36% детей готовы встречаться с незнакомцами из интернета
36% детей готовы встречаться с незнакомцами из интернета / ТАСС
Несовершеннолетние часто знакомятся с незнакомыми людьми в интернете, показало исследование, которое по заказу «Лаборатории Касперского» провела в мае – июне 2022 г. компания Online Interviewer. В опросе приняло участие 2008 человек, половина из которых дети, а половина родители. Статистическую погрешность исследователи оценили в 3%.
Как следует из итогов исследования, 79% детей получали заявки на добавления в друзья в социальных сетях от незнакомых людей, 50% детей знакомились в соцсетях и 36% из них затем встречались с этими знакомыми в реальной жизни. «Результаты нашего ежегодного исследования по части онлайн-угроз для детей меняются незначительно. Это подтверждает, что угрозы остаются актуальными», – заявил «Ведомостям» руководитель направления «Лаборатории Касперского» по детской онлайн-безопасности Андрей Сиденко.
В 2021 г. по заказу «Лаборатории Касперского» опросили 500 респондентов.
82% несовершеннолетних участников исследования заявили, что получали заявки на добавление в друзья от незнакомых людей в социальных сетях, и 37% детей встречались в реальной жизни с теми, с кем познакомились в соцсетях.
Сиденко отметил, что дети в сети могут столкнуться как с «традиционными» киберугрозами – фишингом, телефонным и онлайн-мошенничеством, так и с онлайн-грумингом (попыткой установить доверительные отношения с ребенком, чтобы получить приватные фото или видео для шантажа), кибербуллингом, ненадлежащим контентом.
«Огромную роль в защите детей от онлайн-груминга играет понимание того, какой цифровой след оставляет ребенок в сети: что публикует у себя на странице в соцсетях, – говорит Сиденко. – А согласно нашему опросу, треть родителей не знает, какая информация об их ребенке находится в открытом доступе».
Согласно исследованию, у каждого четвертого ребенка информация в профиле доступна всем. Чаще всего дети (51%) в сети рассказывают о своих увлечениях и хобби, 27% отмечают номер школы, 13% выкладывают фотографии, где видно обстановку квартиры, 12% указывают имена родственников, 10% публикуют номер мобильного телефона.
«Мы обнаружили, что чаще всего угрозе сексуализированного насилия любого вида – как онлайн, так и в реальности – подвергаются дети 7–12 лет, – сообщила детский психолог Ольга Бочкова во время презентации исследования. – Важно проводить всестороннюю профилактику безопасного поведения и общения с детьми уже с дошкольного возраста, чтобы работать на опережение, учить их фильтровать информацию о себе, выстраивать личные границы».
Каждый десятый взрослый заявил, что к его ребенку пытались «втереться в доверие» незнакомые люди. По 15% детей сообщили, что сталкивались с телефонным или онлайн-мошенничеством, 13% – со взломом аккаунта (в соцсетях, онлайн-магазинах, онлайн-банке), у 11% смартфон или компьютер оказался заражен вирусом.
Большинство современных детей привыкли жить в защищенном пространстве и не имеют навыков распознавания опасных ситуаций, сказал «Ведомостям» управляющий партнер компании «Ашманов и партнеры», член президентского совета по правам человека Игорь Ашманов.
«Городской ребенок живет в постоянно охраняемом пространстве, не осознавая этого, а интернет – это джунгли, где за безопасность никто не отвечает», – считает Ашманов, полагая, что современные дети не имеют навыков распознавания опасных ситуаций.
Руководитель практики семейного права и наследственного планирования BGP Litigation, адвокат Виктория Дергунова считает, что 36% готовых общаться с незнакомцами детей – «это очень много». По ее мнению, профилактировать опасные ситуации для детей в интернете «нужно в первую очередь просвещением», так как сейчас доступ детей к опасной информации крайне прост – «у всех телефоны».
Согласно результатам опроса, к 7–10 годам 88% детей имеют свой смартфон.
|
Навигация: Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Топ: Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного. Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении… Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений — деятельность метрологических служб, направленная на достижение… Интересное: Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления… Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является… Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей… Дисциплины: Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция |
Дидактическая игра по теме «Безопасность в доме». Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту; развивать внимание, память, воспитывать чувство сотрудничества. Материал: 4 игровые карты с изображением пореза, ожога, ушиба руки и пожара, картинки с изображением различных бытовых предметов. У детей игровые карты с изображением «травмы». Ведущий поднимает картинку с изображением предмета. Участники должны догадаться, к какой травме может привести неправильное обращение с этим предметом, соотнести со своей картой и взять картинку. Выигрывает ребенок, первый собравший три картинки. Дидактическая игра по теме «Безопасность в доме» «Домик улитки». Цель: обобщать представления детей о правилах безопасного поведения; развивать охранительное самосознание; воспитывать чувство сотрудничества, закреплять навыки счета. Материал: игровое поле с изображением улитки, внутри домика, которой нарисованы различные предметы домашнего обихода, фишки, кубик. Дети по очереди бросают кубик и передвигают свою фишку на столько делений, сколько точек выпало на кубике. Каждый играющий называет, что изображено на картинке, где стоит его фишка. Дидактическая игра по теме «Безопасность в доме» «Как избежать неприятностей?». Цель: познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут встретиться им дома, формировать умение избегать этих ситуаций. Оборудование: сюжетные картинки, знаки опасности Х, правила безопасности в стихах. Ведущий раздает карточки с ситуациями игрокам поровну и зачитывает стихи. Игроки должны узнать по содержанию стихотворения свою картинку и объяснить, как выйти из опасной ситуации и не попасть в неё. За правильный ответ игрок получает карточку со стихотворением.
Дидактическая игра по теме «Безопасность в доме» «Так и не так». Цель: закрепить умение отличать опасные для жизни ситуации от неопасных; развивать внимание; воспитывать желание соблюдать правила безопасности. Правила: под красную карточку положить картинки, с изображением опасных для жизни действий ребенка, под зеленую – неопасных ((разрешенных). Материал: 2 карточки – зеленая и красная. Картинки с изображением опасных и безопасных действий детей; знаки – символы. Воспитатель показывает картинку, дети по очереди, объясняя свой выбор, кладут картинку или под красную, или под зеленую карточку. Настольно – печатная игра «Собери картинку». Цель: закреплять знания детей о правилах безопасности дома, на улице, с незнакомыми людьми, развивать логическое мышление, кругозор, познавательный интерес и речевую активность. Материал: карточки с изображением разных ситуаций, разрезанные на несколько частей. Детям раздают игровые карточки, разрезанные на 2, 3, 4 части (в соответствии с возрастом и способностями ребёнка). Собрав картинку, ребёнок рассказывает, что он собрал. Например: это спички – они детям не игрушка, их брать нельзя. Дидактическая игра «Я начну, а ты закончи». Цель: закреплять знания детей о правилах безопасности дома, на улице, с незнакомыми людьми. Развивать словарный запас детей, связную речь, внимание. Воспитатель начинает, а ребёнок заканчивает: Спички детям — … (не игрушка) Не оставляй утюг …. (без присмотра) С плитой будь очень … (осторожен) Петарды опасны – не играй с … (ними) Не играй с колющими и режущими … (предметами) Не пробуй на вкус … (лекарства) Не трогай электрические …. (приборы) Не играй с …. (огнём) Не открывай дверь незнакомым… (людям) Не разговаривай с незнакомыми …. (людьми) Нельзя играть на …(стройке), (дороге). Не дразни … (собак). Мойте руки перед … (едой). Дидактическая игра по теме «Безопасность в доме» «Осторожность». Цель: закреплять знания детей о правилах безопасности дома, познакомить детей с надлежащим обращением с огнем, бытовой техникой и электроприборами. Развивать внимание, бытовые навыки, умение сосредотачиваться. Оборудование: большие игровые карты, разделенные на 4 «осторожности», маленькие с ситуациями. Большие карты раздаются игрокам. Водящий показывает маленькую карточку, называет изображенную ситуацию. Игрок узнавший свою карточку, описывает возможные последствия ситуации, изображенной на большой карте и тогда получает маленькую. Дидактическая игра по теме «Безопасность в доме».«Что мы знаем о вещах?». Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту; развивать внимание, память, воспитывать чувство сотрудничества. Материал: 4 игровые карты с изображением пореза, ожога, ушиба руки и пожара, картинки с изображением различных бытовых предметов. У детей игровые карты с изображением «травмы». Ведущий поднимает картинку с изображением предмета. Участники должны догадаться, к какой травме может привести неправильное обращение с этим предметом, соотнести со своей картой и взять картинку. Выигрывает ребенок, первый собравший три картинки. Папиллярные узоры пальцев рук — маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни… Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ — конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой… Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства… Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)… |
..
«Что мы знаем о вещах?».
Папа, который фотошопом загоняет свою маленькую дочь в опасные ситуации дети. Счастливчики из моей ленты Instagram лазают по горам, посещают мировые столицы и много играют в футбол. У них есть пикники, первые дни в школе и киоски с лимонадом. Все это очень идиллически — вызывает смесь зависти и восторга, которая заставляет меня возвращаться снова и снова, даже когда я этого не хочу, мало чем отличаясь от Бильбо и его драгоценного кольца.
Вы можете понять, почему на этом фоне фотографии одного отца, который, как я позже узнал, был дублинцем по имени Стивен Кроули, привлекли мое внимание. Первый, который мне попался, изображал девочку, сидящую на верхних перилах забора. Это была очень милая, казалось бы, классическая поза, и вряд ли она стоила второго взгляда. Но подождите, разве она не молода, чтобы так высоко сидеть? Она могла в любой момент упасть в воду внизу.
На других фотографиях Кроули были показаны столь же опасные сцены: тот же самый малыш, небрежно держащий большой кухонный нож, взбирающийся по узкой лестнице на чердак или стоящий у края приморского пирса. Больше всего зацепило вот это:
Эти скользкие ступни в чулках! — это вызывает тревогу у родителей. Положи свой телефон! Хватай своего малыша! В настоящее время!
Я немного погуглил и обнаружил, что изображения, как я и подозревал, были отфотошоплены. В сообщении на Reddit Кроули объяснил, что он экспериментировал с помещением дочери в «маргинально опасные» ситуации, чтобы посмотреть, какую реакцию он вызовет.
Его пост получил сто пятьдесят восемь тысяч голосов. Один зритель прокомментировал: «Я не уверен, делает ли это вас худшим родителем в мире или лучшим родителем в мире».
Фотографии поразили меня умным ответом на все блаженные образы детей и подразумеваемую идею о том, что за объективом также стоит прекрасный родитель. Но когда я написал Кроули по электронной почте, я узнал, что мотивация его фотографий исходила из совершенно другого места. Когда его дочери было четыре месяца, она заболела редким иммунным заболеванием, называемым гемофагоцитарным лимфогистиоцитозом (ГЛГ). «Следующие шесть месяцев она провела в больнице, получая химиотерапию и, в конечном счете, пересадку костного мозга, которая спасла ей жизнь», — написал он мне. Кроули в частном порядке делился фотографиями своей дочери со своей семьей и вскоре понял, что они «отчаянно ищут немного юмора в нашей жизни». Именно тогда он отфотошопил ее на перила забора.
После того, как изображения стали вирусными, Кроули начал слышать из Интернета, и все были удивлены тем, насколько все были милы.
По его словам, он получил добрые пожелания со всего мира, «вместе с людьми, которые хотели узнать больше о том, как они могут стать донорами крови или костного мозга, чтобы помогать другим». Он планирует продолжать фотошопить свою дочь в схематичных ситуациях: «Я действительно с нетерпением жду возможности показать ей это, когда она подрастет». И вот он: мем со счастливым концом.
бельгийских детей отправляются в дурацкие и опасные приключения благодаря своему опытному в фотошопе отцу: NPR
Бельгийские дети отправляются в дурацкие и опасные приключения благодаря своему опытному в фотошопе отцу
Семья
Слышно в выпуске выходного дня в субботу
Стью Рашфилд
Бельгийские дети отправляются в дурацкие и опасные приключения благодаря своему опытному в фотошопе отцу
Креативный папа из Бельгии фотографирует своих малышей и редактирует их в цифровом виде, чтобы показать их в опасных ситуациях. «В приключениях с папой» стал хитом Instagram.
СКОТТ САЙМОН, ВЕДУЩИЙ:
Новоиспеченным родителям всегда нелегко вернуться на работу и оставить ребенка дома. Приятно знать, что кто-то заботится о ребенке, но для одной семьи в Антверпене, Бельгия, это не всегда так. Вот Стю Рашфилд из NPR с этой душераздирающей историей.
СТЮ РАШФИЛД, ПОДПИСКА: После рождения дочери Аликс новая мама Тинеке Ванобберген не хотела оставлять ее. Но примерно через три месяца Тинеке пора было вернуться к своей работе, управляющей магазином электроники. Как и большинство мам, она беспокоилась о том, чтобы оставить своего ребенка, но была уверена, что отец Аликс, Кенни Дойсс, хорошо о ней позаботится.
КЕННИ ДЕУСС: Она немного волновалась, что все будет хорошо. Она доверяет мне, но никогда не знаешь, что может случиться.
РАШФИЛД: У Кенни все было хорошо, но Тинеке нужны были доказательства.
ТИНЕКЕ ВАНОББЕРГЕН: Я каждый день просил фото, чтобы увидеть ее, потому что скучал по ней.
РАШФИЛД: Кенни присылал нормальные фотографии в течение первой недели — Аликс спит, Аликс ест, Аликс пускает слюни — и Тинеке стало лучше. Но Кенни было скучно посылать одни и те же кадры снова и снова. Так у него появилась идея.
ДОЙСС: На следующей неделе она попросила несколько фотографий. Так что я подумал: «Хорошо, я могу отправить несколько фотографий, но сейчас я собираюсь сделать с ними что-то еще».
РАШФИЛД: И Тинеке была удивлена, когда открыла свою следующую фотографию во время обеда.
ВАНОББЕРГЕН: На снимке была Аликс, сидящая на бордюре перед нашей квартирой в скафандре астронавта с табличкой, чтобы добраться до Луны автостопом.
РАШФИЛД: Кенни приподнял ребенка на тротуаре и использовал программное обеспечение для цифрового редактирования, чтобы создать впечатление, будто малышка Аликс сидит в одиночестве, готовая взлететь в космос.
ВАНОББЕРГЕН: Очевидно, я должен был спросить, может ли она еще сидеть, потому что ей было всего 3 месяца, и она не могла сидеть, когда я ее увидел.
РАШФИЛД: Тинеке была удивлена, но быстро поняла, что сделал Кенни.
ВАНОББЕРГЕН: А потом я показал его всем своим коллегам, и всем он понравился. И он сделал это снова. А потом мы стали просить об этом каждую неделю.
РАШФИЛД: Итак, каждый вторник Кенни присылал новую фотографию Аликс в новой, обработанной цифровым способом, казалось бы, тревожной ситуации. Вскоре после этого он завел аккаунт в Instagram. Он назвал его «В приключениях с папой» и быстро нашел поклонников. Теперь его более 350 000 подписчиков получают новую фотографию каждый вторник.
ДОЙС: Многие родители сначала немного напуганы, может быть, даже немного встревожены. Но они быстро понимают, что это шутка. Я думаю, что это одна из главных причин такого большого успеха.
РАШФИЛД: На одном снимке Аликс сидит на краю обрыва, ее крошечные ножки свисают над ревущим морем внизу.
В других она использует дрель, застревает вверх ногами в торговом автомате, играет с электрическими розетками и поднимается в небо воздушными шарами на день рождения.
(ЗВУК ДЕТСКОГО СМЕХА)
РАШФИЛД: Аликс сейчас 2 года, у нее есть новая младшая сестра, 5-месячная Астер. А Астер дебютировала на странице в Instagram.
DEUSS: В Бельгии есть несколько очень агрессивных чаек. На снимке это выглядело так, как будто одна из чаек отобрала у меня мою малышку, и я бегу за чайкой, пытаясь ее поймать.
РАШФИЛД: Тинеке говорит, что Кенни очень весело проводит время с девушками, позируя им для новых фотографий. И она говорит, что их девочки тоже развлекаются. В одной из недавних фотосессий с Аликс…
ВАНОББЕРГЕН: Он просто приподнимал ее попку, чтобы поставить ее в правильное положение, а она все это время просто хихикала.
РАШФИЛД: Кенни говорит, что есть еще один момент.
ДОЙС: Я немного высмеиваю ошибочное представление об отцах в целом, что отцы не могут легко заботиться о детях.
