Режим дня оформление школьника: Ошибка 404. Страница не найдена • Онлайн-школа «Фоксфорд»

Содержание

КАК СОСТАВИТЬ РЕЖИМ ДНЯ ШКОЛЬНИКА. ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Loading...

Основные составляющие режима

Режим дня для ребенка должен быть четко подобран в соответствии с его возрастом, увлечениями. Выполняя ежедневно одни и те же действия, у ребенка выработается привычка, и он сам будет следовать расписанию, без напоминаний, что положительно скажется на его организованности и чувстве ответственности.

 Основные составляющие рационального режима дня для школьника:

  1. Зарядка
  • зарядку желательно проводить после пробуждения на свежем воздухе, но подойдет и хорошо проветриваемая комната;
  • зарядка должна проводиться правильно, на все группы мышц, начиная с разминки шеи, рук, плечевого пояса, постепенно спускаясь вниз и заканчивая упражнениями для ног;
  • закончить зарядку можно упражнениями на брюшной пресс, растяжкой, затем бегом и прыжками;
  • длительность зарядки должна соответствовать возрасту школьника и колебаться от 10 до 30 минут;
  • сложность упражнений и их количество можно увеличивать постепенно вместе с взрослением ребенка. 
  1. Утреннее умывание
  •  приучите своего ребенка принимать душ по утрам, что не только уберет сонливость, а и подготовит школьника к предстоящей нагрузке;
  • объясните ребенку, что после физических упражнений постоянно следует принимать душ, чтобы тело было свежим и чистым;
  • если постепенно снижать температуру воды с 30 до 20 градусов по Цельсию, можно хорошо закалить организма, что является профилактикой от простудных заболеваний;
  • если утренний душ в распорядке не предусмотрен, можно ограничиться умыванием прохладной водой;
  • чистка зубов происходит во время утреннего умывания. 
  1. Завтрак
  •  завтрак должен быть плотным и горячим, он обеспечивает школьнику 25% питания за весь день;
  • есть, ребенок должен в спокойной, желательно семейной обстановке, чтобы никто его не подгонял;
  • во время приема пищи запрещается разговаривать и смотреть телевизор, так пища хуже усваивается организмом;
  • питание школьника должно быть разнообразным. 
  1. По дороге в школу и после нее
  • в школу необходимо идти не торопясь, чтобы ребенок мог в это время немного прогуляться;
  • если школьника возят в школу на машине, остановитесь за 10 – 15 минут ходьбы от нее, чтобы утренняя прогулка все же свершилась;
  • при плохих погодных условиях лучше не рисковать здоровьем ребенка и отменить неспешную прогулку к школе;
  • после школьных занятий, домой необходимо идти не спеша, прогуливаясь и давая ребенку поделиться с вами тем, что произошло за целый день. 
  1. Занятия в школе
  • во время занятий в школе всегда есть место второму завтраку, который предлагают в школьной столовой;
  • если вам кажется, что вы готовите лучше, не стоит пренебрегать школьной столовой в пользу домашних бутербродов;
  • ребенку не следует питаться сухомяткой, лучше съесть горячую пищу в столовой, ведь перед обработкой все продукты проходят проверку на качество и срок годности, матери нечего опасаться за здоровье своего чада. 
  1. Обед
  • обед занимает одно из главных мест в питании ребенка, так как 40% калорий принимает организм в это время;
  • обед лучше устраивать с 13-00 до 13-30 дня;
  • обстановка обеда должна быть спокойной;
  • лучше всего, если за обедом собирается вся семья, так ребенку будет проще свыкнуться с режимом дня и придерживаться его. 
  1. Послеобеденный сон
  • многие считают, что современному ребенку не надо отдыхать и уложить спать его невозможно;
  • ребенку всегда необходим час отдыха после школы, это время тишины, когда нет месту книгам, телевизору и компьютеру;
  • необязательно заставлять ребенка спать, он может просто полежать отдохнуть без сна. 
  1. Игры
  • игры в послеобеденное время обязательно должны проходить на свежем воздухе;
  • и зимой, и летом ребенок должен развеяться и поиграть на воздухе, корректировка режима происходит, отталкиваясь от поры года. 
  1. Полдник
  • множество родителей забывают о том, что полдник такой же полезный, как и завтрак, и обед, и давать его необходимо переел тем, как ребенок сядет выполнять домашнее задание. 
  1. Домашнее задание
  • домашнее задание лучше всего готовить с 16-00 до 18-00, в это время биологические циклы организма настроены положительно на работу и коэффициент работоспособности повышен. 
  1. Вечерний отдых
  • после работы над домашним заданием, ребенку полезно прогуляться на свежем воздухе;
  • прогулка немного утомит ребенка, и он будет лучше спать;
  • если вместо прогулки ребенок хочет поиграть в спокойные игры дома, не отказывайте ему в этом. 
  1. Ужин
  • ужин рекомендуется проводить не позже 19-00;
  • если не получалось собрать всю семью за другими приемами пищи, тогда ужин – то время, когда ребенок должен наблюдать всю семью за столом, так он лучше будет воспринимать режим дня, как должное;
  • ужин должен быть не таким плотным, как завтрак и содержать 20% суточной потребности организма в пище. 
  1. Время перед сном и подготовка к нему
  • перед сном необходимо дать ребенку свободные полчаса для чтения книги и другого занятия, которое ему по душе;
  • за 30 минут до сна следует напомнить ребенку, что он должен принять душ, почистить зубы перед сном и сложить личные вещи для школьных занятий на следующий день. 
  1. Сон
  •  школьнику, получающему за день большое количество информации необходимо отдыхать от 9 до 10 с половиной часов в сутки;
  • чтобы ребенок смог приспособиться к режиму дня и легко просыпаться, необходимо приучить его ложиться спать и вставать в одно и то же время суток;
  • комнату школьника перед сном желательно хорошо проветривать, даже в зимнюю пору года;
  • благоприятная температура воздуха для ребенка – 18 градусов Цельсия;
  • прочитайте перед сном ребенку книгу или похвалите его успехи в школе, пусть он засыпает с хорошим настроением;
  • следите, чтобы ребенок не сидел допоздна, иначе недосыпание приводит к хронической усталости и нарушениям психологических функций организма.

 Общие рекомендации

  •  Чтобы правильно распланировать режим дня школьника, необходимо придерживаться нескольких нехитрых советов:
  • Прежде, чем распланировать режим дня, необходимо понаблюдать за тем, сколько времени уходит у ребенка на умывание, дорогу в школу, подготовку домашнего задания и, опираясь на это время, создать благоприятный распорядок на целый день.
  • Помните, что организм каждого ребенка индивидуален, может некоторым детям требуется больше времени на отдых.
  • Не игнорируйте пожелания и поведение своего ребенка. Если он не согласен с каким-либо пунктом режима, объясните ему его правильность и договоритесь о компромиссе.
  • Проводить много времени за компьютером или телевизором не рекомендуется, лучше в свободное время устраивать прогулки с ребенком или записать его в кружки.
  • Ребенка необходимо мотивировать выполнять распорядок дня, объяснить ему, зачем это нужно.
  • Лучшей мотивацией для школьника станет пример собственных родителей, которые будут следовать режиму вместе с ним.

Дата публикации — 06.12.2017

Как правильно организовать режим дня школьника


Вот и наступил новый учебный год. Подготовка к нему у многих родителей началась еще в середине лета, ведь каждый знает не понаслышке, как важно и сложно ничего не упустить!

Наверняка многие уже успели выбрать канцелярские принадлежности и школьные рюкзаки. Но знаем ли мы, чем они наполнятся на этот раз? Ведь количество предметов и учебников неумолимо растет вместе с нашими детьми! Согласно санитарным норм и правилам, максимальный вес учебника не должен превышать: 300 г для 1-4 классов; 400 г для 5-6 классов; 500 г для 7-9 классов; 600 г для 10-11 классов. В целях профилактики нарушения осанки обучающихся рекомендуется для начальных классов иметь два комплекта учебников: один для использования на уроках в общеобразовательной организации, второй – для приготовления домашних заданий.


Помимо веса учебников, санитарные правила также устанавливают гигиенические требования к шрифтовому оформлению, качеству печати и полиграфическим материалам для учебных изданий с целью их удобочитаемости и соответствия веса изданий функциональным возможностям организма учащихся. Данные требования изложены в СанПиН 2.4.7.1166-02 «Гигиенические требования к изданиям учебным для общего и начального профессионального образования».

Особое внимание необходимо уделять качеству учебного издания для детей младшего школьного возраста, это связано с возрастными особенностями функции зрительного анализатора, адаптацией нервной системы к образовательному процессу, развитием у них навыка чтения.

На чем бы родители ни остановили свой выбор при покупке школьных принадлежностей помните, что самое главное – это здоровье детей.


Не менее важное место в успешном проведении процесса обучения играет и то, насколько правильно организован режим дня школьника. От этого зависит состояние здоровья, физическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе. Роспотребнадзор по Воронежской области напоминает, что режим дня школьников должен предусматривать питание, прогулку, дневной сон для обучающихся 1-х классов и ослабленных обучающихся 2-3-х классов, время для самоподготовки, общественно-полезный труд, кружковую работу и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Необходимо равномерно распределять нагрузку для учащихся. Оптимально проводить не более пяти уроков в день у учащихся 2-4 классов для сохранения их трудоспособности. При этом, расписание должно составляться с учетом сложности предметов. Образовательная недельная нагрузка должна равномерно распределяться в течение учебной недели в зависимости от класса (от 21 академического часа для 1-го класса до 37 академических часов для 10-11 классов), без учета времени на выполнение домашнего задания. Объем максимально допустимой аудиторной недельной нагрузки в течение дня составляет: для обучающихся первых классов - не должен превышать четырех уроков; для обучающихся 2-4 классов – не более пяти уроков. Для школьников 5-6 классов оптимальным считается не более шести уроков, 7-11 классов – не более семи. При составлении расписания уроков рекомендуется учитывать дневную и недельную умственную работоспособность учеников, а также трудность предметов. Кроме того, четверг и пятница должны быть облегченными для предупреждения переутомления. При составлении расписания уроков чередуют различные по сложности предметы в течение дня и недели. Для обучающихся 1 классов наиболее трудные предметы проводятся на 2 уроке; 2-4 классов – 2-3 уроках; для обучающихся 5-11 классов – на 2-4 уроках.

Продолжительность непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором на уроках составляет: для учащихся 1-2 классов – не более 20 минут, для учащихся 3-4 классов – не более 25 минут, для учащихся 5-6 классов – не более 30 минут, для учащихся 7-11 классов – 35 минут.

Согласно требованиям санитарных правил, непрерывное использование интерактивных досок на уроках не должно превышать пяти минут среди учащихся 1-4 классов и 10 минут в 5-11. Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на уроках в 1-2 классах составляет не более 25 минут, 3-4 классах и старше – не более 30 минут при соблюдении гигиенически рациональной организации урока.


Работу с гаджетами рекомендуется чередовать с другими видами деятельности – чтением или письмом. Для профилактики утомления также должна проводиться гимнастика для глаз.

Кроме этого, для восстановления работоспособности после занятий и перед тем, как приступить к домашнему заданию, для школьника рекомендуется организовать отдых длительностью не менее 2 часов, при этом желательно основную часть этого времени провести на свежем воздухе.

Приступать к выполнению домашних заданий лучше с 15-16 часов дня. Также во время домашних занятий не стоит забывать о небольших перерывах и «физкультурных минутках». Школьникам во 2-м и 3-м классах необходимо тратить на выполнение домашнего задания не более 1,5 часов в день. Детям старшего возраста на подготовку уроков нужно выделять в 4-5 классах не более 2 часов, в 6-8 классах - 2,5 часов, в 9-11 классах – до 3,5 часов.

Правильный режим дня — залог крепкого здоровья и хорошей учебы наших детей.

Подготовила Ендовицкая Т.С. на основе рекомендаций Роспотребнадзора по Воронежской области
Фото - pixabay.com



«Режим дня. Чтобы легче было маме

Тема

Режим дня

Учебная задача

Цель темы

научиться планировать распорядок дня

Сформировать понятие о режиме дня школьника

Показать важность его соблюдения

Планируемый результат

Научиться составлять режим дня; понять важность соблюдения режима дня

Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная, в группах.

Технология проведения

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Обучающие и развивающие задания каждого этапа

Формируемые УУД

I этап. Организационный момент. Цель - активизация учащихся.

Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Настраивать детей на работу.

I этап. Организационный момент. -

Говорят: часы стоят,

Говорят: часы спешат,

Говорят: часы идут,

Но немного отстают.

Мы смотрели с Мишкой вместе,

А часы висят на месте.

Сохранять мотивацию к учебе, (Личностные УУД). Уметь договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им. (Коммуникативные УУД). Коммуникативные УУД Личностные УУД

II этап. Актуализация знаний. Цель- обобщение имеющихся знаний

Сообщение темы урока.

Участвовать в обсуждении , формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Анализируют рисунки, учатся высказывать свои предположения и аргументировать их

Организовать фронтальную работу в обсуждение проблемных вопросов.

Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов и определения темы урока

II этап. Актуализация знаний.

Что значит часы стоят?

Часы спешат?

Часы идут?

Но немного отстают?

Для чего человеку часы?

(мы уже знаем, чтобы быть здоровым, надо много двигаться, во время и правильно питаться, одеваться.

Как всё успеть? В этом помогут часы)

1) с. 52 учебника (слайд 1)

Рассмотрите часы. Что вы делаете в то время, к-ое они показывают?

- Как вы считаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

Тема урока- Режим дня школьника

Почему так важен режим дня, что мы для целый урок посвятим?

Проявлять интерес к новому учебному материалу. (Личностные УУД).

Уметь (Познавательные УУД).

Ill этап. Изучение нового материала.

Цель - Познакомить учащихся с режимом дня школьника

Участвовать в работе по анализированию рисунка

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь .

Оценивать правильность выполнения заданий.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу в группах по изучению новой темы.

Обеспечить контроль за выполнением задания.

Игра «Расположи по порядку» с. 53 (слайд №2) Работа в группах

Расположите картинки в правильной последовательности

Проверка

Физминутка.

К:

IV этап. Закрепление изученного.

Цель – закрепить полученные знания

Работать с информацией представленной в форме рисунка.,

формулировать собственное мнение и аргументировать его.

Организовать работу , обеспечить контроль за выполнением задания. Организовать работу по заданию в рабочей тетради. Включить учащихся в обсуждение вопросов.

Организовать фронтальную работу.

Закрепление:

1. раб. тетрадь

С. 13, №20

Интерактивная доска

А почему так важно, выполнять режим дня?

Может ли всё успеть человек, к-ый болеет или чувствует усталость, хочет спать?

Очень важно, чтобы сон был крепким, ещё говорят-здоровым.

Как надо правильно готовиться ко сну, чтобы выспаться, хорошо отдохнуть? С. 54

Беседа

Какой вывод сделаем?

(прогуляться на улице, проветрить комнату, принять душ, почитать книгу) С. 54 Вывод- Азбука здоровья.

Л: понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

Р: использовать речь для регуляции своих действий, выполнять некоторые в громкоречевой форме.

П: находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

К: участвовать в коллективном обсуждении различных вопросов, выражать свои мысли и чувства, высказывать оценочные суждения. Слушать высказывания одноклассников, допускать возможность других точек зрения. Соблюдать правила культуры общения.

Предметные умения: знать, как правильно распределить своё время

V этап. Итог урока. Рефлексия деятельности.

Цель - подвести итог проделанной работе на уроке.

VII . Итог урока. Рефлексия деятельности.

- Чему вы научились на уроке?

Я запомнил

Я смог

Мне было интересно

Я хотел бы

9. Итог урока. Рефлексия:

Что такое режим дня?

Для чего необходимо соблюдать режим дня?

Дома: составить собственный повседневный распорядок дня

Проявлять интерес к новому учебному материалу. (Личностные УУД).

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, проводить сравнение, устанавливать причинно- следственные связи, строить рассуждения об объекте, обобщать. (Познавательные УУД).

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Окружающий мир Учитель начальных классов МОУ гимназии № 14 г орода Ейска Парамонова Людмила Викторовна Режим дня

Здоровье это правильная, нормальная работа всего организма.

Распорядок этот дня Был написан для меня. Никуда не опоздаю, Ведь его я соблюдаю Режим дня

Что такое режим дня? Каким должен быть режим дня школьника? Зачем нужно соблюдать режим дня?

Режим дня школьника представляет собой распорядок бодрствования и сна, чередования различных видов деятельности и отдыха в течение суток.

7.00 - Подъём

7.15 – Утренняя зарядка

7.30 – Умываемся, чистим зубы

7.40 – Завтрак

8.00-8.30 – Дорога в школу

8.30 – 13.05 – Уроки в школе

13.05-14.20 – Дорога домой, обед и отдых.

14.20 – 16.00 – выполнение домашнего задания

16.00 – Полдник

16.20 -18.00 – Помощь по дому

18.00 -21.00 – Ужин и игры

21.00 – Отход ко сну

VI X VII IX XII 10 9 6 7 12

Говорят, что древнеримский император Юлий Цезарь умел делать сразу несколько дел.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока литературного чтения в 1 классе + презентация

Конспект урока литературного чтения "Ёж и телёнок" А.Толстого в 1 классе составлен по программе "Начальная школа XXIвека "под редакцией Н.Ф. Виноградовой.Урок построен в свете требован...

"Главные и второстепенные члены предложения" Конспект урока по русскому языку 3 класс+презентация

Конспект урока по русскому языку в 3 классе по программе "Школа России" +презентация.Использется технология оценивания учебных достижений...

Программа «Перспективная начальная школа»3 классУрок литературного чтенияТема: Эзоп «Ворон и лисица», И.А.Крылов «Ворона и лисица»Подготовила учитель нач. классов МОУ СОШ№8с. ТахтаОстренко Л.П.Цели: д...

"Благовестие спасения" конспект урока православной культуры в 3 классе + презентация

Предлагаю вам конспект урока православной культуры в 3 классе по теме «Благовестие спасения». Данный материал будет полезен учителям начальной школы, учителям православной культуры и всем желающ...

Киценко Мария

Главная проблема современных школьников - постоянная нехватка времени. Большинство ребят не соблюдают режим дня. Данная работа поможет школьникам правильно организовать свой день, научиться соблюдать режим.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Исследовательская работа

по окружающему миру на тему:

«Что такое режим дня?»

Выполнила: ученица 1 «А» класса

МАОУ СОШ №12

Киценко Мария

Руководитель: Полчанинова С.Л.

Цель проекта:

Узнать, что такое режим дня

Задачи проекта:

1. Организовать исследовательскую деятельность по изучению режима дня первоклассника.

2.Выявить, из чего складывается режим дня.

3. Определить, как режим дня влияет на здоровье человека и успешную учёбу.

4. Через данную работу помочь одноклассникам правильно организовать свой режим дня и соблюдать его.

Методы исследования: интервью, беседа, анализ словарных статей, поиск информации в интернете, наблюдение, практическое применение.

Вот уже семь месяцев я хожу в школу. Сначала мне было очень тяжело привыкнуть: я ничего не успевала делать, мне хотелось постоянно спать, у меня часто болела голова. И однажды мама сказала: «Если ты хочешь хорошо учиться и не болеть, то научись, прежде всего, соблюдать режим дня!» В голове у меня появились тысячи вопросов:

  1. А что такое режим дня?
  2. Для чего он нужен?
  3. Как режим дня поможет мне учиться и укрепит моё здоровье?
  4. Должна ли я одна соблюдать режим дня? Может, моим одноклассникам тоже следует научиться организовывать свой день.

Своё исследование я начала с интервью. Мама и папа так мне объяснили, что такое режим дня: это чередование питания и прогулок, игр и просмотра телевизора, занятий и свободного времени. А учитель посоветовал обратиться к словарям. В толковом словаре Ожегова слово «режим» объясняется так: распорядок дел, действий. В Словаре иностранных слов «режим» – точно установленный распорядок жизни, труда, отдыха, сна, питания.

Потом я посмотрела в интернете, что такое режим дня. Вот что я узнала: режим – слово французское и в переводе означает «управление». Это управление своим временем, своим здоровьем, своей жизнью. Таким образом, я установила, что режим дня - это точно установленный распорядок жизни: работы, отдыха, питания, прогулок.

И я захотела узнать, а что знают о режиме дня мои одноклассники и соблюдают ли они его. Мы на уроке окружающего мира как раз проходили тему: «О режиме дня». Вместе со своей учительницей я провела беседу. В результате беседы, я убедилась, что многие просто не соблюдают режим дня. Чуть меньше половины класса не знают о режиме дня, четверть класса что-то слышали о нём, двум ученикам всё равно, и только 6 учеников нашего класса пытаются соблюдать режим дня. Вместе с учительницей мы проанализировали и посещаемость уроков в нашем классе. Выяснилось, что дети часто болеют, жалуются на плохое самочувствие. И это не случайно: ведь 25 учеников нашего класса не соблюдают режим дня. Наша учительница нам объяснила, что режим дня состоит из следующих частей: сон, питание, чередование разной деятельности. Когда всё делаешь строго по времени и в определённом порядке, то везде успеваешь, всё получается, ты спокойный и доброжелательный. Твой организм вовремя отдыхает и не устаёт от учёбы. А если - не устаёшь, то и не болеешь. Ты легко находишь время для прогулки и для чтения. Итогом нашей работы на уроке стала разработка режима дня для первоклассника. Он выглядит так:

7.00 - Подъем: утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет.

7.30 -7.50 - Утренний завтрак.

7.50 - 8.20 - Дорога в школу.

8.30 - 12.15 - Занятия в школе.

12.20 - 13.00 - Дорога из школы.

13.00 -13.30 – Обед.

13.30 – 15.00 - Послеобеденный отдых или сон.

15.00 - 16.00 – Прогулка, игры и спортивные занятия на воздухе.

16.00 - 16.15 – Полдник.

16.15 - 17.30 –Чтение, повторение изученного в школе.

17.30 - 18.30 - Прогулки на свежем воздухе.

18.30 - 20.00 - Ужин и свободные занятия (чтение, музыкальные занятия, ручной труд, помощь семье, занятия иностранным языком и пр.)

20.00 Приготовление ко сну (гигиенические мероприятия - чистка одежды; обуви, умывание)

20.30-7.00 – сон.

Я ребятам показала комплекс утренней гимнастики. Наша учительница научила нас правильно организовывать самостоятельную работу дома. Медсестра объяснила пользу утренних и вечерних процедур. А наши родители стали следить за здоровым питанием своих детей. А ещё мы с ребятами вместе высчитали необходимое ребёнку время для сна по формуле: 16 – х:2, где х – количество лет. И если мне 8 лет, то спать надо 12часов (учитывая дневной и ночной сон).

Таким образом, в результате проведённого исследования, я установила следующее. Режим дня –это:

1. Правильное чередование труда и отдыха.

2. Регулярный прием пищи.

3. Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну.

4. Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур.

5. Определенное время для приготовления домашних заданий.

6. Определенное время для отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе.

Выполнив эту исследовательскую работу, я ответила на все вопросы, которые меня волновали. Я узнала, что такое режим дня, из каких частей он состоит. И я, и мои одноклассники стараемся соблюдать режим дня. Мы друг другу помогаем и напоминаем о прогулках или чтении. В нашем классе ребята стали реже болеть, потому что соблюдают режим дня. Мы учимся управлять своим временем и своим здоровьем. Строгое, пунктуальное соблюдение режима дня – это выработка «часового механизма» нашего организма. Делу время, а потехе час. Теперь я понимаю смысл этой пословицы. А вы?

Используемая литература:

  1. Окружающий мир: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Н.Ф.Виноградова – М.: Вентана-Граф, 2012г.
  2. Всё о младшем школьнике: Книга для родителей о том, как воспитывать и обучать детей/Под ред.проф. Н.Ф.Виноградовой-М.: Вентана-Граф, 2004г.
  3. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова – 4-е изд., дополненное.-М.: ООО «Издательство ЭЛПИС», 2003г.
  4. Словарь иностранных слов под ред. И.В. Лёхина и проф. Ф.Н.Петрова – 5-е изд. Стереотипное. Государственное издательство иностранных и национальных словарей – М.: 1955г.

Конспект урока окружающего мира в 1 классе

по УМК «Начальная инновационная школа»

Разработала:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 11

Г. Владикавказа

Доцоева Залина Солтановна

Тема урока : О твоём режиме дня.

Тип урока : комбинированный.

Технологии : информационно-коммуникационная, личностно - ориентированная

Форма проведения : групповая, индивидуальная.

Целевая установка : обосновать необходимость соблюдать режим дня.

Задачи:

    Способствовать формированию у учащихся активной позиции в получении знаний, познакомить с режимом дня школьника, правилами перехода через улицу, прививать навыки личной гигиены.

    Способствовать развитию кругозора, словарного запаса учащихся, интереса к окружающему миру, умения работать с учебником и тетрадью.

    Воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие.

    Оборудование: медиа - проектор, ноутбук, запись музыки для релаксации, мультимедийная презентация «Режим дня школьника», Самкова В.А., Романова Н. И. Окружающий мир. Учебник для 1 кл. - М. : «Русское слово», 2011.Рабочая тетрадь для 1 кл. Карточки с названиями режимных моментов, рисунки с изображением режимных моментов,

Ход урока.

    Орг . момент.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Ручка, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Начинаем наш урок!

Улыбнитесь друг другу. У вас отличное настроение. И мы готовы работать на уроке. (Слушать учителя, слышать друг друга, доказывать, думать, рассуждать.)

Сейчас мы проведём минутку синоптика.

    Определение темы и цели урока . (Слайд 2)

Ребята, вы узнали героя из мультфильма?

Как вы думаете, что говорит Мойдодыр ему?

Хотите на этого мальчика быть похожими? Почему? (Предположения детей.)

К чему может привести нарушение правил гигиены?

Что же нужно делать, чтобы быть здоровым? (Предположения детей)

Действительно, состояние здоровья зависит от многого, в том числе и от здорового образа жизни. К основным компонентам здорового образа жизни относится: и питание, и быт, и организация учебного труда и отдыха, т.е. выполнение режима дня, отношение к вредным привычкам, а также отношение к физической культуре. (слайд 3-4)

Теперь вы пришли в школу. Как вас называют? (Ученики, школьники)

Верно. Вы стали школьниками, и у вас появились новые обязанности. Какие они? (Ходить в школу, делать уроки, слушать учителя.)

А как вы думаете, что нужно делать, чтобы не уставать в школе, быть здоровым и бодрым весь день? (Предположения детей.)

Сегодня мы на уроке поговорим о режиме дня. Это тема нашего урока, на котором мы постараемся составить свой режим дня.

Я предлагаю наш урок построить по такому плану (план написан на доске).

III. Изучение нового материала. (слайд 5)

Ребята, что такое режим дня? (ответы детей).

Режим дня -это определённый ритм жизни, когда чередуются различные виды вашей деятельности.

Ребята, а для чего нужен режим дня? Зачем нужно соблюдать такой распорядок дня? (ответы)

Действительно, ребята, когда взрослые и дети не соблюдают простейший режим дня, появляется много неприятностей. Они не успевают, опаздывают, забывают в спешке что–то сделать, быстро устают, начинают нервничать, ругаться с окружающими и т.п. И устают люди не столько от того, что много работают, сколько от того, что неправильно организовывают свою работу, не соблюдают режим дня. Дело в том, что все физиологические процессы в нашем организме совершаются в определённом ритме. И если приучиться к строгому чередованию бодрствования, сна, игр, отдыха, приёма пищи, то можно быть всегда здоровым и добиться успехов в любых занятиях. Ежедневное выполнение рационального режима дня, кроме большого гигиенического значения - сохранения и укрепления здоровья, имеет немаловажное значение для успешного обучения. Дети приучаются к аккуратности, порядку, опрятности, учатся ценить и беречь время, экономно его расходовать, привыкают работать последовательно, прилежно, тщательно. Приученный к режиму ребенок всегда будет иметь время для занятий в школе и дома, для отдыха, прогулок и игры, для оказания помощи родителям по хозяйству (это должно быть предусмотрено режимом дня). Выработанные в детстве привычки облегчают работу и нередко сохраняются на всю жизнь.

Давайте вспомним основные моменты из режима, которые совпадают почти у всех.

У детей на партах лежат таблички (подъём; водные процедуры, зарядка, завтрак; дорога в школу; занятия в школе; дорога домой; обед; отдых, прогулка, посещение секций, кружков; помощь по дому; ужин; чтение книг; сон). Дети при чтении учителя режима дня прикрепляют таблички.

С чего же начинается день школьника? (Ответы детей.)

Конечно же, с подъема.

7.00-7.05 – подъём (слайд 6 )

Но некоторым бывает не так легко расстаться с кроватью.

(Инсценировка стихотворения)

Кровать вцепилась мне в плечо:

Не пущу, поспи ещё!

Я вырвался, но простыня

Схватила за ногу меня:

Постой, дружок,

Не убежишь!

Ещё немножко полежишь!

Вставанье – дело неприятно.-

Шепнуло одеяло ватное.

Не торопись, поспи часок!

Хоть полчаса, хоть полминутки.

Но я вскочил и крикнул:

Я победил сегодня лень!

И это будет каждый день!

После пробуждения в организме ощущаются остаточные явления заторможенности: вялость, сонливость. Для того чтобы помочь организму быстрее обрести бодрость, восстановить работоспособность и необходимо выполнить гимнастику. Под влиянием физических упражнений сердце быстрее разгоняет кровь по сосудам, усиливается дыхание, улучшается работа мозга

7.05–утренняя гимнастика (слайд 7)

Как вы думаете, что происходит в нашем теле, когда мы делаем физкультурные упражнения? (ответы)

Во время физической нагрузки наши мышцы работают напряжённей, поэтому им нужно больше кислорода. Сердце, которое работает беспрерывно, вынуждено перекачивать кровь сильнее и быстрее, чтобы доставить больше кислорода мышцам. Если вы ежедневно занимаетесь утренней гимнастикой, ваше сердце становится сильнее. И оно уже все время будет работать лучше, а не только тогда, когда мышцам нужен кислород.

– Потом нужно убрать постель, одеться. Школьники должны стелить и убирать свою постель сами. Кто из вас уже научился убирать свою постель?

После зарядки необходимы водные процедуры.

7.20–водные процедуры (слайд 8)

Слово «гигиена» обозначает в переводе с греческого «здоровый». Гигиена – это наука, которая занимается охраной здоровья, предупреждением заболеваний и т.д.

И вот первое задание на этой странице: прочтите девиз человека, который стремиться быть здоровым.

Ключ к разгадке:

Ответ: Чистота-залог здоровья.

А теперь отгадайте загадки и скажите, что нужно иметь для соблюдения правил гигиены.

Намочи меня водой, Вроде ёжика на вид,

Да потри рукой. Но не просит пищи.

Как начну гулять по шее, По одёжке пробежит -

Сразу ты похорошеешь. Она станет чище.

(мыло) (одёжная щётка)

Целых 25 зубков. Лёг в карман и караулю

Для кудрей и хохолков. Рёву, плаксу и грязнулю.

И под каждым под зубком Им утру потоки слёз,

Лягут волосы рядком. Не забуду и про нос.

(расчёска) (носовой платок)

Костяная спинка, Вафельное, полосатое,

На брюшке щетинка. Гладкое, лохматое.

По частоколу попрыгала, Всегда под рукой –

Всю грязь повыгнала. Ч то это такое?

(зубная щётка) (полотенце)

Детям дают картинки с изображением предметов личной гигиены. Из них нужно выбрать те, которые нельзя передавать другим, которые предназначены только для личного пользования (например, зубная щётка, мочалка, полотенце, расчёска и т.п.)

Чтобы быть здоровым, правила гигиены человек должен придерживаться не только утром, но и днём, и вечером, и перед едой, и перед сном. Не забывайте о правилах гигиены, ребята.

7.30– завтрак (слайд 9 ).

Школьник - бодрый и весёлый –
За столом сидит накрытым.
Сытный завтрак перед школой
Уплетает с аппетитом.

Питание в режиме дня занимает важное место, и встречается запись о приёме пищи не раз: завтрак, обед, ужин. А у некоторых можно увидеть такое разделение: первый завтрак, второй завтрак (видимо в школе), обед, полдник, ужин. Человек непрерывно затрачивает энергию на выполнение своих действий. Эта энергия поступает к нам в организм в результате обмена веществ: белков, жиров и углеводов. Эти вещества к нам приходят вместе с пищей. Энергия нужна не только на работу, но и на рост и развитие твоего организма. Можно, конечно, есть только то, что тебе нравится или есть мало. Но тогда и в том, и в другом случае организму не хватает питательных веществ, так необходимых для хорошего здоровья, хорошей учёбы и работы.

Какие продукты полезны для питания? Почему? (слайды 10-11 )

Ребята, назовите, пожалуйста, правила питания, которые вы знаете (дети могут заранее приготовить карточки с правилами и прочитать их на занятии).

ПРАВИЛА ПИТАНИЯ

    Есть необходимо каждый день в одно и то же время.

    Перед едой надо вымыть руки с мылом.

    Есть надо, продукты полезные и необходимые для здоровья.

    Есть необходимо не очень быстро и не очень медленно.

    Каждый кусочек надо тщательно пережёвывать.

    Не объедайтесь.

    Сладости можно есть только после еды.

    После приёма пищи надо немного отдохнуть.

ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!

8.00– дорога в школу (слайд 12 ).

Ребята, а что нужно знать, чтобы безопасно добраться до школы? (Правила дорожного движения.)

Верно. Какие правила дорожного движения вы знаете? (Ответы детей.)

Как нужно правильно переходить дорогу? (Сначала посмотреть налево, перейти улицу до середины, потом посмотреть направо и перейти дальше.) (слайды 13-14)

Должен помнить пешеход:

Есть сигналы светофора –

Подчиняйся им без спора!

Желтый свет – предупреждение:

Жди сигнала для движения.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут!

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

На улице будьте внимательны, дети,

Твердо запомните правила эти!

Физминутка (слайд 15 )

8.30– учебные занятия (слайд 16 ), которые обязательно чередуются с переменами.

Давайте вспомним, а чем можно заняться на перемене? В какие игры можно поиграть? (Можно порисовать, поиграть в настольную игру, в малоподвижные игры: «Ручеек», «Водяной», «Карлики-великаны»).

12.10– дорога из школы домой. (слайд 17)

Ребята, и что опять нужно знать, чтобы добраться безопасно из школы до дома? (Соблюдать правила дорожного движения.)

13.00–обед (слайд 18 ).

Ешь спокойно за столом,
Не глотай, как львица.
Это вредно, и притом
Можно подавиться.

Чем можно заняться после обеда? (слайд 19)

13.30-15.00 – пребывание на воздухе: прогулка, игры (слайд 20 ).

Ребята, почему важно ежедневно находиться на свежем воздухе?

У каждого из нас есть свои любимые занятия, поэтому мы можем посещать кружки по интересам.

15.00- 17.00 - кружки по интересам. (слайд 21 ).

Вечером вся семья собирается вместе.

18.00–18.30 –ужин. (Слайд 22 )

Ребята, чем вы любите заниматься вечером? (слайд 23 ).

19.00 - свободные занятия, подготовка портфеля.

А как вы готовите свой портфель? (Ответы детей.)

А как вы думаете, чем можно заниматься перед сном? (Перед сном полезно поиграть в спокойные игры или почитать.)

Верно. Такой переход ко сну становится более естественным, быстрее наступает спокойный и глубокий сон. Перед сном нужно обязательно почистить зубы, проветрить помещение, а если комната достаточно велика, то оставить открытой форточку, или приоткрыть окно. В организации здорового образа жизни сон занимает важное место. Только во время сна нервная система получает полный отдых и восстанавливает работоспособность организма. И. И. Павлов называл сон «охранительным торможением». Достаточная продолжительность сна обеспечивает нормальную деятельность днем не только мозга, но и всего организма в целом. Не выспавшийся ребенок невнимателен, плохо слушает учителя, рассеян, раздражителен. Продолжительное недосыпание может привести к нервным заболеваниям (неврозам), малокровию. Давайте познакомимся с правилами здорового сна.

Дети читают правила.

ЗДОРОВЫЙ СОН…

1. Ложиться спать нужно в одно и то же время.

2. Нельзя кушать перед сном.

3. Нельзя перед сном смотреть «ужастики», это делает вас нервными.

4. Перед сном нужно умыться и почистить зубы.

5. Для закаливания очень важно вечернее обливание ног.

7. Нельзя готовить перед сном домашние задания.

8. Спать нужно не менее 9 – 10 часов.

9. Спать нужно в тишине, на удобной кровати

10. Не забудьте приоткрыть форточку перед сном или проветрить комнату.

11. Спать нужно в удобной одежде.

12. Полезнее спать на спине.

СПОКОЙНОЙ НОЧИ!

И тогда вы хорошо отдохнёте за ночь. Вам приснятся красивые и добрые сны.

А ты как спишь?

Лошадь спит обычно стоя.

Стоя спать тебе не стоит.

У тебя не столько ног,

Лучше лёжа спать, дружок.

Куры с голубями вместе

Сидя дремлют на насесте.

Сидя спать не очень сладко,

У тебя же есть кроватка.

Спит, клубком свернувшись, кот,

Греет бархатный живот.

Подражать ему не будем,

Спать клубочком вредно людям.

Тело в узел завязав,

Спит под деревом удав.

Ну скажи, какой чудак

Будет спать в постели так?

В занавеске ветер дышит,

Занавеску чуть колышет,

Сон приходит в тишине,

Спи спокойно на спине.

21.00 - сон (слайд 24 ).

IV . Закрепление знаний.

Проверим, как вы запомнили правила режима дня. Сейчас откроем тетради. Рассмотрите внимательно картинки. (слайд 25 )

Что перепутал художник? (Режимные моменты расположены не по порядку.)

Нам необходимо расположить картинки правильно с помощью стрелок. Что нам понадобиться для работы? (Простой карандаш)

Итак, с чего начинается день школьника? (с подъема). Значит это у нас первая картинка. А что дальше? (По мере ответов детей на слайде появляются стрелочки от одной картинки к другой.) (слайд26)

2) зарядка

3) завтрак

4) путь в школу

7) игры на свежем воздухе

8) свободные занятия, подготовка портфеля.

V. Итог урока.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Чтоб прогнать тоску и лень, подниматься каждый день

Нужно ровно в семь часов, отворив окна засов.

Сделать лёгкую зарядку и убрать свою кроватку.

Душ принять, и завтрак съесть, а потом за парту сесть!

После школы отдыхай, но только не валяйся.

Дома маме помогай, гуляй, закаляйся!

Пообедав, можешь сесть выполнить задания.

Всё в порядке, если есть воля и старание.

Соблюдаем мы всегда распорядок строго дня.

В час положенный ложимся, в час положенный встаём.

Нам болезни нипочём!

Какие моменты урока вам больше всего запомнились?

Что было легко?

А что было трудно?

Надеюсь, что благодаря нашему уроку вы сможете правильно организовать свой день и не будете сильно уставать. Дома составьте свой режим дня. Помните, что режим дня очень важен для человека. (слайд 27 )

За то, что вы слушали всё внимательно,

Задания все выполняли старательно

Хочу я картинки вам подарить.

Картинки раскрасьте, а режим дня выполняйте.

На этом наш урок окончен. Спасибо за урок!

Список использованной литературы

    Дереклеева Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2004.

    Ковалько В.И. Школа физкультминуток: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2005

    Максимова Т.Н.Классные часы:1 класс.-М.:ВАКО, 2008.

    Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы (1-4 классы). – М.: ВАКО, 2007.

    Самкова В.А., Романова Н.И.Учебник «Окружающий мир» 1 класс- М.: «Русское слово», 2011.

6. Зелеева С.Г., Гринева Е.А., Самкова В.А. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир 1 класс»- М.: «Русское слово», 2011.

7. Самкова В.А.,Романова Н.И. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий мир 1 класс». Книга для учителя.

8. Фефилова Е. П.,Поторочина Е.А. Поурочные разработки по курсу

«Окружающий мир». 1 класс.Изд.2-ое,испр. И доп.+Азбука природы

в стихах, загадках, считалках, подвижных играх. М. :-«ВАКО», 2005.

9. Яровая Л.Н., Барылкина Л.П.,Цыбина Т.И. Внеклассные мероприятия.

1класс.-2-ое изд.лоп.-М.:ВАКО,2005.

10. Интернет –ресурсы: .http://tatuirovkaa.ru/fiziches…

http://kuponya.ru/offer/pavlin…

http://games-onlinee.ru/330026…

Разделы: Начальная школа

“Помни твёрдо, что режим
Людям всем необходим”.

Цели:

  • познакомить учащихся с режимом дня школьника,
  • формировать навыки личной гигиены,
  • воспитывать аккуратность, организованность, трудолюбие,
  • учить делать выводы, работать со словарём, учебником,
  • расширять кругозор, словарный запас,
  • прививать интерес к предмету.

Оборудование.

Карточки с названиями режимных моментов, рисунки с изображением режимных моментов, компьютер, диск с презентацией “Режим дня школьника”, экран, проектор, магнитофон, кассета со звуковым заданием, учебник “Окружающий мир” в 1 классе З. И. Клепининой, рабочая тетрадь, предметы (мешочек, конфета, игрушка, колокольчик, духи, книжка “Тело человека”), эпиграф, сова, платок.

Ход урока

І. Повторение изученного материала

– Что такое окружающий мир?
– На какие две группы можно поделить весь окружающий мир?
– С помощью чего мы познаём окружающий мир?
– Сколько органов чувств у человека?

Проводится игра “Волшебный мешочек.

Ученики по очереди достают из мешочка различные предметы и с закрытыми глазами должны с помощью определённого органа чувств узнать этот предмет и назвать орган, который помог в определении предмета:

конфета - орган вкуса (язык),
колокольчик – орган слуха (уши),
игрушка – орган осязания (кожа),
духи – орган обоняния (нос),
книжка по теме “Человек” – орган зрения (глаза).

ІІ. Вступительная беседа

– Каким был день у вас до школы?

– Теперь вы пришли в школу. Как теперь вы строите свой день? (Выслушать рассказы 3-4 учеников. )

– Чем похожи между собой дни ребят? Чем отличаются?

– Как называется такой распорядок?

– Как вы понимаете, что такое режим дня?

– Давайте обратимся к словарю и посмотрим толкование данного выражения в словарике учебника, стр. 134.

ІІІ. Показ презентации и объяснение учителя

– Каким же должен быть режим дня школьника? Слайд 1 . (См. Приложение 1 )

7.00 – подъём.

7.00–7.20 – утренняя гимнастика (слайд 2 ), водные процедуры (слайд 3 ).

– За зубами нужен тщательный уход. Сейчас я вам дам несколько советов по уходу за зубами.

Физкультминутка

Если мой совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Говорите: нет, нет, нет.

Постоянно нужно есть
Для зубов для ваших
Фрукты, овощи, омлет,
Творог, простоквашу.
Это мой совет хороший?

Не грызите лист капустный,
Он совсем, совсем невкусный.
Лучше ешьте шоколад,
Вафли, сахар, мармелад.
Это правильный совет?

Говорила маме Люба:
Я не буду чистить зубы.
И теперь у нашей Любы.
Дырка в каждом, каждом зубе.
Каков будет ваш ответ?

Блеск зубам чтобы придать,
Нужно крем сапожный взять.
Выдавить полтюбика
И почистить зубики?
Это правильный совет?

– Потом нужно убрать постель, одеться. Школьники должны стелить и убирать свою постель сами. Кто из вас уже научился убирать свою постель?

7.20–7.40 – завтрак (слайд 4 ).

Школьник - бодрый и весёлый –
За столом сидит накрытым.
Сытный завтрак перед школой
Уплетает с аппетитом.

7.40–8.00 – дорога в школу (слайд 5 ).

8.10–11.30 – учебные занятия (слайд 6 ), которые обязательно чередуются с переменками.

Звуковое задание: послушайте звуковое задание и определите, какая часть перемены в ней записана: начало перемены, перемена или конец перемены. Докажите свой выбор.

Запись звукового задания 3: звенит звонок, бегут дети, хлопает дверь, дети садятся.

11.30–13.00 – дорога из школы домой, отдых (слайд 7 ).

13.00–13.30 – обед (слайд 8).

Ешь спокойно за столом,
Не глотай, как львица.
Это вредно, и притом
Можно подавиться.

13.30–14.30 – послеобеденный отдых (сон) (слайд 9 ).

14.30–15.30 – пребывание на воздухе: прогулка, игры (слайд 10 ).

15.30–17.00 – приготовление уроков (слайд 11 ) (через каждые 30–35 минут делать перерывы на 5–10 минут).

17.00–19.00 – пребывание на воздухе, помощь по дому (слайд 12 ).

19.00–20.30 – ужин, свободные занятия (слайд 13 ), подготовка портфеля.

20.30–21.00 – приготовление ко сну (слайд 14 ).

Перед сном полезно поиграть в спокойные игры или почитать. Такой переход ко сну становится более естественным, быстрее наступает спокойный и глубокий сон.

Перед сном нужно обязательно почистить зубы, проветрить помещение, а если комната достаточно велика, то оставить открытой форточку или фрамугу.

21.00–7.00 – сон.

ІV. Закрепления материала (практическая работа)

1. Работа по учебнику.

– Рассмотрите рисунки на странице 14 и скажите, что делает мальчик и в какое время?

– Есть ли в вашем режиме дня эти виды деятельности? В какое время вы их выполняете?

– Но у каждого из вас могут быть какие-то свои особенности в распорядке дня, которые не попали в общий режим (каждый ребенок может внести коррективы в свой режим дня, так как дети посещают различные кружки и спортивные секции).

Физкультминутка

Дружно встали. Раз, два, три!
Мы теперь богатыри! (Руки в стороны .)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё
Через левое плечо.
Буквой “л” расставим ноги.
Точно в танце руки в боки.

Наклонились влево, вправо.
Получается на славу!

– Какие виды деятельности чередуются в режиме дня? (Труд и отдых. )

– Труд и отдых в режиме дня обязательно сменяют друг друга – чередуются. Выполняя один вид деятельности, человек отдыхает от другого.

Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять,
Станешь лучше ты учиться,
Лучше будешь отдыхать.

– Какие виды труда (учебный, умственный и физический) включены в режим дня?

– Какие виды отдыха (прогулки, игры, сон) в него включены?

– Самым важным видом отдыха в течение суток является сон. Человек хорошо отдохнет, если сон спокойный. Установлено, что на сон влияет то, чем занимается человек перед сном. Посмотрите на рисунки учебника. Какое занятие перед сном изображено на рисунке?

– Занятия перед сном должны быть спокойными. Приведите свои примеры таких занятий.

2. Работа в тетради (стр.7).

– Как выполнение или невыполнение режима дня влияет на здоровье ребенка? Докажите, приведите примеры.

V. Закрепление темы

1. Выполнение задания “Помоги зверюшкам”.

– Посмотрите на рисунки. Хорошо ли усвоили зверюшки, что такое режим дня?

2. Работа с карточками.

– У нас в гостях Совушка - умная головушка. Она приготовила для вас задание: расположите карточки с названиями режимных моментов по порядку, с чего начнём день?

VІ. Итог урока

– Что такое режим дня? Почему важно его соблюдать?

– Что на уроке запомнилось?

Распорядок дня школьников

Распорядок дня школьников

Размер шрифта: AAA Цветовая схема: AAA

На главную

Карта сайта

Написать нам

ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ


Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение здравоохранения
«Детский санаторий «Пионер» (психоневрологический)


 

РАСПОРЯДОК ДНЯ

школьников

 

                  Осенне - зимний период 

     

часы

 

730-800

Подъём, измерение температуры, утренний туалет

800-830

Зарядка, лечебные процедуры

830-900

Завтрак

900-915

Обход врача

915-1030

Лечебные процедуры, занятия с логопедом, психологом, совместная деятельность педагога с детьми

1030-1050

Второй завтрак

1100-1245

Прогулки

1245-1315

Обед

1315-1330

Лечебные и гигиенические процедуры

1400-1600

Тихий час

1600-1615

Подъём, гигиенические процедуры

1615-1635

Полдник

1635-1815

Прогулки, досуговая деятельность

1815-1845

Ужин

1845-2000

Прогулки

2000-2015

Дополнительный ужин

2015-2100

Гигиенические процедуры

2100

Отход ко сну

 

                           Летний  период

 

часы

 

730-800

Подъём, измерение температуры, утренний туалет

800-830

Зарядка, лечебные процедуры

830-900

Завтрак

900-915

Обход врача

 

915-1030

 

Лечебные процедуры, занятия с логопедом, психологом, совместная деятельность педагога с детьми

1030-1050

Второй завтрак

1100-1245

Прогулки

1245-1315

Обед

1315-1330

Лечебные и гигиенические процедуры

1330-1530

Тихий час

1530-1545

Подъём, гигиенические процедуры

1545-1616

Полдник

1615-1815

Прогулки, совместная деятельность педагога с детьми

1815-1845

Ужин

1845-2000

 Прогулки

2000- 2015

 Дополнительный ужин

2015- 2100

 Гигиенические процедуры

2100

 Отход ко сну

 

Написать сообщение с сайта:

Уголок школьника и распорядок дня первоклассника

спех ребенка в школе напрямую зависит от организации его жизни дома.

Учебная деятельность – новая для ребенка, даже если его основательно готовили к школе. Физические и психические нагрузки, с которыми ребенок столкнется в школе, значительно превышают привычные для него детсадовские нормы. Нервная система ребенка далека от зрелости, низок предел истощаемости нервных клеток.

Даже взрослые тяжело переживают смену работы, места жительства, социальных условий жизни. Ребенку же предстоит большее: кардинальная ломка старых стереотипов поведения и деятельности. Новые стереотипы должны будут закрепиться в его жизни с тем, чтобы руководить ей долгие годы.

Исходя из этих соображений, ясно, насколько важна правильная организация жизни ребенка.

Во-первых, она позволит легче и быстрее адаптироваться к школе.

Во-вторых, школьная жизнь существенно повышает требования к здоровью ребенка. Отсутствие грамотной, продуманной системы воспитания в этот период может привести к серьезным отклонениям в здоровье.

Рабочее место первоклассника

У ребенка должно быть специальное место, где он будет готовить уроки. Часто, особенно если семья живет в небольшой квартире, ребенку приходится заниматься за кухонным столом или компьютерным столиком папы. Родители думают, что уроки у малыша пока невелики, и он вполне может пристроиться там на часок.

Это неверно. И не только потому, что школьнику необходима специальная мебель для правильного формирования осанки и меньшей утомляемости.

Выделяя первокласснику отдельное рабочее место, вы подчеркиваете его социальный статус – более высокий, чем статус дошкольника. Ребенок понимает, что учеба теперь будет его главным видом деятельности, что его труд так же важен, как и труд взрослых.

Кроме того, строгая рабочая обстановка, в которой ничто не отвлекает, позволяет ребенку лучше сосредоточиться на домашнем задании.

Если есть возможность, подключите самого ребенка к выбору мебели для школьного уголка, к его оформлению, раскладке книжек, тетрадей, других школьных принадлежностей. При этом тактично направляйте выбор, учитывайте его мнение там, где это уместно, объясняйте, если нужно, ошибки. Этим вы еще раз подчеркнете его статус (а также научите думать и выражать свои мысли).

Расположить предметы в уголке школьника нужно так, чтобы их легко было найти и положить обратно, удобно, приятно, так, как нравится ребенку. Не должно быть ничего лишнего, а также слишком пестрого и игрушечного. Это будет отвлекать от занятий. Первокласснику, как правило, еще не нужен для занятий компьютер.

Итак, у ребенка должен быть свой письменный стол, стул и место для учебников и тетрадей (стеллажи, полочки, шкафчики, выдвижные ящики). Независимо от того, есть ли у ребенка своя комната, рабочую зону нужно отделить от прочих (игровой, зоны сна, зоны отдыха). Это можно сделать, просто поставив перегородку.

Общие требования к уголку школьника

  • Рабочий стол расположен на уровне нижней части груди ребенка.
  • Стол расположен под небольшим наклоном – от 15 до 30 градусов (это не обязательно, но желательно).
  • Минимальный размер стола – 60*120 см.
  • Стул нужен обычный, без колесиков и подлокотников.
  • Спина ребенка должна спокойно опираться на спинку стула.
  • Ноги не висят и не упираются о внутреннюю поверхность стола, а стоят на полу (или на подставке) под прямым углом.
  • Проверить правильность выбора стола и стула можно так: пусть ребенок сядет и положит руки на столешницу параллельно друг другу, при этом верхняя и нижняя часть рук должны образовать прямой угол.

Лучше, когда уголок школьника расположен у окна, потому что от освещения зависит утомляемость ребенка.

Требования к освещению

  • На столе должна быть настольная лампа.
  • Свет от лампы или от окна должен падать слева (если ребенок правша).
  • Настольная лампа ни в коем случае не должна быть единственным источником света, она используется только в сочетании с основным освещением.
  • Свет от настольной лампы должен падать рассеянно и равномерно на всю рабочую поверхность стола, ни в коем случае не прямо в глаза ребенка и не острым направленным пучком света.

Распорядок дня первоклассника

Дошкольник достаточно свободно распоряжается своим временем, ему не приходится замечать, что времени не хватает для разных важных дел. Очень важно научить первоклассника организации времени, – это поможет ему в учебе и позволит сохранить здоровье.

В связи с этим распорядок дня приобретает для первоклассника статус «священной коровы». На самом деле, следовать режиму дня нужно и в дошкольном возрасте. Но, если за дошкольника следят за соблюдением режима его родители, то теперь нужно научить ребенка самостоятельно распределять свое время.

Это сложно; может быть, на это уйдет весь первый год обучения ребенка в школе. Но это необходимо так же, как привычка чистить зубы и мыть руки перед едой. Родителям следует знать, что многие трудности с учебой и здоровьем исчезают, стоит наладить подходящий распорядок дня, и это не миф.

Примените тот же прием, что и с уголком школьника. Обсудите режим дня с ребенком, учтите все его пожелания, тактично направьте в нужную сторону, объясните ошибки. Затем красочно оформите распорядок дня, скрепите импровизированной печатью и подписью. Поместите его на видное место в комнате.

А теперь самое главное – написанное нужно соблюдать! При этом не ждите от ребенка его самостоятельного выполнения. Игровая форма хороша для того, чтобы создать положительный настрой, но сама по себе она не научит организованности. Поначалу все нужно делать вместе с ребенком, контролировать его. Подталкивать ребенка следует тактично, исключив крики, критику и наказания. Только долгая, постоянная и методичная работа даст результат.

Общие рекомендации к распорядку дня:

  1. Просыпаться следует минимум за час до выхода из дома в школу.
  2. Желательно начать день с зарядки, на которую хорошо бы отвести 15-20 минут.
  3. Заправить постель (лучше, если ребенок делает это сам), умыться, одеться-причесаться – еще 20 минут.
  4. Те же 20 минут на завтрак, и не следует ребенка торопить, нужно, чтобы он позавтракал плотно.
  5. Если школа находится недалеко от дома, лучше дойти туда пешком, – такая прогулка полезна. Если же дорога занимает больше 20 минут – лучше добраться до школы на транспорте.
  6. То же самое – по возвращении из школы, в любом случае, после школы нужна активная прогулка.
  7. Тихий час или пассивный послеобеденный отдых – обязателен! Только не стоит проводить его за телевизором или компьютером.
  8. Лучшее время для работы над домашним заданием – с 16 до 18 часов. Не нужно откладывать его на поздний вечер.
  9. Первоклассник должен тратить на приготовление уроков от 40 минут до часа, при этом рекомендуется менять задания каждые 10-15 минут, устраивать небольшие перерывы.
  10. Прогулка необходима и вечером; только она не должна быть такой же активной, как дневная.
  11. Норма сна для детей 7 лет – 10 часов, поэтому ребенок должен ложиться спать не позднее девяти часов вечера.
  12. Предусматривайте люфты времени для важных дел, ведь ребенок может капризничать, копаться, пачкаться, и не всегда есть возможность точно следовать расписанию.

Примерный режим дня

7.00 – подъем

7.00 – 7.30 – самообслуживание, зарядка, умывание, уборка постели

7.30 – 7.50 – завтрак

7.50 – 8.00 – одевание

8.00 – 8.20 – дорога в школу

8.30 – 12.30 – занятия в школе

12.40 – 13.00 – дорога домой

13.00 – 14.30 – обед, отдых, помощь дома по хозяйству

14.30 – 16.00 – игры на воздухе

16.00 – 16.15 – полдник

16.15 – 17.15 – приготовление уроков

17.15 – 19.00 – свободные занятия, кружки, секции, прогулка

19.00 – 19.30 – ужин

19.30 – 20.30 – свободное время, игры, прогулка

20.30 – 21.00 – подготовка к следующему дню, подготовка к сну (личная гигиена)

21.00 — сон

Питание, прогулки и дополнительные занятия

Не менее важно для первоклассника и хорошее питание. Общее правило таково: интервал между приемами пищи должен составлять 3-4 часа.

Рекомендуется пятиразовое питание.

Завтрак перед уходом в школу – обязателен. Он должен быть питательным и горячим. Не следует торопить ребенка за завтраком, нужно создать максимально доброжелательную атмосферу, чтобы ребенок поел как следует.

После 2-го урока в школе обычно кормят детей вторым завтраком. Если это не принято, то нужно давать ребенку с собой какой-то перекус – фрукты, булочку, сандвич, йогурт.

Обед обязательно должен включать первое блюдо. Перед подготовкой домашнего задания нужно накормить ребенка полдником. Ужинать следует не позднее, чем за 1,5 часа до сна.

При любом недостатке времени нужно обеспечить ребенку две прогулки в день. Допускается, что одна из них – это дорога в школу и обратно (если ребенок добирается до школы пешком). Вторая – после тихого часа либо после выполнения домашнего задания. Общее время, которое ребенок этого возраста должен проводить на улице – не менее 3 часов.

Как ни старайся, а двигательная активность первоклассника по сравнению с дошкольником существенно ограничена. Хорошим вариантом компенсации этого недостатка могут стать закаливание или дополнительные занятия в спортивных секциях.

Вообще, что касается дополнительных занятий, не стоит чрезмерно загружать ими ребенка. Если первоклассник тяжело привыкает к школе, испытывает трудности с учебой, лучше отказаться от таких занятий в пользу учебы. Учебная деятельность должна быть в этот период главной. Максимальная загруженность кружками и секциями принесет больше пользы ближе к подростковому возрасту.

Необходимо, чтобы у ребенка оставалось время на любимые занятия (игры, рисование, лепку, рукоделие). Тогда возникнет дополнительная мотивация поспешить с выполнением домашней работы. Поощряйте его увлечения, красиво оформляйте работы и располагайте их на видных местах.

Другие «мелочи»

Правильное воспитание подразумевает, что к 7 годам ребенок умеет убирать за собой постель, складывать вещи на одно место и не раскидывать их, умываться утром, чистить после еды зубы, мыть перед едой руки.

Однако на практике далеко не все первоклассники это делают. Если ваш ребенок пока не освоил эти полезные навыки, сейчас самое время его научить. Ведь все это входит в сферу так называемых волевых привычек. Соблюдение режима дня – тоже волевая привычка, только более сложная. Подробнее о волевых привычках читайте в статье Волевые привычки в воспитании дошкольника.

Возьмите за правило готовить обувь, одежду, портфель на следующий день с вечера. Сначала делайте вместе с ребенком, потом требуйте, чтобы он делал это самостоятельно.

Доброжелательно расспрашивайте первоклассника о том, что происходило в школе, чтобы вы были в курсе всех событий и школьных отношений между детьми. Если ребенок замыкается в себе, не хочет рассказывать, найдите нейтральную тему, которая сможет вывести на разговор как бы «нечаянно».

Например, заведите календарь погоды. Оформите его красочно на альбомном листе, сначала на неделю, а потом, когда ребенок привыкнет, и на месяц. Придумайте условные знаки – кружочки для обозначения ясной и пасмурной погоды, звездочки и черточки для снега и дождя. Холод и тепло можно обозначать разными цветами кружочков.

Вечером заполняйте календарь, вспоминая, какая погода была по дороге в школу и домой. Иногда пропустите несколько дней, с тем, чтобы ребенок вспомнил их и отметил. Кроме развития наблюдательности и памяти, эта традиция даст постоянный и ненавязчивый повод для разговора о школе.

То, о чем вы прочитали в этой статье, ясно, как день, и давно всем известно. Но, вот странная вещь, — не выполняется! А ведь не приходится говорить о хорошем состоянии ребенка, который изо дня в день не досыпает, не бывает на свежем воздухе, мало двигается, ест что попало и когда попало. Родители, обратите внимание на эти простые рекомендации по организации жизни первоклассника!

Режим дня школьника начальных классов

Режим дня школьника начальных классов

Общие правила составления режима и его особенности при первой и второй смене обучения

Проводить время организованно, успевать совмещать умственную и физическую деятельность, находить время на развлечения следует приучать ребенка с малых лет. Режим дня школьника начальных классов поможет ребенку организовать свой день, приучит к дисциплине и ответственности.

Общие правила достаточно просты. В первую очередь, следует помнить, что непременным условием поддержания работоспособности ребенка является постоянная смена видов деятельности, т.е. умственная деятельность должна чередоваться с физической.

Как правило, режим дня школьника младших классов содержит следующие пункты:

* личная гигиена (30 мин.)
* зарядка (10-15 мин.)
* прием пищи (завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин – 60-90 мин.)
* занятия в школе (в зависимости от требований)
* выполнение домашнего задания (в зависимости от возраста и нагрузки)
* прогулка, развлечения (60-120 мин.)
* дорога в школу/домой (в зависимости от расстояния)
* время сна

Дополнительно в режим дня младшего школьника можно включить и такие пункты:

* помощь по дому
* посещение секций, кружков, дополнительных занятий
* дневной сон (60 мин.)
* чтение книг
* просмотр мультфильмов или компьютерные игры (не более 30 мин. в день)

Бесспорно, этими дополнениями список не ограничивается.

О чем следует помнить, составляя и соблюдая режим дня?

Излагая режим дня на бумаге, следует помнить, что не все важные моменты можно прописать в небольшой графе. Решить эту проблему можно, используя сноски или отдельно оформленные своды правил для того или иного пункта режима. Так, например, во время выполнения домашнего задания необходимо делать перерывы: пройтись по комнате, сделать пару несложных физических упражнений, провести гимнастику для глаз. Это способствует снижению утомляемости. А также является отличной профилактикой развития сколиоза и нарушения зрения.
Научно доказано, что лучшие часы для умственных нагрузок – это время с 8.00 до 12.00. Поэтому идеальный вариант для школьника – это обучение в первую смену.

Временные рамки выполнения домашних заданий регламентируются СанПин 2.4.2. — 576 — 96 и являются следующими:

* в 1 классе (со второго полугодия) – до 1 ч.
* во 2 классе – до 1,5 ч.
* в 3-4 классе до – 2 ч.

Время отхода ко сну должно быть строго неизменно. Спать младшие школьники должны 9,5 – 11 часов в сутки.
Также следует учитывать, что в целом распорядок дня второклассника будет очень похож по содержанию на распорядок дня первоклассника. А вот в 3 и 4 классе существенно возрастает общая школьная нагрузка, в том числе и количество домашнего задания, а, следовательно, увеличивается и время, отводимое на выполнение уроков.

Составление и оформление режима дня лучше проводить совместно с ребенком, учитывая его пожелания и предложения. Конечно, режим дня школьника 1 класса будет максимально учитывать пожелания и требования самих родителей, это и понятно, ведь первоклашки пока вообще мало что знают о школьной жизни.

Но чем старше ребенок, тем большую самостоятельность в составлении собственного распорядка дня ему необходимо предоставлять. Так, например, четвероклассники – люди уже вполне взрослые. Поэтому, если составить режим дня школьника 4 класса совместно и обсудить все детали по его выполнению, то у родителей в руках будет отличный инструмент контроля, и что еще важнее – самоконтроля ребенка.

Готовый режим дня необходимо красиво оформить на листе бумаги и повесить на видное место.


Особенности организации режима дня учащихся первой смены

По сравнению со школьниками второй смены, такие учащихся рискуют с утра проспать и опоздать на занятия. Наиболее тяжело к новому режиму привыкают первоклассники, не посещавшие детский сад и не привыкшие вставать настолько рано. Единственное правильное действие родителей в такой ситуации – это бескомпромиссно укладывать ребенка спать пораньше. Первокласснику рекомендуется спать не менее 10-11 часов.

Зарядка с утра важна для всех, но особенно для школьников, учащихся в первую смену. Несколько минут упражнений помогут сбросить сонливость и зарядиться бодростью на весь день.
Обязательно приучите ребенка завтракать и всегда отправляйте его в школу накормленным. Новые знания лучше добываются на сытый желудок.

Возвратившись домой из школы, ребенок должен полноценно пообедать. Не рекомендуется сразу же садиться за уроки. Можно уделить несколько минут отдыху или домашним обязанностям. Это поможет снять умственное напряжение после долгих часов учебных занятий. Оптимальное время выполнения домашнего задания – с 15.00 до 17.00.


Особенности организации режима дня учащихся второй смены

Естественно, режим дня школьника начальных классов, учащегося во вторую смену, будет существенно отличаться от режима дня школьников, начинающих обучение с утра, но основные принципы составления распорядка дня должны сохраняться.

Традиционно и не безосновательно считается, что учащиеся первой смены находятся в более выгодном положении, так как есть ощущение, что у них больше свободного времени. К тому же, как уже упоминалось, лучшими часами работоспособности считается время с 8.00 до 12.00. Это время учащимся второй смены следует использовать для подготовки домашнего задания.

Кружки и спортивные секции можно посещать как до выполнения домашнего задания, так и после него. Если есть выбор, то все же лучше сначала сделать уроки, а затем идти на дополнительные занятия. Во-первых, так будет соблюден важный принцип чередования умственной и физической или творческой деятельности. А во-вторых, ребенок получит дополнительную мотивацию: выполнить быстрее задание, чтобы успеть посетить кружок.

Режим дня младшего школьника в выходной день

Не должен существенно отличаться режим дня школьника в воскресенье и субботу (если ребенок находится на пятидневке). Время пробуждения допустимо продлить, но не более чем на 60-90 минут. Иначе может быть сбит весь режим. Личная гигиена, прием пищи, время отхода ко сну остаются без изменений. Время, освободившееся от посещения школы, рекомендуется потратить на общение с семьей, прогулки, игры, спортивные и культурные походы.

Консультация для родителей учащихся начальных классов на тему "Режим дня школьника"

ОГБОУ «Центр образования и развития «Особый ребёнок» г. Смоленска»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Консультация для родителей учащихся начальных классов:

«Режим дня школьника»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мартыненкова Лариса Викторовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смоленск, 2020

 

       Режим дня школьника - это чередование труда и отдыха в определенном порядке. В режиме школьника должно быть все точно распределено: продолжительность учебных занятий в школе и дома, прогулки, регулярность питания, сон, чередование труда и отдыха. И это не случайное требование. Когда человек соблюдает правильный режим, у него вырабатываются условные рефлексы и каждая предыдущая деятельность становится сигналом последующей. Это помогает организму легко и быстро переключаться из одного состояние в другое.
От того, насколько правильно организован режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое и психическое развитие, работоспособность и успеваемость в школе.
       Правильно организованный режим дня школьника предусматривает:
1. Правильное чередование труда и отдыха.
2. Регулярный прием пищи.
3. Сон определенной продолжительности, с точным временем подъема и отхода ко сну.
4. Определенное время для утренней гимнастики и гигиенических процедур.
5. Определенное время для приготовления домашних заданий.
6. Определенную продолжительность отдыха с максимальным пребыванием на открытом воздухе.
       Формируя режим дня школьника, нужно учитывать периоды физического развития. Для разного возраста есть свои особенности. В 6-7 лет отмечается повышенная чувствительность к неблагоприятным внешним факторам и быстрой утомляемостью при обучении. В младшем школьном возрасте продолжаются процессы окостенения и роста скелета, развития мелких мышц кисти и функциональное совершенствование нервной системы. Возраст 11-14 лет характеризуется резкими гормональными сдвигами и интенсивным ростом. Происходит быстрое развитие внутренних органов: сердце растёт быстрее, чем просвет сосудов, и возникает юношеская гипертензия. В 15-18 лет происходит завершение полового созревания, сохраняется преобладание общего возбуждения и психической не

Регистрация / Онлайн-регистрация | dorusd

TK / Информация о детском саду

TK / Информация о детском саду

Требования к регистрации

Requisitos de Inscripcion

Ripona Language Academy Компактный и прикладной - английский испанский

План языковой академии Рипона

Семейный вечер Ripona Lanuage Academy - четверг, 4 марта 2021 г., 16:00 https: // riponusd-net.zoom.us/j/95633714859

Присоединяйтесь к нам для презентации функций программы и регистрационной информации. Мы познакомим преподавателей языковой академии, объясним цели программы, обсудим распорядок дня и ответим на часто задаваемые вопросы.

Прививки, необходимые для зачисления в школу TK K-12

В целях набора учащихся Объединенный школьный округ Рипон рассматривается как единая зона посещаемости.Учащиеся, проживающие в границах округа, могут подать заявление о зачислении в любую школу округа. Родители могут зарегистрировать своих учеников в любой из начальных школ для учеников TK-8 и средней школы для учеников 9-12 классов или онлайн.

Щелкните логотип Aeries ниже, чтобы записать новых учащихся на текущий учебный год через Интернет.

Пожалуйста, смотрите информацию о TK / Kindergarten для получения важных дат регистрации TK / K и информации.

Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с инструкциями для родителей

У вас должен быть действующий адрес электронной почты, чтобы начать онлайн-процесс

* По завершении распечатайте две копии Aeries AIR; один сдать в регистр

и один для ваших записей.

Щелкните здесь, чтобы получить запрос о зачислении в школу K-8

Щелкните здесь, чтобы получить запрос о зачислении в школу TK

Опрос о домашнем языке (учащиеся, впервые посещающие школы Калифорнии)

Щелкните здесь, чтобы получить запрос на изменение места в школе

Продолжающий курс 2020-21 учебный год

*****

Para el propósito de inscripción de estudiantes, el Distrito Escolar Unificado Ripon es visto como un área de asistencia.Los estudiantes que residencen dentro de los límites del distrito pueden solicitar la inscripción actual en cualquier escuela del distrito. Los padres pueden вписать в список желающих эстудиантес-эн-куалькьера-де-лас-эсуэлас первоисточников пара-лос-эстудиантес-де-TK-8 y la escuela secundaria para estudiantes de 9-12 grado o en línea.

Solicitud de Cambio de Ubicación Escolar
Estudiante contino

Formulario de solicitud de transferencia

Испанский


Haga clic en Aeries Logo abajo para inscribir a nuevos estudiantes para el año escolar en línea.Для получения дополнительной информации о детском саду для взрослых и детей, которые важны для регистрации TK-K.

Haga clic aquí para инструкций для падре- Aeries Online Inscription

Debe tener una dirección de correo electrónico válida para iniciar el processso en línea.
Una vez presentado, imprima dos copias; Uno para tus registros y otro para entregarte

Регистрация - Lincoln Consolidated Schools

Янг 5 Детский сад

Начало школы - очень увлекательное время для детей и их семей! Это открывает новую главу в их жизни и задает тон будущему детей.Но стандарты и учебная программа детских садов с годами изменились, и многие навыки, которым дети когда-то учились в первом классе, теперь ожидаются в детском саду. Это может затруднить переход в детский сад для некоторых детей, и самым маленьким детям, входящим в класс детского сада, часто трудно приспособиться.

Брошюра для детского сада Young 5

Young 5 Детский сад FAQ

Хорошая новость заключается в том, что детский сад Young 5 дает детям возможность учиться в интерактивном режиме, который поддерживает их развитие, сохраняя при этом высокие стандарты детского сада.

Детский сад

Young 5 теперь предлагается детям, которым исполнится 5 лет в период с 1 сентября по 1 декабря, чтобы дать им возможность развить социальные и академические навыки и уверенность, которые помогут им добиться успеха в детском саду и за его пределами.

Что такое детский сад Young 5?

Детский сад Young 5 - это мост между дошкольным учреждением и детским садом для детей, которым исполняется 5 лет в период с 1 сентября по 1 декабря. Young 5 дает молодым ученикам фору и дает им возможность учиться и расти в среде, адаптированной к их академическим и социальным потребностям.

Янг 5 Детский сад:

Является частью системы государственных школ и является бесплатным для семей

Использует уникальную специализированную учебную программу, основанную на стандартах детского сада и предназначенную для поддержки детей 5-летнего возраста.

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

Преподается дипломированными учителями, имеющими дополнительную подготовку, для обучения младших школьников детских садов.

Что происходит в классе для детей младше 5 лет в детском саду?

В детском саду Young 5 учителя помогают детям развивать социальные навыки с помощью действий, которые укрепляют уверенность и общение.Они также знакомят детей с чтением и математикой в ​​увлекательной интерактивной форме, используя образовательные игры, чтобы научить детей словам и предложениям и помочь им понять математические концепции, такие как счет и модели.

Классная комната и учитель: 5 учеников детского сада имеют свой собственный класс со своим учителем.

Продолжительность учебного дня: они ходят в школу каждый день с ВРЕМЕНИ НАЧАЛА до ВРЕМЕНИ КОНЕЦ

Совместные занятия: они участвуют во всех мероприятиях детского сада, таких как музыка и искусство, в течение года.

Учебный план и обучение: они осваивают важные новые навыки, которые основываются на том, что они, возможно, узнали в дошкольном учреждении, и помогают им адаптироваться к среде начальной школы.

Среда обучения: они учатся, работая с учителем в малых и больших группах, а также имеют возможности для самостоятельного изучения.

Почему детский сад Young 5 подходит для детей?

Детский сад

Young 5 предоставляет детям возможность учиться в обогащающей и академически сложной среде, которая способствует их росту.Исследования показывают, что дети, посещающие программы подготовки к детскому саду, такие как Young 5 Kindergarten, с большей вероятностью будут хорошо учиться в школе и поступить в колледж.

Родители признают преимущества детского сада Young 5, и многие родители уже много лет записывают своих детей в аналогичные программы, государственные и частные. Предложение детского сада Young 5 поможет всем нашим детям получить наилучший возможный старт с учебной программой, разработанной специально для них.

Кто ходит в детский сад Young 5?

Для поступления в детский сад детям должно исполниться 5 лет не позднее 1 сентября.Раньше детей могли зачислять в детский сад, если к 1 декабря им исполнялось 5 лет. Хотя это изменение в несколько месяцев может показаться незначительным, оно может означать большую разницу в эти первые годы, когда дети быстро растут и развиваются.

Детский сад Young 5 теперь предлагается, чтобы дети, чьи дни рождения проходили со 2 сентября по 1 декабря, имели возможность продолжить развитие своих навыков и способностей. Время, проведенное в детском саду Young 5, поможет им преуспеть в детском саду, стать лидерами в классе и уверенно ориентироваться в школьном распорядке дня.

Набор и регистрация | Общественные школы Давенпорта

Запись и регистрация

Добро пожаловать в школьный округ Давенпорта!

Если ваша семья рассматривает возможность зачисления в наши школы или вы планируете записать своих учеников в общественные школы Давенпорта, первым делом необходимо определить, какая районная школа обслуживает ваш домашний адрес. Это также называется "домашней школой" учащегося или школой "пограничной зоны".Воспользуйтесь нашей интерактивной картой Guide K-12 и введите свой домашний адрес в поле поиска. Затем нажмите кнопку «Найти на карте», и вам будет предоставлена ​​информация о начальной, средней и старшей школе, которая обслуживает границу вашего дома.

После того, как вы определили, в какой школьной зоне проживает ваша семья, вы продолжите регистрацию и зачисление, выполнив следующие шаги.

Новые студенты:

Воспользуйтесь ссылкой для онлайн-регистрации ниже, чтобы зарегистрировать новых учащихся.Для первоначальной регистрации требуется дополнительная информация от семей, например, подтверждение прививок и медицинских обследований, подтверждение адреса и подтверждение даты рождения. Традиционная личная регистрация также проводится осенью в школе вашего ребенка.

Если ваша семья рассматривает вопрос о зачислении, и вы хотите совершить экскурсию по школе, проживающей в приграничном районе, пожалуйста, просмотрите страницу каталога школ и свяжитесь с главным офисом, чтобы запланировать.

Вернувшиеся студенты:

У вернувшихся студентов есть упрощенный процесс регистрации каждый год с помощью ссылки онлайн-регистрации на их родительском портале.Семьи будут проверять текущую информацию об учениках во время регистрации и, если возможно, могут добавлять новых учеников к существующей информации о семье. Онлайн-регистрация обычно открывается через Родительский портал весной перед новым учебным годом.

Интернет-службы


Другая полезная информация
  • Служба здравоохранения учащихся:
    Для получения информации о вакцинации и бланках исключения; зрение, слух и стоматологические обследования; и другие темы, касающиеся здоровья учащихся, посетите веб-сайт Health Services.
  • Школьное питание:
    Каждая школа предлагает варианты ежедневного питания, соответствующие федеральным стандартам питания. Семьи могут использовать онлайн-платежную систему My School Bucks для онлайн-депозита на счет питания вашего ребенка. Вы также можете внести деньги на обеденный счет вашего ученика, принеся наличные или чек в кассу общественного питания в школе вашего ребенка. Семьи, желающие получить бесплатное питание или питание по сниженному тарифу, должны будут заполнить онлайн-заявку до получения пособия.Для получения дополнительной информации посетите Food and Nutrition Services .
  • Автобусы и транспорт
  • Списки школьных принадлежностей
  • Родительский портал:
    Родительский портал - это безопасный веб-сайт, который вы можете использовать для отслеживания успеваемости вашего ребенка в школе. Это ваша точка доступа для использования системы онлайн-регистрации (возвращающиеся семьи), просмотра записей о посещаемости, уроков и текущих оценок вашего учащегося (только в средней школе), табелей успеваемости и расписания занятий.Вы также можете оплачивать сборы, используя нашу систему онлайн-платежей Touch Base через Родительский портал.
  • Страхование студентов: Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о вариантах страхования студентов от несчастных случаев. Вы будете перенаправлены на веб-сайт Student Assurance Services
  • .

Важные положения

Перечисленные ниже политики и правила являются часто задаваемыми темами. Полный список политик Совета директоров и административных положений можно найти, нажав здесь.

  • Право на участие в спортивных соревнованиях
  • Обмен валюты
  • Внешний вид
  • Выпуск справочной информации
  • Допустимое использование технологий
  • Сотовые телефоны и электронные устройства
  • Ограничение свободы для учащихся
  • Anti-Bullying Anti-Harassment
  • Мультикультурная гендерная ярмарка

Студенческая жизнь и регистрация | Horizon High

Автобусные маршруты

Текущую информацию о маршруте автобуса можно найти на сайте района

Документы, необходимые для регистрации

Вам необходимо принести следующие предметы, прежде чем вы встретитесь с консультантом для записи на прием.

Эту информацию можно отправить по факсу в Консультационную службу по телефону (602) 449-6006.

Записи об иммунизации

По закону штата ни один студент не может быть зарегистрирован без истории прививок, и все прививки должны быть актуальными. Если во время регистрации студент прибывает без надлежащих документов, подтверждающих соответствие вакцинации, ему / ей не будет разрешено завершить процесс регистрации.

Учащимся, которые прибывают в школу в первый день занятий без документально подтвержденных доказательств соблюдения режима иммунизации, может быть предоставлен однодневный график.Отстранение от занятий для этих учащихся начнется на второй день и будет продолжаться до тех пор, пока проверяемые доказательства не будут представлены школьной медсестре, после чего учащимся будет предоставлено их постоянное расписание и разрешено вернуться в классы.

Подтверждение проживания в пределах Horizon

Наш округ принимает только одно из следующего:

  • Счет за коммунальные услуги
  • Договор аренды / лизинга
  • Договор купли-продажи
  • Годовая налоговая декларация
  • Водительское удостоверение
  • Счет по налогу на имущество
  • W-2 ведомость заработной платы
  • Квитанция о заработной плате
  • Выписка по банковскому счету или кредитной карте
  • Документация от федерального, государственного или племенного ведомства
  • Свидетельство о рождении

По законам штата этот подтверждающий документ должен быть представлен в течение 30 дней с момента регистрации.

Другие необходимые регистрационные документы:
  • Депозитарные документы, если применимо.
  • Таблицы успеваемости из 7 и 8 классов при поступлении в 9 класс или неофициальные табели успеваемости при поступлении в 10–12 классы.
  • Документы об отказе от предыдущей школы с указанием классов и оценок при переводе в Horizon в течение учебного года.
  • Если вы переезжаете из штата Аризона, пожалуйста, предоставьте нам результаты теста AIMS.
  • При переводе из-за пределов Аризоны, пожалуйста, укажите название теста вашего штата и оценки вашего ученика (если применимо).Это тест, соответствующий стандартам вашего штата.

ПРИМЕЧАНИЕ. Учащиеся, перешедшие на другой курс, могут не иметь права участвовать в соревнованиях по легкой атлетике после поступления в Horizon. Пожалуйста, позвоните в Спортивный отдел по телефону (602) 449-6023, если у вас есть вопросы о соответствии спортивным критериям.

Читайте о регистрации новых студентов в округе PVSchools

Информация для конкретного сорта

Просмотр различных расписаний звонков Horizon

Откройте один из следующих вариантов, чтобы прочитать информацию, относящуюся к вашему текущему (или будущему) уровню обучения:

Информация для старшеклассников

Поздравляем! Вы старший.Это важное время для тебя. Обратитесь к своему консультанту или в Информационный центр для студентов, если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы.

Ежегодник Портрет для пожилых людей

Horizon выбрал Grads Photography в качестве официального фотографа Ежегодника. Все пенсионеры должны пойти на Grads Photography до 1 декабря. чтобы их портрет был в Ежегоднике. Вы не обязаны покупать какие-либо фотографии. Пожалуйста, свяжитесь с Grads Photography и договоритесь о встрече для вашего портрета в Ежегоднике.

Назначить встречу для старшего выпускника ежегодника

Старший "День канавы"

Школьный округ Парадайз-Вэлли не поддерживает и не одобряет концепцию «Дня старшего канава».

Senior 'Trips'

Обратите внимание, что школа Horizon High никоим образом не спонсирует и не поощряет такие поездки. Если у вас есть вопросы о поездках или мероприятиях, свяжитесь со школой, чтобы узнать, спонсируется ли данная поездка школой.

Информация о парковке и необходимые формы

Начиная с 2021-2022 учебного года, формы на парковку будут представлять собой форму Google, которую необходимо отправить, прежде чем можно будет приобрести парковку.Форма будет доступна по этому адресу.

Плата за парковку

Наличные, дебетовая / кредитная карта или чек на счет средней школы Horizon являются приемлемыми формами оплаты.

После открытия школы парковку можно приобрести в следующие сроки:

  • Перед школой или во время обеда.
  • Покупка разрешения на парковку не допускается между уроками, во время уроков или после уроков.

Jostens Начальные потребности

Jostens - поставщик, выбранный в соответствии с требованиями к шапкам и платьям.Вам нужно будет заказать шапку и платье в Интернете.

Шапка и платье для средней школы Horizon Заказ

21023 North Cave Creek Road # 1
Phoenix, AZ 85024
(602) 765-7227

Информация для младших школьников

Информация о парковке и необходимые формы

Плата за парковку

Начиная с 2021-2022 учебного года, формы на парковку будут представлять собой форму Google, которую необходимо отправить, прежде чем можно будет приобрести парковку.Форма будет доступна по этому адресу.

Наличные, дебетовая / кредитная карта или чек на счет средней школы Horizon являются приемлемыми формами оплаты.

После открытия школы парковку можно приобрести в следующие сроки:

  • Перед школой или во время обеда.
  • Покупка разрешения на парковку не допускается между уроками, во время уроков или после уроков.

Если вы хотите заказать кольцо класса, вы можете связаться с Jostens.Вы не обязаны использовать этого поставщика.

Обзор колец класса

Информация для второкурсников

Информация о парковке

Если вы второкурсник, эта информация относится к вашему классу.

Если есть места для парковки, в течение 3-го часа будет сделано объявление для информирования студентов.

Информация для первокурсников

дней наставничества (6 полудня)

Целью программы наставничества является объединение первокурсников со старшеклассниками для оказания помощи при переходе из средней школы в старшую.

Horizon оценивает время, в течение которого все ученики находятся в классе; поэтому дни наставничества проводятся при продолжительности занятий 35 минут.

Каждый наставник будет проводить время (шесть из полудневных дней, отведенных округом) с первокурсниками, выслушивая их проблемы и поддерживая их в принятии положительных решений. Во время встреч наставники рассматривают предстоящие мероприятия, обсуждают процесс регистрации на следующий учебный год, изучают школьные правила, предлагают услуги репетиторства и отвечают на вопросы или проблемы.

Наставники встречаются с первокурсниками только в полдня на уроках английского языка для первокурсников. Учителя сопровождают свой класс в многофункциональную комнату каждые полдня. Для всех наших студентов важно быть разносторонними как в учебе, так и в социальном плане. Наша программа наставничества помогает достичь этой цели. Наставники посещают обширные летние тренинги и участвуют в тренингах по борьбе с хулиганством, навыкам общения и психиатрическим семинарам. Наставники выбираются на основе оценок, посещаемости, дисциплины и рекомендаций учителя.

Быть наставником - важная волонтерская должность в нашем кампусе. Наставники выступают в качестве гидов для родителей и учеников, в качестве гидов для новых учеников для всех уровней обучения, и они добровольно участвуют в других школьных мероприятиях.

Информация для поступающих первокурсников

Ночь хаски будущего

В январе Horizon готовится к приему наших новых студентов. Horizon проводит вечер, открытый для всех новых студентов и родителей, которые заинтересованы или будут посещать Horizon.Вечер начинается в 17:30. с мини-выставкой факультативов и спортивной программы. Учителя и тренеры готовы ответить на любые ваши вопросы.

В 18:00 в нашем Центре исполнительских искусств начинается основная программа. В этой части программы подробно рассказывается о кредитах и ​​многих возможностях для наших студентов в Horizon High. В нашем школьном магазине можно купить одежду и одежду Horizon. Экскурсии по нашему кампусу проводятся с 17:15. до 17:50

Если вы планируете посетить Horizon, мы рады приветствовать вас на этом вечернем мероприятии.Мы предлагаем дневное мероприятие в январе для наших дополнительных школ, но любой родитель / учащийся школы, рассматривающий возможность посещения Horizon, может принять участие. Родители должны посещать занятия со своим учеником.

Для получения дополнительной информации об этих мероприятиях, пожалуйста, свяжитесь с Линдой Спенсер по телефону (602) 449-6014.

Хаски 101 - мисс Борн, мисс Крутил и мисс Скаггс

Из-за COVID Husky 101 станет пешеходным мероприятием. Посетите веб-сайт для получения дополнительной информации.

Для получения дополнительной информации об этом замечательном мероприятии посетите веб-сайт Husky 101.

Ключ Club

Мы предоставляем нашим членам возможность служить, укреплять характер и развивать лидерство. Встречи проходят в комнате C117 в 7:10 утра во вторую среду каждого месяца. Свяжитесь с г-жой Кристин Бейкер по адресу [email protected] или посетите веб-сайт Key Club для получения дополнительной информации.

Члены

Key Club по всему миру учатся руководить и отстаивать то, что правильно, через служение и волонтерство. В сотрудничестве с местным клубом Kiwanis ученики старших классов оказывают положительное влияние, служа другим в своих школах и сообществах.

Ниже приведены формы, которые студенты должны будут заполнить в качестве членов Key Club.

Загрузите форму «Основные мероприятия клуба».

Загрузите форму службы сообщества Key Club.

Национальное общество чести

Национальное почетное общество (NHS) - ведущая национальная организация, созданная для признания выдающихся учеников старших классов.

NHS - это больше, чем просто рейтинг чести , он служит для признания тех студентов, которые продемонстрировали выдающиеся достижения в области учености, служения, лидерства и характера.В Horizon High School мы гордимся тем, что в Национальном обществе чести насчитывается более 200 членов. Наши штатные консультанты посвящают время нашим квалифицированным членам, проводя ежемесячные встречи и мероприятия, которые дают студентам обучение навыкам лидерства, информацию о стипендиях и навыках планирования колледжа. Вы можете посетить нашу веб-страницу Национального общества чести, чтобы ознакомиться с более подробными требованиями, созданными нашим сотрудником Линдой Нельсон.

Посетите веб-сайт Национального общества чести г-жи Линды Нельсон «Горизонт».

Регистрация

Переключить левую навигацию

Регистрация

[Регистрация] [График регистрации] [Добавить коды] [Прекращение занятий] [Онлайн-регистрация] [Позднее добавление петиций] [Предварительные условия] [Предварительные требования] [Конфликты курсов] [Восстановление]

Уже студент DVC?

Как только вы найдете классы, которые хотите посещать, вы можете перейти непосредственно на InSite для регистрации.

Регистрация

Приоритетная регистрация позволяет вам зарегистрироваться раньше, чтобы вы могли попасть на курсы раньше они наполняются. Чтобы иметь право на участие, вы должны принять участие в ориентации, пройти процесс оценки по математике и английскому языку или ESL, а также вместе со своим консультантом разработать план обучения. Этот процесс поможет вам четко определить свои цели, не сбиться с пути и принять самый прямой маршрут от начала до конца.Если вы участвуете в программе получения степени или сертификата или планируете перейти в четырехлетний университет, достигая и сохраняя приоритет регистрация является важной частью поступления на курсы, необходимые для достижения вашей цели.

Студенты могут зарегистрироваться на занятия онлайн через InSite или лично в приемной и регистрационной службе. Доступна онлайн-регистрация 24 часа в сутки.Личная регистрация начинается после окончания приоритетного периода. Видеть календарь важных дат в Расписании занятий на первый день открытия Регистрация. Студенты, регистрирующиеся лично, должны иметь заполненный запрос на расписание. Форма и удостоверение личности с фотографией.

Даты и время приоритетной регистрации указаны в InSite в меню «Регистрация». Студенты могут записаться на занятия до полуночи. за день до начала занятия.На первом занятии или после него студенты должны получить разрешение на добавление от инструктора. Преподаватели дают разрешение на добавление, выдавая 4-значные коды добавления, которые следует использовать в Интернете.


Запись на прием
Статус студента Лето 2021 Осень 2021 года
EOPS, DSPS, Veterans, CalWORKs и Foster Youth 5 апреля 26-27 апреля

Студенты, продолжающие программу DVC
• Даты регистрации для студентов, продолжающих обучение, назначаются в соответствии с количеством единиц завершено.Смотрите InSite, чтобы узнать дату и время вашей регистрации.

Новые зачисленные ученики
• Новые ученики должны пройти аттестацию, ориентацию и образовательный план (COUN 095).

Вернувшиеся студенты
• Ранее посещали (отсутствовали три семестра и более)

7-14 апреля 29 апреля - 12 мая

Учащиеся, продолжающие и вернувшиеся
• Любой учащийся, у которого больше 100 соответствующих единиц степени - включает единицы, завершенные в только округ (CCC, DVC, LMC) **
• Студенты, которые проходят академический или прогрессирующий испытательный срок / отчисляются два или более подряд семестры **

19 апреля 19 мая

Новые студенты, не зачисленные в зачисление, и студенты, освобожденные от зачисления
• Новые студенты, которые решают не участвовать в услугах зачисления в школу, включая освобожденные от уплаты налогов студенты (со степенью AA или выше)
• Студенты остаются в этой группе до ориентации, оценки и учебного плана (COUN 095) завершены

3 мая 1-2 июня

Одновременно учащийся средней школы
• Начинается регистрация учащихся старших классов, которые будут учиться в 11 и 12 классах в течение весна 2021 г.Личная регистрация только в Приемно-регистрационной палате

26 мая 21 июня

Все студенты / Входная регистрация

• Любой студент может зарегистрироваться во время открытой регистрации (лично)

27 мая 9 августа

** Апелляция о записи на регистрацию Студенты могут подать апелляцию на регистрацию только , если они потеряли приоритет в связи с испытательным сроком / увольнением или имеют более 100 единиц. Апелляции принимаются в определенные периоды времени регистрации. Пожалуйста, обратитесь к Форма для подачи апелляции на регистрацию на эти даты. Студенты получат ответ по электронной почте в течение 3-5 рабочих дней. дней. Пожалуйста, проверяйте свою электронную почту InSite ежедневно.

Заявление о досрочном выпуске для возможности досрочной регистрации

Для того, чтобы дать студентам, близким к выпуску, или передать преимущество в записавшись на оставшиеся классы, необходимые в последнем семестре, студенты могут подать заявку на раннюю регистрацию, подав заявку на досрочную регистрацию в получить высшее образование в семестре до запланированной даты выпуска.Ознакомьтесь с квалификационными критериями для возможности ранней регистрации.


Добавить период

Чтобы добавить класс после его начала, вам нужно будет поговорить с инструктором. Если у инструктора есть место на курсе, и он готов принять дополнительных студентов, которых они будут предоставить вам разрешение на добавление класса через «Планирование учащихся» на портале InSite. Как только вы получите разрешение (с помощью текстового уведомления, электронной почты или оповещение на портале) выполните следующие действия:

  1. Войдите в InSite.
  2. Щелкните плитку «Регистрация» и выберите «Зарегистрироваться из вашего плана Ed».
  3. Если у вас есть предварительно добавленный класс, переходите к №4. Если у вас нет добавленного класса к плану, затем найдите его, используя поле поиска в правом верхнем углу экран.
  4. Как только он появится в вашем плане, должно появиться примечание «Разрешено добавлять».если ты не видите его, обязательно дважды проверьте номер раздела и информацию о классе.
  5. Нажмите «Зарегистрироваться». Убедитесь, что курс добавлен, проверив свое расписание.

Для получения дополнительной информации перейдите к «как добавить курсы во время периода добавления».


Классы падения

Студенты несут ответственность за прекращение занятий и соблюдение сроков.Непосещение или неоплата за занятие не приведет к исключению учащегося из зачисления и не повлечет за собой снять с себя ответственность по оплате регистрационных сборов. Студенты, которые не бросают класс может получить «F» за семестр. Студенты могут отказаться от занятий онлайн через InSite или лично в приемной и регистрационной службе. * Мы не принимаем запросы о прекращении занятий по факсу. * Учащиеся, бросающие занятия лично, должны иметь заполненную форму запроса о расписании и фото-идентификатор.Смотрите календарь важных дат в расписании занятий, чтобы узнать о крайних сроках для занятий в течение всего семестра. Краткосрочные занятия имеют разные сроки и студенты должны уточнить у своего инструктора информацию о сроках.


Онлайн-регистрация

Онлайн-регистрация доступна 24 часа в сутки через InSite. Если вы зачислены в текущий семестр, вы можете использовать онлайн-систему, чтобы добавить или бросить занятия.Для получения дополнительной информации и подробной пошаговой онлайн-регистрации инструкции, см. расписание занятий или нажмите на инструкции по регистрации на главной странице InSite.


Позднее добавление петиций

Студенты, имеющие смягчающие обстоятельства (может потребоваться документация), могут иметь добавить курс после последнего дня добавления. Студенты могут запросить ссылку на форму у инструктора или по электронной почте admissions @ dvc.edu. После того, как форма будет отправлена, инструктор и декан рассмотрят и подпишут форму, в случае одобрения, и Admissions and Records добавит вас к классу в течение 2 рабочих дней. дней.


Предварительные требования

Для некоторых курсов есть предварительные требования. Предпосылки - это курсы, которые должны получить проходной балл перед тем, как пройти желаемый курс.Например, элементарный алгебра является предпосылкой для промежуточной алгебры. Перечислены все предварительные требования к курсу как в расписании занятий по каждому курсу, так и в каталоге колледжа. Все предварительные условия соблюдаются Приемной комиссией и регистрационной службой; они не могут быть отказано.

Есть несколько способов выполнить предварительное условие. Студенты могут:

  • Заполните предварительный класс
  • Используйте процесс онлайн-размещения, чтобы выполнить предварительное условие
  • Текущие результаты теста AP
  • Предъявите табели успеваемости или табели успеваемости из других школ, показывающие эквивалент предварительный курс пройден

Студент, желающий доказать, что предварительное условие выполнено, должен подать форму предварительного требования с документальным подтверждением (официальным или неофициальным транскриптом), приложенным к зачислению. и делопроизводство.Его следует отправить не позднее, чем за 3 рабочих дня до студенческого Дата регистрации. Это необходимо для того, чтобы все блоки были удалены и регистрация пройдет гладко.

Если предварительное условие одобрено, допуск и записи очистят это предварительное условие. заблокировать, чтобы учащийся мог зарегистрироваться онлайн или лично. Учащиеся будут уведомлены через Электронная почта InSite, одобрен или отклонен их запрос.Студенты должны разрешить 3 рабочих дней для обработки.


Необходимые условия

Предварительные вызовы предлагаются в индивидуальном порядке. В случае, если поступление и Записи не могут подтвердить предварительную эквивалентность, мы можем рекомендовать отправить предварительная форма вызова, которая будет рассмотрена и решена дисциплиной заведующий кафедрой и кафедрой.Критерии подачи апелляции:

  • Предварительный курс недоступен
  • Учащийся выполнил предварительное условие другим способом (требуется документация).

Бланки предварительных требований доступны в приемной и регистрационной службе. Они должны быть полностью заполнены и приложены все документальные доказательства.Они должны быть отправленным в приемную комиссию и регистрацию только во время или после регистрации студентов Дата. Студенты будут зарегистрированы в классе в момент отправки формы; форма не будет принята до даты регистрации студента. Прием и Записи направят форму и документацию на факультет и кафедру дисциплины. стул для обзора. У отдела есть 5 рабочих дней для принятия решения.Если они подтвердите задание, ученик останется в классе и будет уведомлен об одобрении. Если вызов отклонен, учащийся будет исключен и немедленно уведомлен Приемно-регистрационная служба.

Если вы хотите запросить предварительную форму заявки, отправьте электронное письмо по адресу [email protected]


Конфликты курсов

Студенты, желающие зарегистрироваться на курс, который по времени конфликтует с другим курсом необходимо заполнить форму соглашения о конфликте курсов.Эта форма должна быть подписана инструктором курса, который будет пропущен как ну как декан факультета. Отправьте заполненную и подписанную форму во время регистрации в Приемную комиссию и делопроизводство.


Восстановление

Если студент бросает курс по ошибке, он может быть восстановлен с разрешения инструктор и приемная комиссия.Студенты должны приходить лично в Приемную комиссию и архив для получения формы с печатью о восстановлении в течение двух рабочих дней с момента прекращения работы. Форма восстановления должна быть подписана инструктором и возвращена в Приемную комиссию. и Офис документации в течение следующих двух рабочих дней для восстановления. Если подписанная форма не возвращается в офис в течение двух рабочих дней, студент должен заполнить апелляцию.

Регистрация детского сада - Государственные школы округа Честерфилд

Регистрация

  • Детям должно быть 5 лет не позднее 30 сентября 2021 года, чтобы зарегистрироваться в детском саду
    .
  • Учащиеся должны проживать с родителем / законным опекуном в округе Честерфилд, чтобы посещать школу округа Честерфилд. Учащиеся посещают школу в своей зоне посещаемости, если не предоставляется отказ.

Почему мне следует предварительно записать ребенка в детский сад через Интернет?

  • В процессе предварительной регистрации ваш ребенок будет добавлен в информационную систему школьного округа.Школы будут использовать эту информацию, чтобы назначить личные встречи с семьями поступающих в детский сад.

Что, если я решу не отправлять своего 5-летнего ребенка в школу и подожду еще год?

  • Раздел 22.1-254 (I) Кодекса предусматривает исключение для детей, которым еще не исполнилось 6 лет. Если вы решите отложить зачисление в детский сад, вам нужно будет отправить письмо, в котором выражается ваш выбор, в школу, где учится ваш ребенок.

Будет ли школа лично открыта в течение 2021-22 учебного года или будет доступен виртуальный вариант?

  • Школьное подразделение будет предлагать личные занятия в течение 2021-22 учебного года, а также разрабатывает планы по созданию виртуальной школы K-8. Более подробная информация будет позже.

Я - родитель, который недавно учился в государственных школах округа Честерфилд, и у меня нет имени пользователя и пароля для входа в систему и предварительной регистрации моего ребенка в Интернете.Как мне получить имя пользователя и пароль?

  • Посетите bit.ly/CCPS-K-registration2021-22 и посмотрите видео «Онлайн-предварительная регистрация для родителей, впервые посещающих государственные школы округа Честерфилд», чтобы узнать, как создать учетную запись.

Я хочу предварительно зарегистрировать своего ребенка в Интернете, но у меня нет доступа к Интернету. Где я могу получить бесплатный доступ в Интернет?

  • Технологическая сеть школьного подразделения доступна во всех школах округа Честерфилд, и к ней можно получить доступ, находясь на школьной парковке.
  • Comcast также проинформировала школьное подразделение, что его точки доступа Xfinity открыты для общественного использования во время кризиса общественного здравоохранения. Посетите здесь, чтобы найти ближайшее к вам место: https://wifi.xfinity.com/

В какую школу мне позвонить, если у меня возникнут вопросы о процессе регистрации?

  • Семьям предлагается позвонить в начальную школу, в которую их ребенок будет посещать.
  • Перейдите на сайт bit.ly/CCPS-FindMySchool, чтобы найти школу, в которую будет входить учащийся, или позвоните по телефону 639-8915 для получения помощи.

Должен ли я записываться на прием лично для моего ребенка в детский сад?

  • Да, для безопасного соблюдения стратегий смягчения последствий и руководящих принципов социального дистанцирования семьям необходимо будет записаться на прием для завершения личной части процесса регистрации.
  • Поскольку регистраторам необходимо лично проверять регистрационную документацию, регистрация может не происходить виртуально.

Где я могу найти номер телефона школы, где учится мой ребенок?

Должен ли мой ребенок пойти со мной на личную регистрацию в детском саду?

  • Не нужно в этом году.В соответствии со стратегиями смягчения последствий COVID-19 и руководящими принципами социального дистанцирования государственные школы округа Честерфилд будут проводить краткую оценку поступающих в детский сад учеников в следующем учебном году по шкале , а не .

Что мне нужно взять с собой на личную запись в детский сад?

  • Заверенный оригинал свидетельства о рождении ребенка или аффидевит школьного возраста в соответствии с законом штата
  • ID фотографии родителя / опекуна
  • Одно из этих доказательств резидентства до регистрации:
    • договор аренды на срок не менее одного года или документ о проживании в округе Честерфилд
    • договор или аренда без непредвиденных обстоятельств для проживания в резиденции округа Честерфилд в течение двух месяцев с даты зачисления
    • письмо менеджера-резидента на фирменном бланке компании, в котором указано, что местом жительства является корпоративная резиденция в округе Честерфилд
    • еженедельных квитанций на временное проживание в отеле или мотеле на срок до 60 дней (требуется продление или подтверждение более постоянного проживания в течение 60 дней после зачисления)
    • Родители, заполнившие форму «живет с», должны привести на регистрацию человека, с которым они живут.Это лицо должно предоставить договор аренды, договор или одно из других доказательств проживания в округе Честерфилд, а родитель поступающего детского сада должен предоставить два подтверждающих документа с указанием его или ее имени и правильного адреса.

Когда первый день в школе?

  • 23 августа 2021 года - первый день в школе по традиционному школьному календарю.
  • 19 июля 2021 года в начальных школах Беллвуд и Фоллинг-Крик начнется первый день круглогодичного обучения в школе.
  • Однако у учеников детских садов даты начала занятий будут перенесены. Семьи могут получить доступ к школьным календарям на bit.ly/CCPS-Calendars
  • .

Какие даты начала занятий для детсадовцев в школе по традиционному календарю?

  • Некоторые воспитанники детских садов будут посещать 23-24 августа; другие учащиеся детского сада будут посещать занятия 25-26 августа. (Школы назначат учащихся на определенные дни.)
  • Все ученики детского сада будут ежедневно приходить в школу, начиная с августа.27.

Каковы даты начала занятий для детсадовцев, посещающих круглогодичную школу в начальных школах Беллвуд или Фоллинг-Крик?

  • Студенты с фамилиями, начинающимися с A-L, будут присутствовать 19-20 июля.
  • студентов с фамилиями, начинающимися с M-Z, будут присутствовать 21-22 июля.
  • Все воспитанники детского сада будут ежедневно приходить в школу, начиная с 23 июля.

Какие предметы требуются в первый день в школе?

  • Медицинские карты, свидетельствующие о том, что их ребенок проходил медицинский осмотр в течение последних 12 месяцев
  • Медицинские карты с указанием дат каждой вакцинации, требуемой штатом

Что я могу сделать, чтобы подготовить своего ребенка к детскому саду?

  • Посетите наш веб-сайт о готовности к детскому саду, чтобы получить полезные советы и идеи, которые помогут вам подготовить вашего ребенка к детскому саду: bit.ly / CCPS-KReady
  • Подпишитесь на информационный бюллетень K Ready нашего Офиса по работе с семьей и обществом, чтобы узнать о веселых занятиях и простых способах помочь подготовить ребенка к предстоящему переходу в детский сад: https://www.smore.com/05317

В этом году я обучал своего ученика на дому. Какие документы мне понадобятся для записи в первый класс?

  • Ситуация каждого ребенка уникальна, пожалуйста, обратитесь в школу, где учится ваш ребенок, за индивидуальным руководством.

Зачисление в школу вернувшихся учеников - школьный округ Waukee Community

Чтобы школы и ученики были хорошо подготовлены к первому школьному дню, родителям рекомендуется регистрировать своего ребенка (детей) через Интернет. Процесс онлайн-регистрации позволит родителям подавать информацию непосредственно в округ.

Всем семьям, продолжающим обучение, необходимо будет пройти процесс регистрации возвращающихся учеников, чтобы подготовиться к первому дню в школе. Семьи получат электронное письмо от Службы регистрации в назначенный для их здания день с инструкциями по онлайн-зачислению их возвращающегося учащегося.Если семьи не могут завершить процесс регистрации возвращающегося студента в назначенную дату, ссылка для регистрации и портал будут оставаться открытыми до завершения процесса.

Приведенная ниже временная шкала будет использоваться для отправки возвращающихся сообщений о регистрации студентов по зданиям. Если у вас возникнут проблемы, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], и один из сотрудников службы регистрации сможет вам помочь.

ХРОНОЛОГИЯ

Округ начнет рассылать инструкции о том, как завершить процесс онлайн-регистрации для возвращения учащихся на основные адреса электронной почты около 10 часов утра.м. в назначенный день регистрации вашего здания.

Начальные школы

  • Бруквью - 14 апреля
  • Исон - 15 апреля
  • Грант Рэган - 15 апреля
  • Maple Grove - 16 апреля
  • Radiant - 16 апреля
  • Шулер - 19 апреля
  • Walnut Hills - 19 апреля
  • Воки - 20 апреля
  • Woodland Hills - 20 апреля

Средние школы

  • Юг-Средний - 21 апреля
  • Воки Миддл - 21 апреля
  • Prairieview - 22 апреля
  • Timberline - 22 апреля

Средние школы

  • Воки - 23 апреля
  • Северо-запад - 26 апреля

Все студенты - новые и вернувшиеся

При регистрации вашего возвращающегося студента не забудьте предоставить актуальную информацию о телефоне и электронной почте.Эта контактная информация будет храниться в PowerSchool и нашей системе уведомлений SchoolMessenger. Школьный округ Waukee Community School District будет использовать SchoolMessenger для экстренных уведомлений, объявлений и других важных сообщений.

Процесс регистрации не завершится, пока не будет оплачена необходимая плата за учебник. Пожалуйста, не забудьте создать свою учетную запись PowerSchool и заплатить своим ученикам «плату за учебники». Вы можете запросить свой идентификатор и пароль доступа для родителей / опекунов у секретаря здания до 1 августа.(Пожалуйста, имейте при себе удостоверение личности с фотографией) Вы также можете запросить его по электронной почте [email protected] Пожалуйста, используйте адрес электронной почты, который вы указали как «адрес электронной почты опекуна» в своей регистрационной форме. Его нельзя раздать по телефону. Вы также можете заполнить Заявление о праве на участие в Айове по адресу https://www.

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts