Психология общая психология это: Урок 1. Общая психология

Содержание

📖 Общая психология. Маклаков А. Г. Читать онлайн pdf

Анатолий Маклаков

Правообладателям

Скачать:›fb2›pdf›rtf›djvu›epub

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности.

Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Предисловие автора
Часть 1 Введение в общую психологию

Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы
Глава 2. Психология в структуре современных наук
Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции
Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека
Глава 5. Психологическая теория деятельности
Глава 6. Неосознаваемые психические процессы

Часть 2 Психические процессы

Глава 7. Ощущение
Глава 8. Восприятие
Глава 9. Представление
Глава 10. Память
Глава 11. Воображение
Глава 12. Мышление
Глава 13. Речь
Глава 14. Внимание
Глава 15. Воля
Глава 16. Эмоции
Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью

Часть 3 Психические состояния и их регуляция

Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма
Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний

Часть 4 Психические свойства личности

Глава 20. Личность
Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности
Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности
Глава 23. Способности
Глава 24. Темперамент
Глава 25. Характер

Читайте еще:

От мальчика до мудреца: мужские тайныЗыгмантович Павел

Еще один вариант войны — отказ от помощи и часто вообще от любого взаимодействия

Женщина — тыл. Поэтому она и была сильной. А тот образ слабой тургеневской дамы, который нам преподносят сейчас, не более чем эпизодическая частность, распространенная среди аристократов (да и то не всех).

Счастье: уроки новой наукиЛэйард Ричард

Часть 2. Что можно сделать?

Из всех социальных зол больше всего несчастий может принести война. Страх и личные потери, которые она приносит, не поддаются измерению. Но в прошлом столетии войны унесли жизни свыше 100 миллионов человек[151]. По очевидным причинам последствия войны не могут быть включены в нашу таблицу.

Развал СССР — причины и последствияГромов В.

2. Как разваливали СССР.

После того как Белый дом был расстрелян и сожжен, а «главарей мятежа» сдали «с рук на руки в Лефортовскую тюрьму», Коржаков с Барсуковым, «приехав в Кремль на доклад, Президента не застали в кабинете», так как «он был в банкетном зале». Коржаков пишет, что «с удивлением обнаружил, что торжество…

Управление состояниемБулыгин Егор

Булыгин ЕгорУправление состоянием

Игра Нового Кода НЛП «Алфавит»

Помните, смысл игры заключается не в перегрузке сознания, а в появлении состояния высокой продуктивности — это не одно и то же. Поэтому сохраняйте ту степень сложности, при которой вы остаетесь достаточно успешными. Не бойтесь ошибаться, не цепляйтесь излишне за правила и относитесь к…

Тайна имениЦымбалова Лариса

Часть II. Женские имена.

Зодиак имени: Дева. Планета: Церера. Цвет имени: красный. Камень-талисман: женский рубин. Благоприятное растение: рябина, розовая астра. Покровитель имени: заяц. Счастливый день: среда. Счастливое время года: лето.

Приручение страхаЛеви Владимир

Глава 1. Тест, который не съест

Ровесница ваша, тоже одиночка, почти отчаявшаяся, возражала: «Нечего мне дарить людям, душа у меня холодная и пустая. Не могу согревать – согреться самой бы. Светить нечем – во мне света нет. Нужен внешний источник».

Личность в условиях психической депривации: учебное пособиеАлексеенкова Елена

Глава 5. Социальная депривация

Именно психические расстройства, паника зачастую приводят к смерти людей в экстремальных ситуациях. Так, известно, что 90 % жертв кораблекрушений гибнут не от холода и голода, а от страха.

В вас нет ничего неправильного: выходя за пределы ненависти к себеХубер Чери

Если вы чувствуете себя хорошо

УЧЕНИЦА: Я слышала вы говорили, что невозможно сделать ошибку. У меня возникли некоторые трудности в понимании этого. Можете ли вы рассказать об этом больше?

Хикари комплиментаОрлов Виктор

Урок 2

Помните, что комплимент – это способ показать ваше одобрение… Каждая женщина хочет чтобы ее любили – это заложено в ее биологической природе, так что если вы одобрите в ней то, что никто из предыдущих ее ухажеров не подчеркивал, то она начнет копаться в вас дальше 🙂

Судебная медицинаПрозоровский Виктор

Прозоровский ВикторСудебная медицина

Отдел III. Смерть от задушения-асфиксии.

Как уже отмечалось, при повешении могут быть случаи убийства путем обманного накидывания петли на шею физически здорового человека или находящегося в состоянии сна. Возможны убийства путем повешения больных, физически ослабленных и лиц, пребывающих в состоянии тяжелого алкогольного опьянения….

Философия языка и семиотика безумия.

Избранные работыРуднев Вадим

БЛАГОДАРНОСТИ

Но предположим, что наш оппонент прав, и главное в шизофрении – не утрата денотативной сферы, а страх, тревога, вообще аффект. С целью выяснить это мы выбрали три концепции шизофрении (обзор психотерапевтических подходов к шизофрении см. в статье [Холмогорова, 1998]): концепцию Людвига…

Психосоматика, отношения и здоровьеТеппервайн Курт

Часть I.

Дело обстоит так же, как в случае с просмотром кинофильма. Мы решаем пойти в кино и выбираем из громадного множества фильмов тот, что нас интересует. Мы занимаем места в зале, фильм начинается, и мы вживаемся в предлагаемые обстоятельства, отождествляя себя с исполнителями. Мы действительно…

Общая психология — Психология человека

Лишь в людях себя познать способен человек.

Иоганн Вольфганг фон Гёте

Общая психология – это дисциплина, которая занимается сбором общих сведений о человеческой психике с помощью теоретических и экспериментальных исследований. Она выявляет наиболее общие методы психологии и психологические закономерности, а также объясняет ее основные понятия. Общая психология – это отличная точка входа в процесс изучения психологии и хороший источник знаний для психолога-специалиста, который позволяет ему усовершенствовать свои профессиональные навыки. Любая наука, если начать в нее углубляться, начинает казаться достаточно сложной, но вместе с тем и интересной. Но перед тем, как начать углубляться в ту или иную науку, человеку нужно по поверхностным знаниям ее оценить, чтобы понять, что она ему может дать. Я считаю, что в этом плане, общая психология – это прекрасная закуска для тех, кто хочет войти в аппетит, занявшись углубленным изучением психологии. В этой статье я расскажу вам о наиболее значимых моментах общей психологии, о которых вам полезно знать.

Введение в общую психологию

Итак, первым делом нам нужно понять – что она изучает общая психология. Общая психология традиционно исследует такие психические процессы как: мышление, память, внимание, эмоции, мотивации, ощущения. Она также исследует такие психические состояние как: сон, бодрствование, фрустрированность, настроенность, функциональные состояния, транс. И еще она изучает такие психические свойства как: черты характера, темперамент, направленность, интеллект, способности. В целом общая психология собирает знания о самых общих закономерностях психической жизни, таких как: психика, личность, сознание, деятельность, навыки, знания, умения, привычки, высшая нервная деятельности и многих других. Как видите – это все очень важные для нашей жизни исследования и закономерности, о которых полезно знать, как можно больше. Стоит также сказать, что общая психология собирает данные о человеческой психике, как из разных прикладных отраслей психологии, так и из непсихологических наук. Этими данными могут пользоваться не только психологи, но и другие заинтересованные в них ученые, а также все, кому интересна психология. Стоит заметить, что общая психология изучает не только теорию, она также занимается и экспериментальными исследованиями. Таким образом, с помощью этой дисциплины можно подчерпнуть полезные и практичные знания о человеческой психике, благодаря которым любой человек сможет решить различные повседневные проблемы и задачи.

Для таких смежных наук как: философия, социология, педагогика, юриспруденция, физиология, языкознание, информатика, искусствоведение, общая психология имеет очень важное значение. Она находит и объясняет основные закономерности, как в поведении человека, так и в протекании и развитии его психических процессов. Теоретическое исследование общей психологии включает в себя изучение – истории этой науки, различных психологических исследований, проблем, направлений, а также определенных тематических разделов психологии. А практический курс включает в себя освоение методов научно-исследовательской, практической психологической и педагогической работы. Общая психология в большей степени является психологией теоретической, а уже на ее основе строится практическая психология, — это психотерапия, прикладная психология, психология развития личности, а также психология нормальной жизнедеятельности.

Методы общей психологии

В общей психологии, как и в большинстве других наук, для получения различных фактов используют разнообразные методы. Базовыми методами являются: наблюдения, беседа и эксперименты. Также могут быть использованы модификации каждого из этих методов для получения более лучших результатов. Давайте рассмотрим более подробно каждый из этих методов.

Наблюдение – является самым относительно простым и наиболее древним методом познания. В самой простой форме этот метод представляет собой – житейские наблюдения. Им может пользоваться любой человек в своей повседневной жизни. Мы все можем наблюдать за людьми и делать определенные выводы на основе своих наблюдений. В общей психологии существуют несколько видов наблюдения: кратковременное, долговременное, сплошное, выборочное и специальное. Долговременное наблюдение может проходить в течении нескольких лет, вы наверняка слышали о том, как какой-нибудь ученый в течении нескольких лет наблюдал за каким-то явлением, после чего сделал определенные выводы. Что касается специального наблюдения, то его еще можно назвать включенным наблюдением, когда наблюдатель сам погружается в исследуемую им группу.

Процедура наблюдения состоит из следующих этапов:

1. Необходимо поставить цель, задачу.
2. Необходимо определить ситуацию, предмет и объект наблюдения.
3. Необходимо определить способ, который будет оказывать наименьшее влияние на исследуемый объект и позволит получить необходимые данные.
4. Необходимо определить способ ведения данных.
5. В конце необходимо обработать полученные данные.

Существует внешнее наблюдение и самонаблюдение. Внешнее наблюдение, осуществляемое посторонним человеком, называется объективным. Оно бывает прямым и косвенным. Самонаблюдение может быть непосредственным – осуществляется в текущем моменте, и отсроченным – оно основывается на воспоминаниях, мемуарах, записях из дневников, видео и аудиозаписях и так далее. В этом случае человек самостоятельно анализирует свои мысли, переживания, чувства, ощущения. Стоит заметить, что и для двух других методов – беседа и эксперименты, наблюдение является неотъемлемой частью исследования. Оно позволяет получить необходимые данные.

Беседа. С помощью беседы можно собрать необходимые сведения об обследуемом человеке и его деятельности. Это можно сделать прямым или косвенным, устным или письменным образом. Благодаря этим сведениям можно определить характерные для этого человека психологические явления. Для сбора сведений о человеке и его жизни используют такие виды бесед, как: беседа с самим человеком, например, с помощью интервью, при котором он отвечает на заранее подготовленные для него вопросы, беседа с знакомыми с ним людьми, когда они рассказывают все, что знают об этом человеке, а также использование опросников и разных видов анкет, когда человек письменно отвечает на задаваемые ему вопросы.

Самые лучшие результаты можно получить с помощью личной беседы исследователя с обследуемым человеком. Для этого необходимо, или во всяком случае желательно, предварительно продумать беседу, составить подробный план ее проведения, определить те проблемы, которые необходимо выявить и решить, какие вопросы для этого нужно задать обследуемому человеку. В общем, нужно подготовиться к беседе. Не стоит также исключать и вопросы от обследуемого человека, поэтому по возможности нужно определить наиболее вероятные из них и подготовиться к ним. Обычно, двусторонняя беседа дает самый лучший результат и предоставляет намного больше информации для анализа, чем просто ответы на вопросы. Чем более открытым будет разговор, тем больше человек может поведать исследователю о себе и своей жизни.

Эксперимент. Этот метод подразумевает активное вмешательство исследователя в процесс деятельности обследуемого человека для создания определенных условий, которые помогут выявить психологический факт. Эксперимент может быть лабораторным, при котором используется специальная аппаратура и он протекает в особых условиях. В этих условиях действия испытуемого направляются интуицией. Человек может знать о том, что над ним проводится психологический эксперимент, но при этом об истинном смысле этого эксперимента он может не догадываться, если только ему о нем не сообщат. Некоторые эксперименты могут многократно проводиться на целой группе людей, это дает возможность установить определенные важные закономерности в развитии психических явлений.

Существует еще один метод – тесты. Человеку устраивают специальные испытания для установления у него каких-либо психических качеств. Тесты являются – кратковременными и аналогичными для всех испытуемых заданиями, и по результатам выполнения этих заданий у испытуемых определяется наличие определенных психических качеств, а также уровень их развития. Тесты создаются для того, чтобы делать определенные прогнозы с их помощью или ставить диагноз. Они всегда должны быть очень надежными, иметь научное обоснование и выявлять максимально точные характеристики.

Также существует еще генетический метод. Этот метод основывается на наблюдениях и на экспериментах, и строится на результатах этих наблюдений и экспериментов. А суть его заключается в изучении развития психики с целью раскрытия общих психологических закономерностей.

Следует сказать, что при использовании различных методов, всегда необходимо принимать во внимание все особенности изучаемой проблемы. Поэтому в некоторых случаях наряду с основными, описанными здесь методами, используются специальные вспомогательные и промежуточные методики.

Я рекомендую всем, кто собирается начать изучать психологию человека – почитать книги по общей психологии. Они помогут вам познакомиться с этой наукой наиболее интересным образом. Конкретные книги рекомендовать я не буду, потому что разным людям подходят разные книги, все-таки у всех разный базовый уровень развития, и кому-то проще понять одну книгу, кому-то другую. Поищите, посмотрите, почитайте разные книги по общей психологии – какая из них, что называется, пойдет, ту и начинайте подробно изучать. Общая психология – наука интересная, она многое объясняет в поведении человека, многое помогает понять, многому позволяет научиться. С ее помощью вы научитесь разбираться во многих важных для нашей повседневной жизни моментах, связанных со всем тем, с чем мы часто сталкиваемся, когда взаимодействуем с другими людьми, но что нам не всегда удается понять. Так что не жалейте времени и сил на ее изучение.

её предмет и объект, становление психологии как науки, методы исследования, основные задачи

В системе наук общей психологии отведено особое место. Это наука о том, что никогда не было изведано человеком до конца. Объект и субъект познания общей психологии сливаются воедино: человек изучает человека.

Содержание

1 Общая психология: введение
2 История психологии от античности до наших времен
3 Предмет изучения общей психологии
4 Объект общей психологии
5 Методология общей психологии
6 Задачи общей психологии как науки
7 Структурные элементы фундаментальной психологии
8 Наиболее значимые отрасли в психологии

Общая психология: введение

Каждому человеку присущи определенные качества личности и психические свойства. И общая психология занимается изучением этих свойств и качеств. Основные процессы психических состояний также исследуются наукой.

Изучение личности человека — неотъемлемое звено фундаментальной психологии.

Общая психология формулирует основные определения и законы процессов психики и изучает способы и приемы исследований. Общая психология — это теория, выступающая в роли основы для всех своих отраслей.

История психологии от античности до наших времен

Во времена античности авторы психологических учений в основном задавались вопросами о природе разума отдельного индивида.

Древних авторов очень интересовала человеческая душа

Большую часть трудов занимала человеческая душа. Аристотеля по праву называют основоположником общей психологии.

Прославился в этом направлении он благодаря своему трактату «О душе», четко определив предмет исследования психологической науки.

Гиппократ классифицировал виды темперамента, в то время как Платон отдавал свое предпочтение изучению структурных составляющих личности со стороны философских взглядов.

Главная отличительная черта средневековой психологии — концентрация науки на вопросах веры и разума человека. Философия религии определяет основные направления исследования.

Идеи Аристотеля актуальны в данный период изучения психологии. В данный период прославился Фома Аквинский, благодаря своим работам в христианской философии.

В эпоху Нового времени термином «психология» обозначают науку о душе. И только в работах Оттона Касмана термин приобретает современное научное значение. 18 век — век астрономических вычислений, которые взяли под контроль и изучение психологии.

19 век — наиболее важный период для психологической науки, в частности для ее становления. В 1879 году под руководством Вильгельма Вунда открывается и начинает свою работу лаборатория психологических исследований, первая в своем роде. Именно с этого момента психология выделяется в отдельную и самостоятельную науку.

Начало 20 века — время стремительного развития психоанализа. Популярностью пользуются работы Зигмунда Фрейда. Бихевиоризм очень активно набирает обороты в своем развитии.

В Германии начинает развиваться гештальт-психология. Появляются основы психодиагностики — тесты для проверки интеллекта.

Основой для социальной психологии с 1930 по 1940 годы становится гештальт-психология. В этот временной промежуток появляется особый интерес к практическим технологиям, эргономике. Большую славу приобрели труды К. Левина, Б. Ф. Скиннера, Ж. Пиаже, Л. С. Выготского.

В 1950-1960 годы психология получает свой расцвет как науки. Различные направления начали активно развиваться. Проводится большая часть психологических исследований и психологических экспериментов.

Современная жизнь стремительно двигает науку вперед к новым исследованиям. Бихевиоризм уже не справляется с потоком входящих вопросов. Развиваясь, военные технологии и промышленность, требовали изучения сложных механизмов восприятия.

С этой задачей справляется новое направление — когнитивная психология. Работу в данной области ведет Д. Бродбент и Дж. Миллер.

Бихевиоризм позволяет создавать новые техники для изменения поведения. Лечение фобий становится предметом поисков психологов. Дж. Вольпе разрабатывает эффективную технику систематической десенсибилизации.

Выделяется психология гуманистическая. Она анализирует деятельность человека как существа более высокого, которое должно самореализоваться. Социальная психология не отстает от других направлений и развивается достаточно стремительно.

Психология подверглась воздействию мистических воззрений, так как в это время была очень популярна Нью-Эйдж-культура. Появляется трансперсональное течение.

В 70-е — 80-е годы появляется новое направление — психолингвистика. Отмечен бурный рост когнитивной психологии. Данный период ознаменовал себя как время постоянного поиска объяснений человеческого поведения.

В современное время психология занимает важное место в жизни общества. Человек посредством психологии решает свои обыденные проблемы и развивает необходимые личностные качества.

Общая психология прошла длинный путь в своем становлении как отдельной науки. Зародившись в античные времена, сегодня наука стала неотъемлемой частью жизни человека.

Предмет изучения общей психологии

Предмет общей психологии — это законы и механизмы психики. Развитие определенных личностных качеств также относят к предмету психологического исследования.

Общая психология изучает законы, по которым работает психика человека

Психология развивалась, и предмет ее исследования постоянно изменялся в зависимости от того, какая эпоха правила мировоззрением людей.

Изначально в роли предмета исследования общей психологии выступала душа. Но в 18 веке положение изменилось в пользу сознания человека, а точнее его явлений.

Явления психического — это то, что человек наблюдает по отношению к себе на данный момент.

В 20 веке в силу бурного развития и популярности такого направления как бихевиоризм меняется и предмет изучения, им становятся поведенческие характеристики человека.

Но и по сей день в отдельных отраслях науки предмет отличается. Понятие же предмета общей психологии включает все аспекты психологического развития в целом.

Организация человека в плане психического гораздо сложнее нежели организация биологическая. Изучая другого человека, индивид получает возможность познать себя как субъект и на основе этого исследования понять закономерности собственных действий внутреннего плана.

Объект общей психологии

Психика — объект психологии. Это свойство характерно для любого высокоорганизованного существа. Без психики человек или животное не сможет управлять своим поведением и изменять его согласованно с обстоятельствами. Психика в науке считается высшей формой сознания живого существа.

Психика есть у любого высокоразвитого существа

Параметры оценки психики:

активность;
целостность;
развитие;
саморегуляция;
адаптация;
коммуникативность.

Физическая активность и движения вносят свои изменения в психику, так как связь между этими характеристиками живого прямолинейна.

Методология общей психологии

Методы общей психологии — это приемы, которые дают возможность получить конкретные данные. Впоследствии полученные материалы используются для дальнейшего изучения и составления рекомендаций, которые нужно применить на практике.

Приемы общей психологии разнообразны. Выделяют основные приемы и средства: наблюдение и эксперимент. Дополнительные: тестирование, опрос, беседа, биографический метод. Разберем более подробно каждый:

Наблюдение — непосредственная регистрация поведения объекта, за которым ведется наблюдение. Этот прием является самым древним в истории психологии в целом. Основные виды наблюдения: полевое — это наблюдение без создания какой либо специальной среды, то есть в привычной обстановке; лабораторное — наблюдение в искусственно созданных условиях.
Эксперимент подразумевает специальное вмешательство в жизнедеятельность объекта для получения дополнительного материала исследования. Основные виды эксперимента: естественный эксперимент — эксперимент проводится в естественных условиях среды без вмешательства экспериментатора; лабораторный эксперимент — проводится в специально созданных условий для определения конкретных данных.
Тестирование. При помощи тестирования изучают определенные качества человека. Требуется когда методы опроса и беседы не дают полной картины свойств личности. Основные виды тестирования: тесты достижений используются при необходимости оценить уровень овладения теми или иными навыками или знаниями; вербальные тесты предназначены для того, чтобы понять, умеет ли человек описывать происходящее вокруг словами; тесты интеллекта используют, чтобы определить уровень интеллекта человека; тесты личности помогают наиболее точно изучить свойства личности; тесты на профессиональную ориентацию проводятся для того, чтобы понять, имеет ли человек определенные качества, которые предрасполагают его к той или иной профессии.
Опрос — один из самых распространенных методов в психологии. Применим не только к одному человеку, но и к группе людей. Основу составляет непосредственное взаимодействие испытуемого и исследователя. Основные виды опросов: письменный — дает более поверхностные знания в изучаемой области; устный — позволяет более подробно исследовать психологические особенности человека.
Беседа — это метод, который используют в том случае, когда наблюдение не дает достаточно ясных и четких данных, необходимых для исследования.
Биографический метод. Данный метод используется при необходимости диагностики жизненного пути человека для последующей его коррекции.

Говоря более простым языком, методы изучения психики — это способы изучения окружающей реальности.

Задачи общей психологии как науки

Общая психология изучает деятельность человека и исследует законы, которым эта деятельность подчиняется. Психология исследует человека в области состояния психики и свойств, которые имеют разную степень сложности.

Общая психология соединяет, сопоставляет и систематизирует накопленный материал. Также одной из важных задач психологии является изучение взаимосвязи между природными и социальными свойствами человека.

Целью психологической науки является наиболее полное раскрытие исследуемых явлений. Психологические законы дают общее представление:

как мир вокруг человека отображается в его головном мозгу и как отдельный индивид его познает;
каким образом развивается деятельность человека в психологическом аспекте;
каковы особенности формирования свойств личности.

Общая психология решает множество задач, каждая из них многогранна и направлена на объект изучения.

Структурные элементы фундаментальной психологии

У психологии есть своя структура

В своем составе общая психология содержит следующие структурные элементы:

Психические процессы: восприятие, память, мышление, воображение, мышление, речь, эмоции, ощущения, воля, представления.
Свойства психики: способности, характер, темперамент, мотивация.
Состояния психики.

На базе определений общей психологии создаются области, более подробно изучающие определенные аспекты человеческой жизни.

Наиболее значимые отрасли в психологии

Педагогическая психология — одна из отраслей общей психологии, которая исследует вопросы воспитательного процесса и обучения новым навыкам. Главная задача данного направления — найти приемы и методы построения наиболее эффективного образовательного процесса посредством индивидуального подхода.
Возрастная психология выделяет этапы, по которым проходит развитие человека и изучает закономерности каждого из этапов.
Дифференциальная психология изучает особенности психики групп и индивидов в отдельности, а именно: их отличительные черты и сходства.
Политическая психология исследует жизнь людей, занимающихся политикой, с точки зрения психологического аспекта.
Психология искусства исследует психологические аспекты влияния искусства на человека и на социум.
Психология труда изучает виды деятельности человека в процессе труда как отдельный психологический элемент: определяет необходимые личностные качества для той или иной деятельности; исследует способы повышения производительности труда, взаимоотношения в коллективе, вопросы профессиональной пригодности и мотивации.
Юридическая психология исследует психологические особенности отношений подсудимых и работников правоохранительных органов. Также изучает противоправную деятельность и способы ее предупреждения.
Практическая психология — одна из самых крупных сфер общей психологии, которая строится на всех основных отраслях и занимается вопросами диагностики.

Общая психология — понятие, объемлющее основы для развития своих элементов структуры, специализирующихся на исследованиях в узкой направленности.

Психология формируется рука об руку с различными научными дисциплинами. Исследования, основанные на природной сущности, базируются на основах биологии.

История общества тесно связна с психологической наукой. Развитие высших психических функций напрямую зависело от орудий труда и деятельности, направленной на их изготовление.

Благодаря социологии у общей психологии есть более подробные материалы для изучения человека как существа биосоциального. Общая психология сохраняет самостоятельный предмет своего исследования, несмотря на тесное соприкосновение с другими науками.

Прародителем психологии называют философию. Философские учения способствовали появлению психологических трудов. В изучении личности общая психология опиралась на выводы философов о деятельности человека, его природе сознания и специфике бытия.

В этом видео вы узнаете об основах общей психологии:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Общая психология

Выдающиеся мыслители на протяжении веков и тысячелетий закладывали основы общей психологии. Общепсихологические знания, несмотря на отделение научной психологии от философии в конце XIX века, невозможно сформулировать в отрыве от традиционных методологических и философских проблем.

Конкретно научное и философское решение психологических проблем не повторяют друг друга и не сводятся одно к другому, несмотря на существующую взаимосвязь. Общенаучный и философский принцип развития, например, принимается психологией и преобразуется в ней за счет его конкретизации. Это преобразование происходит, потому что психология изучает конкретные проблемы возникновения и развития мира психических явлений. Подобная конкретика в полном объеме философию не занимает.

Советские психологи в той или иной мере грешили, к сожалению, принимая философские решения психологических проблем за окончательные, прекращая собственно научный поиск, для этого достаточно было сослаться на цитату В. И. Ленина, и все становилось предельно ясно.

Общая психология среди всех её отраслей занимает особое место. Она не стоит в одном ряду с педагогической, юридической, медицинской, военной, сравнительной психологией. Наименование «Общая психология» употребляется для характеристики наиболее общих закономерностей, выявляемых психологией, используемых ей методов изучения, теоретических принципов, которых она придерживается, основных научных понятий в её обиходе.

Общая психология – это не просто «классика» психологии вообще, результаты, полученные в её рамках, ложатся в основу изучения всех остальных отраслей психологической науки. Проблема абсолютных и дифференциальных порогов восприятий и ощущений занимает в психологии прочное место, а современная психология рассматривает каждое психическое явление как качественно-количественную определенность. Способности, например, являются результатом развития качественных особенностей психики человека – мыслительных, психомоторных, перцептивных и др., но оценка способностей отдельных людей всегда количественная. Здесь имеется в виду то, что в рамках качественно однородной группы один человек признается более способным, а другой менее способным.

Общая психология, занимаясь основополагающими проблемами, закономерностями процессов познания и исследованием свойств личности, постоянно отслеживает результаты смежных областей знаний и специальных отраслей психологии, а основной психофизический закон был рано сформулирован.

Её научным продуктом являются фундаментальные знания, которые касаются общего взгляда на важнейшие явления психической жизни, методологических подходов к познанию сущности психики и методов её исследования.

Иногда общая психология называется теоретической и экспериментальной психологией. Основные задачи, стоящие перед ней:

Разработка проблем методологии и истории психологии;
Разработка теории и методов исследования наиболее общих законов возникновения, развития и бытия психических явлений.

Общая психология дает научное представление об общих теоретических принципах и важнейших методах психологии, характеризует основные научные понятия, которые объединяются в три основные категории:

Психические процессы. Данное понятие подчеркивает процессуальность, динамику факта, устанавливаемого психологией. Это обычно познавательные процессы, такие как ощущения и восприятия, действующие на органы чувств раздражителем. К этим же процессам относится память – возобновляющееся отражение действительности, воображение и мышление – отражение свойств действительности, обобщенное и отраженное в сознании человека. Пробуждение потребностей, возникновение мотивов или побуждений действовать определенным образом, принятие решений и их выполнение, что относится к волевым процессам и эмоциональные процессы;
Психическое состояние. Данное понятие характеризует статический момент, относительное постоянство психического факта, его закрепленность и повторяемость в структуре личности.
Психические свойства или особенности личности. Этим понятием выражается устойчивость психического факта.

Один психический факт может быть охарактеризован и как психический процесс (бурная и кратковременная эмоциональная вспышка), и как психическое состояние (т.к. представляет характеристику психической деятельности за определенный период времени), и как проявление психических особенностей человека, поскольку обнаруживается такая черта личности, как вспыльчивость, несдержанность, гневливость.

При рассмотрении вопросов общей психологии наиболее правильный путь открывает принцип развития сознания личности в её деятельности, который должен быть основой для изложения общей психологии. Данный принцип на первый план выдвигает:

Исследование личности и деятельности, а также анализ их важнейших проявлений;
Рассмотрение познавательной, эмоциональной, волевой сферы личности и деятельности человека с обязательной характеристикой важнейших индивидуально-психологических особенностей.

Почерпнутые в общей психологии знания отражают текущее научное представление обо всех формах психической жизни на различных этапах развития человечества.

Таким образом, общую психологию можно сравнить с компасом в лабиринте психологических проблем, дающим психологу возможность представить свое местонахождение в настоящий момент и определить направление дальнейшего движения.

Общая психология, как и другие её отрасли, конкретных ответов на все вопросы не дает, но помогает путнику ориентироваться в ненастную погоду в незнакомом городе, она направляет усилия исследователя по пути объективного научного знания.

Общая психология изучает психику нормального взрослого человека, но к её задачам относится изучение психики и детей, и больных, а также психологических законов научения и обучения, трудовой деятельности и др.

По мере того, как происходит выделение новых конкретных предметов исследования, появляются новые частные и специальные психологические науки. Это неизбежный и прогрессивный процесс, поэтому система психологических наук открыта для расширения. Любое расширение психологических наук идет с обязательным правилом – они опираются на общую психологию и в то же время оказывают на неё влияние, обогащая новыми знаниями. Исходя из этого, общей психологии можно дать еще одно определение: как науки, которая концентрирует основные достижения всех других психологических наук. Эти определения вовсе не исключают, а только дополняют друг друга.

Частные психологические науки

Список частных психологических наук заведомо неполный и дает только самую общую ориентировку в современной психологии, потому что это живая, подвижная система, которая меняется в зависимости от процессов роста каждой из психологических наук. Связано это еще и с тем, насколько быстро растут потребности общества и государства в психологической оптимизации и гуманизации всех сторон жизни.

Вопрос о частных психологических науках рассматривался в предыдущих статьях, но есть смысл дополнить его еще целым рядом знаний:

Психофизиология. Для данной науки кроме принципиального значения психофизиологического подхода важна еще её методическая оригинальность. Например, такие физиологические параметры, как показатели психомоторных или вегетативных функций, в общепсихологическом исследовании могут использоваться и не использоваться, то для психофизиологии они являются правилом. Основную особенность этой науки составляет совместное применение и психологических, и физиологических методик;
Предмет возрастной психологии тоже не вполне оригинален, потому что исследование истории становления психики в онтогенезе хорошо вписывается в проблематику общей психологии. Несмотря на это, все психологи воспринимают возрастную психологию как самостоятельную науку.

Возрастная психология вполне конкретно отличается от общей психологии. Это отличие состоит в том, что индивид с позиций возрастной психологии изучается не только с точки зрения формирования его психики, сколько с позиций определенного возраста. Очень важно понимать сегодняшние интересы, например, шестилетнего ребенка, его сегодняшние потребности и возможности, независимо от того, что ему было свойственно и актуально год тому назад. Вот это практическое соображение делает возрастную психологию самостоятельной наукой, которая имеет свои теории и практические рекомендации для тех, кто непосредственно общается с детьми разного возраста.

Нельзя всю педагогику считать прикладной психологией, ровно как и невозможно представить развитие педагогики без учета рекомендаций педагогической психологии. Научение занимает обе науки, а все, что связано с обучением, с учебным процессом, является прерогативой педагогической психологии;

Наряду с деятельностным подходом, в современной российской психологии развивается личностный подход, и внимание отдается проблемам общения, но проблемы деятельности человека, особенно трудовой деятельности и профессиональной, остаются в центре внимания. Психологические проблемы трудовой деятельности, их глубина и широта, а также запросы практики привели к выделению самостоятельных наук их психологии труда.

Много можно говорить о большой разветвленности наук медицинской и социальной психологии, но более подробно этот вопрос рассматривает социальная психология о социальном интеллекте.

Науки, связанные с психологией

Взаимодействие с большим количеством других наук и отраслей научного знания проявляется, прежде всего, в создании отраслей психологии, являющихся смежными, прикладными отраслями, исследующими закономерности объективной действительности с позиции предмета психологии.

Психологическая антропология

Связь психологии с антропологией, например, устанавливается потому что существует фундаментальная отрасль психологии – психология личности.

Психологическая антропология относится к междисциплинарным отраслям знания. Она изучает этнические особенности психики людей, национальный характер, а также закономерности формирования и функции национального самосознания.

Психологическая антропология как термин появился в 50-е годы XX века в США. Введен он был на смену абстрактному названию «личность и культура», китайским исследователем Хсю.

Единого целого современная психологическая антропология ни по тематике, ни по методам не представляет. В ней, как и в других психологических науках можно выделить целый ряд самостоятельных направлений:

Кросс-культурные, сравнительные исследования этнических особенностей психофизиологии, когнитивных процессов, памяти, эмоций, речи, составляющих неотъемлемую часть соответствующих разделов психологии;
Культурологические исследования, связанные с разделами этнографии, фольклористики, искусствознания и др.;
Этническое сознание и самосознание, исследуемые соответствующими разделами социальной психологии;
Этнические особенности социализации детей, понятийный аппарат и методы, близкие к социологии воспитания.

В мире последние несколько десятков лет вопросы психологической антропологии стали очень популярными.

Психология и психиатрия

Связь между ними выражается в существовании таких отраслей, как патопсихология, психосоматика, психология аномального развития.

Неотделимыми друг о друга являются понятия психика и психология человека. Проблемы психологического характера ставят человека в тупик, – к какому специалисту обратиться, психологу или психиатру. Психиатр как специалист имеет больше полномочий, определяя соответствие поведения человека положенным нормам, и ставит диагноз. Приспособление к природной и социальной среде у людей очень индивидуально, но большинство с этой задачей прекрасно справляется. Но есть индивиды, плохо подготовленные к жизни, поэтому адекватно воспринимать и решать возникающие проблемы, они не могут. У таких людей отмечается аномальное развитие и неадаптивное поведение. В таких случаях психиатр, в результате обследования, назначает лекарственные препараты.

Для изучения особенностей психологического склада человека, иногда требуется осмотр у психиатра, например, абсолютное психическое здоровье требуется людям, работающим со сложными механизмами. Психиатрия изучает болезненные изменения в нервно-психической среде, определяет их причины, разрабатывает методы лечения и профилактики. В настоящее время она все больше приобретает статус социальной науки. Психологи и психиатры работают в одних учреждениях, но могут существовать и отдельно, потому что психиатрия более полная и обобщенная дисциплина. Говоря другими словами психология – это ветвь психиатрии.

Благодаря Фрейду психология и психиатрия объединились в новую отрасль – психоанализ. Поскольку на развитие физических болезней прямым образом влияет психическое здоровье, то позаботиться об этом стоит как можно раньше.

Психология и генетика

В рамках Женевской школы родилось такое направление как генетическая психология, предметом исследования которой является развитие и происхождение интеллекта, формирование понятий время, пространство, объект. Как самостоятельная наука, генетика выделилась из биологии в 1900 году, а её создателем был швейцарский ученый – Жан Пиаже.

Изучая детскую логику, особенности мышления ребенка, механизмы познавательной деятельности, генетическая психология является наукой об изменчивости и наследственности.

Психика человека, если верить теории эволюции, имеет свойство изменяться вместе с социумом, развиваясь в двух видах – при формировании ребенка и при становлении человеческого рода. Фиксируясь в нервных образованиях, стадии развития психики передаются по наследству, а развитие личности, зависящее от социальной ситуации, может ускоряться или приостанавливаться. Это значит, что психическое развитие будет зависеть от среды, от воспитания, от окружения. В этом заключается генетический принцип в психологии.

Генетические источники психологии и поведения человека являются важнейшей проблемой психологии и педагогики. На генетический аппарат невозможно напрямую воздействовать через обучение и воспитание, а это значит, что воспитанию не подлежит то, что задано генетически. Но, с другой стороны, сами по себе обучение и воспитание обладают огромными возможностями в психическом развитии индивида.

Данная проблема в психологии существует давно. Сама генетическая психология за время своего развития сделала множество научных открытий и нашла объяснение определенным явлениям, хотя многие детали являются спорными и сегодня.

Психология и логопедия

Логопедия относится к педагогическим наукам и имеет тесную связь с общей и специальной психологией. Наука занимается изучением нарушения речи, их преодолении и предупреждении средствами специального обучения и воспитания.

Речь, как важнейшая психическая функция человека, создает человеческие способы социального контакта между людьми. Благодаря этим контактам развиваются высшие формы познавательной деятельности, коллективного труда. Ребенок, овладевающий речью, приобретает способность к понятийному мышлению, к обобщенному отражению окружающей его действительности. Отклонения в развитии речи, что совершенно очевидно, не могут не сказаться на формировании всей психической жизни ребенка.

Речевые нарушения затрудняют общение с окружающими и часто являются препятствием правильному формированию познавательных процессов, затрудняют усвоение чтения, письма и других школьных навыков и знаний, лишают ребенка важнейшего средства – саморегуляции. В результате появляется замкнутость, негативизм, неуверенность в себе, усугубляющие формирование психики.

Те изменения речи, которые рассматривает логопедия, следует отличать от возрастных особенностей её формирования. Например, неправильное произношение звуков, ограниченный запас слов, представляют собой нормальное явление. Идет нормальный, физиологический процесс и его, безусловно, нельзя смешивать с патологическими отклонениями в развитии речи. Не сразу и не без затруднений и ошибок школьник усваивает грамоту и правописание. Эти затруднения роста важно отличать от аномального хода развития письма и речи, где требуется специальное логопедическое воздействие.

Для исследования закономерностей специального обучения и воспитания детей с нарушением речевого развития изучаются проявления и причины нарушений речи, их структура и в соответствии с полученными данными разрабатываются научно обоснованные пути преодоления речевой недостаточности.

Связь психологии с юриспруденцией

Юридическая психология, являясь прикладной наукой, принадлежит как к психологии, так и юриспруденции. Когда конкретная наука, смежная с психологией или тесно с ней связанная, включается в решение практических задач, возникает потребность обратиться к психологии, её методам исследования. Такая потребность существует в педагогике, медицине, юриспруденции.

Любая практическая деятельность людей реализуется в их конкретных действиях и зависит от их психологических особенностей. Психологические знания становятся связующим звеном различных областей науки. Психическая деятельность людей, регулируемая нормами права в области общественных отношений, естественно, приобретает своеобразные черты. Психология может не только обеспечить познание психической деятельности, но и управлять ею.

Изучая государство и право в их единстве, юридическая наука также изучает специфику общественного осознания государственно-правовых явлений, правосознание, следовательно, изучает государственно-правовую организацию общества.

Осуществление правовых норм на социальную среду происходит в результате деятельности и влияния правоохранительных органов на сознание личности, социальных групп, общества фактом самого их наличия. При решении проблем правоохранительной и правоприменительной деятельности, юридическая наука должна учитывать экономические, демографические, культурные, социально-психологические и другие факторы. С учетом этого появляются и развиваются новые отрасли научного знания, которые имеют двойственную природу и единственную цель – хорошее обеспечение правоохранительной и правоприменительной деятельности.

Интеграция таких наук, как психология и юриспруденция, проявляется на трех уровнях:

Психологические знания в юриспруденции применяются в «чистом» виде. Это непосредственное использование психологических знаний в виде метода экспертных психологических оценок. В роли эксперта, консультанта в уголовном, гражданском, административном процессе, выступает психолог;
Психологические знания в юриспруденции используются путем его «трансформации». За счет привлечения психологических категорий и понятий и применения юристами психологических методов в своей практике происходит расширение, совершенствование юридических понятий и институтов. Психологические знания применяют и при установлении профессиональной пригодности в правоохранительных органах;
На стыке двух наук – психологии и юриспруденции – возникла новая отрасль – юридическая психология. Данное направление имеет более выраженный характер. Это связано с потребностями юриспруденции в психологическом знании, что предопределяет возникновение юридической психологии, которая является двуединой наукой – одновременно психологической и юридической. Появление такой интегративной науки, безусловно, стимулирует развитие и совершенствование, как психологии, так и юриспруденции.

Общая психология. Основы и предмет общей психологии. Общая и социальная психология

Общая психология – это наука, которая интересна как для психолога, так и для юриста, социолога. Сталкиваются с ней и представители ряда иных профессий. Она изучает закономерности развития человеческого сознания, формирование внутренних процессов, психические состояния, свойства личности и так далее. Более того, как в любой другой науке, основы общей психологии включают не только теоретические базовые знания, но и многочисленные исследования научных деятелей. Существование этой отрасли невозможно без изучения методов, функций, а также основного терминологического аппарата.

Предмет науки

Общая и социальная психология в обязательном порядке обладают собственным предметом. Так, основное внимание направлено на следующие факторы:

психическая активность;
память;
характер;
мышление;
темперамент;
эмоции;
восприятие;
ощущения и так далее.

Данные явления рассматриваются в тесной взаимосвязи не только с жизнью человека, но и деятельностью всего окружающего мира. При изучении данного вопроса большое внимание необходимо уделять принадлежности личности к определённой этнической группе, учитывать исторические предпосылки её формирования. Изучению также подлежат многочисленные познавательные процессы, происходящие внутри человека. Особым направлением психологии являются межличностные взаимоотношения в социальных группах различного количества.

Учебный курс

Общая психология – это общетеоретическая наука. Она тесно переплетается с педагогикой, социологией, искусствоведением, философией, языкознанием и так далее. Введение в общую психологию начинается с многочисленных исследований. Благодаря им эта наука не стоит на месте и приносит заметную пользу обществу.

Полный теоретический курс включает в себя общая психология. Темы подразделяются на определённые разделы: введение, общие понятия, исторический ракурс, методы, принципы, система, особенная часть, зарубежный опыт и так далее. Особую роль в психологии играет практика, которая показывает результаты педагогической и практико-психологической работы.

Методы общей психологии

В данной науке существует огромное количество методов. Каждый из них широко используется в практической деятельности. Общая психология – это вершина всех психологических отраслей. Основное отличие от иных областей заключается в том, что здесь используются специфические методы. Например, в качестве основополагающей базы используются:

Наблюдение.
Эксперимент.
Беседа.
Анкетирование и так далее.

О каждом далее мы поговорим поподробнее.

Общая характеристика метода наблюдения

Особенно подробно о способах исследования рассказывает автор многих учебников по фамилии Маклаков. Общая психология включает такой метод, как наблюдение, которое по праву считается самым древним способом познания. Самая простая и известная его форма – житейская жизнь и житейское наблюдение. Даже если вы обратите на себя внимание, то заметите, что пользуетесь этим психологическим методом изо дня в день. Выделяют следующие виды наблюдения:

Кратковременное и долговременное, которое может протекать в течение нескольких лет.
Выборочное.
Сплошное и специальное. В последнем случае наблюдатель сам погружается в исследуемую атмосферу.

Каждое наблюдение состоит из нескольких этапов:

1. Обязательная постановка конкретной цели и ряда задач, помогающих достичь ожидаемых результатов.

2. Выделение конкретного предмета, объекта исследования, ситуации.

3. Определение ряда способов, которые оказывают минимальное влияние на исследуемый объект.

4. Определение формы закрепления и обработки данных.

Считается, что большей объективностью обладает внешнее наблюдение, так как закрепление результатов осуществляется посторонним человеком. Данный метод также подразделяется на прямое и косвенное. Отдельно выделяется такой вид, как самонаблюдение. Данный метод обладает эффективностью лишь во взаимодействии с экспериментом и беседой.

Беседа как один из важнейших научных методов

Общая психология – это многогранная наука. Именно поэтому один метод имеет огромное количество различных вариантов применения на практике.

Важнейшим значением в психологии обладает беседа. Она представляет собой прямой или косвенный сбор сведений об опрашиваемом лице. Полученная информация может фиксироваться как письменно, так и устно. Вследствие последующей обработки полученных сведений, делаются выводы благодаря тщательному анализу.

Беседы также подразделяются в зависимости от характера разговора. Так, выделяют сбор сведений о человеке, интервьюирование, когда человек отвечает на заранее подготовленный перечень вопросов, опрос и анкетирование. Все вышеперечисленные виды имеют отличительные особенности, например, при анкетировании собеседник отвечает письменно.

Как показывает практика, самым эффективным методом сбора данных является личная беседа исследователя и исследуемого. Создаётся атмосфера доверительного отношения, благодаря которой собеседники чувствуют себя комфортно и непринуждённо. Для того чтобы собрать максимальное количество информации, тому, кто проводит опрос, необходимо тщательно подготовиться. Во-первых, составить план беседы и определить все проблемы, решение которых важно найти.

Беседа предполагает не только дачу ответов в определённой форме, но и вопросы от обследуемого лица. Как показывает практика, наиболее полную информацию можно получить в результате проведения двухсторонней беседы.

Эксперимент как психологический метод

О данном методе исследования подробно рассказывает Маклаков, «Общая психология» — одно из самых достойных его творений, где подробно освещаются все вопросы и нюансы проведения.

Экспериментом называют активное вмешательство в жизнь и деятельность обследуемого человека. Причём сделать это может как сам экспериментатор, так и лицо, заранее договорившееся с ним. В процессе используемого метода создаются определённые условия. В качестве результата эксперимента выступает определённое поведение или поступки испытуемого в создавшейся ситуации.

Данный метод также подразделяется на несколько видов. Наиболее популярным является лабораторный эксперимент. Он протекает в особых, специально созданных условиях. Обязательное условие – использование специфической аппаратуры. Все действия контролируются заранее определённым регламентом. Отличительная особенность данного вида заключается в том, что испытуемый осознаёт, что в данный момент проходит эксперимент. Разумеется, он не знает с какой целью создаются условия, однако данный факт может скорректировать его поведение. А это уже заметно сказывается на достоверности полученных данных.

Некоторые эксперименты могут проводиться единоразово, другие – многократно. Кроме того, одни предназначены для получения результата благодаря анализу поведения конкретного человека, другие — группы людей.

Тесты

Много рассказывает о тестах общая психология. Учебник любого автора содержит информацию о данном виде методов. Тесты представляют собой определённое испытание, которое позволяет установить у конкретной личности определённый набор качеств и свойств характера. Они представляют собой кратковременные и одинаковые для всех задания. Тесты могут быть собраны как по мере готовности испытуемого, так и по истечении определённого периода времени. Кроме того, по результатам исследования делается вывод о наличии тех или иных личностных качеств и свойств, уровень развития индивида.

Тесты используются психологами для того, чтобы установить прогноз на будущее, предугадать поведение личности. Кроме того, благодаря проведению такой работы сотрудниками учреждений ставятся диагнозы. Все тесты должны быть правильно оформленными, а также отражать суть полученных результатов. Каждый вопрос должен преследовать определённую цель (например, узнать уровень развития личности в учебном плане или же сформировать криминогенный психологический портрет преступника и так далее) и иметь научное обоснование. Надёжность и точность – ещё одни качества, обязательные для проведения тестов.

Специфика генетического метода

Предмет общей психологии неразрывно связан с генетическим методом и генетическим принципом. Его суть заключается в необходимости исследования конкретной личности с той целью, чтобы определить общие научные закономерности. Отражение данного метода можно проследить как при наблюдении, так и при проведении эксперимента.

Объект общей психологии

Объект – это необходимое условие существования каждой науки. Важно отличать его от предмета, ведь это определённая отрасль, научный аспект, который в той или иной степени затрагивается исследователем. Что касается предмета, то он представляет более конкретные направления деятельности, которые освещаются в науке.

Объектом общей психологии является психика как всего человечества в целом, так и конкретной личности, индивидуума. Данное понятие рассматривается как одна из форм взаимодействия существ с окружающим миром. Ведь именно психика дарит способность претворять в действительность свои мысли, поведение, решения, побуждения и так далее. Более того, любая информация, которая воспринимается человеком, является основой его функционирования. Психика позволяет получить представление о душевном и телесном, о внутреннем и внешнем, о чём подробно рассказывает общая психология. Учебник по данной дисциплине также даёт понятие предмета науки, который был описан ранее.

Виды предмета

Масштабность предмета рассматриваемой науки даёт основание для разделения его на несколько видов:

Процессы, то есть те явления, в результате которых появляются мысли, чувства и так далее.
Состояния – определённая форма восприятия окружающего мира: бодрость, подавленность и так далее.
Свойства – определённые качества человека, которые делают его индивидуальным в психологическом плане (трудолюбие, целеустремлённость и так далее).
Новообразования – умения, навыки, знания, которые человек приобретает в результате обучения, опыта и так далее.

Каждая из вышеперечисленных сфер предмета не может рассматриваться отдельно, так как все вопросы взаимосвязаны между собой.

Социальная психология

На сегодняшний день, самой популярной и актуально отраслью общей психологии является социальная психология. Данная наука изучает особенности человеческого поведения и деятельности конкретного человека в социуме. Истоки науки закладывались во второй половине 19 века.

Данная дисциплина представляет собой слияние психологии и социологии. Прежде, чем она начала отдельное существование, на протяжении многих лет собирались данные о человеке, его психологии и обществе. Первоначальные истоки заложены в философии, антропологии, языкознания, этнографии и так далее. Гегель, Фейербах и другие учёные являются наиболее яркими фигурами в мире социальной психологии.

Тема № 2. «Структура, предмет, цели и задачи общей психологии»

ДИСЦИПЛИНА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ». Д.А. Донцов.

РАЗДЕЛ № I. «ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ».

Тема № 1. «Системная научная методология общей психологии»

1. Термин «психология» в буквальном «переводе» (греч. «псюхе» или «психе») означает (выбор единственно правильного ответа):

наука о себе

наука о духе

+ наука о душе

наука о сознании

2. В современном понимании отечественных ученых психология — это наука (выбор единственно правильного ответа):

о развитии и функционировании сознания

о развитии личности

о поведении человека

+ о фактах, закономерностях и механизмах психики

3. Явления, изучаемые психологией (выбор наиболее правильного ответа):

процессы, состояния

+процессы, состояния, свойства

процессы

состояния, свойства

4. Общая психология – это (выбор единственно правильного ответа) …

базовая научно-исследовательская отрасль психологии как науки и информационная основа познания человека

фундаментальная, основополагающая часть психологии как науки и практики

область психологии, изучающая те психические явления и феномены, которые свойственны абсолютно любому человеку

+ все ответы верны

5. Отрасль психологической науки, объединяющая фундаментальные психологические знания и решающая задачи по исследованию психики, называется (выбор единственно правильного ответа):

+ общей психологией

дифференциальной психологией

психологией развития и возрастной психологией

экспериментальной психологией

6. Общая психология тесно связана с такой научной областью, как (выбор единственно правильного ответа):

философия

социология

педагогика

+ все ответы верны

7. Отношение научной психологии к житейскому психологическому опыту наиболее точно можно выразить следующим образом: (выбор единственно правильного ответа)

научная психология чаще всего опровергает житейский опыт

научная психология чаще всего опровергается житейским опытом

научная психология никак не связана с житейским опытом

+ научная психология опирается на житейский опыт и черпает в нём свои задачи

8. Методология общей психологии это (выбор единственно правильного ответа) …

сумма методов, основанных на фактах, на выявленных научных закономерностях

классификация методов психологического исследования.

совокупность способов психологических исследований

+ все ответы верны

9. С.Л. Рубинштейн, в качестве главных психологических методов выделил (выбор единственно правильного ответа):

+ наблюдение и эксперимент

способы и приёмы изучения продуктов деятельности, беседу и анкету

способы и приёмы изучения продуктов деятельности

беседу и анкету

10. С точки зрения Б.Г. Ананьева, методы психологического исследования являются (выбор наиболее правильного ответа) …

+ системами операций с психологическими объектами и, вместе с тем, гносеологическими объектами психологической науки

системами операций с психологическими объектами

гносеологическими объектами психологической науки

методами системного подхода

11. Б.Г. Ананьев утверждал, что (выбор наиболее правильного ответа) …

в классифицировании методов необходимо следовать методам системного подхода

+ в классифицировании методов необходимо следовать методам системного подхода, важно определить место эмпирических методов в общей системе

важно определить место эмпирических методов в общей системе

метод – это способ, а способ – это метод

12. Б.Г. Ананьев выделил следующие уровни методического содержания (выбор наиболее правильного ответа):

+ методологического подхода, методики; методического приёма, метода, организации исследования

методики; методического приёма, метода, организации исследования

методологического подхода, методики; методического приёма, метода

методологического подхода, метода, организации исследования

13. Все психологические методы Б.Г. Ананьев разделил на (выбор наиболее правильного ответа):

организационные; способы обработки данных; интерпретационные

организационные; эмпирические; интерпретационные

+ организационные; эмпирические; способы обработки данных; интерпретационные

организационные; эмпирические; способы обработки данных

14. Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени — это (выбор единственно правильного ответа):

сравнительный метод

эмпирический метод

+ лонгитюдный метод

метод наблюдения

15. Активное вмешательство в изучаемое явление предполагает такой метод психологии, как (выбор единственно правильного ответа):

наблюдение

беседа

+ эксперимент

экспертиза

1. Общая психология рассматривает (выбор наиболее правильного ответа) …

+ характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний, свойств личности, а также общие характеристики человеческой деятельности и общения

характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний, свойств личности, а также общие характеристики человеческой деятельности

характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний, свойств личности

характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний личности

2. Дисциплина «Общая психология» подразделяется на следующие важнейшие, теснейшим образом взаимосвязанные между собой содержательные элементы (выбор наиболее правильного ответа):

«введение в общую психологию», «психология познавательных процессов»

+ «введение в общую психологию», «психология познавательных процессов», «психология личности»

«введение в общую психологию», «психология личности»

«психология познавательных процессов», «психология личности»

3. В раздел «Введение в общую психологию» дисциплины «Общая психология» входят следующие темы (выбор наиболее правильного ответа):

«системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии», «психологическая теория деятельности», «эволюция психики в филогенезе»

+ «системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии», «психологическая теория деятельности», «эволюция психики в филогенезе», «общественно-историческая природа психики человека и формирование психики в онтогенезе»

«системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии»

4.

В раздел «Психология познавательных процессов» дисциплины «Общая психология» входят следующие темы (выбор наиболее правильного ответа):

«психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″»

«психический познавательный процесс ″ощущение″», «психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″»

«феномен психических познавательных процессов», «психический познавательный процесс ″ощущение″», «психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″»

+ «феномен психических познавательных процессов», «психический познавательный процесс ″ощущение″», «психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″», «психический познавательный процесс ″речь″»,

В чем разница между общей психологией и социальной психологией?

В психологии так много разделов и специальностей, что часто бывает трудно разобраться в них, особенно когда у некоторых из них более одного названия. Не помогает и то, что существуют различные системы классификации, которые иногда сильно отличаются друг от друга.

Итак, мы попытаемся внести ясность в этот беспорядок, описав общую психологию и социальную психологию, а также объяснив некоторые разделы общей психологии.

Общая психология

Общая психология — это термин, который относится ко всей психологической науке. Психология изучает разум и поведение, включая изучение восприятия, мотивации, эмоций, личности, отношений и бессознательного.

Психология — широкая область науки, особенно с учетом того, что она пересекается с другими науками; психология возникла из других наук, таких как физика, биология, химия, социология, антропология и философия, и до сих пор тесно связана с этими родительскими науками.

Многие студенты-психологи получают степень бакалавра в области общей психологии, что дает им возможность либо получить степень магистра в области специальности, либо выйти на работу, чтобы получить должность начального уровня в области психологии.

Вот некоторые из основных разделов общей психологии, включая социальную психологию:

Экспериментальная психология

Это была первоначальная ветвь психологии, «ствол», из которого выросли все остальные ветви. Основная деятельность экспериментальных психологов заключается в исследовании ощущений, восприятия, обусловленности, обучения и двигательного поведения у людей и животных.

Сравнительная психология и физиологическая психология обычно относятся к экспериментальной психологии. Все три типа в значительной степени основаны на физике, химии и биологии, и все три основаны на лабораторных исследованиях.

Клиническая психология и консультативная психология

Эти два типа психологии схожи в том, что оба занимаются тестированием, диагностикой, консультированием и лечением пациентов с психологическими проблемами. Разница между ними в том, что клинические психологи имеют дело с пациентами, у которых более серьезные расстройства, обычно до такой степени, что их помещают в лечебное учреждение.

Производственно-организационная психология

Производственно-организационная психология использует психологические методы для оптимизации производительности труда и поддержания их психологического здоровья. Этот тип психологии также используется при найме и оценке работников.

Судебная психология

Судебная психология является приложением психологии в области уголовного правосудия. Судебных психологов часто вызывают в качестве свидетелей-экспертов в отношении пригодности свидетеля для дачи показаний в суде. Они также могут давать показания в судебных делах, связанных с опекой над детьми, телесными повреждениями или заявлениями о невменяемости.

Некоторые судебные психологи помогают нанимать или оценивать сотрудников правоохранительных органов, а некоторые предоставляют правоохранительным органам криминальные профили или интерпретации полиграфа.

Социальная психология

Социальная психология изучает влияние социальных условий, социальных ситуаций и общества в целом на чувства, мысли и поведение людей. Он изучает формирование личных убеждений, взглядов, предубеждений, стереотипов и предубеждений, а также влияние общества на это формирование. Это относительно новая, основанная на исследованиях область, занимающаяся измеримыми ценностями.

Социальные психологи изучают, как люди ведут себя в присутствии других и чем они отличаются от того, как люди ведут себя в одиночестве. Социальные психологи изучают социальные условия, которые заставляют людей чувствовать или действовать определенным образом. Они также изучают влияние телевидения и других социальных сетей на людей.

Социальные психологи в значительной степени полагаются на эмпирические данные и лабораторные эксперименты, и их теории имеют тенденцию быть сфокусированными и конкретными, а не общими или универсальными. Они широко используют теории и открытия антропологии и социологии, применяя их в своих психологических исследованиях личности.

Но в то время как антропологи и социологи сосредотачиваются в основном на влиянии больших обществ и культурных ценностей на отдельных людей, социальные психологи больше внимания уделяют взаимодействиям отдельных людей с небольшими группами людей, такими как банды, клубы, комитеты, церковные группы, присяжные или группы друзей.

Социальные психологи изучают группы рабочих, чтобы определить, например, как групповая динамика влияет на производительность, и они изучают толпы, чтобы увидеть, как меняются индивидуальные отношения в толпе.

Социальная психология не стала важной областью изучения после Второй мировой войны, когда ужасы Холокоста заставили исследователей начать изучение конформизма, послушания и «массового ума» или «менталитета толпы», которые побуждают хороших людей делать ужасные вещи, которые они обычно никогда не делают в одиночку.

Правительство США в то время также проявляло интерес к социальной психологии, главным образом потому, что оно хотело использовать принципы социальной психологии для воздействия на своих граждан. В последующие годы значение социального общества возросло отчасти из-за его важности в рекламе.

То, как мы воспринимаем свое место в мире, играет важную роль в формировании нашего выбора, поведения и убеждений, и мнение других также играет большую роль. Например, социальные психологи подтвердили концепцию под названием «групповое мышление», согласно которой люди часто соглашаются с мнением большинства, а не вызывают срыв.

Дополнительная литература

15 Плюсы и минусы получения степени в области уголовного правосудия
Разница между клинической и общей психологией
Что вы можете сделать со степенью бакалавра психологии?

Полезные ресурсы

Сеть социальной психологии
Общество экспериментальной социальной психологии
Отдел 1 – Общество общей психологии
Американский совет профессиональной психологии

Общая психология | Masters In Psychology Guide

Степень завершенаДиплом средней школы / GED Some CollegeAssociate DegreeСтепень бакалавраСтепень магистраДокторская степень

Desired DegreeDiploma/CertificateAssociate DegreeBachelor’s DegreeMaster’s DegreeDoctorate

Program of InterestAll ProgramsApplied Behavior AnalysisBusiness AdministrationChild/Adolescent PsychologyClinical PsychologyCounseling PsychologyCriminal JusticeData ScienceDevelopmental PsychologyForensic/Criminal PsychologyGame DesignHuman ResourcesHuman ServicesIndustrial/Organizational PsychologyLaw & ParalegalManagementMarketingMarriage and Family TherapyMedical Office AdministrationMental Health CounselingOccupational TherapyPhysical Therapy & RehabilitationProject ManagementPublic PolicySchool КонсультированиеСреднее образованиеСоциальные наукиСоциальная работаСпециальное образованиеКонсультирование по вопросам злоупотребления психоактивными веществами/зависимости

Спонсируемый контент

Южный Нью -Хэмпширский университет

Избранная Программа: онлайн бакалавриат и магистр психологии

Информация о запросе

Университет Purdu

Рекомендованная программа: онлайн-программы по психологии

Запросить информацию кандидат психологических наук по нескольким специальностям

Запрос информации

Университет Феникса

Рекомендуемая программа: Бакалавр и магистр наук в области промышленно-организационной и прикладной психологии

Запрос информации

Университет Западной Алабамы

Рекомендуемая программа: Магистр наук в области экспериментальной психологии с несколькими специализациями

Запросить информацию

Область общей психологии занимается изучением сознания. Это включает познание, восприятие, поведение и эмоции. Психология существует с тех пор, как люди начали думать о других людях. Однако как дисциплина она отделилась от обычной медицины в 1800-х годах. Сегодня это признанная наука, а это значит, что она должна иметь дело с эмпирическими фактами и должна быть логичной. Однако это сложный вид науки, потому что психологи эффективно пытаются изучать самих себя, исследуя исследователей. В результате, хоть и наука, но все же экспериментальная. Вокруг еще много разных теорий, которые так и остаются не более чем теориями, и предстоит провести еще немало экспериментов. Однако мы прошли долгий путь с тех пор, как лоботомировали любого, кто проявлял ненормальное поведение.

Чем мы занимаемся

Психологи общего профиля имеют профессиональную подготовку для получения клинических знаний, с помощью которых они помогают другим справляться с различными жизненными стрессами. Они предоставляют различные услуги, включая психотерапию и оценки. Они используют ряд различных методов, которые поддерживаются исследованиями и теориями, рассматривая уникальные характеристики, ценности, обстоятельства и цели человека, с которым они работают.

Общая психология — это невероятно широкая сфера деятельности, а это значит, что она также имеет дело с очень многими разными типами людей, у которых огромное количество проблем. У некоторых людей проблемы с депрессией, у других общая тревожность, у третьих проблемы с гневом. У других людей есть хронические заболевания, которые мешают их физическому здоровью или образу жизни в целом. У пациентов также могут быть краткосрочные проблемы, которые мешают им справляться с определенными ситуациями, такими как горе, новая работа, финансовые проблемы и так далее. По сути, психологи могут работать с теми, кто сталкивается с какой-либо стрессовой ситуацией, страдает хроническим заболеванием, имеет дело с зависимостью или имеет любой другой тип барьера, который мешает им полностью реализовать свой потенциал.

Общие психологи также прошли обучение по интерпретации и проведению различных оценок и тестов. Они предназначены для диагностики состояний или выявления определенных моделей мышления, поведения или чувств. Эти тесты можно использовать для оценки чьих-либо интеллектуальных навыков, их конкретных когнитивных сильных и слабых сторон, их личностных характеристик, их профессиональных предпочтений и способностей, а также их нейропсихологического функционирования.

Из-за всего этого общие психологи могут работать в самых разных областях, иногда с дополнительной специальной подготовкой. Эти поля включают в себя:

Forensic psychology
Health psychology
Clinical psychology
Educational psychology
Academia, research and training
Occupational psychology
Counseling psychology
Neuropsychology
Sports and exercise psychology

Why It’s Hot

According в Центр исследований рабочей силы Американской психологической ассоциации около 5000 новых докторантов психологии получили высшее образование в различных областях дисциплины. Однако неясно, будет ли этого достаточно. По данным Бюро статистики труда США (BLS), ожидаемый рост составляет 12% в период с 2012 по 2022 год, что является средним показателем роста. Однако больший рост ожидается среди тех, кто имеет докторские степени и определенные специализации в области психологии. Сюда входят геропсихология, промышленная организационная психология, школьная психология и нейропсихология.

Карьера горяча, потому что:

Новый Закон о доступном медицинском обслуживании изменил ландшафт здравоохранения.
Многие действующие психологи достигают пенсионного возраста.
Стигма в отношении психического здоровья преодолевается, а это означает, что люди с большей вероятностью будут обращаться за этими услугами.

Рабочая среда

Психологи, как правило, должны иметь докторскую степень. Таким образом, они являются одними из самых высокообразованных специалистов в области здравоохранения. Весь образовательный процесс может занять более 10 лет. По данным Американской психологической ассоциации (АПА), в настоящее время в стране работает около 85 000 психологов. Они работают в самых разных условиях, используя основанное на доказательствах лечение или терапию, чтобы помочь людям с любой проблемой, с которой они сталкиваются. Наиболее распространенные виды терапии, которые могут проводиться как индивидуально, так и в группах, включают:

Поведенческие
Когнитивные
Когнитивно-поведенческие
гуманистический
Межличностный
Психодинамик
Гипноз

. Специалисты по сравнению с ними, не имеющие других, у многих. По словам других людей, которые не имеют других заболеваний, у которых есть и другие. По другому. По другому. По другому. По другому, у многих, у вас есть сочетание. По сравнению с ними, не имеющими стационарных. Таким образом, они работают вместе с врачами, психиатрами, педиатрами и другими, чтобы обеспечить сочетание медикаментозного и терапевтического лечения.

Психологи не могут назначать лекарства, за исключением тех, что в Луизиане, Нью-Мексико и Иллинойсе, хотя для этого им необходимо пройти дополнительную подготовку.

Как это сделать

Чтобы стать общим психологом, почти всегда требуется докторская степень. Образовательный путь, однако, начинается с четырехлетней степени бакалавра, обычно с упором на психологию. Следующим этапом является двухлетняя степень магистра, когда психологи могут выбрать определенную специализацию, если они того пожелают. Затем необходимо выбрать между двумя основными докторскими степенями, будучи доктором философии. и Psy.D. (некоторые предпочитают закончить Ed.Psy, который относится к педагогической психологии).

НАЙТИ ШКОЛЫ

Рекламный контент

The Ph.D. — это исследовательская степень, на получение которой уходит около пяти лет. Psy.D., напротив, представляет собой степень, которая фокусируется на клиническом применении и непосредственном обслуживании и занимает около трех лет. Это более популярный вариант для общих психологов, которые обычно хотят проводить терапию, а не разрабатывать новые методы.

Независимо от того, какую программу вы выберете, она должна быть аккредитована APA или другим признанным учреждением. Также выберите программу, которая включает в себя ординатуру или стажировку. В большинстве штатов требуется, чтобы их психологи прошли период контролируемой работы, обычно два года, до половины из которых можно пройти в течение образовательной программы.

После того, как вы прошли курс обучения и получили опыт работы под наблюдением, вы должны сдать экзамен на профессиональную практику в области психологии (EPPP), который проводится Ассоциацией государственных и провинциальных советов по психологии (ASPPB). Этот тест состоит из 225 вопросов с несколькими вариантами ответов, и проходной балл присуждается тем, кто правильно ответит как минимум на 70% вопросов. Стоимость этого теста, с учетом изменений, составляет 600 долларов США.

Плюсы и минусы

Работа психологом общего профиля имеет ряд очевидных преимуществ. К ним относятся:

Высокая гарантия занятости с повышенным спросом.
Возможность встретить по-настоящему интересных людей и услышать их истории.
Способность изучать новые точки зрения, позволяя осмысливать и понимать вещи в новом свете. Это также то, что вы можете применить к своей личной жизни, хотя вы должны быть осторожны, чтобы не анализировать постоянно своих собственных друзей.
Очень приятно видеть значительные изменения в жизни ваших пациентов и помогать им становиться лучше благодаря вашим инструментам и методам.

В то же время карьера имеет и некоторые недостатки:

Чтобы получить квалификацию психолога, требуется много времени и много денег, и большинство новых выпускников начинают с большого количества студентов. долг, если только они не смогли получить доступ ко многим стипендиям и грантам.
Несмотря на высокий спрос, в этой области существует конкуренция, особенно в частной практике. Это означает, что вы должны быть усердны и терпеливы.
Велика вероятность эмоционального выгорания. Многим психологам в тот или иной момент требуются услуги другого психолога, чтобы они могли продолжать оказывать качественные услуги.
Существует также элемент риска, в зависимости от того, где вы работаете. Если вы решите работать с душевнобольными преступниками или наркоманами, например, вам, возможно, придется иметь дело с жестокими и агрессивными людьми.
Некоторые ученые и широкая общественность до сих пор не считают психологию истинной наукой, а это значит, что иногда возникает нехватка уважения, с которой вам придется иметь дело.
К сожалению, вы не можете помочь всем, и некоторые пациенты просто не воспримут все, что вы попробуете.

Карьера

Поскольку область общей психологии настолько широка, вы можете работать в самых разных условиях. К ним относятся:

Частные практики, которыми вы можете управлять самостоятельно или в составе группы других психологов с определенной специализацией или даже с другими поставщиками медицинских услуг.
Школы, особенно если вы получили степень школьной психологии, то есть степень магистра.
Колледжи и университеты, где читают лекции психологи нового поколения. Вам потребуется докторская степень. для этого.
Психиатрические и общественные клиники.
Предприятия и другие организации частного сектора.
Дома престарелых, центры долгосрочного ухода или реабилитационные клиники.

Финансовая помощь

Грант на исследование диссертации в области психологии развития, предлагаемый студентам, являющимся членами Отделения 7 АРА.
Премия Николаса Хоббса, ежегодно присуждаемая психологам, внесшим выдающийся вклад в защиту прав детей.
Отд. 16 Программа грантов для стажировок по школьной психологии, предлагаемая студентам, являющимся членами Подразделения 16 АПА.
Награда Инициативы Комитета по ранней карьере психологов (ECP), которая предлагается организациям, привлекающим новых квалифицированных психологов.
Премия наставника в области психологии развития для тех, кто сыграл значительную роль в наставничестве студентов-психологов.

OpenCourseWare

Введение в психологию, предлагаемое Open Yale Courseware.
«Как думать как психолог», предлагаемый Стэнфордской программой непрерывного обучения в iTunes.
Великие идеи в психологии, предложенные доктором Тоддом Дэниелом в iTunes.

подкасты

Shrink RAP Radio
Психические файлы
Все в Mind

Найти школы

Спонсируемый контент

. Подумайте о Fast и Slow, Daniel Kahneman

, Fast и Slow, на Daniel Kahneman

, на Fast и Slow, Daniel Kahneman
Тимоти Уилсон
«Драйв», Дэниел Пинк
«Невидимая горилла», Чабрис и Саймон
Незнакомцы с самим собой: Адаптивное бессознательное, Тимоти Уилсон
Наткнувшись на счастье, Дэн Гилберт
Правила мозга: 12 принципов выживания и процветания на работе, дома и в школе, Джон Медина
Предсказуемая иррациональность, Дэн Ариели0058

Профессиональные организации

Дивизион 14 Американской психологической ассоциации
Американская психологическая ассоциация ассоциаций аспирантов
Ассоциация психологической науки

Hampshire University

Избранная программа: Бакалавриат и магистратура в области психологии онлайн

Запросить информацию

Purdue University Global

Избранная программа: Бакалавр или магистр наук в области психологии

Запросить информацию

Университет Капелла

Избранная программа: Онлайн-программы по психологии

Запросить информацию

9000 M.

9090 Университет Гранд-Каньон в психологии с несколькими специализациями

Запросить информацию

Университет Феникса

Рекомендованная программа: Бакалавр и магистр наук в области промышленно-организационной и прикладной психологии

Информация о запросе

Университет Западной Алабамы

Информация о программе: Магистр наук в области экспериментальной психологии с множественными специализациями

Информация о запросе

Завершенная школьная диплома/гедсовая диплома для получения степени диплома дипломатического и получения степени дипломатического диплома.

Program of InterestAll ProgramsApplied Behavior AnalysisBusiness AdministrationChild/Adolescent PsychologyClinical PsychologyCounseling PsychologyCriminal JusticeData ScienceDevelopmental PsychologyForensic/Criminal PsychologyGame DesignHuman ResourcesHuman ServicesIndustrial/Organizational PsychologyLaw & ParalegalManagementMarketingMarriage and Family TherapyMedical Office AdministrationMental Health CounselingOccupational TherapyPhysical Therapy & RehabilitationProject ManagementPublic PolicySchool CounselingSecondary EdSocial ScienceSocial WorkSp Консультирование по вопросам злоупотребления психоактивными веществами/наркомании

Рекламный контент

Об этом сайте

Мы являемся открытым форумом для статей, рукописей, неопубликованных тезисов и писем, а также руководством для работы, советы по карьере и программам от выпускников-единомышленников. Мы ищем материалы, которые будут интересны сообществу.

Определение общей психологии, ее значение, цели и методы

Общая психология является теоретической основой для всех других разделов психологии, теоретической или прикладной. Общее Я заинтересовано в изучении общего. принципы, лежащие в основе общего поведения людей, без сосредоточения внимания на одной конкретной их группе, но не на другой.

Он также изучает общие психологические явления среди всех людей, такие как психологические мотивы, умственные способности, интеллект, эмоциональный и личностный баланс и психологический рост… И т. д.

Можно сказать, что общая психология — это наука, которая интересуется изучение принципов, основ и общих истоков психологии, которое рассматривается как первичное достояние и основная информация в психологии, что представляет большое значение в науке и берет исходный пункт для изучения различных ее явлений и предметов.

Истоки общей психологии

Философские истоки

Интерес к человеческому мышлению в вопросах души и человеческой природы восходит к векам греческой философии, греческие философы пришли к убеждению, что в человеке есть аспект, который не замечается глазом или воспринимается другими чувствами, и что этот невидимый аспект отвечает за некоторые загадочные явления, такие как сны, желания, импульсы, решительность, колебания в решениях и тому подобное, и они назвали эту сторону самостью.

Не имея в этом имени никакого религиозного содержания и пытаясь определить природу этой души путем наблюдения и описания. Платон и Аристотель были одними из ближайших греческих философов в своем понимании права.

биологические активы

Значение эволюции членства путем естественного или дарвиновского отбора привело к видению поведения человека в новом свете, его биологического контекста, и появление сравнительной психологии было одним из результатов этого взгляда , а общий климат привел к развитию физиологической психологии.

Психиатрия достигла пика вместе с Фрейдом, когда он настаивал на теориях мотивации и личности, и в то же время физиологические исследования привели непосредственно к исследованиям Павлова в России, исследования Павлова оказали значительное влияние на психологические исследования обучения человека и животных, а также оказали значительное влияние на изучение познания и психологии развития.

психологические активы

Первая психологическая лаборатория была основана в Лейпциге Вильгельмом Фондтом, и в своем экспериментальном подходе к психологии Фондт допустил физиологическую ошибку и других ученых, ранее проводивших психологические исследования в области секвофизики и эти исследования касались взаимосвязи между физическими раздражителями и ощущениями, которые они вызывают. Исследования современного детектива были связаны со зрением, слухом и другими ощущениями, суждением внимания о времени, временем возвращения и тому подобным.

Фондт прежде всего интересовался временем возвращения человека или латентностью, то есть временем, которое требуется человеку, чтобы отреагировать на возбудитель.

Исследования, проведенные на людях-испытателях, положили начало так называемой экспериментальной психологии, и экспериментаторы были убеждены, что наиболее важный вклад в знания в большей степени вносят систематические эмпирические наблюдения, чем отражение психологических наблюдений.

Сегодня психологи-экспериментаторы изучают не только сенсорные действия, но также изучают память, обучение, решение проблем и даже эстетику, а экспериментальная психология стремится быть новой и количественной, а также избегать неточностей и необоснованных размышлений.

История общей психологии

С момента основания Психологической лаборатории в Лейпциге, Германия, в 1879 году Фонт изучал стереотипы, сформированные для построения человеческого разума, поскольку психология — это всего лишь изучение переживаний и переживаний, которые мы испытываем и Чувствовать.

Фонт также разработал модель, названную структурным трендом-структурализмом, которая относится к физическому составу тела с акцентом на основные элементы мыслительных процессов, чувств, ощущений и других типов психических состояний и деятельности, с целью сочетание этих чувств и основных ощущений с восприятием окружающего мира.

За последние 20 лет люди стали интересоваться описанием внутренних переживаний, таких как страдание от физической и психологической боли, с одной стороны, и сосредотачиваясь на изучении мышления, памяти, запоминания и способности решать проблемы, с другой. другое, и это пробуждение привело к возникновению карьерного направления, раннего направления в психологии, которое фокусируется на работе разума, функциях мыслительной деятельности, роли поведения в устроении жизни и приспособлении людей к своему сообществу.

Дайте определение общей психологии

Введение общепринятого определения психологии затруднено из-за широты области, охватываемой этой наукой, широты ее интересов и научно-философских различий между ее учеными и школами. Мы приведем некоторые из определений, введенных для психологии:

Уильям Джеймс определяет эту науку как описание и интерпретацию ситуаций чувств как таковых.
Ученый Джеймс Джолли определил психологию как науку, которая занимается событиями внутреннего мира.
Фондт определял психологию как науку, изучающую внутренний опыт, т. е. чувство, чувство и волю, но исправлял ее определение и использовал определение непосредственного опыта, а не внутреннего опыта, имея в виду и наш опыт по внешним делам.

Современное и наиболее общепринятое определение психологии состоит в том, что психология — это та, которая стремится понять и предсказать поведение людей и животных.

Современное определение включает поведение животных, потому что поведение животных важно само по себе и важно с точки зрения того, что оно говорит нам о нас самих, например, сравнительное исследование агрессивного поведения у нескольких видов животных может пролить свет на сходные человеческие события, а также использование животных в опасных экспериментах над человеческой жизнью, где использование человека запрещено, а эксперименты на животных часто распространяются на людей.

Значение общей психологии

Психология заинтересована в том, чтобы понять людей и попытаться изменить или модифицировать их поведение.

Главной целью каждой науки, в том числе и психологии, является описание и понимание явлений, вокруг которых происходит ее область исследования и понимания, и выявление причин ее возникновения. Психология перед любой другой наукой имеет теоретический аспект изучения психологических явлений, проявляющихся во внешнем поведении, с целью достижения общих закономерностей и принципов, управляющих этими явлениями.

Прикладная область — использование этих законов для контроля, изменения и управления человеческим поведением. Одной из проблем психологии является ее предназначение для измерения превосходства нормального поведения в отличие от патологического поведения и разработки решений многих повседневных проблем. Важность психологии становится более очевидной, когда мы читаем ее разделы.

разделы общей психологии

экспериментальная психология

Изучает, как модифицируется поведение, как люди сохраняют эти модификации, как работают сенсорные системы человека, позволяющие людям проверять, что происходит вокруг них, факторы, оказывающие на них давление, и направлять их поведение.

Название этого раздела указывает на используемый в нем исследовательский подход, использующий экспериментальный подход в качестве основного. Что отличает экспериментальную психологию от других отраслей, так это то, что она изучает, т. е. процессы восприятия, ощущения, памяти, обучения, мотивации и физиологические и биологические основы поведения.

психология развития

Эта наука пытается понять сложное поведение, изучая его истоки и зная, как оно изменяется во времени. Поскольку в первые годы жизни изменения происходят быстро, психология ребенка, изучающая поведение детей, охватывает широкий круг этой науки. Однако изменения в развитии происходят также в подростковом, взрослом и пожилом возрасте, поэтому эти изменения являются частью психологии развития.

Педагогическая психология

Педагогическая психология – это отрасль, занимающаяся повышением эффективности школьного обучения путем применения психологических знаний об обучении и мотивации к учебной программе и методам обучения .

Социальная психология

Социальная психология — это отрасль, в первую очередь занимающаяся изучением того, что членство человека оказывает на его или ее поведение, и может исследовать, как на решения члена комитета влияет то, что говорят и делают другие члены этих комитетов. Он также фокусируется на том, как мы узнаем других и как это восприятие влияет на наше поведение по отношению к ним.

промышленная психология

Первым приложением промышленной психологии к промышленным и организационным вопросам было использование интеллекта и способностей при выборе пользователей.

Государственные и частные учреждения применяют эту науку для решения вопросов управления и обучения, улучшают коммуникацию внутри организации, направляют пользователей и повышают уровень промышленной отдачи.

В некоторых странах существуют также психологические консультации в области промышленности и управления, которые вытекают из их услуг тем, кто в них нуждается, и могут изучать потребительские тенденции в отношении определенных продуктов.

Клиническая психология

Этот раздел, пожалуй, самая близкая ветвь общественного представления о психологии в глазах людей, психологов, которые диагностируют и лечат психические расстройства посредством психотерапии, а по сути это область клинической психологии.

Психологические консультации

Психологические консультации В этом разделе обычно рассматриваются люди с легкими личными и эмоциональными проблемами. Психотерапия может быть использована для решения этих вопросов, и к специалисту этого раздела часто обращаются люди по особым вопросам, таким как выбор профессии или образовательной программы.

цели общей психологии

Изучение психологии достигает многих целей, которые варьируются в зависимости от ученых, есть те, кто изучает ее, чтобы понять психологическое значение основных исторических событий, и есть те, кто заботится об этом, чтобы искать решения к своим собственным проблемам в жизни и на работе, и есть те, кто изучает его с намерением получить опыт, который дает ему право помогать другим, и есть те, кто ставит своей целью за своими исследованиями приобрести способность интерпретировать сложное человеческое поведение. Ведь всем нам нравится изучать людей и понимать их мотивы, склонности, установки и черты характера.

Психология одна из важнейших наук, которые учат людей, все люди оказывают на нас психологическое воздействие, и мы также психологически влияем на других людей, на нас влияют наши родители, президенты, друзья и коллеги, и некоторые люди считают, что психология изучает ненормальные поведения или девиантных персонажей, таких как больные разумом, душой или дети с психологическими проблемами и трудностями, но это убеждение верно, потому что психология заботится о нормальном человеке так же, как его забота о гомосексуализме.

Ошибаются и люди, когда думают, что выдающиеся деятели политики, промышленности, искусства или науки движутся не только в соответствии с логическими принципами, но на самом деле существуют и психологические факторы, лежащие в основе их поведения и явно влияющие на него.

Психология заинтересована в изучении лидера так же, как его интерес в изучении поведения последователей, хотя мы считаем, что лидер оказывает на нас наибольшее влияние, чем другие люди, а тираны и титаны в истории часто проделывали огромную работу, изменившую курс истории и изменили форму карты мира и были обусловлены только сильными психологическими факторами, которые они стремились удовлетворить с помощью политики и войн.

Нет сомнений в том, что психологические факторы были движущей силой таких персонажей, как Гитлер, Наполеон или Нерон, и люди однажды смогут понять разницу между личностью диктатора и личностью подлинного государственного деятеля, повысив психологическое сознание и поняв человеческую природу. .

Методы исследования в общей психологии

Существует множество учебных программ по психологии. Самый надежный подход к психологии следующий:

интроспективный подход.
Экспериментальный подход.
Наблюдательный подход.
Клиническая учебная программа.
Статистический подход.

метод интроспективного исследования

Этот подход также называется учебным планом самонаблюдения и основан на собственной медитации человека и наблюдении за своими психологическими инцидентами.

Если мы хотим узнать что-то о психологическом опыте, таком как воспоминание о восприятии, боли, удовольствии, обучении и других переживаниях, мы просто должны размышлять о себе, когда с нами происходят переживания.

Интроспекция была исключительным подходом, полученным от рациональных философов с помощью фактов, из которых они извлекли результаты путем проб. Фондт, пионер и основатель современной психологии, принял этот подход как неизбежный результат своего определения психологии как аналитического исследования непосредственного опыта, поскольку непосредственный опыт зависит от тех, кто его испытывает, и только он может его наблюдать, а только превращается в научный факт через словесный отчет, сделанный интроспективой.

Различие Фондта между экспериментальной интроспекцией, т. е. преднамеренным

самонаблюдением, и неэкспериментальной интроспекцией, т. е. непреднамеренным или спонтанным самонаблюдением, может обещать только первому научный подход, в то время как он видел, что спонтанное наблюдение, т. е. случайное внимание к психологическому опыту и медитации, не было полезно для научных целей.

Экспериментальная интроспекция требует выполнения ряда условий со стороны интроспектора, наиболее важными из которых являются:

Спокойствие.
Комфорт.
Обучение.
Объективность.

Экспериментальный метод исследования

Этот подход основан на наблюдении и экспериментировании, а не на мнении, и убеждении, что психолог планирует эксперименты и наблюдения, которые другие ученые могут повторить и получить факты в виде часто поддающихся проверке количественных измерений.

Исследователь исходит из формулирования теории или гипотезы, которая обобщает ряд наблюдений и предсказывает, что мы можем ожидать в новой ситуации, и исследователь использует измерение и прибегает к описанию, классификации, когда измерение невозможно.

Исследователь также дает определения терминов, которые он использует, чтобы ознакомить читателей и других исследователей с той точки зрения, с которой исследователь смотрит на изучаемое явление, называемые этими терминами (процедурные определения), которые определяют явления способами, используемыми для измерения или решения их.

Эксперимент основан на следующем:

изменение мутантов, которое, по мнению исследователя, влияет на изучаемый им вопрос.
Отрегулируйте условия эксперимента.
Обратите внимание на влияние изменения мутантов в рассматриваемой ситуации.

Метод наблюдения

Некоторые исследователи считают методологическое наблюдение альтернативой экспериментальному подходу, который похож на эксперимент тем, что существуют мутанты, которые должны быть измерены, но отличается от них тем, что исследователи не имеют свободы относятся к независимым мутантам как хотят, они сосредотачиваются на переходах, которые происходят естественным образом.

После систематического изучения поведения несчастного случая психолог может выявить причины этого поведения, используя некоторые правила логики. Основной чертой систематического наблюдения в психологии является описание поведения в его естественном виде с помощью анкетирования и интервью, а метод систематического наблюдения раскрывает нам, что люди делают и что они делают. 0003

различаются по своему поведению.

Экспериментальный подход дает нам факты о взаимоотношениях между независимым мутантом и зависимым мутантом, но психолог, использующий метод методических наблюдений, может также захотеть выявить причины наблюдаемого поведения, и психолог делает ряд наблюдений в различном поведении, чтобы обнаружить некоторые корреляции.

Методология клинических исследований

Клинический подход основан на основной идее о том, что некоторые факты, собранные вокруг явления, могут объяснить соответствующее объяснение только путем установления контакта с заинтересованными людьми и предположения о характере их реакции и этот подход заимствован из области психиатрии.

Этот подход основан на использовании календарей для получения количественных измерений и методологических наблюдений, что берет от метода экспериментальных календарей право клинициста задавать вопросы и выдвигать гипотезы и сдвигать условия.

Этот подход фокусируется на нескольких случаях, которые тщательно изучаются, и использует измерения и типы данных, которые может получить исследователь.

Исследователь использует ряд специалистов, которые собирают факты, чтобы помочь ему диагностировать и обнаружить причины.

Этот подход также называется учебным планом по истории болезни, потому что исследователь имеет дело с одним случаем и тщательно изучает его настоящее и прошлое, пока не дойдет до его корней. Естественно, что этот подход кажется легким, когда мы просто упоминаем общие принципы, но он очень сложен и требует длительной подготовки, требующей от клинициста точности в интерпретации, которая позволяет ему обнаружить истинное значение получаемых им прямых ответов.

Методология статистических исследований

Мы используем статистику, чтобы суммировать числа, о которых говорят наблюдения и измерения, и интерпретировать их значения, мы получаем поведенческие измерения или тестовые оценки и наблюдения.

Мы используем так называемые меры централизации, такие как средний, промежуточный, токен, диапазон, стандартное отклонение. и дисперсионные меры.

Один из статистических подходов, используемых в психологии, также является «взаимозависимостью» и относится к связи между двумя явлениями этой связи, видимой в признаках, полученных одной группой тестирующих в обоих явлениях.

Статистические учебные программы по психологии предоставляют нам методы, чтобы показать ценность результатов, которые мы получаем в различных исследовательских учебных программах.

Общая психология: введение — Открытая библиотека учебников

Доступные форматы

ПДФ
MS Word

Условия использования

Attribution-NonCommercial-ShareAlike
CC BY-NC-SA

отзывов

Узнайте больше об отзывах.

Отзыв Кейт Снайдер, доцента Ганноверского колледжа, 23.04.21

В общем, довольно полный набор модулей Noba, которые охватывают ряд ключевых тем в психологии интро. Заметным исключением является достаточно полный охват гендера. В главах, посвященных развитию, было бы неплохо иметь некоторые. .. читать далее

Отзыв Кейт Снайдер, доцента Ганноверского колледжа, 23.04.21

Полнота рейтинг: 4 видеть меньше

В общем, довольно полный набор модулей Noba, которые охватывают ряд ключевых тем в интропсихологии. Заметным исключением является достаточно полный охват гендера. В главах, посвященных развитию, было бы неплохо обсудить старение (хотя раздел о психофармакологии и пожилом возрасте полезен), и есть только одно предложение о социальной конструктивистской теории Выготского в когнитивном развитии — досадное упущение критической темы. Я бы хотел, чтобы в главе «Обусловливание и обучение» больше внимания уделялось типам оперантного обусловливания (в классическом обусловливании много подробностей, но отрицательное подкрепление даже не упоминается).

Точность содержания рейтинг: 4

В целом, содержание в целом соответствует действительности. Существует некоторое чрезмерное упрощение тем — например, обсуждение неявных убеждений об интеллекте в главе «Интеллект» представляет собой гораздо более сильное утверждение этого исследования, чем было обнаружено в последнее время, и, кажется, намекает на множественный интеллект.

Актуальность/долговечность рейтинг: 4

Как правило, актуальная информация. Большинство ссылок, которые я нажимал в разделе «Внешние ресурсы», все еще работали, за исключением нескольких неработающих ссылок.

Ясность рейтинг: 5

Некоторые главы были более удобоваримыми, чем другие (например, глава «Кондиционирование и обучение»), хотя и была тщательной, была немного запутанной для навигации.

Последовательность рейтинг: 5

Между главами нет ничего откровенно противоречивого.

Модульность рейтинг: 5

Выбранные главы — хороший способ сжать массивный вариант модуля Noba и, кажется, хорошо выровнены. Однажды я заметил текст, относящийся к «разделу о репликации», но было неясно, что это за раздел и включен ли он в эту коллекцию.

Организация/Структура/Поток рейтинг: 5

Логически организован таким образом, что начинается с большего количества процессов на микроуровне и заканчивается большим количеством макроконцепций.

Интерфейс рейтинг: 4

Разделы «Коробка» недоступны для читателей с нарушениями зрения; они представлены в виде изображений, а не текста, который можно прочитать с помощью программ чтения с экрана.

Грамматические ошибки рейтинг: 4

Незначительные грамматические ошибки в некоторых вопросах для обсуждения, но не слишком явные.

Культурная значимость рейтинг: 2

К сожалению, это самая большая слабость. Раса и этническая принадлежность редко упоминаются в нескольких главах, в разделе о половых различиях в «Гормонах и поведении» игнорируются интерсексуалы и трансгендеры, а использование гендерного бинарного языка, такого как «она / ее» или «его или ее», является обычным явлением. по всему тексту (несовместимо с языковыми требованиями 7-го издания APA по использованию единственного числа «они»). Главы варьировались в достаточной степени для рассмотрения культурных концепций.

Комментарии

Разделы «Вопросы для обсуждения» встречаются в этом сборнике как попало — в некоторых главах их не было, в других главах были хорошие вопросы, а в нескольких главах были вопросы для обсуждения, которые действительно были вопросами на запоминание более низкого уровня. а не побуждает к обсуждению. Мне бы очень хотелось, чтобы по всему тексту было представлено больше рисунков с данными, чтобы облегчить учащимся практику грамотности в отношении данных, в отличие от рисунков со стоковыми изображениями.

Отзыв Кристен Бьорк, инструктора по психологии (адъюнкт) Общественного колледжа Авроры, 12.08.20

В целом, основное содержание Intro Psych раскрыто. Однако главы о гендере и сексуальности нет. Одна глава, посвященная гормонам и поведению, касается некоторых половых различий, но сосредоточена исключительно на биологии. К каждой главе есть глоссарий…. читать далее

Отзыв Кристен Бьорк, инструктора по психологии (адъюнкт) Общественного колледжа Авроры, 12.08.20

Полнота рейтинг: 4 видеть меньше

В общем, основное содержание Intro Psych раскрыто. Однако главы о гендере и сексуальности нет. Одна глава, посвященная гормонам и поведению, касается некоторых половых различий, но сосредоточена исключительно на биологии. К каждой главе есть глоссарий. Определения хороши по большей части, хотя и ограничены время от времени. Каждая глава охватывает основные концепции каждой темы, но иногда ей не хватает глубины. Я определенно использовал бы дополнительные материалы, если бы принял этот текст. В каждой главе также есть список дополнительных онлайн-ресурсов, и это здорово! Я был немного разочарован тем, что не увидел применения биопсихосоциальной модели к содержанию в каждой главе, поскольку это то, над чем я работаю весь семестр со своими студентами. Это приводит к более критическому осмыслению контента.

Точность содержания рейтинг: 5

Содержание было точным, и каждая глава цитировала авторитетные источники. Был один незначительный случай искажения концепции. Никакой предвзятости замечено не было.

Актуальность/долговечность рейтинг: 5

Исследования и примеры актуальны и будут применяться без немедленного обновления.

Ясность рейтинг: 4

В целом текст написан простым и понятным языком. Описание понятий лаконично и понятно. Были некоторые разделы, которые стали для меня немного тяжелыми для жаргона, и я думаю, что немного больше контекста/применимых примеров помогло бы.

Последовательность рейтинг: 5

Несоответствий не обнаружено.

Модульность рейтинг: 5

Текст разбит на главы с более мелкими фрагментами, помеченными подзаголовками. Некоторые главы содержали пронумерованные подразделы.

Организация/Структура/Поток рейтинг: 4

В целом текст логично организован. Хотя было несколько вещей, которые я не понял. Под главой памяти есть отдельная глава о слепоте по невнимательности, которая кажется ненужной и неуместной. Был еще отдельный подраздел о памяти очевидцев, который тоже показался излишним. Я не очень понял разделение на подглавы в целом. Было бы разумнее просто поместить заголовки разделов в одну зонтичную главу, тем более что главы не длинные.

Интерфейс рейтинг: 4

Замечено несколько незначительных проблем с интервалами. В первой главе вообще нет визуальных эффектов! Не интересное начало! Наглядные материалы были включены в оставшиеся главы, хотя они не всегда имели смысл. Я просмотрел текст в скачанном PDF. Ключевые термины связаны, и если вы нажмете на них, вы перейдете к определению в глоссарии. Тем не менее, вы не можете легко вернуться к тому месту, где только что читали, если щелкнете по нему, что доставляет неудобство. Вы должны прокрутить главу вверх и попытаться найти свое место. В одной главе упоминалось «изображение слева», но на самом деле это изображение было на предыдущей странице. Шрифт легко читался, и на странице был минимальный визуальный беспорядок.

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Грамматических ошибок не обнаружено. (Хотя была одна справочная страница, на которой они не следовали правилу форматирования APA по выделению названий журналов курсивом!)

Культурная значимость рейтинг: 4

Глава 1 имеет конкретную цель рассмотреть роль женщин и цветных людей в психологии. Культура конкретно обсуждается в нескольких главах, но не последовательно в каждой главе. Ничего бестактного замечено не было, но на большинстве использованных фотографий были белые люди.

Комментарии

Есть несколько описаний концепций, которые я считаю отличными и облегчат понимание учащимися. Однако мне пришлось бы использовать дополнительные материалы и статьи, если бы я принял этот текст, потому что в нем не хватает некоторых частей.

Отзыв Робина Готье, адъюнкт-профессора муниципального колледжа Северного берега, от 29.06.20

Учебник охватывает много тем, но сделан в очень логичной и прогрессивной манере. Каждая глава строится на основе другой, но в то же время не зависит от предыдущей или следующей главы. Написано хорошо, не сложно, но… читать далее

Отзыв Робина Готье, адъюнкт-профессора муниципального колледжа Северного берега, от 29.06.20

Полнота рейтинг: 5 видеть меньше

Учебник охватывает много тем, но сделан очень логично и прогрессивно. Каждая глава строится на основе другой, но в то же время не зависит от предыдущей или следующей главы. Написано хорошо, не сложно, но просто и понятно. Мне особенно нравится, что каждая глава имеет собственную библиографию, внешние ресурсы для получения дополнительной информации и списки словарного запаса.

Точность содержания рейтинг: 4

В целом книга признана точной, но были обеспокоены двумя цифрами на странице 88. Они были немного оскорбительными, поскольку тема изложена в более изощренной манере. Цифры также выглядели немного расово и в негативном свете. Это, к сожалению, может определить мое использование этой книги. Надеюсь, его можно будет изменить.

Актуальность/долговечность рейтинг: 4

Поскольку он охватывает историю психологии, он имеет большое значение. Примеры помогают проиллюстрировать точку зрения автора. В нашей быстро меняющейся культуре некоторые текущие ассоциации могут больше не быть полностью точными, например, как тот или иной пол реагирует в определенных ситуациях. В него не вошли ответы трансгендеров. Формат книги хорошо подходит для обновлений в любой главе, не вызывая искажения следующей главы.

Ясность рейтинг: 5

Текст был написан очень ясно, довольно прямолинейно, но не слишком упрощенно. Добавление словарных слов полезно для студентов, чтобы построить свой словарный запас психологических терминов.

Последовательность рейтинг: 5

Как отмечалось ранее, каждая глава хорошо связана с другими, что обеспечивает согласованность представленной информации. Одна глава не противоречила другой. Терминология была хорошо объяснена и хорошо использовалась в тексте.

Модульность рейтинг: 5

Этот текст был очень хорошо разделен на разделы, что позволяло не только делать каждую главу отдельной, но и внутри главы, разбитой на плавные разделы, которые хорошо связаны с другими аспектами подтем.

Организация/Структура/Поток рейтинг: 5

Этот текст представляет материал в логическом порядке и хорошо организован. Мне особенно понравилось, что в каждой главе была не только библиография, но и внешние ресурсы и терминология. В учебных целях это упрощает обучение; Для целей тестирования это замечательный помощник!

Интерфейс рейтинг: 3

Текст легко ориентируется и четко идентифицируется для различных предметов. Некоторые изображения и диаграммы могут быть переработаны. К сожалению, часть логики книги теряется при попытке выяснить, что на самом деле изображает рисунок, особенно диаграммы и рисунки, пытающиеся передать информацию о том, чем отличается поведение мужчин и женщин.

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Я не нашел грамматических ошибок в этом тексте. Был хороший поток в чтении материала.

Культурная значимость рейтинг: 3

Как отмечалось ранее, цифры на странице 88 кажутся нечувствительными и непродуманными. Текст затрагивал предрассудки в главе 15, однако они не были вплетены в книгу при передаче общих психологических воззрений. Мои мысли по этому поводу неоднозначны, так как это не было задумано как книга об этнических или расовых сравнениях, однако есть некоторые реалии, которые важно учитывать, а также социально-экономические различия в целом, независимо от этнической принадлежности и расы. Я хотел бы, чтобы это было решено, хотя бы частично.

Комментарии

В целом мне очень понравилась эта книга, и я рассмотрю возможность использования ее в своем классе. Я хотел бы, чтобы мои проблемы были рассмотрены в первую очередь, и с нетерпением жду следующего пересмотра.

Отзыв Хилмара фон Струнка, доцента психологии муниципального колледжа Северного Эссекса, от 27 мая 2020 г.

В книге хорошо освещены все темы типичного учебника по введению в психологию. читать далее

Отзыв Хилмара фон Струнка, доцента психологии муниципального колледжа Северного Эссекса, от 27 мая 2020 г.

Полнота рейтинг: 5 видеть меньше

В книге хорошо освещены все темы типичного учебника по введению в психологию.

Точность содержания рейтинг: 5

Я нахожу контекст книги превосходным. Она легко читается, хорошо структурирована и чрезвычайно информативна.

Актуальность/долговечность рейтинг: 5

Текст кажется очень хорошо проработанным и исчерпывающим. Я считаю, что обновления могут быть легко сделаны при переходе к новой редакции, если это необходимо.

Ясность рейтинг: 5

Текст следует типичному жаргону учебника для вводного текста по психологии. Используется правильная терминология, которая должна быть легко понятна студентам-психологам и/или неспециалистам.

Последовательность рейтинг: 5

Очень хорошо написано в отношении терминологии, используемой в тексте.

Модульность рейтинг: 5

За текстом легко следить, его можно прочитать и понять независимо от того, с какой главы начать.

Организация/Структура/Поток рейтинг: 5

Текст очень хорошо организован и, опять же, должен быть легко понятен студентам-психологам или неспециалистам.

Интерфейс рейтинг: 5

Текст легко понять. Диаграммы/изображения уместны и дают хорошее визуальное представление, объясняющее некоторые ключевые концепции.

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Текст написан хорошо сформулированным образом, соответствующим учебнику такого типа.

Культурная значимость рейтинг: 5

Основываясь на различных темах, затронутых в тексте, я обнаружил, что он надлежащим образом затрагивает многие различные культурные и разнообразные темы, которые включены в такой текст.

Комментарии

Одна вещь, на которую я хотел обратить внимание, это то, что в главе «Психологические расстройства» автор(ы) назвал людей с психическими расстройствами «страдальцами». Я бы воздержался от термина «страдалец». Не все с психологическим расстройством/недугом страдают. Думаю, правильнее было бы сказать: «человек с депрессией, шизофренией, биполярным расстройством… и так далее».

Содержание

Глава 1: Истоки психологии
Глава 2: Методы психологии
Глава 3: Биологическая психология
Глава 4: Ощущение и восприятие
Глава 5: Обучение и поведение
Глава 6: Состояния сознания
Глава 7: Память
Глава 8: Мотивация
Глава 9: Стресс и здоровье
Глава 10: Познание: мышление, язык и интеллект
Глава 11: Человеческое развитие
Глава 12: Личность
Глава 13: Психологические расстройства
Глава 14: Терапия
Глава 15: Социальная психология

Вспомогательный материал

Система университетов Джорджии

О книге

Проект NOBA представляет собой растущую коллекцию модулей по психологии, созданных экспертами, с открытой лицензией, финансируемых Diener Education Fund. Из этих открытых модулей Тори Кернс и Дебора Ли создали организованный открытый учебник для своего вводного занятия по психологии. Этот учебник был создан в рамках первого раунда гранта ALG на преобразование учебников.

О вкладчиках

Авторы

Тори Кернс, Государственный колледж Восточной Джорджии

Дебора Ли , Государственный колледж Восточной Джорджии

Добавить эту страницу

Общая психология — Психология

Теория

Психологическая теория лежит в основе того, как психологи понимают и объясняют, почему мы делаем то, что делаем. Это аспект экспериментов, опросов, наблюдений и интервью. Каждый из этих различных аспектов взгляда и понимания людей так же разнообразен, как и другие. Эти теории пытаются объяснить, почему и как мы стали теми, кто мы есть.

The primary theories are:

Behaviorist (Pavlov’s Dog, Skinner — Conditioning)
Psychodynamic (Freud — Id, Ego, Superego)
Humanism (Holism — or the whole person)
Когнитивный (Психические функции — память, восприятие, внимание; Вундт)
Биологический (Как гены влияют на поведение)
Эволюционный (Адаптивное поведение)

Проверить основных основных предположений различных школ мысли в психология.

Объяснить как психологические исследования применимы к различным аспектам личной и социальной жизнь.

Определить какие руководящие принципы следует применять к оценке психологических исследований и практики.

Идентифицировать этические дилеммы, которые могут возникнуть в психологических исследованиях.

Опишите основные биологические основы

психология

Обучение, язык и память учит нас, как получить результаты, которые мы хотим в отношении вещей, которые мы хотим. Обучение — это постоянное изменение нашего поведения в результате полученного нами опыта.

Изучите процессы кондиционирования, связанные с обучением.

Различают классическое и оперантное обусловливание.

Дайте определение безусловному раздражителю, условному раздражителю, подкреплению, формированию и угашению.

Изучение когнитивно-социальных моделей обучения.

Существуют три основных типа обучения: классическое обусловливание, оперантное обусловливание и наблюдательное обучение. Все три из них проистекают из концепций бихевиоризма, школы психологической мысли, которая стремится измерять только наблюдаемое поведение.

Эдвард Торндайк — «закон эффекта» — любое поведение с хорошими последствиями будет повторяться, негативных последствий избегать.
Ivan Pavlov — Classical Conditioning
John Watson — founder of behaviorism
B. F. Skinner — Operant Conditioning
Albert Bandura — social learning theory and the Bobo dolls

Motivation and Personality

Проверить Основные теории мотивации.

Сравнить и противопоставить теории личности с точки зрения того, как они объясняют уникальные модели и черты личности.

Определить полезность и ограничения личностного тестирования.

Иерархия потребностей Маслоу

Различные вещи влияют на личность человека, а также побуждают его стремиться к определенной цели. Мотивация – это основа стремления к достижению целей. Маслоу предположил, что у нас есть определенная иерархия того, что нам нужно, чтобы выжить, и чтобы соответствовать этой конкретной иерархии, которую он побуждает стремиться достичь. Маслоу был гуманистом.

Эффект свидетеля : Самый известный пример — Китти Дженовезе, , где примерно 38 человек, которые могли бы отреагировать, чтобы предотвратить убийство Китти Дженовезе, ждали, не сделает ли кто-нибудь еще.

Это пошло, чтобы показать, что если рядом есть кто-то, кто отвечает так, как будто в этом нет ничего плохого, это создаст атмосферу того, что в этом нет ничего плохого.

Социальная фасилитация и социальная лень иногда могут идти рука об руку, так как оба влияют на производительность.

Посмотреть основные понятия человеческого взаимодействия с точки зрения социальной психологии.

Анализ предвестники и последствия человеческого взаимодействия с точки зрения социальной психологии концепции.

Аномальная психология и терапия
7
46
46
0387
Определить ненормальная психология в отличие от «нормальной психологии».
изучить психические расстройства и психические заболевания с психологической точки зрения.
Сравнить и контрастная терапия, разработанная для каждой школы мысли в психологии для лечения психических расстройств.

List of DISorders.docx
Посмотреть Скачать

В конце списка расстройств в DSM-V и их оси, который я смог найти в DSM-IV-TR

19к

т. 1

29 апр. 2014 г., 11:55

Мэри Тонг

–	Брока Вид	Мозг остается самым сложным и неизвестным органом человеческого тела. То, как он работает со сбоями, вызывает некоторые из самых интересных научных явлений. Каждую неделю в этой статье я буду пытаться рассматривать конкретное нейрофизиологическое состояние или тематическое исследование.	11 апр. 2014 г., 23:13	Мэри Тонг
–	Как это работает — синдром чужой руки Просмотр	«Синдром чужой руки — это редкое неврологическое расстройство, при котором одна рука функционирует непроизвольно, при этом жертва совершенно не осознает ее действия».	11 апр. 2014 г., 23:13	Мэри Тонг
–	Музей Дюпюитрена Посмотреть	Музей Болезненной Антономии в Париже Франция	11 апр. 2014 г., 23:13	Мэри Тонг
–	Неврология для детей Посмотреть	Объясняет существование двух разных полушарий мозга.	11 апр. 2014 г., 23:13	Мэри Тонг
–	Мозг за работой Посмотреть	Инсульт Педро Бах-и-Рита и изменения в нейропластичности	11 апр. 2014 г., 23:13	Мэри Тонг
–	Обсерватория мозга UCSD Посмотреть	Project HM — Повреждение мозга и его последствия — чтобы узнать больше о мозгах, перейдите на главную страницу.	11 апр. 2014 г., 23:13	Мэри Тонг

Ċ	Книжное эссе на тему «После ухода Фрейда». Век психоанализа в Америке; Файлы Фрейда. Исследование истории психоанализа.pdf Просмотреть Скачать	Документ о психологических теориях — психоанализ	484к	т. 2	7 апр. 2014 г., 00:14	Мэри Тонг
Ċ	cooper-ampsatodayrevisedxx__6_.pdf Посмотреть Скачать	Документ о психологических теориях	163k	т. 2	7 апр. 2014 г., 00:14	Мэри Тонг
Ċ	History of Psychiatry-2010-Hoffman-455-70.pdf Посмотреть Скачать	Документ по психологическим теориям	248k	т. 2	7 апр. 2014 г., 00:14	Мэри Тонг
Ċ	Значение бихевиоризма для Б. Ф. Скиннера.pdf Посмотреть Скачать	Документ по бихевиоризму (Скиннер) — Психологическая теория	1513к	т. 2	7 апр. 2014 г., 00:14	Мэри Тонг

–	Психологический сайт About.com Просмотр	Сайт посвящен объяснению аспектов психологии и различных теорий.	24 апр. 2014 г., 11:31	Мэри Тонг
–	Классика истории психологии Посмотреть	Документы по психологии — в основном от известных психологов	12 апр. 2014 г., 12:43	Мэри Тонг
–	Scholarpedia Посмотреть	рецензируемая энциклопедия открытого доступа, где знания курируются сообществами экспертов.	11 апр. 2014 г., 23:17	Мэри Тонг
–	Просто психология — Теории Посмотреть	Теории в психологии	11 апр. 2014 г., 11:33	Мэри Тонг

Общая психология — Магистр | Факультет психологии

Информацию о конкретных требованиях к курсам см. в Каталоге выпускников университета.

Миссия программы

Программа получения степени магистра общей психологии предлагает студентам повышение квалификации в основных областях психологии и возможность развивать и изучать специализированные области, представляющие интерес. Студенты тесно сотрудничают с наставником факультета, чтобы разработать индивидуальный курс обучения, который сочетает в себе обучение в классе и практический исследовательский опыт. Выпускники будут иметь прочную основу для получения докторской степени в области психологии и смежных областях или для поступления на различные рабочие места.

Справочник по общей психологии

Образец учебного плана по общей психологии

Описание программы

Программа магистратуры Степень в области общей психологии — это 4-семестровая (осень, весна, лето, осень) программа полного дня, включающая курсовую работу по статистике и методам исследования, а также по когнитивной психологии, нейропсихологии / физиологической психологии, психологии развития, социальной / культурной психологии, и индивидуальные различия. Важным компонентом программы является требование диссертации, в котором студенты разрабатывают исследовательский проект в сотрудничестве со своим наставником факультета. Темой исследовательского проекта обычно является экспериментальное исследование, но возможен и проект, касающийся истории психологии. Студенты должны обратиться к Справочнику MS по общей психологии для получения списка преподавателей и их интересов. У будущих аспирантов должен быть преподаватель, готовый работать с ними над диссертацией, если они будут приняты в программу. Список недавних выпускников см. в разделе Завершенные дипломные проекты.

Программа готовит выпускников к работе в различных областях, в том числе развивает их знания в области статистических и исследовательских методов, а также в различных областях психологии, а также формирует их навыки и знания в отношении конкретной области исследования их диссертации.

Факультет психологии Университета Восточного Кентукки предлагает стимулирующую и благоприятную среду для обучения в аспирантуре. Студентам предлагается сотрудничать с преподавателями в исследованиях и другой академической и профессиональной деятельности. Департамент расположен в здании Каммак. В здании есть студенческий компьютерный класс, рабочие места для аспирантов и отличные исследовательские помещения. Наши возможности межбиблиотечного абонемента превосходны, так что студенты имеют относительно быстрый доступ к публикациям, намного превосходящим те, что есть в нашей хорошо укомплектованной библиотеке.

Требования к поступающим

Общая информация о подаче заявления в аспирантуру EKU

Требования к поступающим

Минимум пять курсов психологии бакалавриата, включая общую психологию, статистику и экспериментальную психологию, а также два других приемлемых курса [сопоставимые курсы в соответствующих дисциплинах (например, управление персоналом, бизнес).
Минимальный общий средний балл бакалавриата 2,5 или 2,75 за последние 60 часов. Студенты, получившие четкий допуск к программам магистратуры по психологии, обычно имеют общий средний балл бакалавриата 3,0 или выше.
Требуется результат экзамена Graduate Record Examination (GRE).
Необходимо предоставить академические справки для любой работы бакалавриата и магистратуры
Заполнение онлайн-заявки, включая личное заявление, три рекомендательных письма и биографические данные/резюме.

Прием и процесс подачи заявки

Процесс приема будет включать заполнение онлайн-заявки. Процесс подачи заявки будет происходить полностью онлайн через веб-сайт Высшей школы EKU (http://gradschool.eku.edu/apply), включая подачу личного заявления, 3 рекомендательных писем и резюме/резюме. После поступления материалы будут рассмотрены приемной комиссией. Кандидаты будут оцениваться на основе GRE, GPA, личного заявления, рекомендательных писем и соответствующего академического и профессионального опыта. Заявки должны быть получены до 1 марта. Уведомление о приеме обычно делается в апреле. Студенты, подающие заявление позже, могут быть приняты, если есть свободные места.

Заявки должны быть заполнены до 1 марта, чтобы они были рассмотрены для поступления в следующий класс .

Заполненные приложения будут включать:

Заполненное онлайн-приложение через высшую школу EKU (http://gradschool.eku.edu/apply).
академических справок из каждого учебного заведения, которое вы посещали ( уровень бакалавриата и магистратуры ). Эти стенограммы должны быть отправлены непосредственно в EKU из этого учреждения.
Официальные баллы GRE. Результаты тестов должны быть отправлены непосредственно из экзаменационного учреждения в офис выпускников EKU, чтобы они были официальными. Код Высшей школы EKU — 1200.
Личное заявление ( 2-3 машинописных страницы с двойным интервалом ). Личное заявление будет подано как часть онлайн-заявки.
- Магистерская программа по общей психологии в EKU обучает выпускников текущей эмпирической и экспериментальной работе в области психологии, а также тому, как проводить исследования в области психологии. Студенты завершают диссертацию, которая может быть эмпирическим исследованием (например, наблюдение, анкетирование, экспериментальная работа) или исторической или теоретической работой в области психологии. Мы рекомендуем вам изучить исследовательские интересы факультета психологии EKU (в Справочнике для аспирантов по общей психологии онлайн), чтобы увидеть, связаны ли какие-либо интересы факультета с вашими собственными. В своем письме обязательно обсудите, как ваши интересы могут сочетаться с интересами одного или нескольких преподавателей. (Чтобы быть принятым в программу, вам в конечном итоге понадобится такой преподаватель, с которым вы могли бы работать.)
- Пожалуйста, предоставьте личное заявление о вашем академическом опыте, профессиональных интересах и поясните, почему область психологии, и в частности Программа общей психологии EKU, подходит вам. Ниже приведены некоторые дополнительные вопросы, которые следует учитывать при построении ответа.
- Какими личными качествами вы обладаете, которые, по вашему мнению, важны для проведения исследований в области психологии?
- Какой конкретной областью или областями психологии вы больше всего занимаетесь?
- Обладаете ли вы какими-либо сильными сторонами, которые, по вашему мнению, пригодятся вам в аспирантуре?
- Каковы ваши профессиональные цели и как они соответствуют миссии нашей программы?
- Опишите любой опыт, который особенно подготовил вас к поступлению в аспирантуру по психологии.

Психология общая психология это: Урок 1. Общая психология

📖 Общая психология. Маклаков А. Г. Читать онлайн pdf

Читайте еще:

Общая психология — Психология человека

Иоганн Вольфганг фон Гёте

Введение в общую психологию

Методы общей психологии

её предмет и объект, становление психологии как науки, методы исследования, основные задачи

Общая психология: введение

История психологии от античности до наших времен

Предмет изучения общей психологии

Объект общей психологии

Методология общей психологии

Задачи общей психологии как науки

Структурные элементы фундаментальной психологии

Наиболее значимые отрасли в психологии

Общая психология

Частные психологические науки

Науки, связанные с психологией

Психологическая антропология

Психология и психиатрия

Психология и генетика

Психология и логопедия

Связь психологии с юриспруденцией

Общая психология. Основы и предмет общей психологии. Общая и социальная психология

Предмет науки

Учебный курс

Методы общей психологии

Общая характеристика метода наблюдения

Беседа как один из важнейших научных методов

Эксперимент как психологический метод

Тесты

Специфика генетического метода

Объект общей психологии

Виды предмета

Социальная психология

Тема № 2. «Структура, предмет, цели и задачи общей психологии»

4.

В чем разница между общей психологией и социальной психологией?

Общая психология

Экспериментальная психология

Клиническая психология и консультативная психология

Производственно-организационная психология

Судебная психология

Социальная психология

Дополнительная литература

Полезные ресурсы

Общая психология | Masters In Psychology Guide

Чем мы занимаемся

Why It’s Hot

Рабочая среда

Как это сделать

Плюсы и минусы

Карьера

Финансовая помощь

OpenCourseWare

подкасты

Профессиональные организации

Об этом сайте

Определение общей психологии, ее значение, цели и методы

Общая психология: введение — Открытая библиотека учебников

Доступные форматы

Условия использования

отзывов

Содержание

Вспомогательный материал

О книге

О вкладчиках

Авторы

Добавить эту страницу

Общая психология — Психология

46

Общая психология — Магистр | Факультет психологии

Информацию о конкретных требованиях к курсам см. в Каталоге выпускников университета.

About the Author

admin

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Related Posts