Клиническая психология изучает: Клиническая психология — Психологос

Клиническая психология — Психологос

Александр Романович Лурия, 1934 г.

Блюма Вульфовна Зейгарник, 1921 г.

До 90-х годов «клиническая психология» означала то же, что и «медицинская психология​», сегодня эти дисциплины нужно отличать. Также, не путайте клиническую психологию и психиатрию – это разные научные дисциплины. Психиатрия работает с патологией (дефекты, требующие госпитализации и лечения в спецучреждениях – шизофрения, эпилепсия, маниакально-депрессивный психоз и т.д.). Клиническая психология изучает различные «пограничные» отклонения и дезадаптации – там, где это еще не патология, но уже не норма.

Вопрос определения нормы и патологии является крайне сложным.

Сегодня в критерии психической нормы включают соответствующую возрасту человека зрелость чувств, адекватное восприятие действительности, наличие гармонии между восприятием явлений и эмоциональным отношением к ним, умение уживаться с собой и социальным окружением, гибкость поведения, критический подход к обстоятельствам жизни, наличие чувства идентичности, способность планировать и оценивать жизненные перспективы. Во многих случаях под психической нормой определяют то, насколько индивид адаптирован к жизни в социальной среде, насколько он продуктивен и критичен в жизни.

При постановке диагноза психиатры и клинические психологи пользуются как личным опытом и общими рекомендациями, так и Международной классификацией болезней (МКБ) и «Диагностическим и статистическим справочником по психическим расстройствам».

Предмет клинической психологии как научно-практической дисциплины:

• Психические проявления различных расстройств.
• Роль психики в возникновении, течении и предупреждении расстройств.
• Влияние различных расстройств на психику.
• Нарушения развития психики.
• Разработка принципов и методов исследования в клинике.
• Психотерапия, проведение и разработка методов.
• Создание психологических методов воздействия на психику человека в лечебных и профилактических целях.

Если коротко, то клиническая психология — дисциплина, включающая в себя оценку психического здоровья, организацию и проведение научных исследований для понимания психических проблем, а также разработку, проведение и оценку психологической коррекции и помощи (психотерапии). Клинические психологи занимаются исследованием общепсихологических проблем, а также проблемами определения нормы и патологии, определением соотношения социального и биологического в человеке, а также решением проблем развития и распада психики.

История клинической психологии

Предпосылки возникновения клинической психологии были заложены психологическими исследованиями французских и русских психиатров конца 19 века. Во Франции эмпирическими исследованиями психологической тематики занимались Р. Рибо, И. Тэн, Шарко, Жан Мартен, Ж.-М. Шарко, П. Жане. В России патопсихологические исследования вели С. С. Корсаков, И. А. Сикорский, В. М. Бехтерев, В. Х. Кандинский и другие психиатры.

Первая психологическая лаборатория в нашей стране была основана В. М. Бехтеревым в 1885 г. при психиатрической клинике Казанского университета. В XX веке многочисленные исследования были проведены на базе Психоневрологического института им. Бехтерева. Развитию клинической психологии в России серьёзно способствовали такие выдающиеся отечественные деятели науки как В. П. Осипов, Г. Н. Вырубов, И. П. Павлов, В. Н. Мясищев. Большую роль в становлении клинической психологии как науки сыграли идеи Л. С. Выготского, которые были в дальнейшем развиты в общей психологии его учениками и сотрудниками А. Н. Леонтьевым, А. Р. Лурия, П. Я. Гальпериным, и другими.

В годы Великой Отечественной войны все крупные психологи, в том числе целый ряд известнейших ученых — А. Н.Леонтьев, Б.В.Зейгарник, С.Л.Рубинштейн, А.В.Запорожец, Б.Г.Ананьев и другие — пошли работать в военные госпитали: они помогали раненым с поражением головного мозга восстанавливать нарушенные психические функции. Это дало толчок развитию клинической психологии, потому что был накоплен обширнейший материал по нарушениям психических функций, связанных с локальными поражениями мозга.

Разделы клинической психологии

Патопсихология занимается вопросами нарушений психики человека, расстройствами адекватного восприятия мира из-за поражений центральной нервной системы. Патопсихология изучает закономерности распада психических процессов при разных расстройствах (болезнях), а также факторы, способствующие созданию эффективных коррекционных методов лечения. См.→

Нейропсихология — обширная научная дисциплина, исследующая роль мозга и центральной нервной системы в психических процессах, затрагивающая вопросы как психиатрии и неврологии, так и философии сознания, когнитивной науки и искусственных нейрональных сетей. Советская школа нейропсихологии занималась в основном исследованием причинно-следственных отношений между поражениями мозга, их локализацией и изменениями со стороны психических процессов. В её задачи входило изучение нарушенных психических функций в результате повреждения головного мозга, исследование локализации очага поражения и вопросов восстановления нарушенных психических функций, а также разработка теоретических и методологических проблем общей и клинической психологии. См.→

Психосоматика исследует проблемы больных соматическими расстройствами, в происхождении и течении которых большую роль играет психологический фактор. В сферу психосоматики входят вопросы, связанные с онкологическими и другими тяжёлыми заболеваниями (извещение о диагнозе, психологическая помощь, подготовка к операции, реабилитация и др.) и психосоматическими расстройствами (при переживании острой и хронической психической травмы; проблемы включают симптомы ишемической болезни сердца, язвенные болезни, гипертоническое расстройство, нейродермиты, псориазы и бронхиальную астму). См.→

Психологическая коррекция, или психокоррекция, связана с особенностями помощи больному человеку. В рамках данного раздела происходит разработка психологических основ психотерапии, психологическая реабилитация как системная медико-психологическая деятельность, направленная на восстановление личного социального статуса путём различных медицинских, психологических, социальных и педагогических мероприятий, психогигиена как наука о сохранении и поддержании психического здоровья, психопрофилактика, или совокупность мероприятий по предупреждению психических расстройств, а также медико-психологическая экспертиза трудоспособности. См.→

Психотерапия — основной метод психологической коррекции, осуществляемый клиническим психологом, в общем виде представляющий собой набор техник и методик, применяемых психотерапевтом для проведения изменений психоэмоционального состояния человека, его поведения и коммуникативных паттернов, улучшению его самочувствия и улучшению способности к адаптации в социуме.

Психотерапии проводятся как в индивидуальном порядке, так и в группах. См.→

Методы клинической психологии

В клинической психологии используется множество методов, позволяющих объективизировать, дифференцировать и квалифицировать различные варианты нормы и патологии. Выбор методики зависит от задачи, стоящей перед психологом, психического состояния больного, образования пациента, степени сложности психического нарушения. Выделяют следующие методы:

Клиническая психология и психиатрия

Хотя клинические психологи и психиатры разделяют общую фундаментальную задачу — лечение психических расстройств — их подготовка, воззрения и методологии зачастую весьма отличаются. Возможно, наиболее важным отличием является то, что психиатры — это медицинские врачи с как минимум 4-5 годами медицинской подготовки и ещё несколькими годами интернатуры, в течение которой они зачастую могут выбрать узкую специализацию (например, работа с детьми или инвалидами). Следствием этого является то, что психиатры, как правило, используют медицинскую модель для оценки психологических проблем (то есть клиентов они рассматривают как пациентов с заболеваниями), а лечение их зачастую основывается на применении психотропных препаратов как главного метода по достижению лечебного эффекта (хотя многие психиатры и используют в своей деятельности психотерапию).

Их медицинская подготовка позволяет им в полной мере использовать всё медицинское оснащение современной клиники.

Клинические психологи же, как правило, не прописывают медикаменты, хотя в последние годы в некоторых штатах США наблюдается движение по разрешению психологам с некоторыми ограничениями прописывать медикаментозные препараты. Для этого им необходимо пройти дополнительную специальную подготовку, а медикаменты, в основном, ограничиваются психотропными препаратами. Обычно же многие клинические психологи работают в сотрудничестве с психиатрами, чтобы обеспечить все свои терапевтические нужды.

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Клинический психолог – человек, специализирующийся на психологической диагностике, консультировании, разных видах психотерапии. Изучает психические явления и нарушения через призму их взаимосвязи с различными заболеваниями. Клиническим психологом может стать абитуриент, который любит биологию, математику, обществознание. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Краткое описание

Методы клинической психологии используются в классической медицинской практике. Эта область стала активно развиваться в конце XIX века, она тесно связана с психиатрией.

Существует несколько разделов клинической психологии: психотерапия, нейропсихология, психосоматика и другие. Клинические психологи обладают глубокими знаниями в сфере анатомии и медицины. Направление широкопрофильное, ведь специалисты несут ответственность за гармоничное развитие психики, адаптацию, психологическую поддержку и реабилитацию пациентов.

Особенности профессии

Клинические психологи чаще всего взаимодействуют с людьми, которые испытывают сложности в вопросах, связанных с адаптацией, самореализацией, становлением личности. Эти процессы зависят от социального, духовного и физического состояния пациента. Клинические психологи используют следующие методы:

• беседы, наблюдение;
• психофизические, анамнестические, биографические, экспериментально-психологические методы;
• изучение продуктов деятельности и творчества.

Клинический психолог в вузе изучает целый комплекс естественнонаучных дисциплин, а также анатомию ЦНС, нейропсихологию и нейрофизиологию, психодиагностику и т. д. Дипломированные специалисты выполняют следующие виды работ:

• сбор анамнеза, выполнение психодиагностики;
• разработка мер, направленных на коррекцию психоэмоционального состояния пациента;
• оказание помощи в самоидентификации, социальной адаптации, налаживании внутрисемейных отношений;
• подготовка схемы медикаментозного лечения при необходимости;
• проведение психологической экспертизы;
• социальная деятельность в рамках помощи незащищенным слоям населения: дети, инвалиды и т. д.;
• составление заключений по итогам выполненной работы.

Они работают с разными группами людей. Оказывают помощь пациентам, которые перенесли психологическую травму, страдают от приобретенных или врожденных заболеваний, испытывают потребность в социальной адаптации, например, после отбывания наказания в тюрьме. Обратите внимание на то, что клинические психологи не работают с тяжелыми психическими состояниями: шизофрения, биполярное аффективное расстройство и другие.

Плюсы и минусы профессии

Плюсы

1. Клиническая психология – популярное направление, в услугах этих специалистов заинтересованы пациенты любого возраста.
2. Огромный выбор форм профессиональной деятельности: частная практика, корпоративная или научная работа, вебинары и т. д.
3. Высокий уровень дохода, который напрямую зависит от активности и профессионализма клинического психолога.
4. Профессия подходит для людей с ограниченными возможностями (нарушение функции верхних и нижних конечностей), ведь можно предоставлять услуги в формате Skype-конференций.

Читайте также:

Минусы

1. Выпускники вузов, не имеющие опыта, испытывают сложности при поиске постоянной работы или частных клиентов.
2. Длительный и сложный процесс установления коммуникативных связей, доверительных отношений с пациентами.

Важные личные качества

Клинический психолог является собранным, внимательным и очень корректным человеком. Он склонен к длительному общению, постоянному мозговому штурму, умеет держать дистанцию и правильно расставлять приоритеты. Отличается объективностью, терпеливостью, деликатностью, порядочностью.

Обучение на клинического психолога

Профессию невозможно освоить на курсах или в ссузе, поэтому путь абитуриента, решившего изучать этот раздел психологии, лежит в вуз. Стоит сделать выбор в пользу специальности «Клиническая психология» (код: 37.05.01). Для поступления необходимо сдать ЕГЭ по следующим предметам:

• биология – профильный экзамен;
• русский язык – обязательный экзамен;
• обществознание, математика, иностранный язык – на выбор вуза.

Направление подготовки имеет множество профилей: «Патопсихологическая диагностика и психотерапия», «Клинико-социальная реабилитация и пенитенциарная психология» и другие. Срок обучения составляет 5 лет, профессия не требует прохождения последующей подготовки в ординатуре. Документы можно подавать в медицинские или многопрофильные вузы, в которых открыта рассматриваемая программа.

Лучшие вузы для клинического психолога

1. РНИМУ им. Н. И. Пирогова.
2. РГГУ.
3. МГМСУ им. А. И. Евдокимова.
4. МГУ им. М.В. Ломоносова.
5. МГППУ.
6. РГПУ им. А. И. Герцена.
7. ПСПбГМУ.
8. УрФУ.
9. КФУ.
10. ЮУрГУ (НИУ).

Курсы

ВГАПС

В академии открыто более 20 программ, которые могут заинтересовать клинического психолога. Доступны курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, форма обучения – дистанционная.

Читайте также:

Место работы

Клинические психологи смогут найти работу в поликлиниках, реабилитационных или узкопрофильных центрах, службах доверия. В них заинтересованы хосписы, детские дома, а также исправительные колонии, кризисные центры, органы государственной власти и т. д. Нередко специалисты занимаются ведением частной практики, в этом случае они могут выполнять функции корпоративных или семейных психологов, проводить вебинары, Skype-конференции, групповые тренинги.

Заработная плата

Клинические психологи имеют высокий уровень дохода, который зависит от региона, сферы занятости, количества трудочасов, а также фактического опыта.

Профессиональные знания

1. Методы клинической психологии.
2. Нейропсихология.
3. Анатомия и физиология человека.
4. Коучинг, групповая психотерапия.

Читайте также:

Клиническая психология — это… Что такое Клиническая психология?

Клинические психологи могут работать индивидуально со взрослыми или детьми, с семейными парами и целыми семьями, а также с группами, как показано на иллюстрации.

Клиническая психология (не путать с медицинской, которая рассматривает область, пограничную между медициной и психологией) — раздел психологии (на стыке с психиатрией), изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями. Сфера клинической психологии включает в себя диагностику психического здоровья, организацию и проведение научных исследований для понимания психофизиологических проблем и разработку, проведение и оценку психологической коррекции (психотерапия). Психотерапевтические методы клинической психологии: консультирование, индивидуальная психотерапия, семейная психотерапия, семейное консультирование и различные формы поддержки людей, испытывающих психологические проблемы, связанные с нарушениями физического здоровья.

Предмет клинической психологии

Клиническая психология — специальность широкого профиля, имеющая межотраслевой характер и участвующая в решении комплекса задач в системе здравоохранения, народного образования и социальной помощи населению. Работа клинического психолога направлена на повышение психологических ресурсов и адаптационных возможностей человека, гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление недугов, психологическую реабилитацию. ^[1]

В России долгое время был принят термин «медицинская психология», определяющий ту же сферу деятельности. В 1990-е, в рамках приведения российской образовательной программы к международным стандартам, в России была введена специальность «клиническая психология». В отличие от России, в которой медицинская психология и клиническая психология фактически зачастую представляют собой одну и ту же область психологии, в международной практике медицинская психология обозначает, как правило, узкую сферу психологии взаимоотношений врача или терапевта и пациента и ряда других узкоспецифических вопросов, в то время, как клиническая психология — это целостная научная и практическая психологическая дисциплина.^[1]

Предмет клинической психологии как научно-практической дисциплины:

• Психические проявления различных расстройств.
• Роль психики в возникновении, течении и предупреждении расстройств.
• Влияние различных расстройств на психику.
• Нарушения развития психики.
• Разработка принципов и методов исследования в клинике.
• Психотерапия, проведение и разработка методов.
• Создание психологических методов воздействия на психику человека в лечебных и профилактических целях.

Клинические психологи занимаются исследованием общепсихологических проблем, а также проблемы определения нормы и патологии, определением соотношения социального и биологического в человеке и роли сознательного и бессознательного, а также решением проблем развития и распада психики.

История появления и определение

Лайтнер Уитмер

Лайтнер Уитмер
Lightner Witmer
Известен как:	отец современной клинической психологии

Термин «клиническая психология» был введён американским психологом Лайтнером Уитмером (1867—1956), узко определявшим его как изучение индивидов путём наблюдения или эксперимента с намерением произвести изменение. ^[2] Согласно современному определению Американской психологической ассоциации:

Область клинической психологии интегрирует науку, теорию и практику с целью понять, предсказать и облегчить дезадаптацию, инвалидность и дискомфорт, равно как и способствовать адаптации, приспособляемости и личностному развитию. Клиническая психология концентрируется на интеллектуальных, эмоциональных, биологических, психологических, социальных и поведенческих аспектах функционирования человека в течение жизни, в различных культурах и на всех социоэкономических уровнях.^[3]

История клинической психологии в России

Предпосылки возникновения клинической психологии были заложены психологическими исследованиями французских и русских психиатров конца XIX века. Во Франции эмпирическими исследованиями психологической тематики занимались Р. Рибо, И. Тэн, Ж.-М. Шарко, П. Жане. В России патопсихологические исследования вели С. С. Корсаков, И. А. Сикорский, В.  М. Бехтерев, В. Х. Кандинский и другие психиатры. Первая психологическая лаборатория в нашей стране была основана В. М. Бехтеревым в 1885 г. при психиатрической клинике Казанского университета. В XX веке многочисленные исследования были проведены на базе Психоневрологического института им. Бехтерева.
Большую роль в становлении клинической психологии как науки сыграли идеи Л. С. Выготского, которые были в дальнейшем развиты в общей психологии его учениками и сотрудниками А. Н. Леонтьевым, А. Р. Лурия, П. Я. Гальпериным, и другими. Развитию клинической психологии в России серьёзно способствовали такие выдающиеся отечественные деятели науки как В. П. Осипов, Г. Н. Вырубов, И. П. Павлов, В. Н. Мясищев. Значительный научный и организационных вклад в развитие клинической психологии в России в последние годы внёс ученик Мясищева Б. Д. Карвасарский.

Разделы клинической психологии

Разделы клинической психологии в себя включают:

1. психология больных людей;
2. психология лечебного взаимодействия;
3. норма и патология психической деятельности;
4. психология девиантного поведения;
5. психосоматика, то есть проблемы связанные с соматическими расстройствами;
6. неврозология или причины возникновения и протекания неврозов.

Патопсихология и клиническая психопатология

Патопсихология занимается вопросами нарушений психики человека, расстройствами адекватного восприятия мира из-за поражений центральной нервной системы. Патопсихология изучает закономерности распада психических процессов при разных расстройствах (болезнях), а также факторы, способствующие созданию эффективных коррекционных методов лечения.

В практические задачи патопсихологии входит анализ структуры психических расстройств, установление степени снижения психических функций, дифференциальная диагностика, изучение особенностей личности и исследование эффективности терапевтических воздействий.

Существует различие между патопсихологией, или рассмотрение психической сферы человека с точки зрения методов психологии, и психопатологией, рассматривающей психику человека с точки зрения нозологии и психиатрии. Клиническая психопатология исследует, выявляет, описывает и систематизирует проявления нарушенных психических функций, патопсихология же вскрывает психологическими методами характер протекания и особенности структуры психических процессов, приводящих к наблюдаемым в клинике расстройствам. ^[1]

Основателями российской патопсихологии считаются Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн.

Нейропсихология

Нейропсихология — обширная научная дисциплина, исследующая роль мозга и центральной нервной системы в психических процессах, затрагивающая вопросы как психиатрии и неврологии, так и философии сознания, когнитивной науки и искусственных нейронных сетей.

Советская школа нейропсихологии занималась в основном исследованием причинно-следственных отношений между поражениями мозга, их локализацией и изменениями со стороны психических процессов. В её задачи входило изучение нарушенных психических функций в результате повреждения головного мозга, исследование локализация очага поражения и вопросов восстановления нарушенных психических функций, а также разработка теоретических и методологических проблем общей и клинической психологии.

Ведущую роль в создании нейропсихологии как самостоятельной дисциплины сыграли советские учёные А. Р. Лурия и Л.  С. Выготский, чьи исследования получили мировое признание.

Психосоматика

Психосоматика исследует проблемы больных соматическими расстройствами, в происхождении и течении которых большую роль играет психологический фактор. В сферу психосоматики входят вопросы, связанные с онкологическими и другими тяжёлыми заболеваниями (извещение о диагнозе, психологическая помощь, подготовка к операции, реабилитация и др.) и психосоматическими расстройствами (при переживании острой и хронической психической травмы; проблемы включают симптомы ишемической болезни сердца, язвенные болезни, гипертоническое расстройство, нейродермиты, псориазы и бронхиальную астму). В рамках клинической психологии психосоматика различает психосоматические симптомы и психосоматические феномены.^[4]

Психологическая коррекция и психотерапия

Психологическая коррекция, или психокоррекция, связана с особенностями помощи больному человеку. В рамках данного раздела происходит разработка психологических основ психотерапии, психологическая реабилитация как системная медико-психологическая деятельность, направленная на восстановление личного социального статуса путём различных медицинских, психологических, социальных и педагогических мероприятий, психогигиена как наука о сохранении и поддержании психического здоровья^[5], психопрофилактика, или совокупность мероприятий по предупреждению психических расстройств, а также медико-психологическая экспертиза (экспертиза трудоспособности, судебно-психологическая экспертиза, военно-психологическая экспертиза).

Клиническая психология и психиатрия

Хотя клинические психологи и психиатры разделяют общую фундаментальную задачу — лечение психических расстройств — их подготовка, воззрения и методологии зачастую весьма отличаются. Возможно, наиболее важным отличием является то, что психиатры — это медицинские врачи с как минимум 4—5 годами медицинской подготовки и ещё несколькими годами интернатуры, в течение которой они зачастую могут выбрать узкую специализацию (например, работа с детьми или инвалидами). Следствием этого является то, что психиатры, как правило, используют медицинскую модель для оценки психологических проблем (то есть клиентов они рассматривают как пациентов с заболеваниями), а лечение их зачастую основывается на применении психотропных препаратов как главного метода по достижению лечебного эффекта (хотя многие психиатры и используют в своей деятельности психотерапию). Их медицинская подготовка позволяет им в полной мере использовать всё медицинское оснащение современной клиники.

Клинические психологи же, как правило, не прописывают медикаменты, хотя в последние годы в некоторых штатах США наблюдается движение по разрешению психологам с некоторыми ограничениями прописывать медикаментозные препараты. Для этого им необходимо пройти дополнительную специальную подготовку, а медикаменты, в основном, ограничиваются психотропными препаратами. Обычно же многие клинические психологи работают в сотрудничестве с психиатрами, чтобы обеспечить все свои терапевтические нужды.

Методы клинической психологии

В клинической психологии используется множество методов, позволяющих объективизировать, дифференцировать и квалифицировать различные варианты нормы и патологии. Выбор методики зависит от задачи, стоящей перед психологом, психического состояния больного, образования пациента, степени сложности психического нарушения. Выделяют следующие методы:

Психотерапия

Психотерапия — основной метод психологической коррекции, осуществляемый клиническим психологом, в общем виде представляющий собой набор техник и методик, применяемых психотерапевтом для проведения изменений психоэмоционального состояния человека, его поведения и коммуникативных паттернов, улучшению его самочувствия и улучшению способности к адаптации в социуме. Психотерапии проводятся как в индивидуальном порядке, так и в группах.

Существует множество различных направлений психотерапии: психодинамическая психотерапия, когнитивная психотерапия, гуманистическая психотерапия, семейная психотерапия, гештальттерапия, эмоционально — образная терапия, телесно-ориентированная психотерапия; в последние десятилетия также наблюдается выделение трансперсональных видов психотерапии.

Проблема психической нормы и патологии

Клиническая психология занимается проблемой определения, что же такое психическая норма и патология. В рамках нозологического подхода принято выделять два состояния человека — здоровье и болезнь.

Типичными признаками здоровья считаются структурная и физическая сохранность нервной системы и органов человека, индивидуальная приспособляемость к физической и социальной среде, сохранность стабильного привычного самочувствия.

Болезнь характеризуется общим или частным снижением приспособляемости, при этом выделяют следующие возможные исходы болезни: полное выздоровление, выздоровление с наличием остаточных явлений, инвалидизация (получение дефекта) и летальный исход.

Также выделяют патологическое психическое состояние, обусловленное этиологией процесса и не имеющее исхода.

Вопрос определения нормы и патологии является крайне сложным и затрагивает различные сферы человеческой деятельности — от медицины и психологии до философии и социологии. Был совершён ряд попыток вывести критерии психической нормы, в число которых включали соответствующую возрасту человека зрелость чувств, адекватное восприятие действительности, наличие гармонии между восприятием явлений и эмоциональным отношением к ним, умение уживаться с собой и социальным окружением, гибкость поведения, критический подход к обстоятельствам жизни, наличие чувства идентичности, способность планировать и оценивать жизненные перспективы. Во многих случаях под психической нормой определяют то, насколько индивид адаптирован к жизни в социальной среде, насколько он продуктивен и критичен в жизни.

При постановке диагноза психиатры и клинические психологи пользуются как личным опытом и общими рекомендациями, так и Международной классификацией болезней (МКБ) и «Диагностическим и статистическим справочником по психическим расстройствам» (DSM-IV).

См. также

Примечания

1. ↑ ^{1 2 3} Карвасарский Б. Д. Клиническая психология. — 2004.
2. ↑ Compass, B. & Gotlib, I. (2002). Introduction to Clinical Psychology. New York, NY : McGraw Hill. ISBN 0-07-012491-4. (англ.)
3. ↑ American Psychological Association, Division 12, «About Clinical Psychology». (англ.)
4. ↑ «Психосоматический симптом как феномен культуры» Г. А. Арина в сборнике «Психосоматика: телесность и культура: Учебное пособие для вузов» / Под ред. В. В. Николаевой — М.: Академический проект, 2009. — 311 стр
5. ↑ Вопросам психогигиены (а также методикам самопознания) посвящена книга чешского психолога доктора наук (PhDr.) Томаса Новака (написана в соавторстве с В. Каппони) «Сам себе психолог», СПб., 2001 — Каппони Вера, Новак Томас. Сам себе психолог.

Ссылки

Работа клинического психолога требует серьезной подготовки, но это крайне перспективное и интересное направление психологии

11:22, 1 июня 2020

О направлении «Клиническая психология» рассказывает руководитель образовательной программы Мария Лаврова

Департамент психологи УрФУ за 20 лет подготовил более 1000 специалистов в области клинической психологии, которые решают широкий спектр задач. О том, как проходит обучение, чем занимаются выпускники рассказывает руководитель образовательной программы специалитета «Клиническая психология» Мария Александровна Лаврова.

Мария Александровна, сразу зададим вопрос, который возникает у абитуриентов и их родителей, которые поступают к нам: чем отличается клиническая психология от психологии?

Начнем с того, что, клиническая психология – психологическая наука и практика, объектом которой является человек с трудностями адаптации и самореализации, связанные с его физическим, психологическим, социальным и духовным состоянием, а также системы профилактики и восстановления здоровья. То есть компетенции клинического психолога крайне широки и охватывают изучение факторов дезадаптации и развития нервно-психических и психосоматических заболеваний, а также оказание психологической коррекции, психологического консультирования, психологической экспертизы в рамках кризисных и экстремальных ситуаций. Клиническая психология изучает такие области, как нейропсихологическая реабилитация, коррекционно-развивающее обучение, психотерапию, патопсихологическую диагностику, психологию здоровья и спорта, клинико-психологическую помощь ребенку и семье и многое другое.

Бакалавриат «Психология»  — это первая ступень высшего образования, продолжительностью 4 года. Степень бакалавриата даёт выпускникам общую подготовку и знания в области психологии в целом, базу для начала карьеры в профессиональной психологии, а специалитет «Клиническая психология» —  это 5,5-летняя программа высшего образования для будущих практикующих клинических психологов. Отмечу, что специализация нашего направления «Психологическое обеспечение в чрезвычайных и экстремальных ситуациях» (т.е. особый акцент делается на оказании психологической помощи в экстремальных ситуациях, кризисном консультировании, психологической профилактике стресса).

Во-вторых, это немного разные профессиональные перспективы. Клинический психолог имеет право работать в системе здравоохранения (государственные и частные больницы), в службах психологической помощи (например, Центр экстренной психологической помощи МЧС), в реабилитационных и диагностических центрах.

А чем они занимаются? Какой у них функционал?

Повторюсь, что спектр задач клинического психолога очень широкий: психологическое консультирование в рамках профилактических, реабилитационных процессов, психологическая диагностика и экспертиза, в т. ч. психологических и психофизиологических сложностей у людей, находящихся в стрессовых и кризисных ситуациях, имеющих зависимости или психосоматический заболевания.  Работают с детьми: исследуют факторы дезадаптации, занимаются психологической коррекцией, обучением.

Каждый родитель переживает за своего ребёнка, который выбрал такой профессиональный путь, ведь это достаточно напряженная работа. Как можете их успокоить?

Работа клинического психолога требует серьезной подготовки, грамотного принятия решений, ответственности. Но это крайне перспективное, интересное, междисицплинарное направление психологии. Обучение реализуется в рамках образовательного стандарта: студенты получают фундаментальные, теоретические и практические знания, затем проходят практику у партнёров и работодателей, то есть включаются в процесс освоения специальности постепенно и под супервизорством специалистов. Кроме того, в Департаменте реализуются различные проекты, помогающие лучше понять работу клинического психолога, стать более конкурентноспособными и подготовленными.

Расскажите немного о процессе обучения.

Сложно вкратце рассказать о насыщенном обучении специалитета. На протяжении трех лет студенты клинической психологии получают базовые знания в рамках дисциплин, во многом схожих с дисциплинами бакалариата (начиная с основ философии, иностранного языка и экономики). Начиная с 3 курса, их пути все больше расходятся: появляется больше психологических дисциплин, связанных с изучением здоровья и болезней (Основы клиники внутренних болезней, Психиатрия; Клинический психоанализ, Основы психотерапии; Психология реабилитации и восстановления высших психических функций), изучается блок дисциплин, посвященных психологии адаптации, стресса, кризисных, чрезвычайных, экстремальных ситуаций («Психодиагностика в деятельности психологов силовых структур», «Экстренная психологическая помощь» Профилактика зависимого поведения, Психология горя). Кроме того, студенты проходят педагогическую практику в образовательных учреждениях, получают первый профессиональный опыт, проходя практику в учреждениях здравоохранения, силовых структурах, нейропсихологических центрах и др. ; имеют возможность участвовать в инновационных проектных разработках, научных проектах Лабораторий Департамента.

Уральский федеральный университет не является медицинским вузом, нет ли сложностей с трудоустройством у выпускников в медицинские учреждения клиническим психологом?

Подчеркну, что клиническая психология подразумевает психологической образование, т.е. это не врачебная специальность. Но согласно нормативным документам только психолог, имеющий специальсность «Клинический психолог», может работать в медицинских учреждениях. Наши выпускники трудоустраиваются во многие медицинские учреждения, как в государственные, так и в частные. Во время прохождения практики, на защите диплома студенты, демонстрируя свои знания и возможности, получают предложения о трудоустройстве от наших партнеров, которые работают в медицинской сфере и в системе здравоохранения.

Что посоветуете нашим абитуриентам?

Не зависимо от того, что выберут абитуриенты, желаю осознанности и любознательности. Перед Вами открываются горизонты, Уральский федеральный университет и Департамент психологии дают возможность интересного пути их освоения.

Уральский федеральный университет (УрФУ) — один из ведущих вузов России со столетней историей. Расположен в Екатеринбурге — столице Всемирных летних студенческих игр 2023 года. В Год науки и технологий примет участие в конкурсе по программе «Приоритет–2030». Вуз выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня (НОЦ).

Специальность «Клиническая психология»

Специалитет «Клиническая психология»

Специальность широкого профиля «Клиническая психология» cвязана с решением проблем диагностики, лечения и профилактики заболеваний и рискованного поведения в области индивидуального и общественного здоровья, помощи здоровым людям в условиях кризиса, гармонизации психического развития детей. Включает научно-исследовательскую, психодиагностическую, консультативную, психотерапевтическую, экспертную, преподавательскую деятельность.

Студенты получают квалификацию «Специалист».

Основные сведения о программе:

Специальность, в рамках которой реализуется образовательная программа: 37.05.01, «Клиническая психология»
Форма обучения — очная (дневная)
Продолжительность обучения — 6 лет

---

Результаты освоения программы

Теоретические знания в областях:

• Психологическое консультирование и психотерапия детей и взрослых
• Психологическая диагностика и психологическое вмешательство в клинике
• Психология кризисов и экстремальных состояний
• Психология здоровья
• Судебная и криминальная психология
• Психическое здоровье и раннее сопровождение детей и родителей
• Психология спорта и физической активности

Практические навыки:

• психодиагностической, консультативной, психотерапевтической, социо-реабилитационной работы
• применения специализированных методов психологической диагностики и психологической помощи
• проведения различных видов психологической экспертизы (включая медико-педагогическую, социально-трудовую и судебную)
• разработки и реализации превентивных программ
• психологической подготовки и психологического сопровождения спортсменов и тренеров на всех этапах спортивной деятельности
• оказания экстренной и долгосрочной психологической помощи при психотравмирующих ситуациях и проблемах, связанных со здоровьем
• педагогической деятельности в области психологии

Основные учебные дисциплины

• Клиническая психодиагностика
• Клиническая психология в экспертной практике
• Наркология
• Невротические и личностные расстройства
• Нейропсихология
• Общая психология
• Общий психологический практикум
• Основы ведения тренинговых групп
• Патопсихология
• Психологическая помощь в кризисных ситуациях
• Психологическое консультирование
• Психология зависимого поведения
• Психология нарушенного развития
• Психология агрессии
• Психология семьи и семейная психотерапия
• Психосоматика
• Психофизиология
• Психиатрия
• Теория и методы психотерапии с практиккумом
• Экспериментальная психология

Практики, исследовательские и другие проекты:

Виды практик:

учебно-ознакомительная, производственная, педагогическая, научно-исследовательская и квалификационная (индивидуальная и групповая супервизия)

Базы практик:

• ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии имени В. М.Бехтерева»
• ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр им. В.А.Алмазова»
• СПбГБУЗ «Психиатрическая больница №1 им. П.П.Кащенко» и другие психиатрические больницы города
• СПбГБУЗ «Городская наркологическая больница»
• ООО «Центр Клинической неврологии»
• СПБГБУЗ «Психоневрологический диспансер №1»
• СПбГБУЗ «Городская больница Святого Великомученика Георгия» и другие взрослые и детские соматические клиники
• СПбГБУЗ «Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями»
• СПбГБУ «Кризисный центр помощи женщинам»
• СПбГБУ Социально реабилитационный центр для несовершеннолетних «Воспитательный дом»
• СПбГБУ Городской центр социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи «Контакт»
• Городские центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
• СЗФКУ «Центр экстренной психологической помощи Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий»
• ФГБОУ ВО «Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта»
• ФГБОУ ВО «Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. академика И.П.Павлова»
• ЧОУ ДПО Институт психотерапии и консультирования «Гармония» и др.

Основные направления научно-исследовательской деятельности

• современные проблемы психосоматики и психоонкологии
• адаптация личности и семьи к соматическим и психическим заболеваниям
• профилактика саморазрушающего (суицидального и зависимого) поведения подростков
• изучение адаптивных ресурсов человека, снижающих риск криминального поведения
• изучение личности преступника и криминальной агрессии
• современные проблемы судебно-психологической экспертизы
• профилактика ВИЧ-инфекции
• изучение развития детей в учреждениях и семьях замещающего типа
• изучение психологических факторов экстремизма и фанатизма
• исследование психологических проблем адаптации и интеграции иностранных граждан в РФ (с разработкой психологических основ переговорного процесса в кризисных ситуациях)
• современные проблемы психологического сопровождения спортсменов

Трудоустройство выпускников

• лечебные и научно-исследовательские медицинские учреждения психоневрологического и соматического профиля
• консультативные, кризисные, реабилитационные центры
• психотерапевтические кабинеты
• ведомственные психологические службы правоохранительных органов (ФСБ, УВД, МЧС, ФСИН)
• социальные службы
• общеобразовательные, спортивные, специализированные школы, дома ребенка
• телефоны доверия и службы онлайн-консультирования

---

Программа имеет международную аккредитацию DEVA-AAC (Агентство по гарантиям качества образования Андалусии, Испания:

Свидетельство об институциональной аккредитации

клиническая психология в РГСУ — Учёба.

ру

Катерина Осипова

Почему ты остановила свой выбор на факультете клинической психологии РГСУ?

Я впервые всерьез задумалась о выборе профессии в школе, в 8 классе. Уже тогда я абсолютно точно знала, кем хочу быть, а именно — клиническим (или медицинским) психологом. Эта специальность есть в небольшом количестве государственных вузов, поэтому выбор у меня был невелик. Выбирая университет, я не руководствовалась его статусом: меня интересовала только специальность. Мама рассказала, что как раз в РГСУ как раз есть нужный мне факультет. Я зашла на официальный сайт, почитала про этот вуз и факультет и сделала выбор в его пользу. Стоит отметить, что я сразу принесла туда оригинал аттестата и рассматривала только бюджетное отделение, не оставляя себе шансов поменять мнение. Вот так я поступила в РГСУ.

Чем работа клинического психолога отличается от работы обычного психолога и психиатра?

Клиническая психология находится на стыке с психиатрией и дает возможность работать в таких направлениях, как диагностика ранних нарушений высших психических функций, коррекционно-развивающая работа с людьми с психическими нарушениями, психотерапия, а также адаптация и реабилитация инвалидов, работа в школах VIII вида (Специальные коррекционные образовательные учреждения. — Прим. ред.), психоневрологических диспансерах и психиатрических клиниках.

Когда у тебя изначально зародился интерес к психологии?

Психологией, а, точнее, взаимоотношениями людей, их отношением к одним и тем же вещам, их поступками и мировоззрением я интересовалась, наверное, столько, сколько себя помню. Возможно, именно с научной точки зрения я пришла к психологии только в институте. До этого я просто много общалась с разными людьми, наблюдала за их поведением, составляла своего рода психологические портреты. И это мне очень нравилось. Опыт живого общения и азы психологии помогали и помогают мне хорошо разбираться в людях, знать, чего они хотят и, соответственно, иметь возможность им помочь.

Каким был процесс поступления?

Я абсолютно точно знала, что буду учиться в этом вузе и получу эту специальность, поэтому не подавала документы в другие учебные заведения и даже на другой факультет. Баллов ЕГЭ было более чем достаточно для поступления, это тоже придавало мне уверенности.

Что ты можешь назвать плюсами своего обучения, а что — минусами?

Я учусь на очно-заочном отделении, то есть по вечерам, в среднем 3-4 раза в неделю. И плюсов этой формы достаточно много. Во-первых, это дает мне возможность полноценно работать, что было очень важно для меня. Во-вторых, количество занятий позволяет, может, и не полностью, но окунуться в интересующую меня науку и сформировать базу необходимых знаний и умений. В-третьих, мне нравится отсутствие студенческой жизни во всех ее проявлениях. Мне это неинтересно. В-четвертых, информативность лекций — на очень хорошем уровне. Так как часов на занятия у нас отводится меньше, чем у очников, преподаватели стараются дать как можно больше необходимой информации. Если говорить про минусы, то, наверное, в их числе я бы назвала отношение некоторых преподавателей к студентам-вечерникам. Таких преподавателей за три года обучения было совсем немного, конечно. Они не очень ответственно подходили к нашим занятиям, возможно, не всегда давали необходимый объем информации или же преподносили ее неинтересно. Но, повторюсь, это было всего пару раз. И это только мое личное мнение.

Какие профильные предметы вы изучаете?

Специальность называется «клиническая психология», соответственно профильными предметами являются сама общая психология, клиническая психология, психодиагностика, анатомия ЦНС, психофизиология, нейропсихология, психопатология, и отрасли этих наук. На занятиях по психодиагностике, например, мы изучаем методы исследования личности и в норме, и в патологии. Мы проводим различные тестирования, пробы. Анатомия ЦНС, нейропсихология — это, конечно, функционирование головного мозга, нервной деятельности, высших психических функций, как в норме, так и в патологии. На данный момент эти предметы наиболее интересны для меня.

Какие еще предметы тебе нравятся?

Очень интересно изучать психические отклонения, их формирование и функционирование в организме.

Вникая в эту науку, очень четко понимаешь, насколько в организме все взаимосвязано, и что очень многие болезни и прочее идет, как говорится, «от головы».

Человеческий мозг — это абсолютно уникальная и интереснейшая структура, изучать которую и восхищаться которой можно вечно.

Есть ли у вас практика?

Есть, причем студенты могут проходить ее как в больницах, так и в психоневрологических интернатах, например, или школах восьмого вида. На этой практике студент сталкивается лицом к лицу со своей будущей работой: становится помощником или ассистентом клинического психолога при этом учреждении. На нашем факультете такая практика начинается с первого курса, с каждым годом увеличивается только количество ее часов и задачи. Например, на первом курсе она была ознакомительной, то есть, в основном, мы работали с документацией, вели протоколы, занимались наблюдением. На втором курсе, мне, например, позволяли самой сделать обход больных, составить протокол их состояния и самочувствия, также я присутствовала при составлении анамнеза больных.

Что можешь сказать о преподавателях?

Есть две категории преподавателей: те, кто может интереснейшим образом преподнести предмет, и все остальные. Первая категория — преподаватели требовательные и строгие, порой требующие очень многого, но они и сами выкладываются на полную и по полочкам раскладывают самые сложные темы. Именно к ним хочется ходить на лекции, они мотивируют нас учиться, они вдохновляют стремиться к тому, чтобы знать так же много и даже больше, чем они. Я рада, что в этом вузе мне довелось, и не раз, встретить таких людей, это очень ценный опыт. Про вторую категорию говорить не вижу смысла.

Как тебе твои однокурсники?

У нас была изначально небольшая группа, и после каждой сессии нас становится все меньше и меньше. Меня это не смущает, так как остаются только те, кто действительно заинтересован в обучении. Я со всеми в хороших отношениях. Мы помогаем друг другу, общаемся, делимся интересной информацией по предметам. В общем, могу сказать, что с коллективом мне однозначно повезло.

Насколько перспективна твоя будущая профессия, по твоему мнению?

Я считаю, что хороший специалист своего дела всегда будет перспективным. Что касается психологов, сейчас в нашей стране эта профессия достаточно популярна и даже модна. Эти знания пригодятся всегда. Проблема заключается только в том, что еще не все люди готовы правильно и грамотно оценить труд психологов. Многих проблем можно было бы избежать, если бы люди не стеснялись идти на прием к таким специалистам. А клинический психолог — это куда более узкая квалификация. С таким дипломом можно работать в судмедэкспертизе, психоневрологических диспансерах и клиниках. В наше время такие специалисты более чем востребованы.

Как ты видишь свое будущее?

Свое будущее я, бесспорно, связываю с психологией. Это то, чем я хочу заниматься именно в научном плане. Мне есть, что сказать, я знаю, что могу привнести что-то новое в изучение личности и взаимоотношений людей. Я планирую писать диссертацию. Также хочется развиваться и в медицине. Поэтому, в идеале, хочу получить второе высшее медицинское образование. А еще с удовольствием поработала бы в сфере судебно-медицинской экспертизы.

Что из того, что дал тебе вуз, ты могла бы особенно выделить?

В первую очередь, обучение дало мне понять, что я не ошиблась с выбором. С первого курса одной из «страшилок на ночь» для меня было однажды понять, что я ошиблась в выборе профессии. Но этого не случилось и не случится. Сама наука психология и ее отрасли дали мне возможность по-другому смотреть на многие вещи, да и на жизнь в целом. Я узнала много нового о себе самой и людях, которые меня окружают. Узнала много безумно интересной информации о наших эмоциях, чувствах и их нарушениях. С помощью этих знаний мое взаимодействие в социуме вышло на совсем иной уровень. Кроме того, я смогла окунуться в психологию людей с психическими расстройствами, посмотреть на мир их глазами. И мое отношение к таким людям очень изменилось. Это совсем другой мир, мир не для слабонервных, конечно.

Что бы ты посоветовала абитуриентам, которые хотят поступить на твой факультет?

Абитуриентам хочется сказать следующее: если вы готовы к тому, что ваше мироощущение полностью поменяется, готовы узнать себя и окружающих с абсолютно другой стороны, готовы к шокирующей, на первый взгляд, но очень познавательной ежегодной практике в психиатрической клинике, готовы искренне помогать людям с психическими и психологическими расстройствами и хотите развивать психологическую науку и практику, то welcome в РГСУ!

Клиническая психология это

Клиническая психология изучает особенности функционирования психики у больных людей. Такое название этот раздел науки в России получил не так давно — в последнем десятилетии XX века, до этого употреблялся термин «медицинская психология», так же именовалась и соответствующая специальность.

В международной врачебной практике сложилась несколько иная ситуация: там медицинская и клиническая психология означают принципиально разные сферы. Определение клинической психологии то же самое, а медицинская психология понимается как узкоспециальная область, затрагивающая в основном проблемы отношений между врачом и больным.

Что изучает

Разговор о любой науке начинается с выяснения ее предмета, задач и методов исследования. Итак, что представляют собой предмет и структура клинической психологии? В широком смысле предмет этой науки можно определить как психические проявления соматических (телесных) расстройств, а также собственно сами психические расстройства.

Иными словами, те специфические черты психики больного, которые имеют значение для диагностики и лечения его заболевания. Рассматривая этот вопрос более подробно, необходимо отдельно определить предмет клинической психологии общей и частной. В первом случае изучаются закономерности психики и психических патологий в целом:

• Взаимовлияние и взаимодействие психических и телесных расстройств.
• Общие характерные черты психологии больного (а также отражение на его психике пребывания в лечебном учреждении), врача, особенности их общения.
• Врачебная этика и врачебная тайна.
• Поддержание психологического здоровья человека.
• Особенности психологии в каждый из возрастных этапов развития личности, а также во время кризисных периодов.

Во втором случае мы говорим об особенностях конкретного пациента, то есть, например, о состоянии психики перед предстоящей операцией, или у больных с дефектами органов чувств, или у личностей, страдающих от разного рода зависимостей, или у пациентов с психическими расстройствами и так далее.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Что касается структуры науки, то основные разделы клинической психологии — это такие обширные отрасли знаний, как патопсихология, нейропсихология и психосоматика. Патопсихология изучает отклонения в психических процессах в сравнении с их нормальным протеканием.

Интересы нейропсихологов сосредоточены в сфере заболеваний центральной нервной системы, особенно поражений головного мозга. Наконец, психосоматика занимается соотношением и взаимовлиянием биологических и психических факторов в нормальных и патологических состояниях.

Рекомендуем: Глубинная психология — это

Также выделяются узкие разделы (реабилитология, медико-психологическая экспертиза и другие). Кроме того, наука включает такие направления, как клиническая психология детей и подростков, семьи, девиантного поведения и так далее.

Задачи, которые ставит перед собой эта дисциплина, условно делятся на практические и теоретические. К первым относятся выявление соотношения между сознательными и бессознательными процессами, нормы и расстройства состояния психики, изучение процессов восприятия, мышления и другие. Практические задачи клинической психологии — это в первую очередь различного рода диагностика, психокоррекция и психологическое консультирование.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Определив структуру, предмет и задачи клинической психологии, рассмотрим методы, которыми пользуется дисциплина. Самые распространенные методы клинической психологии — это наблюдение, беседа, сбор биографических данных, сбор сведений о течении расстройства (анамнестический метод).

Также сюда можно отнести анализ творческой деятельности пациента (рисунков, писем, предметов декоративно-прикладного искусства), разнообразные психологические эксперименты, психофизиологический метод. Последний представляет собой комбинацию психологических и физиологических приемов (например, электроэнцефалографии). Те или иные методы исследования в клинической психологии (а также их сочетание) избираются в соответствии с конкретной целью врача, текущим состоянием пациента, особенностями его характера и другими факторами.

Норма и патология

Основные понятия клинической психологии можно представить в виде бинарных оппозиций: «норма — патология» и «болезнь — здоровье». Остановимся на них подробнее.

«Норма» — пожалуй, главный для дисциплины термин — составляет основу категориального аппарата клинической психологии; однако значительная трудность состоит в том, что это весьма противоречивое и неоднозначное понятие, и, как бы парадоксально это ни звучало, норма не является категорической противоположностью патологии.

Рекомендуем: Житейская и научная психология

Дело в том, что выделяются различные виды норм: статистическая, идеальная, социальная, функциональная, индивидуальная. Первая представляет собой усредненный показатель «стандартного» человека, под идеальной понимается произвольно установленный образец для подражания, социальные нормы определяют поведение человека с точки зрения принятых в обществе правил.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

С помощью функциональных норм можно оценить состояние личности с точки зрения последствий для здоровья или достижения определенной цели; наконец, индивидуальная или субъективная норма говорит не о стандартных показателях, а о конкретных, характерных именно для данного пациента.

Все эти виды нужно учитывать в процессе выявления расстройств психики и, таким образом, становится очень тонкой грань, отделяющая психическую норму от психической патологии, а следовательно, состояние здоровья от заболевания. В этом заключается основная проблема клинической психологии.

Рекомендуем: Высшие психические функции

Категория здоровья рассматривается с двух сторон: в аспекте психическом и телесном. В целом, пользуясь определением Всемирной организации здравоохранения, под здоровьем принято понимать не только отсутствие болезней, а состояние, при котором достигнуто физическое, душевное и социальное благополучие. Отдельно выделяются показатели психического здоровья:

• Способность контролировать поведение, учитывая общественные правила; способность изменять его под воздействием обстоятельств.
• Способность строить планы и воплощать их в жизнь.
• Сохранение критической оценки собственных действий.
• Одинаковое переживание повторяющихся ситуаций.
• Осознание своего «Я».
• Адекватное соотношение психических реакций личности и воздействий, которые их вызвали.

Связь с другими дисциплинами

Клиническая психология — это наука междисциплинарного характера. Основой для нее становятся общая психология, психиатрия, неврология.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Так, и психиатрия, и клиническая психология изучают психические расстройства, хотя первая делает упор на их телесные проявления, а вторая — на душевные. Некоторые западные специалисты и вовсе считают психотерапию подразделом клинической психологии.

Связь с неврологией объясняется концепцией психоневрального параллелизма. Суть ее в том, что каждое явление в психике находит отражение в конкретном явлении центральной нервной системы.

Рекомендуем: Безусловные рефлексы: определение понятия

Кроме того, точки пересечения обнаруживаются с психогигиеной, физиологией, фармакологией, педагогикой и другими науками. Например, на стыке фармакологии и клинической психологии лежат такие важнейшие вопросы, как определение психологического воздействия лекарственных средств, а также возникновение известного эффекта плацебо.

Тесную взаимосвязь обнаруживают клиническая и специальная психология, а если точнее, тесно смыкаются специальная психология и клиническая психология детей и подростков. Напомним, что специальная (или коррекционная) психология занимается нарушениями психоэмоционального развития ребенка. Здесь же проявляется и отмеченная сопряженность с педагогикой, если речь идет о методах обучения для детей с отклонениями в психическом развитии.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Прошлое и современность

История развития дисциплины насчитывает тысячелетия: возникновение клинической психологии относится еще ко временам античности. Уже тогда как смежные области знаний развивались медицина, анатомия и психология, вернее, ее основа — первые научные представления о психике человека.

Так, легендарный врач Гиппократ разработал первую классификацию темпераментов. Герофил и Эразистрат, представители Александрийской школы врачей, известны изучением мозга человека. Именно с извилинами этого органа они связали превосходство человека над другими животными в интеллекте.

В Средние века история развития клинической психологии, как, в общем-то, и всех других наук, отмечена мощнейшим влиянием церкви. Накопление знаний о психике в этот период приостановилось.

Рекомендуем: Гештальтпсихология

В эпоху Возрождения возникает сам термин «психология». Также в этот период пишут свои труды Бэкон и Декарт, оказавшие существенное влияние на становление психологии и отдельных ее отраслей.

Скачайте бесплатно: 5 книг, которые изменят вашу жизнь! ♡

Понятие «клиническая психология» введено в начале XX века американским врачом Лайтнером Уитмером, однако тогда его смысл был совсем иным, чем тот, что закладывается в определение дисциплины сейчас. Уитмер основал первую в мире психологическую лечебницу, но использовал психологические приемы только для диагностики аномалий развития у школьников.

В современном же понимании клиническая психология охватывает проблемы более широкого диапазона, а также направлена на лечение людей всех возрастов. Расширилось и само понятие «клиника», в которое теперь входит все множество внутри- и межличностных проблем индивида.

Рекомендуем: Процесс забывания: механизмы и факторы

Клиническая психология уже не ограничивается наблюдением за отдельным больным — она также рассматривает его отношения с другими пациентами, с терапевтом, а также существование вне стен лечебного учреждения. Оказывается помощь при семейных конфликтах, консультируются пожилые люди, жертвы насилия и многие-многие другие группы пациентов.

Именно в силу таких разносторонних возможностей применения специальность «клинический психолог» чрезвычайно популярна и востребована в наши дни. Программа «Введение в клиническую психологию» подразумевает изучение протекания различных психических процессов в норме и патологии, овладение различными методами психологической диагностики и коррекции с учетом индивидуальных особенностей пациента или группы пациентов и так далее.

Эта профессия позволяет быть как теоретиком, так и практиком, однако чаще всего выбирается именно практическая деятельность. Можно осуществлять частную практику (тогда, вероятнее всего, в основном придется иметь дело с консультированием людей в кризисных ситуациях) либо работать в поликлиниках, хосписах, домах престарелых, интернатах и других подобных организациях.

Люди, выбравшие специальность клинического психолога, должны понимать этические ценности, уважительно относиться к проблемам пациента, обладать коммуникабельностью, аналитическим умом, интересом к человеческому характеру и индивидуальности, но главное — осознавать ответственность, которую накладывает эта профессия. Автор: Евгения Бессонова

Если вы любите давать советы и помогать другим женщинам, пройдите бесплатное обучение коучингу у Ирины Удиловой, освойте самую востребованную профессию и начните получать от 70-150 тысяч:

Найдите подходящую программу клинической психологии

Вот как будет выглядеть ваша школьная программа, когда вы решите получить степень по клинической психологии.

В клинической психологии есть много возможностей карьерного роста, и в зависимости от конкретной области, в которую вы хотите войти, существуют разные варианты получения степени… и требования.

Продолжайте читать, чтобы узнать, какие степени необходимы для определенных специальностей.

По мере продвижения по ступеням образования, от бакалавриата до ученой степени, вы откроете для себя больше возможностей для карьерного роста.

Какие уровни степени доступны?

Получение степени бакалавра за четыре года положит начало вашей карьере клинического психолога. Затем вам нужно будет получить степень магистра и пройти стажировку / работу под руководством, чтобы стать практикующим клиницистом. Многие клинические психологи предпочитают продолжить свое образование и получить докторскую степень, которая может быть докторской или психиатрической. Мы подробнее поговорим о различиях между ними и о том, как они могут способствовать вашей карьере, в разделе докторских степеней.

Бакалавриат

Большинство программ бакалавриата по психологии включают сочетание естественных и гуманитарных наук. Как правило, к первому классу вы будете готовы сдавать факультативные занятия по психологии.

год в младших классах — также идеальное время, чтобы начать строить планы в аспирантуре, если вы уверены, что это поле для вас. Пока вы выполняете базовые факультативы по психологии, вам не обязательно иметь степень бакалавра или бакалавра психологии, чтобы поступить в аспирантуру по клинической психологии.Тем не менее, вы должны подтвердить это с помощью программ для выпускников, в которые вы планируете поступать.

В качестве примера типичной учебной нагрузки Университет Феникса предлагает следующую степень бакалавра наук в области психологии как с лекциями, так и с лабораторными курсами.

Примеры основных курсов

• Общая психология: Студенты знакомятся с основными темами научной психологии применительно к человеческому поведению.
• История и системы психологии: Обсуждаются современная эпоха психологии и ее использование.Структурализм, функционализм, гештальт, бихевиоризм, психоанализ и феноменологические / экзистенциальные подходы рассматриваются в классе.
• Статистическое мышление в психологии: Вводный курс прикладной статистики с упором на психологию. Включены как описательная, так и логическая статистика.
• Биологические основы психологии: Раскрывает основные физиологические механизмы поведения. Он исследует взаимосвязь между нашими биологическими системами и поведением.
• Продолжительность жизни Человеческое развитие: Особое внимание уделяется личностному, социальному, интеллектуальному и физическому развитию, а также основным теориям, используемым для описания того, как люди меняются на протяжении своей жизни.
• Теории личности: Студенты узнают о сфере личности с научной точки зрения, исследуя общие подходы к пониманию личности.
• Abnormal Psychology: Рассматривает частоту ненормального поведения различных типов; как ненормальное поведение классифицируется по различным диагностическим категориям; этиологии (причины) психологических расстройств; и методы лечения аномального поведения.
• Психологические тесты и измерения: В этом классе рассматриваются основные принципы, исследования и теории тестирования и измерения психологических построений.
• Элементы клинической психологии: Этот курс предназначен для ознакомления начинающих студентов-психологов с теорией и практикой клинической и консультативной психологии. Курс включает ссылки на основные теории личности, оценки и психотерапии.

Вам также может потребоваться выполнить дипломную работу по выбранной теме на старшем курсе.Некоторые школы называют это курсом Capstone, который представляет собой комплексный проект, объединяющий совокупное обучение их 4-летней программы в «проект для старших».

Магистерские программы по клинической психологии

Курсовая работа на уровне магистра часто включает изучение этики, оценки и оценки программ, а также темы, связанные с личностью. Вот некоторые из популярных типов магистерских программ по клинической психологии онлайн и в университетских городках:

• Магистр клинической психологии
• Магистр клинической психологии — диссертация
• Магистр клинической психологии — курс практикующего врача
• Магистр клинической психологии — брак и семейной терапии
• Магистр психологии

Используя Университет Капеллы в качестве нашего ресурса, следующие области специализации в области психологии являются примерами того, что доступно в магистерской программе:

• Прикладной анализ поведения
• Развитие детей и подростков
• Клиническая психология
• Консультационная психология
• Образовательная психология
• Оценка, исследование и измерение
• Общая психология
• Производственно-организационная психология
• Психология лидерства
• Психология коучинга
• Спортивная психология

Докторантура

Некоторые программы докторантуры требуют, чтобы абитуриенты имели степень магистра психологии.Чаще студенты могут поступить в докторантуру со степенью бакалавра и работать непосредственно над докторской степенью. Для получения докторской степени обычно требуется не менее 4 лет, при этом среднее время обучения составляет около 7 лет (2–3 года для получения степени магистра и 4–5 лет для получения степени доктора) после получения степени бакалавра. Это определенно обязательство. Докторантура включает:

• Завершение углубленных курсовых работ по основным направлениям психологии
• Работа с профессором, чтобы научиться проводить исследования
• Изучение того, как психологические исследования применяются в реальных жизненных ситуациях

После завершения курсовой работы вы должен сдать комплексный экзамен, а также написать и защитить диссертацию, которая представляет собой длинное формальное эссе по определенному предмету психологии или другому научному проекту.Чтобы стать профессиональным клиническим психологом, вам также необходимо пройти годичную стажировку в своей области практики.

По данным Американской психологической ассоциации (APA), существует нехватка качественных стажировок для докторантов по программам аккредитованных школ психологии. Такие сайты, как APA и Центр постдокторантуры и стажировки Ассоциации психологии, стремятся подбирать квалифицированных студентов с программами стажировки и предоставлять ресурсы, чтобы помочь студентам найти больницы, центры и организации, в которых они могут пройти годичную стажировку.

PhD против PsyD

Некоторые психологические школы предлагают степень доктора психологии (PsyD) вместо традиционной исследовательской докторской степени, доктора философии (PhD). Люди с психическим расстройством могут занимать руководящие, консультационные, исследовательские, административные должности или должности преподавателей высших учебных заведений.

Студенты, обучающиеся по типичным программам PhD, обычно должны завершить исследовательский проект на степень магистра, а также докторскую диссертацию, в то время как студенты PsyD сосредоточены на реальной клинической подготовке.

Какой сертификат мне понадобится для практики клинической психологии?

В большинстве штатов практика психологии требует лицензии или сертификата. Во всех штатах и ​​округе Колумбия психологи, практикующие самостоятельно, должны иметь лицензию. Законы о лицензировании зависят от штата и должности.

Большинству клинических психологов и психологов-консультантов требуется докторская степень по психологии, стажировка, не менее 1–2 лет профессионального опыта и сдача экзамена на профессиональную практику в области психологии.Информацию о конкретных требованиях штата можно найти в Ассоциации государственных и провинциальных советов по лицензированию. Во многих штатах лицензированные психологи должны проходить курсы повышения квалификации, чтобы сохранить свои лицензии.

Американский совет профессиональной психологии присуждает сертификаты специальности в 13 областях психологии, таких как клиническое здоровье, пара и семья, психоанализ или реабилитация. Хотя сертификация совета директоров не требуется для большинства психологов, она может продемонстрировать профессиональный опыт в определенной области.Некоторые больницы и клиники требуют сертификации. В таких случаях кандидаты должны иметь докторскую степень по психологии, государственную лицензию или сертификат, а также любые дополнительные критерии по специальности.

Что я узнаю на моих курсах?

Американская психологическая ассоциация (APA) рекомендует следующие 10 образовательных целей высокого уровня для студентов бакалавриата:

• База знаний по психологии
• Методы исследования
• Навыки критического мышления
• Применение психологии
• Ценности и этическое поведение
• Компьютерные навыки
• Коммуникативные навыки
• Осведомленность о культурном разнообразии
• Личностное развитие
• Навыки планирования и развития карьеры

Сколько времени это займет?

В зависимости от уровня вашей преданности делу, для завершения специализации по клинической психологии может потребоваться следующее время:

• Программы магистратуры обычно требуют от одного до двух лет
• Программы докторантуры занимают от пяти до семи лет
• Некоторые докторские программы требуют годичной стажировки

Доступны ли онлайн-программы?

Онлайн-программы для клинических психологов доступны для определенных типов курсовых работ.Как правило, для завершения программ бакалавриата требуются стажировки и около 1800 часов под клиническим наблюдением. Из-за этих требований вы не сможете проходить программы последипломного образования по клинической психологии только онлайн.

Сколько будет стоить мое образование?

На стоимость вашего образования влияют несколько факторов.

Стоимость степени бакалавра психологии зависит от типа учебного заведения, которое вы посещаете.Согласно данным College Board’s Trends in College Pricing Pricing 2017-2018, средняя годовая стоимость * четырехлетнего государственного учреждения составляет около 9970 долларов США за обучение в штате и 25 620 долларов США за обучение за пределами штата.

Средняя годовая стоимость четырехлетней частной некоммерческой школы составляет 34 740 долларов, а для частной коммерческой школы — 16 000 долларов.

Обучение по программе магистратуры в государственных государственных учреждениях стоит в среднем 8 670 долларов в год, а обучение по программе докторантуры стоит 10 830 долларов в год в государственных государственных учреждениях.

Посещение аккредитованной школы может позволить вам подать заявление на получение финансовой помощи, независимо от того, является ли школа, которую вы выбираете, традиционной классной комнатой или онлайн-программой.

* Только стоимость обучения. Цены не отражают другие сборы, книги, проживание и питание

Для сравнения, следующие затраты на обучение для получения степени магистра психологии суммируют результаты исследования психологии, проведенного Американской психологической ассоциацией (APA).

Ориентировочные ежегодные расходы на обучение для получения степени магистра или доктора:

• Государственная государственная школа, резидент: магистратура — 8 670 долларов США; Докторантура — 10 830 долларов
• Государственная государственная школа для нерезидентов: магистратура — 18 046 долларов; Докторантура — 21 606 долларов
• Частная школа: магистратура — 29 960 долларов; Докторантура — $ 42 920

Посещение аккредитованной школы может позволить вам подать заявку на финансовую помощь, независимо от того, является ли школа, которую вы выберете, традиционной классной или онлайн-программой.

Есть предварительные условия?

Бакалавриат: Хорошее подготовительное среднее образование к колледжу — хорошее начало для получения степени по программе клинической психологии. Важны курсы естествознания, математики, английского языка, истории, социальных наук и иностранного языка. Наука и математика особенно важны, потому что они дают необходимые навыки для исследования и анализа на курсах психологии колледжа.

Выпускник: Законченная четырехлетняя степень бакалавра психологии, образования или другой области подготовит вас к поступлению в аспирантуру.Любые выбранные вами факультативы по психологии и / или образованию будут полезны в вашей дипломной работе.

Какая аккредитация есть у моей программы?

Аккредитация показывает, что учреждение или программа соответствует стандартам качества, установленным аккредитационным агентством, и что оно стремится не только соответствовать этим стандартам, но и постоянно искать пути повышения качества предоставляемого образования и обучения.

Все чаще работодатели и компании, возмещающие медицинские услуги, требуют, чтобы психологи, которых они нанимают или возмещают, были выпускниками аккредитованных программ профессиональной психологии.

Существует два типа образовательной аккредитации: институциональная и специализированная. Американская психологическая ассоциация является специализированным / профессиональным аккредитующим. Институциональная аккредитация предоставляется региональными и национальными ассоциациями школ и колледжей, такими как The Higher Learning Commission. Институциональная аккредитация предоставляется региональными и национальными ассоциациями школ и колледжей. Существует шесть региональных ассоциаций, каждая из которых названа в честь региона, в котором она работает.

Посещение аккредитованной школы может позволить вам подать заявление на получение финансовой помощи, независимо от того, является ли школа, которую вы выбираете, традиционной классной или онлайн-программой.

Здесь вы можете создать контент, который будет использоваться в модуле.

История, подходы и карьера клинической психологии

Клиническая психология — это раздел психологии, занимающийся оценкой и лечением психических заболеваний, аномального поведения и психиатрических проблем. Эта область объединяет науку психологии с лечением сложных человеческих проблем, что делает ее захватывающим выбором карьеры для людей, которые хотят работать в сложной и полезной области.

История

Ранние влияния на область клинической психологии включают работы австрийского психоаналитика Зигмунда Фрейда. Он был одним из первых, кто сосредоточился на идее о том, что психическое заболевание можно вылечить, поговорив с пациентом, и именно разработка его подхода разговорной терапии часто упоминается как самое раннее научное использование клинической психологии.

Американский психолог Лайтнер Уитмер открыл первую психологическую клинику в 1896 году, уделяя особое внимание помощи детям с нарушениями обучаемости.Еще Витмер впервые ввел термин «клиническая психология» в статье 1907 года. Витмер, бывший ученик Вильгельма Вундта, определил клиническую психологию как «изучение людей путем наблюдения или экспериментирования с целью содействия изменениям».

К 1914 году в Соединенных Штатах было открыто 26 других клиник, посвященных практике клинической психологии. Сегодня клиническая психология — одна из самых популярных областей и крупнейшая сфера занятости в психологии.

Эволюция во время мировых войн

Клиническая психология получила более широкое распространение в период Первой мировой войны, поскольку практики продемонстрировали полезность психологических оценок. В 1917 году была основана Американская ассоциация клинической психологии, хотя всего два года спустя ее заменила Американская психологическая ассоциация (APA).

Во время Второй мировой войны к клиническим психологам обратились за помощью в лечении того, что тогда называлось контузом, а теперь называется посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР).

Спрос на специалистов для лечения многих вернувшихся ветеранов, нуждающихся в уходе, способствовал развитию клинической психологии в этот период.

В 1940-х годах в Соединенных Штатах не было программ, которые предлагали бы формальную степень в области клинической психологии. Администрация ветеранов США учредила ряд программ обучения на уровне докторов наук, и к 1950 году более половины всех степеней доктора философии (Ph.D.) По психологии были присуждены в области клинической психологии.

Изменения в фокусе

В то время как вначале клиническая психология в основном фокусировалась на науке и исследованиях, в магистерских программах дополнительный акцент стал делаться на психотерапии. Кандидат клинической психологии. программ, этот подход сегодня именуют учёным-практиком или моделью Боулдера. Позже появилась возможность получить степень доктора психологии (Psy.D.), в которой больше внимания уделялось профессиональной практике, а не исследованиям. Эта ориентированная на практику докторская степень в области клинической психологии известна как практикующий ученый или модель Вейла.Взаимодействие с другими людьми

Эта область продолжает стремительно расти, и сегодня спрос на клинических психологов остается высоким.

подходит к

Клинические психологи, работающие психотерапевтами, часто используют разные подходы к лечению при работе с клиентами. В то время как некоторые врачи сосредотачиваются на очень конкретном подходе к лечению, многие используют так называемый «эклектический подход». Это предполагает использование различных теоретических методов для разработки наилучшего плана лечения для каждого отдельного клиента.

Некоторые из основных теоретических перспектив в клинической психологии включают:

• Психодинамический подход: Эта точка зрения выросла из работ Фрейда; он считал, что подсознание играет важную роль в нашем поведении. Психологи, использующие психоаналитическую терапию, могут использовать такие методы, как свободные ассоциации, для исследования скрытых бессознательных мотиваций клиента.
• Когнитивно-поведенческая перспектива: Этот подход к клинической психологии разработан на основе поведенческих и когнитивных школ мысли.Клинические психологи, используя эту точку зрения, будут изучать, как взаимодействуют чувства, поведение и мысли клиента. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) часто фокусируется на изменении мыслей и поведения, которые способствуют психологическому стрессу.
• Гуманистическая перспектива: Этот подход к клинической психологии вырос из работ таких мыслителей-гуманистов, как Абрахам Маслоу и Карл Роджерс. Такой взгляд на клиента более целостен и сосредоточен на таких вещах, как самореализация.

Требования к образованию

В Соединенных Штатах клинические психологи обычно имеют докторскую степень по психологии и проходят подготовку в клинических условиях. Образовательные требования для работы в области клинической психологии довольно строгие, и большинство клинических психологов проводят от четырех до шести лет в аспирантуре после получения степени бакалавра.

Вообще говоря, Ph.D. программы сосредоточены на исследованиях, в то время как Psy.D. программы ориентированы на практику.Студенты также могут найти некоторые программы для аспирантов, которые предлагают окончательную степень магистра в области клинической психологии.

Перед тем, как выбрать программу по клинической психологии, вы всегда должны убедиться, что программа аккредитована APA. После прохождения аккредитованной программы последипломного обучения будущие клинические психологи также должны пройти период обучения под наблюдением и пройти экзамен.

Конкретные лицензионные требования различаются в зависимости от штата, поэтому вам следует проконсультироваться с советом по лицензированию вашего штата, чтобы узнать больше.

Студенты в Соединенном Королевстве могут получить степень доктора клинической психологии (D.Clin.Psychol. Или Clin.Psy.D.) через программы, спонсируемые Национальной службой здравоохранения. Эти программы, как правило, очень конкурентоспособны и ориентированы на как исследования, так и практика. Студенты, заинтересованные в зачислении на одну из этих программ, должны иметь степень бакалавра по программе психологии, одобренной Британским психологическим обществом, в дополнение к требованиям к опыту.

Возможности

Клинические психологи работают в самых разных условиях (больницы, клиники, частные практики, университеты, школы и т. Д.).) и во многих качествах. Все они требуют, чтобы эти профессионалы использовали свой опыт особым образом и для различных целей.

Некоторые из рабочих ролей, выполняемых специалистами в области клинической психологии, могут включать:

• Оценка и диагностика психологических расстройств, например, в медицинских учреждениях
• Лечение психических расстройств, в том числе наркомании и алкогольной зависимости
• Свидетельские показания в юридических учреждениях
• Преподавание, часто на университетском уровне
• Проведение исследований
• Создание и администрирование программ по лечению и профилактике социальных проблем

Некоторые клинические психологи могут сосредоточиться на одном из них или предоставить несколько из этих услуг.Например, кто-то может работать напрямую с клиентами, которые поступают в больницу с психологическими расстройствами, а также иметь частный терапевтический кабинет, который предлагает краткосрочные и долгосрочные амбулаторные услуги тем, кто нуждается в помощи в преодолении психологического стресса.

Слово Verywell

Клиническая психология — одна из самых популярных областей психологии, но важно оценить свои интересы, прежде чем решать, подходит ли эта область для вас. Если вам нравится работать с людьми и вы хорошо справляетесь со стрессом и конфликтами, клиническая психология может стать отличным выбором.Область клинической психологии будет продолжать расти и развиваться благодаря меняющимся потребностям населения, а также изменениям в подходах к политике в области здравоохранения. Если вы все еще не уверены, подходит ли вам клиническая психология, может помочь самопроверка карьеры психолога.

Темы исследований в области клинической психологии

Клиническая психология — одно из самых популярных разделов психологии. При такой большой теме выяснение конкретной темы для исследовательской работы, презентации или эксперимента может быть непростым делом.

Идеи по темам исследования

Вот лишь несколько идей, которые вы, возможно, захотите изучить:

• Люди становятся зависимыми от Facebook и социальных сетей? Как эти социальные сети влияют на то, как люди взаимодействуют и ведут себя?
• Сравните и сопоставьте два разных типа терапии. Когда лучше всего использовать каждый тип? Есть ли какие-либо расстройства, которые лучше всего лечить с помощью одной из этих форм терапии? Каковы возможные ограничения каждого типа лечения?
• Сравните два разных психологических расстройства.Каковы симптомы каждого расстройства? Как эти расстройства диагностируются и лечатся?
• Способствуют ли веб-сайты «pro-ana» и «pro-mia» расстройствам пищевого поведения? Что люди могут сделать, чтобы преодолеть влияние этих сайтов?
• Узнайте, как процесс старения влияет на психические заболевания. Какие особые опасения вызывают у стареющих людей с психическим заболеванием?
• Изучите факторы, влияющие на психическое здоровье подростков. Самоуважение и давление со стороны сверстников — это лишь некоторые из тем, которые вы могли бы изучить более подробно.
• Узнайте об использовании и эффективности онлайн-терапии. Каковы преимущества и недостатки этого вида терапии? Есть ли какие-то особые опасения, которые должны соблюдать клиенты и терапевты?
• Изучить текущее исследование влияния насилия в СМИ на поведение детей. Что исследователи могут сказать об эффектах насилия, изображаемых на телевидении, в фильмах и видеоиграх?
• Посмотрите, как тревожные расстройства влияют на жизнь людей.Какое влияние эти расстройства оказывают на повседневное функционирование? Как симптомы влияют на семью, общественную жизнь, учебу и работу человека?
• Каковы некоторые факторы риска депрессии? Изучите потенциальные риски, а также любые превентивные стратегии, которые можно использовать.
• Каковы долгосрочные последствия детской травмы? Продолжают ли дети, пережившие эмоциональную или физическую травму, испытывать ее последствия в более зрелом возрасте?
• Какое влияние оказывает употребление наркотиков на членов семьи, не употребляющих наркотики? Какую роль могут сыграть члены семьи в лечении алкогольной и наркотической зависимости?
• Какие виды терапии наиболее эффективны при лечении поведенческих расстройств у детей?

На что обратить внимание

Выбор хорошей темы — один из важнейших этапов исследовательского процесса.Вы не хотите выбирать тему, которая является настолько общей, что вы чувствуете себя перегруженной, но вы также не хотите выбирать тему, которая настолько конкретна, что вы чувствуете себя ограниченным или неспособным найти информацию о ней. Потратьте немного времени на чтение в Интернете или изучение школьной библиотеки, чтобы убедиться, что есть много доступных источников для поддержки вашей работы, презентации или эксперимента.

После того, как вы выбрали тему, которая вас интересует, пропустите эту идею мимо вашего преподавателя курса. В некоторых случаях это может быть требованием, прежде чем вы продолжите.Даже если вам не требуется получать разрешение от инструктора, всегда полезно получить обратную связь, прежде чем вы углубитесь в процесс исследования. Ваш инструктор может предложить несколько хороших советов, о которых вы, возможно, раньше не думали.

Если вы проводите эксперимент, обязательно проконсультируйтесь с инструктором. Во многих случаях вам, возможно, придется составить предложение, которое будет представлено и одобрено школьным комитетом по гуманитарным предметам.

Следующие шаги

После того, как вы окончательно определились с темой своего проекта по клинической психологии, следующим шагом будет начало исследования.Это часто связано как с библиотекой, так и с онлайн-исследованиями, поэтому рекомендуется ознакомиться с ресурсами, доступными в вашей школе.

Если вы не знаете, с чего начать, спросите школьного библиотекаря, который сможет указать вам на имеющиеся книги, базы данных и онлайн-журналы.

Обзор степени в области клинической психологии | Psychology.org

Клиническая психология применяет научные исследования и теоретические знания в психиатрических учреждениях.У клинических психологов хорошие перспективы трудоустройства. Бюро статистики труда (BLS) прогнозирует рост числа рабочих мест в области клинической психологии на 14% в период с 2016 по 2026 год — в два раза быстрее, чем в среднем по стране для всех профессий.

Выпускники со степенью в области клинической психологии могут работать исследователями, преподавателями и консультантами по психическому здоровью. На этой странице содержится важная информация для будущих клинических психологов, в том числе доступные степени, основные компетенции и потенциальные карьерные возможности.

Популярные онлайн-программы

Выяснили, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают различные онлайн-степени.Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.

Что такое клиническая психология?

Специальность в рамках более широкой дисциплины психологии, клинической психологии, предполагает практическую работу с пациентами и клиентами любого возраста и происхождения. Клинические психологи предоставляют комплексные услуги по охране психического, эмоционального и поведенческого здоровья в таких учреждениях, как частная практика, некоммерческие организации и больницы.

Клинические психологи оценивают, лечат и диагностируют клиентов.Обычно они работают специалистами в области психического здоровья с широким пониманием психопатологии и человеческого поведения. Они часто объединяют клиническую психологию с другими социальными услугами, чтобы обеспечить целостный подход к здоровому образу жизни.

Клиническая психология и общая психология

Общая психология обычно относится к дисциплине психологии в целом. Он ориентирован на общее изучение психического поведения, эмоциональных реакций и когнитивных функций. Обучение и практика в этой области, как правило, включают научные исследования и научные исследования посредством экспериментов и испытаний.Специалисты в этой области часто работают в лабораториях и академических учреждениях.

Клиническая психология использует знания и информацию, полученные в результате исследований в области общей психологии, для оценки, оценки и лечения психических заболеваний в клинических условиях. Это прикладная практика психологии.

Что можно сделать со степенью клинической психологии?

Клинические психологи могут работать в частной практике, больницах, некоммерческих организациях или других медицинских учреждениях, чтобы предоставлять клиентам лечение психического здоровья.Они могут назначать психотерапию группам, семьям или отдельным лицам, часто ставят диагноз пациентам и разрабатывают долгосрочные планы лечения, чтобы помочь им изменить деструктивные мысли или поведение.

Клинические психологи также могут применять свои навыки в качестве исследователей в лабораториях или поставщиков социальных услуг. Клинические психологи с докторской степенью могут работать в академических кругах профессорами или администраторами.

Программы получения степени по клинической психологии

Получение степени по клинической психологии может привести к разным карьерным траекториям, в зависимости от образования и опыта.В этом разделе описаны различные степени в области клинической психологии, включая основные компетенции и результаты карьеры.

• Программы бакалавриата по клинической психологии

  Степень бакалавра психологии дает учащимся введение в эту область и ее приложения. Хотя некоторые школы предлагают специализации на этом уровне, большинство из них сосредоточено на общих концепциях психологии.

  • Срок до завершения: 2-4 года
  • Основные компетенции: Основы клинической психологии, методологии исследований, профессиональная этика
  • Пример карьеры: Кейс-менеджер, менеджер по социальным и общественным услугам, учитель

• Программы магистратуры по клинической психологии

  Магистерские программы по клинической психологии обычно позволяют студентам специализироваться в области психологии, развивая при этом навыки и знания, необходимые для оказания клиентам психиатрической и эмоциональной помощи.Докторские программы ориентированы на дальнейшую специализацию, квалификацию выпускников для работы профессорами в дополнение к поставщикам медицинских услуг.

  Магистр клинической психологии

  • Срок до завершения: 1-3 года
  • Основные компетенции: Теории и методы консультирования, развитие, оценка и оценка продолжительности жизни
  • Пример карьеры: Социальный работник, лицензированный профессиональный консультант, психотерапевт

  Магистр клинической психологии

  Ph.Доктор клинической психологии

  • Срок до завершения: 4-7 лет
  • Основные компетенции: Психиатрические исследования и приложения, нейропсихология, поведенческое вмешательство
  • Пример карьеры: Клинический психолог, учитель высшей школы, лаборант

  к.э.н. в области клинической психологии

Онлайн-программы по клинической психологии

Онлайн-программы по клинической психологии предлагают студентам гибкость, позволяющую сбалансировать учебу с работой и семейными обязанностями.Многие программы предлагают ускоренные варианты, которые позволяют студентам закончить учебу за меньшее время, чем по традиционной программе. В онлайн-программах используются те же учебные планы и преподавательский состав, что и в программах на территории кампуса, и большинство онлайн-программ для выпускников по-прежнему требуют стажировок или практических занятий. Онлайн-студенты обычно могут работать на утвержденных сайтах рядом с их домами.

Как выбрать программу клинической психологии

Аккредитация

Аккредитация

гарантирует, что школа соответствует стандартам качества в отношении преподавателей, учебных программ и результатов обучения.Аккредитация расширяет возможности трудоустройства, образования и финансовой помощи. Программы в школе также могут получить программную аккредитацию. Будущие студенты-психологи должны искать программы, аккредитованные Американской психологической ассоциацией или Системой аккредитации психологических клинических наук.

Области специализации

Многие программы клинической психологии предлагают специализации, соответствующие различным карьерным направлениям и профессиональным целям.Варианты специализации включают психологию развития, судебную психологию, психометрию, нейропсихологию и когнитивную психологию.

Репутация школы и акцент в программе

Помимо специализированных областей обучения, многие школы и программы предлагают конкретные направления и подходы к этой области. Эти программы привлекают соискателей и специалистов факультетов, заинтересованных в достижении этих целей.

Узнайте больше о том, как выбрать программу психологии

Сделайте следующий шаг и изучите программы клинической психологии

Бакалавр клинической психологии Магистр клинической психологии Доктор клинической психологии

Как стать клиническим психологом

Что такое клиническая психология?

Клиническая психология в широком смысле относится к оценке, диагностике и лечению психических расстройств. Клинические психологи могут предоставить общее психологическое лечение или работать с определенной группой пациентов, расстройством или состоянием.Поскольку многие специальности подпадают под эту область, клиническая психология является крупнейшей областью профессии.

Типичные рабочие условия — больницы, школы или частные врачи. Хотя многие клинические психологи работают в медицинских учреждениях, они не считаются врачами, и в большинстве штатов им не разрешается назначать лекарства. Читайте дальше, чтобы узнать, как стать клиническим психологом и как преуспеть в этой области.

Популярные онлайн-программы

Выяснили, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают различные онлайн-степени.Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.

Чем занимается клинический психолог?

Многие общие клинические психологи работают в медицинских или психиатрических учреждениях, в то время как те, кто практикуют специальность, могут работать в частной организации, школе, полицейском управлении или в армии. Хорошие клинические психологи должны продемонстрировать следующее:

Навыки и компетенции

Сильные аналитические навыки

Научное мышление

Решение проблем

Сильная коммуникация и наблюдение

Надежность

Анализ данных

Эмпатия

Терпение

Специализированные области в области клинической психологии

• 1.Психология здоровья

  Психологи здоровья изучают поведенческие характеристики психического и физического здоровья взрослых пациентов.

  Фокусные области

  • Болезнь
  • Травма
  • Вредное поведение
  • Тревожные мысли / убеждения
  • напряжение

  Медицинские психологи часто используют биопсихосоциальный подход при лечении пациентов, включая обширное понимание того, как биологические и социальные факторы могут влиять на психологическое здоровье.

  Общие должности

  • Психолог здоровья
  • Психолог-исследователь
  • Консультация психолога здоровья
  
  




• 2. Детская психология

  Специалисты в этой области работают с пациентами от младенческого до подросткового возраста, уделяя особое внимание методам психологической оценки, специально разработанным для маленьких пациентов.

  Рассматриваемые общие проблемы

  • Нарушения обучаемости
  • Управление гневом
  • Беспокойство
  • Нарушения развития
  • Эмоциональное / физическое насилие

  Последовательное продолжающееся лечение включает в себя различные методы психотерапии и поведенческой модификации для улучшения симптомов. Детские психологи обычно работают в тесном сотрудничестве с родителями и учителями, чтобы организовать совместную терапию для пациентов.

  Общие должности

  • Детский психолог
  • Детский / подростковый терапевт
  • Лицензированный психолог-консультант
  • Лечащий психолог — дети и подростки
  • Школьный психолог — дети и подростки
  
  




• 3. Нейропсихология

  Нейропсихологи изучают, как на психологическое поведение влияют функции и анатомия мозга.

  Рассматриваемые общие проблемы

  • Нарушения обучаемости
  • Черепно-мозговая травма
  • Ход
  • Болезнь Альцгеймера
  • Болезнь Паркинсона

  В этой экспериментальной теме изучается прогресс и симптомы распространенных неврологических расстройств для разработки методов лечения и продвижения дальнейших исследований.

  Общие должности

  • Нейропсихолог
  • Специалист по нейропсихологии
  • Специалист по нейропсихологии
  
  




• 4.Геропсихология

  Гериатрические психологи специализируются на психическом благополучии и всестороннем физическом, эмоциональном и социальном здоровье пожилых людей.

  Рассматриваемые общие проблемы

  • Депрессия
  • Когнитивные функции
  • Болезнь
  • Хроническая болезнь

  У пожилых пациентов с прогрессирующими состояниями, такими как болезнь Альцгеймера или Паркинсона, геропсихологи и нейропсихологи часто сталкиваются с частичным совпадением эффективных методов психологической оценки и лечения.

  Общие должности

  • Геропсихолог
  • Гериатрический психолог
  
  

Клиническая психология в цифрах

Бюро статистики труда прогнозирует рост числа рабочих мест для психологов на 14% в период с 2018 по 2028 год. Уровень занятости клинических, консультационных и школьных психологов продолжает расти из-за растущего спроса на психологические услуги в больницах, школах, центрах психического здоровья и социальных службах.

Кандидаты, имеющие докторскую степень или степень специалиста по образованию с постдокторской работой, имеют лучшие возможности трудоустройства среди клинических, консультационных и школьных психологов. В 2018 году средняя годовая зарплата психологов составляла 79 010 долларов. Цифры заработной платы далее разбиваются на местах по типу психологии.

Клинические, консультационные и школьные психологи получают среднюю годовую заработную плату в размере 87 450 долларов США, психологи на производстве и в организациях зарабатывают около 111 150 долларов США, а все остальные психологи зарабатывают 98 230 долларов США.

Как мне стать клиническим психологом?

В то время как соискатели могут изучить множество путей, чтобы стать клиническим психологом, студентам нужна степень магистра, чтобы войти в эту область. Учащиеся, желающие практиковать общую психологическую терапию, могут выбрать изучение основ клинической психологии, в то время как другие могут выбрать специальность и продолжить свое образование с конкретным фокусом. Психологам часто требуется докторская степень. или Psy.D. для продвижения к вершине индустрии или работы в частной практике. Начинающим клиническим психологам следует серьезно подумать о прохождении стажировки или практики во время своей программы.

Продолжайте читать, чтобы изучить полный путь поступления на работу в клиническую психологию. Вы можете выбрать этап, который лучше всего соответствует вашей ситуации.

• Я учусь на бакалавриате или уже закончил бакалавриат

  • Объявить по специальности «Психология».

    Следующие предметы, вероятно, будут частью ваших базовых курсов:

    • Введение в психологию
    • Поведенческая психология
    • Когнитивная психология
    • Биологическая психология
    • Социальная психология
    • Статистические методы
    • Психологический семинар

  • Рассмотрим специальность.

    • Сосредоточьтесь на учебе. Найдите свою нишу в этой области, если вы остановились на клинической психологии.
    • Встретьтесь с профессорами вашей школы, которые работают в интересующей вас области. Высшие учебные заведения впечатлены, если вы уже обдумываете свою диссертацию на этом этапе игры.

  • Возьмите GRE.

    • Узнайте, каковы минимальные баллы для поступления в вашу школу.
    • Пройдите еще раз практические тесты хотя бы несколько раз.
    • Рассмотрите возможность платного подготовительного курса GRE, если у вас низкие баллы.
    • При регистрации на тестовую дату не забудьте дать время для повторной сдачи теста, если вы не удовлетворены своими результатами с первого раза.

  • Получить рекомендательные письма.

    • Поддерживайте связь с несколькими профессорами, посещая рабочее время, участвуя в занятиях и стараясь выделиться. Развитие сетевых навыков сейчас может обеспечить ваше поступление позже.
    • Если вы возвращаетесь в школу после перерыва или не находитесь рядом со своими инструкторами, не стесняйтесь подходить к ним; Будьте открыты для разговоров о ваших интересах, целях и внеклассных занятиях.

  • Выберите аспирантуру.

    • Наша база данных по психологии может помочь вам исследовать лучшие программы клинической психологии для выпускников. Ваш выбор школы напрямую влияет на вашу работу после окончания учебы. Выберите школу, известную своей сетью выпускников по клинической психологии и услугами по трудоустройству.



• Я учусь в аспирантуре

  • Придумайте диссертацию.

    • Здесь начинается ваша ранняя карьера. Надеюсь, вы определили тему своего исследования, но если нет, быстро определите тему на этом этапе.
    • Проконсультируйтесь со своим профессором, чтобы помочь превратить широкую идею в более конкретную гипотезу.

  • Найти стажировку.

    • Подайте заявку на стажировку до того, как вы закончите , чтобы вы могли работать во время учебы. Правильная стажировка может привести к получению работы сразу после школы и предоставить дополнительные возможности для установления контактов для создания вашего резюме.

  • Сеть с профессорами и профессионалами в этой области.

    • Работа в сети, как правило, является наиболее многообещающей частью поиска работы.
    • Обратитесь к сотрудникам службы карьерного роста вашей школы, чтобы развить навыки собеседования. Хорошие навыки нетворкинга и собеседования помогут вам при приеме на работу.



• У меня есть степень магистра или доктора наук

  • Уточняйте свое резюме и поддерживайте его в актуальном состоянии.

    • Регулярно обновляйте свое резюме, чтобы оно содержало актуальную информацию и сохраняло профессиональный вид.
    • Попросите доверенных лиц, которых вы знаете, вычитать ваше резюме и дать предложения.
    • Всегда отмечайте последние действия в своем резюме, чтобы потенциальные работодатели могли увидеть недавний опыт и навыки.

  • Начать рассылку заявлений о приеме на работу.

    • Не откладывайте — процесс подачи заявки требует времени. Позже вы пожнете плоды своей последовательности и методичности.
    • Напишите индивидуальные сопроводительные письма для каждой должности, на которую вы претендуете.
    • Используйте LinkedIn, чтобы найти контакты в каждой организации и связаться с ними. Это может дать вам преимущество перед собеседованием.

  • Подготовьтесь к интервью.

    • Проведите имитацию собеседования с друзьями.
    • Найдите компанию, в которой вы проводите собеседование. Будьте готовы кратко, но точно описать то, что они делают.
    • Одевайтесь соответственно, ведите себя профессионально и приносите распечатанные копии резюме и сопроводительного письма.

  • Вы теперь клинический психолог.

    • Похлопайте себя по спине! В идеале, если вы следовали приведенным выше рекомендациям, вы получили бы свою первую работу в отрасли.
    • Не переставайте искать возможности для карьерного роста. Будьте в курсе последних исследований и ищите возможность продолжить свое образование и увеличить свой доход.

Лицензия для клинических психологов

Лицензионные требования различаются в зависимости от штата, хотя все кандидаты должны учитывать общие моменты при подготовке к получению лицензии.Лица, заинтересованные в начале процесса лицензирования, могут начать с изучения требований лицензионного совета своего штата.

Государственные лицензионные комиссии обычно требуют, чтобы кандидаты имели как минимум докторскую степень по психологии в регионально аккредитованном колледже или университете. В некоторых штатах также требуется, чтобы программа по психологии имела аккредитацию Американской психологической ассоциации или другого соответствующего агентства по программной аккредитации.

По всей стране, все штаты требуют, чтобы заявители прошли и сдали экзамен на профессиональную практику в области психологии, чтобы продемонстрировать свои компетенции в основных областях психологии, включая социальные и биологические основы поведения, оценки и диагностики.

Наряду с образовательными критериями и требованиями к экзаменам кандидаты на получение психологической лицензии должны пройти определенное количество клинических часов под наблюдением, определяемое лицензионным советом их штата.

Возможности стажировки по психологии

Студенты часто обнаруживают, что требования к образованию клинического психолога включают в себя компонент стажировки или практики. Требования различаются в зависимости от уровня учащегося и школы. Программы клинической психологии могут потребовать более углубленных стажировок или практических занятий из-за их клинической направленности.

Практикумы и стажировки предоставляют учащимся практический опыт, который позволяет им связать свою курсовую работу с психологией. Однако опыт различается по объему работы, которую могут выполнять студенты. Учащиеся, ищущие возможности для стажировки, сосредоточены на самостоятельной работе. Они подчиняются руководителю, но не часто работают под их непосредственным руководством.

На практических занятиях учащиеся работают в тесном сотрудничестве со специалистами-психологами, наблюдая за их выполнением заданий по консультированию пациентов и рекомендуя соответствующие планы лечения.В этом опыте большая часть работы сосредоточена больше на наблюдении, а не на независимой деятельности.

Продолжительность времени, требуемого для этих компонентов, зависит от колледжа или университета, хотя обычно превышает 1000 часов. Стажировки и практические занятия обычно не оплачиваются. Вместо этого студенты получают образовательные кредиты. Используйте этот ресурс, чтобы узнать больше об организациях стажировок и информацию для студентов-психологов.

Программа для получения степени

по клинической психологии | LearnPsychology.org

Кто получает степень бакалавра психологии?

Любой человек, желающий работать в качестве клинического психолога, должен пройти бакалавриат по психологии до поступления в аспирантуру (магистратуру и докторантуру) по клинической психологии.

Бакалавр наук или Бакалавр искусств?

Многие университеты позволяют студентам выбирать между степенью бакалавра наук (BS) и бакалавром искусств (BA).Бакалавриат предназначена для студентов, желающих получить более широкое гуманитарное образование и желающих совместить учебу. с участием другие специальности в учреждении. BS предназначен для студентов, желающих больше сосредоточиться на естественных науках и математике. BS обычно рекомендуется, потому что подготовка по естественным наукам и математике — это надежный учебник на будущее. выпускной исследования по клинической психологии. Однако получение того или другого не влияет на возможность поступления в аспирантуру.

Что должны изучать студенты в программе бакалавриата?

Американская психологическая ассоциация не регулирует образование на уровне бакалавриата. Тем не менее, они установили ряд целевых областей обучения для студентов, обучающихся на уровне бакалавриата. Эти домены важны, потому что они описывают навыки, знания и компетенции, которые APA считает важными для будущих выпускников и карьерного успеха.Будущие студенты могут использовать эти домены для оценки учебной программы и инструкция формат доставки их целевых программ обучения.

База знаний по психологии

Посредством своих программ обучения студенты бакалавриата должны узнать об основных концепциях, теоретических перспективах и исторических тенденциях психологии. Они должны знать, как применять эти принципы к поведенческим проблемы.

Научные исследования и критическое мышление

Студенты должны развить понимание решения проблем, методов исследования и научных рассуждений. Во время учебы в бакалавриате они должны узнать о том, как изучать исследования, как разрабатывать и выполнять план исследования и участие в интегративном мышлении и получении обоснованных научных выводов.

Этическая и социальная ответственность в разнообразном мире

Студенты бакалавриата должны узнать о социальных и этических обязанностях клинических психологов.Им следует ознакомиться с профессиональными правилами и ценностями работы в качестве надежного советника. Их Программа бакалавриата должна познакомить их с возможностями применения своих профессиональных ценностей в реальных условиях и опыте.

Связь

Общение — это основа работы клинического психолога. Студенты бакалавриата должны развивать твердые навыки письма, устного и межличностного общения.Их программы должны содержать инструкции по написанию научных аргументы, как обсуждать психологические концепции и четко выражать собственное научное мышление. Эти программы также должны требовать от студентов завершения исследовательского исследования или связанного с ним психологического проекта и объяснения своего полученные результаты.

Профессиональное развитие

Программы бакалавриата должны предоставлять студентам возможности для профессиональной подготовки, помогая им развивать навыки управления проектами и улучшая рабочие привычки до поступления в аспирантуру.Кроме того, студенты должны быть знакомы с проекты построения совместной работы и налаживания контактов с профессиональными профессионалами.

Сколько времени нужно, чтобы закончить?

Студенты со степенью младшего специалиста обычно завершают требования курса бакалавра психологии за два-три года, в зависимости от опыта работы / стажировки. Студенты бакалавриата в четырехлетние учебные заведения обычно получают степень за четыре-пять лет очного обучения, в зависимости от конкретной учебной программы их учебного заведения.

На что похожа учебная программа?

Студенты, специализирующиеся на психологии, используют курсовые работы в своей программе бакалавриата для подготовки к поступлению в аспирантуру. Однако учебная программа зависит от факультета, учебного заведения и программы обучения. Рекомендуется, чтобы студенты проходят подготовительную курсовую работу, которая знакомит их с широким кругом предметных областей, включая следующие:

Общее образование	Предметы психологии
Анатомия и физиология	Аномальная психология
Антропология	Поведенческая неврология
Биология	Психология развития
Связь	История психологии
Математика	Введение в клиническую практику
Социология	Психология обучения
Статистика	Психология личности
	Психологические системы
	Психологическое тестирование
	Методы исследования
	Социальная психология

В программах бакалавриата по психологии учебная программа разделена на ряд курсов для младших и старших классов.

Курсы для младших классов включают базовую учебную программу, которая готовит студентов к переходу в старшие классы, продвинутые курсы психологии на третьем и четвертом году обучения в колледже.

Области обучения включают естественные науки, такие как антропология или биология, математика, физические науки и гуманитарные науки, включая историю, философию и социологию.

Курсовая работа для старших классов состоит из основных курсов психологии, факультативов, специальных занятий (при необходимости) и требований программы (включая стажировки, компоненты исследовательских лабораторий или исследования. проекты).

В таблице ниже приведены примеры курсов для начального и высшего звена программы бакалавриата по психологии.

Младшие курсы	Старшие классы
Введение в психологию	Клиническая психология
Поведенческая и когнитивная психология	Когнитивная неврология
Социальная психология	Передовые методы исследования
Психология развития	Лаборатория клинических психологических исследований
Введение в статистику	Лаборатория когнитивной психологии
Психологические методы исследования	Клиническая оценка и лечение

Как уже говорилось, студенты программ бакалавриата должны пройти лабораторные исследования и — в большинстве случаев — пройти стажировку или практические занятия.Хотя особенности различаются в зависимости от учреждения, исследования и практический опыт под наблюдением а также курсы экспериментального обучения, призванные помочь учащимся развивать профессиональные навыки и применять теории и принципы, которые они изучали в классе. Эти компоненты обычно требуют от 120 до 150 часов для заполнить и принять две формы: волонтерские стажировки и исследовательские проекты.

Волонтерская практика

Студенты работают волонтерами в утвержденном месте в их местном сообществе, например, в психиатрической клинике, и участвуют в возможностях обучения.

Исследовательская лаборатория

Студенты размещаются вместе с преподавателями, работая с ними напрямую над исследовательским проектом в основной области обучения.

Какие классы следует посещать студенту, чтобы подготовиться к учебе в аспирантуре по клинической психологии?

Для студентов, готовящихся к аспирантуре, чрезвычайно важны методы исследования и статистика. По данным Американской психологической ассоциации, аспирантура по психологии ищет студентов, которые имеют широкое высшее образование, которое готовит их к будущим занятиям по специальности в аспирантуре.APA не рекомендует студентам бакалавриата уделять большое внимание специализации своего образования. Тем не мение, Посещение курсов бакалавриата по аномальной психологии, детской психологии, социальной психологии и клинической психологии может быть полезным при подготовке к учебе в аспирантуре по программам клинической психологии.

Клиническая психология | CIIS

COVID-19 Обновление из программы

Все классы программы PSYD летом 2021 года будут встречаться в назначенное время в виртуальном пространстве для встреч.Встречи на территории кампуса проводиться не будут. Ситуация на осень будет определена позже в этом году в соответствии с имеющимися научными данными и рекомендациями Министерства здравоохранения Сан-Франциско. Программа PSYD и CIIS следуют текущим медицинским рекомендациям для обеспечения безопасности студентов, преподавателей и сотрудников. Преподаватели неустанно работали над изменением своих курсов для виртуального обучения студентов и поддержания высокого качества обучения. Кроме того, мы тесно сотрудничаем с нашими сайтами практики и стажировки, чтобы обеспечить личную безопасность как наших студентов, так и клиентов, которых они обслуживают.Если у вас есть какие-либо вопросы, свяжитесь с Брайаном Лиске по адресу [email protected].

Стать клиническим психологом

Программа

CIIS по клинической психологии (PsyD) соединяет богатые традиции глубинной психологии с динамичным миром клинической психологии, уделяя особое внимание культуре и реляционным аспектам контекста и позиционирования.

Основанные на модели практикующий ученый, наши выпускники извлекают выгоду как из строгого академического опыта, так и за счет всесторонней клинической подготовки.

Выпускники программы PsyD имеют право стать лицензированными психологами, в том числе в штате Калифорния.

Что такое глубинная психология?

Глубинная психология относится к терапевтическим подходам, которые сосредоточены на психике, человеческом развитии, формировании личности и индивидуации; и исследовать тонкие, бессознательные и надличностные аспекты человеческого опыта.

Почему PsyD от CIIS?

Программа PsyD готовит выпускников к широкому участию в постоянно расширяющейся области клинической психологии: терапии и оценки, супервизии, управления, администрирования, консалтинга, исследований, защиты интересов и государственной политики.

Приверженность целостности, глубине и разнообразию

С момента своего основания в 1968 году CIIS находится в авангарде передовых идей и социальных благ — разрушая барьеры, пересматривая границы, взращивая любопытство и заботясь о сообществе. Мы продвигаем дух открытого поиска. Мы даем нашим студентам свободу и гибкость для изучения их собственных областей науки и письма. Мы подчеркиваем центральную роль отношений в жизни людей. И мы отвечаем на потребности тех, кто находится на местном, региональном и глобальном уровнях.

Репутация авангарда

Наши преподаватели — лидеры в своей области, которые проводят новаторские исследования. Наши выпускники пользуются большим уважением; многие из них заняли руководящие должности и прошли обучение в США и по всему миру. Наша клиническая подготовка и практика на местах являются лучшими в своем классе; Программа PsyD поддерживает отношения с более чем 70 агентствами в районе залива Сан-Франциско.

Аналогичным образом, Центр психологических услуг (PSC), одна из шести отмеченных наградами клиник CIIS, является общественной клиникой психического здоровья, в которой работают докторанты.Под руководством преподавателей студенты проводят индивидуальные, семейные и групповые консультации и оценку, которые служат жителям Bay Area.

Обзор программы

Продолжительность программы 5 лет	Единицы 90,0	Формат В кампусе
Курсовая работа 3 года 1 год стажировки Диссертация на 1 год	До 30.0 единиц можно передать с Advanced Standing	Будни Три семестра в год Клинические места, круглогодичные

Прием и финансовая помощь

PsyD — это инвестиция в ваше будущее. Свяжитесь с Skylar Hall в приемной комиссии с вопросами о сроках, критериях приема и материалах, а также об оплате обучения и финансовой помощи.Мы здесь, чтобы помочь вам понять приверженность и стоимость программы, а также изучить доступные ресурсы, чтобы сделать ваше образование более доступным.

Правила и процедуры государственной авторизации и профессионального лицензирования CIIS

Аккредитация и продвижение по службе WASC

CIIS аккредитован Комиссией колледжей и университетов Западной ассоциации школ и колледжей (WASC-WSCUC). Выпускники программы PsyD имеют право на получение лицензии психолога в штате Калифорния, а также во многих других штатах.

---

«Программа побудила меня принести свои дары к столу. Окружающая среда способствовала исследованию восточных и западных подходов к здоровью и исцелению, множественным взглядам на разум, тело и дух и расширила мой дискурс измеримого и неизмеримые грани человеческой психики В сочетании со знаниями и самоотверженностью преподавателей, замечательными студентами, а также захватывающими занятиями и предложениями это была строгая и уникальная академическая среда для личного и профессионального роста.»
Прия Бхогаонкер, выпускник PsyD

---

.