Игры и конкурсы для детей 6 7 лет: Веселые конкурсы для детей. 10 смешных конкурсов.

Содержание

Игры, викторины, развлечения | Конкурсы для воспитателей / Журнал «Педагог ДОУ»

Игры, викторины, развлечения | Конкурсы для воспитателей / Журнал «Педагог ДОУ»
Игра «Какое настроение»
Автор: Кузьмина Любовь Викторовна
Содержание работы: расширить представление детей об эмоции, учить детей понимать причины, которые приводят к тому или иному настроению; учить детей использовать слова-названия для более глубокого восприятия различных эмоций; поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение, высказываться; обогащение активного словаря.
Опубликовано: 07.04.2021
Итоговое развлечение по произведениям Агнии Барто «Игрушки»
Автор: Романченко Ирина Владимировна, Еланцева Татьяна Юрьевна
На детских стихах Агнии Барто выросло не одно поколение, но творчество её не стареет. Агнию Барто можно смело назвать народной поэтессой, она удивительна и многогранна, никогда не повторяется, хотя стихи её можно узнать по стилю из тысячи авторов.
Агния Львовна Барто говорила: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность» и отражала суть этого высказывания в каждом своём стихотворении, искренне и с любовью. Наверное, поэтому стихи Агнии Барто и сегодня остаются интересны детям и взрослым
Опубликовано: 16.03.2021
Наш семейный КВН
Автор: Князева Капитолина Николаевна
Повышение уровня коррекционно-педагогической компетентности родителей дошкольников с посредством использования инновационных форм работы.
Опубликовано: 15.02.2021
Методическая разработка квест-игры «В поисках книги заповедника Утриш»
Автор: Полянина Светлана Владимировна
Методическая разработка содержит авторскую методику проведения квест – игры по ознакомлению с окружающим миром, в частности, по заповеднику Краснодарского края Утришу. Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 02. 01.2021
Квест-игра по познавательно-речевому развитию «Сундук дедушки Лесовичка
Автор: Калашникова Мария Михайловна
Цель игры :расширять словарь антонимов, усовершенствовать умение детей составлять слово и предложение, упражнять в нахождении родственных слов и подборе прилагательных, упражнять в распознании звуков в слове, развивать познавательную активность, внимание, любознательность детей, работая в коллективе
Опубликовано: 29.11.2020
Досуг «Путешествие на поезде» разновозрастная группа (4-6 лет)
Автор: Филиппова Екатерина Николаевна
Досуг «Путешествие на поезде» направлено на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста. Включает в себя ряд игровых заданий, которые дети решают в процессе «воображаемого путешествия», способствующие развитию познавательной и двигательной активности. Данное развлечение может быть использовано воспитателями дошкольных образовательных организаций в педагогической деятельности
Опубликовано: 03. 10.2020
Квест по экологии «Друзья планеты»
Автор: Кишмерешкина Ирина Николаевна
Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 03.04.2020

Квест по экологии «Друзья планеты»
Автор: Лопухова Татьяна Викторовна, Кишмерешкина Ирина Николаевна
Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.04.2020
Квест-игра: «В поисках здоровья»
Автор: Скворцова Татьяна Владимировна
Квест-игра, как уникальная форма образовательной деятельности, объединяет в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей. Квест-игра предполагает тесную интеграцию всех образовательных областей, широкое разнообразие форм организации детской деятельности, опираясь на постоянное сотрудничество детей и взрослых, как равноправных партнеров.
Опубликовано: 17.03.2020
Интерактивная игра «Домашние животные»
Автор: Адисова Эльвира Таймасхановна
Возраст: средняя группа Цель пособия: Закреплять и расширять представления детей о домашних животных: внешний вид, особенности питания, жилища Задачи пособия: 1).Развивать монологическую, связную речь; умение рассказывать последовательно: отвечать на вопросы развернутым предложением.( Речевое развитие) 2).Формировать и активизировать словарь домашние животные: лошадь, курица, собака, кошка,…( Речевое развитие, Социально-коммуникативное) 3).Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение выслушива
Опубликовано: 09.02.2020

Интеллектуальная игра для детей 6-7 лет на День Космонавтики

Интеллектуальная игра для детей 6-7 лет на День Космонавтики «Знатоки космоса». Цель занятия: Закрепить и обобщить ранее полученные знания о космосе.

Интеллектуальная игра для детей 6-7 лет на День Космонавтики

Цель: Закрепить и обобщить ранее полученные знания о космосе.

Задачи:

Образовательные:

  1. Систематизировать знания детей о планетах солнечной системы, космонавтах, космической технике.
  2. Обогащать словарь детей (космодром, скафандр, невесомость, телескоп и т. д.).

Развивающие:

  1. Развивать любознательность и познавательную активность детей.
  2. Развивать восприятие, скорость мышления.

Воспитательные:

  1. Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу.
  2. Воспитывать уважение к людям героических профессий (космонавтам), желание быть похожими на них.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая.

Планируемые результаты:

  • Имеет представление о полетах человека в космос;
  • знает фамилию первого космонавта, название его корабля, название праздника 12 апреля;
  • знает расположение планет Солнечной системы по отношению к Солнцу;
  • узнает летательные космические аппараты, умеет строить постройки по образцу, отгадывать загадки.

Материал:

  • доска для каждой команды и рисунок лабиринта для конкурса капитанов;
  • малые обручи для подвижной игры;
  • листы с изображением Солнца и картинки с изображением планет Солнечной системы;
  • буквы на карточках;
  • счетные палочки, образец постройки ракеты из палочек для каждой команды.

Предварительная работа:

  1. Беседа с детьми о космосе, о знаменитых космонавтах.
  2. Разгадывание загадок.
  3. Чтение книг.
  4. Художественное творчество по теме «Космос».
  5. Просмотр видеороликов про космос.
  6. Просмотр картинок, портретов, журналов о космосе.

Содержание организованной деятельности детей «Знатоки космоса»

Звучит космическая музыка.

Ведущий: здравствуйте, уважаемые зрители, гости и члены жюри! 12 апреля весь мир отмечает День авиации и космонавтики.

Это особенный день – в этот день в 1961 году наш соотечественник майор Ю.

А. Гагарин на космическом корабле «Восток» впервые в мире совершил полёт в космос, открыв этим эпоху пилотируемых космических полетов.

Для нашей страны и всей планеты это большое событие, в честь которого мы сегодня проводим в нашем детском саду интеллектуальную игру для дошкольников «Знатоки космоса» (фанфары).

Знакомство с участниками игры

Соревноваться в знаниях, сообразительности и скорости сегодня будут две команды: команда детского сада № 66 и команда детского сада № 61. Поприветствуем наших знатоков!!! (под музыку команды выходят зал и занимают свои места).

На наш комический ринг выходит команда «Млечный путь». В команду вошли лучшие знатоки космоса из группы № 4 детского сада № 66, решительные и сообразительные. Капитан команды… (аплодисменты).

Следующей на нашу звездную арену выходит команда будущих космонавтов из детского сада № 61 – «Звездопад».

Участники команды не только умные, но и решительные, дружные, словом, настоящая звездная команда!!! Капитан команды… (аплодисменты).

Наши игроки подготовили небольшое творческое выступление по теме игры и сейчас нам его представят.

Юрий Гагарин

В космической ракете
С название «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель.

В. Степанов

ЛЕТИТ КОРАБЛЬ

Летит в космической дали
Стальной корабль
Вокруг Земли.
И хоть малы его окошки,
Всё видно в них
Как на ладошке:
Степной простор,

Морской прибой,
А может быть и нас с тобой!

ВОЗВРАЩЕНИЕ

Закончился
Космический полёт,
Корабль спустился
В заданном районе,
И вот уж целиной
Пилот идёт,
Чтоб снова, землю
Взять в свои ладони…

И в космосе
Он думал лишь о ней,
Из-за неё
Летал в такие дали —
И лишь о ней
Все двести долгих дней
Писал в своём
Космическом журнале!

В. Орлов

«Космонавт»

Когда последний закруглен виток.
Так хорошо сойти на Землю снова
И окунуться после всех тревог
В живую красоту всего земного.

Галактика в свеченье звездных трасс,
Нам на нее глядеть, не наглядеться,
Но, поднимаясь в небо, всякий раз
Своей Земле мы оставляем сердце.

Ну что ж, мы познакомились с участниками нашей интеллектуальной игры — «Знатоки космоса», а теперь давайте представим членов жюри. (Представление жюри).

Ведущий: Итак, интеллектуальную игру «Знатоки космоса» объявляем открытой! (Звучат фанфары).

Ребята, сегодня у нас будет командное соревнование – вы должны отвечать на вопросы и постараться правильно выполнить задания, которые мы для вас приготовили, а жюри будет оценивать ваши ответы и за правильно выполненное задание или ответ команда будет получать звезды.

В конце нашей игры мы их подсчитаем, и та команда, у кого будет больше звезд, станет победителем в сегодняшней игре. Всего в игре «Знатоки космоса» пять туров.

1 тур игры!

Конкурс капитанов.

Ведущий: Сейчас будет задание для капитанов. Нужно выполнить задание правильно и быстро. А остальные ребята из команды поддерживают своих капитанов.

Задание: помочь ракете найти путь к Земле (лабиринт). Красным маркером провести по выбранной дороге. На выполнение задания дается 2 минуты.

Ну а пока ваши капитаны помогают ракете найти путь домой, предлагаю остальным членам команд поиграть в подвижную игру «Космонавты».

Игра «Космонавты»

Друг за другом дети идут по кругу и приговаривают:

Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!

Как только сказано последнее слово, все разбегаются по «ракетодромам» и стараются скорее занять места в любой из ракет (обручи, стульчики и т. п.). Но ракет меньше, чем участников. Опоздавшие на ракету садятся на место.

Ведущий: закончился первый тур и члены жюри приступают к оценке выполненного задания, а мы переходим ко второму туру интеллектуальной игры «Знатоки космоса».

2 тур игры — «Звездная викторина»

Ведущий: я буду по очереди задавать вопросы командам, а члены команд, подняв руку, правильно на них отвечать. Каждой команде предстоит ответить на пять вопросов.

  1. Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?
  2. Кто из женщин первой побывал в космосе? (В. Терешкова.)
  3. Что такое космодром? (Место, откуда взлетают ракеты.)
  4. Как назывался космический корабль Ю. Гагарина? (Восток.)
  5. Что такое скафандр (Костюм космонавта.)
  6. Назовите имена других космонавтов, которые побывали в космосе. (Титов, Леонов, Волков.)
  7. Назовите имя первого космонавта (Ю. Гагарин.)
  8. Что такое космос? (Пространство, окружающее землю.)
  9. Какие животные побывали в космосе? (Белка и Стрелка. )
  10. Какие вы знаете космические корабли? («Восток», «Мир», «Салют».)

Жюри подводит итоги.

Ведущий: переходим к третьему туру игры «Знатоки космоса»! В этом туре капитаны команд не участвуют, задание выполняют только члены команд.

3 тур – «Астрономы»

Перед тем, как приступить к 3 туру предлагаю немного размять пальчики и поиграть в пальчиковую игру «Космонавт».

В тёмном небе звёзды светят. (Сжимают, разжимают кулачки.)
Космонавт летит в ракете. (Ладони соединены под острым углом.)
День летит и ночь летит
И на Землю вниз глядит. (Указательным и большим пальцем делают «очки» возле глаз.)

Видит сверху он поля, (Загибают по одному пальцу.)
Горы, реки и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной — наш дом родной. (Ладонями изображают шар.)

Задание: перед вами на столах лежат карты и изображения Солнца и планет Солнечной системы. Вам нужно в правильном порядке расположить Солнце и планеты Солнечной системы, выбрав их изображение из картинок на столе.

Предлагаю командам построиться и, по очереди подбегая к столу, выбрать и приклеить изображение планет в правильном порядке. Один участник прикрепляет одну планету, кому-то достанется два раза выполнить задание.

Та команда, которая не только быстро, но и правильно выполнит задание – побеждает. Правила понятны?

Тогда на счет три начинаем! Считаем: один-два-три! (проводится игра).

Интеллектуальная игра для детей 6-7 лет на День Космонавтики

Ведущий: А сейчас музыкальная пауза! Для наших уважаемых зрителей и жюри ребята из детского сада № 66 исполнят песню о космосе. (Выступление детей)

Ведущий: спасибо нашим участникам – они не только умные, но и талантливые! А в нашей игре начинается 4 тур!!!

4 тур – «Космический алфавит»

Ведущий: Я буду читать задание и показывать букву командам по очереди, а игроки должны отгадать слово, начинающееся на эту букву. Называет слово только та команда, к которой я обращаюсь! За подсказки из другой команды– штрафное очко!

  1. К — место, откуда отправляются в дальнюю дорогу космические корабли.
  2. А – человек, который наблюдает за звездным небом, фотографирует его, изучает жизнь звезд и планет.
  3. И — круглое, застекленное окно на самолете, морском судне или космическом корабле.
  4. С — космическая одежда космонавтов, которую иногда называют «мягкой кабиной».
  5. З — Имя нашей планеты.
  6. P — Летательный аппарат, который может двигаться всюду: в воде, в воздухе, в космосе.
  7. Г — Первый космонавт в мире.
  8. П — Громадный и холодный шар, сам светиться не может и виден лишь потому, что его освещает звезда.
  9. Л – Имя спутника Земли.
  10. О — Так называется космическая «дорога» кораблей, спутников, планет.
  11. Н – самая удаленная планета от Солнца.
  12. В – все галактики с их звездами и планетами.
  13. Н – потеря веса телами при полете в космос.
  14. Л – первая собака-космонавт.

Итак, 4 тур — «Космический алфавит» — завершен.

Ведущий: Предлагаю немного отдохнуть и отгадать загадки о космосе.

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный…

Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Умный дядя…

Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная…

До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая…

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски…

Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете —
На орбите как назло
Появилось…

НЛО летит к соседу
Из созвездья Андромеды,
В нем от скуки волком воет
Злой зеленый…

Гуманоид с курса сбился,
В трех планетах заблудился,
Если звездной карты нету,
Не поможет скорость…

Свет быстрее всех летает,
Километры не считает.
Дарит Солнце жизнь планетам,
Нам — тепло, хвосты — …

Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Видит, в космосе нора —
Это черная…

В черных дырах темнота
Чем-то черным занята.
Там окончил свой полет
Межпланетный…

Звездолет — стальная птица,
Он быстрее света мчится.
Познает на практике
Звездные…

А галактики летят
Врассыпную как хотят.
Очень здоровенная
Эта вся вселенная!

5 тур: «Конструкторское бюро»

Ведущий: ну вот, мы немного отдохнули от умственного напряжения и нам осталось пройти 5 тур: «Конструкторское бюро».

Задание: Построить ракету из счетных палочек (образец на столе). Этот тур командный, участвуют все сразу – ребятам нужно не только правильно выполнить задание, но и показать, что они настоящая звездная команда, члены которой умеют договориться между собой.

Ну что ж, приглашаю участников подойти к столам и на счет три начать выполнение задания.

(Проводится 5 тур).

Интеллектуальная игра для детей 6-7 лет на День Космонавтики

Ведущий: а пока жюри подводит итоги пятого тура и всей игры «Знатоки космоса», мы посмотрим выступление ребят из детского сада № 61 с песней «Звездопад».

Ведущий: предлагаю командам выйти на середину и построиться для объявления результатов и награждения.

Жюри объявляет итоги и награждает победителя и участника.

Ведущий: наша интеллектуальная игра «Знатоки космоса» окончена, в заключение предлагаю всем вместе спеть песню «Трава у дома»(куплет).

Ведущий: мы благодарим зрителей, участников и членов жюри за активное участие в нашей игре, до новых встреч!

Название: Интеллектуальная игра для детей 6-7 лет на День Космонавтики.
Автор: Баусова Ольга Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ города Магадана «Детский сад комбинированного вида № 66»
Месторасположение: г. Магадан, Россия.

Дата изменения: 20.04.2021

Детские интеллектуальные игры — Все для дошкольников и их родителей

«Игра на двоих»

В эту игру могут играть дети любого школьного возраста, для этого нужно составить вопросы разного уровня.

Ведущему необходимо заготовить для игры достаточно много вопросов. Уровень их сложности может колебаться в зависимости от возраста играющих, главное, чтобы вопросы не были рассчитаны на эрудитов, играющие должны находить правильные ответы путем логических рассуждений.

На листочках пишутся имена всех играющих, листочки перемешиваются и ссыпаются в шапку. Перед ведущим ставятся два стола, а за каждый из них – по два стула. За каждый стол садятся по два участника, чьи имена ведущий вытаскивает из шапки. Им задается один вопрос, и та пара играющих, которая на него отвечает быстрее, остается за столом, другая пара покидает стол, и на их место вызываются следующие двое участников. Если пара выигрывает три вопроса подряд, она тоже покидает стол.

Листочки с именами тех участников, кто уже побывал за столом, откладываются в сторону. Когда все играющие уже побывали за столами, первый круг считается законченным. Если после этого еще осталось достаточное количество вопросов, можно провести то же самое еще несколько раз, поменяв пары игроков.

Таким образом, игра не только развивает интеллектуальные способности играющих, но и помогает установлению между ними дружеских отношений. Если играющие незнакомы друг с другом, игра поможет им познакомиться.

 

«Следствие ведут знатоки»

Заняться игрой полезно детям старшего возраста и подросткам. Для нее нужно несколько ведущих, желательно не из числа детей.

Ведущие задумывают ситуацию: какое-либо криминальное происшествие или таинственный случай, а играющие должны ее разгадать, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет» всем ведущим по очереди. Игра усложняется тем, что один из ведущих всегда лжет. Участники об этом знают, но, по правилам, они не могут задавать одинаковых или похожих вопросов разным ведущим, таким образом, не могут установить сразу, кто именно говорит неправду.

«Допрос» продолжается до тех пор, пока ситуация не будет полностью или почти полностью восстановлена играющими. В процессе вопросов и ответов и происходит развитие способностей сопоставлять и анализировать услышанное, делать выводы.

 

«Великие реставраторы»

Предназначена игра для ребят школьного возраста. Ее можно проводить на дне рождения или другом празднике. Играющие делятся на две команды, на стену или дверь вешается лист бумаги, разделенный пополам, на нем будут записываться баллы команд.

Различные командные конкурсы сможет придумать каждый взрослый, здесь предлагается несколько возможных вариантов. Суть игры в том, чтобы по неоконченным или измененным фразам, зная принцип изменения, восстановить оригинал.

1 тур. Ведущий заранее придумывает несколько перевертышей – фраз из известных песен или кинофильмов, составленных из слов-антонимов. Каждой команде по очереди сообщается такой перевертыш, а играющие должны восстановить исходную фразу. Если команде это не удается, право ответить на вопрос получает другая команда, не теряя при этом права первого ответа на следующий вопрос. За каждый правильный ответ играющие получают один балл.

2 тур. Командам раздаются заранее приготовленные листки с одинаковыми неоконченными изречениями великих. Подбирать нужно внимательно: они должны быть понятны детям и легко завершаться. По истечении некоторого времени ведущий собирает листы, зачитывает их вслух и решает, кто был ближе к изначальному изречению, или, может быть, у команды получилось даже лучше. Полученные баллы выносятся на листок.

3 тур. Задание к этому конкурсу команды готовят для своих соперников сами. Ведущий дает им по 2—3 небольших предложения (не больше 5 слов), а игроки переделывают их, вместо слов подставляя их определения. Например, фраза «ландыши расцветают в мае» в итоге может выглядеть так: «Небольшие растения с белыми, сильно пахнущими цветами выбрасывают цветки в последнем месяце весны».

Когда задания готовы, команды обмениваются ими и расшифровывают фразы обратно, а потом сравнивают. Суть этого конкурса состоит не в расшифровке, а в составлении заданий, оцениваться должны оригинальность, качество и скорость, проявленные при этом. Все выставленные баллы выносятся на листочек, и подводятся итоги.

 

«Самые-самые»

Одним из самых главных качеств интеллекта является умение сопоставлять факты, анализировать и находить свои, более простые решения. Предлагаемая игра поможет развить у детей младшего школьного возраста это умение.

Как и предыдущая, игра состоит из нескольких заданий, предлагаемых поочередно.

Задание 1. Ведущий пишет на большом листе бумаги следующие буквосочетания: ЕСГ, ИБД, ДТ, ЮЗВ, АЗ, – и предлагает участникам запомнить их в течение 15—20 секунд, а затем убирает листок. После этого желательно как-то отвлечь участников, возможно, спеть с ними песенку или рассказать стишок.

Через несколько минут ведущий раздает каждому по небольшому листку и просит воспроизвести на память ранее произнесенные буквосочетания. Не страшно, если большинство не сможет этого сделать. Запомнить такие бессмысленные буквосочетания достаточно сложно. Правильно ответит только тот, кто догадается прочитать их по-другому, с другими промежутками: ЕС, ГИБДД, ТЮЗ, ВАЗ. В этом случае получаются довольно известные аббревиатуры: ЕС – Европейский союз, ГИБДД – Государственная инспекция безопасности дорожного движения, ТЮЗ – Театр юного зрителя, ВАЗ – Волжский автомобильный завод.

Ведущий обязательно должен объяснить играющим, как можно было выполнить задание.

Задание 2. Нужно приготовить заранее листы с заданиями по числу играющих. Ведущий объясняет участникам правила: следует внимательно прочитать высказывание с пропусками, а из предложенных вариантов ответов выбрать тот, который можно подставить в пропуски, чтобы сохранились логика и смысл. Играющие отмечают ответы, которые, по их мнению, являются правильными, потом ведущий подводит итоги.

В качестве задания можно взять предложенные высказывания или придумать другие. Суть заданий состоит в том, чтобы, проанализировав смысл отрывка, выбрать единственно подходящий вариант ответа.

1) Для того чтобы выжить в современном мире, необходимо постоянно овладевать огромным, с каждым днем все увеличивающимся объемом…, контролировать ситуацию, быстро реагировать на все изменения. Тут… просто необходим.

а) еды… холодильник, б) информации… компьютер, в) денег… банк, г) волос… парикмахер.

 

2) С возрастом кошки становятся менее… Если ваша кошка держится в стороне, не беспокойте ее. Она сама подойдет к вам, когда захочет приласкаться и поиграть.

а) пушистыми, б) худыми, в) ласковыми, г) голодными.

 

3) В недавнем прошлом… было не таким дефицитом, как шоколад. Существовали пломбир, дешевое фруктовое в бумажных или вафельных стаканчиках, крем-брюле или эскимо.

а) кофе, б) вино, в) ситро, г) мороженое.

Правильные ответы: 1 – б, 2 – в, 3 – а, 4 – в.

 

Баллы в этой игре не главное, самое важное – после каждого задания объяснять детям правильные ответы, чтобы они поняли логические взаимосвязи.

 

«Взломщик»

Игра предназначена для старших школьников. В нее можно поиграть, например, на уроке истории или на школьном тематическом вечере.

Ведущий задумывает любое историческое событие и называет как можно больше его характеристик: дату, место события, участников, причины, последствия и т.  д. Затем он задает вопрос по каждой из характеристик, а члены команды отвечают по очереди.

В результате какие-то характеристики будут известны, а что-то так и не удастся угадать. По известным фактам команда должна понять, о каком историческом событии идет речь.

Можно устроить соревнование, но разным командам придется загадывать разные события.

 

«Найди пару»

Для детей школьного возраста.

 

Игра не носит соревновательного характера, поэтому все участники составляют одну команду. Важно, чтобы школьники обсуждали задания в процессе поиска верного ответа.

Ведущий объясняет правила: он зачитывает пару слов, являющуюся основной. Потом он произносит еще несколько пар, из них нужно выбрать такую, которая по смыслу передавала бы соотношение между словами в ней со словами основной пары.

То есть необходимо понять соответствие между словами первой пары и найти среди предложенных вариантов слова, которые так же соответствуют друг другу.

Здесь приведены возможные варианты заданий, но их можно придумать и самим.

1) ДОМ – КВАРТИРА: а) машина – колесо, б) автобус – кресло, в) квартира – комната, г) лес – поляна.

2) ЦВЕТОК – ЯГОДА: а) прическа – лысина, б) гриб – грибник, в) дождь – снег, г) кошелек – деньги.

3) БУМАГА – РИСУНОК: а) картина – рама, б) открытка – поздравление, в) стол – стул, г) слово – буква.

4) НОЧЬ – ДЕНЬ: а) тепло – холод, б) вода – бумага, в) электричество – тепло, г) кактус – ромашка.

5) БИБЛИОТЕКА – КНИГИ: а) правительство – министры, б) земля – роса, в) солнце – туча, г) коробка – конфеты.

Правильные ответы: 1 – в, 2 – а, 3 – б, 4 – а, 5 – г.

 

Ведущий объясняет, почему те или иные ответы являются правильными, и предлагает играющим самим придумать подобные задания, отгадывать которые будет он. Это очень важно для развития интеллектуальных способностей детей.

 

«Инструкции»

Игра предназначена для подростков. Бывает, что многие сталкиваются с инструкциями, в которых описывается буквально все – вплоть до открывания упаковки. Игра «Инструкции» основана как раз на таких забавных случаях.

Ведущему необходимо заготовить как можно больше таких инструкций. Несколько нужно прочитать полностью для примера и объяснить, что речь идет именно о забавных инструкциях, в которых написано то, что и так понятно. Остальные зачитываются с пропусками. Играющий, если у него есть вариант ответа, поднимает руку и сообщает его всем. Если ответ неправильный, другие пробуют ответить полнее и правильнее.

С первого взгляда может показаться, что интеллект тут ни при чем, но замечено, что дети с большими способностями разгадывают такие задачки быстрее и охотнее. В процессе игры ребята не только упражняют свой интеллект, но и весело проводят время.

Вот несколько примеров таких инструкций:

1) Инструкция к резиновой шапочке для купания: надевать только на… голову. Ответ: одну.

2) Инструкция к замороженному пудингу: внимание! После разогрева продукт будет… Ответ: горячим.

3) Инструкция к зеркальцу заднего обзора: осторожно! Все предметы, которые вы видите в зеркале, на самом деле… Ответ: находятся сзади.

4) Инструкция к пакетику арахиса: осторожно! Продукт содержит… Ответ: орехи (ответ «арахис» тоже можно принять как правильный).

5) Инструкция к батарейкам: перед установкой батареек в прибор… Ответ: выньте их из упаковки.

6) Инструкция к пакетику лесных орешков: открыть упаковку… Ответ: съесть орешки.

 

«Интеллектуальный футбол»

Игра для школьников. Она не подвижная, как может показаться из названия, суть ее в том, чтобы забить противнику как можно больше голов.

Как и в обычном футболе, в каждой команде есть нападающие, защитники, вратарь. Роль арбитра выполняет ведущий. В одной команде может быть любое число игроков, но не меньшее трех.

Команды заранее готовят 10—15 вопросов. Эти вопросы не должны быть конкретными: «Кто?» «Когда?» и т. д. Ответы на них должны определяться путем логических рассуждений. Обязательно нужно следить, чтобы не было логических дуэлей – наличия двух ответов, которые в одинаковой степени могут быть верными, иначе гол могут не засчитать.

Ведущий определяет, какая команда «владеет мячом», с помощью монетки. Нападающие этой команды задают один из заранее приготовленных вопросов. Команда совещается в течение тридцати секунд, и защитники отвечают. Если ответ верный, защитники «передают мяч» своим нападающим, и те задают вопрос. В противном случае вратарь может попытаться ответить еще раз на тот же самый вопрос, но уже не совещаясь с командой. Если вратарь «отбил мяч», то есть ответил правильно, нападающие задают другой вопрос защитникам, если ошибся – гол забит, и вратарь «выбивает мяч» своим нападающим, которые задают вопрос защитникам забившей команды.

Если вратарь ответил неверно, нападающие обязательно сообщают правильный ответ, и судья решает, засчитывать гол или нет.

Очень важно для команды правильно назначить вратаря, так как именно он имеет право последнего ответа, а значит, и шансы спасти команду. Игра идет до тех пор, пока вопросы одной из команд не будут исчерпаны. Тогда подводятся итоги, победители награждаются.

Игра не только повышает уровень интеллекта, но и развивает навыки работы в команде.

 

«Царь горы»

В эту игру могут играть как дошкольники, так и школьники любого возраста, только вопросы предлагаются им разного уровня сложности. Лучше, если участников будет не очень много.

 

Ведущий должен заготовить побольше вопросов. Играющие встают вокруг стула на расстоянии 4—5 шагов от него. Желательно играть на воздухе, чтобы было больше места.

 

Ведущий говорит: «Вы находитесь у подножия горы. Стул – это вершина горы. Тот, кто первый поднимется на нее, тот и победил». Далее ведущий задает вопросы по одному, тот, кто знает ответ, хлопает в ладоши. Кто хлопнет раньше, тот и отвечает.

Если играющий отвечает правильно, он «поднимается в гору», иными словами, делает шаг в центр круга, если неправильно – отступает на шаг назад. Выигравшим считается тот, кто первым подойдет к стулу и поднимется на него.

Можно несколько разнообразить игру, допустим, установить разные «цены» на различные по сложности вопросы или на разные по скорости ответы. Например, если играющий ответил в течение первых 2—3 секунд верно, он может «подняться в гору» на два шага, а если неверно – отступить только на полшага.

Выигравший участник получает титул Царя Горы. Все должны называть его так весь оставшийся вечер.

 

«Познай мир»

Полезна игра детям 6—7 лет. К этому возрасту у них складываются определенные представления о физических явлениях: о движении, теплоте, температуре и т. д. Телевидение, радио, окружающий мир – вот источники этих представлений.

Не объясняя ребенку то или иное явление, с которым он сталкивается, о котором узнает, родители упускают отличную возможность развить его умственные способности. Вот, к примеру, одна из возможных игр на познание окружающего нас мира, в частности, свойств воздуха.

Покажите ребенку пустую стеклянную банку. Спросите, есть ли в ней что-нибудь. Скорее всего, он ответит, что банка пустая и в ней ничего нет. Скажите ему, что он ошибается: в банке что-то есть, но это «что-то» он не видит. А как же узнать, что в банке все-таки это «что-то» есть?

Возьмите целлофановый мешочек, пусть ребенок заполнит его шариками и мелкими кубиками. Обратите его внимание на то, что если в мешочке есть что-то, то он уже не плоский, а выпуклый. Пусть он сам убедится, что это действительно так и что именно кубики изменили форму мешочка.

После этого освободите мешочек от шариков и кубиков. Ребенок, конечно, считает, что мешочек стал снова пустым, в нем ничего не осталось. Предложите ему аккуратно скрутить мешочек, зажав отверстие. По мере того как он будет скручивать его, в нижней части он обретет выпуклость и упругость: следовательно, в нем что-то есть, и это «что-то» и есть воздух. Так вы и объясните ребенку, что такое воздух.

Спросите его, а был ли воздух до скручивания в мешочке или появился, потому что его скрутили. И постарайтесь подвести его к правильному ответу, доказав, что воздух в мешочке находился всегда. Воспользуйтесь случаем и объясните ребенку, что воздух есть и в якобы пустой банке, и в комнате, и на улице. Хотя он и невидим, но обнаружить его можно повсюду.

 

«Что из чего»

Эта познавательная логическая игра рассчитана на детей 4—5 лет. В этом возрасте у детей уже довольно большой запас слов (он доходит до 4—5 тысяч). Это главным образом слова основного словарного фонда, т. е. общеупотребительные, необходимые для общения. Конечно же, уровень развития речи у детей одного возраста различен. Некоторые дети свободно распоряжаются словарным запасом, у других активный словарь небольшой, хотя значительное количество слов они хорошо понимают (пассивный словарь).

Смысл слова дети усваивают в неразрывной связи с постижением окружающего мира. Вы, родители, сможете им в этом активно помочь, нужно только учить их правильно определять и называть как сами предметы, так и то, из чего они сделаны, из какого материала. Как же можно провести с ребенком подобное занятие, чтобы оно стало для него не только полезным, но и интересным?

Ваша игра с ребенком будет складываться из вопросов – ответов, ваш вопрос – его ответ. Перед игрой отберите из домашнего обихода предметы и рассортируйте их по качествам: деревянные, стеклянные, железные и т. д.

Сначала взрослый ставит на стол стеклянные предметы: стакан, баночку, графин и т. д. Вопросы взрослого к ребенку: «Что ты видишь на столе? Из какого материала сделаны эти предметы? Каким одним словом можно сказать, какие это предметы?»

Ребенок может не сразу сказать, что это стеклянные предметы. Но вы должны постараться подвести его к этому ответу. Услышав ответ ребенка, что это все стеклянные предметы, взрослый говорит: «Правильно, все предметы, которые сделаны из стекла, называются стеклянными. Назови мне еще какие-нибудь стеклянные предметы, которые вспомнишь».

Далее взрослый ставит на стол все деревянные предметы: пирамидку, матрешку, деревянную ложку. Опять задаются те же вопросы: «Что ты видишь на столе? Из какого материала сделаны эти предметы? Каким одним словом ты можешь назвать все эти предметы?»

Когда ребенок скажет «Деревянные», взрослый продолжает: «Правильно, все предметы, которые сделаны из дерева, называются деревянными. А какие еще деревянные предметы, кроме этих, ты сможешь назвать?»

После этого взрослый ставит на стол следующую группу предметов: пластмассовые крышку, зайца и погремушку. Аналогичные вопросы задаются и об этих предметах, а также о следующих – металлических: ножницы, металлическая ложка, вилка; резиновых: мяч, прыгалка, резиновые игрушки.

После такой логической игры вы можете в заключение провести игровые занятия на память. Взрослый предлагает ребенку послушать и отгадать загадки все о тех же предметах, сделанных из разных материалов (про галоши – резиновый предмет, утюг – металлический предмет, лампочку – стеклянный предмет, лыжи – пластмассовый или деревянный предмет, мяч – резиновый предмет).

Если дождик, мы не тужим,

Бойко шлепаем по лужам.

Станет солнышко сиять —

Нам под вешалкой стоять. (Галоши.)

 

То назад, то вперед

Ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе!

Продырявит море! (Утюг.)

 

Дом – стеклянный пузырек,

А живет в нем огонек.

Днем он спит, а как проснется,

Ярким пламенем зажжется. (Лампочка.)

 

Две новые, кленовые,

Подошвы двухметровые.

На них поставишь две ноги —

И по большим снегам беги. (Лыжи.)

 

Кинешь в речку – не тонет,

Бьешь о стенку – не стонет,

Будешь оземь кидать —

Станет кверху подлетать. (Мяч.)

 

Можете продолжить игру, подключив в нее других детей (3—4 ребенка). Рассадите их в круг лицом друг к другу. И начните задавать те же вопросы, но отличием станет то, что тут уже ведется счет на очки, а у детей появляется интерес быстрей других ответить на вопрос или отгадать загадку и получить за это очко.

 

«Такие разные слова»

Предназначена эта логическая игра для детей 7—9 лет, которые уже ходят в первый или подготовительный класс средней школы. Разработана она специалистами, занимающимися изучением развития интеллекта у детей, только начинающих постигать школьные истины.

Участвуют в игре 8—10 человек, но если ваш ребенок очень стеснительный и не сможет правильно ответить на поставленный вопрос в присутствии других детей, поиграйте с ним вдвоем. Возможно, после этого он сможет увереннее себя чувствовать в кругу сверстников и без труда сам поиграет с ними в эту нехитрую игру.

Вы без труда объясните детям правила. Вы даете задание, а тот, кто быстро ответит на вопрос, получает очко. Ребенок, заработавший больше всего очков, становится победителем.

1. Вы задаете первый вопрос детям, он рассчитан на подбор определений к существительному. Перед этим объясните, что значит определение и какие слова могут подойти. Вы выкрикиваете первое слово «Собака» и тут же задаете вопрос: «Дети, а какие бывают собаки?» Дети отвечают: «Большие, маленькие, лохматые, умные, веселые, грустные, черные, белые и т. д.». После этого все делается наоборот – вы называете несколько определений к слову «береза» – зеленая, кудрявая, стройная, белоствольная, душистая – что это? Дети должны постараться отгадать это существительное. Вы можете сами выбрать те существительные, которые, на ваш взгляд, наиболее интересны детям.

2. Вы задаете второй вопрос, он рассчитан на подбор действий к предмету. Вы выкрикиваете слово «ветер» и тут же задаете вопрос: «А что делает ветер?» Дети отвечают: «Воет, пыль поднимает, листья срывает, парус надувает, облака разгоняет и т. д.» После этого опять все делается наоборот – вы называете детям несколько глаголов к слову «дождь».

Примерный ряд – капает, стучит по крыше, мочит улицы и дороги – что это? Или, например, существительное «солнце». На небе сверкает, тьму разгоняет – что это? Дети должны постараться отгадать эти существительные. Вы и в этом случае можете сами составить задание, подобрав глаголы и существительные.

3. В этот раз ваш вопрос будет рассчитан на подбор синонимов. На него дети должны очень быстро придумать ответ. Допустим, вы даете отправное прилагательное «большой». Дети выкрикивают: «Огромный, громадный и т. д.». Затем вы на свое усмотрение выбираете одно существительное, далее один глагол. После этого вы даете отправное слово на подбор антонимов, например «гладкий». Дети отвечают: «Неровный, шероховатый, бугристый и т. д.». Далее точно так вы называете одно существительное, далее один глагол.

4. Это задание рассчитано на нахождение пропущенных в предложении слов. Объясните, что следует закончить ваше предложение тем словом, которое больше всего подходит по смыслу. Могут быть использованы предложения такого типа.

– Пришел почтальон, он принес… (почту).

– Дворник взял метлу, он будет… (мести).

– Я буду прибивать гвоздь, принеси мне… (молоток) и т. д.

5. Это задание наиболее сложное, но и самое интересное. Оно, как и большинство других заданий, состоит из двух частей. Первая часть задания такая – вы называете какое-то слово, допустим, «дерево», «машина» и другие. Дети должны сообразить и найти составные части целого. К примеру, «дерево» – ствол, ветки, сучья, листья и т. д.; «машина» – руль, колеса, фары и т. д. Вторая часть задания – обратная, вы, например, называете слова «голова», «руки», «ноги», «туловище» и тут же задаете вопрос: «Дети, кто это?» А дети выкрикивают: «Это человек».

Если детям затруднительно называть нужные ответы и подыскивать правильные и подходящие слова, можете обратиться к упрощенному варианту игры. Вам понадобится что-то наподобие школьной доски. Можете использовать также и белую материю, к которой будете прикреплять листы бумаги. На этих листочках вы пишете задание, например слово «собака» или несколько определений к слову «береза», и так со всеми заданиями. А детям раздаются другие листочки. На них вы пишете ответы к заданиям, допустим, синонимы к слову «большой» или антонимы к слову «гладкий», и так со всеми ответами. Эти листочки с ответами раскладываются на столе перед детьми словами наверх и хорошо перемешиваются.

Игра начинается. Вы прикрепляете к доске задание, а дети должны быстро найти среди множества ответов именно тот, который подходит к заданию. Тот участник игры, кто соберет больше бумажек с ответами и наберет больше всего очков, и выигрывает.

 

«Математические ребусы»

Ребенок через год идет в школу. Нужно ли научить его к этому времени считать? Предлагаемые вашему вниманию несколько математических игровых задач помогут ему подготовиться к школе, развить грамотные математические представления. Эти игры рассчитаны на концентрацию внимания и логическое мышление дошкольника, а также на развитие памяти. Они могут по желанию быть использованы и при логических играх с детьми 4—6 лет.

Научно доказано, что научить считать семилетнего ребенка гораздо сложнее, чем пятилетнего. Но перед тем как играть со своим ребенком в такие игры, вы должны доходчиво объяснить ему, как мы измеряем вещи, как делим целое на части и как складываем части в целое.

 

«Чего не стало?»

Вы раскладываете на столе перед ребенком 8 разных игрушек: башенку, матрешку, машину, юлу, мяч и т. д. Он должен пересчитать все эти игрушки и сказать, сколько их всего. Затем ему нужно закрыть глаза, а вы в это время прячете две игрушки. Когда ребенок открывает глаза, игра начинается на очки. За каждый правильный ответ он получает 3 очка, а за неправильный – у него пропадает 2 очка. Вы начинаете задавать вопросы:

– Больше стало игрушек или меньше?

– Если меньше, то какие игрушки исчезли?

– После каких игрушек по счету они стояли?

– Перед какими игрушками по счету они стояли?

– Сколько игрушек стояло между этими двумя?

Если ваш ребенок не набрал все 15 очков, все равно похвалите его и ни в коем случае не ругайте.

 

«Что изменилось?»

Выложите перед ребенком в ряд 5 кружков одного размера, но обязательно разного цвета. Пусть он запомнит, в каком порядке лежали кружки и сколько их всего было. Когда он скажет правильную цифру, предложите ему закрыть глаза, а вы в это время поменяйте расположение кружков и один уберите. Открыв глаза, ребенок должен ответить, какого цвета кружок вы убрали, и разложить все кружки в том порядке, в каком они лежали сначала.

 

«Найди цифру»

Вы ударяете по столу то или иное количество раз, а ребенок считает про себя, сколько раз вы ударили, и после этого на пальцах показывает соответствующее число. Эту игру можно усложнить, дав задание: «Покажи цифру на один больше или меньше», т. е. на ваши 6 ударов ребенок должен показать цифру 7. В такой простой игре могут участвовать и 5—6 человек. Они будут одновременно показывать на пальцах цифры – кто-то правильно, а кто-то нет. Вы говорите правильный ответ после них. Правильно ответивший получает 3 очка, за неправильный ответ отнимаются 2 очка. В конце игры подсчитываются очки, участник игры, набравший больше всех очков, становится победителем.

 

«Какое число пропущено?»

Поставьте в ряд нарисованные на бумаге карточки с цифрами от 0 до 10, затем предложите ребенку закрыть глаза и в этот момент уберите одну из карточек, сдвинув соседние цифры, чтобы опять получился непрерывный ряд. Открыв глаза, ребенок должен сказать, какой цифры не стало и где она должна находиться.

 

«Исправь ошибку»

Вы ставите в два ряда две группы предметов. Например, 7 яблок – в первый ряд, а рядом цифра 8; 8 груш – во второй ряд, а рядом цифра 7. Фрукты и цифры должны быть спутаны, можно выложить в рядах и большее количество предметов. Детям предлагается исправить допущенную ошибку.

 

«Вопрос – ответ»

Следующее занимательное игровое занятие проведите с детьми 10—12 лет. Оно направлено на развитие хорошей реакции у детей, концентрацию внимания, поможет ребенку повысить его интеллектуальный уровень, укрепить имеющиеся знания.

Участвуют 10 человек и один ведущий. Игра состоит из 3 последовательных туров. В каждом туре ведущий задает участникам вопросы, которые составлены так, что даже незнающий человек, сосредоточив память и внимание, сможет логическим путем дойти до правильного ответа. В каждом последующем туре вопросы усложняются.

В первом туре принимают участие все 10 человек. Во второй тур выходят только участники, набравшие 10 и больше очков. В третий тур выходят только те игроки, которые набирают 15 и более очков: такое количество очков может набрать только один человек. Победителем игры будет считаться только тот, кто ответит на все вопросы третьего тура. Если же в третий тур вышли 2 и более участников, победителем игры становится тот, кто наберет больше всего очков.

1 ТУР. В первом туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 5 очков. Ведущий задает следующие вопросы:

– Главное и древнейшее орудие шитья? (Иголка.)

– Второе название дикой розы? (Шиповник.)

– Часть одежды, куда кладут деньги? (Карман.)

– Учебный час, посвященный отдельному школьному предмету? (Урок.)

– Драгоценный камень, самый твердый среди других минералов и самый дорогой среди всех остальных драгоценных камней? (Алмаз.)

– Самое длинношеее животное не Земле? (Жираф.)

– Зверек с самым коротким названием? (Еж.)

 

2 ТУР. Во втором туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 10 очков. Ведущий задает следующие вопросы:

– Переходная ступень от холостяка к мужу? (Жених.)

– Разговорное обозначение миллиона денежных единиц? (Лимон.)

– Особая булавка с широкой и плоской шляпкой для прикалывания бумаги? (Кнопка.)

– Болотный газ? (Метан.)

– Машина, используемая в сельском хозяйстве; разновидность бытовой техники, незаменимая вещь на кухне? (Комбайн.)

 

3 ТУР. В третьем туре за каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 12 очков. Ведущий задает следующие вопросы:

– Греческий полубог, научивший людей ремеслам? (Прометей.)

– Похищенная Зевсом девушка, именем которой названа часть света? (Европа.)

– Рабовладельческое государство, существовавшее на территории современного Ирака? (Вавилон.)

 

«Что, как и где?»

Игра рассчитана на детей 10—12 лет. Она не требует особых познаний в какой-либо области. Если вы учитесь в школе, значит, наверняка встречались с этими словами, на первый взгляд, малознакомыми. Напрягите свою память, хорошенько подумайте, порассуждайте, и вы обязательно найдете правильный ответ на поставленный вопрос.

В игре участвуют несколько человек и один ведущий, который и будет давать вопросы-задания. Суть задания в том, что вы должны как можно быстрее на отдельном листе записать ответ. У каждого участника игры свой листок. В конце игры количество слов подсчитывается, но очки даются только за ответы, действительно подходящие по смыслу к заданию. Варианты ответов, по смыслу самые подходящие, хранит у себя до конца игры ведущий.

За каждый правильный ответ участник игры зарабатывает 5 очков. Ведущий четко вслух прочитывает задание – середину предложения, а участники игры должны за минуту дописать 2—3 коротких слова – начало и конец предложения.

1… ПОМОГАЕТ, А НЕВНИМАНИЕ… (внимание, мешает).

2… НЕ ЛЮБЛЮ, А КОНФЕТЫ… (лимон, люблю).

3… КВАДРАТНЫЙ, А КОЛЬЦО… (ящик, круглое).

4… МОЛОДОЙ, А БАБУШКА… (внук, старая).

5… ДОБРЫЙ, А ВОЛК… (заяц, злой).

6… ЛАЕТ, А КОРОВА… (собака, мычит).

7… ГОРЬКИЙ, А ШОКОЛАД… (перец, сладкий).

8… ПЛАВАЕТ, А САМОЛЕТ… (лодка, летает).

9… СТРИЖЕТ, А ПОРТНОЙ… (парикмахер, шьет).

10… МАРКИ, А НУМИЗМАТ… (филателист собирает, монеты).

11… ТУФЛИ, А В БАКАЛЕЕ… (в обувном магазине, булки).

12… В ШКОЛЕ, ВРАЧ… (учитель, в больнице).

 

«Озорные числа»

Игра рассчитана на детей 9—11 лет, уже знающих основы математики. Играя в нее, ваш ребенок сможет натренировать свое внимание и память. Она полезна и для развития логического мышления, как и шахматы. Если даже у ребенка вовсе не математический склад ума, ему все равно интересно поиграть с числами.

Игра состоит из 2 последовательных туров. В каждом туре дается по 5 маленьких математических заданий. За каждое правильно выполненное задание участник игры получает 5 очков. Участвуют 6 человек и ведущий. Игрокам раздаются на 5 минут листочки с заранее написанным заданием, которое нужно выполнить.

1 ТУР. В первом туре участвуют все игроки. Ведущий раздает всем листочки с заданием и засекает время. У всех игроков одинаковые задания: подчеркните в каждом ряду по три числа, дающих в сумме то, которое стоит в конце ряда:

 

3 4 6 5 1 2 7 10 (6+3+1; 7+2+1; 5+4+1 и т. д.)

8 4 1 3 7 6 5 17 (8+5+4; 6+4+7; 8+6+3 и т. д.)

4 8 3 9 1 6 2 13 (8+3+2; 6+3+4; 8+1+4 и т. д.)

6 2 10 7 8 5 6 23 (10+7+6; 10+8+5 и т. д.)

2 0 13 1 3 9 3 15 (13+0+2; 9+3+3 и т. д.)

 

2 ТУР. Во втором туре участвуют только те, кто в первом туре набрал 15 очков, т. е. правильно выполнил любые 3 задания. Победителем 2 тура становится игрок, набравший очков больше всех. Ведущий раздает каждому участнику следующее задание: расставьте математические знаки между цифрами так, чтобы равенство было верно:

 

1 2 3 = 0 (1+2—3)

1 2 3 = 1 (1+2/3)

1 2 3 = 6 (1+2+3)

1 2 3 = 1/6 (1/2х3)

1 2 3 = 2/3 (1х2/3)

Мероприятия в рамках Подпроекта «Одаренные дети»

№ п/п

ОО/ДОО

Наименование мероприятия

Возраст, лет

Сроки подачи заявок

Сроки проведения мероприятия

 

Для воспитанников дошкольных образовательных организаций:

 

1.

 

МАДОУ детский сад № 223

Городской конкурс-акция «Музей в чемодане»

5-7 лет

07-21.09.2020

Отборочный

14.09-09.10.2020

Заключительный

27-28.10.2020

 

 

2.

 

МАДОУ – детский сад № 73

Городская интеллектуальная игра-викторина «Знатоки природы»

6-7 лет

05-09.10.2020

Отборочный

05-16.10.2020

Заключительный

28.10.2020

 

 

3.

 

МБДОУ – детский сад № 420

Городской проект «Россия – многонациональное государство»

5-7 лет

01-11.09.2020

Отборочный

14.09-23.10.2020

Заключительный 11.11.2020

 

 

4.

 

МАДОУ – детский сад № 395

Городской конкурс «Роботология»

6-7 лет

19-30.10.2020

Отборочный

19-30.10.2020

Заключительный

19-20.11.2020

 

 

5.

 

МАДОУ детский сад № 125

Городская игра–конкурс «Люблю Урал – мой край родной»

5-7 лет

01-15.10.2020

Отборочный

01-25.10.2020

Заключительный

24-27.11.2020

 

 

6.

 

МБДОУ — детский сад № 193

Городской экологический конкурс «Эко-Превращение»

6-7 лет

19-30.09.2020

Отборочный

02-17.11.2020 Заключительный

02-03.12.2020

 

 

7.

 

МАДОУ детский сад № 524

Городской праздник поэзии «Звездочки»

5-7 лет

01-20.10.2020

Отборочный

28.10-10.11.2020

Заключительный 09.12.2020

 

 

8.

 

МАДОУ детский сад

комбинированного вида № 308 «Жемчужинка»

Городская интеллектуальная

игра-викторина «Эколенок»

 

5-7 лет

26.10-15.11.2020

Отборочный

26.10-20.11.2020

Заключительный

10-11.12.2020

 

 

9.

 

МАДОУ — детский сад № 366

Городской турнир «ТИМ» (Творчество. Инженерия. Математика.)

6-7 лет

12-18.01.2021

Отборочный

12-22.01.2021

Заключительный

29.01.2021

 

 

10.

 

МАДОУ детский сад № 505

Городской фестиваль «Чудеса Анимации»

5-7 лет

14.12.2020-15.01.2021

Отборочный

16-31.01.2021

Заключительный

10-12.02.2021

 

 

11.

 

МБДОУ – детский сад комбинированного вида № 464

Городской конкурс «Юные правоведы»

5-7 лет

11-31.01.2021

Отборочный

01-14.02.2021

Заключительный

25-26.02.2021

 

 

12.

 

Филиал МБДОУ — детского сада комбинированного вида «Надежда» детский сад № 140

Городской конкурс – игра «Юные журналисты»

6-7 лет

25.01-26.02.2021

Отборочный

25.01-10.03.2021

Заключительный

18-19.03.2021

 

 

13.

 

МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 215

Городской проект «Внучата-дошколята»

5-7 лет

18-30.01.2021

Отборочный

18.01-20.02.2021

Заключительный

23-25.03.2021

 

 

14.

 

МАДОУ детский сад № 53

Городской конкурс «Звездам навстречу»

6-7 лет

25.02-07.03.2021

Отборочный

09-14.03.2021

Заключительный

26, 29.03.2021

 

 

15.

 

МБДОУ – детский сад № 398

Городской конкурс – игра «Юный географ»

5-7 лет

01-26.02.2021

Отборочный

01-05.03.2021

Заключительный

01-02.04.2021

 

 

16.

 

МАДОУ – детский сад № 326

Городская интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

6-7 лет

01-12.02.2021

Отборочный

08.02-19.03.2021

Заключительный

06.04.2021

 

 

17.

 

МБДОУ – детский сад комбинированного вида № 102

Городская интеллектуальная игра-конкурс «Матрешка»

6-7 лет

22-26.02.2021

Отборочный

03.03-19.03.2021

Заключительный

07-08.04.2021

 

 

18.

 

МБДОУ детский

сад компенсирующего вида № 452

Городская

интеллектуальная игра-конкурс «Грамотейка»

 

6-7 лет

15-28.02.2021

Отборочный

22.03-02.04.2021

Заключительный

14-15.04.2021

 

 

19.

 

Филиал МБДОУ детского сада комбинированного вида «Надежда» детский сад комбинированного вида № 551

Городской конкурс-праздник «Путешествие по сказкам

Э. Н. Успенского и

В. Г. Сутеева»

5-7 лет

22.03-02.04.2021

Отборочный

05-12.04.2021

Заключительный

20-21.04.2021

 

 

20.

 

МБДОУ – детский сад № 362

Городской конкурс-праздник «Салют героям!»

5-7 лет

29.03-09.04.2021

Отборочный

29.03-16.04.2021

Заключительный 28.04.2021

 

Для обучающихся общеобразовательных организаций:

 

21.

 

МАОУ СОШ № 85

Городской конкурс «Лингвистический марафон»

6-8 класс

12-19.10.2020

Отборочный

12-19.10.2020

Заключительный 23.10.2020

 

 

22.

 

МАОУ гимназия № 35

Городская кейс-игра «Портфель безопасности»

3-8, 10 класс

14.09-31.10.2020

10-13, 26.11.2020

 

 

23.

 

МАОУ СОШ № 164

Городской конкурс исследовательских лабораторий «Эврика»

2-4 класс

02-03.11.2020

12.11.2020

 

 

24.

 

МАОУ СОШ № 23

Городской конкурс «Азы информатики»

4-7 класс

19-24.10.2020

Отборочный

26-30.10.2020

Заключительный

12.11.2020

 

 

25.

 

МАОУ СОШ № 147

Городская открытая олимпиада по русскому языку среди школьников – инофонов, изучающих русский как иностранный

4 класс

01-23.10.2020

13.11.2020

 

 

26.

 

МАОУ гимназия № 37

Городской интеллектуальный марафон «Знай-ка»

2-3 класс

14-15.11.2020

Отборочный

17.11.2020

Заключительный

21.11.2020

 

 

27.

 

МАОУ лицей № 110 им.

Л.К. Гришиной

Городской конкурс «Word–эстафета»

8-9 класс

09-20.11.2020

28.11.2020

 

 

28.

 

МАОУ СОШ № 164

Городской открытый телекоммуникацион-ый проект «Онлайн квест «Защитим планету сообща»»

8-11 класс

05-09.11.2020

10.11-22.12.2020

 

 

29.

 

МАОУ гимназия № 144

Городской дистанционный конкурс «Английский+» — «English+»

3-6 класс

07-17.10.2020

19.10-18.12.2020

 

30.

МАОУ – гимназия № 94

Городской конкурс «Фейерверк научных опытов»

2-6 класс

01-22.11.2020

05.12.2020

 

 

31.

 

МАОУ СОШ № 117

Городской конкурс «МИФ – Математика. Информатика. Физика»

8-11 класс

23.11-02.12.2020

Отборочный 23.11-02.12.2020

Заключительный 12.12.2020

 

 

32.

 

МАОУ – СОШ № 148

Городской конкурс виртуальных туристических маршрутов на русском, английском, французском, немецком языках «ЛИТеРА»

1-11 класс

12.10-09.11.2020

Отборочный

10-30.11.2020

Заключительный 12.12.2020

 

 

33.

 

МАОУ Лицей № 130

Городской конкурс чтецов на иностранном языке «Tastetoreading»

2-6 класс

16.11-13.12.2020

19.12.2020

 

 

34.

 

МАОУ СОШ № 64

Городской марафон «Экспресс естественных наук»

7-8 класс

20.11-12.12.2020

Отборочный 17.12.2020

Заключительный 19.12.2020

 

 

35.

 

МАОУ СОШ № 166

Городской фестиваль арт-объектов «Фантазия»

7-11 класс

01.11- 20.12.2020

Отборочный

01.11-20.12.2020

Заключительный 22.01.2021

 

 

36.

 

МАОУ СОШ № 200 с УИОП

Городской конкурс «Youngjournalist»

5-11 класс

21.12.2020-09.01.2021

Отборочный 21.12.2020-16.01.2021

Заключительный 28.01.2021

 

 

37.

 

МАОУ лицей № 3

Городской турнир «Эко-слалом»

6-9 класс

11-23.01.2021

29.01.2021

 

 

38.

 

МАОУ Лицей № 109

Городской конкурс «Битва логиков»

7-11 класс

22-29.01.2021

Отборочный

22-29.01.2021

Заключительный 05.02.2021

 

 

39.

 

МАОУ – гимназия № 94

Городской конкурс «Приглашение к дебатам»

3-11 класс

11-24.01.2021

06.02.2021

 

 

40.

МАОУ СОШ № 68 с УИОП

Городской турнир юных математиков «ТЮМка»

3-6 класс

25-29.01.2021

12, 18.02.2021

 

 

41.

 

МАОУ СОШ № 69

Городской открытый конкурс «Я расту с тобой, Урал!»

4 класс

11-17.01.2021

Отборочный

18-24.01.2021

Заключительный 13.02.2021

 

 

42.

 

МАОУ Лицей № 128

Городской марафон «Юный техник»

5-8 класс

18-28.01.2021

Отборочный 18.01-15.02.2021

Заключительный 25.02.2021

 

 

43.

 

МАОУ СОШ № 200 с УИОП

Городской конкурс компьютерной анимации «Аниматика»

2-11 класс

25-31.01.2021

Отборочный 01.01-13.02.2021

Заключительный 25.02.2021

 

 

44.

 

МАОУ СОШ № 44

Городская интеллектуально-творческая олимпиада по междисциплинарному обучению

4-5 класс

01-13.02.2021

27.02.2021

 

 

45.

 

МАОУ СОШ № 140 с УИОП

Городской конкурс «Мой Урал»

1-4 класс

18-20.01.2021

Отборочный

08-20.02.2021

Заключительный 06.03.2021

 

 

46.

 

МАОУ гимназия № 99

Городская интеллектуальная игра на английском языке «WhizKids»

2-4 класс

08-21.02.2021

Отборочный

08-28.02.2021

Заключительный 12.03.2021

 

 

47.

 

МАОУ гимназия № 35

Городской конкурс ораторского мастерства «Дар речи»

5-10 класс

08-26.02.2021

Отборочный

04-09.03.2021

Заключительный 18.03.2021

 

 

48.

 

МАОУ СОШ с

УИОП № 53

 

Городская открытая

олимпиада по математике

«Математический дебют»

3-5

классы

 

01-18.03.2021

27.03.2021

 

 

49.

МБОУ гимназия № 5

Математическая игра «Домино»

7-8 класс

15-26.03.2021

01.04.2021

 

 

50.

 

МАОУ СОШ № 113

Городской конкурс спектаклей на иностранном языке «ФАНТ»

1-11 класс

11-16.01.2021

15-20.03.2021

Отборочный 15.03-03.04.2021

Заключительный10.04.2021

 

 

51.

МАОУ – гимназия № 13

Городской космоведческий конкурс «Тайны галактики»

7-9 класс

01-12.04.2021

14.04.2021

 

 

52.

 

МАОУ СОШ № 114

Городской конкурс по русскому языку «Секреты орфографии»

1-4 класс

01-05.02.2021

Отборочный

15.02-05.03.2021

Заключительный

17.04.2021

 

 

53.

МАОУ гимназия № 9

Городской турнир юных физиков «Положительный заряд»

8 класс

01-10.04.2021

19.04.2021

 

 

54.

 

МАОУ СОШ № 64

Городской турнир «Юный химик»

8-10 класс

01-18.04.2021

Отборочный 22.04.2021

Заключительный 24.04.2021

 

 

55.

 

МАОУ – Гимназия № 45

Городской конкурс исследовательских проектов «Хочу стать академиком»

1-4 класс

22-26.03.2021

Отборочный

01-13.04.2021 Заключительный 15.05.2021

 

Международные детские конкурсы «ПОНИ® – готовься к школе!»

Презентация

Конкурсы «ПОНИ® – готовься к школе!» созданы для детей старшего дошкольного возраста (4-7 лет). Участие в них раскрывает интеллектуальные особенности и творческий потенциал ребёнка, развивает в нём независимость и самостоятельность мышления, позволяет получить признание взрослых и сверстников.

Три конкурса, проводимые в течение учебного года для воспитанников старшей и подготовительной группы, представляют собой основные направления, в которых происходит интеллектуальное и художественное развитие дошкольников. Участникам из старшей и подготовительной групп предлагаются задания, имеющие похожую тематику, но разработанные с учётом возрастных особенностей.

Отдельно разработан конкурс для наших самых юных участников – ребят  из средней группы. В нем всего три задания, но мы считаем, что этот конкурс помогает раннему выявлению и развитию способностей воспитанников.

Итоги по каждому из конкурсов подводятся отдельно. Участники конкурса получают сертификаты, а победители – дипломы и призы. Так начинает формироваться портфолио.

Участие педагогов в организации конкурсов ПОНИ® отмечается благодарственными письмами, сертификатами, свидетельствами.

Авторский коллектив сформирован на базе кафедры теории и методики дошкольного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования.

 

Художественный конкурс «Палитра» включает в себя серию заданий художественно-эстетической направленности, при решении которых ребёнок может проявить творческое воображение, представления об изобразительном искусстве, его видах и жанрах.

Вопрос из задания для старшей группы в конкурсе 2015-2016 учебного года.

 

 

 

Конкурс «Речецветик» содержит серию заданий, при решении которых дети могут проявить вербальный интеллект и лингвистическую интуицию.

Вопрос из задания для старшей группы в конкурсе 2015-2016 учебного года.

Логико-математический конкурс «Знайка» включает в себя серию заданий познавательного характера, в которых дети показывают свою осведомлённость в разных областях знаний, сформированность элементарных математических и логических навыков, наблюдательности, внимание и смекалку.

Вопрос из задания для подготовительной группы в конкурсе 2015-2016 учебного года.

 

Почему «Почемучка»? Дети в возрасте 4-5 лет становятся очень любознательными и любопытными. Взрослые часто слышат «Почему?» от юных исследователей окружающего мира. При этом важно помочь ребенку сделать маленькое открытие – дать возможность самому ответить на интересующий его вопрос. Здесь приходит на помощь конкурс-игра «Почемучка», в которую ПОНИ и его друзья предлагают поиграть ребенку. Увлекаясь игрой, дошкольник самостоятельно находит решение и это становится его первой победой, первым достижением.

Маленькие участники конкурса «Почемучка» решают поставленные задачи не только в процессе активных действий с предметами, но и в уме, опираясь на имеющиеся образные представления об объектах, что определяет качественно новую ступень в интеллектуальном развитии ребенка.

В конкурсе три задания, которые разработаны с учетом возрастных особенностей детей 4-5 лет и направлены на диагностику способностей дошкольников в таких образовательных областях, как «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

 

Выполняя задание от ПОНИ и Знайки, дети должны проявить свои элементарные математические и логические навыки, наблюдательность, внимание и смекалку.

Задание от ПОНИ и Речецветика поможет юным конкурсантам продемонстрировать свою осведомленность о мире детской художественной литературы и фольклора.

Задание, предложенное ПОНИ и Палитрой, потребует от детей готовности применить навыки изобразительной деятельности.

Каждый юный участник по итогам конкурса получает сертификат, а победитель – диплом и приз. Так начинает формироваться портфолио ребенка.

Взрослым конкурс-игра «Почемучка» даст возможность определить актуальный уровень развития ребенка в познавательной, коммуникативной и изобразительной деятельности, что поможет в дальнейшем построить его образовательную траекторию.

Участие педагогов в организации конкурса «Почемучка» будет отмечено благодарственными письмами, сертификатами, свидетельствами.

Более подробная информация о конкурсных заданиях: http://old.perspektiva-olymp.ru/pony_ds/spec

 

Задания внутри каждого конкурса имеют различный уровень сложности, что позволяет создать гибкую систему оценок, отражающую  уровень знаний и творческих способностей участников.

Более глубоко педагогическую идею конкурсов можно изучить в разделе педагогам, где публикуются спецификации заданий, включающие тематику вопросов, систему оценивания ответов, список литературных источников.

Педагог и родители могут выбрать для участия их ребёнка как один, так и все три конкурса. Однако чем больше увлекательных интеллектуальных испытаний проходит дошкольник, тем он лучше развивается и приобщается к радости познания.

На сертификате каждого участника Международных детских конкурсов ПОНИ® присутствует диагностическая диаграмма, построенная по его индивидуальным результатам. Каждый конкурс добавляет в неё несколько новых информационных лепестков.

Конкурсы ПОНИ® помогают взрослым раскрывать таланты детей!

 

Приезжайте: г. Омск, ул. Герцена, 51/53

Звоните: 8 (3812) 29-07-39

Пишите: [email protected]

 

 

Конкурсы для эстафеты Веселые старты — Ека-праздник

Каждый раз, готовясь к проведению детского мероприятия под открытым небом, возникает вопрос – чем можно занять детей, чтобы им было интересно и весело. Чтобы было, куда выплеснуть свою кипучую, неуемную энергию. Отличным решением может стать спортивная эстафета под условным названием «Веселые старты».

Программа соревнований, как правило, включает в себя различные конкурсы, эстафеты и подвижные игры. Желательно, чтобы большая часть эстафет были различными в разных группах, но не более 10–13 заданий в 1–3 классах и не более 13–18 заданий в 4–6 и 7–9 классах.

Традиционными являются следующие задания и конкурсы:

 — представление команд капитанами (эмблема, девиз, форма, приветствие для жюри и соперников).
 — разминка (участники отгадывают загадки, отвечают на вопросы из области «Физическая культура», «Спорт», «Здоровый образ жизни»).
 — конкурс капитанов (капитаны соревнуются в различных физических упражнениях и отвечают на вопросы о спорте).
 — конкурсы «Самый сильный», «Самый меткий» (обычно проводятся в середине соревнований, для того, чтобы участники могли отдохнуть после беговых эстафет и поболеть за своих участников конкурсов)
 — конкурсы «Перетягивание команд», «Перетягивание болельщиков» обычно завершают программу «Весёлых стартов».

По желанию можно варьировать количество команд. Комплектовать их из подходящего количества человек. Это могут быть как команды исключительно из девочек или мальчиков, так и смешанные варианты. Можно даже включать в команды взрослых в равных количествах.

Ниже мы хотим перечислить наиболее известные из конкурсов для эстафеты, чтобы вы могли выбрать те из них, которые, как вам кажется, понравятся детям больше всего.

Ночное ориентирование

На расстоянии 10 метров от старта устанавливается табуретка и первым участникам закрываются глаза. По сигналу они должны дойти или добежать до табурета, обойти его и, вернувшись по команде, передать эстафету следующим участникам, которые уже стоят с завязанными глазами. И так вся команда. Во время движения команда может помогать своим участникам возгласами: «правее», «левее», «вперед», «назад». А поскольку кричат одновременно все команды, игрок должен разобрать, какие призывы относятся именно к нему. Когда на линию старта возвращается последний игрок, для всей команды наступает «день». Для кого «день» наступит раньше, те и победили.

Веселые поварята

Для этого аттракциона понадобятся два поварских колпака, две курточки или два белых халата, два фартука. Предметы раскладываются на табуретках, находящихся на линии старта, на противоположных табуретках ставят по кружке, наполненной водой, по бутылке с широким горлышком из-под кефира, кладут по столовой ложке. Участники состязания делятся на две команды. Они выстраиваются на линии старта. По сигналу ведущего первые номера подбегают к табурету, надевают колпак, куртку и фартук и бегут к противоположным табуретам. Затем берут ложки, один раз зачерпывают воду из кружки и наливают ее в бутылку, после чего возвращаются к своей команде и раздеваются, передав второму номеру фартук и колпак. Он быстро одевается и выполняет то же задание и т. д.

Не хуже кенгуру

Нужно пробежать, а вернее — пропрыгать определенное расстояние, зажав между коленями теннисный мяч или спичечный коробок. Время засекают по часам. Если мяч или коробок падает на землю, бегун поднимает его, снова зажимает коленями и продолжает бег. Побеждает показавший лучшее время.

Не отклоняясь от маршрута

Игроки обеих команд выстраиваются цепочками в затылок друг другу. Против каждой команды на земле проводится черта длиной 5-6 м с кругом в конце. По сигналу руководителя члены команд один за другим бегут точно по черте к центру круга. Достигнув его, поднимают правую руку и, глядя вверх, начинают кружиться. Сделав 5 полных оборотов на месте, они бегут по черте обратно, снова стараясь не сойти с нее. Выигрывает команда, которая быстрее закончит соревнование.

Хоккеисты

Для эста­феты понадобятся пласти­ковые бутылки разных размеров, пус­тые и наполненные водой (6-7шт). Бутылки с водой расставляются по пря­мой линии через 1 метр. В конце пути уста­нав­ливаются или намечаются во­рота. Две команды получают по клюшке. Задача первого игро­ка: при помощи клюшки довести пустую плас­тиковую бутылку, огибая препятствия змейкой, до ворот (забить), после чего вернуться к команде и пере­дать клюшку следующему «хок­кеисту». Побеждает наиболее быстрая команда.

Эстафета с шариками

В эстафете могут участвовать 2-3 команды по 5-6 человек. Этапы эстафеты:
1. Первый этап — пронести шарик на голове. Если упадет, остановиться, поднять и вновь продолжать движение.
2. Второй этап — бежать или идти шагом, а шарик гнать по воздуху.
3. Третий этап — нести два шарика, прижав их друг к другу, между ладонями.
4. Четвертый этап — гнать шарик по полу, огибая расставленные змейкой городки (кегли, игрушки).
5. Пятый этап — пройти дистанцию с шариком, привязанным метровой ниткой к щиколотке ноги.
6. Шестой этап — нести шарик на ракетке от настольного тенниса или в большой ложке.
7. Седьмой этап — зажать шарик между колен и прыгать с ним, как кенгуру.

Ритм-эстафета

Эстафета между двумя или несколькими командами, которые выстраиваются в колонны перед линией старта. У первых участников команд в руках гимнастические палки. По сигналу игроки бегут с ними к стойке, находящейся в 15 м от линии старта, оббегают ее и возвращаются к своим колоннам. Держа палку за один конец, они проносят ее вдоль колонны под ногами ребят, которые, не сходя с места, перепрыгивают через нее. Оказавшись в конце колонны, участник поднимает палку и передает ее партнеру, стоящему перед ним, тот — следующему, и так до тех пор, пока палка не дойдет до игрока, возглавляющего колонну. Он бежит с палкой вперед, повторяя задание. Игра заканчивается, когда дистанцию пробегут все участники.

От одного до пяти

Это веселое состязание с пластмассовыми мячами, разными по размеру. Для игры еще необходимы две пластмассовые клюшки. Соревнуются две команды по пять человек. Первые игроки должны клюшкой провести один мяч метров семь. На финише стоит большая булава, ее-то участник и должен обойти и вернуться в свою команду. Второй игрок ведет уже два пластмассовых мяча, третий — три, четвертый — четыре, пятый — пять. Это очень трудно, но увлекательно. Побеждает команда, которой удастся провести большее число мячей.

Грибники

Эстафета, в которой участвуют две команды. На финише ставят три городка для каждой команды и прикрывают их цветными кругами — это «грибы». У первого игрока на старте в руках также три круга, но другого цвета. Игрок бежит к финишу, меняет «грибам» шляпки и возвращается, передавая круги второму игроку. Если «гриб» упал, то движение продолжать нельзя. Побеждает команда, которая была быстрее и аккуратнее.

Простое дело

Две команды выстраиваются на линии старта. Первый игрок получает миску, наполненную водой, и по сигналу начинает бег, стараясь не расплескать воду. На финише в 15-20 шагах на некотором расстоянии друг от друга стоят три табуретки или скамейки. Игрок ставит тарелку на табуретку, пролезает под ней (если используется скамейка, то перешагивает через нее), переставляет миску и т. д. Затем, взяв тарелку, возвращается обратно. Бег начинает второй игрок. Если команда закончила эстафету раньше, но воды в миске осталось меньше, чем у соперников, то игра закончилась вничью.

Перепись населения

Соревнуются команды по принципу эстафеты. Участники бегут туда, где лежит лист бумаги и толстый маркер. Добежавший записывает имя любого участника своей команды (кроме себя и уже записанных) и, взяв маркер, бежит обратно, передает его другому участнику. Очень забавно, как последние игроки усиленно вспоминают, чье имя еще не записано. Игра позволяет лучше запомнить имена в новой компании.

Гонки с зонтиком

В эстафете принимают участие две команды. От каждой команды однов­ременно бегут два игрока, которые держат над собой раскрытый зонт. Зонт передается следующей паре как эста­фетная палочка.

Официанты

Двум командам выдается по круглому подносу и 15-20 пустых пластиковых бутылок разного объема. Первый игрок берет поднос одной рукой, ставит на него одну бутылку, вторую руку убирает за спину и начинает движение к столу, находящемуся в противоположном конце помещения. Дойдя до стола, «официант» ставит бутылку и с подно­сом бегом возвращается к команде. Второй игрок повторяет эти действия. Рукой придерживать бутылку запрещается. При падении бутылки игрок возвращается к команде и берет дру­гую. Побеждает команда, быстрее «обслужившая свой столик».

Книжные гонки

Для проведения эстафеты требуются два небольших мяча и две книги. Форми­руются две команды и выстраиваются на стартовой линии. Каждый игрок команды участвует в гонках, зажав мяч между коленями и положив книгу на голову. Если книга падает, участник гонок оста­навливается, кладет книгу на голову и продолжает движение. Побеждает быстрейшая команда.

Картошка в ложке

Надо пробежать определенное расстояние, держа в вытянутой руке ложку с большой картофелиной. Бегут по очереди. Время бега засекают по часам. Если картофелина упала, ее кладут обратно и продолжают бег. Бежать без картофелины нельзя! Побеждает показавший лучшее время. Увлекательнее, если это будет состязание команд.

Почтальон на коне

Две команды почтальонов выстраиваются на старте, и по команде седлают палку и зажимают воздушный шар между коленями (получается «конь»), надевают шляпу и берут в руку мешок «почты». Стараясь ничего не уронить, игроки движутся до поворотной фишки и возвращаются обратно, чтобы передать почту следующему почтальону. Если игрок теряет хоть один атрибут, он останавливается, экипируется и только потом продолжает движение. Побеждает команда, которая быстрее доставит почту.

Ныряй в обруч

Эстафета. Игроки команд по очереди гонят обруч от старта до финиша и при этом стараются как можно чаще про­скаль­зывать в него то с одной стороны, то с другой. Каждый нырок приносит команде один балл, но если обруч упал, то этот балл вычитается, а гонка продолжается с места «аварии».


Вступайте в нашу группу ВКонтакте и вы всегда в гуще самых интересных событий  для детей в Екатеринбурге! 
А к выходным мы готовим Афишу лучших детских мероприятий.

 


Другие полезные материалы портала

Где провести день рождения ребенка от 1 года до 18 лет

Всё, чтобы организовать классный выпускной

 

7 веселых игр и мероприятий для 6-летних

Игры — отличный способ для детей всех возрастов высвободить немного энергии и заставить эти эндорфины течь. И они очень важны для 6-летних детей, поскольку они развивают социальные, математические и эмоциональные навыки. Играют ли они в групповую игру или в игру для двух человек, шестилетние дети могут извлечь пользу из простых уроков, которым преподают игры.

«Выбирайте игры, в которые вы, родители, готовы поиграть», — говорит Сьюзан Ньюман, доктор философии, социальный психолог и автор книги «Мелочи, которые давно запомнились: заставьте ваших детей чувствовать себя особенными каждый день.«

Участие в играх вашего ребенка означает, что« вы сможете научить своего ребенка гораздо большему и получить от этого удовольствие. Когда родитель играет вяло, спешит или кажется рассеянным, ребенок почувствует, что у родителей нет интерес. Лучшие игры увлекают и бросают вызов ребенку, но не настолько развиты, чтобы он или она теряли интерес ».

Вы с нетерпением ждете возможности провести выходные со своим ребенком, но не знаете, в какие игры играть? Всем надоели одни и те же уставшие настольные игры? Или, может быть, последний раунд пряток не был? У тебя так хорошо получается?

Прочтите семь уникальных и творческих заданий для игры со своим 6-летним ребенком.

1. Манкала

В эту простую игру с использованием деревянной доски и стеклянных камней впервые сыграли в Эфиопии в 14 веке. Цель игры для двух человек — собрать больше камней, чем другой игрок.
Игра идеально подходит для 6-летних детей, поскольку поощряет легкую конкуренцию. По словам автора и докладчика Эйлин Кеннеди-Мур, доктора философии, «шестилетние дети склонны к чрезмерной конкуренции. Они обманывают и очень расстраиваются, если проигрывают, и злорадствуют, если выигрывают ».
«Многие дети не могут терпимо относиться к победам и поражениям, пока им не исполнится девять лет», — объясняет Кеннеди-Мур.«Но примерно с пяти лет вы можете начать помогать своему ребенку научиться справляться с конкуренцией».

2. Snap Shot

Отличная игра для группы из шести и более детей. Попросите игроков выстроиться в две линии лицом друг к другу, в каждой из которых будет одинаковое количество участников. Фасилитатор выкрикивает название животного, профессии или вида спорта (например, осьминога, повара, футбол).
Дети должны произнести это конкретное слово, пока фасилитатор отсчитывает от 10. Когда они кричат ​​0, дети должны застыть в том положении, в котором они находились.Выигрывает линия, которая остается замороженной дольше всех.

3. Зеркало

Отличная игра для развития моторики. Скажите детям, чтобы они разбились на пары. Один член пары будет делать глупые (но уместные) движения, в то время как другой одновременно копирует их, как зеркало!

4. Собираемся на пикник

Идеальная игра для компании от восьми человек. Все собираются в круг, и ведущий объявляет: «Я собираюсь на пикник и несу (название блюда).«Ребенок рядом с ними должен повторить то, что он или она только что сказал, но добавить еду. Следующий игрок действует таким же образом, добавляя выбранный им предмет.
Задача состоит в том, чтобы запомнить, что приносят все перед вами.

5. Командные виды спорта

«Совместные игры также являются отличным выбором для этого возраста, потому что все игроки выигрывают или проигрывают вместе», — говорит Кеннеди-Мур.
Такие виды спорта, как баскетбол и футбол, особенно легко осваиваются шестилетними детьми.

6. Лотки и лестницы

Эта древняя индийская игра учит детей вероятности и удаче.Вытащите старую настольную игру.

7. Статуи

Очень похожи на музыкальные стулья, статуи требуют музыкального плеера и динамиков. Пока играет музыка, пусть дети танцуют и двигаются на месте. Примерно каждые 45 секунд выключайте музыку и приказывайте детям застыть на месте. Тот, кто двигается, должен сесть и проиграть ход.

Список 20 лучших занятий для 6-летних детей

Последнее обновление

Ребенок всегда находится в режиме обучения, но он достигает пика, когда ему исполняется шесть лет.На этом этапе вам пора представить игры или занятия, которые позволят развить когнитивные или эмоциональные навыки. Вот несколько занятий, которые вы можете попробовать.

Видео: 8 лучших развивающих занятий для 6-летних детей

Учебная деятельность

Шестилетний возраст нежный, но зрелый для восприятия нового. Научите их следующим наиболее продуктивным учебным занятиям для 6-летних.

1. Создание новых слов

Слова — это всегда весело, и если их правильно использовать, с их помощью можно многому научить вашего ребенка.

Как это сделать

Приготовьте карточки с маленькими словами из 3 букв. Попросите ребенка придумать новые слова с такими же буквами.

Чему он учит?

Ваш ребенок учит новые слова. Это поможет ему запомнить написание и придумать собственные слова.

2. Зеркало

Для игры требуется только зеркало и ничего больше. Это настолько просто, насколько это возможно.

Как это сделать

Игра требует много подражания.Разыграйте что-нибудь перед зеркалом и попросите ребенка имитировать это.

Чему он учит?

Игра отлично подходит для развития моторики. Подражание развит его кости и моторику, а также научит быстро реагировать.

3. Обсудить во время чтения

Небольшая проверка биографических данных всегда может принести пользу вашему ребенку и помочь ему лучше понять ситуацию. Это очень хорошее занятие для чтения для 6-летних.

Как это сделать

Читайте рассказы или вещи, которые могут заинтересовать его или ее.Продолжайте задавать своему ребенку вопросы или, если они возникнут, постарайтесь прояснить их.

Чему он учит?

Этот процесс вызовет у него любопытство. Это заставит его вообразить вещи, и чем больше это будет, тем лучше. Это поможет им получить четкое представление о предмете.

4. Загадки

Загадки — это интересный способ поговорить с кем-нибудь. Вы всегда можете придумывать собственные загадки, чтобы заинтересовать ребенка.

Как это сделать

Начните с более простых и обычных.Это вызовет у вашего ребенка любопытство, и, если он получит ответ, он будет в приподнятом настроении. Загадайте сами и попросите ребенка придумать новые.

Чему он учит?

Это упражнение дразнит мозг и заставит вашего ребенка думать по-другому, тренируя его мозг.

5. Завершить рассказ

Вы всегда можете попросить ребенка закончить рассказ. Это хороший способ привлечь вашего 6-летнего ребенка к писательской деятельности.

Как это сделать

Создайте импровизированный рассказ и остановитесь на полпути.Затем попросите ребенка написать конец.

Чему он учит?

Это будет веселое занятие. Это может помочь вашему ребенку придумать идеальный конец истории. Кроме того, это поможет ему развить навыки письма.

Искусство и ремесла

Занятия искусством и рукоделием — это всегда интересный способ научить ваших детей вещам, которые дадут им прочную основу. Ниже приведены некоторые творческие занятия для 6-летних детей.

1. Играть с флюгером

Это простое занятие, но вашему ребенку это занятие очень понравится.

Как это сделать

Вам понадобятся бумага, ножницы, бумажный стаканчик с крышкой, предпочтительно карандаш с ластиком на одном конце, несколько камешков, соломка, немного клея и циркуль.

Вырежьте один квадрат и один треугольник из большого листа бумаги. Затем разрежьте соломинку с обоих концов. Добавьте треугольник на одном конце и на другом, а квадрат закрепите клеем. Положите в чашку несколько камешков, чтобы она стала устойчивой, а затем закройте крышку. Вставьте в него карандаш стороной с ластиком наружу.Закрепите соломинку булавкой поверх резины так, чтобы соломинка не касалась резинового наконечника. Теперь выведите его на улицу на ветру, положив рядом компас. Пусть ваш ребенок заметит направление ветра.

Чему он учит?

Он может дать вашему ребенку возможность заниматься рукоделием, одновременно обучая тому, как ветер может вызывать движение.

2. Оригами

Эта старинная форма японского искусства одновременно элегантна и креативна.

Как это сделать

Всегда можно купить набор или вырезать из газеты квадратные кусочки и раскрасить.Затем покажите ребенку, как слепить лягушек или кролика.

Чему он учит?

Эта маленькая игра увлечет вашего ребенка и позволит ему раскрыть свои творческие способности.

3. Истории успеха

Это интересный способ научить вашего ребенка новым историям.

Как это сделать

Просто возьмите любимую историю вашего ребенка и сыграйте в ней персонажей. Попросите его написать свой собственный диалог, а затем действовать. Вы всегда можете сделать это в присутствии членов вашей семьи.

Чему он учит?

Это отточит их актерское мастерство и поможет им лучше познакомиться с персонажами.Это даст им другую точку зрения и поможет им преодолеть страх выступать перед другими.

4. Чертеж

Цвета всегда волнуют ваших детей.

Как это сделать

Вам просто понадобится бумага, карандаш, резина и краски. Вы всегда можете получить несколько книжек с картинками для раскрашивания.

Чему он учит?

Это творческий способ помочь вашему ребенку раскрасить его фантазии. Поскольку он более примитивен по своей природе, он поможет вашему ребенку мгновенно замечать вещи.

5. Обычное приготовление

Было бы весело начать с того, чтобы привлечь ваших детей на кухню. Они могут устроить беспорядок, но они узнают больше.

Как это сделать

Начните с основ, например, как перевернуть блин или как приготовить яичницу-болтунью. Обсудите этапы его выполнения и научите их искусству измерения. Постепенно можно переходить к небольшим перекусам.

Чему он учит?

Это сделает их ответственными и даст им навыки независимости.Они начнут проявлять уважение к тому, что вы делаете на кухне.

Мероприятия в помещении

Если вы привлечете их к различным занятиям в помещении, они быстро научатся все организовывать самостоятельно. Заинтересуйте их занятиями по когнитивному развитию этих 6-летних детей.

Модель

1. LEGO

Хорошее занятие для начала — LEGO. Это одно из лучших занятий для 6-летних детей дома.

Как это сделать

Играть с кубиками LEGO — это весело.Это бросит вызов вашему ребенку и побудит его использовать свое воображение. Направляйте его как можно меньше.

Чему он учит?

Игра помогает детям понять формы и точность. Это также может привести к спорам, в результате которых они начнут мыслить рационально.

2. Охота за сокровищами

Это чрезвычайно мотивирующая игра, которая может заинтересовать вашего ребенка.

Как это сделать

Спрячьте какой-нибудь предмет или награду где-нибудь в доме и оставьте ему улики.Пусть он сам расшифровывает подсказки.

Чему он учит?

Ваш ребенок научится сосредотачиваться и обращать внимание на детали для решения проблемы.

3. Сделайте карты

В любом случае попросите ребенка сделать открытку.

Как это сделать

Вам понадобится только бумага и немного цветов. Если ребенок захочет, он может добавить блестки и другие вещи.

Чему он учит?

Изготовление карты для кого-то создало бы ассоциацию. Ваш ребенок узнает ценность событий, и это обогатит его в культурном отношении.

4. Дневник

Попросите детей вести дневник каждый день.

Как это сделать

Купите своему ребенку красивый дневник, на страницах которого достаточно места, чтобы можно было писать несколько дней.

Чему он учит?

Дневник поможет ему раскрыть свои личные вещи. Это также может сделать его более чутким. Он начнет внимательно замечать вещи и детально их ощущать.

5. Желоб и лестница

Эта индийская игра поможет вам сделать скучные дни вашего ребенка веселыми.

Как это сделать

Купите настольную игру с желобом и лестницей и сыграйте в эту игру со своим ребенком.

Чему он учит?

Эта игра — идеальный способ научить вашего ребенка вероятности и удаче.

Активный отдых на открытом воздухе

Помещать ребенка в бокс внутри дома бесполезно. Пора дать ему понять, как все устроено на улице.

1. Посетите зоопарк и музей

Это занятие на свежем воздухе может раскрыть его воображение.

Как это сделать

Посетите эти места со своим ребенком и расскажите ему увлекательные истории о животных в зоопарке или об исторических артефактах в музее.

Чему он учит?

Это научит вашего ребенка прошлому и наследию, а также познакомит его с миром природы.

2. Сделайте снимок

Позже это может даже стать его профессией.

Как это сделать

Купите ему фотоаппарат и позвольте ему исследовать и фотографировать все, что ему нравится

Чему он учит?

Это действительно может заинтриговать его и помочь изучить технические детали. Дети начнут лучше замечать вещи и создавать собственные представления о них.

3. Отправляйтесь в поход

Отправляйтесь в дикую природу с детьми. Не думайте, что это только мальчики, это может быть забавным занятием и для шестилетней девочки.

Как это сделать

Выбери безопасное место подальше от города. Возьмите с собой самое необходимое и отправляйтесь в путь. Подробно рассказывайте ребенку о мелочах. Дайте ему небольшую работу по дому.

Чему он учит?

Это научит детей быть самодостаточными и управлять вещами в неблагоприятных ситуациях.Кроме того, он научит их хитростям выживания.

4. На рыбалку

Удачи на рыбалке.

Как это сделать

Приобретите удочку, ведро и наживку для рыб.

Чему он учит?

Рыбалка научит вашего ребенка терпению.

5. Посадить дерево

Садоводство может быть очень забавным. И да, это позволит ему играть с грязью.

Как это сделать

Возьмите саженец, садовые инструменты и немного воды.Пусть копает землю и сажает саженец. Затем дайте ему полить его. \

Чему он учит?

Это приблизит вашего ребенка к природе и научит его заботиться о других существах.

Это подходящее время, чтобы знакомить вашего ребенка с различными занятиями и заинтриговывать его, чтобы способствовать развитию. Будьте новаторски в своем подходе и получайте удовольствие в полной мере.

Также читают:

Веселые зимние развлечения для ваших детей
Список из 15 занятий по тимбилдингу для детей
Список 20 лучших занятий для 7-летних детей

Повысьте их управленческие функциональные навыки

Внутри: это лучшие настольные игры для детей, которые доставляют удовольствие и помогают ребенку практиковать управляющие функции и навыки саморегуляции.Эти навыки серьезно развиваются в раннем и среднем детстве. Это мои любимые обучающие игры для 5-летних, 6-летних, 7-летних, 8-летних и 9-летних!

В аспирантуре я защитил диссертацию на тему «Контроль усилий», , которая представляет собой причудливый способ описания навыков, которые дети используют для управления своими импульсами. В этом исследовании мы использовали несколько типов игр для проверки способностей 4–5-летних детей к самоконтролю.

Тип игр, которые мы использовали, был похож на игры Саймон говорит , игры, в которых детям предлагалось двигаться медленно, ждать своей очереди, следить за изменением правила или переключаться между двумя наборами правил.Все эти виды игр были разработаны, чтобы точно измерить, насколько хорошо у детей развито управленческое мышление .

Исполнительная функция — это когнитивная или «умственная» часть саморегуляции. Центр развития ребенка определяет управляющих функций и навыков саморегуляции как:

Умственные процессы, которые позволяют нам планировать, концентрировать внимание, запоминать инструкции и успешно выполнять несколько задач.Подобно тому, как система управления воздушным движением в загруженном аэропорту безопасно управляет прибытием и вылетом многих самолетов на нескольких взлетно-посадочных полосах, мозгу нужен этот набор навыков, чтобы фильтровать отвлекающие факторы, расставлять приоритеты задач, ставить и достигать целей и контролировать импульсы.

Игры как исполнительная функция для детей

Неслучайно настольные игры — отличный способ помочь нашим детям практиковать эти навыки, а не просто способ проверить свои навыки.

Центр развития детей при Гарвардском университете y рекомендует, чтобы помочь детям развить навыки управляющих функций, должны играть со своими детьми в разные игры, включая настольные.

Игры, которые бросают вызов навыкам памяти, внимательности, игры с быстрой реакцией, стратегические игры, логические и логические игры, игры на угадайку и игры Я шпион — все игры, которые дают детям возможность практиковать навыки исполнительной функции. Я включил ссылку на их руководство по активности внизу этого сообщения.

* Этот пост может содержать партнерские или реферальные ссылки для вашего удобства. Щелчок по этим ссылкам направляет вас на веб-сайт для покупки продукта.Nurture and Thrive получает небольшую плату за эту услугу. Спасибо за поддержку!
Игры отсортированы от наименее сложных до наиболее сложных.

Некоторые обучающие игры в этом списке будут слишком сложными для 5-летнего ребенка, но скоро они станут им. Есть также много игр, в которые ваш ребенок может начать играть, когда ему будет 6 лет, но это все еще очень весело, когда ему будет 8 или 9 лет.

Чтобы практиковать эти умственные способности, вам нужны игры, которые будут действительно сложными для вашего ребенка, но не слишком сложными — то, что они могут освоить с практикой.

Вы также заметите, что ваш младший ребенок может сосредоточиться на одном аспекте стратегии, игнорируя другие. Тогда как старшие дети начнут играть в игры более изощренно.

Делайте это в том же темпе, что и ваш ребенок — вы можете мягко указать на другие варианты стратегии (или просто смоделировать их), но я предпочитаю позволять им открывать для себя это самостоятельно, когда они играют снова и снова. Вы можете буквально увидеть, как загорается «лампочка», когда они осознают новый способ выиграть игру.

Ни для одной из этих игр чтение не требуется.

Есть ли у вас дети младшего возраста? Прочтите этот пост: Игры для развития саморегуляции у детей от 3 до 5 лет

Лучшие настольные игры для детей от 5 до 9 лет

Мелисса и Дуг отстраняются от юниоров, возраст 4+, 1–4 игрока, 10 мин.

Объект игры: Не сбивай! Игроки должны одной рукой повесить свою фишку на незанятом месте. Вы можете изменить правило одной руки, если оно слишком сложно.Выигрывает тот, у кого кончатся фишки первым. Это действительно веселая и быстрая игра, которая на самом деле довольно сложная.

Я недавно принес эту игру на школьную вечеринку, и первоклассникам она понравилась. Вероятно, это была самая популярная игра на вечеринке. Фактически, я вернул его снова на вечеринку в конце года, и во второй раз он стал большим хитом. Хотя это обозначено как 4+, группе 7-летних он тоже понравился.

Практикуемые навыки: Планирование, принятие решений, внимание, следование инструкциям, импульсный контроль, чередование и регулирование разочарования, волнения и разочарования.

Купить на Amazon: игра Melissa & Doug Junior Suspend
Глаз нашел! Игра «Скрытые картинки» Возраст 4+, 1-6 игроков, 20 мин.

Мы получили это в подарок, и мой пятилетний ребенок любит эту игру. Доска имеет длину 6 футов и имеет разные периоды времени — от доисторических до будущих. Цель игры — добраться домой до того, как у вашей машины времени закончится топливо. Это кооперативная игра — это означает, что игроки работают вместе , чтобы вернуть машину времени домой.

Совместные игры хороши тем, что детям можно бросить вызов умственному развитию, не ограничивая при этом разочарование от проигрыша. Такие игры отлично подходят для братьев и сестер.

По мере продвижения по доске вы также ищите объекты и размещаете на ней кольца искателя. Поиск предметов похож на книги «Я шпионю» и отлично подходит для отработки навыков внимания.

Практикуемые навыки: Сосредоточенное и избирательное внимание, рабочая память, категоризация, чередование, подсчет, расстановка приоритетов и следование инструкциям.

Купить на Amazon: Путешествие во времени Глаз нашел! Игра
Гонка к эпохе сокровищ 5+, 2-4 игрока, 20 мин.

Цель этой игры — проложить путь к сокровищу до того, как туда доберется Огр. Игроки работают вместе, чтобы выиграть игру и победить Огр. Мне очень нравится, что для настройки игры дети будут использовать базовые навыки построения графиков. Это для детей младшего возраста, 7-летним детям эта игра может наскучить. Но это может быть весело для пар братьев и сестер старшего и младшего возраста.

Этот отлично подходит для пространственного внимания и планирования. Он также получил несколько наград, в том числе знак одобрения PAL (Play Advances Learning).

Практикуемые навыки: Пространственное планирование, рабочая память, тормозящий контроль, когнитивная гибкость, базовое построение графиков, расстановка приоритетов, координация, по очереди, следование инструкциям и сотрудничество.

Купить на Amazon: мирное королевство, гонка за сокровищами! Отмеченная наградами совместная игра для детей
Outfoxed Age 5+, 2-4 игрока, 20 мин.

Мой сын получил эту игру на свое 5-летие от двоюродного брата, и нам она очень нравится! Цель состоит в том, чтобы выяснить, какая лиса украла ценный пирог миссис Пламперт, прежде чем лиса сбежит.

Игроки работают вместе (кооперативная игра), чтобы победить лиса. Как и в игре Clue, игроки используют кости, чтобы находить подозреваемых и улики. Я думаю, что это моя любимая игра в большинство дней, потому что она интересная и приятная — она ​​кооперативная, поэтому мне не нужно быть готовым помочь моему сыну справиться с разочарованием, и мне не нужно так много думать, как я некоторые из более сложных игр на память или стратегии, но это тоже не скучно.Опять же, как совместная игра, она отлично подходит для братьев и сестер, а также для детей младшего возраста в этой возрастной группе.

Практикуемые навыки: Подсчет, вероятность, внимание к деталям, дедуктивное мышление, расстановка приоритетов, планирование, рабочая память, критическое мышление, сотрудничество, чередование и подавление импульсов (сопротивление побуждению слишком быстро взглянуть на карту Вора в « ключ-декодер. »)

Купить на Amazon: Outfoxed! Настольная игра
Катан Юниор, возраст 6+, 2-4 игрока, 30 мин.

Это младшая версия Катана. Если вы поклонник Катана, вам понравится знакомить своего ребенка с этой серией игр. Если вы новичок в Катане, но любите стратегические игры, эта игра — отличное введение в мир игр, в которые вы можете играть со своими детьми вечно.

Мой шурин познакомил нас с Катаном, и мне так здорово видеть, как он и его братья все еще собираются за родительским столом по праздникам, чтобы поиграть. В наши дни этот стол вырос, поскольку братья приносят домой свои семьи и передают игру и традиции.

Если вашему ребенку 7 лет и старше, вы можете пропустить младшую версию и сразу перейти к катану. Моему сыну 8, и мы до сих пор играем в эту, но и в настоящую.

В этой младшей версии игры цель состоит в том, чтобы собирать ресурсы, чтобы строить пиратские убежища или «логовища» и корабли. Побеждает тот игрок, у которого будет 7 пиратских логовищ. Игроки должны думать о том, где строить логова, чтобы получить необходимые ресурсы, остерегаться пирата-призрака и оценивать сделки с банком, рынком или другими игроками, чтобы получить необходимые им ресурсы.Это отличная игра для развития навыков критического мышления.

Практикуемые навыки: Планирование, рабочая память, тормозящий контроль, чередование, расстановка приоритетов, соревнование, когнитивная гибкость, счет и критическое мышление.

Купить на Amazon: Катан: Младший
Каркассон, от 7 лет, от 2 до 5 игроков 35 мин.

В этой игровой стратегии решающее значение имеет то, что вы строите и где вы строите. Вам нужно заранее планировать, взвешивать варианты и принимать решения.Это действительно увлекательная игра для взрослых и детей.

Это наша новая любимая игра! Еще одним интересным аспектом этой игры является то, что она меняется каждый раз, когда вы играете в нее, потому что вы воссоздаете игровое поле с каждой игрой. Это делает игру свежей и интересной.

Купить на Amazon: Carcassonne

Magic Labyrinth, возраст 6-99, 2-4 игрока, 20-30 минут.

Это мой фаворит среди 5-летних детей в списке и, возможно, мой тоже. Это великолепная и яркая игра, которая захватывает воображение детей.Победитель Kinderspiel des Jahres в 2009 году (и 14 других наград!), Это игра, которая действительно бросает вызов навыкам саморегулирования. Каждый раз, когда я спрашиваю сына, хочет ли он поиграть в игру — это его первый выбор.

Цель игры — собрать 5 магических символов, перемещая деревянного персонажа по доске. Но будьте осторожны! Невидимые стены преграждают путь! Как сказано в инструкции « Лабиринт, развернись, стены исчезнут, пути будут найдены». Деревянные символы — это магниты для металлического шара, который вы кладете под доску.Под доской находится решетчатая структура, удерживающая деревянные «стены». Чтобы добраться до магических символов, вам нужно изучить путь методом проб и ошибок.

Задача — запомнить путь. Честно говоря, ваш ребенок может справляться с этим лучше, чем вы. Может быть, поэтому это любимая игра моего сына — он знает, что может победить меня. Ха! Мой мозг-мама не сравнится с его памятью пятилетнего ребенка. Имейте в виду, что эта игра может быть очень сложной. Если ваш ребенок расстроен, отложите его и попробуйте еще раз, когда он станет старше.

Практикуемые навыки: навыков памяти, тормозящий контроль, чередование, расстановка приоритетов, соревнование, когнитивная гибкость, счет и критическое мышление.

Купить на Amazon: Настольная игра Magic Labyrinth
Крыса-тату-кошка, возраст 6+, 2-6 игроков, 20 мин.

Это еще один недавний фаворит. Обладатель Platinum Best Toy Award Oppenheim Toy Portfolio и награды Mensa 1996 Best New Mind Game Award, это веселая и динамичная карточная игра, которая бросает вызов памяти, стратегии, таймингу и математическим навыкам.

Это еще одно развлечение как для взрослых, так и для детей. Если вы чем-то похожи на меня, ваша память не та, что была раньше, поэтому, хотя у взрослых больше стратегических и математических навыков, чем у детей, у них часто лучше память, так что это весело для всех !!

Мой сын любит играть в карточные игры со своими бабушкой и дедушкой. Эта игра и Five Crowns Junior — отличные первые карточные игры для детей.

Купить на Amazon: Rat-a-tat-cat

Quick cups Возраст 6+, 2-6 игроков, 15 мин.

Это игра с «быстрым откликом». Цель состоит в том, чтобы согласовать порядок цветов на карточке по вертикали или горизонтали с вашей стопкой чашек. Первый закончивший звонит в колокольчик. Быстрая, веселая и сложная семейная игра.

Сложность — это ключевое слово. Это как раз на пороге сложности для моего 5-летнего ребенка, в основном из-за гоночного аспекта. Если он мчится один, у него все в порядке. Но если я попытаюсь поиграть с ним, он так отвлечется на то, что я делаю, что не сможет сосредоточиться на своем стеке.Это требует ВСЕГО регулирования. Думаю, в 6 лет ему понравится эта игра.

Эта игра требует когнитивной гибкости в быстром темпе — вам нужно изменить способ стека в зависимости от направления карты. Это сложный навык для детей, который по-настоящему интересен для всей семьи.

Практикуемые навыки: Внимание, когнитивная гибкость, быстрое принятие решений, торможение, чередование, соревнование и рабочая память.

Купить на Amazon: Spin Master Games, Quick Cups
King Domino Age 8+, от 2 до 4 игроков, 15 мин.

В настоящее время это любимая игра моего 8-летнего ребенка и, вероятно, наша тоже. Победитель Spiel Des Jahres 2017 — это веселая семейная стратегическая игра.

Основываясь на принципах домино, игрок строит королевства, сопоставляя ландшафты. Очки умножаются в зависимости от количества корон на ландшафтах. Я настоятельно рекомендую посмотреть одно из множества онлайн-видео, в которых показано, как играть — это действительно легкая игра, но ее трудно объяснить.

Планирование, пространственное восприятие, принятие решений — многоуровневые стратегии отлично подходят для отработки навыков управляющих функций, но при этом это достаточно легкая игра, которая может понравиться всей семье.

Gridopolis, возраст 8+, от 2 до 4 игроков, 20-60 мин.

Мы получили эту игру на рассмотрение, и она быстро заняла первое место в списке игр, в которые мы решили играть в вечерние семейные игры. Это действительно развлечение для всей семьи, и молодые игроки могут объединиться с родителями, чтобы сыграть со старшими братьями и сестрами.

Моему сыну нравится трехмерный аспект игры, похожий на шашки, но в модульной форме. Думать в трехмерном пространстве определенно сложно, особенно когда речь идет о прыжках по прямой на разные уровни, чтобы поймать фигуры противника.Есть также специальные фишки, которые позволяют перемещаться по доске, оставляя далеко позади линейную игру в шашки.

Честно говоря, я еще не придумал все возможные стратегии — трехмерное мышление бросает вызов моему мозгу, поэтому эта игра также является хорошим упражнением для растяжки мозга для родителей.

Во время игры у каждого игрока есть шанс построить на доске, которая может полностью изменить доску и вашу стратегию (взорвано воображение!)

Пространственное планирование, дивергентное мышление и принятие стратегических решений — вот лишь некоторые из навыков управляющих функций, которые эта игра поможет вам отработать вашим детям (и вам самим).

Я всегда ищу отличные детские игры. Прокомментируйте ниже и дайте мне знать, какие ваши любимые, и я их проверю!

Подробнее о саморегулировании:

7 шагов к лучшему контролю над ребенком
Мои любимые игры для саморегуляции у детей 3-5 лет

Вот ссылка на руководство Центра развивающихся детей по развитию навыков саморегуляции и исполнительного функционирования у детей всех возрастов.

Понравился этот пост? Поделись с другом!

Игры и мероприятия ESL для детей и подростков

By Bridge TEFL
27 мая 2021 г.

Давайте посмотрим правде в глаза, изучение английского как второго языка не всегда может входить в список любимых занятий молодых людей и подростков.Однако включение подобных игр ESL в ваши планы уроков может стать отличным способом помочь молодым ученикам пересмотреть свои знания в интерактивной, увлекательной и запоминающейся форме.

Получите еще больше идей игр ESL для детей в курсе Bridge Micro-credential «Игры и мероприятия для онлайн-класса: молодые учащиеся».


Как сделать мой класс интерактивным?

Сделать ваши уроки ESL интерактивными важно для всех уровней учащихся, но, возможно, особенно для младших школьников и подростков.Это связано с тем, что у детей более короткая продолжительность концентрации внимания, а также потому, что подросткам может не хватать естественной мотивации, которая есть у старших школьников для изучения языка.

Обеспечение интерактивности вашего класса гарантирует, что учащиеся будут вовлечены в урок. Вот несколько способов добиться этого:

  • Поощряйте студентов говорить, сократив время разговора учителя и предоставив им множество возможностей поговорить.
  • Узнайте, чем интересуются ваши ученики, и используйте это в своем классе.Например, если вы преподаете подросткам урок, попробуйте использовать одну из их любимых поп-песен, чтобы продемонстрировать языковой смысл.
  • Используйте различные носители, такие как подкасты, видео, новостные статьи и музыку, чтобы сохранять интерес и живость.
  • Предлагайте небольшие вознаграждения или другие стимулы для мотивации студентов. Они могут быть простыми, например: «Если все участвуют хотя бы один раз сегодня, вы можете выбрать три коротких англоязычных видео на YouTube, чтобы посмотреть следующий урок».
  • Привлекайте учащихся к планированию урока.Например, предложите им два варианта действий для следующего класса и позвольте им проголосовать за то, какой из них они хотят выполнить. Это сделает их более заинтересованными в уроке!
  • Включите веселые игры и мероприятия ESL, подобные тем, которые мы покажем вам в этой статье!

Ознакомьтесь с этими 11 забавными разговорами на языке TEFL, чтобы ваши ученики разговаривали.

Что умеют игры ESL?

Включение заданий и игр ESL в ваш класс — отличный способ помочь учащимся учиться.Вот несколько причин, по которым использование игр для обучения английскому языку — хорошая идея.

  • Занятия и игры ELL привлекают студентов. Поскольку им весело, студенты будут уделять больше внимания и больше участвовать. Они, вероятно, даже не поймут, что учатся!
  • Обучение через игры помогает учащимся запоминать информацию. Связывание английских слов или структур предложений с определенными упражнениями может помочь детям и подросткам лучше их запоминать.
  • Английские игры для детей и подростков создают живую среду, в которой учащиеся энергичны и не испытывают такого давления, как могли бы во время других занятий.Сосредоточение внимания на развлечениях означает, что учащиеся могут чувствовать себя более комфортно, говоря по-английски и совершая ошибки.
  • Игра на ESL с юными учениками и подростками помогает вам общаться с ними. Создавая веселую атмосферу в классе, вы будете развивать подлинные отношения со своими учениками и мотивировать их учиться.

Где я могу найти игры ESL для детей и подростков?

Если вы ищете занятия и игры по английскому языку, которые можно было бы включить в свой класс, обратите внимание на следующие ресурсы:

  • Присоединяйтесь к группам на Facebook для учителей ESL, например, к онлайн-группе Bridge Teaching English.Другие учителя обычно рады дать друг другу советы или поделиться идеями. Например, если у вас есть тема предстоящего урока и вы не знаете, какие занятия подойдут для нее, попробуйте задать вопрос в группе на Facebook!
  • Используйте веб-сайты, предлагающие бесплатные планы уроков ESL. Такие сайты, как BusyTeacher.org и UsingEnglish.com, являются отличными вариантами для начала работы и предлагают множество игр на английском языке для детских садов и взрослых учащихся.
  • Пройдите курс TEFL / TESOL, который включает в себя идеи для занятий и игр.Например, Bridge предлагает короткие курсы с микро-квалификацией по играм и мероприятиям для онлайн-класса.
  • Спросите своих учеников, в какие игры они любят играть в свободное время. Затем адаптируйте эти игры для своего класса EFL! Практически любую игру — бинго, табу, крестики-нолики и т. Д. — можно изменить, чтобы включить в нее концепции изучения английского языка.

Узнайте больше о создании материалов для класса ESL.

Игры ESL / EFL для обучения английскому языку детей младшего возраста

Дети младшего возраста могут быть полными энтузиазма и активными учениками.Вот несколько игр ESL для детей, которые забавны и увлекательны, но не слишком сложны для юных учеников.

Игра «Что не хватает»

В этой игре на запоминание учитель помещает на доску около 10-15 слов из целевого словарного запаса. Это можно сделать, приклеив карточки к доске или просто написав слова или нарисовав картинки.

Студенты выстраиваются в очередь перед доской и получают около минуты, чтобы попытаться запомнить все словарные слова, которые они видят. Затем ученики должны повернуться, чтобы не видеть доску (не подглядывать!), И учитель убирает одно из слов.Студенты оборачиваются и должны угадать, «чего не хватает». Первый ученик, который скажет правильное слово, получает балл! (Если вы используете дидактические карточки, вы можете передать карточку студенту, чтобы легко вести счет.)

  • Чтобы добавить разнообразия, попросите ученика подойти к доске и занять место учителя. Вы также можете использовать эту игру, чтобы попрактиковаться в грамматике, например, помещая глаголы на доску и предлагая учащимся произнести недостающий глагол в прошедшем времени, чтобы получить балл.

Посмотрите, как работает игра «Что не хватает» в этом видео со специализированного курса TEFL / TESOL «Преподавание английского языка для молодых учащихся»:

HANGMAN

Это отличная игра для детей ESL, которая поможет вашим ученикам попрактиковаться в словарном запасе и орфографические навыки.

  1. Попросите одного ученика придумать слово в своей голове.
  2. Попросите этого ученика подсчитать, сколько букв в слове, а затем нарисовать на доске знаки подчеркивания для каждой буквы в слове.
  3. Затем другие ученики по очереди угадывают буквы алфавита, которые, по их мнению, могут быть в выбранном слове.
  4. Если они угадывают правильную букву, она пишется над соответствующими знаками подчеркивания, и этот ученик получает возможность угадать, что это за слово.
  5. Если они угадывают неправильную букву, это отмечается на доске и рисуется одна часть фигурки палача.

Цель игры — угадать слово до того, как будет нарисована полная фигурка, «подвешивающая» человека.

  • Чтобы немного изменить игру, нарисуйте человека с парашютом. Нарисуйте столько же веревок, которые прикрепляют человека к парашюту, сколько букв в выбранном слове. Затем другие ученики по очереди угадывают буквы алфавита, которые, по их мнению, могут быть в выбранном слове.Если они угадывают правильную букву, она пишется над соответствующим подчеркиванием, и этот ученик получает возможность угадать, что это за слово. Если они угадывают неправильную букву, это отмечается на доске и стирается одна из струн парашюта. Цель игры — угадать слово до того, как человек потеряет все свои парашютные струны.

Попробуйте эти последние планы уроков ESL, которые можно адаптировать для любого класса.


Категории

Это еще одна забавная игра для тренировки словарного запаса.Проведите мозговой штурм со своими учениками, чтобы составить список категорий (возможно, из нового словаря, который вы недавно изучали), и запишите каждую категорию на карточке. Примерами могут быть цвета, задания или глаголы. Выберите двух учеников, чтобы они встали. Вызовите категорию и букву алфавита (например, «цвета» и «б»). Первый ученик, который придумал что-то из этой категории, которое начинается с буквы, становится победителем и остается стоять. Выберите другого ученика, который пойдет против победителя, и повторите с новой категорией и буквой.

Bingo

В этой классической игре, адаптированной для юных учащихся, вы можете создать карточки бинго и лист вызовов или распечатать их с такого веб-сайта, как этот: https://bingobaker.com/. В листе вызовов вы можете использовать обычные цифры и буквы или проявить творческий подход к лексике, которую вы недавно учили. Для очень маленьких студентов используйте картинки вместо слов.

Вырежьте лист звонков и сложите квадраты в шапку. Дайте каждому ученику карточку бинго, а также что-нибудь, чем можно пометить свою карточку.Позвольте каждому ученику по очереди быть «звонящим». Пусть звонящий выбирает из шляпы по одному квадрату и называет то, что на нем. Другие ученики слушают, что называется, и отмечают названное слово или изображение на своей карточке. Первый ученик, отметивший всю свою карточку бинго, кричит: «Бинго!» и является победителем.

Что такое обучение на основе задач? Узнайте об этом популярном методе обучения!

Alphabet Relay

Чтобы сыграть в эту игру ESL для детей, разделите своих учеников на две группы.Попросите каждую группу написать буквы алфавита на листах бумаги, которые вы дадите им для создания карточек. Перетасуйте каждую группу карточек и сложите их двумя стопками на одной стороне комнаты. Пусть каждая группа выстроится в линию на противоположной стороне комнаты. На слове «Иди» первый ученик в каждой строке должен пробежать через комнату, найти букву А и принести ее своей группе. Следующий ученик находит букву B и так далее. Первая группа, которая попадет в Z, побеждает!


Память

Возьмите пять небольших предметов и спрячьте их под тканью.Покажите предметы своим ученикам на минуту или две, а затем снова закройте их. Посмотрите, сколько предметов могут запомнить ваши ученики. Добавьте больше объектов, чтобы сделать игру более сложной.

Телефон

Студенты образуют круг, и один студент начинает с того, что шепчет предложение на ухо студенту рядом с ним. Попросите учащихся включить в свое предложение хотя бы одно новое словарное слово или только что изученную структуру грамматики. Затем второй ученик шепчет то же предложение на ухо следующему ученику и так далее.В конце круга попросите последнего ученика произнести предложение вслух и посмотреть, насколько оно близко (или до смешного далеко) от исходного предложения!

Нужны идеи и для виртуального класса? Вот 11 игр ESL с низкой подготовкой для онлайн-обучения.

Ball Toss

Держите надувной мяч в классе (или используйте что-нибудь еще, например, скомканный лист бумаги, в крайнем случае!). Выберите вопрос / инструкцию на основе урока / уровня, который вы только что преподали, например, «Назовите фрукт!» Студент должен ответить, а затем бросить мяч другому студенту, чтобы тот ответил.Измените вопрос в середине игры. Случайный характер подбрасывания мяча держит учеников в напряжении.

EFL / ESL Игры для обучения английскому языку подростков

Подростки и студенты с большим опытом владения английским языком, как правило, лучше могут использовать его в более продуктивной и коммуникативной манере. Эти игры ESL могут быть отличным способом вовлечь ваших учеников-подростков или учеников среднего уровня в учебу и побудить их использовать свои знания английского языка.

Преподавание онлайн? Взгляните на этот контрольный список из 5 пунктов для планирования онлайн-игр ESL для подростков.


Только на английском языке!

Превратите его в соревнование, чтобы говорить только на английском в течение всего периода. Записывайте на доске каждый раз, когда учащийся говорит на своем родном языке. Это заставляет их сосредоточиться на английском, а сокурсники даже превращаются в «английскую полицию». Чтобы превратить это в игру «вознаграждение / последствия», которой может понравиться каждый, попросите ученика с наибольшим количеством результатов принести угощение для всего класса в следующий раз. Печенье для всех!

Прочтите о самых популярных и эффективных методах обучения английскому языку как иностранному.

Гонка на воздушных шарах

Эта высокоэнергетическая игра (из Специализированного сертификационного курса TEFL / TESOL по обучению подростков) включает в себя лопание воздушных шаров и мобильные телефоны, поэтому она идеально подходит для подростков и молодых людей. Его также можно адаптировать к различным языковым уровням и целевой грамматике.

Ученики играют в игру следующим образом:

  • Когда учитель говорит «иди», ученики бегут к доске, чтобы взять воздушный шарик и принести его обратно на стол.
  • Каждый ученик открывает свой воздушный шарик, чтобы получить доступ к бумажным полоскам внутри, на которых есть слова.
  • Студенты должны поспешно расставить слова на листах бумаги в правильно составленный вопрос (например, «Какое самое длинное слово в английском языке?»).
  • Правильно сформулировав вопрос, учащиеся должны использовать свои мобильные телефоны, чтобы найти ответ.
  • Побеждает тот, кто первым скажет учителю правильный ответ на вопрос!

Узнайте, как создавать планы уроков грамматики ESL.

В мире

Попросите одного ученика встать рядом с сидящим учеником. Стоящий ученик должен совершить кругосветное путешествие (вокруг класса), правильно ответив на вопрос, прежде чем это сделает каждый из сидящих учеников. Примером вопроса может быть: «Какое правильное окончание в прошедшем времени [вставьте инфинитивный глагол]?» Меняйте глагол с каждым ходом. Если стоящий ученик сможет ответить правильно достаточно раз, чтобы обойти класс, он выиграл! Если стоящий ученик терпит поражение от сидящего ученика, они меняются местами, и теперь очередь нового ученика попытаться обойти весь мир.

Hot Potato

Проведите мяч или другой предмет по комнате, и когда музыка остановится, ученик с мячом должен ответить на вопрос, задать вопрос или вытащить подсказку из сумки — решать вам, хотя это лучше всего придерживаться одного формата на время игры!


Бросьте кости, сделайте вопрос

Напишите на доске числа от одного до шести и другое вопросительное слово (кто, что, почему, где, когда, как) рядом с каждым из них.Когда ученик бросает кости, ему нужно задать вопрос с соответствующим вопросительным словом. Затем ученик обратится к однокласснику, чтобы тот ответил на него.

Минимальные пары

Используйте минимальные пары (слова, которые звучат одинаково и часто неправильно произносятся учащимися EFL), чтобы составить список на доске. Примеры: 1. очень 2. ягодный 3. кухня 4. курица 5. три 6. дерево 7. шестьдесят 8. шестнадцать 9. сидеть 10. шесть. Студенты должны написать число из пяти или шести цифр, а затем произнести его число, используя только соответствующие слова.Например, если номер ученика 23354, он должен будет сказать «ягода, кухня, кухня, три, курица». Студенты по очереди слушают и пытаются угадать номер другого студента.

Ознакомьтесь с другими играми на произношение на ESL.

Бесконечная история

Учащиеся образуют круг (это может быть весь класс или небольшие группы). Напишите предложение, которое могло бы начать рассказ, в идеале включающее лексику или грамматику из дневного урока. Дайте предложение первому ученику, который продолжит рассказ, написав второе предложение, прежде чем передать его следующему ученику, который продолжит.В конце круга попросите учащегося прочитать законченный рассказ. Это обязательно вызовет смех!

Поддерживать интерес и вовлеченность молодых учеников может быть сложной задачей, но если вы это сделаете, все в классе (включая учителя) выиграют. Эти игры и занятия по обучению английскому языку детей и подростков помогут спланировать эффективные уроки для учащихся всех возрастов и уровней!

Ищете игры ESL для онлайн обучения детей английскому языку? Посетите наш курс: Игры и мероприятия для онлайн-класса (для учащихся дошкольного возраста).

Как говорить о выигрыше и проигрыше

Жизнь со всеми ее взлетами и падениями и всем, что между ними, иногда может казаться американскими горками. Умение справляться с поездкой — это навык, на освоение которого нужно время. Так как же помочь маленьким детям понять, что это нормально, если дела идут не так, как планировалось? Научить их принимать победы и поражения — отличный способ начать.

От настольных игр до соревнований по спорту, победы и поражения будут многократно повторяться на протяжении жизни вашего ребенка.Этот важный ранний опыт помогает нам научиться справляться со своими чувствами. Научить ребенка распознавать свои чувства и реагировать на окружающих — важный жизненный навык, который поможет ему общаться и научиться радоваться жизненным радостям, а также переживать более трудные моменты. Проиграть в игре или стать последним в гонке может показаться мелочью, но для ребенка это может быть трудным моментом.

Маленькие дети не способны выразить все свои чувства или понять некоторые из своих эмоций.Они могут плакать и расстраиваться или бегать по дому с криками: «Я выиграл, я выиграл». Это всего лишь часть учебного процесса. В конце концов, они должны улучшить свою реакцию на победу и поражение в различных ситуациях, но это не произойдет без вашей помощи!

Попробуйте эти простые советы, которые помогут вашему ребенку научиться справляться со своими чувствами о выигрыше и проигрыше:

Говорите!
Перед игрой с друзьями поговорите с малышом о разных сценариях игры.Если они проиграют игру, как они себя почувствуют? Как будет себя чувствовать их друг? Объясните, как, даже если они хотят победить, они могут двигаться дальше, играть в новую игру и, возможно, выиграть следующую! Разговоры о том, что может случиться, помогает. Знание о возможности проигрыша может сделать его менее неприятным, потому что вы не ожидаете выигрыша в 100% случаев.

Похвалите усилия ребенка
Расскажите ребенку, как вы гордитесь тем, сколько усилий он прилагает, независимо от того, выиграет он или проиграет. Даже если они выиграли, скажите им, чем вы гордитесь: «вы проделали огромную работу, работая со своими товарищами по команде, чтобы установить конечную цель.«Если они проиграли, сделай то же самое! Хвалите их усилия, а не конечный результат.

Практикуйте грациозную победу
Точно так же, как вы говорили бы со своими детьми о том, как они должны реагировать, когда они проигрывают, вы также должны обсудить соответствующие способы реагирования, если они выиграют. Объясните, что они всегда могут сказать «хорошая игра» и дать другу пять. Если их друг выиграет, он также может сказать: «Поздравляю» и, возможно, спросить его, хотят ли они снова сыграть. Практика изящной победы также поможет вашему ребенку лучше справляться со своими эмоциями, когда они проигрывают, потому что оба сценария требуют использования эмоционального контроля, важного навыка управляющей функции.

Даже если дети еще не понимают, что означают слова «хорошее спортивное мастерство» или «сочувствие», они могут понять, что их слова и действия вызывают у других. Дети так заняты переходом от занятий спортом к уроку рисования, школе и репетиторству; что их плотный график может усилить чувство соперничества, которое они испытывают со сверстниками. Поэтому очень важно как можно раньше объяснить, что они не всегда могут побеждать, но они могут извлечь максимальную пользу из любой ситуации. Это жизненный урок, который очень ценен для детей всех возрастов.Обучая их принимать победы и поражения, часть давления, которое они испытывают, исчезает. Дети с большей вероятностью будут пробовать что-то новое, а молодые умы извлекут большую пользу из разнообразных занятий и нового опыта.

Teaching Kids Online — ESL-игры и мероприятия для виртуальных классов с маленькими детьми

В связи с закрытием школ и академий по всему миру из-за коронавируса большинство из нас, учителей, обращаются к Интернету как способу продолжить занятия.Если вы учите взрослых или подростков, это может потребовать некоторой корректировки, но переход, вероятно, будет довольно легким. Однако, когда у вас есть группы маленьких детей, это совершенно другая игра с мячом. Начать обучать детей на своем родном языке в Интернете — достаточно сложная задача, но когда дело доходит до преподавания английского языка как второго для дошкольников и детских садов, становится сложной задачей следующего уровня!

В этой статье я расскажу о некоторых проблемах и вещах, которые следует учитывать при настройке дистанционного обучения детей младшего возраста, а также о том, какие ресурсы и методы вы можете использовать, чтобы сделать ваши онлайн-классы успешными.

Некоторые проблемы виртуальных классов и онлайн-обучения детей, особенно детей 3-5 лет:

  • Дошкольники имеют короткую продолжительность концентрации внимания и не могут хорошо сидеть в течение длительного периода
  • Дошкольники не умеет читать, поэтому все должно быть очень наглядным.
  • Родителям может потребоваться сопровождать их в случае технических проблем (они неизбежно возникнут!)
  • Многие из самых успешных игр а занятия, которые учителя обычно проводят на очных занятиях, невозможно воссоздать в онлайн-среде.Однако эти программы используют свои собственные специально разработанные интерактивные платформы и программное обеспечение, которое включает игры и анимацию для поддержки онлайн-обучения. Если вы такой же нормальный учитель, как я, сейчас столкнетесь с задачей обучения английскому языку групп детей от 3 до 7 лет в Интернете, как вы это сделаете?

    Первая задача — выяснить, в какие онлайн-классы вы хотите перейти:

    Вы хотите проводить занятия в режиме реального времени со всеми вашими учениками, подключенными друг к другу одновременно?

    Или вам лучше предоставить детям видео ваших уроков?

    Это то, что вам необходимо оценить, исходя из вашей конкретной учебной ситуации, возраста ваших учеников и вашей технической подкованности (и их родителей!). Если вам нужна помощь с этим первым шагом, я рекомендую вам прочитать мою статью здесь, в которой я рассмотрю некоторые из основных способов, которыми вы можете настроить свои классы в Интернете.

    Однако в этой статье я хочу сосредоточиться на реальном содержании самих уроков. Как вы вовлекаете извивающихся маленьких детей и пытаетесь научить их другому языку, когда вы не с ними лично и у вас нет доступа к модному программному обеспечению?

    Моя цель здесь — дать вам несколько идей для коротких игр и заданий, которые вы можете выполнять с маленькими детьми во время онлайн-уроков.Я решил включить занятия, которые вы можете использовать независимо от формата ваших занятий; связаны ли вы со студентами в режиме реального времени или заранее записываете собственное видео для отправки родителям.

    Одна вещь, о которой следует помнить, если вы планируете отправлять свой урок в виде видео, — это обязательно оставлять паузы после вопросов, чтобы дать детям возможность ответить. Даже если вы не подключены в режиме реального времени, маленькие дети обычно комментируют то, что они видят в видео, повторяют слова или отвечают на вопросы — и даже больше, если это исходит от их учителя!

    Это фактически все игры, которые я играю в обычных классах, когда я лично с детьми, адаптированные, где это необходимо, для сетевых условий.Я предлагаю использовать в качестве примера карточки, но для многих занятий вы можете вместо этого показывать реальные объекты. Фактически, если вы можете использовать карточки для одних занятий и реальные предметы для других, это сделает их намного более интересными для ваших детей!

    Как я провожу свои виртуальные классы

    В моей обычной, очной, не карантинной преподавательской жизни у меня есть часовые занятия один раз в неделю с моими детьми. Исходя из этого, вот как я решил проводить свои занятия в Интернете:

    • Создавайте еженедельные предварительно записанные видеоуроки, которыми я делюсь с родителями детей через Google Classroom.Каждое занятие разделено на четыре коротких 5-10-минутных видеоролика.
    • Предоставьте родителям краткое описание содержания каждого видеоурока в формате PDF (многие из них будут просматривать его на своих мобильных телефонах). Я прилагаю особые инструкции, чтобы родители могли помочь самым юным ученикам просмотреть видео, ссылки на YouTube на соответствующие песни, которые мы записали в классе, а также краткое изложение любых дополнительных заданий, которые могут выполнить мои ученики.
    • Предоставьте детям лист дополнительных заданий, который родители могут распечатать, если захотят.Я провожу внеклассные занятия и не ставлю детям обязательные домашние задания. Однако в этой ситуации я хотел бы предложить дополнительные материалы поддержки, которые они могут сделать, если захотят. Я рекомендую им прислать мне фотографию или отсканированное изображение их выполненной работы и обязательно дать им обратную связь по электронной почте или в Whatsapp.

    Полезный реквизит и ресурсы

    • Выбор реквизита: карточки, игрушки, фрукты, одежда, марионетки из палочек и т. Д.
    • Маленькая белая доска — , если у вас есть мольберт или подставка, чтобы опереться на нее, это поможет
    • Противень
    • Книжки с картинками
    • Клейкие магниты или стикеры

    Игры и упражнения для обучения и изменения словарного запаса

    Все эти игры предназначены для детей от 3 до 5 лет, но некоторые из них могут быть адаптированы для детям до 8 лет по возрастанию сложности.

    Вы можете увидеть некоторые из этих идей в действии ЗДЕСЬ , где я делюсь фрагментами моих собственных видео-уроков и показываю вам, как я знакомлю и просматриваю словарный запас с моими дошкольниками.

    Simple Show and Say (3–8 лет)

    Чтобы увидеть, как я это делаю на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.

    Покажите иллюстрацию, произнесите слово и предложите детям повторить его. Затем произнесите это слово еще раз. Если уместно, озвучьте или сделайте то, что вы показываете, и предложите детям сделать то же самое.Для детей 6-8 лет увеличьте количество и сложность слов или покажите карточки со словами, чтобы они могли читать слово, а также повторять его.

    Да или Нет

    Покажите иллюстрацию и задайте простой вопрос: «Что это? Это кошка? » Разрешите детям ответить, затем ответьте «Да, это так!» или «Нет, это не так!»

    Mystery Window (3-8 лет)

    Чтобы увидеть, как я играю в эту игру на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.

    Вырежьте несколько отверстий или прорезей на картоне.Поместите за ним карточку так, чтобы были видны только некоторые части изображения. Предложите детям угадать, что это, а затем покажите карточку, чтобы убедиться, что они верны. Помните, что чем меньше и меньше отверстий, тем сложнее будет детям их угадать, поэтому настройте это в соответствии с возрастом ваших детей.

    Летающая карточка (от 3 до 8 лет)

    Чтобы увидеть, как я играю в эту игру на своих видеокурсах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.

    Быстро перемещайте карточку по экрану.Спросите ребенка, знают ли они, что это такое. Снова переместите его помедленнее и спросите еще раз. Затем остановите карточку и произнесите слово.

    Какой?

    Покажите две карточки одновременно — вы можете просто подержать их или приклеить к доске или противню для выпечки. Назовите имя одного из них и попросите указать правильный. Затем удалите неправильную карту и скажите, например, «Вот эта! Это кот! »

    Что за звук? (3–8 лет)

    Для этого занятия вы можете использовать мобильное приложение или свой голос.Прикрепите две или более карточек к доске или противню для выпечки. Сыграйте или сделайте звук одного из них. Укажите по очереди на каждую карточку: «Это корова? Или это лошадь? » Включите звук еще раз и предложите детям отгадать. Для детей 6–8 лет я рекомендую использовать приложение для звуков, поскольку оно более реалистично и менее детски для них, чем использование вашего голоса.

    Приложение «Звуки животных»

    Включает только звуки животных, но это отличное бесплатное приложение, и вы можете легко выбирать звуки из списков или категорий.

    Звуки для малышей Приложение

    Включает 76 звуков животных, транспортных средств, инструментов, инструментов. Хотя там написано, что это для малышей, вы можете использовать эти звуки и для детей старшего возраста. Единственная проблема в том, что вы не можете увидеть их все в одном окне, поэтому, чтобы выбрать конкретный звук, вам нужно пролистать его, чтобы найти тот, который вам нужен.

    Pictionary (от 3 до 8 лет)

    Лучше всего, если у вас есть небольшая белая доска для этого упражнения.Просто нарисуйте картинку и попросите учащихся угадать, что это такое! Вы можете сделать это настолько легко или сложно, насколько захотите, в зависимости от возраста детей.

    Если вы отправляете заранее записанное видео, вы можете превратить его в викторину для детей от 6 до 8 лет: нарисуйте несколько разных картинок и попросите своих учеников прислать вам видео или аудио-сообщение, в котором они дадут вам ответы.

    Другие идеи для детей от 3 лет

    Mystery Box (от 3 до 6 лет)

    Чтобы увидеть, как я использую Mystery Box в моих собственных видео-классах, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ.

    Я часто использую свой таинственный ящик в обычных классах с моими малышами, и им это нравится! Его легко сделать из обувной коробки, и вы также можете использовать его при обучении детей онлайн — покажите коробку, встряхните ее, чтобы они услышали звук того, что находится внутри, и спросите, могут ли они угадать, что это такое. Я всегда добавляю что-то, связанное с темой, которую мы изучаем, и что, я знаю, они смогут назвать. Например, я мог бы добавить яблоко, если бы мы делали фруктовую тему.

    Моя таинственная шкатулка также может использоваться в качестве шкатулки; Очевидно, что для онлайн-классов дети не могут сами почувствовать, что там происходит, но вы можете приложить руку и описать им предмет.Если ваши ученики слишком молоды, чтобы понимать описания на английском языке, вы можете проследить форму объекта в воздухе, чтобы они могли догадаться, или изобразите его, используя объект (например, если это яблоко, вы можете притвориться, что кладете его на него). свой рот и откусите). Или же ведите себя так, как будто вы думаете вслух, и скажите «Хм… это апельсин? Нет, я так не думаю! » и т. Д. Преувеличивайте действия и выражения лица, чтобы действительно заинтересовать их! После того, как вы создали интригу, откройте коробку и покажите им, что внутри.

    Рисование с инструкциями (3–8 лет)

    Используя небольшую доску, покажите своим ученикам шаг за шагом, как рисовать рисунок, и предложите им следовать вместе с вами дома. Вы можете сделать картинки настолько простыми, насколько захотите, в зависимости от возраста ваших детей. Попросите их позже прислать вам фотографию их готовой картины. Вы также можете попросить 6-8-летних учеников описать свою фотографию для домашнего задания.

    Scavenger Hunt (3-8 лет)

    Это, безусловно, веселое занятие, которое отлично подходит для того, чтобы побудить детей передвигаться.Однако для того, чтобы он был успешным, вам нужно найти способ управлять им должным образом.

    Многие учителя, кажется, рекомендуют «Охоту на мусор» для занятий с дошкольниками в прямом эфире, хотя я не уверен, как они контролируют время. Я легко могу представить ситуацию, когда дети убегают от компьютера, чтобы найти предметы, а один или два не появляются снова, потому что они одержимо ищут того одного конкретного тедди, чтобы показать всем остальным, и это абсолютно не может быть другой плюшевый.Или они отвлекаются, потому что находят другую игрушку, с которой не играли целую вечность, и полностью забывают о классе! Особенно для детей 3–6 лет вам необходимо убедиться, что родители всегда рядом с ними, чтобы дети не отвлекались.

    Лично я вижу, что это действительно хорошо работает в качестве дополнительного занятия, которым дети занимаются в свободное время. Вы можете показать им список с изображениями и словами предметов и попросить их (или родителей) прислать вам фотографию после урока, когда они все соберут.Старшим школьникам можно дать список только со словами, а не с картинками, чтобы усложнить задачу.

    Если вы хотите провести охоту за мусором в классе с прямой трансляцией, я бы посоветовал вам управлять этим по-разному, в зависимости от возраста ваших учеников:

    3-6 лет: эта возрастная группа часто находит соревновательные мероприятия стрессовыми, и я могу представить, как некоторые дети расстраиваются, если у них нет или не могут найти элемент в списке, в то время как остальные их одноклассники могут. Установление ограничения по времени также может быть для них стрессом.По этой причине, если вы делаете это в классе прямой трансляции, я бы порекомендовал вам попросить их найти небольшое количество объектов, и что все эти предметы — это вещи, о которых вы точно знаете, что все они будут! Например, носок, ложка, книга, зубная щетка и т. Д.

    Дети 7-8 лет: детей в этой возрастной группе обычно больше любят соревноваться, поэтому они с меньшей вероятностью расстроятся, если они этого не сделают. получил один из пунктов списка. Вы можете установить ограничение по времени, дать им больше предметов или попросить их найти более малоизвестные предметы.

    Марионетки (3–6 лет)

    Многие дошкольные учителя ESL используют кукол в своих обычных классах, чтобы научить словарный запас и побудить более робких детей открыться. Если у вас есть кукла, это отличный инструмент для онлайн-уроков! Вы можете поговорить с марионеткой, заставить ее повторять слова, а кукла говорить и помахать детям.

    Книги с картинками для чтения вслух (от 3 до 8 лет, в зависимости от истории)

    Еще одно занятие, которое вы можете выполнять при обучении детей в Интернете, — это читать книги с картинками. Однако вы должны знать, что существуют проблемы с авторским правом при потоковой передаче в реальном времени или записи себя на видео, чтение определенных книг вслух и показ изображений. Я не знаю, как это можно применить, если вы храните его на частной платформе, но об этом нужно помнить, прежде чем вы начнете с энтузиазмом публиковать видео о себе, например, на Facebook. При этом многие издатели сняли ограничения на чтение вслух на время кризиса с коронавирусом или разрешают это с некоторыми оговорками.Я предлагаю вам заглянуть на этот веб-сайт , чтобы узнать, какие правила издателей существуют на данный момент.

    Другой способ читать книги, не беспокоясь о нарушении авторских прав, — это пересказывать традиционные истории, такие как Три поросенка или Златовласка и три медведя , используя клипарт, который вы распечатываете и вырезаете. Наклейте вырезы на доску или противень, пересказывая историю своими словами.

    Больше игр и мероприятий, подходящих для детей 6-8 лет

    Самое замечательное в обучении детей с первого класса в Интернете заключается в том, что они могут читать и писать к этому возрасту, что позволяет вам играть много разных слов и орфографические игры с ними.

    Чтобы играть в эти игры, вы должны уметь перемещать буквы или слова на доске. Вы можете сделать карточки со словами из картона и прикрепить небольшой кусочек липкого магнита к обратной стороне каждой или просто написать слова на стикерах.

    Вот несколько идей для игр, которые вы можете попробовать:

    Анаграммы

    Возьмите доску или противень и приклейте или напишите на нем буквы слова. Убедитесь, что буквы перепутаны, чтобы детям пришлось угадывать, что это за слово.Произносите буквы по мере их представления и предложите студентам записать их на листе бумаги. Дайте им время угадать слово или попросите поставить видео на паузу.

    Как и в случае с pictionary, вы можете превратить его в викторину: напишите несколько разных анаграмм и попросите своих учеников прислать вам видео или аудио-сообщение, в котором они дадут вам ответы.

    Bingo

    Вы можете играть в бинго со своими учениками в онлайн-классе! Наклейте на доску не менее 10 слов.Прочтите вслух каждое слово, когда вы его вводите. Попросите детей разделить лист бумаги на 6 квадратов и написать шесть разных слов — по одному в каждом квадрате. Дайте им время сделать это (или они могут приостановить видео, если вы не разговариваете с ними вживую). Снимите карты с доски и положите их в горшок или коробку из-под обуви. Вытаскивайте карточку со словами одну за другой, произнося имя и затем показывая его. Если у ребенка есть это слово, он ставит крестик в этом квадрате. Выигрывает тот, кто первым вычеркнет все слова на своей доске для бинго! Не забывайте кричать «БИНГО!» когда вы заполните доску! Самое замечательное в этом «онлайн-бинго» то, что вы или члены семьи ваших детей тоже можете играть!

    Приговоры Ребуса

    Для тех, кто не знаком с историей ребуса, это рассказ, в котором определенные слова заменяются картинками, чтобы помочь маленьким детям читать.Вместо целой истории вы можете сочинять для своих детей предложения ребуса! Прикрепите комбинации карточек со словами и карточек к доске или противню для выпечки и попросите их прочитать вам предложения. Например:

    (карточка слова) — банан (карточка изображения) — есть (карточка слова) — желтый цвет (карточка изображения)

    Если вы отправляете предварительно записанное видео, вы можете попросить их написать опишите предложения полностью и отправьте их вам вместо этого или попросите их записать себя, произнося полные предложения, которые нужно отправить вам.

    Смешанные предложения

    Это в основном то же самое, что и анаграммы, но со словами вместо букв. Напишите или приклейте перемешанные слова предложения на доску или попробуйте выпечь, и пусть дети переупорядочивают предложения правильно. В зависимости от возраста и уровня ваших детей вы можете смешивать карточки со словами и карточки с картинками, чтобы составить головоломку с предложениями ребуса.

    Secret Code Spelling

    Это отличная игра для повторения любого словарного запаса, который вы хотите! Придумайте секретный код, в котором вы заменяете слова буквами.Покажите код на доске — вы можете написать код словами или использовать карточки. Например:

    желтый = a, фиолетовый = b, синий = i, зеленый = n, розовый = o, красный = r, оранжевый = w

    Прочтите слова и попросите детей записать соответствующие буквы образуют секретное слово! Например, если вы прочитаете «красный, желтый, синий, зеленый, фиолетовый, розовый, оранжевый» , секретное слово будет «радуга» .

    ПОДПИСАТЬСЯ на нашу бесплатную рассылку новостей, чтобы получать обновления обо всех наших новых ресурсах!

    Пожалуйста, прочтите наш FAQ, чтобы получить полную информацию о том, как вы можете использовать наши материалы.

    101 Игры воскресной школы (веселые и легкие) Библейские занятия для детей

    Добавьте немного веселья в служение ваших детей с помощью этих 101 идеи игры для воскресной школы.

    Добавьте немного веселья — попробуйте эти игры для воскресной школы в своем классе в эти выходные. Мы собрали 101 библейскую игру для детей, которые легко спланировать и которые дадут детям положительный опыт при изучении Слова Божьего. Воспользуйтесь приведенными ниже ссылками для загрузки в формате PDF для печати.

    СОДЕРЖАНИЕ :

    1. Книги Библии
    2. Интересные вопросы
    3. Варианты на свежем воздухе
    4. Классические детские игры
    5. Задания на запоминание стихов
    6. Печатные формы
    7. Идеи для дошкольников
    8. Молодежь и подростки
    9. Другие идеи

    10. Некоторые из наших любимых игр Воскресной школы

      Книги библейских игр


      Библейские мелочи Вопросы и ответы

      Мы написали этот очень длинный список вопросов викторины, чтобы можно было поиграть в викторину, когда вам понадобится дополнительная активность в вашем классе.Это развлечение в молодежной группе или детской церкви. Мы даже слышали об исследованиях в небольших группах взрослых, которым понравился этот ресурс.


      29 идей на открытом воздухе из VBS

      Перейдите на новый уровень веселья, когда выведите детей на улицу. Мы составили полный список идей для отдыха в Библейской школе на каникулах (или в любое время, когда вам нужно провести время на свежем воздухе в церкви). Используйте их круглый год, чтобы добавить немного азарта в служение ваших детей.


      9 классических групповых игр для детей Церковь

      Когда у вас есть дети разной возрастной группы в детской церкви, это идеальный способ построить отношения и развлечься в вашей программе.Это вся классика, которую вы помните из своего детства — Duck Duck Goose, Hot Potato, Red Light Green Light, Simon Says, Musical Chairs. Мы добавили несколько простых обновлений, чтобы добавить библейские элементы. Это также отличные занятия для дошкольников в детской церкви.


      Выучить Слово Божье наизусть необходимо для духовного роста, но оно не должно быть скучным. Попробуйте эти забавные идеи, чтобы помочь детям повторять свои стихи из Священных Писаний в игре. Не уверен, с чего начать — ознакомьтесь с нашими 52 короткими стихами для запоминания


      Печатные формы Рабочие листы

      Эти параметры упрощают задачу — просто скачайте, распечатайте и все готово.Мы включили множество рабочих листов, словарных поисков и простых лабиринтов. Вы всегда можете просмотреть наши последние рабочие листы. Просто убедитесь, что выберите, какие страницы вы хотите распечатать , потому что документ 59 страниц длиной !


      Мы постоянно ищем новые способы побудить дошкольников и детей младшего возраста активнее изучать Слово Бога. Вот несколько наших любимых игр Воскресной школы для детей младшего возраста.

      • 7 простых дошкольных ледоколов (и для малышей!). Идея состоит в том, чтобы помочь ученикам узнать друг друга.Это основа для создания сильной атмосферы реляционного служения. «Проще говоря, дети учатся у людей, которых они любят. А любовь — это результат знакомства друг с другом, это результат отношений. Прежде чем наши дети узнают Иисуса, им просто нужно сначала узнать нас ». Автор Дэвид Рауш
      • Ноев ковчег для дошкольных учреждений — Распечатайте и играйте в матч животных — этот урок подбора животных идеально подходит для ваших дошкольных классов. Это простое упражнение для обучения Ноеву Ковчегу или Истории сотворения мира.Подготовка: Для 32 игроков: скачайте и распечатайте 2 копии карточек животных; разрежьте каждую копию на 16.
      • 8 простых игр VBS для дошкольников — Здесь есть вся классика (на случай, если вам нужно что-то напомнить). 1. Утка, Утка, Гусь 2. Лимбо 3. Разрезать торт 4. Воздушные шарики. 5. Заморозить тег. 6. Красный свет, зеленый свет 7. Саймон говорит 8. Угадай картинку. Не пропустите статью по теме «Глупые способы играть в Duck Duck Goose».
      • Иисус успокаивает волны из журнала «Детское служение»

      Идеи для молодежи и подростков

      Руководители студенческих служений полагаются на дружеские соревнования, чтобы «сломать лед» и помочь наладить отношения в своей молодежной группе.Почти все идеи, перечисленные выше, могут быть очень интересными для старшеклассников, они любят возвращаться к своим любимым в детстве. Вот несколько вариантов, которые мы предлагаем, если вам нужно что-то особенное.

      Другие игровые идеи

      1. Дети поощряют друг друга в занятиях —

      Вы можете научить детей ободрять других. Прекратите негативные мысли и разговоры, пока они не пустили корни. Детей нужно поощрять и поощрять других!

      В течение многих лет мы использовали эту маленькую игру для наших старших начальных малых групп.Детям нужно увидеть, как Бог дал им таланты и навыки — прославить Его . Но в процессе я подумал, что было бы здорово, если бы они сделали это, сосредоточившись на других.

      2. Игры «Minute to Win It»

      Идеально подходит для своего рода ледокола на вашем следующем мероприятии служения? Попробуйте эти идеи, чтобы заинтересовать и взволновать студентов. Это гарантированно вызовет волнение. Единственными припасами являются доступные предметы домашнего обихода, поэтому их легко приготовить и они бесплатны для вашего служения.

      Вы также хотите, чтобы толпа ободряла игрока, поэтому ведите учеников аналогичным образом. Если вы чувствуете, что ребенок не успеет в назначенный период времени, помогите ему. Взрослые могут чередовать более сложные матчи, чтобы выиграть или проиграть (чем глупее, тем лучше). Имейте в качестве награды «Спасибо за призы» (независимо от того, выиграли они или проиграли). Повеселись! «У тебя есть 60 секунд!»

      3. Групповые водные мероприятия для детей

      Максимально используйте возможности своего летнего служения.Отправьте предварительное уведомление родителям, чтобы они принесли одежду, которая может промокнуть. Это особые события, о которых дети будут говорить долгие годы.

      Распечатайте этот список для VBS, церковного лагеря или школьных полевых дней. Большинство из них легко спланировать, имея всего несколько запасов из долларового магазина (и, конечно же, воды).

      4. Просмотрите все наши сообщения в разделе «Библейские игры для детей».

      Мы добавляем новые статьи и уроки несколько раз в неделю. Мы хотим сделать ваше служение более легким и успешным в распространении Благой Вести.Мы считаем, что добавление забавных элементов необходимо, чтобы студенты возвращались и приглашали своих друзей. Другими словами, расширение вашего охвата начинается с того, чтобы убедиться, что у тех, кто посещает сейчас, есть большой опыт.

      5. Идеи с других сайтов

      Как сделать обучение увлекательным?

      Мы рады услышать ваши отзывы об этой идее или из вашего собственного опыта. Что вы делаете, чтобы дети были в восторге и получали удовольствие от вашего служения? Используете ли вы игровое время в качестве награды за хорошее поведение или как часть вашего плана по построению отношений в группе? Вы всегда связывали занятия с Священным Писанием? Оставьте комментарий ниже и помогите другим читателям!

      Поделитесь своими любимыми библейскими играми?

      Просто оставьте комментарий ниже, чтобы присоединиться к беседе и помочь другим читателям!

      [catlist id = 322 отрывок = да числоposts = 2 orderby = date, excerpt_size = 750]

      .

About the Author

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Related Posts