Конкурсы для детей в помещении: 10 веселых конкурсов для детского домашнего праздника | Снова Праздник!

Содержание

СПОКОЙНЫЕ ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ

«ТРОПИЧЕСКИЙ ДОЖДЬ».

         Участники стоят в кругу. Ведущий стоит в центре: «Сейчас мы все вместе вызовем тёплый тропический дождь. Во время этого лучше всем молчать, так как лучше будут слышны звуки дождя». Затем ведущий показывает движения, постепенно поворачиваясь и смотря на уча-стников по очереди. Участник, на которого смотрит ведущий, начинает повторять за ним движения.
ДВИЖЕНИЯ:

  1. Тереть ладони друг о друга.
  2. Щёлкать пальцами.
  3. Хлопать ладонями по груди
  4. Хлопаем ладонями по коленям
  5. Топаем ногами.

Затем движения идут по убыванию от пятого к первому движению.

«ХОМЯЧОК».

         Все садятся в круг. Первый участник начинает рассказ словами: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие лапки» и показывает. Следующий повторяет движения предыдущего участника и продолжает рас-сказ: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие ушки» и т. д. По принципу снежного кома. По окончании рассказа вся группа рисует хо-мячка, про которого только что, рассказывала.

УБИЙЦА.

         Все играющие становятся в круг, берутся за руки и каждый заводит свою правую руку за спину. Все закрывают глаза и не открывают, пока не скажет ведущий. Ведущий назначает «убийцу», прикоснувшись к кому-либо из участников. «Убийца» по сигналу ведущего начинает посылать в любую сторону определённое количество импульсов (пожимает руку соседа), получивший импульс передает его дальше, сократив на одно руко-пожатие. Тот игрок, кто получил один импульс, считается убитым и вы-ходит из игры. Затем все открывают глаза и узнают, кто убит. Если у двоих есть подозрение, кто убийца, они могут сказать об этом на ухо ведущему. Если их мнения совпали, этот участник выбывает из игры, независимо от того, был ли он убийцей или нет.

Если их мнения разошлись, то они сами выбывают из игры. Задача участников — определить убийцу, задача убийцы — вывести всех из игры.

МАГИЯ СЛОВ

Все участники рассчитываются на «первый-второй», а затем образуют пары, в которых есть один «первый» и один «второй» номер. Ведущий говорит: «Закройте глаза и представьте себе десятибалльную шкалу. Найдите на ней ваше настроение в данную минуту. Отметьте его для себя (можно записать на бумажку)». Далее задание «первым» номерам: повернуться к своим партнерам по паре и сделать в их адрес несколько положительных высказываний. Например: «я очень рад, что мы с тобой в одной паре», «у тебя очень приятный голос», «мне нравится твое имя», «ты сегодня очень красивая», «у тебя очаровательная улыбка», «ты классно вчера выступил в концерте» и т. д. Затем ребята меняются местами, и высказываются уже «вторые» номера. После этого всем участникам опять предлагается закрыть глаза и отметить на десятибалльной шкале свое настроение.

Результаты «до» и «после» необходимо сравнить.

Замечания:
o Играть рекомендуется с детьми не младше 10-12 лет.
o Обязательным условием должно быть активное участие каждого игрока. Можно дать минуту на обдумывание своего высказывания.
o Не говорите детям, что нужно сказать комплимент друг другу, — положительное высказывание гораздо более широкое и емкое понятие.
o У некоторых детей (особенно в разнополых парах) могут возникнуть затруднения. Поэтому ведущему лучше заранее сделать несколько карточек с написанными на них положительными высказываниями.

АССОЦИАЦИИ

Игру, как правило, проводят в кругу. Выбирается человек, о котором будет идти речь.
Участники должны придумать, с кем или с чем ассоциируется у них этот человек.

Например, кем (или каким) окажется этот человек, если он вдруг станет:
o деревом
o картиной
o цветком
o песней
o мебелью
o рекой
o животным
o растением
o птицей
o временем года
Возможен вариант, когда каждого участника игры описывают в форме метафор: «колючий ежик», «вечный двигатель», «капитан Врунгель» и т. п.
Замечания. Игру можно несколько усложнить: выбрать водящего, попросить его на время покинуть пределы помещения или отрядного места. В это время все участники выбирают человека, о котором пойдет речь. После этого приглашают водящего. Его задача — с помощью вопросов (см. выше) выяснить ассоциации игроков и назвать того, о ком они говорят.
Если ведущий справился с этой задачей, то тот, кого он угадал, идет «водить».

ИМИДЖМЕЙКЕРЫ

Ведущий: «Всем нам интересно знать, какое впечатление мы производим на других людей, что в нас они воспринимают как существенное, а его не замечают. Сейчас есть возможность поучаствовать в коллективном создании образов присутствующих здесь людей, то есть попробовать себя в роли имиджмейкеров». Игрок выходит в центр круга. Ведущий задает детям вопросы: Какой образ у вас появляется при взгляде на нашего героя? Какую картину можно создать к этому образу? Какие люди его окружают, какой интерьер или пейзаж составляет фон его портрета? В какую эпоху все это происходит? Какое время года окружает нашего героя? и т. д.
Необходимо подбирать вопросы так, чтобы отразить многообразие внутреннего мира ребенка, особенности его поведения, характер взаимодействия с другими членами коллектива.

Замечания. После обсуждения достоинств и отдельных недостатков можно продолжить работу «имиджмейкеров» по формированию положительного имиджа героя. Для этого ребята должны сказать о желаемых, но отсутствующих у него чертах характера, личностных качествах.

ЭСТАФЕТА ЖЕСТОВ

Все участники садятся в круг. Ведущий дает им задание придумать какой-нибудь жест, движение, гримасу, с которой каждый будет участвовать в игре (щелканье пальцами, похлопывание ладошками, «рожки» из пальцев, хлюпанье носом, смешная рожица и т. д.). После того как жесты придуманы, их необходимо продемонстрировать друг другу и постараться запомнить все то, что показали другие участники.
Игру начинает ведущий: он показывает свой жест и жест того человека, которому он передает эстафету. Задача игрока — повторить предыдущий жест (ведущего), свой жест и жест того участника, которому передается эстафета. Таким образом, каждый из участников показывает три жеста: предыдущего участника, свой собственный и следующего участника.

Замечания. На первый взгляд — это игра на внимание (дети очень часто путаются, забывают продемонстрировать какой-нибудь из жестов и т. д.). Однако через 5-7 минут после начала игры можно заметить, что некоторые жесты (а соответственно, и участники) повторяются чаше, чем остальные. Почему? Причина не в том, что какие-то жесты более запоминающиеся. Практика показывает, что чаще выбирают ребят приятных в общении, успевших удачно проявить себя в каких-либо делах.
Для того чтобы игра проходила интересно, необходимо соблюдать простое условие — она должна проходить в полной тишине.
Через 7-8 минут после начала игры ее можно усложнить, дав участникам задание увеличить темп игры в два раза.
Игра может произвести на оказавшихся поблизости «непосвященных» людей шокирующее впечатление — постарайтесь сделать так, чтобы ее не увидели посторонние.

КРОКОДИЛЬЧИКИ

Игра очень похожа на предыдущую и демонстрирует формирующиеся в коллективе отношения, симпатии и предпочтения.
Все участники сидят в кругу. По команде ведущего (начиная с него самого) игроки рассчитываются по порядку.
У ведущего номер «один», он говорит: «По небу летело пять крокодилов». Игрок с номером «пять» спрашивает: «А почему пять?». Ведущий отвечает: «А сколько?». Игрок называет любую цифру, не превышающую число участников игры. Теперь уже игрок, номер которого назвали, начинает задавать вопросы и продолжает игру. Для игроков важно не сбиться и правильно вести диалог в быстром темпе.
Замечания:
o Через некоторое время после начала игры можно попросить участников играть быстрее.
o У некоторых ребят игра может вызвать недоумение: «К чему все это?». Объясните, что «крокодильчики» — очень тонкая психологическая игра (конечно, это не совсем так, но детей надо мотивировать), которая помогает выявить уровень сплоченности коллектива.


o Если вы будете играть в «Крокодильчиков» хотя бы по 10-15 минут в течение 3-4 дней, вы заметите, что дети с каждым разом играют все быстрее и быстрее. o Спустя несколько дней бывает так, что цифры, которые дети выбирают чаще других, меняются. Это естественно, поскольку, в коллективе существует очевидная динамика развития отношений.

УРОКИ ДЕКЛАМАЦИИ

Детям дается задание: хором выразительно прочитать какое-либо известное стихотворение (в едином темпе и ритме). Этот «урок» обычно не вызывает серьезных затруднений. Гораздо сложнее следующий — прочитать это же стихотворение с одинаковой интонацией, в едином темпе и ритме, и при этом «ученики» должны произносить слова по очереди, сидя в кругу.

Замечания. Можно провести один и тот же «урок» несколько раз. Повышается ли качество декламирования после многократных повторений? Каков настрой детей? А может, пришло время сменить стихотворение? Задайте ребятам ряд вопросов: Как они ощущали себя на «уроках»? Насколько им удалось преодолеть психологический барьер (стеснительность, скованность)? Как они настраивались на одну волну с «классом»? Как изменилось их настроение?

ЗДРАВСТВУЙ! ТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ. ..

Ведущий поворачивается к участнику, сидящему (стоящему) слева от него, и весело говорит: «Здравствуй! Ты представляешь…», а затем сообщает ему какую-нибудь новость, рассказывает смешную историю, случай, анекдот.
Задача участника — внимательно выслушать и порадоваться вместе с ведущим. Затем участник обращается к соседу слева и тоже радостно произносит: «Здравствуй! Ты представляешь…» и заканчивает фразу уже своей новостью, случаем, историей. Замечания. Можно в процессе игры изменить задание. Например попросить детей пересказывать одну и ту же новость, историю, случай. Проследите за тем, как изменяется первоначально сообщенная информация (она может становиться более краткой, а может и более пространной).

СЧЕТ

Участники сидят в кругу. Ведущий называет число, и именно столько участников должно подняться с мест. Договариваться участники не имеют права, но допускается невербальное взаимодействие. Пока группа не будет действовать достаточно слаженно, игра не может продолжаться. Замечания. Необходимо довести игру до завершения; важно положительное закрепление. Эту игру можно проводить стоя в кругу: участники, по команде ведущего, должны сделать шаг вперед.

СЧЕТ ДО ДЕСЯТИ

Игра очень похожа на предыдущую. Но задача игроков несколько изменяется: необходимо, не договариваясь между собой, считать вслух от одного до десяти. Важно довести счет до совершенства.

СКАЗКА С ПРОДОЛЖЕНИЕМ

Ведущий начинает рассказывать какую-нибудь неизвестную детям сказку или историю. После 6-7 первых предложений он прерывает свое повествование и передает слово следующему участнику.
Задача игрока — придумать небольшое продолжение сказки (3-4 предложения). Каждый участник вправе изменить сюжет сказки, ввести в нее новых персонажей или, наоборот, кого-то исключить. Перебивать говорящего запрещено. Он имеет полное право сочинять свой отрывок так, как считает нужным.
Когда все участники круга примут участие в сочинении сказки, слово вновь переходит ведущему, и он заканчивает рассказ.
Замечания. Будьте готовы к тому, что повествование будет развиваться не так, как хотелось бы вам, а как решат рассказчики. А именно:
o будут часто умирать, погибать, исчезать герои сказки;
o героями сказки могут становиться реально существующие люди, члены коллектива, а иногда сами педагоги, проводящие эту игру;
o вероятно частое появление отрицательных персонажей, которые будут путать все действие и творить всякие гадости;
o некоторые эпизоды сказки станут противоречить друг другу;
o дети могут надолго задумываться над своим эпизодом сказки;
o некоторые дети откажутся от участия в сочинительстве, а некоторые наоборот — вмешаются еще до того, как им дадут слово, и т. д.
Для того чтобы избежать такого развития событий, педагогу необходимо взять управление очередностью на себя.
Имеет смысл провести игру несколько раз в течение 2-3 дней. Тогда взаимодействие детей становится более слаженным, целенаправленным, содержание сказки добрее, а сюжет логичнее.

ЛЕТЕЛ ЛЕБЕДЬ

Все дети образуют круг, повернувшись лицом в центр. Круг должен быть довольно широким, поэтому нужно встать так, чтобы находиться друг от друга на расстоянии 30-40 см. Руки вытянуты вперед, ладони каждого участника лежат на ладонях рядом стоящего или поддерживают их.
Кто-нибудь из игроков начинает детскую считалочку: «Летел лебедь по синему небу, загадал число…». Каждый из ребят называет всего лишь по одному слову из считалочки. Тот, кому необходимо назвать число, называет его, а следующие начинают счет. При этом каждый делает хлопок по ладони соседа.
Тот, на которого выпало конечное число, должен не пропустить его и вовремя убрать ладошку из-под хлопка соседа.

МЕСИМ, МЕСИМ ТЕСТО

Участники становятся в круг, взявшись за руки, и дружно повторяют слова: «Месим, месим тесто, месим, месим тесто», при этом сходятся как можно плотнее. Под слова: «Раздувайся пузырь, да не лопайся, раздувайся пузырь да не лопайся!» расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг. Два человека, чей узел разорвался, становятся в центр круга, и их уже «месят». Находящиеся в кругу имеют право помогать «разрывать» своими спинами «пузырь». Побеждают самые сильные и ловкие.

Активные подвижные игры для детей в помещении

Игровая деятельность дошкольника > Подвижные игры для детей

Белоус О.И., воспитатель МБДОУ д/с №30 ст.Ленинградская Ленинградский р-н

1. Заводила

Играющие образуют круг, став лицом к центру. Водящий отходит в сторону, так как не должен видеть, кого выберут заводилой. Задача заводилы показывать различные движения, которые должны тут же, не отставая от него, повторить остальные играющие: хлопать в ладоши, приседать, подпрыгивать, грозить пальчиком и т. д. Водящего зовут в круг. И он начинает ходить внутри него, присматриваясь, кто же командует игроками. Заводила должен менять движения незаметно, выбирая момент, когда водящий на него не смотрит. Если водящий угадал заводилу, то меняется с ним ролями.

2. Мышеловка

Играющие делятся на 2 неравные подгруппы: меньшая (например: 2 человека) образуют круг — «мышеловку», остальные «Мыши», находятся за кругом. Играющие — «мышеловка» — берутся за руки, поднимают руки вверх, образуя воротца. «Мыши» начинают вбегать в «мышеловку» и выбегать из не?. Дети, образующие «мышеловку»произносят слова:

Как нам мыши надоели,

Все? погрызли, все? поели

Мышеловку мы поставим

И бежать вас всех заставим!

При последних словах дети опускают руки, «мышеловка» «захлопывается». Не успевшие выбежать из круга считаются пойманными и встают в круг, в «мышеловку».

3. Часовой

«Часовой» — садится на землю в центре круга. У него завязаны глаза. Остальные дети стоят за границей круга. Педагог показывает рукой на одного из играющих. Тот начинает осторожно приближаться к «часовому». Услышав шаги или шорох, он должен указать рукой, откуда эти звуки доносятся. Если укажет верно, меняется местами с идущим. Если нет, то движение продолжается. Продолжает тот, кто сумеет пересечь круг.

4. Дружно по дорожке

На полу комнаты цветным шнуром, обозначается линия. Мама с ребёнком становятся друг за другом в начале линии. Мама предлагает малышу «погулять по дорожке «. При этом произносит слова:

Дружно по дорожке,

дружно по дорожке

Шагают наши ножки:

Раз, два, раз, два —

Шагают наши ножки.

По кочкам, по камешкам,

По кочкам, по камешкам…

В ямку — бух!

Ребёнок двигается вслед за мамой вдоль линии. На слова «по кочкам «они вместе прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперёд, руки на пояс; на слова «в ямку — бух! «присаживаются на корточки, руки кладут на колени. Когда мама скажет: «Вылезли из ямки «, ребёнок вместе с ней встаёт на ноги.

5. Самолёты

На полу комнаты шнуром выкладывается круг — это аэродром. Мама объясняет малышу, что сейчас они вместе превратятся в самолёты. Затем она произносит:

Самолётики летят

И на землю не хотят,

В небе весело несутся,

Но друг с другом не столкнутся.

Самолётики, которых изображают ребёнок и мама, расставив руки в стороны, начинают «летать»за пределами круга. Через 30 секунд мама говорит:

Вдруг летит большая туча,

Стало всё темно вокруг.

Самолётики — свой круг!

После этих слов мама и ребёнок бегут по кругу — «самолётики садятся на аэродром «.

6. Котик к печке подошёл

Мама и ребёнок берутся за руки, образуя кружок. Мама читает стихотворение, показывает движения, вслед за ней движения и слова повторяет ребёнок.

Котик к печке подошёл,

Котик к печке подошёл,

(Идут по кругу, взявшись за руки)

Горшок каши он нашёл,

Горшок каши там нашёл,

(Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки)

А на печке калачи,

Ох, вкусны и горячи!

(Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши)

Пироги в печи пекутся,

(Выполняют наклон вперёд, руки вперёд, ладони вверх)

Они в руки не даются.

(Выпрямляются, прячут руки за спину)

7. Поймай шарик.

Для этой игры понадобятся воздушные шарики и легкие взрослых. Надуйте несколько воздушных шариков. Дайте задачу игрокам, чтобы шарики всегда летали и не опускались на пол. Пусть они на них дуют или подкидывают руками.

8. Дуй на шарик.

Еще одна игра с воздушными шариками. Надувается то количество шариков, сколько будет игроков. Дети становятся в линию и каждому дается шарик с именем игрока. Задача — дуть на шарик до финиша. Побеждает самый первый. Эта игра отлично разрабатывает легкие детей, поэтому в нее можно играть как можно чаще и не только в детском саду, но и дома.

9. Оденься.

Это командная игра. Поделите детей поровну на две команды. Положите на два стула по одной кофте и шапочке. Каждый из игроков по сигналу должен подбежать к стулу и надеться. Оделся, разделся и отходит в сторону. Дальше подбегает следующий игрок и проделывает то же самое. Побеждает та команда, в которой быстрей наденутся все игроки. Такая игра больше подходит для средних и старших групп, так как малыши вряд ли сумеют сами надеть кофту или другую одежду.

10. Валенки.

Как мне кажется, такая подвижная игра подойдет и для младших групп. Опять же детей делят на две команды. Каждой команде дают по паре валенок и не простых валенок, а взрослых. Дети должны в них умещаться прямо в своей обуви. Так же, детям дают по одному флажку. Перед каждой командой ставится стульчик на расстоянии приблизительно 5 метров. Первые игроки из команды должны добежать до своего стульчика, обойти его по кругу и вернуться назад, передав флажок следующему игроку. Побеждает команда, в которой последний игрок первым закончил данную эстафету.

11. Поймай мяч.

Эта игра с мячом на ловкость рук. Больше подходит для средней и старшей группы. Дети становятся в круг и кидают мяч друг другу. Самый неловкий игрок, не поймавший мяч, наказывается. Наказание — стоять на одной ноге и ловить мячик. Если он не поймает мячик, то его наказание утяжеляется — стоять на одном колене. При следующей неудаче ему нужно будет встать на два колена. Но если наказанный игрок поймает мячик, то ему прощаются все предыдущие неудачи.

12. Обгони.

Эта подвижная игра в детском саду на выносливость. Детей выстраивают в прямую линию. При этом они должны сесть на корточки, а руки держать на боках. Задание — необходимо допрыгнуть до финиша, например, до противоположной стены. Побеждает тот, кто первым допрыгнет. А все кто споткнется во время забега, выходит из игры.

13. Вороны и воробьи.

В этой игре детей делят на две команды. Одна команда называется воробьи, другая — вороны. Воспитатель объясняет каждой команде задачу. Например, команда «воробьи», как только их назовут должна лечь на пол, а команда «вороны» встать на стульчики. Все движения выполняются быстро. Тот, кто перепутал, выбывает из команды и игры. Побеждают те, у кого на конец игры осталось больше игроков в команде.

14. Надень шляпу.

Это очень веселая игра под музыку. Дети встают в круг. Воспитатель включает музыку и дает им женскую шляпку. Дети передают ее между собой. Воспитатель неожиданно останавливает музыку, и игрок у кого шляпка оказалась в руках должен быстро надеть ее на голову и пройтись по кругу женской походкой. Если он замешкался, то выбывает из игры. Кстати, вместо женской шляпки можно воспользоваться ковбойской или военной фуражкой. Тогда здесь нужно будет изображать ковбоя или солдата.

15. Поймай меня.

Из детей выбирают двух самых ловких. Их задача, поймать других игроков. Для этого они должны взяться за руки, чтобы получился круг (кольцо) и ловить других детей этим кольцом. Пойманный игрок отходит в сторону.

16. Рыбалка.

Игроки становятся в круг. В центре круга стоит ведущий. Он должен взять толстую веревку или канат и крутить ею по низу, стараясь ею коснуться ног других игроков. Игроки же, в свою очередь, подпрыгивают, чтобы веревка-удочка их не задела. У кого не получилось, выбывает из игры.

17. Елочка.

Такая игра подходит для детских новогодних утренников. Воспитатель говорит: «Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие и тонкие. При слове «высокие» игроки поднимают руки вверх, «низкие» — приседают и опускают руки, «широкие» — расширяют круг, «тонкие» — сужают круг. В следующий раз воспитатель говорит эти слова не по порядку, а в разброс, пытаясь запутать детей.

19. Звери.

Подвижные игры в детском саду должны быть не только на ловкость, но и на внимательность. Например, игра «Звери». Дети выбирают своего водящего, который будет играть роль Совы. В обязанности совы входит только охота. Все остальные дети — лесные зверята. Воспитатель говорит «день». Игроки начинают бегать по комнате и веселиться, но со словом «ночь» они замирают, и на охоту выходит сова. Каждый, кто шелохнется или издаст какой-нибудь звук, делается добычей совы, т. е. выходит из игры.

20. Замороженные.

Дети встают в круг с вытянутыми руками вперед. Заранее выбранные два водящих бегают по кругу в противоположных направлениях и стараются коснуться ладоней участников. Те, кого коснулись, замораживаются и выбывают из игры.

21. Зайчик.

Один из игроков становится зайчиком и встает в образованный хоровод. Дети водят хоровод и напевают:

Заинька, попляши,

Серенький, поскачи.

Кружком, бочком повернись,

Кружком, бочком повернись!

Есть зайцу куда выпрыгнуть,

Есть серому куда выскочить!

Импровизированному зайчику нужно постараться выскочить из хоровода.

22. Угадай, что за животное.

Водящий садиться ко всем детям спиной. Каждый игрок по очереди подходит к нему и издает звук, изображая любое животное, например, корову. Водящий угадывает, что это за животное.

23. Угадай, кто это.

Водящий опять садиться спиной к остальным детям. Те по очереди подходят к нему и произносят любое слово. Задача водящего угадать имя произносившего.

24. Три.

Выбираются два участника. Перед каждым кладут по одному символическому призу. Ведущий называет цифры в разброс, например, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 ит. д. Как только произносится цифра 3, игроки должны схватить свой приз. Побеждает тот, кто успел первым.

25. Воздух, вода, земля.

Подобная игра не только подвижная, но и ориентирована на детскую сообразительность. Игроки садятся в круг. Ведущий ходит перед ними и говорит «земля, воздух, вода» каждый раз меняя расположение слов. Остановившись около любого ребенка, ведущий произносит слово, к примеру, «земля». А ребенок в ответ должен изобразить любого животного ходящего по земле. При слове «вода» игрок изображает рыбу, а при слове «воздух» — птицу.

26. Покорми кролика.

На плотном ватмане рисуется кролик с вырезанным ртом. Игроки становятся в ряд. Первому дают морковку и завязывают глаза. Задача — положить морковку в рот кролику. Если у него не получилось, он выбывает из игры. Выполнив задание, игрок передает морковку следующему.

27. Попади в ямку.

Играть в эту подвижную игру в детском саду нужно на улице во время прогулки. Воспитатель выкапывает 3 одинаковые ямки в песке на расстоянии 0, 5 м. Игрок отходит от ямки на пару шагов и забрасывает в нее маленький мячик. Если попал, то переходит ко второй ямке, а потом к третьей. Затем все повторяет, но в обратной последовательности. Но если игрок не попал в первую ямку, то он выходит из игры.

28. Путешествие.

Разными цветными мелками ведущий рисует на асфальте петляющие и пересекающиеся между собой «тропинки». Игроки должны выбрать себе по «тропинке» и пройти ее до финиша, ни разу не сходя с дистанции.

29. Укради морковку.

Воспитатель рисует круг диаметром 8 м. В круг кладет 10 кубиков. В этой игре круг символизирует огород, а кубики морковку. Из игроков выбирается один сторож. Его задача охранять морковки. Остальные игроки становятся зайцами. Они должны постараться украсть эти морковки из круга-огорода. Кого «сторож» поймает, тот выбывает из игры. Победитель — самый ловкий, т. е. тот, кто украл морковку и не был пойман «сторожем».

30. Капкан.

Игра на ловкость и скорость! Несколько участников берутся за руки и образуют круг. Остальные изображают птичек и насекомых, например, бабочки, пчелы, мухи, комары, синички и т. д. Ведущий дает сигнал и «капкан» открывается — дети в круге поднимают руки вверх. В это время всем птичкам и насекомым можно ходить, бегать и прыгать в капкане. Издается следующий сигнал и капкан закрывается. Все, кто не успел выбежать из «капкана», оказываются в ловушке и встают в круг, заменяя других участников, а те становится птичками. В этой игре нет победителей. Здесь, главное, веселье и смех!

31. По кочкам через болото

Воспитатель распределяет детишек по командам. Впереди каждой из команд ложатся кирпичики на определенном расстоянии. Цель игры: пройти по кирпичикам заданный участок, не касаясь ногами пола. Побеждает команда, у которой последний игрок достигнет цели первым.

32. Составь фигуру

Дети разбегаются. По определенному сигналу воспитателя они должны принять какую-либо позу, которая отображала бы животное или цветок, дерево, геометрическую фигуру и т. п. Выигрывают дети, чьи фигуры наиболее соответствуют заданному.

33. Найди цвет

Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.

34. Живое — неживое

Ведущий называет живые и неживые предметы, а дети отвечают хором только «живое», а на «неживое»молчат. Выигрывают дети, которые меньше всех ошиблись.

Игровая деятельность:
| | | | | в ДОУ

Игры в помещении — Азбука воспитания

Что делать, если за окном дождь, а в лагере пла­ни­ро­ва­лись весе­лые игры и раз­вле­че­ния на све­жем воз­духе? Не отча­и­вай­тесь, не менее инте­рес­ный досуг можно устро­ить и не выходя из кор­пуса. Самое глав­ное — хоро­шее настро­е­ние и чуть-чуть фантазии.

  • Рыба, зверь, птица
  • Кап­кан
  • Не задень!
  • Приз с секретом
  • Рисуем вме­сте
  • Рису­нок на спине
  • Шарик с пожеланиями
  • Инту­и­ция-раз­вле­че­ние
  • Что в рюкзаке?
  • Кря-кря! (Или хрю­кай, свинка, хрюкай!)
  • Про­верь наблюдательность
  • Исто­рия из шапки
  • Про­из­не­се­ние слов
  • Музы­каль­ные инструменты
  • “Я”
  • Шедевр
  • Собаки и петухи
  • Элек­три­че­ский ток
  • Купа­ние слона
  • Испор­чен­ный телевизор
  • Кон­курс “Ее вели­че­ство Картошка”
  • Шар — ах — шоу

Рыба, зверь, птица

Игра­ю­щие рас­са­жи­ва­ются по сто­ро­нам ком­наты. Выби­рают водя­щего. Он про­хо­дит мимо них, повто­ряя три слова: «Рыба, зверь, птица…» Вне­запно оста­нав­ли­ва­ясь перед кем-нибудь, он про­из­но­сит громко одно из этих слов, напри­мер, «птица». Игра­ю­щий дол­жен немед­ленно назвать какую-нибудь птицу, напри­мер «яст­реб». Нельзя мед­лить и назы­вать тех зве­рей, рыб или птиц, кото­рые уже были названы раньше. Тот, кто зазе­ва­ется или отве­тит неверно, пла­тит фант, а потом «выку­пает» его (читает стихи, поет и т.п.)

Капкан

В этой инте­рес­ной игре про­ве­ря­ется лов­кость и сооб­ра­зи­тель­ность участ­ни­ков. Играют трое — осталь­ные наблю­дают и ждут своей очереди.
По краям стола ста­но­вятся два охот­ника. Кап­ка­ном слу­жит двух­мет­ро­вая веревка или шнур, завя­зан­ный в боль­шую петлю — делают только полуузел.
Диа­метр петли 25–30 см.
Охот­ники дер­жат шнур за концы так, чтобы кольцо петли каса­лось стола.
На рас­сто­я­нии 15–20 см от петли на стол кла­дут при­манку (кубик, игрушку).
К столу под­хо­дит игрок, делает обман­ные дви­же­ния, про­ве­ряя реак­цию охот­ни­ков. Улу­чив момент, быст­рым дви­же­нием про­де­вает руку через петлю и, схва­тив при­манку, выдер­ги­вает обратно.
Охот­ники ста­ра­ются в этот момент затя­нуть петлю, чтобы в нее попала рука. Участ­ники игры по оче­реди меня­ются ролями.
Этот аттрак­цион можно про­во­дить и между командами.
Для этого от каж­дой команды выде­ля­ется по два охот­ника, кото­рые будут ловить всех остав­шихся чле­нов команды противника.
Каж­дому дается одна попытка. В слу­чае победы он при­но­сит своей команде одно очко.
Команда-побе­ди­тель­ница опре­де­ля­ется по наи­боль­шему числу набран­ных очков. Воз­можны и дру­гие усло­вия соревнований.

Не задень!

Игра­ю­щие ста­но­вятся в круг, крепко дер­жась за руки.
В сере­дине круга в про­из­воль­ном порядке, при­мерно на рас­сто­я­нии 50 см одна от дру­гой, рас­став­ля­ются кегли.
По сиг­налу судьи каж­дый игра­ю­щий, не раз­жи­мая рук, ста­ра­ется натолк­нуть на кеглю своих соседей.
Как только пер­вая кегля будет сва­лена, игра при­оста­нав­ли­ва­ется. Кегля ста­вится вновь, а игрок, сва­лив­ший кеглю, выбы­вает из игры.
Осталь­ные, взяв­шись за руки, по сиг­налу воз­об­нов­ляют игру.
Сле­дует пом­нить, что натал­ки­вать раз­ре­ша­ется только руками, не отпус­кая рук сосе­дей. И еще: если игрок, не уро­нив кеглю, три раза разо­рвал цепь (отпу­стив руку), он выбы­вает из игры.
К концу игры, когда число участ­ни­ков ста­нет неболь­шим, можно умень­шить коли­че­ство кег­лей и рас­сто­я­ние между ними.

Приз с секретом

Для этой игры вам пона­до­бится боль­шая коробка, открытки по коли­че­ству участ­ни­ков игры, призы на каж­дого участника.
Раз­режьте каж­дую открытку попо­лам. На обо­роте одной из поло­ви­нок напи­шите назва­ние приза (открытка, наклейка, ручка, блок­нот и т. д.), а на вто­рой поло­винке напи­шите задания.
Зада­ния могут быть следующими:

  1. Спеть песню
  2. Рас­ска­зать стих
  3. Задать инте­рес­ный вопрос
  4. Рас­ска­зать весе­лую историю
  5. Зага­дать загадку Ска­зать пожелание
  6. Спеть с дру­гом дуэтом
  7. Ска­зать фразу, афо­ризм для размышления

Если у вас много участ­ни­ков игры, вы можете два­жды напи­сать одни и те же зада­ния или при­ду­мать дру­гие. Поло­винки откры­ток с зада­нием сло­жите в коробку, а поло­винки откры­ток с назва­нием при­зов поло­жите на вид­ные места в поме­ще­нии, где стро­ится игра. Пред­ло­жите каж­дому при­сут­ству­ю­щему взять из коробки поло­винки открытки с зада­нием и пооче­редно выпол­нить то о чем напи­сано в открытке. После выпол­не­ния зада­ния, игрок ищет в поме­ще­нии вто­рую поло­винку своей открытки, где напи­сано назва­ние заслу­жен­ного им приза. Когда поло­винка будет най­дена, и поло­винки открытки сов­па­дут, веду­щий дол­жен вру­чить этому игроку приз, обо­зна­чен­ный в открытке. По такому же прин­ципу должны посту­пать все игроки.

Рисуем вместе

Пред­ло­жите двум игро­кам выйти впе­ред и нари­со­вать на одном ват­мане сов­мест­ный рису­нок. При этом нужно выпол­нить одно усло­вие: завя­зать игро­кам глаза.Предложите тему для рисунка (при­рода, домаш­ние живот­ные и т. д.). Пусть игроки зара­нее дого­во­рятся о том, кто что будет рисо­вать. Затем завя­жите им глаза и пред­ло­жите нари­со­вать рисунок.

После того, как рису­нок будет завер­шен, раз­вя­жите глаза игро­кам и пред­ло­жите посмот­реть на то, что нари­со­вано. Ско­рее всего, рису­нок будет несла­жен­ным, будут допу­щены ошибки.

Под­ве­дите итог. Часто в нашей жизни грех закры­вает нам глаза, как эта повязка. И эпи­зоды нашей жизни порой бывают несла­жен­ными, мы допус­каем ошибки. Но Бог сни­мает повязку под назва­нием “Грех” с наших глаз и мы видим все несо­вер­шен­ство нашего есте­ства. А это даже очень смешно!

Рисунок на спине

Насколько вы близки друг к другу, насколько ваша группа обла­дает спло­чен­но­стью и общ­но­стью? На этот вопрос вам помо­жет отве­тить сле­ду­ю­щая игра.Предложите группе сесть или встать друг за дру­гом в одну линию. Если группа боль­шая, раз­де­лите ее на две команды.

Веду­щий на ухо дол­жен ска­зать слово послед­нему в шеренге чело­веку. Слова должны быть не слож­ными, такими, чтобы их можно было изоб­ра­зить. Напри­мер: дом, солнце, цве­ток, чело­век, стол и т.  д.

Послед­ний на спине преды­ду­щего чело­века дол­жен неот­то­чен­ным каран­да­шом “нари­со­вать” то, о чем ска­зал веду­щий. Тот, на спине кото­рого рисо­вали, дол­жен понять, о чем идет речь, и нари­со­вать на спине сво­его соседа спе­реди то же самое и т. д. от игрока к игроку.

Когда на спине пер­вого, сто­я­щего в шеренге, “нари­суют” рису­нок, он дол­жен ска­зать веду­щему то, что было нари­со­вано у него на спине. Веду­щий срав­ни­вает слово, кото­рое ска­зал послед­нему чело­веку и услы­шал от пер­вого. Если слова сов­па­дут, т. е. “солнце-солнце”, то команда близка друг к другу, они могут про­чув­ство­вать ход мыс­лей дру­гого. Если же нет — то необ­хо­димо посо­ве­то­вать про­яв­лять больше дове­рия друг к другу, быть ближе в общении.

Шарик с пожеланиями

В про­стой сво­бод­ной обста­новке вы можете поиг­рать в игру — пожелание.Надуйте неболь­шой шарик и пред­ло­жите всем при­сут­ству­ю­щим под­ки­ды­вать его от одного чело­века к дру­гому так, чтобы шарик не падал на пол и на дру­гие пред­меты. При этом веду­щий дол­жен вклю­чить маг­ни­то­фон или играть на любом музы­каль­ном инструменте.

Через корот­кое время веду­щий оста­нав­ли­вает музыку. Чело­век, кото­рый послед­ним кос­нулся шарика до оста­новки музыки, дол­жен ска­зать всем при­сут­ству­ю­щим или какому-нибудь одному чело­веку поже­ла­ние вслух.

При­меры пожеланий:

Я желаю вам неба ясного,
Жить без страха, печали и зла.
Чтоб стре­ми­лась душа к прекрасному
И приют у Хри­ста нашла.
(С. Сви­стун).

Без веры жизнь темна, мучи­тельна, несносна,
Без веры в ней отрады капли нет.
Проси себе у Бога веры плодоносной
И в жизнь твою про­льется тихий свет.

Не будь ковар­ством ослеплен,
Тще­сла­вьем изувечен,
Коль чело­ве­ком ты рожден,
Все­гда будь человеком.
(Н. Хосров).

Жизнь — это миг, всего лишь миг,
Но только он дли­ною в годы
Как важно все почесть за сор
И отыс­кать спа­се­нье в Боге.
(С. Сви­стун).

То, что про­хо­дит, тем мы не владеем,
Лишь нынеш­нее нам принадлежит,
Пока мы о про­шед­шем сожалеем,
Жизнь день гря­ду­щий в про­шлый превратит.
(Р. Гам­за­тов).

Не выби­рай себе дру­зей по виду
На труд­ной жиз­нен­ной дороге.
Ведь и кра­си­вые ботинки
Нам нати­рают часто ноги.
(С. Сви­стун).

Когда тебе охота поворчать,
Поду­май о дру­гих, кому трудней,
И научись повсюду замечать
Кру­пинки сча­стья в сума­тохе дней.
(Мэрай).

Любить Хри­ста — моей души стремленье,
Любить Его всем серд­цем и душой.
И жить все­гда по Божьему веленью,
Так, как велит мне Иску­пи­тель мой.
(Энон).

Коль ты доро­гой алч­но­сти пойдешь,
Погиб­нешь вскоре.
Богат­ство — лишь при­манка, пропадешь
В кап­кане горя.
(М. Сал­ман).

Мы все умрем, людей бес­смерт­ных нет,
И это все известно и не ново.
Но мы живем, чтобы оста­вить след:
Дом иль тро­пинку, дерево иль слово.
(Р. Гам­за­тов).

Не гру­сти, улы­байся почаще,
Даже если и радо­сти нет
И тогда в твое сердце прольется
Нескон­ча­е­мый Божий свет.
(С. Сви­стун).

Этот вечер прой­дет и угаснет,
Как и все на земле пролетит.
Лишь Хри­стос может дать тебе счастье,
Оправ­дать, успо­ко­ить, простить.
(А. Исаев).

Вера хра­нит непорочного,
Тянет нече­стие в грех.
Вер­ный завету Отчему
Будем иметь успех.

Чем за общее сча­стье без толку страдать —
Лучше сча­стье кому-нибудь близ­кому дать.
Лучше друга к себе при­вя­зать добротою,
Чем от пут чело­ве­че­ство освобождать.
(О. Хайям).

Часто чело­веку уделить
Стоит нам всего лишь полчаса,
Чтобы в его сердце сотворить
Истин­ные чудеса!
(К. де Гаан).

Когда твою душу сомненья
Пре­сле­дуют ночью и днем.
Склони пред Богом колени —
Най­дешь уте­ше­ние в Нем.
(В. Кузь­мен­ков).

Жизнь — ковер. Но ткал я неумело,
И теперь я сам себя стыжу.
Много лиш­них линий и пробелов
Я в своем узоре нахожу.
(Р. Гам­за­тов).

В жизни не надо по мно­гим причинам
Зва­ньем хва­литься, хва­литься и чином.
Сле­дует пом­нить и ста­рым и юным,
И самым воз­нес­шимся в этом числе:
Быть чело­ве­ком в мире подлунном —
Выс­шая долж­ность на греш­ной земле.
(Б. Кара­баев).

Ино­гда хва­тает слова,
Чтобы чело­века ободрить.
Чтоб из сердца греш­ного, больного
Смог род­ник живой воды пробить.
(С. Сви­стун).

Интуиция-развлечение

Каж­дый игрок утвер­ждает три вещи, отно­ся­щи­еся к нему. Две из них — пра­виль­ные, а одна — нет (поря­док про­из­воль­ный). Осталь­ные игроки пыта­ются уга­дать, что же пра­вильно. Тот, кто уга­дал, полу­чает очко. Можно играть на победителя.

Что в рюкзаке?

Игроки команд по оче­реди под­бе­гают к веду­щему, у кото­рого в руках рюк­зак, наби­тый раз­ными вещами. По команде каж­дый из них засо­вы­вает руку в рюк­зак (смот­реть нельзя!!!), нащу­пы­вает любую вещь и гово­рит, что это, а потом вытас­ки­вает — для про­верки. Коман­дам даётся опре­де­лён­ное время, и побеж­дают те, кто узнал как можно больше вещей.

Кря-кря! (Или хрюкай, свинка, хрюкай!)

Хорошо ли вы зна­ете голоса в вашей группе? Все садятся в круг на сту­лья или про­сто на пол. Чело­век, у кото­рого завя­заны глаза, садится посе­ре­дине, у него в руках подушка. После того, как ему завя­зали глаза, все меня­ются местами и соблю­дают тишину. Водя­щий пыта­ется нащу­пать подуш­кой чьи-либо колени, затем кла­дёт подушку на эти колени и гово­рит: “Кря-кря!” Игрок, у кото­рого на коле­нях лежит подушка, дол­жен ему отве­тить также (при этом раз­ре­ша­ется менять голос). Водя­щий дол­жен опре­де­лить по голосу игрока и назвать его имя. Ему даётся 3 попытки. Если водя­щий уга­дал — они меня­ются местами.

Проверь наблюдательность

Вари­ант А
3 игрока поки­дают ком­нату. Веду­щий пред­ла­гает остав­шимся в ней точно опи­сать вышед­ших игро­ков (внеш­ность, каче­ства харак­тера, дан­ные о месте учебы и т.д.). Про­ве­сти ана­ло­гию: обя­за­тельно кто-то ока­жется в сто­роне.Вари­ант Б
Игроки ста­но­вятся друг про­тив друга парами, по команде веду­щего они всмат­ри­ва­ются друг в друга в тече­нии 15 сек., потом пово­ра­чи­ва­ются спи­ной и начи­нают отве­чать на вопросы веду­щего друг о друге. Выиг­ры­вает тот, кто даст наи­бо­лее пол­ные и пра­виль­ные ответы.

Вари­ант В
Один игрок выхо­дит, все меня­ются местами. Одного игрока накры­вают оде­я­лом. Игрок захо­дит и пыта­ется уга­дать, кто сидит под одеялом.

История из шапки

10 чело­век пишут на отдель­ных листоч­ках одно слово по сво­ему выбору. Листочки соби­ра­ются и пере­ме­ши­ва­ются в шапке. Дру­гие 10 чело­век берут из шапки по одному листочку и читают его про себя. Суть игры: рас­ска­зать связ­ную исто­рию, исполь­зуя слова из шапки. Пер­вый игрок начи­нает со слова: “Одна­жды…” и при­ду­мы­вает пред­ло­же­ние со сло­вом, кото­рое он выта­щил. Вто­рой про­дол­жает и так далее. Одно­вре­менно те, кто вытя­нули листы из шапки, пишут свои слова на дру­гих лист­ках и кла­дут в шапку. Их выни­мают те, кто пер­выми писали слова. Тогда исто­рию при­ду­мы­вают две команды по очереди.

Произнесение слов

Вари­ант А
Собе­рите группы из 6‑ти чело­век, пусть каж­дая при­ду­мает слово из шести букв (не про­из­но­сить вслух!). Буквы раз­да­ются каж­дому члену группы. Дети про­из­но­сят все буквы одно­вре­менно, а дру­гие команды должны отга­дать слово.

Вари­ант Б
На листоч­ках зара­нее пишутся посло­вицы по числу команд, учи­ты­вая, что игро­ков в команде должно быть столько, сколько слов в посло­вице, напри­мер: ‑Тише едешь — дальше будешь; ‑Без труда не выта­щишь и рыбку из пруда; ‑Семь раз отмерь — один отрежь. Каж­дый игрок выби­рает себе одно слово, и все про­из­но­сят свои слова вме­сте. Дру­гие команды должны уга­дать, что было про­из­не­сено. Вме­сто посло­виц можно исполь­зо­вать назва­ния песен или их пер­вые строчки, биб­лей­ские стихи, но всё должно быть общеизвестно.

Музыкальные инструменты

Раз­де­лите всех на несколько команд. Каж­дая команда полу­чает листок с назва­нием музы­каль­ного инстру­мента и должна изоб­ра­зить игру на нём, допол­нив её зву­ками и дви­же­ни­ями. Группе даётся минута для под­го­товки. Затем, одна за дру­гой, группы пред­став­ля­ются, а осталь­ные уга­ды­вают инструменты.

“Я”

Каж­дому дайте 10 оре­хов, тему для раз­го­вора и ска­жите, что надо общаться парами, рас­ска­зы­вая и зада­вая вопросы по теме. Когда один из пары про­из­не­сёт слово “я”, его собе­сед­ник заби­рает один орех. Тот, у кото­рого через 5 минут ока­жется больше всего оре­хов, ста­но­вится победителем.

Шедевр

Пона­до­бятся каран­даши, мелки, лип­кая лента и боль­шой лист бумаги. Каж­дой команде (не более пяти чело­век) дайте набор каран­да­шей. В раз­ных кон­цах ком­наты при­кре­пите к сто­лам или на стену по листу бумаги так, чтобы не видели сопер­ники. Каж­дый игрок полу­чает только одну часть зада­ния (опи­са­ния рисунка). Каж­дый выби­рает себе место на листе бумаги, и все начи­нают рисо­вать одно­вре­менно.Напри­мер:

1. Муж­чина в голу­бых штанах.…
2. …сильно плачет…
3. …поло­са­тую игрушку в руке…
4. …пла­чет сильно…
5. …на улице под кленом…

1. Ребе­нок в коляске…
2. …дер­жит бутылку с соком…
3. …пьет кока-колу…
4. …читает книгу…
5. …в бушу­ю­щем море…

Собаки и петухи

Игроки садятся в круг. Водя­щий даёт каж­дому назва­ние города. Затем гово­рит: ” Я слы­шал, что в городе … собаки кука­ре­кают, а петухи лают”. Игрок, чей город был назван, отве­чает: “Нет, сударь, в городе … собаки не кука­ре­кают и петухи не лают. Город, в кото­ром собаки кука­ре­кают, а петухи лают, назы­ва­ется…”. Игрок, чей город был назван, отве­чает таким же обра­зом. Если кто-то отве­чает не сразу или пута­ется, он даёт залог. Когда зало­гов наби­ра­ется много, их выку­пают, выпол­няя какое-нибудь зада­ние ведущего.

Электрический ток

Две команды шерен­гами стоят друг про­тив друга. Каж­дая команда берётся за руки, обра­зуя за спи­нами цепь, так, чтобы дру­гой команде не было видно сцеп­лен­ных рук. В конце цепи стоит стул, на нём лежит неболь­шая вещичка, а в начале цепи стоит веду­щий, кото­рый под­бра­сы­вает монетку. Капи­таны команд, т.е. те, кто стоят пер­выми в цепи, вни­ма­тельно смот­рят за моне­той (осталь­ные смот­рят только в сто­рону стула, т.е. они не видят сво­его капи­тана). В слу­чае выпа­де­ния орла капи­таны пере­дают ток, т.е. быстро сжи­мают руку сто­я­щего рядом, тот жмёт руку дру­гого, и так — до конца “элек­три­че­ской цепи”. Послед­ний в цепи, полу­чив ” раз­ряд “, быстро хва­тает лежа­щую на стуле вещицу.
В команде, кото­рая не успела схва­тить вещь со стула, про­ис­хо­дит пере­ста­новка. Тот, кто дол­жен был хва­тать, ста­но­вится капи­та­ном, а быв­ший капи­тан ста­но­вится вто­рым в цепи. Капи­тан может оши­биться, преж­де­вре­менно сжав руку сто­я­щего рядом. Это про­ис­хо­дит тогда, когда капи­тан спе­шит дать “ток”. В этом слу­чае команда тоже проигрывает.

Купание слона

Участ­вуют четыре чело­века. Трое выво­дятся за дверь. Остав­шийся разыг­ры­вает пан­то­миму о том, что сей­час он будет мыть слона. Заво­дится один чело­век, он дол­жен смот­реть вни­ма­тельно за всеми дви­же­ни­ями “мой­щика” и затем повто­рить их вто­рому, а тот тре­тьему игроку. В конце все чет­веро по оче­реди гово­рят свои вер­сии того, что они делали.

Испорченный телевизор

Все знают про испор­чен­ный теле­фон. А что, если испор­тился теле­ви­зор? 3–4 группы по оче­реди пока­зы­вают друг другу сценки. Что вый­дет из пер­во­на­чаль­ной идеи?

Конкурс “Ее величество Картошка”

  1. По одному от отряда — кто быст­рее и каче­ствен­нее начи­стит картошку.
  2. По одному от отряда — кто быст­рее съест картошку.
  3. По одному от отряда — кто точ­нее попа­дет кар­тош­кой в ведро.
  4. Отряды — напи­сать назва­ния блюд из картофеля.
  5. Отряд — сде­лать поделку из кар­то­феля. У кого оригинальнее?
  6. Отряд — луч­шая реклама картошки
  7. Пред­ста­ви­тель от отряда — поса­дить кар­тошку в ведро с кар­тош­кой. Выло­жить ее в одну линию. Ровно. Клу­бень к клубню. Кто быст­рее каче­ствен­нее “Поса­дит картошку?”
  8. По пред­ста­ви­телю — кто быст­рее “собе­рет уро­жай?” С закры­тыми гла­зами, отряд может подсказывать.
  9. Эста­фета — за опре­де­лен­ное время (10 мин) отряд дол­жен начи­стить как можно больше и каче­ствен­нее кар­тошки (в зави­си­мо­сти от того сколько у вас есть ножей или по оче­реди, или все вместе).
  10. Эста­фета — по оче­реди пере­не­сти кар­тошку на ложке во рту. Кто быстрее.
  11. Из кар­тошки сде­лать сыр. Про­де­лать за 3 мин. Как можно больше дыро­чек, но так, чтобы кар­то­фель не развалился.

Шар — ах — шоу

  1. Весе­лый шарик
    Все садятся в круг. Все хором гово­рят стих.
  2. Ты катись, весе­лый шарик,
    Быстро-быстро по рукам.
    У кого весе­лый шарик
    Тот испол­нит песню нам.
  3. Водуш­ные силачи
    Вызы­ва­ются жела­ю­щие. Веду­щий пред­ла­гает им по сиг­налу наду­вать воз­душ­ные шарики. Побеж­дает тот, у кого шарик быст­рее лопнет.
  4. Архи­тек­тор
    Постро­ить башню из шариков
  5. Реак­тив­ный шарик
    Участ­ники выстра­и­ва­ются на одной линии. Их задача — надуть шарики и по команде отпу­стить их. Выиг­ры­вает тот, чей шарик уле­тит дальше.
  6. Воз­душ­ный мост
    Команда встает друг за дру­гом. Необ­хо­димо пере­дать шарик над голо­вой от пер­вого к послед­нему участ­нику и обратно — между ногами (можно одно­вре­менно пере­да­вать 4–5 шариков)
  7. Самые друж­ные
    Команда раз­би­ва­ется по парам. По сиг­налу веду­щего пер­вые пары должны добе­жать до зара­нее опре­де­лен­ного ори­ен­тира и обратно, удер­жи­вая шарик между голо­вами. Пере­дать шарики сле­ду­ю­щей паре.

Гигантский список занятий для детей в помещении

Вот избранный, но огромный список занятий для детей и проектов в помещении, которые я опубликовал. ( Я буду добавлять в этот список по мере написания новых постов. ) Хотя я отсортировал их по категориям, категории не исключают друг друга. Художественное занятие можно легко зарегистрировать в разделе «Моторика», а задание «Геометрия» — в разделе «Наука».

Почти все бесплатно или сверхдешево , легко настраиваются ( несколько сложнее ) и многие, в зависимости от возраста вашего ребенка, не обязательно требуют интенсивного участия родителей ( Ура! ). Конечно, участие в деятельности с вашим ребенком никогда не обескураживает.

Получайте удовольствие и дайте мне знать, какие из них вам нравятся больше всего!

Искусство и ремесла в помещении для детей

Я разделил эти занятия искусством в помещении по возрастному диапазону, но, конечно, есть много пересечений! Начните с изучения нашего Списка товаров для творчества.

Лучшее для малышей:

Точка за точкой «Сделай сам»
Тандемное рисование (подходит для любого возраста)
Коллаж на клейкой бумаге
Рисование на большой бумаге (рисование с новой точки зрения)
Коллаж для малышей
Украсьте свои собственные наклейки
Easy Художественный проект из искусственного витража (без липкой бумаги или папиросной бумаги!)
Свободная игра — способ помочь детям раскрыть свои творческие способности без предварительной подготовки
Смешивание цветов в пакете
Самодельные цветные очки

Лучшее для дошкольников:

Гигантское объятие
Обведение рук
Лента художественного журнала, страница
Роспись окон
Самодельные штампы для пуговиц
Целлофановый искусственный витраж (прямая техника) Маркеры растений для внутреннего сада
Мондриан «Витражи» Window Art
Коллажи
Месячные луны
Самодельные штампы с цветами яблони
Осенний венок
Самодельные штампы с тыквами
Leaf Art
Начать дневник дошкольника
Клей для блесток Snowflakes
Snowflake Wreath
Наклейка Resistance Painting
Salad Spinner Art
Painting with Marbles
Контейнерная живопись
String Art
Карточка с сердечным штампом Art Valentines
Snowflake 900 витражное стекло из вторсырья

Для детей от 5 лет:

Зентанглы с 5-летним ребенком
Оригами-звезда-ниндзя-трансформер
Тауматроп, старомодная игрушка для науки и искусства
Проект «Тающий мелок» (подходит также для старших дошкольников)
Бумажные куклы Clone Trooper
Искусство из губок с городским пейзажем
Журналы ручной работы из переработанного искусства
Бумажные куклы-русалки
Закладка для почтовых марок
Сделайте радужную призму
Мини-закладки из бисера
Исследование одноцветного искусства
Бритье Мраморная бумага кремового цвета
Рисование магнитами
Рисование ракушек
Самодельные закладки
Самодельная оберточная бумага
Гирлянда в термоусадочной пластиковой оболочке 
Книга для хобби
Самодельный кукольный театр
Закладки ручной работы «Дети не проиграют»
Художественный проект Amate (гостевой пост от Artchoo!)
Футболки с ручками из ткани
Знаки семейной гармонии и доброты
Математическое искусство Spirolaterals


Научные занятия для детей

3 Большинство из этих идей легко адаптируются для детей дошкольного возраста и старше, а некоторые подходят даже для малышей. Дети старшего возраста могут расширить научные исследования, записывая и сравнивая наблюдаемые результаты. Естественное любопытство детей младшего возраста только выиграет от простой свободной игры.

Гонки на ракетах на воздушных шарах
Простая научная лаборатория для дошкольников
Легкий эксперимент с схемой, чтобы узнать об электричестве
Научная деятельность супергероев — проверьте свои силы
Бутылка для плавания и погружения на ходу
Электрическое тесто для лепки
Магия преломления воды (с видео)
Шум вращения Создатель для изучения науки о звуке (с видео)
Научный эксперимент с капустным соком для изучения кислот и оснований (возьмите два!)
Увеличивающий шар, чтобы узнать об инерции и реакции
Изучите инженерное дело, создав бумажный бумеранг
Простая машинная игра со шкивом
Playdate STEM
Кубик льда на веревочке; или как неудачи учат детей думать, как ученые Средство для чистки труб
Научный эксперимент с кислотой/основой
Магниты
Надувание воздушных шаров содой и уксусом
Волшебная монетка для прыжков
Магнитный контейнер Play
Устройство для просмотра фаз Луны
Самодельная головоломка с фазами Луны
Отслеживание фаз Луны
Тест на вкус яблок
Туман в бутылке
Изготовление лунных кратеров
Эксперимент по созреванию груш
Отслеживание погоды
Магнитные строительные блоки Садоводство

7 9 Занятия для детей в помещении

Обучайте науке с помощью садоводства! Да, вы можете садить в помещении.

Бобовые ростки
Paperwhites и книга
Посадка Paperwhites (полное руководство)
Комнатный огород
Опрыскивание растений
Повторное выращивание овощных отходов
Гонки комнатных растений с предметами из кладовой

Грамотность Занятия для детей в помещении

Лучшее занятие, которое вы можете сделать для поощрения обучения грамоте, — это читать вслух своим детям. Вы найдете более 100 тематических списков книг в нашем указателе списков книг — книги на любой вкус! Используйте эти простые идеи игры для обучения грамоте, чтобы весело провести время с детьми.

Идеи для обучения Easy Phonics
«Sift-N-Spell»
Spine Poetry
Поиск секретного кода супергероев (также включает математику!)
I Spy Spelling Game
Обучение фонетике с помощью головоломки
Simple Rhyming Games
Алфавитные трассеры
Little Blue and Little Yellow Book Activity
Учимся составлять буквы с помощью палочек для поделок
Развешивание алфавита
Схватка с буквами «Холодное сердце»
Дошкольный журнал с различными материалами

Свободная игра так важна! Каждый день уделяйте детям достаточно времени, чтобы исследовать мир на своих условиях. Эти простые притворные игры, игры и идеи для бесплатных игр побуждают детей увлечься игрой — настоящей «работой» детства.

Притворная игра

Самодельная плита
Самодельная дорога для игрушечных машинок
Еще одна самодельная дорога
Самодельная автомобильная рампа
Поднос для фасоли для строительных игрушек
Крем для бритья Автомойка
Игровой кошелек
Самодельный гараж (или что-то еще, что вы хотите)

Игры и бесплатные игры

Самодельная головоломка с бусами и нитками
Чука Рума, одиночная игра типа Манкала
Земля, море и воздух (активная игра в помещении)
Игра «Три в ряд»: Тапатан
Pong Hau K’i: настольная игра «Сделай сам» из Китая
Five Thinking Games
Balloon YoYos
Домашний бумеранг для дома и улицы
Превосходная головоломка для малышей
Самодельная игра-катапульта
Quiet Time Jar
Whirligig
Положите на пол ленту a Box
Самодельная карнавальная игра
Бесплатные игры с помпонами, бумажными рулетиками и коробками для яиц
Игры, которые можно взять с собой в самолет
Игра с воздушными шарами и веслами
Игры с перепрофилированием для малышей
Простая игра с мячом в помещении 
Полоса препятствий для игрушечных машинок
Цветная фотография Scavenger Hunt

Развитие двигательных навыков и сенсорики в помещении для детей

Взрывная мойка игрушечных машинок
34 Надстройки для пластилина для развития мелкой моторики помимо лепки и лепки.
Спасение слизи супергероев
Снежная пробка
Занятия мелкой моторикой с желудями
Мини-сенсорная корзина
Снежная игра в помещении
Wiki Stix on the Window
Сенсорная бумага для малышей
Самодельное занятие для малышей со шнуровкой
Нанизывание трубочек
Самодельные круги для шнуровки и сортировка палочек для еды
Использование ножниц
Сопоставление бутылок и крышек
Сортировка форм для маффинов
Домашние помандеры
Палочки для эскимо Свободная игра
Помещение палочек для эскимо в контейнер
Наполнение банки
0 Укладка формочек для печенья
Практика взбивания
Растирание специй
Работа с тестом для пиццы
Складывание крышек и помпонов в емкость
Десять способов помочь на кухне
Ресторанные игры для малышей
Зубочистки и дуршлаг
Сортировка для дошкольников и малышей

Водные развлечения для детей в помещении

Дети ОБОЖАЮТ играть с водой! Это также отличная сенсорная деятельность. Не бойтесь играть с водой в помещении. Возьмите несколько полотенец, и все готово.

Самодельные «Парусники»
Занятие по переносу воды с помощью пипетки
Картина «Дождливый день»
Гонки с каплями воды
Эксперимент с поплавком и раковиной
Вода на доске
Океан в бутылке
Ледяной венок
Контейнер с пузырьками в ванне
Воронка и шланг
Автомойка
Игра с тонким льдом

Цифры и математика Занятия для детей в помещении

Мои дети ОБОЖАЮТ математику! Никогда не говорите своим детям: «Я не силен в математике!» Вместо этого прививайте раннюю любовь к математике с помощью этих идей.

Лучшее для малышей и дошкольников:

Счетчик фасолей
Счет фасолей Монтессори
Ручная работа (гигантская) Соедини точки
Сортировка монет
Крендели с цифрами (и буквами)
Сортировочные карточки
Формы лапши
Счет с монетами
Практика выкройки с войлоком
Строительные круги ручной работы
Карта гостиной
Трехмерная сортировка фигур
Изготовление шестиугольников
Печенье дроби
Самодельные треугольники Монтессори для детей от 5 до 5 лет

7 900 :

Горизонт города Пи
Добавление парковки с игрушечными машинками
Лента Мёбиуса
Карточная игра «Дробь»
Игра «Угадай число в детском саду»
Счет до 100 десятками Занятие
Конструкции Parabolic Curves (математическое искусство)
Рисунки Фибоначчи (математическое искусство)
Tens Go Fish
Fives and Tens Card Game
Точки и квадраты
Tessellations (математическое искусство)
Книга форм своими руками
Начальная и быстрая головоломка-головоломка
Classic T Puzzle
Пазл «Ханойская башня»
Магический квадрат
Превратите круги в квадрат (с видео)
Бумажный фокус с симметрией
Игра-счет

Другие идеи для занятий в помещении

  

Как сделать бумеранг из бумаги

Вы здесь: Главная / Обучение / Наука / Как сделать бумеранг из бумаги — проект STEAM для детей!

 

6030 акции

  • Фейсбук
  • Твиттер

Изготовление бумажного бумеранга стало прекрасным дополнением к недавней одержимости моих детей изготовлением бумажных самолетиков. ( Вы видели их потрясающие взлетно-посадочные полосы? ) Это был отличный способ провести холодный зимний день, когда мы застряли в помещении. У детей было немного времени, чтобы заняться наукой, и тестирование бумерангов высвободило немного их энергии, и, поскольку эти бумеранги сделаны из бумаги, никому не нужно было беспокоиться о том, чтобы разбить причудливый фарфор. ( О, кого я обманываю. Нет шикарного фарфора. )

К настоящему времени вы, наверное, знаете, что S.T.E.A.M. означает S cience, T technology, E engineering, A rt and design, M athematics. Несмотря на то, что S.T.E.A.M. обучения в наши дни, вряд ли это новая концепция. Все эти дисциплины взаимосвязаны, и даже так называемые простые проекты, такие как занятие детей разбрасыванием бумаги по квартире, могут стимулировать активность левого и правого полушарий мозга! (Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки. )

Я беспокоился, что сделать бумажный бумеранг будет сложно, что дизайн должен быть точным, чтобы игрушка работала. Я посмотрел видео о том, как складывать оригами-бумеранг, но быстро понял, что это слишком сложно для моих детей с ограниченным вниманием. Однако так уж вышло, что в библиотечной книге, которую я проверил, Штучки и гаджеты: создание научных хитростей, которые работают (и знание почему) , была простая альтернатива!

Как сделать бумажный бумеранг

Что вам нужно:

  • Плотная бумага. Это может быть картон, тонкий картон, картон, даже бумага для акварели (, из которой получился наш лучший бумеранг, подробнее об этом ниже ). Мы экспериментировали с разными типами бумаги, и я призываю вас сделать то же самое.
  • Ножницы.
  • Лента. Если вы используете плотный картон, вы можете использовать клей (, время высыхания ) или резиновые ленты.
  • Транспортир на 360 градусов. Это не обязательно, но ОЧЕНЬ полезно, как вы увидите. Кроме того, это отлично подходит для математических художественных проектов!
  • Карандаш.
  • Инженеры-энтузиасты! ( Обязательно )

Пошаговые инструкции:

Выберите форму руки вашего бумеранга. Мы обнаружили, что дизайн не так важен, как наличие каждой руки одинаковой формы. Поскольку у большинства примеров, которые мы видели, были руки с немного большим кончиком, мы так и сделали. Конечно, это та область, где дети могут экспериментировать в свое удовольствие!

Прямо сейчас вы думаете, есть ли шаблон, который я могу распечатать? Вот мой ответ: вам не нужен шаблон. Шаблоны могут препятствовать экспериментам! ( По крайней мере, с моими детьми. )

Если у вас есть одна рука, вы можете использовать ее, чтобы обвести другие руки. Вырежьте руки.

Соедините 3–4 руки скотчем. Используйте транспортир на 360 градусов, чтобы определить расстояние между руками! Мы обнаружили, что это самый важный фактор в создании бумеранга, который возвращается к отправителю. Когда мы на глазок приклеивали руки в трях, метание бумажного бумеранга было неудовлетворительным. Регулировка рычагов бумеранга так, чтобы они были равномерно распределены, имела огромное значение. Вам нужны руки под углом 120 градусов.

Если ваши дети мотивированы, украсьте свои самодельные бумеранги, это поставит пятерку в STEAM. Моих детей это не особо заботило, но я украсил несколько штук сам, потому что мне это нравится.

Вы можете экспериментировать с разными типами бумаги. Плотный картон нам совсем не подошел, но у нас еще и небольшая гостиная, так что, возможно, нам нужно было больше места, чтобы комнатный бумеранг развернулся, а не просто врезался в стену! Выяснилось, что акварельная бумага работает лучше всего! Мы предположили, что, возможно, естественное скручивание (, потому что он намок, когда я его красил. ) добавил аэродинамического эффекта.

Устранение неполадок ( он же мыслить как инженер ):

Ни один из сделанных нами бумажных бумерангов не был идеальным. Но некоторые были более бумеранговыми, чем другие! Вот несколько советов, которые дал мой 10-летний ребенок:

  • Попробуйте разные углы запуска. Держите бумажный бумеранг вертикально, затем попробуйте горизонтально.
  • Попробуйте разные скорости запуска. Слишком быстрый бросок не сработал для меня, но, возможно, сработает для вас.
  • Попробуйте разные типы бумаги.
  • Убедитесь, что углы ровные! ( Вот где 360-градусный транспортир очень пригодится! )
  • Даже если он не вернется всем обратным путем к вам, у него действительно крутой поворот.
  • Кроме того, очень удобно бросать сразу два и смотреть, какой из них работает лучше.

Дополнительно: ( мысли от мамы )

  • Для детей младшего возраста сделайте образец бумажного бумеранга, чтобы вызвать интерес. Моего 6-летнего сына не интересовала творческая часть, пока я не показал ему, как они работают.
  • Примите участие в акции сами. Дети моделируют то, что видят. Ваши дети уже могут быть независимыми изобретателями, но мои — нет. Им намного интереснее, если я буду участвовать в проекте вместе с ними. В противном случае они, как правило, возвращаются обратно к покемонам. ( вздох )
  • Мне очень понравилось, как этот проект требовал от детей мыслить как ученые. Не каждое воплощение комнатного бумеранга было удачным. Это был бы потрясающий проект для класса, в котором учащиеся сравнивали бы и сопоставляли дизайны.

Хотите еще 52 активности STEAM? Посмотрите мою книгу STEAM Kids. Полно потрясающих идей для детей от 4 до 10 лет.

Прочтите эти посты, чтобы узнать больше о ЛЕТАЮЩИХ экспериментах:

  • Танцующие воздушные шары в Babble Dabble Do
  • Вихревые летящие птицы в левом мозгу Craft Brain
  • Воздушный шар в Tinkerlab
  • Трубчатые ракеты в Frugal Fun for Boys

6030 акции

  • Фейсбук
  • Твиттер

Взаимодействие с читателями

21 забавная игра для детей в возрасте от 3 до 12 лет

Способы отвлечь детей от экранов и весело провести время в помещении.

Изображение: Shutterstock

Домашние игры для детей пригодятся, когда идет дождь или снег, а школы нет. Это также означает, что у вас будет больше времени, чтобы убить дома. В то время как некоторые родители боятся таких дней, другие видят в них возможность провести содержательное время со своими детьми.

Если вы согласны, у нас есть именно то, что вы ищете: список приятных домашних игр для детей и несколько занятий для родителей и детей. Так что сделайте глубокий вдох, расслабьтесь и приготовьтесь превратить унылый день в приятный!

Игры для детей в помещении

Игры в помещении должны быть не только настольными или карточными. Они не должны быть скучными и скучными! Здесь мы перечислили 21 игру и занятие в помещении, которые будут веселыми и увлекательными для детей всех возрастов.

1. Балансир:

Балансир проще установить, чем вы думаете. Все, что вам нужно, это цветная клейкая лента, и вы можете играть часами.

Изображение: ISTOCK

Вам понадобится:

  • Цветная маска (несколько цветов для большего удовольствия)
  • Пространство для игры

Как:

  • 49

    . комнату и помыть пол.

  • Приклейте ленту по всей длине, чтобы создать прямые или изогнутые линии, по которым можно ходить.
  • Вы можете использовать несколько цветов и иметь уникальные правила для того, как ребенок может ходить по ним. Например, если лента синяя, малыш должен ходить, держа одну руку на голове, а если зеленая, то он должен хромать на растяжке.
  • Ребенок должен соблюдать правила и ходить только по ленте, а не по открытой местности! Если он это сделает, он выбывает.
  • Выигрывает тот ребенок, который пройдет всю ленту, не наступив на голый пол.
  • Подсказка:

    Вы можете сделать различные варианты этой игры, используя несколько цветных липких лент и создавая различные узоры. Вы также можете сделать его более интересным, заставив ребенка ходить задом наперёд.

    2. Игра «Слушай»

    Эта игра одновременно и образовательная, и веселая для детей младшего возраста. Игра развивает слуховые способности ребенка, заставляя его концентрироваться.

    Изображение: Shutterstock

    Вам понадобится:

    • пульт, книги, ручки, бутылки, игрушки, часы и т. д., которые имеют уникальные звуки.
    • Положите предметы на стол и попросите ребенка запомнить их в уме.
    • Уберите предметы и попросите ребенка повернуться на другую сторону или закрыть глаза.
    • Выберите предмет и издайте с ним звук. Если ребенок угадывает правильно, он получает балл.
    • Подсказка:

      Вы можете надеть повязку на глаза, чтобы ребенок не подглядывал!

      3. Игра с мячом и чашкой

      Научите ребенка делать игрушку для игры с мячом и чашкой из повседневных домашних вещей. Читайте, чтобы узнать больше.

      Image: Shutterstock

      You will need:

      • A plastic water bottle
      • Ping pong ball
      • String or yarn
      • Screw eye hook
      • Knife

      How to:

      1. Выберите бутылку, например, с широким дном и узким горлышком.
      2. Держите узкое отверстие закрытым крышкой и обрежьте дно, чтобы сделать широкое отверстие.
      3. Проткните небольшое отверстие в шарике для пинг-понга, чтобы вставить крючок с проушиной.
      4. Привяжите один конец пряжи к крючку, а другой конец к бутылке. Вы можете снять крышку с бутылки, вставить пряжу и снова закрыть крышку, чтобы привязать пряжу к бутылке.
      5. Ваша игрушка в виде чашки и мяча, сделанная своими руками, готова к игре.

      Сделайте эту игрушку один раз, и ваш ребенок сможет играть в нее дома в любое время. Он может играть в одиночку или по очереди с друзьями.

      Быстрый наконечник:

      Вы даже можете использовать нетоксичные аэрозольные краски, чтобы раскрасить бутылку по своему усмотрению.

      4. Подбрасывание монеток

      Подбрасывание монеток — классная игра для развития зрительно-моторной координации ребенка. Подобно бир-понгу, эта игра предназначена для всей семьи.

      Изображение: iStock

      Вам потребуется:

      • Пенни или другие мелкие монеты
      • Пластиковые или бумажные стаканчики для питья (большие)

      0005 Как:

      1. Каждый ребенок получает по пять монет. Чашка ставится на стол или стул перед ними.
      2. Попросите ребенка сделать «х» шагов от чашки, где «х» — его возраст. Взрослые могут отойти на пять шагов дальше, чем дети, чтобы бросить монетку.
      3. Ребенок должен бросать монеты по одной в чашку.
      4. Выигрывает тот ребенок, который выложит больше монет за пять попыток.
      Подсказка:

      Вы можете заменить монеты шариками или даже шариками для пинг-понга.

      5. Боулинг в помещении

      Плохая погода мешает вашим планам играть в боулинг? Создайте свой собственный боулинг в коридоре. Вот как?

      Изображение: ISTOCK

      Вам понадобится:

      • Десять пустых бутылок с водой или банки соды
      • Теннис или пластиковый шарик для боулинга
      • Пространство
      • Маркер
      • . белая нетоксичная аэрозольная краска

      Как:

      1. Используйте клейкую ленту, чтобы создать дорожку для боулинга. Учитывайте возраст и физические возможности ребенка, чтобы определить, какой длины должна быть дорожка.
      2. Снимите обертку с бутылок или банок из-под газировки и покрасьте их. Дайте им высохнуть.
      3. Расставьте бутылки по порядку в конце дорожки.
      4. Пусть ребенок использует теннисный мяч или пластиковый мяч (чуть больше теннисного мяча), чтобы ударить по всем бутылкам или булавкам.
      Быстрый наконечник:

      Вы также можете использовать набор игрушек для игры в боулинг, если он у вас есть. Вы также можете настроить правила, чтобы сделать занятие более увлекательным для ребенка.

      6. Виселица

      Отличная вариация классической игры, которую можно использовать для повторения уроков с детьми. Все, что вам нужно, это белая доска и маркер.

      Изображение: iStock

      Вам потребуется:

      • Белая или черная доска
      • Маркер или мел
      • Набор вопросов и ответов

      Как:

      1. Задайте ребенку вопрос и нарисуйте столько маленьких пропусков, сколько букв в ответах. Используйте правильный интервал для разделения слов, чтобы ребенку было легче угадать ответ.
      2. В классической версии вы угадываете буквы, которые есть в фразе или слове. В этой версии вы чередуете буквы, которые есть в словах, и буквы, которых в нем нет.
      3. Таким образом, если ребенок угадывает букву, которая находится «в» слове или фразе при первой попытке, то при второй попытке он должен угадать букву, которая «не входит» (или «не входит») в слово или фразу. фраза.
      4. Каждому игроку разрешено семь неправильных ответов или столько шагов, сколько потребуется, чтобы нарисовать фигурку палача.
      Подсказка:

      Сделайте игру увлекательной, задав викторины о любимом фильме вашего ребенка, телешоу или певце.

      7. Игры с ручкой и карандашом

      Есть несколько игр с ручкой и карандашом, в которые можно играть дома, в самолете или в машине.

      Изображение: iStock

      Вам понадобится:

      • Обычный лист бумаги
      • Карандаш
      • Ластик

      Игры, в которые вы можете играть:

      1. Соедините точки: Составьте квадрат из точек 6×6 на странице. По очереди соединяйте точки линией. Вы можете соединить только две точки одновременно. Если ваша строка завершает поле, вы ставите в него свой инициал. Выигрывает тот, у кого больше всего ящиков. Как только ребенок освоит игру, переходите к квадрату большего размера.
      2. Крестики-нолики — еще одна игра, в которую можно играть с карандашом и бумагой. Игра ведется на квадрате сетки 3×3. Первый игрок ставит «Х» в одну из сеток, а второй игрок ставит «О». Выигрывает тот, кто первым успешно выстроит три крестика или нолика на линии (по вертикали, горизонтали или диагонали). Вы также можете играть в нее, используя доску и маркер.
      3. Pictionary похож на шарады. Однако человек, который должен выразить слово или фразу, должен рисовать, а не отыгрывать.
      4. Имя, место, животное, вещь: Разделите страницу на четыре части: Имя, Место, Животное, Вещь. Установите таймер на несколько секунд и дайте ребенку про себя процитировать алфавит. Когда таймер останавливается, ребенок говорит, на какой букве он остановился, а игроки должны записать названия человека, животного, предмета и места, начиная с этой буквы.

      8. Бросание носков

      Это похоже на баскетбол дома, за исключением того, что вы используете носки вместо мяча и корзину для одежды вместо корзины.

      Изображение: ShutterStock

      Вам понадобится:

      • . Связка красочных носков
      • А носки в крошечные шарики и завязать их.
      • Поставьте корзину с одеждой в нескольких футах от того места, где вы стоите.
      • По очереди бросайте носки в корзину.
      • Делайте шаг назад каждый раз, когда кладете носок в корзину.
      • Быстрый совет:

        Вы можете усложнить задачу для детей старшего возраста, выбрав корзину или урну с меньшим отверстием.

        9. Большой пузырь

        Мыльные пузыри внутри дома могут причинить боль, поскольку они могут повредить ковровое покрытие, мебель и электронные приборы. Поэтому вместо того, чтобы делать пузыри, мы сосредотачиваемся на том, чтобы сделать только один пузырь в безопасном месте внутри дома.

        Изображение: iStock

        Вам понадобится:

        • Средство для мытья посуды
        • Вода
        • Соломинки для питья

        Как:

        1. Возьмите одну-две капли средства для мытья посуды на тарелку.
        2. Добавьте немного воды и медленно перемешайте, пока не начнут образовываться маленькие пузырьки или пена.
        3. Попросите детей окунуть соломинку в пену и подуть мягко и медленно.
        4. Просто наблюдайте, как на тарелке начинает образовываться большой пузырь.
        Быстрый наконечник:

        Веселая игра также может превратиться в соревнование, кто сделает самый большой или самый длинный пузырь. Они также могли использовать свои руки вместо соломинок.

        10. Полоса препятствий в помещении

        Полоса препятствий в помещении требует места. Если у вас большой дом с достаточным пространством и в доме есть зоны, защищенные от детей, вы должны попробовать это в снежный или дождливый день.

        Изображение: Shutterstock

        Вам понадобится:

        • Обручи
        • Стулья
        • Одеяла
        • Фитнес-мяч
        • Вы можете добавить что-нибудь еще, что может оказаться полезным.

        Как:

        1. Создайте полосу препятствий с конкретными правилами о том, что делать или как маневрировать вокруг каждого препятствия.
        2. Например, если есть стул или стол, скажите детям, что они должны залезть под него. Если есть хула-хуп, они должны использовать обруч дважды или трижды, прежде чем перейти к следующему препятствию и так далее.
        3. Ребенок получает балл только в том случае, если он преодолел все препятствия должным образом.
        Подсказка:

        Защитите комнату или территорию, которую вы используете, прежде чем устанавливать препятствия для предотвращения травм.

        11. Следуйте за лидером

        Заставить детей делать то, что вы от них хотите, будет проще, если превратить это в игру, такую ​​как эта!

        Изображение: Shutterstock

        Вам понадобится:

        • Место для игр и список занятий

        Как:

        1. Выберите тему для игры – физическая активность, мимика или жесты.
        2. Назначьте себя лидером или по очереди с детьми, чтобы каждый хоть раз стал лидером.
        3. Каждый игрок должен делать то, что делает ведущий – прыгать, топать ногами, хлопать в ладоши, корчить рожи и так далее.
        4. Попробуйте этот, и мы гарантируем, что у вас будет целая комната смеющихся детей.
        Подсказка:

        Это отличная игра, которая поможет детям потренироваться в скучный день.

        12. Метка с замедленной съемкой

        «Пятнашка» — подвижная игра. Но когда вы медленный, а мы имеем в виду очень медленный, вы можете играть в него и в помещении.

        Изображение: ShutterStock

        Вам понадобится:

        • Пространство для игры

        Как:

        1. СТАРЬ СПАСИБО, объяснив, что это за медленное движение.
        2. Установите несколько правил, таких как зоны ограниченного доступа и скорость, с которой они должны двигаться, чтобы предотвратить травмы.
        3. Играй и получай удовольствие.
        Подсказка:

        Защита от детей может быть хорошей идеей для предотвращения травм.

        13. Головоломки

        Если вы не можете выйти, возьмите несколько головоломок, над которыми можно работать весь день.

        Изображение: iStock

        Вам понадобится:

        • Много головоломок, игр, книг и идей

        Типы пазлов:

        1. Картинные пазлы, , но они не займут вас надолго, если в них не более 25 деталей.
        2. Книга-головоломка с картинками может стать отличной идеей, учитывая, что вы можете решать одну головоломку за другой, чтобы увлечь ребенка.
        3. Словесные пазлы — отличный вариант, если вы хотите расширить словарный запас вашего ребенка.
        4. 3D-пазлы Игрушки хороши для детей младшего возраста.
        Подсказка:

        Запаситесь дома несколькими книгами-головоломками или играми без ведома вашего ребенка, чтобы спасти себя в черный день.

        14. Карточные игры

        Дети тоже могут играть в карточные игры. Выбирайте простые игры, которые могут помочь ребенку улучшить логическое мышление, распознавание чисел, а также способности к расположению и различению цветов.

        Изображение: iStock

        Вам понадобится:

        • Колода или две карты

        Карточные игры, в которые можно играть:

        Популярные детские карточные игры, в которые можно играть:

        • для двух игроков
        • Карточка Игра на память похожа на Маджонг. Вам понадобится два комплекта масти из двух колод карт.
        • Go Fish отлично подходит для дошкольников и детей младшего возраста
        • Crazy Eights, , где цель состоит в том, чтобы избавиться от всех карт
        • Pounce, быстрая карточная игра для двух человек
        Совет:

        Если вы не хотите играть в карты, попробуйте другие карточные игры, такие как Uno, Blink и Old Maid.

        Веселые занятия для детей в помещении

        Вам не всегда нужно играть в игру, чтобы повеселиться дома. Вы тоже можете «делать» что-то и веселиться с детьми. Вот несколько таких занятий для дождливого или снежного дня.

        15. Построить форт

        Вам не понадобятся валуны или цемент, чтобы построить форт в помещении. Соберите несколько вещей со всего дома, и все готово.

        Изображение: Shutterstock

        Вам понадобится:

        • То, что вам нужно, зависит от типа крепости, которую вы хотите построить: подушки, одеяла, палки, картонные коробки и мебель, например стулья или столы.

        Типы фортов:

        1. Картонные форты , пожалуй, проще всего построить, если у вас есть коробки нужного размера. Соберите несколько больших коробок и соедините их скотчем. Соберите его так, как вам хочется, но так, чтобы вашему ребенку было удобно в нем сидеть или спать.
        2. Подушки-форты , пожалуй, самые популярные среди детей, потому что они мягкие и их весело делать. Однако для этого вам понадобится много разных типов подушек. Вы также можете использовать стопки одеял и полотенец и прочную мебель, чтобы удержать форт.
        3. Палатки типа вигвама — это самые простые домашние конические палатки, которые можно сделать своими руками из листа ткани и нескольких палочек.
        4. Одеяло и мебель fort – это то, что можно создать за короткое время. Просто освободите стол и полностью накройте его большим одеялом или простыней. Сложите одеяло спереди, чтобы обозначить отверстие или вход в форт.
        Подсказка:

        Вы также можете сделать крепость из подушек, одеял и картонных коробок.

        16. Домино

        Складывать костяшки домино и смотреть, как они падают одна за другой, просто нечто! И это именно то, что вы должны делать, когда у вас есть целый день для себя.

        Изображение: ISTOCK

        Вам понадобится:

        • Доминовые игровые набор

        Как:

        1. Стокутируйте домики в любом рисунке. Попросите ребенка помочь вам с дизайном и расположением. Это может занять у вас пару часов или около того, в зависимости от количества костяшек домино в наборе.
        2. Когда домино будет готово, вы можете попросить своего ребенка перевернуть первую костяшку домино, чтобы она зажглась, пока вы можете снимать на видео!
        Подсказка:

        Придумывайте разные шаблоны и рассчитывайте их, чтобы увидеть, какой из них падает дольше всего.

        17. Игрушки-мастера из зефира

        Зефир можно не только есть. Их также можно использовать вместе с кренделями для изготовления игрушек-мастеров.

        Изображение: Shutterstock

        Вам понадобится:

        • Пакет зефира
        • Пакет или два кренделя с солью

        Как:

        1. Разломайте крендельки на палочки, которые можно использовать для соединения двух зефирок.
        2. Присоединяйтесь к зефиру, чтобы создать дом, машину, солдата, снеговика или что-нибудь еще.
        Подсказка:

        Пусть ребенок создаст из зефира все, что захочет. Пусть воображение ребенка парит с этим занятием.

        18. Создайте свою историю

        Еще один способ развить творческие способности вашего ребенка — попросить его рассказать вам историю.

        Изображение: iStock

        Вам понадобится:

        Несколько идей для рассказывания историй история.

      • С детьми младшего возраста начните рассказ и попросите их продолжить его на полпути. Это даст им некоторую основу, а также идеи для сюжета.
      • Подсказка:

        Рассказы вашего ребенка не всегда имеют смысл. Но не останавливайте их и не исправляйте. Пусть плетут историю как хотят. В конце концов, это вымысел и не обязательно должно быть правдой.

        Иногда детские истории могут быть тем, что с ними произошло на самом деле. Читайте между строк и при необходимости разговаривайте с ними, чтобы выяснить, является ли это всего лишь их воображением или реальностью.

        19. Самодельная катапульта

        Это увлекательное занятие, но требует времени и терпения. Острые ощущения в том, чтобы сделать свою собственную катапульту, а затем использовать ее, чтобы бросать зефир.

        Изображение: ShutterStock

        Вам понадобится:

        • Палочки для всплесков
        • Эластичные резиновые ленты
        • Пластиковая ложка

        How To: 9 9 . 9 . 9 . 9 . 9 . 7 . 7 . их на обоих концах с помощью резинки. Сделайте еще четыре палочки от эскимо, по четыре штуки в каждой.

      • Поместите одну стопку горизонтально и три перпендикулярно и привяжите их к горизонтальной стопке с помощью дополнительных резинок.
      • Привяжите пластиковую ложку к другой стопке эскимо, поместите ее вертикально с другой стороны большей стопки (горизонтальной стопки) и закрепите ее с помощью лент.
      • Теперь катапульта готова к игре. Положите зефир в ложку и попробуйте бросить его в рот или чашку другому человеку.

        Подсказка:

        Вы также можете использовать палки, чтобы сделать катапульту. Помните, что идея состоит не только в том, чтобы играть в игру, но и в том, чтобы научить детей делать классные вещи из перерабатываемых материалов.

        20. Раскопки ледяной башни

        Раскопки ледяной башни — это крутая игра, которая понравится вашим детям летом, когда слишком жарко, чтобы выходить на улицу.

        Image: Shutterstock

        You will need:

        • A long/tall container
        • Colorful trinkets like beads, shapes, marbles, etc.

        How to:

        1. Fill емкость с чистой водой и бросьте в нее игрушки.
        2. Поместите бутылку в морозильную камеру, пока вода не превратится в глыбу льда.
        3. Вытащите ледяную башню из бутылки и дайте ребенку выдавить бутылочки, соль и пипетки в качестве инструментов, чтобы растопить лед и спасти безделушки.
        Подсказка:

        Выберите контейнер, который будет одинаковым по всей ширине. Таким образом, достать ледяную башню из контейнера станет проще.

        21. Читайте книги

        Ничто не сравнится с радостью и удовольствием лежать под теплой простыней и читать хорошую книгу в дождливый или снежный день. Если вам знакомо это чувство, почему бы не позволить ребенку испытать его тоже?

        Изображение: ShutterStock

        Вам понадобится:

        • Книга или две

        Как:

        1. Вы можете выбрать книгу каждый. . Вы можете читать свою книгу, а ребенок молча читает свою книгу.
        2. Во время перерыва предложите детям рассказать о книге или рассказе и о том, какие чувства они у них вызывают.
        3. Если ваши дети слишком малы, чтобы читать самостоятельно, вы можете рассказать или прочитать их любимые истории из книги.
        Подсказка:

        Полезно иметь несколько книг, которые ваш ребенок никогда раньше не читал.

    About the Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Related Posts