Цифрам для детей: Раскраски по цифрам для детей

Содержание

Раскраски по цифрам для детей

Для юных художников – раскраски по цифрам! Внимательно подбирая цвета, ребенок превратит черно-белые картинки в цветные. Такие раскраски подойдут и самым маленьким – подсказки помогут не запутаться. Для ребят постарше есть сюжеты посложнее. Используют раскраски по цифрам не только для развлечения. Они учат подбирать цвета, развивают воображение, фантазию и кругозор. Можно выбрать подходящий рисунок и распечатать его.

На первый взгляд в раскраске по цифрам нет ничего необычного. Рисунок поделен на области с малозаметными номерками. Ориентируясь на цифры, соответствующие определенному цвету, ребенок по частям раскрашивает изображение. Рисунки простые и понятные, с четкими контурами, небольшим количеством оттенков.

Секрет Леонардо да Винчи

Каждая раскраска – мудрый «воспитатель». Недаром этот метод применял еще Леонардо да Винчи. Ученики знаменитого мастера раскрашивали пронумерованные области на эскизах, которые он создавал. Гений знал, что это упражнение развивает сразу несколько навыков: усидчивость, моторику, воображение.

Такой метод подходит и совсем юным художникам. Детские раскраски рассчитаны на малышей от 3 лет. Но в основном ими интересуются ребята старшего дошкольного возраста и школьники. Подобный тип раскрасок есть и для взрослых. Поэтому первоначальное увлечение может превратиться в хобби. Возможно, это станет первым шагом к мастерству. Рисование по цифрам развивает целый перечень навыков:

  • моторику;
  • концентрацию;
  • усидчивость;
  • скорость мышления;
  • сообразительность.

Развивают раскраски по цифрам для детей и художественное мышление. Это один из первых шагов в мир прекрасного. Рисуя, малыш фантазирует, изучает названия цветов. Прививается любовь к творчеству. Получает «толчок» к развитию и математическое мышление. Внимательность, обучение цифрам и счету – левое полушарие тоже задействовано. Работа с раскраской требует повышенного внимания. Попробуй-ка уследить за всеми цифрами и не перепутать цвета!

«Каждый человек – Рембрандт!»

Казалось бы, раскраски по цифрам ограничены не только контурами, но и выбором цветов. Где тут свобода творчества? Но недаром в 50-х годах этим направлением заинтересовались даже взрослые. Идею предложил житель США, Макс Клейн – владелец компании по созданию красок. Ему помог художник Ден Роббинс. Вместе энтузиасты создали необычные наборы. Идею подхватили быстро – за несколько лет продали 12 млн картин с нумерацией. Каждый набор сопровождался вдохновляющим лозунгом: «Каждый человек – Рембрандт!».

В основе идея о том, что любой может рисовать. Пусть даже пока боязно придумывать изображения самостоятельно. Это касается и малышей. Старательно подбирая цвета и оттенки, ребенок получит готовый шедевр. Так усиливается вера в свои силы.

Как правильно раскрашивать

Можно раскраски по цифрам распечатать как для одного ребенка, так и для целой группы. Этот метод часто используют в детских садах. Заодно учат детей способам раскрашивания. Первый вариант – наносить цвет «линия за линией». Сначала раскрашивают верхний край, затем постепенно переходят к нижнему. Так краска не смазывается случайно рукой. Если же двигаться наоборот, легко испортить рисунок. Желательно сначала раскрашивать большие области, а затем переходить к маленьким.

Еще один вариант – «от заднего плана к переднему». Сначала ребятам предлагают обратить внимание на предметы, которые находятся дальше. Затем можно перейти к ближним. Этот способ учит еще и ориентироваться в пространстве. Можно сначала поговорить о том, что находится на заднем плане, а что расположено впереди.

Смотрите также

Перейти в раздел раскраски для детей

РИСУЕМ ЦИФРЫ для детей! FULL

В весёлой игровой форме она поможет вашему малышу легко научиться считать от 1 до 10 и писать цифры.

Обучающая игра «Пиши! Считай! Рисуй! Играй!» – это великолепная возможность пробудить в ребёнке интерес к обучению. В весёлой игровой форме она поможет вашему малышу легко научиться считать от 1 до 10 и писать цифры. Необычное сочетание рисования и обучения счёту делает это приложение действительно уникальным!

В игре нужно нарисовать по образцу шаг за шагом симпатичного персонажа – солнышко, бабочку, улитку… Задорный детский голосок подсказывает, что нужно делать. И потом помогает посчитать персонажей. А если написать цифру – персонажи оживут, словно по волшебству! Нарисованные бабочки начнут весело порхать и смеяться, улитки ползать, забавные мышки бегать туда-сюда…

Великолепная озвучка, забавные анимации и смешные звуковые эффекты — всё это непременно придётся по душе маленьким пользователям.

«Пиши! Считай! Рисуй! Играй!» – это:
•Весёлое обучение
•Учимся считать от 1 до 10
•Пишем цифры
•Уникальная обучающая методика
•Необычное сочетание рисования и обучения письму и счету
• Рисуем по образцу шаг за шагом
• Забавные звуковые эффекты
• 10 забавных живых персонажей для рисования и счёта
• Обводим по контуру
• Развитие мелкой моторики
• Понятный и удобный интерфейс
• Готовим руку к письму

Играя в весёлую обучающую игру «Пиши! Считай! Рисуй! Играй!», ребёнок незаметно для себя научится считать и писать цифры. Давайте учиться с радостью!

Подробнее о Bini Bambini:

Bini Bambini – это творческое объединение профессионалов: дизайнеров, художников, аниматоров, программистов, вдохновленных идеей создания развивающих игр для детей. Известный факт, что дети лучше всего познают мир и учатся новому, играя в увлекательные игры. Для детей играть так же естественно, как дышать. Именно поэтому мы создаем детские приложения и развивающие игры, которые раскрывают творческие способности ребенка, помогают ему узнавать новое и учиться. Важно отметить, что все наши игры безопасны и не содержат посторонней рекламы. И в них интересно играть как самим детям, так и родителям вместе с детьми!

Спасибо, что скачали наше приложение!
Если вам понравилось наше приложение, мы будем очень рады, если вы дадите ему положительный отзыв в AppStore. Это поможет нам делать еще больше замечательных приложений для вашего ребенка.
Если у вас есть какие-либо вопросы или замечания, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] перед тем, как поставить негативную оценку. Разработчики не могут отвечать на негативные отзывы в AppStore. Но мы всегда открыты для общения и будем рады устранить любые проблемы!

Начальное обучение детей буквам и цифрам – Развитие ребенка

Для малышей весь мир представляет собой один большой курс обучения. Дети любят осваивать новые представления и понятия, поэтому родители просто обязаны воспользоваться их тягой к обучению, чтобы заложить основы будущих навыков чтения, письма и счета. А чтобы сделать это легко и без принуждения, нужно просто обращать внимание на то, что интересует вашего малыша, и давать ему новые знания в игровой и занимательной форме.

Изучение букв

Начните с имени вашего ребенка. В возрасте около двух лет малыш уже может распознать буквы, из которых состоит его имя, так что вам стоит развесить по всему дому таблички с именем ребенка: повесить их на двери его комнаты, в ванной и на холодильнике. Указывайте на отдельные буквы, из которых состоит имя ребенка, и произносите каждую из них. Произносите и другие слова, которые начинаются с каждой из букв его имени.

Читайте все подряд. Показывайте ребенку слова и буквы на уличных знаках, надписи на магазинах, в кабинете врача и т. п., произносите их вслух (например: «Этот знак говорит «Стоп»»), а также подбирайте подходящие рифмы (например: «Со словом «Стоп» рифмуются слова «Хлоп» и «Галоп»»).

Чтобы помочь вашему малышу соединять буквы со звуками, говорите медленно, произносите очень четко и водите пальцем под буквами и словами, которые вы читаете.

Изучение цифр

Считайте все подряд. Ваш двухлетний малыш уже может повторять наизусть цифры от одного до десяти в правильном порядке, но настоящая способность считать зачастую приходит чуть позже, в дошкольном возрасте. Тем не менее вы можете поддержать его в распознавании чисел путем совместного счета во время ежедневного общения.

Например, когда вы одеваете ребенка, можете вместе с ним считать: «Одна пуговичка, две пуговички, три пуговички» или когда готовите еду: «На тарелке одна, две, три, четыре морковки» или в продуктовом магазине: «У меня уже есть три луковицы, так что мне нужна еще одна, чтобы было четыре». При подсчете предметов используйте также пальцы рук и поощряйте малыша делать то же самое.

Покажите ребенку, как сортировать предметы. Интерес малышей к наблюдению, сравнению и поиску различий между предметами является жизненно важной составляющей их ранних способностей к занятиям математикой. Поэтому они такие хорошие мастера сортировки.

Попросите ребенка рассортировать свои игрушки по виду зверушек (кошек в одну кучку, медвежат в другую) или по цвету. Посмотрите, сможет ли он рассортировать чистое белье, вынутое из сушилки, – отличить свои носки от носков папы и мамы или разложить чайные, десертные и столовые ложки по своим пеналам на кухне.

В возрасте около двух лет ребенок уже может понимать разницу между меньшими и большими объектами. Задавайте вопросы типа: «Какой дом среди соседних выше, а какой ниже?».

Изучение форм

Создайте альбом с разными видами фигур и форм. Многие детские книжки и брошюры учат детей распознавать фигуры и формы, но вы можете пойти еще дальше и вместе с ребенком создать свой собственный альбом.

После рисования геометрических фигур на бумаге полистайте вместе журналы и вырежьте из них элементы, которые соответствуют каждой из них (например, для круга вырежьте из журнала апельсин, для прямоугольника – фотографию картины и т. д.).

Затем отправляйтесь на прогулку, чтобы поискать другие объекты с характерными формами. Сфотографируйте предметы, на которые укажет ваш малыш, такие как квадратное окно, колесо или прямоугольный кирпич. Распечатайте фотографии и вклейте их в альбом. Поместите на каждой странице несколько изображений, чтобы показать, что каждая из фигур может иметь свои размеры.

Вы можете испечь «обучающее» печенье разной формы, сделать бутерброды, которые не обязательно должны быть прямоугольными. Многие из любимых блюд малышей – блинчики, ломтики сыра и хлеба – можно разрезать на треугольники, квадраты, звезды, овалы, ромбики и прочее. Пусть малыш сравнивает эти блюда со своим альбомом и сам называет каждую из фигур на столе.

Изучение цветов

Ищите подходящие цвета. Для практического знакомства с цветом предложите ребенку окунуть палец в пальчиковые краски. Называйте каждый цвет, которым рисует малыш. После того как его шедевр высохнет, вы можете вместе отправиться на улицу и поискать предметы, которые соответствуют цветам, используемым в его произведении. Расскажите ребенку о том, что существует множество оттенков одного цвета, например, от бледно-голубого, небесного до темно-синего, который выглядит почти черным.

Раскрасьте мир сами. Используйте описательный язык как можно чаще, чтобы помочь ребенку научиться распознавать различные цвета («Положи, пожалуйста, этот желтый шар в синее ведро?»). Во время еды спрашивайте: «Ты больше хочешь красное яблоко или желтый банан?».

Вы также можете попробовать присвоить каждому дню недели свой цвет. Например, носите зеленый свитер в четверг, ешьте зеленый виноград и играйте с зеленым игрушечным кузнечиком. А в конце дня пусть ваш малыш расслабится в ванне с пеной из зеленой хвои.

Ссылки по теме:

Стихи о цифрах для детей дошкольного возраста

Знакомство с цифрами начинается со старшей группы, но интерес к ним проявляют дети уже в 3-4 года. На данном этапе целесообразно разучивать пальчиковые игры и стихи о цифрах. Предлагаем вашему вниманию подборку стихов, которые можно использовать при организации совместной деятельности с детьми.

Единица

Как солдатик единица.
Ей никак нельзя садиться:
На посту она стоит.
Влево нос всегда глядит.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Где мы встретим единицы?
Клюв один у каждой птицы,
Есть один хвост у дельфина,
И один хвост у павлина,
Хобот у слона один,
Руль один у всех машин,
У Земли Луна одна,
Нам она в ночи видна.

Двойка

На кого похожа двойка?
Может быть на утку? Стой-ка!
Нет, сравниться может с нею
Только лебедь, выгнув шею.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Где есть двойки? Знаешь? Нет?
Вспомни-ка велосипед!
Это ведь не чудеса —
У него два колеса.
Есть два глаза у куницы,
Два крыла у каждой птицы.
Помнишь, что у человека?
Есть два глаза и два века.
Две руки и две ноги…
Что ещё? Мне помоги!

Тройка

А за двойкой — посмотри —
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков.
Состоит из двух крючков.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Тонкое колечко
Упало на крылечко.
Раскололось! Посмотри —
Получилась цифра три.

Четвёрка

Кто-то ночью старый стул
Спинкой вниз перевернул.
И теперь у нас в квартире
Стал он цифрою 4!

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Где четвёрки? Есть ответ:
Это — в кухне табурет.
А у легковой машины
Чёрные четыре шины.
Ножек столько у жирафа,
У комода и у шкафа.
По четыре, точно, ножки,
У собаки, льва и кошки.

Пятёрка

Посмотри на цифру 5.
Взяв пятёрочку за ручку,
Можно как ковшом черпать
Воду и песок-сыпучку.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Пять — сестра родная двойки.
В дневнике одни пятерки.
Чтобы двойку написать —
Вверх ногами ставим пять.

Шестёрка

Если навесной замок
Вверх поднимет хоботок,
То тогда увидим здесь
Не замок, а цифру шесть.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

За столом сидит Шестёрка.
Перед ней печенья горка.
Шесть огромных шоколадок,
Шесть прозрачных мармеладок,
Шесть коробочек зефира,
Шесть бутылочек кефира.
Съела всё Шестёрка, встала,
А потом в дверях застряла!
— Ах, — вздыхает цифра Шесть,
— Видно, надо меньше есть!
Шесть мышат над ней смеются,
Шесть шмелей над цифрой вьются!
— Эй, шестёрка, твой живот
В двери точно не пройдёт!
Чтобы в эту дверь пролезть,
На диету надо сесть!

Семёрка

Этой цифрой не смогу
Поработать на лугу.
На косу она похожа,
Но косить траву не может —
Не наточена совсем
И не косит цифра 7.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Знаешь, это не вопрос:
Сколько в радуге полос.
По порядку ты готов
Перечислить семь цветов?
Семь деньков в любой неделе,
Больше мы б и не хотели.
День за днём, названий ряд
Назови-ка вслух подряд.

Восьмёрка

Наверно, со мной догадались вы тоже —
На снежную бабу восьмёрка похожа.
Весна пусть приходит, и лето, и осень,
Не тает на солнце она — цифра восемь.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Две баранки вместе сложим,
Выйдет цифра. Это — 8!
8 — вместе два руля,
Или вместе два нуля.

Девятка

Цифра девять иль девятка —
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

В теремке жила девятка:
Спать любила сладко-сладко.
Красный бантик над макушкой,
Хвост весёлой запятушкой.
Как-то ей приснился сон:
Чудо-лес со всех сторон,
Девять радужных стрекоз
Ей венок сплели из роз,
Девять быстрых окуней
На волнах играли с ней,
Девять уток с ней летали,
Девять лис её катали,
Девять ярких мотыльков
К ней спустились с облаков.
А потом притопал слон
И спугнул чудесный сон!

Десятка

Нолик, стань за единицей,
За своей родной сестрицей.
Только так, когда вы вместе,
Называть вас будут 10.

❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀   ❀

Шла десятка в магазин
С целым ворохом корзин.
Там купила десять книжек,
Десять маковых коврижек,
Десять кубиков купила,
Десять кружек не забыла,
Десять розовых тарелок
И зачем-то десять грелок.
Десять спелых сочных груш,
Наступила в десять луж,
Еле-еле дотащила,
Чуть добро не уронила!
Занесла она багаж
На десятый свой этаж.
А потом себя спросила:
— И зачем я все купила?

Супер ЦИФРЫ для детей | Обзор на сайте сервисного центра ymservice

«Супер ЦИФРЫ!» – это веселая игра для обучения счету от 1 до 10. Играя с забавными монстриками-цифрами, ребенок легко выучит названия цифр, научится их писать, освоит начальный счет, соотнесение числа и количества, сделает первые шаги в математике

В приложении «Супер ЦИФРЫ!» вы найдёте много веселых обучающих игр:

• ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО С ЦИФРАМИ И ИХ НАЗВАНИЯМИ.

«Поймай ЦифроКляксу!»: собери нужные цифрокляксы в ведро с краской.

• УЧИМСЯ ПИСАТЬ ЦИФРЫ.

«Нарисуй Супер Цифру!» – нарисуй свои супер цифры с помощью волшебной краски.

• УЧИМСЯ СЧИТАТЬ ОТ 1 ДО 10.

«Накорми Супер Цифру!» – поймай и посчитай еду для супер цифры.

• СООТНОШЕНИЕ ЧИСЛА И КОЛИЧЕСТВА.

«Пазлы-прятки с Супер Цифрами!» – поймай все супер цифры и поставь их на правильное место.

«Супер ЦИФРЫ!» – это:

• СУПЕРприкольные персонажи!

• СУПЕРувлекательное обучение!

• СУПЕРсмешная анимация!

• СУПЕРразнообразные игры на русском языке!

• СУПЕРзабавные звуковые эффекты!

• СУПЕРвеселая музыка!

• СУПЕРудобный интерфейс!

Функции:

• Весёлое и увлекательное обучение!

• Подарки и сюрпризы в каждой игре!

• Счет от 1 до 10 для малышей на русском языке!

• Дошкольное обучение: логика, память, внимание!

• Веселая атмосфера игры!

• Для детей от 2 до 5 лет!

• Увлекательные математические детские игры и задания для самых маленьких

• Подходит для мальчиков и для девочек!

• Весёлая музыка и звуковые эффекты для детей!

• Удобный интерфейс для малышей от 3 до 6 лет!

• Чудесная графика и оформление

• Родительский контроль.

Мы уверены, что «Супер ЦИФРЫ!» помогут Вашему ребенку сделать первые шаги в математике, пробудят интерес к обучению и познанию нового!

Бесплатно вы получаете 4 игровых уровня. Чтобы получить все 10 игровых уровня, нужно скачать полную версию приложения.

Подробнее о Bini Bambini:

Bini Bambini – это творческое объединение профессионалов: дизайнеров, художников, аниматоров, программистов, вдохновленных идеей создания развивающих игр для детей. Известный факт, что дети лучше всего познают мир и учатся новому, играя в увлекательные игры. Для детей играть так же естественно, как дышать. Именно поэтому мы создаем детские приложения и развивающие игры, которые раскрывают творческие способности ребенка, помогают ему узнавать новое и учиться. Важно отметить, что все наши игры безопасны и не содержат посторонней рекламы. И в них интересно играть как самим детям, так и родителям вместе с детьми!

в каком возрасте начинать обучение

Когда учим цифры с ребенком, нужно подбирать подходящие по возрасту задания. Не стоит устраивать слишком продолжительные уроки для дошкольника, поскольку это может привести к развитию негативного отношения к учебной деятельности, математике.

Правильный возраст

Подходящий возраст для начала обучения может различаться в зависимости от личных особенностей дошкольника.

Возможно ли научить до 3 лет

Цифры для детей становятся интересными в период с 1 до 3 лет. Начинать обучение можно уже в это время. Следует поддерживать интерес, развивать его. В раннем возрасте для обучения можно использовать кубики или карточки с нарисованными на них цифрами.

Родитель вслух произносит название цифры, просит ребенка повторить за ним. К 3-5 годам тот узнает цифру, может назвать ее. Появляется навык последовательного счета. Дети понимают, какое число больше или меньше, могут назвать количество предметов.

Способность к раннему изучению цифр зависит от индивидуальных особенностей дошкольника. Если в 1-3 года он не проявляет интереса к подобному обучению, заставлять его не стоит. Лучше подождать, пока дошкольник сам захочет познакомиться с числами.

Как строить обучение с детьми старше 5 лет

После достижения ребенком 5 лет можно понять, есть ли у него проблемы со знаковой системой. При их отсутствии он справляется с более сложными заданиями, легко узнает цифры, поэтому можно переходить к решению несложных примеров. Если же проблемы есть, придется больше внимания уделить зрительному узнаванию символов.

Из-за различий в написании могут возникать затруднения с узнаванием четверки. Дети нередко путают букву «З» с тройкой из-за похожей формы. Кроме того, сложности могут возникнуть с цифрами «6» и «9». Дети могут путать эти символы из-за их схожести.

Что необходимо для успешного результата

Существует ряд факторов, способных повлиять на результат:

  • интерес обучающегося;
  • правильно подобранные время и место для занятий;
  • последовательность в действиях родителя;
  • доброжелательность со стороны взрослых.

Заинтересованность ребенка

Знакомство с числами следует начинать, когда ученик проявил любопытство. Раньше обучать не стоит. Если слишком торопиться, дети могут надолго потерять желание учить цифры. Процесс может стать для них стрессом, из-за чего обучение затруднится, в будущем могут возникнуть проблемы с математикой.

Удачное место

Для занятий нужно такое место, где отвлекающих факторов не будет слишком много. Если рядом будут лежать игрушки, ребенку трудно будет сосредоточиться. Выбранная локация должна хорошо освещаться.

Правильная продолжительность

Не стоит устраивать слишком длинные занятия дошкольникам. Они быстро устанут, что приведет к снижению внимательности, концентрации на процессе. Слишком длительные занятия могут стать причиной появления отвращения к учебе или математике. Подбирать продолжительность нужно с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

Последовательность родителя

Нужно постепенно увеличивать сложность заданий. Кроме того, необходимо оставаться спокойными, даже если у дошкольника долго что-то не получается. Злость, агрессия со стороны взрослого могут напугать, что приведет к попыткам избегать учебы. Рекомендуется хвалить детей даже за маленькие успехи, чтобы мотивировать заниматься дальше.

Вспомогательные материалы

Для проведения занятий можно использовать различные материалы. Выбор зависит от возраста дошкольника.

Развивающие упражнения

Для запоминания последовательности числовых элементов можно использовать развивающие физминутки. Физические упражнения выполняются под стишок-считалочку. Дети должны проговаривать текст считалки вместе с родителями.

Подойдет и пальчиковая гимнастика. С ее помощью можно научить сначала счету от 1 до 5, а после — до 10.

Цветовые подсказки

Такой вариант подойдет для детей, хорошо знающих цвета. Если с узнаванием оттенков у дошкольника есть затруднения, лучше отказаться от такой методики.

Можно просить ученика сосчитать все желтые элементы, найти нужное количество зеленых. Кроме того, можно рисовать и раскрашивать цифры карандашами или фломастерами, после чего просить показать синюю пятерку или красную двойку.

Яркие цвета положительно повлияют и на отношение детей к учебному процессу. Они повышают жизненный тонус, улучшают настроение, избавляют от страха перед новым.

Счетные материалы

Выбор материалов зависит от того, какой способ восприятия развит лучше. Чаще всего детям легче понять зрительные образы. Можно повесить в комнате дошкольника яркие карточки с цифрами. Приемлемо использовать кубики, магниты с числами, раскраски, специальные книги с картинками для маленьких детей.

Процесс обучения

При работе с детьми надо оставаться доброжелательными и спокойными. Объяснять материал нужно простым, понятным языком. Сложные термины использовать не следует.

Игровое обучение

Дети дошкольного возраста лучше всего усваивают новую информацию в игровой форме.

Существует ряд методик, помогающих изучить цифры:

  1. Поиск нужных картинок. Взрослый просит показать все изображения с каким-либо числом предметов. Задача ученика заключается в том, чтобы обнаружить все подходящие карточки.
  2. Подбор картинок к цифре. Для каждого числового символа нужно подобрать изображение с подходящим количеством предметов.
  3. Рисование портрета цифры. Родитель зачитывает описание символа, по которому дошкольнику следует на бумаге изобразить число.
  4. Изображения с секретом. По клеточкам, располагающимся рядом с нарисованной взрослым цифрой, ребенку нужно дорисовать картинку. Самым маленьким помочь закончить рисунок может взрослый. Дети постарше могут самостоятельно придумать, что изобразить.

Методика ознакомления

Когда ученик познакомился с новой цифрой, выполнил предложенные взрослым упражнения, материал нужно закрепить. Существует несколько методик, как научить ребенка запоминать цифры. Можно вместе искать уже изученные цифры в окружающем пространстве: на кубиках или карточках, книжных или журнальных страницах, вывесках или объявлениях на стенах домов, рекламных щитах.

Если пройденный материал не был понят полностью, взрослый должен выполнить с дошкольником несколько похожих заданий, после чего дать тому самостоятельно сделать упражнение. Через некоторое время к пройденному материалу придется вернуться для повторения. Нужно сначала изучать простые темы и лишь после этого переходить к более трудным. Если легкий материал не был усвоен, переходить к новой информации нельзя.

Быстрый счет

Когда каждая цифра по отдельности изучена, ребенка можно учить считать. Числа по порядку выписывают на листе бумаги либо на доске. Запоминание последовательности поможет вспомнить их написание.

Комбинирование методик

Чтобы было проще изучить материал, можно использовать несколько разных методов. На стенах в детской развешивают яркие плакаты. Следует почаще давать раскраски с числами. Лучше, если рядом с символом будет изображено соответствующее количество предметов. Взрослому нужно регулярно проговаривать считалки, предлагать дошкольнику повторить их.

Закрепление изученного материала

Прежде чем перейти к новой теме, родителю следует убедиться, что дошкольник усвоил более простой материал. Для этого можно написать математический диктант. Взрослый называет цифру, которую ученику требуется изобразить в тетради. Детям постарше дают более сложные задания (например, назвать цифру больше 8, вписать расположенное между двумя названными число).

Чтобы закрепить написание символов, рекомендуется купить прописи. Сначала дошкольник воспроизводит цифру по пунктирным линиям либо точкам. После ему предлагается воспроизвести символ несколько раз самостоятельно.

Можно просить детей называть увиденные на улице цифры (например, спросить, какие из них изображены на номерном знаке машины или дома).

Эффективным способом закрепить пройденное станет и игра на группирование предметов по некоторому признаку. Нужно нарисовать по 3 квадрата, треугольника и круга. Затем фигуры раскрашивают желтым, красным и голубым. Внутри пишут цифры 1, 2 или 3. Дошкольника просят выбрать группу изображений по любому признаку. Затем просят сделать выбор на основе другой характеристики. Метод подойдет для детей постарше, изучивших цвета и геометрические фигуры.

День защиты детей в цифрах и фактах


Сегодня, 1 июня, отмечается Международный день защиты детей.


Справка


Международный день защиты детей — один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года. Решение о его проведении приняла Международная демократическая федерация женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. После Второй мировой войны многим жителям планеты пришлось нелегко. Но особенно тяжко приходилось детям, многие из которых лишились не только крова, но и родных.


Традиционно в этот день проходят праздничные мероприятия, различные круглые столы и благотворительные акции. И если с развлечениями сегодня тяжело — из-за ограничений в связи с коронавирусом, то благотворительность никто не отменял.


Цифры


Международные организации отмечают, что сегодня дети составляют примерно 20-25% населения в каждой стране.


В России доля детей в общей численности населения — 22,4%. При том, что сегодня в нашей стране проживает около 146,7 млн человек, получим, что несовершеннолетних россиян — 32,8 млн. Такие данные приводит news.ru со ссылкой на Росстат. 


Издание также отмечает, что сегодняшние цифры — это максимум десятилетия. Так, в 2010 году дети составляли 21,4% от общего числа жителей России.



От чего нужно защищать детей?


Старшее поколение наверняка помнит, что в советское время граждане нередко задавались вопросом: а от чего и от кого, собственно, нужно защищать детей? Бесплатные образование и медицина, социальные лифты, недорогие детские одежда и обувь (их производство субсидировалось государством), летние пионерлагеря, да и вообще, «Всё лучшее — детям!». Впрочем, и тогда было и кого, и от чего, и от кого. Существовала преступность, в том числе, подростковая, были очереди в детсады (да, в разные годы, и далеко не везде, но было), больно било по несовершеннолетним пьянство родителей (неблагополучные семьи встречались во все времена). И даже если в процентном соотношении всё это составляло небольшую часть, то кто сказал, что надо забыть, что это было?


А что в сегодняшней России?


Вот какие факты приводит, например, колумнист «Комсомолки» Сергей Мардан: 


  • 26% российских детей живут в нищете (по терминологии социологов – «ниже уровня бедности»).
  • Более половины многодетных семей (52,2%) не только не могут похвастаться нормальным достатком, но и вообще живут в бедности.
  • 20,9% семей, имеющих детей, из-за нехватки средств задолжали за оплату услуг ЖКХ, аренду, или не могут рассчитаться с кредитами.
  • 11,7% детей не могут иметь полноценное питание, содержащее мясо, курицу, рыбу, хотя бы через день.


Автор статьи напоминает, что детская бедность формирует «ловушку нищеты». Когда дети растут в бедности, им намного сложнее, например, получить достойное образование, «хлебную» профессию, доступ к качественной медицине и соцуслугам,  то есть, выбраться с «социального дна». Подробнее ознакомиться с материалом можно по этой ссылке.


Вот ещё насколько цифр:

  • До 34% детей в России рождаются вне брака;
  • 20% семей с детьми относятся к категории нуждающихся.


Защищать не только от бедности


Если спросить случайных прохожих, то ответы будут примерно такими: от преступников, от болезней, от компьютеров, от телевизора, от соцсетей, от одноклассников, от ЕГЭ, от наркотиков, от вседозволенности и распущенности…


А вот что говорят доктора, писатели и психологи. Портал Mail.ru опросил экспертов, которые сами являются родителями. Подавляющее большинство ответов содержало фразу «от насилия». Причём, респонденты имели ввиду не только физическое насилие (уличная преступность, родители-изверги, «разборки» в детских коллективах и т. д.), но и насилие психоэмоциональное.


— Когда мы слышим слово «насилие», мы не ассоциируем себя с ним. Однако насилие, помимо физического, бывает еще и эмоциональным, и именно оно негласно нормализовано в нашем обществе. Оно передается из поколения в поколение, срастаясь с нашим сознанием так, что кажется нам обычным воспитательным процессом. «Я сказала, закрой рот», «Не нравится, иди жить на улицу», «Поплачь, поплачь», эти и другие фразы — эмоциональное насилие над ребенком. Их говорит тот, у кого власть, кто может обесценить чувства детей. Ребенок — это человек, только очень маленький. И он обладает всеми теми же эмоциями, что и взрослый. Только их интенсивность часто еще сильнее, — считает Наталья Ремиш, писатель, автор проекта «Про Миру и Гошу».


— Дети зависимы от взрослых и не могут ни о себе полноценно позаботиться, ни себя защитить. Чтобы развиваться, исследовать мир, ребенку необходимо чувствовать себя в безопасности. Любой вид насилия — физическое, эмоциональное, сексуальное — обрушивает это ощущение безопасности и повышает риск поведенческих и эмоциональных нарушений. Многие негуманные методы воспитания тянутся из прошлого. Современным родителям стоит оглянуться назад и пересмотреть наследство, переданное им культурой и родом. Сохранить все, что множит любовь, личную силу и жизненную устойчивость. И оставить в прошлом то, что порождает сомнения в собственной ценности, — пишет  Ирина Чеснова, семейный психолог, автор книг для детей и взрослых.


Также эксперты отмечали, что несовершеннолетних нужно защищать от недостатка движения, различных инфекций, бытового травматизма, психоэмоциональных потрясений, опасных незнакомцев и травли в детских и подростковых коллективах


— Важно все: безопасность детей и дома, и на дороге, и в школе, и в интернете. Порой достаточно просто пробежать глазами памятку с правилами безопасности и заметить дома шкаф, не прикрученный к стене. А порой нужно менять собственные представления о жизни. Понять, что травля в школе или в сети — всегда преступление против ребенка. Что использовать детские кресла в машине — не трусость, а норма. Что ребенок в интернете открыт взглядам многих людей — возможно, злодеев, если вы не научили его правилам безопасности, — отмечает педиатр Александр Сиволобов


Аналогичный опрос провела и «Парламентская газета»/ Многие из опрошенных сенаторов и депутатов во главу угла поставили безопасность подрастающего поколения, в том числе, безопасность информационную


Владимир Семёнов, председатель Законодательного Собрания Республики Карелия:


— От нестабильности в любой сфере, затрагивающей их будущее.


Олег Пантелеев, первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по Регламенту и организации парламентской деятельности:


— Прежде всего, детей нужно защитить от отрицательной, негативной информации. Не важно из какого источника она исходит — слухи ли это или программа на телевидении. И конечно, необходимо защищать детей от любой формы агрессии, нищеты и болезней.


Владимир Овсянников, член Комитета Государственной Думы по обороне, первый заместитель руководителя фракции ЛДПР:


— Если дети маленькие, то нужно, прежде всего, защищать их здоровье. А когда подрастут — нужно обращать внимание и на моральный аспект. Нужно оберегать детей от дурного влияния, прививать им ценности, учить заповедям. Нужно научить ребёнка моральным основам, а от всего остального оберегать. Чтобы вокруг было меньше зла, бессердечности, насилия, бездуховности.


Василий Шамбир, председатель Мурманской областной Думы:


— Наиболее опасными я считаю ложь и насилие, причем взятые в самом широком смысле. Насилие может быть не только физическим, но и морально-психологическим, информационным. А ложь способна непоправимо искалечить еще несформированную личность, лишить ее идеалов и нравственных ориентиров.


Владимир Варнавский, председатель Законодательного собрания Омской области:


— От неисполнения законов, защищающих детей.


Знай!


Напомним, в 2018 году президент России Владимир Путин объявил о старте Десятилетия детства. Мероприятия «десятилетки» включают такие направления, как:

  • Материальная поддержка семей с детьми (дополнительные выплаты, льготные кредиты, предоставление земельных участков и т. п.)
  • Совершенствование системы оказания медпомощи детям;
  • Обеспечение несовершеннолетних полноценным питанием, создание условий для занятий спортом и пропаганда здорового образа жизни;
  • Решение проблем с детскими садами и яслями для малышей.
  • Строительство новых школ и капремонт существующих;
  • Расширение программ дополнительного образования, чтобы дети могли развивать свои творческие способности;
  • Развитие системы инклюзивного образования;
  • Поддержка опекунства и приёмных семей и т. д.

Учимся рисовать числа для детей в App Store

«Учим числа!» обладает огромным потенциалом для пробуждения естественного любопытства вашего ребенка.

Эта восхитительная интерактивная игра поможет вашему ребенку научиться считать от одного до десяти и писать числа.

В этой развивающей игре дети будут следовать пошаговым инструкциям, чтобы нарисовать симпатичного персонажа — солнышко, бабочку, улитку … А затем сосчитать их.

Когда они рисуют число, персонажи волшебным образом оживают — бабочки начинают летать и смеяться, улитки начинают ползать, а причудливые мыши проносятся взад и вперед по экрану…

Уникальное сочетание счета с анимированными рисунками делает это приложение действительно достаточно разный!
Великолепная озвучка, забавная анимация и комические звуковые эффекты порадуют вашего ребенка.

Именно поэтому ваши маленькие дети будут рады узнать что-то новое, например, о числах и о том, как их считать.

Эта игра отлично подходит как для мальчиков, так и для девочек самого раннего возраста, а также для детей 6 лет.

Эта фантастическая обучающая игра-рисование станет прекрасным обучающим инструментом для ваших дошкольников, потому что она:
— это введение в числа от 1 до 10;
— учит элементарному счету;
— тренирует и развивает мелкую моторику;
— развивает воображение и творческие способности;
— Введение в цвета.

Дополнительно эта детская игра:

— Развлечение для самых маленьких;
— познавательно-развлекательная;
— отличная анимация;
— имеет хитрые персонажи;
— способствует развитию творческих способностей вашего ребенка;
— готовит ручонки к навыкам письма;
— учит писать числа;
— имеет профессиональное качество звука и приятную музыку;
— имеет симпатичные звуковые эффекты;
— отлично подходит как для мальчиков, так и для девочек;
— подходит для детей 2-5 лет;
— понятный и удобный интерфейс;
— это одновременно развивающая игра и детский мультфильм
— на английском языке;
— уникальные методики обучения, специально разработанные для самых маленьких;
— Без рекламы.
— Родительские ворота
— Нет доступа к Интернету

Играя в эту очаровательную творческую игру, ваш ребенок научится считать и писать числа.
Мы сделали все, чтобы заинтересовать вашего ребенка! Нет никаких сомнений в том, что ваш малыш будет учиться с удовольствием и восторгом!

В бесплатной версии приложения доступна только часть контента. Чтобы получить доступ к полной версии, вам необходимо совершить встроенную покупку.

Number Hop Math Activity for Kids

Как сделать математику интересной? Эта игра для детей — отличное место для начала!

Вы когда-нибудь играли в игру «Пол — это лава»?

Суть игры состоит в том, чтобы представить, что пол сделан из лавы, поэтому вы не хотите касаться пола! Эта игра — творческий способ размять пол из лавы и веселья с числами!

Практикуйте распознавание чисел и простые математические факты во время движения!

Математика не должна быть скучной.

Мой любимый способ научить детей — это двигательные упражнения!

СВЯЗАННЫЙ: Существует так много творческих способов заставить детей двигаться и учиться. Здесь находятся наши любимые движения.

Это занятие отлично подходит для детей всех возрастов!

Я серьезно.

Мой дошкольник, первоклассник И третьеклассник — все получили удовольствие от игры!

Существует так много простых способов изменить действия, чтобы они работали в течение длительного периода времени.

Вот как вы играете в игру с числами:

1. Возьмите несколько карточек или нарежьте кусочки цветной бумаги и напишите на них числа.

Для детей постарше: напишите на карточках числовые предложения (например, сложение 2 + 2, вычитание или умножение) или более крупные трех- или четырехзначные числа.

2. Затем приклейте цифры к полу малярной лентой, чтобы образовалась дорожка.

Вы даже можете проложить несколько дорожек вокруг своего дома!

3. Наконец, начните переходить от номера к номеру.

Начните с одного конца комнаты и попробуйте и посмотрите, сможете ли вы перепрыгнуть через комнату, касаясь только цифр — НЕ касаясь пола.

Дети могут произносить числа, которые они видят, переходя от одного листка к другому.

Дети постарше могут закончить свое числовое предложение (2 + 2), прежде чем перейти к следующему листу.

Дети не только учатся, они еще и двигаются!

Это мои любимые занятия, потому что они высвобождают энергию ребенка, а также отрабатывают простые навыки раннего обучения!

Знаете ли вы, что движение полезно для мозга и помогает в обучении?

«Физическая активность увеличивает приток крови и оксигенацию в головном мозге, улучшая нейронные связи и стимулируя рост нервных клеток в гиппокампе, центре обучения и памяти.Таким образом, упражнения на самом деле изменяют структуру нашего мозга, обладая рядом преимуществ, включая улучшение внимания и памяти, повышение активности мозга и когнитивных функций, а также улучшение настроения и способности справляться со стрессом ». ( via Edutopia )

Так что это полезно для мозга вашего ребенка, И вы утомляете своих детей.

Это беспроигрышный вариант!

Настроить этот простой номерной переход было так быстро и легко!

Помимо того, что вы не занимаетесь подготовительной работой, вы можете повторно использовать карточки с номерами снова и снова, так что это одна идея, которую вы можете вытащить более одного раза.

Вы также можете легко превратить это в охоту на числовых игрушек!

СВЯЗАННЫЙ: Нужны более простые учебные задания для детей? Ознакомьтесь со всеми нашими простыми обучающими упражнениями здесь.

Мне нравится иметь еще одно простое действие, которое можно добавить в свой список «Я не могу придумать, чем заняться».

Счетная таблица чисел от 1 до 100 | Английский для детей | Дети

Вы можете прокручивать эту диаграмму боком на мобильном устройстве (и на компьютере, если необходимо). напечатает на листе A4 или в формате PDF.См. Также настенный плакат для счетной таблицы 1-100 (скачать БЕСПЛАТНО).

1
один
2
два
3
три
4
четыре
5
пять
6
шесть
7
семь
8
восемь
9
девять
10
десять
11
одиннадцать
12
двенадцать
13
тринадцать
14
четырнадцать
15
пятнадцать
16
шестнадцать
17
семнадцать
18
восемнадцать
19
девятнадцать
20
двадцать
21
двадцать —
один
22
двадцать —
два
23
двадцать-
три
24
двадцать —
четыре
25
двадцать —
пять
26
двадцать —
шесть
27
двадцать —
семь
28
двадцать —
восемь
29
двадцать —
девять
30
тридцать
31
тридцать-
один
32
тридцать-
два
33
тридцать-
три
34
тридцать-
четыре
35
тридцать-
пять
36
тридцать —
шесть
37
тридцать —
семь
38
тридцать —
восемь
39
тридцать-
девять
40
сорок
41
сорок —
один
42
сорок —
два
43
сорок —
три
44
сорок —
четыре
45
сорок —
пять
46
сорок —
шесть
47
сорок —
семь
48
сорок —
восемь
49
сорок —
девять
50
пятьдесят
51
пятьдесят-
один
52
пятьдесят-
два
53
пятьдесят-
три
54
пятьдесят-
четыре
55
пятьдесят —
пять
56
пятьдесят —
шесть
57
пятьдесят —
семь
58
пятьдесят —
восемь
59
пятьдесят —
девять
60
шестьдесят
61
шестьдесят-
один
62
шестьдесят
два
63
шестьдесят-
три
64
шестьдесят-
четыре
65
шестьдесят
пять
66
шестьдесят —
шесть
67
шестьдесят —
семь
68
шестьдесят —
восемь
69
шестьдесят —
девять
70
семьдесят
71
семьдесят-
один
72
семьдесят-
два
73
семьдесят-
три
74
семьдесят-
четыре
75
семьдесят —
пять
76
семьдесят —
шесть
77
семьдесят —
семь
78
семьдесят —
восемь
79
семьдесят —
девять
80
восемьдесят
81
восемьдесят-
один
82
восемьдесят-
два
83
восемьдесят-
три
84
восемьдесят-
четыре
85
восемьдесят
пять
86
восемьдесят
шесть
87
восемьдесят —
семь
88
восемьдесят-
восемь
89
восемьдесят-
девять
90
девяносто
91
девяносто
один
92
девяносто
два
93
девяносто
три
94
девяносто
четыре
95
девяносто
пять
96
девяносто
шесть
97
девяносто
семь
98
девяносто
восемь
99
девяносто
девять
100
сто

Плакат 1-100
Выучить английский язык :
Дети :
Цифры:
Таблица подсчета 1-100

Числовые факты для детей

Книгу в Библии см. Числа (Библия) .

Число — это математическое понятие, используемое для счета или измерения. В зависимости от области математики, где используются числа, существуют разные определения:

Числа используются не только для подсчета, но и для других целей. Цифры используются при измерении вещей. Числа используются для изучения того, как устроен мир. Математика — это способ использовать числа для познания мира и создания вещей. Изучение правил естественного мира называется наукой.Работа, в которой для создания вещей используются числа, называется инженерией.

Методы нумерации

Номера для людей

Число 605 кхмерскими цифрами из надписи 683 года нашей эры. Раннее использование нуля в качестве десятичного числа.

Есть разные способы присвоить числам символы. Эти методы называются системами счисления. Наиболее распространенной системой счисления, которую используют люди, является система счисления с основанием десять и . Система счисления с основанием десяти и также называется десятичной системой счисления .Система счисления с основанием десять распространена, потому что у людей десять пальцев рук и ног. В десятичной системе счисления используется 10 различных символов {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9}. Эти десять символов называются цифрами.

Символ числа состоит из этих десяти цифр. Положение цифр показывает, насколько велико число. Например, число 23 в десятичной системе счисления на самом деле означает (2 умножить на 10) плюс 3, а 101 означает 1 умноженное на сотню (= 100) плюс 0 умноженное на 10 (= 0) плюс 1 умноженное на 1 (= 1).

Номера машин

Другая система счисления более распространена для машин. Машинная система счисления называется двоичной системой счисления и . Двоичную систему счисления также называют двойной системой счисления. В двухосновной системе счисления используются два разных символа (0 и 1). Эти два символа называются битами.

Символ двоичного числа состоит из этих двух битовых символов. Положение битовых символов показывает, насколько велико число. Например, число 10 в двоичной системе счисления на самом деле означает 1 умножить на 2 плюс 0, а 101 означает 1 умножить на четыре (= 4) плюс 0 умножить на два (= 0) плюс 1 умножить на 1 (= 1).Двоичное число 10 совпадает с десятичным числом 2. Двоичное число 101 совпадает с десятичным числом 5.

Названия номеров

См. Также: Названия цифр на английском языке

В английском языке есть специальные имена для некоторых чисел в десятичной системе счисления, которые являются «степенью десяти». Все эти степени десяти чисел в десятичной системе счисления используют только символ «1» и символ «0». Например, десять десятков — это то же самое, что десять умножить на десять или сто.В символах это «10 × 10 = 100». Кроме того, десять сотен равно десяти умноженным на сто или одной тысяче. В символах это «10 × 100 = 10 × 10 × 10 = 1000». Некоторые другие числа с степенью десяти также имеют специальные названия:

При работе с числами большего размера, чем это, есть два разных способа именования чисел на английском языке. В «длинной шкале» новое имя дается каждый раз, когда число в миллион раз больше, чем последнее названное число. Его еще называют «британский стандарт».Раньше эта шкала была распространена в Великобритании, но сегодня нечасто используется в англоязычных странах. Он до сих пор используется в некоторых других европейских странах. Другая шкала — это «короткая шкала», при которой новое имя дается каждый раз, когда число в тысячу раз больше, чем последнее названное число. Сегодня эта шкала гораздо более распространена в большинстве англоязычных стран.

  • 1,000,000,000 — один миллиард (короткая шкала), один миллиард (большая шкала)
  • 1,000,000,000,000 — один триллион (короткая шкала), один миллиард (большая шкала)
  • 1,000,000,000,000,000 — один квадриллион (короткая шкала), один бильярд (большая шкала)

Типы номеров

Натуральные числа

Натуральные числа — это числа, которые мы обычно используем для счета: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и т. Д.Некоторые говорят, что 0 — тоже натуральное число.

Другое название этих чисел — положительные числа. Эти числа иногда записываются как +1, чтобы показать, что они отличаются от отрицательных чисел. Но не все положительные числа натуральные (например, положительные, но не натуральные).

Если 0 называется натуральным числом, тогда натуральные числа такие же, как и целые числа. Если 0 не называется натуральным числом, тогда натуральные числа такие же, как и счетные числа.Так что, если слова «натуральные числа» не используются, тогда будет меньше путаницы относительно того, включен ли ноль или нет. Но, к сожалению, некоторые говорят, что ноль — это тоже не целое число, а некоторые говорят, что целые числа могут быть отрицательными. «Положительные целые числа» и «неотрицательные целые числа» — еще один способ включить ноль или исключить ноль, но только если люди знают эти слова.

Отрицательные числа

Отрицательные числа — это числа меньше нуля.

Один из способов представить отрицательные числа — использовать числовую строку .Мы называем одну точку на этой линии нулем. Затем мы обозначим (напишем имя) каждую позицию на линии тем, насколько она правее от нулевой точки, например, первая точка находится на один сантиметр вправо, вторая точка — на два сантиметра вправо.

Теперь подумайте о точке, которая находится на один сантиметр левее нулевой точки. Мы не можем назвать эту точку одной, так как точка, называемая единицей, уже существует. Поэтому мы называем эту точку минус 1 (−1) (поскольку она находится на расстоянии одного сантиметра, но в противоположном направлении).

Рисунок числовой прямой ниже.

Все обычные математические операции можно выполнять с отрицательными числами:

Если люди добавляют отрицательное число к другому, это то же самое, что убирать положительное число с такими же цифрами. Например, 5 + (−3) совпадает с 5-3 и равно 2.

Если они отбирают отрицательное число у другого, это то же самое, что складывать положительное число с теми же цифрами. Например, 5 — (−3) то же самое, что 5 + 3, и равно 8.

Если они умножают два отрицательных числа вместе, они получают положительное число. Например, −5 умножить на −3 будет 15.

Если они умножают отрицательное число на положительное или положительное число на отрицательное, они получают отрицательный результат. Например, если 5 умножить на −3, получится −15.

Поскольку найти квадратный корень из отрицательного числа невозможно, так как отрицательное значение, умноженное на отрицательное, равняется возможности. Мы представляем квадратный корень отрицательного числа символом i.

Целые числа

Целые числа — это все натуральные числа, все их противоположности и число ноль.Десятичные числа и дроби не являются целыми числами.

Рациональные числа

Рациональные числа — это числа, которые можно записать в виде дробей. Это означает, что их можно записать как a , разделенное на b , где числа a и b являются целыми числами, а b не равно 0.

Некоторые рациональные числа, такие как 1/10, требуют конечного числа цифр после десятичной точки, чтобы записать их в десятичной форме. Число одна десятая записывается в десятичной форме как 0.1. Числа, записанные в конечной десятичной форме, рациональны. Некоторым рациональным числам, таким как 1/11, требуется бесконечное количество цифр после десятичной точки, чтобы записать их в десятичной форме. Цифры, следующие за десятичной запятой, имеют повторяющийся узор. Номер один одиннадцатый записывается в десятичной форме как 0,0

  • 0909 ….

    Процент можно назвать рациональным числом, потому что такой процент, как 7%, можно записать как дробь 7/100. Его также можно записать как десятичную дробь 0,07.Иногда отношение рассматривается как рациональное число.

    Иррациональные числа

    Иррациональные числа — это числа, которые не могут быть записаны в виде дроби, но не имеют мнимых частей (объяснение позже).

    Иррациональные числа часто встречаются в геометрии. Например, если у нас есть квадрат со стороной 1 метр, расстояние между противоположными углами равно квадратному корню из двух, что равно 1,414213 … Это иррациональное число. Математики доказали, что квадратный корень любого натурального числа является целым или иррациональным числом.

    Одно хорошо известное иррациональное число — пи. Это длина окружности (расстояние вокруг) круга, деленная на его диаметр (расстояние в поперечнике). Это число одинаково для каждого круга. Число пи приблизительно равно 3,1415926535 ….

    Иррациональное число не может быть полностью записано в десятичной форме. После десятичной точки в нем будет бесконечное количество цифр. В отличие от 0,333333 … эти цифры не могут повторяться вечно.

    Реальные числа

    Действительные числа — это имя для всех наборов чисел, перечисленных выше:

    • Рациональные числа, включая целые
    • Иррациональные числа

    Это все числа, не состоящие из мнимых чисел.

    Мнимые числа

    Мнимые числа образованы действительными числами, умноженными на число i . Это число является квадратным корнем из минус единицы (-1).

    В действительных числах нет числа, возведение которого в квадрат дает число -1. Поэтому математики изобрели ряд. Они назвали это число i или мнимой единицей .

    Мнимые числа действуют по тем же правилам, что и действительные числа:

    • Сумма двух мнимых чисел находится путем извлечения (разложения) i .Например, 2 i + 3 i = (2 + 3) i = 5 i .
    • Аналогично находится разность двух мнимых чисел. Например, 5 i -3 i = (5-3) i = 2 i .
    • При умножении двух мнимых чисел помните, что i × i (i 2 ) равно -1. Например, 5 i × 3 i = (5 × 3) × ( i × i ) = 15 × (−1) = −15.

    Мнимые числа были названы мнимыми , потому что, когда они были впервые обнаружены, многие математики не думали, что они существуют.

    Комплексные числа

    Комплексные числа — это числа, состоящие из двух частей; действительная часть и мнимая часть . Каждый тип числа, написанного выше, также является комплексным числом.

    Комплексные числа — это более общая форма чисел. Комплексные числа можно нарисовать на числовой плоскости.Он состоит из прямой и воображаемой числовой линии.

     3i | _
                 |
                 |
               2i | _. 2 + 2i
                 |
                 |
                я | _
                 |
                 |
     | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
    −2 −1 0 1 2 3 4 5 6
                 |
               −i | _ .3 − i
                 |
                 |
     . − 2−2i −2i | _
                 |
                 |
              −3i | _
                 |
     

    Вся обычная математика может быть выполнена с комплексными числами:

    • Чтобы сложить два комплексных числа, сложите отдельно действительную и мнимую части.Например, (2 + 3 i ) + (3 + 2 i ) = (2 + 3) + (3 + 2) i = 5 + 5 i .
    • Чтобы вычесть одно комплексное число из другого, отдельно вычтите действительную и мнимую части. Например, (7 + 5 i ) — (3 + 3 i ) = (7-3) + (5-3) i = 4 + 2 i .

    Умножить два комплексных числа сложно. Проще всего описать в общих чертах двумя комплексными числами a + b i и c + d i .

    Например, (4 + 5 i ) × (3 + 2 i ) = (4 × 3–5 × 2) + (4 × 2 + 5 × 3) i = (12–10) + (8 + 15) i = 2 + 23 i .

    Трансцендентные числа

    Действительное или комплексное число называется трансцендентным числом , если оно не может быть получено , а не в результате алгебраического уравнения с целыми коэффициентами.

    Доказать, что определенное число трансцендентно, может быть чрезвычайно сложно.Каждое трансцендентное число также является иррациональным числом. Первыми, кто увидел, что существуют трансцендентные числа, были Готфрид Вильгельм Лейбниц и Леонард Эйлер. Первым, кто действительно доказал существование трансцендентных чисел, был Джозеф Лиувилль. Он сделал это в 1844 году.

    Общеизвестные трансцендентные числа:

    • e
    • π
    • e a для алгебраического a ≠ 0

    Как научить детей детского сада распознаванию чисел {Основные советы учителям}

    Хотите узнать, как научить распознавать числа ? Тогда не смотрите дальше! Вот наши главные советы для учителей и школьников на дому!

    Распознавание чисел — одна из первых математических концепций, которую изучают дети дошкольного и детского сада.Есть чему научить и так много способов научить детей. У нас есть целая коллекция, которую вы можете изучить!

    Добавьте все эти страницы в закладки и почаще просматривайте их. Это удобный справочник о том, как преподавать, о мероприятиях, рабочих листах для учителей, бесплатных подарках, тематических поделках и отличных товарах.

    * этот пост содержит партнерские ссылки. APTR может получать небольшую комиссию за направление ваших покупок без каких-либо дополнительных затрат для вас. Спасибо за поддержку!

    Что такое распознавание номеров?

    Распознавание чисел — это обучение распознаванию и именованию чисел, и это одна из первых вещей, которые научатся делать детский сад или дошкольник.

    Это сложная концепция, потому что она включает в себя гораздо больше, чем просто умение произнести числовое имя. Обучение распознаванию чисел включает обучение именам чисел, письму и распознаванию цифр, подсчету и сопоставлению чисел с количеством.

    Традиционные занятия с флэш-картами помогут вспомнить и назвать разные числа. Но они не учат детей всем связям между числами, цифрами и количеством.

    Для этого детям нужны многочисленные возможности для открытия и изучения связи между именами чисел, цифрами и количеством (счет).

    Распознавание чисел можно определить как «способность идентифицировать и называть основные числа». Обучение этому нужно разбить на несколько основных математических навыков:

    • соответствие номеров количеству
    • идентификационные номера
    • наименований номеров

    Как научить распознавать числа

    При планировании занятий важно создать для учащихся ряд опытов, которые не должны сосредотачиваться только на произнесении или повторении названий чисел.

    Математические программы должны включать в себя упражнения, игры и учебные мероприятия, которые учат учащихся глубже. Им также необходимо применять свое понимание в различных ситуациях.

    Важно убедиться, что занятия, которые вы используете, научат ваших детей:

    • Язык счета — названия чисел, использование чисел и счет в других культурах
    • Процесс подсчета — присвоение чисел по порядку, вперед и назад и от любой начальной точки.Построение понимания числовой последовательности и того, как все числа состоят из комбинации одних и тех же цифр 0–9. Понимание того, что числа произносятся в определенном порядке и в том, как мы их произносим, ​​есть закономерности
    • Соедините имен номеров, цифр и величин, включая ноль
    • Подсчет — это не повторение, он включает в себя несколько шагов или «Принципов подсчета» — понимание того, что каждый объект должен быть подсчитан только один раз, что расположение предметов не влияет на их количество, и что последнее подсчитанное число отвечает на вопрос
    • «сколько»

    Распознавание чисел в среде

    Обучение распознаванию чисел включает в себя обучение детей использованию чисел в окружающей среде, а также использованию чисел в математике.Поэтому важно, чтобы у них было много возможностей находить числа на повседневных предметах, таких как:

    • ТВ пульты
    • телефонов
    • легковых автомобилей
    • знаки дорожные
    • ценники

    , и эти номера можно найти в классе, дома, на детской площадке, в магазинах, фактически везде!

    Распознавание чисел в реальной жизни

    Детям также необходимо изучить, как все используют числа каждый день. Детям необходимо усвоить, что числа предназначены не только для урока «математика».Но что они используются в реальной жизни, например:

    • установка нужного количества мест за обеденным столом
    • с помощью трех цветных карандашей для выполнения задания
    • Достаточно клеящих стержней для всех за столом

    Когда учащиеся замечают, что числа являются неотъемлемой частью их жизни, их изучение становится более значимым.

    Распознавание номера в классе

    Учебные программы в классе детского сада должны включать в себя возможности для учащихся развивать весь диапазон и глубину понимания чисел, включая:

    • соответствует цифрам, числовым словам и количеству 0-20
    • формирование цифр 0-20
    • посчитайте коллекцию, чтобы узнать, сколько в ней
    • знают, что числа расположены в определенном порядке, который мы используем для подсчета
    • сравнить небольшие партии
    • мыслить математически, чтобы решать простые задачи со словами
    • разработать язык и терминологию распознавания чисел

    Практические занятия, игры, рабочие листы для распознавания чисел

    У нас есть масса развлечений, практических занятий, ресурсы для учителей и бесплатные рабочие листы для учителей.Попробуйте их в следующий раз, когда будете планировать и обучать математике, и вы получите отличные результаты для своих детей!

    Продукты для распознавания номеров из учебных материалов A Plus

    Книги с картинками для обучения распознаванию чисел

    Упражнения по математике в картонной коробке для яиц

    Распознавание числа учителей

    Задачи модерации измерений

    Лучший способ научить детей округлять числа: игры и мероприятия

    Oct.31, 2019

    Вспомните свои простые дни: как вы научились округлять числа? Скорее всего, ваш учитель научил класс округлять число 5 в большую или меньшую сторону. Другими словами, если последнее число меньше пяти, вы можете округлить его в меньшую сторону, а если оно больше, оно будет округлено в большую сторону.

    На самом деле, существует множество рифм с округлением, которые можно легко найти в Интернете. Выполните быстрый поиск в Google, и вы можете найти что-то вроде «5 и выше, попробуйте! 4 и ниже, отпусти! ».Хотя эти высказывания могут показаться отличным решением, помогающим детям быстро научиться решать проблемы, как дети узнают, до какого места они округляются?

    До того, как были установлены текущие стандарты Common Core или отдельные государственные стандарты, математика часто преподавалась, поощряя учащихся запоминать факты и изучать приемы для решения задач. Округление не является исключением, поскольку многие педагоги поощряют детей использовать рифмы, подобные описанным выше. Излишне говорить, что он не учит ребенка основному понятию.

    Ниже мы подробно рассмотрим, почему обучение математическим трюкам не работает, даже если это помогает учащимся прийти к правильному ответу. Затем продолжайте читать, чтобы узнать о 7 лучших способах научить округлять числа.

    Почему недостаточно получать правильные ответы

    Как упоминалось выше, обучение детей трюкам или приемам для решения математических задач иногда может быть полезным, но не помогает вашему ребенку понять математическую концепцию, лежащую в основе этого навыка. Если детей научить думать о числе 5 и округлять в большую или меньшую сторону, это может помочь им прийти к правильному ответу, но они не думают о числовой ценности, когда используют этот трюк.Итак, если дети завершают операцию округления, они не знают, следует ли округлять до ближайших десяти или сотен. На самом деле, они могут вообще не знать, зачем они округляют в большую или меньшую сторону!

    В идеале обучение детей округлению должно быть уроком по числовым значениям и укреплять у вашего маленького ученика чувство числа. При использовании этого метода ребенок просто имитирует шаги, которые он или она выучил, вместо того, чтобы понимать, почему они округляются. Иногда они могут прийти к правильному ответу, но без практики или признания ценности места.Вот почему всех детей следует обучать концепции, лежащей в основе процесса, не полагаясь на милые или запоминающиеся рифмы для запоминания правил, для которых они не знают основы.

    Учим детей округляться без хитростей

    Итак, что могут сделать родители или учителя, чтобы улучшить навыки счета ребенка и научить концепции, лежащей в основе обучения округлению? К счастью, есть множество простых способов научить этому важному навыку! По возможности всегда лучше дать студентам наглядный и / или практический подход к пониманию абстрактных математических навыков.Прежде чем пробовать что-либо еще, обязательно обратитесь к старому основному принципу обучения чувству чисел: числовой строке.

    Проверенные и проверенные стратегии обучения детей округлению чисел

    Прежде чем приступить к занятиям и играм, важно заложить прочный фундамент для понимания. Для начала попробуйте следующие стратегии:

    Моделирование открытых числовых линий

    Открытая числовая строка — это пустая строка, чтобы вы и ваши ученики или ребенок могли добавлять числа в эту строку по мере необходимости.Лучше всего начать с моделирования округления с использованием двузначных чисел и показать детям, как округлять до ближайших десяти.

    Работая с ребенком, попросите его или ее подумать об округлении числа, спросите, что стоит до и после этого числа, и введите только эти два числа. Например, если студент добровольно набирает 74, запишите 70 и 80, но пока не заполняйте числа между ними.

    Затем попросите детей написать выбранное число — в данном случае 74 — в соответствующем месте строки.Наконец, спросите учащегося, ближе ли записанное им число к 70 или 80 на линии. При этом они не только получат прямую практику с числовой ценностью, но и предложат им визуальный способ понять концепцию, а не запомнить простой трюк!


    Развивайте у вашего ребенка чувство числа и практикуйте округление с помощью различных заданий, таких как игры, видео под руководством учителя и рабочие листы! Ознакомьтесь с нашим универсальным приложением для талантливых и одаренных людей и скачайте его бесплатно сегодня!

    Научите детей составлять свои собственные числовые линии

    Важно сформировать концепции, а затем убрать костыли, когда учащиеся начнут понимать концепцию.В этом случае для любого родителя или учителя было бы неприятно начинать урок или раздел с округлением, предлагая детям сразу же создать свои собственные числовые линии. После моделирования процесса начните убирать строительные леса, предоставив частично заполненные числовые линии, и попросите учащихся завершить его, найдя среднюю точку. Как только они смогут это сделать, дайте ребенку заполнить пустую числовую строку.

    Укрепление поиска средних точек

    Одно из самых сложных препятствий, с которыми дети сталкиваются при обучении округлению, — это найти середину между двумя числами.Чтобы преодолеть эту проблему, дайте учащимся числовые линии, для которых уже отмечены начальная и конечная точки. Попросите детей одного за другим найти середину между двумя числами. Например, если ваша числовая строка начинается со 140 и заканчивается 150, средней точкой будет 145. Предоставьте множество числовых линий для обозначений, кратных десяткам, сотням или тысячам, в зависимости от способностей вашего ученика. Всегда начинайте с чисел меньше 100 и двигайтесь дальше.

    Заполнение «промежуточных» чисел

    Затем дайте вашему ребенку числовую строку, которая представляет собой промежуточную точку и число между ними, оставив конечные точки пустыми.Попросите ребенка заполнить строку, указав числа, которые ему уже дали. Например, если средняя точка — 65, а промежуточное число — 62, ваш ребенок укажет 60 как начальную точку и 70 как конечную точку, заполнив все числа между ними. Хотя это упражнение не связано напрямую с округлением, оно действительно помогает отточить навыки расстановки чисел, чтобы подготовить учащихся к пониманию концепции.

    Создание интерактивной числовой строки

    После того, как учащиеся освоили вышеперечисленные шаги, они готовы к округлению! Один интересный способ попрактиковаться — создать красочную интерактивную числовую линию! Это может служить отличным наглядным пособием, обеспечивая при этом увлекательное и интерактивное занятие, помогающее детям попрактиковаться в округлении.

    Используя полоски с предложениями, начертите с вашим ребенком строку с большим числом от 1 до 100. Для каждого числа, кратного десяти, раскрасьте это число в синий, зеленый, желтый или розовый цвет, что соответствует цветным наклейкам с точками. Если у вас нет наклеек для этикеток, просто раскрасьте их маркерами или мелками! Когда числовая линия будет готова, повесьте ее на стене, чтобы ваш ребенок или ученики могли дотянуться до нее. Практикуйтесь, поощряя детей определять, до какого числа, кратного десяти, округляется каждое число. Обозначьте числа наклейками или маркером.

    Сыграть матч войны с округлением

    Игры — отличный способ практиковать математические концепции дома или в школе! Пусть ваш ребенок поиграет в эту увлекательную игру с братьями и сестрами, друзьями или одноклассниками.

    Для начала определите, будут ли игроки округлять на десятки или сотни, и заранее подготовьте карточки. Создайте две колоды карт, кратные десяткам или сотням, и поместите их рубашкой вверх в две отдельные стопки. Когда будете готовы к игре, попросите двух детей одновременно вытащить карту из противоположных стопок.Дети должны быстро сопоставить свое количество с большой числовой линией или игровой доской. Игрок, который первым правильно округляет свое число, выигрывает раунд и сохраняет обе карты. Побеждает ребенок, у которого в конце игры окажется больше карточек!


    Не забывайте: когда дело доходит до обучения детей округлению чисел, важно закрепить математическую концепцию, объясняющую, почему и как завершить процесс, вместо того, чтобы давать детям уловки или уловки. Хотя это может быть труднее преподавать, и ученикам может потребоваться еще больше времени, чтобы понять, тем не менее, родители и преподаватели помогут ученикам сформировать прочную основу для понимания того, как округлять числа!

    Карточки с числами — Учите числа

    Обучайте числам от 1 до 100, счету, математике или пропуску счета с помощью этих карточек с числами! Играйте в игры по сопоставлению, сортировке, группировке и математике.Смотрите, как оживает ваш класс!

    Этот набор номеров для печати представлен в 3 вариантах, чтобы дать учителю полный контроль над сложностью своих уроков. Это необычный набор карточек с цифрами. Набор подходит как для начинающих, так и для продвинутых учеников. Учителя поймут, что им больше никогда не придется искать карточки с цифрами! В качестве бонуса я добавил БЕСПЛАТНЫЙ плакат с номером!

    Эта бесплатная числовая таблица идеально подходит для числовой деятельности! Набор карточек 1 содержит красочные машинки для счета!

    Pack 1 может помочь обучить навыкам счета, распознавания чисел, порядка чисел, сложения, подсчета пропусков, цветов и сопоставления.

    Каждая цифра имеет определенный цвет, который помогает молодым ученикам распознавать шаблоны чисел. Например, все числа, оканчивающиеся на 1, окрашены в красный цвет, а все числа, заканчивающиеся на 2, — в оранжевый цвет и так далее.

    Под каждым номером расположены красочные счетчики автомобилей, которые помогают младшим ученикам наглядно. Маленькие автомобильные счетчики очень полезны для детей, которые впервые учат числа. Числа могут быть подсчитаны учителем или учеником.

    Поскольку в вашем классе обычно есть дети с более высокими и низкими способностями, учитель может попросить ребенка с более низкими способностями посчитать машины, а ребенка с более высокими способностями ответить на вопросы типа «Сколько красных карточек? ».Возможность регулировать трудности между учениками при использовании одного и того же материала делает урок учителя более приятным и увлекательным для всех.

    Еще одним преимуществом использования счетчиков автомобилей является то, что их можно использовать для добавления. Например: «Что такое 3 машины плюс 2 машины? Посчитаем вместе! ».

    Все наборы карточек имеют размер от 1 до 100, но наборы можно смешивать и подбирать, чтобы играть в игры или настраивать процесс обучения ребенка.

    Я обнаружил, что лучшая комбинация — использовать числа 1–30 из первой упаковки и числа 31–100 из второй.Если ребенок может читать числа до 30, то счетчики ему больше не понадобятся (если только вы не учитесь счету с пропуском). Счетчики машин для номеров 1-30 помогают учащимся, которым не хватает уверенности в цифрах, создавая своего рода колесо обучения числам.

    Flashcard pack 2 поставляется с простыми номерами с цветовой кодировкой.

    Пакет 2 карточек с цифрами почти идентичен первому пакету. Единственная разница в том, что счетчиков машин нет. Эти карточки идеально подходят для смешивания с упаковкой 1, чтобы улучшить концентрацию внимания ребенка.Отсутствие отвлекающих факторов на карточке помогает детям больше сосредоточиться на самом числе, но уменьшает количество вопросов, которые можно задать о карточке.

    Также есть много места сверху и снизу карт. Это позволяет учителю или ученику легко держать карточку, не закрывая номер.

    Как и первый набор, эти карточки можно использовать для обучения распознаванию чисел, счету, пропуску счета, сложению и цветам. Карты можно смешивать с колпаком 1, чтобы настроить сложность для ваших учеников.Если карточки предназначены для старших школьников, вы можете даже распечатать их в черно-белом цвете.

    Flashcard pack 3 содержит очень большие числа!

    Пакет 3 карточек с цифрами содержит большие цифры и обеспечивает максимальную наглядность, что идеально подходит для большого класса. На открытках можно печатать до А3 и меньше. Эти карты идеально подходят для игр на совпадение, порядка чисел и любого другого количества действий.

    Если числа напечатаны небольшого размера, карточки можно разложить рядами соответствующего цвета.Это не только делает их интересными для просмотра, но и упрощает порядок карточек при их раскладывании для занятия.

    Помните, что все БЕСПЛАТНО, так почему бы вам не попробовать каждый набор и не посмотреть, что лучше всего подходит в вашем классе? Имея все три набора, вы будете готовы к занятию любого размера и любого уровня!

    Если вам нужна помощь в загрузке карточек или вы хотите увидеть пошаговое руководство по созданию карточек, нажмите здесь! Плакат с

    БЕСПЛАТНЫМИ номерами можно использовать для распознавания номеров или бинго!

    Предлагаемая грамматика и фразы: глаголы и счет

    Вопрос Ответ
    Какого цвета цифра 6? Номер шесть (цвет).
    Давайте посчитаем машины! 1 машина, 2 машины, 3 машины, 4 машины.
    Какой ваш любимый цвет? Мой любимый цвет (цвет).
    Какой цвет тебе нравится? Нравится (цвет).
    Сколько вам лет? Мне (количество) лет.
    Сколько ему лет? Ему / ей (число) лет.
    Сколько лет всем? Нам (количество) лет.
    Сколько есть синих машин? Есть (количество) синих машин.
    Сколько синих машин в верхней части карточки? Вверху карты (количество) автомобилей.

    * То, что преподавать, будет меняться в зависимости от возраста и способностей учащихся.

  • About the Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Related Posts