Видео дыхательная гимнастика стрельниковой для детей дошкольного возраста: Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями

Дыхательная гимнастика для детей 6 и 7 лет

Чтобы иммунитет ребенка был крепким, необходимо подобрать правильную дыхательную гимнастику для детей 6 и 7 лет, которая может регулярно проводиться специалистом в детском саду или родителями в домашних условиях. Важным условием проведения упражнений на дыхание с детьми дошкольного возраста является отсутствие у них противопоказаний по состоянию здоровья, подтвержденных врачом.

Чтобы увлечь детей 6 — 7 лет выполнением дыхательнрй гимнастики, рекомендуется представлять упражнения в форме игры или интересного задания. Поскольку упражнения дыхательной гимнастики состоят из вдохов и выдохов с произношением разных звуков, они оказывают положительное влияние не только на дыхательную систему, но и на речевой аппарат ребенка.

• Общий раздел: Дыхательная гимнастика для детей ДОУ

Если во время проведения дыхательной гимнастики с детьми 7 лет кто-то из дошкольников подготовительной группы или учащихся начальных классов школы почувствовал себя плохо, ему следует прекратить выполнение упражнений.

Допуск ребенка к выполнению гимнастики на дыхание осуществляется только по согласованию с медицинским работником детского сада.

На этой странице мы собрали интересные видео и текстовые варианты упражнений на дыхание, которые подойдут для проведения дыхательной гимнастики и физкультминуток, утренней зарядки или для работы логопеда с детьми 6 и 7 лет в детском саду и школе. Все упражнения на дыхание можно использовать при составлении педагогами картотек по дыхательной гимнастике для дошкольников и школьников.

Видео дыхательной гимнастики для детей 6-7 лет

Дыхательная гимнастика для детей 6 — 7 лет

Ищи ветра
И. п. стоя. Подражать шуму ветра – тянуть длинный звук «с-с-с…» пока выдох не закончится. То же со звуками – «

ш-ш-ш… з-з-з… ж-ж-ж… щ-щ-щ…». Каждый раз оправдывая, что шумит в данном конкретном случае. Либо это комарик, либо шум листвы и т.д.

Фырканье
Длинное фырканье, когда вибрируют обе губы, выходит из ротовой щели сильная воздушная струя. Так маленькие дети делают, когда изображают езду на автомобиле. Задача – удлинить выдох. Это упражнение хорошо тренирует диафрагму.

Насос
И.п. стоя. Тренируем другой навык: активные движения диафрагмы. С силой выталкивается звук «с». Нужно накачать шину у велосипеда. У нас в руках воображаемый ручной насос. Мы делаем характерные движения руками вниз, вместе со звуком.

Пульверизатор
И.п. стоя. В этом упражнении еще короче и резче выходит воздух на звуке «ф». Руки сжимают воображаемую грушу, и она «брызгает» водой. Можно в середине круга поставить одного ребенка – пусть он будет пальмой или каким-нибудь южным растением.

Сначала ему душно, знойно. По команде все берут в руки пульверизаторы и со звуком «ф» опрыскивают «стебель, листья» со всех сторон. «Растение» возвращается к жизни.

Ладошки
И.п. стоя. Руки согнуть в локтях, локти вниз, ладошки развернуты от себя. Сделать короткий шумный вдох носом (шмыгнуть) и одновременно сжать ладошки в кулачки и разжать. Таких вдохов-движений сделать без остановки 4, потом отдохнуть. Повторить еще 4 раза. Рот полуоткрыт, неслышный выдох происходит через рот, но не акцентировать на нем внимание. Происходит сам собой.

Погончики
И.п. стоя. Сжать кулачки и опустить их на уровень пояса. Во время шумного вдоха носом руки разгибаются, кулачки, как бы отталкиваясь от живота, направляются к полу и разжимаются. Потом возвращаются на прежнее место к животу и снова сжимаются. Делать быстро. За один вдох руки должны разогнуться и согнуться. Руки выше талии не поднимать. Делать с отдыхом по 4, 8 движений-вдохов.

Упражнения на дыхание для детей
1. И.п. лежа на животе. Голова отведена в сторону и прижимается щекой к коврику на полу. Все тело выровнено. Правую руку тыльной стороной кисти положить на поясницу. Лежать и наблюдать за дыханием и за ощущениями под ладонью. Специально не всасывать и не выпускать воздух, не напрягаться. Лежать свободно. Вы наверняка почувствуете волнообразные движения под рукой.

2. То же. Но сдвиньте руку чуть ниже, положите ее на крестец. Те же движения вы ощутите? Сильнее или слабее? Или они исчезли?

3. На счет раз – закрыть пальцем правой руки правую ноздрю, сделать вдох носом. На счет два – задержать дыхание, в это время поменять руку. На счет три – выдохнуть через правую ноздрю. Повторить в обратном порядке. Упражнение делать 4 раза.

4. На счет раз – пальцем правой руки зажать правую ноздрю. Повернуть голову налево и одновременно сделать вдох. На счет два – выдохнуть через рот (выходит теплый воздух, согревающий голосовые связки) и вернуть голову в исходное положение. Руки при этом опущены. Далее все повторить в противоположную сторону. Упражнение делать 4 раза.

5. Сделать вдох носом и одновременно ввинчивающими движениями пальцев рук провести линию от крыльев носа до переносицы. Выдохнуть на звук «ф». Упражнение делать 4 раза.

6. «Как на горке на пригорке стояли тридцать три Егорки (сброс, добор воздуха). И на одном дыхании говорить: «Раз Егорка, два Егорка, три Егорка, четыре Егорка, пять Егорка…» и т.д.

Лазер
И.п. стоя. Ноги на ширине плеч. «Разрезать» комнату от потолка до пола фиксированным выдохом. В конце выдоха на оставшемся дыхании произнести «

Амба!» (что значит: «Я разрезал(-а) комнату»).

Упражнения для развития дыхания у детей

Представлены упражнения для развития дыхания для детей дошкольного и школьного возраста, которые положительно повлияют на формирование правильного дыхания ребенка. Данные упражнения дыхательной гимнастики подойдут для детей средней и старшей групп детского сада, а также начальных классов школы.

Комплекс № 1

1. «Грибок»
Исходное положение: глубокий присед,руки обхватывают колени(«грибок маленький»).
На вдохе медленно поднимаясь, развести руки в стороны, немного отвести голову назад («грибок вырос»).
На выдохе вернуться в исходное положение.
Повторить упражнение 5 – 7 раз.

2. «Заблудился»
Исходное положение: поставить ноги вместе, руки сложить рупором.

Вдохнуть и на выдохе громко произнести: «А-у-у-у!»
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

3. «Ворона»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе развести руки широко в стороны, как крылья.
На выдохе медленно опуская руки,произнести: «Кар-р-р», максимально растягивая звук [р].
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

Комплекс № 2

1. «Кошка»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе выставить правую ногу вперед. Обе руки, ладошками, сложить на колено, слегка прогнуть спину и приподнять голову.
На выдохе вернуться в исходное положение.
На вдохе выставить левую ногу вперед. Обе руки, ладошками, сложить на колено, слегка прогнуть спину и приподнять голову.
На выдохе вернуться в исходное положение.
Повторить упражнение 7 – 8 раза.

1. «Дерево на ветру»
Исходное положение: сидя на полу, скрестив ноги. Спина прямая. (Варианты: сидя на коленях или на носках ступни, ноги вместе).

При вдохе поднимать руки вверх над головой.

При выдохе опускать руки вниз, на пол, перед собой, немного сгибая при этом туловище, будто гнется дерево.

Повторить упражнение 6 – 8 раз.

2. «Свеча»
Исходное положение: основная стойка, руки сцеплены в «замок», большие пальцы подняты вверх («свеча горит»).
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе подуть на большие пальцы,произнося: «Фу-фу-фу» («задуем свечу»).
Повторить упражнение 5 – 7 раз.

Комплекс № 3

1. «Ёжик»
Исходное положение: сесть, спина ровная, руки на коленях.

На вдохе делаем поворот головы вправо.
На выдохе голова прямо.
На вдохе делаем поворот головы влево.
На выдохе голова прямо.
Повторять упражнение в течение 30 секунд.

2. «Обними плечи»
Исходное положение: встать прямо, ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, кистями друг к другу.

В момент короткого шумного вдоха носом, бросаем руки навстречу друг другу, как бы обнимая себя за плечи.

В момент выдоха возвращаемся в исходное положение.

Повторить упражнение 5 – 7 раз.

3. «Каланча»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе развести руки в стороны.
На выдохе, опуская руки, произнести: «С-с-с».
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

Комплекс № 4

1. «Петушок»
Исходное положение: основная стойка.

На вдохе подняться на носки, вытянуть вперед гордо поднятую голову, руки поднять в стороны, отвести назад.
На выдохе, хлопа себя по бедрам,произносить: «Ку-ка-ре-ку».
Повторить упражнение в среднем темпе 8 – 10 раз.

2. «Повороты головы»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе повернуть голову вправо.
Медленно поворачивая голову, без остановки посередине, делаем выдох ртом и, делая вдох, поворачиваем голову влево. (Выдох производится в промежутке между вдохами).
Шею не напрягать, туловище и плечи не двигаются и не поворачиваются вслед за головой.
Повторить упражнение 7 – 9 раз.

3. «Воздушные шары»
Исходное положение: основная стойка.
(Упражнение выполняется в произвольной ходьбе).
На вдохе поднять руки в стороны, плавно перемещая их вверх.
На выдохе, опуская руки, хлопнуть в ладоши,

проговаривая: «С-с-с».
На вдохе снова поднять руки в стороны, плавно перемещая их вверх.
На выдохе, опуская руки и слегка наклонив корпус,произнести: «Ш-ш-ш».
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

Картотека дыхательной гимнастики для детей

Представлена картотека дыхательной гимнастики для детей дошкольного возраста и раннего дошкольного возраста, которая состоит из компексов упражнений на дыхание, распределенных по месяцам для использования в детском саду и домашних условиях.

Октябрь

Комплекс № 1

1. «Ушки»
Исходное положение: встать прямо, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
На вдохе наклонить голову к правому плечу.
На выдохе вернуться в исходное положение.
На вдохе наклонить голову к левому плечу.
На выдохе вернуться в исходное положение.
(Покачивая головой вправо-влево, выполнять сильные вдохи. Плечи остаются неподвижными, а уши тянутся к плечам. Следить, чтобы при наклоне головы, туловище не поворачивалось).
Повторить упражнение 8 – 10 раз в каждую сторону.

2. «Зайчик»
Исходное положение: встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить.
На вдохе, согнув руки в локтях, слегка присесть и сделать прыжок вперед (как зайчик, становящийся на задние лапки).
На выдохе, приземлившись на всю ступню,проговорить: «Фр».
Повторить упражнение медленно 7 – 9 раз.

3. «Прижми колени»
Исходное положение: сидя, ноги вытянуть, руками облокотиться о пол за спиной.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе притянуть ноги к себе, прижав их руками к груди, произнося: «Уф-ф».
На выдохе принять исходное положение.
Повторить упражнение медленно 7 – 9 раз.

Комплекс № 2

1. «Подуем на плечо»
Исходное положение: встать прямо, руки на поясе.
На вдохе повернуть голову в правую сторону.
На выдохе, сложив губы трубочкой, подуть на плечо.
На вдохе начать поворот головы к левому плечу.
На выдохе, сложив губы трубочкой, подуть на плечо.
Повторить упражнение медленно 5 – 7 раз в каждую сторону.

2. «Часики»
Исходное положение: встать прямо, ноги слегка расставлены.
На вдохе, делать взмах руками вперед,проговаривая: «Тик».
На выдохе делать махи руками назад,проговаривая: «Так».
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

3. «Скрещивание рук внизу»
Исходное положение: встать прямо, ноги врозь, руки в стороны.
При вдохе принять исходное положение.
При выдохе опустить прямые руки, скрестив их внизу,произнося: «Та-ак».
Повторить упражнение в среднем темпе 7 – 9 раз.

Комплекс № 3

1. «Наклоны вперед»
Исходное положение: встать прямо, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе делать пружинистые наклоны вперед с тройным выдохом, отводя руки за спину.
На вдохе вернуться в исходное положение.
Повторить упражнение 7 – 9 раз.

2. «Постучи кулачками»
Исходное положение: основная стойка.
Присесть и 3 раза постучать кулачками о пол,приговаривая: «Тук-тук-тук». Повторить в среднем темпе 5 – 7 раз.

3. «Листопад»
Исходное положение: сидя на стульчиках.
Раздать детям вырезанные из бумаги осенние листья. Предложить ребятам положить листья на ладони и устроить листопад, подув на листья так, чтобы они полетели.
Повторить упражнение 4 – 5 раз.

Комплекс № 4
1. «На турнике»
Исходное положение: основная стойка, гимнастическая палка в обеих руках перед собой.
На вдохе, поднимая гимнастическую палку вверх, подняться на носки.
На выдохе, опуская гимнастическую палку к плечам, опуститься на всю стопу,произнося: «Ф-ф-ф».
(Упражнение можно выполнять без гимнастической палки).
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

2. «Дровосек»
Исходное положение: встать прямо, ноги чуть шире плеч.
На вдохе сложите руки топориком и поднимите их вверх.
Резко, словно под тяжестью топора, вытянутые руки на выдохе опустите вниз, корпус наклоните, позволяя рукам «прорубить» пространство между ногами.Произнесите: «Бах».
Повторить упражнение 8– 10 раз.

3. «Боевой клич индейцев»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе принять основную стойку.
На выдохе, имитируя боевой клич индейцев, негромко кричать, быстро прикрывая и открывая рот ладошкой.
Повторить упражнение 5 – 7 раз.

Ноябрь

Комплекс № 1

1. «Вырасти большой»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе подняться на носки, поднимая руки вверх, хорошо потянуться.
На выдохе опустившись на всю ступню,опустить руки вниз и произнести: «Ух-х-х».
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

2. «Паровоз»
Исходное положение: основная стойка, руки согнуты в локтях.
Ходить по комнате, вращая согнутыми руками вдоль туловища, кисти сжаты в кулаки и приговаривать «Чух-чух-чух».
Повторить упражнение медленно до 1 минуты.

3. «Каша кипит»
Исходное положение: сидя, одна рука лежит на животе, другая на груди.
На вдохе, набирая воздух в легкие, втянуть живот.
На выдохе, опуская грудь, выпятить живот,произнося: «Ф-ф-ф».
Повторить упражнение 5 – 7 раза.

Комплекс № 2

1. «Ножницы»
Исходное положение: сидя на стуле или сидя на полу, скрестив ноги (варианты: сидя на коленях или на пятках, ноги вместе).
Прямые руки вытянуты вперед или в стороны на уровне плеч, ладони смотрят вниз.
При вдохе левая рука поднимается вверх, правая опускается вниз.
При выдохе возвращаемся в исходное положение.
При вдохе правая рука вверх, левая вниз.
При выдохе возвращаемся в исходное положение.
Повторить упражнение 6 – 8 раз каждой рукой.

2. «Насос»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе принять исходное положение. На выдохе, слегка наклонив корпус и опуская руки, присесть,проговаривая: «С-с-с».
На вдохе выпрямиться.
Постепенно приседать ниже, делая вдох и выдох длиннее.
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

1. «Задуй свечку»
Исходное положение: встать прямо, ноги на ширине плеч.
Сделать свободный вдох и слегка задержать дыхание. Сложить губы трубочкой. Выполнить три коротких редких выдоха, словно задувая горящую свечу, произнося: «Фу! Фу! Фу!».
Во время упражнения туловище держать прямо.
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

Комплекс № 3

1. «Кто громче?»

Исходное положение: основная стойка, сомкнуть губы.

Указательный палец левой руки положить на боковую сторону носа, плотно прижимая левую ноздрю. Рот закрыт. Глубоко вдохнуть правой ноздрей, и произносить выдыхая: «М-м-м», одновременно похлопывая указательным пальцем правой руки по правой ноздре. В результате получается длинный скандированный выдох; звук (М) надо направлять в нос, он должен быть звучным.
Выполнить такие же действия, прижимая правую ноздрю.
Повторить упражнение 5 – 6 раз.

2. «Трубач»
Исходное положение: сесть на стул, спинка ровная.
Кисти рук сложить в трубочку и поднимать их медленно вверх, делая вдох через нос.
Медленно выдыхая, опустить руки,громко проговаривая: «П-ф-ф».
Повторить упражнение 5–6 раз.

3. «Сыграем на гармошке»

Исходное положение: встать прямо, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе сделать наклон в левую сторону, растянув правый бок.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе сделать наклон в правую сторону, растянув левый бок.
Повторить упражнение 5 – 6 раз в каждую сторону.

Комплекс № 4

1. «Поворот»
Исходное положение: основная стойка, руки на поясе.
На вдохе повернуться направо и отвести правую руку за спину.
На выдохе вернуться в исходное положение.
На вдохе повернуться налево и отвести левую руку за спину.
На выдохе вернуться в исходное положение.
Повторить упражнение 6 – 8 раз в каждую сторону.

2. «Тихоход»
Исходное положение: основная стойка.
По команде воспитателя дети начинают произвольную ходьбу, высоко поднимая колени.
На вдохе делаем два шага.
На выдохе делаем 4 – 6 шагов,произнося: «Ти-ш-ше».
Повторять упражнение в течение 1 минуты.

3. «Качалка»
Исходное положение: сидя на стуле, руки на коленях.

Раскачивать туловище вперёд-назад, произнося на выдохе «Ф-р-оо-хх!».
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

Декабрь

Комплекс № 1

1. «Вот сосна высокая стоит и ветвями шевелит»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе развести руки в стороны.
На выдохе, наклоняя туловище вправо, плавно опускать руки, выпуская воздух через рот.
На вдохе вернуться в исходное положение.
На выдохе, наклоняя туловище влево, плавно опускать руки, выпуская воздух через рот.
Повторить упражнение 5 – 7 раз в каждую сторону.

2. «Дровосек»
Исходное положение: встать прямо, ноги чуть шире плеч.
На вдохе сложите руки топориком и поднимите их вверх.
Резко, словно под тяжестью топора, вытянутые руки на выдохе опустите вниз, корпус наклоните, позволяя рукам «прорубить» пространство между ногами.Произнесите: «Бах».
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

3. «Снежинки и ветерок»
Исходное положение: основная стойка.
Педагог предлагает детям разделиться на две команды. Одна команда «Снежинки», другая команда «Ветерок». Дети из команды «Ветерок», присев на корточки, отдыхают. А дети из команды «Снежинки» кружатся, бегают на носочках.

Педагог произносит: «Ветер проснулся». «Снежинки», прячась от ветра, плавно оседают,произнося на выдохе: «Ш-ш-ш». А «ветерок» пытается их поймать.
Повторить упражнение 3 – 4 раза.

Комплекс № 2

1. «Чайник»
Исходное положение: низкий присед, руки опущены.
Делая глубокий вдох, дети постепенно встают, поднимая руки вверх.
На выдохе руки разводят в стороны и произносят: «Ф-ф-ф».
Повторить упражнение 7 – 9 раз.

2. «Часы»
Исходное положение:встать прямо, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
На вдохе сделать наклон в левую сторону до предела,произнося: «Тик».
На выдохе вернуться в исходное положение,проговаривая: «Так».
То же самое проделать и в правую сторону.
Повторить упражнение 7 – 9 раз в каждую сторону.

3. «Снеговик веселится»
Исходное положение: поставить ноги вместе, руки на поясе.
Вдохнув, сделать прыжок на двух ногах вверх.
Приземляясь, сделать выдох,произнося: «Ха!».
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

Комплекс № 3

1. «Дерево на ветру»
Исходное положение: сидя на полу, скрестив ноги. Спина прямая. (Варианты: сидя на коленях или на носках ступни, ноги вместе).
При вдохе поднимать руки вверх над головой.
При выдохе опускать вниз, на пол, перед собой, немного сгибая при этом туловище, будто гнется дерево.
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

2. «Снежный ком»
Исходное положение: встать прямо, слегка расставив ноги, руки опустить.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе присесть пониже на всю ступню и, сильно наклоняясь вперёд, обхватить руками голени, голову опустить.При этом произносить: «Хр-р-р!».
Повторить упражнение медленно 5 – 7 раз.

3. «Снежинки»
Исходное положение: сидя на стульчиках.
Привяжите на веревочку снежинку.
Предложить детям подуть на нее так, чтобы она полетела.
Для этого, сделав вдох, набрать полную грудь воздуха.
На выдохе подуть на снежинку.
Повторить упражнение 4–5 раз.

Комплекс № 4
1. «Елочка нарядная»
Исходное положение: основная стойка.
На вдохе приподняться на носки, немного развести руки в стороны.
На выдохе сделать полуприсед,проговаривая: «Ах!».
Повторить упражнение 8 – 10 раз.

2. «Бьют часы 12 раз»
Исходное положение: встать прямо, ноги врозь, руки вверх, сцеплены в замок.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе наклониться в правую сторону,проговаривая: «Бом!».
На вдохе вернуться в исходное положение.
На выдохе наклониться в левую сторону,проговаривая: «Бом!».
Повторить упражнение 12 раз.

3. «Дует Дед Мороз»
Исходное положение: сидя на корточках, ладони сложить «трубочкой» вокруг рта.
На вдохе принять исходное положение.
На выдохе протяжно сказать: «У-у-у».
Повторить упражнение 6 – 8 раз.

Перейти к общему разделу:
Дыхательная гимнастика детям

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Уроки ораторского мастерства в детском саду. Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой

3 июля 2020 г.

Вебинар прошёл 3 июля 2020 г.

Видеозаписи доступны только зарегистрированным пользователям.

Войдите или зарегистрируйтесь.

Уроки ораторского мастерства в детском саду.

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой

Вебинар прошёл: 03.07.2020
Просмотров: 106

Поделиться: 

---

На вебинаре вы:

• познакомитесь с дыхательной гимнастикой А. Н. Стрельниковой;
• узнаете, кому она нужна, и почему считается универсальной техникой;
• узнаете, как правильно делать дыхательную гимнастику с детьми, и на что следует обратить особое внимание;
• научитесь интегрировать дыхательную гимнастику в образовательный процесс детей и обыденную жизнь.

Сидоркина Василиса Александровна
педагог с опытом более 10 лет, онлайн-тренер, автор статей и курсов по ораторскому мастерству, спикер педагогических конференций

Дошкольное образование, Родители, Дефектологи, логопеды и коррекционные педагоги

#детский сад #ораторское мастерство #развитие речи #дыхательная гимнастика

---

Развитие речи дошкольников: уроки ораторского мастерства в детском саду

• развиваем артикуляцию
• узнаем об играх и упражнениях на развитие мелкой моторики
• тренируем речь и дикцию
• проводим уроки ораторского мастерства в детском саду

Курсы по теме: для педагогов, для детей.

Курсы для педагогов по развитию детей дошкольного возраста: курс 1, курс 2, курс 3, курс 4.

Ближайшие вебинары:

Цифровой сервис «К школе готов!» – помощник для родителей и педагогов при подготовке детей к школе завтра (пн) с 15:00 до 16:00 (Москва)

Физиология и нейропсихология памяти завтра (пн) с 17:00 до 17:45 (Москва)

Социальная сеть ВКонтакте как инструмент коммуникативного взаимодействия педагогов, школьников и родителей завтра (пн) с 18:00 до 18:45 (Москва)

Развиваем финансовую и математическую грамотность школьников на уроках математики 8 февраля (ср) с 15:00 до 16:00 (Москва)

Задача 5 ЕГЭ по информатике средствами языка программирования Python 8 февраля (ср) с 18:00 до 18:45 (Москва)

Пред. След.

[Confirm this operation]

Мед из сосновых иголок при астме, аллергии и воспалении – шиповник

Сейчас самый разгар сенной лихорадки, а у вас все перегружено, глаза красные, и вы очень устали.

Аллергия на природу может быть очень неприятной. Может быть, все, что вы хотите сделать, это соединиться с природой и порезвиться на цветочных полях, как в рекламе лекарств от аллергии. Но, возможно, прием большого количества лекарств на самом деле не ваша проблема.

Введите: Сосновый мёд

Сосновый мёд

Преимущества сосновых иголок

Сосновые иглы долгое время использовались коренными жителями Канады в медицинских целях.

• Одной из основных причин является то, что он содержит в четыре раза больше витамина С, чем лимон.
• Также очень богат жирорастворимым витамином А (глаза, кожа, волосы и регенерация эритроцитов).
• Самое главное: он используется как отхаркивающее средство для облегчения слизи в легких и является противовоспалительным средством. Это означает, что он может уменьшить симптомы астмы, а также сенной лихорадки.

В сочетании с антибактериальными иммунными свойствами меда ,  это средство станет мощной частью вашего набора инструментов для лечения сенной лихорадки летом и в значительной степени поможет облегчить боль в горле зимой.

Как собирать и хранить сосновую хвою

1. Собирать сосновую хвою со здорового на вид дерева, расположенного глубоко в лесу, вдали от автомобилей и городского загрязнения. Убедитесь, что иголки светло-зеленые, мягкие и молодые.
2. Вытащите иголки из веток. Тщательно промойте иголки и удалите с основания липкие кусочки оранжевой смолы.
3. Грубо нарежьте иголки или обрежьте ножницами, чтобы обеспечить большую площадь поверхности для настаивания меда.
4. Поместите 2 столовые ложки в банку (я использовала старую банку из-под меда), затем залейте непастеризованным канадским диким медом. Повторяйте процесс, пока банка не заполнится, заканчивая медом в качестве последнего слоя.