством звуков: ревом, смехом, криками, пением. Детишки куда-то спешат, врезаются в высоких старшеклассников, которые объясняют им, что нельзя бегать по школе. Хотя сами они иногда нарушают это правило, поэтому в нашей школе организовано дежурство учителей и старшеклассников. Они стоят в коридорах на переменах и делают замечания нарушителям. Таким образом, студентов учат ответственности и дисциплине. Особо «отличившихся» объявляют на линейку в конце рабочей недели, чтобы им было стыдно.

    Мне больше нравятся длинные перерывы, потому что я могу подольше отдохнуть и пообщаться с друзьями из других классов.

    Источник: sdamna5.ru

    Перерыв всего несколько минут, но какой сладкий и долгожданный для любого школьника. Это неотъемлемая часть школьной жизни. И в эти короткие минуты между уроками происходит как никогда много за сорок минут самого насыщенного и интересного занятия. Перемены — это маленькая жизнь, которая может многому вас научить.

    Все, что происходит на перемене, радостное, светлое, доброе, а может быть грустным, обидным, болезненным и даже горьким. Есть смешные, глупые, забавные случаи, а есть очень поучительные и эмоциональные. Даже если вы решили вообще не покидать занятия во время перерыва, это не значит, что с вами ничего не произойдет в эти моменты отдыха от занятий. У каждого ученика есть огромная коллекция историй, которые произошли с ним и его товарищами на переменах. Я хочу рассказать об одном из них.

    Прозвенел звонок, домашнее задание мы уже получили, поэтому историк нас не задерживал. Толпа моих одноклассников бросилась к выходу, меня тоже этим натиском вынесло в актовый зал школы. Постепенно все это пространство заполнилось учениками разных классов, снующими, как муравьи. И вот мы с товарищами видим такую ​​картину: один второклассник ударил другого, и он заплакал. Можно было пройти мимо, мы знаем, как это бывает, мы сами были такими. Но Ванька не выдержал, обиделся на мальчугана, ведь у него был брат такого возраста. И мы подошли к ребятам поговорить. Выяснилось, что боец ​​не меньше обиделся, так как потерпевший отобрал у него диск с любимой компьютерной игрой, которую он принес в школу, чтобы покрасоваться.

    Поговорили с детьми по душам. Приходилось им объяснять, что споры кулаками не решаются, и что хвастовство нехорошо, и что добрые люди чужого без спросу не берут, и что вообще ссора дело последнее. В общем, помирились. Диск был возвращен на родину, а точнее к законному владельцу, и среди друзей снова воцарилась гармония. И мы были очень довольны собой, потому что помогали товарищам помоложе, пусть и немного. Быть полезным и чувствовать себя взрослым вдвойне приятно.

    В заключение хочу сказать, что в перерыве можно не только отдыхать, играть и развлекаться. Нам нужно быть внимательными друг к другу и младшим школьникам. Ведь некоторым из них может понадобиться ваша помощь, даже самая маленькая.

    Источник: ensoch.ru

    Какими должны быть школьные каникулы и почему? Я считаю, что школьные каникулы должны быть разными для всех. Так и хочется спокойно посидеть в кресле и расслабиться, послушать нежную музыку в сопровождении шелеста волн и крика чаек. Другим нужно хорошо питаться. Третий – побегать с мячом или поиграть в настольный теннис. Мы все разные и не можем хотеть одного и того же. Это означает, что в школе должна быть комната для психологической разгрузки. В нем тишина, звуки из шумного коридора не будут проникать из-за хорошей шумоизоляции. Цветы, аквариум, мягкие диваны и кресла, музыкальные центры с наушниками – все это поможет снять стресс и расслабиться за несколько минут. Шведский стол обязателен для студентов. И это должно работать так, чтобы не было очередей. Иначе всю сдачу простоишь за булочкой и стаканом чая, а потом все это не прожуешь, а быстро проглотишь. Наконец, специальный небольшой тренажерный зал для тех, кто хочет активно отдохнуть во время перерыва. Здесь — стол для тенниса, мячи, скакалки, гантели, простейшие тренажеры типа велосипеда или беговой дорожки. Надеюсь, что все это появится в нашей школе в ближайшее время. Так хочется не бродить тупо по коридорам на переменах и не сидеть в шумном классе!

    Школьные уроки – утомительный процесс, который длится сорок пять минут и уносит нас в мир знаний. Но, наверное, нет ни одного ученика, который бы не ждал долгожданного звонка, извещающего об окончании урока. Это означает, что наступили перемены. Какими должны быть школьные каникулы? Давайте рассуждать в сочинении — рассуждения.

    Какие должны быть изменения?

    Какими должны быть школьные перемены и почему, начну с того, что перемены – это неотъемлемый процесс в школьной жизни. Однозначный ответ дать невозможно, потому что каждый ученик видит его по-своему. Кто-то ждет ее, чтобы пообщаться с друзьями, кому-то нужно побегать или поиграть в игры на улице, а кто-то просто хочет в тишине почитать художественную литературу. Некоторым людям нужен перерыв, чтобы закончить или просмотреть домашнее задание, чтобы получить хорошую оценку. Перемены — это еще и возможность перекусить, а пообедать в большой перерыв — хорошо. Такое подкрепление дает силы и энергию для дальнейшей плодотворной деятельности. Согласитесь, тяжело заниматься натощак, когда мысли только о еде.

    Как видите, перемены — это время для самых разных вещей. Важно, чтобы они были организованными и без суеты.

    Изменения могут быть маленькими или большими, но как бы долго они ни длились, они должны выполнять самую важную функцию. Это отдых. Учащиеся во время перемены должны отдохнуть от прошедшего урока и подготовиться к следующему. Поэтому смены пяти минут недостаточно. Небольшой перерыв должен длиться не менее пятнадцати минут, потому что учащиеся должны успеть полностью переключиться на новый урок, где они будут получать новые знания. Большой перерыв должен быть не менее тридцати минут, чтобы каждый ученик мог не спеша поесть, а потом отдохнуть за любимым занятием. Вот такой должна быть смена школы. При этом в самой школе должны быть специально отведенные места, где можно поиграть в тот же настольный теннис на перемене или почитать книгу в тишине.

    Сочинение на тему: Какими должны быть школьные каникулы и почему?

    1.5 (30%) 2 голосов
    На этой странице искали:
    • Как должны происходить изменения?

    Сочинение на тему: Какой предмет мне больше всего нравится и почему? Анализ стихотворения Пастернака «Перемена». Сочинение на тему: «Быть ​​или не быть, вот в чем вопрос». Проблема выбора в трагедии «Гамлет»

    Перерыв — это время отдыха ученика между уроками. На уроке мы сидим по сорок пять минут на одном месте. Это очень сложно, потому что хочется бегать или ходить. В перерыве отдыхает не только тело, но и голова ученика. Поэтому не очень полезно просидеть весь перерыв за партой и играть в мобильный телефон. Я тоже не хочу читать.

    Я думаю, что перерывы должны быть веселыми и подвижными. Ученики должны уметь играть в настольный теннис или другие виды спорта.

    Для студентов, которые не любят бегать, а хотят побыть в тишине, можно поставить удобные стулья среди красивых комнатных растений где-нибудь в конце коридора. Поставьте на столы шахматы или шашки. Кто любит читать или рассматривать картинки в журналах, тот с удовольствием посидит на перемене.

    Если у вас в школе есть библиотека, то вы можете пойти туда и выбрать книги, которые хотели бы читать дома.

    Еще бы в коридорах были столы с карандашами и листами бумаги. Так что можно проводить художественные конкурсы или просто рисовать. Также легко распечатать раскраски на принтере и раскрасить их. Существуют специальные антистрессовые раскраски. На них изображены картины, состоящие из мелких фрагментов. Раскрашивая их, ребенок успокаивается, и у него развивается мелкая моторика руки.

    Собирать конструкторы Лего здорово и интересно. Дома они есть у всех ребят, но в школе это делать веселее. Вы можете предложить детям принести в школу свои строительные блоки и играть вместе.

    Настольные игры или головоломки могут заинтересовать младших школьников. Было бы здорово, если бы учителя играли со студентами. Например, провести мини-турнир по шашкам или шахматам между учениками и учителями.

    Многие дети любят петь и танцевать. Можно поставить в коридоре большой экран и проектор и показывать песни, под которые можно повторять движения. Это будет весело и полезно для осанки.

    Кто любит петь, тот может участвовать в караоке. Петь в микрофон весело и здорово! Вы можете петь иностранные песни и таким образом выучить другой язык.

    В теплое время года перерывы лучше проводить на улице. Спортивные игры и просто прогулки на свежем воздухе помогут школьникам расслабиться. Если возле школы газоны, то можно посидеть на траве и поболтать о пустяках. Кто-то может повторить стихотворение или абзац, который не закончил дома.

    Изменение можно произвести разными способами. Главное, чтобы вам было весело.

    Сочинение на тему Какими должны быть школьные каникулы

    Обычно все спорят об уроках: какие их должны быть, сколько, в каком порядке… Хоть раз вопрос стал об изменениях!

    Школьные каникулы, главное, должны быть длинными. В обычные десять минут нельзя ничего делать: ни играть, ни есть, ни списывать, то есть готовиться к уроку, настраиваться. Смена должна быть не меньше урока, т. е. с сорока минут. И это нормально! А большой — два раза по сорок, полтора часа. Так что было бы справедливо: сорок минут ты учишься, а еще сорок – отдыхаешь.

    Единственное, что мне в нем не очень нравится, так это то, что тогда учебный день будет слишком длинным. Пять уроков по сорок минут и четыре перерыва по сорок, а то и больше. Но в принципе это решается просто — сокращением уроков. И никаких занятий в субботу!

    Даже в перерыве нужно обеспечить перекус. Булочки и сок или молоко из столовой, конечно, хорошо, но мало. Нам нужен грузовик доставки McDonald’s! Тогда было бы здорово! И мороженое обязательно, и бургеры, и картошка.

    Даже на переменах в зале нужно ставить мультики. Сделайте большой экран и пусть все смотрят!

    Детям никогда нельзя позволять делать перерывы. Но студенты могут немного опоздать с изменением. Никогда не знаешь, какие срочные дела могут появиться.

    А на перемене должны обеспечить студентов бесплатным транспортом. И что это был не автобус, а личное такси. Так мне вдруг понадобилось зайти в детский магазин, поэтому я быстро каталась туда-сюда.

    В принципе, пусть и у учителей есть эти льготы… Хотя если урок приравнивается к перемене, то просто один класс ушел с урока, а другой пусть заходит. Учителя занимаются тем же. Им не нужно переключаться! А здесь как раз людей в коридорах меньше, и очередей в буфет меньше. Очень рационально, на мой взгляд.

    Несколько интересных сочинений

    • Образ и характеристика Макара Чудры в повести Горького Макар Чудра очерк

      Макар Чудра — главный герой одноименной повести М. Горького. Старый цыган — олицетворение всего свободолюбивого цыганского народа, гордый и сильный человек.

      Эта картина известного русского художника — Ивана Ивановича Шишкина. На ней изображен осенний парк. Не так просто самому догадаться, что это парк, а не лес. Мы видим только ручей, а вокруг — деревья с пестрой из-за осени листвой.


    К сожалению, некоторые школьники считают, что на перемене можно заниматься чем угодно: бегать, прыгать, баловаться, кричать и шуметь, забывая при этом о правилах безопасности как своей, так и окружающих, особенно не осознавая возможные последствия таких действий. то есть ущерб здоровью.

    Поэтому учащиеся должны четко знать, что во время перемены запрещено:

    толкать друг друга;
    бросать различные предметы;
    драться и применять физическую силу;
    играть в опасные игры, совершать действия, которые могут привести к травмам и порче школьного имущества;
    бегать по коридорам и лестницам, возле оконных проемов, стеклянных витрин и в других местах, не предназначенных для игр;
    перегнуться через перила, сползти по перилам, протиснуться по лестнице.


    Смена, конечно же, используется как школьниками, так и учителем для подготовки к следующему уроку, повторения стихов, правил и других домашних заданий. Поэтому очень важно в перерыве вести себя спокойно, не шуметь, необходимо помнить, что рядом с вами отдыхают ваши друзья, нужно быть взаимно вежливыми и внимательными друг к другу.

    Чтобы не «отнимать» у учителя время урока в перерыве, также необходимо удовлетворять все потребности своего организма: пить, ходить в туалет.

    Ну и конечно смена имеет большую познавательную и воспитательную функцию, она учит наших детей жить в дружбе и согласии в большом коллективе, умению уступать, избегать конфликтов, находить со всеми общий язык, быть частью целый.

    Игры в блокноте.

    В перерывах можно поиграть в давно забытые, полезные игры, в которые мы тоже играли с вами. Вспомните игры «Танки», «Виселица», «Балда», «Морской бой» и другие. Загляните на сайт Lifehacker (игры для ноутбуков). Играйте с ними вместе с детьми.

    «Крокодил»

    Игра «Крокодил», популярная не только у детей, но и у взрослых. Для этого развлечения вам понадобится только хорошая компания и немного фантазии. Правила игры очень просты.

    «Крокодил» — интересное, веселое и в то же время полезное развлечение. Игра тренирует смекалку и сообразительность, помогает развивать артистизм и воображение. Кроме всего прочего, она учит детей общаться друг с другом, взаимодействовать друг с другом, поэтому «Крокодил» считается развлечением, полезным для укрепления детского коллектива. Также «Крокодил» входит в число игр, полезных для развития творческих способностей — эта игра тренирует творческое мышление, а сам ее сюжет предполагает «выступление» перед публикой для каждого игрока.

    телефон для глухих

    Дети делятся на 2 команды. Выигрывает тот, кто правильно передаст загаданное слово «телефон». Ведущий подходит к нему и тихонько говорит на ухо первым игрокам от каждой команды. Они говорят это рядом и так далее. Последний ребенок громко называет услышанное.

    Брук

    Участвует нечетное количество студентов. Один ведущий, остальные разбиваются на пары. Они берутся за руки и поднимают их высоко над головой. Пары выстраиваются одна за другой, образуя живой коридор.
    Драйвер быстро проходит через «поток» и выбирает одного потомка. Новая пара находится в конце коридора. Оставшийся ученик становится новым лидером.

    Путаница

    Для этой игры на перемене в школе нужно минимум места. Одноклассники выбирают одного водителя, который должен будет ненадолго выйти в коридор (или кабинет). Остальные дети встают в круг, взявшись за руки.

    Их задача — запутаться, не разжимая рук. Они могут переступать друг через друга, пробираться под сцепленные руки других детей.

    Закончив с этим, зовут водителя: «Бабушка! Бабушка! Нити рвутся. Скоро порвутся». Цель поступающего — разобраться в неразберихе, подсказав участникам, как перешагнуть или развернуться. Если он ошибся и «нить оборвалась», все начинается сначала.

    Вы наверняка знаете много других способов с пользой провести время на перемене.Напишите в комментариях к сообщению, поделитесь со всеми читателями.

    Школа для ребенка – это не просто место, куда он идет получать знания. Это особый, маленький мир, уменьшенная копия большого, куда однажды ему предстоит отправиться. Здесь ребенок получает первый опыт существования в обществе. Перерыв – это не просто пятиминутная пауза между уроками. Это драгоценное время для общения с товарищами, для решения внутренних конфликтов, для веселья и отдыха. Очень важно, чтобы эта пауза была максимально полезной и безопасной для наших детей. Соблюдение правил поведения на переменах в школе – необходимая мера комфорта и безопасности.

    Правила поведения на перемене примерно одинаковы во всех школах страны. В основном все сводится к тому, что дети не бегали (профилактика падений, столкновений, травм), не кричали громко и не выбегали из школы . В младших классах ответственность за организацию школьных каникул возлагается на учителя. В средней и старшей школе дети способны самостоятельно организовывать свой досуг. Для поддержания порядка в школьных коридорах организованы посменные смены среди среднего и старшего звеньев.

    Сдать учителю?

    Система школьного образования в России и странах постсоветского пространства организована с максимальной пользой, как для учащихся, так и для учителя. Каждое занятие, продолжительность которого составляет 45 минут, отделено пятиминутной паузой, которую мы весело и по привычке называем «спад». Также есть большое изменение — время приема пищи для школьников. Эти перерывы между занятиями – это не просто перерыв, это маленькая жизнь, полная приключений, радостей и печалей. За пять коротких минут иногда решаются важные вопросы детского общества. Мы все были детьми, и все мы знаем, как важна эта маленькая пауза. Верно?

    Но основная цель изменения все-таки не социальная. Детям нужен перерыв, чтобы подготовиться к следующему уроку. Подготовьте книги, тетради (а школьникам средних и старших классов нужно перемещаться из кабинета в кабинет). Сделайте перерыв, выпейте воды, расслабьте мозг, которому еще предстоит поработать. Поход в туалет – необходимость, о которой нельзя забывать.

    Важным моментом является вентиляция помещения. В классе, где дышат 20-30 человек, воздух становится тяжелым, а в период вирусных инфекций вредным для здоровья. Пятиминутное проветривание пустого факультатива – это не прихоть, а санитарная норма, действующая во всех учебных заведениях.

    Подробнее: Правила поведения на улице для детей

    Еще одна замена нужна воспитателю. Тот, кто устает на уроке, действительно, больше всех. Учителю также нужно подготовить класс к следующему уроку, перевести дух и просто помолчать 5 минут. Как это важно!

    В европейских школах урок длится 1 час, перерывов между уроками нет. Исключение составляет 20-минутный перерыв на перекус. Эти правила распространяются на все классы начальной, средней и старшей школы.

    Правила поведения на перемене

    Во избежание травм, падений и других неприятных происшествий (аварии, драки, нервные срывы) на переменах очень важно соблюдать простые, но строгие правила поведения детей в школе.

    Что влияет на поведение детей на переменах

    Дети все совершенно разные. Каждый человек уникален, и у каждого свой темперамент, характер и интересы. Таким образом, было бы трудно объединить всех под одну гребенку, утверждая, что «ДЕТИ ДЕЛАЮТ ЭТО ПРИ ПЕРЕМЕНЕ». Нет, это не так, и это делает детский мир прекрасным. Кто-то бежит, кто-то спокойно жует за столом румяное яблоко, кто-то весело обсуждает с друзьями вчерашний матч, а кто-то задорно «строит глазки» смущенному мальчику из параллельного класса.

    На изменение поведения влияют несколько факторов:

    1. Темперамент. Во-первых, он. Не все могут спокойно готовиться к уроку или смотреть в окно. Для некоторых это сложнее, чем вся таблица умножения за раз. Активным непоседливым детям невероятно сложно просидеть целый урок без движения, поэтому на переменах они с энтузиазмом бросаются вперед.
    2. Пол детей . Не всегда, но чаще мальчики более активны, подвижны и хулиганисты. Их природа наградила неутомимой жаждой деятельности. Им намного сложнее поддерживать дисциплину.
    3. . Если дома принято уважать других, учитывать их желания, соблюдать правила поведения в обществе, то в школе у ​​таких детей проблем с дисциплиной обычно не возникает. Проблемными являются дети из «неблагополучных» семей – им свойственна агрессия или, наоборот, зажатость и стремление к одиночеству.
      Еще одной проблемной категорией являются дети, которым все позволено. О таких людях говорят «испорченные». Они не реагируют на слово «нет», для них нет запрета. Такие дети проявляют деспотические качества, часто становясь «отрицательными» лидерами.
    4. Отсутствие внимания . Если ребенку не хватает внимания дома или среди сверстников, он пытается добиться его любыми способами: сорвать школьный предмет, обидеть друга, нагрубить учителю. Иногда такие дети получают травмы «на ровном месте», что вызывает внимание и сочувствие (хотя и не специально).
    5. Психологический климат в классе . Очень важный аспект, влияющий на поведение всего класса в целом. Если в детском коллективе царит мир, то и на переменах дети спокойно организуют свое время. Здесь задача полностью лежит на учителе. Школьники еще не умеют организовать микроклимат в своем маленьком детском мире. Мнение, авторитет и положительный пример взрослого помогут сделать класс более дружным, сплоченным, что положительно сказывается не только на поведении детей, но и на продуктивности самого педагога.

    Каковы школьные правила. Правила поведения на уроке.

    Правила поведения на уроке

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ

    Запрещается:

    1. бегать по школе и вверх по лестнице, драться, кричать, ругаться, обзывать детей, трогать чужие вещи, ходить по школе на уроках, сквернословить

    2. бить и оскорблять детей, девочек

    Необходимо:

    1. носить школьную форму каждый день, иметь спортивную форму для занятий физкультурой, переобуваться каждый день в сменную обувь

    2. прийти в школу за 15 минут до урока опрятным и красивым

    3. обойти школу с правой стороны

    4. слушаться учителей

    5. поздороваться и выйти из школы попрощаться со всеми учителями, взрослыми

    6. вести дневник каждый день

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В КЛАССЕ

    Запрещено:

    1. бегать, драться, кричать, ругаться с одноклассниками

    2. покидать класс без разрешения учителя

    3. оскорблять девочек, обзывать других учеников

    4. рисовать на партах и ​​стульях, школьных стенах

    5. бросать рюкзаки и другие вещи

    Необходимо:

    1. помогать друг другу, дружить друг с другом

    2. слушаться учителей

    3. заботиться школьных вещей (учебники, шторы, парты, стулья, стенки, пособия)

    4. оказывать помощь одноклассникам, учителям

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ

    Запрещается:

    1. кричать, разговаривать, кричать с месте, обзывать, оборачиваться и мешать другим, срывать уроки, шуметь в классе, бросать ластики, отвлекать и отвлекать, играть, летать на самолетах, обманывать, переписываться с одноклассниками, смеяться

    2. спорить, обзываться, перебивать, огрызаться, кричать на учителя

    3. открывать учебник, вставать и ходить по классу во время урока без разрешения учителя

    4. драться, бить и оскорблять одноклассники и одноклассники

    5. есть и жевать

    6. опаздывать на занятия, пропускать уроки

    Необходимо:

    1. внимательно слушать и слушаться учителя

    2. делать то, что говорит учитель

    3. рисовать и писать на доске, только с разрешения учителя

    4. быть готовым к урокам

    5. записывать в дневник все домашние задания к каждому уроку.

    6. поднять руку, если есть вопросы

    7. контролировать свои эмоции

    8. выбрасывать жвачку перед уроком

    9. вовремя сдавать тетради, всегда записывать домашнее задание в дневник

    10. при ответе у доски руки не должны быть в карманах

    11. соблюдать правильную осанку на уроке

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ

    Запрещено:

    1. бросать хлеб

    2. драться, бегать по столовой

    3. кричать, мешать окружающим

    Необходимо:

    1. обедать парами, не бегать

    соблюдать меры предосторожности

    3. мыть руки перед едой

    4. есть молча

    ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПЕРЕМЕНЕ

    Запрещено:

    1. кричать

    2. бегать по школе, драться, бить и обижать студенты

    Необходимо:

    1. попросить учителя перед походом в туалет помыть руки после туалета

    2. дежурить и подготовить все к уроку

    ЧТО Я ДЕЛАЮ ДОМА

    1. нужно подготовиться к урокам

    2. выполнить все домашние задания

    3. выполнить работу над ошибками

    4. записать в дневник все домашние задания к каждому уроку.

    5. Положите в рюкзак все учебники и тетради, которые понадобятся на уроках в этот день.

    6. если спросят, нужно выучить правила.

    7. Заполнить дневник на следующую неделю в выходные дни

    8. В выходные попросить родителей подписать дневник

    Школа является общественным местом. Поэтому и взрослые, и дети должны придерживаться обязательных норм поведения и правил внутреннего распорядка в процессе обучения. Знание и соблюдение этих правил поведения приведет к дисциплине и порядку. Рассмотрим основные правила поведения в школе.

    Основные правила:

    Все ученики школы должны приходить на занятия за 10-15 минут до их начала. Оставив верхнюю одежду в раздевалке и переобувшись, ученики садятся за свои рабочие места и ждут начала урока.

    Учащиеся обязаны выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой, а также приходить на занятия со всеми необходимыми школьными принадлежностями.

    По требованию преподавателя студент должен предъявить дневник.

    Запрещается проносить на территорию школьного учреждения любые виды оружия, взрывчатые вещества, алкоголь, сигареты и т.п.

    Правила школы запрещают использование ненормативной лексики в течение всего учебного процесса.

    В перерывах запрещается: шуметь, мешать отдыхать, бегать по лестнице;

    Ученики должны проявлять уважение ко всему персоналу школы, а также к своим одноклассникам.

    Старшеклассники должны быть внимательны к младшим (младших не обижать, помогать, защищать).

    Учащиеся должны содержать школу в чистоте и порядке, даже если вы не назначены дежурным классом.

    Студенты обязаны уважать права собственности своих одноклассников (учебники, одежда, личные вещи).

    При обнаружении личных вещей учащиеся обязаны предъявить их администратору школы или старшему дежурному.

    Нельзя пропускать или опаздывать на занятия без уважительных причин.

    Ученики должны бережно относиться к школьному имуществу.

    Теперь ознакомимся с правилами поведения учащихся во время занятий:

    Для приветствия учителя ученики обязаны встать с рабочих мест и поздороваться, они также встают, когда любой взрослый входит в класс во время урока.

    На уроке ученик должен вести себя тихо и спокойно, не мешать одноклассникам и не нарушать дисциплину.

    Чтобы задать вопрос во время урока, нужно сначала поднять руку, а получив разрешение от учителя, можно говорить.

    Во время занятий учащиеся имеют право пользоваться выданными школьными принадлежностями и оборудованием, которое затем возвращается учителю.

    Правила поведения учащихся в школьной столовой:

    В столовой учащиеся должны соблюдать чистоту, аккуратность, придерживаться норм поведения. — Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.

    Запрещается отвлекать соседей, отбирать чужую еду и т. п. во время еды.

    Учащиеся обязаны бережно относиться к имуществу школьной столовой.

    Правила поведения в картинках

    Изображения можно распечатать и повесить в классе, использовать для стенгазеты или презентации. Чтобы открыть изображение на весь экран, нажмите на него.

    slides for presentation




















    During training, discipline and order are of great importance for the most effective assimilation of new knowledge . При игнорировании этого факта занятия превращаются в фарс, а учитель тратит драгоценное время не на объяснение нового материала, а на попытки успокоить учащихся. Поэтому так важно, чтобы правила поведения в школе соблюдали все без исключения.

    Некоторые родители считают, что воспитание детей должно полностью лежать на плечах учителей. Однако это неправильная точка зрения, так как воспитание в первую очередь начинается дома. Еще будучи дошкольниками и готовясь пойти в первый класс, дети должны быть знакомы хотя бы с элементарными правилами этикета, например, что нужно здороваться со взрослыми (конкретно в школе — с учителями).

    Начиная с первого дня в школе, каждый день дети будут сталкиваться с определенными требованиями, и по мере привыкания к процессу обучения правила поведения учеников в школе будут только ужесточаться. Чтобы учащимся было легче запомнить, как вести себя в школе и придерживаться правил, их нужно учить не только своим обязанностям, но и своим правам.

    Права и обязанности учащегося

    Права учащегося

    Когда человек знает свои права, он охотнее выполняет свои обязанности. То же самое относится и к детям. Поэтому, прежде чем обязать ребенка соблюдать правила школы, ему следует рассказать, какими правами он обладает.

    Права детей в школе:
    1. Прежде всего, все дети имеют право на бесплатное образование. Чтобы донести до детей важность этого права, можно рассказать им о Средневековье, когда образование было уделом знати. Теперь у каждого есть возможность получить качественное образование и развить свой потенциал.
    1. Из предыдущего права ученика следует следующее: ученики имеют право посещать занятия, даже если они не готовы к уроку или опоздали. Учитель может только сделать ученику замечание, но выгонять его с урока запрещается, так как таким образом учитель отбирает у ребенка право на получение знаний. В этом случае учащийся может пожаловаться директору школы.
    1. Кроме того, каждый учащийся имеет право на дополнительную помощь учителя. Бывает, что новый материал оказался слишком сложным для ученика, или ученик пропустил несколько уроков по болезни. В таких случаях любой ученик может обратиться за помощью к учителю.
    1. Также студенты имеют право получать оценки исключительно за свои знания и навыки. Если учитель нарушает это право, учащийся и его родители могут пожаловаться директору школы.
    1. Учащиеся не могут посещать внеклассные мероприятия. Они не входят в обязательную программу Министерства образования, но вводятся в рамках школы, поэтому учащиеся могут посещать их по своему желанию.
    1. Также ученикам не нужно жертвовать деньги на различные нужды школы, если они учатся в государственном учреждении. Классный руководитель имеет право советовать родителям сдать деньги, но не может их заставить.
    1. Наконец, студенты не могут участвовать ни в каких субботниках, так как принудительный труд несовершеннолетних запрещен законом. Поэтому учащихся могут попросить принять участие в таких школьных мероприятиях, но не превращать их в принудительный труд.

    Поговорив о правах школьников, можно переходить к их обязанностям. Правила для школьников достаточно многочисленны и могут иметь свои варианты в конкретном учебном заведении, поэтому здесь будут приведены основные из них.

    Школьные правила поведения в раздевалке

    Как театр начинается с вешалки, так и культура поведения в школе начинается с умения правильно вести себя в гардеробе.

    Правила поведения учащихся в школьном гардеробе следующие:
    1. Перед занятиями ученикам необходимо снять верхнюю одежду, занять свое место в классе и подготовиться к уроку. Для того, чтобы все это сделать, ученики должны приходить в школу как минимум за 10-15 минут до начала первого урока.
    1. В раздевалке нужно повесить верхнюю одежду на вешалки своего класса. Верхнюю одежду следует вешать на крючки и петли.
    1. В школу нужно ходить в сменной обуви, а для этого нужно иметь при себе специальную сумку для обуви.
    1. Учащиеся не должны приносить в школу игрушки или другие предметы, не предназначенные для учебы.
    1. Не оставляйте никаких предметов в карманах верхней одежды.

    Правила поведения на уроке

    Поведение на уроке и успеваемость находятся в прямой зависимости друг от друга. Так как дети приходят в школу за знаниями, нет необходимости отвлекаться во время уроков на разговоры с однокурсником. Для этого существуют перерывы или время после занятий. Также необходимо помнить, что на освоение нового материала отводится определенное количество часов, поэтому не следует пропускать занятия, особенно без уважительной причины, чтобы не отставать от программы.

    Перед уроком, во время и после него необходимо соблюдать следующие правила поведения на уроке:
    1. Тебе нужно приходить на занятия вовремя.
    1. Все школьные принадлежности, которые понадобятся для урока, должны быть подготовлены заранее.
    1. Ученики должны встать, когда учитель входит в класс, чтобы поприветствовать его.
    1. Вам нужно сидеть тихо, внимательно слушая учителя.
    1. Если студент хочет что-то спросить или ответить, он должен не кричать со своего места, а поднять руку.
    1. Учащиеся не должны подсказывать правильные ответы одноклассникам, а также перебивать отвечающих.
    1. Когда учитель вызывает ученика, он должен четко и ясно отвечать, стараясь максимально полно излагать свои мысли.
    1. Записи в тетрадях должны быть выполнены аккуратным и четким почерком.
    1. Нельзя списывать. Это некрасиво и нечестно.
    1. Если ученику вдруг понадобилось уйти во время урока, необходимо сначала спросить разрешения у учителя.
    1. Когда с урока прозвенит звонок, ученики не должны вставать со своих мест. Как известно, призыв к учителю. Нужно дождаться, пока учитель закончит свой урок и поставит домашнее задание, которое все ученики должны записать в свои дневники.

    Как вести себя во время смены

    Во время перемены ученики могут отдохнуть от занятий, пообщаться с одноклассниками и подготовиться к следующему уроку. Однако не переворачивайте школу с ног на голову в это время.

    Правила поведения школьников в столовой

    Не все дети регулярно обедают в школьной столовой, но тем не менее время от времени туда заходят, например, купить булочку. Поэтому каждый школьник должен знать, в том числе, как вести себя в школьной столовой.

    Как ученику вести себя в школьной библиотеке?

    Иногда учащимся нужно пойти в библиотеку, чтобы найти информацию, необходимую им для подготовки домашнего задания.

    Поведение учащихся на школьном дворе

    Во время перемены или после уроков ученики могут проводить время на школьном дворе. На территории школы дети должны соблюдать те же правила, что и в любом другом общественном месте.

    Еще одно очень важное правило. Если ученик стал свидетелем несоблюдения школьных правил поведения, он должен сообщить об этом классному руководителю или любому другому учителю.

    Школьный этикет. Как ученик должен вести себя в школе?

    Большинство детей, особенно дети младшего школьного возраста, невероятно энергичны, в связи с чем часто нарушают правила поведения в школе, в первую очередь это касается разговоров во время занятий. Конечно, в желании школьников общаться со сверстниками нет ничего плохого, но важно научить детей с 1 класса не мешать уроку. С самых первых дней в школе ученики должны соблюдать правила для учеников и нести ответственность за их нарушение.

    В начале учебного года необходимо установить правила поведения детей. Объясните учащимся, что разговоры во время занятий строго запрещены, и напоминайте им об этом каждое утро и по мере необходимости. Вы также можете распечатать школьный кодекс поведения и разместить его на досках объявлений в классе.

    Для детей младшего школьного возраста, особенно для первоклассников, лучше составить простые правила поведения на уроке, которым должен следовать каждый. Старайтесь, чтобы их было не более пяти, и они состояли из простых предложений. В этом случае лучше использовать язык, указывающий на то, что дети должны делать, а не на то, что им не следует делать. Например, «остайтесь на своих местах, пока учитель не скажет, что вы можете быть свободны» или «ждите разрешения, чтобы что-то сказать».

    Открытые вопросы способствуют формированию осознания учащимися неправильного поведения. Когда вы видите, что кто-то из ваших детей нарушает дисциплину, спросите его так: «Что ты делаешь?», а не так: «Разве я не говорил тебе, что ты не можешь этого делать?»

    Не поддавайтесь искушению читать лекции и слушайте объяснения ребенка. Если учащемуся придется объяснять, что он делает, то у него будет возможность поразмышлять, и он начнет осознавать свои действия и их последствия. Используя этот подход, вы научите своего ребенка брать на себя ответственность за свое поведение.

    Очень важно, чтобы сам учитель соблюдал установленные правила поведения и этикета в школе.

    Если в классе есть правило об уважительном отношении друг к другу, то не следует прибегать к сарказму, когда ученики не могут дать правильный ответ в классе, потому что тем самым вы нарушите принятое правило. И если вы не практикуете то, что проповедуете, ученики не оценят и не будут следовать вашим инструкциям. Это создаст благодатную почву для безответственного поведения.

    Дети, нарушающие правила поведения в школе, должны быть наказаны. Если ученик начинает говорить, урок должен быть остановлен. Посмотрите на ученика и спокойно скажите ему, что он мешает вашему уроку. Обращая внимание всего класса на его недостойное поведение, можно предотвратить повторное нарушение дисциплины.

    Если ученик продолжает болтать в классе, попросите его остаться после урока. Объясните ему еще раз, что разговаривать во время урока — это признак неуважения, и расскажите о последствиях такого поведения. Важно не только следить за тем, чтобы ученик вел себя хорошо на следующий день, но и научить его соблюдать правила поведения ученика в школе.

    Мотивация детей следовать общепринятым правилам — лучший способ поддерживать дисциплину в школе и на уроках. Учитель, который хвалит хорошее поведение и побуждает детей думать о последствиях плохого поведения, будет мотивировать учеников вести себя мудро.

    Помните, что ученики постоянно наблюдают за вами, а младшие школьники тоже стремятся во всем подражать, поэтому вы должны следить за своим поведением и быть хорошим примером для подражания.

    Поощряйте детей, которые хорошо вели себя на уроке. Можно просто похвалить их или помочь с домашним заданием, угостить шоколадками, подарить в награду наклейку или карандаш. Эти небольшие поощрения мотивируют детей вести себя спокойно во время урока и в следующий раз.

    Некоторые правила поведения в школе в стихах

    Правила поведения в школе

    Основная цель учащихся на уроке — приобретение знаний.

    Когда учитель объясняет новый материал, нужно очень внимательно слушать.

    Чем лучше вы поймете новую тему, тем легче вам будет освоить последующий учебный материал, чем быстрее вы выполните домашнее задание, тем выше будут ваши оценки.

    Чтобы ничего не упустить из объяснений учителя, нужно быть предельно внимательным и сосредоточенным. А для этого требуется тишина.

    Перед уроком Достаньте из рюкзака все необходимые учебные принадлежности:

    1) тетради;

    2) дневник;

    3) учебник;

    4) ручка, карандаш, линейка и т.д.

    Во время урока вести себя тихо и спокойно; не разговаривайте с соседями и не отвлекайтесь на посторонние вещи.

    Если вы что-то не понимаете или не слышите, не спрашивайте других учеников, а обратитесь к учителю.

    Поднимите руку, если вы хотите что-то спросить у учителя, хотите ответить на его вопрос или вам нужно уйти.

    ✏ Не кричите и не перебивайте учителя. Не вставайте без разрешения учителя.

    Когда ваш одноклассник ответит, внимательно слушайте, что он говорит. Не подсказывайте ему, если он не знает ответа. Если он говорит неправильно, не кричите со своего места. Поднимите руку и подождите, пока учитель заговорит с вами.

    Если учитель призвал вас к ответу, говорите громко, четко, внятно. Правильная и уверенная речь вызывает уважение и свидетельствует о том, что вы готовы к уроку и знаете ответ на вопрос.

    Не копируйте у соседей: это не только некрасиво и недостойно, но и отвлекает от работы других учеников.

    Старайтесь поддерживать порядок на своем рабочем месте.

    Пишите разборчиво и аккуратно в тетрадях и дневниках. Хороший почерк свидетельствует об уважении к тому, кто читает то, что вы написали.

    Бережно относитесь к учебникам, независимо от того, собственные они или взятые в школьной библиотеке.

    Не занимайте своими вещами все место на столе; помните, что ваш одноклассник сидит рядом с вами.

    ✏ Важно быть вежливым и уважительным по отношению к другим людям на уроках и во время перемен.

    Когда учитель или другой взрослый входит в класс, ученики встают, чтобы поприветствовать их. Когда взрослый выходит из класса, все ученики также должны встать.

    При входе в класс обязательно поздоровайтесь с учителем и одноклассниками. Выходя из класса, не забудьте попрощаться.

    Не опаздывайте на занятия без уважительной причины. Если вы опоздали, пожалуйста, постучите перед входом в класс. Затем поздороваться, извиниться за опоздание, тихо и быстро сесть на свое место.

    Если вам нужно покинуть занятие до его окончания, обязательно спросите разрешения у учителя.

    Если вам нужно выйти из класса во время урока, пожалуйста, поднимите руку. Выходить из класса можно только с разрешения учителя.

    Когда вы услышите звонок, возвещающий об окончании урока, не вскакивайте. Выходить из класса только с разрешения учителя.

    При входе или выходе из класса держите за собой дверь, стараясь не хлопать ею, чтобы не отвлекать окружающих.

    Никогда не пользуйтесь мобильным телефоном во время занятий. Если вы забыли выключить телефон, и он зазвонил в классе, извинитесь и немедленно выключите его.

    Никогда не жуйте жвачку в классе. Ничего не ешьте и не пейте, надеясь, что учитель не заметит. Даже если вы очень голодны, дождитесь сдачи.

    Большую часть времени вы проводите в классе. Поэтому там необходимо поддерживать чистоту и порядок.

    Берегите мебель (парты, стулья, шкафы, полки, классную доску), технику, книги, картины, плакаты, схемы, портреты, находящиеся в классе: ни в коем случае не писать на партах и ​​стенах, не царапать и ломать мебель, не рисовать портреты и плакаты, не мять и не рвать книги. Ведь пользоваться этими вещами придется долго. Относитесь к школьному имуществу, как к своему собственному.

    На нашем сайте вы также можете найти правила поведения на уроке физкультуры правила поведения на уроке труда и рисования , правила поведения на уроке

    Современный этикет это целый свод правил поведения и хорошего тона которая учит, как заводить знакомства, здороваться, как вести себя в общественных местах, как ходить в гости, как правильно сервировать стол и вести себя во время еды и так далее. Правила этикета в школе начинают прививать с детства.

    Общие правила поведения в школе для учащихся

    1. В школу нужно приходить заранее, примерно за 15 минут до начала уроков.

    2. Внешний вид должен соответствовать учебному заведению, одежда должна быть чистой и опрятной.

    3. Учащийся должен всегда иметь при себе сменную обувь, которую, как и верхнюю одежду, необходимо убрать в школьный гардероб.

    4. Перед началом урока учащийся должен подготовить все необходимое к предстоящему уроку, проверить наличие дневника, ручки, тетради, учебника и т.д.

    5. Категорически запрещается проносить на территорию школы любое оружие, алкоголь, сигареты, наркотические и ядовитые вещества и т.п.

    6. Самовольно покидать учебное заведение во время уроков и перемен нельзя. Отсутствие на занятиях по уважительной причине должно быть подтверждено справкой от врача (в случае болезни), либо объяснительной запиской от родителей.

    7. Правила поведения учащегося в школе основаны на принципах уважения к старшеклассникам и бережного отношения к младшим учащимся.

    8. Учащиеся обязаны охранять и поддерживать школьное имущество, включая мебель, книги и т.д.

    Поведение учащихся на уроке

    Учащиеся непосредственно на уроке также должны соблюдать определенные правила вежливого поведения в школе. Как только учитель входит в класс, ученики встают, чтобы поприветствовать учителя или другого взрослого, заглянувшего в класс. Во время урока нужно вести себя прилично, не шуметь, не кричать, не заниматься посторонними делами, особенно без разрешения, не покидать свое рабочее место и не ходить по классу. Если вам все же нужно выйти из класса, вы должны сначала спросить разрешения у учителя. Правила поведения детей в школе одинаковы для всех. Если вам нужно о чем-то спросить учителя, нужно сначала поднять руку, а не кричать со своего места.

    Такие простые правила

    Учащийся должен стараться излагать свои мысли при ответе четко, ясно и понятно, используя все необходимые для этого наглядные материалы. В день, когда в расписании занятий есть такой предмет, как физкультура и здоровье, необходимо иметь при себе спортивную форму и обувь. Входить в спортзал можно только с разрешения преподавателя. Учащиеся, освобожденные от занятий физкультурой по разным причинам, все равно должны находиться в спортзале. Считается, что звонок в конце урока звонит учителю, и ученики покидают класс после того, как учитель объявляет об окончании урока.


    школьный этикет

    Правила этикета в школе обязывают иметь опрятный внешний вид, это касается одежды, прически, разумного использования косметики и аксессуаров. Школьный этикет подразумевает доброжелательное отношение учеников друг к другу. Вежливые ученики здороваются и здороваются со всеми учителями, а не только с теми, кого знают лично. Друг друга следует называть по имени, не использовать оскорбительные прозвища.

    Правила поведения учащихся в школе предполагают и самодисциплину. Мусорить на территории образовательного учреждения (и не только) запрещается; для этого есть урны. Культурно нужно вести себя не только на уроках, но и на переменах. Бегать, кричать и толкаться запрещено, следует быть осторожным на лестнице. В столовой дети также должны вести себя цивилизованно, принимать пищу только в отведенном для этого месте, а после еды убирать за собой посуду.

    Правила этикета в начальной школе

    Уроки этикета в начальной школе обязательно включаются в план воспитательной работы с учащимися. Очень важно с детства прививать ребенку основы правильного поведения в той или иной ситуации. Взаимное уважение должно быть неотъемлемой частью поведения. Начиная с первого класса детей учат быть благодарными, знакомят со словами «спасибо» и «пожалуйста». Этикет подразумевает уважительное отношение к старшим, обращение к которым должно быть обязательно на «Ты».

    Существует также так называемый телефонный этикет. Если ребенок звонит своему учителю или классному руководителю, первое, что нужно сделать, это поздороваться и назвать свое имя. В общественных местах, где обычно много людей, стоит разговаривать по телефону, не привлекая к себе лишнего внимания, а в таких местах, как музей, театр или кинотеатр, мобильный телефон вообще лучше выключить.

  • Чтобы чувствовать себя комфортно в классе, обязательно выполните заранее заданное домашнее задание.
  • Школьный дневник лучше иметь заполненным за две недели, его нужно бережно хранить и держать на парте во время уроков.
  • Сумку или школьный рюкзак необходимо собрать заранее, обязательно проверить наличие учебников, тетрадей, ручек и карандашей и других необходимых вещей.
  • Мобильные телефоны должны быть выключены или переведены на беззвучный режим во время занятий. Вы также можете позвонить или отправить SMS во время перерыва.
  • Нужно вести себя прилично не только на уроках, но и на улице, дома и в общественных местах. Это не просто правила поведения учащихся в школе, которые необходимо соблюдать, они должны стать неотъемлемой частью личности образованного современного человека.
  • Покидать школу без ведома и разрешения учителя или медсестры строго запрещено.
  • Ты всегда должен быть опрятным, чистота должна поддерживаться во всем, во внешнем виде, на рабочем месте.
  • Учащийся обязан дежурить в классе в порядке живой очереди. Стоит добросовестно выполнять эту обязанность.
  • На время перемены лучше покинуть класс и позволить учителю проветрить помещение. Кстати, это очень хороший способ прогуляться и согреться.


    • Уроки этикета: в школе и в жизни

    Этикет в школе – это не только свод правил, которые необходимо соблюдать в стенах школы. В первую очередь это формирование и развитие навыков культурного общения, это уроки вежливости, внимательности и доброты. Эти качества просто необходимы для развития полноценной гармоничной личности в будущем.

    Правила школьного этикета включают в себя правильное отношение к разным группам людей. Всем известно, что женщин нужно пропускать в первую очередь, а беременным женщинам, а также пожилым людям и инвалидам уступать места в общественном транспорте. Этикет в школе и вне ее должны соблюдать и взрослые, ведь именно на них в первую очередь равняются дети.

    Для того, чтобы учеба приносила полезные знания и радость от общения, необходимо соблюдать определенные правила школьного этикета, что позволит всем участникам образовательного процесса комфортно находиться в стенах учебной учреждение.

  • Как вести себя в школе
  • Как познакомиться с учениками
  • Подросток конфликтует со сверстниками. Как вести себя с родителями
  • как относиться к измене

  • — ручка;
  • — карандаш;
  • — блокнот;
  • — термометр;
  • — флюгер;
  • — компас;
  • — календарь;
  • — компьютер.
  • Дневник погоды для школьников
  • Дневник погоды для школьников

    • — знание болевых приемов.

    • как работать со студентами

      • Совет 7: Зачем и как вести психологический дневник

      Для кого писать? Дневник пишет человек прежде всего для себя. Если он будет писать дневник для того, чтобы кто-то читал, то психологический эффект исчезнет.

      Как часто писать? Пишите, когда хотите. Возможно, вы испытали какие-то сильные эмоции или кто-то вас расстроил. Возможно, вы посетили интересное мероприятие или с вами случилось что-то памятное. Писать в дневник можно иногда ежедневно, иногда раз в неделю, а иногда и несколько раз в день. Главное, не превращать это в неприятную обязанность.

      Что писать в дневнике? Нет правил содержания дневника. Более того, это ваш дневник, и вам лучше знать, что вы хотите в него записать. Руководствуйтесь собственными ощущениями. Поводом для обращения к дневнику могут быть сильные переживания, впечатления о людях, городах, работе. Вы можете поставить перед собой цель и описать в дневнике, какие шаги вы предприняли для ее достижения. Записывайте наблюдения о себе, о своих решениях и стремлениях.

      Зачем читать дневник? Вы пишите свой дневник, чтобы не только выплеснуть свои эмоции, но и осмыслить и заново взглянуть на прошлое. Со временем эмоции утихают, а значит, вы можете оценивать ситуации почти без предвзятости. Когда вы читаете свой дневник, вы можете заметить некоторые повторяющиеся паттерны в своем поведении. Возможно, в ранее написанных статьях вы найдете проблемы, которые на тот момент казались неразрешимыми. И найти выход из этих ситуаций.

      Дневник также можно вести в Интернете на специальных сайтах. Личные записи можно спрятать под «замочек» и никто, кроме вас, их не увидит. А о ярких событиях можно рассказать друзьям, добавив к ним фотографии или картинки.

      Сначала нужно осознать и понять мотивы, которыми руководствуются преступники. Чаще всего это следующие мотивы: зависть, стремление завоевать популярность и авторитет среди сверстников, злость, что связано с подростковыми проблемами, желание выглядеть круто, иметь власть над человеком. Как мы видим, нет ни одной причины, которая напрямую касалась бы человека, над которым издеваются.

      Подросток должен знать, что если над ним издеваются в школе, то это не его вина. Ни в коем случае нельзя винить себя или свою внешность, национальность, чувства, увлечения, мнения. Вы всегда должны гордиться тем, кто вы есть.

      Просить о помощи не стыдно, о происходящем можно рассказать учителю, родителям, школьному психологу. Если ваш подросток столкнулся с издевательствами в школе, вот что нужно сделать.

      1. Никак не реагировать на обидчика. Если вы никак не отреагируете на человека, который пытается вас обидеть, то вскоре ему это надоест, и он просто отстанет.

      2. Позаботьтесь о своей безопасности. Если обидчику может быть больно физически, то лучше уйти.

      3. Сообщить о травле. Не бойтесь рассказать об этом своему учителю или директору школы.

      Как преодолеть психологические последствия буллинга?

      1. Нужно найти тех людей, которые разделяют интересы, заручиться их поддержкой.

      2. Расскажите о своих переживаниях человеку, который внушает доверие. Вы не можете нести все в себе.

      3. Развивайте уверенность в себе.

      4. Не думать об унижениях, через которые пришлось пройти. Лучше вспомнить те моменты, когда к людям относились хорошо.

      5. Не корите себя за то, что раны так быстро не заживают.

      6. Поговорите с человеком, над которым также издеваются в школе. Таким образом, вы можете понять, что есть и другие с похожими проблемами.

      7. Помогите кому-нибудь. Вы можете стать волонтером благотворительной организации. Один из лучших способов забыть о своих проблемах — помочь другим в трудной ситуации.

      8. Занимайтесь спортом. Это хорошая идея записаться в какой-нибудь класс боевых искусств. Как говорится, «в здоровом теле здоровый дух». Это поможет справиться с травмой, а при необходимости и дать отпор своим обидчикам.

      Правила поведения в школе (ученик, студент)

      К сожалению, современная культура поведения в школе для школьников, как младших, так и старших, оставляет желать лучшего. Конечно, воспитанием детей занимаются учителя, но правила поведения ученика изначально должны прививать родители. Ведь малыши с самого раннего возраста копируют действия взрослых, а значит, от них зависит, как дети будут вести себя в обществе со взрослыми и со сверстниками.

      Каждый ребенок, который только собирается в детский сад, должен иметь представление об элементарных правилах поведения ученика в школе, ведь школьная пора наступит очень быстро и незаметно. Диагностика поведения младших школьников должна проводиться своевременно с целью формирования программ обучения детей культуре поведения в школе. В младших классах проводятся внеклассные уроки, на которых дети учатся вести себя в школе, но правила поведения учащихся в школе также должны быть включены в программу старшей школы. А чтобы ребенку было интересно изучать правила поведения в школе, необходимо дать ему понять, что у него есть не только обязанности, но и права. И в этой статье мы решили не только изложить основные правила поведения в школе, памятку о которых важно иметь всем детям начиная с нулевого класса, но и подсказать, какими правами обладают школьники.

      Какие права есть у учащихся в школе?

      Итак, прежде чем прививать ребенку правила поведения ученика в школе, расскажите ему о том, на что он имеет право. В первую очередь можно сделать ребенка счастливым, что он имеет право на бесплатное образование. Для того чтобы он ощутил момент счастья, необходимо объяснить ученику, что учеба – это не обязанность, а благо, которое государство дает каждому, кто хочет учиться, развиваться, становиться умнее и сильнее.

      Еще одно право учащегося – не посещать дополнительные занятия (факультативы). Все необходимое для учеников включено в государственную программу, а дополнительные занятия вводятся только по распоряжению администрации школы, поэтому посещать их или нет – дело ученика.

      Учащиеся государственных школ не обязаны жертвовать деньги учреждению, классу или любым другим школьным нуждам. Классный руководитель может предложить родителям учащихся пожертвовать деньги, но не имеет права принуждать их к этому.

      Школьники не могут соглашаться на выполнение любого вида трудовой деятельности, т.к. принудительный труд учащихся в школах запрещен законом. То есть студент может не пойти на субботник, и за это он ничего не получит. И поэтому администрация школы может только просить учеников помочь навести порядок в школе, но не навести порядок.

      Учащиеся имеют право посещать уроки, даже если они не готовы к занятиям или опаздывают. Учитель может сделать ученику замечание, но не имеет права отчислить его с урока. В противном случае учащийся может пожаловаться директору школы, а если проблема не будет решена, то в отдел образования.

      Итак, ученик знает о своих правах, но он также должен знать о культуре поведения в школе. Учащемуся важно не только знать эти правила наизусть, но и научиться им следовать. А для этого школьникам нужно донести, что только при соблюдении правил поведения учащихся в школе будет царить доброжелательная атмосфера, необходимая самим ученикам. Поэтому памятка «Правила поведения в школе» должна красоваться на стенде в каждой школе. Правил поведения в школе много, но мы приведем основные.

      Правила поведения детей в школе: посещаемость и внешний вид

    • Дети должны приходить на занятия в чистой и выглаженной школьной форме, начищенной обуви и скромно причесанными.
    • Ученики обязаны ежедневно приходить в школу за 15 минут до первого звонка, чтобы успеть раздеться, переобуться, пройти в класс и подготовиться к уроку.
    • Учащимся не разрешается приносить в школу вещи, не относящиеся к занятиям.
    • Ученикам нужно идти домой сразу после уроков. Остаться в школе могут только те, кто посещает дополнительные занятия (факультативы, кружки и т.п.) или занимается общественной работой.

      • Правила поведения детей в школе: как вести себя на уроке

      Основные проблемы учителей со школьниками возникают именно на уроках. Опоздания и непослушание учащихся, иногда срывают половину урока. Чтобы этого не произошло, детям важно знать правила поведения учащихся на уроке. Кстати, памятки с их списком необходимо повесить в каждом классе, чтобы ученики не сказали, что не знают о них. Итак, 10 правил поведения на уроке:

    1. Вы должны прибыть в класс за 10 минут до звонка.
    2. Кабинет может открыть только учитель или староста.
    3. Студентам нужно только сесть на свои места. Схема посадки всегда задается учителем.
    4. На рабочем столе не должно быть ничего, кроме расходных материалов, необходимых для занятий.
    5. Учащиеся должны вставать, когда учитель входит и выходит из класса.
    6. Во время урока необходимо соблюдать тишину и выполнять указания учителя.
    7. Чтобы покинуть класс, ученик должен получить разрешение от учителя.
    8. Нельзя поднимать руки вверх, желая ответить первым. Вы можете отвечать на вопросы учителя только с его разрешения.
    9. Ученик должен подойти к доске с дневником, чтобы положить его на стол учителя.
    10. Учащиеся не могут подсказывать своим одноклассникам правильные ответы без разрешения учителя.

      11. Зная эти 10 правил поведения в школе на уроках, а главное, соблюдая их, ученики смогут обеспечить комфорт, как себе, так и учителю, что даст возможность лучше усваивать знания.

      Правила поведения учащегося в школе: изменение

      1. После звонка на перемену ученики могут быть свободны только с разрешения учителя.
      2. На перемене дежурные должны подготовить класс к следующему уроку — проветрить класс, протереть доску.
      3. Во время перемены учащиеся обязаны соблюдать дисциплину: не бегать по классу и коридору, не открывать окна и не сидеть на подоконниках, не играть с опасными предметами, не портить школьное имущество, не мусорить, соблюдать правила пожарной безопасности.
      4. При ходьбе по коридору учащиеся должны держаться правой стороны.
      5. При выходе из кабинета школа должна уступить место взрослым и девушкам.
      6. Нельзя есть на перемене в коридоре, а тем более на ходу.
      7. Вы не можете войти в комнату персонала без разрешения.

      Правила поведения учащихся в школе: культура

      Правила поведения в школе заключаются не только в том, как дети должны вести себя в школе, но и в культуре их общения с учителями и другими учащимися. Поэтому напоминание о поведении в школе должно содержать и такие социальные правила.

    11. Студенты должны быть вежливыми и приветливыми.
    12. Не держите руки в карманах, когда разговариваете с учителем.
    13. Детей следует называть по имени.
    14. В стенах школы недопустимо общение на языке жаргонизмов, а тем более нецензурной лексики.
    15. Старшеклассники должны предложить свою (любую) помощь младшим школьникам.

      16. Правила экологического поведения школьников

      Эти правила нужно прививать ученикам с нулевого класса. Они просты, а главное, школьники знают о них с раннего детства, но не все хотят ими пользоваться. Воспитать любовь к природе задача сложная, но решаемая, и начать воспитание можно с элементарных правил экологического поведения школьников.

    16. Студентам запрещается ломать деревья, кустарники, срывать цветы и вытаптывать клумбы.
    17. Нельзя повредить кору деревьев, срезав ее или вырезав на ней надписи.
    18. Нельзя разбрасывать мусор в школе и во дворе и засорять водоемы.
    19. Разведение костров на территории школы запрещено.
    20. Учащиеся, ставшие свидетелями любого повреждения дикой природы, должны сообщить об этом классному руководителю.

      21. Трудно добиться хорошего поведения детей в школе, если дети приходят учиться, не понимая, зачем это нужно. Многие школьники считают, что они учатся, потому что это нужно взрослым. Задача родителей – внушить ребенку, что он идет в школу за знаниями для себя и своей будущей жизни, и ни для чего больше. И у каждого ребенка, который только собирается идти в школу, должна быть памятка о «правилах поведения в школе».

      Правила этикета для школьников в картинках. 10 правил школьного этикета

      Ежегодно миллионы матерей приводят своих детей в школу. Первоклассникам довольно сложно привыкнуть к совершенно новой для них жизни. Боятся, как их примут одноклассники, понравятся ли они учителю.

      В школе нужно вести себя прилично. Существуют всевозможные правила, которые необходимо соблюдать. Только в этом случае учиться будет действительно комфортно.

      10 правил школьного этикета

      Каждый ученик должен вести себя правильно. Необходимо соблюдать определенный этикет. Есть много важных правил. Всего 10 основных:

      1. Ты должен приходить в школу вовремя.

      2. Необходимые вещи аккуратно сложить в сумку.

      3. При входе в школу вытирают ноги. Войдя в класс, они здороваются с учителем.

      4. Для ответа необходимо поднять руку.

      5. Разговаривать с друзьями и учителями нужно вежливо.

      6. Необходимо беречь все школьное имущество и ни в коем случае не повреждать его.

      7. Запрещено бегать и кричать в перерыве.

      8. Приветствовать всех взрослых.

      9. Мальчик пропускает девочку через дверь, а школьник пропускает взрослого.

      10. Весь мусор нужно выбрасывать в мусорное ведро.

      Как вести себя на уроках?

      Лучше приходить в школу пораньше. До занятия должно оставаться не менее 10 минут. Этого времени как раз хватит, чтобы оставить верхнюю одежду в гардеробе и прийти на занятия. Важно подготовиться к уроку.

      · Все домашние задания должны быть выполнены. График должен быть заполнен в дневнике.

      На время урока нужно забыть о существовании мобильного телефона.

      · Нельзя говорить неприличные слова и показывать некультурные жесты.

      Уходить с уроков можно только с разрешения врача или учителя.

      · При пропуске занятий по болезни необходимо принести в школу записку от родителей или справку.

      · В начале урока учитель должен поздороваться. Для этого весь класс должен встать. Таким же образом приветствуют и других взрослых.

      · Во время урока не мешать другим разговаривать.

      · Если вам нужно выйти, обязательно поднимите руку.

      · На столе важны чистота и порядок. На нем должно лежать только то, что нужно на уроке. Все посторонние предметы удаляются в ранец.

      Как вести себя во время смены?

      Довольно утомительно долго сидеть и внимательно слушать учителя. Перемены необходимы для отдыха. Но это не значит, что нужно бегать и кричать. Это не только неправильно, но и опасно. Обязательно соблюдение правил этикета для школьников относительно правильного поведения на переменах.

      Если есть желание побегать, лучше пойти на спортивную площадку. Смена подходит для похода в библиотеку, в столовую, подготовки к очередному уроку, звонка маме.

      Если поведение на перемене спокойное, это говорит не только об уважении к окружающим, но и к себе. Необходимо постараться хорошо отдохнуть и набраться сил для следующего занятия.

      Что нельзя делать в перерыве?

      Правила запрещают в перерывах:

      Бросать любые предметы в других.

      · Ввязываться в драки или быть их зачинщиком.

      · Соскользнуть с перил или наклониться над ними. Это очень опасно. Лестница идет вниз или вверх только с правой стороны.

      · Сядьте на подоконник.

      Обязательно поприветствуйте учителей и родителей.

      Двери следует открывать и закрывать очень осторожно. Вы не должны хлопать им. Обязательно пропустите взрослых, идущих впереди, а потом идите сами. Нельзя никого толкать на лестнице, так как это очень опасно.

      Как вести себя в столовой?

      Столовая обычно переполнена людьми. Перерыв всего 15 минут, и за это время нужно успеть поесть. Важно соблюдать правила этикета для школьников за столом:

      Не пытайся добраться сюда первым. Вы должны прийти с классом. Не нужно спешить первым сесть за стол, даже если очень хочется есть.

      · Необходимо соблюдать очередь.

      ・Осторожно обойдите столовую. При этом обязательно смотрите себе под ноги. Если у вас в руках тарелка, нужно быть вдвойне осторожным.

      ・Мойте руки перед едой.

      · Пользуйтесь вилкой очень осторожно и никогда не раскачивайте ее.

      · Суп и чай ешьте осторожно, не проливая на себя и соседей.

      Сядьте прямо за стол, не расталкивая сидящих рядом с вами. Не кладите локти на стол.

      Каждый человек убирает за собой посуду после еды.

      Правила этикета для младших школьников

      Особое внимание следует уделить правильному поведению в начальной школе. Именно в этом возрасте закладываются все нормы. Если школьников не учат, как вести себя в определенных местах, то сделать это в более старшем возрасте будет гораздо сложнее.

      В любой транспорт входите осторожно, никого не толкая.

      Стоит уступить место пожилым и беременным женщинам.

      Не говорите громко, это мешает окружающим.

      Не пытайтесь заговорить с незнакомцами.

      · Не будь провокатором.

      Не комментировать громко фильм.

      · Не разговаривать по телефону во время сеанса.

      Существуют определенные нормы поведения в других общественных местах. Правила этикета для учащихся 4-х классов чрезвычайно важны, когда дети взрослеют и переходят в среднюю школу. К этому времени они должны быть уже образованными.

      Правила этикета в картинках

      Дети должны знать и соблюдать огромное количество разнообразных правил этикета. Воспитание нужно начинать в раннем возрасте. Детям сложно запомнить все сразу.

      Чтобы правила этикета для школьников были легкими для усвоения и сделать обучение максимально интересным, стоит использовать визуализацию. Правила этикета для школьников в картинках позволят детям не только быстро их выучить, но и наглядно представить, как нужно себя вести. Также стоит использовать картинки, изображающие некорректное поведение. Дети поймут, что такое поведение далеко от общепринятых норм. Визуальное обучение позволит вам усвоить материал быстро и легко.

      Детей тоже стоит воспитывать на собственном примере. Это должны быть сами родители, а также учителя в школе. Обучение этикету в игровой форме наиболее эффективно. Это позволяет в совершенстве усвоить правила этикета для школьников. Картинки помогают это сделать.

      Ребенок должен приходить в школу с уже сформированными навыками этикета. Если определенные нормы поведения не были привиты ребенку в дошкольном возрасте, ему будет очень сложно в коллективе. Плохие манеры и грубость вызовут только раздражение и непременное отторжение у окружающих. Именно поэтому родители должны в первую очередь обучать детей этикету.

      Почему важны стандарты поведения?

      Дошкольники не всегда ведут себя правильно. Для них это простительно. Всем давно известно, что если у родителей хорошее воспитание, то ребенок постепенно усвоит все необходимые нормы поведения.

      Но если ученики плохо себя ведут в общественном месте, обычно это возмущает окружающих. Неприятно смотреть на неопрятно одетых, толкающихся и кричащих детей, не умеющих пользоваться столовыми приборами.

      Выучить правила этикета для школьников довольно просто. Научиться вежливому общению несложно. Каждый может хорошо одеться.

      Родители обычно требуют, чтобы их дети вели себя прилично. Это важно, когда дети одни в каком-то общественном месте. Важно строго соблюдать правила этикета для школьников в школе. Дети должны знать, что делать в той или иной ситуации. Вот где проявляется их зрелость.

      Также не стоит забывать, что о поведении детей судят родители. Не заставляйте их краснеть. Нужно постараться быть вежливым и воспитанным. Именно для этого и следует изучать правила этикета для школьников.

      Памятка для студента. Как вести себя в школе и на уроках.

      Воспользуйтесь скидкой до 60% на курсы Infourok

      Правила поведения в школе

      1. В школу нужно приходить вовремя, без опозданий, опрятно одетым, причесанным. Когда вы входите в школу, не толкайтесь, не спешите опередить всех.

      2. При входе в класс поздоровайтесь сначала с учителем, а потом с товарищами. Если вы опоздали на урок и вошли в класс после звонка, извинитесь и попросите разрешения войти у учителя.

      3. Школа должна содержаться в чистоте и порядке.

      4. Берегите школьное имущество. Берегите свой стол, не ломайте его, не царапайте и ничего на нем не пишите.

      5. На перемену можно идти только после разрешения учителя.

      6. Ученики приходят на уроки физкультуры в спортивной одежде и спортивной обуви. Учащиеся не допускаются в спортзал без разрешения учителя.

      7. Ученики школы проявляют уважение к старшим, заботятся о младших.

      8. В общении со всеми окружающими проявлять вежливость, такт, уважение и скромность. Хамство недопустимо!

      9. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить учителю справку от врача или справку от родителей о причине отсутствия на занятиях.

      Правила поведения на уроке

      1. Приходить в класс до звонка на урок. Перед уроком достаньте из ранца все необходимые учебные принадлежности: тетради, учебник, ручку, карандаш, линейку.

      2. Встретьтесь с учителем, стоящим на вашем рабочем месте. Когда учитель или другой взрослый входит в класс, ученики встают, чтобы поприветствовать их. Когда взрослый выходит из класса, все ученики также должны встать.

      3. Во время урока вести себя тихо и спокойно; не разговаривайте с соседями и не отвлекайтесь на посторонние вещи.

      4. Делайте все, что говорит учитель.

      5. Если вы хотите что-то спросить у учителя, хотите ответить на вопрос или вам нужно уйти, поднимите руку.

      6. Не кричите со своего места, не перебивайте учителя. Не вставайте без разрешения учителя.

      7. Когда ваш одноклассник ответит, внимательно слушайте, что он говорит. Не подсказывайте ему, если он не знает ответа.

      8. Если учитель призвал вас к ответу, говорите громко, четко, внятно.

      9. Не списывайтесь с соседями: это не только некрасиво, но и отвлекает от работы других учеников.

      10. Старайтесь поддерживать порядок на своем рабочем месте.

      11. Когда услышите звонок, возвещающий об окончании урока, не вскакивайте. Выходить из класса только с разрешения учителя.

      Правила поведения: как вести себя в Азии

      Итак, вы едете в Азию: собрали вещи и купили разговорник. С таким количеством новых впечатлений легко забыть, что культурные нормы сильно различаются от страны к стране. Как бы вы ни старались, некоторые случайные промахи неизбежны. Вы всегда можете сгладить ситуацию с помощью улыбки и извиняющихся жестов, но вот несколько советов, как избежать неловких ситуаций.

      1. Следите за руками

      В буддийской культуре голова, как самая верхняя часть тела, считается священной. Поэтому прикосновение к голове человека считается очень агрессивным жестом в тех странах, где живут буддисты, например, в Китае, Таиланде, Лаосе, Камбодже и других.

      В Корее, Японии и Таиланде посылку всегда отправляют и получают двумя руками, делать это одной рукой считается признаком пренебрежения.

      2. Будьте осторожны с жестами

      Многие фамильярные жесты в азиатских странах считаются неприличными, например, скрещенные пальцы во Вьетнаме — это не пожелание удачи, а скорее эквивалент показа среднего пальца. В странах Юго-Восточной Азии указывать на что-либо одним пальцем считается грубым, поэтому для обозначения лучше использовать открытую ладонь. У буддистов ступни, как самая нижняя часть тела, считаются грязными. Поэтому категорически не стоит указывать на что-то ногами или показывать ноги.

      3. Осторожно со столовыми приборами

      В странах, где принято есть руками, просьба о вилке или ложке может вызвать недоумение. А вот там, где едят палочками, такая просьба абсолютно уместна.

      Однако, если вы любитель пользоваться палочками, будьте осторожны и соблюдайте ряд правил. Нельзя вставлять палочки в рис вертикально, передавать ими пищу, нарезать ими продукты, трясти ими, стучать по столу, сжимать в кулак, передвигать ими посуду.

      В некоторых мусульманских странах приборы могут быть предназначены как для халяльных, так и для нехаляльных продуктов. В этом случае халяльные вилки и ложки будут иметь украшения на ручках.

      4. Практикуйте обеденный этикет

      Независимо от того, какой посудой вы едите, в Китае и Корее считается высокомерием просить передать еду, сидя на руках. Это активный процесс, поэтому хватайтесь за еду, если она рядом с вами, и не стесняйтесь делиться ею со своими соседями по столу. Всегда лучше сначала предложить другим, а потом брать себе. В таком же общительном духе невежливо отказываться, если кто-то предложит вам еду или положит ее на вашу тарелку.

      Также следует учитывать религиозные ограничения. Есть свинину перед мусульманами в Малайзии или говядину в Индии — плохая идея. Если вы путешествуете в течение месяца Рамадан по мусульманским странам, избегайте приема пищи в дневное время в общественных местах.

      5. Ешьте одной рукой

      В Непале, Индии и некоторых мусульманских странах, таких как Бангладеш, Индонезия или Малайзия, принято есть руками. Но помните – есть нужно одной рукой, а лучше правой. В этих странах левая рука предназначена для определенных гигиенических процедур. В общем, старайтесь избегать использования левой руки, например, не поднимайте предметы левой рукой или не указывайте на что-либо левой рукой.

      Кстати, именно поэтому в Азии редкость левши. Их насильно переучивают в школе. Считается, что 10-12% населения являются левшами, в Азии это число снижается до 2-5%.

      6. Будьте осторожны с алкоголем

      В некоторых странах отказаться присоединиться к тосту так же невежливо, как и отказаться от предложенной еды. В Корее, когда кто-то предлагает вам соджу или корейское пиво, это символ дружбы, и отказаться от него считается оскорблением.

      С другой стороны, в мусульманских странах публичное употребление алкоголя осуждается вплоть до законодательного запрета. А в некоторых штатах Индии, например, считается оскорбительным дарить алкоголь.

      7. Будьте уважительны

      В Корее даже больше, чем в соседних странах, принято уважать старших. Невежливо даже брать палочки для еды в начале трапезы или вставать из-за стола в конце перед старшими. Кроме того, многие азиатские культуры склонны к консерватизму, поэтому важно уважать это во всем, от общения и чувств до одежды. Например, следует воздерживаться от пошлых шуток и легкомысленных разговоров, особенно в Китае.

      8. Чаевые

      В большинстве азиатских культур давать чаевые просто не принято, а в Японии чаевые даже считаются оскорбительным. Это связано с трудолюбием японцев, они гордятся своей работой и зарплатой, и им не нужен дополнительный стимул. Более того, это можно рассматривать как нечто покровительственное и смущающее.

      Такая же практика распространена в Южной Корее и Китае, хотя в туристических местах благодарность, скорее всего, будет принята.


      Чаевые приветствуются в Индии и Юго-Восточной Азии. Здесь может быть не стыдно просить денег.

      9. Будьте осторожны в Сингапуре

      В Сингапуре очень строгие правила относительно чистоты и общественного порядка, поэтому есть риск заплатить ощутимый штраф даже за, казалось бы, незначительные нарушения. Например, не ешьте и не пейте в общественном транспорте, не кормите птиц, не курите и не водите домашних животных в общественные места, не говоря уже о том, чтобы мусорить, плеваться жвачкой или участвовать в любых формах вандализма.


      10. Не показывай чувств на публике

      Ввиду консерватизма культур стоит воздержаться от публичных проявлений чувств, особенно поцелуев. В Индии публичные поцелуи даже преследуются как непристойности, особенно если пара не состоит в браке. Считается невежливым обниматься или обмениваться рукопожатием с лицом противоположного пола. В Индонезии нельзя даже смотреть собеседнику в глаза, это считается грубым или странным.

      Абсолютно в любой стране стоит избегать прикосновений к местным жителям противоположного пола.


      11. Носить закрытую одежду

      Из-за культурных различий жители азиатских стран привыкли носить более закрытую одежду и имеют более строгие стандарты. Выбирайте закрытую одежду для поездок в мусульманские страны, а также для посещения любых религиозных сооружений. Кроме того, в закрытой одежде вы привлекаете меньше внимания асоциальных элементов.

      12. Держитесь подальше от наркотиков (и тюрьмы)

      Во многих азиатских странах очень суровые наказания за наркотики, часто вплоть до смертной казни. Поэтому даже самое малое количество даже самых легких препаратов может обернуться серьезными проблемами.

      Худшее, что может с тобой случиться, — это попасть в тюрьму в Азии. Почитайте, например, историю о том, как петербургский музыкант поселился в Камбодже и попал в местную тюрьму. Как, сколько времени провел, сколько стоил выкуп и как с ним обращались — m24. ru/m/articles/113686.

      Жутко боятся арестов и местных, особенно в Индии. В случае возникновения каких-либо проблем очень эффективным способом является вызов полиции. Просто убедитесь, что вы правы.

      Однако ничто не помешает полиции Индии или Вьетнама требовать взятки за реальные и вымышленные нарушения, особенно при езде на велосипеде. Так что будьте осторожны, носите шлем и всегда носите с собой лицензию.

      Коррупция в Азии по странам. прозрачность.орг

      13. Не обсуждай политику, не говори о короле

      Воздержитесь от любых политических комментариев, особенно негативных. В первую очередь это касается Китая и монархических стран. Жители Малайзии и Таиланда относятся к своим королям с религиозным почтением, поэтому о них лучше вообще ничего не говорить. Нежелательна и всякая критика монархической формы правления вообще.

      13. И не обсуждайте религию.

      Независимо от вероисповедания собеседника и страны, в которой вы находитесь, избегайте разговоров на религиозные темы и уж тем более не шутите на эти темы. Во-первых, не критикуйте религию собеседника. Во-вторых, не выступать против религии вообще и не объявлять себя публично атеистом, в Индонезии, например, это может закончиться вмешательством полиции. Многие азиатские страны пока не готовы к открытой дискуссии по этим вопросам.

      14. Снимайте обувь перед входом в дом

      Даже если хозяин дома говорит вам не разуваться, все равно разувайтесь. Это не только вопрос чистоты, но и проявление уважения и вежливости по отношению к хозяевам. Это особенно важно в Сингапуре с его культом чистоты. Это правило распространяется и на некоторые храмы. В общем, если вы видите, что на входе кого-то разувают, разувайтесь не раздумывая.

      В этой статье собраны самые общие правила поведения, но в каждой из азиатских стран своя культура и нюансы. Поэтому, отправляясь в путешествие, обращайте внимание на культурные особенности и негласные правила в каждой конкретной стране.

      И, конечно же, в Паттайе, Нячанге, Гоа и других супертуристических местах отношение к нарушениям культурных норм иностранцами совсем другое — скорее всего, они этого даже не заметят.

      Школьные правила для младших школьников

      Как и любое государственное учреждение, школа имеет свои правила поведения. Если старшеклассники уже адаптировались и знают, что делать и чего не делать, то младших школьников еще нужно всему учить. Каковы правила этикета для младших классов и в частности для первоклассников?

      Готовя ребенка к первому дню в школу, многие родители дают свои наставления и рекомендации. Мамы и папы говорят, что внутри учебного заведения нужно слушаться учителя (и это правильно). Для младших классов существует этикет и правила общения в коллективе.

      Вы должны прибыть за 10 минут до звонка , чтобы успеть дойти до своего класса, снять верхнюю одежду и при необходимости переодеться в сменную обувь.

      Если в школе есть раздевалка, то пальто или куртку нужно оставить там. В каждом классе есть свои сиденья и вешалки. Вы должны каждый день вешать верхнюю одежду на один и тот же крючок, чтобы потом не искать ее. Также стоит помнить, что нужно аккуратно оставлять вещи в гардеробе или в классном шкафу.

      Если случайно задели чью-то одежду и она упала, обязательно поднимите ее и повесьте на место.

      Нельзя играть в школьной раздевалке, а также проводить время на переменах. Для этого есть класс, школьный двор или столовая, где можно провести свободные 5-10 минут.

      Никогда не опаздывайте на занятия без уважительной причины. Если так случилось, что опоздание неизбежно, то не следует ходить по коридорам в ожидании окончания одного урока и начала второго. Опоздавший должен постучать в дверь класса, поздороваться, попросить прощения за опоздание и, если разрешат, войти в класс.

      Правила поведения в классе

      Как только прозвенит звонок, нужно быть готовым к уроку. Каждый ученик должен сидеть за своей партой, а учебники, тетради и другие школьные принадлежности должны быть подготовлены заранее. Во время урока ученик должен вести себя спокойно:

    • молчать;
    • не кричи;
    • не отвлекай одноклассников;
    • не отвлекайся.

      • Как только возникает необходимость задать вопрос по теме урока или ответить на вопрос, поставленный учителем, ученик должен поднять руку, но не кричать со своего места. Вы также можете уйти с урока по любой причине только с разрешения учителя.

      Когда другой учащийся отвечает на вопрос или говорит по теме, его нельзя прерывать. Даже если он ответит неправильно. После этого можно поднять руку и попросить дополнить ответ или тему.

      Как только учитель вызвал ученика к доске, он должен встать. Вы можете ответить с места или идти вперед. Вам нужно сделать так, как говорит учитель. На вопрос нужно ответить четко.

      Говорить нужно четко, чтобы ответ услышал весь класс, а также не надо переспрашивать или просить повторить.

      Задания и упражнения должны быть четко и точно записаны в тетрадь. Списать с соседа по парте нельзя — это неправильно. Если студент не до конца понял тему и не может справиться с заданием, то вы всегда можете обратиться к преподавателю за дополнительным разъяснением темы.

      Как только урок закончится и прозвенит звонок, вы не сможете спрыгнуть со своего места и ринуться в коридор. Учитель должен успеть закончить урок, дать домашнее задание, которое необходимо тщательно зафиксировать в дневнике. Только после этого можно идти переодеваться.

      Что разрешено во время перемены?

      Перерыв — свободное от урока время. Но это вовсе не означает, что школьник должен забыть о правилах поведения и вести себя шумно.

      Как правило, начальные классы располагаются в одной обособленной части школы. Старшеклассники сюда не ходят. Кроме того, первоклассникам запрещено выходить из коридора этажа, где находится их класс, иначе малыши смогут заблудиться, опоздать на урок.

      Играя с одноклассниками на перемене, следует помнить, что нужно всегда и во всем уважать труд других. Нельзя мусорить, разбрасывать фантики и этикетки, пачкать стены в коридоре или классе. Каждый день каждый класс и каждый коридор тщательно убирают к приходу школьников, поэтому Ученики должны поддерживать чистоту в своей домашней школе, насколько это возможно.

      • Как играть в нарди? Чтобы понять основной метод игры в нарды, необходимо познакомиться с игровым полем. Он имеет прямоугольную форму и разделен на две части. На шкуре из них — по 12 очков, всего 24.
      • Штраф за эвакуацию автомобиля на штрафстоянку в России Эвакуация автомобиля – неприятное событие, которое может случиться с каждым автомобилистом. Когда можно принудительно эвакуировать автомобиль и что это повлечет за собой? Чтобы знать, как действовать в […]
      • Как получить согласие на выезд ребенка за границу в 2018 году Российское законодательство устанавливает достаточно простые требования к гражданам, желающим увидеть мир. Им нужно лишь собрать минимум документов. А вот с отбытием […]
        • Закон о штрафах за курение в неразрешенных местах принят Государственной Думой Государственная Дума приняла во втором и третьем чтениях закон об административной ответственности за нарушение так- так называемый «антитабачный» закон. Документ, в частности, устанавливает, что [. ..]
      • Правила выдачи детского пособия Рождение ребенка всегда радость, но когда поднимается вопрос о выдаче детского пособия, то начинаются проблемы. Какие документы необходимо представить для получения пособия до 1,5 лет, а какие до 3? Есть ли […]
      • УДО за тяжкие преступления в 2018 году Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания (УВД) 15 УК РФ): Умышленные деяния признаются преступлениями средней тяжести, за совершение которых максимальное наказание, предусмотренное настоящим Кодексом, не превышает пяти […]

    Heroes of Might & Magic III– HD Edition (Heroes of Might and Magic III) v1

    Настольная игра «Уно»: увлекательно и интересно!

    Знай правила — Вид на пустыню Начальный уровень

    Вид на пустыню Элементарный уровень

    ОЖИДАНИЯ

    Будь лучшим, кем ты можешь быть!

    1. Я буду задавать себе вопросы Кодекса поведения при принятии решений: Безопасно ли это? Это вежливо? Это моя лучшая работа?
    2. Я приду в школу вовремя и приду не ранее, чем за 30 минут до начала занятий.
    3. Я сразу пойду домой, когда меня отпустят в конце каждого учебного дня.
    4. Если у меня есть проблема с кем-то, я попытаюсь обсудить ее с этим человеком. Если это не сработает, я попрошу сотрудника помочь нам достичь компромисса.
    5. Я буду относиться к другим с уважением. Я не буду использовать ненормативную лексику, вульгарность, оскорбления на расовой почве и/или оскорбления.
    6. Я буду уважать школьную собственность и собственность других.
    7. Я не буду причинять, пытаться причинить или угрожать причинением телесных повреждений другому лицу.
    8. Я не буду приносить в школу опасные предметы. Сюда входят спички, ножи, огнестрельное оружие, боеприпасы и/или взрывчатые вещества.
    9. Я останусь без наркотиков. Я не буду иметь и/или употреблять алкоголь, табак, сигареты, наркотики или любые вещества, изменяющие сознание.
    10. Я отнесу школьные/классные информационные бюллетени и официальные школьные раздаточные материалы домой своим родителям, чтобы они знали, что происходит в школе.
    11. Я буду соблюдать все правила школы, классной комнаты, столовой, туалета и игровой площадки.

    Правила нашей школы

    1. Мы будем относиться к другим так, как хотели бы, чтобы относились к нам.

    2. Мы будем ходить тихо, когда будем в помещении.

    3. Мы будем спрашивать, прежде чем трогать или использовать чужие вещи.

    4. Мы будем содержать территорию школы (внутри и снаружи) в чистоте.

    5. Мы будем соблюдать правила в классе, столовой, туалете и на игровой площадке.

    6. Мы будем внимательно слушать, когда кто-то с нами разговаривает.

    7. Мы будем вовремя.

    8. Мы будем следовать «Кодексу поведения» Безопасно ли это? Это вежливо? Это моя лучшая работа?

    Правила столовой

    1. Мы будем ходить, тихо разговаривать и держать руки при себе.

    2. Мы спокойно подождем в очереди в столовой.

    3. Мы не будем брать еду у других, если ее не предложат нам.

    4. Мы будем содержать нашу столовую в чистоте и выбрасывать мусор. 5. Мы не забудем помыть руки.

    5. Мы будем следовать указаниям работников столовой и дежурного персонала.

    6. Мы выйдем из столовой и пойдем тихо, держа руки и ноги при себе, и пойдем прямо в наши классы.

    7. Мы не будем выносить еду из столовой.

    1. Мы будем содержать уборную в чистоте.

    2. Мы не выбрасываем туалетную бумагу и бумажные полотенца.

    3. Мы не будем есть и играть в туалетах.

    4. Мы всегда будем смывать унитаз после использования.

    5. Мы не забываем мыть руки водой с мылом.

    Играйте безопасно — будьте в безопасности!

    Запретные зоны

    1. Мы останемся на детской площадке. Синие решетки и скамейки на тротуарах не являются частью оборудования детской площадки.

    2. Если мяч или любой другой предмет попадет на крышу или навес, мы сообщим об этом взрослому.

    3. Мы не будем играть на ступенях амфитеатра, цветочных горшках или флагштоке.

    4. Мы не покинем детскую площадку, чтобы поговорить со взрослыми на парковке. Все взрослые должны зарегистрироваться в офисе.

    Правила детской площадки

    Горка

    1. Мы воспользуемся лестницей, чтобы добраться до вершины горки.

    2. Мы будем уверены, что горкой одновременно пользуется только один человек.

    3. Мы скользим, садясь, держа ноги прямо перед собой.

    Tether Ball

    1. Прежде чем начать игру, убедитесь, что в игровой зоне находятся только два игрока.

    2. Мы не будем качаться на привязных шарах.

    3. Мы не будем бить или бросать мячик в лицо или голову.

    Тренажерные залы для джунглей и турники

    1. Мы обязательно будем держать руки подальше от других, пока они играют в тренажерном зале для джунглей и/или на турниках.

    2. Мы будем держать ноги при себе.

    3. Мы не будем прыгать или прыгать с верхней части игрового оборудования.

    4. Мы всегда будем пересекать ограждения в одном направлении.

    Качели

    1. Будем качаться только вперед-назад.

    2. На качелях будет по одному человеку.

    3. Мы остановим качели, прежде чем сойдем. Мы не будем прыгать с качелей.

    4. Мы позаботимся о том, чтобы никто не оказался достаточно близко, чтобы его выгнали.

    Питьевые фонтанчики

    1. Мы будем стоять в очереди и держать руки подальше от других.

    2. Мы будем содержать питьевые фонтанчики в чистоте.

    3. Мы не будем играть в питьевых фонтанчиках.

    4. Мы будем использовать питьевые фонтанчики только для питья.

    Внутренний двор, тротуар и коридор Правила

    Внутренний двор предназначен для занятий в классе и групповых собраний. Его нельзя использовать для игр на перемене, если это специально не запланировано учителем или офисом.

    1. Мы будем очищать двор во время перерывов.

    2. Мы не будем мешать другим классам по дороге на обед и обратно, во время перемены и/или в течение учебного дня.

    Leave a Comment on Правила поведения на уроке и на перемене: Правила поведения учащихся на переменеРазное

    About the Author

    admin

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Related Posts