Правила поведения в школе презентация, доклад, проект
Презентация на тему
«Правила поведения в школе»
I. Общие правила поведения
II. Поведение на занятиях
III. Поведение учащихся до начала, в перерывах и после окончания занятий
IV. Поведение учащихся в столовой
V. Обязанности дежурного по классу
VI. Обязанности дежурного по школе
VII. Рекомендации к внешнему виду учащихся
1. Учащийся приходит в школу за 15 минут до начала занятий; чистый, опрятный, снимает в гардеробе верхнюю одежду, надевает сменную обувь, занимает рабочее место с предупреждением на урок и готовит все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку
2. Ученик обязан выполнять домашнее задание в сроки, установленные школьной программой
3. По первому требованию учителя следует предъявлять дневник
4.
1. Когда учитель входит в класс, учащиеся встают, приветствуют учителя. Подобным образ учащиеся приветствуют любого взрослого, вошедшего в класс во время занятий (кроме времени работы на компьютере).
2.
1. Во время перерывов (перемен) учащийся обязан:
— навести чистоту и порядок на своем рабочем месте;
— выйти из класса, если попросит учитель;
— подчинятся требованиям учителя.
2. Во время перемены учащиеся могут свободно перемещаться по школе, кроме тех мест, где им запрещено, находится в целях безопасности (чердак, подвал, кухня, физическая и химическая лаборатории).
3. Во время перемен учащимся запрещается толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую силу.
4. Во время перемен учащимся запрещается выходить из школы без разрешения классного руководителя или дежурного администратора
5. Категорически запрещено самовольно раскрывать окна, сидеть на подоконниках.
1. Во время еды в столовой учащимся надлежит придерживаться хороших манер и вести себя пристойно.
2. Учащиеся должны уважительно относиться к работникам столовой.
3. Разговаривать во время еды следует не громко, чтобы не беспокоить тех, кто ест по соседству.
4. Учащиеся убирают стол после принятия пищи, ставят на место стулья.
5. Учащиеся бережно относятся к имуществу школьной столовой.
6. Запрещается приходить в столовую в верхней одежде.
1. Дежурные назначаются в соответствии с графиком дежурства по классу.
2. Дежурные помогают педагогу подготовить класс для следующего урока, производят посильную уборку классного помещения.
3. Во время перемены дежурный ученик (ученики) проветривают класс, помогает учителю развесить учебный материал для следующего урока, раздает тетради по просьбе учителя.
4. В конце рабочего дня дежурные учащиеся готовят класс для следующего рабочего дня (протирают пыль с мебели, поливают цветы, моют полы).
1. Дежурство осуществляется учащимися 7-11 классов.
2. В обязанности дежурного входит:
— проверять сменную обувь у учащихся при входе в школу; помогать раздеваться учащимся младших классов;
— следить за порядком в раздевалках;
— обеспечивать чистоту и порядок на закрепленных за ними участках школы;
— оказывать необходимую помощь в организации учебно-воспитательного процесса учителям и администрации школы.
3. Ежедневно, по окончании уроков, дежурные приводят в порядок закрепленные за ними участки школы и сдают их классному руководителю или дежурному администратору.
4. Дежурный не имеет право применять физическую силу при пресечении нарушений со стороны учащихся.
1. В школу учащиеся должны приходить в опрятной одежде, предназначенной для занятий
2. Одежда должна соответствовать возрасту, выражать уважение хозяина к самому себе и обществу.
3. Рекомендуется не применять излишнюю косметику и не носить много украшений на занятиях
4. В школе все учащиеся ходят в сменной обуви.
5. Спортивная одежда предназначена для уроков физической культурой, на других уроках она неуместна.
6. Находится в школе в верхней одежде, без особых на то причин, не разрешается.
7. На уроках технологии мальчики должны иметь рабочий халат, девочки — фартук и головные уборы.
Спасибо за внимание!!!
Скачать презентацию
Теги
- школе
- правила
- поведения
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ. доклад, проект
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация на тему ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ.
, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 19 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.
Основы духовно–нравственной
культуры народов России
Ученика 4-го «Б» класса
Светская этика
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ
исполнитель:Артем Бердник-Бердыченко
Это полный дом детей,
Здесь всегда много друзей.
Все стараются на пять
На уроках отвечать.
ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА
ШКОЛА
Школа – второй дом.
Правила
Порядок
Придётся к новым правилам привыкать.
В основной школе свои правила –
особенные.
Правила везде должны быть не обманывай чужого не бери чужого
А нужны ли в школе какие-то особые, школьные правила кроме общепринятых?
Требуются ли в школе особые правила поведения?
Объясните, как связаны между собой понятия:
мораль и нравственность
долг и совесть
честь и достоинство
справедливость и милосердие
О каких правилах школьной жизни вы договаривались в начале первого класса?
Что вы можете сказать об «обитателях школьного дома»?
Какими должны быть отношения в «школьном доме»?
РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
«Начинаю играть роль ученика»
Поработайте в паре.
Проанализируйте таблицу на с. 63 и уточните основные права и обязанности школьников. Какие слова ты бы подчеркнул или выделил?
«Новые ситуации – новые правила»
Воспитатель следил за каждым шагом
Новый опыт самостоятельного поведения – принятия решений и умения отвечать за свои поступки в учебной и внеучебной жизни
Требуются ли в школе особые правила поведения?
Школа – это большой коллектив, в котором правила необходимы для безопасности и уважения каждого человека.
ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ
Поработайте в группе и выполните задания.
Могут ли эти правила подойти для нашей школы и класса? Обсудите в группе одно из них, приведите пример жизненной ситуации, в которой оно «работает».
1-я группа: «Хочешь, чтобы тебя уважали, – уважай человеческое достоинство других людей».
2-я группа: «Умей противостоять неразумным, низким и преступным поступкам».
3-я группа: «Всегда отстаивай своё мнение, но если ты неправ, признай это».
4-я группа: «Правда нужна не только тебе, но и окружающим».
5-я группа: «Стремись жить с пользой для других и для себя».
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
На каких картинках ребята нарушают правила поведения в школе, а на каких поступают правильно?
Озвучьте эти правила.
Правила поведения в моей школе
1.Не брать чужого
2.Не бегать
3.Не драться
4.Помогать слабым
5.Не кричать
6.Записывать домашнее задание
Требуются ли в школе особые правила поведения?
Какие правила вам не нравятся?
Какие правила нужно отменить?
Какие правила вы предложили бы
добавить?
Какие правила ни в коем случае отменять нельзя?
ВСПОМНИТЕ СИТУАЦИИ ИЗ ВАШЕЙ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ, В КОТОРЫХ УЧЕНИКИ НАРУШАЛИ ШКОЛЬНЫЕ ПРАВИЛА.
Приведите примеры ситуаций, когда правила помогали.
Скачать презентацию
Что такое shareslide.ru?
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Для правообладателей
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Правила поведения в школе. (1 класс) презентация, доклад
Сегодня на уроке
Правила поведения
в школе.
Окружающий мир
1 класс
УМК Школа России
Выполнила : Антонова Елена Петровна
Г. Тольятти МБУ СОШ № 84
Правила поведения в раздевалке
Правила поведения в столовой.
Правила поведения
в библиотеке.
Правила поведения в актовом зале и на спортивной площадке.
Правила поведения в раздевалке
1.Придя в школу , обязательно переобуйся, сними головной убор.
2. Вешай свою обувь и одежду на определенное (своё) место.
3.Варежки, перчатки положи в карман , головной убор – в рукав.
4. Одежду вешай аккуратно.
5 .Когда раздеваешься не разговаривай , раздевайся быстро, не мешай другим.
6 .Увидел упавшую одежду- подними.
7.Будь вежлив с товарищами, помогай другим.
8. СВОИ ВЕЩИ НЕ ЗАБЫВАЙ!
Правила поведения в библиотеке.
1.В библиотеке соблюдай порядок, веди себя ТИХО.
Громко не разговаривай .
2.Войдя , поздоровайся с библиотекарем, а получив книгу ,обязательно скажи
СПАСИБО.
3. Книгу бери только чистыми руками.
4.В книге не загибай углы , не пиши ручкой ,
пользуйся только закладкой.
5. Если книга повреждена , « ПОДЛЕЧИ ЕЁ».
Заклей.
6.Библиотечные книги БЕРЕГИ ОСОБЕННО! ЗНАЙ , что они предназначены не только для тебя , а для многих других детей.
Правила поведения в столовой.
Входить в соловую надо организованно.
Не толкайся , не кричи . СОБЛЮДАЙ ПОРЯДОК.
Перед едой всегда мой руки.
Не разговаривай во время еды.
За столом не балуйся хлебом, не крутись ,не мешай соседу.
СТАРАЙСЯ ВСЁ СЪЕСТЬ!
Не выноси из столовой булочки ,конфеты , йогурт , фрукты. Всё съедай за столом.
Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.
После еды задвинь свой стул под стол.
Убирай со стола , если ты ДЕЖУРНЫЙ.
Уходя , скажи спасибо тем , кто тебя накормил
Правила поведения в актовом зале.
1.На праздник приходи в ПРАЗДНИЧНОЙ одежде, подтянутым, причёсанным , в начищенной обуви .
2. Спокойно , не мешая окружающим , займи своё место.
3. В зале не кричи, не бегай , не толкайся, не старайся опередить соседа.
4. В ожидании начала праздника или концерта проявляй ТЕРПЕНИЕ.
5. Как только объявят о начале представления , прекрати разговоры , ВНИМАТЕЛЬНО СМОТРИ и СЛУШАЙ.
6. Не переходи с места на место до окончания мероприятия.
7.Не смейся , если на сцене что-то не ладится , возникла какая-то неловкость (например , если выступающий забыл текст, упал во время танца)
8.Не забудь ПОАПЛОДИРОВАТЬ!
9. После окончания , не толкайся , выйди из зала
СПОКОЙНО !
Правила поведения на школьном дворе.
1.Посмотри , нет ли занятий на школьном дворе во время твоей прогулки, не будешь ли ты мешать своим присутствием ребятам.
2. На спортивной площадке будь внимателен: качели , спортивные снаряды ( лестницы , турник…) могут быть опасны в случае неправильного обращения.
3.
Не подходи к опасным сооружениям ( трансформаторным будкам…)
4.Ирай с друзьями в безопасные игры. НЕ ЗАЛЕЗАЙ на крыши , деревья , заборы.
5.С друзьями будь ДРУЖЕЛЮБЕН. Вместе играть веселее!
6. Зелёные насаждения украшают школьный двор. НЕ РВИ ЦВЕТЫ, НЕ ЛОМАЙ ДЕРЕВЬЯ!
7.Если побежал играть в другой двор , НЕ ЗАБУДЬ ПРЕДУПРЕДИТЬ РОДИТЕЛЕЙ.
В С П О М Н И М
И
П О В Т О Р И М !
Правила поведения в школе
1.Все школьные вещи должны быть в порядке , аккуратно уложены в портфель.
2. В школу приходим ВСЕГДА ВОВРЕМЯ, БЕЗ ОПОЗДАНИЙ.
3. Когда входишь в школу, не толкайся. Перед входом тщательно вытри ноги.
4. Когда входишь в школу , в класс, нужно поздороваться сначала с учителем , потом с товарищами.
5. Если ты опоздал на урок и заходишь в класс после звонка , необходимо спросить разрешение у учителя.
6. Если в класс входит ВЗРОСЛЫЙ ( учитель, директор, родитель.
.)дружно, но ТИХО и СПОКОЙНО должны встать ,приветствуя вошедшего. Сесть можно только после разрешения.
7. Если учитель задаёт вопрос классу, и ты хочешь ответить, не выкрикивай , а ПОДНИМИ РУКУ. Руку надо поднимать и тогда , когда хочешь спросить что-либо у учителя
8. Обращаясь с просьбой к учителю или товарищами, нужно употреблять « ВЕЖЛИВЫЕ» слова : пожалуйста, спасибо.
9. Каждый школьник должен беречь свою ПАРТУ, не ломать , не писать , не царапать острым предметом.
10. Выходить на ПЕРЕМЕНУ можно только после разрешения учителя.
11.В коридоре НЕЛЬЗЯ БЕГАТЬ и КРИЧАТЬ.
12. Со всеми взрослыми , которых встречаешь в школе первый раз за день нужно здороваться.
13.Если в дверях встретился взрослый , нужно уступить ему место.
14.Если рядом с мальчиком идёт девочка, он должен пропустить её вперёд.
16. Бумажки , огрызки , весь мусор нужно бросать в специальную корзину.
Сегодня на уроке
Выполнила презентацию :Антонова Елена Петровна
Г.
Тольятти МБУ СОШ № 84
Вы скачали эту презентацию на сайте — viki.rdf.ru
l l. l.antonova1974@mail l.antonova1974@mail. [email protected]
http://raskrashkirus.ru/risunok-chtotakoe-dobro.html
http://raskrashkirus.ru/smeshariki-v-kartinkah.html
http://allforchildren.ru/pictures/school21.php
http://ggelhohlomauzor.net/shabloni-dlya-prezentatsiy.html
http://nayrok.ru/kartinki/page/2/
http://wordpresstemplatesblogger.com/new-blogger-wordpress/презентация-фоны
http://start.comcouponcode.com/shablony-dlya-prezentacii-gazeta.html
http://2berega.spb.ru/user/vik-navigator/file/674453/
http://womenworld.friendhood.net/t1746-topic
Кодекс поведения | Государственные школы округа Полк
Вы можете полностью ознакомиться со всеми технологическими политиками в Интернете по телефону
https://go.boarddocs.
com/fl/polk/Board.nsf/Public?open&id=policies
7540 – КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СЕТИ
Школьный совет стремится к эффективному использованию технологий как для повышения качества обучения учащихся, так и для повышения эффективности деятельности Совета.
Однако использование учащимися сетевых и технологических ресурсов округа является привилегией, а не правом.
Кроме того, должны быть установлены меры предосторожности, чтобы инвестиции Совета как в аппаратное, так и в программное обеспечение приносили пользу технологии и препятствовали негативным побочным эффектам. Соответственно, учащиеся должны быть проинформированы о надлежащем поведении в Интернете, включая, помимо прочего, использование социальных сетей для взаимодействия с другими людьми в Интернете; взаимодействие с другими людьми в чатах или в блогах; и понимание того, что представляет собой киберзапугивание, понимание того, что киберзапугивание является нарушением политики округа, и изучение соответствующих ответов, если они стали жертвами киберзапугивания.
7540.03 – ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПРИЕМЛЕМОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ
Технологии коренным образом изменили способы доступа к информации, ее передачи и передачи в обществе. В результате преподаватели постоянно адаптируют свои средства и методы обучения, а также подходы к обучению учащихся, чтобы использовать обширные, разнообразные и уникальные ресурсы, доступные через Интернет. Школьный совет предоставляет технологические ресурсы (как определено в Постановлении 0100) для удовлетворения образовательных и профессиональных потребностей своих учащихся и сотрудников. Что касается учащихся, технологические ресурсы округа дают им возможность приобрести навыки и знания, необходимые для эффективного обучения и продуктивной жизни в цифровом мире. Совет предоставляет учащимся доступ к Интернету только в ограниченных образовательных целях и использует образовательные онлайн-сервисы/приложения для повышения качества обучения своих учащихся. Компьютерная сеть округа и Интернет-система не служат общедоступной услугой или публичным форумом, и Совет налагает разумные ограничения на их использование в соответствии с их ограниченной образовательной целью.
Совет регулирует использование технологических ресурсов округа в соответствии с принципами, соответствующими применимым местным законам, законам штата и федеральным законам, образовательной миссии округа и сформулированным требованиям к поведению учащихся, как указано в Кодексе поведения учащихся. Настоящая политика и связанные с ней административные процедуры, а также Кодекс поведения учащихся регулируют использование учащимися технологических ресурсов округа и личных средств связи учащихся, когда они подключены к компьютерной сети округа, подключению к Интернету и/или образовательным онлайн-сервисам/приложениям или когда использоваться, пока учащийся находится на территории, принадлежащей Совету, или на мероприятиях, спонсируемых Советом (см. Политику 5136).
Пользователи должны воздерживаться от действий, которые являются незаконными (такими как клевета, клевета, вандализм, домогательства, кража, плагиат, неправомерный доступ и т. п.) или недобрыми (такими как личные нападки, вторжение в частную жизнь, оскорбительные комментарии и подобное, аналогичное, похожее).
Поскольку его технологические ресурсы не безграничны, Совет также ввел ограничения, направленные на сохранение этих ресурсов, такие как ограничения на использование полосы пропускания, дискового пространства и принтеров.
Пользователи не имеют права или ожидания в отношении конфиденциальности при использовании технологических ресурсов округа (включая, помимо прочего, конфиденциальность содержимого своих личных файлов, электронных писем и записей своей онлайн-активности при использовании компьютерной сети округа и/ или подключение к Интернету).
Во-первых, Совет может быть не в состоянии технологически ограничить доступ через свои технологические ресурсы только к тем службам и ресурсам, которые были разрешены для целей обучения, обучения и исследований, связанных с учебной программой. В отличие от прошлого, когда преподаватели и члены сообщества имели возможность просмотреть и просмотреть материалы, чтобы оценить их пригодность для поддержки и обогащения учебной программы в соответствии с принятыми процедурами и разумными критериями отбора (принимая во внимание различные учебные потребности, стили обучения, способности и уровень развития учащихся, которые будут им подвержены), доступ к Интернету, поскольку он служит шлюзом к любому общедоступному файловому серверу в мире, открывает классы и учащихся для доступа к электронным информационным ресурсам, которые, возможно, не были проверены преподавателями.
для использования учащимися разного возраста.
В соответствии с федеральным законом Совет принял меры по защите технологий, которые защищают (например, фильтруют или блокируют) доступ к визуальным изображениям/изображениям/материалам, которые являются непристойными, представляют собой детскую порнографию и/или наносят вред несовершеннолетним, как определено Законом о защите детей в Интернете (CIPA). По усмотрению Правления или суперинтенданта меры защиты технологий могут быть настроены для защиты от доступа к другим материалам, которые считаются неподходящими для доступа учащихся. Совет также использует программное и/или аппаратное обеспечение для мониторинга онлайн-активности учащихся, чтобы ограничить доступ к детской порнографии и другим материалам, которые являются непристойными, нежелательными, неуместными и/или вредными для несовершеннолетних. Меры по защите технологий не могут быть отключены в любое время, когда учащиеся могут использовать технологические ресурсы округа, если такое отключение перестанет защищать от доступа к материалам, запрещенным в соответствии с CIPA.
Любой учащийся, который попытается отключить меры защиты технологий, будет подвергнут дисциплинарному взысканию.
Суперинтендант может временно или навсегда разблокировать доступ к веб-сайтам или образовательным онлайн-сервисам/приложениям, содержащим соответствующие материалы, если доступ к таким сайтам был неправомерно заблокирован мерами защиты технологий. Определение того, является ли материал подходящим или неподходящим, должно основываться на содержании материала и предполагаемом использовании материала, а не на мерах по защите технологии.
Уведомляем родителей о том, что решительный пользователь может получить доступ к услугам и/или ресурсам в Интернете, не разрешенным Советом для образовательных целей. На самом деле невозможно гарантировать, что учащиеся не получат через Интернет доступ к информации и сообщениям, которые они и/или их родители могут счесть неуместными, оскорбительными, нежелательными или противоречивыми. Родители несовершеннолетних несут ответственность за установление и распространение стандартов, которым должны следовать их дети при использовании Интернета.
В соответствии с федеральным законом студенты должны пройти обучение по следующим темам:
- безопасность при использовании электронной почты, чатов, социальных сетей и других форм прямого электронного общения;
- опасности, связанные с раскрытием информации, позволяющей установить личность, в Интернете;
- последствия несанкционированного доступа (например, «взлом», «сбор», «цифровое пиратство», «интеллектуальный анализ данных» и т. д.), киберзапугивания и других незаконных или неуместных действий учащихся в Интернете; и,
- несанкционированное разглашение, использование и распространение личной информации о несовершеннолетних.
Сотрудники должны инструктировать своих студентов относительно надлежащего использования технологий и безопасности в Интернете, как указано выше. Кроме того, сотрудники будут следить за действиями учащихся в Интернете во время учебы в школе.
Мониторинг может включать, помимо прочего, визуальное наблюдение за действиями в сети во время занятий; или использование специальных инструментов мониторинга для просмотра истории браузера и журналов сети, сервера и компьютера.
Директора зданий несут ответственность за проведение обучения, чтобы пользователи Интернета, находящиеся под их наблюдением, были осведомлены об этой политике и сопутствующих процедурах. Совет ожидает, что сотрудники будут давать учащимся рекомендации и инструкции по надлежащему использованию технологических ресурсов округа. Такое обучение должно включать, помимо прочего, обучение правильному поведению в Интернете, включая взаимодействие с другими людьми в социальных сетях, в том числе в чатах, а также осведомленность о киберзапугивании и реагирование на него. Все пользователи технологических ресурсов округа (и их родители, если они несовершеннолетние) должны подписать письменное соглашение о соблюдении условий настоящей политики и сопутствующих процедур.
Учащимся будет назначена школьная учетная запись электронной почты, которую они должны использовать для всех электронных сообщений, связанных со школой, в том числе для сотрудников, сверстников и отдельных лиц и/или организаций за пределами округа, с которыми они общаются для проекты и задания, связанные со школой, если только родитель/опекун не решил отказаться в «ФОРМЕ ОТКАЗА ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ЦИФРОВОМУ РЕСУРСУ».
Кроме того, по указанию и разрешению своих учителей они должны использовать свою учетную запись электронной почты, назначенную школой, при регистрации / регистрации для доступа к различным онлайн-образовательным услугам, включая мобильные приложения / приложения, которые будут использоваться учеником в образовательных целях.
Учащиеся несут ответственность за хорошее поведение при использовании технических ресурсов округа, т. е. поведение, сравнимое с поведением, ожидаемым от учащихся, когда они находятся в классах, школьных коридорах и других школьных помещениях и на мероприятиях, спонсируемых школой. Коммуникации в Интернете часто носят публичный характер. Применяются общешкольные правила поведения и общения. Правление не одобряет любое использование своих технологических ресурсов, которое не разрешено или осуществляется строго в соответствии с этой политикой и сопутствующими процедурами.
Учащиеся могут использовать технологические ресурсы округа для доступа или использования социальных сетей только в том случае, если это делается в образовательных целях в соответствии с планом такого использования, утвержденным их учителем.
Пользователи, которые игнорируют эту политику и сопутствующие процедуры, могут быть лишены или приостановлены привилегии на использование, а против них могут быть приняты дисциплинарные меры. Пользователи несут личную и гражданскую и уголовную ответственность за использование технологических ресурсов округа, не разрешенное настоящей политикой и сопутствующими ей процедурами
Совет назначает суперинтенданта и школьных администраторов администраторами, ответственными за инициирование, реализацию и обеспечение соблюдения этой политики и сопутствующих процедур, поскольку они применяются к использованию учащимися технологических ресурсов округа.
5136 – Устройства беспроводной связи
«Устройства беспроводной связи» (WCD), используемые в настоящей политике, определены в Постановлении 0100.
Школьному совету известно, что учащиеся и родители используют WCD для общения друг с другом. Однако использование УБТ на территории школы должно регулироваться надлежащим образом для защиты учащихся, персонала и учебной среды.
Эта политика устанавливает политику Округа в отношении УБТ.
В соответствии с законодательством штата учащиеся не должны управлять транспортным средством, принадлежащим или арендованным округом на школьной территории или вне ее, или личным транспортным средством на территории округа, когда вручную печатают или вводят несколько букв, цифр, символов или других символов в устройство беспроводной связи или при отправке или чтении сообщений на таком устройстве в целях неголосового межличностного общения, включая, помимо прочего, методы связи, известные как отправка текстовых сообщений, электронная почта, обмен мгновенными сообщениями и моментальный чат.
По усмотрению директора учащиеся могут использовать УБТ до и после школы, во время обеденного перерыва, между уроками, если они не отвлекают, не нарушают или иным образом не мешают образовательной среде, во время внеклассных занятий (например, внеклассные мероприятия) или школьные мероприятия. Использование УЗБ, за исключением одобренных учителем или администратором, в любое другое время запрещено, и они должны быть полностью выключены (т.
е. не просто переведены в режим вибрации или без звука) и храниться вне поля зрения.
УБТ, предназначенные и фактически используемые в учебных целях (например, для ведения заметок, записи лекций в классе, письменных работ), допускаются с разрешения классного руководителя или директора здания. Однако использование УБД для общения, не связанного с образованием, категорически запрещено.
Учащиеся не могут использовать УБД на школьной территории или на мероприятиях, спонсируемых школой, для доступа и/или просмотра веб-сайтов в Интернете, которые иным образом заблокированы для учащихся в школе.
Учащиеся могут использовать УБС во время поездки в школу и из школы на школьном автобусе или другом транспортном средстве, предоставленном Советом, или на школьном автобусе или транспортном средстве, предоставленном Советом, во время школьных мероприятий по усмотрению водителя автобуса, спонсора классного руководителя/ консультант/тренер. Отвлекающее поведение, создающее небезопасную обстановку, недопустимо.
Во время внеклассных занятий УБТ должны быть полностью отключены (а не просто переведены в вибрационный или беззвучный режим) и храниться вне поля зрения по указанию администратора или спонсора.
При определенных обстоятельствах учащийся может оставить свой WCD включенным с предварительного разрешения директора школы.
За исключением случаев, когда это разрешено учителем, администратором или группой IEP, учащимся запрещается использовать УБТ в течение учебного дня, в том числе за пределами кампуса во время экскурсии, для захвата, записи или передачи слов или звуков (т. е. аудио) и/или изображения (например, изображения/видео) любого учащегося, сотрудника или другого лица. Использование WCD для захвата, записи и/или передачи аудио и/или изображений/видео отдельных лиц без надлежащего согласия считается вторжением в частную жизнь и не допускается. Учащиеся, которые нарушают это положение и/или используют УБТ для нарушения прав на неприкосновенность частной жизни другого лица, могут быть конфискованы УБТ и удерживаться до конца учебного дня или до тех пор, пока родитель/опекун не заберет его, и им может быть приказано удалить аудио и/или изображение/видеофайл в присутствии родителя/опекуна.
Если нарушение связано с потенциально незаконными действиями, конфискованный WCD может быть передан правоохранительным органам. Запреты в этом документе также включают в себя использование WCD или любого другого устройства для скрытого прослушивания или записи (аудио или видео) любого собрания или мероприятия в школе. Это включает в себя размещение WCD или другого устройства с технологией одно- или двусторонней аудио- и видеосвязи (т. е. технологии, которая позволяет человеку слушать живые разговоры и звуки, происходящие в том месте, где находится портфель с книгами или другое имущество учащегося или на самом учащемся без явного письменного согласия администратора, группы IEP или группы по разделу 504.
«Секстинг» запрещен в любое время на школьной территории или во время школьных мероприятий. Как указано в законодательстве штата, секстинг — это осознанная передача или распространение другому несовершеннолетнему с помощью компьютера или аналогичного устройства любой фотографии или видео любого человека, на которых изображена нагота и которые наносят вред несовершеннолетним.
Секстинг также включает в себя владение фотографией любого человека, которая была передана или распространена другим несовершеннолетним, на которой изображена нагота. Такое поведение не только потенциально опасно для вовлеченных учащихся, но может привести к нежелательному раскрытию сообщений и изображений другим лицам и может привести к уголовным правонарушениям, связанным с передачей или хранением детской порнографии. Такое поведение будет подлежать дисциплинарному взысканию и возможной конфискации WCD.
УБТ, включая, помимо прочего, устройства с камерами, нельзя активировать или использовать в любое время в любой школьной ситуации, где существует разумное ожидание личной конфиденциальности. Эти места и условия включают, помимо прочего, спортивные залы, раздевалки, душевые, туалеты/комнаты отдыха и любые другие места, где учащиеся или другие лица могут переодеваться или находиться на любой стадии или степени раздевания или переодевания. Управляющий и директора зданий уполномочены определять другие конкретные места и ситуации, в которых использование УБТ категорически запрещено.
Учащиеся не должны рассчитывать на конфиденциальность в отношении использования ими УБТ в школьных помещениях/собственности.
Учащиеся не могут использовать WCD каким-либо образом, который может создать у другого человека впечатление угрозы, унижения, беспокойства, смущения или запугивания. См. Политику 5517.01 — Запугивание и домогательства. В частности, учащимся запрещается использовать УБД для: (1) передачи материалов, которые носят угрожающий, непристойный, деструктивный или откровенно сексуальный характер или могут быть истолкованы как преследование или унижение других на основании их расы, национального происхождения, пола (включая сексуальные ориентация/трансгендерная идентичность), инвалидность, возраст, религия, происхождение или политические убеждения; и (2) участвовать в «секстинге» — т. е. отправлять, получать, делиться, просматривать или владеть изображениями, текстовыми сообщениями, электронными письмами или другими материалами сексуального характера (т. е.
секстингом) в электронной или любой другой форме. Как указано в законодательстве штата, секстинг — это осознанная передача или распространение другому несовершеннолетнему с помощью компьютера или аналогичного устройства любой фотографии или видео любого лица, на которых изображена нагота и которые наносят вред несовершеннолетним. Секстинг также включает в себя обладание фотографией любого человека, которая была передана или распространена другим несовершеннолетним, на которой изображена нагота и которая наносит вред несовершеннолетним. Нарушение этих запретов влечет за собой дисциплинарное взыскание. Кроме того, о таких действиях будет сообщено местным правоохранительным органам и службам по делам детей в соответствии с требованиями закона.
Учащимся также запрещается использовать WCD для захвата, записи и/или передачи тестовой информации или любой другой информации способом, представляющим собой мошенничество, кражу, жульничество или академическую нечестность. Аналогичным образом, учащимся запрещается использовать УЗБ для получения такой информации.
Обладание учащимся WCD в школе в школьные часы и/или во время внеклассных занятий является привилегией, которой может лишиться любой учащийся, не соблюдающий условия данной политики или иным образом злоупотребляющий этой привилегией.
Нарушение этой политики может привести к дисциплинарным взысканиям и/или конфискации WCD. Директор здания может также передать дело в правоохранительные органы или службу по делам детей, если нарушение связано с незаконной деятельностью (например, с детской порнографией, секстингом). Дисциплинарные меры будут налагаться по возрастающей шкале от предупреждения до исключения в зависимости от количества предыдущих нарушений и/или характера или обстоятельств, связанных с конкретным нарушением. Если УБТ будет конфисковано, оно будет передано/возвращено родителю/опекуну учащегося после того, как учащийся выполнит любые другие наложенные дисциплинарные взыскания, если только нарушение не связано с потенциально незаконной деятельностью, и в этом случае УБТ может быть передано правоохранительным органам.
. На конфискованное устройство будет нанесена съемная маркировка с именем учащегося, и оно будет храниться в безопасном месте в центральном офисе здания до тех пор, пока оно не будет извлечено родителем/опекуном или передано правоохранительным органам. Должностные лица школы не будут обыскивать или каким-либо иным образом вмешиваться в работу УБТ, находящихся на хранении округа, за исключением случаев, когда они обоснованно подозревают, что обыск необходим для обнаружения доказательств нарушения закона или других школьных правил. Любой обыск будет проводиться в соответствии с Политикой 5771 — Обыск и изъятие. В случае совершения нескольких правонарушений учащийся может лишиться права приносить в школу WCD на определенный период времени или на постоянной основе.
Лицо, обнаружившее, что учащийся использует УБД в нарушение этой политики, должно сообщить о нарушении директору школы.
Учащиеся несут личную и единоличную ответственность за сохранность и безопасность своих WCD.
Совет не несет ответственности за кражу, утерю или повреждение, неправильное или несанкционированное использование УБТ, принесенных на его территорию.
Сообщаем родителям/опекунам, что лучший способ связаться с ребенком в течение учебного дня – это позвонить в школьный офис.
Принципы профессионального поведения работников образования во Флориде
Правило 6A-10.081 Административного кодекса Флориды, Принципы профессионального поведения работников образования во Флориде.
(1) Педагоги Флориды должны руководствоваться следующими этическими принципами:
(a) Педагог ценит ценность и достоинство каждого человека, стремление к истине, стремление к совершенству, приобретение знаний и воспитание демократических гражданство. Существенными для достижения этих стандартов являются свобода учиться и преподавать, а также гарантия равных возможностей для всех.
(b) Первостепенной профессиональной заботой педагога всегда будет учащийся и развитие его потенциала.
Педагог поэтому будет стремиться к профессиональному росту и будет стремиться проявлять наилучшие профессиональные суждения и добросовестность.
(c) Осознавая важность сохранения уважения и доверия со стороны своих коллег, учащихся, родителей и других членов сообщества, педагог стремится достичь и поддерживать наивысшую степень этического поведения.
(2) Педагоги Флориды должны соблюдать следующие дисциплинарные принципы. Нарушение любого из этих принципов влечет за собой аннулирование или приостановление действия индивидуального сертификата преподавателя или другие санкции, предусмотренные законом.
(a) Обязательство перед учащимся требует, чтобы лицо:
1. Прилагало разумные усилия для защиты учащегося от условий, вредных для обучения и/или для психического и/или физического здоровья и/или безопасности учащегося.
2. Не должен необоснованно ограничивать учащегося в самостоятельных действиях в процессе обучения.
3. Не вправе необоснованно отказывать учащемуся в доступе к различным точкам зрения.
4. Не должны намеренно скрывать или искажать предмет, относящийся к учебной программе студента.
5. Не должен намеренно подвергать учащегося ненужному смущению или унижению.
6. Не должен намеренно нарушать или отказывать в законных правах учащегося.
7. Не должен преследовать или дискриминировать любого учащегося на основе расы, цвета кожи, религии, пола, возраста, национального или этнического происхождения, политических убеждений, семейного положения, инвалидности, сексуальной ориентации или социального и семейного положения и должен разумные усилия для обеспечения защиты каждого учащегося от домогательств или дискриминации.
8. Не должен использовать отношения со студентом для личной выгоды или выгоды.
9. Должен сохранять конфиденциальность информации, позволяющей установить личность, полученной в ходе профессиональной деятельности, за исключением случаев, когда раскрытие служит профессиональным целям или требуется по закону.
(b) Обязательства перед обществом требуют, чтобы физическое лицо:
1.
Принимало разумные меры предосторожности для проведения различия между личными взглядами и взглядами какого-либо образовательного учреждения или организации, с которыми данное лицо связано.
2. Не должны преднамеренно искажать или искажать факты, касающиеся образовательного вопроса в прямом или косвенном публичном выражении.
3. Не должен использовать институциональные привилегии для личной выгоды или выгоды.
4. Не принимает никаких вознаграждений, подарков или услуг, которые могут повлиять на профессиональное суждение.
5. Не должен предлагать никаких вознаграждений, подарков или услуг для получения особых преимуществ.
(c) Обязательство по профессии требует, чтобы лицо:
1. Поддерживало честность во всех профессиональных отношениях.
2. Не должен на основании расы, цвета кожи, религии, пола, возраста, национального или этнического происхождения, политических убеждений, семейного положения, состояния инвалидности, если это соответствует другим требованиям, или социального и семейного происхождения отказывать коллеге в профессиональных преимуществах или преимуществах или участие в любой профессиональной организации.
3. Не должен вмешиваться в осуществление коллегой своих политических или гражданских прав и обязанностей.
4. Не допускать домогательства или дискриминационного поведения, которое необоснованно препятствует выполнению человеком профессиональных или трудовых обязанностей или упорядоченному процессу обучения или создает враждебную, запугивающую, оскорбительную, оскорбительную или угнетающую атмосферу; и, кроме того, должны прилагать разумные усилия для обеспечения защиты каждого человека от таких притеснений или дискриминации.
5. Не делать злонамеренных или заведомо ложных заявлений о коллеге.
6. Не должен использовать средства принуждения или обещать особое отношение, чтобы повлиять на профессиональные суждения коллег.
7. Не искажать свою профессиональную квалификацию.
8. Не предоставлять мошенническую информацию ни в одном документе, связанном с профессиональной деятельностью.
9. Не должен делать мошеннических заявлений или не раскрывать существенный факт в своем или чужом заявлении о приеме на профессиональную должность.
10. Не должен скрывать информацию о должности от претендента или искажать назначение или условия занятости.
11. Предоставляет по запросу сертифицированного лица письменное изложение конкретных причин рекомендаций, которые приводят к отказу в повышении, значительным изменениям в работе или увольнению.
12. Не должен помогать вступлению в профессию или продолжению профессиональной деятельности любому лицу, известному как неквалифицированное в соответствии с настоящими Принципами профессионального поведения работников образования во Флориде и другими применимыми Уставами Флориды и Правилами Совета по образованию штата.
13. Должен самостоятельно сообщать в течение сорока восьми (48) часов соответствующим властям (как определено округом) о любых арестах/обвинениях, связанных с жестоким обращением с ребенком или продажей и/или хранением контролируемых веществ. Такое уведомление не считается признанием вины и не может быть допустимо для каких-либо целей в любом судебном разбирательстве, гражданском или уголовном, административном или судебном, следственном или судебном.
Кроме того, он должен самостоятельно сообщать о любом осуждении, признании вины, отказе в вынесении решения, применении досудебной программы отвлечения внимания или заявлении о признании вины или Nolo Contendere в отношении любого уголовного правонарушения, кроме незначительного нарушения правил дорожного движения, в течение сорока восьми ( 48) часов после вынесения окончательного решения. При работе с запечатанными и удаленными записями, раскрытыми в соответствии с этим правилом, школьные округа должны соблюдать положения о конфиденциальности, изложенные в Разделах 9.43.0585(4)(с) и 943.059(4)(с), F.S.
14. Должен сообщать в соответствующие органы о любых известных утверждениях о нарушении Школьного кодекса Флориды или Правил Совета по образованию штата, как это определено в Разделе 1012.795(1) F.S.
15. Не будет добиваться репрессалий в отношении любого лица, сообщившего о каком-либо утверждении о нарушении Школьного кодекса Флориды или Правил Совета по образованию штата, как это определено в Разделе 1012.
795(1) F.S.
16. Должен соблюдать условия приказа Комиссии по образовательной практике о наложении испытательного срока, наложении штрафа или ограничении разрешенного объема практики.
17. Должен, как надзирающий администратор, сотрудничать с Комиссией по образовательной практике в наблюдении за испытательным сроком подчиненного.
Нормотворческий орган 1001.02 , 1012.795(1)(j) FS. Закон выполнен 1012.795 FS. История – Новый 7-6-82, с поправками от 20.12.83, ранее 6B-1.06, с поправками от 8-10-92, 29-12-98, ранее 6B-1.006, с поправками 3-23-16.
Кодекс поведения и школьные правила
КОДЕКС ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся начальной школы John Muir должны соблюдать следующие стандарты поведения:
I. Общие школьные правила
1. Требуется быстрое прибытие в класс.
2. Учащиеся не должны находиться в коридорах во время занятий без официального разрешения школьного персонала.
3. Еда и напитки должны храниться в столовой или специально отведенном месте. Никаких стеклянных контейнеров, семечек или жевательной резинки.
4. Каждый обязан поддерживать чистоту и порядок в кампусе.
5. Учащимся не разрешается находиться в городском парке или на поле за школой без присмотра школьного персонала.
6. Спички, зажигалки, петарды или бомбы-вонючки на территории кампуса запрещены.
7. Скейтборды и роликовые коньки запрещены.
8. Велосипеды не рекомендуются, но, если они приносятся в школу, учащиеся по закону обязаны постоянно носить велосипедный шлем. Велосипед должен быть зафиксирован на стойке для велосипедов.
9. В школу нельзя приносить собачки, спортивные или коллекционные карточки и игрушки.
10. Электронные игрушки любого вида запрещены в школе.
11. Деревянные и алюминиевые бейсбольные биты и бейсбольные мячи в школе запрещены.
12. Радиоприемники, кассетные плееры, плееры, пейджеры или сотовые телефоны нельзя приносить в школу.
II. Поведение
1. Слоняться перед школой или на парковке запрещено.
2. Вызов авторитета школьного персонала, будь то поведение, словесные оскорбления или жесты, строго запрещен.
3. Плевки, использование ненормативной лексики, ненормативной лексики и расистских уничижительных замечаний по отношению к учащимся, школьному персоналу или другим лицам недопустимы.
4. Деятельность банд любого рода запрещена.
5. Учащиеся должны уважать собственность других.
6. Драки и грубое содержание не допускаются.
7. Оружие любого вида, в том числе игрушечное, запрещено.
ПЛАН ДИСЦИПЛИНАРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Воспитание наших учащихся в ответственных и благовоспитанных граждан является одной из основных целей начальной школы Джона Мьюира.
Мы считаем, что дисциплина является неотъемлемой частью процесса обучения. Черты характера, над которыми мы работаем, — это честность, терпение, терпимость, сострадание, гордость за работу, самодисциплина, ответственность, уважение к другим, уважение к окружающей среде, уважение к традициям и разнообразие.
Учащиеся могут сформировать отличные гражданские привычки, взяв на себя ответственность за свое поведение. Поведенческие ожидания будут четко доведены до учащихся и родителей. Когда учащиеся решают сделать неправильный выбор, последствия будут твердыми, справедливыми и последовательными.
1. У всех учителей есть правила поведения в классе, последствия и политика Кодекса поведения учащихся , опубликованные в классе.
2. Проводится обсуждение правил в начале года. Обсуждения также проводятся для всех новых студентов, поступающих в школу.
3. В начале года учителя отправят домой правила поведения в классе. Родителям рекомендуется обсудить правила с учителем или директором, если есть какие-либо вопросы.
ПОЛИТИКА НУЛЕВОЙ ДОПУСТИМОСТИ К ОРУЖИЮ
Согласно политике Совета по образованию, любое владение, использование, продажа, предоставление или получение любого оружия, связанного со школой, включая, помимо прочего, огнестрельное оружие, нож, взрывчатку или другой травмирующий предмет, не необходимый для академических целей учащегося и способный нанести существенные телесные повреждения, не допускается. Согласно политике Совета по образованию, правоохранительные органы должны быть уведомлены о нарушениях учащимися этой политики. Кроме того, учащиеся, нарушающие эту политику, подлежат дисциплинарным взысканиям вплоть до исключения из школьного округа.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В ОТНОШЕНИИ НАРКОТИКОВ, АЛКОГОЛЯ И ТАБАКА
Объединенный школьный округ Мартинес признает, что употребление табака, алкоголя и других наркотиков может отрицательно сказаться на способности учащегося добиться успехов в учебе, наносит физический и эмоциональный вред и имеет серьезные социальные и юридические последствия.
последствия.Действует Политика нулевой терпимости к наркотикам и алкоголю. Политика округа требует, чтобы школы предоставляли инструкции по профилактике, услуги вмешательства, восстановление поддержки учащихся и принудительные/дисциплинарные процедуры для учащихся K-12. Принудительные/дисциплинарные процедуры определяют последствия нарушений, связанных с притворством, хранением или употреблением алкоголя или запрещенных наркотиков. Последствия включают контакт родителей и правоохранительных органов, отстранение от занятий и ограничение внеклассной школьной деятельности. Нарушение этой политики может привести к исключению.
ШКОЛЫ БЕЗ ТАБАКА
Совет управляющих признает, что употребление табачных изделий представляет опасность для потребителя и что курение, в частности, также представляет опасность для здоровья некурящих. Употребление и продажа табачных изделий запрещены в любом месте и в любое время на территории школьного округа, в окружных транспортных средствах, на мероприятиях, спонсируемых школой, или под надзором сотрудников школьного округа.
СЕКСУАЛЬНЫЕ ДОМОГАТЕЛЬСТВА
Объединенный школьный округ Мартинес должен гарантировать, что все люди будут иметь рабочую и академическую среду, свободную от всех форм дискриминации, включая сексуальные домогательства. Сексуальное домогательство относится к актам физического, словесного, визуального или психологического домогательства, которые носят повсеместный характер и создают запугивающую, враждебную или оскорбительную рабочую или учебную атмосферу. Кроме того, сексуальные домогательства относятся к любой форме личного поведения по отношению к отдельному лицу или группе, которое нежелательно и мешает работе или успеваемости. Заявления о сексуальных домогательствах должны быть тщательно расследованы в соответствии с административными правилами округа о сексуальных домогательствах. Правила и процедуры сообщения об обвинениях в сексуальных домогательствах и применения доступных средств правовой защиты можно получить у директора каждой школы или у инспектора округа по разделу IX.
