Психология общая психология это: Урок 1. Общая психология

Психические факты обнаруживаются объективно, внешне: в мимике, психомоторных действиях, движениях, деятельности и творчестве, и субъективно, внутренне: в процессах ощущений, восприятия, внимания, памяти, воображения, чувствах, воле и т.д. Вместе с тем их содержание может как осознаваться, так и существовать в неосознаваемой форме.

Противоречия внутреннего и внешнего в психике человека разрешаются при помощи движений, действий и поступков, которые выражают отношение человека к людям, природе и обществу.

Содержание и динамическая характеристика отношений человека коренится в мотивах, потребностях, целях, к которым он стремится, а также в свойствах темперамента, характера и способностей.

Основными механизмами психики человека являются: отражение, проектирование и опредмечивание — превращение сил и способностей человека в форму материальных предметов или знаковых систем.

В продуктах деятельности отражаются неповторимость, самобытность и индивидуальность — мера человека — его творческий потенциал.

Для получения объективных и точных данных о закономерностях, механизмах и психологических фактах используются методы исследования. Метод — способ познания и применения системы приемов для достижения поставленных целей. Например, существуют методы самовоспитания, методы управления, методы научного творчества и т.п.

В психологии разработаны методы изучения психических фактов и феноменов. К ним относятся:

• наблюдение,
• самонаблюдение,
• эксперимент (лабораторный, естественный и экспериментально-генетический),
• метод экспертных оценок,
• анкетирования,
• интервью,
• тестов и т.п.

Главное требование к методам научного исследования в психологии: давать вероятностные знания, вести к объективному отражению психических фактов и феноменов оптимальным путем — в соответствии с законом оптимальности. Те же требования касаются и методов практической деятельности человека — они призваны гармонизировать его психику, действия, деятельность и творчество — с минимальными затратами энергии, времени и труда.

Выполнение этих требований предполагает методичность — последовательность и организованность действий на основе одного метода или системы методов в познании, обучении, трудовой деятельности. Поэтому методичность является необходимым условием и системообразующим фактором оптимизации человеческой деятельности.

Общая психология — одна из наук о человеке. Предмет ее изучения — сложнейшая сфера жизнедеятельности человека — психика. Сложность психики, как явления, обусловлена тем, что она является высшим продуктом биологического и общественного развития живых существ. Сложной является и функциональная сторона психики. Она — способ ориентации организма в окружающем мире, регулятор поведения и деятельности в динамичных условиях среды.

Психическая активность человека направлена на разные предметы. Удовлетворяя материальные (органические) и духовные потребности, человек ищет и получает из окружающей природной и социальной среды необходимые источники существования, приобретает знания, планирует свои действия, определяет способы и пути их осуществления, напрягает свои силы, чтобы достичь поставленную цель, переживает успехи и неудачи.

Все это — психическая активность человека, предмет изучения психологии.

Предмет психологии — закономерности развития и проявления психических явлений и их механизмов.

Круг явлений, которые изучает психология, у каждого человека проявляется четко и выразительно — это чувства, мысли, образы, восприятие, стремления, желания, воображение и взгляды и т. п., все, что составляет внутреннее содержание нашей жизни, данной нам непосредственно и принадлежащей нам.

Психическое явление — собственность человека.

Чувства, мысли, образы, восприятие, стремления, желания, воображение и взгляды так или иначе связаны с тем, что находится во внешнем мире, что отражено человеком. Отражение — духовное богатство, которое связывает человека с культурой человечества и ноосферой.

Психическое — отражение взаимодействия со средой обитания, действительностью. Человек, отражая действительность, сам является частью этой действительности. В состав отражения входит и отражение самого себя, которое человек переживает в форме чувствования себя. Вот почему психические явления выступают как процессы, свойства конкретного мира человека; поскольку в их составе содержится то, что ему особенно близко и ценно.

Психическое — субъективное отражение.

Субъективность как свойство отражения налагает отпечаток на отношение человека к своему окружению. Это отражение определяется личными взглядами, интересами, вкусами и т.п., что и свидетельствует об отличии человека от других людей, его неповторимости. Чрезмерная субъективность в отражении ведет к ошибочным взглядам, позициям, оценкам и суждениям, что повышает вероятность ошибок в действиях и деятельности.

Психическое явление — регулятор взаимодействия с факторами внешней среды.

Чувства, мысли, образы, восприятие, стремления, желания, воображение и убеждения так или иначе связаны с тем, что расположено вне человека, что он отражает.

Пользуясь содержанием отражения как регулятором действий и деятельности, человек имеет возможность стабилизировать их параметры, поддерживать оптимум функционирования, направлять свою деятельность в соответствии с определенной программой, то есть воплощать свои субъективные достижения в материальные конструкции.

Психическое явление может развиваться по содержанию, глубине и регулирующей силе отражения, упорядоченности действий и деятельности человека.

В психическом, как регуляторе действий и деятельности, таится огромный потенциал развития механизмов психики: отражения, проектирования и воплощения. Ведь человек не только отражает, но преобразует окружение в новые формы, строит их согласно законам гармонии, а это, в свою очередь, способствует улучшению его жизни и деятельности.

Введение в психологию

Общая психология. Основы и предмет общей психологии. Общая и социальная психология

Общая психология – это наука, которая интересна как для психолога, так и для юриста, социолога. Сталкиваются с ней и представители ряда иных профессий. Она изучает закономерности развития человеческого сознания, формирование внутренних процессов, психические состояния, свойства личности и так далее. Более того, как в любой другой науке, основы общей психологии включают не только теоретические базовые знания, но и многочисленные исследования научных деятелей. Существование этой отрасли невозможно без изучения методов, функций, а также основного терминологического аппарата.

Предмет науки

Общая и социальная психология в обязательном порядке обладают собственным предметом. Так, основное внимание направлено на следующие факторы:

• психическая активность;
• память;
• характер;
• мышление;
• темперамент;
• эмоции;
• восприятие;
• ощущения и так далее.

Данные явления рассматриваются в тесной взаимосвязи не только с жизнью человека, но и деятельностью всего окружающего мира. При изучении данного вопроса большое внимание необходимо уделять принадлежности личности к определённой этнической группе, учитывать исторические предпосылки её формирования. Изучению также подлежат многочисленные познавательные процессы, происходящие внутри человека. Особым направлением психологии являются межличностные взаимоотношения в социальных группах различного количества.

Учебный курс

Общая психология – это общетеоретическая наука. Она тесно переплетается с педагогикой, социологией, искусствоведением, философией, языкознанием и так далее. Введение в общую психологию начинается с многочисленных исследований. Благодаря им эта наука не стоит на месте и приносит заметную пользу обществу.

Полный теоретический курс включает в себя общая психология. Темы подразделяются на определённые разделы: введение, общие понятия, исторический ракурс, методы, принципы, система, особенная часть, зарубежный опыт и так далее. Особую роль в психологии играет практика, которая показывает результаты педагогической и практико-психологической работы.

Методы общей психологии

В данной науке существует огромное количество методов. Каждый из них широко используется в практической деятельности. Общая психология – это вершина всех психологических отраслей. Основное отличие от иных областей заключается в том, что здесь используются специфические методы. Например, в качестве основополагающей базы используются:

• Наблюдение.
• Эксперимент.
• Беседа.
• Анкетирование и так далее.

О каждом далее мы поговорим поподробнее.

Общая характеристика метода наблюдения

Особенно подробно о способах исследования рассказывает автор многих учебников по фамилии Маклаков. Общая психология включает такой метод, как наблюдение, которое по праву считается самым древним способом познания. Самая простая и известная его форма – житейская жизнь и житейское наблюдение. Даже если вы обратите на себя внимание, то заметите, что пользуетесь этим психологическим методом изо дня в день. Выделяют следующие виды наблюдения:

1. Кратковременное и долговременное, которое может протекать в течение нескольких лет.
2. Выборочное.
3. Сплошное и специальное. В последнем случае наблюдатель сам погружается в исследуемую атмосферу.

Каждое наблюдение состоит из нескольких этапов:

1. Обязательная постановка конкретной цели и ряда задач, помогающих достичь ожидаемых результатов.

2. Выделение конкретного предмета, объекта исследования, ситуации.

3. Определение ряда способов, которые оказывают минимальное влияние на исследуемый объект.

4. Определение формы закрепления и обработки данных.

Считается, что большей объективностью обладает внешнее наблюдение, так как закрепление результатов осуществляется посторонним человеком. Данный метод также подразделяется на прямое и косвенное. Отдельно выделяется такой вид, как самонаблюдение. Данный метод обладает эффективностью лишь во взаимодействии с экспериментом и беседой.

Беседа как один из важнейших научных методов

Общая психология – это многогранная наука. Именно поэтому один метод имеет огромное количество различных вариантов применения на практике.

Важнейшим значением в психологии обладает беседа. Она представляет собой прямой или косвенный сбор сведений об опрашиваемом лице. Полученная информация может фиксироваться как письменно, так и устно. Вследствие последующей обработки полученных сведений, делаются выводы благодаря тщательному анализу.

Беседы также подразделяются в зависимости от характера разговора. Так, выделяют сбор сведений о человеке, интервьюирование, когда человек отвечает на заранее подготовленный перечень вопросов, опрос и анкетирование. Все вышеперечисленные виды имеют отличительные особенности, например, при анкетировании собеседник отвечает письменно.

Как показывает практика, самым эффективным методом сбора данных является личная беседа исследователя и исследуемого. Создаётся атмосфера доверительного отношения, благодаря которой собеседники чувствуют себя комфортно и непринуждённо. Для того чтобы собрать максимальное количество информации, тому, кто проводит опрос, необходимо тщательно подготовиться. Во-первых, составить план беседы и определить все проблемы, решение которых важно найти.

Беседа предполагает не только дачу ответов в определённой форме, но и вопросы от обследуемого лица. Как показывает практика, наиболее полную информацию можно получить в результате проведения двухсторонней беседы.

Эксперимент как психологический метод

О данном методе исследования подробно рассказывает Маклаков, «Общая психология» — одно из самых достойных его творений, где подробно освещаются все вопросы и нюансы проведения.

Экспериментом называют активное вмешательство в жизнь и деятельность обследуемого человека. Причём сделать это может как сам экспериментатор, так и лицо, заранее договорившееся с ним. В процессе используемого метода создаются определённые условия. В качестве результата эксперимента выступает определённое поведение или поступки испытуемого в создавшейся ситуации.

Данный метод также подразделяется на несколько видов. Наиболее популярным является лабораторный эксперимент. Он протекает в особых, специально созданных условиях. Обязательное условие – использование специфической аппаратуры. Все действия контролируются заранее определённым регламентом. Отличительная особенность данного вида заключается в том, что испытуемый осознаёт, что в данный момент проходит эксперимент. Разумеется, он не знает с какой целью создаются условия, однако данный факт может скорректировать его поведение. А это уже заметно сказывается на достоверности полученных данных.

Некоторые эксперименты могут проводиться единоразово, другие – многократно. Кроме того, одни предназначены для получения результата благодаря анализу поведения конкретного человека, другие — группы людей.

Тесты

Много рассказывает о тестах общая психология. Учебник любого автора содержит информацию о данном виде методов. Тесты представляют собой определённое испытание, которое позволяет установить у конкретной личности определённый набор качеств и свойств характера. Они представляют собой кратковременные и одинаковые для всех задания. Тесты могут быть собраны как по мере готовности испытуемого, так и по истечении определённого периода времени. Кроме того, по результатам исследования делается вывод о наличии тех или иных личностных качеств и свойств, уровень развития индивида.

Тесты используются психологами для того, чтобы установить прогноз на будущее, предугадать поведение личности. Кроме того, благодаря проведению такой работы сотрудниками учреждений ставятся диагнозы. Все тесты должны быть правильно оформленными, а также отражать суть полученных результатов. Каждый вопрос должен преследовать определённую цель (например, узнать уровень развития личности в учебном плане или же сформировать криминогенный психологический портрет преступника и так далее) и иметь научное обоснование. Надёжность и точность – ещё одни качества, обязательные для проведения тестов.

Специфика генетического метода

Предмет общей психологии неразрывно связан с генетическим методом и генетическим принципом. Его суть заключается в необходимости исследования конкретной личности с той целью, чтобы определить общие научные закономерности. Отражение данного метода можно проследить как при наблюдении, так и при проведении эксперимента.

Объект общей психологии

Объект – это необходимое условие существования каждой науки. Важно отличать его от предмета, ведь это определённая отрасль, научный аспект, который в той или иной степени затрагивается исследователем. Что касается предмета, то он представляет более конкретные направления деятельности, которые освещаются в науке.

Объектом общей психологии является психика как всего человечества в целом, так и конкретной личности, индивидуума. Данное понятие рассматривается как одна из форм взаимодействия существ с окружающим миром. Ведь именно психика дарит способность претворять в действительность свои мысли, поведение, решения, побуждения и так далее. Более того, любая информация, которая воспринимается человеком, является основой его функционирования. Психика позволяет получить представление о душевном и телесном, о внутреннем и внешнем, о чём подробно рассказывает общая психология. Учебник по данной дисциплине также даёт понятие предмета науки, который был описан ранее.

Виды предмета

Масштабность предмета рассматриваемой науки даёт основание для разделения его на несколько видов:

• Процессы, то есть те явления, в результате которых появляются мысли, чувства и так далее.
• Состояния – определённая форма восприятия окружающего мира: бодрость, подавленность и так далее.
• Свойства – определённые качества человека, которые делают его индивидуальным в психологическом плане (трудолюбие, целеустремлённость и так далее).
• Новообразования – умения, навыки, знания, которые человек приобретает в результате обучения, опыта и так далее.

Каждая из вышеперечисленных сфер предмета не может рассматриваться отдельно, так как все вопросы взаимосвязаны между собой.

Социальная психология

На сегодняшний день, самой популярной и актуально отраслью общей психологии является социальная психология. Данная наука изучает особенности человеческого поведения и деятельности конкретного человека в социуме. Истоки науки закладывались во второй половине 19 века.

Данная дисциплина представляет собой слияние психологии и социологии. Прежде, чем она начала отдельное существование, на протяжении многих лет собирались данные о человеке, его психологии и обществе. Первоначальные истоки заложены в философии, антропологии, языкознания, этнографии и так далее. Гегель, Фейербах и другие учёные являются наиболее яркими фигурами в мире социальной психологии.

Тема № 2. «Структура, предмет, цели и задачи общей психологии»

ДИСЦИПЛИНА «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ». Д.А. Донцов.

РАЗДЕЛ № I. «ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ».

Тема № 1. «Системная научная методология общей психологии»

1. Термин «психология» в буквальном «переводе» (греч. «псюхе» или «психе») означает (выбор единственно правильного ответа):

наука о себе

наука о духе

+ наука о душе

наука о сознании

2. В современном понимании отечественных ученых психология — это наука (выбор единственно правильного ответа):

о развитии и функционировании сознания

о развитии личности

о поведении человека

+ о фактах, закономерностях и механизмах психики

3. Явления, изучаемые психологией (выбор наиболее правильного ответа):

процессы, состояния

+процессы, состояния, свойства

процессы

состояния, свойства

4. Общая психология – это (выбор единственно правильного ответа) …

базовая научно-исследовательская отрасль психологии как науки и информационная основа познания человека

фундаментальная, основополагающая часть психологии как науки и практики

область психологии, изучающая те психические явления и феномены, которые свойственны абсолютно любому человеку

+ все ответы верны

5. Отрасль психологической науки, объединяющая фундаментальные психологические знания и решающая задачи по исследованию психики, называется (выбор единственно правильного ответа):

+ общей психологией

дифференциальной психологией

психологией развития и возрастной психологией

экспериментальной психологией

6. Общая психология тесно связана с такой научной областью, как (выбор единственно правильного ответа):

философия

социология

педагогика

+ все ответы верны

7. Отношение научной психологии к житейскому психологическому опыту наиболее точно можно выразить следующим образом: (выбор единственно правильного ответа)

научная психология чаще всего опровергает житейский опыт

научная психология чаще всего опровергается житейским опытом

научная психология никак не связана с житейским опытом

+ научная психология опирается на житейский опыт и черпает в нём свои задачи

8. Методология общей психологии это (выбор единственно правильного ответа) …

сумма методов, основанных на фактах, на выявленных научных закономерностях

классификация методов психологического исследования.

совокупность способов психологических исследований

+ все ответы верны

9. С.Л. Рубинштейн, в качестве главных психологических методов выделил (выбор единственно правильного ответа):

+ наблюдение и эксперимент

способы и приёмы изучения продуктов деятельности, беседу и анкету

способы и приёмы изучения продуктов деятельности

беседу и анкету

10. С точки зрения Б.Г. Ананьева, методы психологического исследования являются (выбор наиболее правильного ответа) …

+ системами операций с психологическими объектами и, вместе с тем, гносеологическими объектами психологической науки

системами операций с психологическими объектами

гносеологическими объектами психологической науки

методами системного подхода

11. Б.Г. Ананьев утверждал, что (выбор наиболее правильного ответа) …

в классифицировании методов необходимо следовать методам системного подхода

+ в классифицировании методов необходимо следовать методам системного подхода, важно определить место эмпирических методов в общей системе

важно определить место эмпирических методов в общей системе

метод – это способ, а способ – это метод

12. Б.Г. Ананьев выделил следующие уровни методического содержания (выбор наиболее правильного ответа):

+ методологического подхода, методики; методического приёма, метода, организации исследования

методики; методического приёма, метода, организации исследования

методологического подхода, методики; методического приёма, метода

методологического подхода, метода, организации исследования

13. Все психологические методы Б.Г. Ананьев разделил на (выбор наиболее правильного ответа):

организационные; способы обработки данных; интерпретационные

организационные; эмпирические; интерпретационные

+ организационные; эмпирические; способы обработки данных; интерпретационные

организационные; эмпирические; способы обработки данных

14. Многократное обследование одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени — это (выбор единственно правильного ответа):

сравнительный метод

эмпирический метод

+ лонгитюдный метод

метод наблюдения

15. Активное вмешательство в изучаемое явление предполагает такой метод психологии, как (выбор единственно правильного ответа):

наблюдение

беседа

+ эксперимент

экспертиза

1. Общая психология рассматривает (выбор наиболее правильного ответа) …

+ характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний, свойств личности, а также общие характеристики человеческой деятельности и общения

характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний, свойств личности, а также общие характеристики человеческой деятельности

характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний, свойств личности

характерные фактически для всех людей проявления психических процессов, состояний личности

2. Дисциплина «Общая психология» подразделяется на следующие важнейшие, теснейшим образом взаимосвязанные между собой содержательные элементы (выбор наиболее правильного ответа):

«введение в общую психологию», «психология познавательных процессов»

+ «введение в общую психологию», «психология познавательных процессов», «психология личности»

«введение в общую психологию», «психология личности»

«психология познавательных процессов», «психология личности»

3. В раздел «Введение в общую психологию» дисциплины «Общая психология» входят следующие темы (выбор наиболее правильного ответа):

«системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии», «психологическая теория деятельности», «эволюция психики в филогенезе»

«системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии», «психологическая теория деятельности»

+ «системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии», «психологическая теория деятельности», «эволюция психики в филогенезе», «общественно-историческая природа психики человека и формирование психики в онтогенезе»

«системная научная методология общей психологии», «структура, предмет, цели и задачи общей психологии», «базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии»

4. В раздел «Психология познавательных процессов» дисциплины «Общая психология» входят следующие темы (выбор наиболее правильного ответа):

«психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″»

«психический познавательный процесс ″ощущение″», «психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″»

«феномен психических познавательных процессов», «психический познавательный процесс ″ощущение″», «психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″»

+ «феномен психических познавательных процессов», «психический познавательный процесс ″ощущение″», «психический познавательный процесс ″восприятие″», «психический познавательный процесс ″внимание″», «психический познавательный процесс ″память″», «психический познавательный процесс ″воображение″», «психический познавательный процесс ″мышление″», «психический познавательный процесс ″речь″»,

Описание главных разделов и отраслей психологии

Основные разделы общей психологии

Современная психология отличается многоотраслевым характером. Психологические направления можно разделить на:

• общую психологию, которая изучает вопросы универсальных закономерностей функционирования психики;
• специальные направления психологии.

Важно отметить, что фундаментальные специальные направления психологии занимаются определенными аспектами психики. Речь идет о нейропсихологии, дифференциальной психологии, социальной психологии и др. Область работы междисциплинарных специальных направлений разворачивается в исследованиях в областях психологического знания и других наук. Речь идет о психофизиологии, психолингвистике, психогенетике.

Существует четыре ключевых раздела общей психологии:

• общетеоретическая психология, которая занимается вопросами возникновения и эволюционного развития психики, отличия психики человека от психики животного, культуры и психики, материального субстрата функционирования психики;
• психология познавательных процессов, которая содержит в себе психологию восприятий и ощущений, психологию памяти, психологию речи и мышления;
• психология регулятивных процессов, в которую входят психология мотивации и эмоций, психология воли, психология внимания;
• психология личности.

Применение теоретического аппарата общей психологии и использование в качестве основы ключевых закономерностей функционирования психики, которые сформулированы в ее рамках, свойственно для фундаментальной специальной отрасли психологии и междисциплинарных специальных отраслей психологии. Знания, которые были накоплены общей и психологией и изученные через призму проблематики фундаментальных специальных и междисциплинарных специальных направлений, применяются в практике в прикладных направлениях психологии.

Важно отметить, что последние служат источником новых фактов и проблем, стимулирующих приращение фундаментального знания, для общей психологии.

Развитие прикладных отраслей психологии возможно благодаря работы психологов-практиков в определенных направлениях деятельности. Это может быть подбор персонала, имиджмейкерство, консультирование, реклама, психологическая реабилитация жертв стихийных бедствий и т.д. Таким образом, прикладной психолог (психотерапевт) пользуется в своей практике общими знаниями о познавательных процессах (это непосредственно уровень общей психологии), сведениями из патопсихологии аномального поведения (речь идет об уровне фундаментального специального направления психологии) и психофармакологией (подразумевается уровень междисциплинарного специального направления психологии).

В отрасли психологической науки в основном формируются и быстро развиваются прикладные направления, относящиеся к максимально значимым областям жизни и сферам предметной деятельности людей. Каждый год общество все более нуждается в квалифицированных прикладных психологах, и определенные направления теоретических знаний начинают быть более разнообразными. Одна из задач профессиональной деятельности психологов – популяризация научных психологических знаний, рост психологической культуры населения.

Рассмотрим в виде схемы взаимодействие разных направлений психологической науки:

Рисунок 1. Взаимодействие направлений психологической науки

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Фундаментальные специальные отрасли психологии: особенности, проблемы

При классификации направлений фундаментальных специальных отраслей психологии учитывается анализ конкретных сторон, отвечающих за функционирование и развитие психики:

• нейропсихология, которая является отраслью психологии, направленной на изучение мозговых механизмов осуществления высших психических функций на основе материала локальных поражений головного мозга;
• в основе изучения патопсихологии лежат изменения психической деятельности во время патологических состояний, которые были вызваны соматическими или психическими болезнями;
• возрастной психологии свойственно изучение вопросов закономерностей и специфики психического развития во время онтогенеза человека, в период от рождения до смерти. Среди ее разделов выделяют детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию зрелости, геронтологию;
• дифференциальная психология является отраслью психологии, которая изучает ряд индивидуальных различий в психической деятельности;
• под социальной психологией понимается отрасль, которая изучает закономерности общения, деятельности и поведения людей, которые обусловлены их включением в разные социальные процессы и общности;
• психосемантикой является направление в психологии, которое изучает генезис, структуру и функционирование индивидуальной системы значений;
• под зоопсихологией понимается направление психологии, которая занимается вопросами эволюции и закономерностей функционирования психики животных;
• этнопсихология занимается изучением особенностей психики у представителей разных этнических групп.

Междисциплинарные специальные отрасли психологии

Среди междисциплинарных специальных направлений психологии выделяют:

• психофармакологию, под которой понимается направление в психологии, которое возникло на стыке психологии и фармакологии. Психофармакология занимается изучением воздействия на психику фармакологических средств. Особое место отводится психотропным препаратам;
• под психолингвистикой понимается направление в психологии, которое сформировалось на стыке лингвистики и психологии. Психолингвистика занимается вопросами обусловленности процессов мышления и речи структурой языка;
• психофизиология является направлением междисциплинарных исследований, появившееся на стыке нейрофизиологии и психологии, которое направлено на изучение вопросов психики в общности с ее нейрофизиологическими субстратами;
• под психогенетикой понимается область психологии, которая граничит с генетикой, основная задача которой заключается в определении роли генотипа (наследственности) во время создания индивидуальных психологических особенностей;
• психосоматика является направлением в психологии, которое появилось на пересечение медицины, занимающейся изучением вопросов воздействия психологических аспектов на появление и течение болезней;
• под исторической психологией понимается направление в психологии, задачей которого является реконструкция психики людей, которые жили в предшествующие эпохи. При этом используются знания из сферы культурологии, истории и этнографии.

Прикладные направления психологии

Среди прикладных направлений психологии выделяют следующие отрасли:

• психология спорта, которая представляет собой направление в психологии, которое занимается изучением ряда закономерностей функционирования психики человека во время его спортивной деятельности;
• под психологией рекламы понимается механизм влияния рекламных сообщений на поведение и психику потребителя;
• космическая психология является изучением вопросов закономерностей и явлений психической жизнедеятельности людей во время осуществления и подготовки космических полетов;
• юридическая психология является направлением в психологии, занимающимся явлениями и закономерностями психической жизни человека, которые связаны с использованием правовых норм и работой в правовой деятельности;
• медицинская психология занимается вопросами закономерностей и явлений психической жизни человека, которая связана с использованием медицинских манипуляций и нахождением в медицинских учреждениях;
• педагогическая психология заключается в изучении закономерностей усвоения человеком социального опыта во время учебно-воспитательной работы.

Современная психология развивается с каждым днем, открывает для себя новые направления профессиональной реализации. В связи с этим формируются новые направления прикладной психологии. В последнее время мир открыл для себя психологию массовых коммуникаций, психологию виртуальной реальности, политическую психологию и многие другие направления.

Автор: Анна Коврова

Преподаватель факультета психологии кафедры общей психологии. Кандидат психологических наук

В чем разница между общей психологией и социальной психологией?

В психологии так много разделов и специальностей, что часто бывает трудно разобраться в них, особенно когда у некоторых из них более одного названия. Не помогает и то, что существуют различные системы классификации, которые иногда сильно отличаются друг от друга. Итак, мы попытаемся прояснить часть этого беспорядка, описав общую психологию и социальную психологию, а также объяснив некоторые разделы общей психологии.

Общая психология

Общая психология — термин, относящийся ко всей психологической науке. Психология изучает разум и поведение, включая изучение восприятия, мотивации, эмоций, личности, отношений и бессознательного. Психология — широкая область науки, особенно если учесть, что она пересекается с другими науками; психология возникла из других наук, таких как физика, биология, химия, социология, антропология и философия, и до сих пор тесно связана с этими родительскими науками.

Многие студенты-психологи получают степень бакалавра в области общей психологии, что дает им возможность либо получить степень магистра в области специальности, либо выйти на работу, чтобы получить должность начального уровня в области психологии.

Вот некоторые из основных разделов общей психологии, включая социальную психологию:

Экспериментальная психология

Это была первоначальная ветвь психологии, «ствол», из которого выросли все остальные ветви.Основная деятельность экспериментальных психологов заключается в исследовании ощущений, восприятия, обусловленности, обучения и двигательного поведения у людей и животных. Сравнительную психологию и физиологическую психологию обычно относят к экспериментальной психологии. Все три типа в значительной степени основаны на физике, химии и биологии, и все три основаны на лабораторных исследованиях.

Клиническая психология и психологическое консультирование

Эти два типа психологии схожи в том, что оба занимаются тестированием, диагностикой, консультированием и лечением пациентов с психологическими проблемами.Разница между ними заключается в том, что клинические психологи имеют дело с пациентами, у которых более серьезные расстройства, обычно до такой степени, что их помещают в лечебное учреждение.

Производственно-организационная психология

Производственно-организационная психология использует психологические методы для оптимизации производительности труда рабочих и поддержания их психологического здоровья. Этот тип психологии также используется при найме и оценке работников.

Судебная психология

Судебная психология является приложением психологии в области уголовного правосудия.Судебных психологов часто вызывают в качестве свидетелей-экспертов в отношении пригодности свидетеля для дачи показаний в суде. Они также могут давать показания в судебных делах, связанных с опекой над детьми, телесными повреждениями или заявлениями о невменяемости. Некоторые судебные психологи помогают нанимать или оценивать сотрудников правоохранительных органов, а некоторые предоставляют правоохранительным органам криминальные профили или интерпретации полиграфа.

Социальная психология

Социальная психология изучает влияние социальных условий, социальных ситуаций и общества в целом на чувства, мысли и поведение людей.Он изучает формирование личных убеждений, взглядов, предубеждений, стереотипов и предубеждений, а также влияние общества на это формирование. Это относительно новая, основанная на исследованиях область, занимающаяся измеримыми ценностями.

Социальные психологи изучают, как люди ведут себя в присутствии других и чем они отличаются от того, как люди ведут себя в одиночестве. Социальные психологи изучают социальные условия, которые заставляют людей чувствовать или действовать определенным образом. Они также изучают влияние телевидения и других социальных сетей на людей.

Дополнительная литература : Как стать социальным психологом

Социальные психологи в значительной степени полагаются на эмпирические данные и лабораторные эксперименты, и их теории имеют тенденцию быть сфокусированными и конкретными, а не общими или универсальными. Они широко используют теории и открытия антропологии и социологии, применяя их в своих психологических исследованиях личности. Но в то время как антропологи и социологи сосредотачиваются в основном на влиянии больших обществ и культурных ценностей на отдельных людей, социальные психологи больше внимания уделяют взаимодействиям людей с небольшими группами людей, такими как банды, клубы, комитеты, церковные группы, присяжные или группы друзей. .Социальные психологи изучают группы рабочих, чтобы определить, например, как групповая динамика влияет на производительность, и изучают толпы, чтобы увидеть, как меняются индивидуальные отношения в толпе.

Социальная психология не стала важной областью изучения после Второй мировой войны, когда ужасы Холокоста заставили исследователей начать изучение конформизма, послушания и «массового ума» или «менталитета толпы», которые побуждают хороших людей делать ужасные вещи, которые они обычно никогда не делают в одиночку.Правительство США в то время также проявляло интерес к социальной психологии, главным образом потому, что оно хотело использовать принципы социальной психологии для воздействия на своих граждан. В последующие годы значение социального общества возросло отчасти из-за его важности в рекламе.

То, как мы воспринимаем свое место в мире, играет важную роль в формировании нашего выбора, поведения и убеждений, и мнение других также играет большую роль. Например, социальные психологи подтвердили концепцию под названием «групповое мышление», согласно которой люди часто соглашаются с мнением большинства, а не вызывают срыв.

Дополнительная литература

Полезные ресурсы

Программы и степени магистра общей психологии

Что такое общая психология?

В Чикагской школе общая психология определяется как область, связанная с обеспечением согласованности между различными специальностями психологии путем включения множества точек зрения из психологических дисциплин в исследования, теорию и практику.

История общей психологии в Чикагской школе

Чикагская школа является новатором в области психологии с 1979 года.Наши программы по общей психологии возглавляются опытными преподавателями, оказывающими большую поддержку, которые привносят свои клинические, прикладные исследования и опыт сообщества в каждый курс. Студенты развивают фундаментальное и мультикультурное понимание психологии, чтобы работать в различных профессиональных условиях. Программы общей психологии также могут стать хорошей ступенькой к докторантуре.

степеней общей психологии, предлагаемых в Чикагской школе

Наши программы психологии доступны во многих форматах, включая уровни бакалавра, магистра, доктора и сертификата.

Программы и концентрации по общей психологии

• Б.А. в психологии — Чикаго, Иллинойс
• Б.А. в психологии — Лос-Анджелес, Калифорния
• Б.А. в психологии — Сан-Диего
• Б.А. в психологии – онлайн
• Б.А. в психологии, прикладной анализ поведения Minor — онлайн
• Б.А. Кандидат психологических наук, несовершеннолетний по прикладному анализу поведения — Лос-Анджелес, Калифорния
• Б.А. Кандидат психологических наук, несовершеннолетний по прикладному анализу поведения — Сан-Диего, Калифорния
• Б.A. по психологии, несовершеннолетний наркологии — Чикаго
• Б.А. Кандидат психологических наук, второстепенный курс наркологии – Лос-Анджелес, Калифорния,
• Б.А. Кандидат психологических наук, незначительная наркология — онлайн
• Б.А. в психологии, специализация судебной психологии — онлайн
• Б.А. Кандидат психологических наук, дополнительные медицинские науки — онлайн
• Сертификат по детской и подростковой психологии — онлайн
• Сертификат по предотвращению самоубийств и киберзапугивания — онлайн
• Сертификат по социальной и общественной психологии – онлайн
• М.A. в психологии, концентрация прикладного анализа поведения — онлайн
• Магистр психологии, концентрация детской и подростковой психологии — онлайн
• Магистр психологии, общая концентрация — онлайн
• Магистр психологии, концентрация судебной психологии — онлайн
• Магистр психологии, международная концентрация психологии — онлайн
• Магистр психологии, концентрация организационного лидерства — онлайн
• Магистр психологии, концентрация общественного здравоохранения — онлайн
• М.A. в психологии, социальной и общественной концентрации — онлайн
• Магистр психологии, концентрации самоубийств и предотвращения киберзапугивания — онлайн
• к.т.н. Кандидат психологических наук, специализация по анализу поведения – Лос-Анджелес, Калифорния

Карьера в общей психологии

Программы психологии Чикагской школы предлагаются в различных форматах с различными концентрациями и специализациями.

Работодатели государственного и частного секторов:

• Больницы и общественные клиники
• Агентства социальных и социальных услуг
• Правоохранительные органы
• Подотчетные организации по уходу
• Государственные и частные школы
• Общественные колледжи
• Корпоративные оздоровительные центры
• Бизнес, маркетинг и управление персоналом
• Местное, государственное и федеральное правительство
• Некоммерческие организации

Психология Должности:

• Администратор социальных служб
• Координатор здравоохранения
• Исследователь
• Аналитик данных
• Сотрудник правоохранительных органов
• Советник
• Адвокат по вопросам развития молодежи и детей
• Терапевт
• Организационный консультант
• Учитель
• Аналитик политики
• Инструктор колледжа
• Исследователь рынка
• Менеджер по персоналу

PSY-101: Общая психология — Колледж Западной Невады

Гуманитарные науки > Психология

Общая информация

И.Каталог Описание курса

Знакомит с областью психологии. Охватывает основные принципы и их применение к изучению человеческого поведения.

II. Цели курса и связь с общеобразовательной программой

Целью этого курса является предоставление основы знаний, которая позволит учащимся продолжить изучение психологии и/или применить знания для удовлетворения своих личных и профессиональных потребностей. Информация в скобках после цели курса относится к конкретному результату обучения общего образования (GE), которому соответствует цель.Цели без этой информации не связаны с общеобразовательной программой WNC.

После успешного завершения этого курса учащиеся продемонстрируют, что они могут:

1. Определение важных терминов, концепций и принципов из основных областей и направлений психологии. (ГЭ 1)
2. Пишите качественные эссе и задания на основе руководства по стилю Американской психологической ассоциации (GE 2).
3. Описывать, объяснять или применять отдельные понятия и принципы из подходов и точек зрения психологии, включая научные принципы и процедуры.(ГЭ 6).
4. Сделайте вывод о современной или непреходящей проблеме психологии и подкрепите его соответствующими рассуждениями и доказательствами (GE 6).

III. Темы

Курс знакомит студентов с основными областями и принципами психологии: основные перспективы, неврология, восприятие, сознание, бихевиоризм, обучение, память, психология развития, познание, интеллект, мотивация, эмоции, социальная психология, личность и психологические расстройства.

Запланированные занятия PSY-101:

Весна 2022

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

Загрузка информации о классе…

детали курса

PSYC 1300 Общая психология — Психология и консультирование

PSYC 1300 Общая психология является нашим вводным курсом и обязательным условием почти для всех наших других курсов по психологии.Он знакомит студентов с основами науки о поведении. Все разделы курса включают следующие цели обучения:

ИСТОРИЯ И НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ

• Что такое психология?
  • Определение психологии как науки
  • Различие между следующими психологическими точками зрения:
    • Гештальт
    • Психоанализ/Психодинамический
    • Бихевиоризм
    • Гуманистический
    • Позитивная психология и мультикультурность/разнообразие
    • Когнитивизм/когнитивизм
    • Биологический/Эволюционный
• Цели науки
  • Описание
  • Пояснение
  • Предсказание
  • Управление
• Методы исследования
  • Различие между следующими методами исследования, а также преимущества и недостатки каждого:
    • Натуралистическое наблюдение
    • Тематическое исследование
    • Обследование
    • Экспериментальные исследования
    • Корреляционные исследования
  • Внутренняя и внешняя действительность
  • Разница между независимой переменной и зависимой переменной
  • Разница между экспериментальным и контрольным условиями
  • Разница между положительной и отрицательной корреляцией
  • Разница между корреляцией и причинно-следственной связью
• Этика исследований
  • Следующие аспекты этических исследований на людях:
    • Информированное согласие
    • Подведение итогов
    • Сведение к минимуму физической или психологической боли субъектам
  • Как права животных сопоставляются с пользой для общества в исследованиях на животных

ПСИХОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

• Организация и обзор систем связи
  • Центральная и периферическая нервная система
  • Эндокринная система
• • Связь в нервной системе
  • Следующие части нейрона и их функции:
  • Что такое потенциал действия и как он реализуется
  • Как осуществляется связь между нейронами
  • Следующие компоненты связи между нейронами:
    • Синапс
    • Нейротрансмиттеры
    • Рецепторы
• Мозг
  • Функции следующих структур головного мозга:
    • Лимбическая система
    • Таламус
    • Гипоталамус
  • Основные функции левого полушария
  • Основные функции правого полушария
  • Расположение и функция мозолистого тела
  • Расположение и основные функции следующих областей коры головного мозга:
    • Лобные доли
    • Теменные доли
    • Затылочные доли
    • Височные доли
• Физиологическая основа ощущения
  • Что такое трансдукция
  • Как трансдукция осуществляется глазом
  • Как трансдукция осуществляется ухом

ОБУЧЕНИЕ И ПОЗНАНИЕ

• Процессы восприятия
  • Разница между ощущением и восприятием
  • Определение постоянства восприятия
  • Гештальт-принципы различения фигуры и фона
  • Разница между монокулярными и бинокулярными датчиками глубины
• Обучение
  • Классический кондиционер
    • Процесс классического обусловливания и различие между следующими компонентами классического обусловливания:
      • Безусловный раздражитель (США)
      • Безусловный ответ (UR)
      • Условный раздражитель (УС)
      • Условная реакция (CR)
    • Вымирание
    • Разница между обобщением и дискриминацией
  • Оперативное кондиционирование
    • Разница между подкреплением и наказанием
    • Разница между сплошным и частичным армированием
    • Вымирание
    • Разница между генерализацией стимула и различением стимула
    • Разница между следующими графиками армирования:
      • Фиксированное соотношение
      • Переменное соотношение
      • С фиксированным интервалом
      • Переменный интервал
• Память
  • Разница между кодированием, хранением и поиском
  • Разница между сенсорной памятью, кратковременной памятью и долговременной памятью
  • Что делает рабочая память и чем она отличается от кратковременной памяти
  • Разница между семантической и эпизодической памятью
  • Определение амнезии
  • Что значит сказать, что память реконструктивна
• Когнитивные процессы
  • Стратегии решения проблем

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ, ПСИХОПАТОЛОГИЯ И ТЕРАПИЯ

• Интеллект
  • Определение g-фактора Спирмена по сравнению смногофакторные модели
  • Вклад Альфреда Бине в изучение интеллекта
  • Как коэффициент интеллекта (IQ) концептуально основан на:
  • Разница между валидностью и надежностью теста
  • Вклад Термана в тестирование интеллекта в США
  • Что значит сказать, что тест культурно справедлив
  • Степень наследования интеллекта
• Личность
  • Следующие аспекты психодинамической теории личности Фрейда:
    • Разница между ид, эго и суперэго
    • Назначение защитных механизмов
  • Определение самореализации
  • Определение самоэффективности
  • Разница между внутренним и внешним локусом контроля
  • Теория личности «большой пятерки»
  • Разница между проективным (т.g., Роршаха) и объективные (например, Minnesota Multiphasic Personality Inventory) тесты личности
  • Цель Миннесотского многофазного личностного опросника (MMPI)
• Психопатология
  • Цель Диагностического и статистического руководства-IV (DSM-IV)
  • Определение и характеристики следующих расстройств:
    • Психотические расстройства
    • Тревожные расстройства
    • Расстройства настроения
    • Расстройства личности
    • Заболевания, связанные с употреблением психоактивных веществ
• Терапия
  • Медицинские (например,г., медикаменты, электрошоковая терапия, психохирургия)
  • Психологические (например, когнитивные, поведенческие, клиентоцентрированные)
  • Социокультурная (например, групповая и семейная терапия)

РАЗВИТАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

• Вопросы изучения развития
  • Разница между созреванием (природа) и обучением (воспитание)
  • Разница между теориями, предполагающими непрерывность, и теориями, предполагающими разрывность
• Когнитивное развитие
  • Следующие аспекты теории когнитивного развития Пиаже:
    • Название каждого этапа
    • Когнитивные способности, приобретенные на каждом этапе
    • Порядок этапов
  • Как меняются способности жидкости в течение жизни
  • Как меняются кристаллизованные способности в течение жизни
• Социальное/эмоциональное развитие
  • Определение тревоги разлуки
  • Определение вложения
  • Определение гендерного типа
• Социальная психология
  • Определение отношения
  • Определение когнитивного диссонанса
  • Определение авторства
  • Разница между личными и ситуативными атрибуциями
  • Определение фундаментальной ошибки атрибуции
  • Определение корыстного уклона
  • Исследование Аша о соответствии
  • Исследование Милгрэма о послушании
  • Определение эффекта свидетеля
  • Что такое рассеивание ответственности
  • Разница между предубеждением и стереотипами

Б.С., общая психология | Университет Мэривуда

Специальность «Психология» — хороший выбор для студентов, которые хотят работать с людьми и заинтересованы в понимании человеческого поведения и психических процессов. Психология — одна из самых универсальных степеней бакалавриата. Студенты не только узнают больше о себе и других, они приобретут множество ценных жизненных навыков, которые являются гибкими и фундаментальными для достижения успеха во многих карьерах.Полезные навыки для специалистов по психологии включают непредубежденность и эмпатию, критическое мышление, решение проблем и эффективные коммуникативные способности.

Опыт психологии Мэривуда пригодится вам практически в любой области деятельности, потому что преподаватели стремятся дать вам глубокое понимание человеческого поведения и привержены широкому междисциплинарному изучению человечества. Вы будете обучены научному и критическому мышлению, методам исследования и статистическому анализу; вы научитесь рассматривать психологию как подход к решению проблем и поиску новых идей.Знания, полученные в Мэривуде, могут служить основой для дипломной работы, необходимой для карьеры в таких областях, как клиническая, производственная/организационная, медицинская, социальная, экспериментальная психология и т. д. Или вы можете использовать свое обучение в качестве трамплина для различных профессий, от криминологии или консультирования до управления персоналом или исследования рынка. Что бы вы ни выбрали, вы обнаружите, что изучение психологии даст вам возможность внести значительный вклад в развитие общества. Вы будете на пути к цели обучения каждого учащегося Мэривуда: научиться жить ответственно во взаимозависимом мире.

Основной курс общей психологии с 48 кредитами развивает широкое понимание человеческого поведения по различным причинам (не обязательно связанным с клиническими приложениями). Учащиеся получают 30 кредитов по конкретным обязательным занятиям по психологии ( см. список ниже ). К ним относятся четыре базовых курса, посвященных науке психологии, пять основных курсов, посвященных основным разделам психологии, и завершающий курс семинара для старших. Студенты также выбирают дополнительные 18 факультативных кредитов по психологии, чтобы изучить или подчеркнуть свои особые интересы в этой дисциплине и развить свои навыки для профессионального успеха.

Основная последовательность из 30 кредитов, необходимых для всех специальностей General Track Psychology, включает следующие курсы вместе с 18 факультативными кредитами PSYC:

• Базовые курсы (всего 12 кредитов)
• PSYC 211 — Общая психология
• PSYC 270 — Психологические приложения статистики
• PSYC 421 — Экспериментальная психология I
• PSYC 422 — Экспериментальная психология II
• Тематические курсы (всего 15 кредитов)
• PSYC 251 — Психология развития
• PSYC 314 — Физиологическая психология ИЛИ PSYC 325 — Ощущение и восприятие
• PSYC 315 — Современные подходы к обучению
• PSYC 410 — Социальная психология
• PSYC 450 — Психология личности
• Семинар для старших (всего 3 кредита)
• PSYC 490 — старший семинар
• Курсы по выбору (всего 18 кредитов)
• Любой курс PSYC выше PSYC211 (всего требуется 6 курсов)

• Подробнее о факультативах по психологии бакалавриата в каталоге Marywood: http://marywood.smartcatalogiq.com/

Общая психология (PSYC211), как часть общей учебной программы по гуманитарным наукам, соответствует требованиям социальных наук и является обязательным условием для всех других курсов психологии.

Специалисты по психологии могут рассмотреть планирование статистики для поведенческих и социальных наук (MATh255) в качестве основного требования по математике по гуманитарным наукам и анатомии и физиологии (BIOL130) в качестве основного требования по гуманитарным наукам.

Рекомендуется, чтобы все квалифицированные студенты проходили стажировку (PSYC451), а те, кто хочет поступить в аспирантуру или сделать карьеру в области исследований и/или анализа, получили зачетные баллы за исследовательскую курсовую работу (научное обучение – PSYC310; независимое обучение – PSYC499; дипломная работа – PSYC399 и PSYC452/478).

Чтобы получить степень бакалавра, учащиеся должны набрать в общей сложности 120 кредитов по основным, основным и факультативным предметам.

Страница не найдена | Расширение Калифорнийского университета в Беркли

В этом заявлении объясняется, как мы используем файлы cookie на нашем веб-сайте. Для получения информации о том, какие типы личной информации будут собираться, когда вы посещаете веб-сайт, и как эта информация будет использоваться, ознакомьтесь с нашей политикой конфиденциальности.

Как мы используем файлы cookie

Все наши веб-страницы используют файлы cookie.Файл cookie — это небольшой файл из букв и цифр, который мы размещаем на вашем компьютере или мобильном устройстве, если вы согласны. Эти файлы cookie позволяют нам отличать вас от других пользователей нашего веб-сайта, что помогает нам обеспечить вам удобство при просмотре нашего веб-сайта и позволяет нам улучшать наш веб-сайт.

Типы файлов cookie, которые мы используем

Мы используем следующие типы файлов cookie:

• Строго необходимые файлы cookie — они необходимы для того, чтобы вы могли перемещаться по веб-сайтам и использовать их функции.Без этих файлов cookie запрашиваемые вами услуги, такие как вход в вашу учетную запись, не могут быть предоставлены.
• Производительные файлы cookie — эти файлы cookie собирают информацию о том, как посетители используют веб-сайт, например, какие страницы посетители посещают чаще всего. Мы используем эту информацию для улучшения наших веб-сайтов и помощи в расследовании проблем, поднятых посетителями. Эти файлы cookie не собирают информацию, которая идентифицирует посетителя.
• Функциональные файлы cookie — эти файлы cookie позволяют веб-сайту запоминать сделанный вами выбор и предоставлять больше персональных функций.Например, функциональный файл cookie можно использовать для запоминания товаров, которые вы положили в корзину. Информация, которую собирают эти файлы cookie, может быть анонимной, и они не могут отслеживать ваши действия в Интернете на других веб-сайтах.

Большинство веб-браузеров позволяют управлять большинством файлов cookie через настройки браузера. Чтобы узнать больше о файлах cookie, в том числе о том, как узнать, какие файлы cookie были установлены, а также как управлять ими и удалять их, посетите https://www.allaboutcookies.org/.

Специальные файлы cookie, которые мы используем

В приведенном ниже списке указаны файлы cookie, которые мы используем, и поясняются цели, для которых они используются. Мы можем время от времени обновлять информацию, содержащуюся в этом разделе.

• JSESSIONID: этот файл cookie используется сервером приложений для идентификации уникального сеанса пользователя.
• registrarToken: этот файл cookie используется для запоминания товаров, которые вы добавили в корзину
. Языковой стандарт
• : этот файл cookie используется для запоминания ваших региональных и языковых настроек.
• cookieconsent_status: этот файл cookie используется для запоминания того, отклонили ли вы уже уведомление о согласии на использование файлов cookie.
• _ga_UA-########: Эти файлы cookie используются для сбора информации о том, как посетители используют наш сайт. Мы используем эту информацию для составления отчетов и помощи в улучшении веб-сайта. Файлы cookie собирают информацию в анонимной форме, включая количество посетителей веб-сайта, откуда посетители пришли на сайт и страницы, которые они посетили. Эта анонимная информация о посетителях и просмотрах хранится в Google Analytics.

Изменения в нашем Положении о файлах cookie

Любые изменения, которые мы можем внести в нашу Политику использования файлов cookie в будущем, будут опубликованы на этой странице.

Психология

О программе

 Психология – это изучение психических процессов, познания и поведения. Мы изучаем, как функции мозга и нервной системы, как восприятие развивается из ощущений, как мы учимся и знать, и что это такое, что мотивирует нас.

Что вы можете делать со степенью психолога

• Специалист по охране психического здоровья
• Сотрудники службы пробации
• Психиатрическая помощь

• Консультант по трудоустройству
• Промышленный психолог
• Исследователь космической программы

Степени и типы программ

Ознакомьтесь с этим списком, чтобы быстро ознакомиться с нашими философскими программами.По требованиям программы и полные списки курсов, просматривать информацию о степенях и сертификатах.

Курсы

Мы предлагаем широкий спектр курсов по психологии. Полный список и подробные описания со ссылками на предлагаемые в настоящее время классы см. в нашем каталоге курсов.

PSYC 1 Общая психология (5 единиц)
PSYC 1H с отличием Общая психология (5 единиц)

PSYC 2 Культурная психология (4 модуля)

PSYC 4 Введение в биопсихологию (5 единиц)

PSYC 7 Статистика для поведенческих наук (5 единиц)
PSYC 9 Позитивная психология (4 единицы)

PSYC 10 Методы и схемы исследований (5 единиц)
PSYC 14 Развитие детей и подростков (4 единицы)
PSYC 21 Психология женщин: половые и гендерные различия (4 единицы)
PSYC 22 Психология предрассудков и дискриминации (4 единицы)
PSYC 25 Введение в психологию аномалий (4 модуля)
PSYC 30 Социальная психология (4 модуля)
PSYC 33 Введение в психологию личности (4 модуля)
PSYC 39 Психология спорта (4 модуля)
PSYC 49 Человеческая сексуальность (4 модуля)
PSYC 51 Опыт прикладных исследований (1 единица)